林汉达中国历史故事集读后感
推荐第1篇：《林汉达中国历史故事集》读后感
最近，我看了一本书，叫《林汉达中国历史故事集》。这本书里有许多历史故事，我被书本上的其中一个故事吸引住了，那就是《屈原投江》。
故事讲述了战国时期，屈原是楚王的大臣。因他受楚王的重用，引起公子兰等人的妒嫉，他们在楚王面前挑拨，令楚王逐渐疏远屈原，最后还将他放逐。
屈原满怀悲愤，眼看国家一天一天衰落下去，自己却得不到救国救民的机会，只能用诗歌来发泄他的悲痛，陈述他对国家大事的想法。当秦国派兵攻打楚国，屈原不愿看着楚国被毁，自己的国家和人民落到敌人的手中，在五月初五的那一天，抱着石头，跳到汨罗江自尽了。
从此以后，每逢五月初五大家吃粽子，划龙舟纪念屈原。这一天称为“端午节”。
我很喜欢这本书，我更喜欢故事中的屈原。他热爱国家，关心人民的疾苦，坚持真理、宁死不屈。我们应该学习屈原热爱祖国，追求理想，敢于坚持真理。
这部故事集是历史读物，让我知道了中国的悠久历史，从中可以获得很多历史知识，我的同学们都应该读一读。
推荐第2篇：《林汉达中国历史故事集》读后感
《林汉达中国历史故事集》读后感
最初，《林汉达中国历史故事集》来到我家，我只觉得它是一本历史书籍，说的一定是很枯燥乏味的历史。我最讨厌历史了，小时候每次听《百家讲坛》，爷爷奶奶都听得津津有味，而我因为什么也听不懂，所以会一边皱着眉头，一边捂着耳朵。现在不是老师要求看，我才不看呢！书一到家我就把它给爸爸看，没想到，爸爸看得十分投入。每天早晨，我起床时都会发现客厅里的爸爸一边端着饭碗吃饭，一边在看《林汉达中国历史故事集》，看完一段还绘声绘色的给我讲解其中的精彩片段以及许多成语故事及历史典故的出处。
我的好奇心来了，真的有那么好看吗？有一次，爸爸正在看，我忍不住说：“给我看看！”于是，我便看了起来。看着看着，我觉得与我想象中的历史大有不同，林先生用生动、通俗易懂的语言，将历史故事描绘得栩栩如生，但没有像《三国演义》一样，“桃园三结义”、“草船借箭”这些故事中都没有，让我感觉非常真实。我不禁看入了迷，也经常和爸爸交流其中的很多故事情节。多么有趣的历史啊！
在《林汉达中国历史故事集》里，我了解了很多知识，也发现一些古人比我想象得更残忍：春秋时期，郑庄公的将军都因为妒忌他的猛将颍考的才能与权力，将他用箭射死；战国时期，魏王的大臣庞涓为了巩固自己的权力，想尽办法折磨孙膑；魏王的大臣须贾为了害范雎，故意说他私通齐国，毒辣地打他......我现在才知道，原来古人为了权力，也这么狠毒，我不禁有些吃惊权力对一些人的诱惑。
在书中重多的故事中，我最喜欢“用人不疑”这个故事。“用人不疑”说的是战国时期，魏文侯决心收复中山国，请乐羊去攻打中山国，而乐羊的儿子乐舒在中山国做大官，他求父亲别攻打，乐羊却骂儿子不劝中山国的国王，反而劝他。中山国的大夫看乐舒无法使父亲乐羊退步，便把乐舒杀了，将尸首煮成肉羹给乐羊送去，乐羊生气极了，带兵灭了中山国。我非常佩服魏文侯与乐羊，佩服魏文侯的“用人不疑，疑人不用”，佩服乐羊不循私情，为投靠的国家着想（他是中山人）。
我发现，历史上，一位君主对老百姓好，老百姓就会对他好，还会把自己的儿子送去当兵，如汉景帝、汉武帝、曹操、刘备、孙权......正因为他们对百姓好，百姓们才会敬重他们，才会有人愿意投靠他们。相反，像秦二世、项羽、董卓、孙浩........他们对百姓非常残酷，失去了民心，怪不得会被消灭呢。
看历史书，让我明白了一些知识，懂得了一些计谋，看历史书真好！
推荐第3篇：读《林汉达中国历史故事集》有感
读《林汉达中国历史故事集》有感
“蔺相如的眼睛射出了光芒，他说：“大王太欺负人了！”秦国的兵力虽说强大，可在这儿五步之内，我就可以把我的血溅到大王身上去！”这是《林汉达中国历史故事集》中的《完璧归赵》中的一个精彩片段。这本书主要讲了从春秋战国一直到三国统一归西晋的各种历史故事，大到决定一个国家命运的战争，小到不足挂齿的口角纷争，无一例外的都被林先生记录了下来。
从如此厚的一本书里，我体会到了林先生为了创作这本书的艰辛。同时我也从这本书里学到很多道理。如：我从《负荆请罪》中学到了：做人要谦虚，不能骄傲自满，我还从《通神求仙》中学到:千万不能用很多钱财去做一些子虚乌有的事。
由这本书里，我不禁想到了我自身。我是否也像廉颇一样，在成功时不骄傲自满呢？有一次，我当上 了小队长，十分高兴。骄傲地忘乎所以，同学，好朋友的劝告都不听。太过骄傲，导致我的学习成绩有全班的中上游变成了下游。直到这时，我才明白骄傲的坏处。从此，我才明白，如果想要成功就要泰而不骄。否则将会一事无成。
在读了这本《林汉达中国历史故事集》后，我十分敬佩林先生的毅力。因为从春秋到三国统一归西晋，历经几百年，发生的大小故事数不胜数。而林先生却用他的妙笔，把这些故事一一串连起来，着实令人敬佩。
507李漠9号
推荐第4篇：亲子读书：《林汉达中国历史故事集》家长读后感
[亲子读书：《林汉达中国历史故事集》家长读后感]
亲子读书：《林汉达中国历史故事集》家长读后感
《林汉达中国历史故事集》是按时间顺序编写的，从《千金一笑》一直写到《三国归晋》，共112个小故事，亲子读书：《林汉达中国历史故事集》家长读后感。，有描写激烈战争的《官渡之战》《火烧赤壁》，有体现崇高气节情的《苏武牧羊》《屈原投江》还有体现亲情的《缇萦救父》„„每个小故事的情节都很有趣，让人读后回味无穷！
这本书有800多页，按每页400字计算，至少有32万字啊！孩子很喜欢看历史和考古方面的书，三国和秦始皇兵马俑的书看了不少。但孩子第一眼看到这本5厘米厚的“大字典”时，他的反应并不热烈。书里面的文字那么小，插图还是黑白的，不像漫画那样吸引人，读的趣味并不高。但后来，读了进去，态度发生了很大的变化，他更加喜欢上了中国历史。这是孩子读的最厚的一本书，我和孩子都特有成就感！
有人说，一个人的成长史，在某种程度上就是他的阅读史。每个人都是在读书的过程中成长起来的。孩子从书中得到了很多人生的启迪。读这本书，孩子一方面了解历史发展中的重要史实和关键细节，以把握历史发展的脉络；另一方面也可以从这些精选的历史故事中学习和了解中华民族的传统美德，学会很多人生的道理和感悟，读后感《亲子读书：《林汉达中国历史故事集》家长读后感》。 读《管鲍之交》，文中鲍叔牙说过一句话“管仲家里困难，等着钱用，我乐意多分点给他。朋友嘛，应该互相帮助，有的帮助没有的这有什么奇怪哩?”这让孩子学会了朋友之间应宽容大度，互相帮助；读了《悬梁刺股》，孩子明白了只要坚持不懈、勤奋努力就一定能够成就一番大事业的道理；读了《绿林好汉》，孩子懂得了人一定要做有用的人，不能遇到困难就退缩。 《中国历史故事集》这本书里有春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事，还有三国故事。孩子最喜欢的战国时期里统一中原的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用，最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。这样国君才能做一番大事业，秦国也才能成为一个强国。这使孩子懂得了一个道理：全国人民只要万众一心，就能克服困难，打败敌国，一统天下。如果违背了这个原则，就会走向相反的道路。秦统一天下之后，没有安抚百姓，整顿民心，鼓励百姓种粮，而是让百姓筑长城，使用严酷政策，引起百姓的强烈反抗，最终灭亡。“以史为鉴，可以知兴替”，中国古代的古人早就告诉我们这个道理了，让我们从阅读历史故事开始中国的传统文化教育吧。
英国哲学家罗素说过，一部优秀的历史读物“不仅有助于知识，而且有助于智慧”。的确，人类的历史以“过去的光辉照亮着现在”，它源远流长，蕴涵着大量先人的智慧。
通过大量的阅读，孩子的作文水平得到了不小的进步，并且好像每隔一段时间就会懂得一些道理，知道尊敬家里的长者，也能在生活中帮助家里做些事情，并且还能对社会的一些现象作出自己的评价，这些都是孩子在阅读中的收获。
推荐第5篇：读后感林汉达历史故事集
读后感--《林汉达中国历史故事集》
“书是人类进步的阶梯”。读每一本好书，都会让我们受益。我给大家介绍一本让我了解历史、懂得做人做事道理的好书，他就是《林汉达中国历史故事集》。
林汉达先生在书中记讲述了从周朝东迁到晋朝统一三国的历史故事。《林汉达中国历史故事集》是由《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》和《三国故事》五本书构成的。
在这本书中，我最喜欢的故事是“负荆请罪”。在故事中，廉颇不服气蔺相如比他地位高，三番五次的拦蔺相如的道，想要羞辱他。但蔺相如总是躲着他，蔺相如的门客很不服气，蔺相如告诉他们说：“我是宰相、廉颇是大将军，如果我们斗起来，国家就会乱了。秦王知道了一定会进攻我们，我们的国家就危险了。”这话传到了廉颇的耳朵里，他觉得十分惭愧，自己光着背、背着荆条蔺相如那请罪。经过一番交流，廉颇和蔺相如和好了，并且做了知心朋友。宰相和大将军同心协力的保护国家，秦国自然不敢来侵犯了。
我认为廉颇是一个计较小事的人，单是个知错能改的粗人。蔺相如是一个处处以大事为重，可以忍让他人的人。通过这件是我觉得人都有他的优点和缺点，做事时一定要理解别人，以大事为重，最重要的要勇于承认错误。
这一本书让我了解了历史，知道历史原来如此精彩。你觉得他是一本好书吗？
推荐第6篇：《林汉达中国历史故事集》读后感 崔云鹏六班
[《林汉达中国历史故事集》读后感 崔雲鹏六（２）班]
最近，我读了中国少年儿童出版社出版的《林汉达中国历史故事集》，《林汉达中国历史故事集》读后感 崔雲鹏六（２）班。这本书让我了解到了我国的历史故事。本书讲了五个系列：《春秋故事》、战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。这本书里介绍了很多历史故事，而且每一个故事都对应着一个耐人寻味的道理，好比《悬梁刺股》如果反复的精读就一定会明白，只要坚持不懈、勤奋努力就一定能够成就一番大事业。
在这本书中，不仅有许多好看的故事，而且这些故事都是“串”在一起的，紧密相连、缺一不可。仿佛让人身临其境，感受当时浓烈的历史气氛。
当我读到管鲍之交时，我知道了管仲和鲍叔牙之间的友谊，看到了鲍叔牙是个能容人的人，和管仲相交时不计较自己的得失，一心为朋友着想。当我读到负荆请罪时，我知道廉颇对蔺相如的官级比他高不服并扬言要羞辱蔺相如，蔺相如知道后，有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，而蔺相如却说：“秦国怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在，读后感《《林汉达中国历史故事集》读后感 崔雲鹏六（２）班》。如果我们互相攻击，那只能对秦国有益。我要以国事为重，把私人的恩怨丢一边！”廉颇知道后十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。当我读到马陵道上时，我知道了孙膑回国后，齐国就拜他为田径的副手。后来，庞涓发兵攻打赵国，齐国派孙膑带兵去救，齐军先去攻打魏国的都城大梁，魏军只好退兵，当魏军快要走到山口时，齐军突然猛攻，魏兵被打的落花流水，庞涓只能仓皇而逃了。当我读到煮豆燃萁的故事时，我知道了曹植的七步诗的由来。诗是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
《林汉达中国历史故事集》告诉我如何和同学相处，如何在生活中以诚相待，怎样做诚实守信的人，也教会了我许多历史知识，真是让人受益匪浅啊！
自从妈妈给我买了这本《林汉达中国历史故事集》以后，我爱上了古典文学，也是这本书给我了我对历史的喜爱。
推荐第7篇：《林汉达中国历史故事集》交流课教学设计
四年级《林汉达中国历史故事集》之《春秋故事》阅读分享交流教学设计
三磨 周笑君 教学目标：
1.通过积累成语，掌握整本书的大概内容；2.通过讲演书中故事，体会读书乐趣；
3.通过品悟人物，得到生活启发；教学重点：品悟人物，得生活启发 教学难点：品悟人物，得生活启发 教学过程： 一.回顾导入
前段时间，同学们都在认真读《林汉达中国历史故事集》，这节课，就让我们一起分享读书收获。 回顾一下，这部历史故事集写的是哪段历史时期的故事？生答：春秋到三国。（记得真牢！） 这部故事集从周朝东迁开始，一直写到晋朝统一，跨越了1050年。分为：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》(出示ppt)。今天我们重点分享交流《春秋故事》。（出示ppt） 二.“春秋成语之旅”
师：还记得这本书中故事题目有什么特点吗？生：四个字
师：没错，每个题目都是四个字的，很多都是成语，可以说，这也是本——？ 生：成语故事集。 1.读成语
师：根据读书任务安排，今天我们的读书交流会分为三个部分，现在让我们走进“春秋成语之旅。”(出示ppt) （1）师：那你还记得书中有哪些成语？指名说（5个）。 （2）师：老师带来了书中这些成语，读读吧。（齐读）(出示PPT) 千金一笑 暗箭伤人 管鲍之交 一鼓作气 老马识途 唇亡齿寒 退避三舍 一鸣惊人 卧薪尝胆
师：读得真准，连多音字“舍”都读对了，了不起。 2.猜成语
师：班上还有同学想让大家猜成语，谁准备好了？上来让大家猜一猜。猜完了，大家一起读一读。（出示ppt） 3.连成语
师：除了这些成语外，老师也有几个成语，你记得故事中的人物吗？谁来挑战贴一贴？
师：看来大家对这本书的故事非常熟悉，老师实在佩服。 4.展成语
师：有孩子把喜欢的成语做成了书签和手抄报，谁想上来分享一下？ 师：两位孩子的成语作品分享真是做工精致，美轮美奂。 5.小结
师：同学们通过读成语、猜成语、成语与人物搭配，、展示成语作品，形式多样，就这样，我们在自主学习中积累了很多成语，真会学习（板书：自主有积累）。在积累成语中，你们掌握了整本书的大概内容，真是一种好方法。 三.“春秋故事之旅” 1.讲故事。 师：林汉达爷爷描述了一个个通俗易懂、家喻户晓的历史小故事，让我们一起走进“春秋故事之旅”吧！(出示ppt)你最喜欢哪个故事？同桌之间说一说吧！谁来说给大家听？(出示ppt)
1 2.演故事。
师：两个故事都讲得绘声绘色，赞一个。如果这些故事变成了历史剧，你们想看吗？ 3.小结
师：大家的笑声就是对你们最高的赞美。（做手势）你们看，把故事讲一讲，演一演，乐趣横生。（边说边板书：讲演有乐趣） 四.“春秋人物之旅”
师：笑过之后，我们也要思考，为什么他们讲得那么生动，演得那么传神呢？ 生：人物有魅力。
师：是的，让我们一起走进“春秋人物之旅”.(出示ppt) 1.说人物
师：谁来说说，你还喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？（联系历史时间说说人物特征） 2.读后感
师：故事从生活中来，也要读到自己生活中去，有孩子把让自己感受最深的人物，写成了读后感，谁来分享一下？(出示ppt) 师：谢谢两位同学的分享，你们真爱动脑筋，边读书边启发，并写了下来，值得大家学习。 3.展人物
师：还有很多孩子把喜欢的人物做成了书签、思维导图、手抄报等，愿意上来与大家分享一下吗？ 师：把自己喜欢的人物做成各种各样的作品，是对这本书热爱的表现。 4.小结
师：同学们的汇报形式多样，但共同的特点是，在品悟人物形象当中有自己的思考和启示。（边说边板书：品悟有启发） 五.课堂总结
师：通过本节课的读书交流，你有什么读书收获？《春秋故事》是《林汉达中国历史故事集》第一本，希望大家用上今天学到的读书方法继续开启阅读之旅。
六、板书
《林汉达中国历史故事集》
之 《春秋故事》
自主 积累 讲演 有 乐趣
品悟 启发
2
推荐第8篇：《林汉达中国历史故事集》课前阅读指导教案[优秀]
《林汉达中国历史故事集》阅读前指导教案
教学目标：
1、能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者(林汉达),知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。
2、了解这本书的内容特点:真实性、时间性、图文并茂。
3、了解这本书的语言特点:口语化。教学重难点：
了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。 教学过程：
一、激趣导入：
1、交谈，导入阅读
2、简单介绍本书。
《林汉达中国历史故事集》是从春秋到三国，前后一千零五十年的历史故事合集。这本书让我了解到了我国的历史故事。本书讲了五个系列:《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。这本书里介绍了很多历史故事，而且每一个故事都对应着一个耐人寻味的道理。从儿时开始，成语故事就一直伴随着我们，给我们带来无穷的欢乐，大家是不是很想抓紧读一读，大饱眼福呢？
3、设置一些孩子感兴趣的问题，为了孩子之后自己阅读埋下伏笔，从而勾起学生的求知欲望，激发学生的阅读兴趣。
4、教师小结：大家是不是对《林汉达中国历史故事集》这本书充满了好奇？想不想获得更多有趣的知识？这节课，我们就来好好地了解这本书一起走进《林汉达中国历史故事集》。，。(板书：《林汉达中国历史故事集》)
二、《序》的学习
1、指导读《序》。读一本作品，千万别忘记读《序》，它能告诉我们整本书的写作背景和每一章节的内容。
2、让我们一同畅游书海吧，请大家打开书翻至第一页，认真读一读《序》，看看你能了解到什么信息?
3、读书做记号。如果是自己的书，你可以在上面圈圈画画，做做批注，如果是别人的书，你可以在自己的笔记本上写下重要信息。 (生读《序》)然后引导学生交流。
4、介绍作者：(教师出示作者照片)学生交流后教师再总结出示作者简介：著名教育家，语言学家，历史学家，儿童读物作家。出生在贫苦家庭，靠半工半读念完了大学，后又去美国留学，得到硕士、博士学位后回到上海，当了教授。抗战时期，林先生的生活非常清苦，他一边教书一边研究汉字改革，一边编写历史故事，著有《上下五千年》《东周列国故事新编》等。本书是一部历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年；两大特点，语言上富有口语化，内容上真实性。(板书：口语化、真实性)
三、学读《目录》
1、欣赏目录。目录部分一共有7页，快速浏览一下，说说你的发现。
2、小组讨论交流：每个故事的题目都是四字词语，大部分是成语，看上去很舒服，有一种整齐的美。因此这本书又多了一个特色。(目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。)
3、划分为五个时间段(板书)，每个时间段中间用一幅图隔开。这样设计有什么好处?(小结：方便我们查找需要的故事，也方便我们分朝代记忆。)
四、总结、激趣
1、孩子们，你们喜欢这本书吗?想如何读这本书?怎样才能读好这本书? (按顺序；按兴趣；定计划)
2、师：但老师建议这本书要按顺序看，因为《编后记》上有这么一段衍：(出示)“中国历史悠久又深厚，那么多人物、事件，写起来是个难事。林汉达先生用丝线串珠的办法，把人事历程连接起来，既重点突出又不使中断，上勾下连，大故事套着小故事，浑然成一体。”既然是历史故事，也就有一个时代先后的问题，按顺序看，就能在大脑中尽量形成对整个历史的完整连续性。看书时还得讲究方法，对自己感兴趣的故事可精读，也可做一些摘记，或写写读后感，这样，你的收益会更大。
3、总结
大家读完这本书时，我相信你一定会了解中国很多历史和典故，变得满腹经纶，
同时也会懂得了许多道理，在写作方面也会有所长进哦，心动不如行动，让我们一起捧起书，去尽情畅游书海，去感受那历史故事带给我们的深深启迪吧!（播放轻音乐）
推荐第9篇：林汉达读后感
《林汉达中国历史故事集》读后感
我读了一本书，名叫《林汉达中国历史故事集》。一共包括5本书：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》和《三国故事》。我本来就对历史很感兴趣，拿到这套书更是爱不释手，反复读了好几遍，其中给我留下深刻印象的是《仙鹤坐车》的故事。
这个故事讲的是卫国国君卫懿公养仙鹤入了迷，把仙鹤都封了将军，还让它们分等级坐车，天天跟它们玩得不亦乐乎，却不管老百姓的死活。结果敌人北狄打了进来，将士们都不肯打仗，老百姓也只顾自己逃难，卫懿公急得快哭出来了，亲手掐死几只鹤来表示悔过，这才聚集起了一支军队，但已经来不及了，结果兵败身亡，卫国也被灭掉了。 这个故事给我的触动可大啦！一开始我只是觉得卫懿公好糊涂，玩物丧志，轻重不分，所以才落了个这么悲惨的结局。再转念一想，我自己虽然不是皇帝，不用打仗、管事，但是如果成天光顾吃喝玩乐，什么正事也不干，或者干脆沉迷于电子游戏，只关心精灵有多厉害，或者宠物级别有多高，而不专注于自己的功课，最后才突然发现马上就要考试，自己却一点准备也没有，那可怎么办呢？那时可就后悔也来不及啦！
林汉达先生真是讲故事的高手，他用带“北京味”的语言，将一个个历史故事娓娓道来，引人入胜，既普及了历史知识，又提高了我的阅读和写作能力。
推荐第10篇：《中国历史故事集》读后感
《中国历史故事集》读后感
《中国历史故事集》是我国著名的少儿读物作家林汉达爷爷晚年的成语故事作品。这部连续的历史故事集从我国的周朝东迁一直写到晋朝统一全国为止，前后跨度一千五百年。
林汉达爷爷在这本故事集中共写了122个成语故事，他用丝线串珠子的方法，把人事历程链接起来，大故事套着小故事，浑然一体。读后让我们了解到了古人不畏艰辛、勇敢进取、奋发向上等许多栩栩如生的历史画卷。这本书中“一鸣惊人”的故事让我感受最深刻。
春秋时期，楚庄王即位3年，白天打猎，晚上喝酒，对国家大事全不放在心上。他知道大臣们对他不满意，就下了一道命令：“谁要是敢劝谏，就判他死罪！”
有个名叫五举的大臣，对庄王说：“楚国山上有一只大鸟，身披五彩，可是一停三年，不飞也不叫，这是什么鸟？”
楚庄王说：“这不是普通的鸟，这种鸟不飞则已，一飞将要冲天，不鸣则已，一鸣将要惊人。你去吧，我明白了。”
从那天开始，楚庄王振作起来，认真治理国家，楚国也渐渐强大起来。最后，这个一鸣惊人的楚庄王成了春秋五霸之一。
一鸣惊人这个历史故事让我们懂得了，一个人要想成功，一定要有耐心和积累本领的过程。拿我们今天的学习来说，就是打基础的时候，只有认真学习，不怕吃苦，坚持不懈的努力，就一定会实现自己的梦想！
第11篇：《中国历史故事集》读后感
《中国历史故事集》读后感
今天我看了林汉达老先生写的《中国历史故事集》，这本书厚厚的，可好看啦！我都快乐得不知道怎么形容了。
《中国历史故事集》这本书里有春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事，还有三国故事。我最喜欢战国时期里统一中原的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用，最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。
我觉得，各国之间不应该老打仗，要不然士兵们很惨，死的死，伤的伤，谁都没有好下场。各国之间可以用说客，说服其他的国家，只拿兵力吓唬一下敌人。
各国百姓快乐，就说明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能帮大王做一番大事业，就说明这是一个强国。
我觉得全国人民只要万众一心，就能克服困难，打败敌国，一统天下。秦统一天下之后，不应该让百姓筑长城，应该安抚百姓，整顿民心，鼓励百姓种粮，要不然会引起百姓的强烈反抗哦！
只要全国万众团结一心，统一天下就很容易啊！
山东省博兴县纯梁第四十六中学小学部三年级：郭臣峻
第12篇：《林汉达》读书笔记
《林汉达》这本书记载了春秋、战国、西汉、东汉、三国五个时代的故事。其作者是一位教育家、语言学家、少儿读物作家，他的名字就叫做林汉达。
书里的主人公非常多，有求贤若渴的刘备、武艺超群的关羽、才华横溢的诸葛亮、忘恩负义的吕布。其中，我最喜欢刘备，因为他三次拜访过诸葛亮。在前两次拜访中，诸葛亮都不在家，但是刘备不仅不生气，而且还第三次来诚心诚意的拜访诸葛亮。功夫不负有心人，刘备终于把雄才大略的诸葛亮请出了山，与他一起商议天下大事。诸葛亮对刘备说出了他的见解，刘备听了之后突然茅塞顿开，如同拨云见日。他还笑着对关羽、张飞说：“我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
林汉达爷爷的这篇《三顾茅庐》的故事写得栩栩如生，人物的语言动作交代的如此详细，真是令我对这本书爱不释手。《林汉达》能让我们更深一步的了解中国的历史文化，而且每一篇故事又好玩又有趣，实在是一本优秀的历史读物，还是一本优秀的语文读物。
第13篇：《中国历史故事集》读后感作文400字
今天我看了林汉达老先生写的《中国历史故事集》，这本书厚厚的，可好看啦！我都快乐得不知道怎么形容了。
《中国历史故事集》这本书里有春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事，还有三国故事。我最喜欢战国时期里统一中原的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用，最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。
我觉得，各国之间不应该老打仗，要不然士兵们很惨，死的死，伤的伤，谁都没有好下场。各国之间可以用说客，说服其他的国家，只拿兵力吓唬一下敌人。
各国百姓快乐，就说明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能帮大王做一番大事业，就说明这是一个强国。
我觉得全国人民只要万众一心，就能克服困难，打败敌国，一统天下。
秦统一天下之后，不应该让百姓筑长城，应该安抚百姓，整顿民心，鼓励百姓种粮，要不然会引起百姓的强烈反抗哦！
只要全国万众团结一心，统一天下就很容易啊！
山东省博兴县纯梁第四十六中学小学部三年级：郭臣峻
第14篇：林汉达历史故事读书体会
中国历史故事是我国文学宝库中的一颗明星。没有它，我们就不可能了解和理解历史。
林汉达历史故事书分为五大时期，分别是：春秋时期、战国时期、西汉故事、东汉故事和三国时期。
春秋时期里，我最喜欢越王勾践的“卧薪尝胆”的故事。自从越国被吴国打败后，勾践做了三年的奴隶。最后他招兵买马，打败了吴王夫差。这说明只要坚持不懈，一切皆有可能，就是说有可能赢。
我想，中国历史多么长，但林汉达先生还是一丝不苟的记录下来了，这使我们看到了古时事迹。林先生的认真使我敬佩。
林汉达这本书使我受益匪浅，也使我明白了为爱，可以付出，为了自己的祖国，可以奉献自己的生命。让我知道了，国与国之间有时充满了争斗和仇恨。古往今来，就是这个理，如果一个国家弱，必会受到强国欺压。
为了不让我们国家被欺压，我们要振兴祖国，让祖国变得更强大！
第15篇：读《林汉达》有感
读《林汉达》有感
朱苏杨
《林汉达》的全称叫做《林汉达中国历史故事集》，它是从春秋到三国的历史故事合集。全书共有八百二十页，一共有五个系列。
这本书里的每一个故事都非常耐人寻味，它们都有着各自不同的道理。我非常喜欢一个叫做“韩信拜将”的故事，讲的是：韩信没成名时，平常出门喜欢随身佩戴一把宝剑，可有人看着韩信文不文、武不武的样子，觉得很不顺眼。一天，一个屠夫的儿子对韩信说：“你敢和我打一架吗？敢，就拿你的剑刺我；不敢，就从我的裤裆底下钻过去。”韩信端详了他一会儿，就趴下去，从他的裤裆底下爬了过去。
看到这里，我不禁沉思起来。在学校里，我们有时为了一点小事斤斤计较、吵架甚至告到老师那里去，一连几天闷闷不乐，心中想堵了个东西一样，无法专心读书。想想韩信的肚量，这样做有意义吗？韩信为什么不和侮辱他的人拼个你死我活呢？不是说“士可杀不可辱”吗？项羽不就是为了他所谓的气节，兵败垓下之后自刎于乌江了嘛。因此，我们不应该为了一点小事就停下自己前进的步伐，应胸怀宽广，和同学友好相处，只有这样才能成就大事。
读了这本书，我了解到中国的一些历史和典故，丰富了课外知识，同时也懂得了许多道理，更让我在写作方面有了更进一步的提高。
所以，我感觉这是一本不可多得的历史故事书，希望大家抽时间也去读读这本有意义的书。
第16篇：《林汉达历史故事集》阅读测试题征集飞舞风铃草的blog txt
《林汉达历史故事集》阅读测试题征集飞舞风铃草的blog txt
《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-5-3 19:59:00 By: fenglingcao 《林汉达历史故事》阅读测试选择了部分同学题目
一、填空题16分 1 你最喜欢的三个故事是《 》《 》《 》。 2 《宦官五侯》的五个宦官是 。
3、《林汉达历史故事集》先写了 又写了 。历史时期
4、《千金一笑》讲的是天王 与娘娘 的故事。
5、《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”是因为
二、判断题12分
1、汉灵帝是个好皇帝 。
2、孔子生在汉朝。
3、郑国在外表上加入了中原联盟。
4、晋文公靠着秦穆公的帮助做了国君。
5、秦桓公有个特别的爱好喜欢玩仙鹤。
6、晋国被楚国打败以后便往南方扩张势力。
三、选择题6分
1、战国时期后统一中原的是 A项羽 B商鞅 C嬴政 D秦穆公
2、齐桓公生在 A春秋 B战国 C汉朝 D三国
3、林汉达历史故事的顺序是 。 A.春秋故事战国故事三国故事东汉故事西汉故事 B.春秋故事东汉故事西汉故事战国故事三国故事 C.春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事 D.春秋故事西汉故事东汉故事三国故事战国故事
四、简答题16分
1、请写出《烽火戏诸侯》的主要内容
2、读
引用 返回 删除 回复 Re:完连这本书你印象最深刻的是谁为什么 个人主页
《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-14 12:17:00 By: fuzhengran610游客 林汉达试题
一、填空 商鞅法 毛自荐 混出关 负请罪 一鸣人 晏子楚 老马识 一鼓作 退三舍
二、判断 郑国在外表上加入了中原联盟。 晋文公靠着秦穆公的帮助做了国君。 秦桓公有个特别的爱好喜欢玩仙鹤。 晋国被楚国打败以后便往
三、选择 ______的小国南方扩张势力。 这位一鸣惊人的楚庄王也做了霸主。
的西戎部族一听到秦国打败了中原霸主全都争先恐后地进去进贡。 A、北边 B、南边 C、西边 晋国自从晋悼公起用了_____又做了中原的吧主。 A、晏平仲 B、赵武 C、费无极 伍子胥趁着士兵们拿住____正在乱哄哄的当儿。 A、皇甫讷 B、公子胜 C、公子光
四、解答题 读完连这本书你印象最深刻的是谁为什么 _______________________________________________________
_______________________________________________________ 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-13 22:14:00
By: lijinke 李金珂 林汉达考题 填空 1 你最喜欢的三个故事是《 》《 》《 》。 2 《宦官五侯》的五个宦官是 3 刘备与 一起打仗。 判断 1 汉灵帝是个好皇帝 。 2 诸葛恪很聪明。 3 孔子生在汉朝 选择 1 战国时期后统一中原的是 A项羽B商鞅C嬴政D秦穆公 2 诸葛亮死在 A白帝B五丈原 3 齐桓公生在 A春秋B战国C汉朝D三国 简答 1 商鞅
---------------------。 2烽火戏诸侯的主要内容是-------------------------。 3 《赤壁之战》的主角是---------------------------。 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-13 10:24:00 By: tianshizilu
《林汉达》试题
一、填空题
1、《林汉达历史故事集》先写了又写了。历史时期
2、《千金一笑》讲的是天王与娘娘的故事。
3、《起死回生》之所以把秦越人叫做“扁鹊”是因为
4、张良原是国公子被秦始皇抓住便改名为张良又叫。
二、判断题
1、秦始皇灭了六国没有统一中国。
2、项羽之所以让士兵只留三天粮食把锅什么的都砸了是因为他很有信心让士兵有进无退。
3、林汉达是哲学家。
4、林汉达去过美国。
三、问答题
1、为什么周幽王非要让褒姒笑
2、为什么张良想要谋害秦始皇
3、1/3页
项羽和刘邦是谁登基为什么他能够登基 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-9 12:55:00 By: 李功政 1.填空题 1.林汉达故事集是【 】写的【 】国人。 2.作者是从什么【 】年代写的。 3.先写的是【 】故事。 4.另外还有【 】、【 】、【 】故事。 5.兄弟相残是【 】故事中的。 6.是【 】卧薪尝胆。 2.选择题 1.【千金一笑】的主人公是【 】 A.褒姒 B.勾践 C.周平王 2.是【 】把石头当成老虎给射烂了。 A.醣?B.掘突 C.李广 3.是【 】让仙鹤坐车。 A.关羽 B.齐桓公 C.卫懿公 3.必答题 1.《林汉达故事集》你最喜欢的故事是什么为什么喜欢
-------- 2.喜欢的故事主要内容是什么主要写一些。
---------------
---------------- 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-8 22:25:00 By: xinze 林汉达历史集阅读测试
一、选择
1、林汉达历史故事集是谁写的 A.林汉达 B.罗贯中 C.槐尔特
2、是谁让褒姒千金一笑 A.周幽王 B.齐恒公 C.伍子胥
3、谁要刺杀秦始皇 A.周幽王 B.张良 C.齐恒公
二、判断
1、是张良拜杀秦始皇
2、刘备刺杀了项羽
3、
三、在所有故事中你最喜欢什么故事为什么讲一讲刘备点燃烽火台上演千金一笑
具体内容。 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-8 21:07:00 By: zhangruona 林汉达测试题 班级 姓名 学校 填空题 1.《林汉达历史故事集》是 —— 写成的共分为—— 类由 —— 这几类组成。 2.是——暗箭伤人。伤了—— 。 3.河伯娶亲中——灭绝了这项活动。 4.仙鹤驾车
5.——是千金一笑中的娘娘。6.三家分晋是——————三家。 选择是——故事
题 1.河伯娶亲发生在哪个国家 A.魏国 B.楚国 2.老马识途是那个人想出来的好办法/ A.齐桓公 B.管仲 C.燕庄公 3.烽火戏诸侯和千金一笑是不是一个故事/ A是B不是 4.商鞅是哪个故事中的人物 A立木为信 B一鼓作气 5.是谁破釜沉舟 A项羽 B刘备C张良 简答题 1.给你印象最盛的是那个故事大体讲的什么
——————-————————————-
——————————————————-- 2.你读了这本书有什么感受 ——————-————————————-
——————————————————-- 相像题 1.你能根据印象想象出故事中的一个场景并绘画出来吗 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-8 20:38:00 By: wangyankai 《林汉达历史故事集》阅读测试题 科苑小学 五一 王颜开 一.填空。 1.《掘墓鞭尸》中是 掘 王的尸鞭 尸。 2.《退避三舍》中是 与 打仗 退了三舍。 3.《桃园打鸟》中是 在桃园中打鸟。 4.《鱼肚藏剑》中是 刺 用的是 剑。 5.《起死回生》中是 帮 看病。病先在 之后到了 最后到了 无法治了。 二.判断。 1.屠岸贾的“贾”读“jia”。 2.掘突“掘”读“jue”。 3.公子光做了吴王改名为阖闾阖闾读“he lv”。 三.选择。 1.林汉达历史故事的顺序是 。 A.春秋故事战国故事三国故事东汉故事西汉故事 B.春秋故事东汉故事西汉故事战国故事三国故事 C.春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事 D.春秋故事西汉故事东汉故事三国故事战国故事 2.《老马识途》中是 出的主意让老马带路。 A.齐桓公 B.管仲 C.黄花 D.燕庄公 3.《张良拜师》中的老头儿给张良的是 。 A.《孙2/3页
子兵法》B.《孙吴兵法》C.《太公兵法》 4.《“仁义”大旗》中是 讲“仁义”。 A.公孙固 B.宋襄公 C.公子目夷 四.简答。 1.在《起死回生》中如果你是大夫你会怎样劝桓公午治病 2.你最喜欢哪个故事为什么 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-8 20:37:00 By: 天使的笑靥
一、填空题 1.写出三个春秋故事的名字 。
2、暗箭伤人射死了颖考叔。
3、秦穆公用五张羊皮换来了。
二、判断题
1、秦穆公用五张羊皮换来了骞叔。
2、在通神救仙这个故事中汉武帝派张骞、霍去病他们去打匈奴派卫青他们通西城都得到了很大的胜利。
3、刘备、关羽、张飞在关羽的桃园结拜为兄弟。
三、选择题
1、一鸣惊人。A、楚庄王 B、晋灵公 C、晋景公
2、桃园打鸟。A、勾践 B、晋景公 C、晋灵公
3、在西汉故事中拜姜太公为师。A、吴广 B、陈胜 C、张良
四、简答题
1、卧薪尝胆发生在那个时期勾践为什么要卧薪尝胆
----------------------
----------------------
2、读了《林汉达历史故事集》你知道了什么
----------------------
---------------------- 个人主页 引用 返回 删除 回复 Re:《林汉达历史故事集》阅读测试题征集 2012-4-8 20:35:00 By: wangyankai 《林
王颜开 一.填空。 1.《掘墓鞭尸》中汉达历史故事集》阅读测试题 科苑小学 五一
是 掘 王的尸鞭 尸。 .3/3页全文完
第17篇：《中国历史故事》读后感(李鑫)
今天，我看了一本书叫《中国历史故事》接下来我就给你讲一篇初始的故事，《中国历史故事》读后感(李鑫)。传说时代--人文初始(前200万年-约前21世纪)我国的黄河,长江流域是人类文明的重要发祥地。考古发现，两百万年以前，中国内就生活着早期人类，读后感《《中国历史故事》读后感(李鑫)》。 约一百七十万年前的元煤人，八十万年前的陕西蓝田人，五十万年前的北京周口猿人，都留下了早期人类进化的遗迹，他们可以用石块作为工具，进行捕猎和采集，属于旧石器时代，公元五千五百年前，人类可以打磨一些小石器，这是一大历史进步。最早的农具是渔猎生活和农耕生活过渡的标志。新时代在公元前六千年到四千年期间，考古挖掘出陶器十分精美，标志着一个新的文明高度。关于这个时代，传流着许多神话传说，如盘古开天地，女娲造人，神农氏尝百草等等。
第18篇：中国历史故事读后感(杨智博)
《中国历史故事》读后感
暑假的时候，我买了一本《中国历史故事》，自从看完这本书后我深有感触。《中国历史故事》的作者就是我国教育家、语言学家、林汉达。
《中国历史故事》主要讲的是：发生在很久以前的战争、思想、品德的一些小故事，从这些小故事让我明白了许多关于做人、关于学习、关于生活等方面的道理。这本书的风格和以往我所读过的历史故事书不一样。书中使用的语言通俗易懂，非常生动，妙趣横生，而且书中的故事与故事之间环环相扣。
这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏子使楚、风流才子马相如、三保太监下西洋等故事。这些故事有得充分体现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国耻的故事。其中，给我印象最深的是“孟母搬家”。 其中，给我印象最深刻的就是《晏子使楚》这个故事。这个故事大概是这样的：
齐国的国君齐景公派晏子去看一看楚国有多大的实力。
楚国君臣听说齐国派使臣到自己的国家，成心要把齐国使臣侮辱一番，显露一下楚国的威风。他们知道晏子是个小矮个儿，就在城门旁边开了个五尺来高的门洞，叫他从这个洞中钻进去。晏子看了这个门洞，又听到招待的侍从说的话，不禁觉得又好气又好笑。他说：“这是狗洞，不是城门。要是我上„狗国‟来，就得钻狗洞。要是我来访问的是„人国‟呢，就应当从城门进去。我在这儿等一会儿，劳烦你们先进去问个明白，楚国到底是个什么国家？”招待他的侍从立刻把晏子的话告诉了楚灵王。楚灵王只好吩咐人开了城门，把他迎接进来。
楚灵王见了晏子，取笑他说：“齐国难道没有人了吗？”晏子说：“这是什么话？临淄城里挤满了人，大火把袖子举起来能连成一片云；大伙甩一把汗，就能够下一阵子雨。怎么会没有人呢？”楚灵王说：“那么，为什么打发你来呐？”晏子打着哈欠答到：“大王您这一问哪，我实在不好回答。撒个谎吧，又怕犯了欺君之罪，实话实说吧，又怕大王生气。大王您说我怎么办才好？”楚灵王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手说：“敝国有规矩，访上等的国家就派上等的人去，访问下等国呢，就派下等的人去。我最没出息，就派到这儿来了。”说着他故意笑了笑。楚灵王也只好无奈陪笑。
结果，不但楚国的君臣们没侮辱到晏子，反而被晏子欺负的灰头土脸。
这个故事告诉我们，别人刁难你，羞辱你的时候，可以用自己的嘴来反驳别人，跟别人讲道理。争取用事实和道理让别人心服口服。
读了这本书后，我懂得了许多道理，也通过读这些故事，让我在写作方面有所长进，同时也让我了解中国的一些历史和典故，丰富了我的知识。
我感觉这是一本不可多得的历史故事书，书中的故事像美食一样吸引着我，读了一个还想读下一个。希望大家也能去看看这本有趣的书。
第19篇：贞观之治中国历史故事
唐王朝的建立是为了推翻隋炀帝的暴政，唐初的统治者深知“水能载舟亦能覆舟”的道理，所以唐太宗在位期间，一直很注重民生，将经济发展作为执政的中心，积极调整统治政策，以缓和阶级矛盾，稳定社会秩序。
在政治上，唐太宗能够知人善任，首先为自己组建了一个高效能的领导班子，营造出了一个清明的政治氛围。他一生从谏如流，在历史上被传为佳话，据记载，光是魏征，就二百多次直谏他的过失。对此，他不但没有恼怒，反而愈发谦虚，从谏如流，而且将魏征视为明得失的一面镜子。为了巩固统治，他进一步完善了三省六部制，大大提高了政府的行政效率，而且大力发展科举制度，培养人才，扩大了政府的统治基础，巩固了中央集权。
在经济上，唐太宗深知农业是国民经济的根本，一上台就颁布了一系列轻徭薄赋、休养生息的政策，鼓励农业发展。而且他早年目睹隋炀帝的穷奢极欲，底层人民所遭受的压迫与奴役，决心爱惜民力，从不肯轻易征发徭役。即便是他患有气疾，不适合居住在潮湿的旧宫殿，都始终不肯耗费民力去修筑新宫。这种严于律己、宽以待人的品质为他赢得了上下的一致爱戴与拥护，所以，贞观一朝在唐太宗的带领下，君臣和谐，上下一心，经济发展形势很快得到了好转。到了贞观八年至九年(634～635)，牛马遍野，百姓丰衣足食，夜不闭户，道不拾遗，出现了一片欣欣向荣的升平景象。
唐太宗一生致力于推行仁政，与此同时，他又十分注重法治，即便是在一个等级制度森严的封建社会，他也坚持维护法律的公正，以身作则推行法治。他曾经对臣下说：“国家法律不是帝王一家之法，是天下都要共同遵守的法律，因此一切都要以法为准。”在贞观一朝，王子犯法与民同罪，执法严格，但量刑的时候又非常慎重，因为唐太宗秉性仁厚，一直对执法的官员说：“人死不能复生，执法务必宽大。”在他的苦心经营下，贞观年间的法制情况很好，作奸犯科的事情大大减少。据史书记载，贞观三年(629)，全国判死刑的人犯仅有二十九人，几乎到了不依赖刑罚的程度。
唐太宗李世民在位二十三年，唐朝社会生产力获得了巨大发展，经济空前繁荣，社会稳定，政治清明。唐朝成为当时世界上最强盛的帝国，而长安则是世界性的大都会，吸引了来自世界各地的商贩和求学者。唐王朝又是一个开放的国度，来自世界各地的外交使节，遣唐使，在目睹了唐王朝的盛世之后，将唐朝高度发展的文化和技术带向了世界各地，为整个世界文明的发展作出了杰出的贡献。因此，历史上将唐太宗李世民统治的时期称为“贞观之治”，它不仅是唐王朝最强盛的历史时期，也是中国封建王朝史上最璀璨辉煌的一段记忆。
第20篇：读中国历史故事
读《中国历史故事》所思
前不久，我阅读了《中国历史故事》一书，每一次读来，都仿佛是打开了一幅波澜壮阔的的历史画卷，收获很大。书中，一个个栩栩如生的人物，一件件可歌可泣的历史事件，都在震撼着我，也教育着我。
历史是一面镜子，不同的人，在这面镜子里会看到不同的景象。 历史是神奇的：一个女子，不但统治了中国四十多年，还在男权至上的中国古代当上了皇帝，她就是中国历史上唯一的女皇帝武则天；赵匡胤只用几杯美酒，就解除了朝中大将手里的兵权，这就是历史上有名的典故——杯酒释兵权；朱元璋从小给人放牛，还出家当过和尚，后来却成为明朝的开国皇帝。
历史是凄凉的：屈原忠心为国，直言进谏，却被楚王流放，怀着满腔的悲愤投江自杀，现在过端阳节还有吃粽子、划龙舟的习俗就是为了纪念这位伟大的爱国主义诗人；飞将军李广武艺高强，能征善战，为朝廷立过许多大功，最后的结局却是自刎而死；潇洒飘逸的诗仙李白，晚年却遇到了牢狱之灾，过着窘迫的生活。
历史是无奈的：孔子生前周游列国连连碰壁，《两小儿辩日》的故事大家都知道，就是发生在孔子身上的事，他有生之年无法实现自己的政治抱负，死后却备受推崇，被尊为圣人；李世民是个贤明的君主，可是当年为了权力在玄武门却杀死了自己的同胞兄弟；光绪皇帝想变法维新，但是没有实权，变法只实行了一百多天就宣告失败，自己也被囚禁起来。
历史是感人的：大禹为了治理泛滥的洪水，三次路过家门却没有进去，被人们千古传诵；苏武出使匈奴，结果被扣留，他在北海牧羊十九年，始终不肯投降；年近七十岁的晚清抗法老将冯子材，本来已经退休在家，面对法国侵略者的进攻，他主动请缨，取得了镇南关大
捷。
历史是雄壮的：赤壁一战，孙刘联军利用火攻，击败了曹操的几十万人马；淝水之战，东晋几万人的军队击溃了前秦的百万大军，杀得敌人胆战心寒，草木皆兵；成吉思汗从小失去了父亲，长大后却凭借自己的勇气和智慧建立起一个地跨欧亚大陆的庞大帝国；武昌城里的一声枪响，引起了全国人民的响应，推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了中华民国……
一个故事之所以人尽皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是因为其蕴藏着不朽的精神传奇。我发现，凡是能推动历史前进的人身上，都有五大品质：善良、勤奋、智慧、勇敢和坚韧。就是这些优秀的品质才使他们完成伟业，并使自己名垂史册。
他们的故事也鼓舞和激励着我，勇敢地面对工作中的困难，掌握更多的知识和做人的道理。我发现，我们中国能够有现在的繁荣富强，是因为在以前有着许许多多为国着想的大臣和拥有统一天下的这个愿望的领导者们。他们拥有这样的梦，不仅是因为想要获得权利和数不尽的财富，更重要的是看老百姓被欺压，流离失所、妻离子散，他们发誓要为百姓创造一个幸福美好的生活环境。虽然这种梦会使他们之间发生战争，使老百姓们身处于水深火热之中，但是在我们现代人的眼里，这就是伟大的中国梦! 中国梦，是国家能否繁荣富强；我的梦，我们教师的梦是让更多的孩子拥有书读，不怕寒冷不会挨饿，过幸福快乐的生活。我相信只要我们大家人人都出一份力，让更多的孩子得到温暖，那么我们的生活将会变得更加美好，我们的国家将会变得更加繁荣富强!
望江县麦元中心学校 郝祥生
