职高办学工作汇报
推荐第1篇：职高春季开学工作汇报
2011年度春季开学工作汇报
埇桥区教育局：
在各级领导的高度重视、关怀和支持下，我校本学期的开学及各项工作的已经顺利开展，2月15日下午召开行政会，专门传达了区教育局教督导【2011】1号文件《关于2011年春季开学工作检查的通知》的文件精神，并按照文件要求，成立了以校长为组长、副校长为副组长、有关部门负责人为成员的开学迎检工作领导小组，并将各项检查内容逐一分解，责任到人。开学后各部门负责人高度重视，充分准备，积极做好自查迎检工作，现将我校开学有关工作简要汇报如下：
一、校园环境管理
校园文化是反映学校办学水平和文明程度的重要标志，加强校园文化建设是教育改革的主要内容，也是促进学校精神文明建设的重要组成部分。为全面规范我校校园文化建设，切实提高学校整体管理水平，我校从四个方面加强校园环境管理
1、校园文化建设
我校十分重视校园文化建设，为迎接开学工作检查更换了校风、校训、“两图”、《守则》、《规范》，更新了宣传橱窗内容，制作了宣传展板。有标准的旗杆和国旗并定期举行升国旗仪式。各班教室的正面墙上面统一张贴国旗，各教室墙上装裱了名人画像或名人书画作品，走廊悬挂名人画像或名人名言。黑板报、宣传栏内容健康丰富，定期更换；布告、通知有专用栏；字体工整，用字规范。教室正面有统一的国旗，标语突出专业特色且醒目。学校建立了广播室和校园电视台，从2月20日起，定期播放或播报内容健康，富有教育意义的节目或作品。
2、校园环境卫生
我校一直重视校园卫生工作，制订了卫生检查评比制度，文明班级评比条例，文明寝室评比条例，成立了三自教育办公室，安排学生定期打扫校园卫生，政教处要求全校教学班级每周一下午进行大扫除。总务处领导安排专人每天定时清理厕所，定期清除学校花园杂草，修剪花草树木。校卫生检查小组、三自教育办公室、学生会每天都对校园卫生及班级卫生进行检查，一日三检查，一周一评比，一月评出先进班级和先进班主任。校园主路两侧、教学区合理配备高质量的卫生设施，校内校外整洁干净。无杂草，墙壁无污迹和积尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂和痰迹，厕所每天冲洗，无异味、无污垢、无蚊蝇、无蛆虫，校内无卫生死角。教室、办公室、会议室、实验室、图书室、电化室、卫生室、体育器材保管室及其他专用教室做到窗明几净，各类物品安置有序，布置体现各自个性特点，各室均有系统严明的管理制度。校长室、教导处、总务处、团队、工会办公室环境布置反映学校办学目标和各自工作特色。
3、校园绿化和美化及管理制度
我校一直把加强学校校园环境管理、创设良好的育人环境作为一项重要工作来抓。一年来，根据学校校园特点，我们精心设计，调整绿化布局，扩充绿地面积，广栽花草树木。目前，办公楼、教学楼前、中心大道两侧处处有树木，时时有花开。在绿化基础上，我们还十分注意校园的美化，精心搞好花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，创造出优美的自然环境，令学生置身其中，美不胜收。2月18日，总务处全体人员亲自修剪花木，铲除杂草，并聘请花木工人对学校灌木进行了美化处理。学校还制定了校园环境管理制度，时时对校园环境及卫生进行监控。
4、校门外文化建设
校门外100米内环境整洁，不设摊和堆放杂物。校内外道路平整，排水畅通。有规定师生停放自行车的场所，自行车排列整齐有序。校园周边200米内无网吧、游戏室。
二、教育教学管理
为确保本学期学校工作有章可依，校长室在开学前就制定了学校工作计划，明确了本学期教育教学管理、安全卫生、实习实训、招生安置等工作的目标任务、实施措施，并形成文件下发到了各处室。各部门负责人按照学校工作计划的安排分别制定了党建、工会、教学、教研、德育、后勤管理等各项计划，为本学期各项工作的顺利开展奠定了基础。
2月20日，教导处已制订出本学期的教学工作计划，并解读于教研组长、专业组长、全体代课教师（特别是专业实训教师），按教导处的指导精神，教师拟订本学科的教学计划，不许过简无内容，计划要与教学进度一致，具有实用性、可操作性。教研组长也制定出切实可行的工作计划。
2月20日上午，教导处已经公示教师本学期所代的科目及班级，教师按要求超前备课，内容完整、环节齐全、重点突出，要体现出新教法学法及新课程理念。2月28日，教导处教研室对教师教案进行了检查，执行良好。
教导处在开学前根据社会人才的需求和国家中职教学课程标准，制定出各班级的教学计划，根据专业发展和社会对人才的新需求，对少量课程进行了调整，文化基础课和专业课比例是1：1。教师在开学工作准备中，严格制定教学计划和实训计划，理论课和实践课的比例是1：1.5。在教学计划实施过程中，基本上按预定计划完成理论课教学，课时数得到保证。实践课教学是专业教学中的重要环节，教学管理部门对实践课教学加强了监控，实行“实训、实验教学计划书”运作方式，做到课前有计划、上课有督促、课后有评价，最后有总结，确保了实践教学取得好的成效。教师根据实验教学大纲要求，安排课程实验内容，实验开出率为100%。
因职高学生在制图、设计等方面有一定的见解，学生在校期间有一个学期开讲美术书法课，本学期是2011级学生学习书法。
团委负责升降国旗日志和学校日志的填写。
三、规范办学行为
1、严格执行国家规定的课程方案，教导处有校总课程表、班级课程表、教师单人课程表，三表一致，并按要求装订，每班人数不超过45人。
2、开展课间与课外活动。为提高学生身体素质，促进学生全面发展，我校积极开展大课间及课外活动。学校重视学生大课间活动的落实，每天认真做课间操、眼保健操，充分利用社团活动，安排学生在课外活动时间从事体育锻炼，保证学生在校体育锻炼超过一小时。住校生每日在校晚上睡眠时间不少于9小时。
3、规范收费行为。学校在开学报名时，严格按照市教育局、物价局颁布的收费标准进行收费，坚持“一费制”，坚持收费公示制度，通过大会动员等方式对教师进行收费政策宣传，禁止各类搭车收费的行为。开学收费统一使用专用票据，并将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。在收费工作中没有违规收费的行为。
4、为使教师严格遵守规章制度，我校拟开展教育法和国家中长期发展规划纲要的学习与讨论，利用业务学习和教研组活动时间对教师进行思想教育，具体措施由教务处计划制定执行。
四、安全工作管理
１、建立组织，制定制度，检查落实。
每学期我们学校工作计划中都制定出强有力的安全工作计划及切实可行的管理制度，认真落实谁主管谁负责的工作原则和责任追究制度，本学期学校开学工作检查中，这些工作都一一落实。
（1）、制定了学期安全工作计划 (2）、成立了学校安全工作领导小组 (3)、制定了各类安全事故应急处理预案 (4)、制定了突发事件应急预案及信息报告制度
(5)、建立疫情监测、报告制度和学生晨检及流失学生追查制度等。
２、将宣传教育落到实处。
我们认真制定并落实了学期安全工作计划，以黑板报、班会课、橱窗展板及各类知识讲座为阵地，加大了对学生知法守法、防震避险、火灾的预防与逃生、季节性传染病预防等知识的宣传教育，确保上学期教育教学工作的顺利完成。学校根据教委要求，各教学班级每周开设两节安全课，本学期教学班都开设了安全课，平均每班7节，高一安排于郭金标老师、高二安排于李泽文老师。
学校配合了安全员一名，安全课老师两名，定时定期上安全课，政教处还举行安全知识讲座。
３、安全经费到位，人防技防相结合。
为加大学校安全工作管理力度，上学期我校在资金比较紧张的情况下，投资10余万元添置了灭火器、应急照明灯，改造了原有的校内监视系统，并于上学期初购置了流感监测器具，聘请伤骨科医院医生进行了一次全校师生大体检，学生食堂、宿舍等部门也分别购进了杀菌消毒的器具、药品进行全面杀菌消毒，不给非安全因素留下滋生的土壤。
４、本学期我校继续为学生提供合格饮用水。加强食堂管理，注意饮食、饮水卫生。食堂餐厅内环境整洁，有卫生许可证。桌椅干净无油污，无乱倒饭菜等现象，食堂炊具整洁，生熟有标志，从业人员定期查体。有严格的消毒和保洁设施和措施，有灭蚊、灭蝇措施，为学生提供充足的卫生用水。不准经营除饭菜以外的其他商品。本学期调整将宿舍、门卫、食堂卫生及就餐秩序统一纳入政教处管理，重新制定了《学校大门封闭式管理制度》、《食堂卫生条例》和《宿舍管理制度》，严格按照上级要求，严肃纪律，开学后，校领导班子专门对重点部门进行检查，消除了安全隐患。
五、技术装备运用
实验、图书、阅览、微机多功能、音体美等专用教室管理好，对师生开放、使用率较高，有使用记录。
总之，今年春季开学在学校领导和全体师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学校秩序井然。
宿州市二职高 2011年2月25日
推荐第2篇：大邑职高责任督学工作汇报
大邑职高责任督学工作汇报
责任督学：田崇碧
尊敬的各位领导，大家上午好！
我从2013年 12 月担任中职、民办学校责任区的责任督学工作，现将大邑职高责任督学工作汇报如下：
一、学校基本情况
四川省大邑县职业高级中学建于1952年，系国家教育部1991年首批认定的省级重点职业高中， 2011年被国家教育部评为国家级重点职业学校。2012年被评为“四川省内务管理示范学校”，2014年被评为“全国教育改革创新示范校”。
学校总占地152.83亩，建筑面积6.44万平方米。其中校本部占地120.03亩，建筑面积4.99 万平方米。校外二产实训基地占地32.8亩，建筑面积1.5万平方米，三产实训基地8层楼酒店一栋，建筑面积7200平方米。
学校现有教师162人，在校学生2214人，大学本科以上学历教师94.8%，中级及以上职称教师71.2%，县、市、省骨干教师61.2%。
开专业8个。其中省级重点专业——机械加工专业（含数控加工技术），市级重点专业——计算机专业和电子与信息技术专业，学校特色专业——高星级饭店运营与管理、汽车、学前教育、中餐烹饪、服装制作与营销。
办学理念：幸福教育。“为学生终生幸福奠基，为教师精彩人生增色”。让学校成为学生向往的地方，快乐学习生活的地方；让学校成为教师实现人生价值和目标的地方，幸福工作和成长的 1 地方。
办学特色：三高一化。高质量就业、高质量升学、高质量创业，教育国际化。
二、责任督学工作
1、督导职责
对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改。
2、督导内容
收费工作、师生到校、教学秩序、校园安全、校园环境、安全后勤、依法办学、师德师风、教学教研、招生工作、伙食质量、教育质量、教育满意度等。
3、督导方法
校园巡视、听取汇报、查阅资料、列席会议、师生座谈、推门听课、走访社区、问卷调查、合理建议、跟踪整改等。
4、督导形式
常规督导和专项督导相结合。
5、督导工作 （1）列席学校会议。
列席学校行政会、党支部会、职代会，了解学校的办学目标、办学理念、办学特色、教育教学、常规管理、改革创新等。
（2）、开学工作检查。
每学期进行开学工作检查，内容是收费工作、师生到校、教学秩序、安全后勤管理和校园环境，进行评分。
（3）、安全工作督导。
查看安全管理制度、安全器材，与校警交谈，查看伙食团、2 学生宿舍、实作室等，检查校园安全和学生实作安全，作出肯定。在查看女生浴室是发现墙上的防水层多处脱落，建议及时进行防水处理。
（4）、教学工作督导。
听取校长、副校长、教务主任的汇报，与教师和学生交谈，查阅资料，巡察教室和办公室，观看幼教专业二年级学生的唱歌、跳舞、讲普通话、讲英语等汇报表演和美术作品、与专业教师交换意见，提出提高学生表演水平的建议。观看汽车专业、烹饪专业学生的实作课。与教务主任、教学督导老师一同推门听三年级电子高考班教师语文课，与教师交谈，对课堂教学评价，提出改进教学方法，注重教师的主导作用和学生的主作作用，提高课堂教学质量的建议。建议加强青年教师培养；加强教研、提高中老年教师升学班教学适应性的。
（5）、教育满意度工作。
听取校长、办公室主任汇报，与师生座谈，查阅资料，问卷调查，走访学校所在的芙蓉社区，了解学校办人民满意的教育开展的“五个一活动”（给家长的一封信、召开一次恳谈会，走一次家访、开展一次送温暖活动、家长每学期至少一次到校品餐）情况，对学校做得好的工作及时肯定，对社区反映的问题：一是对学校不够了解；二是学校围墙拐弯处学生放学拥挤，存在安全隐患，及时反馈。同时对社区反映问题进行跟踪，了解学校加强学生的安全教育，并在学生放学时安排教师在学校围墙拐弯处值班；学校加强了社区的联系，请社区领导到校参加座谈会，听取他们的意见，请他们参加学校的大型活动，学校的计算机室为社区群众开放，把宣传专栏办到社区。后又再次走访社区，领导和 3 群众都说我们了解职高，学校办得好，我们满意。
（6）、学校驾校工作。
列席工作会和教研会，就驾校的恢复、发展和培训学生进行指导，撰写《大邑职高驾校管理制度（讨论稿）》、《大邑职高驾校发展的思考（仅供参考）》、《大邑职高驾校培训学生的思考（讨论稿）》。经学校开会讨论研究修改后执行。
（7）、推介典型经验。
在学校督导过程中，发现学校的幸福教育，对师生的人文关怀；由三位退居二线的校级和中层领导组成的学校督学小组，每天对学校教学督导并写出反馈要点，在全体教职工会上公布；学生创业意识和能力的培养，创建的学生创业一条街；三条腿走路，学生的高质量就业、高质量升学、高质量创业；教育国际化，开设汽车日文班，学前教育专业和高星级饭店运营和管理专业聘请外籍教师上课等好的作法和经验，积极向教育督导室报告，推介典型经验，争取教育工作例会在职高召开，宣传职高的办学经验。经上级领导研究，职高经验确实值得推广，2015年4月责任督学的工作例会在职高召开，与会者听取了陈良军校长的汇报，品尝了中午餐，参观了校园和学生实作室，参观了学生创业一条街，品尝了学生制作的饮料，赞不绝口，感概万千。
责任督学是一项创新工作，任重道远，要不断开拓进取，要认真当好督导员、指导员、协调员和宣传员，争取把学校督导工作做得更好，让人民满意。
2015年11月11日
推荐第3篇：大邑职高责任督学工作汇报
大邑职高责任督学工作汇报
责任督学：田崇碧
尊敬的各位领导，大家上午好！
我从2013年 12 月担任中职、民办学校责任区的责任督学工作，现将大邑职高责任督学工作汇报如下：
一、学校基本情况
四川省大邑县职业高级中学建于1952年，系国家教育部1991年首批认定的省级重点职业高中， 2011年被国家教育部评为国家级重点职业学校。2012年被评为“四川省内务管理示范学校”，2014年被评为“全国教育改革创新示范校”。
学校总占地152.83亩，建筑面积6.44万平方米。其中校本部占地120.03亩，建筑面积4.99 万平方米。校外二产实训基地占地32.8亩，建筑面积1.5万平方米，三产实训基地8层楼酒店一栋，建筑面积7200平方米。
学校现有教师162人，在校学生2214人，大学本科以上学历教师94.8%，中级及以上职称教师71.2%，县、市、省骨干教师61.2%。
开专业8个。其中省级重点专业——机械加工专业（含数控加工技术），市级重点专业——计算机专业和电子与信息技术专业，学校特色专业——高星级饭店运营与管理、汽车、学前教育、中餐烹饪、服装制作与营销。
办学理念：幸福教育。“为学生终生幸福奠基，为教师精彩人生增色”。让学校成为学生向往的地方，快乐学习生活的地方；让学校成为教师实现人生价值和目标的地方，幸福工作和成长的 1 地方。
办学特色：三高一化。高质量就业、高质量升学、高质量创业，教育国际化。
二、责任督学工作
1、督导职责
对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改。
2、督导内容
收费工作、师生到校、教学秩序、校园安全、校园环境、安全后勤、依法办学、师德师风、教学教研、招生工作、伙食质量、教育质量、教育满意度等。
3、督导方法
校园巡视、听取汇报、查阅资料、列席会议、师生座谈、推门听课、走访社区、问卷调查、合理建议、跟踪整改等。
4、督导形式
常规督导和专项督导相结合。
5、督导工作 （1）列席学校会议。
列席学校行政会、党支部会、职代会，了解学校的办学目标、办学理念、办学特色、教育教学、常规管理、改革创新等。
（2）、开学工作检查。
每学期进行开学工作检查，内容是收费工作、师生到校、教学秩序、安全后勤管理和校园环境，进行评分。
（3）、安全工作督导。
查看安全管理制度、安全器材，与校警交谈，查看伙食团、2 学生宿舍、实作室等，检查校园安全和学生实作安全，作出肯定。在查看女生浴室是发现墙上的防水层多处脱落，建议及时进行防水处理。
（4）、教学工作督导。
听取校长、副校长、教务主任的汇报，与教师和学生交谈，查阅资料，巡察教室和办公室，观看幼教专业二年级学生的唱歌、跳舞、讲普通话、讲英语等汇报表演和美术作品、与专业教师交换意见，提出提高学生表演水平的建议。观看汽车专业、烹饪专业学生的实作课。与教务主任、教学督导老师一同推门听三年级电子高考班教师语文课，与教师交谈，对课堂教学评价，提出改进教学方法，注重教师的主导作用和学生的主作作用，提高课堂教学质量的建议。建议加强青年教师培养；加强教研、提高中老年教师升学班教学适应性的。
（5）、教育满意度工作。
听取校长、办公室主任汇报，与师生座谈，查阅资料，问卷调查，走访学校所在的芙蓉社区，了解学校办人民满意的教育开展的“五个一活动”（给家长的一封信、召开一次恳谈会，走一次家访、开展一次送温暖活动、家长每学期至少一次到校品餐）情况，对学校做得好的工作及时肯定，对社区反映的问题：一是对学校不够了解；二是学校围墙拐弯处学生放学拥挤，存在安全隐患，及时反馈。同时对社区反映问题进行跟踪，了解学校加强学生的安全教育，并在学生放学时安排教师在学校围墙拐弯处值班；学校加强了社区的联系，请社区领导到校参加座谈会，听取他们的意见，请他们参加学校的大型活动，学校的计算机室为社区群众开放，把宣传专栏办到社区。后又再次走访社区，领导和 3 群众都说我们了解职高，学校办得好，我们满意。
（6）、学校驾校工作。
列席工作会和教研会，就驾校的恢复、发展和培训学生进行指导，撰写《大邑职高驾校管理制度（讨论稿）》、《大邑职高驾校发展的思考（仅供参考）》、《大邑职高驾校培训学生的思考（讨论稿）》。经学校开会讨论研究修改后执行。
（7）、推介典型经验。
在学校督导过程中，发现学校的幸福教育，对师生的人文关怀；由三位退居二线的校级和中层领导组成的学校督学小组，每天对学校教学督导并写出反馈要点，在全体教职工会上公布；学生创业意识和能力的培养，创建的学生创业一条街；三条腿走路，学生的高质量就业、高质量升学、高质量创业；教育国际化，开设汽车日文班，学前教育专业和高星级饭店运营和管理专业聘请外籍教师上课等好的作法和经验，积极向教育督导室报告，推介典型经验，争取教育工作例会在职高召开，宣传职高的办学经验。经上级领导研究，职高经验确实值得推广，2015年4月责任督学的工作例会在职高召开，与会者听取了陈良军校长的汇报，品尝了中午餐，参观了校园和学生实作室，参观了学生创业一条街，品尝了学生制作的饮料，赞不绝口，感概万千。
责任督学是一项创新工作，任重道远，要不断开拓进取，要认真当好督导员、指导员、协调员和宣传员，争取把学校督导工作做得更好，让人民满意。
2015年11月11日
推荐第4篇：规范办学工作汇报材料
学校规范办学工作汇报
开校以来，我校严格按照上级教育主管部门的要求，强化学校内部管理，依法规范办学行为。学校各种规章制度键全，各项工作井井有条，并得到了较好的落实。现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报。
一、学校基本情况
1、我校前身为“”， 2010年10月布局调整后更名为“”，属于公办学校。
2、我校现有学生483人，教学班级16个。其中小学部班级8个（学生227人），中学部班级8个（学生256人）；男生286人，女生197人；教职工50人，其中男40人，女10人；中共党员19人，中学高级教师3人，中学一级教师14人，中学初级教师33人。
二、招生情况
3、我校初中部招生辖区内的小学毕业的学生，小学五年级招收新沟小学、下寨小学四年级升五年级的学生。同时还招收在五和打工的农民工子女或在五和街从事商业的人员子女，全部免试入学。
4、学校不存在复读生、“占坑班”现象，也不存在与民办学校联合招生的情况；不存在将奥数同招生入学挂钩的现象。学校无与其他学校抢生源的情况，不存在提前招生的问题。学生全部就近入学，无择校生；
新沟村部分学生就近入五中就读，沙金村部分学生就近入怀安中学就读，部分学生在城区私立学校就读。
三、分班情况
5、我校现有16个班，无实验班、特优班和其他变相重点班。
6、我校每年新招的七年级学生分班在电脑上完成，男女生平均分配各班，由班主任通过抓阄的方式确定班次。
四、日常管理情况
7、我校严格执行国家课程设置标准，做到了开齐课程、开足课时，还开设了劳技、心理健康教育、安全教育课程，不存在缺课、短课的问题。我校根据本校实际，还开设了音乐、美术、网页制作兴趣小组和文明礼仪教育特色项目。在各特长班在指导教师、学生的共同努力下，取得了一定的成效。
8、我校积极开展中小学生阳光体育活动，保证学生体育锻炼每天不少于1小时。努力做到: 人人有项目，班班有活动；人人有器材，天天有锻炼。注意把握体育锻炼的强度、尺度和时间，注意学生体育锻炼时的安全。
9、我校大力加强师德师风建设，严禁教师参与有偿补课或校外兼职。我校多年来从未组织学生进行集体补课，教师也不存在双休日或假期组织学生补课或参与补课的现象。
10、我校切实贯彻和落实《凉州区教育局关于减轻中小学生课业负担的通知》要求，学校规定：小学生每天在校时间不超过6小时，中学生每天在校时间不超过7小时；小学住宿生每天睡眠时间不少于10小时，中学住宿生每天睡眠时间不少于9小时；每天保证1小时的阳光体育活动时间；一二年级不留家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中生不超过90分钟，保证学生在家有充足的自由支配时间和休息时间。
五、考试评价情况
11、我校每学期中学组织考试两次，小学组织考试一次，考试成绩不排名，也不向学生公布，只在任课教师间传阅，以掌握学生的学习状况。
12、学生的考试成绩不作为教师考核的主要依据，教师绩效工资的发放不与学生考试成绩挂钩，有效的减轻了教师的压力，也减轻了学生的课业负担。
我校制度健全，责任明确，运作有序。我相信在各位领导的支持和帮助下，我校的办学行为会进一步规范，教学质量一定会进一步提高！
推荐第5篇：依法办学依法治校工作汇报
浦北县白石水镇中心小学
依法办学依法治校工作汇报
依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十八大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。北郭村小学高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，白石水中心小学各项工作发生了可喜的变化。
一、学校领导思想到位，树立依法治校理念
学校领导认真学习上级有关文件精神和与学校密切相关的法律法规，充分认识到依法治校的重要性和迫切性，转变管理理念，树立依法治校的管理新理念。明确依法治校的基本原则，制定依法治校的工作规划和目标，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，让依法治校的理念深入人心，让依法治校的措施得以落实。
二、健全学校规章制度，依法办事
学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，通过教代会等民主程序，制定了《白石水中心小学师德规范十点要求》，以及班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。然后将其汇编成《教职工手册》和《学生手册》，教师和学生人手一本，对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，执行情况落实。
三、校内管理体制完善
学校组织机构健全，校长对学校工作全面负责，完善校长决策程序，党支部起政治核心和保证监督作用。各部门职责分明，建立了各级责任制，建立了依法治校领导小组，校长任组长，各部门分工协作，大家依法办事，工作中以法律为指导，认真实施，团结高效，努力建立现代学校制度。
四、全面贯彻国家教育方针，办学活动依法规范
学校全面贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉遵守国家法律法规，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良好。学校师生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学效果好，受到社会普遍赞誉。
五、推进民主建设，完善民主监督
学校高度重视民主治校，进一步完善教职工代表大会制度，健全教职工工会组织，充分发挥他们的积极作用，重大决策向教职工代表大会报告并接受审议，校级领导每年均向教代会作述职报告，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，根据上级对校务公开工作的具体要求，由一名副校长分管校务公开工作，各处室分工负责，设立对内和对外校务公开栏，将该公开的事项如财务收支情况、福利分配情况、招生规定、收费项目与标准、学生奖惩、学生助学金、教职工评优评先和晋升职称、学校工程项目招投标等等均按规定程序公开，并设立校长信箱和投诉电话，接受师生投诉。定期向支部发放意见书，征求支部对学校工作的意见和建议，接受社会监督。
六、依法维护教师的合法权益
学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件，并积极向上争取为教师发放奖金。保证教师进修提高的合法权益，对参加教育硕士学位学习的教师，学校在时间上财力上予以支持；对教师提出到外地参加培训、学术会议等要求，学校均大力支持和鼓励；对教师课题研究学校也在经费上保证。以上措施均向全体教职工宣布，切实保障教师进一步提高素质的权益。
建立健全以教代会为基本形式的教师民主管理学校机制，同时畅通多种渠道，如校长信箱、校园网上投诉、电话投诉等，让广大教职工能畅所欲言，学校领导能及时听到教职工的呼声，维护教职工的合法权益，干群关系好。
同时，学校加强对教师的师德教育和法制教育，严格依法治教，重视对学生人身权益的保护，没有发生教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。
七、尊重学生，维护学生的合法权益
学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条例，教育教师尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。学生向学校反映的问题均得到及时妥善的解决，学生对此很满意。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。
教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。
严格按照国家规定收取费用，无乱收费现象，所收费用均向社会公示，接受社会监督。
加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序。学校成立了保卫科，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。
八、大力加强法制教育，提高师生法律知识水平
在“三五”普法期间，学校就高度重视普法工作，其出色的成绩曾受到浦北县安全办的表彰。现在，学校将依法治校与“四五”普法有机结合起来，将法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，对师生进行法律知识的系统教育，不断提高师生的法律知识水平。
在教师普法教育方面，学校紧密配合干部学法用法工作，认真组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神，学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《两基实施意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，并进行了考试，绝大部分教职工都取得了优良的成绩，并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重要参考，大大提高了教师的法律知识水平，为教师依法从教准备了良好的知识基础。同时，学校领导还根据自己的学习体会结合学校实际进行应用法律的演讲，使教师的法律意识进一步增强。
在学生普法教育方面，学校把普法教育与纳入学生的学习课程之中，向学生发放了法律读本，结合政治课教学，政治课教师在课堂上根据依法治国的战略进行了深入的教育，讲意义、讲重要性、讲人与法的关系、法与纪的关系，多角度提高学生的法制观念。为了增强法律教育的效果，学校还聘请了派出所同志担任法律知识辅导员，辅导员以生动有力的例子向学生进行了法律知识教育，收到了良好的效果。学生的法制意识大大增强。
现在，学校领导依法治校的水平不断提高，教师依法从教的观念不断增强，广大师生员工形成了学法用法懂法护法的良好风气，形成了良好的符合法治精神的育人环境，保证了国家教育方针政策的贯彻落实，保证了学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建了良好的法制环境。
浦北县白石水镇中心小学
2017年12月29日
推荐第6篇：规范办学行为工作汇报
规范办学行为减轻学生过重课业负担
工作汇报
为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，全面学习贯彻落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，促进我校和谐、健康、可持续发展，学校在文件下发后，把“减轻学生过重课业负担”当作学校中心工作来抓，明确学校办学核心理念：确定“平民化”、“优质化”教育理念。平民化就是将教育面向全体学生，对每个学生的发展负责。优质化就是要创办高效率、高效益、高质量的教育，让学生快乐生活每一天。我们认为要“减负工程”,制度建设是基础, 课程建设是关键, 学生身体素质锻炼是保障.为切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。我校采取以下工作措施：
一、制定完善的制度和措施，确保减负工作的有效性。
（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程
学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。不移用或挤占音体美等艺术课，确保学生全面发展。积极贯彻爱生学校的标准，树立全纳思想，实现学龄儿童就近免试招生，关爱农民工子女。起始年级阳光分班。不以实验班、重点班、特长班等名义分班。
（二）、严格控制学生在校时间
学生早上到校时间为7:40，上午每节课上课时间为40分钟。下午每节课上课时间为35分钟。全天在校集中学习时间不超过6小时。任课教师按时下课，不得拖堂，学校不组织学生利用节假日进行集中文化课补习。
（三）、规范教师管理，教师不得在校外兼职上课
严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者，按《违规办班补课责任状》相关规定处理。经过自查，我校教师无违规违纪事件发生。
（四）、确保学生活动时间
除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上、下午组织好半小时的大课间活动，下午搞好羽毛球、乒乓球、篮球等体育校本课训练，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。学校不断创新课间操类型，融入英语健脑手指操、竖笛操、花式跳绳等，真正让孩子放松起来，丰富的校园体育活动。并积极利用清晨7:40——8：00的时间段，启动“迎着朝阳健步走”校园晨练活动，让学生带着轻松愉悦走进课堂，开始一天的学习。每天三个时段的体育锻炼间活动涵盖了“健步走”“英语操”“字母手指健脑操”“花式长短绳”“竖笛舞”“街舞”“广播操”“慢跑”等学生喜爱的运动形式。教师们也积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”号召，积极参与其中。并于4月26日成功召开“阳光伙伴、快乐成长”趣味亲子运动会。
（五）、控制学生作业总量及批改质量
试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。精心研究课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并通过校讯通发给学生家长，接受家长监督。
作业总量的具体要求是
一、二年级不留书面家庭作业；
三、四年级各科书面家庭作业时间总和不超过30分钟；
五、六年级各科书面家庭作业时间总和控制在60分钟以内。坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。作业布置体现精选精编，布置有代表性的、便于学生理清思路避免混淆的、体现重点、解决难点的习题。
加强批改，切实提高作业批改质量。“凡是向学生布置的书面作业，教师本人都要及时认真批改，严禁把作业派给学生批改，批改后将信息反馈给家长”。学校以定期检查学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师批改作业的情况进行考核。同时积极培养作业布置体现精选精编、数量适中且批改认真有效的典型教师，并在校内推广。
（六）起始年级阳光分班
为保证分班的公开、公平、公正，2012年秋季开始学校实行阳光分班。面向社会发布分班方案，接受社会监督，公平面向每一个学生，确保分班过程中操作的公正，促进全体学生的身心健康发展，调动全体教师的工作热情。分班过程中不仅保证按市、区教育局的指导严格执行，并邀请区行风监督员、教育局纪检监察人员、学校有关人员和由上级部门随即抽取的家长代表共同监督。分班过程实施现场办公、现场公布、学籍备案、全程录像，保证所有工作的可信度。同时在分班的过程中做到两均衡，也就是学生分班均衡，教师配备均衡，
（六）、严格学校考试管理
建立健全与素质教育相一致的考试评价制度：在教与学的关系上，强调帮助、引导学生，不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度，不但强调知识与技能的学习结果，更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成；改善师生关系，强调尊重、赞赏学生，禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生；不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动；除期末考试外不举行各种名目的考试，控制考试次数；保护学生的隐私权，不公布学生的考试成绩和名次；严格规范考试学校层面考试，命题科学合理，不随意提升考试难度 。
（七）、加强学生用书管理
严格按照上级教育部门要求使用教学用书，严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。于4月11日，迎接了市委教科工委宣传部部长霍泓同志一行，对我校落实省市规范办学行为减轻学生过重的课业负担情况进行了督查。霍部长对学校减负工作的扎实性和前瞻性给予了很高的评价。
（八）、加强有效课堂研究
本学期我校以实施“学生自主探究学习研究”为抓手，把加强有效课堂和减轻学生负担工作落到实处。倡导师生“让学生经历有意义的学习过程，让常规成为一种习惯”。“学生自主探究学习研究”以“先学后教，当堂训练”为切入点，数学学科牵头，语文、科学等其他学科跟进，探讨如何把孩子内在的向上发展的欲求激发出来，把学习的主动权如独立思考、动手试错、自我纠正等等完全交还给学生，把学生扔到知识的海洋中让他们自己去吸纳、去搏斗乃至去吃苦，一句话，就是给学生创造主动求知、自我发展的自由与空间，打造高效课堂，减轻学生课业负担。本学期实现了书法进课堂，公开课课堂考核，特别是数学、语文、科学学科就要体现“先学后教，当堂训练”的教学理念。具体实施通过以下措施体现:
1、组内教研磨课：本学期各教研组都要开展一次“先学后教，当堂训练”“磨课”活动，由各教研组集体备课共同完成。研讨教材，大家齐思共议；搜集材料，制作课件，大家分工合作；一人主讲，大家听后评议，各抒己见、思维碰撞、灵感涌现；反复修改，换人再上；再度修改，再次试上„„渐臻完善，直至满意为止。整理出来的最后教案，作为集体备课、磨课的成果教案，发布到校园网站，实现教师资源共享。
2、公开课课堂考核：本学期学校所有任课教师都进行课堂教学考核，每人出一节体现“先学后教，当堂训练”的教学理念公开课，以当堂打分的形式确定课堂教学得分。公开课各教研组在教研组长的带领下，采取个体备课与集体备课相结合的方式进行，力求人人做到既能认真听取他人的建议，又能毫无保留地为他人献计献策。公开课中，被听课领导老师认可的、教学效果好的课例，做课教把自己的教案整理后，发到校园网上供大家学习借鉴，实现资源共享。
3、不定时推门听课：校领导深入课堂随机听老师们的常态课，成绩作为课堂考核的一部分计入总分。并且听后找老师座谈交流，让老师谈谈自己的设计思路，哪里是体现“先学后教，当堂训练”教学理念的闪光点，哪里在这方面还有不足，然后听课领导提出自己的见解，可取之处，需要改进之处，与老师交换意见，达成共识，鼓励老师积极记录自己教学中闪光点或失败之处，积极撰写教育教学案例、教学反思。实践证明：这种形式对提高老师的课堂教学水平能起到事半功倍的好效果。
4、实施“特色名师工程”。即在保证学校创建统一特色的前提之下，学校把自主申报参与发展实践，按照“教师自主发展”的职业定位，进行“个人课题”研究的教师的发展目标分为“合格级、骨干级、名师级”，力争让这些基础处于不同层次的教师，都能在原有的基础上通过自身的努力向上一级迈进，做到一年见成效，三年上台阶，五年打造出首批特色名师五至十人。最终致力于实现变“一枝独秀，千人一面”为“一班一亮点，一师一特色”的百花争艳、千花竟放春满园的大好局面。
5、为了更好的减负工作深入每一位教师心中，鞭策教师行为，学校组织教师于3月末进行了全校性的学习《沈阳市义务教育阶段学校教学常规管理实施细则》的考核，全体教师参加了笔试测试，均取得好成绩。我们认为考核不是目的，考核是为了让教师更加规范自己的教育教学行为，将“减轻学生过重课业负担保卫战”进行到底。进一步完善制度 确保安全措施落实到位
6、切实抓好学校安全防范
认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施,发现问题，及时处理解决,学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：
① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动
②邀请下街派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。
③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。
④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。
⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会，组织学生学习《沈阳市学校安全工作手册》。
⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。
⑦ 邀请市防疫站专家进行“食品卫生”知识讲座。
⑧ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。
二、建立有效保障机制，保证“减负”工作的实效性。
1、组织保障：为确保我校“减负”工作落到实处，促进学生全面、主动、和谐、健康发展，成立学校减负工作领导小组： 组 长：沈健 杨光媚 全面负责减负工作 副组长：及琳 负责减负工作具体策划与监督。 组 员：李巍 王瑒
负责减负打造有效课堂，教辅用书征订与检查，课程执行、作业设计、批改，考试制度执行情况督查。 秦世宏 王丹 刘婷婷
负责校园文化特色建设，家长、学校的宣传协调工作；完善制度、社会实践活动；心理咨询、心理健康教育，大课间活动情况督查。 于建波 薛成负责减负工作相关后勤保障
崔明（一年一班家长） 赵旭（二年六班家长） 王兴华（六年二班家长） 高松（五年二班家长） 负责监督减负工作
2、制度保障：
⑴积极修订了《一经二校规范办学教育教学行为规范细则》。 ⑵实行教师“减负”工作学期报告制，每学期结束前，教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况；
⑶开展“减负”工作专项检查，学校减负工作领导小组分期初、期中、期末三次对任课教师进行全面的“减负”工作检查，通过查阅《学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师留、批作业的情况进行考核。
⑷学期末教师“减负”工作情况通过学校网站向家长及社会通报； ⑸实行“减负”工作责任追究制，对“减负”工作不得力，学生及 家长意见较大的，要追究责任，并与责任人的评先选优挂钩。
3、责任追究：
各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局将对加重学生负担的违纪违规事件及时通报、曝光，进行严肃处理，必要时对有关责任人给予行政处分；对不严格执行课程计划和违反作息时间的学校和个人，一经核实，在各类评先选优中实行“一票否决”；对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师，两年内不得参与各类评先选优、职称低聘一级。”
4、加强向家长的宣传。为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，把省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的相关精神传达给每一位家长。学校于3月19日和20日两天分年级召开了减负工作专项家长会，本次家长会由学校校长亲自主持召开，主要有以下三方面内容：
1、传达省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的各项政策规定；
2、学校落实各项规定的具体安排情况；
3、学校给家长提出的建议及需要家长配合的工作。同时向每一位家长宣传学校减负举措，公开学校“减负”的举报电话（校长室电话2282360
1、教导处电话22873123），接受学生、学生家长和社会的监督和举报。同时学校在家长会上广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。校长指出减负是要把学生从枯燥的机械性反复训练中解放出来，从单纯的应试教育和片面追求升学率的桎梏中解放出来。对家长提出希望：希望家长被和学校共同做好减负工作，相信孩子，要帮助和引导孩子自主学习的习惯，使孩子终身受益。同时劝诫家长不要盲目地补课，这不仅浪费时间还加重经济负担，更致命的是会使孩子思维倦怠、身心疲惫，得不偿失。家长会取得了很好的预期效果，相信通过家长会宣传“减负”的重要意义，将会取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。首开全市开放校园先河，将每周六9：00——11：30定为向学生和家长开放时间，让更多家长了解学校，共同携手教育。并定期开展家庭教育讲座。
4、召开全体教师会议，组织学习“减负”工作的文件深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，制订了减负工作方案，认真查实学生课业负担，发现问题并立即纠正。
漫步在校园，从孩子们那一张张专注的脸上，从那一副副认真勤奋的神情上，我们看到了孩子们被激发起的内在活力，焕发起的蓬勃向上的劲头，看到孩子们一种积极健康向上的精神状态。将“减负”的好政策落到实处，让每一个人不仅拥有健康的体魄，更拥有阳光的心态，为学生的未来和一生夯实基础，让每张脸上都洋溢出幸福的笑容，将是一经二校不懈的追求。
2012年10月8日
推荐第7篇：依法办学的工作汇报
垌表小学
不稳定因素和矛盾纠纷的排查机制
一、提高认识，加强领导.
集中时间、集中力量全面深入地排查化解矛盾纠纷，解决好师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，是党中央、国务院审时度势作出的一项重要决定，是全面落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容，是维护社会稳定的重要途径，是维护广大人民群众根本利益的具体体现。要牢固树立群众利益无小事的观念，想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需，时时、处处、事事心系师生，为师生排忧解难。
二、突出重点，全面排查，着力解决各类问题、矛盾纠纷及安全隐患
（一）排查和解决影响学校稳定的矛盾和纠纷。
范围包括各种信访问题及可能引发群体性事件的矛盾纠纷和苗头性隐患。重点是：(1)教育乱收费问题；(2)学生管理、人事管理方面的纠纷问题；(3)教学、后勤设施不到位而引起学生及教职工的不满的问题；(4)学校资金运作方面存在的问题；(5)“法轮功”等邪教组织和人员向学生渗透、滋事，可能引发的不稳定事端等。在排查化解矛盾纠纷工作中，既要对重点矛盾纠纷进行排查和化解，也要对非重点矛盾纠纷进行排查和化解，防止小矛盾、小纠纷因未能及时化解而演变成大矛盾、大问题。要通过矛盾纠纷的排查调处，及时妥善处理好影响学校稳定的一些苗头性问题，确保学校的稳定。
（二）排查和整治影响学校校园安全的薄弱环节。
要将学校教室、各个室、学生经常活动的场所作为排查的重点。对学校重点要害部位要完善物防、技防措施，认真做好各项防范工作，确保校园无火灾、爆炸、食物中毒等重大治安灾害事故发生。有关部门还要注意做好危险化学品、消防及校车安全的排查整治工作。要严格门禁制度，防止社会闲杂人员进校滋事。要贯彻“安全第一，预防为主，综合防治”的方针，坚决杜绝学校安全重大责任事故发生。
三、健全机制，明确职责.
要将之作为一项重要的日常工作，形成制度，健全机制，抓好落实，长期坚持。要按照“谁主管谁负责”的原则，落实到部门，落实到人。
全校教职工中存在问题及矛盾纠纷的排查解决工作，由校长牵头组织，有关人员参与进行；学生中矛盾纠纷的排查化解和困难学生学习生活中突出问题的排查解决工作，校园安全薄弱环节的排查和整治工作由分管安全副校长牵头组织。要明确工作职责，制定工作方案，把排查整治工作落到实处。要深入到群众中去，综合运用各种方法，把问题找全、找准，把原因、背景和复杂程度搞清楚，建立台帐，做到底子清、情况明。对排查出的问题，要按诱因、时间、地点、单位、涉及人数、重点人员、事态发展预测等要素逐件登记建档，逐案落实解决办法和时限，落实责任人，不留空白。同时，各班要完善应急预案，加强值班和信息报送，及时、妥善处理突发性事件。
四、坚持原则，标本兼治，妥善做好矛盾纠纷的化解工作
各班要坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的原则，谨慎把握，妥善处理，努力把矛盾纠纷化解在基层，化解在萌芽状态，化解在校内。
产生矛盾纠纷的因素较多，提出诉求的理由亦很多，在化解矛盾纠纷和解决群众诉求问题的工作中，一定要坚持原则，掌握政策，讲究方法，注重实效。对法律和政策有明确规定、有条件能够解决的问题，要落实责任单位，重点督办，限期解决，一次解决到位，不留尾巴。对暂不具备条件，可以逐步创造条件解决的，必须认真做好解释疏导和教育工作。对过高要求的，在做好解释疏导和教育工作的同时，要帮助解决实际存在的生活困难问题，促其息诉、息访。对排查出的复杂疑难矛盾纠纷，要组织熟悉法律、政策、有实践经验的人员，进行集体分析“会诊”，提出处理意见和对策，形成有权威性的结论，确保每个疑难问题的处理都能经得起历史和实践的检验。
根据“标本兼治，重在治本”的要求，排查化解矛盾纠纷要抓好源头、过程和结案三个阶段的工作，发挥好人民调解、行政调解和司法调解三种调解手段的作用。抓源头，一是对现有政策集中进行梳理，做好落实和完善配套工作，防止因配套措施和资金不到位，工作中执行不力或出现偏差引发矛盾；二是切实提高各级领导干部的管理和依法行政水平，规范各级领导干部的管理和依法行政行为；三是高度重视初信初访诉求，切实把信访问题解决在基层、解决在校内、解决在初始阶段；四是灵通信息，进一步深化校务公开制度，畅通和拓宽师生员工利益诉求表达的渠道。抓过程，一是提高基层排查化解矛盾纠纷的能力，讲究方法，注重实效；二是充分听取师生员工的意见和建议，了解掌握校情民意，摸清学校存在的突出矛盾和问题；三是对排查出来的矛盾纠纷，按要求逐件登记建档，逐案落实责任单位、包案领导、解决方法和化解时间；四是进一步加强法制宣传教育，特别要加大以《信访条例》等法律法规为重点内容的宣传教育力度，有针对性地解疑释惑，引导师生员工以理性合法的方式反映和解决利益诉求。抓结案，一是对排查出的矛盾纠纷和合理诉求要及时化解，尽快处理；二是对以上访为名制造事端，煽动组织闹事的违法人员，要及时收集、固定、移交证据，依法进行处理。
五、落实责任，严格考核.
排查化解矛盾纠纷工作是对各级干部的锻炼和考验，对于能否妥善处理各种利益关系，注重解决群众关心的热点难点问题，敢于和善于化解各种矛盾纠纷，将作为衡量和评价干部的政治意识和大局意识，以及驾驭复杂局面、维护学校稳定能力的重要依据之一，纳入对干部的考核内容。对工作出色的单位和个人，要予以表彰奖励；对因制度不健全、措施不得力、工作不到位导致问题和矛盾突出的将予以通报批评；对因重视不够、领导不力、排查不清、化解不及时或隐瞒情况，酿成重大问题或群体性事件，造成严重后果的，要追究相关责任人的责任。
维护学校稳定安全，为搞好本科教学水平评估的评建工作，实现创优目标，全面推进学校各项工作上水平，开创建设新型现代化新局面提供保障。
推荐第8篇：办学模式改革工作汇报
办学模式改革工作汇报
土城子乡中学 2009年3月
办学模式改革工作汇报
一、学校自然情况：
我校地处昌邑区土城子满族朝鲜族乡土城子村南，占地面积 40000平方米，校舍建筑面积2102平方米，学生活动面积18400平方米。绿化面积4500平方米，学农基地10000平方米，学校共有教师36名，高级职称4人，中级职称22人，初级职称10人，在籍学生314人，共有8个教学班，2个分流班，学校有理、化、生标准实验室和电教室，语音室、微机室，教学设备基本满足教学要求。
二、办学方向：
我校是一所普通农村中学，每年升入上级学校的学生大约是百分 之四十左右。百分之六十的学生都要回乡务农。其中只有部分学生外出务工，这些学生由于感到升学无望，便产生了厌学思想，从面导致学生流失，回家后又没有掌握基本的农业技术知识，这一问题一直是困扰学校发展的重大问题，我们在寻找有效控流途径和为当地培养农业技术人才的过程中进行了大量认真、细致、具体的调查研究，通过调研使我们认识到我篆经济落后的原因与传统的农业种植结构有直接关系，传统的农业种植结构缺少农业技术人才和科技致富的领头人以有直接关系，而学生厌学流失与当地经济落后地区和学校的单纯应试教育及片面的追求升学率有直接关系，因此我们要想切实控制流失、就必须改变办学方向，通过学习学习研究，使我们对教育方针有了较深刻的理解，明确了农村基础教育的任务和培养目标，明确了农村中学必须坚持为“三农”服务的办学思想，把为培养农村适用人才
打基础，作为教育的主要目标，使们在教育思想上发生了根本的转变。
推荐第9篇：集中办学工作汇报材料
***中学集中办学工作汇报材料
各位领导：
大家好！现将***中学关于集中办学的工作作简要汇报。
一、***中学概况
***中学校园占地面积14712平米。其中硬化面积8456平米，绿化面积3989平米。共有三栋教学楼，建筑面积5540平米。共有教职工95人，其中中学专任教师41人，小学专任教师29人。我校在校生927人，初中267人，小学660人，少数民族学生445人。教学班25个，初中8个班，小学17个班。
二、集中办学的优势
㈠、有利于实施素质教育，全面提高教育质量。实施素质教育，需要相应的师资、仪器、设备、手段。在原来低水平分散办学的情况下，课程设置不全，专业教师奇缺，教学手段落后，教学仪器设备也难以保证教学的需要，全面实施素质教育变成了一句空话。而集中办学，有利于克服这些不利因素，顺利实施素质教育，全面提高教育质量。
㈡、有利于优化教育资源配置，节约教育资金，改善办学条件，提高办学水平。农村学校大多规模小，布局分散，投入相对也分散，造成资金的浪费，改善条件也难以到位，造成教育资源严重浪费。适度集中办学，能够集中使用财力，节约资金，加速改善办学条件的进程，尽快提高办学水平，尽快提高教育质量。
㈢、有利于改革学校内部管理体制，优化教师队伍结构。实行布局调整，适度集中办学后，可以彻底打破原有的状况，进行新的结构性调整，改革内部管
理体制。能充分调动教师的积极性，对不胜任的教师进行转岗培训，对各学科教师进行梳理调整，对缺编的进行调剂充实，教师队伍结构能得到优化，学校管理水平和教育质量能得到提高。
㈣、集中办学有助于培养寄宿生良好的生活、学习习惯和自立能力。学生通过寄宿的集体生活，在学校生活指导师的精心指导下，有利于学生生活自理能力的锻练，更有助于学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。
三、集中办学工作中筹备情况：
按照***市教育布局调整方案，我校8月份将完成与阿克吐木斯克学校初中部及民语部合并工作，为此我们作了如下筹备工作：
1、加强宣传引导，务求取得实效。寄宿制集中办学是一项长期的、系统的社会工程，部分群众存有疑虑，有的学生家长不放心。为此，本学期已经召开了多次教职工大会，向学生、家长和全校教职员工们宣传相关政策，使大家统一思想，真正认识到集中办学的重要意义。
2、加大建设投入，完善基础设施。为了适应集中办学的需要，2010年9月，投资300多万元，新建学生食堂宿舍楼，将于2011年8月10日竣工，新建的食堂餐厅可容纳400人的餐饮与住宿。今年暑假期期间还要对“励智”教学楼进行整体修缮（楼顶的防水处理、地面重新铺地板砖，楼内外墙面粉刷），以及校园地面4000平米的硬化，使各项基础配套设施得到进一步完善，使学校达到了寄宿制集中办学的标准。
3、进一步提高教师综合素质，促进教学质量的稳步提高。集中办学后，对教师的要求会更高，进一步增强教师的责任心、事业心和爱心。更加合理优化教师队伍，把最优秀的教师安排到一线教学岗位，让学生切实感受到集中办学
后先进的教学方法和理念，成绩有明显提高，育人环境有明显改善。
4、加强后勤管理工作，切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平。集中办学以后，要把学生的宿舍、食堂卫生与安全摆在重要位置。
⑴、选派有责任心、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上来,并保持后勤队伍的相对稳定，负责宿舍、食堂的管理工作。经常关心在校学生的情况，包括思想和心理状况，对于学生中出现的各类问题及时解决，使学生体会到家庭的温暖。
⑵、建立健全寄宿生管理等各项规章制度，建立以寄宿生管理专职教师为主，任课教师为辅的管理网络；加强每天晨练、晨读、午休、晚自习的监管和生活指导，做好双休日留校学生的安全管理工作；规范点名制度，离校登记制度，认真做好学生周末回家乘车安全宣传工作；
⑶、加强食品卫生宣传，严把食品采购质量关，同时注重营养的均衡搭配，努力创设安全舒适的生活条件，学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥重要作用。
四、暑假期间的具体工作安排：
经学校校委会研究决定，暑期所有中层领导和男教师不休息，积极投身于学校合并前的具体准备工作中。
1、7月初做好阿克吐木斯克和切尔克齐两所学校的家长和学生，关于集中合校办学的宣传工作。
2、在7月中旬至8月初完成食堂、宿舍必需品的采购、安装工作。
3、7月进行校园重新规划，完成校园地面4000平米的硬化并改建篮球场。
4、完成对一幢教学楼的全面修缮，楼顶的防水处理，楼内地面的全部重铺、
楼内外墙面的粉刷。
5、做好学校合并的其他相关工作。
五、学前“双语”工作开展情况
***幼儿园在园幼儿有230人，开设6个双语班。2006年9月起向中班、大班民族幼儿开设哈汉双语教学，至今发展为面向全体民族幼儿开设双语课。现在每个班级每周开设3节双语课和2节双语活动，除此之外还开展民、汉幼儿朗读比赛、讲故事比赛、情景表演、才艺表演等双语活动。采用以常规式教育活动与主题式教育活动相结合的形式实施双语教育活动。注重环境对幼儿学习汉语的影响，在教学过程中创设各种情景及语言环境，使民族幼儿在浓厚的兴趣当中获得汉语交流的机会，并掌握汉语知识。通过双语教学的培养，幼儿在毕业时已经具备了较高的汉语水平，可以轻松的听懂汉语，并用流利的汉语与他人交流，为上小学一年级学习汉语打下了坚实的基础。
投资90万，建筑面积418平米，双语教学楼将于今年7月完工，9月份正式投入使用，教学楼内设教室、幼儿图书室、食堂。教学楼的建成大大的改善了我园的办学条件，为接收更多的农牧民子女入托提供了条件。
总之，优化农村教育资源配置，对农村教育资源进行整合的“集中办学”，有利于提高教学质量、有利于优化教育资源、有利于促进了基础教育的均衡发展。今年我校作为一所集中办学的合校点，我们将严格按照市委政府、市教育局的要求，尽我们最大的努力，切实做好合校前的各项准备。
***中学
推荐第10篇：办学水平评估工作汇报专题
办学水平评估工作汇报
（课件）
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表全校师生向各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向长期关心支持学校发展的各级领导表示衷心感谢！
根据《南阳市教育局关于开展中等职业学校办学水平评诂工作通知》要求，对照《南阳市中等职业学校办学水平评诂指标体系》的标准，为切实做好办学评估工作，我校成立了以校长为组长的办学水平评诂工作领导小组，下设办公室，认真回顾总结学校改革和发展的思路、成果、经验、特色，对近年来我校办学水平进行了客观、全面、公正的自评，具体情况如下。
一、学校概况
南阳信息工程学校创办于1980年，学校位于淅川县城，占地4.6万平方米，各类建筑面积3.5万平方米。学校在籍学生1450人,教职工170人,专任教师103人。
办学三十多年来，学校始终坚持“以德为先，以能为本，以质强校，以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为目的，紧贴经济办学，面向市场育人”的办学宗旨。
学校已累计为社会培养近五万名各类技能人才。举办企业职工、残疾人、退役士兵、劳动力转移培训、教师继续教育培训等培训，极大提高了劳动者的素质，为县域经济发展提供人才和技术支持。
学校的发展受到了各级领导的关心支持，先后有中华职教社副总干事周宁、河南省职教社主任、省政协副主席张汉英、农业部监察局局级专员段修廷、亚太总裁协会中国分会
会长张上塘、副市长崔军、县委书记马良泉、县长赵鹏等到我校检查指导工作。
学校先后获“国家级重点中等职业学校”、“河南省教育
系统先进集体”、“南阳市职业教育先进单位”、“南阳市内保工作先进单位”、“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”、“中央电大开放教育优秀集体”、“南阳市农村劳动力转移培训基地”、“北大青鸟职业教育示范院校”、“南阳市职业教育先进单位”、“市级文明单位”、“2011年河南省中等职业学校教学质量评估优秀学校”等荣誉称号。
二、师资队伍
学校现有专任教师103人,专业课教师56人，其中高级
职称18人，中级职称教师59人，双师型教师33人，学校教师学历达标率100%。教师队伍数量充足、结构合理。
三年来，学校教师参加各级各类培训达300人次，参训
率达到30%。学校建立了教师到企业实践制度，部分教师积累了丰富的企业实践经验，同时聘请有丰富经验的技术专家、技师到校兼职教学。一支适应学校发展的高素质教师队伍已初具规模。
三、专业设置
我校十分重视专业建设，根据本地经济社会需求和企业
发展需要，及时调整专业，现已经形成数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育等骨干专业为主体的专业体系。
四、学校基础设施
学校现有办公楼、教学楼、多功能会议厅、实训楼、师
训楼、男生公寓、女生公寓等建筑设施，操场、校园中心花坛等学生活动场所，建有计算机实训室、数控铣实训室、加
工中心、音乐电子琴教室、普车、钳工、焊工等机电实训室，电力拖动实验室等，保证学生实验实习的需要。
五、创新人才培养模式，提高学生操作技能
采取德国双元制办学模式、“订单培养”模式、工学结
合、顶岗实习办学模式、联合办学模式等人才培养模式。
学校加大实验实习力度，70%以上的专业课在机房和车
间上课，着重培养学生的动手操作能力；积极参加省市技能大赛，并屡获佳绩。
六、开展德育教育活动，丰富校园生活。
学校积极开展德育活动，实施了以“移民迁安”志愿者
服务、法制报告会、升国旗、军训、晚会、各类讲座等为载体的活动，不断提高学生素质。
七、毕业生深受用人单位青睐。
学校与富士康、比亚迪、宇通、美的、金宝、光宝、南
阳6546兵工厂、河南福森药业、顺隆弹簧厂、林吉特精密科技有限公司、淅川铝业集团、淅川减振器厂、淅川华新铸造公司等省内外大中型企业建立长期合作伙伴关系，我校毕业生深受用人单位青睐。
八、存在问题及整改方案
存在问题：
1、办学思想需要进一步解放；
2、办学规模
需要进一步扩大；
3、师资队伍结构需要进一步优化；
4、基础设施建设需要进一步更新与充实。
整改方案：
1、进一步争取各级政府和主管部门的政策
支持，不断扩大办学规模，加大依托专业办产业的力度。
2、打造一支优秀的专业教师队伍。加大投入力度，通过培训、进修、企业实践等形式，促进教师专业化成长，进一步提高教师队伍的整体素质。
3、加大投资，不断更新实验实
习设备。
各位领导、各位专家，回顾过去我们豪情满怀，展望未来我们信心百倍，学校将以办学水平评估工作为契机，进一步深化教学改革，拓宽办学模式，不断提高人才培养质量和办学水平，使我校教育教学质量再上新台阶。
谢谢大家！
2012年5月20日
第11篇：党校办学质量评估工作汇报
党校办学质量评估工作汇报
**县委党校成立于1956年。教学区地处风景如画的汀江河畔、县城中心，紧临如花似锦的江滨广场。现有校园面积11.11亩，其中，**教学区6.66亩、**教学楼2.84亩、城东生活区1.6亩。近年来，**坚持以科学发展为统领，以建设全省一流党校为目标，以迎接党校办学质量评估工作为契机，着力实施“四个
三”工程，党校工作成效显著。2006年5月，被市委组织部、市委党校授予“党校建设发展综合奖”，排名居全市县（市、区）党校第一位；6月，被省委党校授予“先进基层党校”。 2008年12月，被中央党校函授学院授予“班主任工作经验交流组织奖”。2009年8月，被市委表彰为“先进县委党校”；11月，被县委、县政府授予“第十届（2006-2008年度）文明单位”。2010年6月，被省委党校函授学院授予“2009年度考点分类考评先进单位”；7月，被县委表彰为“2007-2009年度县直机关党建工作先进单位”。2012年1月，被县委授予2007—2010年“创新农村工作机制”先进单位；6月，被县直机关党工委授予先进基层党组织；9月，被县委、县府授予2006—2010年全县法制宣传教育先进单位。2007年至2012年连续五年，被县委、县政府授予“平安建设先进单位”；2012年3月，被县委、县府授予爱国拥军先进单位。2009年来有12人次获县级及县级以上单位表彰。
在此，谨让我代表县委、县府向长期指导、关心与支持我县党校工作的领导、同志们致以衷心的感谢。
下面，我就近年来**党校工作开展情况，向各位领导、同志们作汇报。
一、“认识、领导、班子”三个到位，凝心聚力建设一流党校
建设全省一流县级党校，是县委提出的党校建设和发展的总目标，是一项系统性强的长期性工程，要顺利实施这项工程，实现这一目标，仅靠党校自身的力量是远远不够的，它需要着力提升全县上下，特别是领导干部的思想认识，解决好认识到位的问题，必须加强对党校工作的领导，帮助协调好方方面面的关系，解决好领导职责到位的问题；必须选好配强党校班子，发挥其火车头的作用，解决好班子建设到位的问题。近年来，县委、县府站在全局的高度，以长远的目光，高度重视党校工作，着力抓好“三到位”， 凝心聚力建设一流党校。
1、提升党校姓党意识，营造建设一流党校的思想氛围
党校姓党意识的强弱，是思想认识是否到位的最为重要的标准。近几年来，县委主要在以下几个方面，着力提升广大干群意识。
一是从党的事业和党的建设的高度，深化党校姓党意识。胡锦涛总书记曾经指出：“我们党校是在党委领导下，培训各级领导干部，培养理论骨干，学习和研究马列主义、毛泽东思想的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。这就是党校的地位和应尽职责。”“一个坚强成熟的马克思主义政党，应当具有理论研究和创造活力，必须造就一批优秀的理论人才。党校在这方面处于特殊重要的地位，承担着义不容辞的责任。”《中国共产党党校工作条例》（以下简称《党校工作条例》）对党校性质任务职能作用也进行明确科学定位：党校事业是中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部份，党校是党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校的性质、地位和作用，决定党校是为立党、兴党、强党而建立而工作的，是为党的事业发展而建立而工作的。**县委县府历来重视党校工作，县委坚持从党的事业和党的建设的大局，来审视党校工作，来规划建设党校。《党校工作条例》出台以来，认识更加深入、到位。县委召开专题会议，认真学习深入领会胡总书记有关讲话和《党校工作条例》以及省市委贯彻《条例》意见精神，研究部署贯彻落实工作。在全县开展学习教育宣传活动，进一步强化全县上下的党校姓党意识，深化新形势下加强党校工作重要性和紧迫性的认识。
二是强化党性意识，尊重办学规律，培育科学的办学理念，坚持正确办学方向。十年树材，百年树人。党员干部队伍素质能力的提高，绝非一朝一夕之事，不可能立竿见影、一劳永逸。教育功效，更多在润物细无声的过程中，以潜移默化方式实现。同时，党校教育，是干部教育，其教育对象、需求、目的、要求等都存在许多特殊性，与一般国民教育有相似之处，又存在更多差异。胡锦涛总书记曾经指出“党校是党直接兴办的学校，必须以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志。不管形势和任务怎样变化，党校姓党的原则绝不能变，忠诚于党的立场绝不能变。”他强调，抓住了这个原则也就抓住了党校的灵魂，同时也体现了党校与其他高等院校的区别。基于以上认识，县委、县府努力纠正和克服急功近利、急于求成的思想情绪和认识偏差，克服包治百病，注重知识与技能培训而弱化党性锻炼的倾向；树立科学的办学理念，坚持党校性党原
则，尊重干部成长规律和党校教育规律，指导规划建设党校，抓好党校工作：办学方向上，以培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才为目的；在教学上，突出教“党”学“党”；在科研上，突出宣“党”研“党”；在管理上，突出修“党”炼“党”。
三是立足现实，谋划未来，以党校办学质量评估工作为契机，加快全省一流县级党校建设。县
委提出建设全省一流县级党校的目标，这既是重视党校工作，落实《党校工作条例》的体现，同时，也是**科学发展、跨越发展、加快崛起的要求，是**干部队伍建设的需要。**县第十二次党代会提出“十二五”的目标任务：要实现“二个突破、三个翻番、四个提升”的目标，努力打造国家生态县、文化强县、教育强县、平安和谐县、巩固提升全国优秀旅游县，力争进入福建经济实力十强县的任务。在实现这一目标任务过程中，干部队伍建设是决定性因素，建设一流县级党校，发挥党校主阵地熔炉作用，充分发挥其为县委、县府决策服务作用，是**科学发展、跨越发展、加快崛起的需要。为此，县委提出要以党校办学质量评估工作为契机，以评促改、以评促建，全面推进全省一流县级党校建设。
2、履行职责，强化领导，上下协调，构筑齐抓共建格局
一是健全长效机制，强化领导。党校是县委的重要部门；党校事业是**事业的重要组成部份。强化对党校工作的领导，是县委的重要职责。我们从健全制度、完善机制入手，使对党校工作的领导工作进入制度化、规范化轨道。进一步健全完善了县委直接领导、县政府联系党校工作制度，明确县委每年要召开1次以上专题会议，听取汇报，研究部署党校工作；将党校工作列入县委县府重要议事日程，纳入全县工作整体，进行统畴谋划、部署安排、展开督查。2009年以来，召开17次常委会（或常委扩大会议、专题会议），就干训工作、全省一流县级党校建设、新校建设、党校办学质量评估工作等，进行专题研究、安排部署。县委、县政府主要领导，主动过问党校有关工作，经常深入党校调研，现场办公，谋划发展大计，破解发展难题，解决实际问题。如县委赖继秋书记，帮助解决6个高讲职数问题，使**党校高讲职数居全市七县市前列。
建立并实行党政领导到校讲课、作报告制度，每个主体班均安排1人次以上领导，给学员讲课或作报告。县委赖继秋书记亲自到校给第
1、2期科级干部培训班学员讲课。2009年至2012年，到党校讲课、作报告的县领导达18人次。
二是健全机构，明确职责，强化协调。为推进县干部工作、全省一流县级党校建设和抓好迎接党校办学质量评估的工作，县先后成立了县党员干部教育培训工作领导小组、新校征地建设领导小组、党校办学质量评估工作领导小组等机构。组长、副组长由县党政领导担任，成员由相关的部门、乡镇领导组成。明确各工作小组工作职责、任务，各成员单位的工作任务。形成县委、县政府主要领导重视，责任领导具体抓，各有关部门、乡镇积极主动支持、配合的齐抓共建格局。
3、严选配，重培养，着力建设一流的校委班子
领导班子是党校核心，领导班子建设是党校建设的关键。县委牢牢抓住这一关键环节，在选好配强领导班子的同时，始终坚持以思想建设为根本、以能力建设为重点、以作风建设为基础，高度重视抓好党校班子建设。一是选好配强班子。按照具有较好的思想政治素质和马克思主义理论水平、有较强的推动党校改革与发展能力的标准，选好配强党校领导班子。县委常委、组织部长兼任党校第一校长，设校长1名、副校长2名，其中，以公开选拔方式提拔1名年轻、素质高的党员干部为副校长。2012年，县委调1名乡镇党委成员到党校任副科级干部，任命了8名校委，校委由原来的5名增至8名，大大增强了校委班子战斗力。
二是建立完善制度，使班子建设和校委会工作进入制度化、规范化轨道。2009年以来，先后建立完善了《校委会议工作制度》、《校委会关于重大事项决策议事规则》、《领导班子及成员年度述职述廉工作制度》、《领导班子建设十条规定》、《廉洁自律规定》、《专家咨询制度》和《校务公开制度》等，形成比较完善的制度体系，以制度管人，按规章办事，使班子建设和校委会工作进入制度化、规范化轨道，大大提高了行政能力和工作效率。
三是重抓以“理论武装”和“道德教育”为主的学习教育活动。领导和督促党校班子开展有计划、成系统的学习活动，注重抓好“理论武装”和“道德教育”，深入学习领会科学发展观的精神实质，认真学习党的十七大、十七届四中、五中、六中全会精神和胡锦涛总书记系列重要讲话精神以及各级党政重要决策部署，认真研读《党校工作条例》和《干训工作条例》（试行）；督促校委班子成员带头钻研业务，成行家里手，建设“学习型、研究型、服务型、创新型”的一流县级党校班子，充分发挥火车头作用。
四是督促实行民主集中制和党风廉政建设责任制，争创“团结、廉洁、高效、开拓”的四好领导班子。结合学习实践科学发展观活动，积极组织专题民主生活会，会前，采取多种形式，广泛征求意见；会上，针对存在的突出问题，深刻剖析，认真制定整改措施；会后，着力整改，对于因条件限制一时解决不了的，及时说明情况，逐步解决。督促严格执行民主集中制的各项制度规定：对重大事项决策、重要项目安排、大额资金使用等问题，坚持集体讨论决定，切实把个人智慧与集体智慧、个人力量与集体力量有机地统一起来，不断营造分工明确、密切协作、相互支持的良好氛围。督促完善和落实校务、党务公开制度，建立校务、党务公开栏，实行信息公开。以组织监督与民主监督相结合的形式，深入推进党风廉政教育，签订党风廉政责任书，全面贯彻落实“阳光工程”，规范领导干部的廉洁从政行为。组织校委参加“红土清风•党风党纪教育活动”，接受警示教育等，开展反腐倡廉学习教育活动、进行党性锻炼。
二、“输血、造血、活血”三措并举，打造一流县级党校队伍
**县委党校，内设办公室、教研室、科研室、电教中心、培训中心；设党支部、工会、女工委等党团组织。核定编制31名，其中，行政党务工作人员编制9名、专业技术岗位22名。2012年底，在编在岗人员22名（校长不占编），其中，行政后勤人员7名，占在岗人数31.8%，专职教师15名，占在岗人数68.2%，全部为本科学历（其中，高讲6名，占专职教师总数的40%；讲师3名，占20%；助讲6名，占40%）。近年来，县委进一步强化人才是第一资源、人才优势是第一优势、人才竞争力是核心竞争力的理念，把培养、吸引、用好人才，作为强校之基、竞争之本、发展之要，充分发挥人才在党校事业发展中的基础性、战略性、决定性作用，大力实施人才强校战略，采取三项措施，努力打造一流县级党校队伍，全面提升党校教的施教、服务水平。
1、输血----以选调招录、内聘外请，充实壮大党校队伍
为解决党校队伍年龄老化、学科发展不平衡等问题，县委召开专题会议，听取党校工作汇报，研究党校工作尤其是队伍建设：同意以选调招录等方式，充实队伍。2009年以来，共新进入10名，其中，招录大学毕业7名，从教育部门选调本科学历教师2名，为党校队伍输送了新鲜血液。
为提高施教水平，提高干训实效，我县重抓了兼职教师队伍建设。2008年底聘请43位理论水平较高，专业知识、实践经验丰富的县直部门和乡（镇）领导干部、企业家、专业技术人员担任第一批兼职教师；2012年底，对兼职教师进行调整充实，聘请36位县直部门和乡（镇）领导干部、企业家、专业技术人员担任第二批兼职教师队伍。同时，还请省委、市委党校教师和省内外知名学者、专家来杭上课、开讲座、作报告，大大提高了党校施教水平，提高了干训实效。
2、造血----以学习培训、健全制度，提升队伍素质和履职能力
一是着力实施学习培训工程，提高队伍素质。本着素质优良、结构合理的原则，强化学习培训，不断打造能适应新时期干部教育培训工作需要的教职工队伍。完善教职工集中学习制度，加强教职工思想政治学习，引导教职工认真钻研业务；健全定期培训或挂职锻炼制度，把加强教师的培训和进修作为提高教师素质的重要内容，加大教师培训力度。2009年至2012年底，派到福建省委党校、龙岩市委党校、晋江市委党校、梅州市委党校、浙江桐乡市委党校、江苏江阴市委党校等，参加培训的教师达 27人次，抽派到村任第一支书，到县重点工程项目、公选办、县委考核组等锻炼的达8人次。
二是建立运行长效机制，激发教职工工作责任感和积极性。修订出台《党校各科室、岗位工作职责》，建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工政治学习制度》、《教师定期培训制度》、《班主任工作制度》、《兼职教师聘任和管理办法》、《老干部工作制度》、《专业技术人员职务聘任实施办法》、《教学人员绩效工资分配暂行办法》、《党校培训需求调研制度》、《科研工作制度》、《党校科研工作管理激励制度》、《图书资料室规章制度》、《图书资料借阅制度》、《财务管理制度》、《资产管理制度》、《物资采购制度》、《档案管理制度和档案工作制度》、《环境卫生制度》和《门卫制度》等。对各工作任务予以细化，人员予以调整，进一步明确了办公室、教研室、科研室、电教中心、培训中心、图书室等科室职责；明确了校长、分管教学副校长（或校委）、分管科研副校长（或校委）、分管后勤副校长（或校委）、教员、班主任、会计、出纳、保管员、水电管理人员、服务员、门卫、驾驶员等工作岗位职责，做到有人办事、循章办事。建立健全教学、服务约束激励机制，把教学水平、教学质量的高低，把服务保障能力与实效,同每位教职工的年度考核、评先树优及绩效工资挂起钩来，逐步解决干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的问题。把“要我干”变成“我要干”，以增强广大教职工的危机感和紧迫感，充分调动广大教师和员工的积极性和创造性。
3、活血----开展系列活动，激发队伍活力
制定《校党支部、工会工作制度和有关岗位职责》，充实人员，明确职责任务，发挥校机关党支部以及工会、女工委等党团组织的作用，组织开展创先争优活动，推动党校各项工作；组织开展丰富多彩的文化活动，推进党校文化建设，丰富教职工生活，激发教职工队伍活力。
（1）组织开展以“三比三争当”为载体的创先争优活动。 “三比“即：比奉献、比服务、比业绩。“三争当” 即：立足本职争当先锋、服务群众争当先锋、促进和谐争当先锋。一是开展“争当名师 ，创‘精品课程’”竞赛活动。通过开展教学质量测评、学员评课、领导教师听课评课等，调动教师工作热情，提高施教能力，增强干训实效。二是开展“争当课题攻关先锋，做‘三服务’表率”活动，建立“课题攻关先锋小组”，围绕我县工作重点和社会热点、难点问题，组织开展课题调研。三是建立“党校宣讲服务队”，深入开展“宣讲服务”活动。2009年至2012年底，教师下乡入村进单位宣讲180多场次，较好地发挥了党校宣传贯彻党的方针政策重要阵地的作用，发挥了党员教师宣传贯彻党的方针政策先锋的作用。四是做好挂钩帮扶工作，积极参与协助挂钩村、乡镇，做好扶贫解困、计划生育、平安建设等农村工作。同时，发动教职工与挂钩村农户开展“结对帮扶”活动，努力为群众提供政策、信息、技术等个方面服务。
（2）组织开展系列文化活动，推进党校文化建设，丰富教职工生活，激发队伍活力。近年来，党校党支部以及工会、女工委，围绕“弘扬光荣传统，传承优良作风；重温入党誓词，增强宗旨意识；强化学习培训，加强队伍建设；深入调查研究，理论联系实际；开阔员工视野，激发工作热情；丰富文体活动，提高身心素质；强化校际交流，广借他山之石”等七个主题，组织开展一系列丰富多彩的文化活动。通过各项活动的开展，实现了“提素质、增友谊、重协作、健体魄、陶性情的目的。
三、“教、学、研”三路突破，创建全省县级党校一流业绩
近年来，**坚持以教学为中心，以科研为基础，“教育”、“治学”、“科研”三路并进，“教、学、研”取得突破性进展。2009年至2012年底，共举办或联办各类培训班38期，参训人员5390多人次。其中，主体班18期（科级干部培训班14期、中青年干部培训班4期），干训工作成效显著。此外，充分开发利用本地红色、客家等干部教育培训资源，与市外、省外兄弟党校联办短训班50多期次，培训1400多人，使党校成为外界了解**的重要窗口、宣传**的重要阵地。
1、创新培训模式，改进教学方法，严格教育管理，教育工作成效显著
三年来，18期主体班的827位学员通过网络学习考试，合格率100%；集中培训考试合格达99%；结业学员798位，结业率达96.5％；从对教学质量测评表、问卷调查表进行汇总统计结果看，学员对课程设置、教师授课是满意的：课程设置的三年平均满意率为92.8%,教师授课的平均满意率为93.9%。三年干部培训效果抽样测评统计结果：认为理论知识、政策水平方面培训效果好的占89%，党性锻炼效果好的占96.33%。
（1）推行和完善 “课堂教学、现场教学（异地培训）、网络自学、社会调查”“四位一体”培训模式。一是课堂教学与网络自学互补。坚持把理论教育作为党校教育的主课，坚持把党性教育贯穿党校教育全过程的基础上，合理安排教学内容。课堂教学内容，按精、实、新的要求，分政治理论、党性修养、文化素养、政策法律、岗位能力五大模块，组织教师开发课题，建立课堂教学课题库。2009年来三年内开发新课题100多个，课题库课题近120个。开课前，根据教学目的，结合班次特点、学员情况，从课题库中选定教学课，设置课程，开展课堂教学。同时，为丰富学员学习内容，又切合学员工作实际，解决好学员的工学矛盾，根据各班次特点、学员特点，从建立的网络学习课题库中，选择课题，分必修课和选修课，作为学员网络自学内容；要求学员利用**县干部教育培训网，进入“空中课堂”自学。 三年共有800多位学员完成网络自学，每人自学20个课题，课时达19时。
二是课堂教学与现场教学、异地培训并举。为提高干训实效，我县于2008年初开始筹建现场教学基地。2008年底，16个现场教学基地挂牌并开始运作。三年来，我县充分利用丰富的红色绿色等教育资源，依托16个现场教学基地，组织开展现场教学活动和“上红课”“读红史”“走红路”“唱红歌”的“红色激情教学”活动。18个主体班都举办了“红歌赛”，每位学员从“红歌一百首”曲目中挑选歌曲进行演唱，并在每期培训班中评选出“十佳红歌手”。同时， 广借他山之石攻玉，建立异地培训联系点，组织培训班学员到连城、长汀县，到我省沿海经济发达地区，到江西、长三角等地开展异地培训。组织第
1、
2、
3、4期科级干部培训班和第2期中青年干部培训班，到现场教学基地，开展现场教学活动；第
5、
6、
7、
8、9期科级干部培训班和第3期中青年干部培训班，开展现场教学活动外，到连城、长汀、瑞金开展异地培训；组织第
10、
11、
12、
13、14期科级干部培训班和4期中青年干部培训分别到江苏江阴市委党校、浙江桐乡市委党校、晋江市委党校，开展为期6天的异地培训，取得良好效果。
三是开展社会调查、论坛研讨活动。围绕培训目标，结合县委、县府的工作重心，社会难点、热点问题，提供能学以致用、提高能力、推动工作的选题，作调研参考题目，圈定学员调查范围；由学员自由组合，到当地或相邻地区，开展社会调查，单独撰写调研文章。集中培训时，学校开办学员论坛，由学员根据自身的调研文章进行发言，组织其它学员和教师针对其观点进行讨论、互动交流，实现教员与学员、学员与学员之间的信息共享，经验互补，相互启发，相互促进，共同提高。三年内，800多位参训学员撰写了800多篇论文,并参加了学员论坛研讨，并评选出优秀论文100多篇。
（2）着力开发新课题，科学设置课程，推行“一班一策”，改进教学方法。一是通过发放书面调查问卷、毕（结）业调查表，召开各种层次的座谈会等渠道，全面掌握培训需求。向乡镇、县直部门发放问卷调查表500多份，向每位参训学员发放1 份意见反馈表、每堂课发放1份教学质量测评表、每个班召开一次班干部、学员代表座谈会，全面了解掌握培训需求、教学情况。二是在在准确把握干训规律，把准组织需求、岗位需求和干部需求的基础上，制定全年干训计划；选定开发课题，丰富充实课题库。三年内，共开发新课题100多个，课题库的课题达到116个（不包括异地培训）。三是完善16个现场教学基地的同时，建立异地培训联系点：连城县委党校、长汀县委党校、晋江市委党校，瑞金市委党校，江苏江阴市委党校、浙江桐乡市委党校、广东省增城市委党校、重庆市委党校、江苏省昆山市委党校等9个。四是根据各班次及其学员的特点，确点培训侧重点，确定本班次培训课程，选定现场教学点、异地培训点，开展“菜单式”、“点题式”教学。四是改进教学方式方法，推行现场教学、案例教学和研讨教学。第1期科级干部培训班开展为期半天的现场教学活动外，其它17期主体班都组织了为期4天的现场教学活动，并开展异地培训。三年内，开发案例教学课题20个，设置案例教学课程90个；开展研讨式教学课题22个，开设研讨式教学课程115个。
（3）从严施教，提高施教水平。一是突出抓好教学质量评估。教学质量评估是对教师教学效果的考核与评价，是教学管理的一项重要内容，对提高党校教学质量具有重要意义：了解掌握任课教师教学情况、师德师风方面的反映，及时发现存在的问题，研究提高任课教师教学质量的措施，也为学校教学改革和教学管理提供有价值的信息。近年来，我县始终抓好教师教学质量评估工作，制定完善《教学工作管理办法》、《教学质量评估制度》等，形成系列规章制度，加强对教学工作的管理。制定发放教学质量测评表，由学员对教师授课内容、方法、效果及教态教风等进行测评。以此增强教师备课、授课责任心，提高自身素质和能力，改进教学方法，提高施教水平。
二是制定实施教学质量考核制度，把教师教案编写、课件制作、授课方法、理论水平、教学态度、作业批改、论文指导等方面纳入考核内容，并与评先评优、绩效工资挂钩，推动教师业务素质和施教水平的提高。
三是开展集体备课、教案交流、新课试讲、新教师试讲、领导听课评课活动，开展“争当名师 ，创‘精品课程’”竞赛活动，推动教学质量的提高。
2、从严治学，强化管理，培育良好学风
中央党校校长习近平强调：党校是培训党的领导干部主渠道，是党的思想理论战线重要阵地，特别需要树立好的学风；要把党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到党校全部工作中、落实到具体制度上。学风建设是培训工作的重要环节。近年来，**把加强学风建设作为一项重要工作抓实抓好。一是建立完善《学员守则》、《学员党性锻炼制度》、《优秀学员评定细则》等，做到有章可循，以制度管人。制定完善学员管理制度，对学员党性锻炼、考勤情况、课堂表现、学习成绩、社会调研等进行登记汇总，并将汇总情况记入学员培训档案，并向干部管理部门反馈，促进学风转变。制定优秀学员和论文评定细则，每期培训班结业，开展 “优秀学员”、“综合优秀学员”和“优秀调研论文”“三优”评选表彰活动；并将评优情况反馈学员所在单位和组织人事部门，作为评先评优、职位晋升的重要依据，从而调动学员参训积极性和主动性。二是明确班主任职责任务，每班配备正、副2名班主任，实行班主任跟班制度、学员上课活动点名制度，加强对学员的服务和管理。三是运行领导督查机制，强化督导。办班期内，县有关领导，组织部、党校领导对教师授课进行旁听；对班主任、后勤服务工作，对学员学习、活动等进行检查，发现问题及时纠正。三年内，举办18期主体班，共评选出优秀学员90名、综合优秀学员近200名、优秀论文100多篇。有29位参训学员因缺勤缺考不予结业或参与补训。
3、夯实基础，提高“三服务”能力，科研工作上新台阶
着力抓好科研这一党校教育的基础工作，努力提高为党委和政府的决策服务、为社会实践服务、为提高教学质量服务的能力，科研工作上新台阶。一是完善并落实党校科研工作奖惩规定，强化教师科研责任心，提高科研积极性。对2008年制定的科研工作管理制度进行完善，于2010年出台实施科研工作奖罚规定。分县、市、省三等级，拨给每个调研课题不同等次的调研经费，发表或获奖的论文，按级别给予奖励。三年来，拔放调研经费和奖金共计4.9万元。二是围绕我县发展中的重点、难点和社会热点问题，组织开展调研，为县委、县府决策服务。三年内完成了12个县级课题调研任务，在县《调查研究》先后发表了《关于加强农村金融改革与发展的调查与思考》、《关于我县村级后备人才资源开发利用工作的调查与思考》等12篇调研文章。三是开展专业性学术研究。三年内，在市级及市级以上刊物发表论文65 篇，其中CN级论文29篇，内刊发表论文36篇；获省级表彰奖励2篇，市级表彰奖励6篇。
四、“服务、设施、信息”三向跟进，努力创造一流的办学条件
提供扎实有效的后勤服务，是党校发展的前提；提供经费保障、完善设施、加快信息化建设，是提高各项工作实效的物质基础。近年来，**以建设全省一流县级党校为目标，以迎接党校办学质量评估验收为契机，着力提高后勤服务水平，逐年增加办学经费，加大基础设施投入，努力创造一流办学条件。
1、健全制度，明确职责，提供优质后勤服务
一是强化服务意识、端正服务态度，提高后勤保障工作实效。认真组织职工参加学习实践科学发展观活动和““三比三争当”为载体的创先争优活动，着重加强“以教学、科研为重心，增强服务意识，强化服务质量”的思想教育，从提高服务意识、端正服务态度入手，认真查找党校后勤保障工作中存在的问题和差距，帮助每个职工发现自身的工作差距和工作薄弱点，研究并采取有效措施，提高为“中心”服务的能力，积极开展文明服务、优质服务活动，提高后勤保障工作实效。
二是完善制度、明确职责，进一步完善优质高效服务的长效机制。先后制定实施了财务管理、资产管理、物资采购、档案管理和档案工作、环境卫生和门卫工作制度等，使后勤服务保障工作，有章可依，进入规范化、程序化轨道。制定了相关科室、岗位工作职责，对相关科室职责加以疏理，进一步规范相关科室的职责任务，对交叉工作以厘清、职责任务含糊的，给予进一步明确；同时明确会计、出纳、保管员、水电管理人员、服务员、门卫、驾驶员等工作岗位职责，对各工作任务予以细化，人员予以调整，做到有人办事、循章办事。把各科室工作任务完成情况、各人任务完成情况，与年终考核、考评、奖励相挂钩。
2、逐年增加经费，确保党校工作运转顺畅
党校姓“党”名“校”，党校主要任务就是抓教学、抓管理，不应让党校在人、财、物的问题上分心，不要让党校的同志在“钱”的问题上花费过多的精力。为此，县委、县政府把党校基本建设纳入经济社会发展规划、列入财政预算，党校工作所需的教学科研、学科建设、队伍建设、信息化建设和行政后勤等方面的经费列入年度财政预算，并随着财政收入的增长逐年增加。五项经费财政预算2009年28.75万元、2010年30.2万元、2012年38.25万元。函授教育停办后办学经费由2009年46.75万元、2010年59.9万元，提高到2012年104.5万元，并从2012年起列入县财政预算。参公人员津补贴和教师绩效工资由财政拨付，三年共拨付40多万元。
3、积极推进基础设施建设，努力改善党校办学条件
一是高起点、高标准，规划建设新党校。现校址，面积较小，发展受严重制约，设施难以完善。县委、县府决定对县委党校进行整体搬迁、异地新建。 2009年2月，成立了**县委党校搬迁建设工作领导小组，明确了新建党校的定位、规模和功能分区、新校区地址、投资规模和资金筹措等有关事项，并请厦门大学建筑设计院进行了初设。后因规划调整，对县委党校新校区进行了重新选址，将新校区选定在环境优美、交通便捷的石壁寨，新校区占地面积约4万平方米（约60亩）。2012年底，已完成征地和出具用地红线图、编制项目建议书等前期工作。为配合古蛟新区，县委坚决贯彻落实市委年初会议精神，准备在**建设新党校。现新党校建设工作，正筹划之中。
二是着力完善培训设施。三年内，投入近万元建多媒体教室5个；为图书资料室配电脑2台，一体化打印机1台，添置电子阅览设备；投入12万元，购置书籍资料，图书资料室藏书超万册。投入 万多元添置教室课桌椅、办公室桌椅。投入近万元，对教室、办公室进行修缮。投入25万元，完善16个现场教学基地培训设施，改善培训条件。
三是努力推进教学信息化建设。积极创造条件，建成校园宽带信息网络，逐步添置电教设备，建立多媒体电化教室，改善教学手段，推行现代化办公，提高办公效率。2001年3月，我校顺利开通了中央党校卫星远程教学C级站，成为全省第一家县级党校网站。2006年，设立了全国农村党员干部现代远程教育接收中心站，收到了良好的教学效果。建立中央卫星远程教学网**接收站。投入近万元，购置台式电脑25台、笔记本电脑19台，实现教师每人配备1台笔记本电脑、一台台式电脑，三年内党校校内授课运用多媒体手段平均达70％，2012年党校教师授课运用多媒体手段达100％；校外宣讲普遍运用多媒体手段。各科室配备电脑，除服务员、门卫外，教职工每配备一台电脑，加快办公现代化进程。2009年以来，编发工作季报4期，《**党校信息》8期。18个主体班的全部学员参加网络学习，并通过网络考试。
第12篇：小学规范办学行为工作汇报材料
规范办学行为工作汇报材料
一、基本情况
白沙乡中心小学地处县城东14公里的白沙乡白沙村。服务于1个行政村10个村民小组，全村2896人。学校建于1942年，占地面积8518平方米，建筑面积3525平方米（其中教学用房1351平方米、办公用房54平方米、辅助用房774平方米、教师周转宿舍523平方米、食堂240平方米），生均建筑面积10.8平方米。现有教师16人，大专及以上学历16人。教师学历合格率100﹪。有6个教学班，在校学生279人（其中女150人），师生比1︰19。学校配备互联网设备。电教室、实验室、仪器室、图书阅览室各1个。图书室藏书7512册，生均27册；仪器室按国家二类标准配备。学校适龄儿童入学率为100％，残疾儿童入学率为100％，巩固率为100％，毕业升学率为100％。
学校有能够满足音、体、美教学的器材。开足开齐了课程，坚持“两课三操”。实验教学、远程教育设备做到了充分的应用，全体教师都能利用多媒体教学。学校不断加强管理，规范办学行为，狠抓教研教改，教学质量有了明显提高。2013年小学毕业检测三格率79.4％，三优率16.7％，较2012年三合率上升41个百分点，三优率上升16%。其它各年级各学科成绩也有较大幅度的提高。
二、所做的工作
（一）校园环境
1.硬件建设。我校近两年来，把继续改善办学条件，营造良好的育人环境当作大事来抓。2012年争取国家项目两个：教师周转宿舍和学生食堂，现已建成并投入使用。拆除危房三栋共32间，彻底改变了学校的育人环境。
2.加大文明教育力度，营造一个干净整齐的教育教学环境。一是组织学生搞好每天的值日工作，确保校园内无垃圾、无赃物；二是加强学生的养成教育，教育学生勤剪指甲、勤理发、清洗衣服，保持积极健康的形象；三是学生坚持每天穿校服，少先队员佩戴红领巾。
（二）德育工作
1．加强师德师风建设，营造良好育人环境。 学校把师德教育作为教师继续教育的一项重要内容，明确师德师风建设的目标，通过集体学习文件精神，分组讨论、个人自学等形式组织教师认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规制度，是教师队伍具备优秀的道德品质。
2．常规教育。
抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。抓好学校的各项常规，创建优良校园。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣传阵地建设。法制教育紧抓不放。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。
（三）安全工作
学校把安全工作当作头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对全体师生负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校在校园安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震减灾安全工作落到实处。
1．成立领导小组。学校成立安全工作领导小组。以校长为组长，副校长、村委会主任为副组长，学校教职工、村委会成员、村卫生所成员为组员的安全工作机构，并制定了各自的职责。
2．加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生增强自我保护意识，学校与教师签订安全管理责任书、班主任与家长签订安全协议书，责任到人。
3．对校舍进行定期检查，及时排除隐患。
4．加强学生交通安全教育，学前班至三年级坚持家长接送制，四至六年级坚持路队制。
5．加强校园周边综合治理工作，通过专项整治，消除安全隐患，建立健全长效治理机制，营造安全的育人环境。
6．做好防震减灾工作。学校成立了“防震减灾领导小组”、“防震减灾救援小分队”制定了“防震减灾紧急预案”。同时加强学生的防震减灾教育和安全演练，做到疏散路线明确、措施到位。
（四）教学管理 1.严禁下达升级指标。
2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙。
3.严禁家庭作业超量。
一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于10小时。
4.严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
5.严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙，接受社会监督。 6.严禁增加考试次数。学校要规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过2次。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。
7.严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。
8.严禁违规举办竞赛活动或培训班。
9.严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。
（五）师生管理 1．教师管理
加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。认真贯彻落实岗位责任制，严格落实考勤制度和教师住教制度。实行绩效奖惩制，对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。积极组织教师参加各种教学研讨和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。
2．学生管理
加强对学生的思想品德教育。认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生会背，并认真落实。认真开展“两争创（争创先进班集体和先进少先队）”、“优秀班干部”、“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。营造和谐的师生关系。
（六）后勤管理
1．健全后勤组织。我校教师李会芳负责图书室、李荣娟营养计划，梁燕负责留守儿童活动室，温清岚负责仪器室，鲁力负责政府采购，由于分工明确责任到人，为学校日常工作提供了有力保障。
2．建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。
3．财务管理坚持“月结公示制度”，增强收支透明度。严格教育收费，学校不向学生收取一分钱的费用，同事禁止教师向学生正定教辅资料、读物等。
4．建立固定资产专帐和政府采购台账。
（七）控辍保学
1.强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感。学期初制定了依法控辍、管理控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师,分别签定了目标管理责任书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率作为评选先进班级和班主任的条件之一。
2.加强学籍管理,从制度上保证学生进得来,留得住,学得好。在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报县教育局教育股进行学籍审核,确保每名学生来得明白,走得清楚。
3.要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。
4.学校做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是学困生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
由于方法得当，措施得力，经几年来我校无一例流失学生。
（八）依法治校
1．定期组织教师认真学习有关法律、法规、文件。 2．定期召开法制教育主题班会，增强了师生的法律意识，维护了师生的合法权益。
3．设臵固定的法制教育宣传版面，开展多种形式的法制教育宣传活动。
4．加强与公安、工商等部门的配合，加大对学校周边环境的治理，取得了显著效果。
近几年来，我校无校园暴力和违法违纪现象，无教师体罚、变相体罚学生行为。我校严格执行收费政策和标准，无乱收费现象。
（九）体、卫、艺工作
1．坚持上好“两操”，并有严格的检查评比制度。、2．认真上好体育课、音乐课、美术课，积极丰富校园文化生活。
3．卫生工作有专人负责，卫生区域责任明确，有严格的评比检查。
4．要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。 5．加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。
三、存在问题 我校在积极改善办学条件，努力提高教育教学质量等方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩。但和上级要求相比，还存在一些问题，主要有：
1．校园面积小，没有达标的操场，使“两操”及体育课无法正常开展。
2．学校校舍面积小，危房拆除后，缺少专用的多媒体室、阅览室、少先队活动室等。
3．学校的教育教学质量有待进一步的提高。
新的进步，新的起点。面对未来教育的发展，白沙乡中心小学全体教师继续发扬团结进取、求实创新的精神，克服困难，奋勇向前，千方百计把学校管理做精，把教育质量做强，为白沙乡教育事业的发展作出更大的贡献！
规范办学行为工作汇报材料
白沙乡中心小学 2014年4月17日
第13篇：职高高考
2014高职对口招生计算机类1172人，农学类655人，牧医类160人，烹饪类29人，财会类1491人，美工设计类376人，旅游类 555人，汽驾类454人，建筑类835人，机电类710人，蒙牧医类72人，化工类137人，幼师类1589人，医学类972人，体育类92人，采矿类555人。
第14篇：职高英语试题
08~09学年度第二学期英语期中考试试卷（08电算化、08工美）
姓名班级分数
Ⅰ、单词互译（10分）
1 customer2 management
3 same 4 subject
5 information 6 选择
7 机会 8 参加
9 诚实的 10 节省
Ⅱ、单项选择（10分）
1、How do you show（）to you teacher? A politeB impoliteC politene
2、John failed in the final exams this terms ，because he was seldom （）to the leons。
A attentionB carefulC attentive
3、Each student gave a （）speech for guest。 A well-knownB welcomeC well-disciplined
4、As a（n）（）child，he never tell lies 。 A honestB kindC attentive
5、Mary looks （）with long hair 。 A favoriteB cleverC pretty
6、Football is my （）sport A favoriteB likingC best
7、He is a（n）（）guy ，and always speaks dirty language to his clamates。 A kindB badC nice
8、Students should use paper napkin（纸巾）when they （）in cla。 A spitB speechC write
9、She prefer（）color to dark ones 。 A blackB brightC delight
10、George（）the ball so hard during the match that it flew out of the field。 A playsB kickedC threw
Ⅲ、将下列短语和对应的汉语意思连线。（10分）
1、shake handsA 姓
2、for the first timeB 与……交朋友
3、make friends withC 放弃
4、sports magazineD 一颗（菜）
5、give upE向……问好
6、a head ofF 喜欢
7、say hello toG 第一次
8、go aheadH 体育杂志
9、family nameI 放弃
10、be fond ofJ 好吧
Ⅳ、选择合适的词填空。（10分）
talkjoinchancetell liesrespect
1、Let’s（）about German and their county 。
2、We are going to play volleyball at the beach this Saturday。Would you like to（）us？
3、John has failed the game twice ，and this is his last （）to win 。
4、Showing （）for the elderly is a good Chinese tradition。
5、We know that our students are honest ，they never tell （）。
Ⅴ、补全对话（10分）
A：World bookstore，（○1） B：Hi，I’m a customer。 A：How can I help you？
B：（○2）。Yesterday I bought four story-books ， 12 pages miing in one of them。
A：OK，we can either replace the book or refund you 。
B：（○3）
A：Sure ，your name and addre，please？
B：My name is Lisa。Please send me an e-mail to confirm 。my e-mail addre is lisa@hotmail.com。
A：（○4） B：It’s 340-9889.
A：OK，340-9889 and lisa@hotmail.com ，（○5） A：Thank you for letting us know the problems B：I’d like to have a replacementC：How can I help you？
D：I’ve got a problem with my books E：Your phone number ，please？
Ⅵ、阅读理解（10分）
Jack went to a barber\'s shop（理发店 ）and had his hair cut, but when he came out, he was not happy with the result(结果).When his friend Bob saw him, he laughed and said, \"What has happened to your hair,Jack?\"
Jack said, \"I tried a new barber\'s shop today, because I wasn\'t quite satisfiedwith my old one, but this one seems even worse.\"
Bob agreed(同意).\"Yes, I think you\'re right, Jack.Now I\'ll tell you what to do when you go into a barber\'s shop next time: look at all the barber\'s hair,find out whose hair looks worst, and then go straight to him.\"
\"Why shall I go to him?\" Jack asked.\"But that would be foolish!\"
\"Oh, no, it wouldn\'t,\" answered Bob.\"Who cut that man\'s hair? Just think it.He couldn\'t cut it himself, could he? Another of the barbers cut it.So you know he can\'t be the worst barber.\"
1.When Jack went out of the barber\'s shop, he was not happy because ____.A.nobody had cut his hairB.the barber hadn\'t cut his hair wellC.the barber had cut his hair carefullyD.he was not satisfied with his old barber
2.\"I tried a new barber\'s shop today.\" means ____.A.this barber\'s shop was a new one
B.this was the only barber\'s shop in this townC.Jack often went to this barber\'s shopD.Jack had not been to this barber\'s shop before
3.After Jack had his hair cut, he thought ____.A.the new barber\'s shop was the best one
B.the old barber\'s shop wasn\'t so good as the new oneC.the new barber\'s shop was worse than the old oneD.the old barber\'s shop was the worst one
4.Bob told Jack to find out which barber\'s hair looked the worst and then go straightto him.Why?
A.Because he was certainly the best barber.B.Because he was free all the time.C.Because he was the worst barber.D.Because he wasn\'t the worst barber.
5.From the story we know that ____.
A.it\'s foolish to have one\'s hair cut at a barber\'s shop
B.barbers cut each other\'s hairC.barbers never have their hair cutD.a barber always cuts his hair by himself
08~09学年度第二学期英语期中考试答题卡（08电算化、08工美）
姓名班级分数
Ⅰ、单词互译（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________6.__________7.__________8.__________9._________10.__________
Ⅱ、单项选择（10分）
1~5_______________________6~10_________________________
Ⅲ、将下列短语和对应的汉语意思连线。（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________ 5._________6.__________7.__________8.__________ 9._________10.__________
Ⅳ、选择合适的词填空。（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________
Ⅴ、补全对话（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________
Ⅵ、阅读理解（10分）
1._________2.__________3.__________4.__________5._________
第15篇：职高教学计划
职高一语文教学计划
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。
在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析：
本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、落实教学常规。
2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达能力。
五、时间安排和教学内容
课时 教学内容 8 第一单元 3 第一单元作文 2 活动课
8 第二单元 3 第二单元作文 2 8 活动课 第三单元 3 2 8 3 2 8 3 2 8 3 2 8 3 2 9 第三单元作文 活动课 段考 第四单元 第四单元作文 活动课 第五单元 第五单元作文 活动课 第六单元 第六单元作文 活动课 第七单元 第七单元作文 活动课 总复习宁国职高2009——2010学年第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想
在新的学期，我们语文教研组全体同仁，将以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。
二、工作目标：
1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展奠定基础。对口班要深入钻研《考试纲要》，面向高考开展教学教研活动，力争在2010年对口高考中再次回到全省排头兵的位置。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校布置的各项工作。
三、工作内容与措施 语文教研组的主要工作配合教导处、教科室、实训处、信息中心和政教处等科室完成学校布置的各项任务。
（一）、配合教导处
1、明确教学目标。职业中学姓“职”，职业中学的语文教师也要姓“职”，要根据不同学生确定不同的教学目标，处理教材。对短
训班要降低难度；普职班要注重专业思想的渗透，强调实用性；对口高考班要一如既往地狠抓质量，提高升学率和学生的综合素质。
2、教学常规检查。认真钻研教学大纲，精心制定教学计划，提倡共同备课。做好开学初、期中、期末的三次教学常规检查，并详细如实地登记，作为期末业务档案考评的依据。做好对口班的月考和普职班的期中期末考试的试卷分析和讲评工作。
3、规范教案编写。编写教案要做到备教材、备学生，合理安排教学过程重点考虑教学方法的合理设计，积极引导学生参与教学活动，作业安排要保质保量，适合学生实际并做到全批全改。
4、全员业务考试。今年7月份将进行宣城市第四次全员业务考试，为取得优秀的成绩，请各位教师及早做好迎考备考工作，考出理想成绩。
（二）、配合教科室
1、理论建构。5月份，宣城市、宁国市教体局将组织职业中学教研论文、教学随笔、教学课例、教育案例的评选，我们要在平时做好资料的收集整理工作，及时撰写参评，并做到言以致用，用自己的研究理论来指导自己的教学。
2、教研常规。认真做好听课、说课、评课常规，并准备上好一堂公开课。学校拟于5月底开展各教研组、专业组的说课竞赛活动。积极创造机会走出去、引进来，取长补短，不断进步。
3、教学开放。5月6—7日，学校将举办第九届市级职业学校教学开放周活动，希望各语文教师踊跃报名、认真准备、上出水平、彰显风采。
4、课题研究。大部分的语文教师参与了课题研究，要求各位教师深入实践，调查研究，力争按质按量结题，作为我们今后教学教研的依据。要打破专业界限，在语文教学之余学习一技之长，争做
“双师型”教师。
（三）配合信息中心
1、学校网站建设。作为教师，学校的发展与我们每个人息息相关，尤其是我们语文教师，要更多地担负起宣传学校、提升自我的责任，积极在校园网上撰稿，宣传学校的发展。
2、收集优秀作品。我们不仅要及时发表自己的论文、随笔，还要及时搜集整理学生的优秀作品向学校校园网的“菁菁校园”推荐，培养品牌意识。
（四）配合实训处
语文教师担任的班级涉及到电工电子、数控机械等各个专业，在这些专业中，语文只是一门工具学科，我们更重要的任务是将做人的道理贯穿到语文教学中去。坚持文道结合，注重潜移默化。
（五）配合政教处
职业学校必须以活动来凝聚学生，这些活动中有许多都需要语文教师积极参与的：
1、组织学生参加“爱国主义读书教育活动”——辉煌六十年
的征文评选和演讲活动，力争多出精品。
2、4—6月将举办第七届中职生“文明风采”大赛，我们要
组织学生积极参评“创业之星”和“由中职生助学政策所篇2：职高教学计划
简笔画教学计划
（1）学习内容及目标：本学期主要学习油画棒、水彩笔绘画技法提高及水粉画技法。 （2）教学过程：
1、认识水粉画的材料工具，学习工具的使用，示范蜗牛的画法，练习水粉燃料的涂色渐变色的运用。
2、认识颜色、色彩搭配，详细讲解水粉调色，学习实践水粉笔用笔方法，完成作业“秋天的树”——锻炼暖色调。
3、讲解三原色与三间色的调配技巧，示范公园里阁楼、小桥、树石的画法及冷色调的运用方法。
4、讲述色彩的明度、纯度对比变化，了解湿画法，运用颜色的干湿画法完成作业“蔬菜大丰收”。
5、进一步讲解对比色，以图片形式演示海底世界各类鱼形态，开阔视野，示范奇特鱼的画法。
6、学习湿画法涂背景，讲解示范天鹅的画法。学会背景与主题物的衬托对比方法。
7、强化构图透视关系的把握，掌握前后物体相互遮挡关系的画法，运用到“奔马”的绘画中去。
8、讲解色彩搭配规律。对比色、互补色对比（鲜明、强烈、刺激）；中差色、类似色对比（明快、协调）；同种色、邻近色对比（和谐、统
一、呆板）。完成大马戏团作业。
教学进度：
第1 周 第1章 怎样认识、理解和掌握简笔画 2 第2--3周 第2章 静物简笔画 4 第4--5周 第3章 静物简笔画 4 第6--7周 第4章 植物简笔画 4 第8--10周 第5章 动物简笔画 6 第11--13周 第6章 人物简笔画 6 第14--15周第7章 简笔画的材料工具及使用方法 第16--18周
第8章 儿歌、儿童故事插图简笔画创编
课时 课时 课时 课时 课时 课时 4课时 课时 6篇3：2014年职高二语文职业模块教学计划
2014年职高二语文职业模块教学计划
龙山第一职业中学 王青林
一、指导思想：
切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度，使用正确的学习方法，形成良好的语文学习习惯，以全面提高学生的语文素质。在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。
二、学情分析：
本学期任教13级园养班和电2班语文 ，学生的基本素质要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、教材分析：
本期共6个单元，共18篇课文，其中6篇必读，6篇选读，6篇自读。口语交际涉及到接待、洽谈、答询、协商等内容，写作主要有调查报告、说明书、广告词求职信、应聘书。
三、目标任务：
1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定数量的现代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力，能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法：
1、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。
8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。
五、时间安排和教学内容
课时 教学内容 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 8 第一单元 第一单元作文
活动课 第二单元 第二单元作文 活动课 第三单元 第三单元作文 活动课 月考 第四单元 第四单元作文 活动课 第五单元 第五单元作文 活动课 第六单元 第六单元作文 总复习
2014年9月篇4：职高教学计划
硬笔书法教学计划
一、指导思想
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。在教学过程中，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、研究学生书法教材。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量。
5、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、开展书法教学的注意点。
首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
五、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备. 第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 第三周:钢笔楷书笔画的写法
（一）
第四周:钢笔楷书笔画的写法 (二) 第五周:钢笔楷书笔画的写法 (三) 第六周:钢笔楷书偏旁部首的写法 (一) 第七周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (二) 第八周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (三) 第九周: 期中考试
第十周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (四) 第十一周: 钢笔楷书偏旁部首的写法 (五) 第十二周:钢笔楷书字体框架练习
（一） 第十三周: 钢笔楷书字体框架练习
（二） 第十四周: 钢笔楷书字体框架练习
（三） 第十五周：钢笔楷书字体框架练习
（四） 第十六周：钢笔楷书字体框架练习
（五） 第十七周：钢笔楷书字体框架练习
（六） 第十八周：钢笔楷书字体框架练习
（七） 第十九周：期末考试
教 学 计 划
刘源 2013年3月1日篇5：2014职高数据库教学计划 2013~2014学年度第二学期职高数据库教学计划
本学期任职高数据库课程的教学工作，通过教学要使学生了解数据库的基础知识，理解数据库的基本概念，掌握数据库的各种操作命令的使用格式、功能和使用时应注意的问题。
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较多，部分学生比较感兴趣。但是学生的文化基础较差学习意识不强，且对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
第16篇：职高英语
一、教材及学生情况分析
1．教材分析
教材的地位及作用本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的选择和评价。所选用的对话和短文都是学生的感兴趣的内容，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。我们教师可以根据学生的不同爱好，组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。让学生懂得处理好爱好与学习关系。通过学习，学生能够掌握ReadingA的短语和用法。在学习及操练过程中，锻炼学生的合作能力和参与意识，鼓励他们积极的参与、大胆的表达，培养学生学习英语的良好习惯，提高学习英语的兴趣。
理论依据: 阅读是组成英语课程资源的基本要素, 把握本课阅读的定位和作用, 并以此为依据分析和设计教学步骤, 体现教学大纲的意图, 从而使教师成功驾御教学过程, 取得最佳教学效果。
2．学生情况分析
基于职业中学学生的情况，本单元的教学内容的安排呈现出有利的一面：大部分学生对爱好话题比较熟悉。从他们熟悉且感兴趣的话题入手，以兴趣为导向,展开教学。对学生的现状有着准确的把握和分析, 是教学得以顺利进行的基础, 是完成预期教学目标的前提条件。然而也有不利的一面：一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦。
二.教学目标(知识目标,能力目标,德育目标)
1．知识目标
1）正确使用以下单词: hobby, importance, relax, relaxation, develop, personality, encourage, include, private, provide, club, paint, collect
2）理解下列词组：be thought to to be„ be good for , provide sth for sb,
3）通过课文学习，对文章有所了解，提高阅读水平。
2．技能目标:
通过学习，学生能够自由运用所学词组，谈论关于爱好的话题。同时对听、说、读、写等方面的能力也有所提高。
３、能力目标：
1）通过快速阅读和精读读懂课文的文章大意和细节。
2）掌握自主学习的方法，提高阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力。
４、德育目标：
1）通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。
2）通过阅读了解不同人的不同爱好，从而让学生处理好孩子的兴趣爱好与学习的关系。 确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定及本课在教材中的地位和作用,通过听, 说, 读, 写的训练, 使学生掌握英语交际会话, 激发学生学习兴趣打下基础.此外, 我国现阶段英语教学的素质教育包括思想素质教育, 目标语素质教育, 潜在外语能力的培养, 非智力因素四个方面的培养。对职业高中学生来说, 更强调知识的实用性与社会的接轨。在教学目标的设定中,还要考虑学生学习的可操作性及其精神的陶冶。
三、教学重难点
1． 教学重点通过谈论爱好训练学生的听、说、读、写能力，表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的评析。
Master the four skilled words and phrases: importance, relax, develop, encourage, include, private, provide, collect „be thought to to be„, be good for , provide
sth for sb.Finish Reading A Paragraph 1.
2．教学难点
1) 能够用英语口头描述自己的爱好及他人的爱好，并且用英语写出来。
2)教育过程中注意德育因素的渗透,让技能训练和德育培养共同实施。
确立教学重点和难点的依据: 首先必须要在学生掌握基本词汇及语法的基础上, 才能达到全面的教学目标的实现。根据现阶段英语素质教育的要求, 及本单元对话在教材中所处的地位和作用。同时根据中职学生的特点, 强调知识的实践性, 社会的实用性, 让学生能够学以致用。
四.教学策略选择与设计及学法指导
1、采用任务型教学，创设真实的情境：对教材进行整和，以贴近学生生活的情境贯穿课堂每一个教学环节。
2．教学过程中创设真实的任务：面向全体学生，为学生提供展示自己的机会。使学生成为整个过程的中心。
3、根据学生的兴趣爱好设计活动，让学生在用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。
4、注重形成性评价，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。
教学与活动策略：
本课在教学策略上主要采用交际法，情境教学法和任务型教学法等几种教学手段。在活动策略上主要采用自主学习策略和小组活动策略两种方法。关键是让学生如何有效的跟随真实的语言情境一步一步的完成各个环节的教学任务。
1.说教法: 根据职高生以及职高英语教学的特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进的方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动。
在整个教学中,结合教材内容，我使用了任务型教学教学方法，让学生在教师的指导下,通过感知、体验、自编和展示等活动方式，感受成功，总结所学。根据教学内容和课堂教学形象化、艺术化和交际化的理念，巩固词汇与句型，并用形象化的语言和动作充分体现语言的表演艺术，激发学生学习的兴趣，引导学生表演、竞争、总结所学语言。在重难点环节中，运用视听法,情景交际法，使难点知识有声有色；在操练运用环节中为学生提供真实的语境，使学生的交流更真实、更形象化、具体化、活动化，使所学语言知识得到升华，运用语言的能力的到提高。在最后的作业环节中布置写爱好的信，以此总结巩固本节课所学。同时，在教学过程中，多角度的对学生评价，从而使学生在快乐中运用英语，在快乐中体悟语言，在竞争与合作中体验集体的凝聚力。
2.说学法:
首先，让学生在融洽的气氛中，用热情和爱心感染他们，激励他们，用丰富的评价方式鼓励他们。在这种学习氛围中，学生创造性的学习，变被动学习为主动学习。
其次，学生在竞赛、表演等师生互动中能合作学习，充分体现了同学们自主学习的能力。在小组活动环节中优生能带动学困生进行合作交流。通过感知、体验，实践、参与和合作的方式，让学生在愉快的氛围中学习。在合作交流有目的的学习过程中，“不求人人成功，但求人人参与”。
最后，优美的、丰富的评价语言与有效地竞赛，给学生美的感受、也激发了学习兴趣与语言实践的热情。学生在最后的活动中能正确、自如运用所学语言进行交流。在此活动中每个学生都展示了自我、发现了自我，找到了自信！
五..教学手段
主要体现现代化教学手段, 以多媒体辅助教学, 增强了课堂的直观性和趣味性, 加大了课堂的容量,也提高了教学的效果。
六.教学程序
总教学思路:创设问题情景----教学展示目标-----教学目标导学-----语言交流实践-----纠正反馈-----课堂总结
1启发诱导,创设问题情景(warming up) 5分钟（复习谈论自己的爱好。教师再抽一列的学生进行链式对话。）
T: My hobby is collecting stamps.What’s your hobby? Row 4, Go!
为了激发学生的学习兴趣, 引起注意,拉近师生的距离, 这节课展示出：不同的学生有不同的爱好。大部分同学都有对自己有益的爱好，如：collecting stamps，dancing，swimming，riding bicycles，flying kites等等这些爱好能拓展我们的视野、增长我们的见识 。其实在学习之余，我们可以做更多有意义的事情。如： Reading books， Plantingflowers， Doing houseworks，Helping mother，„等。从中陶冶情操并感受帮助别人的快乐。
设计意图：本人将对话前的热身部分扩展开来，然后创设问题情景, 调动学生积极性, 多开口, 培养学生主动探究知识的能力, 形成一种开放, 探究,平等和合作的一种教学氛围。将学生导入篇章学习，激发学生对篇章的喜爱，同时对不同的兴趣爱好作简单评述，将生词教学放入适当语境之中，训练学生对生词的猜测技能，也为后续的篇章教学扫除词汇障碍。 2设疑激趣, 展示教学目标(lead-in)8分钟
本部分是此堂课的重点之一, 教师根据看图说话设疑激趣, 此时展示图片, 从而达到教学目的。
设计意图: 引入本课的第一部分，和有关兴趣，爱好有关的练习。通过提问，了解学生的兴趣和爱好，既能提高学生求学的兴趣，同时拓展到其他人的爱好，并引出相对应的词组，为下一步的学习作好准备。
3目标导学, 利用视听, 掌握新知.(brief introduction)15分钟
提出问题，让学生带着问题听段落，对段落内容有初步的了解。此部分是本课的难点,因此本人要着重讲解Reading A第一段落。先展示这些重难点句型,让学生掌握。再通录音让学生了解Reading A的大意,充分掌握重难点知识,以至熟练运用。
I．Listen to the text and answer the two questions
1}.Arehobbies very important for people? 2).Why do people usually have hobbies?
【设计意图】：通过top-down式的阅读，让学生对全文有一总体印象，并注意培养学生在阅读过程中掌握浏览、跳读等阅读技巧。
II．Scanning and skimming：
1).Ask the students to read loudly by themselves 2).Ask and answer in groups
3).Finish the exercises.4).Check the answers with the whole cla.
【设计意图】：学生打开书，通过学生自己读和两人一组，相互问答，加深段落的理解，并且在朗读的过程中深化本课句型,学会相互配合，相互合作。使每一名学生都有参与的机会。通过小组展示，检查优异。小组活动后，根据内容，完成练习题，第二次阅读篇章，旨在使学生掌握篇章的细节信息，并通过练习题来检查学生对篇章的初步理解程度。
III.复述Reading A第一段落。【设计意图】通过对课文内容的复述，进一步对课文内容和语言点的巩固，并使语言点的运用落实在篇章之中，使运用更具意义。
4 语言交流实践, 纠正反馈(practice) 8分钟
学生在掌握以上句型后,教师在课堂上根据今天所学的主题搞一个调查活动，再以汇报的形式在课堂上展示出来, 从而检测学生的学习情况, 反馈教学目标.学生可以多人一组, 分别担任采访人，同时在表演过程中引入竞争机制, 拟订一个评分细则,选出表现较好的同学.这样能让全班同学参与其中, 又能让学生发现自己的不足和其他同学的优点。学生自由组合成3～5人小组，围坐一圈，相互提问，并把答案记录在表格中。
评分细则: 语言规范,表达正确5分 生动,流畅,逻辑性强3分 自然大方,有新意2分
【设计意图】：通过小组活动，完成这一任务，利用教材资源，就学生真实的情况开展讨论，对兴趣爱好作再认识，提高语言运用的真实性，也为完成模块任务作好铺垫。让学生运用有关“兴趣爱好”句型，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用，体现“做中学”的理念。通过让学生口头报告自已好友这一活动，让学生产生有意义的输出，并使语言的运用最终落实于篇章之中。
5课堂总结2分钟
【设计意图】：在进行了训练之后， 学生要能够明确地知道今天所学的重点是什么，除了有思想教育的感情目标，也有知识目标，这是本课的一个主线。
6作业布置2分钟 (1) Recite the new words and sentences and Reading Awe learned today.
(2) Write a letter to your English teacher about your hobbies.
(3)Let students preview the rest of Reading A,
课堂总体评价和思考以上教学过程设计, 严格按照现阶段我国英语素质教育要求,强调课程从学生的学习兴趣, 生活经验和认知水平出发, 倡导体验, 实践, 参与, 合作和交流的学习方式和任务型教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度, 主动思维和大胆实践, 自主学习能力的过程。整个过程, 我们遵循开放, 探究,平等和合作的教学理念, 从创设情景问题, 讲授新知到反馈练习, 全课总结,能作到息息相同,环环相扣,特别是新授过程, 包括了\"新授,练习, 再新授, 再练习\"等多个环节, 能有效的调动学生思考, 表达, 既重视知识的形成过程, 也注重了学生的思维发展过程。通过我和学生的共同努力配合, 这堂课一定能实现我所确定的教学目标, 并突破教学重难点。
第17篇：职高数学教案
职高数学教案-§2.3.1直线和圆的位置关系
§2.3.1直线和圆的位置关系
一、教学目标
1、知识目标：了解直线与圆的位置关系及过圆上一点圆的切线方程，学会判断直线与圆的位置关系。
2、能力目标：培养学生的观察、分析、类比、联想能力；培养学生利用坐标法分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：发展学生的正向、逆向思维和发散思维能力，向学生渗透事物是相互联系辩证唯物主义观点，构建良好的数学思维品质。
二、教学重点：直线与圆的位置关系。教学难点：直线与圆的位置关系的判断。
三、教法：对所设问题进行读、议、练、讲，其间教师通过提问、参与讨论，巡视学生练习及板演、观察学生情绪等渠道，及时搜集反馈信息，及时作出评价。教具：多媒体辅助教学
四、板书设计
§2.3.1直线和圆的位置关系
学生板演
五、教学过程
（一）引入课题
† 以C(a,b)为圆心，r为半径的圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2。
(x-3)2+(y+2)2=9的圆心坐标是 (3,-2),半径为
3 。
† 问题1 已知圆的方程是x2+y2=2，直线y=x+b，当b为何值时， (1)圆与直线有两个交点；(2)只有一个交点；(3)没有交点。
à如何判断量曲线的交点个数。
æ 联立方程组的解的个数。
à引导学生完成，教师出示投影，边播放，边讲解。
解：由方程组 消去y，整理得： Δ＝
(1)当－2＜b＜2时,△＞0,方程组有两个不同的实数解,因此直线与圆有两个交点；
(2)当b=2或b＝－2时, △＝0,方程组有两个相同实数解,因此直线与圆有一个交点；
(3)当b＜－2或b＞－2时, △＜0,方程组没有实数解,因此直线与圆没有交点。
† 问题2
直线和圆的这三种位置关系，分别叫做什么？
圆心到直线的距离与半径分别有什么关系？
上题还有其他的解法吗？
Ø
顺势揭示课题，板书节名
（二）探求新知 † 直线与圆的位置关系
à 直线与圆的位置关系有相交(两个公共点)，相切(一个公共点)，相离(没有公共点)三种。
à 圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则：
直线与圆相交； 直线与圆相切； 直线与圆相离；
（三）知识应用
†例
1、已知圆的方程是x2+y2=2，直线y=x+b，当b为何值时， (1)圆与直线有两个交点；(2)只有一个交点；(3)没有交点。
à 利用圆心到直线的距离d与半径r进行来判断。 à 引导学生完成，教师边放投影，边讲解。 解：圆心O(0,0)到直线y=x+b即x- y+b=0的距离
(1)当d＜r，即－2＜b＜2时,直线与圆相交,因此直线与圆有两个交点；
(2)当d＝r，即b=2或b＝－2时,直线与圆相切,因此直线与圆有一个交点；
(3)当d＞r，即b＜－2或b＞－2时, 直线与圆相离,因此直线与圆没有交点。
总结：
直线与圆的位置关系的判断方法：
（1）方程组解的个数；（2）圆心到直线的距离d与半径r的关系。
&!练习
1、直线 与圆 的位置关系是
相离
。
解：半径 =4， 圆心（4，－1）到直线 的距离
∵ ＞ ∴圆与直线相离。
2、直线 与圆 相切，则 。
†例
2、已知圆的方程是 ，求经过圆上一点 的切线方程。
à 圆的切线的性质？
à 圆的切线垂直于过切点的半径。 解：如图 是切线的法向量， ＝ ， 点 在切线上，由点法式方程得切线方程为：
整理得： ∵点 圆上， ∴
∴圆 上一点 的切线方程
总结：
由这个例子，我们得到过圆 上一点 的圆的切线方程是 。
&!练习：
过圆 上一点 的切线方程是 。
（四）课堂小结
1、直线与圆的位置关系：相交，相切，相离。
直线与圆相交 ； 直线与圆相切 ； 直线与圆相离 ；
2、过圆 上一点 的圆的切线方程是 。
圆的切线的性质：圆的切线垂直于过切点的半径。 常利用此性质解决有关圆的切线问题。
（五）作业：
1、完成每课一练p41，T6，T8选做。
2、预习§2.3.2圆的一般方程
（六）教学后记：
这节课时间稍多，最好能把切线长的计算公式和弦长计算公式（垂径定理）加进去
第18篇：职高自我鉴定
篇一：中职自我鉴定范文
中职自我鉴定范文
本人是斗门第三中等职业学校04届计算机及应用专业的学生。在高三的第二学期正式外出实习。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟。
通过四个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在新艺的实习中，我深深地体会到我们的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听别人心声的人。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑维修员，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待每台电脑，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这四个月来，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，实习中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。这四个月的实习，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭. 学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负
责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足. 具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评. 二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰.篇二：职高生自我鉴定
中专毕业生自我鉴定范文毕业生自我鉴定(一) 中专二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。中专二年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.中专二年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。
毕业生自我鉴定(二)工欲善其事,必先利其器。
中专几年,我努力学习专业知识,同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用,但我始终把握着两者之间的平衡。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。
xxxxx年x月x日
毕业生自我鉴定(三) 珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩并非名列前矛，重要的是我在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 xxxxx年x月x日
1 毕业生自我鉴定(四) 回首二年的中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动；在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽；在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。二年的中专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好中专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
毕业生自我鉴定范文
（五）
本人这两年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足。在不断积累实际工作的同时，我准备继续参加大专的学习，给自己的理论知识打下更加扎实的基础。在今后的日子里，我我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
六
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目
在校时，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，并组织纪律性工作 认真负责，团结同学 尊敬师长
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，关心时事政治，思想健康进步 认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书并在学习专业技术时我努力学习刻苦专研用出有不怕苦 不怕累 不怕脏的三不怕精神 来提高自己的能力
高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处 在今后的道路上我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春！
2 七
回首三年来的大学生涯，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩！
这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2005年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
八 三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
九
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
3 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
高中毕业生自我鉴定样板
（一）
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中毕业生自我鉴定样板
（二）
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 4 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板
（三）
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板
（四）
三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 5 篇三：2014职高毕业生自我鉴定范文
2014职高毕业生自我鉴定范文
职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。 三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。
这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。
我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的xx年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 篇四：中职生毕业自我鉴定范文
中职生毕业自我鉴定范文
短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。
我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定
通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。
当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。
作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。
这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕! 篇五：职高毕业生的自我鉴定范文
职高毕业生的自我鉴定范文
三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。下面就是本人的学习生活的自我鉴定：
我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。 自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。我确信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我的力量。 作为一名xx的职高生，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
第19篇：职高题
《故乡的榕树》教案
学习目标：
1． 体会作者借“榕树”所抒发的浓浓的乡思、乡恋； 2． 借鉴回忆性散文“寄情于物”的写法。
一、导入新课
今天我们一起来学习黄河浪先生的一篇散文——《故乡的榕树》。从文章的标题可以看出，本文的写作对象是（榕树），但这榕树不是植物园中的，而是“故乡”的榕树。由此我们可以猜测出作者黄河浪先生很可能是一位远在异乡的游子，这样的角色身份就影响了他在写作时不可能仅仅就榕树写榕树，而要借榕树写到故乡的人、事、物，表达自己的乡愁。从文章中我们可以看出，作者离开家乡，旅居香港已经有30年了，30年来凝聚的思乡之情是非常厚重的。那么在本文中，作者的思乡之情是如何借榕树表达出来的呢？这是我们这节课学习的重点。
先来看这一课的学习目标。
二、研习新课
（一） 快读课文，思考：
1． 引起作者思乡之情的触发点是什么？（用榕树叶制成的哨笛） 2． 作者写了榕树下的哪些事？ 事：划船
烧纸钱
治癣
折树枝
乘凉
度夏夜
（二） 朗读课文，思考：
1． 作者借写榕树下的事写到了哪些人？ 人：伙伴
女人
母亲
农人
2． 作者回忆这些人，抒发了什么情？这些情感具有什么特点？ 情：伙伴——天真无邪的友情
女人、母亲——细腻深厚的亲情
农人——淳朴、悠闲的乡情
作者叙述了许多与故乡的榕树有关的人和事，普通的百姓、天真的童趣、细腻的亲情、淳朴的风土人情，是作者割不断的故乡情结。榕树，成了作者回忆友情、亲情、乡情的载体，由此我们可以得出本文的艺术特色——寄情于物。
（三） 分析“寄情于物”的作用
教师朗读，请同学们比较这两片写榕树的文章。从形式（表现手法）、内容（表达的思想感情）来考虑。 榕树 泰戈尔
喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？ 你不记得他怎样坐在窗内，
诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？ 妇人们常到池边，汲了满罐的水去，
你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。
他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；
想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长； 想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；
还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
明确：形式：寄情于物；榕树周围的人、事、物，抓住点滴的材料来写。（于细微处见真情） 内容： 对美好童年生活的回忆，对家乡的思念。《故乡的榕树》表达的感情更深广。 总结：
借榕树来表达思乡之情的作用： 1．榕树是联系文章材料的线索； 2．寄情于物——情感含蓄化；
3．使抽象的感情具体可感——情感具体化。
（四）延伸拓展
通过两首诗加深对“寄情于物”作用的体会。 乡愁四韵（余光中）
给我一瓢长江水啊长江水， 酒一样的长江水， 醉酒的滋味， 是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水。
给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛， 是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白， 信一样的雪花白， 家信的等待， 是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白。
给我一朵腊梅香啊腊梅香， 母亲一样的腊梅香， 母亲的芬芳， 是乡土的芬芳，
给我一朵腊梅香啊腊梅香。
乡愁（余光中）
小时侯，
2 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
三：课后训练
写一篇寄情于物的文章。
板书： 寄情于物
事 人 情
划船——伙伴——友情（天真无邪） 治癣——母亲——亲情
祈福——祖父——亲情（细腻深厚） 乘凉——农人——乡情（淳朴悠闲）
第20篇：职高自我鉴定
篇一：职高自我鉴定
在职高三年里学习生活的自我鉴定，在丰富多彩的校园生活中，本人能严格遵守学校的制度，按时到校，不迟到，不早退，对人有礼貌。热爱劳动，积极完成平时做值日和大扫除的任务，参加学校和班级公益劳动，热情帮助同学，做事稳重，踏实是老师的得力助手，作为班干部而又是校团委委员的我，能够认真做好自己的工作，热爱班集体，有较强的组织、宣传能力，有高度责任心和良好的人际关系。
在完成上级交给的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力的组织同学及调动同学们的积极性，从中锻炼和提高了自己的组织和领导的能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，并且深受同学们和老师以及领导的认可。
对于认真学习专业课，各方面成绩也有很大的进步，在班级担任团支书一职和学校里团委委员一职，我一直深受老师喜欢，并且获得校级和区级的优秀团干部称号，而且学校还派我参加了党校学习，同时我也拿到了党校的学习毕业证书，也获得了全国计算机一级等级合格证书。
三年技校的学习和锻炼给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
篇二：职高自我鉴定
转眼，职高两年的校园生活即将结束。回顾过去的两年，我从一个只懂得课本知识的女生成长为了具备基本职业技能的按摩师。两年来通过对专业知识的学习，我爱上了针灸推拿这个专业；通过每天的晨练和晚练，我提高了身体素质、练习了手法、完成了两次临床见习、并连续几次荣获练功积极分子的称号。
在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。
此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届XX市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、xx年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首XX市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！
在这两年里我还受到了许多社会爱心人士的帮助，曾获得过美美历程助学金、香港视服中心地资助、成美助学金。在老师和社会爱心人士的帮助下，我顺利地完成了学业，并获得了xx到xx年度第二学期学校闻名标兵、xx到xx年度学校节俭之星。即将开始实习，我会带着校园生活给以我的一切走入社会，用所学的技能自食其力，并为更多的人解除病痛。
篇三：职高自我鉴定
我叫xxx，是xx职业学院的应届毕业生。三年的职高生活，从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于职高三年的学习积累和技能的培养。纵观我三年高职生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。以下是我对职高的自我鉴定。
我自认为无愧于职高三年，在刚进入学校时，因为即将要成为职高生而苦恼。然而我选择了坦然面对，因为我深信，只要经过自己努力，不管学什么都会有成就。所以我坚信，职高生的前途也会有发光发亮一天。在这三年的学习当中，使我懂得了很多，那时稚嫩的我，经过学习当中遇到的挫折和坎坷，以至有了现在成熟稳重的我。更让我明白了一个道理，路是自己走出来的，只有通过自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，才能体会到当中的酸甜苦辣。
自我入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，具有良好的生活作风，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
生活方面，自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。
三年里，我在各方面都取得了不错的成绩，我拥有年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识，在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！握着拳头，对自己说\"加油，加油，再加油！
