董存瑞炸碉堡读后感
推荐第1篇：董存瑞舍身炸碉堡
《董存瑞舍身炸碉堡》这个革命故事
、今天我读了《董存瑞舍
身炸碉堡》这个革命故事，让我深有感触。董存瑞用自己的生命炸毁了碉堡，解放了隆化。他那不怕牺牲的精神值得我们学习。董存瑞那种精神让我震撼了。他当时只有19岁，却能为新中国的诞生献出自己宝贵的生命。当我读到“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸般的脸。一秒钟，两秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。”这句话让我感觉到董存瑞好像是烈火里的战士。还有他喊得那句：“同志们，为了新中国，冲啊！”我从这句话深深的体会到了他那热爱祖国，舍生忘死，把生死置之度外的精神。
我们现在的幸福生活是战士们用鲜血换来的，如果没有那么多的革命烈士抛头颅，洒热血，我们能在宽敞明亮的教室里学习吗？能吃得饱、穿得暖吗？我们放学回来，爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。而战士们整天风餐露宿，有时还吃不饱。
我们现在的幸福生活来之不易啊！生长在和平年代的少年儿童，绝不能忘记过去。我们要好好学习，长大成为一名有用的人，来报效祖国。
《董存瑞炸碉堡》读后感
读了董存瑞炸碉堡的故事后，我的心里一直不能平静，对他的敬意油然而生。
董存瑞出生在现在的河北省一个贫穷的农民家庭里，小时候因为家里穷，没有上几年学就辍学了。在他十六岁的时候参加了中国八路军，在当兵的生活中他时刻严格要求自己，使自己成为了一个机制勇敢的小战士，在他十九岁的时候，在一次我军与敌人的战斗中，为了炸敌人的碉堡，他抱着炸药包到桥下，可是没有支架，他想用枪挖洞放炸药包的时候，这时冲锋号响了，许多战士倒在了敌人的枪口下，为了减少战士的伤亡，他不顾一切的用自己的双手举起了炸药包，拉开了导火线，献出了自己宝贵的生命！
读了这本书，让我想起了许多为国捐躯的英雄战士，他们用自己的献血换来了我们今天的生活。虽然我们现在处在
和平的年代，但是我们还有我们的任务，为了我们国家以后的繁荣富强，为了科技的发展，为了以后的生活我们都应该好好的学习，因为我们今天的生活来之易。
推荐第2篇：《董存瑞炸碉堡》—有感
读《董存瑞舍身炸碉堡》有感
南京市虹桥小学
三（1）班 徐紫阳
我曾读过许多革命故事书，其中给我启发、教育最深的是《董存瑞舍身炸碉堡》的故事。这个故事的主人公给我留下了深刻而难忘的印象。
那是1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗。董存瑞任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，顺利完成了规定的任务。在连队随即发起冲锋时，突然遭遇敌人一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞当即挺身而出，他毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进时左腿受伤，顽强地坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药。危急关头，他决定用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，大喊道：“为了新中国，冲啊！”董存瑞以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路，此时，他年仅19岁。
l9岁，对现在的青年来说，正是上大学的美好时光，而他却为了党和人民的利益，为了祖国的早日解放，勇敢地奉献出了他年轻的生命。生命对于我们每一个人来讲是最宝贵的东西，只有父母才能给予。他却把最宝贵的东西献给了党、献给了革命，他的思想是多么伟大啊！他的品质是多么高尚啊！
现在我们吃的好、穿的好、住的好，出门坐车、坐飞机，用的是电脑、收录机，学习上有老师精心的培育，生活上有家人天天接送……生活在无忧无虑的享受之中。今天的幸福生活是无数革命者前赴后继换来的。多么不容易啊！
读着过去，我赞叹英雄，思考现在，我励志奋斗。现在我们远离战火纷飞、处在和平年代，更应该珍惜来之不易的美好时光，我们要学习董存瑞的忘我精神，把国家、集体利益放在首位，个人利益置之度外。从小就要有远大理想，时刻准备着做一个不怕艰苦、不怕困难、勇往直前的董存瑞式的好少年！用实际行动为党的90华诞奉献自己的一份心愿！
推荐第3篇：《董存瑞舍身炸碉堡》读后感5
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
读完《董存瑞炸碉堡》，我心里久久不能平静，想象着董存瑞舍身炸碉堡时的悲壮景象，
他崇高的英雄形象顿时树立在了我的面前，他不怕牺牲的精神深深的印在了我的脑海里。《董存瑞舍身炸碉堡》讲述了1948年，共产党与国名党反动派对战时，一直处于不利的境势。总指挥连派了两名爆破手，像炸掉碉堡，可是都没有成功。董存瑞挺身而出。但碉堡周围不好安放炸药，情急之下，董存瑞毅然举起炸药包，与敌人同归于尽。读完这个故事，我被董存瑞忠孝爱国，为了革命勇于献身的精神深深打动了。
董存瑞那种精神让我震撼了。他当时只有19岁，却能为新中国的诞生献出自己宝贵的生命。当我读到“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸般的脸。一秒钟，两秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。”这句话让我感觉到董存瑞好像是烈火里的战士。还有他喊得那句：“同志们，为了新中国，冲啊！”不，他没有。他不为名利，不求后人铭记，他一心想着的只有新中国的成立！他这种忠孝爱国的精神，我们应当永远地传颂！
我们现在的幸福生活是战士们用鲜血换来的，如果没有那么多的革命烈士抛头颅，洒热血，我们能在宽敞明亮的教室里学习吗？能吃得饱、穿得暖吗？我们放学回来，爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。而战士们整天风餐露宿，有时还吃不饱。
可是，在现在，像董存瑞这样的人却少了，大都是些这位个人利益，不为社会做贡献的人。甚至有人为了自己的利益，不惜去损害他人、社会、甚至国家利益。我们应当像董存瑞那样忠孝爱国，为国家无私奉献，不能嘴里说着爱国，手上却做着损害社会、国家的人。我们现在的幸福生活来之不易啊！生长在和平年代的少年儿童，绝不能忘记过去。我们要好好学习，长大成为一名有用的人，来报效祖国。
推荐第4篇：《董存瑞舍身炸碉堡》读后感750字
《董存瑞舍身炸碉堡》这篇课文主要记叙了1948年5月25日，在解放隆化县的战斗中，董存瑞自告奋勇炸毁敌人敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡。他到了桥下，但是没有找到安放炸药包的地方，忽然，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急时候，董存瑞昂首挺胸，托起炸药包，为炸毁了碉堡，使解放隆化的战斗赢得了胜利！课文赞扬了烈士—董存瑞忠于人民、忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气慨和大无畏的革命精神。
谁不珍惜自己宝贵的生命呀！但是，有胜利就要有人牺牲，董存瑞用自己的生命作为代价，为战士们开辟了一条前进的道路，年仅19岁。您这种舍生忘死的革命精神激励一代又一代中华儿女为国争光！
在课文中说您已经死了，但是我认为您并没有死，您这种挺身而出、舍生忘死，把生的安全让给他人，把死的危险留给自己的精神值得我们学习。
“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”这段话对我感触很深。说明了董存瑞面对死亡，丝毫没有胆怯和犹豫，心中只有一个念头：一定要炸毁碉堡。
他早已对自己的生命置之度外，只想炸毁碉堡，建立新中国。董存瑞等烈士抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲动人的乐章。他们奋勇杀敌、报效祖国的精神，才使我们过上了幸福安逸的生活。如果我们过着丰衣足食的生活还不好好学习的话，又怎能对得起革命烈士对我们的付出呢？
在平时上课时，我总是学习不主动、注意力不集中、不做奥数题……当我读完这篇课文后，觉得一定要努力学习、刻苦钻研，将来做一名对祖国、对人民的有用的栋梁之才！
六十年了，中国经历了无数的沧桑和历练，终于变得强大了，我为我是一名中国人感到骄傲和自豪！
推荐第5篇：董存瑞舍身炸碉堡10
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
我看了《董存瑞炸碉堡》后,深有感触,特别是这一情景让我佩服得五体投地——导火线冒着火花和白烟。董存瑞巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕像。看到这情景至顺义不顾一切地跳下旱河，朝木桥下的战友奔去。只听董存瑞朝他大声喊：“卧倒，快卧倒！”紧接着，就听董存润大喊道：“为了新中国，冲啊!”突然间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。
他牺牲于1948年5月26日，东北解放军班长董存瑞在热河隆化战斗中舍身炸碉堡。全国著名战斗英勇，模范共产党员董存润是东北人解放军第十一纵队三十二师九十二团二营六连六班班长。1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，他以 身体当支架，手托炸药包，炸毁了国民党军据守的桥型暗堡壮烈牺牲，当时他才19岁。
1954年，隆化县委，县政府为纪念董存瑞烈士修建了董存瑞烈士园。董存瑞烈士林园，建在河北省隆化县城西北的苔山脚下，伊逊河东岸。在长396米的中央轴线上，自南而北，依次是大门，牌楼，董存瑞烈士雕塑，董存瑞纪念碑，烈士墓。大门横额上是肃克将军题写的园“董存瑞烈士林园”。董存润纪念馆有张爱萍题写的馆名。董存瑞烈士纪念碑碑体正面有金色大字锈刻着原中国人民解放军总司令朱德元帅的亲笔题词：舍身为国，永垂不朽。 虽然英雄牺牲了，但是英雄的光辉形象永远存在。他那舍身为国的精神，永垂不朽。
推荐第6篇：董存瑞舍身炸碉堡3
《董存瑞舍身炸碉堡》有感
这个周日，老师让我看了一篇叫《董存瑞炸碉堡》的一篇文章，我久久不能难忘。因为里面有一个叫董存瑞的英雄，让我非常感动。
主要内容是讲了1948年5月26日战争时期，董存瑞和一些同志准备攻打热河隆化。可敌军在那里建起了许多坑道和碉堡。他们需要把坑道和碉堡炸掉。就在千均一发之际，董存瑞就顶着炸包把碉堡炸掉，壮烈牺牲了。
让我最感动的是董存瑞提出让自已去炸碉堡，他这种不顾自己的生命危险，只顾别人的安危的人让我敬佩无比。他托着炸包，弯着腰冲了出去。他沉着机智，忽左忽右地爬着。冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
董存瑞的烈士林园建于1954年，在由肖克题写园名，纪念碑由朱德题词。
看了这篇文章，我想到了自已平时的一些经历，觉得挺惭愧的，我一定要像董存瑞叔叔一样坚强勇敢，将来为祖国多出一些力，让世界变得更美好。我们的红领巾、鲜艳的五星红旗，就是这些革命烈士们的鲜血染红的，正是因为我国有成千上万个的像董存瑞那样的英雄，才取得了抗日胜利和解放战争的胜利、换来了我们今天的幸福生活。
推荐第7篇：董存瑞舍身炸碉堡7
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
“没有共产党，就没有新中国。”每当听到这歌声，就想起了革命先烈们的英雄事迹。最令我难忘的英雄就是舍生炸碉堡的董存瑞。
5月18日，部队开到距隆化城不到五千米的土窑子沟，开始紧张的战前准备工作。24日上午11点，全营召开“挂帅点将”战前动员大会，董存瑞第一个站起来，要求首长批准他挂帅，因此它成为了“爆破元帅”，他激动地说：“如果在这次战斗中，我负伤不下火线，牺牲了当个掩体，死也要把隆化拿下来！打倒蒋介石，解放全中国！”
25日下午点30分，六连向隆化中学发起冲锋。突然，敌人的机枪向暴雨般横扫过来，战士们怎么也冲不上去，原来狡猾的敌人在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。连长派出三名爆破手去爆破，刚冲去不久，就被敌人打中，有位战士牺牲了，其余两名身受重伤。董存瑞见队友的伤亡，再次挺身请战。连长说：“你今天几次完成爆破任务了······”不容连长说完，董存瑞抢着说：“我是共产党员，我的任务就是爆破。”连长无可奈何：“要小心啊！”董存瑞说：“放心吧！保证完成任务！”
董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在郅顺义火力掩护下，他一会儿匍匐前进，一会儿又借着郅顺义扔出手榴弹的烟雾，站起来一阵猛跑终于冲到了桥下，可是怎么也找不到安放炸药的位置，时间在一分一秒的过去了，突然身后响起了总攻的号声，董存瑞果断地站在桥中间，左手托起炸药包，紧紧贴住暗堡，右手猛的一拉导火索，“哧哧”地冒着火花和白烟！董存瑞巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑，他大喊着：“为了新中国，冲啊！” 战士们，像潮水一样冲了上去。隆化解放了是中国的骄傲。董存瑞用自己的生命换来了隆化的解放。这种大无畏的精神，舍生忘死的精神，是需要多大的勇气啊！也只有中国共产党人才能做到。董存瑞你是人民的好儿子，是党的儿子。
推荐第8篇：董存瑞舍身炸碉堡6
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
读完《董存瑞舍身炸碉堡》，我心里久久不能平静，想象着董存瑞舍身炸碉堡悲壮景象，.他崇高的英雄形象顿时树立在了我的面前，他不怕牺牲的精神深深的印在了我的脑海里。那时，日本才刚刚投降，国民党就向共产党宣战了。1948年5月，在解放隆化的战役中，董存瑞被任命为爆破队长。爆破队用炸药包炸毁了敌人的碉堡群，这时，冲锋号角已吹响，解放军全体都向前冲。忽然，他们发现迎面的桥竟然是经过敌人伪装的暗堡，火力非常猛烈，从里面扫射出来的子弹阻挡了解放军前进的道路。这时，董存瑞凭借着战友的掩护，带着炸药包，冲到了桥底下，到了桥下才发现，炸药包没有支撑点，敌人的援兵又快到了，看着战友一个个被打伤被子弹打伤，再找不到支撑点的情况下，董存瑞左手高举炸药包，右手拉开导火索，他高喊：“同志们，为了新中国的胜利，冲啊！”便与敌人同归于尽了。就这样战友们冲过了桥，取得了胜利。
董存瑞虽然牺牲了,但他不怕牺牲的精神将永远印在我们的心里，我们能生活在和平期，这不正是那些革命英雄们的功劳吗？我们的红领巾、鲜艳的五星红旗，就是这些革命烈士们的鲜血染红的，正是因为我国有成千上万的像董存瑞那样的英雄，才取得了抗日胜利和解放战争的胜利，换来了我们今天的幸福生活。
为了不辜负他们的希望，我们一定要好好学习，长大后用我们的智慧和勤劳的双手把祖国建设得繁荣、富强！
推荐第9篇：董存瑞舍身炸碉堡9
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
“舍身为国，永垂不朽。”这八个大字就是中国人民解放军总司令朱德元帅为战斗英雄董存瑞提笔而写的。
1940年，仅有11岁的董存瑞为了挽救国家民族的危亡，为了抗击日本侵略者，她小小年纪就参加了八路军，1943年，董存瑞担任了南山保第一任童团长。在这些日子中董存瑞不管什么艰难的任务他都第一个站出来。同志们都深知他机智勇敢，多次立功。他这种捐躯的精神打动了所有人的心。
1948年5月，部队奉命向当时热河省省会承德的大门——龙华城挺进。在这之前，董存瑞激动地说了一段话：“我们练兵，诉苦什么?去年打打隆化我们一些同志牺牲了又是为了什么?这回党把最光荣的任务交给我们了，没二话，天塌了也得完成！坚决响应号召，打倒了蒋介石，解放全中国！在这次战斗中，我负伤不下火线，牺牲了当个掩体，死也要把隆化拿下来!”一个普通的战士竟然能说出这番感人肺腑的语言，可见这个人下了多大的决心。、
果然，不负大家的期望，这场战争的最后一天，他做到了。25日下午3点30分第二次总攻开始，经过一番商量后，董存瑞自愿去炸掉敌人的碉堡，大家都同意后，董存瑞拿起炸药包说：“放心吧，不完成任务就不回来！”
在敌人密集的炮火中，他跑到碉堡中，右手猛地一拉导火索，这时董存瑞没有做出害怕的样子，而是高声喊道：“为了新中国，冲啊！”在地动山摇中，一声巨响，敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。
董存瑞离大家而去，但他并没有走远，因为他还在世人的心中。我们现在美好的生活是他们给的，我们要感谢他们所有人，如果没有他们，我们可能还在斗争：如果没有他们，我们可能还在为没有吃喝而着急；如果没有他们，我们可能还在受国民党的欺负„„
推荐第10篇：董存瑞舍身炸碉堡12
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
你若问我最佩服哪位革命先士？不是朱德元帅，不是军神刘伯承，而是一个东北解放军第十一纵对三十二师九十六团二营六连六班班长——董存瑞。
在解放隆化时，狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友们纷纷向连长请战。白副连长派出李振威等三名爆破手去爆破，李振威冲出不远，炸药包就被敌人的枪弹打中，李振威牺牲了，其余两名爆破手身负重伤。董存瑞看到战友伤亡，再次挺身请战，经过一番深思熟虑，白副连长最终同意了他的请求。董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在郅顺义火力掩护下，他一会儿匍匐前进，一会儿又借着郅顺义扔出手榴弹的烟雾，站起来一阵猛跑终于冲到了桥下，可是怎么也找不到安放炸药的位置，时间在一分一秒的过去了，突然身后响起了总攻的号声，董存瑞果断地站在桥中间，左手托起炸药包，紧紧贴住暗堡，右手猛的一拉导火索，“哧哧”地冒着火花和白烟！董存瑞巍然挺立，纹丝不动，像是一尊雕塑，他大喊着：“为了新中国，冲啊！” 董存瑞在入党时宣誓：“我把这辈子交给党，要为共产主义奋斗终生！”他也真正做到了。我很敬佩董存瑞，他是一位顶天立地的汉子，他的举动惊天地泣鬼神，震撼、激励着我们奋勇向前。
第11篇：革命英雄事迹——董存瑞舍身炸碉堡
董存瑞舍身炸碉堡
1948年5月25日，解放军在攻打隆化城发起冲锋时，董存瑞所在连队突然遭到国民党守敌一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。董存瑞挺身而出，抱起炸药包，冲向暗堡。暗堡无法放置炸药包，他毅然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路。
第12篇：读《董存瑞舍身炸碉堡》有感
读《董存瑞舍身炸碉堡》有感
今年是建党的九十周年，有许多革命的先烈为了新中国的解放献出了自己宝贵的生命，现在许多电视频道都在放以前的革命战争影片。我也受到感染读了许多红书去了解那段历史，令我印象最深刻的是一本叫《董存瑞舍身炸碉堡》的书。我读了以后觉得董存瑞为了新中国的成立不怕牺牲，挺身而出的精神所感动，敬佩之情油然而生。
书主要讲了1948年5月25日，攻城的大炮震撼了隆化城，解放的战争打响了。从一座桥上，突然喷出火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥在隆化中学墙外的一条旱河上，有一座十分坚固的碉堡。必须炸掉碉堡才能取得胜利。这时董存瑞自告奋勇，夹起炸药包，在手榴弹的烟雾下冲了出去。他忽左忽右地爬着，敌人的机枪像疯一样似的朝他打来，董存瑞紧靠一片凹地，暂时隐蔽自己的身体。敌人以为他死了，朝别处打去。董存瑞趁机冲进干河里，读到这，我不禁暗叫：“董存瑞可真是聪明啊！”
董存瑞几次把炸药包放在桥沿上，都滑了下来。我读到这儿不禁想到：敌人可真是狡猾，不让我们有炸碉堡的机会。可是董存瑞这时急中生智毅然用手托起炸药包，用右手拉起导火线，用尽全身力气，喊道：“同志们，为了新中国的胜利，前进啊!”“轰”地一声，碉堡炸飞了，董存瑞用自己的身体开辟了部队前进的道路。以自己的生命解救了数百人的生命。在临牺牲前还不忘鼓励战友，奋勇杀敌。这种精神令人敬佩。他在执行任务之前还把自己的积蓄交给他的战友，说：“如果我牺牲了，这些就作为我最后一次党费。”说完便扛着炸药包冲了出去。通过他与战友的对话，我感受到了董存瑞自己的生命都有危险了，但他的心中还是一直想着党。
我读完文章后眼睛都湿润了，董存瑞可真是一名爱国英雄，他为了战友的安全，为了祖国的解放，不顾个人的安危，宁愿自己牺牲，也不让别人受伤，真是一个勇于奉献，舍生忘死的英雄人物。为了党的事业抛头颅，洒热血，虽然他牺牲了，但他的英雄气概和革命精神永远活在我们心中，值得我们去传颂和学习。
我觉得董存瑞很伟大，我们班也是一个集体，我们应该学习他的精神，虽然现在已经不需要我们流血牺牲了，但我们仍要团结友爱、互相帮助、关心他人，今后好好学习报效祖国，使祖国更加强大，繁荣昌盛。
六二班
胡岩
第13篇：董存瑞舍身炸碉堡2（推荐）
《董存瑞舍身炸碉堡》读后感
一颗赤心，坚定不移跟党走；一份爱心，传递温馨暖人间；一片热心，服务社会传文明，一寸丹心，报效祖国建家园。他有一颗赤心，他不顾一切，他义无反顾，他就是抗日英雄——董存瑞。
在1948年5月25日，董存瑞和战士们成功扫清隆化中学外围工事任务。可是，狡猾的敌人在桥上修了一个伪装的十分巧妙的暗堡，挡住了我军冲锋的路。董存瑞看到队员一个个死亡，对白副连长说:\"让我去吧。\"这四个字说得多么铿锵有力，白副连长答应了。董存瑞一步一步向前迈进，进入了敌人火力的死角，他的腿受伤了，鲜血直流，他来到暗堡旁，可是暗堡没勾、没棱，哪儿也没有安放炸药包的地方，突然，身后响起了嘹亮的号角声，总攻的时间到了，董存瑞不动了，他抬头看了看桥顶，又扭头向后望了一眼，略略愣了一下，突然身子向左一靠，站在桥中央,左手托起炸药包，身子紧贴住桥型暗堡，右手猛地一拉导火索，紧接着，高声喊道：\"为了新中国,冲啊”，“轰隆”一声巨响，地动山摇。敌人暗堡被炸得粉身碎骨。就这样，董存瑞英勇牺牲了，他为了祖国，为了党，不顾一切，舍身炸碉堡，这种抛头颅，洒热血，为了祖国不顾一切舍身取义的伟大精神，值得我们学习。
读了这篇文章，让我更加珍惜今天来之不易的幸福生活，那些为了祖国和人民献出一切的共产党员已经化成不朽的丰碑，永远屹立在中国人民心中，变成伟大的永恒！八年的抗日战争，有您的信念；三年的解放战争，有您的坚持；三十余年的改革开放，有您的远见。伟大的共产党，祝你永远年轻！
第14篇：22董存瑞舍身炸碉堡2
22董存瑞舍身炸碉堡2
一、导入
上节课，我们初步学习了22课——（板书课题）这节课，我们继续学习这篇课文。齐读课题！
生齐读
师：突出英雄的名字怎么读？想想
师：突出这个事件怎么读？想想，课题中哪个是事件。
（把“炸碉堡”读重音）
师：突出人物的精神怎么读？
（把“舍身”读重音）
师：突出你怀念的心情怎样读？
生读
师：好，多深沉！
（师读—学生齐读）
师：一个题目还能读出种种不同的感受，这就叫品读。
师：读书像品茶一样，细细地品，品出它的言外之意，弦外之音，只有品，才能品出你读书的真实感受。
三、品读课文，理解内容。
师：把课文从头到尾读一遍，大声地读！读完之后，哪段你感受最深、最受感动，就站起来读哪一段，行吗？
师：读书要注意做到头正、身平、足安。
（指名学生读，师指导朗读，重点句“胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。”）师：你还读了哪一段？
（指名读）
生：第七段（因为在这段中我感受到了董存瑞将个人生命置之度外，舍生忘死的英雄气概）
师：能读读吗？放开声音，大声读！
（生读）
师：这一段是董存瑞舍身炸暗堡的段落，（板书：舍身炸堡）所以他读这一段。师：同学们，当董存瑞冲到敌人的暗堡下面的时候，没有地方放炸药包，对不对？
生：对！
师：这时候嘹亮的冲锋号响了，这是一个什么时刻？
生：万分紧急的时刻！
师：这万分紧急的时刻，什么意思？非常非常紧急
师：就在这一刹那间，能不能炸毁敌人的暗堡，我们战友的伤亡，我们战斗的胜利，我们整个战役能不能摧毁敌人消灭敌人，全在此一举。
师：所以课文说：“在这万分紧急的关头，”读这一句，想想怎样读。先不要急于读出来。想，品。（稍沉片刻）好，谁读？你读
生：在这万分紧急的关头。
师：请坐，她这样理解。你读。
生：在这万分紧急的关头。
师：请坐，你读。
生：在这万分紧急的关头。
师：真好！你读。
生：在这万分紧急的关头。
师：请坐，听我读，他们都这样洪亮的读，我不这样读，我这样读：（声音低沉）在这万分紧急的关头。这样读行吗？
师：你再读，不统一在大声里边，你怎样理解你就怎样读，预备，读。（学生自由读）
师：就读这一句。
生：（全班齐读）在这万分紧急的关头。
师：怎么做？董存瑞怎么做？
师：在这万分紧急的关头，董存瑞什么表现？用一个成语表示，是什么？（指名）学生答：昂首挺胸
师：读这个词。
生齐读
师：再读！
师：“首”字当什么讲？“昂”字当什么讲？怎么抬头？是高高地抬头还是抬一点儿？（生答）理解得好！
回到课文里，“在这万分紧急的关头„„站在桥底中央”（生读）为什么要站在桥底中央呢？
生：因为不站在中央就不能彻底炸掉碉堡。
师：站在什么位置跟能不能把暗堡彻底摧毁有没有关系？（师板书：站）（生答：有！）
就这样细细地读，这就叫“品读”。再往下读！（生读）
师：（板书：托）来，做这个动作“托”，左手，所有人掌心向上，用力不用力？（生答：用力！）这个词和下边哪个字呼应？
（指名）生答：顶
师（板书：顶）：为什么托起炸药包还要顶住桥顶？
生：因为只有这样才能彻底炸掉敌人的暗堡。
师：对！所以站在什么位置、用左手托，而且顶住桥顶和炸掉的“炸”字有关系没有？
生齐答：有！
师：继续读，“右手猛地一拉„„”读！
生读
师：哪个手拉？为什么用右手拉？为什么当初不用右手托，左手拉？生：因为右手力气大，一定可以把暗堡炸毁。（师板书动词：拉）
师：对，右手猛地一拉，一定可以把导火索点燃，一定可以把暗堡炸毁。右手拉和炸暗堡有关系没有？
生：（接着读）导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花
师：停。这一点，声音不那么大（范读）：导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花，（面向那位学生）导火索，读。
生：（满含感情）导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
师：读得真好！全班读。导火索“哧哧”地――――读。
生：导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。
师：钢铁铸成的东西能敲碎吗？能够击垮吗？能够战胜吗？这里体现了董存
瑞的什么精神？（英勇顽强，无所畏惧） 生齐读这句话。师：用力读不一定要大声，用你的气送出你的声音，声音不是很大，但是很紧张。
师：一起读：一秒钟――――――读。
生：一秒钟，两秒钟，他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。师：他抬头――――读！
生：他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 师：用尽力气高喊――读最后一句。读。
生：用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
师：还有力气吗？
（笑声又起）
师：你别当在课堂上，你当成在战场上。你真是董存瑞，向远方的战友呼唤。你想这一句应该怎样去呼唤，而不是读。用尽力气高喊着―――请你读，读。生：（情感饱满）用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！
师：好！（示意另一位同学）你读，就读这一句：为了新中国―――读。
师：大家再来品读这一段：在这万分紧急的关头―――不一定都大声读，情感越深沉，有时候声音越深沉。读吧，自己读，不齐读。
（学生自由读二分钟）
师：好，全体起立。在着万分紧急的关头――――读！
师：为什么必须炸掉暗堡？
生：因为不炸占领不了敌军的司令部。
师：对，不炸占领不了敌人的司令部，解放不了隆化，而且，你们看，这个暗堡起着什么作用？
生：阻碍了我军前进的道路
师：对，哪一段写了这个暗堡阻碍了我军前进的道路？
指名答，读第一段。（板书：前进受阻）
师：你知道这一段核心的一个词是什么吗？这么长的一段课文，我们用一个词来概括它，这一段就说了这么一个事件，找找！（生看课文，找）认真地找，认真地思索，这是一个概括的过程。
封锁
师：大声告诉我，是——
生读：封锁
师知道书写：封锁
师：把董存瑞请战的话读读，我根据他读的情况看派不派他去。指名读
师评：有点决心了，还不行，不能派你去。
（生笑）
再请学生读——全班读
师：你从这句话听出了什么？
生：仇恨
师：从哪儿看出来？
生读文中句子
师：他读出了仇恨，你还能读出了什么？
生：决心
师：课文中有提示吗？（全班读）
师：读出了仇恨，读出了坚决，还读出了什么？
生：有英勇的精神
师：好，一起看，“跑到连长„„”一起读！（学生齐读）
师：是连长派他去的吗？是他主动请战，（板书：主动请战）跑到连长身边，心情急切吗？你们看，你们读出了愤怒、读出了对敌人的仇恨、读出了勇敢、读出了急切、读出了主动，这就是你们读书的感受。
师：读读郅顺义的话，看看能读出什么？
全班读课文。
师：你看看，战士们再战斗中是多么主动，多么英勇，不仅董存瑞，所有的战士都是如此，他们主动地把最危险的任务承接下来。连长下命令、在郅顺义配合下，董存瑞冲到桥下，课文有三段写了这个过程，请默读这三段。（板书：冲到桥下）生读书
师：你从这一部分描写中体会出什么来了？（董存瑞的沉着、机智勇敢、坚勇往直前的精神）
指名谈感受（略）
四、理清脉络，学法总结。
看板书，师边讲边补充完整板书，并用波浪线勾画，生读板书：“前进受阻”“主动请战”“冲到桥下”“舍身炸堡”到最后“战斗胜利”
师：从头读到尾，大声齐读一遍！（生读）
师：这就是全文的结构，全文的内容。我们从整体入手，然后一部分一部分地学，改变顺序地学习，然后我们又回到整体，全文可以分为几大部分？（生齐答：五大部分！）把最后一段再读一下，行吗？（生齐答：行！）能背吗？（生答：能！）
五、观看电影片段。
六、征集碑文，情感升华。
师：同学们，如果此时，你站在董存瑞的纪念碑前，你一定感慨万千„„请你写下最深刻的感受，最想说的一句话。
（生动笔写—指名读自己的作品）
七、回到课题，布置作业。
师（边说边板书）：一是要回家读课文，好的地方背下来，字词要掌握好。二是写读后感，写读了课文以后的感受，或者写读了其它英雄故事后的感受，也就是语文课要把读合写结合起来。
板书：
22、董存瑞舍身炸暗堡
一、前进受阻
二、坚决请战
三、冲到桥下
动作：站 托 顶 拉
四、舍身炸堡神态：钢铸一般 坚毅
语言：“为了新中国，冲啊！”
五、战斗胜利
第15篇：读《董存瑞炸碉堡的故事》有感
读《董存瑞炸调堡的故事》有感
这几天，我读了《董存瑞的炸调堡故事》这本书，真是让我让我受益匪浅啊！相信对董存瑞这个名字，大家并不陌生，他勇敢炸碉堡的英雄事迹，在人们心中永留。 这本书重点讲了青年董存瑞参军后的一次战役。董存瑞和战友们接到上级的命令，要攻入隆化中学。他们顽强作战，取得了初步性的胜利，正当他们继续向前进攻时，敌人的机枪突然扫过，战友们纷纷倒下。董存瑞挟起炸药包，冲到了桥下，但桥上没棱、角，无法挂炸药包，眼看着战友们纷纷倒下，这是，董存瑞举起炸药包，贴紧桥底，随着一声巨响，碉堡被炸得粉碎。他也为国献身了，当时他才19岁。
董存瑞这种舍身为国、视死如归、英勇奋战的革命精神，
十分值得我们大家学习。
和董存瑞相比，我还差得远呢！平时，我一遇事就会退缩，以后，我可一定要学习董存瑞遇事不退缩不逃避的优良品质呀！ 同学们，你知道吗！我们现在的美好生活，可都是解放军用汗水和鲜血换来的呀!想想看，如果没有共产党、董存瑞这些人的奋力拼搏，哪来我们现在的丰衣足食、安居乐业呢？我们一定要珍惜现在美好、幸福的生活，因为，这一切的一切都是来之不易的啊！ 我们现在要好好学习，努力奋发，长大以后，想董存瑞一样，报效祖国，为建设祖国出一份微薄之力！
第16篇：四年级语文下册教案 董存瑞舍身炸碉堡
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董存瑞舍身炸碉堡
教学目标：
1.在学习课文的过程中，会认12个生字，会写8个字。自学理解、积累词语。
2.让学生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，深入挖掘英雄人物的崇高美，受到情感上的陶冶，激发学生对英雄的崇敬之情。
3.有感情地朗读课文，在读中受到熏陶。练习背诵第
七、八自然段。 4.学习理清课文脉络，复述课文。
教学重点：
1.抓住重点词句理解课文内容，体会人物思想感情。 2.理清课文脉络，学习复述课文内容。
教学难点：
通过重点词句，品读课文，体会人物的思想感情。
教学准备：
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图、相关录像资料。
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、品读课题。
1.直接切入课题。今天我们要学习一篇新的课文，你们知道是什么吗？（《董存瑞舍身炸碉堡》） 2.谁能简要介绍一下董存瑞？
董存瑞，1929年出生于河北省怀来县。13岁曾机智地掩护过被日军追捕的中共区委书记，1943年当儿童团长。1945年参加八路军，1947年加入中国共产党。曾多次立功受奖，在训练中，成为全团的投弹能手和爆破能手。在解放隆化的战斗中，他带领爆破组连续炸毁敌人4座炮楼、5座碉堡，连队在向隆化中学发起冲击时，被桥形暗堡火力所阻，董存瑞挺身冲到桥下，但无处安放炸药。这时总攻时间已到。他毅然托起炸药包，将其顶住桥身，拉燃导火索，炸毁暗堡，以自己的生命为部队开辟了前进的道路。 3.板书课题。 4.齐读课题。
现在请你突出这个英雄的名字，你怎样读？突出这件事情，怎样读？突出人物的精神怎样读？突出你怀念的心情，崇敬的心情，怎样读？（把自己的心情放进去，把自己的情感放进去，这样读书我们叫有感情地读。）
二、整体感知课文。
1.学生自由读课文，一边读一边将不认识的字做上记号，在有疑问的地方画上问号。 2.听课文朗读录音，想想课文讲述了一件什么事。
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3.把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识记生字，解决疑问，标出自然段。 4.指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音。
注意读准“瞪”“迸射”“投掷”等词。
三、再读课文，理清顺序。
1.自由读全文。想想这篇课文是按照什么顺序写的？（按事情发展的顺序，按为什么炸→怎样炸→炸的结果的顺序）
2.哪几个自然段写的是一个意思?给课文分段。
全文可分五段：
第一段（第一自然段）
第二段（第二至三自然段）
第三段（第四至六自然段）
第四段（第七自然段）
第五段（第八自然段）
3.想想每段讲了什么，然后和同学们讨论讨论。
四、识字写字。
1.出示生字词卡片检查认读情况。
震撼封锁狡猾掩护手榴弹兜疯狂隐蔽投掷嘹亮铸 2.说说自己对词语的理解。
震撼：震动。
嘹亮：响亮。 3.自学书写生字。
重点指导书写“疯、震、隐”三个字。
在自己的写字书上描红，并书写两个。
五、作业设计。
1.查阅课文的背景资料，了解“舍身炸暗堡”的必要。 2.熟读课文，掌握生字，积累词语。
第二课时
一、品读课文，交流感受。
1.学生自由读课文，品味课文，感受课文。找出课文的重点段落。 2.指导品读重点段，交流读书感受。
（1）提示学生注意倾听。
当别人读的时候，请其他同学做两件事：第一，听一听他读的哪儿好，我向他学什么。第二，我要读得更好，要从哪儿努力。
（2）文章的重点段是哪一段？为什么？（第七自然段。因为整个文章都是围绕着这一部分——舍身炸暗堡来写的。）
（3）讨论：董存瑞为什么要舍身炸暗堡？
桥有一人多高，两边斜坡光滑，无法放置炸药，放在河床，炸不毁暗堡。 冲锋号吹响，情况万分紧急。必须即刻炸毁暗堡。
抓住重点词“紧急的关头”，体会当时已无思索的余地。能不能炸毁敌人的暗堡，战友的伤亡，战斗的胜利，整个战役能不能摧毁敌人消灭敌人，在此一举。
（4）理解重点句。
“董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”
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抓住动作“站”“托”“顶”“拉”，从中看出董存瑞动作坚决、果断，这表明此时他的心中只有一个念头，一定要炸掉敌人的暗堡，至于个人生命，早已置之度外，显示了舍生忘死的大无畏英雄气概。
“火光照亮了他那钢铸一般的脸。„„他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”
抓住“钢铸一般”“巨人”“坚毅”等词，突出董存瑞坚定不移，英勇顽强，无所畏惧的革命精神。
（5）指导有感情地朗读。此时可结合放录像：董存瑞舍身炸暗堡的片段，以此激发学生的感情，烘托气氛。
（6）练习背诵。
总结学法：第一，把自己的感受读出来；第二，理解着读；第三，把心放进去，有感情地读；第四，反反复复地熟读。
（7）归纳段意，板书：舍身炸暗堡。 3.学习课文第一段。
（1）过渡：这碉堡一定要炸吗？从哪里可以知道一定要炸？
（2）引导学生找到第一段说出：
“喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。”
结合学生课前查阅的资料，分析课文的时代背景。（解放战争时期，解放隆化的战斗，时间紧急，而敌人的暗堡让一个又一个战士倒下了„„）
（3）指名朗读，归纳段意。
在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。
清楚明白地写出段意，要求写出：在什么情况下，谁，干什么。
板书：前进受阻。
（4）齐读第一段。 4.学习第
二、三段。
（1）学习第二段。
面对着疯狂的敌人，董存瑞怎样做的？
理解句子：“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。”把“瞪”换成“望”，把“迸射”换成“放射”，好不好？表达了怎样的思想感情？这句用了“瞪”“迸射”，有力地、充分地表现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨，表现了他坚决炸掉暗堡的决心。
他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
“跑”，“坚决”说明了什么？
老师可以播放录像片段，指定三名同学（一名扮董存瑞，一名扮连长，一名读旁白）为录像片段配音，然后以小组为单位再次交流。引导学生把董存瑞对敌人的仇恨和请求任务的坚决态度都融进自己的朗读中。
归纳段意：董存瑞请求炸暗堡获得批准，并由郅顺义担任掩护。板书：坚决请战。
（2）学习第三段。
a指名读，讨论：你从这一段读出了什么？
让学生抓住词句谈。体会董存瑞沉着、机智、勇敢、坚强和勇往直前的精神。 归纳段意：董存瑞冒着枪林弹雨猛冲到桥下。板书：冲到桥下。
（5）学习最后一段。
齐读：董存瑞炸暗堡的结果怎样？
归纳段意：战士们沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，胜利解放了隆化。板书：战斗胜利。
二、回顾复述。
1.指引学生看板书，整理课文的条理和内容。
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前进受阻——坚决请战——冲到桥下——舍身炸堡——战斗胜利
小结：我们从全文入手，然后一部分一部分地学习。现在又把全文勾勒一下，抓住了全文所写的内容。这就是读书的收获。这就是读书的好处。
2.学生简要复述故事。集体评价。注意是否按照故事发生的时间、地点和炸暗堡的经过复述。
三、总结延伸。
1.董存瑞是一名共产党员，他牺牲的时候只有十九岁。就是我们今天上高三或者上大学一年级的大哥哥的年龄。他为了新中国献出了最宝贵的生命和最美好的青春。 2.出示“存瑞中学”画面，补充阅读资料。
3.在班会课上，围绕“在今天这个和平年代，我们该怎么做？”展开讨论。
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第17篇：董存瑞舍身炸暗堡
（1）董存瑞为什么坚决要去炸掉暗堡？
（2）他是怎样舍身炸暗堡的？读完后请大家找出有关的语句并小组讨论。
2、董存瑞为什么坚决要求炸掉暗堡？起因是什么？
请同学从第一自然段中找出并读一读。
“战士们像潮水一般”说明了什么？
破折号有什么作用？
举例：喂——我对着群山大声呼喊。
这里
的破折号表示声音的延长。
“突然”什么是突然？
这段讲的是什么事情？
3、在这万分紧急的关头，董存瑞面对敌人的暗堡，是怎样表现的？
请同学读一读
2、3自然段。
4、董存瑞在炸毁敌人暗堡的过程中，遇到了那些困难？他为什么能克服这些困难？
请读4-6自然段，找出描写董存瑞的动作的词句，并讨论。
5、在负伤的情况下，他冲到了桥下，准备炸毁暗堡，这是又出现了新的情况，请大家找一找，他遇到了什么困难？又是怎么做的？
6、请齐读最后一段，最后战斗结果怎样？
第18篇：梁士英舍身炸碉堡
梁士英舍身炸碉堡
了解锦州的老师同学一定会知道锦州有叫士英门和士英街的地方，今天我就来讲述有关它们的故事。首先让我来介绍一个英雄——梁士英叔叔。他是吉林省扶余县人，1921年生于一个贫苦的农民家庭。祖祖辈辈种田，受尽了地主的剥削和压迫。1945 年冬，他光荣地参加了东北民主联军。1946 年冬，加入了中国共产党的光荣行列。入党后，多次在战斗中立功，他常说：“我是共产党员，我的行为应该配得上这个光荣称号。”
1948年10月13日在解放锦州战斗总攻发起前，战士们伏在战壕里，焦急地等待着总攻击的命令。这时二排长靳文清在交通壕里召开了全排党员会议，他说：“同志们！考验我们党员的时刻马上就要到了，当孬种，当硬骨头，就看大家的行动了。”梁士英霍地举起拳头，斩钉截铁地说：“排长，我再次向党保证，剩一条胳膊，剩一条腿也要爬进城去，决不给尖刀排丢脸。”大家听了他的话都暗暗点头称赞，接着又看到梁士英从兜里拿出一个圆形的钱币，庄严地说：“若是我牺牲了，这块银元就作为我交的最后一次党费。”
10 时许，东北野战军总部一声令下，八连战士象潮水般地涌进，离城墙只有 40 公尺了！突然，前面铁路上敌人的地堡里两挺机枪开火了，整个部队前进受阻。许多同志倒下了，这时尖刀排在排长靳文清带领下向地堡扑去，刚刚冲出几步，又被敌人的火力压了下来。隐蔽在路基下的勇士们见到这种情景，个个圆瞪双眼，恨不得一下把那可恶的地堡炸个粉碎。连长牟金山当机立断，马上组织爆破。梁士英抢先爬到连长跟前，恳求：“连长，把任务交给我，我一定能完成”。连长说：“好，我们用机枪掩护你，祝你成功。”梁士英为了麻利起见，立即脱去外衣，挽起袖子，把两根爆破筒连在一起，又带两颗手榴弹，一滚一爬地朝前跃进。子弹如雨，压得梁士英抬不起头来。正在心急如焚的时候，敌人的机枪突然无声，是在更换弹夹，他趁此空隙，一跃而起，向前冲去。不料敌人的机枪又叫了起来，他不得不匍匐前进，子弹打在他的身边噗噗冒烟，向前爬行更加困难了。凑巧，前面不远处有个小土坎可以隐蔽，他一面小心地爬着，一面注视着前方，眨眼间爬到了小土坎下面。他抬起头来，伸出左手，嗖嗖地向地堡甩出了两颗手榴弹，趁着烟雾，飞也似地跃到地堡跟前。他敏捷地揭开爆破筒底端，挨近枪眼侧着身子，用手狠劲地往里一推，一根七尺来长的爆破筒立刻被塞了进去。八连的勇士们一跃而起，刚要喊出杀声的时候，狡猾的敌人又把爆炸筒推出枪眼，掉在地上吱吱地冒烟。在这千钧一发之际，只见梁士英毫不犹豫地把快要爆炸的爆破筒拿起，猛然又塞进地堡里。可是当他刚一松手，爆破筒又被敌人推出，他伸出双臂，用尽全身的力气，狠狠地顶住爆破筒，象钢铁巨人一样屹立不动。排长急得喊道：“梁士英你赶快回来”，梁士英象钉在敌堡上似的一动不动。战友们的心一下子都被掀了出来，谁都明白这意味着粉身碎骨啊！只听轰然一声，整个地堡炸得粉碎，梁士英的身影随着迸裂的土石融进了蔚蓝的天空。一个无私无畏的伟大战士在烈焰中献出了火红的青春。
这时，阵地上响起了一片“冲啊！为梁士英报仇”的口号声，勇士们在烈士用鲜血开辟的前进道路上，争先恐后地向市区冲进。经过三十一小时的激战，歼灭守敌10万，解放了东北战略重镇锦州。
为了纪念梁士英，建国后，锦州市人民政府将烈士牺牲地锦州北铁道门改名为士英门，将那里的邹容路改名为士英街。
第19篇：幼儿园大班体育教案：炸碉堡
设计意图
一次户外活动中，我组织幼儿探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、还有得顶，于是我便想何不顺应幼儿的想法来编一个游戏《炸碉堡》。
活动目标：
1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量 。
2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。
3、培养幼儿合作意识和能力。
活动准备：
沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程
开始部分
今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。
基本部分：
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，
小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
4、游戏哪个炸药包扔得远
站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
5、游戏炸碉堡
(1)、小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)
介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
(2)、幼儿游戏。
小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。
(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动。
结束部分：
小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
活动反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
第20篇：《董存瑞》读后感
《董存瑞》读后感
“为了解放战斗的胜利，就是自己死也值得。”董存瑞叔叔的这几句话给我留下了多么深刻的印象啊！我读了《英勇的董存瑞》这篇英雄人物故事之后，我不禁被董存瑞叔叔那种坚定、为国家献身的精神所感动了。
董存瑞叔叔17岁就光荣加入了中国共产党。为了新中国的解放，他英勇战斗，冲锋在前。1948年,解放隆化的战斗打响了，董存瑞叔叔担任爆破组组长，他们一口气炸掉了几个碉堡。这时，一个伪装很巧妙的碉堡挡住他们的去路。董存瑞看着战友们一个又一个的英勇献身了。董存瑞看马上就吹冲锋号了，他奋不顾身的举起炸药包，与敌人的碉堡一块毁灭了。
看了这个故事，我感触极深。看着董存瑞叔叔炸碉堡的段落，我眼前仿佛真地看到董存瑞叔叔依然地拖着炸药包，眼里放出愤怒的目光，炸掉了碉堡的情景。董存瑞叔叔所做的可成为惊天动地的壮举了。虽然他牺牲了，但他永远活在人们心中！董存瑞前辈，你临危不惧，面对死神视死如归，我们应该向您学习，做国家的骄傲，让后辈瞻仰。他那英勇献身的精神和坚忍不拔的顽强的意志深深地打动了我，使我增加了克服重重困难、努力进取的勇气和力量。
读着读着我的眼泪夺眶而出，像断了线的珠子，“啪啪”落在了书桌上。我心潮澎湃，泪水模糊了我的眼睛。董存瑞叔叔所做的可成为惊天动地的壮举了。虽然他牺牲了，但他永远活在人们心中！他那
英勇献身的精神和坚忍不拔的顽强的意志深深地打动了我，使我增加了克服重重困难、努力进取的勇气和力量。
现在虽然是和平的年代了，但是我们还要向董存瑞叔叔学习。学习虽然不是打仗，但和打仗的道理是一样的，打仗要英勇献身，学习要勤奋、努力。每当遇到难题我想退缩的时候，每当一篇作文写不下去的时候，我的眼前总是浮现出董存瑞叔叔坚定的眼神，他仿佛在说：“这么一点困难就退缩了，长大怎么建设祖国呢？”。是啊，董存瑞叔叔将一直激励我在学习的道路上继续攀登，向着更高的目标前进！
董存瑞叔叔告诉我，长大要为祖国争光，为中国做力所能及的贡献。
