支教心得
推荐第1篇：支教心得
支教心得
—缅怀那些为主道奋斗的人
抱着期望、激情、喜悦我们来到了这里，来到了这块美丽的地方——保山。
保山市四面环山，占地面积广阔，全市经济发展较快，包括这个小小的村子易畴村也不甘示弱。对，我们来到了这个小小的村子——易畴村。
在这里，我认识了这样一群人，他们极尽全力为主道奋斗。他们为引导当地回民走在伊斯兰正道上而奋斗。不顾个人利益，把为取真主的喜作为思想导航，帮助当地教亲筹集资金建筑清真寺，为的是让当地的回民有一个学习、礼拜的地方。回顾保山历史，杜文秀事件让我们看到保山回民的历史，至今回民人口占全市总人口不到1%，为振兴民族，传承民族精神，传扬民族文化，他们不惜牺牲个人空闲时间致力挖掘民族遗产，并于2009年成功挖掘出马注文化，并进一步弘扬。他们做这些是那样地默默无闻，但那背影总是让有心人印象深刻。
支教的我们匆匆来到这个村子，刚到达的时候，就得到这一群为主道奋斗的人的热情款待，吃、住、行不用我们担心，一切他们都为我们安排好了。正因为他们，我们有机会认识保山的历史、全貌，就是在去的第一天，我们坐在小小的面包车里，走遍了保山市的四个清真寺，了解学习当地文化，从那时起我才认识了民族英雄杜文秀。不仅这样，我们曾一起在地摊吃烧烤，认识我们的穆斯林朋友，认识一群在城市的某个角落打工的穆斯林，让我们对生活有了重新的认识。坐在车上，一路我们欣赏了保山的高楼，路边的花灯„„一路对自己有了重新的思考。有了他们，我们的支教之旅变得意味深长。
支教十五天，我和我的队友一起笑过，一起哭过，遇到困难，我们一起相互扶持，但支撑我们的精神力量，还是他们，那些为主道奋斗的人。有了他们，我们不再孤单，虽孤身一人远在他乡，却犹如在家一样，还记得我对当地的一个教亲说过：“哥哥，得闲来家坐坐。”这一句曾引起当场一堂哄笑，但对于我来说，它并不是一句玩笑话，而是发自内心的真实感受，是啊，我已经把他们当做了自己的亲人，他们的家就是我的家。有了他们，我们变得坚强，安拉与坚忍者同在，是他们给了我们无形的力量，面对当地教亲对支教的淡漠，但还有他们支持我们。演讲会场上空空无几，但还看得到他们的身影。教育上缺乏经验，有他们的谆谆教诲。面对困难时，有他们的鼓励和帮助。有了他们，我们学会了感动。清晨，忙碌的碗筷声拼凑成一首和谐曲。在家才有的待遇在这里我们享受到了。看着他们辛勤忙碌的背影，我们学会了感动。为帮助我们完成一项任务，他们极尽全力帮助我们，看着他们真诚的眼神，我们学会了感动。有了他们，我们体会到了伊斯兰的光芒。为主道奋斗的人是最敬畏安拉的人，是最高贵的人。他们以身作则，用自己的行为影响别人，带动别人成为最优秀的人。他们是最善良的人，他们的善良无处不在。
为主道奋斗的他们就是可爱、温文尔雅、无私奉献的丁老师，可爱、直爽洒脱的赛老师，可爱、善良慈祥的赛奶奶，还有更多为主道奋斗的人。
感赞安拉，让我遇到了你们，是你们让我学会了思考，是你们让我学会了感动，是你们让我学会了成长。祈求安拉赐予你们两世的吉庆，阿米乃！
让我们和他们一起为主道奋斗吧！
推荐第2篇：支教心得
支 教 心 得
陈家集中学
马有龙
时间过得飞快让人感叹，经历带给人的思考最富有色彩。2015年八月份我到梁家寺杨仲家小学支教，转眼间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么伟大的理想、高尚的目标，最基本原因是想丰富个人经历。这一年的历程，的确是对我人生经历的一次极大的丰富，更使我的思想发生许多变化，岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历，赋予我许多深刻的感悟。
一、角色的转变使我认识到在现在教育情势下支教的必要性。
在杨仲家小学我担任二年级班主任，语文、思品、美术、体育，并任教一年级数学、体育课，学科多了些，让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少，体会到了在现在教育情势下基层支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的锻炼，感到前所未有的充实与愉快。
二、学校的社会职能在这里体现的简单自然，教师的职业让我感到自己的价值。
最初来到杨仲家小学，发现这里教师、领导的定位极为纯朴。六七位教师(几乎都是老教师)，他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾，其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我常常落后一步。
在办公室里同事很少闲聊，大多是讨论教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我快乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我确实感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。
三、遇到的困难与感悟
接下来我发现我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的陌生，更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文成绩很差，学生的学习习惯也不是特别好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失。而我以前初中计算机学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。
在杨仲家小学领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去，渐渐对语文等学科教学产生了浓厚的兴趣。根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正热爱上语文。
渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。然而改变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极，语言表达能力渐渐提高，对语文学习的兴趣渐渐浓厚，但由于我对语文教学的认识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成绩依然不好，主要是我对学生学习字词的接受能力了解、认识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注重学生字词的学习，注重学生基础知识的掌握。语文教学是一门深奥的艺术，我深感一年的工作经历太短，许多问题我还没有找到解决办法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文教师。
乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，知识面有些窄。我经常讲一些自然知识、科普知识，孩子们感到很新奇，他们好奇我是怎么知道的。我告诉他们，在学校学习知识是为了学会自主学习的能力，当你有了自主学习的能力，知识的海洋就可以尽情遨游!介绍好的读物、科普电影，激发他们到好奇心，形成探究的愿望。
作为班主任，我支持鼓励学生参加所能遇到的各种活动：运动会、绘画比赛、六一表演、演讲比赛等等。记得《爱的教育》中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的经验上去学，一是从自己的经验上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是实际上却不然。从书本上得来的知识其价值如果比之铜币，那么从他人的经验得来的知识是银币，从自己的经验得来的知识是金币了。结合我的生活经历，深有同感。所以我希望孩子们多去经历一些事情，多去经历一些考验，参加活动的结果与成绩并不重要，许多事情在成长的过程中都会淡忘，而思维在活动中得到锻炼，感悟带来“金币”一样的知识，将会让学生受用一生。
学习知识固然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、智慧、勇气、创新、成功、爱与梦想的故事，给他们讲述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。
每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走出校门送孩子们回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生经常和我聊天，告诉我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那渐渐丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也渐渐意识到学习知识与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美好未来的向往，对广渺世界的期待。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对教师的依赖与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必须让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还很多，无论是知识、涵养、经验都有待充实。
四、“教学相长”的感悟
我们马龙是一个活泼、快乐的学生，有段时间他的纪律和学习都出现大的波动，我严厉地批评了他，并让他叫家长，谁知他的家长见到我，第一句话就说：这孩子在家里总说可喜欢你了，说你教给他好多有趣的知识!这句话让我半天不知道该怎样回话……孩子的心灵比我宽容得多。我对他那么严格、给他思想上增加压力，而他对我竟然没有半点怨言，还对我称赞有加——他用天性的宽容让我意识到我的个人涵养、教育方式还需要不断提高，让我明白了“教学相长”的含义。
班里有一个文弱的女孩子马艳艳，她的朗读能力比其他孩子要好一些。一次，校领导通知参加讲故事比赛，我给她报了名，准备时间只有一天半，白天还要上课，我真替她担心，五六百字的故事，还不知能不能背下来!我告诉她：如果不行就带着稿子朗读，毕竟我们的准备时间太短。谁知马艳艳用非常清脆的声音回答我说：老师，我能行!虽然那一天马艳艳取得的成绩不是最好的，但我觉得她的勇敢感染了我，知难而上，不轻易言退，这种精神——这种韧性值得我学习!
每天班里都会有这样或那样的事让我们这些老师的精神得到净化和陶冶。他们的这些品行值得我们成年人感叹的!
我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在哪里。能够投身于支教的队伍中，是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然累点，但感到很快乐。希望我真切的付出与努力能对孩子们今后的成长带来一点点好的效应。
这一年支教生活也让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验。
支教工作时间虽然短暂，但很充实，给了我一段无极限的体验和感受，我将把这段经历永远地珍藏在心里。就像一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让我回味无穷。有辛苦的付出，有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，这将是我今后工作的不竭动力。
推荐第3篇：支教心得
支教心得
转眼间为期七天的支教活动结束了。这几天虽然过的比较艰苦，但从这次活动中我体会到了许多东西。
首先我深刻明白团队协作的重要性，想要做成功一件事单凭一个人的力量是远远不够的。这次支教活动每个人都有自己的任务和分工，有些人负责后勤，有些人负责授课。只有负责后勤的同学做好了工作，授课的同学才能专心备课，才可能有一节节生动有趣的课。另外，在许多问题上大家经常意见不统一，这时候如果每个人都按自己的想法去做事，肯定会把事情弄得一团糟。所以当出现意见有分歧的时候，大家应该心平气和地一起讨论解决方案，相信经过讨论会得出让大家都比较满意的方案。就像这次的住宿问题。第一天晚上，有些人要在学校住，觉得可以体验生活，认为这样才比较符合支教。有些人认为学校的条件确实太艰苦了，不说要睡课桌，连可以洗澡的地方都没有，而且那几天宁波都是高温天气，气温都在35℃以上，夏天蚊虫又多，所以他们的意见是去住宾馆。当天晚上大家都太累了，谁也不想再花精力去讨论住哪的问题，结果是有一部分人住宾馆，另一部分人住学校。第二天大家觉得这样分散不好，于是经过讨论立即达成统一意见，决定所有人都住宾馆去。因此，团队协作需要每个人都做好自己的本职工作。此外，如果谁有什么意见就要勇敢地说出来，只有把问题摆出来才有解决的可能。
另外我越发地觉得每个人都有其可爱的一面，当然前提是你有机会去和别人相处，并且真心地去了解别人。这次支教活动一共有十一个人，我原本就熟悉的不过三四个。活动开始前我还担心和队友的相处问题，害怕自己不能很好地融入大家。后来发现这种顾虑完全是多余的。也许是由于有共同的目标即把这次实践活动成功地完成，我发现队友似乎比班上的同学更好相处。七天来大家一起吃饭，一起教小朋友，遇到困难时一起想办法解决，一起发愁，一起开心。虽然只有短暂的七天，我发现已经和大家成为朋友了，并且发现大家都好可爱。有人会在吃饭的时候讲冷笑话逗大家开心，有人可以和小朋友打成一片，有人会买水果慰劳大家，有人在厨房大展身手让大家一饱口福„„希望以后还有机会大家可以聚在一起。
最后，我觉得和小朋友在一起真的很开心，他们会时不时让你感动的。我记得那是支教开始的第一天，中午吃完饭后我一个人坐在教室吹风扇。然后一个小朋友进来了，我看见她手里拿这一根棒冰。她看见我以后叫了声老师就出去了。我还以为她找别的同学去了。可是出乎我的意料，那个小朋友不一会儿就回来了。然后手里又多了一根棒冰，她把棒冰拿到我的面前说：“老师，吃棒冰！”我当时惊讶得不懂怎么回答她了，愣了一下才说：“老师不吃，你自己吃吧。”可是不管我怎么推辞，小朋友就是要我吃棒冰，我只好收下了。有人说过，如果你有一百辆轿车，送别人一辆可能只是摆姿态，但是如果你只有一顿晚饭，却把它让给了更需要的人就是高尚。我们支教的学校是外来务工子弟的学校，可以想象他们家并不富有，所以小朋友的零花钱肯定也不多。但是她却肯给我买棒冰，叫我怎能不感动！
支教活动也许不能教小朋友很多知识，但我自己却学到许多东西！
推荐第4篇：支教心得
为了响应成都市成华区支援边区教育的号召，我于2005年9月2日踏上了奔向甘孜州泸定县支教的旅途。整个车途心中感觉十分复杂，既有向往，又有担心，早在支教之前就听说了这边的生活环境十分艰苦，所以作为一个从小在城市里长大，从没有离开过父母什么都不会做的我来说，心里是十分迷惘的，我真的能适应那边的生活吗？途中经过雅安、天全、二郎山，最后历经6个多小时，终于到达了目的地泸定。在泸定县教育局开完欢迎会后，我跟随我所支教的学校的校长来到了德威乡德威中心校。
德威中心校座落在泸定县县城以南30公里，大渡河西岸，是由原来的一所名为圣谕庙的寺庙改建而来的。走进学校，映入眼帘的就是三座称为教学楼的平房，心中只有一个想法：这就是我要生活一年的地方。
开学第一个星期都没有开课，都是发书，报名，打扫卫生等琐事，所以我也就趁这段时间好好熟悉了一下周边的环境，在这里，四周环山，学校前面就是大渡河，当时这里刚刚发生了泥石流，所以唯一一条通往学校的路被冲断了，所有人都是从水中迈过来的。当然我也不例外，光着脚踩在石子上，不知道是为这里的条件还是脚扎的疼，总之当时我哭了。
我在德威中心校担任一年级的语文，四年级的英语和六年级的音乐的教学任务。正式开课的第一天，怀着复杂的心情走进了一年级一班的教室。我看见了27双渴望求知的眼睛，这些娃娃的眼神令我的心为之一振。正准备上课的时候，教室门口来了一位家长，我走向她询问她有什么事情，也就是这个时候，我看见她抖抖捜捜的从背后拿出了个包子，对我说：“老师，还没吃早饭吧，吃个包子吧。”就是这普普通通的话语让我不知所措，多么淳朴的农民呀，虽然包子只有5毛钱，可是我知道对于他们来说5毛钱的含义，5毛钱就是他们背着从山上采下来的野菜再走几个小时到镇上去卖的收入，在这里很多人一家的年收入不到600元钱，平均每个月也就是50元，每天就是1.7元。吃着包子的时候，我又哭了。
大山里的孩子学习不好，基础较差，有些知识总是记不住，所以一段时间里，抱怨自己的学生“笨”成了我们支教队的“必修课”。那段时间我真有点灰心了，总是怀疑自己的劳动有没有价值，怀疑这些学生是不是永远教不好了。后来我逐渐知道了这里的孩子不光是学习，还要帮着家里面种地，天呀，一年级的学生，还是个孩子，在城市里，一年级还是个衣来伸手，饭来张口，上学放学父母接送的孩子，可是这些家庭生活窘迫的孩子每天早上五点半起床，走两三个小时的山路来到学校读书，这里的孩子们家太远了中午回不去，有些孩子是带个头天的冷馒头作为午餐，但更多的是没有午餐概念，只有下午放学再走两三个小时的山路回到家中再连晚饭一起吃的孩子，但是他们仍旧笑着跳着面对生活，我的心灵被震撼了。这些孩子可能没有城里的孩子聪明活泼、多才多艺，但他们有更纯洁的心灵和更顽强的意志。我的心一下子软了，我告诉自己：“永远不能对这些孩子失去信心！”
从此，我终于静下心来认真的教孩子们知识，和孩子们打成一片，不再怕他们的脏，怕他们身上的异味，学生们非常的喜爱我，我也感受到了学生们无比的信任，这种被人信任被人喜爱的感觉真好。这份信任和喜爱也给了我动力，促使我使出浑身解数把自己的知识教给学生们。在这段日子里，我不仅教给他们书本上的知识，也为他们描述外面的世界、为他们解决生活上的困难。我班上有个学生家庭非常困难，这学期学校实行自愿买辅导书，在买书的时候，我看到了那个学生的家长因为拿不出19元钱而惭愧的表情，更看到了那个学生羡慕其他买到书同学的眼神，我再也坐不住了，我帮他们给了这个19元钱，在学生拿到书的时候，学生的高兴，家长不善言辞的话语：“谢谢！” 这份感激让我的心里酸酸的，孩子们纯洁的心灵和对改变命运的渴望让我更懂得了我们来这里的意义。在我们的共同努力下，学生们的学习成绩有了很大提高，在第一学期的期末考试中，我班上的学生成绩比其他班的平均分高出许多，特别是英语成绩，比上学期高出了二十多分，这种改变让我觉得十分欣慰。
在生活中，我个人的进步也是引以为傲的。在这里，我学会了做饭，在空余时间里，我还会帮着当地的农民种菜，这点更是让我体会到了生活的艰辛，美好生活的来之不易，更让我学会了珍惜农民们面朝黄土背朝天的劳动果实。
现在的我已经习惯了这寒冷的气候、习惯了高原反应带来的隐隐头痛、习惯了每天从全校唯一的自来水龙头里打水运回宿舍、习惯了去上半露天的厕所、习惯了每天如一日的吃白菜和土豆，在这一年里，三尺讲台成了我展现才华的舞台，有着一双双渴求知识眼睛的孩子们成了我最牵挂的人，湛蓝的天空、闪烁的群星和独特的荒山地貌成了我最熟悉的风景。短暂而紧张、艰苦而充实的支教生活即将结束了，很多人问我一年支教的感觉如何，我说，它就像一杯没有加糖的咖啡，须慢慢品茗，虽有些苦却余味无穷。而我将永远记住那片大山，那片大山里的人、事、景和一切的一切……
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支教心得
中国矿业大学银川学院
年7月12日朱宗臣201
4七天的交流合作转眼即逝，有着太多美好的回忆和收获，这是此生不可遗忘的美好回忆。对于此次活动作出以下陈述与总结。
第一天的下午，我们在做好一切准备工作，在上级领导的关心和动员下，我们一行15人组成的中矿大银川学院支教团代表宁夏大学生，将前往西夏区奕龙希望小学与台湾微客公益活动支教团相会。在前往的的路上，我们载歌载笑，各个充满热情，满怀喜悦与激动，去参加此次活动。
当天晚上，在奕龙希望小学方校长主持的见面会上，我们两地的支教老师分别做了自我介绍，随后我们双方分别以表演的方式对彼此的相遇表示欢迎与祝福。台湾支教团的老师集体演唱了《爱拼才会赢》。我们首先用充满民族特色的回族语言撒俩穆对远道而来的台湾支教团表示欢迎，随后我们又以一首《宁夏》表达了宁夏如同歌词与旋律一般柔美与动人，最后我们又充分利用了周围的颜色向台湾支教团介绍了宁夏的五宝。随后，台湾支教团的领队sunny将我们以小组的形式分成8组，对接下来的授课做了安排。这一天让我见识到了台湾青年的活力。这是我们身上所缺乏的。
第二天，我们的支教活动开始了，我们小组的蛋白老师对二年级2班的同学教授了世界地理的一些简单的常识，这是二年级的小学生所接触不到的，但同学们的积极的表现和认真的态度让我看到了这些祖国的花骨朵，即将含苞待放。
在一天的教学中，同学之间的打架成了最最棘手的问题，起初我们的老师耐心的相劝，但问题并没有得到解决。随后，这两位同学被
送到了张老师那，张老师对这两位同学经过一番严重批评后，就将问题解决了。在晚上了小组讨论中，台湾支教团的老师认为张老师的教育是一种“体罚”，这次的小组讨论十分激烈。在我们认为中华民族几千的教育是根深蒂固的，我们在上小学，初中，高中都会遇上诸如此类的事情，但我们并不会认为是一种体罚。我们双方各抒己见，都保留了各自的意见。
第三天的教学依旧在紧张的进行中，由于小学生天性爱玩，上课的纪律需要一再的强调，所以为了辅助台湾支教老师的课堂顺利进行，我们只好充当了“黑脸”的角色。但在接下来的几天教学过程中，台湾支教的老师也渐渐加入到了我们黑脸角色之中。因为他们也发现，在课堂上，只有这种方式才能使得这些顽皮的孩子安静下来。在晚上的小组讨论中，台湾支教老师对我们辅助他们教学表示感谢。并且我们对今天的教学过程做了总结与分享。
第四天，是最有意义最难忘的一天。吃过早餐后，我们一同奔赴宁夏著名旅游景点沙湖，一路上我们充满了欢声笑语。伴随着欢歌笑语，我们来到了美丽的沙湖。拍照，合影，唱歌，聊天，欢笑一样都不可少。真的很开心，很感动。中午吃过午饭我们紧急赶赴银川博物馆。在这里，我们真切的领略到了宁夏的发展史，显得那般的遥远但又显得那般触手可及。台湾的支教老师对于回族文化十分感兴趣，在三楼我们一同领略了回族的文化，神秘、新奇伴随在我们的身边。随即我们又将赶赴西部影视城，在这里我们将领悟到中国的电影从这里走向世界。西部影城的一切都很有意思，在这里我们看到了很多影视
作品中的道具与现场。很有意思。我们是组队游览的，在银川老街中，我充当的导游的身份，向yoyo和舒舒介绍了很多老东西，这些都是他们所未见过的，晚上，我们一起吃西瓜，一起跳舞唱歌，万分开心。一天下来大家都很辛苦，但辛苦的同时伴随的是快乐，愉悦和感动。
第五天，我们小组带领的二年级2班，以一首台湾民谣《蜗牛与黄鹂鸟》作为我们汇报演出的曲目，并以“祖国花朵含苞待放二一二一永夺第一”作为我们口号，进行紧张的排练。同学们都非常给力，非常认真和配合。在晚上的小组活动中，我们一起做游戏，蹦跳的动感，高声的欢笑，是童年的记忆。是这些台湾的支教老师帮我们拾起这儿时的回忆，儿时的欢声笑语。
第六天，课程依旧进行，但我们好多老师的嗓都哑了，但是见到这些可爱的小学生们，我们忍了。继续以饱满的热情向他们教授第二课堂的知识。晚上的小组活动，我们还向以往一样欢声笑语，更多的是交流，是两岸不同文化的交流。
第七天是彩排日，为期一周的支教活动接近尾声，这一天的晚上，我们零时加演了共同的节目《相亲相爱》，动听的旋律，鼓舞身心的歌词让我们振奋不已。但在欢笑之余，又增添了几分忧伤，明天我们将要分别，此生不知道还会不会有机会再见面。
第八天，这是最不想迎来的一天，因为在这一天我们即将道别。在教室里，同学们得知我们即将分开，纷纷大哭起来，搞的我们心里很不是滋味。尤是平时总是捣蛋的同学，哭的更是让人怜惜。其实，这些同学是最令我们欣慰的。因为他们懂得老师对们的教育与批评是
为了他们好。下午的汇报演出十分成功，分别已经来临。我们一起拥抱，合影留念。泪水，不禁的从眼眶中流出。我们都无法形容内心的复杂。这是一份沉甸甸的感动，是一份不可磨灭的回忆。但活动依旧在进行。
回到学校后，我们支教团的老师商议将在明天上午去车站欢送台湾的挚友。我们给他们买了“宅男女生”—老干妈辣酱。之前我们带过去一瓶，也请了他们品尝，他们都非常喜欢，还有其他一些零食，基本上都是平时他们喜欢吃的。我们来到了车站，由于之前未跟他们打招呼，他们也不知道我们会来送他们。当我们在车站相遇时，感动再次涌上心头。
再见了我的台湾朋友，此生勿忘。
中国矿业大学银川学院2013级采矿工程2班朱宗臣
二〇一四年七月十二日
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积极的心态
今天去支教，第一节课是七
（一）班的课，想起来就自信心不足了！只不过想起今天要第一次用ppt上课，又有了几分憧憬，不知道用这个上课效果怎么样？希望越大，失望越大。
实践是检验真理的唯一标准，上完课，的确体会到了，ppt的确很方便，但是还是无法阻止那几个孩子上课调皮捣蛋，需要建立自己的威信，上课要严肃，适当调动课堂气氛就行了，不然那几个孩子根本不会把你当会事，但我感到支教需要保持一颗积极的心态，只有一颗积极的心态，才能在个别调皮捣蛋的孩子的轮番轰炸之下依然淡定的站在讲台有条不紊的为那些仔细听课的孩子们讲课，不会因为有人捣乱或者缺席而感到这颗上的没意思，而是自问自己是否已经尽力了？尽力就好，问心无愧！
七
（二）班的课显然比一班的课好上多了，但需要一颗积极的心态，让他们的课堂严肃却不乏欢笑，把他们的课上的更加完美。不将两个班进行比较，而是都抱着一颗积极的心态认真的为他们上每一节课！让支教不留遗憾！
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支教心得
时光如梭，日月蹉跎，又是一路风尘朴朴，又是一夜星光，又是一味酸甜苦辣，有事一曲人生凯歌。问世间志愿为何物，直教人百感交集。
那是一个冬日里温暖的下午，我和学院里一群有着支教梦的同学来到了南宁市五里亭小学。初到学校，这是一所环境并不是很好的小学。沿着一条小路径走便能看到。当我们抵达小学时门口时，一群五年级的学生们便堵在了学校大门的铁门上，显然他们对我们的到来感到十分的好奇，得知我们的目的后更加的热情。看着小孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我知道，我的选择是正确的！我渴望着与他们一起读英语单词，一起畅谈着，希望自己能够帮助到他们，哪怕是微不足道的一点点......
过了一会儿，卢副校长和我们一起走上了六年级的教室，记忆中尽管对教学的内容都挺熟悉了，但是大家还是明显的有点点的紧张，想着要怎样的自我介绍。当我们一起站在讲台上的时候，台下坐满了学生，他们脸上泛起了一脸的稚气......依次自我介绍之后，心里还是很开心，尽管他们或许不能记住我，但心里还是满满的满足感！我和一位学姐负责了第一大组的学生，很快地，我用纸和笔记下了他们没一个人的名字。我想，在接下来的学习交流中，我一定会记住他们，和他们多多交流，绝不辜负志愿者这一称号。
虽然这次支教的条件并不艰苦，知识教学生们读读单词，但是在与学生的交流过程中，我不禁感叹：这工作不容易啊！每个学生都有自己的性格特点。他们有的活泼，有的调皮，有的沉默，有的叛逆......学习基础也不一样，所以在教学生的时候，需要和大的耐心和责任心。只是教十几个学生都那什么不容易，更何况是整个班呢？这让我觉得老师是多么的伟大，他们不辞劳苦、爱岗敬业、默默奉献，十几年如一日的工作，想到他们在深夜中在台灯下批改作业的场景，心中不禁涌起一股敬佩之情！他们是辛勤的园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵！ 我帮学生抄下了关于圣诞节的单词，教他们读，还和他们一起玩了你来比划我来猜的游戏。大家的积极性都很高，不管是得了奖品还是没有得到奖品的。看到他们脸上灿烂的笑容，我心中暗想：我一定要好好珍惜这支教的美好时光，和他们一起学习一起开怀大笑。当快下课的时候，学生们知道我们要下个星期五才能来的时候都有点点的失落。我们和他们一样期待着下一个星期五的到来。怀着不舍的心情，我们走出了教室，走下了楼梯，走出了校园，回头时，我们都微笑着......
党的十一届三中全会曾提出过“实践是检验真理的唯一标准”。是的，通过了这一次支教的体验，我不仅收获了支教的快乐，更收获了与学生的友谊，尽管准备不是那么的充分，尽管我不是让学生印象最深刻的那一个，但我会继续我的支教之旅，尽管这一路并不是那么容易，尽管我的力量很微薄，尽管我能帮大的学生很有限，但我依旧会坚持！因为这样我会更加的快乐，因为这是我实现人生价值的方式之一，这也是我理想的存在方式之一。或许我做不到为人那般无私，但我会努力并享受这一过程！
我认为，作为一名二十一世纪的大学生，面对多元化而复杂的世界，我们需要的不仅仅是专业知识和技能，更需要实践能力和动手能力。在校期间，我们不能只是学习课本上的知识，更需要在学习中锻炼自己的各方面的能力，不断的完善和充实自己。多多参与公益实践等活动，提高自己的交际、应变能力，是自己更符合复合型人才的要求。
爱读书而努死读书，热爱时间而不忘理论。当我们坐在宽敞明亮的教室里学习知识时可不要忘记了实践是检验真理的唯一标准这一道理，时刻以严格的便准要求自己，不断学习、实践。为自己的将来垫基，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，让有限的生命投入到无限的为人民服务中去！
这次的支教让我学会了在艰苦环境中不放弃更努力精神，人生总会是坎坎坷坷，但只要我们乐观、坚强和勇敢，便能收获到预期的成功。我将继续志愿者支教，在支教过程中学习进步，完善充实自己，努力做一名合格的大学生！
让我们在党的领导，社会的关怀下努力学习成长，以更多的实际行动去帮助需要帮助的人，回报社会。向上吧！大学生！
推荐第8篇：支教心得
2013-7-15
有时，我们所拥有的一切，不过就是一次机会。
活着，逃离，还是去经历，就一次机会。
七月中旬我们来到了张家界市武陵源区天子山中心学校。以前在学校就听过很多人下乡支教的事，也参加过三下乡暑期社会实践报告会，常常被他们的事迹所感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活。如今我页成为他们中的一员，参加了物理与信息科学学院织翼队。
经过报名招生之后，今天，我们正式开课了。我是中班的班主任，孩子们热情而友好，拉着我玩，送我精心制作的手工作品。开班仪式上，孩子们天真而羞涩地做着自我介绍，透过他们的眼睛我似乎看到了自己的童年。
我从未当过老师，孩子们在座位上用好奇的眼光直视我似乎让我有些手足无措，我生怕自己不能够以我有限的知识来满足他们如饥似渴的求知欲。他们如此纯洁而可爱，会哭会笑，好不掩饰，与他们在一起时总会让我的灵魂回归最初的静谧。
我们用青春和汗水维护充满爱的旗帜，用语言和心灵来书写爱的故事，给这里的孩子带点他们平常学不到的知识去。织梦人生，翼动未来，织翼队加油！
2013-7-16
今天是各种课程正式开始的日子，给小伙伴们上课心里多少有点不习惯。这里的教学条件是很优秀的，教师有电脑，触感式显示屏，教具也很齐全，在到这里之前我们以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。可能是在旅游景区的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。
我们所在的天子山，这里有很多友好的村民，他们都非常的热情，善良，这样的环境，在别人看来可能不怎么样，那只能说你不够了解。经过接触，你会发现他们真的很真。
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值，锻炼自我能力，提供广阔天地，完成人生试卷的舞台，是加强修养，丰富涵养，提高素质，进行自我准确定位的砝码。是我们理论联系实际，主客观结合分析问题能力，注重实践观念升华的梯子。
明天上午有3节我的书法课，闭上眼睛，期待着……
我是中班班主任，同时也是所有班的书法老师，今天我将迎来我的“主要项目”——书法课。
虽自己学了十年书法，但要把自己的技术传给他人还是非常有难度的。书法需要消耗很多材料，还需要很多准备工作，这对我来说是一个不小的挑战。每个人都要毛笔，纸，墨水，为了防止弄脏桌子，我给每个人都铺上一张报纸。小伙伴们以前没有上过书法课，见到毛笔等工具兴奋不已，还没有上课就已经跃跃欲试，热情难挡。我怕他们用毛笔墨水打闹，便先不倒墨水。在一个个好奇的目光下，我先讲解了毛笔的基础知识以及坐姿，执笔方法等。小伙伴们迫不及待的样子非常可爱。讲完了基本知识，我开始介绍第一种笔画——横。大家开始拿着毛笔不知所措，待我发放好墨汁与纸后，大家都“开工”了，虽然小伙伴们有的弄成了“小花猫”，但他们第一次接触书法的喜悦是无法言喻的，上完课之后，我们还花了不少时间来打扫个人卫生与教室卫生。
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，希望我能通过自己的课堂使小伙伴们逐渐理解。
2013-7-18
来这里支教后，感觉一切都变得很简单，远离了纷繁复杂的城市生活。简单的生活，简单的人们，简单的处事，在这里一切都变得很简单很简单。在课堂里，每天看到的是一张张渴望知识的脸庞；在游戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。支教之旅，许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我最好的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动，让我的心灵得到了成长，在我有幸影响了他们的同时也让他们深深地影响了我，我很感谢他们！
有人说我们的支教得到的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出的，这段旅程我收获的实在太多太多了，而这段希望之旅也将是我生命中挥之这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断地从中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻炼自己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。
这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的回忆。
支教是我进入大学以来的一次重要的实践，这次实践使我把学到的部分知识传授给他人。作为预备党员，这使我有机会践行理论联系实际，实事求是的指导思想。
实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
在这几天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，基础知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质。
2013-7-20
今天是个特别的日子，队友康欣欣的生日将在这里度过，并且第二天又是队友张奥的生日。我们队里给他们俩共同庆祝了一番。
下午我们大约一半的队员分批进行了家访以及调研活动，我负责的是钟佳良同学的家访及调研。下午放学之后，我们来到了天子山景区门口。给家长打了电话后，家长亲自到门口迎接我们。作了简单的介绍以后，我们给他的妈妈填写调研问卷。朴实的家长看到问卷还有点不知所措，在我们的悉心讲解后，家长耐心地填完了问卷。孩子和家长还与我们交流了自己的梦想和对孩子未来的期望。
调研与家访完成后，我们举行了盛大的生日庆祝会，大家玩着游戏，唱着歌曲，快乐地度过了小宴会。晚上，小伙伴们来到我们的宿舍，与我们一起庆祝生日。我们准备了双层蛋糕，小伙伴们都乐开了。“蛋糕战”是不可避免的，张奥被涂成了半个雪人。寝室的前坪一片欢乐。
在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。
暑期来张家界市武陵源区天子山中心学校支教是我第一次当老师的经历，从开始过来的不习惯，到现在一个星期之后，我渐渐融入了角色。
我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有很多的不同点，我们更善于融入学生里面，就如某些学生跟我们反映，他们从来没有想过能够和老师成为朋友，其实老师不必一开始接触新同学就树立起老师的权威，我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入，同时让学生知道自己能在老师身上学到很多东西，同时教会同学要尊重师长，而不是一味顾着教学任务是否达标，学生是否会出状况从而影响到自己收入和上级的评价，所以，学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话，也可以减缓学生的厌学情绪，能让学生得到更好的发展。
我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这几天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。
2013-7-22
今天是我们趣味运动会举行的日子，一大早我还在睡眼朦胧中就听到小伙伴们在寝室外激动地闹腾着。
运动会有运球跑，托球跑，双人夹球跑，投篮，跳绳，齐心协力等等，活动有条不紊地举行着。小伙伴们积极性很高，快乐地度过这一天。
本次活动大家都进行了精心策划，并在每晚的例会上根据大家的意见对策划进行了多次修改，策划比较详细和具体。为保证活动的顺利进行，我们进行了充分的物资准备，保证了活动的顺利进行。运动会的活动内容新颖，形式多样，极大地调动了大家参与活动的积极性。其实无论怎样的活动都是一条很好促进同学与队员之间感情的纽带，在娱乐的同时也学到了很多平常都难以学到的东西。在快乐中学习，在学习中快乐！
今天的趣味运动会取得了预期的效果，整场活动中大家始终都保持着极高的积极性，既锻炼了小伙伴们的身体，又把把趣味这两个字展现得淋漓尽致，并且团结了大家，加强了同学们与队员们之间的联系。我对于这次举办的趣味运动会活动感到十分的满意。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。
当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。
这次实践将会成为我人生的一笔财富。我思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。
推荐第9篇：支教心得
晋中学院
*** 支教心得体会
阳春三月，柳絮飘飞。2013年的春天对我来说，注定是难忘的。这个春天，我离开了舒适安逸的校园， 踏上支教的旅程。
作为一名支教教师，我要在阳泉市郊区三都学校度过我大三的第二个学 期。时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多，感受很多，领悟很多。
一、思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。 课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良， 而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。 小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来， 学生也越来越喜欢我。 后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。 面对同事， 我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习， 我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师对支教老师非常重视， 给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我工作的支持生活上的关心！
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面 当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。 在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生
活，累并快乐着！篇2：大学生支教心得体会——《带着爱而不是期待》
带着爱而不是期待 支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在杏山乡中心学校支教的几个月里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择！只想说在大三下学期选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔！
新奇期~适应期：简单、相信、照着做！
记得2012年3月6日天空飘着零碎的雪花，天很灰，空气被压得很低。心情却格外欣喜，新奇地来到杏山乡中心学校报到。第一天，我的师傅—负责、幽默的卢嘉春老师就让我拥有人生第一张像样的办公桌、第一把办公椅。第二天老师就让我讲习题课，因为没做什么准备，和班级的学生还不熟，就推脱了。但是，老师对我的充分信任，让我十分的感激。从老师的手里接过教科书、习题册，就开始虚心向老师学习请教，吸取授课的经验，辩证地运用到自己的教学中，从而逐渐形成自己的教学风格。第二周就走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负这种信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。
不到一周的时间，完全记住并认识了班级53名学生。彼此刚接触的时候，孩子们就像跟我很熟了一样，给我好吃的。我每次都说：老师不吃，你们吃吧!孩子们会很调皮地说：老师你真不够意思！这样的话让我觉得和他们很近，就像他们的姐姐一样，所以没有理由不接受他们的心意。就这样，几个月下来，收到了他们好多好吃的。虽然不是什么山珍海味，但却真正品尝到了每个孩子的纯真、真心，令我回味无穷。 支教的每一天，坚持早起按时上班下班，严格要求自己。支教的每一天，早晚坐着通勤车在学校、家两点一线地来回跑。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为这里的孩子们、这里的老师们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是七年一班的一份子、七年组教师的一份子、杏山中心学校的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底！ 瓶颈期~忙碌期：责任高于一切，成就源于付出！ 卢老师非常信任我，放手让我去大胆尝试，经过几次锻炼，发现存在很多不足：语速过快，课堂气氛以及教学的连贯性掌握得不好。经过老师的细心指导，慢慢掌握了讲课的技巧。在五月份时，郑体华老师出差，十分信任我，让我代四班和五班一周的数学课。之后刘月新老师有事，也十分信任我，让我代一班和二班一周的英语课。课上，尽最大努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不同程度学生的关系，上下互动时避免自己的口头语和小动作。课下，认真批改每一个学生的作业，并在每个人的作业上写激励他们上进的评语！自习课上，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。经过两周的代课，过程中嗓子虽然疼得厉害，但坚持到了最后。通过两周的锻炼，发现自己可以轻松地驾驭课堂了。顿时体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的
含义。
支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个，努力帮助到每一个，一个一个都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个出了名聪明，又出了名懒惰的苑佳旭同学进行加强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了，许多学生知道勤奋用功了，苑佳旭同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了！通过两次月考后，要求学生们写一些自己学习上的困难和目标以及对我的一些意见和建议。看到学生们建设性的意见，体会到了善于听取学生们的心声，对自己教学的成长是那么有必要。根据学生每个人写的情况，又通过几周的观察了解，给每个人相应地打印了一些相关学科的学习方法和励志小故事。同时给学生发了一些有关大学生活、英语学习方法的书籍以及成语字典、英语字典、练字帖。并用自己攒下来的生活费买了些微薄的奖品，为进步的学生进行奖励，鼓励他们再接再厉！ 在与孩子们相处的日子里，每一天都是幸福快乐的。初春扫雪、装煤灰算是一项艰巨的任务了，可孩子们干得热火朝天，不畏严寒，看见孩子们那种吃苦耐劳、不怕脏、不怕累的劲头，作为教师的那种责任感就更强了。和孩子们一起擦玻璃、一起大扫除、一起种花、一起排练、一起观看五四汇演、一起庆六一运动会?一起开心、快乐着！记得2012年6月1日是我过得最快乐最感动的儿童节，那天代表七年级的教师组参加比赛，看着孩子们为我加油打气特别欣喜，跑完孩子们给我送水、按摩，那种幸福感无与伦比。时常陪伴着孩子们在大课间一起玩袋鼠跳、拔河、跳兔子舞、玩贴人游戏，我的生活因为和孩子们在一起而变得特别快乐！时常陪伴着他们一同上课，在这里，数学是我的“必修”课，那英语应算是“辅修”课了！语文、生物、地理、历史、政治、音乐、美术、体育、专业、写字?其他每一个“选修”课有时间也和孩子们一起上！看着他们的积极踊跃、全情投入，自己从心底里感到欣慰。 这里的孩子是勤奋、刻苦的，每天都很早起床上早自习。这里的孩子是憨厚、淳朴的，走到哪里都有孩子们甜甜的问候：老师好！每一声都让我体会到一种从未有过的幸福感和成就感。每次走进他们的教室迎来的都是无比的兴奋、渴望的眼神。看着他们好奇的眼神和纯真的笑脸，真想把我所学到的全部都倒给他们。他们求知的眼神我永远记得。为了让他们有一个美好的向往，有努力学习的动力。我用一节课的时间给他们讲述大学生活是什么样的，并告诉他们决不要辍学、要努力学习、要考上大学！回想孩子们那期盼、渴望的眼神，在这默默地为他们祈祷，祝他们生活的天空永远湛蓝，生活的微笑永远灿烂，愿他们的人生旅途永远平安幸福！ 后来的日子过得很快，而我和孩子们的感情也越来越深厚。同时我也越来越害怕，怕的是分离的日子越来越近了。通过沟通了解到班级有几个孩子家庭情况很特殊，针对他们每个人的情况我进行鼓励，用爱去感化每一个失去亲人的孩子，让他们感受到爱的温暖，消除他们心中的怨恨。用激励的语言去教育他们，让他们学会战胜苦难，相信自己，相信他人，让他们以后有勇气去面对社会带来的各种压力与挫折。通过鼓励和教育，很多孩子变得开朗了一些，勇于和其他同学交往了。在离开那里的第三天，其中的一个孩子发信息说：小罗老师谢谢您！您让我知道要成功就必须战胜挫折、战胜苦难！我会战胜的！老师我特别想您，您什么时候还回来？我特别希望你回来做我们的老师。看完信息后，我沉默了许久。当亲身经历的时候才真切地领悟到了那份笃厚的师生情谊！
升华期~燃烧期：带着爱而不是期待！ 孩子们知道我要离开的消息后，教室的气氛变得很异样。最后的一天，中午淘气的苑佳旭去食堂给我打饭，几个孩子跑来办公室送好吃的。下午孩子们送给我他们最纯真的礼物。最后一节课的时候，孩子们异常的安静，谁也不想打破那份寂静。因为不想让孩子们伤感，带着他们做了几个小游戏。之后给孩子们送上我最后最真挚的祝愿，他们那么用心地听着，是我从来都不曾感受到的专注，就像是在做着一件特别神圣的事情。班长刘佳明代表全班同学流着眼泪给我送上了他们最真挚的祝福和全班54人写的信。全班学生低着头、流着泪、哽咽着??无数次地告诉自己，一定要微笑着离开。但是此情此景，眼泪毫无控制，那么汹涌地流下，但眼角确实是微笑着的。当走出班级的一刹那，心情异常的沉重，真的很舍不得他们。班长白嘉华冲出来抱着我，全班的孩子们陆续出来送我，当孩子们送我到车上，在车窗外向我祝福、挥手说再见时，我再次哽咽了、流泪了。那种气氛实在没有办法使自己镇静下来。令我最动容、最难忘的瞬间。再回首，感动依旧、温暖依旧！
几个月的支教生活中，充分地融进了七年一班这个小家庭中，也充分地融进了杏山中心学校这个大家庭中。让我像一株向日葵一样，在这个充满阳光、爱的土地上扎根地成长！几个月的支教锻炼中，也认识许多老师，学到了很多为人处事的方法。在我的师傅—卢嘉春老师身上，我看到的不仅是敬业精神，更是无悔的执著和爱心，还有办事严谨的刘忠喜老师、快乐开朗的于月兰老师、认真负责的李龙俊老师、严格认真的刘月英老师、做事果断的乔志武老师、热情善良的张楠楠老师等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。
人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信念在杏山中心学校的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己！虽然支教结束了，但还有一年的时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感谢杏山中心学校的师生们，是他们给了我锻炼自己的机会，是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富！同时感谢母校提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了一个当代大学生的样子！生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪！篇3：交流支教心得体会
支教心得体会
转眼间我的支教生活已经进行了一学期了，在过去这一学期中我体会到了支教生活的快乐和感动。因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首半年来的支教生活，我感到沉甸甸的。 初到学校，我及时调整心态，加强沟通交流。我时常告诫自己：不要因为支教就有了“光环”，更不要把自己当成一个“流水的兵”，必须以高度负责的主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。为尽快融入新的环境，更好地展开教育教 学工作，我 主 动 向 学 校 的 老 师 了 解 情 况，增 加 彼 此 间 的 信 任 和 友 谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩当地教学特点规律，有的放矢的调整自己的工作思路。同事们友好地帮助我，指导我，让我受益匪浅。生活中，学校领导给予我极大的帮助与照顾，让我能安心地支教。 这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。
在支教过程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和他们 交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。篇4：大学生支教心得感悟
大学生支教心得感悟 2012年2月28号早上六点我们一行人踏上了为期四个月的支教生涯，坐在负责送走我们的客车上，看着车窗外来为我送行的朋友们，心里有种说不出的滋味，也许从这一天起我们就会分开、各自成长，为了自己的未来去奋斗。车缓缓启动了，随着车的不断前行似乎所有的牵挂、所有的不舍都从这一刻开始，这个我生活了三年的校园，这里有我朝夕相处的朋友们，有我们每一份美好的回忆，有我们青春的印记，有我们曾经的疯狂，但从未来开始的2012年3月1日-2012年7月1 日，这里所有的一切都将封印在记忆的最深处，很快车到达安达市教委，然后我知道了自己被分到一个叫做四平山的地方，同时被分到这里的还有两个校友，之前我们大家都不认识，还为没和自己班同学分到一起郁闷了一会儿，后来我们被送到学校安排的宿舍开始了新的工作生活，我们由陌生到熟悉，渐渐地我们成为了很好的战友，同时也是很好的朋友，我喜欢她们的性格虽然和我都不太相同但是相处起来却是很融洽，日子久了感情就愈发深刻，和我们在一起的还有一个黑河学院的学姐也在这里工作，不过她和我们不同的是她是一个项目生，就这样我们四个成为了这里最年轻最有活力的四个小老师，逐渐的四个月转眼间就这样过去了，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次工作经历让我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。 看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。
我所在的四平山乡，这里有很多朴实的村民，他们都非常的热情、善良。这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。
初到学校，给我的感受这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有两趟砖房，教师主要集中在左边的那一趟，而右边主要是教师办公室，校园内有一个小型的由水泥磨成的篮球场，而且还有一个多媒体教室，虽然这些设施陈旧了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。
这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。
由于我们来的时候还没有开学，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。
接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的在外住宿、有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能买些简单的东西吃一口对付一下，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，冬天的取暖问题都是学生们自己从家里带来柴火。
通过四个月的工作生活，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的初中生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣，孩子们最喜欢的是体育运动，篮球、足球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子„最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!篇5：暑期支教心得体会
三下乡”支教活动心得体会
西宁支教活动，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。十五天虽然短暂，却给我们留下了最为美好的回忆，也让我们学到了更多的更为珍贵的东西。
还记得我报名参加青协组织的暑期下乡支教活动时，心情先是兴奋,经过激烈的竞争面试后，因”意外事件”让我焦急期待的心情等了几天通知。让我的耐心扩大了一定程度，我甚至想到了退出支教队，那几天只是一味的等，什么也干不了，经过三波四折，最终我被确定能圆了我支教当老师梦，我当时兴奋得失眠一晚。
如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，12个热血青年组成一家，我们由不相识到了解到交心，从普通的友情升华到浓浓的亲情，彼此互帮互助，我们亲如兄弟姐妹，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中。
（一）支教
我是一名师范生，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校和家里都有做过家教，在学校也有试讲等实践活动，但是真正站在讲台上给我的学生讲课还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕教不好。所以为了支教，在支教前几天在网上学习了很东西，了解多方面知识，下载了很多课件教案等，因为我们老师经常说“要想给学生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“没有调查就没有发言权”，免得误人子弟。 我教的课程是体育课和手工课，在这两周里我看到了学生纯洁无邪的笑容，看到了他们无所畏惧做事风格，看到了他们对美好事情的憧憬，看到了祖国未来的希望。城市的孩子和农村的孩子就是不一样，见过现代化东西多，学什么都快，有的知识我们都不知道，学的东西多，每个都学过一道几个课外艺术，都很具有表现力，都是小明星了。这两周的指教我想我并没有去想教会孩子多少东西，因为我们是第二课堂，现在城市孩子学习压力大、学习东西多，所以我的课堂主要学生交流，互相学习，帮助他们生活中遇到的问题，提升他们对将来生活、学习等方面等兴趣及能力。同时也让自己学东西学习自己作为准老师的教育理念和能力，为以后和学生交流、学习打基础。
（二）苦乐
去支教前，朋友们知道我要去支教后就不断的提醒我做好过“难民生活”的准备。我就说：“怕什么，年轻人，吃得苦中苦，方为人上人。再说支教是我的梦想，我会享受过程，再苦也值得”。当时说的时候是挺“骄傲”的，可现实是支教的日子总归一句“痛苦并快乐着”。但是我们支教最苦的我认为就是等待和招新。
支教前几天地点的不确定，让我们一直等，让我们的耐心都磨光了，我们都知道老师联系地点很辛苦，我们队长很辛苦。但是无谓的等待把我支教热情减少了一半，但是见到了孩子们，热情终于来了。
新也算苦吧，我们就像城市辅导班在三个社区门口摆摊，没仔细过来看的，以为我们是辅导班呢。后来我们找的学生太少了，我们直接一个个打电话，强制让学生父母送过来，或是见孩子劝说他们来。
虽然苦也让知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做没什么事情是做不到的，只要方法对。
我每天都有课，每天一大早就要起床，有时饿着肚子去上课。当时真是累困饿交加。还好后来慢慢习惯，虽然连上两节课，但是不会觉得累，因为我喜欢给他们上课。站在讲台上的讲课我是非常兴奋的，虽然他们有时调皮捣蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真诚、直率、单纯。冷湖路班的学生热情积极大声的回答问题，虽然有时让我招架不住；医财巷班的学生个个爱学爱问问题；海晏路班的老喜欢问我iq题考我，让我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子开始有些调皮捣蛋，不是很爱学习，但是我采用了“奖罚分明的办法”和课余时间多跟他们玩游戏，谈话，跟他们做起了朋友，最后成功转变了一些学生的态度。这些成就让我觉得支教的意义所在，我感到真的很快乐。
虽然每天被小孩子拉着跟他们玩游戏，运动让我体力有些不支，但是跟他们玩的时候就忘了累字。游戏中拉近了我和他们的距离，增进了感情，让我更爱他们。虽然每天晚上玩完后我都会说：“快挂了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他们“混在一起”还乐在其中呢。 支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水我也体会到：
一、把握机会 加强锻炼
我们要在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
二、奉献爱心 帮助他人
一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。
三、讲求合作 提高效率
当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要 支教的日子已经过去，但是它给我的回忆和教育却是一辈子的。 支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念；从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。 最后用我们支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌词来代表我的支教心得体会歌曲：我来自偶然像一颗尘土 ，天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦。但我要苍天知道我不认输 ，我时刻带着颗感恩的心，感谢有你们————支教队的所有成员和我那可爱的孩子们， ；你们将伴我一生让我有勇气作我自己 。支教所学所收获的如花开花落般，我会珍惜一辈子。
推荐第10篇：支教心得
支教心得
在三月中旬，我们应院里青年志愿者的号召，去了芳林小学做义务支教。在这一个月里，与老师和同学们的愉快相处，我感受颇多。
我们第一次到班里给同学们上课，他们都很兴奋，叽叽喳喳问个没完。有的问：“老师，你叫什么名字啊？”有的问：“老师，你QQ号是多少啊，我加你啊。”我们顿时觉得现在的孩子都好活泼哦，以前我们对老师只有一个态度，那就是怕。
第一次真正进入课堂，掌控课堂时才发现，我们在大学课堂里和实训室里的演练都太天真了。学生一直都保持着兴奋的状态，课堂里闹哄哄的，我们嗓子都快喊哑了，也没什么效果，倒是他们的任课老师一从窗外走过，他们就瞬间安静下来了。从这点我们在想，他们这样开心，是平时太压抑了吧，每天都是语文数学英语轮轴转，也没什么其他的课上（都被主科占用了），除了上课就是讲练习，本该是德智体美全面发展的小学阶段，过得像高三一样压抑，真的太可怜了！这就是应试教育下中国学生的现状。
在接下来几次上课中，课堂依旧吵哄哄，我开始反思这是为什么。是我们不够威严吗，还是我们事先没有跟他们沟通好，把课堂几率调控好？我觉得是后者，毕竟经验不够足，我觉得一开始我们就要以老师的姿态走上讲台，把纪律整顿好，才能顺利地上完课。在授课过程中，孩子们的注意力集中时间不长，容易开小差，这更是考验我们组织课堂的能力。我觉得，上课是师生交流的过程，在每一次上课回来后，我都会反思，下节课怎么上才能让他们好好地配合我们上完一节课，既能让让们学到知识，又能让我们不那么累，每次下课我的嗓子都挺难受。
经过一个月的支教活动，我的收获很多。作为一名正在向人民教师的路上前进的师范生，这次支教活动让我明白了自己的不足，明确了以后努力的方向，也给我的学习和以后的工作提供了很多真实而有用的资料。希望以后能再参加这样的活动，能把我们所学的应用于实践，能给正在受考试折磨的小学生们一段轻松，愉快的时间！
第11篇：支教心得
暑期社会实践心得
今年暑假，我们政法学院一群有着梦想的人结伴而行来到了XXXXX小学，进行了为期十五天的义务支教活动，在这个过程中，我的收获很多，不仅增长了很多知识和也学到了很多处世为人的道理。对于本次的支教队伍，我真的很荣幸能成为他们中的一员。对于本次支教的总结，我也只想说三个词：老师、学生和队友。
在这十五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心。记得刚去之前，应该说自信满满，都是新奇的想法。真的有种想做出点丰功伟绩的意思觉得自己当了十多年的学生后，应该也是有资格做老师的。还有一种想法就是：我做了十多年的老师终于有机会体验一下当老师了。我想自己还是个学生应该不会和学生有代沟问题。但是现实是我真真正正体会到了当老师的辛苦。还有站在讲台，就意味着一种责任、一种对学生负责的责任。每天的讲课也让我认识到，一直说话真的是会说到嗓子受不了的 。除了刚开始的几天嗓子都是极其痛苦的。回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。
十五天只是人生的一刹那，十五天可以在虚无中度过，十五天也可以改变人的一生，支教的十五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。接下来我要说的是学生。从第一天给他们上课起我就把整个心思放在了他们身上，谁感冒了生病了，谁今天作业没交，谁没来上课，今天的课学生们是否听懂了，学生喜欢什么等这是我每天所想的最多的东西。渐渐地我们打成了一片，那种感觉真奇妙，很舒服很快乐！好像跟一群快乐的天使在一起，这也让我回忆起美好的童年。
所以我深刻的感觉到当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，十五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。
当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。尤其是刘世涛、胡强、徐海荣那几个孩子真惹人喜爱，既聪明又好学。
在这次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，胡强同学，上小学二年级时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。
造成目前这种状况的原因我觉得有三个：
1.教育水平落后。当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。
2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。
3.学生自身。在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目标理想并没有去过多的追求。
但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有自己的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他
们的潜能。
还有一个很大的感触就是与其说我是来当老师的还不如说我是来学习的。以前基本上都是和自家人在一起，虽说上了大学和室友一样比较独立的，但此次不同我们一个团队真正生活在一起，应该怎么做，这是我在这十几天中不断学习着的。没有当过老师，怎样去教会学生这也是我不断学习着的。不再怎么会烧火做饭，打下手，这也是在学的。还有许许多多之前不会的都是这个过程中学来的。最后我想说的就是自己的队友，这么多天的相处，我想我们之间建立了深厚的友谊了。刚开始接触时你很难完全的认识一个人，但经过十几天的接触后，对每个人都是很了解的。做到真正了解后就会产生欣赏之情。我觉得我们团队里每一个人都是那么优秀，都值得自己学习。也感谢我的队友这么多天来对我的照顾，这个支教过程中你们让我不再孤单。相互团结、相互包容、相互尊重、相互学习等等都是我们团队体现出来的。我想说，我们的团队是优秀的团队，我很自豪成为其中的一员。这个支教过程中我每天都过得很充实虽然有时会很累，但收获真的很多。体验到老师的辛苦，不同的学生身份和对我
们队友的友情，是我们此次支教最大的收获！
第12篇：支教心得
溢爱
-------赴石桥村小学支教，关注留守儿童心得
高等职业技术学院机电一体化欧阳晓凤
大二的暑假，我觉得自己做了人生中最有意义的一件事－－赴达州市万源旧院镇石桥村支教。短短的一周支教对我的人生有着非凡的意义，我想说的不是我教给了他们什么，而是他们教给了我太多，太多„„
作为一名支教老师，我深深知道，我们目的不仅仅是搞好自己的教学，更重要的是要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为旧院镇石桥村教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
7月9日，我们到达学校，10日正式开课，当然，在这之前我们做了很多准备工作，比如说买学习用品，联系当地教育局、当地政府，向当地居民宣传等。 支教期间，我担任孩子们的英语老师，基于他们从来没有开过英语课，我深知我的英语对他们的以后意味着什么，首先要他们对英语感兴趣，为他们以后英语的学习做好铺垫，所以在去之前我就准备了很多初学英语的资料，果然这些资料都起到了很大的作用，孩子们如我们期望的那样，认真，踏实，可爱„„ 支教的时间很短，但是每天，我都觉得是那么有意义，很开心。石桥村是当地比较贫穷的一个村，很多孩子上学都要经过下上，过河，上山等路程，虽然这样，但是每天，他们总能在我们规定的时间里到达学校，这是让我深深感动的，我看到的是他们对学习的热爱，对知识的渴望。
由于我主要讲英语课，所以我也只能重点讲讲我在英语课上的感受，由于条件的限制，我们计划了四十个人左右，然而，每天来上课的人都超过了这个数字，最多的一天达到了一百多人，所以，我们只能分班，我主要给小班（全部的小学生）的孩子上课 ，人很多，基本上每节课凳子，桌子都不够用，所以只能几个孩子共用一张桌子，或者两个孩子共坐一张凳子，也许在我们看来这是多么艰苦
的条件，但是孩子们的脸上从来都看不到悲伤，而是随时都充满了喜悦，在他们看来，有教室，有同学，有老师，有知识就是幸福的，这也是让我觉得这次支教意义非凡的原因所在。英语课上，孩子们都很认真，我教什么，他们都能以最快的速度记好，笔记也写的很好，我从来没有觉得自己有这么大的力量，可以让那么多人在我的带领下开心，快乐„„在来之前，我总是很紧张，也没有觉得我的课有多么的重要，甚至我以为一节课会很难熬过去，然而事实正好相反，给他们上课我觉得是一种幸福，每节课准本的内容总觉得少了点，因为我们都认真了„„短短的五天我知道我不能在英语这方面给他们带去太多的帮助，但是我明白这不仅是他们暑假里的一件乐事，更是他们以后学习道路上难忘的记忆„„ 当地政府也很支持我们的活动，很多居民也有给我们送来很多蔬菜，我们明白，这也是一种支持，所以我们也想说“谢谢你们”。
我们的队员基本上分成了两队，一队负责给孩子们上课，一队负责给当地居民宣传和家访，有一天上完课之后， 我们去了一个家里采访，我想说这是让我很震撼的一件事，我们采访的学生是一个留守儿童，他和爷爷奶奶一起生活已经好几年了，她的爷爷奶奶不仅养了他，还有他的什么表姐、表弟，而且他们的爷爷奶奶也已经是六七十岁的人了，他们的父母都外出打工了，而且是好几年都没有回家了，平时间也很少打电话给他们，甚至都没有给家里寄过钱，也许我们触到了他们心底的伤痛，说起自己的父母时，他们的眼睛泛红了，因为他们真的很想他们的父母„„采访中我们发现这在当地是一个很普遍的现象，很多孩子都是和爷爷奶奶或者外公外婆一起生活，有的甚至是随便找了一个监护人，可是在知识面前，他们依然是那么快乐，这是很多城里的而孩子所无法比拟的。
在这里，我特别想说说有关留守儿童的问题，现在，留守儿童是一个很值得社会关注的问题，不管怎么说,农村留守儿童教育是个棘手的事已成不争的事实，我觉得主要原因有以下两点,一是一般情况下孩子都托上了年纪的老人照理,除了
照顾他们吃住,老人们一般不会管理孩子的其他事情,更谈不上,学习和思想上的教育了.二是家长的培养目标缺损,他们自己外出挣钱,对孩子的教育是放弃的,有的只希望于孩子平安长大就行,对孩子除了金钱上的满足外就什么也不管,孩子在缺少亲情的情况下,对自己要求不严.有的孤独自闭,有的任性放荡,成为老师和社会都头痛的人物.。
虽然,留守儿童中也有成才成人的.但不成器的绝不是少数.所以,我认为,我们的家长必需重视教育孩子,挣钱的机会多的是,而教育孩子是机不可失的事,耽误不得,就是必须让孩子留守家里,也要将孩子安排好,要交给懂教育,有责任心的人照应,而且,要经常了解孩子的情况,给些钱,什么都不管了是要不得的,至于,目光短浅,对孩子从小就不寄于希望更是危险的,一旦孩子误入歧途就后悔莫及了。 调查中我们发现留守儿童都有以下特点：1）格柔弱内向。留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟是与父母亲疏不同，遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。2）自卑心理障碍。儿童大都具有攀比心理，具有强烈的的自豪感，而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依靠和保护，因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上不求上进。3）寂寞无聊心理。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，进而产生心理骚动和抑郁等问题。4）盲目反抗和逆反心理。留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时充满警惕甚至是敌意。对老师，临时监护人的管教有比较强的逆反心理。5）产生怨恨父母的心理。少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨情绪，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。 针对以上问题，我觉得我们应该有一些对策来缓解孩子们的这种心理状态
1、慎重选择。父母外出打工要三思而后行，多考虑考虑孩子，孩子的前途比
金钱重要。如果家庭经济确实困难，可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女，一般以母亲为主，母亲心细，有耐心，孩子更愿意与她们交流。父母都外出务工的，如果条件允许，可让其在打工地接受义务教育。
2、充分发挥学校教育主阵地的作用。在中小学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度，建立“留守儿童之家”，使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶教师、留守儿童、临时监护人座谈会，引导留守儿童健康成长。开设亲情电话，让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。
3、营造健康向上的校园文化氛围。积极开展形式多样的教育活动，有序的培养学生的文明习惯，组织学生广泛参加社会实践活动，把乡土文化引进课堂，形成有地方特色的校园文化氛围。建立和推行中小学生综合素质评价体系，把评价过程变成教育引导的过程，对学生产生约束力，实现由纪律和自律的转变，为留守儿童营造一个宽松和谐的学习环境。在学校举办的活动中，多把机会留给留守学生，帮助他们走出自闭的心理障碍，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确地人生观和价值观。
4、开展心理咨询活动。重视心理健康教育课，建立心理咨询辅导站。特别是班主任要及时发现孩子的心理问题，与由心理障碍的学生进行交流。及时排除他们心理上存在的问题。帮他们养成健康的，积极向上的心态。
其实关于留守儿童的问题，不仅是父母的问题，也不仅是学校的额问题，而是整个社会的问题，社会应该给予留守儿童更多的关注，让他用积极健康的心态来面对生活。
最后，我想说说我们的团队，任何一项活动的成功举行都不是哪一个人可以完成的，而是一个团队，一个团结、互助、合作的团队，短短的几天里我看见了自己的渺小，也找到了自己的发光点，是因为我们有一个有着共同目标的团队，
大家做事积极，有商量，充满了欢乐，也许这是我度过的最有意义的五天。 14号那天，我们的上课结束了，很多孩子都用不舍的眼神望着我们，此刻，我们终于明白这五天是多么的有价值，不仅是对孩子们，更是对我们的心灵有了一次彻底的洗涤， 很快我们踏上了回去的道路，在不舍与留恋中我们都觉得这会是我们大家共同的、永远的记忆。
最后，我想呼吁大家和社会对留守儿给予跟更多的帮助，因为孩子就是祖国的未来，就是人民的未来，让他们在一个充满爱的环境中成长是我们共同的心愿。 参考文献
【达州日报】 【读者】
第13篇：支教心得
支教，我人生最精彩的一笔
菜花小学 褚伟芳
支教多么的令人欣喜而自信，我格外地珍惜这来之不易的机会。在雨舍小学支教的两周，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福：它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。支教，是我一生中最平实而精彩的一笔。
2013年3月25日，我带着中心校领导的谆谆嘱托，在雨舍小学的吴建荣老师的带领下，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为支教教师踏上了去雨舍小学支教的路途。做为支教老师，我深深知道，不仅要搞好自己的教学，更重要的是要当好使者，加强教育教学经验的交流与沟通，为雨舍小学教育教学的发展尽自己的一份绵薄之力。在短短的两周里，我始终牢记这一使命，努力寻找工作的重心。
在与学生的接触中，我发现这儿的学生很单纯，同学之间也很团结，但他们几乎是没有学习的目标和动力，同学之间也缺乏竞争，也许就是因为这些原因导致了他们产生了许多不良的习惯。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。
我觉得，作为老师一定要注重对学生良好习惯的培养，好习惯是 1
我们打造高效课堂的一个重要因素，好习惯的养成重在坚持和教师循循善诱。我从听课习惯、朗读习惯、书写习惯等方面对他们进行培养和强化训练，学生们的转变也很大。
在与老师们相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友
谊，更做到了相互取长补短，共同发展。在此期间，我走进了六位老师的课堂，其中有5节语文课，1节英语课。这六位老师有着扎实的教学功底、能从不同的角度和深度去挖掘教材，课堂气氛活跃，他们的课各有千秋，教学目标明确，教学的重难点突出。但六位老师的课都有个共同点：老师仍然是课堂的主宰。我与六位老师及时的地进行推心置腹的交流，我们都说了自己的教学构想。他们很担心学生不会自己设计和讲解，因而不敢放手给学生，但他们都想去尝试。我也把自己的建议和他们进行交流：我主张“把课堂还给学生的教育教学理念”并与他们交流了一些备课、小组合作、评价的规则及教学中的操作方法。两周里，我上了两节公开课：一节语文课、一节英语课。我的课堂设计都立足于“把课堂还给学生”这一理念，课堂中采取小组合作的形式，把英语教学中的教学法运灵活地运用于语文课堂，我的课堂充分地体现了学生是课堂的主宰的教育理念。我的课型也因此受到大部分老师的认可。
我认为“把课堂还给学生”应该成为我们每位老师坚定的信念，没有任何理由和借口来使我们停止对高效课堂的研究和探讨。今后的教学中我仍然会继续研讨高效课堂的教学模式，为自己、为学生缔造
出幸福的课堂。让学生多一些快乐、让自己多一些快乐。我真心地希望我们每一位教师都不要等待、不要尾随，积极、主动地探索。
我感觉到在学校的办公室里，老师们谈论最多的就是学生，特
别是学困生。学困生问题一直是困扰我们的一个问题，有时他们甚至令我们寝食难安。那是因为我们多数老师都有一种顽固的“恨铁不成钢”职业病。怎样对待学生的个体差异呢？这直接关系到我们心理和生理的健康，我们有必要端正自己的教育教学意识。至于那些慢热的学生，更需要我们的关爱和理解。希望所有的家长和老师都能学着不要随便给孩子贴上 “ 笨，不听话，懒！多动症 ！” 这样的标签。我们应该用心去了解孩子行为背后的原因！关注学生的个体差异，弄清楚哪些是先天因素——遗传因素，哪些是后天的因素——来自家庭、社会、学校、班级、同学、教师等方面的因素。尽力地改变我们能改变的，同时也尊重和适应我们不能改变的，使自己和学生都多一些快乐。
爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关
爱每一位学生。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放
自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
在这里，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和
人生的道理，更为雨舍小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动，这是我人生最珍贵的一笔精神财富。
第14篇：支教心得
支教心得
这是我这个学期第一次去刀刀板小学支教，虽然上个学期去过好几次，在去刀刀板小学的路上还在想前几次是怎么被这群调皮小孩整的，但是当我到了那进了校门就只有一个想法，想和他们一起互动，一起学习，教他们一些他们不知道的体育知识。
在没看到这群小孩子之前我的思绪还在被一些琐碎的事情和烦恼困扰着，当我听到小学那熟悉的上课铃声，看着他们在教室认真完成老师每天在放学前布置的家庭作业，我不禁想起了自己上小学时的情景：拿着作业本走上讲台，站在一旁看着老师批改，默不作声，只是想听到老师一句夸赞的话，心里暗自高兴......
看着小朋友上课，心中的烦恼也完全没有了，过了一会儿，上体育课的淘气包们来了，他们说：“老师，今天玩什么呀？”还没等我们说话就被开始被他们恶整了，整的大家都哭笑不得，幸亏这次体育组还有男生一起来，一节课就这样在欢声笑语中度过了，小朋友也很开心。
靳丽娟
第15篇：支教心得
支教是一笔人生财富
当青涩的我们褪去稚气，你说，你的理想就是尽己所能，为需要的人们做些什么；你说，青年的责任激励你去投身祖国最需要的地方。那就当一名教师吧，孩子们渴望的眼神，融合了多少期盼；那就去做志愿者吧，以志愿之名，激扬青春，放飞理想。
大学毕业之后，我带着我的梦想、怀着一颗憧憬之心加入了支教的行业。对于我们支教的老师，从教育局到学校领导都非常重视，报到的当天下午学校就很快将我们的食宿安排好，解决了生活上的后顾之忧。家人一样的嘘寒问暖和亲切交谈，让我们消除了在陌生环境的不适感，也让我意识到了自己身上的担子有多重。我暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转眼间我在xxx中学支教已经有四个月了，虽然只有短短的四个月，但是让我对支教有了一个比较深刻的体会。
支教，不是一场说走就走的旅行。需要慎重的思考，是心灵对生命的厚重允诺，是一个关于教育梦想的严肃而重要的决定。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十节课、对高中课本的不熟悉和教学经验的不足等，都对刚刚踏上工作岗位的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平。还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。 短短四个月的时间，我经历了从学生到教师的角色转换。不管是在教案的准备和书写上，课堂的布置上，还是在课时的掌握上都有了很大提高，虽然时间不长，但感受颇多。学高为师，身正为范。我们的一举一动都影响着学生的身心，所以我们每时每刻都要注意自己的言行举止。我们既是老师，又是学生的知心朋友，课上高要求、高标准、保持严肃、树立威信；课下要做好学生的思想工作，注意加强与学生之间的感情沟通。
在这些日子里让我最有感触的就是擂鼓台中学的现代化建设。从开学到现代化验收的过程当中，我跟老师们一起整理档案材料，一起研究课堂教学，一起为现代化而努力。最后学校的面貌焕然一些，硬件上我们有整洁的校园，标配的教学仪器，设备齐全的实验室等等；课堂上我们以学生为主体教师为主导，充分发挥学生的积极性。印象最深刻的是检查当天，寒风凛冽，升旗时音乐突然不响了，但是同学们还是站的笔直，没有一丝一毫的慌乱和抱怨，国旗手准确升国旗到位，师生唱国歌时声音洪亮。最后，听到擂中现代化检查通过消息的时候，我热泪盈眶，以身为一名擂中人而骄傲。
支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。青春是短暂的，是值得赞美的。因此我们更应珍惜青春。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”我们是幸福年代的建设者，为此贡献自己的微薄之力，没有什么理由可以蹉跎岁月。我愿意在我有限的志愿者生涯里挥洒我的青春奉献我的激情，追求无怨无悔的人生。
2014年12月23日
第16篇：支教心得
我叫xxx，现年n岁，，现任xx市实验中学生物教师，备课组长。从19xx年毕业到现在在教学岗位上已工作了十九个年头，2010年自愿到xx中心中学支教，贡献自己的青春和智慧。在支教工作中始终严格要求自己，勤勤恳恳，努力工作，论文《让农村孩子自豪起来》一文，获得了省中小学教育成果一等奖。《青春的誓言》发表在感动中国优秀原创歌曲作品精选中。由于教育教学工作成绩突出，本人在绩效考核中被评为优秀教师。
一：在思想方面：热爱党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》,按照人民教师的标准要求自己，努力做一个合格的人民教师，始终认为责任心和爱心重于一切。
二：教育教学方面：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致；
2、注重课堂教学效果；
3、坚持参加校内外教学研讨活动，多次听公开课和优质课；
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢；
5、根据学生的不同素质情况，积极搞好第二课堂活动。
（二）调动学生的积极性
（三）做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
3、真正做到动之以情，晓之以理。
三、管理工作方面：作为老师，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”：
2、发挥“小干部”的大作用
3、积极与任课老师配合，齐抓共管。
4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
5、做好后进生转化工作。潜移默化的影响着这些开始慢慢懂事的农村孩子.
四、备课组工作方面：
1、高度的责任感是做好工作的先决条件。我虚心向有知识有经验的教研组长学习，积极参与集体备课、听评课、命题、批阅、总结等一系列教学活动。同时我也将城里先进的教学理念传输给他们，与本组教师一道，积极参与集体定计划、备课、听评课、命题、批阅、总结等一系列教学活动。成功地实施了生物“双向”教学，有力地促进了生物的整体教学工作。
2、做好年轻教师的指导工作。
总之，工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些不足。一是教育管理理论水平仍需提高；二是工作经验有待大幅提升，工作创新意识有待加强。我将发扬优点，改正不足，争取在以后的工作中取得更好的成绩。
第17篇：支教心得
爱与责任
------记暑假社会实践丈子小学支教心得
说真的，不知道这篇心得应该从什么时间、什么事件来提笔，这是一次对我来说难忘至极的行程，这期间发生的故事只有亲身体验过的人，才会感受到他的魅力何在。这些天，有过欢笑、有过泪水。。。而这些都因感动而出发！
我和嘉琦被分到了四年级，支教前期，我俩就早早的开始了准备工作，买手工材料、学习用具、小礼品，收集教学资料等，每次在一起讨论的时候都特别兴奋，会想我们要给他们教些什么好？怎么教才能让他们接受？
怀着满满的期待我们一行13人在7月15号这天开始了为期7天的支教生活！下午傍晚时分，我们在晚霞余辉的陪伴下来到了静宁县红寺村丈子小学。一下车，大家都没顾得上吃晚饭就开始整理宿舍，等大家都收拾的差不多了，领队党老师和王老师叫大家一起开了会，给大家简单介绍了学校和学生的情况以及安排了作息时间。
就这样支教正式开始了！
支教第一天，很紧张，也很兴奋！大家都想起的早早儿的收拾好来迎接孩子们，然而他们却来的更早，一到教室就开始打扫卫生，我的心里有着说不出的惊喜与感动。七点三十分，孩子们在王校长的带领下，开始了早操和升旗，仪式上他们的认真让在场的每个人动容，与他们齐唱国歌的时候，我的心里就在想：我一定尽我所能让这些孩子度过快乐的七天！第一节课开始了，我们和孩子们做了相互介绍，这是一个仅有10个人的班级（事后了解到由于近年来，有的是家长外出打工就带着孩子一块出去了，有的是为了让孩子有更好的学习环境，就转到周边教学条件更好的学校，所以留下的孩子越来越少），他/她们是张亚娥、张进园、张银银、何调调、范康乐、张绪、翟天天、王柯、张工作、张岩。这一节课我们给孩子们准备了《拍手歌》，每个人都学的非常认真，从他们的笑脸中我感受到了他们的快乐，从他们“笨笨”的动作中更是让我深切的觉得他们接触到的这些东西实在是太少，他们所拥有的真的和城市的孩子不能比啊。两节课结束后，我们进行了汇演节目的排练，我们给孩子们选了一部很精彩的童话剧《守株待兔》，在给他们看视屏的时候，孩子们都显得十分兴奋。我想，他们一定会演的很棒！
支教的这些日子啊，每一天我们都过得特别充实，给孩子们上手工课、音乐课、舞蹈课还有体育课。每一次的相处都很开心，也很珍惜。记得在第三天排话剧时，因为队形位置没有走对，孩子们争论起来，就为这事我们班的张银银都哭了，这些足以看出孩子们是多么重视和珍惜这一次机会，所以我相信他们一定会在汇报表演时展现他们最出色的一面！！！支教期间的每天中午，我们每个队员都会被分到各家学生家吃饭，说实话，这些天里饭菜虽简单，可是我们每个人都觉的特别的可口，因为有家的味道，也因为里面包含了学生家长的热情，从他们的好客中，我看到了这里的人对教育的重视。在后面两天的时候，我们班的王珂和范康乐硬是要我和嘉琦去他们家吃饭，可是因为那几天我们队员中午要排练节目，所以很可惜只能婉言拒绝，可是话一出口，范康乐的眼泪就在眼眶里打转，看的人真的很是心疼，也觉得很对不住他。
有太多太多细节在我心里烙下深深的印迹，所有的都是快乐、惊喜、感动。可是时间却走得太快，到了最后的汇报演出，这也就意味着我们的支教即将结束。那天，班里的孩子们来的很早，穿戴的很是整齐，每个人的脸上洋溢着喜悦，快到表演的时候我能看得出他们也有些小紧张，我和嘉琦鼓励着他们。我们班共有3个节目，有与五年级一同表演的《拍手歌》、小合唱《小小的梦想》、童话剧《守株待兔》，看着孩子们一个个的精彩表演，我的心里真有说不出的感动。那一天演出结束后，我和嘉琦给孩子们赠送了小礼品，我们叮咛了很多，最多的还是希望孩子们能坚持把书念下去，上初中、上高中、上大学……希望他们有一个光明的前程，美好的未来。
虽然日子很是短暂，但我们之间建立起了深厚的感情。在离开丈子的前一晚，每个队员的感触都很多，我们每个人都觉得时间太短，自己学到的东西也太少了，没法给他们留下更多的东西。
以前我们总是叫着别人老师，而当孩子们叫着我们老师的时候，我感觉那是多么令人欣慰的一个词语，它里面包含了多少的爱与责任。真的，通过这次支教让我学到了很多，它将让我终身难忘！七天的支教生活结束了，我想我永远都不会忘记这里发生的一切！孩子们的笑脸，学生家长的纯朴热情！这些天里，我们支教队员建立了纯纯的友谊，这也是我第一次有这样的感受，这种感觉真的很好。这就是我们每一个人的成长，收获，他将是我永生的财富~！
第18篇：支教心得
2011年4月25日-2011年4月29日，我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。短短五天的时间，我们由陌生到熟悉，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。
马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔最高，因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经济发展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区。可能对于有些来踏青旅游的人来说，有种回归自然，放松紧张心情的功效，但是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发，长期住那肯定会失去新鲜感，这些实际存在的问题也就被忽略了，可能大家现在还没有注意到建设家乡的重要X##B!
这样的环境，在别人看来可能不怎么的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。经过接触，你会发现他们真的很“真”。初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮忙，听到我们的食宿问题有困难，小朋友们争着抢着要带我们回家，有的因为没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和蔼亲善的面孔，我们的紧张感自然就消失无影了，饭桌上精心准备的可口农家饭菜，饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情，睡觉前细心体贴的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声，神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，平静安宁!有种世外桃源、返墣归真的的错觉，这样的好山好水好人，你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗?
通过了解：马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教育模式。即以小组为单位，充分发挥小朋友们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强积极回答问题的自信心，以减少师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯通、举一反三的能力也得到了煅炼。总之，这种打破传统教育方式的教学，培养了学生们的逆向思维能力，尤其是对象生员较少的马坡小学来说，其优越性更是不言而喻，因此深受学生们的欢迎和因地制宜的推广。五天的时间，虽然短暂，但我们还是
觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标。恰逢建党九十周年，为表庆祝也教育后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的配合下，顺利进行并完美落幕!由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我们的普法宣传不谋而和，
自然欣然应允，在我们的充分准备下，效果还是不错的!还有我们都不同程度的根据自己的兴趣和所擅长的学科，真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和不足!还有我们最后搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句老话：“寒门出才子”。
当然，随着经济的发展、社会的进步，我们应该用辩证的观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该改变其标准了。但在马坡，我们确实是看到了，因为自身的生长环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到可以建设自己的家乡，使其也繁荣发达。看到课堂上他们那双双清明纯透的充满求知欲的眼睛，课间积极向老师请教问题的活跃身影，做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的大学生们的深思：我们在享受谁的幸福，我们在过谁的生活?看
到他们，你也许就知道了，因为体现在他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉跎光阴吧!这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前经常想离开父母的护佑，吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“家”的重责，可以处理好自己与社会的关系，实现自己所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗?
在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!
支教结束啦，我们的支教生活也随着结束。现在想起心中却又说不完的喜悦，我们的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。是因为甜把苦遮掩啦，总之，支教虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财富，是无价的。
七月二十日早上六点我们从学校出发，乘上了通向改茶的车。车急速向前行驶，我的心却有一种说不出的喜悦，天虽下着雨，却无法浇灭我心中的喜悦，很快我们到达了改茶小学，业看到了我们的学生，一声老师好，让我们感到无尽的喜悦，到下午两点半我们举行了开学典礼，做了相关强调后，我们的支教生活就正式开始。晚上我们开了我们支教的第一次例会，会议的主要类容就是选任班主任，随后就是打电话通知未来的同学，在这之前我们进行拉一定的通话准备，随后就开始逐个逐个的打电话，我们给学生的家长讲明拉我们的目的，学生的家长都给予极大的支持，我们与学生的家长沟通得很顺利，这给予拉我们极大的鼓励，也增强拉我们的自信心。让后我们就开始排课表，这对于我们来说是很困难的，因为我们都是人工来排的，我们十二个人花啦几个小时才初步排出来的，看时间也是凌晨一点。
在支教活动期间，我们遇到过各种各样的问题，包括生活上的问题，主要是缺水，但这一点并没有难倒我们，我们通过与周围群众找到了生活用水，虽然有拉水，我们都很节约，因为这水来之不易。从这一点锻炼拉我们解决问题的能力。还有就是发生在学生之间的各种小矛盾，我们都采取了有力的措施给予制止，让他们的矛盾得到及时的化解。比如发生在我那班的一件事。两个发生口角动手打架，我就采取说服教育的方式进行制止，让他们心服口服，彼此认错。这一点也体现拉我们与学生的沟通能力，这也是现代教育的重心。
在支教活动期间，我与各位小同学打成一片，大家玩得很开心，但这一点我的说明，我们都是有一个前提的，那就是上课是师生关系下课就是朋友。
我上的是三年级的数学，我上第一节课的时候，各位同学都非常认真地听着，当我望向他们时，我就感觉到拉同学们的求知欲。第一节课下来，我的嗓子就变得沙哑啦，已经喊不出来啦。看到同学们对学生的热情，我不可能放下书本去休息，我就坚持了一下，走向了下一个班，下一个班的同学也一样，对学习非常的积极。在这其中，我对班上的同学的学中国论文联盟整理习成绩进行了大致的了解，也准备啦适当的课时，针对不同的同学准备啦不同的方案，上课对大纲要求的进行讲解，然后布置作业，通过学生交上来的作业再进行了解，再对于个别的同学进行单独的辅导，然后再重新布置作业，通过不断的反复，没让一个同学掉伍，教学方面达到了预期的效果，比如，我上啦三位数与四位数及四位数与两位数的乘法，分数的除法与乘法，年月日的计算，三位数与两位数之间得除法都达到了预期的教学结果。掉队的同学比较少。此外，我还兼任拉五年级的《贵州省情》，对贵州的地理特征，贵州的历史，贵州的经济情况以及贵州当前的省情进行了讲解。让各位同学对贵州有一个大致的了解。
在我们支教期间，我们组织啦手工比赛，作文比赛，体育节及文艺汇演，在手工比赛中，各位同学的作品非常漂亮，做工巧。赛出啦许多优异的作品。在作文比赛中，同学们的作品更是不用说啦，写得非常好，优秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可，评了特等奖。体育节同学们本着“友谊第一比赛第二”理恋。赛出啦风格赛出了友谊。随后就是文艺汇演，同学拿出了许多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。
在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访，与家长进行了沟通，把学生在学校的表现反馈给家长，并对对学生回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解，还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。与家长的顺利沟通，锻炼了我们的交流的能力。
随着支教活动的进行，留给我们的时间却不多啦。很快就要到了八月五号，在那天，我盟举行了文艺汇演，但是各位小同学都知道，我们就要离开啦，在最后一个节目的时候，大部分同学掉下了不舍的泪水，我们各位队友的心开始变得„„但是我们没有哭，因为我们要坚强，不能让学生们看出来，我们要让他们学会坚强。我们也舍不得他们这些小同学，在这短短的十七天里，我们之间交下了很深的友谊，有着很深的师生情谊。我可爱的，活波聪明的小同学小朋友们，我真的舍不得你们。
这十七个日夜，十二位队员，十一份友谊，让我们聚在了一起。我们通力合作，共同奋进，战胜了一切困难，这显示了我们这个团队的力量。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。我不会忘记和你们在一起的每一天，我会永远记住你们。
第19篇：支教心得
支教心得
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给学生提供最多的爱。灯在您心中，永远点燃着。
———题记
言传身教为人师表，甘为人梯终生无悔。千教万教教人求真，千学万学学做真人。
下面是我的一些体会：
一、充分准备支教的内容，并能很好的运用。在这次下乡中，我主要的参加了支教这部分活动，在下乡之前对自己支教的内容做好了充分的准备，虽然各种活动的安排导致我所上课的时间都占去，但是在这次支教中，我能把自己所学的知识和所准备的内容很好的传授给学生。
二、积极配合后勤工作，工作中互相扶持。在这次下乡中，我积极配合队长所分配的任务，积极配合后勤工作，协助队友的一些工作。这样增强了他们的责任感，同时也可以培养当代大学生吃苦耐劳的精神。不管是烈日之下还是雷雨之中，不管工作琐碎还是简单，我都在规定时间内按质按量的完成了既定任务，从中我获得的更好的乐趣，体会到到了不怕辛苦，无私奉献的精神。
三、在这次下乡中，我深深体会到人与人之间重要的是要交流与沟通。虽然我和队友们都相处得和睦融洽，但是作为班主任，我没有和学生很好的交流和沟通，没有很好地抓住他们的心理特
征去和他们融为一体，和他们形成一种很良好的师生关系。
四、我结识了新朋友，收获了新友谊，我们慢慢一点点地靠近，欢声笑语在流水间不断传唱。这次下乡活动加强了我和各二级学院同学的交流，互相交流了各自的专业知识，深深体会到他们的多才多艺。
五、积极主动为村民做好事办实事并得到一致赞同。秉承“传承大学精神，构建和而不同新农村”的精神，积极配合队长分配的任务做好相应的后勤工作的同时，我们也有机会帮助村民清洁公共场所、修理花草、搬走绊脚碍眼的石头、清理垃圾堆等等，美化农村环境，为村民营造一个环境舒适优美的公共环境。和队友们一起为人民服务，构建和而不同的新农村的精神得到了村民委员会和村民的一致认同，受到了他们的称赞。自己的内心也是美滋滋的。
理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，虽然支教的生活非常辛劳，经常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上9点后才能回房间休息。根据本班级实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。因为我担任的是四年级两个班的数学科教学，两个班的人数共有101人，经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验、向学生了解江山的风土人情。学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不
贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。
面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业做出自己应有的贡献。在支教日子里，我遇到过许多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。现在，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈， 持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。
作为孩子们的朋友，我发现农村的小朋友特有的淳朴、可爱、礼貌······他们有着最灿烂、最纯真的笑容；他们待人是那么的真诚；他们就是那一块块未经雕刻的璞玉。每天早上，他们是最早来到这个校园的，每当我起床的之后去教室的路上，无论是哪个年级的学生，都会向你问好。“老师，你好！”这句话是我在文亚小学听到最多的一句话，这也是他们礼貌的体现。只要你对他们好，他们就会以十倍的好回报你，就如五年级的一名学生，刚去的两天是那么的难管和调皮，但是当你用心去对他好，他会和你打成一片······愿他们能够在农博的村广大地上，他们自由而快乐的成长。
泪水与喜悦，还是要落入俗套，最想说的一句话还是时间过得好快，八天的暑期实践活
动就这样结束了。从开始的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍，种种感想在这短暂二有漫长的八天里，从我的心里飘过飘过，难以忘怀！怀念那些善良而又可爱的孩子，怀念和他们早早起来搞卫生的时候，怀念春之家的几兄弟，怀念晚上在空旷的空地上洗澡的乐趣······
八天，如白驹过隙，“三下乡”的到来仿佛就在昨天，而离别却在今天；八天，虽然时间不长，但离别总是让人依依不舍；八天我们留下汗水，收获了欢笑和喜悦。八天后，我们留下希望，带上祝福，踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处，一同挥汗，一起欢笑的人儿，还有如诗般得土地。
当然，我们学习的更多的是理论知识，在学校真正实践的东西不是很多，然而“三下乡”这样的活动对我们来说刚好是一种实践，也是一种锻炼。有句话这样说的“世上没有完美的事情”，在这个过程中，我们也遇到了很多问题，例如：饭菜的问题、值班问题······但是我们也一一解决了，我们学会了互相体谅。“三下乡”已然圆满结束，这次活动让我收获了很多：友谊、经验、淳朴善良的笑容······这将会对我的将来初入社会带来很大的帮助，也会对我人生产生重大的影响。我们来文亚，不仅仅是为了让我们自己获得一个锻炼的机会，更是为了让学生们能从中收获一点东西。让人感到欣慰的是，我们做到了。
第20篇：支教心得
支教实习，期盼了好久了，终于到我了。一直听说新疆很美，新疆的人很热情，但是没有见过总是报着几分怀疑的态度，就在昨天我终于开始领略到了这里的风情。
乘着漫漫的黑夜我们乘着慢慢的火车来到这期盼已旧的地方。由于我们是晚上坐的火车，所以到新疆的时候已经是第三天的中午了，旅途上的疲劳早以难以抹去。可是当我们出火车的一瞬间突然间一切疲劳都随风而去，这里的风景很美，更是带有几分的名族色彩，让我们这颗好奇的心有动了起来。
对于这里的人给我的第一感觉就是确实他们很朴实、热情，我们刚下车的时候，我们一起的有一个女生拿的行李很多，我记得当时有一个骑三轮车的大叔主动给她将行李带到了我乘车的地方，而且由于那时候提前这边教育局没有联系下车，我们的这位大叔还帮教育局的老师联系车，并且为了我们方便尽量让车往我们跟前开，为了这还差点和司机吵架。一个过路的人能做到这些，真的不容易，他就是我们学习的楷模。
到阜康的时候，由于我被调到了城关中心小学，刚开始我还真的不大愿意，最后接我们的刘老师说这里缺计算机老师而且这里的设施也很好，我还真有点心动了，因为我知道原来安排我到阜康一中去的话可能带不了几节课，所以我就来到了阜康城关中心小学。 进学校的时候我真的惊呆了，这里的硬件设施真的比我们的好多的中学都好的多。刚到宿舍刘老师就领我们到市里买被褥和洗漱用品等一些基本生活用品，关心我们真的对自己孩子那般好，那一刻我真的心服了，我终于下定决心要在这里好好的干一番，就为了学校给予我们这么好的条件，我们也要对得起它。
被安排到这所学校的我们学校的就两个人，其他这里实习的都是昌吉学院的，由于我有点怕生，所以我还真怕很他们相处不好，结果就是一顿饭的事，我感觉他们真的很好相处，大家一起做饭，一起洗刷碗筷，感觉很和谐。
今天是第一天正式实习，早上我们升国旗，然后是教师做早操。那种场面真的我没有见过，我们原来升国旗就是走个形式，从来没有见过像这样一个将爱国情感融进升旗仪式的。在这里我看到了各族之间和谐相处，他们不会因为语言不同而歧视人和人，不会因为你是外地人就看不起你，走在学校的路上随时都有学生跟你说“老师好”并且行礼，虽然他们很小但是他们知道尊师重道，是放在心里的那种正真的尊重不是简单的走过程，看着他们可爱而又充满稚气的脸，我感觉自己真的要在这里有所作为，要不我对不起他们那声声的“老师好”，也对不起学校对我们的关怀和付出。
明天就是我正式听课开始了，我要努力做好这一切，给自己给学校也给那些可爱的学生们交一个满意的答卷。期待后面的实习生活，相信自己能做的很好。
2011-9-3
张帅军
