烛光里鱼读后感
推荐第1篇：《烛光里的鱼》读后感
《烛光里的鱼》收录了“流萤”、“天绿”、“春的消息”、“雨”、“小鹿”、“小树谣曲”、“星星和花”、“叶笛”、“白天鹅”、“黑蝴蝶”、“不应当只记得”、“痴想”、“合欢树”、“校园故事”等文学作品。下面是小编为大家收集整理的《烛光里的鱼》读后感范文范文，希望能够帮助到大家！《烛光里的鱼》读后感范文一
树与鱼的故事一条鱼从海深处游上来，看到岸上叹息的树，结果她爱上了他。鱼说：听着，大树，我爱你。树说：好啊，我也可以尝试着爱你。我觉得，你的眼睛很美丽，你为什么那么喜欢眨眼睛呢？鱼说：因为我近视啊，我只有不停的眨眼，才能将你看的更清楚，我不想只看见模糊的你。树说：我为了你美丽的眼睛而爱你，美丽的鱼儿。鱼说：你可以天天陪我说话吗？树说：好啊，只要你天天来陪我，我就天天陪你说话。鱼说：今天太晚了，我要回海底了，我明天一早就来。再见。鱼回到深海了，看到深海的同类，它觉得好亲切，在亲人的身边，它睡的特别安稳。但是，她还是希望浮到水面上，有大树陪着她，虽然那里很危险。鱼儿想，也许，这就是爱情与亲情的不同吧。第二天，鱼儿又来到了岸边，看到了大树。大树，大树，我很想你。鱼儿说。鱼儿，鱼儿，我也想你。大树回答。鱼儿和大树聊了一整天的话，鱼儿虽然很不舒服，但是，她太喜欢和大树在一起的时间了。这天，鱼儿回家很晚，鱼妈妈知道自己的鱼儿已经遇到爱情了。她小心翼翼的问了小鱼儿。
她知道需要提醒自己的鱼儿了。她告诉鱼儿，不要在岸边呆很长时间，那很危险。但是，第三天，鱼儿仍然浮到水上。第四天、第五天、第六天……很多天过去了，大树和鱼儿的爱情已经进展的很快了，他们热恋了，他们眷恋着彼此，彼此离不开对方，没有大树，鱼儿不能入睡。没有鱼儿，大树也不快乐。一天，鱼儿很严重的对大树说了很多话，让大树很担心。鱼儿说：大树，如果有一天，我不能再浮上来，你要记得，我爱你。大树说：那你也要记得，我爱你。鱼儿回到了海深处。她之所以这么告诉大树，是因为她的直觉告诉自己，她已经有危险了。鱼儿是海深处鲜见的美丽鱼种，因为一直居住在海深处，所以还未曾有他们的记录在资料里，窥探她的人类很多。鱼妈妈之所以提醒她也是因为这个。但是，鱼儿因为深爱着大树，所以天亮了，鱼儿又来到水面。一双罪恶的手伸向她。大树的“小心”还没有说出口时，鱼儿已经是人类的篓中之物了。透过鱼篓的缝隙，鱼儿听到大树说：鱼儿，我想再看看你的眼睛。眨眨眼，让我知道你还好，好吗？不，大树，我不要再眨眼，我要永远睁着眼，我错过了我们的爱情，我要永远记着你的样子。鱼儿说。鱼儿没有告诉大树，她不敢眨眼，是因为，她害怕自己一眨眼，眼泪就会决堤。
许多年过去了，大树很老很老了，有一天，一条很老的鱼找到了他，虽然大树老了，鱼儿也老了，但是，大树认出了鱼儿。鱼说：我是鱼儿，当年深爱你，今日依然深爱你的鱼儿。但是，我已经不是会眨眼的美丽的鱼儿了，我又老又丑……你还记得我吗？？……树说：我早就认出你了，我等了这么多年，你总算回来了，我的鱼儿……说到这里，大树流泪了，顺着粗老的树干，一直到水里，流到了鱼儿的身边。鱼儿说：我的眼睛要一直盯着你，看够为止……老泪纵横的鱼儿，看着老泪纵横的大树，一直到死亡来临的那一天。鱼儿的后代再也不会眨眼，她要盯着自己深爱的人，不让眼泪使深爱的人难过，而在岸边的大树，一直都把影子投到水里，为了寻找他从海深处回来的鱼儿，怕错过自己一辈子的爱情。
《烛光里的鱼》读后感范文二寒假开始了，我跟孩子一起去大学书社买回他喜欢的这本烛光里的鱼。孩子仔细翻阅了这本书，说有18个小故事组成，他要一个一个认真去读，理解故事的意思，还要讲给他的小伙伴们听。
孩子说很喜欢《白马黑马》这个故事，故事主要讲了大草原上有一匹很漂亮的大白马，却生下了一匹又小又瘦的黑马，大家都嫌它丑，可是大白马很爱小黑马——她每天都帮小黑马舔毛，安安静静地让它吃奶。大白马还跟小黑马说：\"黑白并不重要，只要长大后有力气放好羊就可以了。\"小黑马长大了，他第一次去放羊，那天晚上，下着大雨，小羊害怕极了，小黑马就围着那些小羊一圈一圈地跑，然后变成了红枣马；又一夜来到了，他把野狼踩死了，又变成了闪闪发光的马，可是它怕这样以后妈妈会认不出它，于是它又变回了原来的样子。
读完这个故事，我问孩子：\"小黑马已经变得很漂亮了，为什么又要变回原来的样子呢？\"孩子回答说：\"它为了能让妈妈认出来，才要回到原来的样子呢\"。\"那你觉得小黑马这样值得吗？\"我继续追问，孩子看着我说：\"值得，当然值得了，如果连妈妈都不认识自己了，那变再漂亮有什么意义，我如果是小黑马我也不要变漂亮，我要永远跟妈妈在一起。\"是啊，小黑马对妈妈的这种爱是感恩，值得我们大家学习，它为了能让妈妈认出它，放弃了自己美丽的外表。我们也应该用无尽的孝心回报妈妈对我们的这份爱。长大了，有成就了，也应该像小黑马一样记住妈妈的爱并回报她。
《踢拖踢拖小红鞋》讲述的是因为小胖小主人的失误让一只小红鞋掉在回家的路上，遗失的小红鞋倍感孤单、失落，用自己的力量呼唤别人的帮助，寻找另一只小红鞋的队伍不断发展壮大。而在这时他们碰到了另外一支队伍（另一只小红鞋组织的）。最后找到彼此的两人相拥在一起，连平时经常打架的小巴狗、小花猫和小老鼠也紧紧的抱在了一起，庆祝自己帮助了别人。
这个故事让我们感受友情的珍贵，懂得珍惜友谊，互帮互助的道理。
《小树叶童话》这个故事讲了一位老爷爷，他种了一棵小树。他每天给小树浇水，还天天给小树讲故事。就这样小树长成了一棵神奇的童话树，它的每片树叶上都是一个动听的童话故事。如果你想读童话故事的话，就请到这棵童话树下捡一片树叶吧！老爷爷每天给小树讲一个故事，小树不仅在听，并记录了下来，小树年年换新叶子，年年记新故事。故事告诉我们，要把每天学到的知识积累下来，日积月累，不断更新提高自己。
这本书通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。让我们从中得到启发和乐趣。各个小故事都富含哲理，源于生活却高于生活。
《烛光里的鱼》读后感范文三假期里，我读了《烛光里的鱼》，书中最喜欢的故事是白马黑马。
里面讲的是一匹白马要生小马了，大家都盼望着小白马的降生，谁知生下了一匹小黑马，大家都嫌他长得瘦小，长得丑，白马却很爱她的孩子，小黑马渐渐长大了，能帮助牧民放羊了，妈妈说：\"要看好羊。\"小黑马记住了妈妈的话就走了。因为小黑马很勇敢、负责的放羊，霞光和星星飘到了它的身上，小黑马就变成了一匹闪闪发光的枣红马，牧羊的日子结束了，牧民看着枣红马说：\"你是一匹最漂亮的马，妈妈见了你一定认不出来了！\"小黑马不想让妈妈认不出它来，又变成了一匹小黑马，他很高兴，他又可以和妈妈在一起了。
这个故事告诉我们，美不能看外表，要看他的心，要做一个勇敢、善良、能帮助别人的人，要永远和疼爱自己的人在一起，这比什么都快乐！
推荐第2篇：《烛光里的鱼》读后感
假期里，我读了《烛光里的鱼》，书中最喜欢的故事是白马黑马。
里面讲的是一匹白马要生小马了，大家都盼望着小白马的降生，谁知生下了一匹小黑马，大家都嫌他长得瘦小，长得丑，白马却很爱她的孩子，小黑马渐渐长大了，能帮助牧民放羊了，妈妈说：\"要看好羊。\"小黑马记住了妈妈的话就走了。因为小黑马很勇敢、负责的放羊，霞光和星星飘到了它的身上，小黑马就变成了一匹闪闪发光的枣红马，牧羊的日子结束了，牧民看着枣红马说：\"你是一匹最漂亮的马，妈妈见了你一定认不出来了！\"小黑马不想让妈妈认不出它来，又变成了一匹小黑马，他很高兴，他又可以和妈妈在一起了。
这个故事告诉我们，美不能看外表，要看他的心，要做一个勇敢、善良、能帮助别人的人，要永远和疼爱自己的人在一起，这比什么都快乐！
推荐第3篇：烛光里的妈妈
烛光里的妈妈
妈妈，烛光里的妈妈，你的黑发泛起了霜花。。。每当听到这首歌时，便会泪流满面。 妈妈，是您给了我生命，教会我如何做人，是您给了我一个幸福的家庭，让我在温暖的港湾茁壮成长。女儿从呱呱坠地到长大成人，是在您温暖的呵护下，我才能幸福的成长。
女儿一个人在外面求学，才能体会到求学的不易。在家的时候，我真的好厌烦你的唠叨，有时候会因为您的唠叨而发小脾气，可是当我一个人在外面求学时，没有人在我耳边唠叨，叮嘱我注意安全，叮嘱我多加衣服，，偶尔我们通电话，我会因为一些小事而发脾气，在电话里和您吵架，女儿真的错了，当父亲告诉我；你要理解你的妈妈，你不会知道你妈妈有多么想你，每当进到你的房间，你妈妈都会流泪，因为很想念你。面对的是高中校园这个圈子，陌生的人聚到了一起，成为了一个班级这个大团体，形形色色的人，谁又能真心相待呢？那时候我才理解一句话，父母是天下你最值得信任的人。
那时候我刚进入高中校园一个月，学校要召开感恩教育大会，要求家长到校，您知道吗？当您的身影出现在校园的一刹那，我内心是多么雀跃，多么开心，我跑着奔到您的身边，紧紧的拥抱住了你，这一个多月的思念汇成了叫做眼泪的东西，泪流满面，感恩教育大会很成功，我在感恩教育大会上学到了最重要的东西，叫做感恩父母。这样一个小故事我记忆犹深，一位的母亲含辛茹苦的将儿子抚养长大，后来儿子交了女朋友，女朋友来到家里看到这位母亲的家里很穷，为了检验儿子的真心，对母亲的儿子说；我要你妈妈的心。儿子来到母亲面前，对母亲说了这件事，母亲泪流满面的将血淋淋的心掏出来，儿子高兴的跑出去，可是不小心摔倒了，母亲的心摔得好远好远，母亲跑到儿子面前，对儿子说了这样一句话，孩子，摔痛了吗？看 这就是一位母亲的伟大。
随着我们年龄的增长，我们的母亲也会越来越老，曾经貌美如花的脸上会爬满皱纹，光滑的双手也会变得粗糙，这都是因为为我们付出的原因啊，妈妈，女儿会很努力的学习，女儿以前的不孝，请你原谅我，我会用行动证明的，妈妈，我爱您
推荐第4篇：烛光里的妈妈
烛光里的妈妈
“„„啊！烛光里的妈妈„„”正当我陶醉地欣赏着毛阿敏的这首娓娓动听的歌时，优美的音乐戛然而止，屋里顿时漆黑一片—停电了，妈妈放下了手中正在为我编织的毛衣，摸黑点燃了蜡烛。屋里顿时有了光明，透过小小的烛光，我看到了妈妈那双显得十分疲惫的眼睛，我心里酸楚楚的，自小a弱多病的我，前一阵刚刚病愈，妈妈有好几个晚上都没睡好觉了，那双又大又黑的眼睛上布满了血丝。妈妈又拿起我的毛衣，专心致志地织起来，烛光里的妈妈显得老多了，不知从何时起，她的眼角又平添了几缕皱纹。在这十五年里，不知妈妈为我操了多少心，给了我多少爱。烛火跳动着又把我带回了十年前„„那是一个夏天，我随母亲回乡探亲。那时我的老家还没有电，一到晚上，家家户户就点上蜡烛或小油灯。
记得小小的烛光总是映着妈妈那忙碌的身影，妈妈一刻不停地照顾病在床上的奶奶。
那时，我不再像以往那样向妈妈撒娇，喊着让妈妈陪，总是懂事的一声不吭。是妈妈教会了我爱别人，关心别人。照顾奶奶睡下了，妈妈便坐在烛光下为奶奶缝制新衣，透过烛光，我看到了妈妈那明亮的双眼，那是一双充满了爱意的眼睛。那时，我总觉得妈妈是世界上最美的人了。
烛光在我闪烁的晶莹泪光的眼睛里，变成了四个„„六个„„八个„„十二个。这十二支烛光在一个大生日蛋糕上欢快地跳动着，那是我考入重点中学那一年的生日，我透过这烛光看到了妈妈那充满了鼓励、满怀着希望的双眼，是妈妈那一大段祝词使我在信心百倍的激情中取得了一个又一个好成绩。这点点烛光串起了一个个深藏在我记忆中的故事，现在又在我眼前，浮现出一幅幅动人的画面„„妈妈没注意我在凝神遐想，仍借着那淡淡的烛光赶织我的毛衣。我赶紧打开了面前的英语书，读了起来，声音在不知不觉中越来越大„„我一抬头，透过那闪闪的烛光，我又看到了妈妈那满意的微笑。
初三:丁微
推荐第5篇：烛光里的妈妈歌词
烛光里的妈妈歌词
妈妈 我想对您说
话到嘴边又咽下
妈妈 我想对您笑
眼里却点点泪花
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的黑发泛起了霜花
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的脸颊印着这多牵挂
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的腰身倦得不再挺拔
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的眼睛为何失去了光华妈妈呀 女儿已长大
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏妈妈 我想对您说
话到嘴边又咽下
妈妈 我想对您笑
眼里却点点泪花
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的脸颊印着这多牵挂
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的腰身倦得不再挺拔
噢妈妈 烛光里的妈妈
您的眼睛为何失去了光华妈妈呀 女儿已长大
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏噢妈妈 相信我
女儿自有女儿的报答
推荐第6篇：《烛光里的微笑》观后感
《烛光里的微笑》观后感
——好教师，请为了孩子爱惜自己
王德耀
这部电影反映了在上个世纪90年代，当时教育界普遍倡导教师无私奉献的精神，如果教师因此而献出自己的生命，就会被大力颂扬，以此告诉大家牺牲的高尚。但是在看完整部影片的过程，我不由自主地想起清华园的一句话：“为祖国健康工作五十年。”一个人如果真正爱自己的国家，爱自己的事业，他就一定想好好地活着，因为只有活着，并且活得健康有精神，做事才会有充沛的精力，才会做出更多的事来。影片中的王双玲老师不能不说是对学生充满了爱，不能不说对事业鞠躬尽瘁，死而后已。但是她却早早的离开了孩子们，离开了她所热爱的教育事业。这不能不说是一种遗憾。对孩子们来说，他们失去了一位对自己像母亲一样充满爱的好老师，对我们的教育事业来说，我们失去了一位品德高尚、技艺精湛、对事业充满无限热忱的优秀的教师。这种巨大的损失再也无法弥补。如果她不死，将会有多少孩子在她的关爱教育下健康成长，我国的教育事业也将因她的存在而更精彩。可是，她不知想到了这些没有，明知道自己有严重的病，却不去积极治疗，坐等死亡的到来，让人不禁为他的“自私”而叹惋。所以，我认为，王双玲老师的精神确实值得人尊敬，却不值得的我们提倡，我们每个人都应该为祖国“健康工作五十年”，而不是英年早逝。
诸葛亮如果不是53岁就死去，蜀国就不会衰败的那么快，就不会最早被魏国所灭；雷锋如果不是22岁就牺牲，将会为人民做多少好事。所以每一位有志于祖国建设的优秀教师们，为了做出更多的贡献，请爱惜自己吧！
推荐第7篇：烛光里的微笑观后感
篇1：烛光里的微笑观后感
近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。
影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？
王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王老师为榜样，重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。
同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……
篇2：烛光里的微笑观后感
昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比激动，久久不能平静下来。
影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。
影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多的王老师却病倒了。
影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。
其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的高兴。
老师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
篇3：烛光里的微笑观后感
昨晚，学校组织观看了社教片《烛光里的微笑》。
本片通过对主人公王双玲老师自从担任乱班四（2）的班主任以来的教学方法，教学生活的真实写照，成功地表现了人类灵魂的工程师一生中辉煌的一页。正如龚自珍诗曰：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
片中许多情节都很感人，如王老师冒着大雨，踏着黑夜笼罩下的泥泞寻找因受不住妈妈打骂的周丽萍同学时的情景。王双玲老师心里装者她的几十个学生，她为他们解除困惑，指导迷津，改正教育，使全校闻名的“乱班”一跃而成为一个有纪律，有礼貌的优秀班级，常常在家访之后疲惫不堪地回到家里。她自己的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。由于她一心扑在学生身上，从不关心自己的身体，最后终于酿成苦果：在一次带同学们爬山时，积劳成疾，而长眠于地。
烛光熠熠，泪痕残残，王老师去了，留给同学们的是一直永不熄灭的烛光，这烛光伴着同学们学习、生活、成长……这烛光启迪着学生家长们深思、反省……这烛光也亮在我们每一个人的心中……
我忽然有一个奇念：我什么时候能拥有一支我自己的烛光？！我愿用我的烛光去照耀着每一个学生，每一个家长，每一个黑暗的角落……
推荐第8篇：《烛光里的妈妈》教案
三期《综合作文》标准化教案
五年级
五年级第十讲 《烛光里的妈妈》教学设计
教学目标
1.让学生了解母亲，感受母爱，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。
2.能比较充分地表达自己对妈妈的感情。
3.让学生学会从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。教学重点：
多角度认识母爱，培养孝敬母亲的情感。 教学难点：
学生充分流露自己的所思所想，引起共鸣。学会用恰当地方式描写母爱。 教具准备：
1.歌曲《烛光里的妈妈》MV以及相关的视频。2.写母亲的文章、为妈妈做的贺卡、铅笔、音箱。 教学方法：
情景教学，讨论式教学。 教学过程：
各位家长、小朋友们大家好，很高不能够在这里和大家见面，欢迎你们的到来，我叫郭小英，大家可以叫我郭老师，主要是负责如何教孩子写好作文的，接下来是咱一起学习下。
一、导入作文内容。出示 猜谜语（妈妈）
师：大家一起来猜一猜这个谜底是什么？ 生：妈妈
师：对，同学们都非常聪明，接下来老师为你们播放一首有关妈妈的歌好不好？同学们要认真听，体会妈妈对我们的爱，放《烛光里的妈妈》歌曲。 今天，老师和你们一起讲述“烛光里的妈妈”。（板书课题）
三期《综合作文》标准化教案
五年级
（过渡语：其实我们每一天也都在感受着妈妈对我们的爱，让我们将生活中每一个温馨的镜头定格，重温一下那充满温馨的感人瞬间。）
二、播放视频《时间都去哪儿》，引发亲情。
（设计意图：渲染写作气氛，让学生重温生活画面，让学生走近妈妈，走进学生的心灵，走进习作，激发学生对习作的创作欲望。）
师：看了这个《时间都去哪儿》，你有什么感受？有没有什么感谢话想要对妈妈说呢？ 生1：母爱是伟大的! 生2：我想到了妈妈，一把屎一把尿把我养大很不容易！
生3：我觉得妈妈很了不起，她教会了我们许多东西，使我们逐渐长大。
师：对，母亲是伟大的，让我们一起来用行动感谢生我养我的母亲！全体学生起立面向父母（播放轻音乐），跟我说，我说一句，你说一句，（谁说的声音大,就越爱自己的父母）。
师：妈妈谢谢你！妈妈我爱你！妈妈辛苦了！，好，伸手去拥抱你的妈妈并说妈妈辛苦了！，同学们都做的非常好，孩子们也是爱你们的！
（过渡语：妈妈这么爱我们，那么创造赞美妈妈的句子你会多少个啊？） 师： 呈现PPT图片，引导孩子学会造句。
母亲您是大树，我是小草，您为我遮起一片绿荫。
母亲您是 ，我是 ，您为我 。
师：太棒了！大家的表达里满含着对妈妈的感激。妈妈日复一日年复一年地照顾我们的生活起居，我们无时无刻都被妈妈的爱包围。
想想你的妈妈都给了你哪些爱？
生1：下雨了，妈妈到学校给我送伞。路上妈妈把伞偏向我而自己却淋湿了。 生2：一次，我生病了，什么都不想吃。妈妈在我身边一个劲儿的问我，想吃什么。
三期《综合作文》标准化教案
五年级
我没吃，妈妈也吃不下饭。
（设计意图：创设环境、打开思路。让孩子有所思、所悟、学会在生活中寻找妈妈关爱自己的小故事，激发表达的欲望）
三、选择新角度诉说亲情
师：刚才大家所说的事例，贴近生活，但是太过老套了，我们可以从哪些新角度来展现妈妈的爱呢？我们一起去寻找一下吧！
线索一：爱之味
师：哪些事物的气味、味道让你感受到妈妈的爱？ 生1：妈妈的饭菜。 生2：衣服上洗衣液的味道。
师：是，都是平常的小事，但是却让我们感到一种不同。 线索二：爱之声
师：哪些声音中饱含着妈妈的爱？ 生1：妈妈老师说：“赶快去写作业。” 生2：考试前，妈妈总是唠叨：“一定要认真。” 生3：„„
师：早上的厨房，你听到什么声音？ 生1：妈妈切菜的“咣咣”声。
师：这是妈妈奏响的爱的协奏曲。还有什么声音呢？ 生2：炒菜的声音。
师：口头禅中藏着妈妈的爱，还有哪些物品发出的声音也藏着妈妈的爱呢？ （如果此时孩子想不到，想的不好的话，老师可在旁边适时地引导一下。） 线索三：爱之动
师：哪一次，你发现妈妈的习惯性的动作里深藏着妈妈的爱？ 生1：摔倒时，妈妈拍打衣服上的灰尘。
三期《综合作文》标准化教案
五年级
生2：坐姿不对，妈妈扶着我的头给我矫正。 生3：把我爱吃的菜换到我的面前。
生4：上学前，检查书包，看看东西有没有带全。
师：当下雨的时候，妈妈会紧紧的抱着我们，母爱是一缕的阳光，即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春
师：当我们生病时，妈妈着急的哭了，妈妈的爱是滴落的泪。 师：是啊，母爱是伟大的（接下来让我们一起欣赏《世间最大爱》
四、绘母爱，抒感情。
师：今天选择一件小事表达出了自己的真情实感，抓住细节描写。比如这个事例，写的好吗？该如何修改呢？
生：我觉得他要抓住妈妈的动作来说。
师：那妈妈是怎样做的？你直接修改出来。（这时，老师可以找一个同学当“模特”，演示出来这个动作。
生：妈妈应该是一只手扶着头，一只手托着我的下巴，一直维持着这个动作。 师：一件平凡的小事里已经浓缩着妈妈的爱。我们一起来看看改过之后的片段。 出示例段：正当我的头贴近作业本时，妈妈不知何时来到了我身后，推了推我，我一歪头，妈妈笑眯眯地望着我，说：“你这坏习惯什么时候才改得了啊！”她摇头叹气，然后没等我反应过来，就一只手放在我脸侧，一只手伏着我的肩，轻轻一用力就抬起了我的头，之后，就一直把手放在我的头上，另一只手托着我的下巴，妈妈掌心的温度传来，为我又增添的一份温暖，看着我做作业。
师：我们还可以怎样表达，让这篇作文更加吸引读者呢？ 生：抓住妈妈的语言、动作、神态来表达真情实感。
师：说的真好。妈爱你的妈妈每次看你的时候眼神是怎样的呢？比如：生病的时候，比如鼓励你的时候。 生：妈妈的眼神特别的温柔。
三期《综合作文》标准化教案
五年级
师：可以使用修辞手法来说一下吗？那样的眼神就好像是„„？ 生1：如阳光一样让我感到温暖。 生2：像春风一样抚摸着我。
师：大家说得很好。下来我们来看看这个小作者的表述：
那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
（设计意图：在说中表达，在说中感悟，在说中让故事变的有声有色，在说中使得故事感人、生动，为习作埋下了伏笔。）
六、习作指导
师：大家有这么多的感悟就那就写在你自己的作文里。
师： 同学们看黑板上有这么多词，有的可以直接作为题目，比如《妈妈的爱》。 开头：排比式、歌曲式。
中间：妈妈的外貌。 也许是„„ 也许是„„ 也许是„„
一件物品中表现出来的母爱；
一个动作里表现出来的母爱。 结尾：呼吁式、歌曲式。 板书设计：
开头： 引用歌词或抒情式开头。
内容 ：要有人物的语言，神态，动作等具体的细节描写人物特点突出妈妈的爱。 结构： 片段组合式
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《鱼》读后感
周 飞
我花了三个小时拜读了《鱼》的全文，刚开始看到几十页密密麻麻的文字，确实有些头痛，但是看着看着，觉得里面的内容值得一读，才一页一页往下看。
我们每天都在忙碌，都在工作，每天三分之一的时间都用在工作，甚至下班回到家也在想着工作，我们是否曾经真正的思考过我们工作的意义是什么？是为了工资、稳定、还是实现自己的人生价值？读完《鱼》的一文我感触最多的有四点：
第一点：爱上你的工作
我一直的观点是“快乐工作、快乐生活”。我在公司服务了这些年，刚开始时每天都是重复着同样的工作，一种类似于公式化的工作思维，从上班到下班，慢慢地、日积月累地从每天重复的工作中学到了方法，学会了成长。第二点：选择你的态度
以前每天的工作都是面对比较多的事务性工作，除了重复还是重复着做，很琐碎、很繁杂，所以我要经常做心态的调整，每天能将简单的工作做好才真的不简单。有了积极的心态，我们才能快乐地工作，工作才能更高效。我的态度也同时影响我的团队，我的快乐也能激发他人的快乐。
第三点：让别人快乐
“相互尊重、相互欣赏、相互学习”是我们的公司的团队理念，我们是服务行业，所以在服务外部客户与内部客户时，都要做到让别人快乐，学会分享快乐。当自己开始把工作看成是件“能让别人快乐”的事，在这样事情里，工作本身就是一种奖赏，你能体会到前所未有的快乐，你会把笑容带给每个人，你会觉得工作中，自己原来是那么得重要。第四点：投入
进来公司这些年，我感受最深的是公司非常关注我的成长，同时也给了我很多精神上的激励。让我一直有工作的原动力。对于每项工作，分清轻重缓急，不管对于工作还是家庭，同事还是客户，都要做到全心的投入。
推荐第10篇：《鱼》读后感
《鱼》读后感
杨文燕
这本书介绍的是一种提高士气和改善业绩的奇妙方法，其中这本书提到的几种方法是选择自己的态度，玩，让别人快乐以及投入。这几种方法能够激发员工的活力并且能够释放他们的潜能，使员工能在他们所在的工作岗位中快乐、专注、忘我地工作。
这里讲述的一位金融担保公司的经理——玛丽，她当她被提升到三楼的经理时，她也是迫于无奈的，因为她要偿还已故丈夫的巨额医药费。三楼是个运营部门，人数众多，绩效却不理想，凡是到过三楼的人都把它描绘成一个死气沉沉、足以令人窒息的地方。总之，三楼就是一个完全没有活力的部门。老板甚至给三楼起了一个名字——有害精神垃圾场。每一天玛丽都是筋疲力尽的离开办公室，为了不想在自助餐厅里听到人们议论公司里一些不合理的事情、抱怨三楼等，她选择到外面。刚好在一次偶然的机会，她来到了闻名全球的派克街鱼市场，这一次偶然改变了她以后的工作。
她发现那里是一个十分热闹的工作场所，在那里工作的人都是十分开心的，好像没有一点烦恼与抱怨，她被这种表面喧闹、实则井井有条的场面所吸引。玛丽在这里认识了朗尼，一个对她帮助很大的人。第二次到鱼市场，她向朗尼请教了一些工作的事情，朗尼说道，他的员工的绝大部分工作很平淡乏味，而且需要不断地重复，但是他们能在做着乏味的工作还能发现工作的乐趣。朗尼告诉她，之前的鱼市场也是死气沉沉的，但是后来他们发现了一个令人吃惊的事实：你可以选择采用什么的方式工作，即使你无法选择工作的本身，我们可以选择自己对工作的态度。
这句话深深的印在了玛丽的脑海里，她决心改变三楼的工作作风。因为朗尼也说过，选择自己的态度是最最核心的一种因素，没有选择好自己的态度，其他的都只能是浪费时间。于是她从改变员工的工作态度开始做起。玛丽是一个坚强的人，她选择找回信心，她觉得生命太珍贵了，不应该浪费一分一秒。她不想在“有害精神垃圾场”上浪费她每天清醒着的一半时间，她决心脱离这种生活。她首先改变自己的态度，她选择信心，信任，信念，她在把生命时钟上紧发条，一边应用她从鱼市上学来的办法解决“有害精神垃圾场”的问题，一边享受在工作中学习和成长的乐趣。
经过一次会议后，员工开始意识到什么了，于是玛丽将员工分为两组，分不同的时间来到鱼市场去进行实地考察。让他们亲身的感受到鱼场员工的活力，这一次真的收到的令人满意的结果。一个员工说。如果我们在这里能够找到一种方法来创造出不同的气氛，那它就能变成一个令人满意的工作场所。我肯定会考虑留在这里。员工们的改变都令玛丽十分持高兴。，她在员工的身上看到了希望，她坚信，三楼一定会变好的。既然员工的态度已经选好，那进得下一个步骤，就是分组来分别实验这几个工作方式。一是玩，二是让别人快乐。三是投入，事实证明，这几种方法对于工作都是有巨大的促进作用，
后来这项改革的秘诀已经刻成匾额，挂在公司总部大楼的门前，上面是这样写的：“当你进入办公场所，请选择“让今天快乐”！你的同事、客户、小组成员和你自己都将为此而感谢你。找出玩的方法吧！我们对工作要严肃认真，但不必绷得太紧。当你的客户和同事需要你的时候，请集中精力，全身心投入！当你感觉精力减退时，你不妨试试这个补救方法，保证有效——找一个需要帮助的人，跟他说些鼓励的话，或是凝神倾听，让他感到快乐！而玛丽赢得了“难不倒的美誉”，她也得到了下属的喜爱和尊敬而他们这一组也全成为了全公司公认的可以委以重任的团队。这是一个运用鱼市场工作方法在企业应用成功的实例。
这本书反复强调这一句话，即使你无法选择工作本身，但我们可以选择自己对工作的态度，的确，有很多工作并非如我们所愿，甚至我们会提不起一点兴趣，甚至会觉得生活十分的无趣。这样一来，我们的生活便会在无聊，烦闷度过。但是我们可以选择我们的工作态度，将自己的工作当成一种游戏，每天在玩中度过。在玩中分享自己的工作的乐趣。或者投入自己的全部精力。将自己的每一次分配工作都当成人类伟大的工程，将自己的身心全部融入工作当中。这样们就会发现工作原来是那么的有趣，你也会有一种盼望上班的渴望。
如果我们作为员工，我们就要选择好我们的态度，认真的工作，将工作当成一件快乐的事情，如果我们是管理者，我们更要善用这一种提高士气和改善业绩的奇妙方法。来提高员工们的士气，激发员工们的活力并释放他们的潜能。使他们能在那里可以快乐、专注、忘我地工作，唤起心中潜藏的活力、热情、能力和创造力。 为企业创造更多的利润……
第11篇：鱼读后感
《鱼》读后感
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读职场励志不仅可减轻生活压力和快节奏积淀下的灰尘包袱，更可以使心灵得到放松升华，从而能更加积极努力地去面对工作，更加坚强地去解决工作中的困难。而《鱼》这本书就是告诉我们面对丛丛困难的工作我们应如何应对。
这是一则一位拥有许多生活压力的职场女性是如何运用“派克街鱼市”的工作方法来整治他的“有害精神垃圾场”的团队，最后使这个团队成为人人向往的地方的一个神奇故事。而这些方法值得我们现在中层管理者深深去学习。
“如果我们把自己想像成艺术家，我们中的大部分人会感到不自在，但事实上我们每一个人都是艺术家。你每作一次选择，就是在创造一件艺术品。”这是我的第一个思想冲击，选择我们的工作态度很重要，你可以选择开开心心地上班和下班也可以选择愁眉苦脸的一天，但所带来的东西是不一样的。都是一天我们为什么不选择好的呢？我们也许无法选择自己的工作，但我们的工作态度可以选择。当我读完这本书的时候我的心灵已被感化，我知道我会选择积极、快乐的一天，这让我每天精力充沛并更有创造力。我们是可以选择的，只是大部分人们被现实所迷惑，使得我们每天按部就班、平平淡淡。我知道对于那些在劳其筋骨、望眼欲穿的数秒等待下班的上班族们，让你们用高度的热情和活泼、乐观的态度来对待自己的工作真的很难，但我还是希望你们力求改变，能像“派克街鱼市”的人们一样快乐的工作着快乐的生活着。
书中重点是怎样激发员工工作热情的方法，“选择你的态度”“玩”“投入”“让别人快乐”这四种绝妙的方法造就了一个最优秀的
团队，但它并不能使我感到这本书的精妙。而当我读到主人公的心里描述时，我汗毛耸立、内心振奋，这便是我最为感到的内容---一位人称“难不倒”的玛丽·简。
她带领优秀的团队使之更加优秀，人们躲而避之的问题
她勇往直前，从不退缩。一个人面对生活和工作的压力从不怨天尤人。她的生活将永远不会被现实所打败。这些精神难道不值得我们学习下面吗？当我读到她每次对以后蓝图策划；每次对日后团队美好的场面所幻想时便想到了自己。很多时候我都下定决心要让我的团队更加优秀，但很多次被丛丛困难打消了念头。当我每次拥有大批工作而回报并非成正比时我会感到烦乱，甚至抱怨。从而失去真正的自我。当我看到玛丽·简的时候，我才知道我的那点付出真是微不足道。就现在我应立马调整状态，把我的积极想法落实实施，当遇到阻挠时我要想想玛丽简是怎么做的，她能成功我也一样可以。我要把那些大批工作看做自己的爱好，让自己每天都能享受到工作所带来的快乐。真的很高兴我能读到《鱼》这本书，它让我明白无论什么困难，方法总是有的。也充分证实了那句话“没有做不到的，只有想不到的“
“过去已成历史，未来尚不可知，今天是件礼物——于是我们称之为现在“希望我们每一位人都能够珍惜现在，把你的激情澎湃投入到你的工作当中，当我们死心塌地地热爱自己所做的工作时，我们才能享受每天有限的幸福，过得满足而又有意义。生命太珍贵了，我们不能浪费每一分每一秒，让我们每一天都过得充充实实。不断去迎接困难来磨练自己的意志，不断去学习知识来丰富自己的头脑，不断去总结经验来使我们的步伐更加健稳，请用你们有现的生命发挥出无限的价值吧！
《鱼》你又让我懂得了许多，感谢赐予我这本书的人！
第12篇：《鱼》读后感
《鱼》读后感
这本书对我的思想造成了强烈的冲击。我在想：每天我们都在忙碌、在为工作殚精竭虑时，我们是否曾经静下心来思考过我们工作的意义在哪里？是为了薪酬、福利、安定？还是为了人生的目标？其实我们就是在这些疑问中迷失了自己，在日复一日、重复单调的工作中感受着劳累与艰辛，体味着压抑与惆怅。这本书里给我最大的吸引力就在于如何能让员工消极、客户反感、毫无生气的部门重新焕发了生机的问题。“态度、玩、让别人快乐、投入”几个中心词就将工作中的快乐场景展现出来。原来工作的乐趣其实不在外部，在于我们对工作的态度，方式，对别人（或客户）的自我展示以及投入程度来决定的。任何环境，包括工作，只有增加了活力才会有更多的分子参与其中，才会通过行动产生理想的结果。如果说我们以前碰到此问题时，总是消极的对待或是束手无策时，玛丽.简用她那特有的作风和共同参与，激起共鸣的方式给了我们一个很好的启迪。很多时候我们注重了纸上谈兵的教导，遵循了让条条框框来约束我们的管理方式，而忽略了快乐工作的最核心的东西就是以玩的心态来投入到让自己和别人快乐的认真工作中去。如果能做到这一点，我们一定会在管理中享受峰回路转的喜悦。我们可以深深的领悟到专注的投入工作，没有闲聊及心不在焉的电话，正面每一位客户，把他们都当成多年未见的老朋友都会带来意想不到的机遇与结果。《鱼》这本书又是一本集文化与管理于一体的书，里面有管理沟通中倾听艺术也有尊重他人和遇事的沉着，还有和谐团队的精神内涵，这些都是组建我们优秀团队所需要的。
商贸部韦红辉
第13篇：鱼读后感
《Fish》读后感
一直比较喜欢读书，尤其喜欢夜晚点一盏柔和的台灯，一个人独自沉浸在那黑白的文字世界，或喜或悲，或静或燥，让自己的心情跟着那些隽永的文字起伏跌宕！
这几年，由于互联网的原因，静下心来读书的时间少了，取而代之的是网上漫无目的的浏览刷新！久而久之感觉自己多了一份浮躁，少了一份淡定平和！ 铁路公司开展的读一本好书活动，是在如今浮躁的社会中所推行的一个很好的活动，半是推荐，半是任务，虽说每一个读书的人不是完全出于自愿，但如果能够借此机会细细的品味每一本公司和同事们推荐的好书，久而久之自然就会让人“少一些浮躁喧嚣，多一些冷静思考”，甚至会改变我们的团队的“气质”，进而充满思想活力，充满文化魅力。
《Fish 》，会思考的鱼，书的推荐是这样说的：“本书是送给“梦想拥有轻松且富有效率的工作环境的人们”的一把奇妙钥匙，它提供了“一种提高士气和改善业绩的奇妙方法””，在反复通读了之后，知道推荐者所言非虚，书中所总结罗列的四大法宝：选择自己的态度、玩、让别人快乐、投入，只要真正理解并付诸实施也确确实实可以改变环境、心态甚至是人生！
说来有趣，书中最吸引我的不是这四招独孤求败级别的秘籍，而是主人公改变其下属员工的方法，或许这对作者来说，我的视角多少有些焚琴煮鹤，不解风情，但从我个人的角度看，如果主人公不是采取让员工自己去亲身感受，去对比，去权衡，并逐步渐进的方式，而是采取理论说教及强势压制管理，其结果可能大相径庭！ 人是群居的高级生物，在群居生活中，受益个体的行为很容易成为其他人效仿的对象，这个时候如果个体其行为和价值观是错误的，但却能够因此受益
并得不到有效的制约和纠正，这个行为得到效仿攀比并成为普遍行为就是无法避免的事情了！在这种情况下，任何说教、硬性管理都是苍白的，鱼的一书中，主人公的高明之处就在于，她没有简单的通过管理手段强行扭转局面，而是通过让下属员工自己去发现、去对比、去进行利益权衡，并从管理上进行示范性的引导与平衡，最终达到改变个体直至改变整个团队整体的效果！
有了网络，能够静下心来读书的人不多了，而网上泛滥的意淫加穿越类的文字也让人懒于思考，变得功利、虚幻、浮躁！记得曾经看到过这样一段文字：“关于气质，人的容貌是天生的，而气质则是个人境界、知识修养的综合体现，所谓“腹有诗书气自华”。美国著名畅销书作家弗里德曼的名作《世界是平的》一书的扉页上，赫然写着这样几个字：“读一流书，做一流人！”这话的确值得我们好好品味和推崇。”
第14篇：《鱼》读后感
《鱼》读后感
在《鱼》这本书里，告诉我们要用简单有效的办法将具有魔力的鱼市哲学贯穿到我们的工作中，即实战中去。从而化腐朽为神奇，在繁杂的工作中创造快乐的心情，让平凡的日子变得精彩，在工作中赢得轻松漂亮！本书讲述的是“世界著名的西雅图派克街鱼市场”的故事。他们将鱼贩们创造有向心力的环境的经验升华为“鱼市哲学”。这种哲学有四个要点：玩工作，游戏的想法可以为工作注入更多的活力，激发你的创意；让别人快乐，在工作中让顾客或者工作伙伴觉得愉快，会留下令人难以忘怀的回忆；活在当下，全心投入则是克服懈怠的最好办法，专心工作你就会发现疲劳不会经常来打搅你了；选择你的态度，老是想到消极的一面就会觉得现在的工作一无可取，那么就选择你所爱的，爱你所选择的。
我认为：“选择你的态度”是四个要点中最重要的要素.因为它是四个要素中的第一要素！
听过这样的一个故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。
它告诉我们：心态一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。
在客户服务工作中，每天面对形形色色的客户，调节心态就显的尤为重要，要做到“急客户之所急、想客户之所想”才能真正地融入工作角色，没有好的角色代入，工作时间再长，也只是“新员工”。
做好角色代入之后才能将个人发展与公司需求相联系，合理处理好二者之间的关系是实现个人价值的最佳途径，所以，调节心态是个人价值实现的基础。
面对工作和生活，我们即使偶尔沮丧，也要面向阳光，调节好心态，我们一起，奋斗在路上！
第15篇：《鱼》读后感
铸热分公司“汲蕴”读书小组
（三）
选择自己的态度……
——《鱼》读后感
朱伟时
派克街鱼市场，这里环境寒冷、潮湿、腥臭、污浊，工作起来并不舒服，然而在这里的鱼商秉承“只要我们工作一天，最好还是让这一天过得快乐” 的共识，用自己的态度和行动使整个鱼市变得“喧闹、行动、活力”，成为美国西雅图著名的旅游景点。相反第一金融担保公司的三楼运营部门，环境优裕，可气氛沉闷，尽管人数众多，绩效却不理想，整这个团队 “反应迟钝”、“争权夺利”、“行尸走肉”、“令人厌恶”、“不紧不慢”、“贫乏消极”，成为了公司的“有害精神垃圾场”。
这就是《鱼》一书中描写的两种工作状态。掩卷而思，其实就是两群人对待工作的不同态度所产生的两种不同局面。后来女主人公玛丽∙简担任了运营部主管，她直面困难，汲取鱼市场的快乐经验，鼓舞部门人员要改变精神面貌，通过选择自己的态度、玩、让别人快乐、投入等理念灌输，重新塑造了一个高效、快乐的团队。追根溯源，其实就是“态度决定一切”。乐观的人，他能面对现实，用开朗豁达的态度，有效的措施来改变不利的局面，享受改变带来的快乐；而悲观的人，毫不进取，安于现状，面对问题总是推诿、回避，就会酿造死气沉沉的工作气氛。
每个人都向往精彩的工作，但现实社会中种种限制会阻碍我们追求心目中理想的工作。大多数人工作都只是为了养家糊口，或是迫于生计，真正能学以致用、发挥所长的工作很难找到。但反过来说即使给你一个精彩的工作，如果总是一成不变的话，任何工作都会变得枯燥乏味的，因此个人态度是事关重要的。一位艺术家曾说：“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能控制风向，但你可以改变帆向；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。”这些话语虽然简单但却不失精辟，一个人有什么样的精神状态就会产生什么样的生活现实。我们每天来到公司上班，同时也带来了自己对待工作的态度。我们可以闷闷不乐，无精打采地度过一天；我们也可以带着不满的态度，毫不耐心地去激怒工作和同事。但是如果我们带着阳光、带着幽默、带着愉快的心情，快乐、专注、忘我地工作，唤起心中潜藏的活力、铸热分公司“汲蕴”读书小组
（三）
热情、能力和创造力，我们就会拥有美好的一天，同时也会让我们收获意外的快乐！
同样，在人生的道路上每个人总会遇到这样那样的艰难困险，成功固然可喜，失败却也是一笔不小的财富。无论成功还是失败，都要有一个良好的心态。有了良好的心态才能不断追求积极上进的态度。正确认识自己，端正自己的生活态度，多给自己鼓励，相信勇往直前的勇气能扫除一切障碍；有了乐观向上的力量，它使你在黑暗中看到光明，在痛苦中看到快乐；它把忧虑变为快乐，驱除工作中的痛苦，让生活充满惊喜。它比金钱更有价值，你会发现，自己成了一个更优秀、更完美的人。让我们在人生道路上去领悟《鱼》中传达的精神力量，保持一种客观奋发向上的人生姿态。让生活没有方向的人重新找到自己的人生目标，让面对逆境的朋友重新找到克服困难勇气和信心。
（铸热团支部供稿）
选择自己的态度……
——《鱼》读后感
派克街鱼市场，环境寒冷、潮湿、腥臭，工作起来并不舒服，然而这里的鱼商秉承“只要工作一天，最好还是让这一天过得快乐”的共识，用自己的态度和行动使整个鱼市变得“喧闹、行动、活力”，成为美国西雅图著名的旅游景点。相反第一金融担保公司的三楼运营部门，环境优裕，可气氛沉闷，整这个团队 “反应迟钝”、“行尸走肉”、“令人厌恶”、“贫乏消极”，成为了公司的“有害精神垃圾场”。
这就是《鱼》一书中描写的两种工作状态。掩卷而思，其实就是两群人对待工作的不同态度所产生的两种不同局面。后来女主人公玛丽∙简担任了运营部主管，她直面困难，汲取鱼市场的快乐经验，通过选择自己的态度、玩、让别人快乐、投入等理念灌输，鼓舞职员改变精神面貌，重新塑造了一个高效、快乐的团队。追根溯源，其实就是“态度决定一切”。乐观的人，他能面对现实，用开朗豁达的态度，有效的措施来改变不利的局面，享受改变带来的快乐；而悲观的人，毫不进取，安于现状，面对问题总是推诿、回避，就会酿造死气沉沉的工作气氛。
每个人都向往精彩的工作，但反过来说即使给你一个精彩的工作，如果总是一成不变的话，任何工作都会变得枯燥乏味的，因此个人态度是事关重要的。一个人有什么样的精神状态就会产生什么样的生活现实。我们每天来到公司上班，同时也带来了自己对待工作的态度。我们可以闷闷不乐，无精打采地度过一天；铸热分公司“汲蕴”读书小组
（三）
我们也可以带着不满的态度，毫不耐心地去激怒工作和同事。但是如果我们带着阳光、带着幽默、带着愉快的心情，快乐、专注、忘我地工作，唤起心中潜藏的活力、热情、能力和创造力，我们就会拥有美好的一天，同时也会让我们收获意外的快乐！
同样，在人生的道路上每个人总会遇到这样那样的艰难困险，成功固然可喜，失败却也是一笔不小的财富。无论成功还是失败，都要有一个良好的心态，有了良好的心态才能不断追求积极上进的态度。正确认识自己，端正自己的生活态度，多给自己鼓励，相信勇往直前的勇气能扫除一切障碍；有了乐观向上的力量，它使你在黑暗中看到光明，在痛苦中看到快乐；它把忧虑变为快乐，驱除工作中的痛苦，让生活充满惊喜。它比金钱更有价值，你会发现，自己成了一个更优秀、更完美的人。让我们在人生道路上去领悟《鱼》中传达的精神力量，保持一种客观奋发向上的人生姿态。让生活没有方向的人重新找到自己的人生目标，让面对逆境的朋友重新找到克服困难勇气和信心。
第16篇：烛光里的歌声优美散文
那一年春节，回到阔别已久的故乡。老友相见，喜不自禁。百成兄做东，在家中摆酒设宴，亲自下厨，忙得不亦乐乎。
欢饮过后，夜色正浓，众人乘兴去高歌。寒风中，扶兄携弟、前呼后拥，踉踉跄跄走过昔日熟悉的街巷。歌厅不大，但在当时是属最高档次的。要了一个包间，大家你方唱罢我登场，掌声与歌声一起飞扬。
突然，四下里一片漆黑，伴唱和话筒全无声响——停电了。
这意外的变故，让众人很扫兴，热闹的场合一下子冷了场。长久的沉默过后，服务生送来了蜡烛。红红的烛光映红了每个人的脸，也点燃了心中的灯。
不知是谁提议：我们清唱吧，这烛光多美！
“老朋友怎能忘记掉，过去的好时光……”
先是一两个人的声音，而后就四五个，所有的人包括从不肯登台的，都一起放开了喉咙，深沉而婉转的歌声就在胸中回响。
“我们曾经终日游荡在故乡青山上，我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪……”
红红的烛火跳跃，似红红的心在跳动。朦胧温馨的氛围，让每个人在严冬的北国深夜心中温暖而明亮。
没有乐曲伴奏，我们自己用手掌一齐打节拍，一遍遍反复吟唱。不知不觉中，泪水溢满了眼眶，在歌声中、在红红的烛火跳跃中悄然滑落……
时隔十五载，2011年暑期接近尾声的时候，我们与百成、王芳、维海相聚渤海岸边、戴河之南。昔日的“意气风发”，两鬓已有了白雪的痕迹。在他临海新居的第一次家宴上，刚豪饮大醉的我又举起了浓香的酒杯，寻找幸福感觉的我们回到了从前：一起手印《煤泥河》诗刊，一起在我故乡的老屋聚会谈天……热乎乎的感觉在心中流淌，仿佛故乡那条隆冬时节仍冒着热气的蜿蜒的煤泥河……
由衷地感激引我走上文学道路的师友，感恩给我关爱给我人生智慧的亲人。激情奔涌中与远在鹤岗的声扬、远在新疆的光利通上了电话，代他们喝上一杯杯思念的酒。电波穿越时空，将老朋友的心紧紧相连。
“老朋友怎能忘记掉，过去的好时光……”
不由自主，我们停下杯筷，忘情地哼唱起那首流淌在心中的歌谣——仿佛十几年前烛光里的那个夜晚。
一辈子感动你的时刻哪怕只有一次，就不妄虚度一生！
人到中年，经历过太多的聚会、联欢，进过大大小小的ok厅，但只有那一次——那个停电后烛光摇曳的夜晚，在我心中留下永远难忘的美好印记。
其实，有时候把握好自己情绪与节奏真的很重要。停电之时，每个人心里无疑满是沮丧和愤怒。但，那一刻我们挺住了，心态平和，没有让不良情绪迸发出来，影响其他人的心绪。沉默之余，我们很快找到了新的出路，意想不到的快乐环绕着我们，幸福的感觉充盈了我们的内心。
人生何尝不是如此。有无音乐伴奏无足轻重。关键是，要肯自己给自己掌声。
那一夜，烛光中的歌声让我学会了如何面对意外；烛光中的歌声，让我学会了在困境中寻觅快乐。友谊在默契中得以深化，人生的境界在那一刻得到了升华。
“老朋友怎能忘记掉，过去的好时光……”
第17篇：烛光里的妈妈 主题班会
烛光里的妈妈”亲情教育主题班会设计方案
班会的原因：
经过调查问卷发现：全班45名学生中，知道父母生日的同学占9%，回家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄， 只知享受，不懂感恩。亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱家庭、爱学校、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能真爱永驻，形成质朴健全的人格。因此，需要加强对学生进行亲情教育。 班会目的：
1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养 对 亲人，对他人，进而对祖国的感情。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
活动准备：
1、先开一个家长会，和家长沟通，取得家长们的支持和配合，家长会非常的高兴参加。
2、准备节目， 搜集相关的文章，歌曲（烛光里的妈妈），视频（于丹讲座孝敬之道）。
3、制作相关课件。
4、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等，奠定情感基调。
5、排一个情景剧：《割肝救子》：“暴走妈妈”陈玉蓉割肝救患尿毒症的儿子叶海斌的故事
6、邀请学生家长参加班会。家长和自己的孩子挨着坐。
7、本班会共4节 活动过程：
（班会正式开始前播放音乐《烛光里的妈妈》 主持人在音乐声中入场） 主持人 开场白：
甲：一曲《烛光里的妈妈》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的母爱中。
乙：母爱，不挑儿的长相；母爱，不分春夏秋冬；母爱，崇高伟大；母爱，无限忠诚。
甲：无论你平和、躁动；无论你失败、成功；母爱无处不在。
乙：她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹。
甲：不懂得母爱，你就迷失了生命的真谛；忘却母爱，高官厚禄血冷躯空。
乙：你读懂这份母爱了吗？
（合）：乐天中学11级5班“烛光里的妈妈”主题班会现在开始。 第一节：渲染情境，拥抱亲情
全体同学起立，对妈妈或者爸爸说一句感谢的话，感谢爸爸妈妈在百忙中参加“我”的家长会。
1、配乐诗：《父爱》
2、请观看于丹的讲座《孝敬之道》，（看于丹在讲座中讲的一个寓言故事）
故事及讲座视频链接
3、畅谈看后随感
让同学们和家长讨论这则寓言的寓意，大树好比就是我们的父母，我们的父母为了我们的成长可是说是呕心沥血，倾尽所有，不惜献出生命也在所不辞，父母的爱是世界上唯一不图回报的爱，最无私的爱。让同学们和家长们用心体会，我相信大家会热泪盈眶的，因为于丹讲到这个地方也流下了眼泪。
4、情景剧：《割肝救子》表演的是“暴走妈妈”陈玉蓉割肝救她患尿毒症的儿子叶海斌的故事。
甲：用再伟大的词来形容母亲的爱也不为过。
乙：是啊，母亲给了我们第一次生命，当我们需要时她会毫不犹豫的献出自己的生命，给我们第二次生命，直至永远。
请同学们和家长讨论对小品的感受。
然后请同学们站起来，拥抱你们的父母，对他们说：“妈妈我爱你”“爸爸我爱你”，然后孩子和父母谈谈心里话。
甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《烛光里的妈妈》。 第二节：体会细节，感悟亲情
（主持人以首先讲诉自己和母亲的和谐的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）
做游戏：母子了解知多少
（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。 第三节，反思自我，消除误解
甲：有一些事情，当我们小的时候，还无法理解，当我们理解的时候已晚了。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
乙：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。
反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。
甲：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十三岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，我们对父母有过回报吗？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听吧。
下面请同学们和你们的父母做一个互动调查，感受一下你们与父母的款款深情吧：
1、你经常与父母交流、沟通吗？你讨厌父母的说教吗？
2、你知道父母的健康状况吗？
3、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
4、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
5、你常对父母说感激的话吗？
6、当父母生病时，你是否主动关心过他们？
7、父母不高兴或疲惫的时候，你会安慰他们吗？
8、你认为怎样做是对父母养育之恩最大的回报？
9、当父母没有满足你提出的要求时，你会怎么样？
10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
11、你今后打算如何报答父母？ 第四节：歌颂亲情，回报亲情
1．歌曲《烛光里的妈妈》
乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背
甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。
乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。
甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。
乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。
甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。
2、用自己的方式表达对亲人的感激与爱
甲：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话）
3、和着音乐共同唱主题曲《烛光里的妈妈》
（在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束）
甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的饺子有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。
合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，主题班会到些结束。谢谢大家！
第18篇：烛光里的爱现代散文
天，就快要亮了，几颗稀疏的星疲惫的眨着眼睛，东方隐隐出现了鱼肚白，映衬着那弯月牙就像是一条停渡的小船，安静的斜挂在天空。一处小山村的院落里依然还有灯光，不，那不是灯光，而是一束暗黄的烛光，糊着厚厚的牛皮纸的窗格子上，歪歪斜斜的投射出一个佝偻的身影，宝柱娘揉了揉干涩的双眼，又捶了捶后腰，终于长出了一口气，摘下手里的顶针放进线笸箩里，她低头看着手中这双连夜做好的黑棉布板鞋咧开嘴笑了，她的脸很粗糙，眼角和额头都布满了皱纹，浑浊的双眼里都是红血丝，但她却笑的很甜也很满足。
天一亮，她的儿子宝柱就要走了，去很远的地方当兵，家里除了一筐鸡蛋还有宝柱爹去年给人当小工攒下的四十五块钱，她再也想不出还有啥能给宝柱带上的了，粮囤里的粮食已经不多了，仅够开春这一阵的口粮，她寻思着，实在不行就带着二妞和三赖去山上挖野菜，再把家里的两头猪卖了，不管咋样都得让孩子们吃饱，苦日子过惯了，她从不觉得苦，也没抱怨过，她信命，她觉得这都是老天判给自己的命，自从宝柱爹去了阴间那天起，她就信了，不认也没有用。只是一想到大儿子宝柱要离开家去很远的地方当兵，她的心里就有些乱，有些慌，有点六神无主，老有种说不清的滋味，总觉得眼框发酸，想流眼泪，她知道，宝柱是愿意去当兵的，听说到了部队上不但吃饭管饱，而且还能发一套军装，那颜色鲜亮的，都胜过宝柱前年重染的那件新衣裳。
灶膛里放好玉米秸，她用手划着了火柴，嗤嗤的几声响那火苗就燃起来，很快的越来越旺，窜出老长不一会燎着锅底发出噼里啪啦的声响，宝柱娘缓慢的站起身，拿起葫芦瓢舀了两瓢清水哗啦啦倒进锅里，又撩起门帘在里屋的窗台底下一阵摸索，借着蜡烛微弱的光她掀起一块木板，木板下是一个坛子，里面满满的都是鸡蛋，这是她攒了几个月的成果，原来她打算逢集的时候拿去城里卖了，好给闺女二妞扯上几尺花布做个夹袄，可这会也只能先给宝柱吃了，还不知道儿子这一去要多久才能回家。院子里的老公鸡开始打鸣了，大黄狗摇着尾巴站在灶屋的门口，猪圈里的小花和小黑哼哼唧唧要吃的，想是昨晚的猪食喂少了，竟连懒觉都不睡了，大黑锅里二十个鸡蛋冒着水花，在开水里翻滚着红红的蛋皮好新鲜，宝柱娘拿了笊篱，把鸡蛋捞出来放在一个竹笸箩里，双手端着颤巍巍的进了里屋，放在炕边的方桌上。
晨雾悄悄弥漫着四周，小小的院落里雾气缭绕，宝柱娘把蜡烛熄了，虽然就剩了手指肚高的蜡头，可她还是用手拿了认真的收在一个罐头瓶里，那个罐头瓶还是去年宝柱爹生病的时候，托人在城里给他捎回来的水果罐头，直到宝柱爹病的厉害了才打开给他吃，可那个时候他已经吃不下了。宝柱起来了，他依旧穿着那件蓝色的破秋衣，蹬上那双已经飞了边的旧板鞋，炕沿边上是娘给他收拾的行李，一套被褥用塑料布包着捆成了十字，还有那个父亲在世时用的老帆布背包，黄色的帆布已经洗成了白色，泛着斑驳陈旧的痕迹。宝柱，快吃鸡蛋，娘给你剥皮，她说着用手背习惯的蹭了一下鼻头，拿起一个鸡蛋在桌角轻轻一磕，一边笑着，一边剥着，忽然，她抬起头像想起什么似的，转身爬到炕里边，在线笸箩框里拿出那双新鞋放在炕沿上，宝柱，快试试，看这鞋穿着跟脚不，看到新布鞋宝柱高兴的笑了，娘，你咋那么快就做好了啊，我试试，宝柱说着拿起新鞋子就往脚上套。
鸡蛋剥好了，宝柱娘拿着鸡蛋就往宝柱嘴里送，宝柱吃了一个，娘就再递给他一个，吃完了第三个鸡蛋，娘又递过来一个鸡蛋，宝柱握住了娘的手，娘，你也吃吧，别老给我吃，我吃饱了，剩下的一会分给弟弟妹妹们吃，不，孩子，你吃吧，我们在家里啥时候想吃就吃了，倒是你这一走，就不像在家里自由，记得一个人在外凡事都要忍耐，千万不可意气用事，去了外面可不比在家啊，宝柱！娘，您放心吧，我都记住了，宝柱看着娘布满血丝的眼睛，他低下头才发现这双粗糙的结满老茧的手，几个手指肚上竟然有好几个针眼，肿的厉害，那粗造的手背上还裂开了好多小口子，隐隐的渗出血丝，顷刻间，他感觉嗓子眼里就好像有东西堵住了似的，再也咽不下鸡蛋。出发的时间到了，老村长端着烟袋锅边咳嗽边走进院子里来，他要带着宝柱去城里，把他安全送到镇政府大院里集合，跟那些参军的新兵一块去火车站。宝柱，该走了，老村长说着一把抓起宝柱的背包，看了宝柱娘一眼转身走了出去，宝柱弯腰将那套被褥背好，又进西屋看了一眼熟睡中的二妞和三籁，转身出了屋子，向大门口走去，宝柱娘紧跟着追了几步，又停住了，她想喊，张了张嘴可却没喊出声，她还想招手，可手举起来又放下了，宝柱一直没回头，低着头跟在老村长的后面越走越远，很快的消失在小路尽头。太阳出来了，金色的霞光笼罩着村落，在村口的老榆树下，有一个女人向着远方默默的眺望着……
第19篇：《生死攸关的烛光》读后感
我在学校学习了《生死攸关的烛光》之后，我觉得他们都很聪明，遇事冷静，不慌不忙。
在这一篇课文中，我觉得伯瑙德夫人非常镇定自若，她面对危机和脸色苍白的儿女，做出了一个带头的动作，她去厨房里拿了一个很大的油灯去替换那藏有情报的蜡烛。
他儿子看见之后，立刻说是天很冷，要去柴房找点柴生火，随手就拿走了藏有情报的蜡烛去了柴房，可还没等他走几步，那位上尉就快步赶上，夺回了藏有情报的蜡烛。
当时，只剩下他的女儿杰奎琳，她知道如果她不成功，后果将不堪设想。但是，她没有被这恐惧的心情使她畏缩不前，后来，她借说要上楼睡觉，需要一根蜡烛，最后，让人不可思议的事情发生了，这个办法居然成功了，原来，杰奎琳一看这个军官的年龄和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德国人也走了，他们欣喜若狂，不断的在喊杰奎琳这个名字。
通过学习这个故事，他们一家人的机智和勇敢深深的打动了我，我更加敬佩他们一家了。
\"书是全世界的营养品\"，这是莎士比亚的名言。可是小时候的我却不爱看书，为此也伤透了爸爸妈妈的心。也许你会说：不爱看书的不是好学生。可是随着年级的增高，作文也进入了我们的课堂，书看得少，自然好词好句也就贫乏，我渐渐地感觉到了书籍的重要性，于是爱上了看书。
记得我念四年级上学期的时候，妈妈带我去新华书店，我看到书架上满满的书籍，心想：如果我家里也能拥有这些书该多好啊！这时的我已经知道多读书、读好书的好处了。妈妈见我这么喜爱，就叫我尽管挑些喜爱看的书籍买回去。我在书店整整呆了一个上午，挑了些我爱看的作文、寓言故事、童话等，花了妈妈一百多元。可妈妈一点也不心疼，抚摸着我的头说：\"乖女儿，只要你爱看书，无论花多少钱妈妈都会给你买的。\"我高兴地蹦起来！接下来的那几个星期，每天只要做完了作业，我都捧着那些书在看。书看多了，脑子里自然就有了好词好句，写起作文得心应手。这就是看书带给我的快乐。
现在，《成语故事》、《寓言》、《歇后语》、《分类作文》、《十万个为什么》等等，都成了我书柜的\"主人\"。我爱看书，以后我的书桌上将有更多的书。
第20篇：《鱼》读后感[定稿]
《鱼》读后感
心若改变——你的态度跟着改变
态度改变——你的习惯跟着改变
习惯改变——你的性格跟着改变
性格改变——你的人生跟着改变。
生命中，每个人都会有一些惨淡的经历，让我们觉得沮丧，感到这个世界简直糟糕透顶了。那些勇敢的人往往会用孟子的那段话来激励自己：天将降大任于斯人也„„，更多的人恐怕只会自我怜悯而已。
其实，大多数人的经历算得了什么？如果和《鱼》的主人公玛丽·简比起来：恩爱的丈夫因病去世，留下一大笔拖欠的医药费，带着两个年幼的孩子，更糟糕的是，接手一个“反应迟钝、争权夺利、生性怪癖、令人厌恶、不紧不慢、贫乏消极”的团队。对于工作的环境，玛丽·简在日记中记录道：有时候让人很难相信三楼还有活着的人。看来只有为婴儿洗礼或者参加婚礼这类活动才会给三楼带来一点活力。事实上，工作中发生的任何情况都不能使他们兴奋起来。我下属有30名员工，其中多数做事情缓慢，工作不饱和，工资很低。他们中有些人好几年都是按同样的方法重复着节奏缓慢的工作，简直是无聊之极，当我在小工作间走动时，空气中所有的氧气都好像被抽走了，令人几乎不能呼吸。
而就是在这样的氛围中玛丽·简却创造了奇迹，或者说是她带领着她的那些看似无可救药的下属创造的奇迹。而更令人不可思议的是她的成功的秘诀却是从一般的成功人士几乎不会踏足的鱼市上得到的：
选择自己的态度：即使你无法选择工作本身，你可以选择采用什么方式工作。 玩：用玩的心情对待你的工作，快乐每一天。
让别人快乐：带着阳光、带着幽默、带着愉快的心情对待每一个人。
投入：把你的注意力集中在快乐工作上，就会产生一连串积极的情感交流。
现实生活中，总会有种种诱惑，让我们迷失自己：我们会因为别的单位的高薪而抱怨自己的老板过于吝啬，从而萌生去意；我们会因为朋友买了新房换了新车而自卑，从而挖空心思想赚更多的钱；我们会因为欣羡旧时同窗的博学甚至是学位头衔而感慨，不惜远渡重洋镀金„„，总之，我们会以无数事例来证明命运之不公平，从而达到折磨自己的目的。当大家都在急于摆脱一些什么，并且发现其实不过陷入另一个更大的陷阱时，幸福就一步一步地离我们越来越远了。其实换一个角度可能世界会更完美。
原来要想像鱼儿在水中悠游一般快乐地工作，那就要学习去爱我们所做的工作，即使碰上不那么喜欢的工作，也能心甘情愿去做。基于这样热爱工作的态度，去发掘每个人内心深处潜藏的活力、热情和创造力的源头活水，就可以像玩一样每天快快乐乐地工作，既心情愉快又业绩卓著。
原来，工作快乐与否全都决定于我们自己的态度。我们的态度是可以选择的。愁苦和快乐，我们选择哪一个？既然我们生命的意义在于教育工作，我们凭什么随波逐流，黯然度日，误人子弟？与其每天度日如年，愁眉苦脸地在办公室煎熬碌碌无为，不如让这些宝贵的时间在快乐中度过！让自己有限的生命也能留下丝丝痕迹，当自己年老体弱，无能为力时，回首往事也不至于内心充满悔恨。
原来，全身心地投入到工作中是一种快乐，一种享受。当一天过去，到了晚上，我们回想这一天，觉得这一天的每一分秒都已充分利用，每天都有所收获，有所进步，我们会感到
自己这才是真正的生活。在这静下来休息的时间里，我们才会觉得快乐而安闲。
原来在工作中，只要我们不把工作当作不得不应付的责任和苦差，在心理上先拒绝工作，就不会感到辛苦和乏味。更重要的是，如果我们把工作当作一种学习和磨练的机会，或想着它对人对己的帮助，甚至我们把它当作一种事业或一种艺术，我们就会觉得它充满着乐趣，而逐级由被动的心情转为主动的力量，从而在工作中发掘内心蕴藏着的活力、热情和巨大的创造力，取得令自己也想不到的成就，从而拥有快乐的心境。
有了积极的心态，我们就可以快乐、全心投入、高效地工作，认真做好每件事；我们就可以唤起心中潜藏的活力、热情、能力，在工作中让顾客或者工作伙伴觉得愉快，会留下令人难以忘怀的回忆；我们就会玩工作，游戏的想法，更有创新，更出色完成工作！
我们选择积极的态度，所有的困难和挫折，只是我们成长的垫脚石；所有的汗水和艰辛，是我们成功见证！
选择积极的人生就是选择成功人生的开始！
最后，从书中摘几句令我为之感动的话，来结束我对本书感想：生命的意义并不是你偶然的发现，就像发现谜底或撬开珍宝。生命的意义构筑成你生活的一部分。从你过去的历史，从你的感情和忠诚，从你经历过的人生经验，从你的智慧和理解，从你信任的事情，从你所热爱的人和事，从你甘愿奉献并始终不渝的价值观，构筑生命的意义。所有的因素都在眼前。你是唯一把他们融合起来的人，并形成你的生活格调。让生活变得既有尊严，又有意义吧！如果生活是这样，那么一生中世俗的成败就已无关宏旨了。
