南开中学观后感范文
推荐第1篇：南开中学自荐信
尊敬的南开中学老师： 我看了南开中学的网站，了解到南开中学有着悠久的历史，“允公允能，日新月异”的校训激励着一代又一代年轻的南开学子投身于民族富强，振兴中华的道路中，我们国家的领导人周恩来、温家宝都曾毕业于南开中学，我也了解到现在的南开中学是一个开放包容的学校，国际间的学生可以进行交流，开阔了学生的视野，提高了学生们对于当今社会的认知能力，更加坚定了学生们学习的目标和动力。我对南开中学向往已久，所以我希望我能成为南开中学的一员。
我是一个全方位发展，综合素质强的学生，我性格活泼，开朗自信。学习上，我一直在年级名列前茅，学习成绩优异，课外学习期间，获得各类证书、奖状二十余次。2012年我被评为天津市三好学生，多次被评为区级三好学生。我一直担任班长职务，我配合老师组织同学们开展各种活动，这锻炼了我组织能力。我尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各种丰富多彩的社会实践活动生活。 德智体全面发展是我成长的方向，我希望能以更积极、乐观、饱满的热情迎接南开中学的学习生活。
几年来，我获得的各类奖项有：2012年天津市市级三好学生、2012-2013年度市级文明学生、天津市初等英语水平考试四级证书、剑桥英语三级证书、全国星星火炬英语口语比赛铜奖和优秀奖、全国小学生英语竞赛（necps）全国三
等奖和市级一等奖、全国小学生语文能力测评市级二等奖。
以上是我几年的获奖证书，这些属于过去的我，我要不满足已有的成绩，我要使将来的我更有作为，追求更高的理想，我父母希望将来我能去国外读大学，我也希望能有更广阔的视野看这个世界。我爱南开中学，我希望能亲临南开课堂，当面聆听南开老师的教诲，我希望在我的人生道路上，在南开中学留下我的足迹。谢谢您阅读我的自荐信！ 2013年5月篇2：小升初自荐信
小升初自荐书
尊敬的南开中学学校领导：
您好! 我叫xx，性别：男，身高1米55，2003年4月8日出生。我的母校是綦江区南州小学，其先进的新课程理念，良好的学习氛围和优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，积极乐观的生活态度和勇于开拓的实干精神。小学6年来，我始终追求课堂内外的拓展与实践、基础知识的扎实和开阔的视野，使我更感到学习的重要性。在这里，我不断充实自己，全面发展，实现了自我成长。我爱好广泛，沉稳大气，团结自强，学习刻苦，成绩优异，其中，五年级期末考试总分全班排名第1，全年级排名第2，得到学校领导、老师、同学的一致认可。 我特别喜欢像我的父亲那样钻研奥数，总觉得生活就像一道道需要解答的数学题，只要努力就能收获成功和喜悦。我常常徜徉在数学的世界里，收获着成功和喜悦。我从五年级期末开始参加了重庆“新思维”奥数培训班，取得了好的成绩，在2014年11月成功取得了一
个杯赛的复赛资格（第一次参加相关杯赛），我正做作积极的准备，力争取得更好的成绩。我从三年级开始参加重庆“王氏英语”学习班，多次取得了特等奖、一等奖和二等奖，并获得了全国中小学英语学习成绩测试预备级a级证书，一级b级证书，学校英语小明星荣誉称号。我爱好写作，获得学校作文比赛一二三等奖，并曾在全綦江区征文比赛中获得二等奖。我还获得了校优秀学生干部、三好学生、优秀少先队员称号。我喜欢看书，我还喜欢骑自行车，爱好书法?? 我的性格稳重，是一个做事认真踏实、尊敬师长、敬老爱幼、拥有爱心的好孩子。参加学校组织的一周社会实际活动，被蚊虫咬了一百多个针孔，居然没事，说明身体特棒。在重庆大平医院矫正牙齿，拔了四颗牙，满口鲜血，硬是没哭，说明我坚强。为了到重庆学习，我6点钟准时起床，从未迟到，说明我时间观念强，做事认真。 良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学历史悠久，治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。我相信，在南开中学这片广阔的天空下，我一定会成为搏击长空的雄鹰!愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!期待您的回复! 二〇一四年十二月
附获奖材料及成绩单：篇3：小升初自荐信
自 荐 书
敬爱的老师：
您好！
我叫xxx，是来自于南开区宜宾里小学的学生。 时间如清风，转眼间，身旁的杨树又增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。今天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执著追求，真诚地向您推荐自己。
母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。 我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级文明学生,区校级三好学生等。
我酷爱写作，在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖，天津市大田杯“党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴我成长”中获征文一等奖等。
我喜爱钢琴，10年顺利通过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月通过艺术特长生钢琴考核。
我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖,南开区“祖国，我为您喝彩”比赛中获小学二等奖。
良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序,管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。愿您 的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这对我来说，将是一份莫大的鼓励，是为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。祝您工作顺心！期待您的垂青！ 此致
自荐人：
2012 敬礼 xxx（南开区宜宾里小学） ．5．篇4：小卷自荐信doc 自 荐 信
尊敬的老师：
您好！
当您启开这封自荐信的一刻，我希望我能在您面前绽放一掌最真诚的笑脸，因为我真心地感恩您能在百忙之中阅读我的自荐材料。
我叫王海通，就读于和平区昆明路小学六年级，和大多男孩子一样，我对数学有着浓厚的兴趣，凭借着这份渴求和执着，我获得了2012陈杯三等奖和第十七届华杯赛二等奖。对数学知识的渴求并没有阻挡我对英语的那份情有独钟，我在2012年天津市初等英语水平考试中获得三级b达标，三级a等的成绩，还在2012年全国小学生英语竞赛中获得市级优秀奖。对数学和英语十分喜爱的我，也没有冷落语文这位好朋友，在学完课内知识之余，我最大的爱好就是捧一本好书静静的享受，徜徉在文字海洋中的我真切体会到了读书的乐趣和知识的魅力！ 孩提时代我从师长的言语中，知道了南开中学是我国的知名学府，她不仅是周恩来、温家宝两位总理的母校，还培养出了屈武、邹家华、吴阶平这样的一位位风云人物。随着年龄的增长，我对南开的感情愈加浓郁，对南开的向往愈加强烈。于是我立志为成为一名南开学子而努力！
天道酬勤，在六年级第一学期的期末考试中我以290分的成绩位居全班第一名。我知道成绩的取得离不开老师的培养和亲人的呵护以及伙伴的帮助，这让我更加爱周围的人，也使我更懂得成长的内涵、感恩的幸福和奋斗的快慰。在大家呵护下，我更加努力地完善自己——2011-2012年度我被评为市级文明学生、2010-2011年度、2011-2012年度我联系两年被评为区级三好学生。成绩的取得，更坚定了我走进南开的信念，我相信，今天的南开给我一个机会，明天的我一定为南开的天空增添一抹最灿烂的云彩！
尊敬的老师，当您读完这封自荐信的一刻，我希望我能在您面前绽放一张最自信的笑脸，因为我的真诚、善良、坚毅、和执着属于南开！
此致！
敬礼！ 2012年5月12日篇5：2014天津南开中学实验班招生简章 2014天津南开中学实验班招生简章_2014年小升初小卷招生简章 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，落实教育部“国家教育体制改革领导小组”批准立项的“国家教育体制改革试点项目”中关于天津市南开中学“探索建立拔尖创新人才培养基地”工作，以及市委、市政府于2011年开学初对我校试点项目提出的大胆创新、敢于突破、办出特色的指示精神，南开中学将“创新人才早期培养实验班”作为“培养基地”人才培养计划的重要环节，继续致力于创新人才培养模式和学生创造能力的积极探索与研究。经市教委同意，南开中学创新人才早期培养实验班今年继续招生。
一、招生对象
南开中学创新人才早期培养实验班面向市内六区招收有天津市正式户口的小学六年级在籍学生。德智体美诸方面全面发展、学有特长，身体健康，具有较大的发展潜能的学生。招生名额为90名。实验班采用六年一贯制的培养模式。义务教育阶段结束后，如不适应继续在实验班的学习，可以申请转出。
二、报名办法
（一）学生要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，并一次性上报全部材料。学校不接待学生或家长直接来校报名,亦不接收补充材料。报名时间自2014年5月15日至18日止，以邮戳为准。邮寄地址：天津市南开区南开四马路22号南开中学招生考试办公室收，邮编300100。南开中学招生咨询电话为：27380127。邮寄材料包括：（所有材料恕不退还） 2.学生本人撰写的500字左右自荐信，《小学生素质发展水平报告单》。 3.所有能反映学生自身素质发展水平及特长的各类资料复印件（只限5-6年级）。（学校不接收、不参考学科类竞赛证书、等级证书） 4.户口簿复印件（首页和学生本人页）。
说明1：以上材料用订书器简单装订结实即可，勿求奢华。如发现以上材料有弄虚作假者，即取消其录取资格。
（二）为维护学校教学秩序，减轻学生负担，按市教委要求，每位考生只能填报一所学校，否则报名无效。
（三）学校组织专人，对学生报名材料进行审查，并根据招生条件，从中遴选综合素质较高、具有发展潜能的部分学生，参加综合能力测评。学校根据学生综合能力测评成绩决定录取。
三、工作程序
（一）2014年5月22日，在学校网站通知通过初审的学生到校领取测评证。学生本人携带本人户口簿、两张与报名表同底一寸照片、所寄证书原件，到南开中学进行验证，确定无误后发测评证。
（二）2014年5月24日，具备测试资格的学生，携带测评证到南开中学参加综合能力测评。
（三）2014年5月30日下午在南开中学网站(网址同上)和南开中学北院校门口公布录取名单。
推荐第2篇：南开中学试题物理
（3）由洛伦兹力提供向心力的公式 可得：
做几何图，微粒从Q点进入磁场后 第一次通过边界点为点， 由图可得 ，
根据带电粒子在磁场中的运动特点， 第5次通过边界点为点， 它距离O点距离为：
带电粒子在磁场中运动的周期为
根据运动圆轨迹的圆心角，第5次通过边界的时间www.daodoc.com
推荐第3篇：南开中学学习心得体会
南开中学学习心得体会
---赵小霞(英语)
为期五天的南开中学培训已圆满结束，这为我们新教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动都很好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他 1
在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的知识点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。
通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好这么几点：
一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备。
总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。
推荐第4篇：南开中学的格言
南开中学的格言
文/张丽钧
这个故事，是一位曾在天津南开中学担任学生会主席的先生讲的。
有一天，学生会召集会议，康岫岩校长应邀出席。会议结束之后，她喊住了学生会主席。她问那个男生：“知道为什么留下你吗？”男生惶惑地摇头--刚才，他在大会上有一番出色的演讲，莫非，校长是要表扬他的口才？康校长严肃地告诉他说：“孩子，刚才我坐在你旁边，我观察到你有个不自觉的小动作--抖腿。显然，你不是因为紧张而发颤，而是下意识地在抖腿。你知道吗？这个小动作非常不雅，非常有损你的风度。所以，我提醒你从今天起要努力改掉这毛病。”
后来，学生会主席考取了外国语大学，毕业后成了一名涉外工作人员。南开中学校庆的时候，风度翩翩的他回到了母校。他在跟学弟学妹们分享自己成长经历的时候，深情地讲起了康校长当年对他的提醒。
他说：“在康校长提醒之前，我从来没有意识到自己有抖腿的毛病；即便意识到了，也感觉不到抖腿有什么不雅。说真的，当时我还觉得康校长那么郑重其事地跟我谈这个问题有点小题大做。但是，在我改掉这个毛病之后，当我在大庭广众之下看到有人公然开启身体的‘振动模式’，我心里就感觉非常不舒服。可以说，抖腿者身上散发出的那种痞气、流气、轻浮气，令每一个观者侧目。直到那时，我才真正明白了‘不雅’的确切含义。抖腿不是讲粗话，不是随地吐痰，但是一种教养欠缺的表现。后来，我读到了梁实秋先生的一篇散文，题目是《旁若无人》，先生用漫画般的笔法描写了在电影院看电影时与抖腿者邻座的气愤与无奈。我边读边出汗，仿佛被先生无情唾骂的那个令人生厌的家伙就是我本人„„我特别庆幸自己曾是南开中学的一员，这里的‘容止格言’我一生都不敢忘怀：‘气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。’康校长就是一次提醒我吧。”
真教育，是不放过花叶上针尖大的虫眼。因为热爱春天，所以热衷提醒。真教育的使命，乃是让人变得更好，让世界变得更好。
推荐第5篇：南开中学简介11.5
重庆南开中学
绿色校园
历史底蕴
人文素养
现代科学
重庆南开中学创建于1936年，是著名爱国教育家张伯苓先生创办的南开系列学校之一。学校因爱国和教学质量高而闻名。抗战期间，毛泽东、周恩来、华莱士等政要多次光临南开中学，重庆南开是抗战时期中国基础教育的典范。
建校75年来，学校先后为社会输送了近5万名祖国各个领域的骨干。他们中有20余位国家和省部级领导，有33位院士，有将军、教授、艺术家和经济学家等。国家领导人邹家华，中国科学院院长周光召，中国工程院院长朱光亚，国家自然科学基金会主任张存浩，著名科学家邹承鲁，著名经济学家吴敬琏、茅于轼，著名理论家郑必坚，著名词作家阎肃，南极科学考察队队长颜其德，“大爱铸忠魂”的中华信仰楷模冯理达，中华骨髓库跨国捐髓第一人吴渝，抗震救灾中“最美的微笑”盛于峰，2009年感动重庆十大人物庹蓝兰等人都是重庆南开中学的校友。
重庆南开中学坚持全面推进素质教育，不断提高教育质量。自20世纪80年代开始，南开中学就率先以课程设置改革为突破口，探索学校内涵发展、特色建设的新途径。目前学校已经建立起了有南开特色的必修课－选修课－自修课和学科课程－活动课程－隐性课程有机结合、相互补充的课程体系。南开中学每学期开设30余门选修课，特色活动课程“南开讲坛”邀请了中科大校长朱清时、香港理工大学校长潘宗光，以及北大、清华、人大、南京大学等著名高校的院士、教授、学者前来演讲，每周一讲，已逾170讲，并正式出版了《南开大讲堂》第一辑、第二辑。
学校的体育、艺术、科技活动丰富多彩，成果突出。女子篮球、田径、排球、足球、网球、板球、棒球、高尔夫球、乒乓球、跆拳道、国际象棋等运动队，在各种竞技中屡创佳绩。艺术方面，合唱、民乐、管乐、舞蹈等团队有着很高的表演水平，多次获奖。科技活动丰富多彩，2005年以来，11人获得重庆市青少年科技创新市长奖或市长奖提名奖， 60余人次获国家级科技创新奖项，近500名学生在各种科技比赛中获得奖励。
南开中学秉持“允公允能，日新月异”的校训，坚持以培养高层次、高素质、创新型人才为方向，既全面发展，又学有特长。多年来，重庆南开中学的重点大学升学率都遥居全市榜首。重庆直辖以来，南开中学有600名学生考入北京大学、清华大学，4000余名学生考取了“985”重点大学。由于出色的办学业绩，重庆南开中学被誉为“中学里的大学”和“办中学的一面镜子”。
面临着新的发展机遇，学校在新一届领导班子的带领下全面贯彻落实全国和重庆市教育工作会议精神，实施两级教育规划纲要，遵循教育规律，回归教育本原，正朝着现代化、国际化的知名中学目标而前进。
2011.5
推荐第6篇：天津南开中学实验班招生简章
2014天津南开中学实验班招生简章_2014年小升初小卷招生简章为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，落实教育部“国家教育体制改革领导小组”批准立项的“国家教育体制改革试点项目”中关于天津市南开中学“探索建立拔尖创新人才培养基地”工作，以及市委、市政府于2011年开学初对我校试点项目提出的大胆创新、敢于突破、办出特色的指示精神，南开中学将“创新人才早期培养实验班”作为“培养基地”人才培养计划的重要环节，继续致力于创新人才培养模式和学生创造能力的积极探索与研究。经市教委同意，南开中学创新人才早期培养实验班今年继续招生。
一、招生对象
南开中学创新人才早期培养实验班面向市内六区招收有天津市正式户口的小学六年级在籍学生。德智体美诸方面全面发展、学有特长，身体健康，具有较大的发展潜能的学生。招生名额为90名。实验班采用六年一贯制的培养模式。义务教育阶段结束后，如不适应继续在实验班的学习，可以申请转出。
二、报名办法
（一）学生要以“特快专递”的邮寄方式申请报名，并一次性上报全部材料。学校不接待学生或家长直接来校报名,亦不接收补充材料。报名时间自2014年5月15日至18日止，以邮戳为准。邮寄地址：天津市南开区南开四马路22号南开中学招生考试办公室收，邮编300100。南开中学招生咨询电话为：27380127。邮寄材料包括：（所有材料恕不退还）
1.报名表（自行从南开中学网站http://下载）贴本人近期1寸免冠照片。
2.学生本人撰写的500字左右自荐信，《小学生素质发展水平报告单》。
3.所有能反映学生自身素质发展水平及特长的各类资料复印件（只限5-6年级）。（学校不接收、不参考学科类竞赛证书、等级证书）
4.户口簿复印件（首页和学生本人页）。
说明1：以上材料用订书器简单装订结实即可，勿求奢华。如发现以上材料有弄虚作假者，即取消其录取资格。
（二）为维护学校教学秩序，减轻学生负担，按市教委要求，每位考生只能填报一所学校，否则报名无效。
（三）学校组织专人，对学生报名材料进行审查，并根据招生条件，从中遴选综合素质较高、具有发展潜能的部分学生，参加综合能力测评。学校根据学生综合能力测评成绩决定录取。
三、工作程序
（一）2014年5月22日，在学校网站通知通过初审的学生到校领取测评证。学生本人携带本人户口簿、两张与报名表同底一寸照片、所寄证书原件，到南开中学进行验证，确定无误后发测评证。
（二）2014年5月24日，具备测试资格的学生，携带测评证到南开中学参加综合能力测评。
（三）2014年5月30日下午在南开中学网站(网址同上)和南开中学北院校门口公布录取名单。
欢迎各位考生踊跃投寄报名材料并请随时关注南开中学网站。 说明2：为了减少录入工作的工作量和失误率，请报名的同学或家长首先登录http://zs.nkzx.cn点击“开始注册”填写网上报名基本信息，提交后会产生一个报名号，请将“报名号”填写在从学校网站下载的“报名表”右上角的相应位置。（这个系统5月5日下午5点开通）
推荐第7篇：重庆市南开中学中考模拟试题
重庆南开(融侨)中学初2018届九年级下阶段测试
数学试题
(全卷共五个大题,满分150分,考试时问120分钟)
一、选择题:(本大题共12个小题,每小题4分,共48分)在每个小题的下面,都给出了代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑 1.实数-12018的倒数是( ）
12018A.-2018 B. C.1 D.2018 2.下列四个图形都是平面图形,其中既是轴对称又是中心对称的是( ）
3.代数式xx-1在实数范围内有意义,则x的取值范围为( ）
A.x＞1 B.x≠1 C.x≥0 D.x≥0且x≠1 4.已知a为整数,且3,则a的值为( ) 50＜a2＜18A.3 B.2 C.1 D.0 5.如图,AD是△ABC的角平分线,DE∥AB,DF∥AC,点E、F分别在AC、AB上,AE:CE=3:2, 则△BDF与△DCE的面积之比为( )
第5题
第7题 A.5:3 B.3:2 C.3:2 D.9:4 6.下列命题: ①如果a2=a,则a=1；②同弧所对的圆周角相等；③圆外一点到圆心的距离大于该圆的直径；④二次函数y=2(x-1)2+3与y轴的交点坐标是(0,3).其中真命题的个数为( ) A.3 B.2 C.1 D.0 7.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,分别以BC、AC为直径画半圆BC、AC,其交点D在AB上,连接DC,若∠DCA=30°,则阴影部分面积为( ) A.π2343- B.5π6-3 C.
5π6-343 D.π3-34
8.已知实数x满足x32x23x4,则x2+3x的值为( ）
3xA.1或3 B.1 C.3 D.-1或-3 9.下列图形都是由●按照一定规律组成的,其中第①个图中共有4个●,第②个图中共有8个●,第③个图中共有13个●,第④个图中共有19个●，…，照此规律排列下去,则⑨第个图中●的个数为（ ）
A.50 B.53 C.64 D.73 10.为了测量瀑布的垂直高度,蓉蓉在A处测得瀑布顶端B处的仰角为37°,然后沿坡度i=1:2,4的斜坡上行了26米后到达D处,测得B处的仰角为20°,如图,BC表示瀑布的垂直高度,AB、C、D在同一个平面内,A、C在同一水平线上,根据蓉蓉的测量数据,求出瀑布的垂直高度BC约为( )米.(结果精确到0.1米,参考数据:sin37°≈0.6，cos37°≈0.8，tan37°≈0.75，sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)
第10题
第12题 A.33.8 B.34.2 C.35.8 D.36.5 11.若整数a既使关于x的分式方程
a3x＞042-3x8＞5xx-1x-3-a-2x3-x1的解为非负数,又使不等式组
有解,且至多有5个整数解,则满足条件的a的和为( ) A.-5 B.-3 C.3 D.2 12.如图,点A是双曲线ykx上一点,过A作AB∥x轴,交直线y=-x于点B,点D是x轴上一
11495点,连接BD交双曲线于点C,连接AD,若BC:CD=3:2,△ABD的面积为k的值为( ）
A.-2 B.2 C.34，tanABD，则
D.34
二、填空题(本大题共6个小题,每小题4分,共24分)请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上
13.2018年3月5日,李克强总理在十三届全国人大一次会议作政府工作报告时指出:五年来,国内生产总值增加到8270000000元,8270000000万元用科学计数法表示是_______万元.-2114.计算:3-1-4sin60--330_________.15.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠BAC=90°,AB=AC,D为⊙O上一点,连接BD、OD，延长AC和BD交于点E,若∠E=25°,则∠COD=__________.
第15题
第16题 16.3月初,南开(融侨)中学为初三学生准备了仿真体考,小郭根据本班50名学生跳绳成绩，绘制出如下不完全折线统计图,若这50名学生跳绳成绩中15分和18分人数相同,则所有人的跳绳成绩的平均数为_______分.17.岁暮天寒后,万物复苏,甲骑车去草莓基地享受春日鲜草莓,骑了5分钟车链受损,此时刚好停在乙家门口,乙决定一起前往基地,而甲家人因甲带走钥匙无法进家门,协商后决定由乙替甲原路返家送钥匙,甲就地修车.乙在途中碰到了甲的家人,交予钥匙后提速为原速的
76赶往草莓基地时,甲也恰修好车开始往草莓基地赶去.3分钟后,乙因体力不支原地休息了4分钟,接着以提速后的速度继续骑行,最后两人同时到达草莓基地,甲乙协商、乙交钥匙时间忽略不计,在整个过程中,甲保持匀速运动,乙提速前后也分别保持匀速运动,甲、乙沿同一条路线前往基地如图所示是甲、乙两人之间的距离y(米)与甲离家的时间x(分)之间的关系,则乙家与草莓基地的距离为________.米
18.对正方形ABCD进行分剖,如图l,其中E、F分别是BC、CD的中点,M、N、G分别是OB、OD、EF的中点,沿分割线可以剪出一副“七巧板”,用这七块“板”可以拼出很多四边形，图2是其中的一种.如正方形ABCD的边长为4,则这些拼出的四边形中,周长的最大值是___.
第17题
第18题
三、解答题:(本大题2个小题,每小题8分,共16分)解答时每小题必须给出必要的演算过程 或推理步骤,请将解答书写在答题卡中对应的位置上
19.如图,直线a∥b,点A、E在直线a上,点B在直线b上,过点A作AC⊥AB,交直线b于点C,∠ACB的平分线CD交B于点D,若∠EAB=32°,求∠ADC的度数。
20.在刚刚过去的“三八”国际劳节当天,甲、乙两班都有同学以某种方式向母亲表达小小 爱意,将“送了花朵”记为A,“为母亲分担家务“记为B,“说贴心的话”记为C,“其他”记为D，经统计绘制了如下两幅不完整的统计图.已知甲班中选C的人数与乙班中选B的人数相同,而甲班中选B的同学所占比例与乙班中选D的同学所占比例相同,扇形统计图中B部分的圆心角120°.
(1)两班向母亲表达小小爱意的同学共有_____人,并补全条形统计图；
(2)学校准备从甲班选B的同学的20%中和乙班选A的同学中各选1人,组成NK组合拍摄短视频为6月的父亲节送上暖暖祝福.若甲班选B的同学的20%中男女比例恰好为1:1,乙班选A的同学中女生仅1人,请用列表法或画树状图法求NK组合恰好是一男一女的概率。
四、解答题:(本大题5个小题,每小题10分,共50分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤,请将解答书写在答题卡中对应的位置上
221.化简:(1)s-2t2xx-xx3s-ts4t (2)-22x-1x-1x-2x1
22.如图,一次函数的图象与x轴、y轴分别交于A、C两点,与反比例函数的图象交于B点,B 点在第四象限,BD垂直平分OA,垂足为D,OB=(1)求该一次函数和反比例函数的解析式；
(2)延长BO交反比例函数的图象于点E,连接ED、EC,求四边形BCED的面积.
,OA=BD.
23.沙评坝新世纪凯瑞商都格力(GREE)大1匹品悦变频壁挂式冷暖空调最畅销,据调查,去年12月份该品牌空调售价为每台2990元,12月份共售出715台,且售价每涨50元,销量就会减少5台.(1)若凯瑞商都计划该品牌空调月销量不低于700台,则每台售价应不超过多少元? (2)据了解,今年1月份凯瑞商都购进该品牌空调700台,并按(1)中的最高售价销售,结果全部售出；2月份,恰逢春节期问,该品牌空调售价比1月份上涨了m%,但销售量比1月份下降了85m%；3月份,正值3.15消费者权益日,决定对该品牌空调在2月份售价的基础上实行九折优惠促销,结果销售量比2月份增加了210台,且总销售额比月份增加了12.86%,求m.
24.如图1,在菱形ABCD中,点E是AB上一点,连接DE,过C作CF⊥DE于点F.(1)若AE=DE=11,CF=12,且cosA1322，求EF的长；
(2)如图2,若DF=EF-EB,求证:AE=2DF.
25.一个三位正整数的各位数字均不为零,如果十位数字是个位数字与百位数字的平均效,我们把这个三位数叫作“阶梯数”,把阶梯数m的十位数字作个位,个位数字、百位数字分别作十位得到两个两位数,再把m的十位数字作十位,个位数字、百位数字分别作个位又得到两个两位数.用m减去这四个两位数,再减去m的十位数字得到的差除以33,把这个商记作G(m),例如,531是一个阶梯数,得到的四个两位数分别为53,13,35,31,差531-53-13-35-31-3=396 396+33=12,则G(531)=12.(1)任写一个阶梯数n,井求出G(n)；
2)已知p,q都是阶梯数,其中P=100a+50+c,q=100x+10y+1(a、c、x、y都是一位正整数),如果G(p)=G(q)-4,规定k=
pq，求k的最大值.
五、解答题:(本大题1个小题,共12分)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤, 请将解答书写在答题卡中对应的位置上
26.如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2-3x+4交x轴于A、D两点(点A在点B的左例), 交y轴于点C,顶点为点D,连接BC,作直线AC.(1)求点D的坐标和直线BC的解析式；
(2)若点P为BC上方抛物线上的一个动点,连接PC、PB,过P作PE⊥y轴于点E,当△PBC面积最大时,将△PEC绕平面内一点逆时针方向旋转90°后得到△P1E1C1.点P、E、C的对应点分别是点P
1、E
1、C1,当点CC1落在线段AC上时,连接PP1,求PP1值，并求出此时点C1的坐标；
P1C122C1A的最小(3)在(2)的条件下,将△P1E1C1沿射线AC以每秒P1E1C1P2CD2个单位长度的速度平移,记平移后的△为△P2E2C2点P
1、E
1、C1的对应点分别是点P
2、E2,C2,设平移时间为秒,当△为等腰三角形时,求t的值.
推荐第8篇：南开中学奠基仪式活动流程安排
活动流程安排（暂定）
活动流程表（拟）： 12月22日
确定道旗数量 搭建公司制作道旗、旗杆 12月23日-12月27日
道旗悬挂、安装
12月27日
舞台搭建、背景板搭建、背景板加固 发电车、音响送达指定位臵并调试 礼炮、彩烟安装好并调试
最后铺设地毯、地膜 花卉摆放到位 彩排
12月28日
8：00-9:30开始清场、调试、彩排 清理无关人员、地毯打扫清洁
所有设备最终调试、鞭炮放臵指定位臵并留专人看管 最后彩排
9: 30-10:00嘉宾及观众入场
候场时建议启动音乐：轻松、欢快
10:00-10：15领导入场
领导下车步行至舞台左侧签到处位臵签名留念（由礼仪小姐递上签字笔） 舞台左侧由专业礼仪小姐（着职业装）引领领导上台
领导入场前3分钟锣鼓队表演开始 领导入场时锣鼓队演奏至高潮阶段直至领导站定位臵（领导站位图需提前准备好 搭建公司提供号码签：直径10公分 红底黄字1-30号共两套）
10:15-10：18主持人开场
主持人致开场白并请领导致辞（领导从站定位臵至立式话筒前建议启动简短音乐 音乐待定）
10:18-10: 22领导致辞
10:22-10: 23主持人串场并邀请下一位领导致辞（领导从站定位臵至立式话筒前建议启动简短音乐 音乐待定）
10:23-10：27领导致辞
10:27-10: 29主持人宣布奠基仪式开始
由礼仪小姐引领领导从舞台右侧下台至奠基石位臵开始准备奠基仪式
奠基石旁由礼仪小姐依次呈上奠基用品（手套、鞋套、铁铲）并引领至奠基石周围
奠基石周围提供号码签方便领导站位（领导站位图需提前准备好 搭建公司提供号码签：直径10公分 红底黄字1-30号共两套）
10:32奠基仪式正式开始
当领导开始奠基同时燃放鞭炮、启动礼炮及彩烟 现场气氛达到高潮 10:33奠基仪式结束
由礼仪小姐引领至领导休息区 活动结束
推荐第9篇：回到原点 (南开中学优秀作文)
回到原点：
他安静的坐在金黄色麦田里，望向远处漫步于麦穗间自由的乌鸦，手中的画笔在雪白画纸上留下一笔又一笔绚烂的色彩。他的手颤抖着，近乎疯狂的涂抹着，将一切美好尽收眼底，将一生的情感宣泄于此。这《麦田里的乌鸦》便是他生命中的最后一幅画作。放下画笔，举起手枪，他选择将生命止步于这个金色的季节，他选择回到原点，摆脱世俗的枷锁，去找寻最初的自己。原点是什么？
多棱镜：
很喜欢《简爱》。漫游在这浪漫的文字间，我总能看到平凡的简爱心中保有的那面多棱镜，她透过贫困悲惨的生活，找寻其中七彩般美丽的爱情，透过别人鄙夷藐视的目光，找寻属于自己的荣耀与尊严。在那个传染病肆意的慈善学校，她拥有了最知心的朋友；在那个阴暗没有烛光的房间，她选择再一次牵起罗切斯特的手，和他共度一生。也许现实太过炙热刺眼，但那又能怎样呢，心怀一面多棱镜，再艰难的人生中也会发现希望的光辉。
多棱镜
每每翻开《边城》，那些像湘西一样醇厚的文字映入眼帘，总是让我不由的联想到：在荒芜的田地间，沈从文先生安静地坐在那里，正专注地给他的小侄子写信：“我家的荷花开了，很美。”透过他心中的那面多棱镜，我看到的不是颗粒不受的荒凉土地，而是一片开满圣洁之花的荷花池。我理解了这样一个老人可以身处牛棚心中却澎湃着浓浓的诗意，可以在掏厕所、被改造的日子里仍然淡然平和。他在生命的低谷处找寻希望，在苍凉的废墟上修筑关于人性的希腊式小庙，在黑暗的年代里营造一派属于心灵的世外桃源。也许现实太过炙热刺眼，但那又能怎样呢，心怀一面多棱镜，再艰难的人生中也会发现希望的光辉。
推荐第10篇：南开中学高二语文期末考试答案
高二语文试卷答案
1.D(A薜bì B醴lǐ C渌lù ）
2.D(A寂寥 B皓腕 C坐落)
3.B(A裔,水边 C殷,声震 D合,应该)
4.C(《梦游天姥吟》中由东鲁至吴越的游历乃是梦境,并未发生过。)
5.A(《菩萨蛮》真正要抒发的是有家难回的苦闷无奈之情。)
6D托物言志
7D借景抒情
8D分别指曹操孙权和诸葛亮
9C无比较
10B后一首为日光下
11D非高旷超俗
12B少为缺少的意思
13C首联未明确表示对隐逸生活的向往
14C非江风吹打
15C
16．D矜，夸耀
17．C（C助词，表示对我如何。A句末语气词。代词，之。B表转折。表递进。D他们。那个。）
18 D.将自己比作青萍宝剑、结绿美玉，将韩荆州比作薛烛、卞和。
三．
1．比喻手法。把年轻时的黑头发比喻成青丝，把年老时的白头发比喻成一堆乱雪。这样比说明阔别时间之长，同时前后对比，也让人产生一种沧桑之感。语言形象。
2．开头三节主要写几十年来一直渴望重访秦淮河，感受秦淮画舫纸醉金迷的梦影，表达对李香君等秦淮女子的钦敬。这样写是对下文的有力铺垫。下文写重到秦淮，没有了浆声灯影，见不到古代的风雅，非常失望，从而表达了对商品经济背景下文化失落和匮乏的惋惜之情。
3．原句是假设关系，退一步说的意思。删去加点的关联词语，意思完全不同。作者反对和抨击的，是重新修整的秦淮河边商业味过浓、历史文化气息消隐的现象。没有了假设关系，就变成作者赞成从商业角度包装旅游景点的意思了。这显然有悖作者的原意。
4．“桨声灯影”在文中的具体内容：《桃花扇》里秦淮河的历史文化氛围；朱自清和俞平伯笔下秦淮河的典丽画舫、清幽歌声、优美情调。这些内容消隐的原因：匮乏的历史文化氛围，过度的现代电光声色，急功近利的商业目的，缺少和古城相和谐的富有个性的人文景观等。
第11篇：南开讲坛
南开讲坛
南开特色课程活动中的南开讲坛令我颇有感触。 有卞江教授带来的“代学视角下的人与社会”，了解到人生活中的代学，人身体中的化学。比如说，幸灾乐祸并不是一种好的情感，但是通过研究表明，当别人发生一些倒霉的事时，虽然你表现出来并不是那么快乐，但是你的大脑却出卖了你。在你的大脑中某几个区域会十分活跃，分泌出某些快乐因子，证明你在此刻是开心的。这是化学吸引人的有趣之处。
学习化学不只是现实生活的需求，更是一种精神的兴趣和强烈的渴望。人类渴望了解自己，了解社会，了解自认，了解世界。卞教授说：“mistry is not the pyoblem,it’s the solution.” 是的，化学并不是一种问题，它是一种自然而然的境界和情况，它帮助我们更好地生活，更好地体会世界万物，化学会渗透到方方面面，衣、食、住、行，会与我们人类生活息息相关。
卞教授的讲座生动而有趣，是的，想要学习化学，需用兴趣作舟，坚持为桨，永不放弃。就如梵高所说：“每个人心中都有一团火”。我们学习化学不只是内心有火，还有执着与坚持。
刘宪高教授的现代数学介绍，也十分身形有趣。整个讲座的感觉就是刘教授带我走进了现代数学的瀚海，非欧几何、不可交换代数等更是拓宽了我们的视野。Hilbert的23个问题，7个“千年大奖”的数学难题，引起的我无限的遐想和兴趣。让我觉得数学是一门高深有接地气的学科，它可以运用在平时小贩小卖上，也可以在高等讨论会上大放异彩，可以出现在价目表上，也可以在代码上书写辉煌。
数学是物理学的语言，这一个与我国有千古关系的学科，把自然生活诠释得淋漓尽致。我为之沉醉。这样看来数学并不是一种冗杂的理科思维负担，也不是所谓的不可逾越的困境，因为数学从不是我们的敌人，它的魅力令多少人沉迷，所以享受数学。数学带来的不只是一种思维的磨练，更是一种美的感受，一种精神上的逻辑快感。
经过这次讲座后我认为数学并不是一种负担，或许有时候我们会因难题而抓狂，有时候我们会因毫无头绪而烦躁，有时候我们会因会做而粗心失分而悔恨。但这并不影响数学它与生俱来的魅力。这次讲座让我对数学有了新的认识。
关于文学艺术方面，龙红教授的“如何认识中国书法意识发展史”让人兴趣渐浓。他要以“兰亭书法”为例，总体是这几个方面：以史为鉴、见史见物、从物见人、兰亭精神、兰亭论辩。我们先了解到背景，江左风流，指的是东晋南渡的世家大族人所形成的书法群体，最具代表的是“二王”王羲之、王献之。
书法不仅是一种汉字言满的书面体现，更是一种美的艺术，有古言道：“岂知用笔而佳也，故用笔者天也，流美者地也，非凡庸所知。”也有“书知气，必达守道，同混无之理”。我认为书法就是一种天然的国画，形成一种墨香余韵般缭绕的美，一种淡然又热烈的情感吐露。凡书贵于沉静，令意在前。书法应试宁静而致远的。练习书法也应有虚静空明的心境，高度集中的精神，欣赏自然的审美。
书法，晋人书取韵，唐人书取法，宋人书取意。它有行、楷、草之分，它的演变进化，也是朝代的变化，更是人性格的体现。有王羲之的《兰亭集序》，为世人称颂：“ 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”他的这篇文章有20多个之，且每个“之”的写法不尽相同，虽然只是记录了当时的所景、所事、所物，但是就书法上它有很高的艺术价值和深远的影响。
从书法中也可以感受到人生的境界。不同的人可能同样抄写这篇《兰亭集序》，但每个人的觉解程度不同，所写的字对于他们本身来说就有不同的形态、认知。如果字体飘逸、潦草，那么这个人生来豪放，不拘小节；如果字体精致、正楷，自然那么这个人端正、淡泊；如果这个人的字体故作扭捏，那么这个人也不见得有多高的境界。
古时人们的书法一般是写篆书或者凭兴作诗；洋洋洒洒，各有千秋；现代的书法大都是用来欣赏的，写书练字静心静气，体悟宁静致远。书法本身就是一种美的享受，我觉得无论是古代还是现代，好的书法总能让人们感到心情愉悦。
总之，南开讲坛让我扩大的知识面，拓宽了视野，更会让我有一种精神上的享受和愉悦。以上是我的所有心得。
第12篇：天津南开
天津南开资料
南开区是天津市的文化教育区。区内驻有南开大学、天津大学等驰名海内外的著名学府等16所综合性和理工科高等学府，以南开地域命名的南开中学是全国著名学校之一,是周恩来、温家宝两位中国政府总理的母校。
南开区是天津的高新技术产业区。国家级高新技术产业园区——天津新技术产业园区坐落在南开区，是天津新技术产业园区的政策区，进入南开科技园的企业可享受国家级高新区的优惠政策。南开区是天津市智力密集、科技发达的高教科研基地。有激光研究所、物理研究所等国家和市级科研机构96家，有中级以上科技人员3万余人。强大的科技力量形成了南开得天独厚的优越条件，促进了本区技术密集型产业和科技先导型产品的迅速发展，为区属经济从粗放型向集约型转变奠定了基础。
南开区是天津的民俗文化旅游区。南开区的老城厢地区是天津市的发祥地，具有600年的历史，区内文物古迹众多，形成了独特的民俗文化氛围。建于元代的天后宫，与福建莆田湄洲岛妈祖庙，台湾的北港朝天宫合称为中国的“妈祖三大庙”。鼓楼商业街使老城厢再现当年的繁华景观，古文化街每年吸引着众多中外游客前来观光旅游。区内还有有李大钊烈士馆、觉悟社，周恩来、邓颖超纪念馆等。
南开区是天津市重要的商贸区。近几年来，以商贸金融、饮食服务等行业为重点的第三产业发展迅速，店铺星罗棋布，服务设施齐全，市场繁荣，贸易发达。具有专业特色的东马路商业街、南马路五金轴承街、古文化街、服装街、鞍山西道科技贸易街等在华北地区远近闻名。闻名遐迩的天津商场、东方商业大厦以其优雅的环境、良好的服务和琳琅满目的商品吸引了国内外众多的购物者。南开还有历史悠久的老字号商店28家，如：正兴德、祥德斋、官银号等。
南开区的发展目标是建设成为天津市重要的商贸中心、富有活力的高新技术产业基地、有吸引力的文化旅游基地,成为天津市先进的文明市区。
南开的总体目标：建设“六区三带”。到2010年南开区要建设鼓楼、古文化街地区的民俗文化旅游商贸区；建设西南角、南京路地区的商业商务区；建设西营门外地区的生产资料物流、都市工业区；建设天津市高新技术产业政策区的南开科技园区；建设水上公园地区的都市旅游商贸区；建设奥林匹克中心地区的健身会展商务区。建设鞍山西道科技贸易街、长江道汽车大道、南马路－黄河道标志路，形成多功能组团、点线结合的\"六区三带\"功能布局。
与台有关：
在南开区注册的外商独资、中外合资、中外合作（包括台港澳投资）生产型企业，可享受从获利年度起企业所得税免二减三的 优惠政策，即：第
一、二年免征企业所得税，第三至五年减半征收企业所得税。
（去年）为了使南开区台商、台属可以在天津度过一个亲切、喜庆的春节，大年初一，南开区台办组织辖区内“留守”台商共度新春佳节活动。台商、台属们非常感谢区台办组织的这次活动，纷纷表示，这次活动体现了南开区台办对辖区内台胞的关心与照顾。多年来，他们在津奋斗，已经把天津当成了自己的第二故乡，加之台办领导的关爱，在天津过年丝毫没有异地他乡的生疏和孤单。今后，将继续努力拼搏，为南开的经济建设贡献自己的一分力量。南开区台办主任表示，新的一年里，台办也将更加全心全意地为辖区内台胞做好服务工作，使
台胞们能够在南开区更好地发展。
（去年）天津市南开区表彰2010年度明星企业 多家台资企业获奖
自2002年起，南开区连续对优秀纳税企业进行表彰，此举已成为南开区优化投资环境、促进产业结构调整、增强经济发展活力的重要举措之一。台资企业已成为区域经济建设的重要力量，为南开区经济社会又好又快发展以及南开区与台湾两地友好交流交往做出了不可磨灭的积极贡献。台资企业已成为区域经济建设的重要力量。
天津南开区率先执行 完善涉台纠纷机制
来源： 《台企联通讯》 日期: 2010-09-03 14:55
近年来随着两岸经贸交流不断发展，人员往来不断增加，台商利益纠纷也日益增多，特别是台商投诉涉讼案件明显上扬。为预防和化解涉台纠纷，完善投资环境，大陆各地积极贯彻落实《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》，天津市台办更是与天津市高级人民法院率先建立「天津市预防化解涉台纠纷和台商诉讼权益保护联席会议制度」，在大陆起到示范作用。
天津市：大陆率先建立法院联席会议制度
面对涉台纠纷、矛盾冲突呈抬头趋势的经济大环境，天津市台办致力于将预防防线向前移，及时缓解矛盾，减少诉讼案件，为在津台商打造良好的投资环境。经过充分听取各方意见和深入调查研究后，2009年5月天津市在大陆率先推出《天津市预防化解涉台纠纷和台商诉讼权益保护联席会议制度》。「推出联席会议制度，是为了加强台办和法院的合作，同时规范涉台案件的操作，形成科学有效的机制，更好地推动台商涉法涉诉案件工作的进行，」天津市台办副主任胡成利表示。
创新机制建立联席会议制度
天津市「联席会议制度」的建立得到了国台办常务副主任郑立中的肯定。郑立中曾表示，「天津市市委市政府高度重视对台工作，在全国首次建立了联席会议制度，对于进一步推动两岸关系和平发展、维护涉台大局稳定，具有重要的示范作用。」
天津台办协调处处长陈建萍介绍说，「我们台办和天津市高法用了3个月的时间反反复复研究每一条条款最终形成比较成熟的工作机制，从各区县法院到中级法院到高级法院建立联系员、联系部门制度。台商涉诉的案件中一般民事案比较多，所以台办经过和高法的磋商，在天津高法民四厅以及中级法院、区县法院相关民事厅都有专门的法官和负责人进行对接。一旦纠纷进入法律诉讼程序，对台商来说意味着要花更多的时间、精力和成本。所以我们立足于在立案之前进行协调解决。」
成立台商评议团给台商话语权
除了建立法院联席会议制度之外，天津市台办还成立了「台商评议团」，评议团的成员主要是天津台协的会长、副会长们等。他们都在大陆打拼多年，对大陆和台湾的法律环境有一定了解。据陈建萍介绍，「每次有疑案、要案的时候，我们都会组织台商评议团与法院负责人进行沟通和交流，一方面评议团能替涉诉台商传递声音，提供反映管道，避免因两岸司法体系不同所产生的分歧，另一方面通过与法官们的交流更加了解大陆司法体系，进而推动在陆投资的制度化、规范化。」
天津台协副会长、天津罗升企业有限公司总经理陈文德就碰到这样一例案件。罗升集团是亚洲传动控制领域卓越品牌通路商，天津罗升企业有限公司作为其子公司成立于1993年，2007年销售额达6.3亿人民币，可谓业绩良好。在快速发展过程中天津罗升却遭遇了商业秘密外漏事件——其大陆公司副总经理协同两名部门主管在罗升任职期间就「私立门户」，无论是客户资源还是产品生产都窃用原来的罗升体系，给罗升带来的直接损失大约有3000万人民币。陈文德以两个理由对其进行起诉——一是窃取商业秘密，一是挪用公款。但是这两个理由的取证过程十分困难，所以从大陆司法法理上看很难判决，目前还在审理过程中。「我们经常碰到这样类型的案件——情理上说得通但是法理上不能判，所以我们也在努力通
过协调解决的方式来处理这件案例。如果不能协调解决而要走入诉讼程序的话我们可能会启用台商评议团，也给他们提供一个沟通管道。行政不能干预司法，所以我们只是尽一切可能依法保护台商利益。」陈建萍处长表示。
「做台商工作关键是用心」
天津市政府台办一直把主动服务作为理顺纠纷、化解矛盾的根本之策，切实发挥各区县台办组织、管理、指导、协调的职能作用，确保在津投资台商正当经营。
2009年天津率先建立服务台商的「季谈会」制度，每个季度由区县主要领导定期牵头召集有关部门负责同志，与台商面对面进行座谈，听取驻区台商的意见建议，现场解决企业生产经营中的困难，使许多矛盾得以化解和解决。
据天津台办副主任胡成利介绍，现在正在拟定提升涉台案件对接法院的级别。「有的时候区县法院可能对涉台政策、法律法规把握不是很准确，我们正在计划将所有涉及台商的法律诉讼案件提升到中级法院及以上来处理，这样可以保证台商投诉案件处理的质量。」
在2000年到2008年天津市台商投诉案件数量连续增长的情况下， 2009年以来台商投诉案件却比2008年下降11%，有效证明预防化解工作取得了积极成果。
自实施联席会议制度以来，天津及时妥善解决了雅瑟斯公司经济纠纷案、华铁隆津泰储运公司劳资纠纷案、天津进胜木业公司土地赔偿案等多起涉法涉诉案件。天津市台办推动解决的天津胜兴家具有限公司知识产权侵权案，更是成为天津市第一例成功解决的涉台知识产权案。而且现在一批难案、积案、影响大的案件正在推动解决中。
面对已经取得的成绩，胡成利感叹道，「解决台商的涉诉问题，并不像做经济工作一样效果显著。很多时候我们做的都是幕后工作，要推动一个案件，与法院开协调会、找相关负责人沟通、跑国台办汇报情况、写数十份报告都是常事。但是我始终相信，只要在认真办实
事，就会得到台商的信任和认可。为台商服务，关键在于用心，在于从真正意义上做到以人为本。」
南开区：举行台商座谈会完善涉台纠纷工作机制
继天津市建立起联席会议制度之后，天津各区县纷纷着手涉台纠纷机制的落实工作，而南开区更是在各区县率先形成《南开区人民法院预防和化解涉台纠纷工作机制》，进一步深化对台商投资的保护机制。
4月21日下午，天津市南开区委台办召开「南开区领导与台商代表座谈会」，就南开区涉台纠纷机制的进一步完善听取了各方意见。南开区委书记刘长顺、副书记王宝安、副区长段金英、天津市台办协调处处长陈建萍、南开区台办主任田路明、南开区人民法院院长徐同和、法院各厅厅长、人力资源和社会保障局局长孟庆国以及天津台协十余名台商代表出席会议。
涉台纠纷工作机制辟先河
为给台商提供更好的投资环境，近日南开区委领导在听取台资企业劳资纠纷和涉台经济纠纷案件情况汇报后走访多家台资企业了解意见，指导法院起草了《南开区人民法院预防和化解涉台纠纷工作机制》（以下简称「工作机制」），成为天津市首个建立预防和化解涉台纠纷工作机制的区县。
《工作机制》中指出，将成立「预防和化解涉台纠纷工作领导班子小组」，定期召开涉台案件通报会；建立涉台民商事案件的登记报告制度；建立涉台民商事案件的专门审判庭审理制度；建立对涉台企业诉讼保全及强制执行的严格审批制度；建立涉台民商事案件判决前评估和判决后答疑制度；建立法院分管领导定期走访区台办、台企协会和热线联系制度；建
立与台企协会的定期联系沟通机制；进一步完善涉台案件的信息报送及分析制度等。
台商代表积极倡言反映情况
与会台商对《工作机制》反映热烈。天津台资企业协会副会长、信诚开发实业有限公司总经理李志雄表示，过去两年天津市各级法院陆续举办了七八场有关劳动法的讲座。在不断学习过程中，今年企业劳动争议的案件大量减少，台商对大陆法律政策的认识也日趋成熟。天津百脑汇电子信息有限公司总经理庄世贤也表示，百脑汇在天津将近6个年头，今年更是没有任何劳动纠纷，要感谢南开给台商提供这么好的投资平台。
天津台资企业协会副秘书长、大成食品（天津）有限公司总经理王梵明带来了天津台协会长韩家宸对《工作机制》的四点特色总结：第一，《工作机制》在人员编组执掌方面非常明确；第二，南开区把区内的台商全部编印成册，发到有关单位，有利于统筹规划；第三，法院在审判过程中非常慎重，判后做到对当事人的解释工作。第四，《工作机制》提到台协和台办在涉台案件上进行定期或长期的交流，更利于提升服务质量。
工作机制盼大陆推广
南开区委副书记王宝安在总结时对如何更好地服务台企提了两点意见：第一，应该充分认识为台企服务的重要性和特殊性；第二，要建立长效机制，保护台商合法权益。他表示，会后将对台商代表提出的意见和建议进行分析归总，进一步完善《工作机制》，增强法制建设，依法维护台胞合法权益，妥善解决涉台纠纷。
全国台企联监事长、天津台协荣誉会长丁鲲华也表示，天津市台办以及南开区台办近年来为台资企业做了许多实事。天津在大陆率先与高院成立联席会议制度，而南开区也是在此模式下正式运转的第一个区县，他们都在切实推进涉台投资环境的法制化、制度化和规范化。目前有8万多家台资企业、100多万台商在大陆发展，希望能够将天津市、南开区的经验进一步推广至大陆，有效保障在陆台商合法权益。
第13篇：南开自荐信
南开大学自荐信
尊敬的南开大学自主招生领导： 您好!我是河南省孟津县第一高级中学的一名高二理科学生。我希望能够通过贵校的自主招生实现在南开大学学习的梦想。
我很小的时候我就很喜欢数学、物理和化学，我对学习一直秉着严肃认真的态度，慎重对待学习的每个环节。我的父母都是教师，他们都是凭借着自己的努力取得了成人自考本科学历。小时候，父亲就在辛苦的工作和生活压力下刻苦学习，在父母的陪伴和影响下，我在求知路上更加刻苦，更加认真，也越来越有动力。
我是一个纪律性和原则性很强的人，然而“规矩”的背后是一些习惯，一些准则或原则，更是对自己行为的克制和个人信念的坚守。我习惯于用严肃的态度看待生活中的问题，通过理性批判的思维对事物进行深入认识。“对于事实问题的健全的判断是一些德行的真正基础。”对待一些违反规则或有悖于道德的事，我总是保持着一种自发的反感。学生的心灵通常比较纯洁，对这种纯洁也有一种偏执的狂热，而我一直希望能通过规则来解决一些尚未纯粹的事情，并非一种妥协的秩序。我对数学一直怀有一种崇敬的心情，我希望数学可以深入到每个人的心中。
多年以来，南开大学一直秉承着“厚德、明法、格物、
致公”的信念，严谨治校、规范办学，为我国输送了大批的专业人才。我倾心于贵校的校风和数学专业，希望贵校可以给我一个实现梦想的机会，让南开大学的明天更辉煌!让祖国的明天更辉煌!! 恳请贵校领导能够慎重考虑，接受我的申请，帮助实现我的理想，也使未来的我因法大而拥有一个更加光明的明天! 此致
敬礼! 2014年6月12日篇2：南开大学自荐信
尊敬的南开大学招生办老师：
您好！我是一名普通的女孩，来自美丽的钢都鞍山，现就读于鞍山市第一中学。天津是中国北方经济中心、北方国际航运中心、北方国际物流中心，这样一座国际港口城市与生态城市是我理想中的天堂，而南开大学就屹立于这样一座令世人瞩目的城市中。所以，当我自豪地迈进鞍山一中的大门时，追梦的脚步并未因此停下，我暗暗告诉自己，南开大学将是我的下一站。
南开大学真正吸引我的是它的内涵。“允公允能，日新月异”这句南开校训在我心中留下深刻的印象，允大公而非小公，允能而做到最能，我想这就是南开大学成为一座世界名校的原因吧。南开大学的国际经济与贸易和金融学是我一直以来所向往的，因为我希望通过在这里学习，我能够运用我所学的知识结合中国的经济发展和管理实践，为中国经济的腾飞尽一份力。并且我非常喜欢××，而且我„„„.，同时也顺利通过„„„。我希望这能为我日后的学习积累一些经验。
我是一个坚强勇敢，自强不息的人。
作为一个土生土长的钢都姑娘，就像“钢都”这个名字一样，我有着钢铁般的意志。生长在一个普通工人家庭里，看到父母每日辛苦工作养活这个家，我明白了父母供我念书的不易，于是我学会了珍惜，懂得做人要坚强，要自力更生。于是我学会了拼搏，学会在逆境中坚持并崛起。生活没有一帆风顺的，南开大学因为坚强可以傲然屹立到现在，我也因为坚强从而走到今天，所以我非常希望能够和南开大学一起分享我的大学生活。
我是一个乐观孝顺，懂得感恩的人。
在生活中，„„„.. 南开大学，是我梦寐以求的知识殿堂，我希望通过这次自主招生考试，能帮助我进入南开大学，实现我多年以来的梦想。
此致
敬礼
申请人： 2011年 月 日篇3：给南开的自荐信
自荐信
尊敬的南开大学招生办老师：
您好！
我叫文彦淇，是湖南省郴州市一中高三学生，非常感谢您能在百忙之中审阅我的报名材料。
外表成熟、行事稳重是我的一大特点。不过，毕竟是刚成年的有志青年，同样也是乐观开朗，两相融合便造就了我强大的的自信心和创造力。我从小喜欢看书，无意间自学了本为父母准备的《赏识教育》，从此开启了自信、坚韧的求学生涯。可能是兴趣使然，或许是学习有方，我成绩一直名列前茅。当然，高分低能决不是我追求的境界，我愿以全面发展带动自身竞争力的提高。我从小学到高中一直是班长，每学期都获得校级三好学生或优秀学生干部称号，还获得过2009年度市级优秀学生干部称号。在解决同学之间的矛盾，管理班级的日常事务，与老师沟通的过程中我的综合素质不断提高。
我喜欢体育，尤其是足球，喜欢坚韧顽强的德国队。但我打得最好的还是羽毛球，水平在学校名列前茅。我还喜欢演讲，曾在军训演讲中获得一等奖。在校运会前，我用一番激昂的演讲激发起全班的斗志，大家众志成城，使我们这个本来不被看好的文科班竟然最终夺得除体育特长班之外的总分第一，演讲稿也在校刊上发表。我擅长辩论，曾在校内辩论赛中以一辩身份获得全场最佳。我对英语辩论也感兴趣，不过也曾因太过激情而忽略了辩论规则，因此以一分之差失去了参加2010年cctv希望之星英语风采大赛湖南省复赛的资格。但这也给了我一个教训，让我以后行事更为冷静理智。
我热衷于公益事业。经常带领同学们去福利院打扫卫生，陪孤残儿童游戏，慰问五保户和革命烈属，还通过电视采访的机会为他们向社会争取各项权益和资助。高中以后，我成为本市最大的志愿者组织的一员，积极参加环保、募捐以及志愿精神的宣传等活动。这增加了我社会工作的经验，也培养了我的社会责任感和使命感。
从小我就爱好历史，遨游在史学百家的海洋，探究不同派别的真谛是我学习历史的目的。高中时，虽然可供我自由研读的时间少了，但我对历史研究兴趣不减，反而走向了更专业化的道路。在高二暑假，我将近一年来研读《贞观政要》一书的体会感受结合社会现实，写出了一篇3千余字的小论文《盛世危言，忧患贞观》，我没有将它发表，因为我知道那里面必然有许多不成熟的观点。我不想用我不成体系的思想去换取世俗的功名，它会让人在功利之心引诱下把其实有许多缺陷的思想以快餐的形式推向社会以换得当下的虚荣。或者以此为炫耀的资本，去吞噬眼前的利益。文化是有生命的，不要功利地摧残这些需要时间沉淀的生命，不要让哲学失去冥想，让历史失去灵魂，只留下利欲的铜臭。
人们都说史哲冷门，就业难，薪酬低，我不去关心这方面的问题。史哲是梦想，哲学五千年、史学百万年的历史不是用金钱能够衡量的。去探寻圣哲的精妙构想，去倾听史家的浅吟低唱，去摸索人类思维发展的道路，这就是无上的财富。我愿用毕生的汗水与精力，去追寻这梦想的财富，让人类与自然绵长的历史永久流传。而就我所知，贵校的历史学院有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，在近百年的办学过程中培养出了李济、郑天挺、蒋廷黻、黄仁 宇、杨翼骧、张国刚等令我钦佩的历史学家。贵校也是历史学的国家重点优势学科单位，我也希望能在这样的环境下潜心求学，骄傲地成为一名优秀的南开人，用自己的实际行动去践行南开“允公允能，日新月异”的校训精神。 周恩来先生一直以来都是我最敬仰的伟人，在我了解到他的母校是南开大学后，我便一直以考入南开大学为理想。 “允公允能，日新月异”体现了与时俱进的社会责任感，这也是我不渝的追求。1919年，随着高举民主、科学大旗的五四运动轰轰烈烈的展开,著名教育家张伯苓、严修先生在天津创办贵校，至今已有九十余年的光荣历史。南开大学培养了一代又一代爱国、敬业、创新、乐群的杰出人才，为中华文化繁荣，中华民族复兴做出了重要贡献。而如今，贵校秉承传统，锐意创新，发展成为国家211工程、985工程重点建设高校，我相信贵校一定能在校训“允公允能，日新月异”的鼓舞下创造更为辉煌的未来。
南开大学，是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸能够光荣地成为一名南开人，我将立志在历史学、哲学、社会学、经济学等专业上挖掘自己的潜质，在老师的帮助下汲取知识。不但要潜心求学，提高自身素质，还要积极参加各种社会实践，陶冶自己的情操，培养社会责任感，不断完善自我，让“允公允能，日新月异”成为我一生奋斗的目标。希望贵校能给我这个实现自身价值的机会。
此致
敬礼篇4：2013年南开大学自主招生自荐信范文 2013年南开大学自主招生自荐信范文
尊敬的南开大学招生办领导、老师们：
您好！
我叫**，今年十八岁，是来自宁夏回族自治区中卫市第一中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。贵校是敬爱的周恩来总理的母校，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学（有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，）为社会培养出许多杰出人才，南开大学，创建于1919年，创办人是著名爱国教育家张伯苓先生，是敬爱的周恩来总理的母校。国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，学校秉承“允公允能、日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，培养了以陈省身、吴大猷、曹禺、郭永怀、刘东生等为代表的一大批杰出人才，为民族振兴和国家富强做出了重要贡献，是国家教育部直属重点综合性大学。拥有数学、化学、理论经济学、应用经济学、历史学等国家重点学科。有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。我相信，我拥有这样的资格和实力。
我来自中卫一中高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。 我认为我个人很适合在贵校接受教育。我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。
在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。 我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名着，在理想与现实之间构建统一的桥梁。令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。 高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？ 我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。我现在只是团员，正积极要求入党，因为我相信唯物主义。我非常佩服伟人毛泽东。“不到长城非好汉，屈指行程二万。”对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。
第14篇：重庆南开中学初届九年级历史
重庆南开中学初2015届九年级(下)阶段测试(三)
历史试题
(总分：50分 时间：与政治合用90分钟)
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选的答案中只有一个是符合题目要求的。 1．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是( ) ①头部带有猿的特征②使用打制石器，过群屠生活③用火取暖，烧烤食物④住在干栏式建筑里 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．易中天《帝国的终结》中说“秦，它虽死犹存，它亡得悲壮”，从政治上看，“秦，虽死犹存” 主要是指( ) A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒 C．统一文字 D．建立统一国家和中央集权制度 3．“(孔子)有圣德，好学不倦，周游列国，弟子满天下。”以下最能说明孔子为什么能“弟子满 天下”的是( ) A．孔子创办了儒家学派 B．孔子创办私学，招收不同出身的学生 C．孔子自己编写了《诗》《书》等教材 D．孔子因材施教，用不同的方法教育学生
4．2011年，中国历史博物馆将青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”，该鼎建造的时代及 其内部的文字应该是( ) A．商朝金文 B．商朝 甲骨文 C．西周金文 D．西周 甲骨文 5．西汉解决王国问题的关键步骤是( ) A．兴太学 B．铸五铢钱 C．颁布“推恩令” D．“罢黜百家，独尊儒术” 6．右图被称为中日友好交往的历史见证，至今保存在日本的博物馆里， 这枚金印是哪位皇帝赠予的?( ) A．汉高祖 B．汉武帝 C．汉光武帝 D．秦始皇 7．关于右图的说法正确的是( ) A．该工程实现了无坝引水，工省效宏 B．该工程是为了抵御匈奴，巩固北方边防 C．该工程是世界上现存的最古老的大型石拱桥 D．该工程是木结构建筑的杰出成就
8．一位历史学家曾这样描述上海外滩：“几年之间，外国洋行成排的楼群就勾勒出了黄浦江的曲线。” 这一现象出现的源头是( ) A．《北京条约》使列强获得更多的领士和特权
B．《南京条约》附件使列强获得在通商口岸租地造屋居住的特权 C．《马关条约》使列强获得在通商口岸开设工厂的特权
1 D．《辛丑条约》使列强获得在使馆界派兵驻守的特权
9．某班策划进行新民主主义革命时期的革命传统教育，可以选择的实地考察路线是( ) A．虎门销烟遗址一圆明园遗址一天津义和团遗址 B．五四运动纪念馆一南昌起义纪念馆一井冈山革命博物馆 C．孙中山故居纪念馆一圆明园遗址一中共一大会址
D．井冈山会师遗址一南京大屠杀纪念馆一改革开放成就成列室
10．某位同学对“抗日战争”进行探究学习，得出以下四个观点，不正确的是( ) A．卢沟桥事变标志抗日战争全面爆发 B．抗日战争胜利的根本原因是抗日民族统一战线的建立 C．九一八事变后，东北沦陷 D．台儿庄战役是抗战以来敌后战场取得的最大胜利 11．香港、澳门的顺利回归最主要的原因是( ) A．一国两制伟大构想的提出 B．中共十一届三中全会的召开 C．中国综合国力的上升 D．经济特区的设置 12．我国最早成立的民族自治区是( ) A．新疆 B．西藏 C．广西 D．内蒙古
13．一战和二战是人类历史上两次规模空前的战争，关于他们的说法不正确的是( ) A．两次战争的性质分别是世界范围的反法西斯的正义战争和非正义的帝国主义战争 B．两次战争的转折性战役分别是凡尔登战役和斯大林格勒保卫战 C．两次战争都给人类带来了巨大的灾难
D．两次战争爆发的根本原因都是因为资本主义政治经济发展不平衡 14．巴国的江州在今( ) A．九龙坡区 B．南岸区 C．渝中区 D．沙坪坝区 15．江北盘溪“无名阙”建于( ) A．秦朝 B．汉代 C．唐朝 D．明朝
二、判断题：本大题共54,题，每小题1分，共5分。
以下表述，如果与上图内容所表达的信息相符，请选择A，如果违背上图所表达的信息，请选择B，如果是上图内容未提及的，请选择C。
2 16．红军长征历时2年多。( ) 17．由于第五次反围剿失利，红军被迫进行战略转移。 ( ) 18．长征路线的整体特点是自东向西，然后由北向南。( ) 19．遵义会议结束了左倾冒险主义在党中央的领导，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。( ) 20．红军长征的起点是中央革命根据地。 ( )
三、填图、识图题：21题3分，22题2分，共5分。21.
(I)请将以下信息对应的字母填到图上相应的位置。 (2分) A．有较发达稻作农业的巴人聚落云阳李家坝
B．种植粟，并居住在半地穴式房屋里的原始居民聚集地 (2)请观察，我国古代农耕文化分布有什么特点?(1分) 22.
请将以下信息对应的英文字母填到图上相应的位置。
A．一战爆发的火药桶 B．人类历史上第一次胜利的社会主义革命诞生地
四、材料题：本大题共2小题，23题6分，24题7分，共13分。
23．材料一：丝绸之路开通的前提是汉朝的繁荣昌盛。这是一条连接东西方的国际大通道，它的开辟， 把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化连接起来。
——新华社《复活的丝绸之路》
材料二：陆徵祥、王正廷、顾维钧、魏宸组(施肇基早已离法)联名致电政府，报告拒约情况， 指出： “此事我国节节退让。最初主张注入约内，不允；改附约后，又不允；改在约外，又不允； 改为仅用声明，不用保留字祥，又不允；不得已，改为临时分函声明不能因签字而有妨将来之提 请重议云云。岂知今午时完全被拒。……大会专横至此，竞不稍顾我国家纤微体面，曷胜愤慨!弱 国交涉，始争终让，几成惯例。此次若再隐忍签字，我国前途将更无外交之可言。……不得已，当 时不往签字。”
——《历史上的今天：1919年6月28日》
材料三{最近，“朋友圈”拓展最快的当属亚洲基础设施投资银行。作为中国倡议设立的亚洲区 域新多边开发机构，截至3月31日下午18时，亚投行“通讯录”里的“好友”已经述到46个。 亚投行的“好友”中，不仅有众多亚洲国家，还有法德意等经济强国和韩澳等美国盟友。媒体分 析认为，亚投行的创立将更好地服务“一带一路”，掀起新一轮亚洲基建大潮，打造区域互联互 通新格局，带动亚洲实现新一次经济腾飞，让所有参与国家均可从亚投行这块“斯蛋糕”中获益。
——新华社《亚投行将给亚洲带来什么?》
(1)据材料一概括，丝绸之路开通的意义是什么?结合所学知识，举例说明此意义。 (3分)
(2)材料二中“此事”指什么?该“大会”的性质是什么?(2分)
(3)综合以上三段材料，你能得出什么结论?(1分)
24．材料一：当法西斯已成为世界和平的最大威胁时，西方大国对此缺乏清醒认识，对法西斯的侵略 扩张采取了纵容退让的政策，一些国家屈服于法西斯铁蹄之下。与此形成鲜明对照的是，半殖民地 半封建的中国第一个挺身而出，举起反法西斯的大旗，到1939年欧战爆发，中国已只身抗战八年， 到太平洋战争爆发时已抗击日本法西斯迭十年之久。美国总统罗斯福曾称赞“中国人民在这次战争 中是首先站起来同侵略者战斗的”……对于中国对反法西斯的贡献，英国历史学家拉纳〃米特指出： “同盟国能在欧洲和亚洲两个战场同时作战，节节胜利，相当大部分奠基于中国与日本缠斗不休。”
——《何雷：抗战胜利奠定中国大国地位》
材料二：在日军长迭六年零十个月的狂轰滥炸中，重庆这座倔强的城市和同样倔强的人民坚守着， 成为与莫斯科齐名的二战英雄城市。轰炸造成重庆3万多人直接伤亡、6600多人间接伤亡，财 务损失约100亿元法币，平民居住区、学校、医院、外国使领馆、工厂等均遭到轰炸。但是，豫 丰纱厂的工人每日三班开工，1939年产纱上万件；勇敢的重庆人民还广泛开展了写慰问信、组织歌 咏队到前线和后方医院慰问演出，演绎了艰难抗战岁月里别样的勇气和温情。
——《活着就是一种坚持——重庆大轰炸幸存者访谈录》
材料三：日本首相安倍晋三4月访关，回避了外界广泛关注的日本正视二战历史问题等焦点；在5 月的欧美各国反法西斯胜利庆典中，德国联邦议院议长拉默特在致辞中说：“今天我们在这里举行
4 活动。纪念在史无前例的大屠杀中死去的数百万人。我们还要向西方同盟国和苏联红军为结束纳粹 恐怖统治做出的巨大牺牲表示纪念和尊敬。”作为纪念活动主旨演讲嘉宾，德国历史学家温克勒说： “德国反思历史的进程没有结束，也永远不会结束。”
——环球网《欧美各国纪念反法西斯胜利70周年》
(1)结合所学知识指出，材料一中“西方大国”为什么“对法西斯的侵略扩张采取纵容退让的政策”? 据材料一概括，中国对世界反法西斯战争做出了怎样的重大贡献?(3分)
(2)请据材料二概括重庆对抗战做出的贡献，并结合所学知识回答“莫斯科”为何会成为“二战英 雄城市”?(3分)
(3)你对材料三中，德日对于二战的不同态度有什么看法?(1分)
五、问答题：本大题共2小题，各6分，总分12分。
25．历史证明，科技创造了巨大的生产力，改变了世界的面貌，推动了人类历史的发展。结合所学知 识，回答以下问题：
(1)2014年6月22日，卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产大会上宣布：中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录。请写出隋朝大运河的中心，并说明它被列入世界文化遗产的理由。 (2分)
(2)“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代。”请任举 一例并加以说明。(2分)
(3)“月亮既不会掉下来，也不会离去。那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”请推测最可 能说这句话的科学家并指出他对物理学的贡献。 (2分)
26．改革是历史发展的鲜明主题，在人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。阅读下列说法，结 合所学知识，回答问题：
(1)“说风阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出金凤凰。”20世纪70年代 末80年代初，“凤阳”，一词频繁出现在各大媒体。说说“凤阳”因何出名?(1分)
(2)“为什么不是改善工人的生活状况，而是改善农民的生活状况呢?因为要改善工人的生活状况， 就需要有粮食和燃料。从整个国家经济的角度来看，现在最大的‘阻碍’正是这方面引起的。”为
5 了解决以上问题，苏联做出了怎样的转变?(2分)
(3)“市场经济在20世纪30年代的时候出了一些毛病，罗斯福引进了一些新政，使市场经济又回 到了一个比较健康的轨道，开创了市场经济的新模式。”“毛病“指什么?罗斯福的新政“新”在 哪里?(2分)
(4)有人认为20世纪有两位伟大的改革家，一是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义；一 是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义。你认为他们在挽救社会制度上所做的努力有何相似 之处?(1分)
第15篇：天津市第二南开中学学生留学程序
天津市第二南开中学介绍：
天津市第二南开中学的前身是 1923 年由张伯苓先生创建的南开中学女生部， 1978 年被命名为天津市首批重点中学， 1992 年、2001 年二次列入《中国名校》。学校一直秉承着“允公允能，日新月异”的南开校训，坚持“以学生的发展为本，挖掘学生的一切潜能，培养适应未来社会需求的高规格人才”的育人目标，努力把学校办成现代化、信息化、优质化、有特色的国家级示范高中。
作为天津市首批争创“国家级示范校”的示范性高级中学，学校由市区政府总投资 2.1 亿，学校建筑面积 42000平方米。学校初高中共有教学班 86 个，可容纳 4000 余名学生就读。学校的主体建筑有 8 层的综合办公楼，其南侧为第一教学楼、电教信息楼、大会堂、科普馆，北侧为第二教学楼、实验楼、报告厅和多功能体育馆，校园东部有多功能综合体育运动场，其北端第三教学楼和南端的学生公寓、师生餐厅遥遥相对。千兆校园网、遍及全校的 800 多个计算机终端、丰富海量的校园网络资源，也成为现代化学校的一个风景线。
学校注重学生的全面发展，并为有特长的学生提供广阔的发展空间。自 2001 年始创立的高一信息技术实验班，学生人手一机，在与其他班级无异的教学规程下，以信息能力和信息素养的全面培养为目标，以学科教学与信息技术的有机整合为目的。 2003 年开设了英语创新实践班。为响应研究性学习和探究性学习的开展，学校特设了物理、化学、生物开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件研究实验室，开设了各学科的奥赛辅导，开设了众多的兴趣小组和社团活动，艺术节、读书节、体育节、科技节，学校的素质教育舞台别具特色而且丰富多彩。
第二南开中学拥有一支治学严谨、特色鲜明的教师队伍。现有特级教师 2 人，高级教师 119 多位;区级以上骨干教师、学科带头人 29 人。学校的教师队伍建设、特色学科建设、信息技术全员培训等符合新时代要求的“软件”建设开展得如火如荼。第二南中学加强开展“校本培训”，尤其是青年教师的培训作为学校工作的重点来抓。做到了三个方面的工作，即第一，完善校本培训的组织机构;第二，.开展教师职业技能的培训;第三，举办教师职业技能的竞赛。在近几年的校本培训中，取得了比较明显的效果，其中有被推荐为国家级骨于教师 1 人，被推荐为市级学科带头人 3 人，被评为区级学科带头人 7 人，被确定为区级学科带头人培养对象有 1 4 人。
多年来，学校以校风严、学风浓、班风正、质量高、有特色而倍受社会赞誉。学校获得的荣誉有：天津市科技活动先进校、天津市绿色学校、天津市培养体育后备人才重点学校、天津市实施素质教育三 A 学校等诸多荣誉。
学校历年高考本科录取率稳定在 98% 左右，重点大学录取率稳定在 80% 左右。近几年来，北大、复旦、科技大学等国家一流名校屡屡中榜，为国家培养了大量素质高、思维活、兴趣广的优秀人材。
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第16篇：衡水中学观后感
观《衡水中学》有感
观看衡水中学，第一映象是整齐有序，从早操、课间、午餐、再到晚自习，所有事情井井有条，没有慌乱。老师们认真工作，学生们俯首学习。自习没有学生发呆，课间也没有学生嬉戏打闹。整个学校只有一种声音，那就是老师的讲课，学生的读书声。在这种井然有序的环境下，每个学生自觉的遵守着这些不成文的规定，只为了更加的充实自己，考到一个更好的成绩。
军营似的管理真的适合学生的管理吗？
无疑这样的学习方式可以使更多的学生可以得到一个更好的成绩，衡水中学更多的学生可以考到清华北大。而对于全国来说，上清华北大的人数大体是不变的，这样做也只会把清华北大的录取分拉的越来越高，进去了更多只会读书的书虫。
三年如一日的生活方式对他们的成长真的有帮助吗？
每天只是埋首于书本之间，书上的知识学到了，做人的知识呢?十六七岁的年纪正是人生中最灿烂的时刻，这个时候是应该多读些书，然而所有时间都贡献给了书本，那便变成了读书的机器，当十几二十年或者当老了的时候回忆起人生最灿烂的时刻却只有漫天的试卷和严肃的跑操不知他们是否会有遗憾？
在这个时间段，青少年的身心都有着大幅度的成长，每天把他们圈在一个固定的位置上，智商是提高了，那么情商又是否得到了发展？与朋友的交际对于一个人的一生一样有着重大的影响，所谓一个好汉三个帮嘛，而他们却只能采用记到本子上的方法，在我看来是不可思议的，不知道如果这个时间再延长一些，这群花季的少年是否还会与人交流。
放弃掉所有的课间活动就是认真学习的一种表现？
在衡水中学里，早自习没有一个人抬头，课间时间没有一个人出来闲逛，这样真的好吗？首先从人的身体机能来考虑，眼睛是人的心灵之窗，在看书0.5到1小时就需要休息一下，否则对眼睛的负重是很严重的，课间时候出来看看远处，也是对眼睛的很好的放松，还有身体，整整坐一天不动，对脊柱，对其他器官的压力也是很大的。还有整整一天的学习不停歇，脑袋不会疲劳吗，时间长了学习效率跟不上去一样是枉然。
这样的学习方式，对人的多样化发展一样是不利的。上学的时候就被提倡要德智体美劳全面发展，整天坐在屋子里学习肯定不能做到的吧。
现在全国的教育方式都在改革，更多的中关村四小、十一中学教育模式下的学生越来越多，他们更注重个性化教育，在轻松愉悦的方式下学到方方面面，那么衡水中学的这种教育模式就是个性化教育的反对面，只能在传统教育形式下的学生教育还可以被复制一下。最终的走向只会是灭亡。
化学化工与环境工程学院
化学一班刘惠婷
13071140001
第17篇：南开中学“减轻中小学生过重课业负担”调研报告
重庆南开中学“减轻中小学生过重课业负担”
调研报告
为深入推进素质教育，全面提高教育质量，市教委于9月5日下发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》，以切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础。我校接到文件之后，立即进行了部署，学校在校长办公会、行政办公会和全校教研组长、备课组长会上先后三次传达了市教委“减负提质”的会议精神，并要求相关处室、年级对照检查，落实整改。11月2日市教委基教处视导专家来我校融侨校区暗访和进行问卷调查，11月10日市政府教育督导室专家组一行10人深入我校沙坪坝和南岸两个校区就“减负十条规定”落实情况进行督导检查，结果良好。我们认为我校作为市教委直属学校一直致力于推进素质教育，打造南开办学特色，建设“国内一流、国际知名的示范性中学”，“减负提质”责无旁贷。现就我校贯彻落实“减负提质”的调查问卷结果报告如下：
一、关于我校初中学生负担状况的说明
本次发放问卷138份，全部有效，对象是我校初中任课教师，统计表明：认为太重的17人，占12.3％（初三教师），认为较重的20人，占14.5％（初三教师），认为合适的53人，占38.4％，（初三4人），认为不重的31人，22.5％，老师们认为：
1、在校时间稍长。根据教育部的规定，初中生在校时间,不得超过9小时，早上8点上课，下午5点放学，如有晚自习上到10点，就更长。
2、家庭压力较重。学习成绩与今后的升学、求职联系非常密切的现实，形成了即使“学校‘减负’，家长也要‘增压’”的现象。补课‘成风’，学校附近竟然形成了“假日学校一条街”。有些学生完成了老师布置的家庭作业，还要完成家长的额外提供的各种补充习
题。双休日很多学生被送到各种兴趣班、补习班或提高班，一些学生神经整日紧绷，身心疲惫不堪。
3、作业总量较大。表现在重复练习偏多，学科不平衡，为了占时间竟相布置作业，没有宏观调控。
二、关于我校贯彻落实“减负提质”工作情况报告
1.活动课、社团、南开讲坛等课外活动精彩纷呈，初具规模 南开中学多年致力于素质教育的实践探索，初中阶段开设了24门多姿多彩的课外兴趣活动课，包括科技类五门;人文类两门;艺术类七门;体育类十门，每到下午二节课后校园内人声鼎沸，田径场、篮球场、体育馆、多功能报告厅，图书馆、自修厅、琴房到处活跃着学生的身影，热闹非凡，大有“南开三点半精神再现之势”。其中学校板球队和棒球队多次参加全国比赛获奖，十字绣和手工剪纸入选重庆市活动课程教材。学校创立了南开讲坛，每两周一次，内容丰富多彩，大师云集，成立6个了精彩纷呈的各种学生社团，其中学生社团馨知社入选重庆市活动课程教材。学生通过参与这些活动陶冶了情操，拓宽了视野，增长了知识，启迪了思维，是对课内学习有益的补充，是学校学习生活的润滑剂，不仅学习成绩没有下滑，反而有效地促进了学业质量的提升。
2.制度保障，初见成效
南开中学近年来在素质教育上所取得的成就得到社会的广泛认可，正是辩证地处理好了“减负”与“提质”的关系。
近年来学校先后制定了《重庆南开中学课堂教学常规》《重庆南开中学教材、教辅资料征订、管理制度》《重庆南开中学关于学校考试命题的暂行规定》《重庆南开中学关于学生课后作业布置、批阅的暂行规定》等一系列制度性文件，有效地减轻了学生负担，保证了课堂教学质量，使学校推进素质教育的一系列举措朝制度化、规范化、
科学化的方向发展。
今年9月，接到市教委《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定通知》之后，我校在深入领会文件精神的基础上，积极贯彻实施，以此为契机，制定了《重庆南开中学关于减轻学生过重课业负担，深入推进素质教育的实施意见》。《实施意见》分别在“课程管理”“在校学习时间”“作业布置”“考试管理”“教材和教辅资料管理”等9个方面做出了严格规定。
《实施意见》要求全校教师：严格执行课时计划，严格按教学计划组织教学，开齐课程，上足课时；严格执行校作息时间表，不得要求走读学生提前到校上早自习，不组织走读学生上午自习和晚自习；提高课堂教学质量，杜绝低效和无效课堂；严格控制学生课外作业量，作业布置遵循少而精的原则，杜绝超标、超纲作业，杜绝低效、无效作业；严格控制考试次数、考试时间，除毕业年级外，一律不举行月考；规范学生用教辅资料的使用，鼓励老师开发校本辅导材料，严禁任何单位和个人组织学生统一购买教辅资料。
《实施意见》颁布之后学校逐步推进，分层落实。9月13日，学校利用行政办公会召集全校中层干部集中学习《重庆市教委减轻义务教育阶段过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》和我校的《实施意见》；9月15日，学校召开全校教研组长、备课组长会议就贯彻实施《十项规定》进行了统一部署；9月16日开始，全校教师利用教研活动时间集中学习了市教委《十项规定》和我校实施意见，并就“减负提质”进行了广泛地讨论和深入地探索；10月，我校又利用各党支部支部活动时间再次组织党员教师认真学习了两个文件。通过认真学习，广泛讨论，深入探索，全校教师统一了思想，提高了认识，更新了教学方式，进一步提升了教育教学水平，对我校素质教育的全面实施起到了巨大的推动作用。
3.实现两个“转变”，深化课堂教学改革，我们在路上
“减负”最终指向是要提高课堂教学效益，通过广泛宣传，全校师生深入认识到“减负”是减轻学生过重课业负担，但仍要培养学
生勤奋学习、刻苦钻研的优良学习品质，“负”减“质”不减，“减负”的最终目的是为了提高教学效益和质量。学校提出全校教师要转变教学观念和转变教学方式，力求从“改进教法减负，指导学法减负，精选作业减负，控制考试减负”，从而全面提高教学质量，全面推进素质教育。
为了提升课堂教学质量，打造高效课堂，我校邀请课山东课改实验区专家来校听课诊断并做了“271高效课堂”专题报告；成立青年教师沙龙，每月一次，一次一题，就教学实践中的问题讨论交流，组织青年教师定期上交流课，并以课堂实录探讨如何生成高效课堂。
“减负提质”不是一朝一夕的口号，推进素质教育必须是一个长期坚持的过程。为了确保“减负提质”落到实处，使学生学得轻松，学有成效，我校建立了“问卷调查”“学情座谈”“督导检查”制度，并把“问卷调查”“学情座谈”“督导检查”所反应的情况作为评价老师工作业绩的重要依据，依托学校督促和学生反馈所形成的合力深入推进“减负提质”。
三、关于学校开展减负工作最大阻力和希望得到的支持老师们在调查表中提到学校开展减负工作最大阻力有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，但是根子可能是体制的问题，主要表现在几个方面：
第一，社会。评价一所学校的质量，过去大多数看“一清二北”，状元在哪里，今年高中录取线哪个最高，招生工作变成日常工作，就到处“掐尖”，评价的基本面没有变。应该说这是学生课业负担过重的重要根源。
第二，家庭。现在大多数家庭都是独生子女，生活条件好了，家长有望子成龙的心情，希望子女受到更好的教育，这是自然的。我们的学校，教育部门，党和国家的其他部门都要注意做工作，把家长希望子女成才的迫切愿望，教书育人的心情，学生学习的积极性引导到正确的方向，全面提高青少年的素质。应该说，学生的课业负担过
重，家长有不可推卸的责任。一是中国的家长没有系统地受过培训，大部分基本不懂教育规律和孩子的成长规律，不懂得如何进行科学的家庭教育，这是客观存在的事实，因而对孩子的定位就不准确。二是望子成龙，望女成凤，尤其是对独生子女期望过高，从小就希望上个好学校，将来考好大学生，找个好工作，当然这里面有社会的误导。三是盲目攀比，没有看清自己的孩子与其他孩子的差异。看别的家长买什么资料，自己也跟着买什么资料，看别的孩子上什么班，自己的孩子也上什么班，不看孩子是否需要，不给孩子发展空间，还美其名曰不让自己的孩子输在起跑线上。
第四，升学压力。现在学生课业负担从小学到初中、到高中基本呈递增趋势。初中有中考，高中有高考，中、高考的竞争是学生负担过重的症结所在，也是学校、家庭、社会陷于怪圈的根本原因。但是考试还不能取消，这是维护社会正义、公平公正的一道底线，希望“三百六十行，行行出状元”不再是童话。我们现在独木桥挤得太厉害，虽然一再扩招。考试一直在改革，但是考试改革的要求与素质教育的要求、课程改革的要求相距甚远，理想的境界，应该是新课程倡导什么就考什么，教什么就考什么，但实际上还是考什么教什么，这个引导我觉得是特别重要的，考试的类型单一，评价的标准单一，会造成严重损害学生的个性与特长。学习者为不愿付出的课程付出很多劳动，负担其实也指为不愿付出的事支付过多的劳动，从这个角度来说，减负要做的工作还有丰富考试类型、完善评价标准，让学生发展个性与特长，与更多的时间与精力为自己正确的理想而奋斗。现在我们考试与课改的关系基本上还是油与水的关系而不是鱼和水的关系。
老师们希望：1.政府加大对教育的投入力度，以确保学校在硬件和软件上的均衡，减少择校。2.市教委统一规划义务教育阶段涉及到有可能加重学生过重课业负担的方方面面 ，只有至上而下，才能贯彻到底。比如：统一在校作息时间、统一教辅资料、统一教学进度、取消晚自习等。3.改变对学校、对教师的评价方式和机制。4.改革初中升高中的入学方式。5.加大对教师培训力度，转变教育观念，提升
教师素质。
四、关于深入开展减负工作的建议和新计划
1.作为教育主管部门，一是要加大宣传力度，营造“减负决不是减去必要负担，学习应有适度、合理负担，学生必须要有刻苦的精神”等正确的社会舆论，形成着力培养社会各界正确的教育观、人才观、评价观，调适社会民众心理。二是要加大关于素质教育常规的检查力度。三是要坚持教育评价的科学性。
2.作为学校，一是要坚守教育法规，落实有关减负规定，在学生到校时间、作业等方面严格执行上级规定。二是要建立完善的制度，如家庭作业申报制，班主任协调家庭作业总量制，年级组统一布置家庭作业制等，加大对学生课业负担的控制检查力度，三是要组织教师相互交流、相互学习，积极开展研究，大胆探索减负增效提质的新思路新方法，并加以推广。
3.作为教师，一方面要充分认识减轻学生过重负担重要性，认真钻研教材，准确把握教学重点、难点，从学生实际出发精心设计教学过程，精讲精练，提高教学效率，生成高效课堂，另一方面，要加强对不同层次学生的研究，加强对典型题型的研究，精心设计、布置作业，注重作业的层次性、针对性和有效性，减少不必要的机械重复劳动，注重作业形式的多样性和趣味性，避免枯燥无味的劳动，提高作业对学生的吸引力，大力加强学法指导和作业习惯的培养，提高学生的作业速度和作业质量，达到轻负担，高质量的目的。
4.作为家长，要注意培养孩子的学习自觉性和良好的学习习惯，加强对孩子作业的督查与指导，不要给孩子施加心理压力，不要盲目地给孩子增加课业负担。
第18篇：华中科技大学校长李培根到南开中学演讲
华中科技大学校长李培根到南开中学演讲
“根叔”到南开中学交流
教授被人随意称为“叫兽”，人人都把抨击教育当成了时髦，全国名牌高校的一把手享受副部级待遇„„
说到上述怪相，银发“根叔”又皱起了眉头。“根叔”是谁？中国工程院院士、华中科技大学校长李培根！“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方！”两年前，他用这句话给该校7700余名应届毕业生作毕业致辞，随后这句话传遍全国大专院校和中小学；从此，根叔成了他的代名词。
昨日下午，根叔作客重庆南开中学，与该校学生进行了一场关于“我看中国高等教育”的讲座交流。
■主要观点
什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方！ 人人都把抨击教育当成了时髦，这也是教育的悲哀。 从幼儿园开始，我们被要求听话。 大学是培养不安宁甚至叛逆文化的地方。
看一所学校怎样，就要看这所学校的学生敢不敢、可不可以批评校长！ “现在教育家很多，但都不在大学，而在民间”
当根叔挥手走进南开中学大礼堂时，会场顿时响起了掌声。落座前，年过花甲的他先毕恭毕敬地向台下所有“95后”行了一个鞠躬礼———其谦逊和蔼的作风，再次赢得会场掌声。
讲座一开始，根叔就语出惊人：“现在教育家很多，但都不在大学，倒是民间有很多真知灼见。”他说，这也是他愿意到中学与师生交流的原因。随后，他表示，现在社会上对教育多是批评，很多批评也不乏真知灼见，但似乎缺少理性的批判。
“教育最高层次：是让学生自由发展、做自己” 教育应该培养出怎样的学生、怎样的人？“教育的最高层次：是让学生自由发展、做自己。”根叔道出了自己的标准。根叔把教育和对学生的期望，做出了“金字塔”式的注解———最底层：爱国家、拥护社会主义，这是起码的要求；第二层，有文化；进一步：德智体美；再进一步：创造力。最高要求：自由发展。
中国的高等教育，面临的困境和问题是什么？“缺乏教育的内在理想、缺乏求是的动力、全靠指标驱动，缺少批判质疑的文化和文化的批判。“从幼儿园开始，我们被要求听话；到了小学中学，还是要求听话，甚至到了大学，依然如此。”根叔直言不讳表示：“高校最大的问题是被行政化，上面的管理部门太多了。”
“以前我们是厅级，很多部门不把你放在眼里”
但根叔也表明了自己的另一个态度，目前的网络舆论起了推波助澜的作用，从而使得政府、社会乃至师生，都对教育缺乏应有的敬畏。“这也是教育的悲哀。”
根叔表示，学术诚信、腐败校长等问题时有发生，但不少人将个别问题普遍化，不经调查便随意炮轰。“把抨击教育当成了时髦，俨然成了社会问题。”“按理说，教育和医疗，本来应该是崇高而令人敬畏的职业，但前不久哈尔滨有个医生被杀了，绝大部分人说杀得好；大学里的教授，也被网友们纷纷冠以‘叫兽’的字眼，这是不是缺乏对人起码的尊重？也凸显出对教育起码的敬畏？”
“不仅如此，你们知道吗？中国排名前列的30多所高校，书记校长都是副部级———我们华中科技大学也是！”根叔此语一出，引来全场一阵哄笑；但他没有笑，而是一脸真诚严肃地讲开了：“大学校长其实是不需要给级别的；以前我们是厅级，但到部里、省里办事，很多部门都不把你放在眼里，导致很多事情难办；后来，是国家考虑到某种现实，才把这30多所名校领导集体提升了级别。”根叔坦言，自从“级别”提升后，的确被人另眼相看，办事享受到了更多方便。但没有级别，工作就真的难以开展吗？”
重庆晚报首席记者 朱昕勤 记者 贺怀湘 实习生 袁夏岚 摄影报道 交流互动》 关于高考
学生：现在的教育其实就是面向高考，导致很多学生的创造力都被抹杀了；请问在您看来，什么样的人才选拔制度才是符合中国国情？ 根叔：大家都知道应试教育的弊端，有些人建议取消高考。我是人大代表，有人跟我说了，但我要讲，在当前中国社会诚信严重不足的情况下，取消高考必是灾难，那是引起社会极度不公平的灾难。但是不取消高考，完全维持现状，又不能解决问题，有什么办法？有些学校就想出自主招生———坦率地讲，味道也变了。本来自主招生的初衷是好的，我们意识到不能完全看学生的成绩，还要看其他方面，但是变味的原因是什么？还是整个社会大环境诚信严重不足。
我曾经有过想法，和几所好的学校，联合搞试验田，从高一到高三，我们派人跟踪，如果有若干学生各方面的综合素养都不错，那不用高考就可以直接到我们的学校就读。但具体操作的人会执行得怎样呢？执行得不好会不会也变味？我不敢说。毕竟我不能亲自跟踪，有时候我也很困惑，如果你有什么更好的建议的话，可以跟我说。
关于自由
学生：在现在这样的环境下，我们怎样才能活得更潇洒？
根叔：首先精神上必须解脱出来，精神不解脱你怎么潇洒得了。同学们这个潇洒，是读自己有兴趣、想读的书，而不是被迫的、完全功利化的。一定要从精神上解脱出来，这点做不到，就没有潇洒可言。做到了这一点，哪怕你同样用很多时间读书，你的内心也是很潇洒的。
新闻面对面》
教授、校长、根叔 最后一个名字最响亮
记者：前不久，江苏某高二学生在全校升旗仪式上丢掉演讲稿抨击教育现状，对此，您有何看法？华中科技大学会欢迎这样的学生吗？
根叔：首先，我认为他是一个有思想和批判精神的学生。至于他批判得对不对，是肤浅还是深刻，我想这和他的阅历及知识面紧密相联；当然，我们不能强求一个高中学生就能把这么复杂的教育制度问题说得很到位。但他显示出了年轻人的活力和潜力，我们当然欢迎这样有思想和主见的学生，而且更应关注的是对这种孩子如何更好的培养，促成其更好的发展。
记者：今年全国两会上，你在人大分组讨论及自我介绍时，强调的都是“教授李培根”，而非“校长李培根”；那么请问校长、教授、副部级官员、甚至“根叔”，这几个角色，在您的工作和生活中所占的时间比重各是怎样？ 根叔：我不反对“学而优则仕”的说法，但我更渴望看到自己在身处相应角色时，能真正做点什么———教师教授，是我长期从事的工作事业，理应最为看重并陪伴终身；校长，则相对是一个短暂职务；至于因此享受的副部级待遇，虽然的确为我的工作和学校发展带来便利和实惠，但从根本和长远看，我依然认为这是现行中国教育的无奈，去“级别化”、去“行政化”、尽可能回归教育精神本质。至于“根叔”的称谓，就是学生们亲切的叫法，没想到传播得最广的，反而是这个名字。
第19篇：重庆南开中学—学年度(上)期高级期末考试
重庆名校联合网高中资料
http://www.daodoc.com 重庆南开中学2008—2009学年度（上）期高2011级期末考试
语文试题
本试卷分第I卷和第II卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后。将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
卡和试题卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。
3．第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
1．下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是: A．强谏(qiǎng)袅娜(nuï) 舐犊清深(shì) 安十重迁(zhîng) B．慰藉(jiâ) 蹉跌(cuō) 数典记祖(shǔ) 弃甲曳兵(yâ) C．踟蹰(chí) 埋怨(mán) 强劲有力(jìn) 锲而不舍(qiâ) D．拉纤(qiàn) 供给(gōng) 间不容发(jiān) 没死以闻(mî) 2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是: A．雇佣 佳奖 挥斥方遒 虚无缥缈 B．质铺 渡假 形容枯槁 嘎然而止 C．消耗 镂空 张皇失措 义愤填膺 D．膨涨 振撼 死有余辜 食不裹腹 3．下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是: A．如何进一步发展社会主义民主、健全社会主义法治，社会各界人士纷纷提出自己的看法。 ．． B．在竞争激烈的今天，我们务必要在知识学习方面得陇望蜀，尽最大可能提高自身竞争力。 ．．．． C．受四川广元柑橘事件影响，我市柑橘严重滞销，产区许多柑橘烂在地里无人问津，简直不名一钱。 ．．．． D．在北京奥运会上创造了辉煌战绩的中国体操队未雨绸缪，不仅早已吹响了进军2012年 ．．．． 1 重庆名校联合网高中资料
http://www.daodoc.com 奥运会的号角，连2016年奥运会的后备人才选拔也已在进行中。 4．下列各选项中，没有语病的一项是: A．小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。
B．以通俗语言来解读《论语》是否影响其学术含量，于丹教授在接受采访时对此予以坚决
否定。
c．由于这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 D．最近十年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，并重点建设了一批高水平的大学和学科。
二、(本大题共3小题，每小题3分，共9分) 阅读下文，完成第5～7题。
解读人类染色体组是最近这些年科学家的头等大事之一。科学家发现，基因研究成果能 得到广泛应用，例如推广基因身份证。实际上，只要从手指上抽点血，再检测几片染色体螺 旋结构切片，就能建成一张个人基因身份证。与此相关的是，美国和欧洲有为军人服务的DNA 银行。最近，欧洲又新增罪犯DNA银行。即使在今天，做一次DNA检测的费用也不算低一一 约1 00美元，但这项措施有利于遏制犯罪。英国明确规定：所有暴力分子必须把自己的血样送交DNA银行。
科学家认为，基因身份证的作用不应该局限于证实本人，应扩大其所包括的内容，例如 该人某些疾病发展的可能性。目前已知世界上就有约5000种疾病跟基因突变有关。人人进行基因检测，建立个人基因身份证，有助于增强国民的健康。
医生都知道，与世隔绝的民族或人群更容易患上遗传性疾病，1944年在塞浦路斯发现地中海贫血病---种严重的血液遗传病，病情越来越严重。到了l970年，如果再不采取措施， 那么再过40年约有40％的塞浦路斯人将为病人输血，而且岛上的预算也得把大量的钱财用于治疗。为此，塞浦路斯政府不得不采取严格措施：对每个家庭进行调查，把那些具有“坏” 基因的家庭归入资料库，并对年轻人进行婚前检查。如果新郎和新娘同时具有危险基因，那 将施行一定的措施，甚至被禁止结婚。
问题是基因预测的疾病，有可能发生，也有可能不发生，即使某些确定具有某种疾病因 素的基因，也不是完全不可避免的，但是，关于某种基因会引起某种疾病的信息，不可能不 对人们产生不良影响。例如，当发现有可能引起乳腺癌的基因BRCAl和BBCA2之后，美国许 多女性纷纷检测自己的这些基因是不是发生突变。在那些查出“坏”基因的女性中，乳腺癌 发病率达45％一85％。癌症恐惧症迅速蔓延，连健康女性也急忙做乳腺切除术。
不健康基因的携带者还遇到一个问题：人们歧视残疾人和重病患者。设想一下，那些被 确诊为携带BRCA2基因的女性的处境，她不一定发病，但雇主会重新聘人。
现在世界上许多医疗保险公司已经开始审核基因身份证，以期减少自己的风险。显然， 那些携带“坏”基因的人付出更多的费用。总之，科学家担心基因身份证会产生负面影响不
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http://www.daodoc.com 是没有理由的。
5．下列说法中有关“基因身份证”的叙述不正确的一项是: A．基因身份证是基因研究成果得以广泛应用的一个实例。
B．基因身份证的建成方法很简单，只要从手指上抽点血，冉检测儿片染色体螺旋结构切片，
就可建成一张个人基因身份证。
C．基因身份证是一种可以证实个人某些疾病发展的身份证件。 D．建立基因身份证有利于遏制犯罪，有助于增强国民的健康。
6．下列内容中是塞浦路斯政府在防止“地中海贫血病”恶化方面采取的措施的一项是: A．到2010年让40％的塞浦路斯人为地中海贫血病患者输血。 B．政府预算把人量的钱财用于治疗地中海贫血病。
C．对每个家庭进行调查，把那些具有“坏”基因的家庭归入资料库。 D．对年轻人进行婚前检查，新郎或新娘如果具有危险基因，将被禁止结婚。 7．根据文意，下列推断不正确的是: A．在美国，癌症恐惧症迅速蔓延，健康女性也急忙做乳腺切除术的原因是基因BRCAl和 BBCA2能引起乳腺癌。
B．基因身份证的推广将使一些不健康基因的携带者面临新的问题，如就业困难。
c．现在世界上许多医疗保险公司开始审核基因身份证，相同年龄且目前健康状况相同的人
有可能因所携带的基因不同而交纳不同的保险费用。
D．对个人而言，基因身份证的作用应该多于现行的普通身份证。
三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分) 阅读下文，完成第8～10题。
宋弘字仲子，京兆长安人也。父尚，成帝时至少府。哀帝立，以不附董贤，违忤抵罪。 弘少而温顺，哀、平间作侍中，王莽时为共工。赤眉①入长安，遣使征弘，逼迫不得已，行 至渭桥，自投于水，家人救得出，，因佯死获免。
光武即位，征拜太中大夫。帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻②，几能及杨 雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，辄令鼓琴，好其繁声。弘闻之不悦悔于 荐举伺谭内出正朝服坐府上遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声③以乱《(雅》、《颂》，非忠正者也。能自改邪?将令相举以法乎?” 谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘 乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝 改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊、桓梁三十余人，或相及为公卿 者。
弘当宴见，御坐新屏风，图画列女，帝数顾视之。弘正容言日：“未见好德如好色者。” 帝即为彻之。笑谓弘日：“闻义则服，可乎?”对日：“陛下进德，臣不胜其喜。”
时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主日：“宋公威容德器，群臣莫及。”
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http://www.daodoc.com 帝日：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘日：“谚言贵易交，富易妻，人情 乎?”弘曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。” (节选自((后汉书〃伏侯宋蔡冯赵牟韦列传》) 【注】①赤眉：赤眉军，王莽末年爆发的一次农民起义，因起义军以赤色染眉，故名赤眉。
②洽闻：见多识广。③郑声：原指春秋时代郊国的音乐，后世称淫靡之音。 8．对下列句子中加点的词语的解释，不止确的一项是: A．谭至，不与席而让之日 让：责备 B．弘乃离席免冠谢口 谢：道歉 C．陛下进德，臣不胜其喜 胜：能忍受 D．谚言贵易交，富易妻 易：轻视
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是: A．行至渭桥，自投于水 则无望民之多于邻国也
B．而今数进郑声以乱《雅》、《颂》 青，取之丁蓝，而青于蓝 C．谭见弘，失其常度 其有敢不尽力者乎
D．帝令主坐屏风后，因谓弘日 因人之力而敝之，不仁 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是: A．宋弘和他的父亲都在朝为官，其父因不阿权贵而获罪，宋弘在被赤眉军征召路上用投
水表达对朝廷的忠诚。
B．宋弘举荐了桓谭，但发现光武帝只是喜欢桓谭弹奏的郑卫之音，于是认为桓谭非忠正，
便严词以斥，并且勇于承担举荐责任。
C．光武帝的姐姐湖阳公主刚死了丈夫，光武帝发现她对宋弘有意后便与她谈论朝廷大臣，
并努力从中撮合，但被宋弘婉言拒绝。
D．本文通过儿件小事，以光武帝、桓谭、湖阳公主等几个人物的烘托，把一个忠直不苟、
恪守礼义的封建官吏刻画得淋漓尽致。
第11卷 (非选择题，共120分)
四、(本大题共3小题，共22分) 11．用斜线(／)给第三人题文言文阅渎材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻泽
成现代汉语。(10分) (1)用斜线(／)断句：
弘闻之不悦悔于荐举伺谭内出止朝服坐府上遣吏召之(2分) (2)翻译：
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http://www.daodoc.com ①臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑卢，臣之罪也。(5分) 泽文：_____________________________________________________________ ②臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(3分) 译文：_____________________________________________________________ 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)
山房春事二首(其二)
岑参
粱园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
〔注〕①梁园：梁园又名兔园，俗名竹园，西汉梁孝王刘武所建，曾在园中设宴，一代才子枚乘、司马相如等都应召而至。
(1)全诗表现了作者怎样的思想感情?(2分) 答：___________________________________________________ (2)请分析此诗主要运用的表现手法。(4分) 答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分) （1）_______________，闻寡人之耳者，受下赏。(《战国策·邹忌讽齐手纳谏》) (2)令初下，_____________________：数月之后，时时而间进。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》) (3)_____________________________，则知明而行无过矣。(《苟子·劝学》) (4)蟹六跪而二螯，_______________________，用心躁也。(《苟子·劝学》) (5)“四书”是《论语》与《_________》《大学》《中庸》这四部著作的总称。
(6)_______________，法国作家，代表作有《约翰·克里斯朵夫》《贝多芬传》。获l915年度诺贝尔文学奖。
五、(本大题共4小题，共22分) 阅读下文，完成第l4～17题。
点灯时分 郭丈斌
总觉得城里的元宵夜有点过于热闹，热闹得让人几生迷失之感。在街上转了一会儿，就 急切地往回赶。可是热闹是躲不脱的。紧紧地关了门窗，热闹还是不可阻挡地挤将进来，让 人无可奈何。就索性站在阳台上，面向老家出神。
岂料身心就一下子踏实下来。
那是因为有一片火苗在心里展开。
老家的元宵夜没有汤圆，也没有眼下这绚丽多彩的华灯和开在天空的一树树银花，更没 有震耳欲聋的炮声和比肩接踵的人流，而是一片夺人的宁静，活生生的宁静，神一样的宁静，
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http://www.daodoc.com 似乎一伸手就能从脸上抓下一把来。
那宁静，是被娘的荞面灯盏烘托出来的。
那灯盏拳头一般大，上面有一盏心，可盛得一勺清油。捻子是半截麦秆上缠了棉花。夜 幕降临时分，几十个灯盏便被点燃，端到当院的月光中，先让月神品赏。如果没有风，几十 尾灯焰静静地在乳样的月光中泊着，那种绝尘之境，真是用文字难以传达的。
赏完月，灯盏便被分别端到各个屋里。每人每屋每物，都要有的。包括牛羊鸡狗、磨子、水井、耕犁等。让人觉得天地间的所有物什连同呼出的气上都带有一种灵性。似乎耕犁磨盘 它们不时会扯着你的手跟你攀谈几句。那时谁也没有问为什么要给这些没有“生命”的东西 点灯，只觉得这是再自然不过的事情，如果不这样做就是不应该了，而生命不正是一种“应 该”吗? 现在想来，其这中包涵着多么朴素多么深厚的善和美，连同真啊。
在给家里养了多年的老黄牛往槽上放灯盏时，老黄牛竞用微笑向我表示了它的心情，而 那个小黑狗简直在欢欣鼓舞了。我一直奇怪，面做的灯盏放在平时从我们手里叼饼子吃的鸡 狗面前，它们竞一派君子风度，而牛羊就更不必说。
用老人们的说法，这正月十五的灯盏，很有一点神的味道。一旦点燃，则需真心守护， 不得轻慢。就默默地守着，看一盏灯苗在静静地赶它的路。看一星灯花渐渐地结在灯捻上， 心如平湖，神如止水，整个生命沉浸在一种无言的福中，喜悦中，感动中。渐渐地觉得自己 就要像一朵花一样轻轻地轻轻地绽开。我想佛家所说的定境中的喜悦也不过如此吧。现在想 来，当时守着的其实就是自己，就是自己生命的最深处。那种铺天盖地的喜悦正是因为自己 离自己最近的缘故，那种纯粹的爱正是因为看到了那个本来。 ．
默默地注视着灯盏，我问父亲，到底是油在燃着呢还是棉花在燃着呢?父亲示意我不要 说话。现在想来，父亲是正确的，这样重大的一个话题，我等岂敢又岂能说得。我不知道正 月十五为什么要点灯盏，但有一点是肯定的，那就是留下这个风俗的人一定是深深懂得生命 的。他用一个最具活性的东西，在春天到来的时候，向人们表明了生的意义和状态，也说明 了生命在怎样地行进和更替。后来，每每去看满街的华灯，一种深刻的虚假和巨大的呆板就 让人生厌。因而我宁可回家呆在怀念中。后来看了一些资料，知道既甘又苦且柔且韧的荞面 具有别的食品不能代替的活血降火功用，就更为祖先用荞面做灯盏叫绝。它，不正是对被人 们炒得过热的生命的一种清凉的制衡吗? ，
天下没有不灭的灯。大人们用灯捻上留下的灯花来安慰灯的熄灭给儿女们的打击．说， 那灯花将预示着来年的收获和前途．而将人们的心思转移到期冀当中。
但是熄灭毕竟给了我们不小的打击。那时又没有足够的清油供我们将灯多点一会儿。事 实上点灯成了一种名符其实的短暂仪式。可是那时的我们不可能想那么多，我们只将它看作 一种无比美好的过程。因而，在那灯焰一闪一闪就要熄灭的时候，我们的心里还是一阵阵生 疼。
现在，我站在这个城市的阳台上，穿过喧哗和骚动，面对老家，面对老家的清油灯，终
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http://www.daodoc.com 于明白，我们的失守，正是因为离开生命的朴真太远了，离开那盏泊在宁静中的大善大美的 生命之灯太远了，离开那个最真实的“在”太远了．
14．作者在文章开头部分写了城里元宵夜的哪些热闹?有什么好处?(6分) 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15．请赏析文中划线句子“面做的灯盏放在平时从我们手里叼饼子吃的鸡狗面前，它们竟一派君子风度，而牛羊就更不必说”的表达效果。(4分) 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 16．清根据文意，简要概括作者认为家乡点燃元宵灯盏有什么作用。(6分) 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 17．请说说文章标题“点灯时分”的具体含义。(6分) 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
六、(本大题共4小题，共l6分) 18．我国已经立法把一些传统节日纳入法定假期。你能从“春节”开始，按时间的先后顺序，
排列下面的节日吗?(只写序号)(4分) ①元宵②中秋③七夕④清明⑤春节⑥端午⑦除夕⑧重阳
答：_________________________________________________________________ 19．请在下面一段话的划横线的序号处依次填入恰当的标点符号。(4分) 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照①但我以为这恰是到了好处②
酣眠固不可少，小睡也别有风味的③月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参
差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般④弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上⑤
塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲⑥朱自清⑦荷塘月色⑧
答：①________②________ ③________④________ ⑤________⑥________ ⑦________④________ 20．请凋整下面划线句子的顺序，并把它改写成一组整句，使之句式一致，但不要改变原意。 (4分) 我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵得像黄昏里泉苔上柄着的蜻蜒的翅：舒缓的雨声，
是微风里孩子们温温的耳语；雨声像山沟里柳阴下激石的溪水般清脆。
答：________ _________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 21．仿照例句，再续写两个句子。(4分) 7 重庆名校联合网高中资料
http://www.daodoc.com 春天的雨，细腻而轻柔，给山坡披上美丽的衣裳：夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命 敲响热烈的战鼓；秋天的风____________，____________；冬天的雪，____________， ____________。 七．写作(60分) 22．请以“难忘的一瞬”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②写成叙事类文体；③不要套作，不得抄袭；④不少于800字。
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第20篇：重庆南开中学届高三上学期末模拟考试语文
重庆南开中学2011届高三语文上期末模拟一试题
（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）
第I卷（选择题 共30分）
一、基础知识（ 12分,每小题 3分） 1．下列词语中有错别字的一项是
（ ）
A．含意 含羞 含苞 包涵 B．决定 坚决 决口 决绝
C．竹蓝 篮坛 篮球 篮板 D．需求 须要 须眉 须臾 2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是
（ ）
A．“百家讲坛”解读历史的学者备受追捧，居高的收视率、海量的印数和直线上升的知名度表明，“历史”已炙手可热。 ．．．．
B．加拿大前总理马尔罗尼流年不利，他怎么都未想到退休这么多年后，又被卷进一堆．．．．乱事中。
C．唐山是一座因煤而建．依钢而兴的资源型城市，环境污染严重。唐山该如何发展？市政府痛定思痛，决定改变发展方式，推动节能减排。 ．．．．D．在被戏称为“石灰窑工业园区”的强拆现场，伴随着挖掘机的轰鸣声，40多座小石灰土窑顷刻间分崩离析，被彻底拆除。 ．．．．3．下列各句中,没有语病的一项是
（ ）
A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
B．目前，北大．清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。
C．“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料．繁琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
D．为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。4．依次填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
（ ）
庄子 ① 。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天下的大事，化成一股清风，一弯明月。他那 ② ，更是时时令人季节赞叹。
A．①像水一样冷静，又像火一样热烈 ②生动的寓言，深刻的思想，恣肆的文笔
B．①像火一样热烈，又像水一样冷静 ②深刻的思想，生动的寓言，恣肆的文笔
C．①像火一样热烈，又像水一样冷静 ②恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想
D．①像水一样冷静，又像火一样热烈 ②生动的寓言，恣肆的文笔，深刻的思想
二、阅读下面的文字，完成5——7题。（9分，每小题3分） “白日梦”
白日做梦，一向是个带有嘲笑．挖苦和讽刺意思的贬词。殊不知，常做白日梦的有截然不同的两种人：凡夫俗子和超尘拔俗者。一个懒汉，每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸露在地表上的一块黄金而成为富翁，这便是典型的世俗白日梦；而超尘拔俗的“白日梦”则往往高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！
是科学．艺术和哲学创作的发酵。第一流的科学家．艺术家和哲学家都是一些杰出的醒着做“梦”的人。
牛顿就是这样的人。他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动，联想到苹果的加速度同月球的加速度是同属一类的观念，发现重力仅仅是万有引力的特例。牛顿作这一从地到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊！在常人看来，那仿佛是疯狂，是幻觉，是梦中才会出现的情景。
物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。惯性定律就是一个。因为它不能直接从现实世界中的实验得来，只能从观察中再根据想象和推理作出。我敬爱爱因斯坦，就是出于我把他看成是个白日梦幻者——理想实验大师的缘故。
艺术作品的“白日梦”性质更突出。浪漫派诗人．音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱现实世界。艺术世界比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。
从某种意义上说，大哲学家也是醒着做白日大梦的人。老子的梦是有关宇宙的本原和根本法则，即不可捉摸的“道”。柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住．只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火，他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子，并把这些影子看成是实在的。当一名犯人逃到阳光底下，第一次看到真实的世界时，才认识到他过去一直是被影子所欺骗的。真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。
精神病患者的幻觉症也是一种白日梦。那么，它同科学家．艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢？区别之一是：前者是个不可逆过程，后者是可逆过程。科学家．艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最后又能落脚到现实世界。当舒曼的《梦幻曲》一回到现实，萦绕在千万人的心坎，人们即能分享到“来如春梦不多时，去似朝云无觅处”的美感和魅力。精神病患者自认为就是女皇的幻觉则是不能实现的，别人无法同它产生共鸣。
5．下列对文中“白日梦”的理解正确的一项是
（ ）
A．“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦，做前一种梦的是凡夫俗子，做后一种梦的都是第一流的科学家。
B．“白日梦”从前是个带有嘲笑．挖苦和讽刺意思的贬词，而现在只用于指美丽的幻想。
C．柏拉图将人比作洞穴中的囚犯，他们始终把影子看成实在的，一直被影子所欺骗，是从不做“白日梦”的人。
D．“神六”科学家设计飞船遨游蓝天的构想就是第一流的“白日梦”。
6．下列对“前者是个不可逆过程，后者是可逆过程”这句话理解正确的一项是 （ ） A．科学家．艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的，而精神病患者的白日梦是不可逆的。
B．科学家．艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的，而“不可逆过程”的白日梦是不能实现的。
C．“可逆过程”的白日梦都具有魅力，能给人美感，而“不可逆过程”的白日梦不具有魅力，也不能给人美感。
D．“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣，而“不可逆过程”的白日梦却不能使别人同它发生共鸣。
7．下列说法不符合文意的一项是
A．做超尘拔俗“白日梦”的一流的科学家必须有积极的观察、联想、想象、推理能力。
B．“梦幻世界”就是“艺术世界”，它比现实世界好，因为它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。
C．无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做“白日梦”，只不过凡夫俗子所做的大多是“黄高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！
金美梦”。
D．超尘拔俗者的“白日梦”往往是不太被常人理解的，却常常是创作活动的发酵。
三、阅读下面的文言文，完成8——10题。（9分，每小题3分）
蓝玉，定远人，开平王常遇春妇弟也。初隶遇春帐下，临敌勇敢，所向皆捷。遇春数称于太祖。
二十年，以征虏左副将军从大将军冯胜征纳哈出，次通州。闻元兵有屯庆州者，玉乘大雪，帅轻骑袭破之，杀平章果来，擒其子不兰溪还。会大军进至金山，纳哈出遣使诣大将军营纳欸，玉往受降。纳哈出以数百骑至，玉大喜，饮以酒。纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“请服此而饮。”纳哈出不肯服，玉亦不饮。争让久之，纳哈出覆酒于地，顾其下咄咄语，将脱去。郑国公常茂在坐，直前砍伤之，都督耿忠拥以见胜。其众惊溃，遣降将观童谕降之。还至亦迷河，悉降其余众。会冯胜有罪，收大将军印，命玉行总兵官事，寻即军中拜玉为大将军，移屯蓟州。
时顺帝孙脱古思帖木儿嗣立，扰塞上。二十一年三月，命玉帅师十五万征之。出大宁，至庆州，谍知元主在捕鱼儿海，间道兼程进至白眼井。去海四十里，不见敌，欲引还。定远侯王弼曰：“吾辈提十余万众，深入漠北，无所得，遽班师，何以复命？”玉曰：“然。”令军士穴地而爨，毋见烟火。乘夜至海南，敌营尚在海东北八十余里。玉令弼为前锋，疾驰薄其营。敌谓我军乏水草，不能深入，不设备。又大风扬沙，昼晦。军行，敌无所觉。猝至前，大惊。迎战，败之。杀太尉蛮子等，降其众。
玉长身赤面，饶勇略，有大将才。中山．开平既没，数总大军，多立功，太祖遇之厚。浸骄蹇自恣，多蓄庄奴，乘势暴横。尝占东昌民田，御史按问，玉怒，逐御史。北征还，夜扣喜峰关，关吏不时纳，纵兵毁关入。帝闻之不乐。初，帝欲封玉梁国公，以过改为凉，仍镌其过于券。玉犹不悛，侍宴语傲慢。在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。西征还，命为太子太傅。玉不乐居宋．颍两公下，曰：“我不堪太师耶！”比奏事多不听，益怏怏。
二十六年二月，锦衣卫指挥蒋献告玉谋反，下吏鞫讯。狱具，族诛之。 （《明史·卷一二三》节选） 8．下列句子中加点词在文中的意思解释不正确的一项是
（ ）
A．大风扬沙，昼晦 晦：昏暗 ．
B．疾驰薄其营 薄：迫近．C．尝占东昌民田，御史按问 按：巡视 ．D．从大将军冯胜征纳哈出，次通州 次：驻扎 ．
（ ） 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是
A．①还至亦迷河，悉降其余众 ②齐国其庶几乎 ．．
B．①都督耿忠拥以见胜 ．C．①帝闻之不乐 ．D．①遇春数称于太祖 ．
②举匏樽以相属XK] ．
②臣之壮也，犹不如人 ．
②而君幸于赵王 ．10．各项中对原文分析理解不正确的一项是
（ ）
A．蓝玉随大将军冯胜出兵征讨纳哈出，杀败元军，立下战功。后冯胜有罪，朝廷命蓝玉执掌总兵官职务，继而取代冯胜成为大将军。
B．蓝玉率领十五万大军前往捕鱼儿海征元。一开始未能发现敌踪，准备回师，后听取王弼建议，隐匿行踪，冒着大风沙进军，终于击败元军。
C．蓝玉屡有战功，太祖待他很优厚。他渐渐骄纵放肆，在北上征讨元军途中，因喜峰高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！
关官吏未能及时开门，他纵容士兵破门而入。
D．蓝玉颇有将才，英勇杀敌，屡立战功，但又矜功自伐，骄蹇横暴，我行我素。太祖多次不悦，蓝玉最终被告谋反而遭灭族。
第Ⅱ卷（非选择题 共 120分）
四﹑（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“请服此而饮。”（5分）
（2）在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。（5分）
12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
湖口送友人XK] 李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。
**尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
（1）前三句选取了哪些意象？营造了什么样的境界？这三句在诗中有何作用？（5分）
（2）诗的尾联表达了诗人怎样的复杂心情？（3分）
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）
（1）羽扇纶巾，谈笑间， 。 ， ，早生华发。（苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ， 。（李白《蜀道难》）
（2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 ， 。（贾谊《过秦论》
， 。临帝子之长洲，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》）
母孙二人，更相为命， 。（李密《陈情表》） 五﹑（22分）
阅读下面文字，完成 14—17题。
古藤
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王剑冰
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产时的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂燥不安地叠起万般花样。
这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一根藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？ 但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有物种。
好美的名字，有色有形，诗意盎然。
这棵藤距离何仙姑家庙不远。它沾了何仙姑的仙气或何仙姑沾了它的仙气，也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。此后，还有人为吕洞宾和何仙姑罩上了感情色彩，说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。 它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半身弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
藤，身子一半以朽，一些枝条乱于风中。 藤，要么死亡，要么活着。
没有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己坐桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅．痛苦．挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
藤，木的典范．水土的凝铸．生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
因而也就想到，一位90岁高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
人其实同藤一样，从一点点爬起，活的不知有多么艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子。那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生．蔓延．上升．翻腾。
很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树．一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
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我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独，当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
14．文章首段主要采用了什么修辞手法来描写“古藤”？作者这样写的用意是什么？（6分）
15．对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用四个词语加以概括。（4分）
16．文章叙述何仙姑与吕洞宾的传说和老态女子生孩子的故事分别有什么作用？（6分）
17．根据上下文，分析作者为什么说“而看这藤，乃真气色”。（6分）
六﹑（15分）
18．下面一则文稿在表达上有四处不妥当，请指出并改正。（4分） 通告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
本工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟．呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日
（1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。 19．阅读下面一段介绍安徽的文字，请写出五个关键词语。（5分）
清康熙六年（1667）正式设省，首府为安庆府，是全省的政治中心，当时的徽州府是全省的经济和商业中心，因此取安庆．徽州两府的首字为省名。省的西部有座皖山（又名皖公山．天柱山），有皖水绕流其间，春秋时期，此地还曾有过一个皖国，故安徽简称“皖”。安徽省地理位置适中，从纬度看，全省除淮河以北在暖温带外，其他大部分地区都地处亚热带，光热较充足；从海陆位置看，虽然是一个内陆省，但距海不远，空气湿润，降水较为丰富。境内北有陇海铁路，东有京沪铁路，西有京九铁路穿过，又有长江．淮河横贯东西，经江苏．上海通向海洋，水陆交通便利。全省总面积为13．94万平方千米，约占全国总面积的1．4%，居全国22位。 20．根据句意及事物的特征填写句子。（6分）
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什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？
鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ；海燕说， ；太阳说， 。 七﹑（60分）
21．阅读下面的文字，按照要求作文。
皇帝要奖赏臣子们每人一只羊。可那些羊大小不一．肥瘦不同，怎么分才合理，才能使大家都没意见呢？有人主张按官位大小分羊的大小，有人主张抽签凭运气分，有人则主张把羊都杀了平均分肉„„正当百官为分羊献计献策，皇帝莫衷一是时，宰相走近羊群，把最小最瘦的那只羊牵走了，于是，羊顺利地分下去了。 要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。
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16．叙述“何吕传说”为古藤罩上了一层神秘色彩，增强了文章的可读性和趣味性，同时为下文表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。老态女子与古藤相互映衬，阐述了生命只要一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。 17．古藤饱经1300年的风霜雨雪，并且失去了赖以依附的大树，但仍能顽强的活着，有“气”；古藤6月依然开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人，有“色”。由此可见，古藤“乃真气色”。 六 18．（１）“宣布”改为“通告”；（２）“提出”改为“垂询”；（３）“贵用户”改为“您”；（４）“不安”改为“歉意”。
19．省名 简称 地理位置 （位置） 交通 （水陆交通） 面积
20．示例：我纯洁的心灵多明亮 我奋斗的人生极美好 我燃烧的青春最辉煌
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