大课间心得体会
推荐第1篇：大课间培训学习心得体会
大课间活动培训学习心得体会
通过这次的培训，使我对大课间活动有了一个全面的认识，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。努力创建着学生学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校园里的一道亮丽风景线。
活动内容的好坏决定着学生参与的兴趣。所以我们应该根据不同年龄段学生的兴趣爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生安排了不同的活动内容。我们还应该把在体育课堂的一些有趣的活动内容，阳光体育运动会上将要比赛的一些传统游戏项目适时地穿插到大课间活动中来。通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加锻炼了我们学生的运动能力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的跨了和幸福。
“欢声笑语乐翻天，传统游戏入校园”。可以想象：校园里同学们跳大绳、踢彩毽、抛纸球、打羽毛球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招，再也看不到以前课间里孩子们打打闹闹，无所事事的情景了，同学间相互碰撞、打架、受伤等事件也鲜有发生，不禁使人感叹：开展大课间活动真好！ 考虑到学校的实际情况，由于条件的限制，大课间活动的开展注定不会一帆风顺。从时间一来说，在春、秋、冬三季尚可，而在炎热的夏季，则完全无法实行。此时为全天室外温度最高的时段，整个水泥场地都完全暴露在强烈的阳光下，站在那儿都会大汗淋漓，更别说运动了。其次就是体育设施、运动器材的匮乏。由于学校经济紧张，在体育这块投入不是很多，所以开展活动的所需器材均由学生自备。这在一定程度上也限制了大课间活动的开展。
总之，大课间体育活动是人人参与、群策群力、组织合理、全校上下通力合作的系统工程，对提高师生的身体素质和健康水平颇有益处，深受师生欢迎，既激发了学生参加体育锻炼的兴趣，又使学生变被动参与为主动锻炼，养成了良好的锻炼习惯，为终身体育奠定了基础。
推荐第2篇：大课间总结
西安市第八十二中学
2014-2015学年第一学期体育大课间活动实施总结
为了全面推进素质教育，我校响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，积极开展“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题的阳光体育运动，认真落实“健康第一”的指导思想，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，大力加强学校体育工作.2014-2015学年第一学期，我校在学校领导的高度重视指导下，政教处领导部署下，体育组教师积极组织，严密安排，开展了朝气蓬勃的“阳光体育活动” ，切实提高全校学生的健康素质，以体育大课间活动为重点，抓好每天的早锻炼、课间操，设置各类的趣味性、小型化、多形式的体育健康活动，深入落实开展年级体育大课间活动，同时把阳光体育活动的开展与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等主题紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进了校园文化建设。从九月伊始，历经四个月的体育大课间活动，取得了满意的效果，
一、加强领导，认真组织学习
首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善。
二、阳光体育活动工作
深入落实学生每天一小时体育锻炼时间，以做课间操活动为突破口，组织全校学生进行阳光体育活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健康水平得到实质性的提高。
1、每天近半小时集体广播体操活动，初见成效。在上好课间操、体育课的基础上，今年，在初一年级、初二年级、高一年级开展了大课间活动。旨在通过锻炼，增强学生身体素质、磨练学生坚强意志，引导学生将良好的精神品质向学习、生活各方面迁移，从而学会学习、学会生活、学会合作、学会健体，全面发展。目前，大课间活动作为我校体育工作的重要组成部分，增强了学生体质、展现学校良好精神风貌、促进校园文化建设、推进了素质教育的发展。
2、我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个大课间活动45分钟，由集体跑、跳绳、身体素质练习、第九套广播体操、拔河比赛、趣味运动会等内容组成。大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
3、主要开展的几项大课间活动
2 （1）整顿课间操。
强化校园课间操（包括冬季跑操）的质量，强调动作到位，整齐划一。要求全体学生参与锻炼，要求每个班平时做操丝毫不得马虎，提高了课间操的质量，使课间操落到了实处。
（2）拔河比赛：
本学期利用大课间活动时间，组织了高一年级、初一年级、初二年级的拔河比赛，培养了学生之间团结合作的精神，在很大的程度上提高了学生体育活动的兴趣，并取得了很好的效果。 （3）趣味运动会：
体育组老师利用大课间活动时间，积极开展了各年级的趣味运动会活动，开展了迎面接力、运球接力、夹球接力、赶猪接力、二人三足跑等趣味运动会项目，并进行了班级评比,表彰了活动优秀班级,各年级各班的学生积极参与活动，锻炼了身体，活跃了校园气氛，使每位学生达到锻炼的目的。活动也取得了良好的效果。
（４）校运动会和校冬季长跑比赛：
体育组老师利用大课间活动时间，积极组织了全校各年级各班的运动会和组织和长跑比赛的报名工作，开展了各比赛项目有针对性的训练工作，组织训练了校鼓号队，校彩旗队，校花束队等各种队伍，各年级各班的学生积极参与活动和比赛，锻炼了身体，活跃了校园气氛，使每位学生达到锻炼的目的。活动也取得了良好的效果。
3 回顾我校一学期的体育教学和活动，大家认识到大课间活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化开展符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，随着学校管理体制的健全、指导思想的进一步提高，体育组教师的共同努力，我相信学校的体育工作会越来越有生机，越来越来有活力。
西安市第八十二中学政教处 体育组 2015．01 4
推荐第3篇：大课间发言稿
大课间体育活动发言稿
尊敬的各位领导、前辈、同行们：
大家好！
今天很荣幸和大家一起交流、学习和探讨大课间体育活动相关问题。我是明日之星艺术小学的体育科组长，下面如果讲得不够好的地方请各位领导、专家、同行们提出批评和指正。我只要从四个方面谈一谈我个人对我校开展大课间体育活动四年以来的一些体会和感想。
一、体育教师要提高对大课间体育活动的认识
我记得我校是在2008学年才开始开展大课间体育活动的，一开始我对它的理解就是学生做完课间操后，每个班级发一些体育器材给学生自己活动一下，不就完事了吗！没什么能开展的呀！但是，自从我观看了东莞朝天小学的大课间体育活动的录像和去越秀区参观了三所小学的大课间体育活动现场后，特别是学习了我校在08年引进了国家级“十，一五”重点科研课题之子课题“主动互动、激励发展的教学研究”之后。我个人完完全全感觉到，要开展好大课间体育活动不是那么简单的事情。使我体会到整个大课间体育活动是学校校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，它能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多种素质，活动还能体现学生合作精神、严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、进取心和奋发向上精神。让全体教师都切实感到它是教学中不可缺少的组成部分。
二、体育教师要增强责任感
大家都知道，现在的学生学习任务很重，星期
六、日还要参加这些那此的补习班和兴趣班，那么科任老师呢？一下班不是回家就是备课去了，根本没有多余时间去进行身体锻炼。我们体育老师还可以平时打打球或进行其他的体育锻炼。所以我们体育老师就是要充分利用大课间体育活动有效的、有目的、安全的、保证和提高全体师生的身体素质。使全体师生从这项活动中得到了有效的锻炼身体，开成了一种锻炼习惯。那么做为体育老师我们又尽了责任又达到目的，取得双赢的结果。
三、争取学校领导和其他教师的支持
体育教师要从爱岗敬业，努力拼搏，协助学校领导、老师做好各项工作，勤奋、创新、踏实工作，干出成绩，争取学校领导对学校体育的重视。学校体育工作内容繁多、复杂，尤其是大课间体育活动，仅靠分管领导和体育教师是远远不够的，因为，大课间体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学
生，才能得到班主任有力地配合和支持。注意发挥其他教师特别是在体育运动方面有一技之长的教师的积极性，让他们组织带领学生进行体验活动，既增进了师 生间的友谊，增强了学生体质，丰富了大课间体育活动的内容和形式，同时也树立了教师的良好形象，为他们的教育教学奠定了基础。
四、有恒心、长效管理、坚持不懈
大课间体育活动还多老师认为是作秀，但是我校贵在坚持。我们通过“明确责任、督导检查、激励措施、形成常规”的作法，持之以恒，常抓不懈。
1、明确责任。校领导、正副班主任，体育老师，科任老师责任明确，各司其责。比如：正副班主任的职责是：在规定的时间整理好队伍，带领学生安静、有秩序地进场，活动中，做好指挥，维持好本班学生纪律，退场时，组织学生安静、有序地退场。体育老师的职责是：精心设计方案，负责全校大课间体育活动内容的训练和指导。
2、督导检查：德育主任将各班参与活动人数、活动的纪律、活动的质量及效果，一周一小结，一月一总结。
3、激励措施。一是将老师的到岗、参与情况列入教师个人考核中；二是将大课间体育活动的检查内容列入班级专项考核中，把大课间体育活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，促进大课间体育活动的持续开展。
4、形成常规。我校现在已把大课间体育活动规定成一节课，不管是晴天还是雨天，任何老师都不能占用，都要按照大课间体育活动的方案进行活动，已在老师和学生们心中形成了常规。
我校的大课间活动开展此今，虽然取得一点成绩，但也存在许多不足，希望各位领导、专家多多指导！我们会将进一步探索和创新，让全体师生在大课间体育活动里更健康、更阳光、更快乐的进行锻炼。谢谢大家！
推荐第4篇：大课间总结
健康街小学快乐大课间活动总结
2012.7 多年以来，我们健康街小学一直以“开展幸福教育 营造幸福人生”的教育理念，努力构建幸福课堂。为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的特点，每天突出一个“主题”活动，走出了一条突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育之路。
一、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌
（一）领导重视，健全制度，有力的后勤保障
我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，级部主任、班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还投资千余元，用于购置篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。
（二）以激励为评价手段，全面落实 “每天锻炼1小时”
为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。学校制定了《体育工作管理办法》、《阳光体育实施方案》、《学生体质健康考核方案》等制度体系，每天由政教处、教导处和大队委对各班大课间活动开展情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，以班为单位进行评比，并将评价结果与星级班级评比相结合；为提高教师组织大课间的责任意识，每学期末，由教导处组织，对全校学生的体质健康水平进测试，测试结果与教师的工作绩效考核直接挂钩。
（三）注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。
大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。
（四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。
二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展
大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
（一）不断更新、完善、规范大课间活动。
通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，我们将《红领巾进行曲》作为带队的音乐，强化常规，把《课间十分钟》作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。
（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。
我校大课间活动分成两个单元，按照集中活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们注重学生创造性思维的开发，有意识地把一些游戏和活动内容作为引玉之砖，开展“班级游戏自编自创”活动，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。 每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园集体舞、广播体操、感恩的心手语操，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。
每天下午一节课后为大课间时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会摇呼啦圈、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如打羽毛球、立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。
三、突出特色，全面提高学校管理水平。
基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
（一）加强了常规教学，提高了体育教学质量
我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
（二）张扬了个性，提升了学生体育素养。
每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台。
（三）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。
如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
推荐第5篇：大课间标语
阳光体育运动口号标语大全
1、我阳光，我运动，我快乐。
2、我参与，我锻炼，我健康，我快乐
3、以人为本，全面发展
4、健体魄·亮青春·展风采 5.健体魄 强素质 促发展 上水平6.体育陪我行、快乐伴一生 7.运动我身体、快乐我身心 8.人类需要体育，世界向往和平！
9.体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机！ 10.体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！ 11.丰富学校体育内涵，共建时代校园文化！ 12.鸣奏青春旋律，抒写运动乐章！
13.锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类！ 14.强身健体、立志成材 15.青春无悔、激情无限 16.健康第一 从我做起 17.挥动激情、放飞梦想 18.运动更快、更美、更精神 19.体育健身心、越动越快乐 20.体育无处不在，运动无比精彩 21.生命在于运动，时间不再空虚 22.崇尚体育，阳光健身
23.迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。 24.快乐体育，快乐成长
25.阳光体育，强身健体，快乐成长 26.阳光下锻炼身体，自然里快乐成长 27.阳光体育人人参与、幸福健康人人享有
28、阳光体育运动，伴我健康成长
推荐第6篇：快乐大课间
快乐大课间
听，同学们那银铃般的笑声，在校园里飞扬；看，同学们像小鸟一样的欢快，在操场上奔跑。啊！愉快的大课间到了！它也悄悄地打开了我们的幸福之门。
“叮铃铃，叮铃铃。”大课间活动开始了。我和同学们都在议论：“今天玩什么呢？大家肚子里有一大堆的问号“耶！今天是玩套圈。”大家高兴得欢呼起来，我的心里比吃了蜜糖还要甜。
操场上，同学们八仙过海——各显神通。快看，那边女同学正玩得起劲。只见，手榴弹稳稳当当地摆在地上，那位女同学眼睛盯着手榴弹，过了一会儿，只见她紧抓圈子，把圈子往前一丢，圈子飘飘飘悠悠地套在了手榴弹里，“套进去了！套进去了！”那个小女孩高兴的无法形容，脸蛋笑成一朵灿烂的花朵
“耶！”那边传来一阵欢呼声。溜溜球大战开始了！只见一位男同学把溜溜球一甩，溜溜球就转动了起来，就像一位神奇的精灵在跳圆圈舞，看得我们眼花缭乱只见溜溜球转啊转啊！仿佛唱起了欢快的歌谣。“滋——”那歌声仿佛是一双波动了男孩子的心，让他们喜气洋洋。
看，那边正在跳绳子，只见一个人紧抓绳索，轻轻地摆动，身子像小兔子一样蹦蹦跳跳，脚好像蜻蜓点水，就像一位亭亭玉立的少女在跳舞。她的脸红扑扑的，似乎是个大苹果„„
愉快的大课间就像一只神奇的画笔，画出了我们同年丰富多彩的图画。
初一:王歆雅
推荐第7篇：快乐大课间
快乐大课间 健康大舞台
“玩是孩子的天性。”无拘无束的游戏活动会给学生带来新的感觉、新的刺激。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅对学生紧张学习起调剂作用，而且对促进学生身体健康有明显的作用，尤其在新世纪与世界教育观念接轨条件下，贯彻落实“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，运用新理念、新思想在大课间活动中适宜的渗透，有效地促进学生身心健康成长。下面是本人在开展大课间一些肤浅的见解：
一、开展大课间突显的优势。
（一）丰富多彩的体育活动由大课间开始。
大课间是近年来教育部提倡的保证每天锻炼一小时，增强学生体质的有效手段和方法。我校是开展大课间最早的学校之一，到目前为止，已创编了校园集体武术操，使学生对课间操始终充满了新鲜感，从一定程度上促进了学生的身心健康。
（二）大课间活动以“阳光体育”运动和课外活动为契机，培养学生对体育活动的兴趣。
“阳光体育”运动和课外活动是学生进行体育锻炼的最好时机，作为体育教师要充分利用这一时段，有目的地组织活动，培养学生对体育活动的兴趣，养成自觉锻炼的好习惯。而我校在此基础上建立体育“兴趣组”，其具体操作如下：根据学生的不同爱好，自由报名，组建不同的“兴趣组”，如篮球、足球等，每个小组由一位老师作为教练，一周辅导两次，各小组推荐组长一名，协助好老师组织好该组的活动。学生可以随时根据自己的兴趣、爱好做出自己的选择。由于学生参加的是自己喜爱的体育活动，因而他们也极易在活动中获得预愉悦感和成功体验，从而达到增进身心健康的目的。
（三）大课间转变观念，紧跟课改步伐，使体育课堂真正成为学生快乐的课堂。
⑴改变以往以传授为主的教学方法，运用多种教学手段，提高学生参与运动的兴趣。
在新课程改革中，体育教学应该坚持以“学生发展为本”的思想，所有的体育教学活动一定要着眼于、着力于、着重于学生的发展。凡设计、实施一堂课，都要“以学定教”、“以学施教”和“以学论教”。
⑵关注学生的个体差异，进行分层次教学
大课间活动面对的学生的个体差异性比较大，所以，面对千差万别的学生，能在自己原有的基础上得到发展，就必须贯彻因材施教。根据同一教学班的学生客观存在的差异性，在活动中尝试改变传统的课堂教学模式，有效地实施因材施教，因人而教。针对学生的不同层次设计各自相应的教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，使每个学生的特长和能力都得到充分的发展。如在球类教学中，采用异质分组的形式，让球技比较突出的同学当队长，进行传、帮、带，适时再进行比赛，小组内同学互帮互助，气氛融洽，学习效果显著。
⑶设置困难，锻炼其意志，让学生体验战胜自我的成功体验。 目前，在小学体育教学中流行一种新的教学模式，即“快乐体育”模式，但是，我们不能肤浅地认为，只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课，那样就是快乐的精髓所在了。大课间活动告知我们真正地快乐还应该体现在学生在体育运动中克服困难、战胜自我所获得的成功体验。如在活动可以安排一定的时间做跳快绳、立卧撑、高抬腿等练习。另外，在活动过程中可以刻意地设置一些小障碍，使学生通过努力，在活动中不断增强自尊与自信。如在障碍跑一课的设计中，可以要求学生用四个障碍物（跳箱、长凳子、体操垫、呼拉圈）设计一条健身路径，即跳过跳箱、走过小长凳，跳过体操垫及钻过呼啦圈，障碍的前后顺序可以随意调换，要求每个同学在第一次练习中通过自己最有把握的一个障碍物，第二次练习中通过两个，依次类推，直至完成四个障碍，而当每位同学通过一个障碍时，本组的队员都鼓掌表示鼓励。这个活动使学生在特定的环境中通过自身的努力，学友的鼓励，最终取得成功，获得特殊的心理体验。
二、如何开展大课间体育活动？
（一）、对大课间管理的几点建议 。
领导负责制：首先要得到学校领导的重视，把大课间列入学校的工作计划，校长亲自挂帅，主要领导到操场，亲自参与活动，提高全校师生对课间操的重视程度。
班主任负责制： ①认真组织本班学生按时出操。②从思想上正确引导学生，并用自己亲身实践来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的、潜移默化的教育。③协助体育教师一起指导大课间活动，并对出操不认真，违纪的学生及时批评教育，加以正确引导和激励。
体育教师负责制：①负责大课间内容的安排，乐曲的选择。②负责班级活动场所及进退场的安排，入退场方法要切合实际，形式多样，队列动作整齐规范。③负责组织课间操的全过程，指挥得当。④组织学生会的学生检查评比大课间。⑤把大课间的评比作为条件之一列入文明班级、文明学生的考核之中。⑤体育教师要有强烈的改革意识，对活动内容、组织形式、季节特点、运动负荷等做到“以不变应万变，万变不离其中”。
班级管理评比：①查出操人数。每班应到人数、实到人数，病、事假及值日生除外。②查进退场秩序是否整齐，混乱现象。③查出操速度，按时出操，准时在指定位置站位。④查出操质量，是否整齐，是否到位，整体效果如何。⑤查每班所带器材情况，所带器材是否满足全班学生参与。⑥查活动是否积极主动，是否有闲谈，静站现象。⑦查班主任是否跟操，有没有起到管理作用。⑧查无故不出操的学生进行记录，给予批评教育。
（二）、对抓好大课间的几点要求
学校领导重视。校长亲自领导广播操管理小组，由教导处、体育组、班主任、科任教师、学生会干部和班级体育干部等人员组成，共同努力完成这一教育活动。
班主任亲自带操和广大教师的通力合作，全校师生共同参与。 建立大课间常规。大课间评比纳入班级管理制度，学生、学校都有严格的评比制度和监督机制。
学生明确体育大课间的功能与自身健康的关系。通过锻炼，增强体质，增进健康，培养品质，开发智力，促进人的身心和谐发展。
定期评比，定期进行会操表演，达到互相监督检查，相互学习共同提高的目的。
综上所述，大课间是一种体育生活，学生到学校来，不仅是来学习的，也是来生活的，大课间体育活动是学生终身体育一个不可忽视的起点，也是人们奠定终身体育基础的重要时期。 它是一种校园文化，是一种文化活动，在奇妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。 它更有一种育人功能，大课间体育活动丰富了课间体育活动的内涵和外适，形成了科学体育与艺术整体育人的新格局，并达到了以体促质，以体辅德，以体益智，以体育美，以体娱乐的目的成就一个德、智、体、勤、劳、美全面发展的人才。 老师们让我们学生能在快乐大课间里找到身心健康发展的大舞台吧！
推荐第8篇：快乐大课间
快乐大课间 七年级一班
刘昊
伴着悦耳的铃声，同学们争先恐后的奔出了教室，大课间活动开始了，校园里顿时沸腾起来。同学们有的跑步，有的打球，有的跳绳，有的拔河，有的转呼啦圈„„一个个都像小精灵一样，快乐无比。
旗杆前，我们班在玩跑毽游戏。看，那彩色的沙包像蝴蝶一样穿梭在人群中。胖乎乎的小明想躲过小刚、小红的夹攻，但是，身体笨重的他，显然不是同学们公认的“黄金搭档”的对手，我们都为他捏了一把汗。瘦小的黎明身体灵活敏捷，眼看他被砸到了，突然他一个腾跃后紧跑几步，轻松地抓住了沙包。“哇塞！”同学们都欢呼喝彩起来。
“加油！加油！”，循声望去，原来是有一个班的同学在举行拔河比赛。参加的队员个个憋足了劲，用尽全力拽着绳子，旁边的同学呐喊助威，绳子中间的红点不停地来回移动，双方僵持不下，一时难分胜负。“噢„„”获胜的一方跳跃呐喊，失利的一方不甘失败，跃跃欲试。
操场的一角，一条灰色弧线在空中上下翻飞，弧线中穿梭着两个同学。啊！原来是有些同学在举行跳大绳比赛，小红跳得最优秀，就像贴在绳子上面，随着绳子左右跳跃,身轻如燕，围观的人群不断发出啧啧的赞叹声。跳小绳的同学技术更高，手中的绳子摇得飞快，我们都看不清绳子落在哪里，只看到一道彩色的光圈在飞舞„„
“一，二，三，四„„”异口同声的报数声从操场的东南角传来，有一些人在转呼啦圈，有一个女同学，她技术高超，一气可以转几千个，那彩色的光圈环绕着她的小蛮腰上，就像贴在了上面，可是她转了一会儿就停下了，因为如果她再转，别人就没法玩了，这是多么高尚的品质啊! 在大课间，整个校园就像欢乐的海洋，欢声笑语飞出校园，吸引得路人驻足观看。“大课间”活动不仅给我们带来了欢乐，还增强了我们的体质。我们爱大课间。
推荐第9篇：快乐大课间
快乐大课间
张永振 额尔古纳市上库力学校 022250 摘要：大多数学校都在每天上午第二节课后举行一次30---60分钟的大课间操体育活动，大课间的集体操体育活动一般包括认真做规定的广播体操、眼保健操，在这样的基本课间集体操的基础上，可以拓展课间操的形式，例如：自编自跳各种舞蹈、校园健美操、武术操、集体舞等。同时，大课间的内容又不能局限于集体操，\"大课间\"体育活动是在课间操基础上发展和创造的一种学校体育的新型组织形式，其活动模式绝对不单独包括课间操，活动要有着丰富多彩的内容，慢跑步，乒乓球、跳绳、踢毽、竹杆舞、呼啦圈等非剧烈活动，阴雨天则改在室内进行棋类活动、观看体育赛事等都是多种活动模式的创新。
关键词：大课间活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体师生都参与到活动中去，要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。
在我国中小学全面推行大课间体育活动已经有几年了，实践证明大课间体育活动不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有一定的实效，是除了体育课之外，保证学生每天一小时锻炼的最有效途径。大课间活动是一种经济型的体育活动，因为每一所学校可以根据实际情况进行大课间活动内容的开发、组织和实施。
大课间活动的内容选择、生理负荷的安排，要符合学生的身心成长规律。大课间活动内容的选择：第一，要符合少年儿童的性别、年龄生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；第二，要科学地安排好活动内容的顺序及活动量；第三，要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。实践证明：活动时间最好安排在30~40分钟，学生的脉搏次数最好控制在140次/分以内，这样会有利于消除疲劳和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学的
调整。大课间活动的开展不是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动寓健身于快乐之中，要把体育与健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下基础。不盲目追求新颖，不为了所谓的创新而标新立异，根据自己的实际情况，就地取材、因地制宜，理论结合实际，既要过程，更要结果。所以大课间活动的开展不是求形，而是要讲究实效，最后的评价应放在学生身体素质的提高上。
以往集体课间操是大课间活动的主要形势，课间集体操都过于简单和程式化，缺少新鲜感，更是长时间地一成不变，不符合小学生喜好新事物的年龄特点和心里特点，开展了丰富多彩的大课间集体操活动是转变大课间形式，开展快乐的课间活动的主要内容。大多数学校都在每天上午第二节课后举行一次30---60分钟的大课间操体育活动，大课间的集体操体育活动一般包括认真做规定的广播体操、眼保健操，在这样的基本课间集体操的基础上，可以拓展课间操的形式，例如：自编自跳各种舞蹈、校园健美操、武术操、集体舞等。同时，大课间的内容又不能局限于集体操，\"大课间\"体育活动是在课间操基础上发展和创造的一种学校体育的新型组织形式，其活动模式绝对不单独包括课间操，活动要有着丰富多彩的内容，慢跑步，乒乓球、跳绳、踢毽、竹杆舞、呼啦圈等非剧烈活动，阴雨天则改在室内进行棋
类活动、观看体育赛事等都是多种活动模式的创新。爱玩，是孩子的天性，如何引导孩子玩出“智慧”玩出“品格”玩出“创造力”打造学生喜欢的快乐大课间。
以我们额尔古纳当地学校为例，有的小学大课间与第二课堂结合起来开展，大课间内容除了集体操之外，还有课外兴趣小组活动，既丰富了大课间内容，又不使形势单
一、枯燥。有的小学根据自身条件，开展具有自己特色的活动内容，苏沁小学的抖空竹活动开展的有声有色，上库力学校的集体武术操和百人跳绳活动，即发展了传统体育文化，又不缺少活动量。抖空竹和武术操这两项活动得以在2013年全市运动会开幕式上展演。
大课间活动的开展要面向全体师生。大课间活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体师生都参与到活动中去，要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。大课间活动从内容的设计到实施，是一个师生双方共同参与的过程。在这个过程中，学生对体育锻炼的认识得到提高，情感体验和情感控制的能力不断地加强，学生的能动性、创造性和自主性不断得到发展。另一方面，大课间体育活动过程又成为培育和发展教师自己的主体性过程。首先对从事学校体育教学工作的教师来说，每次活动可能都有不同的具体情况，每个组织过程都不是简单的重复。
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容
多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。运用搭积木的方法对大课间体育活动进行类比操作，有助于对其进行优化设计与组合。
设定符合孩子们的游戏，安排适应孩子身心发展的体育活动内容，师生同练、师生同乐，互相促进，共同发展。
“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的健康生活理念已经深入人心，渗透到了每一个领域。
我健康，所以我幸福，所以我快乐！
推荐第10篇：大课间广播稿
宝丰小学“红领巾广播站”播音稿
班级四年级播音员
内容乒乓球日期2013.12.20
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们，大家好！
甲：很高兴能在这里为大家主持
乙：我是主持人。甲：我是主持人。
乙：今天节目中，我们给大家介绍乒乓球这种运动。
甲：乒乓球对于我们中华民族是具有特殊的意义。 乙：的确，乒乓球是中华人民共和国国球，是一种世界流行的球类体
育项目。
甲：它的英语官方名称是“table tennis”，意即“桌上网球”。
乙：乒乓球一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名，在中国就以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同时使用。然而，台湾和日本则称为桌球，意指球桌上的球类
运动。
甲：说起乒乓球的起源。1890年，几位驻守印度的英国海军军官偶
然发觉在一张不大的台子上玩网球颇为刺激。后来他们改用空心小皮
球代替弹性不大的实心球，并用木板代替了网拍，在桌子上进行这种
新颖的“网球赛”，这就是Table tennis得名的由来。
乙：Table tennis出现不久，便成了一种风靡一时的热门运动。20
世纪初，美国开始成套地生产乒乓球的比赛用具。它是美国头号持拍运动，有超过20万美国人在打乒乓球。
甲：最初，Table tennis有其它的名称，如Indoor tennis。后来，一位美国制造商以乒乓球撞击时所发出的声音创造出Ping-pong这个新词，作为他制造的“乒乓球”专利注册商标。Ping-pong后来成了Table tennis的另一个正式名称。当它传到中国后，人们又创造出“乒乓球”这个新的词语。
甲：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐； 乙：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过七彩的童年。 甲：接下来请大家走进音乐的世界。
乙：本期红领巾广播到此结束,谢谢大家的收听! 欢迎大家踊跃投稿。咱们下次节目再见！
合：老师们，同学们，再见！
第11篇：大课间方案
2008大课间活动方案
整个大课间活动由出队、准备运动、基本活动、放松活动、收队五个部分组成。
出队： 各班在制定地点等待，跟随音乐节奏按顺序进入操场！进入活动场地后原地踏步并且随音乐节奏拍手。要求精神饱满，行进时直臂摆动。指定专门学生领取活动器材并送到活动场地。（音乐：花仙子、稍息立正站好）
准备活动： 广播体操，要求昂首挺胸、精神饱满、动作正确整齐。 基本活动： 分为两个部分，各班做完操后在指定地点活动，活动内容不相同、活动组织形式不相同，以音乐《中国功夫》为分割点。（音乐：铁臂阿童木、黑猫警长、小叮当、中国功夫、健康歌、蓝精灵）
放松活动： 基本部分的活动结束后，三——六年级各班同学在活动场地分别围成两个圆圈（男生一个、女生一个）进行放松活动，形式可以自由选择，包括深呼吸、太极拳、放松操。
一、二年级同学跟随老师原地做放松活动不需要围成圆圈。（音乐：让我们荡起双桨）
收队： 男生和女生两个圆圈变化成两列纵队，队列整齐的回学校，专人将活动器材送回体育室。（音乐：春天在哪里、歌声与欢笑）
请各级组长、班主任认真阅读，按方案贯彻执行。
注： 要求老师全程参与学生活动。
红英小学 2008.5.19 附：各班基本活动部分的器材、内容及组织形式
1.1 老鹰抓小鸡、篮球运球比快 1.2 丢手绢、呼啦圈 1.3 跳绳比赛、跳跳球
2.1 长绳、跳跳球、摇呼啦圈、板球（分四个组轮换） 2.2 短绳、小篮球、长绳、呼啦圈（四组轮换）
2.3 小长绳、呼啦圈、跳跳球、踢毽子（分组轮换） 3.1
踢毽、长绳、跳跳球
3.2
呼啦圈、跳绳、板球 3.3
小篮球、跳长绳、踢毽 4.1
小足球、踢毽、呼啦圈 4.2
小足球、跳绳、呼啦圈 4.3
跳长绳、踢毽子、
5.1
乒乓球、篮球游戏、跳长绳、健身器材 5.2
踢毽、羽毛球、跳短绳、投篮 5.3
板球、呼啦圈、踢毽、篮球游戏 6.1
篮球游戏、跳长绳、毽子、羽毛球 6.2
小篮球比赛、跳长绳、踢毽、呼啦圈 6.3
跳跳球、篮球、羽毛球、呼啦圈
注：三——六年级采用分组轮换的组织形式，武术练习按照广播操的队列站立。
第12篇：阳光大课间
阳光体育大课间 充实生活每一天
为贯彻落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》会议精神，全面推动素质教育，切实提高学生体质健康水平，喀拉托别中心学校开展了丰富多彩的体育活动。
学校实行“两课、两操、一活动”：“两课”即各个年级每周 2节体育课，“两操”即每天做广播体操，眼保健操；“一活动”即每天课外活动时间安排 组织全校师生进行体育锻炼活动。开展阳光体育活动，坚持与体育课、课外体育活动、实施《体质健康标准》、课间活动、家庭体育锻炼相结合。开展形式多样的课外体育活动，满足学生个性发展的需要。课外体育活动是体育教学的延伸，形式多样的课外体育活动能很好地弥补课堂教学在时间、空间上的不足。为了推动阳光体育运动的开展，让学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育锻炼，掀起全体学生健身运动的高潮，激发学生积极参加课外锻炼的热情，督促那些锻炼意识差的学生投入到课外体育锻炼中去，使上课内容的消化理解在课外得以实现，真正实现课内外一体化。
学校领导高度重视此项工作，成立了以校长为组长，中层干部及年级组长为组员的“大课间”活动领导小组。内容丰富、形式多样、全校师生共同参与，让师生真切感受到运动的快乐，达到强身健体之功效。
多彩的大课间活动，不仅能丰富校园文化生活，锻炼身体，释放压力，还能培养积极乐观的心态，锤炼坚韧不拔的意志品格。学生和老师在运动中加深了了解，增加了情感，形成了和谐友好的师生关系，为建立和谐的校园环境起到了助推作用。
第13篇：大课间活动项目
附：踢毽子活动介绍：
一、单人踢毽：
接触毽子的一侧下肢不可以接触地面；可以用下肢的任意部位接触毽子；踢毽子的下肢着地或毽子落地，则该球不算。以单位时间内个数最多者为胜。 A、单足踢就是同学站在规定范围内用左脚或右脚连续踢。 规则：踢毽时身体不能出半径1米的圆范围，在规定时间内掉毽可以马上捡起继续踢，如毽子出界必须捡回再踢，相同时间内，数量多者为胜。数量相同坏的次数少者为胜。
B、盘踢就是在规定范围内用左右脚内侧交换踢，计数时以左右脚各踢一次为1个。 规则：踢毽时身体不能出半径1米的圆范围，在规定时间内掉毽可以马上捡起继续踢，如毽子出界必须捡回再踢，相同时间内，数量多者为胜。数量相同坏的次数少者为胜。
C、磕踢就是学生站在规定范围内用双腿的膝关节交换踢，以各腿膝关节触击毽子一次为1个。 规则：踢毽时身体不能出半径1米的圆范围，在规定时间内掉毽可以马上捡起继续踢，如毽子出界必须捡回再踢，相同时间内，数量多者为胜。数量相同坏的次数少者为胜。
二、多人踢毽：
人数以5人为1个团队，可以用除手臂以外身体其他任何一部位击毽，包括头，肩，腿等等，并不仅限于脚部；自由队形，自由传毽，但同一人连续击毽次数不能超过2次。
附：篮球活动介绍：
1、原地拍球（单双手），变方向运球等，。
1、行进间运球：全场行进间运球。
2、传接球；双手胸前、单手传接球。
3、曲线运球：球场宽度内放障碍物5个，间距2米（往返一次）。
4、三步上篮：从边线45度开始上篮运球。
5、运球急停、投篮。
附：跳绳活动介绍：
（一）单人跳 （1） 单人单摇 （2） 一带一单摇 （3） 单人双摇
（4） 行进间的交换脚跳
（5） 花样跳（双摇跳、交臂摇跳、8字摇跳等）
（二）集体跳
（1）由单人鱼贯式或多人—齐跑进、跑出、跳过或连跳的方式进行跳绳。在跳的时候，可任意跳几次，可加做一些自己喜欢的小动作．如：拍手、转身、报号、唱儿歌、拾物等，增加跳绳的乐趣。 （2）2-3人花样趣味跳绳法。
A、一人摇跳，另一人跑进、跑出或同跳。 B、一人助摇跳。 C、两人同摇跳。
D、两人跑动跳。方法：两名同学左、右手持绳的两端，做向前跑动跳绳的练习，速度要求中等，动作协调，注意不要被绳子绊倒。 E、三人重叠跳：一人摇跳，另2人跑进、跑出或同跳。方法： 一人先用稍长的绳并脚跳，速度较慢，然后其余2人跳进或跳出跳绳者的体前或体后，同跳。注意跳起时基本一致，摇绳速度要均匀，不能忽快忽慢。
附：小游戏介绍：
一、游戏名称：切西瓜 1．游戏方法：
全班手挽手围成一个大圆，选一名同学从同一地点异向围绕大圆用手外侧作为大刀模仿切西瓜的样子依次切其挽手部位，其他同学喊儿歌（切，切，切西瓜，不切一个，就切俩）当喊“切俩”的时候，挽手的两个人便松开手异向围绕圆跑，谁先跑回原处，谁作为切西瓜的人，前一名切西瓜的人站在现在现在切西瓜人的位置上，则继续游戏。 2．游戏规则：
（1）切西瓜的同学必须按儿歌节奏依次切西瓜
（2）被切到的两个同学必须异向围绕圆圈跑动，不得穿插大圆
二、游戏名称：木头人
1．游戏方法：
场地上画出一定范围为游戏区。选一名同学为捕捉人，其余学生为木头人分布在游戏区内。
游戏开始，木头人在游戏区自由活动，捕捉同学追逐木头人，当快要追到时，木头人呼喊“木头人”后则站立不动，捕捉同学可以追逐别人也可以看守。其他同学想办法营救呼喊木头人的同学，如用手触摸其肩部、身体、手臂等部位后方可继续游戏。如果被捕捉到与其交换角色，游戏继续。 2．游戏规则：
（1）参与游戏者不得跑出游戏区
（2）呼喊“木头人”后不得走动，营救后方才得到自由
（3）呼喊“木头人”后捉到的不算，捕捉人不得总是看守一位同学
三、游戏名称：夹宝前进 1．游戏目的：
通过这个游戏培养学生的眼力和夹、踢包准确度，发展学生单、双脚控制毽子的能力和跳跃能力。 2．场地、器材准备：
在地上画如右图所示的格子，每人或每组具备一个毽子。 3．游戏方法：
学生自愿结成两个小组，猜丁壳决定哪组先跳，先跳的组第一个人站在半弧中，将毽子抛进1区，然后单脚跳进1区将毽子踢进2区，依次踢到
3、4区，在4区另一只脚放下瞬间将毽子夹住，双脚跳起将毽子发射到5区后，两脚跳过田字格，单脚跳进5区，将毽子依次踢进
6、
7、8区，再从8区双脚将毽子夹起发射到1区，做单、双脚交换跳，跳进1区，双脚夹包跳出1区进半弧的同时将毽子从身后接住算成功。按同样的方法本组人继续，当有一人失败，本组算全部失败。另一组继续。如果本组选手全部成功，下一轮将升级，即游戏者，站在圆弧处，将毽子直接抛掷2区，然后单脚跳过1区，到2区按上边的方法进行游戏，依次方法升级直至将毽子直接抛掷8区，游戏者全部通过为止，以先跳完的组为胜利。 4．游戏规则：
（1）单脚踢毽子时，另一只脚不得落地。落地算失败。 （2）进级抛毽子时，如果抛掷出格子时算失败。
（3）通过田字格时必须按指定方法通过，否则算失败。 5．教学建议：
初学者，可以在“日”字格中练习踢毽，夹毽；当熟练后再在“田”字格中练习，让学生熟练的做踢，夹包。
6．注意事项：在做这种游戏时，每组的人数不要过多，教师要讲清游戏规则。
四、游戏名称：请兵点将 1．游戏方法：
学生分成若干队，自愿结成两队一组面对面站立，间距约10?15米左右，同排人手挽手，一队为请兵队，一队为应战队。
游戏开始，请兵队先请（口号：鸡激灵，大马城，马城开，给小朋友们送马来）；应战队（口号：没马）；请兵队（要兵）；应战队（口号：要谁）；请兵队（要X X），应战队中被请到的X X兵，则从本队快速跑向对方用身体借助力量速度
的力量将其中同学的手挽手撞散，并选回自己认为或队友认为的强兵强将成为自己的队友。如果没有将其撞散则成为对方的俘虏兵。 2．游戏规则：
（1）应战者不得从挽手的手臂下钻过或跳过。
（2）挽手的同学不得故意松手。
五、拔河（略）
六、结对而行 道具:绳子若干
参加人员:两人一组或多人一组,多组参加 。
游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
七、《看谁投得准》
比赛准备：小沙包每队三个，活动纸箩一个（由一名同学拿在胸前）。在场地上画一条线，作为投掷线，投掷线前方几米处（
1、2年级2米，
3、4年级3米，
5、6年级4米）为投掷点。
比赛方法：每队20人（男女各半），面对纸箱，成纵队站在投掷线后，每队排头手拿3个小沙包。发令后，排头向纸萝内投小沙包，每投进一个得1分，连续投3次后，换第二人投，依次类推。以累计分多的队为胜。
比赛规则：投沙包的动作必须是肩上出手，否则视为无效；沙包进纸萝后弹出不算得分；投沙包时不能踩线或越过线；接沙包的同学不能超出接球线。
八、《运球接力赛》：
比赛准备：20米往返运球接力。 比赛人数：20人（男女各半）。
比赛规则：略，如有犯规情况则罚3秒。
九、《迎面8字接力》
比赛准备：小垫子5块，接力棒1根
比赛方法：每队20人（男女各半），各成纵队站在两条相对的起跑线后（每边各10人），起跑线A的排头作好起跑准备。教师发令后，各排头向前跑，依次8字绕过垫子，直到终点与对面B的排头击掌，B组排头做同样动作回起跑线以此类推。比赛结束时以先完成的队为胜。 比赛规则：，略，如有犯规情况则罚3秒。
十、（胸前夹球接力）比赛准备：每队篮球一个。
比赛方法：每队20人（男女各半），每队以大小个头相差不大的二人为一组，并把学生分成人数相等的甲乙两纵队，分别站在两条起跑线后。两个人面对面把篮球夹在胸前,两手伸直。比赛开始后，两人齐心协力，即要保证球不掉下来，又要速度快且要跑到对面将球交给下一组的同伴，这是一个接力性质的游戏，以先完成的队为胜。
比赛规则：两个参赛队员必须把球夹在胸前不可用手扶，球掉之后必须捡回原处再出发，否则算犯规；不许用手扶球，如有犯规情况则罚3秒。 十一《障碍接力》
比赛准备：呼啦圈每队2个，栏架每队2个。
比赛方法：每队20人（男女各半），各成纵队站在两条相对的起跑线后（每边各10人），起跑线A的排头作好起跑准备。教师发令后，各排头向前跑，依次套圈、钻过栏架，直到终点与对面B的排头击掌，B组排头做同样动作回起跑线以此类推。比赛结束时以先完成的队为胜。 比赛规则：，略，如有犯规情况则罚3秒。 十
二、30M迎面接力》
比赛准备：30米迎面接力，接力棒每队一根。 比赛方法：同迎面接力。
比赛人数：20人（男女各半）。
比赛规则：略，如有犯规情况则罚3秒。
十三、《抬轿子》
比赛准备：每队各有体操棍二根、篮球一个。
比赛方法：每队20人（男女各半），每队以大小个头相差不大的二人为一组，并把学生分成人数相等的甲乙两纵队，分别站在两条起跑线后。两个人把棍举起来分挑在左右肩上，上面放一个篮球。比赛开始后，两人齐心协力，即要保证球不掉下来，又要速度快且要跑到对面将球和体操棍交下一组的同伴，这是一个接力性质的游戏，以先完成的队为胜。
比赛规则：两个参赛队员必须面对面抬球，不可前后抬，球掉之后必须捡回原处再出发，否则算犯规；不许用手扶球，如有犯规情况则罚3秒。 十
四、贴药膏
方法一：一人追，一人逃，逃者贴，被贴者追，原追者逃。
方法二：两人追，两人逃，两位追者可以协作，抓住其中一名逃者，另一名被
追者，或是
被贴者就算被捉，两逃者或是被贴者追。
方法三：准备的同学可以两两左右站立，或者两两前后站立，如果是左右站立的组逃的同学跑向左侧同学停靠，右侧同学则成为逃者，要是逃的同学跑向右侧同学停靠，左侧同学则成为逃者；如果是前后站立的组逃的同学跑向前面同学停靠，后边同学则成为逃者，要是逃的同学跑向后边同学停靠，前面同学则成为逃者。
十五、跳皮筋：花样多种，可以边跳边唱，适合女同学运动。
十六、沙包：分为两队，用沙包击中对方，击完换人，可提高学生的反应能力。
十七、推 手：两人自然站立，距离一臂远，双手对掌，可用力对方的手，可聪明的躲开，看谁双脚先移动，先移动者为输，可提高学生的反应能力。 十
八、力的较量：两人同一方向的手相握，前后弓步站立，互相对拉，看谁能先把对方拉的双脚移动，先移动者为输，可展示学生力量与技巧。
十九、斗 牛：一组学生（可以在8人以上）围成一个圆圈，中间站好一名同学，围成圈的同学相互转一个篮球，中间的学生努力去抢，抢到谁的球换谁上场。 二
十、闯 关：一组学生（少则5人多则几十人）借助操场上的水泥方格布阵，进攻方从一方用机灵的躲闪穿越防守方的阵地，到达对面安全地带，再从安全地带返回，往返过程中力争不被抓，被抓者视为牺牲，所有人牺牲后，攻防互相交换。
二十一、老鹰捉小鸡：略
二十二、跳山羊：一组学生（少则几人多则几十人）按照每两米一个学生纵向鞠躬同向站立，最后一名同学依次拄对方背部跳过，到最前方同学两米处后鞠躬同向站立，依次流水作业。二十
三、顶气球比赛
道具：气球一个、绳子一条
参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）
第14篇：大课间流程
大课间内容要求：
1、整队：下课铃向后，全体同学在教室门口整队（有秩序的按大小个），整队时不准大吵大闹，整好队后，按次序听着音乐节奏走出楼门口。注意：各班出楼门后，还有个别学生从各个方向跑向队伍。 强调：要先上操后上厕所（除非有特殊情况）
2、楼前集中：各班再楼门后，排头带领队伍在指定的操场后原地踏步，并声势浩荡地喊口号。要求：
1）、各班两路纵队要整齐，摆臂有力，踏步要抬腿。 2）、口号要洪亮，咬字要清晰。
3）、体育委员在队伍前领队，要精神饱满地听着音乐节奏带领队伍前行。
3、途中走：各班继续听着音乐节奏，迈着整齐的步伐前进，这里关键还是要整齐，有精神。
4、进入场地，先进入场地的班级要再原地按要求原地踏步。
当最后两个班级在进入运动场喊完口号齐步走后这时，音乐停止后，口号即停。这时体育教师喊立定，整场原地踏两步后立定，全场肃静，准备做操。班主任要把各班排尾尽量对齐多的补少的。
5、做操：要做到横平竖直，动作有力，紧跟节拍，整齐有序。
6、合操：
1）、做完操，合“六中”时，音乐一开，全场喊起口号，要找到一种惊天动地的气势。
2）、各班按指定路线合操，各班全部走到指定地点，站成六路纵原地踏步，然后体育委员跑到队伍前整队。
3）、退场时，各班之间的距离要保持5米。
二、具体动作要领
1、举牌：左手上，右手下
2、原地踏步： 1）、摆臂：要以肩关节为轴交叉搬动两笔，向前摆至与臂齐平，后摆至于身体夹角45°的位置，肘关节不能弯曲。
2）、踏步：用髋关节带动大腿，膝关节自然弯曲，交替进行，抬腿时大腿要抬平，脚尖要绷直。
3、立正要求：挺胸、抬头、收腹、两手臂夹紧身体，眼睛平视前方，两腿夹紧，两脚向前成60°夹角。
4、做操动作要求：16字要领是总体要求，各节还有具体动作要领。练习时具体指导。
5、蛇形跑：以中间场地的前台最左边的班级纵队，每隔四名同学为排头（1，5，9，13-------）做横排的蛇形跑，做排头的要求听到音乐同时跑向下二排队伍之间，用小步幅，快速度，重心平稳的方法来跑，后面队伍跟着队形跑动。特别不许：（推拉别人，伸脚拌，用手打头，不许做跟蛇形跑无关的动作）。
6、大课间初次排练，各位领导、班任教师，哪些方面有不对或不足的地方，请多提宝贵意见，建议您的建议将作为我们搞好大课间活动的重要参考。
第15篇：大课间简报
“阳光校园”大课间
简
报
主办单位：复兴小学
时间：2016年5月27日
为加强校园文化建设，根据教管理中心统一部署安排，2016年5月26日上午8点，由教管中心主任潘明及全乡中小学校长一行对我校大课间进行现场亲临检阅指导工作，此次大课间活动我校学生全体参加，学生们精神饱满，潮气蓬勃，动作规范整齐，展现学了学生精神风采。我校大课间活动根据学生特点，活动内容生动有趣，运动适量，活动内容展现地方民族特色，丰富了学生第二课堂活动，增强了学生体质，大课间活动展现学生精神风貌和青春活力，提高大课间活动质量，培养学生良好的学习生活习惯及健康体魄。
我校大课间活动还存在许多不足之处，在今后活动开展中我校将结合现实实际情况开展，体现地方民族亮点，将进一步丰富校园文化生活。
第16篇：大课间总结
扶沟县新村小学
2016--2017学年体育大课间活动总结
为了进一步贯彻落实新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动响应国家教育部向广大青少年学生提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。近一年来，我校在充分发掘体育资源优势的基础上，以课间活动改革为切入点，在全区中小学中率先在构建具有特色的大课间活动模式方面作了有益的探索和大胆的尝试。大课间活动在全面实施健康快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中，显现出特有的功效。从2016年9月起开展的“让美丽的童心在这里飞扬”为主题的大课间活动，受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，得到上级领导和专家的一致首肯，也收到了良好的教育效果。
一、更新观念，统一思想，提高认识
“大课间活动”是对传统课间活动的发展，是应时代发展和学生发展的需求对课间活动的改革与创新。开展大课间活动旨在贯彻学校体育教育“健康第一”的指导思想，培养学生热爱体育锻炼的情感，培养学生终身锻炼的意识和兴趣，促进师生和谐健康地发展。
我们认为“大课间活动”与传统的课间操相比，其本质就在于一个“大”字，具体表现在活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。活动试行之初，曾有部分教师对开展大课间活动的认识不到位，实施效果不理想。学校通过召开全体教师会议，让大家认识到开展大课间活动的必要性，活动不仅有利于增强学生的体质，缓解学习疲劳，而且能培养学生良好的行为与品质：训练学生的竞争意识、合作精神和夺取胜利的信心与勇气；培养学生严密的组织纪律性和集体主义精神。最后，大家深刻地认识到大课间活动是真正落实素质教育的主阵地。
二、加强领导，明确目标，责任落实
为推进大课间活动的顺利实施，我校成立了大课间活动领导小组，刘书章校长亲自挂帅任组长，分管领导、艺体组教师和班主任为成员，形成了校长全面负责，教导处协调指挥，艺体组教师和班主任具体实施的组织管理系统。成员各司其职，又相互协调，全校师生人人参与，在此基础上，明确落实了我校开展大课间活动的工作制度要求。
1、领导负责制：成立由校长任组长、主管德育领导任副组长；到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。
2、艺体组老师负责制：（1）负责安排、乐曲选择；（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责训练。（每日对艺体组老师的检查将纳入教师工作考核）
3、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用。因为班主任是班级凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，主要责任是组织本班学生按时、按要求进行活动。（每日对班主任的检查将纳入工作考核）
4、大队部负责制：负责组织评比（1）检查活动人数、所带器材、及活动情况；（2）检查进退场秩序是否快、静、齐，是否有混乱现象；（3）检查班主任是否积极配合活动开展。（大课间活动情况纳入班级考核）
附：（体育大课间活动考核细则）
（1）各班级要严格按照学校规定的配档内容进行活动，如不按照学校规定内容进行活动，每发现一次扣班级2分。
（2）各班班主任要认真组织活动，检查发现组织不认真的每次扣班主任个人2分。组织较好受到表扬的班级加班2分。
（3）无故不参加活动的一次扣班主任5分，如有特殊情况，应提前到教导处请假。
（4）班主任老师和辅导活动的体育教师按工作量，纳入教师工作考核。
三、精心设计，强化训练，科学实施
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动试推广阶段，分管领导和艺体组教师走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。在此基础上，各班选出艺体骨干和艺体组老师一起设计创编大课间活动。这些孩子在老师的引导帮助下，自选乐曲，自定活动的内容和形式，自选游戏项目。我们还根据季节变化，学生兴趣的转移，适时调整背景音乐和自主游戏项目。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程中，孩子们始终热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，真正实现了把快乐与健康送给学生。在创编过程中，结合我们学校特色，把每月的活动主题与活动相结合，因此，我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
2、活动内容与形式：快乐课间操：一套儿童广播操“雏鹰起飞”，一 套是结合学校主题教育特色，创编的儿童拍手操。在此基础上我们还积极创编新的韵律活动和健美操，实现课间操的多样化。下午的整个大课间活动30分钟，各个环节活动，都由音乐统一指挥。 增强了学生的体质，同时培养了学生体育意识和健康观念。尤其是跳皮筋活动，边唱儿歌，边跳皮筋，深受学生喜爱。
（2）娱乐休闲活动。乒乓球、足球、篮球、羽毛球、跳台阶等活动使孩子们在愉快的游戏中、在挥洒汗水中，促进心理和身体的健康。 （3）民族民间活动。老鹰捉小鸡、丢手绢、跳房子、冬季进行堆雪人、打雪仗等娱乐活动，让学生的体育活动向自然回归、向生活靠拢，形式贴近学生实际。
四、措施保障，促进“每天一小时体育活动”蓬勃发展
有了先进的理念引领，实施中我们又采取了多种有利措施，促进了每天快乐健身一小时活动，重点抓了以下三大环节：
1、提高教师素质，改革体育学科课堂教学 （1）了解学生的爱好需求。从学生兴趣入手，通过问卷调查，了解孩子的心理需求、个性喜好及身体健康状况，然后制定活动计划。 （2）精心备课，充分准备。让40分钟装满童趣与合作。对一节课的每一个细节、学生可能出现的状况、如何调动学生积极性、如何给学生更好合作等问题，做到精心准备，真正达到让学生在玩中学，在学中玩，在快乐中提高了身体素质。
（3）及时进行课后反思。课后反思是体育课提高质量的重要前提。体育课后，教师进行充分反思，针对课堂上出现的问题，全组教师一起交流教研，共同感受和体验，形成了一种研究氛围，提高了理论修养和实践技能。
2、提高间操质量，展现学生精神风貌。
教师参加学生间操。这样，不仅起到以身示范的作用，还促进了教师身体素质的提高。
3、个性飞扬的大课间，校园一道亮丽的风景线。
大课间丰富多彩的活动内容，愉悦了学生的身心，体现了我校特色活动的实效性。
（1）开发资源，充实大课间。学校在设计大课间活动内容时，进行项目的搜集，发动教师和学生一起想办法，通过看电视、录像、查资料加上自己的创意发明的，设计了100多个活动，很多项目根据季节和学生年龄、性别的不同，重点突出“新、奇、巧、趣、能”。从而提高了大课间的质量。 （2）组织管理，有条不紊。为了让我们的大课间成为孩子快乐的天堂，班主任组织本班学生按时、按要求到指定区域进行活动，体育教师保障学生在活动中技能的指导，并且协助班主任组织游戏活动。 如今大课间活动，老师参与进来了，教师和学生一起做操、一起玩耍，成为了好朋友，大课间，让师生走得更近，体现出和谐的育人情景。 几年来，我校大课间活动开展地扎实有效，同时，不断总结，不断创新，使我校的大课间活动显示出勃勃生机。自从“大课间”活动实施以来，有效地深化了学校体育课堂教学的改革、提升了学生学习的积极性；较好地发挥了教师主导、学生主体的作用，进一步提升了学生的合作意识；同时也让学生们的课间活动丰富和快乐起来，大大提高了学生的身体素质。在活动期间我们进行了大量的调查，通过调查发现，学生的想法可多了，例如：“大课间活动增加了在校锻炼的时间，增强了体质”，“我觉得比以前快乐了许多，大课间的30分钟可以让我足够完成一天所需的活动，还可以根据自己的爱好来玩耍，觉得自己比较自由”，“ 大课间活动可以增进同学之间的友谊，所以现在大家都很积极参与这个活动”。从而看出学生是喜欢我们的大课间。从家长反馈的情况来看，家长也支持我们的课间大活动，例如：“我发现开展大课间活动后，孩子不仅锻炼了身体，记忆力也提高了，每天精神饱满，注意力很集中，意志力也增强了。”“我觉得大课间活动对孩子帮助很大，他不仅吃饭更香了，身体也强壮很多，连性格也有变化，现在开始懂得体谅和谦让别人了，与人交流能力、合作能力得到提高”。我校大课间活动的设计创编，实施开展，创新发展的全过程，充分体现了全校上下团结协作，同心同德的团队精神，充分展现了各部门、各学科的有机整合。因此，我校大课间活动所取得的成功是全体师生集体智慧的结晶。大课间活动的开展给我校带来了良好的社会声誉，透过大课间活动也看到了我校蓬勃发展的崭新风貌。 回顾几年来开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，对给予我们活动指导、帮助的领导、专家和兄弟学校道一声：“谢谢”。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在向各兄弟学校学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，让我校成为童心飞扬的起点。
2017年6月
第17篇：大课间活动
“大课间活动”安 全 注 意 事 项
学校师生安全是学校一切工作的基础和前提，“大课间活动”的实施在学生创造更加优良成长空间的同时，也对安全工作提出了更高的要求。本学期中卫八小又增添了许多运动器材，还新建了了篮球场。其中运动器材种类很多。有单杠和双杠，滚桶，吊环等，一到下课时间，同学们都高兴地冲向运动场地玩自己喜爱的游戏。那如何减少、避免活动中安全事故的发生，在此提出以下几点建议：
一、参加体育类活动必须遵守的纪律：
1、整队：在老师的组织下，整队进出活动场地，上下楼梯慢步靠右行，严禁推挪打闹。
2、服从：听请老师的要求，在教师指导下进行各类运动，活动要听口令，注意避让以免冲撞或被器物砸中。
3、严肃：任何活动都要严肃认真，严禁嬉吵打闹。
4、处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请辅导老师帮助判断伤情，正确处理。
二、大课间活动的注意事项：
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但必须服从老师的安排，不能私自离开团队。
2、活动的强度要适当，不要做过于剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行，如做操、游戏等。
4、活动要提高自护意识，避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、体育活动中的注意事项：
体育活动大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
1、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
2、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
3、戴眼镜的同学要事先判断活动中眼镜是否会伤害到你，或者损坏眼镜。如有必要提前取下眼镜，妥善保管后再进行活动。
4、衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
5、跳跃类活动必须严格按老师的指导助跑、起跳。要看清场地条件，尽量在沙坑、垫子等设施上进行活动。起跳前前脚要注意落脚点，起跳后要落在沙坑、垫子之中。这不仅是跳跃训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
6、在进行单、双杠和跳高训练时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
7、前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
8、参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
第18篇：大课间解说词
阳光大课间解说词
各位领导，各位来宾，大家好！
接下来要为大家展示的是我们武训希望小学几年来积极开展阳光体育大课间活动的累累硕果和团结进取、奋发向上的精神面貌。我校的大课间活动在校领导的重视下，在艺体组老师的精心设计下，在全体师生的积极配合下开展得扎实，有效，大课间活动容量大，学生参与面广，集“广播操”、“武术操”“校园集体舞”为一体，创设出一种变幻多彩，空灵曼妙而又科学健身的大课堂。 下面表演开始。
1、广播体操表演：
看，伴着阳光体育之歌，武训希望小学小学全体同学整齐划一地向我们走来了，接下来他们就要为大家表演第九套小学生广播体操：这套操旋律欢快活泼，音色优美悦耳，置身这空灵曼妙的音乐意境，让我们放下心理的重荷，开启童心的大门，回归我们童贞的多彩梦幻。让我们一同来欣赏。
武术操表演：
现在大家看到的是我校的武术操表演.中华武术，源远流长； “南拳北腿，中华神功”；闪展腾挪，势势相承。“内练精气神，外练筋骨皮”，这，充分展示了我校学生的精魂气魄! 这是意志的锻造，这是毅力的磨练，跳动的音符，谱写出刚柔相济，海纳百川，胸怀天地的中华武术魂。
接下来是我们学校的经典诵读展示。齐背《弟子规》和《少年中国说》请欣赏。 我校的集体活动展示到此，接下来为我们展示的是兴趣小组的分散活动。
踢毽子活动：
现在大家看到的是同学们自由踢毽子活动，五彩的羽毛上下翻飞，为多彩的校园增添了新的活力。踢毽子能有效提高关节的柔韧性和身体灵活性，增强血液循环和新陈代谢。还可以健脑，锻炼精神高度集中，增强反应能力等，是一项非常简便易行的健身运动。
篮球队表演
六年级的篮球队由三十名学生组建而成，他们英姿飒爽、精神饱满，在篮球队队长的带领下，全体球员带
着球迅速地进行着队形队列的变化，既有序激烈，又有条不紊。看,跃起、投篮、抢断、突破,一个个镜头洋溢着阳刚之美。相信小学阶段的大课间体育活动将会成为他们人生中一段美好的时光，一份快乐的回忆，同时也能为他们将来坚持体育锻炼打下一个良好的基础。
乒乓球队表演
“精彩乒乓、激情奥运”。乒乓球是我国的国球，在我国有着广泛的群众基础，打乒乓球更是一种安全快乐、文明趣味的体育运动。瞧，四年级的小伙子们尽管个头不高，可是打起乒乓球来，个个精神抖擞。他们有的是才学的“宝宝挑”，有的已经能够变幻着方式发球、抽射。期待着他们能在乒乓球上有进一步的发展，祝愿他们成为我们国家国球的后备队！
拔河比赛
踢毽子跳绳活动
第19篇：大课间感想
我运动 我快乐
为了响应国家阳光体育的号召，每个学校都举行了大课间活动，而我们学校的大课间却与众不同，我喜欢我学校的大课间。
我们学校的大课间拥有整齐划一的眼保健操，激情四射的O形跑，阳光向上的足球操，线条柔美的瑜伽。每当和同学们排着整齐的队伍，迈着欢快的脚步来到操场上，我都情不自禁地做着足球操。做每一个动作，颠每一个球，全都聚精会神，一丝不苟地完成。我们知道，如果一个人的动作完成不好，就会影响到整个学校大课间的质量。
我们学校最别具风格的还是那引人注目的足球操。全校两千多个足球在空中飞舞，就像两千多只大雁在空中飞翔。一会排成“人“字形，一会排成”一“字形，变化多端而又井然有序，让每一个看到的人不由自主地大喊一声”哇！“那阵势，如暴风骤雨，如虎啸山林，如万马奔腾，如地动山摇，震撼人心。这，就是我们学校的足球大课间。
大课间能让我们在疲倦两节课后到操场上尽情运动，尽情舒展身姿，让我们从苦闷，无趣的学习中挣脱，奔向操场，感受风吹过脸颊的温柔，阳光照到身上的美妙。
大课间对学校也是有很多帮助的。学校可以通过大课间解决体育老师人数不够的问题，解决人数太多场地较小，体育课少的问题，同时也解决了学生运动强度达不到的问题。大课间给我留下了深刻的印象。
大课间呼吁了我们，让我们一起运动起来，号召更多人通过大课间从枯燥的学习中脱离，体验着运动带给我们的乐趣。
奔跑吧，同学
“丁零零。。。。。。”第二节课下课铃响了，同学们一如既往的在班里安静的做着眼保健操。紧接着，同学们抱起足球如火箭般的冲出教室，在走廊里井然有序的排着队伍，然后踏着歌曲鼓点下楼，准备做大课间活动。
这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来，开始了热闹无比的30分钟运动。
瞧，校园宽阔的操场上，刚刚还空无一人的操场，现在早已集聚了许多同学，如今已经变得人山人海。当舒缓优美的乐曲响起时，同学们舞起了“少林武术操”。。。。。。
同学们的神情个个精神饱满、动作到位。看！这个同学的出拳，有力而又刚劲，出拳时伴随着一股强气流；看！这位同学的踢腿不紧不慢，高度适当，而又稳之又稳；看！这个女同学舞得“单飞燕”真是华丽转身，犹如一只“小燕”在欢快的嬉戏。。。。。。同学们舞得真是生龙活虎！
做完“少林武术操后”，一种快节拍的音乐声响起，同学们立即像蚂蚁似的分散到各自指定的地点。
轻轻的风吹动了小树的绿叶，也吹动了他们的衣衫。他们的神情激动中透着稳定，站在操场上，静静地，似乎从来不曾动过。但是；看——同学们一跑起来就发狠了，忘情了，没命了！校园几千位跑步的青少年，如几十块强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的步伐；旋风一样，是飞速的快乐；乱石一样，是飞快的脚步；都虎一样，是强健的风姿。操场上，爆出一场多么激烈，多么豪放的跑步呀——O形跑。
紧接着，就是我们学校的特色的“颠球训练”！我们随着欢快的音乐，做着踩球，颠球，交叉换位，等项运动。在汗水中挥洒快乐，在快乐中挥洒青春，在青春中挥洒我们金桥的特色！
做完这些较累的体育锻炼后，学校并没有直接让我们回班休息，而是在广播中播放了一种舒缓的音乐，让我们练了几节瑜伽，放松一下。
当舒缓的音乐响起时，全校都寂静了。同学们伴随着舒缓的音乐，微微的张开双臂，深吸一口气，当手掌往下拉时，有轻轻的吐出气来。同学们做得都很美，仿佛醉化在了其中，几个来回下来，已经没有了跑完步那时急促的呼吸声，感觉轻松多了。 “叮零零。。。。。。”第三节课上课了！
转眼间，30分钟过去了，上课了！同学们又拥进了教室，看着队伍远去的背影，操场上空荡荡的校园又恢复了平静，我不禁想起30分钟前的大课间活动。
通过每天的大课间活动，让我感觉到非常的愉快，轻松，使我感到学习锻炼非常的快乐，能让学与动同步，让我倍感轻快！
大课间的活动 “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。每天，在第二节课下课的时候，站在三楼的平台上，向下面附视一周，你能够发现，楼下的每个孩子都是那样的开心，有着美妙音乐陪伴着进行足球练习的孩子又都是那么的激情四射。没错，这就是我们学校的足球大课间。 在这两年，我校的足球大课间活动得到了学校领导的高度重视，形成了一个由校长带头，教导处、大队部、教研组全员参与的组织体系，这使足球大课间活动的开展扎实而有效果，能为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，引导孩子们开始慢慢的喜欢足球，享受足球的乐趣。
走进队伍中，你能发现这里的每个孩子的脸上都洋溢着快乐的笑容，一个个动作都做的有模有样，就好像是校足球队的队员们在这里集中训练一样，个个都像模像样，看起来整齐极了。再看学生们的颠球：此时，足球在学生们的脚背上自由的上下翻“飞”，好像是一只只身着燕尾服的小燕子在那里进行飞行特技表演似的，整齐极了，但也不缺那些顽皮的主，不是“跑偏”，就是太高，为大课间增添了不少乐趣。
在三楼俯视整个大课间，能看到一种在其他学校没见过的整齐，像大雁，但不变换队形，整整齐齐，干净利落。这就是我们的大课间。
第20篇：万安中学大课间活动心得体会（推荐）
参加绵阳市2011年大课间体育活动现场会心得体会
2011年10月14日，我代表学校体育组参加了绵阳市2011年中小学大课间活动现场研讨会，在会上我感受到了市教育局、教研室对学生活动的高度重视，特别是体育活动。在会上先后有市教研所所长、和各学校代表发言。有个老师的一句话让我获益颇多，他说：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”我举得他说的很对，一个人假如没有健康的体魄，怎么可以谈学习、谈生活呢？所以一个学校的发展离不开学生，而学生的发展也离不开体育锻炼。这次研讨会，让我明白了，要是一个学校有生机，就要组织好学校的各系列活动。就这次会议精神我总结出了以下几点：
1、大课间活动的开展首先要有健全的领导机制。学校的领导要高度重视，活动才能够有序的开展。
2、大课间活动要齐抓共管，形成管理活动开真的网络。要落实时间、落实场地、落实内容、落实组织、落实场地；制定一定的考核方案，要让领导落实、班主任落实、评比落实（领导带队，值周、学生会、体育组落实检查）。
3、大课间活动的开展要注意调动学生的积极性，从学生的兴趣着手，根据不同的季节时间选定不同的活动项目。
在会上，邓树斌老师的专题报告中给我们总结出了现在体育活动存在的一些弊端就是内容的单
一、乏味、形式机械、呆板，而基础教育课程改革是为了提高学生的素质，发展个性，调节学生的身心健康，所以我们开展的活动要多样化。
为更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，落实科学发展观，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为根本目的，开展丰富多彩的大课间活动。针对目前我校的现状，力求加强领导，加大工作力度，加快大课间活动的组织实施进度，务求活动实效。学校专门制定了《万安中学大课间活动实施方案》。
三台县万安中学
杨
芳
2011年10月20日
