年级组工作汇报
推荐第1篇：年级组月工作汇报
年级组月工作汇报
找了个中午的时间，和年级组长一道，开了个“月工作汇报”会议。会上，校长室和政教处、少先队一起参加。
听着组长汇报的各项常规工作，可以看出，学校在近两个月的时间里，安排了大量的常规工作。老师们在教学中，积极地落实了好多工作，在每个教研组长的眼里，都是尽职尽责，热情敬业。从汇报中我发现他们有一种极强的团队归属感，这是让我们倍感欣喜。团队是什么，团队是一种为了共同目标走在一起的组织。学校的工作，在组长的牵头和引领下，紧扣学校工作重点，相互协作，相互帮扶，共同理解，团结一致，营建出积极向上、共享成就的集体。团队中，因为互相理解感受着成员的尊重，因为相互支持，体验着成员的关爱，因为团结一致，收获着团队的力量。这一点，我们相信，年级组长一定能在老师的支持下，表现出积极乐观进取的团队精神。
组长在工作中深入集体的行为已经作出积极的表达。好多组长在工作汇报中有自己的思路，有自己的观察和理解，发现了年级教师的特点、学生学习状况、品行表现等等，这是做好年级管理的开始，也是年级管理的着力点。从这一点上，我们的组长在管理上已经寻找到工作的中心和重心。
组长在特色工作建设中，有些年级组长有很深的思考，能够把二个月的特色进行总结。特色是什么？特色就是“人有我优，人无我有”，依托年级组的特点和现状开展适合自己发展的活动，就是自己的特色工作。从一定意义上讲，常规工作保证年级组正常运行，特色工作推进年级组优质发展。因此，年级组工作既要做好常规工作，又要全力以赴地体现特色工作。
应该说，我们的年级组工作开了一个好头。如何继续深入地推进年级组工作？我们可以这样尝试：
开展适合自己年级组的活动；发现优秀教师，宣传优秀教师；对常规工作有自己的理解和思考，并创造性的引导、开展工作。
开展课堂调研；开展一些问题对话活动；开展适当的班级、学科联谊活动；宣传班级特色等。
道，是本质、规律。年级组长是一个管理者，既要管“人“，又要理“事”。无论管人还是理事都有一个规律和本质的东西。各年级组有各自的管理之“道”。组长们能够借助平台，多学习，多交流，多与处室、学科组、教师合作，理解自己的职责和门道。做一个懂“道“者。
推荐第2篇：初三年级组工作汇报
篇1：初三年级组长工作总结 初三年级组长工作总结
姚承伟
本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。
端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。 传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。
履行年级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。
组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答。
关心学生的成长。虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。
做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧篇2：初三年级组工作总结 初三年级组工作总结
本学期初三年级组在学校支委的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，采取多种有效措施，提高学生的整体素质，关注每一位学生的发展，积极培优促优，更加注重后进生的转化工作。在教学方面，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作，创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保09中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下：
一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质
初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续发展的动力之一。为此，初三年级组全体教师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因此，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的肯定。
1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效
本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度，继续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。
本学期认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的情况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况，并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级出现重大的恶性事件，实行了一票否决制度。
2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志
开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进行了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。
3、加大了年级组的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理能力和水平，保证了值周工作的公正、公平和可信度。
二．牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探索新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。
1．狠抓“教学五认真”的过程管理，推进了新课程改革的工作。 课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作，年级组教学绩效管理小组，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。积极组织全组教师参加学校组织的专业教师知识水平测试，初三教师的测试成绩优秀。
2、教师学习新课程理念，内强素质，提高学生整体成绩。
只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三年级组全体教师认真学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，牢固树立了一切为了学生的发展，为了一切学生的发展的观念，为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。 3．认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。
众所周知，要想保证优生人数在全市的绝对优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内，为了保证这些学科的优势，年级组重视这些科的辅导工作，年级组专门成立了辅导小组，每次的辅导定时间、定地点、定人员，确保辅导效果。为了培优年级组多次召开实验班学生会议，对他们进行理想信念教育，对前100名的学生奖励，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过教师的认真打磨训练，优生的这些科的成绩一定会接近满分，我校2008年中考的优生人数一定会再创新高！ 4．做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。
年级组认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。
本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结经验，拼搏进取，脚踏实地，创造性地开展各项工作，不断探索优质高效的管理办法及策略，运用新的教育理念管理级组，提升学生的综合素质，确保08 年中考再创辉煌！
展望下学期，我们信心满怀，初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误，汇集成错题集，打印成材料印发给学生。认真做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校高中部就读。
总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的伟大的胜利！篇3：初三年级组长工作总结
2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结 组长：张喜华
中考终于结束了，在各级领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。现在将自己三年来的工作做个小节，具体的工作有以下几点：
一、狠抓基础，向课堂教学要质量
1、由于学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用“周周清”“月月清”等形式及时检测反馈。在这方面做得尤为突出的有张锋、郑淑华、刘新洲、毕淑华等老师。
2、部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导；部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。初三a班全体学生永不言败的学习热情正是对我们全体a班教师工作的褒奖！
二、加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”
初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生自身也承受着很大压力。所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：
教师与学生的和谐关系——爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。通过这样的工作，我们的老师大部分都赢得了学生的信任和尊重。例如，各班的班主任和毕淑华、李书华、邱名山、赵永福、夏有朝、李景泉、沙伟平等。也正是因此，从而使他们教学工作的效率得到了很大的提高。
教师与教法的和谐关系——回归教材，关注信息。忌用题海战术盲目做题。这样使我们的工作真正做到了事半功倍，达到了减负、增效的最终的目的。我们初三年级的老师秉承尹校长等领导的倡导，加强学习，努力在教学中体现新课改的教学理念。相信今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导失望！
学生与教材（信息）的和谐关系——充分发挥集体的作用，对教材进行有效的整合，让它更容易让学生接受和掌握。同时严格控制作业量，精选练习。严禁无选择地用参考书以及大量的教辅资料。在这点上，英语、社会和科学组等个备课组都把工作做到了实处。
学生之间的和谐关系——我们年级在这个方面已开始就达成了共识，没有一个和谐的环境，是不可能营造一个良好的集体的。排除一切不利于学习的干扰，创设比、学、赶、帮的学习氛围，从而使我们年级大部分班级都形成良性的竞争态势，这也为我们整个年级的进步打下了良好的基础。我们正期待着中考中可以创造出更好的成绩！
三、分层次教学，让每个学生都有成功感。
把每个班级的学生分成不同的层次，在全面提高的前提下，又对每个层次采取不同的措施、提出不同的要求：对于优生，在抓好基础的前提下，增加知识的容量、广度、难度，增加辅导时间；教师分析每个学生的优缺点，对每个学生有的放矢。对于中间层次，侧重于基础，略有提高，集中培养几个尖子生。对于学困生，侧重于培养学习兴趣，抓基础。为了做好以上的工作，我们年级的张锋、郑书华、杨春武、王仁祥等很多的老师都牺牲了自己的休息时间，对所教班级的学生尽心的辅导，使我们年级的差生面得到了有效的控制！
四、搜集信息，分析考情、考向。积极通过各种渠道，参照07年的中考信息，搜集课改后的复习、考试信息，分析考情、考向；本年级教师每月开一次学情分析会，分析学生的学习状况，二者结合，明确方向，及时制定措施，提高教学效率。这一点上，我们各备课组都做了大量的工作。期末复习，我们还对去年的考试题型以及考试的导向进行了分析，同时对去年的考题进行加工、整理，做到了有的放矢。 总之，作为本年级的年级组长，我力争做到了团结我身边的每个老师，充分发挥备课组的力量，调动每个老师的工作积极性，为学生营造一个良好的学习的环境。相信我们的努力会为英文书院的08中考划上一个圆满的句号的！ 2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结
组长：张喜华中考结束了，今年中招政策发生变化，各区都为培养自己的学生，减少了市重点。比如15中，往年招丰台区考生90名左右，今年只招40人。在这样的情况下，我们有21名同学考上了市重点，有100多名学生考上了北京市示范高中。反思三年来的工作，有成功的经验，也有失败的教训，下面向大家作一简单的回报，有不妥之处，请批评指正。
一、良好的秩序，成绩的保障
我们年级自初一到初三学生纪律好，班级、年级都相当稳定，日常行为非常规范，全年级没有乱班，没有乱堂，没有一个学生不服从老师的管理。不管多不爱学习的学生，上课老老实实地坐着，宁可睡八节课的觉，决不干扰别人听课，包括六班的学生，凡教我年级的老师都深有感受。这样使我们的全体教师能有时间研究教学，把精力都能放在辅导学生，钻研教材上；使年级中想学习的学生有一个安静的学习环境，创设了一个很浓的学习气氛，为提高教学成绩创造了条件，今年中考及格率的提高是一个明显的例子。 1.常规管理，井然有序。
我们年级从初一到初三，班主任盯班非常紧，晨检、午自习、课间操、下午第四节，包括所有的自习课，从未空缺。班主任工作是良心活，不管学校检查不检查，班主任都全身心地投入工作。中午各任课教师，各班主任都在教室，或看自习、或解决学生问题。
2.班主任的年限有长有短，经验有多有少，然而我们班主任能经常在办公室有意无意地就召开了经验交流会。哪位教师有了新想法，毫不保留地说出来与大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鉴。
3.各位班主任不仅有强烈的责任心，还有自己的高招，各班都有自己的特点。吴丽华老师常规管理抓得紧，善于发现教育因素；冯雪老师与学生关系好，经常做学生耐心细致的思想工作，注重学生基本素质的培养。
我在年级工作中，善于发现学生中的问题，能够适时地召开年级大会，把问题消灭在萌芽之中。而且我腿勤，多听多看，多与班主任交流，能够随时通报情况。
二、核心的领导，团结的集体
1.班主任是年级的核心人物，学校工作，年级的安排，都要通过班主任来落实，所以我们年级的大事小情都要经过年级董事会的讨论协商，班主任对各项工作达成共识，然后实行。冯雪、吴丽华、邢檄、孙丽玲，我们称之为董事会的成员，在年级中起了很大的作用。
2.充分发挥备课组长作用。年级的教学安排，年级主任的教学设想，都要通过备课组长组织老师来落实，因此要充分发挥备课组长的积极性，是年级教学工作的关键，是取得良好成绩的保障。比如，月考、期中、期末考试出题，阅卷，成绩登统，没有备课组长的工作，工作是完不成的。
3．我们年级有近20位教师，人多，事多，但我们年级是团结的，表现在大家心往一处想，劲往一处使，任何工作都以年级为重，以学生为本，不计较个人利益得失。
我们年级从初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于师资问题，初三的第二学期都不能抽出一个七班，眼看中考，优秀率将受影响，大家非常着急。这时贺老师主动提出教三个班的数学课，解决了数学老师的问题，冯雪、张晓云老师也主动教三个班的课，张晓云当班主任，这样才解决了难题，才成立了七班。分班时，老师们都纷纷将好学生抽出来，没考虑各班学生的状况。当时如果没有贺老师这个勇气，没有冯雪、张晓云勇于承担重担，七班就成立不起来，成绩会受到很大的影响。后来贺老师因为有病（高血压）又换成了两班，但当时的精神可嘉。
三、理性的分析、科学的措施
初三适时召开教学分析会相当重要，我们年级的教学分析会是在备课小组认真分析的基础上召开。各种考试后，备课组认真分析考试情况，学生状况，存在问题及其原因，制定相应的措施，指出合理的建议。实际这个过程特别重要，是每位老师对自己教学的反思，对学生状况的科学分析，是各备课组长发现问题，制订措施的过程。年级在召开分析会时，各组相互借签，在说措施的过程中，各组相互启发，能想出许多好的方法来。我们年级召开分析会时，大家从不埋怨学生，都能从积极的角度想办法，制订措施。 作为年级组长，要在学校教学工作的指导下，年级要有一个整体的规范，不能走一步看一步，尤其初三时间非常紧，耽误不起，而且要当机立断，不能优柔寡断。
下午第
三、四节的提高补差班，连着三个星期却上不成，一个月都过去了，眼看就要一模考试，真着急！后来我们商量，决定必须上课，无论意见是否一致，都上。其实老师比我更着急。
四、多方沟通、贵在合作 1．要与后勤、教学处配合好
初三和教学处打交道最多，事情多，头绪多，教师教学任务重，协调不好，容易出矛盾，这时要相互宽容、相互体谅。
周六要上课，给后勤增加负担，比如厕所问题，节电问题，垃圾问题，都要考虑到。 2．班主任和任课教师要配合好，班主任要做好各位任课教师的协调工作。
3．各学科之间配合好。年级组长要随时了解各科的教学进度，了解学生的作业情况，对有的学科作业量要进行必要的控制，如果各科都抢时间，那么哪科都上不去，而且全军覆没。 4．年级要与家长沟通好。
提高学生的学习成绩，要靠多方面的努力，要动员家长参与教学管理。第二学期我们召开了不同类型的家长会，激发家长的中考意识，让家长动起来，根据汪校长指出的“保毕业、求升学、争高中、拼重点”的口号，我们召开了三种学生类型家长会，使全体家长都着急。经过家长会，首先家长感到中考的紧迫，一班、二班的家长成立了提高班，聘请老师上课，其间都是家长组织的，动员、收费、订饭、租教室、发课酬，都是家长操作。 值得以后注意的几点：
1．我们年级从初一到初三的第一学期都是大班教学，每班45人左右，直接影响教学成绩。因为我们的生源差了，和原来55人的班级不能比了。提倡小班教学。
2．加强集体备课。我校向来是强调打整体仗，尤其是现在生源比较差，更应该精心设计教学内容，减少重复性的作业，努力减轻学生负担，提高学习效果。 2009-2010学年度洪山中学九年级组工作总结 张喜华
基本情况汇报：
推荐第3篇：高三年级组备考工作汇报
高三年级组备考工作汇报作者：三尺讲台
各位领导，兄弟学校的各位同仁：
大家下午好！
我是xx中学高三年级主任xxx，高三年级组备考工作汇报。按照区教育局教研培训中心的要求，现对我校2010届高三有关工作汇报如下。
一，学校高三备考在营造氛围、整合协调、形成合力等方面做了哪些具体工作
1，成立高三领导小组。
学校成立了以校长挂帅的高三领导小组，教学校长蹲点年级，既加强了高三工作的领导，又确保学校对高三工作各方面的支持。
2，明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求，树立三种意识。
1)指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕\"追求高考的高质量\"这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级2010年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现\"保五争三\"。
2)工作思路：以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。
3)备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考
科学备考，就是要做到--根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。
合作备考，就是要做到--学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
激情备考，就是要做到--学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。
人文备考，就是要做到--学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势；加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
4)树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识
年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好\"600门\"、\"重点门\"目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，落实导师制，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
3，强调工作纪律：有序、规范、严谨
包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。
4，深入班级、备课组，了解教师思想。
学校和年级组领导经常到教师办公室和教师谈心；按照高三领导小组的统一安排，领导小组成员还深入班级、备课组，参加班级科任教师会议、备课组会议，了解教师思想，指导班级、备课组工作。
5，注重人文关怀，关心关怀教师。
教师乔迁、结婚、生病、家有丧事等，学校和年级组都前往慰问。
6，通过各种会议，统一思想，营造氛围。
管理层面有学校高三领导小组会议、年级组班子成员会议、年级班主任会议、年级备课组长会议等，教师层面有全年级教师大会、有关学科教师座谈会、部分教师座谈会、备课组会议、班级教师会议，学生层面有考后总结暨表彰大会、备考动员大会、百日誓师动员大会、高考冲刺动员大会、实验学子背靠背交流会、班级班会等，家长层面有年级家长会、部分家长座谈会、班级家长会等。每一次会议都精心设计，精心组织，通过交流统一思想，通过表彰激励先进，通过发言鼓舞士气。
二，学校高三年级组、备课组的复习备考计划是否科学、系统，具有针对性
早在去年8月，年级组就拿出了高三工作计划，备课组拿出了全年和起点考试之前的复习备考计划；起点考试、11月联考、12月联考、元月调考、二月调考后，各备课组又针对当时的小结情况，拿出了下一阶段的复习备考计划。年级和备课组的计划在实施的过程中还有所调整。现阶段，年级工作安排基本是提前一周告知教师，备课组教学安排落实到天。
如年级组工作计划中对于过程管理的设想：抓落实、重细节
备课与教研：
1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现\"两结合\"：总体计划与阶段计划相结合。
2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：2009年9月1日至2010年2月中旬；第二轮复习：2010年2月中旬至4月底；第三轮：09月5月上旬至5月底。
3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在\"实\"中求活，在\"实\"中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。
第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。
第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。
4)备课要做到\"五备\"\"五统\"。\"五备\"：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；\"五统\"：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
5)认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究--找共性；
②近年试题重点研究--找趋势；
③相同试题对比研究--找变化；
④不同试题分类研究--找差别；
⑤外省试题集中研究--找新意、找动态。
上课：
1)坚决贯彻\"教师为主导、学生为主体、训练为主线\"的教学原则。
2)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
4)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。
作业及讲评：
1)应试教学中的习惯做法是\"多练多讲\"，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低！为此，我们提倡\"精练深评\"，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。
2)要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。
3)练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。
4)试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析；二找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
辅导：
1)实行班主任科任教师重点学生负责制。
2)根据不同情况，采取多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。
3)补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循\"先查病，后治疗，再进补\"的原则，做到\"三补五多\"，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
4)认真准备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。
考试：
1)本学期进行六次大考，每周目前暂时确定为两次周练习，做到\"考改评\"及时到位。
2)加强考试流程管理，精心组织每次考试。
3)严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4)每次重大考试及时做好质量分析工作，查找差距，分析原因，及时整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反馈及时。在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增强高考复习的针对性；周练不准使用任何形式的成套试卷；周练内容要涉及平时易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动学生自主学习的积极性，提高训练的实效性，工作汇报《高三年级组备考工作汇报》。 各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。
评价：
1)教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学生学习。
2)年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作，激励学生努力学习。
3)教师要特别注意加强对学生学习过程的评价，包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价，根据评价，调整教学，教育学生。
4)备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，根据评价，调整教学安排。
5)年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日、巡视记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价教师教学情况；通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理情况；通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。
反思
1)教师要经常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。
2)备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的问题，研讨学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。
3)班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨激励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教育问题，研讨重点线、600分希望生的帮扶措施等。
4)年级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，研讨有突出问题的班级管理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作问题，研讨如何不断激励学生和教师的问题，研讨年级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。
可以这样说，年级教学管理，我们基本上是这么做的。
再如元月调考后周计划(2010.1.25-1.30)
(一)，工作要点
1、调考小结分析
2、期末总结评比
(二)，工作安排
1、元月25日
(1)各班收元月份补课费：每生220元，请3日内交清。
(2)公示相关名单
①教代会代表(50人选17人，需进行第二轮投票，选出14人)
陈玮、杨涛、游先兵、张波、刘绍萍、万山、韩高义、王兴旺、周慧斌、万钧、马映红、温江华、况青、刘跃进、刘建军、魏启群、屈波
②工会积极分子(50人选10人)
陈玮、杨涛、游先兵、屈波、周文琳、况青、周慧斌、赵婧、马映红、温江华
③年度考核优秀预选名单(50人选10人)
杨涛、屈波、陈箐、游先兵、刘建军、韩高义、刘汉瑛、黄卉、邱东平、张静
(3)本周集备时间调整
学科时间地点参会领导
语文周三
八、九节语文办公室吴承斌、刘绍萍
数学周四
八、九节数学办公室许惠根、陈冬、王兴旺
英语周三
八、九节英语办公室陈冬、张波
物理周三
八、九节备课室2许惠根、万山
化学周四
八、九节备课室2吴承斌、韩高义
生物周三
八、九节备课室1王兴旺、韩高义
文综周四
八、九节备课室1刘绍萍、张波
要求：①周
一、周二备课组做好小分分析；②找出考试所反映出的问题；③明确下段计划与安排；④周三下午第八节有课的教师请自行提前换好课，勿缺会。
2、元月26日
下午4：50，西阶梯，年级全体教师大会。
(1)数据通报(王兴旺)
(2)质量分析动员(刘绍萍)
(3)领导讲话(许惠根、吴承斌)
(4)根据年级班主任备课组长会议决定，为体现学校评选评优向班主任、备课组长倾斜原则，年级在上周末评优班主任、备课组中另推举3人为2009年度考核优秀。请全体教师在陈玮、张波、李传贵、万山、王兴旺、向兰芳、蔡清友、周慧斌、陈东晓、万钧、马映红、温江华、况青、林歆等14人中选出3人。
(5)教代会代表第二轮投票选举。17选14人。
3、元月27日
中午12：45-下午2：00，1班、3班、10班、11班、13班科任教师会议。
班级地点参会教师参会领导
1班备课室1刘建军
黄卉刘绍萍
3班四楼工会活动室吴承斌
10班四楼会议室许惠根
11班备课室2艾建红
13班备课室2李东
要求：①班级学情交流；②讨论重点对象；③商议管理措施；④落实导师制。
4、元月28日
(1)中午12：45-下午2：00，4班、5班、8班、9班、14班科任教师会议。
班级地点参会教师参会领导
4班四楼工会活动室周慧斌
况青吴承斌
5班备课室1李东
8班四楼会议室许惠根
9班备课室2艾建红
14班备课室5万山
要求：与27日相同。
(2)下午
八、九节英语周练，不另安排考场，学生在本班教室考试。
监考人员：
1班：陈箐2班：徐晓英3班：游先兵4班：周文琳
5班：王兵平6班：李传贵7班：马映红8班：张静
9班：赵婧10班：向兰芳11班：李莎12班：蔡清友
13班：刘建军14班：刘汉瑛
5、元月29日
(1)中午12：45-下午2：00，2班、6班、7班、12班科任教师会议。
班级地点参会教师参会领导
2班四楼工会活动室邱东平艾建红
6班四楼会议室许惠根
7班备课室2吴承斌
12班备课室1李东
要求：与27日的班级相同。
(2)下午班会课。主题：期末总结与交流。
要求：①认真准备和组织；②激励学生士气；③形式可多样；④班会实录材料于当天下午5：40交年级万山老师。
6、元月30日
(1)元月30日以后按补课课表上课，课表另行通知；
(2)上午8：00-10：00校级领导及年级班子成员碰头会。
①交流到班级、备课组的听会情况；
②商讨突出问题的解决和有效方法的推广；
③讨论如何在年级班主任、备课组长会议上通报相关情况，并确定会议时间；
④商议假期补课安排；
⑤确定假期补课收费标准及收取时间。
年级组每周安排经过年级组工作会议讨论，报请学校领导批准，通过办公平台和办公楼黑板两种方式通知教师。备课组教学安排，经过备课组全体教师讨论，记载在集体备课记录本上，备学校和年级备查。
三，高三各学科的训练情况是否充分、系统(包括资料使用、训练形式、训练量、检测评估手段等方面)
学校和年级对训练的管理主要体现在落实\"四精四必\"上。
\"四精\"指精选、精讲、精练、精批。
精选：指备课时要精选教学方法，精选讲课内容，精选问题习题。精选教学方法，是在众多的教法中选取最有效的方法。精选讲课内容，是落实课上精讲的前提，精选问题习题，是保证提问的优化、练习的高效。值得说明的是，我们对资料的选定的规定是：每科原则上一个复习阶段只能选择一本资料；备课组负责选择资料；年级组负责选择卖方、谈价和收费。即使是油印资料，也是由教师申请，填写《油印报告单》，备课组长签字，报年级组长或教学组长批准后方能付印。
精讲：学生可自学的不讲，让学生自已去阅读理解掌握，次要问题少讲，点拨启发、提示，坚决杜绝满堂讲。
精练：课上多练，学生集体训练。人人动脑、动手、动口，课后少练，为学生自主学习，活动锻炼，腾出时间。一题多解、一题多用、一题多变，宁可把练十题解决的问题归纳为八题，不要把五题能解决的问题扩大为十题。
精批：提倡面批，当堂批。
精批的具体化就是\"四必\"，\"有发必收，有收必批，有批必评，有评必补\"。发要控制数量，收要讲究时效，批要讲究质量，评要注重能力，补要落实到位。\"四必\"的规范可有效地调控学生负担，因为学生课业负担主要反映在练习上，教师滥发讲义，随意布置作业，而大量作业的布置是建立在相当多的作业不批改的基础上。教师没有考虑自身的负担，因为作业不加批改而随意布置。而如果执行\"四必\"规范，发的讲义必须收，收到以后必须批改，批改后还要讲评，讲评后还要辅导补差，这样迫使我们的教师在布置作业时要三思而行，因为在加重学生负担时，同时也在加重教师自身负担，语文教师就不可能一天布置二篇作文，数学教师就不可能天天布置一大张讲义的练习，自已也承受不了这负担，这样就能自觉调控作业量，减轻学生的负担。同时作业少而精，也有利于教师精心批改，这个规范的落实，中学毕业班的作业效益将明显提高。
\"四精四必\"，以\"精\"来提高质量，以\"必\"来调控负担，贵在\"精\"字，重在\"必\"字，功在课外，利在课内。精选才能精讲，精讲才能精练，精练才能精批，才能达到减轻负担，又提高质量的双赢效果。\"四精四必\"是学校对教学工作的检查要求，又是教师教学工作的规范要求。以创新的思想对教师的教学流程实施高效的管理，使教学流程规范化、最优化、高效化。
\"四精四必\"的操作
精选：落实在集体备课上，建立有主讲人的集体备课制度，发挥集体智慧共同精选。备课组设有主备课笔记，共同讨论形成教案学案一体化讲义，既备教法又备学法；既备讲什么，又备练什么。教案学案一体化讲义发到学生，学生可根据教师的教而开展自学预习；根据学生的练而在课上进行有效的训练，每堂课的教学目标可有效地保证完成。
精讲：落实在启发解惑上，教学不仅仅是告知、转达，更重要的是启发、引导，要讲清是什么，更要讲清为什么；要讲清怎样做，更要讲清怎样想到这样做；讲思维过程，讲能力形成。学生可自学的不讲，复习时学生已掌握的不讲，讲课时间不超过一课时的三分之二，保证讲课的少而精，为学生在课上有效的练习腾出时间。
精练：落实在以练助讲的课堂教学上，在课堂上的练是高效的练习，学生紧张投入，教师现场巡视，信息当堂反馈，差错及时纠正。练是讲的立竿见影落实，讲是练的趁热打铁发展。讲练结合，教学相长，学生全员参与，练习的效益大大提高，学生主体作用得以发挥
精批：落实在全批全改，统计分析，及时反馈，讲评辅导上。重视信息反馈，强化补偿教学。作业管理流程的\"四必\"是对精批的高效落实，学校在对教学工作进行常规检查时，在进行随堂听课时，根据学生手中的讲义、练习册、作业本，就可以完全了解规范执行是否到位，特别是毕业班，可彻底杜绝教师滥发讲义不批改，没有批改而讲评的教学随意性，可避免学生作业过多，学科间为争时间而产生的矛盾，保证学生课外自主学习得到强化。
四，对相关薄弱学科采取了哪些具体的改进办法
数学、物理、政治可以说是我们相对薄弱的学科。
1，学校领导深入相关备课组听课和参加教研活动，听取意见，指导备课，提供支持。
2，校长直接找相关备课组长谈话，了解情况，分析原因，商议对策。
3，请强势学科的备课组长交流学科建设经验。
4，请市区教研员到校指导相关学科的备考工作。
5，学校和年级加强对相关学科教学过程落实的督促和检查。引导教师注意落实\"四精四必\"，注意落实希望人头，注意教学反思，注意加强个别辅导。
总地来说，就是加强指导，加强检查，加强教研，注重落实，注重反思，注重辅导。
五，学校是如何培优补差的，特别是对不同层次的临界生采取了哪些针对性措施
对不同层次的临界生，我们主要通过落实导师制来加强对他们的帮扶。
我们导师制的要求，不同于我们过去希望工程的要求。过去的希望工程，要求教师只关注工作对象的该科成绩；现在的导师制要求教师既导学，又导心，既要关注工作对象的各科成绩，又要工作他的学习态度、思想状况和情绪表现。也就是说为这些有希望过重点线或600分的学生另外配了一个班主任。
导师制的观念现在已在我校深入人心。我们从9月起点考试开始，每次考后年级质量分析会都安排了导师经验交流。有的班级作了硬性规定，很多人作了不同方式的尝试。年级不定期召开导师经验交流会、学生座谈会、学生问卷调查了解导师制的落实情况。
六，在高三学生的日常管理、心理调适和应考能力方面有哪些具体的做法
高三学生的日常管理，要求比高二更严格。严禁学生带手机入校园，学生在校必须穿校服，男生不能留长发，女生不能披长发，学生不能染发、烫发，高三学生也要参加升旗仪式、课间操和眼保健操，按照举行班会，学生中午配餐，早晨、中午到班时间比基础年级早，等等。学生违纪按照学校相关规定及年级《学生学习纪律管理规定》处罚。年级组班子成员每天值班巡视，班主任到班要求比基础年级早。
学生心理调适主要通过班主任和科任教师解决，班主任和科任教师通过观察了解学生的学习态度、情绪表现、学习成绩，通过与家长沟通，采取个别谈话的方式调适学生心理。班级班会、年级学生大会和相关活动也能起到调适学生心理的效果。高三下学期，心理健康教师配属高三，也能对特殊学生的突出心理问题进行处理。
至于提高学生应考能力方面的问题，主要通过教师在教学过程中通过培养学生的审题、答题规范、解题速度等方面的能力来实现。目的是培养学生的得分意识。年级组安排的周练对学生也能起到培养学生应考能力的效果。另外我们还坚持要学生建立错题本，学科教师有意组织错题重做，都起到了很好的效果。
七，学校在高三备考中目前面临的困难，需要的帮助和指导
我们高三在备考中还存在着许多问题。如有关学科学生整体成绩情况不够理想，\"四精四必\"和导师制的落实在不同教师的身上表现出比较大的差异性，同类班级之间学生整体成绩、学习纪律表现的差异性较大，同一班级学生的学习态度、学习成绩的差异性也较大，课堂教学效率有待进一步提高，教学过程细节的落实有些方面不够到位，教师身心压力较大，教师生病现象有时在一定阶段影响有关班级的教学，落实\"四精四必\"的检查手段有待科学和完善，导师制的落实缺乏必要的制度保证，等等。
总之，这一届高考我们感到又是一场背水之站，区委区政府和教育局对我们期望很高，而现实情况却不容我们掉以轻心。我们非常感谢上级给我们的各方面支持、指导和帮助，也请您们一如既往的支持、指导和帮助我们。特别恳求您们加强对我们薄弱学科备考的指导，有关意见最好直接告知备课组，告知教师本人。
我们一定会继续努力，力争2010届高考不辜负领导的期望。
以上有关意见，来不及和年级班子成员讨论，来不及向学校领导汇报。如有错误，应是我个人的愚见。请领导们批评，请同行们指正！
谢谢大家！
2010年4月2日
推荐第4篇：一年级组工作汇报材料
一年级组情况汇报材料
光阴荏苒，新的一个学期又开始了。回顾上个这学期的时光，我们一年级组全体教师都能做到兢兢业业，教书育人，工作上相互配合，积极进取；生活上互相关心，和谐相处。不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。现小结如下：
一．基本情况
乐外小学部一年级组有六个班级，共计入学新生219人，其中男生人，女生人。任课教师17人，其中语文教师7人，数学教师3人，英语教师4人，艺体教师3人.
二．学生情况
一年级组共有学生219人，分别来自乐清的各个城镇，其中乐成片区人，柳市片区人，虹桥片区人。由于来自农村地区的学生较多，所以他们受到的学前教育水平参差不齐，这给我们的语数教学工作带来很大的不便。虽然如此，我年级组教师本着“不放弃一个学生的态度”,因材施教，经过一个学期的努力，涌现了一大批优秀的学生。如：
识字大王：
英语之星：
优秀小歌手：
小小书法家：
虽然取得这些小成绩，但因为学生个体的差异，各班也出现了极个别的学困生，例如蔡伟俊刘子琪陈静茹胡嘉云 ，针对这些学生各班的科任教师想尽办法，利用一切时间辅导，力争让他们不落后。
三 教师情况
一年级组任课教师共17人。六位班主任既有教学经验丰富的老教师，又有迅速成长的年轻后备力量。像屠晓红 袁慧老师工作积极肯干，取得的优异成绩是大家有目共睹的。还有方建军龚琼老师是市县的骨干教师。张秋菊老师、王美欣老师又是我校校龄长的老教师。
数学老师有陈晓男薛约佩林红3人，每人担任两个班的教学工作，她们教
学工扎实有效，注重学生的发散思维训练。英语老师陈璐詹成菊徐辉辉，更是课堂生动有趣， 师生互动，让学生想学乐学。
一年级组的艺体教师更是藏龙卧虎，有健美操达人体育教师郑怡，唱作俱佳的音乐老师吴敏燕，温文尔雅的美术老师张琼瑶，精明能干的陶艺老师林乐金，她们不但年轻，而且工作态度非常认真。我们一年级组在学校领导的关怀下一定会更加奋发向上的，因为年轻的心更向往奋斗。诚然，工作中也不乏问题：比如在班级管理上，还有个别班暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导等等。但是请大家相信：我们一年级组一直坚持边总结工作，边反思问题，在工作中进取，在反思中成长，所以本学期的一年级组一定会更加出色！我也相信这样生机勃勃的年级组肯定能赢得大家的赞许与青睐。
推荐第5篇：复习班高考前两周年级组工作汇报
复习班高考前两周年级组工作汇报 时间：2011.5.22日至今
一、5月23日（周一）召开学科组长会议，针对各学科回归课本问题进行交流，会议上要求各学科组长在考前不但要重视学生回归课本问题同时要重视学生答题规范性、整体处理试卷能力、面对难易不同试题时的心态等细节问题。
二、5月25日（周三）召开全体班主任会议，为了确保高考前不出任何问题，主要要求班主任每天全程到位问题，通过全程到位，及时发现问题及时处理。
三、5月28日（周六）组织学生大扫除，通过大扫除，使学生在考前有一个良好的环境。
四、5月31日、6月1日学生休息两天进行考前心理调整或做考前准备工作。
五、6月2日、3日学生进行最后一次考前适应性训练。
六、6月4日安排复习班高考期间老师带队和组织老师参加学校召开的高考前带队老师动员会。
七、6月5日组织学生参加考前动员会和安排复习班学生认带队老师具体事宜。当晚，对于有些学生不跟带队老师自行参加考试问题上认真把关（做了大量的家长工作和学生工作，最终复习班仅有部分学生不跟带队老师）。
八、6月5日，再次召开班主任会议，安排高考期间学生防蚊防暑工作，要求班主任每晚7点前亲自到学生宿舍给学生打上防蚊药，并且要求班主任每晚值班到11点后等学生全部休息下来后方可离开。在这几天里，我亲自带队，每晚都是逐房落实人数，逐房维持纪律，年级组尽最大可能给学生提供良好的休息环境。
九、6月8日下午考试结束，积极组织学生安全离校，不能离校的逐人登记，当晚有专人值夜班。
十、6月9日早8点，积极组织学生进行认真估分。
推荐第6篇：年级组管理办法
一年级二部评先评优办法
（日常管理第二项为卫生方面）
为了充分调动班主任工作的主动性、积极性和创造性，搞好各班管理工作，特制定此办法。依据此办法认真对各班管理考核，对班主任工作优质优酬，同时也是期末评选模范班集体和优秀班主任的重要依据。
一、本年级组班级管理分两大部分：教学成绩占35%，日常管理占65%。
二、教学成绩（占总分的35%）
依据《年级组教学质量奖励办法》对各班期中、期末成绩评比（实验班和普通班分开,同类班级比较），分为一等奖（35%）、二等奖（33%）、三等奖（30%）。
三、日常管理（占总分的65%）
各班日常管理分：纪律、卫生、跑操、寝室四部分，为了便于量化考核，日常按100分制检查，期末日常管理总分×65%加入总分。 各项以双周为单位，计算公布一次，期末计算各班平均值。
1.纪律方面（25分）：
①每天由年级组安排2名值班老师负责：①检查各班的早读、上午、中午和晚上的迟到、早退、旷课情况，迟到、早退扣该班当月０.1分/人，旷课扣0.2分/人;②全天上课期间值班老师要检查各班的纪律（如：是否有睡觉、听MP
3、玩游戏、看小说、大声喧哗、下座位、吃东西等违纪情况），若有扣该班当月0.1分/人。③班上发生打架、破坏公物、顶撞教师等重大事件扣该班本学期纪律总分０.5分。以上项目由当天的值班老师检查并及时打分并公布。
②每天值班老师给各班纪律综合评价等级，纪律一等，纪律二等，纪律三等；当天被评为纪律二等扣该班0.1分，纪律三等扣该班0.２分。③每两周计算一次各班纪律总分。
2.卫生方面（25分）：
由各班卫生委员组成年级组卫生检查小组，学生会卫生部负责，每天2名同学在上课前预备后，检查各班卫生区、教室进行打分。打分项目包括：打扫是否及时、是否有垃圾堆、地面整洁度（碎纸屑）、桌凳、工具等室内摆放、黑板讲台清洁度等，没有打扫的班级督促其快速打扫。打分结果在每周结束后总结计算一次，排列名次，普通班前三名发流动红旗，实验班前两名发流动红旗。在每周二下午第四节放学后，由各班卫生委员安排本班每周的大扫除。
3.跑操方面（25分）：
由体育老师和各班班长组成跑操检查组。每天4名同学在四个弯道处对各班进行：出勤、集合是否迅速、口号是否响亮等各个方面的检查，并公正的根据实际情况打分。
4.寝室方面（25分）：
年级组结合寝管处，对各班的卫生和纪律进行检查，要求学生熄灯息声、不打手电看书、不听 MP
3、不随便走动、不与他人和铺睡觉等。凡是寝管处下发违纪通知单的学生扣本学期寝室管理０.1分。对前天晚上的违纪情况各班主任要及时处理，年级组也会对违纪情况记录。
一年级Ⅱ部
2010-8-4
推荐第7篇：年级组工作总结
2015年四年级组工作总结
冬去春来，我们又迎来了和谐开放的2015年。回顾走过的一年，我们在校领导的关怀和支持下，全组教师团结、奋进在各自的工作岗位上。大家心往一处想，劲往一处使，遇到困难共同克服，形成了一个互助和谐的集体。
我们以自己的实际行动，实践着对学生、对家长、对学校的承诺：爱岗、奉献、敬业、爱生。无论大事小事，大家共同出主意、想办法，互相提醒，相互补台，互相学习，取长补短，一次 又一次圆满的完成学校的任务。现将一年的工作小结如下：
一、团结合作 和谐共进
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，我们组就是一个团结、协作、和谐、共进的年级组，同事间互帮互助，既融洽了自己，也给了整个集体一种新的活力，使我们虽然朝出暮归却快乐着。
本组教师在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，群策群力，相互提醒，共同按质按量完成学校各项任务。
在我组，教师之间像朋友一样相处，相互关心，相互补台。李老师患有糖尿病每天要喝很多药，可她却没有因此耽误学生的学习。在王老师歇病假期间，毅然挑起班主任的重担，毫无怨言。尽管工作量加大，但丝毫没有放松对学生的要求，经常利用休息时间给学生补习功课，不让一个学生掉队。尹老师在父亲、爱人、孩子相继得病住院期间，坚守自己的岗位，在父亲手术当天赶到学校，为新一年级家长做公开课，圆满完成了的任务，受到领导和家长的好评。现在她又投入到4月份在实验小学同上一堂课的准备工作中。红老师除了上满12节体育课以外，还承担卫生工作（健康课、卫生广播、学生体检和教师医保报销等琐虽工作）尽管任务重，但她还是认真的做好每一项工作。本学期开学，张老师请假不能到校上班，为了不影响学校的整体工作，邱老师在完成自己责任区卫生的同时，又将张老师的责任区卫生做好。她们用自己的行动，乐观向上的性格感染着组内每个教师，带动教师们克服重重困难，愉快、圆满的完成任务。
二、以德为首 齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。值得一提的是池老师自从接管六班后学生精神面貌焕然一新。学习、纪律都有很大进步。开学初，我年级积极配合学校的行规教育活动，组织本班学生认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”，以确保行规教育活动的实效性。以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
三、以生为本 无私奉献
一年来，组内教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。宋老师嗓子发炎几乎讲不出话来，郭老师一连几天感冒发烧，当老师们劝他们休息几天时，他们不肯，吃药输液后又坚持上班，。她们心中牵挂的是学生。常玉红、张老师、娄老师识大体，顾大局，积极地配合班主任工作。干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，一如既往，从来不讲条件、谈要求。他们真是我组骄傲，也是我学习的楷模；上学期，教二年级美术的葛老师和体育继老师先后歇婚假，24节代课任务自然就落在我们年级组的老师身上。老师们没有怨言欣然接受了代课任务。那段时间组里的老师一天上六七节课是常事。当组内老师实在调剂不开找到赵老师时，赵老师也欣然答应。借此表示感谢。由于我的语文课大部分和体育美术课重叠了，因此刘老师就主动承担了一二班的美术和体育的代课任务。
我们用无声的语言感染和激励着每一位学生。我组每一位教师时时刻刻把学生装在心里。对于后进生，学困生，本组老师耐心辅导，循循善诱，不厌其烦。总是用一颗诚挚的爱心去感动他们，用鼓励的话语去激励他们，让他们充满自信。三班小明同学原来课上纪律涣散，经常不完成作业，成绩不合格池老师和她谈心，解开学生思想包袱，使他积极投入到学习中去。语文成绩由五六十分一跃到六七十分。二班于林同学由于长期和老人生活，纪律散漫，是个让老师头疼的学生。班主任老师秉着不嫌弃、不放弃的工作态度，，认真研究补差措施，以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，与家长及时共同达成共识，做好学生思想工作，真是无微不至。经过努力他进步很大。三年三班的学生英语成绩不理想，孙老师每天再忙也要抽出时间为他们补习。听写、出卷子、检查作业、一丝不苟。
新的学年，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，为学校的发展做出应有的贡献。
推荐第8篇：年级组工作总结
对口升学年纪组工作总结
学期工作即将结束，在学校领导和各处室关怀和指导下，在全体师生的共同协作下，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，大胆开展工作，使年级组各项工作基本顺利完成。现就上学期各项工作开展情况做一简单小结：
一、主要工作
1、认真摸清情况，本年级组有三个年级学生，有不同的特征和状况，开学初深入班级，教师，学生之中，摸清底子，制定详实切实可行的年级组工作计划。
2、认真落实计划，以活动为载体，一切围绕提高教学质量，促进学生发展为目标。如一年级的人生观教育，二年级的学习目的教育，三年级的理想前途教育等活动，每次活动扎实推进，切实解决了存在的问题。
3、狠抓班风建设和学生日常管理工作。坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。多次组织班主任探讨班级存在问题， 制定管理方案，加大管理力度，做好学生的思想教育工作。
4、明确奋斗目标，形成奋发向上的动力，这里的目标不仅包括学生的学习目标，也包括老师教学目标。本年级组自组建之日就确定了奋斗目标，即高考成绩稳中有升。
5、抓好课堂教学，切实做好减负增效，,分析学生实际，制定切实可行的复习计划，实行备课组集体备课制、将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。练习精讲精练，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。
6、加强课后辅导， 强化对优生的辅导和差生的转化工作。
7、配合教务处开展实月考，做好月考总结。每次考试后进行数据分析、反馈，实时监控学生情况。分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。
8、配合德育处进行了学生安全大排查，上网检查等活动。
9、配合团委，进行思想教育及征文比赛等活动。
10、配合招生就业处，做好助学金的评审发放工作，做到公平公正，切实发挥其助学作用。
二、存在的问题：
1、班级总体发展不平衡 个别班级纪律性不强，自习不安静，上课气氛不浓，学习积极性不高。
2、少数学生认识不到位，缺乏学习的主动性 上课不认真听讲，时间意识不强。手机问题仍比较严重，需要配合政教处，加强教育，严格管理。
3、优生数较少，学生间的差距较大，边缘生数量太少，中转优工作任务很重，优生辅导形势较严峻。
三、下学期工作设想
1、继续抓好常规管理工作，加强班风学风建设，认真细致地做好学生的道德教育和思想工作，特别是高考前的稳控工作。
2、更好落实月考制度，认真分析考试成绩，摸清学生底子，针对不同类型的学生提出不同的要求，制定不同的奋斗目标。重抓尖子生，带动后进生。特别是要把优生辅导落到实处，狠抓优生弱科。
3、优化高考复习的各个环节。重视对考纲和近些年高考试题的研究，也要重视对每次月考情况的分析研究，要求教师上好每一节课，做好每一次辅导，完成好每一套习题
推荐第9篇：年级组工作总结
二年级组工作总结
（2014——2015第二学期）
一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和-谐相处
师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导的带领下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们学习了《师德规范》开展了两次优秀班主任经验交流等，认真参与师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照学校和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的各项活动中，同学们的表现都有了很大的转变。
三、提高效率，把好质量
二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。每位老师工作上非常的勤奋，学生中学习成绩参差不齐，课间常看到老师的身影在教室里，为同学补缺补差。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
四、展望未来，憧憬无限
时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对水霖小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为第八小学争光添彩。
推荐第10篇：年级组工作总结
高一年级组工作总结
本届高一年级学校领导非常重视，同时也寄予厚望！经过学校领导认真研究，精心组建了高一教师集体。新的集体组建后，在领导的关注和支持下，我也经常找各位教师谈话，目的是使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的任务。全体师生经过一年的努力拼搏，向社会、学校及家长交了一份满意的答卷。
一、高一年级工作的回顾：
1、尽职尽责地完成年级组长工作。
作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。首先，牢固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。认真分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，调整教学计划，教学措施，保证教学质量。
2、全体高一教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。
今年高一工作的顺利开展，应该说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，他们是我校的骄傲。也是我们学习的楷模；许多老师，牺牲了许多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛劳，回顾我校的五十年创业史，我始终认为，我校是一个团结、和谐的集体，那些老教师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了我校的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起我校美好的明天！
3、德育工作成绩显著。
（1）督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。
班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类计划和总结，会在指定的时间内上交。如果上交不及时，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位教师都有着自己的教育教学任务，有的时候忙起来难免有忘记的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。经常看看学校的行事历和计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。（2）配合学校开展教育活动，开展具有年级特点的教育活动。
对学校开展的教育活动，积极予以配合，必要的时候召开班主任会，集思广益，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺利进行。
（3）根据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教育活动。
本学期我们根据高一年级的实际情况，开展生命和健康教育、行为规范教育，目的就是巩固好的习惯，找出不足，明确今后的工作方向。同时定期召开年级组会，及时进行学习经验的总结交流、有真对性地进行思想教育、行为规范教育等。
4、在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。一年来，我对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，我都积极参与。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注重反馈是我们取胜的法宝。全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热情，投入到教学当中，一年来，教学的成绩是喜人的。通过光荣榜的形式鼓励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成绩整体上台阶。
二、高一工作尚待解决的问题：
1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在缺乏朝气，不规范，思想认识不到位。
2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。
3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，考场纪律急待加强。
4、加强班主任队伍的建设，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。
今年高一各项工作的顺利开展，我们在这里尤其要感谢的是学校领导的关心和支持，伴随着高一工作渐渐落下帷幕，我们又将迎来新的学年，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结经验，从头开始，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创造佳绩。
第11篇：年级组工作总结
2015-2016学年度第一学期
高二(2)段年级组工作总结
姚从运
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我们的教育教学工作暂时已落下帷幕，一学期来，我们自始至终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的内容，客观、实际地认真总结一番。
在在校党总支、校执行校办特别是胡校长的正确领导下，本学期中,高二年级以学校工作重点为指导,高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障，以强化教师的角色意识,危机意识。质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育、教学、社会实践活动、工作纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作,学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成,青年教师成熟较快。本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：
一、高二（2）段现状分析
1 高二（2）段现已分为3个文科班、8个理科班，1个艺术班。高二的大部分同学已适应高中的学习方法，行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化、学生行为习惯的教育问题。只有学生学习目标正确，学习方法正确，才能取得好的成绩。
二、加强德育工作，教书先育人
德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在和谐性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作：
1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中认真落实学校布臵的各项工作,组织班主任学习业务知识,交流工作经验，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。
2、强化养成教育，让学生养成文明习惯。
（1）坚持不懈抓好班级常规管理，形成良好的班风、学风。
（2）注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。
2 本学期初，抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机，树立正气；同时为了激发学生积极向上的学习态度，本学期开展主题为“高二学生感恩父母，惜时勤学”的活动，激发学生认真学习，提高学习积极性。
年级在加强对学生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的“底细”，对后进生进行跟踪管理。年级刚开学就利用第一次班会，召集年级所有的在高一受过处分的学生开会。通过对后进生的辅导，指出他们的不足，为他们指明努力方向，给予改正的机会。
本学期年级根据制度对违纪学生进行处分，有的是打架的，有的是抽烟的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全体学生起了一个很好的教育作用，维护了年级的正常的教学秩序。
（3）配合政教室进行了多次对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。
3、提倡教师在教学实践中，充分利用各种场合教育学生讲礼貌、讲诚信、讲贡献、尊重他人、自尊自爱、爱校爱家等。
4、班主任坚持勤到班，抓落实，坚持班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了内宿生纪律差、卫生习惯差的风气，为学生营造良好的休息氛围。
5、充分利用学校“争做文明人，构建和谐校园”评优工作，落实执行力，发挥榜样的力量，弘扬正气。
6、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。
7、以学生值日干部为管理核心，严抓考勤。并号召班主任坚持教育每一位早读迟到的学生，成效明显。
8、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。
9、坚持惩前毖后，治病救人原则，有效扭转学风。对经常违纪、屡教不改的学生，我们配合班主任对其进行反复的、耐心的教育。
10、抓好安全教育、创新教育、社会实践活动。
安全工作重于泰山。我们年级有560多名学生，特别是还有160多名住校生。为确保无安全事故发生，各班级将安全教育，特别是住校生的安全教育放在首位.
三、教学工作，狠抓教学质量，提升教学成绩
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
1、根据2015年高考新方案的特点，充分考虑到本年级优秀生不多这一劣势，初步规划了从高二到高考的教学，合理地进行班级组合，以保证高考质量有新的突破。
2、加强学生常规管理，初步培育浓厚的年级学风班风。
3、召开了期中、期末考试总结分析会，根据我级学生的特点，在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。
4、召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。
5、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。
6、落实新课改的要求，开展形式多样、内容灵活的学生自主探究的课改活动。
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（三）加强沟通，增进了解，争取支持
本学期我们坚持与家长取得联系，增进了学校、教师与家长的了解，有效地增进了班主任与家长了解、信任，从而取得家长对级组工作的支持。
五、完成任务
1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。
2、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质
各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,认真落实了集体备课(尤其是语文、数学、外语备课组),精心准备、周密组织了校公开课,并积极组织推荐骨干教师参加组织的评课选优活动。
3、老带新工作得到充分重视。针对高一年级新教师较多的特点,我们为每位新教师配备了指导教师即师傅,让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导,少走弯路,各备课组新老教师取长补短、相互促进,工作氛围和谐,交流合作的态势较好。
4、对期中考试精心组织,同密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,召开了学习经验交流会(班级)、表彰暨经验交流大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。
5．圆满完成创新教育、社会实践活动任务，并且获得好评。
六、本学期工作的主要特色及经验
1、每周除定期召开一次班主任工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,高一学生刚刚进入高中,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。
2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。
七、不足及努力方向
1、学生中吸烟、上网,早恋现象较为严重,屡教不改者较多,需积极探讨有效的引导方式、方法。
2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式,有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强。
2016年1月5日
第12篇：年级组工作总结
幼儿园第一学期 大班年级组工作总结
拟稿人：裴斐
本学期，我们大班组全体教师在工作上始终如
一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕幼儿园提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高教师的业务水平，现将本学期的工作汇报如下：
一、教研工作：
开学初，我们年级组的8位教师共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
1、教师精诚合作，配合幼儿园做好各项工作
学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，已经形成了我们年级组的学习作风，组内每位教师都积极认真的参加年级组的例会和各种观摩学习课，利用集中学习的机会，我们学习同行们的先进教育经验，让这些先进的教育理念用于实践中，同时每位教师都能设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使得大家的能力和水平在学习中不断提高。在学习的同时，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意，因此大家的工作都真正落到了实处。
本学期我们组全体教师精诚合作，配合幼儿园做好了各项工作：如我们共同设计、制作了晨间活动器具、各科教学活动教玩具； 10月下旬开展了家长一日活动开放活动，引起了家长强烈的共鸣，他们的参与积极性非常高，通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解，促进了家园联系。元旦前后各班都组织了丰富多彩的活动，还以迎新年为中心，开展了体育竞赛。
每次组织幼儿活动前夕，各班班主任献计献策，一起协商活动计划：在参加幼儿园组织的早操评比活动前，我们组织幼儿进行练习，统一着装，让幼儿顺利参加比赛；在环境评比活动中，各班根据活动主题布置活动环境，并让各班保持自己的特色。
2、深入开展班级主题活动，促进幼儿发展。
本学期，我们深入开展了主题探索活动，围绕《了不起的我》、《好大一个家》、《春夏与秋冬》、《动物，我们的朋友》、《快乐的节日》等主题，这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。为了让教育环境与幼儿发展相结合，我们结合班级实际以及主题活动和课题研究特色，各尽其能，创新环境布置形式，利用悬挂、张贴。衬背景等形式，使环境真正为幼儿服务，与幼儿互动，从而真正发挥了环境育人的功能。
3、开展大班特色小课题组剪纸活动。
本学期，老师们勇挑重担，承担了大班组的“一课三研”活动，进行了活动“剪纸”，我们组教师一起按幼儿园教科组要求，进行了讨论→上课→讨论→上课→总结的系列活动，不断修改教案，使活动精品化。
4、组织幼儿进行丰富多彩的活动。
社会实践活动：在金色的秋天里我们带孩子参观了农贸市场，让孩子真正感受到社会的生活，幼儿表现出了很高的积极和兴趣性，也收获了许多有关秋天农产品的知识。
观摩活动：包括早操，环境、晨间活动的观摩，通过观摩活动，互相之间取长补短。
迎新年运动会：包括跳绳、基本动作技能竞赛，精彩的体育运动不仅使幼儿得到了锻炼，而且愉悦了身心。
二、保育工作
幼儿园管理中保育与教育是并重的，本学期各班都非常重视保育这一块。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健老师做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期各班做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生冷的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
在日常生活中我们也做个有心人，及时检查班级中的事故隐患，及时进行排除，避免了大小事故的发生，确保了班级零事故。
四、家长工作
新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初期中我们组织了家长一日活动开放，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、校信通、发放快乐成长手册等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参与亲子制作等等。
五、取得成绩
在开学初的说课比赛中，大4班张璐老师荣获一等奖；在幼儿早操比赛中大1班、大2班都得到了园领导的好评；在全园晨间器械评比中我们大班组也取得了大家的称赞，在全园观摩环境创设评比中大1班、大2班也取得了很好的成绩； 新年的气氛已笼罩着大街小巷，我们这学期的教学工作到此也将告一段落，成绩只代表过去，在这最后的几天，组内教师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于课程资料的整理中，我们相信，在这群勤于学习、奋发进取的老师努力下，我们的教科研工作一定会更上一层楼，我们的明天一定会更出色！
2013.1
第13篇：年级组总结
五年级组工作总结
感恩的心
平定四中小学部 王瑞红
开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。现在大家又坐在一起回顾工作，取长补短。我也把我们五年级组这学期的工作总结如下：
一、齐心协力，爱岗敬业。
我们五年级组共有教师15名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
五年级组这个大家庭是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻教师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长起来。如刘玉萍老师和张彩英老师是我们年级组年龄最大又最热心的两位教师，谁有什么困难，谁有什么需要，她们都会义不容辞地伸出自己热情的双手。王素云老师虽然身为中层干部，却从来都是平易近人，经常和老师们坐在一起探讨教学，倾听老师们的心声。王有全老师虽然身兼数职，但做事一丝不苟，对待所有的工作，他都秉着一颗认真的心，一定要做到有条有理。石建明老师把更多的爱给了学生，所带的语文学科成绩名列同年级前茅。董志光老师对班级工作尽心尽力，各项工作开展有序。董芳馨和郭淑芳两位新老师虽然年龄小，却不耻下问，敏而好学，教学成绩显著提高。
二、团结协作，创新求实
本学期，我们年级组把学校中心工作作为本学期的工作重点，创造性地开展工作。同一学科的老师统一教学内容、教学进度，共同备课，资源共享。班主任和课任老师相互沟通，把工作做实、做细。从开学之初的制订班级工作计划、学科计划、班级管理制度，到贯穿整个学期的每天打扫卫生，上好班会、队会，电教平台使用登记，到学期结束前的教学工作总结、拟定学生评语、期末教育教学档案归总等等，我们年级组的全体老师团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作，圆满完成学校的各项教育教学任务。
三、认真钻研，努力提高教育教学质量。我们年级组的老师个个爱岗敬业。每位老师都能遵守学校规章制度，严格执行教育教学要求，认真钻研教材，备好课、上好课、辅导好学生。课堂上，老师循循善诱，激发学生学习的热情和主动探究的精神，课后，不计报酬地为学生辅导和补习。放学了，该是老师下班的时间，可我们的石建明老师和郭淑芳老师经常还在教室里辅导学生，直到华灯初上。这学期虽然困难重重，但在年级组全体老师的共同努力下，年级工作有条不紊地进行，让学校领导放心。
四、存在不足以及改进措施：
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养班干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。
3、常规工作重在坚持，形成长效机制 。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。
4、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，五年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，我心中总想低吟一首《感恩的心》，感谢孩子们给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支持，感谢组内老师们创造的成绩和感动。
第14篇：年级组工作计划
年级组工作计划
一、指导思想
本年级以学校各处、室的工作计划为指针，坚持以人为本的管理理念，坚持教育事业持续、健康、协调、全面发展的原则，开拓务实，给教师和学生营造人性化的空间，充分调动其学习和工作的积极性。树立德育为教学服务的思想，教育学生树立正确的人生观，价值观。培养他们吃苦耐劳、意志坚强、不甘落后的良好学习习惯，不仅使学生在学习成绩上取得进步，而且在为人处事也取得成功，使他们在德、智、体、劳各方面都取得长足的进步。同时，帮助学生树立正确的科学的人生观、价值观，为学校营造一个良好的育人环境付出年级组的最大力量。
二、工作目标
1、德育目标：进一步加强班风学风及班级管理建设，健全班级制度，营造浓郁的班级文化氛围，培养学生健全的人格，提升学生做人的品位，力争个个成为爱祖国、懂礼貌、有涵养、爱学习的青少年。
2、教学目标：落实学校的教学常规管理，注重知识的过关与落实，把培优、辅差作为提高成绩的突破口。
3、安全目标：坚持做到安全问题每周讲，月月讲，不断增强学生的安全意识，教育学生学会自我保护，珍爱生命。发现问题，及时上报处理，将不良影响降到最低，尽一切力量预防安全事故的发生。
三、主要工作任及任务
1、加强年级教师队伍的管理。
加强年级组教师的思想建设，要转变观念，全体同志要继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
2、进一步抓好行为规范和养成教育。
①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。②利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
刘 晶
2012年2月6日
第15篇：年级组工作计划
铜仁二中2013——2014学年度第一学期
高一年级组工作计划
一、指导思想
本学期， 高一年级组在学校的领导下，认真落实学校的各项工作部署，以现代教育教学理论为指导，“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，认真贯彻新课程理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一“养成教育”的目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
二、工作目标
常抓师生管理常规，紧抓教学质量提升。进一步锻造教师队伍，以师生为根本，以教学为中心，以管理为手段，以夯实基础为前提，力争各项工作走在前列。
三、工作要点
1、以规范管理、绩效优先、情感和谐的思路建设优质教师队伍。高一教师以组织为中心思考问题和规范行为，年级组建设从工作绩效、工作纪律、工作态度、尊生爱生、业务钻研、团结协作等六个方面进行，逐步把高一教师队伍打造成“团结合作、自律求胜”的先进团队。
2、加强班主任队伍建设，提高青年班主任的教育、管理的能
力和水平。要求各班主任认真管理好自己的班级，做到班级工作“八到位”（早读课、自习课、班会课、研究性学习、升旗仪式、课间操、大扫除、实践活动），将各项管理落到实处，创建良好的班风和学风。倡导班主任率先示范，用自己的行动教育和带动学生，言传身教。此外，要求每一位班主任加强自身的理论学习，认真学习，及时完成相应的教育论文。注重各中强班主任队伍的梯队建设，做好青年班主任的指导工作，使他们早日成为德育工作的行家里手。
3、高一年级面向全体学生，发扬二中德育特色。从“爱”出发，严格要求学生遵守学校的规章制度，执行学校对学生的各项奖惩条例，实行考核和评价，加强激励和引领，营造公平公正的良好竞争氛围，形成积极向上的学风班风级风，逐步把高一学生队伍打造成“诚信守规、乐学提升”的优秀集体，促进学生在身、心、艺、智、德及管理领导能力的全面发展。
4、高一年级组将在迎接省级示范高中三年一度的复评验收中按照学校的统一部署做好各项工作：各备课组将积极开展教研，搞好集体备课，带领全体教师充分准备，在课堂教学评估中争创更多的“优秀课”；各个班级将强化、细化各项管理，争取让所有学生都能展现出二中学生积极向上的精神风貌。
四、工作措施
1、认真学习、深刻体会学校的工作计划，把其中的要求和策略与教师个人的本职工作和高一年级组工作结合起来加以学习借鉴和贯彻落实。
2、充分发挥课堂的育人功能。课堂是德育的主阵地，教师要加强师德修养，加强课堂情感建设，让课堂充满爱与神圣，落实教风中的“导以德、爱以心”。突出“遵规与守纪”教育，培养学生良好的学习、生活及行为习惯。加强对学生个人成才的愿望和目标的引导，以学生理想教育、个人成才目标设置为突破口激发学生的学习动力和热情，加强学生的心理辅导工作，强化正面的积极向上的舆论导向，营造健康向上的成长文化，导引学生的健康成长。
(1)把“爱国主义教育”、“正确人生观、世界观、价值观教育”作为教育工作的主旋律，有针对性地加强对学生基本行为习惯的养成训练教育。以养成教育为中心，对学生进行日常行为规范教育，加强学生文明行为习惯的养成教育，促进认知和行为的统一。逐步要求学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会合作、学会健体、学会审美，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。坚持以学生为主体，以活动为纽带，开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐，使学生的思想得到提高、能力得到锻炼、特长得到展示、素质得到培养。积极倡导和带动各班班级文化建设。
(2)加强遵纪守法教育。各班以主题班会为突破口，举办法制讲座，加强安全教育，认真组织学生学习法律法规、安全常识，增强学生法制观念和自我防范能力，严禁学生进入营业性网吧。严打各种违纪行为（迟到、早退、旷课、吸烟、打架斗殴等），定期在校园进行纪律抽查，推动各班文明礼貌风气建设。
(3)合理安排劳动教育。配合学校合理安排好各班的劳动任务，
让学生参与校园环境整理、清除杂物的工作。发动学生参加义务劳动、卫生清扫及文明监督，定期在校园进行文明检查，推动校园净化、绿化、美化。
(4)做好特殊生和贫困生教育、引导和帮扶工作。
3、充分利用考试及时实施教学管理调控。
(1)通过对月考的组织实施、评价评比等激发学生的学习积极性和主动性，评价学生的学习成绩和行为表现，加强宣传与评比，表彰优异与进步，激励鞭策后进，联系家长配合与支持，随时关注学生学习状态。
(2)严抓考风考纪，以考风促学风。对考试作弊行为，要加大惩处。巡考、监考，要通过适度的奖惩制度进行规范，确保巡考、监考力度到位，实现考试的有效性、公平性。平和的心态，是学生终生发展的保证。通过严肃考风，关注学生心理方面的问题，教育学生诚实面对自己、接受现实，并鼓励其拿出努力改变现实。
(3) 通过对月考的质量分析，抓质量管理。坚持以学法改革提升教学质量和教师专业素质的思路，在有真实成绩反馈的基础上，通过备课组的集中研究，及时调整教学方式方法，从细化常规教学入手，改善课堂教学的各个环节，进一步提升课堂教学效率，提高教学质量。同时，通过先行的集体备课和考后集中进行质量分析、研究，提高教师整体的专业水平和业务能力。加强新老教师的沟通与交流，促进青年教师的专业成长。
五、具体工作安排
八月：
1、开学准备工作
2、迎接新生进校
3、组织新生军训，训练学生组织纪律性，规范学生内务整理，通过远足拉练锻炼学生吃苦耐劳的精神品质
4、组织学生学习学校相关的管理规定
九月：
1、开学工作安排
2、文明常规管理（严抓严惩抽烟、夜不归寝、携带管制刀具等严重违纪行为）
3、安全教育
4、建立和完善学生档案记录
5、组织第一次月考
十月：
1、召开第一次月考相关的质量分析会和家长会，了解和分析学生进校适应情况。
2、宣传入秋疾病预防、留意传染病的出现及控制
3、通过设立“文明监督岗”,开展德育教育“讲文明、树新风”
4、组织第二次月考及相关的质量分析会
十一月：
1、迎接省级示范高中复评验收
2、巩固文明常规管理
3、感恩教育
十二月：
1、召开主题班会，做好目标教育
2、组织第三次月考及相关的质量分析会
一月：
1、期末考试
2、期末总结
2、教学质量分析
3、拟定下学期工作计划 总之，团结产生力量，和谐铸就辉煌。新学期，高一年级组将以一个团结向上、和谐发展、勇于拼搏的团队，继续活跃在二中，让领导放心，让家长称心，让学生安心。我们将为学校迎接省级重点示范高中复评争光添彩，探索出年级管理的经验，培养出优秀的学生，为学校更上一层楼做贡献。
铜仁二中2016届高一年级组
2013年9月
第16篇：年级组工作计划
初中科学教研组2010学年第二学期工作计划
一、指导思想
以实验学校07学年办学方案为指针，提高每个学生的科学素养，推进科学新课程教学改革，更新教学理念，坚持改革创新和发扬传统并举，力争在省科学竞赛、宁波市初二科学竞赛、升学考试取得更优业绩，努力使本组教师的专业能力得到进一步发展。
二、工作重点和措施
1．积极备考，再创科学中考佳绩。
（1）合理安排教学计划，在夯实学生基础的前提下，抓教学进度，力争本学期完成全年教学内容，为第二学期留足复习时间。
（2）注重学科优等生培养，适应重点中学招生的需要。
（3）关注科学教学改革和考试命题动向，使练习、测试更具针对性，提升学生的应试能力。
（4）积极提高课堂效率和做好培优补差，力争明年科学中考成绩依然以较大的优势立足校内外（06学年科学中考平均分136.75，高风1
31、子陵128.6
1、阳明128.1、舜水126.12。）
2．加强竞赛辅导，力争刷新竞赛记录
九年级
（1）在已取得的初二科学竞赛优异成绩的基础上，剖析我们的优势和劣势，精诚团结，精心辅导。909班辅导以吴为首，但其他老师特别是九年级老师要尽可能地多提供各种帮助，其它班级学生结合学校可能成立的“加强班”在上学年辅导的基础上展开。力争在12届省科学竞赛中省、市中取得优秀成绩，再创辉煌。
（2）对于辅导方式、内容和辅导时间等，以提高效率和有利于学生知识、思维、能力的提高为准则，在延续以往有效的做法和辅导经验的基础上，积极改革创新，如多做优秀学生的思想工作。另外争取尽可能多的可内外时间让学生做题、看题、研究题，教师尽可能多地蹲点、辅导、批改、测试反馈、激励。
（3）关注外校竞赛信息、资料（试题、辅导书籍），努力使竞赛辅导针对性强、效果好。
七、八年级
主要是要形成竞赛氛围、打好基础、培养兴趣、选拔好竞赛苗子。809和810班可适当加快教学进度，加深教学难度，为宁波是初二科学竞赛的综合辅导和训练赢得时间，备选好竞赛选手。其余各班可采用以前模式，各班的优秀学生组成一班，有专人统筹（备课组长），集中辅导，但辅导依然要计划完整，安排必须做到学生、教师、内容、时间落实。
3．开展教学科研，推进新课程改革
（1）以校级课题《发挥学生主体的科学课堂的教学模式的研究》为依托，积极开展教学探究实践（组内开展几个主题活动），发挥学生的主体作用，提高课堂效率和教师驾驭课堂的能力。
（2）进一步明确新课程课改方向，关注课改动向和学业水平考试的命题动向。课堂教学注重新课程教学理念的同时，必须重视教学内容目标的落实；备课组内要加强相互探讨和交流，为新课程课堂教学把好脉；要合理安排教学进度，保质保量地完成教学任务。
（3）主动参与教学科研，进一步提高教学理论素养。每人每学年至少向《实验苑》、教研室、报刊杂志等投稿至少一篇。
4．有效地开展教研组常规性教研活动
（1）组内听、评课活动常规化。小星期二的下午第二节作为组内的公开课展示活动时间，第三节为交流时间，（授课人员安排见活动安排表，以后不再另行通知，若上课地点不在教室授课教师作好提前通知。），每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节。
（3）备课组活动经常化。
七、八年级备课组每二周1次的集体备课、教学研讨活动（八年级：小星期二下午第四节，七年级：大星期“三”下午第四节），九年级每月一次，努力使备课组成为教学上相互学习和交流的重要阵地。
（4）发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。（初中科学公共资源，文件夹设在FTP下的教研组-科学组下的文件夹初中科学公共资源）
（5）开展校外的交流活动，拓展教学视野。
三、本学期组内教学活动安排（包括部分市级教研活动）
1、初中科学教研组长会议（3月4日，梨州中学）
2、第12届浙江省初中科学竞赛初赛（3月29日，子陵中学）
3、市第十届初中科学教坛新秀评比（3月份）
4、2008年学业考试复习研讨会（各校一名初三任课教师，宁波）
5、第12届浙江省初中科学竞赛复赛（4月19日，宁波）
6、宁波市“舜水杯”初二科学竞赛（初赛）（4月26日，舜水中学）
7、宁波市初中科学学科教学论文、案例评比（4月份）
8、初中科学学业考试模拟考（4月下旬）
9、宁波市“舜水杯”初二科学竞赛（决赛）（5月10日，舜水中学）
10、学科骨干教师带徒学员基本功竞赛（5月中下旬，骨干教师带徒学员）
二、校教科室活动
1、教材分析和教案编写（3月份，每位教师参加）
2、教研组活动观摩（中学社会组）
3、备课组活动观摩（语文组）
三、组内活动
二月份：教研组会议（全体组员）
三月份：
1、准备第12届浙江省初中科学竞赛初赛（责任人：吴世辉及九年级任课教师）
2、组织参加市第十届初中科学教坛新秀评比（参加者：叶银雅、黄玲丽）
3、初二科学竞赛选拔和报名（责任人：扬佩君、倪国荣、胡建明）
4、
7、8年级教师外出观摩学习活动（组织：励、谢国平）
四月份：
1、准备第12届浙江省初中科学竞赛复赛（责任人：吴世辉及九年级任课教师）
2、准备宁波市“舜水杯”初二科学竞赛（初赛）（责任人：扬佩君、倪国荣、胡建明）
3、课题系列活动一（组织策划：谢国平、何秀风，全体组员参与）
4、九年级中考复习研讨活动（责任人：章玲儿及九年级任课教师）
五月份：
1、期中考试分析与交流（责任人：胡建明、谢国平）
2、准备宁波市“舜水杯”初二科学竞赛（复赛）（责任人：扬佩君、倪国荣）
3、课题系列活动二（组织策划：倪国荣、戚建华、章玲儿，全体组员参与）
六月份：
1、课题系列活动三：发挥学生主体的课堂教学展示活动（施教：王奇峰、扬佩君）
2、课题系列活动四：撰写论文、教案、教学案例
3、期末结束工作。
中学.2010年上期九年级组工作计划
本学期是九年级学生在初中阶段的最后一个学期也是最关键的一个学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校规定的升学目标，现对本学期的教学做出如下计划：
一、教学工作
1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。
2、每位教师要将把新课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。
3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。
4、本学期实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
具体措施：
1、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。着力提高课堂效率，向40分钟要质量，要面向全体学生，不歧视任何学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。
3、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
二、德育工作
1、对九年级开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4、关注后进生，我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬鼓励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶持起步点，把握反复点，促使飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。
三、月考安排
1、3月份组织第一次月考，进行学生情况分析，调整提优、补差工作。
2、4月中旬组织期中摸底考试，进行学生考试分析，调整提优、补差工作。
3、5月中旬，组织毕业考试，进行学生成绩分析。
4、5月下旬组织中考模拟考试。
总之，我们九年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而有艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为邵刚中学的进一步发展做出自己的贡献。
2010学年好期九（年级组）工作计划
一、基础情况
初三的任科老师，都有着强烈的责任心和严谨的教风。任教初三考试科目的老师中，有区名优教师，有多年执教初三的经验教师。我们在江校长和周校长的有效领导和工作下，老师们责任明确，分工细致，管理到位，斗志昂扬。在上学期期末区抽查考试中，我们取得了5门学科总分第4的成绩。这是和老师们的努力付出是分不开的。
进入初三，学生学习劲头足了，大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
但是我们在本学期进行了学科和班级的调整，相信在校长的正确领导下和老师们的智慧付出下，我们的这些问题都能得到很好的解决。
二、工作目标
在初三升学压力面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在；家长对我们老师给予厚望，初三又是学校和社会关注的焦点，这使得我们每一年的初三教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。本届初三的文化质量目标是：
1、全力争取语、数、英、物、化五门学科合格率全面超区平均；语、数、英、物、化平均分力争达到或超区平均。
2、关注优秀学生最后拼搏过程，争取今年重点中学录取率接近去年水平。
3、努力完成学校制定的达到城区学校中等以上水平的目标。
我们的常规质量目标是：营造良好的班风、学风、办风、教风，让整个年级各个班级都能朝着自己的目标勇往直前，纪律严明，学习氛围浓厚；让每个办公室的老师都能切切实实地做自己该做的事，为学生服务，为人师表。
本学期我们还要很多技能等级考试，如物理、化学技能等级考试，体育加试，政治等级考试，社会等级考试。我们的目标是让所有的学生都能考及格，不给升学考试增加压力。还有各类学科竞赛，如化学和物理的竞赛，要做到有计划地参与，备课组长要定时间给学生以针对性的辅导，争取获奖。
三、常规工作发展要求
1、本年级组三个办公室要始终保持整洁、温馨的环境，并且自觉遵守学校的规章制度，不玩网络游戏，不做与教学无关的事，营造良好的办风。
2、组内老师要准时出席每周的升旗仪式和政治学习，不迟到、缺席，也不无故请假。全体教师大会每两周一次，一次是年级组的教师会。
3、做好各项教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，精心设计教案，认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工作。整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好拔优补差工作。
4、认真执行听课制度，每位老师每个星期至少听一节课，可以是同学科同年级，也可以跨学科跨年级甚至跨年段进行听课，取长补短，博采众长，提升自己各方面的能力。
5、重视月考工作，按照教导处的统一安排，认真做好月考工作。各备课组要统一进度，统一测试范围，做好复习工作，并做好考后的质量分析工作和自我反思，以便及时调整教学策略。
6、各位老师要严格遵守学校的一日常规，尽量做到不拖课，特别是星期一第一节课一定做到不拖课，保证升旗仪式的准时开始。做到眼保健操不集体讲课或订正作业，以保证值日队员能顺利进行班级常规的检查。放学以后也不宜留得太晚，以免家长担心。
7、开好各类工作会议。每两星期一次年级组工作会议，有各备课组商讨各学科计划、教学进度、集体备课等；也有整个年级组的各类质量分析会。根据学生实际情况召开各类学生及家长会议。拟定于第六周召开月考分析会，第十周召开学生会，第十二周召开家长会。
8、成立本年级组中心组成员，以确保初三各项工作能够顺利进行。他们是：江雪元、周秀芳、朱莉群、薛之平、金国英、许国平、刘桂秋、李明英。
四、专题工作推进计划
（一）教学工作
1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。
2、每位教师要将把新课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，把教学研究工作落到实处。
3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。
4、加强复习指导。结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展。
（二）德育工作
1、对九年级开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。
2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。
4、关注后进生，我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬鼓励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶持起步点，把握反复点，促使飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。
五、重点工作分析和对策
1、召开多层次学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。着力提高课堂效率，向40分钟要质量，要面向全体学生，不歧视任何学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。
3、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初中阶段的知识梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
六、分月工作落实排序
二月份：
1、召开全体教师会：上学期期末质量分析。
2、备课组制定教学计划，任课老师制定学期教学计划。
3、备课组活动，确定各学科复习计划，分阶段计划、总复习计划
4、完成各学科的新课教学任务，转入第一轮复习。
三月份：
1、召开学生分层会议
2、收集好区模拟考试的试卷，做好各学科的复习计划制定工作。
3、做好月考和质量分析工作。
4、学生体检
四月份：
1、做好推优工作、体育加试和毕业生升学指导。
2、召开学生家长会
3、区模拟考试（4月23.24日）
4、班主任完成学生毕业鉴定。
五月份：
1、初三物理、化学技能等级考试。
2、政治等级考试。
3、召开初三学生考前誓师大会。
4、召开家长会，填报中考志愿（5月中旬）
5、第二轮复习。
六月份：
1、再梳理薄弱环节，加以改进。
2、初三升学考试
总之，初三下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本。毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣而有艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为毓秀学校的进一步发展做出自己的贡献。
第17篇：年级组工作计划
年级组工作计划
承蒙各位领导和老师的信任，今年由我来担任一至四年级的组长为了配合学校的教育教学工作，我特制定以下年级组工作计划：
一、教育教学工作
1、新学期的开学，各个岗位的老师相互配合完成各项计划的制定，班主任完成学生报名及发书工作。
2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。
3、协调好各科任课老师的请假与代课。
4、配合学校各种材料的上交。
5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创建一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。
6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康，使大家带着愉快的心情工作。
二、学生管理
1、关注学生动态，及时分析、处理。
因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。
2、严格要求
本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。
3、进行文明礼仪教育
举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。
4、卫生工作
卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。
5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。特别是配合好教务处“传承经典诵读”活动和每天的练字活动。
6、密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作配合。我始终坚信，只要通过我们年级组全体师生的共同努力，我们想要达到的各种目标一定会达到。我会和组里全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的理想和目标前进。
一至四年级组
2018年2月
第18篇：年级组工作总结
年级组工作总结
本学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的年级组教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下。
一、思想政治工作：
1、坚持政治学习，以十七大精神和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实学校“团结敬业，乐于奉献”的办学思想。
2、认真贯彻区教育局、工作例会精神，进行自查，开展批评与自我批评，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树立服务意识。
3、建立健全年级组管理体制。实行学校、年级组双向考核的考核机制，进一步加大年级组管理力度。
二、教育教学工作：
1、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。加大业务、专业理论的学习，
2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝零食进校园等宣传。
3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作。实施转差“三级”管理，做到“四有”（有计划、有目的、有安排、有措施）。
4、关心学生生活，加大对学生就餐的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，用身边的人，身边的事对学生进行安全教育宣传，坚决杜绝一例不安全事故发生。
5、加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会，逐一进行家访工作，让校讯通真正成为家校联系的桥梁，组织年级观影活动，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
三、存在的问题：
1、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，创新不够。工作中缺少力度，头绪不清，方法欠缺，缺乏耐心。
2、组内教研气氛不浓厚，年级组办公的优势还未能真正发挥。
3、个别教师仍存在工作责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神和奉献精神；集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮；教学质量不高的现象仍然存在。
4、学生教育重点不突出，计划性不强，目的不明确，措施不得力，导致学生未能真正形成良好的学习、生活习惯。德育工作手段单一，个别教师教育方法简单，没能形成“愚教育于活动，通过活动体现教育”的育人局面。
五、今后的打算：
1、认真贯彻学校各项政策、措施，积极推进“四制”改革，加大年级组管理力度，认真配合学校、各处室完成各项任务，牢固树立服务师生的意识。
2、加强常规管理，提高教学质量，加大教师职业道德规范的力度，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，重视教育、教学研究，努力提高课堂教学效果，力争超额完成学校下达的教学目标。
3、提高管理素质，树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务观念，认真督促、落实年级组教师做好各项工作。
4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”；“比、学、超”的集体观念，积极培养年轻教师，使其尽快胜任教学工作。
5、加强学生思想建设，努力营造健康向上的育人环境，学生教育应从心理、生理两方面着手，制定长期目标与短期目标相结合的原则，做到长计划，短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。
年 级 组 工 作 总 结
2011-2012第一学期）
七年级组 2012.1.8.（
第19篇：年级组工作总结
年级组工作总结
2011-----2012年第一学期一年级组工作总结
一学期以来，我们一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级组有11多位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。2.开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。3写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选，用自己的体会书写德育心得。4关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率，把好质量
一年级全体老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，老师之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，
确保一年级学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
1、加强个人备课力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真备好每一节课，每位教师积极探讨，确定最好的教学方法。在备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在宿舍里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个教学设计，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
工作反思：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望一年级全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识
田
潮
2011年12月28日
年级组工作总结
〈2011—2012学年度第一学期〉
一年级组 田 潮 2011年12月28日
第20篇：年级组工作总结
（四）增强团队意识，齐心协力共谋发展
在校领导的带动下，我校成功打造了一支精锐的团队，大家齐心协力共谋发展。
一年级语文组四位教师年轻，充满朝气，工作热情高，她们从行为、学习习惯的养成抓起，进行常规训练，反复组织学生学“规范”，及时表扬、督促，灵活利用家校通这个平台，经常与家长联系，家校合力促使良好的班风基本形成。
二年级语文组各位教师都能以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手对课堂教学进行深入的研究，努力提高教学效率。大家随时在探讨建立高效课堂的新思路、好方法，教研气氛浓厚。在本学期的“精品课展示”活动中，从确定授课内容，到课件的最终定型，再到每一次的试讲，大家出谋划策，精心指导。尤其在试讲过程中，每次讲完课，大家马上坐下来讨论，评优点，说不足，总结经验与教训，并提出自己觉得有效的建议。
三年级语文组采取鼓励与表扬相结合的赏识教育。“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”这样的激励胜于颂扬，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。做学生的大朋友，使其亲其师，信其道，从而激发其学习积极性。她们还把激发学生作文兴趣作为本学期的教研重点，经常鼓励学生以书信或日记的形式向老师倾诉，咨询，消除学生习作的畏难情绪，使学生在不知不觉中完成练笔。
四年级语文组结合本组开学初制定的子课题“尝试在习作中表达自己的真情实感”有序展开研究活动，定期布置观察作业，把培养学生留心观察周围事物的习惯落到实处；通过片断练习把阅读教学和学生写作有机结合起来；引导学生在日记中大胆发表看法，把看到的、听到的、做过的、想到的及时记录下来；鼓励敢于打破常规的思路和创新的思想，使学生在不经意间喜欢上了习作。
五年级语文组承担的是国家“十二五”课题的研究工作，她们积极参与课题研究与课改实验，经常利用教研活动时间进行学习、交流，不断提高课堂教学能力和教研水平，尤其是针对网络教学的尝试，大家认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，对新的教学模式有了更加明朗的认识。本学期4位教师每人上了一节教学研究课，推动了我校的课题研究工作。
六年级语文组在繁忙之中仍然能够坚持开展教研活动，对怎样提高课堂有效性的问题展开系列讨论，交流教学心得，积极借鉴名校的经验良方。扎实开展日常教学工作。本学期，她们把重点放在了学生的思想教育上，她们针对毕业班学生管理过程中出现的问题，认真分析，集思广益，寻找最佳对策，大家群策群力，使学生善学乐学，平稳过渡。
低数组在积极开展口算练习及“培育优生”工作的同时，进一步改进教研方式,以“双重设计”为专题研究,重视对教材和教学的评价工作，他们采用集体备课的机制,发挥群体教研作用,围绕\"自主、合作、探究\"这一主课题,开展教学设计活动,以培养学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面发展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。
中数组教师虽然年龄层次比较大，但他们互帮互助，团结协作，每周一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，处理学生中的疑难问题。
高数组教师在提高后进生工作方面，加大了辅导的力度。为满足不同层次学生需求，他们及时进行相应的辅导，辅导不限于学生知识性的辅导，还有学生思想上的辅导。从根本上解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使学生对学习萌发兴趣。
英语组是一支年轻富有活力的团队，虽然担负的教学任务重，但大家能够齐心协力，创新思维，努力提高课堂效率，积极开展各种活动。本学期，他们开展了学科竞赛活动，在低年级举行字母过关比赛活动，高年级进行口语竞赛、朗读比赛、单词记忆比赛、手抄报展
评活动，
五、六年级进行了作业展评活动，活动的开展不仅推动了英语教学，还激发了学生学习英语的热情。张玉老师代表学校为窑店学区教师上了一节示范课，这节课得到了大家的一致好评。
文体组每位教师在完成自己本职工作的同时，还积极参与学校的各项大型活动。他们不拈轻怕重，力求优质高效。在学校这个运转的大机器中，文体组永远是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。在开展各项活动时，少不了体育教师的组织、维护、安排；少不了音乐教师精心教学与训练；少不了美术教师整体效应的点缀。学校的工作离不开文体组的积极配合。本学期，他们除了组织好每周一小时的校园体育活动，还成功举办了八方小学秋季广播操比赛。
本学期， 经过全体师生的不懈努力，执着追求，在教育教学上我校取得了累累硕果，有2位教师获得咸阳市学科带头人称号，4位教师获得渭城区2011年教学能手称号。
