乌丢丢的奇遇读后感
推荐第1篇：《乌丢丢奇遇》读后感
阅读书目：《乌丢丢奇遇》
作者：金波
书籍类别：儿童读物
读书感悟
最喜欢的人物（动物，植物） 乌丢丢,因为他（她 ，它）很有爱心，懂得知恩图报，帮助朋友..举个例子来说：乌丢丢为了报答珍儿的照顾和帮助，使珍儿变得健康，把自己的体温、力量，一点点地给了珍儿那只残疾的脚，把自己融入珍儿的生命中，使自己的生命得到了延续。我从中联想到： 给我生命的爸爸妈妈，他们也是用自己的爱抚育着我，为了使我长大成为有用的人，尽可能地给我提供好的学习条件。我要像乌丢丢一样，用爱来回报爸爸妈妈的爱。努力学习，替爸爸妈妈分忧，给他们快乐。印象最深刻（最美好的，最感动的或者最有启发）的情节认真抄写下来：他帮助解开狗脖子上的绳锁，先让小狗逃生，又拉起珍儿的手把她推出熊熊燃烧的火海。就在珍儿获救的瞬间，她身后的另一间教室屋顶也被烧塌了，乌丢丢被火吞没了。 书中一定有含义深刻的句子让你受到启发，抄在下面：我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，就想走上人生之路，你必须迈开左右脚。让你感到深刻的原因：在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。你从中感悟到什么道理：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱，会使人的生命变得更加鲜活、有趣！爱，会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命，用爱来回报生命，并且珍惜自己的生命。
推荐第2篇：乌丢丢奇遇
《乌丢丢的奇遇》课外阅读知识竞赛题
一、填空题
1、吟痴老爷爷扔废诗稿的篓子人们叫它。（诗篓子）见《乌丢丢的奇遇》P6
2、
3、小脚丫有了生命之后他叫。（独脚大侠乌丢丢）见《乌丢丢的奇遇》P20
4、乌丢丢不喜欢诗篓子叫他。（残疾人）见《乌丢丢的奇遇》P26
5、可可是送给吟痴老爷爷的。（可人）见《乌丢丢的奇遇》P33
6、吟痴爷爷15岁时，他的邻居可人岁。（13）见《乌丢丢的奇遇》p42
7、吟痴爷爷可以在一个特定的日子里，通过和可人通话。（白牵牛花）见《乌丢丢的奇遇》p47
8、吟痴爷爷将“人祖猴”买回家时刚刚。（5岁）见《乌丢丢的奇遇》p53
9、吟老在时，在他居住的一个叫琉璃厂的街道上买的他。（7岁、）见《乌丢丢的奇遇》p53
10、吟老在小时候举行的抽陀螺比赛中总是。（第一）见《乌丢丢的奇遇》p55
11、乌丢丢回忆他来到吟老的家是坐一辆运棉花的。（大卡车）见《乌丢丢的奇遇》p64
12、天近黄昏，他们到跳跳镇，找了个住下了。（小客店）见《乌丢丢的奇遇》p72
13、吟老他们在路上遇到了一只蝴蝶，它跟一束有约。（蔷薇）见《乌丢丢的奇遇》p81
14、吟老告诉乌丢丢，灵感在上。（心上）见《乌丢丢的奇遇》p90
15、那个种鸡蛋的小女孩叫。（芸儿）见《乌丢丢的奇遇》p91
16、鸡蛋的妈妈是小女孩家的。（老母鸡）见《乌丢丢的奇遇》p94
17、种的鸡蛋最终（发芽或没有芽）。（发芽了）见《乌丢丢的奇遇》p99
18、吟老和乌丢丢遇到的会说话的蛇叫。（草上飞）见《乌丢丢的奇遇》p104
19、草上飞第一次和比赛速度。（蜥蜴）见《乌丢丢的奇遇》p106
20、草上飞第二次又和比赛，胜利了。（乌丢丢、乌丢丢）见《乌丢丢的奇遇》p108
21、乌丢丢在树林里遇到了和他一样只有一条腿的。（蘑菇人）见《乌丢丢的奇遇》p114
22、蘑菇人们没有。（心）见《乌丢丢的奇遇》p118
23、蘑菇人们最终找到了。（心）见《乌丢丢的奇遇》p122
24、在雕像城里，乌丢丢看到的第一个雕像是。（珍儿）见《乌丢丢的奇遇》p128
25、雕塑家的恋人永远地。（走了）见《乌丢丢的奇遇》p132
26、布袋爷爷住在一个叫的小村庄里。（口袋）见《乌丢丢的奇遇》p145
27、在布袋爷爷的墓旁，开了许多、猫脸花。（蝴蝶花）见《乌丢丢的奇遇》p153
28、猫脸花后来变成了。（小猫）见《乌丢丢的奇遇》p1531
29、蝴蝶花后来也变成了。（蝴蝶）见《乌丢丢的奇遇》p154
30、乌丢丢最后将自己的小脚丫给了。（珍儿）见《乌丢丢的奇遇》p172
二、判断题
1、《乌丢丢的奇遇》的主人公是吟老和乌丢丢。（）（√）见《乌丢丢的奇遇》p7
2、布爷爷耍的木偶叫布木偶。（）（×）见《乌丢丢的奇遇》p11
3、可可是可人送给吟老的。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ３３
4、吟老15岁时他的邻居可人13岁。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ４２
5、乌丢丢回忆他来到吟老家是坐运棉花的小汽车。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ６４
6、乌丢丢它们在路上遇到过一只蝴蝶。（ ） （√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ８１
7、吟老告诉乌丢丢，灵感在心上。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９０
8、那个种鸡蛋的小男孩叫芸儿。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９１
9、鸡蛋的妈妈的名字叫老公鸡。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９４
10、种的鸡蛋最终发了芽。（ ）（√）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ９９
11、会说话的蛇叫上草飞。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１０４
12、草上飞第一次种乌丢丢比赛。（ ）（×）见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１０６
13、草上飞第二次又和乌丢丢比赛（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１０８
14、蘑菇人们没有心。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１１８
15、蘑菇人们最终找到了心。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１２２
16、雕塑家的 恋人永远地走了。（）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１３２
17、布爷爷住在一个叫口布的小村庄里。（×） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１４５
18、猫脸花后来变成了脸。（ ）（×） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１５３
19、蝴蝶花后来变成了蝴蝶。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１５４
20、乌丢丢最后死了。（ ）（√） 见《乌丢丢的奇遇》Ｐ１７２
三、选择题乌丢丢的奇遇
１、吟痴先生起床看见了什么？（）（ Ｃ Ｐ００３）Ａ 烟斗B火柴 C脚印
２、人们叫老爷爷什么？（）（Ａ Ｐ０１１）
A布袋爷爷 B 口袋爷爷C 木偶爷爷
3、老爷爷耍的是什么？（）（B P013）
A 孙悟空B 独脚大侠C三国演义（B P013）
4、跛足的那个女孩叫什么？（）（C Ｐ０１3）
A 珍珍B心心C珍儿
5、老爷爷经过了（）家旅店？（）（Ａ Ｐ０１5）
A 2B3C4
6、乌丢丢睡在了（）？（）（B Ｐ０23）
A 老藤椅B纸篓子C床
7、乌丢丢可以当诗人吗？（）（B Ｐ０28）
A 不可以B可以C不知道
8、姑娘送给吟老的东西叫什么？（）（B P033）
A 可人B可可C可乐
9、送东西给吟老的姑娘的名字叫什么？（）（AP033）
A 可人B可可C可乐
10、吟老把“人祖猴”买回家，他多大？（）（A P53）
A 5B 10C15
11、吟老在“琉璃厂”的街道上买的玩具叫（）（A P054）
A 鬃人B 夔C泥狗
12、吟老在“琉璃厂”的街道上买玩具时他多大？（）（A P054）
A7B8C9
13、吟老做的第一个玩具是（）？（）（B P055）
A溜溜球B 陀螺C皮带
14、母亲留下来的东西是（）（CP057）
A 钱B 布C洞箫
15、吟老画的一幅画是（）（A P57）
A 蝌蚪人B 青蛙C蝌蚪
16、谁想种鸡蛋？（）（AP91）
A芸儿B 芸芸C不知道
17、草上飞是（）（A P105）
A 蛇B 马C人
18、吟老在小树林发现了（）（CP114）
A 老虎B 蘑茹人C蘑菇人
19、雕塑有灵魂吗？（）（A P127）
A 有B 没有C不知道
20、老爷爷死了吗？（）（B P151）
A 没有B 死了C不知道
21、老爷爷的儿子送给（）给吟老。（）（AP155）
A马灯B 猪灯C牛灯
22、珍儿冲进了学校里是为了什么？（）（AP166）
A 救狗B 拿书包C灭火
23、乌丢丢有没有死？（）（B P168）
A 死了B 没有C不知道
24、乌丢丢有没有上学？（）（B P172）
A 上了B 没上C不知道
25、乌丢丢融合在珍儿的脚印了吗？（）（B P172）
A 没有B 有C不知道
26、吟老有没有离开小镇？（）（A P137）
A 有B 没有C不知道
27、吟老有没有收到珍儿的来信？（）（AP176）
A 收到B 没收到C不知道
28、珍儿是不是跑的最快的？（）（AP176)
29、珍儿的妈妈有没有恢复了健康？（）（A P177）
A 有B 没有C不知道
30、吟老有没有给乌丢丢写诗？（）（B P177）
A 没有B 有C不知道
四：《乌丢丢的奇遇》简答题
1、小脚丫是怎样变成“独脚大侠乌丢丢”的？P17-20
答：珍儿的妈妈帮珍儿缝了一个“丑娃”，珍儿过生日时，小脚丫提出把他安在丑娃身上，珍儿同意了，让妈妈立刻把小脚丫缝在丑娃身上。当妈妈逢完最后一针时，丑娃突然从她的手中跳到地上，变成了一个有生命的人，珍儿帮他取名为“独脚大侠乌丢丢”。
2、吟老多宝格上收藏的纪念品为什么会获得生命？P33
答：它们因为陪伴着吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，它们又用自己的生命温暖着他的心。
3、小可可们认为吟老快活吗？P35
答：“他是一个快乐的老头儿”。另一个小可可很肯定地说。
“他从来没有哭过。”又一个小可可补充说。
“他每天都在写诗，所以他很快乐”。又一个小可可也在补充着。
“他把忧伤写出来了，他就快乐了。”
4、在“重返童年”的聚会上，那些纪念品表演了什么节目？（列举三个）P53 答：（1）一只叫“人祖侯”的泥猴儿，首先在原地翻了一个跟头。
（2）鬃人表演盘中戏，走
（3）陀螺旋转身子上场。
（4）不倒翁跳舞。
（5）叫猫、拨浪鼓、“大叫虎”都来了，一面有节奏地发出各种叫声，一面踩着节拍跳起了舞。
5、吟老的妈妈为什么把吟老三岁时画的画叫“蚪蚪人”？
答：吟哥刚刚三岁，天生的喜欢涂涂抹抹，只要有一张纸，有一支笔，他就会画
小人儿，直到把一张纸画满。妈妈看着这大脑袋，细胳膊细腿的小人儿，就给他们取名叫“蝌蚪人。”
推荐第3篇：《乌丢丢的奇遇》读后感
学会爱，学会回报 ——《乌丢丢的奇遇》读后感
乌丢丢是一只小脚丫，他是一只有生命的小脚丫。他原来是布袋爷爷的木偶的一只脚，是布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟痴老先生给了他智慧。有一天，乌丢丢让老先生带他去看望布袋爷爷和珍儿，就开始了一路的奇遇„„当乌丢丢终于找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫地在睡梦中自己的生命一点一点地融入珍儿跛脚之中的时候，我情不自禁地流下眼泪。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。
《乌丢丢的奇遇》这本书是一个优美而忧伤，又充满童话色彩的故事。里面的词句写的真美,瞧！“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌„„”真是写的太好了，要是我也能写出这么美的文章、这么富有诗意的句子，该多好呀！
当然，这本书也让我懂得了人生哲理，如：“我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，就想走上人生之路，你必须迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；
相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。
在我们身边，也有许多像乌丢丢一样有爱心的人。比如我的父母，他们每天都无微不至地关心着我，倾注了全部的爱；比如老师们，他们认真备课，传授给我们知识；再比如同学们，在我有困难的时候帮助我，在我忧伤的时候安慰我。
我一定也要做一个有爱心的人，学会爱，学会用爱回报曾给了我帮助和需要我给予帮助的人们。
推荐第4篇：《乌丢丢的奇遇》读后感
帮助他人，快乐自己
------《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》这本书是我非常想看的一部书，于是在寒假里，爸爸带着我到新华书店，买到了这本我盼望已久的礼物。认真阅读，故事把我深深感动了。
特别是乌丢丢从一个不能说话的木偶变成了珍儿一条腿的一部分，让我最为感动。他经历了许多许多，却拥有了一颗充满感激与爱的心，明白了生命是多么地来之不易，懂得用自己那暖暖的爱去滋养其他的生命。在学校着火时，他义无返顾地去救珍儿直至把自己融为珍儿的一部分。他是用爱去感激、回报曾经给予自己太多的珍儿。我要向乌丢丢学习，做个知恩图报的好孩子。当别人给予、帮助自己时，要心存感激;当自己有能力回报别人时，要尽自己最大的努力去做，甚至于牺牲自己的生命。当然，在生活中，我也要时时用自己那颗纯真、热情的心去帮助别人，并且不求回报。
通过读《乌丢丢的奇遇》这本书，使我明白了：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。让我们像乌丢丢一样用爱来回报他人吧，世界将因此变得更加美好!
帮助他人，快乐自己 ---《乌丢丢的奇遇》读后感
台头镇郑辇小学六年级郑心语
指导教师：隋乐顺
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《乌丢丢的奇遇》--读后感
星期四的下午，小雨淅淅沥沥的下个不停，我坐在窗边翻开了金波爷爷写的长篇童话《乌丢丢的奇遇》。每当打开这本书，我就仿佛和书中的独脚大侠乌丢丢一起走进了美丽的童话世界。
这是一个美丽而忧伤的童话故事。乌丢丢是一个小木偶的脚，他因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命，并用爱滋养生命，用爱回报生命爱，让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣，让乌丢丢的生命变得鲜活，也让乌丢丢懂得回报，他用自己的身体，医治好了珍儿的脚。
这个故事令我回味无穷，生活中，我们接受着别人的爱，那就应该用自己的爱去回报别人。如果人与人之间互相关心、互相帮助，那么世界将会变得更加美好，生活也会丰富多彩、有意义。
读完了这本书，我的耳边似乎响起了乌丢丢的童谣：乌丢丢，一条腿，一跳一跳就像飞，你在前面飞，我在后面追。
四年级:倪雨骐
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《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》是一篇不可多得的长篇童话，里面一个个活生生的人物，仿佛会活灵活现地展现在我们眼前——因为他们都有心、有灵气，且更有爱！
一个不愿抛弃年龄，追求童年，寻找珍爱的可人的一位可敬的诗人——吟老； 一个因为爱而拥有生命，最后又用爱回报生命，让自已的生命回归到源头的木偶——乌丢丢；一个用爱塑造并给予了一个生命的女孩——珍儿„„ 这是一首无法形容的用爱谱写的歌； 是一首爱的赞歌！
里面的乌丢丢如同树叶一般落地后又会重新滋润树根，可谓是落花不是无情物， 化作春泥更护花！又正如金波所注：“人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱！”
童话中的乌丢丢和吟痴老人的故事与奇遇，让你领略一个人生哲理，那就是：有爱滋养的生命才是鲜活不朽的生命。也因为有爱，所以吟老才能写出那样优美的诗，那是送给可人的：“那支洞箫还在吹，流莹还在飞。草叶上的晨露还让人想起昨夜的泪水。你的床前，还会有新摘的红玫瑰。只是当我去了，你是否会蓦然想起生活时少了一个谁？”多么诗情画意呀！多么令人回味！
这篇如诗如画的童话，希望大家和我一样喜欢，同时我还想请教大家一个问题：如果生活里没有爱是什么样子？如果充满爱又会是怎样一个场景呢？愿人人都有一颗充满爱和被爱的心！
（五
（七）班：谭天骄）
推荐第7篇：乌丢丢的奇遇读后感
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我渴望读书，他是漫长的，同时也是有趣的，他令我的世界不再单调，多了一些欢乐。我常常问自己，人生的财富是什么？生命的意义是什么？《乌丢丢的奇遇》让我更深层地认识了生命。 日记五年级日记http://wWw.0S.Net.cn
珍儿姑娘捡到一双小脚丫，把它放在丑娃上，并取名为乌丢丢。可是后来乌丢丢走丢了，到了吟痴老人家里，乌丢丢喜欢吟痴老人家里的收藏品。乌丢丢谁在“诗篓子”里。一天，吟痴老人带着乌丢丢去找珍儿姑娘。那天狂风大作，吟老和乌丢丢遇见了一只蝴蝶，它逆风而行，它说和别人有约，但它被龙卷风卷走了。吟老继续向前走，看到一个种鸡蛋的女孩，大家嘲笑她傻，可吟老和乌丢丢却一直鼓励她。小女孩从家里抱来了母鸡，第二天，鸡蛋出奇地发芽了。吟老和乌丢丢继续往前走，一条名叫“草上飞”的蛇和他们说话。后来乌丢丢遇见了稻草人。最后乌丢丢找到了珍儿姑娘，不幸的是，珍儿姑娘的学校着火了，乌丢丢为了救珍儿失去了生命。只剩下一对小脚丫，身体没有了，珍儿妈妈把小脚丫给了没有腿的珍儿。虽然乌丢丢现在已经不在了，但是人们一直记着一个名字：乌丢丢。
当我合上这本书是，我真正地明白了，人生的财富是——爱，生命的意义也是爱。吟痴老人用自己的心让乌丢丢不断地成长，他似乎被乌丢丢带回了童年。也许乌丢丢只是一个“小丑娃”，在别人眼中是没有生命的，但是他因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他懂得用爱滋养生命，他会用爱回报生命。我相信有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。
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推荐第8篇：乌丢丢的奇遇读后感
是一个与优美而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活，更加有趣。爱也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。我想用童话中吟痴老人和乌丢丢的故事告诉你：“有爱滋养的生命，才是鲜活，美丽和不朽的生命。
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乌丢丢的奇遇读后感
最近，我正在读《乌丢丢的奇遇》这本书，它是一个美丽而令人感到悲感的童话故事：乌丢丢是耍木偶戏的“布袋爷爷”的一个小木偶，他只有一只脚，人们都叫他“独脚大侠”。有一次，布袋爷爷在一个古老的小镇演完木偶戏以后，不小心把乌丢丢那只唯一的脚遗失在火神庙前的广场上。
珍儿是个很有爱心的残疾小女孩。在布袋爷爷演木偶戏的时候，其他小朋友只图自己看得开心，看完了就自顾自地回家了，根本没有留意被布袋老爷爷不小心遗失在广场上的小脚丫。是珍儿发现了他，并在帮助他寻找布袋老爷爷没找到的情况下，收留了那只可怜的小脚丫，并给了他一个身体。
乌丢丢从珍儿家溜出来以后，来到了诗人吟痴先生的家里。在吟老家的那段时间他懂得了不少道理，长了不少智慧，会做了不少诗，成了一个受大家欢迎的小诗人。并在吟老的教育帮助下，唤起了他重新回到布袋爷爷和珍儿姐姐身边的决心。最后乌丢丢为了让珍儿重获健康，把自己唯一的一只脚给了珍儿。
多么感人的故事啊！平时，别人帮了我，我只是说一声“谢谢！”就算了事了。当别人需要帮助时，我大多时候都不会主动去帮助，心里总是想：有这么多人，反正别人会去帮助，我不用去帮助也没关系。珍儿帮了乌丢丢一把，乌丢丢为了感谢珍儿，他不惜牺牲自己！
相比较之下，我是多么惭愧！如果大家也都像我这么想的，那谁还会去主动地帮助别人呢？那怎么可能有《乌丢丢的奇遇》这样优美的童话故事呢？我们要向乌丢丢学习，要做个有恩就抱的好孩子，不能忘恩负义！
爱，是温暖的。人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。我想用童话中吟痴诗人和乌丢丢的故事告诉你：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱，会使人的生命变得更加鲜活、有趣！爱，会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命，用爱来回报生命，并且珍惜自己的生命。
推荐第10篇：《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》读后感
小作者：陈冠宇
武汉市鲁巷小学三（5）班
文末可“写留言”，给小作者几句点评和鼓励吧！
木偶能变成人吗？有手有脚就算是人吗？怎样才能做一个真正的人？我怎么会有这么多疑问呢？看了《乌丢丢的奇遇》，我就都明白了。
这本书的主人公乌丢丢原本是一个木偶，它可不是普通的木偶，它只有一只脚，被称为“独脚大侠”，跟着一个耍木偶的布袋老爷爷一起演戏。可有一天，表演完回家的路上，“独脚大侠”这唯一的脚丫也给丢了。小脚丫在草丛里蹦来蹦去，被一个叫珍儿的小女孩捡到了。善良的珍儿让妈妈给小脚丫做了一个新的身体，起名叫乌丢丢。可是乌丢丢这时候很贪玩，就从珍儿家逃了出来，路上到了特别喜欢写诗的“吟痴”老人的家里。在这里，乌丢丢明白了家和朋友的重要，于是“吟痴”带着乌丢丢一起去寻找珍儿和布袋爷爷。在途中，他们遇到了很多稀奇古怪的事，乌丢丢也在这次旅行中慢慢学习，慢慢成长，变成真正有心的一个人，他们最终也都找到了想找的人。
乌丢丢的经历让我惊叹，那是什么帮助乌丢丢获得了“人性”呢？他在“重返童年”的晚会上理解了爱的真谛；他看到逆风的蝴蝶变得坚强勇敢起来；他见到不畏失败种鸡蛋的小姑娘有了想象力，更要有信念；他与蛇对话，知道了每种生命各有各的长处；他与蘑菇人交朋友，懂得了牺牲自己，舍己为人……
当我看到逆风飞翔只为报恩的蝴蝶和蘑菇人牺牲自己保护树林里其他小动物的片段时，不禁流下了眼泪，深深地被他们感动了。我想了想自己，有那么坚强， 有那么无私吗？整天被父母宠着，变得娇生惯养，没有去体谅爸爸妈妈的辛苦和不容易。在学校里，也没有很好地和同学相处，有时候还为点点小事打架，和乌丢丢比起来我真是差太远了，这让我感到无地自容。最后乌丢丢为了救大火中的珍儿，失去了身体，也把自己那唯一的脚融为了珍儿的脚的一部分，他用爱去感激，回报了珍儿，更让我明白了要有爱，要知恩图报，生活中就是要孝顺父母，多做些力所能及的事。
《乌丢丢的奇遇》真是太好看了，让我懂得了人不是简单的一撇一捺，它包含了很多，有爱，有宽容，有想念，有奉献……这本书我还会再多读几遍。
优爸点评：这是一篇很棒的读后感，小作者很好地将读后感的几大要素有机地结合起来，值得其他小朋友学习！首先，小作者开头就抛出几个问题，引出了《乌丢丢的奇遇》这本书，也引起了读者的思考。接下来，小作者做了详细的概括，将书本的主要内容写了出来，如果能再精简一下，去掉一些与主题无关的介绍就更方便后文突出主题。随后，小作者的用了一段话，作为书本内容和感想的衔接，这里处理得十分精致，小作者很到位地用排比句，大气磅礴地将乌丢丢渐渐获得人性的过程概括了出来，情感也十分到位，能很好地引出下文对于“无私”的感情抒发。文章的重点在“感”的部分，小作者做得很好，两个疑问句加上自己在家、在校的不成熟表现，与乌丢丢的行为形成鲜明对比。小作者将自己的感想结合书本的内容以及现实中自己的反思进行抒发，让感想有了更多的现实意义，而不是泛泛而谈。优爸相信，爱读书的小作者一定还能从书里获得更多的启示和感悟，到时候别忘了与优爸分享！
第11篇：《乌丢丢的奇遇》读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是《乌丢丢的奇遇》读后感，欢迎阅读。《乌丢丢的奇遇》读后感一
暑假里，我阅读了《乌丢丢的奇遇》这本书。故事讲了——演木偶戏的布袋爷爷在一次表演中遗失了“独脚大侠”的一只脚，恰好被跛脚小姑娘珍儿捡到，她本想找到布袋爷爷把小脚丫还给他，可是因为脚不方便，只好带着小脚丫回家，并让妈妈把它缝在了十岁礼物“丑娃”的身上，它从一只毫无生命的小脚丫成了一个有感情、有思想的娃娃，还有了个好听的名字“乌丢丢”。
好奇的它一蹦一跳，不知不觉中来到了吟老的家中，认识了许多有灵气、活泼可爱的好朋友：美丽的可儿姐姐和她的妹妹们；活蹦乱跳的泥泥猴；沾着吟老的一滴血的陀螺；摇头晃脑的波浪鼓；威风凛凛的鬃人；声音沙哑的诗篓子；七嘴八舌的蝌蚪人。在它们开的晚会上，吟老找回了自己童年的记忆和快乐。
在吟老家呆了几日，乌丢丢提出要去找珍儿和布袋爷爷，他们出发了，一路上，他们认识了许多天真可爱、勇敢顽强的孩子和小动物——小姑娘芸儿坚信鸡蛋种下也会开出美丽的花朵；大森林里的蘑菇人们在大雨来临时顽强的为小动物们遮风挡雨，即使自己支离破碎也心甘情愿。当他们来到口袋村时，布袋爷爷已经病死，他们又去找珍儿，没想到，珍儿的学校失火了，她还在学校里，乌丢丢毫不犹豫的冲进火海，把珍儿和她身边的一条小狗救了出来，自己的身体却被烧为灰烬，只剩下了一只小脚丫。为了报答她使自己拥有了生命，在晚上，乌丢丢悄悄把自己融入了珍儿的一只跛脚中，让她成为了一个健康的小姑娘。
读了这本书，我明白了：“有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。”让我们像乌丢丢一样用爱来回报他人吧！世界将变得更加美好。
《乌丢丢的奇遇》读后感二最近，我正在读《乌丢丢的奇遇》这本书，它是一个美丽而令人感到悲感的童话故事：乌丢丢是耍木偶戏的“布袋爷爷”的一个小木偶，他只有一只脚，人们都叫他“独脚大侠”。有一次，布袋爷爷在一个古老的小镇演完木偶戏以后，不小心把乌丢丢那只唯一的脚遗失在火神庙前的广场上。
珍儿是个很有爱心的残疾小女孩。在布袋爷爷演木偶戏的时候，其他小朋友只图自己看得开心，看完了就自顾自地回家了，根本没有留意被布袋老爷爷不小心遗失在广场上的小脚丫。是珍儿发现了他，并在帮助他寻找布袋老爷爷没找到的情况下，收留了那只可怜的小脚丫，并给了他一个身体。
乌丢丢从珍儿家溜出来以后，来到了诗人吟痴先生的家里。在吟老家的那段时间他懂得了不少道理，长了不少智慧，会做了不少诗，成了一个受大家欢迎的小诗人。并在吟老的教育帮助下，唤起了他重新回到布袋爷爷和珍儿姐姐身边的决心。最后乌丢丢为了让珍儿重获健康，把自己唯一的一只脚给了珍儿。
多么感人的故事啊！平时，别人帮了我，我只是说一声“谢谢！”就算了事了。当别人需要帮助时，我大多时候都不会主动去帮助，心里总是想：有这么多人，反正别人会去帮助，我不用去帮助也没关系。珍儿帮了乌丢丢一把，乌丢丢为了感谢珍儿，他不惜牺牲自己！
相比较之下，我是多么惭愧！如果大家也都像我这么想的，那谁还会去主动地帮助别人呢？那怎么可能有《乌丢丢的奇遇》这样优美的童话故事呢？我们要向乌丢丢学习，要做个有恩就抱的好孩子，不能忘恩负义！
爱，是温暖的。人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。我想用童话中吟痴诗人和乌丢丢的故事告诉你：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱，会使人的生命变得更加鲜活、有趣！爱，会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命，用爱来回报生命，并且珍惜自己的生命。
《乌丢丢的奇遇》读后感三带着对《乌丢丢的奇遇》名字的好奇，我花了好几个礼拜的时间把它读完了。
这本书主要讲了在紫灰色的树林里，有个叫珍儿的小姑娘拄着拐杖，正在草地上追寻着什么，在她的前方有一个可爱的小脚丫，这是故事主人公乌丢丢的脚丫。就是这个纯洁的珍儿姑娘，给了乌丢丢第二次生命，给了丑娃娃的头脑和身躯。乌丢丢的最初生命是布袋老人给的，布袋老人带着他四处演出，换来了多少孩子的笑声和掌声。乌丢丢有了第二次生命后就离开了珍儿，到了吟老诗人的家。吟老给了他第三次生命，让乌丢丢在诗中，在吟老和他一起寻觅的路上珍惜生命的可贵，懂得了许多东西。
书中乌丢丢因爱获得了生命，因爱拥有了躯体，因爱获得了思想，因爱拥有了情感。同样是为了爱，为了回报爱，他放弃了自己的追求，成了珍儿的一只脚。“我们每天在接受别人的爱，我们更不该忘记用爱来回报。”这句话的意义多么深刻，发人深醒。乌丢丢的成长历程中，有着我们许多同学的影子。
在我的生活中，不是经常有这其中的一些鲜活的例子吗？上周，我放学回家，刚踏进家门就感觉有点不舒服。吃完晚饭我早早地睡了，到8、9点钟的时候，我感觉全身发热，头也痛得厉害。爸爸妈妈发现了我身体的异常，他们马上爬起床，给我量了体温。发高烧了！爸爸妈妈立刻给我穿上衣服，送我上医院。屋外寒风瑟瑟，爸爸妈妈顶着寒风把我送到医院。凌晨2点了，可爸爸妈妈丝毫没有合眼，一直看护着我。我的内心一阵感动：爱，这不是爱吗？
是爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活有趣；是爱，给乌丢丢带来了生命，带来了信念，最后他为了爱献出生命。今天，我读了《乌丢丢的奇遇》这本书，也从乌丢丢身上学会了爱，懂得了爱！
第12篇：《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》读后感
我读完了《乌丢丢的奇遇》，被独脚大侠和吟老爷爷不畏艰险的精神所感动。
文章讲的是独脚大侠乌丢丢因离家出走，来到吟老的家里，乌丢丢在那里结识了许多好朋友。但经过吟老爷爷的劝说，他们踏上了寻找家的旅途，他们历尽千辛万苦找到耍木偶戏的布袋爷爷，可是他已经到了一个没有年龄的国度于是他们找到了小女孩，可是在学校的大火里，乌丢丢为了救小女孩，身体被烧成了灰，可还留下了一只脚，傍晚乌丢丢发现的小女孩那只残疾的脚，于是用自己的生命，换来了小女孩的健康
人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。吟老爷爷和乌丢丢的故事告诉我们：有爱滋养的生命，才是鲜活，美丽和不朽的生命。
河南许昌襄城县城关镇第二小学五年级:石帅哥
第13篇：乌丢丢的奇遇
《乌丢丢的奇遇》
读后感
乌丢丢是谁呀？乌丢丢是一只小脚丫，他是一只有生命的小脚丫。他原来是木偶的一只小脚丫，是布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，老诗人给了他智慧，并和老诗人一起过着快乐的生活。有一天，乌丢丢让老诗人带他去看望布袋爷爷和珍儿，就开始了一路的“奇遇„„”当故事的最后乌丢丢找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫地贴近珍儿，把自己的体温，生命和力量一点一点地融入珍儿生命之中的时候，我情不自禁地流下眼泪。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。
《乌丢丢的奇遇》这本书是一个优美而忧伤，又充满童话色彩的故事。里面的词句写的真美,瞧！“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌„„”真是写的太好了，要是我也能写出这么美的文章、这么富有诗意的句子，该多好呀！
当然，这本书也让我懂得了人生哲理，如：“我们接受着别人的爱，更不该忘记用爱来回报，就想走上人生之路，你必须迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；
相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。
在我们身边，也有许多像乌丢丢一样有爱心的人。比如我的父母，他们每天都无微不至地关心着我，倾注了全部的爱；比如老师们，他们认真备课，传授给我们知识；再比如同学们，在我有困难的时候帮助我，在我忧伤的时候安慰我。
我一定也要做一个有爱心的人，用爱回报曾给了我帮助和需要我给予帮助的人们。
第14篇：乌丢丢的奇遇
《乌丢丢的奇遇》读后感
《乌丢丢的奇遇》是金波爷爷写的童话故事，我觉得是一个优美而又忧伤的童话故事。
这本书的意思是：珍儿捡到了独脚大侠乌丢丢的一只脚丫，把它安到“丑娃”身上，这样，乌丢丢变成了一个有生命的人，但他不辞而别了。他来到了吟老家，吟老教他用爱回报别人、灵感是什么等等。后来，吟老和乌丢丢还找布袋爷爷和珍儿。在寻找布袋爷爷和珍儿姑娘的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会了写诗，懂得了爱和感恩，知道了快乐和忧伤。珍儿给了乌丢丢生命，吟老先生给了乌丢丢智慧，让他知道了作为一个人是多么的辛福呀!
读这本书的时候，我还细心的画了很多好词好句：“手足无措”、“怅然若失”、“腾云驾雾”、“念念有词”、“受宠若惊”、“一言不发”、“似懂非懂”、“远方的灯光疲倦地一闪一闪的，好像打盹的眼睛”、“天更黑了，雨更大了”……
人生最宝贵的就是爱，就象这本书的作者金波爷爷所说：人身的财富是什么？人生的意义是什么？是爱。有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。用爱去回报爱。
四年级四班尚文君
指导教师李梅
第15篇：童话《乌丢丢的奇遇》读后感
【第1篇】
暑假里，我读了一本由著名儿童作家金波写的一部童话集，书名叫作《乌丢丢的奇遇》。
书中讲述的是：乌丢丢是布袋爷爷的小木偶“独脚大侠”丢失的一只小脚丫，他被一个跛足的小女孩珍儿捡到。之后他来到了珍儿的家，得到了一个身体。不久之后，他不辞而别闯进了吟痴老人的家中。在吟痴老人的家，他认识了一群可爱的朋友——一诗篓子、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他们为吟痴老人举行“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，是因为有爱的滋养而产生的快乐。于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，乌丢丢碰到了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；遇到了种鸡蛋的芸儿，让他相信只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花……在一场火灾中，珍儿为救一只小狗被大火包围，乌丢丢奋不顾身地冲进火场去救她，珍儿获救了，乌丢丢却没能出来……乌丢丢将自己变成了珍儿的一只健康的脚，他的生命获得了新生。
这本书是让我最感动的一本。书中有两个主人公，他们分别是乌丢丢和吟痴老人，乌丢丢是一个淘气、善良、却最懂得用爱回报别人的“小脚丫”。吟痴老人是一个亲切、善良、喜欢写诗、富有童心的老诗人。
爱让生命变得完整，让生活更加鲜活、有趣、美好。我们要懂得帮助别人，用爱回报爱。
爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀；爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、光彩的。人间处处有爱，无论是平凡的爱，还是传大的爱，它们都是无私的爱。
【第2篇】
“赠人玫瑰，手留余香”爱心带给人快乐，带给人力量，带给人希望，，自己也会从中得到快乐与幸福。
《乌丢丢的奇遇》整本书写的都是爱，就连吟老先生对他的玩具也充满许多爱，吟老先生有非常多的玩具，虽然这些玩具都已经十几年了，但是吟老先生还是离不开他，一直让他们陪在自己身边，有一次，他把自己的玩具全部展现给了乌丢丢，玩具多得不计其数，有人祖猴、陀螺、蝌蚪人……这些玩具都已经跟吟老先生十几年了，他们为了报答他，为他开了一个联欢会，吟老先生的童年往事都历历在目，他感到非常幸福。
乌丢丢是一个有爱心的人，当乌丢丢来到珍儿的学校时，看见学校着起了大火，他为了寻找珍儿，却被火焰烧成了一只小脚丫，大火被灭了，再回来的路上，珍儿几乎连拐杖拿不住，他看珍儿这么可怜，用自己的身体融进了珍儿的脚，、使他离开拐杖。
我也是一个有爱心的孩子，有一次，我坐在公交车上，坐了几站，一位老奶奶上了车，售票员马上喊道：“请给老人让坐。”我心想：“我要是把坐位让给了老人，”我只能站起来，这样，太累了，我还有点晕车，很可能呕吐，这时，售票员的声音传入我耳中，这时，一刹车，老人打了个趔趄，前后晃了几下，我急忙跑过去，把座位让给了老人，老人感激的说：“谢谢你，小伙子”我听到老人说的话，心里无比激动，这是我第一次听到一个陌生人这么郑重其事的对我道谢。
我以后要做一个有爱心的人，当别人需要帮助时，我一定会尽力的去帮助她。
第16篇：《乌丢丢的奇遇》读后感800字
《乌丢丢的奇遇》读后感800字
同一本书在不同的时期欣赏有着不同的感受。重拾曾经的《乌丢丢奇遇》，感受到中国爱!
著名作家金波用诗一般的语言讲述了一个爱的故事：乌丢丢原是布袋爷爷木偶戏中的“独脚大侠”，他因为能给孩子带来快乐而获得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用爱滋养生命……是爱让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣，也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
作品中有个种鸡蛋的小姑娘叫芸儿，她的理想是种鸡蛋，可没有人理解她。在生活中，我们也有和芸儿一样的异想天开，但没有人理解我们。乌丢丢只有一只脚，可他以优异的成果向别人证明，他是最棒的!从此没有人笑话他。
情节中，乌丢丢对布袋爷爷的依恋不正是我们对父母的依恋吗?以前乌丢丢因自己只有一只脚而感到自卑和难过时，吟老对独角单跳的乌丢丢的鼓励其实就表达了吟老对生活的热爱。蝴蝶逆风行驶，冒着生命危险。一只小小的蝴蝶，竟然挡得住豆大的雨点，而是为了去见一个朋友，还不是因为朋友间的爱吗?
在我看来，书中的故事仿佛就展现在我们眼前：我听到了蘑菇人的喊声;看到了蘑菇人排着队伍去寻找一颗心;我听到了诗篓子在深情地朗诵诗;我看到了乌丢丢在与可人说话……
爱就在我们身边，只要你付出一点，你就能得到许多。
当我重拾这本书，一个晚上就读完了。很好读，文字就像清澈的小溪，一路将我带着流淌过森林、山谷、村庄……蓦然发现已经到了尽头，而人始终沉浸在一种温暖，平和中。想起今年想起金波的话：“童话可以是热闹的、幽默的、奇诡的、惊悚的，也可以是抒情的、诗意的、婉约的、哲思的。”那么这本书是让人温暖柔软的，像冬天把冰冷的脚伸进刚晒好的旧棉鞋里，暖呼呼的，那暖意能融化最坚硬的心灵。
那温暖是一点点蔓延的，当吟老发现那排小脚印，想象着那小脚丫一定是胖胖的软软的握在手里热乎乎的时候，温暖的笑意就掠过唇边;多宝阁上陪伴老人六十年的娃娃、樟木老头、泥猴子、不倒翁们，为老人举行“返老还童”聚会，他们让吟老又回到了童年。静夜，烛光，母亲赞赏的微笑都在记忆里复活，他们用自己的生命温暖着老人的心，同样也温暖着读书人的心;在远近的途中，当吟老听到芸儿想种下一个鸡蛋，让鸡蛋发芽开花时，就蹲下来和她一起铲土、浇水，并真诚地相信鸡蛋能开出最美的花，他为失去想象而苍白僵滞的心灵又注入温暖的活水;哦，当乌丢丢沉思良久，终于认真地说出他想做一个真正的人时，当他在与吟老深深地感受到作为一个人的幸福、感受到幸福来自于内心的丰富、感受到老诗人心灵的透明，不停地发现诗人的情怀，决心让自己一点一点完美起来时，当故事的最后乌丢丢找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫的接近珍儿，把自己的体温、生命和力量一点一点的融入珍儿的生命之中的时候，给了我最温暖最直接的一击，在夜里我怦然心动：有了这样一颗心的乌丢丢是多么的美丽!生命就是爱，有爱滋养生命，生命才变得丰富有意义，甚至不朽!
我愿意把这本书当做一团明亮的火焰，照亮我前进的路。同时这也是我的中国梦：每个人都有这样的爱心，每个人都拥有这样的温暖!
第17篇：乌丢丢的奇遇读后感[推荐]
导语：金波的《乌丢丢的奇遇》第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。下面是小编为大家带来的乌丢丢的奇遇读后感3篇，希望大家喜欢。乌丢丢的奇遇读后感1
《乌丢丢的奇遇》是我在寒假里刚看完的一本小说，他的作者是我非常喜欢和崇拜的金波爷爷。
如果你没有看过这本书，我就先给你介绍一下”乌丢丢“是谁吧！乌丢丢原来是一只小木偶，演木偶戏的老爷爷，把他的小脚丫弄丢了。珍儿捡到了小脚丫，就让妈妈给他重新织了一个身子，给他起了个名字——独脚大侠乌丢丢。
这是一部”带着淡淡的忧伤又充满着神奇“的小说。其中让我印象最深的一个故事是《逆风的蝶》。那逆风的蝴蝶为了不错过一朵以前为他挡住风雨的蔷薇花的约会而被风吹进了大海。读到这里，我觉得做一个信守诺言的人是多么的伟大！
乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
我喜欢乌丢丢，因为他让我懂得了爱可以创造奇迹，创造生命。
乌丢丢的奇遇读后感2一个叫作珍儿的小女孩，在看木偶戏时，捡到了一个小脚印，她把小脚印带回家，安在一个娃娃身上，从此，这个娃娃就有了生命。有一天，乌丢丢想家了，便和老诗人踏上了”寻家之旅“。一路上，他们将爱、快乐分享，一起体会爱的快乐，让人间充满爱。但是，找到珍儿的时候，学校突然着火了。乌丢丢为了救人而葬身火海。但是，爱还在乌丢丢心间，所以，小脚印还活着，爱还在人间。
这就是金波的《乌丢丢的奇遇》。
生命的意义是爱，爱可以感化一切，爱拥有无穷的力量，爱可以让人做到自己希望做的事。
爱又无处不在。一位母亲以超越世界冠军的速度，接住从空中摔下来的孩子；一位母亲至死都还保护着婴儿；无数幅感人的画面曾在我们眼前浮过。
我也要爱护身边的一草一木，关心热爱生命，爱身边的每一个人，把爱传递，让我们生活在一个充满爱的人间。
乌丢丢的奇遇读后感3今天我读完了《乌丢丢的奇遇》，感受很深。
书中的乌丢丢可是个独脚大侠呢！他是个小脚丫，从木偶到小脚丫再到一个真正的人。
书中令我最深刻的文章是第八章《逆风的蝶》因为里面的蝴蝶在一次雨中，被一枝花给救了，所以在这次狂风中逆风而飞，去见曾帮他的花朵，后来，蝴蝶和乌丢丢他们遇见了，昑老好心把帽子让蝴蝶避一避，可蝴蝶却被卷到一棵树上，看见一个风筝，就飞下来告诉了乌丢丢他们。这次昑老又把帽子举起来，这次蝴蝶飞了进去。可是它又飞出来，最后，一阵风吹来，蝴蝶被吹到河面上，又来了一阵风，把蝴蝶吹到水里，它的灵魂又去见那朵蔷薇花了。即使付出了生命，也要实现自己的诺言，这种精神很可贵，所以这章内容最令我感动。
读了这篇文章我知道了生命的可贵，乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱回报生命。
第18篇：乌丢丢的奇遇读后感（优秀）
导语：金波的《乌丢丢的奇遇》第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。好的文学作品除了精准、浓缩地表现人的生活和内心外，还应该表达作家对人生、生活、生命、世界的深刻思考和思辨。下面和小编一起来看乌丢丢的奇遇读后感范文，希望有所帮助！乌丢丢的奇遇读后感
《乌丢丢的奇遇》是儿童文学家金波写的。读了这本童话书，我很感动，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的过程才是最重要的。只要有付出，就一定会有回报的。
他真不愧是文学家，里面的词句写的真美。瞧！“我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌……”啊这段话真美，要是我能写出这么美的文章、富有诗意的句子，该多好呀！
在我看来，书中的故事仿佛就展现在我们眼前：我听到了蘑菇人的喊声，看到了蘑菇人排着队伍去寻找一颗心，我听到了诗篓子在深情的朗诵诗，我看到了乌丢丢在与可人说话。
读完乌丢丢的奇遇，使我明白了爱就在我们身边，只要你付出一点，你就能得到许多。
乌丢丢的奇遇读后感今年暑假，我读了一本有趣的童话书《乌丢丢的奇遇》。乌丢丢先是独脚大侠，后来它成了独脚丑娃娃。在一次独脚跳比赛中，乌丢丢又成为独脚跳大王。
我最喜欢乌丢丢做丑娃娃，因为丑娃娃外表虽然丑，但却很可爱。它非常有爱心，曾经帮助过许多小动物。有一次，乌丢丢就帮助过一只蝴蝶。一天刮大风的时候，一只蝴蝶去跟牵牛花约会，一阵大风差点把蝴蝶刮到树上，乌丢丢想办法救了蝴蝶的命。乌丢丢爱动脑筋，乐于助人，最后牺牲自己救了珍儿，这就是它可爱的地方，也是我喜欢它的原因。
乌丢丢的奇遇读后感最喜欢这本书中一行行清浅的小诗，很适合三年级的孩子去品味去诵读，那些美好的句子如同蒙蒙的小雨滋润着心田，我甚至觉得这些诗一样的语言比教科书上的语言好了很多，真应该让孩子们记在心底。比如《春天的发现》“街心花园，陌生又亲切，朴素又鲜艳，树很绿，花很红，空气很清新，太阳很温暖。”再比如《欢迎夏天》“夏天的阳光最明亮，夏天的雨滴最甘甜，夏天的叶子最碧绿，夏天的花朵最鲜艳。”每一首诗，都像一曲优美舒缓的歌曲，让你的心静下来，慢下来，品味文字中的美……
这本书不仅仅是适合我们的娃娃读，建议同学们将喜欢的小诗背诵下来，再遇到不同的作文或题目时，你将会左右逢源，信手拈来。作文还有什么难的呢？慢慢读书，慢慢积累。在文字中收获乐趣。
第19篇：乌丢丢的奇遇读后感400字
乌丢丢的奇遇读后感400字
篇1：《乌丢丢的奇遇》读后感
在寒假里，我看了一本叫做《乌丢丢的奇遇》这本书，大家应该也很想知道这本书的精彩故事吧！这本书的主角就是\"独脚大侠？\"乌丢丢。
主要讲的是： 乌丢丢在 吟老爷爷 那里结识了许多好朋友。但经过吟老爷爷的劝说，他们踏上了寻找家的旅途， 他们历尽千辛万苦找到耍木偶戏的布袋爷爷，可是他已经到了一个\"没有年龄的国度\"于是他们找到了小女孩，可是在学校的大火里，乌丢丢为了救小女孩，身体被烧成了灰，可还留下了一只脚，傍晚乌丢丢发现的小女孩那只残疾的脚，于是用自己的生命，换来了小女孩的健康……
我读完了《乌丢丢的奇遇》，被\"独脚大侠\"和吟老爷爷不畏艰险的精神所感动。 乌丢丢是一只小脚丫，他是一只有生命的小脚丫。他原来是布袋爷爷的木偶的一只脚，是布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟痴老先生给了他智慧。有一天，乌丢丢让老先生带他去看望布袋爷爷和珍儿，就开始了一路的奇遇？？当乌丢丢终于找到珍儿，为了使珍儿拥有一双健康的脚，毫不犹豫地在睡梦中自己的生命一点一点地融入珍儿跛脚之中的时候，我情不自禁地流下眼泪。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。
篇2：《乌丢丢的奇遇》读后感
爱是一种感觉；爱是一种享受；爱是一种奉献；爱是一种财富；爱是生命的意义！
正如《乌丢丢的奇遇》这本书中的那位雕塑家，他心爱的那个人虽然已经去世了，但他仍然爱她，他为他爱的那个人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的脚断了，他便觉得不完美，就把那尊雕塑摔坏了。他的爱是完美。
而吟老爱他自己的母亲，因为他的母亲很温柔。爱自己的父亲，因为他的父亲教育了他。爱可儿，因为可儿给了他最快乐的童年他为他爱的人写了无数的诗，他珍藏着他爱的人给他留下的一切东西。每当看到这些东西时，他的心里总会涌起一股思念。他的爱是一种伟大的思念！
而乌丢丢，布袋爷爷给予了他生命，珍儿给予了他身体。他们都很爱乌丢丢，而乌丢丢用爱回报了他们的爱。为了报答布袋爷爷，他不怕艰苦，去寻找布袋爷爷。为了报答珍儿，不惜自己的生命，跑进火堆中救出了珍儿。事后，他发现珍儿的脚跛得更厉害了，就把心甘情愿的把自己给了珍儿，他用自己换来了珍儿的快乐。乌丢丢的爱是奉献！
是啊！我们不能忘记爱是生命的源泉，爱是生存的阳光、空气和水，是无私的爱养育了我们的心。我们以爱回报爱。有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命！
篇3：《乌丢丢的奇遇》读后感
暑假里，我读了一本书，它的名字叫做\"乌丢丢的奇遇\".这是一个美丽又忧伤的故事。
从前有一位耍木偶戏的爷爷，一次演出，他把一个木偶的小脚丫丢了，一个叫珍儿的小姑娘捡到了，珍儿有一只小脚残疾，走路很困难，她走了很远的路也没有那位布袋爷爷，只好把小脚丫带回家，缝自己的生日礼物——丑娃娃身上，给它取名叫乌丢丢。
一天晚上，乌丢丢睡在了一辆棉花工厂的卡车上，来到一位老诗人的家里，乌丢丢生活的非常快乐，可是它想念那位爷爷和珍儿，老诗人决定和乌丢丢去看望他们。在路上他们经历了奇特的故事，他们遇见逆风飞舞的小蝴蝶，一只脚的蘑菇人，种鸡蛋的小姑娘……
后来他们好不容易找到了那位爷爷，可是他已经去世了，乌丢丢难过极了。最后他们又去找珍儿，他们来到珍儿的学校，只见学校变成火海，乌丢丢跳进去，救了珍儿，自己却变成了一堆灰烬，只剩下了小脚丫，一天夜里，珍儿和妈妈商量在给乌丢丢在做一个身体的时候，乌丢丢却有了一个大胆的想法，他要把自己变成珍儿的一只脚。
第二天，珍儿望着自己的两只健康的脚，泪流满面，乌丢丢为了报答珍儿，献出了自己的生命。
这本书告诉我们在接受别人的爱的同时，也要回报别人对自己的爱。
篇4：《乌丢丢的奇遇》读后感
王曼
暑假里，我和爸爸一起读了一本书，名字是《乌丢丢的奇遇》，是我敬佩的诗作者金波爷爷写的。
这本书讲了一位可爱的木偶——独脚大侠乌丢丢的奇遇。乌丢丢是一个独脚大侠，布袋爷爷常常带着它去耍木偶戏。因为它给孩子们带来了快乐，自己获得了生命。一天，布袋爷爷把乌丢丢唯一的一只脚掉在了路上，让乌丢丢身体里的生命给了那一只脚，一个叫珍儿的小姑娘把它找到，并给了它一个新身体。一次，乌丢丢跳上了一辆运棉花的车，来到了吟老的家。乌丢丢在吟痴老先生家住了几天，并把自己的经历告诉了吟老，吟老对他说：\"用爱去回报爱。\"听了吟老的话﹐乌丢丢决定去寻找珍儿和布袋爷爷。他们便开始了漫长旅行。途中，乌丢丢遇见了逆飞而亡的蝴蝶、看到了种鸡蛋的纯真小姑娘。乌丢丢懂得了什么是爱……这时乌丢丢找到了珍儿，而口袋爷爷却已经去世了……
通过这本书，我还了解到了十四行诗花环，十四行诗花环通常用来表示深沉凝重的题材，它的结构很独特，是由十四首十四行诗和一首\"尾声\"组合而成的。十四行诗花环内容厚重，格律森严。而这本书是有金波爷爷用十四行诗花环连缀而成，这是诗的童话，童话的诗。
篇5：《乌丢丢的奇遇》读后感
徐伟诺
一次，我和妈妈去书店买书。妈妈挑了一本名叫《乌丢丢的奇遇》我非常好奇就兴奋的抢了过来！我花了一个星期的时间把这本书全看完了。这本书的作者是金波，他是一位非常有名作家。
这本书主要讲了一个优美而忧伤的童话故事，乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活。有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友情神圣。
给我印象最深的是第二章。里面讲了一个名叫\"布袋爷爷\"的老人来到了一个小镇，演戏不小心把乌丢丢独脚大侠的唯一的一只脚给弄丢了而那只脚却被一个也是独脚的人——珍儿。读到这里我觉得乌丢丢他非常可怜，我真想进入那个世界去帮他一起渡过难关，我觉得珍儿非常善良，不会因为自己找不着布袋爷爷而放弃，我们已经四年级了应该学习珍儿的精神。拿走了，珍儿把她的丑娃和那个独脚和了起来还要缝另一只脚，可是乌丢丢说自己还想当独脚大侠。于是，就跳了下来不让珍儿和珍儿的妈妈缝另一只脚，珍儿说把他的名字改为独脚大侠乌丢丢。
篇6：《乌丢丢的奇遇》读后感
汪豪安
这本书是由中国著名作家金波老师写的。这本书主要讲乌丢丢和吟痴老诗人的奇遇。有十四个章节组成，每个章节前都有一首诗作为引子，所以共有十四首诗。在故事结束后，还有一段\"附语\",从这段\"附语\"中，我知道了这十四首诗和起来竟然能组成一首\"十四行诗花环\",真是令人惊讶！
在书的第九页和封面有这们一句话：
人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。我想用童话中的吟痴老诗人和乌丢丢的故事告诉你：有爱滋养的生命，才是鲜活、魅力和不朽的生命。
是啊，只有用爱来滋养生命，才能让生命变得有价值，有意义，变得更加鲜活、美丽！我们要懂得生命的可贵，并懂得用爱去回报生命……
爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和吟痴老诗人的友情变得更加神圣。做为引子的诗人有一段写得就是这个道理：
它最知道我的歌应当献给谁，
我不会忘记爱是生命的源泉，
爱还是生存的阳光空气和水，
以爱回报爱回归生命的家园。
这本书告诉我一个道理：生命只有充满了爱才会有价值，有意义！让我们的生命都满啊吧！让我们用爱来滋养生命吧！只有那样，我们的生命才会得有价值！有意义！
篇7：《乌丢丢的奇遇》读后感
我读了《乌丢丢的奇遇》这本书认识了勇敢、聪明、机灵的独角大侠乌丢丢，和有着头脑聪明的吟痴老爷爷。
这本书主要的内容是：在一个古老的小镇上，有一个演戏的老爷爷，他演的戏非常受欢迎。但这位老爷爷每个月就来一次。有一天，老爷爷《独角大侠平妖记》演完了。就走了，可是他掉了一样最重要的东西，就是独角大侠的脚。小脚丫遇到了珍妮，让珍妮一起陪着它去找老爷爷，可是珍妮是一个残疾儿童，走的不快，于是珍妮把妈妈送给她的生日礼物（洋娃娃）给了小脚丫，这样小脚丫就有了一个全新的身体。最终听说老爷爷病的很重，于是他们就去找老爷爷。到了晚上，小脚丫跳进了一个从珍妮家门前经过的一辆大卡车里，第二天早上，它，他到了吟痴老爷爷的家里。他和吟痴老爷爷走了很远很远，同时也认识了很多的新朋友，吟痴老爷爷还让蘑菇人和小脚丫有了自己的生命。他们终于到了老爷爷的家乡，可是，却没有想到老爷爷死了，大家都无法接受这个残酷的现实。
吟痴老爷爷和小脚丫回到了小镇上。去了珍妮的家，珍妮的妈妈身体越来越差了。在一次大火中，小脚丫救了珍妮，自己的身体却没有了。最后他把自己的脚给了珍妮，珍妮又高兴又伤心。吟痴老爷爷最后离开了这个小镇。
第20篇：乌丢丢的奇遇读后感500字
乌丢丢的奇遇读后感500字
篇1：《乌丢丢的奇遇》读后感
刘振
《乌丢丢的奇遇》这本书是金波的作品，故事都很感人，还会有诗。写得都特别生动。
故事说的是一个叫珍儿的女孩在布袋爷爷那里捡到了一个会跳的小脚丫，珍儿就把小脚丫装在一个娃娃身上，他就是乌丢丢，乌丢丢很想念爷爷，所以告别了珍儿。乌丢丢遇见了吟痴先生，乌丢丢从吟痴先生那里懂了很多。一次，珍儿的学校着火了，乌丢丢救了珍儿，但是烧的只剩一只小脚丫，那只小脚丫融入了珍儿的身体，然后消失了。
这个故事告诉了我要报答帮助你的人，如果有人帮助了你，那个帮助你的人遇到了困难，就一定要去帮助，即使没有遇到困难也要去报答那个人。更何况是生命之恩，就要像乌丢丢那样，毫不犹豫就自己的恩人，即使会牺牲自己，也要报答。乌丢丢也很有爱心，如果他没有爱心就不会去救他的恩人。珍儿给了乌丢丢生命，乌丢丢又还给了珍儿。珍儿是一个善良的女孩，她捡到小脚丫，没有把那个小脚丫想办法装在自己身上，而是一个娃娃身上。
妈妈和爸爸给了我们生命，还一直养育我们，不管是怎样的代价，都尽量让我们过上好的日子，对我们很好。无论刮风还是下雨，爸爸妈妈都会送我们上学。如果做了好吃的东西，会舍不得吃，就给我们。下雨了，不会让我们淋雨。生病了，会一直关心我们，希望生病的不是我们，而是他们自己。爸爸妈妈的养育之恩，我们也要去报答！
这本书讲述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，爱不释手。
篇2：《乌丢丢的奇遇》读后感
今天，我读了乌丢丢的奇遇。这是一个忧伤的童话，他珍惜生命的可贵，懂得用爱回报生命，他是谁？他就是乌丢丢。乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，是珍儿给了他脑袋、身子、手，才使他成了一个完整的\"人\".作为一个完整的\"人\"存在，他从来没有体验过快乐和悲伤，他的不辞而别，只能说明他的年幼无知，他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。
无意中，他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友：诗篓子、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的\"重返童年\"的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐。
于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个\"人\"是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。
为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。\"布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。\"乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。爱，让乌丢丢的生命变得更加有意义。
篇3：《乌丢丢的奇遇》读后感
读《乌丢丢的奇遇》这本书时，我热泪盈眶，深有感触。
这是一个优美而忧伤的故事。故事主人公叫乌丢丢，他原来是木偶的一只小脚丫，遇到了老诗人，得到了智慧，和老诗人一起过着快乐的生活。有一天，乌丢丢让老诗人带他去看望给了他生命的布袋爷爷和给了他血肉的珍儿，老诗人答应了。一路上，他们经历了许多事情，终于到了珍儿住的那个小镇。一大早，就看见人们一桶一桶地提水，原来小学着火了。乌丢丢不顾自己的性命去救珍儿。就在珍儿获救的一瞬间，她身后的另一间教室屋顶又被烧塌了。乌丢丢被大火吞没了，蹦出一只小脚丫，这只小脚丫熔进了珍儿的身体，成为珍儿的另一只脚。从此，珍儿有了一双健康的脚。我觉得乌丢丢是一个用爱去回报别人的人，它珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。
在我们身边，也有许多像乌丢丢一样有爱心的人。比如我的父母，他们每天都无微不至地关心着我，倾注了全部的爱；比如老师们，他们认真备课，传授给我们知识；再比如同学们，在我有困难的时候帮助我，在我忧伤的时候安慰我；还有今年冬天，许多地方都下了大雪，高压电线被厚厚的大雪压出了故障，多位电工为了抢修电路，给人们带来光明和温暖，献出了自己宝贵的生命。这是用生命谱写的对社会的爱。
我一定也要做一个有爱心的人，用爱回报曾给了我帮助和需要我给予帮助的人们。
篇4：《乌丢丢的奇遇》读后感
这是一本评论书，评论了《乌丢丢的奇遇》这本书。
布袋爷爷来小镇上表演布袋木偶戏，一不小心把\"独脚大侠\"乌丢丢的唯一一只脚弄丢在了表演舞台旁的草丛里，残疾小姑娘珍儿发现了乌丢丢丢失的小脚丫，并带回了家，把小脚丫装在了一个布娃娃，去找布袋爷爷。珍儿生日的前一天晚上，乌丢丢不辞而别来到了吟痴老人家和吟痴老人一同踏上了寻找布袋爷爷之旅。但谁知布袋爷爷为了寻找小脚丫生了重病，去世了。
这本书中给我印象最深的是\"逆风的蝶\"这篇文章。蝴蝶为了和去年救过他的蔷薇花相会，逆风飞行着，天又下起雨来，蝴蝶奋力向目的地飞去，却还是顶不住强风暴雨不幸死去了。但蝴蝶的灵魂肯定还在寻找着那朵蔷薇花，与她相会。
生活中像这只蝴蝶一样拥有坚持不懈精神的人还有很多。比如说，爱迪生就是个很好的例子，他一生都坚持进行发明创造，发明了很多东西，造福了人类。有时就连昆虫也有坚持不懈的精神呢！知了的幼虫为了变成成虫，坚持爬到树枝上结茧，变成成虫。一只只小小的蚂蚁在运送食物的过程中不也是靠着坚持不懈的精神吗？最后才能积少成多。
无论是拥有这样精神的人还是动物他们都是可敬的，让我们向他们学习做个坚持不懈的人吧，成功会在不远处向你招手！
篇5：《乌丢丢的奇遇》读后感
今天我读了《乌丢丢的奇遇》这本书，有很大的启发。这本书讲的是一个叫吟痴的作家，一天早上，他发现家里有一串左脚的脚印，老爷爷就想：脚印是怎么来的？可是他怎么也想不出来，于是他就去写诗了。他写了一首诗觉得不好，就扔到了垃圾篓里，突然从垃圾篓里出来了一个小丑娃，诗人爷爷就问他是怎么来的，小丑娃说：\"是一个耍木偶的老爷爷把我丢了，一个叫珍儿的女孩发现了我，那时候我还只是一只脚，珍儿也是跛足。\"然后小丑娃就对诗人爷爷说起了自己的经历：\"珍儿带我去找刷木偶的老爷爷，在崎岖的山路上，我们在天黑以后找了两家旅店都没找到他，于是珍儿就把我带回了家，这是珍儿的妈妈正在给她做十岁的生日礼物，于是珍儿的妈妈就把我安在了她做的生日礼物上，并给我起名叫乌丢丢。一天，我跳到了一辆拉棉花的车上，就来到了这里。我很害怕，就在草丛里藏了一天，晚上我就进到你们家了。\"
读了这本书的前两章，我觉得珍儿、珍儿的妈妈和诗人爷爷都是好人，都很热心的帮助小丑娃——乌丢丢，尤其是珍儿，她跛着脚，带着乌丢丢在天黑以后的山路上去找耍木偶的老爷爷。我要做个有爱心的人，在别人有困难的时候帮助别人，尤其是要帮助像珍儿这样需要帮助的人。
篇6：《乌丢丢的奇遇》读后感
南贤辰
近两个星期，我拜读了《乌丢丢的奇遇》。看完了这本金波爷爷写的童话，我的心久久不能平静下来了。
这本书写是：主人公乌丢丢是珍儿的丑娃和\"独脚大侠\"的一只脚组合而成的，至于它的名字是因为当地人把耍木偶戏的叫成\"耍乌丢丢\"的呀！另我一个主人公名叫\"吟痴\",人们都喜欢叫它\"吟老先生\".他写过很多诗，但都不满意扔进\"诗篓子\",看出他对自己很严格。后来吟老先生陪乌丢丢一起去找珍儿。一路上，他们遇到了一只逆风的蝶，那只蝶十分信守承诺，珍惜友情。又遇到了一位种鸡蛋的小姑娘，结果鸡蛋真发芽了，中间小姑娘还找老母鸡来唱催生歌。接着他们又遇到一群蘑菇人，又它们为了别人，而舍去自己的生命，最后见到雕塑家和布袋爷爷的儿子以及孙女了。一路见到点点滴滴，让乌丢丢懂得很多。
这本书，也让我感慨万千呢！金波爷爷写这本书时，说：\"人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。‘我’想用童话中的吟痴老人和乌丢丢的故事告诉你：有爱滋养的生命，者鲜活、美丽和不朽的生命！\"我懂得世间多一片爱，少一片冷酷，这样才好。我记得有一次，去上培训班，出门因为跑得快一不小心撞到了一位提水桶的老奶奶。这时从里面出来一位阿姨，不等我解释，那个阿姨就开口大骂：\"你这个老不死的，提个水桶都提不稳！\"我连忙解释：\"不关奶奶的事，是我接倒老奶奶。\"\"你这小东西有什么本事管我呀！\"这时，那位阿姨叫声引来许多人，围观的人越来越多，阿姨说：\"进去再收拾你。\"我扶起老奶奶，老奶奶对我说：\"这世上的好人本来就不多，像你这样的好人就很少了。你们看看，这位阿姨真冷酷，不懂得尊老爱幼，假如当时我已经18周岁了，真想把那个阿姨打成肉包子。\"
只要我们人人献出一份爱，这世间就会更美好。
篇7：《乌丢丢的奇遇》读后感
宫一雯
在寒假的一个月中，我读了金波爷爷的《乌丢丢的奇遇》，文中有许多的诗句，其中我最喜欢这一句\"我去月亮那里开采银色宝石，我去太阳那里采集金色花朵；在宝石上以花朵镶嵌我的诗，让微风传送去我献给你的歌…… ……\"这首诗仅仅只是一个部分，文中还有许多这么美的诗句。
这本书在讲：\"一个叫乌丢丢的小脚丫从布袋爷爷哪里走失了。吟老是个热爱诗的老人，一生都在文学的大海遨游，有一天晚上乌丢丢遇见了吟老，乌丢丢和诗篓子聊天，知道了吟老是一个很爱作诗但是记性不好的老人。吟老听了乌丢丢的经历，便打算和乌丢丢一起去找布袋爷爷。在寻找的过程中他们懂得了什么才是爱。\"
金波爷爷正因为写乌丢丢是一只小脚丫，因为他认为世界上没有完美的东西，所有人都像是一个天使失去了一个翅膀，不再完整。
《乌丢丢的奇遇》这本书它是一首诗，一首唯美的诗，一首爱的诗，文中的爱又很多处：如吟老曾经多次思念母亲，乌丢丢也多次思念布袋爷爷，表达了对父母的爱； 乌丢丢虽然只有一只腿，但是它不会因此而对生活失去了渴望，反而十分的乐观，表达了乌丢丢对生活的爱；吟老十分的喜欢和赞扬遇见乌丢丢的女孩芸儿，表达了对孩子的喜欢和热爱。因为这样所以这本书不单单是一本童话，而给了人们生活的方向。
《乌丢丢的奇遇》是一个忧伤和唯美的童话，乌丢丢为了让别人感到快乐，而珍惜着生命的点点滴滴，这才算是真正的完整。
