外出党员心得体会范文
推荐第1篇：党员外出学习心得体会
党员学习心得体会
--缅怀革命先烈，感受幸福生活
六月二十三日，我有幸参与学校党委组织了党员外出学习活动，在校领导的组织带领下，我们开展了“缅怀革命先烈，感受幸福生活”教育活动。活动分为两部分第一是通过参观毛泽东主席和刘少奇主席的故居，缅怀革命领导人的伟大事迹，学习他们的崇高精神；第二是参观上海世博会，感受我国现在的幸福生活，体会我国的富强繁荣。通过这次的参观学习，我们深受教育，以下我想向党组织汇报我的体会：
缅怀革命先烈
在毛主席旧居，我感受到伟人的气息，毛主席的生活照片、毛主席的铜像、毛主席的大衣„„仿佛毛主席就在我眼前。在毛主席纪念馆里我听了主席家的六位烈士的故事，解说员用语言一一介绍：主席的六位亲人为了革命事业、为了今天中国的繁荣富强而一一壮烈牺牲了，其中有主席的弟弟、主席的儿子等等，我很详细的听了解说，同时我很认真的看了图片和文字的介绍，看着一张张令人亢奋的照片，听着讲解员讲述着一个又一个催人泪下的英雄故事，我们的灵魂震撼了，眼眶止不住的潮湿，我感受到主席的伟大，感受到主席家人烈士的崇高。正是他们，在那段风雨如磐的斗争岁月里，用鲜血和生命为我们今天伟大的毛泽东精神铸就了震撼人心的内涵。
在毛主席的纪念馆我看到一个很有趣的雕像，有趣不是说它有多么昂贵，而是它的寓意是多么的有内涵，一本打开着的书的雕像，寓
意着开卷有益，我的理解是主席要求我们多读书；在书的上面有一棵挂满果实的树，寓意着硕果累累，我的理解是主席告诉我们只有我们不断的读书，不断的通过学习提高自身的能力，我们的收获才会硕果累累。主席的教导我铭记于心。
最后，我们全体党员同志在大广场毛主席的铜像下向我们伟大的毛主席鞠躬敬礼，毛主席的丰功伟绩常在我心。
参观完毛主席的故居，我们一行又到了刘少奇主席的故居参观，刘主席的人生注定不平凡，刘主席虽然出生在较富有的家庭，但刘主席从小就不贪图享乐，从小就有崇高的理想和抱负。刘主席一生为我们国家作出的贡献是无法计算的，刘主席的爱国情怀、爱党情怀是无需多说的，即使在他受逼害的日子里，他一样教育孩子要爱党爱国。 在刘主席的纪念馆我看到一张令人心酸的照片，图片的介绍是刘主席去世的照片，由于受到当时四人帮的迫害，刘主席连遗体都无人处理，最后还是一位同志偷偷的把遗体领走，看到这些眼眶止不住的潮湿。青山依旧，历史永远不会忘记刘主席为我们作出伟大的贡献。最根本的是我们不会忘记刘主席崇高的理想和坚定的信念，这种理想就是为了争取人民的幸福，为了振兴中华。
感受幸福生活
离开两位主席的家乡我们一行又去了上海体会世博的精彩，上海作为我国最繁荣的大都市，是我国富强繁荣的象征，而在上海举办的世博会更说明我们在世界上的地位。本届世博会注定是有史以来最精彩的世博会，世博会的明珠绝对的中国馆，当然，其他国家的馆也很
具特色，世博会让我更加了解其他国家的风土人情，世博会也让全世界的人民更加了解我们伟大的祖国。现在的中国是多么的繁荣富强。
今天，面对蓬勃发展的社会主义事业，面对幸福生活，我们要记住是先烈们用鲜血和生命换来的幸福生活，面对改革开放和市场经济的大潮，作为新时期的共产党员，我们一定要缅怀革命先辈的英雄事迹，弘扬艰苦奋斗、求真务实的精神，增强责任感和使命感。作为人民教师，更作为一名党员，我们庆幸遇上了今天好的年代，我们一定要以饱满的热情、昂扬的精神状态，积极投身于学校的日常工作，切实以一个共产党员的标准严格要求自己，在工作生活中努力学习，身体力行，在平凡的岗位上认真履行本职，埋头苦干，奋发进取。切实当好人民好教师，时刻保持在职在位，增强责任感和使命感，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
黄建明
2010年7月3日
推荐第2篇：党员外出学习心得体会
党员学习心得体会
缅怀革命先烈，感受幸福生活
兴隆九年制学校 吴继萍
四月三十日，我有幸参与学校党委组织了党员外出学习活动，在校领导的组织带领下，我们开展了“缅怀革命先烈，感受幸福生活”教育活动。活动分为两部分第一是通过参观毛泽东主席和刘少奇主席的故居，缅怀革命领导人的伟大事迹，学习他们的崇高精神；第二是参观世界之窗，感受我国现在的幸福生活，体会我国的富强繁荣。通过这次的参观学习，我们深受教育，以下我想向党组织汇报我的体会：
缅怀革命先烈
在毛主席旧居，我感受到伟人的气息，毛主席的生活照片、毛主席的铜像、毛主席的大衣„„仿佛毛主席就在我眼前。在毛主席纪念馆里我听了主席家的六位烈士的故事，解说员用语言一一介绍：主席的六位亲人为了革命事业、为了今天中国的繁荣富强而一一壮烈牺牲了，其中有主席的弟弟、主席的儿子等等，我很详细的听了解说，同时我很认真的看了图片和文字的介绍，看着一张张令人亢奋的照片，听着讲解员讲述着一个又一个催人泪下的英雄故事，我们的灵魂震撼了，眼眶止不住的潮湿，我感受到主席的伟大，感受到主席家人烈士的崇高。正是他们，在那段风雨如磐的斗争岁月里，用鲜血和生命为我们今天伟大的毛泽东精神铸就了震撼人心的内涵。
在毛主席的纪念馆我看到一个很有趣的雕像，有趣不是说它有多么昂贵，而是它的寓意是多么的有内涵，一本打开着的书的雕像，寓意着开卷有益，我的理解是主席要求我们多读书；在书的上面有一棵挂满果实的树，寓意着硕果累累，我的理解是主席告诉我们只有我们不断的读书，不断的通过学习提高自身的能力，我们的收获才会硕果累累。主席的教导我铭记于心。
最后，我们全体党员同志在大广场毛主席的铜像下向我们伟大的毛主席鞠躬敬礼，毛主席的丰功伟绩常在我心。
参观完毛主席的故居，我们一行又到了刘少奇主席的故居参观，刘主席的人生注定不平凡，刘主席虽然出生在较富有的家庭，但刘主席从小就不贪图享乐，从小就有崇高的理想和抱负。刘主席一生为我们国家作出的贡献是无法计算的，刘主席的爱国情怀、爱党情怀是无需多说的，即使在他受逼害的日子里，他一样教育孩子要爱党爱国。 在刘主席的纪念馆我看到一张令人心酸的照片，图片的介绍是刘主席去世的照片，由于受到当时四人帮的迫害，刘主席连遗体都无人处理，最后还是一位同志偷偷的把遗体领走，看到这些眼眶止不住的潮湿。青山依旧，历史永远不会忘记刘主席为我们作出伟大的贡献。最根本的是我们不会忘记刘主席崇高的理想和坚定的信念，这种理想就是为了争取人民的幸福，为了振兴中华。 感受幸福生活
离开两位主席的家乡我们一行又去了长沙的世界之窗。长沙是我国比较繁荣的大都市，是我国富强繁荣的象征，在这里让我们感受到了美好；同时，也说明我们国家在世界上的地位。当然，这里也有其他国家的很具特色的建筑馆，世界之窗的参观让我更加了解其他国家的风土人情，世界之窗也让全世界的人民更加了解我们伟大的祖国。现在的中国是多么的繁荣富强。
今天，面对蓬勃发展的社会主义事业，面对幸福生活，我们要记住是先烈们用鲜血和生命换来的幸福生活，面对改革开放和市场经济的大潮，作为新时期的共产党员，我们一定要缅怀革命先辈的英雄事迹，弘扬艰苦奋斗、求真务实的精神，增强责任感和使命感。作为人民教师，更作为一名党员，我们庆幸遇上了今天好的年代，我们一定要以饱满的热情、昂扬的精神状态，积极投身于学校的日常工作，切实以一个共产党员的标准严格要求自己，在工作生活中努力学习，身体力行，在平凡的岗位上认真履行本职，埋头苦干，奋发进取。切实当好人民好教师，时刻保持在职在位，增强责任感和使命感，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
2011年5月3日
推荐第3篇：党员外出学习心得体会
党员学习心得体会
缅怀革命先烈，感受幸福生活
吉利一中 钱素娥
十月二十一日，我有幸参与学校党委组织了党员外出学习活动，在校领导的组织带领下，我们开展了“缅怀革命先烈，感受幸福生活”教育活动。活动分为两部分第一是通过参观田湖革命者的伟大事迹，学习他们的崇高精神；第二是参观抱犊寨红色基地，感受我的幸福生活来自不已，体会我国的富强繁荣。通过这次的参观学习，我们深受教育，以下我想向党组织汇报我的体会：
共产党员，是无上荣光的称号，是先锋模范的标志，是高尚品德的体现，是催人奋进的旗帜。做合格党员，必须对标“四讲四有”，在“做”上狠下功夫，踏踏实实、孜孜不倦，一步一脚印、一步一升华，把合格党员标准体现在方方面面。
做合格党员，就是要讲政治、有信念。要恪守信仰、对党忠诚，在学党章党规、学系列讲话的基础上，进一步坚定“三个自信”，做到在党爱党、在党为党、在党护党，以实际行动维护党中央的权威。要牢固树立“四个看齐”意识，在思想上政治上行动上同党中央和省、市委保持高度一致，以“马上就办、办就办好”的态度抓好贯彻落实，确保令行禁止、政令畅通。
做合格党员，就是要讲规矩、有纪律。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”政治纪律和政治规矩，是党发展壮大的重要法宝，是全面从严治党的关键所在，也是新形势下治国理政的客观需要。要坚持把纪律和规矩挺在前面，自觉将党章党规和系列讲话作为必须遵守的行为准则和规范，知敬畏、明底线、守规矩，不越雷池一步，不碰红线一下。
做合格党员，就是要讲道德、有品行。党的光荣传统和优良作风，是党成就过去、把握现在、赢得未来的独特政治优势和巨大精神动力。要坚守共产党人精神追求，弘扬中华民族传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，带头加强道德修养，带头树立良好家风，自觉投身文明创建、走访入户等工作一线，用日常言行带动全民行动，为打造“山水诗乡、多彩宣城”凝聚强大合力。
做合格党员，就是要讲奉献、有作为。要始终坚持立足岗位、履职尽责，扎实做好本地区本部门本单位重点工作与改革发展稳定各项工作，真正做到平常时候看得出来，关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。要充分展示各级党组织和党员的力量，引导广大干部群众见贤思齐、干事创业，为全市经济社会持续健康发展和“十三五”良好开局作出应有的贡献。
推荐第4篇：党员外出管理制度
党员外出管理制度
为坚持党要管党，从严治党的方针，切实增强党员组织观念，加强对外出党员（指因公外出工作、外出学习、住院疗养、病休在家、外借、外聘等在外地）的管理和教育，特制定本制度。
一、党员外出期间，应按期交纳党费。
二、凡是党员外出工作、学习培训、住院疗养在三个月
对方单位有建立党支部的，应转临时组织关系，超过三个月的应转正式组织关系，由对方单位党组织编入党小组过组织生活。
三．外出党员有三人以上同去一个单位工作超过一个月的，应建立临时党小组，选举党小组长，负责组织过好党的组织生活会。
四．凡是长期外出，未转临时组织关系的党员，外出时间超过一个月以上的，应每月向所在的党支部书面汇报思想、学习、工作等情况。
党总支中心组学习制度
为适应新形势、新任务的要求，进一步加强系统党的思想理论建设，提高党总支中心组理论学习效果，特制定本制度。
一、组织形式
1、公司党总支中心组由公司领导班子全体成员组成， 层以上干部可列席中心组学习。
2．公司总支中心组组长由公司党总支书记担任。
二、学习内容
以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心学习内容，学习党的路线、方针、政策、纲领、党纪、党规，中央、市委、县委的重要会议精神及领导的重要讲话精神。根据实际需要，认真学习反映当代世界发展的政治、经济、文化、科技、法律、管理等方面的新知识，使理论学习和新知识学习相互促进，全面提高，努力适应时代发展的需要。
三．学习要求
中心组学习要坚持理论联系实际的方针，学用结合、言行统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。做到学习计划明确，学习重点突出，学习形式活泼。
四．学习方式
中心组成员按学习计划认真进行自学，做好读书笔记。每周自学时间不少于7小时。提倡利用双休日或其它业余时间自学。
2．中心组成员每年至少给本单位的干部、职工讲一次党课，并给予理论学习方面的指导。
3．坚持双月第一周周五进行中心组集中学习；每季度头月第三周周五召开学习座谈会，重点学习讲座中央、市委、县委有关政策文件，分析当前工作形势。
4．中心组学习必须有计划、有考勤、有记录、有读书笔记、有检查、有考核、人总结，做到时间、人员、内容三落实，并及时向上级有关部门上报年度学习计划和总结。
5．每次学习都要有重点发言人，重点发言人要提前认真准备，理论联系实际，确保发质量，避免空泛议论。
6．要建立中心组学习档案，中心组每次的学习内容、学习记录、中心组成员工出勤、调研报告、学习总结及考核试卷等有关材料要存入档案。
党员干部政治学习制度
一．加强党员的政治学习是提高党员干部思想政治素质和职业道德素质的有效途径，是提高组织战斗力和凝聚力的重要方法。
二．学习内容：⑴学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小怦理论和“三个代表”的重要思想以及党的路线、方针、政策。学习贯彻上级重要会议以及主要领导同志的有关讲话精神。⑶学习各级党组织的有关指示、决定和决议。⑷学习《党章》和党的基础知识。⑸学习党的各种法律、法规、政策，特别是学习电力行业法律法规。
三、学习时间和方法：⑴每周学习2-4小时。⑵每周由党支部组织一次党员集中学习，学习时间不少于2小时。⑶做好学习笔记，每学期不少于万字，党支部组织有关人员检查。⑷每个党员都要自觉的参加政治学习，保证自学时间，集体学习不得无故缺席。
政治理论水平考试制度
为切实加强党员干部政治理论学习，全面提升党员干部政治理论素质，努力适应亲朋形势下工作的需要，特制订本制度。
二、政治理论水平考试工作的指导思想和基本原则 政治理论水平考试工作的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，在总结实践经验的基础上，继续弘扬理论联系实际的优良作风，不断探索行之有效的考试方法，建立健全科学的考试标准和考试体系，逐步实施领导干部政治理论学习的激励和约束机制，促进领导干部政治理论水平和思想素质的不断提高，推动各项工作不断上台阶。
三、考试对象：公司全体党员、中层以上干部。
四、考试的主要内容
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本问题；党史党建基础知识；市场经济和金融知识；现代科技知识；法律知识和时事政治内容等。重点考核干部对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志重要论述特别是关于“三个代表”的重要思想和党中央路线方针政策，市、县相关重要文件的理解和掌握程度；同时考核履行工作职责所必备的理论知识以及运用理论指导改造主观世界的能力。
五、考试形式：干部政治理论水平考试一律实行闭卷答题。
六、组织领导和步骤
考试工作在公司党总支的统一领导下进行，由公司办公室组织实施。第一次考试不合格者，允许补考一次。
七、考试结果的运用
考试结果作为提拔使用干部的重要依据。考试结束后，要将考试结果及时反馈干部所在单位党组织和干部本人，80分以上者优秀，60分以上者为合格。
党员联系职工群众制度
一．党员联系职工群众制度由支部具体组织落实，每个党员联系职工群众的具体办法，由所在支部决定。
二．党员要定期找职工群众谈心，要认真开展好党员责任区活动和义务劳动活动。
三．党员联系职工群众的任务是：积极向职工群众宣传党的路线方针政策；经常听取职工群众意见和要求，掌握职工群众的思想动态，做好有针对性的思想政治工作，帮助职工群众解决生活中遇到的一些实际困难；做职工群众的知心人，密切党群关系；及时向党支部反馈职工群众的意见和要求。
四．正式党员要向入党积极分子、预备党员进行党性知识教育和宣传，帮助他们发扬优点，改正缺点，尽快成长。
五．党员每月向党小组汇报一次联系职工群众的情况，支部每季度进行一次检查，党总支每半年检查一次。党员联系群众率要达到85%以上。
党员教育管理联系会议制度
为进一步加强党员的教育管理工作，促进党员教育管理为断上台阶，特制定本制度。
一．定期召开支委会，对党员的思想、工作、生活进行调查了解。
二．对个别党员出现的问题及时召开党员大会进行通报批评，教育大家引以为戒。
三．党员教育管理工作要做到年初有计划，年中有小结，年终有总结。
党员干部述学制度
为认真贯彻落实“三个代表”重要思想和渖的十六大关于“实行多种形式的领导干部述学”的要求，切实加大对领导人员的监督力度，促进领导干部廉洁勤政，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行，特制定本制度。
一．述学对象：全体在职党员干部 二．述学的主要内容
1．学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；加强思想作风建设的情况；学习党和国家方针、政策。
2、努力学习相关业务知识，不断拓宽知识面，提高依法办理能力的情况。
3、学习上存在的问题和差距，今后的努力方向。
三．述学形式
1、年度述学。即全体党员干部在年度职工作考核大会上进行述学。
2、民生生活会述学。即在领导班子民主生活会上进行述学。
其他形式述学。
“三会一课”制度
一．党员大会
1、党员大会召开时间
支部党员大会是党支部全体党员参加的会议，一般每季度召开一次，定于每季度第一个月上旬召开。党支部可以根据工作需要，提前召开或适当增加大会的次数；无特殊情况，一般不宜推迟召开。
2、党员大会的主要内容
⑴传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，研究决定在本单位贯彻落实的计划和措施。
⑵定期听取和审查支部委员会的工作报告，讨论通过支部委员会的工作报告；对支部委员会的工作进行审查和监督。
⑶按照上级党组织的要求，联系实际，讨论决定工作中的重大问题。
⑷讨论接收新党员和预备党员转正事宜。
⑸讨论决定对先进党支部、优秀党员、优秀党务工作者的表彰，并向上级党组织推荐先进；对犯有错误的党员、不合格党员，提出处理意见。
⑹选举支部委员会和出席上级党代表大会的代表；讨论罢免、撤换不称职的支部委员会或出席上级党代表大会的代表。
⑺讨论上级党组织布置的任务和支部委员会提交的其他重要问题。
二．党支部委员会会议
1、党支部委员会会议召开的时间
党支部委员会会议一般每月召开一次，如遇紧急事情需要研究，可随时召开。具体时间由党支部根据实际情况决定。
2、党支部委员会会议的内容
⑴关于党支部工作的计划、总结、重要活动的安排部署等。
⑵关于党支部委员会的思想工作和党员管理教育。 ⑶贯彻执行上级党组织的批示和决定。 ⑷关于发展党员。
⑸关于发挥党员的先锋模范作用，保证完成工作任务。 ⑹关于选拔干部、人事安排和机构调整，以及对党员的奖励惩治。
三．党小组会
1、党小组会召开的时间 党小组会是党小组活动的主要形式之一，是党小组工作的一个重要内容，也是党员组织生活的重要组成部分，党小组会一般每月召开一到二次，如支部有特殊任务，党小组会的次数可以增加，也可以推迟召开，具体时间由党小组长根据实际情况决定。
2、党小组会的内容
⑴组织党员开展各种内容的学习，重点组织党员学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的路线、方针政策。
⑵研究如何贯彻执行党支部决议和决定，制订完成各项任务的措施。
⑶听取党员关于思想、工作、学习和生活情况的汇报，有针对性地做好党员的思想工作。
⑷开展批评与自我批评，帮助党员发扬成绩、克服缺点、纠正错误，更好地发挥先锋模范作用。
⑸根据党支部的部署，向党员分配布置工作。 ⑹讨论入党极积分子的培养和教育及预备党员转正问题。
⑺讨论违纪党员的处理问题。
⑻进行党员鉴定、评议、评选优秀党员。 ⑼分析周围职工群众的思想、学习、工作和生活情况，密切同职工群众的联系，研究如何做好思想政治工作。
四．党课教育
搞好党课教育，是党支部的一项重要工作，也是对党员进行党的基本知识教育的一种形式，是党支部活动的主要内容。
1、上党课时间
根据上级党组织的要求，每季度应组织党员上一次党课，时间初步定为每季度第二个朋的中旬。
2、党课教育的内容
⑴结合中心工作对党员进行形势任务教育。
对党员进行形势和任务的教育，是党课教育的一个重要方面，是团结广大职工实现党的基本路线的中心环节，应结合社会主义初级阶段的特点，突出基本国情的教育，经济发展战略的教育，社会主义根本任务的教育，以及国内形势和国际形势的教育。
⑵对党员进行党的路线、方针、政策教育。 党在不同的历史时期制定的路线、方针、政策，有不同的内容。现阶段主要是突出党的政治路线教育，党的思想路线教育，澡的群众路线教育，党的方针教育和党的政策教育。
⑶对党员进行党的基本知识教育。
党的基本知识，即马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论关于党的建设学说的基本理论。其主要内容包括：党的性质、党的纲领、党的任务和党的最终目标、党的指导思想、党的组织原则、党的团结、党的纪律、澡的优良传统作风、党员的基本条件、党员的义务和权力等。 对要求入党的积极分子，也可以吸收他们听党课，进行有计划的培养。
述职述廉制度
为切实加强公司领导班子建设，保领导干部 认真履行职责，促进领导干部 廉洁自律，进一步推动本单位党风廉政建设和反腐败工作，根据党的十六大精神和中纪委二次全会关于建立领导干部述职述廉制度的要求，制定本制度。
一、述职述廉人员
二、全体党员领导干部。 述职的内容
（一）理论学习情况；
（二）贯彻执行党的路线、方针、政策、国家法律法令的情况；
（三）贯彻执行民主集中制的情况；
（四）屐行职务的情况（在工作中采取的方法措施、成绩和经验）；
（五）存在问题及今后努力方向。三．述廉的内容
（一）党风廉政建设责任制的落实情况。按照党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》第二章第六条规定的责任内容，结合本人分管工作，检查报告以下内容：
1、按照党风廉政建设责任制责任规定，在本人分管工作中在党风廉政建设方面采取的办法、措施、制度建设及收到的效果；
2、存在的问题；
3、下年度的工作打算和改进的措施。
（二）个人遵守廉政制度及廉政纪律的情况。
1、贯彻执行《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》的情况；
2、在行使行政权、执法权中的廉政情况；
3、执行收入申报和收受礼金登记制度情况；
4、执行收中、国办《关于领导干部报告个人重大事项的规定》的情况；
5、参加党内民主生活会，开展批评与自我批评的情况；
6、对分管工作内发生的违纪问题的处理以及对上能党委、纪委交办重要案件的查处情况；
7、对配偶、子女和身边工作人员的教育管理情况；
8、本单位职工群众要求说明的有关廉政方面的情况。四．述职述廉的组织领导
（一）述职述廉工作由党总支组织领导，纪委会同办公室具体负责实施。
（二）述职述廉前，纲委、办公室要广泛征求职工群众意见，并进行反馈。领导干部在述职述廉时，应将职工群众集中反应的问题如实陈述、说明。
（三）各单位在组织述职述廉前4-5日内，应向上级党委和纪委报告，邀请上级党委和纪委派人参加。
（四）领导干部 述职述廉工作一般每年进行一次，可在年终总结时进行。述职述廉可和年度党风廉政建设责任制考核结合进行。述职述廉后，应由本单位的职工群众对该领导干部 述职述廉的情况进行评议。
（五）在述职述廉工作进行完后，应在15日内，将述职述廉情况整理，分别报上一级党委和纪委。
五．述职述廉工作要作为单位年度考核的重要内容参加年终总结评比。述职述廉的结果，要作为对干部 考核使用的重要依据。
民主生活会制度
一．公司领导班子坚持一年一次民主生活会，做到会前有提纲、有议题、有报告，会中有记录，会后向上级党委报告情况。
二．会前5天把召开会议的时间、议题事先通知每个成员，每个成员要按照议题根据自已思想上、工作上、作风上存在的部题和不足撰写发言提纲。
三．领导班子成员必须自觉参加民主生活会，交换意见、沟通思想，认真开展批评与自我批评，要结合单位年度各项工作目标完成情况，认真查找班子成员在思想认识上、工作作风上及党风廉政建设方面存在的问题和不足，找出存在问题的原因，并提出整改措施，确保民主生活会的质量。
四．召开职工群众座谈会或进行民意测评，虚心听取职工群众的意见，通报民主生活会中查摆出来的问题，主动接受职工群众的监督。
五．安排专人认真做好民主生活会记录。
六．民主生活会结束后，要形成书面材料，上报县纪委、县委组织部、主管局党委。 民主评议党员末位诫勉谈话制度
建立民主评议党员末位诫勉谈话制度，是从关心、爱护党员干部和建设高素质干部队伍出发，把对党员干部执行党纪、政纪情况的监督与经常性的教育、管理结合起来，是警诫和勉励民主评议末位党员的一种有效形式。
二．在民主评议中列末位的党员，要对该党员进行诫勉谈话。
三．初定诫勉谈话对象后，填写《党员干部诫勉谈话拟办意见表》交办公室，由纪委书记登记后递交党总支主要领导。经主要领导研究确定谈话人、谈话时间等具体事宜，并提前3天通知谈话对象。
四．谈话人一般是党总支班子成员，有关谈话必要时可以会同纪委书记进行。
五．进行诫勉谈话时，应向谈话对象说明谈话的用意、目的及其存在的主要问题，要求谈话对象就有关问题作出实事求是的说明及表态，并提出整改要求和努力方向；对谈话中涉及的重要问题需要谈话对象作出书面说明和落实整改的，要求谈话对象在规定的时间内，将书面说明和整改情况报党委。谈话时，办公室派人作好记录，并要求谈话对象在专用记录纸上签名。 六．谈话结束后，办公室要跟踪督促好谈话对象的整改情况，并负责收集好谈话拟办意见表、谈话记录以及需要说明的有并书面材料和整改情况等资料。
党员工作效能监察制度
一．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国行政监察法》为依据，提高全司工作人员在企业经营管理活动中的效率、效果为目的，开展效能监察工作。
二．效能监察工作实行岗位责任制，公司党总支书记、经理对全司的效能监察工作负总责。各分管领导对分管的效能监察工作负责，并对经理负责，各科室、电站负责人对本科室、站的效能监察工作负责，并对主管领导负责。
三．加强对贯彻国家法律法规和县委、县政府重大决策措施执行情况的监督检查，依法行政，纠正有令不行，有禁不止，上有政策，下有对策行为。切实解决行政服务过程中效率不高，处置不当，损害人民群众合法权益的问题。
四．改进机关工作作风，提高办事效率，促进内部管理，及时解决职工群众关心的热点、难点问题，纠正和查处漠视职工群众疾苦，侵犯职工群众利益的行为。对工作不负责任，办事拖拉，推诿扯皮，效率低下，造成损失的行为进行严肃查处。 五．认真贯彻首问责任制、首办责任制。对前来公司联系业务等有关人员要热情接待，并即时给予认真答复。不能答复的，应请示主管领导研究后，在规定的时限内给予答复。
六．严格规范供用电管理，严禁吃、拿、卡要等不良行为发生。
七．效能监察工作实行职工群众评议制，纳入个人的党风廉政建设档案，每年以科室、电站为单位进行民主评议，评议结果报公司纪委，凡评议不合格者年终不得评优。 八．坚持立党为公，执政为民，切实履行职能职责，认真执行公司制定的各项纪律规定。
党员干部年度工作考核制度
为进一步加强公司党员干部 管理，使用权党员干部考核工作逐步步入规范化、制度化轨道，特制定本制度。
一．党员干部考核目的
了解在职工党员干部 的年度工作情况，对干部作出队段性评价，激励、监督干部忠于职守，奋发进取，开拓创新，并在干群之间起到良好的桥梁和纽带作用。
二．考核对象
公司全体在职党员干部 三．考核形式
公司党总支成员和领导班子成员由上级主管部门考核，公司中层管理人员和一般党员由同级党的全体委员会负责考核。
四．考核内容
被考核者的德、能、勤、绩、廉等到方面，重点是履行岗位职责的情况和工作实绩。
五．考核时间
一般在年末或年初进行。必要时也可安排在本年度召开工作会之前进行。 六．考核工作机构的设置及职责
1、设立非常性的考核委员会。考核委员会由党总支书记、公司领导班子成员和办公室、党办室等部门负责人组成。
考核委员会负责制定考核计划，拟定考核标准，监督考核程序，协调考核工作，审核考核结果，接受申诉。
2、办公室按干部管理权限作为考核委员针的办事机构，处理考核工作的日常事务。
3、考核工作组具体实施考核。八．考核 工作程序
1、准备。通知被考核者准备个人述职提纲，填写《在职。
2、述职。被考核者向考核委员会作个人述职，同时，回答与会人员提出的问题。
3、民主评议。对在职党员干部 进行民主评议，参加范围相同。评议以填写《干部年度工作评价表》和分组会议方式进行。评议结果记入《在职党员干部年度工作考核表》。在评议期间，考核工作组应与被考核者谈话。
4．综合汇总。考核工作组根据需要做好补充性考察，汇总各方面的考评信息，提出考核意见。 5．反馈。考核工作组向党委反馈整体考评意见。考核工作组向被考核者反馈对本人的考核意见，被考核意见和如有异议，可进行说明或提出申诉。
考核工作组向全体参加民主评议的人员通报整体考评意见和对被考核者个人的民主评议情况。党总支领导班子向全体参加民主评议的人员表态。
6．总结。考核工作组将考核意见记入《在职党员干部年度工作考核表》。被考核者签署意见。考核工作组总结考核工作。党总支领导班子研究整改措施。
7．复核。考核工作组向考核委员会汇报考核工作的情况和结果。考核委员会审核考核结果，审核意见记入《在职党员干部年度工作考核表》。
九、考核结果的使用
考核委员会将考核结果向全体职工通报。按干部管理权限移交考核材料。《在职党员干部年度工作考核表》存入本人档案。考核结果作为组织对干部实行奖惩、升降、调整、培训的重要依据。
党员干部学习培训绩效报告制度
为进一步加强党员干部学习培训工作，检验学习培训效果，特制定本制度。
一、党员干部凡是参加县上或县外组织的学习培训，回单位后，应及时向党员大会报告学习培训情况，并写出心得体会。
二、按照年初培训计划，本单位组织的各种培训，必须做好培训记录，写出培训总结。
三、每位党员干部每年必须参加各种形式的学习培训一次以上。
领导干部向职工群众报告工作制度
一、党总支应定期向职工群众报告工作情况，增强工作透明度，接受职工群众的监督。
二、向职工群众报告工作的形式
（一）每三年召开一次党员大会，由党总支书记报告本届党总支委员会任期内的工作，纪委书记报告纪委工作。
（二）每三个召开一次中层干部会，每半年召开一次党员干部职工大会，由党总支书记主持或由党总支书记委托其他领导主持，报告党总支的重要决策和重要的工作部署。
（三）每年召开一次领导干部述职大会，由党总支、纪委领导向全体干部职工报告一年的工作。
三、向职工群众报告的工作内容
（一）党总支、纪委任期内的目标实现情况和取得的成绩以及存在的问题和不足，提出下一任期的奋斗目标。
（二）每个时期中心工作的完成情况，重大决策的执行情况。
（三）领导干部一年来履职完成要工作情况的廉洁自律情况。
四、报告工作的要求
（一）向职工群众报告工作，要坚持实事求是的原则，做到真实、准确、客观。要认真找出存在的问题，不得虚报工作成绩，瞒报工作中存在的问题。
（二）领导干部对自已所分管的工作以及在执行中央、市、县有关廉洁自律等方面规定的情况应作出切合实际的总结和评价，敢干正视存在的缺点和不足，提出整改意见，落实整改措施，拿出整改的实际行动，切实加以整改提高。
党员领导干部讲课制度
一党员领导干部对自已分管的业务工作要定期进行讲课，使广大党员干部职工更加熟悉自已的业务工作，不断提高党员干部职的业务知识水平和业务工作能力，为适应工作需要打下坚实的基础。
二、讲课时间：原则上每月至少讲课1-2次，由公司办公室视具体情况进行统筹安排，并负责组织实施。
三、党员领导干部在讲课前，要认真备课，做好讲课记录，参加听课人员要做好听课记录。公司将讲课、听课情况作为年终考核不习的内容之一。
党员先进事迹学习宣传制度
为了讴歌先进典型，弘扬正气，鞭策后进，营造学先进、赶先进和争当先进的浓厚氛围，特制定本制度。
一、充分运用各种宣传手段，积极发掘、宣传本单位的先进事迹典型。
二、党员先进事迹宣传由公司办公室和党办室负责，设立党员先进事迹学习宣传员。
三、公司办公室和党办室负责制定年度学习宣传计划，做好学习宣传的准备工作。
四、党员先进事迹由各支部本着实事求是的原则层层推荐，提交公司党总支审核后进行学习宣传。
五、公司办公室的党办室及时通报学习宣传情况，并协助公司领导做好年度学习宣传工作总结。
创先争优制度
为了充分发发挥党员的先锋模范作用的宫组织的战斗堡垒作用，努力营造“创先争优”的良好氛围，特制定本制度。
1、“创先争优”活动包括创建先进党支部，争做优秀党员两项。
2、先进党支部的评价指标体系包括领导班子状况、思想政治工作、党员教育与管理、组织发展工作等方面。优秀党员的评价指标参照党员民主评议指标评定。
3、每年度进行一次全面总结、评选。原则上年底进行一次总评，每一季度进行一次小结。
4、“创先争优”活动由支部书记牵头，组织委员具体组织，其他支部委员协作。
5、“创先争优”活动原则上采取民主集中制，采取自评、互评和民主测评三种形式进行量化打分，在此基础上评出优秀党员，并客观公正地对支部自身评比打分。
6、在量化评比的基础上，针对薄弱环节采取整改措施，责任人拿出具体整改方案。
党员干部定期培训制度
一、高度重视党员干部的培训工作，努力造就一支高素质的党员干部队伍。
二、每年年初制订培训计划，积极鼓励每位党员干部参加函授、自考以及县委组织部、县和党校举办的培训教育。
三、把学习理论和学习实用技术结合起来，党员干部每年每人受训时间累计应达7天以上。
四、培训内容：主要是邓小平理论和党章、市场经济常识、水电工程建设与管理实用技术、电力行业法律法规和时事政治等。
领导干部政绩公示制度
（一）确定政绩目标。将年内要完成的具有较大影响和良好经济、社会效益的突破性工作，作为党政主要领导干部的政绩目标。
（二）公示政绩目标。将领导干部的政绩目标分门别类，装订成册，在全系统内进行公示，接受干部群众的监督。
（三）公示考核结果。政绩目标确定后，政绩考核领导小组不定期进行督查。年终，各主要领导干部将政绩目标完成情况写出申报材料，政绩考核领导小组进行考核，并将政绩目标完成情况打印成册，在全系统范围内进行公示，接受社会监督。
民主评议党员制度
为使民主评议党员工作步入规范化、科学化、制度化轨道，特制定本制度。
1、各支部根据公司党总支的要求，结合本单位的实际，研究制定本单位民主评议党员的具体实施计划，对活动的时内容、方式、达到的目的都要提出具体的要求。
2、各支部工认真学习上级文件，吃透精神，明确评议党员的标准、方法、步骤，掌握好相关政策。
3、各支部在民主评议党员活动前要召开全体党员大会，传达公司党总支对民主评议党员工作的意见，对党中进行教育，要求党员端正态度，自觉接受党内外群众的批评和监督。
4、每个党员在认真学习的基础上，对照党章要求和公司党总支的评议标准，自我总结一年来在思想、工作、学习、遵守纪律等方面的情况，对自已作出实事求是的评价，形成书面材料，交支部和公司党总支审核。
5、召开支部会议，对党员逐个进行评议，评议方法是党员先进行个人总结汇报，然后其他同志进行评议，在评议中，要抱着“惩前毖后，治病救人”的态度，严肃认真地开展批评与自我批评，既要肯定成绩，又要找出差距，明确努力的方向。
6、党支部从非党群众中组织一定数量公道正派、政治素质较高、有群众威信、敢干发表意见的群众代表对每个党员进行评议。一是采取测评的办法进行评议，参加测评的职工群众代表数量一般不少于被评议党员的数量，测评前，党支部要向职工群众代表讲明评议党员的目的、意义、方法、标准、要求，然后组织职工群众填写《民主评议党员测评表》；二是召开座谈会听取非党职工群众的意见；三是各支部采取走出去、请进来、个别交谈了解的办法，广泛征求职工群众的意见，支部将各种意见进行整理归纳，并采取适当方式反馈给党员本人，作为制定整改措施的依据。
7、各党支部召开支委会，对每个党员进行评议，根据党内外对每个党员的意见，结合党支部平时考核情况进行实事求是地分析，并提出对每个党员的考评意见（考评等次可定为优秀、合格、基本合格、不合格四种），并将考评意见填入《党员考评表》中的《支部意见》栏内，对表现好、事迹突出的党员要提出表彰意见。
8、各党支部在上述工作完成后，将民主评议党员的活动情况、评议的结果写成书面报告上报公司党意支，由公司党总支对被评议为不合格党员作出处理决定。对不合格的党员，坚持以教育为主的方针，凡愿意改正并有决心按党员的标准严格要求自已的，都应采取限期改正的办法，到期不改的予以劝退，劝而不退的予以除名。对个别违纪党员和党内的腐败分子、不良分子，要按照党章和上级的有并规定进行严肃处理。
9、全司民主评议党员工作结束后，公司党总支对该项工作进行验收，并通报民主评议党员工作情况。
不合格党员处理制度
为认真贯彻落实“党要管党，从严治党”的方针，规范对不合格党员的处理，全面提高发电企业党员队伍素质，进一步增强基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，结合公司党员队伍实际，制定本制度。
一、处理不合格党员要严格遵循“坚持标准，立足教育，区别对待，综合治理”的方针。
二、对不合格党员的处理方式
（一）取消预备党员资格。根据《党章》第七条第三款“不履行党员义务，不具备党员条件的，应不取消预备党员资格”的规定，发现有下列情形之一的，按程序取消其预备党员资格。
1、入党动机不纯，有严重个人主义的；
2、有抵制和反对党的十一刷三中全会以来党的路线、方针、政策的情绪和行为的；
3思想、作风恶劣，在党内拨弄是非，搞不团结，或预备期间犯错误，又拒绝检讨和改正的；
4、思想觉悟低，不愿履行党员义务的；
5、有违法乱纪行为的。
（二）限期改正。根据《党章》第九条第二款“党员缺乏革命意志，不履行党员义务，不符合党员条件，党的支部应当对他进行教育，要求他限期改正”的规定，由地支部决定给予其一年以内时间限期改正，继续留在党内，并对其进行教育和帮助改正。
（三）自行脱党。根据《党章》第九条第三款“党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党”的规定，由支部大会决定对其除名，并报上级党组织批准。
（四）自愿退党。根据《党章》第九条长一款“党员有退党的自由”的规定，党员要求退党，由支部大会讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。
（五）劝退。根据《党章》第九条第二款有关规定，党员有下列情形之一的，由支部大会讨论后作出劝其退党的决定。
1、被要求限期改正，经组织教育后，到期仍无转变的，或改正较差仍不符合党员条件的；
2、不履行党员义务，本人又无改正决心，拒绝接受党组织教育帮助的。
如被劝告退党的党员坚持不退，应当提交支部大会讲讨论，决定除名，并报上级党组织批准。
对应受开除处分而提出退党的，不能按退党除名处理，仍应开除党籍。
（六）纪律处分。对违反法纪的党员，按照《党章》第七章有关规定和《中国共产党纪律处分条例》进行处分。
三、对不合格党员的处理程序
（一）取消预备党员资格的程序
1、在预备党员预备期或延长预备期满后，由支部对有问题的预备党员再次进行调醒核实。
2、对确实有问题的预备党员，由支部形成取消预备党员资历格的初步意见。
3、由支委会将处理意见提交支部大会讨论通过。
4、支部将处理意见报县委组织部批准。
5、支部接到上级批复文件后，在支部大会上宣布。
（二）自愿退党的程序
1、党员向支部递交自愿退党书面申请（一式两面二份）。书面申请应写明退党的原因。如本人书写困难，则应由他人代写，并加盖本人印章。
2、支部对申请人进行调查，弄清其要求退党的真正原因，有针对性地进行必要的思想教育。
3、如经教育仍坚持退党的，由支部大会讨论决定后宣布除名。
4、将支部决定连同本人申请（一份）、支部调查核实材料等报县委组织部备案。
（三）自行脱党除名和劝退除名处理程序
1、党支部对有关党员的主要问题进和调查核实，认真分析原因，形成书面调查材料。材料内容一般包括：党员的自然情况、主要问题和原因、党内外的评议意见、本人态度等。
2、党支部依照政策界限，对不符合条件的党员提出初步处理意见，并听取被处理对象的意见。
3、召开党员大会，讨论决定支部提出的处理意见。讨论时，应允许本人申辩和说明情况，也允许别人为其作证和辩护。
4、党支部将处理意见报县委批准。上报处理意见面礼时，一并上报支部调查材料、党员大会讨论决定以及本人的申辩说明材料、他人的证明辩护材料等。
5、党支部收到上级党组织的批复文件后，及时找被处理对象谈话，将处理结果与本人见面，做好思想工作。
6、召开枝部党员大会，宣布上级党组织的批复文件。
（四）纪律处分程序
纪律处分严格按照《党章》第七章和《中国共产党纪律处分条例》规定的程序进行。
表彰奖励制度
为鼓励先进，鞭策落后，充分调动一切积极困素，推进党组织建设和党员队伍建设，特制定本制度。
一、各类先进评选表彰的基本条件
（一）先进党组织：支部正副书记工作到位，委员分工明确，各尽其责，班子成员团结好；党支部和党小组组织生活内容丰富，形式活跃，党员凝聚力强；协助行政领导圆满完成各项工作任务；所在支部党员无违纪现象发生。
（二）优秀党员：认真履行党员八项义务，政治立场坚定，工作作风正派，工作成绩突出，服务意识强烈，具有无私奉献精神，在职工群众中威信高。
（三）优秀党务工作者：清正廉洁，作风正派，分管党务工作成绩突出，群众威信高，本单位党建工作目标管理达标。
二、各类先进评选表彰的名额比例
（一）先进党组织，按照所属党组织总数的30%比例掌握。
（二）优秀党员，按照党员总数的10%比例掌握，
（三）优秀党务工作者，按照总支（支部）委员会委员总数的20%比例掌握，原则上每个支部不超过1名。
推荐第5篇：外出党员管理制度
外出党员管理制度
一、党员长期外出前必须向党支部报告，说明外出的理由、时间、地址等。党支部对外出党员过组织生活、缴纳党费等情况，要详细记载。
二、临时性、间断性外出，离学校较近的党员，应参加统一的党日活动。
三、对外出时间长（6个月以上）、地点不够固定的党员，暂时无法转移组织关系的党员，发放《流动党员活动证》，党员外出后，应及时将《流动党员活动证》交给所在单位党组织，接受所在单位党组织的教育管理，主动参加所在单位党的活动，按时交纳党费。外出返回后，应及时将《流动党员活动证》交党支部查验，并如实汇报在外期间的思想、工作情况。外出地无党组织的，由支部分工负责，定期通信联系。外出党员应主动定期向支部汇报思想、工作情况。按时缴纳党费，在返回期间，支部要单独组织他们学习党内文件，进行教育。
四、对外出地点比较固定，外出时间在6个月以上的党员，一般应转出正式组织关系；外出时间在2—6个月之间的党员，则出具党员证明，让他们参加所单位党组织生活。
五、对3人以上集体外出、地点比较固定的党员，应建立临时党小组或党支部，定期过好组织生活。
六、外出党员坚持每月向党组织汇报一次（口头或书面），随时随地与单位联系，沟通思想，党支部与外出流动党员应经常保持联系，了解党员外出的思想、工作情况，及时向外出党员通报党组织的重要情况。
七、外出党员遇到险情要沉着应对，关键时刻要冲在前面，要随时随地想到人民利益高于一切。
推荐第6篇：外出党员管理制度
外出党员管理制度
1、外出党员是指长期、短期、临时以集体和分散形式离开支部外出学习、工作或从事其他活动的党员。外出党员所属支部要确定“一对一”联系人，及时向外出党员通报支部工作情况及要求。
2、外出党员要及时向支部报告外出的时间、地点、工作等情况。
3、短期外出和长期外出党员应分别将临时组织关系和正式组织关系转往所去单位的党组织，并参加那里的组织生活。
4、党员外出学习、工作或从事其他活动结束后，应及时转回组织关系并归属原党组织。
5、未转出组织关系的外出党员，参加原单位党组织的组织关系并按时交纳党费。
6、三名以上党员集体外出，地点固定的，应按规定建立临时党小组并开展活动。
7、外出党员遇特殊情况不能参加组织生活，要定期向党支部汇报外出期间的情况。
8、外出党员如果无正当理由，连续六个月不参加党的
组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作，视作自行脱党。
9、党支部和党小组对外出党员负有教育管理的责任，发现问题，及时解决。
注：上述“长期”指六个月以上，“短期”指一个月以上，六个月以内，“临时”指一个月以内；上述“集体”指三人以上，“分散”指二人以下。
推荐第7篇：外出心得体会
外出心得体会
2015年11月19日，在辅导员和专业老师的带领和指导下，我们到成都的菲意欧皮革有限公司和时代，奥特莱斯两个地方进行别开生面，形式鲜明的参观学习生活。
在短暂的一天时间里，我们最先参观勒菲意欧皮革公司，得知我们会去参观学习，工厂的负责人早已做好准备工作，热情的接待了我们，在她的指导和带领下我们开始对菲意欧皮革公司进行参观，菲意欧皮革公司成立于2003年7月是一家集设计开发生产制造和销售为一体的国际的出口企业。我们参观了菲意欧皮革公司的生产线，生产步骤流水化操作，各个环节紧急配合，我们沿着生产线一路向前走，一摞摞皮革变成了一双双漂亮的鞋子。生产线的最后工序便是包装装箱，经过细致的包装就可以装箱出厂，流向世界各地的商铺卖场，来到消费者生边。
负责人还带我们参观了国内唯一奢侈品牌“sheme”，让我们了解了“sheme”品牌的诞生和发展的诞生里程 “sheme”品牌的诞生是为了响应习主席“重走丝绸之路”的号召，所以非意欧创始人Linad和她的团队以“行走的艺术，一双sheme鞋重走南丝绸之路”为主题，创立了这个品牌“sheme”，融入了中国国粹蜀绣，弘扬中华民族传统文化。\"sheme\"品牌女鞋无论是从做工还是绣功都是特别漂亮的，每一双鞋子每一个系列都有各自不同的文化和寓意。我特别喜欢一双名为“绽放”的sheme系列鞋子，给人一种破茧重生的寓意，可能是喜欢寓意和鞋子上的刺绣，可能每个女生心中对高跟鞋都有期盼。 从诞生到消费者的认同，其中的坎坷和艰辛也许我们都不了解，那是从设计师到制作师的辛苦，因为不是感同身受所以我们只感叹着成品给我们的美好，并没有去多想是怎样的成程序怎样复杂工序让一双双品质工艺精湛的鞋子生成的。这让我感触很深，开阔了眼光也汲取了许多有价值的经验。
下午，我们来到时代、奥特莱斯购物中心参观，时代.奥特莱斯.成都总面积达7000余平方米，云集超过250个国际一线知名品牌折扣店。在时代.奥特莱斯.成都的购物中心，里面有Kate spade、Bo、ARMANI等精选品牌，时代.奥特莱斯坐落的环境十分优雅，无论是建筑装潢还是店铺装修，都体现着高雅的格局，让环境都成为一种享受，也许环境也是购物的一种因素，只有好的心情才会有购物的心情有购物的欲望。
我们一行人进了几个店铺去参观，店铺工作人员很热情的为我们服务，给我们介绍每个品牌，我们最先去的是施华洛世奇水晶，特别让我们爱不释手。它的款式和水晶都很漂亮。店铺工作人员也为我们解释了许多款式的youlaiy，以及优惠和适用于我们的款式和价格。相比于钻石，水晶有它自己无法比拟的优越。干净、透明、纯粹是我能想到关于水晶所有的特点。相比以前看到的，这次在奥特莱斯所看到的展现的更加极致。此行让我开阔了眼界，长了许多见识。也看到了顶尖名牌所有的大气与魅力。
此次的参观学习活动的确令我们一行人受益匪浅，我不但学到了许多知识，而且更加直观的了解了生产过程、灵感来源，使我悟出了许多学校无法学习到的道理。
一、尊重知识，加强管理。
在非意欧的流水车间里，负责人告诉我们，现在许多工厂手绘图样，他们已改进用电脑绘制图样，降低浪费率，提高效率。而且他们公司大部分都是推崇纯手工打造，在社会日益机械化，想要产业优胜，不仅要懂得合理管理，产业升级，用不一样的方式致胜，要抓住机遇创造机遇，也需要提高企业物品的质量，员工素质，更要重视人才培养，使企业在竞争中立于不败之地。而我们大学生应该努力学习更多的专业知识，在当今社会环境下，优胜劣汰，只有足够的知识才有足够的空间。
二、重视团队合作，从底层做起。
我们在非意欧看到生产车间的时候，发现每一个对自己的工作非常熟练，每个团队密切配合，有幸和\"sheme\"设计师聊天，她告诉我们，你们现在看到的是最辉煌的一面，没有看到途中的辛苦和辛酸。而且每一个设计师都是从底层而来的，要了解鞋的构成，才能做一个好的设计师。对我自己的感触很深，感觉设计师的工作历程，并不是自己想的那样简单，学习更多知识从底层做起也许是设计师必备的素质。在以后的时间里，我们会进入许多公司或车间，无论身处什么样的位置都要懂得团队之的合作，也不要骄傲自大，要尊重团队里面的每一个人，这才是一个设计师一个员工应该做的。
三、有追求，生活必定会有惊喜。
无论是非意欧还是时代.奥特莱对我有一个启示就是：追求。敢于去追求去想的人，生活必定处处有惊喜！非意欧里有位设计总监，他对生活品质要求十分高，21块手表，每块手表都有与之搭配的西装，这就是对生活品质的追求。也许现在名牌奢侈品对于我们太过于遥远，但是对这些东西的追求会激励自己去过这样日子，不是拜金而是自己使自己的生活有品质。就像在每个行业，你只有看到你行业中前列的东西，你才有前进的眼光。
四、成功定是无时无刻的鞭策。
我们参观学习的两个地方都是在成功路上受很多人仰望，然而在非意欧和时代.奥特莱斯，我们没有看到自负傲慢的人，我看到非意欧的热情，工作人员对工作的认真和一丝不苟，没有因为我们的到来而影响他们的秩序和进度，我相信这并不是彩排了的，因为我们并不能对他们有任何利益的牵扯，让我看到了一个成功的企业和素质，我相信要想做一个成功的人定是对自己的无时无刻的鞭策。 总之，此次外出学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极大的教育，也是对我剩余的学习生活的鞭策与指导！以上仅是我个人对外出学习的一点体会，并不能完全展现次此次外出学习的全部内容。通过外出学习我认识到了一个学生无论以后怎样面对社会，都要树立终身学习的意思，不做井底之蛙，在反思中继续调整自己，让自己在不同的领域能扮演好人生不同时期的角色，在以后的日子里记住此次的经验和感悟，让此行不虚行！
推荐第8篇：外出心得体会
心得体会
很高兴能够和老师、同学们在这个风和日丽的时候一起到外面学习、交流。这次的外出游玩对我而言是一个非常有意义、具有纪念价值的体验。其中我最开心的包括两件事情，一是我在这次的外出中在忠昭祠里，在老师和同学们的见证之下完成了我期待已久的预备党员的授牌仪式。二是有幸在老师的带领下和阳光学院的老师、干部们交流，并吸取了不少经验。
曾经，老师和我们说过，发展大会是我们生命中的第二个生日，那么我现在想说的是，这次的授牌就好像是在为我成为预备党员庆祝。一路和老师同学们一起游玩、观赏在老师的解析下了解历史，不仅增强了大家的体质而且还吸取了很多的历史知识，我想这也是老师带领外面外出的目的之一吧。而在游玩期间我成功的挂上了共产党员的牌子，当忠辉老师为我授予共产党员的牌子的时候我相当的激动。与此同时，自己为人民服务的意识好像也是越来越坚定，我要在以后的生活中不断的坚定自己为人民服务的信念。
而在这次出游中的另一件很有意义的事情就是和阳关学院的老师、同学参观了他们的学院，体会到了他们十分浓厚的学习气氛交流了他们的工作。我很喜欢这里的学习氛围，看着学生们在自习室、图书室那么认真、自觉的温习、巩固知识，我感觉那样的学习生活好像是我心中所向往的。每个人都在为自己的目标不断的努力奋斗，在精心地用自己的努力来编织自己的梦想。在我印象当中，似乎只有初
三、高三的生活是这样充满目标。在和他们的老师学生交流的时候我也深深的体会到他们的一种校园环境。这也是我这次活动中体验最深之处。我对他们学校对工作的分配，老师之间的工作也做得十分的好。而同样作为干部的我要在他们身上学习的东西真的非常的多，他们两位干部一站出来就可以给人一种很有魄力的感觉，这是我所不具备的，也是我要提高的。而且从他们的言语中我觉得他们的组织能力相当的强。在那么多的老师同学面前，他们能够表现的如此镇定，我表示非常的佩服。对于工作他们可以对自己的部门、对自己要举办的活动这么的了解，而且了解的这么的具体。不管是文体部、青年志愿者协会、常规部门等等，他们都可以把自己的工作分配的那么的合理，这是我应该不断努力做到的。总之这次交流会中我认识到很多自己的不足，同时也觉得我们今后的工作可以借鉴他们学校好的、适合我们学院、系的方法和制度。
取其精华，去其糟粕，我们要在今后不断的完善我们系的制度。在党团这方面，我觉得，我们也可以借鉴他们的要求，但是我们可以适当的降低要求。选出来的比较优秀的共产党员也可以发挥我们党员队伍的力量，借助党员的力量来帮助更多的同学（不管是学习还是生活又或者是工作），当然，这样的话我们就要以更加严格的标准来要求党员。在干部方面，我觉得我们的干部培训还是非常必要的，所以我们要一直坚持下去，培养干部们为大众服务的态度，创建更加强大的干部队伍。并且，干部的选拔也要以更高的标准来选拔，学习成绩，工作能力都要提高一个标准。一些部门干部其实我们没有必要设的我们可以适当的撤除掉。在生活中，多提供老师和学生亲密了解、接触的机会，促进师生情感同时也有助于大家工作的开展和交流。
以上是我这次活动的一些心得体会，我觉得这次的活动真的非常有意义，我们系如果可以的话也可以和其他高校开展这样的交流会，互相了解、学习，共同进步。
推荐第9篇：党员外出活动方案
为在我市1.2万多名农村外出务工党员中开展好保持共产党员先进性教育活动，根据《安阳市第三批先进性教育活动工作方案》，结合我市农村外出务工党员实际，现制定农村外出务工党员先进性教育活动实施方案。
一、目标任务
按照“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的总体要求，结合我市发展劳务经济的实际，农村外出务工党员先进性教育活动要努力达到以下目标：
1、提高外出务工党员素质。广大外出务工党员学习实践“xxxx”重要思想的自觉性进一步提高，理想信念进一步坚定，宗旨意识、发展意识、责任意识、法制意识进一步确立，学习本领、服务城市、回报家乡的意识和能力进一步增强，先锋模范作用进一步发挥。
2、加强外出务工人员集中地党组织建设。通过开展“两找四查三落实”活动，进一步澄清外出务工党员人数、去向，保证教育活动的覆盖面。在外出务工人员集中地健全党的组织，建好党员活动阵地，保证外出务工党员离乡不离党、流动不流失、转岗不转向。
3、创新外出务工党员教育管理方式。适应外出务工党员的思想、工作、生活特点，探索建立行之有效的教育、管理、服务模式，建立外出务工党员活动登记卡，实现流入地与流出地党组织双向共管，进一步增强教育管理的时代性、针对性、实效性，提高党组织的凝聚力和吸引力。
4、促进劳务经济发展。使外出务工人员集中地党组织在加强外出务工农民的
就业指导、技能培训、组织服务、打造安阳劳务品牌中发挥更大的作用；使外出务工党员在发展劳务经济中充分发挥带头作用，带动更多的农民外出开阔眼界、提高技能、增收致富、建设家乡。5、推动社会主义新农村建设。使外出务工集中地党组织和外出务工党员成为连接家乡农民群众的信息桥、致富路、连心锁，推动农村劳动力资源的合理配置，推动农村产业结构的调整，推动农民群众综合素质的提高，加快建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村的步伐。
二、方法步骤
农村外出务工党员先进性教育活动从XX年12月上旬开始，至XX年5月基本结束。具体到一个党组织，集中学习教育的时间为3个月左右。之后，要用2－3个月的时间，切实做好巩固扩大整改成果的工作。集中学习教育分三个阶段进行。
第一阶段：学习动员（40天左右）
时间安排：XX年12月上旬－XX年1月中旬。
主要任务：学习文件、提高认识、明确要求、增强素质。重点抓好三个环节：
1、搞好思想发动。外建党支部书记一般应回输出地参加乡镇党委召开的集中动员会，然后以外建党支部为单位召开动员会；乡镇党委也可派人到外出务工党员集中地召开动员会，搞好思想发动，调动党员参加先进性教育活动的积极性、主动性。
2、组织学习培训。结合农村外出务工党员和外建党组织实际，制定学习计划，以《保持共产党员先进性教育读本》、《河南省农村党员先进性教育活动通俗读本》为主要教材，组织党员和入党积极分子认真学习中央和省、市委关于先进性教育活动的重要文件，重点学习《党章》和党的xx届五中全会精神。根据外建党支部的具体特点和外出务工党员的实际情况，增加与所从事职业联系紧密的政策法规、实用技术等学习内容。对于管理人员中的党员，采取半天工作、半天学习的方式进行集中学习，并要记好
读书笔记，写一定数量的心得体会。对在一线工作、党员人数较多、居住分散、集中学习确有困难的，可通过建立临时学习小组、调整工作班次等形式组织学习，确保学习时间、人员、内容、效果的落实。3、明确新时期保持共产党员先进性的具体要求。以外建党支部为单位，根据“xxxx”重要思想和《党章》有关规定，组织党员围绕“四对照、四查看”开展专题讨论，即对照党员标准，查看自己是否为党旗增了光；对照党的富民政策，查看自己是否带领群众共同致富；对照党员先进性具体要求，查看自己是否发挥了模范作用；对照个人收入情况，查看自己为家乡建设做了多少贡献。结合在外务工实际和家乡建设实际，提出体现时代精神、符合外出务工党员特点的保持共产党员先进性的具体要求。
第二阶段：分析评议（45天左右）
时间安排：XX年1月中旬－2月下旬。
主要任务：征求意见、查摆问题、对照检查、党性分析、民主评议。重点抓好六个环节：
1、广泛征求意见。党组织要采取召开恳谈会、开展“真情问计”活动，征求务工单位、党外外出务工人员的意见；通过发放征求意见表等形式，征求业务往来单位、驻地社区、家乡所在村党组织和群众的意见。党组织要将征求到的意见，如实向党员本人反馈。征求意见表要体现外出务工党员和党组织的特点，经乡镇党委把关后下发。对属于党组织的意见，要及时汇总归类，报乡镇党委。
2、开展谈心活动。党组织班子成员之间、班子成员与党员之间、党员与党员之间要积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强了解，增进团结，共同提高。要注意利用春节返乡的时机，与家乡的党员干部群众谈心。
3、进行党性分析。每个党员都要根据征求到的意见，对照《党章》规定，全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面的情况，重点查找在理想信
念、遵纪守法、学习技能、服务驻地居民、带富家乡群众、帮扶困难工友等方面存在的不足。有书写能力的党员都要撰写党性分析材料，不具备书写能力的党员，可根据实际情况灵活掌握，但要进行口头汇报，由党组织安排人员作好记录。外建党组织负责人的党性分析材料要经乡镇审核，外建党组织成员的党性分析材料由党组织负责人审核。4、开好专题组织生活会。专题组织生活会一般以党支部为单位召开，党员人数较多或集中召开确有困难的，也可以党小组为单位召开，但要有党支部委员参加。党员要逐个对照检查、自我批评，党员之间要开展批评。会后，党员要及时根据专题组织生活会情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。外建党组织要以书面形式将专题组织生活会情况报乡镇党委。
5、提出评议意见。党支部要根据征求到的群众意见、分析评议情况和党员的一贯表现，召开专题支委会，提出对每个党员的评议意见，并向党员个人反馈，指出其存在的问题，明确努力方向。
6、通报评议情况。党支部要召开支部大会，通报民主评议党员情况。
第三阶段：整改提高（30天左右）
时间安排：XX年2月下旬－3月下旬。
主要任务：针对问题、抓好整改、制定措施、见诸行动。重点抓好三个环节：
1、制定整改方案。党组织和党员个人针对分析评议中反映出的突出问题，制定切实可行的整改措施。党组织的整改方案要在一定范围内公布
2、认真进行整改。对具备整改条件的问题，要马上整改；对通过努力能够解决的问题，要限期整改；对那些应该解决但由于客观条件限制一时解决不了的问题，要积极采取措施逐步解决。同时，要结合工作实际，力所能及地为驻地社区、外出务工人员和家乡办一些看得见、摸得着的实事好事，以实际行动取信于民。
3、通报整改情况。外建党组织的
整改情况要在一定范围内公布，充分听取流入地和流出地党组织、群众的意见，自觉接受监督。在先进性教育活动每个阶段基本结束时，外建党组织要向上级党委先进性教育活动办公室提出转段申请，经同意后方可转段。先进性教育活动基本结束时，上级党组织要对外建党组织的先进性教育活动进行检查验收和群众满意度测评。外建党组织要认真搞好总结，评选、推荐优秀党员，由上级党组织进行表彰。
集中学习教育基本结束后，要用2-3个月的时间做好巩固和扩大成果工作。一是检查整改情况。对应当解决而没有解决的问题，集中力量加以解决；对暂时解决不了的问题，要向群众作出说明。二是做好教育处理。对那些不认真履行党员义务、不完全符合党员条件的党员，要立足于教育转化，注意做耐心细致的思想工作。对那些经教育不改、不符合党员条件的，要根据《党章》和有关规定，按照正常程序进行处理。对违纪党员，要按照《中国共产党纪律处分条例》的规定，给予纪律处分。对问题一时查不清楚的党员，不要急于进行处理，待问题查清后，再根据有关规定进行处理。对无正当理由长期不与党组织联系、经教育帮助后仍没有转变、拒不参加先进性教育活动的党员，要在先进性教育活动结束后，按照《党章》和党内有关规定进行处理。三是搞好建章立制。运用这次先进性教育活动的成功做法和新鲜经验，完善外出务工党员教育培训、监督管理、联系和服务群众等制度，建立健全保持共产党员先进性的长效机制。
三、基本要求
1、着力解决实际问题。切实解决外建党组织在联系党员、开展党的活动方面存在的突出问题，在加强自身建设、发挥战斗堡垒作用方面存在的突出问题，在打造劳务品牌、树立良好形象方面存在的突出问题，在当好桥梁纽带、推动家乡建设方面存在的突出问题；解决外出务工党员在理想信念、党员意识方面存在的问题，在学习技能、提高素质方面存在的问题，在发挥作用、树好形象方面存在的问题。要注意把解决党员的思想问题与实际困难结合起来，积极帮助外出务工党员解决在生产、生活、就业等方面遇到的困难，为外出务工党员参加先进性教育活动创造有利条件。
2、采取灵活的方式方法。学习时间要灵活，把
自学和集中学习结合起来，充分利用晚上、节假日等时间抓好集中学习教育；学习内容要灵活，在学习《党章》、xx届五中全会精神等重点内容的同时，可以结合外出务工党员工作实际，适当增加政策法规、市场经济知识、业务技能等方面的内容；学习形式要灵活，采取观看录像、座谈讨论、与务工地优秀共产党员交流等方式，增强教育活动的实际效果。征求群众意见、开展谈心活动、召开专题组织生活会、开展民主评议等，都要从外出务工党员的实际情况出发，灵活多样，不搞“一刀切”。上级党组织要结合外出务工党员的工作实际，科学规划集中学习教育的时间和进度，给外建党组织从实际出发自主安排留出一定空间。3、树立先进典型。广泛开展“讲学争创促发展”活动，树立一批在务工地勤奋工作、成绩突出的外出务工党员先进典型和党建工作扎实、效果显著、有一定影响的外建党组织先进典型。各级党组织也要积极发掘和树立外出务工党员中的先进典型，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹，用身边典型可亲可敬的形象、可信可学的事迹教育和激励广大党员，在外出务工党员中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
4、积极开展主题实践活动。在广大外出务工党员中深入开展“遵纪守法、树好形象、增收致富、建设家乡”活动，开展以提高政治素质、提高致富本领，为驻地经济发展作出贡献、为家乡经济发展作出贡献为主要内容的“双提高双贡献”活动，开展“为家乡提供一条致富信息、带回一项致富项目、转移一批富余劳动力”活动。外建党组织要结合自身实际，积极探索有效载体，扎实开展“义务奉献日”、“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员突击队”等主题实践活动，使广大外出务工党员在参加主题实践活动的过程中进一步坚定信念、增强本领、提高素质，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大外出务工人员为城市的繁荣稳定尽责任，为家乡的富裕发展作贡献。
5、坚持多方协调配合。各县（市、区）、乡镇党委要加强与外出务工党员驻地党组织的联系，沟通情况，争取支持，为外建党组织开展先进性教育活动创造有利条件。外建党组织要加强与家乡党组织的联系，进一步了解掌握外出务工党员的有关情况，有针对性做好外出务工党员的教育管理工作；加强与驻地党组织的联系，及时通报情况、听取意
见，促进先进性教育活动的扎实开展。四、组织领导
1、落实领导责任。建立落实外出务工党员先进性教育活动领导责任制。县（市、区）委负总责，县（市、区）委组织部门和乡镇党委具体抓。县（市、区）委书记要认真履行第一责任人的职责，分管领导要认真履行直接责任人的职责，外建党支部书记要认真履行具体责任人的职责，周密安排部署，精心组织实施，把外出务工党员的先进性教育活动抓紧、抓实、抓出成效。
2、加强联系指导。各县（市、区）委先进性教育活动领导小组办公室要指定专人或建立专门小组，负责联系外出务工党员的先进性教育活动；要为外建党组织开展先进性教育活动提供必要的经费及学习资料；要采取一定的形式，对外出务工党员的先进性教育活动进行督导或巡回指导；要选择部分外建党组织，作为县（市、区）、乡镇党员领导干部联系点。每个外建党支部要指定一名先进性教育活动联络员，保持与上级党组织的联系。
3、营造舆论氛围。充分发挥广播、电视、报刊、互联网等媒体的作用，加大对外出务工党员先进性教育活动的宣传力度；利用标语、板报、宣传栏等形式，在外出务工党员集中地广泛宣传先进性教育活动的重大意义、目标要求，宣传外出务工党员中的先进典型，宣传外出务工人员先进性教育活动的新进展、新成效，为扎实开展先进性教育活动营造浓厚的舆论氛围。
对尚未纳入外建党组织管理的较为分散的农村外出务工党员，可采取信函联系、电话询问、邮寄资料、指定专人联系等方式，组织参加本村的先进性教育活动。要以乡镇为单位，把春节回乡的外出务工党员相对集中起来，开展好先进性教育活动。输入地党组织也要积极主动地澄清外来务工党员的情况，与输出地党组织协商配合，组织他们参加先进性教育活动，确保这些党员政治上有进步、能力上有提高，更好地发挥先锋模范作用。
推荐第10篇：外出听课心得体会
外出听课心得体会
迎泽街小学华芬 回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师基本功扎实让人眼前一亮，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到教学的多样和精彩。 第
一、浮华退去，尽显本色。
这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。听了几位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。第
二、高效成为衡量标准。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
第三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
第四、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以每节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。第
五、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪
怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣。
通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。
在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
第11篇：外出听课心得体会
听小学数学名师“生态高效课堂教学”心得体会
永安市大湖中心小学魏莉清
有幸参加2014年3月15~16日福州开展的“2014年全国生态课堂教学暨小学数学名师高效教学‘同课异构’教学形式观摩研讨会”感到很是高兴，听了两天的感到收获不少，归纳一下大体包括以下几个方面。
一、生态课堂教学，同堂异构，体现各名师独特的教学魅力及教学思想。原生态——如此次上课的名师讲座中的话所说“把公开课上成平常课，把平常课上成公开课”，即使上同一内容因时间的转移或学生的实际不同而采用不同的方法来上，此次更体现了这点，这些名师上这次观摩课都是临时接到通知来上的，曰称为原生态课，少了磨课的可能，此次为突出此点还展开“同课异构”由不同的老师上同一内容，体会不同名师上课的异同，都极具上课教师本人的特点。
如郑捷生老师上的《圆的认识》这课时，就把长知识、长智慧，增自信，扩心胸，守规则相联，由把话筒放到同学中间再到由纸上画圆，到脑中画圆，再到心中画圆，议圆学半径直径知识，再到应用，最后让学生领悟古人说的“大方若圆，小方似圆”，运用新闻发布会形式展开对本结课的总结。如此丰富却不让人感到花俏，而觉自然，觉得此课把知识、智慧、生活、视野、心胸都融在一起了。而贲友林老师上的《圆的认识》完全是另外的一种上法。其中课件与展台运用的简约，课件始终是“《圆的认识》课前学习的作业纸内容，展台是学生在展台前画的一个圆的使用，在整个教学过程中展台的使用率要比课件的使用高出很多。在学生与学生、学生与老师的交流互动中，学生由知道圆的一些知识到知道了相关圆的很多知识，教师虽然课中交流的话较多，但没一句会让人觉得是多余的，且让人感到学生知识技能所得是学生通过努力观察研究、探讨、发现、操作及教师的引导得到的，掌声贯穿全过程，是一堂平等的生生、师生互动的课堂。名师与学生间的交流就像平等的对话，亲切自然，话多也不觉多余，课堂间，时时闪耀着数学思维的火花。
牛献礼老师上《认识面积》这一课，从什么是面积→面积讲大小，周长讲长短→从封闭与不封闭的图形中判断面积大小，从涂色中让学生理解不封闭的图形是不能确定大小的，我们讲的面积指的是封闭图形的面积。→周长与面积的关系（周长变长或变小，面积可能变大也可能变小，周长不变，面积可能变大也可能
变小）。本课真是精彩，一层一层的抽线剥茧，在比较中剥离非本质的东西，学生由开始的知道的一点点，到知道了很多很明白，让学生的学习看得见，由不会到会，脉络层次清晰可见。
席争光的《可能性大小》体现了他的教学思想：创造有生命活力的课堂，构建“信任、安全、民主、平等”良好的师生关系，让学生幸福成长，让老师幸福生活。强震球上的《乘加、乘减混合运算》这一课，老师就像一个力量的源泉，充满了活力，这股力活力让带动学生的学习，让学生在上课中好像一直都可以处在学习不会累，可以一直持续一样，他的课体现了还原特性，学生就如从走数学家的路探索各种数学原理与法则，所不同的是学生走的学习之路比数学家好走，因为有强老师的引导、激发，但学习的成功体验应是同等高兴的。
钱守旺老师上的《成正比例的量》从《时间去哪儿了？》导入体会变化与不变再从压岁钱的花去剩下的比较体会“两种相关联的量”再利用购书的单价与数量的变化、玻璃杯中水的高度与体积的变化让学生充分体会两种量的相关联的变化，再由正方形边长与周长、面积相关联吗？经过填写统计表，让学生直观看到量的变化规律特点，同时把前面的所学的例子全都进行在统计图中画点连线，让学生进一步体会两个相关联的量，接着问：“正方形也描点连线，是不是也一样的？”学生验正，师进而揭示课题：正比例关系，然后让学生看书进行相关概念学习，然后两条线为一组判断是否是属正比例关系，从而也自然间接渗透到反比例关系，然后又利用各个版本的教材中的例中解决各种问题让学生深透领会正比例关系的量及成正比例关系的条件，最后中的课堂小结就是知识大汇总。本课中教师使用教材真是出众，反反复复的用，好像想用就用，最后为让学生把知识学透还利用各种不同版本的教材，真让人惊叹！
二、各名师的共同点
各名师虽然教学方法各异，但他们都有共同点：都追求和学生建立平等信任、自然和谐的师生关系；都认为让学生学得累的课都不是好课；都认为一节好课并不是把名师们的所有亮点做一个大汇集，所有亮点的集合并不能创造好课，老师要做到了解学生学习前知道什么，不知道什么，深刻领悟教材，精心设计教学情境，巧妙化解学生学习知识技能时会遇到的难以跨越的阻碍，可以重组教材并不等于都不用教材，都认为教就是为了让学生在不教的时候能自己学。都能巧妙地
发挥引导者作用，连接学生与教材之间关系，化解学生学习知识技能的较重阻碍，让学生在通过观察、思考、讨论、操作等过程，通过自己的努力获得自己认为很有价值的数学知识技能，散发出学是学生自己需要的学，得是学生通过自己和同学及老师帮助下所得，且学习是件非常有价值且快乐的行为。
三、自己的努力方向
教学轻松，做个幸福的老师，让学生幸福成长也是我的理想。但我离这个境界还很远，我要努力地向名师学习，向书本学习，向学生学习，向同事学习，向书本学习，让自己轻松点，让学生开心点，让教学质量高点，让累离学生及自己远点。
1、努力学习名师的教学策略，并结合自己的特点和学生的实际把所学逐渐把它们用于自己的教学课堂中；
2、努力了解学生，和学生建立平等信任、自然和谐的师生关系；呵护学生的心灵，保护学生的自尊，拓宽学生的视野，发展学生的思维，培养学生的能力；
3、拓宽自己的视野，扩大自己的心胸，增强自己的修养，丰富自己的心灵，融入学校的人文生活。
第12篇：外出学习心得体会
教学反思
外出学习心得体会
------------- 如何实施课堂转型
上周，有幸跟随学校领导及各位数学老师去上湾小学听课学习。短短两天的学习给我带来了思想上的又一次革新。这次课程改革不仅仅是教师教学方法的改革，更是学生学习方式的重大改革。下面就谈谈这次培训的几点心得体会:
一、上湾小学这种“两课四环”的教学模式，教给学生的不仅仅是书本上的知识，真正注重的是培养学生的能力。学生的自主学习能力，语言表达能力，逻辑思维能力在课堂中都得到了有效的锻炼和培养。我们未来社会正需要这样的人才。
二、这种学习方式中所建立的帮扶对子，学习对子及评价体系，使学生在课堂中关注的不仅仅是自己，而是一个团体。使学生从小养成互帮互学，助人为乐的良好品质，培养了学生的团队意识。小组长，副组长的设立，锻炼了学生的组织管理能力。
三、这种课堂容量大，有三种课型，自学跟踪课，合作展示课，巩固提升课。每一种课中都以学生的自学为主，学生展示汇报，有问题的请教帮扶对子，帮扶对子解决不了，请教学习对子，副组长，组长，如果组长也解决不了的问题，与其它组互相讨论交流，最后才请教老师，老师只起一个引导点拨的作用。课堂中真正体现了以学生为主体。
通过这次的培训学习，也使我明白了只有转变传统的教学观念，
设立自主、开放的课堂，才能有助于学生未来的发展。苏霍姆林斯基也曾说过：“有人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神出界这种需要特别强烈。”可见，自主探索是人与生俱来的，我们只有让学生拥有能动的、自觉的学习习惯，才能成为富有主动精神和创新意识的高素质人才。因此，在以后的课堂教学中，我会努力做到以下几点：
一、学习上湾小学这种“两课四环”的教学模式的同时，努力提高自身的素质，更新教育观念，取长补短，结合本班的学生实际情况和学生的特点，制定适合本班的教学模式。
二、创设情境，调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师，我觉得任何一种教学模式，情境的创设很重要，只有让学生感兴趣了，他才会主动参与，积极表达自己的思想观点。
三、建立合理的评价体系
只有制定合理的评价体系，才能激起学生的竞争意识，那就需要把评价细化，使学生的每一个闪光点都能被得到肯定，逐渐把学生的行为引上正轨。在小组中对小组长、副组长有什么要求，对学生的声音、站姿、小组的合作效果，团队意识等方面的要求，都需要一一落实。在具体活动中可采取师生评价、分数评价等相结合的形式。
以上只是自己的一些粗浅的认识。总之，这次培训让我发现了自己的不足，也让我明白了以后努力的方向。在以后的自主学习课堂中，我将在实践中不断探索，不断总结，不断完善自己，提高自己的课堂教学水平。
第13篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
乌丹三小
刘俊
岩
承蒙学校领导的厚爱，我有幸再次亲临名师的课堂。专家们的文学功底扎实、教育教学理论丰富、课堂评价语言各具特色、课堂范读声情并茂。都具有高超的驾驭课堂的能力。他们丰富的教学理论、扎实的的教学功底令人折服大师们所授的课都体现出语文教学的“实”。特别是听了 贾志敏老师《卖鱼的人》一堂课，感触颇多，整节课贾老没有用课件，没有华丽的辞藻，没有生动的表演，只用了一支粉笔和黑板，但却完全体现了 贾老师真实、朴实、扎实的教学理念。
一个古稀之年的老人，用他手中的粉笔，用他充满智慧的大脑，演绎了一堂朴实无华的课，让我们来细细品味。
记得那节课是从谈话导入的。从汉字“人”入手，他说：据说，我国常用的汉字有 3000 个，其中最容易写的是“人”。我们都是人，人是高智慧的动物„„人有理想，你最崇敬的人是谁，或者说你的偶像是谁？熟悉的话题激发了学生说话的兴趣，学生七嘴八舌地说开了。贾老师顺着学生的话，自然地导入新课。还有这一环节，给我印象也很深， .贾老师，让学生说说自己所理解的诚信是什么。有的学生说：如果人失却了诚信，就没有朋友。有的说：言必信，行必果。还有的说：诚信是做人之根本。等。接着贾老师让大家帮自己所说的体会都写在黑板上，写了满满一黑板有关诚信的名言警句。贾老师说，请你用上写一段关于诚信的体会，可以用上黑板上的名言。就这样，同学生诚挚地表达了自己对诚信的感受。 5.回归总结。同学们谈完体会， 贾老师一一擦去了黑板上的诚信名言，甚至把题目也擦去了，最后只留下一个“人”字， 贾老师以“人是容易写，但做一个诚信的人不容易”结束了教学，首尾呼应，道出了本堂课的真谛，也道出
了人生的真谛。
贾 老师的课堂就是这样的崇尚以学生为本，以训练为主，在课堂上，他实实在在地做到了凸显学生的地位，用 贾老师的话说，教学不是表演，不是做秀，老师所做的一切都是为了提高学生的认知能力和生存能力，让孩子真正获得进步，享受到学习语文的快乐。他尊重每一个学生，关注每一个学生，通过不断的训练、鼓励，让一部分学生都从刚开课时朗读不到位，跟不上老师的教学节奏，到课结束时，每个学生都能读出自己的体会，每个学生都能对诚信有所感悟，真正做到了让每个学生都学有所得，学有提高。
还有我听了王文丽老师鱼游到了纸上， 真是如沐春风，心里生出了不少的感触。这堂课的教学从常规的字词入手，从读词到读课文的句子，再到读课文段落一步一步扎实、有效。再出示的第六组词语中有玉泉 举止特别 忘我 让学生用这些词语说说课文的主要内容。进而又进一步解释什么是忘我。学生们纷纷说出自己看法。这是 王老师自然导入到从课文中哪看出了到了忘我的境界。放手让学生自学汇报。这是和我们课堂非常的一致。 王老师在用好文本的同时，重视课外延伸，拓宽学生知识面。学生汇报到围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有反应的是他自己。 王老师适时指导学生进行拓展大家在赞叹和议论什么？孩子的兴趣立刻调动起来，纷纷的展开想象，让课堂出现精彩的亮点。
总之，名师们 朴实的教学理念，每位一线的语文老师都应该谨记，并在日常教学中时时提醒自己，多反思，多学习，多改进。
第14篇：外出听课心得体会
外出听课心得体会
满丽娟
3月11日，我到书院学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、课堂教学应该追求的境界：真实
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，
3、创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
5、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
二、自我反思
总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
第15篇：外出参观心得体会
外出参观心得体会
苏州旅游与财经学校：学校位于教育园区，由政府设计规划，建设标准很高。主要的特色就是实体教学和实景教学的设计和应用，两种教学实训室的设计标准和档次都非常地高，室内每一个细节都非常完美，教师上课应用率也很高，非常地羨慕。
上海工商信息学校： 1.注重室内管理与建设，室外学生活动宽松。 2.设施完备:计算机专业和机电技术应用是重点，实训室划分很细，数控加工中心对外加工，教师带两个学生进行管理，酒店专业实景教学也非常好，
上海大众工业学校：工作注重实际与过程，示范化学校建设设立80多个课题和设备管理组，并且落实过程很细，很扎实。 常熟职业教育中心学校
学生创业园，发展与改革委员会，校企合作与区校合作，高技能人才处理
张家港市职业教育中心: A.技能大赛成绩优秀。每个人都要参加教研，每个人都要到企业、工厂一线
B.课程开发，精品课程建设，利用好全国信息化大赛，合作办学，合作就业，合作育人，合作发展。 武进职业教育中心校：学校建设好，管理水平档次跟我们学校差不多。没有什么印象很深的地方。
总体印象：
参观过程中，我着重看的是实训教学和数字化校园。
六所学校总体硬件设施和规划设计标准都很高，政府支持力度高，确实是有钱，我们学校在这方面的差距短期很难赶上。
六所学校的管理水平和理念不太一样，但是总体注重工作的过程细节，精细化程度很高，不只是做没做一项工作，而是这项工作做到了什么程度，效果怎么做为了重点。
与经济发达程度和所处地域环境有关，他们的工作观念较新，能够适应社会发展的要求。
心得体会：整个一周的参观，感受很多，归纳为以下几点: 1.课堂改革首先是观念要与时代同步。
我们改不改？只是喊口号还是思考怎么改？思想要不要统一？ 2.课堂改革的起点是教材建设。
省重点专业建设的教材编写是否符合我们学校的学生实际？教材编写的设计和省重点专业建设的冲突怎么解决？ 3.教育教学文化建设是学校文化建设的重要组成部分，是学校文化的核心。
学校的教育教学文化如何完善？如何让教学文化渗透到教师和学生的大脑中？
4.实训文化体系是支撑职业学校教学质量的基石。
只所以称为“体系”，是因为实训文化不只是制度上墙，有几句标语，做几块看板，实训文化体系的层面构成包括很多方面：实训室建设理念、实训室视觉文化和物质灵性塑造、实训教材的构建与实施、实训室和实训基地运行管理模式等等。
学校教学质量的体现，在现阶段是技能大赛的质量，而技能大赛提高的关键点是实训教学的质量。在现有条件下，我们如何最大程度的发挥设备和文化管理的作用，是一个值得深入研究的课题。 数字化校园项目组主要存在的问题：
1、数字化校园建设和学校教学模式是分不开的，不仅是硬件有没有的问题，而是应该多思考有了硬件怎么用的问题。
2、建设目标定下来怎么实施？和现有模式的冲突怎么解决？如果继续现有的教学模式，很多功能模块根本没有做的必要：网络教学平台
2012.03.12 实训中心 吴宝营
第16篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
中卫市第五小学
教师：韩慧
2013年6月7日，我们学校的教师有幸来到吴忠市利通一小进行参观学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课1节，语文课一节，同时对学校的特色办学进行了了解和观摩，一路行程紧张而充实。虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人；让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观的利通一小在当地乃至全国知名度很高的学校，因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校。同时学校的德育工作形成了成熟的管理体系。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。
第17篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
为了扩大交流、开阔视野，学习借鉴兄弟单位的先进经验和工作理念，根据局党组的工作安排，专程赴孝南质监局进行为期1天的学习、考察和交流，取得了显著成效，达到了预期目的。现将参观、学习考察的所见所闻、体会、收获和启示汇报如下：
一、学习考察的基本情况
在考察期间，学习考察组成员听取了孝南区特种设备安全监察工作情况汇报，查阅了特种设备安全监察工作相关记录和案卷，分别与相关的人员进行了友好的工作交流。学习考察组一行所到之处，不仅目睹了兄弟单位良好的精神风貌和打造和谐质监、文化质监的浓厚氛围，领略了极具风格的特色质监景观和区域质监文化风情，也体验了发达地区质监人不断追求卓越的决心和颇具个性的高尚情怀，感受了同行先进的发展理念和开拓创新的气慨。孝南质监局在抓特种设备安全方面，善于借势借力，把“小质监变为大质监，把小安全变为大安全”的成功做法值得借鉴。通过学习考察，考察组一行对同行具有特色的质监文化建设、特种设备安全监察工作特色、提升质监工作服务地方经济发展能力的先进管理经验和做法给给予了高度评价和赞赏，深受启示：
二、学习收获、启示和努力方向
“他山之石，可以攻玉”。考察组成员在赞叹各地兄弟单位快速发展的同时，一致表示，要结合孝昌的实际，努力在结合上下功夫，在灵活运用上下功夫，真正使这次学习考察成为解放思想、更新观念的过程，成为反思工作、改进工作的契机，成为加快发展实现跨越的动力。
（一）在解放思想上实现新突破。思路决定出路，要对客观形势有一个科学的判断和准确的把握，摒弃照搬条文，自我设限的思维模式，要坚定发展思路不变，研究政策，灵活动作，只要有利于加快发展，就大胆地闯，大胆地试，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。我们要学习先进地区解决难点问题的胆识和魄力，创新思路、创新机制，在落实政策中发展新机遇，在发展实践中求解决问题的新方法。
（二）在人才培养引进上实现新突破。高素质的人才是加快发展的希望所在、出路所在，要加大人才的培养力度，要突破人才培养理念，不能只依靠现有的人才，更要全力以赴引进人才，引进高中级人才，没有条件的要创造条件引进。在考察交流学习中，深切地领悟到了“科学技术是第一生产力”的深刻内涵。只有建立一支高素质、高水平的人才队伍，才能积极应对科技进步日新月异的挑战，解决发展过程中的一个个难题，才能在百舸竟流的历史时期争取发展的主动权。
（三）在狠抓落实上实现新突破。一名优秀的领导干部不仅能干事，而且能干成事，要把抓落实作为一项政治任务，切实抓住机遇，凝聚智慧，以饱满的精神抓落实，要有孜孜以求，锲而不舍的工作激情，以寝食不安的危机感，时不待我的紧迫感和率先发展的责任感，把发展放在心上，把工作抓在手中；要以创新的办法抓落实，善于把上级政策和工作实际结合起来，把外地先进经验和自身发展结合起来，努力在结合中出思路、出特色、出实绩；要以实干的作风抓落实，深入基层、深入企业，切实把精力放在加快发展上，放在苦干实干上，推进全市质监系统工作不断跃上新台阶。
（四）通过1天的考察学习，如何将孝南经验融入实际，与孝昌质监实际相结合，推动孝昌的质监事业发展尤为重要。笔者认为要从以下几个方面抓好落实：
1、在转变观念上要勤思考。思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新超越，就不会有发展的突破跨越。当前，质监部门承担着繁重而艰巨的任务，我们必须在思想观念、工作理念及工作方式、方法等方面解放思想，更新观念，谋求发展之策，着力破除影响事业发展的习惯和作风。一是破除安于现状的思想，牢固树立奋发图强、业无止境、永不满足的进取观念；二是着力破除作风漂浮、激情不足，反应慢、行动慢的精神状态，牢固树立务实苦干，只争朝夕、雷厉风行的工作作风；三是着力破除“怕”字当头，封闭保守的畏难情绪，牢固树立迎难而上，有敢打必胜、敢争一流的信心；四是着力破除唯资论的思想束缚，牢固树立危机意识和开拓创新的改革发展理念，努力进行理论创新、体制创新、科技创新和工作创新，就是要以理论创新为思想基础，以体制创新为强大动力，以科技创新为关键环节，全面推进各项工作创新。
2、在工作方式上有新突破。以科学发展观统领质监工作发展全局，提升服务质量和服务水平来实现自我发展，用服务去体现监督工作的方方面面，使被监督对象通过服务的方式，自觉接受监督，或者说通过服务使企业真正的了解监督工作的要求，根据企业自身的实际去调整、去适应，按照法律法规的要求去搞好企业的发展，适应市场的需求。服务使监督到位，通过监督使服务工作得到开展，相互补充，促进企业的进步和发展，促进企业的产品质量提高，促进当地经济的发展，把质监工作寓以监督与服务之中，使我们的工作与企业的要求更加结合，与社会的需求更加结合，与政府的要求更加结合，与自身的发展需要更加结合。孝南质监局积极融入和服务开发区发展战略的成功尝试充分证明了这一点，值得学习借鉴。
3、在自身素质上要有新的提高。事业要发展，人才是关键，我们必须继续树立“抓班子、带队伍、促发展”的理念，一是建立干部培训保障机制，有计划的安排有发展潜力的干部职工参加各类业务和理论培训，从而使其能力得到全面提高。二是创新学习方式，大力倡导在岗学习、集中学习、互动学习，积极引导干部职工树立自觉学习、终身学习、学习与工作相结合的理念。三是不断完善考核机制，使其成为推动工作的有效手段，更加贴近实际，充分利用精神、制度、物质等方面的文化沉淀，更多地融入情感和思想建设因素，营造一种良好的质监思想文化环境，用共同的理念和价值观凝聚人心，用健康向上的思想理念渗透干部的思想意识，在潜移默化中得到改造、得到提高，增强团队的战斗力。孝南质监局的经验告诉我们：“精益管理、精诚团结、精心呵护，共同铸就一支心齐、气顺、风正、劲足的团队”是一个单位快速发展，事业兴旺发达的核心和关键所在。
总之，此次考察学习，内容充实、感受很深，孝南同行的超前理念、创新的经验让我们更新了观念，拓宽了视野，受益非浅。增强了我们进一步做好工作的信心和决心。目前，我们与孝南兄弟单位相比在发展速度上虽然存在一些差距，并不是“东边日出西边雨”的格局，某些工作领域各有千秋，各有所长。只要我们准确把握当前的形势，解放思想，与时俱进，开拓创新，在服务大局中去思考、去谋划工作，就会一定会谱写出孝昌质监事业更加灿烂的的篇章。
第18篇：外出考察心得体会
西北考察心得体会
2011年3月28日至4月2日，我们前往洛阳，开封，西安，安阳和登封进行了专业考察。我非常珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思考，利用休息时间与同学交流，带着问题去考察，和同学们沟通探讨，相互学习。通过一周的学习考察活动，使我开拓了视野，增加了阅历，增长了知识，受益非浅。现将主要情况总结汇报如下：
一、总体感受
此次专业考察历时六天，时间紧、任务重。但我感觉整个专业考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短一周，但收获颇丰。洛阳，开封，西安，安阳和登封这些二线城市独特的人文气息、整洁优美的城市环境、自信文明的市民形象，都给我留下了深深的印象。
二、主要收获和体会
（一）对博物馆陈列知识的再认识
通过对殷墟博物馆的考察，我了解到殷墟博物馆位于洹河西岸、殷墟宫殿宗庙遗址与洹河之间的狭长地带，是国内唯一一家较专业、系统展示商代出土文物的地下博物馆，由中国建筑设计院设计，为地下一层建筑，高８米，地面以上１米，地面以下７米，占地面积５０００平方米，建筑面积３５３５平方米，布展面积２４７５平方米。从平面上看，它酷似甲骨文的“洹”字，即取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
博物馆包括展厅、文物库房、研究室、报告厅等设施。博物馆主题设定在于“殷商文明”的展示。考古学家们倾向于认为，“文明”主要是通过“城邑”、“冶金术”、“礼制”和“文字”等内容来“表征”的。根据这一理论，展厅分为都邑展厅、青铜器展厅、玉器展厅和甲骨文展厅以及特展厅５部分。在殷墟发掘出土的近６００件甲骨片、青铜器、玉器等文物，首次走到了普通观众面前。都邑展厅主要展示商代的社会风貌、平民所用的生活用具以及部分殉葬用品，反映了商代农耕和狩猎情况；青铜器展厅主要展示在殷墟出土的礼器，反映了商代的王权制度和等级分明的社会阶层；玉器和甲骨文展厅是博物馆内展品最多、最精美的一个展厅，收集了诸多玉器和甲骨文精品；特展厅主要展示一些特殊的文物，作为前４个展厅的补充。２００５年９月２５日至２００６年１月２６日，国家博物馆的镇馆之宝“司母戊鼎”一直在特展厅展出。
殷墟博物馆建筑的殷商色彩主要通过青铜墙、历史走廊和主题水院来表现。青铜墙位于博物馆的正中心，外形方正，该墙体是整个博物馆唯一明显高于现代地面的建筑，它也起着提示游人的作用。历史走廊是一条“回”形走廊，全长６０米，四个９０度拐角。沿着这条历史走廊，可以准确找出商王朝在中国历史长河中的时间定位。它假定现代地面为“今天”，以博物馆陈列室的地面为３０００年前的“商代”，在走廊内侧用一条青石做成的“时间线”将公元前１０４６年商王朝灭亡至１ —1—
９１１年辛亥革命约３０００年的历史，按所经朝代存亡长短标出清、明、元、宋（五代）、唐、隋、南北朝、两晋、三国、东汉、西汉、秦、战国、春秋、西周、商不同朝代。沿着历史走廊进入“商代”地面，看到的是青铜墙下一处方正的庭院。庭院的正中是一方池水，隐约可见有一片黑色龟甲，以甲骨文书体铭刻着 “日在林中初入暮，风来水上自成文” 诗句，暗喻安阳殷墟洹河河畔是汉字的发源地。博物馆徽标取自殷墟出土青铜器铭文中的“子”字，据学者研究，“子”字的本义正是商族的“姓”。博物馆陈列室的颜色以蓝、红为基调，将传统文化烘托在现代气氛之中。
（二）对中国历史文化的再认识
此次考察给我最震撼的是兵马俑博物馆，我们不得不惊叹于先人的智慧。神态各异的淘俑，真不愧是“世界第八大奇迹”。西安一直是我国外国客人比较多的地方，也是最早深受外国客人喜欢的四个旅游目的地之一（另三个为北京、桂林、苏州）。
秦始皇兵马俑博物馆是国家AAAAA(5A)级旅游景点，它坐落在距西安37千米的临潼区东，南倚骊山，北临渭水，气势宏伟，是全国重点的文物保护单位。秦始皇兵马俑博物馆上是中国最大的古代军事博物馆。俑阵经发掘对外开放后便轰动世界。1978年，前法国总理希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及，不看秦俑，不算到中国。”从此秦俑被誉为世界第八大奇迹秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆。自1979年10月1日开馆以来，沐浴着国家改革开放的春风，经过艰苦创业，取得了辉煌的成就，成为举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑已被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。秦始皇兵马俑博物馆开馆以来的二十年间，已接待国内外观众近4000万人次。另外，兵马俑还到世界上二十多个国家和地区的60多个城市展出，累计观众近1000万人次。兵马俑以它雄浑的气势、丰富多彩的文化内涵，给人们以知识和美的享受。
三、一点感想
对于我们文博与档案专业来说，此次考察活动真的是非常有意义，它让我们学到了课堂上学不到的东西，看到了书本上看不到的东西。将我们课堂上所学，书本上所看的知识应用于实践。其次我认为此次考察也锻炼了我们外出生活的适应能力，增加了我们的阅历，增进了同学间的友谊。对于此次考察活动能够受益颇丰，我非常开心。
—2—
第19篇：外出学习心得体会
第三届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会学习体会
陈金文
10月12日至16日，我和杨杰老师作为语文组的听课代表参加了在银川一中召开的第三届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会。本次大会评委会主任由全国中语会理事长顾之川博士担任，评委来自全国各省教研室(中语会)的语文学科负责人。大赛沿袭了往届的规则，要求选手提前48小时抽课、备课，以呈现出选手的真正能力和课堂的原生态性。27个选手来自全国近30个省，他们大多是各省优质课大赛一等奖获得者，竞争比较激烈。
这次学习的内容共有两部分：首先在13日早上听取了顾之川和伊道恩两位老师的讲座，13日下午就开始听27位参赛选手的授课。无论是专家的讲座还是实际的课堂，都让我受益颇多，学到了很多教学中切切实实能用到的知识和理论。
顾之川老师结合高考改革和已经落幕的2013年高考做了《语文高考怎么考和考什么》的报告，指出语文高考不仅要通过考查“阅读”和“表达”让学生体会到汉语之美，还要适应时代发展，考查学生的创新能力和探究能力。语言应用能力，鉴赏评价能力，文章写作能力，创新思维能力，探究能力是语文高考的五大能力要求。伊道恩老师做了《中学语文课堂教学设计的六个意识和四个要点》的报告，这个报告对我们青年教师尤其有指导意义。六个意识分别是目标意识、主体意识、质量意识、设计意识、训练意识和文化意识。四个设计是教学目标设计、教学切入点设计、教学过程设计和教学训练设计。
10月13号下午27位参赛选手开始授课比赛，分两个会场进行，我和杨老师听取了一号会场的十四堂课程，这里面有我任教一年中已经处理过的文本，比如《故都的秋》、《氓》、《小狗包弟》、《雷雨》等，也有我还未执教的篇目，比如《夜归鹿门歌》和一些作文课。授课的时间是四十分钟，面对的学生是银川一中高一年级的学生。遇到我已经执教过的篇目，我会不由自主的很兴奋，在听课的同时努力回忆自己当初是如何设计教学。对于我还没有执教过的篇目，我会认真记录参赛老师的课堂提问和引导过程。这其中，很多老师的部分设计值得借鉴。《故都的秋》的授课老师没有按照抓住故都的秋天的清、静、悲凉的特点然后分析秋天的几幅画面，而是另辟方法抓真情，紧扣文本，通过各种方式的读来体会和鉴赏文章语言的美，很细致也有整合。《纪念刘和珍君》的授课老师在学生自读的基础上让学生试着总结文章的主题，并让小组代表将讨论的成果展示在黑板上，充分调动了学生的积极性。《雷雨》的授课老师抓住剧本台词中反复出现的“哦”，让学生结合上下语境用不同的语调读出“哦”里所蕴含的潜台词，从而分析周朴园的形象，生动有趣。《缘事析理，学习写的深刻》的授课老师将纸片的这一道具贯穿这个课堂教学中，借撕纸这一活动让学生阐释对人生、生活的理解。随后老师又借复原纸片层层递进，从普通的行动中挖掘深刻的道理，不仅仅对学生的语言表达能力做了考查，更重要地是带动了学生思维水平的提升。
通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后教育界的专家进行了点评，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过这次学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况，从学情分析。这次参赛的老师都能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是讲《念奴娇．赤壁怀古》的老师的课，他将部分学生预习是所提的问题展示出来，发动学生自己探讨解决，有效调动学生的积极性，让我受益匪浅。课后我又想到一个问题，学生积极性调动起来以后，如何怎样保持下去。我想这就需要在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、教师要有单元意识、要有明确的学习目标。
高中语文内容丰富，涵盖面广，加之学生学习任务太重，花在语文上的时间相对少，学习效率不高，因此教学特别困难。特别是高一的学生，刚由初中升入高中，思维基本上还停留在初中，虽然一上高中，老师们都会把高中的学习方法教给学生，但大部分学生还是跟不上高中的思维，总觉得学习语文很困难，课堂上似乎听得懂，但做作业就会暴露出问题。这是一个很现实的问题。作为一名新老师，在这之前我已经意识到这一问题，但这种意识只是零散的。这次外出学习为我打开了一些思路。这次所有参赛老师会在讲课之前和授课班级有个简短的认识交流，虽然只是一节课，但很多老师在这期间引导学生看课本上的单元提示，明确单元的内容、特点和目标。在教学中，结合单元目标对文本进行深入探讨。在今后我的教学里，我考虑在教学中，引导学生看课本上的单元提示，筛选主要信息，明确本单元的内容、特点及学习目标，激发学生的兴趣，要有单元的意识，突出特点，每课的内容在结合学习目标之后化繁为简，培养学生鉴赏的能力，逐步提高学习的效率，让学生在轻松愉快的氛围中掌握高一阶段语文的相关知识。
三、重视课堂的生成。
课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程。课堂上的亮点，源于学生精彩的发言。倾听能及时发现课堂生成，能使学生感受到关注。教师的上课应该随着学生的状态而调整、改进，这样课堂才会有生命的活力。但是每个学生都是一个独立的生命，生命个体间的各个方面都充满着差异。课堂就是要将这种差异视为一种教学资源，努力创造条件展现学生丰富多彩的个人世界。承认差异，承认个性就是对学生最大的尊重，也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中，真正体现以学生为本。
四、作为青年教师的我们要脚踏实地，认真钻研，虚心请教，不能好高骛远。回首听课的内容，参赛老师所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着他们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢语文课？怎样培养学生的语文能力？相信通过今后的不断努力，我们青年教师一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！
第20篇：外出学习心得体会
外出学习是为了扩大交流、开阔视野，学习借鉴其他单位的先进经验和工作理念。以下是小编整理的外出学习心得体会，欢迎大家参考！外出学习心得体会1
4月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩。这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：
（一）滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》
教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学内容。学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭。并用节奏把这三大活动表示出来。通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰，始终围绕着本课的主题。
不足和建议：
1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行。如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好。
2、教师本身键盘不熟练，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。教师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。才能够更好地实现教学的审美化。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式。教师要真正从学生的角度出发去设计问题。
（二）滨州实验学校的一位教师执教三年级的《音乐小屋》
教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。
问题和建议：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，（生答：三拍子）、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲《音乐小屋》（二拍子）形成节拍上的对比，而所听赏的圣桑的《天鹅》是一首四六拍子的作品，这种节拍比较少见，很显然教师也不清楚，就造成了一个知识性的错误；音符时值的学习不应该只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种能力掌握。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必须努力提升自己的专业素养和能力，否则无法上好音乐课。
总之，只要我们认真的进行教学研究，积极开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。
外出学习心得体会220xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进行参观学习。此次一行虽两日时间，节奏安排的非常紧凑，但受益颇深。
18日，我们到达青岛港后，对青岛港进行了参观，主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得：
一、精细化管理要细到每一个点
青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。青岛港的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习
青岛港每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。青岛港的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境
青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向青岛港学习借鉴。
这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。
在参观结束后我们在青岛的栈桥和五四广场上进行了游玩，参观了海底世界，19日我们登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好自在的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高，不如东海崂”的崂山，葱岭风光别具一格，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感觉到幸福的刹那美妙如初。同样，我们也感受到了公司带给我们的幸福，让我们能够在紧张的工作节奏中，出来开拓思路，感受新颖的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在未来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建设的更加美好。
祝愿我们的柯瑞明天更加辉煌！
外出学习心得体会3历时20天的“日照市农民画创作研究班”已于4月15日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的20天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
日照农民画是省级非物质文化遗产，与日照黑陶一起被我市列为“日照文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造日照的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢！现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，阎立章的《六月蜜》、刘相弘的《苹果熟了》、邱阳的《农民画家》、任增波的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向丁老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是丁馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了日照农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬日照本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬日照农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将日照农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助！
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。
外出学习心得体会420xx年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人出发奔赴全国教育名市——山东省进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在二中、外国语学校、五中、一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在二中参观学习后的几点感受：
一、特色化的先进教育理念
二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的\"课堂教学271法则\"，形成了二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。
二、高效化的小组合作学习
学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人，根据学习能力的差异分为A、B、C三个等级），既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
三、集体化的导学案
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。
四、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。
五、无处不在的校园文化
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如\"今日事今日毕，我们决不拖延\"，\"正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦\"，\"脚踏实地山让路，持之以恒海可移\"。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。
外出学习心得体会520xx年10月20日上午，我们学校14名教师在李校长的带领下，有幸赴县的一校和二校参观学习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的学习，让我们收益匪浅。
通过参观县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。
文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响。校园文化建设是一块会说话的宣传牌。文化立校———扮靓自己，让人通过一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。
参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校管理的很好，可以说达到了极致。我们通过与学校领导的交谈，把握清晰的学校办学思路（包括不同时期的办学理念，办学目标，办学规划，行动思路等），另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系，师资水平、学生特点等方面的情况。两所学校对教师的基本功抓的很扎实，通过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的基本功都能扎实。
第二方面感受学校的文化氛围，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。学校文化是于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力量。观察学校所有成员的行动模式，学校文化应该深深印在每个成员的心中，体现在学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表现在日常的教育教学言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进行认真的观察，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化。
在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案管理很规范，很细致，教师基本功展示笔记中，如果不细看，你不会知道就是用黑笔手工写出来的，非常协调；学校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教学中的精细化管理。学习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。
这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉。这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机。长期以来，他们确实做了大量的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队。
