计算机专业体会范文
推荐第1篇：计算机专业
退学想学计算机专业
我不知道你出于跑去学什么计算机语言软件开发， 或者上什么计算机学校的意图是否出于盲目的跟随大流，我指的“大流”就是指那些一看什么高薪就业等等玩意打广告的学校就跑去上学的人们，1.软件开发：
如果出于这种原因那么我建议你另谋高就，因为中国现在是缺这方面的人才，但缺的是站在金字塔顶端的那些人，而像这里软件学校学完就出来的二三流货色，一抓一大把，其实就业状况跟现在的大学生是差不了多少。
但如果不是那种原因，那么我们就得先看看自己的在数学方面是否有一定的基础，因为计算机所有的编程语言都是要进行一定运算的， 例如你要编一个计算圆半径的小程序， 那么你就得懂它的数学公式。 另外，英语好也是很有必要的， 这不是为了仅仅让你去看懂那些编程语言，而是让自己多去看外国人编写的书， 因为国人编的书大多数都是哄小朋友的。
2.上计算机学校，
所谓的计算机学校其实说白了就是技校，去了给你教点什么办公自动化，计算机的维修与组装，还会涉及一些flash, ps等软件，但都只是会给你教一些基础中的基础， 也就是说，当你学完后，你可以差不多能运用它们，但不会对某一个软件精通。 这就好似吃大杂烩。
但是如果你是实属无奈，或者确实对这方面很好奇，很爱好，那么去长长见识也是没什么的，但学归学，你永远要记住，学校里给你的一切都只是入门，若想真正走上这条道， 那么路还很长很长，另外， 去找一所学校前一定要用冷静的大脑考虑清楚自己是为了什么，而不是跑来上百度问这些网上的托，又跑去问那些学校顾问老师，因为这类学校是只要你交钱就能进的，不要轻易去相信那些所谓的顾问老师的话，它们是有能把稻草说为金条的能力的。
哈哈，看完我上面说的是不是有点小纠结，但我想给你说两句话:
1.某事在人，成事也在人。
2.360行行行都会出状元。
我现在就就读于一所类似于这种类型的培训学校，不过学的是游戏美工。 虽然如今才发现现实跟顾问老师说的根本就是两马事，虽然我的学费跟我所应获得的教学环境大之去远，但我却不后悔，因为已经来不及，因为我说了是没意义， 更因为我喜欢我现在每天所做的事，因为我很充实。更因为我不想再花更多时间去抱怨， 更因为我还需要用更多的时间为我的下一步来做铺垫。
推荐第2篇：计算机专业
大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了C语言、汇编语言、编译原理、powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的C++和VC++ 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了Delphi编程，ASp动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四,六级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。另外值得一提的是我利用业余时间考取了Microsoft 公司的MCSE(Microsoft Certified System Engineer)、MCp+I（Microsoft Certified profeional+Internet)，以及Cisco公司的CCNA2.0(Cisco Certified Network Aociation)。集两大IT业界认证于一身使我具备了丰富的专业知识。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。
若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计实现以及维护，或局域网广域网的交换与路由设计实现和维护等工作。
最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。
自荐人：
推荐第3篇：计算机专业
计算机专业：
1.专业介绍：
本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。
2.专业特色：
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。目前已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。将科研实践与研究融入教学过程。在打好坚实的理论和技术基础的基础上，鼓励高年级学生积极参加科技实践，将我院资助的学生科技创新活动和参与教师的科研活动纳入培养体系。根据计算机技术和信息技术的迅猛发展，通过开设学科前沿专题讲座，介绍学科的最新发展，体现学科内容的前瞻性；并设置了大量灵活的专业任选课，向学生介绍最新的计算机和信息技术。计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！
培养目标
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。
2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。
编辑本段培养方案
●知识结构：包括社会人文知识、自然科学知识、专业基础知识、专业技术知识、经济管理知识●能力结构：包括获取知识能力、应用知识能力、团结协作能力、自主创新能力●素质结构：包括道德素质、文化素质、专业素质、身心素质
编辑本段计算机应用技术专业分析
计算机应用技术是计算机科学与技术一级学科下设的一个二级学科，该专业应用十分广泛，它以计算机基本理论为基础，突出计算机和网络的实际应用。目前我国计算机专
业主要分为三大类[1]：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。1.计算机基础专业专业要求与就业方向：这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术，具有一定的理论基础，同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。推荐院校：国防科技大学、清华大学、北京大学、上海交通大学、华中科技大学、东北大学、北京邮电大学、南京大学、东南大学2.与理工科交叉的计算机专业与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。1)数学与应用数学专业：专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用于IT 领域，也适用于数学领域。推荐院校：同济大学、东南大学、中山大学、宁波大学、深圳大学2)自动化专业：专业要求与就业方向：自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业，要求学生掌握自动控制的基本理论，并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业
课程体系，是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。推荐院校：清华大学、东南大学、北京邮电大学、重庆大学3)信息与计算科学专业：专业要求与就业方向：这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业，就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面，就业率高达95%以上。推荐院校：清华大学、南京大学、苏州大学4)通信工程专业：专业要求与就业方向：通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础，掌握微波、无线电、多媒体等通信技术，以及电子和计算机技术，在信息时代有着极佳的就业优势。推荐院校：复旦大学、北京邮电大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、南京理工大学5)电子信息工程专业：专业要求与就业方向：电子信息工程专业是宽口径专业，主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT 人才，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。推荐院校：浙江大学、清华大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、云南大学
编辑本段就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
编辑本段职业资格证书
计算机硬件工程师、计算机二级三级、计算机国家二级三级、LINUX管理、平面设计师、网页设计师、程序师等。
编辑本段发展趋势
市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展，特别是加入世贸组织以后，计算机应用人才更是供不应求。[2]发展趋势 不过近两年计算机专业在中国似乎并不太走俏,据网易统计近几年,计算机专业的失业率排在所有专业首位,现在的中国计算机人才市场,所以说是严重的供大于求.
推荐第4篇：计算机专业
EDIUS从4.0开始就增加了多机位剪辑功能，虽然使用很方便，不过每次剪辑之前，如何对齐素材需要费一番周折。
EDIUS提供了4种同步方法，时间码、录制时间、素材入点和出点。
前两种需要在拍摄前事先严格调校所有摄像机设备，而入点和出点则一般情况下使用较少。如何方便地同步素材？
这次我们就来试试EDIUS新的多机位同步插件PluralEyes。
导入素材，这是一个4机位的活动现场。
先别忙着拖拽素材到时间线，我们需要设置一下轨道。删除原先的V轨道，因为有4个机位，所以新建4条VA轨道。
将4个机位的素材放置到轨道上，一根轨道一条素材，无需关心它们之间的位置，放上去即可。
全部选择这些素材，若正确安装PluralEyes软件，则可以在菜单栏：工具中找到PluralEyes。
其实它的选项极为简单，就一个简单明了的窗口和几个按钮。在大多数情况下只需选择第一项：Clips are Chronological，将素材按照时间顺序排列。
Try Really Hard将提高计算精度，换句话说，会花费更长时间来同步素材。Replace Audio，PluralEyes将去寻找高质量的单个音频文件来替换这些画面的声音。Level Audio，仅在各机位素材音量有很大差别时使用。这些功能都将消耗额外资源，所以仅在同步发生问题或者确实需要时再逐个尝试。点击Sync按钮开始计算。
计算完成后，PluralEyes会在EDIUS中新建一个序列，所有素材都按照时间顺序依次排列。一切就是那么简单！
推荐第5篇：计算机培训体会
小学教师信息技术培训心得体会
李美珍
教育局第二批党的群众路线教育实践活动以来，我区领导走群众路线，在我们军山四个学校开展了计算机下校培训。从三月九日到四月十三日的每个星期日，派兄弟学校优秀的计算机教师跟老师们培训，我们学校教师年龄偏大，教育条件有限，出外听课时，看见其他校的教师都用课件教学，课堂气氛活跃，我深感现代技术在教学中的重要性，我积极参加了本次计算机信息技术培训，这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。于是，我在这次学习中，做好笔记，认真听讲，不懂就问，老师上午讲的内容，午餐后立即到机房练习，下午讲的内容，晚上在家练习，在学校利用空堂时间学习。 通过本次的培训，我可以做简单的课件，制作网页等。五天的培训虽然短暂，但使我的受益匪浅，其感触真是一言难尽。在今后的工作岗位上，我一定把所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我以后仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学。
推荐第6篇：非计算机专业计算机基础课程教学的体会
龙源期刊网 http://.cn
非计算机专业计算机基础课程教学的体会 作者：胡宁 徐兵
来源：《电子世界》2013年第11期
【摘要】计算机基础课程是培养大学生综合素质和能力的重要课程，是培养复合型创新人才的重要环节，本文根据地方高校实际情况，总结分析“大学计算机基础”课程教学中存在的一些问题，通过自己在计算机基础教学中多年的教学经验，探讨计算机基础课程教学中，如何避免学生厌学、无学习兴趣等问题，通过实践教学启发学生自主学习从而达到培养学生计算思维能力的教学目的。
【关键词】计算机基础课程教学；教学改革；计算思维能力
1.引言
随着计算机和网络技术的日新月异的飞速发展以及相关应用的不断深入，掌握计算机应用技能已经成为现在大学生知识结构的重要组成部分。当前有条件的高校正在不断的更新实践条件，构建网络多媒体教学平台、优化教学模式、建设实际操作环境、运用先进的教育技术等方面改进，推动计算机基础教学朝着健康协调的方向发展。
“大学计算机基础”是大学生课程体系中的必修课，是基础课程，涉及知识面广，信息量大，知识新，更新快，由于计算机技术发展快，应用广的特点，老师在教学中广度和深度不容易掌握，导致教学难度大。“大学计算机基础”传授给学生的不仅仅是计算机基础知识，同时也是培养大学生学习思维的一门重要课程，各高校在如何设置好这门课程都一直在不断的实践和探索。面对复杂的教学环境，许多因素的相互作用，只有不断思考，掌握新知识，熟悉教学环境和教学对象，才能让学生在“大学计算机基础”这门课中多受益。
2.计算机基础教学中存在的普遍问题
根据教学经验，与同事探讨，与其他高校同仁的广泛交流，相同类型的高校“大学计算机基础”课程教学面临以下几种：
（1）入校新生的掌握计算机知识层次不齐，应用能力差
西部教育在全国教育中较为落后，计算机知识发展快，应用广，欠发达地区由于应用滞后，计算机知识的普及较差，西部教育与全国相比较，发展速度缓慢，特别是中小学在这方面就尤为薄弱，西部院校的生源大多来自偏远的山区，入学的新生计算机应用能力弱，掌握的计算机基础知识不齐。
（2）各专业教学内容不一致
我校主要有理、工、文、管、体、艺等专业，使用的统一教材，考试要求一样，每次考试结果，艺术、体育类的学生不达标占大多数，相对这些专业学生基础差，教学要求应降低，在教学中实行差异教学，不搞“一刀切”，进行良好引导。
（3）计算机基础课程内容陈旧
在实际的教学中，非计算机专业的“大学计算机基础”教材设计是以传统的介绍计算机基础理论、办公软件应用为主，与现在计算机技术飞速发展的背景下，学生的需求存在差异，导致学生没学习兴趣，不利于学生掌握知识和培养学生的创新能力。
（4）采用适合本课程特点的教学模式
授课教师只注重讲授知识，没兼顾到学生的接受知识情况，教师只是关注课程所讲授的知识、技能这些具体内容，忽视培养学生自主学习能力，更谈不上培养学生的创新能力和计算思维。应该注重实践，因材施教，授之与“渔”。
（5）学生的学习积极性不高
学生在上课中部分听其不知所云，部分早已掌握，部分根本就没听讲，这样的状况导致上课效率低下，上课纪律次序差，学生失去独立解决问题的能力和信心。
3.关于问题的分析
学生入校前掌握知识的存在的差异需要老师进行化解，各专业应该根据相应专业需求设计不同的教学目标和任务，课程内容应该根据时代发展要求不断的更新教学内容，教学模式应该根据教学课程特点以实践教学为主，注重培养学生的动手能力，由于学生刚脱离高中填鸭式的教育方式，学生很少主动开动脑筋，在转变学生思维方式的同时培养学生的学习兴趣。
（1）化解学生基础差异
从每届学生期末考试来看，偏远山区和艺体类考生成绩相对要差得多，建议学校采用以下办法来化解基础差异：对新生进行包括概论、OS、文字处理、网络应用的基础内容的摸底考试，根据掌握情况进行分类，达标的采用任务驱动的模式教学，不达标的重新学习基础知识，并且定为必修课程。
（2）精选课程内容
我校“大学计算机基础”课程面向全校学生开设，计划课时数是48，理论和实践各24个学时，显然不可能让所有学生熟练掌握所要求的知识，更不可能在有限的时间内把所学的知识学深学透，达到灵活运用的目的，建议学校采用以下办法解决这一问题：在教学实践中，课程内容与实际应用存在差距，大学学生接受新事物快，对贴近生活的知识容易接受，这就要求我们
不断更新教材内容；课程内容可以分为核心部分、选学部分、自学部分，来满足不同层次学生的需求；课程内容以应用为主，理论为辅，实行差异化考试，让学生各展其能。
（3）以实践教学为主导，让学生成为学习主体
教的目的是让学生学习知识，教师在教学过程过只是指导者，学生自主学习，教师不应牵着学生的鼻子走，而应启发学生，让学生成为学习的主体，而不是被动的接受知识。新的教育理念对教师提出了更高的要求，要求教师既要不断更新计算机技术，又要了解不同专业的需求；教师的主导作用不仅是在进行教学目标分析、课程内容的讲解，还要进行学生启发，跟学生进行沟通和互动，让学生在实践中学习，用学生能理解的语言和知识与学生交流，这样让学生在实践学习中感到学习的兴趣，从而达到培养学生的创新学习能力。
4.以计算思维能力为培养目标的的教学改革
所谓思维能力是指人们在工作、学习、生活中每遇到问题总要进行思考的行为能力。思维是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。其中概括、判断和推理都是思维的基本形式，无论是学生的学习活动，还是人类的其他发明创造活动，都离不开思维，思维是学习能力的核心。计算思维是运用计算机科学的基础概念求解问题、设计系统和理解人类行为，他选择合适的方式陈述一个问题、对一个问题的相关方面建模，并用有效的办法实现问题求解。计算思维是计算科学的核心部分，是思维能力的重要组成部分。
“大学计算机基础”课程以计算思维能力的培养为目标，从课程结构和教学内容进行整体规划，把知识和技能的传授与素养的培养融入在思维中，使知识、思维、可实现的思维成为课程的主线，并把该思想贯穿于理论和实验教学之中。
如何明确的将计算思维融入到教学过程中以提高学生运用计算机知识抽象问题、进行问题求解和形式化描述的能力，以培养计算思维能力的改革应从以下方面进行：
（1）教学内容组织具有层次性和自主性
教学内容具有层次性保证不同水平的学生可接受学习难度不同的教学内容，自主性有助于提高学生自主学习的主动性、创造性和积极性。
（2）教学课堂设计具有启发性和探索性
课程目标是教学课堂设计的主要依据，决定了学什么和怎么学。学习目标是教学课堂设计和实施的出发点和落脚点，对课堂教学的顺序运行具有主导与控制作用，教学大纲是教学课堂设计的主要依据。在设计教学活动中要安排师生互动环节，给学生提问的机会，善于引导学生学习，重点放在培养学生思维能力上。
（3）实验内容设计具有趣味性和代表性
传统的实验环节更多的在培养学生的动手能力，缺少趣味性和代表性，忽视了计算思维能力的培养。大学生对新事物有着丰富的想象力，在设计实验内容上尽量趣味化，给学生提供创造想象的空间，强调问题的抽象、求解思路和形式描述，在学习中拓展计算思维，体验问题求解的思维训练。
（4）问题求解多样性和教学资源开放性
计算机思维是一种人与计算机共存的思维，主要来自于计算机算法，在教学过程中尽量选择具有多种求解方法的案例，这样为激发学生思维活动奠定基础。教学资源建设所解决的一个本质问题是如何为学生提供全方位的服务，建立一个科学的学习服务体系，从而建立教与学之间的信息沟通渠道。
在“大学计算机基础”课程教学过程中实践计算思维能力与面向社会的指导方针相符，计算思维能力的培养与学生创新能力培养、学生专业学习及其他能力提高相结合，树立“以学生为主体”注重学习过程的评价体系，对课程内容按领域进行模块化设计，进行基于计算思维能力培养的层次性、模块化教学，在教学活动过程中让学生边学、边做、边练习，在学、练的基础上特别注重学生做的能力培养，在设计创新上进行实践，采用不同的评价体系，提高学生学习的积极性。
5.结束语
随着计算机技术的不断发展，计算机基础作为刚入学的大学生第一门计算机课程，对培养学生学习计算机的兴趣尤为重要，在今后的教学中需要不断的探索和改革，应根据学生的需求选择教学内容，结合实践教学为主的教学模式，不断的启发学生，循序渐进的让学生在学习体会到计算思维在生活无处不在，培养学生创新能力。
参考文献
[1]罗朝盛.计算机基础课程实验教学改革的新思路[J].计算机教育，2005（04）.
[2]班万荣.频谱分析仪的原理和发展[J].现代电子技术，2005（7）：101-102.
[3]朱木清.非计算机专业计算机基础课堂教学探讨[J].今日科苑，2010（16）.
[4]段桂英.浅析高校非计算机专业计算机文化基础教学改革[J].科技信息（科学教研），2007（29）.
[5]Li Xingxia.The research of“task-driven”teaching method in college teaching.[6]Xu Xuekang.The practice and effect of analysis of task- driven teaching method to elementary information technology of teaching[J].Equipment of China Teaching technology，2012（13）.
[7]Xu Bing，Zhang Nanbin.Elementary college computer Task-driven Experimental course[J].Beijing：science publishing computer，2012.
基金项目：重庆三峡学院教改项目（NO：JG120656）。
作者简介：
胡宁（1977—），男，重庆人，硕士，实验师，现供职于重庆三峡学院，主要从事计算机网络研究。
徐兵（1976—），男，重庆人，硕士，重庆三峡学院副教授，主要从事计算机网络、计算机应用、多媒体技术的研究。
推荐第7篇：计算机专业毕业论文
【摘要】随着网络技术的发展，档案利用者对档案信息的利用需求，无论内容还是方法等途径都发生深刻的变化。文章运用比较分析的方法，对电子档案利用与纸质档案利用的需求共性与差异进行比较，为在信息网络资源共享下如何更好地发挥两者各自的优势满足档案利用者新的利用需求做出理论准备。
【关键词】档案利用;需求比较;探讨
档案是人类记忆的基石，是人类生活发展的纽带。根据《中华人民共和国档案法》的解释，档案是指过去和现在的国家机构、社会组织和个人在社会实践活动中直接形成的具有保存价值的各种不同形式的历史记录。因此，档案在人们的社会实践中直接形成并被有意识地保存下来，其目的在于满足档案利用者对档案信息资源的利用需求，只有档案广泛地被需求者所利用，为社会创造出更多的物质与精神文化财富，才实现档案的价值。进入电子网络时代的今天，电子档案利用的需求与纸质档案利用的需求，都发生了较大的变化。因此从两者利用需求的共性与差异进行系统地的比较，对建立与发展档案信息网络信息共享有重大意义。
电子档案利用与纸质档案利用的需求比较探讨
一、电子档案利用与纸质档案利用的需求共性
以档案的本质作比较，档案利用者对档案利用需求都是对档案价值的实现。因此，从档案利用者的角度分析电子档案利用与纸质档案利用两者仍有相似的特征。
(一)档案利用需求的社会性与层次性
随人类文明程度的提高和对档案利用需求的增长，档案的利用渗入到人类社会的方方面面。从档案利用的内容与形式来看，纸质档案利用与电子档案利用的需求，主要体现档案利用需求的社会性与层次性。
一是档案利用需求的社会性。国际档案理事会主席王刚同志指出：“无论是对社会的纵向发展或横向联系，档案馆所拥有的档案都称得上是维系的纽带和联系的桥梁，档案贯穿着人类文明的始终，档案渗透于人与人的各种关系之中，只要人与人的关系存在，就会有档案存在。”因此，档案利用需求的社会性，体现在具有广泛的社会作用和社会价值。档案利用需求的社会作用，在于实现信息资源社会共享和促进社会进步的历史进程中，电子档案利用与纸质档案利用都发挥着积极的作用。档案利用的社会价值，在于档案利用信息资源的原始记录性，都为将来的工作提供了借鉴。二是档案利用需求的层次性。从利用档案信息的形式来看，档案利用者的需求具有层次性。其在于档案利用者所从事的职业不同，需求的档案信息内容也不相同，有的档案利用者需求的是一次档案文献信息，有的需求二次档案文献信息或三次档案文献信息。一般说来，需要解决某些具体问题而查找真凭实据的，表现为对一次档案文献信息的需求;需要完成某些研究任务或了解某一方面、某一地区的大致情况而查找参考依据的，表现为对二次或三次档案文献信息的需求。
(二)档案利用需求的多样性与动态性
一是档案利用需求的多样性。电子档案利用与纸质档案利用的需求，受其自身的职业、素质和爱好等的不同而显现出千差万别。档案利用者需求可以划分为许多种类，如：根据需求表达与否，可分为表达的和未表达的需求;根据需求和客观要求是否一致，可分为实际需求和非实际需求;根据需求表达方式，可分为主题和指名需求;根据档案利用者的不同类型，还可分为管理人员，科研人员和公民个人需求等。档案利用者需求的多样性，与社会发展水平和人们生活的文明程度有着密切的联系。社会越发展，社会所拥有的职业越多;生活文明程度越高，人们的爱好会越多，爱好的层次会越高，也就更加多样化。二是需求的动态性。档案利用者需求随着时间、地点、条件的变化而变化。档案利用者需求的满足方式和水平，是由其所处的历史条件所决定的。随着社会发展和科学技术的进步，档案工作的服务对象和档案利用需求都会发生变化，表现出一定的动态性。
(三)档案利用需求的重复性与可诱导性
一是档案利用需求的重复性。档案利用者利用档案的需求往往不只产生一次，档案利用者的需求满足只是相对的、暂时的，原有的需求满足了，又会产生新的利用需求。只要具备一定的条件，档案利用需求就会多次重复出现。二是需求的可诱导性。档案利用需求的可诱导性，主要对档案利用者的需求进行引导和调节。例如，社会和档案部门本身加强档案宣传工作就能影响档案利用者的需求发生变化和转移，使某些潜在的欲望变为明显的行动。若改变档案利用的政策和环境，也能影响档案利用者的需求发生变化和转移。如使某些不能利用的档案变为可以利用，使利用不方便变为方便等等。档案利用者需求的可诱导性，是以档案利用的巨大潜力为基础的。这种潜力表现为档案信息资源具有巨大的潜力，又表现为档案利用者的需求具有巨大的潜力。
二、电子档案利用与纸质档案利用的需求差异
无论是电子档案还是纸质档案其目的就是要充分发挥档案的利用，两者都是为社会的利用者提供服务的。但从两者对档案利用者的需求影响上作比较，电子档案利用与纸质档案利用的需求差异有：
(一)档案利用需求载体的差异
从档案利用需求的载体上比较，电子档案利用与纸质档案利用有明显的差异。我国自有文字以来，形成甲骨、竹简、石刻、贝叶、纸质，直至今天的文字、图片、声像、缩微品等档案，无论用什么样的技术和方法，当把具有长期保存价值的信息刻录与载体后，形成档案就可以脱离其技术和方法而独立存在。人们不依靠任何技术而能识别档案的内容、载体、结构形式，而档案的内容一旦形成相互关系后就永远无法分离。可见，载体和结构的形式已成为档案不可分割的重要组成部分，这些载体的档案只要避开天灾人祸，遵循管理和保护的要求，就能达到长期保存，这就所谓纸质档案利用的载体。任何电子档案当使用技术和设备将具有长期保存价值的信息记录于存储载体后，就永远离不开这种技术和设备了，也不能离开这种生存的特殊环境条件而单独存在。电子档案利用的需求，其载体是通过计算机系统识别处理，并按一定格式储存在磁带、磁盘或光盘等介质上，在网络上传送的数字代码序，是一种数字利用记录，利用者需要依附在计算机上读取。
(二)档案利用需求方式的差异
纸质档案利用方式的需求，档案利用者必须亲自到档案馆(室)检索，需要通过人力去翻阅、查找，档案检索显较烦琐，工作量较大。纸质档案制作检索工具的利用界面突出单一性，档案利用检索需要翻阅页面量较大。电子档案利用需求的检索，是以计算机读取为介质的利用需求方式，在计算机上进行，通过网络传输实现快捷查找与检索所需要利用的档案，不用上档案馆(室)文档室可查找和检索到需要档案资料，检索界面操作快、方便。
(三)档案利用需求原始属性的差异
档案利用的价值，在于档案原始属性的真实性。这种原始属性表现在档案的利用的需求内容上和档案利用的需用求形式上。纸质档案利用需求的原始属性，始终有草稿与印稿之分，有正本与副本的差异。正是如此，纸质档案利用的需求体现档案原始记录性和凭证作用的内容与形式特征的特点。如当事人的亲笔手稿、领导者的亲笔签署等表现出原始性，而具有法律凭证的作用。电子档案利用需用求的原始属性，其从电子文件起草、修改、印发到形成电子档案都在计算机上进行，要体现档案利用的原始记录性特征已不复存在。正是电子档案易于修改和改动后可以不留任何痕迹的特点，对其原件的界定难于实现;由于电子档案的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式。电子档案往往可在电子计算机存储器上或转换成硬拷贝保存或复制转发送，无法区分其中哪个是“原件”和“复制件”，是否具有法律凭证作用等，便成为档案界的一系列新课题。
(四)档案利用需求途径的差异
纸质档案利用的需求，主要通过档案机构采取提供档案原件或档案副本、复制品以及档案信息加工品。其需求途径有两方面：一是提供利用档案阅览服务。这种满足档案利用者的途径特点是传播途径单
一、传播速度缓慢。当然这种提供档案阅览服务的途径也不利于档案原件的保护。同时纸质档案是直接提供利用，会加速档案受损程度，其又无形中扩大了档案利用者原始利用范围，即由于档案成卷的装订，使得档案利用者在查找阅览其所需要利用的档案材料的同时，也获得了浏览其他与利用范围无关的档案的机会。二是档案展览与陈列服务。这种档案提供利用途径，是纸质档案管理部门通常通过介绍档案馆(室)藏中有关档案内容的一种服务方式，其直观性强，但展览内容的更新速度较慢，其还包含如档案外借服务、档案咨询服务等提供利用途径。电子档案利用的需求途径，借助了中间媒介物——电子计算机与网络，档案利用信息传播的途径显多元化。其特点突出表现信息传播速度的加快和信息量的增长，实现档案利用信息的共享。档案收藏部门应用计算机技术来进行档案利用管理活动，形成各种各样电子化的档案信息资源。在提供满足档案信息需求和利用档案信息上，档案利用管理部门与档案利用需求者，实现了一种无形的虚拟的档案利用实践活动。电子档案利用的电子网络的传输，能够迅速根据档案利用者的需求，多途径、多角度迅速而准确地查找到所需要的档案或档案相关信息，满足档案利用者可能出现的深度需求;档案利用需求者，又不必浪费大量的人力、物力来进行信息、文件的查找、索取和归还。
档案资源的社会共享，是当今电子时代“档案信息高速公路”的热门话题，也是建立与发展“档案信息网络”一项复杂的系统工程，需要我们档案管理部门以社会信息化为依托，借鉴纸质档案利用的需求与电子档案利用的需求各自优势互补，整合档案资源创新管理模式，实现电子档案需求利用质的飞跃，正是我们探索纸质档案利用需求与电子档案利用需求的共性与差异的根本所在。
参考文献[1]国家档案局.电子文件归档与电子档案管理概论[M].北京：中国档案出版，1999.[2]易炳炎，苗壮.档案学概要[M].甘肃：甘肃人民出版社，1998.[3]吴宝康.档案学概论[M].北京：中国人民大学出版社，1988
推荐第8篇：计算机专业毕业论文
中文摘要
我所论述的是《计算机组装与维护》的有关问题，了解计算机组装与维护中涉及的一些常见的问题，在最近的几年里，计算机普及了每个家庭，在我看来计算机组装与维护都是必不可少的。
21世纪是人类走向信息社会的世纪，是网络的时代，是超高速信息公路建设取得实质性进展并进入应用的年代。在IT技术越来越重要的今天，随着电脑的应用面日益广泛，不少大中型公司、企业内部需求量越来越大，但随之而来的问题也越来越多，如：各类病毒的侵蚀、误操作、文件丢失、数据破坏、系统瘫痪 等，这些将给使用者带来很多不必要的损失。因此电脑的维护在电脑日常维护中极其重要。面对日新月异 的信息化社会，通过了解和掌握一些计算机硬件方面的知识，扩大计算机初、中级学者可以进一步了解计算机的性能，从而正确使用计算机以及维护计算机！
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第一章 序言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1 项目的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 第二章 电脑的组装„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2.1电脑部件的识别„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2.2 电脑的基本安装和硬盘分区„„„„„„„„ „„„„„„„ „2 第三章 电脑的维修„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.1 启动类故障„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.2 光驱类故障„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.3 硬盘类故障„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3.4 显卡与显示器类故障„„„ „ „„ „„„„„ „„ „„„„8 3.5 外设类故障„„„„„„„ „„„„ „„„ „„„„ „ „„9 第四章 电脑的一些驱动程序的安装„„„„ „„„ „„„„„„„„„11 4.1 windows xp操作系统的安装过程„„„„„„„„„„„„11 4.2安装主板驱动程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „12 4.3 office2003办公软件的安装过程„„„„„„„ „„ „„„ „13 4.4安装主板驱动程序„„„„„„„ „„„„„„ „„„„„„„14 第五章 结束语
5.1概述工作„„„„„„„„„„„„„„„„„ „15 5.2 实习心得与体会„„„„„„„„„„„„„„„„„ „15 5.3 工作中遇到的不足„„„„„„„„„„„„„„„„„ „15 致谢
第一章 序言 1.1 该项目的意义
第一台电子计算机在 1946 年 2 月 14 日问世以来，随着计算机的高速发展，世界也随着计算机的 发展而日新月异。计算机改变了世界的生活态度，改变了人们的生活习惯，也改变人们对未来的设想。计 算机无论在军事、医学、工作、生活都占着重要的地位，计算机的发展也影响着军事、医学、工作和生活 。计算机是高科技的产物，特别属于电器方面，他有一个特点就是最容易出问题的科技产。电脑组装与维修的技术在电脑方面占着重要地位，是不可忽略的一部分。我们不仅要学会对电脑的使用，更重要的是当电脑出现问题时会及时修理还有平时的维护，这次的毕业实训就是让我们动起手来，了解电脑的基本组成 和一些性能，真正掌握这最基础也是最基本的电脑知识！在以后运用电脑时能熟练的操作！
第二章 电脑的组装 2.1.电脑部件的识别: 1.cpu (核心部件)主要功能： 运算器，控制器。cup就是通过这些引脚和计算机其他部件进行通信，传递数据，指令。
我们要先了解两个基本的概念，主板频率和倍频系数；通常我们常说的Pentium II 300，AMD K6-2 300这些CPU的型号，其中最后一个数字\"300\"就是指CPU内部的工作频率是300MHz，而主板上的内存、控制芯片的工作频率是没有这么高的，所以就会出现主板频率和倍频系数，主板频率是指内存、控制芯片和CPU之间的总线的工作频率，倍频系数就是CPU的内部工作频率和主板频率的比值。CPU的实际工作频率就决定于这两个参数。有这样的公式： CPU的实际工作频率 = 主板频率×倍频系数通常主板频率都是一些固定的值，比如：60MHz、66MHz、75MHz、100MHz、133MHz等；倍频系数有1.5、2.0、2.5和3.0、4.0、4.
5、5.0等，通过设置主板上的跳线就可以改变CPU的工作频率，人们常说的超频就是指改变这两个参数来使CPU在较高的工作频率下运行，超频往往是以改变外频为主
2.cpu风扇：cpu工作的时候要散发出大量的热量，如不及时散热，可能将cpu烧坏。所以加上了风扇达到散热目的。
3.主板: 是计算机主顶内最重要的一个部件,其它设备都是通过它来联结工作的.
4.内存条：是临时储存器，掉电后数据会消失。
5.硬盘: 通过读写记录各种信息,存储各类软件.程序和数据.既是输入设备,也是输出设备,但只能和计算机内存交换信息.包括存储盘片及驱动器。特点储存量大。
6.软驱：平时可以插入软盘，用以存放数据。
7.光驱: 平时可以插入光盘,用以读数据. 有耳机插孔:连接耳机或音箱,可输出audioCD音乐. 音量控制:调整输出的CD音乐量大小. 指示灯:显示光驱的运行状态. 紧急出盒孔:用于断电或其他非正常状态下打开光盘托架. 打开/关闭/停止健:控制光盘进出盒和停止AudioCD播放. 播放/跳道键:用于直接使用面板控制播放AudioCD. 8.电源：将AC交流电流转换成直流电压。
9.显示卡：由0和1组成的枯燥数字信息被转换成了丰富多彩的图像现在屏幕上,这都是显卡的功劳.显示卡通过系统总线连接cpu和显示器，是cpu和显示器之间的控制设备。
10.网卡：是将计算机与网络连接在一起的输入输出设备.具有向网络发送数据.控制数据.接受并转换数据的功能.
11.声卡: 是将计算机多媒体设备中的核心部件之一.它的功能主要是处理声音信号并把信号传输给音箱或耳机,使后者发出声音来.
12.鼠标: 由滚球的移动带动X轴及Y轴光圈转动,产生0与1的数据,再将相对坐标值传回计算机并反映在屏幕上.(现在大多也基本上采用光电鼠了,原理和滚球鼠,基本一致)
13.键盘: 电脑的最重要输入设备之一,也是PC系统中必不可少的标准配件之一.
14.显示器:主要有阴极射线管(CRT)显示器和液晶显示器(lcd),还有新出现在等离子体(PDP)显示器等.现在大多数用的CRT,但以后不久lcd将占据市场.
15.机箱:是电脑的外衣.
2.2电脑的基本安装和硬盘分区
1.安装主板：首先打开机箱，去掉侧盖。将主板的I/O端口朝机箱后部，主板的定位孔对准机箱上的主板之撑，用螺栓固定主板。
2.安装cpu：首先将主板Socket插座旁的把手轻轻向外拨一点，再向上拉起把手到垂直位置，将cpu的第一脚（缺孔引脚），插入cpu。应注意圆角对准后插入，以防损坏，并压回把守，卡入把手定位卡固定。
认识主板上CPU的三种跳线和开关, 第一步，确认CPU类型。比如是Intel还是AMD或者Cyrix等别的品牌。
第二步，了解CPU的工作电压。CPU常见的工作电压有2.0、2.8V、2.9V、3.3V等。一般，所设定的电压要和CPU工作电压相吻合。如果设定电压太高，可能会因CPU过热而烧毁；同样，电压过低也会造成功能故障。
第三步 设定CPU 频率。这一步稍微复杂一点，不过每一种CPU的设置方法都是相同的。
第四步 设定倍频
3.安装风扇：将风扇安装到cpu上，把风扇低弹性挂钩挂在Socket插座两端的挂钩上,将风扇的三孔电源插头插在主板的风扇电源插座上（一般在cpu附近）。
4.安装内存条:内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口,垂直向下压入插槽中，插槽两侧的白色固定夹“咔”的一声向上自动卡在内存条两侧的缺口上锁牢内存条。
5.安装电源：将电源放在机箱上，电源的风扇朝机箱后步并对准风扇孔。用螺栓将电源固定。连接点源于主板（主板电源接口一般在cpu附近） 1)AT电源连接主板的接头是两个六芯的插头。同P8，P9两组线与主板上的电源接头联接，注意两组线中的黑色线相对，否则造成严重后果
2)连接风扇电源线。主板没有接风扇的跳线，或者CPU风扇是另购的，就需要将风扇的电源接在主机的电源上，这种电源接头的方向都是固定的，方向反了是安装不上的
6.安装硬盘：首先把硬盘固定在主机支架内（标签面向上，接线部分朝机箱内部），用螺栓固定。然后，将电源D型大四孔插头和硬盘的电源插座连接。用IDE数据线的一端杰在硬盘上，注意：数据线的1线（1线/彩色线表示整个数据线的第一根）对准硬盘接第一脚（靠近电源插座的一侧，与电源线的彩色线向内对应）。将数据线的另一端和主板的IDE接口连接，数据线对准IDE接口的第一脚。（IDE借口和其第一脚在主板上又标示）。
(注意设置好光驱、硬盘的主从盘，并弄清它们的关系。如何设置主、从盘，可参照IDE设备上的参数表。)
7.安装软驱：安装方法同硬盘。数据线的尾部端口和主板的软驱接口连接，数据线的1线对准接口的第一脚。将电源的小四孔插头插入软驱的电源插头。
a) 区分软驱数据线的A、B、C三端，数据线交叉的一端为A端、中间一端我们叫它为B端，另外一端为C端。A段和B段各有一个接头，用来连接3寸软驱。C 段连接主板上的软驱接口。当要连接两个软驱时，就在A段和B段各接一个软驱。此时，接在A段的软驱在物理上为A驱，另一个为B驱；当只连接一个软驱时，要把它接在A段上。
b) 连接主板的一端时使红色边对应着接口的1号角，现在的主板上给接口加了一个塑料卡槽，方向错了就插不进去。软驱这边也是一样，红色边对应1号角，用力按紧。
8.安装光驱：安装方法同硬盘。数据线的尾部端口和主板的光驱接口连接，数据线的1线对准接口的第一脚。将电源的小四孔插头插入光驱的电源插头。
9.连接AT主板串并口线
普通的AT主板还要把串口线和并口线也接到主板上，ATX结构的主板把它们直接做在主板上了，可以省去这一步。
a) 弄清主板上串口线、并口线的标准及对应的位置和它们的定位角（红色线对应的第一针的位置）
b) 连接At主板的串口、并口线：串口线联接主板上两个9针串口，旁边标着COM
1、COM2；并口线联接主板上25针的并口，，旁边标着LPT。连接时要保住数据线的红色边对应着接口的1号角，然后将接头按到底即可。
10.安装显卡：找到一个孔德PCI插槽，将显卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将显卡固定在机箱上。
11.安装声卡：找到一个孔德PCI插槽，将声卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将声卡固定在机箱上。
12.安装网卡：找到一个孔德PCI插槽，将网卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将网卡固定在机箱上。
13.连接控制面板：首先找到机箱面板上的指示灯和按键在主板上的连接位置(一般为金属引脚)，然后按照“正接正，负接负”的原则，将机箱面板上的HDD LED、TB SW、TB LED、Reset、Speaker 和PowerLED等连接在主板引脚上。
a) 开关线的连接，这种ATX结构的机箱上有一个总电源的开关接线，是个两芯的插头，它和Reset的接头一样，按下时短路，松开时开路，按一下，电脑的总电源就被接通了，再按一下就关闭，但是你还可以在BIOS里设置为开机时必须按电源开关4秒钟以上才会关机，或者根本就不能按开关来关机而只能靠软件关机。 b) 硬盘指示灯的两芯接头，1线为红色。在主板上，这样的插针通常标着IDE LED或HD LED的字样，连接时要红线对1。这条线接好后，当电脑在读写硬盘时，机箱上的硬盘灯会亮。有一点要说明，这个指示灯只能指示IDE硬盘，对SCSI硬盘是不行的。
c) 三芯插头是电源指示灯的接线，使用
1、3位，1线通常为绿色。在主板上，插针通常标记为Power，连接时注意绿色线对应于第一针(+) 。 当它连接好后，电脑一打开，电源灯就一直亮着，指示电源已经打开了。
d) 两芯接头连着机箱的RESET键，它要接到主板上的RESET插针上。主板上RESET针的作用是这样的：当它们短路时，电脑就重新启动。RESET键是一个开关，按下它时产生短路，手松开时又恢复开路，瞬间的短路就可使电脑重新启动。偶尔会有这样的情况，当你按一下RESET键并松开，但它并没有弹起，一直保持着短路状态，电脑就不停地重新启动。 e) PC喇叭的四芯插头，实际上只有
1、4两根线，1线通常为红色，它要接在主板的Speaker插针上。这在主板上有标记，通常为Speaker。在连接时，注意红线对应1的位置。
14．要把剩余的槽口用挡片封好。然后要仔细检查一下各部分的连接情况，确保无误后,接通电源，观察计算机运行情况。运行ok,把机箱盖盖好，安装好螺丝，这样，主机的安装过程就基本完成了。
15.插好鼠标键盘
16．CMOS设置
我的做法是:先载入bios安出厂设置,在载入bios的优化设置.然后进入STABDRAD CMOS SETUP(标准cmos设定),修改了系统日期和时间,再把硬盘和软驱设为auto自动.关闭了显示器设置和错误暂停设置.
17.bios设置
我的做法是:进入Advanced BIOS Features(高级bios功能设置),由于刚才载入了bios的优化设置,病毒广告已经关闭,1.2二缓存也打开了，其它的,就默认,也没什么问题,然后我们以光驱为第一启动.开始了以下步聚了.
18．硬盘分区及格式化
用FDISK进行硬盘分区、格式化硬盘
建立DOS分区或逻辑分区
1） 用启动光盘或软盘启动计算机，一般在启动光盘或软盘中有FDISK这个分区命令，若没有请从其它地方拷到软盘中，然后运行FDISK命令。 2） 建立主DOS分区
缺省的选项是\"1\"。如果你的硬盘还没有建立过分区的话，直接按ENTER键即可。然后，在下图所示对话框中选择\"建立主分区（Primary Partition）\"，选择\"1\"再按下Enter键。这时，系统会询问你是否使用最大的可用空间作为主分区，缺省的回答是\"Y\"，你只要直接按下Enter键即可。当然，当程序问你是否要使用最大的可用空间作为主分区时，你也可以回答\"N\"然后按Enter键。这时，系统会要求你输入主分区的大小，输入以后按Enter键。这时，系统将会自动为主分区分配逻辑盘符\"C\"。然后屏幕将提示主分区已建立并显示主分区容量和所占硬盘全部容量的比例，此后按\"Esc\"返回FDISK主菜单。 3） 建立扩展分区
在FDISK主菜单中继续选择\"1\"进入 \"建立分区菜单\" 后再选择\"2\"建立扩展分区，屏幕将提示当前硬盘可建为扩展分区的全部容量。此时我们如果不需要为其它操作系统（如NT、LINUX等）预留分区，那么建议使用系统给出的全部硬盘空间，此时可以直接回车建立扩展分区，然后屏幕将显示已经建立的扩展分区容量。 4） 建立逻辑分区
扩展分区建立后，系统提示用户还没有建立逻辑驱动器，此时按\"Esc\"键开始设置逻辑盘，提示用户可以建为逻辑盘的全部硬盘空间，用户可以根据硬盘容量和自己的需要来设定逻辑盘数量和各逻辑盘容量。设置完成后，此时屏幕将会显示用户所建立的逻辑盘数量和容量，然后返回FDISK主菜单。设置逻辑盘数量和容量。 5） 激活硬盘主分区
在硬盘上同时建有主分区和扩展分区时，必须进行主分区激活，否则以后硬盘无法引导系统。在FDISK主菜单上选择\"2\"（Set active partition），此时屏幕将显示主硬盘上所有分区供用户进行选择，我们的主盘上只有主分区\"1\"和扩展分区\"2\"，当然我们选择主分区\"1\"进行激活，然后退回FDISK主菜单。 6） 退出FDISK主程序
退出FDISK程序。继续按\"Esc\"键退出至屏幕提示用户必须重新启动系统。
7） 用启动盘启动系统后，运行Format格式化命令格式化硬盘分区,运行format c: /s ，其中/S参数表示格式化系统盘
第三章 电脑的维修 3.1启动类故障
在计算机系统中，启动时出现的故障最为常见，而且出现这类故障与显示器、显卡、主板、CPU、内存条等计算机配件有很大的关系。
一、启动黑屏故障解析
计算机的启动故障中，最突出的表现就是启动时屏幕一片漆黑，无任何提示。这类故障一般很难识别，主要与显示器、显卡关系很密切;系统主板、CPU，CACHE，内存条、电源等部件的故障也能导致黑屏。
1.电源功率不够导致黑屏故障
原来一切正常的系统，增加一个大容量硬盘后，电源指示灯亮，但屏幕一片黑暗，无法启动。
由于只增加了一个硬盘，首先应从硬盘入手了。重插主引导硬盘接口线和更换数据线后还是无法启动，但当拆下硬盘后，计算机又能启动。将这个大容量硬盘拿到其他计算机上测用也没问题，可以推断硬盘是正常的。那么黑屏原因何在？这是因为增加硬盘对计算机的系统来说多用了一个IDE接口，多用了一个电源接口，IDE接口是没问题（IDE接口接反也会引起黑屏）的，这就可以确定是电源的功率配置问题。确定了电源功率问题，则将原电源换成一个大功率后，即可排除故障。
2.CPU损坏导致黑屏故障
一台计算机一直运行正常，也没有CIH病毒发作的迹象，使用人员曾经取下过CPU，并在CPU散热片上加装了一个风扇，结果计算机启动时黑屏，也不自检。
揭开机箱盖子观察，发现开机瞬间，硬盘、光驱灯都亮了一下，同时CPU风扇（接在主板CPU风扇接口上）也运转正常;用万用表测试，电源的±12V，±5V输出均正常，可以先排除电源的问题。 将该机的CPU、内存、显卡等部件取下重新安装一次，确保安装到位、接触良好。再次启动，故障依旧，排除了接触不良的问题。再取下声卡、光驱、硬盘等，主板上只留CPU、内存条、显卡，组成一个最小化系统，这时开机仍未出现启动画面。到这一步可以确定故障原因在CPU、内存或主板上。
仔细观察换下的CPU，发现在CPU的两根引脚上有一道很深的划痕，可能是这两脚已被切断。于是用烙铁把这两根被切断的引脚焊好，完成后将这块CPU插回到原主板上，这样问题就解决了。
二、启动中的故障解析
解决了启动黑屏的故障，下面讲启动中的其他故障。与黑屏故障相比，由于显示器不是一片漆黑，有时屏幕上还会出现错误提示，所以只要能认识下面这些典型的故障，处理起来就轻松多了。
1.二合一声卡导致启动故障
一台多媒体计算机，有一个联想声霸解压二合一卡，本来工作一直正常。但近日开机出现机器自检异常，总是无规律性地自检无法通过，而后死机，平均要开关机器五六次以后才能成功通过，其运行过程中一切正常。
人表面现象分析，似乎是显卡问题，更换后故障依旧。后来仔细观察开机时的声音，发现加电后硬盘读完0磁道后无动静，运行正常情况下，用Windows xp磁盘扫描硬盘一切正常，无坏道，可将硬盘引发故障的可能性排除。
问题就集中到了二合一卡上，此二合一卡在偶尔启动成功的过程中工作一切正常，后经维修人员解释，可能是二合一卡的某一段电路因在开机电流过强的冲击中导致短路，所以才引发以上故障，更换后开机一切正常。
3.2光驱类故障
光驱是计算机系统中重要的存储设备之一，在光盘中记录了各种图像信息，光驱的应用使我们体会到了多媒体技术的快乐。
一、常见光驱故障解析
光驱也是常用的外部存储器之一。它存放信息便于携带，但是在使用的过程中，如果出现问题，则会使光盘上的信息不能被读取，导致无法进行正常工作。 1.光驱读盘时嗡嗡作响
一台光驱在光盘进入后旋转时颤抖很明显，且嗡嗡作响，读盘不稳定。
发生这种现象可能是光盘质量差、片基薄、光碟厚薄不均所至，或者是由于光驱的压碟转动机制松动造成的。如果是第一种情况，可在光盘背面贴一层胶布。如果是第二种情况，首先打开盖板，取下压碟机制的上压转动片，由于上压碟转轮是塑料的且有少许的磨损，加之光碟也是塑料的，所以上下压碟时碟片夹不稳，在高速旋转时会发生抖动。解决方法是找来一块麂皮或薄的绒布将其剪成小圆环，大小与上压碟轮一致，再用万能胶将其与压碟轮粘在一起即可。
2.光驱模式设置错导致不工作 Windows 2000系统的兼容机、AMI-BIOS，光驱与硬盘接在IDE口的同一数据线上，使用正常。当把光驱接在IDE口的另一根数据线上时光驱无法使用。
检查此光驱的连线、跳线、驱动程序、系统设置及资源，无任何问题存在。重新启动进入CMOS设置，选择“Standard cmos setup”项，把“Pri pio”项设为“Mode 4”，再将“Sec pio”项设为缺省值“Auto”后一切恢复正常。 3.光驱无法使用 对于光驱无法使用的情况，可以从检查驱动程序及系统设置、计算机的启动信息、连线和跳线等方面进行处理。
⑴检查驱动程序及系统设置：如果光驱只是在系统中无法使用，则说明光驱本身及连接等无故障。之所以不能使用，是由软故障造成的，如没有安装驱动程序、驱动程序安装不正确、发生资源冲突、设置错误等。
⑵查看连线及跳线设置：检查光驱数据线与光驱的连接或与主板连接是否接反，查看光驱是否与不支持光驱使用的板卡相连接，光驱是否连接在声卡上，检查光驱电源线是否接触不良以及跳线的主、从设置是否正确。
⑶查看计算机的启动信息：在启动计算机时查看是否检测到光驱的信息。如果在启动计算机时没有检测到光驱的信息，则说明光驱存在硬故障，只能更换或维修光驱。
4.光驱无法找到
在“我的电脑”中找不到光驱：在“设备管理器”检查，发现在“硬盘控制器”中的“Primary IDE controller（dual fifo）”和“Secondary IDE controller （dual fifo）”两项前都带有问号。
关机后打开机箱，替换上其他的光驱，如果系统自动识别了旧光驱，则可将原来的光驱换上，光驱图标恢复。若没有其他光驱的可以尝试先去掉光驱的物理连接进入Windows 2000后再关、开机一次，然后再连接上。由于Windows 2000的自动检测光驱能力得到加强，因此光驱丢失现象相对减少，恢复也相对容易，如果还不行就只有重新安装系统了。 5.找回丢失的光驱图标
一台计算机因为重装了系统后就找不到光驱，可光驱的驱动程序已正确安装。
首先检查“控制面板／系统／设备管理器／硬盘控制器”中是否有黄色感叹号的选项，或者有“Stand IDE／ESDI Hard Disk Controller”的选项（ESED：增强型小设备接口）。如有，则选中并将其删除，然后单击“刷新”命令，等到系统出现“Primary Bus Master IDE Controller”“Secondary ，BUS Master IDE controller”“Standard ，Dual PCI IDE Controller”时，即可恢复光驱图标，或者在此时再重新安装光驱。
3.3硬盘类故障
硬盘是计算机系统中的重要部件，是存储信息的设备之一，使用率很高，其质量与功能直接影响计算机系统的性能。
一.硬盘的维护
硬盘在使用温氏技术后，可行性大为提高;但如果不注意使用方法，也会引起故障，因此，对硬盘进行维护十分必要。注意以下几点： 1.环境的温度和清洁条件 2.防静电、磁场干忧 3.保护硬盘数据
二、硬盘常见故障解析
硬盘是计算机常见的外部存储器，其中存储了许多重要的数据，一旦出现了问题，会导致系统无法运行。
1.磁盘DOS引导扇区出错误
系统加电后无法正确引导DOS，屏幕显示如下：“Mon-system disk or disk error”或“Replace and strike any key when ready”。
这类故障是由于DOS引导扇区出了问题而引起的。当引导DOS时，DOS引导扇区的引导程序将从根目录的开始扇区读取目录的前两个目录项，并和数据区保留的两个DOS系统文件名相比较，看是否相同。如果其中有一个文件名不相同，就会出现上述故障现象。造成引导扇区问题的原因很多，有可能是格式化磁盘时没有给出传递操作系统文件的参数“/s”;也有可能是磁盘文件目录中前两个文件名与DOS引导扇区的数据部分保留的文件名不同;或者是DOS引导扇区被计算机病毒所破坏。
2.硬盘跳线错误引起的故障
一台计算机原装硬盘只有8.4GB，想加一个40GB的硬盘，因计算机本身用的是双硬盘线，于是将40GB的硬盘线在双硬盘线的第2个接口上，接好硬盘电源。重新设置CMOS后通电，屏幕显示：“No operation system or disk error”。
由于原来的8.4GB的硬盘可以启动，用CMOS里的自动检测硬盘参数功能，发现两个硬盘一个也没有检测;当去掉40GB的硬盘后又恢复正常，于是确认是第2个硬盘的问题。拆下第2个硬盘后发现其跳线处于“Master”状态，而原装硬盘也是处于“Master”状态。由于计算机不能同时默认两个主硬盘，重新将第2个硬盘的跳线设为“Slave”状态，通电后再用CMOS检测，一切正常。
3.4显卡与显示器类故障
计算机显示器接收计算机内部显卡的信号。当显示器工作不正常时，其问题可能出在显卡，也可能出现在显示器本身;但是在处理故障时，不要轻易打开显示器外壳，否则会损坏显示器。 1.显卡散热不良引起花屏
一台计算机在使用一段时间后出现字符混乱，显示图形则出现花屏。
出现该种现象后，首先怀疑是病毒所引起的，于是用杀毒软件杀毒，但没有发现病毒。接着怀疑是显卡原因，用另外一款显卡替换后显示正常。所以此花屏现象的原因是显卡有问题。重新换回原来的显卡，当出现字符混乱时，用手触摸显卡的主控芯片，查看是否芯片温度过高。如果显卡的主芯片温度很高，表明散热不良而影响计算机正常工作。遇到这样的情况，可以试着在显卡上加一块散热片，或一个小风扇即可排除故障。 2.增加显示内存经常出现死机
自从把显卡的内存由64MB内存增加到128MB显示内存后，在使用中就经常出现画面不稳定和死机的现象。
这种故障主要是增加了显示内存，所添加的显示内存与原来的显示内存不匹配或不稳定，从而产生此现象。一般增加显示内存最好用同品牌、同型号和相同的存取速度，否则会出现因显示内存不符而引起死机的现象。 3.显示器出现细条闪烁抖动
一台计算机开机后显示器屏幕上出现细条闪烁状抖动。
计算机显示器屏幕有时会出现细条闪烁状抖动，这主要是显卡或显示器的原因。解决时要从显示设备的驱动程序和分辨率上着手。有些老显卡和显示器不支持很高的分辨率和刷新率，无论是显卡还是显示器，只要有一个分辨率和刷新率上不去就会造成屏幕闪烁或画面变形。如果设定软件选用与显卡不匹配，调用很高的分辨率或刷新率，使显卡超负荷工作就有可能烧坏显卡。解决办法是重新启动Windows xp，按“F8”键，选择“Safe Mode”进入安全模式，在桌面上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”命令，在出现的窗口中将分辨率和刷新率调回适当的值，重新启动即可。
4.显示器产生黑屏
一台计算机经常出现显示器黑屏的现象。
显示器黑屏是显示器最常见的故障现象，一般来说硬件故障引起的黑屏主要发生在启动的时侯;软件引起的故障多发生在计算机的使用中。对于黑屏现象的故障判断可以采取以下方法进会分析和排除; ⑴检查显示器电源是否接好。显示器加电时都会发出“嚓”的一声响，若未接好请检查显示器电源，正常连接好后再开机使用。
⑵检查显示器电源开关是否打开。显示器屏幕前有一个电源开关按钮，查看此按钮是否打开。
⑶检查显示器亮度、对比度、显示位置旋钮是否调整在正常位置。如果显示器的亮度调节、对比度调节等被调至黑屏，也会在显示器使用时黑屏。
⑷检查显示器信号线与显卡接口接触是否良好。如未接好重新连接，最好上好螺钉。
⑸检查内存与主板接触是否良好。如果内存与主板接触不良，也可能出现黑屏。
⑹检查CPU是否超频使用。如果是CPU超频使用导致黑屏，则把CPU调回原频。
⑺检查驱动器信号线连接是否正常。如果驱动器信号线接反，也可能出现黑屏，须重新正确连接驱动器的信号线。
⑻如果显示器在使用中出现黑屏，首先要查看系统是否设置使用了屏幕保护程序。如果是，去掉屏幕保护设置即可。其次要查看系统是否设置使用了节电功能，如果设置了节电功能，可按照提示去掉节电设置即可。
⑼检查显卡与主板接触是否良好。如果显卡与主板接触不良，只要拔下显卡重新插紧即可。 （10）检查扩充显示内存插接是否正常。如果扩充显示内存插接不正常，也可能出现黑屏，须重新插好扩充显示内存。
（11）检查显示器内所使用的保险丝是否熔断。如果保险丝熔断，更换相同规格大小的保险丝即可。
（12）如果其他一切都正常，可能是显卡出现了故障，需要更换一块显卡。
3.5外设类故障
一.键盘常见故障解析
键盘是计算机重要的输入设备之一，也是故障发生率比较高的设备。以下为常见键盘的故障。
1.键盘没有任何反应
一台计算机启动自检时键盘的“Num Lock”灯亮，“Caps Lock”灯闪了一下，正常启动后键盘不起任何作用。
从表面现象看，这是一个比较简单的键盘或主板键盘接口损坏的故障。拿一个好的键盘换上，故障依旧，说明不是键盘的故障。于是怀疑主板有问题，拔掉所有的板卡和连线，将主板从机箱上卸下，仔细观察，未发现烧毁、损坏的地方，只是灰尘较多，用电吹风将主板上的灰尘吹干净。插上显卡、键盘，接通电源，开机后键盘恢复正常。看来是主板上的灰尘积累得太多影响了键盘接口;但装好所有的板卡和连线，开机后故障依旧。逐一检查，发现PS/2鼠标插口中有一根针弯，和其他针搭在一起（多半是插PS/2鼠标不当造成的）;另外观察到主板上PS/2鼠标接口和键盘接口离得很近，肯定是PS/2鼠标口短路后造成键盘不能使用。用尖嘴钳将弯曲的针扳正，再次开机测试，一切恢复正常。 2.某些字符无法键入
不能输入母S和K，字母W有时也无法输入。
因为键盘上的一些字母常用，容易出问题。个别键的弹簧失去弹性，只需清洗键盘内部即可。如果不行，则大多是按键失效或焊接点失效引起的。检查时，先打开键盘，用万用表电阻档测量接点的通断状态。若按键始终不导通，说明按键失效，可用前面所述的方法进行修理;若通断正常，说明可能虚焊、脱焊，可沿着印刷电路板上的印刷线路走向逐段测量，找出失效点补焊。有时，有多个即不在同一行，也不在同一列的字符都不能输入，则可能是键盘内部的芯片出现故障。可使用示波器进行检测，若是，更换它即可。
3.键盘自检时出错
一台计算机自检时屏幕提示出错码“301”，按任意键无效。
出现这种故障的原因大多是由于键盘输入／输出接口部分松动、接触不良或损坏所引起。在主机插座处用万用表检测各引线输入端，各点电压正常;关机时检查键盘与主机导通情况，也未出现问题。但只要动一动键盘插头，有的信号则由通变成不通，说明存在接触不良问题。经仔细检查发现插头与插座接触不良，将其插座内的簧片进行相应调整后，键盘恢复正常。
二、鼠标
鼠标也是目前广泛使用的输入设备之一，尤其在出现Windows系统之后，更是“鼠”不离手，其故障的发生率也在随之上升。
一、鼠标的清洁维护
现在，鼠标的使用越来越广泛，经常使用于游戏、绘图当中，在使用的过程中，应经常对其进行维护，以便更方便快捷地处理各种数据。 1.基本除尘 2.开盖除尘
二、常见鼠标故障解析
鼠标故障主要分为机械、电路和软件3大类。这里介绍几种常见的鼠标故障。 1.鼠标引起的异常关机
一台计算机每次打开“我的电脑”时异常掉电关机。
经分析后觉得电源故障的可能性很大，有的劣质电源在光驱起动的瞬间由于电流突然加大而很容易产生掉电。于是换上一个好的长城电源，但现象如故。然后陆续换了显卡、CPU、主板等都无法解决问题。用杀毒软件进行查毒，也没有发现病毒。开机再仔细观察，发现进入系统后不动鼠标就没问题，移动鼠标计算机就会关机。拿新鼠标换上，开机运行后一切正常。
仔细检查鼠标，发现原来鼠标里有几条细导线的绝缘层已经严重破损，露出了里面包着的金属丝，而且有的部分纠缠在一起，估计造成这种奇怪故障的原因就是它们短路所致。将几条细导线分别理好，用绝缘胶布粘好后故障排除。 2.鼠标按键失灵
鼠标的灵活程度下除、鼠标指针不灵活、定位不正常，主要是因为机械定位轴承上积聚过多的脏物导致传动失灵。用酒精棉球将一切脏物清除后，鼠标的灵活程序就会恢复正常。 3.鼠标指针不能和鼠标很好同步
移动鼠标时鼠标指针轻微抖动，不能和鼠标很好同步。偶尔鼠标不动，而屏幕上鼠标指针水平或垂直方向匀速移动，但速度较快。
指针移动说明鼠标通过串行数据线给主机送去了鼠标移动信息，但鼠标并未动，其原因是鼠标中红外发射管与栅轮齿及红外接收组件三者之间的相对位置不当，再加上主机通过接口送出的电源电压与鼠标匹配不好。此时只需调整故障对应方向红外发射管、红外接收组件与栅轮的相对位置即可。 4.鼠标间歇性反应
按下鼠标的按键时无任何反应，有时间歇性无反应，但鼠标的移动操作正常。
鼠标的移动操作正常，说明鼠标只是在按键的部件上出现了故障，一般是由接触不良引起。拆开鼠标，可以看见在电路板上对应鼠标壳的按键下面有两个按键设置。用手按下出现失灵现象的按键装置上的凸起塑料片，随着手按下力度的增大，凸起塑料片就被按得越深，失灵现象就明显减弱。
第四章 电脑的一些驱动程序的安装 4.1windows xp操作系统的安装过程
1.把xpCD插入光驱，重启电脑后，按回车出现以下界面：
2、按提示敲回车，然后按“F8“，用“向下或向上”方向键选择安装系统所用的分区，如果你已格式化C盘请选择C分区，选择好分区后按“Enter”键回车，选择用“用NTFS文件系统格式化磁盘分区”按“Enter”键回车出现以下界面：
3、文件复制完后，安装程序开始初始化Windows配置。然后系统将会自动在15秒后重新启动。重新启动后据提示安装会出现让你填写产品序列码的提示：
4、填写之后，按提示继续安装，然后开始安装操作系统，出现以下界面
等电脑再次重启之后，安装完成。
4.2 windows xp驱动程序的安装过程
1、在桌面上右键单击“我的电脑”，选择“属性”，选择“硬件”选项 卡，选择“设备管理器” 出现下图：
2有“黄色问号＋叹号”的选项代表未安装驱动程序的硬件。 3双击打开其属性，选择“重新安装驱动程序”，根据提示选择安装路径，开始安装相应的驱动程序。即安装完成。
4.3 office2003办公软件的安装过程
1、在光驱插入光盘，等光盘自动播放，然后点击安装2003，
出现安装提示，之后输入自己的用户名、缩写和单位等各项资料，点击下一步
2.同意《软件许可协议》后，点击下一步，选择要安装的磁盘点下一步，选择要安装的office2003软件的选项，点击下一步，再点击完成。即完成安装 。
4.4安装主板驱动程序
下面以目前使用最广泛的Intel 芯片组为例来说明主板驱动
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学习《计算机专业指南》后使我了解到计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。计算机技术及其应用已渗透到科学技术、国民经济、社会生活等各个领域变了人们传统的工作和方式。从航天飞行到交通通讯从天气预报到地质勘探从产品设计到生产过程控制经离不开计算机这个强大的工具业的人都在运用计算机解决各自的问题说今天的计算机已经是无处不在术的未来前途无量。
计算机并不是由某一个人或团体的智慧得来的的体系化的算法。15世纪以后哈特制作了一个能进行6位以内数加减法的“计算钟”
1673年茨建造了一台能进行四则运算的机械式计算机1820年出现。19世纪初
1623年威尔赫姆·谢克
1642年
学家和思想家莱布尼比奇并于1822完成了第一台差分机3个不同的5位数数起工作的还有世界第一位程序员爱达。到了19世纪后期
6位小采用电器元件制造计算机的是德国工程师楚泽。早在1934年24岁的他设计的第一台计算机Z—1于1938年完成 1941年Z—3计算机开始运转。Z—3计算机不仅全部采用继电器带数字存储地址的指令形式等。这是世界上第一台真正的通用程序控制的计算机。差不多同一时间1936年读过巴比奇和爱达的笔记后
Mark—I机电计算机的设想。在IBM总裁老沃森支持下IBM公司投资100万美元4名有经验的工程技术人员帮助他完成了这一有意义的设想。1944年Mark—I计算机在哈佛大学投入运行。由于艾肯在计算机发展史上的地位举足轻重Mark—I是世界上第一台通用程序计算机。在努力制造机电计算机的同时也在努力制造电子计算机20世纪30年代后期提供6张火力表200多名的计算员和大型的微分分析仪的一起计算相当严重。当时同莫尔电工系小组联系的军方代表是年轻的赫尔曼·戈尔斯廷中尉他原来是个数学家。他的朋友莫奇利这时正好在莫尔学院电工系任职。莫奇利多次对戈尔廷介绍自己关于电子计算机的设
台电子数字计算机的发展计划。1943年4月2日莫尔学院提出了一份这样的报告。1943年4月9日了戈尔斯廷的简短说明后
ENICAENICA的莫尔小组是一个由志同道合的青年科技工作者组成的朝气蓬勃的团体。24岁的埃克特是总工程师造中一系列困难复杂的工程技术问题。莫奇利是位30多岁的物理学家机的总体设想。此外3个美国人和当时在莫利学院读研究室的中国人朱传榘参加了研究小组。年轻的戈尔斯廷不仅能在数学上提供有益的建议1945年底ENIAC这台标志人类计算工具历史性变革的巨型机器――世界上第一台电子计算机诞生了1946年2月14日正式运行。从ENIAC的诞生到现在ENIAC最初专门用于弹道计算展到能进行各种科学计算的通用计算机。伴随着电子器件的发展规模越来越大、应用软件的开发日趋简便。为人类方便地处理信息开辟了更广阔的前景。 通过学习学这片沃土中才。
专业知识。在电视大
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参加工作多年，发现自身不是，电大给了我在一些学习的机会，因此我非常珍惜这个学习机会，特此为自己制定了学习，作为一个约束自己学习的准绳。
当我进入电大的校门时，我的心情激动不已。因为我已离开学校已经很多年，在这些年的日子里我无数次梦想走进大学校门，但因为种种原因一直无法实现。今天电大给我了机会，我非常珍惜这个学习机会。班主任经常鼓励我们要相信自己的能力，相信自己的实力，对自己要充满信心。学习本身就是艰苦的，我们已经选择这条路，就不要轻易放弃，我们师生要共同努力，团结一致完成二年的学习任务，胜利是我们的，这才使我一直坚持到现在。
我的工作平时不太忙，平时学习时间较宽裕。凭以往作为一名学生的经验，在开课之初，我先根据每门课程的内容和上课时间制定了一个简单的学习计划，作为一个约束自己的学习准绳。在熟悉了一下所学课程的基础后，我对自己的学习步骤有了一定的规划，就我个人而言我的学习方法主要是：
首先，课前预习。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，做好预习可以使我们对整个章节有个融会贯通，对难点和重点的分布做到心中有数，带着问题去听面授课，在听课中，将自己的理解与老师的讲解做比较，着重加强难点和疑点的学习深入领会老师的讲解意图，做好分析，加深巩固，有的放矢去理解和消化，花同样的时间达到最好的效果。
其次，复习书本。书是根本所在，复习书本可以做到“温故而知
新”，对知识的理解再上一个新层次。在此过程中还可以拓展思路，总结经验，加强记忆。
最后，勤于练习。考试是以试题的形式来检验我们的学习成绩。因此，我在平时就多做练习，熟悉试题类型，掌握答题技巧，才能从容应对最后的冲刺，平时多做一道题，考场上就多一分把握。每天晚上临睡前，我都会将当天所学内容在脑海中“回放”一遍，看看自己在哪些方面尚有欠缺。学完一章，作一次小结，归纳知识要点，将平日练习中作错的题重做一遍，加深印象，针对每科的难易程度，先易后难，采取不同的方法学习起到很大的帮助，每节课结束后，我不会急于做作业，而且看一看例题，其中的疑难点相当具有代表性，这对我理解和巩固知识非常重要。完成以上过程后，我才开始做作业，这样准确率会提高很多。通过一段时间的自学，我发现自己对课程内容的理解和掌握仍很有限，甚至会产生不知所措的情况。因此，参加每次面授就显得尤为必要。学校安排的面授次数也许不多，却是梳理思路的好机会。所以，我们的班主任杨老师在每次有面授课时，都提前通知每一位同学。但是，由于时间缘故，面授课时老师不可能对全书进行详细讲解，所以压缩在几个小时内讲的都是需要掌握的精华。通过老师的讲解，可以深刻的了解和领悟课程内容。还可以把自己对课程内容的理解和老师的理解做一个参照，这样有助于拓宽思维空间，利于课程的掌握。
和许多同学一样，刚进入网络时，我对于这种新生的学习方式感到迷惑，手里拿着学校发的教学光盘和学习材料，觉得凭每天到电脑
前坐上几个小时，就可以去参加考试，似乎是件很不可思议的事。而且对自己也没什么自信，每天工作那么忙，还能有学习的心思吗？但是几个月后，这种顾虑就消失了，我很清楚的意识到，这种学习方式很适合我，如果安排好业余时间，几乎可以得到同样的学习效果。 我觉得参加网路学习有以下几个方面的优势：可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加辅导课程，而网上教学可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，保证听课时间和质量。从人才培养上讲，网络教育因为在教学，管理，学习方式等教学环节上与一般在校学习不同，学生具有较强的信息获取能力，较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益学习过程中的疑问 可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。
当我第一次参与网络学习，所以感觉满新鲜刺激的，起初并不知道怎么去弄，而且还觉得不会有人感兴趣，后来看到上面有那么多人发言跟帖，于是自己也就跟着学，便发现原来网络学习并不是那么枯燥无味，而且还很长见识。每天上网产看个人信箱，在线生活的诸多事情；每周如故，上网查看所有科目的导学科目和相关的习题，并打印下来，留待备用，在网上公布的参考资料，我会找来，放在手边，有时间就看看。通过这次学习并于大家讨论我看到了网络学习的重要
性与长远性，未来社会是高科技时代，我们必须要掌握一定的网络只是与技能，才能在将来的社会中站稳，而且网络学习能使自己认识很多的新朋友，大家可以互相学习讨论并共同进步，这也是未来社会所需要的合作精神。网络学习让我们摆脱了以往的做作业方式，让我感到了做作业的乐趣，希望以后能搞些类似的网络学习活动。 现在，我换喜欢经常去网上其他的交流渠道溜达，提供学生和老师的交流机会，而且我还通过BBS与老师交流，也可以看到老师定期在网上留的思考题以及答案。“在线答疑”提供了学生和老师实时交流的机会，可以看到其他同学所关心的问题和老师的解答。
总的说来，网络教育的学习主要还以自学为主，课程比较多，考试也不像想象中那么轻松，其实，通过网络来学习只是轻松在学习的环境上，不是轻松在考试上，要想取得好的成绩，除了要注意事宜的学习方法外还需要刻苦的学习。
我想，这就是一份耕耘一份收获吧！在此，也感谢网络给我们提供了良好的学习条件，感谢老师的辛勤指导，祝愿网校现在远程教育事业的发展有更广阔的前景，培育出更优秀的人才。
第11篇：计算机专业英文简历
1、personal data:
born: xx, xx in xx;
health: excellent;
marital status: single;
height: xxcm; weight: xxkg
2、position sought: xxprogrammer with a xx in xx
3、qualifications: four years\' work experience operating computers extensively, coupled with educational preparation.4、profeional experience: computer programmer,xxcomputer company, xx, from xx to date.operate flow-charts, collect busine infromation fro management, update methods of operation.adept at operating xx8 and compact computers.
5、educational background: xx university of xx..in computer science, xx.6、courses included: computer science, systems design and analysis, pascal programming, operating systems, cobol programming, d-base programming, fortran programming.
7、english proficiency: fluent in speaking, reading and writing.8、hobbies: bridge, computer games, boating, swimming.
9、references: will be supplied upon request.
第12篇：求职信计算机专业
尊敬的领导：
您好！
我是一名即将于2006年毕业的XX大学信息学院学生，所学专业是计算机。
大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，power Builder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的DELpHI和VC 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VB,VF编程及网页制作。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校信息学院计算机实验室工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且我还做过社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。
若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。
“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。
请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。
敬候佳音！
自荐人：林源2006年10月
第13篇：计算机专业英文简历
Li Ming
13 Yan Ta St
Xi\'an, China
H: 1212-345; W: (999)1212-3765
E-mail:
Objective
Want to be a Software Engineer or Software Programmer for the company about software development or e-busine applications.Xi\'an or Beijing preferred.
Profile Summary
Having outgoing personality with some introverted.Sincerely, reading books about computer or philosophy and learning.Work steadfast and can complete various tasks succefully.Good communication with people in work.Glad to cooperate with Members.Can adapt develop rapidly of technology and accepted this quickly.
Qualifications Summary
Get a master\'s degree at Xi\'an University of Architecture and Technology.Having experience in using cutting-edge development tools.Articulate and profeional communication skills, including formal presentations and technical documentation.Succefully complete in both team-based and self-managed projects.Have a good command on both spoken and written, paed CET-4.
Technical Skills
Languages: C, C++, JAVA, C#, SQL
Applications: Microsoft Windows, Microsoft Office, Microsoft Acce, SQL
Server, Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual C++
Requirements Gathering and Analysis
Object-Oriented Programming and Design Patterns
Technical and End User Documentation
Web Site Design and Development
Project Teamwork an Communication
Programmer
Institute of Computer Application and Technology, Xi\'an, China.
Develop Web-site that Financial Information Query System of Office for using
SQL Server Database, Microsoft Visual Studio and C#.
Design a Bespeak Meal System for using Database, and Java.
Education
Master Degree.Computer Application Technology, Xi\'an University of
Architecture and Technology, Xi\'an (2013-2016).
Bachelor Degree.Computer Science and Technology.Xi\'an University of Architecture and Technology, Xi\'an (2008-2012).
第14篇：计算机专业个人简历
计算机专业个人简历模板
个人简历：
姓名：XXX
性别：X 出生日期： XX年X月X日 户籍：----
身高：--- 体重 ：---
学历：--- 专业 ：---
政治面貌：--- 外理：CET-6
计算机：VFp2级 熟悉Office
联系电话---------E-mail-----------
自我评价、职业目标： 具有良好的心理素质，个人修养及应变能力，善于与人沟通，协调人际关系能吃苦耐劳，兢兢业业的做好本职工作。 通过大学四年的勤奋学习和积极的参加各项社会实践工作，我集扎实的理论知识与丰富的实践经验与一身，如有机会成为贵公司一员，我一定会一步一个脚印的从最基本的工作做起，相信凭借我的学识和能力一定会为公司的发展作出新的贡献。
求职意向：办公行政，市场或英语相关方面的工作。
工作经验：
2011--11----2012--08，地名————啥有限公司
工作职务及简述：【一到两个】
1,市场管理实习生 【描述】时间--地名--公司
2，客服销售实习生【描述】主要负责办公室日常行政工作，客户接待与座谈，同时也兼他公司电话销售工作并成功开发多个新客户。
教育培训：时间哪里的大学汉语言文学本科
期间所获证书：计算机VFp二级资格证，大学英语六级证等证件
获奖及优良记录：先进个人，中共党员，主持过班级‘院系举办的各类晚会等等
第15篇：计算机应用专业
计算机应用专业（网络工程方向）
培养目标：培养能独立地进行各企事业单位局域网的规划、安装与维护工作；能胜任局域网的日常管理与安全管理工作；能进行局域网内各种服务器搭建与管理、维护工作地专业性人才
主要课程：Windows/Linux/unix网络操作系统，C/C++程序设计，VB程序设计，网络工程，局域网组网技术，网络管理与安全，网络服务器技术与应用等。
毕业生具有的基本素质和能力：基本素质：良好的政治和身体素质，较高的职业道德水平，具有敬业、创新、团队合作精神。
具备基本能力：
1、计算机组装与维护能力；
2、网络建设能力；
3、网络系统的应用开发、系统分析分析能力；
岗位群需要的专业能力：
1、计算机硬件、软件及推广应用的基础理论知识；
2、掌握网络系统集成和管理的基本知识；
3、具备局域网的设计、建设能力；
4、维护网络安全能力。
学生毕业后的就业方向：就业前景：毕业后可到政府部门、计算机网络公司、软件公司、银行、电信或其他现代企事业单位，从事计算机网络建设、管理、维护的网络管理员，或者从事网络系统集成和技术支持的网络工程师，以及各类网络信息系统管理员、网络程序员。
工作岗位：计算机网络规划、网络管理维护，计算机网络产品营销、以及单位网吧计算机管理与软硬件的安装、使用、维护、管理等工作。
第16篇：计算机专业自我介绍
尊敬的各位考官，上午好!
很高兴今天能够有机会在这里参加面试，希望通过这次面试能够把自己展示给大家。我叫***，是***学院计算机专业的学生，将在***年毕业的应届本科毕业生。本人性格开朗，乐观上进，待人真诚，吃苦耐劳。回顾自己大学近四年的工作学习生活，感触很深，但收获还是颇丰。
在专业学习方面上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，较为系统、全面的学习掌握了C语言、汇编语言、数据库系统、JAVA编程思想、C++程序设计、数据结构、计算机网络及算法与数据结构等专业知识。除了必修课之外,还阅读了大量计算机专业方面的书籍，进一步充实了计算机方面的专业技能。
在社会实践上，我对自己严格要求，注重能力的培养，充分利用业余时间积极参加院校各种社团活动与社会实践活动，不断培养自己的组织协调、团队协作和动手能力。在校担任班级副班长兼团支部书记, 现任信息工程学院团总支组织部部长。曾参加了院校数学建模大赛，并获得三等奖。参加了培训，系统学习了方面的知识。同时，结合学院会计专业学生实际，在学校牵头举办了3期会计资格证考试培训班。通过参与和牵头组织各类活动，不仅感受到团队合作的精神及凝聚力，同时增强自己的学习能力和工作能力。
在日常生活中,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视，平易近人待人友好,一直以来与人相处融洽，敢于拼搏，苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
假如，我通过了面试，成为贵单位众多精英队伍中的成员，我将不断
努力学习，努力工作，为贵单位的发展贡献自己的力量，决不辜负您今天选择，谢谢！
你需要对于你的专业知识，专业技能，职业经验，进行详细，规范的介绍。比如：
1.你学过的计算机语言，擅长的计算机语言，以及计算机硬件的知识。数据库知识和经验，网络知识和技能，是否取得过某些计算机资格证书，级别如何，何时取得的。
2.做过什么项目：关于什么业务的项目，客户是什么公司，新项目还是升级项目。你所在的团队的任务是什么， 你的责任是什么，你的工作量是多少比如：做了多少个画面，编了多少代码，多少功能等）。你是否经历过“测试”，单体测试 还是 结合测试。你是否参与过与客户“洽谈业务”，是否做过“项目管理”、失败的经历，成功的经历。上司和客户的评价如何。
3.自我评价，技术的，性格的，交流能力，自学能力，立即能力，责任心等等。
4.以往的跳槽原因，以及，此次的应聘初衷目的等。
5.对于薪酬福利待遇的要求。关于：工作地点，加班，出差的看法。
6.对于，中外行业动向，技术动向的了解，以及今后自我的发展方向的想法。通过以上的自我介绍。一般可以看出，你的思维和叙述是否有条例，是否有清晰的表达力。
可以看出来，你对自我的评价是否客观和充分。同时可以评估你的计算机知识是否全面，计算机技术能力的高低，以及工作经验是否丰富。等等。
以上这些不一定都会问到，但是，你要做到心里有数，如果被问及的话可以有条理地回复。
没有工作经验的人，可以描述一下大学里的实习经历，以及在校做的一些项目。 各位评委大家好，我是一名即将毕业的计算机系本科生。大学的四年，给我奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风还有良好的为人处世能力。
第17篇：计算机专业个人简历
个人简历
◆个人资料：
姓 名：张 琦政治面貌：团 员
性 别：男学历：本科
年 龄：22系别： 计算机科学与技术
民 族：汉专业：计算机科学与技术
藉 贯：甘肃兰州健康状况： 良好
◆知识结构
主 修 课：C语言，离散数学，JAVA语言，数据结构，操作系统，系统结构，编译原理，
数据库原理，计算机网络
专业课程：ORACAL实用数据库，DB2 UDB数据库，数据仓库，数据挖掘
选 修 课：WINDOWSAPI程序设计，组合数学，期货投资与务实，西方经济学实习：ORACAL上机，图形学上机，汇编实验，接口技术实验
◆ 专业技能：
接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在数据库原理和数据仓库等各个领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的动手能力和研究分析能力。
◆ 外语水平：
2002年通过国家大学英语四级考试， 2003年通过国家大学英语六级考试。 有较强的听说读写能力。
◆ 主要社会工作：
大一，大二参加社会实践活动，做过代课老师和家教
◆ 兴趣与特长：
☆喜爱各项文体活动，尤其是登山和足球 ☆爱好德国古典哲学，大学期间对屈原有所研究
☆着迷于期货和证券市场，喜欢西方经济学的理论和案例，对企业管理也有涉猎
◆ 个人荣誉：
热心公益事业，无偿献血200CC大二获得“新鲜风采新鲜人”大赛优胜奖
◆ 主要优点：
★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，在中学就基本形成，大学里又不断全面发展
第18篇：计算机专业个人简历
个人简历
个人概况
姓名: 林世超性别: 女
出生年月:1990-03-23健康状况: 良好
毕业院校:山东省农业管理干部学院专业:计算机应用专业
籍贯：山东省德州市临邑县
电子邮件: enqitianshi@163.com
求职目标
计算机类：办公 销售 统计
英语技能
通过多项专业测试，良好的听说读写能力，能阅读技术类文档资料。
实践经历
大学期间积极参与项目开发，曾用开发过小型进销存管理系统(VB+SQL)，学生选课系统
（Visual C++ + SQL），积累了丰富的项目开发经验；
2010年加入哈尔滨工业大学微软创新俱乐部，担任网络小组负责人，小组核心技术人
员，参与学校各院系的网站制作，培养了团队协作能力，小组盈利5000多元；
2008年暑假，参加了去大连东软集团的社会实践，并担任社会实践团（10人）团长，
全程负责团队的各项工作，通过和公司人员的交流与学习中，对IT行业的工作有了更深入的了解；
2009年8月，和同学共同开发了B2C城市电子商务系统，前期主要负责需求分析和撰
写开发规范的部分工作，后期协助测试人员完成了部分系统功能的测试任务，并参与撰写运维规范的部分工作，锻炼了独立承担完成任务的能力；
2009年9月，去青岛软件园参加实习，进行java的初步学习，了解了很多现阶段前沿
IT开发技术。
专业技能
能够熟练使用Microsoft office和WPS office办公软件，如Word、Excel等；
对软件工程有深入的了解，熟悉软件测试流程，掌握了一些关于测试的基本原理和测
试方法，如黑盒、白盒测试等，了解一些测试工具的使用，如LoadRunner和TestDirector；
掌握C/C++，用Visual C++ + SQL Server 2000开发过基于MFC的Windows应用软件，
熟悉项目实施中的各个环节及任务分配；
会用ASP+Acce、Asp+SQL Server 2000开发一些商业网站、电子商务网站和基于B\\S
架构下的商业应用系统，如企业员工管理系统、企业进销存管理系统等；
通过对计算机网络、信息安全学、密码学等专业知识的学习，熟悉了各种网络攻击原
理与手段，认识到网络信息安全的重要性。
校内活动
加入了学校的乒乓球协会，篮球协会，并积极参加协会的活动及比赛；
担任两年班级组织委员，期间多次成功组织了班级的团日活动，活跃了班级氛围； 每年都参加计算机学院的电脑文化艺术节，并多次参加网页设计大赛并获奖； 获得奖励
曾经获得过学院优秀团员称号； 曾经多次参加过学校的运动会，获得优秀运动员称号； 曾经获得过社会实践积极分子称号； 曾经参加过网页设计大赛，并获得过一次优胜奖和一次参与奖；
兴趣爱好及个人评价
对软件有浓厚的兴趣，做软件如同做艺术，希望通过自己的努力让软件变得更加完美； 热爱篮球，喜欢读书，渴望个人成长，想让自己的每一天都能够充实而精彩； 坚韧乐观，相信“天生我才必有用”，总能以积极的态度迎接生命中的挑战； 为人真诚守信，做事坚定执着，自信，具有很强的责任感，较强的再学习能力和逻辑分
析能力；
第19篇：计算机专业个人简历
计算机简历
简 历
尊敬的校领导：
您好！
很高兴能应聘贵公司的__________职位，对此职位我深感喜爱，并有能力胜任，以下是我的简历，希望我的条件能符合贵校的招聘要求：
基本资料：
个人照片
姓名：58同城 | 性别：X | 籍贯：XX省 | 学历：大学本科
出生年月：0000年0月 | 户口所在地：XX省 XX县
爱好特长：吉他弹唱 | 舞蹈 | 毛笔书法
座右铭 ：正确的方法+努力+坚持=成功
现住地址：贵阳市花溪贵大北校区
联系电话：000000000000
电子邮箱：5858@58.com
核心技能：
※ 熟悉运用VC6.0进行各种图片，键盘和鼠标消息的开发。
※ 熟悉VC6.0 能运用VC6.0进行文档,视图,对话框等基本开发。
※ 熟悉运用VC6.0进行WinSocket，Internet，DDL,多线程等高级开发。
※熟悉基本的财务知识和基础会计，熟悉企业的进销存管理、生产流程和记账凭证的开立。
※熟悉C/C++，PHP，JAVAScript，懂Linux基本操作指令。
※能运用PHP，结合MySQL5,Apache进行网站开发。
※熟悉ORCALE，MySQL5数据库。
※掌握会用PHOTOSHOP进行图形美工，会用FLASH制作名片、动画，会用DREAMWEAR进行网页制作。
项目经验：
一、
1、运用VC6.0进行单文档，对话窗开发。
2、运用VC6.0进行DDL动态链接库开发。
3、运用VC6.0进行PP绘图工具的开发。
二、网站开发经验
1、大学信息网站——在校课程设计。（开发环境与工具：ASP，SQL sever2000,Dreamwear,Flash）
2、网上购物网站(毕业设计)。（开发环境与工具：C#，ASP.net，Visual Studio2005，SQL sever2005）
3、新闻论坛。（开发环境与工具：PHP，MySQL5数据库，Apache, Dreamwear,Flash）。
工作经验：
时间：2008年7月－2010年5月 | 公司：XXXXXXX |
职位：计算机基础培训 |
职位描述：负责计算机基础办公软件的培训，HTML C++基础教学和VC6.0的实战讲解。
教育背景：
2001年9月－2004年7月 XX省XX中学 理科班
2004年9月－2008年7月 XXXXX大学 计算学院 信息管理与信息系统
获奖经历：
2005年 校园歌手组合大赛优秀奖。
2006年 冰上运动会 单人滑第六名 花样第八名。
2007年 获校迎评贡献奖。
另：自从进入大学来，一直在学校艺术团工作，组织各种文艺活动，负责编导舞蹈后台节目安排，在职期间担任团长一职。
自我鉴定：
我的性格是积极上进，团队力量，能在逆境中发挥潜能，刻苦、能矢志不渝的坚持我的工作我的事业。我的工作原则是：方法是首要条件，努力是必备条件，坚持是成功的根本条件。
真诚的感谢您在百忙之中阅读我的简历，如果能有幸加入贵公司，必定以我的实际行动，来证实我的能力，为贵公司的发展贡献我的一份力量！
该文章转载自无忧考网：http://
第20篇：计算机专业求职信
现在的计算机专业是那么热的专业，而且企业也那么的需要这类人才。下面是一封计算机专业的个人求职信，希望对求职者有用处。
尊敬的领导：
您好！
我是一名即将于XXXX年毕业的XX大学XX学院学生，所学专业是计算机。
大学四年来，我学习刻苦，成绩优异，曾多次获得奖学金。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了扎实的基础知识。在软件方面，系统掌握了C语言，数据结构，power Builder，数据库原理，汇编语言，软件工程等，并对面向对象的DELpHI和VC 等Windows编程有一定了解。课外我还自学了VBVF编程，ASp动态网页及SQL Server等网络数据库编程语言。现已能独立编写专业的数据库管理系统。在硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校信息学院计算机实验室工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且，曾经在欧亚科技等一些公司的打工经历使我具有一定的营销经验和社会经历，且业绩斐然。除此之外，在校期间，我还做过家教、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。
若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。
“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。
请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。
敬候佳音！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
以上的都基本上体现了求职信写作技巧，例如表明自己渴望得到工作，而且也阐明了自己的一些工作经验的！
