写地名调查报告
推荐第1篇：地名的调查报告
地 名 调 查 报 告
题目：北京的五棵松
内容来源：?网络参考?采访家人?实地考查
一说到北京的“五棵松”，人们马上会想到五棵松地铁站，它位于西四环与长安街的交叉处，东南面是301医院，西面是永定路。
据说清朝时有个提督叫劭英，他死后墓葬在这里，在他的墓地里有五棵古松，非常醒目，后来当地人就经常以这些松树为汇合地点的标志，久而久之，“五棵松”的名字就叫开了，一直流传至今。1966年北京修建地铁一号线时，原松树枯死掉，后来为了纪念，在五棵松地铁站西北出口处又栽了五棵松树，以符其名。
现在，北京的五棵松已经发展成为集商业、文化体育、医疗卫生、交通枢纽等为一体的综合性地区，附近有五棵松立交桥、五棵松摄影器材城、永定路小学、五一小学、西点百货、301医院、五棵松文化体育中心、五棵松体育场等，其中2008年北京奥运会的棒球比赛和篮球比赛就是在这里举行的。今天的五棵松已不是往昔的五棵松了。 篇二：地名调查报告教学设计
《地名调查报告》教学设计
解北一小 陈方元 教学目的：
1．通过了解地名的来历及文化，懂得地名中蕴涵的文化 2．透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。
教学准备 1．搜集家乡地名的由来（部分地名由教师提供，让学生查访其由来）。 2．搜集与地名有关的故事，或发生在这些地方的事件。
教学过程：
一、引入
1、今天，陈老师给大家带来了几位老朋友，想不想知道是哪几位老朋友？
出示：解放北路 梁家巷 高笋塘 荷花池 驷马桥
齐读
2、同学们，见到这几位老朋友，是不是格外亲切？
抽生再读（注意读出亲切之感）
3、那么，这几位老朋友有什么共同特点？
生说：
4、课前布置大家找市区内感兴趣的地名作一些调查，都调查清楚了吗？
板书：调查
二、全城搜索，全班互动
（一）交流调查的地名
1、小组交流自己调查了哪些地名？
2、学生代表汇报
3、同学们通过调查，又结识了许多新朋友，这些地方都是成都的骄傲。
（二）采访调查的(方法)过程
1、大家是通过什么方法调查这些地名的？
抽生汇报
板书：采访 上网 实地考察
2、你围绕自己感兴趣的地名，进行了哪些方面的调查？ 抽生汇报：
板书：来历 现在
3、采访个体，回忆调查过程
（1）你调查的是哪个地名？你是什么时候进行的调查？
（2）你那天的调查顺不顺利？讲一讲你的调查经历或故事。(随机指导学生发言) （3）面对调查结果，你的心情怎样？
（三）汇报调查的成果
1、现在，大家都迫不及待想知道同学们的调查结果，谁来汇报自己的调查结果？
2、针对汇报情况作指导
三、书写调查报告
1、同学们，我们的好朋友丁丁在北京也做了一次地名调查报告，他让我把他的调查报告带给大家看看
出示：
2、完善板书，弄清格式
3、好朋友丁丁的调查报告写得多清楚呀！我们也能像丁丁那样能干，写出自己的一份地名调查报告。
4、学生习作，教师巡视
5、现场展示篇三：地名公共服务体系建设调研报告
完善地名公共服务体系
推进我区地名工作科学发展
民政局 史春雷 实施地名公共服务工程，建立完善地名公共服务体系，是今后一个时期地名工作的中心内容，是地名工作贯彻落实科学发展观和为民服务的关键举措。为促进地名工作科学发展，我们采取实地调查、数据统计、座谈等方式，对地名公共服务体系建设情况进行了调研。调研发现，自启动实施地名公共服务工程以来，地名工作逐步实现了工作重心由管理向服务的转移，探索了一条以科学发展观为指导、以服务为核心、以创新为灵魂、全社会共同参与的地名服务发展之路。今后一段时期，应以建立完善地名公共服务体系为目标，全面完成地名公共服务工程建设，进一步推进地名工作全面协调可持续发展。
一、地名规范化水平进一步提高
1、法规制度进一步完善
根据民政部《地名管理条例》和《葫芦岛市地名管理办法》，我区在细化地名标志管理、楼门牌管理、建筑物名称管理、地名规划编制、地名管理行政处罚规定等系列规章和标准的基础上，还强化了地名命名更名论证制度、听证制度、政务公开制度等，实行了地名规范化管理。
2、地名规范化环境进一步完善
在完善制度的同时，更加强了地名命名更名管理，规范了地名拼写译写，纠正了一些不规范地名，净化了地名环境。对我区地名进行了全面清查，清理整顿非标准地名处理16条，共整理出1306条标准地名信息，规范了地名更名、命名工作。
二、地名标志体系基本完成
目前，我区基本完善了标准地名标志设置工作，共110个。为当地群众工作、生活、交流、交往提供了方便，通过各类导向牌的设置，服务了经济建设，丰富了全区的景观文化。同时，建立了城乡一体的地名标志导向体系，确保全区都有符合标准、数量足够、布点合理、便于公共使用的地名标志。
三、大力推进地名规划工作
地名规划是加强地名服务管理的重要手段，是地名公共服务工程的重要内容。行政区划应本着有利于社会主义现代化建设，有利于行政管理，有利于民族团结，有利于巩固国防的原则，制定变更方案，逐级上报审批。根据《辽宁省人民政府关于调整葫芦岛市部分行政区划的批复》，完成了我区的行政区划变更和调整和调整工作。
四、扎实推进数字地名工作
数字地名是地名公共服务工程的重点，也是进展较为迅速的一项工作。按照民政局研制升级的《地名数据库管理系
统》新版软件，进行录入、更改、标会等，完善了地名数据库建设工作。完成属性数据录入和图形库建库工作，共采集11大类地名数据有1306条。
五、地名文化蓬勃发展
为了不断深化地名理论的研究，近年来，我区结合当地实际情况，进行实地考察、调研，结合原有的有关地名文化书籍，编纂了我区地名区制大典。使地名文化遗产保护得到加强，使地名文化活动日益活跃，群众参与地名文化活动的热情高涨。
几年来，我区的地名工作检查积极探索、注重创新，在丰富的实践活动中创造和积累了许多宝贵经验。
1、始终坚持以人为本，围绕服务促进发展。以人为本市科学发展观的核心，为民服务是地名工作的根本目的。不断努力探索，积极实践，有力推进了地名工作的新发展。坚持把为民服务作为工程建设的出发点和落脚点，始终坚持以群众要求为向导，根据社会需要开展工作，大大拓展了地名服务领域；始终依靠群众力量，发挥群众首创精神，实现了地名工作的跨越式发展；始终尊重人群众意愿，做实各项工作。
2、始终坚持统筹协调，全面推进科学发展。统筹兼顾是科学发展观的根本方法。注重统筹安排，分类指导，较好实现了地名管理的协调发展；注重突出重点，抓住关键，以 解决核心问题带动整体协调发展；注重统筹服务与管理，促进服务和管理水平同步提高，较好实现了各项事务的协调发展；注重协调配合，加强沟通协商，形成齐抓共管、上下联动和谐局面，全面推进工程建设科学发展。
3、始终坚持改革创新，依靠创新推进发展。改革创新是地名工作发展的根本动力。工作上的每一次深化，每一次实践，每一次发展，都是解放思想、改革创新的结果。
4、始终坚持合作共赢，聚智聚力共谋发展。地名公共服务工程是一项公益性公共事业，涉及面广，需要各级部门的大力支持，需要社会各界的积极参与。
科学把握和创造性的运用这些经验做法，对于进一步探索地名公共服务工程建设的内在规律，推动工程建设又好又快发展具有重要意义。只要思想上高度重视，工作上抓紧抓实，措施上扎实有力，攻坚克难，就一定能够把地名工作提高到一个新的水平，为我区公共服务体系建设做出新的贡献。 2014年11月10日篇四：全国地名公共服务体系建设调研报告
全国地名公共服务体系建设调研报告
来源:互联网 作者:admin 时间:2009年07月22日 浏览: 139次
完善地名公共服务体系 推进地名工作科学发展 ——全国地名公共服务体系建设调研报告
孙秀东 陈德彧 张伟
实施地名公共服务工程，建立完善地名公共服务体系，是今后一个时期地名工作的中心内容，是地名工作贯彻落实科学发展观的关键举措。为促进地名工作科学发展，我们采取实地调查、数据统计、座谈等方式，对全国地名公共服务体系建设情况进行了调研。调研发现，自2005年启动实施全国地名公共服务工程以来，全国地名工作逐步实现了工作重心由管理向服务的转移，探索了一条以科学发展观为指导、以服务为核心、以创新为灵魂、全社会共同参与的地名服务发展之路。今后一段时期，应以建立完善地名公共服务体系为目标，全面完成地名公共服务工程建设，进一步推进地名工作全面协调可持续发展。
一、全国地名公共服务成效显著
经过多年努力，全国地名公共服务工作取得显著成绩，地名服务水平明显提高，服务领域大大拓展，较好地服务了人民群众生产生活和经济社会发展，受到了社会的普遍关注和认可。
（一）地名规范化水平进一步提高 ——法规制度进一步完善。民政部积极修订《地名管理条例》，开展地名标准体系建设，2006年12月出台了《地名标志管理试行办法》，2008年8月修订了《地名标志》国家标准。各地结合实际制定出台了一系列地方性政策法规，广东省2007年新修订了本省的《地名管理条例》，上海市制定了关于地名命名更名的简称为“一程序、四规则”的五项法规，浙江省近年来出台各级各类地名命名更名管理制度160多件，安徽省池州市近年来出台的20多个民政部门规范性文件中，关于地名的就有5个。此外，各地在细化地名标志管理、楼门牌管理、建筑物名称管理、地名规划编制、地名管理行政处罚规定等系列规章和标准的基础上，还强化了地名命名更名论证制度、听证制度、政务公开制度等，实行规范化管理。
——地名规范化环境进一步改善。在完善制度的同时，各地加强了地名命名更名管理，规范了地名拼写译写，纠正了洋地名等不规范地名，净化了地名环境。重庆市对全市地名进行了清查，共清理整顿非标准地名250多条，规范了长江、嘉陵江上18座桥梁的命名工作，对群众反映强烈、含义粗俗的11条地名及时进行了更名；广东省重点规范建筑物名称管理，过去三年共审批建筑物、住宅区名称5000多条，并清理整顿了一批不符合要求的建筑物名称；江西省重点规范乡镇名称，三年来先后对十多个不规范乡镇名称用字进行了标准化处理；昆明、石家庄等市对洋地名进行了清理整顿；合肥市结合全市道路地名普查，对37条不规范街路巷名称进行了更名。
（二）地名标志体系基本形成
继1995——1998年完成国道设标工作、2000年——2005年完成全国城市地 名设标工作后，全国各省（自治区、直辖市）普遍开展了县乡镇地名设标工作。全国地名标志导向体系的框架已基本形成。
——覆盖范围更广。地名标志逐步由城市和国道向广大农村地区和普通公路扩展。截至2008年10月，全国共有1909个县城、19000多个乡镇完成设标任务，分别占总数的81％和54%。上海、江苏、浙江、青海等省已率先全面完成城乡地名设标，吉林、湖南、海南、四川、云南等10省完成了全部县城设标工作；四川、辽宁、江苏、浙江、山东等省还超前安排，开展了农村地名设标工作，设置村庄地名标志和农村居民门牌，全国约有45%的村庄设置了村庄地名标志。 ——标志数量更多。2005年完成的全国城市地名设标工作共在660多个城市设立地名标志5300多万块，此后各地继续补设和更新，城市地名标志数量进一步增加。农村地区地名标志从无到有，数量猛增，目前县乡镇共设立街路巷标志约180多万块，农村设立村标约40万个。
（三）地名规划全面开展
各地按照地名公共服务工程总体要求，统筹安排，先行试点，抓好培训，全国城市地名规划工作取得明显进展。各省（自治区、直辖市）都结合实际印发了《关于开展城市地名规划工作的通知》，对部门职责、规划编制要求、图档资料提供、规划实施办法等提出了指导意见；大多数省（自治区、直辖市）开展了专项培训，进行了地名规划试点。在全国283个地级市中，60％的城市完成了规划，其中，江苏、浙江、河南、贵州、新疆、青海等省的地级市全部完成，山东、江西、贵州等省有超过80%的县级市完成规划任务。
（四）地名信息化进展迅速 ——地名数据库建设。部里研制升级《地名数据库管理系统》新版软件，普遍开展软件培训，启动数据转换、集成和建库试点，积极筹建国家地名数据库。 全国有24个省级、315个地级、2116个县级行政区建 立了地名数据库，20个省级、277个地级、1919个县级 地名数据库完成属性数据录入，7个省级、82个地级、254个县级地名数据库完成图形库建库工作，共采集地名数据约1600万条。 ——地名信息化服务。按照边建库边服务的思路，各地积极探索地名信息化服务方式，逐步展开了电子地图、声讯问路、地名网站、地名触摸屏等形式多样的信息化服务。宁波市开通了81890地名声讯服务电话，被评为全市最佳公共服务平台；北京市城八区开通了617数字信息亭，平均每天点击量达60多万次；湖南省在所有市县区全部完成地名数据库建设任务的基础上，开通地名网站17个，投放地名触摸屏780多台，在社区设立地名信息亭90多个。全国共开通地名网站469个，地名问路电话服务热线266条，设置地名触摸屏2500多台，大大方便了人民群众的出行和经济社会活动交往，受到社会各界的普遍赞誉。
（五）地名文化蓬勃发展
——地名理论研究不断深化。近年来编著出版了《数字地名》、《地名学简论》、《地名规划原理》、《中华人民共和国政区标准地名图集》、《古今地名大辞典》等一大批高质量的学术研究著作和工具书。2007年民政部组织了全国地名理论研讨活动，收集了470多篇论文。 湖南省组织编制了《湖南省地名志》，浙江省组织了第二轮地名志编修工作，福建省民政厅组织了闽台关系论坛，出版了《闽台地缘关系论文集》。
——地名文化遗产保护得到加强。民政部组织了评选“千年古县”、拍摄大型纪录片“中国地名故事”等活动，许多城市也积极开展历史地名的挖掘和保护工作，纷纷采取措施加强保护老地名，如北京开展了“胡同地名文化保护工程”，南京、济南等城市将老地名申报了非物质文化遗产。我国的地名文化遗产保护活动受到联合国赞扬，并被列为试点。
——群众性地名文化活动日益活跃。各地出版了大量地名文化书籍，如《济南老街老巷》、《杭州街巷里弄》、《天津地名文化》、《成都地名掌故》、《故都印记一南京地名文化解读》等。南京、合肥、池州等地开展了十佳地名评选活动，群众参与地名文化活动的热情空前高涨。
二、推进地名公共服务的主要做法和经验
在建设地名公共服务工程过程中，各地准确把握国家的发展战略和社会的现实需求，将地名工作 与社会主义现代化建设大局相结合，与本地区域经 济社会发展和城乡建设相结合，不失时机地解放思 想，抢抓机遇，大胆探索，务实求效，不断实现了地名 公共服务工作的新发展，创造了许多有特色、有成效 的创新性做法。主要的做法和经验有：
（一）以地名服务工程为龙头，统筹各项工作进展
统筹兼顾是科学发展观的根本方法。2005年全国地名公共服务工程启动后，各地紧紧依托地名公共服务工程这一平台，以地名标准化为基础、地名信息化为载体、地名文化为支撑、城乡系列地名标志为抓手，统筹各项工作开展，促进了地名工作的全面发展。 1．四个专项互相配合。地名公共服务工程包含地名规范、地名标志、地名规划和数字地名四个专项内容。各地结合本地实际，将四个专项紧密结合，互相配合，注重发挥工程的整体效益。广西自2002年开始，开展了地名补查和资料更新工作，补查和更新了40多万条地名资料，为开展地名服务提供了现势基础资料；厦门市结合设标工作，对“村改居”后的地名、以及原来地名使用错误的楼门牌和街路巷牌进行标准化处理，解决地名管理中存在的生僻字、异体字和一地多名等问题；江苏省在开展县乡镇地名设标过程中，指导各地做好乡镇村道路地名命名工作，规范了全省乡镇村地名。合肥市将地名规划、地名命名更名审批以及数字地名建设相结合，在完成地名规划的基础上，对批准使用的规划地名，及时录人地名数据库，并上传地名网站供市民查询。 2．有关部门齐抓共管。地名公共服务是一项公益性公共事业，涉及面广，关联部门多，特别是在我国地名管理体制尚未完全理顺的情况下，更需要协调好地名主管部门和相关部门的关系，形成各部门齐抓共管的合力。针对这一特点，各地建立完善政府主导、部门配合、社会参与的工作机制，形成各部门互相配合、齐抓共管的局面。黑龙江等省恢复了地名委员会，很多城市也保留或恢复了地名委员会，各地普遍成立了由民政、建设、规划、工商、交通、质检等多部门组成的地名公共服务工程领导小组，成立了跨部门议事协调机构，各部门联合下发了有关文件，共同推进工作。宁波市在开展地名规划过程中，充分利用规划部门的规划成果和技术力量，认真听取各有关部门的意见和建议，对地名规划从时间和空间上进行了拓展，在时间和跨度上与城市总体规划同步，并对地名规划进行了规范性编修，根据城市建设时序对相关数据、图纸进行综合运用，使地名规划与城市规划相融合，进一步提高了地名规划的质量和效果。上海市2006年开展了同名道路整治行动，该活动涉及18个部门和19个区县的相关部门。该项工作不仅规范了800多条地名，还更换了1667块路牌、10726块门弄牌、106块交通指示牌、972块交通站牌以及9807个身份证、4765本户口簿。另外，对邮政、电信、水、电、煤等各有关部门的信息系统数万个数据进行了调整和更换。 3．不同地区协调发展。吉林省全面部署，统筹兼顾，积极培育示范县市，促进了全省地名公共服务体系建设。吉林省地名公共服务示范市县分为“单项示范”和“综合示范”两部分，通过将地名公共服务工程的各专项任务进行分解细化，确定了四个单项和一个综合项目
的考核、评比、表彰办法，激发了各地争创一流的积极性。省厅对试点单位进行有针对性地指导，在经费上给予支持。同时，针对数字地名技术含量高、专业性强的特点，在软硬件建设、开发上，由省里统一解决资金、技术等方面的困难，统一完成了“吉林省区划地名网”和50个市县子站的区划地名网站建设，统一开展了绘制市县城区大比例尺电子地图工作，统一指导开发地名信息查询系统，推动了各地区的均衡发展。 4．管理和服务互相促进。各地坚持管理和服务并重，在管理中拓展服务，在服务中规范管理。上海市从地名普查和梳理着手，开展了同名道路整治、公路名称梳理整治、居住区和建筑物名称梳理整治、编制区域性地名规划、建立《上海市地名储备库》等工作，进一步提高了地名标准化水平。）为加快地名信息化进程，上海市自2005年开始研建《上海市地名综合管理信息系统》，利用gls、database、network等技术，构建一个综合、开放、稳定、安全的综合管理平台，实现市、区两级地名工作基于网络的办公自动化，借助网络提供现势准确的地名信息，宣传地名工作，提供地名资讯查询，建立地名办与社会的交流平台，将地名管理与服务实现了有机融合。 5．政府和市场合作共赢。各地开展多种形式的市场合作，多渠道筹集资金，有效聚合社会资源，形成发展合力，取得良好效果。在地名设标工作上，多数城市采取了政府财政投入和市场化运作相结合的办法解决设标经费问题。开展地名信息化服务时，福建省注重策划，联手传媒公司打造品牌网站，与福州雀临文化传播公司合作，公司具体参与网站运营，民政厅负责网站组稿、编辑、更新工作，采取全新方式打造网站品牌。
（二）以为民服务为核心，提高地名服务能力
以人为本是科学发展观的核心，为民服务是地名工作的根本目的。自2004年全国地名工作会议提出地名工作的重心由管理向服务转变以来，各地始终坚持“以人为本”的核心理念，践行“为民服务”的民政理念，努力探索，积极实践，有力推动了地名服务的迅速发展。 1．始终坚持以人为本。各地始终把为民服务作为工程建设的出发点和落脚点，始终坚持以群众需求为导向，根据社会需要开展工作，根据当地实际优先发展群众需求迫切的服务项目。始终尊重人民意愿，做实各项工作，不搞形式主义、面子工程，如地名标志设置力求经济实用，信息化服务力求准确快捷，最大限度地实现了工程实效。在编制地名规划、进行地名命名更名时，广泛征求社会意见，倾听群众呼声，始终依靠群众力量，发挥群众首创精神，促进了地名工作民主发展。 2.着重强调优化服务。各地通过转变服务方式，拓展服务领域，改进服务效率，完善服务内容等各种途径提高服务水平。在服务方式上，由过去传统的纸质资料转变为以信息化为主；在服务领域上，不再仅仅局限于发布提供地名信息，而是拓展到地名标志、信息化等多个方面；在服务效率上，着力于应用网络等现代化的手段提高服务效率；在服务内容上，不仅局限于地名本身，而是拓展到与地名有关的地图、经纬度、历史沿革等全方位的信息。 3．大力提高服务能力。推进地名公众服务，实现地名管理和服务的信息化、数字化、网络化，需要有一支掌握现代科技知识、高素质的干部队伍。各地从充实人员、提高素质入手，大力提高地名服务能力。一是积极开展培训，提高人员素质。一方面培训机关干部，提高他们的政策、业务知识水平，让他们熟悉和掌握信息、网络等实用技术。另一方面，培训技术骨干，负责采集、整理地名信息资源，设计、制作软件。如云南省近两年来共举办地名录人培训班17次，500人次受到了业务培训，提高了业务素质。二是通过招聘充实队伍。在争取公务员编制和事业编制困难的情况下，公开向社会招聘业务人员。有的地方以民间组织和社团为依托，建立地名信息中心，作为企业，通过合同的形式承担一部分具体业务，从而较好地解决了人员和费用问题。
（三）以改革创新为动力，推进地名工作创新
改革是发展的动力，创新是进步的灵魂。各地解放思想，在工作理念、体制机制、工作
措施等方面大胆探索，推动了地名工作创新发展。 1．解放思想，抓住机遇。地名工作不是政府工作的热点，在有些地方得不到应有的重视。各地不等不靠，在困难面前千方百计地抓住各种机遇，创造性地开展工作。贵阳市按照省政府“整治脏乱”、创建“文明城市”的要求，将市区撤除的景观式路牌改造后用于县乡镇路牌的安装，既不铺张浪费，又解决了乡镇设标经费不足的难题。沈阳市抓住“村村通工程”的时机，在全市国道两侧的村镇设置了统一制式的地名标志；抓住第二代身份证换发的时机，大力推进了农村门牌编码和设置工作；抓住邮电、通信建设的时机，推动了地名工作与有关公用事业部门的协作。北京市抓住举办奥运会的契机，清理整顿了不规范的楼门牌，进一步规范了地名标志、公交场站、站牌、车厢等标识。 2.依靠理念创新推动实践创新。理念是行为的先导，在新形势下，各地以科学发展观为指导，逐步确立了许多新的服务理念。如确立了以科学发展观统领地名工作全局的理念，突出以人为本的服务宗旨，从国家经济社会发展大局出发，着眼于经济社会发展的实际需要，坚持统筹协调发展，使地名工作与经济社会发展的大局相适应。再比如，确立了以先进的技术和科学的机制提高地名服务效率的理念。更加注重建立科学的地名服务运行机制，整合地名资源，更多地采用互联网等信息化服务手段，增强服务的时效性和准确性，降低服务成本，提高服务效率。 3.创新完善体制机制。北京市建立了由市规划委和民政局牵头、11个部门参加的“北京市地名公共服务工程联席会议制度”，拓宽了沟通渠道，增加了信息交流，搭建了重要的地名议事、决策和实施平台。在这一机制下，“地名多家共管”的体制问题不但不再是管理的掣肘，反而使相关各方以更宽广的视野、更灵活的思路、更专业的手段来开展各项工作。联席会议制度成为北京推进地名公共服务工程的平台，成为推动地名工作不断发展的推进器。重庆市针对原来“分区域、分层次、分行业”的多头管理模式，2005年调整了地名管理模式，将各专（行）业部门管理的地名全部交由民政部门审核，实行统一管理，较好地解决了多头体制的弊端。同时，还从各大院校等聘请了24名从事地名、历史、地理研究工作的专家学者，成立了地名评审专家组，专门负责地名和地名规划的评审工作。
（四）以先进文化为引领，促进地名文化建设 1．把握地名文化的先进方向。地名文化是中华民族传统文化的一部分，也是社会主义先进文化的重要组成部分。各地大力发展地名文化服务，使地名文化为社会主义文化建设服务，为建设和谐社会服务。 2．提升地名文化的内涵品味。许多地方在保护老地名的同时，不断加强对新生地名的锤炼打造，提高新地名的文化品位。在地名规划编制中普遍强调地名的文化内涵，天津市蓟县地名总体规划特别重视地名的人文基础，体现当地的历史人文特点，并将地名保护列为规划的单独一部分。一些城市对格调粗俗不雅、违背社会公德的地名进行了更名，或恢复了历史悠久、群众认同度高的老地名。一些地方在地名法规制定修订时增加了地名文化的内容，为弘扬地名文化提供制度保障。 3．发展繁荣地名文化产业。全面建设小康社会，推动社会主义文化的发展繁荣，必须积极发展文化产业，这是我国经济社会发展、和谐社会建设的需要。地名文化是一种重要的无形资产，长沙市等地的民政部门与有关文化部门、文化产业机构合作，将地名由单纯的传播媒介生产为地名文化产品推向市场和社会，既传播和弘扬了地名文化，促进了地名工作发展，又推动了经济社会发展。
三、地名公共服务体系建设中的问题篇五：安徽地名分析报告
安徽省南北部地名异同及其分析 关键词：安徽，地名，差异,文化。
地名，是人们赋予某一特定空间位置上的自然或人文地理实体的专有名称。
我国最早出现地名一词的书籍是《国礼》，不过当时多以具体丘名，陇名，坟名，衍名等为主。到了东汉时期，班固作《汉志》对地名进行了深入的发掘，列出水、河、津、原、谷、泾、丘、池、潭、?等近四十种命名门类。极大丰富发展了地名学。被称为大明全才的郭子章关于地名有这么一段著名的言论，“意者地之灵，人之杰不尽系名称耶？地灵人杰，则以曲阜、驺人而生孔、孟，地薄人悍，即以元城、陇西而生莽、卓。” ① 所以他很早就对地名产生了兴趣，他的四个儿子孔建、孔延、孔太、孔陵分别是他在为建宁府推官、摄延平府事、督榷太平府、领凤阳山陵事时出生的，均以当时出生的地名为名。可以说他为我国地名学的发展做了很大的贡献！
中国的地名命名规律大致有以下几个方面
1、反映当地地理环境特征。以水为名，以地形为名，以物产为名。如洛阳，合肥，黄山。
2、反映时代变迁。以年号为名，以历史人物、事件为名。如
隆庆市，奥运村。
3、
4、
5、反映社会意愿与企盼。如寿宁县，昌乐县。 反映地名的移借。如南陵，公主坟。 反映宗教特色。各地的城隍庙、隍庙街。 安徽省地跨我国南北方,是一个自然环境、经济社会和历史文化都存在明显地域差异的省份在地名特征的某些方面,如地名的类型、沿革、分布等,这种地域差异也有表现。本文将从同异两个方面对安徽各地地名进行研究分析。
一、同
1、安徽各地村落乡镇名之前多冠以姓氏，如孔庄、许庄、汤家（宿州），陈圩、李二庄（蚌埠），孙岗、袁店（合肥）叶村、刘街乡（池州），杨家镇、许村镇（黄山）。需要指出的是此现象北部比南部更突出一些，原因会在后文说明。
2、许多县使用“城关镇”作为县治所在地（县城）的行政建制正式名称，其中长江以北阜阳7个，蚌埠3个，六安2个，宿州、铜陵、淮南、巢湖（现属合肥）各一个，江南，芜湖2个，马鞍山、宣城各1个②。在清代以前，我国的县城是县政府的直属地，没有乡镇建制；民国开始，部分县开始将县城也编为乡镇；直至中华人民共和国建立，已有大量县城建立乡镇建制，而且多无城名，一般都被当地人民称为“城关镇”。因而在建国后一般就依照习惯，各地设立了众多的城关镇、城关乡、城关区等等；部分县的县治迁移，城关镇不再是县城，但
是治所迁移后一般还是会保留历史原有称谓。自80年代起，各地陆续意识到这个问题，全国千篇一律的诸多“城关镇”开始普遍改名或分设街道为什么安徽北部的“城关镇”要明显多于南部呢？这是一个值得探究的问题。
二、异
首先，淮河以北地区，地名之中多包含庙、堂、集、营、场，如大庙、尹集、王集、禅堂（宿州），许塘乡、老庙镇（阜阳），张场、高场、倪场（宿州）等，且场在此为上声，新华字典场解释为
1、平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方
2、集市，同于“集”。 江南地区，地名之中多包含山、塘、冲、滩、溪、湖，如芜湖的长山、工山荷花塘、湾塘、卢塘、池州的大塘冲，乌家冲、丁冲、长冲，查阅资料发现“冲”字有山区的平地的意思，属于方言，江南丘陵地带，地势起伏不平，而人们对于自己的居住地多选择在地势平坦的地方，所以“冲”就作为很常见的村落名。 江淮地区．地名特色具有明显的过渡色彩，淮河沿岸，淮南多以人文、社会因素命名地名，而合肥，北部的长丰县属于北部风格，南部的肥西县地名特色更偏向于自然因素主导！市县名的语源类型也具有过渡特征。
北方地势平坦，土壤肥沃，人们聚集而居，宗法氏族观念较浓厚，所以村落乡镇名前冠以姓氏的现象更突出一点！南方山多水长，地势不平，人们居住较分散，自然环境对当地人们的生产生活影响较大，所以其村落乡镇名多包含山、塘、湖等！总体来说，在姓氏 冠名情况中，北部多以姓氏冠以人文景观，而南部多以姓氏冠以自然地貌！
由此可以看出富有特色的人文景观元素及社会历史因素是安徽北部地名命名的主导因素，历史地名是当地市县名的主要语源类型。自然环境因素是安徽南部地名命名的主导因素，自然要素是当地市县名主要语源类型。而江淮之间属于两种特色的过渡地带。
推荐第2篇：地名调查报告教学设计
《地名调查报告》教学设计
解北一小
陈方元
教学目的：
1．通过了解地名的来历及文化，懂得地名中蕴涵的文化
2．透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。
教学准备
1．搜集家乡地名的由来（部分地名由教师提供，让学生查访其由来）。
2．搜集与地名有关的故事，或发生在这些地方的事件。
教学过程：
一、引入
1、今天，陈老师给大家带来了几位老朋友，想不想知道是哪几位老朋友？
出示：解放北路
梁家巷
高笋塘
荷花池
驷马桥
齐读
2、同学们，见到这几位老朋友，是不是格外亲切？ 抽生再读（注意读出亲切之感）
3、那么，这几位老朋友有什么共同特点？
生说：
4、课前布置大家找市区内感兴趣的地名作一些调查，都调查清楚了吗？
板书：调查
二、全城搜索，全班互动
（一）交流调查的地名
1、小组交流自己调查了哪些地名？
2、学生代表汇报
3、同学们通过调查，又结识了许多新朋友，这些地方都是成都的骄傲。
（二）采访调查的(方法)过程
1、大家是通过什么方法调查这些地名的？
抽生汇报
板书：采访
上网
实地考察
2、你围绕自己感兴趣的地名，进行了哪些方面的调查？
抽生汇报：
板书：来历
现在
3、采访个体，回忆调查过程
（1）你调查的是哪个地名？你是什么时候进行的调查？
（2）你那天的调查顺不顺利？讲一讲你的调查经历或故事。(随机指导学生发言) （3）面对调查结果，你的心情怎样？
（三）汇报调查的成果
1、现在，大家都迫不及待想知道同学们的调查结果，谁来汇报自己的调查结果？
2、针对汇报情况作指导
三、书写调查报告
1、同学们，我们的好朋友丁丁在北京也做了一次地名调查报告，他让我把他的调查报告带给大家看看
出示：
2、完善板书，弄清格式
3、好朋友丁丁的调查报告写得多清楚呀！我们也能像丁丁那样能干，写出自己的一份地名调查报告。
4、学生习作，教师巡视
5、现场展示
推荐第3篇：有关写地名的谜语
谜语是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。那么，有哪些是关于地名的呢？下面大家就随小编一起去了解一下吧！
有关写地名的谜语
珠宝店里卖内裤——金三角
清水流阶前，明月当空挂——青阳
没穿上衣的非洲女人——波黑
带着水来——涞水
从女孩子变成了女人——开封
孝心感动天地——孝感
外国人煮稀饭——扬州
十三级大地震——深圳
笑不露齿——哈密
来了施拳脚——临武
院子搬家——宜昌
梦回归到烟雨之中——江南
太阳永远照亮的地方——富阳
金银铜铁——无锡
穿着裤衩上战场——保定、宝鸡
太平洋的嘴巴——海口
谜语历史介绍
中华谜语历经数千年的演变、发展、完善才形成现今的体系格局。
远古时代，人们在进行语言交流时，偶尔会由于某种特别的原因，不便直截了当表达思想，而要通过拐弯抹角、迂回曲折的语言来暗示另一层内容，这就有了“谜语”的萌芽。
有文字记载的所谓“曲折隐喻”的语言现象，最早出黄帝时代《弹歌》诗里的“断竹，续竹，飞土，逐肉”，即隐示人们制作弹弓、猎杀野兽的情形。
到了春秋战国时期，这种谜语雏形已十分流行，并有了名称，叫“廋辞”和“隐语”。有的君主喜欢隐语，而不愿意听直截了当的忠言。刘勰的《文心雕龙》中有“楚庄齐威，性好隐语”的记载。
战国后期出现了赋体隐语，其中以荀子的《附论篇》最具代表性。此赋体已基本具备了民间谜语中赋体谜的特征，大约产生于两千三百年前。
到了汉代出现了射履活动，就是把东西放在器物下面让人猜。我们有时候还把猜谜语叫做射履或射，应该是源于此。
谜语在魏晋南北朝时期有了重大发展。北朝刘勰《文心雕龙》中写到：“谜也者，回互其辞，使昏迷也”。这一定义一直沿用至今。
宋代谜语的迅速发展，早就了一批专业谜语和谜社组织，同时诞生了“灯谜”。从此开创了民间谜语和灯谜两条腿走路的新格局。此时距今大约八百年。
元明两朝，谜语继宋之后仍盛行不衰，蒙族人照样爱玩谜语。明朝出现了一些研究谜语的论著和收录谜语的专集，其中有冯梦龙的《黄山谜》，黄周星的《廋词四十笺》及贺从善的《千文虎》等。
到了清朝中期以后，中华谜语进入成熟期，文义谜更是大行其道。人们追求谜语扣合的严谨，逐渐摒弃冗长拖沓的面句，崇尚以大众熟悉的成语或通俗语句为面，加上谜材由原先的文字、事物、人名扩展到诸子百家、四书五经，甚至俗语、中药、地名、书名等。极大地扩宽了谜路，促进了谜语的提供和普及。
到了历史的今天，这一古老的传统文化又获得新的生命。全国各地的猜谜活动蓬勃发展，各地的文化馆、俱乐部都成立了群众性的灯谜组织，不少地区还成立了灯谜爱好者协会。灯谜的内容和形式也有了很大的创新，灯谜真正成为了扎根群众的艳丽花朵。
推荐第4篇：关于写地名的谜语
谜语最初起源于民间口头文学，是我们的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的，是劳动人民聪明智慧的表现。下面是小编给大家整理的关于写地名的谜语 ，欢迎阅读。
关于写地名的谜语
1) 蜀。(打一国家名)【答案】:古巴
2) 零存整取。(打一国家名)【答案】:加拿大
3) 初见成效。(打一国家名)【答案】:刚果
4) 搜求良驹。(打一欧洲地名)【答案】:罗马
5) 灰尘吹来。(打一非洲国家名)【答案】:埃及
6) 乘风添帆。(打一非洲国家名)【答案】:加蓬
7) 红面。(打一欧洲国家名)【答案】:丹麦
8) 他年共剪西窗蚀。(打一国家名)【答案】:希腊
9) 到了关口。(打一亚洲国家首都名)【答案】:达卡
10) 悬崖收缰。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:危地马拉
11) 孔融曰。(打一亚洲国家地名)【答案】:北海道
12) 增添收入。(打一非洲国家名)【答案】:加纳
13) 红面粉(打外国一地名)【答案】:丹麦
14) 聪颖快捷。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:智利
15) 好汉。(打一欧洲国家名)【答案】:瑞士
16) 赛跑到终点(打外国一地名)【答案】:冲绳
17) 四夕。(打一非洲地名)【答案】:开罗
18) 尘土落满身(打一国家名)【答案】:埃及
19) 东面就是四川。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:巴西
20) 长鼻盛会。(打一外国地名)【答案】:万象
21) 爱看斗牛。(打一非洲地名)【答案】:好望角
22) 银装玉裹冻蓬莱。(打一欧洲国家名)【答案】:冰岛
23) 水陆各半。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:海地
24) 初见成效。(打一非洲国家名)【答案】:刚果
25) 偶有所获。(打一非洲国家名)【答案】:乍得
26) 志在发财(猜世界国名)【答案】:意大利
27) 约在清晨(打一国家名)【答案】:约旦
28) 耙地(打外国一地名)【答案】:平壤
29) 灰尘吹来。(打一国家名)【答案】:埃及
30) 盖图章必用之物。(粉底格，打一亚洲国名)【答案】:印尼
31) 颜料展览。(打一亚洲地区名)【答案】:以色列
32) 百废俱兴。(打一外国地名)【答案】:万隆
33) 他年共剪西窗蚀。(打一国家名)【答案】:希腊
34) 精装辞书(打外国一地名)【答案】:雅典
35) 光谱(打外国一地名)【答案】:以色列
36) 蜀(打外国一地名)【答案】:古巴
37) 零存整取(打外国一地名)【答案】:加拿大
38) 天宫(打外国一地名)【答案】:神户
39) 苏美英法(打外国一地名)【答案】:四国
40) 开卷有益(打外国一地名)【答案】:智利
41) 到了关口(打外国一地名)【答案】:达卡
42) 水池亮底。(打一字)【答案】：汗
43) 撇去。(打一字)【答案】：丢
44) 龋齿。(打一字)【答案】：蚜兄长不少。(打一非洲国家名)【答案】:多哥
45) 悬崖勒马。(打一国家名)【答案】:危地马拉
46) 绊马索。(打外国一地名)【答案】:马来半岛(马来拌倒)
47) 他们两人都去了。(打一亚洲国名)【答案】:也门
48) 没有女人的地方(猜世界地名)【答案】:汉城
49) 左右皆是。(打一非洲国家名)【答案】:中非
50) 昔日的四川。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:古巴
51) 举头望明月。(打一外国地名)【答案】:仰光
52) 希望你参加劳动。(打欧洲一地名)【答案】:巴尔干
53) 故宫。(打一亚洲国家地名)【答案】:名古屋
54) 明天再见。(打一国家名)【答案】:约旦
55) 你说好。(卷帘格，打一欧洲国家名)【答案】:安道尔
56) 仙人所居(猜世界地名)【答案】:神户
57) 只有男子的都市。(打一亚洲国家地名)【答案】:汉城
58) 明天再见(打外国一地名)【答案】:约旦
59) 长鼻盛会(打外国一地名)【答案】:万象
60) 双花之园(打外国一地名)【答案】:荷兰
61) 天宫。(打一亚洲国家地名)【答案】:神户
62) 乱开支。(打一亚洲国家城市名)【答案】:孟买
推荐第5篇：有关写世界地名的谜语
谜语又称为叟辞、隐语等，最早见于刘勰《文心雕龙谐隐》。谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是古代人集体智慧创造的文化产物。下面是小编给大家整理的 有关写世界地名的谜语，欢迎阅读。
有关写世界地名的谜语
1) 蜀。(打一国家名)【答案】:古巴
2) 零存整取。(打一国家名)【答案】:加拿大
3) 初见成效。(打一国家名)【答案】:刚果
4) 搜求良驹。(打一欧洲地名)【答案】:罗马
5) 灰尘吹来。(打一非洲国家名)【答案】:埃及
6) 乘风添帆。(打一非洲国家名)【答案】:加蓬
7) 红面。(打一欧洲国家名)【答案】:丹麦
8) 他年共剪西窗蚀。(打一国家名)【答案】:希腊
9) 到了关口。(打一亚洲国家首都名)【答案】:达卡
10) 悬崖收缰。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:危地马拉
11) 孔融曰。(打一亚洲国家地名)【答案】:北海道
12) 增添收入。(打一非洲国家名)【答案】:加纳
13) 红面粉(打外国一地名)【答案】:丹麦
14) 聪颖快捷。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:智利
15) 好汉。(打一欧洲国家名)【答案】:瑞士
16) 赛跑到终点(打外国一地名)【答案】:冲绳
17) 四夕。(打一非洲地名)【答案】:开罗
18) 尘土落满身(打一国家名)【答案】:埃及
19) 东面就是四川。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:巴西
20) 长鼻盛会。(打一外国地名)【答案】:万象
21) 爱看斗牛。(打一非洲地名)【答案】:好望角
22) 银装玉裹冻蓬莱。(打一欧洲国家名)【答案】:冰岛
23) 水陆各半。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:海地
24) 初见成效。(打一非洲国家名)【答案】:刚果
25) 偶有所获。(打一非洲国家名)【答案】:乍得
26) 志在发财(猜世界国名)【答案】:意大利
27) 约在清晨(打一国家名)【答案】:约旦
28) 耙地(打外国一地名)【答案】:平壤
29) 灰尘吹来。(打一国家名)【答案】:埃及
30) 盖图章必用之物。(粉底格，打一亚洲国名)【答案】:印尼
31) 颜料展览。(打一亚洲地区名)【答案】:以色列
32) 百废俱兴。(打一外国地名)【答案】:万隆
33) 他年共剪西窗蚀。(打一国家名)【答案】:希腊
34) 精装辞书(打外国一地名)【答案】:雅典
35) 光谱(打外国一地名)【答案】:以色列
36) 蜀(打外国一地名)【答案】:古巴
37) 零存整取(打外国一地名)【答案】:加拿大
38) 天宫(打外国一地名)【答案】:神户
39) 苏美英法(打外国一地名)【答案】:四国
40) 开卷有益(打外国一地名)【答案】:智利
41) 到了关口(打外国一地名)【答案】:达卡
42) 水池亮底。(打一字)【答案】：汗
43) 撇去。(打一字)【答案】：丢
44) 龋齿。(打一字)【答案】：蚜兄长不少。(打一非洲国家名)【答案】:多哥
45) 悬崖勒马。(打一国家名)【答案】:危地马拉
46) 绊马索。(打外国一地名)【答案】:马来半岛(马来拌倒)
47) 他们两人都去了。(打一亚洲国名)【答案】:也门
48) 没有女人的地方(猜世界地名)【答案】:汉城
49) 左右皆是。(打一非洲国家名)【答案】:中非
50) 昔日的四川。(打一拉丁美洲国家名)【答案】:古巴
51) 举头望明月。(打一外国地名)【答案】:仰光
52) 希望你参加劳动。(打欧洲一地名)【答案】:巴尔干
53) 故宫。(打一亚洲国家地名)【答案】:名古屋
54) 明天再见。(打一国家名)【答案】:约旦
55) 你说好。(卷帘格，打一欧洲国家名)【答案】:安道尔
56) 仙人所居(猜世界地名)【答案】:神户
57) 只有男子的都市。(打一亚洲国家地名)【答案】:汉城
58) 明天再见(打外国一地名)【答案】:约旦
59) 长鼻盛会(打外国一地名)【答案】:万象
60) 双花之园(打外国一地名)【答案】:荷兰
61) 天宫。(打一亚洲国家地名)【答案】:神户
62) 乱开支。(打一亚洲国家城市名)【答案】:孟买
63) 白专。(打一亚洲国名)【答案】:不丹
64) 天明再会。(打一亚洲国名)【答案】:约旦
推荐第6篇：地名
地名 教学目标：
1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点：
1、课前师生充分做好资料的收集工作；
2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。教学难点：
1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学准备：多媒体课件、家乡地图。 教学时间：3课时 教学过程：
第一课时
一、猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（ ）；两个节日一起庆祝（ ）；东、西、北都不通（ ）猜一个城市名。 生：猜谜语。
师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。（板书）
二、观察课本P63的地图。
师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河„„许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、找出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）
3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）
4、师简介地名的命名类型。（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）
三、观察家乡的地图。
（一）、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，泉州既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷
1、找找图中你熟悉的地名；
2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？
3、汇报、交流；
（二）、师：泉州古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边找出其中的地名。
1、听快板；
2、交流快板中提到的有关大泉州的地名；（生介绍，师补充）
3、生跟读快板。
四、小结。
1、通过这节课的学习，你有什么收获呢？
2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。
第二课时（综合实践活动课） 存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。
一、直接导入：
师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。
1、猜城市名称：
出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______
2、你说我猜：
师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？
（如：飞流直下三千尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头______，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。）
三、第二关：找一找诗里的地名。
1、填地名；补充诗句：
①、白日依山尽，______入海流。
②、窗含______千秋雪，门泊______万里船。 ③、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。 ④、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。
2、找地名并作简单介绍；把诗句补充完整。
师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目：找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。 ⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。 ⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。 ⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。
四、第三关：抢答，说地名：
师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快！
1、说出三个与“水”有关的泉州地名：安海、泉州、安溪、东海、„„（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？）
2、说出带\"安\"字的三个泉州地名：南安、惠安、安溪、万安桥、安海„„
3、说出三条以城市命名的路名：
4、说出三个用少数民族语命名的城市：
5、说出带“阳”字的三个城市名。
五、第四关：填成语，组地名。
师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名)
1、至高无___ ___枯石烂 _______________；人定胜___ ___落石出 _______________；
2、语重心___ ___暖话开_______________；金石为___ ___官许愿_______________；
3、难能可___ ___春白雪_______________；人才济___ ___征北战_______________；
4、一技之___ ___风化雨_______________；声东击___ ___居乐业_______________；
5、说东道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；
6、执法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北调_______________。
六、第五关：给地名归类。
师：看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了！关系你们又顺利闯过一关！接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗？
1、地名串串香：
出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、（小示：按照方位、动物、颜色等）
（以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安； 以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。
因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷； 以颜色为首的有：青阳、金谷、赤水。）
2、师：大家回去收集了很多资料，而且泉州的地名还不止这几个，你能继续写几个吗？
七、第六关：砸鸡蛋，猜地名。
师：知道幸运52砸金蛋的游戏吗？老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋（金蛋和银蛋）将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢？请说出你要砸什么蛋？
A、金蛋： 下面哪个名称是泉州的别名：刺桐、鲤城、温陵（三个都是） 教师适当解释：
泉州古时候叫温陵，在一些古建筑物上，常常看到有温陵的名称。市北通清源山旧路亭上的匾额写有“温陵山门”，城隍庙的临街正门门楣上有“温陵古地”，市东街蔡巷有“温陵书院”，等等。名副其实的“温陵” 是泉州的别称。其实，它的出现比泉州还早，甚至在她还未建城之前，这片土地早就叫温陵了。温陵，不言而喻，是指这里的地形地貌和气候而言的，即气候温和，地属丘陵。朱熹很称赞这地方是“山陵独温”，据说“温陵”名称就是从这时开始。
刺桐是泉州的别名，泉州港称为刺桐港，泉州城称为刺桐城，这个名称既来自于环城遍植的刺桐，同时又来自于泉州的对外交通。刺桐原产于印度和马来西亚，由于古时泉州海外交通关系而移植来我国东南沿海的广东，福建一带。
泉州别名鲤城，这是尽人皆知的；泉州之所以叫鲤城，是因为她的城郭形似鲤鱼，这也是很清楚的。 但泉州这个鲤鱼城，是怎样形成的，对一些人来讲，就未必了然。
B、银蛋：连一连：请把地名和特产连接。 鞋业 德化 陶瓷 安溪 石雕 晋江 铁观音 惠安
七、小结。
1、师：今天的游艺会，大家表现都很出色！能说说你有什么收获吗？
2、师：这就是地名的别致有趣，它使我们既增长了知识，又拓宽了视野。关于地名的学问同学们课后还可以继续积累，相互交流、探讨。
推荐第7篇：地名
地 名
备课人 沈继新
单元教学内容：
这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。
地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多种形式命名。
单元教学目标：
1、通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。课时安排 2课时
第一课时
教学目标
1、通过学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
重 点
通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
难 点
学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。
教学方法
讨论法、演示法、练习法
教学准备 电脑课件 教学过程
（一）谈话导入，激发兴趣 同学们，你们居住的城市叫什么名字？家乡的哪些地方是你们熟悉的？同桌之间说一说。你们想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有些什么地方？让我们一起去看一看吧！想想你从这张地图发现了什么？主要看看这里的地名。
（二）看地图，感受地名的特点和文化
1.引导学生读图，找一找地名，感受地名的特点 同学们，你都找到了哪些地名，发现了什么规律？
2.我们也来看一看自己家乡地图，看看有什么发现？看你们能不能找出像丁丁家乡地名的那种规律？
（1）河南省地图
这是我们河南省的地图，观察一下看看有什么发现？别着急，仔细地看一看。谁来说说看。哦，你发现了我们河南省有好多地名都含有“阳”字。果然就是，你看有洛阳、南阳、安阳、濮阳、信阳，真是一个有心的孩子。为什么这些地名都带有一个“阳”字呢？原来这是根据地理位置命名的，山的南面，水的北面称之为“阳”，山的北面，水的南面称之为“阴”，所以就有了像“洛阳”“江阴”等这些地名。
（2）河南省郑州市局部地图 再来看看我们河南省省会郑州的地图，这里的地名又有什么规律呢？这位同学发现了这里很多地名都和人的姓氏有关系，能具体说说吗？有小陈庄、冯庄村、陈家门、魏庄、陈庄、魏寨、张魏寨、宋家门。
（3）河南省开封市局部地图（点击）
开封是“七朝故都”，北宋曾把这里定为都城，所以这里有宋城路；明朝的时候，为追念大禹治水功德，在吹台上建禹王庙一座，此后改名为禹王台，所以又有禹王路、禹王台公园；还有一条郑州通往开封的路叫郑汴路、这儿还有一条和地理位置有关的路叫机场北路；诶，你看这里也有许多和姓氏有关的路：赵屯、蔡屯、南柴屯。
3.同学们的眼睛真雪亮啊，通过观察，发现了我们家乡这么多有趣的地名，有带“阳”字的；有和姓氏有关的，有和自然景观有关的；有和当地企业有关的；还有的和当地的历史文化有关的。，
（三）转入学习“日积月累”部分
1.除了这些规律，地名的命名还有什么规律呢？我们一起来看课本“日积月累”部分的“接着往下写”。
(1)含有表示方向的字：北京、南宁、西安、南阳、北海、淮北、南昌、南京、西藏、东莞、广西、广东、北川
(2)含有表示地理位置的字：上海、杭州、香港、天津、海口、山海关、湖州 哈尔滨、黑龙江、武汉、宁波、湛江
(3)(有表示某种颜色的字：青岛、黑河、黄山、赤峰、白城、青城 黑龙江、兰考，白帝城，吉林白山市，安徽黄山市
(4)含有表示某种物产的字：铜陵、桂林、铁岭、玉门、鹤岗、枣庄、大理、杨梅、黄果树、衡水、金华、新竹
(5)含有人名：中山路、赵一曼路、张自忠路、秦皇岛、中山市、孔明路
(6)含有姓氏：田庄、赵家庄、孙家屯 刘庄、张家界、沙家浜 (7)含有景观遗迹：古塔胡同、知春里、三家巷 五指山、六盘水、佛山
2.同学们，学习了刚才的那些知识，我们知道了许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
3.同学们，除了上面的这些很有意思的城市名称，你还知道哪些特别命名的城市的名字吗？
4.是啊，同学们都讲得很不错，现在让我们一起来看下这些别称分别是指哪些城市。看看有谁清楚泉城是哪里，为什么叫它为泉城呢？
泉城（济南）、春城（昆明）、江城（吉林）、山城（重庆）、羊城（广州）、蓉城（成都） 你还知道哪些地名的别称吗？
拉萨：日光城 ； 哈尔滨：冰城；许昌 ：烟城；洛阳：牡丹城；景德镇：瓷都
我国许多城市都有自己的简称或是别称，别称的出现有其鲜明的独立性和地域性，往往能说明该城市十分突出的特点。
5.认识了中国这么多有特色的城市名称，让我们也一起来关注下外国的一些城市好吗？
东京（日本）、纽约（美国）、巴黎（法国）、伦敦（英国）、柏林（德国）、悉尼（澳大利亚）
还知道哪些外国城市的首都：莫斯科（俄罗斯）、雅典（希腊）、首尔（韩国）、曼谷（泰国）、新加坡市（新加坡）等，其中华盛顿才是美国的首都，堪培拉才是澳大利亚的首都。
6.我们都清楚了中国城市很美妙的别称，也知道了很多外国城市的名字，你们在收集、介绍地名的过程中，遇到不认识的字怎么解决呢？对，可以查字典、询问等各种方法。
现在让我们回过头来看下这四个成语。有谁能说说这几个词语的意思呢？
一马平川：能够纵马疾驰的平地。
千山万壑：形容山和山沟非常多。即：形容山峦起伏，高低重迭。 亭台楼阁：指建筑物搭配合理、漂亮（泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。）
断壁残垣：残缺不全的建筑物，常用来形容荒凉的地方
很好，看来同学们回去的时候有认真做好预习的工作啊，那你们能说说她们都是用来描写什么的吗？（都用来描写环境的）那你们赶紧开动脑筋想想，还有哪些词语也可以描写环境的？（出示词语）
（四）小结
很多地名都是随着社会的发展而变迁的，生活中有很多奇妙的事情，只要我们肯用心去观察，用心去思考，你一定会发现生活的学问颇多，乐趣无穷。
第二课时
教学目标：
1、对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
2、通过收集资料、猜谜语游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，掌握更多的地名知识
重 点
通过收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，掌握更多的地名知识。 难 点
通过收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，对学生进行热爱家乡，热爱祖国的教育
教学方法
讨论法、交流法、活动法
教学准备
电脑课件
教学过程
（一）谜语激趣导入：
同学们，通过上节课的学习，我们发现地名蕴含着丰富的历史文化，也是一门大学问。今天，老师想趁此机会来开展一次地名游艺会，看看大家对地名了解多少。首先，让你们先猜几个谜语来热热身，为下面的闯关做好准备。不知大家敢不敢接受挑战啊？现在看看谁坐的最好，反应又快。
（出示谜语）请看大屏幕：两个胖子合着睡，猜一个城市名。（生：合肥）
真厉害！再来一个：鸡蛋心。猜一个城市名
真聪明！接下来最后猜一个：东、西、北都不通（生：南通） 恭喜你们，回答正确。大家在热身活动中顺利过关，不知下面的闯关环节你们是否也能这样轻易过关呢？
（二）闯关环节
1.第一关：猜城市名，编地名谜语 （1）（出示）书中谜面猜谜语：
金银铜铁（无锡） 倾盆大雨（天水） 四季温暖（长春）
双喜临门（重庆） 风平浪静（宁波、海宁）
（2）（出示）补充课外的一些地名谜语，增长见识：
飞流直下三千尺——银川 天无三日晴——贵阳 水边人家——沪
戈壁滩——长沙 夸夸其谈——海口 船出长江口——上海
银河渡口——天津 带枪男子——武汉 相差无几——大同 久雨初晴——贵阳 拆信——开封 春城无处不飞花日——锦州 刚建成的村庄——新乡 萤火虫，亮晶晶——昆明
觉醒了的地方——苏州 一望无际的大地——广州
大家都笑你——齐齐哈尔 不冷不热的地方——温州 2.第二关：找一找诗里的地名。
（1）同学们，在刚才的这些环节中，大家表现都很好，让我们继续保持这种斗志，来把下面的几道关卡突破，最终到达胜利的顶峰好不好啊？（好）那睁大睁亮你们的眼睛咯，看谁最早找到诗歌中的地名，并能告诉老师那个地名具体在那个省市啊？最好是能把诗句也补全了，现在开始啊，大家做好准备了没？（准备好了）
出示：
①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（泗水：河名，在山东省。出自南宋朱熹《春日》一诗。）
后两句为：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（黄鹤楼：故址在现在的湖北武昌。广陵：现在的江苏扬州。出自唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗。）
后两句为：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③天门中断楚江开，碧水东流至此回。(天门：指天门山，在今安徽省当涂县与和县境内，又名梁山。楚江：流经安徽省境内的一段长江，因战国时期为楚国的地域，故取名楚江。出自李白《望天门山》一诗。) 后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(白帝城：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。出自李白《早发白帝城》一诗。) 后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
⑤羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（玉门关：俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内。出自唐王之涣《凉州词》）
前两句是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（阳关,就在敦煌的南湖，因在玉门关之阳而得名。出自王维《送元二使安西》一诗，）
前两句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
⑦白日依山尽，黄河入海流。（出自唐王之涣《登鹳雀楼》）
后两句是：欲穷千里目，更上一层楼。 ⑧窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
前两句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
⑨京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（京口：江苏镇江。瓜洲：江苏扬州。中山：南京。出自王安石《泊船瓜洲》）
后两句是：春风又绿江南岸，明月何时照我还？
⑩日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（香炉：指香炉峰，在庐山。出自：李白《望庐山瀑布》）
后两句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）除了诗歌中含有地名，你们能告诉老师，你还知道含有地名的成语吗？最好是一个成语里面就包含有地名。
福如东海，寿比南山； 长安米贵，居大不易； 八公山上，草木皆兵； 一叶障目,不见泰山； 虎落平阳，火烧赤壁； 邯郸学步，高阳酒徒； 桂林一枝；洛阳纸贵
3.第三关：命题谜语说城市名
（1）说出三条以城市命名的路名：中山路、北京路、南京路、大同道、成都道、杭州道等。 （2）说出三个以少数民族命名的城市名：拉萨、乌鲁木齐、呼和浩特、吐鲁番、二连浩特。
（3）说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、贵阳、沈阳、安阳、辽阳、岳阳、衡阳、揭阳、阳西、阳春、信阳、阳江、邵阳、阳泉等。
（4）说出带“州”字的三个城市名：福州、泉州、漳州、温州、苏州、广州、扬州、柳州、兰州、郑州、株洲、赣州、常州、湖州、台州、徽州、凉州、亳州
（5）说出带“海”字的三个城市名：珠海、东海、黄海、海口 （6）说出三个以数字为首的地名：零陵墓、一平浪、二连、三明、四平、五台、六安、七星台、八达岭、九江
（7）说出三个以食品为首的地名：盐城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、鱼台、枣庄、米脂、乳山等。
（8）说出三个以动物为首的地名：龙泉、虎林、鹿港、鹰潭、狼山、鸡西、鹤岗等。
（9）说出三个以花果树木为首的地名：兰溪、梨树、桃源、荔枝、榆次、莲花、梅县、柳州、桐芦等。
（三）小结 1.同学们，闯了这么多关卡，相信你们也学到了不少东西了吧，地名的相关文化内涵也有了一定程度的了解。那有谁能告诉老师，你们这节课都有哪些收获呢？我是小记者，想采访我们这些学习的主人，今天有什么收获？你对自己感到最得意的是什么？
2.通过活动，我们又增长了知识，拓宽了视野，喜欢吗是这么精彩，这么有趣。
教学反思
语文活动就
推荐第8篇：写名胜古迹或者地名的诗句[优秀]
写名胜古迹或者地名的诗句
1，李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。——李白《赠汪伦》
2，横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。《题西林壁》苏轼
3，青海长门暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。—《从军行》王昌龄
4，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。—王维《送元二使安西》
5，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》
6，月落乌啼霜满天,江风渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》
7，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》
8，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
9，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》
10，故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流—李白《送孟浩然之广陵》
11，八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，空有羡鱼情。— 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
12，东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。——曹操《观沧海》
13， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
14，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
15，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
16，君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
17，烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
18，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
19，渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
20，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船——杜甫《绝句》
21，岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
22，毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
推荐第9篇：调查报告怎么写
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告，顾名思义，先有调查，后有报告。没有调查，就谈不上报告。调查是前提，报告是结果。因此，写调查报告，需要把握三个基本要素，就是周密调查，深入研究，精确表达。调查是广备料，研究是深加工，报告是出产品。下面我就结合多年的写作体会，谈一谈调查报告的写作方法与技巧。
一、灵活确定调查报告的写作形式
调查报告有多种类型，比较常用的有三种：
第一种是情况性调查报告。这种报告主要任务是报情况，包括两个方面的情况。一是综合性的情况报告，就是围绕一个专题，采取自下而上地进行调查，或者组织一个调查组，抓住一个专题，既搞纵向调查，又搞横向调查；既搞宏观调查，又搞微观调查；既搞单层次调查，又搞多层次调查，写出全面、系统的情况报告。二是专题性的情况报告。如对某个单位、某个部门，某个人，贯彻执行某一项方针政策，开展某一种活动的情况进行调查，或者对某一个具体事件发生的情况进行调查。这种情况的调查报告，多是供领导参考，也是为领导作决策的一种主要依据，写好了很受欢迎。作机关工作的同志应多搞这种类型的调查，多研究这种类型的调查报告。如：《xxxx、市外商独资企业党建工作情况调查》（《党建研究内参》xxxx、年第1-2期p27-28）就是一篇情况性的调研报告。该报告文字不多（3000字左右），写得很精炼，看了以后，给人留下了深刻的印象。
第二种是经验性调查报告。这种报告主要是总结经验向上级反映或向下级推广。当某一个单位、部门、个人，在某一方面创造出先进经验，机关根据领导的要求和上级有关指示精神，去进行深入调查研究，找出带规律性的东西，加以总结，写成报告，上报下发。这是一种既受领导欢迎，又受群众欢迎的调查报告，也是一种用典型指导工作的有效方法。实践证明，机关写这种类型的报告越多，工作越活跃，发挥的作用越大，有着广泛的指导意义。如：《xxxx、县严肃处置不合格党员工作的调查》就是一篇经验性的调查报告。作者（中共陕西省委组织部、中共咸阳市委组织部）通过对中共xxxx、县委（该县是xxxx、同志的“三讲”教育联系点）处置不合格党员情况的调查，总结提出了五条值得推广的经验。全文不过3000字，内容充实，实事求是，语言朴实，无华丽辞语，总结得非常好，给人以深刻启示。这五条经验是：“规范标准，有的放矢；精心组织，认真实施；突出重点，抓住关键；慎重处置，不留后患；认真验收，不走过场。”
第三种是暴露性调查报告。这种报告主要任务是通报情况，揭露问题。当某个单位、某个部门或某个行为人发生了什么事件，出了什么问题，犯了什么错误，机关有关部门，根据领导的要求和上级的指示精神，通过调查核实，写明问题发生的过程、形成的原因，造成的危害以及应吸取的教训。这种类型报告，政治性、原则性强，要求结构严密、文字准确，写作难度比较大。必须以对人、对事业游高度负责的精神，严肃认真地写好这类报告。如：《落后乡村发展问题的调查与思考》就是一篇暴露性调查报告。作者（中共xxxx、省xxxx、市委组织部：xxxx、）以对党的事业高度负责的精神，针对落后乡村存在的问题：通过“对东丁村的个案分析”，找出了落后乡村“历史的和现实的”原因，提出了：“在发展中改革，在改革中发展”的对策。”全文也就3000字，论述紧凑，环环相扣。问题找得比较准，原因分析的透彻，提出的对策可行。其写法很值得借鉴。
调查报告格式：一般都由导语、主体、结尾三个部分组成。
导语部分的写法。按照常规的写法，开头就应该交代清楚作者调查的是什么问题，为什么调查这个问题，调查了哪些对象，采用何种调查方法，调查了多长时间，由谁负责调查，等等。但实际操作起来，由于种种原因，写法就不完全一样。从中可以看出，如果只是用于向领导汇报用的调查报告，多是采用常规性导语；如果要见诸报刊的调查报告，通常采用自由式。也可根据实际情况，拓展新法。如：《xxxx、市外商独资企业党建工作情况调查》（《党建研究内参》xxxx、年第1-2期p27）的导语就是，其导语是这样写的：“外商独资企业依照中国法律在中国境内设立的全部资本由境外投资者投资的企业，由外商经营，属非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。近年来，xxxx、市外商独资企业发展很快，在xxxx、市经济中起着非常重要的作用。由于外商独资企业与其他非公有制经济成分相比有其特殊性，要不要在这些企业开展党建工作，如何开展党建工作，是当前党的建设面临的新领域、新课题。最近，我们对xxxx、市有关单位进行了专题调查，初步了解了xxxx、市外商独资企业党建工作的基本做法、存在的困难和原因。”作者（中共xxxx、市委党校：靳连芳姚桓）这种写法，就比较新颖。
主体部分的写法。按照调查的内容，采用并列成几个部分来写。通常的形式，是按照事物的逻辑顺序，把调查的基本内容，分成互相联系的几个问题来写。具体分法，根据作者的智力素质而定。由于个人素质、爱好、兴趣不同，其文字表达的形式也不完全一样。按逻辑顺序写能给人以真实、亲切的感觉，看起来很自然。如：《xxxx、市外商独资企业党建工作情况调查》（《党建研究内参》xxxx、年第1-2期p27-28）的主体部分就是这样写的。主体共分三个部分：“第一，外商独资企业党建工作的积极探索；第二，外商独资企业党建工作存在的困难和亟待解决的问题：第三，外商独资企业党建工作产生困难的主要原因。”每一部分都做了具体分述，写得很丰满。
结尾部分的写法。所谓结尾就是调查报告的结束语，是为深化主题服务的，没有固定模式。可多可少，可长可短，可有可无。从我收集的资料看，经验性的调查报告，很少专写一段结束语，多是借用主体部分最后一段作为全文的结束语。如：《落后乡村发展问题的调查与思考》（《党建研究》xxxx、年第10期p38）的结尾就是这样的。但情况性和暴露性的调查报告，一般都要专写一段结尾。有的说明当事人、领导、党组织，对问题的重视程度，处理结果的意见。有的是为前后照应，以进一步表明作者的立场、态度而专写一段。如：《xxxx、市外商独资企业党建工作情况调查》（《党建研究内参》xxxx、年第1-2期p28）的结尾就是这种情况。它是这样写的：“做好外商独资企业的党建工作，是新时期加强党的建设和党的领导，扩大党的工作覆盖面的重要内容。针对外商独资企业党建工作的基本情况，我们必须以江总书记的‘七一’重要讲话为指导，从战略高度认识在外商独资企业开展党建工作的重要性，创新求实，开拓进取，努力开创外商独资企业党建工作的新局面。”
二、正确把握调查报告的写作步骤
写调查报告是一种十分艰苦的脑力劳动，必须按逻辑顺序动笔，按步骤进行，不论写哪一种类型的调查报告，都应该按照六个步骤进行。
第一步选好主题。这是起决定作用的一步，抓不住主题，会前功尽弃。主题是调查报告的旗帜，是中心思想，是生命力。主题选得好就能吸引人、说服人。也就是说，主题选得好，报告的生命力就强。既然这么重要，就应在选主题上下苦功夫，选不到理想的主题决不走第二步。选主题，不是天南海北的空选，也不是东一耙子西一扫帚的乱选，而是要紧紧围绕调查得来的全部资料选。通过对资料的认真分析，刻苦思考，找出带有规律性的东西，得出正确的结论，确立报告的主题。
第二步确定格式。就是讨论研究主体部分采用什么格式。是数字和小标题并用，还是只用小标题？如果用小标题，又用什么小标题？如不用小标题又采用何种形式处理？有经验的同志都知道，主体部分不用小标题，一般是遇到了难题，只好采用省事的办法用数字加括号断开，或者什么都不用，按照事物的发展规律，一段、一段地写。在机关工作的同志可能都知道，主体部分的小标题要求是很高的，它要求对报告各个段落层次起画龙点睛的作用，要对主题思想起逐步深化的作用，对全篇文章起一目了然的作用。
第三步搞好分工。主要是根据参加调查的人数、素质和报告的格式，将报告的几个部分、若干问题，落实到人或组。人多可以以组为单位定任务，人少可以按人头和素质定任务。在区分任务中，要注意两个问题，一是坚持能者多劳的原则。动员和鼓励写作能力强的同志或小组多承担任务。二是在分配题目的同时，搞好事例、观点、叙述方式的分工。防止写起来，全篇报告一个模式，前后内容重来重去。这是一步很细致的工作，要舍得花时间和精力。主持起草报告的人，如果在这一步上图省劲，汇起稿来就会费劲。
第四步分头起草。一般地说，写调查报告不比给领导写讲话稿那样要求急，时间比较充分，也比较自主，可以采取分头起草的办法。这是关键的一步，这一步搞不好，其它的那些步骤就会无济于事。因此，参加起草的每一个同志，在这个时候，就要以一种对工作极端负责的精神，以一种主人翁的责任感，使尽全身招术，写好自己所负担的任务。也就是说在分头起草中，要充分发挥自己的聪明才智，那怕累得掉几斤肉，也要写好自己所担负的题目，自己不满意，决不交稿。说实在的，分头写作的质量高低，是对机关干部政治素质、业务素质最实际的检验，也是最实际的学习和锻炼，每个同志应该自觉地严格要求自己，在实践中考验自己，提高自己。
第五步集体汇审。这一步主要是在分头写出草稿的基础上，主持人把大家集中起来汇审。汇审的通常做法是，先按照报告格式前后的排列顺序，由主笔人先念一遍，使参加起草的每一个同志，对草稿全文有一个整体概念。而后按报告格式的先后顺序，由主笔人念一个部分，大家评论一个部分，或念一段，议一段。汇审的任务，主要看分头起草的第一个部分是否反映了事物的本质，是否有新意，是否偏离了主题，是否生动感人，是否前后重复。一句话，看每一部分，每一个问题，每一段落是否达到了理想的要求，按照这个总的要求，看那一部分可以交稿，那一部分还需要修改，修改什么，怎么修改，群策群力，发表具体的意见和建议。如果不需要动大手术，修改的只有一两个问题，一般就不搞第二次汇审。如果大部分问题需要作较大的返工，就需要来第二次、乃至第三次汇审，达不到要求，决不放过。这样严格要求，既是对工作负责，可以保证质量，又是对机关干部负责，可以把集体汇审变成业务培训，不断提高业务素质。
第六步集中通稿。这一步是主持人在大家分头起草的基础上，把各部分集中起来，从头到尾作一次过细的把关、定稿工作。任务是，取消重复的、多余的内容，调整不科学的顺序，纠正偏面性，深化基本思想，润色各段文字。主持人在通稿中，有时因为时间紧，要求急，或者因分工某一题目的同志的素质低，写起来比较吃力，主持人可以早点动手，按照既定的格式和汇审的情况，起草好一部分就“通”一部分，写好一个问题，就修改一个问题。但大多数情况下，是等各部分起草之后，再进行通稿，这样便于统观全局，前后照应，一气改成。
三、撰写调查报告应当注意的问题
（一）调查报告有针对性，必须注意它的目的性。在没有动手之前，首先要弄清撰写这个报告是为了什么，是为了反映上级的某一个决策的正确性，还是为了探索新的方针政策；是为了总结经验，还是为了吸取教训；是为了给党委“当参谋”，还是为了给下属指路子；是为了使人们看了之后受到振奋，还是为了引起人们的反思；是以个人的名义向领导汇报，还是以组织的名义向上级报告；是为了在内部传阅，还是为了见诸报刊，等等。如果对这些目的没有搞清，就糊里糊涂上阵，硬着头皮写，是肯定写不好的。
（二）调查报告有新闻性，必须注意与新闻不同点。新闻消息这种文体的主要特点，是告诉人们在什么时间、什么地点、发生了什么事情、结果怎样、有什么意义；而调查报告，不仅要写明这些内容，还要用大量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过程，发生的原因，造成的影响，有什么经验教训，内容比新闻消息丰富。只有抓住这些不同点做文章，才能写出有力度的调查报告。
（三）调查报告有求是性，必须注意用事实说话。用事实说话，并非把事例堆积的越多越好，而是要对调查的材料进行深刻的分析，选用能反映事物本质和规律的材料。谁对事物分析得透，对规律抓得准，谁写出的报告质量就好。
（四）调查报告有主张性，必须注意言辞语气。写指示、命令、决定、讲话、意见、通知等公文，提倡什么，反对什么，要怎么办，不该怎么办，多是用指令性的口语。而调查报告这种文体多是用于个人向组织报告，用于下级向上级报告，用于部门向上级报告，提倡什么，反对什么，强调什么，注意什么，多是用探讨性的语气，很少用指令性的语气。
（五）调查报告有翔实性，必须注意简明扼要。写调查报告不是越长越好，越全越好。应该从实际出发，该长则长，能短则短。无论写情况复杂的报告，还是写情况简单的报告，都不能片面追求大而全，长而多。就是写那些情况复杂、牵扯面广的调查报告，也要力求短，防止扬扬万言，离题千里 四 范文
一．调查背景与概况 1．调查对象：大学生
2．调查方式：实地走访为主，参考资料为辅 3．调查内容：大学生对寒假生活的安排 二．调查内容及结论
寒假，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这一个月多的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。 通过调查了解到当代大学生寒假生活分为四类：
一、参加社会实践兼职打工。
二、埋头苦学，参加各类培训班。
三、出行旅游度假观光。
四、在家“无聊”一族。社会实践 兼职打工
调查结果显示，现代大学生打工的主要目的是：有35％的大学生是为了增加收入；有36％的大学生是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来。有22％的大学生选择网络公司；4％的大学生选择暑期教师；19％的大学生选择市场调研员；13％的大学生选择营销策划员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会 实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。寒假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如（在网上建立自己的商店或）替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。 埋头苦读 继续深造
寒假，成为一些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，寒假报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。还有不少大学生趁寒假报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，寒假是一个充电的好机会，也是一个了解社会的 良机。
外出旅游 饱览风光
大学生到大自然中去接受美的熏陶，包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。
推荐第10篇：调查报告怎么写
调查报告怎么写
>调查报告怎么写
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
具体写法可参考本站提供的大量>范文，结合实际情况，做适当的修改。
调查报告范文
（一）
近年来，市委组织部门深入分析全市农村党的建设面临的新情况、新问题，结合全市深入学习>科学发展观活动的开展，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，强化班子建设、夯实组织基础、优化人才队伍、创新教育>培训，全力为社会主义新农村建设提供思想、政治和组织保障。
作为新时代的大学生，我们掌握了一些科学技术水平就要能够学以致用，努力将自身所学同社会发展相结合，推动>和谐社会的进程。这样才能将我国的高等教育与社会实际密切联系起来，从“科学发展上水平”的角度切实做到“人民群众得实惠”。
一、搭建载体、科学培训
深入学习实践科学发展观，基础在于推动人民对科学发展观的学习过程。农村人民的思想和水平相对薄弱，必须应用各种手段教育和引导大家提升发展能力，破解发展难题。
1、实施农村远程教育共享工程。在上级领导部门的大力支持之下，村里有效整合“硬件、课件和服务”三大资源，建立了终端接收站点，形成了具有一定影响力的远教学用体系，通过制定的相关考核制度，形成了远教工作的长效机制。依托村部远程教育平台和广电数字电视系统破解了远教实施的难题。在丰富村民文化生活的同时，将农村科技信息广泛传播到了各家各户，给农民致富创造了良好的信息环境。
2、加大农民发展能力的培训力度。定期举办村、社区组织村民会议，以培训班和座谈会的形式，专门邀请专家，就“如何加强新农村建设”等作专题讲座。深入推进“乡村学华西、农村干部学吴仁宝”活动，组织村书记赴华西村进行封闭式培训。举办大学生村官农村工作研讨会，对“如何发挥大学生村官有事、促进新农村建设”的问题进行了深入地总结、交流和探讨。采取脱产学习、党校函授、招收大学生村官等形式，增强牵引新农村发展的内动力。
二、强化班子、优化队伍，
深入学习实践科学发展观，核心内容是要让科学发展上升到一个新的水平。乡镇经济社会的科学发展，需要建立起优秀的村、镇两级领导班子，建设一个过硬的各级人才管理队伍，带领农村人民积极增收致富。
1、对乡镇领导班子和领导干部施行绩效管理。长久以来，我们在工作实际中感受到了很多模棱两可的问题，而今的乡镇政府管理已经引进了绩效管理制度，建立健全了《关于对乡镇领导班子和领导干部进行绩效管理的意见》，通过绩效计划、全面监督、过程考察、结果分析的系统运作，全面建立干部实绩档案，把科学发展的标准细化为可考核的各类目标要求，使绩效考核过程始终有主管部门的考核、有组织部门的考察、有人民群众的评议、有社会民意的调查等，持续为新农村建设培育引领科学发展的过硬领导班子和领导干部。
2、为农村人才提供高效服务。积极打造农村品牌，以培养优秀的乡镇企业家团队为主要目标，组织部分企业经营管理者到高等院校进行专题研修。定期举办“春风行动”等农村人才专场招聘会，为农村建设引进专业人才牵线搭桥。开辟了农村人才专业技术职称评审的“绿色通道”，使有突出贡献的农村人才能在新农村建设中发挥更大的作用。
三、以民为本、主动服务
深入学习实践科学发展观，最终目的是要让人民群众得到实惠，实现增收致富。在这一工作中，积极以“农民群众的需求、欢迎和满意”为标准，通过各类落实科学发展的主题实践活动，切实使农民得到好处。
1、开展“联户帮扶、共建小康”活动。按照一个机关、事业党支部帮扶2户困难家庭、一个企业党支部帮扶1户困难家庭结对，各帮扶党组织主动上门联系、定期分析情况、落实帮扶措施，使贫困户的生活状况明显改善。
2、实施“以企带村、村企共建”活动。通过企业人才进村兼职、村干部到企业挂职等双向交流的形式，带动了新农村人才队伍建设。企业通过产品项目配套、园区辐射带动、特色产业引领和启动资金扶持等形式，积极带动村级经济发展。企业发展壮大后，积极回报社会，改善了当地村民的生活水平和质量。
经过为期一周的走访调查后，我深刻领会到社会主义新农村建设的步伐之快，前途之光明，也更加深刻的理解了科学发展观在对社会主义新农村建设的指导意义。总的来说，就是贯彻了一个可持续发展的长效发展理念，充分体现了中国特色社会主义发展之路的强劲发展势头。
调查报告范文
（二）
不到两个月的实习阶段我在***初中实习，***装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。现在对中学生上网情况调查如下。
（一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况。
1、中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富。
互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。 与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2、多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件。
对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3、多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业。
对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
（二）网络环境对中学生的影响。
1、网络环境对中学生的积极影响
（1）中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
（2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
（3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的>心理健康有一定的好处。
（4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2、网络对中学生的负面影响
（1）网上信息垃圾使中学生深受其害。
（2）中学生迷恋网络对学业产生冲击。
（3）网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。
（4）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。
（5）网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。
（三）对策与建议
网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。xx同志在中央思想政治工作会议上强调指出：“对于信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中，占据主动地位。”这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：
1、更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展
第一，通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃“网络有害论”，消除“网络恐慌症”，充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。
第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。
第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力；注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来；开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。
第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。
2、培养网络德育队伍，增强网络德育力量
其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识、技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具（如authware、director、flash等）。在讲求实效的前提下，改进和充实目前实施的“沙河市中小学教师计算机考核”的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。
其二，选拔并培训一批思想政治素质高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在线指导，帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题；同时，注意在网上收集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反馈，以加强德育工作的针对性。
3、加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的“长城”。
一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城”，抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。
二是加强中学生网络行为教育和安全教育。制定“沙河市中学生网络行为规范”，加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束能力。
三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。
第11篇：调查报告怎么写
调查报告怎样写
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个题目，经过深进细致的调查后，将调查中搜集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面情势向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面把握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相干的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性题目展开的。所以，调查报告反映的题目集中而有深度。
(三)逻辑性。调查报告离不开确实的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行周密的逻辑论证，探明事物发展变化的缘由，猜测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这类调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
(三)题目调查报告。是针对某一方面的题目，进行专项调查，澄清事实***，判明题目的缘由和性质，确定酿成的危害，并提出解决题目的途径和建议，为题目的最后处理提供根据，也为其他有关方面提供参考和鉴戒的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部份组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即发文主题加文种，基本格式为××关于××××的调查报告、关于×××× 的调查报告、××××调查等。另外一种是自由式标题，包括陈说式、发问式和正副题结合使用三种。陈说式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，发问式如《为何大学毕业生择业偏向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈说调查报告的主要结论或提出中心题目，副题标明调查的对象、范围、题目，这实际上类似于发文主题加文种的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部份。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，和职员组成等调查本身的情况，从中引出中心题目或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状态、主要成绩、突出题目等基本情况，进而提出中心题目或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出题目、提示影响、说明中心内容等。前言起到一语道破的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部份，这部份详述调查研究的基本情况、做法、经验，和分析调查研究所得材料中得出的各种具体熟悉、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决题目的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出题目，引发人们的进一步思考;或展看远景，发出鼓舞和号召。
具体写法可参考本站提供的大量范文，结合实际情况，做适当的修改。
大学生实习社会调研报告范文
这已是我迈进广东教育学院后的第三年了，三这个数字，既代表了我已在这个学校学习已有三年了，又代表我快要离开这个学校了，也代表着，我们实习的时间到了。很多学校都很积极的鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面是为了让学生把学到的理论知识利用到实践中往，进步各方面的能力;另外一方面是为了让学生积累工作经验对往后的就业大有裨益。我们学校也不例外，特别是作为教育类的院校，我们的实习，在刚开学的9月份就热热烈闹的行动起来了。现将这次实习社会调研报告的具体情况作以下先容：
实习学校及对象：佛山市顺德区龙潭小学，
一、二年级的学生;
实习目的：为了让
一、二年级的学生学会英语课本unit1~unit3的内容，在符合教学大纲的条件下，进行教学，让一年级的学生会说，会读;让二年级的学生会说，会读，会写;
实习内容：帮助班主任的平常工作及完成平常的教学任务
实习时间：2011-9-15~2011-10-26(为期6个星期)
实习对象分析进程：
在实习刚开始的第一个星期里，我并未冒然进行实质性的教学活动。由于古人有云：知己知彼，百战百胜。故我首先向各个班级的班主任和英语老师做了一个比较具体的了解，目的是了解他们的品德(包括平时的纪律，上课的情况等)和他们的学习情况(包括他们对新知识的吸收能力，记忆力的强弱等)。由于我一共要教4个班，所以花了好几天的时间往熟悉各个班的习性。现在，我对各班熟悉的基本情况报告以下：1)一年2班整体的学生的接受能力都很强，基本是一教就会的那种，但题目是比较轻易忘记;2)一年1班的学生有很大一部分的学生不愿意开口说和读，固然接受能力也不错;3)二年1班的学生是一帮老师最头疼的学生，不但上课喜欢捣乱而且不认真听。但无可否认的是他们都很聪明;4)二年2班的学生是全校公认的乖生班，接受能力强不用说，还很会配合老师。
实习进程：(以一年1班的一节公然课作为代表)
我利用了在教学法的课上学的技能，开了一个头，warmingup就是一个rhyme，内容就是：anelephantcanwalk。 walk，walk，walk。afrogcanjump。jump，jump，jump。afishcanswim。swim，swim，swim。 aneggcanroll。roll，roll，roll。一边跟韵律读，一边做动作。(效果也不错，由于老师们都给了我肯定的态度~)接着就用直接法，拿着色彩卡，问学生们是甚么色彩，再教他们这个色彩的英文应当怎样读。再叫他们跟读几遍。这样以后，就再做单词的巩固，把单词写在黑板上，让学生看着黑板，随着我一起读单词~~目的是为了让他们更加熟习他们所学的色彩的读法。
为了了解他们对这些色彩单词的了解程度，我会叫部份的同学来读单词，也用比赛的情势，让他们各个组比赛，看一下哪一组读得最好!同学们都很积极，也很配合。趁他们还是热忱高涨的时候，我再利用这个机会，教新的知识。就是题目whatcolor?的用法和意思，还有它的回答是its(yellow 等)。起初，他们都不是很理解它们的用法，后来，经过几次的展现以后，他们都能理解我的意图，也能在我问了题目以后，做出相应的反应~~
想减缓一下无聊的气氛，由于我发现他们的豪情不再了，读书的时候没有了之前的热忱，所以，我让他们看着多媒体给图片涂上相应的色彩。他们的豪情忽然又回来了，但，题目来了，他们有些同学没有带色彩笔，就胡乱的离开坐位，到处走来走往~这样的场面，我是有料想到的~所以，我立即采取了措施，立即表示我的态度!不可以离开位置!他们听到我的命令以后，也很乖的坐回他们的坐位~~安静的涂他们的色彩，就算是没有色彩笔的同学也会安静的往借~~这样的程序，就一直延续到快要下课的5分钟。在最后的5分钟，我就让他们回顾了一下，他们今天所学的单词，还有句型。
固然今天上课的效果很不错，但还有不足的地方，就是在控制吵闹的时候，还是没有做到及时。
实习体会：
第一，从事教学工作需要专(钻)心：我为这次实践的顺利进行，我投进了大量的精力预备。固然说对
一、二年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上正确无误;除在教甚么上下工夫，我在怎样教也丝绝不敢马虎，上网查询了有关经验交换，向资深的老师请教等，在充分尊重儿童身心发展规律的条件下展开教学活动。
第二，从事教学工作需要耐心：面对年纪还小的
一、二年级的学生，了解到他们对英语这一门新课程的陌生，我对学生在教学中应用了耐心。不但耐心讲授，还耐心带读。除此之外我也检讨了自己的教学方式，目的就是为了简单粗鲁。
第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交换，特别是跟那些资深的老师交换，这样不但把握了更多的信息，而且还丰富了自己的教育背景。
我通过这次为时一个半月的实习，从另外一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现题目、分析题目、解决题目的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和进步。可以说，这次实习让我长大了。
第12篇：调查报告怎么写
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 【您正浏览的文章由www.DIYIFANWEN.COM(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出处所有。】
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
具体写法可参考本站提供的大量范文，结合实际情况，做适当的修改。
第13篇：调查报告怎么写
（一）精选材料，突出观点
运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：
1、用典型事例。
2、有对比方法。
3、用精确数字。
（二）从实际出发，安排好结构
调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。
1、开头。
一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。
调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
地点
时间
调查对象
调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计
调查方法:定性,定量
质量控制
2、主体（正文）
这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：
（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。
（2）用对照比较的方法来写。
（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
3、结尾
这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
第14篇：调查报告怎么写
调查报告怎么写
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、
经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
具体写法可参考本站提供的大量范文，结合实际情况，做适当的修改。
一、调查报告的概念
调查报告是对某一项工作、某一件事情、某一个问题、某一种情况或某一方面的经验，进行深入了解，周密调查，认真分析研究后，写出的能够反映事物本质和规律的书面材料。
二、调查报告的特点
1．针对性
调查报告所反映的内容必须是现实生活中人们最关心而又需要迫切解决的问题，因此，它具有很强的针对性。调查报告的针对性越强，它的社会价值就越大。
2．典型性
调查报告的目的是通过典型事例的分析，总结出具有方向性的普遍的经验，来推动工作向前发展。调查报告所选择的对象，必须具有代表性和典型性，并做到点面结合，使其有效发挥指导作用。
3．真实性
调查报告必须尊重客观实际，以事说理，用事实说话。在写作过程中，应在获得充分、确凿事实的基础上，侧重对事实进行详尽阐述和本质分析，做出令人信服的结论，揭示规律性的东西。
三、调查报告的种类
调查报告的种类较多，从内容、作用上分有以下四种：
1．介绍典型经验的调查报告
这类调查报告是对现实生活中涌现出的先进经验和典型进行调查后写出的。它涉及的对象较广泛，包括个人、单位以及某项具体工作等。它可以是新经验，也可以是在原来基础上有所发展、提高的经验。
2.反映基本情况的调查报告
它是针对社会某些实际问题，从不同角度开展的调查。既可以是专题性的，又可以是综合性的。这类报告应该注意全面、客观地反映正反两方面的情况和意见，在对比中阐明自己的见解。
3.揭露问题的调查报告
它要求用大量事实揭露社会生活中违背人民利益、有碍国家建设的种种现象。分析原因，揭露实质，指出问题的严重性和危害性，以便引起人们注意，从中吸取教训，达到祛邪除恶的作用。
4.反映新生事物的调查报告
这类调查报告要求比较完整地、具体地反映新生事物产生的背景和发生、发展的过程，揭示其成长规律，并阐明它在现实生活中的作用和意义，以促进其更迅速地成长并达到推广的目的。
从性质上分，有两种类型：
1．综合调查报告
它围绕一个中心问题，从多方面进行广泛调查，对取得的材料进行分析研究、综合整理，最后写出某一部门或某一涉及面很广的重大事项在某一时期内的总体
情况。
2．专题调查报告
它是针对某一项工作、某一典型事件、某一项业务或问题做系统的调查研究后所写的报告。
四、调查报告的结构、写法
调查报告的结构一般由标题、正文、署名和日期几部分组成。
1．标题
标题的写法有两种。第一种是公文式标题，由调查的对象（范围）、调查的内容和文种组成，如《江西省当前货币流通状况的调查》。第二种是文章式标题。有的是单行标题，如《首都钢铁公司是怎样实行经济责任制的》：有的是双行标题，正标题揭示文章的主题，副标题写出调查的对象（范围）及内容，如《母猪也应该下放给农民私养一一青浦县小蒸人民公社调查报告之一》（陈云）。经验类、揭露问题类的调查报告常常用设问句做标题，以突出中心吸引读者，如《XX厂X X产品一级品率为什么逐月降低》。
2．正文
由前言、主体和结尾几部分组成。
前言：简明扼要地说明调查的目的（缘由）、时间、地点、对象或范围，调查的问题及方式方法，参加调查的单位及人员，简要的经过等情况：同时概括地介绍调查中得出的主要结论、总的印象或者对调查对象的自然情况作简要的介绍。
主体：主体也称主文。它的内容包括基本情况、分析结论、建议和措施，也称正文三要素。主体是调查报告的核心与重点。应着力写经过整理、选择、概括后的调查情况、典型事例、具体数据以及与此有关的起决定作用的主客观因素等，来介绍事物发生、发展、变化的过程，揭示矛盾斗争情况，总结执行方针、政策的成绩和问题。总之，这一部分的写法应因报告的内容不同而各异，故主体结构安排是多种多样的。
这部分常用的结构方式有两种：
纵式结构。按调查对象的发展顺序分为若干层次，一一写出。这种结构方式有助于读者对事物发展的来龙去脉有深入全面的了解，适用于内容比较单一的调查报告。
横式结构。按调查的对象、调查的内容、自身的情况划分为若干个部分、侧面，或按作者的认识、见解，划分为几个问题，一一写出。每个部分可以使用小标题，经验型、综合式的调查报告，多采用这种结构方式。
结尾：或总结全文，得出结论，点明主题：或归纳总结经验教训，提出问题、建议、措施：或展望未来，提出希望。有的调查报告，结尾的内容在主体之中已经讲明，则可不必另写结尾。
3.署名和日期
正文之后注明作者（单位或个人）及日期，如果是联合调查组也应写明。如果在报刊上公开发表，作者的署名应写在标题之下。
五、调查报告的撰写要求
1.要有明确的目的和针对性。
2.坚持唯物主义的认识论，深入实际，运用科学的调查方法，占有大量的第一手材料，并认真分析和研究材料。
本文来源于：
第15篇：调查报告怎么写?
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告 ”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《甘肃建筑职业技术学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题公文写作”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。
第16篇：怎么写调查报告
好评率：54%--标题---通常以XXX调查报告开始调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分，怎么写调查报告。
1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。调查报告的开头起\"提示\"全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。地点时间调查对象调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计调查方法：定性,定量质量控制
2、主体(正文)这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：(1)按事情产生、发展、变化的过程来写。(2)用对照比较的方法来写。(3)根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
3、结尾这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。调查报告的写法编辑本段调查报告一般由标题和正文两部分组成。(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即\"对象范围\"加\"文种\"，基本格式为\"×关于×的调查报告\"、\"关于×的调查报告\"、\"×调查\"等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用等三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――×大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。在高中阶段，你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：1.科学实验类型科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中得出什么结论?如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题，调查报告《怎么写调查报告》。 2.读书报告类型中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会。这也是一中研究，只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多地去限定读书报告的程式，但有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然。社会调查研究类型社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。3.设计类型设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。如何做调查1明确调查目标进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。2设计调查方案一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：2.1调查目的要求根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。2.2调查对象市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为男性。2.3调查内容调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。2.4调查表调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2.主体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。
第17篇：调查报告怎么写
一般格式：调查报告一般由题目、序言、正文、总结及附录五部分组成，调查报告怎么写。1.题目用一句话点题，反映主要研究问题。可加副标题，副标题是对主标题的补充，用来说明在什么范围内基于什么问题的调查。2.前言调查报告前言必须开宗明义地交待清楚调查目的、意义、任务和方法。3.正文正文部分即调查内容。通过叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，用纲目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地揭示出来。调查报告正文部分写法多种多样，一般有两种不同写法。一种是把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分或方面来写。如对一个地区教育状况的调查，分为该地区经济发展水平、文化水平、学校教育发展现状等几个方面，学校教育又可分为学校规模、教育经费、课程设置、教学设备、师资队伍等不同项目，将有关的材料分别加以组合，使问题的论述相对集中，形成专题，调查报告《调查报告怎么写》。 另一种是将调查的基本情况按照事物发展的逻辑顺序演变过程加以排列，分成互相衔接的几个部分，层层深入地来写。也就是说，按所调查的教育现象产生、发展、变化的过程来写，如总结先进典型。有的是对调查问题一个个说明，以反映问题。在观点和材料处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论；也可以先摆明观点，然后用调查得来的事实材料分析说明。4.结论建议在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的理论和参考意见。无论是验证已有的理论，还是为寻求新理论，还是为实用目的而寻找解决问题的办法，向实际工作部门提供参考意见、改革方案，其结论都必须客观、真实。提出的观点、建议要谨慎、严肃，观点要从事实中引出，同时要考虑其他社会因素的影响，要全面衡量理论或建议的合理性和可行性，不要轻率地下结论和提建议。5.附录必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面。主要的是为读者提供可供分析的原始资料，以便让人分析鉴定搜集调查材料的方法是否科学，材料是否可靠，并供其他的研究人员参考。附录包括：各种调查表格、原始数据、研究记录等。附录的编制要防止杂乱和过于简单。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的
第18篇：调查报告怎么写
xiexiebang为与大家分享下关于调查报告怎么写这个话题：
社会调查报告结构一般有四个部分:题目、前言、正文、结语，有的还有附录。
(一)题目
社会调查报告题目可分为两类:
1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。
2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近——对江苏省“三下乡”活动的调查》。
(二)前言
社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的——调查什么.解决什么问题;调查对象、范围，调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。
(三)正文
正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。
社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种:
1，纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。
2.横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。
3.对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。
4.纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。
(四)结语
社会调查报告的结语，这部分可长可短可无，其内容有时是总括全文，深化主题;有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题;有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。
(五)附录
有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。
要想写出具有科学性、指导性的社会调查报告，必须进行深人细致的社会调查。而正确的指导思想、实事求是的态度以及科学的调查方法是必不可少的。
首先要认真学习，不断提高政策理论水平。
其次要努力深入到基层，扎扎实实地把社会调查工作做好。再次就是要讲究科学的方法，提高调查研究的水平。
科学的调查研究包括两个方面的内容:一是调查研究的具体操作方法要科学。仅靠过去传统手工方式进行调查已显然不够了，系统论、信息论、控制论等一系列的自然科学研究方法逐渐渗透到社会科学研究领域中来，形成了社会调查研究方法现代化的三大特征:数学方法在社会研究中的应用;自然科学研究方法对于社会科学研究的渗透;定量研究和定性研究的综合运用。这就为调查研究的方法提供了科学的依据。
我们除了要了解并掌握有关普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等各种具体的调查方法以外，还必须注重对调查对象加强正确引导，确保其讲真话、讲实话。在实地考察时，要防止被假象所蒙蔽，要透过现象看本质，确保调查的科学性。二是调查研究的思想方法要科学。
对社会调查报告材料的整理，一般分成三个步骤:
l.检查鉴别。首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要，其次要鉴别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实可靠，确实反映客观实际。
2.制作图表、数表。以其直观形象信息量大，帮助读者理解社会调查报告内容。
3.分类分组。社会调查报告材料分类的标准，依研究目的而言，可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。可根据研究的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等。也可分为背景材料，统计材料，典型(人或事例)材料等。
对社会调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。对社会调查报告的调查材料进行分析研究，最基本的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。
第19篇：调查报告怎么写
关于规范2013届学生毕业实习上交材料及调查报告撰写的要求
各2013届毕业生：
为进一步规范分院学生毕业实习上交材料及明确调查报告的撰写要求，现将具体事项通知如下：
一、对毕业实习日记的要求
毕业实习日记是实习学生将每天的实习工作加以记录，是学生参与毕业实习的证明和教师给学生评定实习成绩的参考依据，请各位毕业生要认真、实事求是地记录每天的实习工作情况(最少记录40天实习情况）。
二、对毕业实习总结表的要求
实习学生在实习即将结束阶段填写“毕业实习总结表”。由实习单位、实习单位指导老师对学生作实习鉴定，并由实习单位盖章密封后带回。填写时注意如下事项：
1、封面的指导教师要填学校的指导老师，而非实习单位的指导老师；
2、认真按要求填写实习生自我总结（1500字以上）并签名；
3、请实习单位指导教师和单位负责人分别填写实习单位指导教师评语、实习单位对实习学生评价细目表，并评定成绩和加盖单位公章；
4、本校指导教师评语、实习承担单位领导小组审核意见等带回学校由学校指导教师和分院填写评定；
5、填写材料一律用黑色钢笔或水笔填写。
三、对毕业实习调查报告的要求
1、调查报告的定义
调查是通过各种方式，有计划、有目的、以理性和科学的态度深入了解某一现象或情况，包括其现状、产生原因、发展趋势、潜在问题，并就此提出可行的解决方法的一种研究办法。
2、调查报告的形式及具体要求
（1）调查报告的字数要求
调查报告字数要求不少于2000字。
（2）调查报告的题目
如《关于* * * *的调查报告》
（3）调查报告的正文
各级标题统一使用阿拉伯数字，如1.前言、2.现状、3.问题、4.结论，2.1、2.
2、
2.3，2.1.1、2.1.
2、2.1.3等。不使用罗马数字汉字或其他数字，不使用括号。
（4）打印要求
使用A4幅面，单面打印，用学院下发的封面装订，最后本人亲笔签名。
3、调查报告的题材
（1）以企业产品使用价值为中心的调查报告；（2）以社会活动为中心的调查报告；（3）以企业、行业发展为背景的调查报告；（4）以所学专业跟社会结合度为背景的调查报告；（5）以企业文化、价值观为背景的调查报告等等。
4、调查报告格式模板及内容模板附件一：调查报告格式模板附件二：调查报告内容模板
瓯江学院理工分院
2012年11月19日
附件1：
《关于* * * *的调查报告》-（3号黑体加粗，居中）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距，下同）××××××××××××××××××××ׄ„„„
1.××××(作为正文一级标题，用小3号黑体，加粗）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距，下同）××××××××××××××××××××ׄ„„„
1．1××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）
×××××××××（小4号宋体）×××××ׄ„„„ 1.1.1××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）
×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××
×××××ׄ„„„
结论（小3号黑体，加粗）
×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„„„
调查人：
年月日
附件2
内容模板一
1.前言（概况介绍，包括实习的时间、公司简介、从事何职） 2.调查目的和方法
2.1 调查目的
2.2 调查方法
3.调查发现
3.1 发现1
3.2 发现23.3 发现33.4 发现4
4.调查结果分析及对策
4.1 结果分析1和对策1
4.2 结果分析2和对策24.3 结果分析3和对策34.4 结果分析4和对策4
5.调查结果的启发
5.15.25.3
就实践中发现我们所学专业与教学的种种不足提出建议和具体的改善意见，如教材、课程课时比例、理论与实践的关系如何更好的结合等。 （说明：以上标题只是提示，不是真正的标题）
内容模板二
1．本单位现状
1.11.2
2.具体分析
2.1
2.22.3
3.前景展望
3.1
3.23.3
4.结论
4.1
4.2结合调查对------的建议4.3结合调查对专业学习的建议
（说明：以上标题只是提示，不是真正的标题）
调查人：年月日
第20篇：调查报告怎么写?
关于制鞋行业节能减排的调查报告我国\"十一五\"规划纲要提出，\"十一五\"期间单位国内生产总值能耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%，调查报告怎么写?。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。2009年哥本哈根联合国气候变化大会已经结束中国政府宣布，到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。毫无疑问，未来社会经济生活将朝着节能减排、环境友好、可持续发展方向发展，那么当前我国社会经济生活中的节能减排情况究竟是怎样的呢?本人为了了解节能减排情况，参加寒假社会调查实践活动，走出校门，接触社会。我找了一份手工活，在一家鞋厂工作，一边工作一边了解这家工厂的节能减排情况，希望通过对这个实践单位的了解，来看整个鞋行业的节能减排情况。调查的时间：2010年17日--2010年2月7日调查的地点：广东省潮州市北片工业区(银槐西路中段)调查的对象：广信工业鞋厂调查的目的：通过对这个实践单位的了解，来看整个鞋行业的节能减排情况。通过走出校门接触社会，来了解国情，使理论与实践相结合。培养锻炼个人才干，提高思想觉悟，增强大学生服务社会意识。调查的方法：实地走访法调查的内容：包括该厂的生产以及销售过程，甚至包括生活环节调查的结果：通过本人的一番调查研究之后，发现广信工业鞋厂无论是在生产方面还是销售方面，甚至是生活方面都很节约，完全符合国家提倡的节能减排的方针，是一个优秀的的工厂，调查报告《调查报告怎么写?》。其符合国家节能减排的环节具体如下：
一、在生产方面：首先，广信工业鞋厂在吹气鞋主要原料的选材上采用S-50p树脂。S-50p树脂是一种高分子材料，能有效的提高高发泡pVC制品的强度和韧性，延长制品的使用寿命，提高熔体流动性，缩短塑化时间，减少物料对螺杆及模具的磨损。而且使用S-50p树脂生产吹气拖鞋或吹气凉鞋，在原有配方上，可以不再使用p-530泡孔调节剂，直接用S-50p补韧树脂代替即可。广信工业鞋厂的老板认为虽然S-50p树脂的价钱相对于其他的树脂来说比较贵，但用它来投入生产，能直接减少次产品的数量，间接减少对树木的砍伐，达到节约能源的目的。其次，在机器制造吹气鞋的过程中，不管是机器的原因还是人为原因，或多或少都会出现失败的鞋品。而对于这些失败品的处理，广信工业鞋厂的管理者不是直接扔掉，而是安排固定工作人员把这些失败品收集起来，然后把它们用机器碾碎，加入到黑色树脂粉中重新利用，这一点，灌输了可持续发展理念。最后，是对商标的储存方法。广信工业鞋厂生产的每一双鞋都必须粘上\"BAIYINI\"的小商标。这种商标是6×17mm的规格，体积很小，易丢失。该厂管理者储存这种商标的方法比较创新、特殊。他安排几名工人按一定的顺序把小商标粘在大型的单面胶上，这样放久了不怕积累灰尘也不易丢失，方便使用。
二、在销售方面：第一，由于产品积压或包装失误等各种原因，导致包装好的鞋子销售不出去，广信工业鞋厂会把这些货上的包装袋小心翼翼的拆下来，整理好，集合后重新拿去包装新鞋品，当然该厂是在保证包装袋质量的情况下实行。第二，广信工业鞋厂在把用包装袋包好的鞋品放进纸箱时，一律采用侧放的原则，在每一个纸箱中尽可能的放入更多的鞋品，以到达节约纸箱的使用数量来节能减排。
三、在生活方面：广信工业鞋厂在用水上，采用的是使用水卡的方式，让工人自己花钱买水卡，用多少水就付多少钱，有偿用水，提高个人节约水资源的意识。在用电上，该厂每天固定八点上班是才开始供电，晚上一般12点停电，特殊加班除外。有趣的是，广信工业鞋厂的老板娘以节约土地资源为由，在该厂门口的空地上种菜，什么葱啦，芥兰啦，番薯叶啦…应有尽有。从以上广信工业鞋厂的具体行为可以看出，这是一家优秀的工厂，它秉着节能减排，环境友好，可持续发展概念创业。通过广信工业鞋厂这一棵\"树\"，我们可以估摸到整个制鞋行业这片\"大森林\"，我乐观的相信着，整个制鞋行业中的所以厂家基本都以节能减排，环境友好，可持续发展为导向不断的向前迈进！有人说得好：社会的主体是人，节能减排的主体也必须是人，它并不只是企业或工厂的责任，节能减排必须从每一个来抓起。节能减排非常重要，它保障人们生活，保护了生态环境，让人们拥有一个健康、美好的生活。是的，要想使我们生活在一个美妙而和谐的世界，我们不仅只是认识到环保的重要性，更要付诸于行动。环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！对于节能减排我们能做的也许只有很少很少，但是节能减排就要从我们身边做起，从小事做起，例如：使用再循环材料；使用可再生能源；少用一次性制品；自备购物袋或重复使用塑料袋购物；节省取暖和制冷的能源；节省燃料等等。\"节能减排，共享蓝天\"，让我们从我做起，从点滴做起，让节能减排渗透到生活的每个细微之处。我相信，在我们的共同努力下，我们的世界将更加美好！学校现要求留校考研的同学做毕业论文，参加工作的写关于实习单位的调查报告，这调查报告怎么写?最好给个范文先！
