少年宫心得体会
推荐第1篇：少年宫开展心得体会
少年宫开展心得体会
町店中学 162班 凌鸿鑫 不知不觉，已经在少年宫学习了一段时间的篮球，我不仅学到了关于篮球的许多知识，还对篮球产生了浓厚的兴趣。
篮球是一项锻炼性运动，它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。篮球的活动形式较为灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受人们的喜爱。
篮球讲究技巧性，通常来说，打篮球讲究虚实结合，实的有传球、运球、三步上篮，这是篮球运动员必备的条件。虚的就包括了晃人、虚上、转向、假摔等，这些都是要在打球中慢慢体会的。经过这段时间的学习，我慢慢地掌握了篮球的技巧，虽然我投篮学的不是很好，但是我在传接球方面却进步了不少。一直以来我都认为打篮球只要练好投篮就好了，但是在练习中，我才渐渐体会到打篮球最应该练好的原来是传接球，如果传接球都做不好，其他的练习就无法进行了。我知道打好篮球对于我来说很难，但是我相信有志者事竟成，在与篮球的接触使我坚定了要练好篮球的信心。我一直坚信只要付出努力就一定能够实现愿望。学习篮球，锻炼身体与意志，我相信我能够做好，我也一定可以做好的。
推荐第2篇：参加少年宫活动心得体会
参加少年宫活动心得
孙梅
上学期我们学校开始少年宫活动，活动的内容丰富多彩，有绘画、书法、合唱、舞蹈、计算机、阅读写作指导、阅读欣赏、精典诵读、体育运动等等。
活动一开始，我们可高兴了！我们可以暂时退出紧张的课本学习，去参加自己需要的或自己感兴趣的活动，放松一下自己，而且受益匪浅。最受欢迎的是体育室了。体育室里的器材很齐全。同学们凭着自己的学员证，向老师借了器材，就迫不及待地到操场上活动起来。操场上顿时热闹起来了，不时地传来同学们的欢声笑语。
我字写得不好，为了使自己能写出一手好字，星期四下午第
2、3节，我参加了书法这项活动。书法的指导老师他的字可漂亮了。他在指导学生写字也很有经验。这不，经过老师的指点，我的字进步可大了。上学期在中心校举行的硬笔比赛中获二等奖，这学期参加小学生硬笔竞赛中获一等奖。
我很喜欢运动，在星期
二、星期三下午放学，我就向体育室借了排球、篮球，尽情地动起来。我相信，我的身体会越来越强壮的。
我也是个小书谜，在星期六上午，我就到学生阅览室借自己喜欢的书，津津有味地看起来。
有了少年宫活动，我们感到很快乐、很幸福，因为我们的课余生活和城市里的小朋友一样丰富多彩！
推荐第3篇：乡村少年宫培训心得体会
2017年贵州省校外活动中心、乡村学校少年宫骨干教师
合唱与指挥培训班培训心得体会 ——福泉市第四小学
王福英
短暂而充实的培训已经告一段落，非常感谢专家们给我们一线音乐教师充了几天的电，也非常感谢省青少年活动中心给我们提供了这个学习、充电的平台！
从第一天早上七中郑重校长对一线教师提出的“做”——敢做、愿做、争做的要求中，我觉得郑校长不仅是一个教育领域的理论专家，更是一个音乐教育领域的实干家！这也正是我们一线音乐教师的弊病。总是不敢实干，总是在没给予之前去索取，将永远走在别人后面。下午，贵大艺术学院谭松教授执教了一节理论与实际操作、有声有色的指挥技巧与音色的塑造课！他以精简的PPT理论教学与教师实际合唱指挥结合，把歌曲中常出现的指挥节拍、走右手分工合作的要点在课堂中有效讲解及时实践指挥。让我重拾大学时期模模糊糊的合唱与指挥的知识！又在今后合唱排练中学到新知识、找到排练的新方向，专业知识又更上一个台阶！
第二天，贵州民族大学的教授张谦的三节课后，从合唱指挥的基本要求、合唱团的成立、指挥的着装、队形的排练等方面的理论知识与指挥实际排练相结合，边排边学习，边排边指导，又给我们上了一节实用的合唱指挥课！明白了在教学教学上存在的问题，今后不会犯同样的错误。慢慢找回了排练指挥与合唱的信心！他又从音乐与人生提出“音乐何须懂”的问题，从我从未听过的角度诠释了听懂音乐的新名词“联觉”，是人类的基本感觉反映。用心体验、感觉音乐中细腻、微妙的情绪表达。从另外层面上理解听音乐者不需所谓传统的“懂”这个词，只要用心体会，人人都可以懂音乐，不必带压力去理解，用心感受是最简单直接的方法。
郭炼老师，是一名从事指挥事业30多年的指挥家，他从自己多年的合唱与指挥的经验、专业知识、优秀合唱观摩、实际操作等方面传授给我们，渐渐的在自己的岗位、专业上有了新的方向！特别是第四天早上，来到贵阳市三桥小学参观学习三桥小学乡村少年宫的校园后更是被震撼了！一所面积非常小但五脏俱全的市乡村少年宫。第一个震撼的是学校社团的开展，31个社团，有文艺、民间体育、国学经典等等，特别是美术中的簸箕画，学生的成品直接挂在学生走廊上展示。第二个震撼的是学校利用天台给学生布置图书阅览室，教室图书休闲吧，这样学生在课余时间可以自由借阅书籍！教师在休闲时间能够有个舒适的学习环境！第三个震撼的是走廊文化，每一个走廊、楼层等都有一个主题，古今中外名著名人，涵盖历史、文化、科技、艺术、名族等多元素文化精致而且细腻，真正做到把少年宫、校园文化融为一体展现在学生面前，与学生零距离接触。这才是乡村少年宫开展的意义所在。
这几天的学习对于我来说既是一次知识与技能的进步，又是一次思想上的进步升华！回去后一定把这几天所学到的知识运用在教学实践中，一定将所看到的震撼汇报给领导，希望以后能多参加这类培训，不断提学习充电学习，为校、为乡村少年宫尽最大的力量！
2017年11月13日—17日
推荐第4篇：水满小组少年宫听课心得体会
少年宫听王妮老师的课心得体会
4月19日下午，我到少年宫听了三小王妮老师的一节《奶奶的白发》公开课，真的受益匪浅。
开始讲课之前王妮老师开门见山直接给学生复习生字，不拖泥带水，这让我很欣赏，因为一堂课时间本来就不多，如果再浪费时间的话，得不偿失！
接下来是看图给学生讲故事，这也是我们经常忽略的一个环节，如果插图不重要，那么出书的人就不会把图插在文中里面了，王妮老师能够认识这一点真的很让人佩服，所以这也是值得借鉴的地方。还有再讲到课文词语的时候能够在课堂上给学生出示练习加强学生掌握能力，这也是一个亮点，平时我们都是讲完再给学生练习，这样时间过了就会有这样好的效果了，王妮老师能够认识到这一点，难能可贵，实在敬佩。
此外还通过各种形式老教育孩子们要爱护自个奶奶，爱会家人，尊老爱幼天，这才是整节课的最经常之处，语文课时常都是有那么一句话，学以致用！真正用到实处了才可以说是一节成功的语文课！王妮老师做到了！
整堂课很多东西都需要自己去学习，也是自己一直坚信多听有经验老师的课真的对自己有益无害!我希望多听这样有经验老师的课来加强自身的能力与不足！也希望借这些经验来提升自己的教学水平，更好的让学生收益！这才是我最大的目的！
潘卫波 2013年4月21日星期日
推荐第5篇：学生参加少年宫活动心得体会
张亚伦同学参加象棋项目的感受
学校看展少年宫活动，有兴趣的同学都去参加，我当然也不例外，我参加的是象棋班。
我从八岁时妈妈就教会了我玩象棋，所以我和象棋有着不解之缘，对象棋非常的热爱，当然会经常找人来下棋，不过我经常会输。
参加象棋班后，我感触很深，影响颇大，触动了内心深处的灵魂。每当与别人玩象棋时，我就有一种当上了三军统帅的感觉，用自己的士兵杀死敌人，赢得战场的胜利。我也酷爱残局，经常在电脑上调残局与电脑玩，一着不慎，满盘皆输，这种感觉很爽。参加了少年宫活动后，我感觉象棋是一门艺术，一门很深很深的艺术，我知道的只是表皮。但与我一样，参加少年宫活动的都是只知道规则但技术不高的人。玩象棋的过程中，我明白了下棋要步步连环，让敌人不能吃自己一个棋子，终极目标为杀将，除战斗需要，其余棋子全部用来杀将。其次，玩象棋时，我主要打防御战，且在战斗时，我舍不得与别人换棋子，经常处于被动挨打的状态，我需要改变这种思想，舍得与别人换，当然，要换得有价值。还有，下棋时要冷静，不能带情绪，才出对手下一步会干什么，提前上好应对措施，构思严密。最后，战场风云多变，自己要针对对手的手法，让棋子灵活多变，变着法儿杀将。
总之，参加了少年宫活动后，我的想法感受很多，无法完整体现于纸上，我会继续提高自己的象棋技术，丰富自己的大脑。
丁文涛参加象棋心得体会
近期学校开展了少年宫活动，有许多同学都参加了而我也不例外，我参加了象棋小组。
我从前没玩过象棋，一直到那一次，我爸买了一幅象棋，我爸说跟我说了一些玩象棋的方法我便很喜欢玩象棋，但更开始玩总是输，输了之后吸取一些经验，最后经验丰富以后就可以战胜他人。
我参加象棋小组后更加丰富了我的象棋经验了，象棋小组中的技术都不是很高。
我参加象棋小组得到的经验是都要把心静下来，要不什么事都办不成。
王博洋参加活动课的感受
我没有参加少年宫活，我天天在操场跳跳绳，还有立定跳。我的跳绳次数一天比一天多，我 的跳远一次比一次远，我一天比一天近歩，这样可以锻炼身体。我刚开使只能跳400次，几天过后，我近歩了我跳700次，立定跳远是靠腿部爆发在一瞬间起跳，就能跳得很远，这个活动课开得很好，因为这样可以锻炼身体，能使身体健康，这个跳绳是为了锻炼同学们的耐心，有些同学跳累了，就不跳了，坐在地上休息，我就很有耐心。
推荐第6篇：我的少年宫心得体会6
我的少年宫心得体会
六年一班：裴欣雨
自从参加少年宫活动,我又结识了很多的好朋友,我们上课时努力学习,下课之后又互相请教,教我们舞蹈的杨辉老师,从前不了解他 还以为她是个很严厉的人,认识之后才明白她拥有着温柔的性格,他教我们踢踏舞 上课时与我们说说笑笑, 有不对的地方 细心教我们.我们跳累了他就叫我们休息一下.所以她教的这些学生都很尊敬她.谁不时 她便会过来教 时不时得给一句鼓励的话,让我们有信心地学下去.还有教我语言的张淑维老师,她采用学生有对手的去学习.这样一来两方学生都增强了竞争意识,相互学习, 张老师给我们分了六个组每个组都有自己的名称,六个组之间去比,看那个组最棒.我现在对学习语言有着无限的兴趣.现在我还可以一口气背一个绕口令, 有感情朗读也是很熟悉了,第一天张老师就让我们介绍自己,勇敢的面对观众 还说我的介绍很有范儿.我很欣喜,同时又下定决心一定要学好语言.现在,我们在讲台上都能大方的来沟通,谁都不甘落后,全部认真的对待播音主持这一科. 通过了少年宫活动我学到了很多知识, 从此我改变了对学习的态度,学习好,别人会把你抬举很高的.好好学习,不要被现实所抛弃.
推荐第7篇：我的少年宫心得体会7
我的少年宫心得体会
六年一班：郝梓彤
我们学校开展了少年宫活动，同学们都非常高兴。和好朋友一起讨论要参加什么班。我参加了舞蹈班和素描班，现在我们已经在少年宫学习了8个星期了。我从中学到了很多本领，其中舞蹈老师很和善，对我们非常好，还给我们休息的时间，但学舞蹈是很累的，不过我要继续练下去，争取能学到更多的本领。素描老师相对来说对我们就严厉了一点。但我认为严厉一点也是好的，可以让我学到更多，做得更好。每参加完一次少年宫活动，妈妈都会说我的素描，比以前画的更好了。这次少年宫活动让我学到了很多。
推荐第8篇：少年宫
“做一个有理想有道德的人”活动方案
大庄小学开展“弘扬雷锋精神，做一个有理想有道德的人” 主题教育实践活动。
雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。为了发扬传统弘扬雷锋精神，本学期在3月开展“弘扬雷锋精神，做一个有理想有道德的人” 主题教育实践活动系列活动，具体安排如下：
1、全体学生开展“学雷锋，日行一善”活动，学生准备“学雷锋——日行一善”记录本，通过每天做一件好事，逐步演变为时时行善，最终实现“善行一生”。
2、各班开展争当“家庭孝星”主题活动，各班开展一次“家庭孝星”评选表彰活动，并将学生的孝敬长辈、关心他人、自理自立等先进事迹进行宣传，评选结果请下周五前交到学校大队部。
3、各班出一期“弘扬雷锋精神”为主题黑板报，周五前检查；
4、
一、二年级全体学生学唱歌曲《学习雷锋好榜样》；
5、三年级以“弘扬雷锋精神，做一个有理想有道德的人”为主题出手抄报，要求使用4开纸，每班交优秀作品5份；
6、四年级以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事，每班交优秀手抄报作品5份（4开纸）；
7、广播站将推出举行“弘扬雷锋精神”系列播音，要求五年级各班选出1名播音员在广播站进行主题播音，近期自备稿件交大队部审核；以“倡导勤俭节约，反对奢侈浪费”为主题征文3篇或手抄报3份；
8、六年级进行书写学雷锋标语活动，优秀作品将进行集中展示。
9、我校将本月开展美德征文活动，围绕《弘扬雷锋精神，做一个有理想有道德的人》、《学雷锋 做传人 树新风》、《雷锋精神伴我成长》、《学习雷锋 与爱同行》、《践行雷锋精神，做雷锋式少年》等为主题，内容、题材、字数不限，欢迎学生踊跃投稿，获奖作品将在校刊刊登及广播站播出、同时优秀稿件将在《包头教育》、《包头日报》、《包头晚报》等主流刊物和包头教育网刊登。 我校将开展“洒扫应对”主题教育，“洒扫”是要求从学生生活的劳动教育入手，养成清洁整齐的习惯，“应对”则是让学生从生活礼仪开始学会谦虚待人，洒扫应对就是让学生提高待人接物能力和生活能力，本周二下午大课间所有年级的同学都将参加爱校劳动，具体安排是：
(1)
一、二年级捡取校园杂物 三至五年级清扫校园环境区及卫生死角；
六年级清扫校园周边卫生 另外，除参加学校组织的活动外，每个中队还需要结合自己中队的特点开展特色活动
1、各班开展学雷锋“六个一”活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹；通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿者服务开展学雷锋实践；通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围；
2、各中队组建雷锋小队。队员们从自己的兴趣爱好出发，自愿组队，如：“学雷锋小队”、“互助小队”、“环保卫士小队”、“义工小队”、“文明礼仪宣传小队”、“劳动服务小队”等等，将所做好事做好记录，月底汇总交到大队部。 3.班级雷锋小队在校内组织开展“爱心互助行动”或“手拉手”活动。由高年级同学帮助低年级同学做一些力所能及的事情，如打扫卫生、整理图书角、集会时维持低年级班级纪律、开学时教授新生广播操、眼保健操、大课间与低年级学生共同开展有益活动，每个互助小组确定帮扶对象，帮扶目标，开展互助行动。 4.班级雷锋小队还可以开展“我为校园美美容”活动，如：给校园捡去垃圾、给植物浇浇水、给墙壁掸掸尘、给垃圾桶擦擦亮等等。活动要坚持创新，宣传典型，结合本校实际，丰富活动内容，提高活动的吸引力和实效性，要求各班要积累本班的经验和亮点，及时保存活动照片和活动纪实文字资料，并将活动开展情况本月底前报至大队部，月底学校将对各班学雷锋活动情况进行综合表彰，表现优异的班集体将获得“雷锋班”荣誉称号，请各年级组认真贯彻落实。
“做一个有理想有道德的人”活动方案
为了深入贯彻教育局精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动社会主义核心价值体系走进青少年，把未成年人思想道德建设引向深入，我校按照教育局的通知要求，结合工作实际，积极号召、组织全校学生开展“做一个有道德的人”主题实践活动和有奖征文比赛，产生了良好的效应。现总结如下：
一、学校领导高度重视，行动积极、狠抓落实
学校成立领导小组，把开展“做一个有道德的人”主题实践活动作为一项重要任务。结合实际，统筹安排，组织开展多种形式的道德实践活动。引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人 。
1、工作分工
领导小组：组长：张永安
副组长：谢盘明 朱小强
成员：王小霞 张小华 张莉莉 张旭林 具体组织工作者：梁佳翙 评选优秀作品组长：王俏梅
2、进行具体的布置与安排
布置“做一个有道德的人”主题实践活动和有奖征文比赛。 （1）“做一个有道德的人”主题实践活动
实践活动布置原则：简便易行、突出实践、注重实效、贴近学生、贴近生活、贴近实际。
具体内容：“五个一”道德实践活动，如我当一天家（帮父母买菜、做饭、洗衣等）；为父母做一件事（洗头、洗脚等）；做一次志愿者（清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拣白色垃圾等）；向自己的邻居和长辈拜一次年（表达自己的感恩和祝福）等。
（2）“做一个有道德的人” 有奖征文活动
要求每位学生结合寒假期间“做一个有道德的人”的实践经历和心得体会，写一篇“做一个有道德的人”为主题的作文。
3、参加活动的学生人数 全体学生参加‘’
二、加强宣传，扩大声势 在实践活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人、怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。全校评选出了22份优秀作品。
为了更好的宣传，我校充分调动板报、橱窗等，开设“做一个有道德的人”专版、专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。
1、选出部分优秀作品在校园广播站进行广播宣传。
2、选出部分优秀作品在校园广播站橱窗栏进行广泛宣传。
3、利用升旗仪式的机会，结合国旗下演讲，让学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。
4、各班以“做一个有道德的人”为主题出黑板，大量的文字信息给全校学生营造了一个良好的道德环境氛围。
三、常抓不懈，持之以恒
我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，丰富活动内容。总之，我校将以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！如:
1、在家庭，开展"孝敬父母、体验亲情"活动。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心， 学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、在学校，开展"和谐校园"活动。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
3、在社会，开展"爱心奉献"活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做"爱心小天使"；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，引导未成年人学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做"文明小使者"。
四、活动的意义与实效
通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会；培养了学生的社会责任感，树立正确的人生价值观！总之，本次活动促进了学生身心健康发展，在学生身心产生了深刻的影响，使学生思想道德品质有了很大的提升。
推荐第9篇：少年宫
2018---2019学年乡村学校少年宫活动之彝族打歌
活 动 计 划
为了丰富学生的校园生活，为了提高学生的素质，学校开展了一系列的少年宫活动项目。本学年我继续担任了彝族打歌的辅导教师。现将本学年的辅导计划如下：
一、指导思想：
打歌即是融歌、舞、乐为一体的民族民间自娱性舞蹈，也是融信仰、民俗、族规、礼节、技巧、才华为一体的社会文化活动。是彝族恋爱婚姻的桥梁，是一种传统文化的表现形式，是一个民俗智慧的结晶。我们作为彝族同胞，传承我们自己的文化是我们义不容辞的责任。
二、活动内容：
巍山打歌分为巍宝山乡打歌、东山打歌、西山打歌、五印打歌和马鞍山打歌。
1.
用上学期的时间教学生巍宝山乡打歌、西山打歌和五印打歌。由于这三种具有相同特点：动作教缓慢，但不失彝族人的豪放与热情。
2.
下学期教学生东山打歌和马鞍山打歌。东山打歌具有宫廷舞的舒缓和优雅。马鞍山打歌是所有打歌中最激烈的一种，也是最复杂的一种，因此我们最后来学。
三、每次活动的辅导步骤：
1.教师集合学员签点人数，并做好考勤工作，未到学生及时上报相关领导，以便追查，并做好详细的书面登记。
2.给学生观看有关教学内容的视频，激发学生想学的欲望。
3.做示范动作，并强调动作要领。
4.给学生分解动作，让他们跟着老师边学边跳，反复练习。
5.让学生自己挑，教师在一旁细细观察，纠正动作。
6.放音乐，师生合着音乐跳。边唱边跳。
7.对本次活动做个总结。
以上活动计划不妥之处，请领导予以斧正为谢 ！
推荐第10篇：少年宫
2012年少年宫“庆五
一、迎五四”文体活动
闭幕式讲话
姚华云
各位老师、同学们：
我校少年宫“庆五
一、迎五四”文体活动,经过全体教职工的辛勤工作和全体学生的奋力拼搏，已圆满地完成了预定的各项比赛任务，现即将闭幕。在此，我代表学校首先向取得优异成绩的班集体和同学表示最诚挚的祝贺！并向积极参与、支持本次活动的老师、同学表示衷心的感谢！ 在这次活动中，我们全体学生团结友爱、文明参赛，赛场上奋力拼搏，拉拉队的加油声在校园内久久回荡,赛场下加油鼓劲。在比赛过程中，许多同学主动搀扶同学，热心帮助参赛员和运动员，给运动员搬水，倒水等，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。全体学生、评委、裁判员严格遵守活动规则，积极履行自己的职责，积极发扬奋发有为、吃苦耐劳的精神，努力克服各种困难，赛出了水平，赛出了风格。我们要把这次活动精神，迁移到今后的学习、生活中去，让我们的生活更具魅力，让我们的人生更加精彩。 希望全体学生以本次活动为契机，发扬成绩、克服不足，在今后的生活、学习中，为兴仁九中更加美好的明天，而努力拼搏、再创佳绩！
谢谢大家！
第11篇：少年宫
2016年少年宫工作总结
新乡市第三十六中学
一年来，我校乡村学校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。
一、主要工作
我校“乡村学校少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
1、创设整洁、优美的少年宫环境
我校以创建江苏省绿色学校为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地25版，完善了相关的标牌。
2、加大投入，努力改善办宫条件
我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，有篮球场、乒乓球台、250米环形跑道等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室，藏书2万册左右；有标准实验室和准备保管室，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室，用于文艺训练、展演；有综合实践园，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。
3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。
4、阵地服务时间和空间有效打开
为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目（如每周
二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村学校少年宫”成为全校青少年的教育基地。
二、取得的成绩
一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。
三、存在的问题
资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村学校少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。
四、今后的打算
1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。
2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。
3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
第12篇：少年宫
峨眉七中少年宫科技活动教案——科技论文创作教案
青少年科技活动充满趣味性、探索性、好奇性和创造性，积极开展科技活动是贯彻实施以培养创新意识为核心的素质教育的一个重要渠道。科技小论文是科技活动的总结，是在科技实践活动的基础上进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。指导学生写作科技小论文，是引导学生进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的有效途径。
一、提高认识，激发兴趣，消除科技小论文的神秘感
首先，坚持在课堂教学中渗透科技教育，培养和提高学生的科技素质。备课时，选择教学内容要突出科技知识，并及时将本学科的最新研究成果充实到教学内容中。改革教育观念和教学方法，重视科学研究方法的训练和科技史教育。比如在学习铁的性质时，介绍α－Fe2O3和γ－Fe2O3在录音材料上的重要用途，学生往往热情高涨，感到科学技术离他们并不遥远，从而增强学生的科技意识。其次，通过讲座、板报、科技知识竞赛、科技读书笔记比赛、科技手抄报比赛等活动，使学生充分认识科学技术的迅猛发展及其对世界各国综合国力的巨大影响。
第三，向学生介绍一些他们熟悉的短小精悍的优秀科技小论文，揭开科技小论文的神秘面纱。例如，联系生活实际介绍获全国一等奖的科技小论文《水浮莲净化污水的观察与调查》、《银杏快速培育的实验》、《音乐对某些植物生长发育影响的实验》等，联系教学内容向学生介绍变废为宝利用柑子皮水解后进行银镜反应的科技小论文《柑子皮的妙用》以及《蓟草可解烟毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小论文。这些通俗易懂的例子说明科技小论文的写作并不是高深莫测、可望而不可及的事情，同时也为学生写作科技小论文提供了良好的范例。
二、联系实际，选好科技小论文的写作题材
第一、引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材。我们是指导学生写作科技小论文，所以要放手让学生自己选题，这样才能选出学生感兴趣的、能独立完成的好题材。我校学生大部分来自农村，学校培养的目标是小学教师。因此，我指导学生选题的要求和原则是：面向小学，立足农村，服务农村，选择身边熟悉的感兴趣的题材。比如，我指导的获奖科技小论文《流动灌溉——马蹄优质高产试验》、《龙眼罩网防果蝠实验》、《油茶树抵御砖厂污染的调查》等题材都是学生从自己熟悉的生产生活中选择的，其实践结果对促进农村经济发展起到一定的积极作用。立足农村选择的题材所需实验条件简单易行，适合学生今后在小学教学中开展科技活动。
第二、选择的题材要具有新颖性。选择新颖的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，积累科技知识，引导学生用科学眼光观察生活，大胆质疑，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。其次，还结合具体例子说明科技小论文选题的方向和规律。例如，《肉桂驳枝繁殖试验》的“驳枝繁殖”、《人工上篱种植绞股蓝试验》的“人工上篱种植”、《生姜倒种优质高产》的“倒种”、《西瓜嫁接栽培试验》的“嫁接栽培”、《竹荪的室内栽培试验》的“室内栽培”、《磁化水对几种花卉生长发育影响的实验》的“磁化水”等等，代表了科技小论文选题的一般方向和规律，都是优秀的选题。
第三、了解不宜选择的题材。除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、
药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择。
第四、选题宜早不宜迟。这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的。
三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力
严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法，培养学生的科研能力。据了解，许多科技小论文在各级评比中落选的原因，是内容和格式不符合要求，或者是数据材料不足，尽管学生和辅导员都作了大量的实践工作。因此，指导学生写作科技小论文之前，必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，还要使学生明确一篇好的科技小论文，应该有一定数量的图表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。
四、指导学生查阅资料，分析归纳，提高科技小论文的质量
如何依据诸多个别的实验考察的现象和数据记录得出具有普遍推广意义的结论？这是指导学生写作科技小论文至关重要的一步。
首先引导学生根据科技小论文的主题对实验考察的现象和数据学会分辨取舍，去伪存真，归纳出一般结论。其次，指导学生查阅图书资料和运用学到的科技知识进行演绎推理，从一般结论得出特殊的新观点、新发现、新方法、新设想等。最后，指导学生运用类比思维将上述的特殊结论进行推广，从而得出具有普遍推广意义的新结论、新规律，运用想象思维对原始的朦胧的观点、设想进行加工、改造，突破时空限制，得出创造性的结论。这样，既提高了科技小论文的质量，又锻炼了学生的创造性思维，培养了学生的科研能力
五、刻苦钻研，认真总结，不断提高辅导水平
1.刻苦钻研，虚心请教，是提高辅导水平的主要方法
2.指导学生写作科技小论文需要有热心、耐心和无私奉献的精神
3.勤于动笔，善于总结科技活动的经验教训
总之，指导学生写作科技小论文是一项艰辛而又繁琐却富有意义的工作。教师虽然不是科学家，但应该是科学家的引路人
撰写科技小论文的方法和技巧
科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容：
1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。
2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。
3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。
4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。
5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。
本次的科技小论文选题可以参考丛书的有关课题，通过观察、考察、实验等手段。也可围绕自己劳技创意和制作过程等方面内容进行论述。论文的撰写用A4纸张。
第13篇：少年宫
手拉手，心边心，共建和谐军民情
——记市公安消防大队来青少年活动中心参观联谊活动5月25日，和龙市青少年活动中心热情接待了市公安消防大队10名官兵前来参观，并共同组织了文娱活动。此次活动是市公安消防大队迎“七·一”建党90周年系列活动之一，他们主动与“中心”领导联系、沟通，他们的到来受到了青少年活动中心领导及全体教职工的热烈欢迎。当日下午，在青少年活动中心副主任的带领下，以指导员为首的10名官兵依次参观了科技室、乐器室，美术书法室、钢琴室、舞蹈室、声乐室等，优雅的育人环境，先进的教学设备，教师们过硬的专业特长及敬业精神让他们感受了青少年活动中心不愧是青少年校外教育的殿堂，是孩子们放飞梦想的地方，是新时代培养艺术人才的一方沃土。官兵们严明的纪律，规矩的行为，礼貌的言辞也让青少年活动中心的教师们感触颇深，以礼相待。
参观最后来到乒乓球室，由青少年活动中心乒乓球教练讲解示范乒乓球基本动作要领，纠正错误打法，并进行了操练。在领导的建议下，教师们和官兵们举行了一场别开生面的乒乓球比赛。大家虽都技艺不精，但竞赛却偏依然激烈。打破了起初的拘谨，大家玩的开心快乐，在活动中，在彼此的交流中，加深了了解，更增进了友谊。在活动接近尾声时，青少年活动中心副主任表示在八一建军节到来之际将前去慰问。
稿来源：少年宫投稿人：张玉玲
第14篇：少年宫材料
柳屯镇陈七中心小学
乡村学校少年宫管理制度
一、面向学校、面向社区、面向孩子的兴趣爱好。
二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色；创办充满生机活力的新型乡村学校少年宫。
三、在上级主管部门的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的乡村少年儿童校内外艺术教育的阵地。
四、全面贯彻党的教育方针，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教。
五、不断深化教育教学改革，不断培养和提高辅导员综合素质；坚持社会效益和人才效益并重。
六、增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。
七、加强乡村未成人思想道德建设，为未成年人健康成长创造良好的文化艺术环境，营造学习各种专业知识的浓厚氛围；使乡村学校少年宫成为学校教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地；充分发挥示范、辐射、指导作用。
八、丰富全乡村未成年人的精神文化生活，为未成人塔建展示自我的平台；组织和举办各种大型展览、各类比赛、文艺汇演、考级、夏令营等群众性大型活动。
陈七中心小学少年宫学员守则
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。
3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌待人。团结同学，关心他人。
4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值日任务。
5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。
陈七中心小学少年宫德育部工作职责
一、乡村学校少年宫德育部设负责人一名，在少年宫主任、副主任及行政部的领导下，制定德育部工作计划、工作要点及具体工作日程，并组织落实和检查考评。
二、指导乡村学校少年宫各活动组辅导员结合宫德育工作计划制定活动小组工作计划。
三、总结、交流、推广乡村学校少年宫德育工作的经验和方法，撰写德育论文，主持“优秀辅导员”的评选活动。
四、协同辅导员处理活动中及周边环境的重大问题及偶发事件。
五、积极协调建设乡村学校少年宫外综合实践基地，并定期组织乡村学校少年宫学员开展综合实践活动及公益劳动。
六、综合学校德育工作，积极建立乡村学校少年宫法制和安全辅导制度，落实辅导人员，并定期组织开展专题活动。
七、加强对乡村学校少年宫学员的纪律、行为和生活的管理教育工作，检查学员执行乡村学校少年宫各种规章制度，指导学员日常行为规范的检查评比。对学员进行爱护公共财物的教育，配合后勤部管好公物。
八、处理好各方面的工作关系，做好与学员德育工作相关的各项工作。做好乡村学校少年宫学员干部及监督岗等组织和管理工作，积极培养各类学员干部，使学员在活动中学会自我管理、自我提高。
陈七中心小学经典诵读管理制度
一、充分利用现有课程资源。在少年宫经典诵读活动时间中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。
二、强调阅读经典名著、诵读优秀诗文，化解阅读活动平庸化。
三、通过诵读，亲近、熟悉经典，理解、热爱经典。
四、低年级要求有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
五、中年级要求有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵 读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
六、高年级要求有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成 果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读， 要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
七、古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵， 还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。
陈七中心小学安全管理制度
1．教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。
2．教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。
3．教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。
4．教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。
5．门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。
6．教师要严格执行少年宫规定的上课作息时间，不得擅自更改上、下课时间。如果确有特殊情况,需要调课的教师，应填写调课单，经领导同意后，提前用书面的方式通知家长，严防小学员被误接和走失。
7．任课教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作，发现学生有患病迹象，要早了解、早报告、早治疗。
8．所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。
经典诵读辅导员工作职责
诵读经典是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。我校紧紧围绕传承文明、启智育人这一主旨，不断提炼与借鉴外校经典诵读活动的新鲜经验，探索了我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了众多学生参与。因此辅导教师也责任重大，希望教师要谨记以下职责，扎实工作。
一、在开展经典诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。
二、读经典与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。
三、读经典与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香学校。
四、读经典与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。
五、读经典与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。
六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备品不丢失。
第15篇：少年宫总结
勐遮镇中心小学2017——2018学年上学期少年宫（低年级组铅笔）总结
辅导老师：玉应的 李珍
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？
1.辅导教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
2．训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。因此我们在教学中，坚持一个“少”，保证一个“好”字。每课的字，每个写2—3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主动性，给学生选择作业的权利。我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业，而是有的多，有多少。 一个学期的写字教学，效果十分明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。但不乏马虎的，如：罗锦阳、陈贺轩等。
今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。
2018年1月
第16篇：少年宫工作总结
少 年 宫 手 工 班
工作总结
为了培养学生综合实践活动的能力，提高学生劳动与手工技能。本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。回顾本学期所经历的校本开发、实践的历程，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：
1、选择适合学生能力发展的教学内容
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。
2、一学期手工制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性。
因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。
手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
5、低起点，高发挥，提高学习的效果
本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习的平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。通过综合创意课巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。
6、收集学生作品，丰富完善校本教材
在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍摄下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将 更加努力争取把工作做得更好。
第17篇：少年宫篮球
少年宫篮球总结
篮球是小学生十分喜爱的运动项目之一，小学生的人生观、世界观、科学观都还没有形成，可塑性大，对小学生的篮球观要加以正确的引导，是十分重要的。所以对小学生的进行篮球训练要以基础为主，要按照一个系统进行，不能盲目地练习。这是非常重要的一点。
要使学生保持对篮球兴趣的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进行培训。小学生对事物产生兴趣的原因是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能因为某些事物带有神秘色彩，引起好奇心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的学习目标和学习动机支配而产生的学习兴趣。这就是说学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培养。所以老师要注重学生兴趣的培养。
体现学生个性、培训从基础抓起。每个学生都有自己不同的个性，在对篮球都感兴趣的前提下，结合学生的个性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺利、有效的开展。抓住兴趣这一点任何事情都会走向成功又近了一步。
对小学阶段的篮球训练，重视基本功的练习，遵循循序渐进，把握适量的度，以锻炼小学生身心健康为主。
基本功的练习（1）传运球是关键 （2）身体训练是保障 （3）技术和战术训练是保证
小学生的意志转移比较快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易忘记。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，采取不同的教与练的形式，可以在不同的小型比赛中发现自己存在的问题，在以后的练习中想办法进行弥补。这样可以有事半功倍的效果。
总之，小学生篮球培训要根据学生的身心年龄特点，主要以培养学生兴趣为主，循序渐进地、有规范地进行篮球训练，以基本功为主，为提高学生的身体各方面素质做好自己的本质工作。
第18篇：少年宫工作计划
一、指导思想
2017年，少年宫将认真贯彻十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依照 县教体局 工作计划，积极努力的开展工作。少年宫将以理念创新为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色的工作思路，以师资队伍建设为抓手，以铸造品牌形象为动力，解放思想，开拓创新，与时俱进，努力营造“同心同德干事业，一心一意谋发展”的氛围，打造精品，构建和谐少年宫。
二、重点工作
（一） 加强专业人才建设，努力打造一支高素质的教师队伍。
1、开展一系列教育活动，定期召开少年宫领导会议，宫内宫外辅导员会议，将制定专门的学习计划，通过集中学习、个人自学、座谈研讨等多种形式指导全体辅导员深入学习，抢抓机遇，形成合力，谋求事业的新发展。
2、通过对实施辅导员岗位培训，加强内在艺术修养，强化外在素质，使每一位都能用自己精湛的业务，人格的魅力吸引学生，感染学生，争取成为人人满意的教师。
3、通过各种形式的学习交流，帮助全体辅导员正确领会和把握师德、师表要求，强化教师的服务意识，努力提高我宫师德水平。
4、进一步抓好青年教师的培养工作。做好对青年教师的传帮带工作，为他们创造学习和锻练的机会。继续鼓励支持教师参加各种形式的业务进修。加强岗位练兵，提高教师教学能力。同时，青年教师要注重自身学习，要从各种渠道吸收新的信息，积极参加教科研工作，切实提高自身素质。
5、努力培养、发掘我宫骨干教师，着力提升教师的敬业精神、探索精神、创新精神和奉献精神。引入教师竞争机制，使能者上，庸者让，劣者下，保证我宫有一支思想正派，业务过硬，形象良好的师资队伍。
（二）加强干部队伍建设，全面提高管理水平
1、加强少年宫领导班子和中层干部队伍建设，加强理论学习，提高少年宫领导班子的“五种能力”，即用马克思主义统领教育教学工作的能力，科学判断形势的能力，推进少年宫改革发展的能力，管理少年宫的能力，应对复杂局面和处理突发事件的能力。把少年宫领导班子建设成为坚强的领导集体。
2、领导班子成员要加强自身建设。在新的形势下对自己应该有新的要求，坚持想问题、办事情时刻把全体师生的利益放在首位，要加强自身的学习，尤其要特别注重政治、业务理论的学习，增强政治的敏锐性；要不断转变工作作风，不说空话，多做实事，模范执行纪律，在各项工作中都要起到表率作用，以开拓的精神，务实的作风，扎实做好分管的各项工作。
（三）加大教科研力度，加强教学常规管理，努力提高教学质量
1、加强对教育科研的计划管理、过程管理和课题管理。同时要以科研的开展促进教研活动的开展，促进教学质量的提高。领导班子继续带动全宫教师做好研究科研课题工作。
2、通过严格的教学管理，开展形式多样效率高的教学工作。一要在备课中既能符合各专业的特点，又具有独特的创新风格。教师要潜心钻研教材，备课时做到既能体现规范使用少年宫设计的框架格式备课本，又能在详实的内容中彰显自己的教学特色。坚持少年宫教师互相听课和评课制度，及时反馈制度，使教学资源共享，不断进步，共同提升。二要在课堂教学中扎实有效。教学过程中要体现个性化和多元化，以兴趣出发，让学生在轻松、愉快的气氛中学到所学专业的技能技巧，并强化能力的运用，同时在教学中以常规训练为契机，注重渗透思想品德与安全教育。三要继续加强教学常规管理。（1）教学有计划；活动有记录；学员出勤有档案；学员学习成绩有考核。（2）禁止教师不经批准擅自调课停课（3）向家长汇报课制度。开展期末与平时相结合，多阶段、多种形式的教学成果汇报活动，向家长展示孩子们的学习成果。
3、制定听课计划，重点培养辅导个别教师计划
4、加强与其它区县校少年宫的教学交流，并聘请专家进行教学辅导及专题讲座。
5、建立一套行之有效的教育教学信息反馈系统。定期召开学生家长座谈会，了解教师的教学情况并进行意见征询。
（四）积极开展活动，发挥育人功
1、3-6月组织开展“唱红歌”才艺大奖赛。
2、6-9月组织开展“放飞理想、迎接国庆”手绘、剪纸、陶艺作品展示系列活动。
3、精心策划和组织暑假辅导班、各校夏令营活动。
4、充分利用科技基地，开展活动，使其发挥最大的育人功能。
5、组织各校参观少年宫各功能室，展示作品及设备。
6、各校少年宫活动展示。
7、各校少年宫负责人汇报少年宫开展情况。
8、对各校少年宫开展情况检查评比总结。
第19篇：少年宫音乐
2016年（春）学期
乡村少年宫音乐室活动小组工作总结
柳*****************学
张****
这学期，我们担任的是本校乡村少年宫音乐活动室的教学，我们平时能努力学习，多和专业的老师交流，并尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验
我们在每一次课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我们从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我们每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有
1 效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。平时也注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。
第20篇：乡村少年宫
2017---2018学年度第一学期 “花式跳绳”活动计划
一、指导思想：
坚持学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展示青少年奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，积极倡导4+2特设教育，特制定活动计划。
二、创建理念：
通过实践活动和理论研究，发现跳绳对青少年身心健康和智力发展有以下诸多好处:
1、能促进青少年健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于青少年健康成长；
2、能培养青少年的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养节奏感；
3、青少年在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。
三、具体措施
（第一阶段）：准备阶段
1、结合本区实际，制定切实可行的方案，跳绳内容取自网络。
2、本课主要以中高年级为主，大约15人左右，中年级为以后的比赛做准备，进行训练；高年级为这学期的跳绳比赛做准备。
（第二阶段）：设施阶段
1、在校期间利用下午七节课的时间开展跳绳教学活动并记录教学进程及内容。
2、充分利用各休息时段进行丰富多彩的跳绳活动。
3、积极开展单人跳，逐渐发展集体跳、花样跳及跳绳游戏等活动内容。
4、备战今年的跳绳比赛，为以后的比赛做阶梯式训练模式。
（第三阶段）：训练内容
1、中年级（三，四年级）以基础练习为主：单双脚跳，二级花样跳，长绳，耐力练习，跳绳的速度练习。
2、高年级（
五、
六、
七、
八、九年级）以备战比赛练习为主：单人跳，双人跳，单人交叉跳，耐力练习，跳绳的速度练习。
（第四阶段）：普及总结阶段
1、定时对花样跳绳活动实践情况进行总结。
2、举行花样跳绳活动普及阶段成果展示。
3、花样跳绳活动提高阶段工作规划。
总之、要加强安全教育，课前做好准备活动，帮助同学们掌握科学的锻炼方法，特别要注意安全，防止锻炼过程中发生意外受伤等。
2017年9月
