读完高一心得范文
推荐第1篇：读完飞鸟集
读完飞鸟集，一种莫名其妙的感觉涌入我的脑海中，它的每段诗歌中都只有简短的两三句话，却在冥冥中，悄悄为我们点亮了什么东西。而在这些集灵感与思索为一身的精悍短诗中，泰戈尔更向我们展示了他的多个身份——他时而是一个襁褓中的婴孩，为母亲的微笑而手舞足蹈；时而是一名四海为家的探险家，向着高山大海发出感叹；时而是一位热恋中的青年，因心爱的姑娘而讴歌爱情；时而是一位满头银发的老朽，独自在回忆中反思人生；但更多时他只是一个无名的过客，为世间万物记录下灵感闪动的瞬间，然后微笑着安静离开。
在《飞鸟集》中，我更多感受到的是一种对生活的热爱以及对爱的思索。毫无疑问，泰戈尔的灵感来源于生活，但同时更高于生活；他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑毫无保留地献给了读者。他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱……尤其是对于爱情，泰戈尔毫不吝啬地运用了大量的比喻修辞来赞美爱情的美好与伟大。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧
在另一方面，泰戈尔捕捉了大量关于自然界的灵感。他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿
的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……
这就是泰戈尔，这就是《飞鸟集》。或许，对于人类的文明史来讲，《飞鸟集》不过是沧海一粟而已；然而，我却只想说，它是一种别具一格的清新，在如今繁忙拥挤的都市里，用它蕴涵的广阔无边的自然荒野，为我们开创另一个天堂。
推荐第2篇：当读完
2014年暑期读书心得体会
龙美希望小学黄荣美
在这个暑假里，我读了《教师人文素养的新修炼》一书，让我从中领悟到了许多知识，使我感悟多多，体会多多。
这本书采用案例分析的方法，对教师人文素养修炼的案例进行了深入评析和经典的论述，给予中小学教师进一步开展人文素养新修炼的新策略，实现教师主动探究、合理进行人文素养修炼和提高教师人文素养的目的。这本书的编写体现了新颖、可读、实用、操作性强、针对性强的特点，为教师人文素养新修炼提供了最佳的操作策略，是教师了解和掌握教师人文素养，提高教师人文素养的最佳读本。
作为教师，应该了解教师人文素养的具体内容。《教师人文素养的新修炼》一书告诉我们，教师人文素养的具体内容包括：首先教师必须有雄厚的人文知识，有关于历史、关于艺术、关于语文、关于创造的充分多的知识；其次教师必须具有真诚的人文态度，例如以人为本、教育热情、幸福感等；再次教师必须具有人文精神——自由精神、自觉精神和超越精神；最后是对学生的爱。一种无比完美的知识、态度和精神的融合，是教师之所以成为教师的根本。
当读完《教师人文素养的新修炼》这本书后，我我深深的了解到：人文是潜移默化的、长远的、隐性的东西。素养，一般来说，就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合，人文素养是人的整体素养之中的重要组成部分，具有人文素养的最典型标志，是具有人文精神，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。人文素质主要包括两部分，一是人文知识，二是人文精神。有了人文知识不一定有人文精神，人文精神虽然构建在人文知识之上，也隐含在包括科学知识和科学精神的实践活动当中。人文素质涉及的是人自身如何处理与自然、社会、他人的关系以及人自身的理性、情感、意志等社会属性方面的问题。它通过观念意识、品德情操、心里性格的价值取向和文化修养的外显而展示个人。 教师是人生中的一面镜子，如果要让孩子做什么，自己首先要能够做到。因此，我认为要做一名优秀的教师，首先需要具有较高的人文素养，要提升教师的人文素养，应该具备四种人文修养。一是：具有美好的情趣。广泛阅读，丰富文化底蕴，才会注意培养和保护学生的兴趣和爱好。二是：具有正确的价值观。有爱岗敬业、无私奉献的精神，将自己所拥有的知识和创新精神无私地传授给学生，注意培养学生的创新精神。三是：学习名师。学习名师的优良品质、为人处事的态度，豁达的思想，先进的育人理念等，提升自己的修养。四是：具有优良的反思意识。学会反思自己的为人处事，反思自己的教学方法，反思自己的育人过程与手段等，及时反思，在反思中纠正，在反思中前进，才能使自己的为人和教育工作日趋完美。除此之外，还必须塑造好教师的人格，诸如健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、积极的兴趣、刚毅的性格和良好的品性等。这些因素在不同教师身上的不同结合，使教师呈现出不同的面貌，是社会关系和道德关系在教师个人身上的内在表现。
教师人文素养的高低，不仅关系到教育教学的质量，更影响到学生世界观、人生观、价值观的形成，也影响到学生的个性发展和能力培养。教师的人文素养越高，对学生的人文素养教育越有成效；对学生的人文素养教育越深入，教师的人文素养越能得利有效的发展。两者相辅相成，因此，教师人文素养的修炼成为当代教师必须进行的一项重要工作和任务。时代在发展，知识在更新，一个人不能停留在已经拥有的知识水平上。要给学生一滴水，教师必须要有一桶水。因此教师要有具有终身学习的理念和崭新的知识观。不断学习专业知识和其他各方面的知识，及时更新自己的知识，只有用全新的知识、全新的理念来教育富有新时代精神的学生，从而为学生树立学而不厌的榜样，才会适应时代发展的需求，做到在教育的实践中游刃有余。
教师不仅是传道授业解惑的业师，更是身教、心教育人的智者。他是一个榜样，一座灯塔，一面旗帜，一个活生生的人文载体。教师具有了较深厚较广阔丰富的人文素养，不仅会提升学术视界，而且也具有把知识融会贯通的能力，至于方法、技巧、技术、媒体的应用与组合，便触类旁通，巧思妙用。作为教育，应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等等。使他从小就能够具备一种独立的意识、进取的精神，有克服困难的勇气，有完成任务的能力。因此，教师首先必须要有科学的生活方式，不仅会延年益寿，增强健康，而且有助以良好的精神状态开展工作，取得成就，获得精神的愉悦，提高生命的质量。教师良好的生活情趣会对学生产生潜移默化影响，引导学生乐观向上、健康生活。其次，教师要有乐观豁达的人生态度和喷薄荡漾的热情和激情，用自己的良好心态去影响和教育好学生。课堂上热情的表现方式：抑扬顿挫的话语。张弛有度的课堂结构；灵活多变的教学方法等，这些都有利于对学生人文素养的培养，对教师人文素养的修炼。总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。
推荐第3篇：读完之后
《近距离看美国之一——历史深处的忧虑》
读后感
一、作者和书
《近距离看美国之一——历史深处的忧虑》，我是在一种完全不了解作者、不了解写作背景的情况下读完的，在这个过程中我也在不断的猜测作者到底是男是女，感觉到细腻又严谨。但是我始终都只是猜测，从未去证实，读完之后首先就去查了作者。知道现在才知道，原来作者不是一个人，他们是一对夫妻，这才解开我在文中用“他”还是“她”的疑惑。1952年出生在上海，但是1978年才进入大学，可见他们也是中国的“*一代”，所他们也插过队，知道*结束后，可能生活才步入了正轨。所以他们的经历也是写作的一个基础，书中也多次提及“*”，可见“*”对于他们的影响是不小的。当他们移居美国的时候，中国经济开始起飞，所以他们所想所写的东西，多少都可以提供我们一些思考的方式，尤其是“近距离看美国”这一系列，更是从他们的视角向我们介绍了那一个大洋彼岸的繁盛帝国，让我们可以把那个国家看的比较清晰，多了更多的了解。
而且整本书都是由作者写给朋友的信组成的，这种形式比较容易引起共鸣，我们虽不是作者的朋友，但是因为作者只是和普通朋友的通信，那么语言就比较平实，心与心的交流，让人很容易理解，也许就在读的过程中，你就是作者的朋友，作者就是在对你心中疑问一一进行回答。就像我在读的时候，在这篇中，我所想的，很有可能作者就在下一篇中进行了阐述。所以觉得非常贴心，在一封封信中，慢慢了解作者传达给我的美国。
二、宪法精神和法治精神
整本书读完，我印象最深刻的是美国的宪法精神。美国在成立之初担心的问题居然是怎样才能保证人民得来的自由，“他们在起草美国的宪法的时候，也就是确立一个政府框架，制造美国的国家机器的同时，决定同时制定一些限制联邦政府权力、保护个人自由的条框，作为整个宪法的一部分”，人民的自由才是最高位置，凌驾于一切之上。所以美国的宪法修正案，每一条每一款都是在保护人民的这种权力。在美国人看来，成立一个国家只是为了方便一些管理，但是绝对不是为了实现人民的统一，所以美国是联邦制国家，各州之间的独立程度也很高。联邦政府的存在居然是美国人民恐惧的对象，因为他们看来，政府的存在、公权力的存在是“自由”的严重威胁。所以我们可以看到有时候美国政府的每一个计划实施起来都举步维艰，因为人民真的很害怕政府的强大。有一个强有力的政府有时候未必是一件坏
事，但是在美国，不管怎样，人民个人才是最重要的，自由才是最重要的。
所以美国宪法和宪法修正案是对自由的最好保护，它们的制定都是美国在它两百多年的历史发展过程中确定的，他们的每一步都慎之又慎。在制定出来后，人们都是以一种空前的统一在遵守。关于一个案件、一件事情，可以有不同的各种争论，但是都会在宪法精神的基础上去进行。不管是政府还是每一个人民，都是一种高标准的宪法意识在生活，他们的国家有各种不同的声音，但是对于宪法精神，他们却又出奇的统一。这是很令人害怕的。
还有他们的法治精神。美国是一个松散的国家，不否认他们的社会中也会出现难以想象的*，但是整个社会还是处于一种极其可控或者说是好控的状态，这就是因为他们高度的法治精神在发挥作用。当遇到什么事情的时候，人们首先想到的是“合不合法”而不是“对不对”，或许他们没有那么深厚的文化底蕴，但是不代表他们没有道德标准，只是他们还有更统一的东西可以去遵循。有人可能会说，是因为他们有那么完善的法律体系，所以才会让法治精神深入人心，但是如果不是每个人都有这样一种精神，法律体系也不可能逐步完善。而且不是美国的法律体系是绝对的完善的，只是他们相对来看，或许他们是比较完善的，每个国家都还是在探索中，只是可能美国走的比较靠前而已，但是不可否认的他们的法治精神是令人望而生畏的，就当大家心中都相信辛普森就是杀人凶手的时候，但是人们都还是会因为检方证据有漏洞而选择放过辛普森；不管一个人的行为都么令人咬牙切齿，但是只要法律无法追究其责任，那么人们照样能选择接受；法律规定可以用枪保护自己的土地，那么在面对一个入侵者的时候，人们可以果断的拿起枪来捍卫自己的财产；三K党再怎样，电视台照样的播放他们的节目„„当法治精神深入骨髓的时候，有些事情处理起来似乎还是不可思议，但是理性多了。我们在追求法治社会的同时，有些东西是值得我们深思的。到底要怎样去“有法可依、有法必依、执法必严，违法必究”，有些东西是可以相互学习的。
三、自由与代价
所有人读完这本书都会对美国的自由产生无限的羡慕向往之情吧。读完书之后会突然明白自由到底为何物，每个人都有自己的追求，每个人都有自己的自由蓝图，或许美国给了我们一种自由的模式，但是自由的模式绝对不止这一种，因为自由的教义还在于你可以自由的选择你的自己的自由模式。
美国的这种自由，的确让人心向往之，因为你会觉得好像他们真的什么束缚都没有。“可以自由地获取各种知识和信息，不必担心受到限制；可以自由地表达自己的意见，不必担心收到威胁；可以自由地进行创造，不必担心受到约束；可以自由地在自己的土地上生活，不
必担心家园收到入侵和破坏；可以在法律的范围内自由地做任何事情，不必担心受到诬陷和冤狱；而且，在这一切受到威胁的时候，可以请求法律的保护，甚至有权利拿起枪来捍卫自己的自由。”一开始看到这儿的时候，我觉得我都可以理解，但是在后面读的过程中，我一次次被一个个践行上述这些内容的实例震惊，自由人人都会说，但是真的这样做了，并且做得这么好的，怕只有在美国这个国家了。被“人权节”上的各种组织震惊、被“说什么都可以，只要不动手”的规则震惊、被三K党事件震惊、被公布的“氢弹秘密”震惊、被入党模式震惊、被辛普森案震惊、被枪支的使用震惊„„等等一系列美式自由实例震惊，不是说这些事情是由多荒唐让我难以理解，是通过这些事情所透漏出来的美国所追求的自由，作者从未直接给我们讲述美国的自由到底是怎样的一回事儿，但是通过这些事例的解析，我们似乎就明白了何谓“自由”，何谓“美式自由”，如果说“法治精神”只是深入人心的话，那么自由就是他们与生俱来都懂的东西，不需要任何学习或接受，因为生来就明白，然后写入了人生中最深刻原始的信仰，剥夺了什么都剥夺不掉他们心中的“自由”，这才是真正令人震惊的。不管是“宪法精神”还是“法治精神”，一切都是在为他们心中的“自由”而服务的，如果不是自由，那么一切都是虚无的、不存在的，之所以“宪法精神”和“法治精神”会那么深入人心，也是因为他们的“自由”。因为他们渴望自由，所以必须有严格的法律来保护他们的自由和追求自由的道路，所以宪法和法律都是以自由为根基的。
还有令人震惊的就是他们愿意为自由而付出的代价，在我看来他们选择了很惨烈的牺牲来换取自由，这要放在其他哪个国家都不会愿意做出的交易，美国人民却如此干脆利落。不管是国家利益、国家安全、还有就是普通人的生命、再或者是被谋杀的人„„是否自由的获得多少都要带着一些血腥味呢？但是为了自由，美国人民真的甘心付出这些代价吗？他们的这种付出让我有一种肃然起敬的感觉。我们都会去向往他们的自由，那么是否也做好了付出代价的准备了呢？这也是公平的一部分吧，不付出怎么可能得到呢？就如我前面说的，或许有一天我们可以找到一种方式去获得自由，平和一些、代价小一些，这是最理想的状态，但是飘得很高，我们现在还无法看清这种理想状态的清晰样子。所以还是继续寻找吧，我们要大声的歌唱，但是不是站在血泊中的，如果是站在血泊中高歌，悲壮也许是美的，但是也不是最佳的景象吧。
四、美国人
在读书笔记才开始的时候，作者说“不论一个大国看上去有着多么坚硬的外壳，他的人民都是一个个平平常常，而再大的大国也就是这些平常人组成的”，那个时候我就有疑问—
—都是平常人，那么为什么大门的就组成了美国这样的一个大国？读完了书，的确也感叹不同的土壤真的孕育出不同的风景，各色的人来自不同的土壤，然后就在这块土壤上嫁接，然后一起又创造了美国文明，然后有了一样的信仰、相似的追求，所以他们就这么凭着自己的特色自由融合，然后就形成了今天的美国，人民自由，个人高于一切，五花八门的人、法律意识很强、却不自私自利，政府对外挺强硬但是人民害怕强大的政府，总统随时都要记得拉拢选民„„谁也不能说是真正了解他们，因为你不是他们，而且他们是一个庞大的群体，但是他们的确有一些特征，让人一看便知“哦，这就是美国人”。这就是作者告诉我的美国人。
五、历史深处的忧虑
书名叫《历史深处的忧虑》，写到这里多少明白了它的含义。其实仔细想来，作者的一封封信中，都在告诉我们，美国的自由、法律等这些东西虽然令人羡慕，但是他们都是一步步才走到今天的，绝对不是在建国之初的时候就完全设想好的。而且美国的确是一个民族大熔炉，在考虑它的一切的时候都不要忘记，构成它的每一个人都是有可能流淌着其他大陆的血液。从这块大陆被发现直到今天，所有的一切都是形成今天美国的原因。他们的选择也是在历史发展的长河里慢慢形成的，当然这是放在整个人类的历史中才可以谈的，不然光美国的历史是谈不上“长河”这一说的，这也是它的根基之一，所以他们没有太多的历史束缚，他们国家的发展相比于其他国家少了许多步骤，这对他们也是有好处的，哪怕大家有着不同的文化背景，但是最起码大家来组建这个国家的时候是差不多的，因为移民构成了这个国家的绝大多数，所以从某些方面来讲，大家容易达成共识。所以一切的发生都不是没有道理的。美国用它这两百多年的历史完成了自己的变迁，其中很多东西值得全世界去学习，同样的两百多年里，就是会发生不一样的的事情，那么差别到底在哪儿呢？这也值得去思考吧。
有人说在读完这本书的时候哭了，我完全能理解，因为作者的确给我们描写了一个美好的不得了的美国，其美好程度甚至超越了我们看过的每一部电影和电视剧，所以这样美好的国度的确值得我们向往之。但是实际上的美国不一定就真就如书中那么好，书中再怎样陈述事实，都是作者传递给我们的“他了解到的美国”，我们没去生活，也绝对不能就坚信这就是美国，很多事情没有躬行，是不会做到真正理解的。况且，作者是带着他自己的人生阅历去看美国的，我们没有作者的人生阅历，也就不能真正理解作者视野中的美国。美国肯定也有自己的问题，而且它的一切都是和他自己的实际相适应，不是说我们就得极力的去赞扬美国制度，因为那未必是最完美的，就算是完美也未必就适合我们的国家。有些东西可以学习、借鉴，但是不要就盲目的就去肯定他们就是最好的。而且我们国家的实际也比美国的复杂得
多，我们有悠长的历史、庞大而参差不齐的人口、还有和那块大陆不一样的土壤，所以我们要反思、要寻求发展，最重要的是找到适合自己的道路，像美国人那样更理性地去思考问题。
历史的长河还在流淌，不管美国还是我们国家或者其他国家，都在继续前行，我们且行且思考、且行且探索吧。
谢谢作者带给我一个他眼中的美国，令人羡慕、令人向往、也让人思考。接下来应该读一读其他的几本吧，“近距离看美国”不错，也谢谢老师的推荐啦~
推荐第4篇：我读完后
读《毛泽东选集》有感
七年级一班仲艳山 有些同学在学习中三天打鱼，两天晒网。却还梦想着达到理想的高空。殊不知，人有恒心万事成，人无恒心万事崩。自古以来成功者靠的是顽强的毅力与恒心。我读了《毛泽东选集》后，不禁使我感慨万千„„ 《毛泽东选集》讲述的是：毛泽东一生中经历的磨难、坎坷与他创建的丰功伟绩。他跟随革命后，就把自己的一生都奉献给了全国人民。他是革命的先驱。在与日本人激战时，他丝毫没有畏惧。心中的一腔热血化作坚强。面对困难时，他能屈能伸，表现出大丈夫的气概。让人无不敬佩。 最令我难忘的事：他的儿子在抗美援朝中牺牲后，他望着地图喃喃自语了一天。当时他心里是多么痛苦啊！然而当朝鲜人民提出要将毛岸英葬在朝鲜时，他毅然答应了。那需要多大的勇气啊！他们是血肉情亲。俗话说：“父爱如海，母爱如山。”即使毛岸英壮烈牺牲了，也不该让他在异国他乡。但主席没有这样做，他的心胸是多么宽广，这是一种多么崇高的品质啊！
毛泽东，他是平凡人，但他更是中华的伟人。他还说过：“自己动手，丰衣足食。只有靠自己的双手劳动，才会拥有用之不尽的东西。”他的心胸是多么宽广。他为了中国的胜利，把自己的一生都奉献给了中国。一生都奉献给了全国人民。多么伟大的主席！
我读完后，心中如波涛汹涌。深深的被毛主席的精神所感动了。毛主席，他是多么伟大！每个中华儿女都应像主席一样，学会劳动，学会把自己奉献给中国。从今以后我一定要好好读书，好好学习，长大以后报效祖国。永远把他人的利益放在第一位。只要每一位同学都好好学习，大家都可以取得成功。英雄不一定要潇洒，但真正的英雄是无私的。
推荐第5篇：读完《三杯茶》
合上书本的那一瞬间那份感动，让我觉得，也许生活并不是那么茫然和混乱，未来总会有什么，会值得你去做，总会有你所能完成的某些事情。
我的生活一直是顺遂的吧，跟很多人比起来，求学的路，也一直是理所当然的就这么读到了大学，没有什么挫折也没有什么艰苦。现在的我坐在大学的教室里，却常常感到茫然，对生活、对未来，我们常常抱怨着我们的专业、我们的社会，事实上却忽略的这个社会给与我们的已经是太多太多了，看着这样一本书，我何其惭愧，未来怎样，那也是未来的事了，这一份能够坐在教室里，轻轻松松便能回到宿舍的生活本身就已经是一种奢侈的享受了。我如此渺小，似乎并不具有改变的能力，可是书，这本书的主角也是一个人而已，他也不是富可敌国或者权倾天下，他做到了，一个小小的承诺，可以改变的可能是一个民族、一个国家、一个社会。并不是拿我和他做什么对比，只是想告诉自己，总有些事情，慢慢来、坚定些，一定可以留下些什么的。
然后，关于这书，我知道的，在我们这样的社会，会有人不理解，不相信，说“假”。我想说，这是一本好书，我看的是中文版的，所以我没资格说作者的文学功力如何如何，但是，故事就够了，这是一个会让人感动的故事，会让你在看完后，充满感动和行动的欲望的书，它能让你回忆自己的童年，自己求学的岁月，感慨上天对我们是何等的眷顾，分一份力量去帮助别人，何尝不可，物质的给予，可以帮助一个人面对现在，精神的给予可以帮助一群人面对现在和未来，未来每个人的机会应当是平等的，就好像人人生而平等所说的那样。合上书，我多么想成为他们的一份力量，那份对未来的憧憬和追求，还有谁会比他们的更绚丽？
我是不是写得不像书评呢，呵呵，总之最后，祈求战火的熄灭和和平的降临吧，大人们的战争阿，请不要把信仰作为剥夺孩子生存和学习的借口，如此苍白的理由，你们是如何说服自己的?
别人写的一句话：让沏茶的手捧起书本，也阻拦了拿刀枪的手，何其动人，何其有效！敬上一杯茶，你是陌生人；再奉第二杯，你是我的朋友；第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你。
一路走来，一路艰辛，一路茫然，合上书的时候，突然知道自己应该坚信心中的信念，不管最后结果如何，都应该去拼一次。
现在的我们，失去了什么，都应该在心里反省一次，然后抛弃世俗，抛弃浮华，沉淀下来，干干净净的做一次自己，彻彻底底的为自己活一次。
当我满以为已经拥有了一个天下，
当我满心以为我已在一个城市立住了脚跟，
当我满心以为我已彻底告别了一种生活的时候，
这本《三杯茶》让人无限动容地来到手边。
摩顿森的故事早在一年前就听说了，但震撼依然。
十年的一位叫从锋的朋友去了甘肃一个偏僻县城，他矢志要为那里的孩子建立一座图书馆。奔走多时，终于略有成就……
这是我们身边的故事吗？
当摩顿森节衣缩食，当他与水泥商木材商一遍一遍砍价的时候，我，我的城市的朋友，有多少人眼睛不眨一下就点了几十快一份的菜，几百块一顿的饭？
人离开树到地方，从乡间到城市，本以为自己已经征服了地球，却不曾想，人早已失去
了地球，也失去了自己。
夜空之下，摩顿森清晰的面容似乎在圣洁的群山背后隐现，那冰清玉洁的雪山，那神秘莫测的乔戈里峰的故事，不是来自远方，而是来自自己。
映在窗玻璃上的一双眼睛，里面全是疲惫。
和悲凉。
推荐第6篇：读完《亲爱的三毛》
读完《亲爱的三毛》，感受颇深，很多心事都解开了。人的各种情绪从人诞生的那一天起就有了，各种各样的情绪带动了各色各样的生活。其实人活在这世上的几十年，真的不容易啊，每个人都有自已的不容易，所以看得开很重要！还有三毛的,看完之后很喜欢她的真性情，很羡慕她的经历。羡慕荷西，因为他有三毛，羡慕三毛，因为她有荷西。要是她们还在世上，我真想去拜访一下，也许一切都不同了。
我觉得一个人的思想很重要，好思想生出好状态，好状态生出好生活！新的学期又开始了，希望学弟学妹多珍惜在学校的时间，这时间是一去就是永远补不回来的，必须从这一刻开始醒悟！
‘在这个日渐快速的时代里，我张望街头，每每看见一张张冷漠麻木、没有表情的面容匆匆行过。我总是警惕自己，不要因为长时间生活在这般的大环境里，不知不觉也变成了那其中的一个。他们使我黯然到不太敢照影子。’
也许，透过书信呼应的方式，加上声音，我们人和人之间，所树立起来的高墙，能构成为透明的。或说，不必那么晶莹剔透，或而有些光线照亮一霎间幽暗的心灵，带来一丝欣慰，然后再不打扰，各自安静存活-------三毛
有高高围墙的瓦房。傍晚时分，家家户户烟囱里飘出麦秆子烟
火香味，巷子深处传出孩子们玩耍游戏的嬉闹声...到了吃晚饭的时间，毛蛋妈，春燕奶奶站在家门口的大路旁开始扯着嗓子喊着：‚毛蛋，毛蛋，赶紧家去吃饭...春燕儿，死丫头，还在哪里疯，快回家
吃饭！‛，夕阳渐渐退去，暮色中田间劳作的人们扛着锄头挎着满载而归的柳条篮子，吆喝着吃的圆滚滚肚皮的羊群结伴而行。吃完饭了，大人小孩儿端着碗在门前的榆钱树下热乎的拉着家长里短，热闹温馨的场面，早已远离我太过久远了。
‚故事，还是得从我的少年时代说起。‛
——《回声三毛作品第15号》中《轨外》，独白
三毛说：‛许多年过去了，半生流逝之后，才敢讲出：初见恩
师的第一次，那份‚惊心‛，是手里一大堆东西都会哗啦啦掉下地的‚动魄‛。如果，如果人生有什么叫作一见钟情，那一霎间，的确经历过。‛是他以最大的理解和包容，带领三毛慢慢走出那个给她庇护，却又无限冷清的无人角落。
三毛说，读书和旅行，是她生命中两颗一级星。亲爱的三毛小姐，大学后，第一站：西班牙，马德里。
她一心远赴，窗外——
是幽谷，是碧海，是千帆远航，是百鸟朝凤。是哥伦布的新大陆，是拿破仑的佩剑。是莎士比亚的十四行诗，是但丁的神曲。是达芬奇的蒙娜丽莎，是米开朗琪罗的教堂壁画，是帕格尼尼的D大调小提琴协奏曲，是约翰丹佛的乡村音乐。
艺术，在她的呼吸里，生命里。总是一个人，在一间展厅，痴痴看上一天。三毛珍藏着宝贝，珍藏着记忆，而不知，这一生上天给她最大的馈赠，是那一颗沉静与感动在艺术里的心，那个想去做毕加索的女人的小小女子，有别人羡慕不来的与先人交流的能力。
马德里，那样一段神采飞扬，温柔旖旎的好时光。那样一个有风情的城市，好浪漫的地方。
手捧鲜花穿梭人群的无依少年——手风琴，斗牛士——烟火热闹的太阳门广场——散发时光韵味的普拉多画宫里的艺术品。
她恋爱，又被命运捉弄，未婚夫暴毙。幸而荷西对她的六年允诺，冥冥似有上苍相助。是，在她说要与荷西久别后的第六年，命运又将她带回了他的身边。一切仿佛不曾发生，那些支离破碎的，伤心欲绝的，寒雪拂面的过往。所谓缘，就是如此了。
庆幸，而今。流年无恙，岁月如初。
真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主观地来说，它是细水长流，碧海无波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹间的喜悦，那么我们即使不死，也在天堂里了。‛
对我很有启迪的一段话，一本书，与诸君共勉。
推荐第7篇：高一实习心得
实习心得
实习一个多月以来，现在还记得第一次站上讲台的那种紧张，忐忑的心情。下面五十多双眼睛盯着我，喊了“Cla begins!”后，全班站了起来，问候时学生们却不记得我的姓了，还是我自己又说了一遍。第一次上课就是两节连堂，准备了整整两个星期的课，经过多次修改的内容，一天就上完了。然后便是一阵失落袭来，心里便觉得空空的了。一上课就忘记了还有一堆老师在听课，眼里心里都只剩下学生。不过课堂上倒没有课前那么紧张，可能是已经准备太久的缘故吧，所以心里比较踏实吧！
前段时间进行了韵律操比赛，虽然学生们平时不是很认真，但到了紧要关头还是没有人掉链子，在前面给他们照相的我也感到很欣慰。马上就要到艺术节了，我们班准备了一个小短剧“卖火柴的小女孩”，每天中午守午休的时候都能听到他们在外面排练的声音，既觉得搞笑，又能感受到他们的认真。随着时间流逝，跟学生们也越来越熟了，但好像学生对我们也越来越随意了。而这种随意并不是好的征兆，午休时的他们真的是让人头疼得不行啊。实习的第二个月，真是喜乐掺半的一段时光！
推荐第8篇：高一英语教学心得
高一英语教学心得反思
湖南省澧县第六中学
何景平
转眼间，新学期已经临近一半，回顾这两个月的教学历程，发现体验颇深，这包括在教学上以及和学生的交流相处。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面从几方面谈谈这两个月来的反思。 一．教学方面
常规教学中求创新
1、注意高一年级与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，我们及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一个星期左右的时间，先自己把初中的英语教材和中考的题目看一遍，做到心中有数，然后自己着手编写复习教案，这是一个系统二复杂的工程，需要从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习，尽快使学生适应高中英语教学。这样学生开始接触到高中教材时才不显得突兀。尤其是我们地区的初中和高中教材不属于同一类型，这一点尤其重要。
2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（KE Morrow）曾说过：“To learn it, do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际。平时可以以课堂用语为切入口，和学生一起听，一起学。
3、培养学生的自学能力
只有通过辅导让学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体做法是：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典、高中英语语法作为工具书，让他们勤查字典，熟悉解题方法及加强预习。
4、每周实行周测制度，对每周所学的知识点进行针对性的练习和巩固。我们每周六的晚自习是学生自主复习，每次第一节课就进行周检测，看学生的学习结果。
5、激发学生学习英语的兴趣 ，在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。我的做法是，把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事，让学生对西方文化和语言产生兴趣。课后我还多和学生交流接触了解学生的需要，适当和学生一起参加活动。
6．实行“周周清”教学方法。由老师检查科代表、科代表检查各小组组长，然后由各小组组长检查本小组的其他同学，这样层层过关，层层检查，有利于合作学习的开展及学习气氛的创造。也有利于让学生养成好的学习习惯。 二．备课方面
我们高一备课组共7位老师。其中大部分是有着丰富的教育教学经验，而且有着带过几届高三的教师。这给我的学习带来很大的便利及好处。我们在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，让学生在高一起始阶段打好基础的问题。尽量摈弃老的，不符合潮流的教法。尽量激发学生的学习兴趣，使每一位学生参与课堂教学。根据学生年龄特点和知识结构，采用不同的教学方法。课后写好教后感，不断总结得失。我们将再接再厉，创造更好的教育教学成绩。还结合我校提倡的“621”生态课堂模式，大胆试探新的教学方法。 三．教育教学中的几个转变。 根据我们学校的情况，同于这届学生的基础比较好，所以在平常的教育教学中要注重学生能力的培养和自主学习能力的养成，为达到上述目标，我们应该在英语课堂教学过程中改变教学观念，注重教师角色的转变，运用合作式手段进行教学，鼓励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成知识的“加工场”。如果能做到，我们就会实现有效教学，达到课堂教学它应有的目的。
（一）英语课程改革教师观念的转变
1．从学习的内涵来看，应该转变“课堂中学英语”为“生活中学英语”，语言来源于生活，英语是一门语言，因此，英语来源于生活，又必须回归于和生活，语言只有在生活中才能赋予活性和灵性。语言强调“communication and conversation”，因此，我主张在生活中学英语，在活动中用英语，在英语教学中去体验英语，做到“教中做”、“做中教”、“学中做”、“做中学”，“教、学、做”统一的教学思想。即英语教学应该与实际生活结合起来，变传统中“单一的课堂中学英语”为“生活中灵活学英语、用英语”。
2．从学习的形式上来看，变“传统的灌输式”为“互动式”。
在传统的英语教学中，教师特别重视学生课堂上英语知识的消化，讲究知识点的掌握程度，教学中重视课内知识的封闭传授而轻视课内外方法的开放学习，这种传统的灌输式使学生缺乏灵活性和创造性。在课堂上极大限度地为学生提供机会，使学生的主体作用得到充分的再现。在听、说、读、写、思维、表达等方面进行训练，力求让学生做学习的主人，凡是学 生自己能做的，教师一律放手，使学生能自学、自答、自测、自做、自评；凡是学生能够参与活动的，学生必须参与，如：对话训练、短剧表演等，因此，教师应该改变传统的教学观念，教会学生学习英语的方法，让学生 “会学”英语，培养学生和老师互动式学习，这是当今英语教学中重要的方法。
（二）英语教学改革与教师角色的转变 1.从“知识的传授者”转变为：“情境的设计者、策划者”
在课堂活动开始之前，教师首先应该是一个策划者，他应当确定好教学内容，对于重点和难点做到心中有数；同时他还必须了解对象，并根据教学内容和教学对象来选择适当的教学方法，精心设计好各种教学活动。一般来说，丰富多彩的实践活动比单一不变的灌输更具有吸引力，更易于激发学生的参与意识。教师应该根据学生个性特点和知识水平的不同而给学 生设计难度不同的任务，不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感，又不能让基础好的学生因为任务简单而失去兴趣，尽量让所有学生都能从实践活动中受益。应当说，整个教学活动的成败在很大程度上取决于教师的策划。
2.从“学习的管理者”转变为“学生学习互动的导演者、参与者、创造者”
在教学中，我们也可以把学生比作演员，教师比作导演。教师的主要任务是领导学习活动。在宏观上要根据教学大纲的精神进行正确的导向；在微观上要在每一个教学步骤上进行演示，保证活动有组织、有计划地进行。
四．不断提高个人综合素质，创造更为有效的英语课堂教学
在英语课堂改革中，对老师的要求也是比较高的，因此教师要努力做到以下几点： 1教师要不断提高自身的情感素养。
要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度，，教师就应该注重自身情感素质的培养，不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中，从而影响了学生的学习效果。 2 灵活运用教材，活化教材内容。
新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，灵活性强。要求师生的配合性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量，阅读量增加近一倍。针对这一新变化，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措。须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不 同层面，不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入。
当然，这些只是我个人在今年这近两个月的教学中的感想，在以后的教学中，我会不断的总结，不断的提高自己的认识，让自己在以后的教学中能有所提高和突破。
推荐第9篇：高一英语教学心得
高一英语教学心得
今年我担任了高一年级的两个班的英语教学，非常努力地在教学。在不断地摸索和尝试新的教学模式中，我体会到了快乐和成就感。我还不断地学习别人的成功的方法，为自己所用。在不懈地努力当中，我也体会到了辛苦，要把基础不好的学生和讨厌英语的学生抓上去，是一件多么不容易的事情，真的好累啊。可是我既然选择了老师这个辛苦的职业，就要把它干好。下面是我的点滴体会。
1．今年的学生早上特别不爱读书，早读声音很小，虽然反复强调大声读书的好处，仍然效果不好。原因有很多，除了原来就没养成大声诵读的习惯外，就是不会读。学生的音标很差，没有几个人是完全掌握音标的。不会音标就不会读单词和课文，他们就靠写和看来学英语，那自然是一种低效率的学习方法。因此我认为必须把音标抓上去。让每个学生都可以独立自信的把新单词拼读出来。这是一个艰巨而漫长的任务，不是几节课就能解决的。这学期我在这方面下的功夫还不够。我准备下学期利用早读，一个学生一个学生过，争取让每个学生都能正确拼读单词。
2．学生的句子基础也很不好，容易忽视谓语动词的时态，人称和数的变化，容易写出没有任何限制的名词原型。不会灵活运用所学句型，容易出现汉味儿很重的句子。还容易缺少谓语动词。出现这些错误是很正常的，因为中国学生的英文环境很不够，加上学科众多，学习任务繁重，阅读英文的时间几乎没有。地道流畅的英文语感就很难培养起来。初中英语主要是死记硬背，学生并不理解句子中的细节。
所以我加大了句子的教授。平时我让学生多读课文，多背范文。并加强了句子的翻译和造句。尤其是重点单词，短语和句型，不仅多次进行翻译练习，还要学生自己想一个句子。我对学生的造句练习做的还很不够，总觉得浪费时间，其实学习就是一步一个脚印，就是要学会，如果光图快，学生就学不扎实，就容易丧失学习的积极性。
这就是我在教学中领悟的，主要是对下一步的提醒。希望下学期的我能够做的更细，做的更好。
推荐第10篇：读完三字经的读后感
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面是读完三字经的读后感，请参考！
（一）读完三字经的读后感
说起三字经，那可是我们中国的文化瑰宝。这本书最大的特点就是三字一句、含义简单易懂、读起来朗朗上口。
如：人之初，性本善。性相近，习相远。”这句话在小时候，通俗地把它理解为：人在以前是善良的。但是读这本书之后，我对它有更进一步的认识：每个人刚生下来时，本性都是善良的。虽然每个人的本性差距并不大，可是，由于生活环境的不同，差别会越来越大。
在这本书中，我懂得对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时，有“江南才子”之称的唐伯虎。幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过他的老师。是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问题，是不是花心思学习，是不是“用心专一”。当机会从身边溜走的时候，要想想当时为什么不用心一点儿呢？
也懂得做人的准则，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识，比如，我读《三字经》中讲历史的部分，清楚得知道中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史。
这就是三字经，是一本历史悠久的书；引领我们走向真确方向的书。
（二）读完三字经的读后感
我读过很多书，有天文书，有历史书，有童话书，有漫画书等等。这些书使我丰富知识，开阔视野，得到很多启示，懂得许多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字经》这本书。它不仅是中华文化的经典作品，也是我的好老师。每一次读它，都能引起我很多的思考，让我受益匪浅。
“人之初，性本善，性相近，习相远”是《三字经》的第一句，虽然很简短，却说明一个深刻的道理：人生下来都是很好的，没好好学习才变得和别人不一样。“子不学，非所宜。幼不学，老何为”更是教育我们：一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候一无所知，能有什么用呢？“如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓”说的是古人在艰苦的环境里仍坚持读书，为我们树立很好的榜样。还有“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”、“养不教，父之过。教不严，师之惰”等通俗易懂的哲理，还有孟母三迁、五子登科、孔融让梨这些经典故事，甚至还有天文、地理、气候等自然方面的知识……《三字经》真是知识的宝库、思想的宝库！
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”是最令我感动的一句话。它讲的是东汉时期，一个叫黄香的人，九岁的时候就非常懂得孝顺，每当夏天，总是先把枕席扇凉、蚊子赶跑再请父母歇息。冬天，则自己先躺下，用体温帮父母把被窝暖热！这是一个多么懂事的孩子啊！爸爸告诉我，这个故事讲得不仅仅是孝顺，更是爱！是亲人之间至真至纯的爱！而这个爱，就是关心，就是体贴，就是相互的照顾和无私的奉献！
每次读到这里，我的眼眶都是湿润的，因为我想到我的爸爸妈妈对我的爱，也想到我对爸爸妈妈的一点一滴。为我，爸爸妈妈总是绞尽脑汁换着花样给我做好吃的；为我，爸爸妈妈总是无论下雨下雪都等在学校门口接我回家；为我，爸爸妈妈总是上一天班还不知疲倦地陪我学习陪我玩耍……我小时候很黏人，一离开妈妈的怀抱就哭闹，妈妈整夜整夜地抱着我，困极，就坐在那里睡觉！一次我高烧近40度，爸爸一会儿一会儿地给我擦酒精，帮我降温，竟一夜没有合眼！一次突然下大雪，我因为值日，走出教室的时候天都黑，但是妈妈一直在校门口等。看着雪人一样的妈妈，捂着妈妈冷得哆嗦的手，我忍不住眼泪啪啪直掉！爸爸妈妈就是这样很爱很爱我，而我，却不知道关心爸爸妈妈。好吃的东西我总是抢着吃，很少主动帮爸爸妈妈干家务活，学习累还好发脾气，妈妈总是给我洗脚而我从没给妈妈洗过一次……想到这些，想到黄香，我觉得好惭愧！真的有太多的事情，需要我去学习、去思考、去努力做好！
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”读《三字经》，让我懂得什么是自然，什么是善恶，什么是学习，什么是爱！我爱这本书，喜欢书里的智慧和精神。我更会在享受爱的时候，像黄香那样，真挚地爱父母，爱老师，爱同学，爱每一个人！让《三字经》伴我成长，让爱与我同行！
第11篇：读完费孝通先生的
读完费孝通先生的《乡土中国》给我感触最深的就是中国人为什么如此看重所谓的落叶归根。确实，根的观念是植入人心的，并且世世代代传承下来，一个人在外漂泊数十年，可到老来终究还是想回到自己的故土。归根结底，这与中国几千年的农业社会是不无关系的。在农业社会里，土地就是老百姓的命根子，有了土地，生活就有希望，家业才会兴隆。在很多农村地区，土地神是地位很高、受人膜拜的神。当然，我们还知道土地在空间上具有相对稳定性，这也使得农业社会的中国出现常常生于斯，死于斯，在同一块土地上世代定居的情形。正是由于土地在中国农业社会中所扮演的神圣地位及其地理属性的特殊性，逐渐产生了人们这种故土难离的情怀。
通过这本书，我们还可以了解到乡土社会——这个中国最基层的社会结构，实行的是合乎传统规范的礼治社会，这有别于当今大城市的法理社会。在相对封闭的村落中，人们行为处事都遵循礼，礼是一种由内而外的自发约束，是祖宗遗留下来的传统文化，它是不同于法律和道德的。“乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索的可靠性”，这种“行为的规矩”就是传统。传统的规范使得人们自觉地产生正确的行为。因为礼是传统，礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现，这是乡土社会的特色。所以，在当代中国，强调传统的重要性，正是为了人们能自发地遵守道德规范。
众所周知，中国的人际关系是相当复杂的，我记得有人曾通过一个形象的比喻来形容这种差序格局：中国人际的关系就好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。这种人际关系好似一张蜘蛛网，呈现自我主义的放射状，跟自己越接近的人关系就越好，这与外国的个人主义观念是不一样的。长此以往，中国人心中就会不自觉形成一种自私的心理，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”就是这种心理的真实写照，同时这也助长了世态炎凉的不良风气，可以说乡土中血缘氏族与地缘村落的形成以及自我主义观念的盛行（自我主义也是在乡土中逐渐形成的）对于中国江湖气息浓厚的交际圈是有很大的推动作用的。但是，这种“私”思想，是否也是对一些团体或者群体又是具有一定的保护作用呢？
第12篇：读完《挪威的森林》后有感
的感觉和读完《情人》一样：都是恍然若失四字。别人从中读出了“爱情”，我读出的却是“时间”。
“我已经老了。”杜拉斯在小说的第一句就把意思说了出来。其实井上反反复复说的也是这个。理解了这一点就能明白小说中许多似乎没有必要的闲笔了。
下面是我对《挪威的森林》里主要人物的几点看法：
1.直子是一意求死的。自从少时恋人死后，此人一直没有恢复过来，也是铭心刻骨的相思吧。精神应该没什么问题，只不过一直下不了死的决心，神志难免恍惚而已。
2.直子的少时恋人为什么要自杀，我始终没有搞懂。莫非是小日本变态的一种方式？还望有识之士见教。
3.绿子和所谓的男朋友关系不过泛泛。只是主人公老惦记着别人，她不得不时不时抬出个男友来，以免显得太寒碜了。
4.直子在精神病院的roommate其实倒是真正的精神病，虽然一直显得很委屈，不容于世。精神病都那样。
5.主人公是个无可无不可的人，他在当时对任何人都没有特别强烈的感情。只有这样才能解释为什么他最终没有和绿子走到一起，因为在书的最后，任何妨碍两人的外界因素都已消除了。
书中体现出的情绪那样忧伤，那样怅惘，只不过因为一切都已逝去，错过的无法挽回。回忆总有超过现实的美，是故遗憾更为痛切。正如我在开头说的，一切其实在于“时间”。
我认为《情人》比《挪威的森林》要精致的多。然而《挪威的森林》仍是第一流的文字。主人公们的生活方式与我们大相径庭，然而这篇作品却能打动我们，这才是真正的文学的魅力。
第13篇：5分钟读完中国史讲解
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一张煎饼里的产品精神和互联网思维
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《煎饼侠》口碑营销案例
“病毒营销”思路 《煎饼侠》成功营销背后的 “病毒营销”思路
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作者简介
一品威客
中国赏金写手第一调查网
三农指农村、农业和农民。
五商 商学院 创始人
商都 商道 商人 商业 商品 商家
前言
天下之中 大河之南
嵩山脚下 溱洧岸边
发桥堡镇
千年遗存
依邻空港
五彩绽放新密古老而神奇，新密富饶而美丽。
新密是中原黄帝文化的核心区。新密号称“黄帝文化之乡”当之无愧。
《史记》上记载“黄帝居轩辕之丘”
溱洧河谷
背景解说词
涛涛黄河
滚滚长江
羲皇文化 溱洧激荡
溱洧留长
新密古老而神奇，新密富饶而
美丽。
妙记英语，就诞生在新密——这片世间率先拥有世行，文化底蕴堪当深厚的地方。
涛涛黄河
滚滚长江
天下之中 大河之南
嵩山脚下 溱洧岸边
天下之中 大河之南
嵩山脚下 溱洧岸边
新密古老而神奇，新密富饶而美丽。
新密是中国的“伏羲文化之乡”、新密是中国的“黄帝文化之乡”、新密是中国的“岐黄文化之乡”、新密是中国的“密玉文化之乡”、新密是中国的爱情谷——“东方伊甸园”，新密的郑文化、梁祝文化、超化净土祖庭文化在中国文化乃到世界文化史中都具有重要地位，
新密的浮戏山是伏羲氏河洛文化的一座圣山，"浮戏本是伏羲山，华夏始祖此为源”。中华文明探源工程在全国有四个探源研究地点，其中两个在新密。一个是新寨遗址、一个是古城寨城址。中国古都学会到此考察后，认为，新密的古城寨城址是黄帝故都轩辕丘，新密是中国的“羲皇文化之乡”。“一千年看北京，三千年看西安，五千年看新密。”这就是新密的魅力——新密——华夏之源。中华文明是从这里起步的。
《诗经》中的诗句“窈窕淑女 君子好逑”
《诗经》是中华民族诗歌的源头，也是中国古代文学的源头，郑风是其中最华丽的篇章，郑风首开中国爱情诗的先河，新密的溱洧河谷是郑风爱情诗产地，因而溱洧河谷被誉为中国的爱情谷，东方伊甸园。
说起历史，人们常引用“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”的诗句，三皇之首为伏羲，五帝之首为黄帝，他们都是华夏民族在历史关键期创造历史拐点的伟大人物。新密本来就是黄帝故里，这并不因为新郑开发了黄帝文化，把新郑冠以“黄帝故里”之名，新密的黄帝文化因此就被阉割了、被取缔了，我们应该毫不夸张地、堂而皇之地称自己是黄帝故里，是黄帝文化之乡、伏羲文化之乡。2008年1月2日，中国民间文艺家协会命名，并决定在新密建立“中国羲皇文化保护基地”，就是对新密远古文明重要地位的认证。
新密的五彩文化
新密的五色文化
发现新密伏羲文化的首功应当归功于中国民俗学会副理事长、河南大学中文系教授张振犁先生。他多次回新密考察，他认为浮戏山应为伏羲山，是伏羲的祖山，是伏羲氏河洛文化的一座圣山。他考察后欣然撰文题辞，"浮戏本是伏羲山，华夏始祖此为源。
新密的大樊庄村古城寨城址是黄帝故都轩辕丘。中国古都学会到此考察后，认为，中华文明是从这里起步的。
黄帝居于轩辕之丘。2000年，河南省社会科学院考古研究所经考古发掘，发现大樊庄村古城寨城址是仰韶至龙山文化城址，经专家论证，有专家认为，从地望和文献记载看，这里就是黄帝故都轩辕丘。中国古都学会到此考察后，认为中国历史"一千年看北京，三千年看西安，五千年看新密。"，中华文明是从这里起步的。
中国古都学会专家来新密考察后，对新密历史文化有一个总的评价，说中国历史"一千年看北京，三千年看西安，五千年看新密。"这是对新密远古文化重心地位的中肯评价。新密远古文化的始源性决定了新密在中国历史上显赫的地位。
羲皇遗存
溱水洧水起源
登高望远
志在飞翔
钱丰:
学业至此、望你三思，学习之道、在于方法，不耻下问、才能成强，只要细心、学习不难，日积月累、定能向前，高中求学、左右之间，细心细节、决定成败，唯有努力、才是真传。
六月七
八、眨眼之间，百米冲刺、猛虎儿郎，宝剑出鞘、无可阻拦，三大战役、人生关键，首战必胜、一往无前，少年如虎、超越群狼，人生如此、百炼成钢。
大学之道、在于明理、在于明德、学会做人、学会做事、学会学习、不耻下问、好自为之。
父亲夜书
5分钟读完中国史
盘古说：我开； 女娲说：我补； 共工说：我撞； 神农说：我尝； 精卫说：我填； 夸父说：我追； 后羿说：我射； 嫦娥说：没射着！ 黄帝说：我开创文明。 尧说：我让； 舜说：我也让； 禹说：咱爷们咋办？ 启说：让他个球！ 桀说：好玩； 汤说：造反有理； 夏亡了…… 妲己说：我骚， 纣王说：痛快； 武王说：我起义； 商亡了…… 幽王说：点火； 褒姒说：刺激； 周亡了…… 干将说：我铸； 专诸说：我舞； 荆柯说：我刺；
赢政一躲：没刺着…… 始皇说：我修； 姜女说：我哭； 陈胜说：有种； 项羽说：我举； 刘邦说：我斩； 秦亡了…… 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我无为； 庄子说：我逍遥；
韩非子：把他们全抓了。 张良说：我出谋划策； 韩信说：我统帅三军； 萧何说：我运筹帷幄； 高祖说：老婆，咋办？ 吕后说：全都喀嚓了。 文景说：我治； 武帝说：我兴； 光武说：我中兴； 献帝说：我说了不算。 张骞说：我通； 班超说：我也通； 苏武说：通个屁！ 卫青说：我打； 霍去病说：我也打； 李广说：我还打； 昭君嫣笑，天下太平。 董卓说：我势大； 吕布说：我人帅； 貂婵说：你俩谁厉害？ 董卓完蛋了……
曹操说：帮我脱鞋迎老许； 刘备说：给我牵驴访诸葛； 孙权说：周郎妙计安天下； 周瑜说：加油，烧死老曹； 诸葛说：三分天下，人人有份； 司马昭说：向刘皇叔学习； 晋开始了……
司马迁说：要想成功，不怕被宫； 班固说：我要出书；
司马相如说：一首赋稿费一千； 曹操说：抄家伙我要赋诗； 曹植说：命题作文有何难； 孔明说：我要写道动员令； 陶潜说：你们累不累呀， 遂卷铺盖回家。 朱温说：我同花顺； 萧道成说：我一条顺； 陈霸先说：重新洗牌…… 杨广说：去扬州观花； 李渊说：消来公费旅游； 李世民说：魏征，你意思？ 李治说：老婆，你意思？ 武则天说：不如我说了算。 薛刚说：反了你啦！ 骆宾王说：鹅肥； 王勃说：情深； 李白说：酒美； 王维说：景幽； 孟浩然说：风流； 杜甫说：屋漏；
白居易说：抱琵琶唱OK； 李商隐说：我没话说了。 柴荣说：三武废费有我一份； 赵匡胤说：今年流行黄袍子； 寇准说：带上醋瓶谈判去； 李刚说：保家卫国； 徽宗说：没保住； 钦宗说：我想回家； 金兀术说：没门…… 赵构说：把姓岳的抓了； 岳飞说：我有何罪？ 秦桧说：或许有…… 陆游说：我要死了； 文天祥说：谁能不死！ 完颜说：金大； 耶律说：辽大；
成吉思汗说：大你个头！ 忽必烈说：亚欧大陆归我！ 朱元璋说：高筑墙； 建文帝说：孙承祖业； 朱棣说：我找我爹； 严嵩说：清史留字；
崇祯说：袁崇焕良心大大地坏了…… 李自成说：歇会，找个小姐； 吴三桂说：敢泡我老婆； 皇太极说：三桂是个好同志。 顺治说：爱江山更爱美人； 康熙说：江山好管儿不屑； 雍正说：我狠给你们看看； 乾隆说：满汉一家；
嘉庆说：和坤是我爹留的遗产…… 施耐庵说：天罡盖地煞； 罗贯中说：曹刘震河腰； 吴承恩说：全盘西化；
曹雪芹说：读书人的事能算淫么？ 蒲松龄说：我是另类我怕谁？ 严复说：人是猴子变的； 魏源说：睁眼看世界； 林则徐说：我销； 左宗棠说：我收； 盛宣怀说：以工代赈； 胡雪岩说：真不二价； 洪秀全说：我反； 曾国藩说：我压； 康康有为说：我上书； 梁启超说：我变法； 谭嗣同说：我捐躯；
李鸿章说：九亿白银小意思； 慈禧说：木偶戏你当好演呀！ 李连英说：有奴才伺候。 汪精卫说：搞暗杀； 宋教仁说：建议会； 张君劢说：修宪法； 戴季陶说：要救世； 胡适之说：要自由； 蔡元培说：要民主； 袁世凯说：我登基； 孙中山说：我革命； 陈独秀说：我二次革命； 蒋介石说：攘外必须安内； 毛泽东说：枪杆子出政权！ 马寅初说：计划生育； 梁漱溟说：农民很苦； 刘少奇说：三自一包； 江青说：文攻武卫； 华国锋说：两个凡是； 邓小平说：改革开放； 胡耀邦说：拨乱反正； 赵紫阳说：学生爱国； 江泽民说：三个代表， 胡锦涛说：和谐社会。
***说：苍蝇老虎统统打！
为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
诗书易，礼春秋号六经，当讲求。
第14篇：读完一本书的读后感
导语：读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。下面和小编一起来看读完一本书的读后感三篇，希望有所帮助！读完一本书的读后感
在这个快乐的寒假里，我读了一本杨红樱阿姨写的书——《云朵上的学校》。
这个故事发生在初夏：球球老老鼠的子孙告诉了笑猫一个惊人的消息——小白的女主人蜜儿在一所不可思议的学校里当老师，而这个学校，竟然建在云朵上！在这所学校里上学的孩子，都是曾被所困扰的孩子，但现在却个个都能写出书。这是因为他们的学习方式不枯燥，并且有着快乐的学习生活，还有奇幻的旅途冒险，亲身探索、发现大自然奥秘：
快活的晨练，让青蛙当教练；奇特的花式早餐，既美味又新鲜；用大自然当教室，让孩子们明白太阳的作用，并写出一本关于太阳的书；亲手拿着画笔，用三原色调出很多不同的颜色；亲自来到雪山，探索水的源头；结识花脸兽，骑着仙鹤发现水的流程……
正是这个谜一样的女人——蜜儿，让孩子们远离噩梦，快乐地学习、成长。关于她的谜团，好像永远也解不开……
读了这本书，我觉得：我们身边也有许多被学习所困扰的孩子，但是，并不是因为他们笨，也许是教学的方式不合适，如果换一种方式，说不定就可以从差生变成优秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的，只要灵活运用学习的方式，你就是最闪耀的那颗明珠！
读完一本书的读后感在暑假里我看了《一千零一夜》这本书，书里的故事很吸引我，其中令我最喜欢的是这本书的最后一篇“国王和他的一千零一夜”。
故事里面的桑鲁卓是一个美丽聪明的女孩，而且非常会讲故事，她用自己的一千零一个精彩的故事感动了凶残的国王，国王还命人把故事记录下来，便诞生了这本《一千零一夜》。
我很佩服桑鲁卓，她用自己的聪明救了自己，也救了整个城市的女孩。她拥有丰富的想象力，讲出了那么多精彩的故事，我也要向她学习，多动脑筋，多积累好的词汇，以后也能讲出好听的故事，写出优秀的文章。
读完一本书的读后感我读了法国昆虫学家法布尔花费毕生精力完成的昆虫学巨着《昆虫记》这本书，这部书的内容让我很感兴趣。
在这本书里，法布尔为我们精心描绘了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。法布尔用简洁而优美的笔触，把每种昆虫的形象都描绘得栩栩如生，生动可爱，使我们可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。每个故事情节既具科学性，又有趣味性，充分满足了我们对大自然的好奇心，并调动我们的阅读兴趣，同时培养我们亲近自然、热爱科学、尊重的探索精神。
看完这套书，让我收获很多更详细的了解了一些昆虫，懂得更多的昆虫知识。
第15篇：一分钟读完这篇文章
一分钟读完这篇文章，也许有益: 故事：某老三届同学聚会,一位女士在搞烤肉时绊倒，摔了一跤，旁边的朋友建议找医护人员，但她很确定自己没事，只是穿了新鞋被砖块绊了一下罢了。在她还有点颤颤巍巍站立不稳的时候，她的同学们帮她清洗干净，又为她盛了一盘食物，她就跟着大家一起享受接下来的时光了。
聚会后，她的先生后来打电话通知大家，她被送到医院，傍晚六点，就过世了，原因是她在烤肉聚餐的时候中风。如果他们懂得辨识中风的症兆，她现在也许还跟我们在一起。
其实中风是有先兆并可预防的。某脑神经外科医师说，如果他能在三小时之内接触到中风患者，他就可以将中风的后果完全扭转过来。诀窍就是辨识诊断出中风的问题，并让病患在三小时之内接受医疗，而这并不是很难。辨识中风 让我们记住S、T、R三步骤，请阅读并学习!有时候中风的症兆很难辨认，不幸的是，缺乏警觉就会带来灾难。身边的人辨认不出中风的征兆，中风患者就会严重脑伤。医生说，旁人只要问三个简单的问题，就可以辨识中风：S：(smile)要求患者笑一下。T：(talk)要求患者说一句简单的句子 （要有条理，有连贯性），例如：今天天气晴朗。R：(raise)要求患者举起双手。注意：另外一项中风症兆是： 要求患者伸出舌头，如果舌头「弯曲」或偏向一边，那也是中风的征兆。上面四个动作，患者如果有任何一个动作做不来，就要立刻打120！并且要把症状描述给接线生。
心脏病发作在睡眠的时候,60%的人没有再醒过来。但是,剧烈的胸疼足以把人从沉睡中痛醒。如果有上述任何一种状况发生的话,立刻口含两颗阿司匹林让它化开,然后喝一点水吞下。接着立刻联络急救中心,坐在椅子或者沙发上静候救护车援助┅ 千万别躺下！临上救护车并告诉医生你已经服下两颗阿司匹林。
一个心胸科医师强调,如果每个收到这份邮件的人,能够转发十份给其他人,肯定至少有一条生命将会被挽救回来┅ 我已经做了我的部分了！ 希望你也做你的部分……请转寄转发！别只存档。
赠人玫瑰，手留余香！
在西藏再努力也烧不开一壶水，说明环境很重要！骑自行车，再努力也追不上宝马，说明工具很重要！男人，再优秀没女人也生不下孩子，说明配合很重要！一个人，再有能力也干不过一群人，说明团队很重要！想有保障，买再大的水桶都不如挖一口井，说明管道很重要
第16篇：高一体育教学心得
高一体育教学心得
在经历高一年级1—8班的体育教学中，让我感觉人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的前提条件。兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感，营造民主和谐的课堂气氛。对学生来说，过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程，都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制，情绪低下，在消极无奈中的学习，甚至发展为恐惧。“快乐体育”在中学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课所带来的极大乐趣。
一、运用快乐音乐，激发学生学习兴趣，好的开头是成功的一半。精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会把学习当成一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生激烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。让音乐进入体育课堂。体育教学的场地便是学生的课堂、要布置得赏心悦目，让学生每堂课都有新感受，喜欢上体育课。
二、用游戏法，激发学生的快乐情绪。快乐是学生生活中不可缺少的内容，没有快乐的体育课将会扼杀学生的天性。游戏是学生十分感兴趣的体育活动，也是体育课的重要内容，但经常做同一种游戏，学生会感到乏味和厌倦。所以，可利用学生好奇、好胜的心理，设计饶有趣味的游戏。
三、运用学生爱模仿的特点来教学。只有学生对学习有浓厚的兴趣，学起来津津有味，才会感到快乐无比，才能越学越爱学、越会学，才能学得好，让学生模拟表演是学生乐而愿为的活动。体育教学要投其所好，开展教学活动。
四、用教师的期望来激励学生。在快乐体育的实践中“乐教”只是手段，“乐学”才是目的。
五、课堂人际关系是教学过程中形成的比较稳定的心理关系，是课堂心理气
氛的重要基础。人际关系民主、融洽的班集体，必然洋溢着和谐、友爱的气氛，师生以舒畅、愉快的心理投入教和学，形成积极的体育教学心理气氛。课堂人际关系疏远或敌视，课堂心理气氛必然紧张、沉闷，造成消极或对抗的体育教学心理气氛。教师是双边活动中的主导者，其教学能力左右着课堂心理气氛。教师的讲解生动形象，示范优美正确，口令宏亮清晰，教法灵活独特，教学情境富有创意，即能制造引人入胜的课堂心理气氛。教师对突发事件能迅速作出恰如其分的处理，始终驽驭着教学的进程，才能体现出很强的教学能力，合理的协调好积极的体育教学心理关系，使师生关系在教学中起主导作用。
总之，在“快乐体育”中，精心创设适合学生活动的情境，不仅可以激发学生欲望，让学生乐中学，趣中练，由兴趣变志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，从而扩展其学生体质、个性、能力的自由发展；而且可以使学生在一定情境中受到美的熏陶的同时潜潜移默默化地获得知识、技能与身体的发展，从而形成良好的学习习惯与心理素质，达成在快乐中求发展，在发展中求快乐的教学目标。
高一体育教学心得
体育组
贺利梅
2012---2013学年度第一学期高一体育教学心得
体育组
贺利梅
高一体育教学心得
由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才能使学生从物质上、从心理上做好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。
在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好中学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？
一、根据体育课的特点组织教学
在中学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。
抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。 抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要，因为体育课前，学生大部分在操场上进行各种活动，他所注意观察的对象目标较多，思维比较活跃，注意力比较分散。因此在组织课堂教学前，采用趣味游戏。如做反口令训练游戏，将全班学生的注意力集中到课堂上，使他们兴奋的情绪稳定下来：基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法。如在联系中引入竞争性游戏、不同形式的分组练习等，提高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。
二、根据教材特点组织教学
同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的难道要求是不一致的。如高一的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。第二次则要求学生初步掌握投掷方法，通过多次重复练习，使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。对此，教师在同一教材的重复练习，如果每次都采用同样的组织教学方法，学生自然会感到枯燥无味而分散注意力。
不同教材的组织教学，中学体育包括田径、球类、技巧、体操等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教师在教学与教材特点有机结合，改变传统中单一的千篇1律的组织教学形式，变学生被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创造性，提高教学效果。如田径教材的“跑”，教师可以充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教材的趣味性。
三、根据青少年的生理和心理特点组织教学
根据青少年的生理特点和心理特点主要表现为：有意注意时间短、喜
欢表演自我，好动、、好竞争等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。教学中，教师要充分利用青少年朋友的生理和心理特点进行组织教学。
总之，我们的体育课学生大部分活动很好。
第17篇：高一军训心得200字
高一军训心得200字
高一军训心得200字
秋风飒爽，艳阳高照。酷暑的余热刚刚退去，“秋老虎”马上接手施展它的威力，把地面烤得火热。就在这炎热的天气里，作为一名桂中高一新生的我，跨入校园开始了为期７天的军训生活。
军训的生活是辛苦的，我和同学们顶着酷热的骄阳，在操场上反复操练着那几个基本动作，挥汗如雨；不但辛苦，甚至有些乏味。虽说辛苦，我却学会了苦中作乐，与新认识的朋友们在有限的休息时间里相互间谈天说笑，获得了无限乐趣，这减轻了不少训练带来的疲惫。虽说乏味，却让我深刻地理解了军人们在“国庆大阅兵”时那整齐化一的步伐，震撼天地的气势就是通过平日勤训苦练这些“乏味”的动作而得来的；勤训苦练，反复练习，才能出成绩，这正是“台上一分钟，台下十年功”。
军训不仅磨练了我的体能，更锻炼了我的独立能力。第一次离开家人，离开舒适的家，进入集体开始宿舍生活，开始了“自力更生”的生活。“自己的事情自己做”这句从小妈妈教导我的话，在这次军训中才得以全面实施。虽说有些习惯,有些不适应，但我有了“独立能力”这笔财富作为补偿；这能力将帮助我更健康地成长。
感谢军训让我结识新朋友，有了新的友谊，感谢军训让我明白“勤奋”的意义，感谢军训培养了我的独立能力，感谢军训．．．．．．．我从军训中学到了很多东西，这些将成为我生命中的一笔宝贵的财富，并且我将终生受用
第18篇：高一新生军训心得
今天是军训的第一天，在这一天的训练中，我觉得我们有许多值得关注的地方。 首先，作为一名高中生，军训对于我们来说是必需的，我相信每人也知道它的重要性。所以大家对于这第一天的军训也投入了极大的热情和努力，在上午和下午的训练中有许多细节是值得改进的。 第一．我认为要尽到自己最大的努力。军训虽然非常艰苦。但是我们仍然要坚持，培养自己一种吃苦耐劳的精神和顽强的意志，教官对我们的要求的确很严格，在太阳下练习各种单兵战术和军姿是非常辛苦的，三五分钟我们可以坚持，关键是要在整个训练过程中都能保持良好的精神状态，努力去完成自己心目中的目标。争取都能做到持之以恒。 第二，我认为就是调整好自己的心态，规范自己的一言一行，不要有任何的逆反心理。对于教官下达的命令：一是服从，二是完全服从，三是绝对服从。高质量、高效率地完成任务。因为只有完成了任务，才能得到更好的休息。 我希望自己能做到以下几点：以饱满的热情投入艰苦的军训。在几天后的结营式上能表现出无愧于自己所付出的努力。
竞争充满一切
顾庆
在大家心中那极其可怕的军训到来了，在不知不觉中。我们已经历了这部队式训练的第一天，一天下来最大的感受只能用两个字来再现：酸、累。 第一天的训练只是一些基本训练，同学们的表现都还可以面对教官如此严格要求完成的都还不错，尤其是在喊口号这一项，要数我班士气最旺，这也充分表现出同学们对这军训的热情以及面临吃苦能从容面对去克服，这是一个良好的开端，有这么一个优秀的教官在领导，这么一个和蔼的老师在为同学们服务，这是我们的荣幸。因而，我们一定要以最出色的表现来回馈他们，展现自己，起到一个榜样和表率的作用，不断超越自我，严格要求自己。 军训的每一天我们都能得到深深体会，因而我们应将这些体会铭记在心。要成才，先成人，军训就是让我们锻炼意志的最佳方式，因为我们得用心体会努力把自己最大的潜能发挥出来，这将对我们三年的高中生活和学习起到至关重要的作用。今天的训练并不是那“传说”中极其可怕的训练，我们才刚刚跨入门槛，等待着我们的将是更残酷更可怕的，但我们已经做好了准备。 在今天的军训中让我感受颇深的就是那饭前的口号与歌声，这让我们体会到饭不是那么容易就能吃到的，吃饭也要竞争。经过这充实的一天，我受到了很大鼓舞。来吧，让暴风雨来得更强烈些吧！
8月22日 星期一 阴转晴
高一（3）上官弘一
人生应该由酸、甜、苦、辣组成，人生又该有几回搏，今天，我们跋涉了近2.5公里去参观并且学习了军营的一些生活…… 首先，我们冒着高温，穿着“沉重”的军装，一路酸苦艰难的来到了位于我市郊区的常州陆军预备役通信团。首先印入眼帘的是总书记的题词，给人震撼的感觉。席地而坐，军营给这片大地笼罩了一丝威严。 进入“襄阳特攻队”陈列室，迎面而来的是那一副副感人肺腑的照片，一张张图片让我们回忆起那光荣的岁月，远方仿佛又重现了官兵们浴血奋战的情形。无论是谁，在这陈列室中都是无比的肃穆。每个人的灵魂都在这一刻明净了。 参观完团陈列馆，我们来到了官兵们的宿舍。军人的纪律性以及规范性在这里得到了充分体现，如豆腐块般的被子，如明镜般的地面，如……在这种场景下，我们也只有自叹不如和向军人学习的份了。转至放映室，我们观看了关于“襄阳特攻队“的纪实记录片，心灵的震动又一次浮上心头。 展望未来，希望就在前方，军营生活在时时刻刻鞭策我们不要沉醉于两侧的景色，前面的风光更加美好。不管是现在还是将来，我一定会“百年如一日”一般的刻苦努力，争创第一。
8月23日 星期二 阴有雨
高一（3）孙焓
为期四天半的军训眼看即将结束，脱下那厚重的军装，不久我们的军人生涯也会伴随着一声又一声洪亮的口号暂时拉下帷幕。拖着疲惫的身体，痛楚竟有时让我们在这漆黑的夜晚久久不能入眠。
这种生活对于一向娇生惯养的我们的确是一种困苦，不光是对身体，也是对那被挑战到最高极限的精神。因为相对于身体，有时精神意志更能起到决定作用。我十分庆幸，我能坚持下来，同时我又十分欣慰，因为我始终尽我的一切努力去完成每一个命令，不论在风中、骄阳中，甚至在雨中，我欣慰我始终向前，始终想要去超越、去挑战他人，挑战年轻无极限—我不一定是最好的，但我绝对会努力的！
军队严格的纪律对于一向喜欢自由自在无拘无束的我是一项严峻的考验，但这的确是一份历练，在汗与泪的较量中我终于明白风雨过后才会有彩虹。军训并不只是一个人的事，这关系到整个队列，整个班级，以至整个年级。彼此的陌生不再是借口，我们都尽自己最大的努力去维护这个团队，因为自己就在这个团队中，自己就是这个团队不可或缺的一份子。
生活的艰辛也在不经意间走入了我们的视线，除了做饭、烧开水，其余的一切都要自己动手。饭来张口、衣来伸手的生活消失在了“刷刷”的洗衣声中。当自己真正动手做着一切以前家长不让沾手的内务时，终于明白母亲当家的困难。
总之，四天半的军训生活即将结束，但从此，我们将要以军人的标准严格要求自己，让自己更快的成长、成熟，为祖国作一份应作的贡献。
第19篇：高一军训心得1500字
高一军训心得1500字
高一军训心得1500字
军训轰轰烈烈地到来，而今却悄悄地走了。以至于生活突然有些无措。昨日训练的口号依然在身边响起，军营之歌还会无意间在嘴旁鸣唱，自信和威武的军人风范仍然充斥着全身，特别是那离别的眼泪时刻索绕着脑海与心灵深处，总之军训让我感到“意犹未尽”。
造物主的伟大创造让我们人类有了思想，我们可以想象使现实生活变得更加美好。面对军训的悄然离去感到伤心的现实，那么就让我把军训之旅在脑海中播放一遍吧！
一，苦的练习
“忆苦思甜”，一提到军训大部分人都可能想到苦，不过队于军训过的人来说，这苦是多么的甜美。
“抬头，挺胸，微收小腹„„.”站军资的动作简单却难以及坚持，最倒的考验就是得每刻保持高度集中地坚持下去，。我们都往往站得眼泪直淌，脖颈发硬，腰杆没了韧性，双腿发软，全身没有那块肌肉不酸痛、软。“苦”此乃每次军训之首。
军操的训练是我们最主要的训练，我们大部分时间都花在这一方面。军操地动作都是耳熟能详的，但是就是这简单的动作开始了不简单的辛酸。最可怕的就是把简单的动作分解成单步的动作，要你坚持。往往是原地踏步踏得双脚难抬，左右前后转转得人头晕转向，起步走走得人难以停下脚步，正步走让人一看主席台脚跟自然发力„„许多的苦还要为了团队的一致。
军中纪律的严格要求同样让人有点沉入苦海的味道，教官们的威严更让我们对这些苦感到难以抗拒。
但是经过风吹日晒的严格考验之后，这些苦都让我们相信了那句话“军心是大学生活中广次阿的一页，是人生一份不可多得的财富。”
二，多彩的休息
每一段军训后，都有十分钟的休息时间，这十分钟的精彩能让我们充足干劲，在身体和精神上得到最大的放松。
“教官，来一个；来一个，教官；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样，不像样„„.“这是我们学会拉歌后对交换的捉弄之一。我觉得拉歌是我们最为疯狂激烈的活动，我们常常连对连，甚至营对营地进行。声势浩大与其中的诱惑，让我们每个人都不由自主的忘情地扯开自己的嗓门用”豁出去“的声音嚎出来。尽管喊得声音嘶哑喉咙冒烟也毫无停止之意，好不知晓毫无怨言。像这些激烈
的“休息”方式还有接力比赛、跑步比赛、转圈比赛等。我们也有文静的休息方式，如教官教歌，自我推荐唱歌表演，和教官寥寥军中生活，交流内心等！在精彩的休息中，我们不仅学会了团结，而且学会了大胆地展现自我。三，军训之情
“寒风飘飘落叶，军对是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈„„.”柔和还带伤感的旋律，各种唱出我们离家人的心思，歌词中那刺激人内心深处的词眼„„我们都哽咽着。整个人落入了最为安静的状态之中，各种静的情在向我们蔓延。
当然，上面孩子是军训之情中的一种，也算是最为悲凉——想家之情吧！我们还建立了许多欢乐的友情，通过军训使得我们来自各地的陌生同学心灵拉近，彼此了解，在短时间内建立起一般情况下不可能得到的真情。让我们都能够在大学生活中更快的融合！
与教官的感情称得上是复杂的感情，教官在训练时的严格，在休息时的温柔，在生活中的照顾，在学习上的鼓励„„是同学？是朋友？是长者？是老师？„„..都是又都不是„„所有的一切构成难以形容的情感。对这份妙不可言的情感，我们都珍贵得如珍珠般的收藏在内心。现在教官走了，留下了我们复杂的心情，不过我们相信我们很快会将这份心情转化为前进的动力。
各种军训中培养的真情开始了我们的求学梦。问世间情为何物，直添生活之精彩。
四，收获
第20篇：高一成长历程心得
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
在课上能够做到认真听讲，有时会跑神，但是在老师提醒下，能够及时反应过来。我可以认真地完成各项作业。目前对自己的成绩很不满意！！各项成绩，除了英语其它几科成绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懒！！能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。一定要改！！不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧
