工作汇报应用
推荐第1篇：信息技术应用工作汇报
信息技术应用工作汇报
自从我们XX中心校建立和实施远程教育以来，我们力求实际，扎实工作，认真学习，不断探究，严格管理，勇于创新，使远程教育更好的为教育教学服务。在素质教育的推动下，在新一轮课程改革的强烈要求下，远程教育作为一项重要教育教学任务，纳入学校的教育教学管理和教师考核内容。为了使现代远程教育充分服务于教育教学，深化教学改革，推动新课改的发展，为教师提供优质的教学资源，为学生的学习提供先进的教学设备，优化课堂教学，从而提高教师教学水平和能力，推动中心校新课改的进程。现将信息技术应用技术保障支持工作总结如下：
一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境
为了更好地运用远程教育设备，使远程教育设备及资源在教育教学过程中，发挥它应有的优势和作用。中心校建立了有关远程教育各种资料，为组织、管理、备课、辅导提供优良的条件，进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。
二、利用优质教育资源深入开展各项工作
、在教师中开展利用远程教育资源活动。教师们一有时间就登录XX远程教育网、XX基础教育网去查询相关资源，浏览学校接受的远程教育资源，并把这些资源运用到自己的课堂教学中。
2、在学校开展有关信息技术这一学科培训活动。一年来，我们中心校组织了8次远程教育和信息技术校本培训，在培训中，注重解决老师们平时在工作当中碰到的一些技术上的问题，网络和电脑操作上的问题，同时相互交流平时在利用远程教育资源中好的做法、好的经验。
3、整合网络资源和远程教育资源。虽然学校普及宽带网，把各种信息引入学校，但是有些教学方面的资源，在网上没有远程教育那么全面，那么系统。因此我们把远程教育资源和网络资源有效的结合起来，充分发挥两种资源的优点，做到优势互补。
三、加强远程教育教师技术培训工作
远程教育对农村学校来说，是件新事物，为了顺利开展工作，中心校首先加大了宣传力度，让全体教师充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务，向老师宣传应用远程教育资源的作用和意义。为了有效实施远教工程，中心校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。主要培训工作是：
（1）进行基础技术培训
我们对全体教师重点培训计算机基础知识和有关计算机的维护知识。培训内容有DVD的操作、光盘的播放、数据接收机的操作和计算机的操作等。能够熟练的访问远程教育资源；能够熟练利用远程教育资源的内容，能利用上课；能修改教案，并且保存和打印为自己的教案。能够利用woRD处理自己的文档。了解因特网能够在网上搜集资料；能够下载资源和保存资源能够制作简单的。
经过培训，大多数教师比较熟练地掌握了DVD、电视机的操作，正确地掌握了“woRD”文档编辑和打印，熟练地掌握演示文稿软件“powerpoint”的使用方法并能利用该软件制作进行辅助教学。
同时采用“一帮一”、“合作学习”等形式，充分利用远教资源对教师有计划的进行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效应，高效发挥了其作用。
（2）做好资源的接收与整理
中心校要求各校配备兼任教师负责资源的接收与整理工作，每天按时开机接收资源，及时登记，方便教师浏览，为教师教学的应用提供了有力的保障。
每个学期我们都根据学校的有关规章制度，对设备维修进行登记，设备使用情况进行登记，资源接收进行登记，根据接收资源编写资源目录表，同时教师在使用这些资源时，进行登记，以便掌握资源是否发挥其作用。
（3）整合接收资源
中心校远程教育领导小组成员为了让教师了解资源，每月组织教师观看精心筛选的资源，让教师有更多的机会接触资源，了解资源，从而达到在课堂中运用资源的目的。同时，资源的利用激发了学生学习的兴趣，教师的教学水平也得到了提高。
（4）教师写博客，浏览使用运城远程教育网资源
为了提高教师的业务水平，使每一位教师成为教育的研究者，成为专家型教师，我们从XX年秋学段开始，要求教师坚持写教育博客，并在今年秋季开学，对教师进行了培训，主要培训教师怎么在新浪、网易等网站注册建立自己的博客。经过培训，现在教师们人人写博客，看博客，并通过博客进行交流研究。现在教师们写博客已经成为一种习惯。
另外，教师们对远程远程教育网和山西基础教育网的使用还不是很熟练，中心校鼓励教师观看和使用这两个网站上的资源，因此中心校在本学期开始就组织教师进行培训，主要培训怎样登录网站，查找和下载资源，在网站上怎么样注册等，经过培训，教师人人都学会了登陆网站，使用资源，并能把资源应用于课堂教学。
四、努力做好硬件设施建设
为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“抓好管理、双向服务”的原则，所有远程教育设备作为校有固定资产，纳入固定资产登记。
五、加强管理、严格考核
将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入绩效考核：
、培训出勤，如果没有按时出勤，就要扣除个人绩效考核分。
2、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源；
3、每位教师每周至少利用远程资源为学生上一节多媒体课；
4、利用远程资源，探索校本教研；
5、本学期开始，中心校把教师的远教资源应用、多媒体应用课、教师博客、登录使用运城远程教育网资源，作为教师绩效考核的一项主要内容，并进行考核量化。
总之，在几年的实践探索中，我们尝到了远程教育信息给我们带来的实惠，取得了一定的成绩，也懂得了一个道理，那就是：在飞速发展的现代社会里，提高教育质量、落实教学改革，谁早日踏上远程信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们也已乘上了新课改的列车，我们的教师，正以新的面貌尝试新的挑战，我们相信，凭借现代信息技术和远程教育的优势，在新的改革之路上，走得更沉稳、更快速、更坚实……
推荐第2篇：信息技术应用工作汇报
信息技术应用工作汇报夏县尉郭中心校秦建荣自从我们尉郭中心校建立和实施远程教育以来，我们力求实际，扎实工作，认真学习，不断探究，严格管理，勇于创新，使远程教育更好的为教育教学服务，信息技术应用工作汇报。在素质教育的推动下，在新一轮课程改革的强烈要求下，远程教育作为一项重要教育教学任务，纳入学校的教育教学管理和教师考核内容。为了使现代远程教育充分服务于教育教学，深化教学改革，推动新课改的发展，为教师提供优质的教学资源，为学生的学习提供先进的教学设备，优化课堂教学，从而提高教师教学水平和能力，推动中心校新课改的进程。现将信息技术应用技术保障支持工作总结如下：
一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境为了更好地运用远程教育设备，使远程教育设备及资源在教育教学过程中，发挥它应有的优势和作用。中心校建立了有关远程教育各种资料，为组织、管理、备课、辅导提供优良的条件，进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。
二、利用优质教育资源深入开展各项工作
1、在教师中开展利用远程教育资源活动。教师们一有时间就登录运城远程教育网、山西基础教育网去查询相关资源，浏览学校接受的远程教育资源，并把这些资源运用到自己的课堂教学中。
2、在学校开展有关信息技术这一学科培训活动。一年来，我们中心校组织了8次远程教育和信息技术校本培训，在培训中，注重解决老师们平时在工作当中碰到的一些技术上的问题，网络和电脑操作上的问题，同时相互交流平时在利用远程教育资源中好的做法、好的经验。
3、整合网络资源和远程教育资源。虽然学校普及宽带网，把各种信息引入学校，但是有些教学方面的资源，在网上没有远程教育那么全面，那么系统。因此我们把远程教育资源和网络资源有效的结合起来，充分发挥两种资源的优点，做到优势互补。
三、加强远程教育教师技术培训工作远程教育对农村学校来说，是件新事物，为了顺利开展工作，中心校首先加大了宣传力度，让全体教师充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务，向老师宣传应用远程教育资源的作用和意义，工作汇报《信息技术应用工作汇报》。为了有效实施远教工程，中心校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。主要培训工作是：（1）进行基础技术培训我们对全体教师重点培训计算机基础知识和有关计算机的维护知识。培训内容有DVD的操作、光盘的播放、数据接收机的操作和计算机的操作等。能够熟练的访问远程教育资源；能够熟练利用远程教育资源的内容，能利用课件上课；能修改教案，并且保存和打印为自己的教案。能够利用WORD处理自己的文档。了解因特网能够在网上搜集资料；能够下载资源和保存资源能够制作简单的课件。经过培训，大多数教师比较熟练地掌握了DVD、电视机的操作，正确地掌握了“WORD”文档编辑和打印，熟练地掌握演示文稿软件“powerpoint”的使用方法并能利用该软件制作课件进行辅助教学。同时采用“一帮一”、“合作学习”等形式，充分利用远教资源对教师有计划的进行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效应，高效发挥了其作用。（2）做好资源的接收与整理中心校要求各校配备兼任教师负责资源的接收与整理工作，每天按时开机接收资源，及时登记，方便教师浏览，为教师教学的应用提供了有力的保障。每个学期我们都根据学校的有关规章制度，对设备维修进行登记，设备使用情况进行登记，资源接收进行登记，根据接收资源编写资源目录表，同时教师在使用这些资源时，进行登记，以便掌握资源是否发挥其作用。（3）整合接收资源中心校远程教育领导小组成员为了让教师了解资源，每月组织教师观看精心筛选的资源，让教师有更多的机会接触资源，了解资源，从而达到在课堂中运用资源的目的。同时，资源的利用激发了学生学习的兴趣，教师的教学水平也得到了提高。（4）教师写博客，浏览使用运城远程教育网资源为了提高教师的业务水平，使每一位教师成为教育的研究者，成为专家型教师，我们从2009年秋学段开始，要求教师坚持写教育博客，并在今年秋季开学，对教师进行了培训，主要培训教师怎么在新浪、网易等网站注册建立自己的博客。经过培训，现在教师们人人写博客，看博客，并通过博客进行交流研究。现在教师们写博客已经成为一种习惯。另外，教师们对远程远程教育网和山西基础教育网的使用还不是很熟练，中心校鼓励教师观看和使用这两个网站上的资源，因此中心校在本学期开始就组织教师进行培训，主要培训怎样登录网站，查找和下载资源，在网站上怎么样注册等，经过培训，教师人人都学会了登陆网站，使用资源，并能把资源应用于课堂教学。
四、努力做好硬件设施建设为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“抓好管理、双向服务”的原则，所有远程教育设备作为校有固定资产，纳入固定资产登记。
五、加强管理、严格考核将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入绩效考核：
1、培训出勤，如果没有按时出勤，就要扣除个人绩效考核分。
2、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源；
3、每位教师每周至少利用远程资源为学生上一节多媒体课；
4、利用远程资源，探索校本教研；
5、本学期开始，中心校把教师的远教资源应用、多媒体应用课、教师博客、登录使用运城远程教育网资源，作为教师绩效考核的一项主要内容，并进行考核量化。总之，在几年的实践探索中，我们尝到了远程教育信息给我们带来的实惠，取得了一定的成绩，也懂得了一个道理，那就是：在飞速发展的现代社会里，提高教育质量、落实教学改革，谁早日踏上远程信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们也已乘上了新课改的列车，我们的教师，正以新的面貌尝试新的挑战，我们相信，凭借现代信息技术和远程教育的优势，在新的改革之路上，走得更沉稳、更快速、更坚实……
推荐第3篇：信息技术应用工作汇报材料
信息技术应用工作汇报材料
我们学校在XX年就已装备95系统的计算机教室，后来随着社会的进步，国家及上级领导的重视，于XX年，有装备了农村远教设备，特别是今年春季又为我校配备计算机5台，为信息技术与学科教学的整合提供有力的保障。为顺利进行电化教学奠定了坚实的基础。现将我校信息技术应用工作汇报如下：
一、更新观念，与时俱进
随着教育现代化的不断发展，学校电教工作愈显重要，自XX年秋，我们就鼓励广大教师应用进行电化教学，当时没有电脑。老师们就开动脑筋，把自家电脑搬到教室，运用原有的视频展示台，进行电化教学，到XX年春，我们的公开课教学已有80%老师运用多媒体进行教学，但由于当时条件有限，仅局限于办公室1台电脑，1台能接受电脑的电视机，XX年秋，中心校提出：公开课教学必须使用信息技术手段教学，乘借此次东风，我校教师人人参与，应用率达100%，就连老教师宋先芳也会熟练应用多媒体，今年春，上级又配备了移动多媒体和中心校的固定多媒体，我们就好像如虎添翼，应用起来更加得心应手，我们就两台多媒体设置了实名制课程表，要求这两台多媒体，在学生上课期间一刻也不能停，就应了张校长的一句话：“能叫用坏，不能放坏”。全体教师全身心地投入到信息技术教学中，另外，我们还鼓励全体教师建立博客，发表博文。实践证明：一支粉笔一本书“的时代早已离我们远去。现代教育技术已成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必经之路。
二、强化管理，纳入评价
自去年以来，我们就将电教应用工作纳入教师的年终考评，建立健全各项规章制度，成立信息技术工作领导组，完善了电教设备，电教资源的使用，特别是本学期开学以来，我们采用了电子备课，彻底放弃了备课本，要求人人电子备课，制作，纳入常规序列。真正是电教工作与常规教学工作有机地结合起来，真正体现了信息技术与学科的整合。
三、注重培训，提高素质
自XX年始，我们就注重教师培训，我们采用请进来，走出去，集中培训和”一帮一“自主培训四种方式进行培训。是所有教师更新了观念，提高了专业化水平。暑假期间，我们选派冯晋军、金念华两位老师参加了县层组织的电教培训，先后请运城网络公司林经理、移动公司刘先生等针对我校硬件及网络问题进行了培训。本学期，我们进行了《快捷键的使用》，《制作》《如何向校本资源库上传信息》等培训。同时制订出”一帮一“名单，责任落实到人，有骨干教师和青年教师培训中老年教师，加上通过一系列的培训，我校教师已全部掌握了信息技术的基本操作，能制作简单。加上我校的杨珍兰、宋先芳二位年龄偏大的教师，现在也能运用自如。樊翠萍老师刚开始由于对制作生疏，运用不熟练，但她刻苦专研，虚心学习，现在也得心应手，如今，信息技术已成为我校教师教学工作的最基本手段，是我先呈现了硬、软件同步发展的局面。
四、加强教研，加快整合。
通过网络，教师可以获得各方面的资料，拓宽了视野，优化了课堂教学，变抽象为形象，变静为动，让学生在乐中学，乐中练，李萍老师的《比赛层次》在中心校公开课观摩教学中，赢得了听课教师的一致好评，课堂实录作为优质课被选送到县局。
五、资源共享
1、自今年春，我们每位老师都建立了博客，截止目前共发表博文121篇，真正走出封闭，在互联网上与学术交流。
2、建立了初具规模的校本资源库，教师上传教案400多份，100多份。
3、广大教师还积极参加国家教育学会举办的第四届优秀论文、教案等评选大赛，发表论文、教案等27篇。
六、远程下载，充实资源。
我们坚持每天24小时IP下载，充实教育资源。截止目前，我们共接受各种资源250份，使用198份。
七、提高信息课质量，培养学生创新能力。
本学期，我们周一至周四的三至五节课为学生信息技术课时间，充分利用网络教学，培养学生自主学习的能力，通过学习，现大部分学生能正确运用画图及文字处理软件，高年级学生还能应用Excel、及PPT软件。
目前，我们学校的信息技术与学科教学的整合已走过摸索期，进入正常的应用阶段，当然，我们还将不断努力，不断探索，不断寻求适应时代发展的新的教育教学模式，最大限度地提高信息技术效益，加快我校教育信息化发展进程。
推荐第4篇：布尔津县电子政务应用工作汇报
布尔津县电子政务应用工作汇报
布尔津县人民政府
近年来布尔津县紧跟信息化时代潮流，积极推进信息化工作，1998年8月由县计委牵头、新丝路托管的“布尔津县政府网”以brj.xj.cninfo.net为域名在国际互联网上正式发布，为我县的政务信息化打下坚实基础；2002年相关部门完成了“小型局域网工程”一期建设的技术和设备准备工作；2003年，县人民政府将电子政务工作提上重要议事日程，明确提出整合我县信息资源，搭建政务信息服务平台，以实现网络互联互通、资源共享为目标，实现政务信息化的战略思想。
2003年3月，在上级党委、政府和有关部门关心支持下，我县被选定为“缩小数字鸿沟——西部行动”应用示范项目建设的试点县之一。县人民政府对此项工作高度重视，积极开展了前期准备工作，并取得一定成效。
一、领导机构设置情况
作为“缩小数字鸿沟——西部行动”应用示范项目建设的试点单位，我们认真贯彻中央、自治区关于加快国民经济和社会信息化的方针，推进县域信息产业的发展和政府公共信息服务平台的建设，维护信息安全，确保项目顺利实施。根据自治区有关文件精神，经县委、政府研究决定，成立了信息化领导小组，由分管经济工作的副书记担任组长，常务副县长和分管副县长担任副组长，相关成员单位有：县委办公室、政府办公室、发展计划委员会、经济贸易委员会、科学技术局、财政局、公安局、县委宣传部、广电局、电信局、质量技术监督局、保密局及县信息化办公室等。领导小组负责项目建设和应用的组织、协调等保障工作；审议布尔津县信息化的发展战略、宏观规划和重大决策；综合协调涉及文化等各个领域的信息化和信息安全工作；组织协调计算机网络与信息安全管理方面的重大问题。
二、基础设施建设情况
地区、县电信局为支持电子政务平台建设顺利进行，在人力、物力、财力上都给予了极大的支持和帮助，把我县县委、政府、人大、政协机关局域网建设工程一并施工、综合布线，整个布线工程在2003年6月全部完工，外网工程也与此同时正式开通。该项工程总投资额为14.68万元;2004年3月县长亲自腾出自己的办公室，作为电子政务的中心机房，并完成了中心机房的重新装修及铺设防静电地板，共投入资金2.5万元;2004年4月中旬，“缩小数字鸿沟－－西部行动”项目组安排相关人员对我县配备的外网硬件设备进行了安装调试，并积极投入使用，到目前为止运行良好。
三、网站建设情况
为了充分体现布尔津县政务公开及网上信息建设，网站的主页设计紧紧把握体现布尔津县的特色（如：旅游、民俗风情等）。展现我县改革开放以来所取得社会和经济发展的成就、反映布尔津各族人民团结一心积极开拓和建设布尔津的良好风貌。 网站主标题设定为：中国〃喀纳斯。网站提供简体、繁体两种中文版式。
网站设置的主要栏目为：县情概况、旅游资源、招商引资、民俗风情、经济建设、社会发展、办事指南、政务动态、政府文件、党政领导、政府机构、政府工作、法规规章、特色产品、地方文化、发展规划、公告通知、为您服务、政府招标、政府采购、民意调查、站点导航、书记（县长）信箱。
为切实做好网站的信息更新工作，县信息化办公室负责组织网站信息来源，经加工、整理、筛选及保密部门审查后，上网公布。今年10月底计划对政府网站上提供信息的相关部门进行一次系统培训，并借助西北星发布系统对提供网络信息人员进行权限的下放，做到网站的动态信息更新及时，不受时间、地点及其它的任何阻碍。
网站自今年5月1日起基于LINUX系统平台开通以来，网站的内容不断丰富、信息量不断加大，使政府网站真正成为政务公开、为民办事的通畅渠道，并为布尔津县的主导产业旅游提供了一个方便快捷的宣传窗口，实现了打造网上喀纳斯的品牌效益。短短时期内布尔津县政府网站已有200万人的访问量，日访问量不断增加。县长信箱的开通更是贴近百姓为民办事的好渠道，县长信箱开通以来，也陆陆续续地收到不少来件，并由政府办县长信箱处理领导小组及时回复，受到了百姓的好评。
四、加快信息化建设的几点体会
我县在近年来的信息化建设道路上，进行了不断的摸索和研究，下面结合我县的信息化建设谈几点体会：
（一）提高认识，更新观念是推进电子政务建设的前提条件 认识是行动的先导。高度重视信息化和电子政务建设工作，充分认识推进信息化建设的重要性和紧迫性，不断加大推进信息化建设的力度，形成思想统
一、与时俱进、社会各方面参与、全社会重视和支持的氛围，才能为推进信息化建设打下了良好思想基础。我县在信息化领导小组的领导下，电子政务应用系统结合国内外先进技术和实施经验，统一规划了全面的应用支撑平台。统一规划和平台支撑保障了系统的开放构架，为实现快速产品集成、数据互联互通和资源共享打下坚实的基础。
（二）统一规划，整合发展是推进电子政务建设的关键环节 规划是建设的前提。我县从实际出发，坚持“标准统
一、资源共享、联合共建、整合发展”的方针和原则，制定了《布尔津县电子政务工程实施细则》，逐步建立和健全信息化建设机制，为电子政务工作保驾护航。在政府门户网站、各部门局域网建设及各部门二级网站建设，全县网络平台及通用应用系统建设等方面坚持统一规划、统一建设、统一管理的原则，取得较好效果，实现了信息系统统一建设和信息资源共享。
一是变以我为中心（网络往我这里联，软件用指定的，数据往我这里集中），为共建本级政府一个中心（网络中心、数据中心和安全认证中心）。多中心不仅浪费宝贵的资源，还造成一个个信息孤岛，安全漏洞也多；一个中心互联互通，共建共用共享，是最好的选择。 二是变信息化仅为本单位、本系统服务，转变为基层、为有业务联系的单位、为服务对象服务。业务应用系统必须是本单位与关联单位、个人联动起来，只方便本单位的应用系统是没有生命力的，只有在方便基层、服务群众，与相关单位的互利中才能把业务系统开发好、使用好。
三是变着眼于提高本部门、本系统的工作效率和管理水平，转变为加强各部门的相互协调和配合，提高整个政府的工作效率、管理水平和执政能力，提高整个县城的竞争力。
（三）多元投资方式是推进电子政务建设的根本保证
电子政务建设要采取政府专项投资和其它融资相结合的方式，才能较好地解决建设资金问题，加快信息化建设。一是政府主导投入，主要通过县财政筹措、设立专项资金、各部门争取上级专项经费等。二是对不同的具体建设项目采用不同的筹资方式。对有发展前景的项目，尽量采取市场化运作的模式，减少财政经费投入。
（四）以点带面，整体推进是推进电子政务建设的重要方式 以点带面，整体推进是行之有效的工作方法。在推进电子政务建设中，我们注意抓重点、抓试点、分阶段、有步骤地推进，做好重点项目计划，在基础设施先行的前提下，按急用先行的原则，以应用促进数据建设和积累，以公共服务的项目为突破口，加快面向应用、面向需求的信息化项目的建设。
（五）加强领导与部门协调是推进电子政务建设的关键 我县成立了信息化领导小组，由县委副书记担任组长，县政府常务副县长担任副组长，各有关部门的主要领导任成员，负责指导、协调、实施信息化建设工作。领导小组下设办公室，主要负责信息化工作的总体规划，组织、协调和重点推进电子政务的建设与发展。各部门加强协调沟通，全县上下拧成一股绳，形成整体合力，保证了全县信息化建设工作有计划、分层次、有步骤地开展。
（六）电子政务人才队伍的建设是电子政务成功推进的重要保障 我县十分重视电子政务人才队伍的建设，注重信息技术人才的培训，狠抓机关信息管理与技术人员的分期培训，完善信息化发展战略、规划的制定和实施。并从人员、编制、资金等方面上给予支持和保障，从政策、管理、技术、实施等由点到面，逐步深入地推进电子政务全面建设。
五、推进电子政务建设过程中需注意解决的几个问题
我县在电子政务推进过程中，也存在不少的阻力和问题，需要在今后的建设与发展中逐步的努力解决，我们充分认识到需要重点解决以下几个问题：
（一）进一步提高社会对电子政务的认识，加强推进电子政务建设的工作力度
切实加大全民电子政务教育力度，提高全社会对电子政务重要性的认识，做好对电子政务专门人才的培养、高层次电子政务人才的引进、信息应用和服务人员的培训等工作，成立电子政务专家顾问。加大电子政务建设工作的力度，加强对电子政务建设项目的检查和管理。做到既重视硬件和系统的购买，也要重视对系统的推广应用和管理，促进资源共享，信息互通，提高投资效益。
（二）要统
一、规范电子政务建设的规划、标准、监督、管理工作
要制定相应的管理办法及相关规定，严格按照统一规划的原则，进行建设、管理和使用，避免出现重复投资、标准不统
一、信息资源不共享的情况，使有限的财政资金发挥出最大效益，加快电子政务建设的进程。
（三）在电子政务建设的同时要重视项目管理和使用
电子政务建设过程中有很多地方存在着重硬件、轻软件，更普遍存在着重建设，轻管理和使用的情况，有的项目建成后，管理人员和运行维护管理经费没有及时落实，在工作上造成一定的困难。因此，电子政务建设工作不仅要重建设，更要重使用和管理，才能发挥电子政务建设项目的最大效益。
（四）强化电子政务建设管理部门的有关职能
在电子政务建设过程中，必须强化电子政务工作管理部门的职能，在规划、建设、管理等方面发挥监管和督查的作用，保证电子政务建设按照统一规划、统一建设、统一管理的原则进行。
（五）在电子政务建设中要综合考虑功能、技术、效益等因素 在信息化建设过程中要不断积累经验，探索规律，规范管理，明确政府（业主）、设计单位、专家顾问三者之间的职责、任务和相互关系。在项目建设之前，就要综合考虑项目今后的运行模式、运行和管理费用的安排、实际使用效果等问题，保证电子政务建设项目符合技术先进实用可靠、投资合理有效、功能完善可扩充的要求。
（六）要加强电子政务项目的推广应用和资源整合的力度 电子政务建设项目的应用有其特殊性，它的推广应用不是自然而然应用的，仍然需要政府牵头大力推进，才能得到全社会的应用推广，其工作量和难度并不亚于城乡建设项目的建设和开发，在应用过程中需解决使用人员的培训、系统运行与管理经费的落实、各有关方面工作内容和流程的调整等问题，涉及到各个方面的工作协调、信息共享、资源整合，涉及到很多政府及各有关方面业务流程的重组和权力再分配，是一个复杂的系统工程，必须加强这方面的工作力度。 总之，电子政务工作是极具创新性的工作。我县希望国办能尽快出台电子政务公开法，制定电子政务建设标准、各省根据自身实际规划好各县的电子政务建设，并指明各地县电子政务建设的总体目标和方向。我们相信在从国办到省政府再到各地方政府电子政务工作者的共同努力下，我国的电子政务工作一定能迈上新的台阶，为今后的经济和社会发展做出更大的贡献，使信息技术更好地服务于大众。
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教师信息技术应用能力提升工程验收汇报材料
青铜峡市第五小学
青铜峡市第五小学，始建于2012年，学校现有37个教学班，学生2120名，教师86人，教师学历合格率达到100%。校园环境优雅，建筑宏伟气派。信息设施齐备、充实，极大地满足了现代化教学之需要。学校被自治区命名为“名族团结进步模范校”、被吴忠市教育局先后命名为“吴忠市特色学校、“吴忠市德育先进工作集体”、“吴忠市少先大队规范化建设示范校”；市级“教育教学质量督导评估先进集体”、“教学质量监测先进集体”、“教科研基地学校”等诸多殊荣。在各级各类利用信息技术手段课堂教学大赛中，我校教师成绩显著，在20
16、2017学年度组织的“一师一优课一课一名师”活动中，有3名教师的课被评为部级优课和区级优课，5人次获吴忠市级优课其中，1人被自治区、吴忠市授予“信息技术教学应用名师”；在2017年第七届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学优秀课展评中2人分获
一、二等奖；在2015年10月--2017年3月“国培计划”中小学专业能力提升培训中有26人次成绩优秀；在2016年全区基础教育微课大赛暨网络空间评选活动中2人次获一等奖，教师指导的7名学生获
一、二等奖；在第十八届全区教育教学信息化大奖赛中2人次获课件一等奖。
在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视信息技术教育的发展，借自治区教师信息技术应用能力提升工程的东风，大力提升教师运用现代信息技术的能力和水平，增强学生信息化支撑环境下的学习能力，切实发挥信息技术资源在教育教学中的积极作用，大面积提高教育教学质量和学生信息技术培养质量，以教育信息化促进学校教育现代化，整体提升学校发展实力和办学水平。所以，学校千方百计筹措资金，购置了较为先进的信息技术设备，建起了校园网、班班通，为信息技术的广泛应用创造了前提条件。先后建设多功能电教室37个，学生计算机教室3个，其中2017年7月投入25.7万元，对学校网络设备进行了更换，安装红外触控一体机7台，9月投入26.3万元建设云计算机教室一个，一线教师全部配备了工作电脑。目前信息点能满足语音、数据、图像等媒体及时传输的需要。
下面我们将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学研究、应用引领等几个方面向各位领导汇报。
一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化
１、建立组织机构，完善工作机制
科学的组织管理工作是现代教育技术实施的前提。我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术管理员全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。
２、健全规章制度，规范管理程序
抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如《计算机室管理制度》《办公室计算机使用管理制度》《多媒体室管理与使用制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》、《学校资源库建设制度》、《教师电子备课制度》等。一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教育技术管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术进行教育教学的积极性。
二、强化教师培训，为现代教育技术工作提供技术保障
我校高度重视网络教育开展校本培训和校本教研工作。学校每学期均制定有教师教育技术能力培训计划，坚持每学期利用教育技术组织教师开展各类培训活动不少于5次，每次培训均有主题、有讲稿、有总结，培训内容大致有以下几点：
1、人人空间建设培训。我们将此项活动作为教育技术能力培训的一项重要内容，组织信息技术管理员李翔、梁学琴，以及空间建设优秀教师丁海燕老师对全校教师进行了多次专项培训，培训的内容包括如何在人人通空间写文章、如何添加课件、图片、装扮空间等，教师的兴趣极高，从培训会一结束各教师就投入了紧张的空间装扮、文章的发表、资源的建设中，无论是年轻教师还是年长的教师，目前都能及时更新空间内容。学校每学期都会对教师的空间建设进行检查、考核，作为学校发放绩效工资的依据，主要检查内容包括教师资源建设、文章发表质量、活跃度等。从检查来看各教师均已将空间建设作为日常工作来做，工作闲暇各教师都在谈论个人空间的建设情况。
2、资源库建设培训。学校利用宁夏教育资源公共服务平台建立学校账号，同时依据青铜峡市教育局的安排定期组织专业教师从“信息内容”、“信息来源”、“收集、处理方式”以及上传应用等方面入手对教师进行资源库建设培训，使教师能教师明确了资源库建设的目标任务。如：给教师推荐一些优质课件资源网站地址，对信息技术基础较好的教师，培训一些日常音视频下载、编辑、格式转换的软件，如：下载音视频软件硕鼠，编辑软件狸窝、喀秋莎、格式工厂等软件的培训。利用信息技术基础较好的教师在年级组发挥传帮带的作用，让更多的教师学会基础的简单的加工能力，确保学校分解目标任务后各教师均能积极投入、顺利完成资源的搜集与整理。目前80%教师都能做到在开学前一周，将本学期的课件整理完毕，为本学期自己的教学服务。在教学过程中把自己加工后或觉得优秀的资源上传到学校人人通平台的资源库中，组建学校的资源库。
3、教育技术与学科整合培训。教师教育技术能力培训工作的最终目的是促进资源的应用。为了提高教师的教育技术与课程整合能力，我们组织教师认真进行了学科整合知识培训，帮助教师提高教学应用能力。学校利用教学时间、以及寒暑假假期聘请教研室刘金宝、乔晓军、周永新、董兴国等对教师进行电子白板使用技术（V8软件）、微课制作、翻转课堂、希沃软件的使用等培训，在此基础上学校又安排技术优秀的教师进行全体实操培训，再分年级由组长负责再实操训练，为了达到培训效果，确保培训不走过场，学校组成考核小组分学科进行现场抽提，现场实操的考核，对于在考核当中不达标的教师，安排专人帮扶，进行二次考核，直至考核过关为止。目前我校教师100%都能熟练操作，电子白板V8和希沃两种教学软件。
4、一师一优课应用工作培训。自2016年国家开展晒课活动以来，学校要求全体教师注册做到人人有账号，人人要晒课。成立晒课工作领导小组，由信息技术管理员李翔老师负责给各全校教师注册，对教师进行3次登录、晒课操作培训。在晒课前成立学科组选取学科优秀教师进行主讲、学科组成员全体备课、磨课，并安排专人进行信息技术支持，凝聚全校之力做好晒课工作。要求教师用好专网资源、随时下载各类优质资源，定期组织教师观看部级优课，在晒课活动中磨练了教师队伍，促进了教师专业、信息技术应用能力的提升。
5、利用好“国培计划”中西部农村中小学教师培训项目，提升教师专业素养。自“国培计划”项目启动以来，每年培训项目我校尽量争取最多的名额积极选派教师参加网络研修，定期检查教师网上学习进度，督促学习的教师确保100%的及格。经过几年的培训我校教师没有一人次，在培训结束时不及格。
三、加强资源建设，充分应用信息化课程资源
现代教育技术在学校教育教学中的不断运用的直接结果是学校的现代教育技术资源越来越丰富，种类越来越多。近三年来，我校不断加强信息化课程资源建设，首先我们采用了电子备课，彻底放弃了备课本，要求人人电子备课，制作课件，建设信息资源库，教师每周至少利用信息技术上四节课，将以上内容纳入常规序列。真正使电教工作与常规教学工作有机地结合起来，真正体现了信息技术与学科的整合。其次学校建起了自己网页、公众号，精心制作学校主页，发布学校信息活动信息、展示学生作品、交流教师研究成果、进行校际交流与对外宣传。
四、抓实研究应用，提升现代教育技术使用水平
加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教育技术应用研究与探索工作。以国家级实验课题工作为契机，认真做好应用研究。我校是国家级课题《利用信息化手段提高小学语文课堂教学实效性》的研究单位，我们要求研究成员认真实践定期总结经验，已召开3次阶段总结会形成了一些有价值的经验。要求教师对于成果尽量做到做到周周用，以提高教学质量。
五、大力拓展信息辐射空间。
近三年，学校多次承办市级教学研究活动，各种信息技术教学观摩活动，如为“国培计划”送教下乡培训会提供会场，承担主数学优质课暨主题教研教学展示、经验交流。学校利用公众号、美篇，制作学校开展的各种比赛、交流活动及我校教师的外出赛课和发表的有关文章、网上的优质教学资源等有力地促进和拓展了学校的辐射作用。
我校将在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。不断努力，不断探索，不断寻求适应时代发展的新的教育教学模式，最大限度地提高信息技术效益，加快我校教育信息化发展进程。
2017年12月23日
推荐第6篇：远程教育工程应用实施工作汇报
各位领导：大家好！
远程教育工程在我校实施一年多以来，在各级领导的大力支持和热情帮助下，我校远程教育工作得以有条不紊的开展，并取得了较为明显的成效,现将我校一年多来的远程教育工程的应用情况汇报如下，不妥之处敬请批评指正。
为进一步推动我校远程教育工程应用工作，切实提高我校远程教育应用水平，根据市、县有关文件要求，结合我校远程教育工程建设情况，我们投资4万多元，在24个教学班安装了闭路电视，与卫星接收系统、光盘播放系统联网，学生在教室就可以享受远程教育资源。另外，为确保实施与应用，我们制定了《远程教育工程应用实施方案》。
一、活动主题和目标任务
“远程教育工程应用”实施方案的主题为：让我校师生最大限度地共享优质教育资源。
活动中要认真研究并解决远程教育工程在应用中所出现的问题，达到以下目标：
一是进一步提高对远程教育的认识，切实转变观念，使设备的作用得到充分发挥。通过“远程教育工程应用”活动的开展，让教师把远程教育与常规教育比较分析，不断提高对远程教育的认识，树立“宁可让设备用坏，决不能让设备放坏”的思想，转变观念，充分发挥设备作用。同时，充分利用远程教育开放性、延伸性、灵活性、手段中介性等优点，认真研究，切实解决目前项目应用上存在的“四重四轻”问题（重设施设备、轻应用研究；重硬件配置、轻软件资源建设；重公开观摩使用、轻日常教学应用；重技术操作培训、轻学科整合教学设计研究）和一些教师怕麻烦，搞传统教学驾轻就熟等认识不到位问题。形成远程教育设备“上课学生用，课余教师用，晚上、节假日农民用”的使用模式。
二是进一步健全远程教育应用工作的管理考核机制。重点完善“一表三册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册、为农服务和党员教育登记册），即每套设备每周教学应用不得少于20节；每周开展一次德育活动；平均每月开展两次为农服务活动。在落实应用工作基本要求的基础上，要从本校实际出发，积极探索适合本校教育发展实际的现代远程教育与信息技术及教学课程改革相辅相成的新路子，使远程教育模式三管理制度、应用工作考核激励办法逐步实现科学化、规范化。
三是进一步加强教导处在远程教育应用工作中的协作力度，提高应用效益。加大校本培训力度，从根本上解决教师“不愿用、不会用、用不好”的状况，推进我校的项目管理和资源应用工作，使远程教育“面向学生，走进课堂，用于教学”的目标真正在我校得到落实。
二、实施方案
第一阶段：宣传动员阶段。召开动员大会，全面安排部署应用工作。层层落实任务，制定方案。充分利用各种宣传手段，大力宣传农村中小学现代远程教育工程实施的重大意义，宣传党中央、国务院对农村教育事业的关心和支持，宣传项目应用对提高教育质量、促进地方经济社会协调发展发挥的重要作用，使应用年活动成为社会各界关注的重点，为组织实施工作营造良好的环境和氛围。
第二阶段：组织实施阶段。重点落实远程教育应用的基本要求，加强学校教师、技术人员、教研人员的培训工作，加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用工作制度建设。
探索适合我校实际的远程教育设备管理模式，由副校长牵头、教导处具体负责，不断健全管理机制，加强项目研究、总结、指导和管理，保证设备和资源安全、有效的使用。针对部分教师利用教育资源盲目照搬，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂看”不发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体地位问题，大力推进我校现代远程教育模式下教与学的研究，加强对学校教师的培训和指导力度，努力提高教师的信息技术素质，把信息技术与各类学科有机结合起来，以提高教育质量为核心，以提高学生素质为目的，更好地完成课程目标，在学科教学、设备管理、教学研究、师资培训、为农服务等方面最大限度地发挥效益。
第三阶段：总结评估阶段（层层进行检查，开展应用工作评估，总结经验，评选先进，上报活动总结材料。学校将对教师应用远程教育开展教学活动情况进行综合考评，对应用效果显著的教师予以表彰。
学校领导将不定期进行远程教育管理和应用工作的检查。根据省市县有关精神，建立严格的应用管理和考核制度，把应用工作作为教师业绩考核的主要内容列入教学目标，作为否决条件，实行“四个挂钩”，即同年度考核挂钩、同评选先进挂钩、同职称晋升挂钩、同校长教师聘用挂钩，形成学校有任务、教师有担子、年度有考核的激励机制，通过将优罚劣，夯实责任，狠抓实施，确保应用工作的深入开展。
三、活动要求
（一）高度重视应用年活动，校长对远程教育应用负总责，并列入我校2010年重点工作，副校长牵头，教导处具体负责，教研组加强研究、应用，层层抓落实，努力形成上下联动齐抓共管的工作格局。
（二）把应用活动作为我校重要的一项工作来抓，围绕活动主题，教师每人每月至少一节远程教育应用课，年底进行应用课评比。打好主动仗，分片包干，责任到人，像抓课程改革那样抓好远程教育应用。
（三）按照“一机三用”（上课学生用，课余教师用，晚上、节假日农民用）的要求，把我校建成当地信息中心和文化技术传播中心。
推荐第7篇：远程教育工程应用实施工作汇报
各位领导：大家好！远程教育工程在我校实施一年多以来，在各级领导的大力支持和热情帮助下，我校远程教育工作得以有条不紊的开展，并取得了较为明显的成效,现将我校一年多来的远程教育工程的应用情况汇报如下，不妥之处敬请批评指正，远程教育工程应用实施工作汇报。为进一步推动我校远程教育工程应用工作，切实提高我校远程教育应用水平，根据市、县有关文件要求，结合我校远程教育工程建设情况，我们投资4万多元，在24个教学班安装了闭路电视，与卫星接收系统、光盘播放系统联网，学生在教室就可以享受远程教育资源。另外，为确保实施与应用，我们制定了《远程教育工程应用实施方案》。
一、活动主题和目标任务“远程教育工程应用”实施方案的主题为：让我校师生最大限度地共享优质教育资源。活动中要认真研究并解决远程教育工程在应用中所出现的问题，达到以下目标：一是进一步提高对远程教育的认识，切实转变观念，使设备的作用得到充分发挥。通过“远程教育工程应用”活动的开展，让教师把远程教育与常规教育比较分析，不断提高对远程教育的认识，树立“宁可让设备用坏，决不能让设备放坏”的思想，转变观念，充分发挥设备作用。同时，充分利用远程教育开放性、延伸性、灵活性、手段中介性等优点，认真研究，切实解决目前项目应用上存在的“四重四轻”问题（重设施设备、轻应用研究；重硬件配置、轻软件资源建设；重公开观摩使用、轻日常教学应用；重技术操作培训、轻学科整合教学设计研究）和一些教师怕麻烦，搞传统教学驾轻就熟等认识不到位问题。形成远程教育设备“上课学生用，课余教师用，晚上、节假日农民用”的使用模式。二是进一步健全远程教育应用工作的管理考核机制。重点完善“一表三册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册、为农服务和党员教育登记册），即每套设备每周教学应用不得少于20节；每周开展一次德育活动；平均每月开展两次为农服务活动。在落实应用工作基本要求的基础上，要从本校实际出发，积极探索适合本校教育发展实际的现代远程教育与信息技术及教学课程改革相辅相成的新路子，使远程教育模式三管理制度、应用工作考核激励办法逐步实现科学化、规范化。三是进一步加强教导处在远程教育应用工作中的协作力度，提高应用效益。加大校本培训力度，从根本上解决教师“不愿用、不会用、用不好”的状况，推进我校的项目管理和资源应用工作，使远程教育“面向学生，走进课堂，用于教学”的目标真正在我校得到落实，工作汇报《远程教育工程应用实施工作汇报》。
二、实施方案第一阶段：宣传动员阶段。召开动员大会，全面安排部署应用工作。层层落实任务，制定方案。充分利用各种宣传手段，大力宣传农村中小学现代远程教育工程实施的重大意义，宣传党中央、国务院对农村教育事业的关心和支持，宣传项目应用对提高教育质量、促进地方经济社会协调发展发挥的重要作用，使应用年活动成为社会各界关注的重点，为组织实施工作营造良好的环境和氛围。第二阶段：组织实施阶段。重点落实远程教育应用的基本要求，加强学校教师、技术人员、教研人员的培训工作，加强信息技术与学科整合的应用与研究，加强应用工作制度建设。探索适合我校实际的远程教育设备管理模式，由副校长牵头、教导处具体负责，不断健全管理机制，加强项目研究、总结、指导和管理，保证设备和资源安全、有效的使用。针对部分教师利用教育资源盲目照搬，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂看”不发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体地位问题，大力推进我校现代远程教育模式下教与学的研究，加强对学校教师的培训和指导力度，努力提高教师的信息技术素质，把信息技术与各类学科有机结合起来，以提高教育质量为核心，以提高学生素质为目的，更好地完成课程目标，在学科教学、设备管理、教学研究、师资培训、为农服务等方面最大限度地发挥效益。第三阶段：总结评估阶段（层层进行检查，开展应用工作评估，总结经验，评选先进，上报活动总结材料。学校将对教师应用远程教育开展教学活动情况进行综合考评，对应用效果显著的教师予以表彰。学校领导将不定期进行远程教育管理和应用工作的检查。根据省市县有关精神，建立严格的应用管理和考核制度，把应用工作作为教师业绩考核的主要内容列入教学目标，作为否决条件，实行“四个挂钩”，即同年度考核挂钩、同评选先进挂钩、同职称晋升挂钩、同校长教师聘用挂钩，形成学校有任务、教师有担子、年度有考核的激励机制，通过将优罚劣，夯实责任，狠抓实施，确保应用工作的深入开展。
三、活动要求
（一）高度重视应用年活动，校长对远程教育应用负总责，并列入我校2008年重点工作，副校长牵头，教导处具体负责，教研组加强研究、应用，层层抓落实，努力形成上下联动齐抓共管的工作格局。
（二）把应用活动作为我校重要的一项工作来抓，围绕活动主题，教师每人每月至少一节远程教育应用课，年底进行应用课评比。打好主动仗，分片包干，责任到人，像抓课程改革那样抓好远程教育应用。
（三）按照“一机三用”（上课学生用，课余教师用，晚上、节假日农民用）的要求，把我校建成当地信息中心和文化技术传播中心。通过远程教育工程实施方案的落实，老师们使用现代教育技术的手段的能力得到了提高，一年来有等6名教师的课件，获得了市一等奖，等8名教师获得了县一等奖。远程教育过程的实施与应用，开阔了视野，更新了教育理念，教师队伍整体素质普遍增强，教育教学质量明显提高。总之，远程教育工作是一项系统而复杂的工程，要想把该项工作抓实抓好，在实践中，我们只有不断总结，务实创新，才能把远程教育资源充分利用到具体工作中去，从而促进我校整体教育教学水平的不断提高，促进党员和农民素质的不断提高，为武邑镇作出积极贡献。
推荐第8篇：宁波大学优势特色学科应用经济学工作汇报
宁波大学优势特色学科应用经济学2008年度工作汇报 2008年校优势特色学科应用经济学学科建设按学校的统一部署和要求，在学院党委、行政的具体领导下，经过学科专家组、方向带头人和学科全体成员的共同努力，科学研究、梯队建设和人才培养、条件建设，学术交流，以及学科制度建设、信息档案建设、运行机制建设等总体达到目标，部分超额完成了目标，只有少数项目由于一些主观和客观原因，接近目标。现按学校要求的汇报提纲具体汇报如下：
一、主要成绩
1、科学研究
（1）2008年学科科学科研组织程度提高，学科研究特色更加显著，课题、获奖、论文、著作的集中度进一步提高。学科对申报国家、部省级课题分4次进行了组织发动，并分别聘请申报成功的校内外专家24人次进行指导和修改。学科成员科研意识进一步提高，科研参与率达到88%。
（2）2008年在研究项目139项，其中新增各类研究项目43项，新增国家级项目3项，部省级项目6项。
（3）2008年结项各类研究项目45项。其中国家级项目1项，部省级项目8项。
（4）2008年科研总经费462.15万，其中新增研究经费184万元，新增国家级项目研究经费37万元 ，部省级项目7.7万元。
（5）2008年获得各类科研成果奖5项，其中部省级奖2项。
（6）发表各类各级论文96篇，其中一级以上期刊16篇。
（7）出版著作15本，一级出版社10部。
（8）学科项目结项率100％。
（9）科研工作总量16403分，人均373.4 分。共有5人进入学校科研前100名，学科方向负责人全部进入学校前100。
2、学科梯队
（1）晋升教授1人，引进教授1人，引进博士3人，晋升副教授3人。
（2）博士毕业学成归来3人，在读博士18人，考取博士2人。
（3）现有成员47人，其中教授13人，占27.6%，副教授19人，占40%。拥有博士学位人员22人,占47%。
（4）学科梯队建设步伐加快，梯队结构更加合理，潜在竞争优势明显增强。学科团队得到进一步加强，基本形成了以学科方向带头人为引导的研究团队。
3、人才培养
（1）2008年研究生招生78人，毕业54人，其中优秀毕业生15人（省优4人，校优11人），研究生发表论文137篇，有2人考取博士，研究就业进展顺利。
（2）联合培养博士研究生工作进一步扩大，累计培养博士研究生7人。
（3）与中国社会科学院联合培养研究生取得重要进展。
（4）本科生教育质量明显提高，学生创新创业技能培养得到重视，先后有金融学、数量经济学通过宁波市重点专业和重点学科建设验收。学生就业水平有一定提高。
4、条件建设
（1）学科建设硬件条件有所改善，新增图书资料15万元。
（2）正在建设现代商科综合实验平台，学科设备投资达到200万元以上。
（3）与中国社会科学院世界经济研究所、财政与贸易研究所合作建设“国际贸易战略研究中心”和“现代高端服务业发展研究中心”。各项工作正按计划顺利进行。
（4）原有国际贸易系和金融系，以及国际商务研究所、金融学研究所、区域经济研究所、数量经济研究所、西方经济研究所等2个系5个研究所学科支撑平台得到进一步加强。
5、学术交流
（1）成功举办中国数量经济学会2008年会。
（2）邀请全国著名专家学者讲学16次。
（3）学科成员参加全国性学术研讨会等36次。
（4）学科成员在校内外做学术报告21次。
6、学科制度建设和信息档案建设情况
（1）按学校有关规定成立了学科专家组，建立了专家组会议制度。在校、院有关学科建设部门和领导的指导下，按校、院学科建设规划、规章以及相关制度要求，以制度化方式明确专家组职能，建立专家组会议制度和议事与决策规则。
（2） 召开学科专家组会议3次（1次专家组扩大会议）。具体讨论确定了学科发展规划、学科方向设臵、方向负责人确定、学科工作计划，组织了省人文社科重点研究基地“国际贸易与金融”的申报，以及年度计划与检查工作。
（3）学科按学校要求和专家组决议，结合学科实际，进一步优化和稳定学科发展方向，完善学科建设规章制度、考核管理办法和经费使用细则，增加学科建设的参与度和透明度。做到了学科和方向建设经费严格用于本学科和研究方向的建设，重点奖励符合学科和研究方向的高质量标志性成果，优先支持持青年教师成长。完善了学科和研究方向的年度计划和考核工作，按学科建设成就，以奖励为主的方式给予经费资助。
（4）建立和完善了学科及专家组会议记录制度和文本与电子档案制度。
7、学科负责人、学科专家组及院学术委员会相应职责履行情况
（1）学科负责人在自身教学科研压力很大，以及由于进入学科时间短，情况不很熟悉的条件下，依靠专家组和学院党委行政的领导，以及方向带头人和学科全体成员的支持，发挥组织者、召集人的作用，尽力按照学校和学院的部署，有计划地开展工作，工作上坚持做到公开、透明、民主，并不断引导学科凝练方向特色，学科经费管理严格，使用规范。
（2）学科专家组成员组成、结构符合学校规定，专家组会议正常，专家组成员工作认真负责，参与积极，顾全大局，能在教学、科研和行政工作十分繁忙的条件下，自始至终参加专家组会议，并提出很好的意见、建议，形成有效的决策。
（3）学院学术委员会关心和支持学科专家组以及学科工作。为学科建设献技献策。
二、存在不足
1、学科负责人工作主动性不够
由于学科负责人新进学科时间不长，对学科情况以及学校有关管理制度、建设要求还不十分熟悉，加上有处于学科建设交叉期，工作中主动性不足，主要工作只能是亲自做一些文字材料和有关工作的组织与召集工作，学科建设的成就主要是学校及相关部门和学院领导的关心，以及学科方向带头人和全体成员努力所致。
2、文本制度建设相对比较滞后
学科虽已建立的专家组会议等相关制度，并在申报学科时就建立了原则性运行规则，一些制度也基本成文，并提交专家组草议，实际工作中也在运行和探索，但一些制度的正式文本，由于一直在等待学校有关管理制度、文件的出台，以及学科负责人时间关系，还未最后正式成文。
三、几点建议
1、学科负责人应该有学院主要领导担任。这样更有利于学科建设和学院工作紧密结合，也有利于学科建设的组织和管理，以及检查和验收。
2、学校有关教学科研政策有必要进一步加大倾斜力度，引导学科建设向更高水平发展。
3、学科梯队成员应在基层学术组织基础上，进一步根据研究专长，征求本人意见，及时做适当调整后保持相对的稳定。
4、应用经济学作为学校优势特色学科是一级学科，其建设工作量不应包含在二级学科省重点学科国际贸易学之中。
5、应用经济学和其他经济管理类学科在研究内容上难以截然分开，有关成果应按学科归类和管理。
6、学科兼职秘书应制度化地给予必要工作量或经费补贴。
推荐第9篇：县国土资源局信息化应用情况工作汇报
县国土资源局信息化应用情况工作汇报
为深入贯彻落实自治区国土资源厅、自治州国土资源局有关开展2011年国土资源政务信息网上公开执行情况相关文件精神，切实推进我局政务信息公开工作，提高政务信息网上公开的普及率，拓宽政务信息网上公开的深度和广度，提升服务质量，我们按照上级要求，及时安排部署我局国土资源政务信息网上公开情况，抓好自查工作，建设完善制度。现将2011年信息化应用情况汇报如下：
一、领导高度重视、明确责任分工
我局始终将政务信息公开工作作为国土资源管理工作的突出任务，切实抓紧抓好此项工作。2011年，按照自治州国土资源局以及和静县委县政府有关文件精神要求，进一步落实科学发展观总体要求，加大政务信息网上公开力度，落实政务公开工作实施方案，扎实开展政务公开工作，提高依法行政水平和业务办理效率，取得了社会各界的好评。 成立了以局长为组长，分管领导为副组长，各股室负责人为成员的政务公开领导小组；并专门安排1人负责网站建设和信息更新工作，建立起了信息发布联络机制，完善了申请受理机制、保密审查机制；形成了局长亲自抓，分管领导具体抓，各股室负责人分工明确的工作局面；各股室具体工作事项由各股室负责人按照政务公开的要求，认真按程序审查需要公布的政务信息，及时在网站上向社会公开；为政务信息全面及时安全公开建立了强有力的组织保障。
二、工作重点突出、整体推进迅速 1．完善门户网站、加强平台建设
2010年8月，我局派专人参加自治区国土资源厅举办的网站建设培训班，以“政务公开、服务社会、提高效率、加强监督”为目标，建立了内容全面、安全可靠、技术先进、页面美观大方、能实现统一信息发布、提供方便快捷服务的门户网站，为了使网站内容更加丰富多彩和新颖有特色，网站在内容方面开辟了多个栏目，内容有：单位概述、政务动态、法律法规、土地资源管理、矿产资源管理、测绘管理、工作动态、通知公告、规划计划等多个栏目。开辟了政务公开专栏，建立了举报专栏、意见薄，还专门设立了信访举报信箱、局长信箱，促进依法行政和行政为民，听取群众意见，搞好网上窗口服务，树立网上和静国土新形象。今年8月，我局又派专人前往自治区国土资源厅参加三级网络培训，目前我局三级网络机房建设和线路布置已全部完工并初步接通使用。
2．加强制度建设，规范政务信息公开
我局先后制定了《和静县国土资源局推行政务公开工作制度》、《保密审查制度》等相关工作制度，明确了信息公开的目标、任务和工作机制，并以股室为单位，分解细化了政务信息公开工作职责，做到责任、任务、措施三落实，确保了政务信息公开工作依法、有序的开展。 我们加强了信息保密审查。建立了政务信息公开审查程序，对公开的政务信息，都由股室负责人、分管领导严格把关，审查无误后方可上网发布，从而保证符合国家法律政策规定，保证信息公开安全、内容真实有效。
3．加大办事服务力度、加强互动栏目建设
一是及时丰富政务信息公开内容。我局围绕人民群众关心的重点和热点，进一步丰富政务信息公开内容。我们在网站上主动公布了机构职能、政策法规、土地交易信息、党风廉政建设、工作动态；公布了公众举报电话、信访地址等。
二是认真学习贯彻落实《政务信息公开条例》。为确保《政务信息公开条例》落实，我局按照依法公开、真实公开、注重实效、有利监督的原则，严格工作制度、工作程序，强化政务公开工作的监督制约机制，配备兼职人员承办此项工作。
三是重视利用其他媒体发布信息。我们在办公楼大厅安装室内外两块电子屏幕重复发布重要信息，如：土地招拍挂公告、土地出让结果公示等。在土地市场网上我们及时发布规定信息，在办公楼大厅设置公示栏向外张贴公告公示信息。
四是创建了局长信箱、信访投诉、在线咨询等互动栏目，实现了对社会民情的上达反映、对执法巡查情况监督举报、对业务办理流程及时咨询的功能。我局通过门户网站，自觉接受社会各界监督，主动听取群众意见和建议，不断改进我们的工作质量，提高办事效率。
三、存在的问题和下一步打算
虽然我局在建设政务信息网上做了一些工作，政务信息网上公开执行情况有了较大改善，但我们认为仍然存在许多不足之处，主要表现在：一是信息公开宣传力度不够；二是网管专业技术人员缺乏，导致部分栏目建设仍不够完善，发布信息量少；三是由于信息公开是一项全面的，系统的工作，时间短，任务重，工作机制方面还不够完善。 下一步我们决心在自治区国土资源厅和自治州国土资源局的指导帮助下，借鉴兄弟单位的先进经验，进一步加大工作力度，完善网站栏目建设，丰富政务公开信息内容；进一步细化各项任务分工，加大政务公开宣传力度，将国家的各项国土资源惠民政策和我们国土资源系统落实双保目标、促进经济发展所做的工作向社会宣传推介；增加信息管理人员，强化人员技能培训，提高管理水平和业务水平；通过学习、交流掌握更多的专业技能，把我们的网站建成有自己特色的一流网站，让更多的群众来监督我们的工作，了解我们的工作，支持我们的工作，依靠信息网站推进依法行政，推进网上阳光政务，使信息化建设和政务信息网更好地服务于我们的国土工作。
一、地质调查信息化建设工作概况
地质调查信息化建设是新一轮国土资源大调查中数字国土工程的重要组成部分。六年来，总计安排工作项目141项，投入工作经费24330万元。在国土资源部的正确领导下，地质调查信息化建设工作，按照“一条主线，两个支撑，一个目标”的建设思路，在扎实地逐步推进。 根据《新一轮国土资源大调查纲要》和地质调查工作特点，在以往工作基础上，中国地质调查局逐步确定了地质调查信息化建设的总体思路：以提高地质调查和社会化服务水平为目标，以数据支撑体系和技术支撑体系为基础，加速实现地质调查主流程信息化。
六年来，地质调查主流程信息化建设取得显著进展，数据支撑体系已基本建成，技术支撑体系建设已初具规模，地质调查成果信息的社会化服务有了良好开端，基本实现了地质调查信息化建设的阶段目标。
二、地质调查主流程信息化建设主要成果
根据地质调查工作程序，地质调查主流程共包括立项论证、设计编制、数据采集、数据处理、成果综合、社会化服务等六个模块。几年来重点开展了数据采集、数据处理、成果综合三个模块的开发研究工作，取得了较显著的进展和成果。
1．基本实现了区域地质调查主流程的信息化
成功开发研制了区域地质调查数字采集系统。该系统采用首创的prb过程和数据模型，将gps的定位结果反映到掌上电脑的地形图和遥感影像上，实现了gps、gis和rs的有机集成，地质人员可以在掌上电脑上按照技术标准记录地质现象、绘制地质素描图，实现了区调野外原始数据采集数字化。在此基础上，开发了区调野外数据处理和成果输出的桌面系统，实现了区域地质调查野外数据采集、室内整理和成果输出的主流程信息化。全面完成了设备定型、技术要求编制、人员培训和设备配置等工作，并在区域地质调查项目中全面推广。 2．固体矿产调查野外数据采集系统进入推广阶段
以区域地质调查数字采集系统为基础，开展了固体矿产调查野外数据采集系统的开发研制工作，目前已经开发成功。2004年在6个重点项目中试点使用，2005年开始较大范围推广。 3．地质环境调查野外数据采集系统研制进展顺利
地质环境调查野外数据采集系统包括地下水资源调查、环境地质调查和地质灾害调查三类专业工作的野外数据采集。目前系统开发进展顺利，即将进入小规模试点阶段。
4．地质调查数据处理与分析评价系统开发取得一定进展
完善了钻孔采编系统。该系统具有钻孔地质数据采集、数据管理、钻孔图件自动绘制等功能，现已全面推向社会，得到大多数地质工作单位的认可和广泛应用。
开展gis矿产资源选区评价系统和地质调查数据处理与综合分析系统等研制工作，为提高地质调查部署科学性开发了新的工具。开展地质体三维模拟技术与数据模型开发研究等项目，为提高设计编制水平和地质调查成果的直观表达进行了有益的探索。地下水资源评价系统的研制开发为地下水资源信息管理、不同水文地质单元的综合评价信息化奠定了基础。
三、数据支撑体系建设主要成果
国家基础地学数据库体系是地质调查信息化建设的数据支撑，主要包括基础地质数据库系统和地质综合成果数据库系统。作为地质调查信息化和社会化服务的基础，投入了较大的建设力量和资金。目前该体系的主体建设已基本完成。
（一）基础地质数据库系统 1．区域地质图空间数据库
完成1163幅1∶20万区域地质调查图的数字化和数字地质图空间数据库建设工作。该数据库共包括约2000万个地质实体，数据量约90gb，有acrinfo和mapgis数据格式，具有方便快捷的查询检索功能。完成800余幅1∶5万区域地质调查图的数字化和数字地质图空间数据库建设。
2．区域水文地质图空间数据库
完成965幅1∶20万区域水文地质调查图的数字化和数字地质图空间数据库建设。完成我国30个省（区、市）110个图幅的1∶5万重点城市及经济开发区水工环综合地质图空间数据库建设。 3．区域地球物理、区域地球化学数据库
完成区域重力数据库建设，包括总计约86万个重力点的测量数据。建成包括2000年以前的全部航电数据即部分地面电法数据的电勘查数据库。完成全国1∶100万航磁数据库和全国31个省（市、自治区）的1:20万－1:50万区域地球化学数据库。 4．自然重砂数据库
完成全国1∶20万自然重砂数据库建设。数据库包括全国200多万个自然重砂样品鉴定成果数据及处理结果。 5．全国矿产地数据库
完成全国矿产地数据库建设及数据整合。该数据库共收录全国约25000个大中小型矿床、矿点信息，以及近800个典型矿床的矿区地质图和重要剖面图数据。 6．钻孔地质数据库
建国至今，我国已积累1.3亿米钻孔地质原始资料,目前已完成10个省的350多个矿区、120万米进尺的重要钻孔岩芯原始编录资料的数据采集及数据库建设。 7．地质基础数据库类
完成中国岩石地层数据库建设，该数据涉及全国岩石地层单位数据文件约80380个，是目前世界上独有的国家地层数据库。完成全国同位素地质测年数据库建设，实现了全国15300个同位素地质测年数据的入库和数据整合。完成全国岩石数据库建设。
（二）地质综合成果数据库系统 1．小比例尺地质图空间数据库
完成全国1∶50万数字地质图空间数据库，已向社会157个用户提供全套数据。完成全国1∶250万数字地质图空间数据库和1∶250万数字地质图挂图的编辑出版，在第32届国际地质大会展出中受到好评。全国1∶500万地质图、1∶500万矿产地质图和1∶600万水文地质图空间数据库等建设成果已陆续向社会各界提供使用。 2．全国地质工作程度数据库
完成了1949年以来全国地质工作程度数据的建库工作,共采集地质勘查相关条目94998个，矿产地数据53195个，矿区工作程度数据137248条，开发了全国地质工作程度数据库管理应用系统，编辑地质工作程度图集150张。该项成果对于中央、地方和企业部署相关地质调查工作将发挥重要作用。 3．地质资料目录类数据库
主要完成全国地质资料馆馆藏资料目录数据库、地质调查成果资料中文目录数据库、地质调查项目档案目录数据库、地学图书期刊类文献标题和摘要数据库建设，开展了馆藏图文地质资料数字化及数据库建设工作。
四、技术支撑体系建设主要成果
1．基本建立地质调查信息化标准体系框架
地质调查工作开展以来，配合数据库建设工作，研制了建库标准、质量控制标准、数据描述标准、产品标准、数据采集标准等35项标准，有力地推进了地学数据库的建设和系统开发，保证了数据质量，为信息共享与社会化服务奠定了基础。 2．国家地质调查网络体系已初步建成
经过三期网络建设，基本形成了中国地质调查局（发展中心）－大区地调中心（天津、沈阳、南京、宜昌、成都、西安地质调查中心）和部分专业地质调查单位及地调院间的三级网络体系，实现主干千兆速度的数据信息传输，通过网络系统向社会提供国家地质工作信息、地质调查成果资料目录、地质文献资料和全国地层数据库等方面的信息服务，为地质调查资料数据实时传输和项目管理提供快捷服务。 3．地质调查门户网站发挥了重要的宣传服务功能 地调局网站自2000年元月运行以来，已经安全运行了5年，运行稳定，近3年的访问量达80万人次，2004年底月访问量达到35000人次，呈上升趋势。网站运行效果比较好，专题特色明显，栏目设置较合理，信息较及时、全面，平均每天有3－6条新消息，还设有信息服务栏目，如元数据库、地质资料目录等。
（四）成果社会化服务体系建设有了良好开端
开展了元数据库建设，完成了主要数据库的元数据库建设和发布工作；开展了地质调查数字化成果的社会需求方式与内容研究、数据压缩技术研究和在线离线服务技术体系研究；开展了成果目录数据库、地层数据库的网上服务工作。依托863课题，在解决数据传输与共享的技术问题方面有重要进展。
五、“十一五”地质调查信息化建设思路
“十一五”地质调查信息化工作将继续按照一条主线、两个支撑、一个目标的总体思路，重点加强主流程信息化的开发和建设工作，继续夯实两个支撑体系建设，全面推进社会化服务工作。
在地质调查信息化建设的主线——主流程信息化建设方面，进一步全面推广各专业野外数据采集系统，重点加强选区研究、数据处理和设计编制等模块的分解和开发，发挥信息技术优势，提高地质调查技术水平。
在地质调查数据支撑体系建设方面，进一步完善国家基础地学数据库系统。按照定期更新的原则，规范数据库的维护。为扩大面向社会的数据信息服务，加强已建数据库的保密处理工作。
在地质调查技术支撑体系建设方面，重点夯实信息化基础设施。加强骨干网络体系的各节点建设，提高数据存储、处理和传输能力。加强地质调查信息网站建设，扩大服务能力。
强化地质调查信息社会化服务体系建设。完善体系建设总体框架，规范地质调查资料信息目录发布制度，扩大服务信息量。
池州市第八中学，原为贵池区殷汇中学，创办于1958年秋，先后为安庆地区和池州地区重点中学，“池州地区示范高中”，2003年5月，晋升为“安徽省示范高中”。在池州市委、市政府的大力支持下，2008年贵池区委、区政府将殷汇中学新校区建设列为贵池区八件惠民实事之首，成就了造福于贵池人民的千秋伟业，2009年1月，学校顺利整体搬迁至新校区。2009年5月更名为池州市第八中学。
八中校园面积260亩，绿化面积3万平方米，环境清新优美，宁静无扰，由东向西依次分为运动区、教学区、生活区，分区清晰，布局协调，依势而建，层次分明。以徽派建筑为主调，现代建筑为点缀，相得益彰。校园建筑面积约7.9万平方米，23幢建筑。学校教育、教学、生活设施设备完善，具备了良好的办学条件。
八中实行“三全”管理，学校现有59个教学班，学生3800人，教职工182人。学校本着“育人为本，质量第一，突出特点，全面发展”的办学理念，促进学生全面发展，激励学生奋发向上。素质教育成绩显著，教学质量在池州市名列前茅，为教育事业做出了积极贡献。学校先后获得“池州市文明单位”“池州市文明校园”“池州市园林式单位”“贵池市花园式单位”等各级各类荣誉150余个。
近年来，随着教育改革的不断深入，学校发展迅速，育人环境日异更新，为进一步发挥环境育人的功能，学校十分重视“绿色学校”的创建工作，不断加大投入，取得了令人瞩目的成果，现汇报如下：
一、健全组织领导，加强科学管理。
环境教育是个世界性的问题，也是我国的基本国策，是素质教育的组成部分，对学生进行环境教育，是学校教育的需要，也是义务。创建绿色学校是一项荣誉工程，又是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建绿色学校工作领导小组，校长亲自负责，分管校长具体负责，校办室、教导处、总务处、德育处、团委等各部门密切配合，形成了一个比较完善的网络组织。创建工作领导小组认真拟订计划、全面部署创建工作，并切实抓好工作落实，促进全校师生积极参与，同时定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。学校领导和教师还积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身知识水平，积极探索环境教育理论，撰写总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保内容，及时向师生进行环保教育。校园里存有环保宣传标语，图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊，并大力加强相关档案资料的管理工作。通过各部门通力合作，保证了创建工作稳健有效地开展。
二、优化育人环境，营造和谐氛围
近几年来，学校把大量的财力、物力投入到创建优良环境活动中。校园规划既立足于现有条件，又有创新意识。设计规划标准高、特点突出。整个校园环境优美，风景宜人，情趣无限。校园呈现的文化氛围与优美、整洁、典雅的环境，形成了一个完美的结合体。
1、校园净化。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一直以来我们在环境卫生上实行两手抓。一手抓清扫，一手抓保洁。学校物业公司的专职清洁组，有工人10余名，每日负责对教学楼、办公楼、广场等处从早到晚清扫、保洁。定期组织全校性卫生大扫除，总务处、德育处联手检查并通报检查结果。总务处还把每次检查结果纳入当月班主任考核和班级评比中，有效的促进了校园净化工作。做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准，整个校园无卫生死角。
2、校园绿化。校园绿化建设经由上海同济大学林李景观设计所精心设计，形成了现在层次分明、绿色满目、布局合理，集观赏与休闲为一体的校园景观，校舍布局合理，设施先进，功能齐全，是一所集工作与学习、生态和文化于一体的现代化学校。校园园林景观建设以绿色为主题，结合校园生活、办公、学习功能，以绿色，自然为特色。绿树成荫，鲜花吐艳，置身其中，感受宁静幽雅，令人流连忘返。 学校还为绿化美化加大资金投入，使校园绿化工程初具规模。现在整个校园乔木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、银杏、合欢、雪松、广玉兰、竹子、栀子、海棠、迎春、山茶、木槿、兰花等各种花草树木相得益彰，形成了丹桂飘香、四季花开的优美环境。尤其是大片花木苗圃与以徽派建筑为主调，现代建筑为点缀的校园建筑群中遥相呼应，相得益彰，形成了宁静典雅特色的育人环境。
3、校园美化。学校在校园美化上也有许多新意。首先，根据学校的地形地貌，制定了校园规划和绿化规划，使得校园建设布局合理。乔木、灌木间植，名贵花木和普通花木间栽，配以奇石、小竹点缀，别具风情。其次，修建了运动场，并于四周饰以花草树木。校园各种灯光定时开放，丰富了全校师生的课余生活，提高了师生的生活品味。再次，学校的各种校牌制作规范精致，在校园广场、走廊过道和不同功能的室内，分别饰以与环境相协调的名人名言、名家字画等，更使校园美化意境锦上添花。
推荐第10篇：信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报
信息技术与远程教育应用创新工程
工 作 汇 报
朱各庄镇初级中学
2010.10.31 信息技术与远程教育应用创新工程工作汇报
自上级部门布署信息技术与远程教育应用创新工程以来，我校对此项工作迅速做出反应。制定了切合我校实际情况的工程实施方案。并在常规工作中坚决的执行实施方案的工作安排。并以“四个目标”为首要目标努力向前推进创新工程工作在我校的实施。经过这个两个来月的工作尝试，我校取得了一定的成果，给师生在教育教学过程中带来了实惠，与此同时，也教育改革在我校的开展打下基础。从实施方案制定以来，就我校所做工作汇报如下：
一、我校已经达到硬件水平。
在县局的大力支持下。我校的“班班通”工程的硬件设备已经全部安装完毕。并在此基础上，我校又为一线教学教师购置办公用机，做到了每位教师一台电脑。为信息技术与远程教育创新工程在我校的开展夯实了基础。为每一位学生和教师提供了一个良好的信息平台。
二、我校建立了学校网站。此网站实现了以下功能：（1）学校的信息发布平台，可以让社会各界人士随时了解学校的各项情况。加强了与社会的联系。（2）学校与家长的交互平台。（3）教学资源的收集与分发平台。我校每位教师都可以通过这个网站，把自己的课件、教案等教学资源传送到每个班内的多媒体设备上。做到了备课与教学的无缝连接。（4）学生的展示平台。学生的各项活动、优秀作品都可以通过这个网站向校内和校外社会各界进行展示。（5）师生交流的平台。
三、我校做到了学生综合素质评价工作的无纸化记录成绩、统计成绩、发布成绩。提高了我校的学生综合素质评价的工作效率。实现了综合素质评价工作的电子化管理。根据我校有住宿生并且比较多这一实际情况，开发了学生宿舍管理软件。实现学生入宿、舍内管理、退宿等的电子化管理。依托我们的校园网络，针对我校的实际情况的教务管理软件和政教管理软件也在进一步开发中。我校还实现了档案、学籍、人事的电子化管理。
四、网上研训活动在我校全面展开。
（1）依托校园网络，开展了全员网上教研工作交流活动； （2）制定了相关的规章制度：创新专题研究制度、网络教研工作安排。教研活动奖励制度等。
（3）我校针对于应用创新工程的实施准备开展或已经开展了一系列的专题活动：校内教研能手大赛，创新性教学评比等。
（4）我校进行了“班班通”工程使用的专题培训，课件制作专题培训，以教研组为单位进行了关于新模式下教学活动的开展的研讨性培训等。
五、坚定不移的执行远程教育接收工作。每一位教师都有远程教育资源网站的帐号和密码。并且经常性的从远教资源网站上下载相关课件等资源。
六、校本课程的开发和综合实践活动课程取得一定成绩。结合本地地域特点进行了《大白菜种植技术》课程的编制工作，综合实践活动课中利用信息技术的优势让学生研究了《校园食品安全》《校内矿泉水瓶的研究》等相关主题。
从信息技术与远程教育应用创新工程在我校实施，我校为此投入大量精力，做到了让应用创新工程在我校发挥实实在在的效果，让每一位学生感受到学校教育教学质的变化。改变了教师教与学生学的传统思维模式。在应用创新工程这个大环境下，我校正朝着教师和学生没有教学分明的传统界线的这一教学境界出发。
第11篇：教育装备配备设施管理与应用工作汇报
教育装备配备设施管理与应用工作汇报
我校于分别于2008年、2009年、2010年接收了市财政局共计8万余元（仪器7300.00元、体育器材21818.00元、50000.00元）的仪器（7300.00元）、阳光体育器材（体育器材21818.00元、）及图书（50000.00元），为了使教学资源真正服务于教育教学，我校完善了《部室管理与应用细则》。我校部室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。
一、加强了部室建设，规范了设备管理。
货到后，学校立即安排部室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜。对配备的图书、仪器进行了整理，分类入柜摆放、贴标签。体育器材立即安装，投入使用。对部室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的一些管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施和规定，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵建设和校园文化建设结合起来，不断提升管理水平。加强了体育器材、图书、仪器室的科学管理，所有仪器分类入橱、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐等工作；做好防火、防盗工作，对有毒、易燃、危险物品或药品，要严格管理，进、出、使用都要严格登记。
二、完善了制度建设，确保了设施发挥作用。
要规范人的行为，必须依靠制度约束，部室管理也不例外。我校严格账册制度，每个部室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。我校规定管理人员每学期制定工作计划，学末进行工作总结。
三、增强了应用意识，提高了设备效益。
建设的目的是为了使用，规范管理的目的是为了更好的使用。只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。提高了仪器设备的使用效益，首先重视科学仪器的使用率。开好科学课，通过生动多样的科学试验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。
其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学、服务社会，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。
再次提高图书的阅读率。我校每月初分年级以班为单位由班主任牵头借阅书籍，然后分发学生，学生互相传阅，月底统一归还。学校要求学生坚持记读书笔记，写读后感。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学教师实验展示、课堂教学展示、实验教学论文评选、冬季球类运动会、读书感征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。
四、创新了培训形式，提高了教师素质。
我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动、活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校的校本培训有计划，有学时，有记录，有考评，全体教师基本会上网，能接收、发送电子邮件、上网搜索、浏览、获取、存储信息的技能；会制作课件；能把信息技术熟练应用于教学之中。
虽然我校国家配备器材管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在许多困难和问题：一是经费紧张，装备水平不高。我校教育信息技术设备短缺，微机室配置低，科学实验室无实验台。已经成为制约现代化学校、全面提高教育教学质量、实施素质教育的重要因素。二是个别设施设备管理不规范，文化氛围不浓、教育意义不强。三是应用不是很广泛到位。我校实验室由于无实验台，分组实验开出率低；四是实验教师队伍数量不足，综合素质不高，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。
面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，已经成为关系到创新型人才的培养，关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐，能否与世界发达国家的教育相接轨的大课题。我们不断提高校长和教师对教育现代化重要意义的认识及现代化教育理念，全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。
第12篇：农远工程管理与应用工作汇报材料
农远工程管理与应用工作汇报材料
草沟镇中心学校
农远工程是党中央、国务院加快农村基础教育发展、解决农村教育资源匮乏和城乡教育发展失衡、大面积提高农村教育质量的重要举措，是推进教育信息化、实现教育现代化的必由之路。根据省、市、县实施农村中小学现代远程教育工程的有关精神，我校认真落实了农村中小学现代远程教育工程，并与近日进行了自查，现将我校农远工程管理与应用工作实施情况汇报如下：
一、主要做法
1、加强领导，提高认识
自本农远工程实施以来，学校领导高度重视，为把这项工作落到实处，中心校成立了领导小组，组建了技术小组，做到管理到位，机构健全、制度完善、分工明确、实行责任追究制。每学年由校农远领导小组拟定具体工作计划，组织成员具体实施。同时确保公用经费不少于10%用于信息技术教育设备设施的运行、维护、教学软件添置。
2、建章立制，强化工程管理维护。
农远工程投资金额大，技术含量高，如果管理不好，容易导致人为损失，不能发挥应有效益。为规范工程施工和设备使用，制定了各项管理制度，首先对农远设备逐项登记造册，交专人管理，一律不准外借或挪用。要求按规程规范操作和使用，使用农远设备授课要有记录，并定期对设备进行维护和保养，为保障农远工程的正常使用奠定坚实的基础。
3、积极应用资源，提高学校的教育教学质量。
农远工程建成以来，学校积极采取措施，抓好应用，做到每周使用不少于20学时，有使用，有管理，有记录。每天按时接收下载卫星教学资源，及时组织教师收看和使用，服务教学和教研教改。利用率高，效率高。真正实现了资源共享。
4、做好培训工作，确保应用与实效
农远工程发展，师资是关键。加强教师培训，提高教师素养是确保农远应用与实效的第一步，我们组织全校教师有计划进行校内农远技术培训。积极开展校本培训，全体教师参与，力争做到教师人人过关，保证能够独立操作设备，运用资源。每学期制定的教研计划充分体现运用农远设备应用研究，利用光盘播放、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念，每2周集中学习一次。认真做好详细记录，学期末写好教研活动总结。利用信息技术课有顺序安排学生上机操作。通过培训，有效提高了学校教师应用农远设备进行教育教学的能力，让农远设备充分运用到教育教学实践中，更新了教育观念，优化了教育手段，培养了学生探索创新的能力，提高了教育教学质量。
5、完善资料，使远教工作管理规范化。
我们清楚地认识到，档案的建立是记录农远工程的实施过程和设备情况的重要依据，是一项非常重要的工作。要求对农远工程资源要建设好、维护好、利用好，并同时要求他们对各个环节狠抓落实，健全各种档案材料，做到专人搜集整理，。因此，在前期准备时，我们学校就要求农远项目管理员将工程实施过程正常完整的接收卫星教育教学资源并刻录成光盘；注重通过其它方式收集、自制教育资源。进行归类整理，建立校本资源库，并以文字、图片形式详实记录；编目提供给老师们上课参考使用。管理员及时向各位老师提供有用的教学资源，进行备课的有利条件。
二、存在问题
1、农远教室少，微机少；
2、年龄偏大的教师多，推广使用有一定困难
农村中小学现代远程教育工程，真正为农村教师建立起了现代教育教学的平台和学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，大大加快农村学校发展步伐，有利于提高农村中小学教育教学水平，真正让广大农村学生感受到同在蓝天下的快乐。今后，我们将在上级主管部门的领导和支持下，不断努力，力争把工作做得更好。
第13篇：农远工程管理与应用工作汇报材料
农远工程管理与应用工作汇报材料
xx中心学校下设饶村、辅村两所村小教学点、中心幼儿园。服务范围85平方千米，生源来自5个村，51个村民组。在校初中生239人，6个教学班，专任教师33人；在校小学生321人，幼儿100人。专任教师43人。副高以上职称教师5人，中级职称教师41人，市县级名教师、骨干教师、学科带头人和教学新秀10余人。xx中心学校伴随现代农村远程教育工程的强劲东风于2006年4月安装了农村远程教育工程设备，并顺利通过了省市区各级的检查验收：拥有中心学校本部模式三的多媒体教室一个，微机室1个，模式二一个，建立了学校教学资源共享平台；模式一的教学点2个（辅村、饶村）。2006年12月获黄山市“农村中小学现代远程教育工程先进集体”。现就“农远”工作的管理和应用汇报如下：
一、领导重视，统一思想，把“农远”工程摆在学校工作的显著位置。
学校坚持“建设为基础、培训为重点、科技为先导、应用为核心、考评为导向”的原则，为抓好管理、培训、应用、考核、评估工作，发挥“农远工程”的最大效益，成立了由校长任组长的“农远工程”领导小组、副校长和教导主任任正副组长的教学应用指导组，还相继成立了远程教育办公室、教师培训领导组、“农远”应用考核组。明确了各组织的任务和各组织成员的职责，做到既明确分工，又密切配合，相互协作。由于领导的重视与支持，教师应用热情高，三种模式的应用率达到90%以上。
二、加强设备管理，及时维护维修，保证“农远”设备正常运转。
“农远工程”实施后，为确保设备长期、正常使用，确保设备应有的效益。学校在可用于改善办学条件的支出资金十分有限，但学校坚持把“农远”投入放在首位，做到压缩一切可压缩的开支，挤出资金。主要用于保证设备维护维修、保证教师培训、逐年补充设备等方面。建立了完善的使用制度和管理制度，提高了设备和资源的使用效率。针对各模式设备相继出台了现代远程教育设备及系统维护管理等制度，制定管理员进行管理和维护的工作职责。同时，中心校有专人技术员负责，对口服务，定期或不定期的对所有设备进行技术支持和维护，保障了设备的完好率，最大限度的保证了农远设备的正常运用。在2009年3月，将中心的模式二升格为模式三；2009年以来购置远教设备费、网络信息费、远教培训费、信息技术支出等约计4万余元，由于经费投入到位，直到如今，设备完好率达到95%；为学校“农远”项目的顺利实施奠定了基础。
三、强化普及，激励为先，激发热情，让“农远”的管理与应用成为教师的自觉行动。
应用是“农远工程”实施的真正归宿。为了保证应用，为了充分发挥“农远工程”的应用效益，学校把培训作为应用的前提。
一是制订短期和中期培训目标（短期和中期各应达到的应用程度），划分培训层次（骨干培训、分级培训），确定培训内容（基本内容、提高内容）。
二是不断创新培训方法。把集中培训与分散培训、个人练习结合起来，优化时间组合。中心学校所在地的中小学教师利用晚上的时间培训。村小由于布点多而散，各模式学校相距较远，全体教师都集中培训，不仅耗时多且收效不大。因此，采取分级培训的方法，先集中培训模式二的技术员和管理员，再进行
二、三级培训。同时鼓励教师利用课余时间学理论、练操作。
三是把培训与安全使用结合起来。为了确保设备的安全使用，学校规定老师必须认真学习三室的各项管理制度，要求受训老师记熟后方可入室受训；同时，还制定了学生《入室须知》，要求学生熟读成诵，学生方可上机和进入多媒体教室学习。
四是把培训与考核结合起来，建立激励机制。将“农远”应用与年度考核、评优、评先、晋职、晋级挂钩，体现会用者优先，不会用者否决。为了体现以人为本，年轻教师和老教师区别对待，制定不同的标准。
五是把培训与校本培训结合起来，建立督促机制。凡新课改的观摩课、校本培训的公开课、晋升职称的考评课、教学新秀的优质课都必须使用现代教育手段；每参加一次培训，认定继续教育校本培训相应学时。
由于培训及时，措施得力，教师的应用普及率达到100%。
四、制度保障，重在管理，让远教资源“活”起来。
远程教育工程实施以来，学校不断完善各种制度，先后出台了
《xx中心学校农村中小学现代远程教育工程模式
一、
二、三设备管理人员职责和管理使用暂行规定》《xx中心学校计算机教室管理制度》《xx中心学校电教仪器管理与使用制度》《多媒体教室管理制度》《远程教育播放室管理制度》《微机室管理制度》《网络管理办法》《多媒体教室须知》《微机室须知》及培训登记、使用登记等各种制度。而且学校注重在执行工程中不断总结，不断完善。
1、现代远程教育资源登记、管理、使用、维修记录详实，做到不做假，不做秀。管理员对远教设备软硬件资源登记造册，统一管理；模式三和模式二管理员及时认真做好卫星资源接收工作，并及时分类整理，有选择地刻录成光盘提供给模式一使用；同时技术员和业务能力强的教师收集网络资源，制作课件或光盘，分类存储，形成各举特色教育资源库。
2、教学光盘专人管理。先将所有光盘登记造册，制定目录，打印下发到相关教师，教师根据教学进度，选择相应光盘，带回家浏览备课，设计教学过程，确定教学方式，使光盘教学深入课堂，将教学光盘播放与课堂讲授有机结合起来。
3、专职管理教师负责远程教育资源完整地接收、下载、处理、刻录等工作。并把教育资源按学科分类、编制目录，建立校本教学资源库，弥补了学校资源的不足。
4、建立教师使用登记制度，将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入年度考核指标，激发了教师使用的积极性。
5、应用成果显著。2009年11月以来，学校教师利用远教设备和资源，贯穿三种模式上开设远教公开课、观摩课180节，其中小学部84节，初中部96节。与多所兄弟学校开展了主题为“远教资源与学科整合”的校际交流研讨活动，在交流活动中，学校先后有十人参加了远教公开教学授课活动，观摩了外校老师三十四节远教公开课（其中送教下乡课8节），涉及了几乎所有学科。另外，学校还主动争取机会，派教师到外市参加学习研讨活动。为进一步发挥 “农远”效益，他们不仅强调学校受益，还注重社会效益，该校还利用远教设备和资源积极做好为民服务工作。仅近一年来，面向社会进行了多次“农技”培训，还开展了近十次家长学校培训，并为全乡党员、农机人员、农家乐协会等提供了培训设备和资源服务，让老百姓也从中感受到了现代教育技术的先进性和享受现代优质教育资源的方便性，深受社会的普遍青睐和好评。
五、2010——2011年农远工程应用与管理相关数据信息
培训：区级以上，16人次；校级，全员培训80余人次
教研活动：区片级，5次，其中空中英语课堂2次
获奖情况：市农远新星一名，区优秀农远管理员一名，区
一、二等奖各一名。
开课情况：各功能室开课常态化，小学英语空中课堂三年级本学期配专用播放机，四年级从4月份开始每周开课2节以上。
省网台： 2010年1月建立省卫星资源应用平台，2010年3月始全天24小时不间断下载（节假日除外），含初中小学，共下载资源120G。建立校园应用网络，在校园网内每个终端随时可应用省台资源。
刻录光盘：56张，其中小学英语空中课堂14张。
设备维护：定期维护和及时维护相结合，每学期结束对学生机进行全面维护，平时出现问题及时处理，保证设备正常运行。
2010年公用经费专项支出：2.6万元。
六、存在的主要问题及建议
1、没有足够的经费，导致硬件缺乏，建议有专项经费保障。
2、远程教室设备教差，影响使用效果。学校校最多只能保证一间远程教室，供不应求。
3、卫星接收信号有时不稳定，接收不齐，有部分年级资源滞后。
4、教师精力和能力有限。由于农村小学英语教师基本上是兼职的，他们将主要精力投入到主要学科中，根本没有足够精力去研究空中英语课堂的教学，加之能力的局限，不能很好地驾驭英语课堂。
5、加强培训，提高农村教师信息技术素养和实际操作能力。
6、提前发送资源，确保学校能及时下载、保存，提高资源使用的实效性。
7、将资源全部制成光盘发放到个项目学校，以方便使用。
4、进一步提高资源的画面质量，将课本中的情景教学做成学生感兴趣的flash动画。
五年多来，随着农村现代远程教育工程的实施，实行了农村学校课堂教学的大革命，填补了山区农村学校远程教育资源的空白，为学校开展教育教学改革搭建了一个崭新而宽阔的平台，给教育教学工作增添了生机与活力，它让先进的教育理念和优质的教育资源伴随科学的教学方法，迅速走进山区课堂，让农村孩子们享有和城市孩子一样的高科技教育，有力地推动了学校教育的信息化、现代化进程。
第14篇：农远工程管理与应用工作汇报材料
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农远工程管理与应用工作汇报材料
农远工程管理与应用工作汇报材料
xx中心学校下设饶村、辅村两所村小教学点、中心幼儿园。服务范围85平方千米，生源来自5个村，51个村民组。在校初中生239人，6个教学班，专任教师33人；在校小学生321人，幼儿100人。专任教师43人。副高以上职称教师5人，中级职称教师41人，市县级名教师、骨干教师、学科带头人和教学新秀10余人。xx中心学校伴随现代农村远程教育工程的强劲东风于2006年4月安装了农村远程教育工程设备，并顺利通过了省市区各级的检查验收：拥有中心学校本部模式三的多媒体教室一个，微机室1个，模式二一个，建立了学校教学资源共享平台；模式一的教学点2个（辅村、饶村）。2006年12月获黄山市“农村中小学现代远程教育工程先进集体”。现就“农远”工作的管理和应用汇报如下：
一、领导重视，统一思想，把“农远”工程摆在学校工作的显著位置。
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学校坚持“建设为基础、培训为重点、科技为先导、应用为核心、考评为导向”的原则，为抓好管理、培训、应用、考核、评估工作，发挥“农远工程”的最大效益，成立了由校长任组长的“农远工程”领导小组、副校长和教导主任任正副组长的教学应用指导组，还相继成立了远程教育办公室、教师培训领导组、“农远”应用考核组。明确了各组织的任务和各组织成员的职责，做到既明确分工，又密切配合，相互协作。由于领导的重视与支持，教师应用热情高，三种模式的应用率达到90%以上。
二、加强设备管理，及时维护维修，保证“农远”设备正常运转。
“农远工程”实施后，为确保设备长期、正常使用，确保设备应有的效益。学校在可用于改善办学条件的支出资金十分有限，但学校坚持把“农远”投入放在首位，做到压缩一切可压缩的开支，挤出资金。主要用于保证设备维护维修、保证教师培训、逐年补充设备等方面。建立了完善的使用制度和管理制度，提高了设备和资源的使用效率。针对各模式设备相继出台了现代远程教育设备及系统维护管理等制度，制定管理员进行管理和维护的工作职责。同时，中心校有专人技术员负责，对口服务，定期或不定期的对所有设备进行技术支持和维护，保障了设备的完好率，最大限度的保证了农远设备的正常运用。在2009年3月，将中心的模式二升格为模式三；2009年以来购置2
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远教设备费、网络信息费、远教培训费、信息技术支出等约计4万余元，由于经费投入到位，直到如今，设备完好率达到95%；为学校“农远”项目的顺利实施奠定了基础。
三、强化普及，激励为先，激发热情，让“农远”的管理与应用成为教师的自觉行动。
应用是“农远工程”实施的真正归宿。为了保证应用，为了充分发挥“农远工程”的应用效益，学校把培训作为应用的前提。
一是制订短期和中期培训目标（短期和中期各应达到的应用程度），划分培训层次（骨干培训、分级培训），确定培训内容（基本内容、提高内容）。
二是不断创新培训方法。把集中培训与分散培训、个人练习结合起来，优化时间组合。中心学校所在地的中小学教师利用晚上的时间培训。村小由于布点多而散，各模式学校相距较远，全体教师都集中培训，不仅耗时多且收效不大。因此，采取分级培训的方法，先集中培训模式二的技术员和管理员，再进行
二、三级培训。同时鼓励教师利用课余时间学理论、练操作。
三是把培训与安全使用结合起来。为了确保设备的安全使用，学校3
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规定老师必须认真学习三室的各项管理制度，要求受训老师记熟后方可入室受训；同时，还制定了学生《入室须知》，要求学生熟读成诵，学生方可上机和进入多媒体教室学习。
四是把培训与考核结合起来，建立激励机制。将“农远”应用与年度考核、评优、评先、晋职、晋级挂钩，体现会用者优先，不会用者否决。为了体现以人为本，年轻教师和老教师区别对待，制定不同的标准。
五是把培训与校本培训结合起来，建立督促机制。凡新课改的观摩课、校本培训的公开课、晋升职称的考评课、教学新秀的优质课都必须使用现代教育手段；每参加一次培训，认定继续教育校本培训相应学时。
由于培训及时，措施得力，教师的应用普及率达到100%。
四、制度保障，重在管理，让远教资源“活”起来。
远程教育工程实施以来，学校不断完善各种制度，先后出台了
《xx中心学校农村中小学现代远程教育工程模式
一、
二、三设备管理人员职责和管理使用暂行规定》《xx中心学校计算机教室管理制4
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度》《xx中心学校电教仪器管理与使用制度》《多媒体教室管理制度》《远程教育播放室管理制度》《微机室管理制度》《网络管理办法》《多媒体教室须知》《微机室须知》及培训登记、使用登记等各种制度。而且学校注重在执行工程中不断总结，不断完善。
1、现代远程教育资源登记、管理、使用、维修记录详实，做到不做假，不做秀。管理员对远教设备软硬件资源登记造册，统一管理；模式三和模式二管理员及时认真做好卫星资源接收工作，并及时分类整理，有选择地刻录成光盘提供给模式一使用；同时技术员和业务能力强的教师收集网络资源，制作课件或光盘，分类存储，形成各举特色教育资源库。
2、教学光盘专人管理。先将所有光盘登记造册，制定目录，打印下发到相关教师，教师根据教学进度，选择相应光盘，带回家浏览备课，设计教学过程，确定教学方式，使光盘教学深入课堂，将教学光盘播放与课堂讲授有机结合起来。
3、专职管理教师负责远程教育资源完整地接收、下载、处理、刻录等工作。并把教育资源按学科分类、编制目录，建立校本教学资源库，弥补了学校资源的不足。
4、建立教师使用登记制度，将教师每学期应用远程资源开展教学5
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活动纳入年度考核指标，激发了教师使用的积极性。
5、应用成果显著。2009年11月以来，学校教师利用远教设备和资源，贯穿三种模式上开设远教公开课、观摩课180节，其中小学部84节，初中部96节。与多所兄弟学校开展了主题为”远教资源与学科整合”的校际交流研讨活动，在交流活动中，学校先后有十人参加了远教公开教学授课活动，观摩了外校老师三十四节远教公开课（其中送教下乡课8节），涉及了几乎所有学科。另外，学校还主动争取机会，派教师到外市参加学习研讨活动。为进一步发挥 “农远”效益，他们不仅强调学校受益，还注重社会效益，该校还利用远教设备和资源积极做好为民服务工作。仅近一年来，面向社会进行了多次“农技”培训，还开展了近十次家长学校培训，并为全乡党员、农机人员、农家乐协会等提供了培训设备和资源服务，让老百姓也从中感受到了现代教育技术的先进性和享受现代优质教育资源的方便性，深受社会的普遍青睐和好评。
五、2010——2011年农远工程应用与管理相关数据信息
培训：区级以上，16人次；校级，全员培训80余人次
教研活动：区片级，5次，其中空中英语课堂2次
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获奖情况：市农远新星一名，区优秀农远管理员一名，区
一、二等奖各一名。
开课情况：各功能室开课常态化，小学英语空中课堂三年级本学期配专用播放机，四年级从4月份开始每周开课2节以上。
省网台： 2010年1月建立省卫星资源应用平台，2010年3月始全天24小时不间断下载（节假日除外），含初中小学，共下载资源120G。建立校园应用网络，在校园网内每个终端随时可应用省台资源。
刻录光盘：56张，其中小学英语空中课堂14张。
设备维护：定期维护和及时维护相结合，每学期结束对学生机进行全面维护，平时出现问题及时处理，保证设备正常运行。
2010年公用经费专项支出：2.6万元。
六、存在的主要问题及建议
1、没有足够的经费，导致硬件缺乏，建议有专项经费保障。
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2、远程教室设备教差，影响使用效果。学校校最多只能保证一间远程教室，供不应求。
3、卫星接收信号有时不稳定，接收不齐，有部分年级资源滞后。
4、教师精力和能力有限。由于农村小学英语教师基本上是兼职的，他们将主要精力投入到主要学科中，根本没有足够精力去研究空中英语课堂的教学，加之能力的局限，不能很好地驾驭英语课堂。
5、加强培训，提高农村教师信息技术素养和实际操作能力。
6、提前发送资源，确保学校能及时下载、保存，提高资源使用的实效性。
7、将资源全部制成光盘发放到个项目学校，以方便使用。
4、进一步提高资源的画面质量，将课本中的情景教学做成学生感兴趣的flash动画。
五年多来，随着农村现代远程教育工程的实施，实行了农村学校课堂教学的大革命，填补了山区农村学校远程教育资源的空白，为学校开展教育教学改革搭建了一个崭新而宽阔的平台，给教育教学工作增8
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添了生机与活力，它让先进的教育理念和优质的教育资源伴随科学的教学方法，迅速走进山区课堂，让农村孩子们享有和城市孩子一样的高科技教育，有力地推动了学校教育的信息化、现代化进程。
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第15篇：银行综合业务系统会计应用工作汇报（优秀）
银行综合业务系统会计应用工作汇报
------------------
高度重视
同心协力 全面保证综合系统顺利运行
我行综合业务系统会计应用系统上线运行，使我行的计算机应用和发展掀开新的一页，从综合业务系统会计子系统准备上线伊始，我部就高度重视综合业务系统上线工作，认真贯彻落实上级行有关综合业务系统上线试运行工作的方针、政策和部署，切实加强对本部门、本单位综合业务系统工作的领导，大力推进综合业务系统上线前期准备工作，形成了齐抓共管综合业务系统工作的良好格局，取得了较好的成绩与效果，我们的具体做法是：
一、领导重视到位、责任到位，全力保障综合业务系统上线运行
综合业务系统能否顺利、正确上线，关键要加强领导，明确责任，抓好落实。我部一把手亲自担任综合业务系统工作领导组组长，实行分级管理、层层负责，为我部综合系统上线工作提供了有力的组织保障。根据情况，及时召开领导小组会议，具体贯彻部署综合业务系统工作会议精神，并逐级签订《综合业务系统工作责任书》，把综合业务系统责任层层分解到人到位，从而形成一级抓一级，上上下下有人管，统一思想，形成共识，同时改善综合系统上线运行的内外环境，保障综合业务系统的稳定运行、确保综合业务系统上线工作落到实处。
针对综合业务系统上线运行的重要性。我部多次召开支部会、行务会，强调在现阶段我部的各项工作都要服从、服务于综合系统上线这个大局，把力量凝聚到保障综合业务系统平稳上线、运行上来。www.daodoc.com为实现综合系统成功上线树立信心，最大限度地调动和发挥会计人员的积极性，使我们始终保持一种朝气蓬勃、奋发有为的精神状态。领导班子明确表示：只有领导思想上高度重视，才能在组织上加强领导，只有在组织上加强领导，才能在措施上加大力度，才能切实搞好这项工作。从而在我部形成上下左右一条心，齐抓共管促落实，许多重点、难点问题也迎刃而解。全力保障综合业务系统上线运行。
二、会计人员队伍肯学肯钻、能拼能熬形成综合系统正确、平稳上线的有力保障
我部今年综合系统上线任务得以很好的贯彻执行，还在于有一支肯学肯钻、能拼能熬、业务能力强、无私奉献的会计人员队伍。去年为适应综合业务会计应用系统上线的需要调整了会计人员结构，通过调整会计人员进一步年轻化、精干化。
我部的会计人员有一个共同的特点，都是出于内心热爱才从事的这项工作，在综合系统的上线运行过程中，这种精神更是得以体现，在省行举办培训班期间，我部的会计人员有4人次，参加了培训，在培训期间，我们除认真地听授课人员详细讲解，对课后练习的习题，总是坚持练习2遍以上，力求熟练，并针对综合系统中13个子系统的
个交易码，制作成小卡片，放在随身的口袋中，只要有闲余时间，就随手掏出来，默记默诵，到系统试运行上线的时候，我部的会计人员已牢记了绝大部分的交易码，为以后的实环境操作，奠定了坚实的基础。我们能能拼能熬形、能够不计个人得失，为了保证数据清理的彻底与完整，我部会计人员在数据清理过程中，发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，针对在数据清理、数据迁移和试运行过程中形成的所有资料，逐条进行核对，检查其是否完整正确，打印的资料是否连续，有无缺漏或重叠现象。为便于储存，调用、检查和检索，我们将这些清理资料分门别类进行装订，贴上外部标签，写明名称、时间，妥善存档、保管。针对发生的数据修改都附有修改说明书，以备将来针对此问题或此类问题的查阅。这项工作的繁琐，不亲自操作是很难体会的，我部的会计人员背后正是一种对工作的忘我与热忱所形成的巨大动力，来支撑着我们们不知疲倦的潜心工作。
在数据迁移过程中，针对业务录入高峰期，提交量过于集中，导致总行服务器数据拥堵的实际情况，我们适时灵活地调整策略，安排较多的、录入较快人员及时休息，由操作稍欠熟练的人员，进行录入抢线；反之，在业务量提交较少，线路较快的时段，由录入较快人员进行录入，总之，做到24小时人员轮休，机器不停。
在实环境上线运行过程中，由于综合系统中原有的存款帐户、内部账户均已由系统从新编排，并新增了客户代码，查询极为不易，为实际业务操作带来的不便，对此我部会计人员不计繁琐，挤出时间，将我部所有的存款帐户、内部账户和客户代码逐条查询，并编制成册，人手一份，从而大大提高了工作效率，
我部会计人员满腔热情、恪尽职守，肯学肯钻、能拼能熬，在对新系统的学习中体现一个“勤”字；在数据清理过程中体现一个“细”字；在试运行过程中体现一个“严”字，有力保障了新系统的顺利上线。
三、全员上下协同一心、群策群力，夯实系统顺利上线的基础
首先是我部领导班子团结一心、认识统一，都高度重视综合系统上线工作，多次召开支部会、行务会研究综合系统上线工作思路、解决综合系统上线建设中出现的问题；其次各部门根据工作分工，能够从大局出发，相互理解、相互监督、自觉支持；各部室够服从指挥，克服困难，全力配合综合系统上线工作。市分行在业务指导和后勤服务方面也对综合系统上线工作给予全力力支持。
根据上级行有关文件的要求，我们会计部门以迁移方案为指导，以数据清理为基础，以保障系统正确、平稳运行为核心，在综合业务系统要做到两个保证，即保证数据清理完整、全面、彻底；保证综合系统上线运行稳定，数据正确，并对这两条，反复强调，力求做到入心、入脑，并据此来确定工作的重点和内容，夯实系统顺利上线的基础。
四、严格执行内控制度，操作规程，保证综合系统顺利运行
会计应用系统的安全性提出了比单机系统更高的要求，对此我部采取了四方面的措施，一是按照会计应用系统要求，我部明确分工，明确规定每个岗位的职责，防止对处理过程的不适当干预。我部会计应用系统工作岗位包括业务主管、记账员、复核员、出纳员、资金员（计划部门人员）我部将这5种不相容岗位相分离，互不兼任；二是切实加强IC卡的管理，IC卡是操作员进入会计应用系统的身份证明，我部高度重视IC卡的使用和保管，建立严密的使用保管和交接制度。严格按照岗位设置要求，业务范围和操作规程进行操作，严格一人一卡，杜绝一人多卡和“一人清”现象；三是在会计业务发生时，对业务发生的合理性、合法性和完整性进行检查和控制，区别、拒纳各种无效的、不合理的及不完整的会计业务；四是搞好会计数据输入控制，减少会计差错发生的可能，对会计数据输入数据的准确性严格进行复核、授权、提交。
总之，在领导大力支持下，在上级行具体指导下，在全体干部职工的共同努力下，我们的综合业务系统上线平稳、顺利，取得了一定的成绩，但跟兄弟单位相比仍然存在不少差距。我们要认真学习兄弟单位的经验，不断学习、熟练综合业务系统的操作，进一步提高综合业务系统的运用水平，改进我们的工作，为农发行事业的发展作出新的更大的贡献。
引用信息（转载时请保留，谢谢）：
原文链接：银行综合业务系统会计应用工作汇报-范文-2006-6-7 8:03:00 http://www.daodoc.com/ 信息出处：公文易文秘网 http://www.daodoc.com 高度重视 同心协力 全面保证综合系统顺利运行
我行综合业务系统会计应用系统上线运行，使我行的计算机应用和发展掀开新的一页，从综合业务系统会计子系统准备上线伊始，我部就高度重视综合业务系统上线工作，认真贯彻落实上级行有关综合业务系统上线试运行工作的方针、政策和部署，切实加强对本部门、本单位综合业务系统工作的领导，大力推进综合业务系统上线前期准备工作，形成了齐抓共管综合业务系统工作的良好格局，取得了较好的成绩与效果，我们的具体做法是：
[月亮船 教育资源网-]
一、领导重视到位、责任到位，全力保障综合业务系统上线运行
综合业务系统能否顺利、正确上线，关键要加强领导，明确责任，抓好落实。我部一把手亲自担任综合业务系统工作领导组组长，实行分级管理、层层负责，为我部综合系统上线工作提供了有力的组织保障。根据情况，及时召开领导小组会议，具体贯彻部署综合业务系统工作会议精神，并逐级签订《综合业务系统工作责任书》，把综合业务系统责任层层分解到人到位，从而形成一级抓一级，上上下下有人管，统一思想，形成共识，同时改善综合系统上线运行的内外环境，保障综合业务系统的稳定运行、确保综合业务系统上线工作落到实处。
[月亮船 教育资源网-]针对综合业务系统上线运行的重要性。我部多次召开支部会、行务会，强调在现阶段我部的各项工作都要服从、服务于综合系统上线这个大局，把力量凝聚到保障综合业务系统平稳上线、运行上来。为实现综合系统成功上线树立信心，最大限度地调动和发挥会计人员的积极性，使我们始终保持一种朝气蓬勃、奋发有为的精神状态。领导班子明确表示：只有领导思想上高度重视，才能在组织上加强领导，只有在组织上加强领导，才能在措施上加大力度，才能切实搞好这项工作。从而在我部形成上下左右一条心，齐抓共管促落实，许多重点、难点问题也迎刃而解。全力保障综合业务系统上线运行。
二、会计人员队伍肯学肯钻、能拼能熬形成综合系统正确、平稳上线的有力保障
我部今年综合系统上线任务得以很好的贯彻执行，还在于有一支肯学肯钻、能拼能
熬、业务能力强、无私奉献的会计人员队伍。去年为适应综合业务会计应用系统上线的需要调整了会计人员结构，通过调整会计人员进一步年轻化、精干化。 我部的会计人员有一个共同的特点，都是出于内心热爱才从事的这项工作，在综合系统的上线运行过程中，这种精神更是得以体现，在省行举办培训班期间，我部的会计人员有4人次，参加了培训，在培训期间，我们除认真地听授课人员详细讲解，对课后练习的习题，总是坚持练习2遍以上，力求熟练，并针对综合系统中13个子系统的 个交易码，制作成小卡片，放在随身的口袋中，只要有闲余时间，就随手掏出来，默记默诵，到系统试运行上线的时候，我部的会计人员已牢记了绝大部分的交易码，为以后的实环境操作，奠定了坚实的基础。我们能能拼能熬形、能够不计个人得失，为了保证数据清理的彻底与完整，我部会计人员在数据清理过程中，发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，针对在数据清理、数据迁移和试运行过程中形成的所有资料，逐条进行核对，检查其是否完整正确，打印的资料是否连续，有无缺漏或重叠现象。为便于储存，调用、检查和检索，我们将这些清理资料分门别类进行装订，贴上外部标签，写明名称、时间，妥善存档、保管。针对发生的数据修改都附有修改说明书，以备将来针对此问题或此类问题的查阅。这项工作的繁琐，不亲自操作是很难体会的，我部的会计人员背后正是一种对工作的忘我与热忱所形成的巨大动力，来支撑着我们们不知疲倦的潜心工作。
在数据迁移过程中，针对业务录入高峰期，提交量过于集中，导致总行服务器数据拥堵的实际情况，我们适时灵活地调整策略，安排较多的、录入较快人员及时休息，由操作稍欠熟练的人员，进行录入抢线；反之，在业务量提交较少，线路较快的时段，由录入较快人员进行录入，总之，做到24小时人员轮休，机器不停。
在实环境上线运行过程中，由于综合系统中原有的存款帐户、内部账户均已由系统从新编排，并新增了客户代码，查询极为不易，为实际业务操作带来的不便，对此我部会计人员不计繁琐，挤出时间，将我部所有的存款帐户、内部账户和客户代码逐条查询，并编制成册，人手一份，从而大大提高了工作效率，
我部会计人员满腔热情、恪尽职守，肯学肯钻、能拼能熬，在对
新系统的学习中体现一个“勤”字；在数据清理过程中体现一个“细”字；在试运行过程中体现一个“严”字，有力保障了新系统的顺利上线。
三、全员上下协同一心、群策群力，夯实系统顺利上线的基础
首先是我部领导班子团结一心、认识统一，都高度重视综合系统上线工作，多次召开支部会、行务会研究综合系统上线工作思路、解决综合系统上线建设中出现的问题；其次各部门根据工作分工，能够从大局出发，相互理解、相互监督、自觉支持；各部室够服从指挥，克服困难，全力配合综合系统上线工作。市分行在业务指导和后勤服务方面也对综合系统上线工作给予全力力支持。
根据上级行有关文件的要求，我们会计部门以迁移方案为指导，以数据清理为基础，以保障系统正确、平稳运行为核心，在综合业务系统要做到两个保证，即保证数据清理完整、全面、彻底；保证综合系统上线运行稳定，数据正确，并对这两条，反复强调，力求做到入心、入脑，并据此来确定工作的重点和内容，夯实系统顺利上线的基础。
第16篇：道清中学教育技术装备管理应用工作汇报材料
道清中学教育技术装备管理应用工作
汇报材料
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，下面将我校对教育技术装备的建设、管理和使用情况汇报如下。
一、成立教育技术装备领导小组
（一）学校教育技术装备工作领导小组
组 长：刘建中
副组长：鹿丽丽 赵红岩
成 员：许斌斌 王统勇 许庆功 王君霞 张睿 李小雅
（二）学校各专用室管理人员
物理仪器室：冯启云
化学仪器室：王佳祥
生物仪器室：李旭丽
图 书 室：杨艳玲
阅 览 室：寇艳芳
微 机 室: 王统勇
音 乐 室：陈丽华
美 术 室：蒋华
体 育 室：王景霞
二、各部门情况
（一）实验室
1.实验教师配备情况 我校现有专职实验教师2人，1人兼职。 2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况
我校教学仪器均按照河南省二级标准配备。 3.实验室、仪器室管理情况
（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。
（二）图书室、阅览室
我们图书室和阅览室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。所有图书每天及时归类上架；对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用
（三）信息技术与多媒体专用教室
目前我校配备笔记本电脑每人1台，数码相机、一体机各一台，电子白板多媒体每班1套，建成校园广播系统一套，录播教室1个。
组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。
（四）音体美劳技专用教室（器材室）与其他器材室
根据专用教室的使用要求制定了相关制度，音乐、美术、体育保管室、劳技室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室。
焦作市道清中学
2016年12月
第17篇：多媒体远程教学设备项目管理与应用工作汇报材料
琼海市王文明中学2011年农村薄改
多媒体远程教学设备项目管理与应用工作汇报材料
一、学校概况
王文明中学是一所公办农村初级中学，地处琼海市西南边的革命老区镇——阳江镇。学校创办于1957年，原名阳江中学，1992年为了纪念琼崖苏维埃革命政权第一任书记王文明烈士，经教育行政门批准更名为王文明中学。学校占地面积39960平方米，绿化面积26076，建筑面积8890平方米。其中综合性教学大楼一幢，教师住宅楼四幢,学生宿舍楼三幢，学生食堂一座,水泥灯光篮球场3个，阅览室、图书室、舞蹈室、美术室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课、生物实验室、地理实验室和学生食堂各1间，各种教学和实验器材齐全。学校现有教学班13个,在校生人数为516人(平均班额43人)；现有专职教师50人，学历达标率100%，高级职称4人，中级职称17人，初级职称24人。学校严格执行国家的课程计划，开足、开齐各科课程。
二、多媒体远程教学设备项目基本情况
我校是2011年度农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程项目学校。上级部门共为我校配备了12套交互式多媒体设备。我校领导高度重视、多方协调，落实经费、完善设施，确保了此项工程顺利实施。设备安装前，我校就投入资金4万多元购置了12套多媒体设备配套讲台、给教学楼一楼教室全部安装了防盗设施，充分做好了项目设备安装的前期准备工作。2012年12月，我校的项目设备全部安装调试完成，经技术人员调试验收，设备正常运转，性能良好。今年5月，为了使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。我校又投入资金20万多元，对学校的电线、网线全部进行了改造安装，将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装，换成了新线
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路。经学校组织了三期应用培训，目前各科教师基本能应用设备开展教学。为积极推动学校信息化教学的普及，充分利用优质教学资源，改进教学手段，提高教学质量，把“班班通”设备合理有效的服务于课堂。
三、多媒体远程教学设备项目的管理与应用工作
（一）加强领导，明确责任，各司其职，保证工程正常运行。为保障工程顺利、正常实施和应用，学校成立了以校长、教导主任、有关部门领导、科组长、班主任、信息技术教师为主要成员的“多媒体远程教学设备管理与应用”领导机构，具体分为组织领导、师资培训、教学应用和管理维护等四个工作小组，对多媒体远程教学设备项目工作进行统一安排、统一管理，并做到分工明确、责任到人。
（二）认真做好项目规划，明确目标思路
学校坚持“教育信息化推进教育现代化”的教育发展思路，明确提出要将多媒体远程教学设备项目工作纳入学校工作之中，明确提出要把运行远程教育资源、促进教育信息化建设，作为我校加快教育现代化进程的重要工作来抓；明确提出将教师应用现代教育技术教学的情况纳入教师综合考核。
同时要努力实现两个目标：一是利用现代远程教育资源建设一支观念新、技术过硬的师资队伍；二是利用现代远程教育资源深化教育教学改革，切实推进素质教育，全面提高教育教学质量。
（三）管理完善，运行正常
1、管理制度健全完善
为确保多媒体远程教学设备项目在我校的正常、有序、有效运行，学校制定了《王文明中学多媒体远程教学设备项目活动方案》，以明确职责，落实责任，突出效果。
为实现科学化、规范化管理，更好、更有效地运用好远教资源，学校制定了《班级教室电教设备管理制度》、《教师使用设备管理制
度》等，规范教室电教设备的管理与使用。为保证项目工作健康、有序进行，及时总结提高，每学期要求各科组都做到开学有计划、期末有总结。
2、认真做好设备维护工作，保证设备正常运行。
为保证设施设备的正常运行，设施设备实行管理员负责制，要求管理员全权负责管理、专项使用；强化管理员职责，加强了设施设备使用培训与督导；坚持定期进行设施设备维护、定期检修，及时解决设备运行过程中出现的故障，同时与当地电脑公司签订电脑日常维护承包合同，要求对方安排技术人员及时帮助解决在使用过程中出现的软硬件问题，在设备出现严重故障不能自行修复时及时向电教站报告，寻求技术支持，因此目前学校的的设备运转比较正常，设备完好率达98%以上。
（四）装备应用情况及效果
1、加强项目宣传，促进观念转变。
教育教学方式的转变得力于观念的更新与转变。过去，我们学校的老师到城里的兄弟学校去听课观摩，总为这些先进的教学设备感到惊叹和羡慕，但真正到了“鸟枪换大炮”的时候，早已习惯了 “一支粉笔一本书”教学方式的老师们，面对这些现代化的教学设备却感到有点束手无策了，针对这一情况，学校充分利用周会、教研组活动、宣传窗等形式，大力营造有利于现代远程教育资源使用的良好氛围，定期召开专题工作会议，反复进行宣传和动员，林彬校长在多次会议上反复强调“这些设备我们宁愿用坏，也绝不能放坏”。使每一位教师充分认识到掌握现代教育技术的重要性和紧迫性。
2、加强师资培训，更好、更充分地利用远教资源
学校重视项目中的师资培训工作：一是积极组织学校管理员及其他教师，参加市教育局主办或市级以上教育部门组织的培训、观摩、研讨活动，要求参培教师各取所需、学以致用。在项目启动后，学校
选派许乔乔、吴小静、李志亮等老师参加了省、市级应用培训，并获得相关结业证书，起到骨干教师作用，为我校校本培训打下坚实基础。二是加强校内培训，全员参加。目前学校90%的教师能正确使用多媒体设施设备有效辅助教育教学，多媒体教室多媒体设备的使用频率增大，效果日益明显；三是加强了现代远程教育资源的下载、组合及应用的培训。
3、制定政策，激励教师积极使用
学校按规定要求，配备了三名兼职装备技术管理人员，学校不仅减少其兼课数量，并在其职称评定、评优评先等方面在同等条件下予以优先考虑，以激励其从事现代教育技术服务工作的积极性和主动性。
学校对一线教师使用远程教育资源情况作为教师工作实绩予以考核，定期检查、及时检查、及时通报、推广典型、鞭策后进，对在应用农远资源方面表现突出教师给予物质、精神奖励，促使教师积极应用现代教育技术进行辅助。
4、积极开展多媒体辅助教学相关的教研活动。
为了强化资源的应用研究，学校组织各科组有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，积极开展学科教学与现代教育技术整合的专题研究，每位教师一学期至少要撰写一篇相关的论文在校内进行交流。教务处每学期统一组织和安排教师上公开课、研究课不少于20节；每隔一年举办一届中青年课堂教学擂台赛，要求不管是公开课还是比赛课，都必须充分利用多媒体设备进行教学。
为形成和加快学校资源库的建设，教学应用小组积极组织教师开展了资源的“二次”整合工作，要求各位教师将自己自制或收集整理的教学资源，统一存放到本科组的备课电脑中，统一编制目录，建立科组教学资源库，为教师更好地利用资源开展教育教学工作奠定了基础。目前为止，在应用多媒体远程教学设备方面，资源使用学科覆盖
率达100%，任课教师参与度达到90%以上，用的好的教师达到60%以上，能对其他教师进行培训和指导的骨干教师达到10%以上，多媒体设备资源用于教学达到总课时的70%以上。
四、一些工作体会
（一）领导关心和帮助是我们进步的关键。近年来在各级领导的关心和帮助下，我校的电教设备从无到有，从少到多，逐步在我校推开，离不开上级领导的关心和帮助，特别是省电教馆和市电教站的领导和专家们，在设备配发到位后，多次到我校给予我们指导和帮助，让我们少走了很多弯路。
（二）要多鼓励教师使用多媒体。多媒体辅助教学进班级是件新鲜事，教师既兴奋也会有些担心。兴奋的是使用多媒体进行教学不用都要到多媒体报告厅，在班里就可以使用，方便了很多。担心的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新鲜感减少，不能有效提高教学效率；二是担心使用过程中出现设备损坏要负责任；三是因使用多媒体要花更多的时间做课前准备。针对这些问题，学校的一些激励就显得很重要。我们通过在大会上多次动员，制定一些激励措施扫清了教师使用多媒体辅助教学的思想障碍。
（三）教师培训是发挥设备作用的关键。多媒体设备作用的发挥必须通过课堂，而课堂的驾驭者是教师。教师使用多媒体的能力直接决定多媒体设备能发挥出的功效。针对不同水平的教师进行阶段性、有针对性的培训，能帮助教师快速掌握相关技能，有效清除教师在使用过程中的心理障碍和技术障碍，有效提高多媒体设备的使用率。
（四）学校监督是有效提高设备使用率的保证。在刚开始使用多媒体教学时，还是会有一些教师有畏难情绪，学校的督促和鼓励是教师克服畏难情绪最有效的方法。
五、存在的不足
(一)教师驾驭电教设置的能力还有待加强。教室里直接配备多媒体是从上个学期未才开始的，虽然我们也做了大量的培训，但老师们熟练驾驭这套设备，并充分发挥设备作用还需要一段时间的适应与学习，特别是对于老教师来说，掌握这一先进设备还有一个心理适应和技术学习的过程，因此要让教师人人都能熟练操作还有一段路要走。
（二）多媒体应用与教程过程有机整合的经验较少。多媒体辅助教学只是一种教学手段，我们的目标是通过多媒体辅助教学提高教学质量，使学生学习更轻松。而怎样把多媒体辅助与教学过程有机结合，充分发挥多媒体系统的作用，使学生的学习效果达到最佳，还有待于进一步进行研究和探讨。
六、下一步改进计划
（一）继续加强教师培训。一方面选送骨干教师到先进学校学习，另一方面继续加强教师的校本培训，全面提升教师使用多媒体系统能力。
（二）组织各学科开展多媒体辅助与学科整合的课题研究。不断加强和改进使用多媒体辅助教学的方法，积累应用经验。
总之，在上级教育主管部门的关心、帮助和指导下，我校将继续把电化教育做为学校的一项重点工作来抓，服务教育教学，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
第18篇：应用
百度推广
关闭
关闭
支队统一安排、精心准备、周密部署，芙蓉区消防大队开展了为期近一个星期的作风纪律教育学习。通过学习，我队全体官兵思想统一，认识深刻，对作风纪律方面的理解有了更进一步的深化。
近段时期来，我市消防部队相继出现了一些问题与事故苗头，给我中队管理提了一个醒，敲了一记警钟。为了防患于未然，开展此次教育整顿是必要的、及时的。在这一个星期的教育、学习、整顿里，支队督察小组以及大队领导，参谋与我们同吃同住同学习，共同讨论，剖析自身的问题，得出了一些教训，形成了一些共识，也提出了一些建议，在此，我们分而总之，以期为下一步工作提供参考依据
一、当前队中存在的问题
（一）中队没有把部队管理工作摆到重要位置。其表现有以下几个方面：一是日常工作中没有把精力放在抓管理上来，喜欢搞一些有形的、看得见摸得着、政绩明显的工作。二是对上级的管理文件、批示只是照抄照转，讲在嘴上，写在纸上，贴在墙上，不能很好地抓落实，纪律作风较松散，一日生活制度不落实等问题还比较突出。三是工作作风不扎实深入，对管理中存在的问题只当裁判员，不当运动员，只知道指手画脚，扎不下身子去抓整改。或者喜欢搞一些形式的东西，看起来热热闹闹，实际上中看不中用，不解决实际问题。四是不能面对现实，正视问题。工作中发生了问题躲躲闪闪，不去认真接受教训，大事化小，小事化了。缺乏管理力度和决心。
（二）缺乏有针对性的思想政治工作。不是很清楚如何做好新时期的部队思想政治工作，不能有效地解决干部战士在实际中遇到的思想问题，也有的个别干部战士不能抵御拜金主义、享乐主义的侵蚀，对荣辱、美丑、是非等观念认识不清。
（三）兵员成分的复杂性也给我们的管理工作带来了一定的困难。近几年来，兵员的文化水平有所提高，知识面宽，接受能力强，思想比较活跃。但是，有相当的战士只是把应征入伍作为学习技术找出路的跳板。特别是逐年增多的家门口兵，亲属兵和各方面托关系、打电话、写条子要求照顾的关系兵已在一些单位占相当的比例，士官中要求照顾的就达80%以上。为了照顾这些人，使一些制度得不到落实，也使一些没有关系的战士产生了工作再好也没多大出路的想法，干好孬无所谓，失去上进心。
二、改进的措施
为了在今后的工作中，更好的贯彻执法为民思想，加强作风纪律教育，在支队督察小组以及大队领导的指导下，我中队经过广泛热烈的讨论，鼓励大家出点子、想办法，制定出了一系列改进措施
（一）强化条令条例的权威意识，努力提高条令条例、规章制度在管理工作中的权威性。确立“条令条例是一切行为的最高准则”，克服按个人意志办事的弊病，对违反条令条例制度的现象，必须严肃处理，保证部队组织的整体性，行动的一致性和纪律的严肃性。
（二）抓好军事业务训练，以训促管，切实把训练工作摆到中心位置抓紧抓好，达到以训练促管理的目的，做到训练管理双丰收。
（三）及时抓往常性思想工作，真正和战士打成一片。一是大、中队都要建立战士思想定期分析会制度，及时掌握战士的动态。特别是每逢重大节日、老兵复员、考学、提干、评比先进、立功受奖、改选志愿兵及司机等环节时更得要提早搞好调查研究，做到心中有数；开展经常性的谈心活动，发现问题及时解决。特别是在战士关心的考学、学技术、转志愿兵、入党、入团等敏感问题上要坚持做到名额、条件、程序、结果四公开；对待战士要一视同仁不应有亲疏之分，真正做到以情带兵，以行带兵，以理带兵，以廉带兵；四是广泛开展好“四个知道一个跟上”，“四个报告一个依靠”活动（四个知道，就是上级对下级，干部对战士要
随时知道在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一个跟上，就是知道了后管理工作和思想工作跟上去；四个报告，就是下级对上级，战士对干部要主动报告在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一个依靠，就是有了问题和困难依靠组织解决）。使人人、时时、事事处于管理之中。
总之,通过对我中队的问题查摆,找出了不足,发现了距离,这要求我们按照拟定好的整改方案一步一步抓落实,让我们的部队正规化建设走上发展的快车道,为湘湖中队的下一步发展打下坚实的作风基础。
一、思想观念方面
一是创新意识不强。具体表现在对新的理论知识学习不够认真，思考问题不够深入，不能够创造性地开展工作，工作思路不够开阔，还存在按部就班的思想。二是攻难克坚的信心不足。具体表现在面对工作中出现的问题，迎难而上、克服困难的信心不足，解决问题的方法少，存在绕着走、得过且过的思想观念。
针对上述问题，我将在今后的工作中，认真按照省公司杨总经理工作报告中提出的强化创新意识，进一步解放思想的要求，切实加强自身学习，认真开展批评与自我批评，努力提高个人理论水平和业务素质，围绕工作目标，拓宽工作思路，坚定发展的信心，组织和带领经营部门提高创新经营能力，增强创新意识，切实发挥出市场部在经营工作中的“龙头”作用。
二、工作作风方面
一是执行力有待提高。具体表现在对上级各项政策文件的宣贯落实和领导交办的工作上，还存在解读和落实不能够完全到位，虽及时传达落实但在效果跟踪上不到位，被动落实得多，主动落实的少，还不能完全做到日事日毕和雷厉风行，上级政策、文件精神在部门内部还存在棚架现象。二是工作标准不高。具体表现在不能自觉地以先进局的工作标准来定位自身工作，在实际工作中考虑问题不够全面，工作不够细致，向内看的多，向外看的少，目标定位不高，缺乏树立高目标的信心和勇于争先的勇气。三是深入基层不够。具体表现深入专业、县局了解情况少，对基层经营工作掌握不够具体，为专业、县局支撑服务不到位。
针对上述问题，一方面，从自身努力提高对上级文件政策的理解和把握能力，树立日事日毕、雷厉风行的工作作风，以实际行动提升自己的执行能力，确保上级各项决策政令畅通，具体工作落实到位。并不断增强责任意识和争先意识，站在全省的层面定位工作的方向，以先进局为标杆来确定工作的目标，切实克服工作中不敢想、不敢比的思想。另一方面，牢固树立支撑专业、县局发展，为基层服务的思想，合理调配时间，真正扑下身子参与到县局、专业的经营发展中去，每月量化参与专业经营会议、深入县局帮扶指导工作次数，切实做到工作务实有效。
三、工作方法方面。
一是重点工作督导不到位。具体表现在工作中仅停留在数字报表形式的通报上，缺乏对重点工作的文字性通报，尤其对发展落后的单位和专业项目，督导通报不到位，跟踪落实不到位，指导帮扶不力。二是典型带动作用发挥不明显。具体表现在工作开展以来，关注数字进度多，关注典型做法少，未能发挥市场部选树典型、推广经验的作用。
针对以上问题，一方面在坚持做好重点工作每日数字通报的基础上，加大对各项工作的文字通报，进一步关注后进单位和落后项目，通过及时编发通报，加大对落后单位的督导力度。另一方面，认真分析总结发展中涌现出的好的典型和经验，通过典型带动，促进业务的全面发展，努力营造比学赶超的业务发展氛围。
四、大局意识方面。
一是对全省发展形势认识不到位。具体表现在缺乏对全省快速发展的客观认识。二是整体发展观念不强。具体表现在专业联动发展项目组织不到位，未充分发挥市场部统筹各专业、各项业务发展的作用。针对上述问题，将结合学先进、找差距活动的开展，虚心学习先进局的经验，客观看待全省快速发展的局面，坚定快速发展的信心，努力提高对市场的分析能力，站在全局的高度组织经营发展工作，为全市邮政业务发展发挥出市场部应有的作用。
五、带头精神方面。
一是以身作则不够。主要表现在作为个人重点业务发展业绩不突出，还存在为完成任务而完成任务的思想。二是带头作用不明显，主要表现在市场部作为经营龙头部门，部门整体发展业绩不突出。
针对上述问题，一是克服就任务而任务的思想，在确保完成目标的前提下，全身心投入到企业各项业务发展中去，做到不遗余力的发展各项业务。二是组织本部门人员积极参与到企业各项业务发展中来，不但确保市场部重点工作发展业绩人人过关，整体突出
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/Article/zjgbgwks/52313.htm、分析问题、解决
问题。
二、全心全意为人民服务的意识不够牢固，党性观念和奉献意识不强，立场信念不够坚定。全心全意为人民服务是我们部队的宗旨，是我们要坚持的原则，但在一些时候、一些场合不能够很好的坚持，明知道自己肩上的担子重大，但在认识上没有上升到一个政治的高度，没有从根本上理解把握，只是在抓工作，不
注重思想意识的提高。
三、理想信念不坚，有时还存在享乐主义、实用主义的思想，工作作风不够扎实，纪律作风有时候不够严谨，自我要求不够。对上级安排的工作能够很认真的执行，但很少能够考虑到长远的方法，不能够放下身子深入到工作中去。对社会上一些自由思潮的影响也不能很好的抵制，自我约束力有待提高。
四、荣誉感、使命感和责任感意识不强，艰苦奋斗和吃苦的精神不够好。学习时口号大，但落实起来却打折扣。特别是艰苦奋斗上，随着社会的发展和进步，部队生活有了很大的改进和提高，但随之而来的是不同程序上存在的浪费和吃苦意识淡化等情况，在这些方面为也存在。
通过学习我认真摆查，针对以上不足，从思想上做了以下几点分析：
一、荣誉感、使命感和责任感认识不高，导致了理想观念的淡化，思想意识滞后，只知道做工作而没有提高自身的思想建设。
二、在先期进行的“立警为公，执法为民”教育中，没有真正认识到全心全意为人民服务的重要性，没有真正意识到自己肩上的责任以及当代消防部队发展所需的人才和能力是不能够牢固树立全心全意为人民服务的宗旨的根本原因。
三、不能够扑下身子干实事，将自己放在消防部队中锻炼，没有能够将自己的全部精力放在部队管理和正常的工作上，这些是导致工作作风不深入、不踏实
的根本原因。
四、没有充分认识到吃苦耐劳的良好美德，立身做人和廉洁奉公的重要性。，总而言之，没有从思想上充分的重视是产生这种错误思想的根本原因。
二、整改措施和今后努力方向
一是加强马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的学习，今后无论是任何时候和任何环境下都要把学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论放在首位，时刻保持理论上的清醒、政治上的坚定。坚持理论联系实际的马克思主义学风，用科学、
正确的理论指导自己的行动。
二是改造世界观的同进，努力改造主观世界。树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把人民群众的利益放在第一位。“利为民所谋，情为民所系”，在思想上和实际行动上始终不逾地贯彻执行“三个代表”，在群众危难之时挺身而出，排难抢险、救死扶伤，在人民忧患之际解人急难，帮民所需，助人为乐，只要是人民群众需要，我就要积极去做，全心全意为人民服务。充分理解人民群众的心情，做到热情诚恳，态度和蔼，服从大局，无私奉献，为祖国的安全、人民的利益甘愿做出自我牺牲。坚持人民利益高于一切，听从安排，忠于职守，忘我工作，大力弘扬理论联系实际的工作作风，不怕苦、不怕累，深入开展调查研究，掌握第一手材料，为领导当好参谋。
三是廉洁自律，拒腐防变，加强党性观念、组织纪律性和奉献意识，严格落实六个严禁，做到文明公正执法。自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀的六个严禁，从严要求自己，服从命令，听从指挥，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该要的不要，不该去的不去，坚决做到一身正气，两袖清风。经受住改革开放的考验。严格执法、热情服务，秉公办事，遵纪守法，时刻以“四个珍惜”严格要求自己，树立牢固的法律观念及强烈的法律意识，改善自身形象，提高自
身素质。
我相信通过这次的“四个珍惜”的教育整顿活动，我一定能够从思想深处发现自己的不足和缺点，坚决的进行改正，进一步的加强自己的世界观、人生观、价值观的改造，为今后的工作创造良好的思想基础，将这次的“四个珍惜”教育活动作为一个契机，推动工作的开展；以“四个珍惜”活动为动力，信心百倍的投入到部队的生活中锻炼自己、提高自己，为消防部队的建设作出自己的一份贡献。一，“立警为公、执法为民”的思想观念还不够牢固。 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，“立警为公、执法为民”是我们公安消防部队所有工作的出发点和落脚点；是指导我们各项工作的思想法宝；更是消防工作必须遵守的法律准则。牢固树立全心全意为人民服务的思想宗旨和“立警为公、执法为民”的思想观念，对于严格、公正、正确的行使自己的权
利是非常重要的。而我在实际工作中，坚持的还不够。 第二，思想教育和理论学习有待进一步加强。 教育整顿活动已开展一个多月了，但由于近期各项工作任务比较多，没有按照支队《方案》的要求一步一步的落实，特别是在教育整顿的学习和查摆阶段，由于节日期间各项工作任务比较多，一些学习任务没有完成。表现出自己在思想上的认识不高，认识不够，对理论学习的重视程度还不够高。还须进一步加强思想方面和政治方面的教育和学习，努力提高自己的思想觉悟和政治素质。 第三，工作责任心、事业感还需进一步加强。 在工作中有时存在等靠的心理，总是等着上级领导部署，不能自己积极主动地开展一些工作。工作责任心、事业心还需进一步加强。有时还存在着迟到和早退的现象，工作不忙的时候有时就早走一会或是办一些个人的事。在工作中存在着精力外移现象。 上述这些问题的存在，在一定程度上为队伍的建设产生了一些负面影响，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。在教育整顿的查摆剖析阶段，我也利用一些时间，自已结合理论学习，对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真的反思，深刻剖析了产生这些问题的根源，从主观上找不足，概括起来主要有以下几个方面：
一是存在一定形式主义思想。即在有些工作中，没有实事求是，狠抓落实，浮于表面，制度、规定的具体落实还不够坚 五是政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加单位组织的学习外，只是看文件，报纸，电视新闻等，对于其他方面知识的摄取的还不够广泛。也有时，由于工作比较繁忙，涉外工作较多，没能按时、积极的参加集体组织的学习活动。有缺课落课现象。 针对上述问题和主要问题根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下几方面： 一是加强政治理论学习，努力改造世界观。实际中自已要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题和辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作；要从思想上彻底清除存在的不良思想，“一切从人民的利益出发，而不是从个人利益或小集团的利益出发”做到“ 立警为公，执法为民，清正廉洁，一身正气”。 二是加强纪律观念，提高为基层服务意识。在工作中我要时刻牢固树立全心全意为基层服务的思想，对待官兵如对亲人，积极工作，努力为官兵多办实事，多办好事。 三是严格管理，真抓实干。在工作中，我要认真履行自己的职责，狠抓各项工作的落实。 四是坚决执行“五条禁令”。要牢固树立“立警为公、执法为民”的思想观念，努力提高为基层服务意识，努力工作；通过深入基层搞调查研究，切实为基层排忧解难、多办实事。 五是求真务实，大胆改革，努力钻研本职业务，在支队创收方面多开渠道，为基层连队多办实事好事。 以上是我在纪律作风教育整顿活动的查摆整改阶段的个人剖析情况，请各位领导和同志们批评指正。
消防队纪律作风整顿活动个人剖析材料按照公安部消防局和总队从严治警加强部队管理电视电话会议精神，支队开展了“纪律作风整顿教育”活动，经过近两个月对部队条令条例和各项管理规定的学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题.
1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违反条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在本职岗位上一直努力工作，但为大局的工作做得较少，领导安排做什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是刚到支队防火处，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业
务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对各类规范的学习钻研不够，以致在具体工作中要经常翻书查资料，影响工作效率。
4、在日常生活中，有时错误地认为现在可以不像在指挥学校那样遵守条令条例，存在有时晚上不按时熄灯休息，周末不按时起床等违反条令条例的行为。平时外出检查，不注意军人形象，存在不戴帽、“三手”问题。
二、存在问题的主要原因 上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。作风纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、消防业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，现在已经是“信息大爆炸”的时代，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做到对国家对人民负责与对法律负责的一致性。
纪律作风整顿教育个人剖析材料
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一、存在的主要问题.
1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违反条令条例，
没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在本职岗位上一直努力工作，但为大局的工作做得较少，领导安排做什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是刚到支队防火处，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对各类规范的学习钻研不够，以致在具体工作中要经常翻书查资料，影响工作效率。
4、在日常生活中，有时错误地认为现在可以不像在指挥学校那样遵守条令条例，存在有时晚上不按时熄灯休息，周末不按时起床等违反条令条例的行为。平时外出检查，不注意军人形象，存在不戴帽、“三手”问题。
二、存在问题的主要原因 上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。作风纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、消防业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务水平；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，现在已经是“信息大爆炸”的时代，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多
看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，努力做到对国家对人民负责与对法律负责的一致性。
纪律作风整顿教育个人剖析材料
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第19篇：应用
判断
1.中共××市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝\"走后门\"等不正之风的有关规定，用通告。（×）
2.公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。（√）
3.情况紧急可以越级请示。（√）
4.××县税务局通知建筑税纳税的有关事项，用公告。（×） 5.政府机关不得对党组织作批示、交任务（√） 6.××学院关于招收IBM研究生的通告。（×）
7.材料是公文写作的基础，在明确行文目的之后要进行调查说明。（√） 8.表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（×） 9.请示的内容必须是属于本机关职权范围之内的事。（×） 10.意见既可作下行文，也可作平行文，还可以是上行文。（√） 11.公文是人人都要阅读的，行文文字要求不必很精炼（×） 12.版记是公文的文件尾部分，包括主题词、抄报机关、抄送机关、印发机关、印发份数。（×）13.××市电信局关于安装私人电话的公告。（×）
14.××市教育局关于召开××同志任职的通知。（×） 15.××市电信局关于安装私人电话的公告。（×）
16.国家税务总局关于个体工商户必须依法纳税的通告。（√） 17.几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（√） 18.写作调查报告时，一般常用第三人称。（√）
19.表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（×） 20.规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（×） 21.对于上级的指示，只须参考执行。（×） 22.批复同请示一样，也应一文一事。（√） 23.写作调查报告时，一般常用第一人称。（×）
选择
1选出书写正确的通知标题（
）。
答案：D
A、××市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知
B、××市人民政府关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知
C、××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告
D、××市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知
2企业最权威的行政公文是（
）。
答案：B
A、命令
B、决定
C、通知
D、议案 ●╳╳ 省人民政府授权省府办公厅答复省教育厅有关召开全省教育工作会议请示事项，省府办公厅应用
行文答复。答案：C
A、计划
B、批复
C、复函
D、通知 3下列文种中不属于行政公文的是（
）。答案：A、B
A、提案
B、会议记录
C、会议纪要
D、公告
4公文主要兼用三种表达方式是（
）。答案：A、B、C A、叙述
B、说明
C、议论
D、描写
D、抒情
5公文版记包括（
）。答案：B、C、D、E A、附件
B、主题词
C、附注
D、抄送机关 E、印发机关
F、份号
6发文字号的位置应在
。答案：C
A版尾、抄送机关与印发机关之间，居中。
B主体、标题与主送机关之间，居中。
C眉首，红色隔离线以上，发文机关标识以下，居中。 D 眉首，红色隔离线以上右侧。
7╳╳ 市审计局对第一季度审计工作进行了总结，拟以书面形式向市人民政府正式汇报反映有关情况，应选用文种是
。答案：B
A总结
B报告
C通知
D通报
8报告结尾常见的习惯用语是
。答案：A
A“特此报告”
B以上报告，请批复
C 特此汇报，请指示
D以上意见当否，请批准
9《东方酒店集团改革发展历程》是（
）。 A 简报
B 总结
C 讲话稿
D 计划
10 （《广州日报》据新华社酒泉2003年10月15日电）《中国人从太空向世界人民问好》，属于新闻的（
）。答案：D
A 通讯
B 简报
C 广告
D 消息
11调查报告从表达方式上看，其特点为 。答案：A
A叙述、描写、议论相兼
B说明议论
C叙述、描写
D抒情、议论
12新年伊始，各级机关、企事业单位和社会团体紧锣密鼓地撰写
安排部署当年度的工作任务。答案：A
A总结
B批复
C计划
D通知
●迎春花市期间，广州市西湖路等路段禁止一切车辆通行，市公安局应用（
）行文。答案：C A通知
B通告
C通报
D公告 ●请示结尾常见的习惯用语是
。答案：B
A“特此报告”或“专此报告”
B以上请示，请批复
C请批复
D以上意见当否，请批准 ●社会组织用来说明调查情况与结果的书面形式，就是
。答案：A
A调查报告
B求职文书
C广告文案
D商业合同 ●《对广州未来经济发展方向的设想》属于（
）。答案：A A、计划
B、总结
C、调查报告
D、经济活动分析报告 ●桂洲市人民政府办公室2002年第5号文的发文字号为（
）。答案：B A桂洲市〔2002〕5号
B桂府办〔2002〕5号 C桂府字〔2002〕第5号
D桂市办〔2002〕第5号 ●下列公文种类中，通常要标注签发人的是（
）答案：C
A、上行文
B平行文
C下行文 ●竞争上岗演讲稿写作的首要而且最为重要的工作是要
。答案：D
A收集材料
B调查研究
C谋篇布局
D确定主题 ●银行建议调整存款、贷款利率，应用
向国务院行文。答案：B
A 报告
B 请示
C 函
D 通报 ●“HAIER,真诚到永远”！是广告文案的
。答案：B A材料
B广告语
C结构
D主题 ●某市税务局公布征收年度税款事项，用
行文。答案：D
A 函
B 通知
C 决定
D 通告 ●为及时简要地汇报工作情况，反映情况和交流信息，各级行政机关、企事业单位、社会团体经常定期或不定期编发
。答案：D
A 通报
B 通知
C 意见
D 简报 ●╳╳ 省人民政府授权省府办公厅答复省教育厅有关召开全省教育工作会议请示事项，省府办公厅应用
行文答复。答案：C
A计划
B批复
C复函
D通知 ●中共中央、国务院、中央军委行文
表彰杨利伟同志的丰功伟绩并授予“航天英雄”称号和勋章。答案：D A 通讯
B 通知
C 消息
D 决定 ●大学毕业生为了获得工作职位就要向需要人才的社会组织投递
。答案：B A 竞争上岗演讲稿
B 求职文书
C 说明书
D 计划 ●用来表达公文的具体内容，体现发文机关意图，被视为公文的核心部分的是（
）。答案：D
A 公文标题
B 题注
C主送机关
D 正文 ●指令性的公文是指（
）。答案：A A命令和决定
B 函
C公告
D通告 ●向上级机关汇报工作、反映情况，答复上级机关询问时用（
）。答案：B A意见
B 报告
C总结
D请示 ●会议纪要属于（
）。答案：A
A 行政公文
B 事务文书
C 司法文书
D 传播文稿 ●标题《民航总局公安部关于民航安全问题的通告》属于（
）。答案：B
A事由加文种
B发文机关加事由加文种
C只有文种
D发文机关加文种 ●当主送机关是同级机关或不相隶属机关，一般使用的公文文种是（
）。答案：D A请示
B 通告
C 通报
D 函 ●具有全局性的、较长时期的长远设想的计划应该叫（
）。答案：D A方案
B安排
C打算
D规划 ●公文的结构程式、文面款式、载体规格统称为（
）。答案：C A.公文文种
B.公文形式
C.公文格式
D.公文结构 ●在各级人民代表大会上提请审议事项的公文是（
）。答案：A A.议案
B.提案
C.建议
D.报告 ●╳╳ 省人民政府授权省府办公厅答复省教育厅有关召开全省教育工作会议请示事项，省府办公厅应用（
）行文答复。答案：C
A计划
B批复
C复函
D通知 ●将行政公文划分为13种具体文种，是按（
）。答案： A
A性质和作用分类
B行文方向分类
C机密程度分类
D紧急程度分类
●报告中不得夹带（
）事项。答案： D A转发
B通知
C汇报
D请示
●国家行政机关公文中只有（
）这一文种具有批转和转发公文的作用。答案：C
A意见
B会议纪要
C通知
D决定
●“答复下级机关请示”，应采用的公文是（
）。答案：B A.批示
B.批复
C.复函
D.函 ●“适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况”的公文文种是（
）。答案B A.通知
B.通报
C.通告
D.报告 ●适用于记载和传达会议情况、主要精神、议定事项的议决类文种是（
）。答案：D A.决定
B.决议
C.议案
D.会议纪要 ●与批准性复函的作用大体相同的是（
）。答案： C A．指示
B．意见
C．批复
D．批示 ●某市政府把省政府文件加通知印发到各区政府和市直属单位，这种形式叫（）。
答案： B
A、批转
B、转发
C、印发
D、翻印 ●用于对重大事项或者重大行动作出安排的公文，是（
）。 答案：C
A、指示
B、通知
C、决定
D、通告 ●某市文化局举办文化节，向市财政局请求拔款，用（
）行文。 答案：C
A、请示
B、报告
C、函
D、通知 ●某市为了加快环市北路立交桥建设进度，决定把这一路段通过的车辆进行疏导分流，用（
）行文。 答案：B
A、公告
B、通告
C、通知
D、决定 ●下列通知标题，正确的是（
）。答案：C A、关于召开X省第X届党员代表大会有关事宜的通知 B、广州市人民政府批转省人民政府关于学习宣传中华人民共和国森林法的通知C、广东省人民政府转发人事部关于调整地区工资差别的通知 D、印发《电大工作站招生简章》的通知 ●下列说法符合请示写作要求的是（
）。答案： B A、可多写几个主送机关
B、只写一个主送机关 C、可抄送下级机关
D、可直接送上级机关领导 ●市政府因市政建设需要，限期某路段住户必须搬迁，用（
）行文。答案： D A、命令
B、通知
C、公告
D、通告 ●下列标题正确的是（
）。答案：A A、关于发生重大火灾事故的报告 B、东山区政府加强外事工作的报告
C、关于扩建油库的请示报告 D、X市第一中学关于申请修建教学大楼的报告 ●广东省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》，用（
）行文。答案：C A、指示通知
B、批转通知
C、转发通知
D、知照通知 ●下列文种中属于行政公文的是(
)。答案：B
A．调查报告
B．情况报告
C．述职报告
D．经济活动分析报告 ●下列文种中不属于行政公文的是(
)。答案：B
A．议案
B．会议记录
C．公告
D．会议纪要 ●经济合同的标题一般应标明（
）。答案： B A、合同单位
B、合同性质
C、合同特点
D、合同事由 ●计划的特点是（
）。答案：A A、预想性、指导性、实践性
B、权威性、鉴戒性、指挥性
C、回顾性、鉴戒性、实践性
D、指挥性、针对性、权威性 ●广告语在广告文案中的位置（
）。答案： D A、标题
B、正文
C、随文
D、不固定 ●各级行政机关的行文关系，应根据自的（
）和（
）确定。答案： B
A 职能部门 业务部门
B 隶属关系
职权范围
C 党政分开的原则
D 领导 被领导关系 ●根据联合行文的规则，下述提法中错误的一项是（
）。答案：D A、广东省人民政府可以与湖南市人民政府联合行文 B、深圳市人民政府可与珠海市人民政府联合行文 C、珠海市人民政府可以与汕头市人民政府联合行文 D、汕头市人民政府可以与广东省民政厅联合行文 ●公文的标题一般是不能省略文种的，只有（
）通知可以省略。答案： B A、会议通知
B、批转性通知 C、任免通知
D、事项性通知 ●公文的作者是( )。答案：CA、起草公文的秘书
B、答发公文的领导者
C、制发公文的组织及其法人代表
D、修改定稿负责人、●一般情况下，成文日期以( )。答案：B A、起草日期为准
B、领导人签发日期为准 C、印发日期为准
D、抄送日期为准 ●下列文种中属于下行文的是( )。答案：C A、公告
B、消息
C、通报
D、会议纪录 ●把上级机关来文转给下级机关的通知，称( )。答案：A A、转发性通知
B、批转性通知 C、下发性通知 D、转呈性通知 ●在下列公文中，可以不标明主送机关是( )。答案： C A、通知
B、通报
C、通告
D、函 ●《国家行政机关公文处理办法》（国发[2000]23号）第二章规定，行政机关的公文种类有( )种。答案： B A 12
B 13
C 14
D、15 ●向国内外宣布重要事项或法定事项时使用( )。答案：A
A、公告
B、通告
C、通报
D、决定
●不相隶属机关之间请求批准，用( )。答案：C
A ．请示
B ．报告
C ．函
D ．批复
●答复上级的查询事项用( )。答案：C
A ．议案
B ．复函
C ．报告
D ．批复 ●答复下级的询问用( )。答案：D
A ．报告
B ．复函
C ．通告
D ．批复 ●撰写请示，要求( )。答案： A A.主送一个主管的上级机关
B.主送上级机关的领导人 C.受双重领导的机关主送两个上级机关
D.主送主管的与有关的上级机关 ●主送机关指( )。答案： B A.收文机关
B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关
D.必须送达的机关 ●写请示必须( )。答案：
B A.用“请示报告”这个文种
B.一文一事 C.注明办理期限
D.用“报告”这个文种 ●总结的写作中最重要并且要详写的是( )。答案： B A、前言
B、成绩和经验
C、问题和打算
D、今后打算
第20篇：应用
全市城市大建设动员大会预备会议有关事项
会议时间：2010年3月17日早8：30。 会议地点：市政府第二会议室。
参会单位：军分区、龙子湖区、蚌山区、禹会区、淮上区、高新区、经开区、市公安局、行政执法局、重点局、信访局、供电公司、市委办，蚌埠大剧院。
市委、市政府决定在3月19日上午8：30，在蚌埠大剧院召开全市城市大建设动员大会，旨在迅速掀起全市大建设热潮。动员大会共有三项议程，一是市长做动员报告，二是各单位表态发言，最后书记做重要讲话。会后相关市领导就立即参加在火车站举行的6个重点工程的集中开工仪式。为保证大会的圆满召开，特召开会前的预备会议。
一、发言准备
会议确定由市公安局、执法局、重点局、高新区、经开区管委会，龙子湖区李楼乡、蚌山区工农社区、禹会区钓鱼台街道和淮上区高庵村等9个单位主要负责同志在大会上做5分钟表态发言。各单位、管委会的发言要紧紧围绕为大建设项目做好服务与保障所采取的手段与措施，全力推进拆违、控违，保证大建设项目顺利进场，维护大建设项目施工环境等方面准备，各区要对所在辖区乡镇、街道、村和居委会的发言材料认真把关，严格审查，保证不走样、不跑调。发言的领导要按照会议的安排到指定的发言席就坐，在工作人员的指引下上台发言。领票的同志一定要注意，按照会议的要求将不同类型的票发到相应的人员手中，并交代好应该坐在什么位置。
二、安排好人员，保持会场秩序
会议安排市公安局和执法局各组织49人的方阵，分居俩侧，两单位要选择综合素质较高、形象较好的人员参会，所有人员要统一着装。各区、管委会要通知到本辖区内参会的乡镇、街道，社区、村、居委会参会人员，保证不缺席、不空位，会议将对参会情况进行通报，各区政府、管委会和公安、执法局要组织好所在单位和辖区参会人员8：10前在大剧院门前集中整队， 8：15前凭票一起进场就坐完毕。进场后要关闭通讯工具，禁止随意走动和交头接耳，保持会场安静。散会后要请市领导和相关单位负责人先退场，并组织人员有秩序退场，不要一哄而退，造成拥堵。上述各单位要确定一名领队，组织好本单位、辖区的人员，领队的姓名和联系电话请于18日上午下班前报市大建办，电话为3131142。为确保会议组织有序，大建办确定了专人负责联系各单位，具体为：姚辉联系龙子湖区、孟凡贵联系蚌山区、王振俞联系禹会区、于之军联系淮上区、姚军联系高新和经开区、宋磊联系公安和执法局。
三、具体事项
1、公安局要安排干警和警务处做好会场内外的安全保卫工作；交警支队做好会议交通秩序维护工作，保持交通通畅，安排警车会后即引导市领导到火车站广场参加集中开工仪式。
2、信访局、执法局和经开区要做好信访稳定工作；经开区还要按照市委宣传部的安排负责文化广场的音乐和电子显示屏滚动宣传口号的播放。
3、供电公司要做好会议期间的电力保障，准备好应急电源，绝不能出现停电、断电的问题。
4、大剧院要做好会务和会场的布置，提前调试音箱、空调、灯光等设备，保证不出错。
5、请市委办提供通讯屏蔽仪，并安排人员在19日8：10前调试好。
6、重点局安排好集中启动仪式的现场布置；与会议做好衔接，及时陪同领导参加启动仪式。
7、军分区负责通知驻蚌部队和军事院校按时参会，并安排人员18日到 领票。
由于本次动员大会开到市辖区乡镇、街道，社区、村、居委会层面，规模较大，因此组织起来较为困难，各主管单位一定要高度负责，带好自己的队伍、管好自己的人，履行好各自的职责，保证会议顺利完成。对组织不力，影响会议秩序的，我们将予以书面通报批评。
