实验小学招生工作汇报
推荐第1篇：实验小学招生
2013年潮州市实验学校一年级招生启事
一、指导思想：
为维护教育的公平公正，现根据上级有关招生文件精神及本校实际情况，制定本招生方案。
二、招生规模及范围：
1、招生规模：根据上级规划，本校今年招生规模为8班，400人。
2、招生范围：湘桥区户籍（非农）、新城区住户和符合下列入学条件的适龄儿童:驻潮部队军官子女、本校教师子女、市级或高等院校引进的高级知识分子（正高级职称）子女。（出生日期：2007年8月31日前）。
三、招生办法：
（一）首先解决4类适龄儿童：奎元住宅区住户子女、驻潮部队军官子女、本校教职工子女、市级或高等院校引进的高级知识分子（指市组织人事部门、驻我市高校引进的正高级以上职称的高级知识分子）子女。
1、奎元住宅区住户子女。适龄儿童的家长应拥有该住宅区的房产，适龄儿童必须有奎元居委户籍。报名时，家长应携带房产证、户口簿到学校查验。
2、本校教职工子女。
3、驻潮部队军官子女，应由部队向市教育局提出申请后，经市教育局研究批准再到校报名。
4、我市市级或高等院校引进的高级知识分子子女，由市引进单位出具证明，提供家长本人的学历、职称证书及户口簿（原件和复印件）。
以上4类适龄儿童报名时，都要由家长携带，带齐相关证件和半身一寸彩色照片2张到我校办理有关手续后，由我校统一张榜公示。
（二）在完成以上4类适龄儿童招生任务后，其余学位全部面向具有湘桥区户口（非农）及新城区住宅区住户的适龄儿童实行公开报名，摇号录取。具体操作办法：
1、湘桥区户口（非农）及新城区住宅区住户的适龄儿童报名时，家长应携带子女、户口簿及适龄儿童彩色照片2张；非湘桥区户口的必须提交能证明在新城区居住的证件（原件和复印件）。
2、报名儿童应携带上述证明材料参加验证。经验证符合有关报名条件的，应填写“报名表”，填写的内容要做到真实、完整，不得作假。摇号前两天，学校将参加报名摇号的名单报市教育局备案。如发现在一校中“双报”或跨校“双报”者，将取消其摇号录取的资格。
3、适龄儿童完成报名手续后，我校将发给“新生摇号录取号码卡”，号码卡上的号码是录取的凭据，应妥善保管，遗失不补。
四、报名时间、地点：
1、报名时间：
⑴奎元住宅区住户、驻潮部队军官、本校教职工和我市市级或高等院校引进的高级知识分子子女；
7月17日（上午8：30—11：00；下午3：00—5：00）
以上4类适龄儿童报名后将在学校门口公示（7月18日~7月21日为公示时间）。
⑵湘桥区户口（非农）及新城区住宅区住户的子女：
7月18—7月20日（上午8：30—11：00；下午3：00—5：00）
2、报名地点：潮州市实验学校。
五、公开摇号录取办法：
1、适龄儿童领取“摇号录取号码卡”后，应参加7月25日上午在潮州市实验学校举行的公开摇号招生仪式。如号码卡上的号码与摇出的号码一致，即被我校录取为一年级新生。
2、适龄儿童如被我校录取，应凭号码卡于7月30日到本校换取“录取通知书”，逾期者将视为弃录。
潮州市实验学校
2013年7月14日
推荐第2篇：上海市实验小学招生
上海市实验小学招生
上海民办包玉刚实验学校中学部招生简章包玉刚实验学校是为了纪念爱国爱乡的企业家、社会活动家和慈善家包玉刚先生而新创建的一所非营利学校由包氏家族出资创办。学制为12年一贯制学历教育。学校的使命是发展全人教育、传承中国文化和拓展国际视野。
学校的课程以中国国家教育课程为基础同时融合吸收国际课程教学方法与教学视角采用中英文双语教学。学校的宗旨是培养孩子热爱学习激发孩子创新联想力和潜能教授孩子流畅的中英文播种对社会的责任心和增强孩子的领导力及团队精神等。
包校由国家特级校长吴子健先生担任校长由中国愉快教育的创始人、原上海第一师范附属小学校长倪谷音女士担任名誉校长美国圣乔治学校国际部主任贾桐林TonyJaccaci先生担任中学部常务执行校长。
学校将与海外知名学校建立良好而密切的合作关系并得到他们的积极支持这些学校包括英国伊顿公学EtonCollege英国牛津龙小学DragonSchool香港汉基国际学校ChineseInternationalSchool学校邀请到中外著名校长参与学校的教学活动并由上海中学校长唐盛昌、英国伊顿公学原招生部主任施学德ChristopherStuart-Clark担任顾问校长。
一、学制12年一贯制长宁校区1-6年级松江校区7-12年级。
二、招生对象长宁校区招收一年级至六年级学生松江校区招生七年级及以上学生。中外学生混合编班。
学生报名须具备的基本条件为学生家长认同我校的教育理念、使命、宗旨和教育方式学生品行端正、身体健康具有良好的学习态度和潜力学生有一定的中文或英文听说能力。
三、招生办法
1、学生家长登陆我校网站下载申请表或直接向我校索取申请表填写完整后交我校学生处。学校网址：
2、学校对申请学生进行登记预约见面活动时间。
3、被录取学生将由学校书面通知。
四、招生计划初中预备班6年级3个班级每班25人包玉刚实验学校招生简章和招生工作2初一年级3个班级每班25人。
五、学校地址1-6年级长宁校区武定西路1251弄20号7-12年级松江校区松江区三新北路900弄1800号
推荐第3篇：创建实验小学工作汇报材料
创建实验小学工作汇报材料
创建实验小学工作汇报材料
秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌
昆山市实验小学创办于1958年，前身系昆山师范附属小学，1962年被昆山县文教局命名为昆山县实验小学。1981年，学校被江苏省教育厅确定为全省首批办好的95所实验小学之一。学校现有1710名在籍学生，设32个教学班，拥有99名教职员工。学校现在占地
面积13639平方米，生均8平方米，建筑面积7348平方米，生均平方米。
在40年的办学过程中，昆山市实验小学在“注重队伍建设，强化科学管理，深化教学改革，着力教育质量提高”等方面采取了有力的措施，取得了较为
明显的成效。学校的科学教育、军民共建社会主义精神文明以及小男篮体育传统项目逐步成为我校的办学特色。学校是昆山市实施素质教育的窗口学校，是昆山市、苏州市的文明单位。学校还被评为苏州市双拥工作先进集体、苏州市德育工作先进集体，学校少先队大队被评为全国红旗大队，少年军校被评为江苏省少年军校先进集体。
现在，我们实小人正以务实奋进、争创一流的精神，努力建设面向21世纪的现代化学校。
(一)抓住机遇，努力改善办学条件
在实验小学发展的历史进程中，我们面临着许多困难，但我们更面临着许多极好的发展机遇。未来社会的发展、知识经济的挑战召唤着教育的现代化，科教兴市战略的实施使教育的社会作用更加凸现，市民接受优质教育的迫切需求使社会对我们学校的发展更加关心。我们紧紧抓住昆山经济的发展、教育现代化工程的实施等机遇，加快学校的建
设和发展。特别是1996年以来，学校在硬环境的建设上一年一个样，三年大变样，比较彻底地改变了落后面貌。
1.力改善办学条件
(1)加快校园建设。这几年，我们不断强化机遇意识，努力加快学校发展。学校原来的占地面积小，校舍条件差，教学设施较为简陋，整体办学条件相对较差，与地方经济的发展很不相称。我们抓住大力调整中小学校布局的机遇，在上级政府和教育行政部门的支持下，于1996年搬迁市聋哑学校，解决了我校占地面积不足的困难。在此基础上又投入15万元，建成了一个田径运动场和一个篮球场、一个排球场，解决了学校运动场地紧缺问题。
随后，我们又抓住了教育现代化工程实施以及迎接省教委对实小验收的机遇，积极争取政府的投入，进一步改善了办学条件。1995年，学校建成了师生食堂；1996年，建成了田径运动场；1997年，完成了对学校大门的改扩建；1998
年，新建了建筑面积平方米的教学综合大楼。自1993年至今，学校已先后投入建设资金达万元，使我校的硬环境有了较大的改善，摆脱了落后的面貌。
(2)完善教育教学设施。在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求。积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设置了多功能大教室、电脑室、创作室、音乐室、舞蹈房、乐器室、语音室、美术室、书法室、自然实验室、自然仪器室、阅览室、图书藏书室等17间专用教室；另外还设有少先队队室、少先队鼓号室、卫生室等。学校按省颁标准配置各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备能满足教育教学的需求，所有教室通电视、通广播，各个教室配齐了“三机一幕”(投影仪、彩电、录音机、投影屏幕)。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，学校开辟了多媒体课件创作室，组织了全体教师参加多次现
代化技术的培训，添置了多台多媒体计算机以及扫描仪、动画捕捉卡等创作系统设备，基本满足了教学的需要。在过去每年不断添置图书的基础上，1998年，结合图书室的搬迁，投入14万元添置图书及设备，使学校的图书达到35200册，生均超过20册。
(3)优化校园环境。在加快学校建设的同时，我们注意创造良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局，整体规划分步实施。先后建成了一条长25米的不锈钢宣传画廊、不锈钢宣传标语牌，在教室外的墙面上，贴上了大幅地图和科学家、伟人和名人瓷砖画等。教学大楼的醒目地方，布置了办学目标、培养目标、办学特色以及“三风”建设的口号。校园内铺设了2700多平方米的草坪，摆上了鲜花，使整个校园呈现出浓郁的育人氛围。2.实加强教师队伍建设
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。有了高素质的教师，才
有高素质的教育。为培植优化教师群体，我们十分注意加强教师队伍建设。
(1)加强班子队伍建设。在办学过程中，我们始终得到上级教育行政主管部门的关心和支持，尤其是按年轻化、知识化、科研型、开拓型的标准，配齐、配强了学校的行政干部。特别是本届领导班子10名成员中，平均年龄只有34岁，是历届班子平均年龄最轻的一届。10名班子成员中，中共党员5名，人大代表1名，达大专学历的有7人，占70；获中级12全文查看
推荐第4篇：临澧县实验小学工会工作汇报
实验小学2013年度工会工作总结
我校是一所县直小学，全校现有教职工96人，小学生1829人，幼儿369人。一年来，学校工会组织在县教育局党委、教育工会的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，紧紧围绕学校的中心工作，认真贯彻落实《工会法》，全面履行各项职能，在学校管理、改革和发展中，发挥了积极作用，为全面提高教育教学质量，构建文明和谐校园作出了应有的贡献，我们主要做法是：
一、坚持学习为先，促进队伍建设
1、开展师德教育，提升师德素养。根据市、县教育局的部署，我校工会结合实际，在今年暑期扎扎实实开展了教师思想作风建设活动，举办了师德师风专题培训。在培训中，校长周乃恒作了题为《拓师德，提素质，树形象》的师德辅导报告，他指出：师德师风是我们老师的一张名片，教师应该在教育教学实践中加强自我教育，加强自律，自觉地遵守《教师职业道德规范》，达到爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁的“三高”境界，我们在行动中应该努力践行“静心教书，潜心育人，敬业成人，精业成才”这十六个字。校长重申了《实验小学教师一日常规》，组织学习了新的《中小学教师职业道德规范》及《常德市中小学教师“十条禁令”》，教师利用暑假开展了“百名教师大家访”活动，这样有力地促进了师德师风建设。在全县教育系统举行的《践行师德规范，争做育人楷模》师德师风演讲比赛中，我校青年教师人人参与，个个上台演讲，选派王春华、刘媛老师参加片区复赛，特别是王春华老师在全县决赛中以《让青春在爱的奉献中闪光》为题博得了在场观众的阵阵掌声，夺得了三等奖的佳绩，为学校增光添彩。
2、坚持文化立校，共建书香校园。一年来，学校积极推进文化战略工
程，主校道路灯杆上的固定宣传牌、围墙宣传长廊、巨幅标语、宣传橱窗、校务公开栏、黑板报等定期更换内容，学校力求每一面墙、每一棵树木都说话，室外师生书法、绘画作品、各班教室、功能室的文化布置构成了校园文化的独特风景。国学经典诵读大赛、青年教师演讲大赛等活动彰显了书香校园、快乐校园建设魅力。
二、创新管理机制，加强自身建设
一是强化组织建设落实。组建了新一届教职工代表大会，根据县教育工会《关于学校教职工代表大会实施办法》（试行稿），今年下学期，我们完成了教代会代表换届选举工作，代表产生严格按照先由党支部、校委会提名，最后交全体教职工投票通过，在组织结构上，既有学校领导，又有一般教师，既有党员代表，又有妇女代表，既有老年教工代表，又有青年教师代表，代表面十分广泛。通过这种形式，切实做到了把思想素质好、业务能力强，有参政议政能力的“明白人”进入教代会。
二是强化目标责任落实。为了强化学校工会工作的职能，我们以目标量化的方式，将县教育工会工作考评方案细化成学校工会工作目标管理三级责任状。（即校长与工会主席，工会主席与教代会、教代会与教师）同其它中心工作一样同布置，同考核考评，使学校工作逐步步入规范化，目标化、科学化的轨道。
三是强化工会制度落实。为了建立长效约束机制、激励机制，我们用制度管人。学校工会组织先后建立和完善了《工会主席岗位目标责任制》、《民主评议干部制》、《学校财务经审制度》、《女工委员责任制》、《教职工代表议事制》等行之有效的规章制度，做到了工会工作制度化，经常化，长效化。
四是强化工会评比考核落实。根据县教育局工会表彰考核办法的文件精神和《工会法》的有关规定，学校党支部、校委会定期对学校工会组织进行考核评估，督查工会工作落实情况，对工作成绩突出的个人采取一定
的奖励政策。通过这些举措，有力地促进地我校教代会、工会工作的健康发展。
三、坚持校务公开，促进民主管理。
学校工会坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强了教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
1、实施民主管理。每学期开学前，先召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员提出教代会讨论的提案主题及要点，列出学校发展的规划和目标、管理体制的改革与设想，各项工作的计划，让全体教师参与讨论并发表意见建议。
2、坚持校务公开。学校工会是全面贯彻执行县教育局、教育工会关于“校务公开”指导意见和精神，积极组织实施校务公开，为切实将校务公开落到实处，使之规范化，制度化，我们在实践中努力做到了：
①措施上落实了“六个一”，即成立一个校务公开领导小组，建立了一套公开制度，设置了一个意见箱，公布了一个举报电话，设立了一个公示栏，成立了一个民主督查小组。
②公开内容力求全面，我校实行校务公开的内容包括对内和对外两个方面，对内是向全体教职工公开学校近、中、远期发展计划，学校内工作制度，学校财务管理情况，学校领导干部的考评情况，对外是向上级机关、学生、家长及社会公开的内容，主要有：学校发展规划，重大事项，工作成绩和办学成果，学校对学生的要求，安全教育规定，学校办学思想和对学生、家长的承诺，学校收费的依据、项目和标准等。
③公开形式多样化。校务公开的依据各项荼的实际和处理各项事务的需要采取多样化的形式进行，党规性的项目定期公开，阶段性的工作分期分开，短期和临时性的工作随时公开。到目前为止，学校先后利用会议、公开栏，向全校教职员工全面公开了学校党建、财务、基建、岗位位置、评先、考核、福利、教学、教师培训、后勤等整个情况，同时分别召开了
多次、多层次的座谈会，倾听在全校师生对学校工作的意见和建议，校务公开使教职工对学校的发展前途，改革的目标、管理的方法工作的程序进行了全面深入的了解，调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工参与学校管理的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。
3、参与学校的决策。目前，全体教职工对《学校目标管理考评方案》的满意度达85%以上，教代会还充分发挥监督职能对学校中层干部提出述职的要求，学校年终考评，不称职的中层骨干下一年度不予聘任，对工作能力强，上级主管部门未行文任命的同志择优聘任，并享受相应的待遇，从而形成能者上，平者让，庸者下的竞争机制。
四、关心教工冷暖，营造温馨校园。
1、学校党政领导无时无刻不把教师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康，幸福生活作为头等大事来抓。本年度，学校就对退休、内退、在职教师身体健康状况组织了全面的体检，让教师放心工作。投资20万元新修了厨房，添置了质量可靠的食堂灶具，取消了污染有毒的燃料煤，大大提高了师生的生活质量，让教师们感受到了温暖幸福。
2、关爱特困家庭教职工，所有教职工生病住院，学校领导都要亲自上门看望和慰问。由于教职工队伍普遍年龄偏大，生病的教师逐年增多，特别是大病病人越来越多，学校工会挂在心中，经常登门慰问，送去学校温暖。在职教师陈冬秀突患癌症，学校校长、工会主席几次赴长沙帮助其解决燃眉之急，教师深受感动。
3、开展活动丰富教职工的生活。学校举行内退、退休教师的春节茶话会、慰问特困教师、慰问老干教工、庆祝三八妇女节趣味游戏活动、师德师风演讲大赛、教职工运动会、九九重阳节座谈会及正在筹备的元旦师生联谊活动等，这些活动的参与是学校与教师，校长与教师之间架起了一道道连心桥。
过去不能代表现在，现在也不能代表将来，我校工会虽取得了不少的成绩，但仍有不少缺点和不足，主要有：工会工作如何适应教育深化改革需要思考得不深，工会工作如何在新形势下配合学校行政做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思考等，这一切，都需要在今后的实践工作中加以认真改进。工会组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事，好事，在关系教工切身利益的问题上也经常感到心有余而力不足；工会活动教师的参与面不够广，特别是市级、县级活动，校际间工会联谊活动等。
充满挑战和希望的2014年，我们将会一如既往一，再接再厉，打造实小工会的升级版，将工作重心放在和谐校园的建设上，让工会真正成为全体教职工最温馨的家，让每位教职工体会到家的幸福。
推荐第5篇：实验小学依法治校工作汇报
党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。
改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中国共产党中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。
一、提高认识，不断完善依法治教管理机制
随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面实施素质教育
第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：
1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。
2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。
3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊
推荐第6篇：实验小学依法治校工作汇报
实验小学依法治校工作汇报党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中国共产党中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。
一、提高认识，不断完善依法治教管理机制随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面实施素质教育第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。2001年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的7000千多元、14000多元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。三．依法管理、不断提高依法治校水平根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市**市实验小学内部管理体制改革方案
推荐第7篇：实验小学依法治校工作汇报
实验小学依法治校工作汇报
党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。
改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。
××市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。
一、提高认识，不断完善依法治教管理机制
随着教育改革的不断深入，教 。
做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。
通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的千多元、多元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。
义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。
三．依法管理、不断提高依法治校水平
根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市××市实验小学内部管理体制改革方案”，学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，会同工会、团支部开展了崖贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主要内容的教育活动，先后组织了“我的爱生格言”征集，小品“这礼该不该收”辩论会，“公民道德建设实施纲要”知识竞赛、“我心中的好老师”评选、演讲，组织收看“全国优秀教师师德报告”录像等等。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，各年级组份份制订出各自的礼仪规范以时刻对照自己的教育行为涌现出了一批爱生敬业乐于奉献的先进集体和教师身为在职教师道德修养良好言行举止得体文明礼貌待人团结合作互助在原金阊区督导总组织山区师长专项调研中获得较高的评价。
中共中央国务院关于深化教育改革全向推进素质教育的决定中指出：“智育工作要转变教育观念改革人才培养模式积极实行启发式讨论教学激发学生独立思考和创新意识切实提高教育质量”。一所学校的教育质量是社会关注的热点也是素质教育赋予我的重任学校认真贯彻基础教育课程改革努力探索实践新课程在转变教育观念改革课堂教育模式培养学生综合能力提高课堂教学新章各方面作了有益的尝试取得了一定的进展要求先后举行了多次“句华杯”教育技能大赛在方案设计网页制作案例分析课堂教学等方面按课文要求进行培训竞赛以不断提高教师的教学水平与能力在日常的教学管理中学校根据教学“六认真”的规定加强了教学质量的监控在随堂听课质量调研教学研究提优补差等方面加大了管理力度从而保证了学校教育质量的不断提升在市区组织的多次质量调研中都取得了可喜的成绩毕业学生受到了附近中学主市区有关学校的欢迎。
随着教育改革的不断深入法制建设的不断完善社会对学校关注的热情家长对学校管理的参与积极性都在不断提高为规范依法办学学校建有完整的校务公开制度主动接受社会与群众的热情对关系到学校发展的重大规划决策都在广泛听取教工意见建议的基础上由校务委员会集体研究决定学校在制定三年发展规划的过程中收到教工家长书面口头意见建议余条保证了学校发展的合理定位及实施的可信度在关系到教工切身利益的学校内方案修订过程中学校充分听取了职工会意见正确处理好学校与教工的关系关心好教师的学习工作和生活不断调动教师的工作积极性。
教育收费的社会的一个热门话题规范收费这不仅关系到政府的形象教师的形象同样关系到学校的健康发展学校在收费工作中是认真的凡是涉及向学生家长收取费用时都严格按照财政物价上级教育行政各部门所核定的收费范围收费标准收费要求执行没有擅收扩大收费范围提高收费标准的现象出现并在校内醒目的地方悬挂经财政物价部门审定的收费公示牌八年来经物价廉政各部门多次检查情况都比较好未发生过就收费问题接到家长的投诉。
推荐第8篇：临沭县实验小学教学工作汇报
全面深化教学改革
扎实推进素质教育
——临沭县实验小学教学工作汇报
09年以来，在市县各级领导的关心支持下，我校全体教职工以科学发展观的重要思想为统领，以扎实推进素质教育为工作重点，以全面深化教学改革为中心，积极进取，勇于探索，取得了一系列令人满意的成绩。先后获得山东省素质教育工作先进单位、市级绿色学校、全市小学教学工作先进学校、全市青少年科技教育工作先进集体、临沂市家庭教育教研基地等多项荣誉。
一、理顺机制，落实常规，教学管理科学高效。
我们把《山东省普通中小学管理基本规范》作为教学管理的行动指南，把思想统一到素质教育上来，把办学行为落实到《规范》上来。通过建立科学、高效的管理体制，保障教学管理的有序运行。
为了落实教学在学校工作中的中心地位，我们制定并落实了教干包年级制度，细化了分工，明确了职责。要求包年级教干积极参加本年级组的课堂听评、教学研讨、集体学习等各种教研活动，并在活动中发挥示范、指导、督促作用，保障活动质量和效果。
按照国家课程方案要求，积极创造条件，开齐国家、地方、学校三级课程，开足课时。加大对教师课程方案执行情况的督查力度，利用校长值周检查、教导处常规检查等多种形式，保障相关要求得到切实执行。
注重教学过程监控，认真落实各项制度（教学计划跟踪督促制度、教干参加教研制度、听评课制度、备课作业检评制度、辅导检评制度）。
1 在每次教研检评活动后，都要及时对检评情况进行总结和反馈。从整体情况、存在的问题，到整改措施、复查期限等，逐一说明，督促教师做好问题整改。
在师资队伍建设方面，一是建立健全师德学习制度，利用教职工例会，由校长推荐材料带领大家进行理论学习，提高师德修养，激发全体教师努力工作的信心和动力。二是通过创新理论学习方式、开展教学技能竞赛、加强骨干教师培养等形式，促进教师专业成长。
通过环境熏陶、专题活动、评选“金星少年”等方式，扎实抓好学生理想信念教育和养成教育工作。学校定期组织开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，在活动中养成良好的学习和生活习惯，教育和激励学生树立远大理想。如植树节的绿化、环保教育活动，父亲节、母亲节的感恩教育活动，清明节、端午节的传统文化教育活动，全县“千名行为规范标兵”和“星级少年”评选活动等，以活动为载体，营造良好育人氛围，帮助学生形成良好品质和健全人格。今年6月5日，我校组织参加了“世界环保日”宣传活动，200名学生绘出百米环保宣传长卷，受到各界好评，参加活动的学生也感到受益匪浅。
二、丰富活动，抓实教研，教学过程规范有序。
根据市县教学常规的有关要求，认真组织好教师的集体备课、研讨和其他校本教研活动。充分发挥教学能手等骨干教师的模范带头作用，认真上好教学能手示范课，组织了20位各级教学能手分别进行讲、说课示范，全体教师全程参与本学科组的相关活动。结合本次活动，各学科组还组织开展了评课比赛，评课内容从本次示范课中随机
2 抽取，教师现场写出评课稿，评课成绩计入本学期教研活动积分。
学校还先后组织开展了各学科教材通研，蓓蕾读书活动研讨，语文、数学、综合实践活动等比赛课研讨，青年教师公开课，写字教学研讨，高效课堂研讨，新课程课堂教学达标活动和课堂教学大比武活动等。
在做好校内教研的同时，积极组织教师走出去，开阔视野，增长见识。09年以来，我们先后组织刘维伟、胡芳霞、朱文亮等近百名教师，到浙江、济南、泰安、济宁、广饶、临沂等地参加学习、培训、研讨活动。
积极推进学生评价改革，大力推行学生学业成绩多元化评价。认真落实日常考试无分数评价，采用等级制评价和评语式评价，将评价定位于促进学生的全面发展，通过评价引导学生发现问题，明确方向，树立信心，完善自我。我们严格控制学生在校时间和作业量，加强对不同层次学生的分层辅导，设置了《学生作业布置情况记录本》，学校定期对各班级作业布置情况进行检查。
认真开展好蓓蕾读书工程。首先，营造浓厚书香氛围，激发师生阅读热情，倡导学生积极参与蓓蕾读书活动。其次，规范班级阅读课的开设和学校阅览室开放，设置班级图书角等为学生提供丰富的阅读资源。第三，开展丰富多彩的活动，如校园童话大赛、班级故事会、诗歌朗诵会、读书交流会、读书笔记展等。我们还提出“亲子共读”倡议，积极营造“书香家庭”氛围，开展“与孩子同读一本
3 书”等亲子读书活动。
课题研究工作管理规范，成绩显著。今年共有《双主双序教育体系构建》等5项市县级课题顺利结题，新立项课题省、市级各1个，现有8项各级课题正在研究中。
09年以来，我校共有李守秀等20余位教师在县级以上各类讲课活动中获得
一、二等奖等，有郑飞等老师的30余篇论文在县级以上论文评选中获奖或发表，有张为花等10余位教师获得市县教科研奖励或课题结题，有于立群等30余位教师在县级教师理论竞赛等其他活动中取得优异成绩。
三、培养习惯，发展特长，育人质量全面提升。
我们特别重视学生的行为习惯养成教育工作。提出了“三轻轻四不要”行为准则，编写了《我是文明实小人》歌诀，编印了《实验小学学生行为规范读本》，坚持推行菜单式评价和三方五评活动。我们还尤其重视环境对人的熏陶作用，中国优秀的传统文化，是滋养学生的源泉。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”“朝起早，夜眠迟，冠必正，纽必结，”这些内容，琅琅上口，具体可行，为了便于学生诵读和理解，我们在校园内设置了《三字经》、《弟子规》和《二十四孝》等古诗文画廊，鼓励学生吸取传统文化的精华，陶冶学生情操。
学校把学生书写作为重要工作来抓，利用校本课程“百家讲坛”这个平台，聘请了专业书法教师以电视讲座的形式，通过电视直播为全体学生讲课，各班级老师作为助教在班内随机指导。学校则定期对学生的写字水平进行抽测，成绩计入教师个人和班级量化，学校师生
4 的写子水平得到明显提升。
注重培养学生良好的学习习惯，在教学中试行“自主.互助”式学习，设计了中高年级自学提纲、语文学案等，指导学生开展自主学习和互助研讨交流。在听课活动中，我们制定了学生课堂行为观察记录，对学生的听课、思考、发言、交流等能力进行跟踪观察，并以此评价课堂，督促教师培养学生良好的学习习惯和科学的思维方法。
定期组织开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展。如：“金秋之声”合唱比赛、庆祝国庆60周年画展、春季运动会、庆六一文艺汇演、艺术特长生选拔比赛、“我为母校留书香”毕业班学生捐书活动、六年级学生篮球友谊赛等。我们还组织学生参加了全县小学生春季田径运动会，获得男子组第二名、女子组第三名、团体总分第三名的优异成绩；组织参加了全县小学生特长展示活动，获得驻城组一等奖第一名，参加展示的12个项目获得一等奖10项，其中五项为一等奖第一名；组织参加了市县小发明、小制作、小论文评比活动，在代表全县参加全市评选的10件作品，我校占了5件；组织参加了山东省电脑机器人竞赛，获得小学足球组一等奖。史玥同学参加了山东省第三届“校园金话筒”比赛活动，获得临沂赛区复赛小学组一等奖（共设4名），并代表临沂赛区参加了全省总决赛。此外，还有上官云凤等近百名学生在县级以上各项竞赛、展示和评选等活动中取得优异成绩。
四、立足校本，勇于创新，学校特色逐步形成。
以构建开放多元的校本课程体系为目标，我们将校本课程建设作
5 为推动课程与教学改革的重要手段。以加强学习培训为抓手，整合相关资源，创造有利条件。本着循序渐进的原则，按照四步程序（个人申请、自主开发、学校课程小组指导修订、专家组审定通过），通过三种途径（自主探索开发、借鉴外地成功经验、整合提升学校原有的兴趣小组活动），初步开发并建立了以《校韵·乡情》为代表的、内容丰富的校本课程体系，逐步摸索出了“选修走班”的学习形式，“公示、选择、调整”三步走的选课办法，以及“五统一”（ 统一课程实施方案、统一开课时间、统一场地及教室安排、统一日常检查、统一考核评估）的过程管理方式，过程性与终结性相结合、问卷调查与成果展示相结合的评价方式。我们在校本课程方面的积极实践受到了省市有关领导的关注和肯定，并将以此为主题在即将召开的全省基础教育课程与教学改革工作会议上做经验交流。
依据教育教学改革和发展的需要，适时提出了打造“朴实课堂、高效课堂”的口号，并将其作为学校教研工作的重点。一方面，以“朴实课堂、高效课堂”为主题，组织教师开展有针对性的理论学习，并先后两次组织教干教师到潍坊等地学习取经，促进教师理念转变和提升。另一方面，定期组织开展课堂听评活动，以青年教师诊断课、汇报课、能手示范课、课堂教学大比武等为活动平台，组织实验班级教师上实践课、研讨课，本学科教师全体参与听课，并在课后以本节研讨课为凭借，进行扎实的分析、评课、总结活动，共同讨论在“朴实课堂、高效课堂”创建过程中的各种感受和成败得失，找出下一步的研究方向，为提高课堂教学效率进行扎扎实实的探索。
6 以研究性学习为突破口，认真组织开展综合实践活动。通过开展有主题、成系列的研究性学习，如《改革开放三十年》、《飞天梦》、《环保与生活》、《春天来了》、《走近中国传统文化》等，把学生引向了社会，引向了大自然，学习范围得到了极大地拓展和延伸。在学习活动中，组织学生开展走访调查，利用图书室和网络查阅资料，最后通过手抄报、征文、绘画、小制作小发明、剪报等形式，展示自己的研究性学习成果。学生相互合作、共同探究，培养和锻炼了调查研究、合作交流、搜集和整理信息的能力，综合素质得到全面提高。在《改革开放三十年》活动中，有以“童言看发展”为主题的图片展，以“我和长辈比童年”的手抄报，有以“感悟新时代”为主题的征文比赛；在《春天来了》主题学习活动中，低年级的学生用树叶和图片剪切、拼贴成一个个美丽的春天，高年级的学生则用画笔、用诗歌赞美了美好的春天。
今年的全市小学教学工作会议在我校成功召开，与会的各级领导对我校的教育教学工作给予了充分肯定和高度评价。先后有数十个单位、近1000名各级领导、教干教师、媒体记者到校指导工作，参观交流。成绩属于过去，发展永无止境。在今后的工作中，我校将继续坚持教学中心地位不动摇，以人为本，扎实推进教育教学改革，精心打造学校品牌，推动学校各项工作不断取得更大发展。
2009年12月10日
推荐第9篇：实验小学依法治校工作汇报
实验小学依法治校工作汇报党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。jzm同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在dxp教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。
一、提高认识，不断完善依法治教管理机制随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面实施素质教育第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。2001年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的7000千多元、1400xxxx元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。三．依法管理、不断提高依法治校水平根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市**市实验小学内部管理体制改革方案”，学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，会同工会、团支部开展了崖2贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主要内容的教育活动，先后组织了“我的爱生格言”征集，小品“这礼该不该收”辩论会，“公民道德建设实施纲要”知识竞赛、“我心中的好老师”评选、演讲，组织收看“全国优秀教师师德报告”录像等等。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，各年级组份份制订出各自的礼仪规范,以时刻对照自己的教育行为,涌现出了一批爱生敬业,乐于奉献的先进集体和教师.身为在职教师,道德修养良好,言行举止得体,文明礼貌待人,团结合作互助,在原金阊区督导总组织山区师长专项调研中获得较高的评价。>中指出：“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式讨论教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教育质量”。一所学校的教育质量是社会关注的热点,也是素质教育赋予我的重任,学校认真贯彻基础教育课程改革,努力探索,实践新课程,在转变教育观念改革课堂教育模式,培养学生综合能力,提高课堂教学新章各方面作了有益的尝试,取得了一定的进展.要求先后举行了多次“句华杯”教育技能大赛,在方案设计,网页制作,案例分析,课堂教学等方面按课文要求进行培训,竞赛,以不断提高教师的教学水平与能力.在日常的教学管理中,学校根据教学“六认真”的规定加强了教学质量的监控,在随堂听课,质量调研,教学研究,提优补差等方面加大了管理力度,从而保证了学校教育质量的不断提升,在市区组织的多次质量调研中都取得了可喜的成绩,毕业学生受到了附近中学主市区有关学校的欢迎。随着教育改革的不断深入,法制建设的不断完善,社会对学校关注的热情,家长对学校管理的参与积极性都在不断提高.为规范依法办学,学校建有完整的校务公开制度,主动接受社会与群众的热情,对关系到学校发展的重大规划,决策都在广泛听取教工意见,建议的基础上由校务委员会集体研究决定,学校在制定三年发展规划的过程中收到教工,家长书面,口头意见,建议2xxxx条,保证了学校发展的合理定位及实施的可信度.在关系到教工切身利益的学校内方案修订过程中,学校充分听取了职工会意见,正确处理好学校与教工的关系,关心好教师的学习,工作和生活,不断调动教师的工作积极性。教育收费的社会的一个热门话题,规范收费这不仅关系到政府的形象,教师的形象,同样关系到学校的健康发展,学校在收费工作中是认真的,凡是涉及向学生,家长收取费用时都严格按照财政,物价,上级教育行政各部门所核定的收费范围,收费标准,收费要求执行,没有擅收扩大收费范围,提高收费标准的现象出现,并在校内醒目的地方悬挂经财政,物价部门审定的收费公示牌,八年来经物价,廉政各部门多次检查情况都比较好,未发生过就收费问题接到家长的投诉。学校公务公开的渠道是畅通的,校长信箱,校长热线,家长委员会,家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理,反映他们心声与要求的桥梁,学校也从中更多的了解到对学校的评价,在家长心目中的地位,为更好的依法治校提供了可靠的依据.近年来通过家长委员会,校长信箱反映学校教育教学问题的,建议学校各种活动安排的,对教师职业道德建议的,解决学生生活后勤,安全的意见,建议4xxxx条,促进了学校管理制度化,规范化,法制化的发展。四.常抓不懈,不断深化,走好依法治教,依法治校的成功之路。学校能根据教育中心的热点及薄弱环节,做到反复抓,抓反复,稳中求进,持之以恒.法制宣传做到全方位,多层次,立体交叉,同时又注重时势,不断对新的法律法规进行宣传,学习,扩大影响.为>出台后,在宣传的同时也注意用实际行动响应国家的法规,全校已先后有8xxxx名教师参加了义务献血,使学法提升到实践的层次,生动的体现了普法效果,师生的法制观念也在实践中不断增强。我校从实际出发,积极搜索,大胆实践,在依法治校的过程中,事实有力的证明,加强法制教育是提高学生素质,预防青少年犯罪的有效途经,是推进学校文明建设的必由之路.学校现在学风正,纪律严,质量高,一批优秀学生脱颖而出,学校评为省级实验小学,多次荣获“市文明单位”、“市文明示范单位”、“综合治理先进单位”、“安全文明单位”、“区普法教育,依法治校先进集体”等光荣称号,以及家长和社会各届的肯定和赞誉。
五、对依法治教的一些思考**市实验小学依法治教,依法治校的进程中作了认真的搜索,取得了一些成绩,但教育法治任重道远,后面的路很长.>中指出:“全面推进素质教育,根本要靠法制,靠制度保障.”就我们学校来说,当前应抓好内部机构和法制队伍建设,依法治校的制度建设和培训工作,积极进行探索,实践.进一步加强对广大教师进行>,>等教育法规以及其它法律,法规的知识学习,教育,把教育,法制教育和师德教育,提高教师社会地位结合起来,促进教师提高自身的政治思想,业务素质.要把学校章程的建立和学校的常规管理,民主管理制度的建设结合起来,加强依法治校程序性制度的研究和建设,严格依法办学,逐步走上高质,高效,规范发展的轨道.学校应进一步总结经验,反思在依法治校过程中所走过的路,不断深化法制教育内容,增强教育的针对性,时效性和普及性,与时俱进坚定走依法治校的成功之路。“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”是社会主义法制的基本方针,**市实验小学全体师生将遵循这一方针,在局的领导下,坚持走好依法治教,依法治校的征程,将满怀信心的迎来教育法治的又一个春天。
推荐第10篇：周庄实验小学财务管理工作汇报
周庄实验小学财务管理工作总结
学校财务管理工作是提高办学水平，促进学校建设规范化、民主化、科学化的重要组成部分，是加强学校党风廉政建设，依法治校的必要手段和有效措施。2007年学校以创建“财务管理规范学校”为契机，严格经费管理、抓好财务公开、建立财务监督制度、完善学校内控制度，加大了学校财务工作管理的力度，确保了教育经费的使用效益和财务工作的健康发展。
一、加强财务内部监管
1、加强组织领导，为进一步完善学校内控，增强学校财务管理的透明度，学校成立了财务管理领导小组，下设财务公开与财务监管两个工作小组。领导小组制定了年度学校财务管理工作计划，明确了工作目标和具体工作措施，同时学校先后制定了学校财务管理意见，校务公开实施方案，物品采购监管工作的若干规定以及严格控制学校招待费支出的意见，日常管理中做到分工明确、责任到人、制度严格、管理到位、监督有效。
2、夯实会计基础工作，学校财务室每年制订详尽务实的财务工作计划，认真做好财务预算、财务决算工作，细致审核每一笔会计业务，帐务处理正确清晰。加强财务核算和财务分析，每半年向学校行政提供一份财务分析报告。及时做好会计档案工作，会计资料细致完整。
3、严格收入和收费管理。学校严格按照财政部门的规定，实施收支两条线管理。学校在收费过程中能严格执行上级核定的收费范围和标准，
1 并出具由省财政部门统一印制的规范票据，杜绝了乱收费现象。学校的所有收入均按规定及时足额纳入单位正式帐簿统一核算。学校财务监管小组每学期对学校收费和收入（包括各种回折扣）进行一次全面审查，无“公款私存”和“小金库”现象。
4、抓好财务公开。学校在每学期开学前，对面向学生的所有收费项目、收费标准、收费依据(批准相关和文号)收费范围以及投诉、举报电话等；对学校的收入情况，支出情况，学校的基建、维修、装璜情况和大宗物资采购情况以及财政预算、拔款到位情况都能向教代会公开。
5、加强财务监管。凡是学校的各种预算外收入，结算资金，物品采购和重大支出项目，学校都将其列入财务监管范围，每学期初对收费情况作一次内部审核。学期结束对学校的各项收入和重大支出作一次全面审计审核，学校经费支出均有一支笔审批、并有相关经手人验收人签字。学校能采取切实有效的措施，严格控制招待费支出。学校重大经济活动由校长室会同学校财务管理领导小组集体讨论决定、决策。
二、加强采购工程监管
1、实行政府集中采购。为贯彻落实上级有关规定，进一步规范学校物品采购工作，提高采购工作的效益，学校制定了周庄实验小学关于加强学校物品采购监管工作的若干规定。凡属政策集中采购目录内规定的设备、物品都能进行政策集中采购和定点采购。政府集中采购占实际采购的比例为100%。
2、规范工程建设手续。学校所有基建、维修、装璜工程均能按规定立项，并规定实施招投标，对投资额在1-10万元的建设工程，校长室能
2 会同财务管理领导小组按有关规定自行组织招投标，招标过程做到公开、公平、透明；对一些学校零星维修，先由部门申报，再有学校行政讨论决定，学校基建维修装璜工程结束能按规定进行竣工决算审计，（零星维修有学校自行组织人员审核），审计结果在校务公开栏里及时公开。
三、加强食堂收支监管。
学校食堂由学校自主经营管理，严格执行市教育局《有关加强学校食堂财务管理工作和意见》的各项规定，成立了学校食堂管理工作领导小组，建立学校膳管会。为进一步加强管理，学校先后制定了食堂食品采购验收制度，主副食品进出库制度，食堂付款制度，学校所用的米、面、油、酱醋等均按规定实行定点采购。按教育局批复收取伙食费，并及时向学生出具合法票据（行政事业单位结算凭证）；学校食堂能按要求建立帐册，规范齐全，成本核算真实、准确、合理, 按规定计提人员报酬、设备维修、综合管理费，伙食利润控制在伙食收入的3%以内。食堂收支情况每月在校务公开栏公布，每学期结束有学校膳管会、财务监管小组进行一次审核。
十月份在创建“财务管理规范学校”工作验收中，得到了市局验收组的高度评价，我们将再接再厉，把握好每一个环节，推进我校财务管理再上新台阶。
2007．12 3
第11篇：宿迁市招生工作汇报
多措并举 真抓实干
千方百计完成中职招生任务
--宿迁市2009年职教招生工作情况汇报
我市2009年大职教招生，经初步统计是56206人，其中五年制高职招收2520人，普通中专招收21927人，职业中专招收15826人，职业高中招收2489人，成人中专招收7566人，技工学校招收5878人，完成省教育厅下达我市大职教招生任务的100.5%。我们的主要做法是：
一、统一思想强认识，拓宽思路抓招生
我市按照教育部、省教育厅要求，统一思想，提高认识，认真贯彻落实教育部等七部门联合下发的《关于进一步做好中等职业学校招生工作的通知》（教职成〔2009〕12号）文件精神，把职教育招生工作摆上重要议事日程，市教育局成立了中职招生领导小组，一把手局长亲自抓，分管局长具体抓，要求各地、各职业学校要进一步提高对职教招生工作重要性认识，明确职教招生任务，做到目标到学校，责任到校长，任务到个人，千方百计拓宽招生工作思路，力求在政府的强力推动下，凝神聚力抓落实，通过多途径，多形式的宣传发动，促进全市上下思想认识到位。同时我们要求各地、各职业学校要内外结合，灵活机制，拓展生源渠道。即：拓展中考录取主渠道。要求各县（区）要确保规定的初中毕业生升学率，确保57%以上的初中毕业生升入职业学校。市直职业学校、市外按计划在宿迁招生的职业学校、五年制高职校录取县（区）的考生算入县（区）初中升学率。拓展成人教育录取渠道。多方组织生源，积极面向未升学普通高中毕业生、复转军人、返乡农民工等城乡劳动者开展职业学历教育。面向开发区企业、服务行业等办好成人中专。拓展职成教育联合办学渠道。推进职教中心与乡镇成人中心校结合，推进农科教结合，实行联合招生、联合办班，确保今年职普比例，千方百计完成职教招生任务。
二、招生工作行动早，舆论宣传力度大
市教育局从三月份开始就组织职教招生调研，出台了《关于进一步加强高中阶段招生工作意见》，要求各县（区）教育局、各职业学校要加大招生工作宣传力度，积极营造招生氛围。并指定由市教育局职社教处牵头，录制了《职业教育--助你走向成功》职教专题宣传片，发放到每一所初中，市教育局孙其松局长走进演播室，大力宣传职教助学政策，宣传职业教育的重要性、必要性，正确分析招生形势，要求初中生源学校和职业学校干部教师要深入到每一个学生家庭，上门动员，宣传招生政策，指导学生升学，对家庭特别困难的学生，要采取特殊的照顾政策，保证他们不因家庭困难而失学，以保证97%以上的初中应届毕业生升入高中段学校，并保证57%以上的初中毕业生上职业学校。六月份以后，市教育局又先后出台了《关于加强中等职业学校招生管理工作的通知》、《关于进一步做好中等职业学校招生工作的紧急通知》、《关于严禁九年义务教育阶段学校招收初三复读生的紧急通知》、《关于动员普高学生就读职业学校的通知》、《关于公布2009年普通高中招生录取控制最低分数线的通知》等有关招生文件，通过各种途径，充分利用《教育在线》电视栏目，大力宣传教育部等七部门联合下发的《关于进一步做好中等职业学校招生工作的通知》（教职成〔2009〕12号）文件精神，积极营造全社会重视发展职业教育，人人支持职业教育的良好氛围。
三、内引外联措施实，市外招生见成效
利用区位优势，加强与中西部地区招生合作。我市地处经济发达地区与西部落后地区的缓冲段，在黄淮海经济圈内位置特殊。在职教招生方面，既要送出去又要引进来。一是加大与经济发达地区的联合办学力度。扩大与苏南联合办学，引导学生到省部属中专去读书。我们通过各种途径与苏州、无锡、南京、常州、镇江等地的职业学校签订联合办学协议，争取省部属中专校和五年制高职到我市多招生，让更多的学生走出去，到经济发达地区去读书。2009年，全市与苏南、苏中职业学校联合办学协议人数达4235人，完成市外中专校和五年制高职在宿迁招生计划5613人。二是积极开辟市外招生市场。我们要求有条件的职业学校要积极扩大省外生源基地，力争从市外招收更多的学生到宿迁接受职业教育。要求各县（区），市直职业学校有计划、有目的地走出去，扩大宣传，扩大合作范围，扩大生源基地。五月份以来，我们发出了大量邀请函，邀请中西部地区8省市的40多位职业学校校长来我市考察签订联合办学协议，同时要求各职业学校组织人员到中西部地区的河南、陕西、山西、河北、江西、甘肃、宁夏、青海、云南以及周边地区开展联合办学和定点招生。八月份，市教育局孙其松局长亲自带队，组织各大职教中心校长赴安徽、甘肃等地进行省外招生，积极开辟市外招生市场，收到了明显的效果，截止目前，我市与中西部地区联合办学及直接招生人数达6018人。
四、督查反馈及时抓，规范管理效果好
为切实加强职教招生环节的管理和指导，做到有计划实施，分阶段督查，全程把握情况，全面落实措施，明确工作职责，一是严把三个规范。即：规范招生宣传。我们要求招生学校和生源学校加强协调与配合，共同搞好职教招生宣传工作，充分利用多种媒体宣传职教招生政策、招生信息、招生要求，确保把市招办编印的《宿迁市2009年中考报考指南》发到每个考生手中。同时要求职业学校在宣传办学条件、办学成果、就业推荐、工作待遇、收费标准等情况时要实事求是，不得夸大其词，不能误导学生。职业学校之间不得相互诋毁。在新闻媒体上发布招生广告必须报市或县（区）教育局审核批准，未经审批不得刊登和宣传。规范招生行为。实行阳光招生，严禁暗箱操作，严禁有偿招生，严禁欺诈蒙骗学生。生源学校和教师个人不得向未经市教育主管部门批准同意的招生学校提供学生信息，更不得以收取 \"介绍费\"、\"推荐费\"为目的。对违反高中阶段招生政策、扰乱招生秩序、违规招生、乱收费的生源学校和个人要追究当事人及单位负责人的责任，并予以严肃处理。规范市外招生。严格执行赴外省、特别是地震灾区招生审批制度。未经市教育局批准，任何职业学校不得擅自到省外、市外招生，赴省外市外招生宣传材料须经市教育局职成教处审核批准。二是做好三个统筹。即：统筹好中等职业教育和普通高中的招生。我们坚持市委、市政府规定的职普比例5.7︰4.3不动摇，按比例安排招生计划，实行同批次录取。禁止普通高中超计划招生和线下录取。统筹好公办和民办职业学校的招生。从专业设置入手，量力而行，量体裁衣，发挥优势，突出特色，实现错位招生，避免恶性竞争。统筹好区域内和跨区域的中等职业教育招生，树立一盘棋思想。鼓励支持初中毕业生报考市直职业学校、市外按计划在宿迁招生的职业学校、五年制高职校，以实现多样性培养人才的目的。三是建立三项制度。即:建立招生奖惩制度。切实制定奖惩方案，充分调动职业学校到外省、市招生的积极性和主动性，把初中毕业生升学率作为衡量初中学校教育质量的主要指标，特别是把升入职业学校的任务数分解到初中，要求各初中学校要把动员报考职业学校与初中教师的工作考评挂钩、与奖惩挂钩、与工作绩效挂钩。建立招生定期督查制度。围绕全市职教招生总体目标，要求县区分解到责任单位，排定招生序时进度，定期督查招生工作，今年的职教招生期间，市教育局分别召开了三个不同层次的职教招生推进会，组织了2次职教招生拉网式大检查，效果显著。建立学校招生旬报制度。我们实行招生数据旬报制度，及时把握招生情况，以招生动态形式，反馈全市职教招生情况。
当然，我们在职教招生工作还存在着一些困难和问题：一是学生家长对职业学校搞工学交替、校企合作、提前上岗不理解、不支持，认为职业学校办学不规范，不象普通高中那样有规律，给职校招生带来很大困难。二是招生宣传不规范行为仍然存在，招生宣传存在随意性现象，有的还相互诽谤。这些问题我们要逐步的加以研究和解决，确保我市职教招生工作健康有序的进行。
借此机会，向教育部、省教育厅提两点建议：一是改变职教助学金发放方式，使职业学校和受助学生真正得到实惠；二是建议国家能将职业教育早日实施免费教育，纳入义务教育序列。
第12篇：春季招生工作汇报
伍竹、双坪招生小组
春季招生工作汇报
根据学校安排，伍竹、双坪招生小组从2月13日到17日，深入生源学校进行招生宣传。现将本次招生工作情况汇报如下：
一、基本情况
本次学校安排伍竹双坪招生小组成员为方龙榜、韩财军二人。为了使本次招生工作做得扎实有效，不出纰漏，小组决定采取集体行动、统一宣传的方法，加强与生源学校的联系，争取支持，对学生开展了积极有效的宣传工作。
本次我组的工作路线如下：13日上午参加学校召开的招生会议，下午立即奔赴伍竹九年制学校开展宣传工作，14日赴双坪镇九年制学校开展宣传工作，15日我组一行再次赶赴伍竹九年制学校，16日去双坪镇九年制学校，17日又到伍竹九年制学校开展招生工作。
经过努力，伍竹九年制学校的22名九年级学生中有2人有来职中上学的意向，双坪镇九年制学校的39名九年级学生中的11名有来职中上学的意向。
二、主要工作
13日上午九点到十二点，我组集体参加了学校召开的招生宣传工作专题培训会。下午，我们立即赶赴伍竹九年制学校。我们首先找到了校长贾礼锋，说明来意后对其进行招生政策介绍，请求予以配合。在其安排下，我们与该校的王副校长和兰主任一起，召集九年级全体学生开会，先做了我校情况介绍，重点讲了我校的办学理念、办学成
果及本学期招生政策，然后播放了专题片，最后，对学生的疑问逐一做了解答，并将学生名单及基本情况做了抄录。
14日，我组又赴双坪九年制学校，和陈勇校长、张涛老师一起找到中心学校找到杨远祥和章长军两位校长，介绍招生政策，请求予以配合。中心校和学校高度重视，立即召开了会议安排招生工作。在章校长的亲自主持下召开了九年级全体学生会。我们先做了我校情况介绍，特别是我校的办学理念、办学成果及学校的特色专业，然后播放了学校的专题片，并与学生进行了广泛的交流，答疑解惑。
15日，我组在杨校长、谢主任带领下又赴伍竹九年制学校进行宣传，我们与该校王副校长接头，请求支持，随后与班主任张晓娇一起和该班学生再次交流，做工作鼓励其报名。
16日，我组在万主任、张宏沛老师的带领下再赴双坪九年制学校，与九年级班主任潘银风就招生工作进一步商讨，并协同做学生思想工作。
17日，我们又到伍竹九年制学校，与班主任张晓娇老师动员个别有意向学生做好准备，及早来职中参观报名。
三、存在问题
1、生源学校反映我校专业课开设较少，文化课太多；
2、今年新生入学需要交费，很多学生入学有很多困难；
3、往届学生反映学校给的承诺不能完全兑现；
4、学生的食宿、安全问题颇多。
四、招生建议
1、学校增加专业课和实训课的开设，管理灵活一些；
2、适当缩短报名时间，争取思想工作做通一个报一个；
3、经常与生源学校加强联系，建立招生长效机制；
4、对新生的接待、食宿、安全等各方面工作再做细点；
5、对学生的安置工作尽量做到专业对口、工作环境好、待遇优厚，为今后的招生工作奠定良好基础。
第13篇：职中招生工作汇报
提高认识，夯实责任，重视细节，确保完成春招任务
洋县小江初中 高振新
各位领导、同仁：大家好：
在这辞旧迎新的美好时刻，有幸与同志们一道同话过去，展望未来，在此，首先我祝愿各位及其家人身体健康，万事如意，心想事成、合家幸福。
下面我就小江初中2011年职中春季招生工作的做法与各位交流，不妥之处敬请批评指正。
职中春招工作是贯彻落实教育方针、实施素质教育、提高劳动者素质的重大决策，利国、利民、利家长、利学生、利学校，是多方得利，造福社会的惠民政策，因此，小江初中师生上下同心，和衷共济，出实招，求实效，和谐的超额完成了2011职中春招任务。我们的做法是：
一、成立机构，明确任务
学校成立了由校长任组长，副校长、年级组长、班主任为成员的招生工作领导小组。形成了以班级为核心，班主任为本班招生工作的第一责任人，领导、科任教师包班负责制的职中春招工作格局。做到了分工细化、任务明确，奖罚分明。
二、提高认识，做好宣传。
（一）领导重视，认识到位。根据我县春季招生工作相关文件精神，学校领导班子召开了班子会，认真分析了职中招生工作的重要性。特别是把职中招生工作的认识提高到一个新高度。第一，视职中招生工作为一项重要的政治任务。第二，把职中招生工作与为重点高中培养优秀学生工作视为同等重要。为重点高中输送学习成绩优秀的学生很重要，这是我们普遍关注的任务。为职中输送学习成绩中等，甚至偏低的学生同样重要，因为这是为学习成绩不是很突出的一大批学生找出路，这些学生通过继续学习对口知识，进一步深造，提高专业技能，或者学好一技之长，毕业后就业。为社会、为洋县造就更多的专业技术一线人才，大幅度提高劳动力素质，其意义重大。
（二）思路清晰，宣传到位。
第一大力宣传职中招生政策。2011年上半年，我校首先召开了职中春招工作教职工动员大会。进一步统一思想，统一口径，要求不仅九年级教师要做好毕业班学生思想工作，其他年级教师要要协助做好有辍学苗头的学生思想工作；学校累计召开班主任会议4次，召开学生大会3次，广泛宣传职中招生政策，要求领导小组全体工作人员必须吃透政策，让全体学生明白政策，明确职中招生工作涉及到成百上千个学生家
庭，涉及到成百上千名学生的就业和前途。其实搞好职中招生工作本身就是在落实一项惠民政策。尤其是招生优惠政策必须宣传到位，做好宣传是认真落实国家惠民政策的前提条件。其次大力宣传职中的硬件设备。近几年，职中硬件设备得到大力改善，教学楼、实验楼、学生公寓设备先进，整个校园环境干净整洁、文明优雅。这些硬件设备，通过广泛宣传，得到了学生和家长的认可，为招生工作的顺利开展奠定了基础。再次大力宣传职中的师资队伍和发展前景。最近几年职中教师队伍不断发展壮大，师资力量不断得到充实和加强，对此，我校向有意前往职中就读的学生和家长做了广泛宣传。随着教育形式的发展，职中教育发展形式一片大好，上级部门高度重视职业技术教育，县委、政府大力扶持职业技术教育，将来职中的发展前景更加美好。最后大力宣传学校为学生开辟的就业门路。以身边的实例，做最好的范本，广泛宣传职中为学生开辟的就业路径。因为学生和家长最关心的就是就业前景，就业前景好，才可以吸引大批的初中毕业生来职中就读。
三、布置工作，措施得力。
一是及早动手，做好学生思想动员工作。为学生分流奠定思想基础。二是做好防控工作。第一是防。防止学生辍学，防止外来学校招生。第二是堵。层层设卡，任何人不得擅自向外校推荐学生，任何人不得在学校和学生之间散发外校招生简章，任何人不得做学生家长工作。第三是阻和拒。外校来招生，教师要阻止和拒绝，领导更要阻止和拒绝。三是向家长发放宣传材料。给家长发放了《致家长的一封信》，信中细致讲述了职中招生政策及其优惠政策，更大程度取得与家长的联系。四是班主任、任课教师做好家访工作。学校委托班主任、任课教师代做家长宣传动员工作，力求取得效果。通过这些办法，争取更多学生到职中就读。
五、组织部分学生及家长实地参观考察职中，达到巩固、扩大前期工作成果的目的，取得了较好效果。
四、制定制度，充分激励。
一是制定职中招生奖惩制度。在制定教学成绩奖罚办法的同时，制定了重高、职中招生奖罚办法，并一再强调奖与罚的严肃性，杜绝一切形式主义工作作风。
二是招生效果与年终考核挂钩。把招生工作作为教师的教学常规工作之一，写入教师年终考评细则，把每一位教师的招生工作绩效作为该教师评优选模的硬性条件。通过这些办法，我校职中招生工作取得了良好效果。
在今后的工作中，我们将进一步提高认识，创新思路，完善措施，采取更加有效的措施，确保完成2012年职中招生任务，为办好职中教育作出我们应有的贡献。
谢谢大家。
第14篇：苏苑实验小学一年级招生通告
苏苑实验小学2009年一年级招生通告
一、招生计划
本校2009年秋季一年级招收 320人,开设8个教学班。
二、报名日期
2009年6月13日～14日（双休日）上午8：00～11:00;下午13:00～16：00。
三、报名地点
吴中区宝带东路298号苏苑实验小学（招生咨询电话：652517
47、65251492转8302）。
四、招生对象
2003年8月31日前出生，经核实的合法固定住所及户口在本学区内的适龄儿童。
五、本校学区地段
东吴北路以东、迎春路以西、运河以北居住的吴中区地辖区。
六、报名办法及须知
1．合法固定住所在本施教区的：2009年6月13～14日到校报名。 报名时请带：①小孩及父母的常住户口簿原件及复印件；②小孩父母合法固定住所的房产证原件及复印件；③小孩预防接种证原件及复印件。所有证件及复印件均暂留学校待复查审核无误后，在签发入学通知书之日如数奉还。
2．合法固定住所不在本施教区的：2009年6月13～14日，不符合条件的“择校生”报名。报名时请带上小孩、本校已发的排号表及上述明确的各类证件原件（无需复印件）。
3．暂住本学区，应回户籍所在地接受义务教育，而户籍所在地无监护条件，欲申请来我校报名的外来人口适龄儿童报名：持原籍户口本、暂住证、法定监护人经劳动人事部门鉴证或备案的劳动合同或其他合法经营的相关工作证明、独生子女证（或符合计划生育计生部门证明）和预防接种证等5项齐全的材料向学校提出申请。
七、录取与通知
学校将按地段生、择校生分类、分步录取，并电话通知到校领取《录取通知书》。
按规定录取后的地段生、择校生，开学后统一按政府义务教育规定执行，收取作业本费（一年级11元/每生每学期），及根据本人需要和自愿在食堂午餐的伙食费等。
苏苑实验小学
2009.5.11
吴中区教育局关于2009年小学入学工作意见
为进一步完善小学就近免试入学制度，根据《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》（以下简称《三项规定》）（苏教办〔2007〕5号）等文件精神,结合我区实际，就今年我区小学入学工作提出如下意见。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，坚持义务教育优质、均衡发展，围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标，积极实施免费义务教育，合理调整城区教育资源布局，进一步扩大优质教育资源的覆盖面，完善小学免试就近入学制度，确保适龄儿童按时、就近、免试入学。
二、入学原则
1．各镇（区）政府和学校要切实保障每个适龄儿童义务教育入学的权利，努力为每个适龄儿童（包括符合条件的外来人口子女）提供免费公办学校学位。
2．小学新生入学实行按施教区就近免试入学。各镇（区、街道）在教育局指导下负责实施。
3．适龄儿童的父母或法定监护人的合法固定住所是确定其在何施教区入学的依据。适龄儿童的常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法居住地保持一致。
4．切实保障具有学习能力的残障儿童平等享受义务教育的权利，按时入学。
5．根据苏州市教育局《关于进一步加强外来人口子女义务教育管理工作的意见》（苏教〔2007〕2号）文件要求，外来人口子女在户籍所在地有监护条件的，应回户籍所在地接受义务教育，户籍所在地没有监护条件的，要求在本地全日制公办中小学就读的，须持以下材料到暂住地所在施教区的学校提出书面申请：
（1）原籍户口本；
（2）暂住证；
（3）孩子法定监护人经劳动人事部门鉴证或备案的劳动合同或其他合法经营的相关工作证明（父母双方在吴中区工作的孩子优先安排）；
（4）计生部门出具的符合计划生育的证明（独生子女优先安排）；
（5）预防接种证。
各镇（区）政府应切实保障所辖区域外来人口子女接受义务教育的权利。坚持“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学吸纳为主”的基本原则。根据苏州市的要求，2009年，公办学校吸纳外来人口子女的比例不低于70%。所有公办学校都要充分挖掘潜力，积极吸纳外来人口子女入学；同时，要合理布局，
合理设置公办定点吸纳学校。
6．加大扶贫帮困助学的力度，关心弱势人群，促进教育公平，维护社会稳定和谐。各校均应根据实际，制定切实可行的帮困助学措施，确保每一个适龄儿童不因家庭经济困难而失学。
三、入学对象
1．凡年满6周岁（2003年8月31日前出生）具有本区常住户 口或合法固定住所的适龄儿童。
2．户口或合法固定住所不在市区，经批准同意在吴中区入学的适龄儿童。
四、报名办法
1．具有本区常住户口或合法固定住所的适龄儿童，持户口本、合法固定住所的产权证（房产证）和预防接种证到合法固定住所所在施教区学校报名。
2．户口或合法固定住所不在吴中区的适龄儿童，持原籍户口本、暂住证、法定监护人经劳动人事部门鉴证或备案的劳动合同或其他合法经营的相关工作证明、独生子女证和预防接种证等到暂住地所在施教区有招生条件的学校申请报名。
五、有关事项
（一）适龄儿童入学所属施教区的确定:
1．适龄儿童的常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法固定住所保持一致。若适龄儿童户口与父母或其他法定监护人户口不一致，以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据。
2．父母或其他法定监护人的常住户口应与合法固定住所保持一致。若常住户口与合法固定住所不一致，以合法固定住所作为确定施教区的依据。
3．户口随祖父母、外祖父母或其它法定监护人，监护人在施教区有合法固定住所，符合下列条件之一的适龄儿童，可凭相关证明在该施教区依法入学；①父母双方都是现役军人（含武警）；②父母双方都是公派出国的专家、技术人员；③父母双方户口都不在吴中区；④孤儿。
4．户口随父母中一方在施教区并有合法固定住所，父母中另一方符合下列条件之一的适龄儿童，可凭相关证明在该施教区依法入学：①现役军人（含武警）；②公派出国工作的专家、技术人员；③户口不在吴中区或系农村户口；④单亲、离异（学生户口随法定监护人）。
5．适龄儿童父母或其他法定监护人有多处合法固定住所，原则上以相对稳定、具备长期生活条件的合法固定住所为依据。
6．适龄儿童父母或其他法定监护人无“产权房”或无“房卡房”，由所属区教育行政部门根据监护人及其学生实际居住情况，统筹安排学校就读。
适龄儿童父母或其他法定监护人无“产权房”或无“房卡房”，父母长期随祖父母或外祖父母居住并为唯一居住地的，子女施教区的确定以祖父母或外祖父母合
法固定住所为准。
7．因改善住房条件、地块改造等原因而乔迁新居的，虽人已迁新居，但户籍由于客观原因尚未迁移的，施教区的确定以新居住地为准；原居住地已拆迁，新住房虽然尚未交付，但根据“就近入学”原则，确定其施教区应以新安置的住房为准；若家庭确有特殊困难，由所属区教育行政部门根据实际情况统一安排施教区学校。
（二）各校要认真做好学位告知及咨询接待工作。各公办小学统一于2009年5月11日～8月15日将2009年施教区范围和免费教育相关政策在校门口和学校网站主页醒目处公布，同时开通咨询热线电话，派专人负责接待。
（三）根据《三项规定》（苏教办〔2007〕5号），任何学校任何机构任何个人不准组织任何形式的入学选拔考试；民办学校不得采用笔试或变相笔试的方式选拔学生；公、民办学校不得举办各种形式的“重点班”、“快慢班”和“实验班”。违者，将通报批评或严肃查处，直至追究学校领导的责任。
（四）要严格控制“择校生”。对于确有各种困难，家长要求跨施教区入学的，必须从严控制。今年一年级入学每班学额不得超过42人，有条件的学校要积极推进小班化。
（五）根据《省卫生厅省教育厅关于做好2007年全省学校卫生工作的通知》（苏卫疾控〔2007〕12号）的精神：“儿童在入园、入学时，要查验预防接种证。”各小学在招生时，要配合卫生部门做好儿童预防接种证的查验工作。
（六）根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》，新生的义务教育入学通知书必须由学校盖章，在新学期开学前15天送达新生的父母或其他监护人。
（七）报名时间：6月13日至15日。
第15篇：广东省实验中学招生
广东省实验中学招生
从广东实验中学南海学校获悉，明年9月，该校开招高一新生；其中报考该校的年级前30名“尖子生”，将可到广东省实广州校本部念高中，同时可获两个校区的毕业证。
有学生家长认为，此举能帮助南海学校初中部赢得不少优质生源。这30名学生将占校本部的省扩招生名额，入学后混班就读。
除了打通到本部入读的绿色通道，该校更在招生上出“大手笔”。中国教育在线从南海学校的招生简章上看到，该校将对参加初一新生素质测评前70名尖子实行“重赏”，其中第一名可获得6万元奖学金，第二名奖学金4万元，第三名奖学金2万元。
据了解，该校是由省实验中学管理的一所民办中学，成立一年多已被评为佛山市优质学校（一级学校）。今年面向广东省招收初一14—16个班。其中，“小升初”报名将在5月8日—6月8日进行，素质测评时间为6月23日上午；初
二、初三插班生则于6月25日—30日接受报名。4月29日、30日，该校将举行招生咨询会，供家长学生参观咨询。
第16篇：实验自主招生名单
孙浩轩 山东省实验中学 李竹君 山东省实验中学 谷鑫 山东省实验中学 郭晨晓 山东省实验中学 王志鹏 山东省实验中学 张其基 山东省实验中学 陈洁 山东省实验中学 张韶阳 山东省实验中学 缪睿 山东省实验中学 满中意 山东省实验中学 王嘉南 山东省实验中学 丁洋 山东省实验中学 王雨珠 山东省实验中学 戴松泰 山东省实验中学 王睿 山东省实验中学 亓庆国 山东省实验中学 赵心迪 山东省实验中学 赵洋 山东省实验中学 王瑞 山东省实验中学 杨烁 山东省实验中学 徐小岚 山东省实验中学 汤涤非 山东省实验中学 康佳 山东省实验中学 张梦莹 山东省实验中学 张一鸣 山东省实验中学 刘建鹏 山东省实验中学 宫钦琨 山东省实验中学 赵宸翰 山东省实验中学 向翔 山东省实验中学 颜冠鹏 山东省实验中学 陈青翰 山东省实验中学
山东 电子科技大学 山东 电子科技大学 山东 重庆大学 山东 重庆大学 山东 武汉大学
山东 中国石油大学(北京) 山东 大连理工大学 山东 大连理工大学 山东 大连理工大学 山东 大连理工大学 山东 大连理工大学 山东 大连理工大学 山东 北京化工大学 山东 华东理工大学 山东 华东理工大学 山东 华东理工大学 山东 中国矿业大学 山东 东华大学 山东 东华大学 山东 华中科技大学 山东 对外经济贸易大学 山东 对外经济贸易大学 山东 苏州大学 山东 对外经济贸易大学 山东 对外经济贸易大学 山东 苏州大学 山东 北京邮电大学 山东 北京邮电大学 山东 北京邮电大学 山东 北京科技大学 山东 西安交通大学 刘伟生 山东省实验中学 徐一峤 山东省实验中学 张师慧 山东省实验中学 韩畅 山东省实验中学 周欣然 山东省实验中学 徐济海 山东省实验中学 丁名洋 山东省实验中学 孙宁 山东省实验中学 崔仲飞 山东省实验中学 韩辰豪 山东省实验中学 王维佳 山东省实验中学 韩畅 山东省实验中学 王子扬 山东省实验中学 宋晓雯 山东省实验中学 黄韵竹 山东省实验中学 于果鑫 山东省实验中学 陈洁 山东省实验中学 邢静文 山东省实验中学 张津 山东省实验中学 赵瑞麟 山东省实验中学 柏楷 山东省实验中学 阮山 山东省实验中学 高展 山东省实验中学 温博远 山东省实验中学 孙嘉慈 山东省实验中学 杨沁菲 山东省实验中学 宫钦琨 山东省实验中学 许照 山东省实验中学 赵梦如 山东省实验中学 赵燕 山东省实验中学 赵勇皓 山东省实验中学
山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 西安交通大学 山东 华北电力大学(保定) 山东 中国海洋大学 山东 中国海洋大学 山东 中国海洋大学 山东 中南大学 山东 北京交通大学 山东 中央财经大学 山东 北京交通大学 山东 中国传媒大学 山东 北京交通大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 北京理工大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 张赫 山东省实验中学 张舜 山东省实验中学 滕紫薇 山东省实验中学 何琪琪 山东省实验中学 许照 山东省实验中学 李大卫 山东省实验中学 李佳玮 山东省实验中学 孔云川 山东省实验中学 姚煜 山东省实验中学 马小菲 山东省实验中学 陈雪蕾 山东省实验中学 单志斌 山东省实验中学 侯文君 山东省实验中学 许雯博 山东省实验中学 马骋 山东省实验中学 朱马光 山东省实验中学 孙菡蕾 山东省实验中学 邵童 山东省实验中学 赵珅 山东省实验中学 赵雅境 山东省实验中学 许畅 山东省实验中学 王一喆 山东省实验中学 贾贝琳 山东省实验中学 张奇 山东省实验中学 张睿 山东省实验中学 杨卓然 山东省实验中学 郭秋含 山东省实验中学 赵倩颖 山东省实验中学 于晓滢 山东省实验中学 于晓嵩 山东省实验中学 刘一飞 山东省实验中学
山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 复旦大学 山东 西南财经大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 复旦大学 山东 复旦大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 徐一峤 山东省实验中学 赵庆豪 山东省实验中学 刘文尧 山东省实验中学 李天宇 山东省实验中学 高帅 山东省实验中学 张亚琦 山东省实验中学 尚大鹏 山东省实验中学 刘晓晶 山东省实验中学 赵举 山东省实验中学 张栋 山东省实验中学 温博远 山东省实验中学 祝玺 山东省实验中学 马欣楠 山东省实验中学 李羽佳 山东省实验中学 刘通 山东省实验中学 张旭 山东省实验中学 朱倩雯 山东省实验中学 高旭 山东省实验中学 胡今昭 山东省实验中学 潘明昊 山东省实验中学 粟喆 山东省实验中学 满中意 山东省实验中学 郝子谦 山东省实验中学 刘哲 山东省实验中学 牛景昊 山东省实验中学 王维佳 山东省实验中学 赵珅 山东省实验中学 江硕 山东省实验中学 李丁一 山东省实验中学 邢静文 山东省实验中学 余竞一 山东省实验中学
山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 复旦大学 山东 复旦大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 北京理工大学山东 北京理工大学山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 复旦大学 山东 北京理工大学山东 北京理工大学山东 山东大学 山东 山东大学
高岩 山东省实验中学 沈一楠 山东省实验中学 桑雨廷 山东省实验中学 孙元浩 山东省实验中学 刘子燊 山东省实验中学 王天琦 山东省实验中学 张宗璞 山东省实验中学 杨烁 山东省实验中学 张梦珂 山东省实验中学 李傲男 山东省实验中学 朱妙杉 山东省实验中学 李若涵 山东省实验中学 翟鑫昱 山东省实验中学 朱妙杉 山东省实验中学 丁浩 山东省实验中学 李响 山东省实验中学 张炯 山东省实验中学 齐樱宇 山东省实验中学 任正伟 山东省实验中学 杜安然 山东省实验中学 戴松泰 山东省实验中学 江爽 山东省实验中学 翟一唯 山东省实验中学 方言 山东省实验中学 王帅 山东省实验中学 常健博 山东省实验中学东校区李美存 山东省实验中学 展一鸣 山东省实验中学 孙心佩 山东省实验中学 张璠 山东省实验中学 吕明圣 山东省实验中学
山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 复旦大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 复旦大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 华南理工大学 山东 华南理工大学 山东 河海大学 山东 河海大学 山东 河海大学
山东 北京邮电大学(宏福校区) 山东 河海大学
蒋佳音 山东省实验中学 周文贤 [济南市]山东省实验中学 于晓嵩 山东省实验中学 杨烁 山东省实验中学 任婧 山东省实验中学 高帅 山东省实验中学 胡大鹏 山东省实验中学 赵宸翰 山东省实验中学 潘明昊 山东省实验中学 邱若宜 山东省实验中学 马骋 山东省实验中学 姜奕歆 山东省实验中学 许雯博 山东省实验中学 张梦莹 山东省实验中学 李珂昱 山东省实验中学 孙天童 山东省实验中学 温博远 山东省实验中学 宋策 山东省实验中学 伊人 山东省实验中学 崔益豪 山东省实验中学 常健博 山东省实验中学 刘尧 山东省实验中学 于光希 山东省实验中学 满佳程 山东省实验中学 付天顺 山东省实验中学 张一鸣 山东省实验中学 徐润泽 山东省实验中学 付天顺 山东省实验中学 杨晨格 山东省实验中学 温俊凯 山东省实验中学
朱马光 山东省济南市山东省实验中学山东 河海大学 山东 四川大学 山东 清华大学 山东 清华大学 山东 清华大学 山东 清华大学 山东 南开大学 山东 北京理工大学 山东 天津大学 山东 浙江大学 山东 浙江大学 山东 浙江大学 山东 浙江大学 山东 浙江大学 山东 浙江大学 山东 天津大学 山东 兰州大学 山东 兰州大学 山东 兰州大学 山东 兰州大学 山东 兰州大学 山东 兰州大学 山东 兰州大学 山东 天津大学 山东 四川大学 山东 上海外国语大学 山东 北京理工大学 山东 中国地质大学(武汉) 山东 北京林业大学 山东 南开大学
山东 华北电力大学(北京)
冯秋瑶 山东省实验中学 李天宇 山东省实验中学 谭天怡 山东省实验中学 王睿 山东省实验中学 温士帅 山东省实验中学 邢力 山东省实验中学 马小明 山东省实验中学 苏尚 山东省实验中学 温博远 [济南市]山东省实验中学张鹏宇 山东省实验中学 王雨前 [济南市]山东省实验中学侯文君 山东省实验中学 温博远 山东省实验中学 张仪林 山东省实验中学 邱若宜 山东省实验中学 吴剑轩 山东省实验中学 刘一飞 山东省实验中学 孙昭颖 山东省实验中学 许照 山东省实验中学 张奇 山东省实验中学 张睿 山东省实验中学 马骋 山东省实验中学 杨卓然 山东省实验中学 高远 山东省实验中学 张舜 山东省实验中学 杨睿智 山东省实验中学 郭秋含 山东省实验中学 倪丹蕊 山东省实验中学 纪经纬 山东省实验中学 王雨前 山东省实验中学 亓光昊 山东省实验中学
山东 哈尔滨工程大学 山东 哈尔滨工程大学 山东 中山大学 山东 中山大学 山东 哈尔滨工程大学 山东 哈尔滨工程大学 山东 哈尔滨工程大学 山东 哈尔滨工程大学 山东 北京师范大学 山东 武汉理工大学 山东 北京师范大学 山东 南开大学 山东 南开大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 上海交通大学 山东 南京大学 山东 北京大学 山东 北京大学 山东 北京大学 山东 北京大学 山东 北京大学
刘晓晶 山东省实验中学 陈逸群 山东省实验中学 杨烁 山东省实验中学 李馥麟 山东省实验中学 陈雪蕾 山东省实验中学 杜安然 山东省实验中学 李维特 山东省实验中学 任婧 山东省实验中学 张奇 山东省实验中学 张亚琦 山东省实验中学 刘一飞 山东省实验中学 梁芊荟 山东省实验中学 杨烁 山东省实验中学 高帅 山东省实验中学 杨烁 山东省实验中学 刘洪澎 山东省实验中学 赵珅 山东省实验中学 刘哲 山东省实验中学 胡大鹏 山东省实验中学 徐润泽 山东省实验中学 张云昊 山东省实验中学 张一鸣 山东省实验中学 刘文尧 山东省实验中学 孙宁 山东省实验中学 张宏博 山东省实验中学 李维特 山东省实验中学 单晓晖 山东省实验中学 侯婧婧 山东省实验中学 刘雨松 山东省实验中学 吕明圣 山东省实验中学 王冠群 山东省实验中学
山东 北京大学 山东 北京大学 山东 南京大学 山东 北京大学 山东 中国人民大学 山东 中国人民大学 山东 中国人民大学 山东 中国人民大学 山东 中国人民大学 山东 中国人民大学 山东 厦门大学 山东 同济大学 山东 同济大学 山东 北京航空航天大学山东 北京航空航天大学山东 北京航空航天大学山东 北京航空航天大学山东 北京航空航天大学山东 北京航空航天大学山东 北京航空航天大学山东 同济大学 山东 北京航空航天大学山东 中国人民大学 山东 中国人民大学 山东 北京航空航天大学山东 山东大学 山东 华东理工大学 山东 山东大学 山东 南开大学 山东 北京中医药大学 山东 北京中医药大学
杨晓峰 程前 颜卓程 刘雨松 高鹏 贾炳锐 李帅 李兴宇 孙经天 盛凯程 谭天怡 孙元浩 于果鑫 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学 山东省实验中学
山东 中国石油大学(北京) 山东 山东大学 山东 电子科技大学 山东 哈尔滨工业大学 山东 西北工业大学 山东 西北工业大学 山东 西北工业大学 山东 东北大学 山东 西北工业大学 山东 山东大学 山东 山东大学 山东 兰州大学 山东 中国海洋大学
第17篇：辉南县实验小学电化教育示范校工作汇报
辉南县实验小学电化教育示范校工作汇报
尊敬的各位领导、各位示范校的同仁：
大家好！
非常高兴和荣幸能在这里与大家进行交流和汇报工作，我是辉南县实验小学电教主任王文铁，下面我对我校的电化教育方面的工作向大家作一个汇报，也请各位领导、同仁多批评、指正。
我校的电化教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照省、市、县电教中心的有关要求，不断完善教学设施，加大资金投入，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了我校的各方面工作取得了较好的效果。
一、加强组织建设与管理
1、组建强有力的领导班子
电教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。制定了组织机构，选定工作责任心强、热爱电化教育工作、并且掌握电脑基础技能的教师负责电教工作，薛校长任组长，副校长任副组长，中层领导及计算机技能好的老师任组员，分工明确，做到组织有保障、工作有安排。
2、严格制定各项规章制度
为了使电教工作有条不紊地进行，我校根据上级部门要求制定了严格的规章制度，多媒体教室、计算机教室等使用制度，教育资源整合、归档等制度，远程教育接收室制度、维护和管理等各种规章制度。
二、努力做好信息化环境建设
1、充分利用网络平台，建立独自域名：http:// 自己的网站，在这里有整个学校的风貌展示，并利用教学园地，学生风采，师生在线等栏目为全校师生搭建学习交流的平台。
2、我校原有计算机室一个，各办公室办公电脑有15台，薛校长来到我校以后，把从北京拉回来的一部分计算机投入到了各个班级，实现了班班通，并结合各教室原有的30多台2 9寸电视联在了一起，为教师上课提供了方便，也进一步提高了学生上课的兴趣。另外我校有远程教育接收系统模式三一套，34寸电视1台，也为信息化教育教学提供了方便。
三、加大资金投入，加强教育教学资源建设
为了尽量发挥电化教育的作用，保证教育教学工作的顺利开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽了一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。
我校有主控室校园闭路电视教学系统一套。录音机10个，vcd影碟机4个，dvd影碟机1个，录放机5个，投影机2个，SONY硬盘摄像机1个，数码照相机2个，各类打印机6个，电子琴6个，无线话筒一套，校园广播系统一套，会议室话筒一套，多媒体教室配套的调音台、音箱投影机、大屏幕一套。
为了方便老师对计算机资料的转移、备份，学校为每位教师都购置了U盘，使计算机资源利用的更有效。
四、电化教育教学的研究与应用
1、加强教师信息技术等方面的培训工作
（1）、我校在薛校长的带领下，利用假期组织全体教师对计算机基本操作，多媒体课件制作、网络资源下载、教育教学基础知识等，使全体教师计算机操作水平和业务有了明显的提高，从而为电子备课、上课、电化教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
（2）、我们利用假期十余天，从校长到主任，个个精心准备，制成课件，全体教师在一轮新课改的实践之后，再次走进新新课程，反思，对号入座，对新课改又有新的认识。聘请李元昌教授，通化师范学院的几位专家对全体教师进行教育学、心理学、教育教学基础知识等进行了培训。
2、加强和教育教学活动的关系
（1）、从开学到期末，所有班级，所有教师都能按着电教多功能教室的课程表进行上课，如“主题教研研讨课、通化市小学课程改革阶段总结会、全国小学新课程理念有效课堂研讨会、课堂教学大奖赛、教学开放月等”一系列活动都在多功能教室进行，利用率很高。
（2）、我校的每位教师都建立了网易博客，并且学校开通了教师博客圈子http://q.163.com/jlhnsx/ ，本校老师在里面可以对学习心得、教学札记等进行交流。
（3）、学校平时的照片、影像资料，平时制作的课件、讲课用的一些幻灯片等都收集在了一起，刻录成光盘，并建立学校资源库，达到网络共享。
五、积极参加各级部门主办的活动。
在各种信息技术比赛中，我校学生孙卓、付俊达等同学和臧莉莉、
张晓帆等老师曾多次获得各种奖项。
六、今后努力的方向。
我校将进一步完善电化教育教学工作，计划在今年，各班级网络和学校资源库平台整合为一个整体，大屏幕进班级；多媒体多功能教室将增设电子白板等现代化设备，校园电视台也正在筹划当中，力争早日实现数字化、现代化、科技化的电化教育教学先进校，为全体师生教学和学习提供最优越的环境。
我们虽做了很多的工作，取得了一点成绩，但还有很多的工作有待解决和完善，离优秀电化教育示范校的标准还有距离，辐射周边的学校力度还不够，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强，软件开发及应用方面还有待提高，我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使电化教育教学工作得以进一步提高，再上一个新的台阶。
我的汇报完毕，谢谢大家！
辉南县实验小学
2011年6月
第18篇：宁波实验小学德育工作汇报材料
联通 联同 联动
——宁波市实验小学校园文化建设的回顾与思考
宁波市实验小学 陈 霞
校园文化建设是学校德育工作的重要内容。回顾过去几年宁波市实验小学的校园文化建设，我想分“校园文化建设的理念”、“家、校、社会文化体系的融合”和“校园文化活动的创新”三块，用“联通、联同、联动”六个字、三个词加以概括，以展现我校在开展校园文化工作中的状况。
一、校园文化建设突出“联通”
什么是“联通”？在这里，我把“联通”一词解释为联结互通，相通相融。
校园文化既是学校德育的背景，也是学校德育工作的目标和方向。学校德育工作都是在学校原有文化基础上展开的，但德育工作又是建设、创造校园文化的一条有效途径。通过德育工作的深化和创新，我们能创造出一个更符合时代精神、更有利学校发展、更体现学校个性和特色、更展示学校办学理念的新的校园文化体系。
当前许多学校在校园文化建设中，有的着手硬件改进，有的重视软件开发，有的突出显性文化锤炼，有的深入隐性文化挖掘，有的注重教师团队精神形成，有的加强学生文化活动的开发等等，这些都是校园文化建设的一项内容。然而校园文化是一个完整体系，校园文化建设虽然可以选取不同的切入点和侧重点，但我们不能忽略校园文化体系中各个文化元素的相通相融。所谓文化元素的相通相融，就是我们在校园文化建设中，应充分认识各个文化元素间的互相联系、相互依托和相互促进。
2002年，宁波市实验小学完成了新校舍的翻建，校园设施、教育装备全面更新。如何建设和提升宁波市实验小学的校园文化，我们的指导思想是“革新除弊，继承创新，实现校园文化多重元素的相通相融”。重点突出“三个结合”，即“硬件设施改善与管理软件革新相结合”、“显性文化创新与隐性文化挖掘相结合”和“教师人文提炼与学生风貌塑造相结合”。
1.硬件设施改善与管理软件革新相结合。
目前学校硬件设施已基本完备。学校已开通电视广播、校园网络、程控通讯三系统，校内设有电脑、多媒体、微格、阶梯教室，音乐、器乐、舞蹈训练室，科技、劳技、书法、美术教等专用教室，新建语音活动室和校园科技馆等。体育设施拥有室外塑胶操场、100米直道、室内风雨操场等。学校绿化占地面积35%以上，食堂餐厅能容纳500余名师生同时用餐。物质条件是文化建设的基础，一流的硬件设施为校园文化建设提供了前提。
在学校硬件设施改善下，我们更加重视管理软件的完善。为此，我们在继承学校管理制度的基础上，不断推出新的管理制度，既适应新的管理需要，同时又提升了学校管理文化丰富内容。学校推出了党员先锋岗、巾帼示范岗、年级组责任岗、学生监督岗等管理岗位，推出党员义务值班制度、年级组考核制度、文明班级、办公室、先进年级组、教研组考核等制度，这些规章制度的完善，全部与学校的硬件建设相配套。硬件建设与管理软件的配套开发相互依托、相融相通，这使得学校的管理文化有了较大的提升。
2.显性文化创新与隐性文化挖掘相结合。
显性文化就是有明确的外在形式的文化，如学校建筑、学校规章制度、学校绿化等。隐性文化就是无法物化的文化，如学校的校风、班风、教风、学风，师生的精神面貌等，是精神层面的文化。显现文化和隐性文化构成了校园文化的总和。
除了学校规章制度的改革，我们对学校显性文化的展现也进行了探索和创新。我们在校园环境中建设显性文化，着力体现美化、绿化、文化化和特色化。
首先是调整学校面局，较合理的布局学校建筑结构、合理区分学校教学区与活动区，开辟宣传阵地。
其次是绿化校园。目前学校绿化面积达到35%以上，教学楼前、楼层转角、学校空地，到处种满了各种花草，使学校处处显露着花园般的美丽。
第三是校园环境文化化。教学楼各个墙面悬挂学生作品，学校围墙设置美术墙，学校的花坛、植物园的设置提醒语、花木介绍等，让校园的各个环境充满文化气息，同时又发挥育人功能。
第四是特色化。我校是民乐特色学校，为了突出民乐特色，学校的广播音响播放民乐名曲，对学生进行民乐熏陶。我校有成立了少年科学馆，内有科学探究设备、科技作品展示，同时开辟科普宣传窗，丰富了校园科技阵地和科学氛围。
在显性文化建设过程中，我们不断挖掘隐性文化。提炼了学校的校训、校风、教风、学风等文化内容，并将这些文化内容用文字展现在教学楼、教室、宣传窗等地，以显性的形式解释隐性文化的内涵。同时我们通过显性的制度建设和教育行为，将隐性教育渗透在学生的思想品德教育、行为习惯培养、评优评先等各项教育活动中，使隐性教育具体化、可操作化，显性文化和隐性文化相结合，达到教育“联通”作用。
3.教师人文提炼与学生精神风貌塑造相结合。
作为生活在校园内部的两大主体人群，师生之间是相互依存、无法割裂的。所以在校园文化建设中，我们既重视教师层面的文化形成，又重视学生文化的培育。
一个品德高尚的教师就是学生学习的道德书籍。所以在教师文化建设中，我们不仅要求教师有良好的职业规范，而且以作好学生表率为目标，重点培养教师的师德修养。凡是要求学生做到的，教师首先要做到，这是我们宁波市实验小学师德建设的起点。同时，我们在教师管理中突出构建人文管理模式，通过人文化的教师管理活动，提高教师团队的凝聚力。
我们倡导的团队精神，就是大局意识，协作精神和服务精神的集中体现。我们学校组建的团队特点，那就是“诸葛亮式”的特点，它的含义主要有三点：一是精诚合作的团队，团队成员有一个共同的学校发展远景，达成共识，步调一致，它所产生的效应是1+1>2；二是智慧型的特征，它是“三个臭皮匠”的组合，团队成员在共同目标指导下，讲究的是策略和方法，追求的是有效的教学模式；三是公平侠义的工作理念，所谓高手之间的竞争，讲究的是光明磊落，做到一人有困难大家齐帮忙，避免了那种嫉妒和暗算。学校党支部在培育和创建优秀教师团队中发挥了政治核心作用，党员发挥了先锋模范作用。令无数教师感动惊喜和温暖。通过这样的活动，使学校教师感受浓浓的人文氛围。
学生文化建设渗透在学校的各项活动中，体现一个“活”字。宁波市实验小学有许多好的教育传统活动，经过多年的扶植，已经形成了趣数、写作、民乐、体育、科技、少先队等6个教育特色品牌，这些特色项目，不仅培养了学生的特长，提高了学生的综合素质，同时也形成了宁波市实验小学学生特色文化。
二、校园文化建设中家、校、社会“联同”
什么是“联同”？在这里，我把“联同”一词解释为联合、共同。 就如学校教育离不开家庭、社会的支持一样，校园文化建设也无法脱离于家庭、社会的文化背景。所以校园文化建设要谋求与家庭、社会文化的结合点，既要保持学校文化的独特性，也力求与家庭、社会主流文化的共同发展。
不同文化之间的碰撞，其结果往往表现为排斥和融合。学校是教育机构，也是各类先进文化的传播者，所以我们学校在校园文化建设过程中，面对家庭文化和社会文化，所采取的策略是影响和融合。就是通过我们的强势作为，去主动干预学生家庭文化的形成，也主动去赢得社会文化的认同，以达到各种文化形式在教育目标上的统一，形成共同教育学生的合力。
学校早在八十年代率先成立了“家长学校”，曾被评为浙江省先进家长学校。2001年，我们构建了学校、家庭、社区一体化德育整体性、开放性的育人机制。学校、家庭、社会都从自己的特点出发，对学生发挥各自不同的教育功能，通过有效地实施，有机地结合，相互辐射，相互补充，形成一个科学的体系，充分发挥了育人的整体效益，达到了育人环境的最优化。
我们就以文化“联同”为目标，通过请进来、走出去的办法，积极向家长宣传学校教育。通过抓好家长学校建设，重视家庭活动开展，努力开展文明“十比”，促进两代人道德素质共同提高。开设家教论坛，成立“家长志愿者联谊会”，家长帮助学校开展课外活动，定期召开校家委会成员会议，学校把办学目标、工作计划向家长公开，家长作为学校决策参与者。建立开放制度，在孩子入学之前，学校就组织新生家长参观校园。孩子入学后，学校教育过程向家长开放，课堂向家长开放，学校活动向家长开放。家长可以定期听课，可以查阅作业，可以观察子女在课堂上的表现，并且定期和老师讨论，随后协同采取一些有效措施，促进学生全面发展。开通家校直通车，班主任根据班级学生实际情况，各班开通家校直通车——个性化家庭联系手册，编制了《学校•家庭•社区交流与合作手册》和学生《成长档案》，向家长说明学校情况和学生的进步，让老师掌握学生在家中的表现，参加社区实践活动情况。主动走进学生家庭宣传学校教育，既达到了学校与家庭的良好沟通，又较好地宣传了学校文化，而且在学校的主动影响下，积极改变学生家长的观念，帮助家庭形成有利于学校教育的家庭文化，从而达到家庭文化与学校文化的联同教育作用。在社区中，我们也主动走出学校，通过“小市民服务大社会”、“学雷锋”社会实践活动等，积极展示学校的形象，主动赢得社会对学校的认同和支持。这一系列策略的采取，既拓展了校园文化的空间，更提高了校园文化的育人功效。
三、校园文化活动的创新突出“联动”
什么是“联动”？在这里，我把“联动”一词解释为联系互动，就是校园文化活动要校内校外联系互动。
学校文化活动不能处在真空状态，学生校内要教育，也要拉到校外接受教育。让学生到社会实践活动中锻炼，这是学校活动在校外的补充，也是学校教育在校外的一次检阅。在学校少先队德育活动的开展中，有五个亮点活动，很好的体现了“联动”这个理念。
1.通过“自理擂台赛”，“联动”家庭教育养成良好行为习惯。着眼点——关注细节，现在的孩子大多是独生子女，父母长辈凡事包办，缺乏自理能力，学生的自理能力差，例如：排队系鞋带。结合这一现状，为此开展了系列活动，如
我校在08年4月份联合卫生组开展了“我能行，自理擂台赛”，组织少先队员争“自理章”：一年级开展系红领巾比赛，二年级系鞋带比赛，三四年级课前两分钟准备比赛，五六年级包书皮比赛，通过一系列竞赛，培养了队员们的动手能力，增强了他们的自理意识。本学期经过完善，将五六年级的活动改变为“整理校服”。本次活动全员参与，达到了一定的广度和深度，比赛后家长评价非常高，有家长说，一开始不会系红领巾，因为要比赛天天练，动手能力强了，现在系红领巾是小事了，而且很标准。我们扎扎实实的开展活动，不流于形式，达到了一定的效果。对此，宁波电视台“来发讲所西”还进行了报道。（播放录象片段）这个活动的举行，获得很好的教育效果，社会反响很好，得到了家长的肯定和支持。
2.通过“教育议事会”、“义工护生队”，“联动”社会各界拓宽教育新渠道。
重视家校联合，发动家长，参加学校的管理。建立了制度：家长议事会。通过这个会议，切实的解决了市区很多学校存在的实际困难：上学放学路堵情况。
我校在以往几年的实践经验积累中，摸索出一套协调和加强学校与家庭的联系的方法，充分发挥家长和社会力量，实现对孩子教育的合力。08年12月9日我校召开了“教育议事会”，邀请了各中队家委会代表和校外辅导员一起参加，共商教育大事。会上很多代表提出有关上学放学门口交通很拥堵，如何保障学生的安全问题。到会的海曙交警郝海涛警官也谈到，这是一个全社会的老大难问题。会后403中队家长委员会向全校家长发出了“网格线——生命的绿色通道”倡议书，今年2月开学初我校就成立了“义工护生队”，在上学和放学的时间段协助维持交通秩序，让孩子们能平平安按，这里的义工有三部分成员组成：社区、家长、城管。借助这些力量，共同保障我们每一个孩子的安全出行。（播放录象）
这个活动得到了社会的认同，宁波电视台新闻进行了采访和播放。基本解决了学生校门口出行难的问题。
3.借助“校园科技馆”，“联动”全校师生发展科技创新意识。一说到科技工作，大家会马上想到学生的发明创造情况，有多少作品在全国、省级获奖，其实这种想法是不完全正确的，毕竟这些只是一个学校中极少部分学生或者老师通过参与能够做到的，能够冒尖的，有的甚至还要得到家长的帮助。要想以获奖级别来衡量一个学校科技工作开展的好坏是不科学的。所以我们学校要做的，应该是对全体学生的一种科学兴趣的培养、一种爱好科学素养的培育。也就是普及校园科学阵地的建设，科学社团的活动，通过实实在在的，能够让全体学生都参与的科学活动中去，激发学生内在的喜欢科学，热爱科学的兴趣来。通过学习活动，能解决在今后社会、生活中遇到的一些实际问题，如开展了：
我校建有宁波市唯一的小学校内科技馆，以此为阵地，组织学生参观科技馆，学生在各种科技仪器的演示中体验到科学的伟大与神奇，对科技产生浓厚的兴趣。学校还专门组织建立了科技社团，科学老师利用课余时间和同学们共同制作科技作品，在各类比赛中成绩也非常不错，08年第四届宁波市科技节科技作品展示活动中荣获二等奖，海曙区头脑奥林匹克竞赛中荣获团体一等奖。我们还将每年的11月定为科技月，开展一系列的活动，如08年的科技节一二年级组织参观科技馆，进行科技黑板报比赛；三四年级进行科技手抄报比赛，科技标本制作；五年级进行太阳能热水器的创新和设计；六年级进行了桥梁模型的设计，全校掀起了一阵科技热潮。
4.承办“校园服饰秀”，“联动”国内艺术团队展示学生艺术特长。DIY服饰创意一直是我校的特色，发动少先队员和辅导员利用废弃材料动手制作的服饰多次在宁波市少儿服饰DIY设计大赛中获奖。而08年10月我校还和宁波市共青团，宁波市青少年宫联合承办了第二届中国少儿服饰文化周暨宁波市第八届少儿服饰文化节“校园专场秀”活动，本次活动有来自新疆、贵州、天津、上海、杭州等地的少年宫优秀学生艺术团队，一起来展现各民族少年儿童的服饰艺术特点。从最初的方案设计、舞台搭建、到最后的主持人、节目演出都有我校辅导员和少先队员的参与，更为学生们献上了一道文化艺术的大餐。本次活动参与面广，影响较大，宁波电视台还对此进行了新闻报道，活动获得了圆满成功。
5.远赴澳大利亚，“联动”姐妹学校加强国际交流。
宁波作为一个开放城市，我们现在的学生的视角眼光是非常广的。很多家长希望，同时也是我们的老师也希望我们的学生拥有很广的国际眼光，能够跳出家庭，跳出学校，去展望世界，所以学校应加强对外交流活动，通过结对姐妹学校，开展友好互访活动。通过这样的活动，开展思想的碰状与交流，让孩子们胸怀世界，把国外好的理念引进来。
2008年8月，在海曙区教育局和澳洲教育官员们的的支持和重视下，我校19名学生代表和4位老师一行23人，远赴澳大利亚新南威尔州西悉尼市的姐妹学校——ROUSE HILL PUBLIC SCHOOL进行交流访问活动。主要开展了“四个一”的活动：一起生活，首次尝试入住澳洲学生家庭，体会当地家庭融洽的气氛，了解澳洲本土化的家庭情况；一起学习，我们的学生们不仅参与到课堂教学中，还来到了室外参加了环保种植活动，有了截然不同的体验；一起演出，在欢迎仪式上，两国学生的才艺表演，更是体现了中西方艺术的共鸣；一起游览，和姐妹学校的同学一起来到悉尼动物园，进入到动物课堂亲自触摸袋鼠、考拉、小鳄鱼等，留下了深刻体验。这次活动促进两校之间的交流更加深入。不断地走出校门，扩大了我们团队的影响力，在发扬优势的同时，我们也不断地汲取别人的智慧，深刻反思自己，鞭策自己。
我们学校通过“联通”校园文化建设中突现各理念的融会贯通、“联同”家、校、社会文化体系的融合以获得各界对学校教育的最大支持和帮助、以及“联动” 创新校园各项文化活动，为学生提供更加广泛的活动和教育空间，着眼于树立科学发展理念、凝聚科学发展共识，切实做好校园文化的建设工作。
第19篇：实验小学庆六一学校工作汇报
实验小学2018年度庆六一学校工作
汇报(精选多篇)
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、全体少先队员们： 大家上午好！
今天我们实小师生欢聚一堂，隆**祝少年儿童们自己的盛大节日——“六一”国际儿童节。在此我谨代表实验小学全体师生再次向莅临大会的县委王书记及各级领导、各位来宾表示真诚的感谢，并向全校少年儿童表示节日的祝贺！祝大家节日快乐！
一年来，我们学校在县委、县政府的高度重视下，在教育主管部门的正确领导下，在社会各届朋友的关爱下，不断改善办学条件，强化科学管理体系，
注重特色育人，学校各方面工作取得了长足的发展。
下面我将学校一年来的主要工作向各位领导、全体师生汇报如下：
一、管理有特色，在去年底全县组织的中小学管理观摩评比活动中，我校在小学组评比中以骄人的成绩名列榜首。
二、成绩有亮点。今年我校有一名教师荣立省“五一”表彰三等功，有两名教师获省级骨干教师称号，三名教师获省级教学能手称号，一名教师荣获2014年度长治市“职工职业道德建设十佳标兵”，另有四名教师在长治市第二届基础教育“三优”工程评选活动中获得一二等奖。并以2014年奥运会为契机，在校园内举办了“迎奥运百日倒计时师生签名大型活动”、和“阳光体育校园行活动”，同时我校的“校园集体舞”在小学组比赛中获二等奖。
三、培训有新招，学校重点为青年教师把好“入门”、“懂行”、“成材”三关。
我校先后选派80名教师分赴北京、上海、桂林、青岛、太原等地接受专家新课改培训。学校的校本教研工作受到了省督查组的好评。其典型经验在太原进行了交流。
四、德育有新意，在抓好“五小”教育的同时，“八个一”廉政教育活动受到了市、县的表彰和奖励，被评为长治市廉政文化建设示范校。xx年年由我校撰写的《依托老区资源，彰显时代特色。 “三结合”育人，又添新内涵》一文在xx年年度全国中小学思想道德建设优秀成果展示活动中荣获一等奖。今年我校又先后被评为长治市青少年科技创新先进单位、廉政文化先进单位、县综治工作、体育工作、卫生工作先进单位。同时在四川地震发生后。我校师生共为灾区筹集善款79865元。并在全国哀悼日——5月19号的14时28分组织全校师生为灾区遇难同胞集体默哀3分钟。
五、安全有保障。本年度学校在进一步完善安全制度和设施的基础上，又
投入数万元，重点对教室、教师办公室、门房等进行了安全维修。并完善了师生安全岗的考核工作。
成绩属于过去，未来充满挑战，我们愿再接再厉，续写实验小学明天新辉煌。
最后，祝全校的少年儿童度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节。
谢谢大家!
贵池滨湖实验学校
庆祝“六一”国际儿童节活动汇报材料
为深入贯彻党的十八大三中全会精神，全面落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，按市、区关于庆祝2014年“六一”国际儿童节的通知要求，我校在六一国际儿童节期间开展了丰富多彩的文化娱乐活动，活动形式多样，内容健康，为学生搭建了一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台。现将活动情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织
我校领导高度重视庆“
六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让学生们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了学生的成长和进步。
为了成功举办这次活动，学校的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、优化环境确保活动顺利开展
1、节日期间，学校向学生推荐一批思想性、知识性、趣味性、科学性强的儿童图书报刊、优秀童谣歌曲等，丰
富节日期间的儿童精神文化生活。
2、学校进行了以净化校园周边社会文化环境为着力点，集中宣传贯彻国家、省保护儿童权益、促进儿童发展的相关法律法规，严厉打击侵害儿童权益的违法犯罪行为。开展校园周边环境整治活动，对学校周边的小卖部、网吧等场所进行排查，加大对违法违规行为的监督力度。
3、抓好节日期间的安全工作，制定“六一节”活动安全防范预案，明确责任，落实措施，提前进行安全演练，建立安全保障和安全预警机制，确保庆祝活动安全有序，让全校儿童过一个安全祥和的节日。
三、开展了丰富多彩的庆祝活动
1、5月28日——5月31日期间，举办了学生绘画、手抄报、书法比赛。1
每班每项选出5幅作品参与学校评选，5月31日下午组织学生进行优秀作品展示，活动的进行陶冶了孩子们的情操，提高了孩子们的审美水平和动手
能力。
2、开展“美德少年”评选表彰活动。根据“美德少年”评选要求，班级进行民主评议推荐，最后学校共评选出诚实守信、助人为乐、孝老爱亲、勤劳俭朴等品德兼优的美德少年15名，在六一节庆祝大会上进行了表彰颁奖。
3、少先大队举行了新队员入队仪式，我校86位新队员光荣地加入了少先队这个大集体。同学们在队旗下佩戴上了向往已久的红领巾并庄严宣誓。少先队员许希婕代表全体队员在六一庆祝大会上表达了共同的心声“为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”。
4、5月31日上午，在部分家长代表的共同关注下庆典活动隆重举行，会上校长吴宏富进行了讲话并祝福全校师生六一节快乐，学校领导表彰了各项活动中表现突出的班级、学生，为2014年学校“美德少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”、优秀学生干部“进行颁奖。接着进行了低年级亲子沟通活动，通过亲
子活动这个平台主要是增进家校之间的关系，共享家校共育的成果，同时也调动家长的参与性、积极性，拉近于孩子之间的距离。通过一系列的活动，让孩子感受集体的温暖，体验节日的快乐。
2014“
六、一”，学生们度过了一个愉快的节日，他们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。丰富多彩的活动让每一位学生充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为学生展示自己的大舞台。
贵池滨湖实验学校
2014年6月3日
河北师大附属实验小学庆六一主持词
开场白：
尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们： 您们好！
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
六月，是一支歌，一支幸福的歌。
六月的河北师大附属实验小学，鲜花盛开、生机盎然。 我们满怀着喜悦的心情走进六月，走进我们自己的节日—“六一”儿童节。
这是多么欢乐的一天啊！
这是多么幸福的一天啊！
我们是含苞的花骨朵，我们是苍劲的小雄鹰。
在这个美好的节日里，让我们尽情放飞我们最美好的希望！ 河北师大附属实验小学2014年六一儿童节文艺汇演现在开始！
结束语：
新世纪的太阳为我们而升起，
新世纪的鲜花为我们而怒放。
成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福。
沐浴在新世纪的阳光中，我们朝气蓬勃。
我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
衷心的感谢父母和老师们对我们
的培养和教导，
我们必将不负生命的春天，共同托起祖国美好的明天！ 河北师大附属实验小学2014年六一儿童节文艺汇演到此结束。
祝大家身体健康！学习进步！
湘东区实验小学庆“六一” 暨校阳光体育活动方案
一、活动目的：
为进一步推动学校阳光体育活动和校园文化的健康发展，全面提高学生的综合素质，给每个同学一个展示自我、加强友谊、互相学习的机会，让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的 “
六、一”国际儿童节，经学校研究决定在“六一”国际儿童节来临之际，全校举行庆“六一” 暨阳光体育展示活动。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、活动主题： 少年梦 中国梦
三、活动时间：2014年 5 月 30 日上午。
四、活动地点： 学校操场。
五、活动内容：
1.贺校长致开幕词
2．少先队入队仪式；
3．表彰上学期“优秀班干部”“优秀少先队员”。
4．“少年梦 中国梦”文艺节目汇演。
六、活动准备：
1.做好新生入队的各项准备工作。
新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习
新老队员代表讲话稿
2.5月23日之前各班班主任上交2名“优秀班干部”及3名“优秀少先队员”名单到徐烽老师处。
3．文艺节目准备：
以班为单位参加，由班主任调配时间进行指导与训练，各个节目由各班自行决定。参加的节目5月26日前上交一份节目单到徐烽处。5月29日下午进行排练。
演出服装、道具、演员化妆由各班
自行解决。
4.标语及会场材料。
六、活动人员安排及注意事项：
1.安全及纪律
组长：朱建梅
组员：李敏萍徐烽 门卫及各班班主任
2.会场布置
汤志兵 彭芳 张智 徐烽
4.主持人训练：彭芳
5.评委
贺利云 朱建梅 汤志兵 彭芳 李敏萍 黄祖荣
6.奖状书写：徐烽
7.舞台音乐：李敏萍徐烽
七、注意事项：
1.安全：服从负责老师的安排，按要求在指定的地方就坐活动。
2.文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3.卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动
收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。
4.纪律：统一戴好红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5.班主任加强责任心确保无事故。
6.专刊在六一前一周完成。
2014年5月26日
湘东区实验小学庆“六一” 暨校阳光体育活动方案
一、活动目的：
为进一步推动学校阳光体育活动和校园文化的健康发展，全面提高学生的综合素质，给每个同学一个展示自我、加强友谊、互相学习的机会，让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的 “
六、一”国际儿童节，经学校研究决定在“六一”国际儿童节来临之际，全校举行庆“六一” 暨阳光体育展示活动。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、活动主题： 少年梦 中国梦
三、活动时间：2014年 5 月 30 日上午。
四、活动地点： 学校操场。
五、活动内容：
1.贺校长致开幕词
2．少先队入队仪式；
3．表彰上学期“优秀班干部”“优秀少先队员”。
4．“少年梦 中国梦”文艺节目汇演。
六、活动准备：
1.做好新生入队的各项准备工作。
新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习
新老队员代表讲话稿
2.5月23日之前各班班主任上交2名“优秀班干部”及3名“优秀少先队员”名单到徐烽老师处。
3．文艺节目准备：
以班为单位参加，由班主任调配时间进行指导与训练，各个节目由各班自行决定。参加的节目5月26日前上交一份节目单到徐烽处。5月29日下午进行排练。
演出服装、道具、演员化妆由各班自行解决。
4.标语及会场材料。
六、活动人员安排及注意事项：
1.安全及纪律
组长：朱建梅
组员：李敏萍徐烽 门卫及各班班主任
2.会场布置
汤志兵 彭芳 张智 徐烽
4.主持人训练：彭芳
5.评委
贺利云 朱建梅 汤志兵 彭芳 李敏萍 黄祖荣
6.奖状书写：徐烽
7.舞台音乐：李敏萍徐烽
七、注意事项：
1.安全：服从负责老师的安排，按要求在指定的地方就坐活动。
2.文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3.卫生：搞好个人卫生，不乱丢果
壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。
4.纪律：统一戴好红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
5.班主任加强责任心确保无事故。
6.专刊在六一前一周完成。
2014年5月26日
第20篇：龙山实验小学艺术教育工作汇报
龙山实验小学艺术教育工作汇报
众所周知，艺术教育是学校实施美育的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容，是校园文化建设的有效载体，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有独特而重要的作用。龙山实验小学非常重视学校的艺术教育工作，将艺术教育纳入学校日常教育管理中，成为校园不可分割的一部分，主要做法有以下几点：
一、让有特长的教师进入艺术教育的主阵地。
课堂教学是艺术教育的主阵地。按照上级要求，开组开齐美术、音乐等艺术课程，在课堂上对学生进行艺术启蒙和熏陶。在音乐、美术等科目的教师配备上，煞费苦心，尽量发挥教师的特长，促进我校艺术教育的发展。
我校凌青老师是音乐专业教师，在本专业有较高的造诣，由她牵头，以她为核心，再配以吴宝宝、吴足英等在音乐上有特长的教师，主要负责学校的音乐课教学。大家经常在一起交流教学心得，提高音乐教学的水平。我校虽然没有美术专业教师，但是也有一批美术有特长的老师。如方来红老师虽然是数学老师，但是毕业于美术专业，所以我们就以方老师为核心，让她与着王瑶、吴丹丹老师等一起，力争在美术学科的教学上也有突破。同时，在艺术类教师培训中，也向这些老师倾斜，促进她们在美术教育上也有一定的发展。
二、用信息化的手段丰富艺术教育的课堂教学。
随着白板进入课堂，也为传统的音乐、美术等艺术类的课程的
1 教学带来了极大的方便。尤其是白板的交互性，便捷性，网络艺术教育资源的丰富，也让我校的艺术教育走上了一条更加宽广的道路。
我校在全校教师都已经通过市教育局举办的信息技术培训班的基础上，又组织了两次培训，主要是了解鸿合系统关于艺术教育方面的功能，让每个教师都能够很好的利用白板，改进艺术教学，让课堂变得更加生动有趣，效果更好。
同时，每个教室都有了网络，而网络上的海量教学资源，对我们的艺术教育都有很大的帮助。我们精心收集了一些音乐教育、美术教育的资源网站，用这些资源，方便教师的教学，提高课堂教学的效果。
三、让乡村少年宫成为学生艺术之梦开始的地方。
音乐、美术等课程是艺术教学的启蒙和奠基。有一份孩子在艺术上很有天赋，自己也非常喜爱艺术。对于他们，就需要因材施教，在这方面给他们提供更多的教育机会。
我校依托乡村少年宫，让有兴趣，有天赋、有条件的孩子在周末的少年宫活动中，获得更好的发展。我校按照学生自愿申请报名，家长同意，班级推荐，学校审核，最终确定少年宫学员名单。学校开设了空竹、琵琶、架子鼓、古筝、吉他、拉丁舞、小号等艺术类课程，满足了孩子在这方面个性发展的需要。
这些课程的老师，以聘用校外专业教师为主，学校教师作为助教进行巩固训练，校内校外教师结合，力求取得最佳效果。而且，根据学生和家长需求，对所开设的课程进行微调，既保证艺术教育的连
2 续性，又兼顾艺术教育的灵活性。
四、让“非遗”项目永开生命之花。
黎阳仗鼓是古徽州人为了祭祀隋末时期保境安民的英雄汪华而开展的一项大型民俗活动。流传至今已一千五百多年。由于从上世纪五十年代初开始，仗鼓一直被人们视为是与迷信活动有关的一项活动，它逐渐在民间消失，一直到1987年整理中国民间舞蹈集成，专家学者们开始了对仗鼓的研究，仗鼓才得到人们的重视。
近几年来年屯溪区人民政府及黎阳镇恢复了黎阳仗鼓技艺，花大力气申报为省级“非物质文化遗产”成功，我校成“黎阳仗鼓”这个非遗项目的传承群体，培养黎阳仗鼓后继人才。
我校的“黎阳仗鼓”演出队，多次参与各级各类演出，深受上级领导和群众的好评，为“非遗”项目绽放生命之花做出了贡献。
五、让各级的表演、展览、比赛成为我校艺术教育的展示平台。学生在平时的艺术教育中努力学习，厚积而薄发。瞧，在六一儿童节的庆祝大会上，王晓羽同学的拉丁舞舞动全场，获得大家的好评；听，那一曲古筝的琴声撩人心弦，余音绕梁；品，黎阳仗鼓的表演惊天动地，鼓动人心！
龙山实验小学的艺术教育，也取得了一定的成绩„„
2012年4月，六（2）班许怡萍同学作品《未来的家》获区 级 “建设幸福中国”爱国主义读书教育活动绘画比赛二等奖。
2013年1月，五（1）班王粲同学科学幻想画《太空之旅》获得市级三等奖。
3 2013年11月，四（1）班余赣蓝同学“中国梦”手抄报获得市级三等奖。
2013年12月，四（2）班许可同学获得科技科幻画比赛市级三等奖。
在2015年4月举办的“书签设计”比赛中，我校二十余人获得市级奖项！
空竹、鼓号队、黎阳仗鼓多次参加各级各类演出，深受一致好评。
„„
艺术教育之路，不在于一时，而在于平时的积累，们将夯实基础，让龙山实验小学的孩子们获得良好的艺术教育！
