小绿读后感
推荐第1篇：《小绿人》读后感
小绿人读后感（一）
寒假里，我读完了一本书叫《追踪小绿人》是着名的儿童文学家金波爷爷写的。使我明白了保护环境，人人有责这个道理。
这本书主要讲了：小叶子的爷爷在报纸上发现了小绿人这个种族还在地球上，就告诉了小叶子。小叶子悄悄地告诉了好朋友小晓，最后一家人都知道了小绿人的事，几乎每天晚上吃饭时都在谈论这个小绿人的事。也在无时无刻的寻找着。从上一次和小晓玩捉迷藏的时候，小叶子就开始怀疑小晓也是小绿人。
终于，在一个漆黑的晚上，小叶子发现了小绿人，他们的身上闪烁着绿色的光芒。
后来，小叶子一家得知小绿人就是我们身边的绿色植物，只有保护环境，让这些植物不受到污染，小绿人种族才能继续生活下去。
读完这本书后，我明白了：只有保护环境，才能让植物不在灭绝，才能让环境不再污染。让我们一起来行动吧！
小绿人读后感（二）
读书可是我的六大爱好之一，尤其是长篇童话，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天妈妈拿了本书回家，说：嘉嘉，我给你买了本《追踪小绿人》，你过来看看。我听了便迫不及待地问：是金波爷爷写的系列吧？妈妈回答说：是的。我以极快的速度把书拿了过来，然后津津有味地读了起来。
这本书的作者是家喻户晓的金波爷爷，金波爷爷出生于1935年7月的北京。是首都师范大学音乐系的教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，教育部全国语文教材审定委员会委员。
这本书里有许多个性鲜明的人物，例如神秘的小绿人、善良的小晓、可爱的叶子、超喜欢植物的爷爷、有着伟大理想的小叔、和蔼的宫爷爷等。这本书围绕小绿人这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。作品严承了金波爷爷一贯的优美和抒情风格，颂扬了童心的可贵，是经典的原创童话。
故事的开头介绍了古老的四合院，善良的小晓，而故事的结尾却给人留下了无尽的悬念，宫爷爷到底怎么了？我们还能不能见到小绿人了？小晓还会再找我们吗？
看完了书，我问妈妈：这个世界上是否真的有小绿人？妈妈想了一下，说：这只是童话，并不是真的。可我却认为，世界上有没有小绿人的存在，就要靠我们长大探索了，因为一切皆有可能！
小绿人读后感（三）
《又见小绿人》读后感最近，我读了一本书，这本书的名字就是：又见小绿人，这本书是作家金波老师写的一篇长篇童话，《又见小绿人》是长篇童话《追踪小绿人》的第二部，《又见小绿人》是由《追踪小绿人》这本书的结尾悬念为开端，大家肯定看到这个《又见小绿人》的题目有问题要问吧？比如又见小绿人在什么时候？小晓、宫爷爷他们后来怎样啦？我也是这样想的，看了这本书我心里的谜题就全都解开了。《又见小绿人》分为二十八章！
这本书写了小叶子和爷爷找到闪光的叶子，与小叔一起踏上了造访小绿人的旅程。看到这里，我真替小叶子兴奋，终于又能看见小晓和小绿人了。
他们在小绿人的栖息地，看见了小晓和变成小绿人的宫爷爷，还看见了很多和他们生活在一起的小绿人。变成了小绿人的宫爷爷正在写一本关于小绿人的书，还不时给小绿人讲故事，由于宫爷爷的到来，小绿人的生活也充实了起来。
可是宫爷爷原来是人，假如是人变成的小绿人只能活一年，一年以后会变成一棵有心跳的树来延续生命。看到这里，我还有一点点伤心。
宫爷爷在一年后真地变成了一棵有心跳的树，爷爷为了与宫爷爷谈心并替他完成那本关于小绿人的书，也变成了小绿人。还和小绿人奶奶成立了一所倾听小学，担任了这所学校的校长。他决定永远和小绿人在一起，教会他们倾听花草树木。
为了学习，小叶子要和妈妈回家了，他真想带小晓一起走，但小晓说还不是时候，看着小叶子依依不舍地离开了小绿人，我真难过，真希看金波爷爷能再写下一部续集《再见小绿人》，让小叶子和小晓他们永远生活在一起，不再分开！
看了这篇童话，我除了知道怎么写好文章人物的表情，我还为文章里的小朋友感到高兴，因为他最后也变成小绿人了，以后都可以和自己的伙伴小绿人玩了！我知道除了要掌握怎么写好文章人物的表情，还从中懂得了要如何珍惜生命，团结友爱，快乐生活每一天！
推荐第2篇：小绿狼读后感
“大灰狼、大灰狼”，人们都习惯这样叫，可见狼一般都是灰色的，当一只绿色的小狼出现在一群小灰狼中时，你猜会发生什么情况？
被嘲笑？被驱逐？被咬噬？被排挤？……什么情况都可能发生，在《小绿狼》这本图画书中的那只绿狼，遭遇的还算是最轻的一种——被嘲笑，小绿狼读后感。
在伙伴们的起哄声中，小绿狼发誓要改变自己：他先是穿上灰色的衣服，却不小心露出了绿色的尾巴；再是抹上灰色的柴灰，却被大雨浇回了“真面目”；然后又涂上灰色的油漆，却被太阳晒得够戗。懂得魔法的小仙女也不能帮助小绿狼。在接连把他变成金鱼和小鸟后，小绿狼还是决定做本来的自己——就像他最后宣称的一样：“是的，我就是一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”
这是多么重要的宣称！表明小绿狼已经认同自己、接纳自己、肯定自己。
这本图画书是一个关于认识自我的寓言，读后感《小绿狼读后感》。 每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。他虽然要遵守一定的社会行为准则，但并不妨碍他拥有独立的思考和行为。
这本书其实还可以从另一个角度来读。那些嘲笑绿狼的灰狼们，你们为什么就认定狼只有灰色的呢？你们为什么就不能接纳一个和你们颜色不同的伙伴呢？
在遭遇生命中的黑暗时，认识自我是黑暗中的一盏灯；在遭遇社会的黑暗时，集体宽容是黑暗中的一盏灯。这样的灯亮多了，人类的个体和群体就有了更大的希望。
其实，每个小朋友都是独一无二的，只要正视自己，做回自己就会快乐。
推荐第3篇：小绿人读后感
小绿人读后感
（一）
你们喜欢小绿人吗?走进《小绿人》这本书,你可以了解到更多人对动物植物是怎么样观察的。在观察小绿人的举动中,有两个奇人。一个是沈雪,一个是大肚子司马博士。就连三个表兄妹也对这课题很感兴趣。司马博士遂邀请了三个小朋友利用暑假的时间和他一起去西南大森林里考察小绿人。
其实,他们身边就有几位擅自离开森林来到城市的绿人孩子和来找小绿人的绿人长老。为帮助小绿人重返森林,小绿人主动现身并做出各种各样,千姿百态的表演。
而我呢,前几天在下雨,突然看见阳台上爬着一只小蜗牛和它妈妈。我见了就喜欢,急忙把它们拿来玩。我先把它们放在一张白纸上让它们爬,可小蜗牛们却东张西望。我一气之下,把小蜗牛们摔死了。
如今,我看了《小绿人》这本书受到了很大启发。如果你们想观察小动物的话,请你们不要伤害它们,要给它们一个美丽可爱的家园。无论变得怎么样,只要你伸出就援治手,它就还有生命的希望。如果你对它无动于衷它将面临死亡的命运。
小绿人读后感
（二）
小绿人里深深地真情和金波（本书的作者）对小绿人的喜爱让我赞叹不已。这本书是童话，也是幻想。宫爷爷临死之前竟变成了小绿人，延长了1年生命，就是这短暂的一年，让他写下了没有人想过的人变成小绿人的原理。1年过了，宫爷爷死了，他种下了一棵树，那便是他（小绿人死后还可以变成小绿人树，小绿人树也有心跳，但是那种心跳只有小绿人可以听得到）。那时候，与他朝夕相处的“我”爷爷变成了小绿人，继续写着宫爷爷未完成的书稿。大家会问：为什么要变成小绿人再写书稿？很简单，那样子“我”爷爷就可以和有心跳的“小绿人树宫爷爷”交谈。“我”小叔也跟着我们来了，他竟然带了旅游团来参观小绿人！幸好小绿人会隐身，让小叔出了丑，不然小绿人的生命就完了！最后，我被爸爸妈妈接走了，而爷爷和小晓却要留在这里，完成宫爷爷的书稿。（注：小晓是宫爷爷捡来的给了我们，她就和我一块生活，但有一天她也变成了小绿人，离开了我与爸爸妈妈）
读完这本书，我感到小绿人和人关系很密切，人一瞬间就变成小绿人，小绿人一瞬间变成人，也写出金波爷爷非凡的幻想。本书不像杨红樱和郑渊洁的书一样只图好笑没有真情实感，而是把小绿人的感情和人的感情融合，让人读了之后记忆深刻，甚至会为某个细节而潸然泪下，总而言之这本书是童话中的精华！
小绿人读后感
（三）
寒假里，我读完了一本书叫《小绿人》是着名的儿童文学家金波爷爷写的。使我明白了保护环境，人人有责这个道理。
这本书主要讲了：小叶子的爷爷在报纸上发现了小绿人这个种族还在地球上，就告诉了小叶子。小叶子悄悄地告诉了好朋友小晓，最后一家人都知道了小绿人的事，几乎每天晚上吃饭时都在谈论这个小绿人的事。也在无时无刻的寻找着。()从上一次和小晓玩捉迷藏的时候，小叶子就开始怀疑小晓也是小绿人。
终于，在一个漆黑的晚上，小叶子发现了小绿人，他们的身上闪烁着绿色的光芒。
后来，小叶子一家得知小绿人就是我们身边的绿色植物，只有保护环境，让这些植物不受到污染，小绿人种族才能继续生活下去。
读完这本书后，我明白了：只有保护环境，才能让植物不在灭绝，才能让环境不再污染。让我们一起来行动吧！
小绿人读后感
（四）
读书可是我的六大爱好之一，尤其是长篇童话，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天妈妈拿了本书回家，说：“嘉嘉，我给你买了本《小绿人》，你过来看看。”我听了便迫不及待地问：“是金波爷爷写的系列吧？”妈妈回答说：“是的。”我以极快的速度把书拿了过来，然后津津有味地读了起来。
这本书的作者是家喻户晓的金波爷爷，金波爷爷出生于1935年7月的北京。是首都师范大学音乐系的教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，教育部全国语文教材审定委员会委员。
这本书里有许多个性鲜明的人物，例如神秘的小绿人、善良的小晓、可爱的叶子、超喜欢植物的爷爷、有着伟大理想的小叔、和蔼的宫爷爷等。这本书围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。作品严承了金波爷爷一贯的优美和抒情风格，颂扬了童心的可贵，是经典的原创童话。
故事的开头介绍了古老的四合院，善良的小晓，而故事的结尾却给人留下了无尽的悬念，宫爷爷到底怎么了？“我们”还能不能见到小绿人了？小晓还会再找“我们”吗？
看完了书，我问妈妈：“这个世界上是否真的有小绿人？”妈妈想了一下，说：“这只是童话，并不是真的。”可我却认为，世界上有没有“小绿人”的存在，就要靠我们长大探索了，因为一切皆有可能！
推荐第4篇：《小绿狼》读后感
《小绿狼》读后感
（一）
蚌埠第三实验学校一（11）班 卓梓赫
指导教师：卢卉
今天我读了一本绘本叫《小绿狼》。故事讲的是一只可爱的名叫哈瓦尔的小狼，天生就长着一身绿色的皮毛。当它想和灰狼们玩的时候，灰狼们都嘲笑它的绿皮毛，都不和它玩。哈瓦尔很难过，它决定改变自己，把自己变成灰狼。它买来灰色的服装、把全身涂上柴火灰、在身上涂上灰色的油漆……结果都失败了。
后来它遇到了一个小仙女，她把哈瓦尔变成了小金鱼和小鸟，可小绿狼都不满意，最后小绿狼接受了绿色的自己。
故事告诉我们，不管自己长什么样，都不要轻易地改变，我们要相信自己是最棒的！
《小绿狼》读后感
（二）
我全神贯注地读了《小绿狼》。这本书是勒内.葛舒写的，是爱瑞克.盖斯德画的，他们都是法国人，是李英华翻译的。
这本书讲的是小绿狼，它全身是绿色的，穿者蓝色背带裤，叫哈瓦尔。
哈瓦尔看见一群灰狼在踢足球，灰狼们看见它是一只绿色的狼就捧腹大笑起来，它伤心地走了。
它到服装店买了灰色的帽子、运动服、袜子、运动鞋、面具。哈瓦尔又被灰狼们嘲笑有一条绿色的尾巴。它又把柴火灰，涂满了全身。忽然，乌云密布，紧接着下起了瓢泼大雨，大雨将它身上的柴火灰全部冲得一干二净了。哈瓦尔又买了一桶灰色的油漆，它把油漆涂满了全身。结果，它被烈日烤得汗流浃背，连气都喘不过来。
就在哈瓦尔什么办法也没有的时候，恰好一位美丽的仙女走了过来，她举起魔棒，救了哈瓦尔。仙女又把它变成了一条漂亮的金鱼，又把它变成了一只小鸟，哈瓦尔都不满意。仙女终于把它变成了原来的样子——一只绿色的狼，和原来一模一样。哈瓦尔昂首挺胸地走进灰狼们住的那片森林。
读了《小绿狼》这本书，我认为我们都要做自己，相信自己是最棒的！
《小绿狼》读后感
（三）
我早就听说过《小绿狼》的故事了，这次在校讯通绘本推荐书单中又看到了这本书，我决定无论如何也要把这本书买回家，就缠着妈妈在网上给我订购了一本。没几天，书就到了，我迫不及待地一口气读完了，这真是一本好书呀！
这本书是法国的一位作家写的，是由湖北美术出版社出版的。书上讲的是：从前，有只长着青苹果绿色皮毛的小狼，叫哈瓦尔。一天，他来到了森林找灰色的小狼们玩儿，灰色的小狼们都不欢迎哈瓦尔来踢球，因为哈瓦尔是绿色的，跟他们的灰色太不一样了。
于是，哈瓦尔来到商店买了灰色的衣服，可是小狼们看见了一条绿色的尾巴，于是哈瓦尔只好走了。他又把烧火时留下来的灰尘涂撒在身上，可是下来一场大雨，把哈瓦尔身上的灰尘洗掉了。
他又涂油漆，但是把他热的不行了，后来来了个仙女，救了他。哈瓦尔说自己想变成灰色的，仙女就用魔法棒变，两次都失败了，最后哈瓦尔终于想通了，他说：“我就想保持这个样子。”他找到小狼们，说：“是的，我就是一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”
读了这个故事，我明白了我们要肯定自己，要做独一无二的自己，就象这个世界上没有完全相同的两片叶子一样，我们每个人都是不一样的。不管你长得多么丑，只要你的心是善良的就行了，就跟小绿狼似的，他本来就是绿色，可是这又怎么样呢？这也不影响他做人，他是绿色的，但他的心是好的，自己就不要觉得自己比别人差，只要做人好就可以了，最主要的是要有一颗善良的心，这才是最重要的。就拿我们学生来说，有的学习好，有的学习差，那么，学习好的不能看不起学习差的，学习差的自己也不能自卑，可能别的方面你比别人强的多呢！
推荐第5篇：追踪小绿人读后感
《追踪小绿人》读后感
李福星11岁赣榆县石桥二小五年级通过阅读《追踪小绿人》，我已经深深地被小绿人吸引住了。你们真是一群可爱、友好、善良、热爱生活和音乐的小精灵。我真的很渴望见到你们！我们的祖国有大片的绿洲、连绵起伏的山峦、一望无际的大草原、茂密的森林、蔚蓝的天空、金黄色的沙漠，还有的蓝色海洋…… 多么美丽呀！
可是现在，人类为了自己的利益，无节制地滥伐树木，我们家园的许多绿洲变成了不毛之地；人类为了自己的需要，将有毒有害的污染物排入河流；人类为了自己的利益，还杀害了许多的动物，使许多动物濒临灭绝……
宴会上的烤乳猪、炸鹌鹑、清炖象鼻子肉，还有人抽烟酗酒，恶劣的环境使得小绿人无法生活下去了，所以，小绿人离开了我们。
如果我们自己不断地破坏家园，濒临灭绝的动物和植物越来越多，他们决不会和我们做朋友，只会把人类看成他们的敌人，到那时，我们美丽的地球将变成无声无色的世界，如果我们失去了鸟语花香，我们生活在死气沉沉的地球上还有什么意义？
朋友们，从我们自己做起吧，我们爱护身边的一草一木，不乱扔垃圾，做一个平凡的环保小卫士，让我们的地球变得更加美丽、芬芳！
指导老师：卢丽丽手机：13655148901
推荐第6篇：追踪小绿人读后感
追踪小绿人读后感大全(8篇)
【篇1：追踪小绿人读后感】
通过阅读《追踪小绿人》我了解到我们的家园有大片的绿洲、层峦叠嶂的山峰、广阔无际的大草原、茂密的原始森林、蔚蓝的天空、梦幻般的金黄色沙漠组成，还有绝大部分是对我们充满神秘和未知而深邃的蓝色海洋
可是现在，人类为了发展工业，无节制的滥伐树木，我们家园的许多绿洲变成了不毛之地;人类为了自己的需要，将有毒有害的污染物排入河流、长江，一直流入海中君不见，昔日清澈见底的河流如今变成一条乌黑的臭水沟，河流在哭泣，长江在呻吟，黄河在呜咽，大海在咆哮。
人类不珍惜自己的家园，同样会遭到大自然的惩罚，各种病毒被污染变异后，对人类更加肆虐，非典就是对人类敲响的警钟;各种废弃排入空中，使得地球越变越暖，冰川不断融化、沙漠不断扩张，此起彼伏的海啸、沙尘暴以及干旱与洪涝灾害就是大自然对人类的强烈抗议。
在地球上，还有许多我们尚不知道的动物、植物甚至神秘的高等智能人存在，但如果我们自己不断地破坏家园，濒临灭绝的动物和植物越来越多，他们决不会和我们做朋友，只会把人类看成他们的敌人，到那时候人类后悔也来不及了。
如果我们从现在开始懂得保护我们的家园，用我们的努力去挽回对大自然的破坏，可能还不晚，只要我们把身边的废物利用起来，想尽一切办法来节约资源。我相信这样做的话，那时候的世界会变得更加阳光灿烂，人和大自然会更加亲密。
【篇2：追踪小绿人读后感】
今天，我读完了《又见小绿人》，我对这本书有很深的感受。
这本书讲述了在地球生活着跟人类不同的一种生物，但它能跟人类很好的沟通交往。
下面我就给大家讲讲吧。
这本书的主人公是：小叶子，小晓，宫爷爷。小叶子和爷爷非常喜欢小晓，他们常常会去宫爷爷那去看望小晓，小晓是一个热爱大自然，喜欢小绿人的聪明小姑娘。宫爷爷去世的那一天，就变成了小绿人在小绿人的世界里生活
有一回小叶子和爷爷去看望小晓的宫爷爷。他们走过七座五彩桥，走到一片树林旁，突然，大树打开了一扇门。宫爷爷和小晓就因为小晓太小了，所以小叶子有点不认识她了。慢慢地，大家都熟悉了，就在那里开了学校，非常快乐的生活着。
这本书很好看，希望大家都来认识一下小绿人。
【篇3：追踪小绿人读后感作文】
假日里的一天，我有幸读了著名作家金波爷爷写给小朋友的一本长篇童话新作——《追踪小绿人》。
这本书是围绕小绿人这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。小绿人是个神秘的种族，他们身高不足尺长，音容笑貌，皆与人同。只是在倏忽之间，闪进树丛，随即失踪。后虽多人寻找，仍无结果。他们之所以一直躲避人类，是因为人类一直在破坏他们赖以生存的环境。作品主人公小叶子一家为了追踪小绿人，做出了种种努力。他们种植各种花草树木，精心护理它们，爷爷为了见到小绿人，甚至戒掉了抽了三十多年的烟，小叶子和小晓合作谱写了《绿园之歌》，正是这支歌感动了小绿人，最终他们得到了小绿人的信任，和小绿人成为了好朋友。可有些人为了自己的私利，总打小绿人的主意，小绿人只得离开了小叶子家的绿园，不过他们是永远的朋友。
读了这本书，我有了一些感想。我知道大自然是我们每一个人的，我们都要为保护自然环境，做出自己的贡献才对。前几天我和爸爸到以美丽著称的太湖游玩，景色确实优美，可有一部分水面上漂浮着蓝藻，爸爸说这是因为湖边有不少工厂为了省钱省事，把废弃物直接排到湖里，造成了大面积污染，给人们的生活、——旅游带来了很大的不便。看来，保护环境，真是刻不容缓。我们小学生可以从身边的小事做起，爱护花草树木，不乱丢杂物，节约水电，保护幼小的动物
那天夜里我做了个梦，梦见我和小绿人在太湖边翩翩起舞，我想只要我们大家都行动起来，我的梦境一定会成为现实，到那时小绿人就是大家最好的伙伴了。
【篇4：追踪小绿人读后感】
每一本书、一段文字、一句话都有它自己的道理，而我们这些读的人，是要去发现、挖掘出这些隐藏的大道理，并且要牢牢记在自己的心中，去实现。
我读了《追踪小绿人》这本书后，也发现了一个使我一生难以忘怀、受用不尽的道理。它的故事内容是这样的：一个小男孩的爷爷从外面捡回来一个小女孩，名叫小晓，她也是吃小男孩妈妈的奶长大的，后来，小男孩的爷爷的老友宫爷爷想把这个小晓领回去养，小晓走的时候，小男孩的妈妈非常舍不得，但最后小晓还是走了。
当小晓回来时，和小男孩还有小男孩一家作了一首歌，一天晚上，当他们在歌唱是，小绿人也出现了，用它们清脆悦耳的嗓子唱着，一家人惊呆了，他们找小绿人的梦想实现了，兴奋的语无伦次。
小男孩的舅舅刚开了一家饭店，想叫小绿人去帮忙招揽招揽生意，大家都不知道小绿人必须生活在有树木的环境中，要不然会不适应，虽然小绿人知道自己会不适应，会不舒服，可它们还是很爽快的答应了。
小绿人才刚工作了一会儿，就已经被满屋子的烟味呛得受不了，最后，消失在了烟味中，可小男孩的舅舅，为了稳固好饭店的经济状况，却说他们工作时间已到，已经回家休息了。
我读了这本书，明白了两个道理，第一个是：如果我们都把别人的孩子、父母来当自己的亲人照顾，世界上就不会有那么多的老人、孩子，不会有那么多危机。第二个是：无论哪个人都要懂助人为乐这个道理，文中的小绿人明知道自己不能去做，但为了要帮助别人，也要去试一试，这就是助人为乐的例子。
推荐第7篇：《追踪小绿人》读后感
《追踪小绿人》读后感
暑假去舅舅家，给了我一本金波的《追踪小绿人》。
讲述了这样一个故事：我很小的时候，爷爷的朋友—巴爷爷在扫雪的时候捡回一个裹着芭蕉叶的小孩，给他取名为—小晓。小晓和我成了好朋友。小晓说，他梦到的都是真的，那天他梦到了一个很漂亮的地方，说要带我去。我信了，就跟他走了，后来，我们一起走过了分别有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的七座桥，七座桥旁都有相应颜色的鲜花，很漂亮。回来后，小晓写了一首歌，让小伙伴们一起排练。歌词的最后一句是：我希望这绿园也能变成小绿人的家。当唱到最后一句时，爷爷的山楂树上就出现了很对小绿人。我大声一叫，小绿人吓得都躲起来了。后来小晓又把最后一句改成了：这绿园就是小绿人的家。，没想到，绿园真的成了小绿人的家，我和小绿人成了朋友。舅舅招聘小绿人去他的饭店当服务员。小绿人看到上的煮熟的鸡、鸭等菜，都吓哭了，躲在花丛中，找不到了。后来才知道，原来小绿人有隐身术，他们变成绿叶藏在花丛中。不久，巴爷爷病了，我和小晓带小绿人一起去看望巴爷爷。我们到巴爷爷那儿后，巴爷爷就慢慢变小了，小晓和小绿人也变小了，最后他们每人抓住一个蒲公英，飞上天了。小晓大声和我说：其实我也是小绿人，别忘了我们一起走过的七色桥，我不是永远离开，我还会回来的。
看了这个故事，我觉得小晓就是来给小绿人找生活的地方的，我们应该给小绿人创造这样一个环境：一个充满歌声、充满鲜花，没有噪音，没有血腥的地方，也是给我们自己创造好的环境。希望我们能携手起来，保护环境，让我们的树更绿，水更清。让地球没有污染，没有噪音。
江苏苏州吴中区金鸡湖学校二年级:陈舰稼
推荐第8篇：追踪小绿人读后感
《追踪小绿人》这本书是长篇童话，它来自出版传谋媒集团、江苏少年儿童出版社，追踪小绿人读后感。翻开封面的第三面就是金波爷爷的一张照片。你看到他是什么样子的？你猜测过他会写出什么样的书吗？在翻开一页是作者简介——金波，1935年7月生于北京。首都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材审定委员会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员。大学时代开始文学创造。出版有：诗集《绿色的太阳》······
著名作家金波2007年倾情奉献的长篇童话新作。作品围绕“小绿人”这个可爱的童话现象，展开生动而有悬念的故事。
这本书一共有十九章。 这本书的主人公叫小叶子，他家有一个百花盛开、绿树成荫的院子——“绿园”。据他爷爷说小叶子出生的时候下着雪，可是绿园里的树叶都是碧绿一片，所以给他取名小叶子。 小叶子有个自小一起长大的好朋友——小晓，他们在绿园里快乐的生活着，小叶子总感觉小晓像个可爱的小精灵。时间渐渐的过去了，转眼间，小晓和小叶子都已经上三年级了。有一天晚上，小叶子在绿园发现了绿色精灵“小绿人”，并和他们结为了好朋友。后来小叶子的小叔把小绿人带到他的饭店里当服务员，可是端上来的菜都是小绿人的朋友，那些人还抽烟，让小绿人喘不过气来，看着人类吃着他们的朋友，小绿人们都伤心的发抖。最后还是小晓拿来了一束鲜花，小绿人隐身在鲜花中，保住了性命，后来宫爷爷病了。故事就这样结束了吗？
通过这次的阅读，我仿佛看到了许多的美景，还告诉我们不仅要爱护大自然，还要与大自然接触，读后感《追踪小绿人读后感》。
今天上午我正为写什么周记犯愁时，妈妈对我说道：挑一本你喜欢的书写篇读后感想吧。于是我就到书柜里拿出金波爷爷的《追踪小绿人》重温故事情节。
这本书讲了一个热爱大自然的男孩小叶子和他的家人以及他爷爷的朋友，还有吃他妈妈奶长大的神秘小晓之间发生的故事。故事情节虽不惊险却处处充满神秘和疑惑。正是因为小晓的神秘才吸引我跟随她一起进入绿园，进入仙境般的彩虹桥。
书中给我印象最深的就是倒数第二章节。本来小叶子一家和小绿人感情越来越好了，可是因为它们帮小叔餐厅招待客人让它们看到了人类是如何破坏自然，残杀动物而离开我们，失踪了。
看完这本书后，我深深地懂得了只有爱护大自然，与大自然和谐相处，我们才会有像七座桥一样美丽的家园！
星期六，我与顾逸洋一起去新华书店选书，到了四楼的儿童小说书籍，我和顾逸洋便迅速地跑向书的海洋，像只如饥似渴的书虫，迫不及待的挑选起来。书可真多呀，《青铜葵花》《女生贾梅》《追踪小绿人》……小绿人？我被这三个字吸引了。正好，顾逸洋选了一本《笑猫日记》，我拉着她选了个地方坐了下来。
一天，我和爷爷在书上看见发现地球上有种神奇的生物——小绿人的新闻，这时邻居宫爷爷捡来一个小女孩晓小，妈妈把她喂大，精灵般的晓小好像跟我们不一样。没想到小绿人就在绿园里，我用《绿园之歌》与他们成为了好朋友。小叔让他们做餐厅服务员，可上来的大鱼大肉把他们吓坏了，于是隐藏在花束里，逃回后院的绿园。由于被发现，他们再也呆不下去了，跟邻居宫爷爷还有捡来的神奇女孩晓小变成一粒粒小种子，乘蒲公英飞向了远方……
这个温馨的故事让我注意到环境保护，现在地球资源由于人类的过度开采，已经越来越少，泥石流频频发生，干旱无处不在，气温不断升高……
你听，白云在诉苦：“你们工厂的滚滚黑烟弄脏了我的脸！”河流在咆哮：“你们的污水污染了我清澈的身子！”森林在抗议：“你们砍断了我们的腰！”
地球在哭泣：“人类啊，你们快救救我！”在这样的环境里，会有小绿人吗？当然不会。但只要我们爱护环境，多植树造林，减少碳排放量，总有一天，小绿人一定会回到我们的身边。
推荐第9篇：《追踪小绿人》读后感
淮师一附小三（11）王一凡
我读了金波写的《追踪小绿人》之后，觉得不错，什么“掌上舞”、“小绿人”、“隐身”、“变成绿叶”、“蛛网琴”、“花朵发出声音”、“动物领路”等都是孩子在梦中见到的玩意儿,却在这本书上被描写的栩栩如生。因为好看，上午刚买的书到中午一点就看完了。书的最后两段写的又悲伤，又让人思考,让人悲伤的是，几个月，朋友就走了；思考的是，花为什么会变成蒲公英,人为什么会变成像种子一样的小人。整个故事先激动，后快乐，再悲伤，之后好奇。在文学之中可以排一二名了，太好看了。我都不明白，金波怎么能写出这么好看的书，这一本书就像一个梦，一个真实的梦。推荐第10篇：小绿人读后感[材料]
小绿人读后感
（一）
寒假里，我读完了一本书叫《追踪小绿人》是着名的儿童文学家金波爷爷写的。使我明白了保护环境，人人有责这个道理。
这本书主要讲了：小叶子的爷爷在报纸上发现了小绿人这个种族还在地球上，就告诉了小叶子。小叶子悄悄地告诉了好朋友小晓，最后一家人都知道了小绿人的事，几乎每天晚上吃饭时都在谈论这个小绿人的事。也在无时无刻的寻找着。从上一次和小晓玩捉迷藏的时候，小叶子就开始怀疑小晓也是小绿人。
终于，在一个漆黑的晚上，小叶子发现了小绿人，他们的身上闪烁着绿色的光芒。
后来，小叶子一家得知小绿人就是我们身边的绿色植物，只有保护环境，让这些植物不受到污染，小绿人种族才能继续生活下去。
读完这本书后，我明白了：只有保护环境，才能让植物不在灭绝，才能让环境不再污染。让我们一起来行动吧！
小绿人读后感
（二）
读书可是我的六大爱好之一，尤其是长篇童话，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天妈妈拿了本书回家，说：“嘉嘉，我给你买了本《追踪小绿人》，你过来看看。”我听了便迫不及待地问：“是金波爷爷写的系列吧？”妈妈回答说：“是的。”我以极快的速度把书拿了过来，然后津津有味地读了起来。
这本书的作者是家喻户晓的金波爷爷，金波爷爷出生于1935年7月的北京。是首都师范大学音乐系的教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，教育部全国语文教材审定委员会委员。
这本书里有许多个性鲜明的人物，例如神秘的小绿人、善良的小晓、可爱的叶子、超喜欢植物的爷爷、有着伟大理想的小叔、和蔼的宫爷爷等。这本书围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。作品严承了金波爷爷一贯的优美和抒情风格，颂扬了童心的可贵，是经典的原创童话。
故事的开头介绍了古老的四合院，善良的小晓，而故事的结尾却给人留下了无尽的悬念，宫爷爷到底怎么了？“我们”还能不能见到小绿人了？小晓还会再找“我们”吗？
看完了书，我问妈妈：“这个世界上是否真的有小绿人？”妈妈想了一下，说：“这只是童话，并不是真的。”可我却认为，世界上有没有“小绿人”的存在，就要靠我们长大探索了，因为一切皆有可能！
小绿人读后感
（三）
《又见小绿人》读后感最近，我读了一本书，这本书的名字就是：“又见小绿人”，这本书是作家金波老师写的一篇长篇童话，《又见小绿人》是长篇童话《追踪小绿人》的第二部，《又见小绿人》是由《追踪小绿人》这本书的结尾悬念为开端，大家肯定看到这个《又见小绿人》的题目有问题要问吧？比如又见小绿人在什么时候？小晓、宫爷爷他们后来怎样啦？我也是这样想的，看了这本书我心里的谜题就全都解开了。《又见小绿人》分为二十八章！
这本书写了小叶子和爷爷找到闪光的叶子，与小叔一起踏上了造访小绿人的旅程。看到这里，我真替小叶子兴奋，终于又能看见小晓和小绿人了。
他们在小绿人的栖息地，看见了小晓和变成小绿人的宫爷爷，还看见了很多和他们生活在一起的小绿人。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）变成了小绿人的宫爷爷正在写一本关于小绿人的书，还不时给小绿人讲故事，由于宫爷爷的到来，小绿人的生活也充实了起来。
可是宫爷爷原来是人，假如是人变成的小绿人只能活一年，一年以后会变成一棵有心跳的树来延续生命。看到这里，我还有一点点伤心。
宫爷爷在一年后真地变成了一棵有心跳的树，爷爷为了与宫爷爷谈心并替他完成那本关于小绿人的书，也变成了小绿人。还和小绿人奶奶成立了一所“倾听小学”，担任了这所学校的校长。他决定永远和小绿人在一起，教会他们倾听花草树木。
为了学习，小叶子要和妈妈回家了，他真想带小晓一起走，但小晓说还不是时候，看着小叶子依依不舍地离开了小绿人，我真难过，真希看金波爷爷能再写下一部续集《再见小绿人》，让小叶子和小晓他们永远生活在一起，不再分开！
看了这篇童话，我除了知道怎么写好文章人物的表情，我还为文章里的小朋友感到高兴，因为他最后也变成小绿人了，以后都可以和自己的伙伴小绿人玩了！我知道除了要掌握怎么写好文章人物的表情，还从中懂得了要如何珍惜生命，团结友爱，快乐生活每一天！
第11篇：《又见小绿人》读后感
《又见小绿人》读后感
大家还记得《追踪小绿人》里的小绿人吗？小晓、宫爷爷他们后来会怎么样？在这个暑假，我读了一本由金波爷爷写的长篇童话——《又见小绿人》。《又见小绿人》这本书是《追踪小绿人》的续集，写了小叶子和爷爷找到了宫爷爷和小晓发给他们的“请柬”——两片闪光的叶子，与小叔一起踏上了拜访小绿人的旅程。
小叶子和爷爷在小绿人的家园里，看见了小晓和变成小绿人的宫爷爷，还看见了许多和他们生活在一起的小绿人。变成了小绿人的宫爷爷正在写一本关于小绿人的书，还经常给小绿人讲故事，因为宫爷爷的到来，小绿人的生活也充实了起来。
在小绿人的家园里，他们不仅见到了宫爷爷和小晓，还知道了许多小绿人的秘密。在小绿人的国度里，也发生了许多令人惊讶、伤心、快乐、气愤的故事。
其中令我最气愤的就是小叔想通过让人们来参观小绿人的绿庄园赚钱，而且把这一计划偷偷告诉了小叶子，并且在没有经过任何小绿人允许的情况下擅自组织了一个旅游团来参观想赚钱，小叶子在旅游团来的前一天晚上告诉了小绿人小晓。第二天当小叔带领旅游团来到那里时，突然出现了大雾，树、草全没了，小绿人全部隐身。这时，狂风大作，飞沙走石，小叔的旅游团全被吹飞了，小叔被吹到了树的枝丫上下不来了 小叔在前几天刚道过歉，可今天却又带了一大群人来参观，如果不是小叶子及时把事情告诉小晓，说不定小绿人又要遭到伤害。小叔讲话太不守信用了，所以他遭到了小绿人的惩罚，就
像小叶子的爷爷所说：“得到别人的信任，靠的是真诚，不是精明。”我们能像小叔那样，言而无信。 不然，就没有人会相信你。
后来，爷爷为了与宫爷爷谈心并替他完成那本关于小绿人的书，也变成了小绿人。还和小绿人奶奶成立了一所“倾听小学”，担任了这所学校的校长。他决定永远和小绿人在一起，教会他们倾听花草树木。
可是，为了学习，小叶子要和爸爸妈妈回家了，他真想带小晓一起走，但小晓说还不是时候，看着小叶子依依不舍地离开了小绿人，我真难过。真希望金波爷爷能再写下一部续集《再见小绿人》，让小叶子和小晓他们永远生活在一起，不再分开。
第12篇：《又见小绿人》读后感
今天妈妈给我买了一本书，名字叫《又见小绿人》。这本书是金波写的，共一百五十六页，有二十章。《又见小绿人》主要讲的事是：有一次我一连三次做了同样的梦，梦见了小晓在哭，我醒来时是半夜。我和爷爷一起发现了两片一闪一闪的树叶，原来这是小绿人们正在请我们去他们的地国玩。我们一早就出发了，我和爷爷到了小绿人那里，才知道小叔也来了。小晓和宫爷爷一起去蓝月亮小院。于是今晚我们就睡在了这里。第二天我们一起去植树。最近这几天宫爷爷变成了一个小绿人爷爷，我们很伤心。最后，我们和小绿人们一起建了一个学校，爷爷是校长，小绿人奶奶是老师。这时爸爸妈妈却来接我们了。我们只好和爸爸妈妈回了家，我是多么地想念小绿人们呀！
这个故事告诉我们，要爱护世界中所有的东西，要珍惜他们，不管是人还是动物朋友还是敌人，我们都要爱护他们。作为一个小学生，我想：我要告诉别人，不能砍树，不能去践踏花草树木，要和好朋友一起去植树，一起告诉别人保护花草树木的重要性。不能伤害花草树木，因为他们为环境作了巨大的贡献，为我们提供了美好的生活环境。这个故事还告诉我们：不能和朋友吵架，因为吵架只会破坏环境，结果搞得两败俱伤让第三方胜利，所以大家不能吵架。我要和大家一起创造一个美丽而又美好的家园，我特别想做一个小绿人！
第13篇：追踪小绿人读后感
《追踪小绿人》读后感
《追踪小绿人》这本书我读了好几遍了，每读一遍我的心都会感受到心痛和震撼。
读完这本书后，我知道了这本书是金波爷爷2007年倾情奉献的长篇童话新作。书中围绕着“小绿人”这个可爱的形象，展开了生动而有悬念的故事，他用极其生动的语言描绘了一个十分神奇的童话世界，那里有飞泉流瀑、彩蝶飞舞，有奇花异草、七彩小桥„„还有神秘小精灵小晓在保护着小绿人、可爱小男孩小叶子和他的家人在一边保护一边追踪着小绿人。也写了人们对大自然无情的破坏、对森林里的树木胡乱的砍伐、对动物的疯狂残杀„„残酷行为。
小叶子一家子最后追踪到小绿人了吗?书后面留下了这么一句话：“小绿人，我追踪了你很久很久，虽然终于找到了你，但我们经历了多少艰难险阻!还有那个可爱的精灵小晓，你梦幻般地来了，又梦幻般地去了，难道你永远是个谜吗?”读到这儿，我低下头静静的思考这段话，我觉得“小绿人”不就是指的我们身边各种各样的绿色植物吗?不就是我们身边美丽的大自然吗?可是现在，有人不珍惜绿色植物，胡乱砍伐树木，不把那一只只可爱的小动物们放在眼里，甚至还有人还把小动物们当成玩物残忍的对待它们。我们的家园、许多的绿洲变成了沙漠，许多的森林变成了荒山，许多清澈的溪流变成乌黑、肮脏的臭水沟„„你说“小绿人”怎么可能回来呢?金波爷爷的这一本书，不就是要唤醒我们要保护现在正慢慢失去的绿色家园吗?
其实我们可以换位思考一下，如果我们是那些树、小动物、溪流„„我们和人类无冤无仇，却被人们利用、消灭，我们这时候的心情会是怎样呢？心里肯定会很难受的！
所以让我们一起行动起来吧，从我做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起，从此刻做起，爱护身边环境，保护身边一草一木，珍惜宝贵资源，共建我们美丽的家园，和小晓、小叶子一家一起加入到“追踪小绿人”的行列中吧！
第14篇：《追踪小绿人》读后感
《追踪小绿人》读后感
泉州市云谷小学郑雅惠指导教师：黄应花
我已经读了三遍《追踪小绿人》了，每读一遍，我的心灵都要受到一次震憾。这本书是金波爷爷写的长篇童话作品，作品围绕“小绿人”这个可爱的形象，描写了生动而有悬念的故事。书中用生动的语言描绘了一个神奇的童话世界，那里有飞泉流瀑、彩蝶飞舞，有奇花异草、七彩小桥，还有神秘精灵小晓、可爱女孩小叶子。
“小绿人，我追踪了你很久很久，虽然找到了你，但我们经历了多少艰难险阻，还有那个可爱的精灵小晓，你梦幻般的去了，难道你永远是一个谜吗？我终于知道了，我们都有一个神秘的童年......”作者在书的结尾处这样说，不禁让人心酸。 “小绿人”不就是指的我们身边各种各样的绿色植物吗?不就是我们身边的神奇美丽的大自然吗?
然而，这美好的一切一切，被贪婪的人类画上了句号。人们不珍惜绿色植物，胡乱砍伐树木，许多绿洲变成了沙漠，许多森林变成了荒山，让鸟儿失去了家；人类不断的向江河湖海排污水、倒垃圾，使鱼儿四处逃亡；人类不断的开采、滥用自然资源，地球上的资源所剩无几......人类的破坏，使原本青春美丽的地球妈妈一天比一天憔悴，身体一天比一天糟糕。那么小绿人怎么能回来呢?金波爷爷的这本书不就是要让人们觉醒吗?不就是要让人们保护绿色吗?
写到这里，我不禁想到了自己所做的一些事情：吃完东西，包装袋随手乱扔，看到喜欢的花花草草，就摘下来玩；有时候还爬到树上去掏鸟窝......读了《追踪小绿人》这本书，我真为自己的行为而感到惭愧。
朋友们，让我们一起行动起来吧，从我做起，从一点一滴做起，爱护环境，珍惜资源，共建我们葱绿、芬芳、美丽的地球家园，和小晓、小叶子一起加入到追踪小绿人的行列中。
第15篇：《追踪小绿人》读后感
金波所写《追踪小绿人》，我一看，便觉得耳目一新，“追踪”这两个字更引起了我的兴趣，《追踪小绿人》读后感。每天半小时的阅读时间，我全都用在了《追踪小绿人》身上。
这本书向我们介绍了一个童话。书的主要内容是“我们为了寻找小绿人，经历了许多艰难险阻，最终，我与小绿人成为了好朋友”。这本书告诉我们，我们都有一个神秘美好的童年。
这个童话让我感受最深的一点是小伙伴在一起捉迷藏的情景。从“我们和邻居的五六个孩子一起玩，我捉，他们藏”这句话，我能真切地感受到他们的童年多么轻松快乐，读后感《《追踪小绿人》读后感》。 从书的字里行间，我仿佛看到了自己上幼儿园时躲猫猫的景象，我又好像听到了伙伴在一起躲猫猫的欢笑声。还记得那时我只有4岁，刚刚上幼儿园中班，老师带我们做游戏——在教室里捉迷藏。小朋友们慌慌张张地躲起来，有的躲在了床下，有的躲进了卫生间，有的钻到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗帘后。一个小朋友被找到，两个小朋友被找到，陆陆续续其他的伙伴都被发现了，只有我还安安静静地呆在窗帘后，后来还是老师和大家一起把我喊出来的呢。现在呢，学习任务很紧，我再也没有时间和伙伴们一起捉迷藏了，我真想去小绿人的那个世界，在树叶间唱歌，在草丛中跳舞，自由自在地生活……
《追踪小绿人》这本书，特别好看，十分有吸引力，它有故事并没有太多的修饰词语，但它却写出了孩子们纯真而又神秘、快乐的童年！
第16篇：追踪小绿人读后感
《追踪小绿人》读后感
寒假里，我读了一本金波爷爷的书《追踪小绿人》。他用童话的形式写出了金波爷爷的金色童年。书中主人翁名叫小叶子，他有一个很好的朋友叫小晓。小叶子得知世界上有小绿人，很希望见到神秘的小绿人。最终，小叶子才发现，小晓也是小绿人。小晓和小绿人一齐飘向天空，向小叶子挥手再见。通过阅读《追踪小绿人》我了解到我们的地球家园有绿洲、有山峰、有草原、有森林、有沙漠，还有神秘的蓝色海洋……同学们，从我们自己做起吧，我们爱护身边的一草一木，做一个环保小卫士，让我们美丽的地球家园更加美丽！
第17篇：《绿》读后感
我最近看了一篇文章，是由朱自清写的，书名《绿》。这里写了梅雨潭的绿是多么奇异；梅雨潭的绿是多么醉人；梅雨潭的绿是多么可爱；梅雨潭的绿是多么明亮……宛然一块温润的碧玉。作者在这篇文章中综合运用了比喻、拟人、对比的艺术手法，并且用大量的比喻、拟人、夸张的修辞手法，使诸多美丽景色，构成了动态的感人画卷。这就是这篇文章的特点。我对这篇文章印象很深。有很多非常的生动的句子：“那醉人的绿啊！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀……我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摸着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你”女儿绿“好吗？”
当我读完这篇文章时，眼前就浮现出了那绿，那绿招引着我，使我无比的神往，我要扑向它的怀抱！
啊，要是处处都有梅雨潭的绿，我们的世界就会变得干净，没有因为环境的污染而生病致残甚至死掉。我们如果都想让自己的家园多一份绿，出一份力，我想世界一定会变得更加美丽！
四（5）班
郑笑遥
第18篇：绿读后感
读朱自清《绿》有感
那一片我心中的绿 ———读朱自清《绿》有感
一直以来对绿就有一种难以言表的的心情，这种心情总在心头涌动，但总说不清道不明，直到读了我的扬州老乡朱自清先生的散文《绿》。
先生在文章的开头这样说道：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。初读文章，就被这他的惊诧所吸引，我不明白一色的绿为何让他这般的惊诧，从小生长在农村，见惯了禾苗的青绿，到处都是铺天盖地的绿，怎么还会有人对绿有这样的感觉呢？我顺着他的惊诧望去，梅雨潭在他的笔下竟然有着如此“醉人的绿、奇异的绿、厚积着的绿”。“飞花碎玉”般的瀑流流入像“一张极大的荷叶铺着”的潭中，“闪闪的绿色”如“离合的神光”，皱缬着的绿波像“少妇拖着的裙幅”，滑滑地明亮着的水光像“柔软鲜嫩的鸡蛋清”，纯净的水色像“温润的碧玉”，整个深潭像是“蔚蓝的天融了一块在里面似的鲜润”。先生用了大量的生动、形象的比喻，从视角、触角、感觉等角度展示“奇异的绿”、“醉人的绿”。置身于他的绿中，我也被感染，被陶醉，也惊诧于梅雨潭的那一片绿意，甚至生发出许多感悟来！ 是啊！绿也许就是生命的本源，绿也许就是生命的体现，绿也许是生命的慰籍，绿也许就是生命的圆满。张开眼，绿随处可见。不管是枝繁叶茂的大树，还是零星点大的小草，都在向你昭示绿的存在。绿，无处不在，无时不在。每一片绿，都洋溢着生命的希望和澎湃的激情。无需纷乱的点缀、无需斑斓的色彩，简简单单、素面朝天，也能给人深深地感动。每一片绿都能让人联想到浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望„„无论是春天的播种、夏天的勃发，还是秋天的收获、冬天的孕育，无一不是绿的创举。领略着自然界各种生命舒展着的绿色生机，人的心头会滋生出一种对生命的渴望。在生机盎然的大自然的绿色面前，人可以也应该让精神世界留一抹葱茏的绿意和一脉天籁的气息，留住生命中绿色的纯粹，让自己的生命状态轻松、自由、博大、快乐。当你遇到挫折或是不愉快的事情后，为何不扑入绿的怀抱中呢？绿意融融足可熨平你心灵的褶皱。尽情欣赏这种简单，用心感受这份自然，难道还不够吗？
回眸先生文章里满潭撩人欲醉的绿和悠然宁静的美，我已不知归途。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。探寻先生的感情脉络，我想先生已把勇于探索进取的精神和对光明和理想的执着追求满蓄在对一潭秋水生机勃勃、绿意盎然的描绘中了。这一切应源于先生对生命的热爱，对生活的激情。沉浸在先生描绘的深深的绿中，我觉得自己的灵魂升腾起来，仿佛变成一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的绿色世界快乐地翔舞！ 品味绿色，感受生命；品位绿色，感悟生活。那一片我心中的绿啊
第19篇：班马小绿人读后感
这本书的主要人物有：白胖的司马翁博士、绿发的三姨、“夫人”、“丫头”、“怪鸭”和濒临灭绝的小绿人。三姨很喜欢绿人，于是这些人和后来加入的“白石头”带着智能机器人金龟子一号深入大西南地区寻找绿人，经历了多种磨难后，他们终于发现了绿人，可是后来金龟子一号叛逃了，他们虽对绿人有所了解，但那些东西再也无法当做资料使用了。
这本书告诉我们许多道理，比如：小绿人为追求城市生活，逃出家乡，身体也变得越来越淡，这告诉我们，其实外表绚丽的往往并不好，朴实无华，适合自己的才最好，不要一味追求那些没有意义的东西。
我们要有耐心、细心、专心，就像在屁股沟的石磊，如果他不是一动不动，坚持扛着镜头，不断搜寻每一个角落，也就拍不下绿人玩耍的珍贵画面。
还有一个就是要保护环境，保护动物。千万年来，有多少动物、植物已经消失，多少人为了私利仍在滥捕滥杀，书中，绿人隐形材料制作机竟因缺少材料废置长满苔藓!其实，大自然就像一条链，缺少什么都会带来严重的后果，当身边的东西消失殆尽，人类还有什么呢？一个光秃秃的星球？一个没有绿色、蓝色，只有无尽灰色的星球？觉醒吧，不要只看现在，不看未来。
其实这本不厚的小书还有许多道理，只要你读透了，读懂了，你就会明白，但关键还是要去做。
第20篇：《又见小绿人》名著读后感
最近，我读了一本书，这本书的名字就是：“又见小绿人”，这本书是作家金波老师写的一篇长篇童话，《又见小绿人》是长篇童话《追踪小绿人》的第二部，《又见小绿人》是由《追踪小绿人》这本书的结尾悬念为开端，大家肯定看到这个《又见小绿人》的题目有问题要问吧?比如又见小绿人在什么时候?我也是这样想的，看了这本书我心里的谜题就全都解开了。
《又见小绿人》分为二十八章，我觉得最好看的是第二十章“宫爷爷变成了爷爷树”。
第二十章大概是这样的：一天，大家都起的很早，天刚亮，小绿人都从家里出来了，小朋友从来没有见过那么多小绿人，无论是年长还是年幼的都出来了，小晓出来就带小朋友去宫爷爷种的树那里，路上遇见了小朋友的爷爷和宫爷爷，宫爷爷见到小晓很高兴：小晓，特别感谢你陪我种下我的一棵树!小晓推辞说：“是您种的”他们走了没多远就看见在土坡上有一棵大大的红枫树，在这时我想：“这么大的红枫树难道要爬上去吗?后来我又想红枫树和小绿人到底有什么联系?继续往下看吧”小晓把红枫树的事情告诉了我们，一年前，当宫爷爷成为刚小绿人时，发现了这棵树，可是那时这棵树已经奄奄一息了，是宫爷爷救了这棵树，从此，宫爷爷每天都去帮大树浇水。今天，宫爷爷要走了，宫爷爷靠近树，抱着树这时人树合一，宫爷爷和这棵树合成一体了!
看了这篇童话，我除了知道怎么写好文章人物的表情，我还为文章里的小朋友感到高兴，因为他最后也变成小绿人了，以后都可以和自己的伙伴小绿人玩了!
在现实生活中我记得我有一次经历，我一年级在放暑假的时候，到暑假快结束的一天，白天我想和人玩，可是没有人陪我玩，我十分寂寞，很想晚上爸爸妈妈陪我玩，我于是等啊等，终于等到晚上了!可是它们都不会来吃饭，直到八点多才回来，在哪一段时间我真的很想跟同学一起玩，可是那个时侯是暑假。这件事情我之所以现在还记得，就是因为我那个时侯的心情实在是太铭记于我的心。
从变成小绿人的第二天开始，爷爷就对宫爷爷的手稿展开研究。爷爷盯着一桌子手稿，像个大教授，“我”也非常佩服他，因为“我”还没看完一页就晕了，何况那一共300多页呢!爷爷为一句“一言为定”什么都愿意，他们俩老头的欢笑声不时在“我”耳边回荡。
爷爷与宫爷爷让我明白了友谊的可贵，友谊是朋友之间的互帮互助，俗话说“一个好汉三个帮，一根篱笆三个桩”，友谊是买不到的，只有真诚的心才能交到朋友，朋友之间的欢笑声不会断。
爷爷夸小晓“后生可畏”，“我”可没兴趣搭腔，因为我正专心地看着满地的“破烂废品”呢!那些看不懂、猜不透的东西，让“我”越看越有趣。“我”拿起一张画在桦树皮上的画，“我”怎么也看不懂。最后爷爷做出决定：“去拜访老一辈的小绿人。”
小叶子翻出的这幅画含义是什么，真想马上知道。接下来会发生什么事呢?
大家找到了一位已经103岁的小绿人奶奶。老奶奶严肃的样子让“我”和小晓特别紧张。过了一会儿，气氛才缓和下来，“我”才平静下来。原来，老奶奶小时候把自己爱玩的游戏“倾听”画了下来，这张画送给了宫爷爷，才引发这件事情。画弄清楚后，大家一起走进花丛里倾听……
老奶奶让小叶子他们去静静地倾听。读到这儿，我好像身在大自然中，倾听小草的呼唤，闻到花儿的芬芳;我仿佛在白云上玩耍，在蓝天中遨游，身边是自然的气息，彩虹的光芒。这件事也让我知道不是真诚地爱大自然的人就不能加入这场千声万籁、世间万物汇聚的音乐晚会。
“倾听小学”成立后，“我”却要告别这里，“我”何时才能再见到小绿人……
又一次告别，迎来又一次寂寞。告别蓝月亮小院，告别绿太阳庄园，告别七座桥，告别爷爷、小晓，还有小绿人家族，这一次告别，真有些舍不得，怀着这种心情，默默离开。
