职高心得体会范文
推荐第1篇：职高教师心得体会
职高教师心得体会范文
本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。
(一)职业教育理论课的学习
第一，一方面使我理解到了世界各发达国特别是德国、澳大利亚、日本、美国等国经济发展迅速的一个重要的原因：行为导向教学法在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了非常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们认识到中职教育对一个国家发展的重要性。
第二，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。
第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的认识，如>等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有深远的影响。
第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我们树立了榜样，明确了目标，我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来，为中国的职教育事业写下光辉的一页。
第五，通过这次培训，特别是通过4位老师教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。
第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。
第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。
(二)专业课程教学
第一，我的专业技术水平有了明显的提高，特别是after effect,flash,3d max的操作，虚拟现实技术的了解，通过这次的培训使我以前所学的更系统化、具体化，现我已能熟练地进行flash和after effect
第三、本次培训我又重温了after effect,flash,3d max的相关知识与技能，并与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。
总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表示衷心感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。
以上这篇是职高教师心得体会范文。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
推荐第2篇：职高教师工作心得体会
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会范文
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己
的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
学习《教师职业道德规范》心得体会
二十一世纪,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。我学习了《教师职业道德规范》。结合自己在过去年的教学工作，有了以下几点心得体会：
一、爱岗敬业是师德的思想基础
“教师是太阳底下最崇高的事业”。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二、爱护学生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
三、为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。作为教师，我在今后的工作中要做到
一、不断学习提高素质
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人类思想文化的传播、新生一代的培养、各种社会所需要人才的造就等艰巨任务。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，才能适应新时代的发展。如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
二、树立正确学生观
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
“学高为师，德高为范“是教师从事教育职业深刻认识和坚定信念，是21世纪教师素质的最重要的方面。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果
三、树立事业的成就感
有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐??我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。篇三：学习《教师职业道德规范》心得体会
学习《教师职业道德规范》心得体会《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位臵。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教
师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
推荐第3篇：职高语文有效教学心得体会
职高语文有效教学心得体会 大城县第一职业中学
贾芳静
我教职高语文多年，曾多次听课，交流经验，再通过长期实践，我认为从实际出发，鼓励学生学以致用，鼓励学生增强自信，鼓励学生大胆尝试，将会取得好成绩。
农村学生，特别是职高学生腼腆害羞，知识面窄，语言表达能力差这对学习语文来说，有很大的困难，对语文教师来说，也是一个不小的挑战。如何从实际情况出发，体现教学个性呢？我做了以下尝试。
首先，认识到有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信、关爱、协作等品质的形成基础。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。教师尊重学生，是实行新课程改革的重要前提，没有尊重学生，课改无从进行。 古人常说的“师道尊严”应该有一个正确的解释，即有尊严的是知识，而不仅仅是早一点掌握知识的人，教师不应该仅仅停留在“阳光下最灿烂的事业”这一光环下沾沾自喜，而是要平和心态，平等尊重，只有尊重学生，才能切实地关注学生，站在学生的角度看问题，关注学生的情商，才能真正的接近学生，使每一个教学环节能够在学生身上发生作用。关注学生的差异，及时鼓励学生，帮他们树立自信，帮他们体验成功的喜悦。
其次，把知识传授变成学生需要
我在讲《采访》这一课是，先提出如下问题：你想当记者或主持人吗？如果想请努力学习今天的内容，你想展示以下你的采访技巧吗？努力学吧，并把它用到现实中吧！那节课学生学的很认真，而且学生们课下都做了采访工作。有的采访校长，有的采访教师，效果不错，我觉得把课上的知识让学生在课下应用，本身就是有效教学的实际应用。
再次，认识到语文是一门交际工具的学科，是人类语言的基础，语文教学的
1.树立先进的教学理念。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。所以多次参加新课程培训，更新观念。
2.丰富个人知识储备。课外对教材的理解挖掘深度，拓宽广度，我知道作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在“实践——反思——再实践——再反思”螺旋式上升中，实现专业成长。
为了开阔眼界，丰富自己的知识，学习别人的长处，要不断地反思自己的日常教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？”从而在一堂课上使学生变被动学习为主动学习，变“灌输”为“乐学”。而这一切需要教师自身素质的提高，正所谓，台上三分钟，台下十年功。
最后，认识到实施有效教学，教师应该体现自己的教学风格，吸引学生参与，因此，在课堂上，我一改变教学模式，风趣幽默的语言，新颖的比喻，与众不同的教法，经常设置一些“小演讲”、“辩论会”、“课本剧”、“朗诵比赛”等环节，组织学生进行“课外阅读竞赛”、“我说名著”、“读书汇报会”，由课内延伸到课外，锻炼学生的能力，有效提高语文成绩。
推荐第4篇：上好职高体育课的一点心得体会
上好职高体育课的一点心得体会
教书育人是一个教师最神圣的职责，在工作的十年中，尤其是任现职以来，新课程标准的实施，对于教师提出了一个新的研究课题，围绕新课程标准，我在教学中进行一些探索，现就教学工作如下总结：
一.认真选择教育内容，合理安排教学进度
根据新课标的目标，课程内容主要分为五个领域，加注重运动参与，运动技能，身体，心里健康与社会适应，高中这个阶段对于培养学生的基本体育知识技能，锻炼学生的体质有着承上启下的作用。因此，我在安排教学内容时，更加注重形成活泼，具有健身性，科学性，对增强体质与健康切实有效的内容。同时根据学校场地较小器材不足的状况，我选择了掷沙包和跳绳做我校的校本教材，让每位学生都会，跳绳，并通过一个循环，便学生基本掌握了田径，蓝、排球等基本技术，运动能力有了很大的提高。 二.合理组织课堂教育，提高学生参与运动的热情。
体育课堂组织具有很强的灵活性。实际教学中，我在备课时深思熟虑，不同的教学内容，根据其需要合理的安排，教学组织方法，以激发学生的兴趣和表现欲；活泼课堂气氛，如竞赛法，游戏法等。在体育课堂组织形式上，我还把体育课的学习与课外体育锻炼结合起来更利于满足学生的兴趣爱好和促进运动水平的提高，大大的提高了学生的锻炼热情和体育参与意识。
三.关注学生心理，培养社会适应能力
由于职高学生处于青春发育期，体育课的教学，除质统的传授技能、锻炼身体以外，现在更加关注学生的心理健康。这样，在教学中，我就想方设法结合学生营造合作学习的氛围，通过学生练习可以组成学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相纠正，让学生在使用学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力，鼓励他们在学习中创新，注重培养他们的创造力，竞争力以迎接挑战的能力。经过不断的积累，他们学会了与人交往，具有不怕挫折，敢于面对挑战的良好心理，提高了他们的社会适应能力。 四.关注学生技能培养，使其养成终身体育意识
体育课上，不能只注意学生兴趣，只重视课堂氛围，更应该注重运动技术，技术的传授，在掌握教材多个运动技术，技能的过程中，学生经过学习，锻炼会从中发现和特别喜爱某一运动，并逐渐发展为专长，在运动时，发展之探索它的锻炼方法，原则，学会安排运动时间和运动负荷，能结合自己的身体特点主动指定锻炼计划，并认真按计划完成，逐渐树立健康第一，终身体育的良好意识。
总之，在这几年的任期中，我能注意领会新课标的观念，注意教学的关键环节，并在体育课堂教学与培养学生终身体育意识结合起来，让学生在体育教学中愉快的接受知识，锻炼体制。
推荐第5篇：读《浅谈职高班主任心得体会》有感
读《浅谈职高班主任心得体会》有感
作为一名新的职高班主任，我一直在寻找工作的方向，前几天我读了一篇文章《浅谈职高班主任心得体会》，我觉得自己受益匪浅，下面我就和大家一起分享下这篇文章的精髓。
作为职高班主任，第一要求是心态要好。职校教师特别是班主任虽然没有面临升学的压力，但是面对的学生难管难教，常见的问题行为的表现主要是旷课、离家出走、酗酒、吸烟、不良交友、赌博、打架斗殴、性格偏激等；班主任的神经整天绷得紧紧的，深怕自己班的学生出任何差错。
一怕学生出事情。当学生出事的时候积极联系家长与校领导，搞清楚事情的来龙去脉，及时做好学生与家长的工作，让自己自始自终都保持笑容。不要焦虑，因为事情已出，已经不可避免。以笑容面对难题，很多复杂的事情就变的简单化。
二怕学生与之顶撞。现在的学生个性独立、叛逆心理强烈，不服从班主任管理甚至辱骂班主任等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，更要使自己冷静下来，让学生也静下来反思，进行一下“冷”处理，也可以利用这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着干，主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态。
三怕学校领导与同事对你所带班级的评价。当你班任课教师对你说你们班的学生怎么调皮怎么不好，又或者那个领导对你说你班级工作那里做的不够好，这个时候班主任千万别气，先反思一下是不是自己那里没说到或者没做到，如果确实是存在问题，立马去纠正，以平常心对待工作就好。
四怕接到整体素质很差的班级。当你接到素质与行为习惯整体都很差的班，如春招班，你付出的可能是秋招班主任十倍或更多的努力，还很有可能许多荣誉你也得不到，荣誉固然重要，但还有比荣誉更重要的就是良心；不是说“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓”，做班主任工作，那秤砣就应该是学生和家长；你工作做没做，有没有认真做，是不是对学生好，是不是对他孩子好，其实学生与家长心理非常明白,只要学生与家长是发自内心的尊敬你，当这个班主任我也觉得内心满足，不一定非得用荣誉来衡量。
这四点怕，真是说到每一个职高班主任的心坎里了，班主任常常被许多烦心的锁事纠缠，往往整天身心疲惫，所以我们班主任要把自己的心理的那里腕水端平，要学会调整自己的心态，真正做到廓燃无累。
第二个要点是不能没有爱，不能是溺爱。我担任班主任以来一直属于“强硬派”，学生所犯的一切问题在我这里只有一个结果，就是一顿批评。我把自己的思想强加给学生，“我认为是对的就是对的，我认为是错的就是错的，我叫你怎么做你就必须怎么做”根本没从学生的角度去看问题。但是我很快发现这样的结果是学生我基本没什么感情，甚至在某个地方遇见也是避而远之。我感觉自己很失败。看了这篇文章后我随时提醒自己要改掉“强硬派”的作风，要尊重学生，要从学生的角度去考虑问题，要用理解的态度去处理事情，我与我的学生友善和谐的共处，共同发展。这个做法给我带来了成功的喜悦，无论是在学校的各种评比，各种活动都取得很好的成绩，学生与我的感情也很好。但是一味关心、爱护、理解学生，结果是学生犯了错一次，还会有2次、3次重复的犯错。我尝试过用各种方法，给他们纠正错误，树立目标，都是失败了；后来总结反思得出一个结论：职高大多数学生，犯错一次你可以原谅他，给他讲道理；再犯第2次的时候你必须采取强制性措施，按学校的规章制度与班规处理，一贯的尊重与理解对他们是不起作用的。
通过阅读这篇文章使我明白一个道理：对待学生不能不爱，但不能太爱;也就是爱学生要把握好一个度，爱学生与严格要求学生是一致的，只有严格要求学生，才能教育好学生，要做到“爱心启迪，严慈相济。”爱学生不是放纵宽容。班主任对学生的爱是严肃的爱，严格要求的爱，富有教育意义的爱。
总结反思日常班主任工作，很有现实意义和实用价值。如学生迟到如何处理？这个是职校学生的老大难问题，学生校门迟到影响班级评分，课堂迟到影响老师教学。以往我对待迟到学生处理的方法是一律批评、罚扫几天教室或工地、扣操行分等等，只要学生迟到就跟学生犯急。后来发现这种方式处理迟到的弊端：一.无意迟到的学生与之犯急有损学生与班主任之间感情；二.经常性迟到学生只是被迫接受你的批评，时间一长还会再犯。后来我反思了一下，应改变自己的对待学生迟到情况的策略，先了解其迟到的真实原因，如果确实是无心而导致的迟到，简单提醒一句“下次请注意”便可。而对于经常性无时间观念而出现的迟到,我让其迟到学生在班会课讲解一下“如何养成良好的时间观念”或是写一篇关于 “怎么与家长和谐相处”的作文，这样既不伤害学生的心灵与班主任之间的感情，又能启发学生对自己未来规划和正面引导学生处理与家长的关系, 结果取得了不错的效果.
班主任在处理旷课、酗酒、吸烟、无集体主义感、打架斗殴、等情况时，要以家长满意和起育人效果为导向，处理过程中，思路要明确，一做什么二做什么三做什么，处理后要反思总结，处理时候那些细节妥当，那些细节不妥当，妥当的要保持，不妥当的改进。以后处理类似的情况，就可以提高处理事情的效率。
班主任除了外出学习增长自身的教育技能，更应该利用业余时间在网上自主学习一些小技巧.。如倾听技巧，与学生和家长交流时倾听的基本技巧是：
1、倾听时要注视对方、点头、微笑、主动、记笔记；2：站在学生与家长的立场，从对方的心理出发去倾听；
3、要把握情绪，集中精力表示兴趣与专注，及时回应对方等。班主任应该不断学习提高自己，因为学习是个体生存的必要手段，学习可以促进一个人的成熟。所以班主任要不断的总结与学习使自己的教育工作完成的更具有艺术性。职校班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
推荐第6篇：职高高考
2014高职对口招生计算机类1172人，农学类655人，牧医类160人，烹饪类29人，财会类1491人，美工设计类376人，旅游类 555人，汽驾类454人，建筑类835人，机电类710人，蒙牧医类72人，化工类137人，幼师类1589人，医学类972人，体育类92人，采矿类555人。
推荐第7篇：职高英语试题
08~09学年度第二学期英语期中考试试卷（08电算化、08工美）
姓名班级分数
Ⅰ、单词互译（10分）
1 customer2 management
3 same 4 subject
5 information 6 选择
7 机会 8 参加
9 诚实的 10 节省
Ⅱ、单项选择（10分）
1、How do you show（）to you teacher? A politeB impoliteC politene
2、John failed in the final exams this terms ，because he was seldom （）to the leons。
A attentionB carefulC attentive
3、Each student gave a （）speech for guest。 A well-knownB welcomeC well-disciplined
4、As a（n）（）child，he never tell lies 。 A honestB kindC attentive
5、Mary looks （）with long hair 。 A favoriteB cleverC pretty
6、Football is my （）sport A favoriteB likingC best
7、He is a（n）（）guy ，and always speaks dirty language to his clamates。 A kindB badC nice
8、Students should use paper napkin（纸巾）when they （）in cla。 A spitB speechC write
9、She prefer（）color to dark ones 。 A blackB brightC delight
10、George（）the ball so hard during the match that it flew out of the field。 A playsB kickedC threw
Ⅲ、将下列短语和对应的汉语意思连线。（10分）
1、shake handsA 姓
2、for the first timeB 与……交朋友
3、make friends withC 放弃
4、sports magazineD 一颗（菜）
5、give upE向……问好
6、a head ofF 喜欢
7、say hello toG 第一次
8、go aheadH 体育杂志
9、family nameI 放弃
10、be fond ofJ 好吧
Ⅳ、选择合适的词填空。（10分）
talkjoinchancetell liesrespect
1、Let’s（）about German and their county 。
2、We are going to play volleyball at the beach this Saturday。Would you like to（）us？
3、John has failed the game twice ，and this is his last （）to win 。
4、Showing （）for the elderly is a good Chinese tradition。
5、We know that our students are honest ，they never tell （）。
Ⅴ、补全对话（10分）
A：World bookstore，（○1） B：Hi，I’m a customer。 A：How can I help you？
B：（○2）。Yesterday I bought four story-books ， 12 pages miing in one of them。
A：OK，we can either replace the book or refund you 。
B：（○3）
A：Sure ，your name and addre，please？
B：My name is Lisa。Please send me an e-mail to confirm 。my e-mail addre is lisa@hotmail.com。
A：（○4） B：It’s 340-9889.
A：OK，340-9889 and lisa@hotmail.com ，（○5） A：Thank you for letting us know the problems B：I’d like to have a replacementC：How can I help you？
D：I’ve got a problem with my books E：Your phone number ，please？
Ⅵ、阅读理解（10分）
Jack went to a barber\'s shop（理发店 ）and had his hair cut, but when he came out, he was not happy with the result(结果).When his friend Bob saw him, he laughed and said, \"What has happened to your hair,Jack?\"
Jack said, \"I tried a new barber\'s shop today, because I wasn\'t quite satisfiedwith my old one, but this one seems even worse.\"
Bob agreed(同意).\"Yes, I think you\'re right, Jack.Now I\'ll tell you what to do when you go into a barber\'s shop next time: look at all the barber\'s hair,find out whose hair looks worst, and then go straight to him.\"
\"Why shall I go to him?\" Jack asked.\"But that would be foolish!\"
\"Oh, no, it wouldn\'t,\" answered Bob.\"Who cut that man\'s hair? Just think it.He couldn\'t cut it himself, could he? Another of the barbers cut it.So you know he can\'t be the worst barber.\"
1.When Jack went out of the barber\'s shop, he was not happy because ____.A.nobody had cut his hairB.the barber hadn\'t cut his hair wellC.the barber had cut his hair carefullyD.he was not satisfied with his old barber
2.\"I tried a new barber\'s shop today.\" means ____.A.this barber\'s shop was a new one
B.this was the only barber\'s shop in this townC.Jack often went to this barber\'s shopD.Jack had not been to this barber\'s shop before
3.After Jack had his hair cut, he thought ____.A.the new barber\'s shop was the best one
B.the old barber\'s shop wasn\'t so good as the new oneC.the new barber\'s shop was worse than the old oneD.the old barber\'s shop was the worst one
4.Bob told Jack to find out which barber\'s hair looked the worst and then go straightto him.Why?
A.Because he was certainly the best barber.B.Because he was free all the time.C.Because he was the worst barber.D.Because he wasn\'t the worst barber.
5.From the story we know that ____.
A.it\'s foolish to have one\'s hair cut at a barber\'s shop
B.barbers cut each other\'s hairC.barbers never have their hair cutD.a barber always cuts his hair by himself
08~09学年度第二学期英语期中考试答题卡（08电算化、08工美）
姓名班级分数
Ⅰ、单词互译（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________6.__________7.__________8.__________9._________10.__________
Ⅱ、单项选择（10分）
1~5_______________________6~10_________________________
Ⅲ、将下列短语和对应的汉语意思连线。（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________ 5._________6.__________7.__________8.__________ 9._________10.__________
Ⅳ、选择合适的词填空。（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________
Ⅴ、补全对话（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________
Ⅵ、阅读理解（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________
推荐第8篇：职高教学计划
职高一语文教学计划
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。
在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析：
本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。
五、时间安排和教学内容
课时 教学内容 8 第一单元 3 第一单元作文 2 活动课
8 第二单元 3 第二单元作文 2 8 活动课 第三单元 3 2 8 3 2 8 3 2 8 3 2 8 3 2 9 第三单元作文 活动课 段考 第四单元 第四单元作文 活动课 第五单元 第五单元作文 活动课 第六单元 第六单元作文 活动课 第七单元 第七单元作文 活动课 总复习宁国职高2009——2010学年第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想
在新的学期，我们语文教研组全体同仁，将以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。
二、工作目标：
1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展奠定基础。对口班要深入钻研《考试纲要》，面向高考开展教学教研活动，力争在2010年对口高考中再次回到全省排头兵的位置。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校布置的各项工作。
三、工作内容与措施 语文教研组的主要工作配合教导处、教科室、实训处、信息中心和政教处等科室完成学校布置的各项任务。
（一）、配合教导处
1、明确教学目标。职业中学姓“职”，职业中学的语文教师也要姓“职”，要根据不同学生确定不同的教学目标，处理教材。对短
训班要降低难度；普职班要注重专业思想的渗透，强调实用性；对口高考班要一如既往地狠抓质量，提高升学率和学生的综合素质。
2、教学常规检查。认真钻研教学大纲，精心制定教学计划，提倡共同备课。做好开学初、期中、期末的三次教学常规检查，并详细如实地登记，作为期末业务档案考评的依据。做好对口班的月考和普职班的期中期末考试的试卷分析和讲评工作。
3、规范教案编写。编写教案要做到备教材、备学生，合理安排教学过程重点考虑教学方法的合理设计，积极引导学生参与教学活动，作业安排要保质保量，适合学生实际并做到全批全改。
4、全员业务考试。今年7月份将进行宣城市第四次全员业务考试，为取得优秀的成绩，请各位教师及早做好迎考备考工作，考出理想成绩。
（二）、配合教科室
1、理论建构。5月份，宣城市、宁国市教体局将组织职业中学教研论文、教学随笔、教学课例、教育案例的评选，我们要在平时做好资料的收集整理工作，及时撰写参评，并做到言以致用，用自己的研究理论来指导自己的教学。
2、教研常规。认真做好听课、说课、评课常规，并准备上好一堂公开课。学校拟于5月底开展各教研组、专业组的说课竞赛活动。积极创造机会走出去、引进来，取长补短，不断进步。
3、教学开放。5月6—7日，学校将举办第九届市级职业学校教学开放周活动，希望各语文教师踊跃报名、认真准备、上出水平、彰显风采。
4、课题研究。大部分的语文教师参与了课题研究，要求各位教师深入实践，调查研究，力争按质按量结题，作为我们今后教学教研的依据。要打破专业界限，在语文教学之余学习一技之长，争做
“双师型”教师。
（三）配合信息中心
1、学校网站建设。作为教师，学校的发展与我们每个人息息相关，尤其是我们语文教师，要更多地担负起宣传学校、提升自我的责任，积极在校园网上撰稿，宣传学校的发展。
2、收集优秀作品。我们不仅要及时发表自己的论文、随笔，还要及时搜集整理学生的优秀作品向学校校园网的“菁菁校园”推荐，培养品牌意识。
（四）配合实训处
语文教师担任的班级涉及到电工电子、数控机械等各个专业，在这些专业中，语文只是一门工具学科，我们更重要的任务是将做人的道理贯穿到语文教学中去。坚持文道结合，注重潜移默化。
（五）配合政教处
职业学校必须以活动来凝聚学生，这些活动中有许多都需要语文教师积极参与的：
1、组织学生参加“爱国主义读书教育活动”——辉煌六十年
的征文评选和演讲活动，力争多出精品。
2、4—6月将举办第七届中职生“文明风采”大赛，我们要
组织学生积极参评“创业之星”和“由中职生助学政策所篇2：职高教学计划
简笔画教学计划
（1）学习内容及目标：本学期主要学习油画棒、水彩笔绘画技法提高及水粉画技法。 （2）教学过程：
1、认识水粉画的材料工具，学习工具的使用，示范蜗牛的画法，练习水粉燃料的涂色渐变色的运用。
2、认识颜色、色彩搭配，详细讲解水粉调色，学习实践水粉笔用笔方法，完成作业“秋天的树”——锻炼暖色调。
3、讲解三原色与三间色的调配技巧，示范公园里阁楼、小桥、树石的画法及冷色调的运用方法。
4、讲述色彩的明度、纯度对比变化，了解湿画法，运用颜色的干湿画法完成作业“蔬菜大丰收”。
5、进一步讲解对比色，以图片形式演示海底世界各类鱼形态，开阔视野，示范奇特鱼的画法。
6、学习湿画法涂背景，讲解示范天鹅的画法。学会背景与主题物的衬托对比方法。
7、强化构图透视关系的把握，掌握前后物体相互遮挡关系的画法，运用到“奔马”的绘画中去。
8、讲解色彩搭配规律。对比色、互补色对比（鲜明、强烈、刺激）；中差色、类似色对比（明快、协调）；同种色、邻近色对比（和谐、统
一、呆板）。完成大马戏团作业。
教学进度：
第1 周 第1章 怎样认识、理解和掌握简笔画 2 第2--3周 第2章 静物简笔画 4 第4--5周 第3章 静物简笔画 4 第6--7周 第4章 植物简笔画 4 第8--10周 第5章 动物简笔画 6 第11--13周 第6章 人物简笔画 6 第14--15周第7章 简笔画的材料工具及使用方法 第16--18周
第8章 儿歌、儿童故事插图简笔画创编
课时 课时 课时 课时 课时 课时 4课时 课时 6篇3：2014年职高二语文职业模块教学计划
2014年职高二语文职业模块教学计划
龙山第一职业中学 王青林
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度，使用正确的学习方法，形成良好的语文学习习惯，以全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、学情分析：
本学期任教13级园养班和电2班语文 ，学生的基本素质要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、教材分析：
本期共6个单元，共18篇课文，其中6篇必读，6篇选读，6篇自读。口语交际涉及到接待、洽谈、答询、协商等内容，写作主要有调查报告、说明书、广告词求职信、应聘书。
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力，能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
五、时间安排和教学内容
课时 教学内容 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 8 第一单元 第一单元作文
活动课 第二单元 第二单元作文 活动课 第三单元 第三单元作文 活动课 月考 第四单元 第四单元作文 活动课 第五单元 第五单元作文 活动课 第六单元 第六单元作文 总复习
2014年9月篇4：职高教学计划
硬笔书法教学计划
一、指导思想
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。在教学过程中，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、研究学生书法教材。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量。
5、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、开展书法教学的注意点。
首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
五、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:钢笔楷书笔画的写法
（一）
第四周:钢笔楷书笔画的写法 (二) 第五周:钢笔楷书笔画的写法 (三) 第六周:钢笔楷书偏旁部首的写法 (一) 第七周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (二) 第八周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (三) 第九周: 期中考试
第十周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (四) 第十一周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (五) 第十二周:钢笔楷书字体框架练习
（一） 第十三周: 钢笔楷书字体框架练习
（二） 第十四周: 钢笔楷书字体框架练习
（三） 第十五周：钢笔楷书字体框架练习
（四） 第十六周：钢笔楷书字体框架练习
（五） 第十七周：钢笔楷书字体框架练习
（六） 第十八周：钢笔楷书字体框架练习
（七） 第十九周：期末考试
教 学 计 划
刘源 2013年3月1日篇5：2014职高数据库教学计划 2013~2014学年度第二学期职高数据库教学计划
本学期任职高数据库课程的教学工作，通过教学要使学生了解数据库的基础知识，理解数据库的基本概念，掌握数据库的各种操作命令的使用格式、功能和使用时应注意的问题。
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，部分学生比较感兴趣。但是学生的文化基础较差学习意识不强，且对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
推荐第9篇：职高英语
一、教材及学生情况分析
1．教材分析
教材的地位及作用本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的选择和评价。所选用的对话和短文都是学生的感兴趣的内容，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。我们教师可以根据学生的不同爱好，组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。让学生懂得处理好爱好与学习关系。通过学习，学生能够掌握ReadingA的短语和用法。在学习及操练过程中，锻炼学生的合作能力和参与意识，鼓励他们积极的参与、大胆的表达，培养学生学习英语的良好习惯，提高学习英语的兴趣。
理论依据: 阅读是组成英语课程资源的基本要素, 把握本课阅读的定位和作用, 并以此为依据分析和设计教学步骤, 体现教学大纲的意图, 从而使教师成功驾御教学过程, 取得最佳教学效果。
2．学生情况分析
基于职业中学学生的情况，本单元的教学内容的安排呈现出有利的一面：大部分学生对爱好话题比较熟悉。从他们熟悉且感兴趣的话题入手，以兴趣为导向,展开教学。对学生的现状有着准确的把握和分析, 是教学得以顺利进行的基础, 是完成预期教学目标的前提条件。然而也有不利的一面：一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦。
二.教学目标(知识目标,能力目标,德育目标)
1．知识目标
1）正确使用以下单词: hobby, importance, relax, relaxation, develop, personality, encourage, include, private, provide, club, paint, collect
2）理解下列词组：be thought to to be„ be good for , provide sth for sb,
3）通过课文学习，对文章有所了解，提高阅读水平。
2．技能目标:
通过学习，学生能够自由运用所学词组，谈论关于爱好的话题。同时对听、说、读、写等方面的能力也有所提高。
３、能力目标：
1）通过快速阅读和精读读懂课文的文章大意和细节。
2）掌握自主学习的方法，提高阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力。
４、德育目标：
1）通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。
2）通过阅读了解不同人的不同爱好，从而让学生处理好孩子的兴趣爱好与学习的关系。 确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定及本课在教材中的地位和作用,通过听, 说, 读, 写的训练, 使学生掌握英语交际会话, 激发学生学习兴趣打下基础.此外, 我国现阶段英语教学的素质教育包括思想素质教育, 目标语素质教育, 潜在外语能力的培养, 非智力因素四个方面的培养。对职业高中学生来说, 更强调知识的实用性与社会的接轨。在教学目标的设定中,还要考虑学生学习的可操作性及其精神的陶冶。
三、教学重难点
1． 教学重点通过谈论爱好训练学生的听、说、读、写能力，表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的评析。
Master the four skilled words and phrases: importance, relax, develop, encourage, include, private, provide, collect „be thought to to be„, be good for , provide
sth for sb.Finish Reading A Paragraph 1.
2．教学难点
1) 能够用英语口头描述自己的爱好及他人的爱好，并且用英语写出来。
2)教育过程中注意德育因素的渗透,让技能训练和德育培养共同实施。
确立教学重点和难点的依据: 首先必须要在学生掌握基本词汇及语法的基础上, 才能达到全面的教学目标的实现。根据现阶段英语素质教育的要求, 及本单元对话在教材中所处的地位和作用。同时根据中职学生的特点, 强调知识的实践性, 社会的实用性, 让学生能够学以致用。
四.教学策略选择与设计及学法指导
1、采用任务型教学，创设真实的情境：对教材进行整和，以贴近学生生活的情境贯穿课堂每一个教学环节。
2．教学过程中创设真实的任务：面向全体学生，为学生提供展示自己的机会。使学生成为整个过程的中心。
3、根据学生的兴趣爱好设计活动，让学生在用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。
4、注重形成性评价，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。
教学与活动策略：
本课在教学策略上主要采用交际法，情境教学法和任务型教学法等几种教学手段。在活动策略上主要采用自主学习策略和小组活动策略两种方法。关键是让学生如何有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务。
1.说教法: 根据职高生以及职高英语教学的特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进的方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动。
在整个教学中,结合教材内容，我使用了任务型教学教学方法，让学生在教师的指导下,通过感知、体验、自编和展示等活动方式，感受成功，总结所学。根据教学内容和课堂教学形象化、艺术化和交际化的理念，巩固词汇与句型，并用形象化的语言和动作充分体现语言的表演艺术，激发学生学习的兴趣，引导学生表演、竞争、总结所学语言。在重难点环节中，运用视听法,情景交际法，使难点知识有声有色；在操练运用环节中为学生提供真实的语境，使学生的交流更真实、更形象化、具体化、活动化，使所学语言知识得到升华，运用语言的能力的到提高。在最后的作业环节中布置写爱好的信，以此总结巩固本节课所学。同时，在教学过程中，多角度的对学生评价，从而使学生在快乐中运用英语，在快乐中体悟语言，在竞争与合作中体验集体的凝聚力。
2.说学法:
首先，让学生在融洽的气氛中，用热情和爱心感染他们，激励他们，用丰富的评价方式鼓励他们。在这种学习氛围中，学生创造性的学习，变被动学习为主动学习。
其次，学生在竞赛、表演等师生互动中能合作学习，充分体现了同学们自主学习的能力。在小组活动环节中优生能带动学困生进行合作交流。通过感知、体验，实践、参与和合作的方式，让学生在愉快的氛围中学习。在合作交流有目的的学习过程中，“不求人人成功，但求人人参与”。
最后，优美的、丰富的评价语言与有效地竞赛，给学生美的感受、也激发了学习兴趣与语言实践的热情。学生在最后的活动中能正确、自如运用所学语言进行交流。在此活动中每个学生都展示了自我、发现了自我，找到了自信！
五..教学手段
主要体现现代化教学手段, 以多媒体辅助教学, 增强了课堂的直观性和趣味性, 加大了课堂的容量,也提高了教学的效果。
六.教学程序
总教学思路:创设问题情景----教学展示目标-----教学目标导学-----语言交流实践-----纠正反馈-----课堂总结
1启发诱导,创设问题情景(warming up) 5分钟（复习谈论自己的爱好。教师再抽一列的学生进行链式对话。）
T: My hobby is collecting stamps.What’s your hobby? Row 4, Go!
为了激发学生的学习兴趣, 引起注意,拉近师生的距离, 这节课展示出：不同的学生有不同的爱好。大部分同学都有对自己有益的爱好，如：collecting stamps，dancing，swimming，riding bicycles，flying kites等等这些爱好能拓展我们的视野、增长我们的见识 。其实在学习之余，我们可以做更多有意义的事情。如： Reading books， Plantingflowers， Doing houseworks，Helping mother，„等。从中陶冶情操并感受帮助别人的快乐。
设计意图：本人将对话前的热身部分扩展开来，然后创设问题情景, 调动学生积极性, 多开口, 培养学生主动探究知识的能力, 形成一种开放, 探究,平等和合作的一种教学氛围。将学生导入篇章学习，激发学生对篇章的喜爱，同时对不同的兴趣爱好作简单评述，将生词教学放入适当语境之中，训练学生对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍。 2设疑激趣, 展示教学目标(lead-in)8分钟
本部分是此堂课的重点之一, 教师根据看图说话设疑激趣, 此时展示图片, 从而达到教学目的。
设计意图: 引入本课的第一部分，和有关兴趣，爱好有关的练习。通过提问，了解学生的兴趣和爱好，既能提高学生求学的兴趣，同时拓展到其他人的爱好，并引出相对应的词组，为下一步的学习作好准备。
3目标导学, 利用视听, 掌握新知.(brief introduction)15分钟
提出问题，让学生带着问题听段落，对段落内容有初步的了解。此部分是本课的难点,因此本人要着重讲解Reading A第一段落。先展示这些重难点句型,让学生掌握。再通录音让学生了解Reading A的大意,充分掌握重难点知识,以至熟练运用。
I．Listen to the text and answer the two questions
1}.Arehobbies very important for people? 2).Why do people usually have hobbies?
【设计意图】：通过top-down式的阅读，让学生对全文有一总体印象，并注意培养学生在阅读过程中掌握浏览、跳读等阅读技巧。
II．Scanning and skimming：
1).Ask the students to read loudly by themselves 2).Ask and answer in groups
3).Finish the exercises.4).Check the answers with the whole cla.
【设计意图】：学生打开书，通过学生自己读和两人一组，相互问答，加深段落的理解，并且在朗读的过程中深化本课句型,学会相互配合，相互合作。使每一名学生都有参与的机会。通过小组展示，检查优异。小组活动后，根据内容，完成练习题，第二次阅读篇章，旨在使学生掌握篇章的细节信息，并通过练习题来检查学生对篇章的初步理解程度。
III.复述Reading A第一段落。【设计意图】通过对课文内容的复述，进一步对课文内容和语言点的巩固，并使语言点的运用落实在篇章之中，使运用更具意义。
4 语言交流实践, 纠正反馈(practice) 8分钟
学生在掌握以上句型后,教师在课堂上根据今天所学的主题搞一个调查活动，再以汇报的形式在课堂上展示出来, 从而检测学生的学习情况, 反馈教学目标.学生可以多人一组, 分别担任采访人，同时在表演过程中引入竞争机制, 拟订一个评分细则,选出表现较好的同学.这样能让全班同学参与其中, 又能让学生发现自己的不足和其他同学的优点。学生自由组合成3～5人小组，围坐一圈，相互提问，并把答案记录在表格中。
评分细则: 语言规范,表达正确5分 生动,流畅,逻辑性强3分 自然大方,有新意2分
【设计意图】：通过小组活动，完成这一任务，利用教材资源，就学生真实的情况开展讨论，对兴趣爱好作再认识，提高语言运用的真实性，也为完成模块任务作好铺垫。让学生运用有关“兴趣爱好”句型，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用，体现“做中学”的理念。通过让学生口头报告自已好友这一活动，让学生产生有意义的输出，并使语言的运用最终落实于篇章之中。
5课堂总结2分钟
【设计意图】：在进行了训练之后， 学生要能够明确地知道今天所学的重点是什么，除了有思想教育的感情目标，也有知识目标，这是本课的一个主线。
6作业布置2分钟 (1) Recite the new words and sentences and Reading Awe learned today.
(2) Write a letter to your English teacher about your hobbies.
(3)Let students preview the rest of Reading A,
课堂总体评价和思考以上教学过程设计, 严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣, 生活经验和认知水平出发, 倡导体验, 实践, 参与, 合作和交流的学习方式和任务型教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度, 主动思维和大胆实践, 自主学习能力的过程。整个过程, 我们遵循开放, 探究,平等和合作的教学理念, 从创设情景问题, 讲授新知到反馈练习, 全课总结,能作到息息相同,环环相扣,特别是新授过程, 包括了\"新授,练习, 再新授, 再练习\"等多个环节, 能有效的调动学生思考, 表达, 既重视知识的形成过程, 也注重了学生的思维发展过程。通过我和学生的共同努力配合, 这堂课一定能实现我所确定的教学目标, 并突破教学重难点。
推荐第10篇：职高数学教案
职高数学教案-§2.3.1直线和圆的位置关系
§2.3.1直线和圆的位置关系
一、教学目标
1、知识目标：了解直线与圆的位置关系及过圆上一点圆的切线方程，学会判断直线与圆的位置关系。
2、能力目标：培养学生的观察、分析、类比、联想能力；培养学生利用坐标法分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：发展学生的正向、逆向思维和发散思维能力，向学生渗透事物是相互联系辩证唯物主义观点，构建良好的数学思维品质。
二、教学重点：直线与圆的位置关系。教学难点：直线与圆的位置关系的判断。
三、教法：对所设问题进行读、议、练、讲，其间教师通过提问、参与讨论，巡视学生练习及板演、观察学生情绪等渠道，及时搜集反馈信息，及时作出评价。教具：多媒体辅助教学
四、板书设计
§2.3.1直线和圆的位置关系
学生板演
五、教学过程
（一）引入课题
† 以C(a,b)为圆心，r为半径的圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2。
(x-3)2+(y+2)2=9的圆心坐标是 (3,-2),半径为
3 。
† 问题1 已知圆的方程是x2+y2=2，直线y=x+b，当b为何值时， (1)圆与直线有两个交点；(2)只有一个交点；(3)没有交点。
à如何判断量曲线的交点个数。
æ 联立方程组的解的个数。
à引导学生完成，教师出示投影，边播放，边讲解。
解：由方程组 消去y，整理得： Δ＝
(1)当－2＜b＜2时,△＞0,方程组有两个不同的实数解,因此直线与圆有两个交点；
(2)当b=2或b＝－2时, △＝0,方程组有两个相同实数解,因此直线与圆有一个交点；
(3)当b＜－2或b＞－2时, △＜0,方程组没有实数解,因此直线与圆没有交点。
† 问题2
直线和圆的这三种位置关系，分别叫做什么？
圆心到直线的距离与半径分别有什么关系？
上题还有其他的解法吗？
Ø
顺势揭示课题，板书节名
（二）探求新知 † 直线与圆的位置关系
à 直线与圆的位置关系有相交(两个公共点)，相切(一个公共点)，相离(没有公共点)三种。
à 圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则：
直线与圆相交； 直线与圆相切； 直线与圆相离；
（三）知识应用
†例
1、已知圆的方程是x2+y2=2，直线y=x+b，当b为何值时， (1)圆与直线有两个交点；(2)只有一个交点；(3)没有交点。
à 利用圆心到直线的距离d与半径r进行来判断。 à 引导学生完成，教师边放投影，边讲解。 解：圆心O(0,0)到直线y=x+b即x- y+b=0的距离
(1)当d＜r，即－2＜b＜2时,直线与圆相交,因此直线与圆有两个交点；
(2)当d＝r，即b=2或b＝－2时,直线与圆相切,因此直线与圆有一个交点；
(3)当d＞r，即b＜－2或b＞－2时, 直线与圆相离,因此直线与圆没有交点。
总结：
直线与圆的位置关系的判断方法：
（1）方程组解的个数；（2）圆心到直线的距离d与半径r的关系。
&!练习
1、直线 与圆 的位置关系是
相离
。
解：半径 =4， 圆心（4，－1）到直线 的距离
∵ ＞ ∴圆与直线相离。
2、直线 与圆 相切，则 。
†例
2、已知圆的方程是 ，求经过圆上一点 的切线方程。
à 圆的切线的性质？
à 圆的切线垂直于过切点的半径。 解：如图 是切线的法向量， ＝ ， 点 在切线上，由点法式方程得切线方程为：
整理得： ∵点 圆上， ∴
∴圆 上一点 的切线方程
总结：
由这个例子，我们得到过圆 上一点 的圆的切线方程是 。
&!练习：
过圆 上一点 的切线方程是 。
（四）课堂小结
1、直线与圆的位置关系：相交，相切，相离。
直线与圆相交 ； 直线与圆相切 ； 直线与圆相离 ；
2、过圆 上一点 的圆的切线方程是 。
圆的切线的性质：圆的切线垂直于过切点的半径。 常利用此性质解决有关圆的切线问题。
（五）作业：
1、完成每课一练p41，T6，T8选做。
2、预习§2.3.2圆的一般方程
（六）教学后记：
这节课时间稍多，最好能把切线长的计算公式和弦长计算公式（垂径定理）加进去
第11篇：职高自我鉴定
篇一：中职自我鉴定范文
中职自我鉴定范文
本人是斗门第三中等职业学校04届计算机及应用专业的学生。在高三的第二学期正式外出实习。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟。
通过四个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在新艺的实习中，我深深地体会到我们的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听别人心声的人。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑维修员，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待每台电脑，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这四个月来，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，实习中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。这四个月的实习，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭. 学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负
责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足. 具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评. 二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰.篇二：职高生自我鉴定
中专毕业生自我鉴定范文毕业生自我鉴定(一) 中专二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。中专二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
毕业生自我鉴定(二)工欲善其事,必先利其器。
中专几年,我努力学习专业知识,同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用,但我始终把握着两者之间的平衡。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。
xxxxx年x月x日
毕业生自我鉴定(三) 珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩并非名列前矛，重要的是我在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 xxxxx年x月x日
1 毕业生自我鉴定(四) 回首二年的中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动；在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽；在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
毕业生自我鉴定范文
（五）
本人这两年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足。在不断积累实际工作的同时，我准备继续参加大专的学习，给自己的理论知识打下更加扎实的基础。在今后的日子里，我我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
六
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目
在校时，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，并组织纪律性工作 认真负责，团结同学 尊敬师长
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，关心时事政治，思想健康进步 认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书并在学习专业技术时我努力学习刻苦专研用出有不怕苦 不怕累 不怕脏的三不怕精神 来提高自己的能力
高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处 在今后的道路上我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春！
2 七
回首三年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！
这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2005年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
八 三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
九
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
3 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
高中毕业生自我鉴定样板
（一）
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中毕业生自我鉴定样板
（二）
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 4 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板
（三）
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板
（四）
三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 5 篇三：2014职高毕业生自我鉴定范文
2014职高毕业生自我鉴定范文
职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。 三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。
这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的xx年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 篇四：中职生毕业自我鉴定范文
中职生毕业自我鉴定范文
短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。
我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定
通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。
作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。
这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕! 篇五：职高毕业生的自我鉴定范文
职高毕业生的自我鉴定范文
三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。下面就是本人的学习生活的自我鉴定：
我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。 自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。 作为一名xx的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
第12篇：职高题
《故乡的榕树》教案
学习目标：
1． 体会作者借“榕树”所抒发的浓浓的乡思、乡恋； 2． 借鉴回忆性散文“寄情于物”的写法。
一、导入新课
今天我们一起来学习黄河浪先生的一篇散文——《故乡的榕树》。从文章的标题可以看出，本文的写作对象是（榕树），但这榕树不是植物园中的，而是“故乡”的榕树。由此我们可以猜测出作者黄河浪先生很可能是一位远在异乡的游子，这样的角色身份就影响了他在写作时不可能仅仅就榕树写榕树，而要借榕树写到故乡的人、事、物，表达自己的乡愁。从文章中我们可以看出，作者离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。那么在本文中，作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？这是我们这节课学习的重点。
先来看这一课的学习目标。
二、研习新课
（一） 快读课文，思考：
1． 引起作者思乡之情的触发点是什么？（用榕树叶制成的哨笛） 2． 作者写了榕树下的哪些事？ 事：划船
烧纸钱
治癣
折树枝
乘凉
度夏夜
（二） 朗读课文，思考：
1． 作者借写榕树下的事写到了哪些人？ 人：伙伴
女人
母亲
农人
2． 作者回忆这些人，抒发了什么情？这些情感具有什么特点？ 情：伙伴——天真无邪的友情
女人、母亲——细腻深厚的亲情
农人——淳朴、悠闲的乡情
作者叙述了许多与故乡的榕树有关的人和事，普通的百姓、天真的童趣、细腻的亲情、淳朴的风土人情，是作者割不断的故乡情结。榕树，成了作者回忆友情、亲情、乡情的载体，由此我们可以得出本文的艺术特色——寄情于物。
（三） 分析“寄情于物”的作用
教师朗读，请同学们比较这两片写榕树的文章。从形式（表现手法）、内容（表达的思想感情）来考虑。 榕树 泰戈尔
喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？ 你不记得他怎样坐在窗内，
诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？ 妇人们常到池边，汲了满罐的水去，
你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。
他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；
想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长； 想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；
还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
明确：形式：寄情于物；榕树周围的人、事、物，抓住点滴的材料来写。（于细微处见真情） 内容： 对美好童年生活的回忆，对家乡的思念。《故乡的榕树》表达的感情更深广。 总结：
借榕树来表达思乡之情的作用： 1．榕树是联系文章材料的线索； 2．寄情于物——情感含蓄化；
3．使抽象的感情具体可感——情感具体化。
（四）延伸拓展
通过两首诗加深对“寄情于物”作用的体会。 乡愁四韵（余光中）
给我一瓢长江水啊长江水， 酒一样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水。
给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛， 是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白， 信一样的雪花白， 家信的等待， 是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白。
给我一朵腊梅香啊腊梅香， 母亲一样的腊梅香， 母亲的芬芳， 是乡土的芬芳，
给我一朵腊梅香啊腊梅香。
乡愁（余光中）
小时侯，
2 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
三：课后训练
写一篇寄情于物的文章。
板书： 寄情于物
事 人 情
划船——伙伴——友情（天真无邪） 治癣——母亲——亲情
祈福——祖父——亲情（细腻深厚） 乘凉——农人——乡情（淳朴悠闲）
第13篇：职高自我鉴定
篇一：职高自我鉴定
在职高三年里学习生活的自我鉴定，在丰富多彩的校园生活中，本人能严格遵守学校的制度，按时到校，不迟到，不早退，对人有礼貌。热爱劳动，积极完成平时做值日和大扫除的任务，参加学校和班级公益劳动，热情帮助同学，做事稳重，踏实是老师的得力助手，作为班干部而又是校团委委员的我，能够认真做好自己的工作，热爱班集体，有较强的组织、宣传能力，有高度责任心和良好的人际关系。
在完成上级交给的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力的组织同学及调动同学们的积极性，从中锻炼和提高了自己的组织和领导的能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，并且深受同学们和老师以及领导的认可。
对于认真学习专业课，各方面成绩也有很大的进步，在班级担任团支书一职和学校里团委委员一职，我一直深受老师喜欢，并且获得校级和区级的优秀团干部称号，而且学校还派我参加了党校学习，同时我也拿到了党校的学习毕业证书，也获得了全国计算机一级等级合格证书。
三年技校的学习和锻炼给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
篇二：职高自我鉴定
转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。
在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。
此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届XX市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、xx年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首XX市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！
在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了xx到xx年度第二学期学校闻名标兵、xx到xx年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。
篇三：职高自我鉴定
我叫xxx，是xx职业学院的应届毕业生。三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。纵观我三年高职生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。以下是我对职高的自我鉴定。
我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。
自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
生活方面，自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。
三年里，我在各方面都取得了不错的成绩，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！握着拳头，对自己说\"加油，加油，再加油！
第14篇：职高试卷
职高《语文》第一册期末复习题
学校_________专业_______班级_______姓名________得分________
一、语文基础知识（每小题3分，共21分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（）。
A．百舸（gě））禅(chán)让璀（cuǐ）璨聘（pìng）请
B.佳肴（yáo）惩戒（chěng）坍(tān)塌虾(xiā)蟆
C．臆造（yì）亵渎（xiè）磨蹭（cèng ）梦寐 （mèi ）
D．媒体（méi）驰骋（chéng）硕果（shuò）嫉（jì）恨
2.下列各组词语中有错别字的一项是（）。
A．泄露机密煤气泄漏水泄不通一泻千里
B．委曲求全屈指可数实事求是无事生非
C．吉祥如意举止安祥礼尚往来至高无上
D．相辅相成一脉相承英雄辈出关怀备至
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）。
A．这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。
B．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他为之很苦恼。
C．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
D．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
4.下列句子没有语病的一句是（）。
A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
B．许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。
C．参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。
D．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是()。
A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。
B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。
D．梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。 document.write(\'\');ad_dst = ad_dst+1; 他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清„„等等。
6.下列表述不正确的一项是（）。
A．《沁园春 长沙》中“怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？”表达了诗人博大的胸怀和革命的凌云壮志。
B．《我的空中楼阁》文中指出小屋“迷于雾失楼台的场景中”，不再“清晰”，成了“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”，表明了“小屋”并不是一种客观存在，而是自己追求的一种理想境界。
C．《人生的境界》一文论述的主要问题是“人生的境界”，作者认为可以把不同人生的境界从高到低分为四个等级：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
D．《社会没有义务等待你成长和成熟》告诫学子要了解社会，适应社会，安分守己。
7.根据提示，默写诗句。（每空１分，共３分）
①携来百侣曾游，。
②艰难苦恨繁霜鬓，。
③，潭面无风镜未磨。
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下列文段，完成8～10题。（12分）
我的空中楼阁
李乐薇（台湾）
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的在空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！
⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
⑦小屋后而且杳高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地部在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
8.第
一、二段从哪一方面写小屋？第二段用倒装语序有什么作用？（4分）
答：
9.第
五、六段为什么用大量笔墨写树？其效果如何？（4分）
答：
10.第
七、八段的观察角度有什么变化？分别突出了小屋的什么特点？表达了作者怎样的情感？（4分）
答：
（二）阅读下列文章，完成11～14题。（18分）
坦然面对生活
活着真叫累，有人这么感喟。
活着真叫烦，更有人这么嘘叹。
活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。
寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。
我坦然。于是我心美丽。
我心美丽。于是我的人生跟着美丽。
曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！
坦然是一种失意后的乐观。
曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
坦然是沮丧时的一种调适。
曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了？给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
坦然是平淡中的自信。
忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”作了最好的诠释？
是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后铭感自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！
记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
11.回答下列问题。（6分）
①作者认为“活着真的美丽”的原因是什么？
答：
②请揣摩泰戈尔的诗句的含义。
答：
12.作者在文中通过垂钓者、纺织女工、扫街者的事例分别说明什么道理？（20字以内）（4分）
答：
13.从请文章最后三段中提炼出4点正确对待生活的态度。（4分）
答：
14.下面对本文的赏析，有误的两项是（）。（4分）
A．本文的排比句语言优美而富于哲理。
B．本文带有浓郁的抒情色彩，给读者以美的享受。
C．本文所举的事例说明一个道理，只有通过劳动才能获得快乐。
D．这篇散文叙事性强，做到了寓情于事。
E．作者在文中所表现的对生活的态度是乐观进取的。
三、语言应用（每小题3分，共9分）
15.“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列预设的有关情景及要求，设计一个“拒绝词”。（4分）
一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求？请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。
答：
16.下面这段文字明显分为两个层次，试概括两个层次的大意。（各不超过5个字）
随着最引人注目的教育改革的开始，日本青少年的课程安排将发生巨大变化。从2002年开始，日本不是学生更多的负担，而是让他们得到休息。这种变化与美国纽约和加利福尼亚等地最近的趋势形成鲜明的对照，美国学校正在考虑延长学生在校时间，以帮助孩子提高学习成绩或者让他们避开麻烦。
第一层大意为：
第一层大意为：
17.在下面的横线上填上恰当的内容，使该句所表达的感情符合句后括号中
的要求。
例：离上课只有十分钟了，你走吧！（急切）
①___________________________，你走吧！（关怀）
②___________________________，你走吧！（眷恋）
③___________________________，你走吧！（鄙弃）
四、作文（40分）
18.小作文（10分）
你得知某公司要招聘一名和自己专业相关的工作人员，请根据诚恳、自信、简洁的原则拟一份应聘书。
19.阅读下面的材料，根据要求作文。（30分）
美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说一个字。
对此，有人说，“没有借口”太没人情味了，太冷漠了：也有人说，“没有借口”可以激起一个人最大限度的潜能。在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也好，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？
作为中职学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？请你以“借口”为话题，写一篇文章。要求立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字，谢绝抄袭。
一、语文基础知识
1.C2.A(祥—详)3.A4.D5.B6.C7.略
二、现代文阅读
（一）8.写了小屋的形态之美和它（在背景中）的位置。用倒装语序，意在突出小屋“清新”“自然”的特点。9.写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由于树的衬托，才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。10.由近看到远观，第七段突出了小屋“含蓄而有风度”，第八段赋予小屋以灵性，表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。
（二）11.①我心中坦然（我心中美丽）。②我们要尽力做事，不必追求什么结果。12.失意后要乐观；沮丧时调整心态；平淡中有自信。13.⑴我们要尽力做事；⑵要真心对待朋友；⑶失去良机后要活得伟大；⑷要找到自己正确的位置。14.C、D（C“只有通过劳动才能获得快乐”不合文意；D“叙事性强，做到了寓情于事”错，本文不属于叙事散文，而是哲理散文）
三、语言运用
15.参考答案：一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？ 16.日本在“减负” 美国在“增负”17.略
四、作文
18.略19.略
第15篇：职高词汇表
adopt v.1.收养 2.采用，采纳
adult n.成年人 adj.成年的，成熟的
advance v.推进，促进
advantage n.优点 adventure n.1.冒险，冒险活动 2.奇遇
advice n.劝告，意见 advise v.忠告，劝告，建议
affair n.事件，事情 affect v.影响 afford v.1.负担得起(的费用)， 抽得 出(时间) 2.提供
afraid adj.1.害怕的 2.担心的
be afraid of 害怕 Africa n.非洲 African adj.非洲的，非洲人的 n.非洲人
after prep.在……后面 adv.以后，后来 conj.在……以后
after all 毕竟，终究 afternoon n.下午，午后
again adv.1.再一次 2.再，又
again and again 再三地，反复地
once again 再一次 against prep.1.反对，不同意 2.对着，逆
age n.年龄 at the age of 在…岁
时
agency n.代理(处)，代办处
ago adv.以前 agree v.同意，应允 agree to do sth.同意做某事
agree with sb.赞成某人的意见，与某人的意见相同
agreement n.1.协定，协议，契约 2.达成协议，同意
agriculture n.农业，农学
ahead adv.在前面，向前
aim n.目的，目标 air n.空气，大气 by air 乘飞机 airline n.航空公司，(飞机)航线
airport n.航空站，飞机场
alarm n.报警器，警报 v.报警，使惊恐
album n.册子，(歌曲的)专辑
alike adj.同样的，相像的
alive adj.活着的 all adj.1.(修饰单数名词)全的，总的，整的 2.(修饰复数名词)全部的，所有的 pron.全部， 一切 adv.全部地，都
all over the world 遍及全世界
in all 总计 not at all (用来加强not的语气) 一点也不，根本不
allow v.允许 almost adv.几乎，差不多
alone adj.单独的 along prep.沿着，顺着 adv.向前
aloud adv.大声地 already adv.已经 also adv.也， 同样的 although conj.虽然，尽管
altogether adv.总共，完全
always adv.总是，永远
America n.美国，美洲
American adj.美国的，美洲的 n.美国人，美洲人
among prep.1.在……中间，在……之
中 2.在(三者或三者以上)之间
amount n.数量，总数 v.合计
analyse / analyze v.分析，分解
ancient adj.古代的，古老的
and conj.1.和，与 2.又
anger n.怒，愤怒 angry adj.生气的，愤怒的
be angry with sb.生某人的气
animal n.动物 announce v.宣布，宣告
annual adj.每年的，年度的
another adj 1.再一个的，另一个的 2.别的，不同的 pron.另一个
one after another 相继，顺次
answer v.1.回答，答复 2.回信 n.答案，回答，答复
anxious adj.忧虑，焦急的.
be anxious to do sth.急于做某事
any adj.1.(用于疑问句、否定句等)一些，什么 2.任何的 pron.(无论)哪一个，(无论)哪些
anybody / anyone pron.任何人
anyhow adv.不管怎样，无论如何
anything pron.什么事(物)，任何事(物)
anyway adv.无论如
何
anywhere adv.任何地方
apartment n.公寓
房 apologise / apologize vi.道歉，谢罪 appear v.出现，显得，好像
apple n.苹果 application n.1.申请，申请表 2.应用
apply v.1.申请 2.应用
approve v.1.赞成，同意 2.批准
April n.4月 area n.1.地区，区域 2.面积
argue v.争辩，争论argue with / against sb.about / on sth.与某人辩论某事
argument n.1.争论，争辩 2.理由，论据
arm n.手臂，胳膊 take sth.in one’s arms 抱着……
army n.军队 around adv.在周围，在附近
arrange v.安排，布置
arrest v.依法逮捕，拘留
arrive v.到达，来到 arrive at / in(a place) 到达某地
art n.艺术，美术，艺术品
article n.文章 artist n.艺术家 as conj.& adv.像……一样，如同 prep.作为，当做
as…as 像，如同 not so…as 不像，不
如
as if / though 好像，好似
ash n.灰，灰烬 Asia n.亚洲 Asian adj.亚洲的，亚洲人的 n.亚洲人
ask v.1.问 2.请求，要求
ask for sth.请求，向…要
ask sb.for sth.请求某人给某物
asleep adj.睡着的 aign v.指派，布置，指定
aistant n.助手，助
理
shop aistant 营业
员 astonish v.使吃惊 at prep.1.(表示地点、位置)在 2.(表示时间)在……时(刻) 3.(表示动作的目标和方向)向，朝
athlete n.运动员 atom n.1.原子 2.微
粒
attach v.1.贴上，系上 2.使附属，附加
attempt v.试图，尝
试 attend v.1.看护，照料 2.出席
attention n.注意
pay attention(to) 注意
attitude n.态度 attract v.吸引 audio a.听觉的；声音的
August n.八月 aunt n.姨，姑，婶，伯母，舅母
Australia n.澳大利亚
Australian adj.澳大利亚人的，澳大利亚的 n.澳大利亚人
author n.作者 authority n.1.(pl.) 官方，当局 2.当权者 3.权力，权威
automatic (=auto) adj.自动的
autumn n.秋天，秋季
available adj.1.可用的 2.可获得的
average adj.平均的 avoid v.避免，避开
awake v.(awoke, awoken) 唤醒，使觉醒，醒来
award n.奖品 v.授
予
away adv.离开，远离 be away from 远离……
go / run away 走 / 跑开
B
baby n.婴儿 back adv.1.向后 2.回原处 n.1.背部 2.背后，后部
background n.背景 backup v.& n.备份 bad adj.(worse, worst) 1.坏的 2.不正确的，使人不愉快的 3.严重的
badly adv.(worse, worst) 1.坏，恶劣地，拙劣地 2.严重地 3.非常
bag n.书包，提包，袋子
baggage n.行李 bake v.烤，烘 balance v.1.使平
衡 2.称 n.1.天平，秤 2.平衡
ball n.球，球状物 banana n.香蕉 band n.乐队 bank n.银行 bar n.1.酒吧 2.杆，栅栏
base n.1.基础，根据 2.根据地，基地
basic adj.基本的 basket n.篮子，篓 basketball n.蓝球运动，篮球
bath n.洗澡，澡盆 bathroom n.浴室，澡堂
battery n.电池 battle n.战役，战斗 be v.(am, is, are, was, were, being, been) 是，成为
beach n.海滩 bear n.熊 v.(bore, born(e)) 1.忍受 2.负担 3.生(孩子)，结(果实) be born 出生 beat v.(beat, beaten) 1.敲打(脉、心脏)跳动 2.打胜、打赢
beautiful adj.美丽的
beauty n.美丽 because conj.因为 because of 因为，由于
become v.(became, become) 变得，成为
bed n.床 go to bed 睡觉 make the bed 整理床铺
bedroom n.卧室 bee n.蜜蜂 beef n.牛肉
beer n.啤酒 before prep.在……前面，在……以前 adv.以
前 conj.在……之前
beg v.恳求，乞讨 begin v.(began, begun) 开始，着手
beginning n.开始，开端，起源
at the beginning of 在……的起初，在……的开始
behavio(u)r n.1.行为，举止 n.2.(机器等)运转情况
behind prep.在……后面 adv.在后面
believe v.相信，认
为
bell v.钟，铃 belong v.属于 belong to 属于，是……的成员
below prep.在……下面
belt n.皮带，腰带 bench n.长凳，长椅 bend v.(bent.bent) 使弯曲
benefit n.益处，好处 v.得益于，有益于
beside prep.在……旁边，靠近
besides adv.此外 prep.除……之外(还)
best adj.& n.最好的人(人或物)
do one’s best 尽最大的努力
all the best 一切顺
利
better adj.较好的，更好的，(健康状况)有所好转的
had better 最好
(做……)
between prep.在(两者)之间，在……中间
beyond prep.在……那边，超出 adv.在……那边，在远处
bicycle / bike n.自行车，脚踏车
big adj.大的，重要的
bike n.自行车 bill n.账单 billion num .(法、美)十亿，(英、德) 万亿，兆，无数
biology n.生物学 bird n.鸟
birth n.出生，诞生 birthday n.生日 biscuit n.饼干 bit n.一点，一些，(计算机)位
a little bit (of) 有一点儿
bite v.(bit, bitten) 咬，叮
bitter adj.苦的 black adj.黑色的 n.黑色
blackboard n.黑板
blame v.1.责备 2.(on, onto)把……归咎于
blank adj.空白的 n.空白处:空格
blind adj.失明的，瞎的
block n.大块 v.阻塞，阻挡
blood n.血 blouse n.女衬衫 blow v.(blew, blown) 吹，吹气，刮风 n.打，打击
blue adj.& n.蓝色(的)
board n.木板，局，委员会，董事会
go on board上 (船、飞机、火车等)
boat n.小船 body n.身体，躯体 boil v.(水、液体) 沸腾，(水) 开，使 (水、液体) 沸腾，用开水煮
bone n.骨，骨骼
book n.书，本子 bookshop n.书店 boring adj.令人厌烦的，乏味的
borrow v.(向别人)借，借用
bo n.领班，老板 both pron.两者，两人，双方 adj.两，双
both…and…两个都，既……又……
bother v.打扰，麻烦 n.麻烦事，讨厌的人
bottle n.瓶子 a bottle of 一瓶 bottom n.底部，底 bowl n.碗
box n.箱子，盒子，匣子 v.拳击
boy n.男孩 brain n.脑(子)，智
力
branch n.1.枝条 2.支流 3.部门
brave adj.勇敢的 bread n.面包 break v.(broke, broken) 打破，折断，打碎
break down 出毛病，不运转
break out 发生，爆炸
breakfast n.早饭，早餐
at breakfast 早餐时，正吃早饭
have breakfast 吃早饭
breath n.呼吸，气息
hold one’s breath (由于激动、害怕等)不出气，屏住呼吸
out of breath 上气不接下气
breathe v.呼吸，喘气
bridge n.桥 brief adj.简洁的，简短的 n.摘要
bright adj.明亮的，聪明的
bring v.(brought, brought) 带来，拿来
bring about 导致，引起
bring forward 提出 bring up 抚养，培养 Britain n.英国，不列颠(英格兰、威尔士和苏格兰的总称)
British adj.英国的，英国人的
broad adj.宽的，广阔的
broadcast n.广播节目 v.(broadcast, broadcast) 广播
broom n.扫帚 brother n.兄弟 brown adj.& n.棕色(的)，褐色(的)
brush n.刷子，毛刷，画笔 v.刷，擦
build v.(built, built)建筑，造
building n.建筑物，房屋
bundle n.捆，束，
包
burn v .(burnt, burnt) 燃烧
burst v.1.爆裂，炸破 2.突然发生，突然发作
bus n.公共气车 busine n.商业，生意，营业
on busine 因公出
差 busy adj.忙碌的 be busy doing sth.忙于做某事
be busy with sth.忙于某事
but conj.但是，可是，然而
but for 倘没有，要不是
butter n.黄油 button n.钮扣，按钮 v.扣住，系扣 buy v.(bought, bought) 购买
by prep.1.靠近，在……旁 2.经过 3.在……时间 4.(指时间)不迟于 5.(用于被动语态)被 6.(表示方法、手段)用，由 7.(指交通工具等)乘，用
by bus / car / train / ship / plane(air) 乘公共汽车 / 小汽车 / 火车 / 轮船 / 飞机 adv.在附近，经过
bye-bye int.再见，回头见
byte n.字节 cabbage n.卷心菜，洋白菜
cabinet n.1.贮藏橱，陈列柜，机箱 2.内阁
cable n.1.缆，索 2.电缆，电报
cake n.饼，糕，蛋糕
calculate v.计算 calendar n.日历 call v.1.称呼，取名 2.呼唤，叫喊 n.1.叫，喊 2.(一次)电话，通话
call for 去取(某物)，去接(某人)
call on 拜访，看望 call on sb.to do sth.号召某人做某事
calm adj.平静的，镇定的，沉着的
camera n.照相机(from www.daodoc.com)
camp v.设营，宿营 n.营地，野营
can aux.v .(could) 1.能够，可以 2.可能，会 n.罐头，金属容器
Canada n.加拿大 Canadian n.加拿大人 adj.加拿大的，加拿大人的
cancel v.取消，删去 cancer n.癌
candle n.蜡烛 cap n.帽子，(管、瓶等的)盖
capacity n.1.容器 2.能力
capital n.1.首都:省会 2.大写字母 3.资本，资方
captain n.1.上尉，队长 2.船长
cat n.汽车，小汽车 card n.卡片，名片 care n.小心，谨慎，注意
take care of 照料，照顾 v.关心，介意
care for 喜欢，想要 career n.职业，事业，生涯
careful adj.谨慎的，小心的，仔细的
be careful (of) 小心，仔细
carele adj.粗心的，漫不经心的 carry v.1.运送，搬运 2.携带
carry on 继续，开展 carry out 进行，开展，执行(计划、命令) cart n.马车，手推车 cartoon n.漫画，动画片，卡通片
case n.1.箱(子)，盒(子) 2.情况，状况
in any case 无论如何
in case of 如果，万一
cash n.现金 cashier n.出纳 cat n.猫 catch v.(caught, caught) 1.接住 2.捉住 3.赶上 (车辆) 4.染上(疾病) catch up with 赶上 cattle n.(总称)牛 cause v.引起，使产生，使发生 n.1.原因，起因 2.事业，目标
ceiling n.天花板，顶蓬
celebrate v.庆祝 cent n.分，分币 centigrade adj.摄氏的，百分度的
centimeter / centimetre n.厘米
central adj.中心的，中央
center / center n.中心，中央
century n.世纪，百
年 ceremony n.典礼，仪式
certain adj 1.某种，某一 2.确实的，无疑的
certainly adv.1.一定，无疑地 2.当然，好
chain n.链，链条 chair n.椅子 chairman n.主席，议长，会长
chalk n.粉笔
champion n.冠军，优胜者
chance n.1.机会 2.可能生
by chance 偶然 change v.改变，更换，兑换
change…into… 把……变成…… n.1.变化 2.零钱，找头
channel n.1.海峡，航道 2.渠道 3.频道
the English Channel 英吉利海峡
charge v.要求收费，索价 n.费用，价钱
be in charge (of) 主管，负责
chat n.& v.聊天，闲
谈
cheap adj.便宜，廉价的
check v.&.n 检查，核对 n.(美国)支票，(饭馆等的)账单 check in 办理登记手续
check out 结账离去 check up 检查核对 cheer v.欢呼，喝彩 cheese n.乳酪 chemistry n.化学 cheque n.(英国)支票
chicken n.鸡肉，小鸡
chief adj.主要的，首要的 n.首领
child n.(pl.children) 孩子，儿童
China n.中国 Chinese adj.中国的，中国人的，汉语的 n.中国人，汉语
chip n.1.芯片 2.炸土豆条
chocolate n.巧克力，巧克力糖
choice n.选择，挑选 choose v.(chose, chosen)挑选，选举
Christmas n.圣诞节
church n.教堂，教
会 cigaret(te) n.纸烟，香烟
cinema n.电影院，电影
go to the cinema 去看电影
circle v.环绕，盘旋 n.圆，圈子，循环
citizen n.公民，市民 city n.城市 claim v.1.要求，索取 2.声称，主张
clap v.拍手，鼓掌 cla n.班，年级，
课 have claes 上课 after cla 课后 clamate n.同班同
学 claroom n.教室 clean adj.干净的，
清洁的 v.弄干净，洗净
clear adj .清晰的，明亮的，晴朗的
clerk n.办事员，职
员
clever adj.聪明的，机灵的
climate v.&.n.气候 climb n.&.v.爬，攀
登
clinic n.诊所 clock n.时钟 close v.关，闭 adj.& adv.近，靠近，密切
cloth n.布，布料 clothes n.(pl.)衣服 clothing n.(总称)服
装 cloud n.云
cloudy adj.1.多云的 2.云一般的 3.模糊不清的
club n.俱乐部，夜
总会
coach n.1.长途汽车 2.教炼 coal n.煤，煤块 coast n.海岸，海滨 coat n.外套，上衣 cock n.公鸡 code n.密码，代码 coffee n.咖啡 coin n.硬币 coke n.(口)可口可乐
cold adj.冷的，寒冷的 n.1.寒冷 2.着凉，感冒
catch / have a cold 得(患)伤风(感冒) college n.(综合大学中的)学院，高等专科学校
go to college 上大学 colo(u)r n.颜色 combine n.结合，联合
come v.(came, come) 来，来到
come about 发生 come back 回来，想起来
come down 落，下来 come from 出生(于)，来(自)
come in 进入，进来 come on 跟我来，快 come out 出来 comfort n.安慰，舒适 v.安慰
comfortable adj.舒适的
command v.& n.命令，指令，指挥
commercial adj.商业的
committee n.委员
会
common adj.1.共同的 2.普通的，一般的
in common 一般的，共同的
communicate v.交际，通讯
communism n.共产主义
companion n.同伴，伴侣
company n.1.交往，陪伴 2.公司，商号
compare v.比较 compete v.竞争，比
赛
competition n.竞争:比赛
complain v.抱怨 complete adj.完全的，彻底的，完结的 v.完成，结束
delighted adj.快乐
的 deliver v.递交，交付，发言
demand v.& n.要
求，需要
department v.部门，系，部
depend v.依靠，信赖
depend on 依靠 depth n.深，深度 describe v.描写，叙述 description n.描写，描述
desert n.沙漠 design v.& n.设计，绘制
desire v.要求，期望 desk n.书桌，写字台
deert n.(饭后的)甜食
destroy v.破坏，毁坏
detail n.详情 in detail 详细地 determine v.决定，决心
develop v.发展，开发
development n.1.发展，形成，研制 2.生长，进化 3.事态发展，新情况
device n.装置，仪器 devote v.奉献，致力于
dial v.拨(电话)号码
dialog(ue) n.对话 diary n.日记，日记
本
dictation n.听写 dictionary n.辞典，字典
die v.死，枯萎 die from / of 死于 difference n.差异，不同
different adj.不同的，差异的
difficult adj.困难，艰难的
difficulty n.困难的，费力，难事
dig v.(dug, dug)挖(洞，沟等)，掘
dinner n.正餐 direct adj.直接的，笔直的 v.指导，导演
direction n.方向，方位
director n.指挥者，厂长，主任，导演
dirty adj.脏的
disappear v.消失 disappoint v.使失
望
discover v.发现，发
觉
discovery n.发现 discu v.讨论 discuion n.讨论，议论
disease n.病，疾病 dish n.盘，碟，一道
菜 dismi v.解散，解
雇 disorder n.混乱，失
调 display n.& v.显示，展示
distance n.距离 distant adj.在远处的，遥远的
district n.区，地区，区域
disturb v.扰乱，打
扰 divide v.分，划分 divide…into 把……分成
do v.(did, done) 干，做(事) do some cleaning / cooking / shopping 做扫除 / 做饭 / 买东西
do well in 在…方面做得好(from www.daodoc.com) do aux.v.1.(放在主语前构成疑问句) 2.(与not连用构成否定句) doctor n.1.医生 2.博士
document n.文档 dog n.狗
dollar n.元(美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位) domestic adj.1.国内的 2.家用的
door n.门，通道 DOS n.磁盘操作系统
double n.双，两个， adj.两倍的，双的
doubt n.& v.怀疑，疑惑
no doubt 无疑地 down adv.向下 perp.沿着…而下 download n.下载 downstairs adv.在楼下，楼下
downtown adj.在商业区的 adv.到(在)商业区 n.商业区
dozen n.12个，(一)
打
drag v.拖 draw v.(drew，drawn) 1.画，绘制 2.拉
drawer n.抽屉 drawing n.绘画，图
画 dream v.(dreamt, dreamt或dreamed, dreamed) 做梦，向往 n.梦想，愿望
dre n.服装，女装，童装 n.穿衣，穿着
drill v.1.操练 2.钻(孔) n.1.操练 2.钻，钻头
drink v.(drank, drunk)喝，饮 n.饮料，喝酒
drive v.(drove, driven) 驾驶，驱赶
driver n.司机，驾驶
员
drop v.落下，掉下 n.滴
a drop of 一滴…… drug n.药，药物
dry adj.干的，干燥的 v.变干，把……弄干
duck n.鸭，鸭肉 due adj.预期的，约定的
due to 由于
during prep.在……期间，在……过程
dust n.灰尘，尘土 duty n.职责，责任 on duty 值日 dye n.& v.染色 E
each adj.& pron.每人，每件，每个
each other 互相 eager adj.渴望的，急切的
ear n.耳朵 early adj.& adv.早的(地)，初期(的) earn v.挣得，赚得 earth n.地上，泥土，the earth 地球 earthquake n.地震 east n.东，东方，东部 adj.东部的，东方的
in the east of 在…的东部
to the east of 在…之东
eastern adj.东方的，东部的
easy adj.容易的，不费力的
take it easy 别着急，别紧张
eat v.(ate, eaten) 吃 eat up 吃完，吃光 economic adj.经济(学)的
economy n.经济 edge n.边缘，边 edit v.编辑 education n.教育 effect n.效果，作用 effort n.努力，艰难的尝试
egg n.蛋，卵 eight num.八 eighteen num.十八 eighth num.第八 eighty num.八十 either adj.& pron.(两者中)任何一方(的)，二者之一 adv.(用于否定句或否定短语后)也(不 )
either…or或者……或者……，不是……就是……
elder adj.& n.年长的，前辈的，长者，前辈
eleven num.十一 eleventh num.第十
一
elect v.1.选举，推选 2.选择
electric adj.电的，用电的
electricity n.电:电
学 electronic adj.电子
的 elephant n.大象 else adv.其他，此外e-mail n.电子邮件 employ n.雇用 employee n.受雇者，雇员
empty adj.空的 v.倒空
enable v.使能够，使可能
encourage v.鼓励 end n.末尾，终点，结束
at the end of 在……的末尾
put an end to 结束，终止
in the end 最后，终于
enemy n.敌人，敌军 energy n.1.能量，能 2.精力，活力
engage v.从事于，占用，雇用
engine n.1.引擎，发动机 2.火车头
第16篇：职高语文90学时培训心得体会（推荐）
职高语文90学时培训心得体会
今年暑假参加了职高语文90学时研修课的培训，在这7月4日——7月15日的培训学习中，我受益匪浅。
在这将近10天的培训中，最让我感动的就是班主任杨老师，她不顾天气的炎热，天天到学校与我们一同学习，在培训期间多媒体出现的一些问题，总在第一时间想办法解决，为我们营造一个很好的学习环境，真是一位值得我们大家学习的尽职尽责的老师。还有每天的小班长，他们发挥自己的特长，妙语连珠、尽心尽职做好主持工作，使得每个讲座有精彩的开场白又有完美的结束语，给我们的学习生活增加了许多乐趣。
这次培训的内容丰富，有十六个模块，授课的形式多样，理论和互动相结合，那些为我们授课、与我们一起探讨文本的专家和一线优秀教师，他们有从慈溪赶过来的、有从富阳和杭州赶过来的，虽然天气炎热、路途又遥远，但他们遵守授课时间，用出色的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感。这些无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
这10天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰富的。我们进一步把握了新课标的精神，领会了教材特色，增强了解决题目的能力，强化了我们的专业意识。在这里，我聆听了各类专题讲座，这让我们开辟了新视野，使我们改正了一些曾经出现的错误观念，使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
这次培训即将结束，我看一看自己记录的听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分兴奋和充实。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像我们教师成长道路上的那一盏盏明灯，引领着我们向更明亮的方向前进。
第17篇：职高数学学习方法
职高数学学习方法
南江县职业中学
廖彦忠
在日常教学中和平常与同学交流沟通的时候，很多同学问我，有没有好的学习方法提高学习成绩。对此问，我也经常思考，结合多年的职高数学教学经验和我对数学知识的认识，我就如何学习职高数学谈谈我的几点心得体会。下面我就谈谈我的几点学习建议。
第一：阅读
阅读是我们获取知识的重要环节，人并非生而知之，知识的获取有两个途径，一是阅读，古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”二是经验，知识可以随自身的阅历和社会实践中获取，但目前，我们的年龄还小，从经验和实践中获取知识就少得可伶，所以我们的知识现在主要的获取手段就是从书本中得来，阅读就显得重要了。你是否认真地阅读了吗？
现在我不妨引领大家把我们所学的容易遗漏的数学知识再仔细地阅读一下： 集合部分：
（1）集合的概念：把具有某种特性的事物组成的整体叫集合，同学们往往忽略整体二字。如：
（1）方程x22x30的解集，x22x10的解集，x22x10的解集，x22x10的解集。
（2）空集：不含任何元素，表示为
（3）集合与元素的关系：两种符号,不能正确的填写，主要原因是不能理解元素和集合的书写，不明白那些是元素那些事集合。 （4）集合与集合的关系
（5）,这两种关系的具体含义。 不等式部分：
（1） 不等式的基本性质，容易出错的就是如ab,则ac2bc2（
）。对一个数的平方理解不透彻， （2） 不等式的解法
（3） 逻辑用语，（充分，必要，充要，非充分非必要）。 函数部分： （1） 函数的概念 （2） 函数的三要素
（3） 如何研究函数，主要是从以下内容，一定义域，二值域，三函数的三性（单调性、奇偶性、周期性） （4） 幂函数、指数函数、对数函数
（5） 三角函数：特别是对三角函数的定义，利用好三角函数的定义，可自然地得出(三角函数正负符号的判定、同角三角函数的关系) 数列部分：
（1）两特殊数列等差和等比 （2）规律 向量部分：
（1） 向量相等，共线，向量垂直。 （2） 向量的运算 （3） 向量的坐标 （4） 向量的内内积 直线和圆的方程部分：
（1）直线的相关部件（斜率和倾斜角），圆的相关部件（圆心和半径） （2）直线方程的求法，圆的方程求法 立体几何部分： （1） 点、线、面 （2） 线线的关系 （3） 线面的关系 （4） 面面的关系
以上我把职高的所有易错易忘难理解的知识点罗列出来，在平时我们阅读的时候要注意掌握解决问题的依据和解决问题的方法。
第二：理解
阅读的同时，我们要理解书中的句子，那么对数学而言，我们该理解什么呢？
（1） 理解定义概念 （2） 理解公式定理 （3） 理解数学常识 第三：练习
有了对知识的初步认识，我们要做必要地练习，这也是我们学好数学的关键，如何练习才能达到应该的水平呢？
（1）练习要有目的练习要有针对性 （2）练习不要盲目，有同学喜欢做题，觉得题做得越多越好，其实不然，题要做，要少而精，会的熟练地题我们只动脑不动手，理一理解题思路就可以了，不会的、或经常出错的那就得好好练练。
第四：总结
同学们有没有这样的感觉，很多时候老师讲了一个题型，马上出一道类似的或变式题自己做立马又不会了，什么原因呢？在于你没有好好地总结， 总结什么呢？
（1）总结各章节的知识点，各章节的典型例题。 （2）总结解题思路。 （3）总结解题的方法。
学无定法，适合自己的能够帮助自己学习成绩提高的方法都是好的方法，写这篇文章只是抛砖引玉，希望我的建议能够帮助同学找到适合自己的学习方法。能够通过好的学习方法快速的提高数学学习成绩。
第18篇：职高班级工作总结
613班级工作总结
我班有学生三十三人，男生二人，女生三十三人。现将班级情况总结如下：
一、班干部齐心协力。
班主任注重加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高个班干部的工作效率和工作热情。监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。配合老师认真完成课堂教学任务,向任科老师提针对本班现象的处理意见,严格要求同学们的上课率,及课堂纪律。
二、学风浓厚
我班班风好，学风浓厚，班主任倡导“刻苦钻研进去、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作、争先创优、惜时勤奋、诚实守信、遵规守纪、高效理事、与时俱进”班级文化精神。用无形的班级文化来约束和影响我们的一言一行，让班级文化深入人心。同时培养我们良好的习惯，告诉我们和同学，朋友之间要互相了解，互相帮助，互相支持。班主任狠抓语文普通话朗诵，英语朗读，文秘背与默，尤其是计算机五笔打字。在她的带领下，班上爱学习的同学很多，我班在学习方面也取得了一系列好成绩。如数学竟赛、德育小论文等，尤其是技能考核，我班的打字优秀率、及格率居全校之首。
三、活动方面
同学之间团结友爱，班级荣誉感很强。学校组织的各种活动，同学们都积极参加，丰富了同学们的课余生活。在班主任的积级组织与动员下，我们在一系列活动中取得优异成绩，如云空间建设一等奖、军训汇操一等奖等等。这一期我班共获得了8面团体大奖状，70多项个人荣誉。
四、寝室内务方面、生活方面
我班倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围，基本上每周都有寝室被评为优秀寝室。最终，50
2、503两间寝室被评为“校级优秀寝室”。班主任在日常生活中常与我们聊天，了解班上同学学习生活情况,作为讨论时评出贫困生、助学金的基本依据.在以后的“评先评优”中以此为依据，对学习、表现、工作较好的同学可优先考虑。最终评出了11人获国家补助。另外，班费支出合理、公开、透明。（生活委员相当认真、负责）。 总之，这一期我们感觉自己收获了许多，成长了许多，我们学会了合理的安排时间，处理好工作与学习之间的冲突，尽量做到工作学习两不误，在班主任的正确引领下，全班同学的共同努力下，我们被评为校级“优秀班集体”，来期我们会继续努力，争取更好的成绩。
第19篇：职高招生演讲稿
黑板上写的内容：
上普高读大学可以前程似锦
读中专学技能同样可以美丽人生
首先，祝贺你们圆满完成了人生的第一次重大考试,长阳一中是你们每个人向往的地方,你们中有一大批人将升入到一中学习,我为你们感到高兴!长阳职教中心也是你们张扬个性，展示自我、成就梦想的舞台！
一、学校有优美的育人环境
有全县独一无二的标准运动场；有容纳千人独立餐厅；有设施齐全、温馨舒适的公寓楼，有十多个配备齐全的实验、实训、操作室，有计算机房、学术报告厅。
二、有丰富多彩的各项活动
我校是湖北省八个少数民族传统体育项目训练基地之一，主要有蹴球、陀螺、三人板鞋、高脚竞走等项目，曾多次代表宜昌参加省、国家运动会。我校第年会举办科技节和艺术节，主要有球类、棋类、书法、演讲、主持人竞赛、卡拉OK等竞赛内容，让每一个学生都有展示自己舞台。
三、门类齐全的专业设置
1、我们专业的设置是根据市场的需要设置的热门专业，其中的机电专业是高级示范专业，
计算机专业是我们的骨干专业，还有开设历史悠久的旅游专业。有校企联办、校校联办的人力资源管理、校校联办的数控、模具等十多个专业。
2、我校还有大家还不甚了解的对口考班，能和普高一样继续升入在大学深造，其学制、考
试形式、考试时间、录取方式都和普高一样，但是就其所学内容、考试难度要大大低于普通高考。专业课考试和文化课考试相结合。对口高考的专业有电子，种植，计算机，旅游，机电，文秘，财经，司法实务，畜牧，小学教育，淡水养殖，建筑，烹饪等专业。入学半年后分专业，参加全国高考，继续生入大学。进入大学后和普高的学生同样在一个教室上课，毕业后享受同样的工资待遇，可以说是一条上大学的捷径。我们学校就有十多位老师就是这种形式毕业的学生，再如现在都镇湾覃宏民书记就是这种方式考入大学的。2004年，我校就有18人之多考入大学本科，主要就读于湖北工学院、湖北师范学院、长江大学等多所学校等。高职高专上线率每年都在90%以上。
四、灵活的入学方式，稳定的实习基地、畅通就业渠道
1、中专学生部分人可以零学费入学，在学习过程中实行半工半读，既可以将理论与实践结合起来，又可以挣得部分学费和生活费。
2、温州聚丰园大酒店、上海乐美文具、温州得力西集团等多家单位是我们长期的实习基地。
3、就业难，可以就是现在社会上存在的一个普遍问题，现在就业的排位是博士、高职高专、职业中专、普通本科、专科。比如你们学校毕业的卢阳同学在我校计算机专业毕业后，在武汉唯冠集团任人事部经理助理，当时的月薪就有2000多元，配有手提电脑，经常到北京等大城市出差。在就业中我校形成了“考察企业——面试录用——护送上岗”完整的就业制度，学生毕业就业率、就业稳定率均在95%以上。最低低薪在800元以上。
四、希望大家回家后多与家长交流，我们将于25号大家填报自愿的时候在你们学校正
式录取，预交500元就可以领取录取通知书（零学费入学的300元）。也可以直接到我们学校去交费取入学通知书。我们所讲内容是真实的，你们的追求也是真实的，忠心希望能通过我们的宣传让大家有一个正确的选择。
谢谢大家！祝大家有一个愉快的暑假！
第20篇：职高招生工作总结
职高招生工作总结
至我从xxx年受聘到学校以来，一直从事我校的招生工作，至今已是五年工作经验了，在这五个年头里，我深知招生工作均是一个政策性强，关系到学校生存兴衰的头等大事，它将还涉及到学生的前途命运等，所以，我始终坚持以下几个招生原则：
一、认真学习xx对中职招生工作的文件精神，详细领会文件中对中职招生的扶持优厚政策。
我经常收看中央及我市电视、报纸媒体新闻对招生工作的宣传，以正确的理论指导招生工作，乘西部大开发为契机，重点放在近郊及偏远的农村，让缺乏知识的孩子走出农村及山区，让他们所学的知识来回报家乡父老。
二、建立多个招生网络，扩展巩固生源地。
首先抵制那些误导、诱导，不切实际的招生工作假宣传。因我在学校的工作时间较长，对学校的情况了如指掌，所以，在XX市及部分省市均有我校覆盖的招生网络站，到处都有我们经过跋山涉水的考查、联系、组织起来的招生点，这些招生人员分布在社会各阶层，处于不同的地方，他们中主要以各校的班主任老师为主，也有政府工作人员，各行业骨干等…..我特别注重招生人员的个人素质，人格魅力，使我们每到这处，每个学校情况非常熟悉。我能因各校招生方法来处理校方与当年三年级各班主任之间的关系，使其上届的班主任能主动与我介绍本届班主任来认识，首先我在感情上就拦近了新朋友与老朋友之间的距离，因我们可信诚实，使新朋友们都有倍感受亲切和蔼，对老师、学生、家长，我做到百部不厌，在解答老师、学生、家长的疑难问题时，可以脱口而出，实话实说。使我们不辱我佼的知名、诚信、放心职业学校的良好口碑。从而为招生第一道程序打下了夯实的基础。
三、认真做好学生的稳定工作，以及配合学校减少学生的流失率。我深深领悟到，招生工作本是学校工作窗口的系统工程，众所周知，学校必须以教学、管理、就业这三个要点来直接影响文不对题招生工作的数量和质量，我多次建议学校必须以抓教学为根本，并抓学校管理为准绳，狠抓学生就业求生存的教育思想。每学年新生进校后，都有部分各种各样的事而支援他们的学习信心，在这个时候，我将配合学校及班主任加强与家长联系，找个别学生谈心，认真细致地做好学生的思想工作，让家长放心，让学生学习安心。
学校把“一切为了学生就业”的响亮口号作为我校的教学理念和对合格毕业生免费跟踪服务十年作后盾，这是许多中职校无法攀比和不可能真正实现的。单从这一点来看，更加充分增加了我和其余各校的招生老师更进一步招好生源的信心。从而，也是为了在招生越来越严酷的竞争中站稳脚根而奠定了坚实的基础。
四、不计名利报酬、促进学校每年的招生工作上新台阶。
我在校招生工作已五年之久，在两年前，也是几所学校主动请我去为其招生，并且报酬也相当可观，被我婉言拒绝，我至始至终坚持我的阵地，我认为金钱不是万能的，高贵的品质、人格才是万能的。我初到校时，当时学校规模并不太大，不足百人，我在学校沈校长的带领下，先以主城区为基础，再逐年深入到各近郊区县为突破口。前年，又提出将招生规模扩大至我市面各区县。去年，又辐射到全国一部分，由于措施得力，宣传到位，内引外联等相关措施，从九九年的几十人到二0xx年近百人，xx年招新生一百八xx名，xx年，猛增上八百一十六人，xx年由于有些因素，学校招生七百四十九人。今年，学校将下达了一千人指标，通过我们各部门协调工作，以突破千人大关，胜利超额完成学校下达的招生指标。近几年，我校已在全国各地发展多个分校，努力把我校的规模越做越大。在今年十月分我通过内引外联成功的在四川XX县又建立了一个分校。随着分校的发展我将信心百倍，把招生工作辐射到全国。
爱岗敬业，干一行爱一行是我为人之本。在招生面临越来越激烈的今天，各地区生源封锁越来越严的形势下，我将会迎着困难，想尽一切办法，把压力变成动力，力争完成每年年下达的招生任务，为重庆计算机管理学校的蓬勃发展竭尽全部精力，奉献自己的光和热。
