心得体会怎么写才最好
推荐第1篇：自然拼读怎么学效果才最好？
自然拼读怎么学效果才最好？
自然拼读真的如此“无所不能”？如果你信了，你就太天真啦！关于自然拼读，各式花样宣传让人眼花缭乱、怦然心动！但其实告诉你“学习了自然拼读，就可以摆脱记单词的痛苦”的宣传，都是耍流氓！
那么，我们为什么要学自然拼读呢？
此前我们曾经推出“家长课堂”调研，收集了几百份家长问卷后，我们发现多数正处于启蒙阶段的家庭，特别关注 “自然拼读”那些事儿。跪舔多位大咖后，小编终于呕心整理出这份“超强拼读秘笈”，供大家学习参考。
一、什么是自然拼读？
自然拼读是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。英语词汇中大约80%的日常词汇是符合自然拼读规律的。
自然拼读是美国等英语为母语国家孩子在幼儿园和小学低年龄段学习“认字” 阶段非常普及的一张方法。
二、孩子什么时候开始学习自然拼读好呢？ 学习语言包括音、意、形、用四个方面。
音 好理解，就是在这个语言中怎么说，是通过“听”来感知； 意 指的是意思，包括实际的图像或者动作； 形 指的是把这个词记录下来的具体语言符号； 用 指的是这个词的如何运用。
想象下宝贝出生后呀呀学语的过程，无论学习中文，还是英文，都是先熟悉了音，然后通过情景对应理解了意，有了大量的听说基础后，才开始系统学习文字阅读与书写。
英语是典型的表音文字，而自然拼读是将音和形建立连接的方法。在英语为母语国家的小朋友，在上幼儿园之前就积累了大量的听力词汇，理解词的音与意。在幼儿园开始学习字母与拼读，理解文字的概念，通过拼读，正确读出单词的发音，再和头脑中的听力词汇匹配，理解这个词汇的意思，将听力词汇转变为阅读词汇，也就是说学会了“认字”。
而对于英语非母语的孩子，开始学习自然拼读的合适阶段还是要全面接触英语有一段时间，掌握26个字母，有大量的听说基础，开始学习自然拼读。这个阶段，小朋友大脑中对英语音素已经有所熟悉，有不错的听音辨音能力，同时也积累了一定的听力词汇后，开始学习自然拼读就基础比较扎实。
想像下孩子如果之前没有大量的听说积累，也就是说没有充足的语言素材积累，只是生硬的记忆规律，而没有练和运用的过程将规律内化为实际应用能力，只是能够拼读出音，因此对于英语非母语的中国小朋友，开始学习自然拼读之前，千万不要忘记要补上大量听说、有情景的输入这个功课呐。
三、我家孩子学了自然拼读有什么用？
英文是表音文字，孩子掌握自然拼读后，孩子看见单词的形，即使并不认识这个单词，也能够根据发音规则，在不借助查阅音标等辅助手段的情况下，正确拼读出这个单词的发音，这个过程就是专业术语所说的“解码”(Decode) ，也就是我们常说的“见词能读”；
而孩子经过大量有情景的听说输入后，有了良好的音素意识和听音辨音能力，并且经过一定的反拼练习后，在听到单词读音的情况下，即使之前并不了解该单词的拼写，也能够根据读音，写出该单词的正确拼写，这个过程在专业术语叫“编码”encode，也就是我们常说的“听音能写”。
除了和词汇拼读的关系，学习自然拼读最重要的目的，就是对于阅读的帮助了，它是快速、高效英文阅读的基础，是孩子学习阅读和书写的工具。
四、学习自然拼读的终极目的？
阅读包含流利度（fluency）和理解力（comprehension），影响阅读速度和效能依赖于大脑不需要花费太多的注意力在辨识单词上，而是能够下意识的完成拼读过程，将大脑的注意力资源分配到文字的理解上去。
回想下，我们自身有没有英语考试中做阅读理解题目时，碰见一篇不了解内容的说明性文章，注意力都在辨认每个单词的字母怎么拼，努力回想或猜测单词的意思，不仅阅读速度很慢，而且一篇读下来整段是什么意思完全不知道的“痛苦”经历？
而孩子学会 Phonics，理论上就能拼读80%的英文词汇，这就保证了孩子朗读的流畅，从而能够把更多的注意力从单词转移到理解文章本身，从而提高阅读理解力。再结合阅读方法的学习，阅读效能就大大提升了。所以说Phonics学习能够有效促进学生提高流利度和阅读理解力。一个好的自然拼读课一定不仅仅是教字母的发音，而应该和阅读紧密结合，也就是我们常说的“从阅读中来，到阅读中去”哦！
而且对于孩子来说，自然拼读能够帮助宝贝们在词汇量有限的情况下，也能够把绘本拼读出来，增强阅读的流利性，这点对于增强宝贝们的阅读兴趣和自信心可是非常重要的。
自然拼读能够覆盖约80%的日常词汇，那不符合拼读规则的词汇怎么学习呢?这里就需要引入一个Sight Words的概念。Sight Words二战前美国学者E.W.Dolch总结出来的220个儿童英语阅读初级阶段常见字，这些词大部分不符合自然拼读规则，但出现频率很高，这部分词汇需要整体认读。
自然拼读和Sight Words是英语阅读的基本工具和准备。美国小学生幼儿园至三年级语文课主要的学习内容就是学习自然拼读和Sight Words，为阅读和书写进行准备，三年级之后更多的就是通过阅读作为获取知识的主要途径了。而美国三年级小学生的阅读速度按照美国“教学大纲”应该达到100词/分钟，这个速度比我国大学英语四级的要求还高。而中国孩子英语阅读速度慢和准确度不高重要原因就是自然拼读和Sight Words这两个阅读基础没有打好。
五、自然拼读怎么学？
1，学习26个字母的名称及发音（Letter name and Letter sound） 这其中包括26个字母的名称音（Letter name），26个字母的基本发音（Letter sound）。年龄大一点的小朋友可以规范的书写，从而辅助小朋友这些字母的认知和识别。还可以借助一些儿童歌曲，这些歌曲都可以很好帮助小朋友们学习和掌握这些单词的认知和发音的。学字母发音的过程中，音标一定要发准。
2、辨音和拼读能力的培养
通过游戏、儿歌、动画、故事反复训练单个字母的辨音（例如比较容易混淆的b,p,q,m,n）及字母之间的拼读发音。逐渐掌握初步的拼读的能力。拼出每个字母或者字母组合
3、长元音
学生在单个字母发音的基础上， 开始接触字母组合的发音。 元音字母a,e,i,o,u与字母e是学生最先接触的组合发音。 如：make, ride, cute, mode等等，元音字母a,e,i,o,u的发音遇到了词尾的e后就变为了长元音（区别于其原本的短元音，如cut中的u是短元音， 但cute中的u因为词尾的e变为了长元音）。比如：make, mail, may, hay, say, see, sea, five, road, toe, cute 等等。也有老师把make这种结构拿出来讲，作为a_e，e_e,i_e,o_e,u_e, 这种结构来教授。
4、两个，三个辅音在一起时的联读 放在单词前面的：bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, pl, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr ,tw, scr, spl, str 等等。
放在单词结尾的：ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st 合体字母：ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr 看着有点复杂、有点枯燥对不对，其实想说的是，自然拼读的教授还是很专业的，最好还是交给专业的老师，来通过有效的方法和丰富有趣的活动，帮助孩子掌握吧。
六、10天搞定自然拼读？！嵌入式学还是集中学好？ 语言的学习方法有归纳法和演绎法。
归纳法是看现象的基础上，总结规律并加以运用； 演绎法是先抛出规则，然后进行扩展加应用。
对应到自然拼读的学习，特别是6岁以下的孩子，感知是他们认知世界的方式，更适合用归纳法进行学习。比如说通过对Phonics有帮助的阅读材料，让孩子通过阅读，对课程要学习的字母和字母发音有所感知，再在老师的带领下归纳出字母和发音，再进行操练，才能产生长时记忆。
并且学习自然拼读绝不仅仅是机械的记忆字母或字母组合的发音规律，是需要长期学习，反复训练和巩固的。它应该是一套完整的英语课程中的一部分，而不是课程的全部，因此从拼读能力的掌握上，还是建议嵌入式的学习方式。而集中学习的短期班，比较适合已经学习过的内容的强化训练巩固，如果期待短期班机械记忆，而没有在阅读的过程中不断解码运用，一定就会是学得快、忘得快了。
七、学习规则还是不会拼？或者能够拼，但还做不到听音能写怎么办？ 做到听音能写是一个编码过程，就是孩子把听到的音转换为文字。首先要求孩子具备音素意识，也就是说听见一个单词首先能够分辨出这个词汇是由哪些音素构成的，再对应到什么字母或字母组合发这个音。这里就和启蒙期大量听的输入积累密切相关了。
为了帮助孩子提高辨音能力，老师还在课堂上会通过反拼等练习，来针对性的强化。而在家庭环境中，帮助宝贝提高自然拼读的运用能力，还是要让孩子多听，多读，通过阅读与之水平匹配的、能够锻炼拼读的分级绘本把规律内化为能力。
八、自然拼读不能适用所有的单词，为什么不长大后直接学音标呢？ 自然拼读是培养解码和编码能力，就是看见文字符号能够转化为音。当孩子具备拼读能力后，在他阅读过程中，即使不认识的单词，也能够流利的读出来，对于阅读流利度和兴趣、信心提升都是很有帮助的，是重要的阅读准备。
而音标是用于精确的标注出每个单词的发音。但就像在中文阅读中我们不认识的字通过查字典确认它的精确发音，就会大大降低了阅读的乐趣和效率。
九、自然拼读和汉语拼音会不会混？
这个问题需要一分为二的看。一方面自然拼读和汉语拼音是会产生负迁移作用，看谁学在前面，会对后面学习的内容产生影响。但就像普通话有方言，要相信小朋友的区分能力，一般孩子产生混淆的现象在三个月到半年就会明显消退。为了避免混淆，建议家长合理规划孩子学习拼读和拼音的时间，尽量避免同时学。可以在3-5岁开始自然拼读学习，6-7岁开始汉语拼音的学习。在一种规则比较熟练的情况下，再引入另一种规则的学习，这样就能大大减少混淆了。
另一方面，自然拼读和汉语拼音还有正迁移的作用，往往被大家忽略了。比如b/p/m的发音就是完全一样的，而且一种发音规则下小朋友理解，如何把各个独立的音，合成在一起成为整体发音的拼读的意识，对学习另一种规则下拼的意识形成是有正向帮助的。
十、“看字会读，听音会写”=不用背单词 ？
英语是表音不表意，每个词是读音与拼写互相联系的。举例：我们看到cat这个单词的时候，很容易根据拼读规则读出这个单词。但这个词的意思则需要结合图片来理解，也就是我们常说的“图文结合”。因此“学了自然拼读，孩子会读单词，但还是不知道单词的意思。”这是正常的。自然拼读建立的仅仅是读音和拼写之间的关系。要知道单词的意思，最简单的方式就是结合图片来理解啦。
其实围绕自然拼读有很多“奥秘”， 重视自然拼读是好事儿，但如果使用方法不当， 往往适得其反，想知道励步小朋友是怎么学习自然拼读的么？又是怎么和外教互动的？现在报名就可免费到校听课！
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推荐第2篇：笑到最后的才最好杂文随笔
看完《黄金时代》后，忽然就对才女们的感情经历有了点兴趣。从萧红到林微因，再由冰心到张爱玲……
生于凡间的萧红，人可触之，但世间却难留长命的红颜，于浅水湾畔守着一汪碧水，一天又一天；自诩凡俗的张爱玲则当是天上的人物，她的禅意般的“因为懂得，所以慈悲”，又有几人能懂？
她们都是爱着文字的女人。她们是文字揉捏出来的曲高和寡的感情细腻女人，她们都有一堆堆纷繁的几千年来没人能读得透学得尽的文字。
她们是落在尘埃里最美的花朵，她们斑斓着男人心中的色彩。
粗略浏览了下才女们的传记，发现不同性情的女人所走的爱情之路是迥然不同的，感情幸福的女人大致都有着理性健全的思维、良好的家世与教育、独立的人格和风骨。
——前言
1、爱情与理性
古希腊哲学家柏拉图说，理性，是灵魂中最高贵的因素。
年轻就是任性，那时的女人们或许感觉喜欢就行，不会想到生活与婚姻，不会想到油盐与柴米，但是到了一定年龄，便会慢慢觉察到理性在女人生命中的重要性，理性是离智慧最近的一种品质。理性聪慧的女子，通常都能成为爱情的主人。林微因和冰心对于感情的选择可以算是是最为理性的例子，因此，他们的婚姻也算是最幸福的，她们都是在留学时喜结连理，堪称才貌相当，门当户对。而萧红和庐隐（本名黄淑仪，又名黄英，1898年5月4日－1934年5月13日），福建省闽侯县南屿乡人，中国五四时期著名的作家。曾与冰心、林微英齐名并被称为“福州三大才女”主要作品有：《利己主义与利他主义》、《金陵》、《劳心者与劳力者》等）的爱情与婚姻却最为不幸，张爱玲和三毛外表看似聪明理性，本质上却也是至情至性的受害者。冰心与庐隐，文学史家们把她们视为“
人生派”中的一派。虽然她们都关心现实生活，都主张在作品里表现时代色彩，但一旦这种思想和主张变成了果实——作品，她们的差别就显出来了。冰心在作品里，通过对无限生动的大自然和母爱的讴歌，表现出她对自由、光明人生的追求的理想。庐隐的作品则不同，她的主人公都是无出路的，前途茫茫，一片黑暗，他们负荷着冷酷、无情的现实，悲哀着走向人生的尽头、有人说“黄庐隐对社会里的任何人都不承认，她深深的感受着孤独。谢冰心主张则不然，她认为在人与人之间，是有不可分离的关系、这样，黄庐隐便必然的用着悲哀的视线眺望人间，而谢冰心，也不可避免的用了无限的热情来温暖人类。她们俩，一个是对世界表现了完全的绝望，一个是感觉着被损害的伟大的爱可以如死灰之能复燃……”
林微因的爱情故事一直是为世人所津津乐道的，作为大建筑家梁思成的爱妻，她始终是徐志摩心目中最美的那朵玫瑰，哲学家金岳霖则为她一生未娶。事实上，作为一代才女，林微因和陆小曼骨子里都是以自我为中心的理性思维，并非传统意义上三从四德的好女人，而男人们却对她们驱之若鹜。
金岳霖对林微因表示好感时，林并没有考虑梁思成的感受，以及夫妻间的契约，而是坦诚地告诉梁，她同时爱上了他们两个，要对方决定。而梁思成经过一个夜晚痛苦的思索后，对林徽音和金岳霖表示祝福。
林微因的智慧最终表现在没有对徐志摩和金岳霖超越友谊。从结识之初，她便本能地与徐保持距离。徐志摩是一个爱情至上的感性之人，重小我而无大爱，他在热恋林微因时冷酷地要求妻子张幼仪打胎，张幼仪认为危险时，他说，干什么不危险？坐火车还危险呢！嫁给这样的男子，也就嫁给了流浪的风，永远漂泊。因此，聪明的林微因也许会在梁思成和金岳霖之间动摇，拒绝徐志摩时却非常坚决。她留恋他的体贴浪漫，但更能看出他人格中的缺陷，他永远只能是她生命中的点缀，需要浪漫时的蓝颜知己。
相比之下，金岳霖却颇有自知之明地止步了（梁思成表示成全他们时他拒绝了），以他哲学教授的呆子思维，真正步入柴米油盐，是绝对不会幸福的，他好在拥有极致的性情，好在透彻地明白，柏拉图的爱是世间最美的爱，因为没有得到，所以在想象中可以最为圆满，因此才可以谱出这一曲佳话，（不仅一生未娶，在林微因死后还记得为她过生日）本质上，也是对他自己独特人格和追求的成全，他堪称智者。
如果说林微因的感情生活是一个理性典范的话，萧红则堪怜可叹，萧红是一个感性思维的悲剧。她幼年丧母，与父亲关系形同水火，离家出走后，被未婚夫欺骗并抛弃，身怀六甲在小旅馆中坐以待毙，萧军英雄救美，她以身相许，却性情不合，同居6年后怀着萧的孩子又与端木结合，婚后依然不幸福，虽誉满天下，但一生贫寒多难，30岁便含恨病逝于香港。
萧红也许不是那种令人惊艳的美女，但才情过人，天真浪漫，性格活泼，别具知识女性的魅力。除未婚夫对她念念不忘外，在怀孕受困时萧军对她一见钟情，文坛领袖鲁迅也对她青眼有加。只是，这些用来处世还远远不够，她太天真了，对社会和人性了解得太少了，生命的每一步都走得如此草率！而她为此付出了巨大的代价。
有人认为她门槛太低，用情草率。明明是逃婚，又不清不楚与未婚夫同居，刚离开萧军又草率地嫁给端木，完全不懂得如何爱与被爱。事实上，酿成萧红命运悲剧的，是她一意孤行的感性浪漫的个性。客观上，她象一个不谙世事的孩子，始终沉浸在诗和画的世界，完全不了解这个世俗世界的游戏规则，没有人教她，没有人扶她，她渴望关爱，渴望理解，却只能一个人在尘世间跌跌撞撞地摸索，碰得头破血流。
理性思维极度缺乏的另外一面是，她的文笔和韵味少有人及，在冰心的诗性散文里，我们能看到泰戈尔的影子，但在萧红的文字里，我们看到的是一个活生生的原创萧红，尽管文坛上评价不一，但从纯文学的角度来讲，萧红文笔的个性与功力是最高的，这应当是上帝的公平吧。只是，一生悲情的代价未免太高。
屈指数来，名闻遐迩的才女中，最感性的是萧红、庐隐，石瓶梅她们几乎个个不幸，均年轻早逝，还有现代传奇——三毛，更是感性的浪漫主义者。石瓶梅“民国四大才女”（吕碧成、张爱玲、萧红、石评梅）之一。从没读过她的文字，也没了解过她的生平。前几日泛泛一览她的《石评梅文集》，她文笔清丽凄婉，又卓然不群，时时有一股激流，一团火焰，奔窜而出，让人看着便不忍释手。通过这本书，不仅让我了解了高君宇、石评梅短暂却耀亮的一生，也为他们用生命谱成的爱情悲剧而感到震撼。“墓畔哀歌”中她写道：“假如我的眼泪真凝成一粒一粒珍珠，到如今我已替你缀织成绕你玉颈的围巾。假如我的相思真化作一颗一颗的红豆，到如今我已替你堆集永久勿忘的爱心。哀愁深埋在我心头。我愿燃烧我的肉身化成灰烬，我愿放浪我的热情怒涛汹涌，天呵！这蛇似的蜿蜒，蚕似的缠绵，就这样悄悄地偷去了我生命的青焰。我爱，我吻遍了你墓头青草在日落黄昏；我祷告，就是空幻的梦吧，也让我再见见你的英魂。”读这样悲艳的文字，会让人眼底心头，都有种悲到及至的冷。
2、爱情与家庭
爱情的悲与喜，其实与自己的家庭也是有很大关系的。如果父母拥有好的家庭，子女的爱情往往也会成功一半。好的父母还会让孩子吃一些苦头，吃过苦的孩子会更加理智，懂得珍惜感情和幸福。
在国内，冰心和林微因堪称家庭生活幸福的典型，冰心是海军司长的女儿，父母恩爱，家庭和睦，林微因出身名门，是司法总长林长民的掌上明珠。可以说，她们都拥有较为良好的家世与教育，年少时上教会学校，稍长后留学海外，眼界开阔，学贯中西。
反观各人经历，冰心和林微因都在留学过程中备感人世艰辛，从而磨掉许多骄娇之气，一代名媛陆小曼也出身高贵，父亲曾任财政部司长和赋税司长多年，母亲是名门之后，多才多艺，但陆小曼的缺点在于身体多病，父母没有让她受一丁点委屈，因此在她的思维里，自恋和自我满足是最重要的人生内容，这样的人生观几乎毁了她的后半生。
在家庭生活中，冰心、林微因和陆小曼都是幸运儿，爱情之路也走得有声有色。反之，缺乏家庭和亲人之爱所导致的个性缺陷则是很难弥补的遗憾。张爱玲很大程度上吃了这个亏，聪明，但没有很好的家教，没有得到过爱，这样的女人，往往不懂得如何付出爱，在情场上是要求宠爱的孩子，时间一久，便是输家。
同样，庐隐和萧红的家庭都是有缺陷的，造成了她们盲目的反抗和对自己的不珍惜。
庐隐的童年最为不幸，不仅一直受到父母的憎恶，还几次差点死于非命，且都是父母所为。也许正因如此，长大的庐隐常说的一句话是：“生命是我的，我爱怎么做便怎么做，谁也管不着。”她为自己选择了一条艰难的感情之路，不仅草率地解除婚约，下嫁有夫之妇，再次面临人生选择时，又在条件不成熟的情况下嫁给小自己8岁的李唯建，最终劳累过度，难产发生意外而死。她容易纵酒使气，自暴自弃，离经叛道，与从小没有得到亲人的爱，心理上不很健康应当有着很深的渊源。《海滨故人》一书所描写的故事，写的几乎是卢隐的真实故事。当时正值“五四”运动的消退期，知识青年对前途不知所以，常常产生彷徨、迷茫的情绪，书中写的就是这一时期的人们心理状态的一个缩影。
萧红的家庭亦然，出身于官僚地主家庭，幼年丧母，虽然有宠爱的祖父，但更有绝情的父亲和冷漠的后母，祖父过世后，她为农民说几句话，家族伯伯们则要把她勒死，她侥幸出逃后，父亲立即将她开出族籍。在家庭这方面，走上社会后，她几乎从来没有得到过帮助和理解，因此格外珍惜和鲁迅夫妻的感情。她很容易为一点温情而付出自己，似乎不懂得真正的爱，但骨子里，是因为太缺少爱了。
林微因的绝世美貌和才华也掩盖了她的缺点，事实上，她的母亲是林长民的二夫人，因为自身原因很不得宠，绝不是一个端庄贤淑，能教她三从四德等诸种美德才艺的大家闺秀，因此，她在大家庭中得到的母性滋养并不多，某种意义上来讲，这是完美的林微因个性修养方面的一个不足，她锋芒毕露，几乎没有女性朋友，也不善于体恤他人。她的某个学生画的图不够好，率直可爱的林徵因惊奇地说，这哪是人画的，气得那个学生立即转了系。
而冰心在温情母爱这方面则占尽优势，终其一生都在这块绿洲上留连。相对来说，冰心的家庭之爱最为完满，心态也最为平和，虽然容貌不及林徵因，但多福多寿，备享尊荣，健全理性的处事态度与家庭和母亲的爱有着很深的关系。也许，正因为二人所擅胜场不同，因此方有后人所谓的较量与不和之说，二人的老公为国外留学室友，但回国后一直少有往来，冰心曾写《太太的客厅》讥讽林微因的沙龙，林微因也曾送一瓶醋到冰心处。
值得一提的是丁玲，她出身官宦地主大家庭，幼年丧父，债主盈门，尝尽世态炎凉，母亲带着她出外求学，母女俩一起上学，母亲虽是大家闺秀，但坚强上进，端庄好学，与向警予等人立志为振兴女子志气读书，不久丁玲弟弟又病逝，她肩负母亲重望，到处漂泊，一度找不到自己方向。可以说，丁玲最终在文学上成就一番事业，并在建国后身居高位，与她母亲的为人与身教，以及自身经历过的苦难是分不开的。
3、爱情与风骨
风骨是超越小我的一种品质，是智慧之上的智慧。
在才艺方面，陆小曼无人能及，甚至在林徵因之上，她通晓英语法语，弹琴绘画唱曲跳舞，无一不精，但在做人风骨方面，陆小曼是远不及林徵因的，也正因为如此，梁启超才会在给女儿的信中，评论她为妖妇和祸水，徐志摩家中二老至死不认她这个儿媳。
因为，她实在太自私了，是一个不懂得付出的，被惯坏的孩子。上苍赋予她的一切，都成为她以个人为中心，寻求生活享受的资本。一生中，她只爱自己。
嫁给王赓后，她与徐志摩相爱，伤透了丈夫和父母的心，嫁给徐志摩后，她依然夜夜寻欢，穷奢极欲，全然不理徐志摩为生活家用到处奔走，捉襟见肘，苦不堪言，更谈不上夫唱妇随，举案齐眉，不仅不愿与他同行，不为他收拾行装，还任性使气，动辄扔东西诉苦发脾气。
反观林微因，在战火纷飞中，一直与梁思成同甘共苦，为共同的事业而奋斗，身体多病，物质窘困，但从未吐露半句不满。与陆小曼相比，林微因很完满地做了一回女人，有丈夫有孩子有事业，以及不同层面的蓝颜知己，她从不贪慕享受，对事业有执着，对社会有关爱，活得阳光而磊落。即使在感情上面有纠结，但也正因为如此，获得了精神领域中最美的情谊。有舍也有得。
用迷信的角度来讲，她这样的品质是“旺夫”的，如果她与徐志摩结合，想必也会在文字和诗歌领域互相唱和，共同升华吧。也许正因为如此，徐志摩的前妻张幼仪更加埋怨的是林徵因，她认为林微因闪了徐志摩，他为她离了婚，她却嫁给了梁思成。在张幼仪的心目中，如果徐志摩和林微因结合，命运想必不会这样悲惨吧。 当然，陆小曼是绝顶聪明和理性的，她知道自己要怎样才能快乐，如何选择才能达到目的。因此，她选择了瘾君子翁瑞午，一个没有灵魂的空心人，多才多艺，专情多金，又能做小服低，为她按摩推拿，把她当作女皇顶礼膜拜，完全延续着她从小的婴儿梦，但是，她也就此沉沦，再也无法长大，人生没有什么突破，更谈不上境界的升华。
从个体的幸福来讲，她表面上活得很纵情，但都是属于个人的物质和享受，一生中，她风华绝代，受人仰慕，但从来没有独立过，更谈不上建立自己的风骨和精神，因此，很难说她的一生是幸还是不幸。
相比而言，张幼仪却打了一个漂亮的翻身仗。在徐志摩与她离婚后，不仅公婆收她为继女，还出国深造，自我完善，后来又转战商界，成为上海女子商业储蓄银行副总裁，云裳服装公司总经理。她50多岁再嫁，婚姻美满。徐志摩，只是她人生的一个山谷而已，笑到最后的才是笑得最好的。
同样是被弃者，鲁迅的夫人朱安则一生等待着她的大先生，为自己立下了这个时代最后的贞节牌坊。她空有夫人之名，鲁迅一生供养她，却没有碰她，但她死心塌地奉行着旧的礼教准则，生是周家人，死是周家鬼，性格也是极其坚韧不拔的。鲁迅死后，周作人想接济她，但她记着鲁迅与二弟反目的过去，宁肯挨饿也不接受。她顽强地守着自己的位置，但这是一个空位。
朱安是旧礼教绝望的化身，一个时代巨大的悲剧，也许，无论男人还是女人，把自己的幸福完全建立在他人身上，没有独立的人格和经济，往往是悲剧的开端。
爱本身是感性的，如果没有理性掌舵，往往会输得很惨，无论男人还是女人，偏于感性，往往不太幸福。
对女人而言，理性的思维至关重要。因为女人的软肋是感性，精神不独立，再加上经济有依赖性，往往会上演痴情女子负心汉的旧戏。如果一个天性便多愁善感的女子，家境不佳，平日又读多了唐诗宋词和琼瑶三毛，进入世俗社会，往往会经历从云中跌到地上的历程，要吃大苦的。
相对艺术家来说，学者更加理性，婚姻也往往容易美满，钱钟书、梁思成、吴文藻、朱自清，甚至胡适的婚姻都为人所称道。而徐志摩、郁达夫和戴望舒，爱情都很轰轰烈烈，结局却同样不幸。徐志摩冒天下之大不韪与京城交际花陆小曼结为连理，却很快离心离德，郁达夫为大美人王映霞离婚，却冲动任性，自曝家丑，最终二人反目，戴望舒则为女人几次自杀，最终没有赢得一个女人的爱情。男人尚且如此，何况女人？
而理性是一个人的护身符，无论有怎样的不足，如果有清醒的头脑和足够的理智，也会为自己准备好退路，能够一生安稳。如张爱玲，家庭和性格都有缺陷，但绝顶聪明，从不牵愁惹恨，轻易动情，爱过之后再无留恋，认清形势，全身而退。当然，感性到极致也会传为佳话，如高君宇和石瓶梅，由于种种原因生前未结连理，最终在同一个医院同一个病房同一个时辰相继西去，这样的人，是与尘世间幸福无缘的，就象宝玉和黛玉，属于另外一个世界的木石前盟，另当别论。
对我们这些凡俗的小女子来说，要的是在这个烟尘滚滚的世界里，也能有滋有味地活下去，并且找到幸福的钥匙。虽然出身不能选择，性情不能选择，但在理性的旗帜下悄悄修炼，相信我们可以拥有属于自己的智慧和风骨，从而收获今生的爱与圆满。
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九月二十五号至二十六号，有幸在德州参加了《魅力教师成长论坛暨魏书生思想教育报告会》。当面聆听了魏老师和常作印老师的报高，给我以很大教育和启发。
二十五号是魏老师的演讲，只见他几步小跑上台，全程精神抖擞。他的演讲水平相当高，大家全程聚精会神，掌声不断，笑声不断。他常常以数来宝的方式，或者像现在的饶口令，一串一串地说，节奏明显，用脚尖踢着地板，兴之所至，足之蹈之。
魏老师主要讲了五个方面的问题。
一、守住传统常识不动摇。怎样教？就教师而言，四个词，十二个字：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长。就学生而言，也是四个词，十二个字：学以致用、学而实习、循序渐进、持之以恒。
这八个词都是我国的教育传统，是常识，只要认认真真地按照这八个词去做，一定能够做得更好。用魏老师自己的话说“他用的都是长胡子的经验和方法,而且这些方法即使过一万年也不会变”。
二、守住新中国的经验不动摇。
新中国有许多成功的教育名家，有许多教学经验，都是经过实践验证，取得了突出成就的，能够推而广之的，需要我们认真学习、借鉴。
三、守住自己的优点、长处不动摇。
每个人都要努力寻找自己的长处，先收住，再扩大，坚持做下去，一定能有收获。具体办法是：把自己的二十条长处、优点列出来，写在纸上，贴在桌子上。守住这些优点，永不放手，发扬光大。
四、守住
四、
五、
六、
七、
八、十不动摇。
1、心理过程的四个过程：知、行、恒、情。
2、五个小的表面现象：温馨的教师、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐的笑容。这是到每个学校必须看的五个方面。
3、课堂教学六步骤：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。
4、每天七个一分钟。这是就任盘锦市教育局局长时的就职演说。即学生每天做家务一分钟、写日记一分钟、唱军歌一分钟、大踏步走路一分钟、注意力训练一分钟、经典诵读一分钟、演讲一分钟。
五、科学管理班级工作
魏书生的教育思想和实践概括起来就两个方面：一靠民主，二靠科学。他做班主任，凡事和同学们商量，没有一件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪，没有一条是他定的，都是全班开会，然后同学们讨论，最后全体通过，就定下了。通过科学的管理，达到“人人有事干；事事有人干；时时有事干”的效果呢？
魏老师还强调要坚守、坚守、再坚守，不动摇、不懈怠、不折腾。把平常的事、平凡的经验做好了、做细了，就会有深度，就是钻研，就是创新。
二十六号下午听的是常作印老师的演讲：不做庸师。
常作印，新生代名师，全国优秀语文教师，全国优秀班主任，全国中语十佳教改新星，全国教育科学“九五”科研成果奖，全国中学语文优质课竞赛一等奖获得者，河南省名师，河南省教育教学专家，河南省五一劳动奖章获得者，河南省教学标兵，河南省教学技能竞赛特等奖获得者，河南省学术技术带头人。现为北京丰台二中教师，北京十大引进人才之首。
常老师告诉我们名师都是读出来的，也就是说，我们教师要多阅读，纪要博览群书，又要在浩瀚如海的知识中，选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时才能根据需要打开闸门，让源源不断的知识泉水流进学生的心田。他远在河南时，买书花费的钱就值一座楼钱，何等的气魄。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，以为的讲解教材，二是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识储备，更要有很好的无形，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂路上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。用他的话说叫“肚内有货，手中有招”。
除了他们的才华和才气之外，给我最深的教育是他们同样地对教育事业的热爱。魏老师从教师、校长、县教育局长、市教育局长，至今天的他自己创办的“书生学校”的校长，多少年来，一直兼着班主任，上着语文课，他说：“课堂是教育的生命”。常老师未出名之前，在学校经常自己贴布告，请学校的老师去听他的课，评他的课。正是这份热情，这份执着，这份耕耘，才有他们的今天这份沃土，这株常青藤。
推荐第4篇：孙显才心得体会
心系责任 爱岗敬业——学习孙显才精神的心得体会
我把孙显才同志的精神总结为如下六个方面：无私奉献的高尚情操；任劳任怨的工作作风；淡泊名利的精神世界；执着不懈的坚毅品质；胸怀祖国、热爱边疆的爱国精神；恪尽职守、忘我工作的敬业精神，这都是我们社会的宝贵财富，都值得我们好好学习和大力发扬。
仔细思索、品味之后，我们认为孙显才同志思想品质的核心，意志精神的本质，可以浓缩为两个字加以概括，那就是：“奉献”。是强烈的事业心和高度的责任感，使他在平凡的岗位上兢兢业业、勤奋工作、爱岗敬业、努力进取，做出了不平凡的业绩，是强烈的“奉献意识”铸就了时代的“显才精神”。是奉献让他坚持26年义务为百姓修路，被当地群众誉为矢志不移的“修路人”；是奉献让他服务群众、助人为乐、默默付出、不求回报.是奉献让他任劳任怨、坚守工作岗位……
“修路，为老百姓做点力所能及的事。“一个人活着应当有个信仰——人的生命是有限的，而党的事业是永存的”。可见“奉献”在孙显才同志的心中占有多么重要的位置。
在被显才精神所感动的同时，同为地税人的我们，对比起来则在有些地方做得不够令人满意，比如在工作中有的怕艰苦、嫌劳累、拈轻怕重、挑肥拣瘦；有的不用心、不努力、无所事事、得过且过；有的不安心、争待遇、见异思迁；更甚者，有的不遵纪、不懂法、甚至违法乱纪、损人利己等等。这些表现和孙显才的感人事迹相对照，真是相差甚远，令人感到羞愧和汗颜。检查起来，归根结底差就差在“奉献”二字上。因为没有事业心，没有责任感，没有对工作、对事业认真负责的态度，更没有为祖国、为人民、为社会发展奋发努力的主人翁精神，就根本谈不上爱岗敬业、无私奉献。
孙显才的动人事迹在云贵高原上广泛传颂，显才精神在地税系统大放异彩。我们相信在显才精神的鼓舞下，全体地税人一定会像孙显才同志那样做到使命高于一切，责任重于泰山，永远心系责任，坚持爱岗敬业，达到“快乐在岗位上、生命在事业中”的崇高境界，在自己的本职工作中默默地为祖国税收事业的发展做出更大的贡献
二〇一二年四月二十七日
推荐第5篇：怎样才算是“做最好的老师”呢
怎样才算是“做最好的老师”呢？这是我最先想到，我想也是每一个做老师的人经常要面对和思索的问题。
一、“做最好的老师”，是一个崇高的理想，一种值得追求的境界。
——树立正确的人生理想
理想，就像是人生之海中的一盏航标灯，为人们指引方向。要是没有了方向，人就会活得毫无兴趣。只有树立了正确的人生理想，人生才会有精神支柱，才能焕发内驱力。
也许，现在很多人觉得，现在谈理想是不是太远了，但其实扪心自问，每个人，无论年少或年长，在他们的内心深处，都有自己的理想和追求，只是有时自己没有感觉而已，只是有时可能因为离理想太近，我们便觉得那不是理想。其实理想并不遥远，它真实的存在于我们的生活之中。也许有时达不到自己的理想，甚至一辈子都达不到，但只要努力了，就在一步步地靠近理想的目标。
二，要做最好的老师，先要做最好的自己。
“做最好的自己。”李老师多次这样对学生说。他说：“‘最好’是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，‘最好’其实就是‘更好’。”这就是一种“虽不能至，心向往之”的自觉的追求更好的境界。这与 “没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，理直气壮地提出‘做最好的自己’，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个比一个的‘更好’便汇成了一个人一生的‘最好’。”李老师所谓的“做最好的自己”，强调的是“自己和自己比
——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”“做最好的自己”，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。作为一名教师，当然就是要“做最好的老师”。
三、“做最好的老师”，是一个个平凡的细节，是一颗持之以恒的恒心。
——踏踏实实做事，坚持不懈
李老师自称是个“实干的理想主义者”。的确，他不仅有着崇高的理想，更重要的是他的工作是那样认真踏实。今天，环绕在他头上的美丽光环，就是由一个个平凡的小细节组成的，是他一步一个脚印踩出来的。他把想做一个“最好的老师”化为：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。
记得第一次听到李镇西这个名字，是在网上，在一个老师的博客中，其中提到他每天坚持完成“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。当时，并不知李镇西为何许人，但对我的心里可以说是一种震撼。觉得要完成那“五个一”简直是不可能的事。如果能坚持完成其中一项，就已属不易。何况是五项！每日坚持！难以想像，他是怎样坚持下来的？难以想像，他的时间是从哪儿来的？
鲁迅先生说过：“时间像海绵里的水，只要肯去挤，总是有的。”其实，不是有没有时间的问题，是你愿不愿意去挤的问题。有时，我们太浮躁，不能安心地进行教育教学工作；有时，我们太拖拉，总是把今天的事拖到了明天；有时，我们也雄心勃勃，但总难坚持。
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
最后，我还是要以李老师的一段话作为结尾：
“‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。
推荐第6篇：最好的老师 心得体会
《做最好的老师》读后感
近来，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书， 这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
李镇西校长在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比：昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，我们在年复一年的工作中，有没有形成自己的特色与个性，有没有确定自己的奋斗目标呢？很多时候，是在和别人的攀比中失去了前进的动力和方向，失去了做好自我的追求。结果是浑浑噩噩度日，丧失了做为一个人应有的情趣与活力，更谈不上去超越自我，并尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度了。书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋„„形成他独特的人格魅力。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己„„但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们--所以他会为高考落榜的学生写信--“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草„„但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生--这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！
李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：
一、教育者要拥有一颗童心。
李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教育者就会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了，寝室扣分了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好？但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错， 读后感
《做最好的老师读后感》(http://www.daodoc.com)。 ◆分享好文◆
这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：“能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变‘不可理解’为‘非常自然’，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。”他说：“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的‘尊严’，学生越会对老师油然而生亲切之情--而这正是教育成功的起点。”在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现，是对老师的不尊重。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学，我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，感到了我的和蔼可亲，课后能大方地跟我玩，大方地跟我开玩笑了。这在很多老师看来也许是不可理解的，但我觉得这是多么自然。学生在课间能这么亲切地跟你玩，但在课堂里表现却很好，不会漫无纪律，而且很活跃，这让我感到无比的幸福。写到这里，我想声明的是：老师不必高高在上，不必摆架子，以显示所谓的师道尊严，完全可以放下架子，与学生打成一片。就像李老师说的：“在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的”尊严“，学生越会对老师油然而生亲切之情--而这正是教育成功的起点。”
二、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
班主任们都知道，在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。我们同事之间经常相互诉苦：“为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？”我曾经也是这样的，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
“ 后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会，便使“后进学生”从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。“犯错-认错-改错-又犯错-又认错„„”这是“后进学生”普遍存在的循环。教师因此斥责学生“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。
三、保护学生的自尊心
很多老师由于出于盲目性，出于对教育理论的无知，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。这所造成的后果是多么的严重啊。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。
李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。以下是李老师在保护学生自尊心方面的论述，很值得我们细细品读：
①教师想尽量直截了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公之于众，以使其他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开“批判会”，把孩子心灵中最敏感的地方--自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。
②不管我们平时对学生有如何深厚的感情储备，不管我们过去在学生心目中有多高的威望，也不管我们以前对学生进行了多少“行之有效”的教育，只要我们深深地伤害了他们的心灵--也许是一记耳光，也许是一句辱骂，甚至也许只是一个鄙视的眼神--那么，这一切都烟消云散了！
③教育成功的诀窍之一，就是永远不让学生对他自己感到绝望。但我也曾多次在激愤中说出一些让学生感到绝望的话：“我永远不会相信你了！”“看来你是教不好的了！”“这是最后一次原谅你了！下次再犯，你就别来上学了！”“我没有你这个学生！”„„当学生本来是非常尊敬老师并认为老师是在真诚地帮助他的时候，这些话无疑会击碎他内心深处“想做好学生”的美好愿望。一个学生真正的堕落，有时候恰恰是从我们教育者的“绝情”开始的。
我们也会经常想到保护自尊心的问题，但是，由于我们的疏忽，却总是有意无意地伤害着学生的自尊心，而学生自尊心的受伤害，可能就是他自暴自弃的开始，就是学生与老师相抵触的开始，随之而来的可能就是学生与老师的处处作对，这对教师以后的教育教学工作是极为不利的。所以，一线的教师应该多读教育著作，多向名师学习，以尽量避免教育过程中的盲目性所产生的严重后果。
推荐第7篇：最好党员的心得体会
优秀在比较中产生。即使最优秀的共产党员也生活在我们身边，有着和我们一样的喜怒哀乐。他们之所以能做得更好，不是因为他们卓越，而是因为他们在处理问题、面临选择时，能自觉超越个人情感，将对群众的服务与奉献落实到自己日常的工作与点点滴滴的生活中去。
启示之一：最好的党员怎么想
越能体会奉献的意义，越能读懂党员的含义。西藏平均海拔4000米。驻守在此的西藏公安边防部队官兵因高寒缺氧，长年透支生命，透支健康。据已发病例统计，全区公安边防部队官兵患高原性心脏病140余人，高原性风湿病近200人，有高原性肺水肿发病史90多人，官兵中白发、脱发、指甲凹陷、红细胞增多、肝大、脾大等常见高原性疾病更是极为普遍。在藏工作10年以上，患高危性高原性疾病的概率高达20%，回内地后有2至3年的生命危险期。曾在阿里工作过的干部刘某2003年转业回内地，不到三年就病逝了，且病因不明。仅2001年以来，全区部队就先后有21名官兵突发高原性疾病牺牲在工作岗位上。原阿里边防支队的扎西顿珠同志入伍19年来，一直工作战斗在阿里高原的边防线上，因严重缺氧和过度劳累，于2005年11月17日在基层检查工作时，突发高原性心脏病，殉职在自己钟爱的边防事业上，年仅37岁。
从他们身上折射出雪域边防官兵共同的一个特点：就是把无私奉献的精神体现在具体的日常工作之中。大多数时候，我们不必面临像扎西顿珠同志那样的生死大取舍，但一定会遇到各种各样“大家”和“小家”的矛盾。当一边是工作需要，一边是有个人私事需要处理时，怎么选择？是选择处理个人私事，还是先把工作做好？奉献往往是和取舍联系在一起，没有取舍，就体现不出奉献的真正价值。做最好的党员，越是有矛盾、越是有冲突，就越要选择有益团队而不是满足自己。无怨无悔做奉献，就是军人价值之所在，党员含义之所系。
我的面前没困难，困难面前还有我。2008年，西藏公安边防总队承担北京奥运会火炬登顶珠峰安全保卫任务。接受任务后，总队组建60多人的奥运火炬运送护卫特勤队，从海拔5000多米大本营到珠峰沿途护卫火炬登顶，其中30多名特勤队员到达海拔将近7800米营地，10名特勤队员护卫火炬到海拔8300多米营地，几名特勤队员先于火炬登顶前近2个小时到达珠峰进行警戒。在海拔8844米的世界最高峰，稀薄的氧气，险峻的山势，极度的严寒，对这几名特勤队员是一场生死考验。虽然登顶前，他们进行了严格的训练，精心的准备，但是突变的气候带来的变数仍难以估计。面对考验，特勤队员不畏生死，挑战极限，最终圆满完成任务，被称为“史上最牛火炬护卫手”。
这样的工作态度很值得我们学习。工作中，我们也经常遇到同样的情况，尽管单位对你的这个岗位，在某些方面并没有明文要求你如何去做，但是，假如你
不去做好就会失职，就会影响单位工作，甚至造成损失时，你就应该把自己当成工作的主人，勇于负责，敢于担当，以“不缺位”去做好本职工作，以“做到位”去保证工作质量，以“不越位”来遵守纪律和程序，以“能补位”将主人翁精神发挥到极致，因为最好的党员都是肩膀最硬的人，在最好的党员面前没有困难，在困难面前有最好的党员。
不是被动应付，而是自动自发。裴奕，女，现任西藏公安边防总队教导大队大队长，中共西藏自治区第七届委员会候补委员，曾获全国“三八红旗手”、“全国优秀人民警察”等荣誉称号。1998年，同许多地方大学生一样，她怀着对警营的憧憬，入伍来到西藏边防部队。2005年，裴奕调任帕里边防派出所所长，成为全国公安边防部队旗帜单位的第一位女主官，担子重，压力大。创业难，守业更难，如何保持荣誉、发扬荣誉成为她不得不面对和思考的问题。为了带领全所官兵再创辉煌，裴奕自我加压，学习工作中她带头走在前面，训练执勤时她带头冲在前面。2005年公安边防部队实施爱民固边战略，为把这项工作抓好抓实抓出成效，她走村入户，与驻地农牧民群众话家常，交朋友，被辖区群众亲切地称作“高原上的格桑花”。付出总有收获。2005年，裴奕同志光荣当选中共西藏自治区第七届委员会候补委员。2010年走了支队级单位主官岗位。
最好的党员，绝对是“全力以赴”的人。在工作中，当一项任务交待下去后，经常会听到一种反馈：“我尽力而为。”说这种话的人，其工作成果往往会大打折扣。与此相反，优秀的人，信奉另外一种方式，那就是“全力以赴”，并因此取得很突出的成绩。
启示之二：最好的党员怎么干
不干则已，干就干到最好。总队政治部副主任周建军，人称“高原牦牛”。2002年援藏到西藏公安边防总队。放电影出身的他，之前对摄影摄像并不精通。刚调到总队政治部宣传处工作时，还有些不适应。为了尽快提高专业技能，他加班加点研究摄影摄像知识，主动与报社、电视台的记者交朋友，虚心请教新闻报道方面的技巧，很快成为总队宣传报道队伍里的行家里手。每次参加总队重大活动的宣传报道，他都一手拿着照相机，一手拿着摄像机，像参加百米短跑一样，跑前跑后，常常累得气喘嘘嘘，“高原牦牛”的外号由此得名。2008年，为了真实记录部队官兵护卫奥运圣火顶登珠峰的历史瞬间，他在珠峰脚下连续工作1个多月，不顾高寒缺氧对身体带来的严重不适，随队上到海拔6500的前进营地，用手中的相机拍下了许多珍贵的照片。如今周建军同志虽然已经担任总队政治部副主任，作为西藏边防“第一记”的他，仍忙碌在宣传工作第一线。
从中，我们可以得到启示：优秀不优秀，体现在具体的工作中。对于最好的党员来说，做事只有一个衡量标准，那就是做就做得最好。在他们的眼中，工作没有
高下之分，也无贵贱之别，能在人人厌倦的地方不厌倦，能将平凡的事做到不平凡，就是最好的党员。
讲能力，更讲认真。西藏公安边防总队总队长欧洛布穷对工作是出了名的认真。走上总队领导岗位后，他几十年如一日，20年来从未休过一次假。2008年，在奥运圣火登顶珠峰的关键时候，欧洛布穷总队长来到珠峰大本营，组织指挥火炬护卫行动，一蹲就是1个多月。“护卫奥运火炬顶登，责任重，压力大，有时晚上做梦都在想这个事。” 作为军事主官，他既感光荣，又感到任务艰巨。为了圆满完成任务，他身先士卒，上到海拔6500米的前进营地，每天都要经历恶劣气候和生死考验。在前进营地，鞋子冻得不能穿，每天起床后都要在炉子边上烤半个小时。更惊险的是一天夜里，他听到冰层“嘎嘎”作响，第二天发现冰层裂开两厘米左右。在奥运火炬登顶前夕，他的妻子在医院接受心脏搭桥手术，儿子打电话央求他到医院看看，部局、公安厅领导也几次劝他抽时间去一趟，他说：“这是关键时刻，我得和我的兵士在一起！”奥运圣火成功顶登后，由于长时间高寒缺氧和烈日暴晒，他血压上升，嘴唇发紫，脸上也掉了一层皮。
不是每名战士都能当将军。但有一点我们都能做到：对自己的工作负责。做一名最好的党员，如果不能对一个国家负责，就要对一个单位负责；如果不能对一个单位负责，就要对一个部门负责；如果不能对一个部门负责，就要对自己负责。认真负责的精神永远是共产党员最优秀的品质之一。
有一流干劲，还有一流的方法。吉隆边检站副政治委员李兴建2009年参加全国公安边防部队政工业务比武，获得理论考试二类总队政委岗位第一名。笔者作为当年参加政工比武的带队干部，对此深有感触。长期以来，西藏边防总队官兵都有一种固定的思维模式，认为只要参加全国比赛，西藏官兵没有拿奖牌的可能。但李兴建却打破了这种说法。当然也付出了艰苦的努力。在比武前集中培训的45天时间里，李兴建与其他3名参赛选手，抓住一切时间学习，他们每周只休息一天，每天从早上起床到晚上10点都在一起集中学习。为了巩固学习效果，李兴建还总结出了“先粗后细，先易后难”的强化学习记忆法。每天集中学习结束后，回到宿舍，他把一天学习的内容默记一遍，对没有理解或容易出错的地方，用本子记下来，第二天在学习新内容的同时，把头天没掌握的题目拿出来，反复做，强化记。功夫不负有心人。刻苦地学习，加上科学的方法，终于让他登上了领奖台。
工作中必须有干劲，因为这是把事情做好的基础。但如果光有干劲，而没有有效的方法，就可能变成蛮干，花了大量的时间和精力，却收不到应有效果，甚至造成不必要的损害。成功=“笨功夫”+“巧心思”。如果有了一流的干劲，再加上一流的方法，就会达到事半功倍的效果。
启示之三：最好的党员怎么学
学得精彩，才能干得出彩。我们来看吉隆边检站办公室主任李呷呷的成长经历带给我们的启示。2000年，刚刚参加工作时，李呷呷与普通入警地方大学生一样，既感新鲜，更觉得陌生。在最初的两年时间里，他被安排到执勤点工作，语言不通，工作单调，一度感到困惑。一次他主动找站领导谈心。站领导对他说，执勤点工作虽然枯燥、单调，做好了，也能出彩。一次真诚的交谈，对他触动很大。从此，他给自己定了一个目标：一年内学好藏语，两年内学好尼语。这之后，只要执勤空隙，他都找来相关书籍，从最简单的字母学起，很快学会了常用的字句。一次站里与尼警会晤，李呷呷主动请缨，担任翻译。不想，却出了问题。平时从书本已经掌握的字句，在实际对话中，却听不懂了，也讲不明白。这让他意识到，语言只有在实境中学习，才能真正做到运用自如。这件事促使他调整了学习方法，一方面继续加强书面语学习，另一方面寻找一切机会与尼泊尔人交谈。如今，李呷呷不仅能说一口流利的藏语，也能说一口流利的尼语，成为吉隆边检站当之无愧的“第一翻译”。声名远播尼境。现在，只要一提“呷呷”大名，尼泊尔边民都知道。
李呷呷的成功虽然平常，却非偶然。学与干密不可分，只有不断学习，才能吸收更多的养分充实自己，并运用到实际工作当中，真正干得“出彩”。我们不妨算算，我们花在学习上的时间到底有多少？我们可以问问自己，上个月我读了几本书？参加过几次相关的学习和培训？我的收获和提升在哪里？做一名最好的党员，我们要记住这样一个道理：我可以闲着，但我的竞争对手永远不会，要想干得出彩，必先学得精彩。
会读“有字之书”，更会读“无字之书”。有一位老学者，花费了17年的心血，研究出了一项“全世界独一无二”的成果：唐代著名诗人杜甫，是吃牛肉死的。这让人觉得不可思议，花了那么多时间，用了那么多经费，就研究出这样的东西。这样的结论有意义吗？能创造什么价值？所以，不是所以学习和研究都有价值。只有我们懂得了和实践的结合，明白了什么知识才能为我们所用，我们才会把握学习的诀窍和根本，知道过滤和选择学习，才能取得更好的学习效果。西藏边防总队原后勤部营房处处长布德，大学生入警，学的不是建筑专业。第一次接触营建项目，摸不着头脑。但是他喜欢学、善于学习。2001年，总队实施解困工程，为了学习营建实际经验，他深入阿里边防支队蹲点工作一年。蹲点期间，布德吃住在建筑工地，并坚持每天在笔记本上记下一天的心得收获。长期坚持不懈地实践学习，使布德同志成了一名营房建设方面的专家。
工作中，总有一些我们不熟悉、不擅长的，这并没有关系，关键在于我们愿不愿意去学习。书本上学不到的知识，我们可以从实践中学。只要我们愿意去实践，总能找到学习的方法和窍门，学到更多新知识，哪怕是在自己并不熟悉的领域，照样能取得好成绩。
推荐第8篇：《什么才叫爱国》心得体会
********学院
心
得
体
会
《什么才叫爱国》心得体会
我爱我的祖国，是因为您是生我养我的土地；我爱我的祖国，是因为我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文化；我爱我的祖国，是因为我的祖国地大物博资源丰富，我爱我的祖国，是因为我的祖国山川秀丽景色优美。千言万语汇成一句话，我爱你祖国。
看了高振东校长《什么才叫爱国》的演讲稿，我知道了爱国要从小事做起，从身边做起，从学校开始，从我们的学习中开始，在旧中国，我们国家是十分贫穷落后的。在1949年10月1日，新中国成立了，这是一个非常值得纪念的日子。毛泽东爷爷在**城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”这个洪亮的声音震撼了北京！震撼了中国！震撼了全世界！
回顾我们祖国的历史，一个承载着五千年灿烂文明的国家,在五千年的历史画卷中,她经历过繁荣,也遭遇过那一段段不堪回首的血泪史„„
回首中国近代史，英美等帝国主义列强为了掠夺中国的财富和资源，不惜将一箱箱鸦片销往中国，致使中国白银大量流失，士兵丧失了战斗能力，农民和工人失去了劳动和生产的能力，土地荒芜，工厂倒闭，国力日渐衰败，中国陷入了万丈深渊之中。在这即将亡国灭种的危难时刻，1838年12月，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片，将英美商的两万多箱鸦片在虎门付之一炬。1840年鸦片战争全面爆发,腐败无能的清政府为了委曲求全，与英帝国主义签订了丧权辱国的不平等条约《南京条约》，向英国赔款2100万元，并且把香港割让给英国。1900年八国联军入侵北京，我们祖国伟大的历史古迹圆明园被英法等八国联军联军洗劫一空后，又一把火付之一炬。1895年甲午中日战争爆发，软弱可欺的清政府与日本又签订了《马关条约》。条约的主要内容是：1．中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本。2．赔偿日本军费白银二亿两等等。还有那无数不平等的条约„„祖国变的那么的不堪一击,憔悴虚弱。这一切，是多么让人痛心疾首啊！我们又怎能忘记。
1931年的9月18日，日本帝国主义的铁蹄再次踢开了中国的大门，东北三省沦陷。1937年7月7日，卢沟桥事变发生。日本发动了蓄谋已久的全面侵华战争。就从1937年12月13日到1938年2月5日，在这短短的50天中，日本鬼子在我国南京大肆屠杀中国百姓30多万之众。日本鬼子在我们中国犯下的滔天罪行我们又怎能忘记。
从此，祖国陷入了灾难的深渊，山河破碎，民不聊生。在长达八年的抗日战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600多亿美元。这场侵略战争给中国人带来了空前的灾难和损失，也给我们后人留下了深刻的历史血鉴。我们又怎能忘记这一段屈辱的历史。
历史在发展，社会在进步，时隔75年，战火中的炮声已远去，硝烟已消逝，曾经战败了的日本不但不反思历史还恬不知耻宣布“购买”钓鱼岛及其部分附属岛屿，真是令国人气愤不堪。历史文献证明，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。日本政府要认清形势，悬崖勒马，立即停止在钓鱼岛的一切侵权行动。自觉回到维护中日双边关系与和平解决问题的谈判上来。因为你们日本要知道，中国政府已不再是当年的清政府，现在的中国人民解放军也不再是过去的北洋水师，中国政府和人民有决心，有能力维护祖国领土完整和主权不受侵犯。日本在钓鱼岛的任何图谋终将失败。
每当我看着五星红旗伴随雄壮的国歌声冉冉升起的时候，我的内心热血沸腾，心潮澎湃。祖国啊，你曾经经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊！为了新中国的成立，有多少志士任人，多少革命先辈不惜抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了日本帝国主义。例如抗日中的赵一曼，面对凶恶的日军将生死置之度外，身负重伤的他仍坚定地说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”在黄海的滚滚波涛中,民族英雄邓世昌为保护旗舰而英勇牺牲,在致远舰将被击沉时, 他们视死如归,撞向敌舰，与敌舰一同沉入黄海的碧波中。是他们在母亲生死关头之时，用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰
我热爱我的祖国，是因为它在中国共产党的领导下，发生了翻天覆地的变化。人人平等，不再有剥削和压迫。现在的中国历尽63年的艰苦奋斗，摆脱了过去一穷二白满目疮痍悲惨局面，人人都过上了幸福的小康生活，在党和政府的关心支持下，免去了自古以来农民种地都要上税的负担，免去了小学生、初中生和高中生上学缴纳书费学费的现象。除此之外，党和政府还大力扶持边远贫困地区，为贫困户援建了安居富民房，为地震灾区修建了抗震安居房，为农牧区修建一条条宽阔平坦的乡村公路。党和政府对老百姓的关心是举不胜举。
惨痛的历史和幸福的生活向我们说明了一个道理，“落后就要挨打，腐败就要亡国”，只有我们国家不断强大起来，别的国家才会尊重你，我们也才会有今天这来之不易的幸福生活。因此，我们要学会自觉地把爱国热情化作刻苦学习和努力工作的动力，把个人成长进步融入到民族复兴的伟大事业之中；要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实；要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感；要树立民族自尊心与自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜；要认真学习党的十七大精神，坚持跟着党走；要学会把爱国主义精神和“八荣八耻”的社会主义荣辱观结合起来；勿忘国耻，振兴中华。铭记历史，展望未来。
作为学生的我们更应该将爱国放在心头，时刻都要铭记历史，以史为鉴，面向未来，就让我们做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人而奋斗吧！
推荐第9篇：学习饶才富心得体会
学习饶才富心得体会
学习饶才富>心得体会
（一）
作为“60年农行十大人物”，饶才富的事迹已经广为流传。日前，据《中国城乡金融报》载，农行福建分行又涌现出一批“饶才富”式的好干部。对身处不同岗位的农行广大干部员工而言，在传诵英模事迹的同时，更需要思考如何将饶才富精神作为一笔无形的财富更好地传承下去，用以指导自身工作，鼓足干劲，创出业绩。
首先，要学习饶才富为农行事业无私奉献的精神。奉献精神不是喊出来的，而是要通过具体扎实的行动来体现。奉献就要实干，就要把语言和行动、认识和实践统一起来。在农行朝“打造一流商业银行”目标奋进的今天，广大员工应该将此作为共同的事业来追求与经营，为农行的事业奉献自己的时间、精力、热情与能力。同时，还要学习饶才富奉献社会的精神。银行是典型的服务行业，我们要秉承“客户至上，始终如一”的服务理念，用优质、快捷、到位的服务满足客户的金融需求；要服务好每一位个人客户、每一家对公客户，用实际行动更好地支持地方经济的发展。
其次，要学习饶才富爱岗敬业的强烈责任意识。饶才富担任福建龙岩市新罗区红坊营业所主任18年间，创下连续18年“无呆滞、无呆账、全收息”的奇迹，必须深刻地认识到，这个奇迹的创立，与他立足自身岗位、积极履行岗位职责、强烈的岗位责任意识密不可分。农行各个岗位的员工，都应该学习他工作中认真、坚持原则的品质，始终保持强烈的责任意识，严格按照>规章制度办事，不松懈，不随意，不碰“高压线”，干好各自岗位工作。
第三，要夯实传承饶才富精神的能力基础。相对于物质财富而言，精神财富能够传承不息，且在传承过程中进一步发扬光大，为更多人共享。要真正做到精神财富的传承，而不仅仅是传诵先进的事迹，必须具备与先进同样的能力与品质，才能让精神的传承更有落脚点。如果因为能力的缺失而无法实践为农行事业奋斗的理想，那么，所谓对先进精神的传承就变成了空话。所以，各个岗位的干部员工，必须不断加强自身的学习能力、业务能力、执行能力等全面的能力，并以此为基，弘扬先进精神，扎扎实实地干出业绩。
饶才富的精神财富是农行广大干部员工共同的财富，要传承这笔宝贵的财富，要求我们具备更加扎实的能力基础、更加强烈的责任意识、更加全面的奉献精神，以及更多的激情、更多的参与、更明确的目标。
学习饶才富心得体会
（二）
37年的工作，饶才富同志在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事迹。从1981年任营业所主任至今，经手发放贷款3000多笔，收回贷款5000多笔，累计资金达2.2亿元，没有发生一笔逾期、呆滞、呆账贷款，并收回历史遗留的“两呆”贷款129万元。他支持农民脱贫致富、支持老区经济发展，他堂堂正正做人，清清白白做事，慎用手中的权力，两袖清风、一尘不染，是我国金融系统优秀共产党员、全国劳动模范、全国优秀共产党员，是福建农行人的杰出代表和宝贵财富，他的先进事迹生动、感人，精神可敬、可信、可学。
身为莆田农行网点之一，我营业厅主要从以下三个方面来深入学习饶才富同志精神：
一是要学习饶才富同志爱岗敬业，甘于奉献的精神。
营业厅的全体工作人员，视营业厅为自己的家，做好每一笔业务，尽职尽责，勤勤恳恳，平时主动加班加点，工作任务再重不怕苦，工作事情再多不厌烦，不计个人得失，为我行贡献一份力量。
二是要学习饶才富同志吃苦耐劳，敢于担当的精神。
在工作中，艰苦奋斗、扎实肯干、任劳任怨，做好文优，为客户排忧解难，杜绝业务延迟，违规操作。下班的时候钻研不懂的业务，求真务实，对于当前莆田农行经营的严峻考验，我营业厅更应该为莆田农行的发展付出自己的那份担当。
三是要学习饶才富同志廉洁自律，严于律己的精神。
在工作中，合规做好每一笔业务，长款归公，短款自赔，严于律己、勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，清正廉洁，不贪不占。
相信营业厅在紧紧围绕城厢支行领导班子的领导下，营业厅整个集体向饶才富同志虚心学习，深入领会他的事迹精神内涵，在实际行动中深入贯彻饶才富精神。那么，我们全行的各项业务将会更上一层楼，精诚所致，更创佳绩！
推荐第10篇：学习孙显才心得体会
学习孙显才同志先进事迹的心得体会
根据***向孙显才学习活动安排，我根据****工作分工，认真对些项工作进行安排部署，通过对孙显才同志事迹的学习，我深切体会到，作为一名共产党员，必须牢记党的宗旨，艰苦奋斗严要求，淡泊名利讲奉献。孙显才作为一名共产党员，二十六年来，他利用周末、节假日，风雨无阻义务为群众建桥4座，修路8条，总长度50余公里。他用自己长满老茧的双手为百姓换来了坦途，他用自己无私奉献的行为诠释了平凡人生中不平凡的人生意义，事迹十分感人。向孙显才同志学习，我认为要从以下三个方面做起：
一是学习他的“无私”。孙显才同志一生节衣缩食，不为自己谋私利，清正廉洁。26年来，每逢周末、节假日，他修路的身影总出现在禄劝县辖区内的山路上，风雨不改。默默无闻的为百姓修路，他不图回报只为老百姓出行方便，学习孙显才，就是要学习他大公无私的精神，舍小家为大家，清清白白做人，干干净净做事，保持一名共产党员艰苦奋斗、廉洁自律的情操。
二是学习他的“敬业”。孙显才同志长期在基层工作，他主动挑选路程最远的、大部分达不到起征点却又必须挨家挨户做宣传辅导、收集资料的个体户。自己没车，他就坐公交车、骑自行车，或者步行上门给纳税人讲解税收政策、发送宣传资料。工作多年，从未少收过一分税款，从未出过一次差错。学习孙显才同志，就是要学习他立足本职、脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业。就是要学习他把毕生奉献给党的事业，永葆本色，锲而不舍。
三是学习他的“为民”。为了修路，他自掏腰包购买工具，花钱雇佣村民来帮忙，忽略了对家庭的照顾。甚至为了修路，妻子也离开了他，留下一个女儿交由他照顾。孙显才同志全心全意为人民服务，用实际行动诠释了共产党员和人民公仆的深刻含义，学习孙显才，就是要视人民的利益高于一切，时刻不要忘记自己是一名共产党员、一名人民公仆，真正做到情为民所系，利为民所谋。
孙显才同志一生所做的，看起来似乎都是一些平凡小事，但透过这些小事，我们看到的是一个一生坚守共产党人精神家园的共产党员的光辉形象和高尚情操；孙显才同志的先进事迹还有很多，他所反映出的共产党员的优秀品质还有很多。在**学习大讨论中其他同志也都谈了很好的体会和感受，很受启发。我们将以此为契机，抓好****工作，认真贯彻省、市***关于开展学习孙显才同志先进事迹活动安排布署，组织**全体干部职工把对孙显才同志的崇敬和感受化为做好****中心工作、推动**事业发展的动力，努力保障****这个中心，以优异成绩迎接中国共产党十八大的召开，为实现“新昆明”建设做出应有的贡献和力量。
第11篇：《把事情做到最好》心得体会
《把事情做到最好》心得体会
《把事情做到最好》一书，主要讲到了要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、敢做事、做成事、做好事、做到不出事。细细读来,感触颇深,确有不少真知酌见。在我看来，把事情做到最好，是一把衡量工作的标尺，是一个干部应有的精神追求。人，活着就离不开做事，做事是我们立身之本。人的潜能，只能在做事中才能开放；人的素质，只能在做事中才能形成；人的品质，只能在做事中才能体现；人的智慧，只能在做事中才能运用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只能在做事中才能实现。做人，与做事密不可分。为人处事，就一定要做到最好。
读完这本书，结合我本人在参与创建名牌学校过程中的探索与实践，我认为，要把教书育人的事情做到最好，主要要做到以下四点：
一、精心做事，全身心地投入。十年树木，百年树人。教育效应的周期比较长，潜移默化的细微作用，很难有立竿见影之效。但教育教学中的任何一个小细节都有可能对学生的未来产生不可估量的影响。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”所以，我们要努力做到深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任他们，严格地要求他们。大到理想信念教育、思想品德培养，小到珍惜每一分钟，不浪费一粒米，日常生活中的一言一行，甚至于课堂教学中的一个小小的提问，轻轻地启发等细微的环节等，都要考虑到孩子们的感受，捕捉心灵的瞬间反应。用我们全部的精力，把简单的事情做好，做到精致。
二、细致做事，不忽略任何细节。不管你觉得自己的水平有多高，要先把眼下的事情做好。这是一个细节制胜的时代，细节决定成败。对于自己的工作无论大小，都要了解得非常准确、非常透彻，只有细心、细心、再细心，这样才能踏实地完成宏伟的目标。千里之堤，溃于蚁穴。在竞争激烈的高考场上，最终影响考生的具有决定意义的因素，往往都是基础上的不扎实、小漏洞。而这些问题产生的根源，细究起来，很可能就是平时课堂教学中的一个含混不清的概念，一个不经意的、粗糙的画图，可能是本可以纠正的一个不起眼的坏习惯。在教书育人的道路上，我们这些为人师者，再细心、再小心也不为过。失之毫厘，谬以千里。哥伦比亚航天飞机失事的惨痛经历告诉我们，在细节性的把握方面，我们绝不可以掉以轻心。
三、实在做事，追求实际效果。什么是水平？认真就是水平。什么是能力？落实就是能力。要把事情做到最好，既要有想法，还要有办法，更要有做法。我们每天都说自己很忙，千头万绪，焦头烂额。其实，很多时候都是瞎忙。盲目地忙碌，难见成效。我们做事情，主要就是要忙到点子上，这个点子，就是抓落实、办实事、解难题。八十分钟大课堂的教学实践，要求我们更多地关注教学过程，研究各个环节上的具体操作。问题设计、自主学习、合作学习、展示反馈、总结点评，一个一个来，实实在在地搞。尤其是在经历了多次调研、反思之后，我们深深地意识到，在学案课堂的教学环节上，严重制约我们发展的瓶颈，就是如何做好、做精学案中的问题设计。在校领导的带领下，我们围绕问题设计，展开专项研究。我们邀请陈铁补等省内外知名专家深入课堂，做研究，做讲座；我们开找专门的教师论坛，交流碰撞；我们开展问题设计大赛，各抒己见，百家争鸣。我们还利用教学质量反思月专题教研时间，深刻反思早读、课堂、自习辅导、背诵、过关、总结、笔记等各个教学环节上的问题，不拖延、不回避，不幕虚名，不耍花哨，看学生的实际表现，看最终的学习成果，看实实在在的教学效果。把问题始于教学，归于教学。用具体的实实在在的问题的解决，来搭建学生成长的坚实基础。
四、尽善尽美，把事情做得透彻。浇花，一定要浇透，浇到根上，不能水过地皮湿。做事情，也是一样。如果只是随随便便做事，不用心、不细致、不注重结果，敷衍了事，做了跟没做一样，那就是浪费时间，甚至于浪费生命。比如我们课堂的教学设计，往往可以在基本的教学任务达成之后，再进一步设计一个能够提升能力、升华思想的更高层次的教学活动来强化思维、拓展视野，让尖子生有足够的视野和发展空间。为了这样一个更加完美的教学设计，需要我们发扬团队精神，精诚合作，付出更多的努力，学习、探索与不断的实践。唯有如此，我们的课堂才能更加趋于完美，我们的心灵才能更加安慰、平静，我们才能无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号！。
总而言之，我们要激情满怀地全身心投入于我们的工作中，用“精、细、实、透”来作为我们的行动指南，以敢打敢拼、扎实干练的工作作风，把我们垣曲中学的教育教学工作做得更好，为实现中华名校的宏伟目标做出更大的贡献！。
第12篇：《做最好的老师》心得体会
读《做最好的老师》心得体会
一年级7班倪霞
在天天有书读，人人读好书的倡导下，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。这是李老师２５年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里满了爱，充满了让人羡慕的爱。
翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观„„我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教育不好的学生，只有不会教育的老师”。
现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教育不好的学生，只有不会教育的老师”。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份“爱”。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课
堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴„„我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也有了很大的提高。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
教师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开一切“面子”的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。
李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。” 是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪
上就对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！ 让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
第13篇：做最好的自己心得体会
《做最好的自己》读后心得体会
前一段时间，我发现了一本好书，书名是：《做最好的自己》，于是我把它接来读了一遍。看了李开复写的这本书，真的是让我受益匪浅。下面就来谈谈读书后的心得体会。
《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年， 为中国的青少年指明了成功的方向。书中写到：“真诚坦白的人，才是值得信任的人”。这句话给我留下非常深刻的印象。如果想得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么可以掩饰真心和诚意。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。
总体看，这本书分成功、价值观、积极主动、同理心、自信、自省、勇气、胸怀、追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通、最后是完整于均衡共15个章节，它很完整的讲述了该如何做才能获得成功，就是要树立正确的价值观，不断引导我们追寻自己的理想。在“合作沟通”这个章节我也感受颇深，我是公司一名员工，来到这个团队已有半年多，通过一段时间的工作、生活和学习，感觉自己在合作沟通方面有许多不足之处，不能很好地融入到这个集体，这是今后应该积极改进的方面。作为一个团队就应该讲究合作，承担责任，共享资源，然而在团队合作中有许多不良现象引起我的注意，就比如书中所写的：互不相干、互相提防的关系就是竞争心理作祟，还有为了
逃避责任都选择“沉默是金”、个人英雄主义、因小失大等都是团队合作中的不良现象，书中有许多实例，看了让我大受启发。作为一名党员，我一定要增强自己的团队意识，按照书中说的四个准则：“团队至上、互信互助；共同的目标；个人品质；团队领导”去做。当然，我们有不同的部门，我们不能“各扫门前雪”，我们有共同的目标就是为清洁能源的发展壮大而努力，为了培养团队意识在个人品质方面应当注意三点：做坦诚的人；深信团队至上的道理；有海纳百川的胸怀，不要担心别人超过自己。另外合作离不开沟通，要多沟通，通过沟通达成共识，形成合力。
《做最好的自己》这本书极好之处便在于,它帮我更好的理解了合作沟通的重大意义,好书的魅力便在此,医治你心灵的创伤,解答你心头的疑问,给你的头脑不断的补充养分,每一个字、每句话在我迷茫痛苦犹豫不前时,有力的拉了我一把,就像干涸的禾苗沐浴春雨重获生机。其次是自我定位，自我认识非常重要，来到新的工作环境，应该说这是人生有一个重要的一步，如果你连自己都无法认清，还怎么去认识别人，认识世界，创造世界呢?
首先做最好的自己，洁净自己的心灵，做对人类，对社会，对自己有意义的事情，你会收获最快乐最幸福的最真实的自己。如果不具备这种品质和素养，而又没有意识去努力改进和养成，就不可能成功。
我感谢这本书，让我明白了那么多。
第14篇：做最好的自己心得体会
做最好的自己心得体会
>《做最好的自己》读书心得体会
高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”，我国伟大诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神，”是的，我们通过书可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象„„于是，”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我读了李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名《做最好的自己》，是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边„„他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
李老师还告诉我们：世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。即成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。
作为一名教师，面对每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，读了《做最好的自己》，李老师的一番话：“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者!”让我茅塞顿开是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢?多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!>教师读 《做最好的自己》心得体会
高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象„„对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边„„他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。>教师《做最好的自己》读书心得体会
书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象„„对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边„„他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。
最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。
对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。作为一名教师，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，当然选择后者!”
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢?我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢?
多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!
第15篇：心得体会做最好的党员
做最好的党员，我还有多远
——《做最好的共产党员》读后感
从2009年入党到现在已经有三年时间，从学生到银行职员的角色转变也有两年时间了，我一直严格要求自己，不断学习，加强修养，认真做好本职工作，热情服务每位客户，以一名合格共产党员的标准约束、规范自己的言行举止。可是，读了《做最好的共产党员》一书，我的内心久久不能平静，和文中优秀党员在平凡的工作岗位中所体现出来的高度思想境界相比之下，自己还有很大的差距，希望本书带给我的触动，能让我在今后的工作、学习、生活中更上一层楼，也让做最好的共产党员时刻鞭策自己前进的方向。
“最好的党员讲忠诚、最好的党员当先锋、做好的党员敢担当、最好的党员能奉献、最好的党员重求实、最好的党员爱学习、做好的党员善创新、最好的党员有敬畏”书中从八个方面进行了详细的阐述，教导我如何去做一个最好的党员。对照书中的八条主线，我对自己进行了剖析：我该怎么做，才能做得更好，才能进步的更快？结合自己一线柜员的岗位工作，我感到，要做最好的党员，必须在以下几方面努力：
一、做最好的党员，要有勤于思考、蓬勃向上的朝气。我思故我在。既要埋头苦干，又要抬头看天。在工作一段时间或一段经历后，时常静心反省自己的所作所为。作为一名一线党员员工，更有必要经常对照邓小平理论、三个代表思想、科学发展观检查自己、反观工作。银行柜面工作的方法和服务要求是一个不断进步的变化过程，我们的工作要求、工作对象也时常地发生变化。如何顺势而为、因时而动是我们每个柜面员工应认真思考的问题。只有勤于思考，才能发现自身的不足，扬长避短；只有勤于思考，才能冲破原有的束缚，超越自我；只有勤于思考，才能接受新理念、明确新目标、实现新突破，营造蓬勃向上、富有生机和活力的新局面。作为一个年轻的同志，更要勤于学习、努力思考，积极为银行柜面工作的发展献计献策。
二、做最好的党员，要有勇于进取、不断创新的锐气。我所在的连云支行营业部，是支行争先创优网点。很多工作如贵金属销售、工资代发、理财产品等，都是支行重点营销集散地，工作难度大、强度高，不仅需要踏实的干劲与良好的营销意识，更要充分发挥每一员工的积极性、主动性、创造性。我作为营业部的
一员，首先要求自己加强学习，做到成为一线工作的行家里手。
三、做最好的党员，要有坚于求实、刻苦实干的胆气。柜面工作是客户了解银行的第一窗口，是优质服务与业务技能相结合的工作。工于至诚方能行以致远，求实与真诚是我们服务客户的先决要领。今后，我要进一步实事求是，脚踏实地，认认真真做好每一件事， “实”字当头，实干、苦干加巧干，更好地发扬银行服务行业特有的客户至上，服务为先的精神，为营业部争先创优不断努力。
阅读本书让我受益非浅，它将成为我的枕边文书，我将时常翻阅用来指引在今后的工作、生活、学习，与文中最好的共产党员相比，我还有很大差距，但我相信我会一天天一点点的进步，努力成为一名优秀的共产党员。
第16篇：《做最好的老师》心得体会
《做最好的老师》心得体会
陕州外国语学校
张海娜
20
14、9 我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
爱的感悟——读《爱的教育》有感
李村小学
侯冬丽
一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求!
《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖
国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大《.爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的\"精神讲话.
这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:\"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.\" 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生爱. 读《做幸福的老师》有感
李村小学
崔红梅
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，尽管每个人的生活之路不一样，遭遇的坎坷磨难各有不同，但是，造化对人是公正的，上天并不偏爱哪一个人，至于幸福与否，最主要的，还是个人的认识和感悟有所不同。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，很多人在面临不感兴趣的工作时，容易在压力下产生消极的情绪和应对方式，如紧张、沮丧、拖延、回避或敷衍等等，但最后都难免要面对不利的后果。
做好自己不感兴趣的事情是每个人必修的功课，也是部分成功人士的处事秘诀。反思自己的处境，认识自己目前的应对措施和后果，你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能，那么你正在采取的消极应对策略，如拖延、敷衍会带来什么后果，这些后果是你可以或愿意承受的吗？
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。
二十一世纪里，我们的生活是丰富多采的,无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮。活得漂亮，就是活出一种精神、一种品位。一个人只要不自弃，相信没有谁可以阻碍你进步。我是一个普通的女人，亲情和爱情是我生命的主旋律，智慧提醒我，一个女人如果爱得没有分寸，付出的没有理智，最终，她很可能会失去她所施爱的对象，我想，没有哪个男人会始终如一地爱一个只会煮饭、洗衣的女人，洗衣、做饭那只是厨娘的全部的职责，妻子的涵义要广得多，同样地，孩子也不会希望母亲等同于保姆，环境像面镜子，它将折射回我自己形象，如果，我们把自己定位于家庭保姆，那么我就免不了一生辛劳，而且吃力不讨好，不是别人或命运对我不公平，而是自己给自己种的苦果。
我想，当我的人生进入一种良性循环状态，我想我是没有多少风险的，因为生命在我手中。女人的幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天,这也许正是所谓天长地久的幸福吧！
教师读书心得体会
李村小学
刘婷
近来，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师\"一言堂\"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
首先，教育事业是一个崇高的事业。 教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。 学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：
一、教师惩戒学生应具有教育性；
二、尊重学生人格；
三、惩戒应合理并公正；
四、惩戒要符合相关程序。
在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。
总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。
读《给教师的建议》有感
李村小学 张晓敏
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”。想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”
三、教师的教育素养
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
第17篇：把事情做到最好心得体会
把事情做到最好心得体会
读《把事情做到最好》心得体会
《把事情做到最好》静下心来把这本书细细读来，感触颇深，确有不少真知酌见。职场的规则、进步的必历路程、心态的调整把握、职业人要遵循的必然规律、以及成功做好事情的导向一一跃然脑海之中。全书读后，对我的感触很深，那我就把我自己观点结合来书中的几点思想，诠释我读后的的收获：
1、恪尽职守——摆正位置是职场第一要务
首先，想做事、肯做事、能做事的前提是位置的确定和角色的扮演。投入本职工作之中，以诚而有信是立足之本，做好本职工作，也正如现香港特首曾荫
权向就职演说中的那句话“打好这份工”！ 要成为骨干就要经得起折腾，几千年前我国圣人孟子也说过，“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，我认为经得起折腾体现为：一要有耐性，二要有自信，三要能随机应变。正如书中所说，要会干事多理性，敢做事勇于挑战赋有激情敢为人先，善做事不问任务有多难只问如何去达成。
2、人生没有彩排——批评使人进步
在现今大环境中，人生是没有彩排的，我尤为赞同。想干事，能干事，干成事，干好事，就难免会有挫折，但我们不能因为一点挫折就畏手畏脚，因为“人生没有彩排，每天都是现场直播，如果错了方
向，停止就是进步”，改变方向，继续前行；我们也不能因为无端的悱恻就唯唯诺诺，因为“骨干是要经得起磨
炼，千锤百炼才能成钢”！当然，要想干成事，还要善共事。现如今，社会关系网络错综复杂，要想干好一件事，仅凭个人的热情和能力是远远不够的，更多的事情需要与他人团结协作，共同完成。因为一个人独自行走，会走得很快，但多人结伴而行，才能走得更远。所以，我们要善待同伴，团结共进。避免彩排，就得从折腾中吸取经验，接受批评促使进步，也就是批评使人进步。
3、“吾日三省吾身”，遇到问题的发生，先从自己的身上找原因。首先我们错误清晰化。知道自己错在哪，学会分析错误的具体原因。例如这次沟通不到位导致失误，那么具体是选择方式的问题，个人表达的问题，流程的问题，还是时间上的失误，尽可能把问题通透，找到是什么原因，就马上去解决，作为下次同类事物的操作流程。多数的个人错误源于对自身认知不足，管理上的失误源于沟通、协调，没有一种错误是由一个人造成的。从管理的角度来说，事
情涉及到的人都有承担错误的责任。所以当我知道一旦有了问题，那么我一定有错。及时向领导、同事请教“批评”，从而明确个人的弱势和缺点，找到问题短板。对别人批评会全盘接收，有建议更会照单全收。然后充分理解，加以改正实施。重要的事大多是简单的事，人要做人、做事必然是在无数的困难和错误中磨练后才会成长。想要做好，就不能不犯错误；想成长，就不能不认错。
4、我想，感激组织最好的方法，莫过于对组织的忠诚。而忠诚不单单指的是站好自己的岗，守好自己的“摊”，有时还应该站在比自己更高的位置看问题，这样才能看得更远，才能摆正位置，统筹安排；才能识得大体，顾全大局。始终以一颗感恩的心回报企业，即使企业不垂青于我，我也会青睐企业，向企业靠拢，就像一个故事讲的一样，“山不过来，我就过去”。当我们无力改变环境，就要学会适应，而要想更快更好的适应，就要不断的学习。根据“彼得原则”，在
一个组织中，每个人趋向于上升到他所不能胜任的地位。由此推论，随着职级的升迁，我们的学习也要逐步升级，这样才能让“不能胜任”的灾难来的更晚一些。
以上是我读完《把事情做到最好》后的几点收获，从内功方面来的，我会理解作者思想，结合实际状况，会更好的投入到工作中，最后，我想说的是：一本好书，受益终生；一个好伴，幸福一生。在事业的旅途中，我们要读好书，搭好伴，向既定的目标勇敢前进！
刘雪峰
2014年11月20日
《把事情做到最好》心得体会
《把事情做到最好》一书，主要讲到了要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、敢做事、做成事、做好事、做到不出事。细细读来,感触颇深,确有不少真知酌见。在我看来，把事情做到最好，是一把衡量工作的标尺，是一个干部应有的精神追求。人，活着
就离不开做事，做事是我们立身之本。人的潜能，只能在做事中才能开放；人的素质，只能在做事中才能形成；人的品质，只能在做事中才能体现；人的智慧，只能在做事中才能运用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只能在做事中才能实现。做人，与做事密不可分。为人处事，就一定要做到最好。
读完这本书，结合我本人在参与创建名牌学校过程中的探索与实践，我认为，要把教书育人的事情做到最好，主要要做到以下四点：
一、精心做事，全身心地投入。十年树木，百年树人。教育效应的周期比较长，潜移默化的细微作用，很难有立竿见影之效。但教育教学中的任何一个小细节都有可能对学生的未来产生不可估量的影响。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”所以，我们要努力做到深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任他们，严格地
要求他们。大到理想信念教育、思想品德培养，小到珍惜每一分钟，不浪费一粒米，日常生活中的一言一行，甚至于课堂教学中的一个小小的提问，轻轻地启发等细微的环节等，都要考虑到孩子们的感受，捕捉心灵的瞬间反应。用我们全部的精力，把简单的事情做好，做到精致。
二、细致做事，不忽略任何细节。不管你觉得自己的水平有多高，要先把眼下的事情做好。这是一个细节制胜的时代，细节决定成败。对于自己的工作无论大小，都要了解得非常准确、非常透彻，只有细心、细心、再细心，这样才能踏实地完成宏伟的目标。千里之堤，溃于蚁穴。在竞争激烈的高考场上，最终影响考生的具有决定意义的因素，往往都是基础上的不扎实、小漏洞。而这些问题产生的根源，细究起来，很可能就是平时课堂教学中的一个含混不清的概念，一个不经意的、粗糙的画图，可能是本可以纠正的一个不起眼的坏习
惯。在教书育人的道路上，我们这些为人师者，再细心、再小心也不为过。失之毫厘，谬以千里。哥伦比亚航天飞机失事的惨痛经历告诉我们，在细节性的把握方面，我们绝不可以掉以轻心。
三、实在做事，追求实际效果。什么是水平？认真就是水平。什么是能力？落实就是能力。要把事情做到最好，既要有想法，还要有办法，更要有做法。我们每天都说自己很忙，千头万绪，焦头烂额。其实，很多时候都是瞎忙。盲目地忙碌，难见成效。我们做事情，主要就是要忙到点子上，这个点子，就是抓落实、办实事、解难题。八十分钟大课堂的教学实践，要求我们更多地关注教学过程，研究各个环节上的具体操作。问题设计、自主学习、合作学习、展示反馈、总结点评，一个一个来，实实在在地搞。尤其是在经历了多次调研、反思之后，我们深深地意识到，在学案课堂的教学环节上，严重制约我们发展的瓶颈，就是如何做好、做精学案中的问
题设计。在校领导的带领下，我们围绕问题设计，展开专项研究。我们邀请陈铁补等省内外知名专家深入课堂，做研究，做讲座；我们开找专门的教师论坛，交流碰撞；我们开展问题设计大赛，各抒己见，百家争鸣。我们还利用教学质量反思月专题教研时间，深刻反思早读、课堂、自习辅导、背诵、过关、总结、笔记等各个教学环节上的
问题，不拖延、不回避，不幕虚名，不耍花哨，看学生的实际表现，看最终的学习成果，看实实在在的教学效果。把问题始于教学，归于教学。用具体的实实在在的问题的解决，来搭建学生成长的坚实基础。
四、尽善尽美，把事情做得透彻。浇花，一定要浇透，浇到根上，不能水过地皮湿。做事情，也是一样。如果只是随随便便做事，不用心、不细致、不注重结果，敷衍了事，做了跟没做一样，那就是浪费时间，甚至于浪费生命。比如我们课堂的教学设计，往往可以在基
本的教学任务达成之后，再进一步设计一个能够提升能力、升华思想的更高层次的教学活动来强化思维、拓展视野，让尖子生有足够的视野和发展空间。为了这样一个更加完美的教学设计，需要我们发扬团队精神，精诚合作，付出更多的努力，学习、探索与不断的实践。唯有如此，我们的课堂才能更加趋于完美，我们的心灵才能更加安慰、平静，我们才能无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号！。
总而言之，我们要激情满怀地全身心投入于我们的工作中，用“精、细、实、透”来作为我们的行动指南，以敢打敢拼、扎实干练的工作作风，把我们垣曲中学的教育教学工作做得更好，为实现中华名校的宏伟目标做出更大的贡献！。
学习《把事情做到最好》心得体会 《把事情做到最好》这本书里有一篇文章叫《不要只做低于自己能力的工作》，我读了以后，感触很深。文章提出这样一个观点，即“在工作中，有些人一直原
地踏步甚至不停退步的原因是他们一直只做低于自己能力的工作。”我觉得这个观点很有道理的，我的体会主要有三点。
一、只做低于自己能力的工作，就难以实现自身素质的迅速提升。有一个话叫“知识在于积累，能力在于锻炼。”如果一个人从不面对挑战，从不迎难而上，从不动脑筋想办法，只是按部就班，当一天和尚撞一天钟，那么他就不能在实践中锻炼自己、磨砺自己、提高自己，最终也就难免会被淘汰出局。这篇文章中就举了一个典型例子，一个造纸厂里的工人，负责看守一台生产高级日历彩印纸的机器，他对自己操作的机器非常熟练，业务能力相当过硬，但是，对于这台机器以外的生产环节和生产流程就一问三不知了。所以，当他操作的这台机器需要淘汰的时候，他也就跟着被“淘汰”了。我们每个人，首先应该的做好自己分内的事，这是基础，也是看家本领，但是这并不是全部，在这个日新月异的时代，我们必须要有创新精神和革新意
识，要勇于尝试那些对提高和锻炼自己能力有帮助的事，这样才能使自己的全面发展，终身发展，也才能在激烈的竞争中立于不败之地。1
二、只做低于自己能力的工作，就不能树立积极的进取精神。在现实生活中，不少人觉得在机关单位工作，吃的是“皇粮”，端的是“铁饭碗”，只要不出错，踏踏实实做好手头工作，就可以高枕无忧。所以，他们习惯于做那些低于自己能力的，不容易出错的工作。时间久了，就少了进取心和危机意识，多了满足感甚至是优越感，建功立业的壮志豪情早就抛之脑后了。这样日复一日，年复一年，不知道是自己“混”了日子，还是日子“混”了自己。这篇文章中提到，一家美国公司的副总裁李默，最初的工作只是一个仓库保管员。但是，由于他能以货物的流通为切入点，积极钻研思考，为公司的发展提出了许多切实可行的建议和方案，因而十年间从仓库保管员一步一步做到了副总裁，并掌管着100亿
美元的资金运作。李默的成功，就是在于他能够积极进取，全力以赴地发挥自己的能力，不断挖掘自己的潜能。如果他开始的时候，只做容易的事和顺手的事，只把自己局限在仓库保管员的位置上，那么他或许只能当一辈子的仓库管理员了。
三、只做低于自己能力的工作，就无法实现人生的最大价值。在这篇文章里，对比了万科公司两位员工的经历。一个是在万科创业时期被董事会主席王石从装配线上带走的小伙子，他虽然跟着王石打拼了二十年，但却始终是个基层员工。而另一个，是万科现在的总经理郁亮。他虽然比第一
个晚了十年才来的万科，但是却依靠自己的努力，特别是经常能够主动探索研究，提出一些对公司发展具有前瞻性和可行性的意见和建议，最终当上了万科的总经理，打理着全国最大的房地产公司。这个例子说明，一个人，如果只做低于自己能力的工作，就不能发挥
最大的能量，不能展现最大的才华，不能取得持续的进步，当然也就无法实现人生的最大价值。这就好比一个五年级的学生，如果他每天总是在做一年级的练习题，那么他怎么能学到新的知识，又怎么可能上高中和考大学呢？
只做低于自己能力的工作，会使自己在旧框框里打转，会把生活变得毫无生气、一潭死水，这与主动迎难而上，不断挑战和提高自己所迸发出的精彩有着天壤之别。
篇一：在挑战自我极限中实现“最好”
2014年已经画上圆满的句号，2014年的帷幕已经拉开。值此，新旧交替之际，捧读《把事情做到最好》，别有一番感触。任何一件事情，看着易、做起来难，做好难，做到最好更难。细细品味，细细斟酌，字里行间表现的是一种精神，传递给我的是一种境界，我似乎豁然开朗。
小时候，没有现代化的作业机械。
秋收时，拿起镰刀，走进麦田，与家里大人们一起割麦子成为我的一项主要任务。很多儿时的细节，随着时间的推移已经在记忆中流逝了。但一次割麦子的经历让我至今记忆犹新。那次，大人们给我分配的“任务”很少，开始时我看着“挺近”的地头信心十足。但割一会儿回头看一下，再往前看一眼，总觉得离地头还有“很远”，直到最后，大人们都割到地头了，我还在地中间来回看。等我最后终于完成分配的“任务”，叔叔笑着对我说：“眼是孬蛋子，手才是好汉子！这次知道了吧……”这句话至今我都记着，在以后的人生道路中，我也更深刻体会了这句话的意思。看着易、想着更易，但只有亲手做起来才知道做好每件事都不容易。工作是试金石，是磨练和提升我们意志的关键所在。最近几年，在很多工作实践中我愈加体会到“最好”这两个字的来之不易。一篇新闻报道，反复修改、反复推敲、反复提炼，直到自己满意了，拿给领导看，圈圈点点若
干处。前不久，领导交付的一项任务，反复修改达十五次之多。但回头再一看，在一次次修改和完善中，初稿和定稿的差别竟大的离谱，自己也在这种反复修改中获益匪浅。领导们的精益求精让我触动很大，让我在工作中磨练了自己，也让我离“最好”更进一步。
且不说怎样去做到最好，单说“做”这一个字，没有高度的责任心和积极的工作态度也无法实现。把事情做到最好，是一种责任。“责任”，从大道理上说，是高尚的职业精神；从小的方面来说，即是一个人做事的基本准则。一个人工作的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能、能力。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩。只有在工作中，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式的被动，转化为积极主
动，并享受工作乐趣以及取得成绩的快乐。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本。一个人生活在这个社会上，责任感是最基本的能力。缺乏责任，组织不会重用你，同事不愿与你共事，朋友不愿与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的却不多。只有责任和能力共有的人，才是岗位最需要的。
把事情做到最好，是一个人实现自我梦想的最佳途径。现在有很多人，心态浮躁，沉不下心踏踏实实地做事，不屑于小事和细节，把宝贵的时间用在抱怨人生和等待做大事的机会上。只有踏踏实实的做好工作，把事情做到最好，才能赢得领导的信任和大家的尊重，才能为自己赢得更多更好的机会。把事情做到最好是一种工作方法，它不是一句口号。一块砖很简单，由砖构成的大厦却不简单；一棵小草何其单薄，而一片草地却生机盎然。小到一个科室，大到
全县，任何整体目标的实现都不是一个人能完成的，大家都努力把事情做到最好，就会形成强大合力，就能创造奇迹。
把事情做到最好，很不简单。那就需要从最简单的事情上入手，把简单的事情做到极致。实现“最好”的过程是自我挑战的过程、是挑战自我极限的过程，我们的自身能力在挑战“最好”中不断淬炼、不断提升，坚持下去，我相信，最终我们也会收获一个灿烂的人生。
□李照明
篇二：做事情要尽善尽美——《把事情做到最好》心得体会
《把事情做到最好》一书，运用通俗易懂的语言、独特鲜活的案例，全面又系统地总结出一套实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方法，让人收获良多。
怎样把事情做到最好？《把事情做到最好》归结为“十个事”，即：要把事情做到最好，就一定要想做事，要主动有为，只要想做，就没有做不成的事；
一定要肯做事，用积极的态度去做事，不要被动，而是主动找事做，只要肯做事，肯定会得到重用；一定要能做事，“弓欲善其事，必先利其器”，只有学本领，长本事，才能把事做好；一定要会做事，要善于用智，要耐得住性子、俯得下身子，把事情想明白、看明白、干明白，做“有眼力劲”、“有头脑”、“有手段”的人；一定要敢做事，对待工作有冲劲敢于挑战，做起事来有激情、敢为人先，多请教、多学习，把不会做的事做好做成；一定要善做事，要善始善终、善谋善干、善做善成，不死守常规，不呆板处事，善于变通，勇于创新；一定要做对事，做事要做正确的事，忙要忙到点子上，这样才能事半功倍；一定要做成事，做事要带有韧劲，带有激情，持之以恒，不能做表面功夫，要做彻底、做完美；一定要做好事，明白做人先做事的道理，事事尽心尽力；一定要做到不出事，做小事要细心，做大事要小心，常说没事就会有事，长怕出事，就会没事。
人活着离不开做事，做事是我们立身之本。阅读《把事情做到最好》这本书后，我结合自身实际对“把事情做到最好”有几点浅显认识。
我认为，把事情做到最好，要摆正心态。要明白，人的潜能、人的素质、人的智慧、人的价值、人的梦想是在做事过程中激发、展现、实现的，只有做事才能不虚度人生，才能有所成就。应时刻树立把事情做到最好的心态，做事有耐心、有自信，正如书中所说，要会干事多理性，敢做事勇于挑战、富有激情、敢为人先，善做事不问任务有多难只问如何去达成。
我认为，把事情做到最好，要“打铁先自强”。“自强”是做好事情的前提，要把事情做到最好，首先要充实自己、强大自己、丰富自己。这样才能做别人不能做的事，做别人不会做的事，做别人不擅长做的事，做别人做不成的事，做别人做不好的事，做别人做不到的事。
我认为，把事情做到最好，要“海
纳百川”。想干好一件事，往往仅靠一个人的热情和能力是不够的，更多事情需要团队合作才能完成。必须要有“海纳百川”的态度对待团队的每一个人、每一件事，让这个小小的团体凝聚在一起，发挥它最大的作用，把事情做到最好。
我认为，把事情做到最好，要尽善尽美。做任何事情都要竭尽全力，用心去做，以求尽善尽美，不要以“差不多”、“可以吧”这样的话降低对自己的要求。要给自己制定一个高于他人的标准，更要有刻苦敬业、不达目的不罢休的工作态度，这样才能事事尽善尽美。
新闻工作是个严谨的工作，我在工作中对待每一个新闻采写稿件、每一篇来稿编辑、自己负责版面编排都力求尽善尽美，力争无愧一个新闻工作者的称号。
□刘静
篇三：在其位尽其职——读《把事情做到最好》有感
《把事情做到最好》是一本十分优
秀的读物，全书紧紧围绕“把事情做到最好”这一主题，用一个个朴实的案例，向我们阐述如何立足自己的岗位，做好本职工作。它像镜子，照出了我们身上的缺点和不足；它又像一位长者，把做人做事的道理讲得很透彻。全书深刻细致地分析了要想把事情做好，需要我们持什么样的态度、具有哪些素质。通过对这本书的深入学习，我觉得要把事情做到最好，离不开以下三种精神：
一、要有“舍我其谁”的主人翁心态
要把事情做到最好，首先要有一个积极的心态。一个人对待工作的心态，直接影响工作的好坏。因此，在工作中我们不能说“这事差不多就行”，不行就是不行，可行的事情一定要把它做到最好，说“这事我能做，并且已经做好”。只有实事求是的把每个小事做好并落到实处，把每个细节考虑到位，这样才能把工作做到最好，才能在自己的工作岗位创造出更多的价值。办公室工作十分琐碎，但工作责任却很大。作为办公室
的一员，就必须具备一种“舍我其谁”的主人翁心态，始终把工作当成自己的事来做，并且尽力把每一件“琐事”事情做到最好。要注重每个细节。办公室接触人比较多，客人临行时的一句“慢走”，都会拉近人与人之间的距离，增添每个人脸上的笑意。
二、要有“朝闻夕死”的求知者精神
古人用“朝闻道，夕死可矣”来形容对知识追求的迫切，而这种孜孜不倦的学习者精神，正是要想把事情做到最好所需要的，只有不断学习，不断增强能力、提升水平，才能做成事、做好事。如果因循守旧，不及时补充新的知识，就不能及时“接轨”时代，等待我们的结果只能是被淘汰了。学习是无止境的，即使有很高学历的人，也需要不断地“充电”。因为一个人的知识能量就像电池，总是在不断地释放和消耗，因而也必须不断地补充和储备。 21世纪是知识经济时代，信息潮涌，令人眼花缭乱。我们应该把不断学习当作一种政治责任，一
种精神追求，一种思想境界。唯有如此，我们才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提升自己的工作能力与办事水平，才能胜任工作。否则，就会落后于时代，就会难以完成肩负的职责任务，更别说要把事情做到最好了。
三、要有“奋勇向前”的开拓者魄力
在工作中，我们不可避免地会遇到很多难题，这个时候，我们应该做“迎难而上、奋勇向前”的开拓者还是“知难而退、畏缩不前”的弱者呢？或许没有人愿意被贴上弱者的标签，但又有多少人能真正做到迎难而上？温家宝总理曾说过“党员干部要事不避难，敢于担当，奋勇向前”。作为党员干部，不仅要具备勇于担当的精神，做到应该做的事，顶着压力也要干，必须负的责，迎着风险也要担，真正把这份担当变为内心深处的价值追求，在本职岗位上尽职尽责、兢兢业业，做好事情也就顺理成章了。作为刚参加工作时间不长的年轻人，我们更要具备这种敢做事的魄力，要有初生牛
犊不怕虎的精神，要敢做事，不要害怕犯错，我们的领导和长辈对于青年人才成长，是有广博的胸怀和宽阔的度量的。“青年人犯错误，上帝都能原谅。肯犯错了说明你肯做事，任何事情不能百分百成功，青年人才同样如此。 ”战胜了畏缩退却的心理，才能在困难面前放手一搏，才会有破解难题的希望，才能将难事做到最好。
很多时候，我们在工作中，“把工作做完”的愿望胜过“把工作做对”的愿望，注重了过程而放松了对结果的重视，最后弄的是忙没忙到点子上，更没忙出结果，对团队和对组织都是无法交代的，因此，我们每个人都必须有一种把事情做到最好的心态，尽力尽心地把事情做到做对、做到最好，这个组织才会有朝气、有活力，这个集体才能在激烈的竞争中立于不败之地。
或许我现在在某些方面还存在严重不足，做得不够，但是从现在起，我要对每一件事都秉持着“把事情做到最
好”的态度，并且为之付出汗水和努力，我相信我们都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，尽职尽责的做好办公室工作和领导交办的各项任务。
□李吉坤
敢做事 会做事 担起事——《把事情做到最好》心得体会
《把事情做到最好》一书，主要讲到了要把事情做到最好，就要做好“十个事”，想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事。人活着就离不开做事，做事是我们立身之本。没有做事，做人就没有根基。做人我们追求和睦相处，做事我们追求把事情做到最好，把这些为人处事的道理和法则熟练掌握并去实践，才能在工作上取得可喜的成绩，才能在事业上获得大成就，人生才不会虚度。
把事情做到最好要有做事态度。我们每个人都有一份工作，承担着一份责任。要想把事情做到最好，就要有想做
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事、肯做事、能做事的强烈念头，要有一份责任担当。所谓“春花秋实”，春天不下种，哪来秋的收获，整天无所事事，怨天忧人，怎样能够成就有为的人生？态度决定一切，没有卑微的工作，只有卑微的做事态度。在工作中遇到事情的第一反应不是想能不能做，而是想应该怎样去做，并把它做到最好。这让我想起第一次写宣传信息的时候，心情既紧张又激动，还有少许的不自信，把稿件投出的那几天心里既忐忑又焦急，当稿件被刊发出来时，带来的不是喜悦而是震惊。稿件被编辑改的“面目全非”，而经过他之手，文章格局、主题鲜明都是那么恰当其处，使整个宣传信息提高了一个层次。这无异于给了我一个响亮的耳光，让我清醒地认识到我做的还不够好，还不够用心，我还可以做得更好。总结这次的教训，我在之后的工作中更加谨慎细微，认真的收集材料，确定数字的准确，逐字逐句的去推敲。以后我写的宣传信息再也没有被改动过，并且
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始终保持我县的宣传信息全市排名前四。在工作中，只要我们肯付出努力，用心把事情做到最好，就能收获成功。
把事情做到最好要有做事方法，在工作中，光有想做事，肯做事的热情不够，最关键的还要有“能做事、会做事、敢做事、善做事”的方法。要把事情做到位，就要尽力去做事，不要只局限于自己的一亩三分地，不只仅做自己能力范围之内事，也要做自己范围之外的事。在工作中会做事的人一定是耐得住性子，沉得下心思的人，理性做事才能抛弃个人的感情色彩，不会感情用事的人，才能正确理解领导的思想，才能使自己自觉遵守组织的约定，进而做出科学的判断，付诸正确的行动，最终实现预期的目标。一项工作任务下来，简单的事要尽心尽力完成，复杂的事不仅要用心尽力而且要用智慧去完成。
把事情做到最好要有担当精神。承担多大责任，就有多大的成功，一个人应该经常自问：“我还能承担什么责
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任？ ”多想想除了做好手头的工作，还能够为单位做什么？哪怕每一天多做一点点儿，工作也会有变化， “不可能”完成的工作也可能完成。一个人承担的责任越大，他的价值就越大。每个人的身上都蕴含着无限的潜能，在心中给自己定一个较高的标准，满怀激情地把事情做到最好，才能自觉地对工作高度负责，才会干一行，爱一行，专一行。才会坚定信念，敢于去做别人不想做的事、别人不肯做的事、别人不敢做的事，别人做不到的事，激励自己不断的超越自我，那么我们就能摆脱平庸，走向卓越。
总之，在今后的工作中，我会用《用心去工作》中的“八颗心”做好《把事情做到最好》中的“十个事”。只为成功找方法，不为失败找理由，只有这样一种敢赢不怕输的态度，才能把事做成、做好，才能取得骄人的业绩。
□黄有杰
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第18篇：学习先进事迹心得体会最新最好
向石秋杰老师学习心得体会
近期，在全省、全国广为传颂着南昌大学石秋杰老师平凡而又伟大的感人事迹。中共中央政治局常委李长春同志，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志分别作出批示，要求开展好学习宣传石秋杰同志的活动。9月20日，省委书记苏荣前往南昌大学，亲切看望慰问石秋杰同志的家属，高度评价石秋杰老师用无私奉献唱响生命之歌的先进事迹，教师之楷模，人生之榜样，秋杰先进事迹。在我院向石秋杰老师学习的活动中，强烈的反响。“我将真心付给了你，将悲伤留给我自己；我将生命付给了你，将孤独留给我自己师的崇高大爱。学高为师，身正为范。石秋杰老师，这样一位普通女教师，学生眼中的好老师，被学生尊称为春秋的生命历程，谱写了一位平凡而又美丽的师者的一生。
爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，大学需要大师，更需要大爱。石秋杰老师是南昌大学理学院化学系教授、博士生导师。作为一名高校学术职业从业者，她以学生为本，视学术为生命，用真心和大爱谱写了一名学术职业人平凡而又伟大的一生。象最深的是她那张在南昌大学实验室身着白色实验服，的照片，虽朴实无华，却和蔼可亲；再识石老师，让我感触最深的是她学生的那句话：“下辈子我还做您的学生。表达了学生对一名普通老师的无限热爱和高度认可，的至高评价。
48个春秋的生命里程，女，感动着诸多学子。虽然嗓音沙哑，她依然竭尽全力站在三尺讲坛传道、授业、解惑；虽然病魔缠身，她依然用已经颤抖的手一句一字的修改着学生3万字的毕业论文；室为科学研究而忙碌。如果没有坚韧的意志，没有对学生的大爱，没有对学术的那份执着，
广大教师引起了一首《爱的箴言》述说着石秋杰老“导师妈妈””话虽短，却震撼我心，这是对一名教师年的教书生涯中，石老师视学生如子虽然生命垂危，她依然坚守在实验用崇高诠释了师者学者的学
48个印称赞她为并号召全省广大教师和教育工作者学习石……”，她走完 初识石老师，面带灿烂笑容13何谈坚持？可她，
识魅力。
48个春秋的生命里程，14年的抗癌之路中，石老师摇曳着病残之躯坚持着边化疗和放疗，边讲课边做科研，她顽强的和病魔进行着抗争。14年来，她经过三次大切除手术、几十次化疗、放疗。14年来，每一次的治疗方案，她坚持不与自己的教学、科研工作相冲突为前提，从来没有因为治疗而耽误过给学生上课，从来没有因为病痛放松过对科学的追求。就是这位外表柔弱而内心坚强的知识女性，照亮了生命的每一寸土地，深深震撼着每一位教育工作者的心灵，无异于让大家接受一次灵魂的洗礼。是她，用完美彰显了知识女性的人格魅力。
捧着一颗心来，不带半根草去。作为教师，如石秋杰这般敬业爱生、严谨治学、矢志不渝地忠诚于教育事业，至死也不懈怠，这便是师者的修身立德。反观中国教育界新近十大学术公案，论文抄袭、剽窃，学界“骗子”屡现，试问这类师者的道德何在？师德何在？石老师的先进事迹为教育工作者树了榜样和立了模范。想起总书记“七一”讲话一气连说了五个“德”：以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备……，足见“德”何其贵，何其重。
春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰留余香。石秋杰老师的感人事迹和崇高精神，让高尚的人们洒下热泪，让短暂的生命成为永恒。大爱无疆，师魂永驻，她是教育界的榜样，是人们心中最亲最可爱的人，她永远活在我们心中！
第19篇：读《最好的老师》心得体会
读《做最好的老师》心得体会
新街小学
王天永
读一本好书，像是和它交朋友，像是给心灵洗澡，《做最好的老师》书中的每一个字，每一句话，都震撼着我的心灵，一直让我感动着。我深深爱上这本书，如同爱着我的孩子们，我要努力，努力，再努力。
人们给予教师许许多多荣耀的称誉。“教师是红烛。”、“教师是太阳底下最光辉的职业。”、“教师是人类灵魂的工程师。”等等，尤其是中国儒家将尊师敬孔的思想发挥到极致，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”影响浸润了中华文明几千年。然而今天的教师不再拥有令人真正崇敬的荣耀和光环。重塑教师形象，还教师与教育最本真的面目，是我们每一个人民教师神圣的职责和不可推卸的义务。那么站在21世纪的今天，尤其是在新课改背景下的今天，我们理想中的教师应该是怎样的呢？在我们的心中应该建立起什么样的教师形象呢？读了李镇西老师的《做最好的老师》给我了一些启示。 “有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数开平方。”其实这些都只说了一半。因为，对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。其次，当代的教师还要树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有这样才能达到真正的教学相长。再次，作为当代的教师还应该“善思“帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思想者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失。
职业教师选择了我不是因为时代的需求，也不是李老师所遇到的那种原因，而是我自己的一些原因造成的，不管怎么样，有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任。 以上就是我读完李镇西老师的《做最好的老师》后的几点不成熟的感想
读《做最好的老师》
心
得
体
会
新街小学
王天永
第20篇：《做最好的护士》心得体会
《做最好的护士》心得体会
《做最好的护士》心得体会
近几日,利用休息时间认真品读了一书,让我受益颇多.这本书让我明白了如何去做好一个好护士.体会到工作中有以下几点:
首先要树立崇高护德，无愧护理荣光,道德往往能够填补智慧的缺陷,而智慧却永远也填补不了道德的缺陷.树立崇高的护德是成为一个好护士必要的前提。
从小事做起，从每一次护理工作做起，时时刻刻以优良护德护风的标准来要求自己,修正护理工作中的不良之举，精心呵护病人脆弱的身心是一个好护士应当具备的素质。时刻警醒懈怠、麻痹等不良情绪的出现。
护士的形象给患者的第一印象很重要,并不是说只要护理技术高超护德高尚就够了，塑造完美“白衣天使”形象，让患者每一次与护士接触都感到舒心。
良好的沟通是做好护理工作的重要前提.护患沟通是否顺畅将直接关系到护理服务质量。护士要时时为患者着想,以患为友尊重患者的知情同意权询问病情有技巧,耐心全面引导是关键.
熟练掌握各项护理技能，是对一个护士最基本的要求，这也是作为一个好护士的基本素质。护士的护理水平关系到患者的生命安全和身体健康，而一个护士护理技能的高低，也直接影响到她所负责的患者所受痛苦的程度和疾病痊愈的速度。因此，作为一个好护士，认真学习基础护理内容、积极提升护理技能是非常必要的。
读完这本书让我明白了，随着医学护理模式的转变和人类对健康需求的不断提高，对护士的要求也随之提高。我们应更加努力学习提高自己能力，除了
以上所述共同协作的团队精神、自我管理、自我解压能力也是一名优秀护士所必备的能力和素质。因此，如果我想成为一名优秀的护士，就必须从各方面锤炼和鞭策自己，以求不断进步。
一个人静静地坐在窗前，读着《做最好的护士》这本书，不禁感慨此时此刻的我竞能静下心来细细的品读这本书。不知从何时起，因种种原因，我几乎很难读完一整本书，更不能静下心来仔细地品读一本书，可现在却因这本书的内在魅力，一翻开它就舍不得合上，一口气读完才罢休。这本书将事例与理论相结合，条理清晰，层次分明地阐述了成为一名最好的护士的方法，其语言通俗易懂，使人读起来一目了然，印象深刻，富有亲切感。
好护士首先一定要有崇高的职业道德，应该是一个没有私心的，勇于奉献，能为病人减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。“燃烧自己，照亮别人”这正是对护士工作的一个很好的诠释。
想成为一名好护士，必须要从多方面锻炼自己，鞭策自己，以求不断进步。曾经我觉得选择护士这个平凡的岗位，三班倒的工作模式，让自己的生活进入一个混沌阶段，感觉与世隔绝了，朋友少了，聚会少了，自己的青春将要这样一直消耗掉，似乎生活变得简单，简单的让人感受乏味，可又回过头来想想，生活在我们这个团结;友爱;温暖的大家庭中曾留下了很多工作中抹不掉的回忆，有悲有喜，但更多的却是感动。
好护士还必须有一个好的形象，注重服务礼仪和沟通。要求护士应当有一个与职业匹配的形象，要注重为护理不同患者的服务礼仪，这是圆满完成护理工作，成为一个好护士的重要保障，也只有拥有完美的职业形象，学会服务礼仪，才能得到患者发自内心的的信任，为后面的工作打下良好的基础。沟通是一门心灵的艺术，也是一种护理的手段，要成为一名受患者欢迎，受患者满意的好护士就必须提高与患者的沟通能力用
美好的语言辅助技术护理，使患者的生理及心理得到全面康复。
护士是一个平凡的岗位，但平凡中显着伟大。一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵;一顶别致的燕尾帽，是一份守护生命的重任。要做一名好护士，就要在护理工作中不断充实自己，努力钻研业务，提高护理水平和服务意识，不负白衣天使的使命，为促进人类健康作出应有的贡献。
男三病区 王雪琴
