镇学前教育工作汇报会报道
推荐第1篇：学前教育工作经验总结
学前教育工作经验总结
童年的时光是珍贵的。刚入校园的孩子们天真无邪,孩子们就是得到一块小小的糖果，就很容易满足，儿童的生命是主动的、向善的、向真的、向美的。所以，我们能做的就是让孩子的童年尽可能的变的有价值、有意义。我们成人要发现和欣赏这充满童真的儿童生活,凡事多从孩子的角度考虑问题，站在他们的立场上来感受他们的心情，给他们一个快乐的童年。
一、常规管理规范化
1、提高领导效能，重视学前班的教育工作。
首先，学校领导者要加强自我修养，刻苦学习，努力提高思想和幼儿教育工作业务水平。其次，要深切了解教职工的工作、生活，关心学前教育工作的老师，为他们排忧解难。此外对学前教育的有效教育的各项工作进行总结，以更好的开展好下一步的工作。在全校营造了一个互相关心、团结协作、人人为学生发展的良好氛围。
2、建立切合实际的规章制度。
一是落实岗位责任制。明确学前教育的岗位职责，每期定出教学目标和工作责任。二是重视安全教育工作。经常对教职工进行安全思想教育，本着安全第一的原则，人人都把要安全挂在嘴边，放在心上。针对学前孩子多动好玩的特性。及时解决存在的安全问题，认真落实安全制度。每期召开家长会，对家长们提出一些很好的建议，进行落实。
3、落实检查。在日常工作中，有目的对学前班加强检查力度，主要检查学生的早读纪律和中午的活动纪律。
二、教学任务科学化
学校聘请高素质的教师担任学前教育工作。在教学中，这些教师以学生为本开展教育工作，促进了学生的发展。
1.以活动育人为方法。学前教育工作，凡事多从孩子的角度考虑问题，站在他们的立场上来感受他们的心情。学校不主张把他们当成一年级的预备班去培养，而是让他们在活动中学。主题活动的选择适应孩子们需要的，感兴趣的。游戏的设计是调动孩子的积极性的，是孩子喜欢的。努力让孩子在快乐中成长，快乐中学习知识。
2.教师与幼儿建立平等的同伴关系。一方面，让老师们根据自己教学经验和不断的摸索、实践，抓住良机对孩子们进行“感情投资”，力争让每一位孩子在感情上成为同伴。作为老师，不论在言语、动作、表情、在教学活动中，都尽量“儿童化’，拉近和孩子之间的距离，而不是命令式的让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不好。要有方法的消除学前班学生来校的恐惧。另外，教育教师用心对待每一位孩子，要有一颗爱孩子的心是。在生活中，我们要求教师要善于做孩子们的好朋友，时刻关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融爱巢中快乐的生活。同时教师也要做一个生活中的有心人。孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，要积极主动帮助孩子们与妥善解决。
3.注重培养幼儿的良好习惯。
一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，学校重视培养幼儿的行为习惯，一般从以下几方面着手：
（1）寓行为习惯培养于生活和活动之中，促进儿童的发展。古希腊教育家亚里士多德有一句至理名言“习惯成自然”。培养幼儿形成良好的行为习惯贯穿于生活和各项活动之间。在组织活动的过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在墙上贴一些图片，再加上示范、引导、讨论等各种形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。并在实际生活中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。如：当发现孩子的手脏时，衣服扣子或鞋带松开的时候，铅笔断了„„都是我们因势利导的好机会，要鼓励他们自己动手，教给他们方法，让他们养成良好的习惯。
（2）注重树立好榜样。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”任教的老师要以身作则，做出好榜样。比如：在日常的生活中，教师自觉拾起一片废纸、上下楼梯时左上右下、说话时正确的使用礼貌用语、答应幼儿的事情都能做到等。 （3）重视家校沟通。孩子的进步，成长，离不开教师，更离不开家长教育。幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师校引导，效果可能不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。通过家校沟通，将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。对于工作比较繁忙的家长，电话联系便是老师与家长交流的最好方式。为了更好地做好学前教育工作，我们还特地发放了“致家长一封信”、“家长问卷”、召开“家长会”，学校通过多种形式与家长建立密切联系，沟通信息，增进了情感的交流。
学前教育工作是繁杂的，幼儿教师是平凡的、辛苦的；但同样也是幸福的，因为她们为“培育祖国的栋梁之才，民族的希望之花”打下了坚实的基础。
推荐第2篇：学前教育工作实施方案
学前教育工作实施方案 (精选)
温宿县依希来木其乡2014年度学前教育工作
实施方案
依据2014年全县教育工作会议精神和中心学校2014年教育教学工作计划,结合我乡学前教育实际,制定《依希来木其乡2014年度学前教育工作实施方案》。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“夯实基础，面向课改，力求提高，立足校本，注重实效”的指导思想，以促进幼儿主动、全面发展和教师专业化成长为宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育规律为目的，以教师在课程实施中面对的各种具体问题为研究对象，以培养一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，进一步确立科研兴园，坚持科研立校、科研强师、科研增效。朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。以培养儿童良好习惯为重点，以多种形式教育为手段，以全员参与为保障，坚持“保育并重”的原则，对儿童的行为习惯进行全面培养，使之学会做人，学会学习，为成儿童的将来打下坚实基础。
二、我乡学前教育开班招生情况：
我乡现有2所双语幼儿园,3所村及小学附设学前班。2014年9月全乡开设14个学前教学班级，485名学生。其中学前大班7个班级，224名幼儿。学前中班7个班级，261名幼儿。
2014年9月全乡开设的14个学前教学班级全部使用模式二教学方式进行教学。2014年9月全乡学前教育覆盖率是100%。
三、工作目标
1、幼儿入园（入学前班）率达100%。
2、学期安全管理零事故。
3、中心幼儿园与附设学前班维语、汉语会话常见日常用语达基本交流程度。
4、幼儿掌握普通学科课本知识和技能要求。
5、营养配餐，按时就寝，保证幼儿在园期间身心发育良好。
6、幼儿的文明习惯、生活习惯、学习习惯，卫生习惯收到明显效果。
四、工作任务
（一）、完善制度建设，强化内部管理
1、完善教师管理制度。
（1）、严格执行中心学校《教师考勤管理办法》，根据教师、厨师三类作息时间，管理相关人员的出勤情况，考勤结果记入教师个人档案。
（2）、继续细化《班主任岗位责任制》、《科任教师岗位责任制》、《保育员岗位责任制》、《厨师岗位责任制》、《幼儿园园长岗位责任制》、《安全管理制度》，使工作任务逐层分解，责任到人。
2、完善儿童管理制度
（1）、家长送幼儿入园（或学前班）时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。
（2）、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求、反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上，防止遗忘。
（3）、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，教会幼儿自己整理学具和玩具。开大门后，由班主任教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。家长从教师处接到幼儿后，要切实管理好自己的孩子，不在园内逗留。教师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走，幼儿不得一人离开幼儿园。
4、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接送孩子，如有特殊情况，必须与教师沟通，经允许方可接送。
（二）、优化教学过程，提高教育质量
1、学前班开设《语言》、《科学与数学》、《健康》、《社会》、《美术》等课程；幼儿园按幼儿学习五大领域的整合形势开设《主题活动》、《运动》、数学等方面的课程。
2、课堂以组织活动为主要形式，坚持“寓教于乐”的原则，使儿童在玩中学，在乐中学，重在养成良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿将来打好基础；其次通过模拟自己熟悉的生活情景，获取和积累最初的文化知识。
3、为儿童创设正常交流的环境氛围，通过环境熏陶，培养儿童的语言表达能力、自理能力，强化文明礼貌意识、保护环境意识和讲究卫生意识。
4、每堂课、每次活动，教师必须做到事前准备充分，过程中认真组织，事后深刻总结反思，要记录及时，有据可查。
5、坚持“保育并重”的原则，为儿童在园期间提供必备的饮食营养和舒适的休息环境，确保儿童精力充沛，正常接受教育。
（三）、坚持园本培训，优化教师队伍
1、按中心学校年度计划要求，园内教职工每周三进行一次政治学习，每周五进行一次业务学习。政治学习遵照年度计划中规定的内容进行。业务学习则根据工作实际需要，在中心学校年度计划规定内容的基础上，增加幼儿教育方面的理论知识，业务学习时，每次做到园内有学习资料，教师有笔记。
2、依照中心学校《校本培训方案》精神，积极组织教师开展综合
素质训练与竞赛活动。尤其强化幼儿教师“说”、“唱”、“跳”、“弹”“做”等方面的职业技能。
3、组织教师学习九年义务教育现行教材，了解知识点和教材体系，确保幼儿园教育与九年义务教育的衔接。
4、积极参加各级培训，每次培训后，在园内组织二次培训，确保上级培训工作在基层收到实效。
五、加强财经管理，保障运行机制
（一）做好全乡学前教育财务工作计划，做好财产、财务管理工作：
1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为学前教育办实事，办好事。
2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。
4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
（二）事务工作方面：
1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
2、做好幼儿园和附设学前班的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
3、做好幼儿园和附设学前班的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。
4、关心幼儿生活，办好食堂。
（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。
（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。
（3）做好开水的供应工作，让幼儿随时喝水。
（4）搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
（三）搞好园舍建设，创设优美环境。
1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室
由班主任教师负责，做到一日三小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
六、保障措施
1、民主决议，民主管理，园内事物通过教职工会议决定。
2、引入激励机制，额外劳动和工作成绩突出者，学年末给予物资奖励和精神奖励。
3、学校成立学前教育工作，由一名副校长分管，教导处专人，幼儿园园长管理，学校各的管理体系，且对幼儿教育教学工作，规范管理。
4、幼儿园要原教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育纲要(试行)》,学前教育改革,管理,质量,实施素质教育。
5、学校社区和家长幼儿园管理和监督的机制,科学的评价体系,对幼儿园教育实验和科研的管理和。幼儿园和社资源优势,面向家长多种的早期教育宣传和,幼儿家庭教育质量。
6、要幼儿园在学前教育法规、传播科学教育理念、教育科学、培养培训师资和家庭早期教育等的示范、辐射作用。
7、制订学前教育师资培养培训规划,培养培训体系,培养培训机构及基地建设。教育部《中小学教师教育规定》的要求,将幼儿教师的培训纳入学校教师教育规划。对所有从事学前教育的师资有计划地轮训,使全校幼儿教师有大的。
8、幼儿园园长、教师资格准入制度,持证上岗。
9、《共和国教师法》,依法保障幼儿教师在进修培训、评优选先、专业技术职务评聘、工资、社会保险等的合法权益,稳定幼儿教师队伍。
10、学校行政管理、教育科研和检查督促，均对学前教育和管理。
附件：
2014年秋季学期温宿县学前双语教学班计划招生统计表
依希来木其乡中心小学
2014年3月10日
温宿县依希来木其乡2014年度学前教育工作
实施方案
依希来木其乡中心小学
2014年3月10日
推荐第3篇：学前教育工作情况汇报
2016学前教育工作情况汇报
学前教育工作情况汇报
一、学前教育基本情况
**镇位于**市**县城的西部，与**、**、**三县毗邻，距县城**公里，全镇面积152平方公里，全镇设有1个**社区、方和26个行政村，***个自然屯，总人口有约有5万人。由于**镇山多地少，因此有大部分家长常年外出打工，在校学生和在园幼儿总数约有3分之一是留守的。我镇目前共有**所幼儿园，其中9所幼儿园是学校附设幼儿园，7所幼儿园是民办的，还有一所**小学学前班。目前全镇在园幼儿有****人左右，学前一年入园率达86%，学前二年入园率达82.3%，学前三年入园率达80.6%。全镇幼儿园园长教师共有**人，有**个园长，其中有**个园的园长取得园长合格证，**人当中有取得本科学历1人，取得大专学历有5人，取得中师中专学历有**人，高中初中学历有**人。年龄在50周岁以上有**人。
二、在学前教育工作上采取的措施
（一）首先从幼儿园环境建设上下功夫，加大经费投入力度。以往有些园建设了几年，但存在吃老本的现象，年年都是老样子，没就添置和更新设施，中心校根据幼儿园的生源等实际情况，对所管辖幼儿园分阶段，分学期计划，落实对幼儿园的环境和硬件进行添置和整改，并做到定期的督查工作。经过几年来的努力，各园特别是附设幼儿园环境建设有了变化，体现了育人的环境。硬件上也添置上了大型玩具和标准课桌椅等。
（二）从师资培训、提高园长和教师的保教业务上下功夫。我镇有幼儿园**所，其中有**人取得园长合格证，有教职工**人，大部分教师是幼儿园临时聘请，可以说老师存在不稳定，流动性大，学历偏底，年龄偏大，有部分学校附设幼儿园的老师都是给将近退休的老教师来看管，谈不上是保教。针对这个情况，中心校从幼儿园园本培训、全镇教研、
（四）定期组织我镇安全检查员深入各个园对安全卫生进行全面检查，对存在的问题限期整改，中心校做到及时督查。
（五）每个学期通过幼儿园召开家长会或者邀请育儿专业到园里，向家长宣传讲授学前教育的重要性和育儿科学方法，让家庭、幼儿园、社会共同关注学前教育。
（六）是每个学期镇中心校都组织各个园开展全镇性的文体活动，如六一节的文艺汇演和幼儿的体育竞赛、手工、绘画展等，提升我镇幼儿的艺术水平。
（七）是每个学期我镇都组织园长和骨干老师外出学习，如到**市桂林等地观摩学习等，回来之后对派出去的老师要上一节示范课。我镇的老师都能积极承担任务听好课，回来认真上示范课在全镇推广。
（八）是每个学期组织部分园长和教师到县保育院跟班学习一天。
（九）是鼓励我镇幼儿老师参加学前教育中专、大专及本科学历的函授学习。今年我镇共的12位老师到县教师进修学校、壮校等参加函授班学习。
（十）是组织全镇幼儿教师积极参加县、市、区的优秀论文评，达到人人参加，人人提高。
三、学前教育工作进展情况
（一）学前教育三年入园率有明显提高。我镇目前幼儿园数由原来的12所增加到了16所，今年年底还增加到20所，基本上达到一村两园（即一所附设幼儿园和一所民办幼儿园）的办园规模，满足幼儿入园需求。因此入园幼儿也相应增加约有500人，我镇学前三年入园率由原来的68%增加到80%左右。
（二）幼儿园环境设施有明显变化。几年来，中心校通过外出参观、专题培训和环境评比等方式促进各园改善办园环境。如根据各园生源情况相应增加大型玩具、桌面玩具、幼儿图书和户外动力器械等，各园还根据本园情况设有主题墙、教室、走廊、楼梯道、盥洗室等环境布置。
（三）幼儿教师的业务能力通过培训有所提高。几年来通过中心校和教育局开展多各形式的幼儿老师业务培训以及幼儿园招入前的岗位培训，促使幼儿教师业务水平得到提高。
（四）幼教管理朝规范化发展。几年来，我镇下大力度抓好幼教管理规范化发展，从抓幼儿园一日常规活动和教师的每一节的主题活动开始，要求老师认真对待每一节的主题活动课，写好教案、备好课、充分准备教具才能开展活动，班班制定有周计划、月计划、月工作小结、学期工作总结和计划等。中心校通过每月的抽检、园与园的互检等形式进行了解督查，对做得好的园进行表扬，对不按要求做的园或教师给予批评指正。
四、我镇学前教育工作中遇到的困难和问题
（一）多数幼儿园基础设施薄弱。多数幼儿园存在基础设施薄弱：如园舍条件不达标准存在人数多教室狭小；活动场所面积不足，达不到人均所占地的标准；保教设备添置投入不足，如桌面玩具和户外运动器械缺乏。
（二）“留守幼儿”较多，家庭教育存在很大漏洞。我镇留守幼儿占有相关的比例，他们大多因为父母外出打工或经商，由爷爷奶奶或外公外婆代管，这种代管对孩子的身心发展有很大负面影响：一来是祖辈较多采用溺爱方式，二来是祖辈对幼儿的行为习惯养成大都采用宽容旅途态度；三来是祖辈的受教育程度低，无论是智力和体力都无法承担对孙辈的教养。种种不良隔代教育严重阻碍幼儿身心和谐发展。
（三）是师资队伍建设有待加强。幼儿教师队伍不稳定，流动性大，部分幼儿园教师年龄老化，综合素质低，这些均直接影响了幼儿园保教质量的提高。
（四）是违规办园的行为仍然存在。少数幼儿园为了抢夺生源，不严格按教育方针政策和国家标准办学，小学化现象时有发生。有的幼儿园为了节约办学成本，不按要求编班，班额较大，或未按规定配齐保教人员。
（五）是无证办园的现象比较严重。我镇目前有四所非法举办的幼儿园，即：清水村的星艺幼儿园、三民村的勇奇幼儿园、三合村的茁苗幼儿园、三合村的乐乐幼儿园。这些园不具备申请办园条件，如没有取得合格园长培训证等，且存在园舍安全、校车安全、消防安全、食品卫生安全等方面的问题，但由于社会存在需求、在园幼儿难以分流等客观情况，增加了取缔非法办园工作的难度。
五、学前教育工作的意见和建议
（一）大力加强农村幼儿教师队伍建设。
建立农村幼儿园教师队伍与农村学前教育发展良性互动机制。乡镇中心幼儿园应当配备一定比例的公办教师数量。农村幼儿园新进教师应当从中等幼儿教育或中等师范教育及以上学校的毕业生中择优录用。争取实施农村幼儿园教师定向培养专项计划，为农村特别是贫困地区培养一批高素质的骨干教师。目前可以从中小学富余教师中挑选学历合格人员，通过转岗培训，取得幼儿园教师资格证书以后，充实到幼儿园任教，其性质和待遇不变。积极鼓励民办幼儿园教师通过自考、函授等途径进行自我提高。
（二）全面提高农村学前保教质量。
1、每一所幼儿园都树立正确的学前教育观，采取多种形式，向社会广泛宣传先进学前教育理念。每日活动坚持保教并重的原则，遵循学前教育规律，坚持以游戏为基本活动形式，强调寓教于乐，寓教育于各项活动之中。
2、要积极探索学前教育的新方法，注重幼儿早期身心发展和个性发展，做好学前教育与小学教育衔接。
3、加强幼儿园与家庭、村镇的合作，充分利用幼儿园和村民自发组织的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长转变教育观念，提高教育能力，促进幼儿家庭教育质量的不断提高。
4、鼓励幼儿教师利用乡土自然资源，开发地方和园本课程，制作教、()玩具及活动器械，协同幼儿及家庭参与教育活动，突出地方特色，为农村幼儿提供有质量的学前教育。
（三）切实加强对农村学前教育的领导和管理。
建立和完善农村学前教育发展目标管理责任制度、年度考核制度、表彰奖励制度和责任追究制度，加强检查、督促、落实，切实做到“组织领导、政策措施、资金投入、督导检查”四到位。
（四）加大学前教育经费投入，促进学前教育持续发展。
进一步将《条例》中关于学前教育经费投入的规定落实到位，保障经费的稳定投入和逐年增长，为幼儿园发展提供充足的资金来源。对于符合规定的民办园，进一步加强资金扶持，加快普惠园的建设速度，适当扩大“以奖代补”范围，将《条例》中关于相关费用减免等规定落实到位。多渠道筹措资金，鼓励社会资本发展多种类、多形式的幼儿园，满足社会对学前教育的多层次需求。
推荐第4篇：学前教育工作情况汇报
**县贯彻落实“学前教育三年行动计划”工作情况汇报 学前教育是基础教育的“基础”，发展好学前教育对于儿童的后继学习和终身发展，高质量、高水平普及九年义务教育和创建教育强县都具有重要的意义。根据省市有关精神，结合我县实际，认真谋划，积极行动，大力推进全县学前教育和幼儿园建设，现将具体情况汇报如下：
一、基本情况
近年来，我县按照省、市有关学前教育发展的文件精神，坚持从本地实际出发，采取有力措施，扎实开展工作，学前教育发展取得了良好成效。目前，全县共有幼儿园 37 所，其中公办幼儿园 21 所、民办幼儿园 16 所，小学附设幼儿班49个，学前一年入园率82%，学前三年入园率57%，幼儿园教职工498 人，在园幼儿总数8268 人，其中公办园幼儿数 4150 人、民办园幼儿数1910 人、幼儿班2208人；共有市级示范园1所，县一级示范园24所，县二级示范园3 所，。
二、主要做法和成效
㈠领导重视，落实责任，大力推动学前教育健康发展。为贯彻落实《中共中央国务院关于印发
㈡加大投入，有序推进，多渠道扩大学前教育资源。
1、2011年建设进展情况
按照《**县学前教育三年行动计划》要求，我县2011年计划新建及改建幼儿园10所：目前已完工1所，正在建设3所，新开工6所。
（1）新建8所：溢水镇中心幼儿园、双台乡育才幼儿园、宝丰镇曹家湾村幼儿园（公建民营）、麻家渡镇中心幼儿园、深河乡中心幼儿园、上庸镇中心幼儿园、官渡镇中心幼儿园、柳林乡中心幼儿园，8所幼儿园招生总规模1420人，建设总规模6900平方米，总投资936万元。
（2）改建1所：楼台乡沧浪幼儿园，招生规模250人，建设规模2000平方米，投资114万元。
（3）小学增设附属幼儿园1所：深河乡茅坝小学附属幼儿园，招生规模60人，建设规模328平方米，投资22万元。
2、2012年建设进展情况
除继续完成2011年没有完成的4所外，2012年已开工建设9所。建设总规模3300平方米，总投资368万元。 （1）新建2所：麻家渡茶园幼儿园，得胜花竹幼儿园，建设规模750平方米，总投资97.5万元。
（2）改扩建7所：潘口塘小学幼儿园，虎山小学附设幼儿园，刘家山附设幼儿园，东川小学附设幼儿园，双坝小学附设幼儿园，新茶小学附设幼儿园，红卫小学附设幼儿园，建设规模2550平方米，总投资270.5万元。
3、清理整顿违规办园进展情况：
自2011年以来，我县认真落实省市文件精神，通过百日集中规范整顿行动、幼儿园资质年检、校车专项检查、校园暨周边安全检查、幼儿园办园水平评估等活动，利用办园情况公示、幼儿园资质阳光评审、下达整改指令书等手段，加强幼儿园的管理，对全县幼儿园进行清理整顿。共清理整顿违规办园10所。其中有3所经整改后符合了条件，获得了办园许可；有2所幼儿园关停；还有5所幼儿园仍在整改中。
㈢健全制度，加强监管，切实保障各类幼儿园教育教学正常运转。
县教育行政部门充分发挥职能作用，做好学前教育发展统筹和指导工作，基本完善和落实了幼儿园年检制度，规范了办园行为。一是出台相关文件。县教育局分别制定出台了幼儿园分类评估管理办法、安全工作应急预案、集中整治等相关文件，组织人员不定期对学校及幼儿园进行了督导检查，探索建立长效管理机制。二是严格审批程序。严格执行幼儿园准入制度，建立幼儿园信息管理系统，对幼儿园实行动态监管。加强了对幼儿园班级规模、班额编制、幼儿一日活动的组织安排、教材使用等情况的检查，防止和纠正幼儿教育小学化的倾向，保证了幼儿身心健康发展，提高了幼儿教育整体质量。对未经审批的民办幼儿园，对照省、市制定的办园基本标准，要求限期整改达标，经整改仍不能达标的，坚决予以取缔。三是加强安全管理。加强了对幼儿园周边环境、接送车辆、校舍设施、室内外活动场地、消防设施、教玩具等安全检查，及时发现和排除安全隐患。建立了人防、物防、技防相结合的安全防范体系，制定了突发事件应急处臵预案。健全了卫生防疫制度，对幼儿园的饮食卫生、食品采购、疾病防治以及教职工的身心健康状况等定期检查，防止了不合格食品流入幼儿园。
㈣强化培训，结对帮扶，有力促进幼儿教师整体水平逐步提升。一是切实加强教育培训。把幼儿教师的培训纳入中小学教师继续教育规划，并将培训经费列入预算。教育局成立了教师学习与资源培训中心，举办了首届幼儿园教师基本功大赛，选拔出10名教师参加市级比赛。还利用暑期时间公开招聘了20名幼儿教师，补充到各乡镇中心幼儿园。二是大力实施结对帮扶。充分利用省市级示范幼儿园的优质资源，采取结对帮扶的方式，示范园下派骨干教师到农村中心园进行指导，农村幼儿园上派教师到示范园进行学习锻炼，提升学前教育整体水平，三是积极开展教研活动。建立了由教育行政部门、示范幼儿园、乡镇中心幼儿园、民办幼儿园组成的业务辅导网，以活动为载体，大力开展幼教技能培训、幼儿教师基本功评比、优质课评比、教案设计评比等教育教学活动，提高了幼儿教师的教学能力和整体素质。
三、存在的主要问题
㈠学前教育优质资源匮乏。当前，全县公办、民办幼儿园仅37所，公办幼儿园建设严重滞后。农村学前教育优质资源更加匮乏，尚无一所市级以上示范幼儿园，适龄幼儿入园难、入好园更难问题突出。
㈡学前教育财政投入不足。由于缺乏资金，大部分幼儿园仍然未达到省定幼儿园办学标准，办学条件比较简陋。
㈢学前教育师资队伍薄弱。农村公办幼儿教师普遍是农村小学网点调整后未经培训的转岗富余教师。民办幼儿园教师部分是非学前教育专业毕业，缺乏学前教育教学基本技能，学历层次和职称水平普遍偏低。幼儿教师的聘用、流动、管理以及工资待遇和退养问题都未得到妥善解决，导致幼教队伍流动性大。农村幼儿园办园规模较小，很多属于 “家庭保姆型”和“家庭作坊式”幼儿园，“小学化”倾向较为普遍，影响了幼儿健康成长。
㈣学前教育安全隐患突出。学前教育监管部门涉及民政、教育、卫生、公安、消防、安监、人保等部门和乡（镇）政府。目前，部门协调联动机制尚未形成，大多数幼儿园不同程度地存在消防设施不完备、卫生设施简陋、食品安全意识淡薄、幼儿接送车不合格或超载接送等问题。
四、工作建议
㈠加大投入，建立学前教育经费保障机制。请求上级政府部门加大财政投入，建立学前教育经费保障机制，重点支持贫困山区县学前教育发展，通过新建幼儿园和利用农村中小学闲臵校园校舍改扩建幼儿园等方式，力争三年内实现县城中心城区2-3所、每个乡镇至少有1所幼儿园达到省定公办园标准的目标。
㈣加强幼儿教师队伍建设，提升幼儿园办学层次。健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。将幼儿教师纳入免费师范教育，健全幼儿教师的专业技术职称（职务）评聘机制和评先制度，把民办和公办自聘的幼儿教师列入专业技术职称（职务）评聘范围，促进幼儿教师整体专业水平的提高。核定公办幼儿园教职工编制，并逐步配齐。完善民办幼儿园教职工参加社会保障制度，按照“谁举办谁负责保障”的原则，依照公办学校教师标准落实“五险一金”政策；制定民办幼儿园教职工最低工资标准，切实维护幼儿教师权益。加强幼儿园园长和教师的培训，制定和完善幼教师资队伍的培养和培训规划，把幼儿教师培训纳入中小学教师继续教育范围，并将培训经费列入财政预算，提高幼儿教师队伍整体素质。
二零一二年三月十六日
推荐第5篇：学前教育工作情况汇报
**市学前教育工作情况汇报
**市教育局 2013年4月23日
近几年来，我市学前教育在**市委、政府的坚强领导下，在各部门、社会各届的大力支持下，以“安全、稳定、规范、发展”为宗旨，突出“真诚服务、大力支持、正确引导、依法管理、规范行为、促进发展”工作重点，全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）和《**省人民政府关于加快学前教育发展的意见》（*政[2010]24号）精神，将学前教育融入**新区同规划、同布局、同发展，取得了“教育环境不断优化、办学条件不断改善、教育行为不断规范、保教质量不断提高”的喜人成绩。较好地解决了当前我市存在的“入园难”的问题，较好地满足了我市适龄幼儿入园需求。
**市人大高度重视学前教育工作，适时开展调研指导、检查督促、依法监督，有效地促进了**市学前教育的发展。在此，我代表**市教育局向人大高度重视、支持学前教育工作表示衷心的感谢！下面，我就**市学前教育工作情况简要汇报如下。
一、基本情况
1 目前，我市有公民办幼儿园37所（其中公办幼儿园16所，取得办学许可证的民办幼儿园21所），农村幼儿班112个，未取得办学许可证的民办幼儿园有17所。除未取得办学许可证的民办幼儿数外，全市在园幼儿11300人，其中城区（含城乡结合部）在园幼儿5853人（公办幼儿园2419人）。全市学前三年毛入园率110.22%，学前一年入园率99%，位居**市的前列，基本实现了普及学前三年教育的目标。全市公办幼儿园教师核编数356人，目前全市公办教师198人，缺编158人，自聘教师122人；已取得办学许可证的民办幼儿园教师有231人，其中取得教师资格证的教师有20多人，约占教师总数的11 %左右。**幼儿园为省级示范性幼儿园，**幼儿园、**幼儿园正在争创**市级示范性幼儿园，乡镇（街道）中心幼儿园均为**市级示范性幼儿园。经过多年的努力，我市已基本形成了“以公办幼儿园为主导，民办幼儿园为主体，公民办幼儿园协调发展”的格局。
二、主要做法与成效
（一）加强学前教育组织领导。为加强幼儿园的教育教学管理，促进学前教育科学发展、跨越发展，我局确定一名局领导具体抓公办幼儿园的教育教学管理工作，确定一名督导室领导具体抓民办幼儿园的教育教学管理工作。成立了**市民办教育管理办公室、公民办幼儿教研室，具体负责组织、协调、开展公民办幼儿园的教育、教学、教研、管理工作。全市公办幼儿园班子、处 2 室机构建立健全；取得办学许可证的民办幼儿园班子、处室机构基本健全。
几年来，**市委、政府高度重视学前教育，把学前教育纳入建阳经济社会发展的总体规划，统筹规划、统筹安排；把解决适龄儿童“入园难”问题和促进民办幼儿园健康发展纳入“惠民行动”和“民生工程”。为确保学前教育事业健康长足发展，根据国家、省、**市相关文件精神，我市先后建立了“政府统筹、教育部门主管、其它部门配合、社会广泛参与”的学前教育管理机制和教育主管部门、有关部门分工负责的教育工作机制及市政府牵头、有关部门参加的学前教育联席会议制度，定期研究解决学前教育发展中的重点、难点和热点问题，确保我市学前教育健康发展。
（二）确保公办学前教育投入。市政府将公办幼儿园教育经费纳入财政预算，公办幼儿园教师工资全额纳入国库统一发放，公办幼儿园的办园经费由市财政全额拨款，新增教育经费向公办幼儿园倾斜。近三年来，投入学前教育经费达7840万元，其中用于公办幼儿园改扩建和新增学位资金2900万元。为确保学前教育正常运行，市财政每年设立公办学前教育专项经费35万元，每年还从城市教育附加费中划出5％以上比例用于发展公办学前教育，确保了公办幼儿园办学经费的足额投入。
（三）扶持民办学前教育发展。市政府积极鼓励、扶持社会团体或个人、村、社区举办学前教育，兴办民办幼儿园，以解决
3 我市“入园难”的问题，不断拓展民办优质学前教育资源。建立了学前教育资助制度，对家庭经济困难和残疾儿童接受学前教育给予补助。近三年接受资助的幼儿共有184人次，受助资金达 18.4万元。市教育局积极争取上级扶持资金，为民办幼儿园申请、落实上级民办教育发展专项资助和奖励扶持资金。2011年—2012年，为已发证民办幼儿园人均月收费在150元以下的低收费普惠性民办黄坑阳光贝贝幼儿园、考亭小太阳幼儿园申请补助，按照100元/年•人的标准予以补贴，共补贴56400元；2012年，又向省上申报了5所示范性民办幼儿园奖补项目，每所民办幼儿园奖补3万元，共计15万元。
（四）加强学前教育科学管理。一是严格办园准入制度。按照《**省幼儿园（班）登记注册办法》、《**省举办幼儿园（班）基本条件》、《**市民办幼儿园管理意见》等法规文件办理新举办的幼儿园。实施教育、消防、卫生、建设等职能部门对新办民办幼儿园进行联合的审核制度，严把准入门槛。制定了《**市民办幼儿园年检评估细则（试行）》，严格民办幼儿园年审制度，将民办园规范办园行为、办学投入、保教质量、队伍建设、安全卫生和经费管理等列入年检评估的重要内容。组成评估组采取“听、查、看、访、谈”等方法，深入各园所进行客观公正的评估。对已发证但年检评定为“不合格”的园所，下发整改通知书，限期整改，经过整改仍不符合要求的，依法责令停办，吊销办园许可证。通过加大年检力度、统一年检标准、规范年检行为，进
4 一步提高了民办幼儿园的自律意识，规范了民办幼儿园的办园行为。二是加强园所常规管理。每年期初、期中、期末开展对公民办幼儿园的常规管理工作检查指导，不定期深入幼儿园开展强对流天气的安全防范、防震、防火、防溺水、防山体滑坡等方面的安全教育，进一步提高幼儿园的安全防范意识，进一步规范幼儿园的保育行为和秩序。禁止幼儿园参加未经教育部门批准的、违背学前教育规律的各种课题研究、项目实验及竞赛评比活动，禁止违规举办各种特色班、兴趣班、实验班、特长班，严禁小学招生与幼儿园入读幼儿挂钩。三是规范民办园收费。教育局及时调整充实了民办教育管理工作领导小组成员，制定下发了《民办教育管理工作领导小组成员岗位职责》、《教育局机关股室民办教育管理工作职责》，协同物价局等部门逐一到民办幼儿园检查指导，落实民办幼儿园的收费报备管理工作。加强各乡镇（街道）中心校对民办幼儿园办园初审、年检验证、奖补跟踪等的监管责任。加强对民办幼儿园收费行为和经费使用情况的监督，完善备案程序，加强分类指导，实行收费公示制度，接受社会监督，杜绝民办幼儿园乱收费现象。四是加强安全工作管理。幼儿园的安全工作做到常抓不懈、“警钟长鸣”。除加强安全设施建设、健全各项安全管理制度和卫生保健制度外，市政府还全面落实安全责任制，明确公安、教育、卫生、消防等相关部门和单位的安全责任，层层签订安全责任书。进一步落实物防、人防、技防，配备专职安保人员，严格门卫制度，建立全覆盖的幼儿园安全防护
5 体系。组织相关部门定期对辖区各类学前教育学校进行安全排查，及时消除各种安全隐患，防止不安全事故的发生。五是开展校车专项整治。今年初，我局会同公安部门根据国家《校车安全管理条例》，按照“不漏一校一园，不漏一车一人”的原则，联合对全市民办幼儿园的校车进行了集中的专项整治，使不具备校车资格的13辆民办幼儿园校车在本学期全部停运，彻底杜绝了校车安全隐患。
（五）提高学前教育保教质量。我市构建了以“城区公办幼儿园为龙头和示范、以乡镇中心园为骨干、村办幼儿园为基础”的公民办幼儿园并举的学前教育工作保教体系，切实提高保教质量，取信于民。要求幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿茁壮、健康成长。加强对幼儿教玩具、幼儿图书的配备与指导，为幼儿提供丰富多彩的学习、活动资源和丰富幼儿园的教与学活动，不断优化教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。大力开展学前教育科研工作,引导幼儿园立足本园实际,开展园本培训、技能大赛和岗位练兵活动,提高保教技能、专业素质和保教质量。
（六）提升学前教师综合素质。学前教育要发展，师资必须先行。我市采取以下做法切实提高公民办幼儿教师的综合素质。一是抓师德。落实教师职业道德教育和开展师德师风教育，提高
6 依法从教观念。评选名师、骨干教师、优秀青年教师、师德标兵等，树立教师榜样，不断提高幼儿教师的师德水平。二是抓学习。组织教师认真学习了解幼教前沿动态、掌握教育理念，通过外出参观学习、专家讲座、各种竞赛活动等，促进教师的专业化成长。三是抓培训。坚持每学期培训一项幼儿教师基本功，重点就教师的专业知识、课题研究、教学基本功等方面开展培训。制定了中长期教师专业发展规划，短期培训计划，分步实施，有效推进。同时开展新教师的岗前、岗中、岗后培训，提高新教师的专业技能。四是抓教研。抓教研反思活动，在“备课－听课－说课－评课－议课”实践中开展反思教学活动，改变以往的“听课”活动只听不评、只评不议、只有他评而没有自评的情况；开展多层次的听课活动，如听常态课、汇报课、公开课、示范课等，有效地促进教师的自我反思和驾驭课堂教学的能力。五是结对帮扶。开展“走出去，请进来”活动；发挥示范园的指导、示范、辐射作用；园内教师依据专业特长，开展“一帮
一、一对二”结对帮教活动。六是保障经费。每年拿出一定的经费作为教师专业培训费用。近三年来，我市共派出22 位园长参加了省及**市级园长能力提升培训；选送 15名教师参加国家、省及**市级骨干教师培训；20位教师参加国家级远程教育培训。
民办幼儿园还通过与公办幼儿园结对子，开展“一帮一”、“手拉手”、“教学教研互动”、名师与骨干教师送教、跟班学习等方式，不断提高民办幼儿园教师的综合素质。
（七）科学规划布局园所建设。我市制定了学前教育发展三年（2011—2013年）建设规划。2011年，新建第二实验幼儿园和麻沙中心幼儿园，建筑面积均为3182平方米，总投资828万元；2012-2013年，新建**幼儿园、**幼儿园，**幼儿园2013年8月投入使用，9月1日正式招生，建设面积2859平方米，投资950万元。**幼儿园2013年6月开始建设，2014年8月投入使用，建设面积3218平方米，投资480万元；改扩建**、**、**中心幼儿园教学综合缕。**中心幼儿园建设面积3200平方米，投资256万元；**中心幼儿园建设面积3200平方米，投资256万元；**中心幼儿园建设面积3200平方米，投资128万元。目前，**中心幼儿园、**中心幼儿园、**中心幼儿园正在规划筹建中。
大力扶持建设村级小学附属幼儿园（班）。2012年我市财政下拨75万元，用于**等15所村级小学附属幼儿园（班）建设和改善办园条件；2013年计划再下拨75万元，帮助15个村级小学附属幼儿园（班）恢复办园（班），逐步改善办园（班）条件，提高办园水平和效益。
（八）开展学前教育专项整治。2012年，我局制定下发了《**市清理整顿无证民办幼儿园工作方案》，按照“属地管理”的原则对全市无证民办幼儿园进行了摸底排查和专项清理整顿行动。共查出无证民办幼儿园21所，根据“可改则限期整改”的原则，4所无证民办幼儿园通过整改达到办园条件，于2013
8 年2月取得了办学许可证；4所无证民办幼儿园通过整改达不到办园条件，正在引导办园建设中；1所无证民办幼儿园正在申报中。至2013年3月底，全市无证民办幼儿园还有17所。通过联合整治非法举办的民办幼儿园，进一步理顺了民办幼儿园的审批程序，规范了办园秩序和办园行为。2013年开学前，我局还通过电视台全天侯的走字、《今日建阳报》刊登公告等方式向社会、家长公布已取得办学许可证的园所名单，引导广大家长理性选择合格幼儿园，把孩子送到已取得办园许可证的幼儿园就读。
三、存在的主要困难和问题
目前我市学前教育资源不足、教师队伍数量不够、城乡区域发展不平衡、无证民办幼儿园多、办园经费紧缺等问题还比较突出，还难以整体满足我市广大人民群众对优质学前教育的需求。
一是优质教育资源不足。随着我市**新区建设步伐和城市化建设进程的加快，城区学前儿童数量急剧增加，城区公办幼儿园办学规模小，原城区4所公办幼儿园（含水东幼儿园）学位远远无法满足社会、家长对优质幼儿园的需求。
二是教师缺补贴不到位。2013年市编办对我市公办幼儿园教师编制进行重新核定，从原来的207个增加到356个，目前全市公办幼儿教师有198人，缺编158人，公办幼儿园教师数量严重不足。虽然2011—2012年，面向社会选优招聘了30名幼儿教师，充实到农村幼儿园任教，2013年计划拟招42名幼儿教师，将分别充实到城区、农村公办幼儿园任教，但是还远远满足不了
9 学前教育发展的需求。目前，公办幼儿园师资缺乏只好自聘教师，据不完全统计，城区4所公办幼儿园均自聘8—12名教师不等，这给公办幼儿园本身办学经费就相当困难上又“雪上加霜”。民办幼儿园合格师资更加奇缺且流动性大。目前，我市还尚未落实公办园在核定教师编制总量内实行编外聘用，每聘用一位教师市财政给予每月1000元的补助和公办幼儿园由市财政每年每生补助100元的政策。
三是无证幼儿园多难取缔。我市无证民办幼儿园目前还有17所。这类幼儿园由于受利益的趋动，明目张胆地违法办学招生，多年来始终无法取缔。
四是幼儿园管理难度大。一是教育教学工作难开展。由于教师少，上课均成问题，无法进行教育教学教研等方面的深层次研究；无法开展规范化的常规管理和促进学前教育的发展。二是安全隐患多。由于民办幼儿园活动场地小、少，教室不规范，食宿条件差，很多办学场地还是租赁的，其房屋结构、安全设施、活动面积、周边环境等不符合办园的有关法律规定，达不到办园的基本条件。加上举办者安全意识不强，食堂、宿舍管理不规范，安全隐患得不到及时整改。
五是保教质量难提高。民办幼儿园专任教师配备师生比例不达标，持证上岗教师比率低。多数村级幼儿园（班）及民办幼儿园存在“保姆式”和“小学化”的教学倾向，游戏在教学中没有得到有效实施，教学上注重读、写、拼、算，缺乏科学的施教方
10 法，致使幼儿智力得不到良好的开发。多数民办幼儿园受到办学条件的限制，幼儿户外活动时间难以保证，影响了幼儿的身心健康发展。
四、今后工作思考
一是要积极发展学前教育。目前，**新区建设如火如荼，有效地带动和促进了建阳城市建设和发展，建阳城区新建了许多住宅小区，规模较大的楼盘比比皆是。据了解，新建的住宅小区均有规划布局社区办公点，多数新建的住宅小区却没有规划布局幼儿园。这样一来，既不利于幼儿就近入学，也不利于优质幼儿园的发展，无法保证幼儿“上好学”。同理，在小区、大楼盘中没有预留办园场所，势必造成在这些地方就无法找到合适的办园场所，要促进民办幼儿园的健康发展也成了一句空话。因此，要在市政府的组织协调下，教育局、规划局、住建局三家联合办公，科学规划，合理布局，进一步促进公民办幼儿园的协调发展。
二是要大力扶持学前教育。目前，我市已取得办学许可证的民办幼儿园普遍存在教师数量不足、学历层次低、多数教师没有任职资格证等现象。因此，要稳住民办幼儿园岗位任教的教师基础上，市政府要出台一些政策，采取得力措施，积极鼓励民办幼儿教师在岗参加各种进修、培训学习，提高学历层次；积极参加教师任职资格证考试取得教师任职资格证书。一视同仁、同等对待民办幼儿园，进一步加强民办幼儿园的教育教学教研扶持力度，不断提高民办幼儿园的办园水平和效益。
11 三是要依法改善办园条件。对于已取得办园许可证的幼儿园，要在人大依法监督指导下，在政协的组织协调下，由政府出面，组织教育、公安、消防、疾病控制中心、卫生监督、妇幼保健、安监局、工商局、消委会、城乡建设保障局等职能部门开展对民办幼儿园、特别是薄弱民办幼儿园的检查、指导、管理、监督，促使民办幼儿园进一步建立健全各类办园资料，添臵必备的、足量的、达标的各类硬件设施。对长期不能改善办园条件、办学效益低下的民办幼儿园进行有效监督，限期整改，整改不到位的吊销其办园许可证。这是一股“顽症”，必须“综合治理”。
四是要配齐学前教育教职工数。目前，我市公办幼儿园教师缺编多、教师数少，自聘教师多、办园经费少，教育教学工作不能优质开展，社会与家长对幼儿园的压力大、期望值高。对此，首当其冲的工作就是要逐年配齐公办幼儿园教职工数。要按照《**省全日制、寄宿制幼儿园和小学附设学前班人员编制标准》（闽编„1990‟035号）文件和**市政府《关于进一步加快学前教育发展若干意见》中文件要求逐年配齐教育职工数。市政府必须建立逐年补充足量的幼儿教师的新机制，做到“细水长流”，以防教师“青黄不接”。
五是要尽快落实经费保障机制。目前，我市公办幼儿园办园经费十分紧缺，一定程度上影响了办园条件的改善。希望市政府全盘考虑学前教育的发展，新增教育经费向学前教育倾斜。尽快落实《**市人民政府关于加快学前教育发展的实施意见》（„2011‟
12 23号）文件精神，市财政按公办幼儿园每生每年给予100元的补助。
以上学前教育工作情况汇报，还不够具体和全面。发展我市学前教育困难多、时间紧、任务重，但发展与困难并存，发展是主流、是硬道理。我们坚信，在**市委、政府的坚强领导下，在上级教育主管部门的得力指导下，在**市人大的有效监督和支持下，**市学前教育一定会越办越好，保教质量一定会越来越高，一定能够实现全体适龄幼儿“有学上”到“上好学”的最终目标。
推荐第6篇：学前教育工作承诺书
伊川县教育局2015年春季学前教育资助工作
承 诺 书
第一条 成立学前教育资助工作领导小组和评审小组，实行校长（园长）负责制，建立专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。
第二条 坚持公开、公平、公正的原则，要制定具体的学前教育资助金发放实施办法，建立学前教育学生资助工作长效机制。
第三条 发放资助金时，一律不得以实物或服务等形式抵损或扣减，确保资金专款专用，确保幼儿全额享受政府资助金。
第四条 严格执行国家相关财经法规，切实加强资助金的管理。同时接受教育主管部门、审计、纪检监察部门的检查和社会监督。对资助工作过程中渎职、不作为、乱作为和徇私舞弊、弄虚作假等违纪违规行为，实行严格问责制，追究直接责任人和相关领导的责任。
以上四条，坚决执行，如有违犯上述规定的行为，愿按有关规定接受处理。
学校（盖章）： 责任人签字：
2015年 月 日
推荐第7篇：学前教育工作汇报提纲
** 县
2**年度学前教育工作专项督导评估
汇 报 提 纲
**县人民政府
**县位于**南部，与**省**市接壤，总面积**平方公里，耕地面积**万亩，辖**个乡镇，**个行政村，总人口*万。全县现有各级各类学校**所，其中公办小学*所、初级中学*所、高级中学*所；有县直职业教育中心、教师进修学校、临沂电大**分校、高考补习学校各*所；有民办中小学*所。全县共有教职工*人、各级各类在校生*万人，其中小学生*万人、初中生*万人、高中生*万人。现有各类幼儿园*所，其中注册登记的幼儿园*所；全县在园幼儿*万人；共有幼儿园教职工*人，其中公办教师*人。学前三年幼儿入园率为*%，学前一年幼儿入园率为*%。省级示范园*处，市级乡镇示范园*处，市级
一、二类园所*处。
近年来，县委、县政府高度重视学前教育工作，认真实施《学前教育三年行动计划（2011—2013年）》，进一步加大政府投入，突出公办幼儿园建设，加快形成政府主导、公办为主、民办补充的办园格局，不断完善“幼小一体化”管理机制，努力推动全县学前教育事业快速发展。
一、提高认识，科学规划，努力推进学前教育快速发展 一是提高思想认识，科学统筹规划。近年来，县委、县政府把发展学前教育纳入全县经济社会发展规划和公共服务体系建设，始终把普及学前三年教育、解决“入园难”问题作为改善民生的大事、实事来抓。先后制定出台了《学前教育三年行动
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教体局建立了“班子成员包学校、工作责任到个人”的监管机制，各幼儿园严格落实责任，强化安全教育，注重隐患排查与整改，认真组织应急疏散演练，安全工作实现了规范化、制度化。去年以来，县政府先后*次组织校园安全工作集中大检查。在全县幼儿园设置警务室*个，其中，县乡财政投入专项资金，在全县幼儿园配备安保人员*人；并投入资金**万元，配齐了防爆器械，有效预防了幼儿园安全事故的发生。
五是创新工作，提高保育保教质量。认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，努力促进幼儿身心健康发展，保育教育质量稳步提高。一是规范保教行为。坚持保教并重，注重教育科研和教学改革，重视幼儿生活卫生和学习习惯的养成，在全县幼儿园统一了教材版本，统一了幼儿在园“一日活动常规”；幼儿教育“小学化”、“托儿化”的现象进一步受到关注，并逐步得到防止和克服。二是丰富幼儿活动。针对幼儿年龄特点，组织孩子开展文艺演出、节日庆祝等活动，寓教于乐，让幼儿在活动中增长知识，培养能力。三是开展家园合作活动。开辟了多元参与的亲子互动平台，使家长成为教育的参与者、合作者、支持者，密切了家园联系。组织幼儿教师入户家访，及时向家长反馈幼儿在园的表现，共同探讨育儿心得，分享孩子成长进步的快乐。
三、正视问题，攻坚克难，努力实现学前教育发展既定目标
我县的学前教育事业尽管有了较快地发展，取得了不少的成绩，但存在的问题也十分突出。一是公办学前教育资源严重不足，制约学前教育整体发展。二是学前教育投入不足，公办
园的主导格局还未形成。三是民办幼儿园管理亟待规范，办园水平不均衡。四是学前教育师资严重缺乏，保教水平不高。
下一步我们将紧紧围绕“学前教育三年行动计划”的目标任务，着力开展以下工作：
一是突出重点，合理配置学前教育资源。**是农业大县，八成以上的人口在农村，我们将继续把加快发展农村学前三年教育作为惠及民生的重点，在加快乡镇公办中心幼儿园建设的基础上，充分利用农村小学布局调整后的闲置资源建设农村规范化幼儿园；采取县级政府统筹、乡（镇）负责协调、村委会（社区）负责落实的办法，进一步提高村民委员会或社区集体办园的积极性，加快集体公办标准化幼儿园建设进度。
二是加大投入，加快学前教育全面发展。进一步完善学前教育投资体制，增加县乡政府对学前教育的投入，其中公办幼儿园主体工程建设由县财政按校舍危房改造标准予以补助；新建幼儿园主体完工后，配齐园所设备。同时，逐步建立健全学前教育经费分担机制，加大对民办幼儿园的扶持力度，推进全县学前教育整体水平的提高。
三是强化措施，规范管理民办园的办园秩序。鉴于我县学前教育的实际状况和发展需要，我们以“引导扶植与关堵淘汰向结合”的方式做好无证幼儿园整治工作，进一步落实《**县民办幼儿园管理实施细则》规定，切实规范学前教育机构分类审批和管理的办法，开展民办幼儿园办园达标定级活动，对达标园所进行分类管理。继续加强幼教法规落实情况的监督检查，端正办园指导思想，规范办园行为。进一步完善审批制度、年检制度、办园水平督导评估制度，不断提高办园水平。
四是创新机制，解决教师队伍严重短缺问题。师资问题是
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推荐第8篇：县直幼儿园教育工作汇报会
县直幼儿园教育工作
汇 报 材 料
二00六年，我园以创办现代化新型幼儿园为宗旨，以创办管理一流、师资一流、条件一流、质量一流的特色园、品牌园为目标，上半年主要做了以下几方面工作：
一、管理及教师队伍建设方面
1、规范制度、目标管理。年初根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》及我园制定的《幼儿园管理规范》制定出了《县直幼儿园目标管理岗位责任制实施方案》，并落实到每个班组、每位教师。用钢性的制度、人性化的管理形成一种合作与竞争相互促进的有效管理机制。
2、注重师风师德建设。每月召开一次教师自我成长总结会，教师自评、互评、互相帮助、共同提高，促进教师自我成长。树立一荣俱荣、一损俱损的意识，同时努力打造学习型、研究型的文化团队，要求教师们每月“学一篇好文章，读一本好书，写一篇自我反思日记”，记入教师成长档案。
3、抓名师培训工程。上半年，针对教师专业成长，我们建立了一个机制、启动了一个工程。一个机制是“
一、
三、五”培训机制。即教师一年学骨干、三年当骨干、五年培养骨干。一个工程是“育青”工程。即针对我园年轻教师，开展师徒三带动活动，一名骨干教师带动两个年轻教师，一带思想、二带师德、三带教育艺术。半年来，有6名年轻骨干教师脱颖而出。
二、校园建设方面。
积极呼吁政府对幼儿园该扩建工程进行立项，绿化美化校园100平方米，投资10余万元购置的大型户外组合玩具及电教器材。购买教师及幼儿用书3000余册，自制玩教具500余件。并即将进行楼房地面的修缮工作。积极争取省、县及社会各界对幼儿园资金投入15万元，外联资金7万余元，对幼儿园大门至中横街道路进行了改造。
三、课程改革方面
1、今年我们继续参与中央教科所及河北省幼儿教育专业委员会进行的“河北农村学前教育项目再开发”课题研究，同时又向河北省幼儿教育专业委员会申报了《 县中心幼儿园教育资源开发与利用的研究 》，经审查已通过。
2、为打造特色、品牌。我们继续实施双语教学及“多元智能活动中心”等特色教育。
3、为树立优质服务形象，我们向社会开办了周
六、周日班、积极开展社区0-3岁亲子活动，并三次向家长开放了英语教研活动，安全教育活动及幼儿教育半日活动。
4、充分利用现有现代化教学设备、校园网开展教育活动。上半年进行了电子课件、多媒体电化教学评选活动。在承德市组织的优秀教案、电子课件及网页制作、优秀科研论文评比中，幼儿园参赛作品达到47件。开通了幼儿园网站，利用校园网向社会展示我园形象，向家长传播教育知识，向农村幼儿园传递教育信息。
半年来，我园安全无事故，幼儿入园率比同期增长了15%。 对外宣传工作成效显著，承德日报发表幼儿园专题纪实1篇，4篇教育信息。
2006年7月20日
推荐第9篇：学前教育工作先进个人事迹材料
1993年于武汉市幼儿师范学校毕业分配至黄陂区直机关幼儿园工作，一直担任着幼儿园班主任工作。并于2002年担任保教主任，09年初开始任命为幼儿园副园长，负责区直幼儿园保育保健工作。
一、忠诚为本，坚守师德。她能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“三个代表”重要思想，认真落实实践科学发展观，时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观;始终坚持党的基本路线和各项方针政策，以科学发展观严格要求自己，工作中爱岗敬业，为人师表，遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。
二、爱岗敬业，以身作责。参加工作十几年来，不论是教书育人，还是从事管理工作，始终兢兢业业，任职班主任期间，任教各年龄层次的班级，不论教哪门学科，都能认真阅读教科书，仔细分析教材，规范地备课和准备教具，积极地组织幼儿互动教学。在传授知识的同时，积极引导，促进幼儿全面发展，同时利用业余时间家访，做好家长工作，积极地关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在市、区教育系统组织的幼儿活动中多次获奖，受到领导和家长们的一致好评。
三、规范管理，以诚待人。担任副园长一职后，负责保育保健工作。为了加强本园的安全工作，全面贯彻“安全第一，预防为主”的思想，提高安全防范意识，有效的克制各类隐患的发生，积极参与并制订了各项安全规章制度，对各班级都实行制度上墙，定期检查校舍和设施设备，层层签订责任书，天天对幼儿房间、餐具消毒的工作严格检查，经常开设安全课，召开家长会等活动，把安全工作扎实有效地落到实处。截至目前，从未发生任何安全事故。
四、刻苦钻研，任劳任怨。幼教工作是一项时代性很强的工作，为了更好地服务幼儿、服务一线教师，只有不断地通过学习政治、业务技能，才能提高服务质量。针对保育、保健工作点多、面广、任务繁杂的一系列困难，她通过自身任劳任怨的工作作风带动全园教职员工争分夺秒，无私奉献。尤其是今年防控手足口病、甲型H1N1流感工作中，为了圆满落实上级有关部门交待的“严防严控”的任务，她与负责保健的几个同志一起向防疫专家请教。在专家们的指导下制订了严格的防疫计划和措施，购置了防控所需的测温仪、消毒剂等物品。为确保落实，每天7点就到校园门口负责落实负责每一位入园儿童的体温监测和校园、教室及幼儿用具的消毒工作。无论酷暑还是严寒，始终如一地坚守岗位，甚至在自己儿子学校因流感暴发全校停课，儿子持续发烧至39℃也没请假照顾儿子一天，只有在每天下班回家时才和儿子说明原因，取得家人的支持。通过自身的努力，使本园的甲型H1N1流感防控工作卓有成效，受到区防控指挥中心和有关督导组的多次表扬。
五、锐意进取，勇于创新。为了更好地搞好本职工作，除了在工作上积极进取外，还积极参加有关部门组织的各项学习活动，通过自学获得了大专学历，并于今年取得了自修本科学历。在实际工作中，将所学知识运用到教研活动中，带领教师进行了多项课题研究，所指导的幼儿表演和手工制作等活动多次获奖，在2001年度同时被评为“武汉市优秀教师”和“武汉市幼儿教师市级骨干教师”。
虽然在工作中取得了一定的成绩，但是成绩只能代表过去，在今后的工作中要更加注重学习，不断提高自身素质，为幼教工作做出更大的贡献。
推荐第10篇：学前教育工作要点(定)
2014年彭州市学前教育工作要点
彭州市教育局成职幼教科
2014年全市学前教育工作的总体要求是：坚持“保基本、广覆盖、有质量、多形式”的发展思路，坚持“政府主导、社会参与，公办民办并举”的办园体制，启动实施“新一轮学前教育提升工程”，加快公办幼儿园建设，推进机制体制改革，加强公益性幼儿园管理，着力构建以公共财政投入为主、以公办和公益性幼儿园为主的学前教育发展格局。
2014年全市学前教育的工作目标：新增公办幼儿园2所（新机关幼儿园、濛阳镇北街幼儿园），扩建公办幼儿园4所（通济、丽春、三邑、葛仙山中心幼儿园），改建公办幼儿园2所（原机幼、团结小学），新增公益性幼儿园10所以上，公益性幼儿园学位覆盖率至少达85%，3-5岁幼儿入园率达99%。
一、扩大总量，调整结构
1.启动实施成都市“新一轮学前教育提升工程（第二期学前教育三年行动计划2014-2016年）”，进一步扩大公办和公益性幼儿园学位覆盖率。
2.加强公办幼儿园标准化建设和装备标准化配置。按期完成2014年度建设任务；实施新建公办幼儿园装备标准化配置，建设一所，达标一所。
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根据招生入园的时间节点，适时公布公益性幼儿园名单、招生办法等信息。
三、科学保教，提高质量
10.深入学习贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。继续开展《指南》培训，到2016年，全面完成幼儿园教师《指南》全员培训。提升保教人员科学保教的水平，纠正“小学化”教育倾向，促进幼儿身心和谐全面发展。
11.落实好《幼儿园保育教育常规工作手册》。重点指导幼儿园抓实一日常规，科学合理安排一日活动，规范保教行为。
12.强化幼儿园以游戏为基本活动。加强幼儿园游戏活动、游戏管理课题研究和园本课程开发，召开幼儿园游戏活动现场观摩会，预防和纠正“小学化”教育倾向，促进科学保教。
13.加强队伍建设。一是推进幼儿教师“三证合一”培训（大专及以上学历证、普通话合格证、幼儿教师资格证），幼儿教师学历达标率达100%，专科以上学历达85%（含在读），幼儿园园长、教师全部持证上岗，基本实现专业化。二是加强幼儿园教师师德建设。开展“最美幼儿园教师”评选，展示模范，营造氛围，传递正能量。探索幼儿教师师德积分制经验。三是开展园长“风采”大赛。
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第11篇：全国学前教育工作电视电话会议
全国学前教育工作电视电话会议
2010年12月1日
教育部部长 会议主持人 袁贵仁]同志们：现在开会。党和政府高度重视学前教育。11月3日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，专题研究了学前教育工作。11月21日，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》。今天，国务院召开全国学前教育工作电视电话会议，会议的主要任务是：贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，部署近三年的学前教育工作。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志出席会议，并将作重要讲话。 [2010-12-01 10:05:49]
[袁贵仁]今天在主会场参加会议的有：国家教育体制改革领导小组成员，中央和国务院其他有关部门和单位的负责人，教育部党组成员，有关部委司局的负责同志。 [2010-12-01 10:08:16]
[袁贵仁]在分会场参加会议的有：各省、自治区、直辖市、计划单列市人民政府、新疆生产建设兵团分管负责人和有关部门主要负责人，市（地）、县（市）人民政府主要负责人、分管负责人及有关部门主要负责人，幼儿园园长和教师代表。今天的会议主要有两项议程：一是请河北省、大连市、宁波市鄞州区、陕西省洛南县、广西自治区隆林县德峨乡的负责同志和北京市第一幼儿园园长，汇报近期加快学前教育发展、解决入园难、提高学前教育质量等方面的经验和做法。二是请刘延东国务委员作重要讲话。 [2010-12-01 10:09:45]
[袁贵仁]下面，进行会议第一项议程。首先，请河北省副省长龙庄伟同志发言。
[2010-12-01 10:09:44]
[河北省副省长 龙庄伟]各位领导、同志们：我发言的题目是:以农村学前教育为重点,加快推进普及学前教育步伐。近年来，我省把普及学前三年教育、解决"入园难"作为改善民生的大事来抓，以发展农村学前教育为重点，坚持政府主导，不断加大投入力度，构建政府和集体投入为主、公办教师为主、政府和集体办园为主的农村学前教育发展模式，实现了学前教育的快速发展。 [2010-12-01 10:10:51]
[龙庄伟]
一、坚持公益性原则，努力满足人民群众子女入园需求。我省辖11个设区市、172个县（市、区），总人口7000万人，其中3-6岁幼儿230万人。大力发展学前教育，成为广大人民群众的迫切需求。2005年，省委、省政府出台了《关于加强教育工作的决定》，把普及学前三年教育作为提升基础教育质量和完善国民教育体系的重要举措来抓，明确提出到2020年，全面普及学前三年教育。为实现这一目标，我省坚持学前教育的公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系，由重点抓学前一年教育向普及学前三年教育转变，由举办学前班向举办规范化幼儿园转变，幼儿入园人数和学前三年毛入园率逐年提升。2004年至2009年，全省幼儿园由3368所增加到6434所，有7714所小学附设了幼儿班、学前班，在园幼儿由108.53万人增加到151.29万人，基本解决了农村幼儿"入园难"的问题。 [2010-12-01 10:12:19]
[龙庄伟]
二、合理配置教育资源，重点发展农村学前三年教育。我省是农业大省，普及学前三年教育的重点和难点在农村。为此，我省把加快发展农村学前三年教育作为工作的重点。普及农村学前三年教育，基础在办学条件，关键在校舍和师资。2001年以来，随着学龄人口的下降，我省开始进行农村中小学布局调整。2005年，全省小学在校生由2000年的813万人减少到509万人，小学由2000年的36465所减少到22953所，造成大量农村小学校舍闲置、教师总体超编。我省抓住这一契机，充分利用农村小学布局调整后的两大闲置资源，建设农村规范化幼儿园，即把闲置校舍改建成幼儿园，把超编教师经过转岗培训充实到幼儿教师岗位。采取县级政府统筹、乡（镇）负责协调、村委会负责落实的办法，以乡（镇）为单位，统一规划，合理确定幼儿园的数量、位置和规模，建设规范化幼儿园。到2009年，全省由闲置校舍改建的农村规范化幼儿园占全省农村幼儿园总数的80%以上。 [2010-12-01 10:12:08]
[龙庄伟]为加快普及学前三年教育，我省实施了"基本普及学前三年教育县（市、区）工程"，省、市、县逐级签订"普及学前三年教育"目标管理责任书，以县为单位，推进学前三年教育普及化进程，全省2/3以上的农村地区基本普及了学前三年教育。 [2010-12-01 10:12:48]
[龙庄伟]
三、创新体制机制，实行"三为主"学前教育发展模式。我省坚持因地制宜，从实际出发，积极探索农村学前教育发展模式。一是坚持以政府和集体投入为主。各级政府加大投入，改善办园条件，建设食堂、午休室、盥洗室等生活保障设施，实行标准化办园。2009年，全省学前教育投入7.2亿元，其中财政性经费5.5亿元，占学前教育经费总投入的76.40%。二是坚持以公办教师为主。实行以公办小学附属幼儿园为农村学前教育的基本办园形式，将幼儿教师列入农村小学教师编制核定范围，建立一支稳定的幼儿教师队伍，有力地保障了学前教育质量。三是坚持以政府和集体办园为主。农村闲置小学校舍改建的幼儿园仍为国家和集体所有，同时新建一批幼儿园。目前，全省政府和集体举办的幼儿园数量及在园幼儿数所占比例均超过85%。 [2010-12-01 10:13:57]
[龙庄伟]经过几年的不懈努力，到2009年，我省万人均在园幼儿人数达到216.5人，学前三年毛入园率达到65.78%。下一步，我省将认真贯彻落实这次会议精神，进一步加大投入力度，将学前教育经费列入财政预算。以实施学前教育三年行动计划和国家教育体制改革学前教育试点项目为抓手，继续完善"三为主"发展模式。启动幼儿园建设工程，到2012年，全省改扩建和新建1000所公办幼儿园。 [2010-12-01 10:14:40]
[袁贵仁]下面，请辽宁省大连市副市长朱程清同志发言。 [2010-12-01 10:15:32] [辽宁省大连市副市长 朱程清]各位领导、同志们：我发言的题目是：加强小区配套幼儿园建设和管理，着力破解城市"入园难"。近年来，学前教育"入园难、入园贵"的问题比较突出。为了破解这一难题，大连市委、市政府坚持科学发展观，高度重视学前教育，以加强小区配套幼儿园建设和管理为突破口，着力构建"广覆盖、保基本"的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。我们的主要做法： [2010-12-01 10:16:02]
[朱程清]一是出台政策，将小区配套幼儿园纳入公共教育资源统筹管理。2009年，大连市政府出台了《关于进一步规范城区住宅小区配套幼儿园建设管理和使用的意见》，明确规定：新建小区配套幼儿园作为公共教育资源，要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。规划部门要会同教育行政部门审核幼儿园的布局、位置和具体建设指标等。小区配套幼儿园建设用地一律按划拨方式供应。开发建设单位是小区配套幼儿园建设的主体，具体建设方案须经当地教育行政部门确认。幼儿园建成后，无偿交付当地教育行政部门，举办公办幼儿园，优先满足小区居民子女入园的需求。 [2010-12-01 10:16:28]
[朱程清]二是抓好落实，完善小区配套幼儿园建设和管理工作机制。为了使小区配套幼儿园建设更加规范，结合大连实际，我们制定了《大连市城区普通幼儿园建设标准》，对幼儿园建筑规模、用地面积和建筑面积指标以及园舍主要建筑标准等作出了明确规定。教育行政部门依据幼儿园建设标准审核小区配套幼儿园的建设方案。同时，市政府还出台了《大连市房屋建筑工程竣工验收备案管理办法》，规定建设单位在工程验收合格后10个工作日内，完成小区配套幼儿园移交手续，当地教育行政部门出具同意接收文件。小区配套幼儿园接收后，编制部门核定人员编制，重点解决园长和骨干教师编制，其它人员采取聘用合同制，经费通过合理收费解决，实行政府限价，加强收费监管。 [2010-12-01 10:17:42] [朱程清]三是逐步推广，多种形式扩大学前教育资源，有效缓解"入园难"。在实践中，我市选择了部分地区先行试点、积累经验、完善政策。市政府在试点地区召开工作现场会，推动小区配套幼儿园政策真正落实。目前，我市城区36所小区配套幼儿园按照新政策已开工建设，并陆续交付使用。同时，我市还鼓励各地区通过资源整合、扩建等途径，增加现有公办幼儿园在园幼儿学位，并纳入政府教育督导考核重要内容。积极扶持具有公办性质幼儿园发展，设立专项资金，保证人员工资，促进公办性质幼儿园持续发展。大连有更多的适龄幼儿接受到了普惠性学前教育，"入园难、入园贵"问题得到有效缓解。 [2010-12-01 10:18:24] [朱程清]下一步，我市将坚持公益性和普惠性原则，从以下三方面高水平普及学前教育。一是加大政府投入。将学前教育纳入财政预算，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿接受普惠性学前教育给予资助，实行学前教育"一免一补"资助政策，免除托保费、补助伙食费。 [2010-12-01 10:19:03]
[朱程清]二是完善体制机制。继续推行公办性质幼儿园扶持政策，全面落实小区配套建园管理规定。解决乡镇公办中心幼儿园的建制、编制问题，保证编制内人员工资。积极扶持民办幼儿园发展，采取政府购买服务等形式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。 [2010-12-01 10:19:19]
[朱程清] 三是提高幼儿园保教质量。遵循教育规律和幼儿身心发展特点，实施素质启蒙教育。规范幼儿园课程设置和教学行为，坚决制止学前教育"小学化"倾向。切实加强幼儿教师培养培训，拓宽幼儿教师来源渠道，建立幼儿教师培训基地，将幼儿教师培训纳入中小学教师培训体系，不断提高教师队伍素质。 [2010-12-01 10:19:38] [朱程清]各位领导、同志们，我们将以全国学前教育工作会议精神为指导，全面贯彻落实国家、辽宁省和大连市中长期教育改革和发展规划纲要，开拓创新，锐意进取，努力把大连学前教育发展提升到一个更高的水平。 [2010-12-01 10:20:10]
[袁贵仁]下面，请浙江省宁波市鄞州区区长薛维海同志发言。 [2010-12-01 10:20:38]
[浙江省宁波市鄞州区区长 薛维海]各位领导、同志们：我发言的题目是：坚持公办民办并举，大力发展学前教育。近年来，我区按照国务院和省市政府要求，高度重视学前教育工作，切实把其作为基础教育的重要组成部分，作为教育现代化建设的重要目标任务，全力推进学前教育又好又快发展。 [2010-12-01 10:22:05]
[薛维海]目前，全区共有幼儿园186所，学前三年儿童入园率达到99.9%；学前教育经费占财政性教育投入比重达到8.5%，财政性投入占生均培养成本比重达到55%，"入园难、入园贵"问题得到基本解决。在工作层面，我们主要抓了三个方面： [2010-12-01 10:22:21]
[薛维海]
一、切实履行政府发展学前教育主导责任。强化学前教育公益性，连续两年把发展学前教育纳入政府实事工程项目，着力提升学前教育整体办学水平。一是统筹规划。把学前教育纳入经济社会发展总体布局，制定学前教育发展专项规划，两年来新建改建幼儿园38所，新增班级340班。二是加大投入。建立完善以公共财政投入为主、家庭合理分担的投入保障机制，区财政每年安排学前教育专项资金、建设资金各2000万元，两年累计投入学前教育发展资金2亿多元。落实帮扶措施，两年减免贫困儿童入园费用37万元，接纳外来务工子女26000名。三是加快建设。大力推进公办中心园建设，两年新建扩建中心及中心级幼儿园16所，到2015年基本实现"每个镇乡建设好1-2所公办中心幼儿园"目标。结合城市建设，加快推进公办小区配套幼儿园建设，两年新建小区配套幼儿园16所。四是优化管理。成立领导小组，建立联席会议和学前教育镇乡（街道）年度考核制度，开展学前教育示范镇乡（街道）创建活动，实施"强弱联盟、对口帮扶"镇村一体化办园模式，学前教育管理体制不断完善。 [2010-12-01 10:23:49] [薛维海]
二、积极引导民办幼儿园提供普惠性服务。按照扶持与监管并重原则，鼓励有资质的社会力量举办面向大众、收费较低、管理规范的民办幼儿园，确保人民群众享受高质量的学前教育服务，两年来，区财政落实民办幼儿园扶持资金2000万元。 [2010-12-01 10:25:35]
[薛维海]一是对新建标准化民办幼儿园，实行建设用地划拨、税收规费减免等优惠政策，一次性投资在300万元以上的给予财政补助。二是对民办幼儿园办园质量达到一定标准的，给予一次性奖励，两年落实以奖代补经费320万元。三是对办园规范、收费较低、有一定质量保证的民办幼儿园的教师实行工资补助和社会保险补助。四是向民办幼儿园派驻公办教师，对民办幼儿园实行统一管理、统一培训、统一考评、统一教研"四统一"管理模式，加快提升民办幼儿园普惠性服务质量。 [2010-12-01 10:25:24]
[薛维海]
三、着力促进保教人员整体素质提升。一是"开通道"。严格实行教师资格证书制度，每年公开招考事业编制教师充实幼儿教师队伍，两年来事业编制教师从45名增加到250名，力争到2015年事业编制教师比重达到40%。二是"提待遇"。重点做到"三个确保"，即确保幼儿教师在职称评定、评优评先等方面享受中小学教师同等待遇，确保非事业编制幼儿教师人均收入达到社会平均工资1.5倍，确保幼儿教师依法参加社会保险，目前非事业编制教师人均年收入达到3.6万元。三是"强培训"。把幼儿教师培训纳入教师培训体系，每年投入80万元，分层分类免费开展教育培训，力争到2015年专业职称教师比重达到60%。 [2010-12-01 10:26:37]
[薛维海]办好学前教育是地方政府的重要责任。我们将以本次会议为契机，认真贯彻落实国务院相关精神，加快发展学前教育，从明年起，区财政将每年安排学前教育专项资金2500万元、建设资金8000万元。"十二五"期间，区镇两级将投入7.6亿元新建扩建16所中心幼儿园、41所村级幼儿园，力争公办幼儿园达到100所，财政性投入占生均培养成本比重达到70%，率先实现区域学前教育现代化。 [2010-12-01 10:27:18]
[袁贵仁]下面，请陕西省洛南县县长雷二虎同志发言。
[2010-12-01 10:28:14] [陕西省洛南县县长 雷二虎]各位领导、同志们：我发言的题目是：落实政府责任,努力探索贫困地区学前教育发展之路。陕西省洛南县地处华山之南，面积2830平方公里，人口46万，辖25个乡镇，2009年地方财政收入1.5亿元，农民人均纯收入3041元，属国家扶贫开发工作重点县。近年来，我们把大力发展学前教育作为重大民生工程来抓，坚持政府主导、社会参与、统筹规划、强力推进，取得了一定成绩，基本破解了"入园难"问题。全县现有幼儿园75所，在园幼儿7928名，学前三年毛入园率达到81.4%。我们的主要做法是： [2010-12-01 10:29:07] [雷二虎]
一、坚持公办民办一齐上，着力破解"投资无保障"难题。兴办农村幼儿园，投资没有稳定保障是最大困难。对此，我们出台了《洛南县学前教育五年规划》，建立了"政府主导、教育管理、社会参与、城乡统筹、整体推进"学前教育工作机制，确立了政府投入为主体、民间投资为补充的原则。县政府坚决做到县级财政预算教育投资"三个增长"一分不欠，并坚持每年切出不低于15%的学前教育专款用于建设幼儿园。同时，采取规划黄金地段、提供低成本土地、减免县级职权范围规费等办法，吸聚爱心人士投资兴办幼儿园。3年来，全县学前教育累计投入7300万元，其中财政投入4300万元，民间投入3000余万元。
[2010-12-01 10:31:07]
[雷二虎]
二、坚持改建新建双管齐下，着力破解"园舍无地方"难题。一是着力推进城区幼儿园建设。我县城区原来只有一所公办幼儿园，远远满足不了群众的需求。我们在县城选择中心地段，投资2500万元，规划建设了3所幼儿园，在2000人以上的小区配套规划了一批幼儿园，着重解决城区幼儿入园难问题。二是着力推进乡镇中心幼儿园建设。我们充分利用中小学布局调整后的富余校舍，改建、新建乡镇中心幼儿园，目前，所有乡（镇）都建起了中心幼儿园。三是着力推进村级幼儿园建设。本着大村独办、小村联办、就近方便的原则，把一批调整出来的校点，改造、扩建为村幼儿园，着重解决农村幼儿"无园上"问题。每建成一所村级幼儿园，县政府以奖代补1万元。目前，已建成村级幼儿园34所。 [2010-12-01 10:32:06]
[雷二虎]
三、坚持转岗聘任两手并举，着力破解"师资无来源"难题。教育大计，教师为本。我们在坚持严把入口的前提下，通过对在岗小学教师进行转岗培训、从老教师中返聘和面向社会公开招聘三种途径，不断充实幼儿教师队伍。近3年来，共公开招聘了149名学前教育或师范类专业大中专毕业生。同时，不断加强教师培训，将幼儿教师培训纳入全县中小学教师培训体系，每年组织园长和教师进行专业培训，选派一批骨干教师赴上海、南京、西安等地考察学习，积极开展名师引领、城乡交流、送教下乡活动，不断提高教师的整体素质。 [2010-12-01 10:32:54]
[雷二虎]
四、坚持办园管园两不误，着力破解"管理无经验"难题。学前教育是终身学习的开端，也是一项系统工程。建好园，办好园，还要管好园。我们结合工作实际，制定了《洛南县幼儿园管理规程》，进一步明确了政府、教育部门、社会和家长的责任，对办园理念、园舍建设、人员配备、保教内容、财务管理、安全卫生管理等方面，都提出了规范要求。成立了学前教育评估考核小组，坚持每年对所有幼儿园进行年检和复查评估，不断推进幼儿园管理走向科学化、规范化、制度化的轨道。
[2010-12-01 10:34:32]
[雷二虎]我们将以这次会议为契机，全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，今后重点抓好两个方面的工作：一是继续扩大学前教育资源。我们计划再用两年时间，改建70所村级幼儿园，使农村幼儿毛入园率达到85%以上。二是继续加强教师培训和规范管理，不断提高教师队伍整体素质和保教质量。力争到"十二五"末，基本普及学前教育，使全县幼儿都能接受高质量的学前教育。以上汇报不妥之处，请大家批评指正。谢谢大家！
[2010-12-01 10:35:36] [袁贵仁]下面，请广西壮族自治区隆林县德峨乡乡长罗文祥同志发言。 [2010-12-01 10:35:47]
[广西壮族自治区隆林县德峨乡乡长 罗文祥]各位领导、同志们：我发言的题目是：多种形式提供乡村学前教育服务。隆林各族自治县德峨乡集老少边山穷于一身，全乡居住着苗、彝、仡佬、壮、汉五个民族，共有32867人，其中少数民族31698人，占全乡总人口的96.44%。全乡现设有1所中心幼儿园， 26个学前教学点，35个教学班，在园在班幼儿1593人，幼儿入园率由2003年的53%提高到目前的81.7%，基本实现了"低成本、高效益"的办园目标，基本满足了人民群众对接受学前教育的需求。我们的主要做法是： [2010-12-01 10:36:27] [罗文祥]
一、建立健全学前教育管理和服务网络。发展学前教育是民族地区的民生工程、民心工程、未来工程。我乡成立了以乡人民政府分管副乡长为组长，乡中心校长为副组长，财政所、卫生院、妇联、民政等部门为成员的学前教育领导机构。形成了以政府和教育部门为主的两条教育管理网络：一是乡政府--村公所教育管理网络；二是乡中心校--幼儿园、学前班教育管理网络。并设一名幼教专干，建立了1个早期教育资源中心。同时，制定和完善了一系列规章制度，规范学前教育管理。 [2010-12-01 10:38:10]
[罗文祥]
二、筹措经费支持学前教育发展。隆林各族自治县是国家扶贫开发工作重点县，在财政十分困难的情况下， 2000年投入22万元建设我乡中心幼儿园教学楼，并承担了幼儿教师百分之百的工资及办公经费，仅对我乡平均每年就投入幼儿教师工资及办公经费106万元。在县级财政投入的基础上，我乡积极自筹办园经费。2000年，我乡想方设法自筹资金4.3万元投入附属设施建设。近3年来，我乡自筹资金6.7万元，用于学前教育软件建设。
[2010-12-01 10:39:03] [罗文祥]
三、因地制宜统筹各项资源。一是重点抓好乡镇中心幼儿园建设，以中心幼儿园为龙头和示范，带动全乡学前教育发展。二是充分利用中小学布局调整后富余的教育资源发展学前教育。2005年以来，我乡利用中小学布局调整后剩余的校舍举办了6所村级幼儿园，解决了500多名适龄幼儿接受学前教育的需要。 [2010-12-01 10:38:53]
[罗文祥]三是在交通不便、群众居住分散的村寨大力兴办非正规早期教育点。我们通过政府出资租用民房、选派乡中心幼儿园教师定期走教的形式，兴办非正规早期教育点，解决偏远地区适龄幼儿入学需要。2003以来，我们通过创办张家寨、阿搞、田坝等非正规早期教育点，转变了家长陈旧的养育观念，增加了家长的科学育儿知识，推进学前教育工作进入千家万户。四是组织开展"育儿沙龙"活动。我们通过乡中心幼儿园的教师，协同乡卫生院的妇幼保健人员、妇联等志愿者组成学前保教巡回工作队，为6周岁以下婴幼儿和家长提供交流、培训学习机会。这些年来，这样的活动从不间断。 [2010-12-01 10:40:19]
[罗文祥]下一步，我们要以全国学前教育工作电视电话会议召开为契机，认真贯彻落实《国家中长期教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，加强各学前教育机构的常规管理工作，将幼儿园都办成"爱生幼儿园"，继续加强学前巡回指导队的人力、物力建设，为孩子们提供更多更好的学前教育服务。我的发言完了，谢谢大家！ [2010-12-01 10:40:40]
[袁贵仁]下面，请北京市第一幼儿园园长冯惠燕同志发言。 [2010-12-01 10:41:11] [北京市第一幼儿园园长 冯惠燕]各位领导、同志们：我发言的题目是:为孩子的快乐人生奠基。学前教育承载着国家的未来、家庭的期盼、孩子的梦想。在多年的发展历程中，我园坚持把"为孩子的快乐人生奠基"作为办园理念，把"培养孩子自信自主的人生态度、探究创新的思维方式、审美愉悦的性格品质"作为教育目标，将环境教育、艺术教育、亲子教育融为一体，努力促进幼儿身心健康、和谐发展。 [2010-12-01 10:41:46]
[冯惠燕]
一、创设适宜发展的教育环境，营造孩子成长乐园。一幼的环境富有教育性、艺术性、民族性，每一个角落都蕴含着教育价值，一草一木都是对孩子心灵的启迪。我们注重环境的多元性，既通过民族化的空间布置让幼儿感受传统文化；又利用现代化的设施为幼儿提供适宜的学习活动空间。古典垂花大门、抄手游廊环抱的小花园、楼道里悬挂的美术作品、墙壁上的"民族艺术小天地"等，都在无声地丰富着幼儿对美的感受。 [2010-12-01 10:43:16]
[冯惠燕]我们还注重在环境中渗透无声的教育，楼梯上贴着有利于孩子们认知的图片，班级环境里处处都有提示幼儿遵守行为规范的小标志、步骤图等，潜移默化地塑造了幼儿的良好行为。我们最注重的环境是精神氛围，教师用发现美的眼光捕捉幼儿的闪光点：孩子的每一句话都接纳；每一幅作品都欣赏；每一点进步都认可，和谐的师幼关系给孩子们带来了快乐和幸福。 [2010-12-01 10:43:45] [冯惠燕]
二、实施综合艺术教育，启迪幼儿的美好心灵。我们在多年的幼儿艺术教育研究中变传统的"四重"（重知识、重技能、重标准、重权威）为"四强"（强调在一日生活中的渗透、强调幼儿独特的体验感受、强调课程建设中的融通整合、强调教育过程中的师生互动），在新旧观念的碰撞中迸发出了新的教育火花。1.艺术活动多起点。针对每个幼儿在艺术活动中的不同起点与爱好，实施多方位、多层次、多角度的教育引导。 [2010-12-01 10:43:45]
[冯惠燕]2.艺术表现无对错，还给幼儿自由、自主的艺术空间，如，幼儿画出黑色的太阳，是因为带着墨镜看太阳；幼儿画出粉色的燕子，是因为粉色在蓝色的天空里显得很漂亮；幼儿欣赏《百鸟朝凤》音乐时，可以学小鸟起床、伸腰、理毛；也可以学小鸟捕捉虫子、展翅飞翔。孩子们在这种综合艺术教育的氛围中，充分地感受着，自由地表现着，发展了一种探究创新的思维方式，塑造了审美愉悦的性格品质。 [2010-12-01 10:44:11] [冯惠燕]
三、开展家园合作教育，让家长成为教育的伙伴。没有家长参与的教育是不完美的教育。在实施素质教育的过程中，我园采用了形式多样的家园沟通方式，开辟了多元参与的亲子互动平台，使家长成为教育的参与者、合作者、支持者。例如，我们采用"走进来"的形式，鼓励家长成立了爸爸妈妈剧团，一起排练儿童剧，通过看爸爸妈妈精彩的演出，孩子们对表演产生了浓厚的兴趣，也愿意在艺术活动中跃跃欲试。 [2010-12-01 10:45:34]
[冯惠燕]又如，我们采用"双向参与"的方式，举办了诗歌节、故事节、阅读节等多种家园亲子教育节活动，让家长深度参与到教育过程中。再如，在"亲子阅读节"活动中，我们向家长倡导睡前半小时的亲子阅读活动，通过家园联系栏的好书推荐，让每一个家庭都能分享优秀的图书绘本，培养了幼儿良好的阅读习惯和学习兴趣。 [2010-12-01 10:45:55]
[冯惠燕]在办好幼儿园的同时，我们还充分发挥辐射带动作用，多次承担市、区的帮带任务，协助培训了一大批农村园、民办园的园长和教师，带动了周边幼儿园教育质量整体提高。今后，我们将认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家颁布的各项学前教育改革措施，坚持以教科研为先导、以保教队伍建设为基础、以科学管理为保障，持续提升幼儿园的办园质量，为孩子的快乐人生奠基。在此，我们也请党中央、国务院和各级领导及广大人民群众放心，作为幼教工作者，我们将继续为学前教育事业的发展贡献力量，办人民满意的幼儿园！ [2010-12-01 10:46:21]
[袁贵仁]现在，进行会议第二项议程，请中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志作重要讲话，大家欢迎。 [2010-12-01 10:47:09]
[中共中央政治局委员、国务委员 刘延东]同志们：党中央、国务院历来高度重视学前教育。今年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把学前教育专列一章，提出了到2020年基本普及学前教育的目标。胡锦涛总书记明确指示，学前教育是重要的民生工程，要在贯彻落实教育规划纲要时，把发展学前教育作为突破口，首先解决入园难问题。温家宝总理要求，制定切实可行的规划和措施，大力发展学前教育，作为贯彻落实教育规划纲要的一项紧迫任务。 [2010-12-01 10:47:43] [刘延东]前不久，国务院常务会议专门研究了学前教育工作，国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》。今天，我们召开全国学前教育工作电视电话会议，主要任务就是落实总书记、总理的指示，贯彻教育规划纲要和《若干意见》，对当前和今后一个时期学前教育工作进行专门部署。 [2010-12-01 10:49:01] [刘延东]刚才，河北、大连、宁波等地的同志介绍了他们的经验和做法，讲得都很好。多年来，各地积极探索，锐意改革，采取有力措施，扎实推动学前教育发展，积累了不少好的经验。广大幼儿教师为学前教育事业倾注了满腔热情，以无限的爱心和责任感，精心呵护和培育祖国的花朵，做出了突出贡献。借此机会，我代表党中央、国务院向大家，并通过大家向所有默默奉献在学前教育战线上的同志们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！ [2010-12-01 10:48:53]
[刘延东]下面我讲三点意见。
一、深刻认识发展学前教育的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感。[2010-12-01 10:50:52]
[刘延东]改革开放特别是党的十六大以来，我国学前教育事业取得长足发展，普及程度逐步提高。2009年全国共有幼儿园13.8万所，在园儿童2658万人，学前三年毛入园率达51%，是1980年的三倍多，达到历史最高水平。在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，作为国民教育体系的重要组成部分，学前教育目前仍是一个薄弱环节，面临着许多困难和问题，还不适应人民群众期盼和人的全面发展的需要。 [2010-12-01 10:50:38]
[刘延东]一是学前教育资源短缺、投入不足，一些地方入园难矛盾突出，尤其是入公办园难已成为社会反映的一个热点问题。二是区域发展不平衡，城乡差别大，农村入园率低于城市近30个百分点。三是幼儿教师数量不足，整体素质有待提高，待遇保障问题亟待解决。四是收费不规范，有些幼儿园收费过高，群众意见很大。五是体制机制不完善，管理体制、办园体制、投入体制需进一步理顺。这些问题严重制约着学前教育的健康发展。我们要从战略和全局的高度，深刻认识发展学前教育的重要性和紧迫性。
[2010-12-01 10:52:14]
[刘延东]第一，发展学前教育事关亿万儿童的健康成长，是促进人终身发展的奠基工程。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，是为后继学习和终身发展奠定坚实基础的重要阶段。相关研究成果表明，在人的一生中，这一阶段发展最快、可塑性最强。接受科学的学前教育，对于幼儿形成强健的体魄，养成健康的生活习惯，培养良好的思想品德，激发学习兴趣、创新意识和合作能力具有不可替代的作用，对人的健康、学习和社会行为等方面产生终身可持续的影响。大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端，是坚持以人为本在教育领域的必然要求和具体体现。 [2010-12-01 10:52:27]
[刘延东]第二，发展学前教育事关千家万户的切身利益，是保障和改善民生的重要举措。学前教育是国民教育的第一阶段，也是十分重要的社会公益事业，直接涉及人民群众最关心、最直接、最现实的利益。我国有一亿多学龄前儿童，规模世界第一，学前教育为全社会广泛关注。特别是随着经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸，学前教育已成为人民群众对教育公平的新诉求，成为事关千家万户利益的重大民生问题； [2010-12-01 10:55:38]
[刘延东]随着工业化城镇化的推进，人口流动带来留守儿童、流动儿童大幅度增加，学前教育需求出现了新的变化。每一个孩子的健康成长都寄托着几代人的期盼，每一个家庭都希望孩子享有公平的机会，接受科学的学前教育。大力发展学前教育，对于保障和改善民生、促进社会和谐稳定具有重大现实意义。 [2010-12-01 10:56:10]
[刘延东]第三，发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。强国必先强教，强教必重基础。我国教育家陶行知先生早在上个世纪20年代就强调："小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本"。
[2010-12-01 10:58:14]
[刘延东]自上个世纪60年代以来，无论美、英等发达国家，还是巴西、墨西哥、印度等发展中人口大国，都把普及学前教育作为提高国家竞争力的重要组成部分，作为国家基础教育和人力资源投资的重点，加大财政投入，实施了普惠性的学前教育国家行动计划。把学前教育纳入政府公共服务体系，大力推进普及，已成为当前国际教育发展的新趋势，成为世界各国的共同行动。 [2010-12-01 10:58:10]
[刘延东]当新世纪进入第二个十年之际，在我国从教育大国向教育强国迈进的关键阶段，大力发展学前教育对于实现更高水平的普及教育、提高国民整体素质具有深远意义。这是影响一代人甚至几代人、影响未来综合国力的大事。我们必须充分认识在新的历史时期学前教育事业承载的重要使命，切实增强使命感、责任感和紧迫感，以对国家、对人民高度负责的精神把这件大事办好。 [2010-12-01 10:59:35]
[刘延东]
二、抓住关键，突出重点，加快提高学前教育发展水平。教育规划纲要和《若干意见》对当前和今后一个时期学前教育发展作出了全面部署，提出了明确要求。发展学前教育，解决入园难的关键是突出公益性和普惠性，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。 [2010-12-01 11:01:04]
[刘延东]要做到五个坚持，即坚持以大力发展普惠性幼儿园为方向，注重保基本、广覆盖、多形式，着力解决入园难、入园贵问题。坚持以政府为主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，落实各级政府在规划、投入、监管和保障公平等方面的责任，充分调动各方面积极性。坚持以幼儿为本，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，探索科学保教方法，一切以促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长为重。坚持以服务群众为宗旨，因地制宜，从实际出发，提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务，让群众有更大的选择空间。坚持以改革创新为动力，完善体制机制，推进学前教育事业科学发展。 [2010-12-01 11:01:10] [刘延东]当前，要重点解决好五个方面的问题。第一，扩大资源，增加供给。要采取多种形式，扩大学前教育资源，建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的普惠性幼儿园。一要大力发展公办幼儿园，提供"广覆盖、保基本"的学前教育公共服务。要在城乡公办资源短缺的地区尽快制定和落实发展规划，新建和改扩建一批公办幼儿园，中小学布局调整的富余资源也要优先用于改扩建幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。鼓励优质幼儿园举办分园或合作办园，支持街道、农村集体举办的幼儿园，面向社区、面向社会，承担学前教育公共服务。 [2010-12-01 11:02:36]
[刘延东]二要积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和资助，引导其提供普惠性服务，让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园。三要建好、用好和管好城镇小区配套幼儿园。在城镇化进程中，小区配套幼儿园既是配置和增加城市学前教育资源的主要渠道，也是提高政府公共服务供给能力的有效手段。 [2010-12-01 11:05:02] [刘延东]各地要把小区配套幼儿园作为扩大资源和规范管理的一项重点工作，在小区规划、审批和验收等各个环节落实配套幼儿园建设政策，确保小区适龄儿童"有园上"、"上得起"。各地要对小区配套幼儿园进行规范整顿，对改变性质和用途的要加快整改，予以纠正。 [2010-12-01 11:05:06]
[刘延东]四要把加快发展农村学前教育作为重点。各级政府要把发展农村学前教育作为新农村建设的紧迫任务，纳入公共服务体系，加快乡村幼儿园建设，建立和完善县、乡、村三级学前教育服务网络， 使农村适龄儿童能够享有公平的学前教育机会。
[2010-12-01 11:06:39]
[刘延东]第二，科学保教，提高质量。这是促进学前教育公平、实现每个儿童身心全面和谐发展的根本保证。一要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止"小学化"、"成人化"倾向。要为儿童创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。 [2010-12-01 11:07:15]
[刘延东]二要强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，建立幼儿园保教质量评估监测体系，进一步完善学前教育质量管理制度。同时，加强学前教育教研和科研工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。三要在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。 [2010-12-01 11:09:12] [刘延东]第三，充实师资，提升素质。造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。幼儿教师是孩子进入集体教育机构的第一任老师，思想品德要求高、专业性强，工作很辛苦，一言一行、一举一动都对孩子们有重要影响。教师质量决定着学前教育的质量，有限的资源要优先用于教师队伍建设。当前要下决心抓好四个环节： [2010-12-01 11:10:29] [刘延东] 一是严格准入，实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关。幼儿教师有其特殊要求，既要具备专业素养，更要富有爱心、耐心、细心，善于与孩子互动交流，要把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。二是核定编制，根据国家规定逐步配齐教职工，多渠道补充合格教师，从根本上解决一些地方长期存在的教师数量不足问题。 [2010-12-01 11:11:00]
[刘延东]三是落实待遇，切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障等问题，保障合法权益，消除后顾之忧，让广大幼儿教师心情舒畅搞教学。四是加强培养，做好师资队伍培养培训规划。办好师范院校学前教育专业，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。 [2010-12-01 11:13:50]
[刘延东]这次我们提出初中毕业后五年制的专科学历教师培养模式，这是考虑到我国幼儿师范专业特点和学前教育师资现状提出来的，要积极探索、不断完善。园长和教师的培训要纳入继续教育计划，大力加强师德建设，注重运用现代化教育手段和远程教育平台，创新培训模式，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，不断提高专业素质和实践能力。 [2010-12-01 11:13:35]
[刘延东]第四，拓宽渠道，加大投入。加快发展学前教育，财政投入是保障。近些年来的实践证明，各级政府必须切实承担起投入责任，不能单纯依靠市场机制来解决学前教育发展问题。各地要认真落实《若干意见》提出的要求，切实加大学前教育投入力度。要落实各项财政支持政策，做到预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有标准，资助有制度，改变一些地方对学前教育不投入、少投入的现状，不断提高财政投入水平。 [2010-12-01 11:16:01]
[刘延东]公共财政投入要向农村地区、边远地区、民族地区倾斜，承担更多的责任。要建立学前教育资助体系，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予重点资助。办好学前教育，需要最大幅度增加政府投入，但也不能像义务教育那样完全由政府包下来，要形成政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制，积极动员社会力量投资办园和捐资助园，拓宽学前教育经费来源渠道。 [2010-12-01 11:16:30]
[刘延东]第五，加强监管，规范办园。幼儿园遍布城乡社区，量大面广，办园主体多元化，办园水平参差不齐，规范管理的任务相当繁重。各级教育部门特别是区县一级要采取有效措施，充实管理力量，建立科学有效的监管机制，切实履行好职责。要加强对幼儿园准入、安全和质量等方面的监督管理和指导，对教师资质、人员流动、工资待遇、教育教学、卫生保健与安全管理等方面实行动态监管，规范办园行为，不断提高各类幼儿园的办园水平。尤其是对于幼儿园安全问题要高度重视，决不能掉以轻心，切实加强全覆盖的安全防护体系建设，坚决杜绝安全事故的发生。各级价格、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。 [2010-12-01 11:18:23]
[刘延东]
三、加强领导，精心组织，把各项任务落到实处。当前，加快发展学前教育的各项任务已经明确，关键是抓好落实。要坚决贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理重要指示精神，把贯彻《若干意见》和落实教育规划纲要紧密结合起来，把解决入园难作为实施纲要的起步之举和重点任务，以更大的决心、更实的举措，努力开创学前教育工作的新局面。
[2010-12-01 11:19:11]
[刘延东]第一，切实把发展学前教育摆上政府工作的重要位置。地方各级政府是发展学前教育的责任主体，要把解决入园难作为当前改善民生和推动教育改革发展的重要任务，列入工作计划，摆上重要日程。主要负责同志要亲自抓，负总责，化解突出矛盾，解决重点问题。要建立健全切实有效的领导协调机制，充分发挥各部门在资源调度和政策制定方面的积极性、创造性，明确部门责任，落实任务分工，加强统筹协调，形成推动学前教育发展的合力。要建立督促检查和考核奖惩机制，把政策是否到位、措施是否有力、能否有效缓解入园难，作为检验各级政府和相关部门工作实绩的一项重要指标纳入考核范围。
[2010-12-01 11:20:57]
[刘延东]对于那些举措不实、力度不够、效果不好的地区，要加强指导和问责。有关部门要开展专项检查，推广先进经验，确保各项任务落到实处。这里我要特别强调的是，加快发展学前教育，既要解决一些地方重视不够、不愿投入的问题，也要防止不顾条件、大干快上，采取运动式方法提高入园率，忽视了质量和安全。要树立科学发展理念，努力做到速度与质量、规模与内涵相统一，积极稳妥，有序推进。 [2010-12-01 11:22:42]
[刘延东]第二，抓紧制定学前教育三年行动计划。目前，各地正在贯彻党的十七届五中全会精神，抓紧制定经济社会发展"十二五"规划。要抓住这一时机，紧密结合"十二五"规划的制定，按照国务院文件精神，编制好当地学前教育三年行动计划，确保2011年3月底前完成编制工作并组织实施。行动计划要重在行动，立足当前，着眼长远，标本兼治，突出针对性、操作性，对于发展学前教育所面临的现实困难和突出问题要有解决之策，对于学前教育的体制机制改革要有明确路径，对于三年内基本缓解入园难问题要有路线图和时间表。 [2010-12-01 11:23:23]
[刘延东]这里我特别强调四点：一是科学规划，合理布局。要准确掌握当地学前教育基本情况和突出问题，在摸清家底的基础上，从当地实际和群众需求出发，合理安排学前教育的规划与布局，不强求整齐划一，不追求一个模式，不搞一刀切。二是确定目标，明确任务。要着眼本区域经济社会发展状况和适龄人口变化趋势，科学测算不同年份的入园需求和供需缺口，合理确定三年发展目标，并逐年落实。 [2010-12-01 11:26:32]
[刘延东] 三是制定政策，强化措施。地方各级政府对实施三年行动计划所需的财政投入要有适当的分担比例，列入财政预算，统筹考虑幼儿园运行和教职工工资、社保等问题，努力提高投入水平。四是明确责任，抓好落实。各省区市编制的计划要以县为单位，主要措施要落实到县，建设规划要落实到点。要有针对性地设计发展学前教育的工程项目，并纳入当地政府实施的民生工程，在人力、物力和财力上予以重点保障。要建立责任制，落实责任目标、责任部门和责任人，一级抓一级，层层抓落实。 [2010-12-01 11:26:53]
[刘延东]第三，认真做好学前教育体制改革试点。按照国家教育体制改革领导小组的统一部署，改革试点工作已于近期启动。各地要结合学前教育三年行动计划的制定和实施，针对办园体制、投入体制、管理体制、用人机制和工作机制中存在的深层次障碍，抓住群众反映强烈的突出问题，加大政策创新力度，拿出解决办法和有效措施。特别是承担相关国家试点任务的地区，要按照细化实化和方便操作的要求，进一步解放思想，大胆探索，在重点难点问题上率先突破。 [2010-12-01 11:28:50]
[刘延东]比如，如何确保政府责任不缺位、社会参与有动力，大力发展"广覆盖、保基本"的公办园，积极扶持民办园提供普惠性服务；如何落实小区配套建园，为居民提供就近方便、普惠的学前教育服务；如何建立和完善农村学前教育的多渠道经费投入机制，解决好保安全、保工资、保运转的问题；如何协调不同所有制幼儿园教师的待遇问题，避免形成和累积新的矛盾；如何适应工业化城镇化发展的大趋势，解决好流动人口随迁子女和留守儿童接受学前教育的问题，等等。各级政府和各相关部门要积极支持试点地区的工作，在政策、资金和指导力量上给以倾斜，并及时总结推广好经验、好做法。 [2010-12-01 11:28:32] [刘延东]第四，精心组织实施农村学前教育项目。按照教育规划纲要的部署，推进农村学前教育的项目已于近期启动。今年国家先期在中西部10个省区进行乡村幼儿园建设试点，在总结经验的基础上明年起逐步推开。农村幼儿园园长和骨干教师的国家级培训今年已经开始安排，3年内将培训1万名。中西部地区各省区市要将其作为发展农村学前教育的一个重要抓手，与本地的学前教育三年行动计划统筹安排。 [2010-12-01 11:30:40]
[刘延东]一要确保建设好，精心设计，精心施工，加强监理，确保质量，做到安全、适用。二要确保正常运转，注重做好教师的招聘和园长配备工作，园长和教师培训要向农村倾斜，以保证新建幼儿园能迅速投入使用和正常运转。东部地区的项目实施由当地政府在学前教育三年行动计划中安排，省级政府要加大对当地欠发达地区的支持力度。 [2010-12-01 11:31:44]
[刘延东]同志们，人生百年，立于幼学。加快发展学前教育，是党中央、国务院顺应民心民意做出的重要决策，是贯彻落实全教会精神和教育规划纲要的战略重点。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，锐意进取，开拓创新，以坚定的决心、务实的作风和卓有成效的工作，开创学前教育事业科学发展的新局面！
[2010-12-01 11:32:57]
[袁贵仁]同志们，刚才，刘延东国务委员的重要讲话，就贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》做出了重要部署，对启动实施学前教育三年行动计划进行了具体安排，对扎扎实实推进学前教育工作提出了明确要求，我们要认真学习，深刻领会，狠抓落实，切实将会议精神转化为推进学前教育科学发展的实际行动，努力开创学前教育工作的新局面。今天会议到此结束，散会。 [2010-12-01 11:32:42]
第12篇：学前教育工作先进集体事迹材料
黄陂区直属机关幼儿园是一所底蕴深厚、充满活力的武汉市一级园，也是黄陂区唯一的一所公办园。多年来，区直机关幼儿园以优化的管理、优质的保教、优秀的师资和优异的办园条件相继被评为武汉市素质教育先进单位、武汉市教育创新、工作创优示范岗、武汉市巾帼文明岗、武汉市校本培训示范校、武汉市优秀星级教研组、武汉市教书育人示范岗、黄陂区文明单位、黄陂区办人民满意的教育先进单位、黄陂区委先进基层党组织。
一、创造条件，加大投入，不断改善办园条件。
近年来，幼儿园克服一切困难，积极争取上级领导和有关部门的支持，不断改善办园条件。一是自筹资金添置幼儿床，实现幼儿每人每张床梦想，既改善了幼儿睡觉条件，又实现了园内的封闭管理。二是添置了柴油灶、蒸饭车、开水器、热循环消毒柜，极大地改善了幼儿食堂的条件。三是通过对旧办公楼、教学楼的改造和维修，新建综合楼，幼儿园新增设了电子备课室、教工之家、多媒体室。四是园内新添配了办公电脑及打印设备、数码相机、数码摄像机，安装了校园广播系统、校园网；各班配制了电视机、录音机、消毒柜、空调，较好地满足了教学的需要。五是对园内进行了绿化、美化、儿童化的改造。添置了大量儿童玩具，并对操场地面进行了软化，新增了玩沙、玩水池，开辟了文化宣传橱窗，以达到环境育人的目标。
二、努力探索，勇于创新，形成了以法治园、以人兴园的管理机制，管理效能明显提高。
一是建立健全了幼儿园各项规章制度。如各部门岗位责任制、教职工考勤制度、学习会议制度、教研工作制度、安全保卫制度等等，使各项管理措施有据可依。二是推行有效的绩效评估。幼儿园根据岗位评估标准考核教职工，与评先评优挂钩，极大地调动了教职工的积极性、主动性、创造性。三是倡导以人为本的管理思想。我们关注教师的个人价值实现的需求，将教职工的发展作为幼儿园管理工作的重要内容，在工作岗位上充分挖掘教师的潜力，体现教师的价值。充分调动了教师工作的积极性，形成了全园教职工园兴我荣的主人翁意识。
三、以园为本，多种形式，全面实施课程改革。
（一）以幼儿为本，认真贯彻《纲要》精神。
我们认真贯彻《纲要》精神，坚持以幼儿为本，和谐发展的教育理念。以幼儿的需要和兴趣为出发点，以促进幼儿全面发展为目的，结合我园的实际情况，以新世纪主题探究课程为主要课程，辅以少量整合课程，努力提高保教质量。
（二）加强教师队伍建设，促进教师专业化成长。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。我园结合本园实际，坚持外学习、内研究（培训），吸收其它幼儿园的先进教学经验，结合本园实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、弘扬师德，树立教师职业精神。
师德是教师之魂，我们认为新时期教师的师德更应该放在教师队伍建设的首位。一是通过制定相关制度来保障。二是不定期开展《幼儿园职业道德规范》、《幼儿园园规》、优秀教师事迹的学习。三是以教育局组织的师德建设年、办人民满意的教育等主题活动为契机，以演讲比赛、师德征文、师德大讨论、听师德报告等多种形式的活动，对教师进行师德教育。
2、苦练内功，夯实教师专业素质。
我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是重引导、多支持，鼓励教师参加职后学历培训。截至目前，已经有20人取得职后大学本科学历，二十多人取得职后专科学历。二是多练兵、常比武，提高教学技能。围绕课程改革，我们组织教师开展说课、上观摩课活动，研究教育策略；定期组织专题研究公开活动，总结某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通。幼儿园还经常开展操节评比、环境观摩、评比等活动，让教师们彼此的教育思想互相看得见；同时我园还注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。
3、内强素质，外塑形象，有力促进教师队伍专业化成长。
近几年来，我园充分发挥市级园的示范和辐射作用，多次为为全区幼儿园园长和教师提供现场观摩、学习的机会，举办专题讲座，积极承办全区幼儿园的课堂教学能手评比等活动，为全区幼儿园教师搭建有益竞争的平台，使一批优秀教师脱颖而出，其中我园的陈秀文、黄晶、丁静、胡小红老师被评为教学能手，卢小君、朱晓辉、陈秀文等老师先后被评为区级学科带头人、优秀青年教师，李时英、黄晶被评为武汉市优秀教师，雷利平老师被评为市级百优班主任。很多教师的教案、论文获得各级各类奖。
(三)立足园情，提高教师教科研水平。
科研兴园是我们牢记的信条，大家都充分意识到教科研的重要性。为此，我园根据实际情况开展了课题研究。去年，我们申报了区级十一五规划课题《幼儿园教学常规管理的研究》和省级校本研究的子课题《园本培训与教师专业成长》。目前，《园本培训与教师专业成长》课题已开始启动。为提高课题研究水平，我园专门选派课题承担者朱小辉、陈秀文老师参加了区教科室组织的课题负责人培训。同时，她们还参加了
一、二期武汉市园本培训高级研修班的学习。为课题研究人员的能力、素质提供了保障。目前，此课题取得了初步的成果。通过课题研究，园内形成了人人参与的良好学习氛围，教师的理论水平和教科研水平不断提高。在近两年的教科研成果评选活动中，有十多人次的教学案例、论文分别获得省、市、区级各类奖。
四、加大力度，强化措施，积极做好后勤保障。
（一）严格执行各项制度
幼儿园严格执行卫生保健制度，对后勤服务保障和食品卫生工作给予了高度重视。认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》等，积极配合区卫生监督部门、区妇幼保健所做好常见病、多发病、传染病的预防、接种消毒等工作；坚持晨间检查制度，幼儿、教职工全面健康检查制度，消毒制度等。并在各类传染病流行季节，加大力度，有效地杜绝了各类传染病的发生。特别是手足口病、H1N1甲型流感爆发期，更是做好预防、消毒、防控工作，截止到目前，我园未发生一例病例和疫情。
（二）树立安全第一的工作理念。
幼儿园成立安全工作领导小组，制定切实可行的措施，做到层层负责、层层落实。落实安全检查制度，安全责任落实到人，每月一次安全工作会，坚持每学期开展一次全方位的安全检查，重点突出防火、防电、防食物中毒、防走失等几个方面。近几年，全园无一起安全责任事故。
成绩属于过去，展望未来我们将进一步总结实践经验，抓住机遇，加快发展，科学发展、以创新的精神，优化管理，提高办园质量，知难奋进，再创佳绩！
第13篇：学前教育工作先进个人事迹
学前教育工作先进个人事迹
我是八一幼儿园园长，毕业于西安翻译学院。自2010年开始筹办幼儿园，八年以来，在召陵区教委学前办领导的引领下，上级单位领导的支持下，对工作兢兢业业。我带领全体教职员工努力开拓，转变观念，积极进取，勇于改革。有良好的职业道德和专业素养。积极改善办园条件。严格执行《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等有关规定，坚持保教并重，以游戏为基本活动形式，无“小学化”倾向，幼儿体制德美全面和谐发展。
经过八年的努力，幼儿园在自负盈亏的前提下努力挖掘社会盈资资源，不仅使幼儿园走上了良性发展的道路，还解决了大批孩子入园难的问题，为社会、家庭、孩子做出了突出的贡献。经常参加公益活动，关注留守儿童，做公益讲座，重视家庭教育，并积极学习并普及家庭教育。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，在工作中我利用自己的特长认真参加各级领导组织的各项活动，并在幼儿园内起到先锋作用，将我园教师的工作积极性以及热情推向高潮！
一、加强职业修养，热爱本职工作。
首先，我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在教研工作方面，积极组织教师参加各项活动！
二、加强自身学习，提高业务能力。
我深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。我以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，加强业务学习与岗位培训。在教育教学活动方面，我遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时我还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
在搞好教学工作的同时，积极地参加幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练项目和文艺节目，参加幼儿园组织的庆“六一”联欢会和家长会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，我通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，得到了家长对我的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给老师我们放心”！
三、加入孩子的行列，与他们成为朋友。
教育学家说：与孩子成为朋友是教育孩子的前提，幼儿的生活是“丰富多彩”、“千变万化”的，他们有的调皮捣蛋，有的整天跑来跑去，有的爱哭爱闹……想想每天都有这样几十个“丰富多彩”、“千变万化”孩子伴随着你，如果没有一颗“童心”，会觉得疲惫不堪的。因此，在户外活动时，为了避免孩子们磕着碰着，我每次都会站在他们身边，当起“孩子王”。就这样，在这种无拘无束的爱的氛围里，我和孩子们成为了好朋友，他们心里有话也会告诉我，我发现我与孩子之间其实一点也没有距离！
四、无私奉献，以爱传爱。
在这几年的幼教工作中，通过我的爱心教育，得到了领导和家长的一致好评，在同事和家长中也赢得了较好的口碑，受到了社会的认可。
幼儿教育工作是全面而又复杂的，当然也在工作中有过烦恼和困惑，但是我依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，只要我心中有爱，心中有孩子，心中有未来，一定能用爱心赢得了孩子们的依恋，用真情赢得了家长的信任，用专业赢得了同事的敬佩，用执着赢得了亲人的理解。我深深的懂得：做为一名幼儿教师，我所做的一切都是我应该做的，虽然它们琐碎而又平凡。
诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，但让我挑，我还是选择叶的事业，因为它总是谦逊地张开着它的绿荫。”为了更好地充当“传道、授业、解惑”的角色，我要不断的充实自己，一点一滴地积累知识。在一个个平凡的日子里，在琐琐碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地劳动，在汗水中，放飞梦中的爱！
杨雨
2018年12月17日
第14篇：重庆市学前教育工作要点
2013年度重庆市学前教育工作要点
2013年，全市学前教育工作坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实十八大精神，按照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发„2010‟41号）及《重庆市人民政府关于加快学前教育发展的意见》（渝府发„2011‟46号）要求，加快推进并全面完成全市学前教育三年行动计划，重点处理好大力发展公办与积极扶持民办、扩大资源与提高质量、加快发展与加强规范的关系，全面提高学前教育普及普惠程度、科学保教质量和幼儿园规范管理水平，初步构建起“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育服务体系，努力办好人民满意的学前教育。
一、加快建设步伐，着力扩大普惠性学前教育资源 1.进一步加大投入力度，完成学前教育三年行动计划建设任务，全市新建改扩建城乡幼儿园360所，学前三年教育毛入园率达到77%。协调有关部门制定城镇小区配套幼儿园建规划、建设、移交、使用、管理的具体措施。指导渝中区做好教育部0-3岁婴幼儿早期教育试点工作。
2.加快普惠性幼儿园建设。建立健全普惠性幼儿园奖补机制，积极引导各类幼儿园面向区域内幼儿，提供有质量的、收费合理的普惠性学前教育服务，普惠性幼儿园在园幼儿达到全市在园幼儿总数的65%。做好普惠性幼儿园认定和管理工作。
1 3.落实国家学前教育重大项目。认真落实国家中西部农村学前教育建设项目和财政支持学前教育发展项目，加强监督检查，提高资金使用效益，严禁虚报冒领和截留、挤占、挪用财政补助资金。严禁用财政性资金建豪华园、重点园。防止造成新的资源闲置和浪费。
4.积极扶持民办学前教育。进一步落实民办学前教育发展扶持政策，推动民办学前教育持续健康发展。
二、加强规范管理，全面提高保教质量
5.规范办园行为。建立健全幼儿园资格准入制度和退出机制，完善幼儿园年检制度，清理整顿、依法取缔无证办园。重点规范小学附设幼儿园办园行为，小学不再新办附设幼儿园，已有的小学附设幼儿园要逐步独立建制。禁止小学和其他任何机构举办学前班。化解大班额。规范优质公办幼儿园集团化发展的办园行为。推进幼儿园管理科学化、制度化、规范化。规范幼儿园收费行为。
6.加强学前教育管理信息系统建设。完成系统一期数据采集审核上报和系统二期运行工作，建立学前教育市、县（区）、园三级管理信息系统，建立健全幼儿园动态监测机制。
7.加强质量监测和管理。研制学前教育质量监测评估标准，建立幼儿园保教质量评估监管体系。加强对区县幼儿园等级评定工作的监管和指导，抽查一批一级幼儿园。
2 8.实施城乡幼儿园帮扶共进计划。指导区县开展幼儿园学区化管理试点，发挥优质幼儿园的示范、引领、辐射作用，以城带乡，以强带弱，促进学前教育区域内均衡发展。
9.规范保教工作。贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展纲要》和即将颁布的《幼儿园一日生活指南》《幼儿园设施设备标准》，进一步贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《重庆市幼儿园一日活动细则》，继续开展防止和纠正学前教育“小学化”现象专项工作，规范保教工作，提高保教质量。研发基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的实践资源包，为教师提供指导用书。
10.加强学前教育行政管理干部和教研员队伍建设。充实人员，加强培训，提高工作能力和水平。建立健全学前教育行政管理片区联席会议制度，加强沟通交流。健全市、区（县)、园三级教研指导网络，提高教研指导的针对性和实效性。建立重庆市学前教育专家资源库。
三、加强师资建设，着力提高保教工作水平
11.制定《重庆市幼儿教师编制标准》，完善并落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称（职务）评聘机制和社会保障政策。指导区县核定教师编制，逐步配齐配足幼儿园教师和保育人员。严格幼儿教师资格准入制度、保教人员持证上岗制度。
12.加强培训。实施幼儿教师“国培计划”，完善市、区、园三级培训制度，以《幼儿教师专业标准》和《3—6岁儿童学习与
3 发展指南》为重点，提高培训的针对性和实效性，全面提高幼儿教师综合素质和专业水平。
四、加强督促检查，确保工作落实
13.加强督促检查。依据教育部《学前教育督导评估办法》，开展学前教育三年行动计划专项督导检查，建立健全督查、考核、奖惩和问责机制。
14.启动普及学前三年教育合格区县评估验收工作。
五、加强社会宣传，积极营造良好氛围
15.开展学前教育三年行动计划网络巡展和学前教育宣传月活动。大力宣传全市学前教育改革发展的政策、措施、成果和优秀园长、教师等先进典型。面向家长宣传科学育儿知识，引导全社会树立科学保教观。
16.加强载体建设。建设重庆市学前教育网，编印《重庆市学前教育工作信息》。
六、加强调查研究，不断推动工作创新
17．针对当前学前教育改革发展过程中出现的新情况、新问题，深入开展调查研究，不断探索推动学前教育科学发展的新思路、新举措。
18.启动《重庆市学前教育条例》的立法调研。
19.加强学会工作。充分发挥幼教专委会的专家资源优势，开展课题研究。
第15篇：学前教育工作经验交流材料
多措并举 扎实推进 不断开创学前教育工作新局面
——山城区学前教育工作经验材料
尊敬的各位领导、同志们：
下面，我代表山城区教育局，就2011年我区学前教育发展推进工作及2012年工作打算做一简单汇报：
山城区地处鹤壁市老城区，曾作为市委、市政府驻地近40年，具有着扎实的教育基础和良好的教育传统。目前，山城区教育行政部门批准的学前教育机构33家，其中公办4家，民办机构29家，教职工480人，学前幼儿5100名。近年来，山城区坚持科学发展观，高度重视学前教育工作，充分发挥教育部门职能作用，积极采取多项措施，推进全区学前教育事业加快发展，取得显著成效，荣获2011年度“鹤壁市幼教优质课优秀组织单位”、“鹤壁市基础教育阶段民办教育先进集体”等荣誉称号。具体做法如下：
一、2011年学前教育工作回顾
一是加强领导。区政府成立了由主管副区长任组长的学前教育改革与发展领导小组，统筹协调全区学前教育工作；建立了由区教育、发改、财政、规划等部门参加的联席会议制度，定期研究解决学前教育改革与发展的重大问题。同时，在区教育局成立了学前教育改革与创新攻坚领导小组和学前教育办公室，具体负责全区学前教育的规划布局、教育教学、日常管理等工作，为推动学前教育的发展奠定了组织基础。
二是制定规划。按照全市的统一要求和安排，结合山城实际，制定了《山城区学前教育三年行动计划》，一方面，立足老区实际，利用棚户区改造政策，在新建和改造小区配套建设高标准幼儿园，采取形式多样、机制灵活的办园模式，宜公则公，宜私则私，宜助则助，宜补则补，突出公益性和普惠性。另一方面，深挖潜力，充分利用现有教育资源改建附属幼儿园，使公办园占比逐年提高（三年分别达到20%、37%、44%），到2013年，学前一年毛入学率达到90%，学前三年毛入学率达到72%。同时，加大专任幼儿教师培训力度，使其50%达到幼教专科以上学历，10%达到本科以上，专业合格率达到95%以上，公办园园长本科学历达到50%以上。
三是稳步推进。按照我区与市政府签订的《学前教育三年行动计划目标责任书》要求，我们紧紧围绕今年“在每个乡镇至少建设1--2所标准较高的中心幼儿园”的目标，多方协调，多措筹资，强化措施、加快推进，积极探索学前教育发展的新路子并取得明显成效。截至目前，我区规划建设的福盛幼儿园、福祥幼儿园已建设完工，投入使用；石林镇好孩子幼儿园、小太阳幼儿园和鹿楼乡鹿楼中心幼儿园、故县中心幼儿园经改建提升，已具备较好的办园条件。
四是规范管理。一是把幼儿教师培训工作纳入中小学继续教育规划之中，2011年共培训园长45人，教师132人，评选省、市级骨干教师24人，通过培训和评选，全面提高了幼儿教师的整体素质。二是严把学前教育准入关，2011年共审批备案6所幼儿园，其中有好孩子幼儿园等两家农村幼儿园，同时依法取缔了教育质量低劣的非法民办幼儿园，净化民办幼儿园市场秩序，保障学前教育健康发展。三是成立学前教育评估考核小组,坚持每年对所有幼儿园进行年检和复查评估, 督导落实幼儿园教师的各项合法权益，督促各幼儿园与教师签订劳动合同并缴纳社会保险，保证教师的福利待遇，稳定教师队伍，不断推进幼儿园管理走向科学化、规范化、制度化的轨道。
二、2012年工作打算
2012年，是我区加快学前教育发展的攻坚年，也是事关三年行动计划如期完成的关键年。我区将把加快学前教育发展作为夯实教育基础、提升教育形象的重要工作，放在突出位置来抓，着重做好以下六方面工作：
（一）加大投入。积极向上争取学前教育建设项目及资金，认真落实财政支持政策，加大财政支持力度，做到预算有科目、增长有倾斜、投入有比例、拨款有标准、资助有制度，努力做到年财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例逐年提高。对达到办园标准、面向大众、收费适中的普惠性民办幼儿园，区政府通过多种方式给与表扬和奖励。
（二）加快建设改造工作。2012年，我区将首先重点抓好乡镇中心公办幼儿园建设，以中心公办幼儿园为龙头和示范,带动农村学前教育发展;其次是充分利用城区现有教育资源和中小学布局调整后富余校舍优先发展学前教育;其三是在棚户区改造建设时，规划建设好与居住地人口相适应的配套幼儿园，确保与其他配套设施同步设计、同步建造、同步验收、同步交付使用。目前拟改扩建的实验小学附属幼儿园、第一小学附属幼儿园、石林镇中心幼儿园正在规划设计中，智坊苑幼儿园、龙腾时代幼儿园已规划设计完毕，有望明年开工建设。并根据石林新城及城区改造的调整，积极跟进规划学前教育布局。
（三）优化教育教学工作。组织加强教育教学研究，开展多层次、多形式的教研活动，积极组织开展全区性各类幼儿活动和幼儿教师业务比赛，促进学前教育内涵发展，提高学前教育质量。同时，督促指导各幼儿园必须根据儿童的成长规律和身心特点，合理确定适合幼儿的教学内容和方法，防止和纠正“小学化”、“保姆式”的教学行为。
（四）加强安全管理工作。全面加强幼儿园的交通、食品、消防、卫生和幼儿活动等方面的安全工作。对存在隐患的幼儿园要予以整改，难以整改到位的坚决停办。要根据在园儿童数量，配备专兼职卫生保健人员。经常组织开展安全教育和演练，教给师生员工必要的安全防护知识和逃生方法。
（五）加强幼教队伍建设。一要把幼儿教师培训纳入中小学继续教育规划，加大投入，加强对学前教育人员的专业培训，到2013年全部培训一遍，幼儿教师学历全部达标。实施园长交流制度，开展教师“结对”帮扶活动，全面提高幼儿教师整体素质，力争到2012年底，全区幼儿园专任教师大专及以上学历达到40%以上，公办园园长本科学历达到45%以上。通过公开招聘、转岗培训等多种形式解决幼儿教师不足问题，逐步壮大公办幼儿教师队伍。二要保障待遇。提高教职工工资福利待遇，依法为教职员工缴纳养老、医疗、女工生育等社会保障费用。
（六）健全机制体制。进一步完善联席会议检查、督导制度，实施教育部门对学前教育归口管理，实行幼儿园等级动态管理，规范办园行为，建立公办园与民办园对口支援制度，进一步完善质量评估体系，树立表彰一批先进典型，确保办园质量，加强周边环境综合治理，促进全区学前教育科学、健康发展。
办好学前教育是重大的民生民心工程，承载着社会发展的希望和未来。我们将以这次全市教育工作会议为新的起点，进一步把教育事业尤其是学前教育放在优先发展的战略地位，以改革创新为动力，解放思想、真抓实干，扎实推进、不断开创山城区学前教育工作新局面。
谢谢大家！
第16篇：学前教育工作情况汇报[1]
我县学前教育工作情况汇报
一、基本概况
1、学前教学点
全县共有公、民办幼儿园XXX所，教学班XXX个。其中，公办幼儿园XX所，教学班XX个；民办幼儿园XX所，教学班XXX个。
2、在园幼儿数
全县在园幼儿共XXXX人。其中，公办XXXX人，民办XXXX人。500人以上规模的幼儿园XX所，200人规模的幼儿园XX所。
3、幼儿教师数
全县幼儿教师XXX人。其中，县城XXX人，农村XXX人。大专及以上学历XXX人，占XX%；幼儿教育专业教师XXX人，占XX%。
二、取得成绩
1、发展环境不断优化
多年来，XX县党政高度重视学前教育，把学前教育纳入经济和社会发展的总体规划，统筹安排。明确提出“到2015年，全县基本普及学前三年教育”的目标，并提出了一系列切实可行的保障措施，把解决适龄儿童入园难问题纳入“惠民行动”和“民生工程”。自2010年起，学前教育工作列入社会主义新农村建设工程和县委、县政府年度重点工作进行立项督查，我县学前教育的发展环境不断优化。
2、办园行为日趋规范
一是坚持依法治教，常规管理日趋规范化、制度化、科学化。认真贯彻落实上级有关学前教育的法律法规，及时拟定学前教育事业发展规划、相关文件和政策；扎实开展学前教育机构审批注册工作；牢固树立“珍爱生命，安全第一”的观念，狠抓幼儿园安全工作。
二是完善督导评估体系，加强托幼园所管理，学前教育整体水平不断提升。将学前教育工作纳入对乡镇教育工作综合督导评估。建立年度综合督导评估制度，把学前教育事业发展、经费投入与筹措、农村非公办幼儿教师待遇等列入了督导的重要内容。将基本普及学前三年教育目标落实情况纳入到教育督政范畴。制定下发《XX县乡级政府基本普及学前三年教育工作督导评估标准》，县政府教育督导室每年分期分批对各乡镇普及学前三年教育工作情况进行督导评估。对县域学前教育工作进行诊断性评估。每年选定1个片区、抽取部分乡镇（街道）及其幼儿园进行评估，总结学前教育工作取得的成绩和经验，分析制约区域学前教育发展的主要因素，提出改进的意见和建议。开展 “十佳幼儿园”评选活动，对幼儿园进行评估定类。
三是实施“三动”发展模式，推动城乡学前教育均衡发展。在全县公办园和民办园中实行“结网互动，优势拉动，整体推动”的学前教育发展模式。实现以城带乡、城乡联动、资源共享、优势互补、整体发展、共同提高。活动开展以来，全县共举办示范性幼儿园开放活动100余次，开展送教下乡活动80多次，全县城乡幼儿园实现了人力、物力、财力、信息等资源的共享。
3、办园条件明显改善
一是以政府投入为主，建设高标准的示范性幼儿园。在财力十分紧张的情况下，先后筹资近1000万元扩建县示范幼儿园，并创建为“省级示范幼儿园”，切实解决城区适龄儿童入园难问题。二是多措并举，加强农村幼儿园建设。一方面抓住国家学前教育三年行动计划之机遇，加大财政投入，大力实施中心场镇幼儿园建设；另一方面加快校点布局的调整和教育资源的有效整合，将调整后闲置的校舍改建为幼儿园。三是吸纳社会资金，构建多元化办园格局。积极鼓励民间资金兴办民办幼儿园，形成国有公办、公民自主办园等多元化投资方式和管理模式。
4、师资水平逐步提高
一是建立了园长、教师考核和资格审定制度，切实加强园长和教师队伍管理。制定《XX县幼儿园园长、教师考核意见》和《XX县幼儿园园长、教师资格审定暂行办法》，进行严格考核和资格认定，统一建档管理，确保持证上岗。公开招考优秀幼儿专业教师，为幼教师资队伍补充新鲜血液。二是开展多渠道、多形式培训，提高幼教师资队伍的整体素质。启动名园长、骨干教师培养工程，设立园长、教师培训经费，每年选派部分优秀园长、骨干教师到高等师范院校接受高层次培训。同时，采取“请进来、走出去”的办法，对幼儿园园长、教师进行全员培训。注重园本培训和参与式培训，扩大培训面，强化教师在培训中的主体地位，效果良好。三是积极创造条件，努力提高幼儿教师待遇。公办幼儿教师的工资由县财政打卡直发，并在评优、评先、职务晋升、职称评聘等方面，与公办中小学教师享受同等待遇。
5、保教质量持续提升
一是鼓励幼儿园积极参与或承担省、市幼儿教育科学规划课题研究，以研促学、以研促教。二是创设宽松环境，支持幼儿园自主改革与发展。充分发挥自身优势，积极探索园本化课程；充分尊重幼儿的人格与权利，根据幼儿身心发展的特点和规律安排幼儿一日活动，并以游戏为基本活动，促进了幼儿身心全面和谐发展，推进幼儿园素质教育的实施。三是提供专业支持，促进教师专业成长。定期组织的幼儿教师教学能手、优质课和教育教学论文评选活动，促进了教师驾驭课堂、教学反思等综合能力的提高，从而带动保教质量的提升。
三、努力方向
1、因地制宜，统筹规划，合理进行园舍建设。
努力扩大农村学前教育资源，充分考虑农村人口分布和流动因素，合理布局，将幼儿园纳入农村公共服务基础设施建设，统一规划，统一部署，优先实施；充分利用全县中小学布局调整后剩余的教育资源，改、扩建一批安全、适用的规范化幼儿园；在交通不便、群众居住分散的乡村，利用富余公共资源改建幼儿园，切实为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；城镇小区没有配套幼儿园的，要根据社区规划和人口规模，配套建设小区幼儿园。
（二）加大投入，整合资源，切实做好教育保障。一是要积极争取中、省项目资金。抓住国家发展学前教育的大好机遇，对接行业政策，编制我县学前教育发展规划，做好前期项目申报工作。今年，我县将新建5所公立幼儿园，逐步缓解“入园难”问题。二是要坚持以政府和集体投入为主。加大政府投入，将学前教育列入公共财政预算，逐步加大学前教育经费占全县教育总投入的比例，实行标准化办园。三是要坚持以公办教师为主。将幼儿教师列入农村中小学教师编制核定范围，将中小学超编教师经过转岗培训充实到幼儿教师岗位，并大力实施幼儿园园长管理培训和幼儿园教师专业化培训，建立一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的教师队伍，切实保证幼儿教育质量。四是要鼓励社会力量办园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量兴办幼儿园。
第17篇：学前教育工作汇材料
学前教育工作汇材料
一、布局现状与挂牌
油坝中心小学服务范围内现在来说有６个幼教点和一个附属园，其中中心小学有大小两个班，东店小学有独立的一个班。其余的受师资力量的限制，均和一年级结合在一处，而以学前班和一年级复式的情形存在。按照县局有关会议精神要求，中心小学、东店小学均已挂牌为“油坝中心小学幼儿园、油坝乡东店小学幼儿园”。(当然，目前还存在着一所民办幼儿园――红太阳幼儿园)。
二、幼儿入园情况
各幼教点、附属园每学期都对入园的孩子信息进行详细地了解，登记在册，并制成统计表。各村校均按中心小学的要求，积极利用闲置校舍，力争合理使用现有教师资源，本着方便百姓，尽可能地吸引幼儿就近入学。本学期，本乡镇５岁(学前一年)幼儿数１６１人，入园１０１人，３――５岁(学前三年)幼儿数５３６人，入园１９６人。当然这不包含民办幼儿园招幼儿数入园和外出幼儿数。
三、逐步规范办园行为
收费：基于目前实情，应该来说办园水平和服务质量不高，所以我们收费标准较低，全乡统一，幼儿保教经费为每名幼儿５００.００元。
课程设置：结合自身特点，从办园实际条件出发，幼儿班的课程以开展艺术、科学、健康、语言、社会五类活动为主，以保安
全为前提，以培养幼儿良好的行为习惯和开发学生智力为宗旨。同时，由于受师资力量和执教幼儿水平所制，也有少量教授简单拼音等现象并存。
安全防控：幼儿入园、离园实行家长接送制；在园里教师施行上、下午第一节课点名制，清点入园数；学校与老师签订责任书，落实责任追究制，确保安全工作万无一失。和小学生一样，制定幼儿安全演练方案，定期进行安全演练。
家校联动：每学期召开幼儿班家长会，向家长宣传科学育儿理念，形成家园共育工作常态化。
四、学前教育发展愿景
１、在县局大力支持下，新建、改扩建并举，做大做强油坝中心小学附属幼儿园(大、中、小６个班规模)，油坝东店小学幼教点(２个班规模)，油坝乡桑树小学幼教点(１－２个班)及其他几所幼教点(１个班规模)。
油坝的地域分布特点所致。众所周知，油坝乡呈狭长形分布，全乡上下跨３０里许，而且桑树村被皖潜河自然隔离。仅办一所独立中心园，于实情不符，且不能方便幼儿就近入学。
各村校都有教室。目前，东店、桑树为完小，其余村校为一至四年。下一学年拟撤张祠、崔仓、洪湖的四年级至中心小学。
２、加大幼儿园设施设备配备力度
根据幼儿发展的需要，尽可能地创造条件购置幼儿活动和游戏设备，把幼儿园打造成孩子们的乐园。
３、加快幼儿教师培训步伐
除了继续争取幼教专业的教师外，中心小学加大投入，从现有的教师中抽调老师进行专业学习和培训，充实到幼儿园教师中，供幼教老师进一步专业化、年轻化。
４、细化管理措施
继续提升规范办园水平，朝着科学保教方向坚实迈进。
油坝中心小学
2013.3.28
第18篇：学前教育工作述职报告
述职报告
教育局托幼办主任夏丹
2010年，托幼办工作在各级领导的关心和支持下，在全体幼教人的共同努力下，召开例会，落实任务，深入基层开展调研，规范幼儿园的管理，强化师资队伍的培训，大力开展教科研工作，完成了年初制定的各项工作目标，岫岩学前教育工作又迈上一个新的台阶。 主要工作体现在以下几个方面：
（一）加强园所管理，促进了学前教育事业的发展
一是完成了对全县各级各类学前教育机构的检查指导工作。先是对全县43家个体幼儿园和23个乡镇中心幼儿园、两所小学内设幼儿园进行了工作检查验收，检查工作主要围绕常规管理、教育教学、安全卫生等方面进行。
托幼办于7月初开始，历时两个月，对全县近70家非法幼儿园进行了清理整顿工作。这次清理整顿工作由县政法委组织协调公安、物价等相关部门组成联合清理整顿小组，对全县区域内所有非财政资金投入的民办幼儿园，包括已审批、待批及无证办园进行清理整顿，整顿内容包括幼儿园的名称、办学许可证及收费许可证、教职工队伍情况、幼儿园设备设施情况、财务情况、教育教学管理情况、饮食卫生管理情况、安全与卫生保健状况等。在这次整顿活动中，有30余 - 1 -
家幼儿园基本达标，经过进一步整改之后，对其发放幼儿园办学许可证，将其纳入正规管理。对于另外30余家严重不达标的幼儿园对其下发关园通知，下一步将联合公安、物价及所在乡镇，将其取缔。
这次整顿活动，是岫岩教育局历时五年艰难打击非法办园工作的一个新的阶段，在规范学前教育工作的同时，也将促进我县学前教育健康有序发展。
二是召开全县档案工作会议。
档案工作是各种工作查考的依据，是实施工作战略的窗口，为工作提供保障，提高工作便利。因此，我们在9月初召开了全县托幼机构档案工作会议，请来了县档案局舒心局长，重点围绕档案工作的重要性、个体幼儿园材料内容、幼儿园档案如何使用、存档及最终利用方法等等进行详细讲座，会后，又到县第一幼儿园现场观摩。
这次档案工作会议取得了良好的预期效果，各幼儿园园长收益颇多，对下一步幼儿园档案工作起到推进作用。
三是协调县物价局对全县学前教育机构进行了收费许可证年审。
物价局根据按级收费的原则，要求各园收费做到每月每生一据，物价局将定期检查各园收据存根，了解收费情况，进一步加强了对托幼园所的管理。
四是狠抓幼儿园安全工作，做到全年无重大安全责任事故。年初，我们与各幼儿园长签订了安全工作责任状，各幼儿园长与幼儿教师及幼儿家长签订责任状，落实任务，明确责任。要求各级
各类幼儿园牢固树立“珍爱生命，安全第一”的观念，始终保持高度警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把幼儿园各项安全保卫和管理工作落到实处，严防各类安全事故的发生。
在全县学校周边环境整顿活动中，多次召开园长会议，下发文件，宣传教育，落实上级部门要求的各项工作。要求各园建立健全各项制度，包括幼儿园安全工作责任追究制度、幼儿园值班值宿制度、幼儿园幼儿接送制度及幼儿园门卫管理制度等。落实各项措施，包括落实保安，要求大园保证2人，小园保证1人；落实监控，要求各园保证两个监控点，并做到24小时实施监控。进行各种演练，包括防火演练、防水演练、防震演练和防暴力演练等。最后，要求各园进行严格排查，排查各种安全隐患，排查高危人群，全力保障幼儿园及在园幼儿的安全。
召开托幼机构培训会。联合县卫生监督所及德安科对全县学前教育机构进行幼儿园食品安全工作培训，会上学习了国家食品卫生法、食品安全法及餐饮业索证办法等，卫生监督所学校科赵燕科长还想各园长公布了餐饮卫生许可证量化表的内容，对有幼儿食堂的托幼园所在餐饮管理工作上提出具体要求，明年将对全县托幼机构食堂进行检查验收。
在幼儿园接送幼儿车辆的问题上，我们高度重视，与交警部门协调，使幼儿园车辆行车手续合法化。专门召开幼儿园车辆管理工作会议，邀请县交警大队宣教科进行幼儿园进行用车安全管理讲座及车
辆管理工作部署，对幼儿园用车提出严格要求，为达到条件的幼儿接送车辆办理行车手续，粘贴标识。保证在园幼儿的乘车安全。
这样严抓共管，保证了我县在园幼儿的人身安全，全年无重大安全责任事故。
（二）加强队伍建设，提高了幼儿园保教质量
一是举办全县规模的教学观摩活动。
5月7日，在第一幼儿园举办了青年教师优秀课观摩活动，120名幼儿教师参加，3名优秀青年教师展示了语言、数学、艺术三个领域的教学成果，得到广大幼儿教师的好评。
5月8日，我们请来鞍山市白鸽幼儿园的优秀青年教师进行“送教下乡”活动，她们带来的是语言教学领域的全国最前沿的教学理念，我县幼儿教师一边领略城市幼儿教师的风采，一边看课，学习的同时又接受了最新理念，对我县学前教学工作的发展起到推动作用。
广大幼儿教师通过培训学习，开阔了教育视野，更新了教育理念，提升了教育能力。
二是组织幼儿教师通过多种途径参加继续教育学习和各种评比活动，提高专业素质。
组织全县学前教育机构进行2010年上半年优秀教学笔记评比。这次活动共有38个单位参加，70名幼儿教师参评。评选结果将与2010年下半年教学比较评比结果一起统计，最后评出全年优秀教学笔记。
5月中旬，举办全县幼儿教师优秀自制玩教具评选，共有38名幼儿教师的40件作品参评，在3名评委的精心评选之后，评出10件
作品送到市里参评，我县参赛教师的动手制作能力得到了市局领导及评审们的一致好评，其中两名教师被选送去省里参加比赛，均取得优异成绩。
10月下旬，组织全县幼儿教师基本功比赛，120余人参加，比赛分城镇组和乡镇组分别进行，评出的42个奖项由32人分别获得，这次比赛达到预期效果。
（三）加大舆论宣传力度，营造学前教育良好社会氛围
一是开展庆“六一”活动。儿童节前夕，岫岩第一幼儿园开展了大型游园活动。活动还邀请到县委、县政府主要领导，领导们为第一幼儿园的孩子们带去慰问金，并向全县的少年儿童致以节日的祝贺。
二是在岫岩教育信息网上开辟了学前教育专栏，向社会及广大幼儿家长宣传幼教的同时，也为全县幼儿教师提供了展示的平台。截至目前，共有幼儿教师投稿100余篇，其中部分稿件被送至上级教研部门参评，均得到了较好成绩。
2010年的工作总体上进展比较顺利，但是我们不得不承认，现在仍存在一些制约学前教育发展的突出问题：一是农村幼儿园规划布局尚未解决；二是幼儿园标准化建设推进速度慢，缺少资金支持；三是农村非公办幼儿教师待遇偏低，在一定程度上影响着工作积极性和队伍的稳定。这些问题我们决心在以后的工作中努力解决。
第19篇：沙河市教师教育工作报道
创新模式，外引内联，整合培训资源 强化管理，注重实效，提升教师素质
——沙河市教师教育工作侧记
“实现内涵式发展，办人民满意的教育”是2012年初，沙河市教育系统年度工作会议上确定的工作主题，“优化师资队伍，加强教学科研”，“大力实施名师工程”，“从培训入手建立校长素质提升机制”。这些都是实现内涵式发展的基础和前提。截止2012年8月中旬，沙河市教育局创新教师教育培训模式，外引内联，整合培训资源，强化管理，注重实效，全方位提升教师队伍和教育干部素质，教师教育工作成效斐然。
创新培训模式，外引内联，整合培训资源
创新培训模式，包括了
（一）集中培训和二次培训相结合，
（二）骨干培训和校本培训相结合，
（三）延伸培训，
（四）跟进指导式培训。这四种模式穿插运用在各项培训中。
外引，指从沙河市教育系统以外引进培训资源。包括
（一）国际合作教师培训项目，
（二）全国教师继续教育网，
（三）河北师大教师教育中心，
（四）邢台市教育局，
（五）沙河市食品药品监督管理局，等等。
内联，指在沙河市教育系统内部各单位各部门人员联合开展培训活动。包括
（一）教师进修学校，
（二）教研室，
（三）市学区学校各级教育干部，
（四）各校骨干教师，等等。沙河市教育局编制了主讲教师培训
1 效果反馈调查表，及时了解学员意见，对培训师资动态管理，整合优化培训资源。
半年多来，沙河市教师教育工作（含教育干部培训）举办了八大项培训，涉及中小学39个学科，直接培训人员总计4212人次。
一、国培计划延伸培训
参训教师594人次，在教师进修学校举行，自3月17日，到5月13日期间，利用周末时间开展了心理健康教育、小学英语、小学语文、小学数学等四个学科。培训由参加上级国培计划培训项目的骨干教师担任主讲，及时将上级培训项目的精华传送到各学区学校。其中，心理健康教育由省级骨干教师王振洲老师主讲，总体介绍了国培项目的精华，并结合实际工作案例，开展与学员的互动体验活动，受到了普遍欢迎。
二、余映潮语文工作室送课下乡
4月18日—20日，在进修学校多媒体厅举行，参训教师1085人次，河北师大教师教育中心主任赵夫辰，沙河市教育局局长李书民出席启动仪式。活动内容丰富充实，包括了学员现场上研讨课、说课，全国知名语文教育专家余映潮先生现场评课、上示范课、做学术报告。带给参训的一线教师强烈的震撼，收获巨大。特别是余映潮花甲之年，痴心语文教育，硕果累累，河北师大教师教育中心语文项目负责人林岩副教授虽年近退休，仍精神饱满，紧锣密鼓的安排各个培训环节，他们作为语文教师的优秀榜样深深打动和感染了参训教师。活动中，要邀请了邢台市教研室语文教育专家孔令凯老师进行点评课。整个活动异彩纷呈，带给参训教师的是美轮美奂的培训大餐。教师进修学校全体教师在活动之后每人撰写培训感受心得，进行交流研讨，他们将及时借鉴“余映潮语文
2 工作室”的培训模式，创建具有沙河特色的“名师工作室”。
三、英语教师国际合作培训项目
7月16日—8月3日，在沙河市一中举行，参训教师100人。该培训项目由沙河市政府出资支持，聘请了来自美国普渡大学的4名外教，创设真实语言环境、学习先进的教育理念和教育技术、全面提高我市英语教师的语言能力和教学能力，特别是英语会话水平，提高明显。外籍教师的培训充满激情，教学方法灵活、新颖，教育技术先进，课堂信息量大。参训教师认真参与体验，普遍反映收获大、提高快。
四、国培计划返岗跟进培训项目
6月中旬，沙河市教育局与河北师大教师教育中心签署了《关于联合开展“国培计划”河北省农村中小学教师置换脱产研修返岗跟进项目的合作协议》。6月29日，沙河市教育局对该项目进行了部署发动，参加教师为沙河市参加过国培计划培训的教师145人。
该项目是国培计划的实践反思研修提高环节，参训教师在工作实践中，发挥种子作用，将培训成果播种、生根、发芽，每位教师准备一节研修课，撰写一篇研修报告，开展一项相关课题研究。7月9日，分学科同时在市一小、市三中、四中、五中、六中、七中、九中、册井中学、泰华中学、十里亭中学、新城中学、白塔中学、赞善中学、二十冶初中等14学校，开展了研修课评比活动。在以上学校主要领导的大力协助和支持下，进修学校科任教师从研修课中筛选出23位优秀教师的课例。很快，这23名教师在7月中旬，通过本人所在学校的多媒体教室或进修学校微格教室的录播系统将优质课例录制成光盘，于7月20日之前全部交
3 到了进修学校，经进修学校审查后，这些优秀教师的录像课已于7月底上报河北师大参加评奖。同时，全体参训学员把自己的返岗之后的收获、实践、反思撰写了返岗研修报告。进修学校组织相关学科教师进行了初步筛选，评选出15名教师的优秀返岗研修报告，7月底上报河北师大参加评奖。
按照培训项目协议，将于9月初，由河北师大教师教育中心组织专家来沙河市现场听优秀教师讲课，结合对研修课的点评和学员交流反思的主要问题，开展针对性较强的专题培训。
五、中小学新课标培训
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善，正式印发义务教育各学科课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行。为了尽快让一线教师熟悉了解新课标，更好的改进教育教学工作，7月16日-21日，在沙河市教师进修学校举办了初中语文、数学、外语、政治、地理、物理、化学，小学语文、数学、音乐、体育、美术等十二个学科的新课标培训。培训的主讲教师由沙河市教研室学科专职教研员、进修学校学科骨干教师以及参加省级2011版新课标培训的一线骨干教师组成，参训人数共计1189人次。
六、薄弱学科骨干教师培训
7月23日-8月3日，针对实际教学工作需要我们再次举办了沙河市小学薄弱学科骨干教师培训。分别对小学班主任、小学英语、小学科学、小学信息技术和小学品德与社会的骨干教师进行培训，参训教师共计142
4 人。进修学校精选校内具有丰富实践经验的专业教师，并聘请基层有经验的教师和市教育局教研室专职教研员王尚海、郝洪喜、方向明等专家授课，采用理论和实际相结合的方法，效果良好。
七、远程视频答疑培训
7月23日—31日，按照省教育厅《关于2012年河北省中小学幼儿园教师全员培训工作安排的通知》（冀教师„2012‟1号）要求，依托全国教师继续教育网开展了远程视频答疑培训，地点安排在教师进修学校微格教室。共有21个学科进行培训，参训教师820人次。有效利用互联网优质培训资源，参训教师收获的是最新的学科动态和及时的互动答疑，受到热烈欢迎。
八、学校安全暨心理健康教育培训
为加强学校安全教育和心理健康教育工作，在教师进修学校举办了两期学校安全暨心理健康教育培训，3月1—3日第一期，160人，8月1—3日，137人，两期合计297人次。沙河市教育局李书民局长参加培训开班仪式并做重要讲话。培训师资雄厚，授课教师为邢台市学校安全教育专家李清林、河北师大校园安全专家江雪梅、心理咨询专家王欣、沙河市食品药品监督管理局领导刘玉会、进修学校副校长王振洲等。培训期间，参训学员互相交流，就工作中遇到的疑难问题向专家进行咨询，他们做笔记，写心得，谈体会，课堂气氛活跃融洽，培训效果良好。
强化管理，注重实效，提升教师素质
沙河市教育局精心设计教师教育工作方案，年初就制定了详细周密
5 的培训方案，积极争取上级师教部门的专题培训项目。在实际培训工作，为使培训部流于形式，强化管理措施，强化管理，严格考勤，纳入教育督导评估量化考核管理，及时通报大型培训进展情况，表扬先进，督促后进。对暑期的比较密集的教师培训工作，每周以教育局文件的形式发布培训通报一次，特别是第一周发布通报后，存在问题的单位及时整改，提高了认识，也使培训的后续工作得到了保证。
沙河市教育局认识到，短期的培训，要和校本培训、校本教研密切结合起来，并通过《沙河教师教育》报和创办《沙河教师教育网》，利用平面媒体和互联网，为全体教师搭建教师教育立体交流平台。让教师教育日常培训研修提高有合作共享的空间，形成教师教育工作长效性和常态化。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，培训为本。沙河市教育局立足长远，扎实规划素质教育蓝图中的软件工程——教师教育工作。他们的工作得到了河北省教育厅和邢台市教育局的肯定和支持。2011年11月，顺利通过河北省教育厅创建省级示范性教师进修学校的达标验收。2012年3月，邢台市2012年师教工作暨教师进修学校建设现场会在我市召开。
百尺竿头，更进一步，创新工作，求真务实。我们期待着沙河教育以扎实有效的教师教育工作为基础，教育教学质量进一步得到提升。
二〇一二年八月二十六日
建议：
1、署名发表；
2、配发3到5张照片。
第20篇：临涧镇中心校学前教育工作调研报告专题
临涧镇中心校学前教育工作调研报告近年来，在县教育局和镇党委政府的领导和大力支持下，我镇学前教育工作取得了较快发展。现将我镇学前教育工作情况汇报如下：
一、学前教育工作成效。我镇现有 个自然村，人口5万人，其中3-5岁幼儿1918人。我镇共有幼儿园11处，公办5处，民办6处。另有镇中心幼儿园在建，主体已完成，即将投入使用。现11处幼儿园共有在园幼儿703人，因幼儿跟随打工父母在外地儒学较多，学前三年综合入园率36.7%。共有幼儿教师35人，其中专科6人，中师14人，其他学历15人；具备幼师资格证4人，有园长岗位培训证7人，学前教育专业18人。公办幼儿园校舍基本完成改造，并已投入使用，幼儿入园率大幅提高。民办幼儿园管理和保教水平稳步提高，六处民办幼儿园有两处被评为市级二类幼儿园，另三处被评为县级示范幼儿园。各幼儿园基本情况如下：
1、临涧镇中心幼儿园，民办幼儿园。因当时以临涧镇政府名义开办，且得到镇政府支持，故命名为“临涧镇中心幼儿园”，实际为民办幼儿园。该园场地及校舍条件较好，管理较好，已被评为市级二类幼儿园。学生较多，共有4个班，149名学生； 6名教师有1人获得幼师资格证；1名专科学历，2名幼师学历，1名中专学历，2名初中学历；3人学前教育专业。师资相对较好。存在问题：因公办中心幼儿园在建，即将投入使用，担心今后生源及招生竞争压力，该园投资积极性差，舍不得投入，玩具陈旧、安全器材配备不齐，室内设施、玩具、图书不达标。个别教师学历低，
年龄小，初中刚毕业，缺乏教学及管理经验。食堂卫生较差。
2、欣蕾幼儿园，民办幼儿园。该园规模较大，4个班150名学生，教师6人，安保人员1名。该园办园规范，制度完善，舍得投入。室内设施齐全，电视、dvd、空调、图书玩具一应俱全。食堂干净卫生，设施先进。师资条件较好，6名教师中有1名专科学历，2名幼师学历，2名中专学历，1名高中学历，其中3人学前教育专业。已被评为县级示范幼儿园，计划今年申报市级幼儿园。
3、庞庄幼儿园，民办幼儿园。该园场地及校舍条件较好，有塑胶活动场地，办园规范，管理较好，已被评为市级二类幼儿园。现有3个班120名幼儿。师资条件较好，6名教师中有2名专科学历，2名幼师学历，1名中专学历，1名高中学历，其中2人学前教育专业。存在问题：档案制度建设应进一步加强。接送学生安全意识不强，存在超载现象。
4、临涧小博士幼儿园，民办幼儿园，县级示范幼儿园。该园办园规范，室内外设施齐备，安保设施齐全，食堂干净卫生，有寝室且有专职保育人员。现有3个班120名幼儿。师资条件较好，3名教师中有1名专科学历，2名幼师学历，其中2人学前教育专业。
5、旭昇幼儿园，民办幼儿园，县级示范幼儿园。现有3个班63名幼儿。该园为家庭式幼儿园，规模较小，师资较差，5名教师中有1名幼师学历，4名初中学历。
6、和尚山幼儿园，村办幼儿园。规模较小，1个班13名儿童。师资较好，2名教师均为幼师毕业，且有1名已取得幼师资格证。
设施不足，室内外设施缺乏。
7、五处公办幼儿园基本情况：黄金庄幼儿园，黄天幼儿园，余粮店幼儿园，涝泉幼儿园，希望小学幼儿园；校舍改造基本完成，入学人数有所增加。但招生数仍然偏少，一般十几人左右；室内外玩具、设施极其缺乏，除幼儿园改扩建新配玩具外，基本没有相关设施设备。教师师资水平差，7名幼儿教师无一公办，有1名取得幼师资格证，1名专科学历，3名中师学历，其他学历3人。
8、幼儿园收费和园产管理。通过调研发现，民办幼儿园基本不存在乱收费项目，相关收费项目及标准严格执行上级规定，但对收费公示和园产管理工作相对重视程度不足，没有按规定长期公示相关收费项目，没有建立健全财务账簿和固定资产账簿，财务及园产管理十分薄弱。公办幼儿园收费管理不规范，本学期前公办幼儿园因收费低，所收保教费几乎全部用于发放教师工资，致使幼儿园收费没有完全纳入中心校管理，直接给教师发放工资。
二：其他问题。 1、办园条件差。个别民办幼儿园占地面积、房屋建筑面积不达标，户外活动场所不足，有的基本上没有户外活动场所；有的园舍布局不合理，室内空气不对流，采光不足，属家庭作坊式的办园模式；有的只有少量塑料玩具和儿童读物，远远不能满足幼儿教育活动的需求。
2、师资水平差。各民办幼儿园师资相对较好，但仍有部分教师学历不达标、专业不和要求，全镇35名幼儿教师，其中其中学前教育专业18人，只有4名教师具有教师资格证；20名中师以上学历，15名其他学历。教师工资在800-1000左右，工资低，待遇差，无法吸引优秀人才从事幼教工作。
3、安全隐患大。租用居民房的幼儿园大部分没有消防通道，出口窄小，消防设施的配备未达到标准，无突发事件预案；电源插座安装过低，幼儿伸手即可触及，活动场所的娱乐设施老旧，不符合有关安全要求，存在安全隐患。
4、园外周边环境差。部分幼儿园周边，人员杂乱，加上园内门卫制度不严，保安人员少，有些幼儿园甚至没有配备保安人员，给幼儿接送造成人身安全隐患等。
5、迎接省级乡镇中心幼儿园认定存在困难：教学楼基本完工，但附属设施尚未启动，教学实施设备投资较大，资金缺乏，近期已基本处于停滞状态，无法招生。计划于明年暑假后开始招生。
三、对民办幼儿园管理工作的几点建议
1、切实加强监管责任。各级政府及有关部门要把民办幼儿园安全管理工作作为头等大事来抓，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位，本着谁主管谁负责，切实加强民办幼儿园安全管理工作，确保幼儿安全。
2、规范办园行为，改善办园条件。各级政府有关部门要进一步完善办园水平督导评估制度、审批制度、年检制度。加强现有民办幼儿园的管理和指导，不断改善幼儿园办园条件，提升幼儿园办学层次。取缔一些管理不规范、规模小、园舍条件差、师资力量不足的民办幼儿园，不断提高办园水平。
3、强化幼儿园安全管理。各级政府有关部门要认真指导、检查、督促落实民办幼儿园安全工作，依法督促幼儿园定期检验、维修和更新幼儿园相关设施设备，及时消除隐患，预防发生安全事故。加强对接送幼儿车辆的监管，建立街道、社区和家长参与幼儿园管理和监督机制，确保幼儿安全。
4、幼儿园要依据有关安全工作的法律法规和规章，建立和完善各项安全管理制度和安全应急机制。要加强幼儿园饮食卫生防疫保健工作的管理。幼儿园所有工作人员必须进行岗前健康体检及年度体检，持《健康证》上岗，严禁慢性传染病、精神病患者在幼儿园工作。5、加强安全教育。政府有关部门要建立幼儿园安全工作全员培训制度，加强对幼儿园园长、幼师、保育员、后勤管理人员等专职人员安全工作培训。幼儿园要把安全教育同日常保教活动联系起来，丰富安全教育形式，开展形式多样的安全教育活动，定期组织开展安全演练活动，提高幼儿的安全意识和自护能力。
6、防止纠正幼儿园小学化倾向，加强宣传教育，如对幼儿教师进行专门培训，定期召开家长会，让教师、家长知道幼儿园小学化的危害，转变家长的错误观念，坚持正确的办园理念。
7、建立全县统一的幼儿园及幼儿教师评估制度，定期对各幼儿园督导检查，促进幼儿园规范办学，提高办园水平。
近几年，我镇学前教育工作虽然取得了一定进展，但任然存在多方面问题，如校舍设施不达标、管理不规范、师资水平低、安全意识不强等问题。
临涧镇中心校
2013年9月18日
