小狐狸读后感
推荐第1篇：《小狐狸买手套》读后感
《小狐狸买手套》读后感
《小狐狸买手套》这个故事告诉我们，动物和我们人类一样，也有亲情，也有母子情，我们要爱护动物，不要滥杀动物。比如，有些人为了穿的好看，就把动物杀死，把皮毛做成装饰品或者衣服；有些人把鲨鱼的鳍砍掉扔回海里，就为了做成价格昂贵的鱼翅，可是那条鲨鱼没有了鳍就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我们人类是不是太可怕了？我希望大家都能做个好人，让狐狸妈妈放心。
《小海鸥的第一次起飞》读后感
读了这个故事，我懂得了：做事不能好吃懒做，只有努力，才能成功，只要有勇气，什么事都可以做成。故事中的小海鸥为了食物而努力飞行，才获得了成功的喜悦。小海鸥不顾一切扑向食物，禁受住考验，他获得了成功。在辽阔的大海上，只是一眨眼的功夫，他就得到了他想要的食物，那时心情多么高兴呀！
看了这个故事，我相信我们一定会像文中的海鸥那样，奋勇向前，获得成功。
《一个豆荚里的五粒豆》读后感
我认为，在这五粒豌豆中，最后一粒豌豆的想法是可取的。因为，一粒种子的任务就是生根发芽、开花结果。最后一粒豌豆经历了种种磨难后终于找到了适合自己生长的泥土，于是生根发芽，还开出了美丽的小花，它的花给一位小孩带去了希望，让她摆脱了病魔。这最后一粒豌豆给我的感觉是如天使一般！
在我的身边的每一个人，都有着远大的理想。当科学家、宇航员、作家等等，如果我们光说不练，仅仅只是说说而而已，那这个理想永远都不会实现，只有一步一步，脚踏实地，才能使理想变为现实。
《灰姑娘》读后感
灰姑娘没有得到爱心，但是灰姑娘珍惜着自己的爱心，没有因为别人不能够给予自己爱心就变得刻毒起来。她把自己的那爱心用在了对母亲的倾诉上，她把自己的爱心用在了对小鸟的交往上，用在了那株美丽的大榛树上……
更重要的是她并没有因为境遇而放弃对美好的追求。多少人会因为境遇而沉沦，没有了任何勇气去追求了。但是灰姑娘没有。当听到王子举办舞会的消息，她在小鸟们的帮助下，不顾继母的阻挠，参加了舞会，并且立即被王子注意……小鸟们帮助了她，大榛树帮助了她，如果没有灰姑娘先前对他们的爱心他们此时此刻会帮助灰姑娘吗？原来对别人施以爱心其实就是对自己施以爱心就是对自己的珍爱！
《白雪公主》读后感
今天，我读了《白雪公主》。主要讲一位王后生了一个皮肤雪白，嘴唇鲜红的女儿，取名为白雪公主。王后死后，国王娶了一位妒忌心很强的新王后，新王后非常妒忌白雪公主的美貌，于是她派人去杀白雪公主，但是王后派的人不忍心杀白雪公主，反而把白雪公主放了。白雪公主遇到七个小矮人，七个小矮人收留白雪公主，王后得知白雪公主没死，就亲自下手。虽然王后胜利了。但是王子救了白雪公主。王后也郁郁而终。
这个童话告诉我们：我们不应该有一颗嫉妒的心，要做一个善良的人，善良会战胜邪恶，用邪恶的手段是不会取得胜利的。要竞争就光明正大的去竞争。
推荐第2篇：小狐狸买手套读后感
小狐狸买手套读后感
《小狐狸买手套》读后感
王翊嘉
《小狐狸买手套》这个故事讲了：小狐狸手很冷，然后它的手就被狐狸妈妈变成了人类的手，它就去买手套。它一不小心把手伸错了，但是老板还是给了它一双手套。在读它一不小心把手伸错的时候，我就有一点恐慌，因为我以为小狐狸会被抓走，被吃掉，结果没有。那个老板很爱护动物，所以小狐狸没被吃掉。我们每个人都要像老板。为生活的小动物继续生存下去，为了我们的小动物让它们继续生存吧！
小狐狸买手套读后感
今天我和妈妈一起看了个绘本故事，名字叫《小狐狸买手套》，作者是日本的新美南吉，绘本画家若山宪绘制，是二十一世纪出版社出版的。
这个故事讲的是：冬天到了，下雪了，天很冷，狐狸妈妈怕小狐狸手冻坏，就带他去镇子上买手套。可是狐狸妈妈忽然想到，小时候自己的一个朋友，因为去镇子上偷鸡，被人类抓到后杀死了。所以狐狸妈妈不敢去镇子上了。她就把小狐狸的一只爪子变成了人手，给了小狐狸两个白铜币，让小狐狸自己去镇子上买手套。她嘱咐小狐狸，找到手套店之后，把变成人手的那个爪子伸进去，千万不能把另一只爪子伸进去。可是，小狐狸因为紧张，把狐狸爪子伸了进去。卖手套的人看到了狐狸的爪子，没有伤害它，还给了它一双儿童手套。小狐狸安全的回到了妈妈身边。它还听到了人类的妈妈在给人类的小宝宝唱催眠曲，它觉得人类一点都不可怕。狐狸妈妈听了小狐狸买手套的经过，觉得很奇怪，人类真的那么好么？人类真的不可怕么？
这个故事告诉我们，动物和我们人类一样，也有亲情，也有母子情，我们要爱护动物，不要滥杀动物。比如，有些人为了穿的好看，就把动物杀死，把皮毛做成装饰品或者衣服；有些人把鲨鱼的鳍砍掉扔回海里，就为了做成价格昂贵的鱼翅，可是那条鲨鱼没有了鳍就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我们人类是不是太可怕了？我希望大家都能做个好人，让狐狸妈妈放心。
上面的读后感是我和皮皮一起写的，大部分是我写的。昨天晚上老公辅导皮皮写读后感，写了两行就交了，我说这样不行，他不听，皮皮也不听，得，被老师打回来了吧！她小学二年级，是不太会写，可是家长要好好辅导啊，她一次知道要这么写，以后不就会慢慢模仿着写了么！再说了，语文考试一直在班里前几名的学生，读后感就写两行就交，太说不过去了！要我是她们的老师我也得把她的作业退回来要求重写。对自己要求太不严格了，尤其是她爸爸，对孩子要求也太不严格了！因为他辅导作业不利，今晚负责刷碗，我来帮助皮皮完成读后感。合理分工，这就是理科生、语文学的不好的人付出的代价。
谷璟希
今天，我们读了小狐狸买手套。
这本书说了小狐狸和妈妈一起去买手套，但是妈妈一说到小镇，妈妈就害怕了起来，所以它让小狐狸自己去买手套。小狐狸找到了买手套的地方后，妈妈就把小狐狸的手变成了人手，但老板还是卖给它一双手套。
我觉得小狐狸不会像妈妈一样害怕人。
《小狐狸买手套》读后感
黄恩相
小狐狸出去玩的时候，眼睛被雪花刺到了，回去就和妈妈说：\'请你给我弄一下眼睛好不好？\'妈妈看了看说：\'什么也没有。\'小狐狸又出去玩了。小狐狸玩着玩着手很冷了。妈妈让小狐狸去镇上买手套，妈妈给它变了一只人手，小狐狸就去买手套。小狐狸找到了卖手套的地方，可小狐狸伸错手，把小狐狸手伸进去，老板还是给它卖手套。
所以人分好坏，我要向好人学习。
《小狐狸买手套》读后感
今年暑假里老师向我们推荐了 10 本书 , 我从其中挑选了四本来读 .在这四本中我最喜欢的就是《小狐狸买手套》这本书了 .它是日本作家新美南吉写的。
这本书主要讲的是 , 寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。 下雪了，小狐狸在雪里玩的非常开心。但是由于天气很冷小狐狸玩雪把手冻僵了，狐狸妈妈非常心疼。晚上狐狸妈妈就带小狐狸到镇上去买手套。可是走了一会，狐狸妈妈不走了。因为他觉得人是非常可怕的。但是又没有想出很好的办法，就只得让小狐狸自己去买手套，为了不让人类伤害小狐狸 , 狐狸妈妈把小狐狸的一只手变成了小孩的手。狐狸妈妈告诉小狐狸要伸人的手。可是小狐狸伸错了手。但是，善良的人们没有害小狐狸 , 而是把帽子卖给了小狐狸。这让小狐狸没有觉得人类可怕。它在回来的路上看到人间妈妈非常的慈祥 .他们非常爱自己的宝宝。让它想起了自己妈妈。马上去找自己的妈妈了。
这个故事让我感到很亲切，无论是动物还是人类的妈妈都非常爱自己的宝宝，让我感到非常的温暖。同时，也体现出人类爱护动物。人类不会伤害动物的。这本书真是一本好书。
《小狐狸买手套》读后感
范峻通
今天，我们读了一篇文章叫《小狐狸买手套》。它主要是说：小狐狸去和妈妈买手套。然后它去商店。它学着人一样打招呼，还有付钱。它去买手套之前狐狸妈妈还做了一只人手给小狐狸，还提醒小狐狸千万别伸出狐狸手。可是它到了商店伸错了手，但是人也没有把它关起来还给了它手套。
这篇文章还用了丰富的想象力。我看到雪和小镇写得很奇特。短文中说狐狸妈妈带小狐狸做了一只人手，我觉得太奇怪了，怎么做出来的呀？然后我觉得它去手套店的时候伸错了手，它肯定很害怕吧。
我觉得这篇文章太有趣了。
《小狐狸买手套》读后感
陈致州
今天，我读了《小狐狸买手套》，这个小故事主要讲：一天，小狐狸去雪地玩回来，就觉得手很冷，妈妈就带着它去镇买手套，因为以前狐狸妈偷了一只鸡所以妈妈不敢进。妈妈就把小狐狸变成了一只小孩的手，告诉它一定伸人手去买。所以它到了卖手套的店付钱的时候，不小心伸错了手，人还是给了它手套。我读到小狐伸错手的时候，我很担心，想小狐狸会不会被抓起来啊？结果小狐狸竟然没被捉还买到了手套。我们不能伤害小动物呀！
《小狐狸买手套》读后感
郭若蓁
今天，我在小天马读了《小狐狸买手套》。小狐狸带着很多疑问的话题，觉得就像没上过学一样有很多问题。他手冷了，他的妈妈变成了一个人手，就让小狐狸去买手套，到了镇上小狐狸到了商店以后，被一个光给刺了眼睛，所以就把小狐狸手给伸进去了。当时我读到这时，有点紧张，小狐狸会不会被关进笼子里去了，结果老板还是卖给他手套了。
我觉得人类的世界有好人也有坏人。
《小狐狸买手套》读后感
吴松庭
我今天读了《小狐狸买手套》讲了：小狐狸冬天手很冷，后来小狐狸去买了一只手套回家。小狐狸要去买一双小手套，狐狸妈妈把小狐狸的另一只手做成了人手，但去买手套时，小狐狸把没捏成人手的狐狸手伸了出来，但老板还是把手套卖给了它。
我觉得小狐狸很可爱，当我读到那狐狸的手伸进去的时候，我很紧张，以为小狐狸要被抓了，可老板却给了它一双手套。小狐狸对妈妈说人一点也不坏时，狐狸妈妈说人是坏的。小狐狸认为人一点也不坏，我认为人有好人也有坏人。
《小狐狸买手套》读后感
马之骐
今天，我们读了《小狐狸买手套》这个文章，讲了下雪了，小狐狸手很冷，都冻麻了。妈妈带他走出森林，妈妈给小狐狸两个硬币。小狐狸的妈妈对他说不能伸错手，不能伸出狐狸的手，要伸人手，因为狐狸妈妈把他的一只手变成了人手。到了手套店，老板想了一下，说先付钱。不过，他是伸出狐狸手没伸出人手，虽然手伸错了，后来还是很快地买到了手套，读到这我好紧张，怕他被人抓起来。
我读完了我觉得有时候开心有时候害怕，这是我的感觉。
《小狐狸买手套》读后感
张起闻
今天，我读了《小狐狸买手套》，我觉得非常有趣。这个故事讲了：小狐狸从来没见雪，今天是第一次，小狐狸很好奇去玩雪的时候小手变得很冷，去买手套。小狐狸伸错手，但是还是买到了手套。读到他伸错手时，我出了一身冷汗，但是我很惊奇因为人类没有伤害他！我很喜欢这个故事。
《小狐狸买手套》读后感
张桓源
这个故事主要讲了：一只小狐狸手很冷，就开始自己买手套，狐狸妈妈把小狐狸的左手变成了一只人手，说：\'一定要拿左手来买手套\',然后它的妈妈告诉它：\'不能伸出右只手\'.它就开始了买手套的旅程。结果它伸错了手，但是，店主还是给了它手套。
我觉得小狐狸很勇敢，能自己买手套了，我还觉得这是一个温柔的故事。
《小狐狸买手套》读后感
徐晟哲
寒冷的冬天到了，还没见过雪的小狐狸手好冷，晚上妈妈就带小狐狸去买手套，但是狐狸妈妈怕被人抓，所以妈妈就帮小狐狸变成了一只人手。而且狐狸妈妈亲切地嘱咐小狐狸一定要伸出这个人手，不然的话你就要被抓走了。小狐狸听了妈妈的话就去买手套了，可是小狐狸不小心伸错了手，可是老板照样给了小狐狸一双手套。
我觉得这个故事很温馨，那个老板很好，知道冬天小狐狸的手也会很冷的。如果我是那个老板我会把小狐狸的钱还给它，直接送它一双手套，也送它妈妈一双手套。
《小狐狸买手套》读后感
刘良仪
《小狐狸买手套》讲了：小狐狸去外面玩，他的手被冰冻了，妈妈就带小狐狸去买手套。他们到了小镇上，狐狸妈妈说她以前的事情，妈妈就叫小狐狸自己去买手套，妈妈就把小狐狸的手变成了人手，然后说\'要把这只我变成的手伸进缝隙里，千万不要把你自己的手伸进去。\'到了帽子店，小狐狸就伸错了手，就把狐狸手上伸了进去，卖帽子的人一看！心想：\'这是狐狸手\',但是卖帽子的人没把他杀了，说：\'你先付钱\'.小狐狸就把钱给了卖帽子的人，就把手套给了它，小狐狸回到妈妈的身边说：\'妈妈人类不可怕\'.真的吗？真的。
我的感觉是，小狐狸伸错了手，那时候我的感觉是很紧张的，是不是把狐狸打死了，我觉得卖帽子的人很好因为他没有打死小狐狸还给了他手套。
《小狐狸买手套》读后感
王悦茗
冬天到了，天冷了，小狐狸的妈妈要帮小狐狸买手套。母子俩来到小镇上，狐狸妈妈想起了上次跟朋友去镇子上，她劝朋友别偷人家的鸭子，可那只狐狸不听，非要去偷，被农民发现后去追她们，幸好保了一条命。狐狸妈妈不敢走了，小狐狸只好自己去。妈妈把她的手变成了人手，他来到商店前，小狐狸敲了门，小狐狸把他另一只手伸了进去。老板还是把手套给了他。
我觉得小狐狸太天真了！
《小狐狸买手套》读后感
刘彦显
小狐狸手很冷，他的妈妈就说要买手套。走一半路他妈就想上次他带的一个朋友去城里，然后他那个朋友要偷鸭，还不容易才跑了！然后他的妈妈就让他的单独去买手套。妈妈就把他的另一只手变成了人手，妈妈说我给你两枚硬币，记住不能伸另外一只手。然后小狐狸上路了，他找到了那家店就说晚上好，那家店就开了一点小门，屋里面有光就刺着小狐狸的眼睛，手就伸错了，但是老板还是给他了。
我觉得这个故事很凶险！如果我也遇着小狐狸我会让他来我家玩。
《小狐狸买手套》读后感
邢恩侨
《小狐狸买手套》就是一个冬天的早上小狐狸自己的手冻僵了，妈妈就准备去给小狐狸买手套。走到路上时，妈妈的腿突然被冻僵了，妈妈先把她的手搭在小狐狸的手上，不一会儿小狐狸的手就变成了人手，妈妈还说一定不要把人手伸给他。小狐狸就上路了，他到镇里的时候就找到了卖手套的那里，然后就敲门然后门就开了，但是光太亮了，小狐狸就慌了，就把不该伸的手伸了进去，但是老板还是给了小狐狸手套了。
我觉得小狐狸很勇敢，要是有动物来买我的手套，我一定会给它手套。
《小狐狸买手套》读后感
赖翀昊
一天，小狐狸的手冻僵了，狐狸妈妈要帮它买手套。晚上，小狐狸和妈妈一起去买手套，小狐狸的妈妈脚冻僵了，所以小狐狸就自己买手套。小狐狸的妈妈把一只手变成了人手，而且告诉它要伸出人手，不要伸出自己的手。小狐狸遇上了一个好人，所以它伸错手，付了钱也给它一双手套。小狐狸和妈妈回家了。
我觉得如果人人都像帽子店老板一样就好了。
《小狐狸买手套》读后感
王艺霖
一天， 小狐狸的手冻冰了，妈妈要帮他买一双手套。
小狐狸和妈妈来到城边，想起上次偷鸭子的事，狐狸妈妈就找了一个理由不走了，把小狐狸的一只小手变成了人手，就让小狐狸一个人去买手套。小狐狸走到一家店内，对店主买手套时伸错了手，店老板先让小狐狸付钱再给了它一双小孩子的手套。它在路上还听见了人类妈妈的话，它就和妈妈说：\'人没有那么恐怖嘛！\'
我觉得人没有多恐怖，只要我们不伤害动物，动物也不会害怕我们。如果小狐狸向我买手套，我还会它的妈妈一双大人的手套，还会请它喝一杯茶暖暖身子。
推荐第3篇：《幸运的小狐狸》读后感
《幸运的小狐狸》读后感
“书是人类进步的阶梯”。一本书的一个人的影响是很大的甚至能影响一个人的一生。
这本书是妈妈在我过生日的时候那天送给我的，书中讲述了一个名叫比利的小男孩，从小就被父母遗弃，老师和同学却没有一个喜欢他。终于，有一天，比利发现可以在一个位于河岸的一所废弃的教堂中活跃。比利幸运地发现了一窝小狐狸，里面有4只待哺的狐狸幼仔。当时比利知道了狐狸妈妈惨死在车轮下时，而其他3只小狐狸也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸存的一只小狐狸一起逃走。他们互相依靠，相依为命，像亲人一般的—一起去寻找他们的未来。 我当时读完了这本书后，我很感动，比利为了小狐狸，离家出走，后来把它放回了大自然……
这本书是我喜欢的书中的一本，我喜欢很多书，他教我们做人，教我们怎样和人相处，教我们积累更多的知识。
我喜欢书，他是我人生不可缺少的一部分。
五年2班
郭馥铭
推荐第4篇：《幸运的小狐狸》读后感
《幸运的小狐狸》读后感
书中讲述了一名叫比利的小男孩，他从小就被他的父母遗弃，成为了一名被遗弃的孩子。他曾被许多家庭任养过，但他仍然无法融入到身边的世界。他从小就有口吃病，这让他更夹失对生活的勇气。他在班里他很孤独，没有任何喜欢跟他交往，连老师都没一个喜欢他。天天，孤独折磨着他。终于，到了那一天，比利在那里发现了一个新的世界，位于河岸边的一所废弃的教堂成为了让他为一能感到活跃的地方。日子一天天的过，他在那里度过了一个又一个空闲的时刻。在那里，他从喜欢折磨小动物到把一只小天鹅从猎狗脚下逃出时，他又幸运的发现了一窝小狐狸，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐狸幼仔。当比利知道了他们的妈妈惨死在车轮下时，而其他3只也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸存的1只小狐狸一起逃走。他们互相依靠，像亲人一般的——寻找他们的未来„„
我当时读了这一本小书后，我很感动，比利他为了小狐狸，离家出走，后来把他放回了大自然„„
推荐第5篇：聪明的小狐狸读后感
导语：今天我看了一本书，名叫聪明的小狐狸。我觉得这本书很好看。下面是小编为大家带来的聪明的小狐狸读后感，希望大家喜欢。聪明的小狐狸读后感1
《聪明的小狐狸》这本书向我们介绍了另外一种样子的狐狸，这是一只像孩子一样有点淘气的狐狸，它也像孩子有一颗善良的心，在他控制不住自己，做了错事以后，它还懂得要改正过来，最后，这只小狐狸还很有上进心，十分要强，也正是这样一种要强的性格，使它战胜了森林里遇到的种种困难，终于成长为一个责任心很强的森林看守人。
我看完了这本书后，觉得应该学习小狐狸的各种优点，做一个有上进心、有责任心和勇敢善良的人。
聪明的小狐狸读后感2我亲爱的同学、老师、各位叔叔阿姨，你们一定听过不少关于狐狸的故事吧！那些故事里的狐狸，总让人觉得有些讨厌，是不是？它们狡猾，喜欢骗人，有时候还帮助狼和老虎干坏事。可是，我在这里向你们介绍的，却是另外一种样子的狐狸。
自从看林人带回了这只狐狸时，看林人就非常喜欢它，教它说话，读书、写字、拿东西┉小狐狸非常聪明，学习又认真，学到了不少本领。看林人家的两只猎狗却对它又嫉妒又生气，总是欺辱他，小狐狸不肯忍受欺凌，逃进了大森林，在大森里里他继续和人打交道，一只能说话又会念书写字的小狐狸，有时候他还助人为乐，深受森林中的动物和周围人们的喜欢，他偶尔也做恶作剧，还救过以前对他嫉恨的大猎狗。经过时间的考验，小狐狸终于得到大家的认可，成了看林人。
这个故事告诉我们，只要我们好好学习多用功读书，做一个德才兼备的人，我们所做的事有利于社会，有利于他人，不管你曾经犯过错误或别人怎么误解了你甚至曾经名声很坏，经过不懈努力，一定会得到大家的认可和尊敬。
聪明的小狐狸读后感3今天我看了一本书，名叫聪明的小狐狸。我觉得这本书很好看。
提到狐狸，大家一定知道吧！它是一个狡猾，喜欢骗人的动物。今天，我向大家介绍另一种样子的狐狸，这种狐狸肯定跟大家想象不同。
这只狐狸有点像个淘气的孩子，他喜欢恶作剧，常常捉弄那个腊肠商人史别立克，让他吃尽了苦头。但小狐狸也常常是很幼稚的，他按照故事书里讲的聪明的狐狸的办法去办，总是遭到挫折。
他也像孩子一样，有颗善良的心。两只大猎狗出于忌妒，百般折磨它，可是小狐狸在取得成功后并没有报复它们，反而在它们老了，要遭到悲惨下场的时候救了它们。他在森林里惊吓了两个摘草莓的孩子，马上觉得很后悔，便去安慰他们。在它当上了森林看管人后，为了不伤害进入森林里的人，它只要一个能打响的玩具枪，不要真枪。
在他控制不住自己做了错事后，他还知道要改正过来，无意中损坏了看林人的留声机，他悔恨要死；他骗走了腊肠商人的火腿，后来觉得“实在不光彩”一直都别扭，最后终于承认了自己的错误，还在捡了腊肠商人的钱包后把这笔巨款还给了他，让腊肠商人喜出望外。
它还很有上进心。在小姑娘露申卡教他说话，认字的时候，他学得很认真。两只大猎狗背着主人欺负他的时候，它想办法自己对付，让它们吃些苦头，在实在对付不了的时候，它也不愿向主人告状。正是这种坚强的性格，使它战胜了森林里遇到的所有困难，终于成为了责任心很强的森林看守人。
这本书让我学到了许多知识，也让我懂得了一些道理。小朋友们，你们以后也要看看这本书哦！
推荐第6篇：小狐狸阿权读后感
小狐狸阿权读后感
（一）
这个暑假老师让我们看一本叫《小狐狸阿权》的书，我听了以后第一时间就叫妈妈在网上订了这本书。下了订单这几天我等得十分焦急。终于书到了我家里，我迫不及待的把书打开，如饥似渴的看了起来。
这本书有50多个故事都非常有意思，尤其是《小狐狸阿权》这个故事深深地打动了我。他讲的是：有一只爱恶作剧的小狐狸叫阿权。有一次，他看见兵十在为生病的母亲抓鳗鱼，就把鳗鱼全部偷走了，后来兵十的妈妈去世了，因为没吃到鳗鱼。小狐狸很内疚，就天天给兵十送去栗子和松口蘑，而兵十，却认为这是神的恩赐。结果，在有一次小狐狸偷偷地给兵十送东西的时候，却被兵十以为是来偷东西的给打死了。
这个故事告诉了我们以阿权的死为代价，使爱实现了结合，充分体现了“生存所属不同世界”的人与动物之间的爱的实现是多么的艰难！人与人之间是一种相互独立的孤独的存在，是不能轻而易举相互结合的。人和人的相处和结合只有一种东西可以搭建桥梁，那就是爱，但在搭建这座爱的桥梁的时候，世界会更美好。
小狐狸阿权读后感
（二）
暑假期间，我读了《小狐狸阿权》这本童话书。这本书的作者是日本童话作家新美南吉，里面包含了许多童话故事，有《小狐狸阿权》《小狐狸买手套》《鸳鸯》„„其中给我留下深刻印象的是《去年的树》。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）这篇文章的感情是伤感的，表达了友谊的珍贵。小鸟因为对大树的承诺，答应第二年为大树唱首歌，虽然第二年大树已经被砍伐，做成了火柴被燃尽了，小鸟就为点燃的蜡烛唱起去年唱过的歌。小鸟与大树之间的情谊是多么深厚呀！小鸟又是多么信守承诺呀！
记得放暑假前，程老师安排我们组织雏鹰小队活动，我被推选为组长。暑假期间天气非常的炎热，使人只想呆在空调房间不想出门。当张惠栋给我打电话问到雏鹰小队活动如何组织时，我就毫不犹豫的决定第二天邀请他和张万权一起参加雏鹰小队活动，活动开展的很顺利，我们都非常开心。
我们在平时也应该珍惜朋友之间的友谊，答应了别人的事情应该努力去做到。
小狐狸阿权读后感
（三）
在这个快乐的暑假里，妈妈给我买了一本有趣的书，书的名字叫做《小狐狸阿权》。
阿权是一只淘气的小狐狸，有一次，它给捕鱼的兵十捣乱，害得兵十的妈妈去世前，都没能吃到想吃的鱼。阿权很后悔，为了弥补自己犯下的错误，它每天偷偷地给兵十送沙丁鱼，送栗子和松蘑。这天，来放栗子的小狐狸阿权被兵十发现了，兵十以为它又要恶作剧，于是举起了火绳枪，对准了阿权，最后小狐狸阿权可怜地牺牲了。
在这本书中给我印象最深刻的是：小狐狸阿权每天帮兵十家送栗子和松蘑，还有沙丁鱼，可是兵十怀疑它又要来捣乱搞恶作剧，把小狐狸阿权打死了，小狐狸真可怜啊！
小狐狸虽然淘气，但我觉得他是一只知错能改，善良的狐狸，我们要学习它知错能改的优秀品质，善于发现自己的缺点，错在哪里，要及时地改正，这样才是一个优秀的好学生。
小狐狸阿权读后感
（四）
读了《小狐狸阿权》之后，那小狐狸的印象深深刻在我脑中。
这本书内的小狐狸性格多种多样，它既有一颗淘气的心，又有一颗善良的心。
小狐狸很淘气。它常常偷东西，它偷过某家的大米，兵十家的鳗鱼，它还偷过沙丁鱼，兵十他们都知道它。
小狐狸还很善良。当它知道兵十的母亲死了，它以为是自己偷了兵十母亲想吃的鳗鱼，兵十母亲才死的，所以它决定为兵十赎罪，每天给兵十送东西，兵十认为神仙在显灵，小狐狸并没得到兵十的理解，反到兵十用猎枪把死了它。
小狐狸还很勇敢，它买手套时，慌忙把狐狸手抻了进去，它没有按照妈妈说的去做，如果它没有镇定自若，也许早已被帽子店的老板捉走了。
作者笔下的小狐狸活泼生动，淘气又善良。《小狐狸阿权》这本书告诉我们要好好保护动物，与动物融洽相处。哦，我感谢《小狐狸阿权》，那一篇篇短小灵动、睿智感人的故事为我开启了智慧的天窗，让我触摸到了心灵的光。今后的日子，我仍旧会背着《小狐狸阿权》上路，有了它，我的人生之路一定会更顺畅！
推荐第7篇：《逃学的小狐狸》读后感
《逃学的小狐狸》读后感
今天，我读了《逃学的小狐狸》的一本书，书中讲了小狐狸自以为自己很聪明不需要读书，三番两次的想到鸡舍吃母鸡，没想到母鸡更聪明，《逃学的小狐狸》读后感，读后感《《逃学的小狐狸》读后感》。 总是装病来吓唬它，让它不敢吃，最后小狐狸差点饿死。(陈佳壕)
推荐第8篇：小狐狸买手套读后感
《我的母语课4A》是我爱不释手的书。里面有许多有趣的故事《红蜡烛》、《一片叶子落下来》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐狸买手套》这个故事。
在寒冷的冬天，有一只小狐狸，双手冻得通红。狐狸妈妈为了不让小狐狸的手冻伤，决定给小狐狸买一双手套。她又担心人会把小狐狸抓起来，就把它的一只手变成了人手。让小狐狸买手套时伸进那只“人手”。可是小狐狸伸错了手，仍然把狐狸爪子伸进了帽子店。令人激动的是帽子店的老板还是把手套卖给了小狐狸。小狐狸觉得人很好，一点也不可怕。
“人真的那么好吗？人真的有那么好吗？”读完《小狐狸买手套》狐狸妈妈在故事最后嘟囔的话也使我陷入了沉思。
我想对小狐狸妈妈说：“人真的那么好。”有许多人关爱动物，就像我们学的课文《珍珠鸟》中的作者一样，不伤害鸟、爱鸟。小珍珠鸟肯定也觉得“人一点也不可怕！人真好！”所以才会和作者如此亲近。有一天小珍珠鸟在作者的肩膀上睡着了。是爱让珍珠鸟信赖人，是信赖创造出美好的境界。“人真的有那么好！”
可是前几天我看到了这样一个电视节目：许多偷猎者捕杀野生动物，有羚羊、熊、丹顶鹤……手段极其残忍。看到一只只摆在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失声痛哭，我也是泪流满面。“人啊，你真是太残忍了。”我大声地喊。
动物是人类的朋友，关爱动物就是关爱我们自己。希望我们人类不要让小狐狸和狐狸妈妈失望。希望我们能够大声地对所有的动物说：“人真的那么好，人真的有那么好！”
推荐第9篇：小狐狸
一、设计意图：在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，每个孩子都有知错能改的心，而且中班孩子在交往中往往能体验到，他们在故事中会找到相同的感受，我想这样的选材有利于清楚的表达孩子的想法和感受，激发孩子的表现力。因此，我设计了这一中班语言活动。
二、片段与分析：
片段1：出示小狐狸，引出课题。
师：你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么？我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
（评析：出示小狐狸，直接导入活动，采取“ 设疑”的方法，激发幼儿的学习兴趣。）
片段2：结合图片，分段欣赏，理解故事，发展语言。
1、听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。
师：小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天）
幼: 小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。
幼：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。
师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？
幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。
师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做？幼儿自由讨论后提出问题：小狐狸是不是和你们说的这样做呢?
（评析：在这一环节中让幼儿在欣赏故事的同时听清楚里面的对话，并学说还用动作表现出来。在故事情节中把小狐狸遇到的困难抛给幼儿启发幼儿思考，让幼儿凭着各自的生活经验进行交流与讨论发表自己的想法。）
2、、讲述故事后半段。
师：我们小朋友猜对了吗？小狐狸做了枪和炮想去干什么呢？ 师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的？（冲在前面保护大家）打进小黄狗嘴里的是什么呀？小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？（边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”）
师：小狐狸回家推出了什么？大炮里轰出的又是什么呢？小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要发射咯（教师分撒糖果） “哄”、“哄”、“哄”
师：你们开心吗？那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀？（开心）大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩？为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢？
师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来听听这个故事吧！
（评析：通过这一环节，让幼儿不仅知道大炮里轰出许多糖果，小动物们都吃到了糖果，更让幼儿理解小狐狸的这个办法，给动物们带来了快乐。）
3、边看图片边完整欣赏故事。
师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸？为什么呢？
（评析：让孩子对故事有一个完整的感受，利用图片讲述，使幼儿的讲述有更大的空间。）
4、讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？（幼儿自由讲述）
教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。
（评析：在感受故事趣味性的同时，积极引导幼儿挖掘其隐含的教育价值，知道做错了事情要改正。）
三、课后反思：
本次活动“小狐狸的枪和炮”是一个故事，通过故事要让幼儿知道做了错事，要知错就改，并在讨论时能大胆、积极、清楚地表述。在上课时，我采用了带着问题讲述的方法，让幼儿边听边看着图片，回答老师提出的问题。如：图片上有只小鸭在吐水，我提问：小鸭在干吗？（有的说在玩水，有的说在漱口。）小狐狸在干吗？（有的说在搭积木，有的说在做饼干，……）小朋友一边听故事，一边想问题，这样故事听完了，小朋友内容理解了，想象力也得到了很好的发挥。在讲故事提问时，有时小朋友还出现了争论，我就尽量让小朋友自己去寻找正确的答案，不急于直接告诉幼儿，培养幼儿解决问题的能力。还有一个就是小朋友的回答错了，我没有直接给予否定，而是先表扬他爱动脑筋，这样就不会打消他回答的积极性。教学活动结束时，小朋友不但理解了故事，我还把小朋友想的问题编成了一个故事，让小朋友充满了自信。
通过组织此次活动，我反思了这个问题,作为幼儿教师所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中，我们不要太在意活动结果是不是符合故事的原意，而应该更多关注活动是否激发孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由。只有这样，我们的教学才谈得上有创造、有个性。
推荐第10篇：狐狸读后感
前几天，妈妈给我推荐了一本好书，名字叫《了不起的狐狸爸爸》。文中狐狸爸爸的机智勇敢深深地吸引着我，我迫不及待地读完了这本书，感触颇多。
故事讲述的是一位足智多谋的狐狸爸爸机智勇敢地与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧场主做斗争，最后不但保护了自己的家人，还帮助了其他小动物的故事，我觉得在狐狸爸爸身上有很多值得我们学习的地方。
做事情要多动脑筋想办法。文中的狐狸爸爸在捕食的过程中能够事先了解各个对手的情况，根据风向掌握敌人的位置，从而能避开敌人，顺利取得胜利果实。在生活中，我们也要学习狐狸爸爸，在处理问题时，要多动脑筋，把可能存在的困难考虑周全，并事先想好对策，掌握处理事情的主动权。
要胆大心细。狐狸爸爸明知每次出去觅食都有危险，但他总是能勇敢地面对危险，同时又很小心，避免自己受到伤害。做事情就应该像狐狸爸爸一样，既不能畏手畏脚，又不能傻大胆，才能成功。
遇事不乱。在三个农场主想尽一切办法想挖出狐狸一家，甚至饿死他们时，狐狸爸爸没有慌乱，带领一家人保持镇静，并积极思考解决困难的办法，最终取得胜利。我觉得这点非常重要，越是在关键的时刻，越不能乱了阵脚，只有临威不惧，保持乐观心态，才能净下心来思考对策，否则慌不择路，只能束手待毙。
要团结一切可以团结的力量。狐狸爸爸在想出办法取食物的过程中，遇到了獾等其他动物，他没有自私的想独享食物，而是准备于这些小动物一起分享食物，正因为他愿意团结其他小动物，獾也正好利用自己挖洞高手的优势，帮助了狐狸爸爸，为他们赢得了宝贵的时间。我们也要像狐狸爸爸一样，多团结周围的人，团结起来力量大，团队的力量是无穷的，最终一定会取得胜利。
《了不起的狐狸爸爸》读后感
《了不起的狐狸爸爸》讲述了这样一个故事：三个最卑鄙、最小气的饲养场主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐狸先生。他们决定把狐狸先生全家除掉。他们用了枪、铁锹和挖掘机来追杀狐狸们。聪明的狐狸先生带领全家开始挖地道，三条路线分别通往比恩的酒窖、博吉斯的一号鸡舍、邦斯的大仓库。狐狸先生全家不仅逃脱了他们的追杀，而且还为在地下生活的小动物们寻找到了
很多很多的食物。狐狸先生一家和其他小动物们以后再也不用到地面去冒着危险寻找食物了，它们在挖的地道里过得很快乐。
聪明的狐狸先生战胜了三个愚蠢的家伙，真令人高兴。狐狸先生聪明、冷静、临危不惧、乐于助人。我要学习狐狸先生的这种精神。小狐狸们勇敢、团结友爱、不怕困难、最终和狐狸爸爸战胜了敌人。我也要学习小狐狸的这种精神。
我经常在学习中遇到困难，就想依赖大人，自己不肯动脑筋。我要学习狐狸先生和小狐狸的精神，在学习中有困难时要认真动脑筋，去战胜困难、克服困难。
《了不起的狐狸爸爸》读后感 这几天，我和翼儿读了英国作家罗尔德.达尔写的《了不起的狐狸爸爸》这本书。
书中主要讲述了狐狸爸爸带领家人与博吉斯、邦斯、比恩三个饲养场主之间的斗争经历。在这场并非势均力敌的较量中，狐狸一家处于绝对劣势，狐狸爸爸凭着自己的智慧、勇敢、坚韧，最终化险为夷，使狐狸全家和其他动物都过上了幸福平安的生活。
狐狸爸爸能够取得成功，首先归功于他的聪明才智。当敌人拿着枪准备伏击他时，他通过对洞口环境的观察敏锐地察觉到敌人的阴谋，从而成功逃过一劫。三个饲养场主又使用了各种工具和手段来对狐狸一家进行剿灭时，狐狸爸爸通过冷静分析，运用正确的战略战术，挖
出了直接通向饲养场的隧道，既避开了敌人的锋芒，又获得了丰盛的食物。
狐狸爸爸能够取得成功，还在于他那强烈的家庭责任感。当面临来自敌人的巨大威胁时，他没有被困难吓倒，除了他自己本能的生存欲望外，在他内心深处有一股强烈的力量，那就是作为一家之主的责任感、使命感。狐狸爸爸有一个幸福的家庭，有4只活泼可爱的小狐狸，有温柔体贴的狐狸太太，这是他的精神支柱，这是他的力量源泉。当面临危难之际，他必须负起家长的责任，挺身而出来保护全家，去寻找美好的出路。事实证明，狐狸爸爸完全做到了这一点，他完美地诠释了什么叫责任。
狐狸爸爸能够取得成功，还在于他们的团结、友爱精神。他们深知，在大难当头时，一个人的力量是有限的。狐狸爸爸不是孤身作战，他的小狐狸们也积极加入战斗，才得以多次摆脱险境。后来遇到獾，狐狸爸爸又说服獾加入到挖地道的行列中来。当他们成功后，狐狸爸爸不是只管自己的家人，而是请来所有走投无路的动物，共同幸福地生活。在困难之际团结一切可以团结的力量，在幸福之时帮助所有需要帮助的人，这是一种多么崇高的精神境界啊！
但这个故事值得我们深思的是事情的起因以及解决矛盾的方式方法。诚然，我们在感情上很同情、支持狐狸一家的处境、行为。我们无不为狐狸爸爸的智慧所折服，为狐狸爸爸的胜利所激动，也为饲养场主受到的惩罚所欢呼。但应该说，是狐狸爸爸的偷窃行为导致了饲养场主的极端报复行为，狐狸一家死里逃生也比较幸运。博吉斯、邦斯、比恩的确不讨人喜欢，但他们是通过自己的努力来获取劳动成果，如果这种成果是合法的，那就理应受到保护。对于不劳而获和投
机取巧的行为，是不应该提倡和传播的。在一个有良好道德风尚和良好秩序的社会，应该灌输积极进取、劳动光荣的价值观。同时，在一个法制的社会，仅仅依靠个人对真、善、美、丑的认识来解决社会问题是不够理性的，用以强凌弱的方式来解决矛盾争端是不能接受的，这样往往会引起更大的矛盾问题。通过法律的手段是必要和有效的，我们不能以另一种更加错误的手段去试图纠正已经发生的错误。因此，我们可否提倡弱势一方通过提高劳动技能，变成自食其力的劳动者。同时，对于条件优越者，应倡导奉献精神，主动帮助弱势者改变艰苦的生活条件。只有建立互谅互让、互相帮助的社会环境，大家都做遵纪守法的公民，提倡和平共处，才能真正建立大同世界。
总之，狐狸爸爸是了不起的，他聪明睿智、坚忍不拔、团结友爱、勇于承担责任，他的精神和品质是我们永远学习的榜样。同时，我们还应认识到，对矛盾的处理，理应有更好的方式，大家都有责任建立一个和谐美好的社会。
第11篇：狐狸读后感
前几天，妈妈给我推荐了一本好书，名字叫《了不起的狐狸爸爸》。文中狐狸爸爸的机智勇敢深深地吸引着我，我迫不及待地读完了这本书，感触颇多。
故事讲述的是一位足智多谋的狐狸爸爸机智勇敢地与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧场主做斗争，最后不但保护了自己的家人，还帮助了其他小动物的故事，我觉得在狐狸爸爸身上有很多值得我们学习的地方。
做事情要多动脑筋想办法。文中的狐狸爸爸在捕食的过程中能够事先了解各个对手的情况，根据风向掌握敌人的位置，从而能避开敌人，顺利取得胜利果实。在生活中，我们也要学习狐狸爸爸，在处理问题时，要多动脑筋，把可能存在的困难考虑周全，并事先想好对策，掌握处理事情的主动权。
要胆大心细。狐狸爸爸明知每次出去觅食都有危险，但他总是能勇敢地面对危险，同时又很小心，避免自己受到伤害。做事情就应该像狐狸爸爸一样，既不能畏手畏脚，又不能傻大胆，才能成功。
遇事不乱。在三个农场主想尽一切办法想挖出狐狸一家，甚至饿死他们时，狐狸爸爸没有慌乱，带领一家人保持镇静，并积极思考解决困难的办法，最终取得胜利。我觉得这点非常重要，越是在关键的时刻，越不能乱了阵脚，只有临威不惧，保持乐观心态，才能净下心来思考对策，否则慌不择路，只能束手待毙。
要团结一切可以团结的力量。狐狸爸爸在想出办法取食物的过程中，遇到了獾等其他动物，他没有自私的想独享食物，而是准备于这些小动物一起分享食物，正因为他愿意团结其他小动物，獾也正好利用自己挖洞高手的优势，帮助了狐狸爸爸，为他们赢得了宝贵的时间。我们也要像狐狸爸爸一样，多团结周围的人，团结起来力量大，团队的力量是无穷的，最终一定会取得胜利。
《了不起的狐狸爸爸》读后感
讲述了这样一个故事：三个最卑鄙、最小气的饲养场主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐狸先生。他们决定把狐狸先生全家除掉。他们用了枪、铁锹和挖掘机来追杀狐狸们。聪明的狐狸先生带领全家开始挖地道，三条路线分别通往比恩的酒窖、博吉斯的一号鸡舍、邦斯的大仓库。狐狸先生全家不仅逃脱了他们的追杀，而且还为在地下生活的小动物们寻找到了很多很多的食物。狐狸先生一家和其他小动物们以后再也不用到地面去冒着危险寻找食物了，它们在挖的地道里过得很快乐。
聪明的狐狸先生战胜了三个愚蠢的家伙，真令人高兴。狐狸先生聪明、冷静、临危不惧、乐于助人。我要学习狐狸先生的这种精神。小狐狸们勇敢、团结友爱、不怕困难、最终和狐狸爸爸战胜了敌人。我也要学习小狐狸的这种精神。
我经常在学习中遇到困难，就想依赖大人，自己不肯动脑筋。我要学习狐狸先生和小狐狸的精神，在学习中有困难时要认真动脑筋，去战胜困难、克服困难。
《了不起的狐狸爸爸》读后感
这几天，我和翼儿读了英国作家罗尔德.达尔写的《了不起的狐狸爸爸》这本书。
书中主要讲述了狐狸爸爸带领家人与博吉斯、邦斯、比恩三个饲养场主之间的斗争经历。在这场并非势均力敌的较量中，狐狸一家处于绝对劣势，狐狸爸爸凭着自己的智慧、勇敢、坚韧，最终化险为夷，使狐狸全家和其他动物都过上了幸福平安的生活。
狐狸爸爸能够取得成功，首先归功于他的聪明才智。当敌人拿着枪准备伏击他时，他通过对洞口环境的观察敏锐地察觉到敌人的阴谋，从而成功逃过一劫。三个饲养场主又使用了各种工具和手段来对狐狸一家进行剿灭时，狐狸爸爸通过冷静分析，运用正确的战略战术，挖出了直接通向饲养场的隧道，既避开了敌人的锋芒，又获得了丰盛的食物。
狐狸爸爸能够取得成功，还在于他那强烈的家庭责任感。当面临来自敌人的巨大威胁时，他没有被困难吓倒，除了他自己本能的生存欲望外，在他内心深处有一股强烈的力量，那就是作为一家之主的责任感、使命感。狐狸爸爸有一个幸福的家庭，有4只活泼可爱的小狐狸，有温柔体贴的狐狸太太，这是他的精神支柱，这是他的力量源泉。当面临危难之际，他必须负起家长的责任，挺身而出来保护全家，去寻找美好的出路。事实证明，狐狸爸爸完全做到了这一点，他完美地诠释了什么叫责任。
狐狸爸爸能够取得成功，还在于他们的团结、友爱精神。他们深知，在大难当头时，一个人的力量是有限的。狐狸爸爸不是孤身作战，他的小狐狸们也积极加入战斗，才得以多次摆脱险境。后来遇到獾，狐狸爸爸又说服獾加入到挖地道的行列中来。当他们成功后，狐狸爸爸不是只管自己的家人，而是请来所有走投无路的动物，共同幸福地生活。在困难之际团结一切可以团结的力量，在幸福之时帮助所有需要帮助的人，这是一种多么崇高的精神境界啊！
但这个故事值得我们深思的是事情的起因以及解决矛盾的方式方法。诚然，我们在感情上很同情、支持狐狸一家的处境、行为。我们无不为狐狸爸爸的智慧所折服，为狐狸爸爸的胜利所激动，也为饲养场主受到的惩罚所欢呼。但应该说，是狐狸爸爸的偷窃行为导致了饲养场主的极端报复行为，狐狸一家死里逃生也比较幸运。博吉斯、邦斯、比恩的确不讨人喜欢，但他们是通过自己的努力来获取劳动成果，如果这种成果是合法的，那就理应受到保护。对于不劳而获和投机取巧的行为，是不应该提倡和传播的。在一个有良好道德风尚和良好秩序的社会，应该灌输积极进取、劳动光荣的价值观。同时，在一个法制的社会，仅仅依靠个人对真、善、美、丑的认识来解决社会问题是不够理性的，用以强凌弱的方式来解决矛盾争端是不能接受的，这样往往会引起更大的矛盾问题。通过法律的手段是必要和有效的，我们不能以另一种更加错误的手段去试图纠正已经发生的错误。因此，我们可否提倡弱势一方通过提高劳动技能，变成自食其力的劳动者。同时，对于条件优越者，应倡导奉献精神，主动帮助弱势者改变艰苦的生活条件。只有建立互谅互让、互相帮助的社会环境，大家都做遵纪守法的公民，提倡和平共处，才能真正建立大同世界。
总之，狐狸爸爸是了不起的，他聪明睿智、坚忍不拔、团结友爱、勇于承担责任，他的精神和品质是我们永远学习的榜样。同时，我们还应认识到，对矛盾的处理，理应有更好的方式，大家都有责任建立一个和谐美好的社会。
第12篇：小狐狸的书桌优秀读后感
一提起狐狸，总让人觉得有些讨厌：它们狡猾，喜欢骗人，有时候还帮助狼和老虎干坏事。可是，这本书里的小狐狸最后却是另外一种样子的狐狸……一打开这本书，我便被书中的情节吸引住了，我迫不及待地读了起来。
原来在一座枝叶茂密绿树成荫的森林里，住着一群小动物，过着无忧无虑地生活。有一只小狐狸非常调皮，而且还经常搞恶作剧。它会趁着小白兔在散步的时候，突然从树梢后面跳出来把小白兔吓一大跳，或者在小象去河边喝水的时候，抢先一步跑到河边把河水搅得都是沙子，小象只能看着河水叹气。渐渐地小动物都不愿意跟小狐狸交朋友。
有一天，小狐狸生病了，他请鸽子帮忙叫医生来看病，鸽子点点头，心想，这肯定是一个恶作剧，不用管他。他跳到河边的石头上伤心地哭了起来，有一条小狗路过，小狗说：你只要诚心诚意地改正错误不作弄别人，不作弄关心你的人，别人一定会原谅你的。
于是小狐狸对小白兔说对不起，小白兔不相信，小狐狸又去请小狗，小狗说要用诚恳的态度帮助别人才会被你感动，小狐狸用自己的行动证明了自己的决心，他用真诚打动了其他的小动物。
从此以后，小狐狸和小动物们之间的关系逐渐的融洽了，小狐狸有了更多的朋友并且和他一起快乐的生活！
那么，从此以后小狐狸的书桌会装些什么呢？一定是要做一个懂得感恩、德才兼备的人。是呀，我们所做的事有利于社会，有利于他人，不管你曾经犯过错误或别人怎么误解了你甚至曾经名声很坏，经过不懈努力，一定会得到大家的认可和尊敬。当然我也要把这些装进我的人生书桌。
第13篇：小狐狸 教案
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小狐狸
设计意图: 大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标:
1．引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2．培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3．通过自由排图讲述，培养幼儿的想象能力和创新意识。
活动准备:
1．教师用大挂图一套(4张) 2．幼儿用小挂图一套(4张) 3．公鸡手偶1个
活动过程:
1．感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话) “小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述) (2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢? 文档仅供参考
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2．幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。 3．引入新的讲述经验。
教师完整讲述自己的排图故事，引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师，他们哪里讲得一样?哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于狐狸的
好坏。启发幼儿将注意力关注到发生冲突的角色身上。 4．迁移新的讲述经验。
(1)教师通过情境表演，帮助幼儿迁移新的讲述经验。教师与幼儿共同表演，引导幼儿通过自身体验，感知狐狸角色的变化所引起的故事结果的变化，注意启发幼儿运用刚获得的讲述经验。
(2)延伸活动：请幼儿根据自己的故事内容，给小图片涂色、排网，制作画册《新编小狐狸》
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《风中之叶》（语言）
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。
（2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。 幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
（3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）
2、游戏：“风中之叶”
（1） 幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。 师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。
（2） 幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。
3、游戏：“树叶找家”
（1） 请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。 （2） 集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。
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4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师： 这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。 四.活动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.
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第14篇：两只小狐狸
大组时间计划表
班级：中班
教师：刘蒙悦
日期：2014.8.19 活动想法：
幼儿对之前在故事里听到的小狐狸很感兴趣。老师决定用一首简单易上口的手指谣，鼓励幼儿探索自己的身体，促进幼儿手部精细动作的发展。
课程内容：
精细动作技能，语言、读写、交流，学习方式
活动目标：
·学说儿歌，并认识手指
·能跟随儿歌节奏和内容手眼协调地做动作，锻炼幼儿手部小肌肉群
活动材料：手指谣：
两只小狐狸，样子真神气，（双手左右摆动） 玩着跷跷板，（左右手指尖相碰上下交替晃动） 还有转转椅，（双手顺时针、逆时针转动） 要做好朋友，（双手靠拢，做亲密状）
不能耍脾气，（大拇指与中指无名指分开做张嘴说话的样子）
你让我来我让你，（左右手交替压住另一只手腕） 快快乐乐做游戏！（双手左右摆动）
活动开始：
教师做狐狸的手势，让幼儿猜一猜这是什么，吸引幼儿活动兴趣。幼儿模仿，自己摆弄狐狸的手势，为活动做好准备。
活动过程：
当幼儿都会做狐狸的手势后，教师先示范一遍“两只小狐狸”，用一些简单的手势，逐句演示歌谣里的内容。幼儿模仿学习，同时询问幼儿的想法，“这一句你想做什么动作呢？”。
活动结束：
结合幼儿编创的动作，可以请个别幼儿或集体表演这首歌谣。
过渡环节：
小狐狸们快快乐乐做游戏，那我们也都快快乐乐的去计划接下来的活动吧！
第15篇：小狐狸钓鱼
小狐狸钓鱼
一个风和日丽的午后，小狐狸经过一条小河边。它发现小河里有很多很多的鱼。心想：这么多的鱼，够我吃上几天的了。可是就没有钓鱼的工具，该怎么办呢？
它拍拍脑袋，灵机一动：不如用我的尾巴试试吧。说行动就行动，它急忙把尾巴伸进小河里。“哎呀，好凉的水呀！”小狐狸说。“可是妈妈说过，舍不得孩子套不着狼，看样子今天我是舍不得尾巴钓不到鱼了。尾巴尾巴，你就忍忍吧！”小狐狸自言自语。说完，它再次把尾巴伸进冰冷的水中，耐心地等待了十分钟，终于，它成功地钓上了一条又大又肥的鱼。它乐滋滋地走回家去……
第16篇：狐狸土 读后感
《狐狸土》，书名很引人注目，因为从没听说过“狐狸土”。它指的是一种附着在云杉根部的干净泥土，具有黏性。据说，这种泥土是一种天然药物，具有神秘的疗效，能使动物身上的伤口迅速愈合，并且使身体恢复健康。林中受伤的狐狸，最懂得寻找这种泥土，翻转身子在上面打滚，为自己治疗，所以被命名为“狐狸土”。小说中写到一个年轻的叶尼西人（属于吉卜赛人的一支），他叫彼得，历尽万险从纳粹集中营逃出来，逃亡的时候被德国党卫军的枪打伤，他想着自己快死了，然而伤重垂危的时刻突然发现了狐狸土，才捡回一条命。这不是传奇，这个小故事要说的就像封面上那句话：如果你不放弃自己，你一定能找到那附着在云杉根部的神秘泥土——狐狸土。
读一本好书，就像是与智者跨越时空的对话，令人如醍醐灌顶，心灵的那扇窗顿时被擦拭得通明透亮。读托马斯·昭特纳的《狐狸土》就是这种感觉。这是一篇很好看的小说。登场人物很多，个个性格鲜明。作者下笔如画，有对特殊地理景观的刻画，有对神秘大自然的描绘。动态的场面，例如写叶尼西人的老祖先为沼泽所吞噬，例如写纳粹对叶尼西人的虐待和迫害，令读者读来像看惊悚电影。
《狐狸土》是一本充满智慧的书，书中以一个叶尼西家族老族长向他的曾孙叙说家族历史的形式，讲述了叶尼西人的族群历史，以及叶尼西人遭受纳粹迫害的经过。说实话，书
中所讲述的叶尼西人悲惨遭遇对于我来说简直是无法想象，种族歧视、虐待、迫害、种族灭绝……叶尼西人一次又一次面临绝境，可最终总能在夹缝中存活下来。是什么力量支持着他们一路走下去？他们眼中的世界到底是什么样子的呢？老族长的一席话解开了我的疑惑——
当你寻找幸福，别忘了，它不在别处，而是在你心中，只在你心中。
当你想驱走哀伤，跟着河流走，看看飞鸟，听听风在森林中的音乐。
当你爱上时，就去爱。
当你不知道该往何处时，想想你从何处来。
毫无疑问，叶尼西人拥有着十分强大的内心，而这一点，即使在现如今也是难能可贵的。叶尼西人是卑微的，他们在社会的最底层苟延残喘，饥寒交迫、贫病交加。尤其是在法西斯主义盛行的黑暗时期，当这个叶尼西家族深陷纳粹集中营，一步步逼入绝境时，他们仍然没有放弃希望。即使眼睁睁看着至亲走向死亡，即使被残酷的刑罚折磨得不成人形，即使整个世界只是无尽的黑暗，他们的心里仍旧埋下了向日葵的种子。死去的亲人会在另一个世界团聚，而活着的人们，仍然锲而不舍地在黑暗中探寻着出路。最后，他们终于凭借着坚忍和生存的智慧捱过严冬，盼来新生活的曙光。
叶尼西人是卑微的，却也是高贵的。他们的处世哲学和生存
智慧一代一代传承下来，同样传承下来的，还有一颗善良纯净的心。这本书中所描述的法西斯暴行，换做任何一个人都会感到无比的愤慨，可是本书中却找不到多少愤世嫉俗的字眼。是的，既然无力改变现实，那就运用先人赐予的智慧坚强地活下去，耐心等待光明的到来。
如果懂得生命的真相，那么也就拥有活着的智慧。在老族长罗伊斯对年幼的小狐狸说的家族故事中，生命的真相和生活的智慧被祖先世世代代流传下来，这些朴实的道理，本来就存在的，但是被人忘记了。从出生开始，人慢慢成长，却也渐渐远离了最本质的自己，我们的人生被那些不重要的东西填充了，房子、稳定、名誉、资讯、关注度，甚至微博粉丝，我们无暇探索深沉的自我，那些信仰、理想、阅读和爱。我们的自我大而肤浅，飘忽不定，没有重心。因此我们痛苦、烦恼、嗔恨，当短暂的快乐来临时又患得患失，一辈子陷在这种周而复始的情绪里。
“幸福在哪里？我亲爱的小狐狸。”老狼王这样问小狐狸。同时，世界上每个人也在问。“绝不在自身之外寻找生命的本质。幸福的源泉总是在你自身，而且也只能在那里找到……我聪明的小狐狸，一切都取决于你自己。”是的，一切都取决于你自己。到处流浪的吉卜赛人，看似无家无根，其实他们比任何人更安心、更坚定。他们的根在他们的心里，不管走到哪个地方，都能发芽发花。乐观背后的苦难，反而
给他们更深沉的智慧：如果人只能活一口气，那么在这短短的片刻，全心全意、目光真诚，以热诚的吐息声来呼吸空气，他就活得比一个虚度一生的老人更有意义。
在本书的最末，小狐狸的曾祖父揭示了叶尼西人眼中生命的意义：生命的意义就是活得有意义，也就是，每一刻活在真实和真相中。
第17篇：狐狸与我读后感
最近，我看了一部电影，他的名字叫《狐狸与我》。里面讲述了一个小女孩，在一个秋天，被一只狐狸的魅力所吸引，小女孩非常想和狐狸、交朋友，所以好奇的跟随它，狐狸带她走过了许多她没见过地方，站看了一次又一次的探险。有一次，她还带狐狸到她家里玩，却发生了一场悲剧。至此，她才明白：天生天养的狐狸，不是属于她的，而是属于大自然的！
也许在生活中也经常发生这样的事。比如我很小很小的时候，那时我还只上幼儿园，有一次放学，校门门口有一个摊子，是卖小鸡的，我吵着要妈妈买，结果妈妈买了两只。可买回来的当天晚上，我在看电视时发现小鸡从笼子里跑出来了，我那时不懂事，就踩它们，第一天就踩死一只。第二天，因为小鸡想获得自由，所以掉进厕所淹死了。我现在还后悔，为什么我要妈妈买呢？
许多事，我们无法决定，即使你改变它了，它的结果也未必是好的。我们有些人类破坏大自然、伤害小动物，然而那些想保护大自然的人，也无能为力。原本美丽的地球，怎么会变成这样。许多人都惧怕食肉动物，结果，从没想过自己在吃着香喷喷的菜时，自己就是一个最可怕食肉动物。许多人都因得了狂犬病而死，然而，他们指责怪那些狗，从没想到过：那些狗就是因为人类污染环境才会得病咬人的，倒过来反倒是我们先“咬”它们。许多保护环境，种植树木，又有许多人破坏环境，和那些好人对着干，就是因为想赚钱，见钱眼开，才不管大自然有多痛苦。真希望那些人赶快改掉这些坏毛病。
这部电影还蛮好看的，大家也来看一看吧！
第18篇：狐狸饮水读后感
今天，我仔细地读了《狐狸饮水》这本书，这本书主要讲了这样一个故事：
从前，有一片森林，森林里住着一群动物，它们靠一条大河来维持生命，狐狸饮水读后感。可是让人意想不到的是，这条大河渐渐干枯了，动物全体出发，找了很长时间也没有找到河的踪影，在老鹰的指引下，它们终于找到了一条日渐干涸但仍有水的小河，读后感《狐狸饮水读后感》。
狮子是森林之王，它喝完了水就走了，接着，各种动物都来了，可是又来了一个问题，水里隐居着一些鳄鱼，它们虎视眈眈的盯着岸上的动物们，一些勇敢的斑马走到河边，突然，一只大鳄鱼猛的从河底游出来，吃掉了一只较弱的斑马，其它的斑马吓得连连后退，还有一些小动物也成了鳄鱼的口中之食。
在一旁的狐狸却不着急，大多数的狐狸经过仔细观察，发现了一个秘密：它们在离河不远的地方挖了一个沙坑，水渐渐地从沙坑里流出来了，这样狐狸们就有水喝了。
我通过这个故事，深深地体会到：无论做什么事情，都要靠机智，而不是靠单纯的勇敢，要仔细观察，仔细思考，找到一条线索，另辟蹊径，找到另外一个办法，才是取得最后的胜利的法宝。
第19篇：小狐狸买手套
小狐狸买手套
栾川县第五实验小学
张艳艳
【教学目标】
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2、共读一本书，通过图文故事体会书内无处不在的感情。培养孩子们爱护小动物的意识。
【教学过程】
一、创设情景导入
孩子们，老师知道你们都很喜欢冬天，因为可以看到漫天的飞雪，可以在雪地里堆雪人、打雪仗、随意的奔跑、开心的大叫„„老师注意到，那个时候，你们都裹着厚厚的棉衣，穿着防水的靴子，戴着暖和的手套。可是有一只小狐狸它跟你们一样喜欢冬天，喜欢在雪地里奔跑，但它，没有戴手套，狐狸妈妈心疼宝宝，想要给它买副手套，可是妈妈不敢跟人类接触，于是小狐狸就自己去镇子上了„„今天我们就一起来读由日本作家新美南吉和日本画家黑井健一起创作的绘本——小狐狸买手套 板书课题：小狐狸买手套
二、第一遍阅读——读文字故事
1、狐狸妈妈对小狐狸是什么感情？ 明确：狐狸妈妈很爱小狐狸。
（1） 她听到小狐狸说有东西扎进眼睛里了，就“连忙”“小心”地扒开小狐狸捂着眼睛的手。
（2） 当小狐狸把两只冻得红扑扑的小湿手伸到狐狸妈妈面前时，她一边乎乎地朝小狐狸的小手上哈气，一边用自己的大手把小狐狸的小手包了起来，还不断地安慰它。并且极度害怕人类的她为了小狐狸不被冻伤，还决定带着它去镇上买一副手套。 （3） 小狐狸去买手套时，狐狸妈妈“担心死了”，“焦急”地盼着，看到小狐狸回来了，她“高兴极了”，真想温柔地把小狐狸抱在怀里大哭一场。
2、狐狸妈妈对人类是什么感情？ 明确：恐惧
（1） 看见镇子里的灯光，“狐狸妈妈的腿都发软了”。
（2） 小狐狸一再催促妈妈，“可是狐狸妈妈却怎么也迈不开步子”。 （3） 一再叮嘱小狐狸不要伸错手，以免大祸临头。
（4） 等小狐狸回来的时间，狐狸妈妈担心死了，这担心正是出于对人类的恐惧。
3、小狐狸对人类是什么感情？
明确：小狐狸对人类并不害怕，反而充满了好奇。
（1） 小狐狸买完手套边走边想“妈妈说人是很可怕的东西，可是一点都不可怕啊！人看到我的手，不是也没把我怎么样吗？” （2） 小狐狸很想看看人到底是什么样子的。
（3） 小狐狸听人类妈妈唱的催眠曲，觉得好温暖、好柔和、好好听。 （4） 小狐狸说到人类没有抓住它的时候高兴地“啪啪”拍了拍戴着手套的两只小手。
三、第二遍阅读——读图画故事 孩子们，我们读了这个故事，从文字上我们已经感受到了浓浓的母子情，和比较复杂的人和动物之间的情感，现在让我们再次翻开绘本，仔细品味图画带给我们的惊喜。
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3、图画的基调很温暖
狐狸妈妈看小狐狸的手时，眼睛里满满的全是担忧和心疼。 夜晚，他们去镇子上时，因为下过雪，一片白茫茫的，狐狸妈妈把小狐狸护在肚皮底下。
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6、狐狸妈妈拉着小狐狸，满是不舍与不安。
小狐狸独自去镇子上时，并不害怕，甚至是充满了向往和好奇。 小狐狸抱着手套，站在窗外看着窗帘上人类的影子，听人类母子间的对话，听得入神。
7、小狐狸跑回妈妈身边，与妈妈紧紧相拥，妈妈的担忧、小狐狸的开心生动形象。
8、妈妈身边没有一个多余的脚印，说明妈妈一直焦急地等待小狐狸回来。
9、回家时，小狐狸戴上了刚买的手套，一路奔跑，很开心，妈妈跟在后面，满脸疑惑。
四、第三遍阅读——自主品读
孩子们，我们读了文字，也看了图画，已经知道了小狐狸买手套的故事，现在就让我们再来读读绘本，看看你们有什么发现。 （1） 外面看上去很冷，可是狐狸的家看上去很温暖。 （2） 这场雪下得很大，所以小狐狸才会需要一双手套。 （3） 买完手套，狐狸妈妈心情放松了很多，已经不再护着小狐狸，任由它跑在前面。
（4） 狐狸妈妈对人类的恐惧来源于人类之前对她的攻击和伤害。 （5） 当小狐狸安然无恙的出现在狐狸妈妈面前，并讲述了自己伸错手却没有被伤害的经历时，狐狸妈妈不敢相信。“人真的有那么好吗？”
五、课堂小结
孩子们，这节课我们一起读了《小狐狸买手套》这本绘本，我们认识了一位深爱着孩子却又极度恐惧人类的狐狸妈妈，和一只对人类充满好奇的天真可爱的小狐狸，还有一位很友好的帽子店的老板，还透过窗子看到了一对人类母子的身影，听到了他们的对话。狐狸妈妈一直紧紧的护着小狐狸，是因为怕它受到伤害，这种恐惧心理来源于自己之前受到的攻击和伤害，当这种伤害没有出现在孩子身上时，妈妈对人类的恐惧已然消退了很多。童话的最后一句话是“人真的有那么好吗？”狐狸妈妈已经不再用“可怕”来定义人类，她甚至愿意相信人类是好的。孩子们，小动物跟我们一样生活在地球上，我们应该是朋友而不是敌人。当我们不再去伤害小动物时，人和动物就能在这个地球上和谐的相处。
第20篇：小狐狸和小乌鸦
小狐狸和小乌鸦
①那只上了老狐狸的当(dāng dàng)掉了一块肉的老乌鸦，十分沉痛地向．小乌鸦讲了自己当年受骗上当的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提(dī tí)防奉承话里可能隐藏着阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是。” ． ②有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。”
③巧得很，这时，一只小狐狸走过来，看见了小乌鸦，随即(jì jí)嘻皮．笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起老狐狸那套哄老鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会他。
④小狐狸有些懊丧(sāng sàng)，他转了转眼珠子，换了副嘴脸，破口大．骂：“该死的小乌鸦!你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就要遭殃……”
⑤听到小狐狸这样放肆地诽谤、咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”地一开口，正想呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩!”可是，就在这一刹那里，肉片一下子从口中掉落到地上了。小狐狸像老狐狸一样，立刻把掉到地上的肉片一口吞了下去。
⑥接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹(mǒ mā)了抹嘴．巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“迷一回，你又该吸取一个什么教训呢?”
1、划去文中加点字不正确的读音。
2、根据意思到文中找出词语。
①狡诈的计策。
（
） ②因事情不如意而情绪低落。
（
） ③不顾一切，任意去做。
（
） ④说别人的坏话。
（
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3、找出文中描写小狐狸神态变化的词语。
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4、本文的主要内容是讲：________________________________________________
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5、你认为这一次乌鸦应该吸取什么教训?
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6、谈谈你读后受到的启发。
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