争做四有教师心得体会
推荐第1篇：争做四有教师心得体会
争做四有教师心得体会
河西堡第二小学 冯小平
“学高为师，身正为范”是我们以前师范学校的校训，这八个字也一直深刻在我的脑海之中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我不断地学习，不断地反思并及时更正自己的不足。
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
1.做一名充满信任与爱的教师。作为一名教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了网上“最美深山女教师”一文，文中描绘了22岁女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习和生活，她不畏艰辛，教室塌了，就把自己的家当作教室。用自己的爱体现了崇高的事业责任心。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正的成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。
2.做一名勤奋学习的教师。俗话说得好“活到老，学到老。在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出心水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，教给学生丰富有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
3.做一名拥有创新的教师。在当前的国际环境和课程改革下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。只有别具炉锤，打造有自己的特色“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
4.做一名清贫高尚的教师。一名受学生和人们爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人。加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的教师。
作为一名教师，我要从思想上严格要提高求自己，行动上提高自己的工作责任心。
推荐第2篇：争做四有教师心得体会
争做四有教师心得体会
（一）
全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。我是师范学校毕业的，这一年也是我从教第三十年，在倍受鼓舞的同时，对教师的责任和使命，对“四有”好老师有了更深切的理解、体悟。见贤思齐，将其内化于心，外化于行，继续向着好老师努力显得尤为重要。
尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。
“师德至上”.立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。
“学术为本”.学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师”.诺贝尔生理和医学奖获得者J·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地认识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。
“用爱点燃爱”.爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱”的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
争做四有教师心得体会
（二）
“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”.通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”.从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。
推荐第3篇：争做“四有”教师心得体会
争做“四有”教师心得体会
回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但要“做党和人民满意的好老师”着实不易！“四有”，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！
如果，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为我们——一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。“学为政本”，老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应该经常自省“你准备好了吗？你有料吗？”都说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
如果，“四有”是国家立场的好老师，“育人”是教育立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢？我想应该是懂得鼓励和引导学生！
在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人；在学生眼里，好老师有学识、有品位；在学生眼里，好老师有爱心，有热情；在学生眼里，好老师勤奋、公正；在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”！
曾经读到过一句话，耐人寻味，“我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每一件事的时候，梦想定会向我走来”。我想说“我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来”！
同行的战友们，作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。许多非教学的“隐形工作”耗费了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点；用关心拉近与学生心灵上的距离；用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵；用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。
推荐第4篇：争做四有教师心得体会
争做四有教师心得体会
【篇一】
正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
三寸粉笔，系国运;一颗丹心，铸民魂。要做一名好老师，需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润每一个学生的心田。对于孩子们，他们是一张张的白纸，未来蓝图我们已经给他们绘画好了，言传身教是实现未来蓝图的最佳途径，当然这途中，难免会遇到不少熊孩子或者一些学困生，因此，我们要用仁爱之心，慢慢的把他们感化，要多给这些孩子一些耐心，多给一些关爱，因为每一个孩子都是最棒的!
一、做好老师，要有理想信念
理想信念，是好老师的人格基础。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
二、做好老师，要有道德情操
好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。
“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师，张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。
三、做好老师，要有知识素养
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
第四，做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢?高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;
“师以德为本，育人品当先”。我们作为一名教师，作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
【篇二】
三百六十行，行行皆不易。隔行如隔山，各行各有难。教师因肩负着“教书”—“授业”、“解惑”和“育人”—“传道”的双重责任，故使教师这一行业更显神圣和庄重。我们说其“伟大”也非故弄玄虚。有人说，世界上三种最亲密、重要的关系是：亲人、老师和同学(战友)。可见，教师实为人类社会中不可或缺又异常重要的职业。
天下万物，芸芸众生，为师者亦是熙熙攘攘，人来人往。除非你甘于平庸，做一辈子的“教书匠”，以默默无闻、四平八稳为荣，否则，就应该在这个平凡、清苦的岗位上活出自己的风采和特色来。
一个有理想、有能力的教师就应该做一个“有思想、有情趣、有特色、有成果”的“四有”教师。
一、做一支有思想的芦苇
苏格拉底说：“人之可以为人就是因为他有思想”。 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草„„我们全部的尊严就在于思想。”人之所以区别于其它动物，就因为他是一种会思考、有思想的高级动物。“教师是知识分子中的精英，其思想和境界更应比同类“动物”更上层楼。人类文明史发展至今可谓三教九流，诸子百家，千花齐放，万家争鸣。仅以教育教学为例，各种思想、流派、理念、风格、教法、学法纷纭变幻，课堂改革新潮迭起。如果没有自己的思想、主见和特色，很容易误入歧途，丧失自己。所以，一个教师首先要有自己的思想，一个教育家首先是一个思想家。古代圣贤孔子则是很好的榜样，他的“有教无类”、“因材施教”的教育思想贯穿中国整个教育史家，至今仍熠熠生光。古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德自身既是哲学家、思想家又是教育家，三人并称“希腊三贤”。
我们虽无能、无力为哲学家、思想家、教育家;但可有能有力修一些哲学，有一些思想，立一些教育理念，概言之，就是要有自己的教育思想。
教育思想—这是一个让广大教师忽视却也为此羞赧的问题。我们已习惯于在平凡的岗位上“勤勤恳恳”、“任劳任怨”、“一丝不苟”、“无私奉献”、“燃烧了自己，照亮了别人”—是呀，人民教师在用烛光照亮他人前行道路的同时，可不能迷失了自己前行的道路!教师不只是一个举火者，而应该是一个举火在前，慨然前行的“向导”和“拓路者”;他手里举着的，不该是能量有限的蜡烛，而应该是取之不尽用之不竭的万能万通、永生不灭的“永动源”—只要有光有风有空气，乃至有雨雪雷电，这“永动源”就会熠熠生辉、光照万年亿年。
教师的思想就是这“永动源”。支撑一个教师职业道德和教学能力的，不是基本功、方法、技巧等流之于表面的“技术”，而是为之提供无穷动力的教育思想，这恰比是“流”与“源”的关系，“末”与“本”的关系，“目”与“纲”的关系。
一个以教育思想武装起来的头脑，既不会盲从，也不会盲干，更不会无为，他清醒周围的现实，更清醒如何以自身的思想、力量去影响、带动大批的人去影响和改变这一现实。他是教育界的普罗米修斯，是杏坛的基督。
遗憾的是，大多数教师在忙碌、繁杂的日复一日的“教书育人”中随波逐流，跟着感觉走，跟着潮流走，忙碌、消耗着自己，也迷失着自己;即使有一些思想，也因为懒惰，因为忙碌，而疏于整理、挖掘和实践，天天是学不完的理论，搞不完的教改，批不完的作业，应酬不尽的“检查”，疑问和思想被教养所代替，愿望和理想被琐屑所消磨，思想在哪里?在名家的说教里，在教参的规定里，在这种层出不穷的“式”、“段”、“步”、“法”中，在上级主管部门领导的口中，唯独没在自己的大脑中。
人为星辉，我为尘埃;但大狗叫，小狗也应有自己的叫声。教师有思想，教育才有意义，职业才会变成事业。一棵有思想的芦苇，永远比墙上芦苇站得更直更久。
二、人要有情趣
情趣是一种色彩，一种标志，是让人迅速地识别你，也让你迅速地与他人区别开来的色彩、符号。遗憾的是，笔者在现实生活中很强烈地感受到，教师在广大群众的视觉里是严肃、认真、刻板的一类群体，是值得尊敬但不值得亲近、可爱的一类人。这虽与行业间的误解和媒体形象有关，但更与教师的客观表现有关。知识分的优雅、博学、从客、慈悲更应该引起社会的敬佩和亲近;但有时候，敬佩并不值得亲近，“敬而远之”自有其理。
既要让大众“敬”，又要让大家“亲”，这是教师亲近社会和民众的一道必做题，这道题首先要从培植“情趣”解起。
英国当代后现代主义哲学家罗蒂在他的《后哲学文化》一书中说到：“所谓人类的进步，就是使人类做出更多有趣的事情，变成更加有趣的人。”梁启超认为趣味乃是“由内发的情感和外受的环境交媾 出来”，“把我的生命和宇宙的众生进合为一”(《中国韵文里头表现的情感》)。在《关于趣味》一文中，他讲的“凡趣味的性质总是以趣味始，以趣味终。所以能为趣味之主体者，莫如下面的几项：
一、劳作，
二、游戏，
三、艺术，
四、学向。”
情趣来自丰富的内心和对外部事物细致、敏锐而准确的感知和描述。情趣是一种高雅的情感的外在体现，也是一种修养的物化。教师不应该只做一个刻板、认真的传教者，这样的传教者即使再认真、敬业，他只能获得职业上的认可和尊敬，而不能引起受业者灵魂上的震撼。亲其师方能信其道。要让学生“亲”，必先让学生对你有兴趣。为师者身上必先散发出迷人的“光”和“采”，才能产生“诱”和“惑”。一个情趣盎然、充满活力和风采的教师，往往在教学中举重若轻、事半功倍。可以讲，教师的情趣越高雅、越丰富，他的气场就越强大，他的魅力就越迷人。
情趣的体现不拘一格。琴棋书画是雅趣，读书、歌唱、写作、收藏、体育、绘画等何尝没有雅致?做教师的就怕一天到晚板着脸孔，一派庄重肃穆，拒人于千里之外。那样一个干巴巴的“装在套子里的人”，是永远也引不起学生的兴趣与热爱的。笔者高中时的班主任，就是这样一位教师。他身材高大，表情冷漠，眼神冷峻，让人不寒而栗;高中两年，同学们没见他笑过一次。上他的课时，大家都小心翼翼，胆战心惊，生怕被提问到。毕业几十年过去，同学间和他来往的很少;虽然他也是一位正直的教师，但就是没有和他亲近的愿望。他似乎也意识到了这一点，极热情地招待偶然登门拜访的学生，但依然无法消弭他与大家间横隔了几十年的拘谨与尴尬。他除了上课，很少见他有什么爱好;他严肃而自闭，庄重而孤单;说他生活缺少情趣，虽有些大不敬，却事实又如此。
一个充满情趣，雅趣横生的教师想叫学生不亲近也难。教师在课堂上的神采飞扬固然能吸引学生，但如果在课下也能让学生见识到你最真实、丰富而精彩的一面和“多面”，学生们会用什么样的眼光看你?——想必那一定是羡慕、崇敬又神往的。爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。同理，人的情趣也源于业余时间，教师不应该只在讲台上风光，讲台下“走光”。教师的人格魅力的形成是与他的情趣成正关联的。
三、做有特色的教师
世界上没有完全相同的两片树叶。教育的特殊性、复杂性更不允许广大教师千人一面、异口同声。教师在务求脚踏实地、追求卓越理想的同时，更要精心打造自己的教学文化，形成自己的教学风格和特色。
中国乒乓球几十年长盛不衰，靠的就是看家本领“快”、“变”、“灵”，这是中国乒乓球的文化特色。教师整天面对着几十双、上百双充满灵性与审视的眼睛，在交集和互动里，你不可能以静制动，以逸待劳，以不变应万变。你要吸引学生、引起学生的尊敬和迷恋，就必须有自己的特色。学生一般都是喜欢那些生动、有趣，在教学上富有鲜明特色的教师的。一个学生从上幼儿园到大学毕业参加工作，要结识几十乃至上百个教师，而他记住的、喜欢的教师不到10%。忘却的，平庸暗淡;记住的，特色鲜明。没有特色的教师不会在学生的印记里留下深刻的印象。
特色是生命力，也是创造力。在知识分子云集的教师队伍里，教师间的竞争是空前激烈的，在关乎评优、职称、奖励等敏感问题上，孰优孰劣，孰上孰下，伯与仲只在毫厘之间。当你抱怨自己未能脱颖而出时，应该反思自己是否有出类拨萃之才;杏林亦如武林，杏坛亦是战场。一招鲜吃遍天。你在教学上的“一招鲜”是什么?是知识渊博，口才出众，还是讲课精彩，引人入胜?备课，上课，作业，辅导，看似老生常谈、按部就班、千篇一律，可是，就在这平凡与琐屑里，他和你，你和他就慢慢地扯开了距离。那些出名的、获奖的、晋级的、成绩优秀的，往往是那些教学富有特色的教师;被上级教研部门关注、被学生和社会认可的教师也往往是个性鲜明、教学有方的教师。有方即有特色。四平八稳，死水一潭、毫无激情者，永远都是铺路石。于漪、魏书生、李镇西、韩军、程翔、窦桂梅„„这些语文名家，哪一个不是特色鲜明、特点出众?
特色是教师综合素质的突出表现，尤其是在推行教育改革的当下，各种“流”、“派”、“法”、“式”横行;三教九流，百花齐放，百家争鸣。教学改革切忌形成“大一统”的模式，更不能搞一言堂、一刀切。任何教法与风格都是一家之言，任何成功的教法或改革的背后，都有当地教育资源乃至行政资源在起作用。教学改革也要因地制宜、因“材”施“革”。这“材”包括教师、学生、教材乃至经费投入等诸多方面。教学质量的提高远不是学一套教法就一劳永逸的。
有思想的教师应该结合学生与自身的特点，摸索出一条适合本校、本班特色的教法，切勿随波逐流，人云亦云。
语文教学要形成特色，有很大的机动和选择的空间。听、说、读、写、译、编每个领域里均有可探索、试验的空间。只要你有素质、有信心、有办法，就一定会在某一方面或几个方面形成自己的教学特色，你也一定会实现从“匠”到“师”的飞跃。
四、做有成果的教师
如果你是一个有思想、有情趣、有特色的教师，想不出成果也难;即使再普通的教师，也应该追求在“平凡的岗位上作出不平凡的业绩”来。“三百六十行，行行出状元”。做教师的也要有“雄心壮志”，以谋“宏图大业”。许多教师在走上教师岗位之后，只满足于勤勤恳恳、扎扎实实地工作，以默默无闻、无私奉献为信条、为荣，这本无可厚非;做个平凡的小人物也是一种伟大，但平凡之中应该追求事业的“不平凡”，应该完成由教师“职业”到“事业”的飞跃和转换。这是一种境界。很多教师认为，只要在教学岗位上问心无愧、不负良心就够了，并不求什么功名利禄、轰轰烈烈。这种想法没有错误，但却有失偏颇。追求成果与以上观点并不矛盾，成果也是对一个教师教学素养和能力的综合考查。一个追求上进和高境界的教师永远不会拒绝成果，成果也不会光顾平庸者、懒惰者和毫无准备者。当你抱怨自己命运不济、生活不公时，应该自忖：我是否比他人思考得更多，付出得更多，创新得更多?
成果并不只单单指教学成绩。教学分数只是最原始的成果。绝大多数教师一生被分数捆住了手脚，遮住了望眼，年复一年、日复一日地在追逐着分数、率的攀升。眼里只望着这些“小果”，故而从教几十年，除此之外再无更大的成就，成了名符其实的教书匠，从没想、甚至畏惧在教研、教改和其它方面作一些探索、实践和牺牲;只是在关乎到切身利益的评优、晋级(职称)上，才如梦初醒、斤斤计较。
推荐第5篇：争做“四有”教师心得体会
争做“四有”教师心得体会
虽然没有机会在现场聆听习总书记在第30个教师节上的讲话，但是看着他的报告，却有着亲耳聆听的感受，也深切的感受到了习总书记对于每个教师的关切和希望。
我，一个平凡的老师，对于自己的这份职业有了新的认识和思考。老师是什么呢？我想对于不同的人有着不同的理解。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，提升自己，才能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。
儿时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。真正的当上老师，才知道不是想象中的那么简单。习总书记在讲话中这样说：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
我们不是大师，却从这份肯定中得到了国家对于教师的认可，而这无疑会给我们每一个人增强信心。国家的信任，家长的信任，激励着我们每一个向着“做一个好老师”努力前进。
做一个好老师，做一个有理想信念的老师，做一个有道德情操的老师，做一个有扎实学识的老师，做一个有仁爱之心的老师。
曾几何时，也只是把这份职业当做职业来做，在教学的过程中，汲取团队的力量，从身边的榜样身上，从家长殷切的眼神中，从孩子们对自己那份爱中，得到力量，转换观念，教师，不仅仅是我的职业，而是我为之奋斗一生的事业。或许，我一辈子默默无闻，但是我有我的学生足够了，他们知道我是一个努力的老师就成了。因为我有理想，我的人生更加充实。师德，教师的灵魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么样的老师，自己就朝着自己希望的标准去做吧。爱每一个学生，特别是后进的孩子。他们更需要我们的尊重和教育。很多时候与自己教过的学生聊起来，他们往往会说一些我曾经说过的话，他们说，这些话，让他们一辈子难忘，一辈子激励着他们前进。那就这样做吧，不要随意的伤害孩子，走进每一个孩子的心灵，做他们的朋友，做他们的良师，做他们的知心姐姐。
努力学习吧，我们可以物质上清贫，但精神上绝对富有。和孩子们一起读书，和孩子们一起练字，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用习总书记的话作为自己的座右铭：三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起国家、对得起人民的老师。
推荐第6篇：争做四有教师心得体会一
“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”——支教有感
在这一年的支教生活中，我在支教学校全力以赴做好自己的本职工作，主动、积极的完成所在支教学校布置的各项工作任务，得到所在支教学校领导和同事的肯定。在这一年的学习和锻炼中，我越来越感觉到一名教师的职业责任感，更加深刻的感受到教师这份职业的神圣。在这里首先要感谢我们的学校给了我这次难得的学习和锻炼的机会。
今天伴着秋天的气息，我回到了我们的学校，迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。又满怀信心地站在我熟识的校园里，为实现人生目标而全身全意投入到工作和学习中来。在开学之初学校开展了“2016年师德建设主题教育”，以“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”，展现教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时具进的精神风貌。我将结合我一年的支教生活中的一些深刻体会，对于如何“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”的认识和感想。我认为做为一名人民教师，争做新时期“四有”好老师，应该做到以下几点：
首先，教师要有扎实的学识，努力把书教好。这就要求教师要具渊博知识。我刚到支教学校，学校安排所教的科目跟我的专业不相同，来到东莞台商子弟学校是教自然与生活科技，文字是繁体字，教学的着重点也有所不同（也可能是制度不相同吧）。具有很大的挑战性，但是我服从学校的安排，认真地学习教材，钻研教学方法，其中克服了很多的困难。我还积极参于公开课教学，并不断学习，努力提高自己在自然与生活科技这方面相关知识的能力。通过努力，我很好地完成了学校交给我的教学任务。
从中我也体会到了，教师要不断学习，在学习中不断提高自己的专业知识。教师不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习，教给他们治学的态度和方法。这就要求教师严谨笃学，身体力行。要努力钻研教育业务，提高教书育人的能力。作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己，才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
第二，要有仁爱之心，要热爱每一个学生，相信每一个学生。我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。台商子弟学校的学生自尊心比较强，个性张扬。我主动经常与他们沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和我交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中学习、生活 。
第三，要有理想信念，广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好三尺讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
我通过这一学年与东莞台商子弟学校领导、老师、学生的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚„„太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己在教育生涯中留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
回到学校，我将一以既往地努力工作，决心认真践行社会主义核心价值观，在自己的岗位上兢兢业业，做一名有扎实学识、有仁爱之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教师。
我的发言完毕，谢谢大家！
推荐第7篇：苏艳 争做四有教师心得体会
争做“四有教师”师德师风学习心得体会
高州市大井中心学校
苏艳
为响应习近平总书记要全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，做人民满意的好老师的号召，我学校采取灵活的方式加强教师的师德师风教育，经常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动，使我深刻认识到习近平总书记的讲话精神。为了争取做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师而努力：
一、作为教师，自身的道德情操和人格是成功教育的重要条件。师者，人之模范也。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。优秀的老师首先应该是道德上的优秀者。因此教师高尚的道德情操需要教育培养，更需要教师自我修养。教师要有奉献精神，我们应该自觉坚守高尚的精神家园、坚守高端的人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为，影响和带动学生。
二、博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念。然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化。所以，我们要不断更新充实自己的学识。
三、从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
四、教育是仁而爱人的事业，爱是教育永恒的主题。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师的仁爱之心是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。我们要牢记习近平总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步，开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友，施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
我相信，只要能坚持不懈的努力，任何一名老师都能成为一名好老师。
推荐第8篇：争做“四有”教师演讲稿
弘扬清风正气，争做“四有”教师
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
我是MM的 。今天，我演讲的题目是《弘扬清风正气，争做‚四有‛教师》。
古人云：国无德不兴,人无德不立。所谓德，无外乎忠、义、仁、信；孝、慈、恭、谦。对上，我们要讲忠；对下，我们要讲义；对内，我们要讲仁；对外，我们要讲信；对内上，我们要讲孝；对内下，我们要讲慈；对外上，我们要讲恭；对外下，我们要讲谦。做为党员，简而言之，最基本的就是严格遵守党章党纪，做人讲原则，做事讲规矩。
‚畏而不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸‛。只有办事讲原则，才能在各种诱惑和风浪面前激扬正气，营造出良好的工作环境和风气。‚欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩‛，我们必须将党的纪律镌刻于心、沉淀于脑，将纪律转化为自律，将规矩转换为习惯，真正做到懂规矩、守规矩、用规矩，做好廉洁自律的明白人、党纪国法的守夜人。
邓小平同志曾经指出：‚我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律‛。我们要时刻把党纪党规意识融入到自己的言行举止中去，带头维护纪律，带头守持原则，带头养成习惯，带动本单位、本部门养成守纪律、讲规矩的良好氛围，进而升华为一种崇尚纪律的优良风尚、锤炼成激扬正气的文明素养，推进党和国家事业在一片风清气正中船帆高扬、行而致远。
那么，在这正气宏扬的大势之下，作为一名基层党员教师，我们又该怎么做呢？
习总书记在北师大提出：做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。他谆谆教导我们，教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。作为青年教师，我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的‚四有‛本色。
一、坚定职业操守。古人曰：法，国之权衡也，时之准绳也。遵纪守法是教师的师德修养的基础，也是对教师师德修养的底线要求，更是时代赋予我们教师的现实要求。万里航船，始于罗盘。法律法规就是教育工作者的行为指南和准则，我们要时刻保持自我警醒，强化约束，并严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住清贫，耐得寂寞管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的好教师。
二、乐于爱岗奉献。朱永新老师的话时常激励我：一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。鲁迅先生也曾说：教育植根于爱。责任心就是对学生的‚爱‛，事业心就是对教育的‚情‛。有‚爱‛才有投入，有‚情‛才会付出。十年树木，百年树人。作为教师我们必须以身作则，为人师表，做一个有责任心、有爱心的人民教师,不断提高自身素质，以不断适应新时代的需要。
三.提高道德修养。积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。我们要始终坚持修身与修德并重，把崇德向善、积德行善时刻装在心里、成为行动，在平凡的岗位，做不平凡的业绩。虽然，在我们的队伍中也曾出现过极个别的违法乱纪、信仰缺失、道德沦丧的‚害群之马‛，但更多的却是默默耕耘甘于奉献的人。春风化雨，润物无声。在物欲横流，利益熏心的今天，正是他们用爱心和奉献捍卫了教师职业的圣洁。师者之爱，值得我们亲力亲为去践行，更要殚心竭虑去诠释！
教师是人类灵魂的工程师，必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。我们要时刻以习总书记的讲话精神为指导，强化自律意识，坚持防微杜渐，刻苦钻研业务，用赤诚之心培育学生，用高尚的人格影响学生，用崇高的师德塑造学生。正如习主席在座谈中所说：‚今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴‘中国梦’的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。‛让我们在‚四有‛的道路上乐为人师，甘于奉献，扬清风，树正气，争做‚四有‛好教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己应有的贡献，让廉洁之风在校园荼焰盛行，让廉政之花在在华大地蓬勃开绽！
推荐第9篇：争做四有教师演讲稿
尊敬的各位领导、敬爱的老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《青春献杏坛，真爱铸师魂》。 曾经听说这样一个故事：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：“你为什么选择老师这个职业?”她是这么回答的：“其实从小我就心高气傲，立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质，我又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独立的舞台；不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那就是做伟人的老师。
她的回答很高妙，特别是最后一句“做伟人的老师”给我印象深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大！我与女孩不同的是：我从小立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。
当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业----神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师，您注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断向前，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
十年的教学生涯，我在讲坛上不断的上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时间的流逝而渐渐淡忘，但有一件事深深地扎在了我的心上，虽不曾惊天动地，但仍历历在目。 那天是一节自习课，我走进教室所有的孩子都在埋头写作业，只有冯宾在那里发呆，看我走过来，才磨磨蹭蹭地打开文具盒，慢腾腾地开始写。“不舒服吗”？老毛病又犯了，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳语：“咋这么懒啊，还不赶紧写”。没想到，这句话似捅了个马蜂窝：冯宾呼的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懒，你凭什么说我懒！你凭什么说我懒！”孩子们被突如其来的喊声吓了一跳，吃惊地看着我。我也愣住了：好大的火气啊，就算是我说重了，课堂上也不能这样吵闹啊，更何况三天两头不写作业，不是懒又是什么？真想声色俱厉地训他几句，灭灭他器张的气焰，可这个念头只一闪就消失了。唉，毕竟是我的无心之过，冯宾又是个倔强的孩子，我哪能让他下不了台呢？这样默默地想着，我心里平静多了。看我没有言语，冯宾更加愤怒了，眼睛里喷着火，大声吼：“你必须向我道歉，你凭什么说我懒？”看着他那张愤怒的脸，我大脑飞速转动着，几秒钟，我有了对策。好，冯宾，我向你道歉，你确实不懒。我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉，冯宾微微征了一下，情绪也稳定了一些。你是咱班的劳动能手，无论平时值日还是大扫除，你都积极主动、不嫌脏不怕累，怎么能说你懒呢？所以，你不懒，一点都不懒。我没有一丝一毫的勉强，真诚的话语打动了包括冯宾在内的所有学生。冯宾的脸色已经在我的肯定中阴转多云，又多云转晴。看到他把头低了下去，我决定到此为止，边走上讲台边正色道：刚才老师和冯宾开了个玩笑，我相信冯宾在每个方面都会给我们大家做出榜样的。说完，我把目光悄悄投向冯宾，映入我眼帘的是他奋笔疾书的身影。课后我和冯宾再谈起这件事时，他真诚地向我道歉，承认自己因为课间和同学吵架了，心情不好，所以上课时才会大发脾气，请我原谅。最后，这个比我还高的大男孩，信誓旦旦地说：老师，其实我是挺懒的，你向我道歉，我服你了。听完冯宾的话，我由衷地感动，作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每个学生，可有时“意外”真的是在所难免的。这时，我们不妨先退一步。退一步，并不是不敢面对困难，而是冷静地面对，理智地思考，；退一步，更不是软弱无能，而是春风化雨，寓大爱于无形。只有用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生，才能化干弋为玉帛，让学生心悦诚服。
工作中，我也时常问自己新时代的师风、师德、师魂应该怎样？今天我终于有了一个答案：在课堂上，用学生乐意接受的方式，寓教于乐；在课堂下，跟学生一起进步，努力成为他们人生路上的知己。我也会用自己对教师的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮学生攀登高峰蓄积力量；做一个平凡的导航员，为学生穿越知识森林做好导向；做一个平凡的孩子王，和学生们一起在新课程中展翅飞翔。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族师德师风的崇高与伟大。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生一切。
当然，作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些不平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
2008年5月12日14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在桌上，冰雹般的砖瓦、水泥板落在他的身上，鲜血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。是啊，大爱无声铸师魂。谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，他，用爱和责任挽救了四个家庭的幸福，用生命诠释了习近平总书记提出的“四有教师”！
三尺讲台是我人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。纵然前方荆棘丛生，但丝毫不能阻挡我前进的信念！我会继续努力，用“四有教师”的标准严格要求自己，为了太阳底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前！
新民中学
刘晓荣
青春献杏坛
真爱铸师魂
新
民
中
学
刘
晓
荣
推荐第10篇：争做四有教师演讲稿
师爱因公平而无价 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。求学途中的我，遇到的好老师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、广博的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的老师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲可爱可敬，却喜欢以成绩取人的老师。一次，我和这位老师心目中最优秀的学生——班长，谈笑风生地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被老师看见了。只听他厉声吼道：\"仲纪生，来！\"我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹老师大发雷霆。我胆战心惊地走向老师，\"谁允许你乱扔废纸的？\"怒斥在我耳边回响。\"我……\"\"还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习…… \"我低着头聆听老师的训斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？老师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。 经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光辉的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言历历在目，做一名公平、公正，特别是不歧视学困生的好老师。我要\"一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。\" 不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我一直担任班队工作。去年，走在大街上，突然有人叫我，\"仲老师好！\"我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说：\"我是闵XX,现在南师大读本科\"\"变化真快，我都快认不出来了。\"我拍拍他的肩说。闵XX向我扮了一个鬼脸说：\"老师，我那时候太调皮，让你操心了。没有你的关爱，我是不会考上大学的。\"提起闵XX,当时，全校师生人人皆知。从一年级时就开始，上课钻桌肚，乱讲话，散漫自由，作业从来都不写。老师、家长批评后，屡教不改，都拿他没有办法。初生牛犊不怕虎，四年级时，我教数学兼班主任，暗自发狠不改变闵XX不罢休。从那以后，我每天上课都紧紧盯着他，不给他贪玩的机会，晚上，等他写完作业才送他回家。在我的帮助下，他确实进步了很多。可没过一个星期，他瘫下来了，上课不听讲，还发出声音影响其他同学，更别提写作业了，怎么讲道理，他就是不听。直到有一天，上完体育课，班长向我汇报，说闵XX偷了陈XX的十元钱。并说，一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听火冒三丈，气不打一处来，学习不行，干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室，准备把他狠狠教训一通。一进教室，破天荒的竟然看见他趴在桌上哭，我的心一颤，难道另有隐情。\"见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。\" \"你说过要做一名公平公正的老师的呢？现在怎么了？\"我后悔刚才的冲动，忙走过去，抚摸着闵XX的头说：\"别哭了，看眼睛都肿了，老师相信你。\"他惊讶地看着我，半信半疑。我连忙召开紧急班会，问学生，有谁亲眼看见闵XX偷钱的，都说只有他一个人进了教室，估计是他干的。我教育大家‘见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。’不要冤枉了好人，随便说谁偷东西，闵XX虽然有点调皮淘气，但老师相信他是绝对不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清楚。进了办公室，我一直在想钱真的不是闵XX偷的吗？如果不是又是谁呢？这案子该怎么破呢？就在我绞尽脑汁时，突然想到，偷钱的人，肯定要去买东西。于是，我请附近商店、超市、书店等帮忙，记住从现在起，哪些学生用十元钱来买东西的。经过调查，当天晚上就有三个学生用了十元，一个买的是钢笔，一个买了改正液和本子，还有一个比较可疑，买的全是零食。第二天，我向三位学生的班主任了解情况。谈起买零食的孩子，班主任十分惊讶，他家爸爸卧病在床，经济条件不好，不可能给……我问那位学生，得知，他利用上厕所的机会，把陈XX的十元钱…… 我把真情告诉全班学生时，大家为那天的激动而脸红，为冤枉闵XX而内疚。我乘此机会教育全班同学，鼓励闵XX:\"人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。\"人不是圣人，都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。\"人无完人，金无足赤。\"人没有完美的，金也不是完全纯金的，任何人都有缺点。老师相信大家都能改正错误，改掉缺点，成为一名优秀的学生。从那以后，闵XX像变了一个人，上课专心听讲，积极举手发言，作业一丝不苟，劳动委员工作兢兢业业，对待师长彬彬有礼……以优异的成绩小学毕业，考上翔宇初中，如今，就读于南师大。 今天，我看到曾经大家论为的\"坏学生\"成长为高等学府的莘莘学子，我为自己当初没有放弃他们而自豪和庆幸，对自己为他们曾经的公正公平的爱，和风细雨、润物无声而欣慰和骄傲！虽然我不指望能培养出多少\"瓦特\"\"牛顿\"和\"爱迪生\",但也绝不能让\"瓦特\"\"牛顿\"和\"爱迪生\"在我们的手中埋没。我会朝着我的目标一直努力！ 争做四有教师演讲稿
（二）：洒向童心都是爱 我是一位普通而平凡的幼儿教师，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的伟大工程中，奋斗了十一个春秋，我深深眷恋着幼教事业。
一、用母亲般的胸怀，对孩子付出全部的爱 面对天真可爱的幼儿，我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中，我热爱关心每位幼儿，班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上，做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心，这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚，午睡后，我发现他精神萎靡，一摸额头有点发烧，测体温37度9.我赶紧和他家长取得了联系，边带班边细心的照顾他，给他多喝谁拿来湿毛巾降体温，等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来，口吐白沫，两眼直瞪，嘴唇发紫。我一看这情形，凭我做母亲的经验，觉得可能是抽风了。我没有惊慌，镇定的展开了急救。于是我赶紧边掐人中和虎口，边叫班里的老师为他解开衣扣，拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿，又叫其他老师拨打120急救。由于我们急救方法得当及时孩子很快苏醒过来，孩子得到了及时得救治，挽救了孩子的生命。许多家长知道这件事后，都称赞我对孩子比孩子的妈妈还细心。
二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗 我把教室变为培育崇高思想的场所，作为一名幼儿教师，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗，我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量，因此，为人师表是我的全部工作。身为班主任，积极协调带领本班老师开展班级工作，我班三位老师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的有声有色，给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。我们喜欢孩子，孩子们也更爱我们，我们就像一家人，孩子们亲切的称呼我们为\"妈妈\",我们也叫孩子们\"宝贝儿\".
三、让知识的甘露汇成溪水，在每一位幼儿的心中流淌 陈鹤琴先生曾经指出：\"大自然是最好的活教体，生活即教育。\"于是我在教育中尽可能多创造机会，让幼儿亲近自然、融入自然，接触社会、认识社会。我带领幼儿观察春天的树，欣赏夏天的雨，感受秋天的风，体验冬天的雪，给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在充分于自然社会的接触中，激发了幼儿关注社会，研究自然的兴趣，陶冶了美的情操，增强了体魄，以及乐观合作的态度，锻炼了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
四、一路同行，一路精彩，家庭社区共同给孩子撑起一片蓝天 《幼儿园教育指导纲要》指出\"家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高育儿能力。\"家园结合是我们搞好各项工作，促进幼儿发展的有效途径和有利的保证。我还充分调动家长参与班级活动的积极性，使家长成为班级活动的合作伙伴。我们给家长提供最优质的教育，发现孩子的问题及时与家长沟通，老师、家长共同关注幼儿的发展，形成了教育的合力。 作为一名幼儿教师，我无悔，我情愿，我愿像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师，我自豪，因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼儿教师，伴随孩子们在百花园中快乐成长，直到永远！
第11篇：争做“四有”教师演讲稿
最美的花，开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽； 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干； 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。 千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就？！
我校教师谭喜龙老师，家中有罹患重病的两个女儿，生活困难重重，然而他并没有放弃，勇挑重任，撑起了整个家，从教16年来，在学生面前永远是阳光快乐、认真负责，他同时担任初高中两个年级两门课程，整天奔波于各个课堂的谭老师，潜心钻研，认真教学。他所带领的学生先后两次在全国青少年机器人竞赛中斩获奖项。他虽然不高，但他是妻子眼中最伟岸的丈夫，他虽然相貌平平，但他是学生眼中最美的老师。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。教师用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最美丽的花，开在最安静的地方。
第12篇：争做四有干部心得体会
争做“四有干部”心得体会
1月12日，习近平在北京主持召开座谈会，同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈并发表重要讲话。座谈会上，习近平总书记在与中央党校县委书记研修班学员座谈会上对在场来自全国的县委书记提出了“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的要求。得到了广大县委书记的深切认同。可以说，这“心中四有”是习近平同志回顾自己当年在县委书记岗位上的感悟和收获，结合现今的时代特点和党的历史使命提出来的，对全国的县委书记如何当好官从好政具有较大的指导意义。不仅是县委书记，每一个受财政供养、拿国家俸禄的公职人员，都应该做到总书记所说的“心中四有”。
“心中四有”是党员干部的立身之本。我们党来源于人民，根植于人民，是全国最广大劳动人民的先进代表。作为党员干部，首先就要搞清楚自己是谁的人。当自己举起右手向党进行宣誓时，就已经把自己的一切交给了党和人民。自己就已经不再是一个纯粹的普通人，而是肩负起了为人民服务的伟大任务。离开了党、离开了人民，党员干部将不能再被称为“党员干部”，因为他已经不再属于党和人民。所以，作为党员干部来说，必须加强党性修养，时刻心中有党是最基本的要求。
“心中四有”是党员干部的执政之基。我们党是来源于人民、服务于人民的政党。这不但是党章规定的，更是我们党存在的灵魂所在。我们党的各级党员干部中绝大部分都出身于工人和农民，是人民群众选举出来的代言人。所以党的一切工作都是以人民群众的利益为核心进行的，一旦忘记了这一点，脱离了我们的人民群众，轻则会被人民群众所唾弃，重则会有亡党亡国的危险。心中有民不但是国之根本，更是党发展壮大的力量源泉。
“心中四有”是党员干部的重心所在。党员干部的工作重心在哪里？不是为自己谋取私利，而是在全心全意为人民服务的“全”字上。全心全意，就是要聚精会神、不能分心，要清楚自己的职责所在，要知道自己有所为有所不为。心中有责才能兢兢业业，民中有责才能晓轻重知得失。牢记宗旨、不负重托才是党员干部的重心所在、职责所在。忘记了这一份责任，就不能够称得上是一名合格的干部，更不是一个合格的党员。
“心中四有”是党员干部的根本要求。党员干部特别是领导干部要心中有杆秤手中有戒尺，党员干部手中握有党和人民群众赋予的权力，能否做到权为民所用，是考验每个党员干部是否有底线的最好证明。党员干部只有心中有戒尺，时刻提高和保持警惕性，远离权力腐败和以权谋私，才能保证自己清正廉洁，才能远离糖衣炮弹的侵蚀。心中有戒是对党员干部的根本性要求。丢掉了这一点的党员干部终将逃不了被惩罚的下场。
“四有标准”说起容易，但做起来难。难就难在能否做到始终如一，一辈子的坚守。对于某些党员干部来说，或许在某个时段能够做到，但一旦受各种外部条件的影响，稍不注意就放松了警惕，结果就突破了制度防线，把干部标准忘记得一干二净。从这个意义而言，“四有”标准其实为党员干部再次划定了思想基准线，党员干部就是要自始至终按照“四有”标准去为官施政，为民执政，依法行政。要把“四有”标准时刻放在心上，部署在工作中，落实在行动上。干部自身素质的好坏，工作能力的高低，直接关系到各项工作能否扎实推进、取得实效。当前，世情国情党情发生了深刻的变化，科技发展速度日新月异，既给工作创造了机遇，又带来了挑战。广大党员干部要想适应新形势，迎接新挑战，探索新方法，解决新问题，实现新发展，就必须自觉增强这四种意识，做一个“四有”干部。
一、心中有党，才不会迷失方向。
纵观诸多落马贪官，迷失是他们共同的特点：在权力、金钱、情欲的森林中晕头转向，不知所往。心中可还记得曾经在党徽下的滔滔誓言？可还记得“为共产主义事业奋斗终生”的庄重承诺？官员只有真正做到“心中有党”，不断巩固自己的价值观，牢记发轫之始，才能在为官一途上踏实前行。
没有正确的政治方向就等于没有灵魂。只有对党忠诚、对国家忠诚、对人民忠诚、对事业忠诚，才能树立正确的人生观、世界观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，不辜负党和人民的信任，时刻保持头脑清醒、思路清醒，为人民执好政、用好权；才能把“三严三实”的要求，体现在对党和人民的感情上，体现在干事创业的行动上，体现在为民造福的成效上，为党分忧，为国尽责，为民奉献，时时处处维护大局，维护党的利益。
二、心中有民，才能找准“官为民仆”的正确定位。
反观部分官员，以“父母官”自居，自认为“高民一等”，在为官理念上早已谬之千里。只有时刻把人民装在心中，摆正定位、放低身段、放下“官架子”，才能回归到官员“人民公仆”的根本属性上来。
利益是我们为之奋斗的价值原点。广大党员干部必须始终把人民利益放在第一位，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，要立足当前、着眼长远，量力而行、积极进取，不搞违背客观规律的拍脑袋决策，不追求脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，把群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为检验工作的最高标准，竭尽全力为群众排忧解难，带领群众脱贫致富奔小康。
三、心中有责，才能主动作为。
责任意识是前进的动力，只有官员牢记心中的责任，挑起肩头的担子，重视经济民生并付诸行动，才能有效避免“平平稳稳占位子,忙忙碌碌装样子,吃吃喝喝混日子”的为官不作为现象。
广大党员干部要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，自觉做到“慎独、慎欲、慎微、慎初”，不管在什么环境、何种条件下都能够守得住物质上的清贫，抗得住酒色利禄的诱惑，顶得住庸俗关系的腐蚀，始终保持高尚的道德情操，在任何时候任何情况下都不逾越制度这条“红线”，不碰纪律这条“警戒线”，不触法律这条“高压线”。时时处处以党性约束自己的一言一行，真正做一名组织上放心、人民群众满意的人民公仆。
四、心中有戒，才能严守权利边界。
部分官员乱作为、胡作为、以权谋私、贪污腐败等现象从根本上说既是侥幸心理的作怪，更是对权利边界的漠视。要做到“心中有戒”，官员需明确自己的职权范围，在行使权利时“常怀畏惧”，严守权利边界。
相信，随着反腐不断推进，干部作风不断转变，官员干部“公仆”意识的不断增强，“四有官员”会越来越多。官员“服务者本质”的回归、政府职能的转变指日可待。
在实践工作中,要落实好“四有”要求,需要树立正确的政绩观、权力观。政绩观直接反映领导干部为政的价值取向,要时时认识到,权力是人民赋予的,是用来为党和人民做事的。一切“政绩”,必来自从实际出发,扎扎实实为民办实事、解民忧的强烈意愿,必然有“一张蓝图干到底,一届接着一届干”的良好作风,也自然有“功成不必在我”的宽广胸怀和高尚境界。需要指出的是,在大批“四有”好干部与极少数利用职权徇私枉法的坏干部之间,还有一些不敢出事、但也不想干事的懒官庸官,这些干部大多不是能力水平不行,而是在“我是谁”“为了谁”等基本问题上犯了迷糊,是思想意识上出了大问题。总书记的“四有”要求,当对这些干部有振聋发聩之效。
“四有”要求只有短短16个字,但真正做到并不容易,需要广大干部不断对照检查,不断加强学习,增强党性和人格修养。当官一阵子,做人一辈子。自我修养水平高低,决定领导水平高低,更决定人格魅力大小。一个单位的风气,也主要看领导作风,领导干部要以德立身,以德成事,以良好的修养、高尚的情操带动一个地区、单位形成风清气正的良好氛围。党员领导干部修养的提升又是无止境的,是一辈子的事,要终身以“四有”作对照、作动力,一点一滴、日积月累地提高自己、完善自己
第13篇：争做四有军人心得体会
回顾历史,感悟变迁,展望未来,迈步而行。着眼军队建设的最新要求，跟随领袖领导的治军方针，部队大家庭需要每位成员都融入新一代四有军人建设的时代潮流中，砥砺前行，奋勇争先，作为共和国的卫士，你我同样责无旁贷。
20xx年10月30日,我军历史上浓墨重彩的一天,习主席提出要着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人，也就是新一代四有军人。任何时刻，任何阶段，都要有顺从时代的信仰的旗帜飘扬，都需要有勇于实践的先锋出现。
有灵魂：我们信念坚定，听党指挥，内心长存理想与希望，热爱祖国，坚持信仰，不屈服、不放弃，为国家而生，为民族而战。
有本事：我们素质过硬，能打胜仗，占领信息之战、人才之战的高地，提高自我能力，苦练杀敌本领，以过硬的本领铸就军魂。有血性：我们英勇顽强，不怕牺牲，公派正道、敢于担当，逢敌必亮剑，狭路相逢我必胜。
有品德：我们情趣高尚，品行端正，孕育自我高尚人格，以高尚的品德铸就军魂，“文明之师”的称号天下扬名。
历史的车轮滚滚向前，逝去的是时光，留下的是辉煌，前辈的丰碑是对后来者鞭策。现在，随着四有军人这一标准的提出，每个人都应该依次为契机，去完成个人梦想的自我实现。
信仰激发理想，理想产生信念，信念激发意志，意志赋予我们力量。中国梦、强军梦，我的梦三者高度一致，必将在军队大熔炉中共同进取，共同实现。信仰指引我们前进，去保卫新中国建立以来所取得的伟大成就。既然选择了这身军装，也就意味着我们必须少一点慵懒，多一份追求，少一点私情，多一份忠诚，少一点索取，多一份奉献。从此任性不再是我们的性格标签，服从与执行成为我们的更高追求，不再羡慕流光溢彩的衣服，国防绿成为唯一不变的装束。
我们集合在军旗下，争做四有军人，是为了有能力保卫祖国的主权与领土完整。再也不会有诗人写出满含眼泪与心酸的《唐努乌梁海》，喊一声：被别人轻易取走的唐努乌梁海啊，怎么从来没听说有哪一个子孙曾经为她流下一滴泪来。也再也不会有诗人用嘶哑的喉咙歌唱，这被暴风雨所打击的土地。我们集合在军旗下，争做四有军人，是为了在遭遇各式
地质灾害时敢于第一时间突进到灾区，用一对对执着的眼睛，一双双青筋乍现的手臂，以及一件件被汗水浸湿的迷彩，留给世人一幕幕震撼的场景，一个个挺拔的背影。
我们集合在军旗下，争做四有军人，是为了有能力带着中国人民的医疗技术与良好祝愿去跨越大洲大洋，抵达疫区,承担自己作为大国的国际义务，让世界人民都享受生命的宝贵，无论他们贫穷或是富有，肤色是黄或是黑与白。
我们集合在军旗下，争做四有军人，是为了有能力远航千里，大声喊出：祖国是你们最坚强的后盾！保护深陷战火的同胞安然返乡，享受祖国的温暖，显示无与伦比的中国速度。我们歌颂和平，期望和平，所以我们崇尚武力，为了更好地保卫和平，让硝烟弥漫的战场，流血牺牲的场面，变幻莫测的国际风云，恶劣无常的地球环境都无法打搅人民的安逸生活，都无法阻止国家的繁荣昌盛与伟大复兴。
我相信，并且我相信我的战友们也会相信，领袖的叮咛依旧在心田吟唱，雄壮的斗志依旧在胸腔里疯狂，作为共和国的钢铁长城，中华民族的铁骨脊梁，每个军人都应用信仰去砥砺前行，去实现个人价值,在军队建设转型的历史浪潮中，争当四有军人，争做时代先锋。
第14篇：争做四有军人心得体会
2016争做四有军人心得体会
新时代的军人要具备怎样的风采体魄，新时代的军人要有灵魂、有本事、有血性、有品德，为实现中国梦强军梦而奋斗，以下是小编整理的争做四有军人心得体会
争做四有军人心得体会
新时期下，听党指挥，能打胜仗，作风优良的强军目标已成为引领我军建设发展的鲜明旗帜。要强军，首先就要铸魂育人，坚定理想信念，争做一名有灵魂，有本事，有血性，有品德的新一代革命军人。身为祖国的后备军官，牢记强军目标，我们当仁不让;争做四有军人，我们更是责无旁贷。下面我将重点从以下三个方面汇报一下我对四有军人的认识和看法。
一、峥嵘岁月，军魂凛然
谈起军人的灵魂，我的脑海中立刻浮现出\"忠诚\"两个大字。当230万个忠诚汇集在八一军旗下时，它自然而然地就成为了每名军人的信仰，这支军队的共同信仰。一个没有信仰的军人，注定他不会有非凡的成就：吕布虽有万夫不当之勇，但鼠目寸光的他没有治军理念和志向，寄人篱下，最后不仅被曹操所杀，而且还留下一个三姓家奴的千古骂名。反观刘备，他就很有自己的理念：民心所向者，才会众望所归。最后取四川、夺汉中、建立蜀汉王朝，成就了一时霸业;在革命战争年代，我们人民军队，她的足迹遍布雪山草地，用双脚去丈量25000里的漫漫征途;她也曾在枪林弹雨中用信念支撑了22个春秋。她所使用的武器装备是落后的，但却没有输过一场战争„„这就是信仰的力量。遥看历史的天空，我们总能发现曾经的虎狼之师如璀璨明星般挂在天边闪闪发光：从秦国扫六合的战甲方阵到成吉思汗弯弓搭箭的蒙古铁骑，从凯撒的罗马军团到二战时期的德意志机械化部队„„这些曾经称雄一时的虎狼之师的制胜法宝无外乎先进的武器装备、严格的奖惩制度和军纪。像人民军队这样用意志和信念来武装自身的军队在人类历史上几乎是没有的，这些战士为了胜利，他们可以前赴后继，勇往直前。面对敌人的枪林弹雨，团长牺牲了，一批人倒下了，营长顶上去，另一批人跨过尸体继续冲锋，就这样不停地循环往复，即使战到最后一个人，也会倒在冲锋的路上。曾几何时，他们也和普通人一样，有七情六欲，也爱惜自己的生命。而他们一个个倒下时却并没有想过这些东西，只是想着这样的结果只不过是他们最终的归宿而已，这就是信仰的力量。久而久之，信仰就成为了一种传统，而这种传统往往具有培养英雄的土壤，它能使一名普通战士瞬间变为英雄，也能使一名英雄逐渐转变成伟人。当无数的英雄都聚集在一起时，自然而然，这支军队就会攻无不克，战无不胜。也许她的武器装备会相对落后，但是这支军队的士气和意志会对它的短板进行弥补，抗美援朝就是最好的例子：前\"联合国军\"法国希尔将军说：\"鸭绿江的冬季战役，我的部队一次战役下来，损失惨重，我从士兵眼神中，看到的不是怒火，而是恐惧!\"。国防大学金一南将军也谈到了他在访美期间看到一个有趣的现象：美国军人对中国军人很是尊重。这还不是缘于抗美援朝中中国军人作战的勇猛?时至今日，从美国士兵每一分尊重中，我们依旧能感受到那些长眠于异国他乡的先烈们对今天中国军人地位所做的奠基。
二、和平时期，信仰坚定
在和平建设时期，军旗不倒，信仰不变。当洪魔肆虐时，第一个站出来的依旧是他们，用躯躯血肉铸成新的长城;在抗震救灾中，是他们用双肩托起了生的希望，用沾满血迹的双手搜寻着废墟下奄奄一息着的生命;还记得生命垂危之际仍工作在病房的林俊德吗?还记得佳节团圆之际，却与残阳孤月为伴，手中紧握钢枪站在边防第一线的哨兵吗?他们默默地付出，默默地奉献，只为践行当初的铮铮誓言：强国梦，强军梦。拿破仑有句名言：\"如果你是军人，心里只能装着你的国家和你的敌人\"。这也许就是对军人信仰的另一种定义：为国家，为人民，时时刻刻准备着。养兵千日，用兵一时。在国家和人民需要的时候挺身而出，撑起民族的脊梁。
三、继往开来，再塑军魂
九十多年前，我党如中流砥柱，在民族危难之际，挽狂澜于即倒;又如凌云大木，扶民族大厦于将倾。九十多载的坎坷艰辛路，让我党深刻的了解到了\"思想建党，政治建军\"的重要性。新时期下，\"听党指挥，能打胜仗，作风优良\"是习主席对我军提出的新要求。这不仅仅是一句口号，八十多年前，我党亲手缔造了这支人民军队，所以这支军队理所应当为这个政党服务，它是军队的灵魂所在;军队是用来打胜仗的，这个是核心，打仗打不赢，一切等于零;因为信仰，我们军队有了优良的传统，传统是什么?传统就是一种性格，一种习惯。老一辈革命家教给我们太多的习惯：亲民爱民、军民团结、为我军制定的《三大纪律八项注意》等。当我们脱离了这种传统时，也就意味着背弃了我们的信仰，脱离了我们的原则。因此，作风优良必不可少。
身为军人的我们，做好自己的事，不断提升自身的综合素质和能力，不断用理论武装我们的大脑，坚定我们的强国强军信念，这就是对强军梦做出最大的贡献。
有一种信念，可以统一意志，凝聚力量;有一种追求，可以锻造灵魂，改变历史。因为对信念的坚守，150多年前的马克思恩格斯早就已经绘好了人类未来大同社会的蓝图;因为对信仰的追求，我党在《共产党宣言》的指引下,从南昌起义到遵义会议，从攻占南京到振新中华，历经坎坷，开创中国如今之盛世;也同样是因为对信仰的执着，才会有13亿华夏儿女对强国之梦的渴望，才会有230万忠诚卫士对强军梦的追逐。强军的号角已经吹响，让我们厉兵秣马，为祖国决胜疆场! 争做四有军人心得体会相关推荐：
学习四有心得体会
第15篇：争做四有干部心得体会
争做四有干部心得体会
【篇一】
习XX总书记提出的要做焦裕禄式的干部，始终做到心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。要想成为“四有”干部，我个人认为，就必须要有“忠诚”和“担当”两种精神。
“忠诚”。习总书记指出：对党忠诚，是县委书记的重要标准。我认为也是对每一名党员干部的基本要求。本人长期在农村基层一线工作，长期与老百姓打交道，深知老百姓想些什么、盼些什么。因此，就要有坚强的理想信念，任何时候都不能对党失去信心，每时每刻都要维护党的权威，自觉学习和弘扬焦裕禄精神，努力成为党和人民信赖的好干部。
“担当”。担当就是责任，担当就是干事创业，担当就是直面困难和问题。作为一名乡镇党委书记，在班子成员面前，在干部面前，在群众面前，要勇于担当。有荣誉要让，有困难要上，要当好表率，切实当好“班长”。具体到甘棠的经济社会发展，就是要紧紧围绕县委提出的“1236”工作思路，制订出甘棠实际的发展思路。加大城镇化建设的力度，不断提升城镇建设品位。在继续做好XX小区三期建设的基础上，加快四期的项目建设工作，以“五个统一”的标准，把XX小区建设成为具有壮乡特色的休闲小区。同时，以打造“XX至甘棠现代农业示范带”为契机，加快农业产业化建设步伐，并全力以赴做好各项民生工作。
【篇二】
2015年1月12日上午，习近平总书记在人民大会堂亲自主持召开中央党校第一期县委书记研修班全体学员座谈会。这18分钟的录像我反复观看，总书记的讲话既立意高远，要求明确，又文风朴实，言辞恳切，让我真切地感受到这是一次接地气的党性教育，一次触灵魂的思想洗礼。
座谈会上，总书记讲到焦裕禄同志以自己的实际行动塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记。并告诫在座的学员要做到"四有":心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。这是当好县委书记的根本遵循，但对于我们这些最基层的企业党员干部来说，也为我们如何履职尽职、为党和员工干事创业指明了努力方向。
一、心中有党就是要"把对党忠诚作为定海神针"
始终做到政治坚定、对党忠诚。严格遵守党章、党的纪律、国家法律和党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，思想和行动自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党的团结统一;做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，确保在政治方向上不走岔、不走偏。
二、心中有民就是要"心系群众、为民造福"
始终做到全心全意为人民服务。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情",要把"为谁干"刻记在心里面、落实在行动上，经常深入群众、深入基层，要致力于改进群众最关心、最现实、最直接的利益问题。牢记党的宗旨，坚持一切从群众的利益出发，努力在能力范围内解决群众最关心、最现实、最直接的问题，真正做到勤政、务实、为民。
三、心中有责就是要"敢于担责"
始终牢固树立正确的政绩观，保持"功成不必在我"的境界;勇于担当，奋发有为，以"明知山有虎、偏向虎山行"的劲头，满怀激情地求真务实、真抓实干，推动全面发展。"不能干一年、两年、三年还是涛声依旧，每年都是重复昨天的故事。"
四、心中有戒就是要"廉洁自律"
始终做学法尊法守法用法的模范，牢记"廉洁自律是共产党人为官从政的底线".正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，加强道德修养，追求健康情趣，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，营造风清气正的政治生态和发展创业的浓厚氛围。
五、围绕成发第三次创业，努力做好四有干部
总书记的"四有"不仅是对县委书记一级，也是对全国所有基层干部在新时代提出的要求。联系当前，我们成发公司正处于第三次创业的关键时刻，技术要不断进步，管理要不断创新，军、贸、民要不断实现新突破、新发展。发展靠实力，靠队伍，靠层层干部带出的能战斗的队伍。层层干部能否做到习总书记提出"四有"干部，是能否实现第三次创业的基础和根本。作为一名基层的领导干部，深感担子很重，但却充满着信心。心中有党，就会坚定不移地为公司发展踏实地做好每一项工作;心中有民，就会解决好员工关心的问题，使他们无后顾之忧，努力工作;心中有责，就会团结好班子，大家一起出谋划策，求真务实，抓落实抓基础，确保每一项工作顺利完成;心中有戒，就会以身作则，管好身边人，清清爽爽、干干净净地做好一名党员干部。
工作十余载，从一名普通员工到一名党员干部，是党组织对我的信任，给了我发展的良好平台和机会，我也时刻不能忘记自己是党的人，不能忘记要对党应尽的责任和义务。焦裕禄用他的行动诠释了"四有"干部的内涵，用他的生命谱写了一曲震感人心的赞歌，我必将以他为学习的楷模，努力争当新时代"四有"干部，带好队伍，推动发展，为公司第三次创业贡献自己应尽的力量。
第16篇：争做“四有”干部心得体会
争做“四有”干部心得体会汇编
篇一：忠诚于党
习总书记提出的要做焦裕禄式的干部，始终做到心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。要想成为“四有”干部，我个人认为，就必须要有“忠诚”和“担当”两种精神。
“忠诚”。习总书记指出：对党忠诚，是县委书记的重要标准。我认为也是对每一名党员干部的基本要求。本人长期在农村基层一线工作，长期与老百姓打交道，深知老百姓想些什么、盼些什么。因此，就要有坚强的理想信念，任何时候都不能对党失去信心，每时每刻都要维护党的权威，自觉学习和弘扬焦裕禄精神，努力成为党和人民信赖的好干部。
“担当”。担当就是责任，担当就是干事创业，担当就是直面困难和问题。作为一名乡镇党委书记，在班子成员面前，在干部面前，在群众面前，要勇于担当。有荣誉要让，有困难要上，要当好表率，切实当好“班长”。具体到甘棠的经济社会发展，就是要紧紧围绕县委提出的“1236”工作思路，制订出甘棠实际的发展思路。加大城镇化建设的力度，不断提升城镇建设品位。在继续做好xx小区三期建设的基础上，加快四期的项目建设工作，以“五个统一”的标准，把xx小区建设成为具有壮乡特色的休闲小区。同时，以打造“xx至甘棠现代农业示范带”为契机，加快农业产业化建设步伐，并全力以赴做好各项民生工作。
篇二：践行“四有”精神 当好基层一块砖
习总书记提出的“四有”要求，既为我提高自身修为指明了方向，也对自身所处的岗位职责有了更为深刻的认识。在工作实践中，要牢记“四有”要求，发挥“砖头”精神，做一名实干的基层工作者。
一、心中有党，当一块忠诚的垫脚砖。作为一名基层党委书记，要有甘做砖头的意识，如果把党的事业喻为一栋栋高楼大厦，那我就要甘当大厦中的一块砖，脚踏实地，一生忠于党的事业，为地方经济发展尽献自己的砖头价值。
二、心中有民，做一块乐于奉献的砖。新常态下，党员干部更应该像一块砖头一样，甘于扎根基层，全面贯彻落实党制定的强农惠农支农等各项方针政策。当前，古辣镇要围绕农业产业发展实现农民致富为目标，大力推进特色农业发展，抓好生态农业旅游开发，创建生态农业产业休闲旅游示范区。
三、心中有责，做一块方正有为的砖。面临新常态，党员干部更需要像砖头一样，经受住各种考验，顶得住各种压力，敢于直面矛盾，善于解决问题，以强烈的事业心和责任感加快推动地方经济社会发展。
四、心中有戒，做一块刚正不阿的砖。新常态下的党员干部一定要重拾“砖头精神”，要气有浩然。作为古辣镇党委负责人，坚决带头严格遵守中央“八项规定”和《廉政准则》，坚决落实县委党风廉政建设主体责任，全面营造风清气正、人和业兴的跨越发展氛围。
篇三：践行“四有”勇担当 励精图治促发展
习总书记的重要讲话，既立意高远、要求明确，又文风朴实、言辞恳切，既是对以县委书记为代表的基层领导干部提出的要求，更是对全体党员干部发出的号召。尤其是“四有”精神，让我深有感触。
心中有党定方向。作为一名乡镇党委书记，我深刻认识，只有做到心有所敬、言有所忌、行有所止，在实践中、在具体工作和生活中践行党性、磨炼自己，才能逐步养成习惯、成长修为，也只有这样，才能真正做到“心中有党”。
心中有民有所为。作为乡镇的“一把手”，我们既是“指挥员”，又是“战斗员”，必须以身影带动，坚决摒弃庸政、懒政、怠政等行为，才能了解群众需要和实际困难，才能努力解决关系群众切身利益的问题，让群众得到实惠、感到满意。
心中有责勇担当。为官一任、造福一方。当前，王灵镇正迎来前所未有的发展机遇，这就需要我们以敢于负责的勇气和担当来做好各项工作。xx年，我们要锐意创新，加快产业发展，着力提升民生福祉，推动王灵经济社会全面发展。
心中有戒严律己。只有心存敬畏，遵守戒律，管好自己和身边的人，党员领导干部才能在说话、办事之中为自己搭建起不撞红线、不踩高压、不摔跤、不栽跟头的安全防火墙。
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第17篇：争做四有干部心得体会
争做四有干部心得体会
第一篇
XX年1月，总书记在中央党校第一期县委书记研修班上强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。我认为，不仅县委书记要始终做到“四有”，各级领导干部都要始终做到“四有”。
“仰不愧于天，俯不怍于地。”好干部对上就要“心中有党”，对党忠诚，让党放心;对下就要“心中有民”，为民服务，让民满意。心中有党就有了“定海神针”，做任何事情就不会迷失方向。心中有民就会充满力量，做任何事情就有了宗旨。
如果说“心中有党”讲的是“我是谁”，那么“心中有民”讲的则是“为了谁”。心中有党的好干部就要有组织意识，一切服从组织，一切忠诚组织，一切依靠组织;心中有民的好干部要练好调查研究的基本功，了解群众的所思所盼，重点解决好人民群众不满意的问题和人民群众最关心的问题，“民之所好好之，民之所恶恶之”。群众需要什么服务，好干部就要尽量提供什么服务，群众什么时候需要服务，好干部就尽量什么时候提供服务。
“按本色做人，按角色做事。”好干部做事要“心中有责”，做人要“心中有戒”。心中有责才能增强责任意识和担当精神，才能奋发有为，干在实处、走在前列。有多大的担当才能成就多大的事业。
是否是党的好干部就要看领导干部的肩膀能不能“负重”，能不能“超载”，有没有过硬的本领。好干部不是看学历多高，知识多少，而是看能力和本领，看胆识和魄力，看责任和实绩。面对新常态转型的大环境，心中有责的好干部就要敢于涉险滩、啃硬骨头，勇于迎难而上，攻坚克难，创造性地开展工作和推动工作。
按本色做人强调好干部要心中有戒，要接受更多的约束。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩”。好干部就要牢固遵守党的规矩和党的纪律，尤其是政治规律和政治纪律。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。对党和国家来说，规矩和纪律是生命线。对各级领导干部来说，规矩和纪律是高压线，是红线，是底线，绝对不能碰。心中有戒就要求好干部还必须同时具有法治思维，善用法治方式来推动工作的高超本领。
要成为“四有”好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。自身努力就要善于学习，好学才能上进，好学才有本领;自身努力就要勇于实践，在游泳中学会游泳，在斗争中学会斗争，勤于总结，不断超越。要成为“四有”好干部更离不开组织培养。“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气!”总书记多次勉励县委书记以焦裕禄为榜样，同时更结合自己的经历感悟言传身教，对县委书记和各级领导干部进行传帮带。心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，这既是领袖的政治嘱托，又是导师的谆谆教导。
第二篇
1月12日，总书记在同中央党校县委书记研修班学员座谈时强调，要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。这既是对县委书记的提醒告诫，也是对所有党员领导干部的全面要求，广大党员领导干部应该自觉遵守践行。
心中有党才不会迷失方向。党员是因为认同党的理念、追求、目标才入党的。因此，只要是党的一员，更不用说党员领导干部，就要始终认同党的基本理论路线方针政策，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度的一致。要坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信念，树立正确的世界观、价值观、人生观。做到这些，就有追求，有境界，有品位，至少不容易出大问题。反之，如果这方面出了偏差，出问题是早晚的事。近年来落马的党员领导干部，已经充分地说明了这个“总开关”的极端重要性。
心中有民才会得到人民认可。党能由小到大、由弱到强，一直走到今天，最根本的是党的作为顺应了民心民意。党存在发展的全部理由和依据就是全心全意为人民谋利益，评价每一个党员领导干部的最重要的标准也在于此。党员领导干部要认清民心民意，明了群众的期待，真正为民造福，为民解难。讲党性，要心中有民;讲道德，要心中有民;讲良心，也要心中有民。心中没有百姓的人，可能会得逞于一时，但最终不会赢得人们的尊重。
心中有责才会取得成功。每一个干部，不管职位高低，官职大小，都有自己的职责，都要尽自己的本分。做干部，就要有担当，有作为，有政绩。党对干部的要求很严，群众对干部的期望很高，这正是干部的价值所在。如果在自己的位置上负责任，敢担当，真干事，干成事，党和人民会认可，自己也会有成就感。而如果不做事，应付事，糊弄人，事业不会成功，人生不可能出彩，对自己也是不负责任。
心中有戒才不会出问题。党是有纪律、讲规矩的，党能长期保持团结统一，有凝聚力、战斗力、执行力，这是重要原因。但是，近年来，一些党员领导干部的纪律规矩意识淡漠，甚至有人完全无视党的纪律规矩，他们看重的是所谓“潜规则”，搞小团体、小圈子、利益同盟。有的地方、部门发生“塌方式腐败”，其原因盖出于此。因此，党员领导干部要牢记党的纪律规矩，牢记国家的法律法规，用这些约束规范自己的行为，用自己的努力改善政治生态。越规违法，可能会得一时一事之利，但最终会害人害己。
总书记的“四有”要求，有着很强的现实针对性，切合党员干部队伍实际。我们不仅要牢牢记住，更重要的是不断探索有利于“四有”要求贯彻落实的体制机制，使广大党员领导干部必须按照这些要求行事。
第18篇：争做“四有干部”心得体会
争做“四有干部”心得体会
习总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时强调，焦裕禄同志以自己的实际行动塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。不仅仅是县委书记这一级的领导干部需要做到这四个“心中有”，我们组工干部更要带头做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。
心中有党就是要紧紧团结在党中央周围，自觉同党中央保持高度一致，维护党的权威。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，带头完成一个党员应尽的义务。
心中有民就是要加强全心全意为人民服务的宗旨意识，切实维护和加强党的群众路线教育实践活动的宝贵成果，从人民群众的角度思考问题、布置工作、谋求发展，以为民当家、为民造福、为民谋利的心态做好组织工作。
心中有责就是要在其位、谋其事，不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力，俗话说的好，“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，我们组工干部要真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。
心中有戒就是要正确行使党和人民赋予的权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，总书记曾说过：当官就不要想着发财、想发财就不要来当官。在我国大力推进依法治国、从严治党的关头，我们组工干部要自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，用廉洁自律为党员干部在群众心中树立良好的形象。
组工干部要牢固树立正确的人生观、价值观、权力观，把好权力关、金钱关、美色关；杜绝谋利益、捞好处，为人民群众称道，对自己的名节负责；不急功近利，好大喜功，坚决不搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”，为后来者夯实可持续发展基础，对自己的身后负责。
唯有对自己负责，才能真正做到讲党性、重品行、做表率，才能真正做到对党、对组织、对百姓负责。要以对党的忠诚养成个人良好的作风，以个人的良好作风带动政府领导班子和队伍作风建设，切实将从严治党的要求落实到从严治政中，通过从严治政打牢基础、凝聚党心、凝聚人心，打造一支党性坚定、执行力强的政府班子和队伍。
第19篇：争做四有老师心得体会
争做四有老师心得体会
争做四有老师心得体会篇1
民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的前提。
新疆自古以来就是一个多民族聚居地区，千百年来新疆各族人民共同开发、建设、保卫祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土。正是各族人民的同心共济、团结奋斗，像石榴籽那样紧紧抱在一起，才凝聚了以爱国主义为核心的新疆精神，浇铸起各族人民今天美好生活的幸福大厦。
回顾新疆的发展历程，什么时候团结一致，什么时候就众志成城、兴旺发达;什么时候不团结，什么时候就一盘散沙、任人欺凌。这是历史的结论，也是现实的召唤。
民族团结是新疆各民族的根本利益所在，也是全国13亿人民的共同意志所系。
惟有把民族团结紧紧抓在手上，坚持正确的祖国观、民族观，全面贯彻党的民族政策，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，我们才能为新疆的社会稳定打下坚实基础，为国家的长治久安提供根本保障。
新疆的教师要以“民族团结、从我做起”的责任担当，为学生树立榜样、为社会树立标杆。认真学习和大力宣传党的民族理论、民族政策及相关法律法规知识，引导学生正确认识、化解发生在不同学生间的矛盾和问题，带头开展不同民族师生间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情，推动全社会形成人人珍惜民族团结、人人维护民族团结的生动景象。
争做四有老师心得体会篇2
邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”
培养合格可靠的接班人，是党和国家长远发展的需要，是中华民族伟大复兴的需要，是中国特色社会主义事业充满活力的需要，是推进新疆社会稳定和长治久安伟大进程的需要。
做好青少年的培养和教育工作，功在当代，利在千秋。
党的以来，多次强调“少年强、青年强则中国强”，寄语广大青少年“德智体美全面发展，将来成为祖国建设的栋梁之材”。
新疆各级老师肩负着培养合格可靠接班人的历史使命和时代重任，要始终把培养青年人才作为一项重要战略任务来抓，努力培养出德智体美全面发展的、同现代化要求相适应的数以万计的高素质人才，为新疆社会稳定和长治久安提供持久动力。
争做四有老师心得体会篇3
新中国成立不久，毛泽东同志就指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证”。
国运昌则民族兴。历史早已昭示，国家的统
一、民族的团结，与中华民族的前途命运及其每个成员的利益密切相关，一损俱损，一荣俱荣，合则强、分则弱。
看看当今世界一些国家分裂解体后社会动荡不已、人民饱尝不幸的现实，我们更加深切地感受到，国家统一是各族人民最大的福祉，国家分裂是各族人民最大的祸患。
新疆是伟大祖国不可分割的一部分。新疆的历史就是各族人民共同抵御外侮、共同艰苦奋斗、共同开发建设的历史。
坚决维护祖国统
一、反对民族分裂，是中华民族的最高利益，也是新疆各族人民的神圣职责和共同愿望，对于任何分裂祖国的阴谋都要予以最严厉的打击。
新疆各级各族教师作为文化水平高、鉴别力强、受人尊敬的群体，要担负起历史的责任，从我做起，坚决做维护祖国统
一、维护社会稳定的践行者、推动者和带头人，教育引导青年学生正确认识国家和民族的关系，提高维护祖国统
一、维护民族团结、维护社会稳定的使命感和责任感。
第20篇：学习9.9讲话_争做四有教师.心得体会
“践行‘9.9’讲话，争做‘四有’教师”学习体会
2014年12月4日，学校组织全校教师学习主题为修文县教育系统 “践行‘9.9’讲话，争做‘四有’教师”学习活动，通过此次活动，更进一步了解教师这一职业的真谛，更进一步坚定了我从教的信心。
此次学习活动中，主要学习了党的十八大和十八届四中全会精神、传达了习近平同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话、赵克志9月21日在遵义调研座谈会上的讲话等重要讲话精神，同时也回顾学习了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、贵州教育精神、贵州教师誓词、贵州教师自律歌等有关师德师风建设的相关规定和要求。
在此次学习中，给我启发最大的却要数习近平总书记在同北京师大学师生座谈时的讲话了。在这次讲话中，总书记给我们详细的诠释了做一名好教师的标准，既要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，作为教师的“四有”标准了。此“四有”标准不仅是做一名好老师的标准，也是做一名老师最基本的要求。首先，具有为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人理想信念，便能使我们清楚认识教育的目的和宗旨，也能更好地、更严肃认真地对待自己的责任；其次，老师的人格力量和人格魅力对教育的成败起着决定性的作用，具有良好的道德情操，便能更好地规范我们的教育行为，毕竟学生不仅能从老师处学到知识，老师的一言一行也能影响学生品德行为习惯的养成，而道德情操，最终却要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来；再次，在贵州教育精神中，也强调了“人一之，我十之”的要求，既要给学生一碗水，自己必须要有一桶水甚至更多，不仅如此，随着社会的不断进
步，有些知识可能学生知道的，我们不一定知道，虽然不要求我们必须事事精通，但起码要做到在学生问起时不至于给出错误的答案，这就更加充分地体现了扎实和渊博的学识对于教育是多么的重要；最后，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。只有爱学生才能了解学生，只有爱学生才能得到学生的爱，有爱才能有教育，有爱才能更有责任，有爱才能充分尊重学生，理解学生，有爱才能做到平等对待学生，有爱才能发现孩子的优点，包容学生的缺点和不足。
虽然，我们要完全的做到以上四点并不容易，但是习总书记那句“好老师不是天生的，是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”话，也同时给予我们希望，相信只要能坚持不懈的努力，任何一名老师都能成为一名好老师。
最后，让我们切记：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们也更加饱满的热情投入到教育事业当中去，为每一名孩子美好的未来而共同努力吧。
