完美自我介绍范文
推荐第1篇：自我介绍完美
新进教师自我介绍一： 各位领导、各位老师，
大家好。
我叫***， 是本学期新来的**教师，刚毕业于***。我非常高兴也非常荣幸的加入到“***”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。
虽然之前已经在我们***实习过一段时间了，但还是有许多方方面面的知识需要向大家学习，还希望在以后的工作中请大家能够多多指教。
谢谢大家！
新进教师自我介绍二：
各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。
新进教师自我介绍三：
我姓郭，是你们的语文老师，我的上课风格是心直口快，有什么就说什么，下面我们就来上课吧，这位老师的说话方式就是这样的，还有的时候说成语会说反，使得学生们要反应很长时间才能知道其中的意思啊．
新进教师自我介绍四：
大家好，我是你们班的新老师，以后负责上你们班的政治课。相信大家都已经通过各种渠道多少了解了一点关于我的信息。 我名字叫何宁，很高兴能够成为你们的老师，我是一位政治老师，你们映象中的政治老师是怎么样的？ 请大家给我点意见，我想知道你们希望我成为一个什么样的老师？ 有没有信心让我们共同努力，把政治这门课学好?
新进教师自我介绍五：
大家好，我是你们班的新老师，以后负责上你们班的政治课。相信大家都已经通过各种渠道多少了解了一点关于我的信息。 我名字叫何宁，很高兴能够成为你们的老师，我是一位政治老师，你们映象中的政治老师是怎么样的？ 请大家给我点意见，我想知道你们希望我成为一个什么样的老师？ 有没有信心让我们共同努力，把政治这门课学好?
推荐第2篇：一分钟完美自我介绍
自我介绍
各位领导/老师你们好，我叫刘==笑==男，将我的名字串起来以概括我的特点就是处处留心，微笑面对，迎难而上。请大家记住我，我叫刘==笑==男。我来自陕西省美丽的兴平市一个贫穷的家庭，抱着知识改变命运的态度，从小我就刻苦学习，成绩也一直名列前茅。从初中起我就对电子特别痴狂，并立志要在电子方面有所建树，所以我选择了就读应用电子专业。我为人乐观富有幽默感且乐于助人，在班里大家都说我是人见人爱，花见花开，车见车爆，电子有问题快找lxn。我具有非常强的行动力，做事麻利快活，我常挂在嘴边的一句话就是，我现在就付诸行动。我的求职意向是在电子设备生产部门从事电子线路设计，安装，研究、生产制造、技术开发、运行管理、调试和经营销售等方面的工作。谢谢！
求职中我关心的问题
1.你好请问我们到贵单位之后的工作内容主要是什么？
2.我能吃苦耐劳，能接受艰苦的工作环境，但在工作之前我想请您给我大体介绍一下我们工作的地点及环境状况，好让我提前有个心理准备，好吗？
3.作为职场新人，我们到贵单位后都要从底层做起，但人都是要往高处走的，我想问一下员工在贵单位的发展机会如何？
4.在学校我们虽学了很多，但理论大于实践，为了能胜任贵单位交给我们的工作，我们需要进行一段时间的培训、践习，我想了解一下贵单位对新员工的培训计划，包括培训的周期时间地点？
5.家庭问题与员工生活息息相关，您能给我介绍一下贵单位员工的加班、休假及出差情况吗？
6.良好的食宿水平是员工员正常生活的保障，您能给我介绍一下贵单位员工的食宿情况吗？ 7.由于贵单位离我们家乡比较远，将来我们可能需要在贵单位所在地安家，那么我想问一下贵单位对解决员工的户口问题有哪些政策？
8.请问员工与贵单位签订劳务协议的性质是怎样的？是签订正式就业协议还是劳务派遣？ 9.请问员工进入贵公司后多长时间才能转正，转正之后的福利待遇情况是怎样的？培训践习期间的待遇是怎样的？
10.最后我想了解贵单位和员工的签约年限及违约金方面的一些情况？
握手，谢谢，期盼您的肯定回复！
因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点
，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人握手道声“谢谢”和“再见”。期待您的回复
推荐第3篇：交友自我介绍完美例文
自我介绍是每一个人都必然要经历的一件事情，是让别人更直接了解你的方法。下面小编带来的是交友自我介绍完美例文，希望对你有帮助。
交友自我介绍完美例文
1亲爱的同学们，大家好，你知道我是谁吗？我一个五年级的小女孩，虽然个子不高，瘦瘦的，瓜子脸，尖下巴，皮肤腊黄，看上去明显缺乏营养，这就是我。
但是你知道我为什么会这样吗？并不是因为我家没有饭吃，而是因为我挑食。
我在家里是独生女，父母亲十分疼爱我，对我百依百顺。因此，我养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯。而且经常不吃这不吃那，弄得父母天天为我的饭菜操心，不然我就不吃饭。有时稍微有什么小事不顺心，我就会生气，耍点小性子。
记得有一次，在英语村午睡起来，我们要吃水果了。因为水果放在冰箱时很冷，老师为我们切西瓜，大家都想吃中间的多水份的西瓜，谁也不肯吃边上的，我因为没抢到中间的西瓜，便头一甩，咚咚咚地背起书包，向楼下走去，还生气地说：“我不吃了。”老师听了，连忙拿了块大西瓜一直追到楼下，我根本理都不理，也不接，现在想想，我这样做多么不对啊！这就是我任性的性格在作怪。过后，我心里十分惭愧，后悔当初不该这样做。
我虽然性格上有不是之处，但是优点也不少，老师经常表扬我热情、善解人意。有一次，英语村二年级危哲良同学的圆珠笔不见了，而三年级的方荔涵同学又有一支跟哲良一样的圆珠笔，哲良硬说是自己的笔，于是，我仔细观察了荔涵的那支笔，才发现：荔涵的笔不能伸缩，而哲良的笔可以伸缩，这一点足可以证明荔涵没有拿哲良的笔。
于是，我像个热心的大姐姐，来到哲良的身边，亲切地对他说：我刚才认真检查了荔涵的圆珠笔，她的笔确实不你的，因为她的笔不象你的能伸缩，一定还会错的。哲良听了我的话，用他那天真可爱的大眼睛望着我，甜甜地笑了。
我决心要把自己任性的毛病改正过来，不让父母亲再为我操心，不再耍小性子，做一些自己力所能及的事。这就是我――一个普通的女孩。
交友自我介绍完美例文2
乌黑的头发，会放电的眼神，手带卡通表，身穿运动装~这就是我，帅气冲天的我！
哦，忘告诉你的名字了，我叫郑志！我的卡通偶像有柯南。蜘蛛侠……真人偶像有许嵩。魏晨~为什么喜欢他们的，因为他们和我一样帅嘛……现读六年级，还是班长~
我不仅帅，而且幽默。应急快。聪明，可能看柯南看到吧！
一天，我和班里两个姓王的聊天。他们说他们姓王的有许多名人：诗人王维 王安石 书法家王羲之 什么什么的……说得无语 我只好说一句：姓郑的有位郑和！他们笑我就这么一位：“哈哈哈哈哈哈！！！”气的我~忽然，我灵机一动，说：“你们姓王的还有位名震四海的人~”“谁啊 说啊！”“那就是名震四海的哈哈哈哈哈！”他们无语了！
记得有一天，妈妈买的饮料接连消失，我们都不明白是谁的干的，我想起一招：我又去超市买了一些吃的 喝的 看看能抓住那个“贼”不！我回到家 故意大声喊：我买来一些零食！忽然，我觉得有人看着我，我故意离开回房，暗中观察着，“贼”出现了 是弟弟！我把他抓到妈妈面前，妈妈哈哈大笑：一想就是你小子！
我——帅气 聪明 幽默！一定要记住我哦！
推荐第4篇：公务员面试完美自我介绍
在公务员面试中，要想把自我介绍做好不仅要对自身有清晰的定位，同时还要善于自我总结、自我反省和自我规划。其实，自我介绍不仅仅是介绍自己，也是一次在考官面前展示自我的机会。
自我介绍题目往往安排在第一个。比如银监会、外交部等部门的面试当中，通常第一个环节就是自我介绍。作为面试的第一题，回答的成功与否至关重要，好的回答会给考官留下深刻的印象，同时还可以缓解考生的紧张心理。中公教育专家从内容和表达两个方面为广大考生讲解事业单位面试如何成功自我介绍。
内容上，自我介绍可从以下几个方面进行：
第一，基本信息。要注意的是，自我介绍时不要透露自己的详细个人信息，如姓名、学校、工作单位等，否则会以作弊处理。在介绍个人的基本信息时陈述务必要简明扼要、抓住要点。比如介绍学历，只需谈本专科以上的学历;如果工作经历丰富，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍就可以了，且这些内容一定要和应考职位有关系。同时，还应注意对自己的品质加以介绍。事业单位选拔的标准是“德能勤绩廉”，“德”占首位，这就首先要求你本质上是一个好人。在做自我介绍的时候可以介绍这些品质，如爱岗敬业、勤劳善良、勇敢正直、乐于助人等，最好适当举例来证明，不要空谈。
第二，专业背景。拥有扎实的专业功底会让考官觉得踏实、可靠。介绍专业知识可以从学习、工作中取得的成绩着手，如发表过什么文章，获得过什么荣誉。如果考生报考的是银监会，可以强调自己经济金融类课程取得的优异成绩;如果考官报考的是法院，可以说自己已经通过司法考试。
第三，工作能力。能力和知识不是一回事，知识是理论，能力是实践。这部分最好结合自己的生活经历和工作背景介绍。如果是应届生，则可以谈谈在学校参加的活动，有工作经验的人应在此重点介绍自己的工作经历。
第四，爱好特长。除了专业知识和工作能力，考官还希望选拔出一个全面发展有生活情趣的人，这就体现在兴趣爱好上。这一部分介绍的好可以起到锦上添花的作用，但一定要简单而精炼。如果没有特别的特长，也可以不说。
第五，缺点不足。每个人都有缺点，这很正常，切勿避而不谈。在叙述自己缺点的时候，一定要真诚，要对缺点进行深刻的反思和批判。不要妄图哄骗考官，或者耍小聪明，把优点当缺点讲。考官阅人无数，一定能够识破你的小伎俩，从而认为你过于圆滑。
最后，总结。结尾的总结可以随意自由一些。简单几句表明自己的工作态度，再谈谈你对未来的设想，结尾处可适当地表决心。
表达上，成功的自我介绍还需要注意以下问题：
第一，内容真实。真实是自我介绍的基本要求。考生不但要诚恳地说出自身的优势，也要客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
第二，表达精炼。精炼就是要求考生做自我介绍的时候，每句话都要说到点子上，最好字字都能体现你对自己的正确认知和岗位匹配性。记住，言多必失，话说的太多不但容易暴露自己的不足，还会让考官觉得冗长，没有继续听下去的兴趣。另外，口头禅、磕巴、停顿太久、啰嗦重复、一口气说到底都是表达时的大忌，考生若是有以上问题，要在考前多加练习。
第三，神情自信。自信不但是成功最重要的砝码，也是一名准事业单位必须具备的一种气质。要想给主考官留下好的印象，最首要的是表现出自己的自信心，落落大方地回答考官的提问，真诚地与考官交流。你的举手投足之间，就能将自信这种内心潜在的东西塑造成外在形象和表现，展示在考官面前。
总之，在整个自我介绍的过程中，叙述的线索要清晰，一个结构混乱、内容过长的自我介绍，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官分散注意力，丧失继续进行面试的兴趣。中公教育提醒考生同时注意介绍你与其他考生的不同之处，展现你与应聘职位相关的能力，才能在激烈的竞争中取胜。
推荐第5篇：国家公务员面试自我介绍完美解读篇
2013年国家公务员面试自我介绍完美解读篇
http://www.daodoc.com/ 2013-01-07 11:42:57 国家公务员考试网
【字体: 大 中 小 】
一、自我介绍决定面试成败
在国家公务员面试的题目设置中，自我介绍题目往往安排在第一个。特别是在银监会、商务部、外交部、海关等部门的面试当中，通常都会有1分钟的自我介绍环节。但是面对如此熟悉的题目，绝大多数考生却表现得差强人意，为什么？大家不妨扪心自问一下，自己是谁？自己真的了解自己吗？或许绝大多数的人都不敢确定吧，自己已然成为心中那个“最熟悉的陌生人”。常言道：良好的开头是成功的一半。自我认知题目作为面试的第一题，此题回答的成功与否至关重要，成功的回答不仅会给考官留下深刻的印象，同时还会缓和考生紧张的心理，所以，对于自我认知题，考生在备考时要格外注意，作好万全的准备。
二、解码“自我介绍”
自我介绍，也就是个自我认知的过程。自我认知，指的就是人在社会实践中，通过对自身的生理、心理、社会活动以及与周围事物的关系所进行的观察、体验、感知和评价等。自我认知包括：认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认知自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。在考试时，一般以“请考生简单地做一自我介绍”为代表。
值得注意的是，现在面试中的自我介绍题已经不再局限于“请你介绍一下自己”这种简单的自我介绍，而是从一个侧面，比较隐含地要求考生介绍自己的情况，即不会要求考生做“全面介绍”，而是从某一个角度进行“局部介绍”，而这种介绍往往还有一定的限定条件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么？”国家公务员考试网（www.daodoc.com）专家提醒各位考生，适当关注此类试题。
三、完美自我介绍的四维度——正确真实、巧妙自然、精炼流畅、自信大方技巧1：内容：正确真实
正确、真实是作答自我认知题目的核心。考生一定要把握恰当的分寸，不但非常诚恳地说出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
技巧2：顺序：巧妙自然
自我介绍时还要注意介绍的顺序，一定要时刻以公务员考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容；为使答题更有层次，在优点和缺点衔接部分要可加适当的关联词或者过渡性的句子。
技巧3：语言：精炼流畅
精炼就是要求考生答题时要做到“三个少说”——暴露自己不足的话少说；与题目联系不紧密的话少说；不规范的话少说；
流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌”——忌夹冗字、废话、口头禅；忌停顿太久；忌啰嗦重复；忌一口气说到底；
技巧4：态度：自信大方
自信不仅是面试的要求，更是作为一名公务员应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流……顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。
四、自我介绍精彩展示
为了使大家能够更好地理解自我介绍的考查重点，国家公务员考试网专家结合以下的自我介绍作具体的分析。自我介绍示例：
我是一名应届大学生，今年22岁。小时候生活在一个山清水秀的小山村，在农村读完小学之后，我以优异的成绩考进市立中学，在那里读完了中学和高中，并成为了一名光荣的共产党员。2004年，我以全市第一名的成绩考上了我理想中的大学，成为一名经济学专业的学生。在大学期间，我认真学习本专业的知识，获得了学士学位，同时选修了与本专业接近的经济法专业，并获得了此专业的学士学位：系统化的理论学习，为我将来服务社会打下了深厚的理论基础。（表明自己专业知识扎实）
为增强自己的社会实践能力，一方面我积极参加学校组织的社会实践活动，另一方面，我还利用寒暑假在一些单位实习，在实践中磨炼自己的意志，在实践中不断获得进步。（表明自己具备一定的实践能力）
每个人都是不完美的，我也不例外。（优缺点衔接部分的过渡句）
我知道我也有很多不足。孔子说：“知错就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我会通过自身的努力，在领导、同事的帮助下，不断改正缺点，努力成长为一名合格的工作人员。（表明自己积极的工作态度和谦虚的学习态度）
【国家公务员考试网专家点睛】从上述的分析中，我们可以发现自我认知题考核的是考生对报考动机的自我剖析，侧重考核考生理念共鸣和思想状况。在出题形式上，也会通过一定的场景对考生的心理造成一定的冲击，来考查考生的报考动机以及人生观、价值观、甚至是否爱国等。
最后，国家公务员考试网专家强烈建议广大考生花一个小时好好地写一份属于自己的自我介绍，会有神奇的力量！预祝各位考生金榜题名！
推荐第6篇：贵州公务员面试自我介绍完美解读
给人改变未来的力量
贵州公务员面试自我介绍完美解读
一、自我介绍决定面试成败
在国家公务员面试的题目设置中，自我介绍题目往往安排在第一个。特别是在银监会、商务部、外交部、海关等部门的面试当中，通常都会有1分钟的自我介绍环节。但是面对如此熟悉的题目，绝大多数考生却表现得差强人意，为什么?大家不妨扪心自问一下，自己是谁?自己真的了解自己吗?或许绝大多数的人都不敢确定吧，自己已然成为心中那个“最熟悉的陌生人”。常言道：良好的开头是成功的一半。自我认知题目作为面试的第一题，此题回答的成功与否至关重要，成功的回答不仅会给考官留下深刻的印象，同时还会缓和考生紧张的心理，所以，对于自我认知题，考生在备考时要格外注意，作好万全的准备。
二、解码“自我介绍”
自我介绍，也就是个自我认知的过程。自我认知，指的就是人在社会实践中，通过对自身的生理、心理、社会活动以及与周围事物的关系所进行的观察、体验、感知和评价等。自我认知包括：认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认知自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。在考试时，一般以“请考生简单地做一自我介绍”为代表。
值得注意的是，现在面试中的自我介绍题已经不再局限于“请你介绍一下自己”这种简单的自我介绍，而是从一个侧面，比较隐含地要求考生介绍自己的情况，即不会要求考生做“全面介绍”，而是从某一个角度进行“局部介绍”，而这种介绍往往还有一定的限定条件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么?”提醒各位考生，适当关注此类试题。
三、完美自我介绍的四维度--正确真实、巧妙自然、精炼流畅、自信大方
技巧1：内容：正确真实
正确、真实是作答自我认知题目的核心。考生一定要把握恰当的分寸，不但非常诚恳地说出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
技巧2：顺序：巧妙自然
自我介绍时还要注意介绍的顺序，一定要时刻以公务员考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容;为使答题更有层次，在优点和缺点衔接部分要可加适当的关联词或者过渡性的句子。
给人改变未来的力量
技巧3：语言：精炼流畅
精炼就是要求考生答题时要做到“三个少说”--暴露自己不足的话少说;与题目联系不紧密的话少说;不规范的话少说;
流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌”--忌夹冗字、废话、口头禅;忌停顿太久;忌啰嗦重复;忌一口气说到底;
技巧4：态度：自信大方
自信不仅是面试的要求，更是作为一名公务员应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流„„顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。
四、自我介绍精彩展示
为了使大家能够更好地理解自我介绍的考查重点，公务员考试网结合以下的自我介绍作具体的分析。自我介绍示例：
我是一名应届大学生，今年22岁。小时候生活在一个山清水秀的小山村，在农村读完小学之后，我以优异的成绩考进市立中学，在那里读完了中学和高中，并成为了一名光荣的共产党员。2004年，我以全市第一名的成绩考上了我理想中的大学，成为一名经济学专业的学生。在大学期间，我认真学习本专业的知识，获得了学士学位，同时选修了与本专业接近的经济法专业，并获得了此专业的学士学位：系统化的理论学习，为我将来服务社会打下了深厚的理论基础。(表明自己专业知识扎实)
为增强自己的社会实践能力，一方面我积极参加学校组织的社会实践活动，另一方面，我还利用寒暑假在一些单位实习，在实践中磨炼自己的意志，在实践中不断获得进步。(表明自己具备一定的实践能力)
每个人都是不完美的，我也不例外。(优缺点衔接部分的过渡句) 我知道我也有很多不足。孔子说：“知错就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我会通过自身的努力，在领导、同事的帮助下，不断改正缺点，努力成长为一名合格的工作人员。(表明自己积极的工作态度和谦虚的学习态度)
【点睛】从上述的分析中，我们可以发现自我认知题考核的是考生对报考动机的自我剖析，侧重考核考生理念共鸣和思想状况。在出题形式上，也会通过一定的场景对考生的心理造成一定的冲击，来考查考生的报考动机以及人生观、价值观、甚至是否爱国等。
推荐第7篇：国家公务员面试自我介绍完美解读篇
正确、真实是作答自我认知题目的核心。考生一定要把握恰当的分寸，不但非常诚恳地说出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。
技巧2：顺序：巧妙自然
自我介绍时还要注意介绍的顺序，一定要时刻以公务员考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容;为使答题更有层次，在优点和缺点衔接部分要可加适当的关联词或者过渡性的句子。
技巧3：语言：精炼流畅
精炼就是要求考生答题时要做到“三个少说”——暴露自己不足的话少说;与题目联系不紧密的话少说;不规范的话少说;
流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌”——忌夹冗字、废话、口头禅;忌停顿太久;忌啰嗦重复;忌一口气说到底;
技巧4：态度：自信大方
自信不仅是面试的要求，更是作为一名公务员应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流……顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。
四、自我介绍精彩展示
为了使大家能够更好地理解自我介绍的考查重点，教育专家结合以下的自我介绍作具体的分析。自我介绍示例：
我是一名应届大学生，今年22岁。小时候生活在一个山清水秀的小山村，在农村读完小学之后，我以优异的成绩考进市立中学，在那里读完了中学和高中，并成为了一名光荣的共产党员。2004年，我以全市第一名的成绩考上了我理想中的大学，成为一名经济学专业的学生。在大学期间，我认真学习本专业的知识，获得了学士学位，同时选修了与本专业接近的经济法专业，并获得了此专业的学士学位：系统化的理论学习，为我将来服务社会打下了深厚的理论基础。(表明自己专业知识扎实)
为增强自己的社会实践能力，一方面我积极参加学校组织的社会实践活动，另一方面，我还利用寒暑假在一些单位实习，在实践中磨炼自己的意志，在实践中不断获得进步。(表明自己具备一定的实践能力)
每个人都是不完美的，我也不例外。(优缺点衔接部分的过渡句)
我知道我也有很多不足。孔子说：“知错就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我会通过自身的努力，在领导、同事的帮助下，不断改正缺点，努力成长为一名合格的工作人员。(表明自己积极的工作态度和谦虚的学习态度)
【专家点睛】从上述的分析中，我们可以发现自我认知题考核的是考生对报考动机的自我剖析，侧重考核考生理念共鸣和思想状况。在出题形式上，也会通过一定的场景对考生的心理造成一定的冲击，来考查考生的报考动机以及人生观、价值观、甚至是否爱国等。最后，专家强烈建议广大考生花一个小时好好地写一份属于自己的自我介绍，会有神奇的力量!预祝各位考生金榜题名!
推荐第8篇：四川公务员面试自我介绍完美解读篇
一、自我介绍决定面试成败
在国家公务员面试的题目设置中，自我介绍题目往往安排在第一个。特别是在银监会、商务部、外交部、海关等部门的面试当中，通常都会有1分钟的自我介绍环节。但是面对如此熟悉的题目，绝大多数考生却表现得差强人意，为什么？大家不妨扪心自问一下，自己是谁？自己真的了解自己吗？或许绝大多数的人都不敢确定吧，自己已然成为心中那个“最熟悉的陌生人”。常言道：良好的开头是成功的一半。自我认知题目作为面试的第一题，此题回答的成功与否至关重要，成功的回答不仅会给考官留下深刻的印象，同时还会缓和考生紧张的心理，所以，对于自我认知题，考生在备考时要格外注意，作好万全的准备。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
二、解码“自我介绍”
自我介绍，也就是个自我认知的过程。自我认知，指的就是人在社会实践中，通过对自身的生理、心理、社会活动以及与周围事物的关系所进行的观察、体验、感知和评价等。自我认知包括：认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认知自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。在考试时，一般以“请考生简单地做一自我介绍”为代表。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
值得注意的是，现在面试中的自我介绍题已经不再局限于“请你介绍一下自己”这种简单的自我介绍，而是从一个侧面，比较隐含地要求考生介绍自己的情况，即不会要求考生做“全面介绍”，而是从某一个角度进行“局部介绍”，而这种介绍往往还有一定的限定条件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么？”中公专家提醒各位考生，适当关注此类试题。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
三、完美自我介绍的四维度——正确真实、巧妙自然、精炼流畅、自信大方
技巧1：内容：正确真实
正确、真实是作答自我认知题目的核心。考生一定要把握恰当的分寸，不但非常诚恳地说出自身的优势，同时也要非常客观地说出自身存在的不足，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
技巧2：顺序：巧妙自然
自我介绍时还要注意介绍的顺序，一定要时刻以公务员考录的要求与测试重点来组织自我介绍的内容；为使答题更有层次，在优点和缺点衔接部分要可加适当的关联词或者过渡性的句子。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
技巧3：语言：精炼流畅
精炼就是要求考生答题时要做到“三个少说”——暴露自己不足的话少说；与题目联系不紧密的话少说；不规范的话少说；四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌”——忌夹冗字、废话、口头禅；忌停顿太久；忌啰嗦重复；忌一口气说到底；四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
技巧4：态度：自信大方
自信不仅是面试的要求，更是作为一名公务员应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流„„顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
四、自我介绍精彩展示
为了使大家能够更好地理解自我介绍的考查重点，中公专家结合以下的自我介绍作具体的分析。自我介绍示例：
我是一名应届大学生，今年22岁。小时候生活在一个山清水秀的小山村，在农村读完小学之后，我以优异的成绩考进市立中学，在那里读完了中学和高中，并成为了一名光荣的共产党员。2004年，我以全市第一名的成绩考上了我理想中的大学，成为一名经济学专业的学生。在大学期间，我认真学习本专业的知识，获得了学士学位，同时选修了与本专业接近的经济法专业，并获得了此专业的学士学位：系统化的理论学习，为我将来服务社会打下了深厚的理论基础。（表明自己专业知识扎实）四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
为增强自己的社会实践能力，一方面我积极参加学校组织的社会实践活动，另一方面，我还利用寒暑假在一些单位实习，在实践中磨炼自己的意志，在实践中不断获得进步。（表明自己具备一定的实践能力）四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
每个人都是不完美的，我也不例外。（优缺点衔接部分的过渡句）四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
我知道我也有很多不足。孔子说：“知错就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我会通过自身的努力，在领导、同事的帮助下，不断改正缺点，努力成长为一名合格的工作人员。（表明自己积极的工作态度和谦虚的学习态度）四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
【中公专家点睛】从上述的分析中，我们可以发现自我认知题考核的是考生对报考动机的自我剖析，侧重考核考生理念共鸣和思想状况。在出题形式上，也会通过一定的场景对考
生的心理造成一定的冲击，来考查考生的报考动机以及人生观、价值观、甚至是否爱国等。四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
最后，中公专家强烈建议广大考生花一个小时好好地写一份属于自己的自我介绍，会有神奇的力量！预祝各位考生金榜题名！四川中公教育咨询地址: 成都市科华北路58号亚太广场C座
12、13楼（川大西门斜对面）咨询电话：零贰扒—扒贰零零伍柒零零
推荐第9篇：如何写一份30字以内的完美自我介绍
有时候，看起来不可能完成的事情，也许只是我们真的没有认真想过这个事情该怎么做。比如这个问题：请写一份30字以内的自我介绍。
前几天朋友圈被一篇报道刷了屏，内容是关于某某上市公司聘请J某某担任总裁。而这个J某某，是跟我关系还很不错的直系师兄，只比我高一级。我看到这个标题的时候也是吓了一跳，不是吧？这离他离开上一家央企不是才一年吗？这不是我毕业才一年吗？怎么我还在苦哈哈的奔波，人家已经当上总裁了？！这也太牛逼了！！于是我们这一级的小班群里炸开了锅。“J总是怎么进去的啊？”“靠他爸爸关系吧应该？”“他现在这女朋友的爸好像也是当官的！”“人家集团说不定就是缺钱呢！”“上市公司不应该啊~”“说不定找J当替死鬼呢！”……
真的是各种脑洞大开的猜测，我看着屏幕，摇摇头，默默地把手机放到一边。不是因为我跟J总的关系好（以前就叫他J总），而是因为我已经绝对不会轻易去做这种关于别人行不行，能不能，好不好的判断了。虽然我很清楚我做不到，但我提醒自己别这么轻易地下结论说J总就做不到。
这个世界上，总有很多人很自以为是地以为若是他们做不到的事情，别人做到了，必定不是什么光彩的正道，必定不是靠自己的实力。
包括我。
曾经看到托福GMAT拿满分的人，就会想着“怎么可能！这个人肯定是小时候在国外生活过吧！”看到保养地特别好的中年女人，就会撇嘴“肯定是花重金打玻尿酸啊这针那针啊”看到年纪貌美的女孩开着豪车经过，就会想着“卧槽，肯定是二奶呀！”看到年纪轻轻上了富豪榜的青年才俊，就会揣测“肯定是家族企业啊！~”看到年少成名靠参加选秀红遍大江南北的歌手明星，就会怀疑人家“估计是被潜规则了”……
这样的例子几乎每天都发生着，我也曾一度全然不觉自己在这样的渊里越堕越深。直到大四有一次去参加一个牛逼公司的面试，面试通知邮件里最后有一条是：请携带不超过30字的personal statement（个人陈述）。我一看，疯了吧？30字？！我挨个把自己工作实习过的公司名字和读过书的学校名字列一遍都不止30个字了啊？！我想了想，绝对不可能！应该是他们漏写了个0吧？于是便也不去多想了。等到面试那天，我带了份自认为已经是非常简洁的PS过去，一路上都觉得真是憋屈啊，很多东西没写进去呢实在没有发挥我洋洋洒洒的特点，都没充分展示我的闪光点呢！但是没办法还是尽量符合这个公司简洁精准的办事风格来吧。说不定别人都没看见最后一条说明带了厚厚一沓简历来呢！我自我感觉极其良好。到了公司，我递交上我的PS后，三个面试官不约而同皱起了眉头，一个头发花白的外国男人问我，“你这个字数超过30字了，起码得有400字吧，为什么不按我们的要求做？”我愣了一下，什么？真的是30字？不是逗我玩？
我有点怀疑地说，“30字？30字写一篇PS根本是不可能做到的呀！这字数也太少了吧！”一个女面试官很凌厉的口气，“不可能？不可能的事情我们怎么会要求你做？”她说着把一叠PS亮在我面前，“他们都可能，为什么只有你不可能？”我刷地一下脸就红了。支吾着说不出话。这是我唯一一次期待着面试官赶紧说：“好了可以了，请你出去吧。”但是试场里出现里几秒钟的沉默，这几秒钟对我来说，竟然跟失眠的夜晚一样难熬。那花白头发面试官又开口了，“你觉得这个世界上不可能的事情，是因为你没有试着去做。”我抬头看他，他居然表情温和。我犹豫了一下说，“谢谢您。我知道我的问题出在哪里了。不知道是否方便让我看一眼其他人的PS，我想知道自己的差距有多大。”他们几个互相望了一下，点头示意后将一沓PS递给我。我在拿过来的一瞬间已经被最上面的一份震惊到了。
整张纸上画了一个应该是以面试者自己为原型的卡通人物，最上面是他的名字，然后是一个巨大的脑袋，脑袋顶部是开放的，用一大片电脑芯片画成了原始森林的样子，旁边写着“computerized mind”,左手拿着画板，写着“Photoshop Skiller ”，右手举着一叠报告，写着“Report expert”， 中间的领带处别着个话筒，上面写着“Good Presenter”，心脏的位置画了一颗奇形怪状的心，写着“Creative heart”，脚踩锃亮的皮鞋，穿着毫无褶皱的西裤，旁边写着“Detail-cared”……
我一边看，一边手心出汗。这样一份不超过20个单词的PS，我在看完四年后的今天还能够一字不差地回想起来，并且画面栩栩如生，你可以想象它当时带给我的震惊，以及给面试官们带来的印象有多深刻。接下来的一沓PS里，有画一个大转盘，写出自己的几个特质的；有在一条竖直的时间轴上写了自己做成的几件大事的；还有剪切了几幅自己参加过的作品粘上去的……
总之没有一个是多于30个字的！
但是每一份PS我看完都如同看到了一个活生生的人站在我面前，我知道他的个性如何，特长是什么，有过什么值得称赞的荣誉。而我那张全是字的白纸，恐怕人家连看都不想看，即使看了，也不会留下任何印象。
我很不好意思地将一摞纸还给面试官，很诚恳地鞠了一躬，“很抱歉浪费了你们的时间，在来这里之前，我总觉得有些事我做不到，就是不可能做的到的。谢谢你们让我知道我的想法有多愚蠢。谢谢。”我关上身后那扇门的时候，长长地吁了一口气。回去的一路，都走的很慢。
我不是在难过失掉了这么一个工作机会，而是在难过地回想在过去的十几年光阴里我究竟失掉了多少次机会？让本该存在的可能，成了我嘴里的不可能。我明白了一个让人很恼火去承认的事实就是：那些我觉得不可能的事情，其实根本不是不可能，而是对我来说不可能而已。对一个根本不会去思考去想办法让其变成可能的庸人来说，可能也成了不可能。后来我试着去做一份字数在30字以内的简历，用了四个晚上后，真的也做出来了。后来我试着再去做另一份简报似的简历，在用了三个晚上后，同样也真的做出来了。而在之前，我认为简历就该是白纸黑字，从教育背景到工作经验到兴趣爱好。但其实充满了那么多的可能性！我们总质疑别人不可能做到的事情不可能达到的成就，其实是因为我们觉得自己不可能做到自己没办法达到。
可是真的该如此理所当然吗？
我们自己不可能做到，有可能真的是因为我们无能，也有可能我们根本没有尝试去做。托福考满分的同学，说不定我们没看到的是，人家起早摸黑悬梁刺股每天练口语练到喉咙发炎；开着豪车的美女，说不定我们没看到的是，姑娘辛苦打拼几年每天工作累得像狗辛苦攒钱；保养的很好的中年女人，说不定我们没看到的是，她们每天下班后还去健身房睡觉一定不趴着睡，每晚一定做面膜，十几年如一日；优秀的青年企业家们，说不定我们没看到的是，他们无数个不眠不休的夜晚，付出比我们这些在睡梦中的人多的多的努力；那些一朝红遍全国的明星，说不定我们没看到的是，人家之前十几年的默默无闻用心苦练基本功……
我们什么都没看到，就说别人不可能；我们什么都没去尝试，就说这事不可能。其实，我们觉得不可能做到的事情，别人真的可以做到。那些我们觉得不可能的事情，其实根本不是不可能，而只是对我们来说不可能而已。
对一个根本不敢去做的人来说，可能也成了不可能。
推荐第10篇：吉林事业单位面试培训之完美自我介绍
吉林事业单位面试——自我介绍
普华教育吉林事业单位面试培训中完美的自我介绍是成功的一半。
一、自我介绍决定面试成败
在国家公务员面试的题目设置中，自我介绍题目往往安排在第一个。特别是在银监会、商务部、外交部、海关等部门的面试当中，通常都会有1分钟的自我介绍环节。但是面对如此熟悉的题目，绝大多数考生却表现得差强人意，自己是一半。要，万全的准备。
和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。在考试时，一般以“请考生简单地做一自我介绍”为代表。
值得注意的是，现在面试中的自我介绍题已经不再局限于“请你介绍一下自己”这种简单的自我介绍，而是从一个侧面，比较隐含地
要求考生介绍自己的情况，即不会要求考生做“全面介绍”,而是从某一个角度进行“局部介绍”,而这种介绍往往还有一定的限定条件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么？”提醒各位考生，适当关注此类试题。
三、完美自我介绍的四维度--正确真实、巧妙自然、精炼流畅、自信大方
技巧1:内容：正确真实
正确、分寸，身存在的不足，一个真实的自我。
技巧2:
为使答题更有层次，在优点和
3:
“三个少说”--暴露自己不足的
流畅就是要做到说话流畅，要做到“四忌”--忌夹冗字、废话、口头禅；忌停顿太久；忌啰嗦重复；忌一口气说到底；
普华教育长春分校长春市站前芙蓉路93宾馆106会议室。
协议班 考前上课无任何费用 通过再收费 （百度 普华教育各地分校联系方式）
技巧4:态度：自信大方
自信不仅是面试的要求，更是作为一名公务员应该体现出来的一种气质、一种高品位。在面试时，大方地进门、彬彬有礼地问候、稳重地就坐、落落大方地回答考官的提问、真诚地与考官交流„„顺利做好一切流程，自信、严谨的心态体现在考生的举手投足之间。
四、自我介绍精彩展示
的自我介绍作具体的分析。自我介绍示例：
我是一名应届大学生，今年2004年，
一方面我积极参加学校组织的社会炼自己的意志，在实践中不断获得进步。（表明自己具备一定的实践能力）
每个人都是不完美的，我也不例外。（优缺点衔接部分的过渡句）
我知道我也有很多不足。孔子说：“知错就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我会通过自身的努力，在领导、同事的帮助下，不断改正缺点，努力成长为一名合格的工作人员。（表明自己积极的工作态度和谦虚的学习态度）
从上述的分析中，我们可以发现自我认知题考核的是考生对报考动机的自我剖析，侧重考核考生理念共鸣和思想状况。在出题形式上，
第11篇：完美句号
完美句号
午后暖暖的阳光普照万物，徐徐轻风怕惊醒宁静校园。路面残留的落叶却让我忆起去年的秋。没有伤感，没有萧瑟凄凉，没有片片枫叶情的遥想。只有喜悦，仿佛沉甸甸的收获将至眼前。
是我，面对无边落木萧萧下的景象，面对秋日旷野上孤独的树，黯然泪下；是我，听着从前的歌曲，怀着一份眷恋的心情，在回忆里蜗行摸索；是我，背负沉重包袱，疾行于上学或归家途中，愁眉紧锁，终日疲惫；是我，手捧轻轻考卷，忽觉千吨重压。然后，无声，泪落。
生活总是喜忧参半，逆境也是人生必经之路，在努力付出却仍无进步的情况下，我又一次迷惘。开始沉默，开始冷漠，开始不知所措。永远无法忘记那一天，在黄昏的街头，我泪如雨下，无力的靠着路旁的树，望着路上车来车往，行人如织，忽然觉得这个世界不属于我，别人欢乐的笑声像是对我的讥讽。到家中，见到父母，一个劲地说“对不起”。同时又质问自己，为什么不能让人满意。深夜无眠，于是提笔将这一份沉重告诉给朋友。朋友说：“我请你不要放弃！”只这一句我便不能承受，我为什么轻言放弃？为什么不能继续努力？我终于不能忍耐，不忍屈从，大专说：“不！”于是不再听忧伤的歌曲，不再看颓废的文章，不再说自暴自弃的话，不再望着落叶掉泪„„于是开始奋发，开始追求。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不管高考之后我画下一个怎样的句号，只求问心无愧。正如一首歌中所唱：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航；随风飞翔有梦做翅膀，敢说敢做勇敢闯一闯„„”不到最后，没有谁可以放弃！高三，或许可称得上峥嵘岁月，现在的我们如雏鹰，拼搏是为了将来的远飞。倘若让泪水模糊了方向，打湿了翅膀，便不能飞远。面对失败，付之一笑，不正显示了你的大度？你的坚强？没有什么可以把你吓倒，只要你勇敢闯一闯，勇敢说“不”！
我坚信，我奋力奔跑，一定可以画上一个完美的句号！
第12篇：完美生命
完美生命 勤恳耕耘
---------记计算机学院曹桂花同学的先进事迹 曹桂花 ，女，汉族，山东禹城人，中共预备党员。计算机学院04级2班学生，现任计算机学院04级1－2班班长、06级1-3班班主任助理、计算机学院第三党支部宣传委员。主要获奖情况：2004-2005学年，获得“军训先进个人”、校级“优秀团员”、暑假社会实践单项奖,2005-2006学年，获得“聊城大学百名优秀女大学生”称号、精神文明单项奖，学院十佳优秀党员等多项荣誉称号。
“我是学校里一个普通的人，在走着一条平凡的路”，这是她常说的话。从父母那里学会了诚实、坚强，在生活中学会了独立、自尊，她始终努力地做好每一件事，从各个方面完善自己，用自己的行动去浇灌理想的花朵，充实生命中的点点滴滴。这就是计算机学院04级2班的曹桂花。
至深亲情 永久真爱
她是一个农村的孩子，弟弟在读高中，爷爷奶奶已是年迈，对于一个农村家庭来说，家里只是几亩薄田，父母辛勤劳作，还要同时赡养双亲、供养两个子女读书，是很不容易的。虽然生活苦了点，但是家庭是很温馨的，一家人和和睦睦、相互支持。每次回家她都会陪爷爷奶奶聊天、散步，秋收的时候会帮父母在田头劳作，闲暇时同父亲畅谈人生、畅想未来，从那儿学到许多做人的道理，她觉得这些都是很幸福的事情。村里只有她一个大学生，这是家人的骄傲，村里也只有他们家是两个孩子在读书，所以姐弟俩更懂得珍惜。在这样一个家庭氛围里，母亲教给她宽容、理解，父亲教给她豁达、乐观，亲情是她力量的源泉，是她的根基，也正是亲情，让她散发着善良的气息，让她的做事方式更充满着人情味。
学出成绩
做好干部
作为一名学生，她学习认真，在大学二年级，顺利地通过了英语四级的考试。她觉得作为一个大学生，掌握专业理论的同时要进一步拓宽自己的知识面，所以她努力学习多方面的知识，从各个层次来提高自己的整体素质：音乐是她的陶醉的原野，文学是她吮吸的营养，新闻是她沉思的广场。作为一名预备党员,她总是以一名优秀党员的标准严格要求自己，让自己切实做到实处，处处起到带头作用。在党支部里担任宣传委员，在每周的组织生活会上,她和其他党员同学一起认真学习，并积极地参与党员活动的组织：观看党的革命教育影片，她深刻体会到中国共产党的奋斗精神、现在生活的来之不易；参观孔繁森纪念馆，她为一名共产党员的先进事迹而落泪，更为那高尚品质而自豪！在班级，作为一名班长，她倡导的是一种多元化的文化，一种宽松活跃的氛围，班级的讨论会上每次都会有同学慷慨激昂地发表个人建议，各种思想的汇集同时也是新看法的形成。在行动上她更是严格要求自己，对班里的每件事情她都力求公平公正，特别是对班内贫困同学，她都尽量了解同学们的切实情况，配合班主任做好每年度的助困工作，自己却从未受到任何资助，不是没有机会，而是每次想到他人，她都主动让出了名额。她带头为学校的特困学子捐款，为生病的同学献上自己的一份爱心，在她的带动下，班内同学也纷纷解囊；以开展知识竞赛、参观孔繁森纪念馆、举办英语角、班级元旦晚会等多种形式积极组织班级“迎评促建”、团支部建设、学风建设等系列活动，并积极号召班级同学参加每年度的学术科技节和文化艺术节；等等这些既丰富了同学们的日常生活，也让同学们在多方面有了综合提高，更让同学们感受到班级的温暖，提高了班级的学习风气和凝聚力。同学们想不到的她去为他们想到，同学们做不到的先要求自己做到。担任班长一职，她认为这是学院对她的肯定，同时她也时刻感到一种责任，她所能做的就是尽力把班级带好，事实证明，付出就有收获，在她带领下的两届班委均受到同学们的好评，班级也连续两年获得“优秀班集体”的荣誉称号。但她是一个不注重名利的人，她只是在做事，做自己喜欢的对的事情。
自己动手，丰衣足食
“自己动手，丰衣足食”，这是小时候父亲说过的一句话，她牢记在心，并付诸行动。为了减轻家庭的负担，挣点生活费，她在学习之余自己寻找家教、促销员之类的助学工作。假期里时常是白天的工作刚结束，顾不上吃饭就要到另一个地方继续开始，其中的辛苦可想而知，但她从不觉得苦，相反，她很喜欢这种紧张而忙碌的生活，并称作充实。虽然打工的直接目的是去挣钱，但她觉得在助学工作中，汲取的更多的是在书本上所学不到的知识。大一暑假她做招生工作，德州的乐陵、武城、夏津等八九个县市的街道上都有她的脚印，聊城的阳谷、冠县，临清和河北的临西等地也让她感觉到了经济发展的变化。几乎每天在不同的地方接触着不同的人，这些都在无形中增强了她日常的交际能力，尤其是与陌生人的交流，同时加深了她的阅历。经历了这一个暑假，她变的成熟了。大二时她寻求到在饭店的办公室里工作的岗位，工作轻松了很多，却也更多地磨练了她的性格，在办公室里人际关系比较复杂，让她感受到了另一种气氛，进一步锻炼了处事能力。虽然这些经历有时候会很痛苦，但她会不停止地去尝试，因为她喜欢付出之后得到的收获，喜欢痛苦之后成长的快乐。她觉得作为一个大学生，不但要学习文化知识，更重要的是要学会做人、处事，学会更好地去跟人交流、沟通，学会更快更好地去完成一件事情，学会如何在这个世界上更好地生存。同时她也相信，在不久的将来，真正的踏入社会之时，这些工作经验的积累能让自己更快的找到适合的位置。
生命有爱而璀璨
虽然贫苦，但她懂得付出；不但自尊，她仍懂得谦逊。贫苦没有把她变的目光狭隘，反而让她学会了体谅与同情，她总是尽所能得去帮助别的困难的学生。因为她明白有的学生更艰苦，他们更需要帮助，自己微弱的力量依然会让他们感到温暖，所以只要她能做到，就会竭力的帮助他们，尽管有时候帮助了他人，自己会更窘迫。听说有同学需要捐助，她会积极走在前列，虽然自己的力量有限，但她相信大家能够积流成川。在班里，她积极同贫困同学交流，给他们鼓励，让他们感受温暖；作为班主任助理，她积极了解新生班级的贫困生的情况，专门找到他们谈心，让她们感受到学院对他们的关心，给与他们精神和物质上的鼓励。对于贫苦的同学，默默地送上吃的东西和水，会让她们感到人心的善良，有时她也会带她们出去吃顿饭；看到冻得瑟瑟发抖的同学，她不会顾及自己的生活，把她身上仅有100元钱拿出来，给她买件衣服，直到看到她穿在身上，她也就笑了。新生班级有名云南省籍特困学生，她像大姐姐般关心着这名学生的学习生活，帮他谋求到合适的助学岗位，为他添置了棉衣，并号召学院全体党员伸出援助之手。她用自己的行动感染着周围的人，宿舍的姐妹们也在她的带动下，在力所能及范围去帮助贫困同学，过节时一起送上月饼、水果；入冬送件冬衣等。她为此感激，感激与这样的几位女孩相处。
细微之处见精神
“我所做的都是平常中很微小的事情”。她就是这样一个人，身贫志坚，感激着周围的一切，没有什么惊天动地的大事，她所做得只是用她孱弱的肩去完成自己的学业，用她鲜红的心去温暖需要帮助的人。她认为，一个人如果可以周旋于整个世界，那么应该把爱心洒在整个世界上；如果交际范围在一个国家，那么应该把贡献奉献给国家；如果她可以接触的只在她周围，那就应该让她的周围感受到她的存在。她坚信：人，要善良，要学会舍弃与付出，因为善良，才会去做有益于国家和社会的事情；一个人，因为要做有意义的事情，才会成长为一个正直的人。做这些事情，让她感到很快乐，她愿意付出，而且她也不会奢求回报。
第13篇：完美对接
让初高中数学完美“对接”
林家坊学校 阳海华
自2008年开始，我省使用新教材进行国家数学新课程标准的试验。新教材将融进近代、现代数学内容，精简整合传统高中数学内容，与现行教材相比，教学内容将增多，教材明显变厚，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数还将比现在减少。如何研究新教材，按照高中学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺利完成初高中数学衔接学习，培养学生自学、探索和创新能力，体现新课程标准的原则精神，将十分紧迫地摆在我们面前。为适应新教材，搞好衔接教学学法指导的研究，必须研究设计一种科学的学习方法，以提高学习效率，变传统的被动学习为主动学习，使学生不仅达到“学会”而且实现“会学”，为此我提出了实施“有轨尝试学习”这一切实可行的学习方法。本文将就实施“有轨尝试学习”进行初步的思考和探索。
一、有轨尝试学习的涵义
有轨尝试学习是指在教师的主导下，按照一定的步骤、程序，让学生有轨道、广泛主动地参与学习，积极思考、亲身体验、发展个性。实施有轨尝试学习，充分体现“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，符合学生的身心发展规律，充分尊重学生的兴趣爱好。在这里“有轨”主要体现在学生的尝试学习具有明确的学习目标、具体的操作学习材料、有效的练习反馈材料、规范的目标形成训练、及时的小组议论和教师的精讲点拨，这是教师主导作用的具体体现。尝试学习可分为自学启导式、探求发现式、类比迁移式等主要形式。总之，有轨尝试学习可使学生尽快适应高中学习生活，搞好初高中数学衔接教学。
二、实施有轨尝试学习的有利因素
从高中学生的心理特征及认知规律分析，实施有轨尝试学习具有较强的可行性：
1.高中学生与初中学生相比，注意力更加集中，自觉性更强，他们善于阅读分析，乐于自行钻研。所以在初、高中数学教学衔接中，指导学生进行有轨尝试学习，使学生对所要讲授的内容提前在头脑中形成兴奋点，真正做到带着问题听
讲，可以明显地提高教学效率，适应强度较大的高中新教材的学习。
2.高中学生与初中学生相比，认识事物更加全面，他们善于分析思考，勇于质疑探索。因此，在初、高中数学教学衔接中，让学生完成值得深入思索的尝试问题，并组织学生分析讨论，可以增强学生思维的科学性和批判性。
3.中学生与初中学生相比，学习目的更加明确，独立意识更强。从而在初、高中数学教学衔接中，通过有轨尝试学习，培养学生思维的独创性，培养学生独立思考问题、独立解决问题的能力，进而培养学生浓厚的学习兴趣和学习热情。
4.高中学生与初中学生相比，更加自尊自爱，对成功充满信心。根据这一特点，在初、高中数学教学衔接中，通过尝试问题的解决和目标形成问题的完成，使每个学生均获得成功的机会，体会到胜利的喜悦，以激发学生不断进取的欲望和信心。
三、有轨尝试学习的教育价值
国家新课程标准要求，高中教育要坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性，促进学生生动活泼主动地发展；使学生形成独立思考，自主学习的能力；发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习的能力。因此，对学生进行有轨尝试学习能力的培养，不仅是搞好初、高中数学衔接教学的需要，同时也是符合新课程标准要求的。
有轨尝试学习有助于培养学生的自学能力联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。有轨尝试学习有助于培养学生的探索能力在有轨尝试学习中，学生会遇到一个一个的尝试问题由他们去解决，同时学生在教师所创造的问题情境中参与归纳发现新知，建构知识体系，从而培养了学生探索能力。有轨尝试学习能促进认知水平的发展有轨尝试学习是一个包括诸多认知因素的心理活动的过程，阅读自学和解答尝试问题过程中，学生要不断地同化和顺应新的数学概念、术语、符号，不断地进行假设、预测、检验、推理、想象，不断地观察、比较、分析、综合、抽象和概括，在这些活动中，学生的认知能力便能得到有效发展。有轨尝试学习能促进学生数学语言水平的发展在有轨尝试学习中，离不开阅读自学课本，实现了学生与课本标准语言的交流，规范了学生的数学用语，增强了数学语言的理解力，提高了数学语言的表达能力，进而有效地促进学生数学语言水平的发展，提高了合
乎逻辑、准确地阐述自己的数学思想和观点的能力，从而也就能避免出现那种不能正确、有序、逻辑合理地书写解题过程的学习困难。
四、有轨尝试学习的实施要点
在实施有轨尝试学习中，应充分注意以下几个要点：
1.展示教学目标，优化学习动机
教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动所要达到的标准。教学活动是以教学目标来定向控制的，教学目标通常具有指导教学测量与评价，指导教学策略的选择，指引学生学习等三方面功能。教师要在认真钻研教学大纲和教材，把握教学中各知识点的深浅度，找准重点、难点、关键的知识点，找准新知识的“生长点”的基础上，结合学生的实际，按照整体性、一致性、针对性、可测性等原则，准确恰当地制定出教学目标。每课时的教学目标均印制在有轨尝试目标教学实验教材上，展示给每个学生，使整个学生的尝试学习活动始终以教学目标为中心，克服了一般意义上的阅读与自学的随意性和盲目性。从而规范了学生的学习行为，使学习行为变得明确、具体、可测，优化了学生的学习动机，这是符合教育规律和心理学要求的。
2.揭示知识形成过程，优化思维品质
现代教科书及新教材所表现的是经过逻辑加工的严密的演绎体系，表现为“概念——定理（或性质、公式）——范例”组成的纯数学系统，往往看不到概念的形成，公式、定理的发现过程，解题的探索过程，只看到完善的结论，新教材在更适合学生阅读上作了大幅度的改革。鉴于此，我们通过自编实验教材，设计尝试学习提纲，把知识的形成过程，用尝试问题的形式展示给学生，让学生逐条有步骤、有层次、有轨道地完成，使学生的学习过程和思维过程外显化地表露出来，切实地提高了学生的自学能力和探索能力。我们编制尝试问题的原则是：
（1）目标性。即所设计的尝试问题应是本课时教学目标的具体分解和直接体现，要为达成教学目标服务。（2）启发性。所编制的尝试学习问题要有较深刻的启发性，能充分启迪学生思维，激发学生头脑的兴奋点，诱导学生的求知欲，培养良好的思维品质。（3）自主性。素质教育要求在充分发挥教师的主导作用下，广泛地让学生参与，积极思考，亲自实践，培养学生的自我意识、竞争意识和创新意识。（4）渐近性。心理学研究表明：人的认识总是由浅入深、由表及里、由
具体到抽象、由简单到复杂的。因而所设计的尝试学习问题必须遵循人的认识规律，采取低起点、小步子、多训练、快反馈的方法，使学生认识活动划分为由易到难、由简到繁的若干递进层次，使学生逐步的多次的获得成功，保护学生的旺盛的学习积极性。（5）科学性。所设计的尝试问题应在遵循上述原则的基础上，全面地符合和体现教学内容及教学要求，使设计规范、科学，便于操作。
3.通过目标形成训练，优化学生的数学能力在有轨尝试目标实验教材中，每课时均设计了“目标形成训练”这一教学环节。其目的就是使学生掌握新授知识，形成能力，达成目标。作为可操作性很强的形成性训练，是“训”和“练”这一动态矛盾相互依托、激活、渗透、转化直到统一的活动。（1）从知识点的角度看，首先是对数学概念、法则、定理、公式等的训练，并在此基础上进行判断、推理，从而理解数学的原理和方法。（2）从能力点的角度看，包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力及应用能力的训练。应特别指出，在这里所说的应用能力，不仅是应用数学知识和方法解决数学问题的能力，还应包括应用数学知识解决现实社会和生活中的实际问题的能力。（3）就其形式来说，目标形成训练，要以科学为指导，遵循教育学、心理学规律，激发学生的“内驱力”，使用多种多样的方式和手段进行。
此外，在实施有轨尝试学习过程中，要充分注意学生的特点，循序渐进，逐步形成良好的学习习惯。由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的学生容易急躁。有的学生贪多求快，不求甚解；有的学生想靠几天“冲刺”一蹴而就，不能稳定持久；有的顺利时洋洋自得，遇到挫折时又一蹶不振。针对这些情况，教师要做好有轨尝试学习的方法性指导。高一开始实施时，教学进度应适当放慢一些，对学生的尝试学习方法要经常进行调查研究，对尝试学习的填写结果要经常检查反馈，对学生的不良习惯要善于引导，以确保有轨尝试学习健康稳定的进行，使学生尽快形成自觉规范的尝试学习习惯。
以上对有轨尝试学习的研究还是浅层次的，它有待于我们在使用了高中新教材后，进一步结合新教材的教学实践，作更加具体的深入细致的研究，为学生较快适应高中新教材的学习、搞好初高中数学衔接教学发挥更大作用。
第14篇：完美境界
windows xp局域网共享连接方法
一、启用guest来宾帐户；
二、控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→用户权利指派里，“从网络访问此计算机”中加入guest帐户，而“拒绝从网络访问这台计算机”中删除guest帐户；
三、我的电脑→工具→文件夹选项→查看→去掉“使用简单文件共享（推荐）”前的勾；
四、设置共享文件夹；
五、控制面板→管理工具→本地安全策略→本地策略→安全选项里，把“网络访问：本地帐户的共享和安全模式”设为“仅来宾-本地用户以来宾的身份验证”（可选，此项设置可去除访问时要求输入密码的对话框，也可视情况设为“经典-本地用户以自己的身份验证”）；
六、右击“我的电脑”→“属性”→“计算机名”，该选项卡中有没有出现你的局域网工作组名称，如“work”等。然后单击“网络 ID”按钮，开始“网络标识向导”：单击“下一步”，选择“本机是商业网络的一部分，用它连接到其他工作着的计算机”；单击“下一步”，选择“公司使用没有域的网络”；单击“下一步”按钮，然后输入你的局域网的工作组名，如“work”，再次单击“下一步”按钮，最后单击“完成”按钮完成设置。
一般经过以上步骤，基本可以解决。如果不行，再往下看：
七、检查本地连接是否被禁用，右击“本地连接”→“启用”；
八、关闭网络防火墙；
九、检查是否启用了域，是否加入了该域并检查域设置；
十、检查是否关闭了server服务；
十一、检查本地连接IP、子网掩码、网关及DNS设置是否有误；
十二、“本地连接”→属性→常规，检查是否安装了“Microsoft网络文件和打印机共享”、“Microsoft网络客户端”以及TCP/IP协议；
十三、某些局域网游戏和软件须安装NetBEUI协议。而且网上有文章说，在小型局域网中，微软在WinXP中只支持的TCP/IP协议和NWLink IPX/SPX/NetBIOS兼容协议表现不尽如人意，在小型局域网(拥有200台左右电脑的网络)中NetBEUI是占用内存最少、速度最快的一种协议。
安装方法：
①放入Windows XP安装光盘，到“valueaddMsft et etbeui”目录下将Netnbf.inf复制C:\\Windows\\INF中； ②将Nbf.sys复制到C:\\Windows\\System32\\Drivers中；
③开始→控制面板→网上邻居”→“网络连接”→“本地连接”(就是你目前使用中的局域网连接)上按右键→“属性”→“常规”→“安装”→“通讯协议”→→“添加”，此时就可以看到“NetBEUI Protocol”这一项(此项原来是没有的)，选取NetBEUI之后，按确定就OK了。
十四、作为网络浏览服务器的电脑由于病毒、配置低运行慢以及死机等原因导致网络上的计算机列表得不到更新，使得某些机器有时候在网上邻居中找不到。
解决办法：最简单的办法是重启各种网络设备和电脑，或者关闭个别有上述问题的电脑上的网络浏览服务器功能,方法如下：
win2000/XP下禁用Computer Browser服务
十五、给系统打上补丁。WinXP访问网上邻居的速度较慢，这是WinXP的一个Bug，当我们打开网上邻居时，操作系统首先会从计划任务中进行查找，因此就大大影响了访问的速度，除非您已经安装了SP1补丁才不会存在这个问题。
可以手工解决这一问题。从注册表中找到“\\HKEY_LOCAL_MACHINE\\
SOFTWARE\\Microsoft\\Windows\\CurrentVersion\\Explorer\\RemoteComputer\\NameSpace”，这里有一个名为“{D6277990-4C6A-11CF-8D87-00AA0060F5BF}”的子键，该子键指向“计划任务（Scheduled Tasks）”，将它直接删除即可。
十六、先卸载网卡驱动，重启再重装；
十七、硬件问题，检查网卡、网线、集线器、路由器等，在检查之前，最好先重启一下网络设备(集线器、交换机、路由器)看能否解决；
十八、病毒(木马)原因。升级病毒库安全模式下全盘杀毒。
以上可解决大部分问题，起码可以通过//对方计算机名/共享盘符的方式可以看到.解决关于XP系统访问局域网计算机时提示“拒绝访问”的解决方法！
出现问题为访问局域网计算机的时候提示：
您可能没有权限使用网络资源。请与这台服务器的管理员联系以查明您是否有访问权限。拒绝访问。 注意：后面提示“拒绝访问”而不是提示别的信息！
解决方法：
Windows网上邻居互访的基本条件：
1) 双方计算机打开，且设置了网络共享资源；
2) 双方的计算机添加了 \"Microsoft 网络文件和打印共享\" 服务；
3) 双方都正确设置了网内IP地址，且必须在一个网段中；
4) 双方的计算机中都关闭了防火墙，或者防火墙策略中没有阻止网上邻居访问的策略。
首先关于启用Guest为什么不能访问的问题：
1、默认情况下，XP 禁用Guest帐户。
2、默认情况下，XP的本地安全策略禁止Guest用户从网络访问。
3、默认情况下，XP的 本地安全策略 ->安全选项 里，\"帐户：使用空密码用户只能进行控制台登陆\"是启用的，也就是说，空密码的任何帐户都不能从网络访问只能本地登陆，Guest默认空密码，所以，访问XP最简单的方法就是：不用启用Guest，仅修改上面的安全策略为\"经典\"就行了。别的系统访问XP就可以自己输入帐户信息（经本人实践，Guest以及其他用户为空密码仍能正常访问，好象没有什么作用，建议实在不行的情况下再更改此项。）
所以，如果需要使用Guest用户访问XP的话，要进行上面的三个设置：启用Guest、修改安全策略允许Guest从网络访问、禁用3里面的安全策略或者给Guest加个密码。
从网上邻居-设置家庭或小型办公网络-按照你的实际情况设置
若通过以上问题还是无法访问局域网的话，那就恭喜你，你中奖了，头奖哦！\"
出现问题同上，但是可以上网，也能看到对方计算机，可以PING通局域网，但是仍无法访问对方计算机，这证明您的计算机网络是通的，本人就遇到这样一个问题，先用的是同一个张XP-SP1碟装的系统通过以上设置可以正常访问，后来把自己的电脑换成SP2的时候出现以上问题，而且要比以上问题还要头大，出现这样的问题：
可以在工作组里面看到它，就是不能访问。所有的机器都访问不了它,但是它却可以访局域网里的任何一台计算机，别的计算机访问它则显示“\\\\对方IP或计算机名 无法访问。您可能没有权限使用网络资源。请与这台服务器的管理员联系以查明您是否有访问权限。拒绝访问。”但是从地址栏里面直接输入这台计算机的路径也不可以访问。
解决方法有两种：
有一种是从系统安装盘拷贝3个文件分别防在C盘的什么目录下面，然后会在本地连接的属性里面出现个新的叫NERBE什么的网络组件，由于本人嫌麻烦没有试，说实话我用的是WINXP-SP2-GHOST克隆的碟，只需要5分钟就搞定，从哪找安装盘啊，嘿嘿！\"在此我们不用第一种采用这样方法，希望有人有机会找到此详细方法能测试一下。
此时最简单的方法就是用IPC连接映射网络驱动器，也有两种方法：
方法一.
打开-我的电脑-工具-选择映射网络驱动器-设置驱动器ID-设置路径(点浏览)-Microsoft Windows Network-选择你的工作组-进入要映射的计算机(此处也可以是IP地址)-选择要映射的驱动器-完成
若成功映射的话将自动进入映射的网络驱动器里，此时你可以在我的电脑里面看到多了一个网络驱动器的类型，下面就是你映射的网络驱动器的连接，名字一般为：\'计算机名/IP\' 上的 本地磁盘 (f)，若想关闭映射的网络驱动器直接选择它，然后点鼠标右键选择断开即可。
这时候有人可能会问了：虽然对方开了共享，但是都访问不到对方计算机，又怎么从上面操作去选择对方的驱动器呢？
办法当然是有的，你想嘛，用脑子去想嘛，不想怎么会有办法呢，其实方法很简单，先共享自己的计算机的某个驱动器，最好用默认共享名：本地磁盘 (F)等，然后从上面操作的浏览中先选择自己的驱动器，假如共享的是D盘，把\\\\自己计算机名或IP\\本地磁盘 (D) 改为 \\\\对方计算机名或IP\\本地磁盘 (F) 然后点完成就OK了，呵呵，是不是很简单啊！\"
方法二.
这时候你就要把对方的驱动器共享名修改一下了，该成简单点的，比如C盘改为C，这是为了便于在DOS里输入，什么，驱动器共享名的框子是灰的，改不了？没关系，把共享关掉再打开看看，是不是变成了白的呢，呵呵，那就快改吧！\"
点击开始-选择-运行-输入：CMD-回车
输入命令：
net use z: \\\\计算机名或IP\\驱动器名
其中“Z:”为你要网络驱动器名。
例如我要共享IP为：192.168.1.123上的F盘，先设置对方计算机共享名为：F
在CMD窗口里面输入命令：
net use z: \\\\192.168.1.123\\F
回车，成功后会提示你命令完成，OK，看看我的电脑里面是不是有了个网络驱动器呢？
第15篇：怎么做完美
怎么做完美
完美是基于爱心、善心、相信开始，终点时爱心和坚持。
经过对完美产品的体验，感受产品的品质和功能，好产品背后一定有大市场，认可了完美事业的前景，办理优惠卡，经过分享、服务、增援的过程后、就会成为一名完美业务员。
一、什么是完美
完美是产品，完美是品牌，完美是公司；
完美是文化，完美是环境，完美是理念；
完美是目标，完美是生活，完美是人生。
二、为什么做完美？浓缩人生，收获有形的无形的财富
三、怎么做完美？新业务员培训
各位完美事业的伙伴们，大家好！今天我要和大家分享如火热从事完美事业，特别是新业务员，怎样来开展工作，今天的课程很重要，希望大家把它完整的记录下来，因为它将交给我们成功的一套方法。
完美是基于爱心、善心、相信开始，终点时爱心和坚持。经过对完美产品的体验，感受到产品的品质和功能，好产品背后一定有大市场，认可了完美事业的前景，办理优惠卡，经过分享、服务、增援的过程后、就会成为一名完美业务员。
为什么做完美？
1、缩短人生奋斗历程
高级经理月收入5——10万元，三年至五年就可以做到。而传统行业或传统工作平均月利润不超过1000元。
5万元/月*12月=60万元
1000元/月*12月*50年=60万元
2、收获无形
A健康：得到健康的身体、健康的知识、健康的意识、健康的习惯。 B事业：分享+复制=倍增
C改变：心智模式，自我塑造-信念-行动-习惯-性格-命运
D爱心：四大责任与爱的力量，积极心态，突破“自我极限”
E充实：生活充实，忙而不累，劳动并快乐着
F梦想：让大家都拥有健康人生，积极人生，快乐人生
三、原理
1、口碑分享
分享体现爱心，广告也不如口碑
2、复制
厉以宁、吴敬琏；创新之路最后还是回到模仿经济，一日本傻瓜相机为例，是美国的发明。例：各超市、肯德基、麦当劳等
借助系统的力量
“相信，听话，照着做”。相信自己的眼光，听成功理念的话，照着成功原则去做。单纯的相信简单的做，跟着成功者的脚步走。要百分之百的复制。假设每级只复制百分之90，则会90%，81%，72%，63%，54%。先把自己复制成功，再以自己的能力（也会包括自己的各级领导）去复制你团队中的骨干。
3、倍增以A、B两个推销员为例，A每月销售1万元。B每月销售1000元，但
每月还复制1人和他具有同样的能力。则：A一年销售12万元，B第十二个月销售额是：12*1000=204.8万元。
四、怎么做完美事业？
做完美就是学、做、教的过程。
准备过冷水关
我们认为完美事业好，但周围的人可能不理解，他们会向我们泼冷水；
1、亲人：父母。兄弟姐妹、另一半。这里因为他们不了解完美事业，是外行人，但他们并不是想害我们，是怕我们上当受骗，要相信他们真正了解以后会支持我们，所以要耐心向他们讲解完美产品的好处以及完美事业的魅力。
2、失败者：有的人做过这个行业，他可能因某种原因失败了，他会告诉你：“我做过都没成功，你还会成功吗？”我们知道从失败者身上很难找到成功的经验，这个行业毕竟帮助很多人成功了，我们要向成功者看齐。
3、别家公司的人，我们可以和他们进行比较，但不要贬低别的公司，我们要相信自己的眼光和判断明白自己的优势在哪里
1、自我消费，也叫体验产品，是完美业务员成功的基础。首先它是信心的来源，口碑先从自己产生，通过自己使用产品，体验到产品的好处，讲的时候才有底气，其次通过自我消费我们才能真正了解产品，才能向顾客介绍更清楚。自己使用的产品可以让朋友使用感觉，增加他的购买欲。而且在完美事业中，要做个负责的人，所以要做好完美首先要自己使用产品。
要多、快、全、早，产品好用了才知道细节，才能用自己的语言叙说，自用产品，了解好处，才能有兴奋度，才能树立信心，有健康的身体是做事业的保障。
2、分享销售，也叫分享式零售。说明越简单越好面最高境界是不销而销。
零售是完美业务员的业务重点首先要找出歌库的需要，我们要真诚的关心顾客，请记住，他可能拒绝您的产品。但绝不会拒绝您的关心，真诚的关心可以找出顾客的真正需求，然后，针对性的向顾客介绍产品，针对什么呢？针对需要！促成时，一定要从顾客的角度，多设想如果它使用了完美产品，会得到多大的好处，零售的关键是勇于开口，勤于奔走，要兴奋的讲，热情的讲保证自己每天至少给两位朋友分享产品，月底报单后，给自己制定下个月的销售目标，如果米个月至少零售一千元的产品平均每年才三四十元，只要用心都可以做到。
3、跟进服务，一是增进用产品的信心，二是加深感情。
只要有销售就一定要有服务，让顾客使用产品不是目的，目的是让他们用的效果好！产品卖出去之后，至少要有三次服务；第一次是在48小时之内，落实使用的方法，第二次在一周内，了解有无好转反应，如有，耐心解释清楚鉴定顾客使用产品的信心。这次服务最关键最好是面谈。第三次在一个月内。要完成再一次销售。产品出效果后。产品服务演变成人文服务，与顾客成为朋友他会使用我们更多的产品。还可以给他办理优惠卡没引导他推广完美产品，对自己的下级业务员，也要做好服务，让他做完没不是目的，目的是让他成功，我们要耐心的帮主他们。学习知识，解决问题、逐步提高一步一步走向成功
第16篇：追求完美
追求完美
现在，我在我们班经常听到老师说人，一定要追求完美。可是，我认为这中说法有一些不必要的矛盾。
完美，在老师眼中的定义是，什么好的素质与品德都要具备。完美，在学生眼中的定义是，样样都好。
完美，在家长眼中的定义是，做什么事都是最好，最棒的。
可是，我认为这些都是不实际的。完美，什么都要具备，可是你并不具备缺点。你没有缺点，就不能叫完美。因为完美是样样都具备。
世界上没有一个人是完美的，包括整个世界的万物之主——上帝。
为什么我这么说？如果让上帝创造一块比他重的石头，他不能创造的话，那他就不完美……如果他创造出来了，他举不起来，那也不能叫完美……人，没有完美，但可以追求完美……因为追求完美的人，他们在人们的眼中已经是完美的了！
第17篇：完美教室
让教室成为每一个师生的幸福乐园
——百花园教室活动方案
缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生命在充满和谐的教室里更加灿烂。
一、朴素理想：
让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。
二、建设愿景：
让教室成为每一位师生的幸福乐园。
三、建设目标
1．把教室建成图书馆，是阅览室； 2．把教室建成实践场，是探究室； 3．把教室建成操作间，是展览室；
4．把教室建成信息资源库，是教师的办公室； 5．把教室建成习惯养成地，是人格的成长室； 6．把教室建成共同生活所，是生命的栖居室。
三、具体措施
（一）班级价值系统建设 1．有富有寓意的班级名称
每一个班级要在全员参与的基础上，结合班级实际命名一个独特而富有寓意的班名。班名尽量选用与学校“和谐文化”相关的植物命名。要求该植物本身的名字或该植物的精神能体现“和谐文化”的内涵。这种植物蕴含的精神就是班级精神。
2．有简约美丽的班级标识
根据班名和班级精神设计出班级标志，设计的班级标志要简约，而且让班级里全体师生共同参与设计，再根据草稿进行适当的美化确定。
3．有一致认同的班级目标
每个班级都要有一个“我们憧憬”，它是班级的目标，也就是班级的努力方向；“我们承诺”是班级的行动指引。
4．有催人奋进的班级歌曲
旋律可选用合适学生们朗朗上口的、健康的、优美的歌曲旋律，歌词可改换成符合班级精神的歌词。重大活动时，班歌作为必唱歌曲。
5.有促进发展的班级公约
在全员参与讨论的基础上，在不违反《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等法律法规的基础上制订出以人为本的班级公约，并努力让遵守班规的行为体现在每一个细节中。提倡在班级中建立“好习惯”储蓄制，及时记载每一天学生在各方面的表现，最后根据得分，评出先进，定期组织表彰。
（二）班级精神家园建设 1．有定期自编的班级刊物
班刊要有一个别致的名字，内容可以是班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等内容，在激发学生们积极向上的同时，带给学生们无限的收获和喜悦，并以此作为家校联系的桥梁之一。 每学期至少出刊两期，低年级学生可以发动学生家长参与，高年级学生可尝试电子排版。
上述班名、班级标志、班级目标、班歌名（包括旋律和歌词）、博客名、班刊名均要通过本班全体学生讨论、表决，让学生在全员参与的基础上共同制订。
2．有定期更换的展示平台
各班要定期（每月一次）更换室内外的展板，教师要舍得放手，要努力做到让每一个孩子都亲自动手剪一剪、画一画、贴一贴，锻炼孩子的动手能力，更要让孩子在参与中获得为班级服务所带来的快乐。除此之外，教师要动员学生用自己的作品（含植物）装饰教室，让每一面墙壁都会说话，让教室成为文化气息浓厚又绿意盎然的场所。
（三）班级全人课程建设
1．书香班级课程建设。各个班级要把书香班级建设作为缔造完美教室的核心工作来做。
① 营造浓郁书香氛围。每个班级要建好图书馆。学校尝试根据年龄特点把图书馆里的图书分发到各班，让教室成为真正的图书馆。各班要成立一整套的班级图书馆组织机构和借阅流通制度，充分发挥班级图书馆的功能，让学生有书读，而且能读好书。
② 确立基本生活方式。每个班级每天开展晨诵、午读和暮省活动（通过撰写博文、日记、读写绘等形式），使其成为师生们的一种生活方式。每个班级要确定一首班级主题诗，让它成为学生们穿越整个学期的开启诗。晨诵形式要多样，
各班可以开展节气诵诗、情境诵诗、日常诵诗、生日诵诗等。午读的内容题材要广泛，阅读的内容不纯粹是优秀儿童文学作品，还要有数学、科普等方面的内容。学校的电脑房每天中午向学生开放，如有必要也可以组织学生到电脑房进行视频阅读，以进一步激发学生的阅读兴趣。后阶段在条件许可的情况下，每个教室里安装1台可上网的电脑。
③ 扎实开展共读活动。一是要学生共读。教师要遵循经典的、熟悉的、自己的、需要的原则，精心挑选共读书目，力争让共读书目作为一种阅读的引领，而不仅仅是迎合，每一个教师要力争把最美好最优秀最经典的东西带给学生。二是师生共读。除了做好学生共读以外，还要认真推行师生共读活动。整本书共读建议按这样的流程进行操作：导读----分章节推进----主题读书课的步骤进行。三是亲子共读。特别要注意的是每一次共读开始之前，教师要通过给家长写便笺（信）、发家校通等形式，发动他们亲子共读。
④ 开展多样阅读活动。如读书汇报会、读书故事会、诗文诵读会、美文鉴赏会、与经典相约（视频）、图书漂流、好书分享会等活动，除此之外还可以定期组织开展班级阅读节、跳蚤书市、学生们自编自演的课本剧表演等活动。
⑤ 增强课程开发意识。可以以年级为单位结合相关的活动开发儿童课程。如结合春游开发“春游课程”、结合节气开发“中秋课程”等。
⑥ 开辟多种交流平台。一是定期出版学生文集。学生把经教师修改过的作文或日记自行誊写（或打印）出来，配一个封面，装订成册即为学生文集，放在教室里供学生传阅欣赏学习。二是开辟阅读交流展板。各班教室里可利用教室外墙开辟“我的推荐”、“读书明星”等板块，为学生提供了一个个展示课外读书成果的平台。三是定期出版读书小报。每个班级都要在教师的指导下编制班级读书小报（每学期2—3份），高年级学生可以自己尝试对小报进行电子排版。努力让读书小报成为学生自由吸收和创造的快乐小天地。学校定期将所有的班级小报做成展板，供全体师生、家长观赏，让每一期的小报展都成为学校一道亮丽的风景线。四是积极撰稿、投稿，力争发表。
⑦ 开展多元阅读评价。为了深入地开展好读书活动，各班要成立读书评价激励机制，要采取多种有效措施为读书活动推波助澜，让学习活动持续健康地走向深入。一方面各班可以通过签发“阅读之星”激励卡。各班可设计 “阅读之星” 阅读记录卡，设置相应的栏目，记载学生的阅读书目、阅读时间等。当学生达到一定积分的时候，授予某个荣誉。并要安排专门的时间郑重其事授予证书，
如有必要也可以邀请学校的相关领导给他们颁发相应的奖状或荣誉证书；另一方面可开展书香小队、书香家庭创建活动。
2．“每月一事”课程建设
要坚持以“主题阅读——主题实践——主题展示——主题反思”的基本范式精心设计，周密落实每次活动；坚持与晨会、品德与生活（社会）、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活、学习和班级特有的主题活动紧密结合；坚持把学生的全员参与性作为活动的一个重要原则；要在各项活动中时时处处渗透习惯养成教育，要坚持不仅要搞活动，更要通过活动来培养学生良好的习惯、积极向上和有爱心的思想道德品质。力争月月被评为五星级班级，每学期被评为文明班级或优秀班级。
3.课程研究建设
我们班从三月份每月研究一种动物，针对自己对该动物的了解做一份属于自己的研究报告，这个活动不是每个学生都做，你对那种动物感兴趣，你就可以做那期。这样，有的孩子就会找到自己的兴趣点，让他们感觉做研究也不是什么难事。今年我们的主题是“动物世界”，明年我们会继续做下去，我们的主题是“植物世界”。从小培养他们对自然科学的兴趣，以及培养孩子们一种研究的能力和习惯。
4．小组合作课程建设
课堂教学要充分体现“学程导航”教学范式的相关理念，引导和训练学生如何进行小组合作学习，努力培养学生善于提问、善于表达、善于合作学习的习惯和能力。要健全一整套小组合作学习的机制，通过小组合作学习使得每一个学生都能愿意表达，会表达，爱学习，会学习。小组合作学习不仅要体现在课堂上，还要体现在其他的教育活动时间内，力争学科教学质量达到市局百分考核中的满分指标或比原来有所提高。
5．社团活动课程建设
除了教育学生认真参加年级或校级社团组织以外，各班还要遵循学生兴趣，组织各种各样的、足以满足每个学生精神需要的班级社团组织。辅导人员可以是有一技之长的教师，也可以是社会上的专业人士、家长志愿者，甚至可以是学生们都公认的某一位同学。定时组织相关的活动，力争让学生在各个方面的能力都能得到和谐地发展。
6．体育运动课程建设
各班要组织学生学习世界优秀运动员刻苦训练的先进事迹，激发学生刻苦学习、奋发向上的积极心态，同时组建各类班级运动队，如踢毽子球队、沙包队、羽毛球队、跳绳队等，并按时开展相关的活动。促使全班的学生人人爱锻炼、会锻炼，并力争有学生在各级体育比赛中获奖。
（四）班级文化体系建设
一是要高度重视班级中的各类仪式、节日和庆典活动，要有班级自己的节日。要结合诗歌诵读、卓越承诺等形式，在全员参与的前提下，摸索出一套行之有效的操作方法，使这些仪式、节日、庆典都能拥有一种伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。必要的话，可以就某一个主题用一天、一周乃至一个月展开教育，活动时让全体学生都参与。另外要隆重对待学生生日。各班班主任要在学生生日当天早晨，利用晨会时间用集体诵诗的形式为这个（些）学生送上祝福。另外，各班要根据班级实际，积极以班级为单位自发地开展师生、家长共同参与的教育活动，扩大教育的影响力。
二是班级特色文化建设
各班充分挖掘班级潜力，确定好一个富有个性的特色项目进行深度研究和实践，努力形成一个体系，使之成为学校的唯一，乃至是海门或南通的唯一。
（五）班级评价体系建设
每个班级要健全一整套单项奖和综合奖评选制度，评比原则要重在平时的表现、凡符合条件均可参评，也可空缺。奖项设置要丰富多元。如有某一方面进步快显著的小骏马奖、积极参加劳动乐意奉献的小白鸽奖、管理认真负责的小能人奖、经常做好事的小雷锋奖、遵纪守法的守纪奖、竞赛获奖的小博士奖等等，力争让每一个学生都有被同伴认可的体验，获得成功的快乐。评比流程要严格按候选人竞选演说（有时也可师生推荐）、学生集体表决通过（支持率至少不低于50%）的程序进行。评比周期可以是月为单位，也可以是累计到学期结束前进行。
（六）班级成长档案建设
班级成长档案作为一种新的评价方法，在很大程度上，它克服了传统评价方式与儿童学习、教师教学相分离的现象，解决了评价维度单
一、只强调成就而不注重过程、忽视学生参与等诸多弊端，具有强大的生机与活力。教师要根据教育教学目标，有意识地将班级开展的各种教育教学活动资料（方案、过程性资料、图片报道、总结等）、有关学生表现的作品及其他证据收集起来，反映班级学生积极向上的那种精神，以及全班学生在达到目标过程中付出的努力与进步，并通
过师生的反思与改进激励学生取得更高的成就。最常见的班级成长档案整理方法：封面题为“班级成长纪念册（档案）”——首页为“目录”；第二页为“班主任寄语”；第三页开始按完美教室板块和时间顺序排列每一个主题活动（纸张颜色尽量丰富一些），在每一个主题活动之前可进行了具体的文字说明，每一张照片可附上一句简洁、生动的语言，再加上一些小粘纸的装饰，使之更富有童趣，每一个主题活动后要配上教师、学生和家长的成长故事，见证教育活动的效果和师生、家长的成长。班级成长纪念册可以和每月一事活动手册、阅读手册合三为一，所不同的是班级纪念册中囊括的内容比“每月一事”、“书香班级”囊括的内容更为丰富更为全面，“每月一事”、“书香班级”只是其中的一小部分。
“百花园教室”的介绍
一、指导思想
在新教育的感召下，我们学校已经走在以“文化力校”的幸福完整的教育之路上。我们学校的文化主题是“和”，“和乐共荣，和协发展”是我们的校训。在这一种文化熏陶下，我们班级也开始建立我们的“班级文化”制度和方案。我要努力打造具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的“班级文化”。让每一位孩子都有发展，朝向卓越。
二、班级制度文化 中队名称：百花园教室
内涵：我们班是学校人数最多的班级，孩子们之间不管在学习上还是其他方面都有很大的差异，因此不免就会出现表现好的孩子多受到教师的表扬，成为其他同学的榜样，而那些表现力差的孩子就有可能会自卑，自暴自弃。因此我把我们教室称为“百花园”教室，就是让每一个孩子认为自己都是百花园中的一朵小花，可能自己是艳丽的，也可能是不起眼的无名小花，但都有自己存在的可能，他们都有自己的个性，都有自己的特点。希望他们都在二二班的这片沃土中快乐、和谐、健康地成长。我希望在百花园教室中没有自卑的小花，也没有高傲的小花，有的是和谐奋进、谦虚进取的生命力。 班级目标：五彩鲜花，绽放光芒 班级目标：阳光自信、和谐奋进 班级公约：
三二班班级公约
上学校
要按时
见师长
有礼貌 同学间
讲团结
互帮助
懂谦让 铃声响
进课堂
书放好
坐端正 课堂上
认真听
仔细看
动脑想 作业时
独立做
上课前
先预习排队时
一二一
不打闹
安静站 活动时
讲秩序
守规则
记安全 讲卫生
好习惯
要做好
离病远 三二班
要做好
好孩子
人人赞
三、班级文化
（一）环境文化
1、黑板左边是班务栏，上面有我们学校的作息时间、班级的组织机构、班级的课程表和班级值日分工明细。每一栏都配有鲜艳和谐的色彩和图画，给人一种温暖的感觉。
2、教室的北墙有“和乐少年”展牌，我们每月把各方面表现好的或有突出进步的孩子的照片展示给大家，我们应该以他们为榜样；教室的北墙还有我们的“心愿墙”。我们设计的是小火车的形状，车厢上乘载着我们每一个人的愿望，希望这列愿望火车能带我们“奔向远方”，能实现自己的小小愿望。
3、教室的后墙是书形展板，上面有三个板块：第一板块是“知识窗”，主要是介绍一些节日或科学知识；第二板块是“我能行”，主要是展
示孩子们一些作品等；第三板块“我们的荣誉”记录我们成长的足迹，我们班获得的荣誉等。
4、教室的东北角是我们的“图书角”。书柜中摆放着我们喜欢读的一些书，同时摆放一些我们学校特色的泥巴作品。
5、教室的每个窗台上摆放一些吊兰，不仅净化我们教室的空气，而且能培养孩子们热爱大自然，爱护花草的感情。
6、教室的后墙是“图书推介”和“读书小报展评”。“图书推介”向学生介绍一些好书，同时让孩子们对书籍更感兴趣。“读书小报展评”活动每月一次，它是在这个月中学生读书的情况的一个总结，从中选择六份好的进行展览。
7、教室的外墙是我们本月的研究主题和成果展示。
（二）课程文化
作为一个学校要有自己的灵魂——文化，在一个班级体里也要有一种文化，我觉得作为一个活生生的个体，也要有属于自己的灵魂，没有灵魂的支撑，就是一个躯壳，这样的人就没有吸引力和活力。所以我打算从自己的基本日常的教学一点一点塑造更多的有灵魂的正人君子。
晨诵：
午读：我们打算本学期师生共读的书目为《绿野仙踪》和《我和小姐姐克拉拉》。
暮省：我想把读后感、随笔、日记和手抄报结合起来进行操作。
四、班级文化活动具体实施方案
1、每周两次晨诵，结合完美班级的目标和主题，其中可穿插一些对节日的祝福诗，同时可根据班里的突发事件或学生状态来找一些适合他们的诗来诵读。
2、预计两个月共读一本书，并写一些读后感或随笔，同时每月办一期手抄报，优秀的在展牌上展览。
3、遇到大的节日，进行一些节日的来历和意义的了解和教育。这个活动我想寄托在晨诵、班会和思品课来进行。
4、以榜样带动全班。例如：站路队、上两操、课堂、值日、作业等方面时时处处关注每一位学生的表现，每一位学生都有可能从不同的方面成为榜样，增强孩子们的自信心。
5、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
6、拍照记录下各类各类活动，制作相册《精彩瞬间》。
希望“百花园”中的小花们能够健康快乐、阳光自信的成长，共同和谐奋进都能迸射出独特的光芒！
第18篇：完美制度
完
美
一、优惠顾客可获得的优惠如下：501—1000 PV 6%
1001—2000 PV 9%
2001—4000 PV 12%
4001—6000 PV15%
6001 PV以上18%（投资8000元以上才能成为直销员，隆力奇只要2000元）
二、直销员：奖金比例23%--30%
三、客户经理：当你的总积分达到了3.6万PV，你和你所介绍的顾客当月所消费的所有产品的积分达到1.2万PV。奖金比例为：第一代的9%，第二代的2% + 300元奖金。（团队业绩达到36000元才开始有奖金。而且有奖金的当月要有1.2万的业绩才能拿得到，在隆力奇3.5万就直接开专卖店了）
四、大客户经理：
1、当你培养出3个合格的直销员时，若当月你的个人小组消费业绩达到了12001PV，你就是完美公司的大客户经理。
2、当你培养出4个合格的直销员时，你也是完美公司的大客户经理。
3、大客户经理的奖金如下：3.1、直接直销员当月总业绩的9%；3.
2、第二代直销员当月总业绩的2% + 6%；3.3、第三代直销员当月总业绩的6%直至平级的下一代，（下级职位平起或超过上级。原来的上级就拿不到下级整个团队的好处了）
4、当你连续2个月成为公司的大客户经理后，你就可以向公司申请开专卖店。（隆力奇直接就可以开店）4.2、你除了自己可以开专卖店以外，还可以担保已成为大客户经理的你的直销员开专卖店，你可以拿到第一代大客户经理专卖店当月总销售额的0.5%；你可以拿到第二代大客户经理专卖店当月总销售额的0.5% 。
五、钻石经理，奖金比例为：9% +（2% + ）当你培养出5—6个直销员时，你就是完美公司的钻石经理：
1、当你培养出5个合格的直销员时，若当月你的个人小组消费业绩达到了12001PV，你就是完美公司的钻石经理。
2、当你培养出6个合格的直销员时，你也是完美公司的钻石经理
3、钻石经理的奖金如下：3.1、直接直销员当月总业绩的9%；3.
2、第二代直销员当月总业绩的2% + 6%+ 3%；3.3、第三代直销员当月总业绩的6%+ 3%直至平级的下一代，若无平级，可拿无限代；（比安利高出1倍）
七、金钻石经理平级奖，奖金比例为：2%
1、可拿第一代金钻石经理当月总业绩的1%；
2、可拿第二代金钻石经理当月总业绩的0.5%；
3、可拿第三代金钻石经理当月总业绩的0.25%；
4、可拿第四代金钻石经理当月总业绩的0.25%；
5、该平级奖可让你成为富翁。
八、双金钻石经理平级奖，奖金比例为：1%
1、可拿第一代双金钻石经理当月总业绩的0.25%；
2、可拿第二代双金钻石经理当月总业绩的0.25%；；
3、可拿第三代双金钻石经理当月总业绩的0.25%；
4、可拿第四代双金钻石经理当月总业绩的0.25%；
5、该平级奖可让你成为富豪。（七和八利益跟安利一样，完美制度是安利的升级版）。
第19篇：完美妈妈
完美妈妈APP
一、产品定义
已科学健康完美育儿为切入点，提供从 “备孕—怀孕---新生儿---婴儿---幼儿----学龄前”，全程的为妈妈提供完整的健康和育儿的各种服务。
二、市场前景
目前年轻妈妈严重缺乏从怀孕和育儿的经验，知识获取主要是通过网络和妈妈们的知识的分享。目前生活节奏比较快，妈妈们要求获取信息要更直接有效。从互联网搜索获取的信息是凌乱很分散的。而通过移动互联网能随时随地的针对某一阶段获取到相关知识。
三、主要服务内容
1、专业育儿知识分享
2、健康咨询随时能够查询附近医院、各个科室医生信息和出诊时间，后期会增加医生端APP，采用在线医生进行付费解答（待定）。
3、电子商城，前期会采用积分兑换礼品方式推广 盈利方式之一
4、家政服务 提供所在区域内的家政服务信息。O2O进行线下合作推广，盈利方式之一
5、医院和药店信息服务 （后续会添加 医生端和药品信息的导入）
6、幼儿园、小学信息服务（基于用户地址位置，推荐幼儿园），第三方引入早教机构、技能培训推送。盈利方式之一
7、相关APP推荐下载（从起名字、到早教APP、游戏APP等） 通过和腾讯或者360合作，推送其他APP也是一个盈利的方式
8、内部推荐功能 用户可以推荐到 “微信、短信、微博、朋友
四、功能模块
以备孕-----学龄前为主轴在每一个环节 提供有针对性的服务
1、备孕（怀孕前）
身体准备、心理准备、营养准备、月经调理、排卵跟踪等（商城会提供 验孕产品、）
（服务方面提供如何办理准生证）等。。。。
（不孕咨询等）
2、怀孕（孕期40周）
孕期40周内的每一周 胎儿发育情况介绍、注意事项、自动提醒孕检、胎教知识、预防流程、产前准备
（商城方面提供 孕妇用品）
（服务方面提供 起名软件、胎教软件等）
（提供医院信息，如何医院建档，孕期这种问题咨询）
3、新生儿（满月）
新生儿护理、哺乳知识、月子营养和护理、妈妈身体恢复等 （照片分享、健康咨询、问题提问）
（商城方面提供 奶粉、尿不湿、奶瓶、妈妈恢复营养品、护肤品。）
（服务方面提供 家政服务、催乳师服务、月嫂服务、满月照相等）（如何办理出生证明、如何登记户口等相关知识服务）
4、婴儿（1周）
早教、习惯培养、食谱、日常护理、等等
（照片和经验分享、健康咨询、问题提问）
（商城方面提供 奶粉、尿不湿、奶瓶、婴儿车、儿童服装等等） （服务方面提供相等）
5、
6、幼儿（1周岁—3周岁） 学龄前（3---6岁）
五、用户注册(妈妈圈)
妈妈们通过会员注册，然后通过推荐朋友、发送照片、发帖、回帖、问题解答、同城妈妈、在一个医院建档的妈妈。增加社交功能，提高APP粘合度！
第20篇：完美申论
009年内蒙古自治区公务员笔试今日正式拉开帷幕！2009内蒙古公务员考试申论题目，本次申论考试以大学生村官为题，展开议论。
从20世纪90年代中期开始，大学生“村官”从无到有，到快速发展，经历了长时间的积累发展过程。大学生村官，是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生,担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。
大学生近年来的“村官热”
大学生当村官，已不是什么新鲜事，尽管有舆论指出：大学生近年来的“村官热”，一是政府加大了对大学生村官的激励力度，包括北京大学生干满三年后在公务员录取上的优先资格、在考研资格上的相对照顾，以及大学生自身为了缓解紧张的就业压力，将当村官视为第二条就业道路。但笔者觉得，大学生当村官，本质上利大于弊，是农村教育的宿命所归，是公共管理技术化走向农村的良好开端。
中国的教育改革，大概要从1905年的新政算起的。按理说，新兴的教育系统，主要是面向社会的，它一方面通过基础教育提高国民的文化素质，另一方面通过大学和各种专门学校，为社会培养各种人材。学校教育，其结构应该是多元的。从某种意义上讲，现代教育所体现的品格，与科举制恰恰是相反的。然而，在现代教育中，我们却看到了一幅十分怪异的图画：教育有变成“科举当之无愧的替代物”的趋势。农村孩子一旦考上大学，意味着跃龙门，一去不回头。
结果不仅吸走了乡村精英，暗示也非常清楚，只有走出去，才会有出息，走得越远，出息越大，最好是到欧美留学），而且无可挽回地推翻了乡村的传统人才资源保留制度。由于来自农村的大学生基本不回乡，因此被城市化的他们并没有带给传统农村任何回馈。作为农村最紧缺的资源，人才层的断裂让农村的现代化发展难以为继，这是目前中国城乡二元制的突出表现之一。
现在，大学生们终于肯回来了，而且要通过激烈的考试竞争，才能获得当村官的机会。一批批学有所成的大学生开始进入陌生的农村，开始将自己的学识与技能应用于农村的日常管理中，开始与农民真正接触，形成大学生群体与农民群体的相互交融。
这又带来了更为深刻的变化——长期以来，中国政治的最大特征是文人治国，缺乏足够的技术型官僚，导致大量公共事务被荒废，也导致农村管理长期停留于宗室、家族“自治”中，管理水平极端低下。而经过《行政职业能力倾向测验》、《申论》检验的大学生，也许在学校期间学的是理科、工科，他们掌握了大量现代科技知识，符合技术型官僚的要求，当大学生们开始学习如何将自己的知识运用到日常的公共管理中时，就会带来整个农村公共管理层次的跃升。
因此，大学生村官虽然依旧显得稚嫩，但他们就像一颗颗种子，催化着中国城市高等教育的回溯农村，中国政府管理体制第一次真正触摸到农村根部，它带来的诸多意义，会在未来慢慢显现
