张戴金培训心得体会
推荐第1篇：张戴金心态培训课程《摆正心态干工作》听后感
张戴金心态培训课程《摆正心态干工作》听后感
听课有感
——致张戴金老师 匆匆、急匆匆；你日夜兼程，风尘仆仆的赶来。 等待、再等待；我们已经目睹了你的风采。 责任、加心态；你我彼此一定会共同的拥有。 吸收、添理解；我的兄弟姐妹已经如饥似渴。 做事、先做人；认清自己，本色做人，角色做事。 拇指、赞他人；多想他人成绩，多思自己不足。 做人、和做事；千万不能把自己当回事。 实干、加巧干；公司上下急需实干的人才。 有用、与没用；你我的价值体现在奉献之后。 职位、和荣耀；一杯净土会掩埋它的风流。 索取，同计较；决不会是我们金秋竹人的贪求。 感恩、多感恩；对企业、对领导、对同事、感恩常在。 贫穷、连苦难；泪水挨不来财富，创造才能救世。
时间、还是时间；我盼时钟停转，再多听一听你精彩演讲。 时间、还是时间；知识定会变成力量，我们共同开创未来。
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推荐第2篇：张戴金演讲听后感及心得体会吴秀华
听“张戴金老师巅峰激励与超级执行力后”的感想
张老师的课形象生动，语言之经典，令我受益非浅，夜深了我还在闵思苦想，如何才能把张老师所讲的课运用到实际工作之中，目前企业存在的最大的问题是什么？目前的团队合作精神这样？如何的才能走向正轨，使整个运作有序运行等一系列问题浮现在脑海里。张老师说企业要发展，必须的先提高执行力，当然提高执行力必须与企业的目标，`计划，流程，考评监督等分不开。所以提高执行力必须做到以下五原则。
1、要有明确的目标。我们在做每项工作时，都先要有明确的工作目标，领导及员工都要做到“沟通要充分，决定要服从”。一线员工在接到任务时，要做到服从目标、服从领导、服从变化，这是做好每项工作的前提条件。比如，我们要做好绿谷油翁品牌工作，首先就要问：我们的目标是什么？同时通过数据或是表单化体现明确的、具体分解的目标，如：我们当前月销量，产品结构组成比例，竟品的销量，市场占有率等。
2、要有细致的计划。仅仅依靠目标是无法使员工有效的执行公司的策略，目标只是一个方向，而如何采取恰当的方式来达成目标，才是推动工作的重要手段。因为，每个人的理解能力不一样，这样在做事的过程中就会产生偏差，所以，必须要有“规范”的计划方案，才能使员工按照计划开展工作，同时，管理人员也要注意的是口头沟通的方式是无法完全使目标落实到位，也不便于跟踪管理，每个目标都要有明确的书面方案，才能规范员工执行过程的行为。
3、要有合理的流程。目前，在我们企业中通常也存在这样的现象：一项工作如果没有领导过问，就不会有自觉落实的行为，就象张老师所说：“管理是盯出来的”所以领导布置工作一段时间后，定要跟踪下达的任务自否都完成了。内部运作效率低下，员工有依赖的思想。面对这种情况，要改善企业就必须从“靠领导推动工作”转向“靠流程管理工作”，首先要提炼目标工作的关键业务内容，明确每个流程的具体业务工作，其次要规定流程运作的时间，也就是每项布置工作要在什么时间内完成，最后还要保证每项目标任务执行过程中的信息畅通，以便于对结果的评估或是传递。同时，作为一线员工要注意的是，在接受任务时不要进行目标创新，前线将士不用怀疑领导的决策，要按照流程保质保量的完成交办的任务。
4、要有科学的考评。考评的出发点在于营造一个公平的工作环境，让每个员工都得到公正的回报，所以在制定考核的过程，必须要充分考虑各类员工的工作性质和环境的差异。同时，提高执行力也不能过分强调个人英雄主义而突略团队的力量，要做到因团队的成长带动个人的成长，也要体现个人的成就促进团队的发展。例如：部门的成绩得到了肯定，部门所有人都应该享受到奖励政策，而对于其中个人贡献突出的，应相应给予另外奖励，这样才能树立标杆作用，从而带动集体的执行力提升。
5、要有到位的监督。做到日事日清，日清日高。在管理过程中，监察工作的重要性是毋庸置疑的。缺乏对执行过程的跟踪与监控，任何人都可能偷懒，列宁也曾说过“信任固然好，监控更重要”。及时对执行结果进行反馈总结，是提高管理执行力的有效手段。如对一线员工进行日常监督和随机抽查，有出勤率、拜访客户计划完成率、公司政策传达到位检查等，这都能进一步促进执行力的提升。
财务部：吴秀华 2011-06-20
推荐第3篇：再审申请书(戴金财)
再审申请书
申请人（一审原告、二审被上诉人；执行申请人、复议申请人）：戴金财，男，1954年2月7日出生，汉族
住址在：湖南省衡东县甘溪镇和平村三组
被申请人（一审被告、二审上诉人；执行时被申请执行人、复议时被申请人）：戴立云，男，1956年10月2日出生，汉族
住址在：湖南省衡东县甘溪镇和平村一组
请求事项
1、请求依法撤销湖南省衡阳市中级人民法院于2018年5月15日作出（2017）湘04执复68号《执行裁定书》。
2、请求依法撤销湖南省衡东县人民法院于2017年9月27日作出（2017）湘0424执恢13号《执行裁定书》。
3、恢复执行衡东县人民法院作出（1998）东民初字第4号《民事判决书》的规定判决条款内容。
4、依法确认申请人与被申请人之间就诉讼程序中签订《调解协议书》无效。
5、依法确认申请人与被申请人之间就执行款于1998年7月31日签订《还款协议》为执行依据。
6、本案诉讼费、损失费（详见诉讼和执行期间清单和票据）由被申请人承担。
事实与理由
一、本案一审《民事判决书》和二审《民事裁定书》事实 1 清楚，证据确凿，适用法律得当
申请人戴金财与被申请人戴立云均系衡东县甘溪镇和平村同村村民，申请人系复员军人，被申请人系汽车司机（个体运输户）。
1995年因被申请人戴立云资金紧缺，央求申请人戴金财以其名义在信用社贷款。于是，申请人便以自己名义在衡东县甘溪镇农村信用社为被申请人戴立云贷款共计20000元（第一次在衡东县甘溪镇东冲信用社贷款15000元，第二次在衡东县甘溪镇和平村信用社贷款5000元），借期为一年。贷款资金到位后，申请人便如期将20000元交给被申请人。同时，被申请人在收取申请人在信用社20000元后，便向申请人出具《借条》，借款一事暂告一段落。
二、本案
一、审诉讼阶段和判决结果
1998年，被申请人戴立云因未及时偿还给申请人戴金财的借款20000元，申请人也未及时偿还给两处信用社的借款共计20000元。经两处信用社多次催讨下，被申请人于1996年5月26日就直接转贷在本村抵偿5000元，垫付428元，被申请人只付300元，被申请人与申请人共同在和平村信用社办理转贷5000元手续转账后，被申请人尚欠申请人15000元，最后结算衡东县甘溪镇东冲信用社经计算加息（罚金）共计2000元，经结算后被申请人实际上尚欠申请人17000元。同时，申请人也欠衡东县甘溪镇东冲信用社15000元至今未归还，申请人也以此作为偿还借款依据。
1998年1月21日申请人便以原告的身份向衡东县人民法 2 院提起诉讼，将被申请人戴立云告上法庭。衡东县人民法院受理后，依法于1998年4月15日作出（1998）东民初字第4号《民事判决书》。被申请人不服，向衡阳市中级人民法院提起上诉，经被申请人申请撤回上诉，衡阳市中级人民法院（1998）作出《民事裁定书》，准许被申请人撤诉的结果。
三、执行阶段和结果
1998年，本案诉讼结束后，申请人见被申请人仍未履行东民初字第4号《民事判决书》，便向衡东县人民法院申请强制执行。衡东县人民法院受理此案后，于2008年在被申请人处执行3000元给申请人后，从2008年后到2018年至今，再未得到执行款。
四、现状和本案执行结果
在执行期间，申请人也一直向衡东县人民法院要求执行，衡东县人民法院执行局于2017年9月27日作出(2017)湘0424执恢13号《执行裁定书》，终结本案执行。在受理期间，还作出( 2017)湘0424执恢13号《罚款决定书》和《拘留决定书》，申请人不服，于2017年9月27日向衡阳市中级人民法院申请复议，衡阳市中级人民法院受理此案后，虽然支持了申请人要求对证人欧平仔的笔迹鉴定，但执行款仍然支持衡东县人民法院作出(2017)湘0424执恢13号《执行裁定书》，驳回申请人的复议申请而告终结的结果。
五、原一审法院作出判决应当作为执行依据
（一）原一审诉讼阶段
原告（本案申请人）：戴金财，男，1954年2月7日出生， 3 汉族，住址在：衡东县甘溪镇和平村三组。
被告（本案被申请人）：戴立云，男，1956年10月2日出生，汉族，住址在：衡东县甘溪镇和平村一组。
案由：欠款纠纷一案。
衡东县人民法院于1998年
月
日作出(1998)东民初字第4号《民事判决书》。
在本《民事判决书》中（笫3页第5行）认定：“审理中，被告……不予认定。”同时，还在本《民事判决书》中（第3页倒数11行）又认定“本院认为……故不能抵偿”等等。由此，本案事实：被申请人虽然提供荣恒水泥厂石料票计363.27吨，折金额6529.86元作为抵偿他欠下的债务，但申请人收到此票款，因名称不对，未能兑现，申请人又将此票返回给申请人。故原一审法院在本案中作出（第4页第一行）民事判决。
以上结果充分认定原告与被告之间债务成立和被申请人应偿还给申请人17000元及利息，但判决条款未判决和列明逾期利息，或双倍计息等判决内容，与最高人民法院的司法解释相冲突。
（二）二审上诉阶段
原二审法院不仅准许被告的撤诉，而且支持原告的举张上诉人（原审被告）：戴立荣，男，1956年10月2日出生，汉族，住址在：湖南省衡东县甘溪镇和平村第一组。
被上诉人（原审原告）：戴金财，男，1954年2月7日出生，汉族。
（三）执行阶段
4 衡东县人民法院就本案作出( 2017)湘0424执法13号《执行裁定书》。
申请执行人：戴金财，男，1954年2月7日，汉族，住址在：衡东县甘溪镇和平村第三组。
被申请执行人：戴立云，男，1956年10月2日出生，汉族，住址在：衡东县甘溪镇和平村第一组。
结果：终结本院(1998)东民初字第4号《民事判决书》的执行。
4、衡东县人民法院于2017年7月10日作出( 2017)湘0424执法13号《罚款决定书》和《拘留决定书》。
5、衡阳市中级人民法院于2018年5月15日作出(2017)湘04执恢复68号《执衍裁定书》。
6、湖南兴泰司法鉴定中心，于2018年4月28日作出《司法鉴定意见书》。
根据以上程序规定，申请人根据衡东县人民法院于2017年9月5日不服作出( 2017)湘0424执异7号《执行异议书》提出复议，其事实和理由是：
申请人就欠款17000元，被申请人只在2008年向衡东县人民法院执行局交3000元执行款后，再未得到剩余款，一直申请要求被申请人继续履行执行款，衡东县人民法院执行局只认可被申请人所提供《调解协议书》约定还款来源和票据，而不认可申请人在《调解协议书》生效，又重新签订《还款协议》陈述事实和证据。
其一，针对1998年5月19日达成签订《调解协议》，本《调 5 解协议》只是被申请人所约定还款方式、计划，但无实际性还款资金，申请人提供所在荣恒水泥石料款1车，金额6529.86元，申请人在收到此票据向欠款单位索款，因申请人不是当事人，名称与收款人不一致。再是，被申请人在荣恒水泥厂收取款项超过6529.86元，申请人便将此款原封不动退回给被申请人。
其二，针对1998年7月31日双方再次达成和解，签订《还款协议书》，其以上内容是因为被申请人未实际还款所达成的《还款协议书》，否定和推翻原《调解协议书》还款来源计划。《调解协议书》在先，《还款协议书》在后，又是及方真实的表现，而衡东县人民法院未采纳申请人的观点。
其三，针对1998年10月26日的《证明》证明人欧平仔和罗林丰是《调解协议书》和《还款协议书》的现场见证人，并且证明《调解协议书》签订、制作和规定偿款的来源，《还款协议书》是因为《调解协议书》中涉及荣恒水泥厂6529.86元票据作为还款来源，但实际上在荣恒水泥厂未得到领款6529.86元。尔后，确定《还款协议》来否定该笔欠款。
其四，原一审法院就本案执行当中，向原一审法院提供1998年10月27日由证明人罗林丰、欧平仔共同作证依据要求恢复执行，原一审法院不但没有执行。反之，于201 7年7月1 1日作出《行政罚款决定书》、《行政拘留书》以及于201 7年9月5日作出(2017)湘0424执异7号《执行裁定书》，全盘否定申请人要求被申请人执行款项。申请人不服，便于201 7年9月27日向衡阳市中级人民法院提起《复议申请书》。
6 二审法院受理后，只支持申请人要求鉴定罗林丰、欧平仔于1998年10月27日的《证明》上落款处签字。于是，便委托湖南兴泰司法鉴定中心进行鉴定，该中心于2018年4月28日作出兴泰(2018)文鉴字第6号《司法鉴定意见书》，鉴定结论为“欧平仔”在《证明》上落款处签字系本人所签。但对申请人在《复议申请书》的请求仍然维持原一审法院作出的《执行裁定书》的结论。
其五，本案在执行中除扣除于2008年在法院执行局获取3000元，扣除原得3900元外，剩余
的款项，被申请人一直至今未支付。由此，根据最高人民法院的司法解释，应当计算逾期加倍支付利息，直至201 5年8月1日以1.85计息。《民事诉讼法》第
条规定也应承担利息。
综上所述，申请人特向湖南省高级人民法院申请复审。
再审申请人：
年
月
日
推荐第4篇：华龙区小学语文教材培训心得体会张金玲
华龙区小学语文教材培训心得体会
苏北路小学 张金玲
3月28日我有幸参加了华龙区小学语文教材培训，通过一天的培训，我有了很大的收获，受益匪浅。现将体会总结如下：
在一天的培训里，有油田一小的阮君老师做的报告《嫩芽初绽》，赵瑛老师做的报告《让作文变得轻松自然》，油田十中封秀梅老师做的《实践自主有效教学拓宽课内外阅读途径》。三位老师的精彩报告，使我豁然开朗，使我对作文教学，课堂教学又有了重新的感知，领悟，提高。阮老师的“五段三线生活化作文”是指——“五段”：小学一到五年级整体设计，各年级分别有自己的实验目标、训练内容、指导方法，年级间循序渐进，梯级发展。“三线”：是指导课堂教学线、课外阅读线、社会生活线。五个年级均从这三个方面入手，全方位展开作文训练。三条线并不是孤立存在的，而是互为补充、互为依托、互相交织的整体训练体系。“生活化”：强调学生的作文离不开活生生的生活，生活是习作不竭的源泉。作文应反映学生生活的真实需要，而不是为了作文而作文。 阮老师还说：“阅读是写作的基础，生活是写作的源泉，爱上阅读就是爱上幸福” 还让孩子用“阅读存折”记录好词好句、读后感，边读边写，让写作成为习惯；平时认真观察事物、积极参加活动、亲近大自然„„将看到的、听到的、想到的记录下来，我手写我心，用真实的语言记录下自己成长的脚印。
赵瑛老师的的报告更让我感动，师生人人都有自己的博客。4年多时间，师生家长共写博文4万多篇，首先赵老师课堂成为快乐的
写作阵地。紧紧抓住课堂这一有效的阵地，在带领学生品析词句的同时，引导学生揣摩作者的写作技巧和方法，指导学生进行练笔，或仿写、续写，或扩写、改写，或写读后感，真正使“读写结合”。在每一学期开学初，赵老师还把全册书进行整体备课，将每一课的读写结合训练点熟记于心，扎扎实实地开展训练。其次，赵老师和孩子们一起阅读储备深厚的文学积淀。从孩子们一入学，就开展了儿童阶梯阅读实验。每天，带着学生“晨诵—午读—暮省”，过一种幸福完整的教育生活。伴随着班级图书角的建立、图书借阅活动的展开、经典绘本的讲读以及每周一次的读写绘作业，全班同学齐读书、共写绘。晨诵后的小诗配画、小诗仿写，午读后的读写绘作业，都是鲜活的写作素材。再次，赵老师还告诉孩子们让生活成为不竭的写作源泉，引导学生留心观察大自然的变化，观察身边的人和事，并把观察到的及时记录下来，做生活的有心人
封老师的报告告诉我们：要树立“大语观”培养“语文素养”，以学为中心打造自主有效课堂。
这些报告给了我很大震撼，我班孩子平时写个作文，就很难，没什么写的，我要把这次学到的东西真正用到教学上。让我的孩子们也乐写，有什么可写。
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听张戴金“责任胜于能力”演讲的感想
8月13日在金地大酒店会议中心，张戴金作了“责任胜于能力”专题报告。内心触动很大，张老师的激情演讲！极大帮我梳理了责任诸多意义，感想多多。
辞海关于责任的意义：一是指分内应做的事。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
肯尼迪总统的名言:不要问国家能为你做什么,要问你能为国家做什么。这是对责任的最好诠释；大到国家，小到单位，甚至家庭。
你认可的岗位责任制，或一纸合同，或领导交代工作时你的点头，就是契约，就是约定。你须无可辩驳地或不折不扣地将其完成。从契约精神来说，你责无旁贷；当你折扣地做工作时，其实已在违约。
更多层面是道义责任，它因文化不同而不同。当我们被人道主义或人本主义情怀所充满时，我们对生活、对单位、甚至对他人，常常洋溢着感恩。责任便孕育而生，扎实而牢靠。正如梁启超所言：“凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任” 。责任是人活在世上必须背负的，做工作的责任感促使你“想干事、能干事、真干事、可干事、干成事”。
其实责任就是担当，是付出。高层级的责任是伴着强烈的使命感，这往往是加薪或晋升所不能带来的。英国首相丘吉尔曾经说过：“高尚、伟大的代价就是责任。”这样品质的出现必须有务实并落到实处的企业文化的支持。人们常说用制度管人，其实这里面难道不透出某种无奈吗？用文化熏陶人，用氛围感染人，使责任感和使命感成为员工的必须。
20世纪初，美国的一位意大利移民弗兰克开了一家银行，却意外遭遇抢劫，无奈破产。他和妻子拖着四个儿女，决定还上储户的存款。人们都在劝他：“你为什么要这么累呢？你没有这种责任和义务”。但是他却说：“是的，从法律角度我没有责任，但是在道义，我应该还钱。”经过三十九年的艰苦工作，还上了最后一笔钱。他感叹：“我终于无债一身轻了。”他用一生的辛劳和艰苦卓绝完成了责任，给人类留下了一笔真正的精神财富。
弗兰克的义举是制度、法律等外在物无法实现的，是内在品质和美好灵魂的龙飞凤舞。企业责任或工作责任，靠的是企业文化、个人品质、精神修养、信仰力量等累积而成就的。
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推荐第6篇：张戴金演讲听后感蓝天驾校丁海伟
聆听张戴金老师的演讲后，让我深受启发，受益颇丰。结合自身的工作实际，有以下几点体会：
尽职尽责完成工作任务
执行力是一门学问，是一个人对待工作认真程度的行动体现，在态度上首先要认真，在完成中要有办法，在结果上要不折不扣。以前从不知道执行力如此重要，通过“全员执行力”的培训后观看后，使我深刻认识到执行力在工作中的每一个环节，每一个层次和每一个阶段都应该重视，不可忽视。 没有任何借口
没有任何借口就是执行力的体现。以前在工作中，经常性的找些借口，来安慰自己的心灵，现在才认识到在工作中做错了或没完成任务是没有借口可言的，即使在有充分的理由也无法改变自己失败的事实。我想成功的人是不会给自己找借口的，他们会坚持完成每一项任务，无论简单或复杂。
通过这次的培训，让我明白了在今后的工作中，更要注重提高执行力的能力。一是要通过不断努力学习，提高业务技能，使自己具备落实执行力的能力。二是要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成汇报的习惯，使自己的工作不断完善，不断进步，不断创出新的佳绩。三是要注重细节，追求完美，职场中，贵在责任感，赢在执行力。困难并不可怕，怕的是面对困境的时候，不想尽办法找方法，而是绞尽脑汁找借口，不是自己的能力不行，而是自己的态度决定自己所能达到的高度。树立良好的工作态度才能指导我们采取有效的行动。
总之，只要自己有一颗敬业、责任、服从、诚实的心，有坚定的执行能力精神，我相信自己的业绩会步步高升。
蓝天驾校——丁海伟
2012年02月25日
推荐第7篇：培训心得体会 张艳红
培训心得体会
小组建设独秀一枝
团队引领共创佳绩
在271课改模式的大潮中，打造高效课堂小组建设成为一大亮点。 下午，培训老师把所有参培老师组成了一个大集体，编为一个班，对16个小组进行了全方位的小组建设打造。开始，每个人都认为只是一种模仿，并没有在意，首先各组选择组长，发表组长就职感言，再确定小组组名，确定小组口号，设计小组组徽，确定小组组歌，最后绘制在纸上，做好展示准备。老师宣布开始组长发表就职感言，大家都很规矩地按照顺序由1 组组长上台发表，接着2组组长上台，结果老师毫不留情地打了1分和2分，并一再强调你们的角色是学生。一个无面子的亮分，大家慌了，3组、4组、5组接二连三地换位，变了，3分，4分，5分，一组赛一组精彩。
是什么改变的？
接下来的环节各组跃跃欲试，争强好胜，那种激情、力量仿佛又回到了读书时代。但明显感觉跟不上时代的步伐。我们组也同样完美地完成，最让人意想不到的是每组的组歌都是嘹亮而有风采。 一时间就变成这样！
我回到座位也真不敢想我也完成了。感慨颇深，老师这个年龄也抵挡不住这种小小手段的魅力，真不敢小瞧，那是会变的多么有凝聚力，有团队意识，团队精神，小组合作，力量无穷，我喜欢这样的小组，我们的学生更会爱上这样的团队。
培训后反思我的课堂，我们有辉煌一组、奋斗二组、给力三组、零零七组、bobo九组多么张扬，但我发现平时我上课时对小组合作的评价总是很片面，不能充分体现出小组合作的真谛，也不能真正激发学生的学习与合作的积极性，所以我想今后应该采取不同层次学生加分的制度。即，按照学习成绩及在小组内的表现给学生编号，不同层次的学生答对问题是加分不同，通常情况下，一号同学加一分，二号加二分，三号加三分，以此类推。这样可以提高学困生的学习积极性，更能够提高小组之间的合作，小组成员为了提高自己小组的得分，就会把一些难题在小组之间进行交流，做到人人都会，从而也使得学困生的成绩有所提
高。我也发现合作学习的有效性与合作学习声音的大小无关，关键与合作学习的计划性、目的性、合作参与程度有关；合作学习与独立思考、自主学习并不冲突，相反，合作学习要求我们充分发挥分析、总结及个人自主能力，有助于我们改善学习方法，提高学习能力；合作学习也不是简单的讨论问题，它有着更丰富的内涵。在小组内部的建设上，靠一个人的力量是不行的，只有分工明确各负其责，然后交流分享成果，才能共赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外，小组合作学，使每一个组员都能各尽所能，学习就会事半功倍，同时各成员的角色并不是一成不变的，应该经常进行身份的互换，使学生能够全面发展。
还给学生一片广阔的天地，让雄鹰自由地翱翔。
用智者的灵魂装点，扶摇直上、直插云霄。
刘家堡乡二中 张艳红
2012-05-24
推荐第8篇：张金义
张金义老师简介
张金义同志1989年毕业于内蒙古师范大学物理系，中共党员，中学高级教师。包头市中学物理学科带头人，内蒙古自治区教学能手。参加工作以来先后在内蒙古卓资一中、包铝集团公司中学任教，2005年调入包头一中工作，一直担任理科实验班班主任，长期担任奥赛班和实验班物理课教学工作，现任包一中物理教研组组长。从教25年来，他始终耕耘在教学工作的第一线，潜心做教育，甘为孺子牛；精心育英才，桃李遍神州。工作中以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自己的政治素质和专业水平，在教育教学上不断坚持专业理论知识的学习，积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。作到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感，严以律己，以身作则，努力做好本职工作。积极参加进修、培训活动，努力提高自身素质，真心、真诚地对待每一位学生，深受领导及师生的好评。
在教学实践中，张金义同志刻苦钻研教材，备课、上课精益求精，能认真研究教学方法和学生的学习心理，积极营造良好的学习氛围。积极探索民主教学，注重培养学生的良好学习习惯和创新思维能力，增强学生学习的自我效能感，提高学习效率。平时积极鼓励学生大胆质疑，大胆探究，倡导师生平等讨论，促使学生在有限的课堂时间内积极、主动、愉快地学习，提高了教学效率。通过不断反思课堂教学，总结教学经验，形成了自己独特的教学风格，使物理学科教学逐步走向生活化、情境化，科学化，趣味化，使物理教学更加联系实际，更加贴近生活，同时引导学生关注现代科技发展和物理学的关系，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，取得了理想的教学成果。在做好日常教学工作
的同时，他不断钻研教材、擅长总结，强化教科研意识，提高教学理论和教科研水平。在每年的高考复习中，根据学生的实际需要亲自主编了高考复习试题和高三复习学案，学生们受益匪浅，深受学生喜爱。多篇教育教学论文分别在《物理通报》、《试题与研究》、《内蒙古教育》、《内蒙古教育科研》、《中学生学习报》等发表。作为包头市物理学科带头人，他经常参与命题工作并多次在包头市讲公开课、示范课。2013年11月在包头市教学能手和包头市中学学科带头人评选活动中受聘担任物理学科评委。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。在教好书的同时，他更注重育好人。他深知“学高为师，身正为范”的古训，要树立自己良好的教师形象，必须加强自身道德修养和具备过硬的专业技能。他除不断进行业务进修和钻研外，还特别重视自我省察，严于律已，力求做到行为端庄、作风严谨、仪表朴素大方，为学生当好楷模。在教育教学工作中，他始终把育人放在首位，注重言传身教，用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感，通过近年来几届毕业班的高考成绩来看，他在高中物理教学方面取得了显著的成绩，是我校经验丰富、教学水平精湛、品德高尚的高中物理骨干教师，在社会中有一定的知名度。历年来，在评教评学中都获得好评，所教班级学生的物理素质较高，成绩突出。2008届所带班级的毕业生王晓霄以652分被北京航空航天大学录取，高静同学以643分的成绩被南开大学录取，2011届所带班级的毕业生孙一喆、王静以656分和654分的高考成绩被北京大学录取。2014 届所带班级学生沙学康、杜锦超分别以678分和672分的高考成绩排名包头市理科考生第二和第八。
张金义同志长期担任班主任工作，在二十五年的班主任工作中，该同志认真负责，善于做学生的思想工作，班级管理有一套独特可行的方法。时刻牢记身教大于言教，注重培养学生的品德修养，用自己的一言一行去感染学生，凡是要求学生做到的他能首先做到。能够真诚地对待每一位学生，关爱学生，做学生的良师益友，做到了既教书又育人，他所带的班级多次被评先进班集体，深受师生赞扬，是学生爱戴和尊敬的好老师。被学生评为最受欢迎教师，被家长认为最放心的老师，被领导视为最称职的老师，他对学生的真诚与关爱，对教育事业的执着和追求，使他赢得学生、家长及社会的普遍赞誉。 后附主要获奖业绩
1、教具制作：
1997年自制教具《桥式整流示教板》获乌兰察布盟第三届自制教具展评二等奖
2、获奖论文：
⑴1994年8月《浅谈物理教学中的课前引题》获乌兰察布盟第五届年会论文评选三等奖
⑵1999年10月《面向二十一世纪，谈中学物理教师的神圣使命》获内蒙古自治区教育学会物理教学研讨会论文评选二等奖
⑶1999年11月《运用诱思探究理论培养学生思维能力》获全国第四届诱思探究教学研讨会论文评选二等奖
⑷2001年7月《高考中实验能力的考查与应试》获包头市中学物理教学论文评选二等奖
⑸2014年在全国第八届教师教学设计创意大赛中撰写论文《应用牛顿运动定律解决动力学问题的方法和要求》获一等奖
3、发表论文
⑴《电磁感应现象中的敲门砖——磁通量》发表在2007年《中学生学习报》（物理周刊）第15期。刊号CN41-0701(F)
⑵《受力分析的思路与方法》发表在2007年第十期《试题与研究》，刊号ISSN1673-130
1⑶《地球同步卫星教学中需要阐述的几个问题》发表在《内蒙古教育科研》2009年第一期。刊号ISBN978-7-81115-646-1
⑷《中学物理实验教学与应试策略》发表在《内蒙古教育》2009年第12期（下），刊号ISSN1008-1216
⑸《用“十二字法”描述气体状态的变化和内能的改变 》发表在《物理通报》2013年第12期（增刊）刊号ISSN0509-4038/CN13-1084/O
4⑹《对物理高考二轮复习的几点建议》发表在《包头教育》2013年9月2日总第22期，刊号CN15-002
34、学生竞赛：
2007年指导学生贺斌在全国24届中学生物理竞赛中获内蒙古赛区二等奖 2010年指导学生滕腾、张昆、孙一喆在全国27届中学生物理竞赛中获内蒙古赛区二等奖
2013年指导学生杜锦超在全国30届中学生物理竞赛中获内蒙古赛区一等奖，高翔宇、沙学康等五位同学获内蒙古赛区二等奖
5、荣誉与先进称号：
1999年12月，被评为乌盟教学能手
2000年12月被包铝教育处评为中学物理学科带头人
2001年12月被包铝教育处评为中学物理优质课教学能手
2003年度被评为包铝集团先进个人
2007年6月被评为包头一中学校学科带头人
2008-2009年学年度被评为包头一中优秀共产党员
2010年12月，被评为“包头市中小学学科带头人”
2010-2011学年度被包头一中评为学生最喜爱的老师
2010-2011学年度被包头一中评为先进教职工
2011-2012学年度被包头一中评为先进教职工
2012-2013学年度被包头一中评为先进教职工
2012年11月在内蒙古自治区第八届中学教学能手评选活动中被评为“内蒙古自治区教学能手”。
2014年在全国第八届教师教学设计创意大赛中被评为“全国教师教学设计创意带头人”
二〇一四年七月
附作者近照
推荐第9篇：张洋英语培训心得体会
小学英语培训心得体会
宜阳红旗学校 张洋
10月25,26日，我参加了县教育局举办的在双语学校的小学英语教师培训会。在以往的教学中，我一直觉得教学各方面有所欠缺，所以我非常珍惜本次学习机会。在两天的学习中，有理论的展示，有现场精彩的课堂展示，收获颇多，感悟颇多。
10月25日上午，我学习了小学英语辅导的理论与实践，其主要内容有：1.小学生心理辅导的重要性和必要性。2.小学生心理辅导的基本内容。3.小学生心理辅导的心理学理论基础。4.小学生心理辅导实施的三大途径。兴趣是最好的老师，我认识到在平时的教学中，除了有精彩的课堂，课下还得与学生做好沟通，与学生交朋友，走进孩子的心理。下午，我们学习了简笔画。简笔画是一种有趣而直观的展示，而且能激发孩子的兴趣，提高课堂学生参与的积极性。
周日上午观看了优质课的视频以及南阳市第十五小学优秀教师给我们讲的示范课。孙老师一直面带笑容给学生上课，而且运用丰富的道具和身体语言，极大地提高了学生参与课堂的积极性。孙老师的课，课程框架特别清晰，重难点突出，课堂效率也极其高，我们要的不就是这样的课堂？这节课让我学到很多。
整个培训过程，我感觉是快乐的，仿佛又找到了之前做一名学生的感觉。今后我将会在我的教学生涯中，继续奋进与创新，争取形成自己的一套上课体系，做一名合格优秀的教师。
张洋
推荐第10篇：暑假培训心得体会张申
2017暑假培训心得体会
为期两天的培训，使我受益匪浅，教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课程的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。认真思考了如何利用好教材有效的教学。下面谈谈我对本次学习的心得：
一、新教材的新特色
1、新教材最大的一个特色就是新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读，充分的调动家庭教育的力量，共建书香型校园、书香型社会。大量的阅读也是提高学生语文素养的有效途径。
2、另外是新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。
二、好教和教好的思考
在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮助他们来理解课文内容，比如《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。课中的插图不仅可以帮助我们语文有效的教学，更是对学生观察能力的培养，对学生美感的培养，情操的陶冶。
通过教师示范、学生练习、好的作品展示、学生练习等环节逐步的提高他们的兴趣，有效的利用课上练习时间。减少学生的写字负担，引导他们发现汉字的美。而不是让学生一遍又一遍的写，机械的识字、写字。对于课外阅读这一部分应尽量减少占用课堂时间，可以学习实验区的教师编制适合我们实际的读书卡，做好家庭读书记录，从而了解学生的阅读水平和阅读的方式。
启发孩子们思考课堂中要怎么做，引用到他们明白课堂中教师讲话要大声，同学发言要大声，其他同学要认真听。源自生活也要回归生活，真正的将学到的知识，学以致用。和大人一起读也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让学生分享他们和大人一起读的成果，在分享中回味阅读的快乐，爱上阅读。
把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。在逐步的积累中提高素养。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
第11篇：干部培训心得体会张煜
干部培训心得体会
——劳卫部张煜
“团结、务实、创新、和谐”，这8个字一直是贯穿在每一节培训课的。6节培训课，我们与学校领导、学部老师近距离的接触，接受他们的精心指导，分享他们的人生经验,使我对自己的学习、工作、做事的态度以及如何做人等方面又有了一个全新的认识，明确了我人生的意义和奋斗方向，更懂得如何去珍惜大学生活，更加懂得如何去利用又一次的学习机会。
这次培训课，给我留下了很深的感触,使我的思想境界有了新的提高,使我对学生干部的性质有了更深的认识。通过这次培训，我学到了很多，在这里就简要的先和大家分享两点：一是做人；二是做事。
第一，学会做人，做好人。
“尊重别人，尊重自己”。这是做人的两个基本原则。什么时候都应当尊重别人，不管别人是自己的上级还是下级。做一个宽容的人，严于律己，宽以待人。做一个有礼貌的人，对人真诚，以礼待人。做一个低调的人，安静恬适，不喧不闹。要学会包容，更要懂得谦让。
第二，学会做事，做好事。
丁老师讲了一个“买本子”的故事，让我获益良多。做事要有条理，要清晰明确的知道做这件事情的步骤、过程。推而广之，我们做每件事都应该要有目标，有规划，有条理。所谓知道自己要做什么，怎样做，才可能把事情做好。
其次，我觉得要做一名合格的学生干部，应具备以下几点：
（一）、道德修养：严格要求自己，要时时刻刻做表率、做榜样，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。 就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰曾用数学语言形象地形容：一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。
（二）、学习能力：在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。在各门课程的考试中至少要达到中上等水平。我们上大学，最主要是为了学到更多、更广的知识。在大学，所谓“60
分万岁”，只限于60分，求知是被动的——仅仅是为了应付考试；“为中华之崛起”而学习，求知欲是主动的——把考试视为对学习的一种检验。作为学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系。换言之，工作并非一定会影响学习。
（三）、组织能力：学生应有很强的组织能力和独立工作能力。对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习其他部门好的做法，而且善于结合本部门的情况，开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的能力。所谓“滴水不成海，独木不成林”。学生干部在组织活动中，不光是自己做，还要调动其他同学的积极性。
（四）、社交能力：学生干部应有较强的社会交往能力，要与各部门及兄弟部门加强联系，在院内善于同各系部的学生干部接触，在学部内外，善于同其他学部学生干部交流。有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这早已不适应21世纪新时代的大学生了。在交际中，学生干部可以培养合作精神。尤其是毕业后更善于处理人际关系。
（五）处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，学生干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。
（六）开拓创新能力。在学生干部工作的过程中，一味墨守成规是无法把事情办好的。如果学生干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予大学生的职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进学生工作不断发展。
以上就是我这次在干部培训中所得到的体会，虽然这次的培训只有短短的六节课，但就是因为参加了这样的一个培训，才让我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名符合新时代要求的优秀学生干部。
第12篇：暑期培训心得体会 — 张微
暑期培训心得体会
杨店镇中心小学
张微
八月七日，我们杨店镇开始了为期两天的小学学科暑期培训学习。培训中我们听取了四位外出学习骨干教师的专题报告，并聆听了县教研室胡主任及教办姬主任的讲话，收获颇多。
首先，让我感触最深的是张广敏老师的题为《不忘初心 不负此行，以梦为马 不负韶华》的主题报告。张老师不但详细介绍了他在北师大学习的经历，而且针对性的向我们汇报了王佩霞院长的《精心设计课堂提问，提高课堂教学实效》专题报告。汇报中讲到为什么要谈“课堂提问”话题的原因：一是源于对减轻学生课业负担的思考、二是源于对提升教师素养的思考、三是源于对课堂教学特征的思考，四是源于听课引发的思考。以上原因说明了课堂提问是课堂教学的一种教学形式，这就要求教师在设计课题问题时要有目的性。要发挥学生主体作用，使学生积极主动参与课堂教学活动；培养学生思维能力，使学生以发散思维解决问题获取学习方法；要使学生养成良好的学习习惯，提高课堂实效，在有限的时间内获取更多的知识，同时推进课程改革。张老师还给我们例举了目前课堂提问中存在的诸多问题，例如：问题不明确，实效性不强；形式单一，质量不高；教师是主体，学生靠边站等问题。并例举了在课中间一个学生举手说，老师我有个问题，而老师为了取得自己的良好课堂教学效果，却将这个学生的问题“扼杀”了的事例。我想，在实际的教学中是不是我们每位教师都曾经做过或许将来也会做这样的事情呢？张老师的汇报给我们每一位教师敲响了警钟。教师要注意倾听，思考学生表达中的真正意思是什么，才能做到有针对性地引导，提高教与学的实效。
其次，胡主任客观的向我们总结了这几年汶上教学改革中所取得的成就和走过的弯路 。针对数学教学胡主任讲到数数在数学教学中的重要性，讲解了数数的三大思想：无限思想、循环思想和建模思想。并例举了“九加几”课例的教学构思，通过点着数、接着数，数两次的教学设计，由浅入深，由繁到简的数数教学，教会学生快速的计算“九加几”，真正的体现出一名教育者的风采。胡主任还讲到，在数学教学中我们要注重计算的教学，提高学生的计算技能。并介绍了浙江省在计算教学中的特点和取得的成果，及我们与此对比形成的差距，使我深深感到作为一名小学数学教师任重而道远。
再次，在培训的最后，教办姬主任的讲话又在思想上使我得到了震撼，尤其是那句“聚一群好人，共同做一件好事”。作为教师，我们首先要确立好自己的人生观和价值观，我们要热爱我们的教育事业，热爱我们工作，关心学生的健康成长，要时刻抵制社会上的一些不良思想和作风的侵袭。正如姬主任所说，我们的目标是一个孩子不落下。尽管它很遥远，但那是我们努力的方向，我们是在为孩子的前途和未来在做一件好事。这件好事的背后会付出许多的艰辛和汗水，这件好事的背后或许不会有鲜花和掌声，但每一位教师明白，这件好事的背后永远刻着两个字，那就是“良心”。我们要做有良心的教师！
总之，通过此次培训使我深深地感受到，作为教师只有不断地努力学习，增长自己的专业知识和技能才能更好地为教育教学服务。作为教师我们的责任重大，作为教师我们更要做“良师”！
第13篇：张红培训学习心得体会
培训学习心得体会
保险行业是一个全新的行业，特别是寿险在中国发展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门岗位都需要我们自己摸索，从头开始。所以不管是学什么专业，到保险公司都是新人，对大多数岗位都是很陌生的。这就要求我们要以空杯归零的心态，从头开始学，从为人处事、工作态度开始。投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深，
转眼间培训班已经结束了四天,经过三天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的知识，更让我开阔了视野，充满了激情，打动了内心。无论是从教学比武大赛，从沙滩拓展运动，从篝火烧烤.联欢晚会，还是从业务分析.教师节表彰大会谈起，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市区、不同工作岗位的同士们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。在以下是这些天在连云港学习的体会：
这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对各位优秀的老师有了更加深入的认识，也对自己和他们的差距有了进一步的了解。
沙滩拓展运动，让我们站在了更高的台阶上重新地认识生活，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。本来认为不可能的事情，结果我们都做到了。所以说 态度比能力重要 ，信心比黄金重要
晚上的篝火晚会让我有很大的感触——公司给我这么好的一次机会，要好好珍惜，回来用我所学，进而教我所做。为了自己的梦想，努力，努力，还是努力。坚持，坚持，还是坚持。
业务分析.教师节表彰大会，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过教师节表彰大会，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。
每天多做一点点，就是成功的开始！
淮安涟水:张红
2012年09月05 日
第14篇：小学教师全员培训心得体会张
2018年小学教师全员培训心得体会
2018年的全员培训，让我又一次对自己的教学思想和行为进行了反思，这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获。《做新时代的合格教师》明确指出，教师专业发展的内涵：不断成长、不断更新理念、不断加强师德修养、不断接受专业知识和新知识、不断提高教学能力和科研能力。
为适应新时代教育的要求，我们首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，认真学习《中小学教师职业道德规范》，消除职业倦怠，因为将孩子们教育好是我们的责任和义务。要认真学习新的教育理念，教学方法要不断创新，个人素养要不断提高，
二、为适应教学，教师应积极参加各种培训，或以其他方式学习，提高自己的专业理论水平，使自身具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构，有创新的教学方法等，要教会学生学习语文，运用语文，学习做人。
三、要以人为本，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注重培养学生的创新思维学习能力，注重培养学生的探究学习的氛围和习惯，在课堂教学中，要根据学习内容定位师生角色，选择合适的教学方法。教师要明确定位自己是学习活动的引导者和组织者，学生是学习活动的主体，在学生遇到困难时，教师可以通过启发、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
总之，通过这次培训，我对教师这个职业有了一个新的认识，参与小学教师全员培训，让我在学习中收获，在探索中感悟，在反思中成长。在以后的学习中，我要更加努力，更加勤奋、更加刻苦，更加认真，更要积极地参与与其他老师的交流与讨论，使自己的教学水平不断提高，不断完善，为我国的教育教学事业的发展做出贡献。
第15篇：培训心得体会张计珍
培训心得体会
川口小学
张计珍
前几天，有幸参加了县局组织的培训，聆听了赵介平院长一行的魅力朗读，使我受益匪浅。
培训中，赵院长生动的讲解，精彩的示范，看似平淡的课文，在赵老师的精彩朗读下，语惊四座，让在座的语文教师开始了重新认识朗读，重新反思自己的语文教学。我校张芳的朗诵《狐狸和乌鸦》，抑扬顿挫，生动的表现了狐狸的狡猾。
三天半的培训，我感触最深的就是对“朗读”有了全新的认识，突然觉得自己以前是在亵渎朗读，通过培训才真正明白，朗读是把作者、文本、读者三体合一，真正把文本的意思准确的传达给听者，使之晓之、懂之、感之、诵之。
在小学语文课文中，几乎每篇课文后面都要求有感情的朗读课文。“书读百遍，其义自见”，这充分说明了读的重要性。而在我们平时的语文教学过程中，往往是以老师讲解、分析为主。因为怕学生的朗读课文占用时间，把该讲的重点内容讲不完，所以忽略让学生去朗读、自己去理解，而是老师一味地讲、去灌输、去讲解，让学生机械的来听，来接受。这样老师讲得口干舌燥，而学生听得枯燥无味。虽然该讲的都讲了，但效果甚微。
如果忽视朗读，强化字、词与课文分析的话，就会使我们的学生永远禁锢在字、词、句阶段，学生整体的语文能力，组词、造句能力的提高就会受到影响，学生的阅读、写作能力难以提高。从当前的
现状来看，学生读书的时间少，而多数时间是老师分析、学生听，这样讲的内容肯定不是很全面，学生在理解上也就不是很完全，这种现象严重影响了学生的阅读和写作能力的提高。因此多读，是很有必要的。
培训后我想：如果让学生自己多读几遍课文，学生不但自己可以把一些内容简单的地方理解清楚，还可以把整篇文章内容联系起来，作系统的了解。然后老师把重点内容加以强化，学生在自己理解的基础上更加深了影响，这样教师教得轻松的，学生学的也容易。
第16篇：张建忠培训心得体会
县培训心得体会
7月28日至7月30日，原承德教研所张建中所长来到我县，在围场县进修学校就小学语文备课与教学策略对全县小学语文教师进行了专项培训与指导。
在为期三天的培训中，上午张建中老师分别就小学低、中、高各学段语文教材的解读与教学策略，对我县教师们进行了培训与指导。他从各年段语文教材的编写特点、教材解读的基本方法、基本步骤等方面，利用具体的教材实例，为教师们进行了精彩的讲解，并根据小学各学段课标的不同要求，对教师们的教学策略进行了针对性的指导。培训过程中，张老师不时与参训教师进行互动并解答教师们提出的教学中遇到的问题， 还回答了教师们在高效课堂开展中存在的一些疑惑。为了让培训更加具有实效性，张建中老师还专门让教师们提前准备好低、中、高各学段教材中难以把握的课文，利用下午的时间，进行针对性的解读教材训练。我有了非常大的收获，深深地意识到过去自己的教学真的存在着很大的问题。对于教材的解读力度还是不够，自己了解的浅显，不能够让学生在教学中能力得到提升。
张建忠老师还针对教学中那块难啃的“骨头”进行详细的指导，提出中年级的作文教学比较切实的方法是提出细致的提纲，给学生一个明确的写作方向。
总而言之张老师的培训立竿见影，是比较有实效性的培训。
第17篇：音乐培训心得体会—张玲
音乐教师培训学习心得
龙泉镇韩所小学 张玲
2017年4月13日—14日，我有幸参加了易门县中小学音乐教师的培训。虽然只是短短两天时间，但我觉得实充而愉快，这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.教师在教育教学过程中时常反思，会不断地发现困惑，激发教师终身学习。听了专家，教授以及来自一线的音乐教师的讲解，心里有着无数的感概。记得刚得到消息要参加培训的时候，心里在想自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
作为一名小学普通的兼职音乐老师，有幸同其他乡镇兄弟学校的老师参加培训，我感到十分荣幸，首先感谢学校给我这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师的成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，学习结束了，回味这些天的培训，感触甚深。这次的培训带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，音乐教育作为美育的重要途径，通过审美体验是学生的审美能力得到提高，引导学生形成正确的审美观，陶冶情操，开启心智，丰富想象力和创造力。在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。只有教育者自身是快乐的，才会传递和感染音乐学习者，音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养人，以人为本。
通过这次的培训，在以后的工作中我要做到以下几点：
1.继续学习“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
2.自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。
3.相互交流。虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和发展的。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的音乐教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更上一层楼，让每一个孩子都成为音乐教育的受益者。
第18篇：培训心得体会张海笑
沁源县2014年秋季观课议及
同课异教活动
心 得 体 会
《天若有情天亦老，语文正道是自然》 冯村博爱学校：张海笑（初中语文）
二〇一四年十一月六日
天若有情天亦老，语文正道是自然
——观课议课及同课异教心得体会
伴随着新课标的逐步推进，很多课堂越来越生动化，对于课堂教学，人们的呼声也越来越高。语文课堂教学就如文章写作，内容要精当，主线要清晰，结构要顺畅，语言要简洁。要将语文课上得明明白白、干干净净，使人一目了然，“自然”是“底线”，是对语文课堂教学的最基本的要求。但是，时下有很多语文课其实并不那么“自然”，出现了“语文被萎缩、语文被夸大、语文被拔高、语文被虚化”的现象，让人雾里看花，欲语还休。
有幸参加了县里为期两天半的培训，听了各个老师的公开课以及专家老师的点评后，我一直在思考，语文到底是什么？语文课应该怎么上？这些天的时间，我从方方面面看到了些真谛，语文课，其实是教师的自如、从容、朴实和学生的天真、活泼、快乐，给人的感觉不做作，干净自然，这才是真的语文。
一、洗尽铅华，让语文回归本色
如今的语文课，很多被严重异化，有的变得索然无味，变得让人讨厌，变得只剩下应试；有的空洞、贴标签似的升华；有的PPT和各种声光设备，让人眼花缭乱等。那么要怎么做才能让语文回归本色呢？我认为本色语文的内涵主要有三层：一是“语文本原”——其基本定位是“语文课要以语言为核心，以语文学习活动为中心，以提高学生的语文综合素养为根本目的”；二是”语文本真”——“教师按语文的规律去教，学生按照语文的规律去学”，即语文的本真在于语文规律的把握；三是“语文本位”——“体现语文学科的基本特点，实现语文课程的基本价值”，即语文本位在于本身价值与特点的坚守。
在评课过程中，有一位崔老师的点评让我们顿悟，所谓一针见血，出口成章真是莫过于此。作为语文教师我们应该：一是心中要有强烈的课标意识，教师不能随心所欲的讲课，让语文课变得不像语文课；二要准确把握和理解教材，让教材和生命一样律动呼吸，不要把课文中的语言具象化，从而破坏了语言美；三是一定要让学生多读，多积累，让他们在一遍又一遍地读中去发现去感知，不要用过多的方法去呈现。
简明、简洁、简易，简简单单；真实、朴实、扎实，实实在在。“本色语文”要体现教师对教育事业的真诚、热爱，对语文课堂的本分和求实。学语文者，教语文者，就应该多学习，从而参悟、体味、模仿、创造。
二、返璞归真，使语文走上正道
何为真？怎样做真语文？我从以下几点考虑：一是教学内容要精当，语文课堂教学要“干净”，内容的取舍要精当。什么地方该讲什么地方可以不讲、什么地方该用繁笔重锤敲打什么地方该用简笔走马观花，要了然于心，因为一节课绝无解决所有的问题的可能。即使一节课只解决了一个问题，只要解决得好，学生有了收获有了成长，这无疑仍然是一节好课，一节真实自然的课。
二是教学思路要清晰，从课堂教学的思路来看，应该对文本的内容和文本的思路进行有机的整合，要进行必要的解析、归纳、整理，变“文本链”为“教学链”。这个过程，既是一个打乱重组的过程，更是一个提炼优化的过程；这个过程，可以有效地避免教学内容的琐碎零乱、教学环节的机械重复，从而实现语文课堂教学自然的目的。
三是教学语言要简洁自然。在语文课堂教学中，无论是文本的解读、知识的传递，还是引导学生进行思维、分析，都要借助于教师的教学用语。从语文课堂教学的性质以及要求来看，语文教师的教学的语言要严密准确、逻辑性强，抑扬顿挫、感染力强，生动形象、直观性强，幽默可亲、趣味性强。这固然很重要，也理应成为我们语文教师追求的目标，但除此之外呢？我想，语文教师教学语言的“底线”要求还应该是自然，要简洁明了，干净利落而不拖泥带水。很多教师课堂上会有很多的口语，比如一些教师一节课会出现很多“对不对”等。同时，教师课堂上不要进行无谓的重复，使语文课变得机械琐碎。所以语文教师一定要注意用语言去打动学生，去抓住学生的心。
语文不是无情物，所以说语文的教学中一定要把握真感情。“情”包括作者情、教师情、学生情、文本情，所以教师一定要把握好这样的真感情，让语文和我们“同呼吸，共命运”，让学生自然真实的去体会语文中的人性美和人情味。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，让我们的语文课能变得自然一些，再自然一些；真实一点，再真实一点；能真正的洗尽铅华，返璞归真，让语文课走上正道。
张海笑
2014年11月6日
第19篇：图书管理员培训心得体会张银花
图书管理员培训体会
新墩镇中心学校张银花
图书室是一个弘扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是专业的，所以我对图书室的认识就走入了误区：简单的认为图书室工作是简单的借借还还 。通过这次的学习，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书室资源上遇到的问题。培训中河西学院的曹教授给我们讲了图书分类法，图书的分类可根据《中国图书馆分类法》，（简称中图法）来进行分类，如果图书数量少的，可选（简本）四版。图书一共有二十二大类，每一大类的标志是英文字母，最多的是文学类，即I类。下午由西街小学的副校长介绍了本校图书管理及具体做法。还有党寨中学的段雁宾老师介绍了学校图书室的“六化”管理等讲座。特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。现在是网络化信息化知识化经济化的年代，图书室的生存与发展面临着严峻
的挑战，所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念，更新理念，明白图书室的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐。通过学习也使我认识到了图书室工作要服务师生，以人为本，构建和谐的学校文化。对今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本，服务至上，满足师生的需求，提高自身的素质，只有这样才能得到师生的理解和支持，来共同构建一个和谐图书室。
通过这次培训，我认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向．我会把这次的学习经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作，更好的顺应时代的发展。 这次培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识。但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能具备为图书室的事业添砖加瓦的能力。
2012.、
4、8
第20篇：戴庄培训小结
很荣幸我通过考试成为2011年句容的一名大学生村官 能够为自己家乡的建设做贡献是很值得骄傲的一件事 更荣幸的是我能够在戴庄这块宝地培训一个月 首先感谢政府给我们这个机会 感谢赵主任不辞辛苦的给我们讲课 感谢李书记给我们这么好的学习环境，同时也谢谢村官同事们给我的帮助。
一个月的培训很快过去了，但是我的心依然无法平静。回忆在戴庄的点点滴滴，我收获很多，我了解到越光大米从生产到销售的全部过程，亲自去桃园和农户沟通，了解有机桃子品种和销路，知道农户的所需，他们希望能够延长桃子保鲜期。亲自下田去种包菜，并且经常观察包菜的长势，在农民专家的指导下并结合自己种包菜的情况 对包菜进行了一些基本的了解。在村干部的带领下我们参见了农村的拆迁工作，对农民的基本情况有了一定的了解，并且学习了怎样用最简单有效的方式与农户沟通，一切从农民的利益出发，帮助农民实现自己的最大利益，这样是一个村干部基本的素质要求，也是农村工作的核心目的。在与赵主任的交流中我学习到了很多农业方面的技术问题，比如怎么样在苗木中养殖鹅，还有有机大米的生产技术问题，以及戴庄村的经营模式以及找主任做给农民看，带着农民干，帮助农民销，实现农民富的科学合理的观点。在临近培训结束的时候，我们有幸接触了有机大米的收割，并且亲自参加收割，帮助农民扛稻，记录斤两以及运货的趟数，亲身经历丰收的喜悦，而且在与农民的交往中感觉到他们的朴实与热情，真的，当自己和他们相处的时候，就有一种让我心头悠然升起一种想法，那就是我也想成为其中的一员，并且也能像赵主任一样带领他们致富。
结合这一个月在戴庄的实习，我有一种想法：
从环境的角度上说，戴庄现在在赵老师的带领下环境越来越好，十年的有机大米种植的过程中，土壤改善了，水，气候都比较好，环境呈现一种良性的循环，可以继续扩大规模带动周边村的环境越来越好，有利于人们生活质量的提高，搞好村里精神文明的建设，发展第一产业的同时带动第三产业的发展，以有机农业带动旅游业的发展，在这样的发展模式中能够让更多的老百姓实现致富，现在戴庄是一个生态村，将来戴庄就是一个旅游村。
从经济的角度上说，现在赵主任有想种有机蔬菜的想法，我也有这样的想法，结合市场前景，现在的蔬菜价格飞涨，人们生活水平提高了，有机蔬菜更是人们将来的需求，是有一个很大的市场的。还可以发展养殖业，现在美味食品更是人们追求的，美味食品不仅是好的厨师更需要好的原材料。结合戴庄的环境，可以在水库养殖鱼，并且在环境好的地方搞一个生态农庄，推出野山小村的一些食品，打响这个招牌。在山边还可以搞一个大型农场，结合山里的环境养殖野猪，野鸡等一些野生养殖业，并且可以利用彼此的代谢产物，结合有机水稻使利益最大化。实现良性的生态系统和生物链。这些有机蔬菜和野生肉类可以在各大城市实行农超对接，也可以自己通过宣传，发展旅游观光，带来一些消费群体。
这些仅仅是实现自己村富裕的一些想法，但这不是我的最终想法，我觉得华西村的发展是我们可以模仿的，要让镇江的农业发展看句容，句容的农业发展看天王，天王的农业发展看戴庄
