初级教师述职报告范文
推荐第1篇：教师初级职称评定述职报告
述职报告
我是西宁市沈那中学教师，现年27岁，陕西师大毕业。我于2007年8月参加教学工作，在2010年9月通过西宁市教师招聘考入沈那中学。任教4年来，我一直担任高中历史教学工作。在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。
二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨教学方法。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。
三，积极参与教学研究工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革，我
自费订阅了《中学历史研究》、《中学历史教学研究》等杂志，收集科研信息。期间，前往兰州、银川等地参加新课改的培训学习，并听取了来西宁的浙江、银川专家的讲座，都使我提高不少。
四,对今后工作的设想。振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养创新性人才贡献自已的力量。
推荐第2篇：初级中学校长述职报告
本人于去年11月调入*中学担任校长以来，坚持学习邓小&平理论和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善于从政治上观察和处理问题。
特别是在第二次全教会和**教育工作会议的召开以来，我更是结合*的实际，结合我们*中学的实际，就如何逐步实现我镇初级中学农村教育城市化，逐步搞好*中学的学校建设、师资建设，逐步提高在全面实施素质教育和切实“减负”情况下的教育教学质量，进行多方调研、共同探讨和深入思考，并在学校的日常管理和运作中初践——改进——再实践。
下面，我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导和全校同仁作一汇报：
一、以“三公”为原则，创建了一个好班子。
“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设立一个团结、**、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。
（一）坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。
今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学盛市、区有关“减负”的文件精神，让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时推出“*中学减轻学生过重负担八休措施”，通过课程调整，控制考试次数和课后作业量等方法，切实做到“减负”；还通过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。
在个人方面，自从我到*中学工作以来，我基本上都是一早到校，多数时候都在学校吃了晚饭，巡视了晚修以后才回家；在生活上，尽量减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵照学校财经制度，开源节流。
（二）作风**，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。
在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，也能公成公布，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。
（三）为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。
学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。
二、以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。
我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校硬件、软件建设，尽快实现农村教育城市化，如何在切实减负的前提下全面实施素质教育？
现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。
基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。
$$推荐第3篇：初级中学校长述职报告
xxxx初级中学校长
述职报告
xxx中学校长：xxx 各位代表：大家好！
岁月如梭，光阴似箭，转眼间2010年即将过去，本人上任快两个月了，再这几十天的时间里，我和全体教职员工在教育主管部门的正确领导到下，务实工作，开拓创新。在此，我就现在工作向各位代表汇报，请予评议。
一、忠于职守，遵纪守法。能认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，积极认真贯彻和落实党的教育方针，坚持素质教育，以身作则，为人师表，教书育人。
1、依法办学，民主管理。紧紧依靠、尊重和团结全体干部和教职员工，稳定、有序地开展工作，努力办好学校，办人民满意的教育。并注重营造积极向上、注重行动、诚信高雅、兼容创新的学校文化氛围。
2、遵章守纪，以身作则。要求老师做到的，自己首先努力做到，除进修或开会议外，能做得到无迟到，无早退现象。严格要求自己，作风正派、廉洁奉公，对自己能严格要求，自觉接受群众监督注重开源节流，用好每一分学校钱款。坚持做到学校现金不经手，所有报销发票都必须具有经手人、证明人、审核人三人以上签字。
二、与时俱进，进一步规范和创新办学行为。
在充分调研的基础上，在全体行政人员共同研究下，本着“与时俱进、开拓进取”的思想，我们把新学年的工作目标与思路定位在“抓管理，促规范，抓学习，推课改，内修素质，外树形象”， 从校长的作用出发，我把学校的各项管理工作落实到相关处室、各职能部门都能做到分工明确，通力合作，各尽其职，各用其权。目前各项工作进展顺利。当然，这也包含着各位教师尤其是各位代表的积极配合与支持。
三、抓教师队伍建设，促教师队伍的整体优化。
教师是学校之本，是学校成败兴衰的关键，是学校生存发展的有力保障。全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的关键的教师，基于这样的理念。首先是以强师德，树形象为目标。要求教师关心、爱护、尊重学生，严禁体罚和变相体罚，杜绝乱收费等有损教师形象的现象。第二是落实教研活动制度，坚持每月最少组织两次教研活动，为教师相互学习、交流提供一个平台。
四、狠抓教学过程管理，促进教学质量的提高。
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，只有不断提高教育教学质量，才能使学生得到发展，才能使家长满意、领导放心、社会信任。也只有教学质量的提高，才能使我们教师辛勤的劳动看得到回报，赢得尊重。为
2 此，我们校行政统一认识，牢固树立质量意识，以务实的态度，抓好教学的每一个环节，每一个细节。一是狠抓教学常规管理，备课时做到备教材、备学生、备教法。课堂教学要体现新课程理念，突出学生的主体地位，注重师生互动，提高实效，不同层次的学生要有区别。二是恢复月考，精心组织考试，认真进行总结分析，及时调整教学措施。
五、狠抓德育工作，努力提高德育工作实效。
德育工作关系到人才培养的素质。因此，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯）的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内通过家长会和家长学校、以及法制副校长，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。注重家校联系，充分发挥家长学校的作用。我校学生来自农村，家长的整体素质相对较低，对学生的家庭教育、家庭管理较差。针对这种情况，我校每年都要组织家长会，和家长就家庭教育
3 的方法进行交流，努力取得家长的理解、支持和配合。提高家长教育孩子的能力，解决家长在家庭教育中的困惑。教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结和谐的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导到教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。
六、我们将不断完善的教学、生活、教育设施服务。为了给教师一个舒适的工作环境，千方百计改善办公条件，改善办学条件。
各位代表，在我上任的几十天以来，尽管本人一直努力地工作着，但是也存在着很多的问题，如在平时的学校管理工作中，缺乏对学校工作的深刻思考，理论的学习还不够，工作水平还有待提高；对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力重，报酬少，政治思想工作也有待加强。但我有决心在上级领导与老师们的帮助下，逐步改正，把今后工作做得更好。敬请领导和老师们对我的工作和学校工作提出批评意见，我将诚恳接受。谢谢！
推荐第4篇：初级中学校长述职报告
渠口九年制学校校长述职报告
同志们：大家好！
紧张而忙碌的2017年即将过去，这一年时间里，我和全体教职员工在上级教育主管部门的正确领导到下，务实工作，开拓创新。在此，我就2017年学校总体工作向各位教师汇报，请予评议。
一、忠于职守，遵纪守法。
1、努力学习、提升素养。认真学习十八大理论和十八届三中全会的重要思想，坚持科学发展观，积极认真贯彻和落实党的教育方针，坚持素质教育，以身作则，为人师表，教书育人。
2、依法办学，民主管理。紧紧依靠、尊重和团结全体干部和教职员工，稳定、有序地开展工作，努力办好学校，办人民满意的教育。并注重营造积极向上、注重行动、诚信高雅、兼容创新的学校文化氛围。
3、遵章守纪，以身作则。严格执行《廉洁准则》和“四项纪律”“八项要求”；坚持“八个坚持”、“八个反对”、“五个不许”，结合学校实际，重新修订和完善廉政勤政制度及各项监督制约措施。规范办学行为和从政行为。要求老师做到的，自己首先努力做到，除进修或开会议外，能做得到无迟到，无早退现象。严格要求自己，作风正派、廉洁奉公，对自己能严格要求，自觉接受群众监督。平时能注重开源节流，用好每一分学校钱款。坚持做到学校现金不经手，所有报销发票都必须具有经手人、证明人、审核人三人以上签字。
二、与时俱进，进一步规范和创新办学行为。
1 在充分调研的基础上，在全体行政人员共同研究下，本着“与时俱进、开拓创新”的思想，我们把新学年的工作目标与思路定位在“抓管理，促规范，抓学习，推课改，内修素质，外树形象”， 积极发挥中层领导的作用，我把学校的各项管理工作落实到相关处室、各职能部门都能做到分工明确，通力合作，各尽其职，各用其权。目前各项工作进展顺利。当然，这也包含着各位教师尤其是各位代表的积极配合与支持。
三、抓教师队伍建设，促教师队伍的整体优化。
教师是学校之本，是学校成败兴衰的关键，是学校生存发展的有力保障。全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的关键的教师，基于这样的理念。首先是以强师德，树形象为目标，要求教师关心、爱护、尊重学生，严禁体罚和变相体罚，杜绝乱收费等有损教师形象的现象。第二是落实教研活动制度，坚持每月最少组织两次教研活动，为教师相互学习、交流提供一个平台。
四、狠抓教学过程管理，促进教学质量的提高。
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，只有不断提高教育教学质量，才能使学生得到发展，才能使家长满意、领导放心、社会信任。也只有教学质量的提高，才能使我们教师辛勤的劳动看得到回报，赢得尊重。为此，我们校行政统一认识，牢固树立质量意识，以务实的态度，抓好教学的每一个环节，每一个细节。一是狠抓教学常规管理，备课时做到备教材、备学生、备教法。课堂教学要体现新课程理念，突出学生的主体地位，注重师生互动，提高实
2 效，注重分层教学，关心各类学生。二是支持老师参加各级部门组织的培训活动，提升教师业务能力和教学水平。三是精心组织考试，认真及时进行总结分析，及时调整教学措施。学校的教学质量有了显著的提升。
五、狠抓德育工作，努力提高德育工作实效。
德育工作关系到人才培养的素质。因此，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯）的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内通过家长会和家长学校、以及法制副校长，形成学校、家庭、社会相结合的教育管理体系。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。注重家校联系，充分发挥家长学校的作用。我校学生来自农村，家长的整体素质相对较低，对学生的家庭教育、家庭管理较差。针对这种情况，我校每年都要组织家长会，和家长就家庭教育的方法进行交流，努力取得家长的理解、支持和配合。提高家长教育孩子的能力，解决家长在家庭教育中的困惑。教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我把营造弘扬正气、立德育人、务
3 实求真、好学上进、团结和谐的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，从领导到教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力，体现了良好的师德修养和团结合作精神。
六、加强安全教育，确保校园无事故
坚持安全防范教育，打造平安校园。安全无小事，确立校园安全人人是责任人的思想，做到安全天天讲，事事讲，处处讲。切实做到思想上重视，行动上有落实，硬件上有设施，软件上有记载。加强应急预案的制定与落实，适时进行训练与演练，努力提高师生的应急能力，要特别加强校安工程施工期间和水暖改造期间的安全防范工作，确保了校园安全。
七、我们将不断完善的教学、生活、教育设施服务。为了给教师一个舒适的工作环境，千方百计改善办公条件，改善办学条件。
同志们，一年来，尽管本人一直努力地工作着，但是也存在着很多的问题，如在平时的学校管理工作中，缺乏对学校工作的长远思考，理论的学习还不够，工作水平还有待提高；对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力重，报酬少，政治思想工作也有待加强。但我有决心在上级领导与老师们的帮助下，逐步改正，把今后工作做得更好。敬请领导和老师们对我的工作和学校工作提出批评意见，我将诚恳接受。谢谢大家！
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推荐第5篇：初级中学校长述职报告
本人于去年11月调入*中学担任校长以来，坚持学习邓小&平理论和教育学的基本原理，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，善于从政治上观察和处理问题。
特别是在第二次全教会和**教育工作会议的召开以来，我更是结合*的实际，结合我们*中学的实际，就如何逐步实现我镇初级中学农村教育城市化，逐步搞好*中学的学校建设、师资建设，逐步提高在全面实施素质教育和切实“减负”情况下的教育教学质量，进行多方调研、共同探讨和深入思考，并在学校的日常管理和运作中初践——改进——再实践。 下面，我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导和全校同仁作一汇报：
一、以“三公”为原则，创建了一个好班子。“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设立一个团结、**、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。
（一）坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。
今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学盛市、区有关“减负”的文件精神，让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时推出“*中学减轻学生过重负担八休措施”，通过课程调整，控制考试次数和课后作业量等方法，切实做到“减负”；还通过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。 在个人方面，自从我到*中学工作以来，我基本上都是一早到校，多数时候都在学校吃了晚饭，巡视了晚修以后才回家；在生活上，尽量减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵照学校财经制度，开源节流。
（二）作风**，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。
在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，也能公成公布，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。
（三）为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。
二、以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。
我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。
推荐第6篇：初级中学教师述职报告
初级中学教师述职报告
我xx年毕业于xx学院机电教育专业，本科学历。毕业后在xx市罗村镇第二初级中学任教至今，于xx年10月取得中学物理二级教师资格。现申报中学物理一级教师资格。下面我就个人在任职期间的思想、工作表现进行述职。
任职以来，我能做到坚决执行党的教育路线、方针、政策及教育指导思想，忠诚党和人民的教育事业。自觉参加政治形势和思想理论学习，不断提高思想认识。遵纪守法，自觉抵制不良风气。热爱学校、热爱集体，安心教学，自觉服从学校的工作分配，工作尽职尽责，任劳任怨。善于团结协作，有全局观念，勇于承担公开课、试验课，自觉克服工作中的困难，完成教育教学工作效果好。
认真学习和钻研素质教育的思想理论，长期订阅《班主任之友》、《中学语文教学参考》、《语文天地》、《语文月刋》等刋物，吸取别人的教育教学经验，弥补不足，并适当应用到教育教学实践中，效果良好。积极参加继续教育，任教五年来，除参加岗前培训和到各地听课、听讲座外，还参加了由佛山教育学院组织的《邓--理论概述》、《语文课堂教学优化研究》、《现代教学论与教学改革》、《中国语文教育发展史》和《计算机全员培训》等培训课程，不断提高科学文化和教育理论水平，加强专业知识学习，对本专业、本学科的新知识、新理论、新方法，能主动学习并及时掌握，努力提高自身的岗位工作能力。 在教学工作中，我注重因材施教和激发学生的学习热情。主要抓住了以下几点：
第一，我熟识语文教学大纲的要求，并用大纲的要求指导自己的教学工作。《语文教学大纲》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。中学语文教学的目的在于在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。因此，在教学过程中，我注重教材的思想性，注重学生的基本能力培养，创设时间和空间培养学生的读写能力，提供大量阅读材料，加大学生的阅读量，除了能开拓学生的视野外，还可以培养学生健康高尚的审美情趣和爱国主义精神。另外，我还根据语文学科的特点和教学内容的不同性质来训练学生的创造性思维，除了使学生初步具备辨别是非、善恶、美丑的能力外，还使学生产生了努力发掘自身潜力的浓厚兴趣。这对学生发展健康个性、逐步形成健全人格都有相当大的影响。
第二，深入钻研教材，认真组织课堂教学。
在组织课堂教学之前，我坚持首先深入理解课文教学内容，并结合学生实际，备好每一节课。在备课的过程中，我能结合教材内容特点和课文的训练重点设计每一课时的重点、难点和解决方法，并切合学生的接受能力设计堂上训练内容，让学生能对所学知识进行及时巩固。在课堂教学过程中，注重“教”、“学”、“练”的有机结合，并注重激发学生的兴趣和创新热情，坚持把学生放在主体位置，充分合理地利用课堂45分钟。另外，在课堂教学中，我不断改进教学方法，针对不同的教学内容运用不同的教学手段；针对不同品性的学生能采用不同的教学方式，目的是提高课堂教学的效率，向四xx分钟要质量。 第三，合理设计课后作业，恰当地为学生减轻负担，培养学生学语文的兴趣。
兴趣是最好的老师。兴趣也可以转化或动力，转化成自信。但大量的写作训练、基础训练和阅读训练常把学生压得喘不过气来，以至学生因为压力过大而对语文失去兴趣和信心，写作时常出现抓笔望字的尴尬情况。为此，我虽然在教学中侧重于阅读、写作、听话及说话能力的训练，但我能注重揣摩学生的心理和学习情绪，鼓励学生去写周记，自己喜欢写什么就写什么，目的是练就通顺的语句和工整的字体。在批改周记的过程中，评语与谈心相结合，以表扬鼓励为主，并用婉转的话语进行点拔不足之处，目的是增强学生动手的自信心，培养学生的写作兴趣。通过由浅入深、由易到难、由片段到全篇的写作训练，学生的写作水平每学年都有不同程度的提高，有多位学生还在镇举办的“地球日”征文、环保征文和限时作文比赛中获奖。
推荐第7篇：初级中学校长述职报告
述 职 报 告
洞河镇初级中学校长：贾学锋 各位领导：全体教师、家长代表、大家好！
岁月如梭，光阴似箭，转眼间2012至2013学年已近尾声了，在这1年的时间里，我和全体教职员工在教育主管部门和当地政府的正确领导下，务实工作，开拓创新。在此，我就现在工作向各位代表汇报，请予评议。
一、忠于职守，遵纪守法。能认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，积极认真贯彻和落实党的教育方针，坚持素质教育，以身作则，为人师表，教书育人。
1、依法办学，民主管理。紧紧依靠、尊重和团结全体干部和教职员工，稳定、有序地开展工作，努力办好学校，办人民满意的教育。并注重营造积极向上、注重行动、诚信高雅、兼容创新的学校文化氛围。
2、遵章守纪，以身作则。要求老师做到的，自己首先努力做到。严格要求自己，作风正派、廉洁奉公，对自己能严格要求，能够自觉接受群众监督。
二、与时俱进，进一步规范和创新办学行为。
在充分调研的基础上，在全体校委会成员共同研究决定下，本着“与时俱进、开拓进取”的思想，我们把新学年的工作目标与思路定位在“抓管理，促规范，抓学习，推课改，内修素质，外树形象”， 从校长的作用出发，我把学校的各项管理工作落实到相关部室、各职能部门都能做到分工明确，通力合作，各尽其职，各用其权。目前各项工作进展顺利。当然，这也包含着各位教师的积极配合与支持。
三、抓教师队伍建设，促教师队伍的整体优化。
教师是学校之本，是学校成败兴衰的关键，是学校生存发展的有力保障。全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的关键是教师，基于这样的理念。首先是以强师德，树形象为目标。要求教师关心、爱护、尊重学生，严禁体罚和变相体罚，杜绝乱收费等有损教师形象的现象。第二是落实教研活动制度，要求各教研组每学期组织不少于两次教研活动，为教师相互学习、交流提供一个平台。
四、狠抓教学过程管理，促进教学质量的提高。
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，只有不断提高教育教学质量，才能使学生得到发展，才能使家长满意、领导放心、社会信任。也只有教学质量的提高，才能使我们教师辛勤的劳动看得到回报，赢得尊重。为此，我校教师统一认识，牢固树立质量意识，以务实的态度，抓好教学的每一个环节，每一个细节。一是 1
狠抓教学常规管理，备课时做到备教材、备学生、备教法。课堂教学要体现新课程理念，突出学生的主体地位，注重师生互动，提高实效，不同层次的学生要有区别。二是夯实月考，精心组织考试阅卷，并且认真进行了总结分析，及时调整教学措施。
五、狠抓德育工作，努力提高德育工作实效。
德育工作关系到人才培养的素质。因此，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯）的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内通过家长会和家长学校、以及法制副校长，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。我校学生来自农村，家长的整体素质相对较低，对学生的家庭教育、家庭管理较差。针对这种情况，我校每学年都要组织家长会，和家长就家庭教育的方法进行交流，努力取得家长的理解、支持和配合。提高家长教育孩子的能力，解决家长在家庭教育中的困惑。教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结和谐的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导与教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。
六、我们将不断完善的教学、生活、教育设施服务。为了给教师一个舒适的工作环境，千方百计改善办公条件，改善办学条件。
各位领导，各位教师，家长代表，在这一年里，尽管本人一直努力地工作着，但是也存在着很多的问题，如在平时的学校管理工作中，缺乏对学校工作的深刻思考，理论学习还不够，工作水平还有待提高；对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力重，报酬少，政治思想工作也有待加强。但我有决心在上级领导与老师们的帮助下，逐步改正，把今后工作做得更好。敬请领导和老师们对我的工作和学校工作提出批评意见，我将诚恳接受。谢谢！
推荐第8篇：初级中学校长述职报告
玛尼罕中学校长
述职报告
大家好：
岁月如梭，光阴似箭，在过去的时间里，我和全体教职员工在教育主管部门的正确领导到下，务实工作，开拓创新。在此，我就现在工作向各位汇报，请予评议。
一、忠于职守，遵纪守法。能认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，积极认真贯彻和落实党的教育方针，坚持素质教育，以身作则，为人师表，教书育人。
1、依法办学，民主管理。紧紧依靠、尊重和团结全体干部和教职员工，稳定、有序地开展工作，努力办好学校，办人民满意的教育。并注重营造积极向上、注重行动、诚信高雅、兼容创新的学校文化氛围。
2、遵章守纪，以身作则。要求老师做到的，自己首先努力做到，除进修或开会议外，能做得到无迟到，无早退现象。严格要求自己，作风正派、廉洁奉公，对自己能严格要求，自觉接受群众监督注重开源节流，用好每一分学校钱款。坚持做到学校现金不经手，所有报销发票都必须具有经手人、证明人、审核人三人以上签字。
二、与时俱进，进一步规范和创新办学行为。
在充分调研的基础上，在全体行政人员共同研究下，本着“与时俱进、开拓进取”的思想，我们把新学年的工作目标与思路定位在“抓管理，促规范，抓学习，推课改，内修素质，外树形象”， 从校长 1
的作用出发，我把学校的各项管理工作落实到相关处室、各职能部门都能做到分工明确，通力合作，各尽其职，各用其权。目前各项工作进展顺利。当然，这也包含着各位教师尤其是各位代表的积极配合与支持。
三、抓教师队伍建设，促教师队伍的整体优化。
教师是学校之本，是学校成败兴衰的关键，是学校生存发展的有力保障。全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的关键的教师，基于这样的理念。首先是以强师德，树形象为目标。要求教师关心、爱护、尊重学生，严禁体罚和变相体罚，杜绝乱收费等有损教师形象的现象。第二是落实教研活动制度，坚持每月最少组织两次教研活动，为教师相互学习、交流提供一个平台。
四、狠抓教学过程管理，促进教学质量的提高。
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命，只有不断提高教育教学质量，才能使学生得到发展，才能使家长满意、领导放心、社会信任。也只有教学质量的提高，才能使我们教师辛勤的劳动看得到回报，赢得尊重。为此，我们校行政统一认识，牢固树立质量意识，以务实的态度，抓好教学的每一个环节，每一个细节。一是狠抓教学常规管理，备课时做到备教材、备学生、备教法。课堂教学要体现新课程理念，突出学生的主体地位，注重师生互动，提高实效，不同层次的学生要有区别。二是恢复月考，精心组织考试，认真进行总结分析，及时调整教学措施。
五、狠抓德育工作，努力提高德育工作实效。
德育工作关系到人才培养的素质。因此，形成一个德育工作长期、中期、近期工作目标，并努力形成一个德育工作的系统工程。对学生提出“三好”要求（在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年）和“三个”习惯（良好的学习、生活、行为习惯）的养成教育。在具体工作中，本人注重在校内通过家长会和家长学校、以及法制副校长，形成学校、家庭、社会相结合的教育网络。为了进一步落实教师德育岗位责任制，我们在抓好教师的职业道德修养与提高德育工作能力的同时，把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，这样就更能充分调动老师对做好德育工作积极性，因而德育工作也就做得扎实、有效果。勤学、知礼、健康、向上的良好校风得到形成，促进了学校健康发展。注重家校联系，充分发挥家长学校的作用。我校学生来自农村，家长的整体素质相对较低，对学生的家庭教育、家庭管理较差。针对这种情况，我校每年都要组织家长会，和家长就家庭教育的方法进行交流，努力取得家长的理解、支持和配合。提高家长教育孩子的能力，解决家长在家庭教育中的困惑。教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结和谐的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导到教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。
六、我们将不断完善的教学、生活、教育设施服务。为了给教师一个舒适的工作环境，千方百计改善办公条件，改善办学条件。
在我上任以来，尽管本人一直努力地工作着，但是也存在着很多的问题，如在平时的学校管理工作中，缺乏对学校工作的深刻思考，理论的学习还不够，工作水平还有待提高；对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作压力重，报酬少，政治思想工作也有待加强。但我有决心在上级领导与老师们的帮助下，逐步改正，把今后工作做得更好。敬请领导和老师们对我的工作和学校工作提出批评意见，我将诚恳接受。谢谢！
推荐第9篇：初级中学校长年度述职报告
强化管理，创建和谐校园，推进素质教育
——2012年年终述职报告
灵山县沙坪中学吴其怀 尊敬的各位领导，各位同行：
一年来，在县委县政府和县教育局的正确领导、亲切关怀下，我们沙坪中学充分发挥领导班子的带头作用，紧紧依靠全体教职员工，以科学发展观为指导，加强学习，努力提高自身素质，强化民主管理，依法治校，进一步改善办学条件，全面推进素质教育，在全面提升办学质量和品位上狠下工夫，使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，收到较好的成效。现将本人一年来的工作简要总结如下：
一、以人为本，实行人文关怀，构建和谐校园
以人为本，构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要环节。一所学校，只有和谐才能创新，才能培养出符合未来社会所需求的人才。
（一）人的和谐是校园的根本
坚持以人为本的教育理念，我校领导班子始终把实现好、维护好、发展好师生的根本利益作为学校教育工作的出发点和落脚点，实行民主决策、民主管理、民主监督，调动了全体教职工的积极性。
一年来，学校领导班子成员经常走进课堂、深入教研组，和师生谈心，了解师生需求，帮助师生解决困难。在评优评先等热点问题上坚持公开、
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公平、公正的原则，让师生心服口服。
在学校经济非常困难的情况下，校领导积极想办法筹捐资金，给退休老教师过教师节、中秋节、元旦，给予慰问，让退休教师体会到学校大家庭的温暖。
规范收费行为，杜绝了一切乱收费。困难学生的生活补助公开透明，杜绝关系户，保证使其发放到真正需要的学生手中。
定期召开教代会。教代会一学期至少召开来三次。学校各项工作，均由教代会审查通过，否则不予实施，真正体现了民主，受到教师好评。
（二）教学是和谐校园的中心
完善学校管理机构，全面推行“高效课堂”的教学要求。我校组织全体教师学习《关于高效课堂的组建》等相关理论，并在两个学期举行了两次“高效课堂”教学竞赛活动，收到了很大的成效。在教学工作中，我校做了以下方面的工作：
1、教学教研。①组织教师集中备课，提高“备”的质量。 ②我校在星期日下午和星期二下午提前进行教学案的审签，强化教师工作意识。 ③积极开展教学研讨，两学期以来，分教研组进行了二十多次不同主题的教研活动，做到了教学研究常态化。 ④领导推门听课，督导教师平时工作。 ⑤建立激励机制，调动教师的工作积极性，对完成目标责任的教师给予奖励。 ⑥规范办学行为，注重素质教育，在开足开全课程的基础上还开展了十门校本课程。 ⑦ 定期进行教学常规检查，并将检查的结果通报全校，并纳入年终考核。
2、教育培训。2012年我们参与了各级各类培训。①教师教育技术能力培训②“国培计划”教师网络培训③西部地区教导主任培训④全体人
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员参加了学区组织的暑期培训⑤参加了中考备考培训⑥参加了义务教育阶段起始年级新教材培训⑦我校教师参加校本培训率达100﹪。
3、教育成绩。①优质课竞赛。我校的王海亮老师获区级教学竞赛二等奖。②优秀论文、案例。我校的张明峰老师的教学设计《春酒》获得了2012年全区基础教育科研成果一等奖.③作文竞赛奖。我校的余致楠等6名同学分别获得了市区作文竞赛的
一、二等奖。
4、艺体教育。我校坚持开展“阳光体育”活动和“体育艺术2+1”活动，有力地促进了学生的身心健康。我校参加了全区中学生运动会、教职工篮球运动会，举办了乒乓球比赛、拔河比赛、迎国庆文艺汇演等丰富多彩的活动。
（三）安全是和谐校园的的保证
2012年校园安全受到了极大挑战，全国各地频发的校园事故带来的不稳定因素成为社会热点问题，这给每一位教育工作者敲响了警钟。
一年来，我校把交通安全、饮食安全、消防安全、人身财产安全等安全工作放在了重要位置。加强了领导在平时、周末、节假日值班等的安全工作；定期对教师进行安全教育，树立以人为本、安全第一的思想，增强了师生安全意识，提高了安全防范能力；安排专门教师对学生进行心理健康咨询辅导和教育；利用橱窗、板报等安全教育专栏、专版宣传卫生防疫及传染病预防知识；定期对教室、宿舍、食堂、体育设施、学生活动场所进行检查，发现问题及时处理，不留隐患；一年来，我校没有发生任何安全事故，创造了良好的安全环境，保障了师生安全权益。
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（四）办学条件的改善是和谐校园的基础
良好的办学条件是构建和谐校园不可或缺的元素。我校更换了饮水锅炉；砖铺了校园路面；购置了两个玻璃展牌；给教研组配备了三台办公电脑，加强了集体备课的实效性；购置了一台彩色打印机；购置了一套校园广播系统；粉刷和增白了教学楼道及微机室。通过以上措施，极大地改善了我校的办学条件，促进了学校教育教学工作的开展。
和谐凝聚人心，和谐团结力量，和谐发展事业，以人为本，构建和谐校园将是我校教育教学工作的永恒主题。
二、学校工作中存在的不足及今后的工作基本思路
（一）工作中的不足之处：
1、对于制约学校发展的关键症结，虽然采取了多种措施，但还没有进行更深层次探讨和更加深入地改革。如学生宿舍、食堂等问题，仍未得到解决。
2、教师业务素质仍有提升空间，学生精神面貌的改善尚停留在起始阶段。
（二）今后我校应明确的基本思路：
1、进一步明确教师是教育最宝贵的财富的管理意识，建立对教师公平公正的评价机制，实现最大限度的激发教师内在潜能，实现教育整体工作的有效提升。
2、进一步加强和提升教师的业务水平、管理水平，要更深入开展多种形式的学习、交流与研究活动，切实提高教师的教育理论水平，教学水平。
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3、把学生星级评价体系作为我校全新的管理办法。建立针对学生学习与品行操守以及生活、思想的各个方面的管理制度，并以此为基础建立起分年级的由校级领导、主任、年级教师代表组成的立体管理方式，确立具体实施环节和步骤，切实有效实现我校健康稳定发展。
2012年已成为过去，2013年迎面赶来，我们任重而道远，艰难困苦，玉汝于成。面对困境，我们只有迎难而上，在困境中谋求发展.在未来的日子里，我愿意用我的友善去感召每一位教师，用我的执着去鞭策每一位学子，用我的信心去推进全校的每一项工作；我也期盼着上级领导给沙坪中学教育的发展提出宝贵的意见，希望每一位教职工为我校教育的发展提供合理的建议，并为我校教育的发展贡献出自己的聪明才智，为沙坪中学的美好明天努力前行！
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推荐第10篇：某年初级中学教师述职报告
XX年初级中学教师述职报告范文
我xx年毕业于xx学院机电教育专业，本科学历。毕业后在xx市罗村镇第二初级中学任教至今，于xx年10月取得中学物理二级教师资格。现申报中学物理一级教师资格。下面我就个人在任职期间的思想、工作表现进行述职。
任职以来，我能做到坚决执行党的教育路线、方针、政策及教育指导思想，忠诚党和人民的教育事业。自觉参加政治形势和思想理论学习，不断提高思想认识。遵纪守法，自觉抵制不良风气。热爱学校、热爱集体，安心教学，自觉服从学校的工作分配，工作尽职尽责，任劳任怨。善于团结协作，有全局观念，勇于承担公开课、试验课，自觉克服工作中的困难，完成教育教学工作效果好。
认真学习和钻研素质教育的思想理论，长期订阅《班主任之友》、《中学语文教学参考》、《语文天地》、《语文月刋》等刋物，吸取别人的教育教学经验，弥补不足，并适当应用到教育教学实践中，效果良好。积极参加继续教育，任教五年来，除参加岗前培训和到各地听课、听讲座外，还参加了由佛山教育学院组织的《邓--理论概述》、《语文课堂教学优化研究》、《现代教学论与教学改革》、《中国语文教育发展史》和《计算机全员培训》等培训课程，不断提高科学文化和教育理论水平，加强专业知识学习，对本专业、本学科的新知识、新理论、新方法，能主动学习并及时掌握，努力提高自身的岗位工作能力。
在教学工作中，我注重因材施教和激发学生的学习热情。主要抓住了以下几点
第一，我熟识语文教学大纲的要求，并用大纲的要求指导自己的教学工作。《语文教学大纲》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。中学语文教学的目的在于在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。因此，在教学过程中，我注重教材的思想性，注重学生的基本能力培养，创设时间和空间培养学生的读写能力，提供大量阅读材料，加大学生的阅读量，除了能开拓学生的视野外，还可以培养学生健康高尚的审美情趣和爱国主义精神。另外，我还根据语文学科的特点和教学内容的不同性质来训练学生的创造性思维，除了使学生初步具备辨别是非、善恶、美丑的能力外，还使学生产生了努力发掘自身潜力的浓厚兴趣。这对学生发展健康个性、逐步形成健全人格都有相当大的影响。
第二，深入钻研教材，认真组织课堂教学。
在组织课堂教学之前，我坚持首先深入理解课文教学内容，并结合学生实际，备好每一节课。在备课的过程中，我能结合教材内容特点和课文的训练重点设计每一课时的重点、难点和解决方法，并切合学生的接受能力设计堂上训练内容，让学生能对所学知识进行及时巩固。在课堂教学过程中，注重“教”、“学”、“练”的有机结合，并注重激发学生的兴趣和创新热情，坚持把学生放在主体位置，充分合理地利用课堂45分钟。另外，在课堂教学中，我不断改进教学方法，针对不同的教学内容运用不同的教学手段；针对不同品性的学生能采用不同的教学方式，目的是提高课堂教学的效率，向四xx分钟要质量。
第11篇：初级中学校长个人述职报告
2011年初中学校长个人述职报告
各位领导、各位老师、同志们：
大家好！
首先，我代表全体师生，向莅临我校指导工作的各位领导表示欢迎！向一如既往关心支持我校发展的区教育局表示感谢！ 自去年8月27日服务于同兴寺学校，至今已经过去了一个学年。在工作中能得到同兴寺学校全体师生的理解和支持是我最大的荣幸。“校长”二字对我来说并非是一种荣誉，而是一种压力和责任。实践证明，作为一名校长应该有“鲜明的思想、明确的思路、可行的措施、以及科学的管理方法和人文的管理艺术”，这些目前我还不完全具备。但是，我将秉承教育家们所倡导的先进的管理理论和科学的管理方法，秉承名优学校成功的管理经验和优秀的管理模式，本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”这一策略来开展工作。
然而，通过管理的进一步深入和管理的精细化，使我深深地感到自己的政治素质、文化素养、人文底蕴、决策能力、管理水平、服务意识都还有待于进一步完善和提高。要胜任这一职责，靠的就是教育局和中心校的大力支持和正确领导；靠的就是我们全体教师“以校为家、公而忘私、团结协作”的合力；靠的就是我们全体教师“任劳任怨、爱岗敬业、务真求实”的精神！是县教育局的大力支持给予了我干好工作的动力，是同兴寺学校全体教师的这种合力、这种精神，坚定了我努力工作的信心和决心。为此、我们拟定了学校发展的三年规划和五年愿景：通过三至五年的努力，把同兴寺学校打造成一所“教育设施一流、学校管理一流、师资队伍一流、
教学质量一流、社会影响一流”的新型学校。为了实现这一愿景，我们提出了“五项”治校方略，即：“关爱生命、安全固校，规范管理、依法治校，以人为本、以德立校，科学决策、民主理校，提升品位、质量强校。”下面，就此五点谈谈我的看法：
一、关爱生命、安全固校
众所周知，没有一个安全、稳定、和谐的校园氛围，没有一个安全、稳定、和谐的教育环境，何谈教育质量？何谈学校的生存与发展？又怎么能谈得上我们学校、我们教师、我们学生的荣誉与尊严。学校安全无小事，在安全问题上我们从小处着眼、大处着手。学生安全出来问题，有可能丢掉我们的饭碗，甚至判刑。所以，在校园安全工作中，我们决不能掉以轻心，始终落实校园24小时巡逻制度，严守校门，学生出校要有班主任签字或家长带领，否则，一律不得离开校园；非本校教职工没有校长同意，任何人不得以任何借口进入学校，否则、要严厉追究门卫和值班教师责任。突出重点、明确责任，切实落实学校食堂、食品安全监管责任，严把食堂管理“九关”，确保师生饮食安全。我们进一步健全校园安全制度、安全防范措施和安全应急预案，加强安全演练，提高学生自我防范、自我保护意识。学校与班主任及教师签订了“安全责任书”，明确责任，狠抓落实。学校每月至少要开展一次学生安全教育活动，各级各班每周至少要进行一次安全教育。健康课、法制教育课每学期分别不少于8节，并在班级课程表上注明上课时间，课任教师要有教案。安全重如山，责任大于天。责任共担，规避风险，才能同撑一片安全的蓝天。
二、规范管理、依法治校
在我们的学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校
稳定与发展的根本与前提，老夫子曾经说过：君子务本，本立而道生。制度的关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。我们将进一步建立健全学校合理的、科学的、人文的、可行性强的各项规章制度，进一步改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬，努力使绩效工资的发放做到公平、公正、公开、合理。在这方面要求教师做到：有令必行，令行禁止。
三、以人为本、以德立校
在学校管理上，我们将进一步强化“以德立校、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，使学校逐步形成一支“与时俱进、德高业精、和谐团结、创新奋争”的师资队伍，共同创造“和谐、文明、阳光、人文”的同兴寺学校新形象。不要问同兴寺学校给我带来了什么？我们大家要常常问问自己：我为同兴寺学校做了些什么？在我们这支团队里，每一份子都要牢记：无论人非厚德高古，公评他是众望一归。在这方面要求教师做到：善言同事，善言同兴寺学校，德泽同事，德泽同兴寺学校。
四、科学决策、民主理校
我们要把“民主理校，人人有责”细化为“学校发展，是我的责任；学生成长，是我的责任；校园安全，是我的责任；教育质量，是我的责任”。学校一切的一切与我都有责任，这一理念要充分树立起来。我们将实施分层次、分级段管理制度，明确领导分工，细化责任范围。希望各位老师，特别是班子成员在教育教学及管理工作中，要找准自己的位置，干好自己的工作，少说空话，多做实事；要时时处处用心维护我们同兴寺学校的形象与荣誉，不利于团结的话不说，有辱于同兴寺学校的事不做。团结就是力量，合作才能成功！在这方面要求教师做到：恪尽职守，各司其职，各负其责。
五、提升品位、质量强校
学校的立足之本，在于教育教学质量的不断提升；学校发展的关键，在于教师爱岗敬业精神的不断升华。也就是说：学校的生存与发展取决于我们每位教师的责任心和危机感；学校的荣誉与尊严取决于我们每位教师的事业心和使命感。以质量求生存才是硬道理。在这方面要求教师做到：凝心聚力，同心同德。勤奋敬业，不辱使命。
尊敬的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的合格教师。
我相信，在各级领导的关心和社会各界的大力支持下，在我们全体师生的共同努力下，同兴寺学校的明天会更加美好！
谢谢大家！
裕安区同兴寺学校
邢勤友
2012年7月20日
第12篇：初级中学校长年度述职报告
强化管理，创建和谐校园，推进素质教育
——2012年年终述职报告
杨庄中学 刘小义
尊敬的各位领导，各位同行：
一年来，在在市区教育局和草峰镇学区的正确领导、亲切关怀下，我们杨庄中学充分发挥领导班子的带头作用，紧紧依靠全体教职员工，以科学发展观为指导，加强学习，努力提高自身素质，强化民主管理，依法治校，进一步改善办学条件，全面推进素质教育，在全面提升办学质量和品位上狠下工夫，使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，收到较好的成效。现将本人一年来的工作简要总结如下：
一、以人为本，实行人文关怀，构建和谐校园
以人为本，构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要环节。一所学校，只有和谐才能创新，才能培养出符合未来社会所需求的人才。
（一）人的和谐是校园的根本
坚持以人为本的教育理念，我校领导班子始终把实现好、维护好、发展好师生的根本利益作为学校教育工作的出发点和落脚点，实行民主决策、民主管理、民主监督，调动了全体教职工的积极性。
一年来，学校领导班子成员经常走进课堂、深入教研组，和师生谈心，了解师生需求，帮助师生解决困难。在评优评先等热点问题上坚持公开、公平、公正的原则，让师生心服口服。
在学校经济非常困难的情况下，校领导积极想办法筹捐资金，给退休
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3、教育成绩。①优质课竞赛。我校的王海亮老师获区级教学竞赛二等奖。②优秀论文、案例。我校的张明峰老师的教学设计《春酒》获得了2012年全区基础教育科研成果一等奖.③作文竞赛奖。我校的余致楠等6名同学分别获得了市区作文竞赛的
一、二等奖。
4、艺体教育。我校坚持开展“阳光体育”活动和“体育艺术2+1”活动，有力地促进了学生的身心健康。我校参加了全区中学生运动会、教职工篮球运动会，举办了乒乓球比赛、拔河比赛、迎国庆文艺汇演等丰富多彩的活动。
（三）安全是和谐校园的的保证
2012年校园安全受到了极大挑战，全国各地频发的校园事故带来的不稳定因素成为社会热点问题，这给每一位教育工作者敲响了警钟。
一年来，我校把交通安全、饮食安全、消防安全、人身财产安全等安全工作放在了重要位置。加强了领导在平时、周末、节假日值班等的安全工作；定期对教师进行安全教育，树立以人为本、安全第一的思想，增强了师生安全意识，提高了安全防范能力；安排专门教师对学生进行心理健康咨询辅导和教育；利用橱窗、板报等安全教育专栏、专版宣传卫生防疫及传染病预防知识；定期对教室、宿舍、食堂、体育设施、学生活动场所进行检查，发现问题及时处理，不留隐患；一年来，我校没有发生任何安全事故，创造了良好的安全环境，保障了师生安全权益。
（四）办学条件的改善是和谐校园的基础
良好的办学条件是构建和谐校园不可或缺的元素。我校更换了饮
- 3基础建立起分年级的由校级领导、主任、年级教师代表组成的立体管理方式，确立具体实施环节和步骤，切实有效实现我校健康稳定发展。
2012年已成为过去，2013年迎面赶来，我们任重而道远，艰难困苦，玉汝于成。面对困境，我们只有迎难而上，在困境中谋求发展.在未来的日子里，我愿意用我的友善去感召每一位教师，用我的执着去鞭策每一位学子，用我的信心去推进全校的每一项工作；我也期盼着上级领导给杨庄中学教育的发展提出宝贵的意见，希望每一位教职工为我校教育的发展提供合理的建议，并为我校教育的发展贡献出自己的聪明才智，为杨庄中学的美好明天努力前行！
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第13篇：教师述职报告
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，好每一个学生，努力去做一个深受学生喜爱和信赖的老师。
一、做一个科研型
的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。级课题《智慧学理论在中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
三、做一个理念新的
目前，新一轮的基础改革已经在全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往演示、学生模仿的传统方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的行为。设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学探例》《“圆柱的认识”案例对比分析》《中小学信息技术课堂初探》《小学信息技术文字处理单元设计》《论新课程标准下的信息技术》《当设计面对新课标》相继发表。年月，在市小学信息技术基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的
目前，以计算机和为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们再也不能满足于用粉笔来了，而要把计算机和网络当作新的工具，进一步把我们的课堂进行延伸！
在平时的工作中， “三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的风格。就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
我还年轻，在新的的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个合格的教师。我相信，在我不断的探索和实践中，我会不断成长起来，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。
第14篇：教师述职报告
一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
第15篇：教师述职报告
教师述职报告
坡头区南调街麻西小学林永英
本人于1998年7月毕业于广州师范学校，毕业后分配坡头区南调街麻西小学担任语文教师，于2002年12月被坡头区人事局考核认定小学语文一级教师资格并于2007年12月被市教育局考核认定小学语文高级教师资格。
任职以来，本人于1998年8月至2004年7月在麻西小学任教，2004年8月响应上级的号召，自愿申请下乡支教。2006年又返回原学校。本人一直担任小学高年级语文教学，年年都担任班主任工作，每年都能出色地完成岗位职责，工作业绩受到学校领导、老师及家长的认可。现作述职报告如下，请领导审议。
一、政治思想表现方面：
任职以来，我继续高举邓小平理论的伟大旗帜，以江泽民“三个代表”的重要思想为指导，坚决拥护党的方针、路线、政策，全面贯彻国家教育方针。热爱教育、热爱学校，尽职尽责教书育人。在工作中，注意培养学生具有良好的思想品德；认真备好、上好每一节课，时时刻刻关心爱护全体学生，尊重学生人格。认真批改作业，从不敷衍塞责，对学生严格要求、耐心教导，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康地发展。对自己严格要求，为适应新世纪教育教学，随时都给自己紧迫感、危机感；刻苦钻研业务，不断学习新知识。主动向有经验的同事学习，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。同事之间互相学习，互相尊重，互相帮助，关心集体，时刻维护学校荣誉。工作之余主动与学生家长联系，认真听取意见，积极宣传学校的教育思想和方法，从不指责学生家长。工作上处处以身作则，廉洁从教，以爱岗敬业为人师表为标准严格要求自己，作风正派，注重身教。我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书有育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
二、文化知识水平方面
一踏上岗位我就深深地认识到：要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。2000年，我自学大专课程，经考核成绩优秀，于2003年顺利毕业；之后，我继续自学。我想，教学相长，才能当担起培养人才的重任。2004年，我通过了普通话水平等级测试。此外，本人积极参加计算机培训，努力提高电脑操作技能，并通过计算机初级、中级考试。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》《心理学》新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
三、教育教学能力方面
（一）教学手段及方法
我参加工作的这十五年，可以说是语文教学不断改革和探索的时期。在这十几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指
出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣十分，然后把这组的最后得分计入他们的学期
总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，让学生上课的参与热情相当高，
他们大多数能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种
“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太
泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都
做了认真的准备，就要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我
针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就
容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞争赛的方法让学生自己去发
现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相
当欢迎，为了给自己这组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也想当然热烈。
学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明
白了语文多少知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方
面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断
探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设诸如“朗读竞赛”“演讲
竞赛”“背书竞赛”“成语接龙比赛”“IQ游戏比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不
仅仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文这一门课程的热爱，使他们对
语文这一门学科“爱学”“乐学”。
在这些年的语文教学中，我深深的体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，
死记硬背，是绝对出不了好成绩的。对“活”的理解是多种多样的，有教学模式上的改变，
也有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以
我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。
（二）、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过教育好人。从参加工作第一年起，我连续年年担
任班主任，我觉得，做好一个班主任也许不难，但要做好一个好班主任就很难了。在班主任
工作中，我深深体会到，班主任是学校中全面负责一个班学生思想、学习和生活的老师；是
全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接关系到学生的成长。因此，在
任职十几年的班主任工作中，我努力做到以“勤”为中心，“爱”“严”相结合。“勤”就是
“勤学习”“勤下班”“勤谈心”“勤记录”“勤家访”。“爱”就是“爱生如子”“以爱动情，
做学生的知心人”。“严”就是“严而有据，严而有度，严而有方，严而有导”。例如在2010
年十一月的一天，我班一位成绩较差的同学让别人捎来一张请假条，一放学我就去家访，他
家长颇感意外：“孩子说这两天老师给他辅导功课，每天都不能按时回家”。我们都明白这个
孩子逃学了。这时学生不在家，我只好叮嘱其家长让孩子明天上学。可第二天未见这个同学
上学，我又急忙家访，不料事情变严重了：原来昨晚家长得知孩子去了两天游戏机室，愤怒
之下打了孩子，孩子连夜出逃，到现在还未见人。我感到了问题的严重性，马上向学校汇报
了情况，就随家长一起找学生。我们找遍了附近所有的村庄，找遍了他可能去的地方，最后
在村后的一片小树林里找到了他。望着他惊恐的眼神，我的心颤抖了！回来后，我反复思索，
该如何处理这件事呢？说谎、逃学、进游戏机室，应该受到严厉批评，或给予纪律处分，可
他性格内向，一旦受了处分自尊心会受到伤害，他就永远振作不起来了。于是我找到他，采
取背后单独教育方法，先让他谈自己的想法，再指出他的错误所在，同时建议学校免去纪律
处分，这样他就像病愈似的回到了班级。后来我发现他的画画和手工很好，就让他给班里制
作一个图书角，让他负责班里的板报工作，一下子调动了他的积极性，板报办得有声有色，
我及时表扬了他，同学们也对他刮目相看。他的思想素质提高很快，变得勤学守纪，成绩也
不断提高，后来顺利地升入初中。当他离开学校那天，说了句“老师，我能升入初中，这是
你爱心奉献的结晶”。
四、业绩方面
一分耕耘，一分收获。在这几年的工作中，我获得一定的成绩。我所带的班级每年被评为“双
优班”“先进班”。我所教的语文科期末考试成绩多次获得学校教学奖。如：
2003~2004年任教的五（1）班语文，获得学校达标并达到教办平均分排名第一。
2004~2005年任教六（2）班语文，期末考试成绩明显提高，平均分69.9，及格率为77.1%，获得学校达标奖、超分奖；
1997~1998年任教二（2）班语文，获学校达标奖、超分奖；
1998~1999年任教三（2）班语文，获学校达标奖、超分奖；
1999~2000年任教四（2）班语文，两学期平均分都排在教办第二名，获学校名次奖、达标
奖、超分奖、进步奖；
2000~2001年任教三（2）班语文，第
一、第二学期平均分分别排在教办第一名、第四名，
获学校名次奖、达标奖、超分奖；
20002年6月指导培养本班学生符日萍参加教办举行的语、数两科竞赛获得全教办总分第一
名而本人获得学校“培优转差工作突出奖”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人
民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青
年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期的素质教育的方针政策已经确定，我唯有
勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
第16篇：教师述职报告
教师述职报告
虎林镇中心小学 王刚
紧张的半学期过去了，在这半个学期里，我只是和在座的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，按照上级的要求，认真贯彻国家的教育方针，认真履行教师职业道德，按时完成教育教学任务，专心搞好教研，课堂教学不断创新，形成了“自主发展，合作学习”的课堂学习气氛。热爱学生，把教书育人作为自己的天职，班主任工作负责、细致。努力创设良好的班级，形成了良好班风。现就半年来的教育教学工作作以下总结：
一、重视德育教育，构建自主发展、自我管理的德育教育模式。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、热爱学生，关心学生，做好学生的榜样，树立班主任的威信。为了管理班级，作为班主任，我首先亲近学生，利用课余时间多与学生交谈，了解学生的思想状况，关心他们，架起与学生沟通的桥梁，使学生愿意跟我交流。严格要求学生的同时也严格要求自己，如作息时间，要求学生按时到校读书，我也按时到班上指导学生。
2、充分发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我监督，自主发展。
（1）、“自我评价”活动的开展。
我改变以往靠硬手段压学生的做法，采用发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督的方法，这一方法就是定期开展“自我评价”活动。活动的内容包括两大方面：在家表现和在校表现。“在家表现”的大致包括孝敬父母、听从父母教育、能做力所能及的家务活、与家人和睦相处等。“在校表现”的内容包括按时上学、尊师守纪、团结同学、学习自觉、卫生清洁、乐于助人等
16项。通过评价，学生能够从细处认识到自己的优点和缺点，并通过家长的监督，老师有针对性的教育，促学生自我管理、自我约束、自主发展。这一办法的实施，又在一定程度上调节学生情绪不稳定的心理状况。
（2）、自定“每周目标”活动的开展。
为了尽快改变学生行为的随意性，学习的盲目性，注意力分散等现象的发生，我采取了让学生自己定出每周的学习目标，目标不求多，两三个就行，每周五自我评价有无达到目的，没有达到的在下周继续努力，达到目的的在下周另定其他。有按目标去做的学生写表扬评语反馈给家长。这一活动的开展，充分发挥学生主动性，在一定程度上控制了学生的不良行为。
3、充分利用班会课，渗透思想品德教育。
每周的班会课，我针对学生的日常表现，重大节日，设计一些生动活泼、多姿多彩、实效性强的班会活动，从而在潜移默化中加强对学生的品德教育。如我开展的“说说我们的老师”主题班会，让学生们说老师们的辛勤工作、教书育人的事迹，拉近师生之间距离，融洽师生感情，使学生能“亲其师，信其道”。通过系列有序、主题鲜明的班会渗透影响，达到良好的教育效果。
通过努力，班风、学风明显好转，学生的自我约束力增强，违反纪律的现象大大减少。学生的集体主义思想有所加强。
二、专心教研，努力探索课堂教学新路子。
课堂教学是提高教学质量的关键，必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。
1、教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学质量的提高。我认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积累了一些经验，写成论文。
2、认真学习学校的教育教研专题“合作学习，自主发展”，深入理解，反复研究，真正弄懂其中的含义，并在课堂教学中加以实
践运用。
3、营造和谐、民主、平等、合作的课堂学习氛围。
（1）、和谐、民主、平等、愉快的课堂教学。本学年，我十分重视课堂教学的艺术，课堂中，我与学生的关系是平等、民主的，每节课我都尽量以表扬、鼓励的方式，让学生在愉快中学习，当发现学生开小差或玩小动作时，我没有立刻批评他们，而是用眼神批评，或表扬做得好的同学，从侧面敦促他们加入到学习中来。当有大部分学生精神不佳时，我暂停教学，进行玩小游戏（词语接龙、传悄悄话等），学生的情绪立刻高涨起来，精神好了，我就立刻改变教学方式，让 学生愉快地学习，效果特别好。任课以来，我觉得教得轻松，学生学得开心。
（2）、合作学习，体现主体的课堂教学。课堂教学中，我充分发挥学生的主动性，让学生自学、质疑、深思、多练，教学的重点、难点让学生进行讨论、争论或辩论。
4、初步构建“自主、创新”的阅读教学模式。
读书找疑，乐于探索互相质疑，善于探索合作解疑，享受探索汇报交流，展示探索点拨引导，深化探索品赏诵读，升华探索。
5、这学期我和韩老师结成帮扶对子，在教学过程中，我经常向韩老师请教一些问题。这对我的帮助很大。
三、敬业爱岗，乐于奉献。
在工作岗位上，我能认真学习邓小平同志关于教育三个方面的指示，树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，能够做到坚持早到学校，不无故请假，缺课、迟到、早退。认真执行上级的作息制度和规章制度。以上是我本学年度在思想、工作、学习的做法，取得一定的成绩，课堂教学水平有所提高，教学质量也有所提高，积累了一些班级管理的经验，但也存在一些问题，如业务水平有待提高，课堂教学水平有待提高，但我相信，只要我不懈努力，一定能取得更好的成绩
第17篇：教师述职报告
教师述职报告
我自1986年参加工作以来，一贯坚持四项基本原则，学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，为人师表，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、在新课程理念指导下，大胆尝试新的教学手段和方法随着教育形势的发展，教学手段及方法更加注重“科学性”“人文性”。近几年，区、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指导下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、采取“朗读法”，让学生与文章直接对话，加深对课文内容的理解。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是读的重要性。上课时，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式、方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带 “读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字，错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的
学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、采取“提问法”，调动学生的参与意识，激活学生的思维 提问可以激活学生的思维，但提问也应讲究艺术性，如果提出的问题太难、太泛、太大，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在课前都作了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这样，学生个个积极思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、延伸、拓展语文学习空间，让语文走进生活，全面提高学生的语文素质。
光靠45分钟的课堂教学，是无法获得全面的语文知识的。这就要求走出课堂，走向社会，走向大自然，猎取广泛的知识，发现美，感受美，陶冶性情，激发灵感。为此，我带领学生一起到阅览室，图书室看书、读报、查阅资料，上网浏览，并定期开展户外活动，并让学生及时写出每次活动的感受。这些活动，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激发了同学们对于语文这门课程的热爱，使他们对于
语文这门学科“爱学”、“乐学”、“善学”，同时，他们的语文能力也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，这种方法行之有效，我将继续探索，不断完善。
4、加强现代化教学手段，提高课堂效率。
我校近年来配备了多媒体，投影仪，电视,VCD等现代化教学设施，教学中充分利用这些设备，可集文字、声音、图像、动画与一体，可增强可感性，趣味性，寓教于乐，所以得到了学生们的热烈欢迎。为了达到这种效果，我利用课余时间，加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新型的授课方式，并尝试运用，取得了预期的效果。
例如：初中语文课里有一篇朱自清的散文《春》，这篇文章以其诗化的语言，传神的描绘，优美的意境，深深地感染了学生。如果教学这篇文章时，单凭学生的动情朗读，闭目感受，用心品味，是很难达到身临其境，与作者共鸣这种效果的。在上课前，为了加深学生对春的认识和感知的能力，我从网上下载了许多春景图，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在十几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“勤”字，只有在工作中，勤于积累，勤于动脑，勤于创新；才能不断提升自己的素养和业务能力，才能闯出自己的一条新路，顺应当前教改的形势。天道酬勤，经过几年的努力，我的教学水平明显提高，同时也取的了一定的成绩。
92年至现在，我连续5年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出县平均分。同时，在辅导学生参加国家、市、区各项竞赛方面也取得了不错的成绩。95年度，郝晓营、李宝文两位同学分别获得了国家中学生作文大赛
二、三等奖，本人也被授予“优秀辅导员”称号。
二、班主任工作方面
从参加工作之日起，我就担任班主任。班主任工作比较繁琐，又比较辛劳。二十年来，我始终如一地，全身心地投入到这项工作当中。从中我体会到，在当好一个班主任，首先要做到“爱”和“严”，既要给学生慈母般的关爱，又要对他们严格要求。
１、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
班主任带着一颗“爱心”去工作，学生就会以“爱心”回报，就会积极，主动配合班主任工作。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如95届：我班有一个学生叫王培军，家境十分贫寒，上初三时，他父亲又身患重病，他不得不提出退学申请，当我得知这个情况后，在班上发动学生捐款，同时又向学校领导反映了这个情况，于是全校又组织了大规模的捐款活动，师生门捐款都非常踊跃。此后，我又把这件事写成书面材料，向上级主管部门反映，最后得到上级主管部门的高度重视，派专人探望了住院治疗的李培军的父亲，并送去了治疗费用，解除了李培军的后顾之忧，使他能继续完成学业，并在毕业后，考入了一所中专学校，后来走向了工作岗位。
２、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
“十年树木、百年树人”教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作，这就要有足够的耐心。同时要细致地观察学生的言行举止，洞察学生的内心世界，及时发现他们的错误，坦诚和他交流，学生是乐于接受的。
例如98届，我班有个学生叫乔岗，平时调皮捣蛋，上课时不专心听讲，爱做小动作，影响老师的正常教学，课下经常和同学吵嘴打架，成了全校闻名的“后进生”。我第一次找他谈话，他就很直爽地告诉我，他也想好好学习，但就是改不掉这个坏习惯。这时，我知道要提高他的学习成绩，首先要解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这根深蒂固的思想和习惯，又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改掉坏习惯。到临近毕业时，他基本能做到和老师配合上好课了。后来，他考上了一所比较理想的技工学校。
３、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱、松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。首先制定了严格的文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。事实证明，这一方法行之有效。我所代的班级德育考核合格率为100%，多次被评为“文明班级”、“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。其次，制定了严格的卫生公约，加强班级的卫生管理。以前的值日工作存在着很大的缺陷，经常出现同学不扫地的现象，罚
也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组６—７人，设小组长１人，这就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果达不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
“一份耕耘，一份收获”，由于我的努力，我的工作得到学校及上级主管部门的肯定和赞誉，并多次被评为县级模范教师，且三次被学校评为年度考核“优秀”教师。
成绩已成过去，未来属于自己。党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定，这对每个教育工作者来说，既是机遇，又是挑战。我作为第一线的人民教师，深感任重而道远，在今后的工作中，我将一如既往地开拓进取，勇于创新，才能取得更大的成绩。
静乐二中姚玉红
2007年7月12日
第18篇：教师述职报告
长治市城区防爆小学述职人：张瑜
教师述职报告
述职报告
我自2007年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、思想政治和组织纪律
要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学工作
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。
在教学中，我虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法。坚持运用电子教案及电教手段，教学目的明确。在学生实际学习时，我注意巡视，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题。教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态。
我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校组织的教研教学活动。关心培养学生，全心全意搞好教学，完成教学
任务。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。通过参加这些活动提高了学生的学习热情和培养学生的实际操作能力，所教班级的学生也获得了较好的成绩。
三、教育工作
平时教学中，我能注意对学生进行思想品德教育。教育内容与教学内容衔接自然。
对学生的听课情况，对于学生中不重视副课的现象及时引导、转化。对学生平时违规现象能及时制止，耐心、和颜悦色地批评教育。爱学生，对学生无亲梳、无偏见，与学生感情融洽，建立了良好的师生关系，受到学生的敬重。
我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
第19篇：教师述职报告
教师述职报告
花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经二十几个年头了。现担任六年级语文教学工作和班主任工作。多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在教学工作中也取得了不少的成绩。
在教育教学中，我注重实践——总结—提高，下面就本人一学年来的工作情况作以详细汇报。
一、加强修养，以德为重
身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。
二、求实创新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽，在整洁的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。
在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音……并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专着的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理
健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。
在教科研方面，我率先在班内开展了“心理辅导训练”、“增强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。
三、春华秋实，天道酬勤
春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书 ……
以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。
第20篇：教师述职报告
年度考核个人述职报告
一年来，本人认真学习贯彻党的十八大精神, 认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，不断的充实自己，提高自己思想觉悟。热爱本职工作，遵纪守法，服从领导的工作安排，与同事团结协作，工作认真负责，较好的完成了本年度学校布置的各项工作。
本年度，主要承担八年级数学教学，课前认真学习贯彻新课标，钻研教材，把握重点与难点，了解学生原有的知识技能，考虑教法，安排每节课的活动，做到认真备课。课堂教学中，讲练结合，给学生提供合作学习的氛围，加强对学生学法的指导，主动采用探究的方式创设问题情景引发学生讨论、思维等方法，引导学生学会学习，提高学生自学能力，发展学生的想象力，培养他们的创新能力，同时挖掘教材思想因素对学生进行爱国主义等思想教育。对学生作业严格要求，并认真批改。努力做好课后辅导工作，并对个别的差生，经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，及时表扬鼓励进步，通过教育、悉心辅导，使他得到应有的进步。
积极参加学校组织的教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，积极探索教学改革，提高了驾驭课程的能力。教学效果良好，获得师生的一致好评。
实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我更加严格要求自己，出色的完成教育教学任务。
述职人：
2013年12月8日
