四年级下册观后感范文
推荐第1篇：四年级观后感
南麻街道西台小学 四年级
李娱婷
《开学第一课》观后感
《开学第一课》观后感
今天是9月1日星期五，晚上九点，奶奶和我一起看了中央电视台综合频道（CCTV-1）播出的开学第一课。
今年的开学第一课，著名主持人董卿、撒贝宁化身“班主任”，带领大家从前辈们身上学习对中国传统文化的坚守。任嘉伦、柯洁、郎朗、吉克隽逸集体上线，还有我们超级喜欢的吴磊小哥哥带领大家唱响“班歌”！
公开课教室别致新颖，舞台被布置成一个打开的“书卷”造型，两侧是卷起的书边。在“书卷”下，是两排一共32套课桌椅。到时，32名来自各地的小学生将排排坐好，和台上的主持人“老师”互动，非常有趣。
在《开学第一课》中，郎朗携带他的两位高徒亮相。著名钢琴家郎朗竟和一位来自意大利拥有53根手指的神秘来客一起现场合奏，让我们目瞪口呆！一位10岁，一位12岁。他们将与来自意大利的机器人比拼钢琴弹奏，弹奏曲目是《野蜂飞舞》。 这个意大利机器人名叫TEO。与人类不同，TEO有53根手指，几乎覆盖大半个键盘，所以可以非常快速地弹奏任何钢琴曲。机器人真厉害，我要好好学习科学文化知识，长大了制造更好的中国机器人。
96岁“诗译英法第一人”，讲述长达六十余年翻译人生 96岁的北京大学教授许渊冲是本次《开学第一课》最年长的嘉宾。他从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。 《诗经》、《李白诗选》、《红与黑》等中外名著都是经许渊冲的翻译后才得以流传国外或引进国内的，他还曾荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖。《开学第一课》还特别邀请了最近刷爆互联网的《战狼2》的导演兼主演吴京，他通过远程视频的方式与中小学生分享他对“武”的理解。
吴磊献唱主题曲： 昔日少年，已成栋梁 今年《开学第一课》主题曲的演唱者是由童星转型成功的演员吴磊，他是看着《开学第一课》长大的。几年前还在写《开学第一课》观后感的孩子，现在已经是一名优秀的青年演员。 武以振魂 在这节课上，主持人将带领大家做起武术闯关接力游戏，包括考验平衡的梅花桩、考验腿功的踢气球等。 螳螂拳、太极拳和八极拳等三门传统武术的传承人也将来到课上，为同学们介绍传统武术的奥秘和魅力。
文以载道 这节课上，有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王珮瑜将用京剧念白表演了苏轼著名诗词《水调歌头》。 董卿、吴磊、任嘉伦将和现场的小朋友们做“用身体拼字”的成语游戏。 棋以明智 曾与“阿尔法狗”进行围棋对战的青年棋手柯洁也将来到现场，和同学们交流与机器人对弈的感受。 第五节：丝绸新路 丝绸之路是我们中华民族的骄傲，在“走出去”和其他文化进行交流的岁月中，焕发出了持久的光芒。
这节课的重要嘉宾之一是来自巴基斯坦的汉语教师米斯巴（右），她是巴基斯坦第一个本土汉语教师，在巴基斯坦百分之九十会说汉语的人都是她的学生，因此她被誉为“巴基斯坦汉语之母”。
今年的节目内容丰富，小学生看了收获很大。
推荐第2篇：四年级观后感
自古英雄出少年之岳飞－－观后感四年级张琦今天，学校组织去看电影《自古英雄出少年之岳飞》。电影讲述了岳飞少年时的学习与习武的故事。少年时的岳飞聪明善良，诚实守信。他拜周侗为师勤学苦练，练就一身非凡武艺，并独创了一套岳家枪法。
一次，师傅受了伤，岳飞凭着超人的智慧与本领打败了敌人成为少年英雄。
从影片中让我深深的体会到自古英雄出少年的含义是，任何成功都出自少年时的努力。也让我知道岳飞的成功是靠不懈的努力和惊人的毅力成为一名抗金英雄。
在我以后的生活与学习中也要学习岳飞的不怕困难坚持不懈的品质，好好学习，严格要求自己，做一名优秀的小学生。
推荐第3篇：四年级下册
四年级下册：《水上的歌》教案
第一课时 教 学 目 标
一、聆听
《船歌》、《水上音乐》、《划龙船》，表演《小螺号》、《让我们荡起双桨》等五首作品，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。
二、学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。?
三、欣赏
《划龙船》，了解齐唱形式，并有感而发创作反映其他劳动的表演形式。
教 学 内 容
学习演唱曲《小螺号》；聆听《划龙船》
教 材 分 析
歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性，情绪欢快跳跃。第
三、四乐句采用了旋律的重复变化，尤其是第三乐句句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，盼望阿爸快回时的急切心情。第二乐段节奏拉宽，每句的尾音音调拉长，使人感到旋律舒展而又优美，波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这一情景，给人以身临其境之感。然后曲调从“6 － 5 －?3 －?0”逐渐下移。最后结束在“1”音上。抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。
歌曲《划龙船》农历五月初五端午节，我国许多地方有赛龙船的民间风俗。届时，龙船的龙头用彩球装扮，参赛者头扎布巾，身穿素衣，精神抖擞，挥桨如飞。船头上还有
一、两人边敲锣鼓、边唱歌，指挥划手划桨。岸上观众则以鞭炮声、欢呼声为比赛者鼓劲。?
这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式，由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调；和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和，表现了激昂奋发的风貌。在领唱时，众人还按划桨的节奏呼喊着“”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中，众多龙船如离弦之箭，劈波飞驶，你追我赶，煞是热烈紧张。《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力，音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合，并以男声一领众和的形式演唱，具有粗犷豪迈的性格特征，因此从民歌体裁来说，它带有号子的属性。?
教学重点难点
教 学 过 程
一、学习表演《小螺号》
情景导入：也许大家没有海边打渔人家的生活经历，但是我们可以从影视的画面中，书本的描述中想像渔村的孩子们就地取材，吹奏小螺号的情景。?
1、欣赏范唱。?
设问：歌曲的“景”是怎样描绘的，歌曲中的“情”是怎样表达的??
2、学唱歌曲：?
(1)曲调的学习可分为两部分，先学唱第一部分四句，关键是第一乐句4小节，因此这4小节一定要准确无误，在四句都能流畅地唱好后，再加上滑音记号，讲解上滑音唱法。
讲解：音乐知识：上滑音、波音记号?
1．上滑音记号记于音符右方(如3)表示从该音起音调向上滑，没有固定落音。2．波音记号记于音符上方如唱作。
(2)在第二部分曲调中，由于长音的时值是三拍半，如何唱准?最好的办法是用指挥划拍，因一个完整的二拍指挥是1小节，这样既控制三拍半的时值，又有乐感。下策是数拍数一
二、一二，缺乏音乐性。同样在四句12小节能完整地唱好的基础后，再加上波音记号，讲解波音记号的唱法。?
(3)填上歌词唱歌。注意前后两个乐段的对比。唱好上滑音及波音，使歌曲更有风格、特色。?
3、表演歌曲。?
表演可采用多种形式，集体（齐唱、领唱）要显示群体合作，个人(独唱、领唱)要发挥个性特长。总之要表现渔家儿童对生活、对自然的热爱之情。?
二、聆听《划龙船》 1．民间风格导入。?
??设问：农历五月初五是什么节?(端午节)?
??在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗，你见过吗?这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人?(屈原)?
2．讨论：赛龙船时，船上这么多人怎样才能划得动作一致、整齐?我们来实践两种形式比较一下，哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪，使动作划一??A．口令；B．演唱号子(教师范唱《划龙船》)?
3．初听《划龙船》。?
??设问：这首歌的演唱形式有什么特征??
??讲解：上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)请看教材上的图解。
声乐演唱形式介绍——齐唱?
1．图解：?
(1)几个脸部。表示有两个以上的人都在同时唱歌。?
(2)图形谱。表示同一曲调。?
2．问题研究：比较研究。?
(1)齐唱与独唱有什么相同，有什么不同??
(2)齐唱与合唱有什么相同，有什么不同?
《划龙船》是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”，能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。?
4．复听《划龙船》。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统
一、整齐。
5．分组讨论设计表演，每组要选出一位“指挥”担任“领唱”。?
6．表演展示。各组出一位评委委员组成评委会。?
??合着音乐，各组同时表演，评委打分。?
??(评分标准：气氛紧张热烈，精神面貌奋发向上，动作整齐。)?
7．评委点评，宣布评比结果。?
推荐第4篇：四年级下册
目录
1话语 大地的话·······················································1 语言的魅力···················································3 秉笔直书······················································5 语文天地······················································7 2春潮
春潮································································11 三月桃花水···························································13 语文天地··························································15 3花 古诗二首··························································20 种一片太阳花··························································231 花之咏·································································24 语文天地·······························································25 4手 我们的手·····························································29 手上的皮肤··························································32 语文天地······························································34 5智谋
草帽计·································································38 包公审驴····························································40 语文天地······························································42 6眼睛
渴望读书的“大眼睛”··················································46 我只看见你的眼睛····························································48 永生的眼睛···························································50 语文天地······························································53 7纪念日·······························································57 8舟船
跳水·······························································63 沙漠之舟··························································65 语文天地··························································67 9太阳
太阳的话·························································73 海上日出···························································74 太阳·····························································76 语文天地··························································78
10路
天路································································82 丝绸之路··························································84 语文天地··················································87
11快与慢
挑山工·········································92 和时间赛跑················································95 欲速则不达····························································97 语文天地···························································97
12回归
七子之歌··························································102 朱鹮飞回来了······················································104 语文天地····························································107 认字表·····························································112 写字表································································11
41话语 畅所欲言
你有过下面的感受吗？任选择一项说一说。 此时无声胜有声。
听君一席话，胜读十年书。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 笔下生花
有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。请任选择一题，写一写。 我总也忘不了那句话 的话
每次习作后，我都可以按照学过的方法检查修改。
按照“有根有据”有血有肉，的要求修改，使习作真实、具体。 2春潮 畅所欲言
收集有关春天的农谚，说说春水对人们的生活的产生的影响。 笔下生花
春水滋润着大地，催促生了万物。充满了生机的睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。任选择一题，用笔来描绘春水吧。 春天的小河（小雨·······） 想象作文：我是春天的小雨点
写之前要想好先写什么，后写什么。 这样写出来的文章才是有条理的。 看看我的习作是不是有条理。 3花
畅所欲言
你最喜欢哪个种花？向同学和都是介绍。 笔下生花
牡丹国色天香，花花出淤泥而不染，兰花清新飘逸······不知名的野花也妩媚可爱。任选一题，写写你钟爱的花吧。 我喜欢 花
鲜花送给4手
笔下生花
有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧······每个人的手都不同，以“······的手”为题写一篇习作。
修改时用学过的符号删减、增补，改错字。 我是这样调整句子顺序、段落顺序的： 孙老师教师了我们好多年
有一次，林家明从架子上掉下来了，碰到小石头上，孙老师把林家明送到医务室，又扶他回班时，还拍着他的肩说：“没有事的，别怕。“林家明的腿划破了，还流了血。孙老师长和是非常美丽，眼睛大的，脸白白的，头不大也不小。孙老师对我的印象很好深。 5智谋 畅所欲言
以“把聪明用在正地方”为话题，进行交流。 对家长、老师、同学、······要讲诚信。 遇到坏人要用智谋。
我把聪明用在学习方法上、······ 笔下生花
缩写《草帽记》
先简要地复述一遍再写。
要写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果。 可能选择用课文中的重点词语和句子。 6眼睛 畅所欲言
你们常用“要像爱护眼睛一样·······”表示珍惜。说一说你是怎样爱护眼睛的。习作
这个纪念昌的渗透压我留言下了深刻印象，我要把它写下来。 8舟船 畅所欲言
任选择下面一个话题，聊一聊。 我见过的船 我知道的船 我设计的船
笔下生花（选一选，写一写）
写一篇广播稿，报道路校园内最近发生的事情。 写自己做船或坐船舶的经历。 9太阳 畅所欲言
查阅资料，说说对太阳能的看法。
太阳能有许多优点：清洁、便宜、取之不尽，用之不竭······ 我知道路可以利用太阳能发电，做许多事情······· 要想充分地利用太阳能，人类还有许多事要做。 笔下生花（选一题，写一写）
用你称呼太阳，写一段文字或一首小诗。
记录“初显身手”做实验。
想象作文：我是太阳城的小公民。 10路 畅所欲言
说一说你知道的路。 陆路、水路······ 空中走廊、海上航路······ 邮路、商路······ 笔下生花
无论是城市的柏油大道，还是乡村的林间小道路，路，在我脚下，引导我们向前。选择下面一项，写一写。
走在放学回家的路上······ 在我成长的道路上 11快与慢 畅所欲言 有人说，世界上最快而又最慢，归长而双最短的就是时间。读一读下列关于时间的名言警句。选择其中一条，与同学们交流体会。
明日复明日，明日何其多！我生待明日，成事成蹉跎。 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。［德］歌德 笔下生花
写一写自己和时间赛跑了故事 。 12回归 笔下生花
写个人学期总结。
总结要有下面几项内容：取得的成成绩及原因，存在的问题及原因，今后的努力方向。 总结应当实事求是，用事实说明问题；要条理清楚；不必具体描写。
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《开学第一课》观后感
滨海新区塘沽上海道小学四年一班于泽韬
明天就要开学了，今天是我假期的最后一天。中央电视台为全国中小学生准备了一项特别的开学礼物----《开学第一课》，我们一家三口晚上八点准时守候在电视机旁，期待着这份礼物。
我不错眼珠的盯着屏幕，完整的看完了《开学第一课》，一个环节也没落下。看完后，感触很多，记录下来。
这次的《开学第一课》主题是“梦想”，围绕着主题，共有三节课，分别是“有梦想就有动力”“”有梦想就要坚持“有梦想就能出彩”，每一个环节都邀请了老师为我们讲课，也邀请了许多在这个环节做得好的代表，为我们展示他们的事迹。以此激励我们，他们也毕竟成为我们学习的榜样。
第一节课的老师是女航天员王亚平，她的讲解是我燃起了梦想的火炬，触摸蓝天不是梦，是事实。二这环节中的优秀代表是付丽娟姐姐，看到她为了梦想的实现，顶着湿漉漉的头发，艰难的奔跑在路上，我佩服极了。我想正是因为有梦想，她才有了拼搏的动力，才会不惧怕实现梦想路的所有困难。我也有梦想---做一名医生，我也会想付丽娟姐姐那样，让梦想成为动力，勇敢面对困难，哪怕流汗？哪怕流泪？
第二节课的老师是章子怡，她讲述了学习英语的经历，没想到耀眼光环下，美丽的她有着这样一份坚持。最令我想不到的还有周星驰这位明星。搞怪的他，在银幕上给我呢带来了多少欢声笑语，却少为
人知，他经历了三十年的追梦旅程，才有了今日的成就。没有那份坚持，我们还能看到银幕上星光闪闪的他吗？所以就要坚持梦想，永远不放弃，我想我会做到的。
第三节课“有梦想就能出彩”，我欣赏到了朗朗这位钢琴家的风采。这是他有梦想作为动力，然后坚持，才有了想在蛮声海内外的朗朗。将来能不能出彩，我还不愿去想，现在的我有了梦想，坚持下去，是当下最要紧的了。
精彩的“开学第一课”结束了，它成为我新学期的开始的动力源泉。此刻的我，正像一匹精力充沛的小马，奔跑在实现梦想的跑道上，祝我成功，期待我的成功吧！
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“八一”爱民学校观后感
四年级学生：夏旭广
2013年6月5日，我们乘车来到枫香溪“八一”爱民学校，我们在半路上天空就下着雨，到了目的地还在下。老师说过，这里的校园就是我们语文本上的学校，我不信，进去一看，果然一模一样。
那里的老师很热情，先带我们到“诚信书吧”，还带我们去阶梯教室，还请我们吃饭，最后还带我们参观了画室和微机室。就连上厕所，他们也热情地跟我们说。
我们在那里听了两节课，语文是《扁鹊治病》，数学是《植树问题》，他们上课跟我们不一样，只见老师手里拿着一个像电筒似的小东西，老师一按，上面就会有字，真是有点神奇。上数学课时，老师见我们积极配合，就让让我到黑板上做题，结果我做错了，我们班的毛慧慧上去给我纠正了。
上完课，我们跟随他们的学生一起出来，到操场，哇，好整齐哦，做操好精神，比我们做操好好几倍。我们看他们做完操，就跟他们一起去了食堂。吃过饭，我们就去了画室，那么多东西，老师说是他们的学生们做的，太厉害了，我们怎么没有做过呢？
参观过后，我们还去了另一个地方，看了看后我们就回家了，今天给我的感受是：热情、精彩。
1 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：陈冰浜
2013年6月5日，熊老师带领我们参观了“八一”爱民学校，到了学校门口，天空在下着小雨，我们冒着雨进去了，有个老师带着我们到“诚信书吧”，让我们随便看。
我们在校园里看了看，大厅后面有个圆圆的舞台，上面写着“闪亮十分”，我们又看了他们的教室，教室可真干净，一点儿垃圾也没有，墙上还有窗帘布，跟我们家的一样。
后来，我们到了阶梯教室，那里的桌椅是固定的，有趣的是那里椅子，我们坐下去，他就平着让我们坐，我们起来，他就竖着，我们学校要是有这个就好了。
上完课，我们就去操场，听老师说是他们特地为我们做的。他们的学生，一排排地走下去，走了好一阵，走得那么整齐，做的操不是我们做的《七彩阳光》，他们做操的时候还要吼，真是跟我们不一样，比我们做操时有精神，他们做完操要收队后喊口号，声音那么大，我们也喊，没有他们洪亮。
后来，我们还去了枫香溪会议会址，那里有红军刀、筷子兜、砍刀等，还有床和衣柜，我没有见到过这些东西，我也不喜欢这些，我比较喜欢“八一”爱民学校，那里风景美，环境美。
游枫香溪有感
四年级学生：王艳琴
2013年6月5日，我们班班主任带领我们到“八一”爱民学校学习，那里有好多冻楼房，正中间是一栋是教学楼，里面有一千多学生，前面是一个大操场，比我们学校的大多了。教学楼后面是足球场和几个兵乓球球台，球台边是绿化带，里面的植物我从来没有见过。教学楼右边是实验楼，分两层，里面有画室、电脑室，还有阶梯教室。教学楼左边有厕所，学生宿舍，学生宿舍后面是食堂。
我们在这里上了两节课，上课的风格可以说是两个样，一个是粉笔加黑板时代，而另一个时代就是多媒体教学。在多媒体教学下，我们更能理解新知识，一些抽象的东西在屏幕上能呈现出来，让我们及时、轻松地获得知识，而且印象深刻。
吃过饭，我们来到枫香溪会议会址，我们参观了“中华不振”的那个时候，贺龙军长带领着红三军在这里进行革命，从展览柜里可以看出那个时期的困难，他们穿的是土布衣、布鞋或草鞋，用的是土碗木盆，还有我没从来没有见过的草鞋机，纺车。我们今天来瞻仰这些东西，是来领会红军不拍艰难困苦的，我们要继承和发扬老一辈革命家为国为民精神，为了大家有一个幸福、温暖的家庭，把革命进行到底。
3 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：李 霞
今天，熊老师带领我们到枫香溪“八一”爱民学校参观，那里非常漂亮，特别是他们大的实验楼，阶梯教室里的凳子，可以摇动，你一起来，他就会翘起来，我觉得那个很好玩的。
他们的上课是用多媒体，人家老师一按，屏幕上就会出现内容，一点都不麻烦，也用不着擦黑板，也没有灰尘。他们的墙壁上没有脏东西，白白的，很干净。窗门上有窗帘布，如果跟我们学校比，我看是没法比了，我们学校没有围墙，什么人都可以进，还有牛羊从这里过，我没的校园里还有一半以上没有硬化，一下雨到处是泥水，天一晴，校园里就红尘滚滚。
还有他们的画室非常漂亮，有折纸、有树叶做的图案，还有房子，最有趣的是那几个“白人”，老师说那是石膏做的，是模型，可以看着画。电脑室里的电脑真多，有62台，也很干净。
我喜欢他们那里，干净、舒适，在多媒体里听课更听得懂。
4 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：毛春艳
2013年6月5日，熊老师带领我们去参观了枫香溪的“八一”爱民学校，当时下着雨，我们先到“图书角”，老师说“这里没有人管，名字叫诚信书吧，意思是借阅后自觉放回远处”。哦，原来是这样，我们就挑了几本瞧了瞧。
书吧下面就是操场，是他们做操的地方，他们一千多人在这里做操，挺整齐的。他们做操是武术操，一个个认认真真的，精神焕发，还边做边吼，声音特别洪亮，感觉特别棒。我们学校做操，一个个无精打采，三心二意，爱动不动的。我们以后做操，应当向人家学习，拿出精气神，把动作做到位。
除此之外，我还喜欢他们的画室，里面有雪糕棒做的房子，有绿豆做的猫，有纸板做的鞋子，还有纸折的菠萝等等，他们做的这些，正应墙上的那句话：“艺术源于生活”，你看，哪样东西不是从平时生活中积累起来的，件件栩栩如生。
从“八一”爱民学校出来，我们就来到纪念碑前，敬礼、默哀后，我们参观了“会址”，里面墙壁上挂着着贺龙、关向应、夏曦等老一辈的遗像，柜子里陈列着他们当年用过的大烟杆，二胡、算盘等等，最里面还有他们用过的床、床单、衣柜等。闻一闻，就有一种几十年的味道。从这些东西可以看出，他们当年的生活是何等的艰辛，因为有的东西除了这里，别处找也找不到。
今天，我们很开心。我爱美丽，更爱充满艺术的生活。
5 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：郑晓东
2013年6月5日，我们学校老师和我们30个学生去参观了枫香溪的“八一”爱民学校，当我们进入他们学校后，感觉特别大，老师们很热情，领我们去书吧看书。接着又去看他们读书，他们读书声音特别洪亮，比我们班强多了，特别是做操，站得那么直，动作那么整齐，那么到位。不向我们，做操时说话，有的站着干脆不动。
中午时，我和几个同学上了他们的厕所，里面到处是便纸，臭气熏天。墙、地板虽然都铺了砖，可他们上厕所一点儿不文明，一点儿不爱护洗手间。
让我最瞧得起的是他们扫地，对着太阳晒，不怕热，把地扫得干干净净。而我们学校同学扫地，要么乱扫，要么借口上厕所玩去了，等差不多了，再假惺惺的回来扫。
还有就是，我不喜欢他们的饭碗，抬着那么烫。不吃吧，肚子会饿，吃吧，手又受不了，又没有放处，还好他们的餐厅快修好了，要不然，他们的同学可还要在吃饭时受多少“罪”。我们学校吃饭相对要好一点，我们在班上打好饭菜，可以坐在凳子上吃饭，餐盘也不会烫我们。
今天，我们来到这里，看了很多东西，增长了视野，同学又多，真的很开心。
6 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：毛慧慧
2013年6月5日，老师带领我们参观了“八一”爱民学校。我们坐了差不多两个小时的车才到，刚到目的地，天空还下着雨，“八一”学校的老师就带领我们到书吧借阅图书，这个图书角取名叫“诚信书吧”，意思应该是：借阅后要主动放回原处，不要破坏书籍。
看了一阵书，我们就来到阶梯教室，与他们四（3）班的全体同学一同学习《扁鹊治病》。课堂上，老师点了许多同学起来回答问题，有的回答正确，有的回答错误，我觉得：答对，答错都不重要，重要的是要积极配合好老师上课，这样课堂才充满活力。如果我们学校有一套多媒体就好了，我们学习起来就不会那么抽象，更容易理解知识。比如《植树问题》，屏幕上显示了：棵树、间隔，一目了然，哪有学不好的。还有语文课，我们填了一张齐桓公的病历，把知识引申了。这样学习知识，既有兴致，又学得轻松。
下午，我们还参观了画室和电脑室。他们的画室里有许多的画，还有许多手工制作，看得我们羡慕不已，尤其是那座用冰棒棍子做的房子，太妙了。我们学校要是也搞这些活动，该多好啊！那样的话，既丰富了课余生活，又挖掘了知识的潜能，还丰富了校园文化生活，可谓是一举多得。
参观了“八一”爱民学校，我受到到的启发是：我们要向好的靠近，好好学习，改变我们的学习方式，学习别人的长处。
日 记 一 则
四年级学生：毛春凤
2013年6月5日
星期三
阵雨 清早，我们来到学校，分批次上了长安车，向枫香溪进发。 我们的第一站是“八一”爱民学校，在这里我们先借阅了书吧里的书。这里的书很多，我翻了《童话故事》、《学生之友》、《猜谜语》等书籍。
我们还在他们的阶梯教室听了语文课和数学课。语文课上，王老师让我起来读生字，我发音错了，真是气人。不过，他们的课上的生动、直观，我的气就慢慢消了。
从阶梯教室出来，我们就看他们做操，听老师说是特地为我们做的，让我们见识见识。的确，他们的队伍很直，动作一致，那么多学生一起做，我还是第一次见，真是大开眼界。
做完操，我们就跟他们一起去了食堂，他们排着长长的队伍，像两条长龙。他们的碗很烫，又没有放处，吃得我们满头大汗。
后来，我们又参观了他们学校的画室和微机室。画室里有各种各样、漂亮的画，还有各种各样的手工制作品，看的我们津津有味。电脑室有62台电脑，很整齐，很干净。
从“八一”出来，我们来到了“枫香溪纪念碑”前，向红军敬礼，献花，然后就到他们曾经工作过的地方。那里有他们用过的东西，都是我们没有见过的，给人的感觉是好古老，好陈旧。
回到家，回想今天的场景，还有些恋恋不忘。
8 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：毛情丽
2013年6月5日，我们迎着风，迎着雨，一路向枫香溪进发，目的是为了到“八一”爱民学校学习和参观“枫香溪会议会址”。
到了“八一”爱民学校，我们排队进去，他们正在上课，好安静，真是读书求学的好地方。我们在校园里转了转，校园那么大，风景也很美，加上刚才下的雨，好清新，要是我们的校园像这样该多好啊！
给我留下印象深刻的是做操和他们的画室。首先，他们做操，一千多人，统一的服装，不管是横排还是纵队，全在一条线上，不管你从什么方位看，感觉都是一样的。做操时那么整齐，精神十足，有气势，让人佩服。然后，画室简直就是一个神奇的地方，用米、豆、纸、叶子、冰棍棒子等东西做成了各式各样的图案或房子，栩栩如生。
参观完毕，我觉得枫香溪“八一”爱民学校太美了，我非常喜欢。那里有精致的手工制作，让我们如痴如醉，生活中的每一样小东西都是艺术品，只要我们善于发现，价值无处不在。同时，我也认识到，只要认认真真地去做事，一定会创造出奇迹。今天的参观、学习有意义，值得。
9 “八一”爱民学校观后感
四年级学生：毛琴蝶
今天，老师带着我们班的其中20个同学和
五、六年级同学共30人参观了“八一”爱民学校和“枫香溪会议会址”，一个是现代化的学校，一个是几十年前的留下来的房子，差别那么大，我不能理解。
在“八一”学校，我们在那里听了两节课，语文课时，他们好心给我们找来书，上的是《扁鹊治病》，我们都觉得他们这篇课文上过。我们第一次坐在多媒体教室上课，除了一开始不习惯外，感觉挺好的，容易听懂，比我们老师干巴巴的讲好多了。我想不通的是：为什么我们学校没有多媒体，世界不公平。
数学课时，我们上过了，学起来轻松，加上这里复习一遍，我们更能理解《植树问题》了。在我们学校，就凭老师画在黑板上讲，让我们想想看，这里完全不一样，屏幕上有，一目了然，不会做，看都能看懂，真是羡慕这里的同学。
回来后，我们议论纷纷，都觉得我们学校不如他们，卫生也没有他们搞得好„„。老师纠正我们说：我们是去学习的，就是把人家好的东西学来，改进我们的校园风貌，不然，我们就是井底之蛙。
推荐第7篇：四年级影评观后感
《愤怒的小孩》观后感
四年级段亚茹 自从看了《愤怒的小孩》这部电影后，我对我的生活偏见改变了………
《愤怒的小孩》这部电影讲的是一个叫孙小傲的小男孩，他爸爸长年在莫斯科打工，家里只有他和爷爷。他爷爷一天直说8个字：起床，吃饭，睡觉，上学。到他要过生日的时候，说好了要回家的爸爸却没有回来，他一气之下离家出走了。他在路上遇到一个叫兰兰的小女孩，她家因为种种原因，父母把她卖给了一个坏人。坏人让她偷东西，抢东西，干坏事….一天她逃出去了，小傲帮兰兰完成了心愿，兰兰也成为小傲家里的一员。
在逃跑的过程中兰兰一直珍藏了一张照片，照片里的人就是刘德华。可兰兰却说那是自己的爸爸，她爸爸就长这个样子。孙小傲听了“哈哈大笑”。我知道因为兰兰需要父爱，就把刘德华的照片当自己的爸爸来安慰自己，她内心深处肯定非常非常希望有一个像刘德华这样的爸爸来接自己回家。这让我想到在我的身边也有许多像兰兰这样的孩子，缺少父母的关爱，缺少温暖的家，和他们对比，我是幸福的。 小傲她爸爸妈妈长年在外打工，没陪他过生日，他就离家出走但是小傲你也应该为你的父母想想，他们也是为了这个家呀!可怜天下父母心，我也衷心希望在外打工的父母们，多陪陪自己的孩子哪怕是一分钟…….
四年级刘鑫我知道世界上有很多留守儿童，虽不知道留守儿童的感受，但自从看了《愤怒的小孩》这篇电影之后，终于能体会到了。
孙小傲是一个富有家庭的小孩，他父母在莫斯科工作，所以他和爷爷住一块，可爷爷一天只说八个字：起床，吃饭，上学，睡觉。小傲的生日快要到了，说好要回家的爸爸却只邮递来一个蛋糕和一个录像片，录像上爸爸说：“我工作太忙了，不能回家陪你过生日了”。小傲看了录像非常生气，离家出走了。
他躲过监视器，说明他是个聪明的小孩。他把油撒在公路上，躲过坏人的追捕，说明他是个勇敢的小孩，没钱骗了两碗面，他的内心很愧疚，当有了钱就及时把钱还回去了，说明他是个诚实的小孩。他也是个临危不乱的人，他被坏人抓过，拖住时间等津门五侠来救他，最后作恶多段的坏人终于被抓了。
跟他比，我有很多的不足，我没有他那么聪明，勇敢，也没有那么镇定。但从他身上我学到了一种可贵的精神。但他的离家出走，还是劝告大家不要学，这样父母会很担心。花儿需要阳光，种子需要泥土，就像我们需要爸爸妈妈的关爱一样。同时我也要给奔波在外的父母说说，工作再忙，还是常回家看看吧！
四年级易培 我怀着无比激动的心情看完《愤怒的小孩》这部电影时，我的心犹如澎湃的大海，久久不能平静。
这是一个真实的故事，主人公孙小傲爸爸妈妈都去了外地，他爷爷又突然生病了，家里请了一位恐龙保姆。他是一位很严厉的保姆，把孙小傲的零花钱全部没收，还不让买吃的，也不让买玩具，一天三顿饭按时吃饱吃好。这可急坏了他。
不过聪明的孙小傲，在这样严格的规定下仍能有办法躲过恐龙保姆的监管。当他看到保姆去医院看爷爷的时候，他就偷偷在家一边吃零食一边玩游戏，多么羡慕这富二代似的生活。跟我们现代比一下谁能跟他一样过着这种富二代的生活，而且还是每一天呢。等到保姆回来的时候赶紧把电脑一关，把剩下的零食一颗一颗的仍在垃圾桶里面，聪明机智的他虽然能这样生活，但没有父母的陪伴，他还是孤独寂寞的。
终于有一天，爆发了内心的愤怒，离家出走了。逃跑的过程中遇到了坏人，当我看到他勇敢的同坏人搏斗时，内心一种说不清的感觉油然而生。太佩服他了，如今我们的生活条件好了，很多同学从小得到父母过度的溺爱，自理能力非常差。一遇到困难就退缩，缺少男子汉气概。所以我想说的是，在温室里长大的小草终究得脱离温暖的，试着独立面对一切吧。
推荐第8篇：四年级观后感2
共同爱国
——《岳飞》观后感四年级谢龙慧
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
今天，学校组织看了一部电影——《岳飞》。岳飞是我一直崇拜的爱国大英雄，他骁勇善战，奖罚分明，英勇爱国。论排兵布阵，论学识造诣，论谋略武艺，岳飞都堪称为百年难遇的国家栋梁，是南宋时期著名的抗金名将。
岳飞，字鹏举，自小和母亲相依为命，非常懂事和孝顺。后来，岳飞认周侗为义父，据闻他是八十万禁军教头林冲的老师。周侗将十八般武艺通通传授给了岳飞。岳飞二十三岁时，开始了他征战沙场十六年的艰辛历程.直至他三十九岁时，被大奸臣秦桧陷害，并屈死于**亭。
每当岳飞大胜金兵时，我的心有阵阵说不出的激动。我非常欣赏他行事谨慎、心思缜密、足智多谋。例如，在太湖剿寇这场战役中，岳飞先让耿氏两兄弟向贼寇诈降，里应外合。然后岳飞派王贵等人用水草塞住贼寇其中重要的一队兵船的车轮，使其动弹不得，再上船歼敌，最后将剩余的两队船逐个击破。
我也很欣赏岳飞的奖罚分明，比如，当岳云听说金国番兵把岳飞的军队围困在山东牛头山时，单枪匹马地去救他的父亲。岳飞的军营前挂了七道免战牌，岳云以为是叛将偷挂在此，侮辱了岳家的名声，便用大锤砸碎了七道免战牌。当岳飞知道此事后，大发雷霆，要以军
法处置岳云。幸亏牛皋众将苦苦求情，岳飞才赦免了岳云，让他跟随牛皋打败金国二太子，将功赎罪。
最让我感动的是“岳母刺字”的那一刻。岳飞的母亲为了让岳飞牢记：不可做叛国贼，不可贪污受贿，于是用针在他背上刺下\"精忠报国\"四个字。由此可见，岳飞高贵的品质受到了岳母深深的影响。 整场电影当中，最令我痛恨的是丧尽天良的秦桧夫妇。他们阴险毒辣、利欲熏心，与金国狼狈为奸。秦桧以“莫须有”罪名陷害岳飞，并将岳飞、岳云和大将张宪勒死在**亭。不过，秦桧夫妇他们最终还是受到了应有的报应，可谓”恶有恶报“！
这部电影中，岳飞和这些抗金大将军爱国之情深深地把我感动了。中国在历尽沧桑的两千多年的历史长河中，假如没有这些爱国英雄，中国怎会有今天的辉煌与成就？！让我们共同热爱自己的祖国！让我们为祖国贡献自己的力量!
推荐第9篇：四年级观后感4
《少年英雄岳飞》观后感
四年级张玲慧
今天下午，学校组织全体少先队员去看电影——《少年岳飞传奇》。
故事以名垂青史的历史名将——岳飞为主角，讲述了他如何从一个饱受磨难的孩子，变成一个文武双全、充满英气的少年。故事情节丰富，内容感人。
看完电影，我觉得岳飞是一个有毅力、恒心，善良有爱心，不会轻易动武的小英雄。岳飞和王峰坐着斗笠逃离强盗的追赶。在途中碰到遇到一位老者救他们于危难之中，老人用手轻轻抓住斗笠放下来。岳飞和王峰连忙拜救命恩人为师。但是老者说自己有事，就让他们俩蹲马步。岳飞从上午一直做到中午，最后实在坚持不住倒在地上。老者见岳飞这么有毅力，有恒心，便收下了这个徒弟。
电影中岳飞看见一条受伤的小蛇，顿生怜悯之心。他小心翼翼地将小蛇用手巾包起来，并呼气来回抚摸小蛇。最后，小蛇奇迹般的复活了。岳飞多么善良有爱心啊！再如，岳飞看见一只豹子要吃一位姑娘，在千钧一发的时刻，岳飞出手相助，从“虎口”救下女孩。 岳飞果然是一个好男儿呀！
推荐第10篇：四年级下册英语教案
Action! 2013-2014学年度四年级下期开学第一课
一堂课：
课前2分钟：准备书本、调整心情 课中40分钟：积极参与、适时笔记 课后2分钟：回忆课堂、收拾书桌
一本书：
封面内容：北师大版《英语》四年级下册（供一年级起使用） 重点人物：Ken AnnMocky
Uncle Booky 目录概要：Unit 7
Today is Monday
能询问和回答星期
Unit 8
Mocky is late
能询问和回答时间
Unit 9
Day and night
能分清一日的时间及相关日常行为
Unit 10 Let’s go!
能谈论休闲场所和交通方式，提出建议
Unit 11 Uncle Jack’s farm
能谈论天气状况、温度高低等
Unit 12
Review
复习本册书的内容
一学期：
课前预习：
1、课前通过查阅单词表、听录音等方式进行预习；
2、对预习中遇见的不太理解的问题要记录并向老师询问。家庭作业：
1、能保证每周不少于三次听读，每次听读时间不少于10分钟；
2、书面作业能认真完成，如遇到问题，可以在作业本上记下来并要求老师予以回答。课后复习：
1、能对重点单词和对话进行经常性的复习；
2、适时梳理和归纳已经学过的内容。最好能提出自己不懂的内容，并向老师寻求帮助。 每周练习：
1、认真完成周末题单，并按时上交以便老师可以更好的进行帮助；
2、仔细聆听老师的讲解，对不理解的内容要及时提问。
教学目标：
帮助孩子调整学习状态，作好新学期学习的准备 教学常规和学习要求的明确
引导学生熟悉本册课本的结构和内容
教学过程：
Warm-up 出示课件，告诉学生“Welcome back”，欢迎他们回到学校开始新学期的学习生活。 Let’s Review 总结寒假作业完成情况，展示一名学生的录音（以后每节课进行一位学生的作业展示） Presentation 让学生自由谈论关于寒假的话题（用英语进行问答）
跟学生说说新学期的英语课要求（Actions speak louder than words.—行动胜于言辞）
学习用具及材料、课堂要求及常规、课后作业及练习、奖励与评优制度、科代表与小组长的确定等等
认识新学期的英语书，尝试说说每个单元的主题是什么，有时间的话可请学生两人或四人小组进行讨论 Homework 预习第一单元（勾出生词，通过查找单词表或字典等方式了解生词意思），理解课文大意。
Unit 7 Leon 1 第七单元 第一课时
Warm up 热身 与学生问好。
Lead in 导入
告诉学生，今天要学习的是Unit 7 Leon 1。
将数字“7”和“1”写在黑板上，请学生想想，在两个数字后面分别加上什么词，可以成立一个等式“7 _______ = 1 ________”。 告诉学生，看完今天的故事，试试找找答案。
Presentation 新授
播放课件，请学生观看。观看完毕后，试试能否解答刚才的问题。 （如果孩子找到了答案，将等式补充完整，并告诉学生两点： 一周七天，五天为working day, 两天为weekend 一般将星期日作为一周的第一天
如果孩子还不能回答，将这部分内容延到故事教学后。） 问问学生What does Mocky want to do? 逐图播放课件，并询问学生问题 P1. Where are Ann and Ken going? P2. What day is it? P3. What day is it tomorrow? P4. Do they go to school every day? P5.&P6. Is Mocky happy? Why? P7. What day is it? P8. Why does Mocky come again? P9. What does Ann give to Mocky? P10. What will Mocky say? 再次播放课件，请学生跟读。
Practice 操练
请学生分角色朗读课文。
观察一周七天的英语单词，找找规律（首字母大写、单词结尾都是-day）
Homework 作业 听磁带，指读P2-3。 抄写一周七天的英语单词。 预习P4-5。
Unit 7 Leon 2 第七单元第二课时
1.Warm up 热身 与学生问好。
2.Lead in 导入 课文复习。
请学生看看网上流行的一周表情图，复习一周七天的说法。 问问学生“What day is it today?”
3.Presentation 新授
展示课件图片Ann’s diary，告诉学生，征得Ann的同意后，我们会看到她某一周的计划和安排。 播放课件，请学生观看。 再次播放，请学生跟读。
请学生说一说Ann在一周内每天的安排。
4.Practice 操练
完成书P4练习。先请学生读题，看图，再放录音，集体订正答案。
5.Let’s sing 儿歌
用卡片复习星期单词，让学生感受和理解儿歌的内容。 逐渐加入节奏，并请学生来当小老师。
6.
播放课件，请学生跟课件一起朗读儿歌。
Homework 作业 听磁带，指读P4-5。
制定计划或安排有用吗？仿照Ann’s diary，为自己下周作一个计划。
Unit 7 Leon 3 第七单元第三课时
1.Warm up 热身
与学生问好，以P5儿歌的形式复习一周七天的英语单词。
2.Lead in 导入
问问学生“What do you do on „?”将学生的回答概括简要地进行板书 根据学生回答当中提到的内容，教师对个体学生提问“Do you „ on „?”
3.Presentation 新授
出示课件，告诉学生，有两个孩子在谈论他们的一周安排，请听录音，回答问题。
通过教学软件呈现talk together的对话内容，请学生跟读。 请学生两人小组进行分角色朗读练习，并请几组学生进行展示。
通过教学软件出示对话中两个孩子的原文，根据右侧的日志本，提示学生可以进行替换对话练习。
做“默契搭档”的练习。一名学生上台，背对黑板站立，并挑选另一名学生作为搭档。教师指向日志本上的任一天，请台上的孩子和台下孩子通过问答对话，找出教师指的是哪一天。
完成书P6练习。先请学生读题，看图，再放录音，集体订正答案。
4.Reading Practice 阅读练习
出示课件，Alana’s week，带领学生一起阅读，渗透阅读策略。 请学生完成P7阅读练习。
5.Homework 作业 听磁带，指读P6。 完成练习册P5第
1、2题。
Unit 7 Leon 4 第七单元第四课时
1.Warm up 热身 与学生问好。
2.Lead in 导入
播放课件，请学生看图片和提供的字母，将字母正确排序，组成正确的单词。
3.Presentation 新授
请学生看单词，问问孩子这些词可以分成几组，分组的规则是什么。 请学生通过课件，说说分几组，为什么。总结出字母组合ow和ou的发音。 请孩子补充更多的含有字母组合ow和ou的单词。 完成书P8练习。
跟读Read with Uncle Booky。
4.Make dialog 对话练习
出示一名学生的一周安排表，用What do you do on …? 询问学生每一天的具体安排。教师先提问，后面可请别的孩子来提问。
根据学生的回答将答案写在对应的星期下面。提醒学生，如果有相同安排，写在书P9第一部分图片下面的表格中。
根据板书，提问学生What does he/ she do on …? 请学生回答。注意订正和强调学生的回答中，动词应根据第三人称进行相应变化。 请学生看P9第一部分的图片，看图进行问答练习。
请学生前后交换英语书，再进行同桌两人小组练习，根据手中同学填写的表格，进行对话练习。
5.Sentence pattern 句型练习 播放课件，请学生听音并跟读。
请学生圈出左侧句子中的“do”与动词原形和右侧句子中的“does”和动词的
第三人称单数变化，并想一想为什么，进行总结。
6. Homework 家庭作业 听磁带，指读P8-9。
完成练习册P7-8“打基础测水平”第
2、3题。
Unit 7 Leon 5第七单元第五课时
7.Warm up 热身 与学生问好。
8.Review 复习
教师请一名学生抽出一张星期卡片，根据抽出的卡片内容，询问学生“What do you do on …?” 教师询问其他学生，“What does he/ she do on …?”请学生回答，注意答句中第三人称单数的变化。
请学生做答句接龙的游戏，复述前面孩子的回答“He/ She … I …”。
9.Exercise 练习
请学生看书，说说题目要求，并观察图片，搜集完成练习的信息。 请学生进行口头回答。
将答案写在书上，学生如有拼写困难可给予一定的帮助。 集体订正，规范书写。
10.Let’s chant 歌谣
播放课件，请学生观看。
询问学生“What do they do on Monday and Tuesday/ Saturday and Sunday?”请学生回答。
请学生跟读歌谣。
11.Survey 调查
教师询问学生“What do you do after school on …?”，请学生思考，并将答案填写在书P11页下面的diary中。
请学生交换书，教师询问“What does he/ she do on …?”学生根据手中的书
回答。示范后，可请学生之间相互询问。
12.Homework 作业
听磁带，表演歌谣（创编歌谣）。 完成P11的简易课程表，两人对话。
完成练习册P9第3大题，读P10“长见识拓眼界”。
第11篇：四年级下册作文
美丽的家乡
那是一鲜为人知的地方。没有高耸大厦；没有美丽的花园；没有城市的繁华，但我还是很爱自己的家乡——上畔
春天，我家后山桃园里的桃花开了。真像一张张可爱的笑脸，似乎在说：“欢迎来到这儿，欢迎来到这儿。”小草们还懒洋洋的，只吐出一点嫩芽儿；害羞的花姑娘似乎还舍不得把自己的美丽让人欣赏，怕别人嘲笑自己似的 ；柳树姐姐甩着长长的秀发， 抽出绿绿的芽儿；来，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗。
到了夏天，村子中间那条马路旁树木茂盛。一棵棵水杉像一把把巨伞，知了在树上欢快地唱歌。我家屋后有一条小溪，鱼和虾在水中欢快、自由地游来游去。它们无忧无虑的，什么事也不要担心，要是我能变成鱼和虾，那该多好呀„„
一晃到了秋天。邻居家果园里的果子成熟了。五颜六色的 果子，挂在碧绿的果树上，多美啊！金黄的梨；红彤彤的苹果；菊黄色的桔子。不管是谁来到了他们的果园，都会迫不及待地去摘果子。家乡真美啊！如此美丽的家乡，我能不喜爱吗？
美丽的校园
我爱行知小学。我们的校园虽然比较小，但它非常的精致，被称为小巷里的明珠。
当你一走进校门，就可以看见小操场。操场的左边，是陶行知爷爷的塑像，我们学校就是以他的名字命名的。塑像的下面写着我们学校的校训：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。每天，陶爷爷戴着眼镜慈祥地看着我们上学和放学。
小操场的右边是我们的大操场。周围到处是植物，有广玉兰、紫藤花等，特别让人喜欢的是香樟树。香樟树上长着茂密的绿叶，嫩绿嫩绿的，一阵微风吹来，香樟树的叶子纷纷飘落，像一只只绿蝴蝶在翩翩起舞。真是一个小小的“植物园”。
穿过小操场，一片茂密的竹林映入眼帘。这就是我们学校的竹园。竹园里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每当一阵清风吹来，竹子的清香迎面扑鼻，让人心旷神怡，留恋往返！林子的中前方，还立着一块大石头，上面刻着陶行知爷爷提写的“行”字。这块竹林虽然面积不大，但是给我们美丽的校园更加增添了一份宁静和秀丽！欣赏完竹林，继续往前走，就来到了我们的教学楼。展现在你眼前的是青绿色的柱子，粉白色的墙壁，上面是一种淡淡的美。在教学楼正对面的墙壁上，悬挂着几只大花盆，里面种着翠绿的迎春花，嫩黄色的花朵点缀其中，虽然还只有一点点大。但已经散发出了淡淡的
清香，有几朵正在含苞待放，好象只要一会儿功夫，就会全部绽放开
来。在教学楼前，高大的桂花树竖立着，像站岗的哨兵一样整齐地排
列着，像门口的保安一样注视着每一个人。每当凉爽的秋风吹来，桂
树抖着身子，把小小的桂花成片抖下来，人在底下，会弄得满身桂花，
一身的香。桂花可以泡茶，很多同学在秋天捡桂花，看来桂树还可以
为我们增添乐趣呢！
你看，我们的校园像一个仙境，美丽极了。欢迎来我们的校园参
观。
老师，我想对您说
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善
诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我
就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到
铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条
大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时
要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却
很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却
偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线„„”还
没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出
来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看
着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给
我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
爸爸妈妈，我想对您说
亲爱的爸爸，妈妈：
你们好！
谢谢你们对我的爱，记得小时候，是你们用自己的双手教会了我
写字、画画，让我懂得了人生的许多道理。在我生病的时候，是你们
不顾一切，冒着风雪带我去医院诊病。你们对我的爱，实在是多得数
也数不清了。
记得那时我上幼儿园，你们俩好像变了许多，被子要我叠，还有
一次我不给邻居小妹妹小火车玩具，她哭了起来，你们俩看见了，就
大声的责备我、骂我，还把我手中的玩具夺走了送给她，当时，我心
里真是非常生气，心想：我难道不是你们亲生的吗？而她才是。因为
这个小火车玩具是我的，我不想给她玩就不给她玩。你们应该要帮我
夺取这个小火车呀。而不是这么白白的送给她，当时我心里是这么想。
还记得一件事，那天，天色已经很晚了，可我还在看电视，你们俩走
了过来，亲切的对我说：”天色已经这么晚了，你可以早点睡了，要
不然明天又要迟到了。这时，我又很不服气，心想：我是不是投错胎
了，连看电视都不能。
爸爸妈妈请你们原谅，因为当时我真的不知道，你们是为了我好，
你们为了让我上学不迟到，才让我这么早睡，我真是太不应该了，把
你们的好心当成了驴肝肺。看，我在客厅里津津有味地一边吃东西，
一边看电视，而你们却在厨房里忙来忙去。而现在我已经懂得了其实
你们这样做，都是在教育我，希望我以后长大了能够踏踏实实地走上
好的道路。爸爸妈妈，你们仔细看看头发上的头发，都有几根白头发
了，其实这都为我而长出来的。等我长大了，我一定会来回报你们的，
因为是你们把我抚养这么大，是多么辛苦呀！在这里，我想对你们说：
“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
祝：
工作顺利，天天开心！
你们的女儿***
第12篇：四年级下册作文
第一单元作文：春天的校园
春天的城南校园可真美。
漫步宽阔的操场。到处都是孩子们活泼的身影，欢快的笑声。大家仿佛出了笼的小鸟，你追我赶，尽情地玩耍游戏。
环顾操场四周，整齐的行道树在春光显得无比葱郁，绿的格外耀眼。一阵春风吹过，那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意，似乎在告诉大家，“一年之计在于春，莫负这无限春光”。
操场正前方古老的教学大楼，仿佛一位饱经风霜的老人，明媚的阳光里，显得神采奕奕。穿过高大的楼门，就进入里教学楼内，三十多个班级体，各类实验室，教导处，都在这栋大楼里。一上课，教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解，同学朗朗的读书声。放学了，这里便十分安静，只有老师办公室的灯还在亮着，似乎在和春天赛跑呢！楼道里随处可见的横幅标语，好象会说话的老师，时刻提醒我们要做个文明学生，要好好学习。
从教学大楼出来，你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板，学习雷锋，迎接奥运，植树爱树，三月的气息铺面而来，这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。
欣赏完黑板报，一转身，你会发现脚下有两个花坛，虽然花还没有开放，但是，走近一点，你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿，似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛，好奇的看着校园里所有的老师和同学。我想，如果有一场春雨，花坛一定会五彩缤纷，芳香扑鼻。
这就是春天的校园，在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光，努力学习，将来做祖国的栋梁之材。
第二单元作文：妈妈我想对你说
妈妈我想对你说，其实你很漂亮。虽然你为了我而含辛茹苦，忘记了自己的打扮，可你放着光彩的眼睛、无暇的皮肤，在我眼里是那样美丽。
妈妈我想对你说，谢谢您！为我买书，和我做游戏，陪我夜晚读书、学习，我知道你也有好多事情等着你去做，但你总说：我没事。
妈妈我想对你说，我真的高兴有你这样的妈妈。别的小孩的妈妈总是对孩子要求这要求那。假日里必须上这班上那班，你总是按照我的兴趣来，从不逼我去干这干那。您假日里也带着我去了好多地方旅游，开阔了我的眼界，无形中也增长了我的知识。你总是那样耐心、那样亲切，当我做错了事情，你也总是和蔼地对我说：“你好棒，你会做得更好的，你是好孩子！”
您也是我的好榜样，当你带着我去献血，当你领着希望工程的小孩来咱家，当你走在路上无意地去拾起地上的垃圾并扔在垃圾桶里„„。我感觉你好象总是有一双在准备帮助别人的双手，你说帮助别人自己也是快乐的，你笑着说：“帮助别人是两头都甜的甘蔗”，使我在无形中有颇多的感受。
妈妈，我想对你说„„
第二单元作文：老师，我想对您说
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线„„”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
大自然的启示
在我们这个多姿多彩的大千世界里，科学家们根据大自然的启示，发明了许多先进设备。
比如：日光灯是科学家爱迪生根据萤火虫在夜间发出冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼能在水里自由自在的这种功能发明的；蜻蜓也给了创造飞机的科学家提供了许多启示„„
我想：科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们也可以借助大自然中景物的启示发明某种东西。于是，我陷入了沉思，让我想起了啄木鸟替大树治病的故事来，这棵大树看起来很粗壮，好像一只虫子也没有，我们就一定会以为大树没病，其实不然，虫子在大树内，人的眼睛是看不到的，而啄木鸟却是靠听力准确判断大树的病因，准确地找出虫子所在的位置，然后把大树体内的虫子吃掉，大树的病治好了。大树果然与以前不同了，啄木鸟没给大树治病前，大树显得奄奄一息，可治好了病后，大树又恢复了以前的样子，生机勃勃的。我不禁冒出了一个念头：啄木鸟治病的速度这么快，我可以发明一个专门治病的小型机器人啊！
我想，我发明的小型机器人外表独特，但比人要小得多，薄薄的一层，看起来像一张纸，而且家家户户都有，只要把它挂在门口，鲜艳的蓝色和高贵的黄色搭配起来，装饰外表特别的“新型测体仪”，它可以为走过的人做全身检查，如果你没病，那它就会亮出绿灯；如果你发烧了或是感冒了，那“测体仪”就会查出你的病因，并亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的，那亮出的红灯就会一闪一闪的，并且查出病因，显示并打印出治疗方法和需要注意的事项。经过这种机器医治过的病人，还不用上医院就全部康复，这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻了农民生活上的负担，如果家家都有了这种机器，甭提有多方便！
世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要留心观察，认真思考，大自然就会给你很多启示。
第五单元作文：关爱生命
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。
第六单元作文：乡村趣事
一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈„„真是笑死人了。
那是前年暑假的事儿了。我和爸爸坐火车到西峰姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二姨就兴奋地对我说：“老母猪下崽了。”我直奔后院去看个究竟。
到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄地溜进猪圈，发现在老母猪身下睡着一个身上印有棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，老母猪“呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。那意思可能是：让我放下它的孩子，要不然就对我不客气了。我指着它的鼻子说：“我就抱，看你还能把我怎么样？”我越说越起劲，索性抱着小花猪出了猪圈，还顺手把门关上了。这时老母猪冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。我逗着它说：“顶吧！顶也没用，你就在这里好好呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行„„”话音刚落，只听“啪”的一声，老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把老母猪给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不忍睹啊！于是，我什么都没想，拔腿就跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，逃„„便顺
手抄起了根树枝，朝它打去。老母猪先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙，不停地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，它会不会就不“追杀”我了？于是，我只好乖乖地放下小花猪，看见老母猪立刻跑到小花猪身旁„„我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下老母猪才停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。
现在想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪都有浓浓的“母子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对你不客气的。哈哈哈！
第七单元作文：令我敬佩的妈妈
“妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、能干和无私的爱。
我的妈妈是一个勤快、能干的人。她既要工作，又要理家务。每天，忙里忙外，但是，她总能把工作和生活安排得有条有理，出色地做好自己份内的事。因为这，妈妈的同事和邻居的叔叔、阿姨总夸她能干，我也暗暗佩服妈妈的才干。
妈妈是个教师。她很爱她的学生。工作认真负责，也乐意接受学校的分配的任务。而且总能把事情办好。有一次，学校要举行“六一”开展活动。妈妈整天忙个不停。白天上课，中午回家，，要排练跳舞、唱歌„„夜里，还开着台灯，在批改作业、备课，妈妈就这样过了三天三夜，害得她生病了，可妈妈一点也不在呼，还是这样过去了。
在家里，妈妈也是归纳家务的里家行手。每天炒菜、扫地、洗衣服„„她都干得轻松自如、有快有好。尤其是炒菜的手艺，真的让人赞不绝口。有一次，家里来了客人，我想：“今天可好好的吃一顿了。”我悄悄地来到厨房，看妈妈炒菜。只见妈妈胸前系着围裙，在炒菜。不一会儿，眼前的萝卜就炒好了，一阵阵香味扑鼻而来，我直流口水。再过一个小时，餐桌已经放满了香喷喷的食物，有又大又红的虾，有萝卜炒鸡蛋，„„我狼吞虎咽地吃了起来，客人们吃得津津有味，还夸妈妈做得好。
我的妈妈是一个平凡的人。但她的勤劳，她的能干，却令我敬佩，我常常暗暗的想：长大我一定做一个妈妈这样的人。
我的梦想
我依稀记得，在我很小很小的时候，祖母总是意味深长的对我说，不管你有多少梦想，关键在于你有没有为这个梦想而努力过，不然，就会真的变成了梦想。而今天，我终于可以对祖母骄傲的抬起头说，我做到了，我做到为梦想而努力了。尽管她已经沉眠于地底的沙丘之下。
我的梦想最开始是当天文学家。不是为了荣誉，不是为了金钱，更不是为了成为一个万众瞩目的人物。我回想起小时候妈妈哄我入睡时，总会拿着的那本《星空》。最开始都是妈妈给我读，后来我就能自己看了。我深深地被那些星星吸引，从此对天文产生了浓厚的兴趣。
然后，我醉心于研究行星与观察天体。当我知道木星是太阳系体积和质量最大、比其他七颗行星体积总和还要大2.5倍时，别提有多高兴了。我终于跨出了这个梦想的第一步。
后来，因为望远镜弄丢了，所以，我就只能放弃。接着，我发现了比星星更吸引我的职业——写小说！但是，我的写作水平又不高，怎么能写好小说呢？我想了想，还是不要放弃吧，万事开头难嘛。熬过了就行了！
我开始跃跃欲试了。结果，写了小说之后，我的作文经常被老师拿到班上当作范文朗读。说这里写得生动啦，修辞手法用得很准确很到位啊之类的表扬，我的心里就像吃了蜜一样的甜。所以，我开始大量的阅读文学方面的书籍，学习写作手法。
我的作文越写越好，主要是靠自己的努力。就像祖母对我说的那番话——
不管你有多少梦想，关键在于你有没有为这个梦想而努力过，不然，梦想就会真的变成了梦想。人生的轨迹注定是一条起起伏伏的曲线。回头看看，我们的确曾留下许多遗憾。但是除了向前看，我们别无选择。忘记身后的风浪，才能拥抱前面的阳光啊。
《爱的教育》读后感
记得有位名人曾经说过：“ 书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品”。是的，一本好书会带给我
们丰富的知识和无尽的快乐。朋友们你们喜欢看书吗？今天我想向你们推荐一本书——《爱的教育》。
这是意大利著名的教育家——亚米契斯的一部代表，直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。这本书主要是写小学生安利柯的成长故事。通过安利柯九个月在学校，家庭，社会的所见，所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有“小石匠”的朴实可爱，克洛西的坚强不息„„完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 其中，让我感受最深的是一篇文章是《勇敢的罗伯特》，故事讲述了：一次爸爸送主人公安利柯去上学时，目睹了一个小学生在上学的时候，跑到马路中间，正好有辆马车驶过，眼看小学生要被车子轧着了，罗伯特英勇地冲了过去把小学生抱开，小学生得救了，可罗伯特却被车子轧伤了脚，脚骨粉碎，从此残废了。罗伯特这种舍己救人的精神深深地感动了我，我们大家都应该向他学习。《爱的教育》这本书中还有许多这样感人的故事。如《扫烟窗的孩子》、《感恩》、《穷人》、《小抄写员》等等。
从我翻开这本书的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被书中那些平凡人物的平凡事迹感动。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求„„，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我想《爱的教育》这本书将会把“爱”带给更多的人。让我们的爱无处不在！!!
《三国演义》读后感
我出于对历史的喜好，阅读了古典文学名著《三国演义》。那是在一个东汉末期外戚与宦官轮流掌权的时代，社会动荡民不聊生，自然也就应验了那句老话：乱世出英雄。
小说刻画了曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，关羽的义绝，孙权的善变。每一个人物都具有不同的性格，作者描写的淋漓尽致，细细品味，仿佛让我进入了当年的金戈铁马，攻城掠地的血腥场面。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操，他不单单有杰出的军事政治才能，还有寰宇之志，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人。他在几年的东征西战中，统一了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，官渡之战就显示出高超的军事指挥艺术和不拘一格的用人方针，造就魏是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，才能后来西晋统一天下格局，所以他是一位真正的乱世英雄。
在《三国演义》中，我最佩服的人是关羽和赵云，关羽不但武功超群，而且忠义。在跟曹操打仗时，他因带着二位嫂子，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二位嫂子。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，真是一名当之无愧的好汉，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不辞千万里改投。他虽降了敌，但我人为这是迂回保护刘备的二位夫人和保存实力。赵云是刘备集团中少有的“智勇兼备”的将领之一，百战百胜，曾经多次为主帅的错误决定做出指正。长坂坡单骑救阿斗，使曹军闻风丧胆的故事在民间流传。刘备曾经赞叹他：一身是胆。
其实，《三国演义》中的大人物、英雄豪杰多的数不胜数，多得触手可及。这些人物的勇猛，追逐理想，终于自己的事业很值得我们学习。我觉得我们应该像英雄人物一样，全心全意帮助别人，保家卫国，无私奉献，具有大无畏的精神，做一个德智体美全面发展的好学生。
读了《三国演义》之后，觉得自己似乎成熟了许多，真是感叹这本书带来了无穷知识！
第13篇：四年级下册作文
My School
I study at Chengbei Primary School.My school is very beautiful.There is a building and a big playground.Thereare many trees and flowers.My claroom is very big and
bright.There are 51 students in it.They study hard and always help with each other.Our teachers are very nice and smart.We have a happy time and learn many things at school.I like my school very much.
The weather report
Do you know the weather about tomorrow?I can tell you.Beijing and Kunming ,tomorrow it will be sunny and cloudy.Wuhan and Hongkong, tomorrow it will
be sunny .Lhasa it will be rainy.You should wear raincoat.Shanghai, tomorrow it will be windy.Harbin ,tomorrow it will be cloudy and snowy.You should wear more clothes.
My cat
I like animals very much.But I like cats best.Her name is Mimi.She is very lovely.She has a small black nose and a long tail.Her legs are short.When I get home, she always wags her tail and walks up to me.Now she’s very fat.
I love my little cat very much.
My Rabbits
I have two lovely rabbits.Each of them has got a round head, round eyes, long ears, short legs and a small tail.One is white, and the other is brown.They like to eat
vegetables, and they like to eat the food on my hands.We are good friends.I love my rabbits.
My Clothes
I have many clothes in my closet.But my favourite one is a skirt.It is very pretty and cute.The skirt is pink and white.It has a small cat and some flowers on it.Cat is my favourite animal, too.What a nice skirt!I like it so much.
第14篇：四年级下册作文
校园景色
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
妈妈，我想对你说
妈妈，我想对你说，我爱你！
妈妈，我知道你是世界上最爱我的人！以前我不懂事，经常害得你操心，对不起。我记得有一次，你出去买菜，要我在家乖乖的呆着。可我看你出去了，拿了你给我的五块钱便直奔网吧！等你回来后，到处都找不到我，你急得脸都白了，还以为我被别人拐走了呢！直到最后才有人告诉你，我在网吧。你气急了，飞跑到网吧揪着我的耳朵把我拖出来。可到了家里你不打我，只是语重心长的要我下次再也不要偷偷摸摸的跑出去玩，惹你担心了。妈妈，你为操碎碎了心，为了一个不争气的孩子，你值得吗？
还有一次，我发高烧了，你打爸爸、爷爷、伯伯的电话都打不通。于是你急匆匆的冒着雨，背着我直奔人民医院。你拍我被雨淋湿了，就将雨衣全披到我身上，到了人民医院，我发现你全身都被雨水淋湿了。可你全然不顾这些，当医生说我是感冒了时，这时你才松了一口气。
妈妈，我爱你！等我长大了一定要好好报答你，孝敬你！我一定不让你吃苦，一定要让你过上无比幸福的生活。
老师，我想对你说
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,默默无闻的奉献着,牺牲了自己的一切。朱老师,有些话已埋在我心底很久了,一直没有时间跟您说,今天我要敞开心扉,向您一吐为快吧!
朱老师,平日里您为我们的成长和学习操碎了心,在学校里常常可以看到您忙碌的身影;同学们生病了,离不开您无微不至的照顾;学习差的同学离不开您细心的辅导。总之,您就像我们的妈妈一样,关心照顾着我们。
记得有一次,天下着大雨,可班上的一位住校的同学偏偏在这时发烧了,体温烧到了39度,可是一直不退烧,您得知消息后,连忙扔下手中的活,骑着车子,冒着大雨,向学校匆匆地赶来,到了学校,您浑身上下已经湿透了,但您却不顾自己,头也不抬地抱起那位同学奔向了医务室。先给那位同学打上吊针,再给她盖上被子,接着又给他服上药,豆大的汗珠从您的脸颊上一滴一滴地滚落下来,湿透了您的衬衫,但你却毫不在乎。直到他打完针以后,您才回家了。那时已经是深夜了,只有满天的星星和一轮明月和你做伴!不知道的人,还以为您就是他的妈妈呢!
我们是花儿,您就是辛勤的园丁;我们是一条鱼儿,您就是大海„„在这里,请允许我代表全班同学,向您说一声:谢谢!
什么是生命
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译着书，一部部作品展现给人们„„她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
我永远忘不了
在记忆的长河里，我永远忘不了那次难忘的教训。它将永远启迪着我如何做个诚实的孩子。
记得那是在我读三年级时，那天，英语老师把前几天测验的试卷发下来了，并叮嘱同学们要带回去给家长签名。而我在这次考试中只得了86分，怎么能给爸爸看呢？这时，已经到了放学的时候了，我脑子里乱糟糟的„„我无奈地向前看了一眼，就在那一瞬间，我想到了一个绝妙的办法：把试卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定会以为我考了96分。看着自己的“杰作”，我会心地笑了。
回到家，为了不惊动爸爸，我蹑手蹑脚向房间走去。这时，爸爸突然问我：“文琼，干嘛一回来就钻进房间？你的英语不是刚测验吗？把试卷拿来让我瞧瞧。”我听了，心里不由得一惊，“怎么办？”没办法，我只好把试卷拿来给爸爸看。也许爸爸不会留意到我偷偷地把分数改了吧？我这样想着。只见爸爸接过试卷就认真地看起来，突然，他脸上笑容一下子消失了，我心里也知道，我的“杰作”露陷了。我不禁低下了头，准备接受爸爸的批评，半晌，爸爸才语重心长地对我说：“一个人就算做错了事，但只要勇敢面对，别人也许会原谅他的。学习也是这样，只要你找出自己存在的问题并改正，成绩也会提高的。”我记住了爸爸的教诲，并下决心去做一个坦坦荡荡的人。
这件事过去很久了，但我仍然记着。爸爸的教诲将使我一生受用。
乡村生活
乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。
早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。
上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓。。„„玩累了，就坐在大树下讲故事 ，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。
下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩－──爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。
傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。
乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。
乡村生活
在去乡村的路上，那里的生活多么令我向往！
路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜，变成了一望无际的绿色和黄色的海洋，就连山里也有它们的踪迹。乡村的房屋很别致，都是把一座大房子分成几间小屋，每间只有十几平方米，放着各种生活用品。植物呢？平常都在院后搭一个小栅栏，里面种着月季、鸡冠花、菊花„„它们在不同的季节轮流开放，非常漂亮。
狗，总是要养上一两只的，不是趴在门口睡觉，就是趴在墙根乘凉。等养的时间长了，母狗就会生出一窝小狗，趴在房顶上，对着行人叫。
傍晚，会看见一群老太太围坐在一起说说笑笑。而在另一边，一群老头在下象棋，许多赶完集的小伙子来到他们旁边，看着他们下，人越聚越多，最后连下棋的人都看不见了。这美好的乡村生活，怎能不叫人留恋？
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。
我的爷爷今年七十多岁， 身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢各种草书字帖的书法家手迹。
有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定借期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着，爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就决不敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去„„
爷爷是这么的诚信，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要，甚至比他的性命还要重要。
爷爷我真是太敬佩您了！
成长的快乐
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。我的童年真是快乐无比，妙不可言！
在我成长的十年我遇到了挫折和困难都跨过来了。例如在我5岁时，我爸爸交我学自行车，我非常高兴，这是我盼望已久的事情。爸爸先检查车子发现车轮歪了就把他撇正，然后再叫我骑上自行车扶着我生怕我摔倒了。这时车子根本不听使唤.左右乱摆爸爸叫我把身体放松双目平视前方用力向前踩不到一会儿功夫很快就会独自骑车了这和我原来在幼儿园里学体操有巨大的关系。因为太骄傲骑得太快一不小心摔了一跤疼的我哇哇直叫！
爸爸今天教我学自行车我非常高兴也学会了一门本领，从这次学车事件使我明白一个道理：只要是自己想做的事情，用心才会做的完美！
我敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈，她身上有许多值得我学习的地方。就拿一件事来说吧。
有一天，我很迟才洗澡。洗完澡后，我把衣服扔在一边，心里想：唉！已经不早了，如果再洗这些衣服，明天的精神一定不好，明天再洗也不迟啊！想着，我换好衣服，上床睡觉了。晚上，我起来小便，忽然见到厕所里还亮着灯光，觉得很惊讶。我急忙走过去，想看看究竟是怎么回事。真是“不看不知道，一看下一跳”啊！妈妈正在灯光下一下一下地洗着我换下来的衣服。我走过去，心疼地对妈妈说：“妈妈，都这么晚了，你还怎么再洗我换下的衣服啊？早点休息吧，不然明天可没有一个好精神！”妈妈对我说：“孩子，’今日事，今日毕’，这个道理你懂吗？我最讨厌这种厕所“堵衣”现象了，所以，不管洗到多么晚，我都得洗完它们！”听了妈妈的这一席话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。我不好意思地说：“妈妈，自己的事情自己做，还是我来吧！”妈妈高兴地笑了。
这次，妈妈让我明白了“今日事，今日毕”这个道理。此外，妈妈还告诉了我无数为人处事的大道理，从她的身上，我学到了很多很多。
第15篇：四年级下册作文
四年级
下册作文
美丽的大海
你见过浩瀚大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣。早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升。我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相接，波浪随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半勇望直前，一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上金沙，一闪一闪的，就像夜晚天空闪烁的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在地飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔发出欢乐的叫声，把黎明的海洋又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的大海，冲击着岩石发出一阵阵响声，喷溅着雪的泡沫，好像在演奏着一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心，拍打着我的腿，还不时往我身上和脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家的路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
美丽的校园
我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。
走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。
操场的西边是科学楼，科学楼下边是一个半圆形的大舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目的地方。
上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远„„其乐无穷！
一走进学校大门就是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。
学校里种着许多美丽的大榕树。叶子细细的，长长的，长得非常茂盛，有三层楼这么高，像一把把撑开的大伞。学校的大榕树成了小鸟的家，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们辛苦了！”
最引人注目的还是假山下的那个花坛。春天，花儿盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。
校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？
妈妈，我想对你说
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。
妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备了要加的衣服，在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。 妈妈总是那样的疼我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的妈妈。” 美丽的农村一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。来到郊外，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很清甜，还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。 今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。 田园风光 乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。 清晨清晨东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天来；太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了；休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。中午了，万里五云，天气闷热闷热的，可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫：“知了、知了……”树木又无精打采地卷着树叶儿，鸟儿们也聊累了，都在树上打盹儿。 黄昏 一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看！一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着、跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红、粉红、橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。 夜晚 太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮给大地撒下一片银辉，温柔的月光如同水一般平静，散落在人们的脸上。美丽的天空好似一张蓝色的地毯上，镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比。小星星的眼睛一眨一眨的，可爱极了，宁静的夜晚一顶声音都没有，人们很快在甜美的梦乡里了。 乡下的风景好似一张画，一张会动的写意，美的让你留恋！我最敬佩的一个人 我最敬佩的人是我的妈妈。她虽然只是一个普普通通的人，但是，对于我来说，她是我最重要的人。在我的生活中，妈妈充当了很多的角色。我敬佩我的妈妈。妈妈的个子高高的，一双眼炯炯有神，皮肤白白的，眼角还有一些皱纹，可能是因为
在家做家务，和上班辛苦而有皱纹的！吧每当放学回家，都能看见妈妈那忙碌的身影。有时他上班回到家的时候，我看见妈妈已经疲惫不堪，但是他还是坚持不懈的干事情，无论是刮风下雨，他都坚持上班，真是让人佩服。
妈妈也像一位小老师，来叫我学习，当我不会做作业时妈妈都能教我。但有些他也不会便想尽办法来辅导我，真是太好了，我太敬佩您了，你还为我们全家煮饭，还要洗碗，烧菜，洗衣服，您真是太辛苦了，我希望您能越来越好，在我生病的时候，妈妈都带我去医院，而在那是还下着倾盆大雨，看好以后，还带着我回家，大家还为我煎药，真是太辛苦了。
妈妈我爱你。
我发现了蚂蚁搬家的秘密
一个夏天的午后,天气闷热闷热的，火红的太阳烤着大地，知了在树上不停地叫,好像 在说：“热死了！热死了！”。
我来到楼下，想去找一个凉快的地方乘凉。
在树荫下，我发现了一个蚂蚁洞，成群结队的蚂蚁都在忙碌地爬着，怎么回事？我赶紧蹲下来，仔细观察，仿佛是蚂蚁王国出动了，有的背着玉米粒，有的背着蚂蚁卵......向高的地方爬去，好像在搬家似的。它们不好好地住在原来的家，干嘛着急着搬家呀？忽然，我想起了“蚂蚁搬家晴必雨”这条刚刚学过的谚语，会不会是天要下雨了？我想看看这条谚语是不是真的，就在忍着一股股的热浪，在树下一会儿望望头上的天空，一会儿看看脚下的蚂蚁。
果然不出我所料，天很就暗了下来，大片大片的乌云在天空翻滚着，接着豆大的雨点落了下来，空气中弥漫着潮湿的味道，这条谚语还真的是灵验呀！可是这又是什么道理呢？我带着疑问冒雨跑回家去询问爸爸，爸爸听了，呵呵一笑：“去查查书吧，书本会告诉你这个秘密的。”我飞快地跑到书柜前，找到了那本《十万个为什么》。经过一番查找，我终于了这其中的奥妙。原来，蚂蚁是一个活的“晴雨表”，每当下雨前蚁巢会特别湿闷，加上蚂蚁对巢里湿度和温度的变化特别敏感，就会成群结队地把食物、蚁卵搬到高处，防止被雨水冲走，其实这也是蚂蚁的生存本能。我明白了！原来，古时的人们也非常善于观察和总结，给我们后人留下这宝贵的知识。
我知道了蚂蚁搬家的秘密，同时也知道了一个道理，只有善于发现和观察身边的事，才能学到新知识。
热爱生命作文
在世界上，很多动植物都很热爱生命，即使是一只小蚂蚁。
有一天，我在家里的茶几上玩玩具。突然，我看见一只小蚂蚁在茶几上爬。我就有了一个坏主意：把蚂蚁扔到水瓶里做漩涡，它肯定会被淹死。于是，我找了一只矿泉水瓶来。正要抓蚂蚁的时候，我又觉得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么办？我就想了个法子，拿了一张小纸片让蚂蚁自己爬上去，然后掉进水瓶里。果然，我成功了，蚂蚁掉进了水瓶。我就开始做漩涡了。我右手一用力旋转，一个好大的漩涡做出来了，我一连做了几个漩涡，看到蚂蚁在瓶子里面转来转去，我又把瓶子摇了摇，打开瓶盖，用筷子把蚂蚁弄了出来放到茶几上。开始的时候，蚂蚁一动不动，我以为它死了。没想到过了一会儿，它竟缓缓地动了起来，它没死！而且没过多久，它又像原先那样精神了，好像一点事都没有，在茶几上乱跑。我就觉得奇怪了，就又把它放进了瓶子里，又摇了好久，做了好多次漩涡。我想，这下它应该死了吧。谁知，把蚂蚁放出来后，它还没死，还是能够到处爬动。蚂蚁，这种毫不起眼的昆虫，它的生命竟如此顽强。我被它这种热爱生命的精神感动了，忍不住放了它。我还决定，以后再也不伤害包括蚂蚁在内的昆虫，它们也有它们的生命。 小的蚂蚁都这么珍惜生命，没有白白地糟蹋自己的生命，那我们人类呢？为什么不能像蚂蚁一样？为什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定一定要珍惜生命。生命只有一次，没了就没了 一件令我后悔的事 在我记忆的长河里,有一件令我十分后悔的事。 这事还得从我四岁时说起，那时外婆家有一只小狗，名叫“欢欢”，这只狗可爱极了，雪白的皮毛没有一丝杂色，一双明亮的大眼睛在眼眶里“滴溜溜“地打转，走起路来大摇大摆地，这么可爱的一只小狗，谁会忍心伤害它呢?可是“凶手”正是我，这是怎么一回事呢？让我来给你讲吧！ 有一天早晨，“欢欢”吵着要出去，没有经过外婆的允许，四岁的我不懂事，把“欢欢”的链子解开，把它放在阳台上，嘴里说着：“这条路近些”，然后就把它扔了下去，可怜的“欢欢”掉下去的惨状，一个“惨”字怎能形容，妈妈走过来往下一看，什么都明白了，她甩了我两巴掌，打得我哇哇大哭。 长大后，妈妈偶尔提起这件事，她哪知道每当她提这件事的时候，我的心就会有一丝的后悔，如果“欢欢”能复活，我一定会对它说：“欢欢，对不起”！我不是故意的，原谅我吧！ 难忘的一件事 在我记忆的脑海里，发生过许许多多的事，在这些事中，有的过不久就忘到九霄云外去了，有的却记忆深刻，令我难以忘怀。有一天，妈妈去上班，我一个人在家，看见电视上有点播动画片，我就看了起来，可过了几天，电视上没人点播了，我想：“趁妈妈不在家，我自己点播。”于是我按了16889590，听见里面传来了：“您好!欢迎来到互动点播。”我就顺利地点播了一个动画片，这个片子播完后，我还想看，于是又点播了一个，这一次也成功了。以后，我就天天点播，一直到暑假快过了，我才停止点播。快一个月了，妈妈去交电话费，回到家后，她问我，是否点播了动画片，我硬着头皮只好承认了，妈妈说：“这个月话费猛增到600多元钱。”我低下头支支吾吾说不出一个字来，妈妈把我狠狠地批评了一顿，并说：“点播那么多动画片是要花许多钱的，如果拿这些钱去买碟，买一屋子的碟都看不完，而且动画片看多了，就不能用心学习。”通过这件事我明白了一个道理，没有经过大人同意的事是不能去做的，做任何是都要三思而后行，不然会造成痛苦后悔的结果。
第16篇：四年级下册期末考试
四年级下册英语试题
一、单选题。（请选出正确的序号填在相应的括号里）（20分）
(
)1.It\'s 10 o\'clock.It\'s time ____ school.A.to
B.for
C.of (
)2.Look at the clock, what ____ is it?
A.cla
B.time
C.can (
)3.It\'s 9:45.It\'s time ____ music cla.
A.to
B.for
C.of (
)4.It\'s cold ____ Beijing.
A.on
B.in
C.is (
)5.Can I wear my T-shirt?_____
A.No, you can\'t.
B.Yes, you can\'t.
C.No, you can.( ) 6.What’s the weather like?
A.It’s short.
B.It’s hot.
C.It’s lot.( ) 7.How much is it?
A.It’s ten yuan.
B.It’s two o’clock.( ) 8.What
is it?
It’s red.
A.colour
B.time ( ) 9.How many
are there?
A.horses
B.goat ( ) 10. Are they dogs?
A.Yes, they aren’t.
B.No, they aren’t.
二、写出下列单词的反义词(10分)
yes-----(
)
come-----(
)
cheap----(
)
big--------(
)
long------(
)
三、连词成句。（10分）
1、the
canteen
is
where
_______________________________________________?
2、
a
is
this
teacher’s
desk
________________________________________________?
3、is
it
much
how
______________________________________?
4、hores
how
many
are
there
____________________________________________?
5、weather
like
today
is
the
what
_____________________________________________?
四、情景反应。（10分）
（
）
1、“多少钱”用英语怎么表达
A、How many are they?
B、How much is it ?
(
)
2、“我能帮助你吗？”用英语怎么说
A、Can I help you
B、Can you help me
(
)3穿上你的毛衣，怎么用英语表达
A、Put on your sweater
B、Put away your sweater.
(
)
6、whose is it?
A、它是谁的？
B、它的是谁？
（
）
7、“几点了？”用英语如何表达。
A、How much is it ?
B、What time is it ?
五、把划线部分读音不同的选出来（20分）
（
）
1、A、cake
B、bag
C、cat
(
)
3、A、we
B、me
C、he
(
)
5、A、bike
B、rice
C、kite
(
)
7、A、hole
B、nose
C、rose
(
)
8、A、bus
B、cup
C、cut
六、连线题。（8分）
6:30
go to bed
7:05
go home
4:35
get up
9:00
go to school
七、按正确的顺序排列下列句子。（7分）
（
）Ok, I\'ll take it.
D、hat D、egg D、milk
D、lock
D、umbrella
（ ）How much is it? （ ）Can I help you? （ ）What size？ （ ）It\'s ninety yuan.（
）Size six.
（
）Yes, please.I want a pair of shoes.
八、在B栏里找出A栏的正确答句，把字母编号写在题前的括号里。（10分) A B （ ）1.Are they monkeys? A.Size 6.（ ）2.What size? B.Yes, they are .（ ）3.Is this the library? C.It\'s cool.
（
）4.What\'s the weather like today? D.It\'s ten o\'clock. （ ）5.What\'s time is it now? E.Yes, it is.
九、Read and judge.阅读短文，然后判断，对的写T，错的写F。（5分）
I\'m Mike.I\'m in Shanghai.It\'s very hot and sunny now.I can wear my new T-shirt.And my old hat is too small.I want to buy a new one.But it\'s too expensive.It\'s fifty yuan.
( )1.It\'s cool in Shanghai.( )2.Mike has a new T-shirt.( )3.The hat is forty yuan.( )4.It\'s sunny in Shanghai.
第17篇：四年级下册新版
Unit 1 一楼 二楼
教师办公室 图书馆 操场 计算机房 美术教室 音乐教室 紧邻 作业 班级 四十 方向
Unit 2 早餐 英语课 午餐 音乐课 体育课 正餐
Unit 1 一楼 二楼
教师办公室 图书馆 操场 计算机房 美术教室 音乐教室 紧邻 作业 班级 四十 方向
Unit 2 早餐 英语课 午餐 音乐课 体育课 正餐
起床 去上学 回家 上床睡觉 结束 目前 ……点钟 小孩 三十 快点 加油
稍等一会儿
Unit 3 寒冷的 凉爽的 温暖的 热的
阳光充足的 多风的 阴天的 下雪的
起床 去上学 回家 上床睡觉 结束 目前 ……点钟 小孩 三十 快点 加油
稍等一会儿
Unit 3 寒冷的 凉爽的 温暖的 热的
阳光充足的 多风的 阴天的 下雪的
阴雨的 在户外 小心 天气 纽约
……怎么样 度数 世界 伦敦 莫斯科 新加坡城 悉尼 放 爱你的
Unit 4 西红柿 土豆 豆角 胡萝卜 马 奶牛
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绵羊 母鸡 这些
Unit 5 衣服 裤子 帽子 连衣裙 女裙 外衣 毛衣 短袜 短裤 夹克衫 衬衫 你们的 谁的 我的 收拾 等待
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Unit 6 手套 围巾 雨伞 太阳镜 精致的 昂贵的 便宜的 好的 试穿 尺码 当然 过于 正好 多少钱 八十 元
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第18篇：四年级下册计划
2016—2017学年度第二学期
四年级下册音乐教案
一、教材内容分析：
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/
8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、教学目标 知识与技能：
1.认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
2.学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
3.理解3/
8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 4.学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 5.在气息的控制下，逐步扩展高音。
6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。7.唱保持音时，声音要饱满。
8.学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。过程与方法：
1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 情感态度与价值观：
1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
三、重点与难点： 重点：
1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。
2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。 3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。 难点：
1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。 2．感受童声合唱的声音效果。
3．通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。
四、学生情况分析：
四年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 1.声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2.器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3.欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4.视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5.表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6.存在问题：（1）音准不够正确；（2）视唱能力有待加强。
五、提高教学质量措施：
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
六、教学进度：每课预计两课时。周 次
日 期
教
学
内
容
一 2.13—2.17 演唱《彩色的中国》听赏《歌唱祖国》 二 2.20—2.24 演唱《达古拉》听赏《桑吉德玛》 三 2.27—3.3 读谱唱歌《可爱的羊群》 四 3.6—3.10 演唱《春晓》 五 3.13—3.17 演唱《花蛤蟆》
六 3.20—3.24
演唱《土风舞》听赏《彩云追月》
七 3.27—3.31 八 4.3—4.7 九 4.10—4.14 十 4.17—4.21 十一 4.24—4.28 十二 5.1—5.5 十三 5.8—5.12 十四 5.15—5.19 十五 5.22—5.26 十六 5.29—6.2 十七 6.5—6.9 十八 6.12—6.16 十九 6.19—6.23 听赏《鳟鱼》演唱《摇篮曲》 音乐家故事《少年舒伯特》 复习
演唱《小山羊》演唱《酒歌》 演唱《知更鸟的歌》 演唱《蜗牛与黄鹂鸟》 演唱《歌唱二小放牛郎》 演唱《叮铃铃》演唱《清晨》
演唱《太阳出来啦》 听赏《山丹丹花开红艳艳》 音乐七巧板 期末复习期末考试
第19篇：四年级下册解方程
小学四年级解方程（人教版）
4+x=7 x+6=9 4+x=7+5 4+x-2=7 x-6=9 17-x=9 x-6=9+3 9+3=17-x 16+2x =24+x 4x=16 15=3x 4x+2=18 24-x =15+2x 2+5x=18+3x 6x-2=3x+10 3(x+6) =2+5x 2(2x-1)=3x+10 30-4(x-5)=2x-16 2(x+4) -3=2+5x 100-3(2x-1)=3-4x 30+4(x-5)=2x-26 20x-50=50 28+6 x =88 32-22 x =10 24-3 x =3 10 x ×（5+1）=60 99 x =100- x 36÷ x=18 x÷6=12 56-2 x =20 36÷ x-2=16 x÷6+3=9 56-3x =20-x 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 4x-3×9=29 8x-3x=105 x-6×5=42+2x 2x+5=7 × 3 2（x+3）+3=13 12x-9x=9 6x+18=48 56x-50x=30 5x=15（x-5） 78-5x=28 32y-29y=3 5（x+5）=15 89 – 9x =80 100-20x=20+30x 55x-25x=60 76y÷ 76=1 23y÷ 23=23 4x-20=0 80y+20=100-20y 53x-90=16 2x+9x=11 12（y-1）=24 80÷ 5x=100 7x÷ 8=14 65x+35=100 3X+5X=48 14X-8X=12 6×5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 75-5x=15 4y+2=6 x+32=76 3x+6=18 16+8x=40 2x-8=8 8x-3x=105 x-6×5=42 x+5=7 2x+3=10 12x-9x=9 6x+18=48 56x-50x=30 5x=15 78-5x=28 32y-29=3 5x+5=15 89x-9=80 100-20x=20 55x-25x=60 76y-75=1 23y-23=23 4x-20=0 80y+20=100 53x-90=16 2x+9x=11 12y-12=24 80+5x=100 7x-8=6 65x+35=100 19y+y=40 25-5x=15 79y+y=80 42x+28x=140 3x-1=8 90y-90=90 80y-90=70 78y+2y=160 88-x=80 9-4x=1 20x=40 65y-30=100 51y-y=100 85y+1=-8 45x-50=40 3X+5X=48 14X-8X=12 19y+y=40 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 99X=100-X X+3=18 56-2X=20 4y+2=36 x+32=66 3x+6=27 16+8x=40 2x-8=28 8x-3x=205 x+5=47 2x+3=63 12x-3x=9 6x+8=38 26x-20x=30 5x=105 8+15x=28 32y-6=26 5x-15=15 9x-18=18 100-10x=20 55x-15x=140 76y-75=1 13y-13=13 4x-80=0 80y+20=500 23x-30=16 2x+9x=11 12y-12=36 80+5x=200 7x-8=6 65x+35=100 20y+y=42 42x+28x=280 3x-1=14 y-90=90 80y-50=30 78y+2y=240 88-x=180 9-4x=5 20x=140 25y-50=200 51y-y=200 35y+1=71
1．甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元？
2．一台机器3小时耕地15公顷，照这样计算，要耕75公顷地，用5台机器需要多少小时？ 3．商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？
4．光明小学为山区同学捐书，四年级捐240本，五年级捐的是 四年级的2倍，六年级比五年级多捐120本，平均每个年级捐多少本？
5．粮店运进大米、面粉各20袋，每袋大米90千克，每袋面粉25千克，运进的大米比面粉多多少千克？(用两种方法解答) 6．两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米．两根绳原来各长多少米？ 7.
四、五年级的学生采集树种，四年级采集树种18．6千克，四年级比五年级少采集2.5千克，两个年级一共采集多少千克树种？
8.一个车间原来每月用电2450千瓦·时，开展节约活动后，原来一年的用电量，现在可多用2个月，这个车间平均每月节约用电多少千瓦·时？
9.同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵？
10.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？ 11.一个服装厂5天生产西服850套，照这样计算，一个月生产西服多少套？(一个月按30天计算) 12.商店运来8筐苹果和12筐梨，每筐苹果38千克，每筐梨42千克，商店共运来水果多少千克？
13.某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？(用两种综合式解答) 14.甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？(列出含有未知数的等式再解) 15.小华、小林，共有12支铅笔，小刚和小红共有20支铅笔，他们平均每人有多少支铅笔？
16、某小学三年级和四年级要给620棵树浇水，三年级每天浇40棵，浇了8天；剩下的由四年级来浇，5天浇完，平均每天浇多少棵？ 17．3台织布机4小时织布336米，照这样计算，1台织布机8小时织布多少米？
18．甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？ 19．一段公路原计划20天修完．实际每天比原计划多修45米，提前5天完成任务．原计划每天修路多少米？
第20篇：四年级下册复习计划
小学四年级语文下册复习计划
寨子联小祁庆玲
离期末考试已不足一个月了，语文教学已进入复习阶段。为了更好地进行复习，特制定一下复习方案，以资参考。
一、复习目标：
1．重点巩固精学课文内容，牢固掌握会认字、会写字、重点词语、要求背诵的课文等。
2．进行归类复习（各种类型的词语、词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握建议书的格式,做到语句通顺连贯）。
3．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
二、复习内容：
(一)字、词、句
1、字
会认生字表，会写生字表的所有生字。
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等
注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，一定要重点记牢。
（2）容易写错、混淆的字。如“即”和“既”的区别。
（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。
2、词语
（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。
（2）能写出近义词、反义词。
（3）四字词语
①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语
③写园地四的关于人物的成语
3、句子
（1）感知比喻句、反语
（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。
（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。
（4）默写语文园地中的“日积月累”
（二）阅读
阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，课本上的古诗。
（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。
四、措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）辅差工作不放松。
（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
2014.5
