闪光少女观后感范文
推荐第1篇：东京少女 观后感
纵使时光相隔百年遥 仍感你心近在咫尺
看完这部电影，心里满满的感动，也有点感伤。 就着这刚看完的心情，想到哪儿就说到哪儿。
电影，本来就是来源于生活高于生活的。电影里的爱情寄托了现实中很难出现，但人们的心里真实存在的对爱情的美好幻想。我想每一个人都有对最纯真的爱情观。而电影恰恰就触碰到了心里最柔软的那部分。穿越时空的爱恋，纯精神之恋和一个注定不完美的结局。未步知道那天时次郎会出现不测，喊他不要去公园边上，时次郎知道自己救得是七海后，仍旧朝公园冲了过去。有可能七海本身对于时次郎来讲是一种寄托，因为她能把表达自己情谊的镜子转给百年后的未步，有可能时次郎本就是一个善良的大男孩，无论掉在河里的人是谁，他都不会坐视不管，再有可能从逻辑角度讲，百年之后的事实已经定了，注定不会就此改变。看到这儿，想到了故事前面出现的未步去拿镜子的画面，想起了百年后的七海第一句便和时次郎说“谢谢你”，想到了百岁老人见到七海时那老泪纵横的脸。。。
故事的最后，公园边上的那句“纵使时光相隔百年遥 仍感你心近在咫尺”以及时次郎送给未步的“情书”的画面看起来都让人一阵心酸。。。时次郎起初执着于小说，后来也彷徨过自己的选择是不是不得不为之事，最后他成功了，因为他的小说有了自我有了最最真实的情感。
是不是只有“短暂”或者可望不可即的爱情才会永恒？是不是只有涉及到生死才会让爱情更加凄（壮）美？是不是让他们的爱情真实的生活在现实中最后也会被现实折磨体无完肤？
好吧，我想多了，电影终究是电影。只是心里真实存在的对纯粹的爱情的向往。。现实中，我们不能拥有像电影里那样简单、纯粹、动人心弦的爱情，那么，我必须永远保留一颗对爱情纯真的心。
推荐第2篇：红衣少女观后感
红衣少女观后感
一抹亮丽的红色于沉寂的桎梏中坚持着自己的信念，于知己的离别间追寻着自己的理想。安然≠黯然，安然的活泼、开朗、热情令人感动，安然的执着、正义、坚定令人向往，她的青春无时无处不闪现着理想的光辉和真挚的心意。安然拥有着红色的热情，姐姐深藏着白色的真挚，父亲秉持着蓝色的厚重，母亲品尝着灰色的辛酸，而老师施加的却只有黑色的禁锢，这是电影的斑斓，这也是我们许多人曾经生活的颜色。转眼过去，青春正驾着时间匆匆流逝，扪心自问，曾经日夜思念的梦想呢，曾经激荡心灵的憧憬呢？仰望星空，仰望自己的过往，现在的我已变得怯懦、世故、拘泥，我想知道究竟是顽皮中的哪次碰撞或是生活中哪把刻刀使我丢失了最初的品质，使我不再希冀。
我们似乎很小的时候便需要学会妥协，学会服从，学会迎合，学会放弃，如此的水滴石穿，如此的花开花落，青春早已渐行渐远，我们也在不断长大，可付出的代价却是心里剩下的麻木与平凡。小时候，我们会问长辈们许多问题，充满了对这个世界的好奇与热爱，而得到的答案总是“长大了，你就知道了”，于是我们希望快些长大，快些去拥抱这个世界的真理与美好，可长大了，我们却变得慵懒，变得随遇而安。学习由内心的认知需求变成了工具，变成了通往社会生活的天梯，哪怕没有一丝心向，哪怕没有一点热爱，它还是冷冰冰的等着被一次次的拾起，我们没有留下什么，留下的只有镌刻在教室课桌上的豆蔻年华。
还记得被自己揉捏成末的橡皮擦吗，还记得横跨课桌的那条粉笔印记吗，还记得那片开满油菜花的田野吗，还记得背着书包、沿着小径一路欢唱吗，还记得。。。。。。童年的歌总是让人感怀，童年的梦总是让人倾羡，小小的身子似乎充满了无穷的力量，小小的心灵似乎总是不能平静。仰望星空，悠远的天空就是我的方向，淋在风里，悠长的雨巷就是我的惆怅。一本静默的挂历会变成一只只翱翔蓝天的飞机，一扇古老的窗棂会成为一个个绽放心间的动人故事，那时的梦想似乎触手可得，那时青瓦上的炊烟似乎总是伴着美好的夕阳。来来往往的岁月缠绵，转眼过去的梦境梳理，现在的梦想却已变得遥不可及。。。。。。祈祷着惊艳的成功降临，吟诵着他人的奉为圭臬，高举双手，紧闭窗棂，我的生活揉进了百种牵挂，揉进了千帆竞发，揉进了万遍叮咛，眼中也揉进了刺痛的茫然。守着学习，守着家人，守着责任，守着自己，现在的我愿意将成年积累的秋叶压在心上，愿意将殷红的笙箫深深埋藏，我会思虑身后的狂风骤雨，我会担忧前方的风平浪静，如一叶飘零的孤舟总是期许能攀附于巍峨的信念，如一支纤细的蜡烛总是渴望为取暖之火点燃。反反复复的经历回响，还是那句“既然选择远方，便只顾风雨兼程”。
推荐第3篇：少女穆然观后感
信息
《少女穆然》观后感
十五岁的少女穆然，和其他孩子一样活泼、可爱、爱畅想。可是，她却很
不幸，岁数那么小就患上癌症。病魔缠身，使她不得不放弃自己上学的梦想，对
于穆然来说是个致命的打击，但她并没有屈服。相反的，她以惊人的毅力坚持到
了生命的最后一刻。
上天对穆然太不公平了，她还没有实现自己的梦想，还没有享受到幸福，
死神就无情地结束了她的生命。再回现实看看自己，我感到十分惭愧。穆然是一
个身体虚弱，危在旦夕的女孩，但面对死神却那么坦然，毫不畏惧。而我，一个
身体健康，充满活力的女孩居然被一只蟑螂吓得面无血色，多么可笑呀！更别谈
坚强了！
生命是非常珍贵的，每个人的生命只有一次。我想穆然能够重生的话，她
一定会珍惜自己的生命。可为什么现在有一些人一定要失去了才懂得珍惜呢？有
的高中生因为成绩不理想竟会服毒自杀；有的学生因为一时想不开就跳楼自杀；
更有的因为和朋友发生几句口角就把人杀了，自己因此走上了犯罪之路。
看了《少女穆然》，我受到了很大的启示。穆然坦然面对死亡让我感悟
到生命的可贵，所以我们大家应该珍惜生命，为生命寻找出口。让生命的每一分、
每一秒过得更充实。保尔曾说过：“人最宝贵的就是生命。生命对我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也
不因碌碌无为而羞愧----这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个生命和全部精
力，都以献给世界最壮丽的事业----为人类的解放而进行斗争。’’所以我们应该珍
惜生命。
请珍惜生命，珍视生命的每一个瞬间！
推荐第4篇：《红衣少女》观后感
还是换件淡色衣服罢
——观《红衣少女》有感
虽然是部年代比较久远的电影，但它给我的震撼和触动却并不亚于那些加入了各种华丽特技的电影。许多中国当代文学范畴的作品很是善于把一个看似稀松平常的故事娓娓道来，但正是在这个过程中给你属于中国人的触动和共鸣。我觉得《红衣少女》是一部特别适合中国人看的电影，无论是80年代还是21世纪的现在，我想中国社会和中国人的人性并没有太大本质上的改变，也许因为它跨度不够大，亦或鲁迅先生笔下的民族劣根性仍旧深深扎根在我们的体内。
安然是一个个性极其鲜明，聪明直率，如男孩子般的女孩子。她喜欢大声唱歌，喜欢在做作业的时候听音乐，喜欢和男孩子玩在一起，喜欢在老师犯错误时直截了当地指出来。我发现我是极喜欢这个女孩子的，因为她够真性情，因为她拥有我们大多数人缺少的最本真的自我。但正是这样一个讨人喜欢的女孩子，在故事里面却并没有受到班主任和大多数女生的喜欢。其实结合自己的成长经历，这样的人在生活中是真实存在的。不知道是什么原因，我们似乎天生就有一种排他性，看到校服里面一抹明艳的红色，便会觉得这个穿漂亮的红衬衫的女生标新立异，千万不能靠近。这样的想法就和我们身上穿的校服一样，被统一植入了我们的脑内。因为我们从小就接受着集体高于个人，不容许搞特殊性这样的教育。久而久之，就算最后我们脱下了校服，打扮着装千差万别，脑中的那套校服却很难再脱掉了。看到别人去考公务员，便想着自己也该去考一下；看到这个专业很热门，就想着跟着大部队总是不会出错的，于是一头扎进里面。
当然也有被压抑久了想要释放个性的，但到头来不过是换了另一套校服罢了。决心不想再和主流文化有任何牵扯，于是便去烫了一个爆炸头，带上耳环耳钉，穿上朋克的服装，摇身一变成了非主流。从一开始便给自己定了个性的标准和方向的话，又还怎么能被称之为个性呢？毕竟个性不是把自己打扮成与周围格格不入，而是脱掉思想里那件校服，摆脱世俗各种无理取闹的标准，按照自己认为对的原则去生活，当然得在你的基本人生价值世界观是正确的基础上。
可惜，在中国，富有个性的人是很难滋润地生活下来的。安然之所以能在这样的环境里仍旧保持着个性，幸在她有一直支持她的姐姐和爸爸。安静是个在这样的社会中仍旧保持着
- 12 -
推荐第5篇：《芭蕾少女》观后感
《芭蕾少女》观后感
觉得这部电影总给人一种文艺的气息。昴是一个热爱芭蕾舞的少女.她拥有极佳天赋,却因家境普通而未能就读昂贵的舞蹈学校.而感情融洽的挛生弟弟,也在十岁时因病离世.因为双重的遗憾,昴更为孤独,也更渴望跳舞.天才所散发的光芒终究是无从掩盖的。
最终在昂的努力下，成就了她的辉煌，虽然一开始她的目标并没有那么远大。里面昂跳舞的情节让我感受到的是那生命的力量，让人充满活力。或许是昂小时候的经历给昂带来的情感吧。
有时候我会觉得，昂是幸运的，它的天赋被人成功的发现和培养了，这也是她走向成功的重要一步。这样看来，或许在某个地方，某些角落，也同样有着像昂一样的舞蹈天才，他们被人忽视，没埋没着。我觉得，我们应该多多重视和培养那些有天赋的人，让世人欣赏到更加完美的舞蹈。现实世界往往不会像电影里面一样，有一个完美的结局。其实，每一个成功的人背后，总是有那么多艰辛的历程，这种历程会带进他的表演里边，有幸酸，有感动。也正是因为这样，舞蹈是有生命的。
推荐第6篇：《旋风少女》观后感600字
《旋风少女》观后感600字
这几天，我看了一个叫做《旋风少女》的电视剧。莫名的喜欢
当我看到女主角戚百草与金敏珠的跆拳道比赛时，仿佛自己就是观众，就在为百草喝彩，。不知道自己是怎么了，痴迷着这这个电视剧。或许，是因初原的温柔宽容；是因若白的冷静淡定；是因亦枫的幽默快乐；是因晓萤的敢做敢说；是因金敏珠的骄傲蛮横；是因婷宜的目中无人。
但我清楚的知道，百草，是我喜欢旋风的关键。她就像坚韧的小草一般，在任何地方都可生长。即使，十字韧带拉伤，她依旧忍痛打败婷宜；即使，还有十分钟就要开始比赛，也会为了若白去买退烧药；在世锦赛前为救晓萤而受伤……百草的坚强让我喜欢她，戚百草，深深震撼了我。
若白，他的冷静让我叹服，他是百草的师兄，为了百草放弃选手生涯。表面上看他那么冷，但是在旋风里他是我最爱的男主。在百草被对手的冷笑所击垮时，他高声大喊金敏珠的名字，提醒百草用同样的战术打倒对方，因为金敏珠打法蛮横。若白不想让百草担心他，喝下一整瓶止咳糖浆，致使病情愈发严重。他是我心中，旋风里最暖的角色，若白，我的二次元男神！
接下来是初原，他那么温柔，总在百草受伤时安慰。
光之初，是百草的开始；心之萌，是百草、若白、亦枫成为朋友；虹之绽，是百草光芒的绽放；爱之名，是主角之间的情感。
百草是那么坚强，我爱戚百草！更爱旋风！
推荐第7篇：《榜样》观后感：闪光的榜样
《榜样》观后感：闪光的榜样
中央组织部、中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于10月26日晚间在中央电视台综合频道播出，该节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，进行典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等。
这其中，既有被誉为“工人院士”的中国中车长客股份公司高级技师李万君，又有94岁还奋战在手术台前的肝胆外科专家、中国科学院院士吴孟超，既有使流动的党旗成为农民工党员的一面心灵旗帜的固始县驻北京党工委书记苗振水，又有卧过底、毙过匪还被毒贩视作亲人的娄底市公安局巡特警支队巡逻处警大队大队长李贝……职业不同，经历不同，他们却有着相同的信仰：做为人民服务的公仆!
古人云“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。镜子会反射光线，榜样不但犹如镜子一样，而且都是闪光的。榜样会让人们激发出为其信仰坚定、艰苦朴素、党性之纯所感动，更为他们身上散发的一身正气所激励，学习榜样，就要像榜样看齐，像榜样那样做人，像榜样那样做事，用一身浩然正气书写生命的华章。
每一个榜样都是一场高尚信仰的人生。一个个优秀的共产党员形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。《榜样》中的人生哲理的写照，正是于他们始终坚守着的做人原则、毕生追求着的理想信念，作为党员，要学习他们艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神，学习他们牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、全心全意为人民服务的思想，学习他们始终与老百姓心相连、视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆，为人民谋福祉，敢于奉献的精神。
每一个榜样都有一股艰苦创业的精神。《榜样》中人物的精神值得赞叹，学习榜样，就是在任何时候、任何情况下都自觉践行艰苦创业、敢于担当、勤勉尽责的优良作风，发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神，保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态，为推进党和人民的事业努力奋斗。“中国梦”是伟大的民族梦，需要每个人去贡献力量，需要每一个党员用毕生精力去为之奋斗。干部们都很拼，各行各业都有甘于奉献的榜样，勤勤恳恳数十年，却能几十年如一日去钻研一项看似很普通、很枯燥的事业，将看似简单的事物做到精益求精，将平凡的工作做得细致深入，长期坚守，始终维持这种状态，从不动摇，为祖国的建设默默耕耘。
每个榜样都有一个正气励人的灵魂。学习和弘扬榜样的精神，就要不怕困难、不惧风险，大兴知难而进的作风。知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品质，也是也是优秀共产党员先进事迹精神实质的重要内容。当下，伴随着社会的飞速发展，社会意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受苦难的考验，在工作上得过且过、拈轻怕重，与人民群众的要求相去甚远，影响了社会各项事业的推进。学习榜样，就是要学习他们知难而进、一心为民、不拍困难、求是探索的精神，这种精神是我们凝聚人心共克困难的无价之宝，学习榜样就要始终保持一种敢做善成的勇气、不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大，敢于挑起重担，敢于奋勇争先，用正气来鼓舞人、激励人、感染人，传承和发扬优秀共产党员的精神品质，不忘初心，继续前进。
推荐第8篇：教坛闪光人物观后感
一切从心开始
——教坛闪光人物观后感 今年，市教体局启动了“教坛闪光计划”，倡导“以德立教”。 开展了包括“深化群体创优”等五项系列活动。其目的就是挖掘一批默默无闻、爱岗敬业的先进典型，宣传一种甘于奉献、爱身乐教的良好风气，树立一种敢为人先、不进则退的危机意识，营造一种健康向上、尊师重教的良好氛围。
在暑假中，我观看了阮飚等五位老师的“教坛闪光人物”优秀事迹报告，对我影响盛深，对于教师我又有了新的认识，觉得新时代的教师要拥有三个重要内涵，即对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。
一、对自己拥有一颗平凡心
教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
平凡意味着回归生活。“存在决定意识”，师德植根于教师的现实生活，教师过怎么样的生活就会生长出什么样的师德。师德决不可能是建立在远离教师实际生活的空中楼阁。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。它也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。没有缺点，没有“人的”生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，它在师生之间无形中划出了一道无法逾越、不可沟通的“鸿沟”，教师的个性和真实自我被角色自我的圣光所吞没，教育要向人还原，向人的生命存在还原。当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。这是对教师人格的解放和人性的复归。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大
的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟„„这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。
二、对工作拥有一颗事业心
教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作，是一种谋生的方式；事业则是一个人的精神的寄托，是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。职业使人安身之命（命运），而事业使人安心立命（使命）。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和创业。
第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的（张洪生）。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。设想一下，如果一个老师对教育工作感到很乏味，日复一日地机械性地操作，这样一天两天可以，天长日久怎能受得了？更严重的是，乏味的劳作很容易导致职业的倦怠和心灵的枯竭，在这种状态下，教育工作与其说是培养人才，倒不如说是催残人才！教育本来是使人幸福的事业，应该让人充满幸福感。有了幸福感，教师才能享受事业，享受生命。同时才能让学生享受学习，享受生命。我们稍微看一下那些做出成绩的老师，他们最突出的特点是干工作的那种有滋有味的幸福感，只要一听到上课铃声，他们就精神振奋，所有的疲劳都不翼而飞；只要一走上讲台，他们就激情荡漾，浑身都洋溢着蓬勃的生气。只有在教室里，在学生身边，他们才能找到自己存在的位置。他们似乎天生就是当教师的“料”，放假就是他们最大的“不快”。如果老师能进入这种状态的话，那
他的一生都是幸福的。工作将成为他们生命的有机构成部分，舍不掉，离不开，工作带来的是一种心灵的踏实和满足。
第二，创业精神。教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成才是双向的，相辅相成的。从某种意义上讲，教师成才是学生成才的基础和前提，正所谓名师出高徒，毁灭自己，不是照亮别人的必要条件，并且简单地毁灭自己也不足以照亮别人。
长期以来，人们把教师看成用燃烧着的生命之光为别人带来光明的蜡烛，教师在照亮别人的时候却毁灭了自己。这样的比喻也许赞颂了教师职业“无私奉献”的品格。但是甘当蜡烛、为他人牺牲的“蜡烛观”虽然崇高却未免悲壮而凄凉，它不仅没有给教师带来振奋和激励，倒常常使教师产生一种委屈和吃亏的体验。在这种压抑的气氛中，“乐教”难以体现，“苦教”却实实在在。我认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业。翻开古今中外教育家的履历，我们发现他们大多数都曾是普通教师，但他们是教师却又不是一般的教师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点：他们有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。因而他们不去做“教书匠”，而要做“教育家”。
当然，成为知名教育家的教师毕竟是少数，有了“成名成家”的意识也未必就能“成名成家”，但你的工作会因此变得更主动、更积极、更投入，而主动、积极与投入这绝对是通向成功之门的必要条件。有了“成名成家”的意识，你就有了抢抓机遇的准备，你的眼光会更敏锐，你的思维会更活跃，你的热情会更充沛，你能从寻常的教育教学活动中获得不寻常的发现，你会从社会的发展趋势中洞见教育发展的方向，你会在教育教学改革中抓住机遇迅速成为带头人（殷朝芹）。总之，教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，因此他们的工作能做得很出色，永远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的尊严，教育事业需要
这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和民族的希望。
三、对学生拥有一颗责任心
教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。
对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。只注重培养学习优秀生，对他们春风满面，关怀备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、歧视。这是不负责任的态度和行为。
对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。
对学生负责意味着对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。那种只注重学生眼前成绩和考试名次的态度和行为是不负责任的。
当前新课程背景下，对学生负责首先要求教师承认学生作为“人”的价值。每个学生都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和需要。其次要求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分发现自己、意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。
总之，对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促
进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
余 欢 欢
推荐第9篇：党旗高扬党徽闪光观后感
《党旗高扬党徽闪光
——2011浙江省创先争优主题晚会》观后感
6月23日的党旗高扬党徽闪光——2011浙江省创先争优主题晚会》晚会上，一幕幕感人画面，一名名优秀模范，一个个真实故事，不禁让我流下泪水，更让我体会到，作为一名预备党员与这些优秀党员之间的差距和肩上的责任感与使命感。我们的党，经历了90年的历史沧桑、风云激荡，也是90年英雄辈出、情深意长，并以其强大的生命力感召着一代大又一代共产党人为党和人民的事业前赴后继、奋发图强！朴素的语言阐明了让人终身奋斗的目标，也蕴藏了一个民族最炽热的情感。一个人的生命可以在岁月中消失，但一个人的精神品格却能永世长存。这一刻，我为自己具有“中国共产党党员”这样一个名谓而骄傲，更深深地感受到这个名谓所赋予的使命。
晚会上最让我印象深刻的是三十年如一日的玉环组织部档案员杜红英同志，她放弃各种提拔、晋升时说的一句话“把本职工作做好，也是一种进步。”还有舍小家为大家，在特大山洪面前带领全村百姓安全撤离的衢州村干部毛水标；16年坚守崎岖山路，为乘客开出一条温暖回家路的温州12路公交车司机刘景福；山林火灾中，不畏艰险，冲锋在前最后英勇献身的淳安县浮林村6名党员群众„„是啊，
我们总认为进步就意味着职务提升或者级别提高，事实上，本本分分、脚踏实地把自己的本职工作真正做好，也是一种进步。我们要学习这些模范为人民服务和奉献人民的精神。全心全意为人民服务是每一个共产党员一生的行为准则，只有做到这一点，才能无愧于共产党员这一称号。而这所有的承诺和誓言，都将从立足岗位做贡献起步，继而才能一步一个脚印地、坚定不移地走下去。
自创先争优活动开展以来，从承诺、示诺、履诺；从学习红色历史；到6月份的红歌大合唱，党支部组织了一系列的党员创先争优活动。作为一名中共预备党员，我在活动中学习，在工作中实践，在行动中检阅自己。我深刻地认识到，差距不是自己偷懒的借口，而是自己努力的方向和动力，在平凡的岗位上坚守，也是一种奉献。
推荐第10篇：天才少女
“永远的飞鱼”迈克尔·菲尔普斯
罗马世锦赛100米蝶泳破世界纪录
里约奥运会男子200米个人混合泳金牌
里约奥运会男子4x100米自由泳接力金牌
里约奥运会男子4x100米混合泳接力金牌
2008年北京奥运会上狂揽八金
2007年墨尔本世锦赛上狂揽七金
奥运历史上获得奖牌及金牌最多的运动员
巴西奥运会以个人生涯23枚金牌的荣耀光荣退役
2012年之后，他曾因为退役和禁赛，缺席了之后的所有世锦赛。菲尔普斯在巅峰之后突然爆出“吸毒”的重大新闻，。这也造就了他在伦敦奥运会上的“低迷”——在无敌的泳坛只得了4金2银。2012年退役之后，已经没有任何挑战的菲尔普斯在迷茫和堕落的道路上越走越远：体重暴增，沉迷于酒精、毒品、烂赌，甚至在2014年9月，第二次酒驾超速的菲尔普斯被逮捕判处一年监禁，缓刑18个月。
当人们都在谈论菲尔普斯是否彻底堕落，彻底变成一个“美国式的悲剧”的时候。三十而立的菲尔普斯居然又一次浴火重生了。虽然“老迈”的飞鱼已经不像之前那样每天游12公里，但在艰苦的恢复训练之后，菲尔普斯终于在2016的里约，在他熟悉的奥运泳池之中，找回了熟悉的胜利和微笑。
第11篇：少女抒情散文
是你使我在童年的岁月里恋恋忘返，是你使我回顾了那一段温馨的爱情，是你使我在这混沌的世界里悟出了另一番人生哲理，是你……是你……是你……
我走入了你的世界：你的欲欲冲动的背后有着一股炽热的激情，你的幼稚固执丝毫影响不了那天真浪漫的性格，你的淡淡世界观正好勾勒出那纯洁的心灵。你是少女有着一副完洁的生命。你是上帝赐予人生悲剧中最美好的一部分，你拉开了人生悲剧的序幕，让我们正视这悲剧吧，荒芜的土地是你湿润和温暖，凶涛巨浪是你在呐喊，荆棘遍布的旷野是你指明了方向。
哦！我明白了，你是少女，有着一副坚贞不屈的生命。铿锵！铿锵！铿锵！你是少女，你走来有着一副完洁的生命，你走来，带着坚定不移的信念，你是少女，铿锵——铿锵——铿锵——
第12篇：保时捷少女
王文武
25日中午，在广州市海珠区宝业路，一名女子晕倒在人行道上，随后一辆蓝色保时捷上的少女，与车上的另两位男子将晕倒女子抬到跑车上，并将其送往医院，少女则独自打车离开。这名救人少女被人称为“最美小女孩”，有网友对此感叹“道德回归”。（12月26日 《广州日报》）
这位“保时捷少女” 正处于花季，长得美丽清秀，让人心生喜爱，而她救人的行为更让人看到了她拥有一颗金子般的心。但是，这种慈悲心，并不是她的专属，而是我们每一个人都该拥有的。
我们无须将“保时捷少女”至于道德的秀场里，而要让她、让道德回归于平实的生活。因为我们的生活里本就充满这样感动人心人物：“龙口最美女孩”刁娜、“最美西装男”孙义良、“最美妈妈”吴菊萍、拾荒阿婆陈贤妹„„这样的好人好事，每天都在上演。他们用行动告诉我们，救人于危 难之际、该出手时就出手是多么的美丽和荣耀。
宣传“保时捷少女”的意义在于：让那些对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷的人感到无地自容；让每一个人都反思自己是不是心存冷漠，而非为了吸引眼球给他们贴上标签，甚至不惮以最坏的心思怀疑他们行为的动机。
近年来，以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为内容的道德工程建设活动在中国大地开展，“奋发进取、理性平和、开放包容、诚信友善”的社会风尚正在形成。刁娜、孙义良、陈贤妹、吴菊萍等普通人的事迹，是对此最生动的诠释。他们让我们看到了“困相帮、难相助、病相扶”和谐人际关系的光芒。
诚信友善是人之本性，助人为乐是传统美德，平凡的“草根英雄”给人更多感动。“保时捷少女”的善举良心无须在道德秀场里渲染，而你我的良心则需要时时擦拭，方能避免沾染尘埃。
第13篇：诗歌少女
栗枝上的少女
少女不知愁滋味，
醉卧栗枝对月歌。
栗花若雨纷纷落，
飞入泥土有几多？
一缕清风悄经过，
暗香浮动熏月娥。
姊立树下欲惊呼，
母急悄止怕坠落。
夜览空朝独遣愁，
羞月空轮呈影舞。
安得月老姻果何，
红线它端人是非。
我的轻声问候
清晨的第一缕曙光，是我对你的问候。
它会使你忘记昨日的伤痛！
当太阳高高的升起，那是我想你的时候。
乌云遮住了我对你的思念！
雨水就是我的泪珠。彩虹是我们心灵的桥梁！让我们心心相通。
夕阳落下，晚霞诉说着想你的情愁！
明天的希望！会铺就一条成功的大路，这头连着我，那头连着你。
使我们紧紧的相拥！直到永久！
第14篇：《借物少女艾莉媞》观后感
《借物少女艾莉缇》观后感
刚看完了宫崎骏的《借物少女艾莉缇》，想起了小时候安徒生故事里的《拇指姑娘》，而宫崎骏的动画，用天马行空的想象，把故事讲述地淋漓尽致。不是偷东西，只是借物。可是借物不是意味着有归还的那一天吗？但无论是小人们还是我们都知道，借去的东西，永远没有归还的那一天。可是小小人还是用了一个“借”字，因为在人类的世界里，“偷”是一个太过绝对的贬义词。
如果“偷”的定义是：未经主人允许而擅自拿走对方东西的话，那小小人们的行为不就不符合道义了吗？可是大概每一个观看的人们，都不会给他们以过多的责怪吧？“偷”则生存，不“偷”则无法立于世。更何况，那一颗小方糖，一张小纸巾，对我们人类来说，无足轻重。而也正因为小小人们的善良，才用了“借”而不是“偷”这个字吧？
我们从小受到的教育大都是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。小小人们的行为，又算不算小恶呢？如果我们定义为小恶，那小小人们真的能因为那是“小恶”而用道德强制自己而不为吗？可很明显，如果小小人们真的是光明正大跟人们借，那又会是怎样的结果？在那个世界里，人类是强者，而规则，也是由强者制定。弱的一方，在无法改变条件的情况下，只能适应环境。可是若真的要用高尚的道德要定义的话，生命不分贵贱，每一个生活都有它要活下去的理由。
而善与恶，也只是相对而言。就像我们不忍心定义小小人为恶的一样（他们显然是善良的一族），作为拥有较多资源的一方，小小人拿走的那点东西微不足道。从经济学的角度来讲，人类的效用值并没有降低，而小小人的效用值得到提高，因而整个社会的福利是增加的。换一种想法，小小人们的行为并没有错。
现实生活中，大概也是一样的。弱者从强者那里得到好处，强者并不损伤什么，而弱者得到大大的满足。是不是有些情况，我们不能把道德的标签定得太死？但这也是题外话而已，这部动画，想要表达的，更多是要有一种热爱生命的态度吧！人的一生，不可能会永远地一帆风顺。就像片中的小男孩，爸爸妈妈很忙，爸爸妈妈要离婚，更悲惨的是，小男孩还患有心脏病。或许是因为有着这些伤痛，才让每一个镜头里的他，脸上都有一种淡淡的忧伤，仿佛世界再沧桑巨变，他也不会动容。人之将死，假如对世间没有留恋，大概也就是那种表情了吧，不怨不念。
就像在低海拔的平原生活了很久，突然到达高海拔时人会因不适合而出现高原反应一样。倘若一直以来是一帆风顺的生活，突然间有了变故，自己心中那个本平衡的世界，很容易就出现崩塌。真正坚强的人，是在经历困境之时能依旧淡定。如果一直都是平静的生活的话，或许根本就没有所谓的坚强可言。就像在说的，不是因为以前比现在坚强，而是以前没有经历过。成长只会让我们一直向前走，它并不是一个可逆的过程，就像生活，只是一条单行道。
快不快乐，只是精神上的一念之差。当人成长的时候，敏感神经也会随之成长。生活琐碎，也不可避免。倒霉的时候，很容易就感觉身边正不可遏止地在发生一堆倒霉的事，一发生，又会变得更加烦躁。其实并不是倒霉的恶性循环，就算是平时，大概也会遇到，只不过当时我们不会把它们总结归类，不会把过多地注意力放在它们身上，一切，都只是心态不同罢了。
我们无法预知坏事的发生，但我们可以保持对生活的积极态度。或许这一刻会不如意，或许这一刻会灰心丧气，但，我们要相信，只要继续活下去，就还有等着我们的美好要发生。就像在《青年文摘》里看到一段话：“谁能料到在他们
的人生静茹秋天的时候，还能捡到一片春天的绿叶呢？感谢上苍，这或许就是值得人们认真或下去的理由吧。”
小翔最后，还不是也对小艾说他会努力的吗？我们又有什么理由选择放弃？
——2013-4-22
第15篇：死神少女经典台词
经典台词
1.阿庞：你就是传说中的死神吗？
2.渡：我只是这座桥的守护者，只有当你们渡不过的时候，我才会成为死神。
3.渡：不要轻易地呼唤死亡
4.渡：人生有许多关卡，不是每一个都这么好渡过的。
5.渡：当你渡不过的时候，你就会变成石头。
6.妮可：如果一个人不想被抛弃，只有一个办法……就是先抛弃他们。
7.渡：你脾气真坏，是等不及变成石头了吗？
8.渡：生命如灰烬，是你自己要跟自己过不去啊。
9.渡：我最喜欢你这种过不去的石头了，因为你哪里都渡不过，最适合当奈何桥的基石了。
10.渡：多么暴戾的气息啊，是谁在呼唤死亡。
11.渡：好无情的呼唤啊，是谁在呼唤死亡。
12.渡：别轻易呼唤死亡喔……你想要变成石头吗？
13.渡：你再这么过不去，小心变成石头喔。
14.渡： 可是以后你就只能一直在桥下看着别人渡过，你自己却渡不过哦
15.妮可：活着，会比死了更快乐吗？没有死过的人，凭什么说活着比较幸福？
16.妮可：做一名好学生，和做一名酒家女，在本质上有什么不同呢，都不过是“角色扮演”罢了…… 17.渡：不要轻易把死放到嘴边 我会误解
18.渡：不应该呼唤我，想变成石头喔？
19.小菊：我们适不适合在一起，还是要问我们自己。
20.沈奇：渡，你不应该来这里。
渡：你不觉得这里充满了死亡的气息吗
21.小菊：我喜欢她原来的样子，她没有必要改变。
22.沈奇：医生，我跟我的脑瘤相处的很好，我不介意啊
23 沈奇：是不是开完刀以后，一切就会变得不一样。
渡：也许吧，可能你的灵异体质消失，就看不到我了。
沈奇：如果爱你，会死掉的话，那就这样吧。
24 沈奇：爸，请原谅我择与我的脑瘤独处，我没资格当你的儿子，祝你竞选顺利。
25.小菊：性别和幸福无关
26.渡： 没有人规定谁应该是什么样子，那只是你自己的关卡。
27.李优：你们每个人都要戳破我，你们才甘心是不是？
渡：你还不明白啊，跟你自己过不去的，其实是你的身体啊！
28.佳佳：任何可以帮助你实现梦想的事情，你叫他卖命他都会去做。
29.高超：我说真的，毕业之后我们就订婚好不好？
30.沈奇妈妈：你的选择是用来证明我的选择是错的。
31.渡：你那么虚弱，跑上来干嘛。
沈奇：我来找你的，我怕我醒来之后，就再也看不见你了。
32.沈奇：是不是开完刀以后，一切就会变的不一样了。
渡：也许吧，可能你的灵异体质消失，就看不见我了。
沈奇：所以你只是我的幻觉罗。
渡：当然不是啊，你开刀改变的是你的体质，怎么反过来说我是幻觉。我从来都没变过啊。
沈奇：对不起。
渡：只是以后，我应该会少一个说话的对象吧。
沈奇：我们以后不会再见面了吗？
渡：嗯，我会想你的。
沈奇：（哭了）我不想要离开你。
渡：你为什么看起来那么悲伤？不要跟自己过不去。
沈奇：我不是跟自己过不去，我只是因为爱你。如果爱你会死掉的话，那就这样吧。
渡看见沈奇被护士带走，内心独白：为什么会觉得舍不得呢，我应该忘记这种感觉了啊。
33.沈奇：我宁愿变成你奈何桥下的石头。
34.渡：我的存在只会带来灾厄，我的存在有什么意义啊。
35.渡：由生观死，由死观生；生死相安，盍视一般。
沈奇：不要跟我讲这些屁话，我不想听！
36.高超：追什么风吖，逆风比较有生命力。
37.沈奇：你疑心病很重诶,小心嫁不出去。
38.沈奇：我不怕，而且，我也不在乎。
39.渡：我是渡，永远的19岁，奈何桥的守护者，非生非死，无善无恶
40.沈奇：为什么不能像现在这样就好？
渡：不许你再有死亡的念头了！你想变成石头吗？
沈奇：对！
渡：好，那我跟你说清楚好了！如果你再这么固执的话，我马上消失！
41.渡：以后就剩你跟你爸了
沈奇：我没有信心 当一个听话的儿子 我宁愿变成你奈何桥下的石头！
渡：你不要胡说了！（推开沈奇，飞走）
42.妮可：传说是假的，死亡是真的。
43.渡：只要他们渡过了，我就会消失，日子久了，他们还会觉得是一场梦。
沈奇：那我呢，为什么我可以看得到你啊？
渡：因为你的脑袋里有东西啊。
44.高超：你要画死神啊，小心死神上身哦~
杜荷：怎样？你会怕是不是？
高超：真么可能，我高超诶，怎么可能会怕。
（老师：那你打算画什么啊？）
高超：反正我不像杜荷那样画少女漫画，娘毙了！
杜荷：老师我跟你说哦，高超他只会画黄色漫画，哄~
高超：搞不好森健二就是喜欢我的黄色品味，对不对老师？
杜荷：你满脑子邪恶思想，那大师会欣赏你才怪！
高超：你才是吧，你那么恰，就算到了日本，也会把那些欧吉桑全部都吓出心脏病发！
杜荷：谁说我想去日本，我只想得到那一百万!
高超：一百万，一百块都没有！
45.杜荷：我是一切罪孽的源头，我的存在有什么意义？我只带来了灾厄，跟高超在一起，我就对不起哥，跟哥在一起，我就对不起高超，我哪里也过不去。不管是阴间阳世，都没有我的位置。我只能在阴阳的夹缝中生存，永远卡在奈何桥底下，只管看着大家来来去去，看有的人渡得过，有的人渡不过。。。
46.沈奇：你只会把人带走，你的存在到底有什么意义啊！？
47.沈奇(对渡)：如果爱你，会死掉的话，那就这样吧。
48.佳佳（对杜荷）：只要是任何，任何可以帮你实现梦想的事情，叫他卖命他都会去做的。
49.沈奇：有没有脑瘤对我来说都是一样。
渡：如果没有脑瘤的话，说不定我就不会再烦你了
50.渡：你为什么攻击我？
沈奇：我不想看见你，为什么让我看见你？
渡：你希望我消失吗？
51.沈奇：你回来拉？
杜荷：嗯
第16篇：歌词早安少女
Just Now早安少女组
都での暮らし 便利さの中にある孤な感じ
の中の が心の邪魔をする
仲良く生きていこう平和であろうよ 分かち合うしかない すべての命
雨の降らない星ではし合えないだろう 仆たちは未までタスキを渡す使命 のない星にはならないように 仆たちが大で歌うのさ
故には今も 年老いたが元にしてる たまにはの 教もなんだか心地よい
笑で生きてゆこう 健康であろうよ 100年やそこらの 大な人生
悲しみのない星ではしくはなれないだろう 仆たちは彼を憎む必要はない のない星にはならないように 仆たちが大声で歌うのさ 雨の降らない星ではし合えないだろう 仆たちは未までタスキを渡す使命 のない星にはならないように たちが精一杯歌う
第17篇：《旋风少女》读后感
倔强的执着
我是一个平凡的女孩，我爱文字，从心里深爱！
那一个个跳动的文字精灵会带给我最真实的体验质感。那一个个活灵活现的人物形象会给我身临其境之感。
在我的心中文学名著永远是我的最爱，因为它们的经典是很难超越的。文字于我而言就如雨露于花草一般，而名著于我而言就如阳光一般。以前，我眼中的80、90后小说以及网络小说都是描写的消极的的一面。就如郭敬明所述：“我站在悬崖上,看一幅幅明丽奢侈的青春在我眼前飘过,不禁泪流满面”，这样的文段带不来青春的奋发向上的热血与激情。然而，世事无绝对。
当某一天，我与《旋风少女》邂逅了，我开始改变自己的想法了。因为在这部励志言情小说中，在明晓溪的文笔中我看到了执着，读到了勇敢，学到了坚强！在她朴素清秀的字里行间中我寻找到了青春的积极与倔强。
《旋风少女》来自明晓溪不经意间的创作灵感。是她放下了正在写着的欧州故事，执着要写的一部作品。书中执着的主人翁或许正是她的真实写照。 故事讲述了普通的一个女孩子怎么成长为一个了不起的世界级的跆拳道高手，这成长过程中的欢乐、辛苦、泪水和胜利，还有伴随着她的爱情。然而，在我的观点里言情小说是无聊与无趣的。《旋风少女》共四部：《光之初》（又名：《旋风少女》）、《心之萌》、《虹之绽》、《 爱之名》， 现已完结。
而此部小说的第一部更偏向于励志，而后的三部则更多了言情。所以我只爱第一部。但不可否认：整个故事是积极向上的！
小说第一部主要讲述了百草和其他人物的最初相识。作为孤儿的她被师傅收养着。但师傅却被误认为曾在比赛中使用兴奋剂，因此被跆拳道界除名，也正因此师傅的女儿不认自己的父亲。而百草却待师傅如父，她相信自己的师傅的实力与人格。因此，受着所有人的歧视与排斥，当然也没有任何机会参与任何比赛。后来，当有人在私自嘲笑、谩骂自己的师傅时，百草那样气愤，想为师傅鸣不平，于是与其他道馆的人PK了。为此，白草付出了惨重的代价：她被赶出了道馆，流落街头。这时，她唯一的朋友向她伸出了援助之手，让她去了松柏道馆。故事从这里开始，她开始认识更多的跆拳道界的人物。她在众人的不喜欢与鄙视中成长，经历了挫折、困难后渐渐的成长、渐渐的被众人接受、喜欢、支持！
小说《心之萌》则讲述了14岁的百草已经长成17岁的大姑娘，最帅的白色运动跆拳道与最晶莹刻骨的爱情组合出场了。故事讲述跆拳道女孩戚百草要和高高在上的婷宜对决，而就在出战的前一晚，师兄初原在练功房里用一枚草莓发绳，挽起了如她性格般倔强的头发。在那一刻，少男少女的朦胧爱情和暗生的情愫开始萌动起来。晓溪用她温情的笔尖，缓缓地在人的心头划出柔软的爱之痕。
虽然在比赛中被婷宜打败，但所有人都看到了她的潜力。可是三年后，百草的光芒依然被笼罩在婷宜的阴影下。在队内的比赛中，百草展示了自己的实力。也让婷宜感觉到了来自百草的巨大威胁。就在
这时跆拳道世界锦标赛队员选拔即将开始，百草要和婷宜对决争取比赛名额，但教练说百草必须击败韩国天才选手的实力才有可能。在去韩国道馆交流时，听到他的师傅被侮辱，被激怒的百草大放光芒，向世界顶级高手发起挑战。
而在这个时刻，初原对百草“你是不是喜欢若白”的质问让暗涌的情愫碰撞成激烈的火花。若白和初原，两个优秀的光芒四射的少年，哪个才是百草最爱？自信英俊的廷皓，对百草的真诚呵护又会有怎样的结局？
独属于少年时代的梦想与爱恋，有忐忑，有悸动，有错过，有误解„„当然一切都是以爱之名，因心之萌，美好而又珍贵。
小说《虹之绽》紧承《心之萌》留下的悬念，以一场紧张刺激的对战精彩开篇。百草战胜韩国金敏珠，并且以双飞踢的第三踢，把金敏珠踢落到台下，一举成名。
与此同时，关于爱情的三条线索也在悄然拉开，俊朗的廷浩从美国归来，温润如玉的初原在韩国突如其来地向百草表白，冷峻的若白身体虚弱、似患上了未知的疾病，把对百草的爱一直埋在心底„„ 百草最终会选择和谁在一起？这是牵动万千读者心的未知结局。 而一幕幕关于爱情的欢喜与悲伤、争夺与守望、执着与放弃的片段，一幕幕关于友情的矛盾与感动、关于成长的痛苦与欣慰的桥段，并把这个开端与结局之间填满。它无时无刻不把它的读者包裹在感动、浪漫和温情之中。
末部《爱之名》则讲述了百草在跆拳道美少女挑战赛上大放光芒，
成为了世界级的跆拳道选手。这个夏天，百草将会迎来从未经历的艰难和困惑，以及从未经历的荣耀与幸福。
当初朦胧的爱情和暗生的情愫也都开始愈发地明朗化，三个男生的追求和爱意，让百草体会到爱情的魔力，也体会到了青春年纪酸楚的心事。若白的生病让整本故事弥漫了悲伤的情绪。忧伤和明媚交织，励志和爱情辉映.以爱之名，止爱之殇！
整个故事忧伤和明媚交织，励志和爱情辉映，故事曲折动人，极具看点，是明晓溪个人的巅峰之作。
但正如老师所讲，从这部小说中也可以发现市场化情节，校园情节，网络化情节，以及叛逆风格。这些，都是网络小说的共同点。 但这部小说让我对80、90后文学以及网络小说有了全新的认识。我不再认为80、90后只会写那些黯然神伤的句子，只会写那些爱恨纠葛的故事；我不再认为80、90后文学是难得有内涵的；我也不再偏激的讨厌网络小说了。因为美其实是存在的，只是我没有发现它！ 更重要的是我从这部小说中学到了百草那坚强、勇敢、积极向上，永不言弃的草一般的精神。它将激励着我去谱写更美的青春乐章！ 80、90后文学以及网络小说也有积极向上的一面，等待着我们发现！
第18篇：《红衣少女》读后感
红衣少女读后感
今晚上映峨眉厂的《红衣少女》，事前就曾在报上看到一些争论文章，焦点集中在“安然能不能当„三好学生‟”这个问题上。社会上的普遍看法，是把这部影片当成反映师生不正常关系的教育片来看，难怪有些同事说它助长学生的骄傲气焰，鼓励学生向教师造反。其实，这完全是对影片的真正主题的一种误解。在师生关系这一层上，只不过是影片主题赖以表现的一个“形式”。影片的实质，在于揭露社会上存在的那种不正之风，同时对于八十年代青少年的思想、生活、作风的问题，提出了新的探讨。社会的进步、开放，使今天的青少年过于早熟，再用五十年代的眼光和要求来对待今天的青少年，显然是不适合的了。虽然中学生守则中明文规定中学生不能谈恋爱，但任何一所学校，都不能否认学生中间存在着爱的萌芽，因为学校纪律不容许这芽正常地萌发，因此便以扭曲了的形式表现出来。我想，这正是今日中学教育中面临的一个不容忽视、也无法否认的问题。不管你愿不愿意，要在今日的青少年中抹杀这个时代的“芽”是不可能的。问题是如何探讨一个适当的方法，把这个时代的产儿引向合适的方向。（1985年5月15日）
读后感：
由《红衣少女》提出的社会问题，已经过去二十五年了，可是在目前的大中小学校中，这个问题依然没有解决，大学生不用说了，现在已有结婚带着孩子上大学的例子；中学里的小情侣，
也已成了公开的秘密；小学生虽然还太小，但也并非什么都不懂，这是尽人皆知的现实。这说明，二十多年来，由《红衣少女》提出的这个社会问题不只没有得到解决，而且愈演愈烈，已到了无法控制的地步。这也说明，二十多年来，我们的道德教育，特别是中小学的基础道德教育是失败的，缺失的！空军上校戴旭说得好，中国试图输出中国传统文化却没有动摇他国的文化，而他国对中国的文化侵略却将中国文化砸的体无完肤；中国输出孔子文化，但是中国有多少儒家学徒？同时又有多少基督徒？中国在失去毛泽东后，中华民族已经没有了信仰！——此话说得似乎有点偏激，但却是不容忽视的现实，政府每年花费大笔的资金在国外大办“孔子学院”，推销中国的传统文化，可是在自己的国内，在大中小学中，又何曾见到儒家思想、传统文化的影子呢？
中国人现在有什么信仰呢？有！就是“钱”！“一切向前看！”这句原本激励人心的句子，现在变成了同音不同义的“一切向钱看！”就是中国文化被“砸的体无完肤”的绝佳证明！君不见，在今年的亚运会上，中国的运动员们穿着的运动服上印的是“金龙鱼”三个大字吗？“中国”的国名已经变成“金龙鱼”了！中国体育官员的无耻已经到了这样的程度，居然允许用一个企业的名字来代替14亿人的国家的国名！请问世界上有哪个国家的运动员服上是用企业名字代表国家名称的？！这也是中国的世界第一吗？（2011-1-8）
学校要放电影《红衣少女》啦，我一听高兴得跳起来。为啥呢?因为我班一些看过这部影片的同学都说我像安然，我真想早点知道片中的安然到底是个什么样的人，并从中了解我自己。
电影演完了，我的心却无法平静下来，我在久久地思索：我像安然吗?影片中的安然是个纯真而又敢于坚持正义的女学生，她热爱生活中一切美好的事物，对生活中那些不健康、不正常的现象感到气愤，她要用自己的眼睛去发现美，用自己的心胸去装下美，为此，她被老师认为是一个脾气倔强，不通事理的怪学生，但她那渴求知识的愿望，那坦率诚挚的态度，是和我们80年代的青年学生息息相通的。我是安然的同龄人，也象她那样活泼、热情，爱学习，珍惜同学间真挚的友谊，我们都充满了好奇心，爱用自己的眼睛去观察和认识世界。就这些来说，我的确有些像安然。可是，为什么我不能像她那样在生活中去发现美，培植美呢?我真像安然吗?电影中的情景又一幕幕出现在我的脑海：
刘冬虎，安然的一个同学，一次在校外被人打倒在地，正巧安然和祝文娟经过那里，安然不顾祝文娟的劝阻，冲上去拉开了几个撕打的男生，并指责他们的行为。多么勇敢啊!安然的气势，把比她高大有力的男生都震住了。我能这样做吗?哦，不能。有一次，我们班上的两个同学因一点小事吵了起来，最后动了刀子，可我却远远地躲到了人群的后面。我害怕他们怪我多事，害怕刀子伤着我，害怕将来受到报复。可安然在冲上去劝架的时候，可曾这样前思后想过?她没有胆怯，没有畏缩，我能与安然相比吗?
第二天，老师向刘冬虎、安然、祝文娟询问这件事，安然向老师说明了事情的原委，并说祝文娟也可以作证。但祝文娟矢口否认了。安然气愤地斥责祝文娟：“你撒谎!撒谎!”我细细品味着，我不差点撒了谎吗?有一天，我和一个朋友去林场散步，我们同时看到两个同学正在偷偷吸烟。我的朋友上前去制止了他们，我却悄悄溜走了。第二天，我的朋友向老师报告了这件事，老师又问我，我支吾了很久，才吞吞吐吐地说出了“是的”这两个字。我虽然没有说谎，可却经历了多么复杂的思想斗争啊，我像安然吗?
老师在课堂上读错了字，安然当着全班的面给老师指出来，虽然她没得到同学的支持，也没得到老师的信任，可她毫无顾忌。假如是我，敢这样做吗?不!即使得到老师的鼓励，我也很少怀疑老师讲的课会有错误，我总是在权威面前失去了自己的主见，我像安然吗?
不!我不像安然，安然的心，纯洁得象透明的水晶，没有一点世俗的尘垢，没有一丝自私的阴影。而我呢?小大人的世故，小娇娃的虚荣，使我忘记了自己是一个共青团员，失去了一个新时代青年的朝气和勇气，这样，我怎么能发现生活中的美呢?又怎能培植起美呢?这正是我和安然不能相比的地方啊!
看了《红衣少女》，我在沉思中深受震动。安然，就像一面镜子，照出了我与她相似的外表里精神世界的巨大差距。促使我不断去与自身的自私、虚荣、世故做斗争。安然对她爸爸画的那幅油画的理解是多么深刻呀：“它在亲吻大地，又回到了母亲的怀抱。”我明白了，这不正是安然美好心灵的核心吗?只要我敞开心扉，以对祖**亲赤诚热爱的心投入到生活中去，也就能像安然那样正直、无私、勇敢、坦率；进而也就能像张海迪、张华那样去学习、去生活、去战斗!
第19篇：镜前少女
近来在网上与朋友聊起对《镜前少女》的理解及我的那篇文章《欣赏毕加索油画镜前少女（Girl Before a Mirror)》，我又有一些进一步的解释。现将我们的聊天记录中我的阐述摘录在此，也算是我对《欣赏毕加索油画镜前少女（Girl Before a Mirror)》一文的补充。因为是二人对话的摘录，所以此文章看上去不连贯。敬请谅解。
你对魔鬼的理解是具象的，我对魔鬼的解释是抽象的。“天使”和“魔鬼”都有两个特点，两者的共性是都能让“人”失去心智；天使还能使人感受光明和幸福，魔鬼使人遭罪倒楣。通常来说女人让男人失去心智是常态，女人既能使男人幸福也能使男人痛苦。因此，“天使即是魔鬼。在男人的眼中那就是女人。”
我认为毕家索与玛丽.黛莱丝的老少恋，肯定给毕家索带来幸福，使毕家索感到她是天使；同时小妇人的任性，刁蛮，特别是处理小情人与夫人，与其他情人之间的关系时，又会使老头子心力交瘁。这时小妇人就是魔鬼。当然，小情人给老头子生了一个女儿，因此，她还时常表现出伟大的母性。同一个女人就有了三个形象。这就是小情人给老头子的感觉。当然我也认为同时也是抽象地表现大师眼中的男人与女人的关系。
魔鬼有大魔，有小魔，不要一提魔鬼就是撒但。撒但曾经是最大的天使，长的十分英俊，而且聪明有才。他之所以是魔鬼，是因为他与上帝里格楞，造上帝的反，夺上帝的权。在某种程度上，他确是人类智慧的启迪者。因为就是他化妆成蛇，引诱夏娃吃了善恶果。如果不是他，人类还光着屁股在伊甸园里傻跑呢？你说是不是他启迪了人类的智慧啊？因此不要将魔鬼一个坏字就概括了。另外魔鬼在哪儿，根本就没有魔鬼，魔鬼是人们创造的一个概念。既然它是人类创造的，你在使用这个概念时，就可以有你的理解。玛丽.黛莱丝对毕家索而言，只是小魔鬼。对于董卓和吕布而言，貂蝉可就是大魔鬼了。
我还想说一点儿现代艺术与经典艺术的不同。在我的印象里(不确定，我也没有见过任何理论书籍的解释，只是我自己的观察和观点)经典艺术比较忠实于现实。艺术家们对于他们的创作也是客观的。例如我们去看古典油画，我们可以只注意构图，光线，色彩，质感，人物神彩，动态的表现等美学因素及与所表现的客观事物本身是否像就基本够了，剩下的就是你喜欢不喜欢了。而所谓的现代艺术，艺术家所表现的已经不仅仅是客观事物本身，而是客观事物经艺术家本人在主观思考之后的再创作。也就是说现代艺术作品，艺术家的主观意识很强。作为读者或者观众，你在欣赏这类作品时，就不仅要想欣赏客观事物的形态，还应该去思索艺术家的主观是什么，艺术家想通过这样一个客观事物去表现他自己的什么思想或者观点。当然，受众本身也有主观，也可以有主观的理解，这种理解与艺术家的理解相同或者相近，受众就会产生很强烈的共鸣。即使是不一样，或者相去甚远。也没有关系。欣赏者本人在思考中已经得到了思考或者欣赏的快感。有一位艺术家送我一幅画，我看了两个多小时，将我的想法告诉他。他说他创作时并没有想那些，但听我了的理解后，他本人十分激动，感谢我在他的作品中读出了他所没有得到的那种感动。这是不是很荒唐呢？
说前面的那一段是为了向你说明我对“镜前少女”的解读。毕家索本人并没有说过什么，他只是用作品在说话。其他的就都是我的理解了。我认为镜内的形象，是艺术家想用这种方式表现“镜前少女”在空间不可能看到的“另一面”，而不是她的“镜像”。因为她的镜像与她本身应该是一样的，只是空间位置相反而已。那么我们用文字来说明，就是天使般“镜前少女”的“另一面”是魔鬼般的“魔女”。而镜外的两个形像是镜前少女的真实形像，是社会对镜前少女的认知，是一种广泛的认识。而镜内魔女的形像是默不示人的，只有最亲近的人才能看到。天使般的镜前少女的魔性只在心爱的人面前表现。世人可能只看到镜前少女天使和母性的一
面，而毕家索却得不得不忍受她魔鬼般的另一面。这在生活现实中是广泛存在的现实。至于魔女的眼泪，就可以仁者见仁了。可能是魔女发作的一个理由，自己由青春少女变成了为人之母，感叹自己的命运？也可能是为控制不住自己的魔性而后悔。我的想像力缺乏，如果我想像力丰富我也就去当艺术家了。你应该更了解女性，你觉得这眼泪是为何而流呢。你看了这幅画，可不可以也讲一个故事呢？
其他艺术形式也一样，艺术家往往表现一些自己主观的东西。如姜文的电影是所谓的艺术电影，不管票房，只是想表现他自己想表现的东西。如你说看不懂，你就去看商业片。商业片的受众很大众。如果大众看不懂谁还花钱买看不懂啊。在《太阳照常升起》中，有一个情节，跳跃很大，大到有些不合逻辑。前边的镜头是大家在夜晚的露天看电影《红色娘子军》，有人喊“抓流氓”。起因是有人趁黑摸女人的屁股。最后黄秋生被抓，且被暴打致伤。单位领导和派出所都对该事件进行了调查。调查的过程中还不断有女人对“黄秋生”示爱，想出面保护黄秋生（如陈冲饰演的女医生）。最终的调查结果，在当晚的观众中，有五个女人的屁股被摸，也抓出了五个摸女人屁股的“流氓”。而黄秋生被证明是“冤枉”的（实事是黄秋生当晚也摸了女人的屁股，但他确信那个女人没有喊“抓流氓”）。因此，黄秋生和他的朋友以及女医生一起跑到好友姜文的房间庆祝。庆祝的音乐（美丽的梭罗河）还在耳边持续地响着。镜头就变成了黄秋生上吊死亡了。这明显地不合逻辑。黄秋生已经被洗脱了罪名，怎么还有可能自杀呢。想了好长时间，也看了一些影评。才慢慢地明白了。这两个镜头之间明显被删除了一段时空。当然不是电影局删的，而是创作者删的。是为了“留白”。让观众自己去思考，填上这段时空的空白。你可以理解为，尽管官方为黄秋生平了反，但谁也堵不住老百姓的嘴，“人言可畏”，因而“黄秋生”自杀。也可以理解为陈冲持续追求黄秋生，而黄秋生认为陈冲和姜文有一腿，“朋友妻不可欺”，黄秋生无法向姜文交待而自杀。还有的影评说，是黄秋生撞破了姜文与陈冲的奸情，被姜文和陈冲合谋而杀了。致于这些想像，谁对谁错，没有人跟你较真，你自己想就是了。到底姜文是怎么想的，反正姜文不说。而姜文说的只是，这是我的创作手法，是我的风格。这就是艺术欣赏。除了愉悦感官之外，最大限度地调用大脑思考并获得快感的艺术
无论是音乐，美术或者是其他艺术形式，我觉得我们没有经过文艺复兴那一段历史。而我们对经历过文艺复兴的西方艺术一直抱有敌意，或者一直在拒绝文艺复兴后的一些艺术成果。似乎我们总在批判。出国之后我才开始接触一些现代的艺术。尽管我不懂，但我觉得，西方人对于艺术元素应用，对于艺术表达的方法更丰富，更成熟，从而使他们的艺术也更加美妙。 声明：本人没有学过艺术，也没有研究过美学，上述自言自语是说给自己听的。如有过路者碰巧听到上边的话语，批我“不懂装懂”或者“思而不学则殆”本人完全接受。
第20篇：《摇摆少女》影评
很久之前就想看看上野树里和矢口史靖的这部作品。对上野树里的印象还停留在《交响情人梦》里那个无限花痴的野田妹；而矢口史靖的上一部青春电影《五个扑水的少年》则是我最爱的一部影片之一。两个于我留下了美好的演员和导演，在《摇摆少女》中给了我更大的惊喜—— 一片盛夏的向日葵花田，好久没看过,这么单纯快乐的电影了。
世界上的人分为两种：摇摆的和不摇摆的——电影中出现了这样的一句对白。最后出场的摇摆少女们演奏得很精彩，观众受到感染，纷纷站起来随着节奏摇摆，我想，她们的魅力不仅仅在于演奏本身，更在于青春的朝气活力。
是的，在这部影片中我强烈感受到了青春的气息。 这群穿著校服的高中女生，也令人回想起自己的高中生涯呢。很喜欢那种一心一意勇往直前追求理想的大无畏精神：很白痴，也很可愛。大人害怕白痴，因此也不太可愛。因为年轻，所以才会调皮捣蛋不断闯祸：偷吃便当，错过车站下车点，害得一帮乐队队员吃了变质便当拉肚子；借口去练习演奏而逃过补课，然后拿着乐器当玩具；偷妹妹的游戏机去卖了再买二手乐器；去超市打工结果搞得爆水管，一分钱都没领到；忘记报名害得乐队无法参加比赛；在玩雪仗就要被袭击的时候，用可怜兮兮的眼神望着男孩，然后在对方心软伸手要拉她起来时，一脚踏下树干，落下的雪块大片砸在男孩身上，她大笑着跑开：笨蛋~！
真的是很有意思的一部影片，年轻的上野树里把那种调皮和热情演译得很好，不愧是公认的实力派~还有在当时还略显青涩的平岡袥太，依然神神化化的竹中直人，以及其他青春洋溢的女孩们…
摇摆吧，青春~！
