偷影子的人读后感范文
推荐第1篇：读后感偷鸡
《老生》读后感 《老生》以老生常谈的叙述方式，讲述了从20世纪初直到现在，发生在陕西南部一段跨越百年的历史。全书通过时间的递进，写了四个不同的故事，有的人物始终贯穿，有的则只出现在某一个故事里，各人有各人的命运。四个故事有不同的主人公，但“老生”是贯穿全书的灵魂人物。他是一个在葬礼上唱丧歌的职业歌者，他身在阴阳两界、长生不死，超越了现世人生的局限，成为一段历史和家国命运的见证人。可以说，老生是这部小说中一个不可或缺的精神主线，把四个不同时间、不同地点发生的故事连缀成了一部大作。 初读贾平凹的《老生》这本书非常晦涩，完全不知所云，更不知古老的《山海经》和这个诙谐的时代故事到底有何关联，好在越读越豁然开朗。《山海经》表面上是描绘远古中国的山川地理，一座山一座山地写，真实意图是描绘记录整个中国，其旨在人；《老生》亦是如 此，一个村一个村、一个人一个人、一个时代一个时代地写，无论怎样沧海桑田、流转变化，本质都是一样，是写这个国家和这个国家人的命运。作者是通过一个叫“老生”的长寿者在讲这个民族的进化故事，由“闹红”到“游击队”再到“土改”“公社”“致富”，书中的人物来了又去了，就像太阳东升总会西落。我以为老生会一直活在这个越来越瞬息万变的世上，用他饱经沧桑的双眼继续打量着这个灯红酒绿的世界，然而故事的结尾作者却让这位“唱阴歌”的老者随着他的歌声去了，没有不死去的人，没有不死去的时代。正如贾平凹在后记 中所写：“《老生》中，人和社会的关系，人和物的关系，人和人的关系，是那样紧张而错综复杂，它有着清白和温暖，有着混乱和凄苦，更有着残酷，血腥，丑 恶，荒唐。这一切似乎远了或渐渐远去，人的秉性是好光景过上了就容易忘却以前的穷日子，发了财便不再提当年的偷鸡摸狗，但百年来，我们就是这样过来的，我 们就是如此的出身和履历，我们已经在苦味的土壤上长成了苦菜。《老生》就得老老实实地去呈现过去的国情、世情、民情。”
《老生》这本写了几百年，可以说是一本历史小说了，就是几百年的历史小说也没有这样简洁的，用小说的形式来概括这样长的历史，也是小说家的艺术。小说以白描的手法，以平常聊天的方式讲一个人经历，讲得很平实，也很有趣，讲出了陕南的风俗。中国的历史也就是一个打打闹闹的历史。在解放前中国是一
个乱而不治的国家。土匪、盗贼、军队，一切的一切总是难治。经常是你方唱罢我登场的乱象，民不聊生。小说所以选择了唱师，也说明了阴阳两界皆以如此。在那个人鬼难辨的世道，也只有唱师明白一切。
或许书中讲述的时代因太真实了反而难以被接受，但人不都是这样吗？过上了好日子就忘了以前的穷光景，发了财就不愿再被人提起当年偷鸡摸狗的事，时代也是。哪天我们能真正面对真实了，那我们才会生活在真实当中。
特别欣赏作者在后记结尾的那个比喻，土地上泼了粪，风过了臭气就没了，粪却变成了营养，为庄稼提供了成长的力量，真实的故事也是，虽然丑陋、虽然野蛮，希望对这个民族的成长提供营养和支持。篇二：阳刚男孩读后感
读《阳刚男孩》【男孩不孤单】有感
暑假期间，用了7天时间我读完了《阳刚男孩》这本书.这本书是本小散文书，它是由十一个小散文，三首诗歌组成的。这本书的每一篇都让我记忆犹新。下面我向大家说一两篇我最喜欢的吧：《第三十一只黄鼠狼》和《荒原茅屋》。 《第三十一只黄鼠狼》
没看过这本书的同学可能知道，黄鼠狼是个非常坏且爱吃鸡的动物，但看了这本《第三十一只黄鼠狼》之后，我知道了黄鼠狼并不坏且不爱吃鸡。我给你讲讲作者是怎样发现的：“ 我”把家的公鸡放进关黄鼠狼的笼子里，又把一只青蛙放进关黄鼠狼的笼子里，但黄鼠狼把青蛙吃了。看来青蛙的兴趣比公鸡大。“我”又把一只小老鼠放进笼子里，但黄鼠狼把小老鼠吃了。说明那只“小偷”是万分无奈，找不到吃的才来偷鸡的。爸爸知道后，他把铁夹子收了起来，他说：“从此以后不在捕捉一只黄鼠狼了，哪怕黄鼠狼像大熊猫一样珍贵”。 “放了他吧。我还是不忍心让爸爸把他打死”。“爸爸，他的一只脚没了，走路不方便，找不到吃的，会饿死的，我们把他带回家吧”。看来小作者很有爱心。
“来晚了，让他跑了。”
“跑了？”我不解的问。
“你看看夹子，上面还留着它的一只脚。”我果然看见夹子上有一只黄鼠狼的一只脚。 “这只狡猾的黄鼠狼咬断自己的脚跑了。”
母黄鼠狼忽然安静下来，没有像前面的黄鼠狼放出难闻的臭气，那小小的眼睛里透出乞求、可怜的眼神。
虽然我从未见过黄鼠狼，但是，他在我的印象中，它一直扮演着坏蛋的角色??在我读完《第三十一只黄鼠狼》这篇文章后，我对这黄色的小家伙的印象完全改变了。面对绝境，他没有像命运低头而是选择了顽强抗争。他对亲人的不舍、对生命的渴望深深的打动了作者，也深深的打动了我。放下这篇文章，一只小小的黄鼠狼仿佛就在眼前，他已不再是我曾经印象的“坏家伙”了，他的坚忍、他的灵性、它对生命的渴望??在我的脑海里渐渐清晰、放大。 我从他身上学到了坚忍、顽强，以及对生命的渴望。
下面我讲的是一篇著名的曹文轩写的故事。
《荒原茅屋》
妈妈将给他生一个妹妹，还是弟弟呢？他既想要一个弟弟又想要一个妹妹。弟弟也好，妹妹也好，他都要。荒原太大，荒原给他的是数不尽的荒凉、寂寞和孤独。他渴望有一个弟弟或一个妹妹。
大荒光着屁股从床上跳下来，从桌子上抱来那只粗陋的小木箱。那里藏着两件很好的礼物，是大荒准备送给那个还未降生的弟弟或妹妹的。一件是小风车。那是大荒花了三天的功夫，自己用刀刻出来的，另一件是一个布娃娃，女孩子就喜欢布娃娃，布
娃娃就是他们的命根。
“茅屋里，有婴儿在哭着。” “是弟弟还是妹妹？” “一个弟弟，一个妹妹。” 大荒停住了，仔细听去——两个婴儿在一起哭着。
他挥着双拳，“嗷嗷”直叫着，朝茅屋冲去?? 这篇文章特别感人，让我知道我妈生我是多么的困难，多么的艰辛，多么的难受，更重要的是，他让我知道了我的妈妈生我的时候是多么的疼，但是他们心里很开心。
我喜欢这本书，这本书让我看到了男孩子要阳刚、男孩子要坚强、男孩子让勇敢、男孩子做任何事情都要有责任心。篇三：穷人和富人读后感 我读了一篇文章《穷人与富人》。文章虽然不是真实的，但却很贴近生活，短文直截了当的反映出穷人和富人对人和处事的不同态度和做法。
短文通过描述朴素的上帝来到人间，寻找住处为线索，引出富人对一位外表很平凡、朴素的路人借宿，不以理睬，觉得不是有钱人，档次太低，故推辞说：“没有地方住”赶走了。换个角度讲到穷人家，穷人对他热情接待，做饭给他吃，把自己的床让出来给他睡，尽所能的帮助，全心全意的付出，这种忘我的精神感动了“上帝”。“上帝”决定满足他三个愿望，他们的愿望实现了，上帝走后，富人知道了，骑马追上他，也要了三个愿望，可他最后不但什么也没有得到反而还失去了一匹马，真是偷鸡不成反失米呀！现实生活中这样的人真是太多太多了。
通过这个故事，我深深感受到“天下没有白吃的午餐，世上没有不劳而获的东西，即使有也不会长久。唉！这人与人之间，还是要多一些帮助，多一些关怀，少一些歧视，少一些纷争的好啊！
好好的做自己，用一颗善良的心，去对待你身边的每一个人，好人终究会有好报的。 今天，我读了一个名叫《穷人与富人的》的故事。
故事讲的是，上帝下凡旅游，晚上想在人间借宿一晚。他先到了一家富人家投宿。可是富人们一一拒绝，后来他到了一家穷人家里。结果上帝受到了穷人极大的欢迎，还睡在了穷人平日睡的唯一一张床上。上帝很感动，让穷人许下三个愿。
富人得知后，便来邀请上帝到他家住，同时让上帝也允许他许仨愿。 上帝答应了。
可是，富人许的三个愿被他的抱怨填满了（“该死的??真想让它??”）
这个故事告诉我们这样一个大家都懂的，可很难做到的道理：一个人在世上的价值不在于长久，不在于金钱，也不在于名利，真正在于他的品质，美好的品质！
同时，故事还告诉我们：乐于助人会让你有更多的机会，更快乐，也更易成功！
生活中，人们对社会有给予，也有索取，但是也不能得寸进尺，我们少一些贪婪多一些爱心，世界将会变成一个美好的人间。让世界充满爱心，充满尊重，充满真诚，充满和谐，充满爱，要善待同学，善待自己，善待他人，让世界因爱而升华，让世界因爱而生动。
从这件事，使我懂得对人对事要平和，要仁慈，不要看什么人说不同的话，不贪心，不贪财。平平和和做人，平平和和做事。篇四：心的菩提 读后感
《心的菩提》读后感
崔振鹏
一直想读一读林清玄的书，因为他与古龙的一段趣事。
当年，林清玄是报社副刊编辑，常常向古龙约稿。当日台湾稿费按行计算，古龙常常一个字占一行，“十八个大汉跳下墙，咚，咚，咚„„”一连写十几个，每字一行，多赚不少银子。一次，副刊连载古龙文章，本来说好一年结束，可古龙越写越高兴，愣是连载了八百多天，还不肯收尾。 林清玄佯怒，一个电话打过去，逼古龙“赶紧结束”。古龙反戈一击，道：“没办法，我这小说里100多位主角，个个都有生命，我没办法控制他们的生命。”林清玄不甘示弱：“好，你没办法，那我帮你结束吧。”
林清玄的结尾是，100多位主角都到少林寺排英雄座次，却被小人暗算，所有人都被埋在少林寺的地雷给炸死了，一个不留。从此，武林归于平静„„ 古龙大怒，可惜木已成舟，但他另有报复妙法。他在小说中写了一个道长，道长一肚子坏水，自小就偷鸡摸狗无恶不作，长大后放火奸淫掳掠„„这还不算，道长最后被砍掉脑袋，挂在武当山上，下场十分悲惨。更惨的是，道长的名字居然叫“清玄道长”。
弄得林清玄哭笑不得，大发感慨：“千万别得罪作家。”
假期到书店，终于看到了林清玄的两本书，分别是《心的菩提》和《情的菩提》。回到家迫不及待的拿起书就读了起来，不禁被林清玄所打动。打动之下觉得再称呼“林清玄”不足以表达自己的尊敬，以下尊为“林先生”、“林老师”。 林先生以自己的切身经历，切身感想着笔而写，对人生的思考、领悟以及内心的美好都化作一篇篇清新、哲理的文章，这些文章淡雅、智慧、简朴，使人们尘封已久或蒙蔽已久的心灵在自然流淌的语言中受到启迪、感化与洗礼。 《佛鼓》中写到先生住在佛寺里，佛寺里的木鱼分为两种，一种是整条挺直的鱼，与一般鱼没有两样，挂在库堂，用粥饭时击之，另一种是圆形的鱼，连鱼鳞也是圆形，放在佛案，诵经时敲之。这两种不同形的鱼有一个共同的特征，就是眼睛奇大，与身体不成比例，有的木鱼，鱼眼大如拳头。我不能明白为何鱼有这么大的眼睛，或者为什么是木鱼，不是木虎、木狗或木鸟？问了寺里的法师。法师说：“鱼是永远不闭眼睛的，昼夜长醒，用木鱼做法器是为了警醒那些昏惰的人，尤其是叫修行的人志心于道，昼夜长醒。”
与佛结缘，是因家人皆为信徒。林清玄老师的文字，有着淡雅的意蕴。他有一颗佛心，慈悲而明净，如同温柔延展的莲花一般。于细微之中见佛理，以凡间俗事说慈悲。这是我所欢喜的文字，有精致的姿态。品读他的文字，如同是冬日于屋中品茗一盏铁观音，清香袭人，温暖弥漫。
林清玄说：“心若能持平，清静入水，装在圆的或方的容器里，甚至在溪流大孩子中，又有什么损伤呢？水可以包容一切，也可以被一切包容，因为水性永远不二??”
哦，原来是人心变了，或者说是：失其本心。
随着社会的发展，生活变得越来越滋润。人们不用自己辛苦的下地耕种，布网打渔，这门是一件很美好的事情，可是，事物总有两面性，富贵奢侈的思想，渐渐地使人们脱离了本心。他们开始为了能更好地享受而努力挣钱，钱，似乎成了这个世界上最抢手的东西，但它确实只是一种价值符号，本身分文不值，可笑
啊！人们在忙忙碌碌中，只为了寻找自己用血汗钱换来的，也许只有一瞬间的快乐，这又是何苦呢，何必呢？ 林清玄老师说，人人都有一颗柔软心，只是有些人尚未得到启发。柔软心使欲念的火气温和，甚至消散，当欲念之火消散了，就是菩提。
很多时候，我们被自己的妄执所缠缚，无法挣脱，因而痛苦不堪。若愿得菩提，则须手刃我执，须历过那痛彻心扉的割与舍，才见清明。
柔软心是莲花，因慈悲为水，智慧为泥而开放。
若能菩提，若得菩提，要有多好。篇五：小孩不坏读后感
小孩不坏读后感
今天我们班一起看了小孩不笨这一部影片。看了一会知道了这是以新加坡为背景的电影。电影中的孩子是一群中学生。他们来自不同的家庭。他们都是中国的移民的后代。所以，在电影中就有了好几种语言：英文、中文、还有些广东话。 电影主要围绕着两个家庭以及学校展开。tom和jerry是兄弟。tom是弟弟，读小学，哥哥读中学。家庭条件很好，有佣人。爸爸妈妈都是白领。但是，很多时候，上班族总是很忙。跟孩子一起的时间少，对孩子疏于管教，而所谓的管教就是有问题的时候的打骂。所以，孩子对大人的答话也就慢慢地变成只有：恩、啊、哦。当他们有事的时候也不会找大人，因为找也没有用，因为大人总是忙，忙到只有晚上才回家，当他们有空的时候，就会与孩子进行短暂的沟通，而方式就是孩子静静的听，他们说个不挺。就像tom所说的，简直就要被淹死，而且，他们永远也只是左耳进右耳出。因为他们说的确实是废话。没有任何一句不是责备的话语，无论他们是不是犯错。
我在看电影时候听到最多的一句话就是“你为什么把苹果丢掉？” “因为烂了。” “烂的，把它切掉，它还是一个好苹果。你把它丢掉就没有了。”我相信，没有哪一个小孩与生俱来就是一个品德败坏的，他们降落人间的时候都是纯洁善良的。可是到底是什么使得我们的纯洁的孩子逐渐地染上了污泥，堕落成为坏孩子呢？如何拯救一只烂苹果，或者如何防止一只好苹果腐烂，这是我们这些将来的教育工作者和父母应该好好地思索的问题。在电影里面，成才的爸爸在临死的那一刻才觉悟：“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”当符老师批评学生是烂苹果时，成才争锋相对：“如果我们是烂苹果，你是我们的老师，你有没有想过，是谁让我们变烂的？”当学谦和成才与社会上的小混混同流合污，偷鸡摸狗时，他们高唱着：“有多少人关心我们，为何会走错迷失方向，又有谁会替我们想想，苹果为何会变烂。”这些讽刺性的对白，就像像一面镜子反射出我们家庭、学校和社会对小孩教育的影响。小孩到底会成为会成为好苹果还是坏苹果也主要是取决于这三个因素。
推荐第2篇：读后感偷鸡
《老生》读后感 《老生》以老生常谈的叙述方式，讲述了从20世纪初直到现在，发生在陕西南部一段跨越百年的历史。全书通过时间的递进，写了四个不同的故事，有的人物始终贯穿，有的则只出现在某一个故事里，各人有各人的命运。四个故事有不同的主人公，但“老生”是贯穿全书的灵魂人物。他是一个在葬礼上唱丧歌的职业歌者，他身在阴阳两界、长生不死，超越了现世人生的局限，成为一段历史和家国命运的见证人。可以说，老生是这部小说中一个不可或缺的精神主线，把四个不同时间、不同地点发生的故事连缀成了一部大作。 初读贾平凹的《老生》这本书非常晦涩，完全不知所云，更不知古老的《山海经》和这个诙谐的时代故事到底有何关联，好在越读越豁然开朗。《山海经》表面上是描绘远古中国的山川地理，一座山一座山地写，真实意图是描绘记录整个中国，其旨在人；《老生》亦是如 此，一个村一个村、一个人一个人、一个时代一个时代地写，无论怎样沧海桑田、流转变化，本质都是一样，是写这个国家和这个国家人的命运。作者是通过一个叫“老生”的长寿者在讲这个民族的进化故事，由“闹红”到“游击队”再到“土改”“公社”“致富”，书中的人物来了又去了，就像太阳东升总会西落。我以为老生会一直活在这个越来越瞬息万变的世上，用他饱经沧桑的双眼继续打量着这个灯红酒绿的世界，然而故事的结尾作者却让这位“唱阴歌”的老者随着他的歌声去了，没有不死去的人，没有不死去的时代。正如贾平凹在后记 中所写：“《老生》中，人和社会的关系，人和物的关系，人和人的关系，是那样紧张而错综复杂，它有着清白和温暖，有着混乱和凄苦，更有着残酷，血腥，丑 恶，荒唐。这一切似乎远了或渐渐远去，人的秉性是好光景过上了就容易忘却以前的穷日子，发了财便不再提当年的偷鸡摸狗，但百年来，我们就是这样过来的，我 们就是如此的出身和履历，我们已经在苦味的土壤上长成了苦菜。《老生》就得老老实实地去呈现过去的国情、世情、民情。”
《老生》这本写了几百年，可以说是一本历史小说了，就是几百年的历史小说也没有这样简洁的，用小说的形式来概括这样长的历史，也是小说家的艺术。小说以白描的手法，以平常聊天的方式讲一个人经历，讲得很平实，也很有趣，讲出了陕南的风俗。中国的历史也就是一个打打闹闹的历史。在解放前中国是一
个乱而不治的国家。土匪、盗贼、军队，一切的一切总是难治。经常是你方唱罢我登场的乱象，民不聊生。小说所以选择了唱师，也说明了阴阳两界皆以如此。在那个人鬼难辨的世道，也只有唱师明白一切。
或许书中讲述的时代因太真实了反而难以被接受，但人不都是这样吗？过上了好日子就忘了以前的穷光景，发了财就不愿再被人提起当年偷鸡摸狗的事，时代也是。哪天我们能真正面对真实了，那我们才会生活在真实当中。
特别欣赏作者在后记结尾的那个比喻，土地上泼了粪，风过了臭气就没了，粪却变成了营养，为庄稼提供了成长的力量，真实的故事也是，虽然丑陋、虽然野蛮，希望对这个民族的成长提供营养和支持。篇二：阳刚男孩读后感
读《阳刚男孩》【男孩不孤单】有感
暑假期间，用了7天时间我读完了《阳刚男孩》这本书.这本书是本小散文书，它是由十一个小散文，三首诗歌组成的。这本书的每一篇都让我记忆犹新。下面我向大家说一两篇我最喜欢的吧：《第三十一只黄鼠狼》和《荒原茅屋》。 《第三十一只黄鼠狼》
没看过这本书的同学可能知道，黄鼠狼是个非常坏且爱吃鸡的动物，但看了这本《第三十一只黄鼠狼》之后，我知道了黄鼠狼并不坏且不爱吃鸡。我给你讲讲作者是怎样发现的：“ 我”把家的公鸡放进关黄鼠狼的笼子里，又把一只青蛙放进关黄鼠狼的笼子里，但黄鼠狼把青蛙吃了。看来青蛙的兴趣比公鸡大。“我”又把一只小老鼠放进笼子里，但黄鼠狼把小老鼠吃了。说明那只“小偷”是万分无奈，找不到吃的才来偷鸡的。爸爸知道后，他把铁夹子收了起来，他说：“从此以后不在捕捉一只黄鼠狼了，哪怕黄鼠狼像大熊猫一样珍贵”。 “放了他吧。我还是不忍心让爸爸把他打死”。“爸爸，他的一只脚没了，走路不方便，找不到吃的，会饿死的，我们把他带回家吧”。看来小作者很有爱心。
“来晚了，让他跑了。”
“跑了？”我不解的问。
“你看看夹子，上面还留着它的一只脚。”我果然看见夹子上有一只黄鼠狼的一只脚。 “这只狡猾的黄鼠狼咬断自己的脚跑了。”
母黄鼠狼忽然安静下来，没有像前面的黄鼠狼放出难闻的臭气，那小小的眼睛里透出乞求、可怜的眼神。
虽然我从未见过黄鼠狼，但是，他在我的印象中，它一直扮演着坏蛋的角色??在我读完《第三十一只黄鼠狼》这篇文章后，我对这黄色的小家伙的印象完全改变了。面对绝境，他没有像命运低头而是选择了顽强抗争。他对亲人的不舍、对生命的渴望深深的打动了作者，也深深的打动了我。放下这篇文章，一只小小的黄鼠狼仿佛就在眼前，他已不再是我曾经印象的“坏家伙”了，他的坚忍、他的灵性、它对生命的渴望??在我的脑海里渐渐清晰、放大。 我从他身上学到了坚忍、顽强，以及对生命的渴望。
下面我讲的是一篇著名的曹文轩写的故事。
《荒原茅屋》
妈妈将给他生一个妹妹，还是弟弟呢？他既想要一个弟弟又想要一个妹妹。弟弟也好，妹妹也好，他都要。荒原太大，荒原给他的是数不尽的荒凉、寂寞和孤独。他渴望有一个弟弟或一个妹妹。
大荒光着屁股从床上跳下来，从桌子上抱来那只粗陋的小木箱。那里藏着两件很好的礼物，是大荒准备送给那个还未降生的弟弟或妹妹的。一件是小风车。那是大荒花了三天的功夫，自己用刀刻出来的，另一件是一个布娃娃，女孩子就喜欢布娃娃，布
娃娃就是他们的命根。
“茅屋里，有婴儿在哭着。” “是弟弟还是妹妹？” “一个弟弟，一个妹妹。” 大荒停住了，仔细听去——两个婴儿在一起哭着。
他挥着双拳，“嗷嗷”直叫着，朝茅屋冲去?? 这篇文章特别感人，让我知道我妈生我是多么的困难，多么的艰辛，多么的难受，更重要的是，他让我知道了我的妈妈生我的时候是多么的疼，但是他们心里很开心。
我喜欢这本书，这本书让我看到了男孩子要阳刚、男孩子要坚强、男孩子让勇敢、男孩子做任何事情都要有责任心。篇三：穷人和富人读后感 我读了一篇文章《穷人与富人》。文章虽然不是真实的，但却很贴近生活，短文直截了当的反映出穷人和富人对人和处事的不同态度和做法。
短文通过描述朴素的上帝来到人间，寻找住处为线索，引出富人对一位外表很平凡、朴素的路人借宿，不以理睬，觉得不是有钱人，档次太低，故推辞说：“没有地方住”赶走了。换个角度讲到穷人家，穷人对他热情接待，做饭给他吃，把自己的床让出来给他睡，尽所能的帮助，全心全意的付出，这种忘我的精神感动了“上帝”。“上帝”决定满足他三个愿望，他们的愿望实现了，上帝走后，富人知道了，骑马追上他，也要了三个愿望，可他最后不但什么也没有得到反而还失去了一匹马，真是偷鸡不成反失米呀！现实生活中这样的人真是太多太多了。
通过这个故事，我深深感受到“天下没有白吃的午餐，世上没有不劳而获的东西，即使有也不会长久。唉！这人与人之间，还是要多一些帮助，多一些关怀，少一些歧视，少一些纷争的好啊！
好好的做自己，用一颗善良的心，去对待你身边的每一个人，好人终究会有好报的。 今天，我读了一个名叫《穷人与富人的》的故事。
故事讲的是，上帝下凡旅游，晚上想在人间借宿一晚。他先到了一家富人家投宿。可是富人们一一拒绝，后来他到了一家穷人家里。结果上帝受到了穷人极大的欢迎，还睡在了穷人平日睡的唯一一张床上。上帝很感动，让穷人许下三个愿。
富人得知后，便来邀请上帝到他家住，同时让上帝也允许他许仨愿。 上帝答应了。
可是，富人许的三个愿被他的抱怨填满了（“该死的??真想让它??”）
这个故事告诉我们这样一个大家都懂的，可很难做到的道理：一个人在世上的价值不在于长久，不在于金钱，也不在于名利，真正在于他的品质，美好的品质！
同时，故事还告诉我们：乐于助人会让你有更多的机会，更快乐，也更易成功！
生活中，人们对社会有给予，也有索取，但是也不能得寸进尺，我们少一些贪婪多一些爱心，世界将会变成一个美好的人间。让世界充满爱心，充满尊重，充满真诚，充满和谐，充满爱，要善待同学，善待自己，善待他人，让世界因爱而升华，让世界因爱而生动。
从这件事，使我懂得对人对事要平和，要仁慈，不要看什么人说不同的话，不贪心，不贪财。平平和和做人，平平和和做事。篇四：心的菩提 读后感
《心的菩提》读后感
崔振鹏
一直想读一读林清玄的书，因为他与古龙的一段趣事。
当年，林清玄是报社副刊编辑，常常向古龙约稿。当日台湾稿费按行计算，古龙常常一个字占一行，“十八个大汉跳下墙，咚，咚，咚„„”一连写十几个，每字一行，多赚不少银子。一次，副刊连载古龙文章，本来说好一年结束，可古龙越写越高兴，愣是连载了八百多天，还不肯收尾。 林清玄佯怒，一个电话打过去，逼古龙“赶紧结束”。古龙反戈一击，道：“没办法，我这小说里100多位主角，个个都有生命，我没办法控制他们的生命。”林清玄不甘示弱：“好，你没办法，那我帮你结束吧。”
林清玄的结尾是，100多位主角都到少林寺排英雄座次，却被小人暗算，所有人都被埋在少林寺的地雷给炸死了，一个不留。从此，武林归于平静„„ 古龙大怒，可惜木已成舟，但他另有报复妙法。他在小说中写了一个道长，道长一肚子坏水，自小就偷鸡摸狗无恶不作，长大后放火奸淫掳掠„„这还不算，道长最后被砍掉脑袋，挂在武当山上，下场十分悲惨。更惨的是，道长的名字居然叫“清玄道长”。
弄得林清玄哭笑不得，大发感慨：“千万别得罪作家。”
假期到书店，终于看到了林清玄的两本书，分别是《心的菩提》和《情的菩提》。回到家迫不及待的拿起书就读了起来，不禁被林清玄所打动。打动之下觉得再称呼“林清玄”不足以表达自己的尊敬，以下尊为“林先生”、“林老师”。 林先生以自己的切身经历，切身感想着笔而写，对人生的思考、领悟以及内心的美好都化作一篇篇清新、哲理的文章，这些文章淡雅、智慧、简朴，使人们尘封已久或蒙蔽已久的心灵在自然流淌的语言中受到启迪、感化与洗礼。 《佛鼓》中写到先生住在佛寺里，佛寺里的木鱼分为两种，一种是整条挺直的鱼，与一般鱼没有两样，挂在库堂，用粥饭时击之，另一种是圆形的鱼，连鱼鳞也是圆形，放在佛案，诵经时敲之。这两种不同形的鱼有一个共同的特征，就是眼睛奇大，与身体不成比例，有的木鱼，鱼眼大如拳头。我不能明白为何鱼有这么大的眼睛，或者为什么是木鱼，不是木虎、木狗或木鸟？问了寺里的法师。法师说：“鱼是永远不闭眼睛的，昼夜长醒，用木鱼做法器是为了警醒那些昏惰的人，尤其是叫修行的人志心于道，昼夜长醒。”
与佛结缘，是因家人皆为信徒。林清玄老师的文字，有着淡雅的意蕴。他有一颗佛心，慈悲而明净，如同温柔延展的莲花一般。于细微之中见佛理，以凡间俗事说慈悲。这是我所欢喜的文字，有精致的姿态。品读他的文字，如同是冬日于屋中品茗一盏铁观音，清香袭人，温暖弥漫。
林清玄说：“心若能持平，清静入水，装在圆的或方的容器里，甚至在溪流大孩子中，又有什么损伤呢？水可以包容一切，也可以被一切包容，因为水性永远不二??”
哦，原来是人心变了，或者说是：失其本心。
随着社会的发展，生活变得越来越滋润。人们不用自己辛苦的下地耕种，布网打渔，这门是一件很美好的事情，可是，事物总有两面性，富贵奢侈的思想，渐渐地使人们脱离了本心。他们开始为了能更好地享受而努力挣钱，钱，似乎成了这个世界上最抢手的东西，但它确实只是一种价值符号，本身分文不值，可笑
啊！人们在忙忙碌碌中，只为了寻找自己用血汗钱换来的，也许只有一瞬间的快乐，这又是何苦呢，何必呢？ 林清玄老师说，人人都有一颗柔软心，只是有些人尚未得到启发。柔软心使欲念的火气温和，甚至消散，当欲念之火消散了，就是菩提。
很多时候，我们被自己的妄执所缠缚，无法挣脱，因而痛苦不堪。若愿得菩提，则须手刃我执，须历过那痛彻心扉的割与舍，才见清明。
柔软心是莲花，因慈悲为水，智慧为泥而开放。
若能菩提，若得菩提，要有多好。篇五：小孩不坏读后感
小孩不坏读后感
今天我们班一起看了小孩不笨这一部影片。看了一会知道了这是以新加坡为背景的电影。电影中的孩子是一群中学生。他们来自不同的家庭。他们都是中国的移民的后代。所以，在电影中就有了好几种语言：英文、中文、还有些广东话。 电影主要围绕着两个家庭以及学校展开。tom和jerry是兄弟。tom是弟弟，读小学，哥哥读中学。家庭条件很好，有佣人。爸爸妈妈都是白领。但是，很多时候，上班族总是很忙。跟孩子一起的时间少，对孩子疏于管教，而所谓的管教就是有问题的时候的打骂。所以，孩子对大人的答话也就慢慢地变成只有：恩、啊、哦。当他们有事的时候也不会找大人，因为找也没有用，因为大人总是忙，忙到只有晚上才回家，当他们有空的时候，就会与孩子进行短暂的沟通，而方式就是孩子静静的听，他们说个不挺。就像tom所说的，简直就要被淹死，而且，他们永远也只是左耳进右耳出。因为他们说的确实是废话。没有任何一句不是责备的话语，无论他们是不是犯错。
我在看电影时候听到最多的一句话就是“你为什么把苹果丢掉？” “因为烂了。” “烂的，把它切掉，它还是一个好苹果。你把它丢掉就没有了。”我相信，没有哪一个小孩与生俱来就是一个品德败坏的，他们降落人间的时候都是纯洁善良的。可是到底是什么使得我们的纯洁的孩子逐渐地染上了污泥，堕落成为坏孩子呢？如何拯救一只烂苹果，或者如何防止一只好苹果腐烂，这是我们这些将来的教育工作者和父母应该好好地思索的问题。在电影里面，成才的爸爸在临死的那一刻才觉悟：“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”当符老师批评学生是烂苹果时，成才争锋相对：“如果我们是烂苹果，你是我们的老师，你有没有想过，是谁让我们变烂的？”当学谦和成才与社会上的小混混同流合污，偷鸡摸狗时，他们高唱着：“有多少人关心我们，为何会走错迷失方向，又有谁会替我们想想，苹果为何会变烂。”这些讽刺性的对白，就像像一面镜子反射出我们家庭、学校和社会对小孩教育的影响。小孩到底会成为会成为好苹果还是坏苹果也主要是取决于这三个因素。
推荐第3篇：《老鼠偷奶》读后感
8月15日，星期一
今天我读了《老鼠偷奶》这则寓言，《老鼠偷奶》读后感。故事教育我们，那些过于贪婪和自私的人，心里只想着自己利益，没有顾及别人，读后感《《老鼠偷奶》读后感》。 所表现出来的行为不仅会伤害到别人，也会伤害到自己，最终因为自己的贪婪命都了。
推荐第4篇：《影子人》阅读教案
《影子人》阅读教案
一、作者信息
金波是长期活跃在我国儿童诗坛的一位富有独创性的诗人。金波的作品构思新巧、文采绚丽,富有浓郁的生活气息和儿童情趣;他的作品以情感人、以美育人,具有独特的艺术风格。我国著名词作家、剧作家乔羽曾赞扬他的作品如“泉水一般清亮、鸟语一般婉转”。金波认为,文学教育是家庭教育的一项重要内容,不是每个人都能当作家,但每个人都应该读文学,透过文学陶冶自己的情操,懂得爱与美。 新课标指出:语文课程应注重引导学生多读书、多积累。小学生多读书不但可以帮助他们增长知识,还可以帮助他们熟悉和适应汉语的表达习惯、提升运用语言的能力。由于文字多、篇目长,加之小学生注意力不容易集中,所以,小学生在阅读中难免觉得枯燥,因此,阅读前的指导工作必须要做到位,下面我们从《影子人》这本书的主要内容和推荐理由来谈。
二、内容梗概
《影子人》是著名作家金波2007年白选的短篇童话集,金波,中国著名儿童文学作家。出生于北京。大学时代开始文学创作。先后出版诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》、《推开窗子看见你》等十余部童话,此书收录了作家创作的六十余篇童话佳作,意境优美,感人至深。其中,许多作品被选入大陆及港台语文教科书。书中作品曾荣获国家图书奖、第二届冰心儿童图书新作奖大奖、第四届宋庆龄儿童文学奖三等奖、两度荣获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖、首届“新世纪公民”儿童文学联合征文一等奖。书中作品以最为规范的现代汉语写就,意境优美,感人至深,非常适合年轻的妈妈或者祖父母和孩子进行亲子共读。其中,许多作品被选人大陆及港台地区多种版本的教科书。
三、精彩书评
书中作品曾荣获国家图书奖、第二届冰心儿童图书新作奖大奖、第四届宋庆龄儿童文学奖三等奖、两度荣获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖、首届“新世纪公民”儿童文学联合征文一等奖。书中作品以最为规范的现代汉语写就,意境优美,感人至深,非常适合年轻的妈妈或者祖父母和孩子进行亲子共读。其中,许多作品被选人大陆及港台地区多种版本的教科书。
四、指导过程：
（一）激趣导入
同学们喜欢看课外书吗？看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。
（二）认识看课外书的作用
1、师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）
师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法） 师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事内容
师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）
2、师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答） 师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。
（板书：摘好词妙句）看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。（板书：写感受）
（三）概括读书的方法
3、师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速读） 师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）
4、师：出示：白黑马、小甲虫、白丁香、紫丁香、小老鼠、小银蛇、根鸟、蜗牛。
5、师：介绍童话故事的特点: • 童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡 鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家 具、玩具都可赋予生命，象征等手法编织 奇异的故事情节。 • 童话是小精灵，童话市滚动的雨珠，是串 串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的 落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的 雨点儿。
6、师：出示精彩段落： • 秋天像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子 都被梳掉了，那些树显得瘦了许多。只有 松树林里还是那么苍翠。麻雀树上树下， 飞来飞去，叽叽喳喳，总有说不完的话。
（三）、学生独立阅读，摘抄读书笔记。
（四）、总结。
今天同学们运用学过的阅读方法学习了《影子人》，今后同学们还要用这样的方法继续多读书，读好书。
推荐第5篇：《影子灰狗》读后感
妈妈的爱让我乐观坚强，让我有勇气去面对生活，让我积极向上。妈妈的爱是伟大的，同样也是严厉的。
最近我读了一本书——《我的儿子皮卡之影子灰狗》，作者就是我们都熟知的曹文轩。
这本书主要讲了一个这样的故事：皮卡每天放学后，在回家的路上，都要经过一片灌木丛。
一天傍晚，天空下着绵绵小雨，皮卡发现灌木丛里有一只灰狗，长长的毛，黑黑的鼻子，但却在微微地喘着气，好像受了伤。皮卡把它带回了家，接下来的几天，皮卡细心地照料这只灰狗，灰狗也一天比一天有精神，皮卡非常高兴。
没有想到，过了几天以后，突然来了一只老狗，应该是灰狗的母亲，然后就将灰狗带走了。皮卡非常伤心，但是想到母狗应该也非常想念它的孩子，所以，心里也为灰狗能找到妈妈而感觉高兴。
这本书让我感到了母爱的伟大，我想到了自己的母亲对我也是如此的关心。
有一次考试，我考了89分。但是回到家里，妈妈却并没有过多地责备我，而是给我讲了一个关于母爱的故事。并且还鼓励我不要灰心，说“失败是成功之母”，只要努力，我下次肯定能考好。我听了妈妈的话，心里觉得非常感动。
在接下来的日子里，我每天都好好学习，最终在下一次考试的时候，我考了99分。妈妈得知我考试成绩的那一刻，高兴地表扬了我。
母爱是伟大的，母爱是严厉的，母爱是善良的。
母爱在动物身边处处都有，母爱在人类身边同样处处都在，人和动物都有浓浓的爱。
推荐第6篇：《影子灰狗》读后感
妈妈的爱让我乐观坚强，让我有勇气去面对生活，让我积极向上。妈妈的爱是伟大的，同样也是严厉的。
最近我读了一本书——《我的儿子皮卡之影子灰狗》，作者就是我们都熟知的曹文轩。
这本书主要讲了一个这样的故事：皮卡每天放学后，在回家的路上，都要经过一片灌木丛。
一天傍晚，天空下着绵绵小雨，皮卡发现灌木丛里有一只灰狗，长长的毛，黑黑的鼻子，但却在微微地喘着气，好像受了伤。皮卡把它带回了家，接下来的几天，皮卡细心地照料这只灰狗，灰狗也一天比一天有精神，皮卡非常高兴。
没有想到，过了几天以后，突然来了一只老狗，应该是灰狗的母亲，然后就将灰狗带走了。皮卡非常伤心，但是想到母狗应该也非常想念它的孩子，所以，心里也为灰狗能找到妈妈而感觉高兴。
这本书让我感到了母爱的伟大，我想到了自己的母亲对我也是如此的关心。
有一次考试，我考了89分。但是回到家里，妈妈却并没有过多地责备我，而是给我讲了一个关于母爱的故事。并且还鼓励我不要灰心，说“失败是成功之母”，只要努力，我下次肯定能考好。我听了妈妈的话，心里觉得非常感动。
在接下来的日子里，我每天都好好学习，最终在下一次考试的时候，我考了99分。妈妈得知我考试成绩的那一刻，高兴地表扬了我。
母爱是伟大的，母爱是严厉的，母爱是善良的。
母爱在动物身边处处都有，母爱在人类身边同样处处都在，人和动物都有浓浓的爱。
推荐第7篇：偷莎士比亚的贼读后感
偷莎士比亚的贼读后感
偷莎士比亚的贼>读后感
（一）
读了这本书，我最大的感受就是文中的>好词好句多的不甚枚举，值得我们学习，另外，文中的主人公的生活变化也确实很大，主人公从小失去双亲，生活在孤儿院，吃不饱，穿不暖，生活相当困苦，在这样的状况下，他期盼生活有所改善，而实际并不是他想象的那么美好顺利，不过，几度坎坷之后终于见彩虹，他终于在剧院感受到了友情，真诚，明白了\'家\'的意义。>故事情节跌宕起伏，仔仔的命运更是跌宕起伏，我们在读的过程中，一直在为仔仔担心。
读了本书，我还有一个深切的体会：福兮祸所依，祸兮福所伏。是不是这样呢，我们仔细想想，仔仔在孤儿院梦想有一天会有一个正经八百的家庭来领养他们，孤儿院的每个孩子也都渴望。终于他的梦想成真了。这本是一件好事，可事实呢，它的主人白医生只是为了把他培养成速记的\'机器\',把他轻易的卖给了一个连姓名都不知道的陌生人，后面的生活更糟。后来，他的新主人巴先生让他利用速记本领去偷取莎士比亚的新>剧本《哈姆雷特》，这是一项艰巨的任务，但他无法违抗这个命令，因为他的主人是个残暴的人，所以他只得设法溜进剧院，偷偷记下了整个剧本，没想到这时候剧院突然失火了……可是\'祸兮福所伏\',正因为这次失火，仔仔认识了一些真诚、善良有爱心的人，并且幸运的留了下来成为他们的一员，命运因此而改变。
作者的构思巧妙，匠心独具，语言丰富，确实值得我们多读几遍。
《偷莎士比亚的贼》读后感
（二）
今天我读了《偷莎士比亚的贼》这本书的最后一个故事。
法肯纳把莎士比亚的剧本《哈姆雷特》偷走了以后，被阿敏先生和我（仔仔）发现了，我就告诉了阿敏先生。于是，阿敏先生找到了法肯纳以后，就开始和他展开了激烈的战争。他们互相都用剑来攻击对方，一开始是阿敏先生被法肯纳的剑刺到了，后来，阿敏先生又把剑深深的刺到了法肯纳的肚子里，法肯纳用很高傲的态度把剑拔了出来以后，鲜血很快的从他的伤口里涌出来。
阿敏先生用一块棉布把伤口包扎起来以后，就去看法肯纳的伤势，一看很严重，就帮法肯纳包扎，可是法肯纳不肯让阿敏先生包扎。法肯纳痛苦的叫了一声以后，倒在地上，用手捂着他那张有伤疤的脸。
法肯纳说：\'我可以让你们看看死者的脸。\'于是，他把自己有伤疤的脸皮揭下来，我大吃一惊，原来是巴先生！后来，法肯纳，也就是巴先生死了。我又回到了剧团，知道了家的意思。
读完了这个故事以后，我觉得我（仔仔）懂得了\'家\'的意思，对于那些没有父母的孩子来说，很难知道\'家\'的意思，可是仔仔通过在剧团生活的过程中，渐渐的懂得了家的意思，也改掉了自己的土话。
《偷莎士比亚的贼》？谁偷莎士比亚了？到底偷了什么？ 偷成了吗？ 为什么要偷莎士比亚？有没有把贼捉住？贼浪子回头了吗？……看了这本书的题目，我的脑海里立刻浮现出一箩筐的问题。为了解开这些问题，我便开始读《偷莎士比亚的贼》这本书。
《偷莎士比亚的贼》的主人公叫仔仔，是个14岁的男孩，它是个孤儿，自小生活在孤儿院，过着\'吃不饱，饿不死\'的生活。直到他七岁时，被白提摩医生收养了。出人意料的事，白医生竟然教他读书写字，并且还教他一种简写文字，可以很快地把别人说的话记下来。到仔仔十四岁时，他又被白医生卖给了一个陌生黑衣人，黑衣人命令仔仔去环球剧院看戏，并命令他以速记的方法记下莎士比亚的新剧本？哈姆雷特？.但因为一场大火，阴差阳错，他成了演员。在那，他认识了热情的山德，勇敢的居里安（朱丽亚），善良的波普先生……他们的信任，使仔仔明白了什么是友情，仔仔也明白了他的主人的真面目——一个小偷剧团的老板，无恶不作。他终于浪子回头，做了一个真正的演员。
读了这本书，我意识到了两点：第一点，友情是可贵的，可以使任何人感动，友情又是伟大的，可以使任何人改变，友情还是纯洁的，而不是为了获取利益；第二点，犯了错，并且意识到自己错了，就要立刻改正，迷途知返，而不是任由自己将错就错，更不能因为利益而明知顾犯，错上加错。
\'书籍是最好的老师\',这句话说得一点也不错，读书能让我们获得知识，明白道理。我们一定要养成\'多读书、读好书\'的习惯。
偷莎士比亚的贼读后感
（三）
前几天， 我看完了《偷莎士比亚的贼》这本书，作者是加里。 布莱客伍德。
我一开始看这本书的名字，就想：咦，莎士比亚是个人，怎么会被人偷走呢？我带着这样一个疑团看这本书，下面我来讲讲读了这本书后的读后感。
这本书的的主要内容是：14 岁的男孩仔仔没有双亲，也没有真正的名字，但他却有一手速记的好本领。仔仔小时侯被一个医生收养，但被医生卖到了一个小剧院。在16 世纪中叶的英国伦敦，剧本通常只有一部，所以必须小心上锁进由专人守护。仔仔的主人任指派他到伦敦环球剧院看戏，并命令他以速记的方式偷取莎士比亚的新剧本《哈姆雷特》。仔仔的主人是个残暴的人，所以他只得溜进戏院，偷偷记下了剧本，而这时，剧院却着火了······
我读这本书读到仔仔被卖掉的一文时，十分紧张，怕他被杀死或去作奴隶之类的活。不过还好，是到了剧院，被派去偷剧本。当他到伦敦第一次坐船是，竟晕船了，还掉进了水里，这时，我也十分担心他会死掉，虽然他是去干不好的事，但我也十分希望他活下来，因为他的内心并不坏，只是被人利用。接着，事情没什么起伏，直到他在偷偷抄剧本时，我感到有点害怕，因为被人发现就完了。第一次，他是抄了一半多一点，我当时真害怕他被他的主人打死，不过还好，戏院还会演出一次这戏。第二次，仔仔抄完了剧本，当他要走是，竟被人发现了，我当时还以为他要死了，这时，戏院突然着火了，不知是上天帮他还是有人故意的，不过，仔仔在着火时乘乱逃了出来，而剧本却丢了，我顿时害怕他会被主人打死，不过，当时主人并没找到他，我也送了一小口气。但仔仔并未幸免，因为他的主人也在伦敦，总有一天会找到他的，因此，我还有点担心。不过，仔仔见到自己无家可归，就到了剧院，说要当演员，当时有些人不同意，但大部分人还是同意的，就这样，仔仔当了演员。当了演员没多久，他的主人就碰到他了，并拿剑刺了仔仔，叫他快交剧本，我当时十分担心仔仔会死，不过还好，仔仔剧院里的击剑老师来了，帮他包扎了。然后，仔仔多次上台演出，还在女皇面前表演了。而仔仔也多次拿到了剧本，当时他想偷偷溜之大吉，但我相信，仔仔只是被利用，心地没那么坏，果然不出我所料，仔仔没偷走剧本。正当剧团一切平安是，剧院里的一个演员却偷走了剧本，去拿给了仔仔的主任，这时，仔仔和他的击剑老师一起去追。我当时真担心追不上，就这样把剧本给丢了。不过还好，仔仔他们追上了，可仔仔的主人会击剑，于是和仔仔的击剑老师展开了搏斗，这时，我真希望击剑老师赢，不然，这老师必死无疑，不但我这样想，文中也写到，战胜对方不仅是赢得了胜利，还赢得了胜利。后来，跟我想的一样，是击剑老师赢了，并杀死了仔仔的主人，当时，我有点同情，因为又有一个生命死了。之后，仔仔和剧院的人就一直过着幸福的生活，使我感到很高兴。
推荐第8篇：《影子银行内幕》读后感
《影子银行内幕》读后感
美国部署退市，当大部分人以为金融海啸危机已过之际，却忽略了中国累积了二三十年的信贷泡沫!而全球新一浪的金融海啸，源头极有可能来自中国的“影子银行”!
你还以为影子银行与你何干? 真相是它们无处不在。
看到这本书的序和前言的时候，就知道这又是一个未知的领域，迫切看完了本书以后，五味杂陈的感觉，这是影子银行内部核心从业人员张化桥先生的亲历记录：
他不停地创新、扩张、寻求各种形式合作，可惜以上种种都以失败告终，只能说是《失败者的告白》。
相信大多数和我一样的的普通百姓都不了解次贷危机更别说影子银行了，但是小额贷款、民间借贷、典当都是在我们身边就能看到的，除了这些以外包括信托投资公司，甚至银行里千奇百怪的理财产品都属于影子银行的组成部分。
今天中国面对的流动性过剩、低利率、信贷扩张、通胀、房地产泡沫等问题，更与影子银行环环紧扣，无论你是寻常百姓还是做生意的、卖大白菜的抑或是股民，都逃不开这股愈演愈烈的漩涡。
前几年害了很多人倾家荡产的云南泛亚金融骗局，以及各种庞氏骗局在曝光后大家发现被坑的都是聪明人，可能有人说这和我们没有关系呀，但是低利率和通胀在稀释着我们的财富，这是谁都逃不掉的。
被誉为“最佳中国分析师”“最具影响力的投资银行家”的张化桥，从人人艳羡的国际投资银行跳进小额贷款的行业，旋即被封为“小额信贷年度人物”。
这样的牛人可以在经历三年惊心动魄、在希望与绝望游走中发出呐喊，抒发自己的不满和郁闷，我们普通工薪阶层可以吗?
他看到了金融业的内幕，体会到影子银行业的辛酸和黑暗的同时照样可以赚得盆满钵满锦衣玉食，我们普通工薪阶层可以吗?
感慨之余还是回到自己的生活中，2018该怎么开始?每天都在王老师的财商教育中反思自己，越来越觉得自己知识的浅薄，看到很多朋友说每天云里雾里的发文章讲道理，能来点实际的吗?
直接说买哪个楼盘不就完了吗?我想把王老师问几个问题分享给朋友们：我直接给你一个楼盘你会去买吗?你不害怕里面有陷阱吗?你有名额吗?流水有吗?如果这些都没有怎么买房子?你买房子的目的是为了干什么?
想用杠杆可以的，同时给你几套房子你能够付得起月供吗?如果可以的话装修的费用你准备好了吗?房价下跌的思想准备你有吗?你对这些房子的未来怎么规划?这些准备工作都没有做好你觉得你适合投资房产吗?如果真的有想法还是踏实学习吧。
前一阵开始关注童大焕老师的微信，童老师的财智学院年费是26000元起，最后按照他设计的可实现的投资总额的1%—2%收费时，下来一算数目不小，投资需谨慎呀!
我问童老师乌鲁木齐该怎么投资?来过乌鲁木齐吗?老师的回答是我没有来过也不影响我的投资方向和决策，我知道这个学费我是不会教的，同时暗自庆幸结识了王老师。
王老师不仅免费教我们正确的投资理念，而且针对有实际投资需求的人还有实操群，虽然是收费群，但是收费比起童老师的财智学院真心是太低了，比起买到有价值的房子所获得的收益真的可以忽略不计了。
马云在演讲中曾说过：我们这一代人，我们这一波的人，可能是人类历史上最幸运的一波人，无论你承不承认这个现实，你可以讲今天的雾霾，你可以这个不满意，那个不满意，这个沮丧，那个沮丧，但是我们确实生活在一个最了不起的时代。
我们正在经历以廉价的新能源和“数据能源”为基础的第四次工业革命，我们可以亲历人类几千上万年都没有过的技术带来的历史巨变，并且可以借这种历史巨变的潮流，顺应城市化进程，利用短短十年、二十年时间，站着让自己和家族翻身得解放、财务得自由。
我也在提醒我自己，在2019年学习王老师分析推理的过程中，闭上眼睛思考，用自己的脑子独立思考，跟上前行者的脚步，实现知行合一。
推荐第9篇：狼的影子读后感
一条狼徘徊在山脚下。落日的余晖使它的影子放得特别长。以下是小编整理的狼的影子读后感，欢迎大家阅读参考！
狼的影子读后感一
周末，做完作业，我拿出一本杂志看，当我看到《狼的影子》这一则故事的时候，我感触颇深。
《狼的影子》讲的是：一条狼徘徊在山脚下。落日的余晖使它的影子放得特别长。看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：我有这么大的身体，几乎有一亩田那样大，为什么还怕狮子？难道我不该被称为百兽之王吗？
正当它沉醉于其中时，一头狮子向它扑来，将它咬得快死了。此时狼悔恨不已，大声喊道：我真不幸啊！是狂妄自大毁灭了我。这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。其后果可想而知。
《狼的影子》告诉我一个道理：在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。
狼的影子读后感二
今天，我看了一篇我最喜欢寓言故事，它的名字叫《狼的影子》。
从前，有一只狼，它很想当森林里的万兽之王。有一天，狼在太阳低下看见自己又高又大的影子。心里美滋滋的说：难到我这个样子就不是森林里的万兽之王吗？我还要怕狮子和老虎吗？说完，它就大摇大摆的，毫无顾虑的在森林里悠闲的去找食物了。正当它得意的时候，一只狮子扑了过来，一口把狼给咬死了。
当我读完这个故事的时候，让我觉得可笑，狼看到自己的影子是那么高大，就自我吹捧以至于把性命都给丢了。笑那只狼傻的同时又让我觉得，其实自己何尝不是那只傻狼。总以为自已考个好成绩，就认为自己各方面都是最优秀的。其实不是的，我们学习的东西真的还很多。我要自己认真的对待自己的影子。努力去学好科学知识，做一个强大的自我！
狼的影子读后感三
最近，我读了《狼的影子》这个故事，大概内容是这样的：太阳快下山的时候，一只狼在山脚下徘徊，忽然狼回头看见自己的影子，心里想：我的个子这么高，我为什么要怕老虎呢？
正在狼洋洋得意地时候，它完全没有注意到它的身边有一只老虎正朝它扑来，老虎快把它咬死了，在临死的时候狼悔恨不已地想：我看见了虚幻的影子就过高地估计了自己的能力。
这个故事告诉了我们：要对自己的优点和缺点有一个正确的认识，狂妄自大是要吃亏的。我在学习中应该认认真真，按老师要求的去做，发扬优点改正缺点，不断进步。
推荐第10篇：国培(人影子研修总结
个人影子研修学习总结
贵州福泉安谷小学学员：杨绍秋
来到重庆市璧山实验小学研修已接近了尾声，不知不觉中时间又从我身边溜走了一个月。这一个月来，我感叹时间的瞬间即逝，流连忘返于身在学校的点点滴滴。
由于上一个月深受专家讲座的影响，此时的我更加集中精力投入学习，我把第一阶段获得的理论知识应用于实践，在与名师和骨干教师的对接下努力打造一个全新的自我，提升个人专业素养、提高教育教学水平、发展专业能力，以便回原校后更好地发挥学习的辐射作用。所以，我为自己这个月来的学习拟写这份“影子研修”学习总结：
第一，我充分认识和掌握了“影子研修”学习的目的，做到了自己像影子一样在工作时间内时刻跟随着指导教师，通过仔细观察、认真倾听、深入对话等方式，逐步领会指导教师的教育理念、教育策略及方法，使自己在感同身受中获得自身专业的成长。
第二，拟行“影子研修”活动安排，认真做好看、跟、思及总结工作。第一阶段（第一周）尽快了解影子学校的基本情况，熟悉学习环境，听影子导师示范课五节，由于指导教师安排有变化，所以我主动积极地创造学习条件——我先请示了四年级组的指导教师，申请到四年级听课、聆听指导老师及四年级组所有数学老师们的评课，在自己的紧跟与积极请教下，还获得了单独与四年级组名师周洪交流学习的机会。将自己的困惑向影子导师请教，认真备课、及时撰写课堂观察报告，我坚持每听完一节课，晚上就及时拟写课堂观察报告、听课
感想、反思等。
第三，认真做好“试”的工作，在导师的安排下，主动上课，课后与影子导师交流，业余时间主动找学员交流听课感想、集体备课等等，抓住并努力创造一切学习机会。修改自己的讲课稿，认真填写“影子研修”手册及拟写“影子研修”培训感言等，参加学校举办的校本研修。将研修过程中所看、所听、所想、所交流的问题，进行反思、总结。
第四，进行学习汇报、交流、总结。准备好交流材料，主动给影子导师上一堂汇报课，撰写课堂观察报告，进行影子研修阶段学习总结。
在影子研修阶段的学习中以研修任务为目标，并结合自身实际需要不断加强自己的学习，反复学习西南大学专家们为我们讲授的理论知识、主动看积极向上的课外书籍，并计划在我校老师那获取他国培学习的网址及其他个人学习班级网站，我想利用这次的全方位学习的时间里挤出晚上的时间加强自身的学习，因为在这的学习没有其他杂念，我可以一心投入到学习之中，所以我更能利用更多时间多途径地提升自己的专业素养。
总之，通过在璧山实验小学的“影子研修”学习，自己深刻感受与领悟到了“影子导师”的教学思想、教学理念及教学方法，提升了自己的教育教学水平，通过如影随形地近距离、全方位观察、感受“影子教师”的教学理念、教学行为和教学效果，把“影子教师”先进的教学思想、教学经验等缄默性知识，转化为自身的知识和思想，从中取长补短，从而提升自身专业素养，努力提高教育教学水平，力争做
好我市的教学骨干，并发挥在这的学习辐射作用，力争能做好我市小学数学教学的带头人。我想：通过这次的学习，我能更好地在教育这片蓝天下发挥自己的教育教学特色，让更多的学生都能获得良好的数学教育。
2012年10月8日
第11篇：谁偷走了我的奶酪读后感
谁偷走了我的奶酪读后感
人的一生会有很多想得到的\"奶酪。?比如金钱/地位?名誉等等?书中的四个主人公/很形象地体现了社会上人们的特点；有的人只知道逃避不顺利的现实/在想象这希望；有的人\"优柔寡断：不知怎么办才好/还在念想着从前的辉煌；有的人也许先前是忧郁的“但是却马上摆脱现状?重新投入到奋战中去；有的则马上就出发奋进。毫不忧郁\'没有一刻的迟疑“
上面的几种当中前两种必定会失败,而成功往往出现在后两种当中;
我们现代,是一个到处都是竞争机制的世界/生活在生活在这样一个快速\'多变和危机的时代：每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇/人们时常会感到自己的?奶酪?在变化/各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问---到底是谁动了\'我的奶酪\"？然后对新的生活状况无所适从、不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔\"如果你在各种突如其来的变化中;总耽于：失去‘的痛苦。、决定、的两难,?失望?的无奈„„那么生活本身就会成为一种障碍、生活的迷宫很大/你会滞留在其中一角安身立命、久了/年纪渐长、就,懒得变动‘‘或者是/没有勇气和激情。再去变动和追寻;
我喜欢这本书‘因为它是一个可爱的故事\"轻松愉快地便澄明了混沌的生活”当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前：希望看清自己的真面目而不得时。《谁动了我的奶酪？》就像一位智者/用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹‘让困惑者真正发现自己的问题所在，
第12篇：《谁偷走了我的时间》读后感
我们每个人可能都有类似的经历，一整天似乎总是忙忙碌碌，感觉时间不够用，但到了晚上一清点，却往往发现有很多计划好的事情都没有完成，忙碌的一天似乎没有什么效果，那么那些时间到底花到哪里去了，是谁偷走了我的时间？
暑假学校为我们推荐了几本有意义的书，其中有一本我最喜欢的一本书的名字叫做《谁偷走了我的时间》。这本书的大概意思是：郭果他们班来了一个新来的班主任，叫于小鱼。他能让一只只纸折的猫、老虎、狮子等瞬间变化成活生生的动物。突然有一天，在街上出现了很多奇奇怪怪的魔法学校，接着又出现了一个个穿着黑色长袍的魔法师。许多家长认为，孩子不上魔法学校就会吃亏，于是都纷纷把自己的孩子送到魔法学校。可是过了几天之后，去魔法学校学习魔法的孩子在一夜之间都变成了一个个小老头和小老太太。原来是黑暗领主让邪恶黑魔们伪装成大魔法师专门招收那些生命力旺盛，却头脑简单的少年，用咒语和大嘴巴小闹钟偷走了最宝贵的时间。郭果的同桌艾可儿被一只蛇头鹰身的大鸟捉去了，郭果去问大魔法师是怎么一回事，却被伪装成大魔法师的邪恶黑魔骗进了弥亚黑暗岛迷宫，从而遇到了于小鱼老师，得知了黑暗领主的阴谋和于小鱼老师的身份，并和于小鱼老师一起把艾可儿同学救了出来，还把被黑暗领主偷去的时间拿了回来。
时间可以让一个人变老，也可以让一个人因为一无所获而变成一个废物。时间是很公平的，它从来不多给你一秒，哪怕你是一个腰缠万贯的富翁；也从来不少给你一分，哪怕你是一个一无所有的穷光蛋。
回顾我国近几次的大的灾难：春节遭遇了百年罕见的冰雪凝冻天气，导致许多地区电停了，路封了，甚至有的房子也塌了。汶川的大地震，有多少人被压在废墟之中......如果没有我们救援人员的争分夺秒，那不知要造成多大的损失和伤亡啊！所以时间很宝贵，绝对不能浪费。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。合理安排时间的人，没有功夫抱怨时间不够。以后，我一定要珍惜每一秒宝贵的时间，合理安排使用，绝不让时间老人白白从我身边跑掉，我要成为时间的小主人，朝着一个目标坚定不移地走下去！
名人曾说过，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读《谁偷走了我的时间》这本书给我的启发可真大呀！时间掌控在我们自己手中。归根结底，我们就是说：要珍惜时间！
第13篇：穿越童年的影子读后感
穿越童年的影子读后感
今天，我读了一篇名叫《穿越童年的影子》的文章。我读完这本书之后受到了很多感受，而且在这篇文章中我还想到了小时候我自己的生活。
这篇文章主要讲了一件，在“我”小时候上学的路上，有一座花园，一开始我都没有发现。在这里住着一位老人，他是这里的“花匠”。一天我放学了，和好朋友一起回家，一位好朋友说：“咱们一起来打沙包吧！”“好啊！”。只不过没玩儿一会，突然“安安！你在干什么？快点回家！”，没过一会儿，欣欣说：“我也得走了，妈妈布置的作业我还没做呢。”，因为没人玩，所以我也回家了。走到那座花园，妈妈也正好也下班走到这儿，妈妈说：“这儿的花真漂亮。”“我好想学啊。”突然一个苍老的声音传来：“我就可以教你。”接着，一位老爷爷走了出来，“可以吗？”我问道。“当然可以。”爷爷先让我拿起铲子，在地上挖了一个小坑，然后放上种子，再把土盖上，浇了一点水，过了一个周，小花就长出来了一点的事情。
在我的生活中也有这样的经历。一次，妈妈说要教我种小白菜，我很愉快的答应了。妈妈首先带我去了一个小山头上，用铲子挖了许多土放到大袋子里，然后放到电动车上运回家。然后我把土中的石头拿出来，把省下的土装进大盒子里，然后再将白菜种子放到最上面。我问妈妈：“妈妈，不能把种子放到最上面。”“你看着妈妈做。”妈妈把土上面撒上一遍水，然后又从大袋子里面取出一部分土拿在手里面，接着均匀地撒在白菜种子的上面。“这样可以让白菜更轻松地发芽，而且里面还有水。”妈妈说。“哦，原来是这样啊。”
种小白菜和种花都不是天生就会的，所以，我们要去多问问题，向别人提出自己不会的问题。
第14篇：关于影子兄弟的读后感
这是一本讲述一对孪生兄弟在城里读书，打工的艰辛历程的故事。都说“穷人家的孩子早当家”，事实在确实如此，两位主任公“马明”和“马亮”，两人学习成绩都很好，但就是家里太贫穷了，后来他们两也一同考取了重点高中，但因为学费太贵，所以他们俩就想出了一个计划，叫做“影子行动”。看完这本书，我很有感触，由于自己出生于上海这个大城市，所以读书理所当然也就在这里啦，而那些外来名工子弟，跟着父母来到一个陌生的城市，找工作，租房子，吃饭这一个个全是大问题。但他们依然坚持，而那些同学努力、认真的读书。因为，他们知道一个真理，那就是“唯有读书才能改变贫穷以及其他不好的一切生活！”我觉得我们这些本地户口的学生要向他们学习，家境各方面的条件都不错，可仅有一点，呢可不就是自身的不努力，不认真学习呗！我们要改变自己错误的学习习惯，以良好的学习面貌和精神去学习，用优秀的学习成绩来报答我们的父母。
本书中的马明、马亮也因为知道父母的不易，他们俩刻苦读书，由于两个人的性格不同，也还几次他们差点露出了“马脚”。为了远大的目标，他们俩努力克服自己的缺点，合力打造出一个优秀的好学生形象，结局也超出了他们自己的想象。学校知道了此事，但并没有处罚他们，而是帮助他们：免住宿费，学费……快乐，自由是这部校园小说的基调，不论是艰苦的劳动还是紧张的学习，他们都能在其中找到属于自己的快乐。
快乐其实无处不在。当你遇到困难，险阻的时候，应乐观的去面对，这样的话，你也会找到这份快乐的！去看看这本书吧，你能从中收获不少哟！
第15篇：《穿越童年的影子》读后感
《穿越童年的影子》读后感
《穿越童年的影子》是一个非常有趣的书名，但他到底讲了怎样的故事呢？我带着好奇地心翻开了这本书。原来这是一本描写童年的散文集，它总共讲了三个故事。其中，令我印象最深刻的是第一个小故事――《穿越你的影子》，这个故事最感人，我特别的喜欢。
这个故事的主人公是一个学习很好有并且十分懂事的小女孩她的名字叫宁清。在一个在紫雾浮游的清晨，宁清无意中发现了一座美丽的花园，并在园子里遇到了一位慈祥的老人。因为很聊的来，所以宁清和老爷爷成为了好朋友。每天放学之后，宁清都会去老人那里陪他聊天，帮老爷爷干活。老爷爷经常给宁清讲许许多多的故事，老爷爷家里有很多书，宁清跟着老爷爷学会了很多知识。宁清利用所学的知识给这个园子取了一个好听的名字叫《童话园》。然而，幸福时光却是那么短暂，在宁清生病的那个周末，厄运降临了——在一个夜黑风高的夜晚，一个强盗光顾了老爷爷的家，并且害死了老爷爷。她伤心欲绝，希望这是一场梦。宁清的表姐宁湄的妈妈走了，她也很伤心。刘老师觉得宁湄很可怜，不仅把她带到自己家，还帮她复习功课，给她做饭吃。结果因为自己没有了妈妈，宁湄的心情越来越差，也越来越不喜欢学习。有一次，竟然只考了六十分。然而老爷爷在生前，曾经
对宁清说过：“善良的人就应该快乐，而微笑是表达快乐最好的方式。结果主人公宁清很快走出了失去了老爷爷的阴影，恢复心情，微笑的面对生活。结果考出了九十六分的好成绩。每当宁清回忆起和
老爷爷在一起的那些美好时光，宁清的笑声如蝴蝶蹁跹与花草和树木之间，老爷爷的笑声如大山，泰然守护在一旁．．．．．．
读完这本书，我看到了小主人公既美好又充满爱的童年，同时也明白了：童年是美好而纯真的，在生活中我们不管遇到什么烦恼和挫折，都应该微笑面对，我们也要做到心中有爱，要学会多关心爱护别人，做到乐于助人，更要做一个善良的人。同时作为小学生的我们也要多读书，因为只有多读书才能让我们的生活过得更充实，学习到不同的东西，感受世界的不同。
第16篇：《穿越童年的影子》读后感
《穿越童年的影子》读后感
读完这本书，我想到了自己的童年。自己的童年多么快乐，所以，我觉得童年是最美好的时光。在童年可以无忧无虑的玩耍，什么事都不用管。想干什么就干什么，犯了错也没有人惩罚你，只有一点点作业。没有沉重的书包。我真想回到童年时那段快乐的时光，重温久违的快乐，再体验一下童年的快乐。
这是一本很美的故事书，故事情节是这样的：主人公是一位小女孩，有一年的春天，她来到了一个园子前，觉得那个园子很美。于是张开双臂，却被一位老爷爷看见了，主人公很害羞，老爷爷走进了园子里的屋子。后来，她和老爷爷成了好朋友，她几乎每个星期都去老爷爷的园子里帮忙。老爷爷还借了她许多书看。可是，有一天妈妈告诉她，爷爷没了。她伤心欲绝，希望这是一场梦。她的表姐宁湄的妈妈走了，她也很伤心。刘老师觉得宁湄很可怜，就把她带到自己家，帮她复习，给她做饭。可是，宁湄的心情越来越差，因为她没有妈妈，也越来越不喜欢学习。有一次，她只考了六十分，主人公考了九十六分。李老师有事，于是范老师来代课，由于范老师不公正，主人公跟她顶撞，后来李老师回来了，大家都很开心。
这本书使我深有感触。主人公失去了老爷爷后很快走出了阴影，恢复心情，依然很快乐。而宁湄失去了妈妈却迟迟不能走出阴影，用低落、暴躁的情绪面对未来，成绩直线下降。宁湄的母亲也太狠心了，丢下女儿不管。所以宁湄才会变成这样。我觉得小学生最主要的任务是学习，不要被外界所干扰，一定要专心致志，坚持不懈。
第17篇：小老鼠偷西瓜
小老鼠偷西瓜
从前，有一只勤劳的猫和一只懒惰的老鼠生活在同一个地方。 猫起早贪黑地干活。春天，猫就种下了西瓜，天天来给西瓜洒水、下肥；秋天，西瓜长的又大又圆，猫把西瓜摘回仓库。猫累得满头大汗、面红耳赤。
小老鼠好吃懒做，天天只会睡懒觉。有一天，小老鼠的肚子很饿。它走出洞来找吃的，它左顾右盼，看见猫的仓库里有许多诱人的西瓜，小老鼠偷吃了一个大西瓜，高兴地说：“啊！真好吃，我明天再来偷吃吧。”
猫早早地去田里收西瓜了，回来发现地上有好几块西瓜皮，还有一个新挖的老鼠洞。猫非常生气，动动脑筋想了想：“既然小老鼠这么想吃，我就让它吃个够。”猫把西瓜卖了，又买来了几十个气球，在气球上画上西瓜的图案，看起来真像几十个又大又香的西瓜。
第二天，小老鼠起床了，又看见好多圆溜溜的大西瓜，真是得来全不费功夫。小老鼠张开嘴巴刚一咬，“西瓜”“啪”地炸开花！吓得老鼠吱吱叫，捂住嘴巴逃回家。。。。。。哈哈哈，原来是个大气球，炸掉老鼠一颗牙！
这个故事告诉我们：勤劳才有好生活，好吃懒做终将受到惩罚。
自我介绍
高大魁梧的身材，一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的大眼睛，配上一对深深的大酒窝，这就凑成了英俊潇洒的我——卓铸。
我今年十一岁，读五年级了。我的兴趣爱好有玩电脑、下象棋、骑自行车、看书、看电视等等。
其中，骑自行车是我最近最喜欢的一项运动。我经常和伙伴们一起骑自行车出去玩。有一次，我和朋友一起到乡政府宽阔的操场上比赛呢！“三！二！一！开始！”我和刘昕好似离弦的箭一样，飞速的骑，我累得大汗淋漓。刘昕也累得气喘吁吁。最后，我和刘昕一起到达终点。我们都开心地笑了。
我爸爸也喜欢骑自行车，他还答应明年要和我一起骑自行车去环游三明呢！
再说说看电视吧！我喜欢看科教频道和记录频道的节目，特别是《我爱发明》和《探索发现》栏目。
看多了这一类节目，我也萌发了做实验的念头。有一次我在家做用放大镜烧黑皮擦的实验。当时正值中午，太阳温度很高，黑皮擦一下子就冒烟了，比烧白皮擦的速度快得多。这是为什么呢？我去网上查了查，哦！原来黑色比其它颜色更会吸热。
看书也是我课外生活的一部分，我看过《昆虫记》后，对各种各样的昆虫产生了浓厚的兴趣。就和朋友去野外去抓了许许多多的昆虫回来观察，有甲虫、独角仙、金龟子、白蚁等等。我发现：昆虫虽然个子很小，但它们的队伍很庞大呢！不信，你走到野外看看，到处都能找到它们忙碌的身影。
这就是我，一个爱思考、爱玩的我。同学们，你们喜欢我吗？
二十年后回故乡
二十年后，我在上海开了一家“黄埠人”服装有限公司。我公司生产的服装既防水又有自洁功能，根本不用洗。赚了钱的我在上海买了房子，买了车，生活过得很富足。但同时我也很忙碌，每天像只陀螺似的转个不停，一会儿到美国开会，一会儿又到英国谈判。国庆黄金周到了，我放了员工们一个长假，自己也趁机回到阔别多年的家乡——黄埠探亲。
我坐着最先进的超音速私人飞机回家，从上海到黄埠一千多里的距离，我只用了半个小时就到了。一下飞机，眼前的景象让我目瞪口呆：一栋栋拔地而起的高楼大厦像雨后春笋般地破土而出；路两旁一排排绿荫树上长满了各种各样的水果。宁人纳闷的是：苹果、梨子、香蕉„„竟然长在同一棵树上；一块块庄稼地里金黄色的稻穗笑弯了腰，高粱像喝醉了酒似的涨红了脸。机器人正在忙着收割庄稼，农民伯伯只要在家里看着电脑按几下按纽就可以了。
农村的变化可真大啊！不知道我的家里又是一副怎么样的景象？我赶紧往家里跑去，一到家门口，按了门铃，机器人保姆来开门，爸爸正在和另一个机器人下棋；妈妈正在悠闲地看着5D电影。
他们看见我都很激动，妈妈立即进厨房给我准备吃的。我想：妈妈做饭太辛苦了，我去帮忙。没想到妈妈说：“不用，不用。你想吃什么只要告诉机器人保姆就行了。”
这时我以饿得饥肠辘辘，于是告诉机器人保姆我想吃法式牛排。我一边玩电脑游戏一边等吃的，现在的游戏不用按键盘，只要带上一种头盔，用意念操纵就可以了。
我才玩了五分钟，机器人保姆就把牛排做好了。我尝了尝，味道很纯正，使我大饱口福。
科技改变生活，我的家乡发生了翻天覆地的变化。当然，这只是一个设想，要让梦想成真，还得靠我们努力学习，奋发向上。
快乐假期
今年国庆节照例放假七天，爸爸妈妈开车带我出去玩。我们先到了连城新泉泡温泉，接着到龙岩美食城品尝小吃，然后到永定看土楼，最后到江西瑞金参观红井。我们一共玩了三天，我过得非常开心！下面就让我来为你们介绍介绍这次快乐的行程。
和我们一起来的还有刘好姐姐一家和妮妮妹妹一家人。到了连城新泉，我已累得满头大汗。这时已经到了下午，我们开车到了泡温泉的地方，我换好泳裤，兴奋的跳入水中，我在水里得意洋洋的享受着温泉带给我的舒服和欢乐。刘欢姐姐也跳下水了，妹妹不敢就羡慕的在岸上看着我们游。
过了一个小时我们从水里上来，开着车来到美食城。美食城里人真多啊！连买美食都要排队，先说美食吧，有羊肉串、烤鱿鱼、棉花糖、臭豆腐、过桥米线、冰淇淋、烤烧面等等。吃臭豆腐的时候我快吐了，它的味道好像臭袜子一样，让我恶心。但是吃的时候，味道还挺香的，我们品尝完了所有的美食回到了宾馆好好的过上一夜。
第二天，我们开车来到永定土楼。最大的土楼叫振成楼，占地面积有五千平方米，是世界上最大的土楼，从远处看，雄伟壮观、高大的竖立在那里，振成楼折合成现在的人民币差不多要一千多万呢！最小的是如升楼，它“长”得很秀气，占地面积只有两千多平方米。因为它的面积最小，所以大家叫它“袖珍楼”！
我们来到土楼的内部，里面可宽敞了，就是几千个人也不觉的拥挤。这里的人热情好客，带我们参观他们家，还请我们喝茶呢！他们自己做的的香烟可香啦！妈妈买了两包，一包送给爷爷，一包送给外公，它们抽完都说好烟，真是好烟。
第三天，我们开车来到江西瑞金红井，我来说说红井的由来吧：红井，是苏区时期，毛泽东亲自带领干部群众一起开挖的，它是当时党和苏维埃政府密切联系群众、解决群众生活困难的历史见证。
沙洲坝是一个干旱缺水的村庄，1933年9月的一天，毛泽东带领几个红军战士在村前几十米的地方进行了水源的勘探，并破土动工，群众见毛主席亲自在开挖水井，也纷纷带着工具一起动手，在挖到5米深的地方，一股泉水喷泉涌而起，井终于挖好了，并用卵石砌成，此后，其它沙洲坝村的村民也纷纷开挖水井，村民们的吃水问题终于解决了。
1950年，瑞金人民为迎接中央南方老根据地慰问团的到来，维修了这口井并取名为“红井”，同时，在井旁立了一块木牌，书写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，以示沙洲人民对毛主席的怀念和感激之情，后又将木牌改为石碑。
我们二年级语文书上学的那篇课文《吃水不忘挖井人》的井就是指的这口红井。这口红军井体现了军民鱼水情深。 这次旅游让我既学到了古今文化，又尝到了美食，真是不虚此行啊！
第18篇：偷看你诗歌
一直不愿意离去
常常偷看你
自那一天起
心学着偷看你
就是不乐意忘记你...
梦里总有一个梦一直梦着
醒后
娇弱的身形歪扭在夜的窗棂
你不知道
我记住你了
夜漆黑
烛影晃
我窝挤屋角
思绪与风一起闲聊
相信这份缘不普通
昨日很近
不曾走远
依然清晰
你举着诗歌去流浪
那么
我常常把你的宿命装进心袋里
深埋
不会跑掉
誓言绽放
像一朵花绽放
我把泪还报老天
落在人间
你的愁是一首曲
触动我心水
不用你千言万语
我也会万水千山
衰老成了你的衣衫
我拥裹不弃
一生不与你结束
（为自己，为他而写，终一天会成书，继续。2015，除夕夜晚。）
第19篇：影子
写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!www.daodoc.com精心情书收集！
（作者：gzi）
(一)
“想要认识一个并不很帅但绝对真实的男子吗？
想要试试你的运气和缘份吗？
想要听听最多人说过的无聊透顶的网络情话吗？
想要一起kill time 并且享受虚拟爱情的滋味吗？
为何不发一个email给我，因为——我是一个真实的影子，可以常伴你左右。”
就是这样一张很烂很俗的帖子，一个自大轻狂的自我推销广告竟真的让我认识了一个网上MM。（今天收件箱里收到了一封叫“青色”的人发来的email，还没舍得去看）我不禁要对自己说佩服了。你真是天才，竟然想到这样的“痞子蔡”式的ad，真应该自己在留言板上写下“佩服佩服，你真了不起”之类的赞美言词。
看来网上真的什么事都可能发生，或许你自吹的天花乱坠而无人相信，而当你故意贬低自己的时候又会引来意外的注意。
难道网上的MM都喜欢直白的赤裸裸的表述，而不愿接受含蓄的暗示了吗？想起前几次在聊天室拼命想引起几个MM的注意而始终无法得逞的经历，不禁记起不知是哪位前辈高人情场浪子鬼见愁曾经说过：“如果你要让女人走开那你可以对她说我爱你，如果你要女人靠近你那你最好装做对她不在乎。因为女人，特别是出色的女人和男人一样都有着和驴子同样的脾气。”
现在只希望这位叫“青色”的小MM不要是一个恐龙才好。
为什么我能肯定“青色”是一个MM？我当然不能确定，不过是一切往最好的方面去想罢了。如果这位“青色”是一个MM，如果青春靓丽，如果性格温柔，如果……真是令人激动，想到“青色”发来的那封email，我的心情忽然莫名的兴奋了起来。信的内容确实使我很是“激动”。
“真实的影子，你好！
在交友栏目上发现了你的ad，感觉你是一个童言无忌的家伙，不过还是蛮可爱的，看来你挺真实和自信的啊。(Hi，注意，她说我可爱耶^-^)。
知道吗？你的那个ad简直是一个变态做出的最无耻的发言。（情况怎么忽然急转直下了）凭什么你认为女孩会来追你，你以为都是象你一样的色情狂啊。”
我已被激得上蹦下跳，确实是“激动”。看来是一个女权斗士在向我宣战，因为她毫不在乎的把email 留了下来，丝毫不把我放在眼里。这个八婆竟敢对我这么精彩绝伦的发言说不，真是不给face。不过看来至少我猜对了一项，她是个MM。虽然看起来这位“青色”小姐一丝温柔都没有表现出来，而且估计也漂亮不了（如果漂亮的话，一定有很多人追，她不可能有太多的时间，当然也不会有这么大的火气了）但无论如何她是个MM。我总不能给她太多的难堪（本公子一向怜香惜玉，只是没有机会表现），小小惩戒一番也就算了。我决定给她回一封email。
“青色，你好！
多谢夸奖，从我生下来后便没有人说我可爱，你是第一位，真令我感激涕零，小生这厢有礼了。
敢问小姐从何而之吾乃色情狂，真乃神人也，是否汝亦和吾是同类，故得知。
吾忆起哉，青色者，大概是亲近色情的意思吧？
实际上我们或许是同一类人，为何不物以类聚呢？”
君投之以桃，吾当以李报之，况且我之言词极尽恭维，几可谓之礼貌，这位“青色”一定大为所动。以上的话是我从“痞子蔡”那里偷师而来，相信效果近似于“负负得正”。而且对于这类肉食性恐龙，我当然不必讲求太多的绅士风度。（to be continue）。
第一页上一页1234567下一页尾页第20篇：影子
《影子》教学反思
《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。
一、生活体验，感受乐趣
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。在教学《影子》这一课时，课前让学生到操场上去玩“踩影子”的游戏，我让学生选择自己喜欢的方式自由玩，边玩边观察，看谁对“影子”的发现多。这个游戏，是我们小时候经常玩的游戏，现在的孩子基本不玩，今天玩这个游戏孩子们都非常喜欢，玩的不亦可乎。通过“踩影子”这个游戏，引发学生主动参与到课文中来，激发她们喜欢影子的情感。
二、趣味识字，激发兴趣
识字教学是低年级课堂教学的重点，然而识字过程又是十分枯燥的，尤其是低年级的孩子注意力容易分散。
在教学时，学生自读课文后，要学习生字，出示生字，便说：“谁能读准它们？”孩子们一听，学习生字的热情高涨，大家纷纷举手，要认读生字。巩固生字，去掉拼音开火车读时，我又说：“小火车在哪里？”学生接：“在这里。”在创设的这种情境下，识字不再是枯燥无味的，而是一个生动有趣的过程。孩子们兴趣盎然，学得愉快，学得有趣。在识字形式上设计了让学生自己找识字的规律：如换偏旁记字法、加一加、减一减、反义词记字法、给熟字加偏旁识字法等。小老师带读，老师带读,开火车读生字等多种形式，让学生与生字反复见面，加深印象，提高学生的注意力，达到高效识字。
四、不足之处
1.在朗读方面要下功夫，激发学生朗读的热情，达到抑扬顿挫。2.自己在课堂评价语方面还需要加强，评价语还需要更丰富，更有特色，更让贴近学生。
《比尾巴》反思
《比尾巴》是一首琅琅上口的儿歌，教案设计安排四个板块：自由读文、了解大意；随文识字、介绍方法；看图学文、感情朗读；写字指导、拓展提高。但这首儿歌很简单，孩子们一会儿就会背了，学生虽然觉得这篇课文有趣，会背之后也就没有新鲜感可言。因此，我把课文延伸到课外，提出：“你们还知道哪些动物尾巴的特点吗？话音刚落，孩子们就滔滔不绝地讲开了，不但讲了尾巴的样子，有的还一个劲地讲述尾巴的作用。比如小壁虎的尾巴，能长出新的尾巴。还有的补充松鼠尾巴的用途：松鼠的尾巴在下雨的时候能当伞用，冬天当被子盖，从高处往下跳时还可当降落伞用。看孩子们兴致勃勃，就因势利导要求孩子们借助课件自编儿歌。学生表现非常精彩。有的编：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆？谁的耳朵像把扇？兔子的耳朵尖，熊猫的耳朵圆，大象的耳朵像把扇。谁的尾巴细？有的编：谁的尾巴卷？谁的尾巴像把小剪刀？水牛的尾巴细。小狗的尾巴卷。燕子的尾巴像把小剪刀。
阅读教学不应该只想到阅读课文，应该更多地为学生提供一个广阔的想象空间。当孩子们带着对比尾巴喜悦的感受，学完这首诗歌时，老师也为此获得了更多地信息和满足。
《比尾巴》教学反思
《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，环节与环节之间衔接自然，环环相扣，以摸尾巴游戏导入课堂，以拿门票的形式复习生字，以比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴画尾巴进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。
在这堂课的设计当中我注重了情境的创设，这些情境不是独立开来的，而是一脉相成，从一而中的。创设的这些情境能引起学生情感的共鸣，学生通过创设的情境走若文本，与文本之间进行最近距离的对话，学生的兴趣被激发，情感被升华，喜欢小动物的情感在课堂中随处而见，为参加比赛的小动物加加油，给自己喜欢的小动物评评尾巴，为丢失尾巴的小动物画上一条漂亮的尾巴。因为有了情感的投入，学生在这些活动中参与积极性强、参与面广，课堂氛围轻松而又愉快！
但在实际的操作过程中，教师的用语和体态未能达到预设的效果，致使创设的情境未能真正的激发孩子的兴趣。对学生生成的闪光点未能及时抓住并进行延伸。这些都需要在今后的实践当中继续摸索、学习。
反思一：雪地里的小画家教学反思
《雪地里的小画家》是一年级上学期内容，是一首儿童诗。它处处体现着诗情画意，深为学生所喜爱。现反思如下：
语文教学要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是学生加强语言文字积累，加强感悟，加强体验。语感处于语文素养的核心，是培养语文学科人文性的着眼点和归宿处。因此，在每课教学中，我都力求通过多种形式充分落实语言文字训练，让学生感到祖国文字的美丽所在。
在本堂课中，我特别注重学生积累词语、运用词语。如在学习“雪地里来了一群小画家”中对“一群”的理解时，我尊重学生的认知规律，降低了教学难度。我先出示一只小鸡的图片，让学生说说这是一群小鸡吗？（学生答略）然后出示两只小鸡的图片让学生判断，最后出示一群小鸡的图片，学生说这是一群了。这样教学，避免了老师的灌输式讲解，学生自然而然就明白了“一群”指数量很多。然后我让学生说说带有“一群”短语，将语言文字训练落实到实处。
三、加强朗读训练，重视朗读评价 １、以读代讲
朱自清先生在《论朗读》中强调指出：“读的用处最广大，语文教学应该重视它。”新课标更明确指出“小学各年级的阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见，朗读能提高学生感悟语言的能力，把学生带入教学所需要的情境中去，我在本节课中就非常重视学生的朗读训练，以读代讲，让学生仿佛个个都成了朗读高手，都能大胆、自信地向大家展示朗读才华。
如在读最后一句时，有同学建议要将这句读轻点，理由是青蛙还在睡觉，不要惊醒了它。他还将小食指放在嘴边，发出“嘘”的一声后轻轻读，并读得很有感情，很有韵味。听着他们的童稚的声音，让人觉得他们仿佛就是一群可爱的小精灵。
２、特色评价
重视教师的评价，这种激励性评价，会给学生一个努力的目标，让学生在成功后再创成功，从失败中走向成功。学生听了这样的评价，会增强他们的自信心。教师巧妙地运用评价手段，起到了良好的效果。 如在评学生读第
一、二行诗“下雪啦！下雪啦”，我说：“读得真高兴，谁能比他读得更高兴。”说完，小手都举起来了，大家都兴致昂扬地读了起来。这时全班的同学都陶醉在其读书声中，并绘声绘色地跟读起来。
三、遗憾处
1、捕捉学情信息不够敏捷，如学生说小鱼也会冬眠时，我引导得不很到位。
2、课堂上自己的开放意识还不够强，为了让学习环节完整，课堂上让孩子们说还不是很充分。如生字教学落得不实。 上完这一课，我深有感触：成功也好、遗憾也罢，这些都是我专业化成长道路上不可缺少的资源。
