新生研讨课心得体会

2021-05-02 来源:其他心得体会收藏下载本文

推荐第1篇:新生研讨课心得体会

高考的硝烟还未消退,我们又跨入了大学另一片土地。 为什么上大学?

我一直在问自己。不想人云亦云,不想让大学功利化,却一直没找到答案。有人说过,上了大学就轻松了。直到第一节新生研讨课,我才找到了答案。“以后的路是从大学走出来的。”上大学决定了我们的未来。最重要的是它带给你的过程,带给你的收获。

在研讨课上,老师详细地介绍了环境工程专业的方向。在中国石油大学里,环境工程并不是什么热门专业。对专业一无所知的我最初也认定就业前景差。幸好遇上了新生研讨课,为我们描绘出逐渐清晰的轮廓。

环境工程专业课程包括普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,专业学生受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。培养目标:培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给水排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在各部门从事规划、设计、施工、管理,教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。环境工程毕业生获得的知识和能力:

一、掌握普通化学、分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论及基本知识。

二、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物的处理与资源化工程的基本原理和设计方法。

三、具有污染物控监测和分析、环境监测、环境质量评价、、环境规划与管理的初步能力。

四、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。

五、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。环境工程专业自1977年清华大学在原有给水排水专业的基础上成立环境工程专业后就开始了自己的发展历程。它属于正在发展的专业,因此还没有吸引更多人的注意。很多地区或地方的企业对环境保护没有足够重视,造成我国对高校环境工程专业的毕业生需求不多。但老师告诉我们,随着环境意识的增强,未来几年里环境工程会越来越热门。目前的环境工程主要工作方向还是水处理、垃圾处理、烟气处理,专业课的目的就是增强学生的职业能力和实践技能,能亲自动手、独立或参与具体操作性工作,以增强学生的感性认识。

新生研讨课在我们大学生活的开端给我们上了重要的课,使我们获得了很多有用的专业信息,让我们对专业和未来有了新的认识和期待。虽然我们每个人在进大学前都是深思熟虑后才选择的自己的专业。而事实上,我对环境专业缺少很多必要的认识与了解。更确切的说是一头雾水。新生研讨课就像一个导师,帮我们熟悉专业、接触疑惑、适应陌生的环境,让我们卸下了初来时的忐忑与迷惘。它为我们勾勒出一个模糊的轮廓。新生研讨课采用了互动的教学方式,打破了传统教育的桎梏,打开了同学们的思维。我们可以畅所欲言,与老师交流质疑、追本溯源。老师不再遥不可及,而是同学们的一个朋友,为我们打开一扇门,并指引我们走好大学乃至人生的每一步。

除了专业知识,老师更事无巨细地说起了大学生活中的细节。交给我们在大学生活中的方方面面,如何规划时间、规划未来。记得刚来到大学时,失去了高三的紧张气氛及升学带来的压力,我又撞上了五光十色的大学生活,总有乱花渐欲迷人眼的感觉。新鲜的课程、五花八门的社团、宽敞高大的图书馆,在感到新鲜的同时,我很快觉得无所事事,最后这种空闲变成了一种折磨。幸好遇上了新生研讨课。老师们语重心长地告诉我:“这四年的大学生活,我们没有资本去浪费。”一定要学会自主,懂得自我约束,自我管理。“无论时代怎么变,认真学习是永远不会变的。”此外,,老师还提到了协调社团与学习的建议。学会在社团活动与学习间寻找平衡点。社团活动是大学丰富生活的重要组成部分,应该大力提倡。不过,大学生的主要任务,还是学习。

随后的大学生活,充实却也紧张。由于新生研讨课的指引,我学会了规划时间,按计划学习与娱乐。为了找到动力,我找了学姐学长作为榜样。没有想象中的光怪陆离,也没有庸庸碌碌。第一次演舞台剧,第一次辩论、第一次演讲、无数次的老师、无数的可能。渐渐的,我找到了迷失的自我。

新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业,但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台,在上完新生研讨课之后,很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识,比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么,我们主要应该学那些方面的知识,我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况,向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解,让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作,不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求,当前的竞争很激烈,要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。 其次,新生研讨课采用了一种互动的教学方式,同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流,有什么不懂的立刻就能够得到解答,充分调动了同学们对学习知识的积极性,让我们对学习充满了极大的热情,同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。

新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课,让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识,感慨“知识原来还可以这么学”,对大学有了一种新的 认识,促进了自主学习和探索学习,锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。 新生研讨课不是在教我们一门知识,而是在教我如何获取知识,如何思考问题, 这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识,更重要的是了解了一般的研究问题的方法与过程,对何为研究也有了初步了解。另外,我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容,可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式,即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习,锻炼了对陌生领域的领悟能力。

新生研讨课给我们提供了走进名师的机会,名师就在身边!作为重庆大学的学生,一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流,我深感荣幸与骄傲,有过一种从来不曾有过的优越感,通过与名师的交流、对话,领略名师的魅力风范,感受他们的治学为人之道。

新生研讨课的足迹将越行越远,随着时间的流逝,但这份独特的经历必将让我终生难忘;学习虽然短暂,但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香!在今后的学习生活中,我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺,对自己高标准、严要求,努力践行并逐步实现自己的目标与理想。

时光荏苒,第一次研讨的情景还记忆犹新,转眼却到了最后一次研讨课。这份特殊的经历必将让我终生难忘。虽然学习短暂,但这份弥足珍贵的师生情必将历久弥香!也许,新生研讨课只是为我们开路,但那一堂堂课给我带来的是深刻的思考与认知。要想在五光十色的大学生活里走出一条属于自己的道路,就必须有明确的目标,独立自主。在课上我们收获的不仅仅是知识,更是研究问题的方法与过程。我们能有充分的机会接触到自己感兴趣的内容,充分发挥自己的潜能。在今后的学习与生活中,希望我能一路坚持,为目标永不放弃,对自己高标准、严要求,努力践行并逐步实现自己的目标与理想!能在最后回顾大学时,可以用 “拼搏”、“奋斗”来描述我的大学!

永远纪念我的新生研讨课,纪念我那一抹逝去的时光与青春!

推荐第2篇:新生研讨课心得体会

新生研讨课心得体会

重庆大学机械学院

摘要

本次论文的目的是总结新生研讨课内容,过程和心得体会。论文的方法是作总结,书写,排版。论文的结果是明确新生研讨课目的,从中得到更深的认识并作出总结。

目录

1·内容 2·参与过程 3·总结

一.内容

本次新生研讨课的内容包括老师指导,自我认识,小组合作及个人独立任务。

研讨课开始,老师介绍了本专业的基本内容,要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业,在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能,能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才;培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。

自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标,这使我们对自己有了更深的认识,并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间,是个独立做主的地方,有目标,有奋斗的生活很重要。

小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作,包括收集资料,做ppt,去讲台上讲解,回答同学的疑惑。在这个过程中,大家出色地做好自己的板块,尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解,还锻炼了我们的表演能力,更加深了小组成员间的认识与感情。

个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用,将个人的责任放大,一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位,真正体验每个环节,有耐心收集资料,有能力做ppt,有胆量上台解说,最终“脱离组织,独树一帜”。

二、参与过程

本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”,“机械手”两个ppt,。

第一个ppt一人负责收集资料,一人负责做ppt, 三人负责讲解,一人负责回答问题。 第二个ppt一人负责收集资料,一人负责做ppt, 二人负责讲解,两人负责回答问题。

三、总结

新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业,但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台,在上完新生研讨课之后,很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识,比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么,我们主要应该学那些方面的知识,我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况,向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解,让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作,不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求,当前的竞争很激烈,要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。

其次,新生研讨课采用了一种互动的教学方式,同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流,有什么不懂的立刻就能够得到解答,充分调动了同学们对学习知识的积极性,让我们对学习充满了极大的热情,同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。

新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课,让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识,感慨“知识原来还可以这么学”,对大学有了一种新的 认识,促进了自主学习和探索学习,锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。 新生研讨课不是在教我们一门知识,而是在教我如何获取知识,如何思考问题, 这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识,更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程,对何为研究也有了初步了解。另外, 我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容,可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式,即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习,锻炼了对陌生领域的领悟能 力。

新生研讨课给我们提供了走进名师的机会,名师就在身边!作为重庆大学的学生,一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流,我深感荣幸与骄傲,有过一种从来不曾有过的优越感,通过与名师的交流、对话,领略名师的魅力风范,感受他们的治学为人之道。

新生研讨课的足迹将越行越远,随着时间的流逝,但这份独特的经历必将让我终生难忘;学习虽然短暂,但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香!在今后的学习生活中,我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺,对自己高标准、严要求,努力践行并逐步实现自己的目标与理想!

推荐第3篇:新生研讨课心得体会

还记得梅xx教授曾说: “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时,我何其有幸,在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。

初入大学,便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之,这是告别三点一线枯燥无味的高中生活,对新的学习环境以及新同学的向往;迷惘有之,在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一,最终目标不过是在高考中取得好成绩,而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心,但大学是不同的。

当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时,总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师,在那迷茫的时刻,我迎来了大一的新生研讨课。

魏xx教授是给我们上课的第一位老师,他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时,时间被各种卷子填满,最长远的目标不过是考上一个好大学,至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时,对于自己的专业,唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏xx教授以他独有的幽默,生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外,他还为我们放映了一组ppt和视频,展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容,青春鲜活的气息,明确坚定的目标,以及为目标永不放弃的信念和决心。 一堂课给我们带来的是深深的思考,要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来,带着对未来的期盼,大学生活正式拉开序幕。

时光荏苒,几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程,五花八门的社团,宽敞高大,藏书丰富的图书馆,大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后,大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间,失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力,很快便让我觉得无所事事,自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织,空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情,我再一次迎来了新生研讨课。 刘xx老师并不是给我们上课的第一位老师,但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍,都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受,一本好书总是希望有人欣赏的,就犹如伯乐之于名马,或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。

求学之路,理想之路需要知识的铺垫,因而便需要读书,读书使人宁静,使人充实。读一本好书,便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话,但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书,那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。

随后的大学生活就在学习,看书,与同学玩闹中平平静静的过着,没有想象中的光怪陆离,丰富精彩,但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧,第一次募捐,第一次摆摊,无数次的尝试,无数的可能。

不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课,这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课,然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独,见证了我成长的欢乐与激动,纪念我的新生研讨课,纪念我那一抹逝去的时光。

推荐第4篇:新生研讨课心得体会

新生研讨课心得体会

(一) 中文系像一块抹布,看着不起眼,哪里都用的上。就自身而言,我其实不怎么喜欢写作,能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说,别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢,也谈不上有多大的讨厌,但是我心里还是能够接受它的。 经过半个学期的学习,我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师,他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽,我们同样有很多种选择,如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行,行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距,但是如果把一个专业学精了,琢磨透了,还有什么可愁的呢?魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧,还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话:\"你有没有妨碍别人?你有没有包容别人?\"以及\"严于律己,宽以待人\".我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事,想深了,就复杂了。复杂的事,看淡了,就简单了,有些事情,笑笑就能过去。何必耿耿于怀,何必斤斤计较。 刘涛老师则是针对我们专业列出了书单,供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书,避免了大一上学期极其容易出现的迷茫,没有规划性,没有方向感的问题。同时,刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性,建议我们读一些英文的文学读物,时刻为我们以后的

四、六级考试和考研做准备。\"蟋蟀在室,岁聿其莫,紧握不东,日月其除\",\"无已大康,职思其居,好东无荒,良土瞿瞿\".伊强老师的古诗词的讲解,让给我领略到了古代汉语的独特魅力。 人们都说,学理科出身的人,理性大于感性;学文科出身的人,感性大于理性。对此,我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情,对生活细致入微的观察,以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处,而不是大家通常描述的那样,\"大学的老师冷冰冰的\".作为中文系的学生,老师启发我们用自然之眼观物,以自然之舌言情,用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。 从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边,我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子,没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大,自己独立处理宿舍中与舍友的关系,面对这个人际复杂的社会,适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容……对于我们大一的新生而言,很多的问题都\"扑面而来\".不可否认,我们可能难以适应,难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫,会无所事事,会没有计划性,自由散漫。所以,此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。 所以,我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的,老师以过来人的身份进行引导,一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中,有人来给自己指点迷津,帮助自己适应环境,用流行的甄嬛体来说,\"这无疑是极好的\".但是,由于是第一年在中文系开展新生研讨课,难免会存在一些不足,如老师讲的内容有时会有重叠。 \"有答案的青春有趣吗?青春就是用来思考和碰撞的,如果已经有答案及至安排,青春也就不需要探索,尝试,欣喜和挫折,也就没有味道了。\"别人讲千遍万遍也不如自己做一遍,我们要敢于挑战自己,敢于做梦,敢于追梦。同时,我们要学会接纳,理解挫折,踏实努力。而且,我们应学会支配自己的时间,时刻清醒,真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色,变得目光呆滞,想象力如衰草一般一天天矮下去。 在青春飞扬的年纪,我们意气风发,指点江山,还是行将就木呢? 希望用下面一句话来自我激励吧:\"他们说你长得不够漂亮,你就真的永远低着头吗?他们说你成绩不好,你就停下努力以为自己天资不够吗?他们说这是你绝对做不到的事情,你就默默认同放弃坚持的梦想吗?他们是你的什么人,有什么权利决定你的未来,到底是为你好,还是背地里笑你愚蠢?别太爱意别人的看法,请你活给自己看。\" 新生研讨课心得体会

(二) 还记得梅XX教授曾说: \"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。\"当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时,我何其有幸,在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。 初入大学,便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之,这是告别三点一线枯燥无味的高中生活,对新的学习环境以及新同学的向往;迷惘有之,在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一,最终目标不过是在高考中取得好成绩,而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心,但大学是不同的。 当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时,总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师,在那迷茫的时刻,我迎来了大一的新生研讨课。 魏XX教授是给我们上课的第一位老师,他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时,时间被各种卷子填满,最长远的目标不过是考上一个好大学,至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时,对于自己的专业,唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏XX教授以他独有的幽默,生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外,他还为我们放映了一组ppt和视频,展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容,青春鲜活的气息,明确坚定的目标,以及为目标永不放弃的信念和决心。 一堂课给我们带来的是深深的思考,要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来,带着对未来的期盼,大学生活正式拉开序幕。 时光荏苒,几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程,五花八门的社团,宽敞高大,藏书丰富的图书馆,大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后,大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间,失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力,很快便让我觉得无所事事,自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织,空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情,我再一次迎来了新生研讨课。 刘XX老师并不是给我们上课的第一位老师,但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍,都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘XX老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受,一本好书总是希望有人欣赏的,就犹如伯乐之于名马,或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。 求学之路,理想之路需要知识的铺垫,因而便需要读书,读书使人宁静,使人充实。读一本好书,便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话,但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书,那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。 随后的大学生活就在学习,看书,与同学玩闹中平平静静的过着,没有想象中的光怪陆离,丰富精彩,但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧,第一次募捐,第一次摆摊,无数次的尝试,无数的可能。 不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课,这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课,然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独,见证了我成长的欢乐与激动,纪念我的新生研讨课,纪念我那一抹逝去的时光。

推荐第5篇:新生研讨课心得体会

2014级管理学院 7班方雨婷 17420142200465

摸着石头的过河者 ——新生研讨课心得体会

这个小学期,我们管理学院大一新生一起参加了新生研讨课。这个课程的主要内容是各个系的老师,为我们介绍各个专业的情况。

说真的,作为大类招生的我们,一开始对选专业感到十分迷茫,虽然已经奋斗了一学年,我的目标仍是十分模糊,对各个专业也不是十分的了解,只是略知一二,唯一知道的是厦大王牌专业会计和财管,但是面对巨大的竞争压力,会计和财管是否真的是最好的出路呢?我带着疑问,参加了新生研讨课。

第一场讲座是市场学系。市场营销专业为企业培养理论基础雄厚、具有创新和开拓精神、操作能力强的高级专业管理人才。要求学生全面掌握市场经济理论和管理基本理论;熟悉企业经营管理、市场营销所需的人力资源、组织行为、财务会计、金融投资、计算机、统计等方面基本知识;熟练运用外语;有独立分析、解决问题的能力;掌握从事市场调查、营销策划、市场开拓等方面的技能。

第二场讲座是旅游与酒店管理系。旅游与酒店管理系围绕旅游市场开发、旅游企业管理、以及旅游资源规划与开发三个培养方向,通过学习、实验、实习与毕业论文锻炼,让学生真正掌握旅游与酒店管理方面的基础理论、基本知识、及分析问题与解决问题的基本技能。致力于培养学生的\"自信心、创造力、诚实守信和合作精神\",使之成为具备国际化视野、具有管理才能、良好社会公德和职业道德的复合型管理人才。

第三场讲座是财务学系。本专业旨在培养掌握宽泛的工商管理基础知识以及公司理财和金融方面的专业理论,具有国际视野和社会责任感,理解中国企业财务金融实务, 善于分析问题和解决问题的管理人才。学生毕业后,能够秉持求真、创新、合作、开放的价值观,从事公司理财和金融业务工作。

第四场讲座是企业管理系。该专业为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、实践能力突出的高级综合管理人才。通过培养,引导学生系统掌握工商管理领域知识体系,掌握科学的发现问题、研究问题的思维和方法,具备良好的学习能力、写作能力和创新精神,富有良好的道德、人文素养和社会责任意识,成为胜任组织管理活动的高水平专业人才。

第五场讲座是管理科学系。管理科学专业采用先进的教学理念和方法,借助领先的管理软件实验室,培养能够从事产业分析、市场研究、管理运作、决策分析和信息管理的数据分析高级人才;使学生掌握扎实的管理科学与工程的理论,熟练运用数量分析方法与信息管理技术,分析和处理复杂的管理问题,胜任企业管理数量化、国际化和信息化的要求。

第六场是会计学系。该专业培养适应各类政府机关和企事业单位需要的、既通晓国内会计准则又具有国际视野的高级会计专业人才。学生毕业后能够适应不同单位会计管理的需要。该专业的学生既能熟练掌握企事业单位会计核算、会计控制和会计决策的技能,成为担负起会计管理重任的高素质会计专业人才;又能熟练掌握独立审计工作所需要的各种专业方法和专门技能,成为具有国际水准的注册会计师。

六场讲座下来,我受益匪浅。渐渐对各个学科有了更深刻、更立体的认识。但是,我也不禁沉思,什么才是我最应该选择的?是最好的专业,还是最喜欢的专业,还是最适合自己的专业呢?如果能三全其美固然很好,然而世界往往不尽

2014级管理学院 7班方雨婷 17420142200465 如人意,选择也需要自己做出。

来厦大之前,我爸妈就嘱咐我要好好学习,争取考上会计,甚至提出了“分专业之前不要谈恋爱”的“无理”要求,我也愉快的答应了。然而真正到了大学,开始了大学生活,我却犹豫了。一方面,竞争压力很大,我不得不花更多的时间在学习上,我感到疲惫;另一方面,当我放松懈怠的时候,想起父母的叮嘱,我又觉得后悔和自责。自相矛盾的自己使我承受更大的压力,身心俱疲。

这时,我开始思考:我想要什么?

我想起我高考前报志愿的情景,几夜辗转反侧,好不容易确定了大学,却又开始拿不定专业,我想学广告学,可父母希望我学会计,我明白他们的良苦用心——希望我有个相对轻松而又挣钱多的工作。于是,反复思考,我决定一专业报管院,二专业报新传,然后放手一搏,听从命运的安排。当录取结果出来的时候,我和我妈高兴地抱在一起。然而,那一夜,我又失眠了——命运让我选择了我不喜欢的专业,虽然,那是厦大最好的专业。

与梦想擦肩而过,我想,我知道那是什么样的滋味。

但是,这不意味着我就要消极地进入大学。世上没有完美之事,既然命运如此安排,我便听从就是,但我依然要活得精彩。从此,梦想搁置一旁,我踏上了另一条路。

但是,依然但是,我们之所以无法看透人生,是因为它永远不会朝着你计划好的方向发展,是的,人生是机遇,人生是意外。我认真学习,但我远没有高中拼命,也没有高中目标明确,因为会计在我心中是个遥远而又模糊的概念,我没有足够的动力去夜以继日地苦读,我也不认为这样是一个正常的大学生活。我没有那么聪明的资质,我的学习,只能称得上是认真,却不能称得上是刻苦,慢慢地,相比那些依旧拼命学习或是天资聪慧一些的同学,我的成绩不尽如人意。我可以处理好学习成绩和我的期望之间的差距,可我却很难处理遥远的父母对我的期望。有时候,我深夜独自思考,觉得十分迷茫,想起电话那头的叹气,我不由的感到紧张。这时,一个问题再次悄然出现——我想要的到底是什么?

此时,小学期悄然而至。新生研讨课为我展现了一个新的视角。

最让我记忆深刻的,想必是班主任吴隆增老师的那次班会。他说,我们选择专业、选择职业,一定要尽量选自己喜欢的,并且适合自己的,这样,即使没有太多的钱,也能乐在其中,而一辈子做不喜欢的事情,有时候,是很痛苦的。突然间,我好像想明白了什么。回到宿舍,躺在床上,我又再次深深地思考。我知道,客观来讲,好的专业,意味着好的就业和更高的薪水,而相对不是很出名的专业,就业相对弱势。但,如果强行违背自己的意愿,去读不喜欢的专业,做不喜欢的工作,可能最后会带来更大的压力,因为那时,我们已经步入社会甚至组建家庭,责任更大,因而更难以做出改变;有时,我们做的工作虽然辛苦些,薪金低些,可是因为热爱,我们苦中作乐,会收获更多的幸福。

然而,更多的时候,我们无法确切的知道自己喜欢什么,无法真正洞察自己所擅长的领域,或者二者本身是互相矛盾的,因而我们做的决定很少是完全正确的。由于时间不能倒退,人生不能重来,所以我们无法知道另一种选择下的我们是否更完美。我们都是摸着石头的过河者,既然选定一个抉择,就没有必要后悔。选择了不喜欢的专业,我想我们的态度不能太消极,也要有干一行爱一行的精神和笃定改变现状的勇气。前者不一定定不幸福,那是对现实的适应,后者不一定不成功,那是对现实的挑战。

无论最后我做出什么选择,我想,无论如何我也要告诉我的父母,金钱和辛

2014级管理学院 7班方雨婷 17420142200465 苦不能衡量一个人一生的幸福,我想,我的父母一定明白,儿女真正的快乐才是他们真正的快乐,如果我相信自己的选择是正确的,他们也一定会为自己的女儿感到骄傲。

思考了这么多,心中似乎有了答案——选择重要,但不是最重要的,因为选择没有绝对的对与错,而选择后如何面对人生才有真正的意义。

我想,这就是我要的答案吧。

推荐第6篇:新生研讨课心得体会

机械制造及其自动化研讨课期末论文

一、内容

本学期的新生研讨课包括老师的课堂指导,新生的自我认识,小组合作与交流。

研讨课开课,丁国富和马术文老师介绍了本专业的基本内容,要求和未来发展以及以后的就业问题。机械制造及其自动化是工科中的一个跨学科专业,在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。本专业培养具有机械制造基础知识与专业技能,能在生产一线从事机械设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才。这需要我们具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能,有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能,具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力,具有机电产品的开发运用能力,具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力,具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。

自我认识即简单介绍自己及上大学的目的、未来方向。这使我们对自己有了较深的认识,并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间,是个独立做主的地方,有目标,有奋斗的生活很重要。

我们小组做了一次关于高速铁路技术的ppt。小组成员分工合作,收集资料做ppt,去讲台上讲解,解答同学的疑惑。在这个过程中,大家出色地做好自己的板块,尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解,还锻炼了我们个人演讲能力,加深了小组成员间的认识与感情。

二、参与过程

我们小组郑陨击、马秀明、赵建

一、谢琛、郭琪瑶5人一起写了一份细密的PPT。我们的主题:高速铁路技术。

三、总结

新生研讨课让我们获得了许多有用的专业信息。虽然我们在上大学前对专业选择进行了慎重考虑,但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。而新生研讨课给我们提供了这养一个平台,在上完新生研讨课之后,很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识,例如每学年学习的侧重点,我们主要应该学那些方面的知识,我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况,向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解,让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作,不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我们自己提出了更高的要求,当前的竞争很激烈,要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。

其次,新生研讨课采用了一种互动的教学方式,同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流,有什么不懂的立刻就能够得到解答,充分调动了同学们对学习知识的积极性,让我们对学习充满了极大的热情,同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。

新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课,让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识,感慨“知识原来还可以这么学”,对大学有了一种新的 认识,促进了自主学习和探索学习,锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。 新生研讨课不是在教我们一门知识,而是在教我如何获取知识,如何思考问题, 这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识,更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程,对何为研究也有了初步了解。另外, 我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容,可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式,即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习,锻炼了对陌生领域的领悟能 力。

新生研讨课的足迹将越行越远,随着时间的流逝,但这份独特的经历必将让我终生难忘;学习虽然短暂,但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香!在今后的学习生活中,我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺,对自己高标准、严要求,努力践行并逐步实现自己的目标与理想!

推荐第7篇:大学新生研讨课心得体会

大学新生研讨课心得体会(精选多篇)

大学新生研讨课心得体会

刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园,面对众多扑面而来的不解和疑惑,这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”,大概就充当了一个“解惑人”的身份,帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑,卸下了初来时的不安,还友情客串了一把“画手”,帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理:专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。

为什么上大学?这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备

知识,锻炼、提高综合能力,锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些,我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识,那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。“大学不是岗前培训班,而是教会你们学会如何优雅、体面地生活,是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味,而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识到,大学更重要的是它带给你的整个过程,而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的四年中,我们不能完全为了将来的工作而学习,而要做自己真正喜欢的事,像老师说的那样,“保留内心深处的梦想”,并为之不懈奋斗。

作为中国石油大学中文系的学生,大概心里多多少少都带着忐忑:在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。我也同样为这个问题困惑,

也不免为毕业之后的去处担忧。而老师的一句话点醒了我——“只要优秀,就是好专业。”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息,让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。就像多个老师强调的那样,“文字功底”、“中文表达能力”,这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力,也是我最欠缺和心虚的地方。就像老师说的,“多读多写多练”,才能有所提高。而事实上除了教科书、辅导书,我几乎没读过其他书。虽然一直觉得这是一种病态的生活方式,但也苦于以前课业压力较重,没有时间,自己又缺乏效率。所以在上大学,尤其是被中文系录取后,我的第一个念头就是:恶补!在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。但课上老师说:“读书不在一时,而是一个长期的积累,但要抓住现在的每一天,要坚持。”他告诉我们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目,也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典性著作。”让我对读书有

了更正确的认识。

在上大学之前,不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松,可以随便玩”这样的信息。但老师告诉我们“无论时代怎么变,认真学习是不会变的。”除了专业介绍,老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。在刚入学新奇于各式各样的社团活动时,每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时,老师和我们说”学习、社团、各种活动中,最重要的一点是,不要浪费时间。”在我们很浮躁的时候,老师告诉我们“性子一定要沉静,不要荒过四年,要严以律己。”老师告诉我们在大学要自主,要懂得自我约束,自我管理。

老师事无巨细地不忽略大学生活的各个细节,其中也重点强调了与朋友的相处。在第一节课时,老师就教给我们两个反省:“反省我的生活习惯有没有打扰别人”、“反省我有没有包容别人”。

在大学的新型人际关系中,老师告诉我们,“上大学的朋友是不应抱有功利心的一笔财富。”这些都让我们有很多收获。

在大学的四年生活里,新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师,教给我们在大学生活的方方面面,告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。让我们思考在这四年的大学生活是“尽力而为”,还是“竭尽全力”。还记得第一节课老师说的一句“系办公室是你贪心解闷的小花园”,让我们倍感亲切。的确如老师说的那样,这四年的大学生活我们没有资本去虚度和浪费。希望我能一路坚持,在最终回头看时,用“努力”、“坚持”,描述我的大学四年。

关于新生研讨课的心得体会

姓名:*****院系,班级:***学院**************

学号:*******************

新生研讨课是进入华农的初次选课,带着好奇和一些感性的认识,我选择

了《饲料,动物营养与人类健康》。时间过得飞快,现在这门课程已经基本结束,回顾所学,我有以下两点心得体会。

我学到了什么?虽然研讨课每周只有一节,但是给我们授课的都是该课程

的经验丰富的专家和教授,作为新生有机会听他们讲课,如沐春风,几乎每堂课都给我留下了深刻的印象。就知识层面而言,我了解到了饲料的概念及其8大分类,饲料的品质及其控制,还有营养与生长的知识。印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。原来减肥就是使脂肪细胞变小,减少过多的脂肪组织。脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯,而甘油三酯是可以通过多种途径合成的,由此我明白了抽脂减肥,不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。so the only way is eat le and exercise more.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话,我觉

得十分有道理。尽管我不是该专业的学生,了解的其实还很浅显,但重要的是,这门课程激发了我对饲料科学的些许兴趣,使我对科研有了初步的了解。在学习和研究方法上,老师们通过一个个实例教给我们:怎样看表格读取信息;怎样进行专业文献检索;怎样制作ppt等等。这些方法和技巧着实使我受益匪浅。最后一点不得不提,老师们不仅一个个学识渊博,专业知识深厚,尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度,令我十分佩服,值得所有学生学习。

一点小小的建议。新生研讨课的形式是分组讨论,并要求每个小组制作一次ppt进行讲演。现在回过头来看,讨论实在太少了。大部分时间还是老师在讲,学生在听。个人觉得,这样一来,研讨课就失去了自身的特色和开设目的。虽然‘听’能使学生学的更多,但是只有讨论更能提高学生的综合能力。由此,我建议:每堂课前三分之一时间由老师讲,后三分之二时间,师生围坐成一圈,

就老师给出的课题各抒己见,互相讨论,最后由老师给出总结,帮助大家提高。而对于不擅发言的同学,大家要给予充分的鼓励和理解,互相帮助才能共同进步。说件遗憾的事,由于和老师接触太少的缘故,加之性格有点内向,我至今还不能说出几位老师的姓名,实在惭愧得很。希望老师们能够走进学生,与学生做好朋友,我们愿意以你们为榜样,做到最好!

以上就是我的两点心得体会。祝愿研讨课办的越来越好!

关于“新生研讨课”的心得体会

刚踏进法学院的大门,说实话,我很迷茫,因为我是一名不折不扣的理科生,不适应文科的教学方式,不熟悉文科的教材,更别说是以背为主的法学专业了。上完了新生研讨课的八节课,我欣喜地发现,原来法学并没有我想象中的枯燥,原来学法也可以这么有趣。

其实,是新生研讨课的第一个作业给了我信心。我们第二小组的作业是调

查“行人、车辆、驾驶人与法律的关系”,刚开始,我感到无从下手,在组员的帮助与合作之下,我们最终完成了作业,竟然得到了老师的表扬!我心中的担忧顿时烟消云散,对自己学好法学充满了信心。八节课时里,老师幽默的教学让我慢慢地了解了法律,喜欢上了法律,也让我逐渐习惯了文科的教学方式。

我觉得吧,第一次接触法学时它就像一个杂乱的线团摆在我的面前,我想解开它,但却找不到线头。我们法学的新生研讨课找出了藏着的线头,并把它交到了我手里,现在我需要做的就是抓紧这个线头,用四年时间来顺着线头把这个线团理顺。将来的我可能不会成为优秀的律师,但一定会成为优秀的法律人,因为新生研讨课已经让我喜欢上了法律。

10级法学5班20141882李铁

新生研讨课心得体会

还记得梅xx教授曾说: “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓

也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时,我何其有幸,在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。

初入大学,便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之,这是告别三点一线枯燥无味的高中生活,对新的学习环境以及新同学的向往;迷惘有之,在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一,最终目标不过是在高考中取得好成绩,而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心,但大学是不同的。

当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时,总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师,在那迷茫的时刻,我迎来了大一的新生研讨课。

魏xx教授是给我们上课的第一位老师,他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时,时间被各种卷子填满,最长远的目标不过是考上一个好大学,

至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时,对于自己的专业,唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏xx教授以他独有的幽默,生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外,他还为我们放映了一组ppt和视频,展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容,青春鲜活的气息,明确坚定的目标,以及为目标永不放弃的信念和决心。

一堂课给我们带来的是深深的思考,要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来,带着对未来的期盼,大学生活正式拉开序幕。

时光荏苒,几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程,五花八门的社团,宽敞高大,藏书丰富的图书馆,大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后,大学中轻松的课程让

我有了大量的空闲时间,失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力,很快便让我觉得无所事事,自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织,空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情,我再一次迎来了新生研讨课。

刘xx老师并不是给我们上课的第一位老师,但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍,都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受,一本好书总是希望有人欣赏的,就犹如伯乐之于名马,或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。

求学之路,理想之路需要知识的铺垫,因而便需要读书,读书使人宁静,使人充实。读一本好书,便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话,但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书,那是一颗心

灵对另一颗心灵的捶击。

随后的大学生活就在学习,看书,与同学玩闹中平平静静的过着,没有想象中的光怪陆离,丰富精彩,但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧,第一次募捐,第一次摆摊,无数次的尝试,无数的可能。

不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课,这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课,然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独,见证了我成长的欢乐与激动,纪念我的新生研讨课,纪念我那一抹逝去的时光。

新生研讨课心得体会

**大学机械学院

摘要

本次论文的目的是总结新生研讨课内容,过程和心得体会。论文的方法是作总结,书写,排版。论文的结果是明确新生研讨课目的,从中得到更深的

认识并作出总结。

目录

1·内容

2·参与过程

3·总结

一.内容

本次新生研讨课的内容包括老师指导,自我认识,小组合作及个人独立任务。研讨课开始,老师介绍了本专业的基本内容,要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业,在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能,能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才;培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与plc

控制、文献检索等基本技能。有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。

自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标,这使我们对自己有了更深的认识,并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间,是个独立做主的地方,有目标,有奋斗的生活很重要。

小组做两次关于机械电子工程专业知识的ppt,分工合作,包括收集资料,做ppt,去讲台上讲解,回答同学的疑惑。在这个过程中,大家出色地做好自己的

板块,尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识有了更深入的了解,还锻炼了我们的表演能力,更加深了小组成员间的认识与感情。

个人独立做ppt是对前两次小组做ppt学习到什么的应用,将个人的责任放大,一个人负责整个板块的工作。这样确保每个人都能锻炼到位,真正体验每个环节,有耐心收集资料,有能力做ppt,有胆量上台解说,最终“脱离组织,独树一帜”。

二、参与过程

本小组做了“关于对机械电子工程专业认识”,“机械手”两个ppt,。

第一个ppt一人负责收集资料,一人负责做ppt, 三人负责讲解,一人负责回答问题。 第二个ppt一人负责收集资料,一人负责做ppt, 二人负责讲解,两人负责回答问题。

三、总结

新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入

大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业,但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台,在上完新生研讨课之后,很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识,比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么,我们主要应该学那些方面的知识,我们在四年里应该培养自己那些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况,向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解,让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作,不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求,当前的竞争很激烈,要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。

其次,新生研讨课采用了一种互动的教学方式,同学们在课上能够畅所欲

言地与老师进行交流,有什么不懂的立刻就能够得到解答,充分调动了同学们对学习知识的积极性,让我们对学习充满了极大的热情,同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。

新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课,让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识,感慨“知识原来还可以这么学”,对大学有了一种新的 认识,促进了自主学习和探索学习,锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。 新生研讨课不是在教我们一门知识,而是在教我如何获取知识,如何思考问题, 这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识,更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程,对何为研究也有了初步了解。另外, 我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容,可以充分发

挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式,即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习,锻炼了对陌生领域的领悟能 力。

新生研讨课给我们提供了走进名师的机会,名师就在身边!作为**大学的学生,一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流,我深感荣幸与骄傲,有过一种从来不曾有过的优越感,通过与名师的交流、对话,领略名师的魅力风范,感受他们的治学为人之道。

新生研讨课的足迹将越行越远,随着时间的流逝,但这份独特的经历必将让我终生难忘;学习虽然短暂,但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香!在今后的学习生活中,我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺,对自己高标准、严要求,努力践行并逐步实现自己的目标与理想!

推荐第8篇:大学新生研讨课心得体会

大学新生研讨课心得体会

刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园,面对众多扑面而来的不解和疑惑,这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”,大概就充当了一个“解惑人”的身份,帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑,卸下了初来时的不安,还友情客串了一把“画手”,帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理:专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。

为什么上大学?这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。储备知识,锻炼、提高综合能力,锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些,我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识,那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。“大学不是岗前培训班,而是教会你们学会如何优雅、体面地生活,是为了以后的职场经历、生活体验。上大学决定了你们的人生品味,而这都透过你们的言行表现出来。”这让我认识到,大学更重要的是它带给你的整个过程,而不是最终找到什么工作那个结果。在这宝贵的四年中,我们不能完全为了将来的工作而学习,而要做自己真正喜欢的事,像老师说的那样,“保留内心深处的梦想”,并为之不懈奋斗。

作为中国石油大学中文系的学生,大概心里多多少少都带着忐忑:在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。我也同样为这个问题困惑,也不免为毕业之后的去处担忧。而老师的一句话点醒了我——“只要优秀,就是好专业。”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息,让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。就像多个老师强调的那样,“文字功底”、“中文表达能力”,这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力,也是我最欠缺和心虚的地方。就像老师说的,“多读多写多练”,才能有所提高。而事实上除了教科书、辅导书,我几乎没读过其他书。虽然一直觉得这是一种病态的生活方式,但也苦于以前课业压力较重,没有时间,自己又缺乏效率。所以在上大学,尤其是被中文系录取后,我的第一个念头就是:恶补!在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。但课上老师说:“读书不在一时,而是一个长期的积累,但要抓住现在的每一天,要坚持。”他告诉我们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目,也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典性著作。”让我对读书有了更正确的认识。

在上大学之前,不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松,可以随便玩”这样的信息。但老师告诉我们“无论时代怎么变,认真学习是不会变的。”除了专业介绍,老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。在刚入学新奇于各式各样的社团活动时,每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时,老师和我们说“学习、社团、各种活动中,最重要的一点是,不要浪费时间。”在我们很浮躁的时候,老师告诉我们“性子一定要沉静,不要荒过四年,要严以律己。”老师告诉我们在大学要自主,要懂得自我约束,自我管理。

老师事无巨细地不忽略大学生活的各个细节,其中也重点强调了与朋友的相处。在第一节课时,老师就教给我们两个反省:“反省我的生活习惯有没有打扰别人”、“反省我有没有包容别人”。在大学的新型人际关系中,老师告诉我们,“上大学的朋友是不应抱有功利心的一笔财富。”这些都让我们有很多收获。

在大学的四年生活里,新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师,教给我们在大学生活的方方面面,告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。让我们思考在这四年的大学生活是“尽力而为”,还是“竭尽全力”。还记得第一节课老师说的一句“系办公室是你贪心解闷的小花园”,让我们倍感亲切。的确如老师说的那样,这四年的大学生活我们没有资本去虚度和浪费。希望我能一路坚持,在最终回头看时,用“努力”、“坚持”,描述我的大学四年。

推荐第9篇:新生研讨课

《新生研讨课》课程论文

论文题目: 重拾专业之光

系别:动力工程系

专业:建筑环境与能源应用工程

班级:建环1421

姓名:XXX

学号:XXXXXXXXX 日期:2015.09.21 题目: 重拾专业之光

摘要:时光任然,岁月如梭,刚刚告别了大一种种困惑的我回首过往,虽有专业概论课的答疑解惑,但仍有些茫然。迷茫中挣扎,挣扎却又彷徨,如一个沙漠中寻找甘露的旅人,新生研讨课就如一缕阳光,带我看到了光明,带我重拾了专业之光,也给我接下来三年的奋斗指明了目标与方向,为学习点亮了明灯,也让我了解到新生研讨课的重要性。

关键词:建筑、能源与环境的关系 专业的外延、内涵及发展方向 学习导论课程计划导论课程学习建议

正文:

一、建筑、能源与环境的关系

新生研讨课上,我们对建筑、能源与环境进行了更深一步的了解。 建筑是人类为了生存而对自然进行的再造活动,是一种空间艺术和科学技术的结合,体现了一定的社会文化和地域特色,也反映了时代的特点、人们的生活质量和科技发展水平。能源是人类进行一切社会活动的动力,人类的生产和生活行为离不开对能源的利用,对能源的利用水平也反映了人类的生产力发展水平。自然环境包括气候、山川、河流、地貌、植被等要素,人类和其他生物依赖这些要素生存和发展,而建筑营造的室内环境是人类文明存在和发展的重要环境。

能源、环境是影响全球可持续发展的重要因素,建筑、能源和环境的关系密切,建筑物的建造和使用过程需要消耗大量的能源和材料,而能源和材料的广泛使用会影响甚至破坏环境。总之,建筑、能源和环境相互影响,相互联系,共同在可持续发展中扮演着重要角色。

建筑在与能源、环境密切相关的同时也是国民经济主要的能耗终端。目前,中国每年竣工的建筑面积达16亿~20亿m²,但在这些新建的建筑中,仅有10%~15%面积的建筑能达到国家的节能标准,而80%以上得到建筑属于高耗能建筑。按目前发展趋势,到2020年,我国高耗能建筑面积将达到700百亿m²。在我国的发达地区,建筑空调的使用负荷已经占到城市电力负荷很大的比重,一些城市每年夏天都会出现拉闸限电的情况。

发达国家建筑能耗在社会总能耗中一般达1/3左右,在北欧甚至接近40%,中国的能耗最近也已经达到28%。2007年公布的《中国建筑能耗年度报告》显示,大型公共建筑单位建筑面积的年耗电量为每平方米70~300kW·h,相当于普通住宅的10倍以上。据江亿教授调查,截至2004年,北京市大型公共建筑面积仅占北京市民用建筑总面积的5%,但全年总用电量却高达33亿kW·h,几乎相当于全市近一半居民的生活用电。可见,建筑已成为国民经济主要的能耗终端。

二、专业的外延、内涵及发展方向

建筑环境与能源应用工程的内涵是以工程热力学、传热学、流体力学和建筑环境学为基础,包含供暖、通风、空调、建筑电气、燃气等专业领域。本专业原有外延是利用最少的能源消耗,通过建筑设备系统营造建筑室内环境,同时尽量

减少建筑对室外环境的影响。经过整合以后,专业外延在建筑环境、智能建筑、建筑电气、建筑节能等方面有了新的延伸。

结合建筑、能源与环境的密切联系,基于全球社会经济发展趋势,本专业将在可持续发展方向取得长远而卓有成效的成果贡献。在即将到来的十年或者二十年内,暖通工程方向的设备工程师、注册监理师、注册造价师、注册建造师将会在社会发展领域和制造业领域发挥更大的作用。

三、学习导论课程计划

学习导论课程,本身便是以学生自主自导学习为主要形式,因此,针对导论课程的这一特点,我草拟出如下学习计划:

1、调查同学们为何会报考本专业,询问对本专业的初步了解情况并认真作好记录。

2、根据同学间对本专业了解情况的差异,结合教材,同时查阅相关资料后相互解答。

3、针对专业程度较深的问题,可询问教师和学长,有条件者可咨询相关方面的权威。

四、导论课程学习建议

虽然是学生导论性课程,但对于入行不久的大学生来说,依靠自身力量来了解整个专业与行业的发展状况,是较为困难的事情。所以,除对学生自身学习计划外,也对其他相关方面提出如下几点建议:

1、授课教师可提问学生对本专业的疑惑,并作详细解答。

2、学院应积极与毕业学生保持联系,并邀请毕业学生回母校做简单的事迹汇报,结合自身工作实际,来解答同学们的问题。

3、学校可约客本专业、本行业的专家教授、行业权威、公司老总等,从社会、就业、行业发展等现实领域给同学们清晰明了的答复。

大学生活说快也不快、说长也不长,要真的无愧于心,那便是要:低调做人,高调做事;寡言者智,寡情者专。在大学里,内心所在意的不是错过多少,亦不是失去几何,而是为成一事,辛苦付出后的成就。

推荐第10篇:新生研讨课

新生研讨课

框框如何打破?对传统教学模式、教育理念、师生关系的改革势在必行。2003—2004学年,一种承载着研究型教学理念的崭新课程形式——新生研讨课在清华大学开始试点。在探索和研究的教学过程中激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣,从而探索教育功能从知识教育向认知教育转变,教育教学组织从以教师为中心向以学生为中心、以教师为主导转变,教学方式从单向知识传授的教学型教学方式向师生互动、激发学生自主学习的研究型教学方式转变,课堂上一系列巨大的变化意义深远。

崂山道士穿墙的咒语是真的吗?魔术大师大卫·科波菲尔穿越长城是怎么回事?一个个引人入胜的故事和画面面前,清华大学校长顾秉林与15名大一新生一同探究量子物理世界的奥秘,为这些神奇的现象寻找科学的解答——这就是由顾秉林院士主持的清华大学新生研讨课《走进量子世界》上的一个场景。

2003年11月,清华大学全面推出了一种新课型——新生研讨课,两个学期,70门课程,不仅学科门类齐全,而且都是由学术造诣颇深的知名教授开设,大一新生可以不限专业根据自己的爱好任选一门。与名师面对面,这些初涉学术殿堂的后来者从此享受了一项令学长们羡慕不已的“优待”。

让名师带领学生走入研究之门

新生研讨课是清华大学组织知名教授专门为全校大一新生开设的小班专题讨论课程。主要教学方式是学生以小组方式与开课教授就某一专题共同开展研究,在教授指导下开展小组讨论,进行口头辩论和写作训练。在国外,新生研讨课已有多年的历史,而在我国却是一件新生事物。作为推进研究型教学体系的重要举措之一,清华经过多方调研、论证,在全国高校中首次开设31门新生研讨课。

让学生尽快融入研究型教学的人才培养模式中,让名师带领新生走入大学之门、研究之门。与其他类型课程不同,新生研讨课给开课教师和学生提供了“充分的自主权”,没有固定教材,开课专题可以涉及任何学科领域,由教师依据新生的特点自行确定,同时学校鼓励交叉学科选题。在选课人数上,每门新生研讨课原则上不超过15人。新生研讨课鼓励教授采取灵活多样的教学方式,除了教授与学生之间交流、小组讨论、口头及写作训练方式之外,开课教授还可安排实验、参观、调查、实践等教学活动。同时,新生研讨课不进行期末考试,教授可以根据学生平时的表现,对选课学生以书面形式作出“优秀、通过、不通过”的考核评价。而开课教授上课期间每周则必须保证与学生见面的时间,指导学生开展研究。

重在培养学生的创新精神

翻开《清华大学新生研讨课手册》,开课教师无疑成为最夺人眼球的亮点。首批开设31门新生研讨课的32位教师全部为正教授,其中31名是博士生导师。在强大的师资队伍中,有受人尊敬的院士,有“长江学者奖励计划”特聘教授,有国家杰出青年基金获得者,有教育部首届“高等学校教学名师奖”获得者,顾秉林校长更是亲自挂帅。

在孙家广院士的记忆中,有一件事对他的触动特别大 前几年印度一所大学的教授带领两名本科生发明了一种新的算法,在国际上引起很大轰动。这让他一直在思索 清华拥有如此优秀的本科生,为什么没有做到 我们的课堂应该教给学生什么 他引用杨振宁先生说过的一句话 中国的教育是填鸭式的,一定要把这个框框打破,才能使得我们的创新人才培养出来。而要做到这点,首先就是把学生从课堂上解放出来。“中国的学生特别缺乏创新精神,哪怕在课堂上举手提问这么一个简单的事情都不能做。这就特别需要像新生研讨课这样的环节营造一种氛围 让学生敢于发表自己的见解,哪怕是错误的见解。”

与名师一同研讨,亲身感受他们为人为学的魅力风范,短短几个月,新生研讨课带给学生的许多是书本上学不到的东西,而这些也许让他们受益终生。学生们说,教授的人格魅力对我们的影响太大了,他们亲切、谦逊,不仅使我们增强了自信心,而且对学习和学习者有了新的认识 知识都是人研究出来的、而且是无限的,对前人积累下来的知识我们不仅是一个被动学习的角色,也可以提出质疑;新生研讨课让我们发现,学科前沿离我们并不遥远。同时,体验了一种新的学习方式,学会如何表达自己的观点,培养起在某一方面的兴趣,学会了从多角度分析、评判的思维方式,提高了认识判断能力——新生研讨课给予新生的是全方位的。

师生共同探索知识的海洋

上好15人的新生研讨课,对这些有着丰富教学经验的老教师们却“不是一件容易的事”。如何确立研讨题目,让这些刚入大学校门且来自不同专业的学生积极参与讨论,着实让他们费了一番脑筋。要打破传统的教学模式,就要改变传统课堂上教师与学生的关系。外语系副主任刘世生教授形象地比喻说 传统课堂上教师与学生的关系是“喂鱼者与鱼”的关系,而在新生研讨课中,老师与学生是“鱼与鱼”的关系,大家都是同一个池塘里的鱼,共同探索知识的海洋,共同前进。用十周的时间让学生成为半个青铜器专家,是彭林教授开设《青铜器研究初阶》新生研讨课的目标之一。如果各种类型的青铜器摆在你面前,你如何进行研究 学生们按照彭教授的研讨题目主动查阅各种文献资料,畅谈自己的想法。彭林还带领学生参观博物馆,结合实物鉴赏青铜器。结合不同时代青铜器的不同类型,彭林又组织学生采访冶金学等科技专家,了解不同时代中国科技发展的状况。

对学生而言,教学方式的改变要求他们必须改变学习观念,孙家广院士设计的新生研讨课要让学生在“学中练、练中学;练中闯、练中创”。他把学生分成8个小组,除第一堂课由他主讲外,其余课程由各个小组轮流主讲,而他只是担当“教练”的角色,对每个问题提供一个思路供大家参考,组织大家进行讨论。“同学们的热情很高。在网上、图书馆查阅大量的资料。如果我们每堂课都这么上,学生的创造性一定能发挥出来。”

变化就这样悄悄地显现在新生中间。教务处处长胡和平教授指出,在新生研讨课的进程中,学生通过查阅资料,主动思考问题,参与师生辩论甚至主动讲解的过程,潜移默化地掌握了研究的方法和思维方法,培养起主动学习的能力。而这对于学生尽快适应大学学习,甚至未来的工作都是受益无穷的。

开设新生研讨课有三大目的:一是建立一种教授与新生沟通的新型渠道,提供教授和新生之间交流互动的机会,缩短教授与新生之间的距离;二是为新生提供在合作环境下进行探究式学习的机会,鼓励新生在小组中进行思考、交流,启发新生从入学伊始就体验研究型学习方法和氛围,尽快适应研究型大学的学习和生活环境,为建立基于教师指导下的探索研究的学习模式奠定基础;三是推动传统的以知识传授为主的教学模式转变为以探索和研究为基础的研究型教学模式。

与其他类型课程不同的是,新生研讨课没有固定的教材,开课专题可以涉及任何学科领域,由教师依据新生的特点自行确定,学校鼓励交叉学科选题。在选课人数上,每门新生研讨课原则上不超过15人。全校学生不分专业,可以根据自身的兴趣和爱好,自由选择一门新生研讨课。新生研讨课鼓励教授采取灵活多样的教学方式。除了课堂学习外,开课教授还可安排实验、参观、调查、实践等教学活动。同时,开课教授上课期间每周也要保证与学生见面的时间,指导学生开展研究。

新生研讨课没有固定的教材,开课专题可以涉及任何学科领域,由教师依据新生的特点自行确定,学校鼓励交叉学科选题。来自不同院系的学生,也给研讨课的课堂带来了更多交叉交流的机会。清华大学校长顾秉林院士开设的“走进量子世界”研讨课的15名学生,就来自信息学院、机械学院、土木水利学院、经管学院、理学院等5个学院12个系。为了便于讨论的开展,极少数教师根据开课目的对选课学生做了适当限制。秦佑国教授的“建筑与技术”就规定,非建筑学院的学生可以选修。他认为,大学教育不能过分专业化,应该培养学生综合思考问题和解决问题的能力,这门新生研讨课专门面向全校非建筑学院的学生开设。

第11篇:新生研讨课

在大学里学会成长

姓名:王莹

学号:12920132200206

步入厦门大学的校门,我的人生历程也翻开了崭新的一页,怀揣着对大学的憧憬,对未来的梦想,我开始了四年大学学习生涯的第一年。但是在惊喜与激动同时,一个个问题也摆在了我的面前。最值得思考的是,大学,究竟学什么。

通过为期十四周的新生研讨课的学习,我对大学的学习有了一些理解和自己的想法。

首先,要学号本专业的内容,这就是所谓的学业有专攻。还记得在高考录取结束,得知自己即将进入法学院进行四年的学习时,我的内心颇为纠结。一方面,对于法学或法律,我的了解确实不多,不知道自己是否能够顺利地完成本科的学业。另一方面,自己本身对于法学的兴趣不大,也有可能是对这门学问不太了解的缘故吧。但经过了将近一个学期的学习之后,我对于法学改观不少。我也明白了,专业兴趣也感情一样,是需要培养的。虽然在入学之初我还在考虑要不要转专业,但是现在,我已经明确了自己要在法学道路上一直走下去的思想。的确,专业兴趣是能够培养出来的。在课堂上,我被宪法学老师的风趣所吸引;被刑法的严厉所震撼;被民法的繁琐但贴近生活而想要认真钻研……

兴趣是最好的老师。大学充满新奇个性的学习只有充分了解自己,寻找自己的兴趣,根据兴趣选择学习,才会学得深入,学得快乐。兴趣是引领我们前进的动力。

当然,大学是一个学习和进步的平台,这个平台的地基就是大学里的基础课程,这是我们必须打好的战役。只有打好基础,拓宽视野,求知的路才会越走越宽。我们的导师也提到了这一点,他告诉我们,在大学,要学号一门外语,利用自己的课余时间,不仅要掌握基本的生活用语,还需要有专业的词汇积累,这样,才能在之后的国际法学习中更加游刃有余。不仅在学习上,在工作中,对外语的掌握也成为必须。在国际交流日渐频繁的当代社会,熟练掌握一门外语,对于自己来说,有利无害。

学会独立,助你成长。

离开了细心照顾自己的父母,精心培育自己的中学老师,在大学生活中,最先要学会的,就是独立。独立地学习、独立地生活、独立地工作。离开保护,学会独立,才能领略不一样的风景,感受不一样的自己。大学不是终点,而是一个新的起点,在这个起点,只有学会独立起飞和翱翔,才能做最好的自己。

学会自律,助你成功。

自律源于每一个小事,每一次实践,比如不翘课、坚持泡馆、自觉排队、自觉抵御电脑游戏和电影电视的诱惑、合理安排作息时间……这些都是日常小事,但是因此而节省出来的时间,却可以做大量的学习和工作。培养这种良好的习惯,不仅在大学可以有更好的学习成果,在以后的工作中,也会让自己领先于他人。

当然,大学不仅要学会怎样读书、怎样做事,还要学会怎样愚人相处、学会怎样做人。

在大学生活中,我们需要跟各种各样的人打交道。从日常生活的宿舍来说,我们的宿舍是四人共处一间,因此,学会与室友相处,是很重要的一课。我们要收敛自己的脾气,并且包容他人的习惯。来自祖国各地的同学共同在法学院学习生活,不同地方的风俗习惯与生活方式理应被接纳。我们不能固执的认为别人一定错误,反而应该了解到我国博大精深的文化。与此同时,学会如何与导师、同事、领导相处,也是十分重要的。对于不同的人,我们的交往方式都不同,这样,就能够锻炼我们的日常交际能力,也为以后在社会中的交际打下了基础。

除此之外,我们还要学会怎样做人。这是一个老生常谈的问题,从小,父母、老师就会教育我们要做一个诚实、正直的人。在大学,诱惑比以前大很多,这样就更加考验一个人的人以及处理事情的能力。未来是什么样的,我们无从得知,但是从现在开始,培养一个良好的性格,对以后的生活,是有很大的帮助的。

人生不是一片坦途,只有经历风雨,才有彩虹。人生道路曲折,我们探索人生,但不能忘了欣赏沿途的风景。我们要追求昂扬向上的人生目标,保持积极乐观的人生态度,并且充分利用有限的时间,并对其进行有效管理。今天的自己身处何处并不重要,但下一步要迈向哪里就很重要了,我们不能彷徨而由于不前,要奋斗不止,永不退缩,让自己的大学生活不留遗憾,给自己一个更加美好的明天!

第12篇:新生研讨课

新生研讨课结课报告

——无处不在的信息技术 时间如流水一般匆匆逝去,转眼间,新生研讨课的学习已到了尾声阶段。想想开学的时候,自己抱着一种求知欲和一种好奇感选择了赵老师开办的新生研讨课——无处不在的信息技术,心里想着反正也是选修课,投入一点点精力就可以了,不必费时费力的学习,可是上了赵老师的几节课后,我发现我渐渐地对这门课产生了兴趣,渐渐地喜欢上了这门课。

上第一节课的时候,赵老师向我们介绍了学校开设这门课的意义,他在这门课上所要讲授的主要内容以及这门课在实际社会生活中的作用和发展前景,使我们对这门课有了一个大致的了解和体会。我们了解到,赵老师是信息研究所的所长、教授,主要进行数字媒体的研究。虽然他是第一次来上这门课,但他对待同学们热情,和蔼可亲,能够很好的和同学们交流一些学习上和生活上的问题。在教学方面,他考虑到我们的学习基础问题,能够将一些复杂的、难以理解的问题通过做一些恰当的比方,生动形象的讲解出来,采用深入浅出的教学方法,提高了我们的学习兴趣。而且遇到问题时,他还会和同学们进行探讨,启发式的教学,加深了同学们对问题的理解程度。另外,赵老师比较注重我们的实践能力,每隔几周就会带我们上一次实践课,他还会让我们参观实验室,对数字媒体的应用和发展进行一次亲身的体会。

通过上赵老师的新生研讨课,我知道了数字媒体的基本概念,知道了媒体中图像、视频、文字、音频的一些基本知识,了解了数字媒体压缩编码的基本概念以及各种无失真压缩的编码方法(哈夫曼编码,游程编码,算术编码,LZ编码)。不仅如此,我还知道了国际上通用的一些压缩方法,比如JPEG标准(图像)和MPEG标准(视频)等等。尽管我知道我了解的这些知识只是一些皮毛知识,还不是数字媒体的主要内容,但重要的是,通过这门课,我对数字媒体产生了兴趣,我相信在以后的学习生活中,它将对我有很大的帮助。

学校开设的这门新生研讨课对我们有很大的帮助,是我们以后学习的基石。所以,我希望学校的新生研讨课越办越好!

2012年12月25日

第13篇:新生研讨课

新生研讨课论文

20123817胡若木

新生研讨课论文

锅炉构成及其主要特性

学生: 学号:

专业: 热能与动力工程

重庆大学动力工程学院

2012年12月1日

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新生研讨课论文

20123817胡若木

摘要

目前,我国仍以火电为主,而锅炉作为燃烧燃料从而释放热能的设备,有着很重要的位置。锅炉是一种能量转换设备,向锅炉输入的能量有燃料中的化学能、电能、高温烟气的热能等形式,而经过锅炉转换,向外输出具有一定热能的蒸汽、高温水或有机热载体。电厂锅炉的构成主要是燃烧系统、汽水系统和辅助系统。其主要特性有锅炉容量,锅炉的蒸汽参数,给水温度,锅炉热效率等。而火电厂的主要能源是煤,煤的燃烧会造成一定的污染。所以洁净煤的环节在整个过程中,也有很重要的作用。

关键词:锅炉,构成,主要特征,洁净煤技术,自己的思考

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20123817胡若木

目录

摘要.........................................................2 一.火电厂发电过程...........................................3 二.锅炉的主要构成...........................................3 1.燃烧系统................................................4 2.汽水系统................................................6 3.辅助系统................................................6 三.锅炉的主要特征...........................................7 1.锅炉容量...............................................7 2.锅炉的蒸汽参数.........................................7 3.给水温度...............................................7 4.锅炉热效率.............................................7 四.洁净煤技术...............................................8 1,直接烧煤洁净技术.......................................8 2.煤转化为洁净燃料技术...................................8 五.学习后的思考.............................................8

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20123817胡若木

前言

经过新生研讨课的学习,使我对热能与动力工程这一专业有了基本的了解,也使我对热能与动力工程这一专业中,很多知识产生了兴趣。

最使我感兴趣的是火力发电厂的生产过程、电厂锅炉的构成及锅炉的主要特征。

一、火电厂发电的过程

根据所查资料和老师课堂上的讲解,我了解到目前发电厂主要是火力发电厂,水力发电厂和核能发电厂几种。此外,还有少量的风能,太阳能和潮汐发电厂。火力发电厂是利用煤,石油或天然气等燃料进行发电的,其中燃煤电厂是我国目前主力的火力发电厂。燃料在锅炉中燃烧并放出热量,加热给水,形成饱和蒸汽,经过进一步加入后成为具有一定温度和压力的过热蒸汽,过热蒸汽经蒸汽管道进入汽轮机膨胀做功,带动发电器转子旋转发电。在汽轮机中做完功德蒸汽排入凝汽器,在凝汽器中,蒸汽被冷却成凝结水,凝结水经凝结水泵升压后进入低压加热器,利用汽轮机的抽气加热后进入除氧器除氧,除氧后的凝结水连同补给水由给水泵打入高压加热器中利用汽轮机抽气进一步提高温度后,重新回到锅炉中利用。火力发电厂的生产就是不断地重复上述循环的过程。

二、锅炉的主要构成

电厂锅炉的构成主要是燃烧系统、汽水系统和辅助系统。

1、燃烧系统

煤首先经过的是燃烧系统。煤粉是由原煤经过制粉系统的一系列设备制备而成的。从原煤仓落下的原煤经给煤机送入磨煤机中,同时由空气预热器

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出来的一部分热空气经排粉机也送入磨煤机中,将煤加热和干燥,同时热空气本身也是输送煤粉的介质。离开磨煤机的煤粉和空气混合物经燃烧器送入炉膛中进行燃烧。

外界冷空气是经送风机升压后送往空气预热器的。冷空气在空气预热器中被烟气加热后,一部分热空气送入磨煤机,用于干燥和输送煤粉,这部分热空气称为一次风;另外一部分热空气则直接经燃烧器送入炉膛,这部分热空气称为二次风。二次风在炉膛中与已经着火的煤粉气流混合,并参加燃烧反应。

煤粉和空气经燃烧器送入炉膛后,在炉膛中进行悬浮燃烧发出热量。炉膛周围布置大量的冷壁管,炉膛上布置着顶棚过热器和屏式过热器等受热面,水冷壁和顶棚过热器等是锅炉的辐射受热面。高温火焰和烟气在炉膛中向上流动时,主要以辐射换热的方式不热量传递给水冷壁和过热器馆内的水或蒸汽,烟气自身温度也不断地降低下来。

烟气离开炉膛以后进入水平烟道,然后再向下进入垂直烟道。在锅炉本体的烟道内布置着过热器,再热器,省煤器和空气预热器的受热面。过热器和再热器布置在烟气温度较高的地方,称为高温受热面。而省煤器和空气预热器布置在烟气温度较低的尾部烟道内,称为低温受热面或稳步受热面。

烟气流经过一系列受热面是,不断放出热量而逐渐冷却下来,离开空气预热器的烟气温度已经相当的低,通常在110-160℃之间。由于煤粉锅炉的烟气中夹杂有大量的飞灰,为了防止环境污染,锅炉的排烟首先要经过除尘器,使大部分飞灰被捕捉下来。最后,比较情节的烟气通过引风机由

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烟囱排入大气。

以上与燃料有关的煤,风,烟系统统称为燃烧系统。锅炉的“炉”即泛指燃烧系统。燃烧系统是由燃烧设备,空气预热器,通风设备以及烟风道组成的。

2.汽水系统

随后进入汽水系统。锅炉给水首先要进入省煤器。省煤器是预热设备,其任务是利用烟气的热量是未饱和的给水升温。高压以上的电厂锅炉的省煤器出口水温仍未达到饱和温度。在自然循环蒸发设备中,从省煤器出来的水送入汽包,下降管,联箱和水冷壁组成的自然水循环蒸发设备中。水冷壁是锅炉的蒸发受热面,水在水冷壁中继续吸收颅内高温火焰和烟气的辐射热,进一步被加热升温成饱和水,并使部分水变成饱和水蒸气。汽水混合物向上流动又流入汽包。在汽包中通过汽水分离装置进行汽水分离,分离出来的饱和蒸汽进入过热器。过热器的任务是将饱和蒸汽加热成为一定温度和压力和过热蒸汽。有过热器出来的过热蒸汽经蒸汽管道送往汽轮机高压缸做功。

为提高锅炉-汽轮机组的循环热效率的安全性,锅炉压力在13.7MPa以上时,大多数要用蒸汽再热即采用再热循环。这样锅炉汽水系统中还有再热器。过热蒸汽在汽轮机高压缸做功后,又被送回到锅炉的再热器中。再热器的任务是将在汽轮机高压缸中做过功,温度已经降低的中压过热蒸汽的温度进一步提高,然后再送入汽轮机,在低压缸中继续做功。

3、辅助系统

除此之外,辅助系统也对锅炉的正常工作有很大的用途。燃烧系统和汽水

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系统是锅炉的两大主要系统。锅体本身设备主要就是由这两大系统的燃烧设备,蒸发设备,过热器,再热器,省煤器和空气预热器组成的。除此以外,锅炉还必须有其他的一些系统和设备。主要的辅助系统有输煤系统,制粉系统,除尘系统,除灰系统和给水系统等。

三、锅炉的主要特征

电厂锅炉的主要特性有锅炉容量,锅炉的蒸汽参数,给水温度,锅炉热效率等。

(1) 锅炉容量。锅炉容量是说明锅炉产气能力大小的特征数据,一般是指锅炉每小时的最大连续蒸发量,又称为额定蒸发量或额定容量,常用符号DN表示,单位t/h。

(2) 锅炉的蒸汽参数。锅炉的蒸汽参数是说明锅炉蒸汽规范的特性数据,一般指锅炉过热器出口的蒸汽压力和蒸汽温度,符号分别用p,t表示,单位分别是MPa,℃。对具有中间再热的锅炉,蒸汽参数还应包括再热蒸汽压力,温度。

(3) 给水温度。锅炉给水温度是说明锅炉给水规范的特性数据,一般指省煤器入口处的给水温度。

(4) 锅炉热效率。锅炉热效率是说明锅炉运行经济性的特性数据,一般指锅炉有效利用热量占输入热量的百分比,常用η表示,即η=(有效利用热量/输入热量)x100%

四、洁净煤技术

火电厂的主要能源是煤,煤的燃烧会造成一定的污染。所以洁净煤的

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环节在整个过程中,也有很重要的作用。根据我所查的资料,我了解到洁净煤技术包括两个方面,一是直接烧煤洁净技术,二是煤转化为洁净燃料技术。

1.直接烧煤洁净技术

在直接烧煤情况下,需要采用以下技术措施:

(1) 燃烧前的净化加工技术,主要是洗选,型煤加工和水煤浆技术。 (2) 燃烧中的净化燃烧技术,主要是流化床燃烧技术和先进燃烧器技术。

(3) 燃烧后的净化处理设计,主要是消烟除尘和脱硫脱氮技术。 2.煤转化为洁净燃料技术

煤转化为洁净燃料技术,主要有以下四种:

(1) 煤的汽化技术。有常压气化和高压气化两种,它是在常压或加压的状态下,保持一定的温度,通入气化剂(空气,氧气,蒸汽)与煤炭反应生成煤气,煤气中的主要成分是一氧化碳,氢气,甲烷等可燃气体。

(2) 煤的液化技术。有间接液化好而直接液化两种。 (3) 煤气化联合发电技术。现在在研究中。

(4) 燃煤磁流体发电技术。当烯煤得到高温等离子高速切割强磁场,就直接产生直流电,然后把直流电转化为交流电。发电效率可达50%-60%。

五、学习后的思考

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在新生研讨课过后,我对热能与动力工程有了一定的了解,同时,我也产生了很多疑惑的地方。首先,关于锅炉供热的控制系统,我还有许多不了解的地方。目前我国运行的很多锅炉控制系统自动化程度不高、安全性低,工作效率和环境污染低于国家标准,而针对这类问题所设计的计算机自动控制的系统就具有了重要的意义。其次,在我查阅资料的时候,了解到了超超界锅炉。使用超超界锅炉可以节约能源,加强环境保护,减少有害气体的排放,是提高火电厂效率的方法,除整体煤气化联合循环(IGCC),增压流化床联合循环(PFBC)外,还有超超临界压力技术(USC)。而我国正在实行可持续发展的政策,所以,关于超超界锅炉的发展情况,我希望可以在日后的学习中了解到更多。

在新生研讨课中,我学习到了很多关于热能与动力工程方面的基本知识,也对这门专业产生了浓厚的兴趣。希望在日后的学习中,能够更加深入的了解到更多的知识。

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参考文献

【1】王建忠、王海龙,韩鹏之等,《锅炉分组》,中国电力出版社 【2】张磊、张立华,《燃烧锅炉机组》,中国电力出版社

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第14篇:新生研讨课—

我的大学路

接到这次作业时,我心里沉甸甸的。可以说这是我整个大学以及以后生活的规划,也有可能是决定我一生的规划。

当初被网上的一张开满荷花的湖的照片所吸引,我来到了我现在的大学——重庆大学,开启了我通向未来的大门。有同学曾问我:那么远的地方,你一个人又不熟悉,孤单了怎么办?说实话,我是一个很怕孤单的人,但又是一个喜欢挑战、喜欢博弈的人,我相信我的眼光、相信我的选择,最终还是在奶奶留恋的眼神的护送下,拖着箱子离开了家乡,来到了这个充满期待、充满神秘色彩的地方。整整一个夏天,我都在想象我的大学的样子,是古朴、是现代、是古韵芬芳、还是风景如画?

在上大学之前,对大学并没有什么特别的认识,对全国的高校更是不得而知。记忆中很少的大学都是在往年学生的就读学校里了解的,其中就有重庆大学。在高考完的几十天里,我几乎天天上网查看,看各个高校的录取分数,看各个专业的就业情况,最终选择了现在这个就业前景良好,适合女生学习的专业——电子科学与技术。

来到学校一个月的时候,我惊诧于大学学习生活的节奏之慢,每天寥寥无几的几节课,随意安排的时间,无人约束的行为让我竟然有了一些迷茫。有时候甚至不知道自己在干嘛。随着时间的慢慢推移,我上了大学的第一节新生研讨课。像很多的大一新生一样,我对学校开展这门课程深表不解。但上到现在,总算是理解了这门课的必要性。它就像一个引路人,把我们指引到正确的道路上来,指引着我们前进,朝着自己的目标奋斗。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”大学为我们提供了一个跳跃的平台。确立目标就像是为跳跃找准方向一样,这样的方向可以决定你跳的多高;身体力行就像是跳跃一样,按照准确的方向跳跃可以决定你跳的多远。在这个平台上,总会有那么些人会被挤下去,只有不断的练习,不断地超越,才会在人生的舞台上完美一跳,以最美的姿态赢得观众的欢呼和赞赏。那么我也将以饱满的热情,积极的态度去面对大学,重新定位大学的目标。

“志当存高远”光有高远的志向是不够的。在面对学习要求、生活状态、社会环境的变化时,我们要积极地适应它,并坚持不懈地为理想行动。

德是人才素质的灵魂:在经济高度发展的今天,德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。德才兼备,全面发展是永不退色的宗旨。“做学问的根本是做人”确实如此,一个人可以无才,但他起码是一个诚实,值得相信的人,对这个社会他还是在默默奉献着;但若是无德,才能越高,对社会的威胁越大,那将在社会上寸步难行。因此作为时代的标兵,我们大学生应该坚持德才并行发展,严于律己,谦虚谨慎,作对社会有潜在价值的人。

智是人才素质的的基本内容:能否成为对国家、对人民有用的人,智是一个很好的衡量标准。我们不断学习、不断创新就是为了变成一个有智慧的人,从小到大,我们无时不刻不是在用知识塑造着我们自己。不断地学习更能帮助我们开拓视野、宽广胸怀,了解不断发展的国家,观察日新月异的世界,接受不同的事物,容纳各异但同样精彩的文化,将小我与大我紧密的联系起来,更快的发展完善自我。

体是人才素质的基础:健康的体魄是从事一切活动的根本。没有健康的身体,即使满腹经纶,才高八斗,也会像茶壶煮饺子一样——倒不出。只有精神状态好,才能以一个愉快的心情去接纳新东西,做自己想做的事。谁会不喜欢一个活泼健康的孩子?为了让生命更强大,我们应积极参加体育锻炼,养成锻炼身体的好习惯。身体健康,才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。这不仅是大学生的目标,更应是全社会的目标,正如现在提倡的全民健身一样。

美是人才素质的综合体现:美不仅可以陶冶情操、提高素养,而且可以开发智力,对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。在街上看到漂亮的女孩子,我也会忍不住多看几眼,当然这只是表面的美,我们更需要培养的则是内在的美。心灵美、精神美、意念美,那么世界就是美的。

大学生培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人,也将为这一目标不断奋斗。

在不断地朝着自己的目标前进的时候,个人能力和素质的提高也是非常重要的。

进入大学,首先要面对的就是提高独立生活能力。很多同学都是第一次住校,甚至是第一次离开家里。习惯了以往的“饭来张口,衣来伸手”的舒适,也适应了“捧在手里怕飞了,含在嘴里怕化了”的感觉,突然一到大学,感到十分不适应。在这种情况下,我们就要积极融入集体,在摆脱孤独感后,尽力适应新生活,结交不同的朋友,更加意识到团结的作用。

其次就是为人处事能力。离开了家,摆在我们面前的难题就是与人接触交流。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。坦诚相待是与人接触的前提,要进一步深交,则需要技巧。“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言。”孔老夫子在几千年前就向我们阐明了与人交往的技巧。我们要做的就是掌握这些技巧,以进一步提高与人交际能力,提升我们自身的涵养。

还有就是工作学习能力。作为学生,我们要考虑的是如何在较短的时间内获取更多的知识;以后工作,我们要考虑的就是如何高质量、高效率地完成工作。关键在于投入。如果能全身心的投入,不受外界影响,并持之以恒地做下去,那么再难的问题也能迎刃而解。除了投入之外,热情和信心也是十分必要的。决心,信心,耐心,心心相印,心心相系。

确立目标,提升能力,最重要的是要体现在每一天的生活细节中。合理安排时间,充分利用精力是实现目标,提升能力的重要保障。大学可自由支配的时间是比较多的。此刻,如果睡觉,你将做梦;如果努力,你将圆梦。在面对较多的空闲时间时,如果没有合理地安排时间,可能会感到迷茫。因此我们要为自己制定一个合理的计划表,有近期的目标,有长远的目标,这样,时刻有梦想激励着,才不会停下匆忙的脚步。当然,利用时间并不是要将一天的二十四小时都用在学习上,这也是不现实的。只有将学习娱乐双结合,才能达到精力利用的最大化。

从开学到现在,我们还没有上过专业课,仅有的一些认识也是来自老师、学长和网络。电子科学与技术是以近代物理学与数学为基础,研究电磁波的产生、运动及在不同介质中相互作用的规律,以及在此基础上发明和发展各种信息电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统的学科。它包含着广泛的知识和严谨的理论,从概念中就可以看出它的复杂性。

培养目标:这个专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展的具有独立工作能力的高级技术人才,掌握电子科学与技术的基本理论,具有较宽的系统专业知识,较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力;能适应通信领域内网络、系统、传输、处理方面的科学研究及工程设计、运行、维护方面的工作。

培养要求: 掌握光学、光电子学、光纤通信、通信及电子线路等理论、技术以及有关光电子器件设计和制造方面的专业知识,具有分析光电器件中物理现象的能力和对典型器件进行测试的能力;掌握电子电路的设计方法;掌握信息传输的基本原理,具有相关的科研、设计、调测、维护运行和管理的初步能力;扎实的计算机基础知识与熟练的操作技能,以及计算机软硬件设计和开发的初步能力;熟练阅读本专业外文资料和进行科技情报检索的能力;有较宽的知识面,具有较高的职业素质,包括严谨的科学作风、独立工作能力和自我知识更新能力。

主干学科与主要课程:光学、光电子技术、光纤通信。电路分析、信号与系统、通信原理、逻辑设计、电子线路基础、电磁场与电磁波、数据结构与高级语言设计、光学、光电子技术、光纤传输原理、光纤通信与系统、数字信号处理、现代通信网等。

主要实践教学: 软件设计、认识实习、电装实习、电子设计、数据库课程设计、专业课程设计、生产实习、科研训练、毕业设计。

继续深造方向:电子技术与工程、现代通信技术、光纤通信、光电子技术等。

毕业就业去向:电子公司、通信公司都欢迎本专业的毕业生。攻读研究生进一步深造,会为将来的发展提供更雄厚的知识资本。另外,出国深造是一个很好的选择,国外的相同专业同样有很大的发展空间。还可以自主创业,从事计算机、IT行业工作。

从上述专业知识中可以看出:虽然这个专业学习跨度比较大,适应范围也比较广,但它对我们的要求还是很高的。不仅要发展成为德智体全面发展的高级技术人才,而且要掌握严谨复杂的电子科学与技术的基本理论知识、并在通信领域内网络、系统、传输、处理方面的科学研究及工程设计、运行、维护方面有一定的适应性,当然,较强的计算机和外语能力也是必须的。由于现在的经济、文化朝着国际化的方向发展,而英语有作为当今主流语言之一,已经起着至关重要的作用,因此一定的英语能力是非常必要的。 该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性,就业面很广,就业率高,毕业生实践能力强,工作上手快,可以在电子信息类的相关企业中,从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位,从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作,还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。这是摘自中国教育发展网的一段关于该专业的就业方向及前景的描述。虽说本科生毕业刚开始所找的工作并不是什么要职,但却是技术性的,但凡是有技术含量的工作,它都会通过一定的工作经验来提升自己的价值,达到自己的人生目标。如果不是毕业就工作,那么发展的方向也是很多的:继续考研,出国留学,或者是留校。总之,不管以后如何发展,最重要的是抓住现在的学习机会,努力充实自己,那么以后的路便会平顺许多。

就我个人而言,现在的目标还是比较明确的。我希望三年以后我可以以绝对的优势被保研。虽然现在这还是一个未知数,而且要实现这个目标需要多出别人几倍的努力,但我还是会坚持这个理想。即使这个理想最后不会实现,我也会尽全力做到最好。

以前军训时听过一场类似讲座的会议,之所以说它是类似与讲座,是因为它不断的有人来演讲,而演讲的正是我们重庆大学的一些出类拔萃的学长学姐们。他们以ppt的形式向我们系统阐述了他们的大学四年:有的每天准时六天起床,有的坚持每天上自习,还有的甚至奋斗到晚上十二点之后„„当然他们取得的成果也是非常丰硕的,看着他们的堆成叠的获奖证书和一张张拿着奖杯时的笑脸,我觉得他们是幸福的,但同时又是辛苦的。他们放弃了早晨的睡觉时间去背单词,放弃了逛街的时间去写各种各样的作业,放弃了娱乐休息的时间去听英语„„但当我看到他们那张幸福的笑脸和充满自豪的眼神时,我觉得他们是值得的。我羡慕这些学长学姐们,希望像他们一样优秀,因此我要付出更多的努力去达到那样的高度。

高考前老师曾给我们放过一次电影,电影的女主角是一个纽约的叫利兹的女孩。她的父母是吸毒已达十几年的瘾君子,她的玩伴都是自甘堕落的现实主义者。由于父母都吸毒,她从小就没有享受过家庭的温暖,甚至曾被送去过福利院。在那里,她曾亲眼目睹有人将浓硫酸混在另一个人的沐浴液里,也亲眼目睹了她唯一的朋友的堕落。最终她变得独立,变得为自己坚强。在三个月内自学完了高中所有的课本,最终进入了哈佛大学。喜欢这个电影,更喜欢里面的台词:社会只给了我们一条像螺旋的路,而顺着这条路,只能愈走愈下。既然你有勇气面对堕落,那就应该有勇气朝前走。影片中的利兹就像一个希望的源泉,在面对困境时总能迸发出无尽的能量,总能顺着自己的理想一步步的走下去。

我想现在每个人都需要一种能量,一种能在必要时迸发出的能量,一种能支撑你前进的能量。理想总在离我们若隐若现的地方,你动,它也动;你一旦停止,它也会同时停止。未来很远,现实很近,与其花时间去天花乱坠的憧憬未来,不如抓住现在的时间去做力所能及的事。每天早起半个小时,这样四年就不会被睡过去。 理想就在我们前方,一个若隐若现的地方,你动,它也动。

第15篇:新生研讨课

新生研讨课总结

题目:国内外软件工程产业发展现状与趋势

专业:软件工程班级:2013级6班姓名:张涛学号: 20131921不幸地说:“当初,软件是被调的!”

荣幸地说:“还阔以噻!”

——题记说出第二句话的原因有很多,但是真正让我“为之动心”的正是题目所提— 现状与趋势。

1.现状:

中国:

(一)软硬件比例不均,研发体系比较薄弱,支撑体系不完善

(三)产业的核心能力较为薄弱

国外:

则相反,软件产业体系相当完善。

2.趋势:

中国:

中国的软件产业的现状虽然不是很乐观,但是中国毕竟是后起步者,难免会有一个追赶,并超过的过程。

国外:

则恰恰相反,完善的体系下,难有快速发展。

3.结果:

当今国家的竞争,信息竞争可谓所占分量越来越大,软件身为信息产

业的前导,必将受到国家的重视。当然,中国需要快速提升当前软件实力,但是当前中国软件又是刚刚起步,专业人才大量缺乏。

4.结论

于国:国家现处在伟大的复兴时期,身为中华民族的一份子,应该看到这一点,并积极投身到建设当中,是我们最重的责任。

于我:国家处在当前阶段,必定会大力加强完善软件产业,但是当前软件人才远不足以满足当前建设的需要,所以软件专业人才的需要会持续相当一段时间,如果我猜的没错的话,这个时间就是中国伟大复兴完成之日。所以,软件人不需过多担心学成就业压力,恰恰相反,这是其

说起软件,首先你要抵得住变化,这种信心来自于积累

他专业最头疼的问题。

5.1.为什么当今大学生对软件不怎么欢喜呢?

中国人的通病:不敢尝试。

软件作为一种新兴信息产业,其父辈不能给他们带来更多的软件产业方面信息致使其不了解所产生的胆怯心理。同时,该问题也曝露出90后的不自主,不创新的一面。

孰不知:软件专业的甜头,我想举个例子:世界首富是谁?

相信都知道是比尔。

而比尔的身份也是为大家所知的:微软创始人,而微软恰恰是软件的鼻祖。 乔布斯是另一位软件方面的真正赢家而为大家所知,通过这两个例子,你是否开始对软件有些兴趣了呢?

2.很多人在抱怨软件专业无聊。

他们认为软件专业只是与代码打交道,那就大错特错了。其一,如此类推,学建筑的岂不是每天与砖头打交道吗?那你是否还愿意报考建筑呢?所以,我们也不能如此片面地看软件。代码固然在软件专业中起着“砖头”作用,但是这是一个软件人的基础而已,同建筑一样,在你师成以后,如你不愿做一个搬运工一样,你也不愿意单纯地与代码打交道的,你可以成为软件工程的高级建筑师。走向设计,有时一个灵感瞬时焕发的设计,比经过几千人花了几年的时间做出这个灵感还要重要,这便是软件专业一次完美升华,这是其二。

3.软件不是枯燥无味的。

一开始,我也有所同感,但是在院长的给我们上完新生研讨课后,这种想法便消失了。院长在课上讲了许多例子,其一是南京大学的天才—破解了百度老板李彦宏的手机号码,同时,造出蹭课神器—超级课表。这个激起了我对软件的极大兴趣。之前,我从来没想过,软件可以做如此多的之前不敢想的事。可想以前,有多少同学如我一样渴望在大学四年中做出一些伟大成绩的人啊,以使自己成为“不同”中的一份子!可以说,软件是再好不过的如此平台啦!同时,我相信我们定能够创造一片自己所属天空。

6.结尾

以上便是我对软件产业及我们专业的新认识,算是一篇拙文吧。相信自己的见解与热爱会随着接下来的四年说短不短说长不长的大学生活而不断提升。那时,我会在我的毕业论文中,加入更多的了解。

参考文献:1.百度文库2.各位老师课程及幻灯片

第16篇:关于新生研讨课的心得体会

关于新生研讨课的心得体会

姓名:*****

院系,班级:***学院**************

学号:*******************

新生研讨课是进入华农的初次选课,带着好奇和一些感性的认识,我选择了《饲料,动物营养与人类健康》。时间过得飞快,现在这门课程已经基本结束,回顾所学,我有以下两点心得体会。

我学到了什么?虽然研讨课每周只有一节,但是给我们授课的都是该课程的经验丰富的专家和教授,作为新生有机会听他们讲课,如沐春风,几乎每堂课都给我留下了深刻的印象。就知识层面而言,我了解到了饲料的概念及其8大分类,饲料的品质及其控制,还有营养与生长的知识(包括了生长方式,生长阶段及生长发育过程中发生的变化)。印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。原来减肥就是使脂肪细胞变小,减少过多的脂肪组织。脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯,而甘油三酯是可以通过多种途径合成的,由此我明白了抽脂减肥,不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。So the only way is eat le and exercise more.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话,我觉得十分有道理。

尽管我不是该专业的学生,了解的其实还很浅显,但重要的是,这门课程激发了我对饲料科学的些许兴趣,使我对科研有了初步的了解。在学习和研究方法上,老师们通过一个个实例教给我们:怎样看表格读取信息;怎样进行专业文献检索;怎样制作PPT等等。这些方法和技巧着实使我受益匪浅。最后一点不得不提,老师们不仅一个个学识渊博,专业知识深厚,尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度,令我十分佩服,值得所有学生学习。

一点小小的建议。新生研讨课的形式是分组讨论,并要求每个小组制作一次PPT进行讲演。现在回过头来看,讨论实在太少了。大部分时间还是老师在讲,学生在听。个人觉得,这样一来,研讨课就失去了自身的特色和开设目的。虽然‘听’能使学生学的更多,但是只有讨论更能提高学生的综合能力。由此,我建议:每堂课前三分之一时间由老师讲,后三分之二时间,师生围坐成一圈,就老师给出的课题各抒己见,互相讨论,最后由老师给出总结,帮助大家提高。而对于不擅发言的同学,大家要给予充分的鼓励和理解,互相帮助才能共同进步。说件遗憾的事,由于和老师接触太少的缘故,加之性格有点内向,我至今还不能说出几位老师的姓名,实在惭愧得很。希望老师们能够走进学生,与学生做好朋友,我们愿意以你们为榜样,做到最好!

以上就是我的两点心得体会。祝愿研讨课办的越来越好!

第17篇:关于“新生研讨课”的心得体会

关于“新生研讨课”的心得体会

刚踏进法学院的大门,说实话,我很迷茫,因为我是一名不折不扣的理科生,不适应文科的教学方式,不熟悉文科的教材,更别说是以背为主的法学专业了。上完了新生研讨课的八节课,我欣喜地发现,原来法学并没有我想象中的枯燥,原来学法也可以这么有趣。

其实,是新生研讨课的第一个作业给了我信心。我们第二小组的作业是调查“行人、车辆、驾驶人与法律的关系”,刚开始,我感到无从下手,在组员的帮助与合作之下,我们最终完成了作业,竟然得到了老师的表扬!我心中的担忧顿时烟消云散,对自己学好法学充满了信心。八节课时里,老师幽默的教学让我慢慢地了解了法律,喜欢上了法律,也让我逐渐习惯了文科的教学方式。

我觉得吧,第一次接触法学时它就像一个杂乱的线团摆在我的面前,我想解开它,但却找不到线头。我们法学的新生研讨课找出了藏着的线头,并把它交到了我手里,现在我需要做的就是抓紧这个线头,用四年时间来顺着线头把这个线团理顺。将来的我可能不会成为优秀的律师,但一定会成为优秀的法律人,因为新生研讨课已经让我喜欢上了法律。

10级法学5班20101882李铁

第18篇:新生研讨课总结

新生研讨课总结

中文系像一块抹布,看着不起眼,哪里都用的上。

就自身而言,我其实不怎么喜欢写作,能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说,别的也没有那么多的兴趣。虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢,也谈不上有多大的讨厌,但是我心里还是能够接受它的。

经过半个学期的学习,我细细回顾了每位老师所讲的内容。如魏学宝老师,他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。尽管专业适用范围不宽,我们同样有很多种选择,如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。三百六十行,行行出状元。专业可能有一点点的就业方面的差距,但是如果把一个专业学精了,琢磨透了,还有什么可愁的呢?魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧,还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。其中我印象最深的是这两句话:“你有没有妨碍别人?你有没有包容别人?”以及“严于律己,宽以待人”。我觉得这是每个人都应该恪守的准则。简单的事,想深了,就复杂了。复杂的事,看淡了,就简单了,有些事情,笑笑就能过去。何必耿耿于怀,何必斤斤计较。

刘涛老师则是针对我们专业列出了书单,供我们参考。这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书,避免了大一上学期极其容易出现的迷茫,没有规划性,没有方向感的问题。同时,刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性,建议我们读一些英文的文学读物,时刻为我们以后的

四、六级考试和考研做准备。

“蟋蟀在室,岁聿其莫,紧握不东,日月其除”,“无已大康,职思其居,好东无荒,良土瞿瞿”。伊强老师的古诗词的讲解,让给我领略到了古代汉语的独特魅力。

人们都说,学理科出身的人,理性大于感性;学文科出身的人,感性大于理性。对此,我不置可否。从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情,对生活细致入微的观察,以及引经据典时的万丈豪情。他们非常好相处,而不是大家通常描述的那样,“大学的老师冷冰冰的”。作为中文系的学生,老师启发我们用自然之眼观物,以自然之舌言情,用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。

从高中到大学是一个人生转折点。由于长期在父母身边,我们就像是一个个睡眼朦胧的孩子,没有睁开眼请真正地去看看这个世界。但是到了大学就真的要学着长大,自己独立处理宿舍中与舍友的关系,面对这个人际复杂的社会,适应与高中完全不一样的考试制度、作息制度、学习内容......对于我们大一的新生而言,很多的问题都“扑面而来”。不可否认,我们可能难以适应,难以快速调整自己从一个高强度的学习过程中一下子过的解放的状态。我们会迷茫,会无所事事,会没有计划性,自由散漫。所以,此时老师的一些引导、一些经验就正是我们所需要的。

所以,我觉得新生研讨课的开设有很大的必要。它对于我们而言是很有帮助的,老师以过来人的身份进行引导,一句话也能会马上解决困扰我们很长时间的问题。在一个自己完全陌生的环境中,有人来给自己指点迷津,帮助自己适应环境,用流行的甄嬛体来说,“这无疑是极好的”。

但是,由于是第一年在中文系开展新生研讨课,难免会存在一些不足,如老师讲的内容有时会有重叠。

“有答案的青春有趣吗?青春就是用来思考和碰撞的,如果已经有答案及至安排,青春也就不需要探索,尝试,欣喜和挫折,也就没有味道了。”别人讲千遍万遍也不如自己做一遍,我们要敢于挑战自己,敢于做梦,敢于追梦。同时,我们要学会接纳,理解挫折,踏实努力。而且,我们应学会支配自己的时间,时刻清醒,真心珍惜。如果一个人在一个生存点上搁置太久就会退色,变得目光呆滞,想象力如衰草一般一天天矮下去。

在青春飞扬的年纪,我们意气风发,指点江山,还是行将就木呢?

希望用下面一句话来自我激励吧:“他们说你长得不够漂亮,你就真的永远低着头吗?他们说你成绩不好,你就停下努力以为自己天资不够吗?他们说这是你绝对做不到的事情,你就默默认同放弃坚持的梦想吗?他们是你的什么人,有什么权利决定你的未来,到底是为你好,还是背地里笑你愚蠢?别太爱意别人的看法,请你活给自己看。”

第19篇:新生研讨课报告

新生研讨课报告——钢结构

404班赵炜学号:12040

431在北京工业大学开办的新生研讨课中,我们12届404班在很多优秀导师的介绍下,我们更具体的,更明确的认识了土木工程及其的各个专业的特点,我对张爱林导师的讲的《钢结构》一课比较深刻,下面由我来讲述我对钢结构的理解。 作为一个土木专业的学生,必然要知道土木专业的定义,其定义为:土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也指工程建设的对象,即建造在地上或地下、陆上或水中 ,直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

钢结构以制作为主的结构,是主要的类型之一。钢材的特点是强度高、自重轻、整体刚性好、变形能力强,故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜;材料匀质性和各向同性好,属理想弹性体,最符合一般工程力学的基本假定;材料塑性、韧性好,可有较大变形,能很好地承受动力荷载;建筑工期短;其工业化程度高,可进行机械化程度高的专业化生产;加工精度高、效率高、密闭性好,故可用于建造气罐、油罐和变压器等。其缺点是耐火性和耐腐性较差。主要用于重型车间的承重骨架、受动力荷载作用的厂房结构、板壳结构、高耸电视塔和桅杆结构、桥梁和仓库等大跨度结构、高层和超高层建筑等。钢结构今后应研究高强度钢材,大大提高其屈服点强度;此外要轧制新品种的型钢,例如H型钢(又称宽翼缘型钢)和T形钢以及压型钢板等以适应大跨度结构和超高层建筑的需要。钢结构又分轻钢和重钢。判定没有一个统一的标准,很多有经验的设计师或项目经理也常常不能完全说明白,可以以一些数据综合考虑并加以判断。钢结构的发展

中国虽然早期在铁结构方面有卓越的成就,但由于2000多年的封建制度的束缚,科学不发达,因此,长期停留于铁制建筑物的水平。直到19世纪末,我国才开始采用现代化钢结构。新中国成立后,钢结构的应用有了很大的发展,不论在数量上或质量上都远远超过了过去。在设计、制造和安装等技术方面都达到了较高的水平,掌握了各种复杂建筑物的设计和施工技术,在全国各地已经建造了许多规模巨大而且结构复杂的钢结构厂房、大跨度钢结构民用建筑及铁路桥梁等,我国的人民大会堂钢屋架,北京和上海等地的体育馆的钢网架,陕西秦始皇兵马佣陈列馆的三铰钢拱架和北京的鸟巢等。 轻钢结构的楼面由冷弯薄壁型钢架或组合梁、楼面OSB结构板,支撑、连接件等组成。所用的材料是定向刨花板,水泥纤维板,以及胶合板。在这些轻质楼面上每平方米可承受316~365公斤的荷载。 迈特建筑轻钢结构住宅的楼面结构体系重量仅为国内传统的混凝土楼板体系的四分之一到六分之一,但其楼面的结构高度将比普通混凝土板高100~120毫米。

屋面系统

轻钢结构住宅屋面系统是由屋架、结构OSB面板、防水层、轻型屋面瓦(金属或沥青瓦)组成的。迈特建筑轻钢结构的屋面,外观可以有多种组合。材料也有多种。在保障了防水这一技术的前提下,外观有了许多的选择方案。墙体结构

轻钢结构住宅的墙体主要由墙架柱、墙顶梁、墙底梁、墙体支撑、墙板和连接件组成。迈特建筑轻钢结构住宅一般将内横墙作为结构的承重墙,墙柱为C形轻钢构件,其壁厚根据所受的荷载而定,通常为0.84~2毫米,墙柱间距一般为400~600毫米, 迈特建筑轻钢结构住宅这种墙体结构布置方式,可有效承受并可靠传递竖向荷载,且布置方便,但迈特建筑轻钢结构住宅墙体结构不能承受水平荷载。

特点

1. 钢结构自重较轻2. 钢结构工作的可靠性较高3. 钢材的抗振(震)性、抗冲击性好4. 钢结构制造的工业化程度较高5. 钢结构可以准确快速地装配6. 钢结构室内空间大7. 容易做成密封结构8. 钢结构易腐蚀9. 钢结构耐火性差10.钢结构可回收利用

11.钢结构工期较短

钢结构发展前景

根据行业发展状况,刘军认为,海洋石油工程装备、钢结构住宅、钢结构桥梁等3个领域的发展应当引起国家有关主管部门的关注,如果受到重视和政策鼓励,完全可以实现产业倍增的目标。

刘军指出,海洋石油的产量在2015年要达到1亿吨,海洋工程装备企业的目标是要为深海1500米~3000米的开采提供大量装备,产业水平及规模必须提高;钢结构住宅符合绿色环保、节能减排和循环经济政策,其工业化、标准化的钢结构住宅产品具有广阔和无限的市场空间;目前,全国59万座公路桥梁中钢结构桥梁不足1%,铁路系统高速发展,新建线路以桥代路,80%均是预应力钢筋混凝土桥梁。而钢结构桥梁在日本占到41%,美国占到33%,由此可见我国钢结构桥梁的市场需求和产业发展与发达国家还有很大差距。

中国钢结构产业在近10余年期间发展迅速,已成为全球钢结构用量最大、制造施工能力最强、产业规模第

一、企业规模第一的钢结构大国。钢结构企业:须重视“十二五”发展

刘军指出,各地重大钢结构工程的成功建设,说明我国的钢结构综合技术水平已处于国际先进水平。但我国的钢结构产业在信息化、自动化、标准

化、科研创新方面同发达国家相比还有不小的差距。2011年是国家“十二五”规划起始之年,国家有关部委、行业协会及企业集团、钢结构企业都在进行调研、分析市场及未来发展趋势。国家发改委、工信部、科技部也正在研究有关战略性新型产业确定和规划目标,对具有国际先进水平、自主创新能力强、国际竞争实力强大并可以占领更多市场的产业,将列入规划并给予支持、扶持政策。机遇也是挑战,我国钢结构产业能否上台阶、上规模,“十二五”期间的发展至关重要。

刘军介绍说,中国钢结构协会经过调查研究,在听取有关专家意见和建议后,草拟了《关于钢结构产业在国家“十二五”规划的战略思考及建议草案》,在征求有关人员的意见后,协会将组织有关专家具体落实、完善,以促进“十二五”期间钢结构行业取得更大发展。

第20篇:新生研讨课作业

新生研讨课作业

(1) 为什么要搞绿色建筑生态城市?

答:在全球环境状况不容乐观,特别是气候变暖,资源减少,垃圾排放等问题的大背景下发展绿色建筑生态城市很有必要。绿色建筑生态城市能通过协调城市与环境,建筑与自然之间的关系。绿色建筑不仅在减小城市热岛效应方面效果显著,还能创造适合人居住的环境。

(2) 什么是气候变化,及其危害?

答:《联合国气候变化框架公约》(UNFCCC)第一款中,将“气候变化”定义为:“经过相当一段时间的观察,在自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致的气候改变。”UNFCCC因此将因人类活动而改变大气组成的“气候变化”与归因于自然原因的“气候变率”区分开来。气候变化(climate change)主要表现为三方面:全球气候变暖(Global Warming)、酸雨(Acid Deposition)、臭氧层破坏(Ozone Depletion),其中全球气候变暖是人类目前最迫切的问题,关乎到人类的未来!

我的理解是气候变化就是人类大规模的生产活动逐渐打破自然的自我调节能力,使自然的一些气候指标开始向不利于人类生存的方向改变的现象。

气候变化导致灾害性气候事件频发,冰川和积雪融化加速,水资源分布失衡,生物多样性受到威胁。气候变化还引起海平面上升,沿海地区遭受洪涝、风暴等自然灾害影响更为严重,小岛屿国家和沿海低洼地带甚至面临被淹没的威胁。气候变化对农、林、牧、渔等经济社会活动都会产生不利影响,加剧疾病传播,威胁社会经济发展和人民群众身体健康。据政府间气候变化专门委员会报告,如果温度升高超过2.5℃,全球所有区域都可能遭受不利影响,发展中国家所受损失尤为严重;如果升温4℃,则可能对全球生态系统带来不可逆的损害,造成全球经济重大损失。据2006年我国发布的《气候变化国家评估报告》,气候变化对我国的影响主要集中在农业、水资源、自然生态系统和海岸带等方面,可能导致农业生产不稳定性增加、南方地区洪涝灾害加重、北方地区水资源供需矛盾加剧、森林和草原等生态系统退化、生物灾害频发、生物多样性锐减、台风和风暴潮频发、沿海地带灾害加剧、有关重大工程建设和运营安全受到影响。我认为气候变化主要影响的是人类自己,影响人类的可持续发展。

(3) 与绿色建筑相关的法律法规。

答:有《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国能源法》、《中华人民共和国节约能源法》、《中华人民共和国可再生能源法》等15项与绿色建筑内容相关行政法规;发布了《关于加快发展循环经济的若干意见》、《关于做好建设资源节约型社会近期工作的通知》、《关于发展节能省地型住宅和公共建筑的通知》、《节能中长期规划》等法规性文件和《民用建筑热工设计规范》;《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》;《夏热冬冷地区居住建筑设计节能标准》;《绿色建筑评价技术细则(试行)》;《建筑节能工程施工质量验收规范》等数十项技术标准与技术规范。相关的绿色建筑评估体系成果还有:《绿色奥运建筑评估体系》、《中国生态住宅技术评估手册》等。

(4)2005-2011年与绿色建筑相关的事件。

答:2011年10月30日世界可再生能源亚洲地区会议暨第五届建筑与环境可持续发展国际会议在渝举行,重庆大学李百战教授率中国代表团参加2011年新加坡绿色建筑周系列活

动,

2005年3月召开的首届国际智能与绿色建筑技术研讨会暨技术与产品展览会(每年一次),公布“全国绿色建筑创新奖”获奖项目及单位,同年发布了《建设部关于推进节能省地型建筑发展的指导意见》。

2006年,住房和城乡建设部正式颁布了《绿色建筑评价标准》。2006年3月,国家科技部和建设部签署了“绿色建筑科技行动”合作协议,为绿色建筑技术发展和科技成果产业化奠定基础。

2007年8月,住房和城乡建设部又出台了《绿色建筑评价技术细则(试行)》和《绿色建筑评价标识管理办法》,逐步完善适合中国国情的绿色建筑评价体系。

2008年,住房和城乡建设部组织推动绿色建筑评价标识和绿色建筑示范工程建设等一系列措施。

2008年3月,成立中国城市科学研究会节能与绿色建筑专业委员会,对外以中国绿色建筑委员会的名义开展工作。

2009年8月27日,我国政府发布了《关于积极应对气候变化的决议》,提出要立足国情发展绿色经济、低碳经济。2009年11月底,在积极迎接哥本哈根气候变化会议召开之前,我国政府做出决定,到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放将比2005年下降40%到45%,作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划,并制定相应的国内统计、监测、考核。

2009年,中国建筑科学研究院环境测控优化研究中心成立,协助地方政府和业主方申请绿色建筑标识

2009年、2010年分别启动了《绿色工业建筑评价标准》、《绿色办公建筑评价标准》编制工作。

(4) 绿色建筑生态城市的定义

答:中华人民共和国建设部指出绿色建筑是为人们提供一个健康,舒适,安全的人居环境,并在其生命周期内(原材料生产,建筑规划,建筑设计,建筑建造,建筑使用,建筑维护以及拆除和再生)始终保持高效率的资源利用(能源,土地,水资源,原材料等)和最低的环境影响;英国建筑设备信息协会(BSRIA):“一个健康的建筑环境的建设和管理应基于高效的资源利用和生态效益原则;欧洲委员会:倡导绿色建筑的目的是保护环境,其定义现已日益突出延伸到无论是在空气品质还是在使用空间上,都要为人类造福的范畴;美国加里福利亚环境保护协会:绿色建筑也称为可持续建筑,是一种在设计,修建,装修或在生态和资源方面有回收利用价值的建筑形式。绿色建筑要达到一定的目标,比如高效的利用能源,水以及其它资源来保障人体健康,提高生产力,减少建筑对环境的影响;我的定义:绿色建筑就是在该建筑的全生命周期内既能保证人生活的舒适又对环境影响最小(无论是资源的获取上还是环境上,要最高程度的融入环境融入自然。

(6)表格

答:

2.5

1.5

0.5

019982008

20092010

(7) 湿度的表示方法有哪些?

答:湿度的表示方法一般有三种:绝对湿度,相对湿度,饱和差。

相对湿度,原理:湿度越大水分蒸发越慢;水分蒸发越快温度下降越大。简易方法如下: 准备两支一样的气温计一支气温计的玻璃泡放在湿棉花上方(靠近但不接触)另一支不做处理。最后把两只气温计放在想测试的地方。通过两支气温计的读书差(记为A)就可以表示出相对湿度,然后测试不同地方的气温差值(B,C,D„„)最后通过比较A,B,C„„的大小得出这几个地方的相对湿度。绝对湿度:定义,单位体积湿空气中含有的水汽质量,即湿空

气中水蒸气的密度。

(8)Well-being的意思?

我认为是幸福的意思,区别于安康,康乐,福利幸福有两成意思多了一种发自内心的感觉,是一种内心的真实的满足感。

(8) 热对人的影响,影响有哪些?

答:a,情绪上热对人的情绪影响很大。相信大家都有这样的体验,夏天人更容易发怒。特别是当气温很热时人人就暴躁;健康上太热了人容易中暑,特别是对于老年人和小孩。此外热往往伴随着排汗,而排汗的同时会带走一些人体代谢废物有利于健康。当然热对人的影响是多方面的还有很多其它方面的影响。

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