空气调查报告
推荐第1篇：蓝天计划——城市空气调查报告
社会实践报告
“蓝天计划”—城市空气污染调查
许多环境问题是跨国界的,甚至是全球性的，如温室效应和臭氧层破坏等大气污染，需要世界各国的共同努力才能逐步解决。空气质量的好坏直接影响我们的生活和身心健康，针对空气污染的问题，我们利用这次暑假，在学校的组织下进行了一次社会实践调查。我们现在的大气质量到底是到底是怎样的情况，该采取怎样的措施来改善……带着这样一些问题，我们展开了社会实践活动。
2013年7月19日，我的第一站是武鸣环保局，环保局工作人员热情招待，并耐心讲解了环保局的部门构成和各个部门的职能，还带领我参观了他们的实验室并介绍了各种设备的用法和作用。在环保局实验室老师的指导下我们对当时的空气质量进行了分析，并从老师那里得到宝贵的实验数据和资料。让我们对自己所处的环境有了更深的了解。
虽然到环保局的社会实践只进行了一天，可是对整个的社会实践活动是很有意义的。我对周围生活环境的空气质量有了一个清晰的认识，并明确了环保局的职能和设施。
空气污染是一个重大的问题，它涉及多方面的知识，要全面的了解它上网找资料就成了一个很重要的环节。 2013年7月21日，带着上次在环保局得到的资料，我来到了县电子阅览室，上网查阅资料，进一步对南宁市的空气污染进行分析整理。得到以下结论：总体上看，南宁市6县6城区的空气质量指标良好，但机动车尾气污染整治方面仍未尽人意。去年，南宁市空气质量优良天数352天，遗憾酸雨多了。2012年，南宁市区空气质量优良天数达到352天，与2011年的351天相差无几，其中为优的又148天，良的204天，轻微污染14天。与2011年相比，二氧化硫浓度下降26.9%，二氧化氮持平、可吸入颗粒物浓度下降5.5%。6县中，武鸣、横县、宾阳、上林、马山、隆安县城二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物的年（日）平均值达到或优于国家二级标准。虽然空气质量变化不大，但酸雨多了。2012年，南宁市区酸雨频率为8.2%，较上年增长6.8个百分点；郊区酸雨频率为5.3%，较上年升高2.2个百分点。市区和城市远郊点降水的酸化程度均略有加重。6县中，武鸣、隆安、上林、马山县城均未出现酸雨，宾阳、横县酸雨频率有所升高。 另外，2012年，南宁市工业废气排放总量1048.55亿立方米，比上一年少了近200亿立方米。废气中主要污染物二氧化硫排放量3.94万吨，其中工业排放3.06万吨，生活排放0.80万吨；氮氧化物排放量7.14万吨，其中工业排放3.10万吨，生活排放4.04万吨；烟粉尘排放量3.37万吨，其中工业排放2.50万吨，生活排放0.87万吨。值得注意的是，在这一大堆被排放出的废气粉尘中机动车做出的贡献越来越大。
今天收集到的资料，让我对我们城市的空气污染问题有了进一步的认知。环境问题是长期不能忽视的。
‘保护环境，人人有责。’想要改善我们生存的环境仅靠一两个人是远远不够的，需要大家一起努力。
2013年8月2号，我对两江镇的居民就空气污染问题进行了一次问卷调查，参与此次问卷调差的共有50人。问题如下：
1.你平时会关注空气质量报告吗？
A经常 （11人） B偶尔 （23人） C很少（ 9人） D从不（7人）
2.你觉得周边的空气污染严重吗？
A很严重（6人） B严重（14人） C一般 （19人） D不严重（11人）
3.你所在的地区晚上还能看到星星吗？
A很多（ 22人） B不多（12人） C几乎没有（9人） D没注意（7人）
4.你早上出门有没有觉得空气还是和以前一样清新？ A没有（19人） B一般（ 11人） C有（8人） D没注意（12人）
5.你认为污染大气的主要原因是什么？
A汽车尾气（13人） B工业废气 （23人） C生活污染源 （9人） D自然原因（5人） 6.你觉得空气污染会带来哪些危害？
A全球气候变暖（19人） B酸雨 （9人） C臭氧层破坏（15人） D引起呼吸道疾病（7人） 7.当你闻到垃圾焚烧的味道，会不会觉得难受？ A很难受 （24人） B难受（17人） C一般 （ 8人） D没遇到过（1人）
8.当你路过正在施工的工地时，会觉得尘土飞扬吗？ A不会，防护措施做得很好（6人） B一般，不是很多（9人）
C会，防护基本没作用(33人） D没遇到过（2人） 9.有没有觉得夏天比以前更炎热，冬天更冷？
A有（31人） B没有（ 16人） C没注意（3人） 10.平时有没有关注过空气污染治理的报告？
A经常（11人） B偶尔（24人） C很少（12人） D从不（3人）
11.你所了解的当地政府、相关部门对空气污染的措施有哪些？（多选）
A对乱排放废气的工厂罚款 （35人） B鼓励出行做公交车（39人）
C对燃煤的工厂要求脱硫处理（29人） D其他（23人） D不知道（4人） 12.你对周边空气污染的治理满意吗？
A满意 （7人） B一般 （19人） C不满意（19人） D没注意（5人）
13.你觉得空气污染治理有哪些不足？（多选） A技术落后（37人） B资金不足（41人） C政策力度不够 （39人） D法律体制不够完善（35人） E宣传、教育不够 （19人） F其他（11人）
14.你希望政府治理污染时，把重心放在哪个角度？ A工业废气 （27人） B汽车尾气（13人） C生活污染源（9人） D不关心（1人）
15.你希望采取的措施是什么？
A建立无烟区（12人） B控制出租车质量 （24人） C其他（12人） D不知道（2人）
通过这次问卷调查，我们了解公民对空气污染意识的真实情况，也反应了两江镇居民对政府实施工作的情况。
不管是什么样的活动，宣传是一种必不可少的有力的武器，只有思想深入人心，活动才能成功。
2013年8月9日，为了宣传空气污染的知识，我在征得村委会同意之后，在村里的村民文化中心的黑板报上，写上了从网上找到的资料有关空气污染的知识。黑板报上的主要内容大致如下：
一、空气的组成和结构。
二、空气污染源及主要的污染物。
三、大气扩散。
四、空气污染的防治。第四大点空气污染的防治是其中的重中之重。前面三点则是给村民们普及知识。黑板报完成之后，受到了村民们的一致好评。
这次黑板报的成功给了我巨大的鼓励，相信接下来的活动会更加成功圆满。
重视环境、关心环境、保护环境。环境是决定我们生存的金钥匙。作为当代大学生，保护环境应从点滴做起。
2013年8月12日上午，我扛着锄头提着水桶拿着树苗，和约好的伙伴们一起，来到山上植树。原本山上是一片葱葱郁郁的树林，但由于过度的砍伐，现在只剩下稀疏的几棵。暑假已经临近尾声，我想以此行作为我们暑假社会实践的一个完美的句点。我们一行4人，忙活了一个上午种好了几十棵树。我们还约好了，以后每次的假期都要为我们的‘蓝天之旅’尽一份绵薄之力——植树。虽然力量微薄，但正所谓‘勿以善小而不为’我们相信大自然总有一天会还给我们一个干净的蓝天。
这是我们社会实践的最后一站，在我们憧憬美好的环境的同时，我们也必须清楚的知道美好的环境需要我们大家的共同努力，爱护我们赖以生存的环境是我们每一个人义不容辞的职责和义务。
推荐第2篇：《我们周围的空气》调查报告
珠海市环境污染调查报告大家是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏?乱砍树木，污染水源与空气，破坏生态环境等等，《我们周围的空气》调查报告。无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，也是我们\"拱中\"公民的责任。这几天，我围绕我们周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了调查。我根据珠海周围的环境特点和所发现的问题，上网进行了调查。从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢?对人们的健康有什么危害呢?我查阅了有关资料，懂得了许多有关空气污染的知识。大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。空气污染指数小于50，说明空气良好，污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值，为一级优，符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求；空气污染指数大于50，小于100，表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值，为二级良好，符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。防治大气污染，控制污染排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划；改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺，减少污染物排放；强化节能，提高能源利用率、区域集中供暖供热；强化环境监督管理和老污染源的治理，实施总量控制和达标排放；严格控制机动车尾气排放等。珠海是我们的\"家\"，应该把她建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢?我建议：(1)搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显著，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。(2)解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。(3)多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。今天的我们是明天社会的主人，保护和改善周围的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约资源，回收废品，多参加环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧！\"我喜欢这样的老师\"调查报告\"我喜欢这样的老师\"调查报告老师您是红烛，成灰始尽；老师您是春蚕，孜孜不倦；老师您是园丁，辛勤劳动；老师您是人类灵魂的工程师，您现出了自己地青春和知识。老师你多么让人尊敬，你是多么让人佩服！您是多么伟大！你也许会问，你最喜欢怎样的老师?既然这么关注这个问题，就一起来了解吧！经过我的深入和认真的调查，发现了许多事情。以下就是我的统计表：性格人数排名关心学生6人第五名博学多才5人第六名严厉4人第七名讲课生动10人第一名和学生融为一体9人第二名有责任心8人第三名不粗言烂语4人第七名和蔼可亲7人第四名漂亮1人第八名经过调查，你对这个问题已经有所认识，或有所了解。最受学生欢迎的是讲课生动和和学生融为一体的老师。同学们喜欢讲课生动的老师原因有以下几个：(1)学习课文对同学们很重要，这关系到我们的成绩和学习状况，所以老师讲课的好与坏非常重要，调查报告《《我们周围的空气》调查报告》。(2)学习课文时，老师讲得生动，使同学们对这一门有了兴趣，就自然地去认真听课，去思考问题，去动脑筋，去积极举手发言。(3)既然老师讲课生动，不就能吸引同学去学习、使同学们喜爱学习、热爱学习了吗?(4)同学们都喜欢讲课讲得好的老师，这是理所当然的，老师能使我们的学习更快乐，学得更轻松，学得更愉快。(5)同学们只喜欢会上课、会讲课的老师的课程，因为其他老师都讲得乏而无味，同学们就会马马虎虎应付老师，非常散漫。(6)懂得讲课的老师，就会给同学们留下深刻的印象，就不会刚下课就把课文忘记。而大家喜欢和同学融为一体的老师的原因是：(1)同学们都不喜欢老师凶巴巴的，都想老师和我们同乐，一起玩，一起学习，一起分享。感同身受。(2)同学们与老师一起谈话，有说有笑，这样把师生距离拉近，师生才不会像陌生人一样，有些同学看见老师就害怕。(3)这样的老师上课时，同学们都会有尊敬老师的心，就不会应付似地上课，而是会全神贯注的听课、学习。(4)每一位同学都希望把最好的一面给喜欢的老师看，所以，同学们在喜欢的老师面前，做什么事都一丝不苟，非常认真。而这样的老师就是有这么大的魅力，使同学们做好每一件事。(5)和学生融为一体的老师必然会受到学生的喜爱，学生就会听老师的话，听老师的教育，与老师同乐、同享。这对学生的学习状况非常重要。(6)每位学生都希望老师对自己多了解，多\"融\"在一起，这样，学生才学的开心，懂得开心。(7)如果学生在上课时，上课的老师较严厉，他就会害怕，而上课的老师并不是这样，他就会按平常一样在课堂上大胆发挥，积极发言，展现自我。看完了我的调查报告，你是否对同学们喜欢怎样的老师这个问题有了许多深入地了解?你是怎样对待这个问题?你喜欢讲课生动、和学生融为一体的老师吗?关于过年的调查报告关于过年的调查报告中国是一个幅员辽阔、历史悠久、多民族聚居的国家，各民族都有自己的民族传统的节日，春节就是汉族人民最隆重的节日之一。时间如流水，忙碌了一年，这隆重的节日马上就要来临了。2005年这个春节常山的人们将会如何度过呢?为了解今年大家春节的安排，我们对社会进行了一次调查。据了解，在我们常山有85%的人都以\"扫尘--办年货--贴春联--欢度除夕--收压岁钱--拜年\"这一道程序来操办。扫尘：据调查，80%人们在春节的前一星期就开始了。在这一过程中人们主要以打扫家具,电器为主。但也有忙于工作20%的人们到公司放假后才会开始，或是请亲戚帮着打扫。还有些有钱的人去请保姆来打扫。那么人们为什么要在春节前夕做扫尘呢?经调查，人们一方面是为了有一个干净的环境来迎接新年，二，是一种迷信的说法，说是为了除去前一年的晦气，快快乐乐的迎接新年。办年货：有的人们就更早了，他们在春节的前一个月就开始准备，为的是买到既便宜又好的物品。但更多的人还是会在春节前一个星期开始忙碌。到了春节的前一两天后，人们就更忙得不亦乐乎了。杀鸡的杀鸡，宰鸭的宰鸭，连小孩也要帮着大人提水。贴春联：据我们了解，现代社会的春联十分的普遍，它使及家家户户，人门用的春联基本上都采用红底黑字或是红底金字，以加深欢乐之情，驱除邪恶。在一般的家庭中，贴春联的时间是在除夕之夜，但有的家庭因为要出门旅游而提前。欢度除夕：春节前夕做的这一番事为的就是迎接这个激动人心的时刻,在这一刻人们又会干些什么呢?据我们了解，有88%的人认为看春节联欢晚会，在这些人中有60%是老人，因为那一个个精彩的、有趣的表演吸引着他们。还有15%的青年人认为在电脑上聚会也比较合适。那么还有2%的人他们又会干些什么呢?他们是在看天上美丽的礼花。收压岁钱：在大多数的家中，新年的时候是孩子们最快乐的，饱受家庭的无限温暖，亲人的呵护，在快乐中成长！有的家庭为了给孩子新的一年的动力打人往往会给孩子一些压岁钱，祝贺孩子又长大了一岁。孩子也会开心地收下压岁钱，并对送压岁钱的亲人说一些表示感谢的话语，所以在现代人们的生活中时常会出现\"恭喜发财，红包拿来\"这样的一些恭祝语。这一习俗不也展现了中华民族悠久的传统美德吗?拜年：这是对长辈的一种尊重，对长辈新春的一种祝贺方式。在我们常山，据调查，有66%的人也有拜年的习俗，他们主要的时间是农历的初二到初五，多为农村的。在拜年的时候，大多数的人们都会带一些贺礼，表示对新春佳节的祝贺。主人呢，则要把客人留下来吃一顿饭，以至感激之情。是啊！春节中的各种习俗，不仅使汉族的人民生活变得更加的丰富多彩，同是也反映了汉民族的悠久历史和传统文化。我们作为二十一世纪的青少年儿童，应该努力学习，天天向上，时刻为继承光荣传统做好准备。字数不用太多，够一页纸就行，这个周末要，快！回答者：噢mg|三级采纳率：4%擅长领域：百度知道百度空间百度百科百度有啊QQ参加的活动：暂时没有参加的活动
推荐第3篇：空气净化器的设计调查报告(DOC)
空气净化器的设计调查报告
班级：工业设计11101
序号：08
姓名：李顺利
目录
十、附录
一、空气净化器介绍
二．空气净化器的工作原理
三、空气净化器适用的场所
四、调查的时间、对象、方式、目的
五、调查结果分析
六、建立任务模型
七、建立思维模型
八、发现问题
九、改进设计
一、空气净化器介绍
空气净化器又称“空气清洁 器”、空气清新机、净化器，是指能够吸附、分解或转化各种空气污染物（一般包括PM2.5、粉尘、花粉、异味、甲醛之类的装修污染、细菌、过敏原等），有效提高空气清洁度的产品，主要分为家用、商用、工业、楼宇。
机械过滤一般主要通过以下4种方式捕获微粒：直接拦截，惯性碰撞，布朗扩散机理，筛选效应，其对细小颗粒物收集效果好但风阻大，为了获得高的净化效率，滤网的阻力较大，而且滤网需要致密导致寿命降低，需定期更换。
高压静电集尘是利用高压静电场使气体电离从而使尘粒带电吸附到电极上的收尘方法，其风阻虽小但对较大颗粒和纤维捕集效果差，会引起放电，且清洗麻烦费时，易产生臭氧，形成二次污染。
负离子和等离子体法去除室内颗粒污染物的工作原理类似，都是通过使空气中的颗粒物带电，聚结形成较大颗粒而沉降，但颗粒物实际上并未移除，只是附着于附近的表面上，易导致再次扬尘。
静电驻极式滤网，相对机械式过滤能仅可有效地去除10微米以上的颗粒物，而当颗粒物的粒径除至5微米，2微米甚至亚微米的范围时，高效的机械式过滤系统就会变得比较昂贵，且风阻会显著增加。通过静电驻极空气过滤材料过滤，能以较低的能源消耗达到很高的捕获效率，同时兼具静电除尘低风阻的优点，但无需外接上万伏的电压，故不会产生臭氧，且由于其组成为聚丙烯材质，很方便抛弃处理。
二、空气净化器的工作原理
主动式的空气净化器摆脱了风机与滤网的限制，不是被动的等待室内空气被抽入净化器内进行过滤净化，之后再通过风机排出，而是有效、主动的向空气中释放净化灭菌因子，通过空气弥漫性的特点，到达室内的各个角落对空气进行无死角净化。
三、空气净化器的适用场所
1.刚刚装修或翻新的居所。
2.有老人、儿童，孕妇、新生儿的居所。
3.有哮喘、过敏性鼻炎及花粉过敏症人员的居所。 4.饲养宠物的居所 。
5.较封闭或受到二手烟影响的居所 。 6.愿受高品质生活的人群的居所。
四、调查的时间、对象、、方式、目
的
1.调查的时间：2014年4月
2.调查的对象：长江大学附近的老师和商家 3.调查的方式：问卷调查
4.调查的目的：了解和分析消费群体的消费需求，了解分析产品的优缺点，为后期的设计做准备
五．调查结果分析
1.产品价格合适为用户购买空气净化器的首选因素,占总人数90.44%。其次为产品质量，占总人数80.56%。而功能齐全与外观设计美观的空气净化器也是用户的主选，这两项均为27.78%。
2.用户购买空气净化器价格区间集中在1000-1500元。由于受使用环境影响，此次调查中用户使用的空气净化器中等的；但是随着时代的不断发展，小巧的也受到更多用户的青睐。 3.产品颜色倾向于黑、白两色。材质为塑料或陶瓷材质
4.用户购买空气净化器越来越重视绿色环保实用、简洁时尚、造型新颖，又能与其他家电结合。
总结：
用户购买空气净化器注重
1.主要是产品价格、产品质量；2.其次是产品功能和产品外观。
家用空气净化器： 1.价格：1500元左右 2.颜色：黑、白 3.造型：简洁大方
4.材质：塑料材质或陶瓷材质
六.建立任务模型
任务模型：
空气净化器工作原理：净离子群技术。是一种将空气中的水分子直接电离成H自由基和OH自由基，同时再包裹水分子的技术。OH自由基对病毒和细菌的杀灭率超过臭氧，在空气中停留存在时间也比臭氧长。净离子群离子技术使OH自由基外包裹一层水分子，保持其在空气中的存在时间，同时利用细菌及病毒的倾水性，能够更快速的对细菌及病毒进行杀活作业。该技术是目前国际公认的医用空间净化技术，也是目前唯一能对甲型H1N1，H1N5禽流感，SARS杀灭率在99%以上的空间净化技术。 操作前的准备： 1.门窗已经关闭。 2.遥控已安装电池
3.首次使用要将面板和过滤网间的运输泡沫拿出 具体操作过程：
1.我们先将插上插头接通电源，所有指示灯将亮起两次，可以听到“哔”的一声，然后指示灯会全部熄灭。
2.打开开关按钮。此时控制面板上的电源指示灯、AUTO指示灯和AIR QUALITY指示灯将亮起。
3.空气质量光环将显示空气质量，蓝色表示空气质量非常好，深紫色表示空气质量良好，紫色表示空气质量一般，红色表示空气质量较差。
4.此时，可选择快速模式，以最高速度清洁空气；[Kaka Zhao1] 或按下AUTO按钮激活自动模式，空气净化器将在自动模式下运行。
5.在自动模式下，当室内环境变暗3分钟后，将自动切换至夜间模式；如果室内重新变得明亮，5分钟后会自动切换回正常模式。
6.可以自行选择所需的风速。按FAN SPEED按钮，选择所需的风速，对应的风速指示灯将亮起。
7.空气净化器不用时，要拔下电源插头，不要无人开机，以防止事故发生。特殊情况下的操作：
1.需要在静音模式下使用时，只需按SILENT按钮激活静音模式。退出时，选择其他模式即可。
2.存在某些健康问题，例如过敏症或哮喘的人更需要健康的空气，这时，可以调整空气质量感应器的灵敏度，将其设置为较高的灵敏度级别，清洁污染程度较低的空气。
3.按开关按钮关闭产品，之后需使用时重新打开即可。注意事项：
1.定期清洁机身的内侧和外侧可以防止灰尘积聚。使用柔软的干布擦去产品机身上的灰尘、清洁进风口和出风口。
2.当第一个过滤网更换指示灯闪烁时，请清洗预过滤网，确保净化器以最佳性能运行。3.为避免二次污染，健康空气智能锁功能会在你没有及时更换滤网时，使净化器停止运行约2周，直到重新更换滤网并按下重置按钮后，才可恢复运行。
4.在大气污染严重或室内环境污染的情况下使用空气净化器，最好关闭门窗，避免室内外空大量气交互流通造成的净化效果下降。长时间使用后，应注意阶段性换气通风。夏季和冬季可 以联合使用净化器和加湿器，效果更好。 5.若用于净化甲醛等室内气态污染物，应大致掌握其实际污染程度，在严重超标状态下(一般为超标5倍以上)，应有效通风后再使用。
6.空气净化器打开运行初期，建议先在最大风量档运行至少30分钟后调至其它档位，以达到快速净化空气的效果。
7.长期未使用的空气净化器再次开机前，应检查其内壁清洁程度和过滤器状态，做好相应的清理工作，必要时更换过滤器，滤芯也要经常更换。
8.空气净化器尽量不要靠墙壁或家具摆放，最好放在房屋中间，或在使用时离开墙壁1米以上的距离。由于净化器周围有害气体比较多，一般不要将其放在离人体太近的地方。不过，用于 清除香烟烟雾的净化器可以离吸烟人近一些。
注意事项：
1.空气净化器放在稳定、空气循环畅通的地方。 2.不要将空气净化器放在室外或阳光直射的地方。 3.不要靠近照明设备。 4.不要靠近热源。
5.应离开电视机、收音机、音响、无线等无两米外。 6.离墙壁至少10cm。
7.不要放置在可使窗帘靠近通风口和进风口的地方。 8.不要靠近盛水的容器。
9.不要坐在或站在空气净化器上，不要摇动空气净化器或在空气净化器横卧或倾斜的情况下使用。
10.移动空气净化器时，必须抓背面把手部分。
操作评价：
1.空气净化器操作较为简单，没有要记忆的操作命令和操作过程，大部分用户不用专门学习就可以掌握。
2．操作过程比较安全，不会引起责任事故.
七、建立思维模型
思维模型：
1.操作者可能会犹豫是否购买空气净化器，如果购买了，就会用。 2.空气净化器真能提供洁净的空气吗？ 3.空气净化后会很干燥吗？ 4.期望空气净化器多种多样。
5.期望空气净化器不用经常更换过滤网。
八、发现问题
1.空气净化器使用时间过长，如果不及时清理或者更换过滤层，可能导致二次污染。 2.整体价格偏高，性价比不明显。
3.室内使用的产品造型不够多样化，主要还是以方体为主。 4.体积大，影响摆设。
5.进风口一般在四周，机壳的挡板会影响空气的进入量以及造成里面的过滤网过滤不均匀。
6.净化器还可以增加一些附加功能。
九、改进设计
通过调研，总结出以下观点，来设计产品：
1、设计核心为绿色环保；
2、产品造型简洁，颜色简单；
3、情感化设计的概念运用在设计当中;
4、材料选用绿色环保的材质；
5、设计的产品要既实用，又美观；
6、设计的产品要考虑到室内其他家电。
十、附录
调查问卷
您好，我是长江大学工业设计的一名学生，现在在做一个关于空气净化器的调查，希望了解您的一些看法、观点，希望您能抽出几分钟来协助我们完成这份问卷，这份问卷仅供学习研究之用，您的资料将会得到保密。谢谢您的合作。
1.您的年龄：
A.20岁以下
B.20~30岁 C.30~40岁 D.40岁以上
2.您对目前室内环境的空气质量是否满意 A.满意
B.不满意
3.您家如果有空气质量问题您会如何做：
A.通风
B.摆放植物
C.空气净化器
D.空气清新剂
E.其它
4.您的月收入大概在 A.1000以下
B.1000~3000 C.3000~5000 D.5000以上
5.您目前正在使用空气净化器吗？ A.是
B.否
6.您是否愿意选购空气净化器来提高您的室内空气质量 A.愿意
B.不愿意
7.您认为购买一台空气净化器的合理价位在： A.2000~3000 B.3000~5000 C.5000以上
8.您更愿意购买什么样式的空气净化器： A.壁挂式
B.落地式
C.吸顶式
D.移动式
9.您选择空气净化器时.主要考虑的因素（可多选）
A.外观时尚
B.价格合理
C.知名度高
D.功能良好
E.其它
10.您购买空气净化器的主要用途是：
A.清洁装修污染
B.清洁空气中细小颗粒
C.防止抽二手烟
D.其它
11、您对空气净化器的体积有什么要求：（ ）
A.大一点
B.中等的
C.小巧的
D.无所谓
12、您会购买的空气净化器材质是 （ ）
A.木质
B.塑料
C.不锈钢
D.陶瓷
E.其他
13.您主要通过哪些途径了解空气净化器品牌的信息？
A.平面媒体
B.电视广播媒体
C.网络媒体
D.户外广告
E.朋友介绍
F.其它
14.您能接受哪种空气净化器的宣传方式？
A.直接推销介绍
B.提供免费试用 C.影视广告
D.散发宣传单页
15、在现有市场中，空气净化器有哪些需要完善[多选题]（ ） A.造型 B.功能 C.绿色环保实用 D.界面通俗易懂
16、您希望空气净化器是怎样的：（ ）
A.环保绿色，融入植物 B.节能 C.简洁时尚，造型新颖 D.和其他家电结合，可组合使用又可单独使用
17.您认为空气净化器应该在哪些场合使用： A.家用
B.办公室 C.公共场所
D.其它
18.如果我们为您免费提供空气净化器试用.您会接受吗？ A.会
B.不会
推荐第4篇：有关植物净化空气的调查报告
有关植物净化空气的调查报告
-------106班
制作者： 1植物净化空气概述
1.1植物净化空气的效果
早在20世纪70年代,西方国家就已经开始关注室内空气污染问题.人们将室内环境造成的各种不适统一概括为病态建筑综合症(Sick Building Syndrome,SBS),其症状包括头痛、眼鼻和喉部疼痒、干咳、皮肤干燥发痒、头晕恶心、注意力难于集中和对气味敏感等.在 现代 社会,城市居民80%~90%的时间是在室内度过[1-2].人居建筑物中的室内空气质量对人类健康的影响远较室外空气重要.然而,由于建筑材料的阻隔作用,使得室内空气有别于室外.特别是随着节能和温度舒适要求的提高,建筑物密闭程度不断增大,室内与室外空气交换量减少,使室内外的环境差异更加明显.
绿色植物净化作用是利用植物对污染物的持续净化作用,最终达到动态降低污染物的目的.有很多相关报道证明户外植物具有吸附大气中有害气体的能力.植物可以将苯、甲苯等挥发物、蕙等半挥发性物质吸收或降解,或将它们代谢成水和二氧化碳[3-8].
白雁斌和刘兴荣研究用吊兰净化室内空气中的甲醛,结果表明:对照组室内甲醛浓度在各时刻无显著变化(P>0.05),而室内放入吊兰2周后甲醛浓度降低(P
1.2植物净化空气的机理
1.2.1释氧固碳、降温调湿.室内观赏植物通过光合作用,可以吸收二氧化碳,释放氧气;而人在呼吸过程中,可以吸入氧气,呼出二氧化碳,从而使室内空气中的氧气和二氧化碳达到动态平衡,使空气保持新鲜.另外,植物叶片的吸热和水分蒸发,可使室内气温降低.在干燥季节,植物能提高室内相对湿度;而在雨季,则又具有吸湿性,可明显降低室内相对湿度.资料表明:不同观赏植物在不同室内光环境下的气候调节能力有所不同,多肉植物仙人掌、长寿花、豆瓣绿等植物在光照强度为1 052~1 360 lx的环境中能发挥最大的生态效益;绿萝、合果芋、橡皮树、泡叶冷水花、短叶虎尾兰,龙舌兰、褐毛掌、伽蓝菜、景天、落地生根、栽培凤梨、蜘蛛抱蛋等植物的固碳释氧能力均较强;虎尾兰与其他植物搭配能更好的改善环境[10].
1.2.2滞尘.室内观赏植物能够吸附空气中的尘埃从而使空气得到净化,如兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等植物是天然的除尘器,其纤毛能截留并吸滞空气中的飘浮微粒及烟尘.有研究发现热带植物对空气有良好的改善作用,能够加速室内微粒的沉降,增加室内相对湿度,从而起到净化空气的作用[11].
1.2.3吸收有害气体.有些植物如夹竹桃、棕榈、常青藤、铁树、菊花、金橘、石榴、半支莲、月季花、山茶、石榴、米平、雏菊、腊梅、万寿菊、紫薇、鸭趾草、吊兰、芦荟、龟背竹、君子兰、常春藤、虎尾兰、大叶黄杨等,能够吸收室内环境中的甲醛、铅、甲苯和氨等有害气体,降低有毒化学物质浓度,分解室内环境中令人不快的气味如硫化氢、氨气和甲硫醇分子,减轻室内污染.在室内种植这些植物,能够分解有害物质分子,改善室内污染状况,改善居住环境.
观赏植物的微观有机体是去除室内污染物的主要结构,发挥着生物合成过滤器的作用[12].植物净化室内空气的过程较复杂,当植物放置于有污染物的房间内,有毒气体经叶片或茎上的气孔、皮孔进入植物体内,植物细胞对气体进行识别后,释放出特异蛋白质,同化或分解有毒物质,以达到解毒目的.植物吸收含有甲醛的气体后,为避免中毒,及时启动体内的应急机制,将其分解,其过程为:甲醛自发地和谷胱甘肽反应生成硫-羟基谷胱甘肽;然后硫-羟基谷胱甘肽被甲醛脱氢酶氧化成硫-甲酸基谷胱甘肽;最后硫-甲酸基谷胱甘肽被硫-甲酸基谷胱甘肽水解酶水解成谷胱甘肽和蚁酸[13].苯类物质被植物吸收后,通过芳香烃键断裂形式被氧化,碳原子被合成细胞组织成分碎片,一部分碳以CO2形式散失,另一部分则被合成不可挥发的有机酸物质[11].氨进入植物后,细胞将其转化为氨基酸,以满足自身的需要[14].
2目前利用植物进行空气净化存在的不足
2.1盆栽植物基质对植物空气净化作用效果的影响
美国宇航局的 科学 家威廉·沃维尔[15]用了几十年的时间,测试了几十种不同的绿色植物对几十种化合物的吸收能力,结果发现各种绿色植物都能够或多或少地降低空气中某些化学物质的含量并将它们转化为自己的养料..威廉·沃维尔公布的一份抗污染的绿色植物清单中显示,在24 h照明条件下,芦荟吸收了1 m3空气中所含的90%的甲醛;90%的苯在常青藤中消失;龙舌兰可吸收70%的苯、50%的甲醛和20%的三氯乙烯;吊兰能吸收96%的一氧化碳和86%的甲醛.之后威廉·沃维尔又通过大量试验证实绿色植物吸入化学物质的能力大部分来自于盆栽植物基质中的微生物,且与植物同时生长于土壤里的微生物在经历了代代繁殖后,其吸收化学物质的能力还会加强.同时盆栽植物土壤中的水分,对甲醛类的有害物质同样具有良好吸收作用.北京中科环境应用技术研究中心研究人员研究发现,2盆花叶基本一致的同种植物,将其中一盆中的大部土壤取出,大部分根茎也去除,进行对比测试,则结果2者净化空气的效果相差达30%~40%[16].赵玉峰[17]认为,绿色植物对室内空气中某些有害物质所具有的净化作用主要取决于土壤中的微生物和水分,而叶子也具有一定的净化作用,但不是主体.因此,盆栽植物基质中的土壤、水对污染物的吸收作用不可小视,要改变以往只有绿色植物本身才能净化空气的认识.
2.2植物净化空气作用范围的局限性
多年来,对于植物净化室内空气的作用多局限于植物对装修污染物吸收与转化.实际上,卫生间中特有的氨、硫化氢、甲硫醇、乙胺等多种有害气体也在不知不觉中影响着人体的健康,因此对卫生间空气净化方法的探索也应给予更多的关注.
3利用空气凤梨进行室内空气净化的探究
3.1空气凤梨对空气的净化作用
空气凤梨是一种新型的净化空气植物,可有效的吸收空气中的苯和甲醛.经江苏省环境监测中心监测,空气凤梨对甲醛的降解率为97%,对苯的降解率为55%,对甲苯的降解率为59%.空气凤梨对甲醛的降解率在所监测的所有植物中是最高的,所以空气凤梨作为新型空气净化植物,其净化效果是显而易见的,并且有 科学 依据.在空气净化过程中,可以选择空气凤梨这种新型净化植物进行净化.
3.2空气凤梨与其他植物生活习性的差异
空气凤梨与一般植物的不同之处表现如下[18-19]:一是生长条件不同,一般植物是生 长在泥土中,空气凤梨可以在毫无泥土或堆积物的空气中生长;二是根系功能不同,空气凤梨只有少量的气生根,其气生根不吸收水分和养分,仅起附着和固定作用;三是叶片功能不同,空气凤梨叶片表面有银灰色鳞片,可吸收生长发育所需的养分和水分,这就决定了空气凤梨相对一般植物而言更有利于吸收转化空气中的一些物质;四是生长方式不同,空气凤梨属于逆生长植物(由叶片提供水分和养分给根部),靠吸收空气中的水分和养分生长,因此与一般植物相比生长缓慢;五是养护管理方法不同,空气凤梨靠叶片吸收空气中的水分生长,日常养护管理时只需根据不同的品种定期增加空气湿度即可[20-22].空气凤梨无需泥土,无需花盆,相对一般植物更加洁净、轻便,适合置于室内.因空气凤梨不需土培,清洁卫生,且具有净化空气作用,逐渐受到人们欢迎,是净化室内空气的优选植物.人们可以利用其改善室内环境.
推荐第5篇：装修后的家庭空气环境质量调查报告
装修后的家庭空气环境质量调查报告
综合实验设计
立题依据
目的：
了解刚装修后的家庭空气质量情况，增强人们对室内空气污染物的认识，提高生质量水平和促进身体健康。
研究背景：
随着综合国力的日益增强，人民生活水平的不断提高，房屋装潢的现象也越来越普遍。但在美化了居室环境的同时，也因很多装饰材料中含有毒物质，严重污染室内空气，危害到人体的健康。近年来，居室装修由于它与生活密切相关而成为了一个大众关注的焦点。随着室内装修污染越来越显现出其危害，因而遭受健康伤害的人数也呈上升趋势。据中国室内装饰协会环境检测中心日前透露的数据显示，全国每年由室内空气污染引起的死亡人数已达11.1万人，每天大约有304人。医学研究证明，因为甲醛等污染导致白血病、肿瘤等各类疾病的患者越来越多。一项调查表明，目前80% 左右的白血病患者跟室内环境污染有关。 因此，为了广大人们的身体健康，及时了解刚装修后的家庭空气质量就显得非常有必要。 技术路线
指标：
1、甲醛
2、氡气
3、氨气
检测方法：
1、选择刚装修完的居室作为采样对象，采样点的数量根据室内面积大小和现场情况而确定。a：50平方米以下的房间设3个点，对角线均匀分布；50至100平方米的房间设5个点，对角线均匀分布；100平方米以上的房间至少设5个点，梅花式均匀分布。b：采样时应避开通风道和通风口，离墙壁距离应大于1米；c：采样点离地面高度0.8米至1.5米。d：在人们正常活动情况下采样，至少监测一天，一天两次，每次至少45分钟，不开门窗。
2、甲醛的测定选择数字式便携型甲醛分析仪。
3、氡气的测定选择1027型连续测氡仪。
4、氨气的测定选择LTX312型多气体分析仪。
数据处理：
详细准确收集采样点的数据，利用SAS软件对数据进行统计分析。
评价：
1、按我国《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）规定要求，甲醛每小时均值不得大于0.10 mg/m3。若所测得的数据大于0.10 mg/m3，则说明室内甲醛含量已超标。当甲醛浓度高于0.15mg/m3时可引起眼红、眼痒、流泪、咽喉干燥发痒、喷嚏、气喘、咳嗽、声音嘶哑、胸闷、皮肤干燥发痒、皮炎等，对人们的身体健康造成危害。
2、按我国《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）规定要求，放射性氡年平均值不得大于400 Bq/m3。若所测得的数据大于400 Bq/m3，则说明室内氡气含量已超标，长期下去将会对人体健康造成不良后果，需进一步改善。
3、按我国《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）规定要求，氨气每小时均值不得大于0.20 mg/m3。若所测得的数据大于0.20 mg/m3，则说明室内氨气含量已超标，长期暴露于过量的氨气将会损害人体神经系统，呼吸系统等。
预期结果：
1、按我国《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）规定要求，氡气应该测定其年
平均值，因此采样的时间至少是3个月。但这次试验中只采样了1天，所以测得的结果的可信度有所下降。
2、由于所采样点是刚装修完的房子，所以甲醛、氡气和氨气的含量都会超标。参考文献：
[1]GB/T18883——2002 《室内空气质量标准》
[2]杨克敌．环境卫生学７版．人民卫生出版社，2012.6
[3]蒋励，张卫国，宁贵华。新装修居事宅气中甲醛、苯及总挥发性有机物浓度检测[J]。环境健康杂志，2006，23(3)：266．
[4]孙贵范.职业卫生与职业医学第七版.人民卫生出版社，2012.6
综合实验结果
数据处理：
本实验通过对刚装修完的居室进行采样测定，每间居室根据面积的大小设置相应的采样点，平行采样2次，将收集的数据输入excel建立数据库，再通过SAS等相应的软件，通过相关计算，即可得出居室内甲醛、氡气和氨气的含量状况。
1、甲醛的含量可通过数字式便携型甲醛分析仪得到。若所得的数据超过《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）中的相关规定标准，则说明居室内甲醛的含量已超标。人们长期暴露于这种环境中，各种患病率将会显著提高。
2、氡气的含量可通过1027型连续测氡仪得到。若所得的数据超过《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）中的相关规定标准，则说明居室内氡气的含量已超标。长期暴露过量的氡气，将会对健康产生严重的危害。
3、氨气的含量可通过LTX312型多气体分析仪得到。若所得的数据超过《室内空气质量标准》（GB/T18883——2002）中的相关规定标准，则说明居室内氨气的含量已超标。长期暴露于过量的氡气，轻者则以气管、支气管损害为主，中重者则以肺部损害为主。 评价：
通过对空气的采样，数据的处理，可知居室内甲醛、氡气和氨气的含量都超过了规定的标准值。长处暴露于这种环境，将会严重影响人们的健康，各种有关室内空气污染的疾病如白血病等发病率也会增加，并且发病率与空气污染的程度呈剂量反应关系。因此，为了人们的健康着想，减少室内装修污染，一些防治对策应该做到：
1、加强室内装饰材料及室内空气质量的相关卫生法规建设，对生产室内建筑装修材料的单位和个人进行卫生监督，加强相关室内环境机构的建设和培养。
2、加强群众对室内装修污染的危害的认识。让群众认识到室内装修污染的危害，在新
房装修后邀请相关部门进行室内环境监测。
3、慎重选择装饰材料。应该尽量选择天然的或者无机的制品，以减少有害物质释放于
居室的空气中。
4、采用自然通风和机械通风等手段，稀释和扩散空气中的有害物质，从而降低污染物
的浓度。
讨论：
1、由于是测刚装修完的新房空气质量，所以要主动去联系房屋所有人。
2、由于要使用到相关仪器，所以事先应该熟悉仪器的操作，必要时进行相关培训。
3、采样后有大量的数据，所以要小心的处理。
推荐第6篇：对郑州市空气认知程度的调查报告
关于2013级国贸专业对郑州市空气认知程度的调查报告
调查目的：通过发放问卷的形式来分析郑州的空气质量的情况，并运用马克思主义原理来分析
调查时间:2014.11.10 调查地点：河南工业大学
调查范围：经济贸易学院国贸专业学生
报告主要内容:运用马克思主义原理来分析该问题，提出问题并尝试给出建议
众所周知，阳光、空气和水是人类生存的三大要素。作为人类生存不可缺少的空气，成人每天必须吸入15立方米左右，相当于13千克，是每日饮食重量的10倍，饮水重量的3倍。一个人一天不饮食或不饮水尚可生存，但5分钟不呼吸空气就会死亡，足见空气对生命的重要。然而科技发展、社会进步、生活改善的同时，却产生了各类空气污染，如工业废气、生活燃煤、汽车尾气、核爆炸等，严重破坏了我们赖以生存的空气环境，保护空气环境也因此成为全球的共同意识，“世界环境日”的相关主题也反映了人们对空气环境的关注。
根据我们所了解到的资料，空气中的有害气体主要有硫氧化物、氮氧化物、卤化物和有机物质气体等。在一般情况下，粉尘与二氧化硫、一氧化碳和二氧化碳、碳氧化合物等是空气中的主要污染物，其中，粉尘与二氧化硫约占40%，一氧化碳占30%，二氧化氮、碳氧化合物及其废气占30%。其中硫化物的主要来源于钢铁厂、发电厂等各种类型的工矿企业排放出的烟气，以及北方冬天家庭取暖用煤等；氧化物主要来源于煤气管道泄漏及燃烧不完全产生的一氧化碳和清洁燃料燃烧、动物的呼吸产生的二氧化碳等；氮氧化物、碳氢化物主要来源于交通尾气排放、垃圾发酵、农家肥料等；卤化物则主要来源于自来水、水稻田和工业生产等。
据有关人士介绍，PM2.5的治理注定是一项长期性、综合性的工作。去年9月，环保部召开了《城市环境空气质量达标管理办法》座谈会，与会领导和专家一致认为，《环境空气质量标准》衡量，我国城市大气环境质量状况严峻，要通过多种污染物的协同减排、区域联防，经过10—20年的努力，空气质量才能实现根本性的改善。而如郑州、石家庄等城市，实现这个目标大概需要15年。看到这条新闻，郑州的市民惊慌了，面对这么严重的空气污染我们该怎么办？难道我们也要等到15年以后，才能呼吸到新鲜的空气？环保专家告诉我们，面对空气污染，我们不能坐以待毙，我们应该积极的防御，不能只等着国家来治理，而应该把治理空气污染当成一项全民运动，让每个民众都积极的参与进来。只要我们做好了防御措施，空气污染我们就不再害怕！有了康尔来空气源生态仪，室内空气污染问题将不会再使我们感到害怕！
作为大学生的我们对此非常的痛心。而且我们就在郑州生活。为此，我们觉得应该做一份调查来分析一下我们周围的环境。我们制作了一份关于国贸专业对于郑州空气质量的认知程度的调查问卷。因为我们是国贸专业的，所以我们就近选择了国贸专业进行调查，这样也有一定的专业区分度。
通过我们的调查，有以下的情况。在第一题，您对郑州空气质量的满意程度选项中，几乎所有人都选择了不满意。这个结果也在我们的预料之中。只是几乎所有人选择了不满意，让我们担忧郑州未来的城市前途。第二题，您对你今后工作环境的空气指数要求高吗？大多人选择了C选项不能影响自己的健康，比例占到75%，说明人们对环境状况的基本要求，而现在的空气质量已经达到人们要求的底线。第三题，您生活的环境是？仅有5%的人选择了城区，近郊和远郊分别占55%和40%。 第四题，郑州市的空气质量对您的身体有影响吗？也是大多人选择了有影响，这也是不难预料的。我们处在河南工业大学在莲花街校区，该校区在郊区，情况还好一点。众所周知，目前郑州空气污染源主要就是雾霾。有时，郑州的pm2.5经常爆表。雾霾的危害主要有对呼吸系统，心血管系统都有巨大的危害。霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，它能直接进入并粘附在人体呼吸道和肺泡中。尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起急性鼻炎和急性支气管炎等病症。对于支气管哮喘、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿和慢性阻塞性肺疾病等慢性呼吸系统疾病患者，雾霾天气可使病情急性发作或急性加重。如果长期处于这种环境还会诱发肺癌。第五题，您经常关注空气质量吗？大多人选择了是，说明大家对环境比较的重视。第六题，对于郑州市官方公布的空气质量指数是否和您的直观感受相同？大多人选择了基本一致，说明人们还是信任环保部门，第七题，您觉得郑州的空气质量会在未来有什么变化？大多人选择了逐渐恶化，看来人们对未来空气质量的变化很不乐观。第八题，您知道雾霾产生的原因吗？60%的人选择了A知道，说明大家对于雾霾产生的原因还是比较清楚的。第九题，9.您知道PM2.5吗？几乎所有人都知道。这也不难分析。如今，不管是在电视上，还是在网络上，在报道空气污染的时候都要提到pm2.5，官方的宣传还是很到位的。我们作为大学生，掌握新信息的程度当然更高，智能手机每人都有。还有笔记本电脑的普及，也是重要原因。第十题，您觉得郑州的空气污染主要来源哪些？40%选择了A工业废气，20%的人选择了B汽车尾气,这两项占到一半还多，看来污染气体的排放对空气质量的影响是比较大的。第十一题，11.对郑州市现在的空气质量，对您的生活幸福指数影响有多大？很多人选择了A很大，说明空气质量的好坏对人们的幸福感影响很大。第十二题，12.针对雾霾天气，您做了哪些防护措施？多数人选择了佩戴口罩和合理开门窗，说明了多数人都知道在恶化空气的吸收过程减少对人体的影响。第十三题，针对雾霾产生的原因，您认为政府可以采取哪些措施进行治理？四个选项比例接近25%，但30%的人还是选择了禁止排污企业，看来重工业影响空气质量比较的突出。第十四题，您的日常出行方式？多数人选择了C公共交通，第十五题，15.您觉郑州市对大气环境污染及控制的教育是否足够？有97.5%的人选择了否，真是让人汗颜，这也从侧面说明环境教育必须加强，政府必须进一步加大对环境的治理力度。通过以上分析，我们大学生对郑州空气质量比较的重视，知道如何去保护和爱护环境，也更加渴望郑州市政府能够改善环境质量，还给大家一片蓝色天空，清新与美好的空气。
政府如何处理空气污染。我们可以参考贵阳市政府的措施。
而在另一个城市贵阳，相对于郑州空气质量，仅从pm2.5指标来看，贵阳市连续30日空气质量指标为67，空气质量良，居民可进行正常户外运动。而郑州市则不然，环保局所发布的最近30日空气质量指标显示郑州pm2.5指数高达215，属于重度空气污染，对人民的日常饮食起居都有着极大的影响与危害。我们了解了贵阳市对空气污染治理的相关方法。
一、市政府狠抓大气污染治理工作，持续开展污染来源分析和整治，切实改善环境空气质量。围绕居民生活、企业生产和机动车运行等三大类废气污染源，持续开展煤气工程、燃煤锅炉清洁能源改造、污染企业关停搬迁及污染治理，以及机动车尾气整治等一系列以治本为主，标本兼治的大规模城乡空气污染整治工程。
二、改变市民用能模式，普及使用清洁能源成了治理贵阳城区空气污染的一条重要治本之路。建设气源、铺设管网，居民做饭取暖“天然气化”。贵阳市正式启动煤气工程建设，并于年实现向市区供气，城区居民做饭炒菜正式实现“天然气化”。通过多年坚持不懈的努力，贵阳市共建成气发生炉10套、气储配站3座，以及中、低压气输配管网2500公里，日供气能力达到100万方；全市燃气用户数达68.5万户，用气人口约232.9万人，全市气化率95%，中心城区气化率达98.5%。修沼气池、建新农村，村民也能用上新能源
三、在扎实推进清洁能源工程，从根本上治理了城市生活空气污染源的同时，贵阳市也在全力推进影响贵阳城区空气质量的另一大类污染源——工业企业空气污染整治。关停落后企业、治理污染，城区烟囱不再冒烟。得益于气工程的稳步推进，贵阳市从2002年起，启动并强力推进城区燃煤供热装置清洁能源改造工程，截至2013年累计完成20蒸吨以下1174台燃煤锅炉的改造或拆除任务，取缔餐饮企业和摊点使用经营性煤火炉灶3万余个。
四、通过持续不断普及城区居民清洁能源和整治工业空气污染，贵阳城区空气二氧化硫和烟尘等主要污染物得到治理和削减，空气环境质量得到有效改善。近年来，贵阳城区机动车保有量迅猛增长，导致机动车排放的尾气及PM2.5、氮氧化物等污染源持续增长，并已影响贵阳城区空气环境质量，机动车尾气整治已呈刻不容缓之势。敢为天下先，城市公交“油改气”创六个全国第一。在因改造思路与一般发动机工作原理背离引起部分专家的质疑声中，2005年，贵阳市通过30余次的实验和分析，成功完成获国家专利的公交车柴油发动机改造为液化天然气发动机工作，并就此拉开贵阳城市公交“油改气”工程序幕。
五、植树造林见缝增绿美化城市又吸尘。近年来，贵阳市建成220余万亩的两条环城林带；因地制宜建成开放观风山、湘雅山等7个山体公园。2008年，城区绿化覆盖率和人均公共绿地面积达到42.8%和10.32平方米，森林覆盖率从34.7%提高到43.2%，成功创建“国家园林城市”并通过复检考核。
总结通过这次的调查，我们发现郑州未来的发展形势很是严峻。8月1日河南商报上面的一条新闻让郑州的市民惊呆了！郑州在全国城市空气质量评比中排在倒数第二名！郑州的空气污染是有多严重！而环保专家称郑州空气质量完全改善，还要等上15年！根据规划，到2015年,郑州市争取燃煤量控制在4000万吨以内，清洁能源利用达到50亿立方米，占能源比例达到两成，而如今只有7%。这个被控制的燃煤量，是目前西安、太原燃煤量的两倍。目前燃煤量超过郑州的，周边省会城市也只有石家庄（4600多万吨）。而上半年空气质量较差十大城市，河北占了7个。 我们要努力呀！！！
推荐第7篇：矿井空气
矿井空气
2007-2-6
矿井空气
本章重点:
空气成分;
矿井有害气体,来源及最高允许浓度;
3.矿井气候条件.
利用机械或自然通风动力,使地面空气进入井下,并在井巷中作定向和定量地流动,最后排出矿井的全过程称为矿井通风.
目的,主要任务—保证矿井空气的质量符合要求.
第一 节 矿井空气成份
定义:地面空气进入矿井以后即称为矿井空气.
一,地面空气的组成
地面空气是由干空气和水蒸汽组成的混合气体,亦称为湿空气.
干空气是指完全不含有水蒸汽的空气,由氧,氮,二氧化碳,氩,氖和其他一些微量气体所组成的混合气体.干空气的组成成分比较稳定,其主要成分如下.
干空气的组成成分表
气体成分
按体积计/%
按质量计/%
备注
氧气(O2)
20.96
23.32
惰性稀有气体氦,
氮气(N2)
79.0
76.71
氖,氩,氪,
二氧化碳(CO2)
0.04
0.06
氙等计在氮气中
湿空气中含有水蒸气,但其含量的变化会引起湿空气的物理性质和状态变化.
二,矿井空气的主要成分及基本性质
新鲜空气:井巷中用风地点以前,受污染程度较轻的进风巷道内 的空气,
污浊空气:通过用风地点以后,受污染程度较重的回风巷道内的空气,
1.氧气(O2)
氧气是维持人体正常生理机能所需要的气体,人体维持正常生命过
程所需的氧气量,取决于人的体质,精神状态和劳动强度等.
当空气中的氧浓度降低时,人体就可能产生不良的生理反应,出现种种不舒适的症状,严重时可能导致缺氧死亡.
人体输氧量与劳动强度的关系
劳动强度
呼吸空气量(L/min)
氧气消耗量(L/min)
休息
6-15
0.2-0.4
轻劳动
20-25
0.6-1.0
中度劳动
30-40
1.2-2.6
重劳动
40-60
1.8-2.4
极重劳动
40-80
2.5-3.1
矿井空气中氧浓度降低的主要原因有:人员呼吸;煤岩和其他有机物的缓慢氧化;煤炭自燃;瓦斯,煤尘爆炸;此外,煤岩和生产过程中产生的各种有害气体,也使空气中的氧浓度相对降低.
2.二氧化碳(CO2)
二氧化碳不助燃,也不能供人呼吸,略带酸臭味.二氧化碳比空气重(其比重为1.52),在风速较小的巷道中底板附近浓度较大;在风速较大的巷道中,一般能与空气均匀地混合.
矿井空气中二氧化碳的主要来源是:煤和有机物的氧化;人员呼吸;碳酸性岩石分解;炸药爆破;煤炭自燃;瓦斯,煤尘爆炸等.
3.氮气(N2)
氮气是一种惰性气体,是新鲜空气中的主要成分,它本身无毒,不助燃,也不供呼吸.但空气中含氮量升高,则势必造成氧含量相对降低,从而也可能造成人员的窒息性伤害.正因为氮气具有的惰性,因此可将其用于井下防灭火和防止瓦斯爆炸.
矿井空气中氮气主要来源是:井下爆破和生物的腐烂,有些煤岩层中也有氮气涌出.
三,矿井空气主要成分的质量(浓度)标准
采掘工作面进风流中的氧气浓度不得低于20%;二氧化碳浓度不得超过0.5%;总回风流中不得超过0.75%;当采掘工作面风流中二氧化碳浓度达到1.5%或采区,
采掘工作面回风道风流中二氧化碳浓度超过1.5%时,必须停工处理.
第二节 矿井空气中的有害气体
空气中常见有害气体:CO,NO2,SO2 NH3 H2 .
一,基本性性质
1,一氧化碳(CO)
一氧化碳是一种无色, 无味,
无臭的气体.相对密度为0.97,微溶于水,能与空气均匀地混合.一氧化碳能燃烧,当空气中一氧化碳浓度在13～75%范围内时有爆炸的危险.
主要危害:血红素是人体血液中携带氧气和排出二氧化碳的细胞.一氧化碳与人体血液中血红素的亲合力比氧大250～300倍.一旦一氧化碳进入人体后,首先就与血液中的血红素相结合,因而减少了血红素与氧结合的机会,使血红素失去输氧的功能,从而造成人体血液\"窒息\".0
.08%,40分钟引起头痛眩晕和恶心,0.32%,5~10分钟引起头痛,眩晕,30分钟引起昏迷,死亡.
主要来源:爆破;矿井火灾;煤炭自燃以及煤尘瓦斯爆炸事故等.2,硫化氢(H2S)
硫化氢无色,微甜,有浓烈的臭鸡蛋味,当空气中浓度达到0.0001%即可嗅到,但当浓度较高时,因嗅觉神经中毒麻痹,反而嗅不到.硫化氢相对密度为1.19,易溶于水,在常温,常压下一个体积的水可溶解2.5个体积的硫化氢,所以它可能积存于旧巷的积水中.硫化氢能燃烧,空气中硫化氢浓度为4.3～45.5%时有爆炸危险.
主要危害:硫化氢剧毒,有强烈的刺激作用;能阻碍生物氧化过程,使人体缺氧.当空气中硫化氢浓度较低时主要以腐蚀刺激作用为主,浓度较高时能引起人体迅速昏迷或死亡.0.005~0.01%,1~2小时后出现眼及呼吸道刺激,0.015~0.02%
主要来源:有机物腐烂;含硫矿物的水解;矿物氧化和燃烧;从老空区和旧巷积水中放出.
3,二氧化氮(NO2)
二氧化氮是一种褐红色的气体,有强烈的刺激气味,相对密度为1.59,易溶于水.
主要危害:二氧化氮溶于水后生成腐蚀性很强的硝酸,对眼睛,呼吸道粘膜和肺部有强烈的刺激及腐蚀作用,二氧化氮中毒有潜伏期,中毒者指头出现黄色斑点.0.01%出现严重中毒
主要来源:井下爆破工作.
4.二氧化硫(SO2)
二氧化硫无色,有强烈的硫磺气味及酸味,空气中浓度达到0.0005%即可嗅到.其相对密度为2.22,易溶于水.
主要危害:遇水后生成硫酸,对眼睛及呼吸系统粘膜有强烈的刺激作用, 可引起喉炎和肺水肿.当浓度达到
0.002%时,眼及呼吸器官即感到有强烈的刺激;浓度达0.05%时,短时间内即有致命危险.
主要来源:含硫矿物的氧化与自燃;在含硫矿物中爆破;以及从含硫
矿层中涌出.
5.氨气(NH3)
无色,有浓烈臭味的气体,相对密度为0.596,易溶于水,.空气浓度中达30%时有爆炸危险.
主要危害:氨气对皮肤和呼吸道粘膜有刺激作用,可引起喉头水肿.主要来源:爆破工作,用水灭火等;部分岩层中也有氨气涌出.
6.氢气(H2)
无色,无味,无毒,相对密度为0.07.氢气能自燃,其点燃温度比沼气低100～200℃,
主要危害:当空气中氢气浓度为4～74%时有爆炸危险.
主要来源:井下蓄电池充电时可放出氢气;有些中等变质的煤层中也有氢气涌出.
二,矿井空气中有害气体的安全浓度标准
矿井空气中有害气体对井下作业人员的生命安全危害极大,因此,《规程》对常见有害气体的安全标准做了明确的规定,
矿井空气中有害气体的最高容许浓度
有害气体名称
符号
最高容许浓度/%
一氧化碳
CO
0.0024
氧化氮(折算成二氧化氮)
NO2
0.00025
二氧化硫
SO2
0.0005
硫化氢
H2S
0.00066
氨
NH3
0.004
第三节 矿井气候
矿井气候:矿井空气的温度,湿度和流速三个参数的综合作用.这三个参数也称为矿井气候条件的三要素.
一,矿井气候对人体热平衡的影响
新陈代谢是人类生命活动的基本过程之一.人体散热主要是通过人体皮肤表面与外界的对流,辐射和汗液蒸发这三种基本形式进行的.对流散热取决于周围空气的温度和流速;辐射散热主要取决于环境温度;蒸发散热取决于周围空气的相对湿度和流速.人体热平衡关系式:
qm-qw=qd+qz+qf+qch
qm——人体在新陈代谢中产热量,取决于人体活动量;
qW——人体用于做功而消耗的热量,qm-qw人体排出的多余热量;qd——人体对流散热量,低于人体表面温度,为负,否则,为正;qz——汗液蒸发或呼出水蒸气所带出的热量;
qf——人体与周围物体表面的辐谢散热量,可正,可负;
qch——人体由热量转化而没有排出体外的能量;人体热平衡时,qch=0;
当外界环境影响人体热平衡时,人体温度升高qch>0,人体温度降低, qch
矿井气候条件的三要素是影响人体热平衡的主要因素.
空气温度:对人体对流散热起着主要作用.
相对湿度:影响人体蒸发散热的效果.
风速:影响人体的对流散热和蒸发散热的效果.对流换热强度随风速而增大.同时湿交换效果也随风速增大而加强.如有风的天气,凉衣服干得快.
二,衡量矿井气候条件的指标
1.干球温度 干球温度是我国现行的评价矿井气候条件的指标之一.
特点:在一定程度上直接反映出矿井气候条件的好坏.指标比较简单,使用方便.但这个指标只反映了气温对矿井气候条件的影响,而没有反映出气候条件对人体热平衡的综合作用.
2.湿球温度
湿球温度这个指标可以反映空气温度和相对湿度对人体热平衡的影响,比干球温度要合理些.但这个指标仍没有反映风速对人体热平衡的影响.
3.等效温度 等效温度定义为湿空气的焓与比热的比值.它是一个以能量为基础来评价矿井气候条件的指标.
4 .同感温度 同感温度(也称有效温度)是1923年由美国采暖工程师协会提出
的.这个指标是通过实验,凭受试者对环境的感觉而得出的同感温度计算图.
5.卡他度 卡他度是1916年由英国L.希尔等人提出的.卡他度用卡他计测定.
卡他度分为:干卡他度,湿卡他度
干卡他度:反映了气温和风速对气候条件的影响,但没有反映空气湿度的影响.为了测出温度,湿度和风速三者的综合作用效果,
K d=41.868F/t W/m2
湿卡他度(Kw):是在卡他计贮液球上包裹上一层湿纱布时测得的卡他度,其实测和计算方法完全与干卡他度相同.
三,矿井气候条件的安全标准
我国现行评价矿井气候条件的指标是干球温度.1982年国务院颁布的《矿山安全条例》第53条规定,矿井空气最高容许干球温度为28℃.
推荐第8篇：空气 教案
空气
肖露
一、创设情境
师：上课之前，老师想请问同学们，风是怎么样形成的，植物为什么在空气流通的情况下生长的更好呢？
可见空气无时不刻不在我们周围，是人类和一切动植物的生命支柱,同时也是重要的自然资源,今天我们就共同来学习和研究与我们生命息息相关的空气。 师： 你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？
1、堵住注射器的末端后推动活塞很难推动，可以证明空气的存在。）
2、把一个空的集气瓶放人盛满水的水槽，向下压，集气瓶内的水无法上升到顶端，说明集气瓶内确实存在空气。
3、把一个压扁的塑料袋抖开，再将袋口系住，用双手挤压塑料袋，感觉到有压力，是因为塑料袋内充满了空气。这可以说明空气的真实存在。 还可能有以下答案：
4、用一个注射器在空气中抽拉一下，再向水中推挤，会看到有许多气泡从针头冒出，说明空气确实存在。
师：同学们刚才的方法都非常好，说明大家平时都很用心观察周围的事物
过渡：因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，请同学们自己阅读书上的化学史实，了解一下拉瓦锡是如何测定空气组成的。
通过刚才的阅读，你知道了什么:空气是由氧气和氮气组成的。氧气约占空气总体积的1/5。
拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。但拉瓦锡最早用实验得出了结论
［过渡］ 拉瓦锡的实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们就一个用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，也就是书上的实验2-1 首先我们来看一下这个实验要用到哪些仪器：
1、介绍仪器的名称
2、检查装置的气密性；也就是检查这个装置是不是漏气，我们通常用的方法是用我们的手或者热毛巾捂住集气瓶，由于我们手或者热毛巾是有温度的，所以瓶内的空气受热膨胀，通过导管进入水中，如果有气泡产生说明没有漏气也就是气密性好，如果没有气泡，说明漏气。
下面我们就要开始实验，这个实验我们用到的是红磷和空气，（板书）利用红磷在空气中燃烧消耗氧气，来测定空气中氧气的含量
1.(如上图)向集气瓶内装入少量水,并作上记号d。这边要请同学们思考一下集气瓶中的水是干什么的，水以上的这部分是什么，我们将这部分空气平均分成五等分。
2.关闭c处的止水夹后, 向燃烧匙中加入稍过量的红磷,点燃红磷,立即伸入瓶中,并塞紧。
3.提示学生观察红磷燃烧现象。
在它冷却的过程中我们来看一下红磷燃烧的现象有哪些，生成大量白烟，这个物质我们把它叫做，它是一种固体小颗粒，所以形成的是白烟而不是白雾，
4.冷却后,打开止水夹,再由学生观察现象。 5.相当于原广口瓶内空气中哪种气体的体积? 打开止水夹之后，你又看到什么现象，刚才我们在集气瓶上做了记号吧，说说你看到了什么，这部分水的体积就相当于原来空气中哪个气体的体积。
实验我们已经做完了，同学们回顾一下在这个实验的反应原理是怎样的，为什么原来的集气瓶中要装一些水，
在这个过程中我们需要注意哪些：
1、燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？
2、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧
3、冷却之后才能打来止水夹
如果实验中气体减少的体积小于1/5，想一想有哪些原因会造成这个结果。 【归纳】
1、装置不严密
2、红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气
3、没有及时塞上橡皮塞
4、空气没有冷却
通过刚才的反应我们已经把空气中的氧气消耗完了吧，现在里面主要还有什么气体，现在老师把火柴棒伸入集气瓶中 发现什么，熄灭，说明氮气不支持燃烧，除了氮气和氧气
还有哪些气体，①动物进行呼吸作用需要氧气,并放出二氧化碳;②植物进行光合作用要吸收水和二氧化碳,并放出氧气;③煤等燃料燃烧需要消耗氧气并放出二氧化碳;④夏天,从冰箱里拿出冰矿泉水,片刻后,矿泉水瓶外壁就会有水珠凝结;⑤酥脆的饼干在空气中长时间放置会受潮变软……
混合物，纯净物的介绍。
推荐第9篇：空气教案
>教案
学科:初中化学 教师:关德峰
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教学目标
1.了解空气的主要成分和组成，初步了解有关氮气和稀有气体的一些主要用途。
2.了解造成空气污染的原因以及如何加强对空气污染的防治。
教学重点
1.通过实验了解空气的组成。
2.介绍空气污染的严重危害，以增加学生的环保意识。
教学用品
水槽、钟罩、燃烧匙、酒精灯、红磷。
教 学 过 程
引入课题
师：(放映海南风光组图) 大家看，这是我们美丽的海南岛，每年来这里旅游的人数高达数百万，那么，吸引众多游客的是什么呢？
生：阳光、沙滩、海浪、空气。（学生众说纷纭，当有学生说到空气时，）
师：很好，海南拥有质量一流的空气，被人们称做“天然大氧吧”。那么，空气在哪里呢？ 生：就在我们的周围。
师：好，这节课我们就进入第二单元我们周围的空气第一课题空气的学习。(板书课题)展开课题师：我们知道，空气看不见摸不着，那怎样才能感受到空气的存在呢？同学们能否根据生活经验来说一说？
生：开动电风扇，感觉有风，就是因为空气在流动。
生：吹气球，发现气球鼓起来了，说明有空气了。（学生中一片反对声：那不是空气，是呼出的气体。）
生：用打气筒给车胎打气，就是将空气压入车胎。（此处学生回答多少，就多少。） 师：想一想，能否设计一个最简单的实验来证明空气的存在呢？可以利用你们桌面上的仪器。前后左右的四个同学可以讨论一下。（教师板书：
1、用实验证明空气的存在）（学生无声） 师（手拿一个小烧杯提示）：这个烧杯里有什么？试一试将一个小烧杯向下压入水中，会怎样？（学生探究实验1，用实验证明空气的存在。）
生7：压下去感觉有压力，小烧杯口有气泡冒出，水无法到达底部，说明确实存在空气。师：以上事实说明空气确实存在，那么空气是由什么组成的呢？这是我们今天将要探讨的主题。（板书：
一、空气是由什么组成的） 这个问题，也许对于今天的你们觉得很简单 ，但是科学家们却是经过了几百年的研究才解开了空气的成分之谜。那么，科学家是怎样研究空气的组成的呢？（多媒体播放连环画：拉瓦锡对空气成分研究的实验。）
师：现在，让我们把思维拉回到课堂，今天我们能否像拉瓦锡一样用定量的方法来测定空气中氧气的含量呢？（板书：
2、测定空气中氧气的含量） 师生合作 共同探究
师:下面我们准备分四个大组进行探究实验2，（开始讲解探究目的和实验原理）那么，这个实验怎么操作呢？请大家认真看老师的操作，尤其是一些关键之处。（边操作边讲解操作重点和观察重点）： 希望大家严格按照老师规定的红磷用量和弹簧夹打开的时间来操作，看哪组同学的实验结果最接近科学家的结论？（多媒体展示探究实验2安排，提示信息。并发给学生一张实验报告单）（学生们开始动手做实验，教师边巡视边指导学生实验；计划用10分钟）。 思考与交流
师：好，已经有很多同学完成了探究实验。下面请各小组派一名代表上来汇报实验结果并分析原因。从第1组开始。（学生开始逐个汇报实验结果。教师边听边提问边纠正学生所答。同时多媒体逐个展示汇报结果。）
师：大家评价一下，哪组结果最接近科学家的结论？
生：第4组。师：给第4组掌声鼓励。（全场掌声一片）。下面我们小结一下：（边说边板书）刚才大家观察到的红磷燃烧时的实验现象是┅┅ ，这个反应可用文字来表达：红磷在点燃的条件下生成了五氧化二磷。五氧化二磷就是我们看到的白烟，很容易被大家误认为是气体，其实它是五氧化二磷的固体小颗粒聚集而成的。从这个实验中我们可以知道氧气约占空气总体积的1/5。（板书后多媒体展示实验汇总表）
师：为什么
1、
2、3组的实验中，气体减少的体积小于1/5呢？（边说边放映讨论题），红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？学生你一言我一语，将答案补充完整。教师逐一讲解气体减少的体积少于1/5的原因：（多媒体展示）学生补充三个答案后，可将第2组燃烧过的红磷放在实物投影上，看看有没有烧完？
师：大家想一想，刚才第2组的红磷用量是很少的，但是为什么还有少量红磷剩余呢？学生开始讨论。教师认真倾听学生回答，边补充边完善。 师：（小结）红磷燃烧到一定时候，由于瓶内氧气剩余不多，红磷不再燃烧了，氧气有剩余，瓶内气体减少的体积就会小于1/5。
师：以上是我们对空气中氧气含量的粗略测定。（板书：
2、粗略地测定空气中氧气的含量，补充“粗略”二字）。经过漫长的科学探究，科学家们早已解开了空气的成分之谜。目前，人们已能用实验方法精确的测定出空气中各种成分的体积分数。（板书：
3、空气的精确成分）（多媒体展示：空气的组成和各成分所占的体积分数）。配音介绍：大家看，氧气在空气中并不是最多的，它占空气总体积的21%，空气中含量最多的是氮气，占78%。其余还有1%的气体中，是后来的科学家陆续发现的氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体，占了0.94%,剩余的被二氧化碳和其他气体杂质平分秋色,各占0.03%，其他气体中主要是水蒸气。） 课堂练习
师：我们来看一道题：（多媒体展示题目：）（接着做课堂练习题：多媒体展示）
（板书）第一节 空气
一、空气的组成和用途
（板书）
二、空气的污染和防治
1.造成空气污染的主要原因
①煤燃烧产生的烟雾
②石油化工排放的烟雾
③汽车排气形成的烟雾
2.造成污染的主要气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等。
3.防止和减少空气污染的方法
①工业三废的回收与处理
②提高汽油、柴油质量
（讲解）
1.由于空气中二氧化碳的含量增多，造成“温室效应”对自然界的影响。
2.臭氧“空洞”的形成──对自然界的影响等。３．空气污染及防治等相关问题． [作业]练习侧和一张环境保护的小报．
推荐第10篇：空气0607
鸡西市第四中学2012-2013年度上学期化学导学案
第二章单元 我们周围的空气课题一 空气（1）
编制人：芦珊珊复核人：使用时间：2012.9.编号：06
【学习目标】
1.解空气的主要成分。
2.掌握空气中氧气含量的测定。
3.知道空气中各成分的含量，初步认识纯净物、混合物的概念。
【学习重难点】
重点：空气中氧含量的测定，空气中各成分的含量。
难点：空气中氧含量的测定。
【思维导航】
根据学习目标，认真阅读P26-27页内容，合作完成本节课内容。
【自主学习】
1.最早通过实验证明空气的主要成分是氮气和氧气的科学家是
2.空气的成分按体积计算，大约是氮气，氧气，稀有气体，二．．
氧化碳，其它气体和杂质。
3.．合物。像氮气（N2），氧气（O2）这样，叫．．
做纯净物。 ．．．
4.稀有气体包括等。
【合作探究】
1.实验2-1,空气中氧气的含量的测定实验中，用到的主要实验仪器有哪些？
2.为确保该实验顺利完成，有哪些注意事项？
【展示】
1.纯净物与混合物的区别，并试举一些纯净物与混合物的例子。
2试说明实验2-1的实验目的，实验现象及实验结论。
【学以致用】
1.气的成分中体积分数约占21%的是（）
A、氮气B、氧气C、一氧化碳D、稀有气体
2.天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）
A、氮气B、氧气C、水蒸气D、二氧化碳
3、下列物质属于纯净物的是()
A、清新的空气B、冰红茶C、清洁的海水D、冰醋酸
4.100升空气里，氧气的体积约为（ ）
A．78升 B．21升 C．94升 D．3升
5、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 （）
A、氮气、蒸馏水B、生锈的铁钉、稀盐酸C、氢气、碳酸钙D、二氧化碳、空气
6.空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）
A．1：4 B．1：5 C．4：1 D．4：5
7.下列说法中，正确的是（ ）
A．空气是一种单一的物质
B．通常状态下，无色、无味的气体一定是空气
C．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
D．空气中只含有氮气和氧气
8.开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ）
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷
9.磷在集气瓶中燃烧的现象是：。
10.中氧气的含量测定试验中发生的化学反应的文字表达式是：
11.（1）在装有空气的密闭容器中存活了一段时间，说明空气中含有。
（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有。
（3）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有。
鸡西市第四中学2012-2013年度上学期化学导学案
第二章单元 我们周围的空气课题一 空气（2）
编制人：芦珊珊复核人：使用时间：2012.9.编号：07
【学习目标】
1.了解氧气、氮气、稀有气体的用途。
2.了解空气污染的原因以及对环境造成的危害。
3.初步了解简单防污知识，养成关注环境、热爱自然的习惯。
【学习重难点】
氧气、氮气、稀有气体的用途，环境的保护。
【思维导航】
结合课本中的文字及图像，并联系实际生活来学习和记忆本节课的内容。
【自主学习】
1.氮气是制造和的重要原料，由于氮气的，因此它常被用作保护气，例如灯泡中充氮气能延长使用寿命，食品中充氮气以；医疗上液氮可用作。
2.稀有气体在空气中所占比率很小，但却重要，他们都是性质（稳定），正因如此，人们曾它们叫做。稀有气体 在通电过程中会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，例如、、。
4.由图2-8可知，地球现在面临的三大环境问题
5.目前计入空气污染指数的项目暂定为：、。
【合作】
1.根据P28图2-5总结氧气有哪些用途。
2.说一说发生在你身边的污染空气的现象。
3.大气污染会造成哪些危害？
4.说一说你会怎样来防止大气污染。
【学以致用】
1、2008年9月27日我国航天员成功完成了天空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）
A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水
2、有六种物质：①汽车排放的尾气；②煤燃烧产生的烟尘；③化工厂排放出的废气；④江河湖泊蒸发出的水蒸气；⑤植物光合作用放出的气体；⑥人呼出的二氧化碳。其中，能严重污染空气，对人类造成很大危害的物质是（ ）
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
3、下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是()
A．石油B．天然气C．煤D、太阳能
4.为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）
A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污
C、回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
5.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是
A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气
6.下列气体可以充在灯泡中形成霓虹灯的是（ ）
A、氮气 B、氩气 C、二氧化碳 D、氧气
7.“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物，下列关于其说法中符合科学原理的是（）
A．颗粒物直接与人体组织作用形成病变
B．颗粒物吸附有害物质使人患病
C．颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应
D．以上三种作用都有可能，但需实验验证
8、为了防止食物腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充气保护法的方法。真空包装是为了除去空气中的。保护气必须具备性质。
6、小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这可能是什么气体？说说你的理由。
第11篇：空气 教案
集中教育活动计划
班级：大 班
教师：杨 瑾
活动内容：科学活动——隐身的空气 活动目标：
1．能运用多种感官感知空气的存在。
2．了解空气的一些特性，知道空气对人类及生物的重要性。 3．感受科学探索带来的乐趣。
活动准备：
塑料袋、汽球、充气玩具、空瓶子、泡泡液、吹泡泡的工具、粉笔、吸管、盘子、蜡烛、盛满水的金鱼缸、两株小草（其中一株种在密封的瓶子里）、两只小虫（其中一只养在密封的瓶子里）。 活动过程：
一．谜语导入，激发兴趣。
1．教师：“请小朋友猜一猜，这是什么：看不见，摸不着，没有颜色没味道，植物动物都需要。”（空气） 2．提问“空气在那里呢？” 二．自由探索，寻找空气。
1．教师介绍材料，幼儿自由探索。
2．集体交流：你找到空气了吗？你是怎样找到空气的？ 三．细心观察，认识空气。
1．提问：你们都找到了空气，空气是什么样子的？
2．“看一看，空气是什么颜色的？闻一闻，空气是什么气味的？
1 用手抓一抓，空气能抓住吗？”
3．小结：空气是一种没有颜色、没有气味、会流动的气体。 四．观察实验，感知作用。
1．分别比较小草和小虫的异同。
教师分别出示开放环境下的小草、小虫和密封环境下的小草、小虫，幼儿观察比较它们的异同，并说说为什么。
小结：植物需要空气，动物也需要空气。
2．为充气玩具充气。
⑴ 出示充气玩具，请幼儿观察并描述它们的状态：“它现在是什么样的？”
⑵ 教师为其充气，“我把什么打进去了？它现在变成什么样了？”
⑶ 小结：把空气打进汽球等封闭的东西里，可以使这些东西鼓起来。
3．小实验：蜡烛灭了。
⑴ 教师在空盘里点燃一支蜡烛，然后用空杯子罩住，“你发现了什么，蜡烛为什么熄灭了？”
⑵ 小结：没有了空气，蜡烛就不会燃烧。 五．延伸活动，提升经验。
提问：“还有那些地方需要空气？”
观看课件，初步了解空气对潜水员和航天员的作用。
第12篇：空气环境保护
空气环境保护
在冷盘和松香熔解锅安装吸风口，烟气经水喷淋冷却、吸收，降低松香烟气的排放浓度。
项目整改中，设计安装两套松香烟气水喷淋吸收装置，一套用于松香熔解锅烟气吸收，另一套用于冷盘烟气吸收，目前两套吸收装置运行较正常，烟气排放得到较有效的控制，水喷淋废水在厂区废水处理系统中集中处理。
《松香树脂车间松香溶解锅改造方案》 项目费用：20万元
由于设备的不密封，造成在熔解松香时，该工段存在一定烟气，影响环境； 项目实施的效果
项目实施后，熔解锅的密封使松香烟气明显减少，环境质量有所提高。
《1＃苯甲腈装置循环冷却水改造》 项目费用：23万元
（7）实施内容简解：通过多年苯甲腈生产的实际经验，认为我厂苯甲腈生产过程中循环冷却水的流量、温度至关重要，关系到苯甲腈生产的单耗、厂区及周边的空气质量。虽然我厂在苯甲腈装置大修后，生产的单耗、厂区及周边的空气质量都有非常大的改善，但我厂还不满足，要求职工提合理建议，进一步改善。因此这次改造新置200吨／时冷却塔1台、新制作约80M3钢水箱1台，与1＃苯甲腈装置配套，使该装置循环冷却水单独成系统，提高该装置的冷却效果。（8）项目实施的效果：捕集液的温度明显降低，降低10-20℃反应气的吸收效果大大提高，苯甲腈的单耗降低，2007年3月份创下了历年最好水平。1-6月份由于苯甲腈单耗的降低，共节约74万元。同时吸收效果好了，废气排放浓度大大减少，厂区内空气质量得到了进一步改善。
一、厂前门区域环境改造项目
目标：增加绿化面积，提高环境质量 项目费用：31 为了创造绿色化工企业，融入周边环境。我厂对厂前门区域环境进行了改造，主要改造内容为：拆除了旧建筑物建筑面积810M2，新增绿化面积约800M2；对厂门卫、厂办公大楼进行了改造装饰，通过改造企业内部环境有了明显优化。二阶段拆除原新华树脂厂分厂所有的设备和厂房，新增绿化面积约800M2。
项目实施后，厂区面貌发生了变化，企业形象有了提升，空气质量也有所改善。
1＃苯甲腈装置新增备用冷凝器改造项目 项目费用：16.0万元
苯甲腈生产的特性是连续生产，且对装置中的冷却设备冷凝效果要求相当高，随着装置使用时间的延续，吸收塔和捕集塔的冷凝器冷凝效果逐渐下降。由于苯甲腈生产的特性是连续生产，在生产过程中无法对冷凝器进行更换与酸洗，为了确保1＃苯甲腈装置能连续生产和厂区及周边的空气质量，新增吸收塔和捕集塔冷凝器作为切换备用。
项目实施效果：备用冷凝器能够起到原冷凝器的作用，避免了冷凝器长期使用冷凝效果差又无法停止生产清洗冷凝器的实际情况，产品单耗降低了，厂区气味明显下降。
我厂使用的二台4吨燃煤快装锅炉（一备一用），其中一台燃煤锅炉的除尘器投入使用时期长，除尘效果已有所下降，因此更新了该台除尘器。
下阶段打算：
1、对全厂反应设备进行疏理，对反应阶段可能产生的少量气体进行技术认证，并采取有效措施进行吸收。
2、对全厂储存设备进行疏理，对不密封的设备和无盖的设备进行整改。
3、拆除部门建筑物，种植绿化，新增绿化面积约300M2。
第13篇：空气罐头
“好空气，贵州造”，这个广告词如何?
据报道，贵州省旅游局已宣布启动制造“空气罐头”计划，并计划将其打造成特色旅游商品。今年全国两会期间，习近平在参加贵州团审议时，曾幽默地说，将来贵州可以卖空气罐头。
习近平的话是对贵州空气质量的赞赏。贵州打算把这变成现实，不算离谱。把空气灌装起来出售，在国外早已有之，在国内也有人这么做过。如果产品设计合理，又迎合了消费需求，未必没有市场。何况，贵州制造空气罐头，更多是作为推广地方旅游的一种手段。对此，倒不妨面向市场招标，由企业运作这一产品。 人们更关心的是，这一做法对环境保护作用几何。贵州要制造出售空气罐头，就必须保证“原材料”的质量。确保贵州空气罐头不变质，关键又在于把环境指标当作地方发展的重中之重，作为地方政绩考核的主要标准。据悉，贵州今年将对全省所有市县进行实时监测，如果哪个地方的大气、水环境质量不达标或严重下滑，地方领导将被问责。可见，要让贵州空气一直成为“中国好罐头”，需要整个经济社会发展理念的转换。
其实，在贵州之前，已有地方在打“空气”的主意，比如福建、河南等地也曾表示要推出空气罐头。不难看出，这些地方的空气罐头大概只能在远离城市污染的深山老林、旅游景区生产。如果换在随便什么地方生产，空气还能清新如许吗?一个地方，如果好空气只能从山旮旯里灌装，恐怕不仅不能拿来当政绩，还应被视作警示。
贵州空气罐头就像一支促醒剂，提醒贵州要注重保护当地绿水青山，不使山河失色，也警示各地加快转换经济发展模式，恢复生态环境。而当务之急，是推动落实大气污染防治行动计划，把PM2.5降下去，把空气质量提上来。报道称，包括贵州、福建等地都曾遭遇雾霾侵袭。这表明，哪怕是制造一罐好空气，也并不容易。若只是热衷于借助空气罐头推广地方形象，而没有看到罐头背后的生态危机，岂不是把罐装空气当作了遮羞布?
中国好空气，当然不能只有贵州造。水、阳光和空气，是人类赖以生存的基本资源。只有部分地方才有好空气，这肯定不正常。这正如，矿泉水、纯净水成为日用消费品，不光表明人们对更好水质的追求，也反映了水土环境的恶化。罐装空气的出现，也是这个道理。就此而论，空气被罐装出售，并不值得津津乐道。当罐装空气不再具有任何价值，或者说，走到哪里都能呼吸新鲜、洁净的空气，才是这个社会的正常状态。(赵应介)
第14篇：空气栓塞
（1）
空气栓塞是血液透析中少见但致命的并发症。现代透析机器的空气报警及气泡捕获设计，使此并发症极少发生。在泵前存在负压的管路部位，空气仍有可能进入血管。此外，穿刺和深静脉插管操作时，亦可能使气体进入血管。空气栓塞的症状取决于发生时病人体位和进入气体的容量。坐位患者，气体可进入脑血管，产生癫痫、意识丧失等精神症状。卧位或下肢和中心静脉插管患者，气体将进入右心室，并与血混合后产生气泡，阻塞肺动脉出口，导致憋气、胸痛和心律失常。此并发症常需紧急处理。
1.立即停止透析，夹闭透析管路。
2.将病人置于头低脚高位，并左侧卧位，使气体位于右心房。
3.吸入高压氧以减少气泡大小。
4.若无高压氧，可通过机械通气吸入100％氧气。
5.必要时进行右心房插管，抽取气体。
（2）
（一）输液前要排尽空气，输液过程中，值班护士要及时巡视密切观察，及时更换液体，以免空气进入静脉形成栓塞。
（二）当发现空气进入体内时，立即夹住静脉管路，阻止空气进一步进入。
（三）让患者处于头低足高左侧卧位，使空气进入右心室，避开肺动脉人口，由于心脏的跳动，空气被混成泡沫，分次小量进入肺功脉内，同时通知医生，配合医生做好应急处理。
（四）立刻给患者吸纯氧，有条件者可行高压氧治疗。
（五）如有脑性抽搐可应用安定，也可应用激素减少脑水肿、应用肝素和小分子右旋糖酐改善微循环。
（六）患者病情稳定后，详细、据实的记录空气进入原因、空气量及抢救处理过程。
（七）继续观察并记录，直至证明患者完全脱离危险为止。
【程序】
立即夹住静脉通路→头低左侧卧位→通知医生→吸氧或高压氧→药物治疗→观察生命体征→告知家属→记录原因及抢救过程→继续观察
静脉输液反应的防治和护理--[护理经验交流区]
［摘要］ 目的 熟练掌握在静脉输液过程中可能出现的不良反应，紧急采取相对的治疗和措施，防止并发症的发生。方法 正确执行无菌技术*作常规，做好“三查、七对、一注意”。输液时多巡视，多观察。结果 发现输液反应立即采取治疗和护理措施。使病人很快恢复，无并发症发生。结论 大多数输液反应应通过我们的认真的查对和正规*作是可避免的。但有些反应是不可避免，例如：中成药的注射液纯度，身体的个体的特异性等，但只要医药人员在工作中认真观察巡视，及时发现，及时处理，并发症是可以避免的。
［关键词］ 输液反应；防治；护理
静脉输液是药物通过静脉血管内给药使药物在体内达到快速吸收，是一种有效的治疗疾病中最常用的一种治疗手段和方法。然而，静脉输液也存在一定的医疗安全隐患，故不应滥用。要考虑并注意在输液过程中可能发生的严重反应和并发症。如不及时发现和处理，可以导致不良后果。产生输液反应的原因和因素很多，常见者为致热原，液体或药物被污染、变质，输液用具不洁或变质过期，液体选用不当，药物配伍错误，输液速度过快、过多等。如何进行有效的防治和护理，现将常见的几种分述如下。
1 发热反应
1.1 发病特点 在输液过程中患者突然畏寒，不自主颤抖，迅速转为高热，严重发绀，面色苍白，重者心率快，脉细速，虚脱，多数经处理后迅速好转。发热反应是输液反应中最常见的一种，较常见的原因有致热原病菌（普通菌和毒菌等）或其他物质污染液体或输液用品，也可能因药物不纯或药物有配伍禁忌所致。
1.2 防治和护理 在输液过程中，寒战反应一旦出现，应立即暂停或完全停止输液，并详细检查发生反应的原因。寒战发冷时保暖，立即注射非那根（25～50 mg）或其他抗过敏药物，艾灸百
会穴等。发生虚脱时可针刺人中，严重时可注射肾上腺素（0.5～1 mg）。留观病人待退热至38℃以下，并无其他不适才可离开。
2 血栓性静脉炎
由于长期输注高渗葡萄糖液体和血管内膜药物所引起病变的静脉内膜发炎并导致静脉管腔内血液凝成血栓。
2.1 主要症状 局部沿静脉径路上有红肿、触痛、热痛等，但一般无全身症状或仅有不适感。
2.2 防治和护理 安慰病人消除紧张情绪，为病人更换注射部位使患肢休息，局部热敷，严重时局部用95％酒精或50％硫酸镁行热湿敷。
3 急性肺水肿
3.1 发病特点 输液过量或过快，特别是输入含钠液体过多时，容易发生急性肺水肿，原有心脏病，心功能不全者，肺功能不全者，老年体弱儿童输液应特别注意，发病时患者突然感到呼吸困难、气促、剧烈咳嗽、烦躁不安、口唇发绀，严重时口鼻可喷涌出大量粉红色泡沫样液，听诊两肺出现干湿性啰音，心音弱速。
3.2 防治和护理 发现这种情况，应立即停止输液，取端坐位，两腿下垂，以减少静脉回流，减轻心脏负担，立即加压吸氧。湿化瓶给予20%～30%酒精，湿化吸氧，必要时静脉滴注氨茶碱，利尿药液以利尿排水。西地兰0.4 mg加50％葡萄糖40 ml缓慢静注等对症处理。
4 过敏反应
4.1 主要为药物性过敏性反应为多见 目前，在临床上多见于清开灵注射液、双黄连注射液、氧氟沙星类注射液，静脉输液时10 min～1 h左右病人出现皮肤荨麻疹、有瘙痒，重者胸闷、发热、口唇发绀，此时应注意休克发生。
4.2 防治和护理 立即更换药液和输液管，即用5％葡萄糖维持输液，以便抢救用药，立即注射非那根25 mg，地塞米松5 mg，严重者给予吸氧，肌注肾上腺素1 mg，有过敏性休克者按抗休克处理。严密观察病人全身情况，直至症状完全消失才可离院。
5 空气栓塞
5.1 发病特点 由于输液管输液时空气未排尽，输液管连接不紧密，加压输液，连续输液接瓶时不及时而又没有注意重排空气，使空气进入静脉，随血流经右心房到右心室内阻塞肺动脉口，使血液不能进入肺内，引起严重缺氧。此时，病人感到胸闷，呼吸困难或严重发绀，听诊心前区可闻及一个响亮的“水泡声”。
5.2 防治和护理 立即停止输液，通知医生，积极配合抢救，安慰病人，以减轻恐惧感。立即为病人至左侧卧位和头低足高位，以减少空气进入肺动脉口。并给予氧气吸入，严密观察病人全身情况，必要时对症处理。
6 输液反应的临床调查
调查了新洲社康中心2003～2005年的输液人数和在临床上发生的输液反应类型及结果，见表
1。表1 2003～2005年输液人数和在临床上发生的输液反应类型及结果注：2003～2005年输液人数16880人，输液反应44人，占2.6‰
以上调查资料说明一般的输液反应只要及时发现，及时处理，预后是良好的，极少有并发症发生。但是，输液反应也有可能会导致严重后果。所以，我们应强调预防为主的原则，护理人员应具备良好的职业道德，对病人的用药认真查对，对每一项无菌技术*作一丝不苟、精益求精。在病人输液过程中做到经常巡视，随时注意观察病人，如有可疑反应症状出现应立即暂停或更换液体，严密观察并及时采取必要的相应措施，才能确保病人的安全。
第15篇：空气教案
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
课题分析
空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却并不是十分清楚空气到底是什么。本节课我们选择空气作为初中化学中学习具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等，更重要的是因为它在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生产的廉价资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类不可缺少的天然物质；通过对它的认识和了解，从而引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。
本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。空气是由什么组成的(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体的用途)、保护空气(污染与保护)。本课题教学是很容易引起学生学习兴趣的，可以说不存在什么教学难点。本课题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。小学自然课中学过有关空气的知识，学生有一定的知识基础。“从熟悉的事物入手”有利于培养学生的兴趣。
整体设计
教学目标
1.知识与技能
(1)了解空气的主要成分；
(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；
(3)初步认识纯净物，混合物的概念；
(4)了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
2.过程与方法
(1)初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象；
(2)学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息；
(3)运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理。
3.情感、态度与价值观
(1)树立对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度；
(2)保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣；
(3)逐步树立关注社会，热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
教学重点
1.空气的组成；
2.空气组成物质的性质和用途。
教学难点
1.培养学生对实验的观察能力和分析思维能力；
2.不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。
教学过程
导入新课
导入：随着工业的发展，大气污染越来越严重，已经到了危及人们正常生活的地步。许多城市每天都要进行空气质量报告，以便及时控制污染程度。作为祖国未来建设者的我们也应了解这一情况，为了未来美好的生活应努力学习，将来用科学的力量来改变现状。要实现这一目标，我们还要从我们周围的空气来开始学习。
推进新课
［过渡］ 因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。
一、空气是由什么组成的
［分析］ 为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，最终研究出了空气的成分。
［图片展示］ （课本P26图2—2拉瓦锡研究空气组分所用的装置）
研究空气成分的装置
［分析］ 拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。氧气约占空气总体积的1/5。 ［过渡］ 拉瓦锡的实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们来了解一下有关用红磷做原料来测定空气中氧气的含量的实验。
［实验］
简述实验步骤：①检查装置的气密性；
②向集气瓶中预先加入少量水；
③点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。
现象：红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面尽管上升了，但上升不到1／5。 结论：集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
［讨论］ 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1／5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?
注意事项：
1、装置气密性良好
2、红磷足量或过量
3、不能用木炭、硫、铁丝替代红磷
4、要等装置完全冷却后再打开止水夹
［结论］ 该实验中，水面上升达不到1／5体积是因为氧气含量低，或者我们在塞塞子的过程中，已经有少部分氧气被消耗掉。红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，如果还有氧气，红磷还能继续燃烧。
［分析］ 在红磷燃烧这个实验中，红磷与空气中的氧气反应，生成了一种叫做五氧化二磷的白色固体，我们可以用文字的形式把这个反应表示出来：
五氧化二磷 红磷+氧气
［分析］ 随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。 点燃
空气的成分按体积计算大约是：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他气体和杂质0.03％
［过渡］ 空气是由多种成分组成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们把它们叫做纯净物。
二、纯净物和混合物
［分析］纯净物可以用专门的化学符号表示。如氧气：O
2、氮气：N
2、红磷：P、五氧化二磷：P2O5。
纯净物：由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)
混合物：由两种或多种物质混合而成(没有专门的化学符号表示)
［举例］ 纯净物有固定的组成，如氧气、氮气。混合物没有固定的组成，组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
［分析］ 空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。
三、空气是一种宝贵的资源
［分析］ 过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性。
1.氧气的用途
(1)供给呼吸 (2)支持燃烧
［提问］ 你们知道为什么要在装入零食的食品袋中充入氮气吗？
［回答］ 甲：为了防止食品被挤碎或压碎。
乙：为了掩盖袋里食品量比较少的真相。
丙：为了防止食品变质。……
［分析］ 氮气之所以能用于食品防腐，是因为氮气性质不活泼。灯泡中充氮以延长使用寿命，焊接金属用氮作保护气，都是利用了氮气不活泼这一性质。氮气还可作为重要的化工原料、保护气、提供低温环境。
2.氮气的用途
(1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境
［过渡］ 从氮气可作保护气这一事实知，物质的性质决定物质的用途。你能从下面的讨论中获得氮气的性质吗？
［讨论］(1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?
(2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?
(3)空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质?
［结论］ (1)氮气不能支持燃烧。
(2)集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升。该现象说明氮气不易溶于水。
(3)空气所表现出来的性质，不能在一定程度上代表氮气的性质(如磷能在空气中燃烧，但却不能在氮气中燃烧)。
［提问］ 通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，并结合物理性质的概念，你能描述氮气的物理性质吗?
［过渡］ 空气中除了氧气和氮气外，还有一类很重要的气体就是稀有气体。接下来，我们
就来学习稀有气体的有关知识。
3.稀有气体
［分析］ 稀有气体曾叫做“惰性气体”。这是由于稀有气体性质不活泼，人们在发现它们的时候普遍认为这些气体不能跟其他物质发生化学反应。但随着科学技术的发展，人们发现有些惰性气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质，于是又把它们改作为稀有气体。在空气的成分中，稀有气体所占比率虽然不大，但却很重要。
［思考］稀有气体的用途［通过阅读让学生总结稀有气体的用途，课本P29---30］。 ［回答］ ①可用作保护气；②可制成多种用途的电光源；③可用于激光技术。
［思考］除了课本上讲到的稀有气体的用途外，谁还知道稀有气体的其他用途呢？
［回答］ ①广场、体育场、飞机场等场所所用的灯里充了氙气，通电时能发出比荧光灯强几万倍的强光，因此叫做“人造小太阳”。
②航空、航海的指示灯里充入了氖气，通电时发出红光，这种光能穿透浓雾。
［总结］通过大家刚才的回答和讨论，我们可以总结出稀有气体具有如下用途：
(1)保护气 (2)电光源 (3)激光技术 (4)冷却剂 (5)麻醉剂
［分析］ 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。一个成年人每天吸入的空气约为12 m3—16 m3。但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，故保护我们的空气已成了全世界人民都关注的问题。
四、保护空气
［分析］少量有害物质进入空气中。依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。 ［图片展示］大气污染(P30图2--8
)
［讨论］ 1.在你身边发生过哪些污染空气的现象?
2.大气污染会造成哪些危害?
3.为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么?
［结论］1.汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧空洞、温室效应等都属于大气污染。
2.使人发生呼吸道疾病、农作物不能正常生长、水中生物濒临死亡、温室效应使沿海城市下陷、酸雨使建筑物被腐蚀、臭氧空洞使人受到紫外线的伤害而易得皮肤病和影响视力等等。
3.积极植树、造林、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施。
［思考］假如你当了市长或省长，你会如何去改善当地的空气质量呢？
［回答］1.大量植树造林。鼓励市民种草养花。
2.把工厂建在人口不太集中的地区。
3.使用和开发化石燃料以外的清洁能源。
4.汽车不再用汽油，而用车用乙醇汽油。
5.加大检测汽车尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。
6.加大宣传力度，提高居民的环保意识。
［课堂练习］ 1.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是( B)
A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳
2.下列关于稀有气体的叙述中错误的是(C)
A.曾被称为惰性气体B.都是无色、无味的气体
C.都不能与其他物质发生反应D.稀有气体有广泛用途
3.空气中按体积计算，含量最多的气体是（氮气）
4.在100升空气里氮气的体积大约是（78升）
5.空气中氧气与氮气的体积比大约是（1：4）
6.排放在空气中有害的物质大致可以分为（两）类
7.造成大气污染的有害的气体是（CO,SO2）
8.在发展生产的同时，必须要充分认识（保护环境）的重要性，注意消除（污染源）用以保护人类健康和自然资源
9.证明空气成分的化学家是（法国的拉瓦锡）
10.空气是一种重要的自然资源，空气中各种成分可以广泛用于生活生产；其中（氮气）约占空气体积的78%，是工业生产化肥和硝酸的重要原料；人类维持生命不可缺少的是（氧气），燃烧也离不开它；（稀有气体）虽然不与其他化学物质发生反应，却在生产中有着重要作用，如制造电光源等；（二氧化碳）是植物进行光合作用不可缺少的物质。
11.生活中的下列物质，属于纯净物的是（ D）
A.矿泉水B.白酒C.米醋D.干冰
12.我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题：
(1)实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷? （让O2尽量消耗完全，使测得O2的体积更接近空气O2的实际体积）
(2)这个实验除了可以得出O2约占空气体积的1／5的结论外，还可推出氮气___难_________(填“难”或“易”)溶于水和其化学性质___不活泼_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(3)此实验过程中能否用碳、硫代替红磷? （不能）
［课堂小结］本课题我们重点学习了空气的组成和用途，同时还知道了纯净物和混合物等概念。另外，还了解了洁净的空气对我们人类的重要性以及保护空气的一些措施。
板书设计
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
一、空气是由什么组成的
空气的成分按体积计算大约是：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03％
二、纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)
混合物：由两种或多种物质混合而成(没有专门的化学符号表示)
三、空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途
(1)供给呼吸 (2)支持燃烧
2.氮气的用途
(1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境
3.稀有气体
(1)保护气 (2)电光源 (3)激光技术 (4)冷却剂 (5)麻醉剂
四、保护空气
布置作业
1.上册课本P33习题
3、
5、7
第16篇：试题空气质量问题
空气质量问题
地球，是宇宙的奇迹，生命的摇篮，人类共同的家园。空气，构成地球周围大气的气体。其主要成分是氮气和氧气，还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。这一空气层对人类生活、生产活动影响很大，人们通常所说的大气污染指的是这一范围内的空气污染。 空气是地球上的动植物生存的必要条件。人需要呼吸空气以维持生命，有资料表明：一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。大气污染物对天气和气候的影响也是十分显著的，其影响主要体现在5个方面：
①减少了到达地面的太阳辐射量：大气中的大量烟尘微粒会使空气变得非常浑浊，遮挡了阳光，使得到达地面的太阳辐射量减少。据观测统计，在大工业城市烟雾不散的日子里，太阳光直接照射到地面的量比没有烟雾的日子减少近40%。。
②增加大气降水量：从大工业城市排出来的微粒，其中有很多具有水气凝结核的作用。因此，当大气中有其他一些降水条件与之配合的时候，就会出现降水天气。在大工业城市的下风地区，降水量更多。
③下酸雨：有时候，从天空落下的雨水中含有硫酸。这种酸雨是大气中的污染物二氧化硫经过氧化形成硫酸，随自然界的降水下落形成的。硫酸雨能使大片森林和农作物毁坏，能使纸品、纺织品、皮革制品等腐蚀破碎，能使金属的防锈涂料变质而降低保护作用，还会腐蚀、污染建筑物。
④增高大气温度：在大工业城市上空，由于有大量废热排放到空中，因此，近地面空气的温度比四周郊区要高一些。这种现象在气象学中称做\"热岛效应\"。
⑤对全球气候的影响：近年来，人们逐渐注意到大气污染对全球气候变化的影响问题。经过研究，人们认为在有可能引起气候变化的各种大气污染物质中，二氧化碳具有重大的作用。从地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的大量二氧化碳，约有50%留在大气里。二氧化碳能吸收来自地面的长波辐射，使近地面层空气温度增高，这叫做\"温室效应\"。经粗略估算，如果大气中二氧化碳含量增加25%，近地面气温可以增加0.5～2℃。如果增加100%，近地面温度可以增高1.5～6℃。有的专家认为，大气中的二氧化碳含量照现在的速度增加下去，若干年后会使得南北极的冰熔化，导致全球的气候异常。
附件给出部分城市从2005年1月1日至2011年8月31日测量的大气中SO
2、NO
2、悬浮颗粒物（主要为PM10）等的浓度及气象参数的数据。请对下列问题作出回答：
1、运用数学建模的方法研究大气中SO
2、NO
2、悬浮颗粒物（主要为PM10）等的浓度与空气质量的关系；
2、运用数学建模的方法研究空气质量与气象参数之间的关系；
3、根据所给的数据预测未来一周各城市的空气质量及各气象参数。
4、就空气质量的控制对相关部门提出你的建议。
第17篇：空气治理概念股
空气治理概念股一览：
PM2.5检测：天瑞仪器、华测检测、创元科技；
空气检测：先河环保、聚光科技、雪迪龙；
SO
2、NOX处理工程：龙净环保、国电清新、九龙电力、永清环保、龙源技术、盛运股份、燃控科技；
其他废气处理工程：三维丝、科林环保、天立环保、菲达环保；
空气净化器：创元科技、横店东磁、雪莱特；
抗菌口罩：天津泰达和龙头股份。
第18篇：空气说课
《空气》说课稿
各位评委、各位老师：大家好！
今天我说课的内容是《空气》下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面谈谈自己对这节课的教学设计。
一、说教材：
（一）、教材分析：
人教版三年制初中化学第二单元课题一的内容是《空气》，本课题分为三部分,即“空气是由什么组成”“空气是一种宝贵的资源”“保护空气”。这三部分内容互相密切联系，并逐步深入。
第一部分，从拉瓦锡研究空气的成分入手，让学生仿照拉瓦锡的实验原理，用红磷燃烧的实验来测定空气中氧气的含量；得出结论，空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气体积的五分之一，并说明空气的成分中除了氧气和氮气外，还有稀有气体和其他气体杂质。
第二部分，重点介绍氧气、氮气、稀有气体的用途；通过讨论的方法让学生知道物质的用途是由物质的性质决定的；引导学生正确理解物质的物理性质，为以后学习其他物质的物理性质打下基础。
第三部分，从我们身边的空气污染入手，分析空气是如何受到污染的，空气污染会造成哪些危害，我们应如何来防止空气污染；为使学生知道身边的空气总量如何，教材还特意介绍了空气质量日报。
（二）、教学目标： 基础知识目标： 1.了解空气的主要成分， 2.理解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途 3.初步认识纯净物。混合物的概念 4.理解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识
基本能力目标：
1.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录并初步学习分析实验现象
2.学习运用观察、实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息 3.运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理变成自己的知识 思想教育目标： 1.培养对待任何事物都必须有实事求是的科学作风 2.保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，启发发学校化学的兴趣 3.逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向
（三）重点和难点 重点：
1.空气的组成
2.空气组成物质的性质和用途
难点：
1.培养学生对实验的观察能力和分析思维能力
2.不断激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。
（四）、教学用具
演示实验： ［ 实验2-2 1］多媒体课件
二、说教法：
1、探究式实验教学法 该教学法的教学模式是：设疑 —观察（实验）—思考—总结—应用。根据目标设疑，引导学生动手实验，体验实验的过程。教给学生通过实验、观察、探究得出科学结论的学习方法。
2、互动式教学法 在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论、抢答，在学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间不停地进行“信息”交流，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高。
3、知识竞赛法 这符合初中生争强好胜、集体感和荣誉感强的特点。在抢答竞赛中，学生自主参与的积极性高，有利于对所学知识进行巩固和应用。
4、质疑释疑 通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。
三、说学法：
1、探究学习：学生通过实验来探究氧气化学性质及对其实验现象的准确描述，培养学生的观察能力、语言表达能力和综合分析能力。
2、自主学习：指导学生以实际生活的经验和对教材的阅读，从中归纳出氧气的用途，调动学生思维的积极性，使学生自主地获取知识。
3、合作学习：利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。
四、说教学过程：
由于本课题是学生走进化学世界后遇到的第一个课题，难度不算太大，所以培养学生对实验的观察和分析能力，从多方面、多角度考虑问题便成了本课题教学的难点。在教学过程中，主要从以下几个方面着手进行突破。
1.联系学生的生活实际提出问题 2.尽量从学生熟悉的事物引入
3.结合生活实际培养学生分析问题的能力 4.多收集一些相关资料来拓展学生的思维 5.给学生提供更多的机会进行实验探究 6.充分发挥学生丰富的想象力 具体教学过程
1．提问引入，激发求知欲
“空气就在我们周围，你对他有哪些了解？”
“桌子上有一个空杯子，它真的是空的吗？”
2．演示“测定空气里氧气含量”的实验。在实验中不断向学生提问，设置悬念让学生思考或提出假设。
例如：①盛放红磷的集气瓶内，除了水（水的作用：因为P2O5易溶于水，可以使实验现象更接近理论值），还有什么？（必须把集气瓶内的空气先五等分，作好标记）
②将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？为什么会有这种现象？（特别注意烟、雾的区别）
③猜想把止水夹打开后会有什么现象？为什么？
④若剩余气体是氮气，且氮气是“不能维持生命”的气体，同学们可以用什么假设来说明呢（可以在剩余气体中放一只飞虫，飞虫不久会死亡）？追问：上述实验不仅知道N2不能维持生命，还可以知道N2的什么性质（难溶于水）？
⑤通过实验现象分析，可以知道空气的主要成分吗？并让学生讨论课件中其他装置的优缺点及原装置的注意事项，最后由教师总结。 ⑥学生课前已做过预习，想一想教师今天做的这个测定空气里氧气含量的实验，是受谁的启发而做的呢（具体研究拉瓦锡测定空气成分的实验）？
3．在实验基础上，归纳小结空气的成分，介绍混合物与纯净物的概念，通过多媒体素材介绍各空气成分的用途，介绍空气是一种宝贵的自然资源（干冰------固态二氧化碳、氧气、氮气、稀有气体的用途）。
4．组织学生讨论，在讨论基础上帮助学生形成物理、化学性质的概念。
5．指导学生阅读“英国伦敦烟雾事件”及
图画资料，在阅读图2-
8、图2-9及相关资料后，组织学生讨论，帮助学生形成保护空气的意识，并使学生知道污染指数与分级标准的关系。
五、布置作业
作业1：科学家们发现某星球与40亿年前的地球很相似，该星球也拥有大气，如果你是科学家，打算怎样研究该星球的大气？
作业2：课本P3
31、2题写在作业本上
第19篇：空气的污染
空气的污染
烟烟雾中，92％为气体，如一氧化碳、氢氰酸及氨等；8％为颗粒物，这些颗粒物统称焦油，内含尼古丁、多环芳香羟、苯并芘及β-萘胺等，已被证实的致癌物质约40余种。吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长时间才能显示出来，尼古丁又有成瘾作用，使吸烟者难以认识。吸烟可诱发多种癌症、心脑血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病残的最大病因之一。英国一项历时40年的研究证明，中年吸烟者死亡率为不吸烟者的3倍。WHO资料表明，目前全球每年死于与吸烟有关的各种疾病达300万人， 估计到2025年将升高到1，000万，而我国将占200万。吸烟已成为严重危害我国人民健康的紧迫问题。 吸烟是从哥仑布发现新大陆之后，至今有几百年历史。吸烟的危害，吸烟不仅危害自己的身体，也会对他人造成伤害，也会产生不良社会影响。
第20篇：清洁空气演讲稿
清洁空气，我们能做什么
老师们，同学们，下午好！
2013年1月，北京首次出现雾霾。我不禁思考，面对这一现象，我们能做什么。
作为普通居民，我们应当少开汽车。据搜狐统计，机动车贡献了北京雾霾的22%，而原因在于中国的油品标准宽松，污染严重。因此，我们只好少开车。
作为中国人，我们要做的很多。中国最大的污染源是燃煤。每单位的煤炭燃烧，其污染是汽油的几十倍，天然气的数百倍。而中国缺油少气，煤炭成为了工业的命脉。伴随着经济的发展，其产率和污染指数都呈几何级数增长，触目惊心。再说石油。油品标准由三大石油公司说了算，老百姓的话语权在哪里？我们热爱生我养我的国家，也正因为如此，我们才更有责任让她的环境更美好。我们的媒体，环保人士，乃至国民，都应充分行使自己的话语权，勇敢地发出自己的声音！
作为地球的一份子，我们任重道远。当今，排污大国美国在排污量上依旧遮遮掩掩，这与其在联大人权会议上的咄咄逼人简直判若两人！也与其超级大国的形象毫不匹配，相去甚远！为着自身的利益，发达国家向发展中国家，如中国，转移污染。我真想让那些满口讲着公平与人权的政客们，对那些身处厂区的工人们说去！对那些身处雾霾中的老百姓说去！对那些中毒卧病在床的穷人们说去！
说了这么多，那么我又为清洁空气做了什么呢？老实地说，我没做什么。我没有办法让煤炭脱硫，没有办法让油品提高，没有办法让各国放弃自身利益，放弃分歧，坐下来好好谈一谈我们的未来。甚至，我都没有一辆车。我能做的，只是做一个启蒙者，把这些尖锐问题的表象剥离开来，讲给各位听；让更多的人了解问题深层次的原因，唤起更多人的觉醒和思考。虽然我只是一个人，但等到人们都愿意为人类的利益站出来时，我相信，再威严，再有权利的力量也不会熟视无睹！
感谢聆听。
