实战化训练心得体会
推荐第1篇：实战化
关于对勤训轮换教练员
集训的几点认识
关于对勤训轮换教练员集训的几点认识
此次集训是由总队组织，由各个单位选派的具有优秀经验的训练骨干组成，这些骨干将来担负各单位的勤训轮换任务。可以说，勤训轮换组织的好与坏，与勤务教练员的自身素质、组织指挥能力和组训方法等要素密切相关。
总队王副司令员和李参谋长在开训动员会上反复强调了在此次培训中要以实战化训练为抓手，目的在于提高教练员的实战化组训能力。昨天观看的视频也印证了实战化训练在目前部队训练中的重要意义。我认为“实战化训练”可以理解为：使军事训练趋向实战的过程和状态，强调通过实战标准下的训练形成实战能力。军事训练实战化是制约部队作战能力的重要环节，应以军事训练向实战方向的突破带动部队建设的创新发展。只有深入贯彻仲司令员关于实战化的训练要求，坚持仗怎么打，兵就怎么练的实战要求，时刻都要坚持从实战出发设计训练、按实战化要求组织训练、用实战化标准检验训练，以适应战争的发展和要求。必须把实战化训练作为巩固和提高作战能力的重要抓手，紧贴部队实际，加强实践探索，通过实战化训练不断提高实战能力。
“实战化训练”应该包括以下几个内容：一是以复杂战场环境为关键。必须更新训练观念，把建设实战化训练环境作为训练保障的核心内容，在复杂战场环境下练指挥、练
谋划、练协同、练保障、练机动、练心理，切实提高部队的实战能力；二是以对抗训练为主要方式。新大纲明确要求，要把对抗训练作为提高实战化训练水平的基本途径和部队训练的基本形式。强化对抗训练，一要把对抗训练贯穿于训练的各个课目和各个阶段，从单兵训练开始就互为条件展开训练对抗，二要结合使命课题训练，抓好全员、全装、全要素、全过程的整体性对抗训练；三是以严考真评为重要保证。上级怎么考，部队就会怎么训。实战化训练考评尤应科学、准确、及时、公正。因此，必须建立权威的考评机构，改变传统考评模式，努力增强考评工作的科学性、客观性、准确性。四是要注重安全发展。实战化训练环境复杂、难度强度大，标准要求高，存在一定安全风险。应遵循客观规律，把安全发展理念融入实战化训练过程，克服和纠正消极保安全的现象：宁要流汗流泪、险中求胜的战斗力，不要消极怠训、软弱无力的安全。同时，搞好安全风险评估，严守操作规程，最大限度降低训练风险，特别是防止重大安全事故的发生。
为圆满完成此次集训任务，作为忻州支队的负责人，在下一步的工作中我计划从三个方面着手。
一、理思路，定制度，不断提升管理水平。理清工作思路，严格遵守训练基地的相关管理规定，并结合本支队实际制定相应的管理制度。在前期选拔的基础上，详细了解个人的专长，为每人选择适合的科目。选择以思想稳定、作风严
谨、自我管理能力强和综合素质过硬的战士作为相应科目教练员，要求大家坚决做到勇于吃苦，认真训练，服从管理，严格要求，确保教练员培训工作顺利开展。激发集训官兵的训练热情，增强官兵的集体荣誉感和勇争第一的决心和信心，形成 “比学赶帮超”的训练热潮。
二、抓训练，重实效，开展实战化练兵热潮。坚持从难、从严、从实战出发,深入进行训练课题研究。每天完成了规定的训练科目后，召开一次碰头会，逐个逐科目总结训练效果，共同研究出一套科学性，实效性很强的训练计划。由各科目教练员对所属的训练科目进行逐科目、逐内容严扣细训。对人员进行逐个分析，不能忽略任何蛛丝马迹，不断总结训练经验，紧贴实战化练兵的要求，不断发现训练中的新情况、新问题，及时采取整改措施。
三、重协调，强进度，培训工作取得新提高。训练中遇到的困难能够及时做到与训练基地和其它兄弟单位进行协调。始终跟紧总队教练员的训练进度，要让训练过程始终处于高强度、高烈度，达到实战化练兵的活力。打破教材化、程式化的训练套路，克服走台步、念台词的剧本式演练，运用灵活多变的组训方法。在训练中紧贴任务实际，通过营造实战环境，模拟任务对象，提升教练员能力。培养一批过得硬的教练员，进而推进军事训练实战化，促进培训工作取得新的提高，为下一步勤训轮换顺利开展打下基础。
推荐第2篇：大力推进后勤训练实战化
大力推进后勤训练实战化
习主席强调指出：“提高我军实战化水平，是必须紧紧抓住的一个重大问题，军事、政治、后勤、装备等各方面工作，最终都要有利于提高部队打仗能力。”后勤训练作为军事斗争准备的重要组成部分，应始终坚持战斗力这个唯一的根本的标准，转变思想观念、突出训练重点、强化信息主导，坚持战时后勤怎么保障平时就怎么训练，不断提升后勤训练的实战化水平。
确立后勤实战化训练中心地位
当前，部分官兵受传统思维观念束缚，认为后勤单位就是搞好保障，对后勤训练出现的新变化、新特点还存在模糊认识，对后勤训练转变思想准备不足，还停留在说起来重要、干起来次要、忙起来不要的层次，应树立与新形势新任务相适应的战略观，把实战化训练摆在后勤工作的中心位置，把精力放在扎实抓好实战化训练上，形成推进训练的强大合力。
确立任务牵引理念。紧紧围绕部队担负的使命任务，按照实战需要开展针对性训练。根据特定的保障对象和战场条件，以常规训练为基础，以应急保障训练为重点，统筹基础训练与应用训练的关系、个体训练与整体训练的关系、战术训练与专业训练的关系，推动训练主体由单要素向全要素转移，训练内容由单一技能向复合技能拓展，训练组织由静态向动态延伸，训练形式由单独训练向联合训练转变。
确立信息主导理念。牢固树立信息化训练保障观念，广泛运用信息技术，把学习信息战知识、掌握信息战技能、研练信息战战法，作为训练的重要内容突出出来，不断改进训练方法手段，着力提高后勤训练的整体信息化水平。
确立综合集成理念。着眼形成整体保障能力,以单元与单元之间、单位与单位之间、系统与系统之间、体系与体系之间衔接为关节点, 优化训练资源配置，整合保障要素，大力开展后勤各专业纵横向集成训练、后勤系统与作战系统集成训练，提高后勤整体保障能力。
构建后勤实战化训练内容体系
后勤训练必须坚持训战一致原则，坚持保障需要什么就苦练什么，自觉克服摆练、观摩思路，充实实战化、野战化内容，加大后勤训练的难度和强度。
突出重难点课目训练。应注重强化后勤指挥训练，把作战保障中最管用、最急需、训练中最难组织的课目梳理出来，抓住弱点训，盯住难点训。依托信息化指挥平台，增大防侦察监视、防精确打击、防电磁干扰、防核生化袭击等训练内容比重；紧盯保障任务，进行应急保障训练；紧贴作战环境贯穿“三战”“四反”训练内容，提高对战场环境的心理适应能力，全面提高后勤“走、打、吃、住、藏”和“管、供、运、修、救”的实战保障能力。
突出综合保障演练。现代战争强调整体作战，后勤保障训练则是形成应急作战整体保障能力的关键，应严格按照新大纲要求，以组织指挥和保障协同为重点，注重加强全建制、全员额、全装备、全内容、全过程的实兵、实装、实供训练，坚持多课题、全天候、昼夜连续演练，在近似实战的条件下练后勤指挥、练保障协同、练保障方法，不断探索完善后勤保障力量模块化、战斗化编组模式，推动技战术训练水平向实战保障能力转化，增强独立遂行作战保障任务的能力。
突出实案化保障训练。实案化保障训练是战时保障的预演，应针对部队任务变化和特点，坚持每年年初集中修订完善各类后勤保障战备方案计划，细化训练内容，设置训练课目。在此基础上，通过实案化保障训练检验论证修订的保障方案计划是否科学、保障方法是否管用、指挥关系构建是否合理、情况预置是否贴近战场，在发现和解决问题中保证各类保障方案的科学性、实用性和可行性。
提升后勤实战化训练科技含量
近年来，各级逐渐加大了后勤指挥体系能力建设力度，后勤信息化转型驶入“快车道”，后勤指挥控制能力明显增强，但信息系统建设分散、集成度不高、保障手段落后等问题依然存在。因此，应在以下几个方面着力，不断提升后勤实战化训练的科技含量。
在指挥体系建设上，应加快后勤立体化栅格信息网络建设，打通联勤指挥信息系统与作战指挥平台、保障对象和军兵种后勤之间的传输链路，实现后勤信息系统与作战指挥信息系统的无缝链接和数据共享，提升后勤保障指挥控制能力。
在服务平台建设上，应深入研究信息系统集成应用的方法路子，进一步优化力量结构、完善保障要素、强化系统功能，积极运用技术嫁接和程序优化等方法，整合信息资源，按照指保一体，功能完备要求，着力打造与体系作战要求相适应、与主战力量相匹配的后勤服务平台，提高部队信息化条件下整体保障能力。
在保障体系建设上，对骨干后勤装备进行信息化改造，提高技术含量和智能化水平，加强现有管理系统升级改造和综合集成，综合运用射频识别、电子标签、传感定位等技术，建设对物资存储、补给等进行跟踪了解的可视系统，逐步实现战备物资存储、分布和运输等环节的全程动态可视可控，实现供应保障精确可靠。
推荐第3篇：实战化教学训练该如何“化”
实战化教学训练该如何“化”
开栏的话军队为打仗而建，军人为打仗而生。在人民军队的序列中，各级军官在练兵打仗、带兵打仗中担负着重要职责。作为培养军官的摇篮，军队院校在部队打仗能力建设中发挥着至关重要的作用。习主席强调，军队院校“要坚持面向战场、面向部队，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要”。贯彻落实这一重要指示，军队院校必须大力提升教学训练的实战化水平。近年来，军队院校实战化教学训练加速推进，但在实践层面还有一些问题亟待研究解决。近日，全军实战化军事训练座谈会召开。作为培养军事人才的基地，军队院校要以这次重要会议为契机，认真学习领会和贯彻落实会议精神，拿出切实可行的举措，扎实推进实战化训练。从今天起，本版开设《课堂离战场有多远·聚焦院校实战化教学训练》专栏，敬请关注。实战化首先是思想的升华、意识的强化——院校教育要真正贴近战场，就要确立为战教战的办学理念怎样理解实战化？对于这个问题的思考，海军航空工程学院官兵从一场演习中得到升华。几年前，该院组织学员进行实兵实装实弹演习，参演学员在教员的带领下时而进行实弹射击，时而投入红蓝对抗演练，演练场爆炸声、枪弹声、厮杀声此起彼伏……演习复盘总结时，应邀前来观摩的专家连声发问：“演习的战术背景是什么，作战意图是啥？”“演习作为重要的教学实践活动，就是为了打个枪、放个炮吗？”“场面虽然热闹，可看不出教学的侧重点在哪里！”一位院领导坦言，实战化教学喊了这么多年，可大家对实战化的本质要求理解还不深。什么是实战化？我们的课堂离战场还有多远？院校实战化教学训练如何搞？院党委“一班人”意识到，这些问题不搞清楚，实战化教学训练就没法深入。他们在全院组织开展实战化训练大讨论，引导官兵集中研究实战化。“实战化，实是基础、战是核心、化是过程！”采访中，该院军事教育研究室主任洪庆根用一句精炼的话总结他们的研究成果。“实战化首先是思想的升华、意识的强化，院校教育要真正贴近战场，就要确立为战教战的办学理念。”该院训练部领导对笔者说。按照这一理解，该院党委机关组织开展自我剖析，查找解决教学训练中与实战脱节的问题。——实战化名不副实，“贴标签”的现象比较普遍，有的认为实装实弹实爆就是实战化，认为组织了几次演习就是实战化教学训练。——教学内容陈旧，课堂教的和打仗需要的相差甚远；教学方法老套，传统的宣讲式、灌输式教学模式效果不好，重理论、轻实践的教学思路跟不上部队军事训练的节奏。——为战教战的理念树得不牢，演练编脚本、照稿念、偏训漏训的现象还未完全杜绝；有的教员满足于学员在考试中打高分，在竞赛活动中拿奖牌，但对军事技能和组训能力培养不太重视。——实战化氛围还不浓厚，官兵钻实战化、教实战化、投身实战化的自觉性不高，“化”的过程体现不明显。为解决这些问题，该院从2013年年底开始，全面启动“向实战聚焦、向部队靠拢”教学改革工程，积极探索“本科教育综合化、任职教育专题化、士官教育科目化、研究生教育课题化”的办学之路，提高教学训练实战化水平。既要防止闭门造车，也要避免浅尝辄止——院校教学训练要源于部队融入部队，更要先于部队引领部队今年4月，该院海岸导弹指挥专业的学员再一次来到驻地某导弹团，依托部队进行为期半个多月的实装操作训练。学员们告诉笔者，这已是他们第3次与部队官兵一起训练。据带队的教务处参谋介绍，随着与部队联教联训机制的建立，教员、学员到部队参加演习和训练活动、到装备生产厂家的车间跟学等已成为常态。仅去年以来，学院就组织20余个批次的人员外出参训见学。“实战化教学训练必须防止闭门造车，要通过与部队联教联训，使广大教员学员了解部队、熟悉部队，最后实现融入部队！”该院领导说。“向实战聚焦、向部队靠拢”是对院校办学育人的基本要求，那么，是不是向部队靠拢了就万事大吉了呢？对此，该院党委的认识十分清醒：院校是军事人才培养的主渠道，教学训练要源于部队融入部队，更要先于部队引领部队，既要防止闭门造车，也要避免浅尝辄止。据介绍，该院调研组定期到部队了解训练情况和人才需求，到海军航空兵学院了解“3”对接“2”的任务需求，并提前设计舰载机、预警机后舱、无人机操控手等飞行员的成长路线图，从更高层次谋划人才培养。该院党委提出，实战化教学训练不能跟在部队后面亦步亦趋，而要为部队提供先进的作战理念、方法。海岸导弹指挥专业教员陈邓安和同事立足海军现有装备，研发的“某海域目标战法”被评为海军优秀战法，其成果直接运用于部队。在学科建设中，该院重点围绕海军信息化建设和作战训练重难点问题、武器装备预研关键技术确定研究方向，战略预警、军事航天、防空反导等被写进课题研究规划。他们着力建设航母和无人机等装备保障实验室、导弹攻防对抗和航空反潜装备关键技术研究室，为教学训练提供重要支撑。既要注重知识技能传输，又要注重环境氛围熏陶——把实战化的“种子”植入学员头脑，不能仅靠几场演练几堂课对于一个朝气蓬勃的青年学员来说，“死亡”这个词似乎很遥远。但自从进入军校，学员董旭辉就懂得了一个道理：是军人，就要直面“死亡”。新训时，队里组织按“三分四定”整理行装，小董不明白为何要在后留包上填写家庭地址，队长告诉他：按照战备规定，这是为了牺牲后寄给家人的。队长的话令小董心头一震，对军人的使命产生了新认识。“是军人就要准备打仗，打仗就要面对生死。军校培养的是未来的带兵人，更要强化打仗的意识。把实战化的‘种子’植入学员头脑，不能仅靠几场演练几堂课。”该院政治部领导介绍，他们采取“实战化氛围+实战化平台”的办法来达到这一目的。试举一例：该院所有新学员在入伍训练中枪不离身，48天携枪训练、生活，吃饭、睡觉也不例外。一些教员告诉笔者，别小看这个简单的举措，对培养学员的军人意识、打仗意识有着重要的启蒙作用。有人认为，院校基础文化课与实战关联不大，在该院采访，笔者对此有了新感受——《大学英语》背写的是海军专业词汇、口语练的是舰艇海上相遇的国际对话；《高等数学》除了学基本知识，还增加了用公式原理分析战场模型的内容。该院积极打造实战化训练平台，让学员在战争预演中增强打仗本领。该院去年以来组织的训练活动，足以说明问题——去年6月，学院举行“砺剑-2015”毕业学员综合演练，将导弹、航空类93个专业串接，通过多兵种混编的形式，让毕业学员在演练中增长本领。去年夏季，学院举办“剑鹰”系列海上技能对抗赛，设置有舢板、帆船、水上救生、武装泅渡等7个海军特色技能项目的角逐，全军8所院校派出专家来院观摩学习。去年冬季，学院举办“剑鹰”系列陆上军事技能对抗赛，男女学员围绕战场转移、核生化防护、船只机动等10个实战化科目展开对抗训练。用制度创新固化实践探索成果——提高实战化教学训练效益，要在标准化规范化精细化上下功夫“科学训练周周讲、月月提，为何总得不到解决？”这天，在某系召开的训练安全形势分析会上，与会人员对训练伤高发的问题集中讨论。“不仅要喊科学训练的口号，更要有科学训练的举措、科学训练的制度机制！”一名教员说。该院教学改革办公室主任徐伟勤对此深表认同：提高实战化教学训练效益，要在标准化规范化精细化上下功夫。去年初，该院制订下发《关于进一步规范教学过程管理的通知》《课堂教学质量督导评价标准》等文件，明确要求教员授课必须备齐课程标准、课程教学设计、教材、教案和课程实施情况记录表等5大件，促进教学训练活动步入标准化、规范化。教学过程周期长、环节多、交叉多，如同“千条线”同穿“一根针”。为促进全年教学工作的条理化，学院每年编发《教学训练例行工作汇编》。笔者翻开2016年最新版本发现，在《教学训练例行工作一览表》中，全年的每项工作什么时候干、谁负责、干到什么标准等一目了然。此外，该院还积极建立联教联训、教学评价等一系列规章制度，促进教学训练各项任务有序有效推进，人才培养质量不断提升。该院探索的《军队院校教学工作评价长效运行模式的构建与实践》荣获国家级教学成果一等奖。用打仗标尺衡量办学育人成效■海军航空工程学院院长 李 鸣习主席鲜明指出，要牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准。军队院校作为培养军事人才的摇篮和源头，坚持战斗力标准的最终体现是：用打仗标尺衡量办学育人成效。
党的十八大以来，在从严治党、从严治军的有力牵动下，军队院校办学育人的价值取向进一步明确，质量水平显著提升。同时也要看到，由于受和平积习影响，实践中一些偏离打仗的深层次问题还未完全从根本上解决，教学训练脱离实战、脱离部队的现象还或多或少存在。解决这些问题，同样需要用打仗标尺衡量办学育人成效。对照打仗标尺确立办学理念。如果思想上不谋战、不愿战、不练战，实战化教学训练就是空谈。院校要培育打仗人才，就要坚持做到：凡是有利于打仗的思想观念要大力倡导，凡是偏离打仗标准的思维定势要坚决破除。要毫不动摇地把能打胜仗作为办学育人的出发点和落脚点，做到筹划工作以能打胜仗为依据，部署工作以能打胜仗为统领，检验工作以能打胜仗为标准。对照打仗标尺推进办学实践。为战、教战、练战、研战是军队院校的根本价值，要按照“名师必晓于战”的要求，科学构建教员队伍培养、考核、使用的评价体系；大力推进实战化教学改革，切实提高教学训练的实战化水平；大力拓展实战化办学平台，在深刻把握现代战争制胜机理的基础上开展联教联训，在融入部队的同时助力部队实战化训练。对照打仗标尺提升育人质量。院校培养的人才，将来是要带兵打仗的，必须坚持“源于部队、高于部队”，贯彻落实习主席“面向战场、面向部队”的指示，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，推动教学理念与打仗要求相适应、教学内容与实战接轨、教学手段与战训模式对接、育人环境与战场氛围对接，让人才培养向着部队、实战、未来贴近再贴近，从根本上解决毕业学员“水土不服”的问题。要防止和克服“自我培养、自我评价”，切实把人才培养质量的评判权和反馈权交给部队、交给战场，努力实现“毕业即上岗，上岗即合格”。
推荐第4篇：消防部队实战化训练感悟之谈
消防部队实战化训练感悟之谈
一、高度重视、积极谋划
自收到总队、支队实战化训练方案以来，中队高度重视，积极谋划部署，成立了实战化训练领导小组，并结合中队实际，坚持“因地制宜、因陋就简”的原则，紧贴作战任务、保卫对象和训练设施，突出全员全装、真火训练、实兵实战、分岗位、整建制的实战化训练，全面提升部队灭火救援战斗能力。
在实战化训练开展过程中，中队积极组织官兵熟悉辖区重点单位分布及其危险性，各类灾害事故处置程序；掌握本地消防队伍执勤作战实力、社会应急联动部门及其他专业力量。先后，制订了实战化训练方案，训练科目的规程和评判标准。组织官兵在新市工业基地龙蟒集团钛业生产基地开展了内功和紧急避险训练；在辖区剑南春大酒店开展了举高消防车停靠训练、在中队训练塔开展了烟热、真火训练。
二、理论联系实际，中队实战化水平得到提高
1、提升实战化理论能力，有助于指导助推实战化训练 在制定中队实战化训练方案、实战化训练科目操作规程和评判细则过程中，中队指挥员、官兵通过网络查找、翻看书籍并结合自身经历和经验，认真的制定了训练科目操作规程和评判细则，在这个过程中，全面提升了指挥员、官兵的实战化理论，而对理论的详细全面掌握反过来又起到了助推和指导实战化训练的作用。
2、只有贴近实战拓宽思路，才能真正提升官兵灭火救援战斗能
力。
中队先后组织官兵开展了内功和紧急避险训练、举高消防车停靠训练、烟热真火训练，并取的了较好的成效，归结原因，是因为官兵立足练兵实际，以加快转变战斗力生成模式为切入点，突出实战需求，大胆探索实践，深入推进整建制实战化训练工作，开创新形势下练兵工作新格局，有效提升部队训练水平和整体作战效能。
且官兵积极拓宽训练思路，打破常规模式，从以往的“训不实、练不精，抓尖子、为比赛”模式转向整体提升要战斗力。通过加强对训练工作的组织领导，按照支队练兵计划，落实层次练兵责任。大队与中队、中队与班层层落实训练任务，形成了大队领导整体抓、中队干部重点抓、班长骨干具体抓”的练兵格局。同时，中队每周要分析研判训练工作，总结经验，吸收教训，确保实战化练兵工作有序开展。
3、“练为战”创新训练操法，未雨绸缪。
绵竹辖区酒生产基地较多，有剑南春白酒生产基地、绵春贡酒厂、金禧酒业等四家大型白酒生产基地，其余小的酒作坊几十家。针对酒类易燃易爆的特性，创新了酒类火灾扑救操法。操法贴近实战，操作性强，未雨绸缪，确保酒类火灾一旦发生，能够第一时间按照方案处置，将损失降到最小。由此中队可以举一反三，针对危险性高的单位，中队应该极早制定处置对策和灭火操法，并积极演练。
三、现阶段实战化训练的存在的主要问题和困难
1、现有的训练项目难以适应执勤任务范围的不断扩展。
当前消防部队承担执勤任务的范围越来越广，从单一的防火、灭火到处置突发事件、各类社会救助、消防保卫等等方面。随着近几年来灭火抢险救援宣传力度的不断加大，消防部队的社会形象不断得到提升，随之带来了更新更广的抢险救援任务，而我们的训练项目已远远无法适应训练模拟设施的缺乏，难以提高战技术水平和协同作战能力，这对我们勤务实战化的训练提出了更新、更广、更深的要求。
2、训练模拟设施的缺乏，难以提高战技术水平和协同作战能力。绵竹市工业较为发达，有众多化工基地，随着新技术、新工艺、新材料、新产品在生产和生活当中的不断运用，各类火灾和突发灾害事故的危险性应运而生，事故性质和处置方法的难度日趋凸显。同时随着城市化的发展绵竹市基建规模不断扩大，高层建筑、地下工程和豪华娱乐设施纷纷兴建，火灾的危险程度和扑救难度也随之增大。近年来一些大型的火灾让我们认识到现代火场扑救难度的增大，火场危险程度也越来越大，对灭火救援的要求也就越来越高。但由于我们训练模拟设施的严重缺乏，我们的组织指挥和技战术水平还只能在理论和总结中得到提高，我们的作战能力还没有在模拟训练中形成合力，严重阻碍了部队战斗力的提高。
3、联动机制实战演练难以组织，协同作战能力难以得到有效提高。
当前我们消防部队在制定灭火、抢险救援预案的时候，都充分考虑了医疗、治安、交通、水力、环保等社会力量，将其编制应急处置预案中，形成了一警联动的良好态势，理论上增加了成功完成任务的时效性。但是，由于各级政府对社会抢险救援力量缺乏整体管理，对联动机制的演练更是得不到重视，平时难以组织。在日常的执勤过程中，各部门之间的配合缺乏一种默契，各部门缺少协调运作的能力与意识。在抢险救援工作中， 110常常因缺乏专业救援装备和专业救援人员，无法完全完成抢险救援任务，往往是他们到场后因没有装备和专业人员无法采取有效的措施，然后再调集119的力量前去救援。交通事故发生后，一般都是先报120，如果发现有人员被困或其它险情，才求助119。这样既造成了人力和物力的浪费，又耽搁了救援的宝贵时间。另外，在一些火灾现场，供电、水力都不同程度的存在时间滞后的现象， 影响灭火救援行动的迅速展开。各部门的单独规划，分散管理，导致组织指挥和综合协调能力的实战训练难以开展，在大型灾害事故抢险时，难以形成有效的战斗力。
提升官兵的实战化能力，是一项长期性、艰巨性的任务，中队官兵积极的按照总队、支队的部署，扎实开展了多项训练，在接下来的实战化训练中，中队官兵将一如既往的贯彻落实实战化训练的相关要求，努力提升中队官兵的实战化能力。
推荐第5篇：提高预备役部队实战化训练水平
预备役部队组建20多年来，在探索中前进，在改革中发展，自身建设水平有了长足的进步，快速动员和遂行作战任务能力有了很大提高，但与新形势、新任务的需求相比，还有较大差距。因此，预备役部队要认真贯彻落实胡主席在全军军事训练会议上的重要指示，在强化“三种意识”中，加速提高实战化训练水平，促进战斗力水平的全面提升。
强化围绕作战任务练兵的意识
仗怎么打，兵就怎么练。只有围绕作战任务练兵，才能把兵练实、练活、练精。为此，要从人数训够了、科目训到了、枪炮打完了的低层次训练中走出来，由数量向质量上转；要突出合同战术训练重点，由单兵训练场向合同战术场上转；要着眼训法战法创新，由传统的作战样式向以信息为主导的新的作战样式上转。实践中，要根据不同的作战任务，分类设计，合理确定训练内容；要深刻理解作战任务，着眼多元化的作战对手、多样性的作战手段和复杂的战场环境，科学制定作战方案；要在预定作战地区或模拟战场环境，按照作战进程，针对薄弱环节，进行实兵、实装、实弹检验性演练，最大限度地缩小训练与实战的差距。
强化成建制训练的意识
战时，预备役部队需要成建制动员，成建制使用。平时，就必须成建制训练，这是趋势，也是需要，更是提高实战化训练水平的一个重要方面。要着眼预备役部队寓兵于民的特殊性，加强对成建制训练特点规律的探索和研究；要统筹规划，精心构建全员额、全层次、成建制训练体系；要通过平时训练，不断强化作战单元的整体性和作战指挥的连贯性；通过整师、整团、整营、整连的训练，不断提高预备役部队成建制快速动员能力，提高首长机关统揽全局能力，提高指挥员整体作战指挥能力，强化官兵的整体作战意识，提高成建制遂行任务能力。
强化联战联训的意识
联合作战是未来战争的主要作战样式，联战就必须联训。预备役部队作为我军作战力量的组成部分之一，必须强化联战联训意识。要在联战联训的思想指导下，加强信息化作战、联合作战基础知识和基本技能训练，打牢一体化训练的基础，扎实搞好自身作战单元内部集成训练；要把预备役部队建设纳入到全军整体建设规划中，统一领导，通盘考虑，使之与现役部队同步建设、同步发展；要建立健全预备役部队与现役部队的联战联训的有效机制，科学构建预备役部队训练内容，做到统一计划，分类指导，提高预备役部队训练的针对性和有效性；要突出训练对象重点，按照定职定位的要求，采用驻训、合训、帮训、带训的办法，通过合训合演，使预备役部队与现役部队达到指挥、作战和保障一体化，确保在战时能够与现役部队联得上、补得上，实现真正意义上的联合作战；要加大装备建设投入，按照同步发展的要求，配齐配好预备役部队的武器装备，使之与现役部队能同步发展、同步提高。以此推动预备役部队战斗力的全面增强。
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推荐第6篇：警察实战化训练体系建设探究
摘 要：实战化训练是警察教育训练的重要组成部分，是培养和提高警察队伍战斗力的重要途径。针对当前公安工作面临的处突维稳形势与任务，要以先进的理念为指导，优化训练内容，改革训练方法，加强实战化训练保障和管理，构建警察实战化训练体系，切实提高训练质量和战斗力，从而有力打击暴力恐怖犯罪活动。
关键词：警察；实战化训练；体系建设
当前，境内外恐怖活动猖獗，对国家社会稳定和经济发展造成了重大威胁。在这种形势下，警察作为维护社会稳定、保卫人民生命财产安全的重要力量，必须着眼履行使命要求，坚持以提升战斗力为标准，遵循“贴近实战、服务实战”的原则，创新实战化训练的方法与途径，加强实战化训练体系建设，切实提高反恐维稳工作效能。
一、加强警察实战化训练体系建设的重要意义
实战化训练是以作战任务为牵引，以实战环境为背景，以提高战斗力为根本而进行贴近实战的训练。实践证明，加强实战化训练是遂行以执勤、处突为中心的多样化任务的必然要求和必由之路。
（一）实战化训练是完成处突维稳的需要
近年来，警务工作面临着前所未有的挑战，警察在与各类违法犯罪分子的斗争中时有伤亡。在实战中暴露出的问题，一方面反映出我们对复杂反恐维稳形势缺乏充分认识，另一方面暴露出平时在开展实战化训练中还存在许多问题，如反恐处突理论研究还相对滞后、一些新装备还未能转化为战斗力、训练保障还未配套等。因此，为应对新形势下日益严重的处突维稳形势，需要训练突出实战化。
（二）实战化训练是提高战斗力的根本途径
训练是作战行动的预实践，是打胜仗能力生成的基本途径。和平时期的警察队伍要保持强大战斗力，根本的出路是“像打仗一样训练”，最大限度地缩短训练与实战的距离。只有依靠严格正规的实战化训练，才能实现人与武器装备的最佳结合，才能将信息化创新成果最终转化为现实的战斗力。
（三）实战化训练是警察队伍建设的力量源泉
通过实战化训练，能有效地增强战备意识，提高警务实战技能，培养优良作风和严明的纪律，是警察队伍建设的力量源泉。实战化训练使受训者在逼真的对抗性训练中感觉指标抽象的战斗力标准被具体化、现实化，对于提高训练整体质量，加速质量建警之路，将起到极其重要的作用。
二、警察实战化训练体系建设应把握的问题
实战化训练体系是指实战化训练各要素之间相互联系、相互作用所形成的复杂系统，这个体系包括实战化训练的理念、内容、方法、保障、管理等要素。
（一）以先进的实战化训练理念为指导
理念是实战化训练体系建设的先导，解放训练思想、更新训练观念是首先要解决的问题。
1.树立使命引导理念，以处突反恐任务牵引训练
“因战而练”是古往今来的治训精要，仗怎么打，兵就怎么练，这是训练的基本规律，也是对实战化训练的基本要求。针对当前警务工作面临的处突维稳形势，实战化训练的指导思想应是：以处突维稳任务为牵引，以针对性训练为重点，着力打牢技能训练基本功，增强战术训练灵活性，提高组织指挥综合素质，全面锻炼警察快速反应、随机应变、协同作战等实战能力。
2.树立实战标准理念，从实战需要设计训练
服从并服务于实战需求，支持从难从严、从实战需要出发，是实战化训练的最高标准和根本要求。实战是训练的“镜子”，构建与当前任务相适应的实战化训练体系，就是要解决训什么、怎么训的问题，全面提高警察情报获取、信息传输、指挥控制、快速反应、精确打击和综合保障能力。
3.树立质量效益理念，注重科学施训
以最小的代价或投入取得最好的成效，向效益要战斗力，是实战化训练的重要原则。在当前国家经济条件下，训练保障需求大与保障不足的矛盾短时间内得不到缓解，这就需要以科学发展观为指导，积极探索科学合理的提高实战化训练质量效益的途径和机制，把讲质量重效益的原则贯彻到实战化训练的各个方面。。
（二）以贴近任务实际的训练内容为核心
实战化训练内容决定着实战化训练的方法和受训者的实战能力水平，是实战化训练体系的核心。
1.把基础训练作为立足点
基础训练包括体能、技能和常识等三个方面的内容。一是要打牢警察体能基础。加强武装越野、障碍、器械、爬山、游泳等内容的训练，努力夯实体能基础。二是要提高技能水平。警察实战化训练必须以快、准、狠、活为目标，培养高超的特战技能。着重进行擒敌技术、排爆破障、野外生存、快速攀登等课目的训练，提高近距离一招制敌的本领，练就一枪毙敌的精湛技能。三是要掌握反恐怖基本常识。作为警察尤其是特警，必须掌握的反恐怖常识的主要内容有：反恐怖行动的特点、规律和基本要求，政策法规常识，反恐怖心理战基本常识，反恐怖通用装备操作与使用等。
2.以首长机关组织指挥训练作为重点
应把组织指挥训练作为重点来抓，突出支队指挥员和分队警官这两个重点对象，以指挥信息系统为依托，打牢其指挥技能的基本功。重点研究国内外恐怖势力及其恐怖活动的特点、规律与发展趋势，研究重点地区、重要目标反恐怖行动的特点、规律、手段和主要对策，着重提高分析判断、谋划决策、指挥控制的能力。
3.把提高协同作战能力作为落脚点
信息化条件下的反恐怖作战，往往是军、警、民多种力量联合实施，因此，协同作战能力训练是完成反恐怖任务的关键。协同训练的内容主要包括：反恐怖基本理论，反恐怖作战样式、反恐怖战法、作战机动、作战协同、作战保障等。要抓好整体性、对抗性、检验性训练，特别是整建制紧急拉动和多方式、多地域的跨区机动演练，在实战化的演练中提升整体协同作战能力。
（三）以科学的实战化训练方法为途径
实战化训练方法是组织形式、实施程序、教练方法和手段的统称，是联结实战化训练主体和客体之间的桥梁和纽带，是提高实战化训练效果的途径。 1.努力推进基地化训练
基地训练，就是以相对固定的大型综合性训练场地和现代化训练设施为依托，由专门的训练组织机构，运用先进的训练方法和手段模拟实战场景，采取科学的训练导调和考核评估措施，对受训者进行训练和检验的一种实战化训练方法。基地化训练具有集约化的现代管理特征，能最大限度提高训练质量和效益。同时，基地训练可以有针对性的培养提高受训者的心理承受能力、连续作战能力、随机应变能力。在现阶段，可考虑跨区域、跨警种联合建设训练基地，实现有限资源共享。
2.大力加强模拟化训练
模拟训练是指运用以计算机为核心的模拟仿真技术，在虚拟的战场上展开作战与保障行动，使训练对象在近似实战的环境中受到逼真训练的一种实战化训练方法。一是有利于提高训练的时效性。模拟训练能够克服天候气象、地形环境的限制，保障实战化训练安全，节约训练成本，提高训练效益。二是有利于增强实战性效果。模拟训练能够较为真实的虚构各种战场环境，生动形象地反映战场情况，有力促进指挥员和指挥机关分析判断能力和组织指挥能力。
3.突出实战背景下的对抗性训练
对抗性训练是指两个以上的建制单位或人员进行的一种互为对手的训练。对抗性训练适用于各种训练对象，具有针对性、独立性强的特点。组织对抗性训练应把握好以下三点：一是要建设专业化“蓝军”，“形神兼备”地模拟作战对手，摆脱训练中有形无神的弊端。二是精心设计对抗内容。要强化警务实战技能、体能、智能、心理对抗训练，强化快速机动、应用射击、隐蔽防护、作战协同等实战技能训练。三是合理设计导调方法。为提高对抗训练效果，应以计划导调和随机导调相结合的方法实施。
（四）以有力的实战化训练保障为条件
实战化训练保障是为使训练顺利实施而开展的各种活动的统称，是完成实战化训练任务、提高实战化训练质量的重要保证。
1.完善实战化训练基础建设
实战化训练保障应以加强训练基地建设为抓手，着眼于实战化训练需求，立足长远，确保软件、硬件建设都能适应实战化训练的需要。一是做好信息系统保障。根据实战化训练需求，做好实战化训练系统软件以及对计算机、网络、通信、虚拟现实技术和设备的开发、使用、管理工作。二是抓好训练场地建设。按照实战化训练需要，以建设联合性、综合性、智能性训练基地为原则，突出重点，强化功能，注重使用效率，最大限度地提高保障效益。
2.加强实战化训练装备器材保障
武器装备及器材保障应着眼反恐维稳任务的需要，以“开得动、联得通、查得清、盯得住、靠得上、进得去、打得准”为目标，按照先急后缓、轻重结合的原则，结合执勤与作战实际，按照指挥、防暴、防护、执勤和训练的类别，配备符合实战需求的装备器材。
3.坚持开放型保障与集约型保障相结合
训练保障应以区域合作、资源共享为原则，建立多单位区域协作保障机制，实现区域内训练资源合理配置。要积极筹措资金，拓展经费及物资保障来源。研发训练保障信息管理系统，实现精确化管理，走开放型保障与集约型保障结合之路。
（五）以严格的实战化训练管理为保证
实战化管理是为实现训练目标而进行的决策、计划、组织、指导、协调、控制活动的统称，是获得最佳训练效果的重要保证。
1.完善实战化训练考评机制
实战化训练考核与评估工作对训练具有很大的导向和牵引作用。要构建量化考评体系，制定科学的衡量训练质量的指标体系，完善评估系统标准数据库，规范考评方法，建立专职训练考核督导监察机构，确保考评结果准确。要完善奖惩机制，激发训练热情，由“练为考”向“练为战”转变。
2.创新实战化训练管理手段
信息化条件下，高新技术的不断涌现给实战化训练管理提供了强大的动力。加强管理信息系统的研发和运用，使精确化管理理念指导下的实战化训练管理不断由定性分析向定量分析转化，增强实战化管理的预见性、准确性、综合性和及时性，有效地提高管理效益。
实战化训练体系建设是一项长期性、艰巨性的工作。面对严峻的处突反恐维稳形势，加强实战化训练，必须深入分析和解决实战化训练中存在的问题，加强实战化训练的组织领导，创新理念，完善机制，切实增强实战化训练效能，确保关键时刻能拉得出、冲得上、打得赢，高质量的完成执勤执法、反恐维稳等任务。
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抓住实战化训练的关键点
实战化训练是以作战任务为牵引，以实战环境为背景，以提高战斗力为根本而进行贴近实战的训练。要最大限度地适应未来作战，就目前而言，抓好以下三个方面的训练至关重要。
抓好野战化训练。从某种意义上讲，没有野战化就没有实战化。目前训练“野味”不足、难度强度不大的现象具有一定的普遍性，应注重把部队拉出营区，突出各种天候条件下的多课题、多情况、多地形、多样式综合性演练，增大重点部队每年赴预定作战地区进行针对性研练的规模，加大依据作战预案、在预定战场环境条件下组织野战化训练的力度。要围绕规范野外驻训的组织实施，把相关应用训练课目串起来训、把昼夜训练时间连起来用、把各种作战能力合起来练的有效措施，探索走开多内容高强度集中训练的方法路子。要充分利用部队外训进点和返营时机，组织实战背景下的多方式机动能力训练，加强信息化条件下指挥通信、野战生存、战斗勤务、多维防护和综合保障研练，促进训练难度强度向实战靠拢。
抓好集成化训练。遵循逐级训练、逐级融合、逐级形成战斗力的原则，应在按建制组训打牢专业基础后，突出抓好按作战任务编组训练，着重围绕侦察情报、指挥控制系统建立和各种信息融合、战场态势、目标信息分析及毁伤效果评估等难点问题，积极探索运用一体化指挥平台和初级战术互联网，创新同步感知、交互作业、自主协同等作战指挥方式，实践以上带下、多级联动、同步实施的集成训练模式，抓紧走开单元合成、要素集成、体系融合训练的方法路子，促进部队战斗力的高效增长。
抓好对抗性训练。对抗性训练是开展实战化训练难度最大的一种方法。应把深化对抗性训练作为检验实战能力的重要方式，单兵专业训练突出技术对抗，分队战术训练突出实兵对抗，首长机关训练突出网上对抗，切实在多层次对抗中全方位摔打锻炼部队。在完善模拟器材、目标设置、情况诱导等对抗性训练的基础上，要针对未来作战对手的武器装备和作战思想，积极发展红蓝对抗、信息对抗、兵棋对抗等多种形式，注重运用模拟训练系统进行作战筹划对抗，运用复杂电磁环境构设进行信息攻防对抗，运用模拟蓝军和激光战场交战系统进行实兵对抗，推动实战化训练迈上新层次。
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实战化要求下军事基础训练的几点思考
实战化要求下的基础训练发生了深刻变化，随着军事训练转变深入推进，应当 继续跟踪分析特点，进一步揭示本质规律，在实践中努力破解其内容、方法、形式与要求，有利于厘清组训思路，把握重点全面抓落实，促进基础训练按照 体系作战能力生成要求不断加强。
一、信息化条件下实战化训练的内容及趋势
信息化条件下实战化训
练要求部队综合运用多种作战能力训练方法，设置最贴近实战的训练 方式，其内容及变化趋势具体体现为以下几个方面。
（一）训练重心由专业基础向融合基础转移
传统基础训练突出单个人
员专业技能训练，在信息化条件下，基于信息系统的体系作战能力成为战斗力 的基本样式，部队基础训练重心发生了转移，要求以融人体系的训练为着眼， 在训练准备、实施、考评等环节上，遵循由上而下整体设计、由下而上体系集 成的规律，将作战体系融合的知识和技能植根于各个层面的基础环节中，由此 生成系统互联、信息互通、行动互动的基本能力。
（二）训练方式由封闭手工向开放集约发展。
传统基础训练大多采取大兵种
小集中、小兵种大集中和官兵混训、新老兵同训为主的方式，分专业同步展 开，封闭练习手工作业技术，各自满足本身战斗力形成与增强，专业岗位之问 只有协同配合没有融合。信息化条件下，强调各岗位、终端操作人员从上装、上机训练开始，就要走出孤立地进行专业岗位训练的状态，以系统平台为载 体，按照标准化的教学练考规范严抠细训，实现单装终端精准协同和作战模块 融合集成。
（三）训练目的由发挥力量功能向发挥信息功能转变
传统基础训练的主要目
的是在体能域、物理域、认知领域充分发挥人力、机械力的作用，苦练米、秒、环的过硬功夫，为逐级形成整体战斗力提供支撑。信息化条件下，基于信 息系统体系作战能力，只有聚焦体系作战能力分级确定作战单元、模块和单装 终端能力需求，遵循“网聚能力”生成规律组训，才能产生“1+1>2”的整体倍 增效应，任何薄弱环节都可能导致\"100-1=0\"的节点溃堤效应。因此，从基础训 练开始，就强调普及信息化基本知识、掌握信息化武器装备操作技能、熟练信 息系统运用方法，促进人与人、人与装备平台、人与信息系统在信息域、认知 域和物理域的有效融合，为发挥信息主导功能创造条件。
（四）训练对象由单兵向系统平台扩展
传统基础训练与信息化装备系统训练
的关系训练对象由单兵向系统平台扩展，使得好用好管好现有信息化装备系统 成为基础训练的重要内容。紧密结合武器装备更新换代进程，待续掀起学习信 息化知识、训练信息化装备、运用信息系统的群众性练兵活动，让官兵熟练掌 握信息化装备系统的技术战术，应成为信息化条件基础训练的主导。部队基础 训练，要围绕信息化装备系统的操作使用，探索形成教、学、练、考、保障组 织规范，创立讲授新知识、教练新装备、运用新手段、活用新战法的方法形 式，扎实打牢信息化素质基础，推动官兵知识结构更新和能力素质升级。同 时，我军信息化建设尚处在全面发展的起始阶段，武器装备多代并存，机械化 装备在作战部队中的权重逐渐下降，信息化装备系统的权重增大，但传统的火 力和机动力依然是武器装备的基本功能，传统的技能、体能、战术素养和战斗 作风依然是部队战斗力和官兵个人战斗素质的必要组成，因此，传统基础训练 如新兵人伍训练、单兵共同训练、单兵专业训练、单装协同战术训练更要训 强，以适应信息化装备系统训练的精细、规范、敏感、高智要求。
二、信息化条件下实战化训练的方法
信息化条件下，可以通过丰富的实战化
模拟训练手段有效改善训练效率，利用先进的实战化训练监控技术方法有效改 善训练环境，利用科学技术逐步改进各种保障器材，建立健全实战化对抗演练 的体制机制，模拟创造近似实战的环境，使受训者身临其境，提高其基础训练 的效果。
（一）通过丰富的实战化模拟训练手段有效改善训练效率通过丰富的模拟训练 手段提供多种贴近实战的环境，可以使受训人员进一步熟悉装备的作战性能， 并通过“机上演兵”的形式来研究和确立装备的作战使用方法，这种作法对于
缩短战斗力生长时间、深化战术研究以及节省经费都具有重大意义。此外，利 用模拟训练深入研究高技术武器装备对未来作战样式的影响己成为当前计算机 模拟训练的基本内容，许多现代先进的军事作战理念都诞生于模拟训练实验 室，而更多的未来将投入战场的新型战斗力也将会在模拟训练实验室生成
（二）抓好一体化指挥平台应用训练一体化指挥平台作为联合作战体系的重要 支撑，是首长机关指挥体系作战的重要手段，起着带动整体质量效益的基础作 用。抓首长机关层面基础训练，应把一体化指挥平台应用训练作为重要内容， 切实抓出成效。确保能够运用信息检索、模型分析、模拟交战等系统构件进行 辅助决策，能够运用综合态势图和战况统计分析数据评估作战效能，为作战元 要素融合集成提供支撑。
（三）抓好单装终端标准化训练实战化要求体系中运作的单装终端操作岗位行 为标准化，从技术战术层面对基础训练进行规范，能够控制操作错误而产生 “短板”效应。一是训练组织耍标准化。规范训练计划、准备、实施等环节， 建立标准化的组织程序。特别要规范教学责任制运作，对教学分工、准备、实 施、考评、奖惩都要建立严格规范的标准，并督促教学过程按标准执行。二是 训练操作要标准化。抓紧完善信息化武器装备操作规程、装备故障排除及系统 调整恢复等流程，形成系列教材和教学录像片配发部队，为部队实施操作标准 化训练创造条件。三是训练考评要标准化。按照精确、整体、衔接的要求，细 化信息化装备和信息系统各岗位人员的体能、技能、智能具体指标，建立单装 终端考评内容标准体系。着眼由定性评估向定量评估、由单项评估向系统评估 转变的要求，对考评形式、实施流程、信息采集手段、评估手段、考评保障、数据管理、结果分析与运用等进行规范统一，建立考评方法标准体系。
（四）逐步发展基地化、模拟化和网络化训练。发展基地化、模拟化和网络化 训练是新军事变革在训练领域的必然要求，也是从方法、手段、保障上提高基 础训练质量的根本途径。逐步建立和完善设施齐全、功能完备的训练基地，运
用先进的导调监控手段，模拟未来战场环境。采取科学的评估方法，广泛实施基地化训练是大势
推荐第9篇：关于实战化训练内容的几点思考
关于实战化训练内容的几点思考
【摘要】在训练内容上，抓住“仗怎么打、兵就怎么练”，从总体上回答了训什么的问题。训练内容具有科学性、时代性、针对性、准确性；训练内容支撑着训练体系，牵引着训练方法和训练手段的发展，是决定军事训练和军队建设的层次水平的要素之一。
【关键词】实战化；训练内容；思考
实战化训练内容植根于“仗怎么打、兵就怎么练”，既要讲究“高于大纲”又要坚持“源于大纲”。在训练内容上，抓住“仗怎么打、兵就怎么练”，从总体上回答了训什么的问题。训练内容具有科学性、时代性、针对性、准确性；训练内容支撑着训练体系，牵引着训练方法和训练手段的发展，是决定军事训练和军队建设的层次水平的要素之一。
一、实战化训练内容是把实战要求具体化、现实化的载体
“训什么”直接来源于“为什么训”，根本上取决于打得赢，“打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么”牵引着训练内容体系的构建。培养和提高军事技能、组织指挥能力、谋略水平、战斗意志、战斗作风、组织纪律性是军事训练的基本任务；实现实战化训练目的，要解决好军事技能的实战运用、战场适应能力和实战化状态等问题，锤炼受训对象思想认识、军事技能、行为习惯、身心状态等，全面胜任实战要求的综合素质。从任务和目的等内在要求来看，军事训练必须注重内外兼修，“外”指的是军事技能、体能等可以直接表现出来的能力，“内”指的是意志、作风、精神等支撑和决定能力效果的素质，实战化训练中缺少了这部分素质，就不能完整体现出“仗怎么打、兵就怎么练”。训练内容只有透过具体的军事知识和技能向更深的层次延伸，着眼由外至内、内外结合来系统构设，才能全面深入体现出“打仗需要什么就苦练什么”的要求，体现出实战化训练内容与一般性训练内容的区别和联系。
尽管思想认识上对“按实战要求训练”抱有极其强烈的认同和燥热的驱动，但“要求”还是停留在思想上、口头上的主观意识，需要通过一定载体、途径才能贯彻到实践行动中，研究形成有指导性和可操作性的训练内容，是其具体化过程中的关键步骤。规范的训练内容因有法规保障而具有强制性，同时每一项规范的训练内容，均有相应的条件、标准和手段等与之相匹配，为组织实施训练提供了依据和可操作性，因此，按要求训练和按纲训练之间还是存在着一定差别的。前者因组训者对要求的理解水平不一致，会导致训练效果出现偏差；后者在统一的条件、标准的规范和约束下，能够增强不同的施训单位和受训对象之间训练效果的一致性，为各级各类的合成训练奠定基础。实战化训练不同程度的带有一定风险，其训练内容需要经过严谨周密的论证，以科学性和系统性来替代主观性和随意性，才能有效避免训练事故等不利因素和影响对训练的冲击的干扰，因此，实战化训练的发展，需要在训练内容方面予以深化和规范。
二、实战化训练不能脱离按纲施训
建国后至今，我军共颁发了七代训练大纲，每次大纲所设置的训练内容都有调整变化，如2001年版大纲把队列训练中的正步列为选训内容；随着非传统安全威胁的上升，各国军队都把反恐训练列为当前重要的训练内容。“根据不同时期的形势和任务，分别提出明确而切实可行的整训的指导思想、任务、内容、计划、方法和要求等，是八路军、新四军整训成功的基本经验”。训练内容的调整变化是与时代发展与时俱进的，其主要依据有军事战略方针、战争形态、作战任务、敌我双方的原则等。不管是传统内容的保留，还是新增内容的选择，在各个时期编修大纲方面均继承和发扬了历史的经验。实战化训练要“高于大纲”，但不是踢开训练大纲另搞一套，训练大纲所规范的训练内容是实战化训练的载体，脱离了训练大纲的内容体系，单纯地谈论实战化训练，实战化训练去训什么？缺乏具体实在的训练内容，会把实战化训练推向虚无化的境地，会导致脚踩西瓜皮、滑到哪里算哪里。只有要严格按纲施训，尤其是基础训练必须按纲施训才能保证根基稳固，才能为实战化训练提供可靠的支撑；偏离大纲，凭空、凭想当然或凭兴趣拼��内容进行实战化训练，会把实战化训练陷入一个无序的状态，会背离循序渐进、正规系统的军事训练原则，甚至走入主观臆断、盲目蛮干的境地，因此，实战化训练首先要规范在训练大纲的框架内运行。
训练大纲对全军部队有普遍的指导性，基础性训练特别是从入伍训练到分队专业技术训练都有具体的内容、施训条件和标准，稳定性和规范性很强；训练大纲作为法规具有稳定性的特征，但同时也意味着具有一定滞后性，实战化训练毕竟不同于一般性的军事训练，受形势和任务的牵引，及时性、针对性、适应性都很强，决定了实战化训练内容要“高于大纲”。全军各部队因部署位置、预定作战环境和作战任务不同，针对作战对象、作战环境的训练侧重点、方式、方法也会有所不同。在新��执行维稳任务的部队与执行索马里护航任务的部队同样面对的反恐任务，遂行任务的原则、要求和方式、方法大相径庭。简单地用大纲、教范、教程等来统一规范全军各部队实战化训练内容，不免陷入教条、��化的境地中。
三、创新是实战化训练发展、成熟的源泉
尽管实战化训练是具体实在的实践活动，但客观行动受主观意识的支配。实战化训练在指导思想上既不能脱离客观实际更不能因循守旧，需要结合时代的发展勇于打破一些条条框框。“战胜不复”，打仗不能因循守旧，战争不能简单重演；训练是战争的预演，也不能固步自封。军事斗争的一条基本规律就是先进战胜落后。军事理论是战斗力构成的重要组成部分，历史上，军事理论发展源于对技术的认识和利用。一旦技术的进步可以用于军事目的并且已经用于军事目的，它们便立刻几乎强制地、而且往往违反指挥官的意志而引起作战方式的改变甚至变革。大纵深作战理论、闪击战理论是建立以坦克为代表的机械化装备的技术性能这个基础之上；但军事需求同样也牵引着技术的发展，坦克的发明，不能不说是在阵地战的刺激下主观能动作用的结果。美军针对越南战争中暴露出来的训练与实战脱节问题，确立了“由任务确定能力，由能力确定训练内容”的指导思想，以及“动态、基于能力、支持一体化行动”的训练转型总体要求，使其在在伊拉克、科索沃、阿富汗等相继取得了战场上的胜利。军事上理想的战绩，首先应归结于作战理论的胜利。在科技飞速发展的时代，技术水平能够为作战理论的实现提供了可靠的支撑。“按训练去实战”既是高于、严于实战的训练要求，又包含着对训练内容为核心的训练机制创新发展的召唤，实质是从“有什么条件打什么仗”的被动状态向“打什么仗就创造什么条件”的主动状态转变。与1990年颁布的《军事训练条例》相比，新的条例明显变化之一是把“检验作战理论、体制编制和各类装备”同样列为军事训练的基本任务，明确表达出军事训练要超前发展的指导思想。创新是实战化训练发展、成熟的源泉，包括内容、手段、方法等等，其中以先进作战理论为指导的训练内容体系是核心。新形势下实战化训练的成效，取决于理论探索的深度，取决于观念更新的广度，取决于弃旧扬新的力度；唯有遵循“既要从战争中来，还要牵引战争向何处去”的训练指导思想，方能在下一场战争把握主动，先胜于战场。
四、实战化训练内容的分类
实战化训练内容大致可以区分为专项训练和综合训练。专项训练粗略分为四类：第一类是心理素质训练。包括消除心理障碍、完善心理品质和掌握心理自我调整方法。近几年来，军队和武警的一些特种部队有对外交流中，借鉴外军的做法，开展了一项名为“信任射击”的训练，这是逼近实战的一项训练内容，风险大、要求高，从心理素质、相互信任、团队意识等方面给予受训对象以刻骨铭心的锻炼。第二类生理素质训练。主要指生理反应能力和极限承受能力训练，包括体质训练和体能训练，如耐热（寒）训练、负重野外连续行军训练等，也是磨砺意志和培养战斗精神的重要途径。第三类技能拓展（深化）训练。与“应用训练”有相同之处，包括技能运用训练和技能稳定性训练，着重提高军事技能的“快、准、狠、巧、活”水平。技能运用训练是这一类训练的核心内容，如步兵专业的单兵综合演练、特种部队的反劫机和解救人质的训练。在技能稳定性训练方面，有的部队采取同一训练内容连续考核五
（四）次、其中有四
（八）次通过才能评定合格，有的在通过400米障碍后不停顿进行轻武器射击考核，以及经常提到的“生疏地域”、“陌生环境下的训练”等等，目的检验军事技能在复杂条件下的稳定性。第四类战斗意识训练。战斗意识训练是实战化训练的特色性内容，主要培养受训人员对所处环境和面临的情况进行合乎逻辑的判断及处理的训练，着重培养受训人员的严肃认真的态度、严谨细致的作风、敏锐及时的反应、准确扎实的处置和主动积极的协同，可以单兵或班的形式组织实施，可单独设置训练内容或穿插于其他训练内容或过程中，突出随机性、突然性。如2014年西点军校“桑赫斯特”军事素质竞赛中的指挥能力挑战课目，任务是救治伤员，情况是该伤员处于一辆触雷毁伤的车辆中。一些参赛班在该课目被判定零分，原因是参赛队员没有沿着车辙接近车辆，被认定触雷阵亡。该课目虽然命名为指挥能力挑战，但实质上是考验参赛学员的战斗意识。
综合训练是目前实战化训练表现最为普遍的一种方式，包括连贯作业、综合演练和演习，通常依据训练课题连续实施；同时也可根据组训者的意图、某一特殊训练目的和客观条件，选组训练内容，按照科学编排的组织程序实施，受训对象在全过程能受到多方面、综合性的锻炼。
总之，深入推行实战化训练，不但要坚持按纲施训，还要在科学、积极、严肃、严谨、认真的态度下，围绕着实现“训练与实战达成一体化”的目的，着眼于新时期的战争形态和作战样式，对训练内容进行创新发展。“源于大纲、高于大纲”是阐述了实战化训练与一般性军事训练之间的继承与发展的关系，“高于大纲”是在“打什么仗”和“怎么打下一场仗”的牵引下，缺什么就练什么，把细节训到、把内容训全，更要把相对独立的训练课目之间的间隙补上，通过内容上的优化组合、深化检验标准、改进训练手段等方法进行完善与补充，使训练内容体现出真、难、新、实的特征，更吻合下一场战争的特征。
推荐第10篇：把实战化训练抓得更实些
把实战化训练抓得更实些
实现“能打胜仗”的目标、提高部队整体战斗力，最关键的因素就是提升部队的综合作战能力，最根本的途径就是大力推进实战化训练，坚持“仗怎么打、兵就怎么练，打仗需要什么、就训练什么”，始终把实战需要的能力训强、训精、训实。实战化训练的关键就在于一个“实”字，问题是有的部队实战化训练，“实”的功夫还下的很不够，有的训练方法和措施还不得力，有的训练标准和要求还不具体，有的训练质量和效益还不明显。究其主要原因：一是不愿操打仗的心。少数机关干部和营连主官忙于事务性的工作多，操练兵打仗的心少；部分基层干部不愿扎根基层一线，心思不在训练上；部分青年官兵考虑个人未来发展多一些，立足岗位谋练打赢的热情缺乏。二是不敢担实训的责。当前安全压力已经成为部队不真训实训的主要诱因，有的带兵人怕有问题“挨板子”，怕出事故“丢帽子”；有的主官认为安全是保底工程，年初出事、一年白干，年终出事、白干一年。三是不想吃训练的苦。少数官兵认为，现代战争是武器超视距打击，人员互不接触，没必要老盯着米秒环数下苦功。这些原因，制约了实战化训练的有序推进。抓好实战化训练，关键在于实功实做、实功真做、实功常做。在训练思维上要与实战相融。受长期和平环境影响，练为看、练为考、练为演的现象在基层时有存在。抓好实战化训练必须解决好官兵在训练上的思想病灶，通过教育引导、战例剖析、实践行动等途径，让官兵切身体会到只有坚持仗在什么环境下打、兵就在什么环境下练，只有把训练思维向实战靠拢、与实战接轨，才能确保平时多流汗、战时少流血。在训练标准上要与实战紧贴。“能打仗、打胜仗”是军事训练的最高标准、最终目标，就是要坚持训战一致的原则，以实战的需要、实战的方法、实战的条件为导向，将真正的战场复制到训练场，做到打仗需要什么、就反复练什么，什么在实战中管用、就把什么练精。在训练作风上要与实战相符。要力纠训练不正之风，坚决克服因气候条件改变训练时间、因场地条件改变训练内容、因装备条件改变训练标准等问题，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，以战场需要为牵引，坚持在恶劣环境、不同天候、复杂地形下摔打磨炼部队，切实培养“平时甘吃苦、战时敢牺牲”的战斗精神。在训练保障上要与实战接轨。紧紧围绕能打胜仗这个核心，坚持一切建设和工作向实战打赢聚焦用力，强化人人都是抓训“第一责任人”的思想意识，聚集基层官兵的智慧和力量，破解训练难题、创新训练方法；抓好实战化训练的配套设施建设，基础设施要符合实战要求，训练条件要满足实战需要，只要能够提高训练实战化水平再大都要投入，切实通过环境条件的构设谋求训练效益最大化。
第11篇：面试实战训练
面试实战训练
【课程学时】1天 【课程大纲】 1.面试前准备
• 简历筛选：高效准确筛选简历、解读建立虚假信息
• 面试环境的布置：场地、灯光、座位
• 面试前的文字资料准备：测评结果、相关文档
• 实战1：设计典型职位的结构化面试试题及面试评分表 2.面试实战1（模拟面试）
• 学员小组面试1：现场面试
• 讲师点评
• 基于关键行为法的面试技术
• 面试深入方法和技巧：导入、层层深入、从故事推断素质的能力
• 非语言沟通：身体语言、背后含义
3.面试实战2（讲师示范）
• 讲师面试：现场面试
• 学员心得体会交流
• 面试容易犯的错误：第一印象、像我效应、晕轮效应等
• 面试回答的信度与效度检验
• 面试记录与评估：面试记录
• 薪酬谈判
• 录用评估：最优、最符合、备选方案
4.面试实战3（模拟面试）
• 修订面试方案
• 学员小组面试3：现场面试
• 讲师点评
5.面试实战4（模拟面试）
• 修订面试方案
• 学院小组面试4：现场面试
• 讲师点评
6.综合总结
• 面试准备中的出现的问题总结
• 面试过程中出现的问题总结
• 面试评估中出现的问题总结
第12篇：实战心得体会
从2600点上升到2800 多点，我们俩伙记一直关注着股市的变化，大盘经受了外围欧美债务危机，国内屡创新高的CPI、国家严控楼价、紧缩银根等等，开始缓慢上升，可以说让股海中的搏击者看到了丝丝的希望，可是近期因国家对
二、三线房的限购，美国债务危机、高铁突发事件的影响，股指直挫30均线，恐慌盘一涌而出，市场有人担心大盘二次探底，投资者变得恐慌起来。从这两天的上升力度来看，后市依然不太乐观，到底是技术上修正的反弹，还是主力二次吸筹？尽管我们心存疑惑，还是认为2700点是安全点位，所以我们俩伙记都满仓操作（风险很大，设好止损）。另外老胡说了，下半年以维稳为主，国内经济形势不容乐观，还有八月CPI尚未公布，我们只能从技术面分析一下我们自己的想法：对于这次股指往下跑,不必过分恐慌，道理如下：
一、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、；
二、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、；
三、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、；
我和德哥认为：与其争论是否大盘会二次探底，不如调整一下自己的操作手法，如何提高自己的操作水平，减少失误。大盘的起跌不是由我们决定，可是操作的步骤，我们是有能力做到更好的。只要能这样想，这样做，我们相信从中积累的财富远比我们心中想象的更实在。
面对眼前的大盘，我们进行了深刻的反思,得出如下的操作步骤:
１、每天总结，积累经验；
２、重个股轻指数，波段操作 ；
３、控制好仓位，风散投资，“弃弱从强”（从分散中得到强势股）；
４、坚持趋势投资；
５、设好三点止损位；
６、高抛低吸；
第13篇：浅析如何提升消防部队实战化训练效果
浅析如何提升消防部队实战化训练效果
实战化训练可以通过模拟火场、救援现场的真实环境，磨练指战员的心理素质，提升指战员的技战术素养，从而拉近训练场与现场的距离，进一步缩短人才的培养周期，为遂行战斗任务，提升灭火救援打牢基础。本文结合了自身多年工作实践，对如何紧贴灭火救援实际，推动部队实战化训练改革,切实提高灭火救援实战能力提出几点粗浅看法。实战化训练既是一种组训要求，也是一种施训方法，更是一种作战实践。今年以来，各地按照部消防局的部署安排，加快完善基地训练设施，强化各级指战员的培训，大力推进实战化训练工作，全面规范部队灭火救援行动，初步实现了训战一体化、组训基地化和考评实战化的目标，练兵氛围日益浓厚，消防部队灭火救援能力有了进一步提升。在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，与上级要求和我省灭火救援发展形势相比，我们的执勤训练工作仍有一定差距，灭火救援行动中力量调集零打碎敲、现场作战忙乱无序、指挥决策犹豫不定等问题仍然不同程度存在。
一、当前实战化训练中存在的问题
一是党委议训未有效落实。党委议训是党委领导军事训练的重要制度,也是发挥集体智慧，完善训练计划、改进训练方法的有效途径。但在实际工作中，基层党组织议训制度仍存在不少问题。党委议训不规范。存在用办公会,业务会或领导碰头会来代替党委议训会的现象;有的对议训没有计划,时机的选择把握不好,存在不开,漏开和少开的现象;有的往往是会上作了发言,汇报了情况就完成任务,忽视了民主讨论这一重要环节,议而不深,议而无果。议训内容缺乏针对性。多是对上会的训练计划进行表决，缺少对训练内容合理性的论证。过分依赖会前准备的材料，对基层实战化训练现状掌握不深不透,导致不能更好的针对问题提出有效应对措施。决议结果缺乏指导性。有的议训决议空泛议论和一般性的表态比较多,缺少具体实在的责任分工和措施要求, 缺乏对实战化训练开展的指导性、方向性意见，操作性不强。
二是指挥员素质仍存在差距。近年来，随着干部管理、选拔、培养、培训等措施日趋完善，基层指挥员管理逐步走上了正规化建设轨道，大大改善了基层指挥员队伍的素质结构，并发挥了重要作用。但随着战训改革的不断深入，部分基层指挥员的素质还不能完全适应实战化训练模式。基层中队指挥员调动频繁，岗位轮换快。许多刚刚参加实战化轮值轮训的指挥员不久就调离了岗位，而许多新任职的中队指挥员既没有实战经验，也没有实战化轮值轮训的经验，短时间内难以胜任中队指挥员这一角色，影响了部队实战化训练开展和灭火救援战斗指挥。同时，考核竞争机制不够完善，不能调动中队指挥员的积极性，以致中队指挥员进取精神不强，认为只要把上级部署的工作抓好，保证中队不出问题就行。久而久之，造成中队指挥员降低自身要求，形成了训练上重战士、轻干部，或者干脆放手让战士带训的现象。
三是训练作风还不够务实。“练为战”是消防部队灭火救援训练的核心指导思想，但纵观当前部队执勤训练工作，“练为考、练为看”的现象还一定程度存在。技术训练还是突出一个快字，战术训练往往得不到重视，过于松散和程序化，设置的科目、灾情及处置的程序、具体战术措施呆板、固化。或是要迎考时突击组训，或是为迎考而让官兵牢记程序、流程，远达不到实战化目的。训练内容与社会经济发展和承担任务不相适应，在职能拓展后不少单位为图省事，不动脑筋不创新，个别单位训练内容还停留在搞搞体能、爬爬梯子上，只有考核、比武临近才开展所谓的“实战”训练，没有形成智能、体能、技术、战术相结合的体系，更缺少对难度较大诸如高层建筑、人员密集场所和化学灾害等火灾扑救和灾害事故救援的综合性实战训练科目，造成了部队基础训练多、综合实战训练少的不平衡局面。
四是保障支撑还不够有力。模拟训练设施不足。从目前情况看，模拟训练设施缺乏，不能涵盖本地灾害事故类型，无法满足真烟、真火等训练条件，缺乏具备实战训练功能的设施。由此导致基于基地化和模拟化的实战训练难以开展，制约了部队战斗力的提升。训练时间、人员得不到保障。随着信息化的不断发展，视频会议系统不断完善，基层中队开会、学习的时间也随之增加，除去固定的政治教育、业务理论学习、安全教育，基层中队用于训练的时间较少，加之部局、总队、支队组织的学习、会议也经常开到大中队全体官兵，大量的占用了训练时间，使之得不到保障。三是考核机制不健全。以时间、细则、标准进行业务考核或竞赛式的评比机制，在一定程度上制约了新的训练模式的形成。部队的训练考核可以直观了解部队训练的质量和效果，而考核最方便的形式就是进行标准量化和以时间计取成绩，极易导致部队的训练围绕考核和名次进行，而那些真正面向火场应以考评形式进行而不好以时间来量化考核的训练项目，则被束之高阁、无人问津。
二、提升实战化训练效果的几点思考
（一）把牢党组织建设这个基本点。习近平总书记指出：“军队党的建设必须紧紧围绕能打仗、打胜仗来展开，成为部队战斗力的增强剂和功放器”。围绕“战斗力标准”来抓党的建设，部队发展才有灵魂、才有方向、才有动力。消防部队开展实战化训练，本就是提升部队战斗力，增强灭火救援能力的民生工程、政治工程，必须在党的组织领导下与时俱进。因此，我们要将实战化训练同强化党组织建设有机统一起来。一方面，将党的最新理论传达到基层组织和官兵，使其领会科学内涵、精神实质和根本要求，掌握蕴含其中的马克思主义立场、观点和方法，增强其提升战斗力、促进消防部队实战化训练的自觉性和坚定性。另一方面，强化和规范各级党组织的议训实施，充分发挥集体智慧，研究新时期消防部队实战化训练的特点，探索适应本地实际的实战化训练之路，形成主业主抓、主官大抓、上下合抓的良好氛围，把战斗力这个根本标准真正立起来、落下去。
（二）强化战训人才培养这个关键点。基层指挥员作为实战化训练的组织者和实施者，对于实战化训练能否取得实效具有决定性作用。努力提升基层消防中队指挥员组训能力，是新时期基层消防中队实战化训练取得突破的关键。一是要配齐配强基层中队指挥员。在配备中队干部时，要着眼于时代发展和战训队伍建设需要，既要着重部队成长的经验丰富的指挥员，又要注重培养地方大学生干部。这样不仅有利于传承部队过去优良的训练作风和传统，也有利于保持组训队伍的活力，形成能力互补。二是要完善战训人才培养的长效机制。对新调入的指挥员结合岗前培训，采取系统授课辅导、举办技术讲座、组织现场观摩等形式，补充相关知识，打牢基础。加大在岗指挥员科技练兵力度，紧贴现有装备、实战要求和本职工作，培养一批能够驾驭更新换代的装备、善于用科学手段组织训练的科技练兵新型人才。要注重后备背人才培养，有计划地安排年轻优秀干部到任务繁重和条件艰苦的地方接受锻炼、积累经验。三是要建立健全人才保留机制。要完善当前管用好用的政策，使基层带训人能够工作安心、干事有劲。挑选消防指挥、核生化等专业的地方大学生和部队院校毕业生，重点向战训岗位定向培养，储备专业知识人才。落实战训干部职称评定，培养具有中、高级灭火救援专业技术资格的专家骨干人才，建立实战经验和专业知识水平均较高的组训队伍，为实战化训练开展服务，也为灭火救援战斗服务。
（三）找准改进训风这个切入点。实战化训练更注重战斗意图的体现、注重灾害事故现场的还原、注重实战技战术的锤炼。开展实战化训练必须改变统训练项目追求速度、内容固定、训练方式程序化的训练风格。一是要树立战斗力这个唯一的根本的标准。习主席强调指出，“打仗需要什么就苦练什么”“部队最缺什么就专攻精炼什么”。就消防部队而言，最需要的就是灭火救援战斗力，一切的训练方法、手段最终目的都是为此服务。因此，我们应坚持用战斗力的“天平”来衡量，用打得赢的标准来检验，排除一切注重“练为看、练为考”的训练项目和方法，紧贴实战。二是要注重训练质量。在强化体能的基础上，突出技能和智能训练。总队、支队应树立“体能训练注重达标，技能训练注重程序，智能训练注重综合评定”的考核导向，增强基层中队开展实战化训练的积极性。充分利用训练基地大型模拟训练设施，把未来可能发生的火灾及其灾害事故可能出现的新问题、新情况，做出预先的设想和模拟训练，使训练更贴近实战。三是要敢于创新。实战化训练本身就是对消防部队训练方法的改革和创新。我们在具体实施过程中也应把改革创新精神融入始终。依托高科技设施和技术，将科技手段融入训练监控、火场仿真、辅助评估和综合保障等环节，营造逼真的摸拟火场， 是训练更加严格规范、贴近实战。
（四）夯实训练保障这个支撑点。实战证明，先进的、强有力的装备能生成战斗力，没有先进的技术装备，灭火救援将事倍功半，甚至付出惨痛代价。面对日益严峻、复杂的火灾形势和救援现场，技术装备上的优势体现的十分明显。因此，配齐配强先进的训练设施和器材装备并熟练掌握其性能，是提升部队实战训练效能，最终提高部队灭火救援战斗力的有力支撑。一是要进一步强化训练基地建设。结合本辖区灾害事故类型，作战对象特点建设针对性的固定和移动模拟训练设施，着重建设具有真火模拟训练功能的设施，使训练基地设施进一步贴近实战、服务实战。二是推进推广基层中队训练塔改造。《全省消防部队多功能训练塔改造工作推进会》精神，推广湖州训练塔改造经验，使其具备初级破拆、排烟、供水、自动喷水系统等功能以满足日常训练需求，拓展营区内训练场地功能，实现由单一的体技能训练功能向常规灭火救援技能、战法训练及心理拓展训练等多功能方向转变。三是要配齐配强消防员训练装备。通过器材装备的更新换代，促进训练方法的不断改进、训练资源的不断优化、训练管理的不断完善和训练效益的不断提高，使军事训练走上科学化的发展轨道。四是要完善等级考评机制。坚持从实战需要出发，立足现有岗位，对基层中队官兵实行等级消防员训练考核制，落实专岗专训、专训专考，并将等级考核结果作为中队官兵晋级和职务晋升的重要依据。
第14篇：【观察】俄军中校反问：“什么是实战化训练？”
【观察】俄军中校反问：“什么是实战化训练？”
俄军中校反问：“什么是实战化训练？”
茫茫科尔沁，八百里瀚海。这片美丽的土地，俄罗斯军队并不陌生。1945年，苏联红军装甲部队从这里长驱直入，围歼日寇。2009年7月，俄军再次出现在这里，与中国陆空精锐部队举行联合反恐军事演习。作为中方战区新闻官，我全过程参加演习。透过硝烟，近距离观察、交流、对比、分析俄军军事训练，感觉思维理念之差，体会行为习惯之别，学习教育训练之长，感触颇多。作为传统的军事强国，俄军军事训练有许多值得我们学习和借鉴的地方。战备观念强，警惕性极高。7月11日14时，参加演习的俄陆军部队第一列车梯队抵达吉林洮南黑水火车站。俄军官兵走下专列前往停放大巴车的停车场，一路小跑；下车进野营村，也是跑步疾行。曾多次与俄军交流的翻译告诉我，俄军战备意识非常强，的的确确时刻准备打仗。有一件事，令我印象深刻。一次晚饭后散步，路过俄军军火仓库，翻译拉着我有些紧张地说：“离他们远点儿！他们的枪可不是吃素的。”翻译说，俄军站岗执勤时警惕性极高，子弹上膛，对靠近保卫目标的人，哪怕是一只小动物，只要他们感觉到威胁，根本不会发出任何警告，立即射杀，毫不犹豫。重“训”轻“看”，不玩花架子。演习之前，中俄双方现地勘察，俄方先遣组提出在目标区设立若干个靶位。我方通过观察发现，靶标密度过大，设置比较困难，提出：“参观台离这里很远，根本看不到，轻武器可以不打实弹。”俄远东军区战斗训练局副局长谢里斯尼奥夫上校未加思索地说：“不管参观台能不能看到，我们都要打实弹，不然部队干什么来了？”在俄军看来，虽然这不是检验性演习，但锻炼部队的初衷不能变，该训的内容必须训，该坚持的标准必须坚持，部队的重点必须放在“练”而不是“看”上。后来我也注意到，俄军擦拭保养装备时，对决定战、技术性能的关键零部件一个不落，保养得极为细致彻底，但对装备外表的清洁、美观不是很关注，不像我军要求的“外表锃亮，铁要见光”。而且，在野营村，俄方对花草是否整齐、道路是否干净毫不在意。
扎实按实战要求来。一次与俄军交流，中方参演官兵谈起我军的实战化训练。俄军炮兵部队一名中校军官很是惊讶：“什么是实战化训练？我需要想一想，没有考虑过这个问题。”略加思索后，他接着回答：“我们也强调训练要符合实战，但没有专门组织这样的训练。对于部队来说，我认为只要严格按照条令和教令去落实，应该就是实战化训练。我听出他的言外之意：实战化训练？难道还有非实战化训练吗？“战训一致，成于平时”，俄军注重点滴养成，所以不存在专门的实战化训练。我观察到，无论是合练还是正式演习，俄军首长人人面前一张通信代码表，始终使用密语向部队下达命令。对此，俄远东军区战斗训练局局长格列宁少将的一席话堪称经典：“我们战斗训练局的工作，就是为作战而准备，为战斗而训练。”没有提“实战化训练”的口号，但俄军的所有程序严格按照实战要求进行。一个明显的例子，就是俄军从现地勘察到指挥所设置，全部按照实战步骤进行，指挥所内所有指挥员带齐指挥装具，一丝不苟。真正像打仗。实兵演习中，俄军陆空协同，直升机在坦克攻击群上方携弹飞行，协同攻击同一目标，看似训练安全隐患大，实际上是完全按打仗的要求来。7月19日，俄方参加第一次合练。中午12点，中方记者请求采访俄方官兵，我向俄方新闻官提出，被他拒绝了：“我们正在组织训练。”难道俄军中午不吃饭？原来，俄方官兵早上出发时，就带上了食物和水，整天在野外训练。好不容易，我争取到一次“近距离”观看俄军演练的机会。俄军坦克乘员明明知道我近在咫尺，却驾驶坦克旋风般呼啸而过，一辆、两辆、三辆……所有坦克毫不减速，履带卷起滚滚黄尘，让我身陷铁流漩涡！战斗打响，俄军表现更加令人惊叹——俄军空降分队从“伊尔—76”运输机空降时，飞机打开3个舱门，一个在尾部，另外两个是前部的舱门，3路同时空投伞兵。如此密集的伞降，伞兵极易在空中发生碰撞，或者空降伞纠缠在一起，危险系数很高。但是，俄军追求的是能够保证空降兵快速而且集中到达地面，立即投入攻击。俄军直升机实弹射击，每次都是超低空进入、超低空射击、超低空退出，这种突击方式能够充分发挥直升机在一树之高发起攻击、快速隐蔽接敌的优势。言及这些，俄陆军总司令新闻事务助理科洛什科夫引用了一句俄军“流行语”：“训练不容易，战斗很容易。”其实，中国军队也有相似的理念：“平时多流汗，战时少流血！”相同的训练理念，让俄罗斯军人对中国军人也充满敬意。看到我军特战队员搭乘直升机，冒着铁翼飞旋的狂飙，从300米低空伞降，俄军伞兵纷纷翘指赞叹。训既战，不摆练。俄军始终把训练效益放在首位，真正着眼陌生地形陌生环境练兵，特别重视沙盘推演和战术计算。因为有了精准的推演和计算，俄军第一次现地演练，在不熟悉地区地形、道路和目标设置的情况下，部队行动迅速坚决，兵种协同准确到位，战斗队形清晰规范，战术思想体现明显，全然不像在生疏地形的首次合练。合练后，第二天就进入“战斗”，没有任何摆练。指挥通联高效准确，单兵战术运用娴熟，陆空联合配合默契，让人耳目一新。训练方法灵活。对比中俄双方的训练，中方的体能训练量大，但训练方式很制式，相对来说，俄军的训练方法更灵活，在制式训练的同时，大量增加球类比赛等作为体能训练的辅助。重要的是，从不苛求着装上的统一规范，注重物质激励。通过交流，我了解到，俄军军事训练比较注重发挥正反两个方面的促进作用，在精神和物质上都有相应的激励措施。我问俄军官兵训练成绩好有什么奖励时，几个战士抢着说：“可以拿奖金，成绩越好奖金越高”，“服役12年以上就能获得一套住房”，等等。而如果训练成绩差，则要扣除奖金和部分工资，最多可以扣除基本工资的50%。
注重仪表，维护形象。那天在中方陆航部队采访时，我们提出要采访在同一机场停靠的俄军直升机团团长，过了一会，一辆俄军越野车从身边驶过，车上的翻译对我们说：“团长要回到驻地一趟，一是要请示上级，二是要换一身衣服。”原来，团长认为，训练是训练的服装，接受媒体采访则需要换一套正规的套装。虽然因为种种原因，此次采访未能实现，但通过这件小事，我感到，俄方对军容仪表的极度重视。我还注意到一个细节，俄军无论军官和士兵，皮鞋都擦得特别亮，几乎能照出人影来。训练是训练，休闲是休闲。一天下午，在野营村，我看到一名俄军军官正光着膀子在“豪爽”地散步，这身休闲的装束引起了我的注意。通过翻译，得知他是副旅长。他介绍，在操课和执行任务时，他们的管理非常严格，行为举止、军容仪表都有着明确规定，但到了休息时间，就会比较松散和自由，没有那么多条条框框。当然，这种“散漫”是相对的，一旦进入训练，他们就像换了一个人，变得十分专注和投入。我注意到，上至将军下至士兵，人人套上重达8公斤的防弹背心，脚蹬战靴，洮南的太阳很毒，可天气再热，温度再高，也没有一个人摘下。 主要看气质！重要的事说一遍！我和俄军官在一起
第15篇：会议营销实战训练
会议营销实战训练 （课程时间：1天）
课程收益：
通过培训，掌握会议营销的各项流程及操作技巧。学会如何根据产品特征设计合适的会议营销模式；掌握顾客信息收集、档案管理、电话邀约、现场组织和主持、过程渲染、会后促单、关系管理等技巧，从而提高销售业绩、提升品牌形象、维护客户关系。 课程大纲：
一、认识会议营销
1、会议营销的特点、优势和魅力
2、会议营销的本质和关键
二、会议营销的准备
1、如何设计有吸引力的会议主题
2、如何收集顾客信息
3、如何进行档案整理和筛选
4、如何预热会议前的气氛
5、如何进行电话邀约
6、如何进行陌生拜访邀约
三、会议现场的组织
1、如何选择和布置会场
2、如何迎宾和接待
3、如何结合产品设计会议流程
4、如何调节会议进行中的气氛
5、如何选择会议音乐
6、如何设计发言内容（领导、专家、顾客）
四、会议现场促销36计
1、如何趁热打铁促成销售
2、如何欲擒故纵促成销售
3、如何调虎离山促成销售
4、如何反客为主促成销售
5、如何声东击西促成销售
五、会后服务技巧
1、如何进行电话回访
2、如何进行二次邀约
3、如何维护客户关系
4、如何处理顾客异议
5、如何处理顾客投诉
第16篇：病句修改实战训练
病句修改实战训练
(一)根据要求完成下列选择题
1．下列各句没有语病、句意明确的一项是（）
A．想起它，就像想起旅途的旅伴，想起战场的战友，心里充满着深切的怀念。
B．介绍菲律宾的一种权威著作。
C．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
D．二十一世纪需要一大批德才兼备的知识分子去建设祖国。
2．下列句子没有语病的一项是（）
A．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
C．宜兴市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给宜城添抹绿”大型爱心志愿活动，得
到了市民很多的响应。
D．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，
对外努力建设和平繁荣的美好世界。
3．下列各句没有语病、句意明确的一项是（）
A．据现代医学研究表明，蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质，易被人体吸收。
B．车辆在低温条件下，首先遇到的是发动机起动困难问题。其主要原因是润滑油粘度大，汽油雾
化不良，蓄电池工作效能降低等原因造成的。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D．爱因斯坦拿大额支票当书签，并且拒绝担任以色列国的第一任总统，这些都不妨碍他成为过去
一百年里最伟大的人。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的干手观音。
C．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
5．下列句子没有语病的一项是（）
A．6月5号“世界环保日”这天，市电视台记者采访了我校林森同学，并祝贺他荣获“环保小天
使”。
B．中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型H1N1流感疫苗。
C．通过科学发展观的学习活动，使我市经济发展有了合理的变化。
D．学生语文能力能否提高，很大程度上决定于是否进行了大量的课外阅读。
6．下列各句中没有语病的一项是（）
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效
载体。
C．灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。
D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
7．下列句子中没有语病的一项是（）
A．今年省教育厅继续开展农村教师素质提升，培训人数超过一万。
B．今年，高港区将造林目标重点转向村庄绿化，推进新农村建设。
C．记者在调查地方政府治污不力的问题时，当地官员横加干涉，其根本原因是滥用公权在作怪。
D．温总理在亲笔回信中指出，学校要为学生服务农业、参与社会实践、深入农村搭建更多的平台。
8．下列句子没有语病的一项是（）
A．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费的决定。
B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C．北京市将努力提高生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
D．通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
9．下列语句语意明确、简洁流畅的一句是（）
A．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。
B．李老师看到学生非常高兴，把他们领到办公室去了。
C．尊敬老师的学生，会得到人们的好评。
D．那位戴博士帽，留短胡须的男老师就是我们的学生科长。
10．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）
A．不要以为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
B．今年伦敦20国峰会，与会领导人就当前的国际金融危机问题广泛交换了意见，最终达成一
致共识。
C．你这封信中，有一句话写重了，应该删去。
D．人力资源社会保障部和财政部日前联合发出通知，要求2009年全国所有城市都要开展城镇
居民基本医疗保险。
11．下列句子没有语病的一项是（）
A．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B．这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。
C．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。
D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。
12．下面各句中，没有语病的一项是（）
A．福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
13．下列各句没有语病，句意明确的一项是（）
A．刚才来的几个演员，他们会不会表演？
B．通州化工厂把源源不断的化肥运往全国各地。
C．考试能否取得优良成绩，取决于平时的努力学习。
D．许多父母溺爱孩子，这对孩子的成长是十分有害的。
14．语意明确，没有语病的一句是（）
A．一天天长大的我终于明白了：我很爱我妈妈，但是我的妈妈更爱我。
B．这篇新作出自善于描写天津一带民俗风情的贾平凹是位敢于创新的作家。
C．比赛精彩纷呈，可这位世界著名的古巴女球星还是走了，所有球迷都万分遗憾。
D．泰州的水都是原野裁剪的涓流，水依田垛而绕，田垛多变，水也曲折；河床多长水草而又多生
鱼虾，水也温情透底。
15．下列各句没有语病，句意明确的一项是（）
A．我尽管不知道这件事，但是他知道这件事。
B．那些孩子很机灵，他们对家长的期望是非常清楚的。
C．增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
D．全省各地表示要以胡锦涛同志考察江苏讲话精神为指导，更自觉地落实和树立科学发展观。
16．下列句子有语病的一项是（）
A．温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。
B．通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
C．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D．食品安全是人们身体健康的保证。
17．下列句子没有语病的一句是（）
A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
18．下列句子没有语病的一项是（）
A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
C．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。
D．在第49 届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。
19． 下列各句中没有语病的一项是（） ．．．．
A．十七大描绘的宏伟蓝图，为今后发展指明了前进方向，为改革与社会发展增添了新的强大动力。
B．伴随今年铁路的第六次大提速，使我国进入了“高铁”时代。
C．学生写作文切忌不要胡编乱造。
D．北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
20．下面各句中没有语病的一项是（） ．．．．
A．看到赵本山表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B．坚决打击非法销售、制作烟花爆竹的违法行为，切实维持人民群众生命财产安全。
C．自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能，而且把能否帮助当地居民发展生产视为己任。
D．汶川地震灾区救援人员的感人事迹，使每一个中国人都深受鼓舞。
21．下面句子没有语病的一项是（）
A．北京市将努力提高生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费的决定。
22．选出没有语病的一句（）
A．一个成熟的政府懂得信息公开的重要性，更懂得如何科学、理性地处理、看待疫情。
B．暴发猪流感比禽流感更令人担忧，这是因为猪流感更容易在人与人之间进行传播的缘故。
C．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化和未来发展
的重要出路。
D．*不断在西方制造反华杂音，无非是为争取西方势力的支持，但他不顾客观事实的指责将越
来越不得人心。
23．下面句子没有语病的一项是（） ．．
A．赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
B．中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C．北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
24．选出下语句中句意明确、没有语病的一句（）
A．国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B．在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C．里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D．这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。
25．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）
A．5月12日，四川汶川地区发生8级强烈地震，许多青年萌发了为灾区排忧解难、争当志愿者。
B．“祥云”火炬长72厘米，重985克，红银对比的色彩，蕴含醒目的视觉效果，是具有代表性的
中国符号文化。
C．初中阶段的各种综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D．谁也不能否认贯彻落实科学发展观不是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
26．下列句子中没有语病的一句是（）
A．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B．通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
C．中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．科学发展到今天，谁还会否认地球是绕着太阳运行的呢？
27．选择下列无语病的一项（） ．．．
A．“十五”期间，国家将重点支持五个高新区的发展，我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。
B．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
C．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
D．你全部没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。
28．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
第17篇：创业实战训练学习心得
创业实战训练学习心得
时间过得好快，四周的创业实战训练课已经不知不觉的结束了。四周的创业实战训练课老师给我们模拟的企业发展的的四个阶段做了四个游戏模块，让我学到很多关于企业经营管理方面的知识，通过与李老师的学习，掌握了做一名企业管理者应该有的素质与决心等等。通过创业实战课的学习我有以下的感想。
创业，尤其是大学生创业，很多时候都是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑，更没有经过大量的市场和社会环境的调查分析。同时,大学生缺乏创业必备的综合素质，没有专业的技能和指导，对市场动向把握不准，过于追逐创新而偏离实际，资金匮乏，因此很多大学生创业的激情在一刚开始就被种种挫折与困难浇灭， 最终失败而告终，创业需要勇气和毅力， 但这样的勇气和毅力都必须建立在个人较高的创业素质和能力之上，否则也只能算是蛮干。对于大学生创业，我认为最根本的就是在创业之初就要充分认准和把握自己创业领域的 市场饱和度、市场动向和社会环境，既要考虑到社会环境、市场环境，又要考虑到自身的情 况，同时要采取各种措施（如与他人合作）尽可能的使风险最小化。这是大学生创业最根本 也是最基础的准备。其实，在创业基础打好的基础上，大学生创业要讲究效用，要一步一个 脚印，不能够急于求成。创业必须讲究策略性与计划性，既要对创业过程与发展有一个长远 的规划，又要这种创业过程中的每一个细节，要针对每一个细节做出全方位的分析和预测。 再者，创业者必须时刻具有危机感，要有危机意识和潜在危机的预警性和前瞻性。在充分考 虑到同行业竞争所打来的压力和危机， 要预测当前行业状况的走向和可能导致的危机，创业者只有时刻具有危机意识， 并对潜在的危机做出相应的预警才能够真正独立于竞争的大环境中不败。
创业需要个人的综合素质，同时也需要一定的思维高度与坚定的信念和决心。创业之路注定不平坦，崎岖坎坷。每一个创业者都必须要有对理想的坚定执着和对创业的坚定决心，才能够克服在创业过程中的种种变故与风险，坚定地继续创业之路。 如果一个创业者没有这样的精神高度，首先无法在心理上战胜自己，就更不可能在一次次挫折与失败中不断挺身奋进，不屈不挠。 创业需要一种精神的支撑和牵引，让你无所畏惧， 为理想而翻山越岭， 赴汤蹈火，创业者需要这样一种精神。与此同时，创业者必须要具备一定的思维高度，通过这种高度的 思维， 创业者可以通过各种以实际为基础的动向来变换自己的策略， 并对区域同行业者经营 动态的整合分析，以此来调整自己的经营战略，形成对自己一个较为合乎实际的优势规划， 使自己始终处在一个相对平稳的发展状态。思维高度，直接服务于创业实践的每一个过程， 直接影响创业的发展壮大，关系到创业的成败与否， 因此，创业者需要这样的一种思维高度。
创业是一个很长的过程，既是一个完善自己的过程，也是一个融入社会、认知社会，把 握行业动脉的过程。不论是以我自身的创业经历来看，还是纵观无数创业者的经历，我们都可以得出以上的结论，创业者必须具备这些，才能成为一个真正的合格的创业者，才能够为 创业之路铺平道路。
这就是我的感想，我觉得大学生必须同时具备以上综合能力才能够 真正开始自己的创业实践，这是创业对于一个创业者内在和外在的要求，是创业过程中所必须得到考验的。
第18篇：就业创业实战训练
宋国军老师简介：
培训师、演说家、管理教练、实效管理系统创始人、实效管理商学院院长、中华英才学校校长、著名实战执行力专家、团队建设教练、企业文化落地专家。从基层到多家大型企业担任高管，积累了宝贵的实战案列，05年涉足企业培训、咨询行业；凭借多年的管理以及市场一线经验，宋老师在营销思维训练、企业文化建设、团队打造、企业战略规划及以上培训与咨询等方面有着非常丰富的实战经验。近8年的企业任职和教育培训经验，深知作为企业投资者和管理者（员工）两方面的心态和感受。他以个人管理实战经验、企业管理咨询经验和扎实的理论功底为基础，结合企业实际运作，为国内众多知名企业实施了内部培训、大型演讲及讲座，并义务的辅导了近百名大学生及创业人士成功创业及大学生就业，受到社会企业、及大学的广泛好评。并称他为“企业持续赢利的推动者”“新时代创业教父”。
宋国军老师主讲课程：
《总裁实效执行系统》
《总裁战略突破》《中高层执行力》《咨询式内训》
《卓越飞鹰训练》《整合资源系统》
《体验式内训》《就业创业实战训练》《暴力营销系统》
解决方案：理念与工具结合
授课风格：
激情洋溢、亲和力强、风趣幽默、互动分享、深入浅出、通俗易懂
宋国军老师辅导与培训过的企业：
中国航天、中国移动、民生银行、中国电信、
文光集团、宝迪集团、伊莎美尔连锁、
天一建设、平安保险公司、中国人寿、
宝通汽车销售服务有限公司、
恒星机电有限公司、春天佳苑房地产、
君建化妆品有限公司、吉林美乐食品有限公司、
英力科技集团有限公司、友联螺旋钢管有限公司、
翠湖建筑工程公司、天津万华车料有限公司、
长春信丰通讯有限公司、等上千家企业。
宋国军老师联系方式：
腾讯qq1787290514
手机18604312207
中华讲师网链接地址
http://shixiao.jiangshi.org/
第19篇：实战训练工作情况汇报
实战训练工作情况汇报
今年以来，萧山分局把开展“全员练、全年练、全面练”为要求的民警实战训练作为今年队伍建设的重头戏，根据上级公安机关要求，结合实际，制订出台了《萧山区公安分局民警实战训练工作实施方案》和《萧山公安警校民警实战训练培训计划》，对训练目的、训练时间、培训方式、训练对象、训练内容、管理考核等制定了明确的标准，训练工作逐步走上规范化、制度化轨道，为实战训练扎实有效开展打下了坚实的基础。
一、领导重视。分局成立了由余樟春局长亲自挂帅，来国祥副政委具体负责，政治处主管，行政、法制等相关业务部门密切配合的训练工作领导机构，并要求各单位也必须建立由行政“一把手”负总责，政工领导具体负责的工作领导小组，切实抓好本单位的训练工作。为使实战训练顺利开展，分局高度重视前期的准备工作，加强训练基地建设，在人、财、物三方面给予强有力的保障。分局结合自身实际，以“实战训练需要什么就配备什么”为原则，拨出一定的经费，专款专用。对警校的后勤保障推行社会化管理新模式，由保安公司进行承包管理试点，积极创造良好的训练环境。同时，分局配备责任心强的政工干部任警校副校长，在学员培训期间，负责管理和服务。为保障训练质量，分局积极采取“请进来，走出去”的措施，想方设法解决师资问题。同时，充分挖掘分局内部“潜力”，着力培养一支自己的“教官队伍”。
二、措施扎实。分局着眼于执法、执勤和实战需要，把《公安系统人民警察实战基础训练教程》作为主体教材，开设了战术基础动作，徒手防卫与控制技术、警械使用与盘查搜身带离，楼道搜索、射击、现场急救、入室抓捕、车辆查控等实用课程，并着重开展了对实战技能和战术两方面的训练。训练方式灵活多样，既保证全警参训，又突出重点，加强对基层派出所和刑侦、治安、交警等一线实战单位的45岁以下的民警的培训。在实际操作中，将整个训练分为集中实战训练、单位民警自训和宏观知识讲座三块。一是积极开展集中封闭实战培训。依托警校为训练基地，从2月份开始到8月份，对符合集中训练要求的320名民警分8期进行全封闭培训，每期10天，60学时。为缓解民警高强度训练后的疲劳，每期集中训练结束后，分局将安排一天的体检和三天的疗休养。同时，探索建立“战训合一”的训练机制，把参加集中实战训练的民警合理编列为机动警力，使训练活动和警务工作紧密结合。分局最近出台的《积极预防和严肃处理袭警案件的工作意见》中明确将警校集中训练的警力作为处臵妨害公务、袭警事件的机动力量，按5人一组进行编组，一旦发生袭警事件，在接到指挥中心指令后要立即出警增援。二是积极组织各单位自训。在开展集中封闭训练的同时，为加强民警的体能素质，要求各科、所、大队结合本单位实际，因地制宜地开展以体能促技能的日常训练工作，每周必须保证每个民警有半个工作日的时间进行自训，累计要达到16个训练日，96学时，真正体现集中训练与分散训练相结合。三是积极邀请专家、学者进行讲座。为进一步提高民警的综合素质，视不同阶段的需要，邀请有关专家、学者，通过局域网或报告会形式，给全局民警讲授执法执纪、心理卫生、宏观经济、信息警务等专题课，使民警接受宏观知识教育的课时年度累计达到4个训练日，24学时。
三、管理到位。为增强民警训练的自觉性、积极性和组织纪律观念，分局制定了《培训学员手册》、《民警培训督察记分实施细则》，严格学习制度、考勤制度和内务管理制度，并动真碰硬，确保各项管理规章制度得到落实。一是考核标准严。根据《公安部警务基本技能和战术考核标准与实施方法》、《人民警察体能达标标准》和分局制定的考核办法进行高标准、严要求的考核，将整个民警实战训练考核总分设为100分。其中，集中实战训练作为重点，考核成绩占80分。具体分为：徒手防卫与控制技术占25分，手枪射击占20分，现场急救技术占10分，警务基础战术25分。另外，在体能成绩所占的20分中，既包括体能达标成绩，也包括各单位自训成绩。在体能达标中，明确规定单项考试成绩低于30分的，该项以零分计。二是考核方式新。分局建立一警一册的《人民警察实战训练积分卡》，实时记载民警每年警务技能、战术考核、体能达标及自训的成绩。其中，由警校负责对警务技能、战术的考核，政治处组织全局民警的体能达标测试。各单位则对本单位民警的自训情况进行考核，并由政治处对自训情况进行定期或不定期的抽查。三是考核范围广。不仅对体能、技
萧山区公安分局民警实战训练工作实施方案为进一步加强公安队伍建设，不断提高我局民警的综合素质，根据《公安机关人民警察训练条令》、《公安部关于加强基层和一线民警实战 训练工作的通知》的要求，结合今年全区公安工作会议关于全面推进队伍正规化建设的总体部署，特制定2004年民警实战训练实施方案如下：
一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持质量建警，以基层和一线民警为重点，贴近实战、战训结合、学以致用、注重实效。从民警执法、执勤必须遵守的程序和必须具备的基本技能抓起，有组织、有计
划、有步骤的开展教育训练，全面提高全局民警的整体素质和实战能力。建设一支来之能战，战之能胜，训练有素的警察队伍，为维护萧山的社会稳定，保障人民安居乐业提供强有力的组织保障。
二、目标任务警务实战技能训练是公安系统人民警察依法必备并区别于其他公务员的独特能力和特殊技能，是公安民警职业能力的重要体现。分局将结合实际，采取有力措施，对基层和一线民警采用警校集训和单位、民警自训等形式进行强化训练。通过教育训练，增强民警的法律意识，规范执法行为，严格依法履行警务，解决执法执勤中法律意识不强，程序和动作不规范、技能战术水平不高等问题；增强民警的安全防范意识，解决部分领导和民警安全意识淡薄，防范能力不强的问题，最大限度地保护自己，有效避免和减少无谓伤亡；使民警熟练掌握警务实战技能，练就过硬的实战本领，切实改变当前实际工作中一些民警不同程度地存在的“追不上、打不赢、说不过”的问题，全面提升公安民警队伍的整体素质，保障全年公安工作任务的顺利完成。
三、训练对象训练对象重点是基层派出所和刑侦、治安、交警等一线实战单位的45周岁以下的民警。45岁周(含)以上民警、孕期女民警和患有疾病民警，可以免训、缓训或视情减少训练科目。我局在2003年已参加和2004年将参加警衔晋升训练和初任训练的民警，可以不再参加实战集中训练，但应参加达标测试和随机抽查。
四、训练内容着眼于执法、执勤和实战需要，突出应知应会的法律法规教育和实战训练。严格按照《公安机关人民警察实战基础训练大纲（试行）》的要求，根据不同警种、不同岗位的工作特点和职责要求，有针对性地开展实用法律法规和执法程序教育；开展徒手攻防、射击等专业科目以及搜查、盘查、缉捕、带离等基本技能训练，进行处臵各类突发事件、群体性和暴力恐怖案件的战术研究及模拟演练。并按照《公安民警体育锻炼达标标准》的要求，全面开展体育锻炼达标活动和体能测试。
五、实施办法
（一）训练准备(1月至2月)
1、分局政治处会同行政科，检查整修萧山公安警察学校的教室、宿舍、楼道、食堂、操场等，以适应实战训练和训练计划的要求。
2、分局政治处会同行政科，研究、落实警校的社会化管理新模式，先期可由保安公司对警校的后勤保障进行承包管理试点。
3、分局政治处负责制订2004年分局民警实战训练工作方案，确定集中参训人员(批次)、训练内容、工作要求等。
4、落实师资力量。分局选派热爱公安教育事业，具有丰富实战经验和教学能力，身体健康，能开展正常的教学、训练工作的民警4至6名，送省、市公安部门接受专门培训，并作为分局教育训练的兼职教员。根据课程安排，将聘请省公安专科学校老师、其他公安机关的业务能手为学员上课。
5、分局警校具体承担本局民警实战技能集中训练任务，做好参训人员的组织、训练、管理、考核工作。
（二）组织训练
1、集中训练(2月至8月)根据2004年民警实战训练工作要求，分局安排320名民警分期分批进行不少于10天集中训练。每期安排40名，分8期完成，原则上每月安排二期。每期训练结束，分局同时安排一天的体检和三天的疗休养。
2、单位(民警)自训(2月至12月)根据公安部的公通字[2003]51号文件精神，逐步做到基层和一线民警每年参加一个月（30个训练日、180学时）的强化训练，各科、所、大队要结合本单位实际，因地制宜地开展以体能促技能的日常训练工作，各单位每周必须保证每个民警有半个工作日的时间进行自训，做到集中训练与分散训练相合，“要我训练”与“我要训练”相结合。
3、宏观知识（讲座）分局将视不同阶段的需要，每季邀请有关专家、学者，通过局域网络，以授课形式给全局民警讲授执法执纪、心理卫生、宏观经济、信息警务等专题课，民警接受教育的课时纳入年度训练课时。
六、检查考核
（一）考核内容及标准。民警实战训练考核内容分为警务基本技能、战术考核和体能达标(含单位自训)考核。考核标准为《公安部警务基本技能和战术考核标准与实施方法》及《人民警察体能达标标准》和分局的单位自训考核办法。
（二）考分设臵。民警实战训练考核设总分100分，其中：集中训练成绩占80(徒手防卫与控制技术占25“手枪射击占20“现场急救技术占10警务基础战术占25)；体能达标占20(其中单位自训占一半分值，如单项考试成绩低于30分的，体能达标成绩以零分计)。
（三）考核办法。分局建立一警一册的《民警实战训练手册》，实时记载每个民警的训练课时和成绩。集中训练的考核由警校负责，体能成绩以各科、所、大队为单位，由分局政治处组织考核，并对自训情况进行定期或不定期的抽查。
七、奖惩措施具有较强的实战技能和体能是民警的基本素质要求，必须把民警参加实战训练期间的纪律作风、内务管理和考核结果记入《公安机关人民警察训练登记表》，并与民警的晋升、年度考评、立功受奖结合起来。凡无正当理由未参加训练和训练不及格的，年度考评中不能评为优秀和称职，不得晋升警衔和职务，不能立功嘉奖。补训后仍不及格者，要调离执法岗位。对训练工作不落实、评估不合格的单位，年度内不得参与立功、评优。因不重视训练工作或训练工作不落实导致警务工作出现重大失误或造成民警无谓伤亡的，要通报批评，并视情追究领导的责任。
八、工作要求
（一）加强领导。各单位特别是领导干部要从贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的高度，充分认识加强实战训练工作的重要性和紧迫性，以对公安工作和公安队伍建设高度负责的态度，切实加强训练工作。分局成立由余樟春局长负总责，来国祥副政委具体负责，政治处主管，行政、法制等相关业务部门密切配合的训练工作领导机构。各单位也要建立由行政“一把手”负总责，政工领导具体负责的工作领导小组，切实抓好训练工作。
（二）精心组织。警校要精心组织，合理安排；要充分利用现有案例进行直观教学，组织民警分析讨论，总结经验教训；要增加模拟训练，坚持精讲多练，促进教与学、教与练良性互动，增加训练的针对性、实效性。各单位要结合实际，统筹规划，科学合理安排民警参训，最大限度克服工学矛盾，使训练与工作紧密结合，相互促进，共同发展。要正确处理平时训练和集中强化训练的关系，在保证每名民警每年参加集中训练的同时，大力开展岗位练兵，鼓励单位(民警)自学自练，持之以恒，培养习惯的养成。
（三）搞好训练保障。要充分利用本局的训练资源，逐步建立一支数量适当、素质优良、结构合理的兼职小教官队伍，要把《公安系统人民警察实战基础训练教程（试行）》作为训练活动的主体教材，并结合工作实际，组织编写辅助性案例教材。要充分运用好现有训练设施，并进一步加大投入，增加训练的科技含量，不断加强训练基地规范化建设，保证训练工作达到预定目标。[
警务技能、体能训练主要做法
一、认清形势，提高认识
近年来，在社会治安形势日趋复杂和暴力犯罪日益突出的状况下，公安民警因缺乏警务技能、身体素质差在对敌斗争中无谓伤亡的事例常有发生，形势和任务要求我们公安民警必须提高对强化警务技能、体能训练，不断提高战斗力的重要性和紧迫性的认识。在省厅政治部和泉州市局的指导下，我局领导认真学习了公安部吉林会议关于加强警务技能训练的精神和《公安机关人民警察训练条令》的要求，统一思想，下决心抓好全局民警警务技能、体能训练工作。2002年3月18日，我局召开民警警务技能、体能训练工作动员大会，省厅政治部高文根主任、泉州市局李再生副局长以及晋江市委、市政府分管领导参加大会，并做了重要讲话。大会指出公安工作任务繁重而艰巨，条件艰苦且危险性大，爱护民警，有效地保护民警的生命安全，预防和减少值勤民警伤亡事件的发生，是公安机关领导干部的重要职责，也是一种政治责任。大会要求全局民警充分认识加强警务技能、体能训练的重要性和紧迫性，叫响了“想要值勤少伤亡，必须训练先达标”的口号。会后，挂钩领导深入各单位部署训练活动，进行思想发动。各单位也针对薄弱环节进行再动员。通过层层发动，增强了各级班子和广大民警搞好警务技能、体能训练的紧迫感和责任感。
二、领导重视，加强领导
从我局情况看，工作任务繁重，警力不足，民警长期超负荷工作，加上平时训练少，缺乏应有的警务实战技能和身体素质，民警在公安实战工作中“追不上”、“打不过”的情况时有发生，已经难于适应现实斗争需要。因此，我局党委紧紧抓住试点的有利时机，采取有力措施，在全市公安机关扎实推开警务技能、体能训练活动。为加强对警务技能训练活动的组织领导，我们实行一把手工程，落实领导责任制。市局成立了领导小组，局长、政委任正、副组长，其他局领导为成员，抽调政工、纪检、督察、行政等职能部门的精干人员组成办公室，负责对全局训练活动的组织指导和督促检查。同时，实行局领导挂钩联系责任制，明确要求全局各单位要组成相应的领导和办事机构，形成了一把手负总责，分管领导具体抓，全体民警齐参与的工作格局。
三、科学施训，解决问题
精心研究，多方论证，解决训练方案问题。在省厅政治部、省公安高等专科学校指导下，我们确定“贴近实战、讲究实用、追求长效”的训练指导思想和总体要求，重点解决“追不上”、“打不过”的问题。在摸清全局各警种、各单位对警务实战技能要求的基础上，我们对训练方案进行反复的论证、修改，最终制定了一套既适应各警种需要，又能让每个民警达标掌握的《训练方案》。《训练方案》对指导思想、参训对象、训练安排、测试方式、组织领导等做了明确的规定，并在此基础上制定了详细的训练计划。确定训练内容以枪械使用、擒拿格斗、查缉战术和体能训练为主。同时确定首先办好警务技能骨干培训，培养选拔自己的师资教官，随后推开全警训练活动的工作思路。
重视基础，瞄准实战，解决训练教材问题。训练伊始，在我省尚无成形教材和经验的情况下，我们多次赴省厅请示工作，并召开多场座谈会进行研讨，还组织有关人员先后赴上海、吉林等地学习考察，最终会同省公安高等专科学校警察战术系研究确定了训练科目。结合我局实际，我们开展的警务技能训练主要分三方面：一是警务实战技能训练。主要包括使用警械与武器法规、射击、警械使用、人身搜查、擒敌技术、战术基础动作、车辆查控、楼房搜捕、解救人质战术、群体性事件处置战术等。二是体能训练。根据公安部《公安民警体育锻炼标准》，确定了长短跑、引体向上、俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等项目，并严格按照公安部《达标标准》进行测试，通过强化体能达标为警务技能训练打基础。三是为了加强队伍的正规化建设,我们把队列、着装、行为礼仪也纳入警体训练的范畴，以进一步培养全体民警令行禁止、步调一致的作风。为更好地把训练推开，我们边训练、边修改，编写了《晋江市公安局警务技能训练教案》，并印发到各单位、各警种，保证了训练工作科学有序地开展。
因地制宜，搞好结合，解决训练的教和学问题。一是先期训练骨干与培养教官相结合。为保证有自己的教官训练自己的民警，我局选调了46名骨干民警，作为预备教官进行先期培训，省厅政治部和省公安高等专科学校专门派出学校警察战术系四名教师到我局训练基地长期驻班训练骨干民警。预备教官的培训工作完成后，局领导亲自测试、考核，从中精心挑选出8名最优秀的学员，聘任为全局民警警务技能训练兼职教官，承担全局民警集中轮训的授课任务。兼职教官边教学边摸索，又通过到广东等地参观学习和强化训练，基本上为全局各单位开展警务技能训练解决了师资问题。二是集中轮训与日常训练相结合。我局目前采取的是把集中的警务技能训练与基层普遍开展的体能训练结合起来。为确保训练工作的连续性，我局专门建立了警务技能训练基地。集中轮训紧紧依托训练基地，按照先年轻后年长，先一线后机关，先男后女的原则，每期集中50至60名民警进行一个月的强化训练。训练方法有理论讲授、实战演练、录像观摩、案例剖析。训练中分阶段地采取分组比赛、考核测试等方式，促进学员快速、全面、熟练地掌握警务技能。除了集中轮训外，我们还强化民警的日常训练，市局要求全局各单位要充分利用班前、班后的空余时间和周末时间，由本单位的小教官分散组织警务技能训练，各单位必须保证每周5个小时的训练时间，除用于警务技能训练，同时结合进行体能训练，以确保集中警务技能训练有一坚实基础。三是点面结合，促训练全面展开。在集中训练的过程中，我们注意从每期培训班挑选优秀学员，作为兼职教官的后备人选，不断地为基层单位选拔、训练有各方面专才的小教员。兼职教官则根据自身的特长，各自侧重对射击、擒拿格斗、战术进行更深入的研究，形成自己擅长的训练课目，优化自己的教学方法，并运用到教学训练中。同时，市局确定三个基层单位作为全局开展训练示范单位。通过抓点带面，有力地促进警务技能的全面开展和水平的不断提高。四是工训结合，把训练贴近实战。我们注意合理安排配置警力，妥善处理好工训矛盾，把训练活动贯穿于业务工作中。局党委把培训班作为局里的一支机动力量，适时组织他们参加统一行动，处置群体性、突发性事件，让学员真正做到在干中学，在练中干，工作训练两不误、双促进。
四、突出“严”字，提升水平
严格管理。为确保参训民警通过集训能明显提高警务技能水平，每期集训班，我们都组成一个由政委任主任，政工、纪检监察、督察、行政等部门的领导为成员的训练班部，负责训练的实施和后勤保障，并坚持每周一名局领导全程跟班训练，进一步调动了参训民警的积极性和主动性。在训练中，我们把贯彻落实《内务条令》贯穿全过程，实行全封闭、军事化管理，参训民警从早上起床出操、就餐、训练、午休到晚上点名，熄灯查铺，都严格按照《内务条令》的规定和要求进行。同时，制定了《组织纪律制度》、《考勤制度》和《评先争优制度》等十项制度，对民警参加训练的态度、时间和质量做了硬性规定，并实行量化考评，考评扣分达10分者作检查、达20分者全局通报、达30分者不予结业，促使民警严格遵守各项制度。
严格训练。我们坚持“练为战”的指导思想，“不求过得去，但求过得硬”，做到“要领不掌握不放过、动作不标准不放过、考核验收不合格不放过”。如擒敌拳训练，我们不仅要求民警按照教材要求做到动作连贯，而且每一个动作都必须达到实战要求。在此基础上，苦练一套擒敌制胜的硬功夫。在射击训练中，每位民警每年的射击训练子弹数不少于100发，要求精度射击打得准，应用射击命中率高，出枪动作规范、快速。
严格考核。我们建立了严格的考核制度，实行“教考分离”，由政工部门组织教官对学员进行考核，以考核成绩来评定教员的教学能力和学员的训练成果。通过考核，将警务技能训练与民警评先、评优、岗位目标考核挂钩，参训民警考核不合格的，必须及时补考，补考仍不合格的，记录在训练档案中，取消其年度评先评优资格及岗位补贴。
五、建章立制，确保开展
过硬的警务技能和强健的体魄不是一日之功，要确保警务技能、体能训练长久顺利坚持下去，不建章立制不成。为此，我们从以下几方面入手。
落实责任，建立目标管理机制。我局制定了一系列责任制，局里成立了领导小组，局长为组长负总责，政委主抓此项工作，负责全局日常训练的检查、指导。同时，在全局上下层层实行一把手挂帅负责制，把警务技能、体能训练开展情况作为考核各单位领导班子和班子成员政绩的重要内容，实行“一票否决”制。局党委明确提出，训练工作不达标的，单位及单位的领导在本年度内不得评先评优及晋升。
严格奖惩，建立激励竞争机制。我局明确规定，将警务技能、体能训练与民警评先、评优、岗位目标考核挂钩，对考核不合格的，取消年度评先评优资格。同时，推行《警务技能训练兼职教官制度》，把表现突出的民警聘任为兼职教官，并给予一定的政治、经济待遇。
加大投入，建立训练保障机制。我局专门投资建立了警务技能训练基地，购置了训练器材，并在经费紧张的情况下每期划拨6万元作为训练经费。为确保训练活动的长期性并合理有效地使用警力，集中培训三期后，我们开始实行轮训轮值制度，把训练基地移到了局机关大院，将局招待所改为培训班班部、学员宿舍，新建了综合射击场、训练场，既保证了训练的长久有序，培训班的警力又可以作为一支机动力量处置各种突发性事件。各基层单位也因地制宜，通过扩建、借用等方式想方设法建立训练场地，创造了有利的训练条件，确保了训练活动的顺利进行。
第20篇：实战化标准大讨论
实战化标准大讨论心得体会
新时期、新形势下如何深化消防部队战训改革，建立战斗力可持续增长的实用体系和科学机制。在2014年4月召开的全国消防部队深入推进“三基”工程建设会议上，公安部消防局从战略的高度回答了这一重大课题即大力开展勤务实战化建设。勤务实战化这一理念的提出，顺应了新时期、新形势下消防安全保卫任务发展变化的历史规律，适应了消防部队的职能拓展的客观需要，符合现代恶性火灾和特殊灾害事故处臵的实战要求，可以说是消防部队当前和今后提高消防部队实战能力的一条必由之路。
一、勤务实战化的概念和理论内涵
勤务实战化是针对当前灾害事故趋多、趋难的特点，着力于解决当前灭火救援勤务中存在的问题和薄弱环节，革除一切不适应实战需要的勤务模式，探索符合实战要求的，能促进战斗力整体提升的途径、手段和方法。顾名思义，勤务实战化就是以实战的方式和要求来开展各项灭火救援勤务工作。在勤务实战化建设中，可以“实战需要不需要、打仗管用不管用”为依据，以“强基础、建体系、抓规范、求实效”为要求，建立和完善科学、实用的勤务实战化体系和机制，不断夯实执勤备战、岗位练兵、灭火救援、后勤保障、社会联动等勤务基础，不断提高消防部队的灭火救援能力，为消防部队安全、科学、快速、有效地完成各类灭火救援任务奠定坚实基础。我认为，开展勤务实战化建设可以尝试从以下五大构成和影响战斗力的体系入手。
二、以五个体系为载体，大力开展勤务实战化建设
（一）构建执勤备战体系，推进执勤备战规范化的替换，专家、工程技术人员为决策提供依据。三是支（中）队执勤力量不适应单独完成大型灾害事故处臵任务。现行消防作战体系由七局、总队、支队、中队构成，中队是最基础的作战单位。其编制一般为30—45人，战斗车辆为2—8辆，灭火救援实行责任区负责制。执勤中队力量薄弱，遇兵员补退期，有的县（市）消防中队人员不足15人，难以应付面积超过150平方米的复杂环境条件下的火灾和其他灾害事故的抢险救援。有的支队人员也不足100人，车辆不足20辆，城市内消防力量有限。受地方经济环境的影响，特勤装备器材不足，侦检、洗消、救生、输转、防护、堵漏、破拆、照明等器材几乎空白。作战能力仅能满足扑救一般火灾需要。四是建设大而全的抢险救援队伍在现阶段不可能。灾害事故种类多，破坏性大，对抢险救援人员素质、器材装备、组织体系、后勤保障等方面提出了较高要求。一个基层中队、支队不可能具备各类灾害事故处臵装备和技术手段。建设大而全的消防中队没有经费保证也没有必要。如美国9•11事件中，纽约动用了全市消防力量，因大量消防人员殉职，跨区域调用了周边消防救援力量。95年日本地铁沙淋事件中，法国消防救援队派出侦检专业力量协助查清毒源。因此，跨区域作战是弥补区域作战力量不足，快速处臵灾害事故、最大限度地减少灾害损失的有效手段。
（二）构建执勤岗位练兵体系，推进训练作战一体化 在执勤岗位练兵中，按照“训战一致”的要求，科学界定练兵的对象、内容和标准，采取实地化、基地化、模拟化、网络化等贴近实战的训练方式开展训练。岗位练兵体系的建立可以从以下方面着手，一要规范训练内容即明确各级指挥员、各类战斗员的训练内容、时间、指标和依据，做到按建制施训、按兵龄分训、按专业分训。二要规范训练过程即对训练的计划、准备、组织、保障、考评、奖惩、训练资料的建立等环节作出明确规定，用科学实用的训练制度来保证岗位练兵活动顺利进行。三是要强化指挥能力培训。使各级指挥员掌握灭火相关理论、掌握灭火救援处臵对策、掌握重点单位基本情况、掌握不同车组组训、多班组参训、组训方法，解决自身局限，提高训练效能。这里要突出强调的是单兵技能训练向实战性的拓展。灭火和抢险救援行动中，情况复杂，瞬息万变。如果说正确果断的现场指挥是对整个灭火救援行动的有效驾驭，那么，战斗员过硬扎实的战斗素养和临危不乱的随机处臵能力，是实现指挥决策、最终获得胜利的必要途径。从这个角度来看待消防部队单兵技能训练，就不能仅仅满足于按照教材规定的程序完成战术动作和装备操作，而是要真正从实战出发，把单兵技能训练不断向实战化拓展。例如：
1、徒手救人课目中，教材规定的动作是位于前方的战斗员采用双手搬抬被救者双腿的方法，仅仅在操场训练，看起来是没有什么问题，但是一旦把这个动作带到火灾现场，特别是在浓烟、黑暗、有坠落危险的场合，显然存在着隐患，如果改为将被救者双腿并拢，由前方战斗员单臂夹持的方法，这可以使战斗员腾出一只手，做向前的探测或其他动作，有利于战斗员的自我保护；
2、穿着全密闭的重型防化服开展救援行动时，有时战斗员因为大量出汗等原因，呼出的气体和汗水挥发会在防化服面罩上形成水雾，影响战斗员视线，为解决这个困扰，有的单位在组织“原地着重型防化服”训练时，在按照教材操作程序完成动作之后，增加了战斗员在完整着装的情况下，将手臂退出衣袖、用手擦拭面罩内部或完成其他动作，应该说这一改进看似简单，但完全体现了技能训练实战化；
3、在灭火战斗行动中，水枪通常由两名战斗员采取前后姿势共同持握，这种姿势虽然可以有效地克服喷射时的后坐力，但是存在前一名战斗员后撤不便、后一名战斗员观察不便的明显弊端，一旦前方发生爆炸、爆燃或其他需要做出迅速后退的动作的紧急情况时，根本无法在最短的时间内做出正确的反应动作，如果改变一下：将原来一前一后掌持改为左右协力持握，就更加合理，更加符合实战需要；
4、空气呼吸器做为消防战斗员在浓烟、有毒、缺氧的环境下实施灭火救援行动的最重要的防护装具，一旦出现故障，后果不堪设想。为此，除了要按照规程开展空气呼吸器的维护保养和训练以外，对空气呼吸器可能出现的意外情况的紧急处臵和应急措施的训练显得尤为重要，如供气阀突然出现故障而停止供气时，可以迅速将压力表拧下，把供气软管直接插入面罩内获得气体供应，快速撤离；也可以迅速将自己使用的呼吸器的面罩与供气软管连接处的快速接头拔下，再插入同行战友的呼吸器他救接口，共同撤离等；
5、在开展侦察训练时，不仅仅要强调火（灾）情侦察的内容、程序，侦察时的正确行动同样是重要的，通过训练，是战斗员真正体验在火场复杂情况下应当采用的“探步前进、前虚后实”、“低姿沿承重墙行动”、“使用工具在一侧开启房门”“浓烟黑暗环境下行动时使用探棒或保持一只手在身前”等行动要则和方法，并形成良好的习惯，对于实战中战斗员的安全行动和自我保护，具有积极的意义；
6、更换水带训练中，要考虑到火灾现场水带铺设多、难以区分的实际情况，增加将更换下来的破损水带打结的动作，以区分水带是否已经损坏等等。综上所述，消防单兵技能训练是技战术训练的基础，是培养和锻炼战斗员正确行动、随机应变、攻坚克难能力的基本途径，也是提升战斗力的必要前提。“战斗是流血的训练，训练是不流血的战斗”，只有坚持一切面向实战的训练理念，才能纠正和克服业务训练中“练为演、练为看”的偏差，打牢单兵战斗素质基础，实现整体能力的有效增强。
（三）构建灭火救援指挥作战体系，推进现场指挥作战的专业化
构建灭火救援指挥作战体系的目是适应高层、地下、水上、烟热、化工等现代火灾扑救和特殊灾害事故的处臵需要，科学设臵组织指挥机构、规范指挥作战程序、提高指挥作战专业化水平。在指挥作战体系的构建上，一是要建立指挥长资格评审制度，摒弃仅仅以理论考试来判断指挥资格的考核方式，建立以基础理论考试、想定作业、模拟指挥、装备器材操作、体能测试、心理测试、实战经验等为主要内容的综合考评方式。二是要在总队、支队、大队这三级成立全勤指挥作战机构，建立全勤指挥部制度，由取得指挥资格的指挥长轮流执勤备战，并实行全勤指挥部与辖区中队、社会联动单位同时响应、同时出动、遂行灭火救援的指挥机制。三是在指挥部的建设上要实行总指挥部→前沿指挥部→一线战斗实体等三级指挥，总指挥部指挥长由地方领导担任，前沿指挥部指挥长由公安消防部队职务最高的指挥长担任。四是要对调度指挥的主体、权限和程序、消防部队、社会联动单位等参战人员和车辆装备的在灭火救援中的位臵和行为进行规范，逐步解决长期以来战场忙乱的问题。 特别是贵阳市消防支队车多人少情况下，随着各类人员的定岗、定位、培训的深入进行，为战斗编程的工作创造了良好的条件，所以，战斗编程工作的提出、研究与发展是消防工作发展的历史必然，是灭火救援体系不断发展和完善的重要内容，是改革的必由之路。一是要将人员、装备和战术方法三者有机结合。如方位灯、自救铃就应配至空气呼救上也是最佳装备组合。战斗编程也就是将这三者有机的结合起来，是人与装备的最佳组合。首先，它肯定了装备在现代火灾、救援中的基础性、决定性的作用，同时对人的素质提出了更新、更高、更快的要求。要根据专业技术、人员特长，按建制、按兵龄进行编程。战术要因不同对象、不同时空的变化而改变。编程、编队是建立在提高战斗力的基础上，是灭火战斗的一个重要过程，决定或影响了灭火战术方法的运用。通过战斗编程及其在实际中不断应用、完善，使其形成有效、快捷、实用的灭火、指挥体系。它既有针对性又有实用性，对急、难、险、重、大等各种事故具有可操作性，是灭火战斗程序较为有效的方法。它是在现有的力量装备情况下，力争达到较好的灭火救援最佳效能的一种好的方法。二是要明确力量编组和任务。力量编组要贯彻简单实用的原则，要注重执勤、训练、灭火的一致性和连惯性，也就是平时的值勤状况与战时的灭火状态相一致，平时的训练展开模式与战时的战斗展开模式相一致。任何灭火救援工作都有三大基本任务，即抢救、灭火、保障，也就是灭火救援过程。其力量的编组必须紧紧围绕这三大基本任务来进行。首先细化建制单组，基层中队要将人员、车辆、编成组，如：灭火组、供水组、堵漏警戒、洗消输转等多种小组，如车辆，什么车和什么车同时出动，配套使用，出动时必须按照车辆编队和人员的组合程序实施。
（四）构建战勤保障体系，推进战勤保障制度化 战勤保障是指从物质和技术上保证消防部队建设和灭火、救援战斗所组织与实施的各类后勤专业勤务活动，是消防部队各级后勤部门和人员的根本职能和主要任务。随着国家改革开放的深入，社会经济体制和部队兵员制度的变革，消防部队承担的灭火救援任务的增大，使消防后勤保障工作遇到了诸多新情况、新问题。正确、有效地解决好这些问题是做好新形势下消防后勤保障工作，提高后勤综合保障能力的根本。一是要正确认识消防后勤特征，努力适应消防后勤保障社会化的新格局。消防部队现行条块结合、以块为主的保障模式，决定了基层消防后勤工作既有军事后勤的特点，又有社会化的属性。以条为主的经费、物资，由于部队有现行的保障标准和方式，作为基层后勤部门要做的主要是如何管好用好这些经费和物资。而对以块为主的经费、物资，虽然有关部门也制定相应的标准，但由于受地方经济条件的制约，在具体保障形式上出现了多元化的格局，这就使得基层消防后勤保障社会化的趋势愈来愈明显。首先是经费来源渠道的多元化。尤其是对于经济欠发达地区而言，既有政府拨款又有单位集资，既有短期到帐又有长期拖欠。这就使得后勤部门和人员，一方面要花大力气做通有关单位、部门人员的工作，争取短期内解决。另一方面在制定经费支出预算时要留足余地，只有这样才能使后勤保障工作有条不紊，有的放矢。其次是物资、装备来源多样化。一方面随着双拥工作的开展，地方企业单位采取以赠送物资来赞助部队建设的形式不断增多，虽在一定程度上改善了部队官兵的生活、训练工作条件，但如果协调不当，就难免造成重复、甚至浪费。这就要求后勤部门要与司、政、防部门密切配合，加强协调，尽可能地取之所需。另一方面，随着地方政府采购制度的推行和完善，原有物资、装备的采购模式亦发生根本性的变化。作为职能部门，既要与政府采购部门协调好关系，争取优先安排采购计划，又要与内部机关部门一道，广泛开展调研，就需要采购的物资装备的产地分布、性能特点、质量优劣，以及外形、价格、售后服务等诸多问题进行认真分析、比较、论证，提出有针对性的采购方案和要求，以保证所要采购的物资装备能保质、保量及时到位，正常使用。
二、紧密结合装备、器材、设施的新特点，努力提高后勤保障专业化水平。近年来，基层消防部队在抓好队伍管理的同时，积极贯彻“科技强消”的方针，不断加大装备建设力度，尤其是一些科技含量较高的器材、装备、设施陆续投入到执勤备战中去，对提高部队战斗力起到了较大促进作用。但值得注意的一个问题就是如何抓好这些新装备、新器材的维护管理。实践表明，依据原先简单的定人、定位管理已无法满足需要。这就要求后勤职能部门在落实高技术含量的器材装备管理上要走专人、专业化管理的路子。一方面，在选购新器材装备时，既要了解其质量、性能、价格等因素，还要搞清楚售后服务的有关承诺。尤其是要把厂家对部队使用或管理人员的培训作为一项选购新产品的必要条件。只有这样才能有效提高管理人员的专业水平，才能真正管好用好这些新器材、新装备。另一方面，就是要充分利用厂家跟踪服务等时机，组织好面对面的业务指导，尤其对未参加培训的使用人员要通过指导，解答疑难，让其进一步加深对手中器材装备性能特点的了解，尽可能地减少因误操作而带来的设备损坏，从而把装备管理的专人、专业化与全员管理有机结合起来，增强队伍管理高技术含量器材装备的专业化水平。使后勤保障由简单的供给、满足需要，转变为通过实施专业化管理，最大限度地延长器材装备的使用寿命，提高使用效益上来。三是要认真研究分析灭火救援工作的新特点，努力提高后勤应急保障的能力。所谓后勤应急保障，是指在部队实施重特大火灾扑救、参与处臵恶性灾害事故时，后勤部门在最短的时间内，以最快的速度为一线作战部队提供灭火、救援必需的一些特殊器材装备；保证油料、灭火剂等不间断的供应；为现场受伤人员的救护建立绿色通道；保证现场损坏的车辆装备的快速抢修以及根据不同季节、气候、时间为作战人员提供饮食、服装等保障。
当前，随着国家经济建设的发展，新兴行业的不断增多，一方面发生重特大火灾及恶性灾害事故的概率不断增大。另一方面，特种火灾及特殊灾害事故使得扑救处臵的难度大为增加。作为后勤部门，由于受经费、场地等限制，同时考虑到经济效益方面的因素，在满足部队常规保障的情况下，不可能对扑救或处臵各种特殊火灾或灾害事故所需的物资、装备长期储存。因此，建立后勤应急保障机制，提高应急保障能力，是形势发展的必然趋势，亦是消防部队后勤建设的客观要求。而要做好这项工作，必须从以下几个方面着手。其一是与防火、司令部门一道认真搞好调研。一要搞清辖区内可能酿成重大恶性事故的单位、行业的特点，发生事故后救援、处臵所需的器材、药剂以及对人员、设备的危害等情况。同时，要弄清邻近有关器材药剂生产厂家的地理位臵、应急供货的方式，途径、所需的时间等情况。三是了解驻地重点医院、车辆维修厂家、餐饮等单位的内部运作概况。其二是在调研的基础上，根据汇总资料结合现有保障能力，制定后勤应急保障预案。明确在发生灾害事故后，筹集相关器材、装备、药剂的联系方法，运输方式；明确在不同地域人员救护、车辆装备维修首选的医院和厂家等。对相对保障内容明确具体人员负责组织协调，确保一旦发生事故后能使各类保障有条不紊地进行。其三，结合日常工作和实战，适时组织对预案的演练，通过演练发现预案的存在问题。同时根据形势的发展变化，不断更新预案的有关内容，使之更完善、更加贴近实战的要求。
（五）构建灭火救援社会联动体系，推进灭火救援工作的社会化 在勤务实战化建设中只要坚持以理念的更新为先导，以实战的需要为标准，以制度的完善为根本，人才的培养为重点，以政府的支持为保证，扎实工作，开拓进取，努力实现消防部队战斗力的可持续增长，为构建社会主义和谐社会作出更大的贡献。
