让座读后感
推荐第1篇：让座调查报告
关于公交车让座现象调查报告
一 、前言
社会生活中，无时无刻不传播着正能量，公交车上的让座情况，也体现着中华民族的传统美德---文明。其实，公交车让座折射的是公民的素质与道德。为了了解到生活中公交车让座现象的比例，我们进行了此次调查。
二、调查时间：2013年8月16日。
三、调查地点：1路、2路、10路、16路公交车上。
四、调查人员：陈龙娇、代晓璇、苏亮东、鲁亚涛、王雅靓、高
华、张瑜舒、齐肽、辛仪敏、艾梦圆、王颖。
五、调查对象：公交车上的全体乘客。
六、调查方法：分两组观察并记录全程中需要让座和让座的人数等，分析整理出所需数据。
七、调查过程
经过短暂商议，我们分别从1路、2路、10路、16路公交车的起点站上车，到终点站下车。
七、调查结果
通过观察得出以下结论：
八、调查结果分析 通过调查，接受让座的大多数是老人，其余则是抱孩子的妇女、携带东西过多的人等，而让座的都是学生、叔叔阿姨以及二十多岁的青年。所以我们推断，在公交上让座的多是青少年和中年人。青少年正在校接受教育熏陶或刚离开校园、步入社会，文化素养较高，道德观念强；中年人“上有老，下有小”，能够推己及人，有孝心和爱心。
但不让座的仍然居多，其中还是多为中年人。在上下班高峰期，公交车上比较拥挤。偶尔有老人或妇女上车，而上班族却置之不理。
九、总结
社会重视我们，我们也应该有着回报社会的强烈信念，一个人道德的提升是社会进步的一小步，而整个民族的道德提升是社会进步的一大步。公交车上的让座现象更加巩固了美德的根基，让公交车让座，成为一个文明国道德的桥梁，让它跨越整个社会！篇二：关于公交车让座问题的社会调查报告
关于公交车让座问题的社会调查报告
一、调查目的：公交车是我们日常生活中最为常见的交通工具，它方便了我们大家的出行。公交车上的让座情况，体现了这辆公交车所在城市的文明程度。可以这样说，公交车部分的反应了这座城市中居民的大体素质。公交车让座折射的是公民的素质与道德。希望通过此调查，了解到大部分人对于公交车上让座这一问题的观点。
二、调查方法：1：问卷调查 2：实地采访
三、调查时间： 2011年10月18日至 2011年10月28日
四、调查内容：
（一）【社会角度观察】：
让座到底是义务，还是自觉？如果是义务，眼下的座位设计存在问题；如果不是义务，
仅仅是自觉，那么，我们固然可以对让座给予赞赏，但对于不让座，也不应该给予鄙视。自觉让座跟两种情况有关：一种是道德素质，另一种是具体情况。不让座不全是道德素质不高的缘故，“我们比他们这些老人累多了”——这样的理由未必荒唐。
如果我们真觉得不让座是多么接受不了的事情，那么不妨把让座变成义务。在公交车座
位的设计上明确“老弱病残孕”专座，或用醒目提示，或用醒目颜色，或用醒目设计，让其他乘客知道这些是专座，非特殊乘客不能坐，起码在特殊乘客上车的时候必须让座，把“我想让就让、不想让不让”的自觉，变成“必须让”的义务。
从社会对不让座的苛责来看，让座应当成为一种义务；但从公交车的设计来看，让座是
一种自觉。正是这样矛盾的现实，才使让座成为一个社会话题。我觉得，有必要明确让座到底是义务还是自觉。如果是义务，就改进公交车座位的设计；如果不是义务，就请批评者闭嘴。
（二）【问卷调查】：
关于“公交让座”行为的调查问卷 1您经常坐公交车吗？ （单选） a 经常 b 偶尔 c 没有 2您有过公交车上给人让座的经历吗？（单选） a 经常有 b 偶尔有 c 没有 3你所选择的让座对象有哪些（多选） a 老人 b残疾人 c 儿童 d 孕妇 e 抱小孩的人 f 病人
4 您认为在什么情况下您会主动让座（多选） a 无论什么情况下 b 自己比较方便时 c 售票员要求下 d 看到需要帮助的人时 e 要帮助的人就长在我旁边时 f 看情况 5 如果你不想让座，会怎么做（多选） a 上车后直奔后排座位，尽量靠里坐 b 低着头，做打瞌睡 c 朝窗外看，装没看见
d 不会出现这种情况
6 如果在公交车上你自己没有座位，还会帮老弱病残孕寻找座位吗？（单选） a 会，我会友好地提醒有座位的人让座 b 不会，让不让座是人家的自由 c 视情况而定
7 对于积极让座的人，应该给予支持鼓励吗？（单选） a 应该 b 不应该 c 无所谓 8 您觉得让座最能反应一个人的什么品质？（多选） a 善良 b 正义 c 尊老爱幼 d 受过良好教育 e 有教养 f 助人为乐 h 其他
9您觉得有必要向大家宣传让座这一美德吗？（单选） a 有必要 b 没必要 10 您觉得让座能折射出什么社会问题（多选） a 人的品德高尚 b 社会的和谐融洽 c 社会素质的提升 d 其他 11 你认为应该用哪些媒介去宣扬“公车让座”这种道德风尚呢？（多选） a 广播 b 电视 c 计算机 d 报刊 e 其他 12 假如公车上有老弱妇孺，你会主动提醒别人让座给那些老弱妇孺吗？ a 会 b 不会 c没必要 13 你觉得当今人们的让座意识如何？ a 很好 b 较好 c 差 d 极差 14 我国曾经大力宣扬“八荣八耻”,你觉得有一定程度上提高了我们大学生的“公车让座”
的意识吗？
a 有 b 一般 c 没有 15 假如你到了60岁，你还会给比你年龄还大的长辈让座吗？ a 肯定会 b 不一定 c 肯定不会
（三）【调查结果】 认为有必要将此行为推广到全国各省市、自治区的占了半数以上，大多数人有给人让座的经历，同时，选择让座的对象主要集中在老人，残疾人，孕妇和抱小孩的。在别人需要帮助时，让座意识变强，调查还发现，一般情况下，乘客上车会选择靠后的座位就坐，如果自己没有座位，帮老弱病残弱找座位的意识相对就薄弱。如今非常支持大学生让座，这反应一个人善良、尊老爱幼，是有教养和助人为乐的体现。所以，非常有必要向大家宣传这一美德，这折射的是人的品德高尚、社会的和谐融洽以及社会素质的提升。绝大部分的群众认为应通过电视等媒介去宣扬“公车让座”这种道德风尚。不过在主动提醒别人让座给那些老弱妇孺问题上犹豫的人不少。通过调查，可见大学生的让座意识较好，受到了“八荣八耻”的影响。
（四）【访谈实录】
成人：普遍情况下，三四十岁的妇女会让座，男士让座意识普遍要差。
学生：大人很少给老弱病残孕人群让座，孩子主要受到社会道德等因素影响，现在看来，小学生的让座意识强很多。
五、调查情况分析
一提到“公交车上让座”就必然要引出“文明”、“雷锋精神”等话题。在社会发展越来越多元的状态下，也不能一味的用“雷锋精神”来衡量现代的复杂多元。“公交让座”也应该与时俱进。
一方面，有的人确实需要得到座位。比如孕妇，他们本来就行动不便，应该得到特殊的关照。况且，一个挺着肚子的孕妇不可能有事没事去挤公交车。不管是为了将来的家庭生活，还是为了现在的工作，一个母亲不畏艰辛的奋斗形象，有理由得到大家的认可和支持，更何况区区一个座位。同样的，那些为社会奉献余热的老年人，也应该得到年轻人让来的座位。另一方面，有的人不应该得到座位。比如面对压力十足、身心俱疲的中学生的那些红光满面的老人，赶早场买便宜鸡蛋或者干脆就是为了获得“早场奖励”的那些人。再者，有些比较倔强，不服老的老人。他们年事已高，但是依然可以以硬汉的形象挺立在这个时代。如果给他们让座，有可能不仅得不到感激，还有可能被埋怨。在这个时候，我们对他们的景仰与爱戴，应该驻留于理解与欣慰的眼神、简单而默契的动作中。
六、自我总结：
在公交车上提倡给“老弱病残孕“让座是没错的，但是也应该同时提倡一下，让那些被让座的人，向给他们让座的人予以适当的感谢。接受让座别接受的太理所应当，互相之间本来就没有长辈晚辈的关系，人家只是在公交车上不期而遇的陌生人，年轻人没有必然的、照顾陌生老人的义务，让座只是一种道德的具体体现。因此，哪怕只是接受了一个让出来的座位，也是受了他人的恩惠，向给自己恩惠的人，向有道德的人表示感谢，对社会道德的提升，是一定能起到积极作用的。话又说回来，向给自己恩惠的人表示感谢，这何尝不是个人道德的另一种体现呢？只有以德报德，公交车上，才会更有德。篇三：关于乘坐公交车让座问题的调查报告
关于乘坐公交车让座的调查报告
调查小组组长：严秋文 学号：201203034256 调查小组成员：朱志峰 学号：201203034250 调查小组成员：罗丽婷 学号：201203034219 执 笔 者：朱志峰 学号：201203034250 内容摘要：本调查报告通过调查数据等方法，了解人民群众对有关乘坐公交车让座问题的看法，深刻剖析了当代国人的公民道德低下的原因，最后从个人，家庭，学校，社会几个方面提出解决问题的方案和意见。本小组衷心希望能通过这一调查报告，对我国公民道德建设和教育带来进步。
关键词：公交车让座；公民道德；道德建设 1 目前，我国正大力发展公共交通，而公交车又是公共交通的重要一环，因此大力拓展公交车路线成为改善交通的重中之重。不过，作为社会公德之一的公交车让座，却折射出当代国人的公民道德的水平低下的现象。为此，本文尝试通过这个调查报告，深入分析当代国人的公民道德水平地下的原因并提出有效建议。
一、调查背景与现状 2006年联合国公布国民素质道德水平的调查中，中国排名世界倒数第二位，这个结果不能说不让我们惊讶，但是在惊讶之余我们也应该承认，当代国人素质和道德水平的确与世界其他国家存在差距。例如。在电视上我们时常会看到这样的画面：让座后老人给予年青年红包，年老的给年轻人让座，老人殴打不让座的年轻人，老人给小孩让座等等。这些无不折射出当代国人公民道德现状。
二、调查对象与目的
调查时间：2013年7月——8月
调查形式：在线问卷
调查对象：在线网友，调查问卷回收率达100% 调查内容：本次调查主要了解人民群众对有关乘坐公交车让座问题的看法，希望从被调查者中获知当代国人道德水平底下的原因。
调查目的：通过调查找出当代国人道德水平低下的原因，了解人民群众的心声，最后对症下药得出有效结论和提出建议。
三、数形结合说明问题
通过对不同年龄阶段，不同性别，不同学历的网友进行的调查，得出以下结论：总的来说，公交车让座情况良好。35.48%的网友经常让座，38.71%的网友见到老弱病残孕者是让座，14.52%的网友偶尔让座，6.45%的网友有过一两次让座的经历。由此可见，一方面政府社会的宣传效果明显，另一方面，网友的道德素质较高。不过，仍然有3.23%的网友至今从未有过让座的经历，这表明社会上还有漏网之鱼，国人的道德素质还有待提高。以下图表是关于“您乘坐公交车时是否有让座的经历”问题上的数据统计。 2 图1：关于“您乘坐公交车时是否有让座的经历”问题的调查 调查表明，在被调查者中有46.77%的网友不让座的原因是自己不舒服，37.1%的网友不让座的原因是自己让座前已经有人让座了，这说明网友整体素质和社会公德的水平较高。可是仍有3.23%的网友认为自己想做着不想站，3.23%的网友认为认识平等的没必要让座。这也说明部分网友的让座意识薄弱，也就是理解认知能力不足，思考深度不够，道德判断能力不高。今后有必要加强思想道德素质建设。在“乘坐公交车时，当你很疲惫的时候还会迫于无形的舆论压力做出让座的举动吗？”的问题上，29.03%的网友选择当然会，11.29%的网友选择经常会，51.61%的网友选择偶尔会这表明绝大部分的网友会迫于无形的舆论压力而让座。以下图表是关于“如果你不让座，你的原因是什么”问题上的数据统计。 3 图2：关于“如果你不让座，你的原因是什么”问题的调查
在被调查者中，约有67.74%的网友认为值得赞扬别人让座，25.81%的网友认为别人让座是一件很正常的事，这项数据说明网友的道德判断能力较高。另一方面，4.84%的网友觉得对别人让座没什么感觉，这也充分体现对社会公德的信念不足，动机不强烈。在“新闻报道，有人不让座被暴打，你觉得”这一问题上，79.03%的网友选择“虽然他不让座，但是没必要打他”，3.23%的网友选择“以后不坐公交车了”这一选项，由此可见，绝大部分的网友道德意识还是比较高的，只有少部分受到社会风气和环境的影响。以下图表是关于“你怎么看待别人让座的问题”问题上的数据统计。 4篇四：论让座的得与失的暑期社会实践调查报告
论让座的得与失的暑期社会实践调查报告
社会实际活动是大学生“经风雨、见世面、长才干、作贡献”的重要途径。离开社会实践，大学生的成长便失去了源泉、阳光和土壤。如果我们将课外实践活动局限在校内和书本的狭隘范畴，必然会因为忽视操作性训练、忽视应用理论于实践而大大局限学生的发展，而社会实践为大学生提供的却是海阔天空的锻炼舞台，是探索真理的发展的源泉，能全方位促进其成长成才。
大学生社会实践活动作为引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式，已成为大学生投身改革开放和新农村建设、服务基层和群众的重要渠道，在提高思想觉悟、培养锻炼才干、促进健康成长等方面发挥了积极作用。
经过了为期5天的调查活动，我们小组圆满的完成了这次的社会实践任务。针对论让座的得与失的调查，我们小组旨在通过这次社会调查，分析当今社会，人们的道德情况与遵守社会公德的意识。
通过调查显示：
1、公民社会公德状况有所改善，但总体上不太乐观。 众所周知，我们的国家是一个拥有超过13亿人口的大国。先不论经济和军事实力怎么样，就全民素质而言，我们国家的公民道德素质正在不断地上升着。这是毋庸置疑的一个事实。但是，现在的社会中还存在着少数不遵守社会公德的人在，这些人不但扰乱了社会的正常秩序，甚至也给我们国人的脸上贴了黑。
还记得几十年前，中国人在外国人的眼中是油尖嘴滑的形象。那时的一些留学生为了占小便宜，甚至在公用电话投掷的硬币上拴上了线，投进去又能拽出来，而后来的防盗公用电话就是专门因为这些留学生应运而生的发明。在我们现在的眼光看来，那时的有些人做的事情是令人发指的。
而在如今国民素质逐渐攀升的现在，有些现象的发生还是会令我们心寒。
在我们对公交车的让座情况的统计数据来看，现今让座情况已经有了很大的改善。很多人能够主动自觉地为他人让座，并且公交车上的不文明现象也减少了许多。得出这个结论是利用几年前的数据与我们的数据以及我们亲眼所见的事实对比所得出的。但情况只是有所好转，不让座、不文明的现象还是存在的。这让我们体会到公民道德素质的提升任重而道远。
2、让座成了年轻人的一种主流。
通过我们调查可以看到，现今在公交车上主动让座的人中有90%以上都是年轻人。由此可见，让座已经成为了年轻人的良好道德品质表现的一种主流趋势。这是大家很乐于看到的，我们通过这次实践调查也真切的感受到了年轻一代的善良与蓬勃的朝气。我们同时也相信，这种主流一定引导社会向着更好的方向发展。
社会重视年轻一代，同时年轻人也有着回报社会的强烈信念。一个人道德的提升是社会进步的一小步，而整个民族的道德提升则是社会进步的一大步。我们坚信，我们国家的未来一定会越来越好！
3、让座的得与失。
这是我们调查的主题，也是我们感受颇深的内容。让座，这个小小的举动会有什么得失呢？有句俗话讲到：“两利相权取其重，两害相权取其轻。”让座的举动，从个人的角度来看是良好道德的体现，而从社会的大角度去看则体现了一个民族甚至是一个国家道德水平。 让座者，不仅让自己的品质得到了升华，也对良好的社会风气的形成起到了推进作用；不让座者，失去的不仅是自己的道德底线，更失去了别人对于他自己的尊重。这种失去，是追悔莫及的。
通过这次调查我也体会到了许多在学校里无法学到的东西。公民道德是一双无形的大手，通过它的约束与塑造我们才有了如今的和谐社会。在此真挚地希望大家能够携起手来共同构建更加美好的社会主义社会！
1、公民社会公德状况有所改善，但总体上不太乐观。
众所周知，我们的国家是一个拥有超过13亿人口的大国。先不论经济和军事实力怎么样，就全民素质而言，我们国家的公民道德素质正在不断地上升着。这是毋庸置疑的一个事实。但是，现在的社会中还存在着少数不遵守社会公德的人在，这些人不但扰乱了社会的正常秩序，甚至也给我们国人的脸上贴了黑。
还记得几十年前，中国人在外国人的眼中是油尖嘴滑的形象。那时的一些留学生为了占小便宜，甚至在公用电话投掷的硬币上拴上了线，投进去又能拽出来，而后来的防盗公用电话就是专门因为这些留学生应运而生的发明。在我们现在的眼光看来，那时的有些人做的事情是令人发指的。
而在如今国民素质逐渐攀升的现在，有些现象的发生还是会令我们心寒。 在我们对公交车的让座情况的统计数据来看，现今让座情况已经有了很大的改善。很多人能够主动自觉地为他人让座，并且公交车上的不文明现象也减少了许多。得出这个结论是利用几年前的数据与我们的数据以及我们亲眼所见的事实对比所得出的。但情况只是有所好转，不让座、不文明的现象还是存在的。这让我们体会到公民道德素质的提升任重而道远。
2、让座成了年轻人的一种主流。
通过我们调查可以看到，现今在公交车上主动让座的人中有90%以上都是年轻人。由此可见，让座已经成为了年轻人的良好道德品质表现的一种主流趋势。这是大家很乐于看到的，我们通过这次实践调查也真切的感受到了年轻一代的善良与蓬勃的朝气。我们同时也相信，这种主流一定引导社会向着更好的方向发展。 社会重视年轻一代，同时年轻人也有着回报社会的强烈信念。一个人道德的提升是社会进步的一小步，而整个民族的道德提升则是社会进步的一大步。我们坚信，我们国家的未来一定会越来越好！
3、让座的得与失。
这是我们调查的主题，也是我们感受颇深的内容。让座，这个小小的举动会有什么得失呢？有句俗话讲到：“两利相权取其重，两害相权取其轻。”让座的举动，从个人的角度来看是良好道德的体现，而从社会的大角度去看则体现了一个民族甚至是一个国家道德水平。
让座者，不仅让自己的品质得到了升华，也对良好的社会风气的形成起到了推进作用；不让座者，失去的不仅是自己的道德底线，更失去了别人对于他自己的尊重。这种失去，是追悔莫及的。
通过这次调查我也体会到了许多在学校里无法学到的东西。公民道德是一双无形的大手，通过它的约束与塑造我们才有了如今的和谐社会。在此真挚地希望大家能够携起手来共同构建更加美好的社会主义社会！
资环学院
环科09-01 肖惠篇五：关于大学生公交车让座问题的调查报告
关于大学生公交车让座问题的调查报告
经过了7天的调查活动，我们小组圆满的完成了这次的社会调查任务。针对
大学生公交车让座的调查，我们小组的目的在于通过这次社会调查，分析当今社 会，人们的道德情况与遵守社会公德的意识。
调查目的： 礼谦让位是中华民族传统美德。公交车上乘客的文明程度，体现了
这辆公交车所在城市的文明程度。公交车就是展示每座城市中百姓素质的移动窗
口。公交车让座折射的是公民的素质与道德。本调查旨在反映一部分公民的文明
程度。希望引起广大群众的深思和共鸣。
调查方法：1：问卷调查 2：实地采访
调查时间：2011年6月20日至 2011年6月26日
调查对象：在校大学生
调查过程：
一、问卷调查：我们小组先分成三组，每组三人，对景德镇在校大学生进行了问
卷调查，我们打印了100份调查问卷，先后发给了学校的100名大学生。通过他
们的答案，我们小组成员集聚在一起讨论了这些大学生对公交车让座的看法，从
而推广到整个大学生的素质培养情况。具体的问卷调查内容如下：
关于大学生“公交车让座”行为的调查问卷 1.请问你的性别是？（单选） a 男 b女
2.请问你的户口是城市还是农村的？(大学迁户口到学校所在地的，按以前的选
择)（单选）
a 城市 b农村
3.你是否经常乘坐公交车？（单选） a 经常坐 b 偶尔坐 c 没坐过 4.你乘坐公交车一般在什么时段？（单选） a 下课后或周末 b 避开高峰期 c 说不准，看情况 5.如果乘车的人很多，你会选择挤上去还是一定等到有空位的车来了才上？（单
选）
a 只要能挤上去就行 b 我会一直等到有空位的车才上 c 先等一会，如
果实在没有空车，也能将就 6.您有在公交车上给人让座的经历吗？（单选） a 经常有 b 偶尔有 c 没有 7.你让座的对象有哪些（多选） a 老人 b残疾人 c 儿童 d 孕妇 e 抱小孩的人 f 病人 8.如果你不想让座，会怎么做（多选） a 上车后直奔后排座位，尽量靠里坐 b 低着头，做打瞌睡 c 朝窗外看，装没看见 d 不会出现这种情况 9.对于积极让座的大学生，应该给予支持鼓励吗？（单选） a 应该 b 不应该 c 无所谓 10.您觉得让座最能反应一个人的什么品质？（多选） a 善良 b 正义 c 尊老爱幼 d 受过良好教育 e 有教养 f 助人为乐 h 其他
11.您觉得有必要向大家宣传让座这一美德吗？（单选） a 有必要 b 没必要 12您觉得让座能折射出什么社会问题（多选） a 人的品德高尚 b 社会的和谐融洽 c 社会素质的提升 d 其他 13假如公车上有老弱妇孺，你会主动提醒别人让座给那些老弱妇孺吗？ a 会 b 不会 c没必要 14你觉得当今我国大学生的让座意识如何？ a 很好 b 较好 c 差 d 极差 15 假如你到了60岁，你还会给比你年龄还大的长辈让座吗？ a 肯定会 b 不一定 c 肯定不会 调查结果：大多数人有给人让座的经历，同时，选择让座的对象主要集中在老人，残疾人，孕妇和抱小孩的。在别人需要帮助时，让座意识变强，调查还发现，一般情况下，乘客上车会选择靠后的座位就坐，如果自己没有座位，帮老弱病残弱找座位的意识相对就薄弱。如今非常支持大学生让座，这反应一个人善良、尊老爱幼和助人为乐的体现。通过调查，可见大学生的让座意识较好。
二、实地采访：
我们小组分成三组同时进行对大学生公交车让座行为的实地调查，一组在108公交车站台，一组在校园内，还有一组在学校宿舍。经过问他们一系列有关公交车让座的问题，把他们的态度，想法记录在本子上，然后我们集聚在一起参考对方的意见，总结出：这些大学生经过严格教育的影响，对自己身的素质培养有所提高，能过在别人需要帮助的时候出手援助，能够对弱小的群体提供帮助，这点还是让我们值得高兴地。 调查结果分析
众所周知，我们的国家是一个拥有超过13亿人口的大国。先不论经济和军事实力怎么样，就全民素质而言，我们国家的公民道德素质正在不断地上升着。这是毋庸置疑的一个事实。通过我们调查可以看到，现今在公交车上主动让座的人中有90%以上都是年轻人。由此可见，让座已经成为了年轻人的良好道德品质表现的一种主流趋势。这是大家很乐于看到的，让座，这个小小的举动会有什么得失呢？有句俗话讲到：“两利相权取其重，两害相权取其轻。”让座的举动，从个人的角度来看是良好道德的体现，而从社会的大角度去看则体现了一个民族甚至是一个国家道德水平。
让座者，不仅让自己的品质得到了升华，也对良好的社会风气的形成起到了推进作用；不让座者，失去的不仅是自己的道德底线，更失去了别人对于他自己的尊重。这种失去，是追悔莫及的。
我们通过这次实践调查也真切的感受到了年轻一代的善良与蓬勃的朝气。我们同时也相信，这种主流一定引导社会向着更好的方向发展。公民道德是一双无形的大手，通过它的约束与塑造我们才有了如今的和谐社会。在此真挚地希望大家能够携起手来共同构建更加美好的社会主义社会！
调查总结：
通过这次调查我们体会到了许多在学校里无法学到的东西。在公交车上提倡给“老弱病残孕“让座是没错的，但是也应该同时提倡一下，让那些被让座的人，向给他们让座的人予以适当的感谢。接受让座别接受的太理所应当，互相之间本来就没有长辈晚辈的关系，人家只是在公交车上不期而遇的陌生人，年轻人没有必然的、照顾陌生老人的义务，让座只是一种道德的具体体现。因此，哪怕只是接受了一个让出来的座位，也是受了他人的恩惠，向给自己恩惠的人，向有道德的人表示感谢，对社会道德的提升，是一定能起到积极作用的。
社会重视年轻一代，同时年轻人也有着回报社会的强烈信念。一个人道德的提升是社会进步的一小步，而整个民族的道德提升则是社会进步的一大步。
推荐第2篇：让座教案
《让座》
教学目标：
通过学习《让座》歌曲，让学生从小懂得讲文明，懂礼貌，养成尊敬老年人的好习惯。
教学重难点：
学习编创与活动，能够用亲切、柔和的声音演唱。
教学过程：
一、导入
在班上看到有同学不舒服时，你们怎么做的？在食堂坐着吃饭时，看到老师端着饭走过来了，你们又是怎么做的呢？
看来我们班的同学都是懂礼貌的好孩子，今天我们要学习一首歌板书《让座》，看看歌曲中他们是怎样做的，我们来听一听
二、学唱歌曲
1、师弹唱歌曲
听完歌曲了，我们应该用怎样的心情唱这首歌呢？ 高兴地 开心的 活泼的 热情的 很欢快的
这首歌为什么唱得活泼，热情，原来跟他的节奏有关，出示节奏练习，加入歌词练习
休止符是有声还是没声呢？ 换成谱用啦来唱 换成词来唱 有节奏的朗读歌词 边弾边教谱 用啦唱 唱词 合唱 分组唱
三、创编活动
小组合作：角色表演
四、德育渗透
通过对歌曲的学习，你们懂得了什么？
五、课堂小结
我们都要做文明的乘客，不管在什么地方，如果看到老爷爷，老奶奶和抱孩子的妈妈或者是残疾人，我们都要主动让座
推荐第3篇：让座!叙事文!!
那天，我坐车去医院看望生病的外婆，路上遇到了一件最让我难忘的一件事。 也不知怎么回事，那天坐车的人特别多，我在人群中“挣扎”了很久，终于争取到了一个座位，两条象灌满铅一样的腿，终于可以舒展开了，我一边看着窗外的风景，一边用手捶着自己的两条腿，想使两条僵硬的腿放松一些。就在这时，汽车靠站了，上来一位抱着婴儿的阿姨，怀里的婴儿还在不停地哭闹，只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了，马上就要到家了”，一边掏钱买票。这时售票员用她那清脆的声音喊到：“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位？”我本想给她让个座位，可是回味一下刚才站的滋味实在太难受。我正犹豫着，一个略显苍老的声音打断了我的思绪，我朝着声音的方向望去，我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来，用手拍了怕座凳说：“你坐这儿吧！”那个阿姨看起来有点不好意思，推辞道：“老人家，您腿脚不好，还是您坐吧！”可那位老爷爷只是挥挥手，示意不用，那位阿姨不好推辞，只好硬着头皮坐了下来。这时，我才注意到老人，一头的银发，脸有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，一身笔挺的军服，有些旧，但很干净，脚上的皮鞋的皮，早就脱落了不少。我突然觉得椅子上有很多“刺”，刺得我再也无法安心地坐下去。我站起来，想把我的座位让给这位老人，突然一个急刹车，我没站稳，一下子踩到这位老人的`脚上，奇怪！他怎么一点反应都没有。
这时，车上的喇叭响了，“xxxx医院到了。”我急忙下了车。看见那老军人也一瘸一拐地走了下来，他的腿是那么僵硬。啊！原来是假肢。我惊呆了，一直望着他消失在茫茫人海中。
这件事虽然已经过去了，但是给我的印象很深。他使我知道了“要以乐于助人来做为培养个人品格的标准。”
前几天，我坐公交车上学。车上的人很多，挤得像沙丁鱼一样，背靠背，腿贴腿。我好不容易挤到了车的后门，这才宽松了点儿。
突然，我听见几声连续的咳嗽，扭头一看，原来是一个年迈的老奶奶。她已经白发苍苍了，脸上皱纹很多，手脚也有点抖。坐在位置上的哥哥姐姐，没有一个肯让座给那个老奶奶，这令我感到很气愤，假如我能坐在位置上，我一定会让座给那个老奶奶。
两个站过去了，我感觉到，老奶奶已经站得双腿发软。她紧扶着扶杆，双手正抖动着。这时，一个坐在后排的姐姐，不停地向老奶奶挥手，示意老奶奶过去坐。老奶奶看不见，我告诉了她，她挤到了后排，坐了下来，向那个姐姐连声道谢，那个姐姐却说只是举手之劳。我开始有点奇怪：为什么那个姐姐过了这么久才让座，后来，我看见那个姐姐对着手机说：“不好意思，刚刚我看见了一位老奶奶，让了座给她，浪费了您宝贵的时间，真对不起„„”这下，我明白了：原来那个姐姐刚刚没看见老奶奶，又在讲电话，所以过了这么久才让座。我心里不禁尊敬起那个姐姐，因为她能在这么忙碌的情况下，让座给一个老奶奶，真是不容易。这个姐姐，有着一颗关心老幼、帮助他人的心。
这次上学，我悟出了一个做人的道理：做人，一定要做一个懂得关心老幼、帮助他人的人，还要做一个乐于助人的人，不能做一个自私自利，只顾着自己的人。
这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。
我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！
我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。
这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。
让座
让座，让出的是文明，坐上的是温馨。
星期天，是我的生日，妈妈答应带我去嘉兴买礼物，我非常高兴。于是，我便拉着妈妈“马不停蹄”地来到车站。等161路公交车，可车子像“死神”一样迟迟不来，我等得心烦意乱，终于，161路公交车慢吞吞地开来了，像爬一样！上了车，我环顾四周，发现只有一个位子，妈妈把它让给了我。到了下一站，一位老奶奶颤颤巍巍地上了车，我仔细打量了她一下：七十上下的年龄，衣服上打了很多补丁，灰色的裤子洗的有点发白，也舍不得扔，脚上穿着一双十几元就能买到的鞋子，从鞋面上看，新买的颜色显然是紫色的，略弯的背上背着一个看似千斤重的蛇皮袋，我想：她和奶奶差不多年纪，但却比奶奶可怜的多呢！老奶奶慢慢地走到一个叔叔旁边，那个叔叔下意识地把胳膊往里缩了缩，还狠狠地瞪了一眼老奶奶，那时，我清楚地看见，老奶奶脸上写满了害怕和恐慌，往前走了一步，站在了一个姐姐旁边，可那个姐姐冰着脸，对老奶奶毫不客气地说：“你在我旁边干什么，挤死了，旁边空地那么多，到这儿来干嘛？”看到这一幕，我非常气愤，那姐姐讽刺的语气和老奶奶拼命忍住眼泪的样子深深地刺痛了我的心，我走到老奶奶面前说：“奶奶，您坐我的位子吧！”老奶奶摇了摇头说：“没关系，我不坐了，你有这份心就够了！”我说：“坐吧，你快点坐吧！”老奶奶拗不过我，只好坐下了。我看了，高兴地对老奶奶笑了。
下了车，我发现，天仿佛比以前更蓝了，云朵也仿佛比以前更白了。我想：这可能是因为我给了一位老奶奶让座的缘故吧！
也许我做得微不足道但是只要你做一点点，他做一点点，小小的力量聚集到一起就变成了很巨大的力量。
春是暖的，因为那位不知名的大哥哥，春又是冷的，因为那位不知名的阿姨。
回忆就像音乐盒般不停地旋转，动人的音律拨动着我地心弦。昨天的一幕幕还回放在我的脑海中，犹如电影般的播放，回想起来，心还在颤动。
动人的音律犹如我此刻的心情，而甜蜜中夹杂着忧愁。甜是因为我做了一件好事，愁是因为当今社会的人还很少有爱心。希望人与人之间的爱能一直延续。
推荐第4篇：公交车让座
众所周知，我们的国家是一个拥有超过13亿人口的大国。先不论经济和军事实力怎么样，就全民素质而言，我们国家的公民道德素质正在不断地上升着。这是毋庸置疑的一个事实。但是，现在的社会中还存在着少数不遵守社会公德的人在，这些人不但扰乱了社会的正常秩序，甚至也给我们国人的脸上贴了黑。
还记得几十年前，中国人在外国人的眼中是油尖嘴滑的形象。那时的一些留学生为了占小便宜，甚至在公用电话投掷的硬币上拴上了线，投进去又能拽出来，而后来的防盗公用电话就是专门因为这些留学生应运而生的发明。在我们现在的眼光看来，那时的有些人做的事情是令人发指的。
而在如今国民素质逐渐攀升的现在，有些现象的发生还是会令我们心寒。今天就以公交车让座为话题，谈论一下现代社会道德在人群中是如何体现的。现在有很多人都能够主动自觉地为他人让座，并且公交车上的不文明现象也减少了许多。得出这个结论是利用几年前的数据与我们的数据以及我们亲眼所见的事实对比所得出的。但情况只是有所好转，不让座、不文明的现象还是存在的。这让我们体会到公民道德素质的提升任重而道远。
2、让座成了年轻人的一种主流。
通过观察我们可以发现，现今在公交车上主动让座的人中有90%以上都是年轻人。由此可见，让座已经成为了年轻人的良好道德品质表现的一种主流趋势。这是大家很乐于看到的,我们同时也相信，这种主流一定引导社会向着更好的方向发展。社会重视年轻一代，同时年轻人也有着回报社会的强烈信念。一个人道德的提升是社会进步的一小步，而整个民族的道德提升则是社会进步的一大步。
3、让座的得与失。
让座，这个小小的举动会有什么得失呢？有句俗话讲到：“两利相权取其重，两害相权取其轻。”让座的举动，从个人的角度来看是良好道德的体现，而从社会的大角度去看则体现了一个民族甚至是一个国家道德水平。
让座者，不仅让自己的品质得到了升华，也对良好的社会风气的形成起到了推进作用；不让座者，失去的不仅是自己的道德底线，更失去了别人对于他自己的尊重。这种失去，是追悔莫及的。
公民道德是一双无形的大手，通过它的约束与塑造我们才有了如今的和谐社会。在此真挚地希望大家能够携起手来共同构建更加美好的社会主义社会！
推荐第5篇：让座演讲稿
篇1：爱心让座演讲稿 爱心让座演讲稿
各位志愿者同仁，大家好：
非常荣幸能在这里表达我对“爱心让座”活动的感受。我加入江南大学青年志愿者协会，参加的第一次志愿活动，便是“爱心让座”。对此，我感触良多。
现如今，公交车遍及城市的每一个角落，许多人选择公交出行，因为乘坐公交车低碳环保而且经济实惠。公交车厢里有各种各样的人，不同的年龄、不同的职业、不同的目的地，在公交车上相遇，也是一件不容易的事，因为那概率极微。小小的车厢里，有人看风景，有人玩手机，有人闭目养神，又有人站着摇摇晃晃，还有人挤来挤去??大家似乎都只在乎自己，不管他人。在看见老人上车之后也许会有主动让座的，却也不乏故意忽视的眼神。广播里放着“请给老弱病残孕和抱小孩的乘客让个座”,遗憾的是并非每次都奏效。其实，如果每个人都怀揣着爱心，又何必要广播。但是理想很丰满，现实往往很骨感。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这句话想必大部分人都听过，也知道含义，不过真正做到这一点的估计寥寥无几。难道现在人们真的变得这么冷漠，没有爱心了吗？
回想当时参加“爱心让座”活动，我找到了答案。第一次做志愿活动，我很兴奋，想着活动效果是怎样的。刚上车的时候，乘客不是很多。我听到有乘客在说：“志愿者做爱心让座来了。”看来市民们对爱心让座活动是有了解的。渐渐地，乘客多起来了，我和搭档站在通道里，看着乘客们上车。本以为我们需要为老人找座位，可是还没等我们开口，就有乘客主动让座。这让我很开心。如果他是出于真心，自然是最好不过。如果是鉴于穿着红马甲的我们才表现一下爱心，那我们也欣然接受。至少这是一种好的现象随着车厢越来越拥挤，就基本没人愿意主动让座了。这时候我们就劝说一些年轻人让座给老人，大部分人在我们的劝说下都同意。但也有个别是怎么说都不动的，甚至闭上眼睛假寐。我真是气愤极了！到后来，有个老爷爷说自己站得动，不需要座位。这让我心里挺不是滋味的。社会这个大熔炉里面各式各样的角色都有，并不是所有人都道德高尚。站着站着，我和搭档都感觉口渴难耐、两腿发软。年轻人尚且如此，可以想象，老弱病残等等要如何一直站下去。也许等到有些人也变老的时候，才会发现让座的意义。
我们生活在现代文明的大背景下，应该发扬传统美德，从小事做起，传递爱心。爱心让座过程中有苦有甜，无论效果如何，至少我们宣传了“爱心让座”活动，至少我们在某些人的心里印下了痕迹。勿以善小而不为，举手之劳，带给他人的不仅仅是一点温暖。这个社会需要人情美。而我们，作为光荣的志愿者，当然是打头阵的。
小车厢，大道理，希望“爱心让座”活动能够越办越好。我坚信，只要努力付出，就会有爱的收获。
谢谢大家！篇2：让座问题(演讲稿) i.举例事件，引出问题
10月7日上午，在广州地铁四号线的列车上，一位老人与一名20多岁的年轻小伙，因为上车时，小伙插队进车争抢座位上演了一场凶残“血战”，一分钟内即血肉模糊，血贱车厢而此次事件从头到尾，都未见一名乘客上前劝阻，只见躲闪，围观，拍照。 “斗殴争座”事件将“让座问题”再次推向浪尖。 ii.阐述事实，各方争论
这位老人可能觉得年轻小伙跟他抢座是极不应该的事，于是一时气愤就与小伙厮打起来。 是仔细想想，似乎双方都没有道理可言，虽说与一位老人抢座应该受到道德的谴责，但是老人在这种固有的应该被让座的思想下而与小伙大打出手，似乎也不太合乎情理。
有人说，这是道德问题，每个公民都应有文明责任，关爱老人就是应该让座。也有人说，完全没必要给老者让座，大家都出了钱的，让不让座是个道德问题，而有的老人却理所当然的认为必须有座位，常常站在道德的最高层无端的指责别人，却从没想过年轻人也需要座位休息一下。
iii.总结我的观点
让座是美德，不是任务。我们不宜笼统地把让座视为道德问题。
我认为，让座本无所谓该不该，这完全应该根据自我需求来判定。如果觉得自己身体可以，老者也大可以把座位让给需要的人，如果自己身体不适，即使年轻人也无需为没让座而觉得羞愧。
每个人都有老去的一天，而每个老人也都曾年轻过。希望年轻人都能多替老人考虑，老人也应多给年轻人一份宽容，这样文明才不会是一句空话，这样争抢座位的事件估计谁也不希望再发生。篇3：我们该不该让座 我们该不该让座？
让座是时下最火的话题之一，每个人对此都看法不一。有人说：“尊老是中华民族传统美德，我们应该让座！”也有人说：“有些老人倚老卖老，我才不愿意让给他们呢！”而我的观点是：我们不应该让座。为什么呢？下面就让我一一道来。
首先是从法律的角度，根据《消费者权益保护法》乘客购票乘车，实际上是与公交公司之间形成了一种消费合同关系。公交公司有义务安全的保障你到达目的地。其次，你购买了车票，就已经享有坐在公交车座位上的权利，同时也受法律的保护。当你看到有人不给老弱病残让座时，你可以对他进行道德谴责却不能强制让他让座，更不用说出手伤人了。
其次是从人性的角度，现如今，社会上频频出现因为不让座而发生的伤人事件。就拿前阵子武汉市发生的一起公交车伤人事件来说吧。几位老人指责年轻人不让座，没有素质。而小伙子解释说自己没有看见，于是老人先动了手，小伙子怒火中烧，回了手。几位老人看到小伙子还手就上去按住他群殴。随后有乘客把拍下的这段录像发到了网上，引发了网友的剧烈反响。不难从视频中看出，几位老人“身强力壮”，丝毫没有弱不经风的感觉。可能我们内心就不禁发问了“您老人家都有力气打人了，我为什么还要给您让座呢？！”这就是所谓的倚老卖老，明明身体健壮，却仗着自己岁数大来“抢”公交车上的座位，您说呢？我就拿我个人的亲身经历来说吧，周末放学回家，公交车上人满为患。靠站了，远远地望见一个老人“健步如飞”，真是超过刘翔，赛过博尔特！然后他老人家上了车就像变了个人似的，颤颤巍巍的扶着栏杆上来，然后成功地混到一个座位，看得我也真是醉了。
我还想再聊一聊我们身边经常发生的事，现在很多的老人出于“求实”的心理，为了五毛钱的菜，可以从城东坐到城西，确实也蛮拼的。可能你说这个没什么问题，但真正问题出在买菜老人每次出行都是在早晚高峰啊！现在无论是白领还是学生，生活压力都很大。辛辛苦苦的忙了一天，好不容易在公交车上找到个座位想要休息一下，还得逢老人就让座，逮谁谁乐意啊？设身处地的想一想，你背着沉重的书包，拖着疲惫的身子上了公交，在人海中找了个站位，听着旁边两个老奶奶谈论着水佐岗的青菜比迈皋桥的便宜两毛，心里的滋味真是拔凉拔凉的啊。
所以，无论是从法律的角度还是人性的角度，我都坚持我的观点：不让座。不知道听了我的解释，您有什么想法呢？
推荐第6篇：《雷锋精神——让座》
雷锋精神——让座
我虽然没见过雷锋，但雷锋的那种精神，早已印在我心中。 妈妈时常给我讲雷锋叔叔的许多故事，（什么雷锋参军，什么雷锋入党，什么雷锋是人民的勤务员等等）每个故事都使我感动，使我记忆犹新。
有一次，在公交车上我给一位老奶奶让坐。记得那次是我坐公交车去外婆家的时候。
我上车后没坐几站，一位满头银发，驼着背，拄着拐杖的老奶奶一步一步借着拐杖的力走上了车。
在老奶奶上车的那一刻我心中一直在做思想斗争：到底要不要让位给老奶奶呢？让吧？这可是我好不容易才占到的。不让吧？心中总有一些说不出的难受感。
这时我突然想到了雷锋叔叔，他那钉子般的精神。
于是我站了起来，把老奶奶扶到我的位子上，说：“老奶奶您坐！” “还是您坐吧！”老奶奶推辞着。
“不，我很快就到了！”我说。（其实我还有很长一段路程才到。） 我紧握着那冰凉的扶手，顿时，心中有一股暖流涌上了心头。
推荐第7篇：让座(200字)作文
精选作文:让座(200字)作文
今天，我和爸爸妈妈出去吃饭。在公共汽车上，我们坐在靠门口的位置。车到了下一站，只见人很多，一下子把车都挤满了，最后上来的是一对老婆婆和老公公，只见我爸爸马上站起来，把座位让给了老婆婆坐。老婆婆笑着说：谢谢您！我连忙也跟着站了起来，说：老公公，您也坐吧！老公公笑着说：不用了，小朋友，你真乖。我听到别人的赞扬，真开心啊！爸爸和妈妈看见了都笑了。二年级:谭永杰 篇1：让座的作文
让座的作文
每次在公交车上看见让座的情景，都觉得心里暖暖的，从而也会想起这件事来。
放学了，我背着沉重的书包向车站走去，这时已是乘车高峰期了，公交车可能没座位了，我想。
终于，车来了，我凭借我小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个位子！”我好像发现了猎物一样，不管三七二十一，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我舒了一口气。
车子开出几站后，人越来越多，这时，上来了一位手抱婴儿的阿姨，走路摇摇晃晃的，司机看见了，就一遍一遍地播放着录音：“请照顾有需要的乘客，给他们让个座，谢谢！”可是尽管播了好几遍，还是没有一个人愿意让座。
这时我的思想开始斗争了：到底让还是不让呢？还是让吧，不然这位阿姨很可能站不稳会摔跤的，可是，车上这么多人，为什么非得我让呢，再说了，我也背着这么重的书包，要是来个急刹车，我也会摔跤的。但是，看着阿姨费力的样子，我还是站了起来。
“阿姨，你坐吧。”
“不用不用，我站得住。”阿姨忙推辞。
“我要下车了，你坐吧。”看这个样子，我只好撒了个小小的谎，并起身往下车门走去，
“谢谢，谢谢！”面带感激地坐下了。
突然一个急刹车，车上的人全都往后仰了一下。要是那位阿姨还站着，准得摔跤，我想。
过了几站，我下车了，心情变得快乐起来。看来赠人玫瑰，手有余香啊！
篇2：让座的作文 让座的作文
每次在公交车上看见让座的情景，都觉得心里暖暖的，从而也会想起这件事来。
放学了，我背着沉重的书包向车站走去，这时已是乘车高峰期了，公交车可能没座位了，我想。
终于，车来了，我凭借我小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个位子！”我好像发现了猎物一样，不管三七二十一，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我舒了一口气。
车子开出几站后，人越来越多，这时，上来了一位手抱婴儿的阿姨，走路摇摇晃晃的，司机看见了，就一遍一遍地播放着录音：“请照顾有需要的乘客，给他们让个座，谢谢！”可是尽管播了好几遍，还是没有一个人愿意让座。
这时我的思想开始斗争了：到底让还是不让呢？还是让吧，不然这位阿姨很可能站不稳会摔跤的，可是，车上这么多人，为什么非得我让呢，再说了，我也背着这么重的书包，要是来个急刹车，我也会摔跤的。但是，看着阿姨费力的样子，我还是站了起来。
“阿姨，你坐吧。”
“不用不用，我站得住。”阿姨忙推辞。
“我要下车了，你坐吧。”看这个样子，我只好撒了个小小的谎，并起身往下车门走去，
“谢谢，谢谢！”面带感激地坐下了。
突然一个急刹车，车上的人全都往后仰了一下。要是那位阿姨还站着，准得摔跤，我想。
过了几站，我下车了，心情变得快乐起来。看来赠人玫瑰，手有余香啊！
篇3：小学作文：让座作文200字
让座作文200字
一天下午哥哥送我去上英语班。我和哥哥上了车，车上的人非常多，我和哥哥只好站着。我的旁边坐着一个小孩，小孩旁边有一位白发苍苍老爷爷。 汽车到了一站，。上来一个大哥哥。一上车大哥哥就从书包里拿出来了一本砖头一样厚的书，看了起来。这是汽车突然来了一个急刹车，大哥哥向后退了好几步，差点摔倒。刚站稳大哥哥就捧起书好像什么都没有发生过一样。我对面的老爷爷急忙站起来拍拍大哥哥的肩膀说：“年亲人你坐下来看吧” “不，大爷，您的年龄比较大，还是您坐吧”大哥哥说。 看着这样素不相识的乘客，我感动得流下来。
1 篇4：让座作文600字
让座作文600字
让座作文600字 “人”字的结构就是相互支撑，人与人之间需要相互关心、帮助。小时候，妈妈带我去舅舅家，因为舅舅家在桐乡，所以要乘公交车去。妈妈先开摩托车带我到公共汽车停靠站，然后把车停在一家店门口，和我一起等车。过了好一会，车才来。车停之后，我和妈妈上去了。“啊！那么多人！我坐哪儿啊！”我顿时惊讶起来！车上密密麻麻，站着的人都有一排了，那坐着的就更多了，挤都挤不过去。那么多人中，最不起眼的是一个老头儿，他总是低着头，满头都是苍白的银发，眉毛粗粗的，额头上已刻满皱纹&&我随便找了个地方，站着。我旁边的是一个青年男子，大概三十左右吧，他戴着眼镜，长得很矮，差不多一米六五左右。妈妈站在我前面，偶尔转过来看我一下，怕我在这样的“人海”里走丢了，怕我不知被挤到哪儿去了。那时我很小，淘气的我开始玩捉迷藏！我在人群了挤来挤去。妈妈一转过头，一看，我不在了，急忙找我。喊道：“喂，宝贝，你在哪里？别吓我呀！快出来！别闹了！”躲在人后的我偷笑起来，心想：妈妈上当了，哈哈，待会儿我一出去，吓一吓老妈。我刚一溜出去，老妈顿时看见我，还反应不过来，过了几秒，她才说：“吓死我了，原来你在这里啊，别乱跑，舅舅家快到了，知道吗？”我点了点头，“哦”了一声。过了石门，我有点晕车了，腿还有点酸，站累了，我就蹲着，不料司机一个急刹车，我摔倒了，屁股也很疼。妈妈立马把我扶了起来，说：“没事吧？”我笑着说：“没事没事，小伤算不了什么！”妈妈朝我白了一眼，我知道那不是讨厌，而是舍不得的眼神。她说：“还嘴硬，乖，别闹了。”我又点了点头。就在我刚站起来时，原来坐在后面的老头儿站了起来，咳了两声，说：“小姑娘，你坐这吧，站着不安全，你和你妈妈一起坐吧。”那时的我虽然还小，但是我知道要礼让。我摇摇头，说：“老爷爷，您坐吧。”妈妈也笑眯眯地说：“大爷，您坐，她还小，摔几跤也没关系的，俗话说摔一摔大一点嘛，您就不同了，已经很年迈了，行动不方便，还是您坐吧！”我看妈妈快看傻了，因为我那时根本听不懂那么深奥的话，只是配合一下点点头而已。老人又说：“不行不行，我就快到站了，你们坐吧，就不要再推辞了。”我直接点点头，走了过去，妈妈拉住了我，对我说：“你该说什么？”我响亮地喊：“谢谢老爷爷！”妈妈笑了笑，也是、说：“谢谢大爷！”老人只是和蔼地说：“不用谢。”妈妈抱着我，坐在那里。车子到了一个站，停了下来，老爷爷直接下了车，售票员看见了，问：“老大爷，您还没到呢，怎么下车了呀？”老人说：“哦，到这儿就行，没事，嗯，我走了，钱不用退给我了，再见！”老爷爷下车前也向我招招手，说再见，我也跟他说了再见。他那慈祥的笑脸，向我招手的那一个动作，我相信，我会永生不忘的！我知道，老爷爷为了让座，为了让两个陌生人有座位，自己提早下车，老爷爷下车时，我才发现，他的外表很朴素，衣服很破烂，内心却是纯洁而富有的！这样的美好心灵就是老人最大的财富！还叫售票员不用找回他的钱，虽然我很小，却已经深深地被老爷爷的所作所为打动了。妈妈对我说：“到了舅舅家，我们把这件事讲给他听，好吗”“好好好，让舅舅也知道世上有这样的好人！”妈妈笑了几声，说：“真乖，我们就要像那位老人一样，为他人奉献，互相帮助，互相扶持！”我点点头，嗯了一声。我想起上车时站在我身旁的青年男子，现在已经下了车，他为什么不愿意让座呢，而老人却有着那样的美好心灵呢？ 几年过去了，我依然记得那英容笑貌，那位曾经给我让座的好人！ 让我们互相关心，互相帮助，歌颂那些有着美好心灵的人，赞扬那些品德高尚的人吧！
推荐第8篇：公交车让座心得
公交车让座心得
社会生活中，无时无刻不传播着正能量，公交车上的让座情况，也体现着中华民族的传统美德——文明。其实，公交车让座折射的是公民的素质与道德。
通过我们的调查可以看到，现在的公交车上主动让座的人中有90%以上都是年轻人，青少年正在校接受教育熏陶或刚离开校园、步入社会，文化素养较高，道德观念强；中年人“上有老，下有小”，能够推己及人，有孝心和爱心。由此可见，让座已经成为了年轻人的良好道德品质表现的一种主流趋势。这是大家乐于看到的，我们通过这次事件调查也真切的感受到了年青一代的善良与蓬勃的朝气。我们也相信，这种主流一定引导社会朝着更好的方向发展的。但不让座的仍然居多，其中还是多为中年人。在上下班高峰 期，公交车上比较拥挤。偶尔有老人或妇女上车，而上班族却置之不理。社会重视年青一代，同时年轻人也有这回报社会的强烈信念。一个人道德的提升是社会进步的一小步，而整个民族的到的提升则是社会进步的一大步。尊老爱幼是我们的传统美德，也是社会成员关系和谐的重要标识，我们每个人都应该做到。让个座位虽然是个不起眼的小事儿，但是这是市民素质的体现。公德意识教育是整个社会教育的主要内容，虽然人与人的知识水平不同，但都应该讲文明、知荣辱。
而我们个人应该努力学习各种科学文化知识，提高自己自身的认知水平和对道德问题的深入思考。身体力行，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，从而带动身边的人多做好事。要学会理解与宽容，学会与人沟通，以一种开放的心态去对待公交车上发生的事，这样才能构造出一种和谐的氛围。学校方面应该加大教育宣传力度，多举办一些社会公德的体验活动，改革教育方式，而不是将品德教育沦为“纸上谈兵”。家庭方面，父母应该多注意对孩子思想品德的培养，注意自己的一言一行，为孩子做好榜样。国家社会方面，应该完善公共设施，使其更具人性化，如在公交车上多做一些人性化的设计。国家还应该加大对社会公德的宣传和教育。 总之，我认为让座应该是一件自愿的事情。普通人如果没什么特殊情况，应该主动为老人让座。老人出行，如果不是有什么紧急情况的话，尽量避开上下班高峰期，离家近的地方尽量走着去，不要抱着“坐车不要钱，不坐白不坐”的想法，以免给公交上的乘客和司机带来很多不必要的麻烦。老人不能强制别人给他让座，老人与乘客之间理应相互谅解。年轻人尊老爱幼，老人为年轻人做榜样，相互理解，相互体谅，这才是真正的社会美德。
给让座的人让座，让文明爱心在车厢内形成接力传递。我们曾年幼过，也将会变老，每一个人的成长都需要他人的帮助，关爱他们也等于关爱自己，况且尊老爱幼是中华民族的传统美德，正所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。让座者，不仅让自己的品质得到了升华，也对良好的社会风气的形成起到了推进作用；不让座者，失去的不仅是自己的道德底线，更失去了别人对于他自己的尊重。让座从我做起，发扬让座精神，共创和谐社会。
推荐第9篇：孕妇让座老人
孕妇让座老人？
今天上班的时候坐车的时候，车停在路口等红灯，我看着窗外的美誉标识导向牌想事情正想得入神，突然间就被一阵吵闹打断了。回头看了看原来是一个老人在跟一个年轻的女士在为了一个座位争吵。本来看这架势，肯定是觉得年轻的女士不对，可后来看下去，才明白原来那位女士是一个怀孕两月的孕妇，因为没给老人让座而受到老人的指责。
看到这一幕，我刚开始想的是究竟两者之间谁对谁错？如果在一辆车上有一个老人和一个孕妇都需要座位，那么你会让给谁？跟很多人一样，我是觉得应该是让给孕妇的，怎么说那都是两条生命，虽然老人行动也不方便，但孕妇似乎比较重要点。
这件事又让我想起平时坐车遇到过的一些情况，虽然社会现在越来越人道化，人的素质也逐渐的提高，一般老人上车了都会有人起来让座，但奇怪的是，很多时候看到一些比较老，穿着较差的农民工上车，就没有人会让座，这让我再一次为这个社会的不公平感到无奈，同样是老人，为什么农民工连这点基本的待遇都没有呢？更不用说其他的社会保障了。
我觉得社会应该要给这些漂泊不定的农民工一点交代，一点关怀，而不是像现在这样，无论在落户、就业还是医保、子女入学等方面都被歧视。其实农民工就是我们这个制造名城的螺丝钉，在我们城市的经济建设中起到很大的作用，没有了这些螺丝钉，我们什么都不是。因此，要向让农民工真正的融入城市，必须要在各个领域给予农民工无差别的待遇，同时规范和优化农民工的工作环境，大力解决劳务纠纷，让他们安心的在城市落脚，为城市创造更大的利益。
农民工就是导向牌的螺丝钉，螺丝钉没了，城市的方向就乱了，发展也绝对会受到影响，因此，安抚好农民工是面临用工荒的时下最刻不容缓的工作。
推荐第10篇：让座作文500字
让座作文500字
让座作文
花有很多，有香的，也有不香的。可我觉得是花就应该香，可有的“花”偏偏不香。
一个星期六，我坐公交车回老家，在车上看见一位很漂亮的大姐姐。长的比较高，眉清目秀。我想这位大姐姐人也一定很好。
过了两站，一位
六、七旬的老奶奶上车了。她拄着拐杖，蹒跚的走着，站也站不稳，感觉马上就要倒了。售票员扶着她，亲切地说：“老奶奶，我去和那位小姐姐说一下，看看能不能把座位让给你。”售票员走到那位大姐姐的身边，说：“小姐，您看能不能把座„„”还没等售票员说完。她便一脸的不耐烦：“坐什么坐呀！这个座位也是我好不容易抢来的。凭什么让给她！”说着声音还在不断加大。
售票员又回到了老奶奶的身旁。这时，一位小女孩跑了过来，笑着说：“阿姨，让老奶奶到我的位子上坐吧。”说完便把老奶奶扶到了自己的位子上。
车上的人也议论开了：“你看看，人家小女孩多好呀！一个大人还不如一个小孩，这个人长的还不错，人怎么这样„„”
终于，那个大姐姐听不下去了，冲这司机大声地喊：“开门！开门！我要下车！”大姐姐下了车，看着她远去的身影。觉得她不再是那么美丽了。
世上总有那么几朵不愿发出香味的花，我更希望所有的花都能发出香味。
第11篇：大班礼仪《让座》
大班礼仪《让座》
大班礼仪《让座》
活动目标：
1、知道让座是一种文明礼貌,并能在游戏中体会文明礼貌带来的愉快;
2、知道关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
3、知道坐车要讲秩序，注意安全。
活动准备：让座视频、公共汽车图片
活动过程：
一：谈话式导入：
教师：宝贝们，你们坐过公共汽车吗？你去坐车的时候人多不多呀？ (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)幼儿自由回答。
教师：哦，坐车的时候呀，有的时候人很多，有的时候人更少，人多时候呢就没有位置坐，那怎么办呢？
莉莉和小明周末的时候去郊游，也要坐公共汽车去，可是呢再车上发生了一些事情，宝贝们我们一起来看看到底发生了什么事情呢？莉莉和小明又做了什么呢？（让幼儿观看视频）
教师：莉莉做了什么事？那小明他是怎么做的？你们说他们两做的对吗？（幼儿自由回答）
教师小结：让座是一种文明礼貌，我们给老奶奶老爷爷让座，老奶奶老爷爷开心，我们也很开心。帮助别人，别人开心我们自己也很快乐。
教师：那我们除了应该给老人让座，那还有什么情况我们也应该要让座呢？（幼儿自由回答）
二：教师小结：对了，我们在遇到病人、抱娃娃的阿姨、残疾人也应该让座。好了，现在呀我们一起来表演一下好吗？运用儿歌让宝贝更形象的记忆。（儿歌：嘟嘟嘟……，飞跑的汽车到站啦；上来一位老爷爷，爷爷您请坐；上来一位老奶奶，奶奶您请坐；上来一位孕妈妈，阿姨您请坐；哇…﹌…，全都有做了，人人夸我是个懂礼貌的好孩子。）
教师：宝贝们真能干，老师现在呀要带你们一起坐公共汽车去公园玩啦，请一位宝贝来扮演司机，几位小朋友来扮演老奶奶、老爷爷、孕妈妈、抱娃娃的妈妈、病人，其他小朋友边念儿歌。（可以互换角色，让幼儿体会不同时候的感受。）
活动结束：宝贝们，那我们以后呀就要做一个讲秩序、讲文明、懂礼貌的好孩子哟，同时也要教育你的爸爸、妈妈亲戚朋友讲礼貌哦！
第12篇：让座？(600字)作文
精选作文:让座？(600字)作文
在我们生活中，有时候我们为别人做的事情觉得就只是微不足道而已，但却是被我们帮助的人心中的温暖，是一道彩虹，是一束阳光。
记得有一次，我出去玩，在公交车上，有一位肩搭着一个袋子，里面不知装着什么，穿着一件已褪色的就布料做成的衣裤，身上还有一股浓浓的不知什么味道，我猜他们应该是从乡下来的吧？！？估计是来城里在自己的儿女的吧，探望自己的孙子孙女吧。但那车上的座位已经被人占满了，他们得站着，由于他们的行李多，并且他们都很老了，站着摇摇晃晃的，就像喝醉酒的年轻人一样。我想，如果我这时候站起来让座的话那只有一个座位，另一个老人怎么办？别人会跟着我站起来吗？万一别人不让座那怎么办？于是我不管三七二十一就把那位老奶奶扶到我的座位，把他们的行李拎在座位前，可是为什么我站起来了别人不站起来？为什么别人不想想另一位老人？啊！让座就这么难吗？
我把目光集中在一位小男孩身上，那位小男孩坐在我斜对面，他轻声细语地跟他妈妈说想让座，但他妈妈一而再再而三地反对，还不时地说：哼，干嘛要让他们座啊，不就是个老人吗，至于这样同情他们吗。我不禁想了起来：如果那俩位老人是她的父母，那别人这样在背后讨论他们，说他们，做他们的儿女难道不会心痛？不会感到惭愧？自己做儿女的却不知道父母在外被人这么说。
我们如果能把别人的父母换做是自己的父母把立场换另一个思想，那么我们的世界将会变得更美好！
赠人玫瑰手有余香。授人玫瑰，手留余香让大家明白了付出了给予自己也会有快乐。如果只懂得收获，就会失去快乐生活中常有这样的情况，方便了别人的同时也会给自己带来方便。六年级:黄含静 篇1：让座的作文
让座的作文
每次在公交车上看见让座的情景，都觉得心里暖暖的，从而也会想起这件事来。
放学了，我背着沉重的书包向车站走去，这时已是乘车高峰期了，公交车可能没座位了，我想。
终于，车来了，我凭借我小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个位子！”我好像发现了猎物一样，不管三七二十一，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我舒了一口气。
车子开出几站后，人越来越多，这时，上来了一位手抱婴儿的阿姨，走路摇摇晃晃的，司机看见了，就一遍一遍地播放着录音：“请照顾有需要的乘客，给他们让个座，谢谢！”可是尽管播了好几遍，还是没有一个人愿意让座。
这时我的思想开始斗争了：到底让还是不让呢？还是让吧，不然这位阿姨很可能站不稳会摔跤的，可是，车上这么多人，为什么非得我让呢，再说了，我也背着这么重的书包，要是来个急刹车，我也会摔跤的。但是，看着阿姨费力的样子，我还是站了起来。
“阿姨，你坐吧。”
“不用不用，我站得住。”阿姨忙推辞。
“我要下车了，你坐吧。”看这个样子，我只好撒了个小小的谎，并起身往下车门走去，
“谢谢，谢谢！”面带感激地坐下了。
突然一个急刹车，车上的人全都往后仰了一下。要是那位阿姨还站着，准得摔跤，我想。
过了几站，我下车了，心情变得快乐起来。看来赠人玫瑰，手有余香啊！
篇2：让座的作文 让座的作文
每次在公交车上看见让座的情景，都觉得心里暖暖的，从而也会想起这件事来。
放学了，我背着沉重的书包向车站走去，这时已是乘车高峰期了，公交车可能没座位了，我想。
终于，车来了，我凭借我小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个位子！”我好像发现了猎物一样，不管三七二十一，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我舒了一口气。
车子开出几站后，人越来越多，这时，上来了一位手抱婴儿的阿姨，走路摇摇晃晃的，司机看见了，就一遍一遍地播放着录音：“请照顾有需要的乘客，给他们让个座，谢谢！”可是尽管播了好几遍，还是没有一个人愿意让座。
这时我的思想开始斗争了：到底让还是不让呢？还是让吧，不然这位阿姨很可能站不稳会摔跤的，可是，车上这么多人，为什么非得我让呢，再说了，我也背着这么重的书包，要是来个急刹车，我也会摔跤的。但是，看着阿姨费力的样子，我还是站了起来。
“阿姨，你坐吧。”
“不用不用，我站得住。”阿姨忙推辞。
“我要下车了，你坐吧。”看这个样子，我只好撒了个小小的谎，并起身往下车门走去，
“谢谢，谢谢！”面带感激地坐下了。
突然一个急刹车，车上的人全都往后仰了一下。要是那位阿姨还站着，准得摔跤，我想。
过了几站，我下车了，心情变得快乐起来。看来赠人玫瑰，手有余香啊！
篇3：让座作文600字
让座作文600字
让座作文600字 “人”字的结构就是相互支撑，人与人之间需要相互关心、帮助。小时候，妈妈带我去舅舅家，因为舅舅家在桐乡，所以要乘公交车去。妈妈先开摩托车带我到公共汽车停靠站，然后把车停在一家店门口，和我一起等车。过了好一会，车才来。车停之后，我和妈妈上去了。“啊！那么多人！我坐哪儿啊！”我顿时惊讶起来！车上密密麻麻，站着的人都有一排了，那坐着的就更多了，挤都挤不过去。那么多人中，最不起眼的是一个老头儿，他总是低着头，满头都是苍白的银发，眉毛粗粗的，额头上已刻满皱纹&&我随便找了个地方，站着。我旁边的是一个青年男子，大概三十左右吧，他戴着眼镜，长得很矮，差不多一米六五左右。妈妈站在我前面，偶尔转过来看我一下，怕我在这样的“人海”里走丢了，怕我不知被挤到哪儿去了。那时我很小，淘气的我开始玩捉迷藏！我在人群了挤来挤去。妈妈一转过头，一看，我不在了，急忙找我。喊道：“喂，宝贝，你在哪里？别吓我呀！快出来！别闹了！”躲在人后的我偷笑起来，心想：妈妈上当了，哈哈，待会儿我一出去，吓一吓老妈。我刚一溜出去，老妈顿时看见我，还反应不过来，过了几秒，她才说：“吓死我了，原来你在这里啊，别乱跑，舅舅家快到了，知道吗？”我点了点头，“哦”了一声。过了石门，我有点晕车了，腿还有点酸，站累了，我就蹲着，不料司机一个急刹车，我摔倒了，屁股也很疼。妈妈立马把我扶了起来，说：“没事吧？”我笑着说：“没事没事，小伤算不了什么！”妈妈朝我白了一眼，我知道那不是讨厌，而是舍不得的眼神。她说：“还嘴硬，乖，别闹了。”我又点了点头。就在我刚站起来时，原来坐在后面的老头儿站了起来，咳了两声，说：“小姑娘，你坐这吧，站着不安全，你和你妈妈一起坐吧。”那时的我虽然还小，但是我知道要礼让。我摇摇头，说：“老爷爷，您坐吧。”妈妈也笑眯眯地说：“大爷，您坐，她还小，摔几跤也没关系的，俗话说摔一摔大一点嘛，您就不同了，已经很年迈了，行动不方便，还是您坐吧！”我看妈妈快看傻了，因为我那时根本听不懂那么深奥的话，只是配合一下点点头而已。老人又说：“不行不行，我就快到站了，你们坐吧，就不要再推辞了。”我直接点点头，走了过去，妈妈拉住了我，对我说：“你该说什么？”我响亮地喊：“谢谢老爷爷！”妈妈笑了笑，也是、说：“谢谢大爷！”老人只是和蔼地说：“不用谢。”妈妈抱着我，坐在那里。车子到了一个站，停了下来，老爷爷直接下了车，售票员看见了，问：“老大爷，您还没到呢，怎么下车了呀？”老人说：“哦，到这儿就行，没事，嗯，我走了，钱不用退给我了，再见！”老爷爷下车前也向我招招手，说再见，我也跟他说了再见。他那慈祥的笑脸，向我招手的那一个动作，我相信，我会永生不忘的！我知道，老爷爷为了让座，为了让两个陌生人有座位，自己提早下车，老爷爷下车时，我才发现，他的外表很朴素，衣服很破烂，内心却是纯洁而富有的！这样的美好心灵就是老人最大的财富！还叫售票员不用找回他的钱，虽然我很小，却已经深深地被老爷爷的所作所为打动了。妈妈对我说：“到了舅舅家，我们把这件事讲给他听，好吗”“好好好，让舅舅也知道世上有这样的好人！”妈妈笑了几声，说：“真乖，我们就要像那位老人一样，为他人奉献，互相帮助，互相扶持！”我点点头，嗯了一声。我想起上车时站在我身旁的青年男子，现在已经下了车，他为什么不愿意让座呢，而老人却有着那样的美好心灵呢？ 几年过去了，我依然记得那英容笑貌，那位曾经给我让座的好人！ 让我们互相关心，互相帮助，歌颂那些有着美好心灵的人，赞扬那些品德高尚的人吧！
篇4：让座(小学作文) 今天放学时，妈妈跟平时一样，准时来到校门口接我和哥哥去上英语补习班。我们蹦蹦跳跳的来到了2路公交站台等公共汽车。不一会儿，车来了，今天等车的人非常多，等我们挤上去的时候，早就没座位了，妈妈和我们只好站在过道上，我们把今天在学校发生的有趣的事跟妈妈聊着，这样可以多打发点时间。正在这时，车到了一个站台，上来了一位头发白花花的老奶奶，手上还拎着一包从超市买的东西，可能很重吧，腰都有点弯下来了。她是从前门上来的，上来了以后，好不容易找了个扶手抓住了，这时，她旁边的座位上坐着一个大概
五、六年级的大哥哥，大哥哥没有起身让她坐，她也不好说什么，就这么一直站着。我看了一眼那个大哥哥，他一直望着窗外，不知道他在看什么。当时，我真想跟大哥哥说：大哥哥，老奶奶站得很辛苦，你把位子让给她坐吧。可是，我没说，我不敢去说。最后，老奶奶一直到下车，大哥哥都没能站起来让座位。做为一名小学生，我对大哥哥的这种行为有点失望，老师和家长不是从小就教育我们要尊老爱幼吗？人都是会老的，你想想，很多年以后，当我们跟这个老奶奶一样大的年纪，上了公交车后，没人给我们让座位，我们心里会是什么滋味啊？所以，我呼吁全社会的人来关心老人，尊敬老人，养成尊老爱幼的好习惯。
第13篇：让座作文600字
让座作文600字
让座作文600字 “人”字的结构就是相互支撑，人与人之间需要相互关心、帮助。 小时候，妈妈带我去舅舅家，因为舅舅家在桐乡，所以要乘公交车去。 妈妈先开摩托车带我到公共汽车停靠站，然后把车停在一家店门口，和我一起等车。过了好一会，车才来。车停之后，我和妈妈上去了。 “啊！那么多人！我坐哪儿啊！”我顿时惊讶起来！车上密密麻麻，站着的人都有一排了，那坐着的就更多了，挤都挤不过去。 那么多人中，最不起眼的是一个老头儿，他总是低着头，满头都是苍白的银发，眉毛粗粗的，额头上已刻满皱纹……我随便找了个地方，站着。我旁边的是一个青年男子，大概三十左右吧，他戴着眼镜，长得很矮，差不多一米六五左右。 妈妈站在我前面，偶尔转过来看我一下，怕我在这样的“人海”里走丢了，怕我不知被挤到哪儿去了。那时我很小，淘气的我开始玩捉迷藏！我在人群了挤来挤去。妈妈一转过头，一看，我不在了，急忙找我。喊道：“喂，宝贝，你在哪里？别吓我呀！快出来！别闹了！”躲在人后的我偷笑起来，心想：妈妈上当了，哈哈，待会儿我一出去，吓一吓老妈。我刚一溜出去，老妈顿时看见我，还反应不过来，过了几秒，她才说：“吓死我了，原来你在这里啊，别乱跑，舅舅家快到了，知道吗？”我点了点头，“哦”了一声。 过了石门，我有点晕车了，腿还有点酸，站累了，我就蹲着，不料司机一个急刹车，我摔倒了，屁股也很疼。妈妈立马把我扶了起来，说：“没事吧？”我笑着说：“没事没事，小伤算不了什么！”妈妈朝我白了一眼，我知道那不是讨厌，而是舍不得的眼神。她说：“还嘴硬，乖，别闹了。”我又点了点头。 就在我刚站起来时，原来坐在后面的老头儿站了起来，咳了两声，说：“小姑娘，你坐这吧，站着不安全，你和你妈妈一起坐吧。”那时的我虽然还小，但是我知道要礼让。我摇摇头，说：“老爷爷，您坐吧。”妈妈也笑眯眯地说：“大爷，您坐，她还小，摔几跤也没关系的，俗话说摔一摔大一点嘛，您就不同了，已经很年迈了，行动不方便，还是您坐吧！”我看妈妈快看傻了，因为我那时根本听不懂那么深奥的话，只是配合一下点点头而已。 老人又说：“不行不行，我就快到站了，你们坐吧，就不要再推辞了。”我直接点点头，走了过去，妈妈拉住了我，对我说：“你该说什么？”我响亮地喊：“谢谢老爷爷！”妈妈笑了笑，也是、说：“谢谢大爷！”老人只是和蔼地说：“不用谢。”妈妈抱着我，坐在那里。 车子到了一个站，停了下来，老爷爷直接下了车，售票员看见了，问：“老大爷，您还没到呢，怎么下车了呀？”老人说：“哦，到这儿就行，没事，嗯，我走了，钱不用退给我了，再见！”老爷爷下车前也向我招招手，说再见，我也跟他说了再见。他那慈祥的笑脸，向我招手的那一个动作，我相信，我会永生不忘的！我知道，老爷爷为了让座，为了让两个陌生人有座位，自己提早下车，老爷爷下车时，我才发现，他的外表很朴素，衣服很破烂，内心却是纯洁而富有的！这样的美好心灵就是老人最大的财富！还叫售票员不用找回他的钱，虽然我很小，却已经深深地被老爷爷的所作所为打动了。 妈妈对我说：“到了舅舅家，我们把这件事讲给他听，好吗”“好好好，让舅舅也知道世上有这样的好人！”妈妈笑了几声，说：“真乖，我们就要像那位老人一样，为他人奉献，互相帮助，互相扶持！”我点点头，嗯了一声。 我想起上车时站在我身旁的青年男子，现在已经下了车，他为什么不愿意让座呢，而老人却有着那样的美好心灵呢？ 几年过去了，我依然记得那英容笑貌，那位曾经给我让座的好人！ 让我们互相关心，互相帮助，歌颂那些有着美好心灵的人，赞扬那些品德高尚的人吧！
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第14篇：让座社会实践调查报告
毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论
（2017春 小组社会实践作业）
专业班级：土木工程152601
小组成员：李璞学号：201526160116 分工：PPT制作
李宇航学号： 201526160117分工：实践报告
李宇豪学号： 201526160118分工：问卷调查
指导教师：原魁社
一、调查目的
在现如今的社会中，公共交通越来越便利，公共交通的服务越来越人性化，对老、幼、病、残、孕及抱小孩的乘客是否让座问题也越越来越关注。公交车的让座情况，体现了当今社会的文明程度。一辆公交车就是一个小的社会。公交车让座折射的是公民的素质与道德。希望通过这次调查，可以看到社会越来越好的一面。 内容摘要：本调查报告通过调查数据等方法，了解人民群众对有关乘坐公交车让座问题的看法，深刻剖析了当代国人的公民道德低下的原因，最后从个人，家庭，学校，社会几个方面提出解决问题的方案和意见。本小组衷心希望能通过这一调查报告，对我国公民道德建设和教育带来进步。
关键词：公交车让座；公民道德；道德建设
目前，我国正大力发展公共交通，而公交车又是公共交通的重要一环，因此大力拓展公交车路线成为改善交通的重中之重。不过，作为社会公德之一的公交车让座，却折射出当代国人的公民道德的水平低下的现象。为此，本文尝试通过这个调查报告，深入分析当代国人的公民道德水平地下的原因并提出有效建议。
一、调查背景与现状
2006年联合国公布国民素质道德水平的调查中，中国排名世界倒数第二位，这个结果不能说不让我们惊讶，但是在惊讶之余我们也应该承认，当代国人素质和道德水平的确与世界其他国家存在差距。例如。在电视上我们时常会看到这样的画面：让座后老人给予年青年红包，年老的给年轻人让座，老人殴打不让座的年轻人，老人给小孩让座等等。这些无不折射出当代国人公民道德现状。
二、调查对象与目的
调查时间：2017年4月——5月
调查形式：在线问卷
调查对象：在校学生
调查内容：本次调查主要了解人民群众对有关乘坐公交车让座问题的看法，希望从被调查者中获知当代国人道德水平底下的原因。
调查目的：通过调查找出当代国人道德水平低下的原因，了解人民群众的心声，最后对症下药得出有效结论和提出建议。
通过问卷可以看出，大多数人有给人让座的经历，同时，选择让座的对象主要集中在老人，残疾人，孕妇和抱小孩的。在别人需要帮助时，让座意识变强，调查还发现，一般情况下，乘客上车会选择靠后的座位就坐，如果自己没有座位，帮老弱病残弱找座位的意识相对就薄弱。如今非常支持大学生让座，这反应一个人善良、尊老爱幼，是有教养和助人为乐的体现。所以，非常有必要向大家宣传这一美德，这折射的是人的品德高尚、社会的和谐融洽以及社会素质的提升。绝大部分的群众认为应通过电视等媒介去宣扬“公车让座”这种道德风尚。不过在主动提醒别人让座给那些老弱妇孺问题上犹豫的人不少。通过调查，可见大学生的让座意识较好，受到了“八荣八耻”的影响。
一提到“公交车上让座”就必然要引出“文明”、“雷锋精神”等话题。在社会发展越来越多元的状态下，也不能一味的用“雷锋精神”来衡量现代的复杂多元。“公交让座”也应该与时俱进。
一方面，有的人确实需要得到座位。比如孕妇，他们本来就行动不便，应该得到特殊的关照。况且，一个挺着肚子的孕妇不可能有事没事去挤公交车。不管是为了将来的家庭生活，还是为了现在的工作，一个母亲不畏艰辛的奋斗形象，有理由得到大家的认可和支持，更何况区区一个座位。同样的，那些为社会奉献余热的老年人，也应该得到年轻人让来的座位。另一方面，有的人不应该得到座位。比如面对压力十足、身心俱疲的中学生的那些红光满面的老人，赶早场买便宜鸡蛋或者干脆就是为了获得“早场奖励”的那些人。再者，有些比较倔强，不服老的老人。他们年事已高，但是依然可以以硬汉的形象挺立在这个时代。如果给他们让座，有可能不仅得不到感激，还有可能被埋怨。在这个时候，我们对他们的景仰与爱戴，应该驻留于理解与欣慰的眼神、简单而默契的动作中。
在公交车上提倡给“老弱病残孕“让座是没错的，但是也应该同时提倡一下，让那些被让座的人，向给他们让座的人予以适当的感谢。接受让座别接受的太理所应当，互相之间本来就没有长辈晚辈的关系，人家只是在公交车上不期而遇的陌生人，年轻人没有必然的、照顾陌生老人的义务，让座只是一种道德的具体体现。因此，哪怕只是接受了一个让出来的座位，也是受了他人的恩惠，向给自己恩惠的人，向有道德的人表示感谢，对社会道德的提升，是一定能起到积极作用的。话又说回来，向给自己恩惠的人表示感谢，这何尝不是个人道德的另一种体现呢？只有以德报德，公交车上，才会更有德。
二、关于让座问题的反思
近段时间，网上频频爆出年轻人在公交车上不为老人、抱小孩的乘客让座的图片，引发了全社会对这样的年轻人的谩骂，同时也引发了社会对道德品质的热议，真的是“人心冷淡”还是“社会冷漠”。
助人为乐，尊老爱幼一直都是我们中华民族传统的美德，在现在这个快节奏的社会中人们常带着冷淡的面具，匆匆忙忙的在繁华的水泥方墩间穿梭着。“来无影，去无踪”，人们彼此之间没有交流，甚至连一个眼神的交汇都没有，在社会的人流中彼此都是一个匆匆的过客。在这样的社会中，人们还是会对那些身处在困境的人们送去温暖，送去援助之手，这就是美德，助人为乐的美德。在公交车上，人们主动为老人、孩子、孕妇和抱小孩的乘客让座，这是美德，这是我们应该大倡导和学习的美德。
然而，正是社会大力倡导美德，就使得我们所说的美德变质了。老人们仗着自己是老人，在公交车上就应该得到座位，对于那些热情为老人们让座的年轻人反而没有表示谢意，却有着一种理直气壮。而对于那些没有为老人们让座的年轻人，老人们就对其指指点点，用“素质低”来谩骂。有的则拍成视频或照片发布在网络上，邀集其他网友对其进行人身攻击，当我们热情的大力倡导所谓的美德时，却做着这种诋毁别人名誉的事情，难道这也算是一种“美德”。工作劳累了一天的上班族们，好不容易挤上公交车有了个位置可以暂时放松一下疲劳的身体，却被老人用着“可怜”的眼神凝望着，很想站起来给老人让座，可是疲惫的身体却反射给大脑让其有心而无力。老人们并没有同情他们，而是谩骂，而是理直气壮的让其为他让座，难道这就是我们应该发扬的传统美德。为老人们让座这只是属于个人行为，是基于个人的道德修养，但是，那些没有为老人让座的人难道就是素质低下，没有道德的人吗，回答是否定的。社会很大，人心却很小。人们总是急功近利，总是以自己为中心。当人们都在对某一人因没有为老人让座而对其进行人身攻击，谩骂或者殴打时，可否想过他为什么没有让座，有没有站在他的立场上考虑问题。在电影《搜索》中女主角由于不给老人让座的问题引发了轩然大波，最后自杀而死。现实生活中同样因为“让座问题”出现了很多让人震惊的事情，要求让座者理直气壮，被要求者却难言委屈。前段时间在网上疯传在某一公交车上一年轻男子看到一妇女抱着孩子上车一脸“冷漠”未给她让座时，该妇女的丈夫就对该年轻男子大打出手，狂扇巴掌。也许现在都还有很多人认为这男子是罪有应得，事后该男子的朋友在网上为其辩解称道，男子性格很内向很怕羞，怕与陌生人说话，当时他很想给那名抱小孩的妇女让座，就是因为性格极其内向才没有让座。社会需要美德，更需要人与人之间的包容和理解。
不要让“让座”问题化，我们应该大力倡导文明，倡导美德，可是在倡导文明美德的同时不可过激，法律没有明文规定在公交车上必须为老人等让座，公民也没有义务必须让座，而老人等也没有权利强制别人为其让座，让座只是出于公民的道德，爱心，切不可将道德法律化，应该分清道德与法律的界限，这样我们的社会才会真正实现和谐与美好。
三、原因
清华大学教授指出：中日国民素质有三十年的差距（日本国民素质道德水平排名第一），网络调查有六成的网友赞成这一观点，而认为中国人素质高的只有7.6%。综观我国，各式各样的道德建设还是挺多的。但是却难以发挥作用，那原因到底有哪些呢？
（一）客观原因
1、公交车司机工作不到位
司机，是一辆公交车的灵魂。从某个层面上说，司机具有外部提醒，监督的作用。当然，现在公交车上具备了语音提醒功能，能利用语音提醒乘客让座，但是，有的公交车上的语音提醒并非全自动的，这时就需要公交车司机根据不同的情况进行适当的提醒。然而，有的司机却遗忘了这一个漏洞，这也使得公交车让座失去了一个重要的提醒。
2、社会风气和环境的影响
马克思主义对人的属性定义为“一切社会关系的总和”，即人具有社会的属性，人总是生活在社会中，受到社会的影响，同时，人也在影响着社会。马克思主义还认为，人是社会环境的产物，人的一切活动是受到社会环境制约的，是受客观必然性支配的。因此，一个人的社会公德认知，情感等都会受到社会风气和环境的影响。尤其是在当今这个社会，拜金主义，享受主义，等社会劣等风气下，即使是再坚定的意志和信念，也可能收到一点影响。
3、学校教育内容和方法的欠缺
在当今中国学校的德育教育中出现了道德教育内容倒挂，脱离实际，方法僵硬等问题。首先是道德教育内容倒挂，使得很多道德教育内容跟儿童的年龄发展规律相悖，不利于道德意识的形成和实现，造成道德教育仅仅停留在口头上。道德教育脱离实际则反映了思想政治教育正面教育的不适度和超前，使得道德终究无法抵御现实的考验，最终导致人们道德沦丧。而教育方法的僵硬则变成说教，不利于接受和执行。因此，当代教育者应该不断探索具有中国特色的教育路子，从而使得中国德育教育取得更好的效果。
（二）主观原因
1、行为缺乏自觉性和持久性，行动能力不足
中国人与外国人的不同点就是在外国人行动力强，而中国人做事情前总要思前想后，行动力不足。加上中国人的认知自主性不足，社会公德意识缺乏深入思考，从而导致了自觉性不足，意志不坚定，最后致使行为缺乏持久性。思想政治品德行为的实现不仅需要大量认知，情感，意志，信念等心理因素的参与，同时还需要各种行为能力进行保障。只有具备了这些能力，才能保障社会公德行为得以顺利实行。
2、理解认知能力不足，思考深度不够，道德判断能力不高
由于中国国民教育水平，知识水平，道德水平，思维能力等各个方面素质水平和层差不齐，加之中国国民的整体素质不高，因此，国民对社会公德的理解认知能力未能达到要求的水平，尤其是那部分素质不高的市民或者农民工群体。而且，中国人在思维上存在惰性，思考不足，不愿意探究世界，这就在公交车让座这一社会公德的认知和思考上大打折扣。
四、解决方案与建议
以下是我们小组总结归纳出来的建议并且收集了相关调查者提供的宝贵意见，仅供参考。
（一）个人
首先是不断学习文化知识，努力提高个人文化水平，逐步提高自身的认知能力和对道德问题的深入思考：第一，要做到吾日三省吾身；第二，要强化个人信念，找到自己的道德信仰；第三，要不断增强自身的毅力和意志，并通过实践不断探索真理。
（二）家庭
父母言传身教，减少说教，进行行动教育，用自己的良好行为影响子女并与学校联合起来，做到家校合一。而且，父母从小就要培养孩子的公德意识和认知那你管理，不能让家庭教育把公德意识给埋没了，要尽量让孩子融入社会，在社会中培养公德意识，不要成为社会公德的“温室的花朵”。
（三）学校
进行关心教育，让爱心成为其内在的执行动力。提倡体验教育，让社会公德真正成为中小学生的实践理性。完善德育教育的内容，使其更符合各个年龄阶段的学生教育规律。创新教学方法和活动，反对社会公德教育模式化和形式化。
（四）社会
完善公交车的设计，趋于人性化。利用各种渠道加大宣传教育。奖励结合，开展丰富多彩，喜闻乐见的活动，让全民都参与到公德建设中。
调查总结与展望
归结整个调查研究报告，我们的目标很明确，就是通过收集数据、理论联系实际等方式，并结合相关资料不断寻找原因、分析原因，有针对地提出一些可行的建议措施，让当代国人初步了解到公交车让座的现状，加深对公交车让座的认知了解，此外更重要的是推动政府进一步关注社情民意，完善相关制度建设。相关制度一旦能真正发挥作用、派上用场，便利于化解纠纷和矛盾，营造和谐、良好的社会环境。从长远角度看，这有利于构建社会主义和谐社会。
后附调查问卷
关于对乘坐公交车让座现象的看法
所在年级
大一 大二 大三 大四
性别
男 女
请问您在公交上有无让过坐的经历
从来没有 有过但是很少 经常
你让座的原因是什么
觉得成年人应该让座给需要帮助的人 大家都让，不好意思不让 觉得让座很出风头，会受到表扬习惯了，认为理所应当 其他原因
如果您不想让座，一般会选择怎么做？
上车后尽量往后排坐 低头装作打瞌睡 低头玩手机
看窗户外面，装作没有看见 不会出现这种情况 其他
请问您更加倾向给谁让座
儿童 老人 孕妇 残疾人 其它
如果没有让座，你的原因是什么
身体不舒服
认为人人平等，没有必要让座 身体疲惫或携带较多物品 车上比较拥挤
你觉得当今我国大学生的让座意识如何？
很好 较好 差 极差
您认为公交车让座是一种义务吗？
是，一般健康的人都应该做到 否，不能要求每个人都做到
您觉得让座能折射出什么社会问题？
人的道德高尚 社会的和谐融洽 社会素质的提高 其他
第15篇：教案24让座
教案：看图讲述《让座》
活动目标：
1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。
2、教育幼儿关心、尊敬老人。
活动准备：
让座图片一副。
活动过程：
一、导入谈话，并提出观察讲述图片的要求。
1、小朋友们你们知道让座是什么意思吗?
2、今天钟老师带来了一副图请小朋友们看看，图上说到了一件什么事情!
小结：图中讲述的是在车上发生的一件事，我们一起在来看看到底发生了什么?
二、出示图片，引导幼儿有顺序地仔细观察图片。启发提问：
1、这是什么地方?你是从哪里看出这是在车上的?(教师引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是车上)
2、车上有些什么人呀?(引导幼儿说出汽车上有司机、售票员、还有乘客)
(1)你们知道“乘客’它是什么意思吗?教师解释：乘车的人叫乘客。 (2)引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票。)
3、车到站了，上来了一位什么样的乘客?
4、小姐姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?
(1)小姐姐她做了什么?(她连忙站起来让座)她给谁让座呢?(她给老爷爷让座)。
(2)她又是怎么对老爷爷说的呢?我们一起来学说“老爷爷，请这儿坐!”
5、她为什么要这样做呀?(引导幼儿说说图中的小姐姐)
6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?
(1)我们一起来学学老爷爷对小姐姐说的话“谢谢，谢谢好孩子!”
(2)请两个幼儿来进行对话表演，一个扮演老爷爷、一个扮演小妹妹。
7、车上的乘客见了，都怎么样了?还说了谢什么?
教师完整地小结图片内容。
小结：图中说到了一个小姐姐和一位老爷爷在车上发生的一件有趣的是，教师懂事乖巧的小姐姐给老爷爷主动的让座位。
三、情境练习：
请三位幼儿分别作老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈，其余幼儿都作乘客。
提问：曹克明，你们看见老爷爷、老奶奶、抱娃娃的妈妈上车来，都应该怎么做?(让座)
教师讲：车靠站了，白发老爷爷上车来了。(作“老爷爷”的幼儿走到幼儿中间)，全体幼儿连忙站起来，说：“老爷爷，请这儿坐!”“老爷爷说：“谢谢，谢谢好孩子!”)
游戏可以进行多次。
小结：我们都要做一个文明的乘客，不管在什么地方如果看到老爷爷、老奶奶和抱娃娃的妈妈或者是残疾人，我们都要主动的让坐。
第16篇：让座三年级日记
星期六的上午，我准备坐公交车去姥姥家。
来到公交车站，刚好有车到站。我瞄了一眼，唉，怎么又有这么多人啊。我无奈地上了公交车，实在是不想再等了，我认命的拉住了吊环，但好运的是，过了一站有一位乘客下了车，我迅速的来到空位坐下来。
这时有一位老奶奶慢慢的上了车，环顾四周，只见大家有的低头玩手机，有的假装睡觉，有的扭头看向窗外，就是没有一个人站出来让位置，公交车上一遍又一遍的响着：“请给老弱妇孺病残让座。”但还是没有一个人起身让座，我也不想站着，离姥姥家还有好几站呢，我真的不想站一路啊。
我赶紧拿出手机低头玩起了手机，余光看见老太太深深地吸了一口气，无奈的拉住了吊环，我的脑海中闪现出上次母亲给一位孕妇让座的场景。耳边响起了母亲的淳淳教诲，母亲经常教诲我要尊老爱幼，助人为乐。
于是我毫不犹豫把手机放进兜里，站了起来，将老奶奶扶到座位上，老奶奶对我展颜一笑，看着老奶奶欣慰的笑脸，还有车上的乘客投来赞许的目光，我的心里比吃了蜜还甜。
第17篇：文明城市演讲稿：让座
早晨，晨雾迈着轻盈的脚步，来到了我们身边。我决定到张公山公园去踏青。
我和爸爸上了车，看到了一个座位，我立刻飞快地坐了上去，心里美滋滋的。过了一会儿，一位白发苍苍的老爷爷上车了。他的腰弯了，背驼了，走路必须要扶着东西呢，应该有
七、八十岁吧。当时我想：“我是一名学生，更是少先队员，要尊老爱幼呀！”于是，我毫不犹
豫地把座位让给了他。老爷爷连忙说：“谢谢!你真是个好孩子！”
张公山上的松树苍翠欲滴，非常漂亮。回去的时候，已经是中午了，太阳照在身上暖融融的。公共汽车上的人非常多。我们好不容易挤上车，但是压根没有座位。这时候一位伯伯给我让座，我不好意思地坐了上去。心想:“这位伯伯真是一位活雷锋呀！我要向他学习。”
通过两次“让座”事情，我想到，我们蚌埠山美，水美，人的思想更美！我爱生活,我更爱这美丽文明的城市!
早晨，晨雾迈着轻盈的脚步，来到了我们身边。我决定到张公山公园去踏青。
我和爸爸上了车，看到了一个座位，我立刻飞快地坐了上去，心里美滋滋的。过了一会儿，一位白发苍苍的老爷爷上车了。他的腰弯了，背驼了，走路必须要扶着东西呢，应该有
七、八十岁吧。当时我想：“我是一名学生，更是少先队员，要尊老爱幼呀！”于是，我毫不犹豫地把座位让给了他。老爷爷连忙说：“谢谢!你真是个好孩子！”
张公山上的松树苍翠欲滴，非常漂亮。回去的时候，已经是中午了，太阳照在身上暖融融的。公共汽车上的人非常多。我们好不容易挤上车，但是压根没有座位。这时候一位伯伯给我让座，我不好意思地坐了上去。心想:“这位伯伯真是一位活雷锋呀！我要向他学习。”
通过两次“让座”事情，我想到，我们#山美，水美，人的思想更美！我爱生活,我更爱这美丽文明的城市!
第18篇：爱心让座演讲稿
爱心让座演讲稿
各位志愿者同仁，大家好：
非常荣幸能在这里表达我对“爱心让座”活动的感受。我加入江南大学青年志愿者协会，参加的第一次志愿活动，便是“爱心让座”。对此，我感触良多。
现如今，公交车遍及城市的每一个角落，许多人选择公交出行，因为乘坐公交车低碳环保而且经济实惠。公交车厢里有各种各样的人，不同的年龄、不同的职业、不同的目的地，在公交车上相遇，也是一件不容易的事，因为那概率极微。小小的车厢里，有人看风景，有人玩手机，有人闭目养神，又有人站着摇摇晃晃，还有人挤来挤去„„大家似乎都只在乎自己，不管他人。在看见老人上车之后也许会有主动让座的，却也不乏故意忽视的眼神。广播里放着“请给老弱病残孕和抱小孩的乘客让个座”,遗憾的是并非每次都奏效。其实，如果每个人都怀揣着爱心，又何必要广播。但是理想很丰满，现实往往很骨感。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这句话想必大部分人都听过，也知道含义，不过真正做到这一点的估计寥寥无几。难道现在人们真的变得这么冷漠，没有爱心了吗？
回想当时参加“爱心让座”活动，我找到了答案。第一次做志愿活动，我很兴奋，想着活动效果是怎样的。刚上车的时候，乘客不是很多。我听到有乘客在说：“志愿者做爱心让座来了。”看来市民们对爱心让座活动是有了解的。渐渐地，乘客多起来了，我和搭档站在通道里，看着乘客们上车。本以为我们需要为老人找座位，可是还没等我们开口，就有乘客主动让座。这让我很开心。如果他是出于真心，自然是最好不过。如果是鉴于穿着红马甲的我们才表现一下爱心，那我们也欣然接受。至少这是一种好的现象随着车厢越来越拥挤，就基本没人愿意主动让座了。这时候我们就劝说一些年轻人让座给老人，大部分人在我们的劝说下都同意。但也有个别是怎么说都不动的，甚至闭上眼睛假寐。我真是气愤极了！到后来，有个老爷爷说自己站得动，不需要座位。这让我心里挺不是滋味的。社会这个大熔炉里面各式各样的角色都有，并不是所有人都道德高尚。站着站着，我和搭档都感觉口渴难耐、两腿发软。年轻人尚且如此，可以想象，老弱病残等等要如何一直站下去。也许等到有些人也变老的时候，才会发现让座的意义。
我们生活在现代文明的大背景下，应该发扬传统美德，从小事做起，传递爱心。爱心让座过程中有苦有甜，无论效果如何，至少我们宣传了“爱心让座”活动，至少我们在某些人的心里印下了痕迹。勿以善小而不为，举手之劳，带给他人的不仅仅是一点温暖。这个社会需要人情美。而我们，作为光荣的志愿者，当然是打头阵的。
小车厢，大道理，希望“爱心让座”活动能够越办越好。我坚信，只要努力付出，就会有爱的收获。
谢谢大家！
第19篇：让座问题(演讲稿)
I.举例事件，引出问题
10月7日上午，在广州地铁四号线的列车上，一位老人与一名20多岁的年轻小伙，因为上车时，小伙插队进车争抢座位上演了一场凶残“血战”，一分钟内即血肉模糊，血贱车厢而此次事件从头到尾，都未见一名乘客上前劝阻，只见躲闪，围观，拍照。 “斗殴争座”事件将“让座问题”再次推向浪尖。
II.阐述事实，各方争论
这位老人可能觉得年轻小伙跟他抢座是极不应该的事，于是一时气愤就与小伙厮打起来。 是仔细想想，似乎双方都没有道理可言，虽说与一位老人抢座应该受到道德的谴责，但是老人在这种固有的应该被让座的思想下而与小伙大打出手，似乎也不太合乎情理。
有人说，这是道德问题，每个公民都应有文明责任，关爱老人就是应该让座。也有人说，完全没必要给老者让座，大家都出了钱的，让不让座是个道德问题，而有的老人却理所当然的认为必须有座位，常常站在道德的最高层无端的指责别人，却从没想过年轻人也需要座位休息一下。
III.总结我的观点
让座是美德，不是任务。我们不宜笼统地把让座视为道德问题。
我认为，让座本无所谓该不该，这完全应该根据自我需求来判定。如果觉得自己身体可以，老者也大可以把座位让给需要的人，如果自己身体不适，即使年轻人也无需为没让座而觉得羞愧。
每个人都有老去的一天，而每个老人也都曾年轻过。希望年轻人都能多替老人考虑，老人也应多给年轻人一份宽容，这样文明才不会是一句空话，这样争抢座位的事件估计谁也不希望再发生。
第20篇：小学作文：让座
让座
那一天，我如往常一样乘公交车回家。不过，有些倒霉，我上车时车上早就挤满了人，我只好在拥挤的人群里勉强站立。车大概走了一两站，从上客门颤颤巍巍的走上一个白发苍苍老爷爷，拄着拐杖，看上去有70多岁了。车子一启动，他更加吃力了，一只手紧紧地攥着拐杖，另一只手牢牢地抓着扶手，皱起了眉，脸上的皱纹更深了。不知是因为什么，我特别想看看有哪位好心人会给老爷爷让座。两分钟过去了，车上没有一个人起立让座。似乎大家都在逃避着什么，有些人对这位老爷爷视而不见，两眼直直盯着窗外，有的人故意在不停地玩弄着手机，对这位新上车的乘客不理不睬；还有的人在车厢里大声地说笑，对老人投去满不在乎的目光。总之，大家对这位新上车的乘客没有给予足够的关注。这时，车厢里响起了“请给身边的老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座。谢谢。”的声音，这时候，一个圆嘟嘟的小手拽了拽老人的衣角：“爷爷，你坐这儿吧。”“谢谢你，小朋友。”老爷爷挪着身子坐到了椅上。
我看了看车上其他乘客：有的人露出了微笑，有的人低下了头，还有的人把小姑娘拉到了自己让出的空位上。我的心终于放了下来，对小姑娘投去了赞许的目光。
