外出学习心得体会
推荐第1篇：外出学习心得体会
教学反思
外出学习心得体会
------------- 如何实施课堂转型
上周，有幸跟随学校领导及各位数学老师去上湾小学听课学习。短短两天的学习给我带来了思想上的又一次革新。这次课程改革不仅仅是教师教学方法的改革，更是学生学习方式的重大改革。下面就谈谈这次培训的几点心得体会:
一、上湾小学这种“两课四环”的教学模式，教给学生的不仅仅是书本上的知识，真正注重的是培养学生的能力。学生的自主学习能力，语言表达能力，逻辑思维能力在课堂中都得到了有效的锻炼和培养。我们未来社会正需要这样的人才。
二、这种学习方式中所建立的帮扶对子，学习对子及评价体系，使学生在课堂中关注的不仅仅是自己，而是一个团体。使学生从小养成互帮互学，助人为乐的良好品质，培养了学生的团队意识。小组长，副组长的设立，锻炼了学生的组织管理能力。
三、这种课堂容量大，有三种课型，自学跟踪课，合作展示课，巩固提升课。每一种课中都以学生的自学为主，学生展示汇报，有问题的请教帮扶对子，帮扶对子解决不了，请教学习对子，副组长，组长，如果组长也解决不了的问题，与其它组互相讨论交流，最后才请教老师，老师只起一个引导点拨的作用。课堂中真正体现了以学生为主体。
通过这次的培训学习，也使我明白了只有转变传统的教学观念，
设立自主、开放的课堂，才能有助于学生未来的发展。苏霍姆林斯基也曾说过：“有人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神出界这种需要特别强烈。”可见，自主探索是人与生俱来的，我们只有让学生拥有能动的、自觉的学习习惯，才能成为富有主动精神和创新意识的高素质人才。因此，在以后的课堂教学中，我会努力做到以下几点：
一、学习上湾小学这种“两课四环”的教学模式的同时，努力提高自身的素质，更新教育观念，取长补短，结合本班的学生实际情况和学生的特点，制定适合本班的教学模式。
二、创设情境，调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师，我觉得任何一种教学模式，情境的创设很重要，只有让学生感兴趣了，他才会主动参与，积极表达自己的思想观点。
三、建立合理的评价体系
只有制定合理的评价体系，才能激起学生的竞争意识，那就需要把评价细化，使学生的每一个闪光点都能被得到肯定，逐渐把学生的行为引上正轨。在小组中对小组长、副组长有什么要求，对学生的声音、站姿、小组的合作效果，团队意识等方面的要求，都需要一一落实。在具体活动中可采取师生评价、分数评价等相结合的形式。
以上只是自己的一些粗浅的认识。总之，这次培训让我发现了自己的不足，也让我明白了以后努力的方向。在以后的自主学习课堂中，我将在实践中不断探索，不断总结，不断完善自己，提高自己的课堂教学水平。
推荐第2篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
乌丹三小
刘俊
岩
承蒙学校领导的厚爱，我有幸再次亲临名师的课堂。专家们的文学功底扎实、教育教学理论丰富、课堂评价语言各具特色、课堂范读声情并茂。都具有高超的驾驭课堂的能力。他们丰富的教学理论、扎实的的教学功底令人折服大师们所授的课都体现出语文教学的“实”。特别是听了 贾志敏老师《卖鱼的人》一堂课，感触颇多，整节课贾老没有用课件，没有华丽的辞藻，没有生动的表演，只用了一支粉笔和黑板，但却完全体现了 贾老师真实、朴实、扎实的教学理念。
一个古稀之年的老人，用他手中的粉笔，用他充满智慧的大脑，演绎了一堂朴实无华的课，让我们来细细品味。
记得那节课是从谈话导入的。从汉字“人”入手，他说：据说，我国常用的汉字有 3000 个，其中最容易写的是“人”。我们都是人，人是高智慧的动物„„人有理想，你最崇敬的人是谁，或者说你的偶像是谁？熟悉的话题激发了学生说话的兴趣，学生七嘴八舌地说开了。贾老师顺着学生的话，自然地导入新课。还有这一环节，给我印象也很深， .贾老师，让学生说说自己所理解的诚信是什么。有的学生说：如果人失却了诚信，就没有朋友。有的说：言必信，行必果。还有的说：诚信是做人之根本。等。接着贾老师让大家帮自己所说的体会都写在黑板上，写了满满一黑板有关诚信的名言警句。贾老师说，请你用上写一段关于诚信的体会，可以用上黑板上的名言。就这样，同学生诚挚地表达了自己对诚信的感受。 5.回归总结。同学们谈完体会， 贾老师一一擦去了黑板上的诚信名言，甚至把题目也擦去了，最后只留下一个“人”字， 贾老师以“人是容易写，但做一个诚信的人不容易”结束了教学，首尾呼应，道出了本堂课的真谛，也道出
了人生的真谛。
贾 老师的课堂就是这样的崇尚以学生为本，以训练为主，在课堂上，他实实在在地做到了凸显学生的地位，用 贾老师的话说，教学不是表演，不是做秀，老师所做的一切都是为了提高学生的认知能力和生存能力，让孩子真正获得进步，享受到学习语文的快乐。他尊重每一个学生，关注每一个学生，通过不断的训练、鼓励，让一部分学生都从刚开课时朗读不到位，跟不上老师的教学节奏，到课结束时，每个学生都能读出自己的体会，每个学生都能对诚信有所感悟，真正做到了让每个学生都学有所得，学有提高。
还有我听了王文丽老师鱼游到了纸上， 真是如沐春风，心里生出了不少的感触。这堂课的教学从常规的字词入手，从读词到读课文的句子，再到读课文段落一步一步扎实、有效。再出示的第六组词语中有玉泉 举止特别 忘我 让学生用这些词语说说课文的主要内容。进而又进一步解释什么是忘我。学生们纷纷说出自己看法。这是 王老师自然导入到从课文中哪看出了到了忘我的境界。放手让学生自学汇报。这是和我们课堂非常的一致。 王老师在用好文本的同时，重视课外延伸，拓宽学生知识面。学生汇报到围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有反应的是他自己。 王老师适时指导学生进行拓展大家在赞叹和议论什么？孩子的兴趣立刻调动起来，纷纷的展开想象，让课堂出现精彩的亮点。
总之，名师们 朴实的教学理念，每位一线的语文老师都应该谨记，并在日常教学中时时提醒自己，多反思，多学习，多改进。
推荐第3篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
中卫市第五小学
教师：韩慧
2013年6月7日，我们学校的教师有幸来到吴忠市利通一小进行参观学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课1节，语文课一节，同时对学校的特色办学进行了了解和观摩，一路行程紧张而充实。虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人；让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观的利通一小在当地乃至全国知名度很高的学校，因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校。同时学校的德育工作形成了成熟的管理体系。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。
推荐第4篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
为了扩大交流、开阔视野，学习借鉴兄弟单位的先进经验和工作理念，根据局党组的工作安排，专程赴孝南质监局进行为期1天的学习、考察和交流，取得了显著成效，达到了预期目的。现将参观、学习考察的所见所闻、体会、收获和启示汇报如下：
一、学习考察的基本情况
在考察期间，学习考察组成员听取了孝南区特种设备安全监察工作情况汇报，查阅了特种设备安全监察工作相关记录和案卷，分别与相关的人员进行了友好的工作交流。学习考察组一行所到之处，不仅目睹了兄弟单位良好的精神风貌和打造和谐质监、文化质监的浓厚氛围，领略了极具风格的特色质监景观和区域质监文化风情，也体验了发达地区质监人不断追求卓越的决心和颇具个性的高尚情怀，感受了同行先进的发展理念和开拓创新的气慨。孝南质监局在抓特种设备安全方面，善于借势借力，把“小质监变为大质监，把小安全变为大安全”的成功做法值得借鉴。通过学习考察，考察组一行对同行具有特色的质监文化建设、特种设备安全监察工作特色、提升质监工作服务地方经济发展能力的先进管理经验和做法给给予了高度评价和赞赏，深受启示：
二、学习收获、启示和努力方向
“他山之石，可以攻玉”。考察组成员在赞叹各地兄弟单位快速发展的同时，一致表示，要结合孝昌的实际，努力在结合上下功夫，在灵活运用上下功夫，真正使这次学习考察成为解放思想、更新观念的过程，成为反思工作、改进工作的契机，成为加快发展实现跨越的动力。
（一）在解放思想上实现新突破。思路决定出路，要对客观形势有一个科学的判断和准确的把握，摒弃照搬条文，自我设限的思维模式，要坚定发展思路不变，研究政策，灵活动作，只要有利于加快发展，就大胆地闯，大胆地试，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。我们要学习先进地区解决难点问题的胆识和魄力，创新思路、创新机制，在落实政策中发展新机遇，在发展实践中求解决问题的新方法。
（二）在人才培养引进上实现新突破。高素质的人才是加快发展的希望所在、出路所在，要加大人才的培养力度，要突破人才培养理念，不能只依靠现有的人才，更要全力以赴引进人才，引进高中级人才，没有条件的要创造条件引进。在考察交流学习中，深切地领悟到了“科学技术是第一生产力”的深刻内涵。只有建立一支高素质、高水平的人才队伍，才能积极应对科技进步日新月异的挑战，解决发展过程中的一个个难题，才能在百舸竟流的历史时期争取发展的主动权。
（三）在狠抓落实上实现新突破。一名优秀的领导干部不仅能干事，而且能干成事，要把抓落实作为一项政治任务，切实抓住机遇，凝聚智慧，以饱满的精神抓落实，要有孜孜以求，锲而不舍的工作激情，以寝食不安的危机感，时不待我的紧迫感和率先发展的责任感，把发展放在心上，把工作抓在手中；要以创新的办法抓落实，善于把上级政策和工作实际结合起来，把外地先进经验和自身发展结合起来，努力在结合中出思路、出特色、出实绩；要以实干的作风抓落实，深入基层、深入企业，切实把精力放在加快发展上，放在苦干实干上，推进全市质监系统工作不断跃上新台阶。
（四）通过1天的考察学习，如何将孝南经验融入实际，与孝昌质监实际相结合，推动孝昌的质监事业发展尤为重要。笔者认为要从以下几个方面抓好落实：
1、在转变观念上要勤思考。思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新超越，就不会有发展的突破跨越。当前，质监部门承担着繁重而艰巨的任务，我们必须在思想观念、工作理念及工作方式、方法等方面解放思想，更新观念，谋求发展之策，着力破除影响事业发展的习惯和作风。一是破除安于现状的思想，牢固树立奋发图强、业无止境、永不满足的进取观念；二是着力破除作风漂浮、激情不足，反应慢、行动慢的精神状态，牢固树立务实苦干，只争朝夕、雷厉风行的工作作风；三是着力破除“怕”字当头，封闭保守的畏难情绪，牢固树立迎难而上，有敢打必胜、敢争一流的信心；四是着力破除唯资论的思想束缚，牢固树立危机意识和开拓创新的改革发展理念，努力进行理论创新、体制创新、科技创新和工作创新，就是要以理论创新为思想基础，以体制创新为强大动力，以科技创新为关键环节，全面推进各项工作创新。
2、在工作方式上有新突破。以科学发展观统领质监工作发展全局，提升服务质量和服务水平来实现自我发展，用服务去体现监督工作的方方面面，使被监督对象通过服务的方式，自觉接受监督，或者说通过服务使企业真正的了解监督工作的要求，根据企业自身的实际去调整、去适应，按照法律法规的要求去搞好企业的发展，适应市场的需求。服务使监督到位，通过监督使服务工作得到开展，相互补充，促进企业的进步和发展，促进企业的产品质量提高，促进当地经济的发展，把质监工作寓以监督与服务之中，使我们的工作与企业的要求更加结合，与社会的需求更加结合，与政府的要求更加结合，与自身的发展需要更加结合。孝南质监局积极融入和服务开发区发展战略的成功尝试充分证明了这一点，值得学习借鉴。
3、在自身素质上要有新的提高。事业要发展，人才是关键，我们必须继续树立“抓班子、带队伍、促发展”的理念，一是建立干部培训保障机制，有计划的安排有发展潜力的干部职工参加各类业务和理论培训，从而使其能力得到全面提高。二是创新学习方式，大力倡导在岗学习、集中学习、互动学习，积极引导干部职工树立自觉学习、终身学习、学习与工作相结合的理念。三是不断完善考核机制，使其成为推动工作的有效手段，更加贴近实际，充分利用精神、制度、物质等方面的文化沉淀，更多地融入情感和思想建设因素，营造一种良好的质监思想文化环境，用共同的理念和价值观凝聚人心，用健康向上的思想理念渗透干部的思想意识，在潜移默化中得到改造、得到提高，增强团队的战斗力。孝南质监局的经验告诉我们：“精益管理、精诚团结、精心呵护，共同铸就一支心齐、气顺、风正、劲足的团队”是一个单位快速发展，事业兴旺发达的核心和关键所在。
总之，此次考察学习，内容充实、感受很深，孝南同行的超前理念、创新的经验让我们更新了观念，拓宽了视野，受益非浅。增强了我们进一步做好工作的信心和决心。目前，我们与孝南兄弟单位相比在发展速度上虽然存在一些差距，并不是“东边日出西边雨”的格局，某些工作领域各有千秋，各有所长。只要我们准确把握当前的形势，解放思想，与时俱进，开拓创新，在服务大局中去思考、去谋划工作，就会一定会谱写出孝昌质监事业更加灿烂的的篇章。
推荐第5篇：外出学习心得体会
第三届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会学习体会
陈金文
10月12日至16日，我和杨杰老师作为语文组的听课代表参加了在银川一中召开的第三届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会。本次大会评委会主任由全国中语会理事长顾之川博士担任，评委来自全国各省教研室(中语会)的语文学科负责人。大赛沿袭了往届的规则，要求选手提前48小时抽课、备课，以呈现出选手的真正能力和课堂的原生态性。27个选手来自全国近30个省，他们大多是各省优质课大赛一等奖获得者，竞争比较激烈。
这次学习的内容共有两部分：首先在13日早上听取了顾之川和伊道恩两位老师的讲座，13日下午就开始听27位参赛选手的授课。无论是专家的讲座还是实际的课堂，都让我受益颇多，学到了很多教学中切切实实能用到的知识和理论。
顾之川老师结合高考改革和已经落幕的2013年高考做了《语文高考怎么考和考什么》的报告，指出语文高考不仅要通过考查“阅读”和“表达”让学生体会到汉语之美，还要适应时代发展，考查学生的创新能力和探究能力。语言应用能力，鉴赏评价能力，文章写作能力，创新思维能力，探究能力是语文高考的五大能力要求。伊道恩老师做了《中学语文课堂教学设计的六个意识和四个要点》的报告，这个报告对我们青年教师尤其有指导意义。六个意识分别是目标意识、主体意识、质量意识、设计意识、训练意识和文化意识。四个设计是教学目标设计、教学切入点设计、教学过程设计和教学训练设计。
10月13号下午27位参赛选手开始授课比赛，分两个会场进行，我和杨老师听取了一号会场的十四堂课程，这里面有我任教一年中已经处理过的文本，比如《故都的秋》、《氓》、《小狗包弟》、《雷雨》等，也有我还未执教的篇目，比如《夜归鹿门歌》和一些作文课。授课的时间是四十分钟，面对的学生是银川一中高一年级的学生。遇到我已经执教过的篇目，我会不由自主的很兴奋，在听课的同时努力回忆自己当初是如何设计教学。对于我还没有执教过的篇目，我会认真记录参赛老师的课堂提问和引导过程。这其中，很多老师的部分设计值得借鉴。《故都的秋》的授课老师没有按照抓住故都的秋天的清、静、悲凉的特点然后分析秋天的几幅画面，而是另辟方法抓真情，紧扣文本，通过各种方式的读来体会和鉴赏文章语言的美，很细致也有整合。《纪念刘和珍君》的授课老师在学生自读的基础上让学生试着总结文章的主题，并让小组代表将讨论的成果展示在黑板上，充分调动了学生的积极性。《雷雨》的授课老师抓住剧本台词中反复出现的“哦”，让学生结合上下语境用不同的语调读出“哦”里所蕴含的潜台词，从而分析周朴园的形象，生动有趣。《缘事析理，学习写的深刻》的授课老师将纸片的这一道具贯穿这个课堂教学中，借撕纸这一活动让学生阐释对人生、生活的理解。随后老师又借复原纸片层层递进，从普通的行动中挖掘深刻的道理，不仅仅对学生的语言表达能力做了考查，更重要地是带动了学生思维水平的提升。
通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后教育界的专家进行了点评，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过这次学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况，从学情分析。这次参赛的老师都能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是讲《念奴娇．赤壁怀古》的老师的课，他将部分学生预习是所提的问题展示出来，发动学生自己探讨解决，有效调动学生的积极性，让我受益匪浅。课后我又想到一个问题，学生积极性调动起来以后，如何怎样保持下去。我想这就需要在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、教师要有单元意识、要有明确的学习目标。
高中语文内容丰富，涵盖面广，加之学生学习任务太重，花在语文上的时间相对少，学习效率不高，因此教学特别困难。特别是高一的学生，刚由初中升入高中，思维基本上还停留在初中，虽然一上高中，老师们都会把高中的学习方法教给学生，但大部分学生还是跟不上高中的思维，总觉得学习语文很困难，课堂上似乎听得懂，但做作业就会暴露出问题。这是一个很现实的问题。作为一名新老师，在这之前我已经意识到这一问题，但这种意识只是零散的。这次外出学习为我打开了一些思路。这次所有参赛老师会在讲课之前和授课班级有个简短的认识交流，虽然只是一节课，但很多老师在这期间引导学生看课本上的单元提示，明确单元的内容、特点和目标。在教学中，结合单元目标对文本进行深入探讨。在今后我的教学里，我考虑在教学中，引导学生看课本上的单元提示，筛选主要信息，明确本单元的内容、特点及学习目标，激发学生的兴趣，要有单元的意识，突出特点，每课的内容在结合学习目标之后化繁为简，培养学生鉴赏的能力，逐步提高学习的效率，让学生在轻松愉快的氛围中掌握高一阶段语文的相关知识。
三、重视课堂的生成。
课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程。课堂上的亮点，源于学生精彩的发言。倾听能及时发现课堂生成，能使学生感受到关注。教师的上课应该随着学生的状态而调整、改进，这样课堂才会有生命的活力。但是每个学生都是一个独立的生命，生命个体间的各个方面都充满着差异。课堂就是要将这种差异视为一种教学资源，努力创造条件展现学生丰富多彩的个人世界。承认差异，承认个性就是对学生最大的尊重，也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中，真正体现以学生为本。
四、作为青年教师的我们要脚踏实地，认真钻研，虚心请教，不能好高骛远。回首听课的内容，参赛老师所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着他们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢语文课？怎样培养学生的语文能力？相信通过今后的不断努力，我们青年教师一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！
推荐第6篇：外出学习心得体会
外出学习是为了扩大交流、开阔视野，学习借鉴其他单位的先进经验和工作理念。以下是小编整理的外出学习心得体会，欢迎大家参考！外出学习心得体会1
4月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩。这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：
（一）滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》
教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学内容。学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭。并用节奏把这三大活动表示出来。通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题。和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰，始终围绕着本课的主题。
不足和建议：
1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行。如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好。
2、教师本身键盘不熟练，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身。教师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能。才能够更好地实现教学的审美化。
3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式。教师要真正从学生的角度出发去设计问题。
（二）滨州实验学校的一位教师执教三年级的《音乐小屋》
教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。
问题和建议：由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，（生答：三拍子）、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲《音乐小屋》（二拍子）形成节拍上的对比，而所听赏的圣桑的《天鹅》是一首四六拍子的作品，这种节拍比较少见，很显然教师也不清楚，就造成了一个知识性的错误；音符时值的学习不应该只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种能力掌握。因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实。必须努力提升自己的专业素养和能力，否则无法上好音乐课。
总之，只要我们认真的进行教学研究，积极开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格。
外出学习心得体会220xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进行参观学习。此次一行虽两日时间，节奏安排的非常紧凑，但受益颇深。
18日，我们到达青岛港后，对青岛港进行了参观，主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得：
一、精细化管理要细到每一个点
青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。青岛港的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习
青岛港每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。青岛港的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境
青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向青岛港学习借鉴。
这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。
在参观结束后我们在青岛的栈桥和五四广场上进行了游玩，参观了海底世界，19日我们登上了崂山。沐浴着阳光，海风吹拂着脸庞，好自在的蓝天、碧海、金沙滩。素有“泰山虽云高，不如东海崂”的崂山，葱岭风光别具一格，感受着大自然带给我们的愉悦，让我们感觉到幸福的刹那美妙如初。同样，我们也感受到了公司带给我们的幸福，让我们能够在紧张的工作节奏中，出来开拓思路，感受新颖的东西，感受大自然带给我们的美。我们只有在未来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建设的更加美好。
祝愿我们的柯瑞明天更加辉煌！
外出学习心得体会3历时20天的“日照市农民画创作研究班”已于4月15日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的20天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
日照农民画是省级非物质文化遗产，与日照黑陶一起被我市列为“日照文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造日照的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢！现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，阎立章的《六月蜜》、刘相弘的《苹果熟了》、邱阳的《农民画家》、任增波的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向丁老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是丁馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了日照农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬日照本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬日照农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将日照农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助！
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。
外出学习心得体会420xx年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人出发奔赴全国教育名市——山东省进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在二中、外国语学校、五中、一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在二中参观学习后的几点感受：
一、特色化的先进教育理念
二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的\"课堂教学271法则\"，形成了二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。
二、高效化的小组合作学习
学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人，根据学习能力的差异分为A、B、C三个等级），既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
三、集体化的导学案
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。
四、广泛的师生阅读
教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。
五、无处不在的校园文化
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如\"今日事今日毕，我们决不拖延\"，\"正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦\"，\"脚踏实地山让路，持之以恒海可移\"。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。
外出学习心得体会520xx年10月20日上午，我们学校14名教师在李校长的带领下，有幸赴县的一校和二校参观学习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的学习，让我们收益匪浅。
通过参观县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。
文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响。校园文化建设是一块会说话的宣传牌。文化立校———扮靓自己，让人通过一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。
参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校管理的很好，可以说达到了极致。我们通过与学校领导的交谈，把握清晰的学校办学思路（包括不同时期的办学理念，办学目标，办学规划，行动思路等），另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系，师资水平、学生特点等方面的情况。两所学校对教师的基本功抓的很扎实，通过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的基本功都能扎实。
第二方面感受学校的文化氛围，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。学校文化是于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力量。观察学校所有成员的行动模式，学校文化应该深深印在每个成员的心中，体现在学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表现在日常的教育教学言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进行认真的观察，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化。
在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案管理很规范，很细致，教师基本功展示笔记中，如果不细看，你不会知道就是用黑笔手工写出来的，非常协调；学校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教学中的精细化管理。学习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。
这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉。这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机。长期以来，他们确实做了大量的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队。
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外出学习心得体会
经过五天的外出学习培训有以下体会：
一、授课老师的课非常精彩，所讲授的课程也对我们乡镇工作人员比较切合实际，经过授课老师深入浅出的讲课和精彩的举例，我被课程深深吸引，因为授课老师所受的课程是我们在工作中经常遇到的一些问题，经过老师的讲解感到工作中的一些棘手的问题找到了切入点和解决的方法，进一步增强了工作的自信心。
二、这次学习，秩序井然，半天3个多小时的课程，感到一会时间就过去了，丝毫没有厌倦和困倦的感觉，在参观城阳区的社区服务中心时，干净漂亮整洁的办公环境，完善的服务设施，以及一站式的服务给我留下了深刻地印象。
三、通过这次学习，我感觉到自己的理论知识还比较匮乏，对当前工作中遇到的问题缺乏积极地应对措施和解决办法，今后的工作中进一步加强自身的学习，学习知识，学习业务知识，努力提高自己的工作水平。
四、放松了紧张地心情，利用晚上课后和早上的时间同几个同事一起去海水浴场和栈桥等地方进行了参观，顺便了解了青岛的历 史，增进了同事间的友谊和感情。
一个没想到：老师讲课这么精彩，一开始个人认为，讲的好就多听几句，讲的不好，就用手机上网，或者找青岛的战友去玩，结果老师一上课，我便被老师精彩的授课方式和所讲的内容所吸引，赶忙记笔记，记不下来就用手机把老师的讲课内拍下来，生怕遗漏。半天的课程感觉一会时间就过去了，时间过得快。就是战友晚上打电话第二天要来学校找我，我怕耽误上课婉言拒绝了他。
二没想到上课秩序井然，整个上课期间无人迟到早退，无人随便出入，无人玩手机，无人接打电话，都被授课老师的课程所吸引
三个没想到，老师的课程如此贴近我们的工作实际，
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外出学习心得体会
一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。非常有幸，在9月21至10月20日，有幸湖南省洪江市安江清华艺友实验学校进行为期20天的听课学习。在清华艺友实验学校，首先听了十几位老师在录播教室上的微课，为我们呈现了精彩的不一样的课堂，他们纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。
通过这次为期20天的外出学习，使我受益匪浅，让我领略到了老师们的风采，学到了宝贵的教学经验。在课后，在录播教室，全校教师听取了彭昌盛校长和课改办舒主任对上课老师的逐一评课，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是湖南省洪江市安江清华艺友实验学校课改办舒主任的课堂，她能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美？怎样让学生喜欢上数学、语文课？怎样培养学生的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！
在湖南省洪江市安江清华艺友实验学校各位老师的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。
回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单
一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。
联想到自己从教5年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，湖南省洪江市安江清华艺友实验学校的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
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外出学习心得体会
我是内五科护士王咏梅，在2016年10月21日—10月22日赴唐都医院参加了“静脉输液安全治疗规范化管理培训班”。作为一名基层的护士，我非常感激院领导能给我这次外出学习的机会，这次学习让我眼界大开，感触颇深，因而也激发了我渴望学习的动力，从原先“要我学”转变为“我要学”的思想理念。
这次学习内容广泛，我印象比较深得有张玉飞教授，他的授课非常精彩，他获得陕西省课题演讲一等奖，他这次主要讲的是VTE预防及护理策略，在临床中肺栓塞，瞬间可以夺取一个人的生命，讲了两个案例，主要说术后护理观察的重要性，因为一个护士的细心观察，挽救了一个人的生命，生命如此脆弱，护士则是鲜活生命的守护者，也让我深知作为一名优秀的护士肩负着何种责任，护士在当今社会为什么地位越来越低？为什么得不到患者的尊重？，这些问题值得我们深思，假如患者命悬一线被我们第一时间发现，我们立即为其建立静脉通路，为其吸氧，心电监护，同时通知医生，为医生争取了最佳的救治时间，为患者争取更大的生还希望，这样的护士，患者能不感激吗！，这样的护士，医生能不敬佩吗！，事在人为，我们应该不断学习，苦练基本功，树立的行业标杆，用事实说话，用行动征服世界！
因为课题紧凑，内容丰富，传染病的斗争史也使我记忆犹新，传染病也叫瘟疫，是一种可怕的疾病，它具有传播速度快、范围广、死亡率高的特点，越热的地方，水源缺乏，传染病越多，据调查赤道附近偏多，印象最深的就是“埃博拉病毒”唐都医院一名护士援外就死于埃博拉，据说是穿脱隔离衣可能不规范所致，这样惨痛的教训，让我感悟到在医疗工作中决不可投机取巧，掉以轻心，应严格执行操作规范，进行操作，生命如此短暂，且行且珍惜！
我非常荣幸，能成为一名静疗小组的成员，因而这次听课对静疗这些事也非常关心，静疗包括的范围很广包括静脉留置针、PICC、CVC，等，讲的很详细从消毒，到进针，固定，到维护等都一一讲解，工作精细化，责任明确化，操作熟练化，运用剖析，肢解方法，图文并茂的为我们讲解相关事项，使我们彻底了解掌握了，操作流程及方法。
通过这两天的紧张学习，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，因而我懂得了，要在工作中勤于思考，不断学习，勇于创新，要用知识使我们羽翼丰盈。
内科五病区
王咏梅
2016.10.26
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走出去 引进来 提高办学质量
——三河学校领导班子外出学习活动纪实
为加强各校间交流与联系，提升我校办学水平和管理质量，学区校长杨金成带领学校领导班子成员分别到王坝九年制学校、碾坝小学、岸门口初级中学进行参观学习。
首先，到王坝九年制学校参观。在贾小斌校长的陪同下先后参观了资料室、留守儿童之家、楼层文化墙、寄宿生宿舍、少年宫活动中心、节目演出剪影等。贾校长就王坝学校留守儿童的环境状况与乡村少年宫活动安排概况作了详细介绍。留守儿童之家很温馨，对他们的照顾和关怀无微不至，是我们学习的楷模。参观结束后其学校领导班子与我校参观教师互相交流，互换意见。
其次，到碾坝小学参观学习。刘晓强副校长及班子成员陪同杨校长一行参观了新教学楼的墙面文化布置，育人氛围很浓；接着参观了乡村少年宫各活动室及社团活动学生作品展板，各项活动开展有条不紊，井然有序。并了解了留守儿童及心理咨询室建设情况，其建设思路很受启发。参观结束后，在校长办公室浏览了学校各项制度及档案资料汇编，并就学校常规管理工作与吴校长进行了座谈。
最后，到岸门口初级中学参观。崔玉印校长和伍积才主任带领大家分别参观了校园文化建设、乡村少年宫活动开展情况、功能教室、校本课程开发等。伍主任就岸门口初级中学少年宫科技馆运行及特色“木板画”工作开展作了详细介绍，真是“校园处处有文化、学生人人有礼貌”。最后杨校长和崔校长就学校管理作了深入交流。
通过参观交流，我们看到了与兄弟学校之间的差距，各位中层纷纷表示体会深刻，感慨良多。返校后我们会把学习中看到的各校亮点进行研究学习，积极探讨适合我校的发展道路。我们会在杨校长的正确引领下继续努力、不断奋进、开拓创新。走出去、引进来，为提高三河学校教育办学质量增砖添瓦。
第11篇：外出学习心得体会
《初中德育课程一体化暨初中数学教学研讨会》学习心得
范杰
9月21日，我有幸来到一中初中部参加《初中德育课程一体化暨初中数学教学研讨会》，对于一个刚入八年级的新教师，本次的外出学习让我收获颇丰：
首先，我听得是王红夏老师执教的《垂直于弦的直径》，王老师的这节课，干净利索，直指本节课的本质，在教学中，也非常恰当的渗透了数学思想和数学素养；研究过程符合学生的认知水平：先积极调动学生已有的知识体系，用旧知识引出新知识，然后又把新知识归于原有的知识体系中，使知识系统化，加深了学生对所学知识的理解和记忆，所以，本节课的课程目标达成度很高，这一点我觉得处理的非常到位；在这一节课中，王老师做到了课堂以学生为主，学生通过折一折发现圆的轴对称性，通过自主交流得出垂线定理的逆定理，通过自我尝试，畅谈用所学数学知识解决实际问题等等，尊重了学生的主体地位，做到了“教”为“学”服务，同时也让学生了解到数学源于生活而又服务于生活，加强了数学与生活之间的联系，增强了学生学习数学的兴趣，值得我们学习；另外，王老师并没有完全按照教材的编写进行教学，而是在其中加了自己的见解，也补充了许多与本节课内容相关的知识点，这说明王老师平时重视深入挖掘教材，认真备好每一节课，对于新老师来说，我觉得这一点尤为重要。
但我也有几点不成熟的建议，就像几位评课教师一样，我也认为应进一步重视知识的发生发展过程，要重视课堂的效应，通过学生的反应，及时调整自己的教学策略。
其次，我听了李琳老师的演讲《提高课堂效率的有效性》和崔素芹老师的演讲《凝聚合力 提升成绩》，让我认识到集体的智慧和力量远远大于一个人的冥思苦想。而且李老师的一些教学思想与我不谋而合，让我深受鼓舞：注重学生解题过程中规范性的引导；不赶进度，扎扎实实开展教学；崔老师的演讲养我认识到教材整合的重要性，另外，我们数学老师也要时刻下水做中考题，抓住重点、难点、考点，更好的促进自己的教学。两位老师的精彩演讲，让我明确了数学教学的方式、方法。
最后，是刘军老师的《初中数学成绩分析与评价》，咱们学校的数学成绩不是很理想，远远落后于其他学校，所以我们更应该把握中考动向，时刻学习新的知识，丰富自己的教学，调整自己的策略，重视例题的讲解和变式训练，从基础知识落实教学，一步一个脚印的前行。正所谓有压力才有动力，我相信，通过我们的不断努力和改进，我们魏桥实验学校的明天必定更加辉煌。
再一次感谢学校给我的这次外出学习机会，我会加倍努力，不断提升自己的教学水平，为魏桥实验学校的发展贡献自己的一份微薄之力。
第12篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
一、学习先进教育理念，提高教师业务能力。
为了开阔教师视野，学习先进的教育理念和借鉴先进的教学模式，进一步加强教师校本培训，切实提高业务能力水平，学校决定近期组织教师赴陕师大附中、陕师大锦园国际学校、陕师大万科中学参观交流学习。
从毕业至今，参加工作也有几个年头了，由于种种原因，外出学习和参加培训的机会是很少的，说心里话，对于此次培训，我倍感珍惜，心里有很多期许。因为对于涉世未深的我来说，真的是个彻头彻尾的“新人”。
二、集众人之智，采众家之长。
这次为期三天的参观学习给我带来了很多的感触，巧妙的校园设计，精美的文化长廊，设备齐全的功能室和丰富多彩的社团活动让人大开眼界。老师和学生们饱满的精神状态的积极进取的学习态度让人备受触动。
四位风格迥异的主讲老师有着各自迷人的魅力。我印象最深刻的是雷玉娟老师主讲的高一（1）班历史课《五四爱国运动》，这节课雷老师设置了“探源五四”“体验五四”“感悟五四”“弘扬五四”四个环节，让学生一步步深入的了解这节课的历史知识。在各环节之间，雷老师用一个个生动具体的历史故事完美的衔接起来，让整节课变得生动鲜活了起来。最后利用“弘扬五四”环节使学生的爱国情感得到了进一步的升华，让学生深刻感受到了自己是国家的一员，今天的我们也可以发扬和践行五四精神，实现自己和国家的中国梦！
让抽象的物理知识变得具体形象化，这是邱荣涛老师的物理课带给我的最大感受。静电平衡和静电屏蔽内容涉及很多我们日常生活中的应用事例。我所得到的启迪是：无论你是一个怎样的老师，从今天起，做一个用心生活的人吧，这对学生、对自己都是有所裨益的。 “不做教书匠”，要做一位有追求、有品质的新时代“新兴老师”。
同样精彩的还有齐文静老师与刘继科老师的观摩课。齐文静老师的英语课展现了纯英文教学与现代化设备的完美结合，整节课利用手机和ipad的软件设备辅助教学，利用随机抽答、抢答、小组评分、作业投屏、发表弹幕等手段，让学生热情高涨，积极参与，课堂气氛轻松愉悦，学生学习效果良好。
刘继科老师的数学课在应用了现代化设备之后也变得简单有趣了很多，让人耳目一新，一改之前对数学课乏味枯燥的认知。几何画板的应用让学生直观的观察到了一次函数图象的变化。投屏作业结合学生讲解，让学生对自己和其他同学的学习情况有直观的认识。最后的当堂检测环节，利用手机把题目推送到学生的ipad上，学生做完题目后，一体机上统计出各个选项的选择率和答案的正确率，对学生的知识掌握情况有一个详尽的认识，便于老师进行教学难点的突破，是一种特别好的教学反馈手段。
三、取众家之长,补己家之短
这次外出学习带给我心里的那种满足感是无法用言语来表达的。自此，我在前行的道路上又有努力的方向： (一)做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
4、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
5、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
6、充分运用现代化设备进行教学,努力提高教育教学质量。
(二)积极参加教研,提高业务水平
努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。
3、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
第13篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
2017年4月14日，我有幸去沈阳参加了《名师课堂小学数学教学观摩活动》，聆听了全国著名特级教师刘松、王岚、朱德江、赵震、的展示课及关于数学教学中的应用的精彩讲座，为我们今后的数学教学指明了方向。感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。
朱德江：朱德江老师的生活的负数”充分调动了学生的活跃性，让学生学轻松、没有压力，而且习题的设计也不是单一的，而是分成了几个层次，有梯度，引导学生探究新知，由易到难，不断拓展学生的思维空间，最后检查学生理解和把握新知的效果，层层递进。鼓励学生个性化学习数学知识，解决问题的多样化，体现学生学习的主动性，让整个数学课堂充满活力。
王岚：1个小时的课程，让全体老师沉浸于王岚校长的激情讲课，王岚校长对学习的专注、对事业的执著，更促使全体老师不断反思自己的教育实践和专业发展。
赵震：利用游戏，激发兴趣。如：赵震老师用射击的游戏帮助学生理解万以内数的读写。将抽象的数学问题演变成生活中的常见事物，将抽象的问题更加形象化，加深了学生的理解。让同学们通过猜测、交流、动手实践、验证等环节得出结论，然后教师用合适的语言引入课本的题目以加强练习，这是本课的亮点
刘松：充分信任学生，把学习的主动权交给学生，采用小组合作学习，让学生自己去探索、发现和讨论，这里既有组内的合作，又有组间的竞争，他提倡：“没有最好的教育，适合才是最好的。”教学中要懂得“三教三不教”。 刚开始听刘松老师的课，自己心想，这和我们照本宣科的教学有什么不同呢，但是接着听下来发现有太大不同了，他整个过程中，会不断用幽默的语言激励孩子不断思考，不断解决问题。真的做到了“学生为主”的课堂。整节课也体现出刘老师的教学理念。“三教”和“三不教”。所谓的“三不教”——凡学生自己看书能懂的不教；凡看书不懂但自己想想能够弄懂的，不教；想想也不懂，但经过学生之间讨论能弄懂的，也不教。而“三教”则是：学生易混易错的地方；学生自己学最困难的地方；学生打死也想不到的地方。回想我们的课堂，我们好像一直在教给孩子他们本来就会的，他们想想就会的，而那些易错易混的，我们却会忽略掉，等孩子在做题的过程中，我们也许才会发现，而这时的我们也许会说一句：“怎么这么简单点的问题，都整不明白呢。”看似简单的“三教”和“三不教”却给我们提出来很大的要求，我们必须在课前备好学生，备好学生的水平，备好教材，深挖教材，真正理解知识的本质是什么，思考学生会在哪些地方是个困难的地方。我们要做到这些就需要用心用脑，真正做好也不简单。
一、互动很精彩。
课前交流的最高境界：交流了，缓解了学生的紧张情绪，且活动和学习内容有关。
二、课中不要吝啬，要善于表扬。
表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力的源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的语言比较单一。在观摩这些老师的课时这点也给了我很大的感触，他们都能及时以不同的方式、不同的语言给予学生表扬与鼓励，看到表扬学生后的表情及学习的热情，使我意识到表扬与鼓励的重要性。在以后的教学中应该像这些老师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。
三、课堂上要注重反思环节。
四、要以学定教，少讲多学。
学生能说的，教师不必说；学生不会说的，教师才说。观摩了这些优秀教师的课虽然每节课的亮点不同，但他们都没有忽视这一点。在课堂上每个教师充分发挥了自己的引导作用，给学生充足的时间去思考、去探索、去交流，给他们自由表达的机会。整节课学生都在忙碌的学习中，没有时间去走神。
一个好的数学教师一定是思维清晰的人。
一堂数学课一定要有数学味。
可以讲不完，不可以讲错。
数学课要简约，要有核心目标。
总之：名师在指点，修行在自身。
数学教师外出学习心得体会
任 闯
2017年4月
第14篇：外出学习心得体会
学习心得
2017年9月1日，我参加了再次起航-赛默飞倾力协助药企走向数据管理国际化全国巡演。这为期一天的培训虽然短暂，却极大的开阔了我的视野,同时也感到一种巨大的压力，一种必须与时俱进、不断进步的压力。
此次培训时间短，但内容丰富，赛默飞重点介绍了几款新的实验室数据处理软件，如生物分析软件（WatsonLIMS）、变色龙软件增强版实验室管理系统。让我印象最深刻的是如何实验室数据管理合规化的实验室数据信息化系统。随着GXP法规要求越来越严格，如何事半功倍的实现合规越来越收到大家的关注和研究。什么是实验室数据信息化系统。简单来说，就是网络版实验室管理系统。这是一种最新的数据管理系统，它可以实现实验人员在办公室就可以遥控指挥仪器，天平的测量数据也可以直接传输到电脑上。仪器电脑上的测量数据可以直接传输到网上，电脑上的任何操作跟处理都会上传到网上，可以留下记录以便进行审计追踪。即使在断网的情况下，电脑也会记录下任何的操作，在网络恢复后重新上传。能有效的确保实验数据的完整性、真实性、可靠性。
学习培训的体会感悟：1.政治意识是根本，保证药检工作的科学性。一直以来，我坚持学习习近平系列讲话精神，着力通过系列讲话精神提高清晰明快的判断力、灵活机动的应变力和开拓进取的创造力。并牢记自己是一名药品检验人员，在任何时候、任何情况下，都必须遵守《中华人民共和国药品管理法》及有关法律法规，依据中国药典及现行有效的法定标准，采用先进的仪器设备，确保检验方法的科学。2.大局意识是关键，保证药检工作的公正性。作为检验人员，要正确处理好大局与局部的关系，不折不扣的贯彻学习党的路线方针政策，做到不收到外来商业、行政及其他压力的影响，客观公正的对检品做出评价与判断，保证检验结果的公正与真实。
最后，衷心的感谢所领导给我们的这次培训学习机会，在今后的工作学习中，我们要更加努力，同时不断加强学习，提高自己的理论与检验水平。
第15篇：外出学习心得体会
赴西北农林科技大学学习培训心得体会
甘肃省临泽县职教中心康作文
10月10日至11月10日，我有幸参加甘肃省中职师资会计培训班赴西北农林科技大学继续教育学院参加培训，这对我来说，是一次难得的机会和难忘的经历。在重回校园、做回学生的日子里，我沉浸在老师们精彩的讲解中，思想上受到了强烈震撼，理念上有了全面更新，知识又得到充实提高，让我感受颇多。
一、内容丰富，领悟新知
在为期一个月的培训时间里，西北农林科技大学专门为我们设定了特色的培训菜单，《全面深化改革与机关党务创新》、《一带一路之四中全会精神政策全新解读》、《当前国际形势与中国外交》、《中国经济发展热点问题解析》、《依法治国》、《国学与当代核心价值》等课程，应该说每个课题都非常精彩，收获很大。授课的老师有西北农林科技大学教授、有学术带头人、有培训专家，授课阵容强大，授课老师知识渊博。教授们理论结合实际的精彩讲解，使我们听得津津有味，启发很深，收获很多。
二、实地参观，感受颇多
在培训期间，复旦大学专门安排了两天时间让我们参观复旦大学校史馆和上海洋山港深水自贸区。虽然时间是短暂的，但是带给我的启发是巨大的。
一是参观复旦大学校史馆。11日，组织参观复旦大学校史馆。通过参观实物和照片，见证复旦大学的百年发展，学校在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家做出的突出贡献。在这里可以亲身感受到复旦大学治学严谨、学风浓郁，深深感受到复旦独特的精神魅力。“博学而笃志，切问而近思”，复旦大学的校训告诉我们要广泛地学习，坚守着志向，恳切地发问，联系当前问题进行思考，为国家的建设和发展，社会的文明和进步做出贡献。
二是参观洋山港深水自贸区。13日，在导游的带领下，先后参观了洋山港规划馆、洋山深水港、滴水湖和洋山保税港区。通过一系列的参观，让我深入了解了洋山港的建设与发展过程，尤其是在登上洋山小岩礁，站在在山顶上的集装箱码头观景平台，俯瞰整个洋山港，气势磅礴的现代化集装箱码头给我留下了深刻的印象，对现代港口物流有了一个全面的认识。
三、加强交流，增进友谊
参加培训的学员来自全市各个机关的党务干部，如果没有这次培训，大家可能无缘相识。他们中间不乏行家里手，与他们的交流给了我很大的动和启发，让我受益匪浅。虽然大家的经历不同，但都赤诚相待，尽力将自己最热情、最精彩的一面展现给大家，让我们在收获知识的同时，也收获了友谊。尤其是在最后一天的培训课程上，班长宋其德代表全班同学作总结发言，用了三个感谢来表达大家对市级机关工委、复旦大学教授以及工作人员的谢意，说出了大家这段时间来的切身感受。
学习培训虽已经结束，但“刻苦、严谨、求实、创新”的复旦学风已经根植我的灵魂深处。在今后工作中，我将努力在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题，谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现本职工作的创新突破，努力做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。
第16篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
2011年5月11日宾馆组织部分主管以上人员前往“世纪金元”酒店进行参观学习。我有幸参加，忠心感谢王总给予本次机会，使我从中受益匪浅，体会深刻，现我从以下五方面陈述本次学习心得。
一、客房部“发展，管理必须按标准化”“规范化”道路，才能走的更稳定，更长远。
在“金元”参观的整个过程见到的所有客房部人员发式、着装、礼貌用语及其音量都是统一的；所有人员独处时均为自然的表情遇到客人时均为礼貌问好、微笑。且均做到了三轻：说话轻、走路轻、操作轻，有问必答，言简意核，个个稳健、端庄、落落大方的确体现了星级酒店的管理水平。但我却认为换有些美中不足：就是都没有显示出非常热情。于是，就围绕服务工作越热情、越细心越好的话题与林经理展开讨论。林经理也很诚恳的苦诉我：“不一定，规范、标准便是最好，过分的热情。比如：丰富的肢体语言喋喋不休同呆板冷漠一样都易对酒店形象造成不良影响。会显得虚假，别有用心，落入俗套，特别是与异性宾客偶尔还会让人家误解。且不利部门管理，因为客房服务员的工作大部分情况是在脱离管理者视线的情况下完成的搞不好极易脱离管理，朝部正确向发展，局面难以控制。”听了林经理的话再对照我们日常工作中的个别现象，我认为极其有道理。
二、酒店行业如今普遍存在招人难的现象。但离开了人“一切都是空谈，这就要求我们管理者必须以人为本”要有“包容心”尽最大可能留住每一位可留的“员工”这一点很关键。
1 在参观的过程中我争分夺秒的利用一切可利用的时间向林经理请教，同林经理交流，在去洗衣房的路上我问到林经理，关于客房服务员外语水平要求的事。林经理倒也是个爽快人她回答我说：“酒店行业现在普遍用工荒，本身客房部员工的流动量在酒店比其他部门都大，哪里还敢要求外语水平，就不要求招不到人。”期间我还询问了金元客房服务员的工作量情况。金元的客房服务员是每天在工作时间内完成13间清扫任务，接待有专人负责分工明确。（每间清扫一次）
对照思考，我们酒店客房服务员虽说规定的清扫房间数不到13间，但清扫次数多于星级酒店，而且期间的接待离退、配水果、访客接待，会议室使用均由楼层服务员承担，况且还必须在规定时间将所有房间打扫出来。所以员工的劳动强度并不亚于星级酒店，但待遇是不能与星级酒店相比的这是事实。而星级酒店招人都很难了，那我们酒店招人难也不足为奇了。为了减少人员紧缺而造成的不良影响，那就不容置疑的要求我们管理者尽力留住每一位员工。酒店的所有“产品”都必须在员工的配合下才能有效的“出售。”人是创造一切效益的必要条件，离开了人一切都是空谈。所以我们要有包容心，对于出错的员工尽量的引导，在内心里的确把每个人都重视起来，尊重并欣赏她们的优点、逐渐让她们认可酒店的管理模式和用人方式，使她们自觉地为酒店贡献力量。她们再次工作的开心了也会主动地把自己的亲友介绍到这个大家庭中来，为酒店的发展引进新成员，从而减轻人员招聘的难度。
三、酒店能否树个好口碑，一方面取决于店内工作人员的管理水
2平，另一方面也取决于接待对象的素质。
“金元”在整个东郊乃至西安甚至全国都是较有名气的，所以整个参观学习的过程中我始终以仰不见的角度看待一切，金元的很多处都贴着醒目的标语，提醒员工用心做事，用情服务。处于好奇我随口问了走廊的一名员工：“墙上的标语你们平时看吗？”那名员工告诉我：“看，不但看而且要记在心里，落实到实际行动中，这是酒店的要求。”我对照检查，我部门一定还有员工不明白我们的服务宗旨呢？看来我们还应在滚利上多下功夫，向管理要效益，用我们的一言一行为宾馆树立更好的口碑。
在参观的过程中我也发现了一处明显的卫生不达标的问题，当时我思考再之总觉得是不是另有玄机。于是，就婉转转询问。金元人回答：没事，那很正常，在我们这儿入住的宾客都是高档次人群，对我们都很信的过，毕竟我们口碑在哪儿放着，不会认为这是个问题。看来接待客人的层次对酒店的口碑的确有很大的影响。我联想到：我们所接待的部分客人频频损坏我的公共设施，悄悄装走房间的易来用品。这无形中对我们的宾馆形象也进行了折扣。所以，我建议在筛选接待对象时应优先考虑，消费标准高、档次高的客户，事实证明：好口碑是提升酒店形象，增强酒店竞争力的万能钥匙。可是
四、先进高效的设备适当充足的人员配备是洗衣房完成工作的有力保障。
参观“金元”的洗衣房时我们已即将返回，所以很紧迫，我看见洗衣房布满了大大小小的设备，放眼望去仅仅烘干设备5台，于是就
3 询问了他们每天的洗涤量，当我得知他们每天的布草洗涤量在1000件左右时，我先是被这个数字吓了一跳，继而通过观察就一点儿也不觉得奇怪了。每台机器都有专人负责操作，分工明确责任到人。他们的员工工服是由熨烫机来完成的，速度非常快，简单易操作，安全性能高。还配备有专门的床单折叠机，节省人力且效率是人工折叠的3倍以上，而且他们的洗衣房人员配备是30名。相比之下，目前我们的洗衣房设备有些落后，而且人员配备不充足。
五、结合参观感想，针对目前现状我就如何提升酒店形象，改善目前现状说几点个人观点，不足之处请领导批评指正。
（1）减员增效、增资，是目前酒店改革的必由之路。
与整个市场相比，我们楼层的员工配备量有些偏多。分析原因：每日房间清扫次数多;服务采用“面对面”式。这固然是提高服务质量的得力措施，但从经营及经济利益最大化的角度考虑，有些浪费人力。现在很多酒店都实行“背对背”式服务，而且每日房间只清扫一次。但我们酒店是以保障为首要任务的再结合目前世园会正在进行中的实际，建议考虑：先以
4、5楼为试点试推行改革，以观效果。可先将
4、5楼暂定为散客接待层。每层配服务员两名：早班一名，工作时间7：00——15:30；中班一名，工作时间15:30——23：00，工作内容：均为在工作时间内完成全层客房的清扫任务及宾客接待。与目前相比可节省员工两名。而且散客接待收入明显高于会议。也可缓解由于接待会议而导致首长用房紧张的局面。
（2）新员工应坚持先培训后上岗的原则，试用期应挂“实习生”
4 牌。
培训是提高服务质量的有力保证。新工岗前培训必须向其灌输宾馆的经营理念，服务宗旨，奋斗目标，了解我们的工作要求，促使新员工增强责任感，树立主人翁精神。技能不合格的员工只会得罪我们的顾客从而直接影响酒店形象。如在试用期期间为新员工挂上“实习生”牌，可降低由于技能不到位造成的不良影响，通俗的讲“实习生”犯了错也更容易获得客人的谅解。
（3）对于老员工，构筑终身教育体系，创建学习型团队，是提高酒店自身综合素质和竞争力的必然追求。
建立学习型团队，教育老员工养成爱学习的好习惯一方面减少老员工骄傲自满、自以为是的现象，另一方面也是提升部门可持续发展能力和创新能力的基本要求。一个学习风气浓厚的部门，人与人之间会更好相处、更和谐，工作起来会更开心。因为，每个人都会尽可能的利用时间成长自己则少有时间去怨恨妒忌他人。往往打听东家长西家短、破坏团结、搬弄是非的都是些脑袋空空、心胸狭窄的主，他们不知道利用时间学习、成长自己。
也不能忽视对领班、主管、经理的培训，中层岗位如不能树立良好的榜样则会上行下效。
（4）推行“首问责任制”杜绝因转手服务而引起客人不满现象。 凡被录用员工都应具备解答宾客疑难的能力，对于不知道的事应第一时间代客查询。要有问题不解决不放过的责任心。而不应该推三阻四的“踢皮球”。目前，我们实实在在的讲日常工作中是存在这样
5 的现象。我认为应该立即建立“首问责任制”让宾客的疑难在第一时间得到解决。这就要求我们所有员工应扩大知识面，掌握大量的信息。比如：馆内物品设施的使用操作，交通信息，旅游资讯等，还要有灵活的应变能力。
（5）离职员工是活动着的长期的免费的宣传员，对宾馆的评价扩散面广，影响力不可忽视。
在宾馆工作一段时间后离职的员工对宾馆都有深层次的了解，他们会有意无意的宣传宾馆的制度、人情、企业文化及薄弱点。一定要处理得当，让其心服口服，让他们对宾馆心存感激，他们就会主动成为宾馆人员招聘的免费中介员和宾馆形象的免费宣传员。影响力不可忽视、宾客、员工、“左邻右舍”都说好才是真的好。
（6）创设“绿色酒店”，提倡环保意识。
在“金元”客房参观的整个过程基本见不到塑料制品。这是我想起自己以前接触的几家星级酒店都没有塑料制品的影子。我们也应紧随酒店发展趋势。从既经济又不失档次的角度考虑。我们应将目前的塑料洗衣袋改为布制的，还应考虑将塑料袋装的沐浴液、洗发液换成盒装的挤压式的。虽看似一次性投资较大，但提升了档次而且大大减少了投资的频率，减少了浪费。
（7）酒店形象是靠每一位酒店成员共同树立的，所以每一名员工的形象都很重要。客房员工部分工服已破旧有多处或多次缝补现象，严重影响宾馆形象和员工心情，恳请领导适时考虑更换。
（8）娱乐活动、外出学习、户外郊游参观等活动是推动宾馆建
6 设的“强心针”，劳逸结合、事半功倍我们呼吁经常举办。
随着重要接待量的日渐增多以及新业务的开展，我发现大家越来越忙，再加上人员紧缺，大家状态越来越差。然而，一次及时的娱乐活动的举办，一次世园参观的安排，一次外出学习的组织，从各个层面大幅度的缓解了大家的疲劳感，也使员工感知了领导的关心，酒店 的温暖。使大家重新振奋精神，同时也增强了团队士气，增长了大家的见识拓宽了知识面。为我们更好的为宾馆建设做贡献起到了良好的推动作用。
（9）洗衣房员工应受到机械保养常识方面的培训。建立设备维修档案：大型机械设备应指定专人定期检修，以延长使用寿命。
洗衣房员工目前的水平只能凭听到异响和发现异常来判断机械的性能是否正常。但往往在发现的时候已经不得不停止运转了。影响工作效率，减少机械使用寿命。请给与我们相关的培训指导。另外如能加以定期专业保养一定能延长机械使用寿命。
总之，本次参观学习是使我开阔了眼界，增长了见识也从而感受到了领导的关心和重视，受益良多。我将带领我的团队努力的为实现宾馆的目标和领导的期望而努力工作！最后，再次真诚的感谢王总赐予的宝贵机会！
第17篇：外出学习心得体会
赴南昌学习心得体会
横峰二小
黄春莺
2015年4月10日我去南昌市参加了“2015‘和美课堂’名师优课经典再现暨小学语文名师高校教学观摩研讨会”两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。
我很庆幸学校能给我这次外出学习的机会,在这次学习中我认识了很多的名师及专家,与专家零距离的接触,并讨论了问题.专家们和蔼可亲的态度给我留下了深刻的印象,他们在上课中没有让学生感觉到不自在,和学生真诚的沟通,一下子拉近了和学生的距离,在课堂上他们能够给学生不同的鼓励,准确的评价,充分调动了学生学习的积极性,尤其是蒋军晶、张龙两位老师的课给我的启示最大,使我豁然明白了作为语文老师要有深厚的文化底蕴。
语文学什么?学说话,学写作,这是语文学习的重点.专家们把教学和培养学生的能力紧密结合,利用现有的教材来培养学生说话和写作的能力.比如蒋军晶老师执教的《文成公主进藏》引导学生联系文本又走出文本，让学生展开想象，把这个故事讲的是有声有色，充分锻炼了学生说的能力。这让我反思到我的教学,虽然有时候我在语文课中也会设置一些说话的环节,有时候也会抓住一个话题课后让学生去联系写作,但是太少,对学生语文能力培养远远不够.能力是创造的基础,不管是什么课,都应该以培养学生的能力为重点,作为老师我们不能为了学而教,我们应该为了创造而教,让学生学会创造,这是我们每位老师必须学会的教学艺术.这次外出学习还让我明白了,教师要充分挖掘吃透教材,才能找到适合学生能力培养的入手点或想象点,巧妙引导,就能放飞学生的大脑,让学生的思维得以提升,对于有些畏尾畏首的学生教师更要去鼓励他,给学生自信,让学生相信自己“我能行”准确的评价会帮助学生改变自己的思维，找到自己的不足。
我想不懈的坚持，学生就会变得自信，相信自己有能力，这才是我们老师真正的收获了。
第18篇：外出学习心得体会
心得体会
各位领导,老师,你们好:
今年我出去学习了两次 ,一次职业健康业务培训,一次节能管理与技术培训,两个学习时间加起来不到十天，但对于我的启发很大，受益匪浅，并且使我对有些工作有了新的认识，对工作中存在的有些问题有了新的思考.在工作中学习,在学习中成长,只有一个目的,那就是提高自身业务水平,能更好的服务于工作,指导于生活.下面我就这两次学习的主要内容给各位汇报下.
一,职业健康业务培训
本次培训班是由省安监局主办,学习时间为8月21日至24日,学习内容分四个部分.1,由省卫生监督所主任医师申秀芹主讲的企业职业健康监管,职业病防治法及相关法律法规;2,由西安市疾控中心主任医师袁永新主讲的职业危害因素分类,识别,评价和防治措施,职业病危害事故典型案例分析;3由兵器工业卫生研究所主任医师姜相阳主讲的企业建设项目职业卫生”三同时”监督管理;4,由航天总医院王岩主任医师主讲的职业健康监护知识培训.这四位老师通过大量的事例给我们讲述了我国以及世界职业健康工作情况,语言通俗易懂,课程内容深入人心,听后使我对职业健康工作有了更进一步的了解,我相信这将对我以后的工作有很大的指导意义.
二,节能管理与技术培训
这是西安石油大学短期教育的一次专业性培训,由油田公司安质
部组织,课程有1,化工节能原理和技术;2,油田管网技术;3,油田注水系统节能控制技术;4,生产节能与国家标准;5,用能单位能源利用状况报告填报系统.学习时间为一周,内容极其丰富,涵盖了整个国家节能方面的知识,作为第一次接受节能知识培训的我,可谓求知若饥,接触到了很多专业性的节能技术与管理,使我对节能工作有了更高的认识.在世界能源日益减少的形势下,节能工作势必更加重要,节约能源是我们每一个人的责任,杜绝浪费是我们每一个人的义务.
通过这两次有组织有目的的学习,我深感自己能力不足,在和来自各个单位的同志们交流后,对自己的业务工作有了更清晰的认识.这两次专业性很强的学习,使我忽然产生这么一个想法,我开始在怀疑自己,为什么没有来学习之前,我自我感觉很好,反而学习之后,吸收了知识,我越觉得自己懂的越少,这就是所谓的”学得越多,不知道的越多”.如果你去系统的学习一门学问,深刻地去钻研,你就会觉得什么叫做专业,如果你去深入的接触一位大师,促膝而谈,你就会体会到什么叫渊博.学无止境,我希望通过更多的学习,来填充自己微薄的生命.谢谢.
第19篇：外出学习心得体会
外出学习心得体会
尊敬的各位领导，敬爱的同事们，大家好！2012年5月24日，我很荣幸参加了东莞市塘厦镇林村小学举办的跨省校际教学研讨活动。这次活动的主题是：追求高效课堂，提高课堂教学品质。参与本次活动的有：塘厦镇林村小学、杭州市长寿桥小学和韶关市南雄黄坑镇中心小学。
首先呈现在我们眼前的是塘厦镇林村小学吴若妮老师的一节精彩的英语读写课：这节课给我印象最深的地方是吴老师没有在课堂上添加过多的东西，教学目标非常的明确，整节课都是强调学生的读和写的能力培养。创设的买卖水果情境也是与我们实际生活息息相关的，充分激发了学生的学习欲望。 接着印入我们眼帘的是杭州市长寿桥小学沈姝兰老师的一节精彩纷呈的英语课。她给我们带来的是三年级第六单元Part A Let’s learn的内容。针对三年级学生的认知特点，沈老师用简单淳朴的课件，把学生带入了一个生动有趣的故事王国，学生在老师创设的虚拟情景中把自己的天真烂漫表现得淋漓尽致，从而也很好地巩固了本节课的教学重点。本节课教学内容虽然只有：big, small, long ,short,四个单词，但沈老师还注重对新旧知识的结合运用，引申出tall和short。她大量运用学生喜欢的动物图片，比动物们的身高、鼻子、尾巴、嘴巴和眼睛等等，师生互动很多。通过这些感官图片，学生学起来兴趣盎然，教师教起来也更加得心应手了。本节课更值得一提的还有沈老师的音标教学法，如在教学单词：big时，她说：I say /b/ /b/.学生便接着说：I say b b，她说：I say /i/ /i/.学生便接着说：I say i i.她说：I say /g/ /g/.学生便接着说：I say g g，教授完big后，还出示了一些字母i发/i/音的单词，让他们逐个尝试着拼读，使他们逐渐掌握字母i的发音规律。在三年级下学期学生基本上能与老师对答如流，由此可见，平时他们对音标教学的重视。这方面也是我们所欠缺的。本节课的板书设计也非常新颖有趣。总而言之，沈老师这节课教学活动的设计是非常有效的，正符合他们本次活动追求高效课堂的主题，也充分体现了沈老师是一位智慧型的老师。 最后一节英语研讨课是韶关市南雄黄坑镇中心小学 老师给我们带来的四年级第六单元Part A Let’s learn的内容。作为一个刚从大学校园出来的新老师，第一次参加这么大型的教学研讨活动，还能有此良好的表现，而且也不感到怯场。这样的勇气，是很值得我学习的。
这次塘厦之行结束时，我想到了在林村小学校园里看到的一句话：林小精神：教师 和谐、敬业、进取、创新。是的，作为一名教师，我们要和同事和谐相处，爱岗敬业，同时，也要在自己教学的领域里奋发进取，勇敢创新。这些就是我对这一次塘厦之行所见所闻的一点体会，谢谢大家！
第20篇：外出学习心得体会
我们的课堂教育力到底有多大
-----------外出学习心得体会 4月14日至5月3日我有幸参加了师局组织的赴内地听课学习的机会，很感谢局领导对我的信任和培养，感谢我们的校长和带队领导李老师，在临行前校长再三叮嘱和强调这次外出学习的目的和意义：嘱咐我一定要好好学习，好好听课，多听、多思考，把人家的先进教学理念和教学方法结合我师的“创设开放式的教学情境和构建体验式的教学模式”运用到我们的课堂之中。话语语重心长呀……，今天坐在写字台前静下心来反思自己的课堂，这些话还历历在目，犹如耳旁。
这次外出学习的主题是：读懂学生、读懂教材、读懂课堂，（要求专业读教材、用心读学生、智慧读课堂）对我来说是一次思想上的革命，是对自身课堂认识的一次重新定位，也一直在思考一个问题：我们的课堂教育力到底有多大。一堂课下来留给孩子们多少思考，回想自己的课堂，除了知识的传授之外，还有什么？我们教育孩子的目的是什么？将来的孩子就凭老师上课教给的这些能否适应社会的发展和需求？….这些问题萦绕在我的脑海里，挥之不去。
结合自己的课堂，我谈谈自己的体会，通过这次的学习，我明白了，要想有教学效果，你课前花了多长时间备课，花了多长时间钻研教材，课中你花了多少心思转变自己的教学方法，课后你又花了多长时间了解学生。你的教学效果是90%还是70%或者更低。
1、听了他们的课，我觉得我师的教学模式还有理念是非常先进的，教学模式的优越性，学校推行“五环教学法”教学模式从根本上解决了教与学的问题。觉得有“五个转变一个发现”：转变过去老师猛讲，学生听（现在我们的课堂学生是主角，教师只能讲8分钟，一堂课的精彩并非老师讲的精彩，而应看学生是否学的精彩）；转变过去老师满堂问，学生答（我们提倡所有问题都来源于学生，学生带着更多的问题，而非更多的答案去学习）；转变过 去老师是课堂的主宰、长官，学生是兵是配角（现在提倡教师根据学生的问题并解决问题，以学定教）；转变过去在课堂 上求全，面面俱到，结果面面俱空，目标明确，不浪费时间，转变过去课堂只注重书本知识的传授变成德育教育的重地（想在提倡上好每节课就是一堂好的德育课）我觉得五个转变使课堂变得简单却很深刻。少却了一些浮躁、臃肿、繁杂。教学的有效性，收益的最大化应在此体现，但有待我在今后的课堂多实践和发掘。有这样一个教育的比喻，教师要求学生学只是常规炸弹，而学生要学就是威力的原子弹，中等教师是用千斤之力炸出学生的千斤之力，学生累老师一样累；差教师用万斤之力炸出学生千斤之力学生累老师更累；而优秀教师只用四两拨千斤学生老师都轻松。
2、自然的教育（郭校长的讲座也有提到）：外出学习，专家的讲座也是这么说：学生是天生的学习者，学习本来像呼吸一样自然，学生顺其自然就可以认识的，我们我为什么要人为地截成
几段？是 为了构建严密的科学课程体系？还是为了彰显教师的不可缺？教育是解放？不是压迫？我们如何在课堂上读懂学生？我们觉得自己的设计有条有理，可是学生不买账，听得恹恹欲睡，我们怎么办？我们的设计师为了学生，还是为了一堂课？华应龙老师说道（分数的再认识），学生没有说出“平均”两字，就一定表明他们头脑中没有平均的思想吗？学生说出平均两字，就表明他们真正理解平均的价值了吗？学生说的就是我们所理解的意思吗？庄子说：子非鱼安知鱼之乐，我们误读的结果是什么？儿童的数学观不是1+2=3简单的数学观。（韩国专家举了自己家女儿的列子：老师布置这样一个任务，回家夸夸你的父亲，女儿回家问自己的父亲有什么优点，父亲就对他女儿说，爸爸是做数学的并赚了很多的钱，爸爸还有一个好习惯，我每天上班看到路上有垃圾我都会捡起来，我坚持了23年，而女儿到了学校对老师说：我爸爸很厉害天天在路上捡垃圾挣了很多钱。）回家后，女儿很高兴，告诉爸爸，我今天给老师讲了我爸爸很厉害天天在路上捡垃圾挣了很多钱，我们作为父母肯定会说女儿傻，但那个教授什么也没说，还是坚持每天那么做，因为在孩子的眼中，爸爸每天早上捡垃圾，并有很多钱，现在女儿和她一样，只要看到地上有垃圾就捡起来，这就是一种人格与人格的对话。孩子与老师不止是知识的对话，应是生命的对话。课堂上少一点一问一答，多一些原生态下的自然生成；少一点教师的指令，多一点自主探索；少一点标准答案，多一点为什么？
3、学会等待，关注学困生，本次听课很大的感悟，尤其当出现我们所说的和标准答案不一样的声音的时候，老师都会问，你是怎么想的，老师都会发现孩子答案错误背后的原因，还有那种半天说不出答案的孩子，老师真的做到耐心倾听、等待给孩子一次跃起的机会。老师就会问，我的课就上不完呀！任务就完不成呀！其实说这一句话的同时，我们老师还是很自然的把自己放在了主体地位上，学生还只是学生，主体地位还只是一句漂亮的谎言。我听全国特级教师华应龙的一节分数的再认识，那一节课就是没有完成那一堂课所要求的内容，在我们的眼中，那就是一节失败的课，但孩子下课铃的敲响了，就是不下课，很嚷嚷，华先生我们再上一会。听了以后，留给了我很深的思考。。。。。我很想把那一节课的具体情境说给大家听，但教师的人格魅力、亲和力、就跟磁铁一般，用语言无法表现，真的觉得作为他的学生简直太幸福。
案例：“不会写扫墓就写扫圈”有这样一位语文老师，第一天在这样一个差班上课：下面是老师和学生的一段对话。老师说：同学们，咱们今天学写作文。学生说：我们不会作文。老师说：不会写作文我们才要学呀。学生说：我们学也不会。老师说：学也学不会，那老师就慢慢教。学生说：你慢慢教我们也不会。老师说：慢慢教也不会，那老师领着大家认识社会，体验生活。学生说：体验了我们还是写不出来。老师说：那就说，把那种感觉说出来，也是好文章呀。学生说：那我们就写吧，但我们有的字不会写。老师说：同学们不会写就用拼音代替。学生说：我们不会拼音。老师说：那对不起同学们，老师忽
视了这点，真的不会写，那就画圈，行吗？这时没有学生再说老师我们不会画圈，就这样很多学生就写完了第一篇作文。看了这个案例我就在想，在我以前的教学中，绝对不可能等到学生说完第三个问题。作为老师，如果连最起码的耐心和宽容都没有，又怎么走进学生的心中，怎么让他们学好你所教的学科。扪心自问，对待学困生我们付出了多少，整天都说自己很忙，忙着改作业、忙着上课、备课，哪有时间辅导那么多的差生，你忙了这么多，实际上我们的教学效果是多少，备课就是拿上别人的教案抄，有多少自己的思想在里面，一堂课下来，重难点把握不准，知识点理解偏差，学生对知识掌握只有60%，想着反正还有自习课，还有明天、后天。回想自己的课堂行为，何曾不是这样了，每天一节课就拉下几名，几年下来差下生就越来越多，到最后，问题越来越多，直到无法解决，于是就有了我们眼中的笨蛋、朽木。走进课堂就像执着的医生一样就多了一份挑剔、责备，怎么看他们就怎么不顺眼。师生关系紧张，课堂教学效果自然就差不容置疑。育人工作怎么做：虽然在现阶段在校领导的指导下德育工作有很大的起色，也有很大的进步，正朝着光明的方向一步一步的迈进。但还存着许多的问题，关键是老师们还没有正确的、科学的、更多的教育方法，基本上该用的方法已经全部用完了。在老师们的眼中、心里，就问题而论问题，在急忙找解决问题的办法，意识只停留在现在的情形下，上级布置任务，我去完成任务，我认为教育不应该等工作，而是找工作，育人要走专业化道路，寻找到教育的规律。现在的孩子不是不能接受你的教育内容，只是不能接受你的教育方法。
4、怎样读懂学生，教师的亲和力非常重要，如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动情感的脑力劳动带来疲劳。学生看到你就烦，听到你的声音就怕，看到你的表情就厌，那课堂效果在哪里。课堂是孩子们地的，从这次学习，我真正看到老师对待学生的那种态度，真是如沐春风，具有极强的亲和力，老师们上课都是身体向前倾斜，有一种敞开自己的怀抱接纳每一个孩子的感觉，
说道这使我联想到班主任工作，老师要把孩子当孩子，不要把他当成人，更不要当敌人。老师常常以成人的意思要求孩子，以标准答案要求他们。但是我们常常发现学生与你要求的差距甚远，这是为什么呢？不要以为让他知道概念他就不会犯错，把孩子当成人你有数不完的烦恼、更不能把孩子当敌人，只要把孩子当孩子，你才会有数不完的快乐和惊喜。教师真的要时常转变角色，教育有他的繁复性，更为琐碎，又常常有极大的变数，教师每天的工作都要不断变化自己的角色去完成，面对孩子，要蹲下身子，努力降低自己的心理年龄，这样才能感知学生的感知，体会学生的体会。面对家长，又要换为思考、感同身受。以爱为抓手，无论你对学生的表扬还是批评都不是情绪所致，而是以爱为前提，以教育目的所需。没有爱的教育是残缺的，只要有爱才能使教育变得崇高和成功。
我这次听得课，不管是哪位教师都是激情四射，现在我们要求的不光是老师激情四射，还要让学生形成四射的激情！现在我们提倡人人都是德育工作者，其实上好每节课就是一堂好的德育课。一个不完
美的人带领一群不完美的人去追求一个完美的过程，这本身就就比较矛盾，现在的“三片”儿童不等于过去吃饱了肚子就好的穷孩子，所以建立良好的师生关系尤为重要，良好的师生关系的建立要靠教师的人格魅力和学识魅力，作为一名教师我时常也在反省，自己合格吗？（专家讲座里）一组调查：题名为你离一名合格的教师有多远。
1、你分析过学生的思想现状吗？他们喜欢吃什么，喜欢哪个影星、歌星，喜欢什么颜色。
2、你开展过生命教育和性教育吗？
3、你每天有和一名学生谈心吗？
4、你每周有和一名家长谈话吗？
5、你攥写教育案例，增强教育积累了吗？
6、你读过四大名著了吗？
7、你开展了学生如何自我保护和犯范意识的教育吗？
8、五年当中你有离开过本地，到别的地方见识过吗？
9、你有没有在放学后一个人静静的反思学生到底喜欢我什么？等等。。。。后面还有好几条，想想我自己离一名的合格教师还有多远，时常觉得自己像个气球，表面看上去鼓鼓的，好像能飞的很高，其实是有浮云托着，肚子里却是空空的。现在想想还真有些担心，怎样让自己飞的更高。
4、本次我学习对我感触最深刻的是合作学习，在他们的课堂，合作不是简单意义上形式的合作，而是一种心灵的对话，一种知识的共鸣，一种智慧的碰触，一种人际关系的交流，说到这使我不得不联想到学校这个大集体，一个人只有把自己全部的智慧和精力奉献给学校的发展，才能获得自身的成长，一个有个性的人是有共性的，他的主流思想是健康的，。
5、情景创设导入新课，体现数学与生活的联系，水到渠成，让
孩子们不知不觉就已经进入，我听了以后，都有点想学习，如果上数学课这么有意思，我还会不愿意学吗？如：师说：三年级哪个班的孩子最聪明？学生马上就说：三（2）班，那个孩子最勇敢，那个孩子最冷静，那个孩子最热情，学生们就高兴的叫是我是我，学生就高兴互相击掌，老师也和学生一起师击掌，大概击掌好多次以后老师就把手放在孩子的手上不放开，让同学们观察两只手谁大谁小，在把手放在书本上，把书本放在黑板上，比大小，自然引出课堂：面积。有如，老师一进课堂就说嗨孩子们好，能和你们握握手吗，就和学生握手，教师又说我们现在是好朋友了吧，那你能告诉我你有多高吗？学生就说自己有多高，学生就问，你有多高，老师就说，我比你高0.45米，自然就进入小数的加减法的教学。课堂气氛很融洽，学生不知不觉就完成了本节课的学习
6、积极评价，帮助孩子建立自信，评价有深度，而且不露痕迹，自然而然的赞美，好孩子是夸出来的，要肯定孩子的一切努力，告诉你的孩子，今天你比昨天做得好，明天肯定比今天做得好，每天要进步一点，天天向上就是好孩子。
不管未来是怎么变迁，暂且坐定目前那把叫“教育的椅子”，用心的去做，投入的去做，才能无愧于只有一次青春，一次生命的人生行动，走定教育这条路，希望我们的孩子能走得更好、更远，到那时，我们一定会明白，先人把教育喻为“太阳底下最崇高的职业”并不是无病呻吟的赞美。教师的专业根底，像修行一样，应学术---悟道---得道---人课合一---享受高品位的教师生涯。
