全媒体中心工作心得体会
推荐第1篇：新媒体中心工作注意事项
新媒体中心工作注意事项
1.文字编辑方面：各部门必须培养一到两个文笔优秀的人，负责活动宣传或者活动报道的文字编辑工作。
（1）宣传活动的文字，目的是鼓励更多人积极参与活动，所以文字要体现该活动的特色，要有吸引力和号召力，富有激情； （2）活动结束后的报道，要条理清晰，“三段论”（第一段，交代活动时间、地点和事件；第二段，按照活动流程简要描述活动情景、效果和取得的成绩；第三段，需要总结该活动举办的意义和收获）。若仍有疑问，请多看看以前的微信，或者咨询我(孙婉君QQ2353427449)。
2.图片收集方面：每个部门都要有一到两个负责拍照的人，注意拍下活动的海报图片（前提是有海报图片），主持人、评委、观众、每个节目、获奖者、最后合影等角度的照片，至少都要有一张。注意：(1)不能出现低头玩手机的、花了的、模糊不清的等不雅照
片；
(2)传节目照片时，要告诉我们每张照片是哪个年级哪个班的什么节目；传获奖者照片时，要告诉我们哪张照片里有哪个年级哪个班的谁。
3.材料交接方面：力求今日活动今日报道。上午、中午或者下午举办的活动，在当天晚上7:00之前，必须把文字和图片发给新媒体中心的人；晚上举办的活动，第二天下午4：00前，必须把文字和图片发给新媒体中心的人。
推荐第2篇：媒体运营中心工作经验总结[版]
媒体运营中心工作经验总结
媒体运营中心工作经验总结
工作一：新媒体运营
（一）时间：2014年7月——至今
（二）内容：总体：人人平台和微信平台的运行
具体：（1）7月初，微信暑期社会实践章程推送，暑期社会实践动员会宣传及总结报道，实践培训说明会宣传及总结报道
（2）8月初九月初，【知行南开社会实践】系列报道
（3）9月12日，暑期社会实践相关材料上交及后续报道和评优工作通知
（4）9月16日，纳新宣传
（5）9月17日，纳新现场报道
（6）9月18日，暑期社会实践征文比赛通知宣传
（7）9月22日，暑期社会实践考评会团队实践专场报道
（8）9月23日，考核工作总结，征文比赛宣传
（9）9月25日，征文比赛宣传
（10）9月28日，实践部迎新大会活动报道
（11）9月30日，征文比赛宣传
（12）10月8日，暑期实践经验分享交流会宣传
（13）10月11日，我与实践不得不说的故事
（14）10月29日，团实平台升级改版，完善自动回复，开拓新兴的制作软件并成立微信推送小组
（15）10月29——至今，【知行南开暑期实践征文】系列
（16）11月5日，宣传技能培训
（17）11月12日，进阶的ps小能手
（18）11月16日，暑期实践征文获奖成果
（19）11月17日，获奖现场报道
（20）11月20日，错过征文领奖看过来
（三）存在的问题：
1、人人方面：因为人人平台有功能相对单一，着重告知性，缺乏宣传性和吸引力的不足，所以在人人平台上属于半停用1 媒体运营中心工作经验总结
状态。基本并不推送信息。
2、微信运营中的问题：（1）微信平台前缀在一些有话题的内容上是统一的，但大多数话题缺少固定前缀。（2）微信的编辑和分工除每周1,3,5有固定人员推送外，其余并不固定（这与本身资源并不丰富，形式又过于单一有关）。（3）微信推送人员水平良莠不齐，找图质量也有所差别，推送出来的微信缺乏吸引力。（4）微信现专由杨盛岚负责，缺少与其他中层之间的联系。微信推送小组也是与我（杨盛岚）直接对接，缺少互动性。（5）至今出现过几次错误，格式也有些问题。有过几次微信的延误。
（四）工作经验及改进：
1、工作经验（1）微信平台改版较为成功，跟原先相比形式上更加活泼，格式上也更加统一。关注人数有所上涨，已接近600人。
（2）、推送微信小组中的9人已掌握微信推送技巧，并能熟练使用秀米等软件进行图文编辑并独立发送。
（3）利用各种宣传实践的机会建议到场人员扫描微信，提高微信关注量。
2、改进（1）适当增加实践部活动的同时加大对微信平台的利用，可以开发使用微信中微信墙，刮刮卡等功能，也可尝试使用maka 等制作软件进行宣传。
（2）、如有需要，将人人平台重新启用，并进行一定改版，找专人负责。也可开拓新的平台，如微博平台等，扩大影响力。
工作二：日常宣传方面
（一）时间：7月初——至今
（二）内容：总体：新闻稿写作，活动摄影，宣传展板海报制作，制作材料收集以及内部培训等
具体： （1）九月初，纳新展板及宣传单的制作
（2）10月初，实践报告集及征文集封面制作
2 媒体运营中心工作经验总结
（3）10月初，暑期社会实践表彰大会材料收集
（4）10月初，十佳展板资料收集以及初稿
（5）10月，11月两次内部培训
（6）开学至今，各个会议及活动拍照
（三）存在的问题：（1）新闻稿写作水平不高，拍照质量欠佳，同时因大型活动均有新闻网负责报道，展示自身机会不多。
（2）ps以及视频制作水平有待提高，在一些大型视频制作商依靠团委宣传部，部门内部力量薄弱。
（四）工作经验及改进：
1、工作经验（1）从大一干事中有挖掘出一定人才，在ps或者拍照方面有所特长。
（2）、新闻稿的写作水平有所提高，时效性较强。
（3）、同一个活动拍照人数以及写新闻稿人数要多，要求他们提供文章供挑选使用。
2、改进（1）从中层开始提高技术，尤其在ps以及视频制作方面
（2）提高内部培训的数量。充分发掘干事的才干，根据他们特长，让他们来当培训会的主讲者。培训会的内容除ps，可以包括ppt制作技巧、宣传稿写作、摄影、公文书写、展示讲演技巧等较为实用的技能培训。
其他方面：品牌建设以及团队建设
（一） 品牌建设：因为媒体依托实践部其他部门而存在，缺乏一定的自主性。日常工作也以配合其他部门工作为主，独立性较弱。所以可以尝试开创属于媒体的自主品牌，可以在媒体运营中心下设其他具体分工部门。例如：把媒体的整个工作调整为类似生产线的状态，有3—4个小组，每个小组分别负责媒体专题活动的策划，专题活动的文章采集，宣传图片的编辑以及线上推送几个部分。
在媒体微信平台下可以开拓自己的栏目（以下仅为初步设想）：
1、【他们曾走过的足迹】把实践队伍去过的几个地区（像井冈山，红崖村等等）总结起来写成专稿进行介绍。
2、【实践见真知】从知乎或一些平台上转发跟3 媒体运营中心工作经验总结
实践有关的一些文章，吸引关注度（但要注意版权）。
3、【实践来帮忙】与就业指导中心合作或直接与政府单位对接，提供暑期实习挂职岗位，并定期发布消息。（像去年南开区政府挂职等）
（二） 团队建设：
1、各个中心多举办联谊活动，营造部门间的融洽的人际氛围。同时中层应该加强与干事的联系，可以循循善诱地表现出实践部的特质，也让干事了解实践部的今后发展
2、通知方式应该确保流畅和正式，有较为规范的会议记录、出席情况记录，以便合理的考核。
媒体运营中心 杨盛岚
2014年11月24日星期一
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推荐第3篇：全媒体背景
信息时代
信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果；它将提供给人类非常有效的交往手段，促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣。信息化是人类社会从工业化阶段发展到一个以信息为标志的新阶段；信息化与工业化不同。信息化不是关于物质和能量的转换过程，而是关于时间和空间的转换过程；在信息化这个新阶段里，人类生存的一切领域，在政治、商业，甚至个人生活中，都是以信息的获取、加工、传递和分配为基础。
信息化是从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的新阶段的转化，也就是以物质生产和物质消费为主，向以精神生产和精神消费为主的阶段的转变。有人把信息化归纳为\"四化\"和\"四性\"。 信息时代的前途是文化信息时代,当文化业产业达到总产出的一半时,信息业也就以文化性为其特色,此时即为宣布进入文化业时代;同时指出,因特网要前进、变革,前途仍然是信息交流的工具,电子科学正在为走进文化业时代做出巨大的、决定性的贡献.
随着网络信息技术的迅速发展以及发达国家纷纷放松行业管制，产业融合正成为世界经济发展的趋势之一，而媒介融合又是产业融合的突出表现形式。人们对“媒介”的理解是一个渐进过程。时代的进步和科技的发展使“媒介”的外延不断扩大，从最初的图书、报纸到后来的广播、电影、电视。在信息时代，以互联网为载体的网络媒介由于具有数字化传播的特点又被称为“数字媒介”（Digital Media）。数字媒介的出现改变了传媒产业的原有运作模式，电台上网、电视上网、手机报、数字出版已成为目前众多传媒企业的经营方向。这一切都在提示我们：未来社会是必然数字化生存，媒介融合将是不可逆转的大势。
一、数字时代的媒介融合
近几年，不断有西方学者对“媒介融合”做出界定，比较具有代表性的观点是美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison，他将“媒介融合”定义为，“印刷的、音频的、视屏、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟” 。这一概念是随着信息技术和通讯技术的应用和普及，从以前的“跨媒体”、“多媒体”逐渐衍生出来的。今天，对于传统媒体而言，最大的竞争对手已经不是自己的同行，而是网络和新媒体。在这种竞争压力下，有远见的传统媒体纷纷踏上了改革之路，从媒介融合甚至产业融合的高度规划传媒集团的未来。所有的改革都指向同一个方向：拥抱新技术、新媒体，通过媒介融合开辟新路，实现传统媒体在数字时代的转型和发展。
在这个共同的目标下，媒介融合体现在两个层面：一是传媒产业与高新技术产业的产业边界模糊化，即广播电视出版和电信、网络等产业出现了相互交叉；二是传媒产业向其他传统产业渗透，即传媒把其他产业的信息资源整合成传媒产品和服务，把内容、包装、传送和终端紧密结合起来。从宏观角度看，这两个层面存在着内在的逻辑联系，前者是媒介融合的初级阶段，后者是媒介融合的高级阶段。
1.基于数字化内容的“全媒体”经营。
网络化和数字化技术的飞速发展，一方面催生了网络电视、手机报、IPTV、播客、维基百科等新的媒介形式，拓宽了传媒渠道，改变了媒介产业链；另一方面也逐渐消解了媒体边界，内容、网络、渠道的互相融合使传媒产业内呈现出以“融合”为显著特征的发展态势。在这样的大变革中，报纸、出版、广电等传媒集团纷纷通过并购、重组等方式不断把新媒体纳入自身的经营格局，由此促进全媒体进程的不断发展。但是，全媒体经营仅仅是传媒集团媒介融合经营的初级阶段。
2.基于数字化内容的“大传媒”经营。
媒介融合所引发的融合浪潮将促使我国传媒集团经营在经过“全媒体”经营的转型之后，跨越更多的行业界限，积极优化自身产业结构，聚合其他产业，共同创造新的传媒经济模式，即所谓“大传媒”经营。“大传媒”经营的形成是传媒集团在内外因素共同作用的情况下，适应产业融合浪潮的必然结果。
从外部条件看，社会的媒介化特征日益凸显。由于突破了时间和空间限制，“全媒体”能非常方便地同通过各种传播渠道满足受众日益个性化的信息需求，进一步强化和促进整个社会的媒介化进程。从这次意义看，卡兹等人的“使用与满足“理论得到了进一步验证，未来的媒介将会越来越与人融为一体，人们的主体意识和行为方式将越来越多地具有媒介特征，最终成为“媒介化个体”。
从内在条件看，传媒企业在内容方面具有其他行业不可比拟的竞争优势。“内容为王”一直是传媒业奉行的理念，传媒企业拥有内容数据库优势，如果再加上全媒体经营，就可以无限延伸产业链、获取利润。如一部电影流行后，其中的各种元素，如演员、道具，甚至某种生活方式都可以成为传媒业吸引广告商的筹码。在数字时代，盗版变得极其容易，制作者与其投资于对抗和剿灭盗版，不如新开财源，譬如“植入式电影”。从《变形金刚》到《非诚勿扰》再到《家有喜事2009》，广告商的影子无处不在。因为受众面够广，植入式电影不仅不追究盗版的责任，而且有些期盼盗版。
二、媒介融合目的是创造利润
媒介融合并非只是想打造一个看上去很庞大的传媒帝国，更深层的目的在于提高企业赢利能力和利润率。按照经济学中规模经济和范围经济理论，媒介融合会大大降低媒介信息生产成本。正是由于规模经济和范围经济的存在，处于激烈竞争中的新媒体不得不坚持让用户享用免费的信息产品。那么，媒介融合形势下的传媒产业赢利模式如何创新？是否还是靠广告支撑全部的商业运作呢？
硅谷著名的风险投资顾问罗伯森•斯蒂文曾对赢利模式有过生动具体的解读，“一块钱通过你的公司绕了一圈，变成一块一。赢利模式是指这一毛钱在什么地方增加的”。 赢利模式是企业在市场竞争中逐步形成的特有的赖以赢利的商务结构及其对应的业务结构。赢利是目的，模式是结构，这里有双重结构，商务结构是指企业外部所选择的交易对象、内容、规模、方式、渠道、环境、对手等内容及时空结构，直接反映企业内部资源配置的效益；业务结构是指满足商务结构需要的企业内部包括科研、采购、生产、储运、营销等内容及时空结构，直接反映企业内部资源配置的效率。两者的关系是，效率的目的是体现效益，实现效益最大化。
虽然各种产业中都存在大量不同的赢利模式，但是成功的企业赢利模式大致可以归结为一个系统，即围绕价值创造这一核心，涵盖利润源、利润点、利润对象、利润杠杠和利润屏障等5个基本要素（如图1所示）。利润源是企业的客户群体，利润点反映的是企业的产出，而利润杠杆和利润屏障表现为企业投入，利润杠杠是撬动资源为我所用，利润屏障是保护资源不为他人动用。几乎所以企业的赢利模式都包含上述赢利模式中某一个或两个要素的不同形式的组合。好的利润点要针对明晰的客户需求偏好，为构成利润源的客户创造价值，同时也为自身创造价值。确定利润点以获取利润源，就是要最大限度地使业务结构与商务结构同构，使效率变成效益，使产品或服务变成利润。
三、媒介融合背景下传媒企业赢利模式设计
我国传统的传媒企业赢利模式是在计划经济体制下建立起来，很少从用户和企业赢利的角度考虑。它在生产力水平较低的条件下，对集中有限资源满足人们文化需求做出过贡献，但是随着市场经济的发展，传统的赢利模式已经明显不适应传媒业发展。在数字时代，更需要从价值创造这一核心出发，重新设计我国传媒企业的赢利模式。
设计企业赢利模式包含三个要点：第一，价值发现——决定企业赢利的来源；第二，价值匹配——决定企业赢利水平的高低；第三，价值管理——决定企业赢利能力的稳定性。好的赢利模式设计可以让资本在具有良好成长性的利润区流动，进一步提高企业核心竞争力。
传媒产业不同于制造产业，企业赢利能力的真正来源不是采、编、播等具体可见的单位作业，而是来源于选题策划、品牌塑造等维持性作业，这体现了传媒企业不易模仿的综合能力。所以，从价值发现角度看，优质内容资源是传媒企业利润和竞争力的主要来源，即所谓的“内容为王”；从价值匹配角度看，传媒企业内部的业务结构是否与外部商务结构同构决定了赢利水平的高低；从价值管理角度看，有效的资本运营能为传媒企业持续赢利提供保障。
1.优质内容是媒介融合时代传媒企业赢利的来源。
价值发现是企业赢利模式设计的首要关键，对我国传媒企业赢利模式进行重新设计首先要找准企业的核心竞争优势。数字技术和网络传输技术的革命性发展，带来了信息量和传播渠道的急剧增加，而有价值的内容相对于渠道而言却成为了稀缺资源，这种稀缺资源恰恰是媒介融合背景下传媒企业的利润源。
从用户需求看，传媒的收益建立在受众对内容需求强度的基础上，越是能满足受众个性化需求的内容，受众越是愿意支付较高价格。传媒市场受众有三个层次的需求：规模化需求、多样化需求和个性化需求。在传媒业发展历程中，随着渠道的拓展，前两个层次的需求已逐步得到满足。但是，由于以前缺乏大规模定制的渠道，个性化需求尚未得到满足。基于数字技术的媒介融合为满足受众的个性化需求提供了可能，比如数字电视、3G平台、RSS就是可以进行大规模定制的信息平台。一旦大规模定制成为现实，传媒业发展的瓶颈就是用什么内容满足受众的个性化需求。
从企业运作流程看，优质内容是传媒企业利润的主要来源。运用流程分析法对传媒业运作流程进行分析，在“全媒体”经营中，出版有编、印、发等业务流程，广播电视是采、编、播三环节一体化；“大传媒”出现后，传媒价值链将由内容采集、制作、传送、分销和终端呈现五环节构成。可见，无论哪种流程都是基于内容，都要以优质内容资源为运作起点。
从产业角度看，无论是“全媒体经营”还是“大传媒产业”，都需要优质内容资源。新媒体之所以能茁壮成长，就是因为有传统媒体供给的内容养料。人们之所以热衷于Google、百度等搜索网站，不是因为检索技术本身，而是因为检索获得的内容。
可见，传媒业的最大优势还是其内容资源，无论将产业链伸向网络销售终端还是电信通讯，都需要依靠内容生产与服务实现赢利。
2.业务结构与商务结构同构产生赢利点
找到了利润源，却不能保证企业一定会在市场上赢利，更不可能一定会获得企业利润最大化。因为利润最大化赢利模式会受到“约束条件”的影响，如经济增长和政策变动、市场发育程度和竞争水平、具体传媒产品的需求与供给等等。所以，传媒企业需要寻找赢利点，将业务结构与商务结构同构，使效率变成效益。
基于“内容为王”这一传媒企业核心价值发现，传媒企业主要有三个赢利点，分别是媒介产品的创新和开发、品牌的延伸、企业文化的增值。在数字时代媒介融合背景下，传媒企业可以从这三点出发整体设计企业赢利的价值匹配模式。
媒介产品的创新和开发更多是基于技术进步。历史告诉我们，每一次传媒产业的飞跃都始于技术领域。正如印刷技术、电子技术的发展促进了图书、报刊、广播、电视的大众化普及，如今网络技术和数字技术也是媒介融合的基础和传媒业价值增值的必要条件。在新技术条件下，网络具有即时通信、电子邮件、视频、搜索引擎等众多功能，这些都可以成为新媒体赢利点。因此，研发媒介技术就是创新媒介赢利模式。
品牌延伸是利用也已形成的良好品牌形象迅速进入受众的选择范围，缩短受众对产品的认知和接受时间，提高品牌权益，实现经济利益。在这点上，信息服务行业的很多企业成功案例能给我们启发，如腾讯公司。腾讯最先抢占了中国网络即时通讯市场，QQ注册用户数量已经有几十亿，腾讯由此形成了最核心的竞争力——品牌。腾讯每横向拓展一个新的赢利阵地，不需要太多创新和市场投入，仅凭品牌的垄断性优势就能获得丰厚回报，尤其是“迷你首页”由于和QQ捆绑弹出，获得了极高的点击率和网络广告利润率。 企业文化是在企业长期发展过程中逐渐形成的，能够推动传媒品牌的延续与发展。全球专业信息服务和出版领域最大的跨国企业汤姆森集团（The Thomson Corporation）正是依靠敏锐的企业发展观，根据外部商务机构不断改善企业内部的业务构成，有效增强了企业的赢利能力。该集团提供的产品和服务主要由静态内容、动态内容、迅捷工具以及定制解决方案四大类构成。最初是前两者在总体业务中占据主要位置，但是，进入数字时代后，该集团从大局出发，将集团经营理念与当前产业融合发展趋势相结合，定位于“以人为本”的信息服务提供商，调整业务模式，优先发展利润率高的定制解决方案类服务，再是迅捷工具类产品和动态内容类产品，最后才是静态内容类产品。从集团近几年的利润增长率看，该理念有效促进了企业业务结构与商务结构的同构。
3.资本运营增强企业可持续赢利能力
新的赢利点的产生只是给赢利提供了可能，要将其转化为现实的利润，还需要整合赢利点，将他们纳入统一的战略规划，以实现成本最低化和资源配置最优化。传媒企业的价值管理主要是经营者运用各种手段整合新的利润点，创造新模式，使各利润点良性互动，同时，为保护企业在媒介市场的最佳位置和利润流而设置利润屏障。价值管理是以资本市场为依托、以创造价值实现股东价值增长为目标。国内外无数成功企业的价值管理实践证明，企业要想迅速做强做大，必须借助于资本运营。
从目前实际运作情况看，传媒资本运营尚处于起步阶段，主要有债务性融资、子公司上市、引入战略投资等运营方式。虽然资本运营能有效拓展赢利空间，但是我国传媒企业资本运营进展缓慢。因为中国传媒资本运营的问题并不独立存在，我国传媒企业不仅担负着国有资本保值、增值的经济责任，还担负着党和人民喉舌的社会责任，所以，它有一个市场准入壁垒的难点。这也是跨地域、全媒体经营难以广泛实现的原因。因此，如何根据传媒企业的属性，创造出一种既经得起国家政策的检验又能顺利实施资本运营的模式，是我国传媒业面临的新课题。
为了使资本良好流动并实现增值，传媒企业必须依次解决四个层面的问题：一是是否可以进行股份制改造和上市融资，二是哪些资产可以进行股份制改造，三是怎样实施公司治理结构，四是如何推进传媒企业的兼并重组。2007年辽宁出版传媒A股上市，这说明第一个问题已得到解决。第二个问题目前正在试点。政策允许的做法是内容生产部门保留事业体制，经营性资产改制上市，但是，这种上市方式不仅会降低经营性资产对投资者的吸引力，而且会产生内容管理与公司制运作之间的矛盾。第三个层面的问题也正处于探索中，其本质是如何建立政府、传媒企业和战略投资者三方共赢的法人治理结构。第四个层面的问题有两种解决方式，一种方式是行政撮合，总署也在2009年上半年颁布《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》明确指出，要“推进联合重组，加快培育出版传媒骨干企业和战略投资者。”另一种是市场方式，不过这必须破除跨地域、跨行业、跨所有制、跨媒体经营的隐性限制。
推荐第4篇：认识全媒体
“全媒体”在我国新闻传播领域的研究现状
尽管全媒体在国外新闻传播学界未被提及，但在近几年经常被我国新闻传播学者提及或研究。我国新闻传播学者对全媒体的定义分为两类，一类是“营运理念（模式）说”，另一类是“传播形态说”。前者的代表是中国人民大学新闻学院教授彭兰；后者的代表是南京政治学院军事新闻传播系的周洋。2009年7月，中国人民大学新闻学院教授彭兰的《媒介融合方向下的四个关键变革》中明确提出了“全媒体”的概念。她指出，全媒体是指一种业务运作的整体模式与策略，即运用所有媒体手段和平台来构建大的报道体系。她强调，从总体上看，全媒体不再是单落点、单形态、单平台的，而是在多平台上进行多落点、多形态的传播。报纸、广播、电视与网络是这个报道体系的共同组成部分。2009年11月，南京政治学院军事新闻传播系的周洋则认为“全媒体”的概念来自于传媒界的应用层面，是媒体走向融合后“跨媒介”的产物。具体来说，是指综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，来全方位、立体地展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。笔者认为“传播形态说”更符合“全媒体”的内涵。全媒体在发展中往往受到信息技术和通讯技术的限制。它并不是一种一成不变的单一模式，它是一个开放的系统。当互联网日益普及，博客、播客等媒介形态大行其道；而当手机逐渐普及，手机报、手机小说、手机电视又风靡全球。“全媒体”就是一个开放的不断兼容并蓄的传播形态，随着3G网络的成熟，4G网络的开发成功，又将有许多意想不到的传播形态加入其中，丰富受众的媒体体验。综上所述，“全媒体”是信息、通讯及网络技术条件下各种媒介实现深度融合的结果，是媒介形态大变革中最为崭新的传播形态。“全媒体”是在具备文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体表现手段基础之上进行不同媒介形态（纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体、手机媒体等）之间的融合，产生质变后形成的一种新的传播形态。全媒体通过提供多种方式和多种层次的各种传播形态来满足受众的细分需求，使得受众获得更及时、更多角度、更多听觉和视觉满足的媒体体验
推荐第5篇：全媒体迎新宣传报道策划
2015年全媒体迎新宣传报道策划
一、策划主旨：
今年的新生迎新报道采取为线上线下双线并行；借助全媒体平台实行视频、文字、图片类型结合，跟拍、专访、调查采访、微博话题直播、新闻网深度报道、微信活动图文等形式结合的方式；
主要分为四个板块：石大遇见你：新生板块；石大欢迎你：新生辅导员风采展；石大为了你：迎新现场采访；石大在乎你：各学院迎新亮点；
二、板块内容：
（一）新生板块：
1、《我在石大的第一天》实景图文跟踪采访；采访时间：9月7日；采访对象：1人；
2、首批本硕连读生、师资定向生专访；通过专访展现我校首批改革新生风采，了解他们对学校、对未来的期待以及在石大的发展愿望；采访建议将专访形式通过广播站直播专访，并通过新闻网、微博直播、微信语音推送；
3、我与石大的缘分专题采访；通过微博活动话题#我与石大的缘分#吸引学校同学及新生参加互动，线上线下挖掘新生中例如：校友子女、生日在校庆日等其他与石大相关故事线索，并进行专题采访。
（二）新生辅导员风采采访：
2、新生辅导员风采专访：采访各学院新生辅导员，以新生辅导员寄语和风采展示为主，时间：9月4日至6日
（三）迎新现场采访：
1、入学服务篇：专题采访学校在新生入学期间进行的各项入学服务改革，包括：入校接待、新生缴费注册、通知书、新生家长安排、以及各学校院的人性化服务改革；
（四）各学院部门迎新亮点板块：
采访时间：9月7日~9月8日，新生报到时间；
聚焦各学院新生迎接新生报道的亮点、开展的各类积极正向的活动，例如：机电院新生报道“与父母对视三分钟”活动。
全媒体策划部 2015年9月1日
推荐第6篇：全媒体突破典型宣传
观念“突围”带动行动“突破”
依托“全媒体”阵地做大做强典型宣传
近年来，衡阳市公安局紧紧结合衡阳地域特点和地方特色文化，着力在打造衡阳公安典型宣传品牌工程，塑造精品文化上下功夫，初步形成了“典型带动、宣传拉动、品牌牵动、社会联动”的宣传长效工作机制，走出了一条具有公安特色的“树典型，创新风”的宣传之路，2010年衡阳市公安局被授予“衡阳市典型宣传先进单位”。新形势下，随着新媒体的出现，对典型宣传的内容和形式提出新的更高的要求。我认为，传统媒体和新媒体的融合性使信息流在受众与多形态的媒体终端之间构成互动的信息网络体系，给典型宣传的形式提供了新的平台。如何实现传统媒体和新媒体的结合，有效带动典型宣传工作，我认为首先要观念“突围”才能带动行动“突破”，下面，我谈几点粗浅的看法：
一、以增强“渗透力”为重点，创新发展，让典型“叫得响”。以互联网、手机电视、手机短信、数字报刊、数字广播、移动电视、触摸媒体等为主的新媒体出现以后，有46%的人减少了读报的时间，30%的网民减少了观看电视的时间。因此，要及时将传统媒体的信息资源进行转载和融合，对传统媒体的先进典型信息进行“二次传播”，实现传播效益的最大化，实现两者之间的良性互动、同频共振，拓展“全媒体”宣传机制，共同营造积极健康向上的舆论环境。
1 一是坚持新闻宣传与社会宣传相结合。典型宣传工作要在扩大渗透力、影响力和覆盖面上下功夫，必须整合资源，实现新闻媒体、各级各类社会组织和广大干部群众在典型宣传活动过程中的互动。在新闻宣传过程中，充分发挥新闻媒体作用，开展群众性的典型评选活动。通过群众投票、媒体宣传展示、举办表彰活动等环节，扩大典型宣传的覆盖面，扩大群众参与度，实现先进典型与群众的互动、典型学习与典型宣传的互动，增强典型宣传效应。在社会宣传中，对重大典型的宣传，坚持多方位、多层次、多侧面地举办各种形式的座谈会、报告会、研讨会等，让群众直接参与活动。同时，充分利用各类宣传阵地，创新典型宣传的氛围，充分运用群众喜闻乐见的文化艺术形式，进一步增强典型宣传的渗透力。
二是坚持传统媒体与新兴媒体相结合。要高度重视互联网的作用，充分利用网络阵地，加大网络宣传力度，吸收与引导新闻网站参与典型宣传，拓展典型宣传的渠道，形成传统媒体与新兴媒体互动并进的典型宣传新格局，扩大典型宣传的渗透力、影响力。
三是集中宣传与经常性宣传相结合。对重大典型的宣传，要坚持对外和对内宣传相结合、相促进。集中力量、集中时间，组织打总体战、立体战，形成强大合力。同时，要充分发挥各类媒体自身特点和优势，在宣传的内容、形式、角度、方法上，充分发挥个性，使典型宣传既能形成声势，
2 又能增强影响力、渗透力。在采取“打战役”的方式开展典型宣传的同时，要坚持“长流水、不断线”，抓好对重大典型的经常性地宣传报道，使推出的典型深深植根于群众心中。
二、以增强“感召力”为重点，整合资源，让典型“站得高” 。做大做强正面宣传，不能单打一，要打好“合作牌”，整合各类资源，按照“大宣传，大循环”的要求，形成合力、扩大覆盖，提高整体宣传效果。
一是整合内容资源。整合内容资源，凸现报道主题很重要。典型宣传可以统一时间，统一栏目，统一推出，成为一段时间有声有势、有血有肉的主题宣传。在资讯发达的今天，信息资源丰富，但媒体独家资源越来越稀缺，因此要善于从共享的正面宣传资源中做整合，做出独家视点。
二是整合载体资源。要与中央、省级及区域媒体合作，发挥大媒体典型宣传优势；要与兄弟市州新闻媒体的合作，发挥城际之间接近性强、链式传播的优势；要与县（市）、区媒体合作，发挥县级媒体向基层农村、地域特色明显、扩散传播的优势，做到资源共享，空间共拓，做大宣传，扩大影响。
三是整合社会资源。在党和政府各部门、社会团体、民间组织中蕴藏着大量的宣传报道资源和组织优势。对这些资源要充分利用，起到事半功倍的宣传效果。
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三、以增强“影响力”为重点，持久引导，让典型“树得牢”。要想使典型人物的先进事迹生命力更强、影响力更大，除了精心挖掘其事迹材料外，还需要采用多种现代化的手段进行辅助和支撑。
一是要拓宽宣传方式。现代传媒技术的发展为典型宣传提供了一个很好的载体，我们充分利用现代传播网络速度快、覆盖广、受众多、效果好的优势，开展重大典型宣传，放大宣传效应。我们要充分利用网络阵地，加大网络宣传力度，吸收与引导新闻网站参与典型宣传，拓展典型宣传的渠道，形成传统媒体与新兴媒体互动并进的典型宣传新格局，扩大典型宣传的渗透力、影响力。
三是要创新宣传手法。在社会宣传中，对重大典型的宣传，不能满足于发消息、登通讯、写评论这“老三样”的表现方式，还要多准备几种套路，多些表现手法和报道形式。坚持把常规方式与新颖手段相结合，新闻宣传和文艺宣传相结合，提高典型宣传的感染力，增强典型宣传的吸引力。任长霞、宋鱼水、牛玉儒、宋文博的宣传之所以在社会上产生强烈反响，是因为媒体紧紧围绕保持共产党员先进性这一主题找准了定位，并深入挖掘，在宣传的手法上不断创新的结果。我们要坚持多方位、多层次、多侧面地举办各种形式的座谈会、报告会、研讨会等，让干部群众直接参与活动。同时，充分利用各类宣传阵地，创新典型宣传的氛围，充分运 4 用群众喜闻乐见的文化艺术形式，进一步增强典型宣传的渗透力。
三是建立反馈机制。要充分利用网络、报刊等媒体开展问卷调查、舆论调查，快速汇集分析社会各界对典型宣传的真实反映，以群众的评判来检验典型宣传的效果，并以此作为调整和改进典型宣传的重要依据。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”典型以及典型宣传的渗透力、感召力、影响力，是典型站得高、叫得响、树得牢的关键。我相信，只要将传统媒体与新媒体有机结合，开创全方位、立体化的“全媒体”宣传新机制，就能唱响时代主旋律、主导社会舆论、引领良好风尚，不断推出更多的能在社会上产生广泛影响的典型，达到“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果，进一步推进公安队伍建设再上新台阶。
推荐第7篇：黄常开：全媒体之路初探
黄常开：全媒体之路初探
摘要： 数百年来，传媒业不断发展和转型的过程，是在适应当时各种环境和需求之下，对于组织结构、技术模式、商业模式等的一种调整，这是一个传媒机构逐渐培育身体机能的过程，需要长时间的努力。可以说，转型对于南都而言，已经不是一个阶段性的目标，而是一种伴随性的成长方式。
黄常开 南方报业传媒集团副总编辑 南都全媒体集群总裁 数百年来，传媒业不断发展和转型的过程，是在适应当时各种环境和需求之下，对于组织结构、技术模式、商业模式等的一种调整，这是一个传媒机构逐渐培育身体机能的过程，需要长时间的努力。可以说，转型对于南都而言，已经不是一个阶段性的目标，而是一种伴随性的成长方式。 在2009年之前，种子落在广州的南方都市报这棵榕树，生根发芽，枝繁叶茂，不断伸出了它的气根，落在深圳、东莞、佛山、珠海、中山、惠州等地，扎根土地，吸取养分，慢慢长粗长大，最后成为支撑整株大树的树干，借着这样的方式，“扩张”成一片同气连枝的林子，涵养一方水土，引领着中国报业的发展。
从 2009年开始，南都发出了“南都，无处不在”的口号，并正式对内对外宣示提出构建“南都全媒体集群”，从此步入全媒体发展探索的阶段，开荒拓土、引水垒山，重构南都生态，进而涵养四方水土，在平衡中不断自我进化式成长。
一、整体思路：先立后破
是“先立后破”还是“先破后立”？所谓“先破后立”，先打破旧有的固定模式，后创造出新的模式。而“先立后破”，是对转型有全盘的考虑和阶段性的推进步骤，采取“优势资源整合弱势资源，专业资源整合分散资源，先进模式整合落后模式”的原则来采取更为市场化的推动内部转型的做法，也就是：不是人为的将新旧截然分开，而是以新融旧、共生发展、复合发展，以新的动作、模式、阶段性成果，逼着旧模式不得不做出改变，从而形成一种倒逼机制，形成内部一种主动学习、主动改造、主动参与到转型中来的氛围。
（一）南都转型，属于产业转型三网融合是媒介融合的一个大的产业背景和技术背景，IT业与电信业等产业力量全面向传媒业渗透，更高层次的融合在电信、IT界与传媒业等相关行业的各类机构大汇流的基础上出现。因此，真正的媒介融合，不再是之前的局限在媒介范围内来搞融合，要站在电信产业、传媒产业、互联网产业三者融合之上来探讨和实践南都全媒体集群，这样的话，确保了南都在更高的格局上来布局自身的转型，起点高，目标远大，同时在融合中可选择、可折腾、可合作的空间豁然开朗。
（二）南都转型，属于整体转型1.全盘考虑，重点突破。以南都品牌为驱动力、核心轴、核能源，以全媒体数字信息运营商为目标，同步推进三大支撑战略，以及十大配套动作，这为转型指明了方向、拟定了实现路径，从而避免了误打误撞、胡乱试错，进而提升了转型成功的可能性。
2.重构内部运行机制。不是对传统媒体的修修补补，也不是仅仅在传统媒体之外搞一些新媒体项目、搞一些亮点工程、放一放烟花看起来很热闹，而是不回避内部核心问题，依托南都全媒体信息集成中心的建设和研发，实现从报业主导的分散型生产系统迁移到满足全媒体生产运营需求的南都全媒体信息集成中心平台，同时推进内部组织流程人才考核等方面的全面再造、内部利益格局内部优势资源的分解重组、新资源的聚合、新能力的培养，以及通过对外合作新项目、新业务、新平台、新内容的拓展来推动内部的逐步变革以适应外部的变化，从而构建起全媒体生产关系，提升全媒体运营能力。
二、关键：南都品牌 +信息集成中心 +网上数字业务平台
（一）南都品牌，是全媒体集群的核心轴、核动力、核能源南都实现整体转型，没有一个强大的媒体品牌，在价值观层面、在与用户沟通层面、在与客户沟通层面、在与社会大众沟通层面，提供源源不断的向心力、聚合力、市场力、开放力，转型是难上加难，其中付出的时间成本难以承受。南都，曾经是现在也是南方都市报的简称；但现在已不只是指南方都市报，它更是全媒体集群的代称。
南都，已经是品牌很强大影响力知名度很高的一个媒体，在中国整个社会转型中，南都作为一张都市类报纸、作为一张城市日报、作为一张政经主流大报的标杆，已经在平面媒体领域内发挥了巨大的作用。
怎样确保在数字化的大潮中，南都这个品牌作为媒体的价值依然存在甚至更为发扬光大，依然在实现着对中国社会转型、完善推动的力量？而不是因为报纸的衰微和其他平台的发展，像国外的百年老报那样黯然关门，那么必须以这个为基础，再往外延伸。
正如南都全媒体集群方略的核心思路，“围绕品牌媒体（南都），以其市场占有量为基础、品牌认同度为起点、价值观传播为核心、资源吸附力为枢纽，聚合传统媒体与新媒体形态、渠道与力量，实现复合传播与立体覆盖，并最终打造从市场到品牌的更为纵深立体的、复合运营的传媒集群”，简单表述，就是：用品牌驱动南都全媒体集群。
（二）信息集成中心，是全媒体生产运营能力的核心要件 重要性：信息集成中心，超越报业主导的生产系统，承载传统媒体与新媒体的融合运营，承载线索、素材、生产加工、传播、营销、运营在内的南都全媒体事业的完整运营模式；全媒体组织流程、考核等再造都可以看着信息集成中心的重要组成部分，没有信息集成中心的逐步逐期建设成型，全媒体组织流程、考核等再造配套动作实施就失去了依托、支撑。 目标：将以出报为核心目标的生产流程，改造成以数字化产品生产为主要目标、保持并提升报业出版效率的生产流程；将以城市投递发行为主的报业传播方式，转变为以互联网、移动媒体、广电、户外以及平面媒体相融合的信息传播方式；将以报纸广告销售为主的盈利模式，升级为资本运营、品牌运营、技术运营、全媒体广告运营相结合的全面运营能力。 构成：集成系统与中控台互为支撑、不可分离。集成系统是中控台运作的软件平台、功能支撑体系，是作为南都全媒体信息集成中心的内在部分，中控台的功能首先在集成系统中以模块的方式嵌入，没有集成系统的支撑，中控台仅仅是一个物理层面上的办公环境而无法起到统筹调度的作用；中控台是集成系统的指挥平台、功能实现体系，是集成系统的外在显示、视觉化、功能化。没有中控台，集成系统的所有功能就无法对现实的信息生产传播营销经营形成支撑、就无法发挥出相应的功能组合效力而呈现出功能涣散、一盘散沙的状态。
集成系统，分为三期。第一期新闻生产集成，已经于 2012年 9月上线，所有的南方都市报采编人员的都依托这个系统来开展工作。有了这个系统，南都新闻报道的格局从原始的、低效的、粗放的、各自为战的小作坊式生产模式，升级为敏捷的、精细的、大规模的、协同式的集群式生产模式。第二期完成全媒体信息经营集成，在第一期所建立的平台上完成全媒体产品的品牌推广、订单生产、客户管理等经营流程集成，建立全媒体信息经营人员的绩效考评模式，以及全媒体信息经营流程监控模式。第三期完成全媒体信息智能分析集成，充分挖掘平台中央数据库的信息价值，建立从点到面到层的立体统计分析模型，建立全媒体营运状况跟踪、预警机制，提供全媒体运营决策依据。
在 2013年启动建设国内第一个全媒体工作的指挥平台，也就是南都全媒体信息集成中心的中央控制台，在物理空间上实现一种切实的转型。中控台，相较于国外超媒体编辑台的独特性，由于受限于现有办公场所，不能实现各媒体网站记者编辑在一个开放式的空间中集中办公，而是专注于强化中控台本身在南都全媒体集群信息生产营销经营业务开展中统筹调度的功能，通过环绕圆环区即指挥区的六大功能区（信息区、集成区、指挥区、发布区、监控区、观测区）的设置、各功能区专员的安排，细化、强化中控台的功能。
（三）网站，是各类型数字业务的枢纽型支撑平台新媒体是一个无疆界的组织，三网融合的基础是放在互联网上，无论是下一代广电、下一代电信，最终都是下一代互联网。在坚守南都媒体属性、新闻观和价值观前提下，为了实现在可控可管中求新发展求新市场，对互联网市场的谋求是重中之重。 在互联网上有一个兼具商业属性与媒体属性的网站，这将是我们南都全媒体集群构想实现的重中之重，也是南都全媒体集群这项事业、这盘生意的一个不可或缺的主支撑点，也是南都全媒体集群新闻、资讯信息服务、行业应用服务等数字业务的一个枢纽型的依附平台。
三、成效：雏形初具
南都全媒体集群，不是一纸空文、不是一座空中楼阁，也不仅仅是一句口号、一个Logo的推出 ，而是有步步推进的动作、而是不断有实际成果出来。毕竟，南都要来就来真的。 目前的南都全媒体集群，已经构建起由覆盖大珠三角区域以及全国重点城市的城市日报群、周报周刊、手机、手持阅读器终端、广播电视、户外LED联播网、各类型网站、自动售报机等构成的这样一张巨型的、立体的、跨越不同时空的信息终端网络集群，形成了三大系列全媒体矩阵和多元化的全媒体业务产品线，各组成部分是有机互动而不是拼凑而成、是运营一体化并各自具备相应的盈利能力。
一是形成了以南方都市报为旗舰的传统报刊媒体矩阵，包括：综合类日报——广州总部的大珠三角城市日报群《南方都市报》、昆明的《云南信息报》、合肥的《江淮晨报》、清远的《清远日报》、泰国的《星暹日报》；行业类周报周刊——《南都周刊》、《南都娱乐周刊》、《风尚周报》、中国公益第一刊《中国财富》、《金融观察》、地铁杂志《南都 METRO》、空港杂志《南都AIRPORT》、社区报《鹏城通》，并且保持持续增长和盈利的状况，抢占信息源，不断巩固和加强南都全媒体集群在传统报刊行业品牌龙头的地位，这为南都转型奠定了坚实的物质基础。
更重要的是，南方都市报从 2009年开始跃升为全国平面媒体广告收入第一，并保持至今。需要说明的是，平面媒体仅靠单一传播渠道收入甚至会急剧下降，报纸广告产品的销售更多取决于全媒体品牌实力、全媒体产 品群的多元化规模带给广告产品的附加价值大小，南方都市报广告收入增长的势头，绝不仅仅来自于南方都市报这张报纸本身，而恰恰来自于南都全媒体集群复合传播、复合运营的效果，不断增加的南方都市报广告收入额指标恰恰在很大程度上体现了南都全媒体集群运营的综合指标。认为南方都市报这块牌子竖在那里广告就滚滚而来的想法是不求实际的。
《云南信息报》，在 2007年云南出版集团与南方报业传媒集团联合主办前，已经每年连续亏损 2000多万元、排名市场最后一位，合作 2年后一举实现扭亏为盈，接近2个亿、利润超过 3000万，市场地位跃升并稳固在第二的位置。 《南都周刊》，以都市进程引领者的定位，作为中国唯一一份以城市为关注对象的新闻类杂志，已经成为城市高端人群的唯一高端读物。《南都娱乐周刊》，在平面娱乐杂志领域一枝独秀，是中国最具娱乐精神的原创新闻周刊、中国最具影响力的娱乐新闻周刊。
二是以南都安迪文化传播有限公司、南方都市报经营公司、南都全媒体品牌 /汽车 /旅游时尚事业中心等作为跨行业业务主体，进行品牌跨界延伸，开发新闻生产、传播链条的上下游资源的行业运营价值，实现从单一版面销售模式、劳动密集型模式升级为整合复合式、智力型销售模式，不断升级现有广告业务模式，不断探索广告收入之外的汽车、旅游时尚、娱乐、体育、文化艺术、公益等行业运营收入模式。 其中，南都安迪公司，作为南都增值业务运营机构，2012年总营收超过8000万；南都全媒体汽车事业中心，作为汽车行业服务的集成商，2012年总营收接近了 3亿元，这个数字位列全国同行业前三的位置。南都娱乐周刊，定位为娱乐营销系统方案供应商，成立娱乐事业发展中心、中国娱乐营销传播研究中心，推出四项产品或者服务：娱乐营销咨询服务、影视营销、明星公益慈善及各种商业活动、定制音乐会。
三是以南都网为旗舰，通过合作、自建、兼并等方式，在传统报刊媒体之外，构建以南都网为枢纽的联通网络、广电、无线、移动、户外的文字、音视频融合的数字业务主平台，构建以南都网为枢纽的公益、汽车、旅游、时尚、地产等行业性的数字业务平台，以大粤网为主构建广东城市生活数字业务平台，以凯迪网为主构建舆情数字业务平台。其中，南都网，定位为：南都全媒体集群数字业务的主平台，也就是官网、移动终端、无线业务、数字出版等数字业务主平台。同时，南都网也是目前集团内市场化属性最强的网站：从 2010年开始实现盈利至今，一举打破平面媒体所办网站不能赚钱的宿命，更主要的是通过市场化运营探索出了适合南都全媒体集群发展的运营方向及路径，2012年总收入接近8000万，比 2011年增长 40%.同时，成功申办《互联网视听服务许可证》，除时政新闻类不能独立报道外，其他内容都可以自产、自播，彻底解决南都音视频内容在南都网上播出的合法性问题，为南都发展多媒体业务扫清了障碍。 大粤网， 定位为：广东城市生活网络平台，以珠三角为核心覆盖全广东，面向城市主流消费人群，致力于传播本地资讯和文化。通过 QQ客户端的定向传播手段，以本地化的新闻、资讯和生活娱乐产品，为广东用户提供一站式在线生活服务。2011年8月上线至今，核心指标均排名广东区域网站第一名，2011年当年实现盈利，2012年营收 6000多万，利润率高达40%.凯迪网，作为南都在网络上的又一个言论平台，同时积极探索网络言论价值产品化、产品商品化，提供以数据产品为核心的增值信息服务，最终打造高附加值的舆情产品销售，在 2011年开始推出“猫眼云情报”舆情系统。
南都官方微博群，采取一级+二级官微的矩阵结构，其中@南方都市报，目前新浪微博粉丝接近500万、滕讯微博粉丝接近400万，频频获奖，如：在中国人民大学舆论研究所、灵思营销联合发布《2011-2012年媒体微博运维白皮书》，综合影响力在全国所有媒体微博中排第一，在人民网 2012年 9月发布的《媒体微博影响力周榜》列居第二，在 2012年 11月新浪媒体影响力排行榜中报纸官微名列第一；而且 2013年以来广告收入已经超过400多万元。另外，@南都周刊新浪微博影响力位居媒体类前十名、近360万粉丝。 依托于上述报刊媒体、行业业务平台、数字业务平台，南都全媒体集群形成了包括媒体、行业营销、移动应用、音视频、活动等五大产品线、69个子产品构成的全媒体产品矩阵。 当然，南都的产品，是基于南方都市报报纸、却又拥有了远超过南方都市报报纸的体验：更新，更精致，更互联网，更具从新闻到资讯、从阅读到使用与体验、从内容到广告到营销的延展性。
南都的产品，不再是单一的编辑思路的产物，而是集价值观、技术、用户需求、内容、资讯、渠道终端特性于一体，以用户和市场为中心，以技术为驱动，以平台为根本。 转型，很持久。不可能一蹴而就，而是一个不断学习、不断试错、不断培育新能力、不断有阵痛、不断有收获的一个过程，需要循序渐进。
转型，很艰难。不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持，不断地调动能量，依据环境、对手、资源的变化调整状态，随时改变策略、妥善应对。这是一项前无古人、完全没有成功先例经验可以借鉴的开创性事业。在这个意义上，我们甚至与国外的新闻同行站在同一起跑线上。
转型，会继续。我们只能往前走，没有原地踏步的理由，更没有后退的借口；我们必须往前走，往前走才有更好的未来，往前走才有更广阔的一条生路。
推荐第8篇：媒体暑期实习心得体会
能进自己早前就向往的媒体实习我感到十分幸运，这次的经历也让我收获良多。在这里不敢说给大家介绍经验，只是对自己实习到现阶段以来的一点心得体会，希望可以获得大家的共鸣和互勉。
⊕实习不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是实习的一部分
在没有实习之前就有所耳闻：实习无非就是做做卫生端端水，如果进报社就是看报纸看新闻。这并不完全正确，首先，服务产业发展到现在，卫生已经不需要实习生代为操劳，其次，看新闻不仅是实习记者的事，每位记者编辑在开始一天的工作前也要浏览新闻，那不同的是什么呢？我想应该是做这些事时的角色定位和心态。比如看新闻，职业记者看的不是新闻，更不是寂寞，而是新闻后的新闻。我实习的媒体是杂志，因此更注重记者思考事件的角度与深度。
我们实习生，资历浅经历少，思维的厚度也够不上老记者。再者，一个体制的固有状态不可能被一个新来的实习生打破，因此刚开始做冷板凳也是必然的过程。为此我也没少心里不平衡过，但是当后来忙碌的时候反而回过来羡慕冷板凳时光了呢！呵呵。
⊕新人第一次采访，碰一鼻子灰反而是收获
做记者采访是家常便饭，不管是电话采访、面谈还是网络采访。我在这次的杂志社实习中并没有经常涉及采访，但多多少少还是有些经历和体会。
首先是预约采访，其实挺难的，因为我第一次帮老师预约采访是联系一家京城著名的高级健身中心，由于事先准备不足加上那边的人员又特别盛气凌人，（有经验的人都知道健身房的人个个都是能说会道）几次下来我已经失去了信心，大规模的企业部门间又存在断层，我的电话时常就被一转再转，到后来我也不知道与我对话的人是什么部门什么职务了。第一次的预约采访失败告终，还好老师并没有过多责怪我，而表现出一种师长特有的语重心长。
接着是外出采访，次数也不多，但第一次印象十分深刻。为了不因“学生像”被怠慢而因此“扮演”一个成熟记者，我穿上了高跟鞋。又由于采访地点距离估计错误，我一路走了过去，到了那边就发现脚底两个水泡。这个故事教育人们，出门采访前一定要估算好需要移动的距离，不在双脚支撑范围之类就不要选择步行，而所有会发生的可能性都要考虑到。
⊕意外的收获只给有准备的人
我进杂志社之初并没有“带的老师”这一说，这点可能比较报社、电视台有所不同，因为周刊的性质所致，关注的事件没有那么繁多和平白，编辑们有自己明确的分工，记者也都很少到单位，各自跑着各自的选题，每周选题会的那天是单位里上座率最高的时候。后来总编仁慈地给我介绍了一个老师，于是才有了一些记者可以做的工作。
但是，天上掉的机会往往是很罕见的，因此有时间多和记者编辑说说话就是机会垂青于你的前期保证了，当然不能在人家忙的不可开交的时候凑上去，那只会适得其反。
其次，“准备”不单单只有良好的人际关系哦，踏实的专业能力和知识储备才是老师器重你，放心你交给你任务的最终保证。
以上一点点经历不够借鉴，我也只是暑期实习生这个浩荡人群中的一小份子，班级博客是同学、同志间的互相学习、交流感触的好平台，真心希望所有人都有所收获、有所成长，这才是真是的快乐与充实，加油！
推荐第9篇：媒体暑期实习心得体会
精选范文:媒体暑期实习心得体会(共2篇) 能进自己早前就向往的媒体实习我感到十分幸运，这次的经历也让我收获良多。在这里不敢说给大家介绍经验，只是对自己实习到现阶段以来的一点心得体会，希望可以获得大家的共鸣和互勉。
⊕实习不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是实习的一部分
在没有实习之前就有所耳闻：实习无非就是做做卫生端端水，如果进报社就是看报纸看新闻。这并不完全正确，首先，服务产业发展到现在，卫生已经不需要实习生代为操劳，其次，看新闻不仅是实习记者的事，每位记者编辑在开始一天的工作前也要浏览新闻，那不同的是什么呢？我想应该是做这些事时的角色定位和心态。比如看新闻，职业记者看的不是新闻，更不是寂寞，而是新闻后的新闻。我实习的媒体是杂志，因此更注重记者思考事件的角度与深度。
我们实习生，资历浅经历少，思维的厚度也够不上老记者。再者，一个体制的固有状态不可能被一个新来的实习生打破，因此刚开始做冷板凳也是必然的过程。为此我也没少心里不平衡过，但是当后来忙碌的时候反而回过来羡慕冷板凳时光了呢！呵呵。
⊕新人第一次采访，碰一鼻子灰反而是收获
做记者采访是家常便饭，不管是电话采访、面谈还是网络采访。我在这次的杂志社实习中并没有经常涉及采访，但多多少少还是有些经历和体会。
首先是预约采访，其实挺难的，因为我第一次帮老师预约采访是联系一家京城著名的高级健身中心，由于事先准备不足加上那边的人员又特别盛气凌人，（有经验的人都知道健身房的人个个都是能说会道）几次下来我已经失去了信心，大规模的企业部门间又存在断层，我的电话时常就被一转再转，到后来我也不知道与我对话的人是什么部门什么职务了。第一次的预约采访失败告终，还好老师并没有过多责怪我，而表现出一种师长特有的语重心长。
接着是外出采访，次数也不多，但第一次印象十分深刻。为了不因学生像被怠慢而因此扮演一个成熟记者，我穿上了高跟鞋。又由于采访地点距离估计错误，我一路走了过去，到了那边就发现脚底两个水泡。这个故事教育人们，出门采访前一定要估算好需要移动的距离，不在双脚支撑范围之类就不要选择步行，而所有会发生的可能性都要考虑到。
⊕意外的收获只给有准备的人
我进杂志社之初并没有带的老师这一说，这点可能比较报社、电视台有所不同，因为周刊的性质所致，关注的事件没有那么繁多和平白，编辑们有自己明确的分工，记者也都很少到单位，各自跑着各自的选题，每周选题会的那天是单位里上座率最高的时候。后来总编仁慈地给我介绍了一个老师，于是才有了一些记者可以做的工作。
但是，天上掉的机会往往是很罕见的，因此有时间多和记者编辑说说话就是机会垂青于你的前期保证了，当然不能在人家忙的不可开交的时候凑上去，那只会适得其反。
其次，准备不单单只有良好的人际关系哦，踏实的专业能力和知识储备才是老师器重你，放心你交给你任务的最终保证。
以上一点点经历不够借鉴，我也只是暑期实习生这个浩荡人群中的一小份子，班级博客是同学、同志间的互相学习、交流感触的好平台，真心希望所有人都有所收获、有所成长，这才是真是的快乐与充实，加油！
[媒体暑期实习心得体会(共2篇)]篇一：文化传媒公司暑期实习报告总结
文化传媒公司暑期实习报告总结
[媒体暑期实习心得体会(共2篇)] 正式实习开始是７月８号，结束于８月７号，还满有意思，７８颠倒一下．对于实习，感触还是满多的，当中经历了太多的挣扎，记得开始做的
是如果放在飞机场，毕竟长年出入机场的都是些商人或者高收入人群，表象征着社会地位，虽然其实也没什么，但是毕竟这个社会就是这样，所以放在那是合适的．象现在的杂志，报纸，电视，地铁，公交，商场甚至生活小区内的广告是数不胜数，市场基本已经饱和，再去抢占这个市场，其实是很困难的，而且没有希望．马良的创新在于填补了市场的空缺，在地下车库做高端产品的广告，比如高档汽车，汽油，房场这类的，在两年内，迅速占领北京，上海，深圳，广州的大部分地下车库，成为这一领域的老大，今年目标是要上市．
下次再叙！
篇二：新闻媒体专业班级实习总结
新闻学专业实习总结
班主任 xx 本班共xx人参与了这次的暑期实习活动。实习期均符合要求，选择专业实习的同学较多，同时也有部分同学参与了认知实习。期间，所有同学都认[媒体暑期实习心得体会(共2篇)]真地完成了实习报告的撰写。报告中，同学们不仅发表了自己的实习心得，有的还在报告中为自己以后的择业就业提供了不同的视角。总而言之，这次暑期实践，堆广大同学们来说都是一场受益颇多的实行经历，体味了学以致用的满足，了解到社会竞争的激烈，自我审视变得一场重要起来。
本班同学实习地域主要分布在江浙地区。实习的单位主要包括报社、广播台，纺织，贸易等行业。例如在xx新闻中心实习的xxx同学，xx影视公司的xxx同学等。这些同学中有何专业密切相关的工作，当然也有专业之外，锻炼大家其他综合能力的工作。在专业实习中，大部分同学都是在没有工资的情况下完成自己的相关工作，他们省吃俭用，节衣缩食，还得不断地应付连续发生的一些突发事件。这些困难和痛苦都是他们在校园中所不能体会到的。就在这种艰苦的实习日子中，同学们并没有抱怨，而是坚持发挥当代大学生吃苦耐劳，坚毅不拔的优良品质，去干好手中工作，奔走工作岗位之间。实习过程中，他们优秀的完成了各项工作，不仅学到了与人相处，还在前辈身上学到了很多课堂上学不到的东西。
班中的xxx同学选择了和自己专业相关的实习工作，在xxx广播电视局为自己争取到了实习机会。期间，他跟随着新闻工作者去跑新闻，参观了新闻直播间，了解了新闻报道的基本流程和所需设备硬件。经过xx多天的实习，他体会到了作为一个新闻工作者的艰辛，对自己的所学专业也有了更加深刻的认识。他告诉同学们，实习过后他才了解到，原来不是学完课本上的知识就可以完整地写出一篇新闻，原来不是看看网页就能了解事情的真相。一个合格的新闻工作者不仅需要专业的理论知识，更重要的是要不怕辛苦的实践和调查，挖掘事件的真相，认清事件的内涵。他还说，这次暑期实践，让他看清了自己的不足，却也丰富了他的经验，是他以后择业就业的宝贵财富。
此外，xxx同学在家乡村委会的实习经历让大家印象深刻。在村委会实习期间，xxx同学态度诚恳，学习勤奋，扎实能干且乐于助人。通过这xx多天的时间，较好地掌握了村委会民生板块的一些工作，且能在期间帮助很多村民解决了许多生活和工作中的问题。虽然在工作中她不可避免的遇到了一些问题，甚至有的时候还会受点委屈，但是她都能一一解决，耐心的回答村民们的
问题，及时汇报给村委。xx同学在实习中充分发挥了大学生的优良品格，让我们看见了这个热心善良的女孩身上那些难能可贵的闪光点。
虽然大家的实习经历不尽相同，收获的多少也不一样，但是在交流和沟通中，同学们像是发现了新大陆般，好奇，感慨，感触颇深。在这次实习过后，同学们的各方面能力都得到了相应的提高，相信通过这次实习，大家都可以根据自己的收获为自己的未来填上出色的一笔。
推荐第10篇：学习媒体技能心得体会
学习媒体技能心得体会
学习了《媒体运用技能》，感触很深刻，从中也学到了许多知识。首先，多媒体教学，打破教室四十分钟的时空限制。沟通过去现在与未来，动静与虚实相结合，联想与想象争生辉，创设了一个崭新的课堂教学审美时空。凭借其独特的形象性、趣味性、新颖性，调动了学生的学习兴趣，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，给学生留下深刻印象。通过学习《媒体运用技能训练》让我在以下方面有了新的认识。
一、有效利用多媒体教学的优势多媒体作为教学手段，它是为课堂教学服务的，为教学目标起辅助性作用。在课堂教学使用时，不能为了使用而使用，避免把多媒体的使用脱离了教学目标。在课堂教学中我们总会发现一些教师为了追求课堂过程的花样性，把只需要十几分钟就能讲完，几行板书，几个重点，就能收到很好效果的教学内容改为运用多媒体课件进行教学，上课不时的切换画面，搞得学生眼花缭乱，分不清课堂重点，这样严重影响了学生对知识的掌握和教学效果。从这点看设计和运用多媒体教学应充分考虑教学内容的特点。考虑学生实际知识水平进行。
二、明确使用目的、把握使用多媒体的时机
多媒体辅助教学能将文字、图片、声音和图像直观的展示出来，给学生提供具体可感知的形象，以调动他们的视觉、听觉等多种感官，把智障学生的审美体验推向高潮，使他们产生一种渴望学习的冲动，但同时还要把握好最佳运用的时机。
三、运用多媒体创设情景，发展思维
电教煤体具有声、光、像等多种功能，它可以集中学生的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。正确观察，促进条理思维。在整个教学阶段，学生的思维由直现形象思维到抽象思维过渡，因而，在教学中运用投影或动画创设课文情景，能帮助学生掌握感性知识，并发展抽象思维。
多媒体教学能在创设情境中，激发学生学习的积极性。通过多媒体教学有利于形成问题刺激的因素，使其表现形式真实、多样，有助于形成学习需要和学习期待。从而激发学生学习的积极性。激发学生思考呈现问题解决的过程，多媒体的运用搭建解决问题的台阶。
四、多媒体教学的运用能有效提升学生的认知水平。
目前，多媒体已经从仅仅是展示教学内容的工具，转变为学生的认知工具。现代信息技术的开放性、共享性、交互性和人性化特征，使学生难以满足教师对课本知识直观形象地展示与讲解，他们需要将已有的知识联系起来，需要拓展已有的知识，需要产生新的认识。教师必须通过自己的教学设计，充分发挥现代信息技术的技术优势，满足学生主动的求知欲望。这一过程中要求教师的演示应该符合学生的认知水平和认知规律，从感性到理性，很好的实现分析过程，归纳过程、演绎过程。从而实现对问题的探究过程，提出问题和假设、设计实验、观察实验现象，得出实验结论的过程。
总而言之，运用多媒体教学存在着直观、形象、学生易于接受，能激发学生兴趣；信息量大；资源共享，节约时间；提高教学效果等优点。但不足之处也很多，使用不恰当容易变成电子黑板；干扰师生的正常交流、限制师生交流；操作过程中易出现问题；画面与内容不统一，形势与内容不相符等，这是我们应该克服的缺点。
第11篇：全媒体时代的网络舆情处置
全媒体时代的网络舆情处置
突发公共事件影响大、传播快，舆论引导正确有利于化解矛盾、平息事态，否则将可能造成不可收拾的被动局面。随着有线网络和无线网络的迅速发展，尤其是手机和网络等新媒体的广泛应用，整个社会已经进入全媒体时代，每个人都有可能成为记者、也都有可能成为媒体，因为虚拟世界具有非中心性，它不存在权威，任何新媒体拥有者都是信息的制造者、消费者、传播者和接收者。因此说：新媒体不仅成为党和政府联系人民群众便捷、高效的桥梁，而且也已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，其传播速度呈喷发状态，其传播受众遍及社会的方方面面。在网络事件层出不穷的今天，地方政府官员如何把握突发公共事件的网上舆论引导力、迅速处置网上舆情危机已经成为执政能力的一种重要表现。
我们通常所说的突发公共事件是指“突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件”。根据社会危害程序、影响范围等因素，突发事件可分为特别重大、重大、较大和一般四级。突发公共事件具有很强的新闻报道、爆料炒作价值，是手机和网络等新媒体扩大影响、争夺受众、参与竞争的重要领域。当突发公共事件发生后，作为主体的政府及主管部门、传播的媒体和终端的受众，这三者从各自的立场出发，都有各自的利益诉求，三者既有共同点，也有差异性：作为主体的政府和主管部门希望能多做少说，作为传播的媒体希望能多报快报，而作为终端的受众则希望能尽快了解真相。突发公共事件的网络舆情处置，其成功与否，因素很多，但最关键的是“说”的问题：
一是要不要说，这是态度问题。认识的深度和高度决定了我们对这项工作的重视程序。认识到位了，工作措施就能有效落实，也就会形成高度的自觉性，从而积极主动地去应对；如果连认识都没有到位，又谈何重视，也就更谈不上高度自觉和积极主动了。突发公共事件发生后，一般情况下，作为地方政府领导是不希望该事件被扩大化的，尤其是不愿看到该事件成为网上舆论的焦点、热点，担心消息公开会影响政府形象、影响社会稳定，因而抱着侥幸心理，对消息进行封锁，以为我不说，别人就可能不会知道，媒体也不会炒作。这种做法在过去可能会有效果，但是在当今社会，想要依靠封锁信息蒙混过关越来越难，特别是重大突发事件，几乎是不可能的。其实，在网络传播飞速发展的今天，人人都是新闻发言人，那种对突发事件进行“捂盖子”的做法恰恰是犯了一个大错误，即丧失了网上舆论引导的主动权。事实上，有许多突发事件被曝光之前，当地领导多有试图“捂盖子”的行为，结果反而是弄巧成拙，被网民抓住“猛打”，以致事件被不断放大。突发事件的发生有其客观规律，并非完全是政府的责任，政府的责任是有限的；但若故意隐瞒造成的后果，则完全是政府的责任，政府的责任就是无限的。“流言始于封锁，谣言止于公开。”突发公共事件发生后，如果网络舆论引导不及时跟进，政府在突发事件中失语，那就会为失实报道、谣言的流行打开方便之门。等到政府追查谣言、追究媒体责任时，媒体会说：就是因为你政府不说，大家关心，我们又得不到真实的信息，只能根据道听途说、只言片语来报道了。追究起来责任还是政府的，他们顶多是有错而已。而如果政府及时发布真实信息，人们就没有想象空间，谣言也就没有传播空间，媒体也就没有炒作空间。实践证明：突发事件发生后，地方政府官员只有积极应对，才能抢占舆论先机，才能赢得正确把握舆论导向的机会。
二是什么时间说，这是时机问题。突发事件只有不发布或者迟发布而造成被动局面的典型案例，没有因为及时发布而造成不良影响的典型案例。新闻贵在“新”，满足第一时间“早知道”尤为重要。突发事件发生后，新闻媒体和公众都想最早知道向谁、到哪里去获取权威信息，政府部门只有尽早出来“发言”，才可能赢得主动权；否则一旦信息泛滥、资讯多样传播，势必会带来负面影响。对于重大突发事件来说，政府部门必须坚持快速介入、先声夺人，在第一时间发布权威信息、第一时间掌握话语权、第一时间抢占舆论先机，及时公布事实、揭露真相、回应社会关切，最大限度地挤压各种谣言和负面信息的传播空间，掌握网络舆论主动权。重大突发公共事件的起因在短时间内往往难以查清，因而部分地方政府要求新闻媒体“待原因查明后再报道”，这从情理上说是有道理的，但错失了引导舆论的先机。在信息社会，舆论上的后发往往意味着把事件的描述权、解释权、评论权拱手让人，放弃舆论主导权。一旦谣言盛行，政府尽管一再公布事实真相予以解释，公众仍然是不相信的。其中的道理很简单：发布是主动的，解释总是被动的。上海市政府新闻发言人焦扬有一句话说得好：“在突发事件传播中，最可怕的不是记者抢发新闻，而是记者抢发的不是政府发布的新闻。谁第一时间发布新闻，谁就掌握了舆论的主动权、事件处理的主导权。”2003年SARS发生，直接导致国家卫生部长和北京市长引咎辞职；2005年中石化吉林分公司发生爆炸事故，导致国家环保总局局长下台。这些高官下台，并不是作为事故的直接责任人，更重要的原因是应对媒体不当，没有及时发布信息，导致公众恐慌，引起民众对政府信任产生危机，所以他们要承担责任。
三是由谁来说，这是主体问题。突发事件发生后，政府作为社会管理机构，能够在尽可能短的时间内将各方的信息汇总、梳理，从而描述出事件的基本面貌、分析出事件的可能发展方向，因此政府对突发事件的认知无疑具有其他机构无法比拟的权威性。此外，政府的权威性还在于其具有对媒体的管理职能，能够迅速协调组织媒体、统一突发事件的报道口径，通过全方位、立体式的传播，形成主流社会舆论。突发事件因其突发性，导致信息传播渠道不畅，媒体急于要报道真相、群众急于要知道真相，而政府新闻发言人正是媒体和群众得知真相的唯一官方途径，能起到公布事实真相、引导社会舆论、遏制谣言、消除恐慌情绪的重要作用。新闻发言人对于一般性的公共事件是适用的，但对于重大突发公共事件来说是不够的，主要是其信息的全面性和权威性不足。正确的做法应该是设置重大突发事件新闻报道专门管理机构(设立新闻中心)，由政府部门的常务副职来担任突发公共事件舆情处置工作领导小组组长这一职位比较合适（政府的一把手不宜担任这一职位，因为其主要职责是把握和统筹区域内的全面工作，在时间上和精力上都难以保证，如果任由其来发布和应对媒体的话，一是缺乏回旋余地，二是情况掌握不是最全面。），对于媒体和群众关心的热点话题做出及时权威的回答，以正确信息引导公众、以真实信息抵制虚假信息，正确引导网络舆论。
四是要对谁说，这是对象问题。传统媒体受新闻采编、制作、播发作业流程的制约，在突发事件报道中往往出现信息延迟的情况；而手机、网络等新媒体兼具报纸、电视、广播三大传统媒体的传播手段，能对突发事件进行实时、滚动播出，多方位、多角度、多元素地快速传递信息、全程展示事件，舆论效果比传统媒体更强大。因此，突发事件一旦发生，政府相关职能部门必须迅速行动，及时在网上发布信息、开展评论，实行24小时监控，确保网上舆论引导高效迅捷、准确到位；同时积极主动地与各类媒体尤其是新媒体进行沟通，冷静地对待媒体的负面炒作，引导舆论向着有利于自己的方向转化，赢得社会公众理解，为妥善处理危机营造良好的舆论空间。相反，在公众欲知、应知而未知，媒体又热衷报道时，如果政府不及时发布信息、不主动把握舆论主导权，就会失去处置危机的良机，就会引起公众恐慌，使政府失去威信，那无疑是政府的失职。正如美国学者费姆•邦茨所说：“一个有效的传播不仅能减轻危机，还能给组织带来比危机发生之前更为正面的声誉，而低劣的危机处理则会损伤组织的可信度、公众的信心和组织多年建立起来的信誉。”
五是要怎么说，这是技巧问题。突发事件没有不能报道的，关键在于怎样发布、站在什么立场发布。在资讯传播如此迅速的今天，拖延时间无疑会让更多公众对政府失去信任。因此，危机事件发生后，政府及相关部门要在第一时间作原则表态，尽快召开新闻发布会，告诉媒体现在情况如何，不要等到一切搞清楚后再说；要通过迅速组织新闻通稿的形式予以发布，新闻通稿是记者们最熟悉、也是最愿意接受的形式，它可以帮助记者直接、明了地发现信息、提供消息源，并可以保持后续接触。最初的信息发布要用最简单的语言告诉核心信息，如什么人、什么时间、什么地点、发生什么事、什么原因、怎样发生、已经采取什么措施、政府对此态度如何等等，这些都是记者和公众最关心的。我们不必一次披露所有的信息，事实上也做不到，只要最简明扼要地把几个核心问题讲清楚就行了。在随后的时间里，要根据事情进展不间断地发布信息，对过去由于情况不清晰而发布的不准确、不全面的信息给予必要的纠正和补充，把事故处理的最新情况及时广而告之；即使在事故得到妥善解决后，也可以采取小型通报会的形式，将突发事件的来龙去脉及处理情况、经验教训告知媒体与公众。
六是要说什么，这是内容问题。真实性是新闻的生命，也是政府公信力的核心内容。有时即使危机已经出现，有些地方政府因为担心老百姓的承受心理、担心媒体添乱，从而不敢说真话、不敢公布事件真相，结果往往是适得其反；弄虚作假不但欺骗不了媒体和群众，还会损害政府的公信力、加剧社会恐慌。当突发事件产生并出现舆情时，政府要根据当前舆情风暴形成和作用时间越来越短的特点，以黄金4小时甚至2小时为准，及时披露相关信息并呈现领导的关注或表态；同时，要依据舆情态势不断在多个媒介上反复说。另外，在舆情应对过程中，政府为避免舆情回应成为网民质疑的焦点，一定要依据实事说、用证据说，要保证对外发布的所有信息都是经过精心准备、严格审核的，而不是信口开河、即兴发挥的，要坚决避免舆情回应中说大话、空话、套话、假话和官话的现象出现。媒体有关突发事件负面炒作出现后，政府相关部门首先是要积极与媒体沟通，诚实地说真话，讲清事件真相，指出媒体报道的错误，要求媒体停止下步炒作的行为；其次是要适当进行冷处理，避免激发媒体进一步炒作的热情；第三是要适时进行正面宣传，择机开展各种有利于塑造正面形象的活动，将媒体的“注意力”吸引到政府的正面活动中，使原来的负面影响变为正面效应。（作者：方伦军）
第12篇：乌鲁木齐地税局全媒体宣传合作协议
2011年度乌鲁木齐地税局全媒体宣传合作协议
甲方：乌鲁木齐市地方税务局
乙方：新疆经济报社 都市消费晨报社 新疆欣文联播网络有限公司（亚心网） 依据中华人民共和国《合同法》等相关法律法规，甲、乙双方在平等、自愿、互惠互利的原则基础上，经协商一致，签订本协议并信守以下条款共同履行。
一、宣传背景
2011年是我国“十二五”规划的第一年，更是自治区民生建设年，如何突出“优化纳税，共建和谐社会”主题，集中报道乌市地税局服务纳税人、服务社会，确保税收收入平稳较快增长方面所作的努力，新疆经济报、都市消费晨报、亚心网将结合报网互动的特点以及集团媒体资源优势，组织专人为乌鲁木齐地方税务局做好宣传报道、舆情引导、社会调查、网络互动等一系列工作。
二、宣传合作项目：
甲方委托乙方为“乌鲁木齐地方税务系统”进行年度系列宣传，负责在乙方报纸、网络上为乌鲁木齐地方税务系统进行如下宣传及网站制作发布。
1、新疆经济报新闻报道报方案
1有关税收的各项法律法规宣传、纳税服务项目、纳税指南、税收工作流程等○
服务信息的宣传，在报纸上开设专栏，定期刊发，以一周一次为宜。
2深度报道。在重要时期，如年终岁尾或获得某项重大荣誉时，《新疆经济报》○
可以组织深度报道记者，对乌鲁木齐市地税局的全面工作进行深入细致的报道。内容可 以分成服务篇、队伍建设篇、职能转变篇、民族团结篇等，全方位展示乌鲁木齐地方税务部门的各项成绩，报道篇幅约为一个整版。
3税务行风建设和日常工作新闻报道。有关乌鲁木齐市地税局的行风建设和日○
常工作报道，包括下属各区地税局、县地方税务局、分局等的一般动态信息。
4专项活动及重要节日活动专题报道。一部分专项活动的信息可以作为动态消○
息刊发，另一部分可以汇总，形成专题报道。
5人物访谈、座谈。一方面报道税务部门内部的先进集体和典型人物，生动展○
示先进者的形象，并给予激励；树立榜样，启发大家奋勇争先。另一方面访谈个体户、企业负责人等，通过他们的亲身体会，来反映乌鲁木齐税务部门的工作效率、服务意识和精神风貌。
6工作故事报道。通过新闻故事的形式，把平时不太适合报道的非动态事件挖○
掘出来。
7记者体验式报道。记者体验税务部门的执法工作，把所见所闻直接记录下来，○
原生态地展现税务人员的酸甜苦辣。
8重要舆情引导，针对一些群众反映的问题，进行重点解析、宣传报道，正本○
清源，正面引导，树立形象。
9新闻评论。利用《新疆经济报》特有的充满思想高度的新闻评论，总结、提炼○
地税工作中的思想精华和理论亮点。
2、新疆经济报活动策划方案
一是本报组织记者采写，策划专题或活动，乌鲁木齐市地税局相关部门进行内容把关；二是税务部门的宣传报道员、信息员提供稿件，本报根据报纸的特点进行修改或补充采访；三是双方共同策划活动、组织采写。每次活动、专题都有详细的具体执行方案。
1税法宣传知识竞赛。通过知识竞赛的形式，提高广大群众对税收法律法规的○
认识，理解税收在服务经济社会发展，推进新疆、乌鲁木齐跨越式发展中的重要作用。
2税收岗位技能竞赛。通过内部人员的岗位技能竞赛，一方面提高员工的业务○
技能，激发大家争先创优的意识；另一方面通过竞赛，向社会各界以及广大群众展示税务人员过硬的业务素质。
3其他公益性活动。比如义工活动、七彩校园计划等，通过组织举办各种公益○
活动，塑造乌鲁木齐地税局全新的“积极向上、充满爱心、热情如火”的部门文化、形象符号。
3、新疆经济报版安排及费用
采取版面与专栏相结合的方式。即重大新闻在头版刊登，要闻在
二、三版刊登。专栏设置在四版或五版。栏目名称暂定为“地税之窗”。新闻量保证每周能有两篇以上，形成比较强势的舆论氛围。
本新闻宣传方案，以每周刊发稿件两篇，每篇平均字数约500字，税务相关知识有奖调查（1/2版，奖品需地税局承担），本年度合计版面：4块版，费用5万元。 4、都市消费晨报新闻报道方案
1专访，通过系列专访，由基层税务所的负责人，部分处室的负责人接受记者○
专访，讲述自己负责地域和领域的工作艰辛，
2税法解读，目前很多读者还不能全面了解我国的税收政策，尤其是和读者切○
身利益相关的，如个人所得税、餐饮发票等，这个栏目可涵盖最新税收政策、报税程序、纳税人投诉等内容，解答这些困惑
3我看税收，晨报读者中，有很大一部分是和税务部门相关的纳税者，他们对○
税务部门的看法很有代表性，通过征文形式让他们来讲述故事，是最有力的现身说法
4民生互动：优秀税务干部评选，通过报纸展示和传播，让长期在幕后工作的○
默默无闻的税务干部得到大家的认可
5做客晨报8801111新闻热线，通过和读者的直接问答，在报纸上的内容展示，○
增加税务干部的亲民形象。为此，乌市地税局在执行国家税务总局重大政策发布之际，负责人及具体业务处室人员可走入晨报热线，及时解答纳税人提出的各种疑问。
以上各类税收报道形式，可以新闻简讯、人物通讯、纳税故事、局领导访谈、一问一答答疑解惑等表现形式刊发，各局可自行选择合适形式，在组织材料后刊发，或者由记者协助组稿。
5、都市消费晨报新闻报道安排（以下为2011年度每一时期报道重点）
14月-5月，今年两会之前，个人所得税的起征点成为全国舆论焦点，建议在○
4-5两个月之间，对这个问题进行讨论，突出税务政策、“取之于民用之于民”的特点，让大家理解个人所得税征缴的必要性，第二个重点是税收宣传月，以最新推出的纳税服务为重点，预热税收宣传月，宣传报道税收任务
26月-7月，突出人物报道，建议搞“地税十佳青年干部”形象展示，地税干○
部常年工作在一线，工作内容往往得不到被征税者理解，通过评选活动，请税务干部讲述自己在工作中的先进事迹，塑造自身形象同时打动广大读者
38月-9月，对上半年度重大案件进行曝光；逃税者的案例是最容易得到读者○
认可的，通过案例展示，让大家了解逃税的危害，以及法律的威严
410月，对地税部门在文化建设方面努力进行宣传； ○
511月-12月，集中其他收入增长突出的税种，以及2011年度整体工作成绩和○
对下一年度展望。
6、都市消费晨报新闻宣传版面总量及费用
根据乌市地税局统一要求，由乌市地税局提供各区县局固定联系人方式，按照每月一局形式，预计每周刊发一至两期报道，确保全年每月，晨报均有固定版面刊发乌市地税局各区县局宣传专稿。2011年度整体宣传占版量约5—6个版，全年合作费用5万元。如遇相关有奖调查类的活动，活动奖品需由地税局予以承担。
7、亚心网地税专网建设及宣传方案
1网站建设——乌鲁木齐地税局专网。由亚心网设计开发一套用于地税局与网○
民互动的官方综合网站，并负责对网站的栏目、结构、功能等进行开发设计，由地税局指定专人负责日常的更新维护，亚心网安排专门编辑予以配合完善。网站制作和开发时间另行确定。——开发周期40天左右，一次性予以完成并交付使用，亚心网负责内容维护。
2季度专题——由亚心网内容部负责按不同时间段的税务宣传重点，结合网民○
的关注特点以及新疆经济报、晨报的相关报道重点，专门设计不同主题内容的报道专题及相关问卷小调查。——每季度制作1个专题，主题内容双方协商。
3网上有奖问卷——双方随时就不同阶梯的宣传重点进行疏理，有针对性地开○
展网上有奖调查、税收知识有奖问答等，新疆经济报、晨报、亚心网新闻频道予以相关跟踪报道。——日常工作，没有条数限制，奖品由地税局相关单位提供。
4网上新闻及话题制作——新疆经济报、晨报所刊发的所有有关地税局的新闻、○
专稿、特写、图片等，亚心网新闻中心及相关频道均予以刊发，同时集中纳入相关专
题中予以呈现。同时，根据两报税法宣传进度，组织亚心论坛人员撰写相关主题贴话题，引导网民关注和讨论，形成网上话题热点。——根据需求随时刊发上网。
5舆情引导——积极做好亚心网全网有关税收方面的网民贴子、新闻管理，加○
注和定制舆情关键词，做到对负面贴子及言论、投诉等先审后发，并积极做好网上引导和与地税局相关部门的沟通回复。——日常工作，没有条数限制。
6视频访谈——利用亚心网视频制作发布以及直播室的软硬件优势，分步依据○
各地税分局的工作宣传重点，请分局主管领导走进亚心视频直播室，进行网络视频直播访谈和网民互动，新疆经济报、晨报、亚心新闻予以前期直播内容预告，后期新闻报道等。同时可以记者角色（暗访、问题解答、现场活动等）对各分局进行相应的视频新闻采访报道并发布亚心视频。——每月1人，年度8个，时间可商定。
7税官访企——以视频道、图片、话题为主导，以税官进企服务为特点，以企○
业主管说税为重点，以税收服务民生为观点等全新的报网互动新闻模式，请企业参与税法宣传，拉近百姓关于税收的距离感。——每月1人，可与视频访谈同步进行，全年10—12个。
8费用核算： ○
网站开发（含系统后台）——3.2万元（如独立域名需自行注册，二级域名免费）；网站维护（含日常内容）——1.8万元/年（包括光纤、服务器、升级、编辑费等）；视频访谈（含税官访企）——2万元（约20个，含直播室使用）；
纳税人需求网上有奖调查——6000元（一等奖9名、2等奖9名、3等奖160名）；新闻宣传（含话题、专题、新闻发布、舆情监督引导、网上调查等）予以免费。
8、双方的权利和责任：
1、甲方向乙方提供采访线索、图片等相关资料，提供相关的活动奖品。
2、乙方要在协议规定的时间内，对甲方进行相关的宣传报道。
3、双方在协议期间，根据宣传的进展，随时进行沟通、协调，使方案更加完善。
4、如遇不可抗力因素，双方协商解决。
9、合同期限及合作费用：
双方合作期从2011年4月1日开始，2011年12月31日截止，本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效。
合作费用：17.6万元（其中新疆经济报5万元、都市消费晨报5万元、亚心网
7.6万元，发票由三方分别开据）。
10、付款方式：
本协议签订后后十个工作日内，乙方须向甲方支付首笔宣传款10.6万元（大写：拾万陆仟元），余款需在2010年7月31日前支付完成。
11、其它事宜：
本协议在履行过程中若发生争议，双方应本着友好协商的态度予以解决。协议的附件、补充协议为本协议的组成部分，与本协议具有同等法律效力。其它未尽事宜，双方协商解决。
本合同一式四份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方(签章)：乌鲁木齐市地方税务局
代表：
电话：
乙方(签章）：新疆经济报社
代表：杨善顺
电话：18609005420
乙方(签章）：都市消费晨报社
代表：陈勇
电话：13579989000
乙方(签章）：新疆欣文联播网络有限公司（亚心网）
代表：刘剑荣
电话：13609975453
协议签暑日期：2011年月日
第13篇：数字时代的全媒体新闻出版业
数字时代的全媒体新闻出版业
近日，“数字时代的全媒体出版论坛”在北京举行，２００多位有关人士会聚一堂，共同探讨数字时代的全媒体出版。
国家新闻出版总署有关负责人指出：全媒体整合营销这一理念最大的贡献就在“整合”二字。传统出版与数字出版的整合，打破了把两者对立起来的思维误区；纸质媒体、图书、互联网、手机、阅读器等不同媒体的组合，把不同媒体由竞争对手变为合作伙伴；出版商、技术提供商、移动运营商等不同身份的整合，实现了角色的换位与融合；出版、电信、影视等不同行业的集合，达到了优势互补，资源共享；读者阅读选择与体验的整合，最大限度地满足了读者的需求等。其实，新闻界打造全媒体的行动早已经开始。
2009年7月13日凌晨，作为深圳2011年世界大运会首家官方合作媒体，南方报业传媒集团《2011大运风》官方特刊、官方网站、官方手机报和官方手机网等全媒体报道平台正式创刊上线。从前一日的14点开始，南方都市报和奥一网实时连线贝尔格莱德前方特约记者，通过报网互动连续12小时滚动直播世界大运会“深圳时间”的到来。由奥一网大运频道升级而来的《2011大运风》南方报业大运官方网站在13日凌晨深圳接旗时刻正式上线，并通过图片、文字和视频等多媒体手段，构建报纸、网络、手机三维立体报道平台，对深圳2011年世界大运会进行全方位权威报道，并为2011年世界大运会合作伙伴提供具有广泛影响力的营销平台。官方网站由“大运新闻”、“深圳时间”、“大运六十年”、“鹏城大运风”等4大版块组成，报道理念和口号是“未来U你”。这也是运用全媒体的最新实例。
湖北日报传媒集团也认识到了发展全媒体的重要性。2009年6月16日，湖北日报传媒集团董事长、党委书记、总编辑江作苏在“3G应用和新媒体发展论坛”时曾表示：“以手机为代表的移动终端，正成为社会大众获取信息的重要渠道，湖北日报传媒集团将抢占无线新媒体阵地，打造全媒体记者，打造百万手机报的无线新媒体，应对3G后传播时代。”他认为，传媒集团如何应对3G后传播时代，有4个方面值得关注。一是如何应对秒报秒台的多元互动传播秩序；二是媒体如何掌控3G产业链中信息生产和流通环节；三是如何推动全媒体的采编方式；四是如何利用“我媒体”和“自媒体”，推动媒体的信息生产和传播。传统媒体集团要转型，应该抓住3G后传播时代的机遇，打造全媒体记者，推动新媒体的建设。他表示，集团将推动荆楚网、湖北省人民政府门户网站、大楚网的建设，打造百万手机报的无线新媒体。其实，早在2008年6月，集团就进行了相关尝试。荆楚网新闻评论部与湖北日报摄影部首创了“纸网互动，图文并举，编读交融，一题多议”的纸媒品牌网络拓展新方式，将湖北日报的品牌栏目《焦点》、《影像点评》移植、嫁接到荆楚网上，取得了初步的成效。
杭州日报是较早进行相关尝试的媒体。2006年9月，杭州日报和杭州网联手打造的报网互动版“报网e动——热帖大家顶”正式推出。2008年清明节前夕，杭州日报和杭州网双方联合推出滚动新闻，它克服了报纸的出版时限，将刚发生的新闻事件通过杭州网在第一时间发布给读者，并不断地跟踪新闻事件的进
度，把后续过程第一时间呈现在读者面前。“滚动”体现在两个方面，一个是时间上，新闻不断滚动跟进，一个是杭州日报和杭州网之间的跨媒体“滚动”交流。此后，杭州日报组建跨媒体的滚动新闻中心，由纸媒和网媒共同组建，而不是分头作战，后期拼合；滚动新闻中心记者都同时具备三栖甚至四栖的综合能力，即文字、摄影、视频、主持等等，这也是未来媒体从业人员的一个大趋势。
作为传统报业，无论是否融入新媒体，融入得有多深，全媒体时代已经席卷而来，如果不能趁势而上，必将被淘汰。这如企业界的竞争规律一样，现在的竞争已经不是企业与企业之间的竞争，而是这个企业所处的价值链与另一个价值链之间的竞争。显然，单一报业的价值链已经非常脆弱。
以全媒体的视角重新审视传统报业，新闻纸、报社、报业等等都会有新的内涵。但可以想见，未来很长一段时间内，新闻采写和发布权仍将控制在传统媒体手中，这将是传统报业最重要的优势之一。
在这样的大前提下，传统报业要想迅速向全媒体方向融通，媒体从业者的知识结构，专业技能方面则必须向全媒体方面拓展，力争成为集全媒体记者、多媒体网络编辑、网络监管员多种角色于一身的新型人才。
全媒体记者是指具备突破传统媒体界限的思维与能力，并适应融合媒体岗位的流通与互动的新闻传媒人才。在媒体融合时代，非常需要这种集采、写、摄、录、编、网络技能运用及现代设备操作等多种能力于一身的人才。这无疑是数字时代“时势”造出来的职业。
全媒体记者打破了当前记者“专一”媒介的思路。以传统意义上的记者为例，由于网络的大范围应用，许多报纸都有了自己的网站，传统记者就显得有些过时，掌握一定的网络知识成了新的必需品。
报纸已经拥有了上百年的历史，但随着数字技术，尤其是3G时代的到来，信息定制、手机报、手机上网、手机电视等无线业务方兴未艾，无线接收终端逐步拓展到MP
4、掌上电脑、笔记本电脑、车载和户外无线屏幕等领域，互联网和移动通信改变了人民的生活，也改变了传媒生态。有业界人士表示，对于传媒来说，传媒集团赶上数字时代，要应对秒报秒台的多元互动传播秩序，掌控3G产业链中信息生产和流通环节，推动全媒体的采编方式，充分利用“我媒体”和“自媒体”，推动媒体的信息生产和传播。因此全媒体记者成为新传播生态下的大势所“需”。
站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。多媒体网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。实际上，多媒体网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。
目前的从业人员主要是由传统媒体（如报纸、杂志、电视台、电台）编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流出来的。缺乏统一的职业标准与规范，
给企业的培训、考核及人员使用带来很多技术困难。因此，通过网络编辑国家职业培训，把网络编辑人员素质的管理纳入标准化、制度化、规范化的轨道，对网络编辑人员专业队伍的建设，从业人员素质的提高，职业持续、稳定、健康地发展，有非常重要的现实意义。
随着互联网的普及，网络监管问题也显得尤为重要。网络监管员即利用技术手段监控网络进行健康传播的职业。
与传统媒体的传播手段相比，对基于数字技术传播的网络不良信息，监管的难度显得更大，必须通过技术的手段综合防治。目前公安部、工信部、文化部、新闻出版总署等部门都对互联网上的不良信息进行积极监管，有专门人员负责。可以预见，在内容数字化发展的时代，网络监管员作为保证信息内容健康、产业良性发展的专门化职业将成为必需。
第14篇：全媒体下的电视媒体发展分析
全媒体下的电视媒体发展分析
摘要
电视媒体是中国覆盖最广泛的媒体，电视可谓最有观众的媒介了，据调查我国电视机数量世界第一，在网络化时代，随着各种新媒体的产生，电视媒体正面临前所未有的激烈竞争，以内容建设单脚跳的时代已然成为过去。网络电视台应运而生，它是传统电视网络化和网络电视化的必然结果，它将对传统电视形态和网络形态的格局带来根本性的改变，并加速传统电视媒体与网络新媒体的交互融合，在相当长的时间内，电视媒体绝对是主流媒体之一，它的龙头地位不可动摇。现在电视媒体要做的就是扬长避短，改变自身传统的传播模式，加快自身的发展步伐。电视媒体在网络时代必将有一番新的作为。
关键词：传媒现状；网络电视；全媒体；营销策略
一、我国传媒行业和电视媒体的现状及发展前景
（一） 我国传媒行业的现状
近些年来，中国传媒产业发展迅速，从传媒产业内部各行业的增幅来看，除报纸发行外，其他各行业的产值均有不同程度的增长。2008年中国传媒产业的总产值约为5440亿元，较2007年增长13.1％。据中国传媒产业发展报告预测，2009年中国传媒产业总产值预计增长16％，达到6300亿元。
从传媒产业的分类看，传媒产业涵盖报纸、期刊、图书出版、电视、广播、电影、新媒体以及广告等多个行业，其中报刊、电视、广播与新媒体是目前四种主要的新闻信息传播媒介。
（二） 我国传媒行业的发展前景
2009 年，随着文化体制改革的深入，传媒行业逐渐进入质变阶段。《文化产业振兴规划》首次将文化体制改革和大力发展文化产业上升到国家战略的层面，其中明确提出，进一步深化文化体制改革，打开文化传媒行业的投融资渠道，培育大型传媒集团，落实财税和金融支持文化体制改革的配套政策。
从细分行业来说，出版、有线电视网络等传统媒体，政策支持力度空前，出版行业的转企改制、有线网络的省网整合都限定在2010 年底前完成。政策导向与行业自身发展都迫切需要传统媒体打破区域垄断、跨地区、跨媒体整合资源，培育有竞争优势的大型媒体集团。另一方面，以网络游戏、动漫娱乐、影视制作为代表的新媒体生机勃勃。这些处于上升阶段的新媒体产业都受惠于近年来我国经济的迅速增长，面临广阔的市场空间和巨大的增长前景。
（三） 电视媒体的发展现状
我国电视媒体随着社会的发展与时俱进，从政治化走向平民化，从新闻报道转为新闻解读与深度分析。进行差异化的电视媒体定位成为新的趋势，如浙江卫视和广东卫视的“财富”定位、安徽卫视的“电视剧”定位、江苏卫视的“情感”定位、广西卫视的“女性”定位、湖南卫视的“娱乐”定位、东方卫视的“体育”定位等等，同时符合各地方特色的活动营销逐渐被我国各级电视媒体所重视和应用。
在网络化时代，随着各种新媒体的产生，电视媒体正面临前所未有的激烈竞争，以内容建设单脚跳的时代已然成为过去。网络电视台应运而生，它是传统电视网络化和网络电视化的必然结果，它将对传统电视形态和网络形态的格局带来根本性的改变，并加速传统电视媒体与网络新媒体的交互融合。但是，在相当长的时间内，电视媒体绝对是主流媒体之一，它的龙头地位不可动摇。现在电视媒体要做的就是扬长避短，了解并整合网络的优势，根据网络传播的特点，改变自身传统的传播模式，加快自身的发展步伐。电视媒体在网络时代必将有一番新的作为。
二、全媒体的概述
随着数字化、网络化等新技术的广泛应用，媒体形式日渐多样，视频媒体、手机媒体等新媒体给我们的生活带来了新鲜的用户体验，也带来了更多的方便，例如，我们可以通过手机上网、看电视、看报纸、玩微博等等，不再局限于时间、空间的限制。
三网融合进程的加快，促使传统媒体和新媒体在同一平台上竞争，传统媒体受到很大的冲击，在竞争的同时，媒体之间也不再独立的存在，而是相互的融合，传统媒体与新媒体的相互融合构成
了一个全媒体的时代。所谓的全媒体，就是指媒体机构及运营商采用文字、图形、图像、动画、网页、声音和视频等多种媒体表现手段(多媒体)，通过广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态(业务融合)，通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现为用户提供电视、电脑、手机等多种终端的融合接收(三屏合一)，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何方式接收任何媒体内容。
简单说，就是综合运用各种表现形式图、文、声、光、电来全方位立体展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形式。
三、经营策略分析
三网融合的发展，为全媒体提供了技术上的支持，互联网、电信网、广电网都在为三网融合做着积极的准备，融合以后互联网拥有制作视频的牌照，广电网有了通信的资质，电信网涉足视频和互联网领域，这种情况下，视频的制作不再是电视媒体的特权，互联网和电信网也可以参与其中，在传播的渠道上，互联网对于视频传播已经占有先发优势，电视媒体如何在这样的环境下与之竞争，值得思考。作为电视媒体应该从以下方面着手准备，应对挑战。
(一)实施全媒体战略
电视媒体的发展方向决定了今后竞争的态势，全媒体战略有助于解决电视媒体未来的发展问题。
1.全媒体的实施
“台网互动”模式是目前电视媒体全媒体战略实施过程中最普遍的做法。电视媒体依托自己特有的资源开办网络电视台，实行资源共享，创新了图文并茂、音视频同步多点互动直播报道新模式，开拓了接触受众新渠道的同时又增加了广告收入。
2.节目内容建设
电视媒体立足的根本是视频节目，要保持电视媒体的竞争优势就要丰富节目的内容，在节目内容上深挖掘，出精品。第一，两个平台的建设，即“节目内容平台”和“互动参与平台”。节目内容平台的建设增加了节目的数量，同时也使节目内容具有了多样性，能够吸引更多的观众。互动平台的建设能够使观众和主持人(媒体)有及时的交流，能够使媒体最快地了解观众的想法，改进自己的节目，解决以往电视媒体互动性不足的缺点。第二，节目的定制化。网络视频与传统的电视节目最明显的区别在于节目的定制化，即可以点播和回看，这一点互联网是占有明显的优势，电视媒体的节目通过三网融合也可以实现定制化的收看，弥补这一不足。第三，提高节目质量。互联网与电信网都有了制作节目的牌照，电视媒体为了确保优势地位，节目内容方面就要给予足够重视，丰富内容，提高节目质量，才能富有竞争力，抓住受众的眼球，减少观众的流失。
3.为多种形式终端提供内容
传统的电视节目受到接收终端的限制，只能通过电视机来收看电视节目，如今，由于各种媒体的竞争加剧，了解新闻和收看电视节目的渠道不再局限于电视机，如通过网路等媒体、手机等同样可以收看到视频内容，这就导致受众对电视节目的依赖的程度明显减弱，为了保持电视媒体的竞争力，电视媒体应该主动做出改变，在渠道上尽可能的贴近受众，在内容上也要制作出适合各种渠道播放的视频内容。
(二)拓展盈利模式
1.广告
广告作为电视媒体收入的主要来源，是不可或缺的一部分，但是随着新媒体的出现，传统的电视媒体受到了很大的冲击，观众数量被大量的分流，观众的视线在哪里广告就投放在哪里，企业在投放广告时有了更多选择，电视媒体的广告投放额度明显减少，为了保持广告收入的持续性可以做如下调整。
(1)巩固传统的广告形式
传统的广告受众不喜欢原因很多，如广告粗制滥造，缺乏审美，影响收看节目的连续性等等，为了吸引观众有限的注意力，获得观众的好感，应该加强广告的审核，提高广告的创意和制作水平，给观众美的享受，让观众不再逃避。
(2)开发定制式的广告形式
由于三网融合的技术逐渐成熟，IP电视和手机移动电视使用人数的增加，一种新的广告形式会逐渐普及。IP电视和移动手机都是固定对应着一个或是几个特定的观众，他们每天的收看习
惯和收看的内容都能够准确的通过电子手段反馈到视频播出机构，通过数据分析得出每个IP或手机相对应特定受众的偏好，企业的广告根据观众近期的需要或者偏好来有针对性的投放，广告的效果会更加有效。这种形式的广告能够吸引企业加大对电视媒体广告投放额度，保持电视媒体广告收入稳定持续的增长。
2.零售
电视媒体拥有制作视频节目的资源，通过自制的电视节目可以提高电视台的收视率，也可以把电视节目出售给其他视频播出机构，增加自己的收入。在视频网站收看电视剧是观众很喜欢的形式，不受时间的限制，没有插播广告的影响，收看很流畅，但是视频网站很少自己制作电视剧，只能通过购买版权来播放，电视媒体把自己的视频节目做好也同样能够增加收益，湖南卫视自制电视剧的出售就是很好的案例。另外，节目衍生品的出售也是对零售收入很好的补充，《财富故事会》的火热播出之后受到很多创业者的追捧，他们借此又推出了《财富故事会》的书籍出售。
3.付费频道
付费频道的节目个性化强，观众数量有限，但是由于付费频道的节目质量高，特定的观众对于此节目还是有持续的关注度，加之终端形式的多样化，付费频道的节目还是有很好的发展空间。
4.购物平台
电子商务的持续发展，消费值已经习惯了在网上购物，电视购物相对于网络购物有明显的优势，能够看到实物的演示和使用的效果，对于消费者还是有吸引力的，完整的物流体系，都是电视购物发展的有利条件，电视购物平台的搭建能够使电视媒体的收入有新的来源，不仅仅停留在节目和广告投放，更多的参与到经营当中。
(三)构建品牌体系
要用经营企业的思路来经营电视媒体，电视媒体的品牌建设需要尽快完善。电视媒体数量众多，竞争异常的激烈，一般家庭有线电视的免费频道在50个左右，网络的入户到家使观众有了更多选择的空间。观众的自主权与决定权电视媒体是无法控制的，我们要想留住观众就要做出自己的特色，树立自己的品牌，让观众手中的遥控器去主动地寻找我们。
1.找定位
根据自己的资源优势，比照竞争对手定位，同时要结合观众的喜好，确定自己的定位。例如，海南卫视的定位是旅游卫视，由于生活水平的提高，人们有了更多的物质基础来支撑自己的想法，每天生活在繁华的都市，在钢筋水泥的写字楼里难免会有一种对外面世界的向往，经常有出去旅游的冲动，回到家看看旅游的资讯，看看不曾到过的地方也是一种心灵的放松。旅游卫视正是瞄准这部分人群，定位准确，与观众的需求吻合，而且节目质量也很高，积累了一大批喜欢旅游的观众，形成了很好口碑。
2.树品牌
树立电视台的品牌，形成品牌忠诚。品牌的树立能够培养观众的忠诚度，形成收视习惯。在国内，最早树立品牌的应属湖南卫视芒果台，《超级女声》《快乐大本营》的支撑使湖南台奠定了娱乐江湖的霸主地位。湖南卫视2011的广告收入在30亿以上，这就是品牌带来的直接效果。树立品牌的方法简单归纳为以下两种，第一，打造特色栏目，带动整个电视台的发展。相亲类的节目《非诚勿扰》的火热播出，让江苏卫视一跃成为省级卫视的领跑者之一。第二，直接打造电视台的品牌。中央电视台利用其特定不可复制的资源，打造出国家级的媒体平台，借助这个平台，频道的专业化细分，带动每个频道的发展。央视品牌形象是正面、积极、权威的，观众对他有一种天生的信任，这是一般的省市电视媒体所不能比拟的。
四、思考
全媒体背景下，电视媒体与网路媒体在同一平台上竞争，电视媒体要想留住观众其本质就是要提高用户的粘性，让观众在观看节目时有一个很好的用户体验，对观看的节目产生兴趣，进而对电视台产生信任感，最终形成收看习惯。
参考文献：《影视传媒行业分析报告》
第15篇：儿童英语[全媒体超速学习法]的基本原理
儿童英语[全媒体超速学习法]的基本原理！
导读：
以[全媒体超速英语学习法]的观点来看，儿童学习英语，必须分为三个阶段！最重要的就是第一阶段！需要半年到八个月的时间。它决定了今后学习的基本倾向！但目前的儿童英语学习大多数违背了这个原则！即使编写得很好的儿童英语教程也是“超前学习”，把应该在第二阶段才学习的课程提前到第一阶段了！所以导致学习效率不高！另外还有很多儿童英语课程毫无方法和理论基础，有很多缺陷，学习后还造成负面影响！
如果采用全媒体学习法，从小学一年级开始学习的学生，在上中学之前就可以轻易地达到目前大学的英语程度，为中学的高考准备和大学的专业学习留下大量宝贵的学习空间！可以达到更高的人生成就。
一：儿童全媒体英语教学法的由来！
在长期研究英语学习，研究认知理论和各类教育和心理语言学理论的基础上，我试图发现英语学习的规律，并把研究的结果在孩子身上验证，最终得出了以下结论：学英语很简单，只需一年到一年半时间，每天一个半小时的系统学习，就可以让孩子英语水平达到正规学校教育小学毕业以上的程度！
要达到目前我国大学生的平均英语水平！在每天系统学习一两个小时的情况下，最多四-五年就可以了！最快的情况下，只需要两至三年就可以达到我国大学生的平均英语水平！也就是说，任何智力正常的学生，只要两至四年时间，每天学习两个小时，就可走完我国正规英语教学体制需要十二年才能走完的学习之路！在小学没有毕业的时候，就能达到大学英语水平，取得传统教育20多年还无法达到的学习效果。所以，英语学习可以说很简单！
但是，英语学习也可以说很复杂！因为英语学习完全不同于其他任何学科的学习，甚至英语学习使用的大脑，与其他学科学习使用的大脑都不一样！我们平时学习功课时使用的逻辑意识脑，并不适合用来学习英语！学英语要使用我们平时没有意识到的另外一个大脑—超逻辑意识脑！这是被现代大脑科学和神经语言学家已经证实了的事实。正因此，英语无论在学习方式还是认知方式上，都和传统学习方式有很大的不同！我国学生学一二十年英语还没有学好，原因就是学习者和老师用传统的学习方式和逻辑分析理解方式来对待英语！当然学不好！国外开发的各种快速语言学习的方式，就建立在先进的大脑认知理论基础上。但我国在这方面的研究还比较落后，目前还没有用心理神经语言学来研究中国人学习英语的系统方法！[全媒体超速英语学习法]就是在这方面的一个尝试！
认识到英语的这种特点，我认为最合理的英语学习方式，就是偏重于感性学习的超逻辑意识图像思维方式。虽然参考和吸收了现有的各种英语学习法的优点，但这种学习法不同于现有任何学习法，我称为[全媒体超速学习法]！这种学习方式，可以让学习者在很轻松，丝毫不感到学习负担，每天学习时间不长的情况下，取得令人惊讶的学习效果！例如，在经过
[全媒体超速学习法]第一阶段的非课本基础学习后，我的孩子虽从未接触英语课本，但已具
备能够快速学习新教材的能力！学习第一本书面儿童英语教材时，第一次听到录音就能够根据录音的要求做动作反应（国际语言TPR教学法的要求），学习第一级只用不到七天就学完上册，九天后学完下册，掌握程度还比较熟练，一个多月就学完前两级共四册课本。而这些内容，是普通英语培训班需要学习两年的课程！后续教程的学习，也可以保持这种速度，也就是说以一个月的时间来完成普通课程学习需要一个学期的学习内容！到第三阶段后，这种速度还会更快！正规学校学习五六年的英语，大致上可以用不到两年的时间来完成！十二年的全国大中小学英语教学大纲要求的内容，可以在四年左右完成！并达到优秀者的学习程度！只要掌握方法，每一个智力正常的孩子都可以获得这种学习能力！
二：[全媒体超速学习法]与普通学习法的区别：
[全媒体英语超速学习法]的最大特点：是以西方最新的大脑认知理论为教学理论指导，在采用逻辑意识学习的同时，强调超逻辑图像思维的学习记忆功能！强调内隐记忆的学习功能，强调学习者的非字符语言功能的学习认知，是语音，图像领先型的快速学习法！而传统英语学习则是字符领先型的慢速学习法！强调外显记忆和逻辑分析。两者具有实质性的不同！这个学习特点贯穿整个学习过程！
[全媒体学习法]的第二个特点，是强调学习的内容必须经过精心选择，必须符合全媒体教学理论的要求。学习的第一阶段，必须以非字符方式学习，以超逻辑意识为认知特点。符合这种要求的英语教程才能采用！因此只有极少的外国原版儿童英语学习多媒体软件才符合要求（成人学习方式有一定区别）。
[全媒体学习法]的第三个特点是全面使用最先进的电化教学工具，采用视听唱等全媒体手段提高学习效率，大大节省孩子的学习时间和精力，同时培养孩子轻松学习的兴趣和热爱学习的心理，以快速掌握英语来建立学习自信心！在现代化的电器普及度很高的今天，仍然用传统的书本学习方式，可以说就像明明有飞机火车，偏要坐传统的马车一样，是不开化的表现，损失的是自己的时间和精力！！
三：[全媒体学习法]的缺点：
任何一种学习法，都不可完美无缺，也不会适用于所有的人！与传统学习法相比，[全媒体学习法]的缺点就是：
一：家长需要参与孩子的学习！家长不需要懂英语，即使懂英语也不要自己教，必须使用软件教学！但家长需要了解学习法的要点，否则即使用同样的软件，如果家长缺乏方法，
不懂得把学习内容与学习法结合，孩子学习就会完全走样！
这里不是要求家长多花工夫，恰恰相反，自然的学习更有助于孩子!关键是很多家长喜欢干预孩子的学习！如果不懂学习法，就会不自主地根据自己对于英语学习的理解，用自己错误的方式来引导孩子学英语，是学习失败的主要原因！就如同[新概念英语]是国外采用交际法编写的教材，作者特别反对翻译-语法教学法！可中国的大多数老师仍然采用翻译-语法教学法来学习本教材！儿童[全媒体教学法]中推荐的[Magic English]，同样也必须根据正确的认知学习理论来学习，才能让孩子自然获得英语语感。但绝大多数家长都把它当作普通的教材，用中国式的英语教学法来学习，结果孩子不仅很快丧失兴趣，而且即使勉强学下来，也无法获得英语语感，等于是白学了！
二：儿童全媒体学习法，如果要取得最佳的英语学习效果，家长在学习工具上需要比传统的英语学习投入更多！因此这种学习法不太适用于经济条件差的家庭！当然，相比上培训班来说，全媒体学习法不仅在学习效果上，在时间上和投入上都更经济！
我无法找到一种廉价的，只需几本书和几盒磁带，但又能快速取得学习突破的方法。语言和语感的获得，非常依赖语言环境。而在中国，建立语言环境，显然只能依赖电声器材和视听软体！只要每天坚持两个小时的标准英语语音视听环境，孩子就可以在不知不觉中建立英语的语音基础，这比每天坚持学习两个小时的英语课本效果要好得多！全媒体学习法非常依赖电化教学工具，而且还要求品质优良，特别对于音质的要求更高！低劣的音质对于英语学习很不利！
我的小孩学习中使用的电声器材有：复读机两台，CD机一台，逐行DVD机一台（兼放VCD），逐行显示电视机一台，进口音响两套，多媒体电脑一套！这些是学习的硬件。根据学习的要求，会同时启用几套不同的学习工具！
学习的软件就更多了：有专用于学习的教材类学习软件，如第一阶段使用的美国儿童英语套件。更多是属于背景音乐（巴洛克）和背景视听材料的外语资料（如迪斯尼DVD大片，美国DISCOVER探索的DVD英语版等）。因此，首期的投资相对较高，对于家长的经济能力有一定要求！但是我的想法很简单：我们支付不起耽误孩子的费用！相对于收费昂贵，效果又不能确定的培训班来说，这种投资实际更经济！全家人外出旅游一次的费用，足够添置这些硬件！孩子少上几次麦当劳，就可以买到称心的软件！辅以正确的学习方式，英语学习会成为孩子终生的强项！为了让孩子取得一生的竞争优势，这些投资不仅必要，而且费用低廉！
启蒙阶段学习：标准语音参照系的建立！
英语学习十岁解决方案，需要经过三个阶段的系统学习：
第一阶段是英语超觉学习启蒙，需要6-8个月时间。本阶段的学习区别于我所知道的目前国内所有的儿童英语教学方式，其教学法和学习原则也建立在与其他外语教学理论不同的
理论基础上！强调采用非字符认知方式，以超逻辑图像思维法学习英语！并以优先建立英语的语音系统和英语思维为重点！同时注重智力开发，故与其他儿童英语学习法主要采用书面学习，以字符逻辑思维和认知的学习法完全不同！要想取得十岁就达到大学英语水平的学习效果，本阶段是极为重要的一环！
大多数儿童的英语学习，启蒙阶段就开始学习书面教材！开始学字母，背单词。[超觉学习法]则必须有长达半年以上的全视听基础学习阶段，完全不接触书面教材！也不做书写练习!在此阶段对儿童做考核，会明显不如采用有意识学习法的孩子！因为此时他们学到的内容是潜在的，必须通过第二阶段的学习才能把这种潜意识转变为显意识！表面上学习进度比较慢！但是结果却有很大的不同：如果直接从书面教材学习，英语的思维习惯和语音系统还没有建立，学习起来很吃力，进度也很慢，很可能学不好！还特别容易让孩子失去兴趣！
另外，直接采用书本学习，英语语感不易培养起来！采用超觉教学法打下基础后，学习进度和学习效果将明显区别于直接学习书本的学生。
经过超觉学习法第一阶段后，孩子已经具备一定的英语语感和反应能力，有了英语的语音基础，积累了较多的英语语言素材后！才可以系统地学习英语课本。就如同我们的孩子上学一样，在上学前即使没有进行学前教育，但孩子已经具备了一定的汉语语言交流的基础，这样才可以系统地学习语文！但是我们的语文课堂如果直接针对一个没有汉语语音基础的外国小孩，不仅学得很慢，还学不好！英语学习如果跳过了第一阶段也是一样的。表面上节省了时间，实际上孩子很难克服学习中的障碍，今后十几年在英语学习必须不断地回头补课！要付出更大的代价！
根据语言学专家的研究表明，每一种语言的语音频率都不一样，人类的听觉（其实是大脑主管听觉的部分）只对自己熟悉的语音频率和音节敏感！人出生的时候对语音频率的选择本来是不固定的，但是在成长过程中，对于母语的语音接受度增加，就会对母语的声音特别敏感，而把不熟悉的语音处于排斥的状态！这就是不懂外语的人听外语觉得根本没有区别的原因！要学好英语，必须培养对英语语音的敏感度！另外，人类对于语言的反应是基于直觉的而非逻辑的，因此建立对英语的直接反应能力至关重要！
第一阶段的学习任务，就是建立对英语语音的亲和力和直接反应能力！在大脑中为英语语言开辟一个位置！英语的语音和汉语完全不同，汉语的发音习惯是元音和辅音结合的完整的“字正腔园”的双音合一，而英语是以单音为基础的音节发音方式。所以英语学习就是要在大脑中首先建立英语语音体系！
本阶段不需要学习任何课本，而是采用视听手段，在大量的听，看和唱的练习中！建立英语的语感。由于本阶段所熟悉的英语语音，会成为今后孩子一生的语音主导，无论今后学习和接触何种英语语音，都会自动地与本阶段最初接触的语音比较！所以千万不要自己教不标准的英语发音，也不要学习中国口音的英语（如国内的英语教学节目）， 甚至培训班上课，老师不够标准的发音也会带来不利的影响！因此无论何种水平的中国老师，作为英语启蒙都是不合格的！所以必须采用国外的原版教材！
即使是外国的原版教材也要有所取舍！英语语音分为英国英语和美国英语，澳洲英语等，所以要选择一种标准英语语音！并系统化地坚持学习两年以上，只让孩子接触这种语音，以
确立该语音体系的优势地位！我国的家长却很少注意这一点，以为只要是英语都去学！只要是教材都去买，结果导致语音体系的混乱！
切记：只有在建立好一个优势的语音体系之后，才能大量学习和接触其他各种英语语音。就象小孩刚开始学语言，让他接触各种方言绝非好事！会让他的语言体系混乱！长大后就没有关系！在孩童阶段这种语音学习机制会得到自动的保护，父母的语言会自动成为优势语音。但学习英语就必须父母小心选择！不要搞乱了！采用标准的语音，选择原版音像教程是唯一的选择！绝对不要依靠老师！
由于现在是美国英语占文化主导地位，现在的各种媒体，报纸，杂志，科技文献等都是美国英语站主导地位，因此建议儿童启蒙阶段的两三年内，全部采用标准的美国英语视听教材！为今后学习打下一个良好的基础！我国现在的儿童启蒙教学大多数使用英国的，这是一个习惯性的传统，并无充分理由！
在启蒙阶段中我给小孩选择的教材是全套的美式英语，主要是以下五种：学习的时间是8个月：
一：语音认知学习：采用[Reader Rabbit] 这是一套获得美国儿童教育优秀奖的启蒙英语原版进口学习软件，主要重点是儿童学习英语语音与字符，为书面学习打下基础！通过游戏的方式，孩子在不知不觉中就学会了英语的发音规则，字母的认知，单词的组合，辨识等，还包括一些智力和记忆力的训练，标准的美国语音解说和发音！最重要的孩子并不觉得自己在学习，而是在做游戏，经常申请“我要玩小兔子”，反映美国教育软件在设计上的“人性化”特点。与大多数国内教学软件的生硬和教条化形成鲜明的对比！当然，本软件的庞大的开发人群和投入费用也绝对不是国内的“孤家寡人”型软件开发公司可比！
二：语言素材和语感培养 [Magic English]。 这也是一套美国儿童学习英语的原版引进视听教材，全套共32集（通常只学26集），每集半小时，采用卡通的形式，巧妙地把英语学习与活泼生动的卡通故事结合起来，结合提问，唱歌等游戏，让小孩在不知不觉中建立起英语的语感，也在不知不觉中掌握大量的词汇（全部学完32集后可掌握近一千常用词汇）
三：发音和口型练习[巴迪英文童谣]一套六碟 。儿童学习发音根本不需要学习音标，他可以很轻易地通过模仿大人的口型来学习一些困难的发音，所以必须听到和看到美国人的发音，而不能依赖中国老师！另外，儿童对于歌曲有天然的喜好，所以利用这个特性，通过唱歌学英语就变得很有趣也很自然！本套英语童谣提供了美国儿童合唱队员的现场演唱口型，孩子在模仿口型的时候，明显发音要准确得多！
四：语法和句型强化[BLIP AND BLAB ENGLISH ADVENTURE]。这也是一套原版引进的美国原版儿童英语教材！共十张影碟！同样地，本教材没有任何汉语干扰，是纯正的美国英语！它采用的教学理论是[自然教学法]，强调在语言的应用中学习语言！本教材以两个外星人来到地球为线索，以极为夸张和搞笑的场景，学习各种语言场景！特别强调语法和句型的使用，
因此具有很强的实用性和交流性！这一点与采用介绍性质的[MAGIC ENGLISH]具有很大的不同！本教材最大的优势是：它特别能吸引孩子的注意力，在各种夸张的语言情境中不知不觉地学会了英语！无论教材多好，如果孩子不感兴趣也是白搭！但是本教材却可达到让孩子不知不觉地掌握2000个常用句子和单词，学会用英语对话！
五：英语游戏 [George m＆#111nkey]。这也是一个美国原版引进的儿童智力培养教育软件，在纯美语发音和讲解的基础上，通过四个不同的游戏来提高儿童对于英语指令的反应，还有记忆力，运动协调能力等。我的孩子在第一次见到这个软件就喜欢上了，以后就作为学习的奖励，每次学完一个有些枯燥的内容后就让他玩一下这个软件，在不知不觉中学习英语！同时提高大脑的反应能力！
六：在大人的引导下看DVD英文电影和科教片，孩子可能听不懂语言，但能够从画面和情节中了解整个故事，这也是一种儿童自然拥有的超语言能力，在这个过程中语言会不知不觉地记忆在大脑里，一旦开始第二阶段和第三阶段的学习后，这时候的积累就表现出来优势了！推荐的产品是迪斯尼的大片和美国发现DVD，可以多看几遍！
经过本阶段的学习后，英语几乎成为儿童的第二语言，不会惧怕反而会很喜欢英语，会觉得学英语很自然！也培养了英语兴趣，建立起英语的图像式直觉思维能力，而且已经确立了英语的语音知识，基本了解了英语的发音规律，为今后的书面阅读学习打好了基础！ 可以说，儿童英语学习的成败，很大程度上取决于本阶段的基础好不好！
我的小孩虽然本阶段的学习费时较长，达八个月！而且表面看来没有什么成效！（因为从来不去刻意的考核他）。但是开始第二阶段的英语学习后，可以轻易地在一两个星期内学完标准教学时间在一年的小学英语课程！一个月就学完规定四年的学习课程！半年之后学完8年的课程计划，达到中学英语水平！在此基础上，每天正常学习两个小时，在十岁的时候达到大学英语水平很容易！
特别注意：如果本阶段的学习的方式错误，特别是把汉语夹在英语中学习，今后的学习不仅费时费力，还可能失去建立英语语感的能力，导致一辈子只能学到一套应试英语！很难达到用英语获取信息的目的！
第16篇：全媒体时代下新闻标题的制作
全媒体时代下新闻标题的制作
摘 要在“全媒体时代”，受众已经不再是一个信息被动的接收者，而是一个参与者，而媒体往往成为这些信息交汇的平台。在全媒体时代大环境里，在尊重事实的基础上，具备公文的严肃、严谨又要具备美学效果(形神皆备)因素下，以武昌职业学院为例，探讨“读题时代”下纸质媒体的新闻标题的制作艺术。
关键词 全媒体时代 制作艺术 新闻标题
以网络技术为代表的新技术发展日新月异的今天，“全媒体”是一个不断发展的、复杂的概念。从传播载体形态上，我们可以简单概括为报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通讯等等的总和;从传播内容形式上，则涵盖了视、听、形象、触觉等人们接受信息的全部感官;从信息传输渠道上来看，包括了传统的纸质、频率、局域网(如有线电视网、数字电视、IPTV、地铁电视等)、国际互联网和移动互联网、WiFi等。如果从受众的感知也就是互联网行业俗称的“用户体验”来讲，“全媒体”事实上已经不是一个媒体的概念，而是一个媒介的概念。在“全媒体时代”，受众已经不再是一个信息被动的接收者，而是一个参与者，而媒体往往成为这些信息交汇的平台。
在这样一个全面、现代的全媒体传播时代，纸质媒体怎样才能更广泛地吸引大众的眼球和注意力显得非常重要。本文将从新闻标题制作来阐述纸质媒体吸引读者的技巧。
新闻标题被称作新闻的眼睛，一篇新闻报道最先映入读者眼帘的是标题。好的标题，可以在一瞬间吸引读者的视线，可以鲜明地表现新闻的主题，增强新闻的可读性，强化新闻的表达效果，从而让人产生“急欲一读”的强烈愿望。在工作繁忙、生活节奏加快的今天，许多读者都是忙里偷闲读报，通过随意性翻阅来了解周围环境、获取信息。这就要求新闻标题的制作准确、凝练、鲜明、生动。
新闻标题是用揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊登于正文之前，通常被用来指代整篇新闻。新闻标题具有以下特点：1.以新闻中的具体事实为内容来命题;2.有主题、引题和副题，结构比较复杂;3.新闻标题是一个表达意思比较完整的句子。
在全媒体时代大环境里，在尊重事实的基础上，具备公文的严肃、严谨又要具备美学效果(形神皆备)因素下，以武昌职业学院为例，探讨“读题时代”下纸质媒体的新闻标题的制作艺术。
1、精心选用动词
动词是表示动作、行为和变化的词。动词在句子结构中是一个活跃的因素，恰当地使用动词可以使标题达到画龙点睛的效果。新闻要告诉人们什么时间、什么地点、什么人(事物)、发生了什么事，从心理学角度来说，人们最想知道的是到底发生了什么事，而传递“发生了什么事”这一信息的重任主要是由动词来担当的，因此，我们应该精心选用恰当的动词来实现“发生了什么事”这一新闻内核的准确表述。例如：《武昌职业学院报》刊登的：“淘课”不“逃课”;“选修”不“选休”;今年就业形势好，毕业生很“刁”;图书漂流让知识“动”起来;企业投入百万元到高职“买忠诚”等等。
2、灵活运用“热”词和流行语
词语总是随着时代的进步发展而不断更新迭出。读者总是具有“猎奇”、“赏新”的心理。签于此，新闻标题在制作时就应当与时俱进的融入“热”词和流行语。例如：《武昌职业学院报》刊登的：Lady飘飘，你Hold住了吗?;要“前卫”更要“前位”。《武汉科技大学报》刊登的：我校一论文直面最具挑战性课题真“给力”;爱心超市：爱的“N次方”;湖北省大学生集体在我校“晒”创意。当然也不课乱用网络用语，例如：有木有、好滴、偶们等等这些。
3、在准确概括事实的基础上，使用或者活用多种修辞格
不同的修辞方法具有不同的作用，比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁，例如：《黄冈职院技术学院与我校成功“联姻”》、《企业教师与2011级新生“面对面”》等。比拟的作用是使所写的“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富，例如《硬币正悄然“退休”》。对偶的作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。排比的作用在于加强语势，强调内容，加重感情。设问的目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考等等。这些修辞手法用在不同的语言环境中又能生发出不同的光彩。
4、运用新鲜活泼的群众口头语或通俗化的语言，增强标题的鲜活性
例如：《校医院加快对外“开门”速度》、《校长讲课 学生蹭课》
5、非语言符号的使用
非语言符号大致分为三类：第一类是语言符号的伴生符，如文字的字体、大小、粗细、工整或潦草等等;第二类是体态语言，如手势、表情等;第三类是物化、活动化、程式化的符号，如交通标志等具有社会意义的符号。
美国社会学家、预言学家丹尼尔・贝尔说：“当代文化正在变成一种视觉文化，而不是印刷文化。”符号学在新闻标题中的运用同样体现了这样一种潮流。
(1)标点符号的运用。标点符号在叙述中辅助文字进行信息的传达，各种不同类型的符号本身具有不同的作用，语言是人们用以表情达意的工具，而语言又不可能传达出言语主体所要表达的全部内容。例如：《追梦“影”者行在“影”途》
(2)物化、程式化符号的运用。例如：《迟来的正义=无正义》
6、版面语言的运用
在这里我们所说的版面语言，主要是指标题的装饰和对标题的形状进行的编排，编辑手段对标题的影响也是很大的，好的编排方式能够打破常规，吸引读者。
6.1以色彩斑斓的新闻标题来吸引受众
6.2以别出心裁的编排来吸引受众
我们传统的新闻标题的编排形式以横排和竖排为主，所以在新闻标题在编排形式上突破传统也可以打破读者既定的阅读习惯，从而吸引受众。
引题竖排，主标题横排，或引题横排，主标题竖排，二者构成一个直角。或者复合式标题的多层标题在排列形式上组成多种几何图形来达到吸引受众的目的。
引题当作栏题，并且与主标题横竖结合。这些栏题，往往与主、副标题不同，它们以黑底白字出现，像条幅一样，利用颜色的反差来刺激人的视觉神经，从而使引题显得更醒目些。
主标题中运用不同的字体。
例如：《武昌职业学院报》第33期第一版的新闻。
除此，新闻标题制作还要规范：
(1)标题应该准确的表达原文大意(文体的基本规范);
(2)新闻标题，尤其是主题一定要做成实题，尽量将新闻要素做进标题之中。如无可能出现的纠纷，避免使用“一”、“某”等含混的表述;
(3)单行通栏标题的字数应该控制在9～11个字之间(无论对开或者是四开，人眼的正常阅读视角为25℃，一瞥而无须转动视线的字数为6～8个字。小于9个字，字号太大，版面留白太大，注水。大于11个字，字号太小，不易引起注意);
(4)新闻标题中严禁出现重复字眼;
(5)严禁在标题中出现不常用或引起误解的地名简称(如“阿国发生军事政变”，不知道是阿根廷、阿富汗还是阿联酋);
(6)标题尽量不折行，不裂句;迫不得已转行的时候，要注意单独成行的一句要意义完整，不引起歧义。
(7)副题在补充说明主题意思的时候，避免出现主体事实的重复;
(8)如无特殊需要或者明显的是非判断，避免在标题中出现主观色彩浓厚的字眼，如“竟然”、“胆敢”等字眼，尽量保证报纸的理性色彩和客观形象;
(9)新闻标题中做出的判断，要在正文中有足够的证据支持，避免出现孤证、过头的判断;
总之在全媒体时代下，新闻标题的制作在遵循事实的基础上，力求做到具有美学性、艺术性、欣赏性。
[1] 张惠建.“全媒体时代”的态势与路向[J].南方电视学刊，2009：7-10.
[2] 周权.新媒体时代下的新闻标题制作[J].中国地市报人，2011(7).
[3] 刘毓民.新闻标题的写作艺术[J].道客巴巴，2009(12).
第17篇：全媒体时代如何做好新闻宣传工作[优秀]
全媒体时代下如何做好宣传思想工作
互联网技术的迅速发展，新兴传播平台不断涌现，进入了一个全媒体时代。全媒体对传统媒体发展及社会管理提出新的挑战。如何应对全媒体时代这一考卷，我们都是答题人。
一、全媒体时代下的新闻宣传工作
（一）互联网全媒体时代新闻宣传特点
从文字、印刷术的发明到电讯技术的发明，再到如今互联网的发明，人类传播经历了从“铅与火”“光与电”到“数与网”的发展，人们获取信息的方式从未像今天这样便捷与快速，信息传播也从未像这样“全程”与“全效”。首先，传播突破地理与时间，新闻随时随地都可以发生。特别是在微博、微信等新兴传播平台，信息的发送与接收都能都在极短的时间内完成，只要有相应的接收设备，其覆盖面积几乎能达到全球的每一个角落。比如在2017年“8·8”九寨沟地震发生后，在传统媒体都还未来得及进入灾区的情况下，微博、微信已集结大量信息，震区受伤居民、倒塌房屋的现场图片被密集上传，成为相关信息传播初期主要舆论平台。其次，舆情传播对象从“我说你听”到“人人都有麦克风”。微博、微信等平台的普及，使得社会各阶层都可借助移动互联网表达意见诉求，带来了话语权的均等化，众声喧哗。比如，4月对于铁路总公司动车组列车票价调整有着不同的声音。不少网民认为， 调整票价是铁路市场化体现的一种方式，但习惯了多年来铁路票价的“一成不变”，一些网民对于浮动的票价体系显得有些无所适从，甚至忧心铁路借机变相提价。这需要铁路部门精打细算，寻求运营成本与运输效率的最大公约数。
7月19日，中山大学学生会通过官方微信公众号发布《中山大学学生会2018—2019学年度干部选拔公告》，公告中按照三个层级公示了两百多个学生干部岗位，而对某些职位“正部长级”的标注立即引发舆论关于校园官僚风气的质疑。
再次，舆情传播速度与关注度大大提升。全媒体时代，新兴传播平台对于突发事件、社会民生、环境保护、交通运输等热点事件进行讨论，瞬间扩散能力强，许多热点事件传播以“亿”为单位，无论是数量还是传播范围、传播频率都超过报纸等传统媒体。比如鸿茅药酒引争议话题、吉林长春长生生物疫苗案件等，微博话题阅读量均超过3亿次。
在2010年，Google的首席经济学家哈尔·瓦里安就统计过：“从人类文明的起始到2003年，我们一共创造了五百兆亿字节的数据。而如今，每两天我们都在创造同样数量的数据。”这种全媒体传播与爆炸式增长呈现出许多新的特点。
（二）全媒体时代对宣传工作者的挑战
全媒体时代意味着什么？截至2017年12月，中国网民7.72亿，其中手机网民占比97.5%。对传统媒体而言，曾经由传统媒体掌控的舆论格局被打破，互联网正成为最大的舆论场。网民个人的自媒体大量涌现，微博微信、今日头条、抖音短视频等信息资讯的新型传播平台强势崛起。在这些平台上，用户可以看新闻，还可以聊天、购物、社交。
从趋势来看，新兴传播平台日益成为相对独立的舆论“发源地”和“发酵池”，如何学会管理一个日益庞大复杂信息平台，考验着相关部门的智慧。
首先，网民在视频平台上传爆料类内容，发布信息、解读热点新闻越来越成为常态。
其次，全媒体时代呈现出信息传播多元化、载体移动化、内容碎片化、传播社交化特征，导致舆论场“众声喧哗”，情绪多事实少，假新闻不时出现。
6月17日到19日，海南琼海、四川成都、江苏南京等地微博、微信群、“朋友圈”流传着不同版本“世界杯赌球输钱跳楼”的视频和文字消息，视频内容是不同的“跳楼自杀现场”，配发的文字是“某地一男子赌球跳楼”等内容。经查实，这些跳楼事件都与“世界杯赌球”无关，各地警方已辟谣。
再次，更值得关注的是，舆论场的议程，越来越跟着网络走。
今年7月，一段题为《民警仅穿游泳裤拦停摩托车》的视频在网络流传。视频中，一辆摩托车被一名全身仅穿一条泳裤、自称警察的男子拦停，后者认为摩托车司机没戴安全头盔，驾驶不安全，要求其戴上安全头盔。网上不少声音质疑警察机关“穿短裤执法”。之后，贵州习水警方就此事回应称，当时这位民警并未休假，之所以未穿警服，是因为在执行一项变装任务——查处当地马鹿河中的非法捕鱼行为。可以发现，如果没有事后官方通告，仅据视频内容，网络声音很有可能都站在驾车男子一边。现在随着真相公布，人们纷纷为警察点赞。
第四，一些新媒体传播平台，提供了跨越传统的地域和职业的组织资源，日益成为汇聚新闻信息、探讨公共事务、推动社会舆论的“超级舆论集散地”，社会治理难度加大，不能不引起警思。
在2009年6月的伊朗所谓“绿色革命”期间，美国国务院官员找到Twitter，要求他们暂缓原定周一进行的系统升级计划，以方便伊朗用户展开抗议。于是Twitter将升级时间延至星期二下午。业界有观点认为，在西亚北非社会动荡中，以Twitter、Facebook等为代表的社交网站和以黑莓为代表的手机通信工具也都起到了微妙的作用，那就是社交媒体的穿针引线、组织动员，其对未来社会变革与时代变迁所或将产生的影响或更加深远。
2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议上，习近平总书记提出“媒体融合”概念，强调“形成立体多样、融合发展的现代传播体系”。之后，总书记多次强调“媒体融合发展”。
对主流媒体而言，应认真践行总书记媒体融合发展指示精神，应对全媒体时代挑战。比如人民日报近年来从开通“两微两端”、建立“中央厨房”，到搭建“全国党媒信息平台”、上线“人民号”、建立雄安新媒体中心等。在这个过程中，努力实现媒体之间融合到媒体与政府、企业等一切产业融合的三大跨越。通过媒体融合，人民日报进一步巩固和壮大主流舆论阵地，有效提升了传播力、引导力、影响力、公信力。如南海仲裁案后，人民日报“中国，一点都不能少”的微博引领舆论，激发了广大网民的爱国热情，话题阅读量高达66亿次。
建军90周年前夕，人民日报的一款新媒体产品“军装照”成了爆款产品。只要上传个人照片，就能自动生成不同年代的军装照，上线仅10天就有10亿人次参与，人数之多，甚至两度造成服务器宕机。
对管理部门而言，应始终把党管意识形态、党管媒体、党管舆论原则贯穿全媒体时代新媒体平台发展始终。应明确各类平台的边界、行为规范，有针对性地管理好、运用好、发展好，同时密切关注新传播动向，不能再任由其野蛮生长。
全媒体时代的到来，广告传播呈现出新的特征。本文对全媒体概念作了辨析，探析了全媒体时代广告传播的显著特征，着重思考了全媒体时代广告传播策略。
一、全媒体广告传播特征
1.受众与媒体交互性
全媒体概念下的新媒体，其中一个显著的特点就是交互性。以微信、微博、短视频为代表的新媒体突破了传统媒体单向灌输的功能局限，使得交流变得更及时、顺畅、深入。受众可以选择接受信息的媒体，选择何时何地接受信息，选择以什么方式接受信息，以及接受什么样的信息等[1]。这种交互性满足了公众沟通的需求和社会化互动传播的趋势，受众与媒体之间随时都可以进行信息、情感的交流、交融，受众在接受信息方面的自主权得到最大程度地体现。
2.受众群体碎片化
全媒体的出现，分散了受众的注意力，加剧了受众的碎片化。如何将碎片化的受众“聚合”起来？这是全媒体时代广告传播亟待解决的问题。从广告信息传播来看，碎片化成为广告信息生产、媒介选择的主要依据[2]。受众的碎片化，一方面，要求广告主更加全面地进行媒介策略分析和媒介传播环境的把控，从而达到精准的广告投放，满足广告接触点的多样性和多层次性。另一方面，要求通过媒体的有机整合，开拓广告与消费者沟通的最佳路径，传递统一的产品信息、企业文化。
3.受众需求个性化
广告信息传受环境的改变，使得广告受众的消费行为越来越感性化、体验化，他们更加注重个性的释放、精神的愉悦，以及优质的服务。因此，消费者开始接受并选择像微博、微信、微视频、微电影等新兴的网络平台作为广告信息传播的载体。因为它们在某种程度上更加容易满足消費者个性化的追求，快节奏的生活方式。受众需求的个性化要求广告创意必须能够符合受众的心理，满足受众追求个性、渴望沟通和分享的心态。
二、全媒体时代广告传播策略思考
1.以大数据为基础，实现广告的精准投放
全媒体时代是大数据时代，大数据为广告媒体组合提供了前所未有的机会，通过对数据的洞悉和应用，广告可以实现精确投放，定向管理。实现精准投放，首先是需要大量用户数据的积淀，以此为基础实现用户与投放环境、投放需求的匹配。运用大数据，就能够帮助精准地挑选目标用户，从而大大提升广告转换率，有效地解决了在效果为王的广告链条中，广告精准度与媒体匹配度的难题[3]。
2.以创意为目标，提升广告传播力
不可否认，以前的广告大多是简单的商品介绍。全媒体生态下的广告，需要植入受众的心里，影响受众的选择，要把广告做成一种人们乐于接受的娱乐。要达到这一点，就要运用创新的形式，大胆尝试创造新的媒体，并把媒体的选择，巧妙地运用到广告创意当中去。
如，某商城的一次成功的广告案例，其在对苹果销售的广告发布中，标题为“苹果新品发布，再一次改变世界”，由于苹果手机的影响，使得网民们都认为是iphone的发布，所以成功地吸引了网民的点击率，同时也被多次转发，从而实现广告的二次传播。
3.以融合为形式，增强广告传播合力
广告媒介的极大丰富，需要强有力的整合能力。全媒体时代，可供选择的媒介资源不断增加，广告可以在众多媒介中自由选择。但媒介资源的差异性也令媒介选择的难度增加。这意味着全媒体时代在为广告媒体提供更多的选择和更大的平台的同时，也存在着更多的不确定性和风险。在此背景下，广告媒体资源的整合就显得至关重要了。
各个媒体都具有其各自的优势和传播特点，因此要想使各个媒体都能够充分的发挥优势，并与其他的媒体形式形成互补，就需要注重合力，这也是当前媒体融合的主要趋势和形式[4]。比如凡客诚品，其采用新媒体病毒式的传播策略，利用微博大肆炒作凡客体，同时还结合传统媒体的优势进行传播，并拍摄大量的广告片，提升广告的影响力。
第18篇：实验报告 心得体会(全)
部分学生的反应
实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅.在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.
实验心得体会
部分学生的反应
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问
部分学生的反应
题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
部分学生的反应
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，这里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。
不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出！
实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验
部分学生的反应
操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间
部分学生的反应
是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。 在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电传感器是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数的选择，及怎样使用LabView采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的测试技术实验，我们学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。
部分学生的反应
本人认为，在做这次的测试技术实验中，学习LabView和传感器是一件最有趣的事情，因为LabView这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提，所以我觉得LabView和传感器对测试技术的起到非常重要的作用。
最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。
心得体会
传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本实验技能的训练与分析
部分学生的反应
能力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。
测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；
3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；
我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，
部分学生的反应
在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
实验时应注意的问题
（1）在设置操作员权限时要注意先建帐套，再设置权限。 （2）在修改会计科目时，注意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总 账系统核算。
（3）注意由003出纳签字，001审核凭证，由002填制凭证。 （4）先对帐，后结账，最后制作资产负债表。 （5）制作报表时选择企业类型为股份制。
本次实验成败之处及其原因分析
成功之处在于老师的帮助和自己的努力，通过实验知道自己还有很多东西是不知道的，实验也让我学到了很多。
本实验的关键环节及改进措施
做好本实验需要把握的关键环节 （1）
按照步骤做，要不然容易出错。
（2）
在修改会计科目时，注意将客户往来款项和供应
部分学生的反应
商往来款项设置为总账系统核算。
（3）
在设置操作员权限时要注意先建帐套，再设置权限。
（4）
填制凭证要认真，不要出错。
若重做本实验，为实现预期效果，仪器操作和实验步骤应如何改善
（1）软件应该升级，用U8.50 （2）严格按照要求来做
这是本学期我们信号处理的最后一次实验，而且是设计实现FFT,即快速傅里叶变换。通过本实验，使得我在理论学习的基础上，加深了对FFT的理解，熟悉了应用FFT实现两个序列的线性卷积的方法，掌握了应用FFT对典型信号进行频谱分析的方法。
因为数字信号研究的方便性，所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要的，即离散傅里叶变换，再与计算机的二进制数表示结合即可导出FFT,并且在本次实验中分析比较
部分学生的反应
了相关时间复杂度。
通过参考代码编程实现，我体会到了MATLAB作为具有高效的计算能力、灵活的图形处理与可视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强大功能，同时实验过程也是对该软件的编程使用的巩固。我不止一次地感受到了信号处理原理与数学知识的紧密联系以及强烈的趣味性。
临近期末，非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教学，也许以后不见得会再学习更多更加专业的后续课程，但是它对于拓展专业及相关知识面、温习所学的高数内容、应用理论分析问题、解决问题的能力却会让我受益匪浅。
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重
部分学生的反应
视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程（教学中选用 inter公司的mcs-51），要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏认识。单片机论坛http://www.daodoc.com/bbs/ 发布的单片机实验板，通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，
软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在 eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。
第19篇：中心工作内容
梁齐流工作内容：
1、负责中心各岗位人员的安排、协调、组织工作
2、负责公司企业文化的建设工作（包括VI视觉、标识等）
3、负责中心各部门相关制度及流程的制定起草工作
4、负责拟定门店绩效考核的核算标准及文件的起草工作
5、负责分析公司的商品品类，优化商品的结构及满足度
6、负责公司商品采购及退换货的监督指导工作
7、负责仓库商品出入库及库存管理的监督指导工作
8、负责公司固定资产的管理监督审核工作
9、负责公司物料物资、赠品的设计、采购跟进工作
10、负责公司设备、车辆维修保养工作的监督指导跟进工作
11、负责公司系统信息工作的对接跟进（包括梳理数据的准确性）
12、负责公司系统模块操作流程的梳理（标准流程）、培训工作
13、负责公司日常商品盘点工作的监督指导（抽查复核）
14、负责门店日常促销活动DM单的设计工作
15、负责公司及门店部分人员的面试（初试）工作
16、负责公司部分GSP工作的监督指导工作（检查内容及标准等）
17、负责公司领导交办的其他专项工作
第20篇：信息中心工作
信息中心2009年度工作总结和2010年工作思路
今年，在局党委的高度重视和坚强领导下，在各兄弟处室的大力支持下，信息中心根据年初制订的工作目标，紧紧围绕提升全市民政系统电子政务和公共服务水平，进一步加强全市民政系统基础网络建设，积极推广应用办公信息平台，着力加强政务信息公开，各项工作稳步开展，民政信息化整体水平有了较大幅度的提高。现将今年主要工作简要汇报如下：
一、统一思想，提高认识，召开了全市民政信息化建设工作会议。信息化建设是一项涉及全市民政系统各级各部门的系统工作，局领导非常重视。贺局长、曹局长、范局长参加了会议并做了重要讲话。会议统一了思想，提高了认识，强调了民政信息化建设的重要意义，部署了当前民政信息化建设的主要任务。会议还发布了近两年全市民政信息化建设发展规划纲要，进一步明确细化了各级各部门的主要工作任务。
二、集中力量，突出重点，各项工作稳步推进。一是着力提升办公自动化水平。办公自动化是信息化建设的主要内容之一。通过公开招标，集中调研和反复修改，在今年6月开始试运行民政办公业务信息系统，并于7月在全市民政系统正式投入使用。为确保平台的正常运行和有效使用，我们对全局系统的相关工作人员进行了多轮培训，每天安排专人进行巡查辅导，以及时处理使用过程中遇到的问题，并对部分局属事业单位进行专门培训指导。通过办公平台的投入使用，局系统基本实现文件传阅、存档、传输、会议通知等日常工作的无纸化，有力提升了全市民政系统的办公自动化水平。二是进一步有效整合完善了基础网络。我们要求所有局属事业单位按照统一标准重新架设了专网。既降低了事业单位费用，又完善了网络的安全、提高了网络质量。三是政务信息公开不断推进，民政信息网继续保持全市前列。作为政务信息公开主要载体的门户网站民政信息网，在今年市直部门门户网站的评比中，民政信息网位列第三。信息网的各部分功能正不断完善，机关各处室参与建设的积极性和程度也越来越高，其中与市民沟通互动的栏目“公众之声”留言累计达1500余条，基本都能及时准确的回复。四是社区公共服务信息平台建设正在逐步完善。社区公共服务信息平台既是发改委的立项项目，也是一项非常复杂的系统工程，涉及面非常广，技术实现要求高。目前正在完善其运行机制、技术实施，以确保其能达到预期的效果。五是及时做好了局机关和四方坪的计算机和网络维护维修工作。
三、主动协调，积极应对，确保社区信息亭建设完成文明创建工作的任务。社区信息亭建设虽已经政府批准，但涉及面宽，利益诉求复杂，实施阻力太大。按照全市文明创建的要求，主动协调市委督查室、市城管、新闻出版局、工商等多个部门，严格要求投资商健斌公司规范管理，完善服务，确保完成了文明创建的任务。社区信息亭管理不断规范，功能不断完善，与长沙银行合作全面开通了各项公用事业的缴费服务，并成功参见了今年湖南省信息化成果交流经验展示会。
四、主动服务，积极参与，配合各处室加强信息化建设。加快信息化建设步伐已成为全局系统上下的共识。信息中心从大局出发，强调服务意识，积极与相关处室紧密配合，着力提升部门信息化建设水平。配合低保局参加了全国低保信息系统的综合调研，配合老龄委争取信息化专项资金，配合福利处完善全市居家养老信息系统的改造和升级，配合福彩中心完善福彩网的升级和福彩短信的发布，配合地名处升级地名管理系统等等。
五、高标准、严要求，不断加强自身建设。信息中心虽然人手少，工作量大，但在工作中注重不断提升自身素质，以不断适应对工作的要求。在平时工作中，既注重团结一致，相互信任，相互关心，又要求讲大局，讲奉献，力争将信息中心培养成一支大局观念强、业务能力精、服务意识好的团结的队伍。
我们在工作中还有很多不足之处，离领导的要求和同志们的期望还有较大的差距，在今后的工作中将更加努力、不断完善。
明年的重点工作安排：
一、继续保障和完善局系统办公自动化平台的应用。
二、继续加大政务信息公开力度，加强民政信息网和网站群的建设。
三、加强社区公共服务信息平台的各项目的推广建设。
四、继续协助各处室积极推进信息化建设。
