公文写作培训心得体会
推荐第1篇：公文写作培训心得体会
公文写作是一门年轻的学科，与其他传统学科相比，公文写作的理论体系仍在进一步的探索和完善的过程中，下面给大家分享公文写作培训心得体会，欢迎借鉴！公文写作培训心得体会1
4月8日至12日，我十分有幸地参加了省财政系统青年干部公文写作培训。在湖北省财政厅人教处的精心组织和安排下，来自全省财政系统50名青年干部，聚集湖北经济学院，接受了系统、扎实的公文写作训练。此次培训的主题是提升学员公文写作能力和阳光心态建设，课程包含了课堂讲授、分组讨论、现场教学、课堂点评等多种方式，涵盖公文写作理论和公文实际写作操作等多项内容。此外，在学习公文写作课程的同时，我们还进行了现场廉政教育、职业压力疏导和管理、花艺和茶艺课程的学习，培训形式多样，内容丰富多彩，为全体学员量身制定了全面、详细的学习计划。通过这次培训，我受益匪浅，也有颇多心得感悟，现在将学习心得体会以及今后努力的方向总结如下：
一、学习公文写作课程心得体会
本次公文写作训练是由湖北经济学院张军教授为我们讲授，他系统地介绍了公文写作概论、公文写作技巧和常见问题，并对我们各位学员在写作中的问题作了一一点评。中南财经政法大学帅锦平副教授为我们剖析了公文写作案例，详细地介绍了在写作过程中容易遇到的问题和常犯的错误，也为我解开了在工作中遇到的很多疑惑。两位老师不仅讲授了公文写作的基本方法，也向我们传授了几十年的写作经验，真正做到了传道、授业、解惑，使我对公文写作有了更深地认识。
（一）明确用意，在领会意图中理清思路
公文写作有很强的目的性和明确的分类，要写好公文，首先就必须明确写作用意，选择正确的文种。文种的选择就基本已经确定了公文的写作意图和方向，在弄清相关的政策依据和要求之后，按照公文固定的写作模式，准确地表达出公文传递的信息。然而，在实际工作中我们知道公文写作涵盖的内容远不止于此。如在撰写领导讲话和布置安排大型工作的材料时，要更加有效地领悟领导意图，明确写作方向，准确地表达和传递领导的中心思想，就须要我们具备大局意识，较高的理论素养和丰富的知识储备，只有这样写出的文章才更具指导性和说服性，凸显更高的站位和更丰富的内涵。这就须要我们在平时下功夫，时刻把握省市级最新政策方针，弄清本单位年度的重点任务和发展目标，并且随时关注，内化于心。其次，还要熟悉领导的工作思路，多看、多听、多思考领导指示、发言和要求，把握领导意图，写出符合要求的公文。
（二）勤于练笔，在日积月累中提升能力
文章非天成，妙手靠勤练。提升公文写作水平，提高文字驾驭能力，非一日之功。实践论告诉我们，一个正确的思想，往往须要经历从认识到实践，认识到实践的循环往复，最终才能达到认识的统一。公文写作也如此，也是不断的练习、总结再到练习的过程。因此，要写好公文就须要我们多动手，笔耕不辍，勤于练习。记得之前在单位请教一位老同志，怎样才能写出出彩的好文章，他说哪里有什么简单的方法，就是被“逼”出来的，要写好公文就是要反反复复修改，反反复复练习，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。很多人在写公文的时候都在寻找提升公文写作能力的捷径，我在一开始刚刚学习汇报材料写作的时候也是从各种地方寻找模版和套用语句，然而这种方式只能让我们暂时完成任务，我们最后的表达往往体现不出重点和思想，久而久之能力达不到提升。要真正提升公文写作的能力，就须要多写信息和文件，锤炼语言文字的精准表达；还须要多写报告、讲话等汇报材料，学会谋篇布局，用高度总结的语言概括思想、较高的站位思考问题。
（三）要善于思考，在学会学思践悟中另辟蹊径
学而不思则罔，思而不学则怠。学习公文写作，要善于对工作和社会进行思考、反思，在思考中找到解决问题的方法和途径。公文写作的格式有一定的统一性，但是它的内容可以创新，反映出来的问题和意义须要意味深远，因此要提高自己的文字运用能力，体现公文的深意，就须要我们在平时的学习公文写作时多思考、多领悟。在平时的阅读中，一些关键的知识和理论须要我们特别留意，看这些知识是否对我们的工作起到一定的指导作用，是否能和我们的工作结合。平时多积累新的思想和观点，结合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文写作时，深入思考文字的立意和布局，反复推敲，将平日的所想所思，适当性地加入到写作当中，增加文章的深度和广度。当然，勤于思考的最终目的是能使我们在公文写作时能另辟蹊径，无论是在谋篇布局还是遣词造句中，体现一定的独创性，体现对工作方法的创新提炼，进而以新的立意去破题，提出解决问题的新思路、新方法、新措施。
二、阳光心态建设心得体会
除了公文写作外课程之外，省财政厅人教处领导和湖北经济学院的老师精心安排了丰富多彩的课外活动，着力加强学员党性修养，提升学员素质水平。在省厅人教处领导的带领下，我们去了湖北省未成年犯管教所，参观了服刑人员的宿舍和劳动改造的工作车间，切实感受了服刑人员的生活、劳动的场景，上了一堂形象生动的反腐倡廉警示教育课。我们学习了职业压力疏导与情绪管理，从心理健康、压力疏导与情绪管理三个方面，我们学习了茶艺和插花，体验了中国茶文化和插花艺术的魅力，使我们在学习的同时，也放松了心灵，陶冶了情操。在班级中，我们还进行了素质拓展、辩论赛、小组讨论、知识竞猜等形式多样的小组活动，这些活动的开展，促进了学员们之间的认识与交流，极大丰富了我们的课余生活。
三、下一步的打算
通过5天的学习，我对公文写作有了更深的认识，写作水平也有了很大的提升。我不仅提升了公文写作能力，坚定了理想信念，提高了党性修养，也开阔了眼见。下一个阶段，我会把学习内容认真梳理，加以反思和整合，并举一反三，积极运用到实际工作当中去，之后将从以下三个方面进一步提高自身能力。
（一）在常学常新中加强理论修养
俗话说：“学而后知不足”。学无止境，虽然培训结束了，但是人生的学习并没有停止。在今后的日子里，我还要充分利用好各种学习机会，不断自我提升。在工作之中，注重知识的积累，发现问题后用心思考、学习和解决。在工作之余，还要多读书、多钻研，多向党内同志及身边的同事学习，提升自己理论素养和知识水平。做好知识结构优化，加强对专业知识的学习，提高政策理论修养，始终保持各类知识的常学常新。
（二）在有思有行中学会厚积薄发
写好公文写作非一日之功，我距离“大手笔”还有相当长的一段过程。在今后的工作中，我要勤书写，多练笔，把每一次写作都当成一次能力提升的过程，主动承担调研文章、讲话材料和工作总结等大型材料的撰写。在行动的同时时刻保持思考的习惯，勤于分析，勤于总结，结合自身特点，查漏补缺。既有行动，又有思考，用行动促进思考，用思考指导行动，将平时的积累和自己的领悟，用到工作的实际中去，学会厚积薄发，写好每一篇文章。
（三）在知行合一中主动担当作为
实践是检验真理的唯一标准，我们在写作时要杜绝闭门造车现象，学会知行合一。纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。公文写作也是一样，须要我们真正地走出去，不断提升实践能力。在今后的工作当中，我主动多参加调研活动，多深入基层一线和群众当中，在实践中发现问题、思考问题、解决问题，不断了解实情、感受民意，从群众中汲取智慧。作为新一代的青年干部，在实践中积极担当，敢于作为，密切关注财政经济形势变化，不断提高理财治税、服务发展的能力和水平，为全省财政事业高质量发展作出力所能及的贡献。
公文写作培训心得体会2人才有高下，知物由学。非常荣幸，我于3月26日参加了广宗县第一届公文写作和新闻采编培训班。这次培训机会来之不易，也让我受益匪浅，增强了对公文写作的认识，充实了相关知识。现就此次培训，谈一点自己的体会。
一、增强了对公文写作的认识和理解
牵牛要牵牛鼻子。政党公文写作要紧紧树牢“工具性意识\"。\"公文不是摆楞字，而是研究事”,老师课上的这句话，让我茅塞顿开。公文是党政机关，社会团体，企事业单位在行使管理职权、处理日常工作事务的文字材料，是为了实际工作，传递交流信息，商洽处理问题的一种工具。在写作时要切忌空洞浮华，应该立足实际，以实为名，领会领导意图，同时考虑受众，注重可行性，以提高机关事务效率为公文写作的本质目的。
二、学无止境，不断丰富自己的知识储备
积跬步，以至千里；积小流，方能成就江河。公文写作素材的积累是根基，对此我们要做到细心，留心，耐心，既要注重写前相关材料搜集，更要注重日常积累。读书破万卷，下笔才如有神。首先学习要内外结合。向内部学，查找学习本单位本县优秀的公文，进行摘抄记忆。向外部学，跟主流媒体要方向。关注各大主流媒体材料编写的逻辑思维和常用词汇，关注国家大政方针，关注时政和热点，随时整理。其次要纵横交错。横向学，要把材料分成不同种类。例如政治，文化，经济，环境等。遇到不同的素材，放入不同的篮子，进行分类归纳。纵向学，要把同一类材料建立纵向轴，进行扩展，及时用自己的语言进行重新编写，只有转化为自己的才可以内化于心，外化为力。
三、业广惟勤，功崇惟志。自身写作实践是提高公文写作能力的重要因素。
实践出真知，只有多写才能不断提高。在以后的工作中，我要以更加勤奋的态度、更加敬业的精神投入到工作中。在实际工作中，要做到多看、多听、多想、多写。要积累各种信息和材料，善于倾听领导和同事的意见和建议，取长补短，对所写材料进行认真修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技巧和水平。要从材料立意、谋篇布局、谴词造句等方面进行细心揣摩推敲，力求新意，把文字工作做得更好。万事开头难，不下笔永远不知道差距和距离，要不断从实践中总结经验，在总结中完善工作，在完善中不断提高自身工作能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在本次培训学习中，我看到了自身的差距，在今后的工作中我要践行终身学习的承诺，把所学的知识应用到今后的公文写作中。不断加强语言修养，勤于思考问题，熟悉和掌握公文写作的规律，不断提升自身的综合素质，在工作中做出新的成绩和贡献。
公文写作培训心得体会3公文写作是一种古老的文化，从古代皇帝下招书、官臣提交奏书开始，一直延续至今，慢慢的演变成我们现在所熟知的“公文”。1月10日，有幸参加了高新产业园举办的公文写作培训班，作为一个对公文理解不是很深的我来说，是一次难能可贵的机会，经过培训学习使我在公文写作方面有了条例清晰的思路。
培训中陈则讲师提出撰写公文通知时要制定趋利避害的正确行动目标，才能更大的增加反馈效果，此时让我回忆起以前写的一些通知文件，做对比分析，其中条例混乱，趋利避害薄弱，导致反馈效果不佳。在与陈则讲师互动环节时，提笔按照讲师讲解的方法撰写一份通知文件，明确标题、书写背景模块、具体安排、提出要求，一份手稿通知文件写成，这就结束了吗？未然，好的通知文件想要得到更大的反馈效果，怎能缺少激励与紧迫感，有了这些因素的添加，反馈的才会更大。
公文写作中经常出现的便是报告，回想我们的报告为什么没有得到批复而石沉大海？讲师给出了自己的观点。首先要反思自己的报告是否有亮点，亮点可罗列为：先总再细，把工作可视化、列出小标题、在小标题的基础上增加排比句。主要到这些亮点将会写出一份好的公文报告。最后讲师补充到，工作报告中除了回顾和计划，还可以提出资源需求，寻求上级的协助。
通过此次培训使我明白在今后的工作学习中要做有心人，多读经典公文、报刊文件，不断的加快知识更新，提高自己的公文写作水平。
推荐第2篇：公文写作培训心得体会
篇1：公文写作培训总结
公文写作培训总结
11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，
果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
篇2：公文写作培训心得
公文写作培训心得 为了进一步提高公司文书人员公文写作的质量和水平，充分发挥公文写作在公司信息沟通和管理中的作用，公司安排了部门相关工作需要的员工参加了由xx市人力资源社会保障局举办了的公文写作与处理的课程培训班，我也有幸参加了此次培训，作为新员工，我非常珍惜部门给予我这次学习的机会，以满腔的热情投入到学习当中，比较好的完成了培训任务，可谓受益匪浅。下面是我参加公文写作培训的心得体会。
在培训中讲师介绍了公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理方法。根据他自身多年工作的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法教授给我们，提高我们的写作技巧，带给我们实用的公文写作培训体验。最后，讲师结合这次培训的内容对学员进行了现场测试，以检验学习效果。这次培训活动安排紧凑、秩序井然，内容实际、针对性强，取得了良好的效果。
通过这次学习培训使我对公文写作有了重新的认识：主旨单
一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是公文所应具备的基本特征，也是对公文写作的基本要求。
也通过此次培训，看了自身差距。在今后的工作中，要以这次培训为契机，进一步加强学习，兢兢业业工作，在不断战胜自我中提高自己、成长自己。
一是加强学习，不断提高工作能力。学习是为了更好生存、
更好发展。在以后的工作中，我要加强对党的方针政策理论学习，坚定政治立场和政治方向，提高政策理论水平和政治素养；切实加强对法律法规、市场经济、科技等知识的学习，不断加快知识更新，优化知识结构，增强学习的系统性、针对性和时效性；主动向领导学、向身边的同志学，不断提高自身的工作能力，以适应工作的需要。同时，还要大力加强学习语言艺术，在实际工作中注重文字锤炼，加强文学素养，不断提高对语言文字的驾驭能力。
二是精于勤奋，切实提高工作水平。有句名言道：业精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奋的态度、更加敬业的精神投入到工作中，在实际工作中，要做到：多看，即在平时的工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能|；多做，即要积累各种信息和材料，不断完善信息储备，在以后的公文写作过程中，才能信手掂来，唯我所用；多想，即要尽量多收集第一手资料，积累大量素材，不断加工提炼，为写出高质量的材料作好铺垫；多听，即善于倾听领导和同事的意见和建议，取长补短，对所写材料进行认真修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技巧和水平。
总之，在今后的工作中我会努力学习公文写作，把讲师教给我的知识应用到今后的公文写作中。这次的学习使我受益非浅，感谢单位领导为我们提供公文写作培训的机会！
篇3：公文写作心得体会
公文培训心得体会
7月26日至7月28日，甘肃省秘书学会在省委党校举办了第33期全省公文知识培训班，本次培训班授课的教师多为长期从事秘书写作研究工作的教授和国家党政机关办公室负责人，讲课的老师，深入浅出，把繁杂的公文写作知识用通俗易懂的语言一一进行讲解，受益匪浅，现就学到的公文写作和如何做好秘书工作，谈几点自己的认识，不足之处，请各位领导同事指正，提出宝贵意见。 通过中办电子学院姬瑞环教授的讲课，我对公文写作的流程有了更深层次的理解，在写作过程中：做好准备工作，接受拟稿任务后思考，围绕主题收集材料，构思总体框架，拟制写作提纲，在正式行文过程中，要善于进行纵向比较和横向比较。正式起草文稿过程中，要设计好开头和结尾，安排好主题结构，确定好表达方式。需要注意的是，接受写作接受任务后要抓紧办理，根据提纲有条理的写作，联合发文时要做好协调工作。为了保障文稿更加准确、鲜明、简练，要做好文稿的审核修改，主要审读的就是主题、观点、数据等，实践证明，比较可行的审改方法有几种，即拟稿人读改，大声的读出来后，有些毛病就会自己浮出来，请同事代为修改法，集体讨论，冷处理，先放一段时间再作修改。 在公文写作的语言运用方面，要牢记四个要素：即准确（概念清楚，讲究分寸，符合语法，要素规范），鲜明（观点明确，用好标题，褒贬得当，段旨撮要），简练（锤炼语言，去除空话，控制篇幅，层次分明），得体（文体要求、书面语言，术语规范）。
公文的写作要把握的规律：领导意图是立意根据和思维原点，要站在领导角度（即站在理论与政策高度、全局角度、未来角度、现实角度、实践角度、上下结合角度）思考问题，提高思维水平。这里说到的思维主要包括辩证思维、发散思维、超前思维、逆向思维，对向化思维，模式化思维。在公文写作过程中，要找好自己的角色定位，是“受领导之命，代机关立言”。公文的内容更要符合行文的逻辑要求，平时加强基本功训练，要多读国务院公报，人民论坛等官方比较权威的理论报刊。
日常工作中接触较多的就是领导的讲话稿的撰写，省人大常委会办公厅吕发成副主任，在讲话稿的撰写方面，讲的比较全面。讲话稿主要分为六类，一是主题报告，如我们经常接触的在农业、教育、财政、招商等会议上的主题讲话。二是重点讲话，就是主要领导在大会上的讲话。三是主持词。四是致辞。五是说明，例如就某个事件作阐述性发言。六是发言，就是在学习会、座谈会上的讲话。需要注意的要点是：充分了解活动性质，把握活动主题，了解听众成分，把握听众特点。了解讲话者角色，把握讲话分寸。了解讲者个性，把握讲话风格。讲话稿的撰写要处理好四个关系：一是理性与感性的关系，要言之成理，还要善于将各种事物渗透到亲切、自然地语言诱导中，便于消除听者的逆反心理。二是深入与浅出的关系，讲话语言的技巧是多种多样的，要懂得语言的艺术，用通俗易懂的语言表达清讲者的意图。三是共性与个性的关系，根据讲话者特定的身份阐发观点，适当的变化角度，站在听众的角度来理解讲
话的内涵。选择富有新意的材料来说明问题，满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野。四是庄重与幽默的关系，这里面必须把握好一个度，分清讲话的场合和听众身份。
吕主任对提高写作能力的提了几点建议：一是优化知识结构。知识大致可以分为基础知识、专业知识、边缘知识三个方面。基础知识包括，文学、历史、哲学、经济、数学、物理、化学、天文、地理、生物。我们每个人的时间和精力有限，爱好和涉猎的范围也不同，很难同时掌握这么全面的知识，因此，基础知识的获得主要依赖于自身在学习过程中的加深记忆和吸收精华。专业知识，包括本行业知识，对于文秘人员来说，专业知识包括秘书学，文书学，写作学等专业知识。边缘知识，主要是社会学，行政学，政治学，经济学，管理学，法学，领导科学，心理学，传播学，公共关系学，计算机应用学等等。这里面，吕老师特别提到了能力水平高的九个方面表现：即观察力透彻、记忆力牢固、注意力集中、反应力灵敏、理解力深刻、判断力准确、品评力精湛、思维力高超、表现力出色（主要是文字方面），但现实生活中，很少有人能做到样样强、样样精。有一句话说的很好，人和人的差距主要是在业余时间，我们
要充分利用起业余时间，多积累阅读对提升自己能力水平的资料。 更要注重在实践中锻炼提升自己的水平。要广读书，读书破万卷，功夫在诗外。要善于用脑，处处留心皆学问，三人行必有我师。勤动手，好记性不如烂笔头。常积累，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。多与不同的人交流，赠人玫瑰，手有余香，积累社
会经验，提升为人处事的能力，世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是明白了世事，掌握其发展的规律就是学问，恰当地处理事务，懂得道理，再总结出来的经验就是一篇好文章。
在没有进来办公室以前，我对秘书工作的理解比较简单，认为秘书主要就是写材料，为领导服务，在培训班的第一堂课上，姬瑞环教授，通过一系列事例，提出了秘书工作的三个方面任务，即办文、办会、办事，指出要通过日常工作的不断锤炼，提升这三个方面的能力，使秘书成为坐下能写，站起能讲，行动能干，问策能对的多面型人才，这也应该成为每个文秘人员前进的目标。
短短的几天时间里，学到了很多，对今后的工作和生活都有很大的帮助，今后，我将以此次培训为带动，将理论运用到实践中，多向同事请教，提高自己的工作能力。
谢谢大家！
篇4：公文写作培训心得
公文写作培训心得
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀请李永平等三位讲师对我局领导干部职工进行了为期五天的公文写作培训。在培训中我了解到公文写作分为：公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理。
在五天的学习中，各位讲师根据他们多年工作的经验，以及无数次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作经验和写作方法，应用大量的实践案例分析、公文写作实用模式，带给我最具实用的公文写作培训体验。讲师们还介绍了常用公文的写作特性，公文的行文方向和行文方式。规范文书的写作技巧，提高我们的写作技巧。
这次学习培训让我彻底走出了公文写作的思想误区。过去我对公文写作的认识是一知半解的，总是认为随便写写应付过去就行了，根本不想去深究它的写作特点、写作方法和写作要领等，所以，迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文。这次学习培训使我对公文写作有了重新的认识，主旨单
一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是公文所应具备的基本特征，也是对公文写作的基本要求。
在今后的工作中我会努力学习公文写作，把讲师教给我的知识应用到今后的公文写作中。努力加强语言修养，锤炼思维能力；掌握公文写作的规律；善于领会政策，熟悉规定；要研究问题，把握情况。
我在写好公文的道路上还有很长一段路要走，只有努力练习，多看多学才是走好这条路的基础。总之，这次的学习使我受益非浅，也够我消化一阵子的了。感谢单位领导为我们提供公文写作培训的机会，这次学习培训必定会让我受益终身！
杜鑫
篇5：公文写作学习心得
公文写作学习心得
（义马联社张明明）
我有幸参加了市农信办组织的这次公文写作培训，现将我这次学习的体会奉献给大家，
体会一：在平时积累中丰富知识
搞好公文写作的另一项基础工作莫过于加强信息综合工作，这是搞好文字工作的重要基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富、翔实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实“信息库”，我们必须做很多工作。 发挥办公室信息整体功能。我们一贯注重发挥办公室同志集体的智慧来加强综合信息调研工作，全方位、多角度、分层次地扎实做好信息收集工作。办公室同志要有高度的责任心和敏锐的观察力，平时注意通过走、听、看、问等方式，加强收集上级、基层，机关、地方等来自纵向和横向的各种信息，将有价值的信息反馈给文字工作人员。特别强调要经常深入基层，搞好综合调研，主动发现问题，积累写作素材，从中汲取营养。这样也能进一步增加对单位各项经营业务和生产作业现场的感 性认识，有利于拓宽写作的发挥空间，
使文章更加贴近工作实际，措施和内容更加具有针对性和实效性，使文字工作不断适应企业的发展要求。
发挥业务部门“信息源”作用。各业务部门是一个较大的专业信息源，抓住这一有利条件，极大地丰富了“信息库”。一是主动参加各种综合性和专业性的会议，不 但一一做好公司领导讲话的记录，还尽量详实记录各部门负责人及专家们的发言。二是经常与业务部门负责人及相关专业人员保持沟通，努力获取有价值的信息和丰富相关专业的知识。三是对于理解不透的主体专业常识，还时常主动向老专家请教，他们总是乐于耐心地讲解，直到弄懂为止。了解了这些信息和知识，使我们在起草各种材料和审核文件时对专业领域的文字表述不再茫然，并能及时指出和纠正其不正确的文字表述，使文稿符合精、准、细、严的要求。
实践证明，只有我们在日常工作中做个有心人，才能收集到大量有价值的资料和信息，才能提炼、归纳出正确而有力的观点，才能撰写和审核好各类材料和文件，才能在综合文字工作中避免出现纰漏。
体会二：在领会意图中理清思路
公文写作有着很强的目的性。要搞好公文写作，就必须深刻领会领导意图。如果不能很好地领会领导的意图，那么
我们就看不清写作的方向，无法形成创作的思路。因此，我积极采取各种有效的途径和方法来努力获取领导的正确意图。
一是在增强战略思维和大局意识上下功夫。我时刻把目光放到行业的发展大势上，放到农信事业的发展脉搏上，放到本单位的发展战略上，搞清楚每个层级实施的总体战略和对下级单位特别是对本单位的战略要求，弄清单位年度和中长期发展的工作目标及重点任务。只有做到对大势了然于胸，才能写出具有战略高度的文章来。
二是在熟悉领导工作思路上下功夫。领导特别是主要领导是一个企业的核心人物，他们的领导观念和工作思路，时刻影响着企业的发展。所以熟悉他们工作的思维、思路和方法对于搞好文字工作至关重要。主要通过多听、多看、多问等直接方式获取有价值的信息。听，主要是多参加各类会议，记录领导现场发表的想法、看法和要求。看，主要是看领导对各项工作的批示、指示和要求。问，主要是对某一项问题不明白、不理解时，直接找机会，向领导请教。通过多听、多看、多问，收集领 导观点，把握领导意图，这样写出的材料才符合领导的思路，符合单位的实际。
三是在提高对领导个人感性认识上下功夫。领导意图不仅表现在对文稿中心思想、结构层次的把握上，还体现在文
稿的意境上。一篇文稿，特别是领导讲话和发言材料，代表着领导个人在公众面前的魅力展示。因为一个领导的能力如何，可以从他的讲话中体现出来，讲话水平的高低直接影响到公众对领导个人能力的评价。所以，我们要充分利用一切机会，包括工作机会和生活机会，尽可能多地与主要领导接触，尽可能多地了解他的语言风格，尽可能多地在文稿中采用他的原始语言、常 用语言，真正把文稿变成领导自己的思想和语言，这样的文稿才能与领导本人有机地融为一体，让人听起来自然、亲切。
把握住上述三点，领导的意图我们就能够拿得准、把得住、吃得透，写材料就有了中心思想，有了方向性，写作思路也就自然清晰了，在领导决策的过程中才能够“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥我们以文辅政的积极作用。
体会三：在勤奋实践中提高能力
业精于勤荒于嬉。如果自己不动笔、勤耕不辍，那么就成了纸上谈兵，毫无长进。听过不少写作前辈说过：以前我 也不是搞文字工作的，到了这个岗位，都是被“逼”出来的。我也略有同感。记得我刚到这个岗位的第二天，主任就安排我立马熟悉有关资料，一周内把工作报告初稿拿出来。我坦然领受了任务，一门心思扎进资料堆，一周内完成了12000多字的工作报告，自己受到了很大鼓舞。
多写信息和文件，重在锤炼语言文字基本功。信息和文件是具有很强规范性的标准文体，对语言文字有着严格的要求，须做到内容庄重、层次分明，用语准确、语言 凝炼，文字通俗、语句规范，文稿朴实、篇幅简短。根据这一要求，将资料内容按照相应格式要求组织语言，反复推敲语句，增强文章逻辑性，做到行文流畅易懂。 经常撰写信息和文件，对于提高我们的文字功底非常有帮助。
多写报告、讲话和汇报材料，重在研究学习谋篇布局。这一块文章通常又叫作“大块文章”，领导历来十分重视，也是我们文字工作人员的重点和难点工作之一。任 何材料都有一定的写作背景和受众对象，这给予我们重要启示：根据这一写作背景和受众对象的身份或领导风格，结合本单位的实际情况，按照相应体例进行谋篇布 局、安排详略，然后组织语言材料。
多写经验材料等介绍性文章，重在练习掌握审题立意。这类文章与上述文章在写作要求上有着明显的不同，写法上较为灵活，风格上稍显活泼。但写起来并不让人感 觉轻松，反而更加考验作者审题立意的智慧和驾驭文字及素材的能力。唯有深入分析题意、写作意图和写作要求，方能把握写作主旨，切实搞好现有信息资料的分析 和提炼，这样才能从看似平常的工作中找到写作灵感。
推荐第3篇：公文写作培训心得体会
通过学习公文写作，不但增加了自己的理论知识，也是对自身实际生活产生了很大的影响。下面是小编整理的公文写作培训学习心得体会，欢迎查看，希望帮助到大家。公文写作培训心得体会1
今天学习了高管局组织的公文业务培训课使我受益匪浅。讲座的内容十分丰富，不仅开拓了我的视野，扩展了我的思路，更为我公文写作水平的提高打下了基础，现将学习感悟总结如下：
一、认清公文本质。学会抓重点、补短板、强弱项、防风险。公文写作历来有之，它绝不是简单的爬格子，公文写作具有很强的导向性和总结性，需要我们准确把握上级要求，领会领导意图，正确把握公文方向。
二、加强读书思考。俗话说“读万卷书，行万里路”，只有通过不断给自己充电才能满足我们自身需求、充实自己的知识结构。学习不仅仅是盲目的学，更要学会有侧重点，做到学思践悟。边学习边思考不仅能对我们的公文写作水平、经验以及技巧有针对性的提高，更能让我们面对写作能更好的结合工作实际做到游刃有余。
三、提高组织执行力。公文写作并不是一个部门的事情，这就要求我们有全局观念、站在一个整体的高度去看待一件事情。因此这就要求我们跳出自身局限性，把握全局。只有对工作充分的了解、充分的参与，才有发言权，才不会以偏概全、才不会曲解是事本来的面目。
四、夯实写作基础。俗话说“文不定法”，公文写作需要设立完整的结构和公文骨架，通过精简清晰的表达，高度的概括叙述事件的始末。因此这就要求我们多读书看报、积累素材、对热点问题和大方向、大热点有扎实的系统感触。这样才能写出简练、精准的公文。
公文写作这次的培训让我对写作有了深刻的认识，比照自身的不足之处，相信这次培训之旅会带给带来质的提高。
公文写作培训心得体会2近日，有幸参加了山西建投组织的公文写作培训，作为一名办公行政人员而言，这是一次难得可贵的学习机会。经过培训学习，我有以下几点感受。
一、学懂弄通了一些概念原理，公文理论知识体系初步建立
公文是法定机关与组织在实施领导、履行职能、处理公务过程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和规范体式的文书，起到传达方针政策，公布规章制度，指导、布置和商洽工作，请求和答复问题，报告、通报和交流情况等作用。公文与其他文体不同，受政治影响和政策影响最为明显，它既表现在政策上，也体现在表述形式和诸多表达手法上。因此，政策理论水平对于一个公文写作人员来说是非常重要的，它决定着写作人员洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接关系到写作人员的思想水平和政策水平，有较强的政治思想素质才能保持正确的政治方向。
二、打磨通用结构细节，写作实践能力有了进一步夯实
公文写作要注意格式结构规范，还原“真实”文风：公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的一种工具，并弄清楚各种公文的格式，避免张冠李戴现象使公文写作规范化。
三、掌握了一些重点文体，学以致用，本职工作能力有了明显提升
在工作中要针对具体情况，使用正确的文体，正确运用公文处理方法，新工作条例确定的公文种类有十五类，明辨相近易混淆的文类区分，弄清其各自的功能和适用范围。在实际工作中要学用结合，铭记心中从而使写作能力不断得以提高。
“学而后知不足”，短暂的培训学习已经结束了，但我知道更加繁重的学习和工作任务还在后面。我将在今后的工作中把所学到的理论知识与公文写作实践相结合，在干中学，边干边学，不断提高自己的公文写作水平，更好地履行工作的职责。
公文写作培训心得体会311月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
公文写作培训心得体会4根据组织的安排，我参加了机关工作人员公文写作培训班。我对于自己能成为这一期公文写作培训班学员感到非常荣幸，十分感谢上级领导给我这样一次学习和培训的机会，提高自己的政治思想觉悟与公文写作能力。大规模开展干部培训是推进机关工作再上新台阶的迫切需要，是建设学习型机关的迫切需要，是加强干部队伍建设的迫切需要。我十分珍惜这次培训学习机会，做到严于律己，谦虚谨慎，努力学习，掌握知识，对老师们的博文广识、生动讲解、精彩演示留下了深刻的印象。短暂的培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高公文写作能力帮助很大，深感受益匪浅。
一、培训学习的收获
1、学好各项课程，提高公文写作能力
这次培训，我学习了公文基础知识和函、请示、决定、通知、报告、总结及领导讲话稿等常用公文写作，学习了公务的表达与沟通，学习了公文视野与工作思路。通过学习，使我理解了公文行文的严肃性与公文的规范化和标准化，系统掌握了公文写作的知识和方法技能;懂得了如何进行公务的表达与沟通，如何开阔公文视野与工作思路。通过这些课程的学习，我提高了自己的科学文化与理论水平，提高了自己的公文写作能力，提高了自己的工作与管理能力，更加深了对学习重要性的认识，使自己今后能自觉加强学习，通过学习指导自己的工作。
2、增强团队意识，做好组织、协调工作
这次培训，我担任学习组长。我想，我们这些握笔杆的人，平时都在各自的岗位上工作，现在大家一齐参加学习培训，是一次难得的交流沟通机会。我作为学习组长，要增强团队意识，做好组织、协调工作，宁可自己辛苦点，为大家做好学习服务工作，创造良好的学习环境，使大家利用宝贵的培训时间，多学习一点，提高学习效果，做到学有所成。在上完课堂教学课后，在寝室里，我组织大家讨论，共同谈学习经验、谈学习方法、谈写作公文的感受。通过讨论，切实提高了学习效果。许多学员说，集体学习，集体讨论，比一个人单独学，效果好得多，对掌握公文写作理论，提高公文写作帮助很大。
二、培训学习的心得体会
这次培训学习对我感触很深，收获很大，有许多心得体会，总的来说，要提高自己的写作水平与工作管理能力，必须做到以下几点：
1、提高政治思想觉悟
要做好机关工作，做一名人民满意的好干部，必须要有正确的政治思想。我要认真学习党的理论，特别是用党的理论武装自己的头脑，树立全心全意为人民群众服务的思想，做到无私奉献。在工作上我要养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风。我要服从上级领导的工作安排，紧密结合岗位实际，完成各项工作任务。在实际工作中，我要坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一件事，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好，保证工作质量，为地方经济发展与社会事业进步作出自己的努力。
2、提高学习业务能力
我不仅要深入学习公文写作知识，掌握公文写作理论，还要学习其他专业知识。做到既掌握公文写作知识和公文写作理论，又掌握其他专业知识，把两者有机结合起来，才能写出质量高的公文。要写出质量高的公文，就要不断地学习，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排，在实践中善加利用。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，提高写作能力，增强工作能力。
3、提高业务工作能力
这次培训学习到的公文写作知识是指导我们写好公文的理论基础，要把培训学习中掌握的知识具体运用到实际公文写作工作中，提高自己的业务工作能力，认真写好每一篇公文，为促进机关工作的全面发展作出贡献。
短暂的培训学习结束了，但是学习永无止境，我还要继续学习，要践行自己终身学习的承诺。培训学习所掌握的的公文理论知识与写作方法将使我终身受益，我在增长知识的同时，也增强了为机关工作更好更快发展做出更大贡献的信心和决心。在今后的工作中，我将以此为动力，全身心投入到自己的工作中去，做出新成绩与新贡献。
公文写作培训心得体会5五、六月间的石河子喷薄着春最绚烂的暖色，初嗅着夏最新鲜的热烈，万物竞长、绽红泻绿，呈现出一片生机盎然的景象。在这样一个美好的时节，我有幸参加了中国公文写作研究会在这里举办的秘书公文写作培训班，颇感受益匪浅。
“机关工作无小事，一字一句总关情”，作为办公室文字工作人员，确保各类文稿的撰写起草能够按时、认真、高质量完成、传达或上报，不仅关系到部门的工作效率和质量，也关系到单位的形象。在短短两年的秘书工作中，我深刻认识到文秘工作无小事，做好每一件大事都是小事，做错每一件小事都是大事，有时一个标点、一个字、一句话的错误就有可能导致整个文稿满盘皆输，甚至严重损坏部门形象，所以文秘工作者不仅要有较强的政治敏锐性、扎实的文字功底，更要有要有耐心、细心和恒心。然而，作为一个新手，在日常的文字工作中也曾因为自己缺乏系统的公文写作知识学习而常常导致在行文规范、格式和文种选取方面的错误，也曾因为缺乏经验而在文稿起草、应急决策、领导沟通等方面不知所措，也曾因为信息点采集不到位，报道不及时而使单位宣传工作受影响……内心时常充满着困惑和茫然，而这次短短五天的学习和培训却犹如醍醐灌顶，使我对公文处理原则、程序和行为准则，公文写作技巧与方法，信息的收集与写作，文秘人员的礼仪以及新时期文秘工作的发展趋势等有了更为系统而全面的了解和把握，也增添了我对做好今后工作的信心和勇气。那么，新时期，我们怎样给自己定位呢？在学习培训中我作了做了这样一个概括————那就是要做一个“知书达理”的新时代秘书工作者。
所谓“知书”简言之就是“乐读书、多读书、善读书”，这里的“书”既包括“有字之书”，即书本知识、理论知识，特别是经典诵读，也包括“无字之书”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我们留心学习的知识，而这些却是在书本上很难学到而又更为实用的知识。
秘书是一个“文化人”，也是单位文化形象的代言人。我们只有通过多读书，多方汲取文化涵养，才能时常找到活水源头的感觉，言谈举止之中才能透视出文化的气息，人文修养也就在不知不觉中提升起来。正如培根说的那样：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格”。 社会也是一所大学，“实践出真知”，“处处留心皆学问”。身边的每一件事，每一个人就是一本本生动的书;领导的每一次鼓励或批评，自己的每一次反省和检查，也是一本鲜活的教材;与同事的交流、向前辈的请教，也会开阔视野，弥补过失。所以，我们不仅要学习书本知识，还要向工作实践学习，要把这两者有机结合起来，在工作实践中积累经验，总结得失，提高自己的综合素养和能力。当然，书海无边无际，书山高耸入云，而我们工作之余的时间毕竟是有限的，在这有限的时间里，我们的读书与学习必然要有选择性，所以读书就要“取法乎上”，选择经典性作品，学习就要进行精品化撷取，做到广读书、读好书。
知书的目的，则是达理。所谓“达理”，主要包括三个方面的意思：
一是要通达社会伦理道德和秘书的职业操守，也即是“伦理”。古代士子把“修身、齐家、治国、平天下”作为自己的处世信条，把“修身”放在首位，以自我完善为基础，提出“人以品为重，官以德立身”的准则，这也是几千年来无数知识者的最高理想追求。“秘书”在拉丁文中意思是“可靠的职员”，可靠是对秘书最基本的要求。我们要做到品行上可靠，恪尽职守，光明磊落，爱岗敬业，甘于奉献。能够以冷静的态度对待是非，以宁静的态度对待得失，以清静的态度对待名利，耐得住寂寞，守得住清贫，抵得住诱惑;要做到作风上可靠，既要有谦虚谨慎，虚怀若谷的品性，也要具备雷厉风行，干净利落的习惯，及时沟通、竭诚团结身边的同事“积力之所举”、“众智之所为”，圆满完成各项工作任务。
二是要明白法律法规的要求，也即是“法理”。一个优秀的秘书工作者，既应当是优秀的守法公民，还应当是所在行业法律的精通者，既要对国家的基本法律法规有所了解，绝不触及法律的红线而遭致身败名裂，还应该及时学习和掌握涉及本行业的法律、法规和政策、措施，掌握党和国家政策的调整变化，掌握上级党委出台的重大政策和重要文件等。例如作为行政公文的撰写和处理者，我们就要熟悉《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政公文处理办法》、《公文标准格式》等相关的文件和法规;作为教育工作者，我们就必须熟悉和掌握《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及国家和地区出台的教育法规和发展规划等;作为一名劳动保障部门的工作者，就应该要熟悉\"劳动法\"、\"消费者权益保护法\"、\"合同法\"等相关的法律法规。只有掌握了这些政策和法律知识，我们才能保证所写的文章有正确的政治性和“政治高度”，叙事和说理才能有可靠的依据和较强的说服力，才能在工作中得心应手，更好地做好为领导参谋和服务的各项工作。
三是按照规律办事，也即是“事理”。规律之中是有“道”可循的，依道而行就会取得我们孜孜以求的结果，反之，离开了“道”的内在支撑，我们想问题，办事情乃至写文章就会出现问题，甚至造成大的损失。正如老子所说“轻则失本，躁则失君”，轻浮的结果是失去根本的原则，躁动就会丧失主宰的地位。在这样一个略显浮躁的社会中，我们的心灵若没有坚守“道”的信念，就容易喧嚣起来，试图“立竿见影”，妄想马到成功，到头来大多虎头蛇尾，甚至以失败告终。所以，在日常工作中，我们一定要坚持一切从实际出发，遵循按规律办事的原则，淡泊名利，去除浮躁，静下心来做学问，潜下心来搞研究，一心一意谋发展，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
秘书工作是辛苦的，它须要有“苦中寻乐”的心态，更要在点灯熬夜中接受锤炼，在吃苦受累中提升素质，在心灵炼狱与思想炙烤中练就本领。“没有任何接口”是美国西点军校的“校训”和校风，办公室作为一个部门的窗口和纽带，其中的文字工作人员更要树立想尽一切办法完成任务，不寻找任何借口的理念。“文”海无涯，只要我们以勤为“舟”，以“悟”为橹，砥砺不懈，必将会攀登到理想的境界，那里的风景将无限美丽！
推荐第4篇：公文写作培训心得体会
公文写作培训心得
有幸参加XXXX组织的公文写作培训班，经过为期五天的培训，我对公文写作有了更全面的认识，从谋篇布局到排版、标点的运用等细节，都学到了许多。
开班那天，XXX结合自身经历用生动幽默的语言道出了公文写作的重要意义，“公文是工作的具体反映。”“公务员要会干、会讲、会写。”同时，就如何写好公文，XXX从八个方面做了归纳总结：一要熟悉情况；二要广览博取；三要转变角色；四要辩证思维；五要注重个性；六要把握意图；七要以资取胜；八要精雕细作。
XXX的讲话从宏观方面给出了公文写作的思路。接下来的培训中，XXX老师从公文的格式、近义词辨析、标点的使用、数字的用法等很多方面给我们做了细致的讲解。XXX老师结合大量的优秀范文解读，为我们全面细致地讲解了信息写作的方法和注意事项。XXX老师给我们系统的讲解了报告、总结、简报、通知、请示等常见公文的写作方法和技巧。
培训改变了以往枯燥的填鸭式教学方式，学了就练，以练促学。大量的写作练习，让我们能够把学到的理论知识及时地运用到写作实践中，加深了理解，巩固了新知。下面我简单谈几点个人体会：
首先要树立信心。正如开班那天XXX所说，“没有人天生会写，都是不断写不断改磨炼出来的。”“公文不是写出来的，是改出来的。”“只要下苦功，每个人都能写好公文。”很多人怕写公文就是担心领导不满意，要不断改。其实改是正常现象，领导要求改，我们不能改完就收工大吉，要用心揣摩：为什么领导要这样改？这样改了之后好在哪里？只有这样，我们的公文写作水平才会不断提高。
其次要多读多练。我以前只读文学作品，公文写作常用的好词好句积累太少，所以写公文时经常词穷。一个公文写得好的同志说她经常读报，也常浏览人民网、新华网、共产党员网等网媒，她的话使我深受启发。以后有机会我也要多读多学，学了之后就要多练，从模仿优秀范文到形成自己的行文风格需要不断的练习。XXX说越不写就越怕写，越怕写就越不会写，写的多了就不怕写也能写好。他的话很有道理。
再次要谋篇布局。动笔之前要理清思路，站位要高，思考要有全局性、战略性和前瞻性，弄清楚领导意图、组织意图，明确公文的主题。有了主题才知道要突出的重点有哪些，理清了重点和次要点，行文的层次也就出来了。有了层次分明的结构框架，行文才能条理明晰，流畅贯通。
最后要精雕细琢。写完要多读几遍，看是否结构合理、重点突出、层次分明；看是否通畅简洁、详略得当、表述清晰；看是否用词精准、标点无误、格式规范。要让读的人读得懂，读起来不累。精雕细琢才能妙笔生花，匠心打磨方能铸造精品。通过不断的修改润色，一定能写出让领导满意、让群众喜爱的优秀公文。
五天的培训很短暂，但学到的东西需要长时间去消化，在今后的写作实践中我会不断总结，不断进步，争取早日成长为一名成熟的公文写作者。
XXX XXXX年X月X日
推荐第5篇：公文写作培训心得体会
公文写作培训心得体会
9月5日-9月8日，我有幸参加了中国秘书工作研究会组织的办公室最新公文培训班，培训班老师由江苏省委党校廖礼平、南京大学张建勤、浙江省委党校祝鸿杰等三位教授组成，三位教授分别就常用公文写作、公文格式规范、日常事务性文书写作、公文处理新法规及公文办理规范等方面做了详细的讲解，并通过实例分析指出公文写作规范化的重要性。
通过三天的学习，我收获颇丰，总结一下主要有以下几点收获：
一、吃透法规、有规可循
我以前也曾经写过一些公文，但大多是拿别人的范本来修改，没有对公文写作进行系统的学习，所有难免会出现文种错误、用词不当、排版错误等问题。通过学习最新的《党政机关公文处理工作条例》，对公文及事务性文书的写作有了系统的了解，将使我今后的公文写作有规可循。
二、有理有据，渗透思想
写公文跟其他写作或工作有相似的地方。比如要有理有据，做事情要有理有据才能名正言顺，否则难以服众。公文写作亦如此，不管是对上的请示还是对下的批复都要求公文具有层次、有依据；还要有思维，一篇好的公文必须要做到与众不同，虽然公文不需要华丽的辞藻，但语言的精炼更能体现作者的修养和内涵。
三、积累资料，多学多看
公文的写作，要求起草者要有丰富的知识。日常资料的
积累尤为重要，光是简单的积累还不够，还要善于提取资料中的有用的信息，好多公文在起草之前要汇总大量的信息，如何把这些材料的有用信息提取之后放在自己的公文里需要我们善于组织材料。如何积累素材，一是多看高规格的公文，比如国家领导人的重要讲话、省级机关单位制定的规范性文件等，对于电视、网络、报刊上其他感性趣的东西，也可适当涉猎；二是多向领导和其他同事学习，他们的经验是通过实践总结出来的，非常具有借鉴意义；三是要勤于纠错，拿到别人的公文要从文种、语言、格式等方面与规范进行比对，将检查出来的错误记录下来，这对自己的写作也具有一定的参考价值。
四、准确定位，精益求精
公文写作还要定位准确，要站在大的时代背景、专业背景下思考问题、研究工作，要能看到新事物不同凡响的意义，要能反映出时代特征、体现专业特点，靠这些形成正确的、深刻的观点。语言还要严谨、精确，语言表述要靠事实说话、增强分析性和具体性，要重视因果关系，观点与论据之间要有关联性，在正文表述中，一定要逐层推进，每层关系要有逻辑性。
五、勤于实践，总结提高
平时的工作中要勤写、多练，还要善于不同文种的写作。要多跟领导和同事交流，根据他们提出的意见再结合规范的要求，重新再加以修改，这样周而复始的不断练习，相信我的公文写作会逐步的得到提高。
曹 亮
2012年9月10日
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导语：情绪很容易影响决定，而决定可以决定命运，所以只有掌握自己的情绪，才能真正的掌握自己的命运！以下小编为大家介绍有关公文写作培训心得体会文章，欢迎大家阅读参考!
有关公文写作培训心得体会
111月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，
果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
有关公文写作培训心得体会
25月13日县局（分公司）开展公文写作培训，就常见公文写作基础知识、公文规范格式、信息撰写技巧等方面进行培训，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。现将自己在公文写作方面一些不成熟的心得体会总结如下：
一、注重材料积累，奠定写作基础
正所谓“巧妇难为无米之炊”，写公文材料，除了需要具备一定的写作功底和语言驾驭能力之外，还要注意材料的积累，只有积累了丰富的材料，才能做到“有米下锅”，驾驭材料游刃有余。积累材料，要从以下几个方面入手：
（一）要认真学习材料。我始终告诫自己，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平时工作的时候，认真学习国家局、省局、市局领导讲话和会议精神，结合工作实际，注意知识积累，为写作奠定基础。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、工作报告、汇报、工作总结和计划等材料，从中加深对烟草行业深化改革的了解。
（二）要搞好文字综合。加强信息收集整理工作，平时注意收集相关信息，积累写作素材；加强业务学习，及时向专业部门请教，掌握经济学、社会学等相关知识并及时归纳整理。
二、学习行业发展方向，理清写作思路
（一）要在增强大局意识上下功夫。围绕谋划“三大课题”、提升“五个形象”和建设“五个一流”工作目标，推动“烟叶生产转型升级、现代烟草农业建设、卷烟营销创新发展、企业管理进步、技术进步和创新”的高度思考问题，努力提升思想高度。
（二）要在行业发展上下功夫。通过多听、多写、多看、多问、多记等方式获取信息，收集行业动态，及时学习行业发展趋势，明晰写作思路，“参”到点子上，“谋”到关键处，切实反映行业发展。
三、加强实践练习，提高写作能力
所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能熟悉掌握公文写作方法。公文材料写作，要从简入繁，逐步提高。
(一)要从会议纪要等材料写作中入手。会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，具有很强的指导性和操作性。会议纪要主要是将会议内容、议定事项等内容写全面，将领导的口语转化为书面语言。写会议纪要一般都有蓝本，只要客观反映事实就可以。但要特别注意的是，不要把自己的主观臆断写入会议纪要，误解领导意图，扭曲客观事实。
(二)要从工作汇报等材料写作中提高。工作汇报是指向上级部门汇报本部门工作情况、做法、经验以及问题的一种公文。写这样材料时，需要将全站各项工作的重点和亮点写足，问题要有针对性。这就要求写作者要全面掌握烤烟生产情况，并能准确地找出工作重点和亮点。
（三）要从领导讲话等材料写作中升华。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的活化石，高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。
四、认真学习思考，力求精益求精
文字工作不仅清苦，而且涉及到的知识面很广，要全面掌握政策、法律、专业等诸多领域的知识。因此，要不断加强学习，努力在学习中思考，在思考中完善，在完善中提高。“读书破万卷，下笔如有神”，只有加强学习，才能掌握写作方法；“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，只有深入思考，才能增加材料深度；“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作能力和水平。
通过这次培训我充分认识到了公文写作的重要性。当然，也意识到自己还有很多的不足，需要继续学习。在今后工作中，唯有不断充知识之电，苦练写作之功，永存旷达情怀，才能更好地提高文字处理能力和公文写作质量，才能不断提高工作效率。
推荐第7篇：公文写作培训的心得体会
公文写作培训的心得体会
2011年4月9日-4月14日，我很有幸参加了中国公文写作研究会在石河子举办的为期五天的第三期秘书公文写作培训班，作为一名文秘工作人员，我倍加珍惜这次难得的学习机会。在培训学习期间，选派的全国著名公文学专家、学者，为我们讲授了《新时期秘书工作的任务及其职业道德修养》、《公文写作的技巧与方法》、《党政公文常用文种的撰写要求与技巧》、《信息与督察》和《公务人员社交礼仪》等精彩课程，并用具体实例加以分析阐述，理论联系实际，深入浅出。虽然培训学习时间较短，但受益匪浅，不仅增强了认识，拓展了视野，交流了经验，提升了能力，还使我对公文写作有了更深层次的理解和把握。下面是我参加公文写作培训的几点心得体会。
一、文秘人员，要贵于学习。公文写作需要有较高的政治理论素养、政策水平和专业知识能力，才能胜任文秘工作岗位。一要学政治理论，增强政治素养。要加强对党的方针政策理论学习，坚定政治立场和政治方向，提高政策理论水平和政治素养，特别是十七届五中全会和新疆座谈会精神，要认真学习，领会实质，把党的政策理论正确贯彻落实于实际工作之中。二要学公文知识，提高业务技能。文秘工作人员要努力学习公文写作知识，熟悉工作法律文书，提高公文写作方法和技巧。三要学语言艺术，强化文字驾驭能力。语言文字能力是一个文秘工作人员的必备能力，在工作中要大力加强学习，注重文字锤炼，加强文学素养，提高对语言文字的驾驭能力。
二、文秘人员，要精于勤奋。要使自己成为一名合格的文秘人员，要坚持“三勤”：一要眼勤。就是要“眼观六路”，要在工作中用眼善观察、细观察、多观察，才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应不断变化的工作新形势新要求。二要手勤。就是要“口手并用”，在工作中，我们要善于积累各种信息和材料，在公文写作过程中，才能信手掂来，唯我所用，进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。三要耳勤。就是要“耳听八方”，善于倾听领导和同事的意见和建议，相互切磋，取长补短，对所写材料进行认真修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技能和水平。
三、文秘人员，要耐于坚韧。有人说：作为文秘工作人员是“政治上的红人、工作中的忙人、生活中的穷人、身体上的病人”，此话虽有些偏颇，却道说出了从事文秘工作的确是一件较为辛苦的工作，需要有良好的心态、十足的耐心、坚韧的毅力。因此，要成为一名优秀的文秘工作人员应坚持“四心”：一要有高度的事业心。工作是党的事业、国家的事业、人民的事业，我们要以对党和人民高度负责的态度来对待工作，要怀着对工作无限敬爱和热爱的挚诚之情，把工作事业心放在工作首位。二要有拼搏的进取心。文秘工作随着社会的发展，也面临着不断挑战。要做好文秘工作并非易事，这就需要我们在工作中努力拼搏，锐意进取，永怀进取之心，勇立争先之志，紧跟时代，紧跟工作不断变化发展的新形势，才能适应新时期工作新要求。三要有工作的责任心。文秘工作是一份无尚荣耀的工作，我们在工作中不能倦怠和懈怠，要做好这份工作，不得有半点马虎，半点虚假，就得
有工作责任心和责任感，才能使我们的工作更好地服务于工作大局。四要有超然的平常心。大家都知道，从事文秘工作是一件苦差事，文秘工作也不例外，既清苦又清贫，既劳力又劳心，这就要求我们拥有一颗超然的平常心态。“非淡薄无以明志、非宁静无以致远”，用平常的心态“看花开花落，待云卷云舒。”只有这样，才能在文秘工作中坚韧意志，陶冶情操，怡然心志。
四、文秘人员，要重于务实。文秘工作对于文秘人员来说要求很高，不仅需要较高理论修养和文学素质，还要有求真务实，脚踏实地的工作作风。在实际工作中，文秘工作人员还要注重“四戒”：一要“戒懒”。“勤生廉、惰生懒。”文秘工作任务繁重，事务繁琐，容不得我们滋生懒惰、松懈倦怠。因此，我们在工作中要精于勤奋，克服畏难情绪。二要“戒粗”。文秘工作是一个耐心细致的工作，在公文写作和处理上，不仅要掌握正确的政策导向，还要在公文文字上做到字斟句酌，无一纰漏。所以，作为一名文秘人员要克服粗制滥造、粗心大意、粗枝大叶的不良作风，做到细致入微，细心周到、细中求精。三要“戒骄”。文秘工作人员是领导的助手，是领导“身边的人”，不能因点滴成绩而沾沾自喜，孤芳自赏，目中无人，要谦虚谨慎、戒骄戒躁、低调为人。四要“戒庸”。在新时期工作中，工作要求越来越高，执法越来越严，这对文秘人员的素质要求也越来越高。因此，文秘人员不能停留在现有的工作水准原地踏步，得过且过，平平庸庸，工作中一定要有求新立异，克服平庸的进取精神，才能使文秘工作适应工作更高要求。
五、文秘人员，要勇于创新。工作在新时期不断变化的时代背景下向前发展，文秘工作也不是一成不变，也要随着时代的变化发展不断创新，作为文秘人员就得在实际工作中敢于创新、善于创新、勇于创新，不断提高工作质量和效率。要做到“四新”：一要意识创新。文秘人员要在不断学习过程中，提高认识，更新观念，增强能力，提升自我，要有创新的思想意识。二要工作创新。文秘工作虽在形式上有较为固定的格式，但在内容上是可以进行创新的。我们在工作中所写文字材料，可从立意、谋篇布局、语法逻辑、谴词造句、材料选用等方面进行细心揣摩推敲，力求新意。人们常说：“文章是改出来的，不是写出来的。”文秘人员要有“文章不厌百回改”的气度，要在文字材料的内容上有创新思考。三要方法创新。文秘人员要时常走出去，多学习、多借鉴、多交流，要海纳百川，兼收并蓄，去糟粕取精华，学他人之长、补己人之短，创新工作方式方法，力求把文秘工作做得更好。四要实干创新。文秘人员要有敢想敢干的精神，不能畏首畏尾，停止不前，要在实践中总结经验，在总结中完善机制，在完善中提高能力，用创新精神不断推动文秘工作向前发展。
作为一名文秘人员，上述个人之见，尚感肤浅。在今后工作中，唯有不断充知识之电，苦练写作之功，永存旷达情怀，才能做好文秘工作，才能更好地服务于中心工作，为事业贡献自己的绵薄之力。
推荐第8篇：公文写作培训的心得体会
公文写作培训的心得体会很荣幸局领导选派我参加了中国公文写作研究会举办为期五天的**第三期秘书公文写作培训班，通过这次培训学习使我受益匪浅，下面是我参加公文写作培训的几点心得体会。
一、应用写作时的“忘我”心态所谓公文就是办理公务文书，是公务文书的简称，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时，按规定格式制作的书面材料，一般文体的写作往往都是站在自我的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心结，或者阐述自己的观点，也往往是以作者自己的视野理解、所思、所感去说明。听了老师的讲课使我茅塞顿开，首先公文写作要讲究政策性、实用性、可靠性、定向性、时间性、规范性，是要站在某一群体、某一组织的位置上，他所传达的是被代表的单位发处的信息。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的事件的立场，因为表达的是“忘我”，而非“自我”。
二、应用写作的“真实”文风我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
三、应用写作——“死板”而不乏“灵活”的写作无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。通过这次培训我充分认识到了，应用文写作的重要性。当然。也意识到了自己还有很多的不足，需要继续练习。在平时的练习中我们犯了很多的错误，也从问题中学到了很多。但是现在想想，要想真正掌握，熟练应用文的写作，那些练习是远远不够的，还需要我们继续朝着这个方向去练习，去努力。
推荐第9篇：公文写作培训的心得体会
公文写作培训的心得体会
公文写作>培训的>心得体会
很荣幸局领导选派我参加了中国公文写作研究会举办为期五天的**第三期秘书公文写作培训班，通过这次培训学习使我受益匪浅，下面是我参加公文写作培训的几点心得体会。
一、应用写作时的\'忘我\'心态
所谓公文就是办理公务文书，是公务文书的简称，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时，按规定格式制作的书面材料，一般文体的写作往往都是站在自我的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心结，或者阐述自己的观点，也往往是以作者自己的视野理解、所思、所感去说明。听了老师的讲课使我茅塞顿开，首先公文写作要讲究政策性、实用性、可靠性、定向性、时间性、规范性，是要站在某一群体、某一组织的位置上，他所传达的是被代表的单位发处的信息。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的事件的立场，因为表达的是\'忘我\'，而非\'自我\'。
二、应用写作的\'真实\'文风
我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。应用写作追求一个\'实\'字，>应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
三、应用写作--\'死板\'而不乏\'灵活\'的写作
无论是公文、专用文件、>规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
通过这次培训我充分认识到了，应用文写作的重要性。当然。也意识到了自己还有很多的不足，需要继续练习。在平时的练习中我们犯了很多的错误，也从问题中学到了很多。但是现在想想，要想真正掌握，熟练应用文的写作，那些练习是远远不够的，还需要我们继续朝着这个方向去练习，去努力。 《>公文写作培训的心得体会》
推荐第10篇：公文写作培训
一、书写要求
公文标题居中排一行或数行。 公文标题用2号宋体。 正文用3号仿宋。
一般每页22行，每行28个字。 用A4纸打印。 结构层次序数，第一层为“一”；第二层为“一”；第三层为“⒈”；第四层为“⑴”。 成文时间用汉字，“零”可写为“○”，右空4个字。 印章上不压正文，下压日期，“骑年盖月”。
二、通知格式：（会议性通知）
关于召开文学院党员服务站部长级会议的通知 党员服务站各部门部长：
定于×月×日召开党员服务站部长级座谈会，现将有关事项通知如下：
一、会议议题
传达学习校党员服务站召开各院党员服务站座谈会精神；总结交流我站前八个月宣传思想工作；研究部署下一步工作。
二、参加人员
文学院党员服务站各部门部长
三、会议时间
×月×日中午12：30
四、会议地点 名达楼3611
五、有关事项
（一）请参加会议人员准备约15分钟的发言。
（二）××××××××××××××××××××××××××××
六、有关事宜
（一）××××××××××××××××××××××××××××。
（二）××××××××××××××××××××××××××××。
（三）×××××××××××。
联系人：×××，电话：××××××××，
三、《通知》写作要点
通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。
一、标题：制发机关＋事由＋通知。
二、正文：
一通知前言：即制发通知的理由、目的、依据。例如“为了解决×××的问题，经×××批准，现将×××，具体规定通知如下。
二通知主体：写出通知事项，分条列项，条目分明。
三、结尾：三种写法：
一意尽言止，不单写结束语。
二在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过渡语，结尾可用“特此通知”结尾。
三再次明确主题的段落描写
《报告》写作要点
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问时用的陈述性公文。
一、标题：制发机关＋事由＋报告；报告前可加“紧急”。
二、正文：
一事由：直陈其事，把情况及前因、后果写清楚。
二事项：写工作步骤、措施、效果。也可以写工作的意见、建议或应注意的问题。
三、结尾：可写“特此报告”、“专此报告”，后面不用任何标点符号，或“以上报告如无不妥，请批转各地、各部门执行”，或“以上报告，请指示”等语。
注意事项：概述事实，重点突出，中心明确，实事求是，有针对性
四、《请示》写作要点
请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
注意事项：一文一事；一个主送机关；逐级请示
五、党员服务站执行团：
近一段时间来，我站××××××××××，为了×××××××××××， 拟在我站开展学生党员10小时义务服务的活动。具体意见如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××××××。
三、××××××××××××××××××××。
以上意见请执行团考虑，是否妥当，请指示。
党员服务站办公室
××
×
×
年
×
月
×
日
《规定》写作要点
规定是由机关、社会团体和企业事业单位对某一方面工作或行为做出具体规约的文件。
一、标题：地域＋内容＋文件种类（规定、管理办法、细则、规则等）。
二、正文：
（一）正文的内容通过“条”的形式表述，按顺序依次排列。“条”是法规的基本单位。
（二）“条”的内容较多时可分为“款”，“款”的内容较多时可分为“项”。
（三）根据内容的需要，可以在“条”上设“章”。
规约性公文的结构包括：依据与目的、适用范围、主管机关、行为规则、违法处理、解释机关、施行时间、其他条款。某一文件不一定全部包括上述各部分
例文
党员服务站关于严肃考勤制度的规定
第一条 为了严明纪律，严肃工作态度，根据《文学院党员服务站规章制度》，结合实际
情况，制定本规定。
第二条
本规定由党员服务站办公室及监察部组织实施。 „„
第十一条
本规定具体应用中的问题，由监察部负责解释。
第十二条
本规定自××年××月××日起施行
六、《决定》写作要点
决定是国家行政机关对重要事项或者重大行动作出安排、奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文，属于下行文。
特点：适用范围比较广泛；内容比较单一，具体；有较强的强制性和行政约束力。
一、标题：发文机关（或会议名称）（有时可省）、事由、文种
二、主送机关：安排行动的决定长不写主送机关，表彰或处罚决定有时需写。
三、正文：部署性决定和知照性决定正文通常由决定缘由和决定事项两部分内容构成。决定缘由是指对某项工作或重大行动做出安排的依据。行文要求简明扼要，依据要恰当充分。决定事项是全文的主体内容，主要包括开展工作的主要政策原则、执行的事项及有关规定要求等。
四、发文机关和日期
注意：决定缘由要充分、准确、合理；决定事项要具体、明确、清楚。 例：
党员服务站关于举办××活动的决定
院发【××××】××号 各部门人员：
党员服务站是一个给党员提供服务的机构，我们的工作重点是为党员提供一个为社会服务的平台。因此现拟决定举办××活动。
该活动××××××××××××××××
附件：××活动策划书
党员服务站（印章）
××××年××月
七、《计划》写作要点
计划是单位或个人根据党和国家的有关方针、政策以及上级的指示、要求，对未来一定时期内的工作、生产、学习等，预先制定目标、构想、内容、步骤、措施和完成期限的一种常用文体。
特点：目的性、预见性、可行性
一、标题：1完整式
由单位名称、时限、内容和计划名称构成。如《××大学2009年教学计划》
2省略式
二、正文：
1、前言：简要说明制定计划的依据和理由，介绍相关的背景情况
2、目标和任务
3、措施和步骤
4、其他事项
三、结尾：总结全文，有时可省
四、落款：制定计划的单位名称和日期 要求：
1、深入实际，实事求是
2、具体明确，重点突出
3、表述简洁，条理清楚
例
文学院党员服务站年度工作计划
2009年党员服务站继续学习贯彻党的十六大精神，围绕校团委、校党员服务站的总体工作部署，充分发挥文学院党员服务站工作的特色，进一步发挥党员服务站为党员服务的职能。
本学期党员服务站将把握组织特色，强化服务职能，将在具体的工作中使党员服务站的体系、制度、运作流程等各个方面不断系统化、规范化、科学化，希望通过本学期的工作使党员服务站的各个方面步入一个更加完善、更加稳定的轨道上来，开创党员服务站工作的新局面。
本学期的主要工作有：
一、学生党员十小时义务服务
二、学生党员理论学习培养
三、开展一系列校园主题活动
文学院党员服务站
××××年××月××日
八、《总结》写作要点
总结是人们对以往的工作、学习等进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验教训，并获得规律性的认识，最终形成理论化、系统化的书面材料。
一、标题：单位名称、时间期限、内容和文种名称
二、正文：
1、前言：简明扼要的概括总结的基本情况
2、正文：基本情况、经验、教训、设想和安排
3、结尾：可概述全文，说明好经验带来的效果，今后努力方向，也可不写
三、落款：署名、时间
要求：
1、要掌握充分的材料
2、要坚持实事求是的原则
3、要详略得当、突出重点
4、要有特色、切记平庸
5、要层次清楚、语言简练
九、《会议记录》写作要求
1、时间、地点
2、出席人：文学院党员服务站全体人员
3、主持人
4、记录人
5、内容：
条理清晰、要点明确、重点突出、详略得当
第11篇：公文写作培训
公文写作培训
公文的特点和要求
一、公文的特点:实用性 •与文学写作的不同:目的性
•与其他公务文书写作的不同:通用性 •与私人文书写作的不同:规范性
“才冠鸿笔,多疏尺牍”(刘勰书记>)
二、公文的要求: • 准确:真实反映客观现实(内容) •简洁:以最少的文字包含最多的信息(语言) •得体:适应不同文种的需求(文体) •庄重:严肃的法定文书(文风) •质朴:不以文辞之美为追求(修辞)
三、公函的写作
•函的来源：古代公文（公牍）写好后，再加一个木片，称为 “检”（封面），”检”中间的下凹部分为”函”。后来指整个公文（信函，函件).•函的性质：商洽性，典型的平行文。 •函的古称：关、刺、牒、移。
•函的用途：平行和不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
•函的特点：应用广泛，单纯具体，格式灵活。 公函的写作
•函的种类：询问答复，商洽，请求批准，告知 •函的格式：
1.询问函（请求函）：写法靠近请示，行文方向为同级主管部门。
2.答复函（审批函）：写法靠近批复，行文方向为同级。 3.告知函：写法靠近通知，行文方向为同级。
4.商洽函：典型的平行文，用语应平等礼貌，商量征询。•注意事项：直陈其事，语言的分寸感
公函的写作 •商洽函的范例：《关于商洽代培统计人员的函》
某大学：
得悉贵校将于3月份举办统计人员讲习班，系统培训统计工作人员。国务院《关于加强统计工作的决定》下达后，我厂曾打算集训现职统计人员，但由于力量不足，未能实现。现在贵校决定举办讲习班，我厂拟派10名统计人员随班学习，请你们代培。如同意，将是对我厂统计工作的有力支持。代培费用由我厂如数拨付。盼予复函。
某厂
一九九六年四月三日
四、会议纪要的写作
•会议纪要的用途：记载和传达会议主要情况和议定事项。
•会议纪要和会议记录的不同：记要与记全，一般与法定，规范与随意，内存与外发
•会议纪要的行文方向：向下指导，平行交流 •会议纪要的种类：议决性，协调性，研讨性 •正文的写作：
会议概况：概要叙述
主要精神：客观、全面、精炼（核心）
•注意事项：共识与不同意见的表达，提炼会议结论的要领。
五、简报的写作
•用途:报道情况,交流信息.•性质:信息性日常事务文书.•特点: 1.真:真实准确地反映客观现实. 2.简:简洁的风格,简短的文字,简要的内容 3.快:迅速及时反映最新信息 4.新:反映新情况,新问题,新动态
5.活:行文方式,范围,外在形式的灵活性 •结构: 标题多样:单标题,新闻式标题
主体灵活:新闻报道法,事理分类法,摘要,归纳法,集锦法
六、通知的写作
•公布周知类公文古称：露布，榜文，告示。
•用途: 批转、转发公文，传达上级精神，布置工作,任免人员。 •特点: 1,广泛的适应性:80%以上的使用率 2,单纯性:主题单纯,一文一事
3,时效性:要求及时办理,执行通知内容. 4,可行性:内容的可操作性 •种类及要求：
通知的写作
1, 指示性: 传达、布置工作，类似指示。
2, 知照性: 办理各种一般性事 务。要求具体、明确、无遗漏。 3, 会议性: 告知参会有关事项。要求同知照性。
4,批转,转发性:正文(介绍或推荐性文字,”按语”)+被批转或转发的公文,有表态式和阐发式两种
5,发布性:发布某一规章,要求执行.（级别较低） 6,任免性:公布有关人事任免事项，简要规范.
七、领导指导类公文
•许同莘 人所轻易视者也.不知立国以民为本,上下之青隔,则国与民漠不相关.一切弊窦,自此而起.故治牍者,于下行之文,当全力注之.凡办一事,必就人民身上着想,执笔者一字之轻重,民之利害随之,造福在此,造孽亦在此.
批复的写作
•批复的古称：批答（唐代） •性质： (被动)指导性下行文 •特点：
1，较强的约束力，次于“命令”和“决定” 2，很强的针对性，对“请示”的专门答复 3，最终结论性，表态要鲜明、不含糊 4，较强的规范性，格式、结构很固定
批复的写作 •批复的类型
•表态性-事项明确、简单
•阐发性-事项重大，须补充、说明、强调 •否定性-对否定理由的简要说明 •批复的结构及要求 •引据规范：“你处(所、局、委)《…》收悉”… •意见明确：同意，不同意，原则同意等 •结语可有可无。“此复”、“特此批复”
意见的写作
•用途:对重要问题提出见解和处理办法 •行文方向:非常灵活,上下平行均可.•类型与特点: １,下行意见－与指示接近，突出其民主性
２,上行意见－与请示接近，突出其建议性
３,平行意见－与公函接近，突出其重要性
•要求：找准行文角度，注意不同行文方向的语言特色，注意行文的层次与逻辑．
决定的写作
•用途：对重要事项或重大行动作出决策和安排.•性质：议决性 •类型及特点：
1,法规性-发布重要法规,类似“发布令”，主要是行文主体不同，(令－首长，决定-机关) 2,部署性-对重要工作进行部署.叙议结合. 3,知照性-告知有关重要事项.简短叙述. 4,奖惩性-对重要人物.事件的表彰或惩处.•注意事项:涉及事项的重要性,决策的慎重和连续性,部署性决定内容与决定原因的结合.
报请类公文 一重要性: •章表奏议, 经国之枢机．（刘勰） 二写法： •奏议宜雅．（曹丕＜典论¡¤ 论文＞） •理周辞要．（刘勰）
•呈文之体，务在辞约指明，婉而不诡，不可一字虚饰． （许同莘）
请示的写作
•请示.报告(报请类上行文)的古称:章.表.奏.议 •用途:向上级机关请求指示和批准 •性质:呈请性
•特点:一文一事, 事先行文, 注重时效, 权外发文 •类型: 1,求示性-我们请求应该怎麽做 2,求准性-我们请求应当这麽做 3,求转性-我们请求同级机关这麽做 •结构及要求
1,标题:忌以”申请”或”请求”为文种
2,正文:请示原由:简要而充分/ 请示事项:明确而具体 / 结尾用语:体现期复性
报告的写作
•用途:向上级机关汇报工作,反映情况,答复询问 •性质:陈述性
与请示的不同:事前与事后,陈请与陈述,单纯与综合,批复与审阅 •类型: 1,工作报告-汇报例行工作,叙议结合
2,情况报告-新的.重大.突发情况,以叙为主
3,答复报告-简要答复上级询问的情况,只叙不议 (4,建议报告-为上行”意见”代替) 报告的写作 •结构及要求: 1,标题:忌以”汇报”为文种
2,正文:报告目的(简要)+内容(有侧重)+结语(分类) •注意事项: 1,实事求是的态度:报喜与报忧
2,感性做法(材料)与理性提升(分析)的结合 3,突出重点,点面结合,切忌流水账,切忌冗长. 4,不能夹带请示事项.
计划的写作 一含义
• 对未来一段时间工作或活动的预想性部署.(前瞻) •“凡事预则立,不预则废”(） 二特点: •内容的预见性：科学合理地预测和估计． •目标的现实性：”跳一跳,够得着”．
•措施的可行性：落实的措施、办法、步骤． •时间的约束性：完成计划的时限．
计划的写作
三写法（四要素）
•目标－－具体任务，要完成的指标,what •措施－－优势、困难分析，任务数量质量进度，人员、领导的明确规定,how, who •步骤－－具体任务按时间顺序的分解,when •检查－－落实计划的必要手段（叙述说明） 四要求
•可行性:联系实际,吃透两头.(整体) •适宜性:量力而行,留有余地.(指标) •有特色:突出重点,兼顾一般.
总结的写作 一含义
•针对以往某项（阶段）工作的回顾与反思（后顾） •“前车之鉴，后人之师”（古语） 二特点
•客观性：材料来源于客观实践，实事求是． •过程性：工作过程的再现（背景条件困难成效）． •理论性：实践基础上的理性升华，材料的概括提炼．
总结的写作 三写法
•开展工作的基本情况（叙述说明）
•分析取得成绩的原因，或找出失误的教训（分析议论）•明确今后的努力方向 四要求
•实事求是:报喜与报忧 •突出重点:忌”流水帐”
•做好材料工作:丰富的材料,材料与观点的统一.
计划和总结的联系与区别 一联系: •认识链条上两个相互衔接的环节 •内容都强调实事求是,突出重点 二区别: •事前与事后
•偏重主观与偏重客观
•以叙述说明为主与以分析议论为主
领导讲话稿的写作
•非法定性通用公文（日常公务文书） •特点：文无定格，白头无章。
•含义：重要会议、集会及典礼仪式上领导发言使用的讲话文稿。 •性质：特定形式的公文（权威性和现行效用） •特点：口语化，情感化，艺术化，个性化
•类型：开幕词，闭幕词，欢迎词，欢送词，祝词，会议报告
领导讲话稿的写作
•领导讲话稿的写作要求
•了解情况：了解听众、讲话人、会议性质、会议进程等 •情理交融：晓之以理，动之以情
•语言贴切：口语化（短句式，顺叙句，通俗语，双音词） •形象生动：修饰与文采
•避免歧义：避免使用同音词。
领导讲话稿的写作 礼仪类讲话稿的写作要求： •诚挚的态度：以诚相待 •礼貌的语言：以礼相见 •必要的原则：不卑不亢 •委婉的表达：切忌直白 •简洁的行文：短小精悍
•范文分析：尼克松《在答谢宴会上的祝酒词》
公文处理
一收文处理中的拟办环节 • 拟办环节的重要作用 • 拟办意见的撰写: 1 上级来文:指明具体办理部门.人员和要求
2 下级和平级来文:指明具体承办部门.人员和办理时限.3 需联合办理的来文:指明牵头单位.4 难以提出具体意见的来文:事先沟通,提出方案.
公文处理
二发文处理中的审核环节 •公文中的常见错别字
截止与截至:强调”止”和强调事态
汲取与记取:强记和提高基础上的吸取
决不与绝不:决心不和绝对不
急待与亟待:紧急待办和急须待办
制定与制订:创制拟定和确定
权利与权力:享受的利益和支配力量
公文处理
•公文中的常见错别字(续) 圆与园:圆满与园林
幅与辐:幅员与轮辐 储与贮:储蓄与贮藏
原与缘:原则、原因与缘由、缘起
度与渡:过分与过渡、渡过
序与绪:次序、顺序与丝绪、头绪
佳与嘉:佳是美,佳节; 嘉是善,嘉言、嘉宾
第12篇：公文写作培训
一、会议纪要
1、概述：主要用于重要会议，向单位及其下属机关传达和贯彻会议精神和决定事项。会议纪要不需要抬头，不加盖印章，是否标记发文字号由制发机关决定。习惯用“会议认为”“会议指出”“会议决定”“会议要求”“会议号召”等句式进行叙述。
2、分类： （1）办公会议纪要，即日常行政工作会议纪要。主要用来记录和反应党政机关、团体组织、企事业单位的领导机关开会研究问题、部署工作的情况，其目的是为机关单位工作的开展提供指导依据。
（2）专项会议纪要，是对涉及有关工作的重要方针、政策和理论原则问题的交流、讨论情况的进行记录和传达，为人们的工作提供宏观指导。交流会、座谈会、研讨会的会议纪要多属此种类型。
3、写作要点 基本结构 3.1标题
会议纪要的标题一般由会议名称和文种构成。也有些是由正、副标题组成，如《同舟共济渡难关，坚定信心保平安——全省财政工作会议纪要》。 3.2发文字号
发文字号下载标题的正下方，由年份、序号组成，用阿拉伯数字标出，如“〔2003〕67号”。办公会议纪要对文号一般不做必须的要求，大牛市在办公例会中一般要有文号，如“第xx期”“第xx次”，写在标题的正下方。 3.3正文
会议纪要的正文一般分为会议概况、主体部分和结尾。
（1） 会议概况主要叙述：会议召开的形式和背景；会议的指导思想和目的要求；会议的名称、时间、地点、与会人员、主持者；会议的主要议题或要解决的问题；对会议的评价。
（2） 主体部分反映会议的讨论意见、主要精神和决议事项等。根据会议性质、议题、规模等不同，有三种写法：①提要法。把会议上有代表性、典型性的发言加以整理，提炼出内容要点以及精神实质，然后按照发言的顺序，加以阐述和说明；②分项法。议题较多的会议，可以把会议的内容概括为几大问题，然后编上标号，分门别类记录；③概述法。把会议的基本情况、讨论研究的主要问题、议定有关事项等，进行概括性地整体阐述和说明。
（3） 会议纪要的结尾一般是提出号召希望。 3.4署名和成文日期
署名只用于办公会议纪要，写明召开会议的机关单位名称。一般会议纪要不需要署名，不加盖印章。会议纪要的正文时间一般写在标题正下方，并加括号，也可以写在正文的右下方署名的下面。 3.5注意事项
（1）会议纪要必须是实事求是，要做到真实、准确。
（2）会议纪要要给出要点，突出会议主旨，择要表述。执笔者在动笔前必须认真收集、整理和阅读、研究会议记录以及会议有关部门的文件资料，分清主次，取其精华，务必选取典型事例和准确的数据反映会议概况、主要精神和议定事项。
（3）纪要的语言要简明精当，准确严密。对会议实质性决定内容表述要明确；与会各方权利、义务、职责、涉及物资、资金等，要准确明白，以便于执行和落实。
（4）纪要的内容应层次分明，调理清楚。纪要各部分最好适应标题或序数提示。此外，一些常用语，如“会议认为”“会议指出”“会议决定”“会议要求”“会议号召”“会议同意”等多用于各部分或段落开头，可使纪要调理分明，同时也起到强调作用。 【范例】
全国城市经济体制改革试点工作座谈会纪要
（××××年×月×日）
××××年×月×日至×日，国家体政委在××省××市召开了全国城市经济体制改革试点工作座谈会。三十一个省、自治区、直辖市体政委（办）的负责同志，五十八个试点城市的负责同志，以及中央、国务院有关部门的负责同志共二百多人参加了会议。会上传达学习了中央领导同志最近的重要讲话，交流了试点城市改革的情况和经验，研究了在新形势要积极推进城市经济体制改革进一步开展的工作。
一、统一认识，明确今年改革的方针和主要任务。（略）
二、进一步简政政权，政企分开，搞活企业。（略）
三、充分发挥社会主义市场经济，理顺经济关系。（略）
四、精心指导，保证改革健康发展。（略） 与会同志一致表示，当前改革进入攻坚阶段，我们要坚定地贯彻党中央和国务院的布署，精心组织，精心指导，搞好调查研究，把城市经济体制改革引向深入，为建立有中国特色的社会主义市场经济作出新贡献。
二、会议通知
1、概述：是通知的一种，只要用于上级对下级、组织对成员或同级单位之间通知会议召开。会议通知在我国党政军各级机关、团体组织和企事业单位中广泛使用。
2、发布主体：一般会议组织者就是会议通知的发布主体。
3、分类：
（1）行政性会议通知，主要内容涉及行政工作的会议通知。 （2）学术性会议通知，涉及学术研究的会议通知。 写作要点
4、基本结构：
4.1标题。一般由发文机关、事由和文种构成。
4.2正文。一般写明会议名称、议题、目的、召开时间、地点、出席人员及对其提出的要求、会议日程安排、会议组织者的联系方式和其他相关事项。
4.3落款和通知日期。落款为组织者名称，与通知日期置于右下角。 4.4注意事项
（1）会议通知对与会者起告知作用，因此会议通知事项要具体确切、完整齐全，一般包括会议内容、参会人员、会议时间及地点等。
（2）要求言简意赅，措辞得当，更重要的是发布时间要及时。 【范例】
关于找来xx省军队转业干部安置工作会议的通知
各市市委、市人民政府，省委各部委，省各委办厅局，省各直属单位，部属各有关单位：
为贯彻中发〔2002〕3号和国转联〔2002〕3号文件，传达全国军队转业干部安置工作会议精神，部署2002年我省军队转业干部安置工作，省委、省政府决定，于6月18日在南京召开全省军队转业干部安置工作会议。现将有关事项通知如下：
一、出席会议人员
各市分管军队转业干部安置工作的副书记或副市长1名，市委组织部、人事局、劳动局负责同志和市委组织部综合干部科(处)长、军转办主任各1名。
省委各部委，省各委办厅局，省各直属单位及部属各有关单位负责同志和人事(干部)处长各1名。
军队出席会议人员的通知由省军转办另发。
二、会议时间、地点
会议定于6月18日在南京双门楼宾馆(南京市虎踞北路185号)召开，会期1天。各市出席会议人员于6月17日下午到双门楼宾馆报到；省级机关各部门、单位和部属各有关单位出席会议人员6月18日上午8：15直接到双门楼宾馆开会。各市限带车2辆。
三、其他事项
各市、省级机关各部门、单位和部属各有关单位请于6月17日上午11时前将出席会议人员名单报省军转办。 中共江苏省委办公厅
江苏省人民政府办公厅
x年x月x日
关于召开钢铁企业财务结算价格和运行分析工作座谈会的通知
各有关企业：
为进一步提高钢铁企业财务结算价格监测水平，加强行业经济运行分析，更好地为国家有关部委、行业和企业服务，经研究，定于4月26日至27日在南京召开钢铁企业财务结算价格和运行分析工作座谈会。现将有关事项通知如下：
一、会议内容
1、通报今年1季度钢铁行业经济运行情况和应关注的主要问题；
2、总结2010年度财务结算价格监测工作，研究进一步完善价格监测工作的意见，部署下一步工作要求；
3、分析1季度企业生产经营状况，交流企业降本增效工作中采取的有效措施，座谈企业生产经营遇到的有关问题，提出有关意见和建议；
4、表扬2010年度钢铁企业财务结算价格监测工作先进单位和个人。
二、参加会议人员
请各有关企业主管财务结算价格和经济运行分析工作的部门领导及具体工作人员各1人参加会议，并根据上述会议内容准备相关资料。（参会企业名单见附件1）
三、会议时间和地点
时间：2011年4月26日至27日，会期2天；25日报到。每人收取会务费800元，食宿费自理。
地点：南京中山大厦（会议地点及乘车路线见附件2）
四、其它会务事项
1、参会企业将本单位1季度经济运行情况分析电子版于4月20日前交给会务组。
2、请各单位将参会人员名单于4月20日前传真至中国钢铁工业协会财务资产部（代表回执单见附件3）。需要接站的代表，请将到达车次或航班注明以便安排接站。
3、会务组联系人及联系方式
中国钢铁工业协会财务资产部：尹东玲、刁力
电话：010-651349
12、65132329(传真)；邮箱： jgjc@metal.net.cn
南京中山大厦联系人及电话：叶惠，025-868158
18、13851535050
附件：
1、参加会议企业名单
2、会议地点及乘车路线
3、会议回执单
Xx钢铁协会
二○○二年六月十五日
三、会议记录
1、概述：关于会议的原始的、全面的记录，它记载了会议的基本情况、有关内容、事项和会议决定等。会议记录是备用查看的重要文书档案，是会议后分析、研究及检查决议执行的基本依据。 写作要点
2、基本结构
会议记录有固定格式，同城由标题、会议要素、会议内容和结尾四部分构成。 2.1标题
会议记录的标题一本由召开单位名称、会议名称、文种构成，如《xx公司xx会议记录》；也有些标题很直接、简明，如《xx会议记录》。 2.2会议要素
会议要素包括会议时间（经常精细到上下午、时、分）、会议地点、召集人(部门)/出席人姓名/缺席人（姓名、缺席原因）、列席人姓名、主持人姓名、记录人姓名。会议人数较少时，还应该记下有关出席人、缺席人、列席人以及主持人、记录人等的职务；出席人（包括列席人和缺席人在内）人数很多时，可记录总数，如“参加会议的局以上领导、各厂厂长等xx名”，事后再将具体名单附在会议记录后。 2.3会议内容
会议内容是会议记录的核心，包括会议议题、主持人讲话、领导及代表发言、讨论和决议事项、投票情况、会议期间其他活动等。如会议中途休息要写明“体会”字样；会议结束，记录完毕，则另起一行写“散会”二字，并写清具体散会时间，并写清具体散会时间。
对于比较重要的会议和重要的发言，发言的内容要求详细记录和记录原话；要求不是很严格的一般性会议可酌情进行摘要性记录，记录会议的中心内容以及会议的要点。 2.4结尾
会议记录完毕应当由会议主持人和记录人分别在落款处签署姓名、日期，以示负责。最后在记录末尾注明“本会议记录共xx页” 简要模板
会议名称
会议时间 会议地点
记录人 出席与列席会议人员 缺席人员
会议主持人
审阅
签字 主要议题 发言记录： 规范模板
Xx公司办公会议记录 时间：x年x月x日 地点：xxx会议室 出席人：xxxxxxxxxxxx 缺席人：xxxxxxxx
主持人：xxxxxxxx 记录人：xxxxxxxx 主持人发言：xxxxxxxxx 与会者发言：xxxxxxxxxx 散会
主持人：xxxx（签名） 记录人：xxxx（签名） （本会议记录共x页） 2.5注意事项
（1）快速、准确。尽量记录发言人的原话，不任意取舍增减。一些能够反映发言者态度、意见的语气词甚至肢体语言（如持异议的退场），也应照实记录。 （2）全面而有条理。
（3）会议记录一般有两种记录方法。
一、全面记录法，主要用于重要会议。记录人要尽量记录发言人的原话。记录时注意三点：①会议有争议、分歧问题时，英将争议、分歧的焦点及发言人的观点详细记录下来；②关键问题、要害问题要详细记录；③详细记下实际的表决情况。
二、摘要记录法，进行重点摘要。一般只记录会议要点和中心内容、结论、决议和决定。
（4）如果要印发某人的发内容，应找发言人核实、签字，如没有经过核实、签字，需要在印发材料后注明“根据现场记录，未经本人核实”或“由xx供稿，未经本人核实”等表示文责自负。
四、规定
1、概述：是常见的法规性文件，一般是国家机关、团体组织和企事业单位未处理某种事项、专门问题或开展某种工作而做出政策限定的法规文书。规定的使用者主要是行政机关及其部门，但在企事业单位中也可以使用。企事业单位主要用它来制定内部规章。
2、分类：
（1）政策性规定。《xx省国家建设征用土地拆除城镇华侨房屋的规定》 （2）管理性规定。《x省劳动合同管理规定》 （3）实施性规定。《关于贯彻有关暂行规定》 （4）补充性规定。《关于xx补充规定》 写作要点
3、基本结构 3.1标题
（1）发文机关、事由、文种类别构成。 （2）可以省略发文机关，使用文尾签署。 （3）暂行规定要在标题中表标明“暂行”。 3.2制发时间和依据
一般用括号在标题下面标注规定发布以及签发的时间和依据。有些规定会随“命令”“令”等同时发布。 3.3正文
规定的正文一般由执法规定的缘由、规定的具体事项、实施规范和时效三部分构成。常采用总则、分则以及附则的形式撰写.表述形式一般采用条款或者章条式。 3.4注意事项：
（1）条理要清楚，逻辑性要强，措辞庄重准确。
（2）要把原则要求和具体措施结合起来。要明确管理的原则，又要根据实际情况中的问题制定具体的应对措施。
（3）规定中的原则性界限划分的表达要做到概括、明确，对于具体应对措施的应该做到做够具体，便于执行。
（4）一般内容较多的规定使用分篇分章分条表述，内容较少的直接分条表述。另外，作为“补充规定”一般不需要分章分条，不追求系统性和完整性，根据需要写入即可。
五、制度
1、概述：制度是党政机关、人民团体和企事业单位为了保证某项工作有序进行而制定的有关人员共同遵守的规章性文书。使用范围广。 写作要点： 2基本结构 2.1标题：
（1）由事由和文种组成，如《作息制度》
（2）由制文单位、事由和文种组成，如《xx公司岗位职责制度》 2.2正文：
制度正文一般分为三成表述：①第一层简要、概括的说明制定这项制度的根据、原因目的等情况。②第二层逐条写出各项内容。单位内部制度一般直接写条款。条文后应写明制度执行的日期。③第三层说明执行要求和工作程序等。这是制度的实质性内容。内容复杂的制度可分为总则、分则、附则来写。 2.3结尾：
条文写完自然结束，并在正文右下角注明制定单位、公布日期。单位内部的制度行文公布不比盖章，政府或需广泛下发执行的系统制度应加盖印章。 2.4注意事项：
（1）制度的表述要明晰，条文化。制度的篇幅一般不长，都以条文的形式列出，而且要求文字简洁、明确，无歧义。
（2）内容要严密。规章制度需要人们遵守其制定范围的事项，因此其内容必须有预见性、科学性，必须通盘考虑，使其内容有严密性，否则无法遵守和执行。
六、办法
1、概述：是党政机关、企事业单位针对某项工作或活动指定的具体办法，其设计的方位大多数属于具体事务和单一事项。《行政法规制定程序暂行条例》中规定：“办法是对某一项行政工作作比较具体的规定。”涉及内容单一，只适用于对某项具体工作的运作进行规定，不涉及其他方面工作，也往往不适用于其他工作。
2、办法的特性：
（1）管理性：办法中的法则是对工作和活动提出管理的法则，侧重于对有关事项、问题的落实和执行指定标准及做法。
（2）操作性：为单位和个人明确办事途径，说明采取什么办法，按照怎样的程序去做。
3、类型：
（1）实施办法：以成文为主要依据，并将其具体化或对其整体实施提出办法和措施，或针对某些条文给出实施意见，或结合本单位实际提出可行的实施措施和办法。 （2）管理办法：是机关单位在管理权限范围内制定实际管理工作需要的条文。 写作要点：
4、基本结构 4.1标题
（1）由规范范围、规范对象和文种构成，《国家行政机关公文处理办法》 （2）由规范对象和文种构成《婚姻登记法》
（3）由原件标题和文种构成《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》 4.2制发时间和依据
用括号在标题下注明：制发时间和会议；或批准的机关、时间；或通过的会议、时间及发布机关、时间等。有的办法随“命令”等发布，则这一部分可省略。 4.3正文 办法正文一般由因由或依据、规范或规定的说明组成。可分章分条叙述。各条规定是办法的主要内容，需将内容和措施逐条写清。结尾一般是交代办法实施日期以及其他说明。 4.4注意事项
（1）办法的结构要严谨、清晰。要根据篇幅长短、内容多少而确定具体的结构方式。内容较少时可直接分条叙述；内容较多时，将规范内容分章叙述。
（2）办法的条款要具体、明确。办法通常是针对某一工作或活动指定的具体处理办法，要求具体明确，便于理解和执行。
七、总结
1、概述：总结是党政机关、企事业单位、社会团体对过去的一定时期的工作、任务等进行回顾、分析、研究、评价，分析研究其中存在的各种情况或经验，并从中得到规律性认识，用以指导未来实践活动的文字材料。
总结具有指导作用，要求写总结时要实事求是，不可主观臆断，甚至虚构。总结要及时进行，工作或活动一结束就应该总结。
2、总结分类：
（1）按照性质分：综合性总结、专题性总结。
（2）按照范围分：地区总结、单位总结、部门总结、个人总结 （3）按照时间分：年度总结、月度总结
（4）按内容分：工作总结、学习总结、思想总结 写作要点：
3、基本结构： 3.1标题
（1）公文式标题。由单位名称、时限、事由、文种四部分组成；或由时限、事由和文种组成或单位名称、事由、文种构成。
（2）新闻式标题。将总结的精神抽象地概括成一句作为文章的标题。有的标题只是内容的概括不标明“总结”。
（3）复式标题。由正标题和副标题两行组成。正标题揭示主题，副题标明单位、时限、事由和文种。 3.2正文
正文的主要内容是基本情况、成绩经验、做法、教训、缺点、今后目标等。一般分为开头、主体、结尾三部分。 （1） 开头通常为前言。简单介绍总结基本情况，如交代历史背景、指导思想或主要成绩、经验和存在的问题等。开头有三种写法，即概述式、评述式、结论式、提问式。
（2） 主体主要写取得成绩、经验教训、存在问题及今后努力的方向。一般包括三部分：回顾基本情况、主要成绩和经验、存在问题和教训。采用的基本结构类型有：①阶段式结构，
第13篇：公文写作培训
一、书写要求
公文标题居中排一行或数行。
公文标题用2号宋体。
正文用3号仿宋。
一般每页22行，每行28个字。
用A4纸打印。
结构层次序数，第一层为“一”；第二层为“一”；第三层为“⒈”；第四层为“⑴”。 成文时间用汉字，“零”可写为“○”，右空4个字。
印章上不压正文，下压日期，“骑年盖月”。
二、通知格式：（会议性通知）
关于召开文学院党员服务站部长级会议的通知
党员服务站各部门部长：
定于×月×日召开党员服务站部长级座谈会，现将有关事项通知如下：
一、会议议题
传达学习校党员服务站召开各院党员服务站座谈会精神；总结交流我站前八个月宣传思想工作；研究部署下一步工作。
二、参加人员
文学院党员服务站各部门部长
三、会议时间
×月×日中午12：30
四、会议地点 名达楼3611
五、有关事项
（一）请参加会议人员准备约15分钟的发言。
（二）××××××××××××××××××××××××××××
六、有关事宜
（一）××××××××××××××××××××××××××××。
（二）××××××××××××××××××××××××××××。
（三）×××××××××××。
联系人：×××，电话：××××××××，
三、《通知》写作要点
通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。
一、标题：制发机关＋事由＋通知。
二、正文：
一通知前言：即制发通知的理由、目的、依据。例如“为了解决×××的问题，经×××批准，现将×××，具体规定通知如下。
二通知主体：写出通知事项，分条列项，条目分明。
三、结尾：三种写法：
一意尽言止，不单写结束语。
二在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过渡语，结尾可用“特此通知”结尾。
三再次明确主题的段落描写《报告》写作要点
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问时用的陈述性
公文。
一、标题：制发机关＋事由＋报告；报告前可加“紧急”。
二、正文：
一事由：直陈其事，把情况及前因、后果写清楚。
二事项：写工作步骤、措施、效果。也可以写工作的意见、建议或应注意的问题。
三、结尾：可写“特此报告”、“专此报告”，后面不用任何标点符号，或“以上报告如无不
妥，请批转各地、各部门执行”，或“以上报告，请指示”等语。
注意事项：概述事实，重点突出，中心明确，实事求是，有针对性
四、《请示》写作要点
请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：
1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金
额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，
请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
注意事项：一文一事；一个主送机关；逐级请示
五、党员服务站执行团：
近一段时间来，我站××××××××××，为了×××××××××××，
拟在我站开展学生党员10小时义务服务的活动。具体意见如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××××××。
三、××××××××××××××××××××。
以上意见请执行团考虑，是否妥当，请指示。
党员服务站办公室
××××年×月×日《规定》写作要点
规定是由机关、社会团体和企业事业单位对某一方面工作或行为做出具体规约的文件。
一、标题：地域＋内容＋文件种类（规定、管理办法、细则、规则等）。
二、正文：
（一）正文的内容通过“条”的形式表述，按顺序依次排列。“条”是法规的基本单位。
（二）“条”的内容较多时可分为“款”，“款”的内容较多时可分为“项”。
（三）根据内容的需要，可以在“条”上设“章”。
规约性公文的结构包括：依据与目的、适用范围、主管机关、行为规则、违法处理、解释机
关、施行时间、其他条款。某一文件不一定全部包括上述各部分例文
党员服务站关于严肃考勤制度的规定
第一条 为了严明纪律，严肃工作态度，根据《文学院党员服务站规章制度》，结合实际
情况，制定本规定。
第二条本规定由党员服务站办公室及监察部组织实施。
„„
第十一条本规定具体应用中的问题，由监察部负责解释。
第十二条本规定自××年××月××日起施行
六、《决定》写作要点
决定是国家行政机关对重要事项或者重大行动作出安排、奖惩有关单位及人员，变更或者撤
销下级机关不适当的决定事项的公文，属于下行文。
特点：适用范围比较广泛；内容比较单一，具体；有较强的强制性和行政约束力。
一、标题：发文机关（或会议名称）（有时可省）、事由、文种
二、主送机关：安排行动的决定长不写主送机关，表彰或处罚决定有时需写。
三、正文：部署性决定和知照性决定正文通常由决定缘由和决定事项两部分内容构成。决定
缘由是指对某项工作或重大行动做出安排的依据。行文要求简明扼要，依据要恰当充分。决
定事项是全文的主体内容，主要包括开展工作的主要政策原则、执行的事项及有关规定要求
等。
四、发文机关和日期
注意：决定缘由要充分、准确、合理；决定事项要具体、明确、清楚。
例：党员服务站关于举办××活动的决定
院发【××××】××号
各部门人员：
党员服务站是一个给党员提供服务的机构，我们的工作重点是为党员提供一个
为社会服务的平台。因此现拟决定举办××活动。
该活动××××××××××××××××
附件：××活动策划书
党员服务站（印章）
××××年××月
七、《计划》写作要点
计划是单位或个人根据党和国家的有关方针、政策以及上级的指示、要求，对未来一定时期
内的工作、生产、学习等，预先制定目标、构想、内容、步骤、措施和完成期限的一种常用
文体。
特点：目的性、预见性、可行性
一、标题：1完整式由单位名称、时限、内容和计划名称构成。如《××大学2009年教
学计划》
2省略式
二、正文：
1、前言：简要说明制定计划的依据和理由，介绍相关的背景情况
2、目标和任务
3、措施和步骤
4、其他事项
三、结尾：总结全文，有时可省
四、落款：制定计划的单位名称和日期
要求：
1、深入实际，实事求是
2、具体明确，重点突出
3、表述简洁，条理清楚
例文学院党员服务站年度工作计划
2009年党员服务站继续学习贯彻党的十六大精神，围绕校团委、校党员服务站的总体工作部署，充分发挥文学院党员服务站工作的特色，进一步发挥党员服务站为党员服务的职能。
本学期党员服务站将把握组织特色，强化服务职能，将在具体的工作中使党员服务站的体系、制度、运作流程等各个方面不断系统化、规范化、科学化，希望通过本学期的工作使党员服务站的各个方面步入一个更加完善、更加稳定的轨道上来，开创党员服务站工作的新局面。
本学期的主要工作有：
一、学生党员十小时义务服务
二、学生党员理论学习培养
三、开展一系列校园主题活动
文学院党员服务站
××××年××月××日
八、《总结》写作要点
总结是人们对以往的工作、学习等进行回顾、检查、分析和研究，从中找出经验教训，并获得规律性的认识，最终形成理论化、系统化的书面材料。
一、标题：单位名称、时间期限、内容和文种名称
二、正文：
1、前言：简明扼要的概括总结的基本情况
2、正文：基本情况、经验、教训、设想和安排
3、结尾：可概述全文，说明好经验带来的效果，今后努力方向，也可不写
三、落款：署名、时间
要求：
1、要掌握充分的材料
2、要坚持实事求是的原则
3、要详略得当、突出重点
4、要有特色、切记平庸
5、要层次清楚、语言简练
九、《会议记录》写作要求
1、时间、地点
2、出席人：文学院党员服务站全体人员
3、主持人
4、记录人
5、内容：条理清晰、要点明确、重点突出、详略得当
第14篇：公文写作心得体会
公文写作心得体会
（王晓勇）
现就公文写作心得体会总结如下：
一是认真细致。写一个材料，不能出现不应出现的错误，比如格式、病句、错别字等，这不是文字水平问题，而是工作态度问题。一个材料，如果连这种低级错误都避免不了，不管写得多么文采飞扬，多么观点鲜明，多么内容深刻，都不是一个合格的材料。认真细致，是写好一个材料最基础的要求。
二是思路清晰。思路，反映到材料上就是层次，一个材料必须有鲜明的思路和层次，大层次里面要有小层次，小层次里面的每一小段话也要分出层次，只有这样，材料才会不散、不乱。层次一定意义上也是观点，体现了我们对这个材料的思考和认识，是一个材料的灵魂。
三是逻辑严谨。写一个材料，不管是外在的框架，还是内在的内容，都必须有严谨的逻辑关系，不能颠三倒四，更不能不知所云。大到材料的框架，我们写材料常用的“三段论”，一要提高认识，二要明晰重点，三要加强领导，这实际就是一个层层递进的逻辑关系，如果顺序错了，逻辑也就混乱了。小到材料的一段话，比如市党代会报告里面的一段话“五年来，我们认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，按照走在前列、起好带头作用的目标定位，加快建设创新潍坊、文化
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第15篇：公文写作心得体会
宝鸡高新人力资源有限公司
关于公文写作的心得体会
为提高公文写作基础,我公司组织员工积极参加了XX举办的的公文写作培训。通过此次培训，受益良多、收获颇丰。现将本次培训心得体会汇报如下：
在培训中，老师从公文的格式、行文规范、字号等多方面给我们做了细致讲解，通过结合大量案例，为我们全面细致地讲解了各类公文写作的方法、技巧和注意事项，让我们直观地了解了公文写作规范。就此，我们有以下几点心得：
首先要树立信心。没有人天生是写作能手，都是不断写不断改磨炼出来的。正所谓“公文不是写出来的，是改出来的。”所以说首先要树立信心，有良好的心态。很多人怕写公文就是担心领导不满意，要不断修改。其实改是正常现象，领导要求改，改完之后我们要用心学习并揣摩：为什么领导要求这样改？改了之后好在哪里？只有这样，我们的公文写作水平才会不断提高。
其次要多读多练。公文写作常用的好词好句来源于积累，如果平时缺乏阅读，写公文时就会经常词穷。一个公文写得好的人一定会有良好的阅读习惯，比如读报，或者浏览网媒，所以要写好公文，必须多读多学，学了之后还要多练，从模仿优秀范文到形成自己的行文风格，还需要不断的练习。
再次要谋篇布局。动笔之前要理清思路，撰写框架要有全局性、战略性和前瞻性，要充分领会领导意图和组织发展战略，明确公文的主题，了解要突出的重点，理清重点和次要点，突出行文的层次，搭建结构框架，才能保证行文条理明晰。
最后要精雕细琢。写完要多读几遍，看看是否结构合理、重点突出、层次分明；是否通畅简洁、详略得当、表述清晰；是否用词精准、标点无误、格式规范。要让读的人读得懂，读起来不累。因此说，精雕细琢才能妙笔生花，匠心打磨方能铸造精品，通过不断的修改润色，一定能写出满意、优秀的公文。
此次培训让我们学到了不少知识和技巧，在今后的写作中我们将不断总结、不断积累、不断进步，切实提高公文写作水平。
第16篇：公文写作心得体会
篇1：公文写作心得体会
公文培训心得体会
7月26日至7月28日，甘肃省秘书学会在省委党校举办了第33期全省公文知识培训班，本次培训班授课的教师多为长期从事秘书写作研究工作的教授和国家党政机关办公室负责人，讲课的老师，深入浅出，把繁杂的公文写作知识用通俗易懂的语言一一进行讲解，受益匪浅，现就学到的公文写作和如何做好秘书工作，谈几点自己的认识，不足之处，请各位领导同事指正，提出宝贵意见。 通过中办电子学院姬瑞环教授的讲课，我对公文写作的流程有了更深层次的理解，在写作过程中：做好准备工作，接受拟稿任务后思考，围绕主题收集材料，构思总体框架，拟制写作提纲，在正式行文过程中，要善于进行纵向比较和横向比较。正式起草文稿过程中，要设计好开头和结尾，安排好主题结构，确定好表达方式。需要注意的是，接受写作接受任务后要抓紧办理，根据提纲有条理的写作，联合发文时要做好协调工作。为了保障文稿更加准确、鲜明、简练，要做好文稿的审核修改，主要审读的就是主题、观点、数据等，实践证明，比较可行的审改方法有几种，即拟稿人读改，大声的读出来后，有些毛病就会自己浮出来，请同事代为修改法，集体讨论，冷处理，先放一段时间再作修改。
在公文写作的语言运用方面，要牢记四个要素：即准确（概念清楚，讲究分寸，符合语法，要素规范），鲜明（观点明确，用好标题，褒贬得当，段旨撮要），简练（锤炼语言，去除空话，控制篇幅，层次分明），得体（文体要求、书面语言，术语规范）。
公文的写作要把握的规律：领导意图是立意根据和思维原点，要站在领导角度（即站在理论与政策高度、全局角度、未来角度、现实角度、实践角度、上下结合角度）思考问题，提高思维水平。这里说到的思维主要包括辩证思维、发散思维、超前思维、逆向思维，对向化思维，模式化思维。在公文写作过程中，要找好自己的角色定位，是“受领导之命，代机关立言”。公文的内容更要符合行文的逻辑要求，平时加强基本功训练，要多读国务院公报，人民论坛等官方比较权威的理论报刊。
日常工作中接触较多的就是领导的讲话稿的撰写，省人大常委会办公厅吕发成副主任，在讲话稿的撰写方面，讲的比较全面。讲话稿主要分为六类，一是主题报告，如我们经常接触的在农业、教育、财政、招商等会议上的主题讲话。二是重点讲话，就是主要领导在大会上的讲话。三是主持词。四是致辞。五是说明，例如就某个事件作阐述性发言。六是发言，就是在学习会、座谈会上的讲话。需要注意的要点是：充分了解活动性质，把握活动主题，了解听众成分，把握听众特点。了解讲话者角色，把握讲话分寸。了解讲者个性，把握讲话风格。讲话稿的撰写要处理好四个关系：一是理性与感性的关系，要言之成理，还要善于将各种事物渗透到亲切、自然地语言诱导中，便于消除听者的逆反心理。二是深入与浅出的关系，讲话语言的技巧是多种多样的，要懂得语言的艺术，用通俗易懂的语言表达清讲者的意图。三是共性与个性的关系，根据讲话者特定的身份阐发观点，适当的变化角度，站在听众的角度来理解讲
话的内涵。选择富有新意的材料来说明问题，满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野。四是庄重与幽默的关系，这里面必须把握好一个度，分清讲话的场合和听众身份。
吕主任对提高写作能力的提了几点建议：一是优化知识结构。知识大致可以分为基础知识、专业知识、边缘知识三个方面。基础知识包括，文学、历史、哲学、经济、数学、物理、化学、天文、地理、生物。我们每个人的时间和精力有限，爱好和涉猎的范围也不同，很难同时掌握这么全面的知识，因此，基础知识的获得主要依赖于自身在学习过程中的加深记忆和吸收精华。专业知识，包括本行业知识，对于文秘人员来说，专业知识包括秘书学，文书学，写作学等专业知识。边缘知识，主要是社会学，行政学，政治学，经济学，管理学，法学，领导科学，心理学，传播学，公共关系学，计算机应用学等等。这里面，吕老师特别提到了能力水平高的九个方面表现：即观察力透彻、记忆力牢固、注意力集中、反应力灵敏、理解力深刻、判断力准确、品评力精湛、思维力高超、表现力出色（主要是文字方面），但现实生活中，很少有人能做到样样强、样样精。有一句话说的很好，人和人的差距主要是在业余时间，我们
要充分利用起业余时间，多积累阅读对提升自己能力水平的资料。 更要注重在实践中锻炼提升自己的水平。要广读书，读书破万卷，功夫在诗外。要善于用脑，处处留心皆学问，三人行必有我师。勤动手，好记性不如烂笔头。常积累，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。多与不同的人交流，赠人玫瑰，手有余香，积累社
会经验，提升为人处事的能力，世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是明白了世事，掌握其发展的规律就是学问，恰当地处理事务，懂得道理，再总结出来的经验就是一篇好文章。
在没有进来办公室以前，我对秘书工作的理解比较简单，认为秘书主要就是写材料，为领导服务，在培训班的第一堂课上，姬瑞环教授，通过一系列事例，提出了秘书工作的三个方面任务，即办文、办会、办事，指出要通过日常工作的不断锤炼，提升这三个方面的能力，使秘书成为坐下能写，站起能讲，行动能干，问策能对的多面型人才，这也应该成为每个文秘人员前进的目标。
短短的几天时间里，学到了很多，对今后的工作和生活都有很大的帮助，今后，我将以此次培训为带动，将理论运用到实践中，多向同事请教，提高自己的工作能力。
谢谢大家！
篇2：公文写作培训总结
公文写作培训总结
11月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，
果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，做为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益非浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
篇3：公文写作专题讲座学习心得体会
公文写作专题辅导讲座学习心得体会
2014年xx月xx日晚，我局组织全系统近两年来新进的引进“百千”万人才和公招同志开展了一次公文写作专题辅导讲座。现对本次专题辅导讲座所得总结如下：
一、公文写作心得
（一）写作很苦、有章可循。写作是一项很枯燥的工作，但仔细体会就会发现写作是一件很有艺术感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
（二）注重格式、层次严明。行政公文有15个文种，要注意每个文种的写作格式、特点以及整篇文章的篇幅设计、文章主旨，注重文章总体层次感。
（三）脉络清晰、咬文嚼字。要有一条清晰的主线贯穿始终，整篇文章要在这条主线下展开论述，注意语法的适用性和语句连贯性。
二、领导讲话精神
（一）一是要学会御人。人各有所长，要注重扬长避短。二是要学会理财。要学会在有限的条件下充分利用资源，实现资源的最优化配置。三是要有时间观念。要充分安排时间，设计好时间进度表。四是要合理处理信息。有良好的信息收集及处理能力。
（二）一是要注重策划。注重文章的总体架构。二是要注重团体。需要整个团体分工协作。三是要注重主笔人。需要一条主
线。四是要注重修改。成文后需要不断的完善、修饰。
（三）一是文稿是机关运行的基本手段。机关工作主要靠文件的上传下达,靠文件来传达指导精神。二是写作是机关人员工作的必备能力。机关工作就是除了为民务实之外，还要有很好的写作水平便于在政策宣传及工作汇报中突出重点。三是文秘写作是敲门砖。写作能力是机关工作能力的一种突出表现，更是在职业生涯中逐步实现“马斯洛需求层次”自我实现价值的有效途径。
（四）一是结构上要有层次感。整篇文章要脉络清晰，具有明显的层次感，要设计好整篇文章的“钢架结构”。二是内容上要有血有肉。要丰富文章内容，充实文章主题。三是措施上要有章可循。措施要具体，要有可操作性。
三、领导经验建议
（一）要学会提高思维水平。一是要有发现问题、分析问题、解决问题的思维模式；二是要有“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的处理方式；三是要有问题解决法和结果倒推法的检验标准。
（二）要学会收录经典文学。一是平时要注重收录经典文章，积累素材；二是平时要加强文件材料的学习及研究，总结经验；三是要强化实作操练，提高水平。
（三）要学会“抄、悟、创”。一是要善于借鉴要；二是要有吃苦耐劳精神；三是要善于思考、酝酿；四是要学会“抄、悟、创”。
篇4：公文写作心得体会
公文写作心得体会
对公文写作课程的学习已经有一段时间了，在这一系列的学习过程中，我认为自己在公文写作方面得到了一定的提升。
先来谈谈我的见解吧，公文有自己的特点，老师总结“尚简洁、忌浮华、少文饰、重使用”。
尚简洁，在公文的写作中，这是最明显的特点，一篇优秀的公文，要把阐述的问题已最少，最简洁的方式表达清楚，不能像散文、记叙文一般拖拖拉拉。
忌浮华、少文饰，公文强调自己的模式性，不能像散文一般以浮华的文字带有个人的情感，这是在日常工作中，一定要避免的。
重使用，公文的实用性是最明显的，每一篇公文都是带着明确的目标，明确的问题出发的。每一篇公文都是有用有意义的，所以，我们在写作的时候，更要有重点，突出问题的去写。或者反映公务活动，或者与百姓的日常生活密切相关，是人们在从事生产、生活、工作、学习、社交过程中，为了传递信息，沟通思想，议论是非，增进理解，加强联系，表达情感，知道工作，号令行动，规范行为，表述简洁，积累资料，传承文明，记录情况，提供佐证等提出的文字表述。 其次，公文还有其他的特点，
作者的法定性，正所谓“公”文，他的作者，并不是以我们
常见的个人，这是公务员参加工作以后的一切日常工作内容。代表的是我们公安机关，这也经常是我们宣传工作需要借助的一块阵地。宣传公安机关的正面形象，对公安机关的负面影响进行打击。
内容的应用性，特别是对于我——中国人民公安大学的学生，我们需要面临国家公务员考试，申论考试。申论写作作为每年国家公务员考试的必考科目之一，对于我校学生来说，其重要性自不待言。申论写作不同于我们写过的命题作文。通过对申论的学习和写作，我在阅读和理解材料能力，综合分析材料能力，提出和解决能力以及文字表达能力方面都有一个大的提升。
建构的模式性，公文写作时带有自己的模式的，特别是我们公安系统的日常工作，上报，下发，转发。每种文体都是具有自己的构建模式的，从格式到发送过程，每一个过程都是需要我们熟知并掌握的。这样我们才能在参加工作以后很快的进入工作状态，发挥我们的竞争优势。
另外
篇5：公文写作学习心得
公文写作学习心得
（义马联社张明明）
我有幸参加了市农信办组织的这次公文写作培训，现将我这次学习的体会奉献给大家，
体会一：在平时积累中丰富知识
搞好公文写作的另一项基础工作莫过于加强信息综合工作，这是搞好文字工作的重要基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富、翔实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实“信息库”，我们必须做很多工作。 发挥办公室信息整体功能。我们一贯注重发挥办公室同志集体的智慧来加强综合信息调研工作，全方位、多角度、分层次地扎实做好信息收集工作。办公室同志要有高度的责任心和敏锐的观察力，平时注意通过走、听、看、问等方式，加强收集上级、基层，机关、地方等来自纵向和横向的各种信息，将有价值的信息反馈给文字工作人员。特别强调要经常深入基层，搞好综合调研，主动发现问题，积累写作素材，从中汲取营养。这样也能进一步增加对单位各项经营业务和生产作业现场的感 性认识，有利于拓宽写作的发挥空间，
使文章更加贴近工作实际，措施和内容更加具有针对性和实效性，使文字工作不断适应企业的发展要求。
发挥业务部门“信息源”作用。各业务部门是一个较大的专业信息源，抓住这一有利条件，极大地丰富了“信息库”。一是主动参加各种综合性和专业性的会议，不 但一一做好公司领导讲话的记录，还尽量详实记录各部门负责人及专家们的发言。二是经常与业务部门负责人及相关专业人员保持沟通，努力获取有价值的信息和丰富相关专业的知识。三是对于理解不透的主体专业常识，还时常主动向老专家请教，他们总是乐于耐心地讲解，直到弄懂为止。了解了这些信息和知识，使我们在起草各种材料和审核文件时对专业领域的文字表述不再茫然，并能及时指出和纠正其不正确的文字表述，使文稿符合精、准、细、严的要求。
实践证明，只有我们在日常工作中做个有心人，才能收集到大量有价值的资料和信息，才能提炼、归纳出正确而有力的观点，才能撰写和审核好各类材料和文件，才能在综合文字工作中避免出现纰漏。
体会二：在领会意图中理清思路
公文写作有着很强的目的性。要搞好公文写作，就必须深刻领会领导意图。如果不能很好地领会领导的意图，那么
我们就看不清写作的方向，无法形成创作的思路。因此，我积极采取各种有效的途径和方法来努力获取领导的正确意图。
一是在增强战略思维和大局意识上下功夫。我时刻把目光放到行业的发展大势上，放到农信事业的发展脉搏上，放到本单位的发展战略上，搞清楚每个层级实施的总体战略和对下级单位特别是对本单位的战略要求，弄清单位年度和中长期发展的工作目标及重点任务。只有做到对大势了然于胸，才能写出具有战略高度的文章来。
二是在熟悉领导工作思路上下功夫。领导特别是主要领导是一个企业的核心人物，他们的领导观念和工作思路，时刻影响着企业的发展。所以熟悉他们工作的思维、思路和方法对于搞好文字工作至关重要。主要通过多听、多看、多问等直接方式获取有价值的信息。听，主要是多参加各类会议，记录领导现场发表的想法、看法和要求。看，主要是看领导对各项工作的批示、指示和要求。问，主要是对某一项问题不明白、不理解时，直接找机会，向领导请教。通过多听、多看、多问，收集领 导观点，把握领导意图，这样写出的材料才符合领导的思路，符合单位的实际。
三是在提高对领导个人感性认识上下功夫。领导意图不仅表现在对文稿中心思想、结构层次的把握上，还体现在文
稿的意境上。一篇文稿，特别是领导讲话和发言材料，代表着领导个人在公众面前的魅力展示。因为一个领导的能力如何，可以从他的讲话中体现出来，讲话水平的高低直接影响到公众对领导个人能力的评价。所以，我们要充分利用一切机会，包括工作机会和生活机会，尽可能多地与主要领导接触，尽可能多地了解他的语言风格，尽可能多地在文稿中采用他的原始语言、常 用语言，真正把文稿变成领导自己的思想和语言，这样的文稿才能与领导本人有机地融为一体，让人听起来自然、亲切。
把握住上述三点，领导的意图我们就能够拿得准、把得住、吃得透，写材料就有了中心思想，有了方向性，写作思路也就自然清晰了，在领导决策的过程中才能够“参”到点子上，“谋”到关键处，切实发挥我们以文辅政的积极作用。
体会三：在勤奋实践中提高能力
业精于勤荒于嬉。如果自己不动笔、勤耕不辍，那么就成了纸上谈兵，毫无长进。听过不少写作前辈说过：以前我 也不是搞文字工作的，到了这个岗位，都是被“逼”出来的。我也略有同感。记得我刚到这个岗位的第二天，主任就安排我立马熟悉有关资料，一周内把工作报告初稿拿出来。我坦然领受了任务，一门心思扎进资料堆，一周内完成了12000多字的工作报告，自己受到了很大鼓舞。
多写信息和文件，重在锤炼语言文字基本功。信息和文件是具有很强规范性的标准文体，对语言文字有着严格的要求，须做到内容庄重、层次分明，用语准确、语言 凝炼，文字通俗、语句规范，文稿朴实、篇幅简短。根据这一要求，将资料内容按照相应格式要求组织语言，反复推敲语句，增强文章逻辑性，做到行文流畅易懂。 经常撰写信息和文件，对于提高我们的文字功底非常有帮助。 多写报告、讲话和汇报材料，重在研究学习谋篇布局。这一块文章通常又叫作“大块文章”，领导历来十分重视，也是我们文字工作人员的重点和难点工作之一。任 何材料都有一定的写作背景和受众对象，这给予我们重要启示：根据这一写作背景和受众对象的身份或领导风格，结合本单位的实际情况，按照相应体例进行谋篇布 局、安排详略，然后组织语言材料。
多写经验材料等介绍性文章，重在练习掌握审题立意。这类文章与上述文章在写作要求上有着明显的不同，写法上较为灵活，风格上稍显活泼。但写起来并不让人感 觉轻松，反而更加考验作者审题立意的智慧和驾驭文字及素材的能力。唯有深入分析题意、写作意图和写作要求，方能把握写作主旨，切实搞好现有信息资料的分析 和提炼，这样才能从看似平常的工作中找到写作灵感。
第17篇：公文写作心得体会
公文写作体会
什么是“公文”？《现代汉语词典(修订本)》解释为“机关相互往来联系事务的文件”。另外，还有两个最具权威 的分类定义，这就是《中国共产党机关公文处理条例》（中共中央办公厅1996年5月3 日印发，以下简称《条例》）和《国家行政机关公文处理办法》（国务院办公厅 1987 年2月18日发布， 1993 年11月21 日修订， 以下简称《办法》两个法规规定的“党）的机关公文”和“行政机关的公文”。《条例》规定，“党的机关公文，是党的机关实施领导、处理公务的具有特定效力和规范格式的文书，是传达贯彻党的路线、方针、政策，指导、布臵和商洽工作，请示和答复问题，报告和交流情况的工具。”《办法》规定，“行政机关的公文(包括电报，下同)，是行政机关在行政管理 过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书， 是传达贯 彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导、布臵和商洽工作，报告情况，交流经验 的重要工具。”这就从根本上规定了公文必须姓“公”，并且为“公”所用；也就是说，公文的主体必须是“机关”，并且是用于“机关之间相互联系事物”，不同时满足这两个条件，就不能称之为“公文”。比如“讲话”，尽管在不少时候，讲话人是代表机关提意见、作部署，听讲人也是代表机关在学精神、
领任务， 可以勉强往来于机关之间， 但讲话的主体不是机关，因此说它不是地道的公文，起码在“讲话”的当时不是，至于其以 后以“通知”的形式印发成“准公文”，则另当别论。再如，一些机 关给一些知名人士代发的函电，主体虽然是机关，但不
是往来于 机关之间，因此它们也不是公文（属日常应用文）。所以，学习研究公文，不要时不时地与“讲话”相联系，与一些普通的日常应用文相联系， 拿它们的结构、语言和写作方法、
写作过程作参照。
一、撰写公文是作“奉命文章”。写作前，一定要准确领会
领导意图。只有把领导意图领会准确，撰写的文稿才有可能得到
领导认可。
公文的作者是各级领导机关。撰写公文的目的是表达领导机关的意愿。这同作家搞创作、科学家写学术报告、记者采写新闻等非公务文书写作活动是有重大区别的。公文不是为了记叙个人的见闻，也不是为了阐发个人的见解，而是秉承机关领导旨意，根据领导需要而撰写的。所以，从这个意义上讲，撰写公文就是作“奉命文章”，是“奉命”写作。在实际撰写过程中，“奉命”写作大致有这样四种情形：一是机关领导人对起草公文的任务、内容和要求有明确的交代；二是根据领导层会议的决定而承办拟稿任务；三是以规章制度和先例为依据(如下级定期向上级总结报告工作)，不待领导交办或请示领导，即可准备撰写；四是秘书人员提出预案而经领导批准。 以上第
一、二种情形是“奉命”自不待言，第三种情形看来不是“奉命”，实际上命令早载之于文字，制度化了。第四种则是被动服务向主动服务转变的一种体现，是“奉命”的一种更高级形式。这四种情况中，第
一、第二种比较常见，第三种一年中也那么有限的几次，但领导一般都很重视，第四种虽不常见，但若能做到恰到好处，很能赢得领导信任。所以，对其中的任何一种，我们都要下大功夫学，下大功夫“写”，都不能搪塞应付。既然是作“奉命”文章，就应该首先
搞清楚要“奉什么命”，也就是平时所说的要真正搞清楚、领会好领导的意图。领导意图决定行文目的，明确了行文目的，才能把握写作的主旨。
所以说，领会领导意图是公文写作的第一步，也是很关键的一步。平时，我们有的稿子能顺利过关，有的则三番五次通不过，为什么？除了起草者彼此之间的文字表达能力存在个体差异，不同的领导对文稿的要求、标准不一样等方面的原因之外，与撰写人员能否准确领会和把握领导意图也有很大关系。在相当多的情况下，领导在交办起草任务时，都是只出一个题目，说明要写什么，至于为什么要写、达到什么目的，写到什么程度，则往往涉及不多，因此需要我们去细心体察。即使领导偶尔对写作的目的讲得详尽一些（往往是一些非常重要的文稿），也仍然有个正确、深入地领会领导意图的问题。所以说，无论领导交代意图与否，也无论对意图交代得是否详细，我们都要用最大的气力去理解。领会领导意图，一般要搞清楚这样一些问题：第一，拟写公文的目的是什么，公文的主旨是什么；第二，与主旨有关的发文背景是什么，有什么历史和现实依据，也就是要弄清行文的客观必要性；第三，与公文内容相关联的发文对象、发文范围是什么，
应采取什么样的发文形式，使用什么样的文种。对于这些，在写作前，必须详细搞清楚。只有这样，我们才能想领导之所想、言领导之欲言，写作思路才能与领导合拍；写成的稿子，才能得到领导认可，不会现现大的反复。那么，怎样才能准确领会领导意图呢?通常有以下四种途径：
（一）直接领会。在接受写作任务时，必须做到“洗耳恭听”，忘却其它一切无关的东西；同时，认真思考。在“听”的时 候，
可以根据自己思考的深度，视情向领导提出询问，但一定要注意紧紧围绕与领导授意密切相关的问题进行。询问时，既要克服唯唯诺诺的依附心理，敢于发表自己的见解，又要克服自以为是的自负心理，忠诚接受领导的意见。接受任务后，对领导意图要尽可能简要复述一遍，大胆融进自己的见解。领导也是人，他们的思想也会存在一些局限，加上其它一些因素的制约，他们对一些问题的考虑，有时也不一定清楚、不一定全面。这时，如果我们融进的见解，恰到了好处，很可能直接转化成领导的意图，这对我们的写作将大为有利，因为我们毕竟对建议的问题有了一定的理解、有了一定的认识，写起来可以得心应手。即使有的不被领导接受，也很可能使领导受到某种启发，促使领导把意图更 加明确地表达给我们，帮助我们领会。
（二）间接领会。有的领导平时说话掷地有声，不愿讲套话、重话、废话、碎话，传授意图也往往是三言两语，只把主要意思讲给我们听，其他完全由自己去把握。遇有这种情况，除了接受任务时仔细听、认真记、潜心揣摩外，我们可以通过“第三者”去间接领会。这“第三者”通常包括三个方面的同志：一是我们的科长、处长、主任、秘书长。由于所处的位臵和所站的角度不同，他们对领导意图的把握，有时把握得更准确；二是我们周围的同志，特别是平时与领导接触较多或曾给领导当过秘书的同志。一般来说，他们对领导个性心理的了解、对领导意图的理
解往往更深刻。三是跟公文主题内容有关的业务部门的同志。业务部门的同志，一般都具有较深的专业知识，掌握有较丰富的写作素材（单就某一文稿讲），他们最熟悉情况，最了解领导就他们部门工作发文的意图。当对领导意图吃不准的时候，我们最好
能及时与他们取得联系，听听他们的建议，争取他们的支持。
（三）联系领会。就是说，要把方方面面的情况联系起来，对领导意图进行领会。联系的对象，通常包括四种：一是上级的指示精神。要搞清楚上级近一时期工作的指导思想，上级正在倡导什么，要求下级抓什么，保证我们起草的公文不背离党的路线、方针、政策和国家的法律、法规；二是本地、本单位的中心工作。包括本单位目前正在重点抓什么，工作上有什么大的 措，下一步的工作打算；三是下面的情况。只有搞清楚基层工作的现状、存在的倾向性问题和需要迫切解决的矛盾，才能保证我们撰写的公文文稿有较强的现实性、针对性；四是领导近期讲话中讲得最多的内容。 如果领导在一个时期， 对某个问题讲得很多，则说明他在这个时期非常关注这个问题， 下一步对这个问题可能要有大的考虑。我们在撰写相关内容的公文时，就要尽可能多地把它写进去。联系领会，有利于准确把握领导思路，使文稿的内涵更加符合领导的意图，使起草的文稿更易得到领导的肯定。
（四）重点领会。领导在向我们交代行文意图时，一般都会有一些新鲜的、能反映问题实质的思想、语言、观点。这些往往是领导感受最深、最想表达、也最为欣赏的东西，其中不少都能成为文稿的“画龙点睛”之笔，成为使我们拟写的文稿得以顺
利通过的重要原因。因此，我们在聆听领导授意时，一定要紧紧
抓住这些语言，抓住这些思想、这些观点。如果领导的这些思想、这些观点尚不够完整、系统，我们还要合乎逻辑地进行扩充、丰 富、完善。
二、公文是具有“特定效力”和特定“规范格式”的特种文
书。 这种特有的质的规定性决定， 撰拟公文必须遵循一定的程
式， 满足一定的写作要求。
（一）关于撰拟公文的程式。公文的撰写过程同其他体裁文章的撰写过程有着根本的不同。即使都同属公文文体，不同种类的公文，其撰写过程也不尽相同，有简有繁，有长有短。内容较为复杂、工作量较大、撰写难度较高的，一般要经过以下三个过程：
⒈ 调查研究。这一环节，在其它体裁文章的撰写中是没有的。小说、散文都是作者对现实生活、周围环境的感受后，才萌动创作欲望，突现创作主题的，写作前，无许进行专门的调查研究（虽然也有“体验生活”，但目的是绝然不同的）；公文则不一样，一般地都要在主题确定之后进行专门的调查研究。调查研究的过程，实际上就是搜集材料的过程。调查研究的结果，是我们撰写好公文的一项最基础的物质保证。我们撰写公文，如果不以充分的、准确的材料作为依据，而靠一时的热情和主观想象去硬写；或者，虽然获取了材料，而不去用马克思主义的立场、观点和方法，对他们进行科学的分析综合，那么，写出来的东西就必然流于“假、大、空”。 调查研究的方式，通常有两种：一是直接调查。通过深入到有关地区、部门和单位去，到公文制发对象中去，了解第一手材料；二是间接调查。 通过查阅有关的文书，
获得第二手材料。 调查结束，要用调查得到的材料回答四个问题：一是行文意图同实际情况是否吻合，它是不是实践提出并要求亟待解决的紧迫问题；二是解决问题的时机和条件是否成熟，有些什么经验可资借鉴，还要采取什么措施；三是如何根据本单位实际，把中央和上 级机关的有关政策规定本地化、具体化；四是解决问题的措施、办法所依据的基本理论是否正确。通过认
真回答这四个问题，保证公文所表达的意图、道理和引用的典型资料有可靠的依据，保证公文所提出的问题具有较强的针对性，
保证公文所提出的解决 问题的办法具有较强的可行性。当然，通过调研，我们所获得的材料，有的具有典型意义，将写进公文中去表达主旨；有的，有时是有相当一部分，对我们撰写公文是没有典型意义的，不能够写进去。虽然没写进去，但它们对公文的形成提供了背景资料，我们说它也同样是起作用的，只不过这种作用不太明显罢了。由于受主客观条件影响，领导意图同实际情况有出入也是有可能的。在调查研究过程中，如果发现这种情况，我们就应及时请示领导，向领导提出完善建议。这也是我们文字综合工作为领导提供参谋服务的一种有效途径。但是，应该记住一点，当我们提出的建议，没有被领导采纳时，不能强迫领导采纳，也就是不能写进公文。这其中，无论我们选用多么漂亮的语言、选择了多么恰当的时机、运用了多么正确的方法向领导进言，在领导没有改变意图之前，我们都必须无条件地执行领导的意图。这是一项重要的工作原则，工作中必须遵守。否则，就是组织性、纪律性不强的表现，也是机关工作绝对不允许的（当然，又允许暂时保留看法，在之后以正当的方式向组织反映）。
实际工作中，在不少时候，为帮助我们及时解决写作中遇到的一系列问题，把公文写丰满、写充实，在写作前有针对性地、即时地进行一些调查研究，搜集材料，很有必要。它可以帮助我们解决一些燃眉之急。但更重要的，材料要靠日常积累。古人讲“积学以储宝”，积累知识、材料要像储存宝物那样，从一点一滴做起。“积学”的“学”，包括书本知识与实际知识两个方面。因此，我们既要对古今中外的有关书本知识、特别是马克思主义理论著
作和党的文献广泛涉猎，从这些书本中吸取营养，同时，又要注意经常深入社会生活，了解和掌握实际知识。无论学习哪种知识，都要做到眼勤、脑勤、手勤，多看、多想、多写。对于重要的材料，要勤于动手，进行摘记、剪贴，并定期整理分类。根据经验，下列几种材料是我们从事综合文字工作必备的：(1)中央和上级机关(包括党政机关以及有关业务部门)制发的重要文件；(2)本地区、本部门、本单位的基本情况，包括各种统计数字、文字总结材料、典型经验材料；(3)与本地区、本部门、本单位公务活动有关的外界信息资料；(4)有关的报纸、杂志。在资料使用方面，我们提倡共享。每一个人都应该端正这样一种认 识，就是怕借给别人，让别人把自己的给“偷”走了。其实，这是一种不健康的心理。留心的人，是不会经常向别人索要材料的；不留心的人，即使你把自己的材料和盘托出，他也很难从中发现问题。再退一步讲，如果能通过我把材料借给他参阅，帮助他提高水平，
对全科室今后的工作不是很有益处吗？对自己又有什么害处呢？当然，每一个人在借阅别人积累的资料时，一定要尊重 别人的劳动成果，千万不要损坏、丢失，这是一种最起码的职业
道德要求。
⒉ 酝酿提纲。准确领会了领导意图，又掌握了必须的写作材料，解决了公文“写什么”问题之后，我们的写作，就可进入
酝酿、构思提纲阶段。“构思”，就是撰稿者为孕育文稿、在进入
正式写作之前，进行一系列理顺思路的过程。通过构思，要确定
先写什么，后写什么；提倡什么，反对什么；要阐述什么观点和
主张，解决什么问题，解决一个“怎么写”的问题。在理顺思路的过程中，要通观全篇，紧紧围绕文稿“主旨”如何展开、“结
构”如何安排两个问题来进行。什么是公文的“主旨”？主旨，
就是公文的主要用意、主要目的，就是领导的意图。它不是公文的主题。公文的主题是公文的中心思想、主要内容。什么是公文的“结构”？结构， 概括地说，就是公文的组织构造。起草一篇文稿，如果能把“结构”设计好，可以说工作就完成了一大半，因此，对“结构”的谋划、设计，我们一定要高度重视。怎样安排公文的结构？一般要遵守这样三条原则：第一，先主后从。主旨是公文的灵魂和统帅，它要制约并支配整篇公文的材料、结构和语言。主旨一旦确定，我们就要对它进行反复惴摩。是需要进行逻辑论证的，还是需要用材料加以证明的，还是需要说明道理的；哪些地方受文者容易接受，哪些地方不易接受；等等。诸如此类的问题，都要搞清楚。在思考这些问题的同时，还应考虑怎样开头，怎样结尾，主题如何展开，中间怎样过渡，结尾怎样照应。在材料使用上，与主旨关系密切的要安排在前，安排在显要位臵；关系不太密切的，则安排在后。最能表现主旨的，详写；其次，略写。第二，从里到外。公文的结构是公文主题的外化。因此， 结构要体现公文所反映事物的发展规律及其内部联系。只有对公 文所陈述的客观事物有一个清晰的认识，了解其因果关系，使认 识思路同客观事物的发展规律相一致，我们对结构的安排，才能 线条清晰，各部分内容才能衔接有序。如果不顾客观事物的内部 联系，先着手安排外部结构，内容和形式就势必要脱节。第三，由整体到局部。根据表现主旨的需要谋篇布局，先作总体设计，确定层次结构。然后，安排段落；同时，考虑开头、结尾、过渡和照应。如果先从局部入手，反而行之，那势必要顾此失彼。 经过以上的构思和对材料的组织、对结构的安排，
提纲也就随之产生了。当然，构思不等于提纲，前者见之于思想，内容很丰富；后者见之于文字，文面很简约。列写提纲，应当“撮辞以举要”，用精当简练的文字去表现丰富的思想，列出文稿的要点，包括拟采取什么标题，要分哪几个问题去写，每个问题写几层，每层写什么，运用哪些主要材料。如果是重要文稿，提纲拟成之后，通常还要送主管领导同志修改审定。这样，可以使我们撰写的公文文稿更加符合领导意图，避免我们的写作走大的弯路。
⒊ 进行初稿撰作。这是撰写公文的中心环节。在这一环节，应该注意这样三个问题：第一，要全神贯注，一气呵成。写公文如同写别的文章一样，需要有一种不假外力的写作激情。如果说撰写公文是作“奉命文章”，开始时处于“要我写”的被动状态，那么有了这种不假外力的写作心境以后，就能化为“我要写”
的主动进功态势了。 撰写过程中， 我们一定要紧紧抓住这个时机， 围绕主题，依照提纲列出的顺序，集中时间、集中精力，力争一 气呵成，决不能“十步九回头”。平时，经常见有的同志提笔没有写多少，就回过头来大加修改或干脆推倒重来，结果往往陷于改 改写写、近似停滞的状态，难以拟就有的同志在写作中，左顾右盼，心不在焉，写写停停，东拼西凑，这样写出来的东西必定 是“东一榔头，西一棒槌”，上下语气不一致，前后意思不连贯。所有这些，都是应当坚决防止和纠正的。但是，提倡肆笔而就， 提倡一气呵成，不是说可以不认真去对待初稿的撰写，仓促从事。相反，由于初稿是公文的“胚胎”，对之后形成公文的质量有着至关重要的影响，所以，对初稿的撰写反倒要加倍重视，努力做到初稿不“粗”，草稿不“草”。当然，撰写过程
中，有时也会碰上“拦 路虎”、有写不下去的时候。遇有这种情况，就不要挤牙膏似地去硬写，允许稍微放一放。但这时仅仅投笔是不够的，要静下心来分析写不下去的原因，并对症下药：如果提纲有不足之处，要及时调整提纲； 如果是道理未弄清楚，要通过多方求教，弄明白； 如果是材料欠缺，就要做进一步的补充、完善。 第二，要着笔部分，胸怀全局。公文构思时，一般是先全局后局部，也就是，谋篇在先，考虑段落层次在后；起草时则相反，要先词句，再段落、层次，尔后才到全篇。全篇文采焕发， 在于每段没有毛病；各段明晰完美，在于每句没有缺点；句子清 秀挺拔，在于用字遣词恰适妥当。因此，在草拟公文中，我们一 方面要扎扎实实地写好每一句话、每一个层次、每一个段落；另 一方面也要注意句与句、句与段、段与篇之间的照应和协调。在 着笔部分时，要想到全局。这样写下来，才能防止离题万里、顺 序颠倒、前后重复，保证层次清晰、段落完整、全篇贯通。第三，要充分运用叙述、说理的方法，表明公文的制发目的。 公文， 特别是指导性强的公文的写作，一般都离不开叙事、说理、目的(或结论)三个方面。叙事，要掌握情况，提出问题，并围绕公文的中心思想，运用准确、具体、典型的材料，把事情 说清楚；说理，要运用马克思主义的立场、观点和方法，对问题进行科学分析，把道理讲明白。通过叙事、说理，表明一定的目的，对某一问题提出解决的办法，或者对某一事项做出明确的结论。当然，这种初稿撰作的功夫要下在平时。我们很难想象，一个日常连字都写不对、词都用不准，单独起草一个材料酷似挤牙 膏似地、稿纸都写不满五页、常常自身都感到“江郎才尽”，只会在别人写就的现成材料上修修改改的综合
文字工作者， 能写出高 质量的公文文稿？哪怕他整天自诩是“学富五车，才高八斗”，号 称其“天天给领导写大材料”。
（二）关于公文文体的写作要求。公文作为机关实施领导、处理公务的一种法定应用文体，在写作要求上，既与一般的非法定文书有相同的一面，又因其所处地位和所发挥作用的特别，而具有明显不同于一般非法定文书的特殊一面。概括地讲，主要有以下三点：
⒈ 要写实、写客观。 这是写作公文之第一的最基本要求。
它包括两方面的含义：一是从客观上，公文要符合党的路线、方
针、政策和国家的法律、法规，符合上级机关的有关指示，同现
行公文相衔接。这是“讲政治”在公文写作中的具体体现，同时也 是公文的生命所在。我们制发公文的具体目的，虽然千差万别、各不相同，但从根本上都是为了使党的路线、方针、政策和国家 的法律、法规在本地得到更好地贯彻落实。如果我们写作的公文 不符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，那就不但达 不到这一目的，反而会对贯彻落实造成干扰和破坏，这也是党纪 政纪所绝对不允许的。同样的道理，公文写作又要符合上级机关的有关指示，要同现行公文相衔接。这就要求我们从事公文写作的同志必须具有鲜明的政治意识和法律观念，学深学透党的路 线、方针、政策和国家的法律、法规，学深学透上级机关的指示 和现行公文，具有较为丰富的“政策储备”。二是要真实地体现发 文机关的意图，真实地反映客观实际情况。这是公文赖以发挥效 力的重要前提。一方面，要认真听取机关领导的意见和要求，从 领导角度和工作大局思考问题、分析问题，保证完整、准确地体 现机关意图。这在前面，已经讲了许多，
不再重复。另一方面，公文规定什么，提什么具体要求，要符合客观实际，立足现实可 行性，制定标准不能过高，提出条件不能过分苛刻，既不要“左”，也不要右；工作措施要创新、要发展，但也要符合省情、市情、县情，顺乎民心，合乎民意，保持政策上的连续性。
⒉ 要写短、写精粹。这是《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》提出的明确要求。《条例》第四章规定：“行文应当确有需要，注重实效，坚持少而精。可发可不发的公文不发，可长可短的公文要短”；《办法》第一章规定：“行文要少而精，注重实效”。要真正做到这一点，就要在以下三个方面下功夫：首先，要探明主题。一篇公文主要要解决什么问题，重点是什么，写作前一定要搞清楚。只有搞清楚这些，我们才能有的放矢地进行谋篇布局。否则，就难免面面俱到，“把公文写短”也就只能是一句空话。探明主题之后，通常要围绕主题打腹稿，列提纲，然后根据提纲对所掌握的材料进行梳理，分门别类，把统领全篇、能够提纲挈领的，放在第一位考虑，再分清主次，该详写的写深、写透，该简写的一笔带过。当然，做到这些，有赖 于前面说过的对机关领导意图的深刻理解和准确把握。其次，要精炼观点。俗话说，观点是“纲”，纲举目张，一个新颖别致的观点能胜过一打重复强调的话。因此，主题确定后，
我们一定要围绕解决“重点问题”的需要，认真从搜集到的材料中 提炼观点。观点形成后，要紧紧围绕它去论述，有话则长，无话则短，不能字不够、话来凑，净揞些应景性的文字。比如，讲“提高认识”，不能总是“站在全局的高度”、“站在政治的高度”、“要 从改革、发展和稳定的大局出发”、“进一步提高对×
× × 的重要性 认识”；提“加强领导”，不能总是“要把×
× × 当成一项重要的政治 任务，摆上议事日程”、“党政一把手要亲自过问，主管领导要具 体抓”等。 第三，要反复修改、润色。在谈到怎样写作时，契诃夫 有句名言：“写作的技巧，其实不是写作的技巧，而是删掉不好 的地方的技巧。”鲁迅先生也明确指出，一篇文稿“写完后要至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。老舍先生则更干脆地要求“连一个虚字也不随便用”。要把公文写短、写 精粹，应该尤其注意修改。修改时，要注意把握两条原则：一是不说题外话，不说空话、套话，不空发议论，不绕弯子，不拖泥 带水。重复的话，应景的话，要统统删去（当然，也不排除整段 删除和进行段落间的重组）。二是学会长话短说，锤炼词句。同 是说一个意思，能用一句话说明的，就不用两句；能用一个字说清的，就不用俩字。
⒊ 要写准、写规范。这主要是指公文引用人名、地名、
时间、引文要准确；使用汉字、数字、标点符号和计量单位要符合国家主管部门的有关规定；选用文种、格式要正确、规范。容易出现问题的，归纳起来，大致有这样八种情况： ⑴时间、日期书写不规范。如将“1998 年 1 月 25 日”写成 “98 年 1 月 25 日”或“1998.1.25”、“1998年元月25 日”，将“20时40 分”写成“20:40 分”或“20 点 40 分”、“晚 8 时 40 分”。
⑵数字使用体例不一。如前边说“产值超百万元企业三百家”，后边又说“优秀企业20 个”；这里说“增加了 25％”，那里又说“下降了十二个百分点”。 ⑶标示层次的序号使用不当。按照有关规定，标示公文层次的序号， 第一层为“
一、第二层为“ ”，
（一） 第三层为“⒈”， ”， 其后依次是“⑴”、“①”……等。
但在实际工作中，经常出现混用、乱用或错写的现象。有的第一层错用为“
（一）”或“⒈”，有的第 二层错用为“⒈”或“⑴”，有的将“
（一）”或“⑴”错写成“
（一）、” 或“⑴、”，有的将“⒈”错写成“１、”，将“第一条”错写成“第１条” 等。 ⑷引文不准确。如将“中共中央、国务院关于 1998 年农业和农村工作的意见”错引为“中共中央关于 1998 年农业和农村工作的意见”，将“中共中央办公厅、国务院办公厅关于签发《往来香港特别行政区通行证》有关问题的通知”错引成“中共中央办公厅、国务院办公厅关于签发《往来香港特别行政区通行证》问题的通知”，将“中共中央宣传部关于 1997 年宣传思想工作和 1998 年的工作要点”错引成“中宣部关于 1997 年宣传思想工作和 1998 年的工作要点”，将“五四运动”错引成“五〃四运动”，将“×发 „1997‟1 号”错引成“省委„1997‟1 号”、“×发„97‟1 号”或“省 委 1 号”等。 ⑸汉字运用不符合国家规定。 如将“一九九○年”写成“一九九零年”（若是机打稿，还要注意不能把“○”打成“0”），将“两个月”写成“二个月”或“2个月”，将“伍元”写成“五元”，将“阎”写成 “闫”。 还有，把“像”写成“象”，把“地”写成“的”， 把“树阴”写成“树
荫”，把“捅娄子”写成“捅漏子”，把“坚忍不拔”写成“坚韧不拔”， 把“精简”写成“精减”，把“做出”写成“作出”，等等。其中，有的 虽然不能算错，但算不规范。 ⑹标点符号使用不正确。如将“市委书记× × × ，市委常委、宣传部长×××”写成“市委书记× × ×、市委常委、宣传部长×××”，
将“通过创办新的经济实体、发展私营经济、加强就业培训等形式”写成“通过创办新的经济实体，发展私营经济，加强就业培
训 等形式”，将“《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》”写成“中共中央 《关于加强党同人民群众联系的决定》 将“760～
840 吨”写成“760—840 吨”。 ⑺计量单位不采用国家统一标准。如将“20 厘米”写成“20 公分”，将“430 公斤”写成“860 斤”。 ⑻文种、格式使用不规范。有的标题要素不全（如：关于举办党史知识竞赛的通知、中共× 县委办公室通知），有的错用文种或使用不规范文种（如：× × × 关于表彰 1997 年度信访工作先进单位和先进个人的决定、× × × 关于禁止畜力车入市的公 告、× × × 1997 年工作总结），有的“通知”、“通报”无主送机关， 有的“决定”、“规定”、“意见”不在标题下方居中位臵标注成文日 期， 有的把被批转 （转发） 件错当成附件而多余地标注“附：×××”，有的在发文机关署名与成文日期后的空白页多余标注“（此页无正文）”。 以上八个方面，是我们在实际工作中经常碰到的情况的一部分。事实上，还远不只此。分析产生这些问题的原因可以说 出很多，但其中最根本的一条则是对《条例》、《办法》等有关 公文写作和语言文字方面的法规学习不够，理解不透。因此，避 免这些问题发生的最基本、最主要的措施是进一步增强我们公文 写作人员的规范化意识，自觉按照《条例》、《办法》要求，切 实把公文写准、写规范。
三、与其它文体一样，公文写完后，也存在一个进一步修改的问题，只是公文的修改外延更大、内容更丰富、任务更艰巨。
做好这一环节的工作，尤其需要发扬一丝不苟、精益求精的
精神。
（一）要把握修改的主要内容。公文的修改，贯穿从起草人员撰作初稿到完成领导最后审核签发的全过程。其中，每一次
对公文的完善，包括《条例》、《办法》规定的公文文稿在送领导审批之前综合进行的“公文校核”，无论是内容上的，还是格式上的；也无论是逻辑上的，还是语言表达上的，我们都可以把它们叫做对公文初稿的“修改”。一般地，这一修改，应围绕以下四个方面进行：一是锤炼主旨。主旨是文稿的灵魂，是贯穿全文的主线。 在起草中，由于酝酿准备不足或理解上的偏颇等原因，往往出现 主旨揭示不突出、不深刻、不连贯，甚至“跑题”现象。特别是初 稿由几个人分工起草的，这类问题更容易发生。因此，修改时，我们要把锤炼主旨作为首要问题，着力进行，以保证文稿在表现 主旨方面做到准确、突出、集中、深刻。 二是修正观点。这是保证主旨得到更准确表现的重要一环。修改时，要检查文稿中的概念、判断和推理、论证是否符合 客观实际情况，是否符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规。同时，还要看它阐述的道理是不是同马克思主义的基本观 点相违背，
有没有不合逻辑的地方。如果有，就要及时进行纠正。三是取舍材料。材料是立论的依据，文稿的观点要以材料为基础，而材料又要受观点的统率。如果我们起草的公文，材料不能说明观点，或者说观点不能统率材料，那就很难说是一篇 成功的公文。因此，修改时，一定要在取舍材料上下很大功夫。发现材料和观点脱节的，就要对材料进行删改；材料堆砌臃肿，前后重复的，就要忍痛割爱；材料不真实、不准确的，就要变更材料；行文空泛的，要适当增加材料、调整结构。在结构方面常见的毛病是，层次不清楚，段落安排不合理，过渡与照应不周全，各部分的详略不得体。每一次修改，我们都要根据主题展开的需要，围绕这几个方面，从文稿的开头结尾、层次段落、过渡照应等方面进行全
面检查。发现有不合适的地方，及时进行调整。四是推敲文字。历史上，有一个关于“推敲”的故事，对我 们很有教益。一日，唐朝诗人贾岛得一诗句：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”但他觉得“敲”不如换成“推”字好，正在聚精会神、反复思索的时候，自己骑的毛驴冲进当时京兆尹韩愈的“仪仗队”，便被人抓到韩愈马前。韩愈讨问原因，他沉思很久后，却说：“还是?敲?字好！”这个故事，作为佳话，至今还广为传诵。其中，体现出来的贾岛严谨治学的一丝不苟精神，我们在修改文稿中应当很好学习。
特别是文稿经过一遍、两遍以至多遍修改后， 在定稿前，更应“咬文嚼字”，采取逐字逐句仔细推敲的办法，对文字进行加工润色，把那些陈言套语、不准确的词句、以及多余的字、句，统统改正或删掉。
（二）要熟知一些常用的修改方式，掌握一些常用的修改方法。对公文初稿进行修改，常用的方法有：增、删、改、调。
“增”，就是增添遗漏的或需要深化提高的内容和文字；“删”，就 是删去可有可无或重复的内容和文字；“改”，就是改正不确切的甚至错误的内容和文字；“调”，就是调整字、句、层次和段落的位臵、顺序。在进行这些工作时，要注意通观全篇，仔细揣摩。如果文稿的时限不急，我们最好采用“冷处理”的方法，搁几天再改。文稿暂放一边，再找一些材料看看，找一些人谈谈，再改时就有可能发现新问题。具体的修改方式，则应因人、因时、因地而宜。通常的，有这样三种：一是请人修改。自己改自己起草的文稿，往往有一定的局限性。请别人改，往往能突破这些局限，收到意想不到的效 果。在这方面，我们一定要有虚心向别人学习，包括向比我们职务低、年龄小、履历浅特别是部门的同
志学习的勇气。毛主席在“八大”的开幕词，先是他自己起草的，觉得不满意，就请他的秘书田家英修改，田家英下功夫修改后，文稿既丰满又精炼，颇得毛主席的称赞。毛主席尚能如此，何况我们呢？二是提交集体修改。 将我们起草、修改过的稿子作为“讨论稿”提交科室集体讨论， 让大家“评头论足”，然后再根据讨论中提出的意见进行修改。三是请群众当先生，印制成“征求意见稿”下发修改。这种方法，更适用于机关为安排一些重要工作而起草的公文。在修改过程中，应该切记一点，这就是，无论采用哪种 方法、进行哪种类型的修改，都要注意正确使用规定的或约定俗 成的修改符号。
（三）要注意向经过反复修改最后形成的审定稿学习。一篇文稿，经过个人修改、集体修改、办公室主任（秘书长）核稿，之后再经过主管领导审定签发，就成了定稿。这时候形成的文稿，既是我们起草人员辛勤劳动的成果，同时也是包括核稿、审定签发领导在内的集体智慧的结晶。 它是我们进行再学习的珍贵教材，而且只有我们这些起草人员才有条件、有机会看得到。认真学习和研究审定稿，不仅有助于我们更加深入地了解领导意图，为下一步的工作提供参考；而且，能够使我们清楚地看到自己在写作中存在的弱点和差距，促使自己进一步改进、提高。但实际工作中，我们中的许多人却误以为文稿一经领导审定通过，就算交了差，因而也就懒得再去看最后的审定稿，结果把一次次很难得的学习机会给白白地失掉了，很可惜！有这种不良习惯的同志一定要改正。那么，对审定稿又应该怎样学习呢？大家不妨从这样三个方面下功夫：第一，要下功夫琢磨修改的原因。要把别人（包括领导） 修改过的文稿与自己起草的原稿仔细对照，看看
别人修改过哪些 地方，为什么要这样修改?这样改动后，比原稿好在哪里?这样一比较，我们往往会有两个方面的收获：一是别人的修改点透了我们的“模糊点”。在起草文稿的过程中，我们有时会陷入这样一种窘境：本来想好了一个观点、一种提法，可是由于站得不高、想得不深，或者笔力不济，心里想的东西往往无法用清晰而准确的 语句表达出来。在这种情况下，如果能经同事或领导一“点”、一 拨”，又恰好点拨到了我们的模糊点和症结处，就往往能帮助解 决很多问题，其中许多又都是我们冥思苦想都想不明白的问题。二是别人的修改填补了我们的“空白点”。由于我们起草文稿内容 的广角度，可以说社会各个层面无所不及，因此，我们在起草文稿时，往往会出现该想到的没想到，或想出的点子并不高明的情况。即使是写作经验较为丰富的同志，有时对一些事情也不一定 都能想得很清楚、看得很全面。这时，就很需要别人帮助充实、完善。正所谓“仁者见仁，智者见智”。他们在帮助我们修改时，很有可能提出一些新观点、新提法和好的意见、建议，并顺手补充进文稿之中。认真学习和研究这些新思想、新意见，能使我们的认识提高一步，思路拓宽一步。而且，这样所获得的印象，要比平常看书、看报、读文件获得的印象深刻得多。第二，要下功夫推敲改动的词句。在对审定稿和初稿进 行比较学习时，我们要特别注意研究改动过的词语和句子，看看改动过的词语、句子同原来的有什么不同，想想修改者为什么要这样改?通过比较和掂量，搞清楚这样改动后比原稿究竟好在哪里。通常情况下，领导或同事对初稿词语、句子的改动大致有四种情况：⑴原稿中的一些词语虽然没有明显的错误，但在一定的 语境下表意不够贴切，或者不够生动；⑵原稿
中使用的一些词语 在格调上不够质朴，不适合在公文中使用；⑶原稿中的一些提法过于生硬、绝对化，需要适当使用模糊词语，增加一些弹性（当然，这与前边提到的“公文要写准、写客观”是两回事儿）；⑷原稿中一些句子的表现力不强或句子之间的关系不顺，等等。通过这几方面的改动，往往会抹掉一些词语的棱角，使文稿的宏观性更高、全局性更强，更像是“公家”的东西。这种改动，有时虽然只有聊聊数语，但颇能体现领导对问题的认识深度，与其说是修改文字，不如说是校正我们起草人员的思维方式和撰稿的站位角度。反复琢磨领导在这方面所做的改动，有利于缩短我们与领导 在思想认识上的差距，增强我们驾驭公文语言的能力。第三，要下功夫研究增删的材料。我们在起草文稿时，对材料的取舍、例子的选用，通常都会动一番脑筋。也正是出于 这样的考虑，一般情况下，领导在审稿时，都不会轻易对文稿引 用的材料和例证作大的修改。可是，一旦有所改动，就可能有我们意想不到的、特别重要的原因。对这种修改，我们更应悉心研究。改换的原因，可能是事例不够典型，不够新颖；也可能是领导从全局考虑，认为这个例子不适宜写入公文；还可能是这个例子所涉及的人员有其它方面的问题或背景太复杂，而我们又不知 底细；还有的是一些在前一段时间属于典型的东西，现在时过境迁，已变得不再“典型”，等等。而所有这些，又都是我们这个层次的人员很难达到的。认真研究领导对材料的增删，我们可以学到领导独特的思维方式，领略到领导高超的领导艺术，学会他们全面正确地观察事物、认识事物和分析事物的方法。当然，学习公文写作的方法、途径很多。除了刚才所说的向审定稿学习和今天我们尚没有提到的向公文写作理论学习之外，
学习、借鉴范文，也是一种很好的学习方法。范文是写作理论的具体体现。如果说写作是抽象的文章，那么范文就是具体的理论。理论讲应该怎么写，但它还没有写出来；范文不讲怎么写，但它早已由高明的作者写了出来。如果把这两者结合起来，经常地用写作理论分析范文，同时，又反过来经常用范文来印证、说明写作理论，我们的学习效果就会大大提高。古往今来，可供我们借鉴学习的公文名篇很多，古代的，像诸葛亮撰写的施政建议书《出师表》，李密撰写的回复性报告《陈情表》；现代的，像《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《中共中央办公厅关于印发 的通知》，无论是在篇章布局，还是在语言运用，抑或是逻辑推理方面，都是我们学习的很好的范例。至于在某一方面具有特色的，则更多。当然，我们的学习、借鉴，一定要把重点放在现代公文上。
以上，我围绕公文写作三个方面：“写什么？——要写领
导意图，写领导所思、所想”，“怎么写？——要遵循公文写作的
一般程序和要求，先进行调查研究，再酝酿提纲，最后，进行初
稿撰作，确保把公文写实、写短、写规范”，“怎么才能写好？——要注意修改，注意向经过反复修改后最终形成的审定稿学习、向 公文写作理论学习、向公文范文学习”，这三个大的方面，给大家罗列了一些体会。其中，由于时间关系，有很多都是点了点题， 有的、更细、更具体的问题可能还没有涉及到，比如，公文字号 应该怎样标注，标题应该怎样制作，文种应该怎样选择，（转批转发）性通知怎样撰写，请示怎样回复，联合行文应该注意哪些问 题，公文的主题词应该怎样标引，等等，还有很多。如果大家感 性趣的话，下来后，我们可以接着一块探讨。最后，
再一次声明 一点，今天所谈观点，有的仍欠成熟，有的还不一定正确，仅供大家在工作中参考。
第18篇：公文写作心得体会
公文写作心得体会
公文写作心得体会
2xxxx xxxx月1xxxx日，我有幸参加了由区委组织部举办的“全区组织工作网络宣传暨公文写作培训会”。本次培训内容丰富，自觉收获颇多，以下是我的几点体会：
一要做到“勤动脑”。网络信息宣传写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，是通过不断地学习，不断地积累、不断地创新获得的。对自己所见所闻的各种事情要善于思考、整理，提笔之前，要动一番脑筋，通过自己的大脑加工思考，提取有价值的东西来写。就像黄龙镇组织委员齐俊说的要在平时的工作中“多读、多看、多听、多问”来提高自己的思维层次。写作之前一定要在大脑中形成一个初步的框架，整体的脉络。此外，还要多积累素材，多研究上级文件，多留心领导的发言。保证完整框架的同时也要充实内容。
二要做到“勤动手”。“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。多积累，多看优秀的文章是前提，最重要的是要勤动手，反复写反复修改，在不断的写作中才能找到自己的问题所在。做生活中的有心人，将自己所获取的材料，变成一篇有价值、有意义的信息稿，手还得多动、多写。坚持边工作边写作，信息写作是与我们的工作紧密相连的，不管工作多忙，任务多重都要坚持勤写多练。此外，还要善于总结，每写完一篇文章要反复研究，反复斟酌，反复修改，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，通过一段长时间的积累，总结，一定会达到一个质的飞跃。
三是要“勤动嘴”。一个人的思维是有限的，这就要求我们要多像身边的领导同事多学习，多请教。自己写好的文章多拿给领导修改，把修改后和修改前的文章做一个对比，查找差距，勤总结。领导、同事的写作经验丰富，通过他们的指导，自己的文章肯定会有提升。同时还要善于沟通，平时积累的好的素材，好的立意可以和有经验的同事讨论交流，交换思想，做好记录，做好整理，形成初稿。
四是要“勤动眼”。这就要求我们要做生活中的有心人，多观察，工作中处处是素材，只要我们稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好调查研究，没有调查就没有发言权，市委组织部姚主任也反复强调调查研究的重要性，材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后就要进行调查研究，没经过调查研究的文章是空洞的，是没有说服力的。此外，要多看，看一些相关的党报党刊，看车都张湾网，看党建网，学习别人的写作风格，写作技巧，善于总结，在不断的学习中提高自己的写作水平。
通过这次培训我受益匪浅，领导们的讲话也使我醍醐灌顶。当然也意识到了自己还有很多的不足，需要继续学习。在以后的工作中我要坚持做到“四勤”，不断努力，提升自我。）
第19篇：公文写作心得体会
公文培训心得体会
7月26日至7月28日，甘肃省秘书学会在省委党校举办了第33期全省公文知识培训班，本次培训班授课的教师多为长期从事秘书写作研究工作的教授和国家党政机关办公室负责人，讲课的老师，深入浅出，把繁杂的公文写作知识用通俗易懂的语言一一进行讲解，受益匪浅，现就学到的公文写作和如何做好秘书工作，谈几点自己的认识，不足之处，请各位领导同事指正，提出宝贵意见。
通过中办电子学院姬瑞环教授的讲课，我对公文写作的流程有了更深层次的理解，在写作过程中：做好准备工作，接受拟稿任务后思考，围绕主题收集材料，构思总体框架，拟制写作提纲，在正式行文过程中，要善于进行纵向比较和横向比较。正式起草文稿过程中，要设计好开头和结尾，安排好主题结构，确定好表达方式。需要注意的是，接受写作接受任务后要抓紧办理，根据提纲有条理的写作，联合发文时要做好协调工作。为了保障文稿更加准确、鲜明、简练，要做好文稿的审核修改，主要审读的就是主题、观点、数据等，实践证明，比较可行的审改方法有几种，即拟稿人读改，大声的读出来后，有些毛病就会自己浮出来，请同事代为修改法，集体讨论，冷处理，先放一段时间再作修改。
在公文写作的语言运用方面，要牢记四个要素：即准确（概念清楚，讲究分寸，符合语法，要素规范），鲜明（观点明确，用好标题，褒贬得当，段旨撮要），简练（锤炼语言，去除空话，控制篇幅，层次分明），得体（文体要求、书面语言，术语规范）。 公文的写作要把握的规律：领导意图是立意根据和思维原点，要站在领导角度（即站在理论与政策高度、全局角度、未来角度、现实角度、实践角度、上下结合角度）思考问题，提高思维水平。这里说到的思维主要包括辩证思维、发散思维、超前思维、逆向思维，对向化思维，模式化思维。在公文写作过程中，要找好自己的角色定位，是“受领导之命，代机关立言”。公文的内容更要符合行文的逻辑要求，平时加强基本功训练，要多读国务院公报，人民论坛等官方比较权威的理论报刊。
日常工作中接触较多的就是领导的讲话稿的撰写，省人大常委会办公厅吕发成副主任，在讲话稿的撰写方面，讲的比较全面。讲话稿主要分为六类，一是主题报告，如我们经常接触的在农业、教育、财政、招商等会议上的主题讲话。二是重点讲话，就是主要领导在大会上的讲话。三是主持词。四是致辞。五是说明，例如就某个事件作阐述性发言。六是发言，就是在学习会、座谈会上的讲话。需要注意的要点是：充分了解活动性质，把握活动主题，了解听众成分，把握听众特点。了解讲话者角色，把握讲话分寸。了解讲者个性，把握讲话风格。讲话稿的撰写要处理好四个关系：一是理性与感性的关系，要言之成理，还要善于将各种事物渗透到亲切、自然地语言诱导中，便于消除听者的逆反心理。二是深入与浅出的关系，讲话语言的技巧是多种多样的，要懂得语言的艺术，用通俗易懂的语言表达清讲者的意图。三是共性与个性的关系，根据讲话者特定的身份阐发观点，适当的变化角度，站在听众的角度来理解讲话的内涵。选择富有新意的材料来说明问题，满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野。四是庄重与幽默的关系，这里面必须把握好一个度，分清讲话的场合和听众身份。
吕主任对提高写作能力的提了几点建议：一是优化知识结构。知识大致可以分为基础知识、专业知识、边缘知识三个方面。基础知识包括，文学、历史、哲学、经济、数学、物理、化学、天文、地理、生物。我们每个人的时间和精力有限，爱好和涉猎的范围也不同，很难同时掌握这么全面的知识，因此，基础知识的获得主要依赖于自身在学习过程中的加深记忆和吸收精华。专业知识，包括本行业知识，对于文秘人员来说，专业知识包括秘书学，文书学，写作学等专业知识。边缘知识，主要是社会学，行政学，政治学，经济学，管理学，法学，领导科学，心理学，传播学，公共关系学，计算机应用学等等。这里面，吕老师特别提到了能力水平高的九个方面表现：即观察力透彻、记忆力牢固、注意力集中、反应力灵敏、理解力深刻、判断力准确、品评力精湛、思维力高超、表现力出色（主要是文字方面），但现实生活中，很少有人能做到样样强、样样精。有一句话说的很好，人和人的差距主要是在业余时间，我们要充分利用起业余时间，多积累阅读对提升自己能力水平的资料。 更要注重在实践中锻炼提升自己的水平。要广读书，读书破万卷，功夫在诗外。要善于用脑，处处留心皆学问，三人行必有我师。勤动手，好记性不如烂笔头。常积累，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。多与不同的人交流，赠人玫瑰，手有余香，积累社会经验，提升为人处事的能力，世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是明白了世事，掌握其发展的规律就是学问，恰当地处理事务，懂得道理，再总结出来的经验就是一篇好文章。
在没有进来办公室以前，我对秘书工作的理解比较简单，认为秘书主要就是写材料，为领导服务，在培训班的第一堂课上，姬瑞环教授，通过一系列事例，提出了秘书工作的三个方面任务，即办文、办会、办事，指出要通过日常工作的不断锤炼，提升这三个方面的能力，使秘书成为坐下能写，站起能讲，行动能干，问策能对的多面型人才，这也应该成为每个文秘人员前进的目标。
短短的几天时间里，学到了很多，对今后的工作和生活都有很大的帮助，今后，我将以此次培训为带动，将理论运用到实践中，多向同事请教，提高自己的工作能力。
谢谢大家！
第20篇：公文写作心得体会
公文写作学习心得体会
4月8至4月13日，我参加了省委党校四川行政学院举办的2014年第一期公文写作与规范化处理培训知识。通过8位老师的讲授，对公文规范化处理、各种文体写作格式和技巧方面的知识收获很多。对于平时练笔就少的我，首先思想转变了，其次在写作上，有很大提高。
体会一：在平时积累中丰富知识
搞好公文写作的基础工作莫过于加强信息综合工作，就是搞好文字工作的重要基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富、翔实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实信息库，我们要做很多工作。要利用一切机会，深入到基层，通过走、听、看、问等方式，加强收集各种信息，积累写作素材。这些材料有四个特点：一是占有材料要多，二是鉴别材料要严，三是选择材料要精，四是使用材料要活。
体会二：在领会意图中理清思路
公文写作有着很强的目的性。要搞好公文写作，就必须深刻领会领导意图。否则就看不清写作的方向，无法形成创作的思路。
一是善于抓点，抓住要点和核心、讲话精华和创造性的见解。
二是善于连线，由点联想领导过去同一问题的见解，找联系，发展的串起来。
三是善于扩面，对领导意图敢于从理论、内容上进行扩展，使之更丰富和理论化。
四是善于构体，在三者基础上，围绕主题、观点与材料统一，综合分析，形成总体结构。
体会三：在忘我状态中阐述观点
公文就是办理公务文书，则公务文书的简称，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时，按规定格式制作的书面材料，一般文体的写作往往都是站在自我的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心结，或者阐述自己的观点，也往往是以作者自己的视野理解、所思、所感去说明。听了老师的讲解使我茅塞顿开，首先公文写作要讲究政策性、实用性、可靠性、定向性、时间性、规范性，是要站在某一群体、某一组织的位置上，要关起门来当领导，他所传达的是被代表的单位发处的信息。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的事件的立场，因为表达的是忘我，而非自我。
我相信，只要坚持多学习、多思考和多实践、多体悟，每一个公文写作的实践者一定会走出越来越宽广的路子来。
