一年级育子心得范文
推荐第1篇：一年级三班育子心得
育子心得
老师让我写一些育儿经验，我实在是很惭愧，自觉得没有什么经验可谈，初为人父母，还都是摸索着前进，只是我们的孩子都是独生子女，在孩子培养策略上要慎重，珍惜孩子的每一个成长环节，因为我们没有回头路可走。
在我看来，作为父母，对孩子可以引导但不能领导，可以放手但不能放纵，这个度是很难把握但却是每个父母所必须面对的。正是基于这种理解，我们侧重于孩子的健康、快乐成长，而非一味的追求孩子对知识的掌握。比如兴趣班的选择，我们尽可能给她提供参加各种兴趣班的机会，最后孩子喜欢什么就留下什么继续学习，不喜欢就放弃，尊重孩子的选择。
再比如如何看待孩子遭受的挫折的问题，应该说孩子成长过程中不受到任何的挫折是不可能的。而基于趋利避害的生物本性，孩子对待挫折的态度往往是消极的，如果不加以适当的引导甚至可能对他们的积极性造成实质性的影响。我们对此采取的方式是正视挫折并帮助孩子分析原因利弊，在此基础上加以引导。比如学习钢琴，因为要考级，孩子有一些压力，同时也觉得有些难度，这时，妈妈就跟她一起学习、一起练习，陪孩子一起“受苦”，这样孩子知道妈妈能够和她一起打败困难，就会更加有信心了。
对孩子不要忘记理想教育。理想是梦想的姐妹。梦想是我们实现成功的动力。在孩子上幼儿园开始我们就不忘记和她一起确立一些小的目标，通过孩子的努力就可以实现的，树立孩子的信心，同时体验努力的过程。我们会提醒她要为自己的目标而努力，让她尽量做好。
教育孩子的心得体会
“十年树木，百年树人”教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。
“人生如梦，人生苦短”父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件：一是在社会中实现自我，获得事业的成功，二是教育好自己的后代，完成自我延续的重要部分„„，教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心中的地位，教育孩子如何做人对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿，对孩子的教育也是立体、全方位式的教育。仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾，家庭教育是门很高艺术，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而逐步形成要求家长懂得怎样与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来，遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子的方面有一点粗浅的看法。
1、营造一个学习的环境，父母以身作则
父母首先要喜爱阅读，懂得学习方法，培养孩子学习习惯的初期，父母本身的行为，有助于孩子喜欢自愿去学习，给孩子建立一个自己的书架，摆放图书，学习资料，让孩子自由发挥学习天性。
2、如何检查孩子的作业。
孩子读一年级时，重点检查字迹是否写端正，养成独立完成作业的习惯，做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出范围，如：做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。或者在错的地方画小圆圈，先让孩子自己找出不正确的地方，以改之。若找出来了，就夸他聪明、能干。
检查数学作业要看孩子的做题思路，算式的列法是否正确，计算结果不检查，由孩子自己确认，如果错了，老师批改或考试时判了X号，孩子自己就会心疼、后悔，家长要装出同情的样子：真可惜，这错了一点，没得100分，没关系，下次注意。再根据不会的，爱马虎的题型多做练习，每天反复出多做几次，加深印象。
辅导语文时，每天重复考生字，读课文，按要求背诵，发现错别字，在下面画小圈，由孩子自己查字典纠正，长期这样就养成了自己确认对错的习惯，考试时不急，准确率高，考完心里有数，大概知道错几道。
3、孩子在写作业时不要坐在旁边，人盯人
这种写作业习惯长时间就会产生依赖性，你在家他就写，不在家他就不写，如果看着孩子写作业，孩子做题时不动脑，一遇到不会的会问家长，告诉他再念两遍就能做出来，可孩子却不知道，要养成独立完成作业的习惯，帮孩子及时检查。
4、爱孩子、尊重孩子、做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，互相信任，我常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个微笑、一个个礼物，让他感受到父母给予他的爱，成为孩子的知心朋友。
5、最重要的沟通是倾听
父母要放下高高在上的姿态与孩子沟通，静下心倾听孩子讲的一切，哪怕是再忙、再累，也要专心致志地听，与孩子商量办，给他足够的信心和自信。
6、鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，不论是学习，学校各项活动，要积极参与，给他打气，一起和孩子努力，达到品德教育的目的。
一位知名的教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母的手里”。作为家长要教育孩子正确面对挫折、培养孩子的适应能力，学会宽容和忍让，孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长和老师，学校共同合作、培养出更多优秀的人才来。
推荐第2篇：一年级家长育子心得
育子心得
--------林渊涵家长 孩子今年已经六周岁了，在文峰小学读一年级，虽然他的成绩一般，对自己的要求也不是特别的高，但我认为现在还是应该给他一个快乐的童年。每天看着他高高兴兴的去上学，心里感到非常欣慰。在我们中国人的心目中，孩子是我们父母生命的延续，父母理应为孩子承担所有的义务。在此，本人略表一点育子心得。
心得
一、家长就应该是孩子们的好朋友。本人认为在生活中，只有成为孩子有朋友，他才能够在生活中、思想上与你进行良好的沟通，而作为家长才能真正知道孩子们心中的想法。有些家长喜欢用命令的口吻对孩子说“你快点过来”“你听到了吗”等话语，其实我自己身上也发生过同样类似的情况，只是事后对自己进行了自我教育和批评，呵呵。既然孩子是我们的朋友，那我们对朋友就不应该用命令口吻，而是应该用上征询语气，让他觉得我们是平等的，那才能让他觉得你是他值得信任的朋友。
心得
二、保护好他的自尊心。每个人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。随着他的长大，他的自主意识也随之增长。如今的小孩子们的领悟、理解能力较之我们小时候是强多了。要教会孩子，你对别人的尊重才能赢得别人对你的尊重。有时我们无须大声的喝斥，他们已经知道自己是做对还是错了。我们特别在人多的时候，应该小心的保护好他们小小的自尊，因为他们也已经知道在他人面前被父母的喝斥是一件难为情的事情，如果我们还是那样，可能就会对他造成一定的伤害。其实我们完全可以把他拉到一边，与他探讨一下刚才他的行为，他可能会认为你给足了他面子，在今后同样的事情或状况下进行自我调整。那达到的效果可能比我们的教训还来得深刻。
心得
三、保持孩子的童心，发挥其特长。每个人都有自己的童年，我们也曾经拥有过，那我们有什么权利剥夺孩子们的童年呢？ 小孩子们有较强的模仿能力，作为父母就是孩子们最好的老师。每天晚饭后，在他完成作业的前提下，我宁愿不看电视，故意拿起本书或报纸，让他也学着拿起他自己喜欢的读物，这样我们等于给他创建了一个良好的学习环境，不管他能保持多长时间。他比较喜欢看动画片，我们不能放纵，给他每天半小时，其实从中他也能学到不少的知识。 心得
四、保持平常心，循序渐进。家中的小孩成绩真得不是特别好，我现在对他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老师布置的作业，完成后，如果自己想再看会书，我绝不反对，如果不想看了，我也不强求。我想，现在小孩子们刚刚进入学校，不可能一下子就适应学校的生活，老师也说了，“你家的小孩还比较嫩”。所以我更认为，我不需要强加他什么，让他从第一步做起。先能完成作业，再能认真听老师讲课，从而保持一个良好的读书习惯。我也曾经向好多的老师讨教，老师们也说，三年级之前，家长们首先要给孩子们培养一个良好的学习习惯，我也认为我现在有这样的生活条件也同样少不了以前老师和家长的努力。所以我们千万不能作那些拔苗助长的事情。
其实教育是一个系统复杂的工程，不是一成不变的，随着孩子们的成长，也同样要适当的进行调整，每个人都有自己的育儿经，让我们家长们能有一个良好的平台进行探讨，共同把孩子们教育好，这也是我们所有家长，包括老师们最大的心愿了。
教育孩子的心得体会
吴子墨家长
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。 二．让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识和爱心。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。在我们孩子上幼儿园的时候，孩子他奶奶生病住院，动手术的那一天，我去幼儿园接他回家，老师说你家孩子今天闷闷不乐，我们问他，你怎么啦，他说，奶奶在动手术，我难过死了。我很震撼，天真无邪的孩子第一次面临亲人的病痛，他会说伤心，他愿意承担。 三.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听，父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
四.鼓励孩子敢于迎接挑战，当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
五.教育孩子正确地面对挫折，在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。 六.表扬是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格， 七.避免把孩子的分数看得太重要，作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
我们的孩子是一个普通的一年级学生，以上的大道理是我们家长的目标，但要做到每一点非常难，比如说，现在很多家长培养孩子学乐器，我们就没有，我觉得就顺其自然，我也知道家长打麻将对孩子的成长不好，但是我们也没有办法戒掉。觉得对孩子发火不好，但是有时候又控制不住自己，等等。
孩子上进心的培养
赖崇和家长
人们常说，孩子的未来是一张白纸，要靠家长和老师在上面进行描绘，才能在将来展现丰富多彩的人生轨迹。我认为孩子天生有一种上进心，值得家长和老师好好扶持和培养。平常不防注意观察孩子们在一起玩耍的时候，每位孩子总想在同伴面前展示自己最优秀的一面，以引得同伴的尊敬和拥护。
我家的毛毛在做很多事情时，都很粗心大意，一下子橡皮弄丢了，一下子开水弄倒了，连很简单的口算题都会漏做，但对家长或老师的表扬和批评却很在意，因为他有一颗上进心，所以平常在做作业时或交流谈话时，做我们家长的要多注意孩子上进心是否受到影响。如果发现有变化，应及时作出调整。因为一个人对一件事情不在意的时候，这个人就不可能做好这件事情。读书也一样，如果那位孩子失去了上进心，很可能成绩就上不去，对知识的追求就更加迷茫。
培养孩子上进心有很多方面，针对我家毛毛自身的特点，提出以下方法：一是尽量让孩子做好他喜欢做的事或活动。现在的孩子条件相对优越，不管是物质方面还是精神方面，可以说是面面俱到，要什么有什么。为了树立孩子做好一件事情的信心，我们做家长的要多多一同参与或支持孩子做好这件事。如孩子喜欢打羽毛球，在刚开始时，不要说打，可能连球都碰不到，这时就要多鼓励孩子一步一步来，循序渐进，等他稍会一点，鼓励与其他同学打，有比较才有进步，孩子的上进心就来了。二是逐步养成孩子独立人格。随着孩子天天成长，他的心理也相对越来越独立，碰到做得不好或考试成绩不理想，不能一味地批评或指责孩子不用心。因为每件事都有其两面性，要从分析孩子对那件事情的看法上进行教育引导，若孩子产生懒惰或厌烦的心理，要从正面引导，逐步养成好习惯；若是孩子自身身体发育方面引起的，更是要加以关心爱护，照顾好孩子身心健康是首要。三是给自己的孩子确定一个相对合理的知识价位。从古到今，有很多的天才或高智商人才，如果把自己的孩子的知识价价位定得太高，会挫伤孩子追求知识的积极性，如果定得太低，又不利于孩子成绩的取得。所以说给自己的孩子确定一个合理的接受知识的能力界限很有必要，这样孩子读起书来，也有滋有味。
每个孩子是不同的，每个家庭环境也是不一样的，教书育人的方法有成千上万种，但我相信孩子的上进心是每个孩子所具有的，你说呢。
“校服事件”引起的思考
尹一丞家长
杨海燕 儿子从小不算是很听话，比如，见人不打招呼，他说“我不认识他，我不想叫”；兴趣小组不想学习下棋，他就只报了美术；我理解为这是孩子有独立个性的表现，往往也就随着他。但是随着孩子年龄的增长，越来越有主见的行事作风，让我觉得难以管理，加上老公的指责，我又加剧了对孩子管教，意欲使孩子听话，符合整个社会对“好孩子”的要求。我的教子立场在要孩子“听话”还是“不听话”间左右摇摆。
儿子读小学了，听说别的小朋友规范生奖状好几张了，儿子却一张也没有，妈妈有失落感。跟儿子说起这件事，儿子说“妈妈，我豁出去了，我要得一张。”同事说，得奖状的是“听话”的孩子，不一定是“聪明”的孩子。在可有可无的暗示下，儿子的规范生奖状也时有时无地出现着。规范生其中有一条是必须每天穿校服，前几天，温度突降，学校的冬季校服还没有到位，我让儿子在校服外面套件大衣，儿子死活不肯，原因是要扣分。他对学校规则的“听话”和对妈妈的“不听话”，形成强烈的反差。最后在夫妻两个的威逼利诱下，说服儿子先穿着大衣，进教室再脱掉才算了结。
几乎所有家长都会有这个困扰，当家长的意愿与学校规定相抵触时，学生很难认同家长的意见。家长的意愿与学校的规定在原则上是一致的，都是为了孩子健康地成长和发展，只是表述不同而已。规范生评比的细则更是体现一个学校对学生在校日常规范的要求，我个人还是认同这种要求的。然而对成年人来说，规则是死的，人是活的，可能会有变通，但对一年级的小朋友来说，规则就是铁条，不许违反。那么作为家长该如何和孩子做好这方面的沟通，在“校服”事件后，我做了反思。
首先应当尊重孩子。家长不要随意给小孩贴标签，诸如“你这小孩怎么这么不听话！”，“不听爸爸妈妈话，就当没生过你这孩子！”此类语言往往会对孩子造成一定的伤害，他的自我评价也随之降低，认为自己就要不听话，反而把孩子从父母的身边推开了，因此要求父母注意不要出现言语上的暴力。当孩子体会到父母的尊重后，自然会把它的意愿或不满向父母倾诉，家长在孩子平静的状态下，再帮助孩子分析事情的利弊就容易多了。
其次选择用孩子能接受的方式来代替枯燥的说理。比如，父母可以让孩子做选择题，来增强孩子对事物的判断能力。上面的校服问题，我想就可以设置选择题：A.不穿大衣，身体不舒适，感冒生病，旷课，学习落下，老师批评；B.穿大衣，扣分，身体舒适，成绩优异，又加分表扬。把父母想要达到的目的置于选择枝中，让孩子轻松接受家长的说理目的。
再者可以培养孩子的同理心（换位思考）。让孩子学会站在别人的角度重新考虑问题，可以更看清事物的本质。“你是爸爸的话，当孩子受冻时，你会怎么做呢？”“你是老师的话，你是关注学生的校服有没有穿，还是更会关心学生有没有受凉呢？”在教育孩子时，如果强调他的行为对别人的影响（比如：因为你调皮，害得别人这么难过），孩子的同理心会较敏锐；而只责怪他个人的行为（比如，你怎么这么调皮？）孩子的同理心就会比较迟钝。同理心是人们产生同情心、怜悯的基础，它有助于培养孩子利他和服务社会的道德品质。所以家长不妨利用同理心来达成自己的愿望。
当天回家儿子就开心地告诉我，“老师说了，明天可以穿棉袄去学校了，不一定要穿校服！”我想要是之前我跟老师有交流，老师早跟学生说了，也就没有那么多的麻烦了。另外，我想家长的评价方式与学校的评价方式本质是一致的，但学校教育是老师“一对多”，对学生的评价侧重的是学生的共性部分，家长希望得到关于自己子女独特的个性的评价，那就需要家长主动和老师交流，就能达成在子女教育认识上的一致和情感的相容。
让孩子学会阅读
高鹏程（高添家长） 写下这个题目其实很惶惑。
惶惑之一：阅读是需要学习的吗？但凡只要认识几个字，只要捧起书刊，都可以称得上是阅读吧？惶惑之二：什么是真正的阅读呢？我是否有资格说我教会了我的孩子阅读? 我的孩子刚接近7周岁。读小学一年级。可以这样说，常用的汉字她基本都认识，可以比较顺利地阅读绿野仙踪这一类书并理解其中的意思。能力似乎比同龄的孩子稍强一些。但这个也并非我强行灌输的结果。也许是孩子秉承了我喜欢读书的禀赋吧，但后天的引导其实也起着非常重要的作用。
教会孩子阅读之一，就是要强调词与物的对应。这一点，大多数家长们应该说都做的不错。孩子呀呀学语时就对周围的事物非常感兴趣。从识字卡片开始，我们的孩子就开始指着具体的事物学习文字了。我们的汉字是象形文字，这是多么有利的优势。孩子们在最初的学习中就建立了汉字和事物之间的指认关系。但很多家长似乎仅仅停留于此，仅仅要求甚至强迫孩子在书本上学习汉字，而忽略了应该把识字课放在生活的时时处处。我的孩子认识的字更多的是在家里的各个有字的物体、大街的路标、甚至林林总总的招牌上。随时随地，只要有字的地方，只要她有兴趣，无论难易，我都引导她去识字，阅读。可以说，人生识字之始，她就已经开始在阅读生活这部大书了。这不但使她很轻松地就掌握了很多常见的汉字，也让她明白我们的汉字是做什么用的。它首先指向了具体的事物、生活而非书本。
教会孩子阅读之二，就是要注重打通书本内外知识的藩篱。孩子读小学了，绝大多数的时间停留在了学校的课堂上，留给她在课外的时间很少。小学生的课本，除了正式教材，还有同步阅读，儿歌、古诗词诵读和其他课外读物，这些占去了她们很多的时间。作为家长，我首先翻阅了孩子的这些书本，发现有很多课外读物和课本的内容息息相关，衔接得很好。所以再督促孩子完成老师布置的家庭作业时，我也时常有意识地把课本和课外读物上同一题材的小文拿出来给孩子比较阅读，和她讨论其中的异同。也只有这样，才能把课内外同步阅读的作用发挥出来。但仅有这些是不够的，孩子们成长最重要的时间都留在了学校的课堂上，课外读物也只能是课内知识的延伸，孩子们学习生活规律而刻板。前不久听了一节小学语文课，课本中涉及到一年四季的典型景物。老师在课堂上希望孩子们能举出相应的其他能代表四季的事物，但结果并不能让人满意，孩子们逐渐走向刻板的读书生活，会慢慢影响到他们对环境变化的感知和周边环境的观察力。长期以往，思维往往会受局限，所以，还要设法打通书本和生活特别是孩子们周边环境的藩篱。周末，我时常有意识地带孩子去外面走走。街市、乡野等，尽量带她去相对陌生的地方，然后有意识地引导她观察、比较。把她们课本中的知识搬到现实环境中来。所谓闭门读诗书、出门读山水。读万卷书，行万里路，无非也是这个道理。
教孩子学会阅读之三，就是要注重阅读中思维能力的培养。以前看过一则报道，据科学家调查研究，听广播长大的一代人，思维想象能力要比看电视长大的强很多，而阅读长大的又远胜于听广播长大的，人的思维想象能力，受被动传输干扰越少越有利于培养。现在声光电媒体对孩子的吸引力越来越大，这种被动接受式的刺激对孩子的主动思维能力养成非常有害，所以一定要设法让孩子尽可能少坐在电视机旁而多一些阅读的时间。而能坐下来阅读固然可喜，给孩子读什么，更值得重视。很多家长把让孩子读书等同于几本童话、唐诗等。还有的，剑走偏锋，让孩子记许多国家的国旗之类。这些并非不可以，但仅局限于此，就值得商榷。我常给孩子读的书，除了这些，更重要的是给她看一些常识性的书，包括一些最常见的自然科学的现象和生活常识。尤其是能帮助她慢慢看清楚身边这个世界的书。这些其实才是对孩子成长至关重要的，也不会妨碍她自身天赋的显露。我其实反对给孩子读更多的童话之类的书，不是说孩子不能看童话，那些经典的童话是真善美和想象力的种子，可以影响人的一生。但不可否认，以为沉陷在童话里的孩子，会和这个现实世界存在一定距离的疏离。而且，在引导孩子阅读各种读物的过程中，除了阅读对象的选择，更要注重阅读中思维能力的培养。要善于引导孩子触发。比如前面说到的课文四季，其实她们的同步阅读和背诵的唐诗中有大量的这方面的文章段落，但不是有意识地经常引导，孩子们也很难把它们自动地和在一起，形成自己的知识体系。所以要持之以恒地引导孩子去联想，打通各种知识之间隔膜的能力、打通书本和现实世界的能力，举一反三，这样才能慢慢养成触发的能很多时候，我发现我的孩子在阅读中能提到问题，至少说明她已经进入到了真正的阅读，而通过她的问题，我往往能判断出她处于什么样的阅读状态，她的兴趣倾向，她的知识和思维缺陷。坐下来，耐心地和她读同一本书，耐心解答她的疑惑，耐心地陪着孩子一同成长。此刻，你就是在教会你的孩子阅读。
好习惯，初养成
郑博怀家长
今天，儿子的班主任老师给我发了一个信息，要我写一篇有关教育孩子的案例文章。我提起笔来，觉得不知从何说起。虽然平时也经常涉猎一些有关家庭教育的书籍，在教育孩子方面也有一定的体会，但是，真正要把平常的做法整理成一篇文章，还是觉得非常困难。其实，如何教育子女对父母来说是一个没有结尾的课题，它需要我们不断地去探索和学习。下面，我就浅显的谈一谈有关孩子习惯的养成。
著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，良好习惯的养成对一个孩子来说是多么重要。
我的孩子今年八岁了，我一直很重视对他进行独立习惯的培养。两周岁的时候，我就要求他独立吃饭，并且使用筷子；五岁的时候，我让他独自下楼买吃的，并教他讨价还价；每次和我逛超市，我都会让他当主角:我先列好一张购物清单，然后告诉他要买哪些东西。他会按照清单，一件一件地进行选购。等到付款的时候，他会把商品一件一件地拿出购物车，等服务员扫描好商品后，他再把商品一件一件地放进购物袋，我所要做的只是付钱而已。
记得儿子五岁那年，有一次和我一起去逛街。我呢，只顾自己看衣服，也没有去注意儿子。逛着逛着，突然发现儿子被我弄丢了，吓得我直冒冷汗。我像个无头苍蝇似的，到处乱找。正当我欲哭无泪的时候，我的手机响了。电话那头传来了一个女人的声音，告诉我儿子在她的店里。我照着她说的地址，一路找去。果然，儿子在她的店门口站着，一副若无其事的样子。我连忙跑过去，大声说：“你可急死妈妈了！”没想到儿子去说：“妈妈，你平时不是教我，遇到事情不要慌，要慢慢想办法吗？我发现你不见了，就想到了你的电话号码，让这位阿姨给你打电话了。”我听了，心里顿时涌起一股暖意，看着儿子稚嫩的脸，我感到无比自豪。
可自从孩子上一年级以后，这种自豪就随之被击碎了。让我明白，孩子光有独立习惯那是远远不够的。那是孩子上学一个多月之后，那天是建队日。我下班回到家，儿子沮丧地对我说：“妈妈，今天是建队日，我们班有二十个同学挂上了红领巾，我没有。”我一听，就急了：“什么？二十个小朋友都挂上了，你却没有？”我想不明白，我的儿子真有这么差吗？想到这里，我马上打电话给班主任。当我说出了我的疑惑后，我才从班主任口中找到了原因。原来，儿子上课时根本没有认真听讲的习惯，喜欢说话，做小动作，转来转去。这些不好的习惯，幼儿园的老师也和我交流了很多次，我也没有引起足够地重视，总以为，上了小学会好的，现在我才意识到问题的严重性。怎么办呢？对此，身为老师的我，思考了很长一段时间。
如何养成孩子良好的学习习惯呢？首先，要对孩子谆谆教导，耐心教育。每天送孩子去上学的路上，提醒孩子上课要认真听讲，老师提出的问题，要认真思考，积极举手；每当孩子放学回家问一问，今天上课认真听了吗？有没有举手？今天老师表扬你了吗？其次，我和孩子一起制定奖励措施 。比如说，举手三次以上得一颗星，被老师表扬一次得一颗星，考试优秀得一颗星，能自觉完成作业得一颗星等等 ，累计到10颗了，就进行一次物质奖励。这样一来，孩子学习的主动些和积极性就明显提高了。再有，为了使孩子在家里养成自觉学习的习惯，我还给他制定了一张作息时间表。什么时候完成作业，什么时候看课外书，什么时候自由活动，什么时候上床睡觉等等。
当然，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要家长耐心培养 ，勤检查严监督，直到孩子良好习惯的渐渐养成。
如何教育自己的孩子
胡菁显家长
我的父母亲都是地地道道的农民，没有多少文化，教育培养女儿的重担责无旁贷地落在了学校和我们夫妻俩的肩上。尤其是现在独生子女的父母，谁不希望自己的孩子出类拔萃，引人注目。在工作之余，把大量的时间用在了接送孩子、陪孩子学习、做家庭作业上。几年来，我们试图将女儿培养成一个有思想，爱学习，能够独立自主的孩子。每个家长可能都和我们一样 “望子成龙，望女成凤”。下面是我们在教育孩子方面的点滴体会：
一、和孩子交朋友，树立孩子的自信心。
人常说“子不教，父之过”。孩子的教育，父母的作用很是不容忽视。首先，我们要把孩子当成自己的朋友，不要总是板起面孔教训孩子，让孩子产生畏缩和逆反心理，其次要及时地对孩子的成长进步寄予肯定和鼓励，让其树立“我能行”的心理观念。只有这样，才能让孩子持续焕发学习的热情，自觉地学好文化课。在引导孩子学好文化课的同时，培养孩子特长也要根据孩子的天赋和爱好正确选择一到两门，学有所专长。如在学习钢琴问题上，我们主动地征求孩子的想法和意见，也抱着一种能学多少算多少的心理，不过高期望，少强加我们的心意。在平时的生活习惯养成上，我们也是和风细雨地纠正孩子睡懒觉、贪玩的坏习惯。引导孩子早睡早起，吃饭不挑食，平时注意个人卫生等等。对孩子偶尔犯的错误，也很少板起面孔训人或责骂，而是告诉她应该怎样去改正，如何去做才是对的。在第一批发红领巾时，女儿没有分到，整整失落了一天，我们在很诚恳的表扬她有进步的同时，指出她表现的还是不够优秀。这也就是适当的“挫折”教育，对她以后的成长也很有好处的。
二、夫妻携手齐心，给孩子做出表率。
家长的榜样力量是无穷的。一个好的家庭氛围对孩子的健康成长至关重要。在孩子面前，我们夫妻尽量少争吵，在一方批评孩子时，另一方就算不认同也不能在孩子面前立刻指出，而是俩人私下商量解决。另外，孩子在做作业时，我们也只在一旁读书看报写些东西，用自己勤学思考的具体行动来熏陶感染她。久而久之，孩子也养成了好的学习生活规律，学习自觉有了明显地提高。贪玩是孩子的天性，但任何事情都要讲个度。过于贪玩会影响孩子的学习。若不及时地加以引导，将会对孩子的学习带来不利的影响。平时，除了督促孩子保质保量，按时完成老师布置的家庭作业外，我还有意地让孩子适量的看一些课外书，而且规定，只有她完成了任务，才可以自由安排自己的时间，培养良好的学习生活习惯。
三、让孩子多接触外面的世界、开阔视野，活跃思维。
在周末或寒暑两假，只要有机会，我就会带孩子去玩，读课外图书，让孩子了解世界是缤纷多彩的，只有让孩子通过与社会和大自然的亲密接触，才能让她直观地感知社会，再加以正确引导后，对社会、对人生有一个正确的理性认识，从而开阔孩子的视野，活跃孩子的思维。
四、让孩子学会感恩与尊重。
每一种给予都不是理所当然的。让孩子学会感恩自然，感恩社会，感恩教育和帮助过她的人，这样自然会产生一种积极向上的心态。学会尊重，尊重他人，才可能被他人尊重；尊重劳动，才会懂得去珍惜。
最后，说说自己的教育失败处：在动手能力上，做得很不好，很多事越俎代庖了，希望以后通过多让孩子干一些力所能及的事情，培养她动手能力及吃苦耐劳、自觉劳动的好习惯。
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育子心得
从我的女儿呱呱坠地的那一刻开始，我就开始了作为女儿的第一人老师的教育，写下我的一点心得。
一、多给孩子一些表扬，当孩子取得一点点进步一点点成绩时，不要认为那些是孩
子应该取得的，适当地给孩子一些赞美他（她）会认为我是最棒的，我能做的更好，会期待更多的表扬，我们做父母的一定要增强他（她）的自信心，孩子一定会做得更好。
二、给孩子一些宽容和理解，虽然说在评价一个孩子对主要看他（她）的成绩，但
我认为一个人又完整的人格和良好的道德修养加上优秀的成绩才是一个好孩子的评价标准，有时候孩子犯错和分数不理想时不能一味地责骂他，千万不能说“你真笨！”“你怎么不如人家！”诸如此类的话，这些话对孩子来说都是致命伤，长此下去，孩子会有一些自卑、信心不足，所以那些他的成绩不够理想，我们也应该让他们知道，只要付出了努力，收获的果实来得稍微晚一些也没关系，认真就好。
三、多听听孩子心里的想法，孩子是一个独立的个体，他们有自己的思想和理解能
力，哪怕他们的想法是错误的，我们也不能粗略的对待他，要给予他们正确的引导，告诉他们什么是正确的，对待孩子要有足够的忍耐力，引导他们树立正确的是非观，告诉世界有美和丑，听听孩子真正需要什么，当然这并不是一味地溺爱，该教育的时候还是要教育，让孩子从小就知道明是非，懂分辨。
四、做孩子的朋友，在日常生活中，要做孩子的好朋友，不要认为自己是家长就高
高在上，对孩子我们一个微笑、一个亲吻、一个拥抱都会使孩子感觉到浓浓的爱，也会生活中有这样一位小朋友是多么美好的事。
孩子是我们生命的延续，我们的理想未完成的在他们身上体现，只有做好自己，才能更好地教孩子，让孩子拥有一个灿烂美好的明天。
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育 子 心 得
三（5）班李邦睿家长
时间过得真快，转眼间儿子已经是小学三年级的学生了。在养育儿子的道路上一路走来，让我深深体会到想成为称职的父母并非易事，身为人民教师的我也有不少困惑，也在不断学习摸索，努力使自己成为一个合格的家长。下面我谈谈在教育孩子时的几点心得体会：
一、言传身教，以行导行，重视孩子的思想品德教育。“做学问，先做人”这是最重要的，虽是短短的六个字，却包含了太多的意义，在平时的待人接物中，我言传身教，教育孩子要诚实诚恳，善良友爱，尊老爱幼，还要让孩子怀有一颗感恩的心，一颗爱心。
二、“紧”与“松”结合，培养孩子良好的学习习惯。小学阶段是学习习惯培养的关键期，为了让孩子从小就有明确的认识，自然而然地形成良好的学习习惯，我采用“紧”与“松”结合的 方法：“紧”既学习习惯要养好，要求他每天回家先做作业，做作业时要思想集中、保质保量;“松”即给予他求知上的充分自由，孩子每天回家做完作业后，我不会额外布置题目，而是让他看他喜欢的课外读物，空闲时带他到图书馆去看书，书店去购书，节假日只要允许就带他出去走走、看看，从各方面来丰富孩子的视野。书本的知识和生活中所见所闻相结合后，使他更加热爱学习。
三、正确运用评价方式，增强孩子的自信心。我不是十分注重孩子在学校的每一次考试分数，而是注重让孩子总结每次考试中还存在哪些问题。现在的孩子学习担子重，压力大，上学后，我就和孩子说：“成绩不是要和别人比，是和自己比。平时认真努力了，考试的时候把自己会做的做对你就成功了。”孩子考的好，我会说，你真棒！继续努力！考差了，我不会劈头盖脸的批评他，而是和他一起分析原因，对症下药！孩子的点滴进步，我及时给予肯定、奖励，而不是等到孩子完全达到要求后再表扬。批评孩子我就事论事，不笼统地说孩子是个“笨孩子”“坏孩子”，这种评价事实上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，继而丧失了进取的勇气和自信。
四、注重与孩子的沟通交流，学会倾听孩子的心声。父母应该是孩子们的好朋友,只有成为孩子的朋友，他才能够在生活中，思想上与你进行良好的沟通，家长才能够真正知道孩子们心中的想法。每天早上在他去上学时，总是温和的跟他说：“再见!”希望他一天有个好心情，我认为，这是孩子不可缺少的一份情商。每天孩子回家时，我都要问问他有什么高兴的或不开心的事，让他谈谈在学校的见闻。无论孩子讲什么，我都认真聆听，让他感觉到我是他忠实的听众，以此激发孩子表达的欲望。我认为，在孩子的畅所欲言中，就可以了解他的真实想法。在他针对某件事的辩解中，就可以发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和孩子交谈时，我不注重自己怎样说，而是注意听孩子怎么说。平时当他作业做完后，时间充足的前提下，一起聊聊孩子感兴趣的事物，我们大家一起分享，有时还帮助孩子解决问题，做孩子的参谋。
五、创造温馨和睦的家庭份围，营造良好的学习生活环境。家庭氛围是孩子形成良好性格特征，心理、行为健康的重要因素。我的家庭是典型的三口之家，孩子的爷爷奶奶已经过世，外公外婆在乡下居住。我和妻子在儿子面前从不发生争吵及打骂行为，使儿子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。身为父亲，我深深知道自己的生活习惯将会影响整个家庭，加之双职工家庭，家里必须要有合理的家务安排。因此，我本着一个父亲的责任，在工作之余主动承担起部分的家务，并长期坚持，养成习惯，以营造温馨和睦的家庭环境。其次在工作之余从不参与打麻将等不良的娱乐活动，以陪小孩学习为主。周末我们还会带小孩回乡下看望外公外婆，亲历亲为让小孩感受尊老之道。同时带小孩到田野、到大自然去，亲近大自然，感受田间的丰收，体会劳动的艰辛，也让小孩热爱大自然。也从不太多的限制孩子的自由，给孩子一个属于自己的自由空间，有意培养孩子的坚强意志和发现问题解决问题的能力。
六、晓之以情，动之以理，等待孩子的成长。任何人都会犯错误，更别说孩子，我的儿子也不除外，当他犯了错误时，我有时也会冲动！但实践告诉我，对于孩子，惩罚和打骂起不到效果。现在当孩子犯了错，我就会告诫自己首先要忍，努力克制自己的情绪。大错还是小错，有意还是无意，用转移话题的方法，晓之以情，动之以理！忍也是一种爱，爱是恒久的忍耐。成长需要时间，一定要耐心等待子女的成长。
我作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我增长了好多知识，十年树木、百年育人，我要为做好孩子的教育而努力！
推荐第5篇：育子心得
育子心得
望子成龙，望女成凤，是为人父母最大的心愿。现在的孩子除了在学校里接受教育以外，还有很多时间是在家庭中学习。所以，家庭教育也至关重要。在这里，我就孩子的家庭教育，稍稍的谈谈我的一点点心得。
一、学习方面。我家的孩子是一名一年级的学生。对于刚刚一年二期的他来说，家庭作业是什么，回家老师交代的学习任务是什么，已经能够记住并完成。但是对于作业的检查，学习计划的制定，他就没有那个意识。作为家长的我，除了在家多读书，做好孩子的榜样外，还要尽量的引导孩子有自我检查，有简单的学习计划的意识。在检查孩子的作业的时候，要邀请孩子一起检查，就像在欣赏别的小朋友作业一样。首先，重点检查字迹是否端正，自己发现自己重写，如：你觉得这些字写的端正吗？哪些还需要改进呢？孩子就会告诉我，这个字不好，那个字不好，然后自己擦掉，再重写。当然，写好之后一定要记得表扬他。其次，要检查作业的正确性。检查后，不要直接指出错的题目，可以告知错题范围，要求孩子自己找出并且更正。找到并更正了，要及时表扬他不错，聪明，能干。最后，关于检查孩子的试卷。孩子考试完了后，会有一张记有对错的试卷。这个时候，不要直接责骂孩子，要搞清楚错题是孩子的粗心，还是真的没有弄懂，导致的错误。若是粗心，要告诉他，错得有多可惜，如果没有粗心就100分了，还可以说说生活中因为粗心引起很多灾难的例子；若是没有弄懂，就多列举相同类型的题目，和孩子一起讨论完成，直到他自己能够独立完成类似题目。当然，阅读是少不了的。可以给孩子一些独立能读懂的书籍，让他自己阅读，最好是故事书。也可以准备一些故事视频，让孩子自己可以操作的，这样可以提高他自己动手阅读的兴趣。阅读了，可别忘记让孩子把好句子记录下来。当然，是他自己觉得写得好的句子。在时间充足的情况下，和孩子一起分享那些美好的句子。
二、生活方面。在生活中，要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，让孩子懂得感恩，做孩子的朋友。我经常会给我调皮孩子一个拥抱，一个吻，一句悄悄话，一份礼物，让他感受到大家的爱。在选择特长前，会问问他自己的看法；在他是否应该学习上，会问问他的想法。我会告诉他，在生活中，我们都是平等的，爸爸妈妈把家里的很多家务活都做了，是爸爸妈妈心疼你。你是我们家中的小男子汉，是不是应该做一些自己力所能及的事情呢？你是不是也心疼爸爸妈妈呢?儿子想了想会抱着我说，心疼你们！有的时候叫他倒下垃圾，叠被子，收拾自己的玩具，他都会做的很好，当然这个好的标准是儿童标准哟！记住，还要表扬孩子，让他知道他也是家里重要的一份子。在学校生活，家庭生活中，孩子还会遇到不解的事情，作为家长要能够及时的观察到孩子的变化，多和孩子以朋友的身份进行沟通，帮助孩子疏通心结，给孩子足够的信心和自信。
三、社交方面。现在的孩子，大多数都是独生子女。在家里，是一个小皇帝，大多是自私的，有的孩子可能还是封闭的性格。在孩子的休息时间，我会鼓励孩子在院子里去交朋友。在和朋友玩的时候，遇到的问题，自己解决。在玩耍时，要知道分享。虽然有的时候孩子会不解的问：妈妈，为什么他的零食不给我吃？我会笑着说：你分享零食时，快乐吗？他说：快乐！我仍然笑着答：快乐，就可以了!你只要做好你自己就可以了。在学校活动方面，我会鼓励他积极参加。虽然他还没有进入社会，但是学校也是一个小社会呀！让他去历练，也没有什么不好的，重在参与嘛。当然，在孩子参与之前，可以给他讲讲应该注意的地方。让他能站在巨人的肩膀上前行！
十年育树，百年育人。孩子的事都是大事，我要为做好孩子的教育而努力！
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育子心得
女儿现在已经是一年级小学生了，在这半年的学校生活中，我看到了她的成长与进步，但是也看到了许多不足之处。
孩子是父母最珍贵的宝贝，每个父母都希望自己的孩子能出类拔萃，但是我们怎样去教育孩子使其健康成长呢？首先是要培养孩子良好的学习习惯，同时给孩子自发的兴趣爱好留有一个空间。作为家长，我们应当知道，学习的方式不仅仅是读书，学习的内容也不局限于课本，要有意识地培养孩子学习的自觉性，达到自我学习的目的。每个家长都希望自己的孩子在各个方面都是优秀的，那么就应该从我们自身做起，以身作则，给孩子做一个好的榜样。从小我就告诉女儿垃圾不能乱扔，不能浪费粮食、节约用水等，并且让孩子懂得环卫工人工作的艰辛和每一粒粮食的来之不易。这样女儿就能体谅父母，经常帮助我们做一些力所能及的事情，既锻炼了女儿的身体又锻炼了女儿的自理能力。 经常与女儿沟通交流，了解孩子在学校的生活。我经常会问女儿今天在学校里什么事情最有趣了，她就兴高采烈告诉我发生在她身边的每一件事情。如果她与同学之间有矛盾时，我会教她应该首先认识到自己的错误，先向同学说对不起，要团结同学，多为班级做一些事情。这样我们既了解了孩子在学校的生活，又锻炼了女儿的表达能力和组织协调能力。 半年来，女儿的不足之处也很多，做作业时很粗心，本来题会做，粗心漏下一个字或把加减号看错，做完以后做不到自检，出错时检查不出来。对阅读题理解力不够，缺乏想象力，不能理解题目的中心含义。以后我们也要多让孩子读些课外书，拓宽孩子的想象力，开阔孩子的眼界，增强孩子的写作能力，逐渐改掉自身的坏习惯。 在女儿以后的学业中，希望多与老师沟通，加强对她的督管力度，使她成为一个各方面都优秀的好孩子。
一年级三班于小淳家长 2010年11月16日
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家庭教育的粗浅心得
转眼之间，孩子上一年级一月有余了，在陈老师、周老师的爱心和耐心的和呵护下，我家孩子很快适应了新环境，喜欢上了她的这座启蒙学堂。老师对孩子的那份用心，让我看在眼里，感动在心里。承蒙班主任的认可和信任，有机会在这里谈谈教子心得，我深感荣幸，但又自认心虚和不安，因为我既没有一套教子良方，更没有什么经验可谈，我只有全力以赴、积极配合，主动协助老师，让家庭教育不至于托学校教育的后腿。
一、与孩子一起适应小学新变化
孩子上一年级以后，与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容和方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新开始。对家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序被完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而费心，为如何督促孩子高效完成家庭作业而劳心。与此同时，家长还要面对繁忙的工作，可说是困难重重。即使如此，家长也不能以此而忽视了孩子的学习和成长。我们根据学校和老师的要求，及时调整，合理安排，慢慢地克服了困难，现在已经基本能适应小学生活的需要了。
二、从一年级培养做作业的好习惯
陪孩子完成家庭作业也是家校合作共育孩子的一种有效方式，花些时间和精力是特别值得的。首先，一开始就让孩子养成认真书写的习惯，试想一下，如果刚开始不纠正他书写潦草的毛病，三年级后随着作业量的增多，再去纠正字迹，就会难上加难，将使孩子做作业效率直线下降，直接影响他对学习的兴趣。其次，让孩子提高作业的效率，严禁边做边玩，边做边吃零食。当速度快成为一种习惯后，注意力也会集中起来，正确率也就不成问题了。第三，作业过程中力戒用橡皮反复擦了写，写了擦，反复多了容易感到无趣和乏味，还容易走神，影响作业的速度。最后，做好复习和预习。复习使知识更牢固，预习又能让孩子初步了解和熟悉明天课堂要学习的内容，这样孩子在课堂上会表现更积极自信，勇于展示自己。陪伴！陪伴！陪伴！重要的事情说三遍，一年级要和孩子一起走过所有学习细节，让他们明白什么是认真扎实，什么叫贵在坚持！虽然过程比较辛苦，但可以让孩子从中获得成就感，获得快乐。
三、注意培养阅读兴趣和阅读习惯。
每个孩子都是块等待打磨雕琢的玉石，而阅读就好比打磨玉石的过程。早慧的孩子有个共同特点，就是喜欢阅读。为了培养孩子的阅读兴趣，首先，家长就应该爱读书，孩子耳濡目染、久而久之也会慢慢爱上读书。其次，在游戏中阅读。在家庭阅读中，我和孩子玩排图游戏，猜字谜游戏，编故事等等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。讲故事时，我故意在熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强其自信，大大提高了孩子阅读的兴趣。最后，就是坚持了。选择固定的时间，让阅读成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
四、注重背诵经典。
很多家长觉得学习古文难，背书枯燥。这其实很大程度是因为家长自己觉得难，而将自己对语言的恐惧映射到孩子身上。其实对于孩子来说，没有难易的差别，只有多少的不同。六至十三岁是人一生中记忆力的黄金时代，理解力从零岁开始酝酿，直到十三岁都是缓慢上升的，十三岁之后方有长足的进展，十八岁后渐渐成熟。也就是说，在我们理解力尚未发展成熟的时期，孩子的学习主要靠记忆力。若贝尔奖获得者，《人类的创造》一书的作者举了自己的例子。他在小学阶段就背诵《论语》、《孟子》，及其他一些中国的典籍，初学那些晦涩深奥的内容时，也只能照书本死背硬记，并不能完全理解书中所讲诉的道理和内容。但正是这种不断的重复，看似是浪费时间和做无用功，哲学的思维方法和修养却潜移默化地进入到他的意识中。为后来自己在创造性科学研究方面奠定了不可或缺的基础。他认为记忆是创造的基础，“创造”不是无中生有，而是旧元素的新组合。那么传统经典的诵读和记背变得可能又很有意义。孩子在读学前班时，我带她背了《弟子规》、《三字经》、《幼儿必背古诗50首》，上一年级后选背了《诗经》中的少量名篇。孩子在背的过程中并没有我们想象的那么吃力，真正的背诵像唱歌，不用动脑筋，要用脑筋记就不是背诵，而是强记。孩子念“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有嘉宾，鼓瑟鼓琴„„”是什么内涵，并不知道，就是会唱、会念，这个叫背诵。以后我们还会选择其他经典，持续的背诵下去，希望能形成习惯，做到天天能诵读，不在乎一天能背多少，意义是能做到持之以恒。我相信幼小的心灵纯净空廓，用经典来奠基可以激发她一生的文化向往。
万晓锐
2016年10月11日
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育子心得
孩子上初中七年级了，作为我们家长如何教育好孩子其实也是一门课程。家庭是以婚姻和血缘为基础的社会基本单位。区别于学校教育与社会环境，它具有更强烈的不可移转性，因此它对初中生的重要影响首先体现在这种特性上。家庭教育具有以下特点：终生性——名副其实的“终生教育”，有天然的连续；亲情性——血肉亲情、情理交融，更具感染力；实践性——事无巨细，德智体美，言传身教，更及时、更有针对地教育孩子；权威性——家长权威。
孩子上了初中，就进入了最紧张的学习阶段，因为在我国现行条件下，初中的学习成绩也许就决定了孩子一生的道路。关于教育孩子，我有以下几方面的体会：
一、不断学习，学习家教的有关知识，研究青少年心理生理发育，研究怎样合理安排孩子的饮食和作息时间等各种与孩子有关的问题，全面提高家长自身素质。比如，家长可以多看一些关于家庭教育、家庭保健之类的书刊杂志，看一些有关家庭教育的电视讲座等，都会对提高我们家长自身的综合素质有很大帮助。
二、做好后勤工作；比如，初中阶段的孩子学习任务重，要保证充分的营养，尤其是早饭一定要吃好，因为孩子睡了一夜起来，头一天的食物已经完全消化掉了，胃处于一个完全的排空状态。非常饥饿的，上午学习时间又长，又基本都是主课，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只为了充饥吃点馒头之类的，孩子到十点钟就会觉得很饿，使大脑处于缺血状态，直接影响到第三四节课的学习效果。研究表明，蛋白质类食物在胃中停留的时间大约四小时左右，淀粉类食物在胃中停留时间仅两个多小时。所以，早饭要吃点鸡蛋牛奶豆浆之类的高蛋白食物。
孩子的衣服要整洁大方，切不可追时髦讲排场比名牌，那样会让孩子分散过多精力，还会刺激孩子的攀比欲望，讲究打扮的结果，也会让孩子更容易发生早恋之类的问题。
睡眠：初中阶段孩子学习任务重，要有一个很好的休息环境，保证孩子有充足的睡眠，睡好觉是学习好的一个重要保证。
关于偏食的问题，我觉得一个时期有一个时期的重点，初中阶段这个不是校正孩子偏食问题的重点。家长可以在满足孩子营养全面化的情况下，尽量照顾孩子的口味，让孩子吃饱吃好。
三、身教重于言教。要创造积极向上的和谐的家庭氛围。家长要成为学习型家长，家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。家长最好不要经常在家里打牌玩麻将，也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对安静的学习环境，夫妻之间有分歧最好不要当着孩子吵闹，可以找孩子不在家的时候，坐下来慢慢协商解决。尤其是在教育观念上的分歧，更不能当着孩子争论，俗话说“人前教子，人后劝夫”，这样，才会有一个和谐的家庭氛围。
四、家长要有正确的教育观念。要使孩子成人，先要使他们成才，不一定个个都考上清华北大，但是一定要让孩子成长心智身体各方面健康的人，成长对国家社会有用的人。教育观念方面，我认为要注意以下几个方面：
1、要有责任心，明确为什么学习，让孩子知道小时候要对家庭、父母、老师和自己负责，将来要为集体国家社会负责。他们要知道学习机会来之不易，知道家长为他们付出的艰辛劳动，知道未来的社会需要大批的高素质的劳动者，知道自己在未来社会中肩负着的责任。
2、有浓厚的学习兴趣。在兴趣中培养爱好，而对于一个爱学习的人来说，学习对于他是一种乐趣而不是负担。未来社会是一个学习性的社会，不爱学习的人在未来社会中是不可能有大的作为的。
3、培养孩子良好的意志品质。这里包括自觉性、果断性、坚韧性、自制力等。学习中常常会遇到各种各样的困难，要有坚忍不拔的毅力克服困难，攻克一个个堡垒，最终才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇到各种诱惑，比如上网聊天、玩游戏等，都需要有奶好的自制能力来战胜这些诱惑，全身心投入到学习中去。
五、家长要做孩子的知心朋友。要注意保护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心，教育孩子学会理解人、关心人，这样孩子会有良好的人际关系，给自己一个和谐的学习环境，要注意孩子的心理发展，帮助孩子顺利度过青春期。
关注孩子的心理发展，有些问题在要平时的闲聊中，把家长的观念潜移默化的传输给孩子，而不要等到发展问题了，采取粗暴武断的教育方式。比如早恋问题，家长可以在平时看电视或谈论某个熟人的孩子的早恋问题时，表明自己对这个问题的态度。有老师教育学生时这样说：爱情的果实是美好的，但不成熟的果实是苦涩的。学生时期正是长知识的黄金时期，这个时期的孩子虽然个子长高了，看上去像个大人，但是心里还没有完全成熟，每个人的未来发展还都是未知数，这时候谈恋爱很容易处理不好，那样既影响了学习，又会给未来的爱情生活埋下阴影。
不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账，尤其是不要当着同学指责孩子，换位思考一下，自己当众受到上级心情会怎样呢？任何一个人，都希望得到别人的理解赞扬和尊重。对于孩子的考试成绩，应该认识到有波动是正常的，不能总是抱怨名次怎么低了之类的问题，而是在考试后帮助孩子分析问题出在哪里，是马虎大意了还是这一部分没有学好，还是考试没有合理分配时间，导致最后会做的题目也来不及做，然后有针对性地改进提高。每次考试，孩子不同科目的成绩总会有的提高了名次有的降低了，对于提高的及时给予鼓励，帮助孩子树立自信心。另外，父母家人之间的互相关心互相理解，邻里之间要互相帮助和睦相处。都会对孩子有良好的教育作用。教育孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，有一个和谐愉快的学习环境。
不要溺爱孩子，现在多数是独生子女，家长心疼孩子，孩子更会自己娇惯自己，在生活上多关心孩子，而不能在学习上习慈手软，学习的时候就是要专注于学习，不要一会儿送点吃的，一会儿送点喝的，影响孩子专心学习。
以上简单地谈了一些家庭教育的体会。培养孩子的体验远不止这些，它是多方面的、具体的、有感触的。我觉得，做父母的必须具备：超前的教育理念、科学的教育方法、丰富的科学知识、开放的教育思想、艺术的交流手段、和谐的民主家庭、积极向上的生活心态、言行一致的榜样作用等。我们教育的出发点是要把孩子培养成为具体较强的心理素质、鲜明的人格等征、积极的生活态度、勤奋学习的进取精神、自主自立的社会适应能力、面对困难挫折失败有百折不挠的勇气的人。
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三年级一班 宋姜新竹家长： 宋长江
教育是一项数十年的系统工程，这里包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互联系且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约。在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，尤为重要！俗话说：“十年树木，百年树人”。教育好孩子关系到孩子的一生一世，关系到孩子今后如何做人，如何做好人，这是我们每个父母的责任。
下面我谈谈在教育孩子时的几点心得体会：
一：言传身教，以行导行，培养孩子良好的学习习惯。
小学阶段是学习习惯培养的关键期，为了让孩子从小就有明确的认识，自然而然地形成良好的学习习惯，晚上和我陪女儿一同学习、看书。女儿很奇怪，我借此机会告诉她活到老，学到老！学无止境等道理。孩子似懂非懂，但从浓厚的学习氛围中深受感染。虽然现在我的孩子成绩不是很优秀，但我始终坚信“一分耕耘，一分收获”。
二：多鼓励、少批评，增强孩子的自信心。
我不十分注重孩子在学校的每一次考试分数。现在的孩子学习担子重，压力大。上学后，我就和孩子说：“成绩不是要和别人比，是和自己比。平时认真努力了，考试的时候把自己会做的做对你就成功了。”孩子考的好，我会说，你真棒！继续努力！考差了，我不会劈头盖脸的批评她，而是和她一起分析原因，对症下药！孩子的点滴进步，我及时给予肯定、奖励。而不是等到孩子完全达到要求后再表扬。批评孩子我就事论事，不笼统地说孩子是个“笨孩子”“坏孩子”。这种评价事实上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，继而丧失了进取的勇气和自信。
三：热烈探讨，积极引导，促进孩子健康地发展。
随着女儿渐渐长大，慢慢的也看到社会上的一些不良的现象，我会主动与她讨论，先听听她对事件的评判，然后教她辨别是非的能力。告诉她人与人之间是需要相互帮助的，给孩子一些必要的引导，让她明白在这个社会上人有善恶之分，增强她辩别是非善恶的能力，有些事情的发生是可以避免的。要有关心他人的意识，要用积极发展的眼光来看待整个社会。
四：捕捉时机，适当激励，培养孩子积极进取的态度。
激励是人格的雕塑刀,每个人都有积极向上发展的本能，但是这种愿望需要激发。
1.激励目标要切合实际。给孩子设立的激励目标，应该是孩子在经过努力奋斗、顽强拼博之后能够实现的。目标对激发进取心十分重要，没有目标便没有动力。但目标必须适当，目标过低没有推动作用；目标过高而达不到，便会挫伤信心。因此，我协助孩子制定了适当的目标。
2.激励目标也应具有渐进性。因为孩子的成长与进步都是一个渐进的过程。
3.激励语言要留有余味。有句话不无道理：你认为自己什么样，你就会是什么样。人总是在无意间调整自己的行为，以符合心中自己的形象。如果孩子内心里认为自己是一个积极向上、聪敏、优秀的孩子，那么，她就会表现得和她想象中的自己一样；相反，如果孩子内心里认为自己是一个普普通通、没有大出息的人，那么，她的表现一定消极、颓废。也就是说，什么样的“自我期许”，产生什么样的行为和表现。
4.选择恰当的激励时机。激励孩子，应在一种和谐的氛围中进行。只有在这种氛围中，孩子才能冷静地思考自身的问题，愉快地接受父母的教育，领会父母的良苦用心，并继而按照父母的要求努力奋斗。
五：创造和谐、温馨、快乐的家庭氛围。
和谐、温馨、快乐的家庭氛围，对孩子的品德、性格、情感的发展至关重要。家长工作中的事情不在孩子面前交流，每天早上送她上学时，总是温和的跟她说：“再见!”希望她一天有个好心情。我认为，这是孩子不可缺少的一份情商。每天孩子回家时，我都要问问她有什么高兴的或不开心的事，让她谈谈在学校的见闻。无论孩子讲什么，我都认真聆听，让她感觉到我是她忠实的听众，以此激发孩子表达的欲望。我认为，在孩子得畅所欲言中，我们可以了解她的真实想法。在她针对某件事的辩解中，我们可以发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和孩子交谈时，我不注重自己怎样说，而是注意听孩子怎么说。
六：晓之以情，动之以理，等待子女的成长。
任何人都会犯错误，更别说孩子。我的女儿也不除外，在优越的物质环境中长大，做事磨蹭的毛病。当她犯了错误时，我有时也会冲动！但实践告诉我，对于娇气任性的孩子，惩罚和打骂起不到效果。现在当孩子犯了错，我就会告诫自己首先要忍，努力克制自己的情绪。大错还是小错，有意还是无意，用转移话题的方法，晓之以情，动之以理！忍也是一种爱，爱是恒久的忍耐。成长需要时间，一定要耐心等待子女的成长。
世上所有的职业中，只有父母这个职业，是不需要经过培训就可以获得的。其实它比任何职业都难，因为他工作的对象与众不同。特别是在这样一个丰富多彩、多元开放的社会，怎样让子女健康快乐的成长真的太值得探讨了！
感谢老师能给我这次机会，让我在此阐述一下自己的一点育子经验，与大家一起共勉。如有不足之处敬请批评指正，谢谢！
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家庭教育主要不是言教，而是身教。因为,家庭教育的最大特点就是潜移默化，家长在日常生活中的言行往往不知不觉地影响着孩子。家长的行为习惯、待人处事的态度、道德观念等多方面都在影响着孩子。所以，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，要想孩子成为怎样的人，首先自己就应该是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
认真、耐心聆听孩子生活和学习上的苦闷和疑惑。大人有许多的困惑疑问，孩子也有，并且孩子的困惑似乎永远比大人多得多。所以，他们的问题也总是很多很多。做父母的要耐心而认真地听孩子的发言，帮助解决思想的问题，慢慢的让孩子对家长无话不谈，从而亲近家长，崇拜家长。
家长做错了事要勇敢地向孩子道歉。父母也有犯错的时候，犯错不要紧，关键要及时对孩子说声“对不起”。因为孩子需要这一句，这是对孩子最大的尊重。 讲诚信，首先从父母开始，只要有讲诚信的父母，就有讲诚信的孩子。作为父母给孩子的承诺要兑现。做父母的说过的话一定要兑现，这是一种身体力行的教育孩子的方法。
我认为养成一个良好的学习习惯比一个好的成绩更重要。从孩子上幼儿园起，我就注意了对孩子学习习惯的养成。比如：放学回家先做作业再玩，写字要有好姿势、整理自己学习用品、坚持跟着复读机读英语等。只要有了好习惯，孩子将会受益终生。
2011-11-16
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许雪梅
我的女儿常常问我：“妈妈，在你眼里我是不是无价之宝？我是不是独一无二的？你最爱的人是不是我？”每次我都会看着她的眼睛肯定地回答：“是的，你是我的唯一，无人可以替代。”
每个孩子在这个世界上都是独立的个体，各具特色。对孩子的教育和培养也应因势利导。要尊重她个人的意愿，千万不要逼着她做她不喜欢的事情。而她喜欢的事情，只要合理就要鼓励支持。我女儿爱画画爱跳舞，我就给他找老师进行专业指导，同时我也事先和她约法三章：既然选择了画画和跳舞，无论多苦多累，都不可半途而废，你要为自己的选择负责任。因为我相信无论什么是只有坚持才会有收获。
同样，学习也是如此。在学习过程中，一定要允许孩子犯错误。只要是孩子犯错误在所难免，作家长的千万不要唠唠叨叨，没完没了的指责，因为你的言行不但于事无补，还容易导致孩子的逆反心理。孩子在犯错误的时候，最需要的是引导鼓励，特别是父母的话，如果是鼓励会照亮孩子的人生，让孩子的人生充满阳光和快乐，如果是伤害和责骂，却会让孩子坠入黑暗的深渊，一生都在痛苦中挣扎。孩子做错了题，你要引导鼓励他去尝试着改正，让他在不断的尝试和求索中获得自我满足，也就是自尊感和成就感。我的女儿也经常因为粗心而成绩达不到我的要求，一开始我也是控制不住自己的情绪，一听成绩不好，脸立即就拉得老长，她和我说话我也爱答不理的。这样孩子好几天都不快乐，和我说话小心翼翼的唯恐惹我生气，做什么事情也看我的脸色，我觉得我的态度让孩子变得很可怜。后来我调整心态，因为我深深知道，我的孩子生下来不是为了做学习的机器，更不该沦为分数的奴隶。我只希望她活得快乐，就这么简单，我没有理由让她不快乐。
大家都知道现在社会竞争激烈，那么孩子只有心情快乐，才会全身心地投入到学习和竞争中去。我们该做的还是要注意呵护孩子的心灵，要注意引导孩子放松自己，尽情享受生命中的每一缕阳光，要多鼓励孩子玩耍，多陪孩子玩耍，多与孩子沟通。有时候和孩子传纸条真的是一种很好的沟通方式。我的女儿一直很享受这种和我心灵相通的交流。我们的母女关系也更加和谐。
要想孩子学得好，学得快乐，归根结底还是引导孩子养成良好的学习习惯。有的家长说，为了让孩子专心学习，我们全家人都不看电视，不从事其他娱乐活动，专门陪孩子学习，教孩子做功课，还给她请了家教，这还不够吗？可我的孩子为什么还是学习不好？我说你这纯粹是费力不讨好的行为，苦了自己，累了孩子。我建议家长应帮助孩子养成如下五种好习惯：
第一，良好的思维习惯。第二，良好的阅读习惯。第三，做笔记的习惯。第四，善于观察的习惯。第五，不怕困难的习惯。
教育界流行一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我换个说法送给家长们共勉：“没有不合格的孩子，只有不合格的家长。”对孩子用什么样的教育，就会培养出什么养的孩子。让我们都学会表扬和鼓励，给孩子一个美好快乐的明天吧！
第12篇：育子心得
育子心得
从孩子呱呱落地那一刻，我们就承担了教育子女的重任。希望他活泼、聪明、善良、富有同情心，在健康快乐中成长。转眼孩子已成为一年级的小学生了，我的育子心得，在这八年成长的过程中，我们共同成长，共同分享，共同感受所带来的快乐、甜蜜、失败和成功。我作为一名一年级家长，引导扶持孩子至关重要。
1、培养孩子良好的学习生活习惯，生活上我要求他有固定的作息时间，饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。晚上，一般八点半就让他上床睡觉，然后讲几个故事到时他会问：“几点了，该睡觉了吗？”说明他有一定的时间观念。
2、通过切身体会，让他明白一些道理，上学期我要求他跳绳，刚开始，他一个也不会，天天练，从一个都不会到能跳两三个，我就鼓励他，到后来一分钟能跳几十个了。借此机会，我就跟他说：“世上无难事，只怕有心人”这句话的真正含义了。
3、培养正确的面对挫折的态度，孩子在学习跳绳的过程中，和小伙伴补赛输了就哭鼻子，我心想这是一个教育的机会，一个人不可能一帆风顺，遇到失败困难在所难免，跨过挫折他会变得更加坚强，我就开导他，失败是成功之母，你输了，说明你能力不足，跟别人还有差距，只要你继续努力，弥补一下，你一定会成功。
4、培养孩子的进取心也需适时引导，一天孩子放学回家，对我说：“某个同学的算术能力相当高，老师都表扬他了。”说这话的时候他很羡慕这个同学。于是我趁机引导他，这个同学的算术能力高是因为他做的练习多，从那以后，他每天放学回家做完作业，就让我出题，多做练习。
5、积极主动与老师取得联系，机密配合老师，共同做好孩子的教育工作。首先，了解学校的教育规程，配合学校及老师共同做好孩子的教育工作。其次，鼓励哈子参加集体活动，培养孩子集体主义精神和社交能力。最后也要积极参加班级活动，如家长会，可使我；了解孩子的近况。
父母是孩子的老师，父母应该注意平时生活的细节问题，做好
榜样，带好头，和孩子一起读书、写字，营造读书学习的氛围，别在孩子面前评判他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心得家长。
第13篇：育子心得
篇1：育子心得
孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，因此，如何做好一名合格家长，让孩子健康快乐的成长。但是现在有很多留守儿童大部分都是爷爷奶奶在带，我们也是其中之一，如何能和祖辈达成一致的教育方式，是我和老公经常讨论的话题。我们会经常打电话和爷爷奶奶进行沟通，虽然我和老公跟女儿相处的时间很少，但是女儿相较之下还是比较懂事和乖巧，在家里不管让她做家务还是其它，做的都较让我满意和感动。虽燃在教育孩子时有时也有受挫感，可是我经常会进行总结，根据我的一些经验有以下几点：
1.我及她的爷爷奶奶作为孩子的第一接触人。我们的表率作用与自身素质紧密相连。作为家长，要努力提高自身素质，在外地的我们会经常打电话和爷爷奶奶进行沟通，不能行成祖辈对孩子的昵爱或是暴力行为，要让孩子有独立性，有吃苦耐劳的精神，因为我发现很多的孩子都没有了这个特质，也在电话里对孩子进行教育和沟通，孩子和我在一起出去时我尽量都是步行。
2.孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，对事业及家庭要有高度的责任感；要真正做到爱家庭爱孩子，尊老爱幼，讲究文明礼貌，乐于助人等。同时还会从现在就告诉她只有受到良好的教育，长大走入社会才可能自食其力，靠自己的实力在社会上立足，才会有更好的发展。
3.常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。孩子求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题，如果得不到满意的答复，就会使自己的威信在孩子心中降低了。我们要善于学习，使自己成为孩子求知的良师不仅为孩子做出好样子，也提高了孩子学习的积极性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化知识，我只要一有时间就会陪孩子一起学习，和孩子一起进步。
4.严格要求孩子和尊重孩子的自尊心，没有严格要求，就没有教育，不爱护孩子自尊心也就没有真正的教育，二者缺一不可。真正的严格要求来自父母对成才标准的理解和期望；来自对孩子的特征和个性特点的掌握。任何严格要求，即使是合理恰当的，但要使合理的教育变成孩子的意识行为，用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是行不通的，只有循循善诱，慢慢引导，时刻爱护孩子的自尊心，才能使孩子有好的将来。爱护孩子的自尊心是建立在相信孩子可以进步的基础上。对孩子应确信：没有不好的孩子，只有不好的教育；对孩子既要严格要求，又要爱护他的自尊心。家长和孩子应多多的进行交流，随时了解孩子心理的变化和想法，和孩子变成无话不谈的朋友，以达到给予孩子更好的教育。
5.我觉得良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、合群、爱劳动、爱清洁、守时、守信等，儿童在良好的家庭环境中生活，常以家长为最亲近、是最直接的模仿对象，形成自己的性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理、行为健康的重要因素。所以我和老公在孩子面前尽量不发生争吵及打骂行为，儿童的生存离不开家庭，家长首先应为孩子创造一个良好的生活环境。使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，给孩子一个属于自己的自由空间，有意培养孩子的坚强意志和发现问题解决问题的能力。
6.一定要给孩子形成一个比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、玩耍、学习等，为了孩子我也是要自觉遵守的，长时间如此孩子时间观念就会形成，为自觉遵守纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行。有很多在外工作的父母因和孩子长时间的不在一起，一旦回到家里就会感觉亏欠孩子的，就会对她们很放纵要什麽都会满足，促使孩子变的不节约，对金钱没有概念，致使孩子养成不良习惯，给以后的教育及生活埋下隐患。所以我和孩子的爸爸绝对在这方面做到想法统一教育一致，让孩子认知到不管是什麽东西都是来之不易的。
7.我也会积极主动与老师取得联系，紧密配合老师，共同做好孩子的教育工作。首先，就是要了解学校的教育规程、配合学校及老师共同做好孩子的教育工作。其次，我会积极鼓励孩子参与集体活动，培养孩子集体主义精神和社会交往能力。最后，也要积极参加班级、学校组织的各项活动，如家长会等，可使我了解学校的常规工作及孩子的学习的近况。
我作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我增长了好多知识，十年育树、百年育人，我要为做好孩子的教育而努力！
篇2：育子心得
在没有为人父的时候，当看到别人的孩子聪明伶俐的时候，心中就有“望子成龙，望女成凤”的期盼，这也是每个父母心中所期盼的。如今女儿已经上小学三年级了，当老师要求家长写育子心德的时候，才猛然发现，自己在这么多年中，对女儿的教育并不是如自己期盼的那样。
文化学习的教育是我们做父母所最关注的，孩子有了好的成绩，才是值得骄傲的。在这方面，自己做的还很不够。女儿在幼儿园时，每天都要听故事，我们总是把童话和一些小故事看了有看，然后再讲给女儿听，女儿对一篇故事总是要重复的听，一些诗词，我们也总是看了背，再讲给女儿听，那时的女儿也是对这些充满着兴趣，在讲给女儿听的同时，我们对儿时的故事和诗词，也有了更深的理解。随着女儿的成长，自己的工作也开始忙碌，对女儿课外知识的讲解也少了很多。
“做学问，先做人”这是最重要的，虽是短短的六个字，却包含了太多的意义，教育孩子要诚实诚恳，善良友爱，尊老爱幼，还要让孩子怀有一颗感恩的心，一颗爱心。
孩子有时会撒谎，虽说是些微不足道的小事，然而就怕他养成坏习惯。对于女儿，我允许她犯错，她也是在犯错误的过程中慢慢长大的，我会告诉她，做人要诚实，错了要勇于承认，她也总是懂事的点点头。
孩子在学校接受知识是最多的，所以我告诉女儿，上课要认真听讲，这样学习就会事半功倍，然而女儿总是很贪玩，这些话对她总是收效甚微，自己一直也在找寻和突破的方法，在课外我也是要求女儿多看书，只要她爱看，看杂志也可以，让她汲取个方面的知识，“读万卷书”多读书肯定是能提高综合素质的。
到底怎样教育孩子，自己还不是很懂，但是对于孩子。爱心，耐心，恒心，关心缺一不可。既要做孩子的严父慈母，又要做孩子的朋友，多给予支持和鼓励，我知道自己做的还很不够，所以有时觉得应该和孩子一起成长，一起努力，让孩子快乐成长，让梦想慢慢变成现实。
篇3：育子心得
在教育孩子方面我是一位失败的母亲，儿子刚上幼儿园那会儿，可能是因为没有知识面的考核，看不出孩子的优秀与否。现在上小学了，经常性的知识考核，让我们这些望子成龙、望女成凤的魔鬼家长对孩子的要求太高了，家长压力大，孩子压力也大，家长们在一起讨论，甚至与老师探讨，都只能摇头，一句话：“没办法，现在孩子都很聪明，社会竞争又那么激烈，家长们不得不要求高，抓得紧，个个都不想落后。”于是，这个重担只能落在了可怜的孩子们的肩上。
可这种魔鬼式的教育不是在每个家庭都行得通的，比如我家，三代同堂，我的儿子也是我爸唯一的孙子，那个宠爱简直就是无知。前一段时间由于他老人家身体不好，住了两个多月的院没能见着孙子，出院后那个宠真要了我的命。
在这之前我儿子还是很听我们的话的，也不敢撒谎，老师布置的作业每次都能按时完成。可现在，自从他爷爷出院后，放学不是他奶奶就是他爷爷接，而每次放学都要在路上消费一番，可恶的是买的玩具还要偷偷带到学校去玩，可想而知，精力分散，导致学习下降，还偶尔拖拉作业，当我们发现后，当然是一番严厉的批评教育，可他的“救兵们”却站出来跟我们理论，这种状况下的教育只有适得其反。一方面要顾及老人家的身体，一方面又要教育孩子，只能暗自苦恼，可孩子还得继续教育培养呀。这不，只能自己反思，逻列出以下几点：
一、注重与孩子的沟通交流。
可能是由于我前一段时间太忙了，又要工作又要照顾他爷爷，很少与他交流，每天很晚去他哥哥家接他，又每天很早把他送到他哥哥家，缺少了与孩子的沟通和交流，又没好好的照顾他，当他爷爷回来后，爷爷又对他加倍的宠爱，导致了孩子对我们失去了依赖，不再主动跟我们交流，这一点是我们做家长的疏忽，要重新让母爱的光芒照射出来，给孩子爱并加强与孩子的沟通交流。
篇4：育子心得
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
我的儿子张彦坤今年十五岁，他不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与同学们和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。
贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
第14篇：育子心得
育子心得
天之下，有哪个父母不望子成龙，又有哪个父母不望女成凤！尤其是在今天这个竞争异常激烈的社会里，父母们更是都希望把子女培养成“十八般武艺样样精通”的竟争高手，所以“如何更好地培养下一代”成为空前热门的话题，一些成功父母的育子经验也成了大家争相仿效的榜样，不论在什么样的场合下，父母们讨论的话总离不开子女的教育问题。
今天，我以一位母亲的身份，想在此谈一谈不太成熟的育子经验。 首先，我认为，每个孩子都是世界上独一无二的，都有自已的特点，对孩子的培养要象高明的玉匠依据玉石的天然纹理雕琢出精美的玉器那样，寻找适合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如说，有的孩子天生喜欢运动，父母非得把他关在屋子里练习书法，他肯定坐不住；而有的孩子喜欢音乐，父母却想依照自己的理想把他培养成中国的“马拉多纳”，孩子会高高兴兴地听从父母的安排吗？我的儿子今年十岁了，我从来没有逼着她去学奥数、珠算那些他不喜欢的东西，但他自己喜欢的萨克斯却学得有模有样，多次受到老师的表扬。所以我认为只有喜欢才能学好，不能逼孩子做“十项全能冠军”.第二，我认为，大千世界，芸芸众生，普通人居多，神童只是个别的少数，我是普通的母亲，就不能非得要自己的孩子做神童，只要他尽了力，就要肯定她，表扬他。不要给孩子更多的压力吧，他们已
经够累了！站在高高的金字塔尖上的毕竞是少数人，做一个平凡而快乐的人有什么不好的呢？
第三，对孩子的情感和道德的培养比单纯的智力培养更重要。一个有着智慧的大脑却没有起码的爱心的人不会受到人们的欢迎，一个有着高等学历却做着伤天害理的坏事的人是父母教育的最大的失败。教会孩子知道与人分享很重要，教会孩子知道关爱是你最大的成功，这些都需要在生活中从点点滴滴的小事中去培养的。比如，一家人一起吃饭时，好吃的要每个人都分一点，最好把分配的任务交给孩子去做；大人不舒服或者很累时，请孩子帮帮你，让她体会到帮助父母关爱他人的快乐。在我们履行赡养父母的义务时带上孩子，让孩子切身体会每个人都应承担的责任。有一次，我带孩子出去玩的时候，他要求买了一只蝈蝈，回家后，他细心地给它青菜和水，可蝈蝈只是大声地叫着，却不吃不喝，孩子着急地问我这是为什么，我告诉她，蝈蝈是生存在大自然，喜欢自由自在的生活，而我们却将它关在小笼子里。孩子听后，红着眼睛让爸爸陪他把蝈蝈拿到草地上给放生了，我高兴地看到孩子有了一颗金子般的爱心。
第四，帮助孩子养成一个认真负责的习惯也是很重要的。比如，孩子的作业，一定要让他独立地去完成，书包要自己整理，饭盒要自已刷洗，房间要自己收拾。做错事要敢于承认，不要撒谎逃避。当然，这一切都需要家长做出好的榜样。比如，家长上下班要守时守则，老师要求家长检查签字的作业要认真检查并签字，家长会要准时参加等。
总之，一个有着良好的行为习惯的孩子，在学习上也不会太落后；一个有着爱心和责任心的人无论什么情况下都能有他生存发展的空间。
以上只是我个人在教育孩子中的一点粗浅的认识，每位家长在教育孩子方面都会有自己成功的经验，希望我们能借助这个平台多交流、同进步！
第15篇：育子心得
《父母课堂》给我的教子启迪
“教育是一项需要大智慧的事业，家庭教育更是如此，只有高明理智的父母才能培养出优秀的人才，也只有科学理智的家庭教育才能为孩子一生的发展打下稳固的根基。”这是我们家的新老师说的，她是谁，你们想知道吗？
孩子上小学后，《父母课堂》也就在我们家落地生根了，她就是我们家的新老师。从此，我们多了一位良师益友，每一期《父母课堂》拿到手，我和老公就会抢着看，读到许多关于如何教育孩子的好文章，从中学习到不少教育孩子的知识，受益非浅。
我们常说十年育树，百年育人，要想教育好一个孩子，让他将来成为对社会有用的人，家长是要花些心思的，尤其现在的家庭一般都是独生子女，难免会有“娇、骄”二气，如何使孩子摆脱这些健康地成长，是摆在我们家长面前的难题。
记得有篇《奔跑的小狮子》，看到这篇文章，让我深思良久，孩子能不能成为奔跑的狮子，除了孩子自身自律以外，也离不开家长的推手。文中的家长自知患病无多时日，就狠下心让自己的“小公主”学习各种生活技能：大冬天在冰凉的水里自己洗衣服，自己扎小辫儿，洗衣、扫地、做饭、买菜。几个月的时间里，她学会了买菜、做饭、洗衣服，学会了一分钱一分钱地算账，还学会了钉钮扣。后来，妈妈出“远门”了，女孩如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。直到长大成人后的一天，她看到电视中一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止，她就在那会儿才明白，妈妈不是不爱她，而是太爱她，才要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上能够很好地活下来。
这个故事让我感触很深，现在的孩子什么事情差不多都是大人为他们安排好了，他们过着衣来伸手、饭来张口的生活，基本的生活技能都掌握不好，甚至书包都不会整理。所以在生活中，我有意安排非凡做点力所能及的事情：尽管他洗袜子、红领巾等这些小物件，我在一边指导，比我自己给他洗的时间要多两倍，但是我想让他知道劳动最光荣；炉灶高他够不着，我给他把电磁炉放在小桌上，让他试着自己炒炒鸡蛋，从中体会做饭的辛苦；帮我扔扔垃圾，扫扫地，孩子小，能做的其实很少，但是他会明白他是家里的一份子，家务事也有他的一份。有一次老公在外头忙，很晚没回家，我和非凡饭后聊天，我说你爸挺辛苦的，你看我们两个吃饱饭了，可以看看书，玩一会儿，爸爸可能还饿着肚子工作呢。非凡马上无限感慨地说：“爸爸真不容易呢。”然后他跑到爸爸的枕头上趴下闻了闻说：“枕头上有爸爸的味道，我想他了。”还挺煽情的呢。
我觉得任何社会一个人的品质比学习好更重要， 一个优秀的人要拥有的不仅是良好的学习成绩，更要有责任心，有爱心，德才兼备的孩子才是好孩子。在学会各种知识之前，让我们培养孩子成为一个真正的好人。套用《父母课堂》上的一句名言：父母好好学习，孩子天天向上。让我们家长也跟孩子一样，好好学习，天天向上。
第16篇：育子心得
育子心得
下面我来谈谈我的育儿心得，其实论成功育儿，我实在算不上，不过仅在此把我平常教育孩子的细节一并罗列出来，给各位爸爸妈妈们或家长们作个抛砖引玉的作用吧。
首先要提到的是关于孩子的学习习惯。大多数父母都知道，低年级的孩子养成良好的习惯很重要，甚至远比成绩来得重要。我们也是这样想并这样做的。我们从一年级起就要求孩子，放学回来先完成所有的作业，然后才能出去玩或看电视或玩电脑，并且经常提醒孩子在写作业的时候集中精力地认真写，不要吃东西或边写边玩，我会告诉她，如果经常这样做，那样既没学好也没有玩好，会提醒她玩的时候只管好好地玩，学的时候要认真的学。当然就放学后写作业的事，孩子一开始也抗争过几次，央求我说先看会电视再写或玩会再写，我都坚决地否定了，经过一两周的锻炼，孩子很快就适应并妥协了。
对于孩子看电视或玩电脑包括玩游戏，我们也不反对，但会告诉她只能一个小时左右，如果超过很长时间或提醒了还不愿意关机，作为处罚，下次就不允许看或玩了。
在谈到孩子的时间观念方面，我相信大多数家长都遇到和我们一样的问题，就是越催促孩子，孩子越慢，表现得一点也不着急，比如早上上学，晚上写作业，晚上去睡觉等。为此我和她爸想过很多招，对于早晨我们负责喊她起床后，洗脸刷牙都和她定好时间，一般不超过十分钟，包括吃饭也会定下大约时间，如果她还是把握不好，我们也尽量不催促她，提醒她如果还是迟到那就是自己的问题，怪不得别人，这时候再结合班主任的迟到略惩，双管齐下，效果就很好。在孩子的生活习惯方面，我们从一年级就规定过，晚上睡前整理好书包，准备好明天的用品，不允许第二天早上整理，孩子现在基本都能做到了，晚上我们提醒下时间，孩子也能准时自己洗脸洗脚后上床睡觉。在睡前阅读半小时我们一直也很重视，经常提醒孩子阅读是学好语文的关键基础，只是孩子的自主阅读性不强，后来我们就决定和孩子一起阅读，等她读完一个故事，我会请她简单复述一下故事内容，和她一起探讨故事表达了什么意思，讲述了什么样的道理，孩子似乎表现得更有兴趣了，有时看了半小时还不想中断，但我也会坚决阻止，要求她按时睡觉。
在管教孩子方面，其实我们和其它家长一样，遇到过很多困惑，我们买了些
教育孩子的书籍回来看，尽量取长补短。我们本着“穷养儿富养女”的原则，孩子的需求方面都会尽量满足她，当然主要是学习用品和饮食方面，对于孩子想要的玩具，我们会告诉她只买适合她年龄玩的，尽量是益智类的玩具，在其它一些方面，考虑到我家是女孩，有着喜欢小装饰、小点缀和爱美的天性，我们一般都会答应她。当然也不是无限制的满足，有时会延迟性地满足，有时会根据一段时间的综合表现。
对于孩子的学习，其实我个人觉得在小学特别是在低年绩，成绩固然重要但并不是最重要的，我更看重品行和各种习惯的培养。所以我们在日常生活中对孩子的学习成绩强调很少，除非孩子主动告诉我，哪次考试了，得了优或良什么的，我从不会主动查她的作业或试卷，也几乎从没因为她考试没考好而责怪她，没有任何态度上的变化，当然我们会提醒她下次要努力，而且改掉粗心的毛病，把自己的真正水平发挥出来，孩子一般都有这个自尊心，都希望自己能考好。我觉得没必要再给她更大的压力。我记得在孩子刚上一年级的时候，每天她写作业的时候我都会看着，写完我们都会认真检查，对待孩子的作业中的错误，特别是一些简单的数学题都不会做的时候，我们很沮丧，对孩子管的也很严厉，后来发现孩子有些厌学，问我们作业时也战战兢兢，觉得这样下去不是办法。我和她爸爸商量，就采取了放任自流型，告诉她学习是自己的事情，以后自己把握好就行，但是学习中不明白的地方一定要及时地问我们或老师，绝不能不懂装懂更不能把今天没弄懂的知识带到明天去学。后来发现孩子自己管自己，学习的效果也很好。
在管教孩子的坏毛病方面，家长们可能都会犯同样的毛病，对孩子常常忍不住喝斥的态度，而不是温和地讲道理。尤其是下班后感觉疲劳或心情烦乱时，对待孩子哪怕一点点的错我们可能都缺少了耐心。当出现这种情况时，我和孩子爸爸都会及时提醒对方态度有点过激，往往有其中一方把孩子拉到身边慢慢地讲道理，而且我们在教育孩子面前始终保护一致的态度，不会给孩子误导爸爸和妈妈观点不同，即使有，也不会当着孩子的面，只会私下再讨论。当然我们都有过沉不住气对孩子发火的时候，但每次过后我都很后悔并及时检讨下自己下次不要重犯。在教育孩子的过程中，我深有感悟的是孩子几乎都是“吃软不吃硬”的，就是打骂、喝斥都远不如讲道理有效果。对待孩子我们很少打过骂过，基本采取讲道理和商量着来解决，而且在涉及到和她有关的事情上，我们都会征求她的意见，
一般都会尊重她的选择。
在孩子生长的过程中，我们都知道良好的家庭氛围很重要。孩子从小到大，我们从来不会当着孩子的面吵架或争论，我们不想因为这样的场面伤害孩子。在这些方面，孩子从来没有过担忧或不良影响。
在日常生活中我们一直强调自己要培养孩子的独立性和自主性。我们一直要求自己能做的事尽量自己做，我记得刚入小学时，学校要求孩子回来做手抄报或小制作什么的，孩子总是要求我们一起帮着做，帮着抄字等，后来我们坚决要求她自己独立完成并且不允许她照抄网上别人做的，要求只凭自己的设想来做，后来发现孩子自己完成的也很好，在班级评选中还能获得同学和老师的认可。
还有我觉得平常多和孩子交流，多了解孩子内心的想法很重要，都说现在的父母不仅要当好孩子的家长，更要成为孩子的朋友。如果现在不能平等地和她交流，掌握她们的细微变化，等到孩子渐渐长大，到了青春期，就更不可能和我们诉说心事，不会和我们交流了。
育儿类的书想必大家和我一样都都看了不少，也听过很多成功孩子的例子的讲座，但是我觉得还是要从自家孩子特点出发，因为只有父母才最了解自己的孩子，所谓因材施教，从自家孩子的性格和特点角度考虑，进行日常的教育和引导，可能收效会更明显。
以上就是我教育孩子过程中的一点做法和看法，不当之处，敬请指正。
第17篇：《育子心得》
育子心得
二（2）班家长：阮瑶芳
父母是孩子的朋友，是孩子的老师，是孩子的引路人，父母教育方法的差别常常影响孩子的一生。尽管每位家长教育的出发点都是为了孩子健康成长，然而，在现实中，很多父母在教育孩子时往往或因过分注重知识能力的培养而忽略良好的品行修养的熏陶，或因缺乏适当的教育方法而采取粗暴生硬的手段进行施教。致使孩子或多或少养成不良的心理行为习惯。
孩子有德有才才能安身立命，成长为合格的社会人，我家倩儿需谈不上是一个德才兼备的好学生好孩子，但整体上我这个妈妈对她还是比较满意的，在我的眼中倩儿是一个挺懂事、有孝心、宽容博爱、活泼好动的小女孩。
我觉得在孩子的成长过程中，良好的品行习惯在他的理成长中打下良好的基础。但是，想具有良好的品行修养绝不是一朝一夕就能完全达到的，需要从小抓起，下面就我平时与倩儿生活的点滴谈一谈我教女的粗略体会：
一、生活小事中培养孩子孝敬长辈。
作为父母，应该女里培养孩子孝敬长辈、先人后己的好思想。如在平时吃糕点啊水果啊什么的时候，我们总会让倩儿先给爷爷奶奶或婆婆送去，让她逐渐养成有好吃好用的东西大家一起吃一起用的好习惯。看，她两次参加学校组织的修学游，我给她准备食物，她总会在我旁边唠叨“妈妈，你做的鸡翅太美味了，你能多做几只吗，我要请我的老师也尝尝！”
又如，由于她婆婆常常是一个人在农村家，特别是倩儿出会城读幼儿园后，一个老人在家更是孤独寂寞，所以我跟倩儿那时开始隔天岔四地给婆婆打电话聊天，节假日带上婆婆喜欢吃的东西回乡，渐渐地倩儿也受到熏陶，中班开始，倩儿放学完成作业后就会自己给婆婆打电话，问候婆婆的身体怎样啦讲讲她在幼儿园或学校的事，为老人家解解闷，也让老人家宽心。
二、要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。
现在不少孩子不知道父母工作的辛苦，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的，我觉得这是十分不妥的。为此，我和倩儿爸爸有意识地经常把自己工作和收入的情况告诉倩儿，如节假日带倩儿回爸爸的工厂，让她看看爸爸是怎 1
样工作的，当她看到爸爸汗流甲背时，小家伙心里是会有所触动的。我下班回来，也经常跟倩儿“诉苦”，“我今天上了几节课，腰和脚好酸啊，喉咙都痛了！”“今天妈妈班里有个哥哥不听话，把妈妈气坏了„„”这时倩儿就会挨过来帮我揉揉肩捶捶背，我觉得慢慢地孩子就会体会到父母为了她和家庭所付出的努力和辛劳，逐渐珍惜自己的生活。当然，我们也会把工作上的趣事和成绩跟她分享，避免她以后对工作产生畏惧。
三、让孩子“亲其师，信其道”
可能是自己当老师的原因吧，我总觉得老师对孩子一生的影响力是巨大的。如果他们喜欢那个老师，就会把他当成自己亲密的人，最崇拜的人，就会更多地关注和发现该老师的优点，找到老师身上值得欣赏、值得尊敬的品质，这样对孩子的发展有很大的帮助，所以我们家长应该引导孩子尊重老师、信任老师，那具体怎么做呢？
首先家长要与老师站在同一阵线上，支持老师的工作。记得倩儿一年级初，有一天倩儿跟我说：“英语老师很凶啊！”“不会啊，家长会时我见过你们的英语老师，我觉得她讲话又温柔、又好听，而且你们英语老师长得又漂亮，笑起来又甜美，一点凶的味道都没有啊！”倩儿听了我的话没说什么就去做作业，当时我也没太在意，过了几天，倩儿嘟起小嘴巴又跟我说：“妈妈，英语老师真的很凶啊，她今天又骂人啦！”这下子我想到问题严重了，孩子一旦对老师产生抵触情绪，那后果是不堪设想的，作为父母，帮助孩子消除对老师的抵触情绪是极为主要的。于是，我先是一边了解情况，一边安抚她的情绪，“这样啊，连我们倩儿也挨骂了吗？来，说给妈妈听听，是不是真受委屈啦！”小家伙避重就轻地讲述事情的经过，我旁敲侧击地还原了事情的原委，原来是她和另外好几个同学在英语早读时还忙于交作业，而未能正常开展早读。显然，这是孩子在不当的时候做不该做的事。于是我又握起倩儿的小手（这是我每次跟她讲道理的习惯）先是同情地说：“嗯，你们要赶在第一节课前交作业时没错的，但时间错了！”继而很替英语老师不平地说：“但是，我觉得你们英语老师也没有错！要是有哥哥姐姐在妈妈的语文早读或课堂上做其他的事情，我也肯定不高兴，这也太不尊重我了，试想想在你做值日班长时，某某同学在大家都静静地做作业时，他却练习起口风琴，你提醒他一次，他还在吹，你会怎样？生气吗？”倩儿会意地点点头。我接
着固势利导：“而且你们并不是一次，已经好几次了！其实你们英语老师脾气够好的啦，要是妈妈的学生老是犯同样的错误，我肯定要他们补早读。看来啊，受委屈的是你们负责任的英语老师，你英语老师一心让你们养成好习惯，你们还好意思在老师背后说她凶！”倩儿此刻不好意思地笑了，表示是自己做得不对，跟着我们一起商量解决问题的方法，提早5分钟起来，早点回校，务必在早读前交好作业。以后的日子，倩儿反而越来越喜欢她的英语老师，因为她明白了老师提醒她，就是关注她，疼惜她。
其次，平时要有意帮助老师在孩子心中树立威信。
有一次，我下班回来，倩儿就拿着他的培优练习册跑过来说：“妈妈，你看，赵老师算这道题的方法比你简单啊！”我接过她的本子马上赞叹道：“是啊，你的赵老师太棒啦，真聪明，想出这么好的方法！”倩儿也赞许说：“是啊，怎么我们没想到呢？”“嗯，你的赵老师真是个才女，我想她的学生也一定不赖，不知„„”还没等我说完，倩儿连忙自豪地说：“那当然！”我就顺势引导：“所以，你要珍惜啊，以后要专心听赵老师讲课，你就会像她一样厉害，甚至比她还要棒！”“嗯，我知道啦！”然后又拿起她的数学练习册去做了。
此外，家长切忌说老师的不是或者在孩子面前只讲老师对他的负面评价，如：“今天老师又投诉你上课讲话，真没出息！”一些家长只会将老师反映孩子不足的一面对孩子进行施教，甚至没这么严重说得那么严重，这无疑是增加了孩子与老师的矛盾，我觉得如果孩子确实存在一些坏习惯，我们不妨换种方式教育孩子，我比较喜欢换个说法“倩儿啊，今天我跟容老师聊天，容老师表扬我们倩儿脑瓜子很机灵，反应又快，如果课堂上能管住自己的小嘴巴，那么以后一定会更棒！ 这样，孩子容易接受教育的同时，会感到老师的看重而愈发上进。有几次倩儿还跟我说：“妈妈，我们容老师很厉害的，什么都懂，比你这个中学老师还要厉害啊！”还有几次倩儿竟然还跟我说：“我们容老师管理能力很强，又有责任心，如果一直教我们就好了！”我心里暗笑一个低年级的小学生也懂得什么叫管理能力什么叫责任心！但不管怎样，这足以让我感受到倩儿打心底里喜欢她的老师、佩服她的老师，这也正是我作为家长所希望看到的。
四、引导孩子与同学友好相处。
良好的同学关系，有利于孩子的健康成长，不管是人格修养方面还是智力发
展方面，为此我常常培养倩儿关心别人，宽容他人的好习惯。我的做法是：鼓励倩儿与她的同学一起分享她的快乐，当同学不高兴时，尝试去安慰他；当别的同学需要帮忙时，主动伸出援助之手；当对方犯了错，试从别人的角度去考虑问题，了解原因，宽容别人，给对方改过的机会。在这方面倩儿做得还是不错的。如她的同学嘉曼鼻梁划伤了，倩儿就从家里拿些创可贴给她；其炫感冒了，倩儿又给他带些维C片（近几年我们都是喝它来预防感冒的，效果不错）泡水喝等等；又如小渊把她推倒弄伤了脚，小柱把她的语文书撕破了，虽然开始心里有些不舒服，回来跟我申诉一下，稍微跟她说说尝试站在同学当时的处境想想，大方地给别人改过的机会，没两天倩儿就原谅了那两个同学，并和好了。正是这样的倩儿使得她跟同学的关系融洽，我做家长的也放心。
总的来说，我们对倩儿的教育还是比较宽松的，也可能因为这样，倩儿在某些方面的好习惯还没养成。如做事不够耐心、细心，遇到困难还容易发点小脾气；学习未够专注，容易分心，活跃好动的她有时管不住自己的嘴巴和小手等等，在此我只是抛砖引玉，望有经验的老师、家长为我们教育孩子指导迷津。
第18篇：育子心得
育子心得
父母是孩子永远的老师，必须不断学习。本文是由心得体会网心得体会范文频道为您提供的《优秀的育子心得体会范文》，希望能给大家提供一定的帮助。
父母是孩子永远的老师，必须不断学习。而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。
一、首先教孩子学会爱、学会做人。
日本一位著名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。
二、从小事做起，培养良好的习惯。
有人说：“优秀是一种习惯。”因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩;有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。
三、提供锻炼的机会，增强自信心。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了!”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。
四、言传身教，把握时机孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。
第19篇：育子心得
育子心得
——细心观察，让孩子德智体均衡发展
我是***的妈妈，我女儿打小身体不太好，吃了很多苦，现在身体虽然渐渐好起来，但是前期大量的药物让她的思维反应能力比同龄孩子稍微差一些。所以我对她的期望是只要她品行端正、身体健康，每天开开心心的，其它都不重要。
从一年级到现在二年级，虽然我女儿的成绩还是不太好，但是，在我看来，她进步很多，首先，她已经有了照顾他人的意识，不管是对家人，还是周边的小朋友，她开始像一位小姐姐一样的，照顾别人。其次，在对学习的态度上，她又最开始的排斥，到现在开始喜欢，她尤其喜欢背诵古诗，这对她来说是很开心的一件事情，像做游戏，背诵的很快，看得出来，她乐在其中，这是让我最欣慰的地方。
一年级的时候，她的接受能力比较差，记忆也相当吃力。在教她读拼音的时候，她忘记的很快，刚刚给她读过，让她跟着重复一遍，一秒钟的间隔，她就读不出来了。教他背数字，背数字的分成，她也是如此，比如你告诉她3+5=8，你再问她3+？=8她就会想很久，也答不出来。今年，这种情况还会存在，不同的是，她现在大多数情况下，是注意力不集中和粗心造成的错误，她做作业的时候也总是风风火火，跟她性格一样，每次做错，有时候一整面作业全部都做错了，给她擦掉，让她全部重新做，她自己会全部作对，一道题都没错，这让我意识到，她并不是没有接受新的知识，只是太粗心了，或者着急做完。
我发现，女儿无论做任何事情，都特别渴望得到我的肯定。当我对她的某个行为做出肯定的表情，或者说一些肯定她的话，她都是特别开心，然后更加的积极。虽然她一点点长大，她开始关注别人对她的评价，她开始有意识的表现自己，对她细小的表扬和批评，她都会做出很明显的回应，这让我也很紧张，我要在她面前，更加注重自己的言行，尽量避免对她产生负影响。
看着女儿越来越多的进步，虽然成绩依然不够理想，但是，她这些好的品质和态度，让我很欣慰，看到的希望，这些都是老师一点一滴对她教育对她影响的结果，真心的感谢学校的各位老师。
***妈妈
20**年**月**日
第20篇：一年级育子心得怎么写
一年级育子心得怎么写
导语：孩子作为一个培养的阶段，我们要去怎么样教育好，接下来为大家介绍一年级育子心得怎么写文章，仅供参考！
一年级育子心得怎么写
孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，现在有很多儿童大部分都是爷爷奶奶在带，我们也是其中之一，如何能和祖辈达成一致的教育方式，是我和妻子经常讨论的话题。女儿与同龄孩子相较之下还是比较懂事和乖巧，在家里不管让她做家务还是其它，做的都较让我满意和感动。虽然在教育孩子时有时也有受挫感，但也有成功和喜悦。以下是我教育孩子的一点心得体会：
1.孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，对事业及家庭要有高度的责任感;要真正做到爱家庭爱孩子，尊老爱幼，讲究文明礼貌，乐于助人等。同时还会从现在就告诉她只有受到良好的教育，长大走入社会才可能自食其力，靠自己的实力在社会上立足，才会有更好的发展。
2、常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。孩子求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题，如果得不到满意的答复，就会使自己的威信在孩子心中降低了。我们要善于学习，使自己成为孩子求知的良师不仅为孩子做出好样子，也提高了孩子学习的积极性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化知识，我只要一有时间就会陪孩子一起学习，和孩子一起进步。
3、严格要求孩子和尊重孩子的自尊心，没有严格要求，就没有教育，不爱护孩子自尊心也就没有真正的教育，二者缺一不可。真正的严格要求来自父母对成才标准的理解和期望;来自对孩子的特征和个性特点的掌握。任何严格要求，即使是合理恰当的，但要使合理的教育变成孩子的意识行为，用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是行不通的，只有循循善诱，慢慢引导，时刻爱护孩子的自尊心，才能使孩子有好的将来。爱护孩子的自尊心是建立在相信孩子可以进步的基础上。对孩子应确信：没有不好的孩子，只有不好的教育;对孩子既要严格要求，又要爱护他的自尊心。家长和孩子应多多的进行交流，随时了解孩子心理的变化和想法，和孩子变成无话不谈的朋友，以达到给予孩子更好的教育。
4、我觉得良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、合群、爱劳动、爱清洁、守时、守信等，儿童在良好的家庭环境中生活，常以家长为最亲近、是最直接的模仿对象，形成自己的性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理、行为健康的重要因素。所以我和老公在孩子面前尽量不发生争吵及打骂行为，儿童的生存离不开家庭，家长首先应为孩子创造一个良好的生活环境。使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。不要太多的限制孩子的自由，给孩子一个属于自己的自由空间，有意培养孩子的坚强意志和发现问题解决问题的能力。
5、一定要给孩子形成一个比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、玩耍、学习等，为了孩子我也是要自觉遵守的，长时间如此孩子时间观念就会形成，为自觉遵守纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行。有很多在外工作的父母因和孩子长时间的不在一起，一旦回到家里就会感觉亏欠孩子的，就会对她们很放纵要什麽都会满足，促使孩子变的不节约，对金钱没有概念，致使孩子养成不良习惯，给以后的教育及生活埋下隐患。所以我和孩子的爸爸绝对在这方面做到想法统一教育一致，让孩子认知到不管是什麽东西都是来之不易的。
6、我也会积极主动与老师取得联系，紧密配合老师，共同做好孩子的教育工作。首先，就是要了解学校的教育规程、配合学校及老师共同做好孩子的教育工作。其次，我会积极鼓励孩子参与集体活动，培养孩子集体主义精神和社会交往能力。最后，也要积极参加班级、学校组织的各项活动，如家长会等，可使我了解学校的常规工作及孩子的学习的近况。
我作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我增长了好多知识，十年育树、百年育人，我要为做好孩子的教育而努力!
一年级育子心得怎么写
孩子上小学一年级了.作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程.以前总觉得孩子长大一些就好了.现在才觉得
