高原驻训心得体会稿
推荐第1篇：驻训工作总结
驻训工作总结
根据教学计划安排，我队在院旅党委及各机关业务部门的帮助指导下，按照“贴近实战，贴近部队，贴近岗位”的总要求，利用十二月七日至十四日共七天的时间，圆满的完成了本学期的野外驻训任务。在短短的驻训期间，学员训练认真刻苦，士气高昂，勇于克服驻训期间各项不良条件，以很高的工作标准姿态完成了此次野外驻训任务，现将情况简要总结如下：
一、做好驻训中的宣传工作，营造良好的训练氛围，激励斗志，鼓舞士气，保障训练任务的圆满完成。
野外驻训中的宣传工作，是政治工作中的一项重要内容，我们没有因为驻训时间短而降低了工作标准。从驻训前的准备期间，我队就做了大量周密细致的工作，如提前制作了野营驻地挑应战书、反映驻训生活的黑板报以及各种驻训生活的条幅标语等，充分利用了有限的宣传器材。为了更详尽的反映全队学员的驻训生活，提高学员的实践操作能力，队党支部组织学员以班为单位，编辑了十期质量较高的《战地快报》；在训练之余，队党支部还不忘发挥文体骨干的文艺特长，结合元旦文艺节目的排练任务，积极的进行编排表演，特别是在训练结束返回的的最后一天，队组织了在训练阵地上集体合影，举行了战地文艺小演出，收到了良好的寓教于乐的宣传效果。通过这些形式活泼多样宣传活动的落实，既增长了学员的才干，又营造了良好的训练氛围，激励了训练斗志，鼓舞了人员士气，也受到了各级首长的好评。
二、重视驻训期间的文化工作，营造良好的驻训文化氛围，因势利导，激发潜能，搭建了一个底蕴丰厚的文化舞台。
营造了良好的驻训文化氛围，既是我们此次野外驻训的一个鲜明的特点，又是全队学员创新能力的一大亮点。作为来自全军各地的优秀士兵，有着较丰富的部队野外驻训实践经验，特别是在驻训文化的创新上，更是各有各的“一招鲜”，为了充分展现学员的这种能力，激发学员的创新潜能，队党支部因势利导，及时搭建舞台，组织学员利用训练间隙，想方设法对驻训环境进行美化，全队学员兴致高涨，各显神通，利用驻训基地的就便器材对驻训环境进行了美化改造。在全队的具体规划下，我们将整个野营点命名为驻训村，制作了驻训村规划略图，“要求各班要有自己的小景点，区队要有自己的新创意，全队要有拿的出的‘大作品’，各班学员结合自己的部队实践，结合课堂上”学习的理论知识，充分发挥自己的聪明才智，利用就地的石子、苔藓、瓷片、树枝等就便器材，堆制了栩栩如生、效果逼真沙
2 盘，拼制了积极向上、以队为家的标语，绘制了匠心独运、形式各样的图案，所有的这一切使整个驻训村在荔枝丛林的掩映下，旌旗招展，生机盎然，洋溢着浓厚的文化气息，体现着鲜明的军营特色，各级首长参观后都给予了充分的肯定。在短短的驻训期间，全队学员利用训练间隙，共制作大小景点二十六个，利用就便器材十余种，并创新运用了多种多样的方法形式。通过这个文化舞台的搭建，既美化了驻训环境，又使广大学员完成了书本知识和现地实践的结合应用，交流了技能，开拓了创新思维，学到了更多的知识本领。
三、严格落实驻训计划，克服不良天气的影响，加强组织，
3 重视效果，在教与学的互动中提高教学质量。
此次野外驻训以连进攻的想定作业为主，训练形式比较单调，训练场地转移频繁，再加上严寒不良天气的影响，给训练组织带来了较大的困难，学习效果也不容易保证。在组织的过程中，旅领导多次亲临第一线，进行现地指导，帮助解决训练中困难，队干部加强落实跟班跟课制度，不管环境天气多么恶劣，都坚持和学员走在一起，和教员站一起共同组织部队，带领全队严格落实教学计划，严格落实教学制度，做好教学训练思想和物质上的保障，并注意和教员多交流多沟通，密切配合 教学，及时发现教学中存在的问题，特别在驻训的初期， 由于北方寒流的影响，气温骤冷，队干部坚持每天第一个起床，带领部队跑步喊口令，协助教员搞好课堂教学；在教学过程中，注重教学的效果，强调教与学的互动效应，增强教员与学员的沟通联系，并能够采取多种方式方法，如在充分利用我们堆制的简易沙盘进行想定作业，进行教学方面的问题研讨，这样既丰富了教学中的方法，又增强了驻地美化的积极性。经过一个星期的教学，学员普遍反映训练内容针对性强，教学形式多样，课堂气氛活跃，学到了知识，增强了组织指挥的能力，保证了教学的效果。
四、严格日常管理，注重人员士气的培养，遵守群众纪律，落实安全制度，积极支援从化基地的工作建设。
整个驻训期间，我们严格以旅、队制定的驻训管理规定作为日常管理的准则，从难从严抓好部队的管理，培养优良的作风和高昂的士气。队充分利用晚点名、饭前集合等机会，注意从日常的点滴严格要求部队，狠抓部队的士气，注意调节训练场的气氛； 在抓安全制度落实的过程中，我们严格要求部队，加强思想重视，始终把安全问题当成一项重要工作来抓，特别强调人员的乘车安全，确保部队往返安全无事故。我队还利用 课余时间积极支援基地的全面工作建设，根据驻训指挥部的指示和基地领导的要求，驻训期间我队帮助基地修了一条长近两百米的登山小路，帮助基地粉刷了墙壁，并且还多次参加装卸车等劳动，收到了领导的一致好评。
存在问题：
1、少数学员对步兵专业知识的掌握上还不够牢固，不能达到预定的教学要求。
2、在学习的态度上，部分学员态度不够端正，不能够从长远的发展看问题，存在不同程度的“短视”现象。
3、训练学习的过程中，对理论知识的掌握不够深入，战术训练时敌情观念不够。
十七队党支部
二00二年十二月
5
驻训工作总结
学员一旅十七队 二00二年十二月
推荐第2篇：我的驻校实训心得体会
杨晓伟在巩留县二中驻校实训培训心得体会
2016年10月9日至14日，我有幸参加了在巩留县二中的教师驻校实训活动。虽然时间短暂，但我感受颇丰，收获颇多。下面简单谈一下我的心得与体会：
一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题。巩留县二中的张秀华、周晓萍老师在这方面就做的比较好，她们的课堂创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师也很注意放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。 比如 2016年10月12日上午，八年级（7）班周晓萍老师的一节数学课《平方差公式》就体现了以上一些观念。周晓萍老师的授课很重视知识生成的过程，这节课的难点在于平方差公式的结构特点，在老师的精心指引和学生积极主动的反复观察和练习后，学生掌握了平方差公式的结构特点，之后学生做题就轻而易举了。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生，让学生平等参与学习。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。在 2016年10月13日下午的第一节课，张秀华老师的公开课《多项式与多项式相乘》。这堂课，张秀华老师在黑板上就没有做解题演示，所有的例题、练习题几乎全由学生完成。这充分发挥了教师的主导性和学生的主体性。这节课的课堂容量很大，通过学生大量的课堂练习达到良好的教学效果，学生的学习效率也很高。值得我借鉴和学习。
新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安，这也是我平时在教学中常见的感受。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。
三：在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。比如侯亮老师的一节生物课《先天性的行为与学习》由于他准备的精彩的课件图片、视频等内容和有趣的教学环节，使学生由此产生强烈的兴趣和求知的欲望，成为一堂有效的成功的课，给我留下了很好的印象。
通过此次驻校实训，我受益匪浅，令我豁然开朗。从二中各位老师精彩的讲课中，我更进一步了解和掌握了当前教育教学的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新。
阿尕尔森镇头道湾学校： 杨晓伟
2016年10月14日
推荐第3篇：连队驻训总结
驻训总结
一、驻训准备工作
1、支委重视，认真动员部署驻训工作是2006年工作的关键环节，与去年相比，驻训面临的形势更严峻、更复杂，所要完成的任务更重。本年度驻训工作不仅是对上半年工作的检验，更重要的是通过驻训摔打磨练连队，对明年乃至长远工件积累经验、积蓄动力，连支委对此非常重视，召开支委会专题研究驻训工作有关
事宜。明确了总结工作的指导思想，在此基础上严格按照营部通知的部署，制定了周密的、操作性强的驻训工作计划，向全体干部骨干传达、部署，明确了要求，统一了干部骨干的思想。
2、系统谋划，抓好工作落实
为了保证驻训工作的顺利完成，连支委系统设想，对每一项活动都进行认真谋划和准备。主要抓了二项工作。
1、是对工作的分析和谋划。连支委提前思考和动作，把驻训工作分成政治工作、训练工作、行管工作三个模块，领导各分管干部进行具体、深入、细致的总结和谋划。
2、是广泛征求意见。在严格落实上级计划的基础上，广泛征求各级骨干，特别是骨干的意见和建议。认真分析驻训期间可能会发生的问题，深入研究改进措施。
二、驻训期间工作
驻训期间，恰逢外出军训任务、三化骨干培训、十一国庆等几项重要工作的安排，时间上的冲突较大。在连队干部少，骨干缺的情况下，全连上下工作抓紧一切可利用的时间，不减程序，不走过场，始终把驻训工作的质量和效果摆在第一位。坚持工作高起点、建设高标准、落实高质量，结合连队的具体特点，创造性地开展工作，较好地完成了上级赋予的各项工作任务，连队全面建设有了新的进步，呈现出全面发展、稳步上升的良好势头。回顾驻训工作，主要有以下特点：
1、加强思想政治教育力度，确保了官兵思想稳定，政治上合格。
（1）思想政治工作是我军的生命线．我们充分认识到了这一点，工作再忙，事情再多，也不忘教育这一课，认真按照计划落实教育内容，在人员分散，人员少，不易搞教育的情况下,使教育起到了很好的作用。
（2）注重随机教育，并贯穿于平时的各项工作当中．比如对炊事人员的浪费现象,我们把艰苦奋斗教育做到现场，以理服人,提高了他们的节俭意识．在训练场进行爱护武器装备的教育，使战士将爱装教育牢记在心。
（3）注重思想骨干作用的发挥．压担子，教方法，放开手脚，充当＂小指导员＂。比如朱志丹，魏伟，袁怀斌等,发挥作用明显,做工作认真,得到大家的一致认可。
（4）营造各种氛围，开展各种活动和比赛，积极组织了十一军民联欢晚会节目的筹备等。
2、注重军事训练，始终把训练当作中心工作突出来抓
自年初以来连支部就一致认为，军事训练的中心地位任何时候不能变，尤其是在世界新军事变革的今天，在全军上下积极开展学习科学发展观重要思想,积极投身军事变革的活动之际,更应认识到军事训练的重要性。所以我们在驻训点叫响了“当兵不习武，不算尽义务，武艺练不精，不算合格兵”的口号,很好地调动起了大家的训练积极性。
（1）注重体能训练。在驻训点时,我们结合训练计划,注重打基础,从体能训练入手，加大训练强度，提高了大家的基础体能训练水平,为顺利完成班、排、连、营综合演练和年终考核中取得较好的成绩牢固的基础。
（2）注重专业基础训练。排长王宝秋、孙超伟，班长张磊、魏伟的带领下，大家从点滴做起，狠抓基础训练,在坚持按纲施训，积极动脑筋，想办法，克服各种困难，比较出色地完成了阶段训练任务，在营旅组织的几次考核中，都取得了较为满意的成绩。
（3）注重骨干指挥技能训练。骨干的指挥训练一直是我们的薄弱环节，从一开始我们就下大力从严要求，坚持在训练场锻炼能力，在驻训点提高素质，收到了较好的效果。培养出了一大批新训骨干，如李月宾，张勇，欧保堂等。
3、严格行政管理,确保了安全稳定。
从进入驻训点以来,我连能够以全局为重,加强管理,保证了安全。
（1）始终以条令条例为依据,从一是生活制度到各项工作,都在条令范围内执行,不搞土政策,平时注重条令学习,在工作中注重运用。
（2）加强了重点时期的管理，十一放假时间长,人员思想活跃,把这一时期作为重点时节,重点管理,保证了安全。
（3）实行管教并举,疏堵结合,按照营提出的实行“人性化”管理的要求,坚持管理和教育并重,采用灵活方式,促进了管理工作的落实。
4、严抓作风纪律，正规化建设呈现出了新面貌。
按照“全面抓建设、重点抓经常、综合抓治理、结合抓渗透”的工作思路：
（1）连队扎实开展了尊干爱兵教育和条令条例学习活动，练三声、训三相坚持经常，定期组织队列会操和军容风纪检查。进一步强化了官兵日常行为养成。同时抓小节、抠细节、去枝节对内务卫生做到日日查，周周评保持了营院的整洁卫生。顺利地迎接旅营组织的每次检查。
（2）牢记群众纪律，不忘军民
推荐第4篇：连队驻训总结
连队驻训总结
连队驻训总结2007-12-07 12:26:44第1文秘网第1公文网连队驻训总结连队驻训总结(2)驻训总结
一、驻训准备工作
1、支委重视，认真动员部署驻训工作是2006年工作的关键环节，与去年相比，驻训面临的形势更严峻、更复杂，所要完成的任务更重。本年度驻训工作不仅是对上半年工作的检验，更重要的是通过驻训摔打磨练连队，对明年乃至长远工件积累经验、积蓄动力，连支委对此非常重视，召开支委会专题研究驻训工作有关事宜。明确了总结工作的指导思想，在此基础上严格按照营部通知的部署，制定了周密的、操作性强的驻训工作计划，向全体干部骨干传达、部署，明确了要求，统一了干部骨干的思想。
2、系统谋划，抓好工作落实 为了保证驻训工作的顺利完成，连支委系统设想，对每一项活动都进行认真谋划和准备。主要抓了二项工作。
1、是对工作的分析和谋划。连支委提前思考和动作，把驻训工作分成政治工作、训练工作、行管工作三个模块，领导各分管干部进行具体、深入、细致的总结和谋划。
2、是广泛征求意见。在严格落实上级计划的基础上，广泛征求各级骨干，特别是骨干的意见和建议。认真分析驻训期间可能会发生的问题，深入研究改进措施。
二、驻训期间工作 驻训期间，恰逢外出军训任务、三化骨干培训、十一国庆等几项重要工作的安排，时间上的冲突较大。在连队干部少，骨干缺的情况下，全连上下工作抓紧一切可利用的时间，不减程序，不走过场，始终把驻训工作的质量和效果摆在第一位。坚持工作高起点、建设高标准、落
实高质量，结合连队的具体特点，创造性地开展工作，较好地完成了上级赋予的各项工作任务，连队全面建设有了新的进步，呈现出全面发展、稳步上升的良好势头。回顾驻训工作，主要有以下特点：
1、加强思想政治教育力度，确保了官兵思想稳定，政治上合格。（1）思想政治工作是我军的生命线．我们充分认识到了这一点，工作再忙，事情再多，也不忘教育这一课，认真按照计划落实教育内容，在人员分散，人员少，不易搞教育的情况下,使教育起到了很好的作用。
（2）注重随机教育，并贯穿于平时的各项工作当中．比如对炊事人员的浪费现象,我们把艰苦奋斗教育做到现场，以理服人,提高了他们的节俭意识．在训练场进行爱护武器装备的教育，使战士将爱装教育牢记在心。
（3）注重思想骨干作用的发挥．压担子，教方法，放开手脚，充当＂小指导
员＂。比如朱志丹，魏伟，袁怀斌等,发挥作用明显,做工作认真,得到大家的一致认可。
（4）营造各种氛围，开展各种活动和比赛，积极组织了十一军民联欢晚会节目的筹备等。
2、注重军事训练，始终把训练当作中心工作突出来抓
自年初以来连支部就一致认为，军事训练的中心地位任何时候不能变，尤其是在世界新军事变革的今天，在全军上下积极开展学习科学发展观重要思想,积极投身军事变革的活动之际,更应认识到军事训练的重要性。所以我们在驻训点叫响了“当兵不习武，不算尽义务，武艺练不精，不算合格兵”的口号,很好地调动起了大家的训练积极性。
（1）注重体能训练。在驻训点时,我们结合训练计划,注重打基础,从体能训练入手，加大训练强度，提高了大家的基础体能训练水平,为顺利完成班、排、连、营综合演练和年终考核中取得较好的成
绩牢固的基础。
（2）注重专业基础训练。排长王宝秋、孙超伟，班长张磊、魏伟的带领下，大家从点滴做起，狠抓基础训练,在坚持按纲施训，积极动脑筋，想办法，克服各种困难，比较出色地完成了阶段训练任务，在营旅组织的几次考核中，都取得了较为满意的成绩。
（3）注重骨干指挥技能训练。骨干的指挥训练一直是我们的薄弱环节，从一开始我们就下大力从严要求，坚持在训练场锻炼能力，在驻训点提高素质，收到了较好的效果。培养出了一大批新训骨干，如李月宾，张勇，欧保堂等。
3、严格行政管理,确保了安全稳定。从进入驻训点以来,我连能够以全局为重,加强管理,保证了安全。
（1）始终以条令条例为依据,从一是生活制度到各项工作,都在条令范围内执行,不搞土政策,平时注重条令学习,在工作中注重运用。
（2）加强了重点时期的管理，十一放
假时间长,人员思想活跃,把这一时期作为重点时节,重点管理,保证了安全。 （3）实行管教并举,疏堵结合,按照营提出的实行“人性化”管理的要求,坚持管理和教育并重,采用灵活方式,促进了管理工作的落实。
4、严抓作风纪律，正规化建设呈现出了新面貌。
按照“全面抓建设、重点抓经常、综合抓治理、结合抓渗透”的工作思路： （1）连队扎实开展了尊干爱兵教育和条令条例学习活动，练三声、训三相坚持经常，定期组织队列会操和军容风纪检查。进一步强化了官兵日常行为养成。同时抓小节、抠细节、去枝节对内务卫生做到日日查，周周评保持了营院的整洁卫生。顺利地迎接旅营组织的每次检查。
（2）牢记群众纪律，不忘军
连队驻训总结
推荐第5篇：连队驻训总结
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驻训总结
一、驻训准备工作
1、支委重视，认真动员部署驻训工作是2006年工作的关键环节，与去年相比，驻训面临的形势更严峻、更复杂，所要完成的任务更重。本年度驻训工作不仅是对上半年工作的检验，更重要的是通过驻训摔打磨练连队，对明年乃至长远工件积累经验、积蓄动力，连支委对此非常重视，召开支委会专题研究驻训工作有关
事宜。明确了总结工作的指导思想，在此基础上严格按照营部通知的部署，制定了周密的、操作性强的驻训工作计划，向全体干部骨干传达、部署，明确了要求，统一了干部骨干的思想。
2、系统谋划，抓好工作落实为了保证驻训工作的顺利完成，连支委系统设想，对每一项活动都进行认真谋划和准备。主要抓了二项工作。
1、是对工作的分析和谋划。连支委提前思考和动作，把驻训工作分成政治工作、训练工作、行管工作三个模块，领导各分管干部进行具体、深入、细致的总结和谋划。
2、是广泛征求意见。在严格落实上级计划的基础上，广泛征求各级骨干，特别是骨干的意见和建议。认真分析驻训期间可能会发生的问题，深入研究改进措施。
二、驻训期间工作驻训期间，恰逢外出军训任务、三化骨干培训、十一国庆等几项重要工作的安排，时间上的冲突较大。在连队干部少，骨干缺的情况下，全连上下工作抓紧一切可利用的时间，不减程序，不走过场，始终把驻训工作的质量和效果摆在第一位。坚持工作高起点、建设高标准、落实高质量，结合连队的具体特点，创造性地开展工作，较好地完成了上级赋予的各项工作任务，连队全面建设有了新的进步，呈现出全面发展、稳步上升的良好势头。回顾驻训工作，主要有以下特点：
1、加强思想政治教育力度，确保了官兵思想稳定，政治上合格。（1）思想政治工作是我军的生命线．我们充分认识到了这一点，工作再忙，事情再多，也不忘教育这一课，认真按照计划落实教育内容，在人员分散，人员少，不易搞教育的情况下,使教育起到了很好的作用。（2）注重随机教育，并贯穿于平时的各项工作当中．比如对炊事人员的浪费现象,我们把艰苦奋斗教育做到现场，以理服人,提高了他们的节俭意识．在训练场进行爱护武器装备的教育，使战士将爱装教育牢记在心。（3）注重思想骨干作用的发挥．压担子，教方法，放开手脚，充当＂小指导员＂。比如朱志丹，魏伟，袁怀斌等,发挥作用明显,做工作认真,得到大家的一致认可。（4）营造各种氛围，开展各种活动和比赛，积极组织了十一军民联欢晚会节目的筹备等。
2、注重军事训练，始终把训练当作中心工作突出来抓自年初以来连支部就一致认为，军事训练的中心地位任何时候不能变，尤其是在世界新军事变革的今天，在全军上下积极开展学习科学发展观重要思想,积极投身军事变革的活动之际,更应认识到军事训练的重要性。所以我们在驻训点叫响了“当兵不习武，不算尽义务，武艺练不精，不算合格兵”的口号,很好地调动起了大家的训练积极性。（1）注重体能训练。在驻训点时,我们结合训练计划,注重打基础,从体能训练入手，加大训练强度，提高了大家的基础体能训练水平,为顺利完成班、排、连、营综合演练和年终考核中取得较好的成绩牢固的基础。（2）注重专业基础训练。排长王宝秋、孙超伟，班长张磊、魏伟的带领下，大家从点滴做起，狠抓基础训练,在坚持按纲施训，积极动脑筋，想办法，克服各种困难，比较出色地完成了阶段训练任务，在营旅组织的几次考核中，都取得了较为满意的成绩。（3）注重骨干指挥技能训练。骨干的指挥训练一直是我们的薄弱环节，从一开始我们就下大力从严要求，坚持在训练场锻炼能力，在驻训点提高素质，收到了较好的效果。培养出了一大批新训骨干，如李月宾，张勇，欧保堂等。
3、严格行政管理,确保了安全稳定。从进入驻训点以来,我连能够以全局为重,加强管理,保证了安全。（1）始终以条令条例为依据,从一是生活制度到各项工作,都在条令范围内执行,不搞土政策,平时注重条令学习,在工作中注重运用。（2）加强了重点时期的管理，十一放假时间长,人员思想活跃,把这一时期作为重点时节,重点管理,保证了安全。（3）实行管教并举,疏堵结合,按照营提出的实行“人性化”管理的要求,坚持管理和教育并重,采用灵活方式,促进了管理工作的落实。
4、严抓作风纪律，正规化建设呈现出了新面貌。按照“全面抓建设、重点抓经常、综合抓治理、结合抓渗透”的工作思路：（1）连队扎实开展了尊干爱兵教育和条令条例学习活动，练三声、训三相坚持经常，定期组织队列会操和军容风纪检查。进一步强化了官兵日常行为养成。同时抓小节、抠细节、去枝节对内务卫生做到日日查，周周评保持了营院的整洁卫生。顺利地迎接旅营组织的每次检查。（2）牢记群众纪律，不忘军民
鱼水情谊，军民关系和谐融洽发展，在驻训点要求人人熟记“群众纪律十不准”，在训练与生活中做到对群众物资秋毫无犯，同时我连在业余时间先后出动八十余人次，为村民清理道路、帮助秋收，展现了连队文明威武的形象。
5、是强化安全管理，确保了连队的安全稳定。上半年来，我们号召连队全体同志，叫响“安全就是大局、安全就是政绩、安全就是
能力”和“问题不发生在我身上，我为安全稳定做贡献”的口号，坚持每周组织一次预防骨干进行培训，每月召开支部安全形势分析会，开展一次安全常识教育，提高了大家抓安全预防工作的能力。在驻训期间，各专业训练展开后，点多面广，训练科目难度大，组织协调难度大，如何确保安全显得尤为突出，为此，专门开了干部会，并根据变化的情况及时地进行现实思想教育，通过一系列的措施，强化了干部的责任心，强化了官兵的安全意识，直至现在，部队没有出现任何不安全的苗头，安全形势较好。
6、后勤建设遵循“一保战备，二保生活”的原则，实行规范化管理，野战化保障能力稳步提高。（1）倡导了勤俭节约，从节约一粒米一斤煤做起,发扬艰苦奋斗精神,保证了伙食质量。（2）严格落实制度,伙食管理等制度,使后勤工作有章可循,方向正确。（3）后勤训练也取得长足进步，在旅里组织的野外保障比武中我连炊事班取得了第一名的好成绩。（4）后勤人员的服务意识和服务质量进一步提高。针对野外驻训的实际，坚持跟踪保障到训练一线，全方位为训练做好服务保障工作，受到了全连官兵的好评。
三、存在问题主要表现有四点：
1、是两个群众性组织作用发挥还不够好。在驻训期间，团支部、军人委员会的作用还没有很好的充分的发挥作用，主要表现在参与连队管理，当好连支部的助手和参谋上还不积极，桥梁作用和纽带作用不明显，有些工作还停留在表面上。
2、是经常性思想工作还不够深入。主要表现在两个方面，首先是思想骨干队伍的作用(顺风耳、及时雨、领头雁)不明显。在思想骨干的培训上讲得多，组织的多，但抓实效的少；在使用上，要求的多，教方法少；在发挥人人做思想工作，营造经常性思想工作人人做、经常做的大环境上还缺少招法，力度也不够。其次是文化活动不经常，不能发挥寓教于乐的作用。
3、干部骨干能力素质欠缺。针对驻训时期的特点,干部骨干方法不灵活,有简单呆板的现象研究不深,能力素质不全面,特别是独档一面能力仍需加强。
4、是工作中有时还存在着盲目乐观的情绪。对一些工作的认识还不够到位，困难估计不足等。对取得的成绩只看明处，对背后隐藏的问题不能深究。
四、经验总结七十多天以来,连队在全面建设上有了一定的进步,积累了一定经验,得到了一些启示。(1)只有干部堡垒作用强,才能团结一切力量才有发展。火车跑的快,全靠车头带。只要支部班子团结风气正,凝聚力强就能发挥战斗堡垒作用,各项工作就能有正确方向。(2)只有干部骨干能力素质高了,连队建设才能有大发展。骨干是基层建设的中坚,能力素质的高低直接影响着下属,所以干部骨干能力素质可以说决定一个单位整体素质。以上半年工作看,连部发展稳固有开,得益于全体干部骨干责任心强,能力素质有了较大提高。(3)只有实行科学化的管理,才能激发部队不揭的活力。管理工作就是管人的工作，需要灵活科学的管理方法,上半年以来我连能够取得不少成绩,部队精神面貌好,官兵士气高,主要就是为官兵营造了良好的生活、工作、学习氛围,管理注意科学化激发起了全连官兵建设连队的激情和斗志。(4)只有牢牢的把握住了安全稳定这一底线,各项工作才能有保证。安全工作不是中心,但牵扯中心,是其它工作的重要保证。从驻训情况看,我连能紧跟营党委思路,把安全工作作为一项基础性的经常工作抓,把握住了底线,无出任何事故案件,政治性问题,确保了其它任务的完成。
五、下步打算今年年终总体目标是以大项任务为牵引，坚持高标准，持续打基础，扎实抓落实，全面求过硬，部队安全无事故，官兵思想稳定在工作指导上我们还必须把握以下四个问题：
1、要始终保持昂扬的精神状态。“态度决定一切”。这是成就事业的根本前提。要想把连队全面建设搞上去，实现今年的奋斗目标，主要抓住“班子的正气、干部的锐气、部队的士气”不放。一个中心思想，就是要在全连上上下下保持昂扬的精神状态，高昂的工作干劲和务实的工作作风。
2、要始终坚持工作的高标准。目标激发斗志，标准蕴育成果。我们今年的总体奋斗目标：连队成为先进连队，确立高起点、落实高质量，不要满足于“过得去”—意味着过不去，“差不多”--等于差很多，“不捅漏子、不出问题”就说明快要捅漏子、快要出问题，满足于四平八稳居中游—连队建设快要居下游。
3、要始终营造良好的团结协作氛围。团结生力量，协作出效果。四靠：正副书记表率作用、民主集中制落实、严格党内生活、共同目标追求。民主集中制要得到有效落实、正副书记要带头讲团结、“一班人”要人人维护团结，以此来保持和维护正副书记的团结、班子成员的团结和官兵上下的团结，促进连队建设全面发展，整体进步。
4、要始终抓住安全预防工作不放。安全预防工作是部队的一项经常性、基础性、综合性工作，涉及到部队建设的方方面面、角角落落，哪一个部位、哪一个环节、哪一个人员都不能出问题。它不是中心影响中心、不是全局牵动全局。只有将安全预防工作做好连队才能走上发展的快车道。
推荐第6篇：新兵野外驻训感受
新兵野外驻训感受
我们到野战军驻训的主要目的，是学习他们的管理和带兵方法，并通过实地体验野战部队的艰苦环境，寻找自身差距和不足，从而进一步为第一任职做好准备。随野战部队野外拉练的36天里，我们和野战军战士同吃住、同学习、同训练、同劳动，较为圆满地完成了各项任务目标。通过这次驻训，我们提高了本领、收获了感悟，找到了不足，明确了方向，坚定了信心。现将驻训期间的思想工作学习情况和个人一些心得体会向组织汇报述如下：
一、加强学习，提高认识
在野外驻训期间，我们自觉参加营、连组织的各项政治思想教育学习，主动学习、深刻领会胡总书记七一讲话的重要内容，积极用先进的理论来武装头脑。在思想上向身边的野战军战士学习，努力学习他们在艰苦环境下，不畏苦、不怕难，努力奋斗的精神品质。同时，将自己的学习感悟写成文章，向野战驻训点的《战地快报》投稿，创作完成了《排长还是列兵？》、《矛与盾》、《正连职岗哨》，以及《小书角，大舞台》等文章。
二、细心体悟，收获成长
驻训虽然时间不长，也没有完成什么惊天动地的大事，但就在点滴的训练和生活中，我们却也收获了很多，这些收获是平日不可能得到的，这些感悟将对我今后的工作、生活和学习都产生深远的影响。
我们这次驻训地点自然环境恶劣，连基本的生活条件都难以保证，加上我们初来乍到、水土不服，我们陆续有身体过敏和闹肚子的现象发生。虽然问题很多、困难很大，但我们适应，马上适应。在这里，我体会到，作为一名军人，不允许脆弱。
驻训期间，水资源是异常宝贵的，每天每人只能分配很少量的生活用水。这些水却不仅仅是用来洗漱，还要用来刷刷工作一天衣服和衣服上的泥土（洗衣服根本不现实），还要统一倒在一个专用的水桶中用来冲洗野战厕所。在这里，我懂得了保持艰苦奋斗作风的重要性。
宿营地点与工作的车场距离较远，我们每天都要背着劳动工具徒步行走近20公里的路程，有的时候甚至需要多次往返。一个月下来，我们在山界留下的脚印，不会少于500公里。山间多风雨，有时候雨水在山间小路的两旁积水成河，川流不息。霸道的横穿山路，阻碍了我们前行的方向。这个时候，大家要把鞋袜脱去，光着脚，卷起裤腿，踩着沙石，走在原本是路的泥水之中。手与肩彼此相连，淌水而过。雨大的时候，大家要在这样的环境里来回行走4此之多，被大家趣称为“四渡赤水”，在这里，我看到了战士们以苦为乐的生活。
三、发现不足，明确方向
这次驻训，我收获了不少的体悟，也得到了锻炼成长，然而最大的收获却是找到了自己的一些差距和不足。比如，通过驻训发现自己在执行力以及与战士沟通交流的方式方法方面还存在着不少的问题。发现这些问题让我更加明确了自己今后努力的方向，我有信心也有决心在今后的学习工作中，不断改进缺点，扬长避短，不断提高自己。
总之，在这一个月的学习驻训中，在组织的关心教育下，在战友们的支持帮助下，我各方面都取得了一定的进步，同时认识到了自己存在的差距和不足之处。感谢单位给了我们这样一次宝贵的学习机会，让我体验和感受到了野战部队艰苦。重新回到单位，曾经觉得难以适应的工作条件和野战部队相比变得优越和舒适起来，我一定会更加珍惜现在的工作条件，更加严格要求自己，努力进取，踏实工作，为今后的工作贡献自己的一份力量！
推荐第7篇：青海高原一株柳.评课稿
青海高原一株柳》评课
学生是学习和发展的主体，而课堂又是促进学生主体发展的重要阵地。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让语文课堂焕发出生命的活力，让学生在综合性的语文实践活动中提高语文素养，这是当前语文教学改革中需要重点探讨的一个热点问题。在听了陈凤老师的《青海高原一株柳》一课后，我有以下感想：
一、读为主线，让学生“感知——感受——感悟”
组织学生进行有效的言语实际活动是语文课的基本任务。本课在执教时，以读为主线，让学生对课文的语言文字经历一个由“感知——感受——感悟”的过程。抓住神奇，精读、细读，步步深入，由物到人，由赞树到赞生命。紧张有序。如一条小船在小河中航行，向青草更青处漫溯。
比如在导入后不久，师生交流了青海高原这株柳树是一株怎样的柳树的问题，默读这一自然段，找一找，课文哪句话概括了柳树的高大形象。把彰显柳树的生命伟力的词语划出来。学生回答让学生再用朗读来感受特点，及时巩固了这株柳树在学生头脑中的印象。
还比如在教学
六、七自然段时，在感受这株柳树所受的各种考验的时候，陈老师始终坚持让学生用读来体会柳树的顽强精神，并且还让学生自己评议。一位学生在评价同学的朗读时说：“虐杀生灵的高原风雪很厉害，应该有力一些。”于是陈老师就让这位学生也来朗读一下。学生在这样的评议和朗读实践中，自然而然能真切地体会到柳树的精神。
陈老师在教学地时候，不仅给了很多学生当众朗读的机会，还恰当地运用了默读、引读的方式。有人说，高年级的课堂，应静下心来，多一些思考的时间。而陈老师就是很好地运用默读的方式，使学生能沉下心来细细品读文本，这切实锻炼了学生思考问题、解决问题的能力。而引读这个画龙点睛般地运用，则使学生进一步被柳树的顽强精神所感染了。
如果教师在组织教学的过程中，能给学生充分地练、讲、读，把目标不折不扣地完成，学生会有更大的收益。
二、自主合作，让学生“参与——开放——生成”
《语文课程标准》中特别倡导自主、合作、探究式的语文学习。为此，教师营造一个能够让每个学生都愿积极参与，都能自主选择的开放的融洽的学习环境，让学生在自由而充分的学习活动中生成智慧，生成能力，提高素质，是很重要的。陈老师把这个学习环境就营造得很好。
比如陈老师在引导学生学习
六、七自然段的时候，就要求学生在自己感受最深的地方写写批注，然后再全体交流。交流时，陈老师也没有完全牵着学生的鼻子走，师生在和谐的谈话氛围中把柳树不屈不挠的精神体会了出来。还比如在最后，陈老师让学生想如果，你就是这株柳树，面对和霍金一样的问题，你想怎么
回答呢？请你再次默读最后一段，并联系上下文，然后，用第一人称的口吻写一写这株柳树的心声。在这个环节，学生更是大谈感受，畅所欲言，教师在此时则成了一名聆听者、点拨者、鼓励者。这样，学生不仅巩固了知识，发展了能力，生成了智慧，同时在平等融洽的对话中也培养了学生积极的情感和态度。
三、注重细节，帮学生“深挖洞”
一堂课的时间是有限的，但并不能限制教师对某些细节的挖掘。陈老师在教学过程就很注重一些细节的处理。
如在教学柳树在高原生存所受的考验时，陈老师给学生补充青海高原的知识，让学生再次感受环境的恶劣。当学生得知青海高原干旱和寒冷的程度比自己预想的要严重得多的时候，柳树顽强的精神就又一次烙在了学生的脑海里。
四、领悟精神，循循善诱，感情熏陶润物无声
教学过程中，老师始终热情充沛、慷慨激昂，用发自内心的对柳树的敬仰和对生命力的敬畏为课堂奠定了积极的感情基调，学生无不深受影响。其次，老师巧妙地引导学生通过想像说话参与课堂，在思维和语言碰撞过程中感受柳树的精神，如第六小节中想像柳树在各种恶劣条件下顽强抗争的情景，结尾点题后想像具有柳树精神的人物这两个练习。在这样的过程中，学生调动自己的生活经验与思维情感参与学习，主动参与了认识柳树精神的过程，挖掘了柳树的思想内涵，使人文精神与语言实践有机地结合在一起，收到了良好的教学效果。
五、不吝鼓励，使学生懂得“鼓励——欣赏”
在陈老师的课上，还有一个很明显的特点，那就是有很多的“你真棒”、“你说得多好呀”等鼓励的话语，还有很多的掌声。
如在一位学生交流完自己的感想后（该生说得的确很好），陈老师说：“这是大自然和生命的抗争。来，给这位学生掌声，也给这样的柳树掌声。”鼓励、欣赏与文本有机地结合在了一起。调动了气氛，却并不显突兀生硬。
《青海高原一株柳》听课反思
今天我们有幸观摩了四位教师执教的《青海高原一株柳》，这四节课精彩纷呈，教学风格各异，让人无不钦佩他们深厚的文学功底和独特的教学艺术，获益颇多。这四节课中，我最欣赏的是卫立锋老师的课，他的教学凸显了以下特点：
一、紧扣题眼，初读“神奇”
叶圣陶先生曾经说：“看整篇课文，要看明白作者的思路。思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是决不乱走的。”在卫老师这堂课上，他始终紧扣“神奇”两字，以“神奇”为切口，和学生一起走进文本，研读文本。
课一开始就问学生：在作家的心目中，这是一株怎样的柳树？随即板书“神奇”，并出示这句句子。紧接着就请同学们随着作家的视角亲眼目睹这株柳树，看看这是一株怎样“神奇”的柳树？在细读课文第五自然段的过程中，引导学生通过“两合抱粗”、“百十余平方米”、“粗实而坚硬”等感受柳树外在的神奇。在理解柳树顽强非凡的生命力的时候，我紧紧抓住“它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召”、“叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。”这两句中的“巍巍然”和“撑立”上。然后非常自然地用一句话“这样一株神奇的柳树仅仅是指它样子的神奇吗”过渡到第
六、七小节，抓住“干旱”、“寒冷”“不可思议的奇迹”“经受一次又一次”、“一回又一回起死回生”，在分析理解的基础上一遍又一遍引读这句话，让学生了解这株柳树在经历了无数次干旱、严寒、高原风雪和雷轰电击却又能一次次活过来，从而更深刻地感悟到这株柳树顽强的生命力和内在的神奇！
二、朗读指导，化解难点
学生要进入美妙的阅读“佳境”，须“悟文”，须“入情”，须“传声”，因为文美感目，情美感心，声美感耳。本着从大处着眼，抓重点字词的原则，卫老师把切入点放在了“为什么说这株柳树是‘神奇’的？”这条明线上面，引导
学生从“柳树的样子”和“柳树的成长历程”两个大的方面着手，再通过对每个段落中的重点词句的深入体会、挖掘作者的情感深化这条潜藏于文本的暗线，进而去感悟青海高原一株柳的生命伟力，去感悟不抱怨命运，以顽强毅力和韧劲与艰难环境作抗争的人生哲理，从而实现师生与文本、与作者之间的心灵对话。
课上，老师紧紧抓住孩子们的情感，让他们入境悟情，体察文字的灵魂。第一次回归“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”这句话是在刚接触这棵柳树的时候，学生读这个句子时情感上是空白的，他们所看到的仅仅是文字表面所传达的信息；在了解了柳树生长环境的恶劣之后，老师又一次引导学生读这个句子，这个时候学生基本能初步感悟这棵柳树身上具有的精神；学习了这株柳树不平凡的生长过程后，再读这个句子，此时学生的情感已经相当丰富，对这棵柳树所表现出来的精神已能意会言传；等到将家乡灞河的柳树和这株柳树一比较，学生第四次读这句话的时候，这株青海高原上的柳树，已经从文字的柳树转化成了一棵有生命有温度的树了。一次次读，一次次悟，在朗读中达到情感上一步一步的提升。读，反复地读，就能有所悟！让学生反复读就必须让他们一次比一次读得带劲，这就要巧妙地、不厌其烦地激发。从读中，学生必然会经过一个由浅入深，由表及里的认识与体察过程。这一点，这堂课可以说发挥得淋漓尽致。反观我自己的课堂教学，就感觉在指导朗读方面做得很不到位。今后我会在这方面下功夫的！
三、引导对比，感悟精神
在教学第8自然段采用了对比引读的方式比较两种柳树在外形特点、生长过程、吸引人处等方面的不同，然后抓住“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远”一句话来体会它们之间的本质不同处，并说说青海高原一株柳面对自己的命运它是怎样做的，从而使情感又一次升华，并逐步渗透到人生哲理的感悟，这既是情感上的感悟，也是学法上的指导。
另外 卫老师在课文结尾设计了一个问题：“面对这株柳树，你想到了谁？”学生回答的有：“霍金、桑兰、张海迪、海伦凯勒、贝多芬…。”而且学生还说出了，为什么想到他们的原因。可以看得出来学生是真正明白了文章的主题，这种“借物喻人”的写法也发挥了其效应。这个问题设计的好，卫老师注意做到了语文课堂的延伸，让学生对所学的知识有了更深层的理解。而这些正是我课堂中所缺少的，也正是我今后努力的方向！
推荐第8篇：青海高原一颗柳评课稿
学生是学习和发展的主体，而课堂又是促进学生主体发展的重要阵地。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让语文课堂焕发出生命的活力，让学生在综合性的语文实践活动中提高语文素养，这是当前语文教学改革中需要重点探讨的一个热点问题。在听了 林雪琳 老师的《青海高原一株柳》一课后，我有以下感想：
一、读为主线，让学生“感知——感受——感悟”
是一篇文质兼美,语言凝练,思想内涵深刻的文章.朗读感悟难度比较高，组织学生进行有效的言语实际活动是语文课的基本任务。本课林老师在执教时，以读为主线，让学生对课文的语言文字经历一个由“感知——感受——感悟”的过程。教学开始，精美的课件，让学生们观赏了平原上的柔美的柳树，让学生读一读课题，读出自己的理解。接着让学生边读描写环境恶劣的词边想象，这样，抓题眼，品意境，及时巩固了这株柳树在学生头脑中的印象。
还比如在教学
六、七自然段时，在感受这株柳树所受的各种考验的时候，林老师始终坚持让学生用读来体会柳树的顽强精神，。
比如在导入后不久，师生交流了青海高原这株柳树是一株怎样的柳树的问题，学生回答“粗壮的”、“高大的”、“苍绿的”、“生铁铁锭”„„林老师在归纳完这些特点后，让学生再用朗读来感受这些特点，及时巩固了这株柳树在学生头脑中的印象。
还比如在教学
六、七自然段时，在感受这株柳树所受的各种考验的时候，林老师始终坚持让学生用读来体会柳树的顽强精神，并且还让学生自己评议。一位学生在评价同学的朗读时说：“虐杀生灵的高原风雪很厉害，应该有力一些。”于是林老师就让这位学生也来朗读一下。学生在这样的评议和朗读实践中，自然而然能真切地体会到柳树的精神。
林老师在教学地时候，不仅给了很多学生当众朗读的机会，还恰当地运用了默读、引读的方式。有人说，高年级的课堂，应静下心来，多一些思考的时间。而林老师就是很好地运用默读的方式，使学生能沉下心来细细品读文本，这切实锻炼了学生思考问题、解决问题的能力。而引读这个画龙点睛般地运用，则使学生进一步被柳树的顽强精神所感染了。
如果教师在组织教学的过程中，能给学生充分地练、讲、读，把目标不折不扣地完成，学生会有更大的收益。
二、自主合作，让学生“参与——开放——生成”
《语文课程标准》中特别倡导自主、合作、探究式的语文学习。为此，教师营造一个能够让每个学生都愿积极参与，都能自主选择的开放的融洽的学习环境，让学生在自由而充分的学习活动中生成智慧，生成能力，提高素质，是很重要的。林老师把这个学习环境就营造得很好。
比如林老师在引导学生学习
六、七自然段的时候，就要求学生在自己感受最深的地方写写批注，然后再全体交流。交流时，孙老师也没有完全牵着学生的鼻子走，师生在和谐的谈话氛围中把柳树不屈不挠的精神体会了出来。还比如在最后，林老师让学生用一句话在课题旁写下自己的感受，然后师生交流。在这个环节，学生更是大谈感受，畅所欲言，教师在此时则成了一名聆听者、点拨者、鼓励者。这样，学生不仅巩固了知识，发展了能力，生成了智慧，同时在平等融洽的对话中也培养了学生积极的情感和态度。
三、注重细节，帮学生“深挖洞”
一堂课的时间是有限的，但并不能限制教师对某些细节的挖掘。林老师在教学过程就很注重一些细节的处理。
如在教学柳树在高原生存所受的考验时，林老师就和学生探讨了“青海高原干旱的时间会有多长”、“青海高原最冷的时候会有多冷”等类似的话题，当学生得知青海高原干旱和寒冷的程度比自己预想的要严重得多的时候，柳树顽强的精神就又一次烙在了学生的脑海里。
还比如在讨论“虐杀生灵的风雪对柳树的摧残”时，林老师让学生想象柳树在风雪中会怎样挣扎？会有怎样的动作、心理？这个想象训练就抓得很到位，使学生再次用自己的想象感受柳树的顽强不屈，还训练了想象能力，训练的口语表达能力。
再比如谈到高原“铺天盖地”的雷电时，林老师也不忘对这个“铺天盖地”进行了一番挖掘，相当细致。
四、注意积累，使学生“广积粮”
林老师的作业很有特点，她并没有布置什么繁琐的问题，而是向学生推荐了两本书，学生在阅读这两本好书的时候，必定会把这些坚强的人物与青海高原的柳树有机联系起来。
五、运用多媒体，使学生“身临其境”
现在的公开课、观摩课，多媒体课件是必不可少的。但有时候，多媒体课件要么成为一个摆设，要么就是喧宾夺主，把一堂课搞成了一个图片、视频展。而林老师这堂课上，多媒体课件则起到了锦上添花的作用，用得并不是很多，但却都用到了点子上。
如当学生交流完对高原画面的感受后，孙老师就利用多媒体课件，把一幅幅青海高原的图片伴上苍凉悠远的音乐展示给学生看。展示完再问学生“这是一片怎样的土地啊”的问题时，学生都纷纷举手回答。一个遥远的陌生的青海高原，就在孙老师恰到好处地运用多媒体体课件后，真实地来到了大家面前。
再如让学生体会虐杀生灵的高原风雪时，老林师让学生闭上眼睛，边听那呼啸的风雪声，边感受柳树生存的恶劣环境。这个方法使学生“声”临其境。
还有在比较平原柳树和高原这株柳树的时候，老林师出示了两幅对比的图片，这就使学生一目了然，从而对青海高原的这株柳树更增敬佩之清。
老林师还运用多媒体课件为学生朗读配乐，这也更使情景交融在一起了。
六、不吝鼓励，使学生懂得“鼓励——欣赏”
在老林师的课上，还有一个很明显的特点，那就是有很多的“你真棒”、“你说得多好呀”等鼓励的话语，还有很多的掌声。
如在一位学生交流完自己的感想后（该生说得的确很好），老林师说：“这是大自然和生命的抗争。来，给这位学生掌声，也给这样的柳树掌声。”鼓励、欣赏与文本有机地结合在了一起。调动了气氛，却并不显突兀生硬。
在欣赏林老师成功教学的同时，我觉得语文课堂永远存在缺憾，我觉得本节课还有以下两点有待商榷的地方，它只是我本人的看法，如有不妥，敬请批评，、
1、如果教师在组织教学的过程中，能给学生充分地练、讲、读，把目标不折不扣地完成，学生会有更大的收益。
2、课堂容量大，体会不够充分。由于课堂容量很大，明显有“赶”的现象，朗读和体会仍不够充分，为了顺利完成教学环节，有点到即止的缺陷。有些地方学生说得还不够充分。另外在深入地与文本对话的同时，如果能兼顾一下作者的体验，让孩子们不仅能走进这株柳树的内心，更能走进作者的内心，与作者产生共鸣，相信这节课会更厚重。
3、重新组合文本，忽视了对字词的理解。课文中的字词，但是对于词语的理解还是要放到课文相应的语言环境中去理解的
教学本身就是遗憾的艺术，有了遗憾，课堂教学才更加亮丽。
一、紧扣主题，感受神奇
二、在这堂课上，林老师始终紧扣“神奇”两字，以“神奇”为切口，和学生一起走进文本，研读文本。课一开始，出示图片通过对比让学生感受青海高原环境的恶劣，感受这株柳的神奇。紧接着就请同学们随着作家的视角亲眼目睹这株柳树，看看这是一株怎样“神奇”的柳树？在细读课文第五自然段的过程中，引导学生通过“两合抱粗”、“百十余平方米”、“生铁铁锭”、“苍郁”等感受柳树外在的神奇。然后非常自然地用一句话“这株柳树在这青海高原撑立得容易吗？”过渡到第
六、七小节，抓住“干旱”、“寒冷”“绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁”“不可思议的奇迹。”“经受一次又一次”、“一回又一回起死回生”。在分析理解的基础上一遍又一遍引读句子，让学生了解这株柳树在经历了无数次干旱、严寒、高原风雪和雷轰电击却又能一次次活过来，从而更深刻地感悟到这株柳树顽强的生命力和内在的神奇！
三、多重朗读，读中悟情：课文文字优美华丽，意境深远，读是最好的体验感悟的方式。林老师采用了范读、个别读、集体读、配乐读、男女生分读的多重朗读方式，使学生在朗读中体悟文本传递的情感。
读了文字，更是被他字里行间蕴涵着的顽强的生命力所震憾。可是，这样意蕴深厚的文章如何让只有十
一、二岁的孩子们读懂？如何让孩子们读出情，读出味？林老师
以“柳树”的形为突破口，通过品读语言文字去触摸作者受震撼的心灵，进而去感悟青海高原一株柳的生命伟力，去感悟不抱怨命运，以顽强毅力和韧劲与艰难环境作抗争的人生哲理，从而实现师生与文本的心灵对话。为此 林老师一读柳树之形状，认识这株柳；二读柳树之生长环境，赞颂一株柳；三读柳树之成长历程，感动一株柳；四读柳树之品质，敬畏一株柳。
一、引导学生以重点词为突破口，与文本进行深入对话。如抓住“两合抱粗”、“百十余平方米”体会柳树的高大，抓住“呈现出生铁铁锭的色泽”体会柳树的“粗实而坚硬”，抓住“绿得苍翠，绿得深沉”感悟柳树不一样的绿。特别是对“锻铸”一词的理解，不仅理解其本意，更结合文意让学生明白是“持久的干旱，严酷的寒冷，虐杀生灵的高原风雪，铺天盖地的雷轰电击”在“锻铸”着这棵柳树，从而深入领会柳树不屈不挠的抗争精神。
二、创设情景引领学生诵读文本，在反复诵读之中升华情感。全篇课文可谓字字珠玑，句句精典，可课堂教学时间有限，如何让学生在短短的四十分钟里读有所获，读有所感？为此，在本课的教学中，我抓住柳树生长环境中的关键词句，抓住柳树生长过程中熬干旱，躲严寒，抗风雪，斗雷电的关键词句，在老师的引领下，反复诵读，从而不仅让这株柳树的高大形象深深地映在孩子们的脑海中，更让这株柳树不屈不挠与艰苦环境抗争的精神永记孩子们的心中。
三、课堂小练笔，感悟形象，内化语言。一直以来追求的高年级的语文课堂教学不仅要书声朗朗，也要静思默想，更要写写练练。因此在本课的教学中，亦在深入感悟柳树的不屈抗争精神的时候设计了一个小练笔，让孩子们走进柳树的内心，以“烈日炙烤着大地，厚实的土层渐渐裂出了缝……；刺骨的寒风割过人们的脸颊……；北风卷着漫天的飞雪呼啸而来……；一声惊雷在天空砸响，闪电从天幕劈下来……”为提示语，让孩子们抓住柳树的心理活动和动作展开深入描写。从孩子们描述中，我看到了“肆虐的风雨”，听到了“烈日、寒风、雷电的咆哮。”更看到了“柳树那挺了又挺的身姿”，更听到了“„冬天来了，春天还会远吗‟的呐喊”是呀，只要给孩子们一个机会，他们是会还我们一个惊喜的。
推荐第9篇：驻村心得体会
驻村心得体会
刘金友
3月29日我驻村以来，能得到学校、乡党委、村两委在生活和工作上的关怀和照顾，使我感到无比的温暖，从而增强了驻村工作的信心。工作上，校领导经常抽时间听取我们汇报驻村工作，并帮助我们理清阶段性的重点工作，帮助解决工作中的难题。这使我充分认识到，只有依靠组织，依靠集体，才能不负重托，不辱使命。
在驻村工作中,我脚踏实地，求真务实，没有调查研究就没有发言权，只有身心俱下，摸清情况，才能对症下药，有的放矢。平时，一有机会，我就与村干部一起，下村实地查看，与村民促膝交谈，不求做出什么惊天动地的大事，只要充分发挥自身的优势，扎扎实实地做些服务保障、出谋划策、鼓舞士气地工作，那也是成绩了。
入村以来，也取得了一些驻村工作经验。我只要心系群众，任劳任怨，融入到群众中，力所能及为群众办实事、办好事，群众的心就会和我在一起。驻村才一个多月，了解到本村有5户困难户（1户特困户、2户孤寡、2户残疾）后，在校党支部的倡议下，全校教职工献爱心，于3月30日把爱心捐款1050元分到5户困难户的家中；为解决村委会的住宿用品困难，学校捐5铺床、10条被子，价值3700元；为了解决村委会用粉笔检查防火安全和村小的粉笔教学困难，我校带去了价值500.00元粉笔。在捐款捐物的同时，我校还对本村进行了技术培训：高产饲养鹅的技术、田鱼高产养殖技术、辣椒高产栽培技术、茶叶高产栽培技术、电工电焊技术培训等。但这些不是全部，常到困难户家中交谈，几句关切问候的话语，他会感受到政府的关心；
1 常到老党员家里看看，他会感受到党组织的温暖；常到种养殖户场地去看看，他们会感受到上级的支持，就觉得政府真好，能考虑他们的利益。群众生活中，村民汲取了很多好的工作经验，必须谦虚好学，善于动脑。该村公路征地调解工作，一直是个老大难问题。历史遗留，农民认识不统一等因素交织在一起。村干也很善于调解，要多学村干调解技巧，善于动脑，继续做好做细群众的思想工作，统一认识，争取及时化解矛盾，堵塞问题隐患，确保农村社会稳定。
对于一位驻村干部，也要演好自己的工作角色,做好村干部的参谋。注意主要矛盾和次要矛盾的划分。如果不分主次，不管轻重，这样不仅不可能，反而会冲淡主要任务，贻误大局。如果有的矛盾自己无法处理，也可以反映给当地党委、政府或有关部门去处理。
在驻村的同时，要抓好自身的学习与教育。向群众学习，向基层干部学习。学习他们的艰苦奋斗的创业精神，任劳任怨的工作态度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏劲头，实事求是的工作作风等等。在向农民群众学习的同时，还依靠乡党委、政府采取措施开展多种形式的活动，教育村民及村干部提高理论素质，掌握种养的技术，改变落后的生活习惯，让村民早日脱贫致富。
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推荐第10篇：驻村干部心得体会
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驻村干部心得体会
驻村干部心得体会：
驻村工作近半年来，在组长的带领与指导下，驻村工作取得了一定的成效，自己也在一定程度上得到了提高与改变了认识，现将心得体会总结如下：
一、“驻村”首先是“驻”，只有静下心驻下来，才能有时间去深入调查研究，了解村情民意，摸清村里贫困的原因，从而制定对策，帮助解决问题。自治区、地委、县委、县政府要求住在村里，工作在村，就是要求我们能够认真驻下来。驻下来并不是目的，而是要切实帮助所驻村解决存在的突出问题，扎扎实实为群众解疑难，办实事，引导、组织群众脱贫致富，改变村容村貌。要做好这些，只靠“驻下来”是不行的，很大程度上还要靠“跑出去”。例如，呈报项目，请技术人员指导工作等，都需要跑出去才能办得到，有时跑一次两次不行，还需要跑三次四次。有时虽徒劳无功，但是，本人以为,这样的“跑”是必要的，不去跑一跑，有些事就没法办成，驻村工作就要打折扣。因此，该跑的时候，也要舍得花时间、花力气去跑。
二、克服困难，深入群众，在工作生活上迅速进入角色，取得群众信任
1、克服困难，融入驻村工作组。驻村工作后才真正感受到县城与农村经济发展的差距和环境的截然不同，为尽快融入工作组，融入基层工作，进入新角色，我在较短的时间里，迅速克服交通不便、饮食习惯不方便等问题。
2、调查研究，提出规划。驻村工作后，我们工作组多次召开村两委会，积极走访村里的老党员、村民代表、困难户、生产大户。调查了解村里的农牧业发展情况、农田水利设施建设情况与村劳动力情况等内容。理清工作思路，拟定出村发展规划，提交村两委讨论。
3、真情投入，取得群众信任。赢得民心，是驻村工作的首要条件。只有实实在在为农牧民办实事，解难题，全心全意帮助他们，真情投入,才能取得群众和村两委的信任。
三、加强基层组织建设，增强党支部凝聚力、战斗力
1、搞好团结是加强基层组织建设的保证，也是做好驻村工作的必要条件。从整个行政村的利益出发，不计较个人、自然村得失，着眼于大局，只有这样才能够不辜负广大村民的希望。不仅如此我还组织带领村两委成员，到其他发展较
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好的、战斗力较强的乡镇村调研，使他们更为深刻的感受到：社会、经济发展较好的村庄，都与村两委团结，党支部的凝聚力、战斗力是分不开的，团结和发展才是唯一的出路。
2、民主决策，充分发挥党组织的领导核心作用。过去的ｂｂ村，村务绝大部分都由村支书一人说了算，既无法充分听取群众的声音，做到集思广益，而且容易引发矛盾。彻底改变原有的决策方式是当务之急，经过村委会的讨论，决定今后的村务研究由村书记牵头组织，全体村委参加，各抒已见，当意见出现分歧，无法统一时，再交由党支部和村民代表大会表决通过。在今年的特大暴雨时，党组织表现出了巨大的核心力。ｂｂ遭受几十年以来罕见的特大暴雨袭击，经济损失达十万，ｂｂ村所属四个自然村均受到不同程度的损失，其中以马子坑自然村损失最惨重，占全村经济损失的60%。当时村民的屋子多数土砖结构，经受不了长时间的雨水浸泡，多户村民的房屋出现倒塌,幸好组织得力，在马子坑上游的小水库快要决堤时,市委领导,学领导,ａａ镇政府领导,村委干部决定新开凿泄洪口,才保住了小水库,拯救了马子坑全部民房。此次瀑雨，村民的有序疏散，排险队的快速组成，都与村两委团结，党支部的凝聚力、战斗力是分不开的，在积极组织村民生产自救的同时，我们还发放了二仟余元慰问金。当钱送到受灾村民手上时，很多村民都热泪盈眶，齐声说感谢政府感谢村委。当考验来临的时候，村两委以自己的实际行动赢得了群众的信任，充分发挥了党组织的领导核心作用，将为民办实事落实到了实处。
3、加强村基层党组织建设，积极培养骨干人才。加强村基层党组织建设，是对农村工作领导的重要保证，也是做好“三农”工作的治本之策。在驻村任职期间，我们坚持两手抓，一方面有针对性地发展入党积极分子，把优秀青年农民培养入党，努力改善党员学历、年龄结构；另一方面努力把农村党员培养成致富能手，也把致富能手培养成党员、村组干部，推动自然村的经济发展。在这半年来我们召开了三次党员大会，发展了二名积极分子。在注重培训想干事、能干事、干实事的青年农民的同时，对于村组干部，考虑到他们在农村农业工作的第一线，工作条件艰苦，我们给予他们充分的信任、理解和支持，进一步调动他们工作主动性、积极性和创造性。
四、全体总动员，狠抓实干，实实在在为村民办实事
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农村老百姓是非常纯朴、爽直的，情感真挚，心眼不多。为他们办实事、急事、解决最需要解决的问题，是做好驻村任职工作的突破口和切入点。为此，我根据ｂｂ村的实际，在上级党委的领导下，逐步解决群众最迫切的各别村小组村道硬化、水毁路桥修复、看病、儿童就学等实际问题。
1、
狠抓村道硬化建设,前些年村委也曾策划修路，由于资金和决策存在一些问题，修路工作没有起到应有的作用。我到任后，群众反映最大、最强烈的就是道路不畅的问题。由于道路不畅，村民生产生活所需的物资，只能用摩托车或人工挑载，无法用汽车运输，成本大；运输商不敢和不愿进村来经营。根据群众的强烈要求，我尽快切入村道硬化建设工作。多方铸集资金，需然不能把道路硬化,我们村委组织村民把原有的道路加宽平整,把有限的资金用在修小桥这样的刀刃上。
2、重视教育，积极开展助学活动减免了ｂｂ来市一中读书部分贫困学生学杂费4人次。
3、加强基础设施建设,加快建设社会主义新农村建设的步伐。改善农村卫生状况,确保森林植被免遭破坏,扶持ｂｂ村建设沼气池15个。
4、扶持受灾房屋倒塌重建，同时，我们在春节前为当地的困难家庭、贫困党员开展送温暖活动，慰问了6人次，所有这些好事实事，使ｂｂ村的一些问题有了初步的解决。
五、极力出谋划策发展村集体收入。千方百计寻找适合当地经济发展的好路子。在调查研究、分析论证的基础上、积极帮扶村发展经济项目，壮大集体经济实力。我们大力地向村民宣传要求他们扩大黄烟种植面积，使今年烟叶生产面积达到近900亩，占可耕地面积的一半强。对几个发展集体经济的项目作了深入的调查讨论：
一是建设一个粮油加工厂，既发展了村集体经济又方便了广大村民的生活。虽然这些项目目前无法实施，但在不久的将来会变成现实；
二是引宝江水库之水，大大改善当地农业灌溉状况，同时也使ｂｂ这个丘陵山地到处形成山塘发展渔业。
农村工作，看似单纯，实际复杂。驻村最忌用强迫命令、包办代替的工作方
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式去开展某项工作，即使是这项工作对群众有益。如帮助调整农村经济结构时，我们应更多地和群众座谈商量，一起寻求调整经济结构的良策，要遵从市场规律，因地制宜，不要强迫命令，包办代替。针对群众安于现状“不愿调”的心理，我们要结合省、市、镇实际，讲调整经济结构的必要性,调动群众搞调整的积极性。针对农村剩余劳动力的不断增加，我们要引导村民摸索农村劳动力就业的新出路，要引导他们参加万名农民素质培训工程，提高他们的劳动素质和就业竞争力。实践证明，命令包办，效果极差；引导启发，群众在自愿基础上去调整，既有积极性，又有好办法。向群众学习，向基层干部学习，向实践学习，是市委对我们驻村指导员的要求。半年来，我切实加强学习，的确有了很多收获。从群众和基层干部身上，从工作实践当中，我学到了艰苦奋斗的创业精神，任劳任怨的工作态度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏劲头，实事求是的工作作风等等。毋庸置疑，农民和农村中还有很多需要教育提高的地方，这方面可以说任重道远。我在向农民群众学习的同时，还依靠镇党委、政府采取措施开展多种形式的活动，教育农民及村干部提高理论素养，掌握种植养殖的技术，改变落后的生活习惯，把文明之风吹向农村，把文明的种子播向大地。应该说，我在向农民群众学习中得到提高，而农民群众也从教育活动中受到教益，基本上达到了“双赢”的效果。在驻村期间，我校领导和同事们给予我许多鼓励和帮助，他们经常过来指导我的工作，使得我的工作能够充满信心，同时他们能及时地解决我在工作和生活中的要求和困难，使我的工作能顺利开展。建设社会主义新农村是一项系统而又复杂的艰巨工程，这项工程从表面看主要是受制于经济的发展，但更主要的是受制于农村各种人才的缺乏。教育必须为培养农村的建设人才担任更多的责任。
资料来源：http://www.daodoc.com/data/xdth/
第11篇：驻村心得体会
驻村心得体会
张仁芳
为加强我们教师与农民群众的沟通，搭建我们之间的桥梁，了解新农村农民生活中的困难和急需解决的问题，有利于我们今后更好的工作，伊犁州组织开展了“驻村工作”活动，看似简单，但任务极重。这对我来说是一次锻炼的机会又是一次挑战。
转眼间，活动开展已经结束，在这说长不长，说短也不短的三个月，我经历了生活中的各种酸甜苦辣，在走访过程中，真正了解他们内心的苦，听到他们的实话，加上我对有关惠农政策的讲解，通过实实在在为群众办一些力所能及的事，听取他们的心声，取得了他们的信任和支持，受到了他们的欢迎。在走访过程中有以下几点体会: 一是想要为群众办好事办实事，切实解决群众的困难和问题。在走访的过程中，看到部分群众的生产生活还相当艰苦，特别是一些家庭，因病因残导致家庭贫困的现实，感到十分的不安和内疚。
二是要调整好心态。在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。
三是要改变工作作风。这就要求我们干部要在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中，一定要有耐心，要动之以情，晓之以理。我们就是用这种精神，耐心去打动群众的心，顺利完成工作。
四是要端正学习态度。在村走访直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策，学习有关安全管理、种植、养殖等方面知识，才能在政策法规宣传工作中发挥作用，开展农村工作才能游刃有余。
五是要积极拓展新思路。农村工作错综复杂，包罗万象。在走访中，我们要勤于思考，对各方面的问题要充分考虑，建议和方案一定要符合实际.这次走访后的感触太多太多，有苦也有甜，也有很多值得我们学习的地方。这时刻鞭策我要不断的努力和学习，在党和人民的领导下，在科学发展观的指引下，在教育工作中发挥自己的余热。
2018年6月14日
第12篇：驻村心得体会
脱贫攻坚心得体会
张成梓
年初，按恒口示范区安排部署，我成为恒口示范区国土资源局驻老湾村脱贫攻坚队伍的一员。
半年来，个人在贯彻执行中、省、市及示范区各项任务和精神中，在帮扶贫困户脱贫工作中，深刻体会到脱贫攻坚之难、新农村建设之困、基层工作之重。也正是这些困难让我满怀激情与斗志，决心投身脱贫攻坚中来，也因此而增强了我的责任感与使命感，同时，充盈了我的驻村生活，厚实了灵魂厚度。可以说，驻村工作经历，使得我对工作、对生活有了全新的认识。
刚开始驻村，就认识到了基层工作的“重”。一是基层工作职责重要。因为只有基层工作人员切实履行好职责，贯彻好上级政策，服务好群众，才能让好政策不打折扣的真正惠之于民。可以说，这是政策落实到位的“最后一米”。二是基层工作任务重。常听部分的干部抱怨上面千条线，下面一根针，十余个微信工作群一刻不停歇的有任务通知，着实分身无术。在我看来，这的确是一个挑战，但也是一个难得的机会。因为，这正是检验我学习的“两点论”和“重点论”的一个机会。马克思主义哲学告诉我们，要抓住主要的问题和问题的主要方面，要集中力量解决主要的矛盾，要统筹兼顾解决好次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。也只有这样，才能在信心和经验上有所提升，才能做好基层工作。 随着脱贫攻坚工作的推进，我有了些更深的感触和认识。
一、贫困是当下社会难以承受的痛，但不绝希望。贫困，是一个恶性循环的社会不良机制，会不断侵蚀群众美好生活的愿景。多少家庭因为贫困，学生辍学打工，家人生病得不到好的救治，生活质量得不到保障，进而影响到下一代，继续贫困。这样的情况仍时有发生。老湾村虽已脱贫，但不可否认仍有很多人在贫困线边缘挣扎，今年就有2户因病返贫。每次到村入户，看见贫困户期盼的眼神，都会有很深的触动，并暗下决心定要把各项帮扶措施落实到位，争取其早日脱贫致富。但是，这样的贫困，仍不绝希望。我帮扶的贫困户是因学致贫，该贫困户仅有一个劳动力，却要供养两个学生上学，赡养一位残疾老人。两个学生都考上了大学，其中一个今年考上重点大学（西安理工大学）。虽扶贫政策资金补助之后，这个家庭还需要承担一大笔费用，但这样的贫困不会继续。因为，两个学生的努力让这个家庭看到了幸福的希望。
二、要搞好脱贫攻坚工作，就必须得加强学习，提高个人综合能力。随着脱贫攻坚工作的深入，我深刻认识到个人在能力上的欠缺，需要努力的还有很多。首先，要有认真学习的态度，不断学习最新脱贫政策，不断向同事、向群众请教经验。其次，要敢担当敢作为。要有为民甘做孺子牛”的公仆情怀，要有“咬定青山不放松”的奋斗精神，要有视事业重于生命”的崇高品质。做到甘于奉献、敢于较真、敢有作为，力求完成好领导交给的任务，履行好工作职责，提高个人综合能力。
三、脱贫攻坚队伍的协作，不仅是四支力量简单的整合，还是党员干部与群众之间的合作交流、共同奋进。俗话说“三人行，必有我师焉”、“独行快，众行远”。基层工作尤其是脱贫攻坚工作，任务重、时间紧，问题多、范围广，这是只有多人凝心聚力、共同协作才能完成的。因为每一项扶贫政策从安排部署，到贯彻落实、跟踪反馈，再到动态调整，每一个环节都需要专人专责来落实，以此来确保扶贫工作有实效、有总结、有亮点、有提高。同时，中国梦的实现，是要靠每一个党员干部和群众共同参与来实现的。脱贫攻坚工作，是以提高贫困户脱贫内生动力为主，其他帮扶措施为辅来开展的。这就不仅要求干部要宣传好政策、落实好措施、反馈好效果，还要求贫困户客观反映情况、真实提供数据、自觉提高脱贫斗志。总之，只有干群凝心聚力，多沟通、多学习、多协作，才能打赢脱贫攻坚战。
四、打赢脱贫攻坚站是建设新农村的关键。新农村建设的“新”，主要体现在新经济、新民风上。但是，如果打不赢脱贫攻战，从何谈新经济、新民风。古人云，“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱”。此外，横看国际发达国家脱贫致富史，纵览我国历代农村发展实情，打赢脱贫攻坚战，是新时代下我国首要的任务和战略目标。这就要求我们坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，坚持脱贫攻坚与乡村振兴战略相统一。从而通过打赢脱贫攻坚战，构建新经济、新民风，助力新农村建设。
五、重新审视农村经济利于新农村建设，有利于打赢脱贫攻坚战。一直以来，农村经济基础薄弱、产业单
一、同质化高、规模小，还缺技术、人才、资金，这极大制约产业帮扶带动脱贫效果。从历次政策带动乡村企业发展的经验来看，一半以上的乡村企业都难以持续发展。究其原因，大多是产业定为重叠，优势资源缺少或者得不到很好发挥。因此，个人认为，要贯彻以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的战略，需要恒口示范区重新审视各村在政治、文化、旅游、自然资源等方面的优势，加强顶层设计，统筹部署。比如，可以借鉴产业带动脱贫的优秀典例，找准并规划好各村优势资源，突出“一村一特色”产业布局，以特色吸引资源，以资源强化特色，发挥好资源聚集效应，最大程度的发挥好产业带动帮扶贫困户作用。
以上是个人在脱贫攻坚工作中的心得体会与拙见，如有不妥之处，敬请领导批评指正。
第13篇：高原1
高原，我的中国色
【教学目标】
1.了解作者乔良生平及相关知识。
2.理解文章并积累文中的生字词语。
3.结合中国五千年的历史到现代青年人的精神面貌，理解文章的主旨。
4.学习作者忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义精神，为实现中华民族的伟大复兴做好准备，贡献力量。
【教学重点】
结合中国五千年的历史到现代青年人的精神面貌，理解文章的主旨。
【教学难点】
学习作者忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义精神，为实现中华民族的伟大复兴做好准备，贡献力量。
【课时】
一课时
【教学过程及步骤】
一、激发兴趣，导入新课。
1.播放《黄土高坡》视频导入新课，让学生说出对黄土高坡的感受。
（黄土高原为中华民族的发源地，它的色彩与炎黄子孙的肤色相同。冲沟纵横、褶皱斑驳的高原是中华民族刚毅不屈精神的象征。）
2.板书课题：《高原，我的中国色》。
3.明确教学目标。
4.走近作者。
乔良,1955年出生在山西忻(xīn)县一个军人家庭，祖籍河南。中国作家协会会员。现任空军政治部创作室副主任，空军大校，一级作家。主要作品有《末日之门》、《灵旗》、《大冰河》
等。多次获全国、全军大奖。除文学创作外，长期潜心于军事理论研究，与人合著、合编有《军官素质论》、《世界军事列强博览》、《全球军力排行榜》等。
二、理解课题。
思考：“中国色”指的是什么？作者为什么说高原是中国色？
（幻灯片演示：黄土高原背景下，一棵巨大的轩辕柏用力合抱整个高原，中华五千年的岁月一道，从这金子样的高原上骄傲地走过去。小组合作探究，各抒己见。）
① “轩辕柏”是黄土高原血脉的象征，有了它，黄土高原才会成为“金子样的高原”。
②轩辕柏也是中华民族的根基，有了它，炎黄子孙才能生生不息，代代繁衍。
要点提示：“中国色”即指中华民族不畏艰险，自强不息的精神。因为黄土高原是中华民族文明的发祥地，黄色是中国人的肤色“裸着青筋，露着傲骨”的黄土高原不仅蕴藏着中国古代文明，更象征了中华民族倔强不屈的刚毅性格。
三、初读课文，整体感知。
1.自主读文，标出自然段，读通课文，积累下列生字词。
北麓峁墚塬 长髯逶迤褶皱飒然喑哑
粗犷商贾甲胄玉辇剽悍膂力贫瘠
2.细读课文，理解文章内容。
用自己喜欢的方式快速读通课文。课文一共有几个小节，说一说课文最先给我们展示的是什么？ (抓住主要的景物描写进行概括）。
明确：回顾黄土高原的形成及历史。（板书）
3.作者引入一个军人进行了遐想，用他的眼光来写高原，从中流露出了作者怎样的思想情感？（幻灯片演示：北方异族入侵，南方丽山秀水；西方强盗猖獗，国内“烟毒”泛滥；城市青年忧虑。分组合作学习，用“—”画出表达作者情感的句子认真体会，每组选派一名代表发言）。
①对中国悠久的历史（或博大精深的文化）的崇敬。
②对近千年来中国的衰败与懦弱的痛惜。
③对当代城市青年状态深深的忧虑。
④对中国的未来满怀希望和信心。（板书）
四、探究活动。
1.用“~~~~~~~”画出文中能体现“真正中国”的语句，并说说它们的含义。
明确：可那才是中国，那才叫中国。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。
首先分析到：面观中华沧桑史,上下求索二百年，念往昔，华夏国土遭受浩劫何其惨烈?其次又在民族同化上加以引申，在中国历史进程中,野蛮可以暂时战胜文明,但仅仅是政治形式层面的意义而已。最终说明中华民族伟大的生生不息的精神。
2.请你谈谈作者在文中如何渲染与张扬自己的情绪？（结合作者流露出的情感，从文中找出相关语句分析作者运用的写作手法）。
明确：作者借助环境、历史、现实、人文、中国的南方与北方、东西方文化的差异等，用写实、想象、对比的方法渲染与张扬着自己的情绪。
3.文章结尾说：“这个人，这个军人，就是我。”这一句与上文哪一句相照应？怎样理解其中的“我”？ （先试着说一说军人有哪些气魄，结合课文认真体会）。
明确：呼应“暮云垂落下来„„一个军人。”文中的“我”是虚指，是千千万万有血性、有思想的中国人的代表，是中国有血性的精壮汉子。
五、拓展延伸
作为中华民族的新一代，我们应该怎么样做？
（学习了本文后，谈一谈你的收获。小组讨论，选出本组发言人）
六、本课小结（写作特点）
全文语言铿锵有力，掷地有声，在凛然傲气中又渗透着无限的历史苍凉感，如同一幅黄昏时分的画卷，述说着遥远的历史又翘首期待着美好的明天。
七、感情升华。
一样的泪，一样的痛，曾经的苦难我们留在心中；一样的血，一样的种，未来还有梦，我们一起开拓。最后，让我们一起欢唱刘德华的歌曲《中国人》，来表达自己对祖国的崇敬之情。
八、布置作业。
本文中，作者抒发了不同的情感。结合自身实际情况，就某一方面谈一谈自己的看法，写一篇读后感。
第14篇：高原诗歌
阿坝州
雪山草地阿坝州，古老神奇越千秋。
物华天宝名四海，人杰地灵扬五洲。
宗教文化渊源远，藏羌遗产历史悠。
更喜神州奔小康，雪域高原尽风流。
九寨沟①
童话九寨藏风光，人间仙境醉入梦。
青山翠谷落瀑布，绿水碧波映彩虹。
犀牛湖畔劲松青，老虎潭里枫叶红。
孔雀展屏五彩池，云破镜海抚雪峰。
黄 龙②
黄龙风光世罕见，千层碧水鳞光闪。
金滩银波走雪峰，绿水翠湖映蓝天。
五彩池里云涛涌, 宝鼎山上彩霞灿。
四姑娘山③
四姑娘山有奇观，景观别致非人间。 野人和尚遥相望，猎手度姆毗邻看。 大草原④
浩瀚无垠大草原，风景如画好壮观。
日照九曲银龙舞，霞射万里金凤欢。
梭磨河畔⑤
梭磨河畔景色佳，清泉飞流绝望挂。
少女挤奶遮羞容，牧童骑马弹吉它。
昌列寺⑥
圣山佛院昌列寺，金碧辉煌生灵气。
嘛尼片片吉祥颂，经轮转转平安祈。
观音庙⑦
西天观音来显圣，晴空霹雳现真身。
千手观音救苦难，万盏神灯渡众生。
葛拉依⑧
神奇古镇葛拉依，风光独特难解迷。
龙船山下七星闪，刮耳崖上大象骑。
姜维城⑨
三国遗迹姜维城，残垣断壁尚自矜。
岷江滚滚追丞相，汶山嵬嵬忆将军。
桃坪羌寨⑩
桃坪羌寨显雄关，古羌文明收眼前。
神密地道户户通，幽静山溪家家欢。
筹边楼⑾
古镇薛城筹边楼，唐代风韵数风流。
节使日夕苦筹边，宰相晚年贬崖州。
一路风光一路诗，不去阿坝待何时！ 南乡子
飞瀑流泉密林中，洗身洞前挂玉帘。 浓绮轻缎绕林海，碧潭翠湖映雪山。
悬崖冰川洒玉珠，遍地山花齐吐妍。 雪山神峰飘哈达，白云圣雾飞经幡。 风吹草低见牛羊，雄鹰展翅戏碧毡。 悬崖碉楼诉传说，秀林藏家写诗画。 篝火旺盛舞醉汉。嘉绒锅庄誉天下。 慈祥佛主镇宝殿，虔诚神狮迎晨曦。 四海香客如潮涌，只缘*深造诣。 岩壁建庙香火旺，圣山拜佛紫气升。 虔诚信徒长相跪，祈祷菩萨佑善人。 凤凰展翅驾祥云，雌雄卧虎迎晨曦。 更有乾隆征金川，御碑亭里留遗迹。 钦佩姜维要塞筑，可怜刘禅玉垒情。 山形依旧枕寒流，故垒名胜照汗青。 群楼似鳞毗悬崖, 双碉如剑插云端。 门前桃花舞彩霞，院中春柳生绿烟。 雕梁画栋嵌银柱。飞檐翘角盖金鎏。 故人功业载史册，边陲遗迹竟览游。 1
周末驾车游，八十里彩林奶子沟。山岭斑斓沟壑绚，金秋，坐爱枫林醉镜头。 阿坝藏羌州，如玉蓝天映艳秋。雪岭皑皑松柏黛，天酬，绝顶驱车尽兴游。
阿坝嘉绒大锅庄，高寒烈日季风狂，马茶酸奶酥油香。
诗情画意八角碉，诙谐浪漫爬墙墙，伊人远在马尔康。
珠串珊瑚松耳装，串铃舞步歌回肠，衣裁氆氇獭皮镶。
藏寨碉楼青稞酒，笑声杂沓嘲声扬，伊人远在马尔康。
缕缕情思梦不忘，幽窗寂寞叹凄凉，小词写罢意皇皇，
偶有言来藏羌地，恨无倩影入梦乡，伊人远在马尔康。
自对荧屏自断肠，清茶入口苦难尝，柔情蜜意暖心房。
喜有电波传信息，每于晨梦唤梳妆，伊人远在马尔康。
夢醒小樓夕照长，看花步月忆娇娘，西風愁染半窗霜。
万缕情丝空对影，回思胶漆惹人伤，伊人远在马尔康。
醉臥小窗恼夕阳，乱翻书页恨茫茫，键盘懒击自神伤。
一体身虽千里远，两颗心却一般狂，伊人远在马尔康。 阿坝：从羊群和青草开始(组诗)
天空的尽头是羊群，羊群的尽头是天空
阿坝，我远远地分不清楚哪里是羊群，哪里是云朵
还以为羊在天上奔跑，云在地上吃草
十万青草涌动着蓝色的波浪
带着露水和芬芳，覆盖着多少牧人的梦想
牧羊的姑娘用鞭子抽打着辽远，她水一样流淌的
眼睛，是两粒挑在草尖上的星辰
为远来的客人和逝去的光阴引路
阿坝，让我像大风散落的草籽
栖居在它们的中间。与牛羊为伴，与牧歌为邻
我的前后是忧伤，我的左右是幸福
我看到羊群结伴而行。她们浩浩荡荡地赴会
青草作证。羊群中最美丽的公主举行婚礼
牛马贺喜。连风都捎来云朵的祝福和消息
阿坝，穿着婚纱的羊公主，众星捧月的羊公主
它是你的哪一只丰满的乳房？
在夜间我俯下身子，倾听大地上的情话
马蹄消隐。羊的叫声也归于沉寂
这时候，一盏酥油灯就擦亮了夜色和寂寞
酥油清香，熬夜读经的僧人
他的眼里坐落着神祗和光明
远处的夜行人露出满面盐粒的沧桑
今夜他要随佛抵达天堂，天明时分才返回最初的故乡
2 一只鹰从民歌中飞了过来。它坚忍的翅膀
撩动内心的火焰。在最靠近闪电和雷霆的地方
缅怀着王者的孤独和英雄的时代
它盘旋、上升。引领着一个少年打马而过
他要找回那册失散的家谱。他的先人们逐水而居
顺水而葬。何处还有他们残留的白骨？
岷江的上游，母亲敞开涵容万端的胸脯
养育着儿女一样的村庄和村庄一样的儿女
沿岸的羊群，是一只只幸福地栖落的白色水鸟
它们衔着谁的乳名，住宿进一滴柔情的水的中心
十万滴水的柔情，汇集成十万株青草的忧伤
阿坝，青草留给我温暖而舒适的房间
我却睁着双眼失眠。就像我马尔康草原上的朋友
一个愁肠百结的游子，今夜他枕着黑水河流泪
明天远去的脚步，跨不过流年的摇篮与涛声
3
云像经幡一样拂动。早起的阿妈
用晨曦冲洗着村庄和一缕缕的炊烟
一个僧人走下台阶，他眼中铺展的草地
是一副鸿篇巨制般的经卷，随风而起的青草
就是一句句在他心头默诵的佛语
赶着牦牛的信徒带上物品：比如酒和水果
他要在寺庙供养他身体内的佛
佛读经书，羊读青草，风读青稞
青稞青稞，熟透的身子往地里一站
就引来一片男人们在夜里的梦呓之声
我看到头插巴珠的姑娘，我梦中的卓码
她躺下去是草的青，站起来是羊的白
明天她去向哪里？就像这个秋天里最后的青稞
等候着哪一个憨厚的哥哥将她轻轻地收割
如果突然下雨，将会带给我措手不及的幸福
雨脚纷乱，那是佛洒落的念珠
敲打在尘世的烟火之上。只要被击中一粒
那些做过坏事的人们都要进行忏悔
而羊群没有撤退，它们还在埋头吃草
它们是开在草地上的一朵朵湿漉漉的白花
阿坝，这时让我全身淋湿，让我灵魂澄明
我就会看见慈祥的佛，颂经的佛
高贵地端坐在一朵圣洁的莲花的中央
4
青草以南，羊群送给我丰沛的奶水
花朵以北，河流留给我新鲜的血液
牧歌在视线之外走来走去。一匹黑马
穿过天庭的梦幻，在我的体内撒开四蹄
落日刚刚转身，月光就轻盈地莅临
就像无边的吉祥和关怀莅临
阿坝，酥油茶冒着的热气，是哪一个少女温馨的呼吸？
饮下这杯热茶之后，篝火就把我烧得通体透明
经幡之上，佛的眼睛笑了
十万青草摇晃，大地就开始奔跑
那个叫卓码的姐姐在领唱，那个叫豆格的妹妹在领舞
今夜她们是草地上最美的公主。大秋之后
我就要迎娶其中的一个作为我今生的新娘
我看见热情的锅庄舞，像经久不息的花朵
旋转地绽放。一个情窦初开的少年满面通红
他的双瞳里注满闪烁的星光
曲终人不散，我醉倒于青稞的酒香
5
哪一册经书为我诠释何谓缘分何谓因果？
哪一曲民歌生生不息地流淌着汗水的方向？
哪一盏酥油长明灯马不停蹄地奔赴天堂？
阿坝，青草举起大地的阿坝
羊群托起蓝天的阿坝
一半的白天叫青草，一半的黑夜叫羊群
此刻，我在青草和羊群之间写下的诗句
就像那些在草根下被完全淹没的种子
什么时候才呈现出草地的黄金与秘密？
2002.5.29-31
4
在高原心一下子放低了由不得自己天近了人静了望一眼便蓝得通体透明
云朵还是高高在上手不可摘却能听见它的呼吸自由自在
远山曲线丰盈柔和似少女含羞的扭捏也似婴儿眼中母亲的笑脸
草地上流连的脚印如莲花朵朵如盛满阳光杯盏
这个季节所有的花涌上高原寻找同一个绽放的梦所有的梦邂逅便有了花海
这个季节在高原，像做一个梦比天空还要蓝的梦如一湾海子，风平浪静 泊一只轻舟天空是透明的镜子这个季节在高原，接受太阳的蛊惑 像阳光一样爱一回直接。纯粹。灼热
（2013年7月）
《六月的马尔康》 你和太阳一起到达 夏至的清晨 马尔康早早醒来 夜雨催欢了梭磨河 在曦微中抛尽眼波 碉楼低垂长影的睫毛 回味昨夜湿漉的梦
梭磨河沿着峡谷一路奔跑 在阿底追上新架的桥 晨光中的马尔康
挽着河床自在地伸展腰身 婀娜却不妩媚
目光伸得越来越远 山与山靠得越来越近夏风抚摸古碉的疼痛 经典的红黄蓝
沉淀在嘉绒人的血脉中 蓝天下白塔托起千年凝重 马尔康从不躲避欢乐 在河与山的背景上 祈福的三原色已经调匀
一笔抹在眼中 一笔写在心田
（2013年7月）
5 《刹那走过》
高原的山冈在草原上流淌 比若尔盖的黄河还婉转 草浪翻腾 闪电密布草尖 云朵碾过山冈
让我迷失在草的花园里 脚印似有似无 抚摸山冈的呼吸 我和草原刹那生烟 也悄无声息的来去
《十年以来》
十年一定圆满了许多因与果 一如春华寻找秋实的承诺 出发时笑，到达时也笑 唯一行走在途中的
是十年前一个疲惫的假设 风尘仆仆者，总是逾期抵达 光阴是最古老的谜语
灰色的外壳像牙齿一样结实 一万年都消蚀不掉，何况十年 给目光一张单程票
回去看看，假设出发的祭坛上 那一炷檀香，依然袅袅
向右转》
向右转五千年前你就这样在电闪雷鸣 虎啸龙吟面前 一点也不觉得丢了颜面右边属阴
那个蓄着胡须的老人告诉你定律像雨滴一样
尘埃落定你是我见识过的第五个把左边当习惯的人 边如同一口铜钟一直得到佛的默许
你记忆的初期红绿灯是一种游戏左与右 对与错 成为你道德天空变幻的云
恋爱是你成长的午季岁月的镰刀，锃明瓦亮收获的却像麦茬一样凌乱的不如意 生活啊，永远不缺少那个老大哥月白风清之夜斟一杯薄酒，淡淡地告诉你 向左转，像喝醉一样没有道理 《捕梦》
玫瑰睡眠的时候，香了晚风在另一个山谷里吹月亮染了夜莺的双颊梭磨河这首别裁的唐诗
6 直流进梦中叶尖上露滴肥了轻轻把玫瑰的梦放大大得装得下天上的月亮及天边散落的星光 没有谁能把玫瑰叫醒 她的梦是一个圆圆的琥珀 装着那个千万年前 蛰伏的精灵
和玫瑰做伴的还是玫瑰 用张开的花瓣呼吸 用叶脉上的纹路记忆
把这个美好的梦，带着剌的锋芒
一起写进下一个梦里 做梦是玫瑰的权利 能做一个美好的梦比美丽一生更有意义
玫瑰，今夜做一个美梦献给自己，以及自己的爱人
（2012年10月）
《莲宝叶则神山》 一回头
七月的这一天是透明的 莲宝叶则
你闪着鱼儿滑过的眸子 圣洁的雪莲便开放了 在雪域高原的深处
石头的花瓣湖水的叶子
莲宝叶则
格萨尔曾在这里拴住太阳下棋 兵器一次次从火中抽出 让铁砧胆寒 珠姆一转眸
时光就隐匿在粼粼的波光里 往事鸟一般飞走
曾经的金戈铁马凝固成奇峰怪石 在心灵的家园 或站，或蹲，或卧
守护着比花岗岩更凝重的历史 而今，马蹄声已走远
马掌静静地躺在草根与腐骨的深处 草原就这样悄无声息了吗 亘古的牛毛帐篷枯荣着岁月 时光昏黄在酥油灯前，诵经声中 等待，还是艰难的爬涉 黑色的帐篷任凭风吹雨打
7 世界已把莲宝叶则的历史遗忘 只有雪山多褶的皱纹记得 只有石砧台斑驳的沟壑记得 世界在互联网上奔腾 一回头莲宝叶则 牛羊起伏在绿浪之间
二
莲宝叶则耸立着，千年万年沉寂而冷静 耸立成草原的四壁
当云从石头山的肩头滑下 雨收住了奔跑的脚步 马蹄一步跨千年 碰撞得岩石颤栗
一路泥水和着寒风飞溅 一匹马就是一片飞奔的草原 一顶帐篷就是一个家 帐篷没有门锁
糌粑和着干牛粪燃烧的味道 藏獒守护着羊皮袄中婴儿的奶香 小马驹跟着母亲来来往往 牧歌被传唱成串串嘛尼珠 格桑花就开放了 草原没有门锁 只有花香拦路 我骑马走来 莲宝叶则
你有颗不设防的心
第15篇：高原准备
身体准备
第一阶段
训练内容：（以每周为一个训练单元） 耐力自行车、负重耐力登楼、平地长跑、折返跑、负重深蹲。
训练指标：
耐力自行车，可室内或室外。2.5小时
负重耐力登楼，可选择住宅或写字楼楼梯间，每组往返3次，3组。重量以身体体重1/4为负荷重量
平地长跑，以均速，距离5千米
折返跑，距离500米，折返6次
负重深蹲，肩负重量，以身体重量50%为负荷重量，每组30，10组
训练时间 周一，耐力自行车；周二负重耐力登楼；周三，平地长跑；周四，休息；周五，折返跑；周六，负重深蹲。
第二阶段
训练内容：（以每周为一个训练单元） 耐力自行车、负重耐力登楼、平地长跑、折返跑、负重深蹲。
训练指标：耐力自行车，可室内或室外。2.5小时
负重耐力登楼，可选择住宅或写字楼楼梯间，每组往返5次，5组。重量以身体体重1/2为负荷重量
平地长跑，以均速，距离10千米
折返跑，距离500米，折返10次
负重深蹲，肩负重量，以身体重量70%为负荷重量，每组30，10组。
训练时间 周一，耐力自行车；周二负重耐力登楼；周三，平地长跑；周四，休息；周五，折返跑；周六，负重深蹲。
装备准备
睡袋（-10℃）、睡垫、冲锋衣、冲锋裤、抓绒衣、羽绒服、雨衣、快干排汗衣裤，保暖内衣裤，遮阳帽、防风手套、保温袜（2双）、徒步登山鞋（高帮）、头灯、头巾、太阳镜、水壶和保温水壶（750-1000毫升）。雨罩（男的>50升，女的>40升）。账篷、炉头（防风性能好的）、GAS罐（扁罐的），备用电池（高原温度低，注意电池保温避免低温失电），垃圾袋，洗漱用品。
第16篇：实训报道稿
数字信息技术系召开毕业生综合能力实训展示会 2008年12月1日，数字信息技术系在含光校区报告厅召开了毕业生综合能力实训展示会。此次实训展示会是为了进一步提高学生毕业综合能力而进行的，是在西安行知汇元软件开发有限公司的大力合作下完成的。陕西青年职业学院副院长赵兴刚教授、西安行知汇元软件开发有限公司经理马红兵老师、陕西青年职业学院教务处处长王安平副教授、数字信息技术系副主任李庆丰副教授、数字信息技术系主任助理张小卫讲师等领导出席了会议。
首先，行知汇元的马红兵经理对数字信息技术系2006级参加专业实训的同学们在实训期间取得的成绩给予高度评价，并希望同学们把取得的成绩进一步发扬光大，为毕业后成为一个职场人做好充分的准备。接着，同学们以小组为单位积极踊跃上台展示自己实训成果。有的学生伴着诙谐的言语展示了自己的设计特色；有的学生就像一名资深的IT精英给大家讲解了自己的创作过程。充满自信的同学们将此次实训展示会掀起了高潮，激起老师和同学们一阵阵热烈的掌声。教务处王安平处长也即兴与同学们就培养的方式与模式进行了热烈的讨论。随后，学院领导为结业学员颁发证书，并亲切合影留念。 最后，赵新刚副院长做了重要讲话，对数字信息技术系为加强学生毕业综合能力所做的工作给予高度评价，并祝贺学生们在实践中所取得的良好成绩，同时也对西安行知汇元软件开发有限公司的领导和老师表示衷心的感谢。
整个实训展示会在一片热烈的气氛中圆满结束 。
第17篇：部队野外驻训决心书（推荐）
尊敬的各位首长，战友们：
大家好！今天，我们在这里隆重机会，召开野外驻训动员大会，在近一个月的时间里，我营在团党委正确领导和关怀下，全营官兵扎实工作，立足本职，奋发进取，完成了外训前期准备工作。野外驻训是部队一项重要工作，更是检验部队作风纪律，提高部队战斗力的一个重要举措，我营全体官兵高度重视，为此，我代表坦克二营全体官兵表决心如下：
一 统一训练思路，明确自身职责。
思想是行动的先导。今年，我们全体官兵深入学习和领会xx重要思想，以及xx关于军队建设的重要讲话精神，认真贯彻执行xxx提出的从严治军，质量建军的指导思想，使我营各项建设在‘五句话’总要求指导下有条不紊的向前推进。开训后，我们将紧贴团里计划安排，结合自身情况统一计划，牢固思想，明确任务，按照自身职责分工带领广大官兵全力以赴投入到军事训练中去，确保年度各项训练任务的圆满完成。
二 树立信心，忠诚履行使命
在外训过程中，我们将立足手中现有装备及周边环境，进一步强化吃苦精神，积极发扬我营艰苦奋斗，连续作战，顽强拼搏的优良传统，克服硬件条件不足给军事训练带来的各种不利因素，做到不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲，始终保持高昂的士气，昂扬的斗志，坚决完成各项军事训练任务，履行好新世纪新阶段我军历史使命，用战斗力的提升践行党的重要思想。
三 强化综合素质，紧跟时代谋打赢
高技术武器装备要求高素质人才，我们将增强自我训练压力，牢固树立‘仗怎么打，兵就怎么练’的思想，把训练场当成战场，从难从严从实战出发，练技能，练战法，练协同并善于发现和解决遇到的各种问题，坚持深入研究，大胆创新，提高打赢未来战争的本领。
首长，战友们，我营一定不辜负首长和战友们的期望，力争在今年野训驻训中取得更加有一的成绩，用实际行动为我团全面提高战斗力水平作出自己的贡献。
第18篇：野外驻训常见伤病预防
野外驻训卫生防病知识
野外驻训往往具有环境复杂、持续时间长、参训人员多、气候变化快、卫生防疫人员少、保障任务难度大等特点，参训官兵除承担繁重的训练任务外，还要接受来自野外条件的考验，体能消耗和心理负荷都较大。采取积极的预防措施，确保广大参训官兵的身体健康，对于顺利完成野外训练任务、提升部队战斗力具有重要意义。
兵法云：“军无百疾，是谓必胜。”官兵的身体健康是部队战斗力的基石。根据驻训大队的统一安排，今天与大家一起学习一下野外驻训常见伤病的预防常识。
一、筑牢饮食安全防火墙
俗话说：“病从口入。”做好野外驻训条件下的饮食卫生工作，不仅关乎官兵的健康，更与部队的战斗力紧密相连。野外驻训生活条件比较艰苦，夏季细菌生长繁殖和传播迅速，是各类消化道疾病的多发期，部队在野外驻训的食品卫生监督管理中，特别要注意四个环节。
第一，要对当地水源进行检测和消毒。除深井水和泉水可以直接饮用外，其余水源如河水、湖水、溪水等均需进行过滤、沉淀、消毒并烧开后才能饮用。 第二，要注意食品采购中的卫生要求，采购员要认真查看食品的新鲜程度。食品采购车要专用，并时刻保持车内清洁，运输冷冻食品应当有必要的冷藏、冷冻设备。
第三，野外驻训受食品存放设备局限，所以采购量不宜过多，最好实行“日购制”，熟食品、半成品、食品原料应当分开存放，避免交叉污染。
第四，炊事人员在制作食物时要特别注意“净、透、分、消、密、期”6个字。“净”是指原料要洗干净；“透”是指蒸熟煮透；“分”是指生熟分开，尤其是案板、刀具、器皿等直接接触食物的用具；“消”是指做好烹饪用具的消毒；“密”是指食物要密闭存放；“期”是指要严防食品过期。
同时，还要避免在简易住处集中做大量食品和集体供餐，避免购买和食用摊贩销售的未包装的熟肉和冷荤菜。参训战友也要养成良好的卫生习惯。部队开展野外生存训练时，一定要提前安排可食性动植物识别课目训练。一旦发现有人食物中毒，一定要以最快的速度向领导和军医报告。
二、打好卫生防疫主动仗 古今中外，被疫病击垮的军队不胜枚举。部队野外驻训多为夏秋两季，正是各种疾病尤其是各类传染病的高发季节，做好卫生防疫工作显得尤为重要。要做到4个到位：
健康教育要到位。各驻训部队要制订切实可行的健康教育计划，采取编印下发卫生防疫手册等多种形式，给驻训官兵讲解野外驻训的卫生常识。
卫生调查要到位。卫生部门要提前派出防疫分队深入驻训地域，对沿途和驻训地进行卫生调查，及时做出卫生情况判断，制订好保障方案。
药品准备要到位。一般野外驻训应备有：感冒、腹泻、消炎用药，漂白粉、清凉油、伤湿膏、各种癣药水，以及外伤用药等。常用防疫器材有野战检查箱、喷雾器等。
技术指导要到位。军医要严格落实早、中、晚巡诊制度，及时指导部队开展针对性防病工作，并指导部队合理安排训练课目、训练进度和训练强度。
疫情处理要到位。驻训期间，一旦发现传染病或疑似传染病患者，首先应将其隔离，而后按照《传染病防治法》的要求，及时采取包括报告、治疗、观察、后送和对部队进行预防、控制等一系列的防疫措施。 野外驻训所在地大都远离城市，自然条件较差，且驻训持续时间长，有的还需要频繁变换驻训地点，因此，在做好医疗卫生相关准备的同时，应着力提高应急保障能力。出现重伤、重病情况，先要立足现场自救互救，情况紧急时，应及时启动后送机制，包括启用野战医疗方舱、直升机紧急转送等，确保官兵在第一时间得到救治。
三、科学组训减少训练伤
野外驻训，一个不可回避的话题就是训练伤问题。相比之下，野外驻训由于环境条件艰苦，训练强度较大，训练中更容易受伤，而受伤之后更不便于治疗康复，因此，也更需引起我们高度重视。
准备充分，莫忘热身。事实证明，科学的预防措施，能大大减少训练伤的发生。部队开训前，各级卫生防疫人员应为官兵讲授训练伤预防的基本知识，加强官兵自我保护意识。组织训练时，要做到“三前”：把注意事项讲在前，把准备工作做在前，把预防措施想在前。组训人员要带领和督促战友进行热身运动，充分活动全身肌肉、关节。要准确把握参训人员的思想动态和伤病情况，防止带着伤病进行训练。 科学施训，防止蛮干。要循序渐进地安排训练进度，按照由简到繁、由易到难的渐进方式和原则组织训练。要因人因时安排训练强度，根据参训者的个体素质，合理进行训练编组，正确把握训练强度，训练中不能搞疲劳战术，防止发生脱臼、拉伤和疲劳性骨折。对一些难度较大、容易受伤的训练课目，负责安全的人员要伴随保护；组织越野、实弹射击等训练时，应进行跟踪和定点保障；组织泅渡训练和海训时，应划定活动区域，标明深浅水区，避免在急流、漩涡、暗礁和水情不明区域训练，严防各种意外事故的发生。
四、蚊蛇侵袭，不容小视
夏季野外驻训，天气酷热、日辐射强、雨量充沛、相对湿度大，这一季节正是蚊蛇等“毒虫”出没频繁时候，如山林地区的毒蛇、蚂蟥、蜘蛛、蜈蚣，有的地方甚至还有野兽出现，如不加以注意，将会对官兵人身安全造成威胁。
蚊虫叮人可以传播4种疾病：登革热、流行性乙型脑炎、疟疾、丝虫病，因此野外驻训防止蚊虫叮咬非常重要。官兵们野外活动时应尽量穿着长袖衣裤，部队宿营地有条件应安装纱门、纱窗，营区周边应进行有效的杀虫、灭鼠等卫生整治工作，对野外露宿的人员，提倡使用驱蚊剂和蚊帐。野外作业前吃一些大蒜或在裸露的皮肤和衣服上涂上风油精、花露水、清凉油等，也能起到驱避蚊虫的作用。若被毒蚊虫叮咬，应及时给伤口上药，也可用肥皂水和盐水反复清洗，或将废茶叶捣烂，敷在伤口处。
野外驻训环境下，潮湿的草丛、河滩及灌木丛里，经常有蛇出没。野外行军特别是夜间行军时，应当扎紧裤脚，最好用一根棍子探路，边走边敲打，使蛇惊吓而逃。遭遇毒蛇，应沉着冷静，缓缓绕行，若被蛇追逐时，应向上坡跑，或忽左忽右的转弯跑，切勿直跑或直向下坡跑。如被毒蛇咬伤，要立即开展急救，就便取材扎住伤口上端（近心端），然后以生理盐水或清水清洗伤口，以消毒刀片将伤口切开成十字形，将毒血尽力挤出。伤口处理完后，应口服蛇药片，或将蛇药片用清水溶成糊状涂在创口四周。出现明显中毒症状的要立即后送医疗机构救治。
五、夏季伤病，应对有方
防中暑。中暑是夏季常见病，是野外驻训官兵经常遇到的主要疾病之一。轻症中暑的，应赶快将病人送到阴凉通风处休息，喝点凉茶或冷盐水。重度中暑的要立即急救。预防中暑，一是防止暴晒；二是及时补充水分；三是保证睡眠；四是备好防暑药品。十滴水、仁丹、风油精、藿香正气水等一定要常备野训场，以防应急之用。
防晒伤。官兵长时间在无遮挡的阳光下训练，极易发生晒伤，并引发日光性皮炎。防治晒伤，首先应循序渐进地适应高温天气，提高皮肤对日光的耐受性；其次是在阳光易晒到的皮肤部位提前涂抹防晒霜，并适当采取一些遮阳措施，如穿戴迷彩服进行训练等；晒伤严重者应在军医指导下用药治疗，切记不宜挑破水泡，以免造成感染。
防夏季感冒。夏季感冒主要是因机体抵抗力下降，以及天气忽冷忽热，机体不能适应急剧的气温变化所致。如纳凉过度、过食冷饮、酷热大汗状态下冲凉等。夏季感冒分暑热和湿热两种。湿热一般有明显的“寒象”，如呕吐、腹泻等肠胃不适症状，可服用具有化湿解表作用的药物；暑热常伴有咳嗽、浓痰、发低烧等明显的“热象”症状，可服用利于清热解暑的药物，高热患者还应进行物理降温并在医生指导下使用解热镇痛药。
防雷击。进入夏季，天气变幻无常，我国大部分地区已进入汛期，同时也进入了台风、雷电等灾害性天气和山洪、泥石流等次生灾害的多发季节，部队在野外驻训时，应严防各种意外事故的发生。目前部队驻训点一般选择在山区和开阔地域，应特别注意防范雷击灾害。当发生雷雨时，应远离树木、电杆及水面；不要将枪支等金属骨架物品扛在肩上；也不宜使用、接触各类电器设备；从事雷达、有线、无线专业的官兵应停止作业，撤离到安全地带。
六、快乐驻训，从“心”开始
驻训期间艰苦的条件和严格的管理，容易给官兵造成一定的心理压力，进而出现焦躁心理。医务人员应及时帮助战士应对一些常见心理现象，掌握相关心理知识，学会调整心理状态的基本方式方法，从而消除焦虑、担忧、恐惧等心理问题。个人也要学会自我调节，科学减压。比如找一个没人的地方大声喊出来，等等。
面对激烈的信息化战场环境，不少官兵产生“本领恐慌”，随之产生消极心理。增强自信心，关键是要教育官兵正确认识自身优势，同时要引导官兵理智看待挫折，帮助官兵客观地分析受挫的原因，并采取积极的应对策略，以镇定、沉着的心理克服困难，渡过难关。
在做好心理调适的同时还要积极创造条件，开展好文化活动，丰富野外驻训官兵的业余文化生活。可因地制宜，就地取材，开展一些富有“野”味的游戏项目，如沙滩排球、拓展训练游戏等，均可有效调节驻训官兵的心理状态。
第19篇：驻村心得体会[材料]
驻村心得体会
今年，我很荣幸的成为了一名同步小康驻村干部，在颇感荣幸之时，我也感到了身上的无比压力。如何驻，怎么驻，怎样有成效成了困扰我的一些问题。
在驻村组长的带领指导下，结合我近段时间的驻村工作，我结的应从以下几方面入手以更好的开展驻村工作。
一、深入了解所驻村的村情村况，从村民最迫切需要改善的问题入手
各个村庄有各自的特色，各村有各村的风貌，如果一味照办经验，不能结合该村的实际情况，那帮扶所产生的效果将不会有多大。如有的村就在公路边，道路宽阔，交通便利，有的村道路狭窄，出门坐车都很困难；有的村水利条件优越，有的村缺水严重；有的村地势平坦，有的村则处深山之中。因此，只有根据该村的特色现况进行针对性帮扶改善，帮驻工作才能取得实效。
我所驻的麦坪乡施庄村目前就是一个交通困难，地理条件差的村，因此村经济发展受到了很大的阻碍。
二、可持续化发展路子探索，最大面惠及全村村民
村的富裕离不开村民的富裕，单个的村民富裕也不能代表全村的富裕状况，这是整体和部分的关系。要让帮扶产生长远效益，从根本上解决村的可持续化发展问题是关键。要让全村村民都参与，全村村民都受益，绿色可持续才是长远有效的出路。
麦坪乡施庄村居住比较集中，但地处山上，道路狭窄，可集中使用土地也较少，因此，如何找到施庄这样一条可持续发展路还在探索之中。
三、改善村容村貌，是农村形象树新风
村容村貌是一个村庄的真实写照，干净整洁的村庄会使人心情舒畅，脏乱不堪的村庄会在人们心中大打折扣，因此，改善村容村貌是一项长期的工作，也是容易开展的工作。
四、针对特困户，点对点帮扶
特困户在农村中的户数不多且特殊性明显，有的可能是身体原因致贫，有的可能是家庭原因致贫，有的还有其它原因。针对这些特困户，我们应深入其家中，充分了解其家庭状况，然后根据情况结合实际进行针对性的帮扶，让帮扶真正惠及最需要帮助的家庭，在这些家庭中让驻村工作闪耀出其应有的火花。
驻村工作是一份责任，更是一份关怀，只要我们将心系在村上，将所驻村当作自己的第二故乡，我相信，即使有再大的困难，我们也能迎头而上，将困难克服，使我们的驻村工作迈向新的台阶。
第20篇：驻村干部锻炼心得体会
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创新
驻村干部锻炼心得体会
一年的时间很快过去了，在一年里，我作为区级机关首批选派驻村的年轻干部，被下派在八里店镇五新村担任村主任助理。我深切感受到区、镇、村各级领导的高度重视和亲切关怀，在思想上关心、在工作上支持、在生活上照顾，为下派干部在村里开展工作搭建了很好的平台。村里对我的关怀照顾更是无微不至，尽可能地为我解决工作和生活中的实际问题。在村两委会的指导和帮助下，在基层农村这个平台上得到了多方面的锻炼，受益非浅。驻村一年来，我基本熟悉了所驻村的情况。对我个人而言，也受益匪浅，不仅丰富了基层工作经验，积累了协调开展群众工作的方法，也增强了把握全局工作的能力。
一、认真学习。驻村后，我正确认识自己的定位，不以机关干部认真学习。的身份自居，把自己作为一名普通的村干部，带着感情融入基层，尽快进入角色，投入工作，通过学习和工作迅速转换角色，充分地适应环境。农村是个大舞台，是一个没有围墙的大学。驻村后，我始终把加强学习作为第一位任务，端正态度，自我加压，主动“向村级领导学”，诚恳“向村里同事学”，虚心“向农民群众学”，系统“向文件书本学”。通过学习，不仅提高了认识，进一步丰富了理论知识，理清了工作思路，增强了自身素质，也为做好农村工作奠定了良好的基础。
二、积累经验。下基层锻炼，最重要的就是要认真积累基层工作积累经验。经验。做好农村工作很难，矛盾和原因多而复杂。我从初就一直在机关事业单位工作，可以说根本没有什么基层工作的经验，处理复杂问题、驾驭复杂局面的能力要比基层干部弱得多。于是我始终坚持全过程参与。努力学习村干部是怎样驾驭复杂局面，是怎样处理具体问题的，是怎样推进农村的各项工作的。我坚持参加村里召开的会议或组织的活动，积极参与和协助村干部处理村务、协助该村排查调处矛盾纠纷、关注弱势群体和困难群众等问题。充分发挥自身特长和部门优势，满腔热情地办好事、干实事、解难事，受到村干部和村民的认可。我深刻体会到做好农村基层工作，必须与村民群众融为一体，并从他们的切身利益出发，才能求得理解和支持。只有扎根群众，才能了解群众，只有深入群众，才能服务群众，只有勤于实践，才能尽快成长。我还坚持填写《驻村日志》，记载自己所见所闻、所思所想，对所学的东西及时进行整理和理性思考，把所学的知识、所总结的经验融入自己的血液，变成自己的思想，力求转化为推动今后工作的动力。
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创新
三、努力工作。结合五新村年初制定的工作计划，村工努力工作。作重点是创建全面小康示范村，为此我在做好本职工作的同时积极向村两委会同志请教，并对我村创建全面小康示范村提出了自己的想法，还配合大学生村官起草了工作日程安排表，年内要建造村办公大楼和便民服务中心，完成村办公大楼周围公园和景观带的建设；做好2个自然村的“白化、硬化、亮化、绿化、美化”改造工作。我们为此精心组织实施，确保村里重点工作顺利完成。五新村作为吴兴区城乡居民养老保险参保试点村，我在认真学习城乡居民养老保险相关政策文件的基础上，协助村干部起草工作计划表等前期准备工作，在实施过程中，配合村干部做好了居民养老保险材料的收集、审核、登记、审批、发放和录入电脑等工作，符合参保人员299人，已完成294人的参保工作，参保率99%；还做好了农村人口就业情况普查工作，已完成309户的录入工作。同时，五新村根据区、镇两级党委的统一部署和要求，结合村党组织的具体情况，全面深入地开展了创先争优活动。引导党员争当“五个带头”(带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气)。
四、严守纪律。驻村以来，我严格遵守区委组织部关于年轻干部严守纪律。驻村锻炼的纪律要求，始终注重保持和维护自身良好形象，自觉遵守廉洁自律各项规定，让老百姓从驻村干部身上看到我们党为民、务实、清廉的良好形象。虽然这一年多以来的驻村工作取得了一定成绩，但是也存在着一些不足。主要表现在：
一是工作局面有待进一步打开。由于我从参加工作以来都是在机关工作，因此基层工作经验明显缺乏。驻村后，对农村工作还是习惯性地按上级部门的指示和领导的安排进行，自身独创性工作开展不够，工作局面有待进一步打开。
二是解决实际问题的能力有待进一步提高。能力有待进一步提高。在解决农村的实际问题上办法不多，有时力不从心，与村民对我们驻村干部的希望值还有一定的差距，今后我将不断学习，努力改进。
回顾一年多来的驻村工作，农村的工作是繁重的，也是琐碎的，我们的工作任重而道远。在我们的身上肩负的不仅是一种工作职责，也是组织和广大村民对我们的信任和期待。同时，农村工作也为我提供了很好的机遇，使我能充分发挥自身的优势，在锻炼中成长、在成长中成熟。如果说在到农村任职之前，我对农
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村工作还不十分了解，那么，这两个月多来，我亲身经历了，体验了，我对农业、农村工作开始有所了解，对农民的感情变得更亲近了。来到农村基层工作，选择的就是在广阔农村学习锻炼；我们付出了自己的青春和汗水，得到的是组织和村民们的肯定，这是人生宝贵的经验积累，我愿继续努力。
资料来源：http://www.daodoc.com/data/xdth/
