以社会主义核心价值观调研报告
推荐第1篇：社会主义核心价值观调研
1.您的年龄是（ ）
A.24岁以下 B.24-40岁 C.40岁以上分析：在此次参与问卷调查的人中有超过64%是24岁一下的青年，有22为年龄在24~40之间，另有13名年龄在40岁以上。可见对于社会主义核心价值观的认识是每个人都应有所认知的，并非为哪个年龄段的责任。
2.您的学历为（ ）
A.小学及以下 B.初中 C.高中 D.大专及以上
分析：此图可以看出多数人拥有高中或大专以上文凭，另有少部分学历至初中或小学以下。对于社会主义核心价值观的理解与认识和学历并非成正比关系，相反，不同学历层次的人却有可能拥有相近的见解。
3. 能完整说出社会主义核心价值观的24字吗？
A．能 B.不能
分析：大多数人不能完整的说出社会主义核心价值观的24个字，仅有40%的人能完整说出来。由此可见，仍有大部分人没有真正了解社会主义核心价值观的概念或者不愿了解，因此国家和学校在核心价值观方面上的宣传力度还是远远不够的，应及时加大宣传力度，使社会主义核心价值观的真正内涵深入人心。
4.您平常关注有关社会主义核心价值观的会议或者报道吗？
A．关注 B.不在意
分析：根据调研数据显示将近70%的人并不关注有关社会主义核心价值观的回忆或报道，能够看出绝大多数人没有“当家作主”的主人意识，不能及时的掌握主动权，对于切身相关的时政信息并无关注。只有真正了解了人民才能更好地行使自己的权利、履行自己的义务，因此，应让更多人自觉的加入参与到社会主义建设中去，还需多加投入。
5.您主要通过什么方式了解社会主义核心价值观（ ）
A.报纸、广播、电视、网络等新闻媒体 B.书籍或杂志 C.听取讲座、参与讨论会、学习班等 D.家庭、学校教育
分析：调查中通过报纸广播电视网络等新闻媒体与书籍杂志了解社会主义核心价值观的人数差不多，其总数约为另两种方式的三倍 可见媒体书刊是人们了解社会主义核心价值观的重要途径 也反映了各类学习形式及家庭教育所起作用应进一步增大。
6.您如何看待以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观（ ）
A.非常精彩，十分有必要
B.只强调了中华文化的优良传统 C.不过是个口号，没太大实际意义
D.我对此并不关心
分析：调查中 虽然认为其“非常精彩，十分有必要”的人最多 但仍有很多人认为其只强调了中华文化的优良传统 更有近30％的人认为无太大意义或表示不关心 这个对社会主义荣辱观在人群中的正确传播起负面作用 有关措施应及时落实。
7. 您认为以下何种因素对自己价值观形成的影响最大（ ）
A.学校教育
B.家庭教育
C.媒体信息
D.朋友圈子
分析：调查中 家庭教育和朋友圈子对价值观的形成起了重大作用 即生活环境对价值观的建立是意义重大的 媒体信息也占了较大的比例 媒体应承担一份对社会的责任 谨慎发表言论 然而我们发现学校教育占比例最少 这不得不引起我们的重视
学校教育有责任帮助树立价值观 对学生做出正确引导。
就公民个人而言，您对倡导“社会主义核心价值观”的基本看法是（ ）
A.与每个人密切相关，需倡导更需践行
B.这是少数人讨论的问题，与我无关
C.没有必要 D.其他
分析：调查中 绝大多数人认为倡导社会主义核心价值观与每个人都密切相关 需倡导 更需践行 这样的认识是健康的完全正确的 但是还有少数人选择这与自己没有关系
这种认识是落后的错误的 我们都是社会的一员 因而针对这些人 应展开积极的教育与宣传 使社会主义核心价值观被更广泛地认同。
9. [多选]您认为当前个人层面社会主义核心价值观方面最突出的问题是( )
A.薄弱的爱国意识 B.职业道德缺失
C.诚信危机 D.人与人之间的冲突太多，不够友善
E.其他
分析：在被调查者中大部分人认为诚信危机，人与人之间的信任危机，还有薄弱的爱国意识为重点问题说明我们把道德品质作为评判个人价值观的基本标准，体现了我们对于人们的精神品质更为看中。
10.[多选]您认为以下哪些是中国传统文化中儒释道（儒家、佛教、道家）的核心价值观（ ）
A.自强不息，厚德载物 B.道法自然，逍遥其物 C.普度众生慈悲为怀
D.父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信 E.君君臣臣,父父子子 F.仁者，爱人 G.三纲五常 H.因果报应 I.爱人者,人亦从而爱之; 利人者,人亦从而利之
分析：在被调查者中大部分人以自强和礼仪为标准，少量人会以封建思想作为标准，极少数会把仁爱和慈悲作为核心价值这体现了我们对宗教核心价值更注重礼仪和道德但是不排除有封建守旧思想的人。
11.您是通过何种方式弘扬（宣传）社会主义核心价值观（ ）
A.向家人解说 B.在小区发放宣传单页
C.成立义务小组当街宣传
D.通过微博等平台进行话题互动，进行宣传 E.其他途径
分析：我们当中有一半的人是以家庭还有新媒体的方式来弘扬，少数则已向市民宣传的方式进行的，说明了家庭能够作为一个很好的传播的手段，并且，随着新媒体的发展，信息传递速度的提升新媒体做为能快速传播大量信息的工具，在弘扬中起到了关键性的作用。
12.您学习和践行社会主义核心价值观活动的主要动力是（ ）
A.受周围人认可 B.实现自我价值
C.受社会环境影响 D.受到表彰激励
E.其他
分析：有关于践行动力问题，几乎都与环境和自我的提升有关，说明我们在有关实践上的问题时，我们更多的需要社会的鼓励和赞扬才能有更大的动力，这启示我们要更多的去给这些践行者以鼓励与支持。
13.您认为开展哪种活动最有利于弘扬和培育社会主义核心价值观（ ）
A.宣扬用诚信为人处事活动
B.形势政策教育和革命传统文化教育活动
C.百姓宣讲和社会宣传活动
D.强化员工职业道德素养活动
E.其他
分析：有89人选择了”强化员工职业道德素养活动“，同时，有71人选择了”宣扬用诚信为人处事活动“，73人选择了”百姓宣讲和社会宣传活动“，57人选择了”形势政策教育和革命串通文化教育活动“，并且有13人选择了”其他“这一项。这表明了大多数群众都对开展弘扬和培育社会主义核心价值观的活动有自己的积极看法。
（四）调研总结
1.本次关于社会主义核心价值观的调查对象以青年中年为主，学历多在高中以上，但对于社会主义核心价值观的24字能说出的不到一半，说明很多人的社会主义核心价值观认识较浅薄，还需要加大力度弘扬社会主义核心价值观，增强人们对此的认识。
2.就人们对此的关注情况及关注的渠道来看，调查发现在调查对象中平常对社会主义核心价值观有所了解有所关注的大约占三分之一，而他们关注了解这些问题的渠道主要是电视等新闻媒体以及书籍杂志，因此我们可以多多利用新闻媒体和书籍杂志加以宣传。此外，多数人认为对于社会主义核心价值观形成影响较大的是家庭教育以及个人所处的朋友圈子，因此我们应该更加注重家庭和学校的教育，朋友圈的相互传递，以增强对社会主义核心价值的认识。
3.就人们对社会主义核心价值观的认识程度和对此态度来看，仍有一部分人基本不关注，认为这些没有必要倡导或者是觉得没有意义与自己无关，说明践行社会主义核心价值观仍然有很长的路要走，不能一蹴而就，急于求成，强制推行，而需要公众自觉认同并且接受，启迪公众心灵的自觉，才能在行动中得以体现。
4.就个人层面关于社会主义核心价值的突出问题来看，主要存
在的问题有爱国意识薄弱，诚信危机和人与人之间的冲突，不友善，社会主义核心价值观不是一个大的空泛的口号，而是存在于生活的点滴，与每个人的生活息息相关，倡导社会主义核心价值观也能从小处做起，培养爱国意识，倡导诚信待人，与人为善，都是一种进步。
5.就社会主义核心价值观的弘扬倡导方面来看，很多人会通过向家人宣讲，和微信等平台来弘扬，而弘扬的动力可以来自受人认可，实现自我价值，也会受环境的影响，说明家庭教育以及个人所处环境氛围对社会主义核心价值观的形成和弘扬都会有很大的作用，我们可以通过宣扬诚信活动，教育活动和宣讲活动等来不断倡导和践行，再不断完善个人观念，最后打造共同理想，引领社会思潮，凝聚民族精神，营造良好的社会氛围，最后形成广泛的社会共识。
6.通过调查，许多人对社会主义核心价值观有一定认识，但也有部分人意识浅薄，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，我们应该弘扬倡导社会 义核心价值观，用自身行动去践行，用行动影响身边的人，最后共同打造一个更加美好和谐的社会。
推荐第2篇：社会主义核心价值观报告
大学生核心价值观调查报告
摘要：
大学生是国家建设的主力军和社会主义事业的接班人，其价值取向直接关系到国家的前途命运，关系到社会主义建设的成败以及祖国的伟大复兴。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡和国际金融危机爆发的复杂背景下，当代大学生社会主义核心价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。
正文
一、大学生对社会主义核心价值观的现状分析
因为条件限制，我们仅仅对我们学校本专业大三的部分同学进行了简单的询问调查。主要情况如下：
1.本次调查为随机抽样询问调查，男女比例大约为1：1。对于这样的小数据随机抽样调查，结果相对来说是合理的。
2.接受调查的同学90%都听说过社会主义核心价值观，但是对其比较了解的大约为30%，其他同学不太了解，或者是认为社会主义核心价值观是虚无缥缈的东西。
3.在调查结果中，不论男女同学，大部分同学的核心价值观都是针对
自身来说的，比如说：严格要求自己，与人为善，做认真负责的人，等等，很多都是积极向上的，当然也有消极的。而且针对集体利益与个人利益来说，同学们关注的更多的都是自身利益。
4.对于自我未来的认识，我们已经是大三，其中只有32%的同学对未来有比较清晰地认识及规划，其余同学依旧在迷茫，或随遇而安，或不知所措。
5.对现在社会中一些不好的社会现象，如老人摔倒扶不扶，路遇乞丐帮不帮等问题，同学们表现出来的更多的是担忧，很多人表示不敢帮扶，只有少数的人在对待乞丐问题上会给予一定帮助。
6.对人民服务的认识，我校有向日葵支教及洛河义教等下乡团体，也有其他志愿者社团，其中有15%的同学参加了此类志愿者活动，其他同学由于各种原因没有参加。但有40%左右的同学认为“雷锋精神”具有重要意义，并且以后仍将投入到为人民服务的队伍中去，有22%的人在以后将会加入到自愿者队伍中去。
二、存在的问题
1.部分大学生对马克思主义学习不够。有的认为马克思主义只是政治宣传，没有现实的应用的价值和意义。至于其内涵是什么，为什么要巩固，怎样巩固却不甚了解；
2.有一部分学生信仰模糊，对国家发展的走向认识不清。在他们看来，理想是空的、信仰是假的、钞票是真的，他们对政治缺乏兴趣，注重自我和眼前利益，对文凭、证件表现出很高的热情。
3.当代大学生对理想的思考更趋务实。据调查显示，近80％的大学
生不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治。他们把理想定位于钱财，存在严重的拜金主义、享乐主义、利已主义思想；有些大学生思想消极颓废，心灵空虚，理想虚无缥缈，无所追求。
4.少数大学生传统民族精神的缺失。我们在调查中发现“民族精神”的具体涵义并未深入人心，而对于中华民族精神核心的认知上，知道正确答案的被调查者不到50%；民族精神现状的信心欠缺。调查发现绝大多数大学生都是关心民族发展的，具体体现在对民族精神状况的关注上，但有60%以上的同学认为现状一般，不甚乐观。这与部分同学“虽爱国胜于个人却对现状失望、不看好前景”的情况相一致。
三、问题分析
价值取向多元化。社会结构和社会价值体系的变化，促使大学生的价值取向也逐步转变，由封闭僵化逐向开放活跃；尽管传统价值观中强调的国家利益至上、社会价值优先、集体主义原则等仍被多数大学生在观念角度上认可，却未必能转化为自己的行动；许多大学生一方面乐意为国家富强、民族振兴作贡献，另一方面又都在追求一种世俗的生活方式和生活目标；价值观以自我为中心的现实性。大学生大多为独生子女，崇尚自我。以个人为主体，在社会活动中，只愿当主角，不愿当配角。
因为缺乏一定判断能力，大学生被西方国家优越的物质生活，以及在制度安排、社会管理、文化发展和环境保护等方面的发展所折服，从而盲目崇拜西方文化，否定中国当今的主流思想。
影响大学生思想状况的重要因素是社会政治环境。总体上看，目
前政治环境对大学生的影响是正面的、积极的。但是，社会主义制度自身不够成熟和完善，容易造成大学生思想上的迷茫困惑。现实的经济环境不仅给大学生带来积极影响，也带来了消极影响。其中，最为明显和主要的是，社会上贫富差距的拉大、市场作用的扩大、金钱作用的显示，使得某些大学生的思想观念、伦理道德受到迅速而巨大的冲击和影响，不少学生也呈现出不同程度的道德困惑和迷茫。
四、关于进一步加强大学生核心价值体系建设的对策建议
从以上调查结果分析可以看出，当代大学生对社会主义核心价值体系及其各个方面都是比较认同的在践行社会注意核心价值体系方面也是可喜的。但同时也存在一些不容忽视的问题如大学生信仰真空和多元并存、政治价值观矛盾与迷茫并存等现实问题，需要进一步加强社会主义核心价值观的构建力度。
1.是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入课堂教学之中。在课堂教学特别是思想政治理论课教学中，要重点突出社会主义核心价值观的内容，充分发挥课堂教学在核心价值观教育中的主渠道作用。同时，通过开设形势政策教育课，开办专题讲座、报告，努力使社会主义核心价值观入耳、入脑、入心。
2.是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入校园文化建设之中。高校要以社会主义核心价值观为导向，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。要以建设优良的校风、教风、学风为核心，开展健康向上的校园文化活动，使学生接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文环境中陶冶
情操，促进大学生健康成长。
3.是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入大学生社会实践活动之中。通过社会实践活动，有利于增强大学生的社会责任感，养成谦虚谨慎的品格和艰苦奋斗的作风。要积极引导大学生走出校门，参加三下乡、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动，使学生在社会实践中体验价值，锻炼意志，升华认识。
4.是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入大学生日常思想教育和管理之中。要把对大学生的思想道德和文明修养教育与他们日常的行为养成、管理结合起来，促进大学生自我教育、积极参与，引导大学生在日常学习生活中自觉实践社会主义核心价值观，提高自身思想政治素质。
5.是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入师德建设之中。教师既要有学识魅力，更应具备人格魅力，成为学生的楷模。高校应高度重视师德建设,提升教师的职业理想和职业道德，使其以自身的优良学术水平、治学态度、道德品质和言行举止等，潜移默化地影响和教育学生，激励学生更加自觉地加强思想政治修养，努力把自己培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
6、要紧紧围绕大学生的就业创业来开展好思想政治教育工作 大学生的思想政治教育必须增强针对性，提高实效性，切实把解决思想问题与解决实际问题地结合起来。当前，大学毕业生就业问
题已成为全社会关注的热点，如何教育和引导和帮助大；
题已成为全社会关注的热点，如何教育和引导和帮助大学生的就业创业，是思想政治教育工作不可回避的一项重要内容。 一是要进行就业创业形势教育，帮助同学们调整就业预期。高校在进行就业创业指导时要搞好形势政策教育，要把就业形势的宣传与经济社会发展形势的宣传结合起来，把影响就业的体制性障碍与党和政府为促进就业出台的一系列政策结合起来，引导大学毕业生积极转变求职观念，帮助同学们认清就业形势，把握就业政策，提振就业信心，调整就业预期，做出正确选择，认识自己的社会责任。要积极引导大学生不断追求更高的目标，坚定对马克思主义的信念，正确认识世界和我国经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
推荐第3篇：以社会主义核心价值观引领思想政治工作
以社会主义核心价值观引领思想政治工作
摘 要：党的十八大明确提出了积极培育和践行社会主义核心价值观，这既为做好新形势下思想政治工作指明了方向，也提出了更加明确、更加具体的新任务新要求。新形势下，思想政治工作就要把积极培育和践行社会主义核心价值观作为全部工作的中心，进一步理清工作思路、谋划工作重点，深入推进社会主义核心价值体系建设，把思想政治工作提高到一个新水平。
关键词：社会主义核心价值观；引领；思想政治工作
社会主义核心价值观是兴国之魂、立国之本，也是思想政治工作的出发点和落脚点。做实思想政治工作，就要自觉把社会主义核心价值观贯穿到思想政治工作的全过程，着力教育引导干部职工遵循和践行社会主义核心价值观。
1 要围绕社会主义核心价值观来理清思政工作存在的主要的问题
思想政治教育，首要任务就是要正确分析认识和了解当前职工价值观念上出现的新特点，对照社会主义核心价值观，当前基层职工在价值理念上还存在以下问题。
1、集体利益高于一切的价值观已被贴上“老土”和“傻帽”的标签。伴随我国经济体制改革和市场经济发展推向深入，一切向“钱”看，追求个人利益最大化成为思想主流。我们思想政治工作长期以来都是提倡无私奉献、舍己为人作为一个人的价值目标和道德追求。改革的深入打破了过去统一的观念，形成了利益多元、思想多样、观念多变的局面，这为企业思想政治工作带来了新的挑战。
2、互联网信息冲击着职工的价值观念和行事准则。尤其网络传播大行天下，新闻事件，尤其负面事件，通过网络传播的幂效应，被过分渲染和放大甚至扭曲。这些无疑影响着企业职工的价值形成和选择。在这样的情况下，急需正确有力的社会主义核心价值观对职工进行价值引导，让他们坚定诚信友善爱岗敬业的理想信念。
3、社会发展节奏的加剧职工急功近利、浮躁现实的情绪。一个具有长久生命力的企业，必然有着一支“硬件”上学术过硬、技术过硬，“软件”上品格过硬、作风过硬的职工队伍。当前，职工放松了原来坚持奋斗、踏实勤奋、吃苦耐劳，实现长远目标的价值观念，转而热衷于注重眼前、立竿见影的短期行为，投机心理浓厚。
2 要围绕社会主义核心价值观来明确思政工作的努力方向
社会主义核心价值观24字分别从国家、社会、个人三个层面对职工期初了要求，职工思想政治工作要围绕核心价值观的要求，针对职工思想实际，从三个目标着力。
1、注重富强、文明信念的培育，将核心价值观作为职工的一面精神旗帜来奋进。在思想政治工作中，把社会主义核心价值观融入员工教育，坚持开展马克思主义教育，用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育员工；坚持开展理想信念教育，引导员工牢固树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；积极开展形势政策教育， 把“个人梦”、“企业梦”和“中国梦”紧密结合，形成企业团结奋斗的精神支柱。
2、注重平等、公正理念的熏陶，将核心价值观作为职工的一条精神纽带来培育。国家层面，我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，核心价值观的提出，反映了现阶段全国人民价值认同的“最大公约数”，反映了广大人民群众的共同期待，没有核心价值观，一个民族就没有赖以维系的精神纽带。企业层面，要培育和谐理念，倡导诚信、友善等企业道德规范，推进厂务公开和民主管理，全面维护员工合法权益，营造和谐环境。要尊重员工权利，倡导自由、平等、团结、友爱等，使员工在教育培训和职位晋升方面享有均等机会，构建良好人际关系和宽松民主环境，潜移默化地影响与改变员工的行为。从而使社会主义核心价值观成为工作团结合作、共同进去、和谐共赢的一条精神纽带。
3、注重敬业、诚信观念的践行，将核心价值观作为职工一种精神动力来落实。伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神是伟大事业的灵魂。康德说过：“在这个世界上，只有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德定律。”由道德激发出来的恒久能量，远非政治、法律的作用所能比拟。要注重职工道德向善，爱岗敬业精神的培育。企业领导者要率先示范，加强世界观改造，坚持理想信念，敬业爱岗、诚信友善，树立良好形象，增强核心价值观的公信力，企业党员、先进分子要身体力行，为践行核心价值观作出表率，促进企业员工核心价值观的养成。
3 要围绕社会主义核心价值观来落实思政工作的任务
天下大事必作于细，古今事业必成于实。落细、落小、落实，是推进社会主义核心价值观和思想政治工作进企业、进制度、进岗位的根本方法。
1、要落细――从细处着眼，从细节抓起。目标大而化之，不分解成具体可操作的规则，就会无的放矢、流于空谈；胡子眉毛一把抓，不根据不同群体分类施策、精确制导，就不能赢得认同、激起共鸣。社会主义核心价值观要在落细上下功夫，就要找准基层工作职责与核心价值观的“接口”，融入工作、融入生活。要在坚持社会主义核心价值观、“两个至上”、“公路文化”的大原则下，制定出明确具体、切实可行的细则，机关岗位就要有机关岗位的工作标准，承建岗位就要有承建岗位的流程，养护岗位就要有养护理岗位的要求，切不可千篇1律，大而化之。使广每位职工都切身感受到社会主义核心价值观是与企业管理密切相联、与各个岗位息息相关、与个人发展紧密相系。从而在落细中“接地气”，在精细中落实处，在抓细中显成效。
2、要落小――从小处着手，从小事抓起。“小”既是切口，也是载体；“小”既是基础，也是目标。把“小”的文章做足做好，才能找准核心价值观建设的着力点，真正让核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。“落小”的关键在于唤起从点滴开始的行动。要选树职工身边典型，设立“善行义举榜”，推进道德模范、敬业标兵、优秀团队评选，以身边人讲身边事，把更多的“平民英雄”、“最美人物”、“凡人善举”挖掘出来、推广开来，在潜移默化中传扬崇德向善的感人事迹。教育职工要具有“核心价值观就在我身边”的意识、含有“不矜小节，终累大德”的警醒，负有“核心价值观从我做起”的责任，拥有“人人皆可以为尧舜”的底气。通过对各种崇德向善的小事、琐事的传播，让大家真切地感到，在我们这个社会，好人毕竟在多数、正气终究占主导。
3、要落实――从实处着力，从实践抓起。细也好，小也罢，说的都是核心价值观建设的切入点，而落细、落小的价值只有通过落实才能真正体现出来。在落实上下功夫，就要以项目为载体，通过建立规范、完善制度，组织开展形式多样的主题活动、精神文明创建等，传播和弘扬核心价值观，增强人们的认同感和归属感；就要以制度为保障，进一步完善奖惩机制，使符合核心价值观的行为得到相应鼓励，违背核心价值观的行为受到及时制约；就要常抓不懈，建立长效工作机制，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，深入持久地抓好落实。
参考文献
[1]孙其昂，侯勇.论社会主义核心价值观建设的现代性境遇与超越[J].中国特色社会主义研究，2012，（2）。
[2]王冲.基本道德缺失是中国最大的伤痛来源[N].中国青年报，2009-06-04。
[3]王振亚.实践与社会主义核心价值体系的价值生成[J].思想战线，2010，（36）。
推荐第4篇：以实际行动践行社会主义核心价值观
以实际行动践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观宣讲有感
今天我认真学习并宣讲了习近平总书记关于社会主义核心价值观、中国传统文化和文化改革发展重要论述的系列讲话，深刻领会了系列讲话精神。中国社会主义的核心价值观在其成立至今，经历了由以阶级斗争为纲到以发展经济为中心，到以发展生产力为中心，再到以人为本的转换。今天，有中国特色社会主义核心价观的内容是“弘扬爱国主义，提倡荣辱观，以人为本，发展生产力，实现共产主义”。在这一思想体系中，弘扬爱国主义是前提与核心，提倡荣辱观是最新教育方式，以人为本是主体，发展生产力是手段，实现共产主义是最终目标。
我们深深认识到核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。参与面越广，践行核心价值观的社会基础就越深厚。人们应该从身边小事做起、从一点一滴做起，增强自觉奉行和日常践行的能力。
十八大报告中指出：要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这段话从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家践行社会主义核心价值观的基础，既有当代的价值，更有传统的价值。国家只有通过以经济建设为中心，不断解放发展生产力，才能向着富强的目标迈进，全面建成民主、文明、和谐小康社会；自由是社会践行社会主义核心价值观的动力，只有在坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革中不断推进自由的发展，才能让整个社会和人的创造力、活力真正迸发出来。平等、公正是社会践行社会主义核心价值观的重要组成部分，也是对普遍自由的一种维护。法治是社会践行社会主义核心价值观的保障；爱国、敬业、诚信、友善是公民践行社会主义核心价值观的灵魂，是促使公民不断发展向前的不竭动力。
我们作为当代大学生，必须做到践行社会主义核心价值观的表率，必须要在各个方面、各个环节融入社会主义核心价值体系，内化为价值观念，外化为行为规范。第一，要发挥好社会主义核心价值观的取向作用。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民共同的思想道德基础。从这种意义上讲，建设社会主义核心价值体系就是建设我们的灵魂工程、道德工程和精神家园。党员干部带头践行社会主义核心价值体系，对引领多样化的社会思潮、倡导主流价值观具有重要意义。当前，随着经济全球化的推进，干部思想面临多种观念的影响，有效应对这些挑战，坚守我们的精神家园，就必须加强干部群众特别是党员干部的教育，形成社会主义核心价值体系强大的影响力、感召力和凝聚力。第
二、要自觉践行社会主义核心价值观。践行社会主义核心价值体系，我们要做四个方面的表率。一是做科学理论武装的表率。理论上的清醒是政治上坚定的前提。坚持社会主义核心价值体系，首先要坚持马克思主义的指导地位，用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践。二是做坚定理想信念的表率。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的强大思想武器，也是社会主义核心价值体系的主题。我们要坚定理想信念，通过自身行为推动社会共同理想的建立。三是做弘扬民族精神和时代精神的表率。以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，是核心价值体系的精髓。我们要传承和弘扬好民族精神和时代精神，自觉推进现代化建设事业。四是做道德修养的表率。对我们而言，践行社会主义核心价值体系必须加强道德修养，树立社会主义荣辱观，做社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的模范。第
三、在实践中学习核心价值体系。我们做践行社会主义核心价值体系的表率，必须加强教育引导。一是要把核心价值体系教育贯穿学生教育全过程。要把核心价值体系作为教育的一条主线常抓不懈，使我们成为社会主义核心价值体系的践行者和传播者。二是创新教育方式方法。要适应时代需要，改进教育方式，多采用互动式、谈心式、辩论式、沟通式等方法，增强针对性和实效性，增强理论的说服力、感召力和亲和力。三是做好内化转化工作。要从自我做起，从点滴做起，把社会主义核心价值体系内化于心、外化于行，熔铸在灵魂中，落实在行动上。只有这样，我们才能在时代变化中始终发挥自身的表率示范作用。
我作为一名当代大学生，要带头学习和弘扬社会主义核心价值观，向模范共产党员学习，吃苦在前，享受在后，不计较个人得失，在日常的工作和生活中以高标准、严要求，自觉践行社会主义核心价值观，用自己的模范行为感召群众、带动群众，做时代的先锋、社会的楷模。带头坚定理想信念，保持良好的思想道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚守共产党人的精神高地，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量，激发活力，进一步打牢全民族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，用实际行动践行社会主义核心价值观，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。
推荐第5篇：以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明建设
跑单客户姓名 李晓 或者令狐晓
以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明新风尚
哲学上认为，社会意识是人们对于事物的理解和认知，它不是凭空就有的，也不是固定存在的，而是源于社会存在。价值观是社会意识形态的核心，它集中反映了人们对政治、经济、文化、社会等方方面面的态度和倾向，表达了自身的利益诉求。价值观往往外化于人们的行动和实践，内化于人们的信仰和理想。一个社会的价值观尤其是核心价值观，是整个社会的精神支柱，对社会建设有着向导和引领作用。培育和践行社会主义核心价值观的过程从某种意义上来说也是引领社会思潮和精神文明的过程。本文通过分析目前我国思想意识方面存在的问题、解析社会主义核心价值观与社会主义精神文明二者之间的关系来阐述社会主义核心价值观何以引领社会主义精神文明建设，以及通过什么路径进行引领。
一、社会主义核心价值观内涵解读
中共十八大报告明确将社会主义核心价值观提炼升华为：富强、民主、文明、和谐，自由、民主、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善。24个字涵盖了三个层面的价值追求：“富强、民主、文明、和谐”是国家在发展目标上的价值追求，“自由、民主、公正、法制”是社会在规则秩序上的价值追求，“爱国、敬业、诚信、友善”是个人在道德准则上的价值追求。社会主义核心价值观囊括了国家、社会、公民个人三个层面的美好理想与共同追求，能够最大程度地凝心聚力，成为当代中国人民持续发展的精神支柱和动力源泉。1
二、目前我国思想意识方面存在的问题
改革开放带来了我国综合国力的大幅提升，与此同时，面临复杂多变的国内外环境，我国的意识形态安全也经受着严峻的威胁和诸多困难。
1、市场经济的发展和社会结构的分化造成价值多元化
随着我国改革开放的深入和市场经济的纵深发展，市场经济带来的诸多弊端日渐显现。追求经济利益的最大化原则冲击着人们的传统道德准则，对个人利益的过度追捧忽略了集体利益的存在，很多人成为拜金主义、享乐主义和实用主义等极端个人主义的思想俘虏，社会中对马克思主义的信仰趋于弱化，对我国的意识形态安全造成极大的挑战。究其原因，市场经济在蓬勃发展，成果不容小觑，但是经济建设也使国内社会结构分化，贫富差距加大，利益群体分化为多个层次，人们的价值观呈现多元化状态。
2、经济全球化发展造成我国主流意识形态的的弱化 1 洪晓楠 何美子.高校辅导员学刊.2013年2月 .第5卷第2期近现代以来，以美国为首的西方国家就从未停止过对我国意识形态的攻势。2全球化的到来更是为其对我国进行文化殖民提供了便捷条件。信息输入更加隐秘、消费观念大肆扩张，个人主义思想横行，无形之中将资本主义腐朽思想源源不断输入国内，传统的爱国主义和民族主义精神不断遭到侵蚀，中国主流意识形态认同和社会价值共识受到极大阻碍。
3、互联网的广泛应用加大了意识形态控制难度
随着信息时代的到来，网络已成为我国意识形态传播的新领域。一些国家和敌对势力正是利用了网络信息传播的特点使其成为渗透和攻击社会主义意识形态的工具。由于网络传播方式的特殊性和传播信息内容的复杂性，使引导国内舆论的难度增加，树立主流意识形态权威困难增大。
三、社会主义核心价值观与精神文明的内在联系
丰富人民精神世界，增强人民精神力量是社会主义精神文明建设的根本目标。精神文明是人们在改造客观世界的同时，在主观世界方面取得的进步，主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们在思想、政治和道德水平的提高。3
1、共同点
虽然社会主义核心价值观和社会主义精神文明反映的精神文化的角度不同，但他们都属于社会精神层面，有着共同的价值基础、价值内容和价值目标。在价值基础上，二者都代表了我国最广大人民群众的根本利益和共同愿景；在价值内容上，都以马克思理论和中国特色社会主义建设理论为基础，包括了爱国主义的民族精神、改革创新的时代精神和社会主义荣辱观的道德精神；在价值目标上，都是为了满足人民的文化需要，提高人民的思想道德水平和科学文化素养。
2、社会主义核心价值观是精神文明建设的根本和核心
社会主义核心价值观从根本上体现了社会主义的特质，高度集中了社会主义精神文明，是精神文明建设的核心。4社会主义核心价值观的提倡的爱国诚信、团结友爱体现了我国社会精神风貌的主流，也代表了我国精神文明发展的方向。
3、社会主义价值观是文化软实力强与弱的关键因素
单一的物质文明不是社会主义现代化，只有物质文明和精神文明都繁荣的现代化才是真正的社会主义现代化。文化作为经济社会发展的重要支撑，其重要性越发凸显。文化软实力越来 2 任 洁.当前我国意识形态建设面临的六大挑战.中国共产党新闻网 3 庄芸.社会主义核心价值体系与精神文明建设.社会与经济发展研究。2013年第2期 4 高太平.培育和践行社会主义核心价值观是精神文明建设的根本.甘肃社会科学.2013年第4期 越成为各个国家综合实力的重要因素。而文化的力量就集中体现在的核心价值观在广大人民群众中所具有的影响力、吸引力和感召力。从这个意义上说，核心价值观的成为文化软实力强与弱的关键因素。
四、以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明新风尚的实现途径
1、以核心价值观对社会思潮进行引领
要以健康向上的思想作为主流引导社会中存在的多种多样的社会思潮，通过多种媒体手段，纠正偏差的价值观念，阻止错误的思想观念，使社会主义核心价值观牢牢占领社会思想领域的高地，确保其权威的地位不被动摇，成为社会思潮的引导风向标。5
2、加强对社会主义核心价值观的教育
任何思想观念都不会自动地成为人们的价值观。核心价值观也需要培育和引导的过程，逐步深入人心，内化为人们的信念。要把核心价值观的教育融入政府、融入学校、融入家庭、融入社会。通过各种形式多样的教育活动，使核心价值观不仅成为政府行为的价值取向，也要使之成为全体人民的精神追求和行为准则。
3、多进行正面宣传和示范引领
社会中不乏一些负面信息和负面能量，相比正面事件，这些负面信息会更吸人眼球，引起舆论热潮，如果不加引导，会对人们的思想认识产生坏的指引作用。要运用舆论的力量，谴责这些负面事件和人物，引导舆论朝正确的方向发展。同时，要加强正面宣传和示范引领。榜样的力量是无穷的。要以典型做旗帜、用先进做示范，挖掘身边感人的、暖人的事件和人物，传播正能量，使真、善、美的道德风尚成为人们的精神依靠和品行追求。
4、将社会主义核心价值观融入各种新式的文明创建活动中
观念最终要落实在行动中。围绕核心价值观，在不同行业、不同部门、不同群体中开展形式多样的群众性道德实践和文明创建活动。根据时代特色，丰富文明家庭、文明行业、文明单位、文明社区、文明班组等精神文明创建活动的内容，6 并在评价标准中更多得体现核心价值观的内涵，吸引更多的社会成员加入到践行社会主义核心价值观的队伍中来。
56 刘秀芝 .邹议践行社会主义核心价值观.新西部.2015年11期
元峰.关于社会主义核心价值观引领社会思潮.会议论文.2008
推荐第6篇：以实际行动践行社会主义核心价值观实践报告
以实际行动践行社会主义核心价值观实践报告零八级二班吕娜16号 实践社会主义核心价值通过自己的知识储备和活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。荣辱观是社会存在的一种反映，是在世界观、价值观基础上形成的。“荣”和“辱”作为一对道德范畴概念，自从人类社会以来便紧紧伴随着人类。“荣”即光荣、荣誉，“辱”即耻辱，它们反映的是人在社会生活中，由于实践或交往活动等原因，得到他人、群体、社会给予的肯定的、积极的评价和否定的消极的评价，以及由此而产生的心理上的满足感、自豪感或羞耻感、自卑感。荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题，求荣拒辱是人的一个独特现象。荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱，它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，成为真正的世界强国。高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高人们对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中国人民在建设社会主义的伟大实践中选择了建设中国特色的社会主义。改革开放以来，中国特色社会主义事业的蓬勃发展，不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实，而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。中国特色社会主义的共同理想，昭示了我们要在中国特色社会主义道路上，在21世纪头20年全面建设小康社会，到21世纪中叶基本实现现代化。
坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。其次，在推进社会主义核心价值体系当中发挥应有的的作用,就必须弄清生命观也就是生命的价值观。生命是世界存在与发展的基础，有生命的个人的存在更是人类历史的第一个前提。马克思指出：“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”人类的生命存在及其创造历史的活动，总是在一定生命价值观的导引与驱动下进行的。在人类漫长的求真、求善、求美、求圣的历程中，总是有意或无意、直接或间接地表达着对生命价值的追求、对已有本我的超越、对自身有限性的突破，正是无数个体对生命价值的寻绎绘就了色彩斑斓、波澜壮阔的人类历史画卷。虽然在不同的时空体验中具有不同的生命价值观，但是，从根本上来说，能否具有科学的、适时的、进步的生命价值观，既关系到个体生命的精彩与否，也影响着整个社会的和谐、稳定与发展。
正确的人生观，是指在无产阶级世界观的指导下所形成的对人生的根本看法和态度。这种人生观的特点可以用三句话来概括，即以对人类社会发展规律的认识为基础，以集体主义为核心，以全心全意为人民服务为目的。它全面正确地回答了人为什么要活着、做什么人、怎样做人等基本问题，是迄今为止最进步、最科学的人生观。
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16.界定了社会主义核心价值观。
报告指出：“广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这段论述深化并超越了十七大报告及十七届六中全会关于社会主义核心价值体系的阐释，是对社会主义核心价值观的理论突破和实践创新。
27.科学阐释了中国特色反腐倡廉道路，16次使用反腐败概念。
报告指出：“要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。”在中国特色社会主义道路的背景下，报告明确了中国特色反腐倡廉道路，最后落脚到“干部清正、政府清廉、政治清明”，以取得反腐倡廉的新胜利。
面向未来，中国共产党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标，不仅是全党全国人民的关切，也为世界各国所广泛关注。
中国共产党第十八次全国代表大会向全世界庄严宣告：高举中国特色社会主义伟大旗帜！大会提出，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
这荡气回肠的宣告，是8300万中国共产党员智慧和力量的凝聚，也是13亿中国人民历经波折形成的共识。在这面旗帜下，中国人民将更加坚定地走向未来，满怀豪情迈向新征程，去建设一个更加繁荣、富强、美丽、幸福的中国。
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2.1社会主义核心价值观活动 1.小手拉大手 拒绝邪教倡 议 书
2.开封市第十三中学“防邪知识进校园”活动方案 3.反邪教图片
4.雅安大地震捐款倡议书
5.开封市第十三中学举办为雅安灾区捐款活动 6.感恩父母演讲稿
7.“文明开封 美丽古城”活动方案
8.节省一毛零钱 献出一份爱心 活 动 方 案 9.开封市第十三中学志愿者服务队走进雅苑敬老院
10.开封市第十三中学志愿者服务队走进特殊教育学校活动方案 11.开封市第十三中学“走进盲哑学校”活动总结
12.开封十三中关于开展“三爱三节”主题教育实施方案
1.小手拉大手 拒绝邪教
倡 议 书
我们每个人都有一个家庭，每个人都希望拥有幸福、和谐的家庭生活。但是，“法轮功”等邪教组织公然违背世界潮流，编造歪理邪说，实施精神控制，给无数家庭和个人带来了惨重灾难。目前，绝大多数受欺骗、被蒙蔽人员已经觉醒。但仍有极少数人员在邪教的精神控制下，痴迷不悟，备受折磨。为净化我们每个家庭成员的思想心灵，为增强防御邪教侵蚀意识，我们在此倡议：
一、进一步认清邪教本质，切实增强家庭成员反邪教主动性。目前，“法轮功”邪教组织公开投靠西方反华势力，并与境外敌对势力紧密勾结，已完全沦为西方反华势力和“台独”分裂势力所豢养的、以邪教方式进行捣乱破坏活动的反动政治组织。同“法轮功”邪教组织的斗争，是巩固社会主义国家政权的需要，是维护社会稳定的需要，是保证经济社会又好又快发展的需要。
二、普及科学和法律知识，不断提高家庭成员抵御邪教能力。抵御“法轮功”等邪教，必须依靠科学的精神和法治的力量，用科学知识武装头脑，用文明去战胜愚昧，用法律去惩治邪恶。我们希望广大党员干部群众通过不断学习，努力掌握科学知识和先进文化，破除伪科学、反科学的歪理邪说，正确对待生老病死，正确对待人生坎坷，增强追求美好生活的勇气和信心。努力掌握更多的法律知识和反邪教知识，看清“法轮功”等邪教的非法性、违法性，不断增强识别邪教的能力，遇到邪教煽动自觉做到不信、不看、不听、不传、不参与。当有人向你传递邪教经文、图片、光盘等资料物品或发现他人在从事邪教活动时，要勇敢地检举揭发，让邪教无处藏身。
三、关爱家庭和谐幸福，自觉投身“家庭拒绝邪教”活动。邪教具有极大的欺骗性与违法性。近年来，除了极少数“法轮功”顽固分子外，“实际神”、“门徒会”等邪教冒用宗教名义渗透并暗中活动，它们利用制造、散布迷信邪说等手段，宣扬“末世来临”，在“修炼”、“圆满”、“成仙成佛”、“祷告治病”、“捐钱免灾”等幌子下，损害信众个人的生命财产和正常家庭生活，而且居心险恶地把信众诱向与社会、法律、政府对抗的歧途，祸国殃民，危害极大。我们呼吁，广大群众要积极参与“家庭拒绝邪教”承诺活动，充分发挥家庭第一道防线作用，决不允许邪教侵蚀我们和谐幸福的家园，决不容忍邪教歪理邪说影响我们家庭成员的身心健康！
让我们尊重生命，热爱生活，共同加入到反邪教的行列中来；让我们与文明同行、与正义同行、与科学同行，共同营造文明和谐的生活环境。我们相信，在大家的共同努力下，我们的社会将更加和谐稳定，我们的生活将更加幸福安康！
开封市第十三中学
2.开封市第十三中学“防邪知识进校园”活动方案
为深化“家庭拒绝邪教”活动，进一步增强反邪教警示教育工作的针对性和有效性，提高重点群体防范邪教的能力，根据开封市教育局开展“防邪知识进家庭”活动精神，结合我校实际，特制订如下活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的十八大精神。通过开展“防邪知识进校园”活动，深入推进同“法轮功”等邪教组织斗争，提高广大师生防范抵御邪教意识和能力，维护广大师生切身利益；坚持主动进攻、强化源头治理，增强反邪教警示教育工作针对性和有效性，不断巩固“校园拒绝邪教”活动成果，以学生带动家庭、以家庭辐射社会，不断壮大反邪教斗争群众基础。
二、活动目标
以全校中学生为重点，开展一次普遍、深入的宣传教育，使反邪教知识走进校园，走进班级，实现孩子-家庭-社会反邪宣传有效链接，确保全校小学生参与率达到80%以上，每个班级至少开展一次反邪教主题宣传教育活动，进而实现以点带面，全面推动反邪教斗争。
三、活动内容
各班级要广泛开展形象生动、寓教于乐的反邪教宣传教育，重点做好以下“五个一”：
一是召开一次反邪教主题班会。各班级要利用周一班会，围绕怎样防范法轮功和其他邪教以及有害气功为主题，开展演讲、辩论、观看影像等多种形式的主题班会，让师生充分认识邪教的危害性，进一步探讨防范和抵御邪教的有效方式。
二是组编一期反邪教知识专题板报和手抄报。学校将围绕反邪教有关知识，利用校园宣传栏和橱窗，组编一期反邪教专题宣传教育栏目。班主任要组织各班学生创办一期反邪教手抄报，并在全校范围开展手抄报评选或展评活动。
三是举办一场反邪教知识讲座或刊板挂图观评活动。各班级可从“凯风网（http://www.daodoc.com/）”下载相关警示教育资料，举办一场反邪教知识讲座，也可联系科协（反邪教协会），张贴宣传画或摆放宣传刊板进行参观，提高师生防范邪教意识和能力。
四是开展一次反邪教知识有奖竞答活动。该活动将由微机老师在微机课上统一组织，届时将另行通知。
五是发放一份《拒绝邪教倡议书》。该活动将由教体局统一印制并发放学生手中，由学生带回家中与家长或其他监护人共同学习，并让家长或其他监护人在倡议书上签名后收回学校统一保管。
四、时间安排
（一）准备阶段（2013年8月至9月中旬）。由教体局研究制定具体的活动开展实施方案，并组织召开全市中小学相关负责人会议，部署活动实施方案。
(二)实施阶段（2013年9月下旬至2014年1月中旬）。各学校按照活动实施方案，分阶段开展各项活动。为营造活动氛围，省里确定将今年9月份第三个周作为全省“防邪知识进家庭”活动宣传周，各学校要在宣传周期间，选择一项规定的内容进行活动，全面营造良好的宣传氛围。
（三）总结阶段（2014年1月下旬）。各学校要整理保存相关音像资料，汇总各项活动师生人数，并对整个活动进行全面总结。各镇（区）中心初中、局直属学校要于2014年1月底前，将活动总结（书面形式）以及典型活动照片资料（U盘拷贝）报送教体局610办公室。
3.反邪教图片
4.雅安大地震捐款倡议书
各位老师，同学：大家好
2013年4月20日8点02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级大地震，随后余震数次，到目前为止，已有一百八十多鲜活的生命在这场万劫不复的灾难中永远离开了我们，11393人正在饱受伤痛的折磨，还有数万人流离失所，饥寒交迫。
老师们，同学们，所谓灾难无情人有情。还记得08年汶川地震、南方雪灾后那些暖人心窝的一幕幕场景吗？那长长的募捐队伍、那激励人心的言语。一方有难八方支援，全国人民与雅安人民在一起。虽然我们只是普通的一份子，但每一个普通人的力量加在一起就可以撼动天地。老师们，同学们，请伸出我们的双手，献出我们的爱心，献出我们全体师生的一点微薄之力，为受灾群众提供我们力所能及的援助，哪怕能给灾区人员买一瓶水，一顶帐蓬或一盒方便面，能挽救一个生命，也是值得的。在此，我们向全体师生发出倡议：伸出您的援助之手，为灾区捐出爱心善款吧！涓滴之水，终能汇流成河，捐赠不论多少，善举不分先后，只要人人都献出一点爱，哪怕仅仅是一元钱，我们的爱心善举，也一定能够汇成爱的暖流，流进灾区群众的心田。有了我们的帮助，灾区的伤病者将能更早康复，饥寒者将有更多温饱，失屋者将得到更安全的庇护，失学者将会更快回到课堂。让我们与灾区人民风雨同舟，心手相连，众志成城，共渡难关，抗震救灾，早日重建和谐家园！
开封市第十三中学 学生会
2013年4月26日
5.开封市第十三中学举办为雅安灾区捐款活动
奉献一份爱心 支援一方同胞
2013年4月26日上午，开封市第十三中学举办了“奉献一份爱心 支援一方同胞”为雅安灾区捐款的活动。
2013年4月20日8点02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级大地震，随后余震数次，到目前为止，已有一百八十多鲜活的生命在这场万劫不复的灾难中永远离开了我们，11393人正在饱受伤痛的折磨，还有数万人流离失所，饥寒交迫。
“一方有难、八方支援”，灾害无情，人间有爱！在无法抗拒的灾害面前，唯有爱是我们共同抗衡自然灾难最伟大的力量。为帮助灾区群众早日战胜灾害，走出困境，渡过难关。开封第十三中学的全体师生伸出援助之手，共筹集善款一万余元。每一分钱，都饱含着无价的爱心，愿我们的爱心化成缕缕阳光，汇成爱的河流，给灾难中的同胞以无限的力量！
校学生会主席宣读倡议书 同学们的爱心捐款
6.感恩父母演讲稿
尊敬的各位领导，老师，同学们： 大家好！ 我是来自二八班的李想 今天 ，我演讲的题目是《铭记感恩》。
每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。 这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛! 从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
当我们用很酷的方式把吸剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。
翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘„„今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学„„ 这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。 朋友们，感恩我们的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是
普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
5月9日是西方的母亲节，这一天所有的人都知道要感恩，但感恩父母又怎能就这一天！上周五学校大型感恩励志报告会取得了非常好的效果，在此，希望大家将感恩系列活动落实在自己的行动上。朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
谢谢大家！
7.“文明开封 美丽古城”
开封市第十三中学学雷锋志愿服务月活动方案
一、活动主题
“文明开封 美丽古城”
二、活动主旨
弘扬中华民族传统美德，倡导社会主义新风，培养社会主义四有新人，深化学校管理，加强学生养成教育，是我校今年学雷锋活动月的主题思想。为此，今年我校把学雷锋和志愿服务活动结合起来，以班级为单位，以志愿者为活动载体，开展校内外活动，力求把学雷锋活动落到实处，让雷锋精神扎根于学生心中。
三、活动时间
2014年3月——4月
四、参与对象：全体师生
五、活动内容 活动一：主题班队会
时间：3月3日下午 地点：学校教室 对象：全体学生 活动二：敬老志愿服务
时间：3月9日上午 地点：雅苑敬老院 对象：学生志愿者 活动三：交通志愿服务
时间：3月15日上午 地点：交通岗 对象：学生志愿者 活动四：爱心帮扶志愿活动
时间：3月22日上午 地点：开封市特殊教育学校 对象：学生志愿者 活动五：绿地认养活动
时间：3月12日下午 地点：水系工程 对象：一年级全体学生 活动六：保护城墙志愿服务活动
时间：4月12日上午 地点：大梁门 对象：学生志愿者 活动七：创卫志愿服务活动
时间：3月——4月 地点：学校附件拆迁街道 对象：教职工志愿者
开封市第十三中学 2014年3月
8.节省一毛零钱 献出一份爱心
活 动 方 案
一、活动主旨
爱心是一团火焰，点燃颗颗冰冷的心扉；爱心是黎明前的一道曙光，给黑暗中的心灵带来光明。三月是学雷锋活动月，“奉献、互助、团结、友爱”是我校今年学雷锋活动月的主题。为了把学雷锋活动常态化，为了让需要帮助的同学感受到来自身边的温情，让他们可以顺利抵达理想的彼岸。
二、活动主题
“节省一毛零钱 献出一份爱心”
三、活动启动仪式
时 间：2012年3月12日 参与对象：全体师生 活动步骤：
1、升国旗
2、国旗下讲话
3、宣读倡议
4、学生代表签名
5、现场捐助爱心
四、活动方式
1、由校学生会文体部同学专职负责。
2、活动箱
9.开封市第十三中学志愿者服务队走进雅苑敬老院
3月是我校一年一度的学雷锋活动月，今年我校把学雷锋和志愿服务结合起来，力求把学雷锋活动落到实处，让雷锋精神扎根于学生心中。
3月10日，我校的十余名志愿者走进雅苑敬老院进行志愿服务。学生们两三个人一组，和敬老院的爷爷奶奶聊天，给爷爷奶奶表演节目，帮忙做一些力所能及的工作。这是学生们第一次来这里活动，刚开始几位同学都有些手足无措。但是老人们的和蔼让学生们很快进入了状态，聊着以前的事情，唱着东方红等歌曲，氛围越来越融洽。看到一位老人因同学们的歌声而感动到流泪是，孩子们也动情了。
90后的孩子是被家人倍加宠护的一代，很少会想到去关心老人，这次活动后，同学们深深的感觉到老人们需要的不仅仅是衣食无忧，更重要的是精神上的慰藉，同学们都表示以后在家里要更加关心爷爷奶奶，而且要经常去看望这里的爷爷奶奶。
10.开封市第十三中学志愿者服务队走进特殊教育学校
活 动 方 案
一、活动目的：
为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，培养孩子们自尊、自信、关爱他人的优良品质，我校组织策划这次助残活动。一方面让同学们了解他们的学习和生活状况，用自己的实际行动关爱帮助特殊人群，鼓舞他们积极生活。
二、活动时间：2014年3月 日
三、参与对象：志愿者服务队
四、活动准备：
1、所有同学穿春季校服
2、捐赠自己喜爱的书籍
3、认真排练节目
五、活动内容：
1、参观特殊教育学校校园
2、参观特殊教育学校课堂
3、与特殊教育学校学生进行互动 （1）捐赠书籍 （2）才艺展示 （3）互动游戏
开封市第十三中学志愿者服务队
2014年3月
11.开封市第十三中学“走进盲哑学校”活动总结
3月25日下午，开封市第十三中学团委组织40余名志愿者同学带着爱心和书籍走进了我市特殊教育学校。活动中，学生们参观了盲哑儿童的教室，和他们一起写字聊天，赠送书籍，还互相表演了节目。哑童们送上的是他们精心排练的盘鼓表演，生活在无声世界里的他们做这样的表演带给孩子们的是极大的震撼。
由于是同龄人，所以孩子们很容易走近彼此，活动进行的很顺利。临分别前，盲童还用盲文留言作为送给我们学生的纪念品，更有学生为这些孩子流下了感动的泪水。活动结束了，但留给孩子们的是深深的思索。一个孩子在他的日记中这样写道：“让我们珍惜自己所拥有的一切吧，要知道在社会的一角，有这样一群人在一直努力着。”
通过此次活动，一方面是为那里的孩子送去关爱和友情，另一方面，也让我们的孩子收获了一些感悟，让他们能够更加珍惜今天的学习和生活，更加阳光的面对未来。
12.开封十三中关于开展
“三爱三节”主题教育实施方案
一、指导思想及目标
为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人根本任务，让全体学生认识到：“不学无以成才”；只有劳动才能创造美好生活和美好未来；祖国是创造幸福生活和实现个人理想的坚强依靠。使学生不断了解社会主义核心价值观，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，为推进建设节约型社会，实现“中国梦”而努力奋斗。
二、活动内容及意义
开展“三爱三节”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，节约型社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。是实现“中国梦”的需要。
“三爱”的具体含义：
“爱学习”：社会主义核心价值观中倡导公民要“敬业”，落实到每一位学生身上，就是要“爱学习”。只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”： 社会主义核心价值观中倡导公民首先要“爱国”，因为少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界!
“三节”的具体含义：
节约用水，节约用电，节约粮食。建立节约型社会就从我们的身边小事，日常琐事做起。不该浪费的我们绝不浪费，我们用的每一样东西都凝结着劳动人们的汗水和智慧，应当珍惜。以节约为荣以浪费为耻，身体力行的去践行总书记的号召。
三、方法与步骤
第一阶段：动员准备阶段 1.健全机构，强化组织领导
为切实加强和落实“三爱三节”教育，更好的促进我校德育教育，学校成立由德育副校长任组长，教育处主任及其他科室主任为组成人员的活动领导小组。各年级组也要成立相应的活动组织机构。
2.制定计划，保证活动有序进行
学校政教处、各年级段要对照本方案要求，结合全校、年级实际，制定具体的活动计划，有序推进“三爱三节”教育的实施。
3.宣传发动，积极营造活动氛围
各年级要开好动员会，要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过升旗讲话、倡议书、主题题板、主题班会、团日活动、橱窗海报、校园广播、校园网站等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动。
第二阶段：组织实施阶段
根据我校的具体实际将“三爱”活动融入到月主题教育中去，如将“爱学习”融入到每学期开学的“新学期，新计划”主题教育中；将“爱劳动”融入到“五·一”主题教育中和日常主题值周及校园卫生保洁工作中；将“爱祖国”融入到“十·一” 爱国主义教育月活动。将“三节”活动和我校主题教育月活动相结合，使之更充实，更具有实践性。
一、“三爱”教育系列活动 1.爱学习——培养学生热爱学习
（1）做好新学期开始各级部学生“收心”教育，通过收看《开学第一课》、班会、主题报告会等多种形式，让学生尽快转变心态，投入到学习中来。
（2）初一新生开学后，通过各种报告会等，灌输“明德 博学 励行 奉献”校训思想，让初新生尽快进入初中学习状态。
（3）每学期末开展冲刺期末主题教育，减少课余活动，让学生全部投入到学期末的学习中去。
（4）邀请我校优秀毕业学生到校作报告，激励在校生努力学习。 （5）邀请教育专家到校我校学生答疑解惑。 （6）两河图书馆组织开展读书节和好书伴我成长活动
（7）开展非富多彩的征文和比赛活动，给学生搭建展示自我的平台，让他们在竞争中体验成功的乐趣，培养爱学习的情操。
2.爱劳动——培养学生热爱劳动
（1）利用寒暑假、小长假等假期布置爱劳动家庭作业。开展“当一天家、做一天志愿者”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
（2）开展劳动之星的评比活动，以班为单位，每月每班推选出一名热爱劳动的同学。
（3）开展走出去，请进来活动
带领学生走出校园，走进社区，走进劳动实践基地，进行劳动实践，在实践中体会劳动的艰辛和快乐。
（4）加强校园环境卫生的治理和维护，将校园各个区域落实到班，让学生不出校园的感受劳动的成就感和快乐，进而培养他们热爱劳动。
3.爱祖国——培养爱祖国的民族精神
在
九、十月份，政教处、校团委、学生会利用丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育，开展“弘扬民族精神” “感恩祖国”主题教育月活动，号召广大同学用自己的实际行动去感恩伟大的祖国，用不懈的努力与拼搏报效祖国。
（1）举办全校红歌合唱比赛，必选曲目为国歌，自选曲目为反映爱国情感的红色歌曲。
（2）开展“九·一八”国耻纪念日纪念活动，通过活动激励学生奋起学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
（3）为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，组织学生利用清明节开展祭扫烈士墓，重温入团誓言等教育活动。帮助学生认识到今天的幸福来之不易，引导他们对照先进人物找差距，同时以革命先烈和先进典型为榜样。
（4）充分利用了校内广播、校园新闻、校报、宣传栏等媒介。大力宣传社会主义建设事业的伟大成就和一些爱国事迹，营造良好的活动氛围。
二、“三节”教育系列活动
更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。
1.设立“学生文明就餐监督员”
政教处设立“文明就餐监督岗”、各年级设立“学生文明就餐监督员”，进一步加强食堂管理，避免饭菜量过剩，将节粮活动落到实处，最大限度减少粮食浪费。
2.各班召开“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”主题班会
各班级开展以“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”为主题开展班会，将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每名学生准备发言稿，积极发言。班会后材料归档备查。
3.政教处、各年级段组织学生观察了解节粮、节水、节电的知识和方法，开展相关研究性学习。
4.组织开展餐饮消费、家庭用水、用电等情况的社会调查，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约的生活习惯。
5.加强学校主要用能设备维护管理，强化节能措施，实施推广节能节水项目。
6.“节水节粮节电爱惜点滴资源”征文比赛
以“节水节粮节电 爱惜点滴资源”为主题开展征文比赛活动，展现学生勤俭节约精神。
7.“保护环境、节约资源” 手抄报征集活动
以“保护环境、节约资源”为主题开展手抄报征集活动，展现学生勤俭节约精神。
第三阶段：总结表彰阶段
各班认真对活动开展情况进行总结，学校将以班级为单位进行评选。对在活动过程中涌现的先进个人和集体予以表彰。并将各班开展的“三爱三节”教育活动情况作为班级常规管理考核和评先评优的重要依据之一。
四、活动要求
1.各班要大力推进“三爱三节”活动开展，认真部署，常抓不懈，将“三节”教育全面纳入课堂教学，积极开展“三爱三节”活动，真正落实到学校管理的各个环节。
2.各年级要健全本次活动的管理制度，落实“三爱三节”专项工作制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三爱三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。
3.各年级开展经常性督导检查并将督导结果及时公布，纳入班级量化管理，并自觉接受广大师生员工的监督。
4.各班要结合实际，积极开展多种形式的宣传教育活动，使活动深入人心，全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种形式营造良好舆论气氛。
总之，在结合我校主题教育月活动的指导下，将“三爱三节”落到实处，取得实效。我们要让每一位学生发在内心的去接受“三爱三节”教育，并在学习生活中去真真 正正的，脚踏实地的，身体力行的去响应 “三爱三节“的号召。
附月教育主题：
1月份 弘扬传统节日，传承传统美德 2月份 新学期新开始，绘制我的中国梦 3月份 学雷锋见行动，创卫从学校开始 4月份 缅怀先烈，清明节图文大赛 5月份 节约校园，从一滴水开始 6月份 努力造就成功，考场展现实力 7月份 从课堂到实践，让青春绽放美丽 8月份 校外生活展现美，祖国蓝图我来绘 9月份 弘扬民族精神，做励志中国人 10月份 爱我国家，车窗文明主题活动 11月份 安全伴我行，生命需珍爱 12月份铭记历史，强我中华。
推荐第9篇：社会主义核心价值观
社会主义核心价值
（篇1）压力是动力之源 各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《压力是动力之源》。
先给大家讲一个小故事：一位动物学家研究非洲大草原的羚羊群，他发现,在同样的生存环境和属类相同，吃的也完全一样的情况下，东岸羚羊群的奔跑速度要比西岸的快很多,并且身体更强壮。他百思不得其解，经过长时间的仔细观察后，他找到了答案：东岸羚羊群的附近生活着一个狼群，羚羊必须跑得更快，身体更强健才能活下去。自然界的生存法则就是这样：有生存压力的族群才能进化、发展得更好。
在我们周围，现在经常会听到一个词：“压力山大”。大家听了都会心一笑，这正是对如今我们背负太多压力的一种调侃。其实压力无处不在，消极的人选择逃避、退缩，积极的人会挺身面对，将它转化成让自己更强大的动力。
现在全党、全社会都在提践行社会主义核心价值观，党和国家领导人对科协工作的要求也越来越高，这个时代赋予我们的任务和使命,让科协面临从未有过的发展机遇，每个科协人肩上的担子和责任都越来越重，无形中的压力也随之而来。
有人说：“科协这样的单位没权没钱，干嘛要找事给自己做，这不是自加压力么？”。我不这样认为，适度的压力能使人挑战自我，挖掘潜力，激起创造性。就拿我们科协国际部来说：如果我们的工作仅仅满足于做好迎来送往的服务性事务，其实也能得到大家的肯定，但作为科协对外展示的重要窗口，作为为科技工作者服务经济社会搭建桥梁纽带的机构，我们就不能安于现状，必须要自加压力，近年来，我们抓住吸引海外科技人才回国服务这一契机，积极组织开展了“海智计划”，对接海外科技人才回国为地方政府的社会经济发展服务。几年来，国际部上下抓住机会，从无到有，把工作压力变为行动动力，用实实在在的工作实绩，为我省的海归人员服务江苏经济社会发展开辟了一个新的阵地。
翻开历史的画卷，那些由弱变强的事例背后，无不是在压力变成动力情况下完成的。破釜沉舟的项羽，背水一战的韩信，卧薪尝胆的勾践，忍受酷刑的司马迁。没有岳母的刺字，就没有精忠报国的岳飞，没有战争的烽烟，就没有忧国忧民的杜甫，没有屡屡遭贬的境遇，也没有词采豪放的苏轼。所以说压力是动力之源。
现如今，构建社会主义核心价值体系要求我们摒弃一些落后陈旧的思想和做法，创新发扬新的思路和举措，与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先，真正实现自己的人生价值。 让我们来做一颗顽强的种子吧，顶着地皮的压力努力地向上，那么一万缕金色的阳光终究会照耀在你的身上。 我的演讲完了，谢谢大家。
（篇2） 弘扬科协精神 践行社会主义核心价值观 各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《弘扬科协精神，践行社会主义核心价值观》。
习近平总书记说：“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这些日子，我一直在思索：作为一个科协人，如何大力弘扬“献身、创新、求实、协作”的科协精神，在“践行社会主义核心价值观，争当科协事业创新发展排头兵”的活动中，我又应该怎么做呢？
弘扬科协精神，践行社会主义核心价值观，就是要爱党爱国、坚定信念。我始终把爱党爱国作为最高的信仰和行动，坚决拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，永远跟党走。加强自身修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。向身边的优秀党员学习，从自己做起，从小事做起，从严要求自己。1998年到滨海县界牌乡扶贫锻炼一年的经历，使我学到了从书本上、从机关里学不到的知识，锻炼了我的工作吃苦耐劳、生活艰苦朴素的精神，这已对我的一生产生了深远的影响。
弘扬科协精神，践行社会主义核心价值观，就是要爱岗敬业、无私奉献。雷锋曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位”。杭州最美司机吴斌更是用他生命最后的76秒完美诠释了爱岗敬业、无私奉献的内涵。所以，爱岗敬业，无私奉献，是弘扬科协精神，践行社会主义核心价值观的具体体现，雷锋精神一直在指引着我前进。把预算编制工作做细做实，经常向财政厅相关业务处室宣传科协的职责和重点工作，得到他们的理解和支持，为科协事业发展做好经费保障；把部门决算工作与预算执行绩效评价相联系，检查、分析和总结预算执行情况，保证部门决算信息质量，为决算公开和编制后续年度预算打下坚实的基础；把审计工作常态化、制度化，结合每一次的离任审计和内部审计，把它当成提高直属事业单位财务管理水平的最好契机；把政府采购工作作为为各部门服务的窗口，不断提高政府采购执行程序的标准化、规范化水平，保障机关工作的正常开展。
弘扬科协精神，践行社会主义核心价值观，就是要诚实守信、作风严谨。诚信是人类社会千百年传承下来的道德传统，诚实守信也是会计人员所应具备的基本职业道德，要求会计人员谨慎，信誉至上。从我进省科协的第一天起，身边的老同志就告诉我：“干工作一定要认真，尤其是我们干会计的，一定要有耐心。”而“诚实守信、作风严谨”在这位老会计身上也得到了最好的体现，她二十多年如一日，从出纳到总账会计，从未错过一笔账，她的所言所行深深感染着我、鞭策着我。计划财务部每天都与数字打交道，无论是预决算报表还是统计报表，无论是资产管理还是内部审计，都需要认真细致，一丝不苟，不能出丝毫差错。我在核对2006年部门预算“一下”数据和2013年绩效工资财政补发数时，及时发现了相关问题并向领导汇报，通过与财政厅沟通，分别为省科协增加了40多万的公用经费和20万的绩效工资财政补助款。
弘扬科协精神，践行社会主义核心价值观，就是要友爱善良、团结协作。计划财务部党支部是一个团结的、特别能战斗的党支部，在日常工作中大家都能互相理解、互相支持、互相帮助。作为支部的一员，我始终感受着领导和组织上的温暖与关怀，我也十分珍惜这种和谐的工作氛围，与本部门同志关系融洽，与其他部门同志关系和谐，工作不分份内份外，积极配合本部门其他同志负责的工作。在2006年和2007年部门有人去扶贫、2011年机关人事变动，计划财务部前后两次面临人手不足、特别是机关财务专业人员缺少的情况下，我主动承担起两个人的工作，在三年的时间里，加班加点是常事，但我毫无怨言，把这三年当成学习和锻炼的好机会。
同志们，习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，他以“扣子”做比喻，对新时代的青年寄予厚望。作为广大青年中的一员，我要努力践行社会主义核心价值观，把青春年华奉献给光荣的科协事业，共同建设更加美好的明天。 我的演讲完了，谢谢大家。 （篇3）扣好人生的每一粒扣子 各位领导，同志们，
大家好！今天我演讲的题目是《扣好人生的每一粒扣子》。
今天是2014年7月1日，让我们将时钟拨回到44年前，1970年4月24日，当沙漠中响起一声巨大的轰鸣，“长征一号”火箭托举着“东方红一号”卫星腾空而起，钱学森再也抑制不住内心的激动，两行热泪从面颊上缓缓流下。这样的场景，既陌生、又熟悉。因为在我国科技事业发展进程中，有着很多像钱老这样的科学家，他们创造的不仅是科技成果，还有精神财富。
正如习近平总书记在近日召开的两院院士大会上指出的那样，这些深受人民爱戴的科学家爱国奉献、淡泊名利、以身作则、严格自律，带动科技界乃至全社会践行社会主义核心价值观，影响了一代代的年轻人。这对于身在科协组织中的我，感触尤为深刻。 作为一名年轻的科技记者，价值观的养成就像穿衣服、扣扣子，人生的扣子从一开始就扣好，之后的每粒扣子就不易扣错。这就要求我时刻以优秀科技工作者为榜样，把核心价值观的要求变成日常的行为准则，在勤学、立德、笃实三方面下功夫。
去年8月，在第28届全国青少年科技创新大赛报告会上，一位银发苍苍的老科学家，被青少年团团围住，他并不是在做科普，而是在说一个放牛娃的故事，这个放牛娃正是他自己——中国工程院院士、我国运载火箭总设计师龙乐豪。采访时我问他，为什么您对这段经历记忆犹新？他说，儿时家境贫寒，上学迟，仅用3年就完成了小学学业，“三分聪明，七分勤奋，这是我想告诉青少年们的心里话。”他的话也一直激励着我在工作中要勤学、勤练。记得一次为印证扬州农科院低碳农业技术的实际效益，我深入江都、宝应等多个村头，在田间地头向农民朋友虚心请教，他们口中的打油诗，手中的账本都成为了我学习的素材，鲜活的文字和数字，最终组成了一篇成功的报道。像这样的例子还有很多。
勤学的同时，也要注重立德。在南京大学生命科学院的一间实验室里，朱长生教授曾向我展示了他的老师、我国衰老生化的重要奠基人、省“十大杰出科普人物”郑集，曾写下的一句话：“为了科学事业，我甘于做牛、做梯、做桥、做蚕、做烛。”这位德高望重的老科学家给我留下了深刻印象。记得当时不少生产保健品的厂家千方百计找到他，希望他能在会上推荐一下产品、做做广告，可他却义正言辞地回复道：“我是不会去的，如果硬要我去，我也会按照我的讲法去讲，这样的话会对你们非常不利。”这让我明白，德行是一种人生信条，是树立正确价值观的前提。在科技新闻报道中，也同样讲究修德，本着对事实负责、对读者负责的态度，要始终坚持客观、准确，不怕质疑，并敢于向诱惑说不。
道不可坐论，德不能空谈。修德之后，更需要的是笃实，扎扎实实做事。再苦再累，不能闭门造车，采访要走出去，要走到一线去。去年，我和同事们完成了全省科普示范社区、十百千亿软件企业等系列报道，13个省辖市都留下了采访的足迹。为顺利完成工作，我们有的舟车劳顿、走村入户，与采访对象同吃同住；有的放弃早已安排好的蜜月旅行，彻夜蹲守新闻现场；还有的正值孕期，却仍然奔赴采访一线„„这都在传达着一个信息，脚踏实地才能体现人生价值。
不积跬步无以至千里，在不断的工作积累中，“献身、创新、求实、协作”的科协精神也变得越来越具象，这一精神也将激励我们不断向前，追求人生价值和理想，继续谱写科技创新、科普惠民的灿烂篇章。 我的演讲完了，谢谢大家。
（篇4）让奉献闪耀在平凡的工作岗位上 各位领导、同志们： 大家好！今天我演讲的题目是《让奉献闪耀在平凡的工作岗位上》。
曾记得：读书时，梦想着能考入一所名牌大学；学业有成，当兵时，总想着能如电影中一般，冲锋陷阵；当军官时，又想着能有朝一日，运筹帷幄，决胜千里；投身科协，想到的是为科协事业的创新发展继续激情燃烧„„曾经的激昂豪情、成功失败转眼间飘逝而过。现在，更多的是平平淡淡。但也正是这种平淡让我深深的体会到“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。
践行社会主义核心价值观，我坚持理想不动摇，信仰不失落，做到“听党话、跟党走”。2009年，转业到省科协工作，面对全新的环境，能不能适应工作环境和位置的转换？到科协我能干什么？怎样才能干好？应该说，自己有过彷徨，有过忐忑，但想到自己是一名受党教育多年的党员，一个经过基层营、连摔打，又在部队旅机关磨练过多年的副团职干部，我坚定了立足本职，奉献自我的信念。进入工作岗位后，我抛弃一切杂念，一切从零开始，认清自己是科协战线上的一名新兵，摆正自己的位置，从小事件做起，从点滴入手，认真处理好每一件事，努力培养职业情感、掌握业务知识、探索内在规律，短时间内适应并熟悉了相应的业务知识。当年年底，自己负责的工作，受到省级机关工委的通报表彰。
践行社会主义核心价值观，我坚持立足实际，做好本职工作。作为一名参与科协事业发展的战斗员，本职工作就是为 “三服务”贡献力量，以实际行动努力弘扬“献身、创新、求实、协作”的科协精神。以我负责的科技工作者状况调查站点工作来说，2011年5月接手时，60%的站点是新增站点，90%的站点和我们没有直接的联系，工作开展难度很大。面对这样的状况，我没有轻言放弃，坚持做到了“虚心＋耐心＋专心＋恒心＋信心。” 3年来，在省科协各级领导的指导下，调查站点工作，从榜上无名，到名列前茅，直至今年位列全国第一。 践行社会主义核心价值观，我坚持向身边的先进典型学习。提到先进典型，我们自然会想到“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌等一系列广为宣传的道德模范，他们的精神令我感动，使我震撼，但是身边那些平凡无私、默默奉献的同事们，也同样深深感染着我、激励着我。比如省科协老典型王慧珍同志，那种踏实做事，默默奉献，淡泊名利，廉洁自律，关心同志，顾全大局的优良品格，不正是我们科协人践行社会主义核心价值观的真实写照吗？近年来，我们部门每年均有2名同志参加扶贫，正常工作的人手短缺，部领导科学谋划，尽职尽责，带头冲在一线加班加点，同志们不计得失，勇挑重担，今年上半年，承担中国科协“科技梦、中国梦”现代科学家主题展、全国站点培训班、《省、市、县科技工作者建家标准》的制定等大项任务，均受到中国科协领导好评。也正是身边许许多多这样优秀的同志，他们的一言一行时时激励着我、鼓舞着我、鞭策着我。 6年来，我没有创造过辉煌的业绩，但无论在哪个岗位，我都做到了像螺丝钉一样，发挥着应有的作用。诗人泰戈尔曾说：“果的事业是珍贵的，花的事业是甜美的，就让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她们的绿荫的！”我愿立足本职，做一片平凡的绿叶，为科协事业的发展贡献着绵薄之力！ 我的演讲完了，谢谢大家。
（篇5）践行社会主义核心价值观担负起服务科技类社会组织发展的历史重任 各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，担负起服务科技类社会组织发展的历史重任》。
今年以来, 省科协的重点工作服务淮安对接活动正紧张有序的推进。就在端午节前一天,大家准备过节的时候,我们支部的张杰却把早就订好回山东老家过节的车票退掉，说服家人,到单位联系院士、专家以及参会人员，提前到淮安做好对接会会务工作。就是这样一个山东汉子，曾经肿着半个脸趴在桌上起草学会年度考核指标，直到病情越来越重撑不下去，不得不切除了被腐蚀的部分颌骨。不光是张杰，我们支部的大多数同志，包括两名领导为了这次服务淮安的对接活动都放弃了这个假期。这些虽然比不上沂蒙红嫂、最美司机吴斌的事迹那么惊天动地，但你能说这不是践行社会主义核心价值观的最好表现吗？
什么是社会主义核心价值观？践行社会主义核心价值观是一件难事吗？这些问题都被我们支部的党员一一作了回答。在一般人看来，科协是个弱势部门，无权无钱也没多少事，到科协工作就是休息休息。可是在我们支部的葛方斌身上却不是这样，去年到科协报到上班的第一天竟然没能回得了家，为了学会能力提升计划的实施意见，留在了办公室加班。同样是为了学会能力提升计划，熊亚昕冒着酷暑，克服周末办公室没有空调的困难，边擦汗边起草请示材料。冯异香身体不好，冒着被感染的危险，逐个学会调研，为学会提升能力出谋划策。还有徐剑、刘德颜、章丽文,不能一一枚举。科协不是养老的地方，科协是党和政府联系科技工作者的桥梁纽带.在最近召开的院士大会上,修改了院士增选的办法,除了院士提名,只保留了科技团体的推荐权,因此,在科协工作,用不着妄自菲薄,同样可以大有作为！ 俗话说,火车跑得快，全靠车头带。我们支部的老书记许钧以身作责，在去北京出差的途中累得倒下了，不得不住进了301医院,在去年底学会能力提升项目二次申报评审阶段，他左脚脚趾受伤，不能走路，但仍然坚持深入学会科技服务站和协同创新示范基地进行现场调研评估,这是一种爱岗敬业的精神!是一种责任担当!正是有这样的带头人，学会部支部形成了打大仗、打硬仗的传统，是一支拉得出、打得赢的队伍。“三解三促”，服务六合冶山镇冶山社区，看望和慰问因病或残疾致贫家庭，帮助农民增收致富。无论是年会还是论坛，都能办得圆满精彩！
怎样践行社会主义核心价值观，我们支部每个人用行动给出了答案。但是，距离党委、政府和广大科技工作者的要求，我们还有相当的差距。十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角：转变政府职能，让市场在资源配置中起决定性作用，改进社会治理方式，激发社会组织活力。科技类社会组织的发展面临着新机遇、新形势、新任务，同样也有新挑战、新危机、新要求。进一步提升学会服务经济、服务政府、服务社会和服务科技工作者的能力，让学会成为独立办会、民主办会、规范办会、依法办会，具有自我发展、自我约束的新型社会组织是我们光荣而艰巨的任务，我们联系着136个学会，面对几十万会员，唯有勤奋工作，才不枉为学会人，喂有努力创新，才无愧于学会学术部先进集体这个称号，唯有坚持不懈，才能担负起历史的重任！ 我的演讲完了，谢谢大家。 （篇6）全力奔跑 与梦同行 各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《全力奔跑 与梦同行》。
“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，从看过便不曾忘记。作为从事媒体工作的年轻人，我们的梦在哪里？我们的梦在平凡的工作岗位上，我们的梦在如火的青春中，我们的梦在科协事业蓬勃发展的进行曲里。
到现在我还记得刚从大学毕业，来到杂志社工作的那一天起，我的师傅范瑞顺说过的话：做活动是非常辛苦和琐碎的，需要付出更多的精力和耐心！八年来的经历无时无刻不在验证着这句话，我时刻能感受到科学大众人那份严谨、奋进与激情。
在杂志社工作期间，我先后从事过竞赛赛务、编辑、活动策划与管理工作。记得有一次，我在与裁判的沟通过程中出现了疏漏，犯了经验主义错误，掉以轻心，错误判断了仪器的量程，幸好发现的及时，没有造成大的影响。当时我很沮丧，一度怀疑过自己的能力，然而师傅的鼓励、同事的相助，给了我勇气、信心，也教会了我以后在成功时的淡定。
活动的策划与组织往往落实在一个个具体的细节里，小到一支笔、一张纸，需要有强烈责任心和大局意识，有时很琐碎，有时很枯燥。八年的时间让我对这份事业更加珍惜，珍惜单位对我的信任，珍惜为青少年科普事业奉献的机遇，珍惜和同事们相互友善的时光。 听，那是我们将一捆捆杂志打包整理时的胶带拉扯声。
看，那是我们将科学家带进农村学校，孩子们脸上绽放的幸福表情。 听，那是活动开展时我们行色匆匆的脚步声。 看，那是发行高峰期的下班铃声响起后，无人起身的场景。 听，那是编辑们研究品牌栏目稿件时的高谈阔论。
看，那是烈日当头、寒风凛冽，发行人员在学校之间忙碌的背影。
这些年尽管我们取得了一定的成绩，然而辉煌很快会过去，新的目标又在召唤着我们，大众人发出了这样的疑问：我们何时能打造出让自己充满自信和荣光的精品期刊？我们何时能在激励的市场竞争中占有更多的份额？这些问号何时变成感叹号？新的梦想一直与我们同行。 此刻，我想起了今年江苏高考的作文题。有人说，只有青春是不朽的。而我们，青春的我们，要以社会主义核心价值观作为精神支柱，行动向导，要做时代的精英，要做事业的精兵，要做宏伟蓝图的绘制者，立足在平凡的岗位上，迎接更多的挑战和机遇，我们也将尽情的展现自己的才能与激情。
同志们，在**全会精神的指引下，在开放的市场经济环境里，在同类期刊百花齐放、百家争鸣的态势中，现在的我们就像在大雨中行走，现实既不允许我们拿着保护伞悠然自得，也不允许我们面对激励的市场竞争束手无策，更不允许我们为取得的成绩沾沾自喜。
是的，奔跑，我们必须丢掉手中的伞，顶着压力、冒着风雨、如履薄冰、奔跑前行，因为大众人的不屈不饶，因为科协事业发展强有力的召唤，因为我们的梦想就在前方。 我的演讲完了，谢谢大家。
推荐第10篇：社会主义核心价值观
各位同学大家中午好：
今天天气真的不错，我们冲出“霾”伏，迎来的久违的蓝天。想必大家的心情也跟着明朗了起来，那么利用今天中午的时间我们通过几则新闻来学习了解一下社会主义价值观的基本内容。 通过以上新闻报道什么是社会主义核心价值观呢？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为冀英中学的学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
现在我就个人层面谈谈作为中学生怎样践行好“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，其实很简单，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴发奋读书、勤奋工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信——就是要诚实做人，踏实做事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我们就疑聚了足够多的“正能量”，为中国梦的实现献出了自己的一份力量。
今天的时政热点了解就到这里，咱们下周再见。
冀英中学团委
2014-2-27
第11篇：社会主义核心价值观
社会主义核心价值观与企业文化
党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。企业作为社会组成的主要单元，应深刻把握企业工作与社会主义核心价值观的内在关系，企业发展与富强国家建设、企业监管与营造公正平等的市场环境、企业诚信与社会诚信体系建设都有着本质联系。因此，企业应深刻认识到自己在引导全社会培育和践行社会主义核心价值观方面的作用，在社会主义核心价值观指导下建设企业文化。
弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为建设企业文化提供牢固的精神纽带和强大的精神动力。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓，也是企业文化建设的重点。中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。建设企业文化，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神，使之成为牢固的精神纽带，引导企业员工始终高举爱国主义的旗帜，不断增强对国家、对企业的认同感、归属感，增强爱国意识、团结意识和发展意识，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
企业是市场经济主体，同时又是社会责任的承载者，企业的核心价值观、企业使命、企业宗旨、企业愿景、企业理念等，既要符合市场经济的本质要求和企业发展规律，又要体现以社会主义意识形态、社会主义共同理想、爱国主义为核心的民族精神、改革创新为特征的时代精神和中华文化的传统精华。发展中国特色企业文化，必须以社会主义核心价值观引领企业文化建设。
企业文化是企业家根据自身企业资源要素、企业目标、国内外市场环境等实际情况长期培育、打造的，能影响全体员工行为的思想理念，是企业员工在从事商品生产和经营活动中所共同具有的理想信念、价值观念和行为准则。加强企业文化建设，对提高企业核心竞争力意义重大。开展理论研究，形成理论体系。企业文化体系是一个自觉建设和不断创新的过程，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为准则，遵循文化建设的内在规律，整体谋划、系统设计、不断完善。
在社会主义核心价值观指导下的企业文化要与现代企业制度建设结合起来，既要有利于形成企业文化建设的制度环境和机制，又要有利于促进现代企业制度的建立；要与规范员工行为结合起来，强化员工社会公德、职业道德意识，努力建设一支高素质的员工队伍；要与加强企业管理结合起来，达到提高管理水平、增强企业凝聚力和竞争力的目的；要与构建和谐社会结合起来，提高诚信度、美誉度，塑造企业良好形象。要更加自觉地大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以提升职工思想道德素质和增强奋发进取意识为目的，培育具有个性特色的企业理念、价值理念和行为规范等；要更加自觉地坚持以人为本观念，为广大员工发展，依靠广大员工发展，发展成果由广大员工共享，有效凝聚广大员工的智慧和力量，努力实现员工发展与企业发展相和谐，力求在基础理论研究和应用理论研究上都能够不断有新的突破。
企业文化要紧扣社会主义核心价值观的要求，成为企业的核心竞争力。企业文化的建设能增强企业的核心竞争力。和企业固有的规章制度不同的是，企业文化是一种强调自律的约束，其与规章制度相比，更具有持久的约束力和控制力。优秀的企业文化在塑造企业形象方面发挥着巨大作用，企业通过向社会宣传自己的企业文化，提高自己的知名度和美誉度，并通过自己企业文化被社会的认可，使企业形象的塑造和宣传起到事半功倍的效果。
企业文化建设离不开社会主义核心价值观的指导，在建设企业文化时，首先要确立企业文化建设目标。企业文化建设目标的确立应立足于企业的现状，着眼于未来，与企业的发展战略保持一致，具有企业的特点、行业的特点、主业的特点，并且浅显易懂，能为广大员工和社会接受。其次，要塑造企业的核心价值观，增强员工的认同感。企业的核心价值观应正确、鲜明，体现行业特点，符合企业战略和发展方向。优秀的企业文化不是以追求利润最大化为首要目标，经济利益只是目标之一，而不是全部。第三，要将企业文化融入企业管理的各个环节。要将企业文化与企业的用人标准结合起来，录用与本企业文化契合程度较高的人员；将企业文化的要求贯彻于员工培训之中，营造一种强大的文化氛围，潜移默化地影响与改变员工的行为；将企业文化与沟通机制相结合，使企业的核心价值观达到上下理解一致，从而在员工心目中真正形成认同感，并用企业文化来指导企业各项管理制度的修订与完善。
企业文化的建设需要一盏明灯，具有中国特色的社会主义核心价值观是我们中国文化发展前进的明灯，只有在其指引下，我们才能安全前进！
第12篇：社会主义核心价值观
八年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长： 大家好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天能有机会和各位家长坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一个学习阶段，学生们已经熟悉了学校的一切，熟悉了初中生活，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的学生与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。
借这次期中考试，我和各位任课老师商量召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
首先我对本班的班级情况作一个简单的介绍。本班目前有28位学生，其中女生16人，男生12人。首先竟选了班长，组建了班委。制订了班规班纪和学生量化考核办法。经过一段时间的努力，我们班的课堂纪律加强了，学生端正了学习态度，上课认真听讲，积极动脑筋。学习自觉性提高了，学习效率也提高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：孙建
一、刘琳、杨路、刘凯、李振是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学完成作业，都是老师的好帮手。作业认真，书写漂亮的同学有：张晓丽、张番、张舒媛、周菲菲等。热爱劳动的同学有：王岩、刘凯、徐宗达等，学习上进步很大的有：李振、马进月、张舒媛、张志、常文菊等。上课积极发言的同学有：刘琳、管学枝等。在学校书法比赛获得一等奖的有：王存博、张志、周菲菲、肖润华；获得三等奖的有：张晓丽、王纪东。在学校征文比赛获奖的有：孟栋二等奖、李柯三等奖、周菲菲三等奖；张舒媛手抄报三等奖。从开学到现在能做到全勤的有：刘晓焕、常文菊、李振、肖润华、刘凯、王存博、王岩、马进月、常晓萌、张舒媛、马超帅、张志、张晓丽、杨雪珂、周菲菲、刘琳、张番、孙建一。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们班级意识、集体观念更强了，更加懂事有礼貌了。
我们学校组织了月考，还有周考。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要找出孩子考得不好的原因。找出解决问题的方法，让他们重新树立自信。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点：
三、鼓励孩子干家务
这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。
四、在学习上多帮助孩子
我校早读时间是7点20，值日生7点以前到校，其他的学生要求7点20以前到校。7点20开始早读。作为家长要做到按时给孩子做好饭，让孩子把闹钟定好。下午4点45放学，要求孩子5点40进班学习，并都有老师辅导，并且每天都要统计进班学习的人数。有的孩子离家远，来不及回家吃饭，我建议家长给孩子买些奶或蛋糕，中午让孩子带过来。等我们学校伙房成立后一切问题都解决了。晚上9点05分放学，9点20孩子几乎都能到家，我建议这时家长应让孩子吃顿饭。可以再学习半个小时，10点半以前必须休息。通过我们任课老师的商定，并经学校领导批准，决定每星期天下午给学生补一晌课，不知道各位家长有没有意见。如果有意见会后再提，如果没有意见，希望家长能督促孩子按时来补课，不要迟到。
五、要督促孩子完成家庭作业
每次收上来的家庭作业（主要指星期天的作业）都不是令老师很满意。有的孩子没完成、有的孩子完成了也是应付差事，做的不好。每星期天都布置作业，并让学生写在本子上。做为家长要多督促、多检查。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下单词，检查一下日记、作业等等。和孩子共同阅读一些课外书籍等。
六、要多鼓励孩子
各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的成长记录档案了，这就是他们在学校的成长记录，有新学期目标、单元考试、月考、期中考试成绩、阶段性评价、表扬卡、过失卡、奖状等。有的家长看了一定很高兴、可有的家长看了后不一定高兴。我认为，做为家长首先要了解自己的孩子，要一分为二看待自己的孩子，不要和别人的孩子攀比，要把孩子的现在和过去相比，要看到自己孩子的闪光点，只要孩子进步了，就应该高兴，就应该表扬孩子、鼓励孩子。数子十过，不如奖子一长。也许你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步，曾有一分家教刊物中记载，有一个孩子的母亲很善于表扬自己的儿子，结果使一个原本平常甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学。好孩子是夸出来的，不是打出来的，也不是骂出来的。开过家长会后，要对孩子说：你进步了，老师表扬你了。妈妈相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激励孩子。我不希望开过家长会后，有一个学生挨打挨骂。这样就失去了家长会的意义。我相信你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。
七、抽点时间多陪陪孩子
可能有的有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。
八、关于安全教育
由于学校地处市区，学校附近的两个十字路口都没有红绿灯，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。
各位家长：在教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。大家都看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。
最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。 最后一件事是：我们班成立家长委员会，架起老师、学校和学生之间的桥梁。那位家长愿意为我们班服务的，可以举手报名。我们深表感谢！ 谢谢大家！ 文章来源
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第13篇：社会主义核心价值观
专题二：加强未成人思想道德建设 培育和践行社会主义核心价值观
一、与教材相关的知识点： 七年级：自尊自信、自立自强
1、尊重他人，就是尊重自己；彼此尊重才能赢得尊重
2、尊重他人的表现：对人有礼貌；尊重他人劳动；尊重他人人格
3、如何做到尊重他人：善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事
4、个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，个人的自信就没有意义和价值
5、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；志存高远，执着追求
6、如何磨砺坚强意志：树立明确目标；从小事做起，从细微处做起；善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己
八年级：（八上，
一、
二、三课，与老师、与同学交往）
1、与父母长辈交往的品德：孝亲敬长 孝敬父母
百善孝为先等
2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
3、怎样孝敬父母：①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴；④主动与父母交流沟通等
4、有助于获得友谊的品质：真诚 友好 善良 尊重 理解 体贴 热情 大度 幽默 负责 开朗 信任 宽容 等
5、交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；②欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④要乐交诤友，不交损友。
6、体现社会主义核心价值观的名言（家风家规名言） ①治家以和平两字为主。——清. 钱泳
②觉醒的父母完全是义务的，利他的，牺牲的。——鲁迅 ③家有一心，有钱买金。家有二心，无钱买针。——徐渭 ④修身、齐家、治国、平天下——礼记.大学。 ⑤诚实守信；做老实人、办老实事； ⑥爱国守法明礼诚信等
九年级：
投身精神文明建设（第八课）、民族精神（第五课）承担责任（第
一、二课）
（一）[投身精神文明建设]
1、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大繁荣，建设社会主义文化强国。
2、什么是先进文化？（判断一种文化是否先进，其主要依据是什么？）
发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。
3、发展先进文化的根本问题是什么？ 方向问题是根本问题
4、把握先进文化的前进方向有什么意义？（为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？/发展先进文化根本要求和根本保证是什么？）
牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证
5、如何把握先进文化的前进方向？（先进文化或精神文明建设的指导思想：）
最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
6、社会主义核心价值体系的地位如何？ 社会主义核心价值体系是兴国之魂。
7、社会主义精神文明建设的内容是什么？它们的地位分别是什么？ （1）内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
（2）加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
8、青少年应如何加强思想道德建设？（社会主义思想道德建设的核心、原则和重点分别是什么？①②）
①要以实际行动弘扬爱国主义精神，②坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点③自觉履行公民基本道德规范④树立社会主义荣辱观
9、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
10、在你的周围有哪些先进文化活动？（精神文明创建活动？）（精神文明创建活动的形式）
希望工程、寻找最美孝心少年、感动中国人物评选、中国汉字听写大会、、诸葛亮文化节、三下乡活动、“文明户”评选活动、“万村书库”活动、襄阳开展五城同创、襄阳模范人物评选、保护母亲河公益活动等
11、精神文明创建活动有什么意义？（精神文明创建有什么作用？）
①丰富了广大人民群众的精神文化生活。②推动了经济与社会的协调发展，③推动社会主义文化大发展、大繁荣。④对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。⑤增强民族的凝聚力和创造力。⑥提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质⑦有利于构建和谐社会等。
12、青少年面对各种有害不健康文化的正确态度？
①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化②自觉加以抵制③要建立文明科学的生活方式，合理科学安排课余时间，丰富自己精神生活。 ④追求高雅的生活情趣。
13、建设社会主义文化强国（文化襄阳）有什么意义？
①有利于增强民族凝聚力和创造力②有利于提高综合国力③有利于满足广大人民群众的精神文化生活要求，④有利于激发全民族文化创造活力⑤有利于加强社会主义精神文明建设⑥有利于提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好的保障。
13、青少年如何为推动文化强国做贡献？
①努力提高自己的科学文化素质，积极参加社会主义精神文明创建活动②传承中华文化和传统美德，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者③培养高雅生活情趣，坚决拒绝不良诱惑，保持精神肌体的健康。
④自觉履行公民基本道德规范，树立社会主义荣辱观。
14、建设文化强国就是以文化建设为中心，对吗？
不对，①现代化建设必须以经济建设为中心，以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求②文化建设为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。
15、襄阳有哪些古老的优秀文化？应该发展哪些现代的先进文化？ ⑴米公祠、古隆中、木版年画、襄阳花鼓。
⑵诸葛亮文化节、五城同创、四个襄阳、舞动襄阳等。
（二）[中华文化与民族精神]
16、中华文化有什么特点？ 源远流长、博大精深。
17、列举中华文化？列举能代表中华文化的代表人物？
（1） 旗袍、中国功夫、长城、京剧、唐诗、宋词、元曲、明清小说等； （2） 思想家孔子、整理《诗》《书》，孟子著有《孟子》，军事家孙武著有《孙子兵法》，毛泽东著有《论持久战》，文学家鲁迅著有《狂人日记》等。
18、中华文化有什么重要影响? ①中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有的精神家园。②中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和发展道路具有深刻影响，③而且对推动世界文化的发展产生了重大影响。
19、如何对待传统中华文化？ ① 批判继承，古为今用；②取其精华，去其糟粕；③立足实践，勇于创新。
20、列举：中华民族的传统美德：
①敬业乐群、公而忘私的奉献精神；②天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；③先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣；④自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；⑤富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；⑥鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；⑦厚德载物、道济天下的广阔胸襟；⑧奋不顾身、舍生取义的英雄气概；⑨大道之行、天下为公的社会理想等。
21、中华民族的民族精神内涵/（内容、实质）
以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
22、民族精神的有什么作用？（价值）
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
23、中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期，分别形成了哪些宝贵的精神财富？（民族精神在各个时期的表现）
革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神； 新中国成立后（初期）：大庆精神、“两弹一星”精神；
改革开放时期的时代精神：载人航天精神、劳模精神、抗震救灾精神、自立意识、竞争意识、效率意识、求知精神、科学精神、开拓创新精神、以改革创新为核心的时代精神等。
24、为什么要弘扬和培育民族精神？
（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂
（2）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（民族精神的作用）
25、如何弘扬和培育民族精神？
（1）要立足于建设中国特色的社会主义的伟大实践（2）继承和发扬中华民族的优良传统（3）正确面对外来思想文化的影响；（4）青少年应成为民族精神的传播者、弘扬者和继承者。
26、什么是中国精神？
以爱国主义为核心的民族精神和以以改革创新为核心的时代精神。
（三）[承担对社会的责任]
27、不同的角色，不同的责任：作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，是我们的责任；对于陌生人，扶危济困是美德；作为普通公民，“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平是我们的责任。。。
28、怎样承担社会责任：
①维护国家的尊严、荣誉和利益是每个公民应尽的责任；②主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；③肩负起实现中华民族伟大复兴。④热心公益，服务社会等
29、怎样做一个负责任的公民：
① 信守承诺，勇担过错；②自觉承担责任；
③热心公益，服务社会；④自觉维护国家尊严、荣誉和利益等 30、参与社会公益活动有什么意义？（作用）
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
二、热点知识点：
1、社会主义核心价值观的主要内容是什么？ 国家层面：富强、民主、文明、和谐；
社会层面：自由、平等、公正、法治；
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
2、焦裕禄精神的实质是什么？
“焦裕禄精神”可以概括为：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献
三、
1、在我们身边有哪些先进人物？
答：（1）感动中国人物：林俊德、陈斌强、何玥等；道德模范人物：李苏、林秀贞、丛飞等；年度最美孝心少年：龙花、黄凤、邵帅、吴林香等；科技奖励大会2013年获奖者：张存浩、程开甲。
2、在上述先进人物身上体现了哪些优秀品质？（传递了哪些正能量？“最美英雄”美在哪儿？感动中国人物为什么让我们感动？）（必须依据材料及材料中的具体人物来回答其精神或品质）
答：主要体现了（在他们身上让我们感受到了——精神、美德、品质等）
（1）传统美德：如伟大的民族精神；孝亲敬长；己所不欲、勿施于人；诚信友善等。
（2）时代精神：①如焦裕禄精神（亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。）；②载人航天精神（特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。）； ③科学求知精神；团队精神、创新意识、终身学习观念； ④社会责任意识、无私奉献精神；
⑤宽容、平等、尊重、理解、诚信、友善；（尊重他人的要求） ⑥真诚、友好、善良、负责任；（受欢迎的人共同具备的品质） ⑦自尊、自信、自立、自强；意志坚强、百折不挠等。
3、年度最美孝心少年身上：孝亲敬长；自尊、自信、自立、自强；无私奉献；积极向上等。
4、科技奖励大会年获奖者身上：载人航天精神；创新精神；科学求知精神；爱国主义精神；团队精神；
终身学习的观念等。
5、他们身上共同体现了：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
6、他们的精神反应了社会主义核心价值观哪一层面的内容？
答：个人层面，即爱国、敬业、诚信、友善。
7、“感动中国”人物评选有什么意义（原因、作用）？（践行核心价值观、推进精神文明建设、发展先进文化、加强思想道德建设的原因。）
答：①有利于弘扬传统美德和普及时代精神，提高全民族的思想道德素质；②有利于加强精神文明建设，传播先进文化；③有利于营造良好的社会氛围，传递正能量；④有利于构建和谐社会，实现“中国梦”。
8、伟大的民族精神的内涵和核心分别是什么？
答：内涵：以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。核心：爱国主义
9、怎样向先进人物学习？（先进人物的事迹给你什么启示？）
答：①努力学习，提高自身的思想道德素质；
②向先进人物学习，增强自己的社会责任感和无私奉献精神；
③热心公益，服务社会，努力践行社会主义核心价值观；在家里：孝亲敬长；在学校：尊敬老师，团结同学；在社会：遵守公德，乐于助人等。
④把个人的理想和命运与祖国的理想和命运相结合，在践行中国梦的过程中努力实现自己的个人梦。
10、舍己救人的人物事迹让你对生命的价值有怎样的认识？
答：生命的意义不在于承长短，而在于对社会的贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
11、为了呼吁更多的人积极传递正能量，请你写一条宣传教育。
答：凝聚道德力量 践行核心价值；爱心献社会，正义暖人间；
播散爱心火种，共建和谐社会。
12、精神文明建设的内容是什么？它们各自的地位如何？含义、根本任务是什么？
答：（1）含义（在当代中国我们要发展什么样的先进文化？）：发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
（2）根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、
有文化、有纪律的公民。
（3）内容：思想道德建设和教育科学文化建设。
（4）地位：思想道德建设是发展先进文化（精神文明建设）的重要内容和中心环节。 教育科学建设是发展先进文化（精神文明建设）的基础工程。
13、先进人物的评选活动属于精神文明建设中哪一方面内容？为什么要高度重视这一方面的建设？ 答：思想道德建设。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
14、中国特色社会主义的兴国之魂是什么？发展先进文化的根本问题是什么？
答：兴国之魂是：社会主义核心价值体系。根本问题：方向问题。
15、当前社会上还有哪些道德缺失的现象？
答：不讲诚信；制假售假；乱扔垃圾；随地吐痰；自私自利；制造、传播网络谣言等
16、有同学认为：社会主义核心价值观要求太高，离我们中学生很远，等我们走上社会之后再去践行。（习近平强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。）
面对上述观点，你是如何理解和看待的？
答：（1）青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
（2）核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远。
（3）我们青少年应当
①从现在做起，从自己做起，扎扎实实干事、踏踏实实做人；在家里：孝亲敬长；在学校：努力学习，尊敬老师，团结同学；在社会：遵守公德，乐于助人等。
②勤学、修德、明辨、笃实，加强道德修养、注重道德实践；
③善于明辨是非、善于决断选择，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。
④立志报效祖国、服务人民，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
17、怎样践行社会主义核心价值观？
答：（1）从现在做起，从自己做起，扎扎实实干事、踏踏实实做人；在家里：孝亲敬长；在学校：努力学习，尊敬老师，团结同学；在社会：遵守公德，乐于助人等。
（2）勤学、修德、明辨、笃实，加强道德修养、注重道德实践；
（3）善于明辨是非、善于决断选择，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。
（4）立志报效祖国、服务人民，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
18、请说一说你家的优秀家风（或家规）是什么？（你所知道的优秀家风有哪些？）
答：诚实守信；做老实人、办老实事；修身、齐家、治国、平天下；爱国守法明礼诚信等。
第14篇：社会主义核心价值观
社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 法治
“无规矩不成方圆”，若药家鑫遵守国法，又怎么连捅数十刀，致无辜路人死亡，若不如此，他或许会成为一名出色的钢琴家。让我们守住心中的“法”，让世界开满鲜花。
爱国、文明
当国人开着日车去日本料理店吃霸王餐时，这不叫爱国。当国人砸日车，而伤其车主时，这不叫爱国。毁的是文明，丢的是道德。今天，你文明了吗？
朋友，当你的道德底线，受到金钱的挤压时，你可曾知，文明的步伐渐行渐远？朋友，当你高呼“宁坐宝马车里哭，不坐自行车后笑”，你可曾知，文明的钟声静默洪荒？朋友，当你尽力融入那“中国式过马路”的人潮中，你可曾知，文明的书页难掩泛黄？朋友，唯愿文明，可伴
你一路同行！
面对中国的繁荣富强，每一个公民，都必须有一种爱国的情感。只有爱国，才能让民族团结，齐心协力；只有爱国，才能让国家繁荣、富强、和谐。让我们大声呐喊出自己的爱国之情：作为炎黄后裔，我为神舟骄傲；作为华夏赤子，我为中国自豪！
古有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥杀身成仁；今有“无名无利无悔，有情有义有国”，钱伟长立志科学救国。作为21世纪冉冉升起的新星，我们有何理由不为祖国尽一份绵薄之力呢？朋友们，让我们携爱国之心，创造美好未来吧！
诚信
言忠信，行笃敬，古老的信条流传至今。如果成功是一座耸入云顿的山峰，那么诚信便是那直达峰顶的阶梯。一个人的“诚信系统”上若是有污点，他再无法抹净，只会处处受阻，寸步难行。诚信的重要显而易见。让我们为尊严承诺，为诚信代言吧！
回望当今社会，诚信的危机已然严重，为社会注入诚信的血液已刻不容缓。作为一个良好的公民，我们必须注重诚信的理念，让诚信的
思想充分涌流。只有这样，才能创造一个良好的社会环境，为每一个人创造良好的未来！
漫漫人生，离离远道，年华正当的你，启程时，是否会相忘于诚信？唯望你可作徐砺寒那般诚信好少年，亦可为“信义兄弟”那般诚信好男儿。美国早已出台“诚信体系”，朋友，你还有什么理由，拒绝诚信？
自由
当今的中国是自由的，又是不自由的。一方面，只要你有能力，你可以做自己喜欢的事，并都能成功，但你得努力；另一方面，你不能损人利己，个人的自由是建立在他人利益下。如网上言论虽自由，但有人却因过分自由，传谣的同时给别人带来伤害，最终也自食其果。作为未来祖国的接班人，你明白自由的含义了吗？让我们正确看待自由，建设更美好的社会！
平等
没有绝对平等的世界，但很多人始终在追求平等的路上。人们都渴望社会平等，古人就曾向往过“大同”社会，这是我们共同的愿望。但过分的平等会使人失去动力，人们会安于现状，“人民公社化”运动正说明
这一道理；过分的平等会使人们心存不满，破坏社会的和谐、安宁，古代农民起义，有些王朝的覆灭说明这一现象。尽管如此，当我们看到生活中存在不平等现象时，还是应挺身而出，出手制止。因此，构建平等和谐的社会，需要我们每个人的努力，你做到了吗？
珍惜时间
《时间都去哪儿了》，当马年春晚的这首歌罢，许多人已耸然动容，情不自禁双眼潮湿，的确，当时间如流水般悄然流逝时，有的人有几多的感伤；有的人有几多的警醒。可是，我们又该怎么做？
如果你是朝气蓬勃的青少年，就应该早早树立远大志向，珍惜青春的每一分钟；如果你人到中年却尚未有建树，就应该闻鸡起舞，积极振作，“休将白发唱黄鸡”；如果你事业未成却已年过半百，抑或到了两鬓斑白的老年，也不要迟疑蹉跎，应该争取失之东隅，收之桑榆，免得“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
《永遇乐.京口北固亭怀古》思想提升 主题：追求
内容：词人作此词时年龄66岁，已年近古稀，他向能有如此鸿鹄之志，作为21世纪的新新少年，我们岂不更应该抖擞精神，奋发向上，勇敢追求？《中国少年说》中言“美哉，我少年中国与天不老；壮哉，我中国少年与国无疆”。没错，正值青春韵华的我们，正如八九点钟的旭日，朝气勃发。中华民族伟大复兴的历史重任担负在我们的肩膀上，中国的美好未来等待着我们缔造，若我们皆如南宋安于一隅，畏着畏脑，那么我们的国际靠谁于激烈的国际竞争中飞速发展，又靠谁在严峻的国际形势下自富自强？“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”，作为日后的国之栋梁，我们必须斗志昂扬，激情满怀，因为我们有责任与义务，为了我们的明天，为了祖国的未来而不懈努力。总有一种力量让我们泪流满面，这种力量叫追求。生
命不息，追求不止。加油吧，少年们！
《寡人之于国也》思想提升 主题：坏境造就人才
内容：孟子是战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他能有如此成就，与幼时“孟母三迁”是离不开的。古言道：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，的确，人文环境对于一个人的生长、生活具有重要意义。“近朱者赤，近墨者黑”。与思想道德高尚的人待在一起，久而久之，自己的品行也会有所提升，正如王运熙，在名师云集，学术氛围浓厚的环境下，耳濡目染，沉淀积累，步入治学道路，成就其人生。同样，久处于污秽之中，便会失去本性与纯真。狼孩与狼为伍，在狼群中成长，终而失去了万灵之长该有的模样。乡下而来的祥子本任劳任怨，勤恳朴实，为理想而奋
斗，却在旧中国的军阀混乱黑暗的统治下，消极堕落，麻木不仁，丧失追求。欧文曾经说过：“人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。”是啊，人才乃坏境造就。
主题：百善孝为先
内容：孝顺自古便是中国的传统美德，孝道历来被中华儿女传承与弘扬。孟子指出“颁白者负戴于道路”的现象，既是在讽刺当时孝道的缺失，也是在警醒现世的人们，“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况是我们无以为报的生养之恩？“有爱走遍天下”，那么，爱父母，爱长辈，便是人生道路的第一步！再者，“老吾老以及人之老”，孝不仅是对自己的亲人，更应拓至所有的长辈。前两年，“扶不扶”的问题引人深思，也令人痛心疾首。在一场冷漠之下，不仅是善良的缺失，更是对孝道的忽视。将心比心，孝顺的人心中自然会泛起向善的涟漪，扶一把即是对孝道的维护与诠释。作为高中生，
我想，我们有责任与义务，为孝道的传承与弘扬，做自己该做的事情。
知耻
孟子说：“人不可以无耻。”意思是说人不能不知耻。春秋时政治家管仲曾提出立国有四大纲，礼、义、廉、耻，“耻”居其一。知耻，可明是非，有作为，有所不为；知耻，可保持操守，约束己行；知耻，能反省自身，知错就改。一个人不知耻，什么样的事都能做得出来；一个国家不知耻，无耻之风就会蔓延。耻感绝不是一件小事，它关系到一个国家的生灭，关系到一个民族的存亡。近代中国之所以屡遭侵略，其原因之一便是许多人不知耻。如果举国之人皆知有耻，何愁我民族复兴不能早日实现？光阴荏苒，岁月依旧，当历史的重任落在我们的肩上，当时代的接力棒传入
我们手中，我们要知耻前行。知耻贵在不止于耻，知耻应知因何而耻，知耻要时刻居安思危。
事例
郑烘原：因沉船事故引咎辞职
2014年4月16日，韩国载有470多人的“岁月号”客轮在全罗南道珍岛郡屏风岛以北二十公里发生浸水下沉事故，该事故生还者只有172人。
4月27日上午韩国总理郑烘原召开紧急发布会，表示对该事故负责，宣布引咎辞职。他说此次沉船事件是“难以想象的惨剧和悲剧”。事故已经发生十多天，但目前还未找到幸存人员，正经历深切哀痛。他向遇难人员表示歉意。他承认初期的救援应对方面有很多问题发生，就此向国民表示深深歉意；自己作为国务总理应对此负全责，所以应从这个位置退下来。
中学生公交逃票，母亲勒令道歉还钱
2014年5月7日早上7:30，一位中学生匆匆来
到武汉1路电车水果湖站旁，把一张叠着的纸条和两元纸币递给调度员。正在值班的何伟打开纸条，发现是一封落款为“一名中学生”的道歉信。
原来昨天早上，他和3位同学一起搭乘1路电车，3位同学都刷卡买了票，他却跟着上了车，没有买票。当时，他感到很满意，“认为自己很有本事”。回家后，他对妈妈说了这件事，立即被妈妈痛斥了一顿，说这种行为关系到道德品质问题。男孩认识到自己的错误，在信中写道：“公交司机的工作很不容易，今后我再也不会犯这样的错误了。现在把2元钱乘车款送上，还请你们原谅！”
礼、义、廉、耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节。盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。况为大臣，而无所不取，无所不为，则天下其有不乱乎！然而四者之中，耻尤为重
要。故夫子之论士曰：“行己有耻。《孟子》曰：人不可”以无耻，无耻之耻，无耻矣。又曰：耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。人之不廉，而至于悖礼犯义，其原皆生于耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。
——顾炎武《日知录》
咏怀稼轩
可惜流年，你的豪放湮灭在红巾翠袖中。看了吴钩，你的剑气尘封在孤鸿落日里。
你寒刀一亮，勇闯敌营，胆魄不让“衔枚摘铃，百骑劫营”的锦帆游侠；你狼毫一挥，书写壮志，才气直指“金戈铁马，气吞万里”的寄奴刘裕。
辛弃疾，你的躯体不再，你的呐喊却穿越百年，深深震撼我们的心灵；你的灵魂与你的报国志一起，深深刻入历史的记忆。
第15篇：社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观的发展历程
新民主主义革命时期核心价值观的发展
“社会主义”作为我国新民主主义革命的目标，其价值观念和理想追求，必然贯穿于新民主主义始终。在一定意义上，必然成为我国新民主主义革命时期培育和践行核心价值观的主体内容。
一是马克思主义及其中国化理论体系是新民主主义时期培育核心价值观的指导思想和理论基石。经过我们党对“什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义”的艰辛探索，最终确立了马克思主义的指导地位。
二是“为人民服务”是新民主主义革命时期核心价值观的根本内容和精神动力。毛泽东说：“我们的共产党和共产党所领导的队伍，是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“为人民服务”的根本宗旨和价值取向，为整个新民主主义革命提供了强大的精神动力。
三是推翻“三座大山”、最终建立社会主义是新民主主义革命的目标和核心价值观的实践主题。新民主主义革命的历史任务，是推翻帝国主义、官僚资本主义和封建主义“三座大山”，中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命，明确中国革命的目的是最终走向社会主义，建立人民共和国。
四是集中体现为“建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国”的新民主主义纲领。毛泽东提出了“建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国”的新民主主义纲领，深刻、集中、高度地体现了近代以来中华民族面临的两大历史任务，针对性强，价值指向明确。
五是广泛深入开展社会主义共产主义思想道德教育。抗日战争时期，毛泽东写下了《纪念白求恩》《为人民服务》等光辉著作，号召共产党员加强共产主义道德修养；在党的七届二中全会上，我们党提出了要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的优良传统和艰苦奋斗的优良作风。 社会主义建设时期核心价值观的发展
新中国的建立，标志着我们党胜利地完成了国家独立、民族解放第一大历史任务。之后，我们党开始了从新民主主义革命向社会主义建设的伟大历史转变。社会主义基本政治制度、基本经济制度的确立和以马克思主义为指导思想的社会主义意识形态的确立，为社会主义核心价值体系建设奠定了政治前提、物质基础和文化条件。
一是马克思主义、毛泽东思想得到广泛深入传播。新民主主义革命的胜利，证明了马克思主义、毛泽东思想是指引中华民族走向国家独立和民族解放的科学理论武器。
二是提出了实现“四个现代化”的宏伟设想。面对旧中国的贫穷落后和一穷二白，我们党把走向繁荣富强作为国家建设的最主要目标，在社会主义工业化基础上，我们党于1964年12月提出了建设“四个现代化”的社会主义强国的宏伟战略目标，成为一面动员、凝聚、鼓舞全党全国各族人民团结奋斗的伟大精神旗帜。
三是广泛开展了以爱国主义社会主义集体主义和为人民服务为主要内容的社会主义思想道德建设。在全社会道德领域除旧布新，涌现出了雷锋、王进喜、焦裕禄等一批社会主义道德的先进典型，在全国形成了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公等优良社会风气。 四是培育伟大的民族精神和时代精神。从新中国建立至改革开放前，我们党带领全国人民展开了全面建设社会主义的伟大实践，建立了比较完整的工业体系和国民经济体系，“两弹一星”事业取得了举世瞩目的成就。培育了独立自主、自力更生、不怕困难、勇于攀登的精神品质，培育了雷锋精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神等民族精神和时代精神的典范。 改革开放新时期核心价值观的发展
改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索，提出了从建设社会主义核心价值体系到以“三个倡导”为内容，积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论断和战略任务。
1978年12月，党的十一届三中全会重新恢复和确立了实事求是的思想路线，坚持把马克思主义与改革开放和我国社会主义建设伟大实践相结合，科学继承了毛泽东思想，创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等马克思主义中国化最新成果，马克思主义在意识形态领域的指导地位不断巩固。 2006年3月，在第十届全国人民政治协商会议上提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，继承和发展了我们党关于社会主义思想道德建设褒荣贬耻、我国古代的“知耻”文化传统，同时又赋予了新的时代内涵，深化了我们党对社会主义道德建设规律的认识。
2006年10月，党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确提出了社会主义核心价值体系的内容，并指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。学界对社会主义核心价值观的概括开始深入探讨。
2007年10月，党的十七大进一步指出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”
2011年10月，党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。提炼和概括出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观，对于建设社会主义核心价值体系具有重要意义。
2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。 2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出，以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
二、社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。
国家层面：富强民主文明和谐
价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番……当全面建成小康的目标为世界瞩目，中国人的家国情怀汇聚、升腾，富强、民主、文明、和谐，成为全国人民共同价值追求。
十八大报告提出，道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。“共识”产生“合力”，获得共识的基本路径就是能够将伟大实践、创新理论内化为人们内心的“价值认同”。富强、民主、文明、和谐，虽然只是四个词，却兼容并包。对“富强”的追求，体现了社会主义初级阶段的最大国情，既有当代的价值，更有传统的价值。“民主”、“文明”，同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。“和谐”则综合了传统文化中“和”的因素，又有重要的当代价值。
核心价值观与我们的事业紧密相连。“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面，我们以经济建设为中心，正是体现了对于这个“价值”的追求。同时，“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应，而是体现了融合、贯通的意味，体现了思想认识与社会实践的辩证关系。 社会层面：自由平等公正法治
回望30多年前，改革开放给“板结化”的社会以松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。10年来，社会建设从提出到完善，成为“五位一体”格局的重要一环。与此同时，社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。在思想、文化、利益多元多样多变的时代，社会对“共识”的需要显得尤为迫切。
社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；从对于人民权益的保护，到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。而“平等”是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等，是构成法律基石意义上的平等，是需要法治来保证的平等，这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。“公正”和“法治”体现了对当今社会诉求的回应。
公民层面：爱国敬业诚信友善
价值观最基本的主体还是个人。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。“三个倡导”，涉及国家、社会、个人三个层次，个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。
“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字对我们每个人都提出了新的、更高的要求。对于所从事职业的尊重代表着一种对于个人价值的追求，爱自己的岗位，全身心地投入到岗位上，干好本职工作，才可能为国家、为社会、为家庭，也为自己创造未来。正是因为热爱，才能做到奉献。
“人与人之间应该倡导一种爱的循环。”企业爱员工、员工爱企业、企业爱国家。这种爱的循环能够拉近人的心，产生无穷的动力，正是倡导友善的一种体现。“友善”是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，它不像敬业等职业道德那样指向特定的成人群体，而是一个各级各类学校都可以也应该重视的无涉年龄的、具有普遍适用性和基础性的价值观。
三、培育和践行社会主义核心价值观
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。 人民有信仰，国家才有力量
—— 一论弘扬社会主义核心价值观
人民有信仰，国家才有力量。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。 追求矢志不移的强国梦想
—— 二论弘扬社会主义核心价值观
国家有目标，人民才有希望。三中全会将完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标，这是实现民族复兴中国梦的重要内涵，也是社会主义核心价值观的内在要求。富强、民主、文明、和谐，正是国家治理体系现代化在经济发展、政治文明、文化繁荣、社会进步等方面逐步展开后的价值诉求。 坚守公平正义的共同信念
——三论弘扬社会主义核心价值观
崇尚自由、平等，市场经济才有源源不断的内生动力；追求公正、法治，社会生活才有崇德向善的道德风尚。社会主义市场经济的持续繁荣，有赖于释放社会活力、激扬内生动力。当自由、平等、公正、法治成为共同追求，当公平正义的阳光洒向每个角落，社会活力才会竞相迸发，内生动力才会充分涌流，改革发展和民族复兴才能获得用之不竭的精神源泉。 培育昂扬向上的公民品格
——四论弘扬社会主义核心价值观
形成健康的社会风尚，需要每个公民的协力；打造奋发的时代气质，离不开亿万人民的参与。有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境，国家前行才能凝聚起最磅礴的力量。 呼唤莫若实干心动不如行动
——五论弘扬社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的生命力在于实践。良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。为者常成，行者常至。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。实干是最响亮的语言，行动是最有力的证明。以实际行动彰显价值追求，让价值理念转化为价值风尚，享受价值观带来的福祉，这个社会就会更加美好。 结语：
为时代气质重新定义，我们已经走到了这样的时段。如果说，经济发展水平是一个国家的脸面和躯体，治理水平是一个国家的内部生理系统，那么价值观、财富观、幸福观则是一个民族的精神与灵魂。我们之所以反复强调培育社会主义核心价值观，不正是要为呼啸前行的中国列车，增添恒久强劲的精神动力？养足健康茁壮的精气神，我们就会在快速的生活节奏里，多一些心灵的沉静；在现代化的外表下，多一些思想的厚重；在市场化的大潮中，多一些内心的坚守。
第16篇：社会主义核心价值观
当代大学生应该如何践行社会主义核心价值观一
社会主义核心价值观的内容及意义：
一、社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二、意义：核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统
一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
社会主义核心价值观的主要特征
社会主义核心价值观，是我们党汲取人类思想精华、适应时代发展要求创造性提出来的，拥有广泛而深厚的历史和现实基础，体现了马克思主义价值观与中国传统价值思想的有机统一，具有鲜明的科学性、时代性、先进性、现实性、民族性、开放性
科学性
社会主义核心价值观以科学世界观和方法论为指导，体现了社会主义意识形态的本质，反映了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻认识。社会主义核心价值观立足于中国特色社会主义伟大实践，反映马克思主义中国化的最新成果，蕴含着以人为本、科学发展的要求，包含着富强民主文明和谐的价值目标，能够极大地激发人民群众的积极性、主动性、创造性，把价值力量转化为人民群众共同奋斗的物质力量，是真正能够引领当代中国发展进步的价值体系。
时代性
马克思主义认为，社会意识源于社会生活，是对社会生活的思想反映和心理感知，其内容和形成发展取决于特定的社会经济基础和政治上层建筑，受制于社会生产力发展水平和与之相适应的全部社会生产关系。因此，任何意识形态要想保持旺盛的生命力，就必须与时代发展的进程相一致，必须具有鲜明的时代性。在改革开放的伟大实践中，社会主义核心价值观不断丰富自身内涵。改革开放之初，以邓小平为核心的党中央提出了社会主义物质文明建设和精神文明建设一起抓的战略方针，这时的核心价值观突出的是富强、文明两个要素。党的十二大，在提出经济建设目标的同时突出强调社会主义精神文明和社会主义民主。建设高度文明、高度民主的社会主义国家是我们的根本目标和根本任务，体现了社会主义现代化建设的全面性要求，标志着党对社会主义的理解更加全面和深刻。党的十三大确定了新时期党的基本路线，第一次明确提出为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而努力奋斗，这时的核心价值观强调富强、民主、文明三个要素。党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，同时提出“人的全面发展”这一时代命题，核心价值观的内涵进一步丰富。党的十七大再一次与时俱进地丰富了现代化建设目标的表述，在富强、民主、文明、人的全面发展奋斗目标之后加上了和谐的要求。核心价值观要素的不断增加，并不仅仅是提法的变化，更为重要的意义在于这是一种整体性系统思维方式和发展理念的确立，为我们从更广阔的视野来审视和处理现代化建设的各种问题提供了新的、更为完整、更加科学的坐标体系。随着时代的发展进步，社会主义核心价值观的内涵必将进一步得到丰富和发展。因此，社会主义核心价值观着眼于当今时代的发展变化和要求，把握时代脉搏，体现时代潮流，富有时代气息，具有鲜明的时代特色
先进性
社会主义核心价值观作为社会主义意识形态的核心，它坚持马克思主义的根本立场，契合马克思主义的精神要旨。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。社会主义意识形态是以马克思主义为指导的意识形态，集中反映着社会主义社会的经济、政治生活，反映着社会主义制度的本质要求，体现着
最广大人民的根本利益。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的实质，集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起，是社会主义意识形态的核心内容，决定着社会主义意识形态的性质和方向。从这个意义上讲，社会主义核心价值观是迄今为止最科学、最进步的价值观，它具有主导社会思潮的先进性特质。在我国，富强、民主、文明、和谐以及人的全面发展，代表着最广大人民的根本利益，具有其他任何价值观都不可替代的先导性和影响力，因而必然成为主导社会思潮的伟大精神旗帜
现实性
马克思、恩格斯曾经指出：“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。”经济社会转轨的现实给人们的思想带来了空前的活力，同时也造成了很大的冲击。在这种情况下，迫切需要一种能够真切反映而不刻意回避、扎根现实而不虚无缥缈的价值观，满足人们的精神渴求。社会主义核心价值观，不是脱胎于固有的套路和陈旧的范式，也不是源于抽象的思辨。它是鲜活的实践经验的提炼，是群众创造精神的升华，是时代呼唤的产物，来自实践、贴近实践、指导实践。社会主义核心价值观是社会主义制度在价值层面的本质规定，它深深立足于中国的现实，反映我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、政治、文化、社会建设的各个方面，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，为中国特色社会主义的发展和完善提供了思想根基，是我国社会主义制度的内在精神之魂。
创新性
改革开放是新时期最鲜明的特点，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的必由之路。30多年来，社会主义事业在改革开放过程中不断壮大，我们不断推进理论创新、实践创新、制度创新，并以创新保障了社会主义的生机和活力。根植于创新的沃土之上，社会主义核心价值观自然具有创新的张力与驱动力，能够在继承传统和与时俱进的结合中形成创新性，在紧跟形势任务变化步伐中保持创新性，在增强培育效果的实际举措中体现创新性。创新性使社会主义核心价值观具有无限的生机与活力，能够发挥持续的思想牵引和理念引导作用。
民族性
每个民族都存在着特有的文化传统与精神积淀。一种核心价值观的确立，必须建立于本民族的文化传统之上。这对于文化传承久远、精神积淀深厚的民族来说，更重要、更突出。社会主义核心价值观遵循马克思主义的原则和方向，与中华民族的传统文化相承接，植根于中华民族文化的深厚土壤，广泛汲取中华传统文化的精华，闪耀着民族精神的光辉。独特的民族性使社会主义核心价值观具有深入人心的穿透力和众望所归的凝聚力。一是核心价值观体现传统文化中的民本主义精神。民本思想是中国传统文化的重要组成部分，也是儒家思想的主要内容之一。党和国家领导人多次引用古代先哲的名言，肯定其积极进步的思想，诸如“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”和“民惟邦本，本固邦宁”等等。所以，尽管传统的民本主义存有明显的阶级局限性，但是，我们仍可以从中找到许多极具价值的积极因素，以便对传统文化加以合理积极运用，推进社会主义核心价值观建设。二是核心价值观体现中国传统文化中的“和合”思想。“和合”思想是中国传统文化的基本精神之一，是一种具有普遍意义的哲学概念，对中国文化的发展具有广泛而久远的影响。在中国文化史上，和
合的传统深刻地影响了中国文化的形成和发展，构成了传统文化的核心理念。近年来，我们党先后提出可持续发展战略、科学发展观、和谐社会、和谐世界等理念，都可以从“和合”思想那里找到渊源。总之，社会主义核心价值观深深植根于中华民族的土壤之中，积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，符合民族心理，反映民族特征，体现民族品格。社会主义核心价值观凝聚了各族人民的根本利益，表达了广大人民的共同愿望，获得了各族人民广泛认同，是具有鲜明民族特色、广泛民众基础的价值体系。开放性
社会主义核心价值观与我国社会主义基本制度紧密结合在一起，其根本价值原则是不变的。同时，社会主义核心价值观又具有与时俱进的品格和开放包容的气度，是坚持与发展的统
一、主导性与包容性的统
一、发扬传统与立足当代的统一。它善于吸收人类创造的各种优秀思想文化成果，不断用反映时代进步要求的思想观念来丰富人们的精神世界，是随着时代和实践发展而不断丰富完善的价值体系。这种开放性，是社会主义核心价值观永葆生机活力的源泉。
社会主义核心价值观的实践
一、开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。在国家博物馆设立英模陈列馆。深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。
二、深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务制度，完善激励机制和政策法规保障机制，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区、做进家庭。
三、发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。建设优秀传统文化传承体系，加大文物保护和非物质文化遗产保护力度，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，梳理和萃取中华文化中的思想精华，作出通俗易懂的当代表达，赋予新的时代内涵，使之与中国特色社会主义相适应，让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大。重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，开展优秀传统文化教育普及活动，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。增加国民教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学秀传统文化教育。开展移风易俗，创新民俗文化样式，形成与历史文化传统相承接、与时代发展相一致的新民俗。
四、运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。围绕社会主义核心价值观，加强公益广告的选题规划和内容创意，形成公益广告传播先进文化、传扬新风正气的强大声势。加大公益广告刊播力度，广播电视、报纸期刊要拿出黄金时段、重要版面和显著位置，持续刊
播公益广告。互联网和手机媒体要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势，运用多种方式扩大公益广告的影响力。社会公共场所、公共交通工具要在适当位置悬挂张贴公益广告。各类公益广告要注重导向鲜明、富有内涵、引人向上，注重形式多样、品位高雅、创意新颖，体现时代感厚重感，增强传播力感染力。
心得体会
党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。
第17篇：社会主义核心价值观
摘要
社会主义核心价值观的明确提出，高度凝炼概括了未来国家、当今社会和公民个人三个层面的价值目标、价值取向和价值准则。而实现中国梦正是社会主义核心价值观的具体践行。中华民族伟大复兴的中国梦是引领未来的总方向总指针，社会主义核心价值观又是中国梦理念的具体显现和基本要素。社会主义核心价值观和中国梦理念，导源于党领导人民实现民族复兴的伟大经验。中国梦的实现，离不开社会主义核心价值观的践行。 关键词: 社会主义核心价值观、中国梦、践行
正文：
社会主义核心价值观与中国梦的内在联系
十六届六中全会首次提出建设社会主义核心价值体系的重大任务，十八大把社会主义核心价值体系的内容进一步表述为“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，强调以此为内容，“积极培育和践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观的明确提出，高度凝炼概括了未来国家、当今社会和公民个人三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，这些核心价值元素和中国梦理念共同构成现时代精神的精华和引领社会进步的旗帜。
众所周知，中国梦是亿万中国人民为追求各自小梦想汇聚而成。在实现中国梦的征途中，亿万中国人民又在各自的价值观的引导下，不断奋勇前行。中国梦是社会主义核心价值观的具体体现，而实现中国梦又是社会主义核心价值观的具体践行。当这些不同职业、不同地域、不同民族的人们价值观汇聚一起就形成了，近日《人民日报》所公布的24字“中国社会主义核心价值观”，即富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。虽然只用了短短24个字来概括，但它分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴，这个亿万中华儿女的中国梦奠定了坚实的基础。
1 在历史长河中，核心价值观是中华民族复兴的基础和支柱
中国梦，价值魂。魂，即思想基础、精神支柱。而集中体现这一基础和支柱作用的，就是核心价值观，一种占据主流的道德理想和价值皈依。纵观历史，凡是在世界民族之林拥有一席之地的民族，必定拥有内具渗透力、感召力，外具辐射力、影响力的核心价值观；综观世界，大国崛起的过程，往往都是凝聚全体国民期待与梦想，锻造国家和民族独特理念与气质的过程。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，也必须有足以支撑梦想的价值内核，也就是说要涵养“梦之魂”。对此，近代中国就已有探索，中华民族复兴史的肇始期，同时也是一段屈辱、抗争、求索并存的寻梦、造梦、追梦史。容闳的“留洋梦”、康有为的“大同梦”、梁启超的“启蒙梦”、孙中山的“共和梦”、胡适的“西化梦”„„一个又一个梦想推波拍岸、叩击时代，其背后则是各异的价值选择。然而，众说纷纭、众声喧哗，泥沙俱下、鱼龙混杂，却形不成一种具有先进性、优越性、为大多数人所认同的核心价值观，结果自然都是失败。不同梦想轮番上演与破灭之后，中国社会依然是一盘散沙。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向。中国梦的理念，归根到底是在于用中国语言讲述中国故事，在于用中国智慧解决中国问题，在于用中国精神凝聚中国力量，在于坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。中国梦是引领未来的总方向总指针，社会主义核心价值观又是中国梦理念的具体显现和基本要素。中国梦理念和社会主义核心价值观的内在统一，总括和指明了中国特色社会主义事业在一个较长历史时期的基本理念、根本目标、价值导向、价值准则和实践要求，两者共同贯穿和体现于中国特色社会主义总体布局的方方面面。
中国梦的实现，离不开社会主义核心价值观的践行
思想是人的思想。只有被人内化于心并外化于行的思想，才会具有恒久生命力。任何思想都非凭空而来，不会轻易在人的头脑和心灵扎根。实践是最有说服力的教科书。社会主义核心价值观的最大说服力应该来自夺取中国特色社会主义新胜利、实现中国梦的生动实践。社会主义核心价值观所倡导的价值理念，在为中国梦提供精神支撑的同时，也将逐步彰显强大生命力，触及人们的灵魂深处，
2 使人们更自觉地认同和遵循，进而转化为更积极追求幸福生活的行动。
社会主义核心价值观和中国梦理念，导源于党领导人民实现民族复兴的伟大经验，它的丰富内容、内在活力和持久生命力，也必然随着中国特色社会主义的实践发展而得以展开、深化和升华。同时，中华优秀传统文化作为中国文化的固有根本，在培育和践行社会主义核心价值观方面具有关键意义。正如2月24日习近平总书记在主持中央政治局第十三次集体学习时所强调的那样，“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”。
中国梦的实现，离不开社会主义核心价值观的践行。正是因为我们在中国道路上，践行着社会主义核心价值观。我们才能体会到“赠人玫瑰，手留余香”的甘甜，体会到“拯救灵魂，安顿心里”的自得，体会到“播撒清凉，愉悦自己”的幸福，体会到“立党为公，执政为民”的回报，我们的梦想也最终在此刻开花结果、落地生根。
参考文献：
河北文明网 http://www.daodoc.com
第18篇：社会主义核心价值观
继承弘扬中华优秀传统文化相结合
2012年11月，中共十八大报告明确提出了“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
一、社会主义核心价值观的内涵
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字构成了社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化建设的目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中处于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应有状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛，人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会最美好的诉求，我们所追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家做主。它是社会主义的生命，也是创造人民幸福生活的政治保障。文明是社会进步的标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家建设应有的状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是我国传统文化的基本理念。集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保障。
“自由、平等、公正、法制”是对美好社会的生动描述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由，存在和发展的自由。是人类社会的美好向往，也是马克思主义所追求的社会价值目标。平等是说公民在法律面前人人平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公平即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统
一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
二、中华优秀传统文化何以能够成为社会主义核心价值观的源头活水
源远流长，博大精深的中华优秀传统文化，凝聚了中华上下五千年以来，勤劳勇敢的中国人的价值追求和价值共识，传承了中华民族最根本的伦理品质，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、不断壮大的动力源泉，也是社会主义核心价值观的源头活水。
早在春秋战国时期，就产生了以孔孟为代表的儒家学派和以老子为代表的道家学说，以及其后出现的百家争鸣的盛世。尤其是以孔子为代表的的儒家文化，不仅在历史上产生了重大影响，而且在现代社会中也发挥着作用。自汉代以来儒家思想确立了它的正统地位，成为封建时代主流的统治思想，封建统治者们为了巩固自己的统治地位，不断发展儒家思想。儒家文化博大精深，其中人文精神是儒家文化所体现出来的其重要内涵之一，也是儒家文化核心价值的重要表现。再到后来的两汉经学、隋唐佛学、宋明理学、清代实学、近代新学，都成为后世取之不尽的思想资源。 如果把社会主义核心价值观比喻成一株参天大树，那博厚悠久中华优秀传统文化无疑就是供这株参天大树赖以生长的肥沃土壤。如果抛弃掉优秀的传统文化，社会主义核心价值观就没有了赖以生长的基础，失去了其凝神铸魄的独特作用。
三、社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化的精髓 中华优秀传统文化一直以国富和民富的统一流传至今。早在两千多年前，儒家代表人物就从民为邦本的价值观出发，强调富民保民，主张在富民的基础上教民，最终实现仁政礼治。在《齐桓晋文之事》中，孟子强调了“制民之产”，这也是孟子王道思想的重要组成。“若民，则无恒产因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位罔民而为也。”孟子认为大多数人只有解决了物质需求，才能从事精神追求和形成道德行为。这些主张和思想是中华优秀传统文化的精华，可以也能够成为社会主义核心价值观中“富强”观念的源头。
中国传统文化中也包含着浓厚的民主思想。早在春秋时期，管仲就提出：“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”，强调了民众的作用，体现了民本主义思想。《老子》中称：“圣人无常心，以百姓心为心”，突出百姓心的导向作用，是民本主义思想的集中体现。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义思想，主张实行王道和仁政，尊重民意，保障民众的合法利益。尽管古代的民主与现在的民主有很大的不同，但是其中对群众利益、权利和人格的尊重却完全有可能成为培育和发展社会主义民主政治的思想资源。 和谐、和睦和和平是在远古时期就得到体现的热切追求。据历史记载，尧治理天下期间不仅和谐统一内部各部落使之形成大的部落联盟体，而且以和谐精神处理同其他部落联盟体的关系，留下了“协和万邦”的历史传说。儒家学派的创始人孔子也曾提出过“君子和而不同，小人同而不和”理论，主张以和为贵。几百年后，孟子又提出“天时不如地利，地利不如人和”，有充分体现了人和的重要性。孔孟之后，儒家又提出了一系列关于身心和谐、人我和谐、己群和谐、天人和谐的理论命题或观点，都体现了和谐共生、和睦相处、和平友好的意蕴。形成了中华民族热爱和平的优秀品质和民族精神。这也成为践行社会主义核心价值观中和谐的思想资源。
除此之外，中华优秀传统文化也有对自由、平等的价值追求。例如儒家学派所提出的严于律己，宽以待人的思想和“道并行而不相悖，万物并育而不相害”的价值理念，还有“礼尚往来”“等贵贱，均贫富”等思想，都充分体现了中华民族热爱自由、平等的精神品质。
在中华优秀传统文化中，爱国、敬业、诚信、友善的价值观一直备受推崇，并且形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。中华民族有着悠久的爱国主义传统，将个人利益与国家民族利益联系在一起，关心国家命运。从《礼记·大学》“修身齐家治国平天下”到范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担负大任，从诸葛亮《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已”，到陆游《病起书怀》“位卑未敢忘忧国”的爱国情怀，从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生赴死，从辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈义气。这些都是个人前途与国家命运相联系的真实写照。爱国主义已经融入到中华民族的血液当中，成为民族凝聚力和向心力的精神纽带。早在西周时，中国人民就很崇尚敬德，并形成了敬业乐群的价值观。宋代朱熹曾说“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待工作，认真负责，任劳任怨。“诚”最早来源于儒家，孟子曰：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”，程颐认为“以实之谓信”。所以从一般意义上，诚信是指诚实不欺，就求信用，强调人与人之间要真诚相待。友善也一直被中华优秀传统文化所推崇，孔子说“君子与人为善”、“成人之美”，并在此留下了许多感人至深和值得深情礼赞的事例。
四、在弘扬中华优秀传统文化中培育践行社会主义核心价值观
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的土壤和基础，社会主义核心价值观立足于中华优秀传统文化。践行社会主义核心价值观必须经过弘扬中华优秀传统文化的路径来实现自身的本土化和民族化。二者之间存在一种相辅相成和相互依赖的辩证关系。
培育和践行社会主义核心价值观，就要从中华优秀传统文化中汲取思想道德营养，寻其根源，并结合时代发展和现实形势加以科学性阐述和创造性转化，使中华民族最基本的文化基因与现代文化相适应，与现代社会相适应。因此，弘扬中华优秀传统文化是培育和践行社会主义核心价值观的基础，只有不忘本来才能开拓创新，中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉，正应了朱熹那句“问渠那得清如许，为有源头活水来”。社会主义核心价值观因为有中华优秀传统文化的灌溉，才会枝繁叶茂，花繁果实。
在当今世界，多元文化相互竞争、多种思想相互碰撞、不同文明相互交融，继承和发扬中华优秀传统文化显得尤为重要，也成为培育和践行社会主义核心价值观重要途径。现在西方国家的文化霸权已经引起了国家和人民的警惕，大家都开始自觉地维护和保持民族特色，表现出对中华优秀民族文化的认同。通过弘扬中华优秀传统文化来培育和践行社会主义核心价值观，体现了中国特色，增强了文化自信。。
我们必须深刻认识中华优秀传统文化同培育和践行社会主义核心价值观的关系，积极吸取中国传统文化的精髓，并结合时代背景和社会发展加以创造，使之成为社会主义核心价值观的精神元素，彰显中国特色，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
第19篇：社会主义核心价值观
关心下一代培训材料
针对未成年人心理状态不稳定，认知结构不完备，生理成熟与心理成熟不同步的特点，与教育通力合作，坚持“三化”“三性”对未成年人进行社会主义核心价值观教育。
一、教育形式多样化充分体现时代性
深入开展主题教育，突出一个主题，。2011年结合建党70周年开展了“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育。2012年为迎接党的十八大胜利召开，开展了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题活动。2013年为纪念毛泽东“学雷锋同志学习”题词发表50周年，深化中国梦宣传，开展了“学雷锋、学郭明义、圆中国梦、从我做起”主题教育。通过主题教育，力争使未成年人唱响“五好”，做到“五心”，即共产党好、伟大祖国好、各族人民好、社会主义好、改革开放好；忠心献给党、诚心献给社会、爱心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己，2014年，以党的十八大精神和习近平总书记实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要讲话精神为指导，开展“中华魂”《放飞梦想》主题读书活动。结合节日、纪念日开展教育。
二、教育内容具体化准确把握针对性
针对未成年人文化基础比较低，理解能力相对较差的实际情况，把社会主义核心价值观主要内容具体化，理论联系实际，进行讲解。
开展指导思想教育。在学习中，广大的中小学生在指导老师的帮 以“三化” “三性” 培育未成年人的社会主义核心价值观
助下，主动联系实际，写心得体会，对加深社会主义核心价值观的认识和理解，培养和树立正确的世界观、人生观、价值观，均起到了很好的作用。
开展共同理想教育。通过活动教育青少年树立坚定理想信念，努力争做一个敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的人。
开展民族精神和时代精神教育。教育未成年人继承和弘扬前辈们在长期革命斗争中形成的“井冈山精神”、“长征精神”等优良传统；鼓励未成年人始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，增强民族自信心和自豪感，为改革创新、科学发展作贡献。
开展社会主义荣辱观教育。在未成年人中，积极倡导“感恩、敬业、诚实、博爱、互助、慈善、奉献”的道德规范; “团结、合作、公平、正义、友善、互助、有序、明理”的和谐理念，教育未成年人知荣明辱，做一个积极向上的人。
三、教育方法多样化注重讲究实效性
在进行社会主义核心价值观教育中，用耳熟能详的方式，喜闻乐见的载体，鼓励未成年人树立长远的价值目标，促进了未成年人健康成长。宣传社会主义核心价值观，使未成年人在玩中学，学中乐，把社会主义核心价值观的主要内容内化于心，外化于行。
四、对学生进行社会主义核心价值观教育
“富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、改正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则” 要做到师生人人知晓。
第20篇：社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
-------和谐篇 首先要声明：在我国，社会主义核心价值观实际上就是指有中国特色的社会主义核心价值观。 十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括
十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。这里我就谈谈我对‘和谐’的认识。首先“ 和谐”是为了构建和谐社会而提出的，是其最核心的理念。而对于和谐社会来说和谐是一切逻辑中的首要逻辑，是政治、经济、社会、文化结构的核心。和谐是目标。追求政治和谐、经济和谐、社会和谐、文化和谐，人与自然的和谐、人与人的和谐、人与自我的和谐，物质与精神的和谐。，
其次“和谐”是一种动态中的协调、前进中的平衡、进取中的有度、多元中的一致、纷乱中的有序、对立中的统一。当今世界的两大主题和平与发展，只有在“和谐”中实现。世界上的强权国家首先接受“和谐”的理念、实行“和谐”的政策，这个世界才能太平。同样，人类只有接受“和谐”的理念，实行人与自然、人与人、人与自我的“和谐”，发展才能持续。
最后可以说“和谐”是人类新文明的核心和灵魂。而以“和谐”为主的和谐社会是未来中国社会发展的必然趋势所在。
