观后感范文小学一年级
推荐第1篇：观后感一年级2班
观看《开学第一课》活动总结
南郄马小学一年级2班
我校根据上级要求，积极安排布置，要求全体师生准时收看了2月17日晚8:20石家庄广播电视台生活频道播出的《开学第一课》节目。我班组织学生展开积极讨论，课下让学生以手抄报的形式表达自己的想法。学生们展开丰富的想象力，用手中的画笔画出了自己对空气污染的无奈，也有的同学用画笔画出了自己如何治理空气污染的办法，还有的同学用画笔画出了对美好环境的向往。
刚刚过去的元宵佳节，让我们石家庄市的空气质量再次不堪重负，我们已经成为了空气污染重灾区，甚至被称为“灰城”石家庄。今年的《开学第一课》就是以 “谁污染了我们的空气”为主题的。通 过观看使广大学生意识到污染的严重性，了解了污染的危害。石家庄市近几年的空气质量确实改善了不少，我们能在城市的天空上看到小鸟了，我们城市的树木和绿地面积在不断地增加„„当然，我们的城市环境也存在着某些不足，这有待于我们大家的共同努力。
谈到保护环境，虽然孩子的年龄 很小，但他们也想出了几个措施： 有的说要减少一次性筷子的使用，有的说要减少使用私家车，有的说要劝家长戒烟，还有的说要垃圾分类，回收废旧电池„„我觉得不管孩子们的哪一种说法，都跟我们每天的生活紧密相连，可见孩子们对于环境污染这方面的知识了解的还不少，最后老师总结发言因为破环境的同时，也伤害了我们人类自己，增加了我们人类自己的生存环境危机，破坏了人类生存环境的可持续发展„„我们是新世纪的小主
人，爱护环境、维护环境，传播生态文明理念，我们责无旁贷！ 相信在不久的将来，我们的城市上空会有蓝盈盈的天，会到处是鸟语花香，碧水环绕，绿树成荫„„
通过此次活动，我要求学生从小事做起，从身边做起，要改变我们平时不好的生活习惯，让我们的生活更加低碳环保。努力改善生态环境，创造美好家园，让我们能经常看到更美的蓝天。保护环境，人人有责！
推荐第2篇：《一年级生》观后感
After watching the First Grader, Maruge’s old but persistent image often appears in my mind.I admire his courage and l am so impreed by his adherence and paion toward learning.For Maruge, learning was the happiest thing in his life.However, Maruge, a 84-year–old–man, had no chance to relive those moments from his childhood.Kenya’s government announced that all people could get free education, offering new hope to Maruge.He looked forward to being a member of all beneficial students.His dedication and paion touched teacher Jane but some school personnel and pupils’ parents.For such a veteran who returned to the claroom among so many children, the voice of protest is unified and loud.At the same time, Jane was punished because she supported Maruge.Looking all unfair treatment, Maruge decided that under no circumstance did he yield to preure, he would throw down a gauntlet to the stiff government.
This film fully reveals that no changes would be made without a fight.If Maruge has not tried his best to oppose, he will not get opportunities to learn and read the letter from the president by himself.If there has no fight, the government will not change his policy, people will not witne the creation of a new era, the society will not develop with steady steps so quickly.So people must fight to change themselves.If people give up their struggle and change because of fear, they have to accept the status quo.In this film, we also understand that knowledge is infinite.There is no part of life that does not contain its leons.If you are alive, there are leons to be learned.Maruge has set a good example for us.Even though he is 84 years old, he still insists on looking for chances to acquire knowledge.I have to admire him.
In the First Grader, an emotion without the distinction of gender, age and parties is the best and most moving.There is something we should learn from childhood.We should learn to protect and respect people around us.It is a difficult thing to change the society.When a person becomes the first one to fight back without consideration of personal gain, this is the most admirable thing.
推荐第3篇：小学一年级
小学二年级趣味题
10、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?
（）跑得最快，（）跑得最慢。
20、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。（）最大，（）最小。
3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。”
(3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（），最小的是（）。
4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多?
(1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。（）人数最少，（）人数最多。
5、三个同学比身高。甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。（）最高，（）最矮。
6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮； 小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子。
9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（ ），乙姓（ ），丙姓（ ）。
10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?
(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。”
(2)小宇说：“我分到的不是白气球。”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（ ）气球。小宇分到（ ）气球。小华分到（ ）气球。
11．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。
甲得了第（ ）名，乙得了第（ ）名，丙得了第（ ）名。
12．A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想：
A是（ ）运动员，B是（ ）运动员，C是（ ）运动员。
13、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢? （ ）。
14、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子
也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢? （）走在第一个，戴着（）帽子； （）走在第二个，戴着（）帽子； （）走在最后，戴着（）帽子；
15、3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法？
16、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第 5个，共有多少小朋友在做游戏？
17、按规律填数：
0，1，3，6，10，（ ），（ ）。
18、小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？
19、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子 时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
20、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对 小明说：“锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。”并让小明猜猜共需要多 少时间，你能帮忙吗？
21、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多？
推荐第4篇：小学一年级班规
小学一年级班规
学习方面
1、早晨7点20分到校,按领读员要求专心读书，声音响亮，要用心认真读书。2 课前做好下节课的学习用具，解便，玩耍。
3、上课铃响后就静息等老师，上课时坐端正，专心听讲，积极举手发言。不接嘴，要认真听同学的发言。
4、认真按老师的要求按时完成作业，字迹工整，本子干净整洁。
5、回家完成家庭作业后整理好自己的学具，使书本保持整洁干净，准备好第二天上学的用品。
6、睡觉前和爸爸、妈妈一起认真阅读课外书籍。卫生方面
1、对做清洁值日的要求：
早晨到校后进行清洁整理，检查室内外清洁。
中午14：00到校进行清洁整理，清理室内外垃圾，整理课桌。
下午放学后，扫地、拖地，整理课桌，讲台、清洁公地。整理好清洁用具，清洁小组长检查后，集体离开。
2、每周三进行个人卫生检查，要求剪指甲，准备纸巾，服装整洁，书包、抽屉、精神饱满。
3、每月底进行一次大扫除，按平时清洁要求做好，并用抹布擦白板，白板擦，在教师的指导下擦干净门窗并清洁公地。
4、自己的事情自己做，并积极帮助爸爸、妈妈做力所能及的家务事。
5、有良好的卫生习惯，早晨按时起床，自己穿衣、漱口、洗脸。下午回家先洗手，睡觉前做好个人清洁。 文明礼仪方面
1、每天在校见到老师和同学要主动行礼问好。
2、校内坚持使用普通话，讲文明的语言，不说脏话，不骂人。
3、下课和活动中不疯跑打闹。
4、团结同学，友爱互助，不打架。
5、孝敬父母，尊敬老师和长辈，听从长辈的教导。不任性，外出或回家要和家人打招呼。
6、诚实，不说谎话，有错就改。
7、不动别人的东西，没经允许更不能拿别人的东西。借东西有礼貌，用完后要主动归还。
8、在公共场所要守秩序，不大声喧哗。
纪律方面
1、上学不迟到，放学按时回家。
2、早上到校后认真读书，不做与学习无关的事情。
3、上课认真听讲，不讲话，不做小动作。
4、下课后先做好课前准备，玩耍时不疯跑，疯打。
5、排队做到快静齐，行进过程中做到轻声慢步靠右行。
6、在上室外课时，不许中途回教室。有事告诉任课老师。
7、中午到校后，不许到处乱跑。
8、听从老师的教导，服从班级的安排。
一年级（4）班班风、班训、班规
班风
学会学习
学习生活
学会做人
班训
我成长 我快乐
爱学习爱生活
班规
1 按时上学不迟到,不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回 家。
2 尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，相关心，互相帮助，不欺负同学。
3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏活。
4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。
5、站队做到快静齐，行进过程中做到轻声慢步靠右行。
6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
7、坚持锻炼身体，认真做广播体操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
8、认真完成作业，字迹端正，卷面整洁。
小学班风小学班风小学班风小学班风、、、、班训班训班训班训、、、、班规班规班规班规 （（（（摘选摘选摘选摘选））））
班训： 团结凝聚力量，信心源自实力。 班级目标： 用进取书写成长，用辉煌记录青春。 班风： 竞争、互助、共同进步 班规：
集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。
班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。
尊敬师长记心间，齐心协力大无边。
同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。
课上发言要主动，用眼用笔更用心。
全面发展德为先，学有所长是关键。
校内校外要一样，诚实守信知感恩。
积极进取永不懈，自信自强更自奋。
班训： 做人诚心
学习细心友情真心生活开心 班风： 快马加鞭，勇往直前 班级目标：
用进取书写成长
用快乐记录时光
班规
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
六、班风: 我行, 我能行, 我一定能行.我的意志体现我的风采, 我的风采昭示我的未来! 班训: 团结奋进合力无边
2、校训：厚德
育能
博学
创新 校风：文明
守纪
尚美
弘毅 学风：勤思
勤学
和谐
互助 教风：塌实
严谨
助奋
标新
学校呼号：规范行为；学会负责；团结一致；共创辉煌！ 学校主流精神：与时惧进，追求卓越
（依托教育精英，打造教育精品） 学校工作目标：工作争第一，
特色创第一。
（踏踏实实办特色学校，勤勤恳恳育合格人才）
学校管理理念：唯真
唯实
唯新
唯美
学校提出的“
八、
六、三”工程 “八种美德” 文明
礼貌
诚实
守信
宽容
谦让
感恩
孝敬
“六种能力” 生活能力
自理能力 学习能力
克挫能力 合作能力
协调能力 “三种品质” 坚韧
博学
创新
学校工作的具体目标 （小“三十”） 教师“十心”价值 家长来访要热心
教育学生要耐心 组织活动要专心
服务学生要贴心 处理问题要细心
工作时间要安心 对待事业要全心
整体工作要齐心 教研课改有恒心
振兴教育献爱心
学生“十好” 读好书
写好字 作好文
说好话 做好操
唱好歌 走好路
扫好地 交好友
做好人
校园“十无” 墙壁无划痕污迹
地面无纸屑痰迹 门窗公物无损害现象
公共设施无浪费现象 交往无不文明现象（生与生、师与师、生与师） 穿着发型无怪异现象 校园内无喧哗、追逐现象
班训：做人诚心
学习细心 友情真心 生活开心 班风：竞争
互助
共同进步
班级目标 ： 用进取书写成长
用快乐记录时光 班规
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
班 规
1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
各门功课同重要，书声琅琅气氛好。
3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；
齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；
每天眼操认真做，持之以恒视力保。
5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。
6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
本本整洁字端正，保质保量按时交。
9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；
思想觉悟要提高，班队活动少不了。
10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；
服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；
横穿马路站看行，安全法规要记牢。
12、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；
同学之间勤勉励，道德情操修养好。
共同约定要做到，学风班风自然好;
全班同学共努力，全面发展争第一！
学前小班： 班名：快乐阳光 班风：心中有集体，进步靠自己。 班训：上课专心勤发言，团结友爱不打闹。文明礼貌很重要，卫生习惯不能掉。 班规：踏踏实实地学，开开心心地玩。 班主任寄语：无论天空是否留有我的痕迹，但我已飞过。记住：只要努力了，就没有遗憾！
学前小班： 班名：星星雨 班风：勤奋并快乐着 成长并幸福着。 班训：不比智力比努力，不比起点比进步。 班规：茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花。 老师寄语：愿你们耕种决心、体验快乐、收获成功。
学前中班： 班名：七色花 班风：诚信、公平、公正 班训：感恩、责任、努力。 班规：自尊自爱、注重仪表、诚实守信、勤奋好学 老师寄语：汲取知识、发展人格。提升思想、成就未来。
学前中班： 班名：快乐宝贝 班风：加油、进步、胜利。 班训：我自信、我出色、我努力。 班规：积极进取永不懈，自强自信更自奋。 老师寄语：你的健康，我的快乐。愿同学们的明天都有灿烂的阳光。
学前大班： 班名：聪明屋 班风：竞争、互助、共同进步 班训：会学、会玩、会相处 班规：每天上课至少举一次手，回答一个问题 老师寄语：愿我们天天都快乐，日日有收获。
学前大班： 班名：苗苗乐 班风：相亲相爱，和谐进取。 班训：我学习、我快乐、我成长。 班规：做人诚心、学习用心、友谊真心、生活开心。 老师寄语：可爱的宝贝们，让我们共同努力，一起面对，克服成长路上的每一个难题。
一1班： 班名：天使乐园 班风：多思善问，求实求真 班训：追求卓越，绽放青春 班规：专心听讲勤动脑，作业工整按时交，室内室外不追跑，对人真诚有礼貌。 老师寄语：愿你们耕种决心、体验快乐、收获成功。
一2班： 班名：阳光部落 班风：学会学习，学习生活，学会做人。 班训：只要人人有爱心，班级永远是春天。 班规：团结友爱，勤奋进取，强健身心，成就自我。 老师寄语：我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩。
二1班： 班名：劲松班 班风：坚毅和谐 班训：求实创新 班规：自尊而不自居，自强而不自骄。 老师寄语：做人诚为本，做事实为基。
二2班： 班名：书香园 班风：团结合作，文明守纪，快乐学习。 班训：静心读书 用心思考 打开眼界
扩大视界 四1班： 班名：超越梦想 班风：努力进取，勇争一流。 班训：学会生活学会学习，挑战自我直到成功。 班规：集体前进我进步，学习努力有刻苦，勤学互帮相鼓舞。 老师寄语：给自己一个目标，让生命为它燃烧
推荐第5篇：小学一年级对联
丁年歌盛世；卯兔耀中华。
玉兔蟾宫笑；红梅五岭香。
玉兔迎春至；黄莺报喜来。
玉兔迎春到；红梅祝福来。
卯门生喜气；兔岁报新春。
卯门生紫气；兔岁报新春。
红梅迎春笑；玉兔出月欢。
红梅迎岁笑；玉兔伴娥欢
红梅香小院；玉兔下人间。
红梅迎雪放；玉兔踏春来。
兔归皓月亮；花绽春光妍。
兔归月影笑；花绽春光妍。
兔毫推赵地；麟管锡张华。
兔岁添福气；龙人奋雄程。
推荐第6篇：小学一年级自我鉴定
紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多。
首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。
同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。
希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样。
2.本学年，我担任了一(2)班的语文教学工作以及班主任工作。一学年下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的
姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才
7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日两扫的习惯;学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯——保持衣服的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
小学一年级班主任
二、小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子;他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。
推荐第7篇：小学一年级自我鉴定
小学一年级自我鉴定
紧张了一个学期的校园生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了很多也懂得了很多，小学一年级自我鉴定。
首先在校我认真做到了和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上认真听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关心父母，经常帮爸爸妈妈做家务，还主动收拾自己的小屋。最后就是我的业余爱好也增加了许多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。
同时也认识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热情，上课小动作多，举手发言不积极等。
希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友们的好榜样，自我鉴定《小学一年级自我鉴定》。
2.本学年，我担任了一(2)班的语文教学工作以及班主任工作。一学年下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的
姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才
7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日两扫的习惯;学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯——保持衣服的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
小学一年级班主任
二、小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子;他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。
推荐第8篇：小学一年级阅读教学
小学一年级阅读教学
题目是一篇文章的眼睛，我们往往能够透过这双“眼睛”窥视到文章的思路、中心和内容。在阅读教学中，我们可以从课题入手，发挥这双“眼睛”的作用，帮助学生理解课文，学习课文。下面我以小学语文第十册的课文为例，谈谈我在教学中的做法。
一、从课题的类型入手，了解课文内容
这册书的课题可粗略地分为下面的几种类型：
（1）用地点作题目的有：《小站》、《大理石街》、《记金华的双龙洞》、《蟋蟀的住宅》、《可爱的草塘》。
（2）以上人物作为课题的有：《我的伯父鲁迅先生》、《挑山工》、《齐天大圣》、《老水牛爷爷》。
（3）用相关联的人或物作为题目的有：《渔夫和金鱼的故事》、《蛇和庄稼》、《我和狮子》。
（4）用动物作为题目的有《燕子》、《缝纫鸟》。
（5）用景物、景观作为题目的有：《鸟的天堂》、《火烧云》、《威尼斯的小艇》。
（6）用物件作为题目的有：《神秘的小坦克》。
（7）以事件作为题目的有：《跳水》、《抢险》、《飞夺泸定桥》、《草船借箭》。
（8）用拟人手法命题的有：《灰尘的旅行》。
教师指导学生弄清题目的类型，有助于他们了解课文，有助于他们对同类型题目的课文进行比较学习。
二、从课题的重点词语入手，抓住文章关键，学习课文
题目中的重点词语往往暗示着课文的主要内容是什么，教师可以从课题的重点词语入手，抓住文章关键，直奔中心，以主带次，进行阅读教学。
例如：讲授讲读课文《可爱的草塘》，教师设问：题目中哪个词语是重点词语？再问：课文围绕哪几个方面描写了草塘的可爱？教师要求学生带着这个问题学习课文，在老师的指导下，学生讨论归纳出课文是从“草塘的景色优美和物产丰富”这两方面写出了草塘的可爱，然后，教师运用感情朗读的方法，指导学生对这些重点内容进行细细品味，读出感情，体会作者对北大荒，对草塘的深深喜爱之情。
再如：学习新闻记者课文《神秘的小坦克》，教师可这样指导学生自学：题目里哪一个是重点词语？课文中从哪里写出了小坦克的“神秘”？你能揭开它“神秘”之谜吗？
三、从题目的特点入手，猜想文章的思路、中心和内容
例如：学习独立阅读课文《抢险》，教师可以这样指导学生自学：让学生根据《抢险》这个题目，猜一猜课文会写些什么内容，会运用什么写作顺序，会先取哪些地方作为详写，然后学生根据自己的想法去阅读课文，进行对比学习。这样既激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，又促使学生通过独立思考，理解了课文内容，弄清作者写作思路和顺序。结合单元训练重点懂得运用按事情发展顺序写的时候，要抓住重点来写。
又例如：学习阅读课文《老水牛爷爷》教师可以让学生猜一猜”老水牛爷爷“是不是真名，调动学生的学习兴趣，再指导学生看书，弄清这个怪名字的来历。
四、分析题目每个词的含义，从文章的思路入手，指导学生阅读，简单地说就是“抓审题，揭思路”
以讲读课文《飞夺泸定桥》为例。
（1）理解课题每个词的含义。“飞”在课文中是指抢时间，和敌这赛跑；“夺”地课文中是指攻天险，夺取；泸定桥是大渡河上的一座桥，红军只有夺取了泸定桥，才能渡过大渡河北上抗日。
（2）揭示文章思路，从题目可知：文章是按事情发展顺序来写的，先写“飞”，再写“夺”。
（3）整体入手，指导学生按文章的思路进行学习。先讲“飞”：时间短，距离远，战士和敌军冒雨赛跑；再讲“夺”：桥险，敌凶，战士冒着枪林弹雨和桥上大火，奋不顾身去夺取泸定桥。
这样通过具体字词的教学，揭示文章思路，既引导学生步步深入理解课文，又掌握了单元的训练重点——“按事情的发展顺序来写。”
五、分析比较整个单元的课文题目的特点，从单元训练重点入手进行学法迁移，学习课文
例如：学习完讲读课文《鸟的天堂》以后，教师可引导学生对该单元的三篇课文的题目进行分析比较，学生发现《鸟的天堂》、《火烧云》、《威尼斯的小艇》都是以景物或景观作为命题的，初步感知这三篇课文都是描写事物（景物、景观）的。教师再结合单元训练重点进行学法指导，让学生运用学习《鸟的天堂》的方法来学习后两篇课文是些怎样进行动态和静态描写的。并帮助学生认识到：要注意观察事物的静态和动态，这样，写文章就可以把事物描述得生动一些，给读者留下的印象更深刻一些。
从课题入手进行阅读教学的方法是多种多样的，有时候是单独采用一种方法，有时候是几种方法综合运用。如果用得好，无疑能起“于无声处听惊雷”的作用，加深学生对课文的理解，给学生提供学习课文的线索，以达到 提高课堂教学的效率。
推荐第9篇：小学一年级家长会
小学一年级家长会
尊敬的各位家长： 您们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我所有的能力和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我学校对家长会安排如下：
一．请家长看专题讲座。
二．请各位家长签到，并留下联络信息。还有一份安全责任书请家长仔细阅读后签字。
三．学校加强走读生和半走读生的管理有以下好处： 1.在外就餐没有安全保障。
2.有学生不吃，就在外面买零食吃，对身体不好。3.高年级学生有头头在外面上网的现象， 玩游戏。 4.便于老师中午辅导学生学习。 四．前段时间班上现状分析：
班上整体情况是男生比女生多，都爱动，沉不下心来学习。还不习惯小学的学习和生活。我们的工作压力比较大，希望家长支持配合我们的工作。有很多家长做得很好。但有部分家长不支持我们的工作，纵容孩子我行我素。根本没有管孩子，孩子没有作业本了不知道，作业错的也没有指出更正，签上自己的名字就完事。还有的家长根本就没有看过孩子的作业，孩子今天学习什么内容就不知道，该做的没有做。下面我说说前段时间的情况： 成绩和习惯比较好：赵冰彬
贺思源
杨邦政
李宇鑫
周灵丽
刘俊辉
郭圣兰 谭珊珊
吴淑雯
杜怡勰
接受能力较好但习惯不是很好：颜义江
杨君豪
蒋佩岩 许立 家长辅导较好：赵冰彬
贺思源
谭珊珊
吴淑雯
杜怡勰
宋逾男 简冬阳
还有几个家长我们等会分头交流。如果家长现在就放弃不管，我们也没有办法了。
自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、学习习惯
1、督促孩子按时上学（早上7：50以前到校，中午11：25放学。下午2：00以前到校，4:40放学），放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更,。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子约好地点等候，确保
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。家长不会的可以同时和孩子一起学习。你先自己学然后在辅导。关于课堂以外的作业要靠家长改，老师的时间毕竟有限，到目前为止，凡是把课外作业交起来了的我已经都改过，不知家长看过没有？帮孩子更正没有？以后不按时交起来我就不补改了。
3、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照 表格 准备学习用品。
4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力；
5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
二、生活习惯
1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必须穿校服，女生裙子配紧身裤或裤袜。
2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。
3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。
4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、补充
1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在门卫那里等候；也希望家长按时的接送自己的孩子。
2、病、事假及学生在校时要临时外出，能否先向老师请假，如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长谅解。
3、学具准备：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简单、实用。 建议：
1、铅笔准备3支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来；橡皮带一块就够了。
2、让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。
3、调整生物钟。小学跟幼儿园完全不一样，以后中午没有午睡时间，而且一天要上7节课，可以说孩子是非常累的。因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。这样孩子才能休息好。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会健康快乐的成长的。
谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，好好学习，天天向上！
推荐第10篇：小学一年级字谜
适合一年级小学生猜的字谜
1、三个口。
2、画时圆，写时方，冷时短，热时长。3．十个口。 4．点点成金。
5、千张口。6．门里有个人。 7．大雨落在田上面。
8．四面都是山，山山都相连。 9．人有他则变大。 10．刀出头。 11．一口吃掉牛尾巴。 12．一加一。
13．池里不见水,地上不见泥。 14．坐字左右无人。 15．半个月亮。 16．一头牛。
17．火烧禾。 18．三人日下去春游。 20．大口吃小口。 21．十个一。 22．人在尔前。 23．子女双全。 24．三人日下去春游。 25．米上加横竖出头。 26．有没有上边。 27．又到村。 28．了字系腰带。 29．儿子忘记系腰带。
30．两人坐在土山上，一个左来一个右。 31．十字尾巴弯弯，算算比十少三。 32．山上有山。 33．田字头上长草。 34．日子当中没有了一。 35．口字当中多一竖。 36．大一点。 37．才进门。 38．太阳钻进门里面。 39．牙齿长在口外边。
40．云多一画。 41．羊少一画。 42．心入门。 43．八个口。
44． 一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。 45． 先写十一点，再写点十一。 46． 二十四小时，莫当日字猜。 47．一物有千口，你有我也有。 48． 左边加一，右边减一，正好两千。 49． 百无一是，自无一是，泉水流。 50． 核字后边。 51． 本人养鸟。 52． 人在草木中。
53．四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字边环套，四个口字紧相连。 54．一手撑破天。 55．鱼头鱼身蛇尾巴。
56．一个字，两个口，下面还有一条狗。 57．上面正差一笔，下面少去一点。 58.一口咬掉牛尾巴。 59.牛过独木桥。
聪明的同学们，你们猜出来了吗？
谜底:
1、品
2、日 也就是太阳。日 写的时候正方,太阳画的时候圆,冷的时候短（也就是冬天的时候日照时间短）热的时候长（夏天的时候日照时间长）
3、古
4、全
5、舌
6、闪 7雷、
8、田
9、一
10、力
11、告
12、王
13、也
14、土
15、胖
16、生
17、秋
18、春 20、回 21.土；22.你；23.好；24.春；25.来；26.月；27.树；28.子；29.了；30.坐。
31、七
32、出
33、苗
34、口
35、日
36、太
37、闭
38、间
39、呀 40、去
41、
42、闷
43、只
44、高
45、幸
46、旧
47、舌
48、任
49、白 50、孩
51、鹅
52、茶
53、田
54、扶
55、龟
56、哭
57、步
58、告
59、生
第11篇：小学一年级教育
小学一年级教育
父母就是孩子最好的老师.父母的一言一行多要给孩子留下很深的印象.所以平时一言一行多要格外注意.
从上学的那天起,父母要给孩子做学校计划,不能指望托管班老师,也不是说托管班老师不好,我个人认为把孩子放在托管班,等父母下班后再去接,回家就已经很晚了,回家后不会再有时间辅导.在托管班里孩子也多,辅导老师不会每个去辅导.为了把学生的作业完成,往往多会让学生对着黑板抄写.那样就会在你来接孩子的时候作业已经完成了.这样就养成了抄写的习惯,从来不会自己去思考,这道题要怎么样去做.
现在网上什么多有可以自己去下载和孩子学习有关的数学,语文,英语.自己给孩子辅导.其实课文上的东西提前预习一下,,晚上回去除了老师布置的作业,自己再让孩子出点题目.时间久了也就养成习惯了.
第12篇：小学一年级作文
我那会说话的布娃娃
爸爸妈妈只有我一个女儿，有时候他们忙了，总留我自己在家。在听了《我想有个弟弟》的故事后，我就总在想了：让我有一个会陪我说话的伙伴多好呀，我们可以一起做游戏、讲故事。
过年时候，我的姨妈妈给我买了一个会说话的布娃娃，他叫海宝。蓝色“人”字的可爱造形，一个波浪形的蓝色卷发，一双特别大的眼睛，蓝色的眼珠还会骨碌碌地打转儿，身上还穿着件粉色的小褂子，可爱极了。听说海宝还是中国2010年上海世博会吉祥物呢！我可喜欢他了！
让我更加喜欢的是海宝还会说一口流利的普通话，我轻轻的按一下他的脚，他就会大声说：“海宝来了！”我叫他：“海宝”！他就会很开心的说：“你的声音真好听！”我开心极了，和海宝说：“我们做好朋友吧”，他就会说“那你陪我做游戏么？”我拉拉他的手，他就会说：“我会三种游戏，脑筋急转弯，我问你答还有猜谜语，你玩哪一个？”我答：“猜谜语”，他就会说很多谜语让我猜，例如：一个老爷爷，白白胡子红红袄，每年都把礼物送，这个爷爷叫什么？还有：千根线万根线，上接天下接地，看的见摸得着，掉在水里不见了，是什么？如果我猜对了，他就高兴地和我说：你真棒，你真聪明！我回答不出来，他就会说：“不对，再猜猜”，如果不知道答案摸一下海宝的头发，他就会自动告诉我答案呢。
如果做游戏累了，我就会说海宝唱个歌吧。他可会唱了，《小燕子》、《卖报歌》、《我在马路边捡到一分钱》„„唱完歌，海宝还会问
问“好听吗？”如果我说好听，他会很高兴地说“你真是我的粉丝”；如果我说不好听，他就会很生气地说“不理你了”。那我就得哄他了，逗他说，海宝说个笑话吧，他就有很开心地给我说笑话了，他说的《老奶奶认人》、《丫丫看芭蕾》很好笑的！
当我要做作业了，不能和海宝玩的时候，我就会说“海宝乖，睡觉了。”海宝就会乖乖的睡觉，无论我怎么说什么他都很安静，因为他关机了。
有时候我给大人误会了，又或者考试考差了，我就会和海宝说悄悄话，他就会安静得陪伴着我，听我的诉苦。总让我感觉他在安慰我，鼓励我„„所以，在我心中，海宝就是我最好最好的朋友！
第13篇：小学一年级作文
游峨眉
龙泉一小2016级4班曜旸
这几天的天气都很热，于是爸爸妈妈决定带我到峨眉山去玩，同行的还有我的同学代世与，我们俩的爸爸也是同学。
在车上，我们两个都很兴奋，一直都在吵！一下车，我们俩就高兴得追着跑着到处玩。
在山脚下住了一晚，第二天天还没亮就起床坐车上山了，听妈妈说要到山顶去看日出，我才不管呢，靠在妈妈的怀里，继续睡我的大觉！快到山顶的时候，妈妈叫醒了我，说是要我自己爬上山顶，这时，天都还是黑乎乎的。我迷迷糊糊地拉着妈妈的手爬了一会儿后，瞌睡就全醒了，精神也来了，于是，和代世与比赛起看谁爬得快！几次，我都超过了他，我可高兴了！不过，沿途几次我都耍赖要爸爸背，而他一次都没有，嘿嘿，我有点小小的丢脸。
山顶上我们没看到日出，妈妈失望透了，这是她第二次上山，两次都没看到。我和代世与看到好大好漂亮的普贤佛祖，我们俩都不认识，也不管他是谁，跪下一阵乱磕头，呵呵，好好玩哦！
在山上逗留了两天我们去了乐山大佛，然后就回家了。这是我第一次出远门，我觉得很开心。
回老家
龙泉一小2016级4班曜旸
奶奶说天太热了，要回老家去避暑。我最喜欢回老家了，因为那里有我两个最好的朋友，那就是我的祥子哥哥和琪琪哥哥。
一回到家，我就跑到祥子哥哥家玩了，正好琪琪哥哥也在。树上的知了一直不断鸣叫，我就好想要去逮一只玩玩，于是，也不管太阳正毒，就硬拽着两个哥哥去捉知了。祥子哥哥和琪琪哥哥三五两下就爬到树上去了，我在树下试了几下都爬不上去，只能在下面眼巴巴地望着。一会儿功夫，他们就一人给我抓了一只下来，我高兴极了，逮着它们的翅膀就玩了起来，没多久，两只知了都被我玩死
了。
为此，妈妈把我海扁了一顿，说我不该伤害小动物！这次回家，我明白了要好好保护小动物，要好好保护我们生存的环境。
学游泳
龙泉一小2016级4班曜旸
今天，爸爸终于肯带我去游泳了！我高兴极了，穿着我的小小泳裤，带上游泳圈，跟爸爸妈妈一起到了“蓝色理想”游泳池。
以前都是奶奶带着我在啤酒广场的小水池里玩水，这是我第一次到游泳池游泳，才知道游泳池有浅水区和深水区，浅水区水深是1.2米，深水区水深是1.8米。
妈妈在我的胸口和背上用冷水拍了几下，我就带上游泳圈和爸爸到了浅水区，刚开始时，我很害怕，一只手紧紧地抓着游泳圈，一只手抓着爸爸，动都不敢动，爸爸鼓励我放松，试着用脚蹬，慢慢的，我感觉到了有游泳圈我是不会掉到水里去的，胆子就大了，也没那么害怕了，就在水里一阵乱蹬，还从浅水区游到了深水区。冷得牙齿直咯咯，我也不愿上岸。
游泳真好玩，我以后还要去游泳。
第14篇：小学一年级评语
你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！
你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
作为班长的你，工作负责，是老师的小帮手。在学习上也很认真努力，作业书写工整，上课能积极回答问题，认真的完成老师布置的学习任务。希望你更加严格要求自己，做作业时能更仔细些，不断进取，成为同学们学习的榜样！
你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。
你浑身上下充满了活力，机灵活泼，课间常见你活蹦乱跳的身影，帮班级做事那么积极。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心的毛病，那时你就更棒！
你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题。活泼的你，上课东张西望，找伙伴谈话，下课追逐打闹，没有安全意识。小伙子拥有聪明的大脑，还需要踏踏实实地学习，这样才能取得优异的成绩。在假期一定要多练字哦！
你的性格沉稳，是一个老实的孩子。你尊敬老师，和小朋友能友好相处。如果在课堂上多举手发言，能独立思考，写作业能快点，就能把自己更出色的一面表现出来，成绩也会更棒！
你憨厚天真，脸上时常挂着无忧无虑的笑容。你会因为老师的表扬而欣喜，因作业得红星而激动。只要付出努力，这样的欣喜和激动会更多，成功的大门就会为你慢慢开启！别忘了在假期把字练练！
你是个文静内向的小男孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。
你是个文静内向的小男孩，但作为体育委员你每次整队时很有小男子汉的魄力！你能遵守学校纪律，按时完成作业，上课时积极举手发言，能一丝不苟的完成老师布置的学习任务，成绩优异！如果能在假期多练练字，把字写好就更好了！
你是个聪明的男孩，却因为缺乏自控力而成绩进步不大。知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。你自己也是这么想的，对不对？那就更要付出努力，从上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，才能收获成功！
你是个听话、懂事的孩子，学习上一丝不苟，总是高质量地完成学习任务。劳动中也不甘心落后，有你这样的学生，老师真是高兴。多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。
你是一个聪明踏实的 孩子，识字能力较强。一学期 以来，你的进步相当大。学习上很是用 心，独立能力 强，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，作业正确率高！希望在得到老师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步！
你是个文静内向的小男孩，你能遵守学校纪律，按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。上课时能积极发言，老师布置的学习任务能一丝不苟的完成，成绩优异，是同学们学习的榜样！ 你憨厚天真，脸上时常挂着无忧无虑的笑容。你会因为老师的表扬而欣喜，因作业得三颗星而激动。因为你的努力，成绩进步较大，老师希望你能学会整理自己的书包，加强自己的动手能力！
你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，热爱班级。课堂上，敢于举手发言，默写经常100分，取得了较大的进步。继续保持，老师相信你是个非常优秀的学生！
每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗？才几个月的时间，你就像变了个人，真为你高兴啊，孩子，你能坚持下去吗？老师期盼着下学期你有更大的进步。
你是一个活泼能干的孩子，可爱的笑容时时绽放，你热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，每次做卫生时，总是可以看到你的身影。经过努力，学习成绩有所提高，字也有了进步。老师希望你在今后的学习中不断努力，勤于思考，多写多练，那样你会有更大进步的。努力吧！
你尊敬老师，待人朴实，热爱班集体，劳动中总是抢着干这干那的。课堂中也经常看到你高高举起的小手，同时也是老师的好助手，领读字词清晰响亮。如果学习上再多一些细心，那样就能学得更扎实，成绩就更棒了！
你知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。你自己也是这么想的，对不对？那就更要付出努力，从上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，才能收获果实！在假期一定要多练字哦！
你是个很有责任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上课时你坐得端端正正，作业认真清晰优秀，劳动时你把地扫得干干净净。你是小朋友学习的榜样，相信以后你能更出色！
你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业、因为你的字迹总是那么工整。在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，的确是一名优秀的学生。
你是个十分天真可爱的孩子，能和小朋友和睦相处，热爱班集体，愿意为他人服务。如果学习时积极开动脑筋，你所学的知识会更有趣而扎实，你就会成为学习的主人！在假期一定要认真练字哦！
甜美可爱的你虽然个头小，但每次你领读时，帮老师做事时的那股认真劲儿，令老师暗暗称赞。你尊敬老师，和同学能和睦相处，乐于助人，如果上课能更加认真听讲，相信你的成绩会更出色的！
你是个聪明漂亮的女孩，能和小朋友和睦相处，乐于助人，及时认真地完成老师布置的任务。对待作业一丝不苟。成绩进步很大！如果上课的时候如果能更专心一些，多举手回答问题，那你就是最闪亮的那颗星。加油哦，寒假一定要多看书！
你是个文静不爱多话的孩子，性格善良，能够帮助有困难的同学，能按时完成学习任务。学习上如果更加积极主动些，能大声回答问题，那样你会有更大的进步的。
你的性格文雅恬静，不太爱说话，但你那端正工整的作业总是令老师赞叹不已。最近你举手发言的次数已经开始变多了，多读书，多朗读，多向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，老师相信以后你的进步会更大的。
你是个懂事的孩子，经常能主动帮助有困难的小朋友，也能主动为班级服务，做一些力所能及的事，学习中也比较认真。如果能把知识学得更扎实一点，掌握科学的方法，那就更好了。
你是个让人放心的小女孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。
你是个文静内向的小女孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。
你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，如果你上课能认真听讲，上课能积极回答问题，老师相信你的成绩进步会更大！
你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影，帮班级做事那么积极，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”贪玩的毛病，那时你就更棒！
你是个机灵能干的女孩，帮班级做事那么积极出众，是老师的小助手。老师布置的任务你总是能认真完成。你书写工整，回答问题积极，成绩优异，假如你能带动好身边的同学，你就是出众的领头雁，那时你就更棒！
你是个文静内向的小女孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，积极参于课堂讨论，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。在假期要 多看课外书哦！
你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，你写的字工整美观，但写字速度有些慢。老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好呀！希望你今后提高做事速度，吃饭快点，做事要大胆些，你会更加优秀。
你聪明乖巧，是个惹人喜爱的小姑娘。见到老师，你总是热情地打招呼。工作认真负责，是老师的好帮手，作业书写工整，值得同学们学习。但你的家庭作业总是会出现一些小错误，老师希望你能认真检查，不要有错！
你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是一个聪明的小孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。你悦耳的发言声吸引着同学，老师也很爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。如果你能把字写好，那就更好了。
你是个聪明可爱乖巧的女孩，课堂上，你积极开动脑筋，踊跃发言，课后，你能认真完成作业，字迹端正清秀。是呀，只要付出努力，上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，就能收获果实！别忘了在假期多看书。
文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人，成绩进步较大。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。如果你大胆一些，积极举手发言，参与课堂讨论，上课认真听讲，老师相信你的成绩会有更大的进步！
老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。如果你能在课堂上认真听讲，老师相信你的成绩会更出色！
第15篇：小学一年级演讲稿
大家好， 我是一年一班 我演讲的题目是 白马与红马
白马与红马一同上了路。走一段路后，白马总要回头望一wàngbáimǎyǔhóngmǎyìtóngshànglelù
zǒuyíduànlùhòu
báimǎzǒngyàohuítóuwàngyídàjiāhǎowǒshìyìniányìbānwǒyǎnjiǎngdetímùshìbáimǎyǔhóngmǎ望。“啊，我已经走过一段很长很长的路了。”红马的眼睛却始终盯着前方，它越走越有劲。“前面的路还长着哩。”
很快，红马把白马抛在了后面，它们的距离越拉越远。傍hěnkuàihóngmǎbǎbáimǎpāozàilehòumian
tāmendejùlíyuèlāyuèyuǎn
bàngtāyuèzǒuyuèyǒujìn
qiánmiandelùháizhǎngzhelǐāwǒyǐjīngzǒuguòyíduànhěnchánghěnchángdelùlehóngmǎdeyǎnjīngquèshǐzhōngdīngzheqiánfāngwǎn晚，两匹马相继到达了目的地。白马问红马：“为什么我总是赶不shàngnǐneliǎngpǐmǎxiāngjìdàodálemùdìdìbáimǎwènhóngmǎwèishénmewǒzǒngshìgǎnbú上你呢？”红马答道：“因为你的眼睛总向后看，
而我的眼睛总是向前看。
xiǎopéngyǒuérwǒdeyǎnjīngzǒngshìxiàngqiánkanhóngmǎdádàoyīnwéinǐdeyǎnjīngzǒngxiànghòukan小朋友，在人生的道路上，要给自己设定好一个目标，持之以恒地向这个目标努力，就能达到你的理想。在学习上，也要给自己设定一个目标，不要彷徨，不要犹豫，坚定信心地向着这个目标努力，过一段时间，你就会发现，你的学习会有很大的进步。
mùbiāonǔlìguòyíduànshíjiān
nǐjiùhuìfāxiàn
nǐdexuéxíhuìyǒuhěndàdejìnbùzìjǐshèdìngyígèmùbiāo
búyàopánghuáng
búyàoyóuyù
jiāndìngxìnxīndìxiàngzhezhègeyǐhéngdìxiàngzhègemùbiāonǔlì
jiùnéngdádàonǐdelǐxiǎng
zàixuéxíshàng
yěyàogěizàirénshēngdedàolùshàngyàogěizìjǐshèdìnghǎoyígèmùbiāochízhī大家好， 我是一年一班 我演讲的题目是 大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等zhǎogèfēnghérìlìderìzizàizǒubayāziwàngzhenàmàntiānyānyǔ
yáoyáotóushuō
zhèshìshénmeguǐtiānqìya
děngchūntiāndàyànduìyāzishuō
xiōngdì
zánmenchūfābadàyànhéyāziběnshìqīnxiōngdì
tāliǎngdōuyǒuyígèlǐxiǎng
dānglǚxíngjiādàjiāhǎowǒshìyìniányìbānwǒyǎnjiǎngdetímùshìdàyànhéyāzi找个风和日丽的日子再走吧。”
dàyàngǔgǔchìbǎng
màozhefēngyǔ
shànglezhēngchéng
大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”
鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理xiǎngderìziyāzisuōlesuōbózishuō
āi
qiūfēngqǐle
liángsīsīde
háibúshìtàilǐqiūtiāndàyànduìyāzishuō
xiōngdì
zhèhuízǒnggāiqǐchénglebadàyàngǔgǔchìbǎng
dǐngzhelièrì
shànglelántiānliǎoděngliángshuǎngxiēzàizǒuyěbùchyāzizhǐzhetiānshàngdejiāoyáng
yáoyáotóushuō
āi
chìrìyányán
wǒshòubùxiàtiāndàyànduìyāzishuō
xiōngdì
zánmenqǐchéngba想的日子。过些时候再说吧。”
dàyàngǔgǔchìbǎng
fēixiàngqiánfāngguòxiēshíhouzàishuōba
大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去
吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了着名的旅行家。
tóngxuémenshēnziyěyuèláiyuèjiǎojiàn
chénglezhemíngdelǚxíngjiāérdàyànyíngfēngjīyǔ
yuèfēiyuègāo
yuèfēiyuèyuǎnliánzǒulùyěxiànggèpánshāndelǎojiùzhèyàngniánfùyìnián
yāzidechìbǎngtuìhuàle
yǐzhìyúfēibùqǐláiledàyàngǔgǔchìbǎng
yíngfēngdòuxuě
fēixiàngyuǎnfāngbashuōwánchàndòngzheliǎngtiáoduǎntuǐ
duǒdàobìfēngdeqiánggēnxiàqulezhèkěshìdǎgǒubùchūménderìzihē
nǐyàoqù
zìjǐqùyāziwàngzhenàfēnfēnyángyángded
tóuyáodéxiàngbōlànggǔyìniánjiùguòqùlādōngtiāndàyànyòuduìyāzishuōxiōngdìyīnggāilìjíchūfāleyàobu同学们，大雁和鸭子这对家族兄弟，它们的起点是一样的，但最后大雁实现了自己的愿望，而鸭子却永远留在地面上。这就告诉我们，懒惰者将永远实现不来自己的理想，只有奋斗一生，cáinéngzhōngyǒusuǒchéngsùwǒmenlǎnduòzhějiāngyǒngyuǎnshíxiànb
zhǐyǒufèndòuyìshēngdànzuìhòudàyànshíxiànlezìjǐdey
éryāziquèyǒngyuǎn
zhèjiùgàodàyànhéyāzizhèduìjiāzúxiōngdìtāmendeqǐdiǎnshìyíyàngde才能终有所成。我们要向大雁学习，有目标就要努力，坚持不懈，bùtōulǎnbúpàkùnnan
zuìhòuyídìngnéngshíxiànzìjǐdelixiangwǒmenyàoxiàngdàyànxuéxíyǒumùbiāojiùyàonǔlìjiānchíbúxiè布偷懒、不怕困难，最后一定能实现自己的理想。
第16篇：小学一年级演讲稿
亲爱的老师同学们，大家好：
我叫王嘉萌，我是英林学校一年二班的小学生，今天我演讲的题目是：《做一名文的明小学生》 上小学一年级了，妈妈对我说： 文明能让我健康成长！ 文明能让我成为好孩子！ 文明的孩子人人都喜欢。 在学校，老师告诉我： 文明能让我们成为好学生， 文明能让我们得到宝贵的东西！ 大家都要讲文明。 我记住了妈妈的话„„ 我记住了老师的话„„ 我要做个文明的好学生。 见到老师和同学们要问好； 做错事要说：“对不起”； 得到帮助要说“谢谢”。 不骂人，不搞坏，不乱扔乱画， 这都是文明。 我喜欢文明！
我要做个文明的小学生！
第17篇：小学一年级自我介绍
小学一年级自我介绍
小学一年级自我介绍范文一：
我现在把一个快乐男孩介绍给你。
周涛，男，7岁，范村中心小学一年级学生，个子不算太高，长着一双大眼睛，双眼皮，因为退牙原因，家人们都亲切地叫我\"小豁牙\"。
我生性活泼，爱运动，爱动脑，爱看课外书，所以老师特别喜欢我，你喜欢我吗？爱我吗？
这就是我—一个快乐男孩。 小学一年级自我介绍范文二：
大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。
小学一年级自我介绍范文三：
我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。
我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：\"海水怎么这么咸呀？\"爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。
第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：\"你慢慢地学，别太着急了。\"我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。
我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。 小学一年级自我介绍范文四：
老师好、同学们好：
我叫***，今年6岁啦。
我是一个十分活泼的小女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。
我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。
我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《***》《***》，我还参与过***演出，获得过奖励。
我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。
我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。
当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。
我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。
小学一年级自我介绍范文五：
镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。 他有许多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。\" 他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就是我，马上念三年级的我。 小学一年级自我介绍范文六：
我叫胡若飞，今年六岁。因为我是蒙古人，所以我家里有四口人。
我写作业很慢，因为我写作业的时候，写了一点点就不写了，我一定要把这个习惯改掉。但是我学习成绩很好，在我们班当了学习小标兵。期末考试得了数学99，语文100。
我想我还是个好学生。
第18篇：小学一年级评语
小学一年级评语大全精选
你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。
你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。
你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。
你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。
老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再厉，争取更好的成绩。
在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。学习不是简单的记忆，更重要的是能把所学的知识灵活应用起来。希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
平时能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学习比较努力，老师为你感到一些欣慰。但学习成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步！
你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
[小学一年级评语大全精选]
第19篇：小学一年级德育论文
小学一年级德育论文
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
一年级语文学科教学工作总结
本学期,我担任了一年级(*)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
（二）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（三）抓好读书训练。
我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
三、课前认真备课，努力上好每一节课：
开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。
四、取得的成绩：
经过我的努力，我所任的语文科取得了可喜的成绩。
五、存在的问题与不足：
1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。
2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
一年级班主任个人工作总结
本学期,我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作，当一年级班主任，也有了一些粗浅的认识，一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现就前半学期班级管理与教育教学工作情况总结如下：
一、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，主要从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有
六、七岁，他们年龄都很小，虽都上了幼儿园，但是没有经过学前班一年的学习，一切都得从头开始。他们个个依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好。在教育教学时不能太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我在课堂上留下足够的时间给学生手把手教、耐心辅导学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不能讲话，二不能玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师现在要讲课”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。有时还半开玩笑半认真地说“看黑板上有大西瓜”，学生立马会抬起头认真地看、听。既调动了学生学习的劲头，又让学生立刻集中了注意力。
前半期中，我还主要在学生写字姿势方面作了努力。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
另外又抓好读书训练。
我感到如何让学生能从“唱读”变为“有语感地朗读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、师生读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣并评比班级朗读之星；其次，我注重在朗读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。再次，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。然后在教学生的朗读的过程中不厌其烦地指导，纠正，直到学生能找到感觉读得我满意为止。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，早饭不许推别班的门及串班，教室内不乱喊乱叫，不随便扔果皮纸屑，外出做操要迅速站好队走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花的时间多费得口舌多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是让学生们用掌声表扬。常言说：天才是夸出来的。我抓住一年级学生的特点，因地制宜，因人施教，收效很不错。
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用周会、晨训、午休等时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
二、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展，也能创设良好的学习氛围，。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑与体态语言。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
三、给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长，都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
四、及时做好与家长的交流勾通工作。
家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有一半文化程度较高的家长，对学生的期望值非常高，能主动与我沟通，交流如何教孩子学习知识与教育孩子的经验。还有部分家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，中期试后我精心准备了开家长会的内容，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求及学生的养成教育，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合。
五、班主任的自我要求。
学生有天然的向师性，模仿性特强，老师的一举一动都在学生的眼中是神圣的。所以要让学生的言行、行为习惯良好，作为班主任的我就必须要以身作则，严以律己，率先垂范，认真做好每件事情，这样才能给学生带好头，做好榜样。
教学中，我努力备好、上好每一节课。
开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我带一年级的次数太少，对一年级学生的特性及学习情况还不熟悉，所以我就努力学习，常常虚心请教有经验的老师。努力钻研教法，课前认真设计、备好每一堂课，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。尽管忙忙碌碌，认认真真工作了半学期，可仍有不足之处：
1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。
2、由于学生都生长在农村，受生活条件的影响，至使教育效果不好。
3、对于差生关心不够，辅导不够。
三、今后努力的方向：
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
3、对于后进生要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，语言上不斥责。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，与他们交流，使他们消除了学习的恐惧心理。要善于发现他们的闪光点，对于他们一顶点的进步都应给予表扬，还要经常鼓励，耐心地辅导，迎头赶上
第20篇：小学一年级读书笔记
初中一年级读书笔记：《老人与海》
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美国艺术史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼„„”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上„„”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了《老人与海》中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。
看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。
老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。
他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。
无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！ 我酷爱读书
因为我是一个酷爱读书的人，所以读书已经成为我的一种生活方式。
我读书时有一种好习惯，我会将一些精彩的语句摘抄下来，比方说：我正在看书，突然看到一段文字“我正心烦意乱，突然门铃响了，我打开门，一下子呆住了，面前站着一个外星人，它身材矮小，细胳膊细腿的，头却很大，戴着头盔，头盔里露出两只大眼睛，胸前的小匣子说着普通话„小同学，千万别害怕，我们是从天极星来的，是你们的朋友‟。”我赶忙拿了笔记本抄了下来，接着，我又摘抄了许多好段，有写人的、写事的……
读书还能让我开旷视野。我在《中国国家地理图鉴》中知道了中国有960万平方千米。在百科全书中，我还知道了，中国是世界上的第三大国，第一大国是俄罗斯，第二大国是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最后，我在历史书上看到了中国的历史……
读书，还给我带来了许多感悟。这种感悟源于各类书籍，在《上下五千年》中，我仿佛看到了中国大陆上曾经出现过的那些国家的辉煌成就，又看到了那些国家的黑暗。于是我总认为唐朝的覆灭是不应该有的，它毁于宦官乱政，是我见过的最悲惨的一个朝代。读书，还让我在礼仪上大胆的认识了，我的书中有介绍如何吃西餐的，帮助我解决了一个难题，那次，爸爸和他的同事带着各自的孩子去吃西餐，除了年纪大点的和我外，其他的孩子都不会吃，使我脸上大放光彩。读书，还让我在外交方面大于进步。以前，我是个不敢与外人接触的孩子，自从读书使我在外交方面进步后，我在也不怕问路，招待客人……当然，我也翻过一些大人的书，那些有关经商的书，上面还说了如何招揽生意呢，是呀，读书，可以为我们打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。
来吧，来读书吧！让读书帮你跨入21世纪新主人的行列！ 读书使人快乐，读书使人进步
书，我的好朋友，我的桌上总会有你；书，我的好朋友，我的床头总会有你；书，我的好朋友，有时你也会跑到我的梦里。
自从认识了书后，我成了书忠诚的“粉丝”，整天是“书不离手”，每天，我总要腾出时间看书，从小时的连环画到现在的“十万个为什么”，我的书架上已经有90几本书了。我最快乐的事就是看书了。
好朋友——-书，还使我学到了许许多多的知识。去年的“小博士”竟赛，选手们都天天超负荷的准备，复习着，我呢？一边复习一边看我喜欢的“101位名人故事”，结果一下子取得了“语文3等奖”、“数学2等奖”、“英语3等奖”的不错成绩。
在学习上，因为常常看书，我语文的考试成绩总是名列前茅，就因为我常常看书缘故，几乎回回考第一哩！书，我的好朋友，在我有不认识的生字词时你帮了我；书，我的好朋友，在我有不会的问题是你悄悄把答案告诉了我；书，我的好朋友，在我写作文时你给了我灵感……读书吧，书里有一个精彩的世界！ 读书，生命飞翔的羽翼
向往飞翔，羽翼是一个前提。 ——题记
一、初出茅庐
童年，告诉母亲：我想飞，母亲回答：书能帮我。所以，我就去读书。
生平第一次读的是《海的女儿》。当读到结尾：“公主觉得自己变成了许多泡沫，飞向天堂……”一段时，很伤心的哇哇大哭，为公主最后变成泡沫而感到倒霉。所以，在这个故事围绕着我的一段时间里，总觉得公主变成的泡沫就在我身边。当时，很气愤地问妈妈：“公主为什么要变成泡沫，王子是个坏蛋。”
“不啊，公主很善良，所以她在天堂会生活得很好，还能飞呢？”妈妈微笑着回答。 善良就能飞吗？我善良就能飞去见公主了！我心想。可是书是完了，我还没飞！我认为一定是我不够善良，书看得不够，所以，往后我就分给乞讨者饼干，钱，书呢，也读得多了起来。
二、热爱沉醉
从《海的女儿》教会我善良开始，由于读得书日渐增多，书也就不仅教会我善良： 《简·爱》教会我如何做一个智趣高尚，心灵丰富的人；《基督山伯爵》教会我如何做一个沉着，毅力强的人；《巴黎圣母院》教会我如何学习如加西莫多般外表丑恶，却心地善良的人，《澎澎澎》教会我如何看待友谊……
书读得多，道理也懂得多，心灵丰富了，但我仍未理解什么才是真正地飞翔。所以，我要去读，去寻求。
三、引申、理解
当指腹触摸到一本书时，我才顿悟，何为真正地飞翔。它叫《悲惨世界》。冉阿让、芳汀都是巴黎那时代的历史缩影。
芳汀曾经是多好的可人儿，但是不曾想，她却成为了妓女。一切都是为了抱弃她的男人和她远在乡村的女儿。因为一对抚养她女儿夫妇的欺骗，她无奈拔洁白的门牙去抵债，剪去秀丽的长发去治女儿没虚有的病。她在夜晚来回踱步，我似乎可以听见她撕心裂肺的伤痛，她恨，她怨，她无奈，终于她还是成为公娼。
我的心在芳汀决定成为妓女的一刻停止了跳动。原来，远望过去，悲的是无奈，惨的还是无奈。我感觉有种感觉我快要触碰到了。
冉阿让也是因为一张囚犯释放后所执的黄卡让他不能正常生活，他到处受歧视，到处流浪。眼前，仿佛看见了冉阿让正哭泣地问着天主为什么？为什么富人可以欢乐，可怜人却只能哭泣？
泪的出现，终于掀开了那种感觉的面纱：今天，我找到了飞翔！
即使我不能成为鸟儿，我也可以驭书而飞，在飞翔中，我慢慢长大。幼时的精神意识也逐渐成长。精神不是培养而是通过书中人物的生活经历去体会成长！
