小艾读后感
推荐第1篇：小艾上班记读后感
小艾上班记读后感
（一）
——基于会计行业的励志故事
张顺华
大师王国维言三境界:昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处·····确实，人生短短数十载，每个人的精力有限，需要在短暂的有限时间内，学会找到自己向往的事业努力，常言道：大丈夫，唯恐不为，男儿努力蔚为万夫雄。
目前，读至本书的一半处，看了结尾的精彩语录，人生三自由、人生三境界、男女区别征服论。从道义层次上来讲，本书最后一章“敢问路在何方”才是人生道的一种理论境界，而前面几章都是一种会计术的通俗实务讲解，对于学会计专业的学生来说，有一种很好的实操作用。
古往今来，不少仁人志士追求其精神自由，而欲得精神自由必先达到时间自由，欲得时间自由必先达到财务自由。很多时候我们被生命中的生存和工作谋生占去了大量时间，何谈兴趣何谈雅致，何谈自由与风度乎，就像本书中的小艾被财务工作占据了大量时间而谋生，兴趣和自由何来保障。不久之前，朋友圈、网站上有一篇文章很流行“我奋斗了18年才换来和你一起喝咖啡”，我们大部分人都是平民子弟，不是富二代、官二代，我们都需要先完成财务自由的目标，然后逐步走向时间自由和精神自由。而且我觉得一个人通过自身努力改变自己的综合素质，这在人生漫漫长路来看，也是很丰富的一笔经历阅历啊。综合素质的概念我再一次被重新刷新，以前总认为综合素质是单只个人身上的综合能力，现在看完本书我觉得是一个人能调动的所有能力和资源的综合，不仅指你会什么、还指你可以用什么、调动什么，不管怎样，打铁还需自身硬，我们平常人不必刻意经营，需要把自己该做的做好自然就有芬芳清香飘穿，流光溢彩，情自景来。
这学期看了两个行业的自传小说，心里对法律行业中的律师和财会行业的会计师有了初步的了解，自己不再停留在那种很天真、梦幻的少年心态了，开始深入思考自己到底要做什么，到底是法律律师还是注册会计师直到CFO。其实，从本质上来讲两个行业其实是一种职业，为社会主体提供的咨询服务。曾以为喜欢法律行业，然而自己这两天做了一个公司章程觉得法律的枯燥性不比会计核算的差，自己有时候并没有了解深入到一个行业的具体操作中，所以很难做出理性的选择，所以多读书多开点眼界，希望打开自己的疑惑。
再来谈谈《小艾上班记》，虽然只是一个会计行业，但我读出来，大部分实务经验性行业的能力升级过程都一样，都是从职场小白入手，靠师傅传播经验实操，慢慢地自己也就掌握了，能力是需要实务来练手的，在学校里这些是学不到的，在本书中有一句话很引人深思，大学学习的不是知识，好多知识到工作运用的时候已经更新淘汰，大学学的是一种能力、自我学习和自我优秀的习惯。
此外，本书中有一处中庸思想：生命要平衡，账面要平衡，爱情与事业也要平衡。可是，平衡不是一种技术，更多的是一种艺术。上了大学后，体会最深的就是这一点了，或许这是人生的一个永恒话题。
最后，用一句禅语作结：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。生活就是一种体验后的经历，让我们且行且珍惜。
《小艾上班记》读后感
（二）
白杨
貌似已经N多年没有写过什么读后感啦，唯一记忆中的读后感还是六一儿童节老师带着我们到劳动公园郊游之后所写的。今天，20多年后，再次提笔写这份读后感，真觉得有点回到了童年。但是，还是会觉得比较难下笔。不过，还是应该记录一下，毕竟还是有受益的。
本来是想在卓越买一些关于财务的书籍，为了现在的工作而努力一下，但是看来看去，都觉得是一些枯燥的不能再枯燥的书籍。当然不是说人家写的不好，只能说，我是一个不爱读书的人，尤其是看那些要死记硬背的东西时，我会崩溃，会睡着。但无论怎样，书还是要买，也还是要看，更需要去学的。于是继续在图书页面里苦苦寻找属于我的那个惊喜的时候，我无意发现了《小艾上班记》——一本以小说形式记录财务操作的书籍。看了大家了评论后，觉得这或许就是我要找的书。最终，事实证明，我当初的感觉是120%正确的。哈哈，为自己鼓掌！更感谢小艾！
就在刚刚，一本书被我翻过一遍，貌似书边都已经有一些磨损啦，哈哈，难道是我太用功了吗？我相信，我还要看第二遍，第三遍，需要再去琢磨。一本好书就会这样，()让你有想法再去看它而不是置于角落。《小艾上班记》它以小说的形式讲述了会计的操作，实践和理论，又不乏幽默与人生感悟，怎一个好能完全表达了这份引导之情！
一本理论的书籍只会让你明白这样那样的规定，但是却不知如何去应用；
一本实践的书籍只会让你懂得这样那样的方法，但是却不能教给你原则。
而一本理论与实践外加人生感悟的书籍，却可以引导你入行，教会你应用，让你领悟其内在的原则，像黑暗中的一根小火柴，擦出了闪亮的火花，照亮了前进的道路。
就如书中所说，“我还是坚信我不是一棵葱，我是一株水仙，一株来不及开花的水仙”。这其实就是一本小说，作者用很通俗易懂的语言将会计的各项事务解释给读者听，让人很容易理解。下面总结一下自己认为有价值的东西。
1、银行对提取现金管得很严，只有差旅费、人工费等少数名目才可以大量提取现金，这么做是为了防止抽资。因为现在有很多新企业，跟别人借钱办注册手续，公司办成功之后，老板就把钱提取出来还给别人，这就是典型的皮包公司，空手套白狼。抽资是法律禁止的，所以老板通常是以差旅费、人工费的名义提取现金，期末时如果老板找不到那么多的发票来掩饰提取的现金，那么他干脆直接叫亲戚或朋友办个借款手续把钱借走，就当钱是借出去了。而且这个钱不能由股东来借，股东借一看就是抽资。抽资情节严重的，处5年一下的有期徒刑或拘役，并处罚金。
2、成本是有对象的耗费，通常都带个产品，而费用是无对象的耗费。
3、支票上如果金额涉及角分，大写就不应该用整。
4、银行的单据是有编码的，作废了也应该登记存放好。
5、为了逃避个人所得税，有些公司在发放工资的时候，一部分计入工资账，一部分让职工拿着发票来报销。这也是偷税漏税的一种常见的方法。
6、出纳不能兼任稽核、会计档案保管以及收入、支出、费用、债权债务账面的登记工作，不然就很容易出现贪污舞弊现象。
7、银行变相提高利率的方法：
（1）周转信贷协议中的承诺费：企业每次向银行贷款都要申请很麻烦，很多企业就会向银行申请一个信贷限额，为防止企业急需现金而银行却没有钱不能借的情况，企业就要求银行必须保有一定的资金份额随时供自己调用，但是要是企业没有借，银行就很亏了，所以银行就要企业交承诺费，于是企业使用的部分要交利息，没有使用的部分要交承诺费，这就相当于使用部分的利息提高了，即利率变相提高了。
（2）补偿性余额：贷款后必须在银行保有最低存款余额，如贷款10万必须有2万在账户里不能取出来，相当于只贷了8万元却交了10万元的利息。
（3）改变利息的支付方式：如贷款的时候就要求支付利息，于是你拿到手的资金就少了，而利息却不变，也是变相提高利息的方法。还有的银行要求分期等额偿还，实际利息就会多出很多。
（4）预收账款的性质是负债而不是收入，有些企业为了避税就将销售收入藏在预收账款中，也有的藏在其他应收款中，所以这个数额较大的话就值得怀疑。
推荐第2篇：艾莫读后感
《让新员工更好的工作》读后感
看了艾莫老师的演讲《让新员工更好的工作》之后，我从中受益匪浅，感触很多，但更多的是反思与决心。通过这几天的学习，我深深的感觉到作为一名新员工，应该以公司的利益为重，应多思考自己如何在工作中做好本职工作，如何做一名称职的新员工，如何为公司创造价值。
这个演讲分为八讲，这八讲的内容都很丰富，每一讲的内容都可以使我受用终身。
一、态度赢在起点
这一讲中大师讲了自己的成长经历，他说努力可以改变自己的命运。我相信除了努力他更有一个感恩的心，感恩父母，感恩老师。15岁时他就对自己说：“要改变，要改变，一定要改变”。坚定的决心和目标或许是他后来成功的关键。在很早的时候（起点上）就学好一个本领或者说是一个技能，这个技能就能陪伴你终生。有的人在自己的职业生涯中，得到了自己想要的东西，但是有的人什么也没有，我认为这在一定程度上取决于个人的态度。
“一个人之所以赢，不是赢在终点，而是赢在起点；一个人之所以输，也不是输在终点，是输在起点。”因此，在起点上我们应该给自己的人生做一个合理的规划，在工作中我会自我培养自身的基本素质和能力、学习丰富的知识以及敏捷的思维，我会以工作为重心，以提高公司的利益为己任。我相信只有把基础打好，在起点上就不懈怠，才会在以后的工作中热爱工作、踏实工作，才能有更高的工作热情。
二、沟通创造价值
通过这一讲，我发现沟通在工作中的重要性。好好说好一句话，对自己、对公司的发展会起到很重要的作用。顾客至上，这是一句很真诚的话。在与客户的合作中，需要很好的沟通才能将我公司的产品介绍给他们，彼此才能长久合作。在向领导汇报工作时，需要跟领导很好的交流与沟通，才能让领导了解自己的工作情况以及工作进展。在工作中跟同事需要很好的沟通，才能有很好的合作，才能共同进步，为公司的发展创造价值。艾莫大师说：“人才未必有口才，但是有口才一定是人才” ，在以后的工作中，我会锻炼自己的口才，成为一位对公司有用的人才。
“用嘴沟通，百沟不通；用心沟通，一沟自通”，这句话是父亲教育我的，他教育我，与他人交流需要真诚。因此在以后的工作中，我要通过自己与客户、领导以及同事之间的真诚沟通与交流，创造价值，为公司的发展尽自己的绵薄之力。
三、形象推销自信
给别人留下良好的第一印象，非常重要。如果第一印象非常不好，那就需要花费很昂贵的时间成本和努力去改变别人对你的印象。在工作中要修饰好自己的仪表，保持健康、干净、自信的形象。在跟不同的客户交流前，要想给他们留下好的印象，好的自我介绍，必不可少。好的自我介绍才能把自己更好地推销给别人。学会倾听别人的谈话，也是工作中的一门技巧。因为很多客户不是你说出来的，而是他讲出来的，在你听他们的需求时，无形之中会建立起一个合作关系，这些都是我应该铭记在心的。维护自己的形象的时候，要肯定别人，不要过多的跟别人争论，尤其是第一次见面的时候。我认为事情没有太绝对的对错好坏，只
有适合不适合，争论或许会激发矛盾，这样没有好的工作环境，就不会实现自己的价值。
四、赞美拉近距离
赞美别人需要有技巧。赞美别人要看清楚要赞美的对象。怀着真诚的心，准确的找到美点，不断的肯定和赞美对方，这样会塑造好的第一印象，还会得到别人的尊重。在与他人交流时，在交流时，应注意细节问题。应该保持适当的距离，不同的距离给别人的感受不同。而且在与他人交往时，应该礼貌相待，见面时握手、打招呼也需要合适的礼仪。
五、在不同的圈子做好角色转换
在人的一生中有5个交际圈：学院及家庭交际圈、地缘交际圈、组织交际圈、业余交际圈、舆论交际圈。在5个交际圈中，应能很好的转化，好好驾驭着5个交际圈，首先要扮演好自己的角色。在公司中，要维护好自己与他人的交际关系，遵守角色规范。最重要的是注意角色变换。所以我要做的是在处理与客户、领导及同事的关系时，及时转换；而且不把自己在家庭及工作之外的个人情绪带到自己的工作中，在工作中全身心投入。
六、塑造好自己所担当的角色
在这一讲中，我也学到如何为人处事，不要谈论不在场的人，提高自己的素质。我要努力做好自己感兴趣的事情也要做有意义的事情；我要做自己能做的事情，还要努力做应该做的事情。合理定位自己在公司中的地位，真诚待人，尊重领导，尊重同事。通过学习，我意识到每个角色都有一定的规范，我会遵守规范，塑造好自己的角色，系统学习，踏实工作，做好自己那个岗位上的工作，实现自己的梦想。
七、合理规划，做有价值的事情
通过这一讲的学习，我意识到打好基础最重要。首先要以感恩的心进入职场，感恩父母这么多年从小就培养我，感恩老师耐心教育我，更要感恩领导、老板给了我一个工作机会，感恩同事这些天对我的照顾与工作上的合作。在工作中，我要把在学校学习的理论知识更好的应用到工作中去。合理规划自己的职业生涯，正确处理好各种关系。在工作中，调整好自己的心态，安排好自己的工作，制定好每一段时间的工作目标。
八、经营自己，从现在开始改变
通过这一讲，我意识到，在工作起步阶段，要尽量避免人生中的重大挫折，正确看待成功，尽量不走弯路，遇到挫折的时候应努力打败挫折。另外，还要学会选择，能够做出一个伟大的决定，选择了就要用心看待这个工作，好好经营它，才能得到别人的认同，做一个对企业最有用的人，做一个有价值的人。我想从现在开始，改正自己身上存在的不利于公司发展的缺点，完善自己，我希望自己能够通过自己的努力与改变，创造价值。
如何好好经营我们自己，这是艾莫大师在演讲开始留下的问题。只有好好经营我们自己，才能让自己得到自己想要的东西。只有每个人都经营好自己，这个公司才有很好的发展前景。
总结：
通过这次的学习，我深刻的理解了这八讲的内容。我相信它对我在今后工作中所起的
作用不容忽视。它让我明白态度决定一切，体会到了沟通的重要性，教我如何给别人留下好的印象，明白了赞美别人也是一门艺术，应该做好角色转换，塑造好自己的角色，合理规划，经营自己，努力做到这基本的八条，时刻以这基本的八条规范自己的行为，做好自己的工作，维护好公司的形象，以为公司创造价值为己任。虽然我是一名新员工，但是我要严格要求自己，虚心请教，努力工作，去实现自己的目标与人生价值。
推荐第3篇：任小艾心得体会
听任小艾老师报告有感
今天听了任小艾的讲座，真是受益匪浅。十多年前的报告，今天听来依然有很多值得自己学习的地方，这让我既感到惭愧，又感到作为教师的责任重大。任小艾老师将自己的教育心得提炼为“一则二感三言四通五心六法”，具体是：
一则：教育原则：用“爱”动其心，用“严”导其行。 二感：对教育工作的责任感和使命感。 三言：（即三句话）
1、没有不合格的学生，只有不合格的教师；
2、没有教不会的学生，只有不会教的老师；（注：我觉得这句话仅适用于自律，若是领导者以此来夸夸其谈，要求教师做到，只会招惹不满。）
3、教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。（陶行知）
四通：
1、通晓班主任工作；
2、通晓学科科学；
3、通晓相关学科；
4、通晓教育科研。五心：爱心、信心、专心、恒心和虚心。 六法（即六个技巧）：
1、优良环境感召法。
2、虚功实做导实法。
3、抓住教育时机功倍法。
4、捕捉兴奋点磁性法。
5、三位一体互诉法。
6、自我教育内驱法。
在这个物欲横流的社会，我总觉得教师也是人，教师也是千万职业中的一种，为什么一定要对教师有这么多的苛责呢。听了任小艾老师的讲座，我认识到了教师既是千万种职业中的一种，但又不同于其他职业，这是一份有关良心和爱的职业。它永远都充满了创新，也充满了智慧。尤其是作为班主任就更是如此。“爱学生是一个合格教师的底线。”心理学家也认为：没有爱就没有教育。教育要以师生间心灵沟通为前提，以爱作为连接师生间心灵的桥梁。只有拥有一颗热爱学生的心，才能设身处地理解学生，才能了解学生的愿望。我想：任老师是深知这一点的。所以，她才会利用暑假，挨家挨户进行家访。家访中，她碰到一个孩子，眼睛哭得通红，一问原委，得知这家的孩子考的是119中，肯定没希望了，她立刻拍拍胸脯，保证把孩子送入重点高中。她用实际行动践行了自己的诺言。因为她深深懂得:教师职业是一项只能成功不能失败的职业！对每一个教师来讲，你的学生可能只是你班级里的百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天！
最佩服的还是任老师的创新。她学习别人的先进教育教学思想、方法，却绝不拘泥于别人的方法。她在工作中用得最多的就是调查，通过调查，她对学生的喜好、心理是了如指掌，于是就有了她的“三不”原则：家长会不点名、家访不告状、不请家长。于是就有了“七彩活动周”：周一师生对话日，周二家长系列讲座，周三英语日，周四音乐欣赏日，周五无批评日，周六外出活动日，周日小主人活动日。我想：做任老师的学生是幸福的，做像一位任老师一样的老师更是幸福的。
任小艾老师的教育理念深深地影响了我，在今后的工作中也愿像任老师这样去爱我的学生，去有智慧的爱他们。
推荐第4篇：任小艾专题讲座
任小艾专题讲座
10月26日我在宝安中学高中部综合楼五楼报告厅有幸聆听了全国优秀班主任、著名德育专家，现人民教育出版社管理室主任任小艾的一场德育专题讲座。她的报告讲座共进行了三个半小时，少了著作的修饰和呆板，内容博大精深，融入了她一生的教育经验，报告很长，现将听讲座的笔记做以整理，希望能对自己今后的教育生涯有更多的启迪，更希望能给同仁们提供更多的借鉴。
一、当今教师的地位
1、教师是极其特殊的工作。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
2、教师工作最辛苦具有奉献精神。
3、班主任工作：引导学生心理、生理的成长，更是学生精神生活的关爱者。
卢梭《爱弥儿》中有这样一句话：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？
中国古代著名的思想家杨雄（西汉）就说过：“师者，人之模范也。”
孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
这些都告诉我们：教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。
班主任是学生心灵深处耕耘的人。
二、中国基础教育界面临三大难题：
（一）网络问题：正确引导。
（二）单亲子女问题：爱是唯一化解心灵创伤的良药。
（三）早恋问题：要科学界定。不是恋爱，是模仿。恋爱从性的成熟开始。
1、身体变化：
《皇帝内径》一书中：青春期性成熟：女子2，7＝14；男子2，8＝16；
更年期：女子：7，7＝49；男子8，8＝64；
女子：任脉：阴；男子：肚脉：阳。
2、生理变化：
皮肤饥饿：他们寻求爱的渴望与呵护。
青春期的男女生皮肤饥饿，要给予更多的关爱。同时，注意男女生的性别教育。如：女孩子用言语呵护效果比较好；男孩子：用动作表示关爱，如：拍拍肩膀。
3、心理变化：
认为自己成熟了，已经是个大人了，还象个小孩子似的管我不行了。
他需要被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真，因此他们更需要关爱：现在的孩子是物质上的富翁，精神上的乞丐。精神上的爱包括：
（1）平等的爱；
（2）理解的爱；
（3）尊重的爱；
（4）信任的爱；
（5）民主的爱。
班主任老师应该多一份倾听，少一份责备。
作为班主任应做到“教师永远保持一颗童稚的心”（斯霞）
（四）如何引导：
1、人体解剖课。引导学生正确认识。
2、心理健康：人有别于动物的是能够控制。青春期的孩子做事不讲后果。
教师教育的技巧在于
一、为他设想后果；
二、出其不意。
3、了解学生。教育最成功的经验就是了解学生。欲行上山路，只问过来人。
“世上最消磨人的莫过于坠入情网。”
4、提高自身修养——读书。
钱钟书读书三种境界：
1、眼读：读书下下志；
2、心读：中智；
3、神读：即与书中的人物，与作者产生心的交流，进行对话。在每本书中读出自我，写读书笔记是成为名师的轨迹。
“一个有所准备的人，即使被机遇踩到了脚底下也会抓着机遇的得到的机遇。”
爱因斯坦：“人与人之间的差异在于业余时间的利用”
撰写的文章《建立民主、平等、和谐的师生关系》。
三、成为名师的成功七个步骤：
1、学会调查。
要了解学生真心的所思所想。方式：以不记名的方式进行问卷调查。利用主题班会给老师提意见：你希望你的班主任是个什么样的老师？
学生对老师的要求三点：第一情感型的教师；第二个科学型的教师。第三个艺术型的教师。
用调查研究指导具体工作，教育科研的第一步就是调查。
2、学会反思。
反思不适应教育规律的现象。在反思中肯定自我，批判自我。
3、学会改变。
三个原则：第一，决不因为你犯错而请家长；第二，家长会不点名批评任何学生；第三，家访不告状。
4、学会创新。
创造出新的自我。
5、学会总结。
总结前段时间的工作，那些工作值得肯定，那些工作是需要思考和改进。善于积累是成为常青树的必要条件。学做有心人，有所准备的人。
6、学会读书。
（1）达到神读境界；
（2）有选择性读书。
向教师推荐几本书：苏霍姆林斯基写的《给教师的一百条建议》、卢梭的自传体小说《爱弥儿》、美国的著名教育家詹姆斯•多伯森的《施爱与管教的艺术》、阿米契斯的《爱的教育》、我国著名教育家陶行知的《陶行知教育文集》等。
7、学会升华。
从自己的教育经历实践中提炼自己独有的教育思想。
四、任小艾教育心得：
“一则二感三言四通五心六法”
一则：教育原则：用爱动其心，用严导其行。
二感：对教育工作的责任感和使命感。责任感就是良心；使命感就是站得高看得远。
三言（三言就是三句话）
1、对班主任工作：没有不合格的学生，只有不合格的教师；
2、对学科教学：没有教不会的学生，只有不会教的老师。
3、对评价自我：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。（陶行知） 四通：教一科，爱一科，通一科。
1、通晓班主任工作；
2、通晓学科科学；
3、通晓相关学科；
4、通晓教育科研。
五心：
1、爱心：没有爱就没有教育。教师要有爱心，要懂爱的科学和艺术；
2、信心：坚信自己的教育功能；信心＋实干＝成功
3、专心：专心致志地做一件事。
4、恒心：必须持之以恒的做工作，不能够半途而废。
5、虚心：要保持向别人学习的心态。
六法（六个技巧）：
1、优良环境感召法。
优良环境，就是指自然环境和人文环境。自然环境就是指优美的校园，和谐的班集体。人文环境就是指师生关系和生生关系。让我们的集体成为孩子们心中永远的乐园。
2、虚功实做导实法。
让工作能够虚功实做。让空洞的说教变得看得见摸得着。如召开主题班会谈理想，不要老师自己演讲，要让学生自我选择。
3、抓住教育时机功倍法。
善于抓住教育时机的老师，会产生事半功倍的效果。
4、捕捉兴奋点磁性法。
善于捕捉学生兴奋点的班主任老师，工作能产生磁性，能深深吸引住学生。 教育家魏书生：“滴自己的汗，吃自己的饭，不是这样的就不是好汉。”
5、三位一体互诉法。
调动学校、家庭、社会三者的力量，使三者成为一个整体共同参与教育。如：请家长讲课。
6、自我教育内驱法。
列宁说过：人类最高境界的教育是自我教育。
七彩日：周一：师生对话日；
周二：家长讲座日；
周三：音乐欣赏日；
周四：英语交流日；
周五：无批评日；
周六：外出活动日；
周日：小主人日。
推荐第5篇：任小艾观后感
任小艾老师班主任专题讲座有感
抱着虔诚的学习态度，我认真自学了全国优秀班主任任小艾的专题讲座，班主任的讲座有很多，但是有独到见解而且发人深省的其实少之又少，而任老师的讲座深入浅出，风趣幽默，很值得我们学习与借鉴。
整个讲座以风趣不失幽默的她解决早恋问题的实际案例开始，以她独创的一责，二感，三言，五心，六法为主线贯穿。任老师提出：
1.一责
“以爱动其心，以言导其行。”人要具有爱的能力，也就是要能够让你所爱的人爱你并真真的因为爱而遵从你的教导，而不是那种屈于威严的服从，只有这样，才能使教育变得更为柔软。
2.二感
任老师强调教师应具有责任感和使命感。
3.三言
任老师总结了三句话：1没有不合格的学生，只有不合格的教师。2没有教不会的学生，只有教不好的老师。3如何评价自我。充分表现了他对个体差异的一种尊重，她还提出了：”教师最大的成功是培养出值得我们崇拜的学生。”
4.四通
任老师认为，作为一名班主任，要做到的是四个通，通晓班主任工作，通晓学科教学，通晓相关学科和通晓教育科研
5.五心
教师应具有：爱心，信心，专心，恒心和虚心。
6.六法：
1 优良环境感召法
2虚功实做的导形法
3捕捉兴奋点的磁性法
4抓住教育时机的功倍法
5三位一体的互助法
6自我教育的内驱法
听完讲座时我还是任然感受到了那种睿智与大气的感受，在整个讲座中一直感受到了热情的洋溢，虽然任小艾老师作为一名执教了17年快要50岁的班主任，却还是在字里行间洋溢着青春，我感受到了她年轻的心灵，年轻的思想，和年轻的理念。她对于教育的理解，不仅仅停留在传统的这一层面上，更多时候是到了一种更申更高的高度。她敢讲敢做，对于一些比较有争议的话题提出的独到的见解一针见血，最难能可贵的是她那种对教学的热爱，对生活的热爱，对学生的热爱溢于言表。作为一名执教这么多年的老师都尚可如此，那我们既然选择了这一份职业，又有什么理由，不去热爱它呢？
我想作为一名新教师，不免会有两种情况存在，第一种，就是感觉当上了教师就已经一劳永逸，所以对于学生，对于课堂都失去了应有的热情，感觉是在“被上课”，上课流于形式，没有倾注丝毫的爱意，第二种，则是勤勤恳恳，像老黄牛一样任劳任怨，但是付出了那么多的心血，却得不到应有的回报，学生没有感受到你的努力与勤恳，但其实这两种现象，都是不可取的，只有更艺术的教学方式和沟通技巧，教学才能事半功倍。比如在我刚开始上英语课的时候，学生的一些课堂常规和纪律都还不熟悉，上课常常是一有了兴奋点就激动得又叫又跳，这
对于我辛辛苦苦备了许久的课实在是一种极大的不尊重，我总是需要不断的重复纪律常规他们才能安静下来，于是我一度失去了耐心，我委屈的认为他们为什么就不理解我，为什么就不听课狠狠的责骂了学生，虽然我责骂了他们以后，他们的纪律好了很多，但是我却深深的感觉到，他们对我的疏离。孩子的天性使然，想要通过刻意的改变去改变它，是不可能的，只有用一种更柔软的态度，慢慢的感化他们，然让他们真真的从心底爱你，爱上这门课。于是，在以后的教学中，我试着用另一种态度对待他们，当他们吵的时候，我俏皮的对他们说：“看看哪些小朋友有能力可以管住自己的嘴巴，哪些小朋友的嘴巴是破的。”“哈哈……”孩子们相视一笑，然后很快就安静下来，对于那些还在吵的小朋友，他们也会叫道：“破嘴巴，破嘴巴。”在舆论的压力下，他们也不得不坐端正了，这样我用四两拨千斤的力量，却收获了不错的效果。那么作为教师其实说简单也简单，说难也难，听了任老师的讲座，我得到了很大的启示：
1.要欣然接受教师这个职业
的确，作为一名老师非常的辛苦，早出晚归，学生的大事小事都要你一手包办，记得曾经看到过一篇文章，说的是教师其实身兼多职，是警察，是保姆，是画家，是歌唱家……这足以说明教师职业的伟大与辛苦，但是，正如任老师说的，我们这个职业得到的回报也是宝贵的，是一种没有办法用金钱来衡量的，别人可能风光时门庭若市，但是一旦不再风光就是门可罗雀，但我们教师不一样，一辈子都会有人惦记着你，牵挂着你，这么宝贵的财富，又岂是任何东西可以比拟的呢？所以，我欣然的接受自己成为一名教师，并且为成为一名好老师而不懈努力着。
2付出真情真爱
我们的上课方式各不相同，对象也不尽相同，但是每一位学生都有一点共同点，那就是渴望爱，我们最不能吝啬的就是我们的爱，小到一个眼神，一句鼓励，大到一种关心，一种心疼，假如你是用真心去爱学生的，那么学生一定会接受到并且用更多的爱来回报你。
3.多看书，多学习，多反思
人生是一个不断完善自我的过程，也是一个不断学习的过程,作为个人来说我们要学习，只有终身学习，才能有所提高，所以我决定认认真真的去看一看任老师给我们介绍的那些书籍：《给教师的100条建议》，《爱弥儿》《爱的教育》等，教育书籍是老一辈的教育家给我们教育者留下的宝贵经验，在边看边反刍的过程中相信我们可以少走很多弯路，同时，也起到了洗涤心灵的作用。
4．.敢想敢做，多实践，多创新
除了有智慧的火花之外，我们还应该有敢做的实践精神，也许有的想法实施起来会给我们带来好几倍的工作量，甚至于带来很多的困难，但是万事都是有解决的办法的，只有我们肯动脑，不怕苦，不怕累，发挥我们的教育热情与智慧，真正的把我们平时工作中的一些感悟，体会真正的融入课堂，我们的课堂才会变得更加丰富多彩。
为成为一名优秀的人民老师而努力。
推荐第6篇：读后感 艾孜扎
《今天怎样做老师》读后感
尼勒克县第二小学
艾孜扎
暑假期间，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》这本书后，真是让我受益匪浅，感慨颇深。
今天，我们应该怎么当教师呢？要当好教师，就要有科学的思维方式。我们在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
自尊、自信、自强是教师职业幸福感的源泉，只有幸福地做教师才能让学生幸福。每天早出晚归，也许有时会有身体的疲惫，但是，我们觉得幸福，因为可以享受校园的宁静，可以看到孩子们可爱的笑脸；课间操的时候，和孩子们一起练习广播操，累着，但是快乐着，因为，我们看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福„„
学习本身应是快乐的，知识的获得，想象的拓展，思维的升华，其中蕴涵着无穷的乐趣。教书育人的根本目的，不仅仅是“传道，授业，解惑”，也不仅仅是为社会培养“人材”，其根本目的应是提升一个人的生命质量，让学生成长为自由的，全面发展的人。其中教师的幸福感是最重要的要素，它会感染到学生年幼的心灵。 毋庸质疑，一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，这是作为一个教师自己的需要，也是教育的需要。
愿天底下所有的老师用您的微笑、信任，赏识我们的学生，用微笑架起心与心沟通的桥梁，用微笑鼓舞学生向上的勇气，播撒阳光照耀心灵„„
推荐第7篇：禁毒防艾小知识
禁毒防艾小知识
什么是新型毒品？
新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，能使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品。包括冰毒、摇头丸、K粉等。
冰毒的危害：
化学名称叫甲基苯丙胺，是以麻黄素为原料，经提炼合成出来的一种白色细微状结晶物质，其形状与普通冰块相似，故称之为“冰毒”。“冰毒”最大的特点是第一次使用便会上瘾，被称为“毒品之王”。它能大量耗尽人的体力和免疫功能，长期服用会导致情绪低落及疲倦、精神失常，损害心脏、肾和肝，严重者甚至死亡。
摇头丸的危害：
是甲基苯丙胺类兴奋剂中的一种，是由冰毒衍生物及其他化学物质合成的。具有强烈的中枢兴奋作用。服用后，会使人体中枢神经系统、血液系统极度兴奋，摇头不止，行为失控，思想偏执，极易引起危害社会的行为发生。
K粉的危害：
又名凯他敏，俗称“K粉”，白色结晶性粉末，无臭，易溶于水，溶于热乙醇，不溶于乙醚或苯。静脉麻醉药，能有选择地阻断痛觉传导，镇痛效果好。主要用于小手术、小儿检查或诊断操作时麻醉诱导及辅助麻醉。静脉或肌肉注射后很快出现意识模糊，如入梦境，但仍
可睁眼，肌张力增加呈木僵状，对周围环境的改变不再敏感，而痛觉却完全消失，意识和感觉分离。静脉注射1分钟开始起作用，能维持约10分钟。 禁毒防艾小知识 (一)、什么是毒品？
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”“长期吸食毒品都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。”
（二）、毒品有哪些种类？
常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。
（三）、毒品的危害。
毒品的危害很大，既危害自己和家庭，又危害国家和社会。
1、毒品破坏人体健康。
（1）毒品破坏人的消化功能、神经系统、呼吸及循环系统。 （2）毒品使人免疫力降低，使人易感染传染性疾病和爱滋病。 （3）毒品使人的体能下降，导致学习、工作、生产等能力的丧失。 （4）吸毒导致一个人堕落、甚至走向违法犯罪的道路。
2、毒品毁灭家庭。（1）毒品使家庭倾家荡产。
（2）毒品造成家破人亡。
（3）吸毒者给家人带来无尽的折磨。
3、吸毒不仅危害自己，而且还危害社会，成为了全世界的公害。
二、介绍艾滋病常识
1、什么事艾滋病
爱滋病是性病的一种，是由爱滋病毒引发的疾病。这种疾病会破坏人类的免疫系统，使人类失去抵抗疾病的能力，导致病毒、原虫、细菌、霉菌等可轻易侵入人体，引发各种疾病及发生恶性肿瘤，最后百病俱发而丧失宝贵之生命。
爱滋病毒暴露於空气中，在短期内就会死亡。因此，您也不需要过度恐慌；与感染爱滋病毒者共餐、共浴、共用马桶、握手、游泳、拥抱、打喷嚏等是不会得到爱滋病的。
2、爱滋病的传染途径
(一)与感染爱滋病毒者发生口腔、肛门、阴道等方式的性交。(二)输用爱滋病毒污染的血液、血液成份、血液制剂。 (三)与感染爱滋病毒的母亲传染给婴儿。
三、禁毒与防艾
同学们，今天我们学习了有关毒品的知识及预防措施，也知道了毒品对自己、家庭乃至整个社会的危害。毒品和艾滋病犹如一对孪生姐妹，紧密联系，吸毒人员是艾滋病感染和传播的主要群体，所以为了自己及家人的健康，为了家庭的幸福，为了国家的富强，为了社会的安定，请同学们要坚决远离毒品，珍爱自己的生命。
在课外，同学们要多收看禁毒教育的有关电视节目，看看有关禁毒教育的书籍，学习一些毒品知识，提高毒品预防的能力和方法。
一、毒品概述
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：(2)连续使用有加大剂量的趋势：(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
二、易染人群和环境
从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种
(一)从小有人格行为不良者
人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。
(二)青少年
青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。
(三)个体户
随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。
(四)某些职业人员
一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员等，经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束，一有机会就会染毒。易染环境如下：
(一)交上坏朋友
(二)家庭富有
(三)处于吸毒流行地区
三、吸毒的危害
吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。
吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。
吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品(静脉注射)来传播流行。云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23％，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68％„„。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染
艾滋病病毒。
四、吸毒成瘾的特征
根据《关于禁毒的决定》第8条规定，吸毒行为一般分为吸毒行为和成瘾行为两种。行为人的行为只要具备下述三个特征就可认定为吸毒。吸毒成瘾一般有三个主要特征：1．药物耐受性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获得与以前同样的或相似的效果；2．身体上的依赖性。即指在某一段时间内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维持身体上的要求。3。心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一般就是习惯。从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。吸毒者虽然吸毒但未形成瘾癖，也不能认定为吸毒行为。只有同时具备这两点，对行为人才能按照关于吸毒成瘾的规定予以处置。
五、美沙酮替代递减法戒毒简介
美沙酮是合成麻醉性镇痛药，具有吗啡样药理作用。能控制阿片类的戒断症状。口服后吸收完全，吸收后85％与血浆蛋白结合，主要分布在肺、肾和脾脏。其生物利用度为90％。胃肠道给药于3小时达血浓高峰，血峰浓度能维持2—6小时，其半衰期为15小时。口服后能有效地抑制症状24—32小时。美沙酮的治疗血浓度为O。48—0．86毫克／每升，中毒血浓度2毫克／每升，至死血浓度)4毫克
／每升。美沙酮主要由肝脏代谢，从尿和大便中排泄。美沙酮替代递减法适用于各中阿片类药物的戒毒治疗，尤其适用于海洛因依赖者，也可用于吗啡、杜冷丁、二氢埃托啡等的依赖者，其用药原则是：单一用药，逐日减量先快后慢，只减不加，停药应坚决。
六、复吸的原因分析
（一）急性脱瘾治疗不彻底
有些患者经过几天的急性脱瘾治疗就出院了，而且末完全脱瘾；有的是在家庭治疗，方法不正规，缺乏严格控制，致使疗效不住。这样自然容易复吸。
（二）精神依赖
患者整天沉溺于对毒品的思念当中，开始还能克制，若处于有利环境，再加上坚强的毅力，继续克制下去，经过较长时间，心瘾逐渐淡化并最后消失，这才算彻底戒毒了。若处于不利环境中，或者毅力不坚强，克制不住毒品的诱惑，会再次成为瘾君子。
（三）旧朋友的压力及旧环境的影响
患者在急性脱瘾后，又回到原来那些吸毒的旧朋友或贩毒者当中，受到他们的诱惑或压力：看到曾经使用过的吸毒工具，吸毒的地方都会成为暗示物，使其触景生情，刺激患者想到毒品，由毒品想到其给自己带来的快感，这样一来，又迫使他们再次吸毒。
（四）精神刺激
患者脱瘾治疗后，仍然和普通人一样，会受到各种挫折与打击，以及其它精神刺激：家庭问题、工作问题、经济问题等。他们因稳定
性差，遇到这些事更容易引起情绪不稳、心烦、悲观、灰心丧气、缺乏自信心，在这样的情况下，重复吸毒也是很有可能的。
（五）错误的认识
有的成瘸者脱瘾后这样想：“戒毒这段时间太苦了，再吸一次后与毒品再决心与毒品告别，就这么一次，而且刚脱瘾结束，不会成瘾的，我会完全控制住自己不吸的”。结果是吸了一次下一次决心，再吸一次再下一次决心，周而复始，就这样一次又一次的没有止境的吸下去。
一、毒品概述
毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：(2)连续使用有加大剂量的趋势：(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
二、易染人群和环境
从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种
(一)从小有人格行为不良者
人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。
(二)青少年
青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。
(三)个体户
随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。
(四)某些职业人员
一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员等，经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束，一有机会就会染毒。易染环境如下：
(一)交上坏朋友
(二)家庭富有
(三)处于吸毒流行地区
三、吸毒的危害
吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。
吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。
吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品(静脉注射)来传播流行。云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23％，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68％„„。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。
四、吸毒成瘾的特征
根据《关于禁毒的决定》第8条规定，吸毒行为一般分为吸毒行为和成瘾行为两种。行为人的行为只要具备下述三个特征就可认定为吸毒。吸毒成瘾一般有三个主要特征：1．药物耐受性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获得与以前同样的或相似的效果；2．身体上的依赖性。即指在某一段时间内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维持身体上的要求。3。心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一般就是习惯。从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。吸毒者虽然吸毒但未形成瘾癖，也不能认定为吸毒行为。只有同时具备这两点，对行为人才能按照关于吸毒成瘾的规定予以处置。
五、美沙酮替代递减法戒毒简介
美沙酮是合成麻醉性镇痛药，具有吗啡样药理作用。能控制阿片类的戒断症状。口服后吸收完全，吸收后85％与血浆蛋白结合，主要分布在肺、肾和脾脏。其生物利用度为90％。胃肠道给药于3小时达血浓高峰，血峰浓度能维持2—6小时，其半衰期为15小时。口服后能有效地抑制症状24—32小时。美沙酮的治疗血浓度为O。48—0．86毫克／每升，中毒血浓度2毫克／每升，至死血浓度)4毫克／每升。美沙酮主要由肝脏代谢，从尿和大便中排泄。美沙酮替代递减法适用于各中阿片类药物的戒毒治疗，尤其适用于海洛因依赖者，也可用于吗啡、杜冷丁、二氢埃托啡等的依赖者，其用药原则是：单一用药，逐日减量先快后
慢，只减不加，停药应坚决。
六、复吸的原因分析
（一）急性脱瘾治疗不彻底
有些患者经过几天的急性脱瘾治疗就出院了，而且末完全脱瘾；有的是在家庭治疗，方法不正规，缺乏严格控制，致使疗效不住。这样自然容易复吸。
（二）精神依赖
患者整天沉溺于对毒品的思念当中，开始还能克制，若处于有利环境，再加上坚强的毅力，继续克制下去，经过较长时间，心瘾逐渐淡化并最后消失，这才算彻底戒毒了。若处于不利环境中，或者毅力不坚强，克制不住毒品的诱惑，会再次成为瘾君子。
（三）旧朋友的压力及旧环境的影响
患者在急性脱瘾后，又回到原来那些吸毒的旧朋友或贩毒者当中，受到他们的诱惑或压力：看到曾经使用过的吸毒工具，吸毒的地方都会成为暗示物，使其触景生情，刺激患者想到毒品，由毒品想到其给自己带来的快感，这样一来，又迫使他们再次吸毒。
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（四）精神刺激
患者脱瘾治疗后，仍然和普通人一样，会受到各种挫折与打击，以及其它精神刺激：家庭问题、工作问题、经济问题等。他们因稳定性差，遇到这些事更容易引起情绪不稳、心烦、悲观、灰心丧气、缺乏自信心，在这样的情况下，重复吸毒也是很有可能的。
（五）错误的认识
有的成瘸者脱瘾后这样想：“戒毒这段时间太苦了，再吸一次后与毒品再决心与毒品告别，就这么一次，而且刚脱瘾结束，不会成瘾的，我会完全控制住自己不吸的”。结果是吸了一次下一次决心，再吸一次再下一次决心，周而复始，就这样一次又一次的没有止境的吸下去
艾滋病的传播途径 预防艾滋相关知识
艾滋病病毒感染者虽然外表和正常人一样，但他们的血液、精液、阴道分泌物、皮肤粘膜破损或炎症溃疡的渗出液里都含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性；乳汁也含病毒，有传染性。唾液、泪水、汗液和尿液中也能发现病毒，但含病毒很少，传染性不大。
已经证实的艾滋病传染途径主要有三条，其核心是通过性传播和血传播，一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。
(1)性接触传播：包括同性及异性之间的性接触。肛交、口交有着更大的传染危险。
(2)血液传播：包括：①输入污染了HIV的血液或血液制品；②静脉药瘾者共用受HIV污染的、未消毒的针头及注射器；③共用其他医疗器械或生活用具（如与感染者共用牙刷、剃刀）也可能经破损处传染，但罕见。④注射器和针头消毒不彻底或不消毒，特别是儿童预防注射未做到一人一针一管危险更大；口腔科器械、接生器械、外科手术器械、针刺治疗用针消毒不严密或不消毒；理发、美容(如纹眉、穿耳)、纹身等的刀具、针具、浴室的修脚刀不消毒；和他人共用刮脸刀、剃须刀、或共用牙刷；输用未经艾滋病病毒抗体检查的供血者的血或血液制品，以及类似情况下的输骨髓和器官移值；救护流血的伤员时，救护者本身破损的皮肤接触伤员的血液。
(3)母婴传播：也称围产期传播，即感染了HIV的母亲在产前、分娩过程中及产后不久将HIV传染给了胎儿或婴儿。可通过胎盘，或分娩时通过产道，也可通过哺乳传染。
本病主要通过性接触，尤其是同性恋和静脉注射毒品而传染,其次为治疗性输出和注射血液制品，分娩和哺乳也可致成传染。高危人群有：同性恋者、性乱者和有多个性伙伴者、静脉药瘾者、接受输血以及血液制品者、血友病患者、父母是艾滋病病人的儿童。最近认为性病
患者，特别是有生殖器溃疡者（如梅毒、软下疳、生殖器疱疹）也应列为艾滋病的高危人群。
无论是同性、异性、还是两性之间的性接触都会导致艾滋病的传播。艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动(包括阴道性交、肛交和口交)时，由于性交部位的摩擦，很容易造成生殖器黏膜的细微破损，这时，病毒就会趁虚而入，进入未感染者的血液中.值得一提的是，由于直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，所以肛门性交的危险性比阴道性交的危险性更大。
血液传播是感染最直接的途径了。输入被病毒污染的血液，使用了被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也会被留在针头中的病毒所感染。
如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。
艾滋病相关知识 艾滋病相关知识
1.什么是艾滋病自愿咨询检测
艾滋病自愿咨询检测（HIV Voluntary Counseling & Testing，VCT）是指人们在经过咨询后能够使他们对于艾滋病检测做出明智的选择的过程。这一决定必须完全是求询者自己的选择，并且这一过程是完全保密的。
自愿咨询检测并不意味着所有人都做检测，有些人可能仅仅是接受咨询。因此，VCT的咨询应包括检测前咨询、检测后咨询、预防性咨询、支持性咨询和特殊需求咨询等。
有资料证明，鼓励有危险行为的人进行自愿的而不是强制的检测，并且在检测前后为受检者提供咨询，不仅可以尽早发现、及时治疗和预防感染、为受检者（特别是感染者）提供心理支持，而且还可以促使受检者减少危险行为，预防艾滋病病毒（HIV）的传播。、
在过去的10年，艾滋病自愿咨询检测最初主要用于对有症状的人作出是否感染HIV的诊断。近年来由于开发了抗逆转录病毒治疗，采取了降低HIV感染的干预措施，以及能明显降低HIV母婴传播的简便可行的方法，加之HIV检测费用的逐步下降和检测方法的质量保证，在人群中（包括高危人群、脆弱人群和普通人群）推行艾滋病自愿咨询检测也变得更加可行和迫切，成为许多发展中国家较为可行的选择。此外，艾滋病自愿咨询检测是预防和关怀规划的组成部分。通过开展VCT可以推进HIV疫情监测管理、强化预防措施、促进关怀支持工作的开展。并反映出对HIV感染者管理、治疗和支持的变化以及在人群中减少HIV传播的重要性。
联合国艾滋病规划署认为，开展艾滋病自愿咨询和检测服务是人们进入艾滋病预防、治疗、心理社会支持和关怀工作的切入点（见下图），恰当地推动艾滋病自愿咨询和检测有助于打破由恐惧、歧视导致的艾滋病流行的恶性循环，无论对个人、家庭，还是对社区和社会都有积极的意义。
由于社会上存在着对HIV感染者和艾滋病病人的歧视与偏见，受检者经常会担心检测的负面影响（如失业、离婚等），也有的是不愿或无力支付检测费用。因此，自愿咨询检测强调的是“自愿检测”和“保密”原则，不是强制检测。
2.什么是艾滋病咨询
世界卫生组织对艾滋病咨询的定义如下：
艾滋病咨询是求询者和咨询员之间在保密情况下的谈话，目的是使求询者能够应付HIV感染带来的紧张压力，能作出自己个人的决定。咨询过程应包括对个人感染危险的评价并帮助其实施预防行为。
3.艾滋病自愿咨询检测的目的是什么
艾滋病自愿咨询检测的目的是预防艾滋病传播、减少艾滋病对个人、家庭和社会的影响
及为那些打算进行HIV检测的人们提供心理情感上的支持。这包括帮助他们做出是否进行检测的决定，以及在检测后提供支持和促使作出行为改变的决定。具体有以下几点：
(1)通过控制艾滋病新发病例、降低HIV血清阳转率、控制性病感染等措施减少HIV传播；
(2)加强对重点人群（如同性恋、高危场所女性、静脉吸毒者等）HIV感染的预防工作，包括减少他们的危险行为，促进安全行为；
(3)帮助受检者及早获得医疗、转诊、关怀等服务及其它方面的支持。例如提供关于预防艾滋病性病及其他相关感染的信息，建议进行性病检查和治疗等；
(4)为HIV检测阳性和阴性的高危人群提供必要的医药、预防、关怀和心理方面的服务。例如感染者常因药物的毒副作用及抗药性等不能坚持治疗，要帮助他们设法坚持或服从治疗，按时复查，接受医生的指导或建议等；
(5)为已经感染HIV或高危的育龄妇女提供有关避孕、计划生育、围产期保健等指导信息和建议；
(6)提供HIV感染会增加结核病发生危险的相关信息，并指导进行结核病检查和治疗。 4.艾滋病自愿咨询检测的作用是什么
许多HIV感染者在感染早期没有得到他们应该得到的治疗与照料，使得他们较早地离开人世，增加了对他人、家庭、社会HIV传播的危险性（如不能及时预防家庭内、性伴间和母婴传播；不能采用抗病毒治疗降低传染性等），这对预防控制艾滋病十分不利。因此，开展HIV抗体检测可使感染者争取在早期就得到他们应该得到的治疗与照料，有利于个人（延缓发病，提高生活质量）、有利于家庭和社会（降低传染性及在社会上的传播）。
在阻断HIV的母婴传播方面，及时开展咨询与筛查HIV更有重要意义。因为除了可以采取避孕、中止妊娠等措施外，围产期给予抗病毒药物治疗、选择剖腹产及人工喂养等可使母婴传播率显著下降。国际经验证明，在夫妇间开展艾滋病自愿咨询检测，可使性伴中的危险性行为有效减少。在一些HIV感染已达一定水平的地区，鼓励人们接受自愿咨询和检测服务还可减少新感染的发生，这是一项投入少，效果好的预防措施，对预防控制艾滋病有重要作用。
5.如果感染了HIV应注意什么
(1) 感染者应该维护自己的健康，预防感染其他疾病
咨询员应告诉求询者感染了HIV并不等于就是艾滋病，艾滋病的发展进程还需要很长一段时间，鼓励感染者保持积极的生活态度，尽可能继续工作，把精力投入到有意义的、至少是能分散自己注意力的活动中，与朋友、家人保持交往，不要孤立自己，与可信任的人讨论自己遇到的问题，出现健康问题时要及时寻求医疗服务，并寻求咨询以减少心理压力。
要尽力保持身体健康，加强锻炼（锻炼身体有助于预防抑郁和焦虑，增强体力，促进健康）；注意饮食，保证营养；多活动且按时睡觉；不喝酒；不吸烟；最好不要饲养宠物并遵循医生对治疗保健的建议。
(2) 保护配偶和性伴免受感染
感染者可以选择把性活动严格限制在一些不会有精液、阴道和宫颈分泌液或血液接触的范围内（如拥抱、爱抚）。如果无法避免性交、必须每次正确使用安全套。如果性伴任何一方有生殖部位感染或在月经期间，一定要避免性交。
(3) 避免血液途径传播
咨询员要为感染者提供预防各种血液传播的方法，如：不要与他人共用注射器及其他一些能穿破皮肤的器具，学会并使用清洁注射器；在感染者发生出血的情况下，要用某种能吸水的东西（如布、纸或锯末等）进行清理。在清理时，要避免未感染人员的皮肤直接接触血液，
可戴橡胶手套，如果没有手套，可以用其他遮盖用品（如一厚叠纸巾）来保护皮肤。在清理血液或其他体液后要用肥皂和清水洗手，对蘸有血液物品的处理，可以酌情分别采取焚烧、清洗（用消毒剂清洗，最好用次氯酸钠，或者家用漂白剂，用水按1:10稀释，洗净血液，擦拭地面、桌面等）、运送（对衣物等布类要放在防渗漏的口袋中运送，用至少71℃的热水或洗涤剂清洗25分钟）；另外，感染者不要与他人共用牙刷、剃须刀或其他可能沾有血液的东西；不要捐献体液（如血液、精液和乳汁）或器官等。
(4) 如果感染者或其妻子是育龄妇女，应为其提供有关避孕、计划生育等方面的咨询。 6.HIV感染者预防机会性感染有何意义
机会性感染是导致艾滋病病人死亡的重要原因之一。对HIV感染者来说，如合并其他疾病（如卡氏肺孢子虫性肺炎、口腔念珠菌感染、组织胞浆菌感染，弓形体病及隐孢子虫病，新生隐球菌脑膜炎或肺炎、活动性肺结核病等）会刺激机体的免疫反应，加快HIV复制甚至促进向艾滋病发展的进程。所以咨询员必须强调，预防其他病原体感染是提高生命质量、延长生命的关键所在。要针对本地区的主要机会性感染以及造成这些感染的危险因素，给感染者提供具体可行的预防方法。
7.什么是艾滋病
艾滋病的全称是“人类获得性免疫缺陷综合征”（英文简称AIDS），由人类免疫缺陷病毒（英文简称HIV）引起。是以人体免疫系统全面崩溃为特征的，病死率很高的传染病。主要表现为免疫系统中起协调作用的CD4细胞数量大幅度下降。临床表现为机体抵抗疾病的能力逐渐下降，直到完全失去，最后病人死于一种或数种机会性疾病。由于艾滋病与人们自身的行为关系密切，所以它也是一种“行为病”。
8.怎样知道是否感染HIV 人体感染上HIV后，在相当长的一段时间内，没有明显的症状和体征，因此，从自我感觉和外表上无法确认是否感染。但感染后人体会产生HIV抗体，此种抗体不能保护人体，只表明人体感染了HIV。无论谁想知道自己是否感染HIV，都必须到艾滋病检测机构抽血化验，检查血液中的HIV抗体。只有确证试验结果阳性才能诊断为HIV感染。
9.窗口期是怎么回事
人体感染HIV后，一般需要2周的时间才能产生抗体。“窗口期”是指人体感染HIV后到外周血液中能够检测出HIV抗体的这段时间，一般为2周～3个月，少数人可到4个月或5个月，很少超过6个月。在这段时间内，血液中检测不到HIV抗体，但人体具有传染性。由于“窗口期‘的长短和检测试剂的灵敏度有关，所以“窗口期”的时间随着HIV抗体检测试剂的发展在缩短，现在使用的第三代初筛检测试剂，“窗口期”已缩短至3周左右。如果检测的时间处于“窗口期”，结果是阴性，则应在6个月后再采血做一次检查，方可明确诊断。
10.艾滋病是怎样传播的
艾滋病通过以下三条途径传播：
(1)经血传播：输入被HIV污染的血液或血制品；接受HIV感染者的器官（器官移植）、精液（人工授精）；与感染者共用注射用具（如静脉吸毒者共用注射针具）。
(2)经性传播：无保护的肛门性交、阴道性交、口腔性交。
(3)垂直传播：被感染的怀孕妇女可能在怀孕后、分娩过程中、哺乳期将HIV传给她的胎儿或婴儿。
11.蚊虫叮咬会传染HIV吗 蚊子叮咬不会传染艾滋病。这可以从实验室的科学研究结果和艾滋病的流行病学研究结果两个方面证明。
实验室科学研究结果从以下几个方面否定了蚊子叮咬会传播艾滋病的可能性。
第一，艾滋病不能象疟疾、登革热、流行性乙型脑炎等通过蚊子传播。后面这几种疾病的病原体在蚊子体内能存活并增加数量，然后到达蚊子的唾液腺，在蚊子叮咬人时，将含有病原体的唾液注入到人体内使人感染。但HIV在蚊子体内不能存活，它被蚊子作为食物消化掉了。
第二，叮咬了HIV感染者的蚊子口器上的HIV数量远不足以感染它叮咬的下一个人；另外，当蚊子叮咬人被打死时，从被叮咬的皮肤创口进入人体内的HIV数量远不足以引起感染。
第三，蚊子在叮咬吸血时，不会将它已经吸到肚里的血（它的食物）再反吐到被叮咬人的体内。
艾滋病的流行病学研究结果也否定了蚊子叮咬会传播艾滋病的可能性。从艾滋病开始流行到现在，所有已被感染的人都是经血、性或母婴垂直渠道被感染的。并没有因为蚊子叮咬而使世界上千万个感染者的父母、兄弟、姐妹被感染，虽然他们大多数常年生活在一起。
12.接吻会染上HIV吗
社交型的浅接吻绝对不会感染艾滋病。 浪漫型的、双方的唇舌绞在一起的深接吻或叫法国式接吻，也只是在理论上存在着趋近于零的感染的可能性。这种感染的可能性只有当双方都有牙龈出血或口腔溃疡时才存在。
13.在游泳池游泳有感染HIV的危险吗
在游泳池游泳不可能感染上艾滋病。因为HIV要进入到人体的血液系统或淋巴系统才能引起感染，而在游泳池游泳，HIV不能穿过皮肤进入人体内。此外，游泳池的水中含有漂白粉，能很快杀死HIV。即使游泳池水中含有HIV，其单位体积中所含的HIV浓度极低，也不足以引起感染。有一个实例可以打消大家的顾虑。在1988年韩国汉城奥运会的男子跳板跳水比赛中，美国的跳水王子洛加尼斯与中国的跳水新秀熊倪竞争非常激烈。洛加尼斯在倒数第二跳时头碰到了跳板，他的头皮被擦伤并流血（他出现在下一跳时，伤口已上了药并贴上了纱布），熊倪紧接着跳了下去。此后不久，洛加尼斯对外公开自己是HIV感染者，并退役。而熊倪并未因为跳入含有HIV感染者血液的游泳池而被感染，他在2000年奥运会上还为中国拿了金牌。
14.与感染者和病人吃饭会感染HIV吗
不会。因为HIV不能通过消化道进入人的血液循环系统。胃肠道里的酸性消化液能很快杀死病毒。
15.感染HIV的妇女能怀孕生孩子吗
这个问题需要从医学、个人和社会三方面来回答。从医学上讲，如果不用抗HIV的药物，感染的孕妇有三分之一的机会将病毒传给胎儿或婴儿。从个人来说，虽然是否怀孕生孩子是个人的权利，但是，如果孩子被感染，一般来说五岁以前就会死亡，这对孩子来说非常不公平。如果孩子侥幸未被感染，他不久将会失去母亲；在很多情况下，由于妻子是通过性接触被丈夫感染的，孩子将会失去父母成为孤儿，他的一生将会很悲惨。从社会的角度来说，要承担治疗被感染的新生儿或是抚养孤儿到18岁的负担。从以上三个方面考虑，HIV感染的妇女生孩子，于私于公都是弊大于利。所以，建议已被HIV感染的妇女最好不要怀孕生孩子；如已怀孕，建议做人工流产。
如HIV感染者坚持要怀孕，则应加强围产期与分娩时的监护。要到医疗条件好的医院分娩。分娩时要做好严格的消毒隔离，在医生的指导下进行预防性服药，推荐剖腹产和人工喂养，并做好新生儿的医学随访工作。
16.孕产妇怎样避免HIV传染胎儿
感染HIV的孕产妇不能完全避免感染胎儿或婴儿。但是，在怀孕的后期服用抗病毒药
物能将感染率从30％左右下降到10％以下。国外最新研究报告表明，非核苷类逆转录酶抑制剂（奈韦拉平），在孕妇分娩时服用200mg，新生儿服用2mg/kg，可以使母婴传播率从25.5%下降至8%，若进一步结合剖腹产、人工喂养等措施，可使传播率降至2%。但抗病毒药物要在临床医师的严格指导下服用。人工喂养要考虑具体情况，如穷得连饭都吃不上，例如在非洲，仍应该母乳喂养。
17.输血、注射、治牙会感染HIV吗 如果所输的血液经过严格的检测、注射用具真正做到一人一套、治牙用具也真正做到一人一套并且严格消毒钻头，感染HIV的机会是微乎其微的。但是，如果行医者没有严格执行血液检验及医疗消毒制度仍有感染HIV的可能性。
18.美容、理发、纹身会感染HIV吗
任何用具，只要是共用的、能刺破皮肤，又不能保证严格消毒，都有传播HIV的可能性。因此，在做美容、理发（特别是用剃刀修面时），要确信所用的器械已经过严格消毒。应避免纹身，如果做的话，也要使用经严格消毒的器械。
19.献血会感染HIV吗
从理论上讲不会，因为你没有接受输血。但是，如果抽血的针头不是从未使用过的新针头，仍有一定的危险性。如果提取了血浆再把红血球输回体内，且消毒得不到严格保证和操作不规范，危险性就更大了。
20.HIV感染者和艾滋病病人有何不一样
(1)HIV感染者：是指机体感染了HIV，但没有任何临床表现或出现了症状体征但不足以诊断为艾滋病（按卫生部诊断标准）的人。对他人有传染性。
(2)艾滋病病人：当HIV在体内增长到一定数量时，人体免疫功能被破坏到一定程度，其它病原微生物就会乘虚而入，使其发生各种严重的感染如腹泻、肺炎、念珠菌感染、神经系统的各种感染或肿瘤等，当出现的症状体征按照卫生部诊断标准足以诊断为艾滋病时，即称为艾滋病病人。
21.感染了HIV可能有哪些临床表现
从感染了HIV到发展为艾滋病，约需10年左右，在此过程中可分为四个阶段：
(1)急性感染期：HIV进入人体内，约3～6周后可出现急性感染的症状，类似感冒或传染性单核细胞增多症样表现：发热、头痛、全身酸痛、咽痛、恶心、呕吐、腹泻、关节痛、皮疹等。
(2)无症状感染期：HIV抗体阳性，但无临床症状或体征。该期约持续2～10年，短的2～5年，长的可达20年以上。
(3)症状感染期（相关综合征期）：可有淋巴结肿大、发热、腹泻或周围神经疾病、体重下降，即为症状感染期。
(4)艾滋病期：其临床表现见下面问题的解答。 22.艾滋病病人有哪些临床表现
病人可出现不明原因的持续不规则低热、慢性腹泻、渐进性消瘦、乏力及各种机会性感染，如卡氏肺孢子虫性肺炎、口腔念珠菌感染、组织胞浆菌感染，弓形体病及隐孢子虫病，新生隐球菌脑膜炎或肺炎、进展迅速的活动性肺结核、反复发生的细菌性肺炎、败血症、反复发生的疱疹病毒感染；并有神经系统病变和卡波济肉瘤、淋巴瘤等，中青年患者出现痴呆症。
在艾滋病期，特别是晚期，体内CD4细胞计数
推荐第8篇：小艾上班记 读书笔记
读书笔记
在这个寒假里，我无意发现了《小艾上班记》这本书，一下子就被吸引了。这本书以一个刚进入事务所的应届生的成长历程介绍了很多关于审计、税法、会计还包括一些财管的实务操作方面的事，既生动也很实用，使我对自己所学专业有了更深刻的理解和认识，这本书的很多东西让我受益匪浅。
这本书记录了一个企业从工商注册-建账-全盘账务处理的全过程，同时也记载了一个会计成长的全过程。这本书既有手工账，又有电子账；有创业经历,职场哲学、生活哲学也穿插其中。在手把手教会我们做账、看账的同时，还教会我们如何在职场和生活中更加游刃有余。《小艾上班记》中把死板的会计知识融进了生动活泼的故事里，在故事情节的流动中不知不觉地教会了我许多的会计知识。更加难能可贵的是，这本书不但教会了我会计知识，同时也会教一些社会经验，说了一些其他会计书籍中都不可能告诉我们的事情。她会告诉我们如何与税务打交道；她会告诉我们如何与老板打交道；她会告诉我们如何与同事打交道等等。她把会计在处理一些日常工作时的心理活动都非常真实地描写下来，对以后我的会计生涯起到了很大的影响，让我读了真的是知识与社会经验的双丰收。
看完这本书，其中使我印象最深刻的有以下几点：
1、关于招待费占营业收入的多大比例最合适的问题。根据税法，招待费是按照发生额的60%，但最高不超过当年营业收入的0.5%来税前扣除，也就是说X*0.5%=Y*60%，算出X=120Y，营业收入是业务招待费的120倍来确
定业务招待费。（这里的营业收入是以税法而不是会计的角度看的，包括了销售商品提供劳务，租金收入和转让无形资产使用权收入，这个东西需要我下来去好好琢磨以加深理解）
2、关于贷款的实际利率问题。书中说明这是一些会在注会财务管理里面学的知识，关于计息次数，周转信贷协定中的承诺费和补偿性余额等都是在变相地提高利率，不能贪图眼前利益要好好审视清楚…其实从书中学到的东西还有很多很多，在以后的学习中我会更加努力去巩固这些专业知识并把它运用到未来的会计工作中。
读完这本书，使我增长了见识也学习到了不少知识，同时也认清了自己很多的问题和不足。书中大概地介绍了怎样用Excel来进行简单的自动核算和制作报表等的方法步骤。对于Excel之类办公软件的运用还是我的一个知识盲点，但是这些方法在以后的会计工作中有很大的运用并且非常重要，所以在以后的大学生活中我会努力去学习它并将其运用于实践中去，多多学习与会计有关的知识并且多多参与动手实践，熟练的运用各种会计技能和方法，争取早日成长为一名合格的财务工作者！
推荐第9篇：任小艾报告观后感
任小艾报告观后感
11月27日下午，风尘仆仆而来的任小艾老师在嘉善县政府报告厅给我县广大班主任老师做了一场班主任工作报告会。在长达两个多小时的报告会过程中，会场一次次响起老师们发自内心的掌声和笑声，而报告会结束时一次长久而热烈的掌声更是把会议推向了高潮。作为听众之一的我，不止一次地落下了感动的泪水。
“任小艾，女，1958年出生于北京，汉族，中共党员。1976年底高中毕业后留校，担任语文教师兼班主任工作。工作期间，先后就读于北京教育学院中文系、北京师范大学教育科学研究所德育原理专业研究生，曾应邀赴日本、澳门、法国、瑞士、香港等地讲学并作学术考察。在从事教书育人工作的17年中，任小艾以兢兢业业、无私奉献、持之以恒的精神，创造性地为国家的教育事业作出了突出贡献，受到了党和政府的多次表彰。先后获得过“北京市„五四‟奖章”、“北京市„三八‟红旗手”、“北京市儿童少年先进工作者”、“北京市劳动模范”、“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”、“全国新长征突击手”等荣誉称号.任小艾曾先后主持中央电视台《综艺大观》、《电视你我她》、《第二起跑线》节目，并多次参与策划、主持国家级的大型综艺节目，现担任教育部《人民教育》编辑部一编室主任工作，同时兼任中国教育电视台《走向明天》栏目的节目主持人……”
这是我在听了报告后回到家从网上搜索到的关于任老师的简介，因为，我迫不及待地想要更多地了解到这位了不起的班主任老师。她带给我们的何止是一场精彩的报告，她带来的是一次心灵的震撼。不，是一次又一次心灵的震撼。
震撼于她的执着努力。一个没有上过大学、进过师范的年轻人，在一所“不出流氓出土匪”的学校，却取得了令人瞩目的成就，这里边浸透了她多少的勤奋努力呀？为订报花光所有工资，为充电跑遍几大图书馆，收集的剪报垒起来比她还高，正是这样的执着努力，为她打下了成功的奠基石。正如她所说：“善于学习、善于积累，勤奋学习，是做个好老师的必备条件。”而“机遇也只降临在有所准备的人身上”。她做到了，从她整场报告会上，不断地口吐莲花的言语中，我们除了佩服，就是震撼了。
震撼于她的无私爱心。什么是爱，怎样才是爱，任老师给了我们答案：平等、理解、尊重、信任就是爱。学生犯了一百次错误，还有一百零一次的耐心；学生出了问题，教师要找原因，多问问为什么；教师要永远保持一颗童稚的心；爱中有严，严中有爱，就如同面和水……这些都是任老师的“爱”的名言。而她在报告中一次次提到的“班主任是引领学生走向幸福的人”和“班主任是学生精神生活的关爱者”更是她无痕师爱的真实写照。
震撼于她的智慧才能。游泳健将、演员、节目主持人、国家重点刊物主编、语文老师、班主任……即使是当今三栖明星也该自叹不如她的多才多艺了吧！如果不是亲眼所见，我真难相信，一个人的潜力是可以这样发挥的。这些多方面的才艺锻就了她自信的心态，同时又给她的班主任工作带来意想不到的帮助。而她在工作中总结到的“一则、二感、三言、四通”原则，她对学生的“五心”态度和六个班主任工作技巧的总结提升，更证明了她的教育智慧。
震撼，何止是这些，任老师留给我们的更多的是对自我的反思。她一次次强调着“119中学门朝北”一次次告诉我们“我行，你为什么不行？”“人是要有一点精神的！”的确，两个多小时的讲话，仿佛是完成了一次心灵的净化和升华，她睿智的语言，亲切的话语仍时时回响在耳畔。我们要学习任小艾，因为她创造了辉煌；我们要做的就是：站在象她一样的楷模的肩膀上，在平凡的岗位上不断创新，做出自己不平凡的成绩！
推荐第10篇：学习任小艾心得体会
学习任小艾心得体会
顺德路小学
李辉
这个寒假，局里要求我们学习任小艾老师的教育理念和方法。听了她的报告后，我感触很大。任老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作经验的引导者。
首先，作为班主任要坦承对待班里学生之间的差异，对待后进生要有一颗宽容的心。一个班里的学生有很多，他们来自不同的家庭，生活背景以及家长的教育方式都不一样，因此，存在差异是正常的。但是现在老师总是不承认这种差异的存在，总觉得我该讲的都讲了，学不好是学生自己的问题。于是老师每天都是这样讲、这样说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。作为班主任不可能要求所有的学生都按照班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会有一些与校规校纪不相符的行为，这时候老师要有一颗宽容的心，学生的本性就是善良的，是要求积极进取的。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好\"人无完人，金无足赤\"是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心态。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。
其次，要在班里树立榜样，以正面教育为主。从她的报告中不难看出她在日常教育中没有用制度去约束学生，而是用事例、实践，从正面着手，培养学生的自信，留出空间让学生展示自己的个性，这就是她班主任工作的艺术特征。对学生进行正面教育让他们的自尊心不受伤害，与其进行心与心的交换，让他们感受到你是在真心的帮助他们认识和改正缺点，跟他们聊天、沟通，学生们还是比较容易接受这种教育方式。
第三，要在平时的教育教学中做一个有心的人，细心观察学生在生活中的点点滴滴。细心就是用心细密，做事细心。工作中有细心就能及时发现出现的问题，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的他细观察和详细了解。细心的注意自己的的学生才能真正地了解他们，从而正确在引导他们。让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着你，因为他们能让我们的班级拥有凝聚力、拥有活力。
作为班主任的我们要做的改变就是要用情怀去教化人，善于倾听学生的心声，把学生当成是朋友，再去当好班主任。
我只是教育战线上的一名新兵，在今后的工作中，我希望自己能像任老师那样，用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期待的心态去等待学生的每一点进步；用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。
第11篇：听任小艾报告心得体会
听“任小艾班主任专业化交流报告会”心得 今天是3月2号，我有幸和我的领导、同事参与了一个鼓舞人心的报告会----任小艾班主任专业化交流报告会。这次报告会长达近四个小时，但却使每位在座的老师听得兴趣盎然。
吸引我的不仅是任老师在报告会上所讲的内容更是任老师举手投足间透露出来的强大气场和幽默风趣的语言。整个报告听完后我最为叹服的是任老师读书写作的习惯。我在想如果我们每位老师都把读书写作习惯化，虽然近时间内可能没有什么大的教学进步，但终有一天会达到质的飞跃。
报告会上任老师结合自身的经历讲述了自己怎样由一名高中起点的教师成长为一名教育专家，整个成长的过程让我感受到一个人只有充满热情、不断学习才能有所作为。如果一个安于现状得过且过的人即使一百个机遇摆在他的面前他也会与之擦肩而过。只有对自己的工作充满热情才会意识到提升自己的重要性，才会挤出时间来给自己充电，有意识地反思自己的教学、积累自己的经验，从而抓住身边的机遇改变自己的命运。
报告会上任老师对班主任专业化发展的方向做了具体的介绍，给班主任的发展乃至所有教师的发展指明了具体的方向。现在我们需要的是什么样的班主任？我们需要的是什么样的老师?简单地说可以概括为“三能”，即能干、能读、能写。
结合我个人的理解“能干”首先要有积极的工作态度，一个为赚钱而工作的人和一个以工作为乐的人工作的效率和结果将会出现较大的差异。就像任老师最后讲的那三个砌墙工一样，心态不同目标就不同。作为一名教师首先自己应该有积极的工作态度。作为一名领导首先要学会调动保持住教师们的积极性，首先如果不能一视同仁就会激起教师们的不满，久而久之就会打消老师们的积极性；再者如果看不到老师的付出让老师感觉得不到应有的奖励也会减弱老师们的积极性。其次能干还要甘于奉献，奉献自己的时间精力。一天多拿出十分钟辅导一名学生，那一学期将会促成多少学生的进步。
“能读”要求每位老师能够用眼读到用心读最终达到神读即能够与书中人物及作者交流。这种神读的感觉我有过但只是在读小说的时候。达到神读是怎样一种境界是到了怎样的痴迷程度恐怕只有达到了方才知晓，但我想如果我们能把看电视剧的劲头用在读一本书上可能也能达到神读的境界吧！
“能写”要求的是学会反思自己的教学、学会积累素材。这些平时不起眼的素材一旦积累的多了就会厚积薄发，终有用到的一天。一件平凡的事坚持几十年也会变得不平凡；一个平凡的教师坚持写几十年也一定会变成一个不平凡的教师，这一点我深信不疑。听完报告后我确实受到了鼓舞也有种想写的冲动，虽然我现在还是名名不见经传的年轻教师，但我想只要保持住这份热情踏踏实实干好自己的工作总有一天机遇也会光临我。
第12篇：任小艾报告1
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术1
老师们，大家好!在我和大家正式交流之前呢，我先做几个小小的调查，希望大家配合我一下啊。今天我们来了许多老师，我看黑压压的坐的得有五六百人。今天的的老师中，做过班主任和正在做班主任工作的老师请举手，好，谢谢大家，把手放下啊。几乎是百分之九十八，只有几个的可能是做其它工作，没有做过班主任，刚才我们郜院长说过一句话：在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。我非常同意这个说法。
人的一生呢有各个行业。我们老师这个职业，可以说是一个极其特殊的工作。有人说呀：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。而在神圣当中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。这样的老师，他不仅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。可以说是上乘之人。
我想，班主任教师是最能体现神圣这个称号的，我们面对几十名学生，如果我们不能公平地，公正地对待每一个孩子的话，这个班集体里就会出现我们所不希望看到的情景。因此，如果你做教师，你没有做过班主任的话，真的是人生最大的遗憾。那你可能很难体会到教师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。
好，我再做第二个调查，在座的老师当中，做过15年班主任的请举手。我们自己看一下，大概比刚才少了一半，手放下，谢谢啊，大概占全部人数的五分之二。做了15年以上，我们说，人的工龄一般是三十年。能把三十年工龄中的一半的年华奉献给班主任的这份工作，可说，也是相当不简单的，因为什么？我们知道，在全国各行各业、各级各类的职业 当中，我们的班主任是最小最小的官，是没有任何级别的，待遇也是低的，工作也是最辛苦的，在这份岗位上我们工作十五年啊，确实是很不容易的。如果没有一点韧劲，如果没有一点奉献的精神，如果没有对这份工作的热爱和乐趣的话，很难坚持十几年。
我也做过15年班主任。我是1976年高中毕业，后来就做了教师，教了17年的书，其中做了15年的班主任。1994年调入《人民教育》编辑部，现在是第12个年头的教育记者，工作了28年。但是我感觉，15年的班主任工作让我一生都难忘。所以曾经我对教育部门的领导说：建议向所有工作过15年以上班主任老师颁发“荣誉证书”。在这样一个岗位辛勤工作15年，难道不值得肯定吗？
好了，我再问一个问题：在座的老师做过二十年以上班主任的请举手。我们数一数，二十年以上班主任的，一位、二位„„十四位，十四位，十五位，好，手放下，看，我们刚才大家都举手了，15年以上占了五分之二。现在做了二十年班主任的，我们可以数到15位，今天如果有5百人的话，这个人数的比例就大大降低了，这真的是一件说起来容易，做起来相当不容易的事情呀。
刚才谈到了班主任条例，那么我已经看到了这个草案，《班主任条例》这个草案，即将在今年正式颁布。教育部不再以教育部的名义，而是由国务院会同财政部、人事部、教育部三大部委，以法律的形式，用《条例》来公布的。大家要注意，《条例》和《规定》完全不同，《规定》，就是说，《班主任》是以《规定》的名义推出的，财政部和人事部可以不认可，《规定》里面提到的待遇的问题、工资的问题、职称的问题，他都可以不理睬，这是你们地方政府份内的事，要你各个省、各个市，自己要跟有关单位再去协调、去努力。但是《条例》不一样，《条例》就是法律，就象我们老师拿工资一样，虽然今天，有些地方拖欠教师工资，教师的基本工资都很难落实，但那只是个别现象，在整个中国，教师每月拿工资是天经地义的事，没人感到怀疑，也不需要去向财政部的人去申请。下一步班主任津贴如果以《条例》的形式出现，这就是新的法律，而且是国务院会同三大部委颁布的，从财政部到各省市的财政局，从人事部到各省市的人事市人事处都要贯彻执行。
几大亮点：主业，这是一个。班主任的地位在这个《条例》总则的第一条就已经提出来了。班主任是教师、学校教育教学工作的主业，这是从来没有这样提过的。地位提高，我们不再是看摊的、保姆型的，我们不再是那些管闲事的，不再是可有可无的，我们是成了一个主业了，主要的专业工种。我们的待遇可以按照国家的规定，达到本地教师基本工资的二分之一。
我们刚才有15位老师，可以预先公布，你现在拿多少班主任费，将全额计入你的退休工资，那有可能在你退休之前班主任费还要涨呢！等退休的那一天，你们学校，在你们班里的班主任津贴是多少，全额纳入你的退休工资，那可是一大笔呢。这可不象说，我退休前国家给我涨一级工资，那一级工资才是多少？班主任津贴可不一样。所以刚才5分之2的老师达到15年以上，这就是革命尚未成功，同志尚需努力呀，还要继续，为达到二十年奋斗。当然了，我们不是为了这个纯物质上的追求。
我们知道这个世界上，没有钱不行，光靠钱也不行。有的学校教师待遇低，但是有的老师依旧勤勤恳恳，奋斗终生；有的学校老师待遇很高，但是依旧消极怠工。这说明什么？教师的工作不是人对物质，是人对人，那么他需要一种精神上的追求。尤其是当今这个世界，在物欲横流的今天，当我们必要的物质得到满足之后，我们就会意识到，人更重要的是精神。所以，人活着就应当有一种精神。有的老师，身体很不好，可能头一天还在家里，卧病在床，但是当他见到学生，站到讲台，他立刻焕发出一种让你想象不到的一种精神来，一点也感觉不到他是个病人。可能他一从讲台上下来，走不了几步就会晕倒在地，但是，他和学生在交流时却是那样的神采飞扬，这就是精神。所以人活着真得需要一点精神。而教师这一工作就是一种精神上的追求。一个学校，在满足老师物质上的需求后，如果老师们没有一个魂的话，没有一种精神信仰的话，这个学校是不可能办好的。
当然了，国家已经给了我们这样的地位，又给了我们这样的待遇，据说还要把班主任职称系列纳入《条例》当中，现在还在酝酿当中，那我们当班主任的就没有后顾之忧了，我们可以在班主任这个岗位上评我们应该评的职称。国家给了我们这么多的保证之后，那么下一步呢？就是我们自身做班主任的是不是能被社会所认可，是不是在学校里能被其他科任老师所认可，是不是能被我们的学生所认可。因此，教师自身的素质和水平的高与低，班主任工作艺术的创造能力能不能达到跟上时代所需要的素质，这就是教师自身成长的问题了。我们自我的这种成长，将直接决定你能不能达到这样一个要求。
好，我做最后一个调查。我今年呢48岁，在座的老师跟我同龄的请举手。有一位，两位，两位，好手放下啊，有两位老师与我同龄。我很幸运啊，与你们同龄。我想这里有比我年长的，也有比我年小的，但在45以上到50岁之间的，我们基本上可以叫做同龄人了。我们这一代人经历了中国的一个特殊的历史时期，最重要的就是十年*。
我是1976年高中毕业，76年是一个什么年？在中国几千年的历史当中，1976年都是永远难以忘记的一年。有人说那一年是龙年，啊，事特别多。的确，发生了中国从未有过的几件大事：
年初的1月8日，周恩来总理逝世，举国哀痛，十里长街送总理。北京，长安街上出现了从那以后再也没有过的，前所未有的场面。
紧接着4月5号，**广场上出现了“四五运动”。被称作中国一个“黎明前的黑暗”的阶段。那是“四人帮”最猖狂，国难当头，国家不知去向的时候。一些有政治嗅觉和爱国之心的人，在**广场贴出诗歌、贴出标语。
6月6号，我们朱德委员长逝世。上半年，这三件大事震憾全中国，震惊全世界。
转过来，下半年，7月28号，唐山大地震。官方统计的数字，24万人倾刻间掩埋在了废墟下，24万哪，唐山几乎成了一个死亡的世界。地震波及北京，整个北京城，全部都是防震棚。人们不再在房间里住了，都在街头支上各种各样的防震棚。在街上，在露天地居住，每家每户都居住了一个月以上，至少一个月。
当人们还没有缓过劲来的时候，9月9号，毛泽东主席逝世，中国，中国人，觉得，中国这片天塌了。所以全国人民哀痛不已呀。中国该向何处去？中国还有没有希望？人们已经没有力气喊出“中国万岁”这样的口号。
10月，粉碎“四人帮”，中国大悲大喜呀。全国人民上街欢腾呀，那是举国欢庆。我和我的同学们一起，喊着口号，放肆的叫号，来到**广场上，庆祝粉碎“四人帮”。中国，似乎又看到了希望。中国这片蓝天啊，头顶上的这片蓝天又晴朗了起来。
这一年的年末，1976年还宣布了一个消息就是：史无前例的无产阶级文化大革命宣告结束。这十年，从66年到76年，可以这么说，有多少人家破人亡，有多少人受到了牵连，有多少人成了*的牺牲品。
那我是在这个期间正好读书。我印象很深，我上了中学以后，一年当中，一点不夸张啊，三个月学农，必须保证三个月的学农。到农村去，挖树坑、植树、插秧、种庄稼、收割庄稼、喂牲口，三个月的时间。还有三个月干嘛呢？学工，到工厂去，炼钢、织布、运木材，向贫下中农学习，改造资产阶级的臭思想；向工人阶级学习，改掉你的这个身上的这个臭毛病。还有三个月学军，到军队去，向解放军学习，军事化的训练。一年三个月的学农、学工、学军，再加上两个月的暑假一个月的寒假，没了。这一年就这么过去了。偶尔有那以一点零散的时间上课，上什么呢？几乎所有的老师都是――念报纸。谁也不能讲学，你讲知识？等着挨斗呢。所以都把当天的报纸找来，从第一版开始，几乎都是差不多的内容。说政治老师念了，数学老师念；数学老师念了，语文老师念。说都一样怎么办？要反复的学，不断的学，不厌其烦的学。
就这样，那么1976年我高中毕业。转过来就是77年的寒假。我的校长啊，有一天，把我叫校长室了，很和蔼地对我说：“任小艾呀，在这呀，也没有高考，也没有大学毕业生，国家需要人才，需要教师，咱们学校更需要教师。可是没有师大毕业生，年老的要退休，年青的又没跟上，这学校后继无人不行呀。教育局就和我们学校达成一个协议，每年给学校一个指标，然后我们呢，就从每年的高中毕业生当中选一个比较好的同学，留校当老师，一年留一个，你是第三拨了，前面已经留了两个老师了。那么，今年哪，经过学校领导商量，认为你特别适合当老师，想让你留下当老师，你看怎么样，如果同意的话，先回去和家长商量商量，这是一辈子的大事，过三天以后你来答复我。”
我当时毫不犹豫就和校长说，我同意，不用问家长，什么时候上班？校长说：“你回去和家长商量商量”我说，我父母不会干涉我，你就告诉我什么时候来上班吧。他说，那你要是同意的话，那你明天就来报到吧。于是，我头一天还是学生，第二天摇身一变站在讲台就当老师了。
不是我觉悟高，在那个时候，70年代末，“家有三斗粮，不当孩子王”，谁当老师，谁真的是选择了一个最错误的职业。因为在各行各业当中，知识分子、教师被排在第9位，前面还要加个臭字――臭老九。
但是我们那一代人，刚才有两位老师与我同龄，我们都可以无愧的说：“那一代人和今天不一样”，那一代人的特点是，不是他们觉悟高，人人都觉悟高。说起来他就两个字：服从!
国家的需要就是我的需要，我不能有自己的选择。今天说双向选择，多向选择，那个时候可没有这个。那时候讲国家需要什么我就做什么。没有毕业生，需要老师，学校就研究让我当老师，我为什么不当老师？
我永远难以忘记我第一次登上讲台。我记得那是我第一次站在讲台上，第一次翻开教案，第一次拿起粉笔书写板书，第一次面对教室里的学生，第一次听到学生喊我“老师！”我的心灵震憾了，我突然意识到我所从事的职业和任何一项别的职业不同，那就是，别的事业是人对物质，比如这个茶杯，这是一个物质的东西。在生产它的时候是人对物质而言，它没有喜怒哀乐，也不能和人进行交流。假如出现了废品，那是物质上的损耗，可以再造一个新的。但是，我们所从事的职业是面对着活生生的人，任何一个人都不能出废品！这就是教师职业的残酷。它的残酷就在于那里呢？就在于教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！
第13篇：艾丰[小编推荐]
2013-3-29- 1 -
艾
丰
艾丰，著名记者、作家、经济学家，首届范长江新闻奖、首届吴玉章著作奖获得者。曾任人民日报编委，经济日报总编辑。现任中国企业联合会、中国工业经济联合会、中国质量协会和中国新闻文化促进会副会长，全国政协委员，兼任多所高等院校教授。日前，艾丰又应《总裁》杂志社何社长之邀，成为中国管理传播网的顾问。
1938年4月15日生于河北省玉田县。5岁起就读村办小学，后在北京营房宽街小学、北京
16岁为秀才，20岁中举人，21岁（1904年）成进士，是我国
二、合理的知识结构
青年时期对艾丰的成长也有很大的影响。可以从几个方面来分析：
情况的六条原因：
一、社会主义制度下，国家直接管经济。
二、中央集权过多的旧经济体制。
三、干部素质较低。
四、“*”遗留问题。
五、不正之风的影响。
六、我国还没有建立起一套完整的干部聘任、管理、离退休制度。在这六条原因中，当时有解决的现实可能性的，只有
求新包括几个方面，
机械地认为是优点和缺点半斤八两地来写，而是在如实地描写事物时反映出事物人物的多个侧面。
如《温州奇人》全文一共五段，
任感。一个好的记者，不仅要感到而且要时时处处感觉到自己的责任。农业减产了，他应该像农业部长一样着急；工业滑坡了，他应该像经贸委主任一样担心；商业出了毛病，他应该像内贸部长一样坐立不安。只有这样，他才能有一种积极主动的精神把新闻报道搞好。任何一个做过新闻工作的人都知道，有无积极主动精神，对新闻工作意味着什么。”这是对一般新闻从业人员的要求，也是艾丰对自己的严格自律。像《水，让我们重新认识你》这篇文章就是一种强烈的责任心驱使艾丰写成的。艾丰在山区呆过，那里的农民过着非常艰难的缺水的生活，一盆水要用几次，先洗脸，洗碗，再做猪食。平时他们不洗脸，干旱的季节甚至用树叶把一滴一滴泉水引进水桶。然而回到城里一看，人们对水的浪费太大，在实行包费制的单位，夏天，人们把水龙头打开冲西瓜。为了降低一度，可以费水几吨。他在大街上发现一处漏水的地方，自来水从地上翻上来，形成一条小河，却没有人管。一个时期，他对水的敏感简直使他着了魔。他几次主动找自来水公司修漏水的管道；听到厕所有漏水的声音，总要把它关掉„„他觉得有必要大声呼吁，让人们珍惜水！所以艾丰花了几个月的时间收集资料，进行研究，他一再思考：这么重要的资源，为什么人们不珍惜它？最后他终于对水资源作出了自己的概括，写成了这篇《水，让我们重新认识你》。述评发表，引起全社会对水资源的更深切的注意，他的内心才较为平静。
至于冒险精神，艾丰认为：当记者的都愿意写有震动的大新闻，但大新闻一般都出在矛盾冲突尖锐的地方，而这些地方，也都是风险和危险大的地方，有政治的风险，人身的危险。他的这种精神，在很多地方都有体现。像《不完整的答案》，揭露的是广西艺术学院党委书记在女儿高考时帮其作弊一事长期得不到解决，背景比较复杂，要连同广西*的遗留问题一起捅一捅。这个题目确实有诱惑力，而艾丰是只身一人，去从未去过的边远地区，批评涉及的又是当地党委，弄不好，很难从那里脱身，吃不了兜着走。这次采访过程相当曲折，可是后来凭着风险精神，半个月后写出的《不完整的答案》刊登在1983年3月23日的人民日报上。因触及的是多年来无人触及的一派掌权的问题，在当地引起轰动。赞扬的信一封接着一封，甚至还有人对艾丰说“你要是在广西竞选全国人大代表，可是得全票。”这样的知名度从何而来？如果有一个记者总想成名，而任何有风险的题目都不去做，那他恐怕是很难成功的。艾丰的很多作品在采访过程中都可谓是困难重重、没有一点风险意识的话，他也很难采写出具有新闻价值的作品来，惶论成名？ 艾丰总结说：记者所冒的风险和他的知名度是成正比的，我说的冒险精神决不是蛮干，只是提倡为了事业要有点牺牲精神。
六、勇于坚持真理坚持原则
艾丰撰文谈调查研究中遇到的烦恼和记者应有的态度时说：调查研究会一帆风顺吗？在多数情况下，不会，相反，要担风险，要忍受责骂，要经历内内外外发生的许多烦恼。在这里，记者要有敢于坚持真理、坚持原则的精神，同时，也需要有记者随时修正自己错误的勇气。他深感，目前当一个记者，比五十年代有它困难的一面。你写先进人物的表扬稿，会受人指责，而且往往在你意想不到的情况下，半路上杀出一个程咬金来，批评你的报道失实啦，未提某人啦等等。你写批评稿，或内参稿，遇到的指责、麻烦就可能更多，更大。如果一个记者不提倡什么，不反对什么，人云亦云，当老好人，旗帜不鲜明，这样的记者，还有什么当头？有一年，他到一个单位去调查乱发资金的事，这个单位在三个月中平发了一千元，工人干活先要问有没有资金，支部书记带头冒领资
2013-3-29- 8 -
金，《把工人引向何处？》的调查报告在头版发表后，一下捅了马蜂窝，这个单位的工人、技术人员，接连来了三十多封信给报社，告记者的状，把艾丰骂得狗血淋头，说记者捕风捉影，歪曲事实，说他仍用林彪、“四人帮”那套手法，等等。难道在财会人员、职工座谈会上搜集到的情况是假的？难道反复核对的数字不可靠？艾丰坚持自己的调查，不予理睬，由他们骂去！批评稿中还涉及到一位副厅长，在与他核对事实时，把他一些袒护的话也写了进去，听说他也颇有意见。闹了半年多，后来省府和有关部门派了调查组去，查出的问题和数字，比报上揭露的更大，这位书记终地受到了党纪、政纪的处分，那些信，证明大都是他发动或暗示人写的。
总之，艾丰在理论界有很多贡献，新闻理论、哲学领域和经济领域都有所建树。某些独到的见解，是他取胜的关键。在《知识、能力和素质》中艾丰曾作过这样的比喻：“知识像树叶，能力像树枝，而素质就像树干。树叶和树枝的繁茂要靠树干的粗壮。如果树干不粗壮，而树叶和树枝很繁茂的话，那么一有风吹草动，这棵树就会晃悠得很厉害，甚至如果树叶和树枝太繁茂而树干太细，那怕只有四五级风，树木就‘腰折’了。有的人的失败，并不是在于他的知识不多，能力不够，而在于当他的知识和能力繁茂起来的时候，他的树干没有粗壮起来，于是风一吹就倒下了，或者是树干太细，运送的营养不够，树叶和树枝萎缩了。”排除时代的客观因素来看，主观上注重“素质”的积累是艾丰成名的主要原因。当有人问他：“你从切身体会出发，怎样理解成功？”他回答：“成功＝机遇＋拚搏。年轻时不懂机遇的重要，后来感到客观条件、环境、机遇，对一个人的成长关系很大。好的社会条件，我们常说党的关怀，组织的培养，在生活中，常常是通过好的机遇表现出来的。1978年，中国社会科学院研究生院新闻系招第一届新闻研究生的时候，我已经40岁了，工作了17年。主考的部门，考虑‘十年内乱’的背景，把招生的年龄高限，由35岁放宽到40岁，这样才把我的报名权扩出来了。这不是天赐良机吗？抓住这个机会，冒着考不上丢脸的危险，拚了一下。结果考上了，分还挺高。现在看，没有这三年的学习时间，就很难写出《新闻采访方法论》，也很给跳槽到《人民日报》。而到了《人民日报》之后，发了一些东西，凭借报纸的力量，才产生了较大的影响，自己的所谓‘知名度’也才有点提高。没有机遇不行，有机遇抓不住，不拼搏，也不行。„„我讲机遇，并不是讲只有消极等待，战略上，战术上，都是如此。机遇，对努力的人和不努力的人，‘待遇’是不平等的。”他还说：“成才的路是自己创造出来的，对工作环境不是停留在不满意上，不是停留在发牢骚上，而是要起而创造。”
当有人问道中国缺少名记者的问题，他说，记者是个伸缩性很大的称呼，同样冠以记者头衔，水平可有天壤之别。记者这行，入门很容易，深造很难，出类拔萃，犹如登天。„„老一辈的记者，战争年代的，解放初期的，有一批名记者，他们的知名度比现在的中青年记者要高些。在这点上，似乎“一代不如一代了”。我觉得，我们中字辈、小字辈，应该发奋图强。如果说，过去左的影响下，曾一概反对出名，那么现在的环境要好得多了。在这里，就记者本人说，应该有矢志不移的精神，某些名利地位的诱惑，可能动摇决心或瓦解、松懈意志，他曾多次遇到过这种情况，但给他力量的是他自己的一句格言：对一个人的最高奖赏就在他的事业之中。要出各种层次的更多的名记者，就记者之间来说，要更多地互相学习、互相促进，更少一点“文人相轻”。你当好记者并不妨碍我当好记者。相反，好记者常象历史上的作家群一样，是一批一批涌现的，群星灿烂。
第14篇：任小艾报告2
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术2
我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今天的教师有一桶水是远远不够的，如果是一桶死水呢？那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一杯水的同时你必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的知识，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。
那么我当时就意识到，我何德何能何才？我怎能站在讲台上教人呢？有一位著名的教育家、思想家叫卢梭。他在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话，他说：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？
他的这句话就是说，在我们敢于担当培养别人教育之前能否扪心自问，你自已是不是一个大写的人字。卢梭提出这一观点前1700年，我们中国古代著名的思想家杨雄（西汉）就说过：“师者，人之模范也。”他直接把老师比作学生心中的模范。
如果我们再往前追溯，我们的孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这一切都在告诉我们：教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。
那么也就是说，我们光有热情能不能当好老师？不行的，光有热情是不行的。我当初做教师的时候是满腔热情的要做好老师的，但是，我也曾经走过了许许多多的弯路。
做教师10年，做了10年的教师以后，或许说，取得了一点成绩。有一天，我们的校长把我找来，说：“明天下午，你去一趟北京市教育局，局长那去一趟，局长有事找你。”我当时很奇怪，我一个普通教师，局长找我干嘛呀，我说你陪我去吧。我陪你去不行，人家叫你去又没叫我去，你去了就知道了。我说我没犯什么错吧。他说不是犯错的事，是好事。于是第二天我就去了。
北京市教育局局长。进了他的办公室，我说：“局长。”局长很亲切的说：“哦，你来了，有这么个事，马上要到春节了，春节前呀，中共中央委托北京市人民政府、北京市教育局要举办一个除夕春节教师团拜会，我们要选一批优秀教师，参加这个团拜会，要发言。后来市长发现名单里面都是中老年的多，说让找找年青教师，我们向各个区一布置工作，你们朝阳区，你所在的朝阳区推荐了你，我们要求这个会每人发言不超过5分钟，你回去做一下准备，就讲一讲你的工作。就完了，我就回去准备了。
我当时就想，去人民大会堂，太好了，我还没去过呢，这回我可以到人民大会堂里去看看。再一想，那么多优秀教师都去，还能听他们讲话，多好呀。激动！
那一天来到了，我以无比激动的心情，登上了富丽堂皇的人民大会堂，来到一个灯火辉煌的会议室，坐着软绵绵的沙发。眼前，都是只能在电视和报纸上才能看到的中央各级各位领导，直看得你目瞪口呆。哎哟，这些人，就和自己零距离接触，似乎他们的呼吸我都能感受到，这么近；再看四周围，都是北京市顶尖的特级教师，重点中学的知名校长，全国劳动模范，全国优秀教师。我当时想，我想找其中一位都不容易呀，今天全来了。
我就感到有一点自卑。为什么呢？我，充其量，我当时既不是特级教师，也没有一个全国称号，也不知名。我充其量只有一个称号：北京市儿童少年先进工作者。这也是北京市一表彰就是几百人呀，所以，我想我今天得好好学习学习。再看看自己身后，因为这次会议的规格很高，在京的，在现场的记者，中央电视台、新华社、人民日报的、光明日报、中国青年报的等等各大新闻媒体都在后面呢，有扛着摄像机的，有拿着照像机的，有拿着笔的录音机的都有，这心直慌，哎哟今天这场面可不一般。
会议开始了，主持人宣布，领导们起立，向大家鞠躬敬礼，拜年啊，其实主要是为了给全国人民拜年，借这个场合嘛。拜完年后，大伙开始陆陆续续发言。到会的这些人啊，老教师啊，校长啊都是积极发言，有的就这么半站着，就等着叫他发言。都想在这样一个场合汇报一下自己学校和本人的工作，难得的机会呀。
我听得如醉如痴。会议进行一半的时候，一个工作人员过来了，给了我一张纸条。赶紧打开一看，上面写着：任小艾，你赶快举手发言，再不发言就没有时间了。落款是我们局长的。我一看，这我还有任务呢，我赶快找我们局长。一看，坐在那犄角旮旯那。你别看这教育局的局长，厅级干部，因为会议规格很高，他也只能坐在那犄角旮旯。
我看了一下我们局长，我们局长冲我举了举了手，让我举手发言呀，我一想我今天还带着任务来的，那我就举手发言吧，我就特认真，象一个学生一样，90度，连举3回没人理。我在第3回的时候还看了一下我们局长，我可举手了啊，是主持人不叫我，你别怪我啊。举完了3回，那个送条子的工作人员又来了，拿了这么一个麦克风，放在我跟前，说：一会那个老师讲完你就把开关一开，然后说我发言。
老师们，如果你在这个场合，你怎么办？
有人说啊，人的成功有多种因素。个人坚持不懈的努力，个人的聪明智慧，个人的学习，当然这是一个方面。还要有什么呢？良好的工作环境，好的学校，好的校长、领导，好的同事，好的家长、好的学生，方方面面。还有人说，更重要的不是这些，是良好的机遇。
有的老师说：“我这人呀，什么都具备条件，就是没有机遇。上苍不关爱我，我没有这样的机遇，要是我能在北京，我也能上人民大会堂；我要上人民大会堂，我也能发言；我要是能发言，我也能成为任小艾。”我相信，我肯定相信这一点。但是我要告诉大家，你光在那说上苍不公平，上苍非常的公平，他把所有的机遇降临给每个人，但是，有一句名言是这样说的：机遇往往降临在有准备的人身上。假如你是一个有所准备的人，也许一个机遇降临，你也会牢牢地抓住它，然后一发而不可收拾。假如你不是一个有所准备的人，万千机遇降临也会与你擦肩而过，失之交臂。
我是一个76年高中毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是我做了教师。所有的学习是后天学的，一是自学，二是通过在职脱产进修，记得我刚当老师没多久，恢复高考，首次国家恢复高考制度。我第一个念头就是报考医学院。因为我们家，世代祖传，中医世家。已经是三代，我这代是第四代了。我父母特别希望我做医生，所以我就想报考医学院。正准备报考的时候，教育局一个指令下来了：凡留校生一律不准报考除师范类以外的任何大学。可能同龄的人都知道，那时家里有辆自行车就特别炫耀了，就像今天家里有汽车一样。那时自行车就两个牌子：一永久牌，二飞鸽牌。所以学校，教育局肯定的说：要让留校生成为永久牌而不能让他成为飞鸽牌。
教育局不同意那就报不了呀，不能报，而且还规定了一个细则：留校生只能报考在职脱产进修的师范类学校。连正规的师范大学都不能报。这没有办法，所以我后来的学习，先是报考了北京外语学院在职脱产进修，完成了中文系的本科学习。然后又报考了北京师范大学教育学基本原理德育原理的硕士研究生的课程。这是在职脱产进修大学。除此之外，我认为最重要的学习不是在学校里，因为在学校里学的是一样的书，培养是一个模子出来的学生，更重要的一点是自学。
我现在做了国家教育期刊的记者，纵观中国许许多多教育界的成功人士，无一不是在艰苦的自学中成就出来的。
那么我刚当老师不久，我发现自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。我们教师靠得是语言的工作，如果你的语言木讷是你做为教师最大的悲哀。那怎么办呢？我记得我第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是我决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，我写的第一篇教育教学日记，题目就是《做最好的老师》，还在“最”下面点了个红点。也就是说我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标――做最好的老师！
什么是最好的老师呀？我并没有很清晰的认识。那么我就只有靠自学。于是我成为我们学校图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来我不满足，因为我们学校图书馆太小了，于是我又成了我所在的朝阳区文化馆图书馆的常客。后来我又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，所有的时间我都泡在图书馆，我把图书馆管理员感动了，把我的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，我自费订阅的报刊杂志，可以说是我们全校订阅最多的，以至于我们学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没我多。我的月工资支付不了我的报刊杂志费，于是我要向父母去借。
我记得非常清楚，我刚当老师的第一个月，我挣的工资31块5毛钱，拿了很长时间。当时我母亲挣的工资是150多块钱，当时我就想，什么时候我能像我妈挣的一样我多呀。中国当时就是那么一个现状。
我自己订阅报刊杂志，我喜欢积累。我自己写读书笔记，写了上百万字；写教师日记，写了几十本；自己喜欢集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当我被各种新闻媒体报道的时候，当我成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到我家里，把我所有的读报的读书的笔记日记都翻出来，给我摞起来了。摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，让我站起来，我身高1米65，超过了我的身高。
我在做教师的时候，1986年，我就开始在报刊杂志上撰写文章，我记得我曾经写了一篇系列文章，就是《建立民主、平等、和谐的师生关系》。这篇文章在1987年在北京教育杂志上陆续登载，登了五次，而且这个文章后来荣获1988年全国新闻工作者协会颁发的全国教育好新闻系列文章评比一等奖。我那里没觉得这奖有什么用，因为我说我一个老师获新闻奖，后来我做了记者我才知道，作为一位记者，他的生涯当中能获得这样一次的大奖，是一生的荣耀。我记得那个时候我拿了这个证书就在我家的抽屉里放起来了。可是当时给我作责任编辑的那个记者呀，对我说，任老师呀，把您的那个证书给我用用啊，我用它来评职称呀。居然就拿这个证书，评上了高级职称。我倒是没有什么用。
1989年的时候，北京市人民政府当时组织优秀教师，特级教师撰写个人专著。有一次，北京市副市长在个人专著的作者的会上啊，去了12个老师，特级教师。当时报到的时候，北京市的副市长就说，那怎么才来了10个，那2个老师呢？我们局长说：那两个老师在医院抢救呢。市长就说：“人都到了抢救的地步了才让他写个人专著，那要是再不抢救，那可是我们国家的财富呀，说我们第一支队伍里边不能都是老年人呀，中老年呀，得找点年青的，让年青人带头开始积累总结。”于是任务就布置下来了，布置来布置去，朝阳区布置来布置去又找到我，说任小艾你喜欢积累写东西，你能不能写一本书。我说写书？我可没写过这个东西。你试试吧，于是我就参加了这个会了，这个会当时要求比较高，不到一年的时间要求写出不少于10万字的个人专著。所以那时我就写我的班主任工作，你做了什么班主任的事情你把它写一写，写成书的形式，有专家给你审评。
第15篇：任小艾讲座心得体会
有幸聆听了任小艾老师讲座后，我受益匪浅，思想上有很大的触动。任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。任老师老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作经验的引导者。在今后的工作中我将从以下方面进行努力：
一、不断学习，努力提高。
一个老师的学识绝对不仅仅取决于他对本学科知识的了解，更需要他博闻强识。任老师的“给学生一杯水，老师要有一眼泉”的教育理念给我留下了深刻的印象。任老师的教育成功，不仅源于她的博览群书，还与她的不断反思、勇于实践是分不开的。大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，是使我们教师迅速成长、提高教育技能的最佳捷径。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”，才能够长时间的走在被教育的学生们的前列。在今后的教学工作中，我将努力学习，不断提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，力求将教育教学工作做好。
二、学会宽容，付出真爱，尊重的教育。
如果地位不是平等的，就绝对做不到真正的沟通，任老师每次与学生谈话都给学生准备一把椅子深深触动了我，只有建立在尊重的基础上的教育，才能让学生真真正正的感受到爱。真爱无言，大爱无边。师生之间的“爱”虽然只是简简单单的一个字，但是做起来却很不容易。爱是尊重、爱是微笑、爱是包容。一句话说的好，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。学生需要阳光、雨露的滋润，更需要老师的笑脸和鼓励。面对学生的错误，班主任一定要表现出博大的胸怀，既能包容学生的优点，又能包容学生的错误。通过谈话、讲故事、各种活动让他们真正认识到自己的错误。这样，让学生感受到老师的真诚与宽容，让他们发自内心的敬重教师，教育的结果是显而易见的。同时，切忌把学生的错误挂在嘴边，这样只能使学生犯更大的错误。只有真正了解学生，了解他们的喜好，全方位地去了解他们的所思所想，了解他们的情感态度，我们才能有的放矢地开展工作。在今后的工作中，我要善于关心、爱护他们，通过启发疏导、情景创设等手段，用情去感化，用心去教育，付出真爱，才能让学生心头充满爱的阳光，使他们真正地“亲其师，信其道”。
三、培养兴趣，掌握方法。
外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的一句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。我敬重于任老师提到的孙维刚老师，在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把“要我学”变成“我要学”，学生们对学习产生了极大的兴趣，甚至晚上还打着手电学。试问：孩子们有这么大的兴趣，还能学不好吗？反思自己的教学工作，还存在一些落后的教育方法，与孙维刚老师相比，我觉得差距很大。孙维刚老师不仅注重学生学习兴趣的培养，同时还注重学习方法的指导。我们教育的目的是什么？是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”？让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。
四、发扬民主，科学管理。
如果说任老师用爱打动每一位学生，那么任老师提到的魏书生老师便是用民主走进孩子的内心世界。魏老师在班级管理过程中凡是班级的每一项制度，每一个规定，或是一些大事，都通过班级集体讨论，让每一个人充分发表意见，最后用投票或举手的方式表决。这是民主集中制原则在班级管理过程中的具体应用。这种方法，既发挥了学生个人的民主，也维护和保证了班级集体的利益，使班级管理工作得以在民主的意愿中朝着既定的班级管理目标发展。在我的班主任工作中，我觉得干得很累，但事管理效果却不太理想。孩子们自制力差，经常违反纪律，有时我都束手无策。魏老师的管理方法给我带来了很多的启示，发扬民主，采用科学方法，不仅减轻了班主任老师的负担，而且管理效果会更加显著。在今后的班主任工作中，我会不断反思，不断总结，采用各种民主、科学的方法对班级加以管理。
总之，任老师的讲座值得我去深深的思考，我也经常停下手头的工作重新进行梳理，细细品味任老师说过的每一句话，也更加深了自己为教育事业奋斗终生的信念。每次都会有不同的火花在跳跃，我觉得只要能把握住其中的几点，哪怕是一点，也会给自己的班主任工作带来质上的变化，也会让自己的管理水平提高一个层次。我同时也深深的明白了选择这项事业的同时，也选择了无悔和奉献，我会顺着教育家们的指引，把自己的教育之路走踏实、走得更好。
第16篇：任小艾班主任工作报告
地方特色的教学感悟
前不久对诸暨市应店街镇中心小学的老师进行了一次面对面的交流。听了哪里年轻老师的两堂课，给我留下了深刻的印象。
感触特深的是听应老师的课，与其说是在听课，还不如说是一种享受！一种手工艺品展示的享受！让我不得不钦佩的是应老师的教学智慧。她用当地轻纺业留下的废料经行教学用具的制作，整整一间教室布置的仅仅有条，在短短的时间里就像磁铁一样，把我的目光吸引到这位巧手的老师的身上。在她的课堂上，她所扮演的角色是引导者，指导着孩子们自己去发现暗藏在书本中的无数的宝藏！课后我们进行了交流，她向我讲述了了她从开始教学到现在的成长经历，6年前，她还是一个刚刚分配的新教师，面对教学资金少，教具缺乏等现象，有点不知道怎么办，后来看到孩子们用轻纺废料当玩具的时候，她想到了用这些废料来做教学用具，她向别人请教，上网寻找制作方法等等，经过几年的摸索慢慢的形成了自己的教学方式，用这些废料来进行教学，还在空余的时间里教孩子们亲手制作，使得孩子们慢慢的最自己做的教学用具特别感兴趣，对老师上的课业越来越喜欢。而应老师也成为当地小学中最受欢迎的老师之一。
她在教学上采取“趣”“实”“精”“活”
第一、体现了一个“趣”字。
导入是一堂课的开始。好的导入能引起学生的认知冲动，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。
第二、体现了一个“实”字。
新授是一堂课的中心环节，提高新授的教学效率是提高教学效率的关键。应老师在课堂教学中紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心，不断拓展学生的思维空间，增强学生的参与意识，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教材的主源作用、旧知识的迁移作用、学生之间的相互作用、师生之间的情意互动作用。
第三、练习，体现了一个“精”字。
练习，是数学教学的重要一环。它既是促进学生理解所学知识的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础。黄爱华老师在练习设计中，注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性，加强各种练习的联系和配合，提高练习的整体效率；在练习的编排上做到了由易到难，循序渐进；在练习结果的处理上，做到了及时反馈评价，引导学生在对比中弄清区别，在辨析中加深理解，在概括中把握联系，在评价中受到激励。
第四、结束，体现了一个“活”字。
课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识系统化、条理化、网络化，从而加深对知识的理解，减轻记忆负担的重要环节。它对于发展兴趣、强化目标具有重要意义。如果说引人入胜的开头是成功的一半，那么，画龙点睛的结束则使成功得以巩固。黄爱华老师在结束教学中或归纳小结，或设置悬念，或前后呼应，或辨析比较，或开拓延伸，或提出问题，或进行活动游戏，无不匠心独运，力求促进学生的思维，提高学生的认知能力。
第17篇：任小艾老师简介
任小艾老师简介
任小艾，女，1958年出生于北京，汉族，中共党员。1976年高中毕业后留校（北京119中学），担任语文教师兼班主任工作，在中学任教17年，有15年担任班主任工作。工作期间，先后就读于北京教育学院中文系、北京师范大学教育科学研究所德育原理专业研究生，曾应邀赴日本、法国、瑞士、香港等地讲学、作学术考察。
在从事教书育人工作的17年中，任小艾以兢兢业业、无私奉献、持之以恒的精神，创造性地为国家的教育事业作出了突出贡献，受到了党和政府的多次表彰。先后获得过“北京市五四奖章”、“北京市三八红旗手”、“北京市儿童少年先进工作者”、“北京市劳动模范”、“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”、“全国新长征突击手”等荣誉称号。
1989年，任小艾发表的《建立民主、平等、和谐的师生关系》系列文章，荣获全国教育好新闻系列文章评比一等奖；1990年出版的《我的班主任工作》个人专著，荣获教育部颁发的全国首届教育科研优秀成果评比一等奖。
任小艾曾先后主持中央电视台《综艺大观》、《电视你我他》、《第二起跑线》节目，并多次参与策划、主持国家级的大型综艺节目，现担任教育部《人民教育》编辑部一编室主任工作，同时兼任中国教育电视台《走向明天》栏目的主持人，2000年该节目荣获了全国教育类电视节目一等奖。
第18篇：任小艾报告4
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术4
意大利有个著名作家E阿米契斯，他曾经写过一部小说体的教育专著。这本书，我们中国最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留学的时候，发现了这本书。他泪流满面的读完，他说，太感动人了，我彻夜不眠呀，一口气把它读完，我一定要把它翻译到中国去，让中国的老师看到这样一本书。书是日记体的，这样一部小说。于是夏沔尊真的把它翻译了，取名为《爱的教育》。在这本书的序中，夏沔尊有一句话，成为今天，乃至永远，在中国教育者心中留下的一句名言，那就是：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。
没有爱，没有情感，就没有教育！
那么做为老师必须要有爱。那有的教师说了，光有爱和动物没有什么两样呀，连母鸡都会做呀。那么怎样爱呢？那是一件大事，所以我们概括学生所需要的老师除了情感型以外，第二个就是科学型。
教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
科学那里来？需要学习，要不断地学习。你才能做个真正的科学的教育者。我们有的老师说了，那已经在大学里学了很多了，我做老师了，我还不能学以致用，我还要学吗？
知识是永远没有止境的。我们知道，在大学里所学的那些知识、课本，很多都是前人写过的，它在一定程度上有借鉴之处，但是有很多都已经滞后了。
这个社会不断地向前发展，尤其是我们中国呀，这二十多年改革开放，翻天覆地的变化。有的人，经济学家说过：十年前的教育就是十年后的经济。那么我们今天的教育就决定了十年的经济。
因此到最后得出一个结论：教师是超前性投资，滞后性的效益。那么教师就必须要着眼于未来。着眼于未来就必须要学习。
我记得我做老师不久，70年代末，我订得的杂志中，其中有一本叫《外国教育动态》，
那时正好那本杂志刚刚来，我就随手放在我的办公桌旁边。我们主管教学的副校长巡视办公室的时候，从我旁边过，调侃地说了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱们的中国的教育还没研究明白你开始研究起外国教育了。”
我对他傻傻的一笑，其实我心里明白，我从这一本本杂志，一本本书中，一篇篇的文章当中，我所获取的教育的信息和教育的启迪可以使我少走许多弯路。
所以中国青年报记者访问我们学校，采访我们老师的时候问：你们觉得任小艾和你们有什么不同呀？她怎么就那么优秀呢？老师们说：没什么不同呀？挺好的，和我们都一样呀！都一块上班，下班。
说那你们说她为什么成为优秀呀？说她为什么成为优秀，想来想去，老师们说：她就一点和我们不同，我们比不了，那就是她点子特别多，她总有无穷无尽的教育智慧。
这个智慧那来的？就是从学习中来。从自己不断的经验积累中来。
如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的，智慧是后天的。因此我们说，一个人有心，是说明他做过的事多，所以他就有经验了；但是一旦说他有智慧，说明什么哪？说明他做过的错事多，他才有智慧。因此不要怕自己曾经走过弯路，曾经做过错事，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们吃一堑长一智，人才不断地增长智慧。
我刚当老师的时候，那真的是非常热心，要说情感那丰富的很，特别爱孩子。但是不懂得科学，怎么去教育学生我不知道，更不要提，我们把它概括起来教师系列的的第三个元素是要艺术型。
就是说你能化腐朽为神奇，你能把难解的问题，棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的能力。一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身，他一定是一个能够取得成功，取得成功的老师，但是我们一开始做教师都做不到这一点。
有一次，我们有一个老教师，因为我是留校生，他们都挺喜欢我的，有一老教师呀，老太太，把我叫到跟前，对我说，说，小艾呀，看你的样子呀，风风火火，辛辛苦苦的工作，特别想做一个好老师，特想把班带好是不是这样？我说，是，可是我不会呀。她说呀，我教一个绝窍，尤其象是在咱们这样的学校，没有绝窍，那是根本带不好班教不好课的。我当时一听，哎哟那是感激涕零，真是俯首帖耳，真想找个录音机把老师这段话给录下来。我们这
位老师说什么呢？小艾，你记住，在咱们学校当老师，老师小笑，学生大笑；老师大笑，学生狂笑；老师要狂笑，那学生就疯了。所以在学生面前千万不能笑。
她这么一说，我真的想笑又不能笑。老教师呀，我可不敢有任何误差（听不清）。我后来发现，老教师，他们的敬业精神，奉献的精神，认真负责的工作态度真是值得我们永远的去学习，但是他们的观念落后了。很多老教师的思想观念封闭陈旧。
但是我当时不懂呀，那老教师说了你就得听呀。于是，我在办公室里和大家聊得的欢天喜地，哎呀特别快活，铃声一响，一到课堂立刻把脸拉下来了，紧绷着，那真是连表扬学生都不露一丝笑容呀。我是教语文的，你说那语文课文有时讲着讲着不由自主的就想笑了。可是不敢呀，你想那小笑大笑，大笑狂笑，那可不行呀，那怎么办呢？同学们，我们现在记笔记，我一边背对着同学，面对着黑板，一边在那写板书一边在那偷偷地笑。心里还在想，你说这何必呢，当老师干嘛要当到这份上了。
但是我真镇住学生了。我带的班，只要我一出现，鸦雀无声，只要我一离开，大闹天宫呀。我们班有一放哨的，每天在教室门口，对着楼道放哨。他胆子很大，他敢放哨。只要一看见我出现在楼道里，立刻提醒全班：“嘘！来了。”
有一次开家长会，家长们陆陆续续到了，我站在教室门口准备开讲，这时候呢，另一个班的学生家长和我们班的学生家长在楼道里说话，被我听见了，议论我呢。
另一个班的学生家长说什么呢？说，这样一个女孩子这能，这太年轻了，她那镇得住学生。瞧我儿子的班主任，老教师，可有经验了。我班的学生家长当时一听挺不高兴呀，我们班的学生家长还不服气，你可别觉得她年轻，是个女老师，可厉害了，我儿子最怕她，好老师！我一回头正好听见，心里特别自豪，心想，我才当几天老师，就能这样被家长评价。
后来一次班委会，我就彻底地被泼了一盆冷水。班委会上，一个小干部议论，说任老师
呀，如果所有的科任老师都像你一样的不苟言笑的上课，这样咱班的课就安静了，就秩序好了。问题是有的老师呀，特别和蔼可亲，这班里就乱做一团。我说什么课？外语课。我当时一听，教我们班外语的，是刚从高中毕业班下的，一直教毕业班的一头白发的老太太，校长心疼她，说别让她教毕业班了，兼一年初一，轻轻松松地就退休了。这个老师呀，私下里跟我说，任小艾，我从毕业班下来教你们初一的小孩，看谁都像我的孙子孙女一样，特别可爱，他们怎么闹我都不急。
她不急，那学生急呀。所以每次她上课，站在教室门口，拿着教鞭，敲着教室的门说：“上 课 啦 同 学 们！”脾气可好了。然后，拿了粉笔，站在讲台上，用教鞭敲桌子，说：“安 静 了，同 学 们。”哄堂大笑照样闹，她还不发脾气，为什么呢？你们闹你们的，我上我的课。她讲她的，讲完课布置完作业她夹着包走人了。
学生就说，任老师呀，这外语还要考试，老这样不行呀。我们学校当时不是学英语，因为那个时候，80年代初期的时候，中国和前苏联关系特别好，所以我们学校是俄语校还没有改成英语校。么俄语呢，咱们黑龙江这边对俄语比较熟悉啊，其中几十个字母当中有一个字母非常难学还必须学会，怎么发音呢？标准音“р”你别笑，你发一下还不一定发的好，“р”特别自然的颤音，“р”很多人发不好，都发“L”或“Dei”，你学不好还真不行，很多单词都有这个字母，比如说“俄语”：Русскийязык，你好：
здравствуйте!（一段俄语„„）我的俄语一直学得还算可以，包括在北师大一直学的都是俄语。当时最早的这个发音学的难，为什么呢？老师前面“р”，底下
“р”“р”，一遍遍发，你不学会还不行，老师是一个一个的教，每个人都得把这个音发好了，不然的话这个单词写不了，单词写不了句子就写不了，作文写不了。
就提出来了，老师你说怎么办呀，这个课乱呀。我说那我去听课，看谁在那“р”，于是有一天，有一个同学生病没来，我就在课间十分钟坐在那，最后一座，坐在那。还没打上课铃，同学们一看，班主任来了，厕所都不上了，安安静静地在那坐好，等着上课。
外语老师，铃声一打，出现在教室门口，先站在那发了半天呆，然后她慢慢悠悠地走向讲台前，又发了一会愣，才开始上课，讲了十分钟左右，她停下来了。她后来对我说，说她太不适应了，太安静了。
她就问我班同学，“怎 么 回 事 呀 ？你 们 今 天 怎 么 这 么 安 静 呀？”我从后面看前面的孩子笑得那肩膀都直抖，用手的大拇指向后指，那意思是说：你也不看看谁在那后面坐着呢？我们这个老师就扫视全班，一眼看到我坐在那呢，说了一句让我一生都难忘的话。她把手里的粉笔往讲台上一扔，然后调侃地说了一句：难 怪 呢 ，原 来 是 猫 坐 在 那 呢！（笑声）
全班哄堂大笑，我羞得是恨不得找个地缝钻进去。无比的尴尬。那堂课怎么上完的我没有记忆，我就记得我下课以后，我灰溜溜地跑回我的办公室，我们的这位外语老师后脚跟进来了，又补了一句：小艾呀，今天你上你们班听课怕你们班乱是不是吧？不必了，我教你一个办法比什么都管用，把你的照片放大10倍，放在墙上。
人家是说者无心，我可是听者有意呀，回家我就写了一篇日记，题目就是《不要做一个猫一样的老师》。
那怎样做呢？于是我开始学习了，如饥似渴的学习呀！边学习边反思呀，所以我说调查研究是第一步呀。你要想当个好老师必须要调查。教科所有一个教研员到我那去，看到了一摞摞的调查问卷，他惊讶的说，任小艾呀，我总算知道你为什么成为优秀教师了，你成功的起步就是教育科研。我说这就是教育科研吗？他说：当然了，教育科研的第一步就是调查。
其实我并没有想到是科研，我总是觉得我是老师要了解学生在想什么，用无记名问卷的方式让学生写写自己在想什么。
调查之后的第二步是什么？是反思！当你看到一张张的问卷：不喜欢老师这样的做法，不喜欢老师那样的做法，我们希望老师这样，希望老师那样的时候，你要反思。你要反思自己那些方面做的是对的，那些方面做的是不对的。
今天的中国教育界成功的优秀教师无一不是一个反思型的人，都是一个善于反思的人。在反思中肯定自我，批判自我。这是第二步。
第三步就是总结。反思之后要认真的总结一下我前段时间的工作，做的怎么样，那些工作值得肯定，那些工作是需要认真的思考和改进的。那么总结之后的第四步是什么？就是要学习。
在总结中才发现，呀，我很多东西违背了教育规律，我应该不断地去学习，学什么？我前面和大家讲了两个，一个是《爱弥儿》，就是卢梭写的一部自传体小说；还有E阿米契斯写的《爱的教育》。其实要读的作品是很多的，到是我到觉得我们老师，我读了很多书，我现在回过头来跟大家讲，我们真正要学的是实用教育学和实用心理学。为什么？有些大部头的教育学心理学你读完了之后真的很枯燥，不太实用，那是需要研究人员写的和读的，而我们需要什么？是最基本的和切合实际的。比如我前面和大家介绍的法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》，这是个译音啊，回到图书馆就能找到，找不到的在网上一点就出来，全文都出来，如果你是父母的话，你读一读这个小说，教育小说呀，你教育孩子就有办法了。
第二本书就是前边我刚才说的它是意大利的著名作家E阿米契斯写的，这是我们中国教育家夏沔尊他翻译过来的。
除了这两本以外，还有一本小说，第三本小说是美国的著名教育家詹姆斯·多伯森写的《施爱与管教的艺术》。施，是施工的施，实施的施，《施爱与管教的艺术》书名号，后面有一括号（论家政）。它是一个什么，也是一个，这个从家教的角度谈教师的技巧，也非常值得我们学习。如果一个父母连自己的孩子都教育不好，怎么能教育好学校的学生呢？
第19篇：草房子——《艾地》 读后感
那片艾地，是一片普通的艾地；桑桑是一个极为普通的小孩；秦大奶奶也是一个极为普通的秦大奶奶；可就是这些普通的人身上，却发生了感人而不普通的故事——
秦大奶奶的丈夫叫秦大，他们在1948年用了十几年的心血买下了这块地，种上了麦子，可是，秦大没能等到麦子在和风的吹拂下跳舞；没能等到麦子深弯着腰行礼，他走了，去了另一个世界，草房子——《艾地》 读后感。秦大奶奶倒是等到了。可那时，麦子轮不上她割。那时，土地不再属于她。油麻地的人在那儿盖了一座学校，非法入侵了那地。政府是厚道的，在另一个河边盖了房子，并划了一片小小的地给秦大奶奶。可秦大奶奶就是不走，因为人们不知她不是舍不得这地，而是丢不下这田前屋后散落着的零碎的记忆。
终于，政府在校内划给她一小片地，政府放得下，学校丢不下，十几年来，一直做着攻击，秦大奶奶也反抗着。直到那一天，她为了一个落水的孩子掉进水中。从此，秦大奶奶像变了一个人，她不再破坏，而在维护。当人们都把她当成学校里的一员的时候，她又掉在水里了。与上一次不同的是，这次，她是为了一个南瓜；与上一次不同的是，她去找秦大了。
没有孩子的秦大奶奶失去了她的唯一拥有的土地，便从此开始了与油麻地小学的对峙。这就是一场透着实实在在的生活味道的对峙，他在公开课事件上达到了戏剧性的高潮，读后感《草房子——《艾地》 读后感》。 然而，小女孩乔乔的落水事故让油麻地的人们看到了秦大奶奶“自私”、“固执”的另一面。事实上早在桑桑第一次叫他“奶奶”的时候。秦大奶奶心里藏着的那份温情就已经开始流露了。正因为这样，她才会为了另外一声“奶奶”而毫不犹豫的跳下水去，并在油麻地小学孩子们的声声呼唤中坚强的醒了过来。与此前的情节相比，秦大奶奶最后的落水去世倒显出了一种意料之外的偶然，但或许这，才是生活的本来面目。老人和油麻地小学、与这儿的孩子们结下的情谊，让她在生命最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖，而让她最终也带着这些慰藉离开了人世。
她走了，走的是那么的戏剧性，而她，只为了，一个小小的南瓜。她走的耐人寻味，也走得十分感人。我甚至在梦中仿佛看到老人那憔悴的身子，她那龟裂的手掌拿着拐棍去捞那个南瓜，却滑入了水中，这一回，她走了，她再也没有回来。
我依然没有忘记文章的结尾：
墓前，是一大片艾，都是从原来的艾地移过来的，由于孩子们天天来浇水，竟没有一株死去。它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇着叶子，终日散发着它们特有的香气。
整篇文章因艾地而起，又为艾地而终。
第20篇：《我是艾利》读后感
我所看清的事实就在于，
世界上的每个人都一样，
无论你是谁，从哪儿来，从事什么职业，
身份地位如何，只要作为人，就会有七情六欲，《我是艾利》读后感。
所以人们总喜欢把人分出三六九等。
我们应该选择做一个好人，
纵使所从事的职业不是个好职业，
可我们的心灵是美好的。
那样，作为一个人而言，就已经算是很伟大了。
——《我是艾利》
人，总是在走了很长一段路之后，才会想着要停下来，往后看看，
这时候，我们才发现，到底我们都做了些什么，那些事是对，那些事是错，
但凡事无绝对的对于错，当你认为是好的，那它就是对的，
让它违背你的意愿时，它就变成了错的。
每天我们都在告诉自己，不知道下一秒会发生什么样的事情，或许会被楼顶掉下的花瓶砸到，因此而送去医院；
又或者，走在路上被劫匪抢劫，而恐慌害怕；所以我们要好好珍惜每一分钟，
可谁又愿意每天过着担惊受怕的日子呢？所以我们不知道该怎样来好好珍惜我们上一秒钟，也不愿意为下一秒而考虑太多，
因为在你考虑的时候，时间又过去了一秒，也说不定下一秒，会给你个好的惊喜。
我想我们应该时刻准备，迎接下一秒所发生的事情，不管是好，还是坏，
就像拍一部电影，每一秒就是一帧，然后把每一帧连接成一个动作，然后不断的反复重复，
而“我”就是那个操作者，自编自导自演。
很多人都相信命运，认为一切都上帝安排好了的，逃也逃不掉，
其实不是上帝安排好了所有的命运，而是你自己的思欲掌控了一切，你的愤怒、贪婪、欲望、渴求、仇恨，
人生不能总是过的匆匆忙忙，不然你永远不知道在过去的时光里你都失去了些什么，
也不能懒懒散散，那样你就像一个提线木偶，被所谓的“上帝”所操控，然后怨天尤人，读后感《《我是艾利》读后感》。
生活有时候很残酷，我们会感叹自己的无奈，但我们是可以做出选择的，是做开心的人，还是伤心的人，
我很喜欢乐观的人，也会佩服他们，因为在做选择的时候，他们是选择做开心的人，
则更多的人选择了伤心，然后用烟，酒来麻痹自己的知觉，终究是浑浑噩噩过着日子。
人，是有灵魂的，但并不是每个人的灵魂都是纯洁的，
或许我们犯了很多大大小小的错误，并不代表我们就一定是个坏人，每个人都有他善良的一面，
在活着的时候，应该多做一些善事，多帮组他人，
在这个浑噩的社会，好人并不多，所以你做的每一件好事也算得上是一件伟大的事，
其实，每当我们做了一件好事，心情都是无比欣喜的。
人，应该有个一梦想，或者一个目标，作为一个支撑点，来支撑你那空空的躯壳，
不需要这个梦有多伟大，这个目标有多大，只需要你用心去实现它，
有太多的人会嘲笑你那愚昧的念想，因为他们不曾有这种念想，认为你没那能力，
他们更多的喜欢规规矩矩过生活，不愿意做一些“越轨”的事。
每个人都有他的潜在能力，只是自己还不知道，只要你去做了，哪怕最后你失败了，可你所拥有的是别人不曾拥有的东西，
或许他一辈子也拥有不了的东西，那是谁也夺不走的东西。也可以于他们分享你的这份荣耀，你会倍感骄傲。
我做了一个对于我一生来说都很重要的抉择，其实我也不知道以后是否会如愿以偿，
风险有多大，我也不清楚，但它对我来说，就是一个支撑点，
我想要去完成它，努力去完成它，当它在你生命中变得有意义的时候，其实过程就显的更为重要。
当我们光着身子来的时候，注定也会光着身子回去，可为什么是光着身子呢？我想是因为，不想被束缚，想自由，
所以在漫漫人生中，勿过多在乎利益的少得多失，我们的思想要丰富，眼界要宽广。
就像绕了一个圈，最后又回到了原点。
