学学助学工作汇报
推荐第1篇：云南助学活动工作汇报
本次助学活动顺利完成，工作报告如下捐款共收入20600元整原帖：http://www.daodoc.com/bbs/viewthread.php?tid=13640618支出部分：1.红桥中心小学，猪三头，共4800元；2.红桥中学，猪两头，共计3560元；3.烂泥箐中心完小学，猪两头，共计3600元；4.烂泥箐中学部，猪一头，共计1750元；5.红旗中学，猪三头，共计5015元；6.战河中心完小，猪两头，共计4300元；7.战河中心，猪三头，共计6400元，云南助学活动工作汇报。支出总计：29425元整收入总计：20600元整 -8825元整超出部分款项由其他爱心人士捐赠。再次感谢所有支持本次活动的朋友们，再次特别感谢船长同学的鼎力支持！船长从湖南驾车到云南支持协助本次活动，所有费用全部自掏腰包！谢谢你，船老大！下面是收据部分照片学生写的感谢信再次贴出捐款明细，并表示最衷心的感谢！捐款明细：鳌拜 1000元广州hakkin(虾饺)1600元广州飞车BB500元广州moomweek 200元云南总输记 100元四川大瀑布 500元广州YYDS100元广州henryzqq（哼你）300元广州森马300元广州teethworm 200元广州肥佬1600元广州秋叶200元广州KJ（臻仔）200元广州卧美吻花100元湖南船长300元湖南迈客中国200元广州他她他（大同）200元广州艾斯1000元广州牛声声（聲）1000元广州ethanchang100元北京大树100元湖南小华100元清远文昌星 200元广州JENJEN（女） 300元广州里里悠远（女）1000元上海kenty800元顺德Barry200元广州hnstv100元湖南好木头 500元广州阿标001（标哥）1000元广州连续过弯300元广州会飞鸵鸟（晴朗）200元广州JX2551（在乎）300元湖南沙子（女）100元湖南某人1000元深圳红哥200元广州蚕宝宝（女） 100元湖南郑峰600元广州pASTMODERN500元广州枯藤老树200元广州DISON300元深圳飘落无语 200元广州Joe 400元广州kumominei（城下秋草）300元广州gzC63(DRA)1000元广州puma0524200元广州jing200元广州海棠斯（女） 500元广州广州伟哥 200元广州
推荐第2篇：学学毕加索
第9课《学学毕加索》教学设计
闵行区七宝明强小学 王文红
教学设计
教学目标：
体验与发现：发现毕加索独特的人物表现方法。
创意与表现：临摹毕加索的作品，并加入自己的创意。
欣赏与评议：能说说自己对毕加索表现方法的感受和体会。 教学重点：感受和理解毕加索画人物独特的表现风格。 教学难点：人物正侧面组合表现的协调感。 教学准备：
学具：记号笔、油画棒等
教具：学生优秀作品、教师范画等
作业内容：临摹毕加索的作品，加入自己的创意和想象。 作业要求：
基础层面：临摹毕加索的作品。
拓展层面：在临摹作品中加入自己的创意和想象。
探究层面：创意表现一个有毕加索风格的人物半身像。 教学过程： 一.欣赏与感受
1.播放课件。出示毕加索的人物绘画作品，请学生感受欣赏。
师：大师画人与我们有什么不同？ 师：大师作品中的线条与色彩特点。 2.请学生发表自己的感受。
3.播放课件。教师简介毕加索独特的表现风格。
毕加索(1881-1973)西班牙艺术家。一生创作风格多变。大家称他为世界上最年轻的画家。年轻人总是在探索新鲜事物，探索解决新问题的方法，从不满足。他们热心于试验，欢迎新鲜事物。毕加索90岁时，仍然像年轻人一样生活着。不安于现状，寻找新的思路和用新的表现手法来运用他的艺术材料。他一生始终抱着对世界十分好奇的心情，就像年轻时一样。多数画家在创造了一种适合于自己的绘画风格后，就不再改变了，特别是当他们的作品受到人们的欣赏时更是这样。而毕加索却像一位终生没有找到他的特殊艺术风格的画家，千方百计寻找完美的手法来表达他那不平静的心灵。
毕加索的画，有些色彩丰富、柔和、非常美丽，有些用黑色勾画出鲜明的轮廓，显得难看、凶狠、古怪，但是这些画启发我们的想象力，使我们对世界的看法更深刻。面对这些画，我们不禁要问，毕加索看到了什么，想到了什么？ 二.理解与体验
1.添画游戏：请学生为正面的人物头像添画几笔，成为具有毕加索风格的人物画像。
人物头像：
估计添画后的效果：2.教师点评并示范，把正面与侧面进行组合的时候，注意画面的协调性和给人的美感。
3.欣赏毕加索的作品。发现多种组合表现方法。 三.临摹与想象
1.欣赏大师的作品，在线条、色彩等方面的特色。大胆、肯定、流畅的线条；
单纯强烈的色彩以及画面的装饰感极富表现力。 2.播放课件。用多种涂色方法来表现大师的作品。
3.学生绘画。
①提供大师的作品（线描稿）。事先打印、复印好稿子。学生人手一份。
②学生根据提供的线描作品涂上自己喜欢的色彩和花纹。 ③在临摹的基础上进行形、色、动态、背景等方面的创意表现。 四.展示与评价 1.展示作业。
2.谈谈自己作业过程中对大师表现人物独特风格的理解与感受。3.介绍自己作业中的的创意。 4.发现他人作品中的闪光点。 5.教师总评。
推荐第3篇：学学雷洁琼
学学雷洁琼的幸福观
９月１２日是中国民主促进会创始人之一和卓越领导人，我国著名社会学家、法学家、教育家，杰出的社会活动家雷洁琼同志１０５华诞。１１日，民进中央在北京举行“我的幸福观――庆祝雷洁琼１０５华诞座谈会”。（ 新华社北京９月１１日电）
雷洁琼曾在一九八八年十二月发表的《我的幸福观》一文中写道：“不断地追求，不断地奉献，从而得到满足和快乐，这就是我最大的幸福。 ”目睹了旧中国的积贫积弱，经历了新中国的沧海桑田，这位为中国人民的事业操劳一生的世纪老人如此精辟而完美地诠释了幸福的定义。
幸福观对于我们来说，并不是一个陌生的字眼。它是人们的世界观、人生观的反映。由于人们的生活价值目标不同，幸福观也就不同。雷洁琼作为老一辈无产阶级革命家，她所信奉的正是共产主义的幸福观，正如她在《我的幸福观》一文中写到“......至于为人民，为社会，为国家不断奉献的人，才能真正领悟到人生的价值。理解人生价值的人，才是真正幸福的人。”
“全国人大常委会副委员长”、“全国政协副主席”、“全国人大常委会委员”、“北京市副市长” ......。这位经历了血雨腥风的考验在历史洪流中锻造出来的伟大女性的身上有着无数的光环与荣耀，但是她对于百年人生所总结出来的幸福观又是那样的朴素与平凡。追求与奉献始终是她幸福观的主线，也成为了她为国为民不断操劳的内在动力。因为有着对事业执着追求的信念，因为有着对人民无私奉献的精神，她得到了满足，也得到了快乐，更收获了她一生中最大的幸福。
雷老的幸福观，让今天在物欲横流的社会中苦苦追寻幸福的我们感到汗颜。长期以来，很多人一直奉行着利己主义的幸福观，他们为了满足个人欲望，追逐个人名利，不惜损害他人和社会的利益，并把这种以个人为中心的利益的取得奉为幸福的标准。而实质上，这种幸福是建立在他人的“痛苦”之上，这种幸福观也是一种扭曲的幸福观，不利于今天我们构建和谐社会和全面建设小康社会进程的推进。
今年9月1日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在北京出席中央党校2010年秋季学期开学典礼时发表了他关于做人做事做官的”三观论“——世界观、权力观、事业观。对于领导干部来说，学学雷洁琼的“幸福观”也是十分必要的，拥有了共产主义的幸福观，才能使自己变得精神高尚、眼界开阔、胸怀坦荡、生活充实，也才能做到淡泊名利、克己奉公、无私无畏、勇往直前，给人民带来更多的希望与福祉！
推荐第4篇：鲍集中学学年度第二学期开学工作汇报
鲍集中学2013-2014学年度第二学期
开学工作情况汇报
新学期伊始，我校严格按照教育局关于开学工作的要求，针对学校实际情况，提早部署，认真落实，做好开学工作，主要情况如下：
一、寒假值班情况
学校办公室于1月23日对校委会值班与门卫值班作了详细安排，明确了值班要求与联系电话；强调值班领导和值班人员必须尽职尽责，不得擅离职守，24小时保持通讯畅通。责任落实到人。
各值班人员能做到按时到校值班，，做好巡视与记录，校园安全稳定，没有意外事故发生。
二、教育教学情况
1.制定工作计划，落实科室工作责任。
2月13日，学校召开了校长办公会议和行政例会，讨论新学期工作安排，制定开学工作计划。
2月15日，召开全体教职工会议，对开学各项工作进行了布置，对各科室的工作进行了详细分工；再次讨论确定了新学期工作计划，定稿印发。会后，召开了各科室工作会议，具体工作落实到人。
2．师生到岗报到情况。
2月15日，召开新学期工作会议。我校教职工共51人，开学到岗50人，1人请假，到位情况良好。
上学期末，我校共有学生418人，现已报到400人，未报到18人，期中2人转学，班主任和老师正在做好未报到学生的排查与动员工作。
3.教学六认真落实情况：
2月15日，下午教务处对全体教师开学3课时教案和集体备课进行检查作好记录。
2月17日，学校已正常上课，课程表，作息时间表已张贴上墙，并严格执行。
三、寒假社会实践活动
一月下旬，学校德育处、团委就制定了《鲍集中学缤纷寒假社会实践活动方案》。活动方案包括城市文明教育有奖征文、社会环保调查、社会经济调查、环保电子作品比赛、社会环保摄影比赛等内容，要求每位同学参与的项目不得少于2项。开学初，学校将按学生参与的情况评出寒假社会实践活动先进班级和先进个人。
四、校园建设工程与收费工作
开学前，校长与部分校务会成员落实校园围墙维修重建等工作。 做好橱窗及时更新，对已退色三风和破损的宿舍安全流程进行重新更换以及食堂流程图根据实际需要更换为学生就餐制度，焕然一新，时效强。
我校继续实行校务公开，收费公示张贴上墙，坚决杜绝乱收费。
五、安全工作
2月13日--14日，学校分别进行了两次校园安全隐患检查，对校园内的校舍、围墙、教学设施、消防设备等地方进行了全面细致的检查，对存在的安全隐患作了记录和整理上报，并着手进行整改，保证了校园没有安全漏洞。
加强食堂安全工作，严格食品留样检查；监督进货工作，要求从正规渠道进货，保证食品安全。
总务处对全校的消防栓进行了专门检查，凡有损坏或不合要求的全部进行更换，认真检查学校的水、电、防火设施，细致排查安全隐患。
假期内我校未发生任何安全事故，师生平安。
新学期，我校开学的各项准备工作有条不紊，井然有序，全体教职工精神饱满地投入新的工作。
推荐第5篇：团市委开展大学生爱心助学工作汇报
整合社会资源 帮扶贫困学子 构建和谐社会
2002年以来，**团市委根据省第十一次党代会提出的“两个不让”的目标要求，以“干在实处，走在前列”的精神状态，充分整合社会资源，积极争取援助资金，扎实开展了爱心助学工作。在各级党委政府的直接领导下，在社会各界的关心支持下，在全市各级团组织的共同努力下，全市爱心助学工作逐步走上健康发展的轨道，长效工作机制初步形成，受助范围进一步扩，取得了显著的社会效益，为构建和谐社会作出了应有贡献。据统计，2005年1-9月份，全市各级团组织共收到因贫困申请助学的学新生1490人，经过多方努力共联系结对和资助贫困学生896人，资助金额（社会资金）达210.04万元。
其工作成效主要体现在：
一、市外援助力度加。立足于市外，团市委切实加对市外各类爱心助学援助项目的争取，今年共从市外争取资金援助44.4万元，资助贫困学生172人。其中争取湖南常德卷烟厂资助的芙蓉学子32人，奖励和资助资金10万元；争取浙江省明德奖学金资助庆元、景宁、云和、遂昌四个县的贫困学生32人，资助资金12.8万元；争取浙江省学生助学计划资助贫困学生65人，资助资金13万元；争取青年时报和省青基会助跑学子工程结对贫困学生43人，资助资金8.6万元。
二、市级助学成效明显。着眼于市内社会资源的挖潜，积极开展爱心助学工作。今年共争取市内援助资金25.9万元，资助贫困学生50人。其中争取正达集团资助的正达学子25人，资助资金5万元；争取中国联通**分公司全体员工募捐资助贫困学生2人，资助资金4000元；争取市残联资助残疾人子女学生6人，资助资金9000元；联合处州晚报开出爱心列车寻找“芙蓉学子”活动，联系企业和个人结对贫困学生20人，资助资金19.6万元。
三、县市联动硕果累累。各县（市、区）有关单位、企业和个人共资助贫困学生671人，资助金额共139.74万元。其中莲都25 人、资助 5 万元，青田 222人、资助33.6万元, 龙泉135人、资助33.8万元，缙云105人、资助13.4万元，遂昌99人、资助13.39万元，云和24人、资助30.35万元, 庆元 32 人、资助6.2万 元，景宁19人、资助1.9万元，松阳9人、资助2.1万元。
其主要做法是：
一、广泛宣传，营造氛围。借助报社、电视台、电台等各种媒体的力量，深入宣传爱心助学重意义，宣传贫困学生克服困难、立志成才的感人事迹，宣传社会各界关心资助贫困学生的感人事例和先进典型，努力扩爱心助学工作的社会影响面，呼唤更多的爱心人士加入到爱心助学活动中来。比如今年8月，团市委与处州晚报联合开展“芙蓉学子”助学活动，处州晚报连续刊登了4期《助他们圆一个梦》的专版，对部分贫困学生的情况进行详细介绍。报道之后，北京华盛世科技发展有限公司松阳分公司，率先加入“爱心快车”，开业不搞庆典，省钱用来助学，为五位特困“芙蓉学子”提供每学年2000元的资助。同时，团市委抢抓机遇主动与《青年时报》、《**日报》、《处州晚报》等省、市报刊和浙江卫视《帮助》栏目取得联系，专题刊登报道**各县（市、区）高考贫困生的情况，加了宣传力度，使我市的贫困生得到了社会各界的广泛关注和关爱。有文章需求，站留言板，12小时内解决您的问题杭州萧山一批个体私营企业主看到景宁县的宣传报道之后，主动联系景宁团县委，结对了10名贫困学生，还结伴到这些贫困学生家庭进行走访，每学年800元资助这些贫困学生一直到他们学毕业。青田团县委在当地最有影响力的瓯联网上开辟了爱心助学专栏，让爱心助学延伸至网络，通过互联网的传播，呼吁社会各界特别是海外华侨来了解爱心助学、关注爱心助学、支持爱心助学。他们还积极联系电视台和侨乡报对助学活动进行跟踪报道，共同推出“聚焦寒门学子”栏目，深入到贫困生家庭进行采访，广泛宣传党政领导及社会各界热心资助贫困学生的感人事迹，深入发掘助学典型，以典型示范带动更多的有识人士积极参与到助学活动中来，在全县范围内营造了浓厚的助学气氛。
二、拓宽渠道，多方筹资。爱心助学是一项社会性的工作,要靠社会各界的共同努力、各有关单位的共同配合。团市委通过举办主题鲜明、气氛热烈的文艺晚会、启动仪式、现场会等群众参与性强的活动筹集资金；通过组织优势，内部挖潜、示范带动、以点带面发动社会各界人士捐资助学；通过倡导助人为乐新风尚，整合社会资源，引导企业、个私企业主结对助学；通过及早准备，及时汇报，积极争取省青基会等上级助学资金；通过广泛宣传，密切联系，争取发达地区的助学资金。有些工作富有创意，比如借正在开展保持共产党员先进性教育活动之机，龙泉团市委联合市保持共产党员先进性教育领导小组办公室共同发起“爱心助成才，共圆学梦”主题活动，组织动员该市16个乡镇、57个市直机关的3200余名党员干部和团员青年参与爱心助学活动，筹措到助学资金16.93万元。有些工作很务实，比如遂昌团县委根据《爱心助学资金管理办法》的有关规定，报县政府审批，将该县筹集到的爱心助学资金中的整体部分100万元于2004年6月1日起实行委托管理，将每年7万元（7%的年回报率）的增值部份全部用于助学活动，用这样的办法使助学活动长效持久地开展下去。有些事迹非常感人，今年8月份，庆元县竹口中学王文轩老师患癌症不幸逝世,根据他本人的遗愿和并征得家属的同意,庆元县成立了第一个以个人名字命名的爱心教育基金会，此项资金已经资助38名贫困学生。
三、规范操作，确保公正。为真正使贫困的学生能得到资助，团市委制定了一套严格的助学规程，即通过学校调查推荐和个人申请、建立贫困学生数据库、实地走访核实、综合分析评价、资助对象公示这样一个流程后，最终确定资助对象。比如，莲都团区委开展了全区特困学生状况调研，掌握了91名特困学生、268名特困中小学生的基本情况，经调整、梳理、分类后输入贫困学子库。青田团县委将已经通过审核的贫困生名单在电视台、青田侨讯和瓯联网上进行公示，公开接受社会各界的监督，确保资助对象的真实性、有效性。云和团县委从来自全省各高校的学生社会实践团成员中聘请了10位社会监督员，重点对专科线以上的贫困生和电线、组档线中的五保、低保户贫困生家庭进行调查，在7月11日至8月1日，社会监督员们对分布在该县14个乡镇60多个行政村的78户贫困学生家庭挨家挨户进行了核实，剔除了其中8名不符合条件者。社会监督员们对贫困学生的家庭成员、经济收入、致困的原因以及五保户、低保户的面证明材料，对因病致贫家庭有关的病历、药费开支等凭证进行了收集，并根据走访所得的资料，按贫困程度排列了8个星级，星级越高，贫困程度越,为合理地推荐结对及分配各类资助款提供了依据。同时，为了避免“会哭的孩子多喝奶”的现象发生，团市委还要求市本级和各县（市、区）在开展爱心助学结对之前，要及时和教育、关工委、乡镇政府等有关部门沟通，互通情况，尽可能做到不重复资助，让有限的助学资金能发挥最的效用，让更多的贫困学生能得到及时的资助。
四、建章立制，长效推进。为了促进爱心助学工作科学、规范的开展，团市委制定和完善了一系列的制度和办法，使爱心助学工作有章可循、按章办事，形成一个长效工作机制，确保爱心助学活动公开、公正、公平运行。一是规范爱心助学专项资金管理。切实规范对专项资金的筹集、使用和管理，制定专项资金管理办法，将助学资金纳入市预算外资金财政专户统一管理，严肃工作程序，确保专款专用。同时，还定期对资金使用情况开展审计，并将审计结果及时公布。二是建立健全贫困生学子库。对贫困生学子库进行动态管理，每年6月份开始，及早介入，准确、具体地掌握贫困学生的成绩、家境等情况，尽可能详细客观地反映学生的真实情况，避免造成贫困生遗漏登记及重复资助现象。三是开展受助生意识教育。召开爱心助学资金发放仪式，向受助生致发信函，教育受助生常怀感激之情，把社会的信任、把自己的感激转化成学习的巨动力，学好功课练好本领，积极参与各项社会公益活动和社会实践活动，及时向资助人报告学习情况，不忘回报社会。四是制作档案，跟踪服务。在企业和爱心人士与贫困生结对后，各团县（市、区）委将贫困生的个人资料、学录取通知、承诺、感谢信、照片以及团委转交资金凭证等资料做成档案袋，企业与团委各存一份，方便后期的联系与管理。
推荐第6篇：坝头中学学年度第一学期开学工作汇报材料
2009年9月1日，我们严格按照上级会议精神和文件精神如期开学，现就开学情况向各级领导作如下汇报：
首先，全校教职工提前一周开学，做好开学前的各项准备工作。8月24日至30日，我们先后召开了行政会、全体教职工大会和班主任工作会议，统一了思想，部署了工作，落实了聘任，出台了新学期的工作计划和各项方案，8月31日我们对新学期的开学工作作好了全面准备。八年级和九年级9月1日正式报名注册上课，七年级9月1日、2日报名注册分班。9月7日前（第一周）按临时课表上课，尽管是上临时课，各班级以最快的时间将新教材全部发放到学生手中。七年级在9月3日一天内将桌椅、教材、簿本全部发放到学生手中，许多家长高度评价了坝头中学的办事效率和工作作风。9月7日按正式课表上课，开始坐班考勤，目前学校各项工作全面步入正轨。至9月4日初步统计，已到校注册学生数为1118人（七年级328人，八年级395人，九年级395人）。
其次，我们严格执行收费标准，确保义务教育经费保障机制顺利施行。按县局文件和会议精神，必收费严格永久性公示，我们对寄宿生采取免费入住政策，原则上不允许校外租房，该寄宿的学生一律在学校寄宿，如有特殊情况要求在外寄宿必须由家长出具申请报告，由班主任、政教处签字，登记造册，到目前为止，有400余名学生在校寄宿。两免一补工作严格按政策执行。
第三，办学行为严格按规范执行。我们规范了招生行为，按县局划定片区招生；规范了办班办校行为，不设重点班；规范了教学行为，我们按部颁标准开齐课程、开足课时，双休日不加班；规范了收费行为，必收费每生一据，自愿性收费在开学报名时，在开学通告上公示自愿性收费项目、单价，由班主任收取，家长或学生签字；规范了教师行为，我们实行教师坐班制，一本作业制，备课、听课、作业月检制，九年级月考制；对班主任除了课表考勤和坐班考勤，外加四次考勤：早读、课间操、午间静校，就寝巡查；我们规范了教辅资料的购买行为，即严禁任何教师向学生推销或指定购买教辅资料，一经查实，决不姑息。
第四，维修和改造资金的使用。利用维改资金，学校兴建了八间平房，对漏水的房屋进行了彻底的补漏，对存在安全隐患的门窗进行了更换和修理。
第五，管理力度的进一步加强。新的学期我们聘请的专职保安人员正在进行全天侯巡查，及时发现问题，解决问题，保障了师生安全；继续严格执行“四杜绝”：
1、杜绝课间出校门，
2、杜绝将零食带进教学区域及乱扔果皮纸屑，
3、杜绝后门、后窗购物，
4、杜绝翻越栏杆、围墙、走后门。
第六，班主任和授课教师的聘任走上了健康发展的轨道。新的学期，学校在大循环的基础上进行了局部调整，聘请了最适合做班级工作的老师为班主任，由他们聘请老师，签协议，由政教处和教务处联合对班主任下聘书，以增强班主任的荣誉感和使命感。聘任的结果是优化组合，充分调动了教师的积极性。在全社会呼唤教育公平的形势下，我们坝头中学用制度保障，尽一切可能，确保教育公平，确保办人民满意的教育。
第七，校方责任险投保工作和人口与计划生育健康教育工作已经启动。按县局文件精神和会议精神，我校分别成立了组织，制定了方案，派专人负责落实，确保两项工作的顺利开展。
第八、对拔高教师实行了清退。我校两个拔高教师现在都回到了小学，接受了新学校的聘任。
坝头初级中学
2009-9-7
推荐第7篇：亚布力林业局第一中学秋季助学工作汇报
亚布力林业局第一中学关于2011年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况报告
省学生资助管理中心：
按照省学生资助管理中心《关于报送2011年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况报告的通知》的通知精神，先将我校2011年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作执行情况报告如下：
（一）主要做法及取得的成绩
一、制定办法，保证普通高中国家助学金的落实
根据财政部、教育部《关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（黑教助[2012] 1号）精神，根据我们学校的实际情况，制定出台了具体的高中助学金发放方案， 在制定制度的同时，按要求成立了由主要领导任组长的普通高中国家助学金管理领导小组，领导小组下设办公室，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。
二、规范管理，严格执行普通高中国家助学金发放工作程序 学校结合学校实际情况，制定了相应的学生资助管理工作制度、学生资助实施办法及学生资助流程等制度，规范管理，严格助学金发放程序。
1、认真确定资助对象、严格界定资助范围
按照普通高中国家助学金管理办法，对申报助学金的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。根据
贫困程度确定享受等次，其中一档：1400元/学年；二档1600元/学年；三档2000元/学年。并将受助学生名单在全校范围进行公示，公示7天，7日后无异议后再进行发放，直接将助学金打入受助学生卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐，建立健全了学生受助档案。目前已经全部将2011年秋季学期普通高中国家助学金发放到了学生手中。建立受助学生档案，确保国家助学政策不折不扣执行。
三、建立国家、企业、社会等多方资助体系，保证家庭经济困难学生顺利完成学业
在国家对普通高中家庭经济困难学生实施助学金资助的基础上，我们又建立了对家庭经济困难学生实施减免学费，设立校内奖助学学金，等一系列方式的资助体系，尽可能做到应助尽助，确保每一个家庭经济困难学生不应家庭经济困难而失学。2011年秋季全校享受减免学费学生达81人，减免金额5.77万元；享受校内奖助学金9人，资助金额1.62万元；享受特殊困难补助21人，补助金额1.6万元。
四、加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓
为切实做好普通高中家庭经济困难学生的资助工作，将党中央推进教育公平、保障和改善民生的重要指示精神落到实处，学校通过发放宣传单、校园广播等多种渠道，宣传助学政策，做到公开、公正、公平、应助尽助。同时各学校还开展以感恩政府、感恩社会为主题的班会，让学生在感恩的同时，树立滴水之恩涌泉相报，长大之后报效
祖国，报效社会的意识。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。将这项关系教育公平、社会公平，关系民生保障和社会稳定的政策落到了实处。
（二）、存在问题及建议
一是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金不到位或到位较晚，助学资金一般要后推2-6个月后到位，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学金按时足额发放带来了一定困难。二是资助面不够
目前我们高中在校生958人，其中：寄宿制学生430人，家庭经济困难学生约占在校生的50%。国家从2010年秋季起对普通高中家庭经济困难学生实施了助学金政策，按照在校生20%的比例确定享受人数，2011年秋季共有
人享受了1500/学年、每生的国家助学金，约有30%即近
人未享受到补助。不能满足需要。 三是资助工作人员培训不够
虽然各学校都配备了资助工作人员，但基本都是教师出身，对资助工作业务不熟悉，建议上级资助管理部门尽快举办培训班，做好资助人员的业务培训工作。
二〇一二年三月九日 亚布力林业局第一中学
推荐第8篇：建筑学学什么
建筑学学什么
培养目标：
本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
培养要求：
本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；
2．掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；3．了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；4．初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；5．具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。
主干学科：
建筑学主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。
主要实践性教学环节：
包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。
修业年限：四年或五年
授予学位：建筑学学士
一般情况下，相对比较容易就业。但建筑学专业需要有美术基础，入学也许要进行美术复试。
推荐第9篇：学学雷锋方案
共青团ZZ区委员会
2012年“3·5学雷锋”志愿服务活动方案
一、时间
3月5日上午8:30
二、地点
1、直属团组织分队：泰丰广场设立宣传服务点。
2、乡镇团组织、街道总支：各自辖区内。
三、活动内容
1、直属团组织分队：开展预防疾病、健康生活、保护环境、节约资源等宣传服务活动和科技咨询、就业咨询、家电维修、医疗服务、普法宣传等志愿者活动，以实际行动为群众办实事办好事，营造良好的生活氛围。
2、各乡镇团组织、街道总支：组织志愿者为孤寡老人、残疾人、留守儿童等弱势群体进行慰问帮扶活动，提供清洁卫生、医疗保健、文化娱乐等服务。开展清整环境、美化家园活动。清整室内外环境卫生、清扫卫生死角、拣拾白色垃圾、清除非法张贴物，创造干净整洁的环境。重点对辖区留守儿童、困难儿童进行关怀帮扶。
3、各学校团组织：各学校少先队组织要结合志愿者服务月活动，深入宣传雷锋精神，号召少先队员“学雷锋〃树新风”，积极开展开展美化校园、社区护绿、慰问孤老户等活动，通过积极参与志愿服务活动，为父母、老师、同学、社区群众奉献爱心。
四、要求
1、各级团组织要按照团区委安排，认真落实人员参加活动。
2、活动中，服装统一，有制服的着制服，并佩戴团徽、志愿者绶带。
3、活动用物资，宣传资料、医疗器材由各直属团组织自备。
4、各乡镇团组织、街道团总支在活动中要务求实效，慰问对象名单要填写清晰，并将活动信息、总结、照片在3月5日下午4时前上报至团区委办公室。
团ZZ区委员会 2012年3月1日
推荐第10篇：法理学学什么
法理学 绪论
法理学 绪论
一、法理学学什么？（法理学与法学导论的联系与区别）
在我们上课之前，很多同学都问过我一个问题：老师，我们不是已经学过法理学了吗，为什么现在还要学？现在要学的和以前学的有什么不一样？因此，在我们正式进入这门课的学习之前，我们首先要解决一个问题，就是了解这门可到底要学些什么，我们学这门课有要达到什么目的。
的确，同学们已进入大学的第一门专业课就是法理学，当时叫做《法学导论》，现在改叫《法理学
（一）》，相应的，我们现在这门课就叫《法理学
（二）》。从名称上就可以看出来，这门课和大家在一年级学的法学导论其实是同一门课程的两个不同组成部分，都属于法学理论的基础课程，都是以整个法律现象的共同规律和共同性问题作为研究对象的法学理论学科。
但是，现在这门课绝对不是对以前所学法理知识的简单重复。确切地说，这两门课是由浅至深、前后相继的。一年级开设的法学导论是作为法学教育的入门课程，主要任务是向学生介绍法和法学的基本概念和基本知识，使大家对法和法学有大概的了解，为今后的学习作铺垫。而法理学则是更高层次的理论研究课程，主要是在大家已掌握一定的法学知识基础上，深入探讨法和法律现象的规律、原则等理论问题，提高法学理论修养。很显然，法理学要对法的规律等进行高度的抽象和概括，它的理论深度要比法学导论高出很多，同时对大家的要求也要高很多。对法学导论的学习，往往只要求大家掌握基本的概念和理论，不需要作太深入地探讨；但是法理学的学习，就要求大家不但要知道是什么，还要知道为什么，运用法律思维、法律知识去思考、解决理论的和实际的法律问题。
所以，法理学在教学目的、教学内容和教学方式上都和法学导论有所区别。下面，我们简单了解一下我们这学期这门课的教学安排和教学要求。
二、本课程的教学安排及要求
（一）教学方式
这门课一共有36学时，也就是18周，是由我和另外几位老师一起来给大家上的。之所以会由几个老师共同来上这门课，是因为我们会采取跟以往授课不同的方式，即专题讲座式的教学方式。因为大家已经学习和掌握了法理学的一般理论知识，我们没必要在课堂上重复它，所以我们挑选了法理学理论研究中比较重要的十几个方面的问题，由各个老师结合自己的研究来和大家共同探讨。一来增进同学们对法学理论研究中的重点和热点问题的了解，二来同学们可以接触到不同老师的观点，和不同的老师进行交流，应该说看待法律问题的视野会更加开阔。
（二）教学内容
专题讲座的题目是从近几年法理学研究中的重点和热点问题中选择确定的，主要涉及以下领域：（1）基础问题研究领域；（2）前沿问题研究领域；（3）重大（或经典）案例的法理研究。
目前大致确定了10个方面的专题，计划是每次课进行一个专题，但是对一些比较重要或者比较大的专题，会再细分为两个或三个小的题目来讨论。具体如下：（1）法的概念；（2）法的价值：自由、平等、正义；（3）法的运行、法的实现；（4）法制现代化与本土化；（5）法律全球化与法律区域化；（6）法与可持续发展；（7）法与道德；（8）法与人权；（9）法与（法律）文化；（10）和谐社会构建中的法理问题。
（三）教学要求：课前充分准备，上课积极参与
俗话说，一个巴掌拍不响，如果仅仅是老师说，而同学们不参与的话，我们的上课效果是要大打折扣的，同时也不能达到锻炼大家的法律思维、提高理论素养的目的。从下次课开始，每次授课前，老师都会把所讲专题的提纲或者讨论提纲发给同学们，包括专题的题目、讨论的问题、课前需要阅读的文献资料等等，希望大家根据提纲，特别是查阅相关的文献资料，做好上课的准备，在上课时积极主动地参与对问题的讨论，大胆的提出自己的观点。
（四）考核方式
这门课的考核由两部分组成，一是大家在平时上课的表现，尤其是参与课堂讨论的情况；二是学期论文，至于学期论文的具体要求，我们以后再说。现在，我们进入第一个专题：社会纠纷及其解决机制。
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第11篇：学学构图 (5)
课题十七：风景如画
（一）
教学内容：让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见的景物中去发现、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。 教学目标：
1、认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定赏析风景画的能力。
2、操作目标：学会运用构图的知识和多种技法进行风景写生，表现自然的美。
3、情感目标：通过欣赏书中的作品，体会风景之美，在风景写生生中培养学生热爱自然和热爱生活的情感。教学重难点：运用构图知识，多角度、多方法、进行风景写生，表现风景美。
教学准备：风景写生作品，取景框，颜料和纸、笔等。
教学过程：
一、创设情境激发兴趣。教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。
二、欣赏作品探究技法。欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一幅作品，为什么？研究这些作品是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。
学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、也可以用综合材料来表现。
三、指导写生绘画
1、学会取景：大自然景物多彩、纷繁，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平常的景物中发现美，做到去粗取精，提炼概括。指导学生用取景框选景。
2、风景表现：风景写生，空间层次表现要丰富，注意近、中、远景的表现，掌握近大远小的规则。教师可提供几张风景图片和相对应的风景写生画，让学生比较领会老师是怎样构图和取景色的？
3、学生写生：帮助学生找位置，明确所画的目标。鼓励学生用多种形式表现风景，如素描、铅笔淡彩、水彩、水粉画等，也可以用综合材料来做表现。培养学生的创新意识，让学生自由作画，根据画面的需要，将眼前的景物适当增减，也可以移动物体，力求画面动人、完美。
四、展示作品，整理环境。
展示学生的作品，并说说自己的写生感受，相互观摩，让学生推荐好的作品进行评析，表扬构图比较新颖、表现力强的学生，进一步激发学生的写生热情，教育学生保护好环境。
五、走向生活、分享快乐。
将自己的风景画或写生作品装入镜框，或做成挂历，美化教室和家庭。也可以作礼物赠送给自己的朋友，让学生充分感受到写生的乐趣和成就感。
第12篇：学学校工作总结
谷陇镇翁勇小学学校工作总结
（2010一2011学年度第二学期）
一年来在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现将本期的学校总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
开学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、加强教学管理，提高教育教学质量
（一）加强教学常规管理，实施素质教育
1、规范教育教学秩序。为了进一步规范教育行为，优化教学秩序，减轻学生过重的课业负担，创造学生全面、主动发展的环境，保障课程改革工作健康发展，全面推进素质教育。按照新课程改革方案，严格执行课程计划，开足、开齐、上好国家、地方和学校三级课程，严格遵守有关学生作息时间的规定，切实减轻学生过重的课业负担。
（二）健全组织领导，落实课堂教学改革
1、新学期伊始，我校进入了以培养学生自主学习能力为主的课
堂教学改革实验。坚持“为了每一位学生发展”的核心理念，把课堂
还给学生，提高教学效率，提高教学质量。教学方法由先教后学向先
学后教转变，课堂师生活动由以教师讲为主向以学生学为主转变，学
生学习方式由以听为主的被动学习向以说和做为主的主动学习转变。
（三）注重校本研究，提升教师素养
1、抓好教师读书活动。为引导全校教师适应时代发展的要求，
更新观念，确立学习为本、终身学习、学以致用的理念，提高学习力，增强学习的紧迫感、责任感，使学习逐步成为每个教师的自觉行为，
学校制定出领导与教师的专业读书计划。全校教师自觉坚持教育理论
学习制度，每人每天挤出不少于半小时的学习时间。集体学习做到有
计划，有主讲，有记录
2、发挥骨干教师的辐射作用。学校重视发挥校级骨干教师和中
老年教师的“传、帮、带”作用。通过以教研组为单位，以研究课、
公开课、示范课等多种教研途径，发挥骨干教师的辐射带头作用，扶
持青年教师的快速成长。让教师相互学习，相互交流，取长补短，以
便更快的促进教师的成长和名师队伍的建设。
3、积极组织教师外出培训。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门
制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。
（
2、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项
常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（3）学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
(4)、学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
五、安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全。
1、学校期初与学生及家长签定安全责任书。
2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
4、利用庆六一的机会，召开周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。
六、校园建设
1、加大投入力度，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，通过向上级主管部门的争取，学校本学期修建了200多米的围墙，学校还购置了电脑一台，室外音响一对。
2、投入5000元硬化水泥地。
3、绿化学花坛。
4、总之本期投入校园建设资金为25000元。
六、财务制度。
1、按照教育文件精神，杜绝乱收费。
2、努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
七、存在问题
第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校教室黑板破旧。
八、今后打算
进一步提高教学质量，改善教师办工和生活条件，本期暑假改装教师宿舍8间，经费15000元左右。
谷陇镇翁勇小学2011年7月10日
第13篇：学学校工作总结
学学校工作总结
在教育局的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：
一、党支部工作：
学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。
开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动，每名党员都按照争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，网上发帖交流，承诺目标，履诺情况，业务评比，工作业绩等10方面进行评比，每做好一项奖励一颗星，创建党员先锋岗。开展了党员绿化美化校园工作，3次为学校做卫生、栽树浇水、整理档案等服务学校活动。
开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，鼓励特困生发奋学习。
开展了奉献爱心、送温暖活动，多次到老年公寓慰问、扫雪、搞宣传、文艺演出等活动。新年伊始，党员自愿捐款，为退休教师买慰问品，送去问候。
组织党员开展了我为xx发展献计献策活动，为xx发展献计献策25条。
以党小组为单位，组织开展了社会咨询活动，党员走向社区，走到家庭，征询对学校的意见和建议，以利改进工作方法，促进学校办人民满意的教育。
在师生中开展了清缴反宣品活动，在大队辅导员和各位班主任和党员教师的共同努力下，我校获得了“清缴反宣品工作先进单位”。
组织召开了创先争优活动动员大会，制定了创先争优活动方案，制作了创先争优活动展牌，参加教育局组织的创先争优活动阶段成果展示。
二、德育工作凸显特色
1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；两周一次的班主任培训会；每学期1次班主任经验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过学习提高了教师的管理水平。
2、抓好学生行为规范教育。
以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编弟子规》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。
3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。
要求各班以《清风沐桃李廉洁润校园》特色校创建为指导，多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参与，个个求发展。各班在充分分析班级情况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案（名称、口号、指导思想、奋斗目标、班级情况分析、具体工作措施、具体活动安排）；并根据创建主题给班级命名，（例如： “诚信园”、“尚诚中队”、“清荷园”、
“阳光班”、“节俭花圃”、“凝志班”、“勤俭小屋”等）。各班设计特色班标志牌并张贴在教室门上，创建班级文化氛围，在教室外墙壁开辟具有本班特色的文化宣传园地。通过特色班级的建设，构建新型班级管理理念，明确班级奋斗目标，更大程度地发掘学生各方面的潜能，引导学生在活动中传承学校们祖国的优良传统，弘扬时代精神，将中华民族的“美德”铭记在心，融化在自己的实际行动中，促进学生综合素质的提高，使整个学校呈现出百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。
4、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传“健康古冶幸福人民”活动的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起；组织开展科技创新活动；组织开展“爱学校家园做学校贡献”为主题的教育实践活动；开展了“增强安全意识，提高避险技能” 、“防灾减灾 情系你学校”、“关爱生命文明出行”等安全教育活动；“迎国庆六十周年”主题班会展示活动；“崇尚科学反对xx”知识宣传活动等活动。“第三届体育节”；“温经典颂美德 扬正气”特色活动展示会；“学校的低碳生活”青少年调查体验活动，“辉煌六十年” 读书教育活动等。
5、积极贯彻落实普法教育的各项政策和要求。
在学生中广泛开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法制安全教育活动，通过召开安全法制报告会，主题班会，培训讲座，知识答卷等活动，增强学生的法制安全意识。
6、积极推进“励志 崇德 导行”特色校的创建工作。
开设《清风伴学校行》校本课程，建立廉政使者活动站，在师生中开展廉政教育活动，获得“区先进廉政使者活动站”称号。
三、教学工作：
1、强化质量意识，把好质量关。
学校每月对学生进行一次阶段抽测，更全面的掌握学生学习情况，召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施。
2、依托校本培训、校本教研，为教师专业化成长引路。
学校领导班子对全体教师进行 “如何进行集体备课”、“怎样上好一节课”、“新课改怎样评课”等讲座，倡导教师不断学习，相互学习，争做学习型教师。
3、组织教师开展读书学习活动，举办读书汇报会，交流心得体会。并实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上，交流提高、共同发展。
4、重视对全体教师继续教育工作。组织培训全体教师上《xx教育研修网》，学习“教师专业化成长”业务知识，参加网络教研，发表研讨帖子。获得“xx市教师继续教育先进单位”。
5、开展各种比赛，促进学生全面发展。
以年级为单位，在学生中开展了硬笔书法竞赛，计算能力测试，以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛，以单词积累为目的开展了英语单词竞赛，参加全国英语竞赛学生2人获得一等奖，3人获得二等奖，英语教师获得优秀组织奖。
6、加大骨干教师队伍建设，开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。
7、我校从XX年9月承担了开发式素质教育实验研究工作，校领导多次深入实验班和实验教师一起搞培训搞研讨，并多次请教育局领导来校指导实验班教学工作。设立自主管理模式，营造开放式教学课堂，还给学生主体地位，培养学生主人意识。开设了绘本故事、
健美操、古诗文合唱、清华英语等特色课程，使学生在智能、体能、技能得到进一步发展，达到了预期的效果。
四、安全工作：
1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门禁和教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。
加大校园的门卫及周边的综合治理力度。我们在学校人员紧缺的情况下，抽出一名40以下的年轻男教师，作为学校的专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并修建了民警值班室，为保卫人员配备了必要的装备。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。
坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、一名保安，两名教师、一名辅导员，一把手校长天天在门口值勤，并且协调派出所在上下学时间进行值勤，确保万无一失，协调社区对周边重点人员进行排查并上报。
2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。
3、学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。
5、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与公安、消防、卫生、综治委、安检局等部门通力合作，邀请交警四大队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识教育课。
6、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。
五、加强体育、艺术、卫生教育工作
1、认真贯彻实施了《国家学生体质健康标准》、《学校卫生工作条例》以及《学校艺术教育工作规程》。
2、落实“健康古冶幸福人民”活动，开设健康教育课，加强健康知识宣传教育，开展健康知识竞赛等活动。以跆拳道品式表演为品牌特色，以推铁环、抖空竹、踢毽子为体育爱好项目，结合校园集体舞、健美操、跆拳舞、阳光体育长跑等活动，积极推进“一校一品牌一生双爱好”的创建工作。
3、做好了卫生保健工作，经常向学生宣传常见病预防知识。开展手足口、甲型h1n1等传染病的防控工作。组织培训、讲座、宣传、晨午检、消杀、接种甲型h1n
1、资料归档等工作。由专门教师定期对全体师生进行培训，利用板报、手抄报、宣传栏、广播站等形式进行宣传和教育。
六、学校取得的主要成绩：
一分耕耘一分收获，一年来，学校先后被评为“xx市三八红旗集体”、“xx市基础教育管理工作先进单位”、“xx市继续教育先进单位”、“xx市法制教育先进校”、“xx市体育工作先进单位”、“xx市阳光体育工作先进单位”、“区先进廉政使者活动站”、“ xx市法制工作先进单位”等荣誉称号。
此外，学生还获得xx市歌咏比赛一等奖；xx合唱比赛一等奖；***田径运动会团体总分第四名、优秀队列奖、跆拳舞表演奖；校园集体舞省二等奖；“改革开放三十年”读书教育活动获全国二等奖，参加全国英语竞赛学生9人获得一等奖，2人获得二等奖，22人获得三等奖，学校也获得全国英语竞赛优秀组织奖。
在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。
篇四：小学学校工作总结
在即将过去的一学期里，长岭小学在东流镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。
一、抓师德工作，建设和谐团队
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师„但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百 计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，
我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。
2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。
3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理，强化安全卫生
班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。
1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
3、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。
四、抓活动开展，丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动：
1.“血防健康教育”活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防知识测试等形式对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，形成了预防血吸虫病的能力。
2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。
3.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。
五、存在的主要问题
我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：
1、从学生数来看，我们学校是东流镇规模最大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在长岭私立学校异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。
2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。
六、20xx年工作思路和工作重点
1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，彻底消除d级危房，改善办学条件。
2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。
3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。
4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。
一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!
第14篇：学学婚礼知识
完美细节打造盛宴
一场隆重而丰盛的婚宴即将开始，除了选择一个别具一格的婚宴场地以及令自己和宾客都满意的宴席以外，还需要特别注意一些不容忽视的细小环节，它们会助你晚车感一次无与伦比的盛世婚宴。
1．证婚人什么时候入席，什么时候致辞，什么时候切蛋糕，你清楚吗？
除了司仪以外，你更应该清楚程序上的细节，通常是这样：
结婚典礼开始，来宾，主持人，介绍人，证婚人顺序入场，男女傧相新郎新郎缓步进场，入席，门口至主桌之间的通道上需要铺上红地毯，进场时由四名花拖起婚纱，创造高贵典雅的婚礼氛围，来宾们向新人抛洒花瓣，接下来的程序是：证婚人宣读结婚证书---新郎新娘交换信物，深情拥吻---证婚人，介绍人，来宾代表，主婚人顺序致辞---新郎新娘向来宾们鞠躬致谢词，之后，新人斟满香槟塔，然后，开始婚后开始做的第一件事，即共同切开象征着生活甜美的婚礼蛋糕，最后，宾主共饮一杯酒，齐声：“干杯”！新娘换礼服轮流向各桌敬酒，这时可以穿插一些婚礼小游戏，使整个宴会更加有声有色。
2．几乎所有的酒楼酒店都承诺“华丽现场布置”那么会有什么不同呢？
首先，确认布置的风格，中式还是欧式，简约务实还是豪华浪漫？在确定现场环境的风格后，还要清楚更具体的东西由谁来负责准备？如：背景板、签到簿、指示牌，卡拉O设备以及红地毯，最好请饭店人员提供相关的杂志和征询婚庆方面的专家，同时若能自己花少许钱，增加冰雕，鲜花，白纱，蝴蝶，气球等装饰物的话，一定会制造出更加浪漫独到的婚礼氛围。
3．婚礼上的香槟塔有何意义？
中西式的婚礼都能用香槟塔烘托气氛，香槟塔预示婚后甜蜜的生活节节高，香槟不但拥有柔顺，清新，易于亲近的好味道，如串珠般不停冒升涌起的气泡，更随时令欢欣时刻幸福心情与婚礼气氛一起HIGH到最高点，香槟的最佳饮用温度在7—10度之间，在饮用前将香槟瓶放入装有冰块的冰桶中冰镇约20—30分钟即可达到适饮的温度。香槟口味分为五个等级，BRUT不甜，EXTRA DOUX的甜度最高，一般而言，多以不甜或较不甜的香槟佐餐。
4．什么样的菜品能够皆大欢喜，宾主尽欢？
美味是现代人对菜品最基本的诉求，精心挑选，烹饪的菜肴不仅仅满足口腹之欲，更是视觉和心灵上的艺术享受，目前，星级酒店的婚宴菜单上经常会出现广东菜，因为广东菜造型美观，口味独特，迎合了新人们“求新，求变，求齐”的心态，再赋予他们好听又有好意头的名字，着实让人青睐！比如和蟹有关的菜都会哟个类似“情比金坚”的名头，而和鸡鸭，鸽等有关的就“鹏程万里”预示着婚后生活红红火火的头盘“大红乳猪件”，养眼可口的鲍贝北姑菜胆意头为“龙马精神”，喜气昂然的白灼草虾，寓意夫妻天长地久的干烧伊府面美点双辉“一道点心，两个品种“恰是成双成对的完美写照，材料，口味可与酒店做进一步的沟通。
5．与酒店的合同要注意些什么 ？
不要有类似的“每桌。。。。元“的模糊概念，要问清楚每桌的人数是十人还是十二人？定金是否退还？婚宴场地有无时间限制？付款方式是什么？预定多少桌有附加的服务费？具体的服务内容是什么？如对酒店有特殊的要求，比如换菜或请酒店设计素食，则应在合同上注明。
也许还有很多细节，需要你去发现和解决，多花些心思，你们完美婚宴的梦想也就更斤一步了！
第15篇：行政法学学论文
行政法学学论文
摘要：行政法治的基本原则是现代法治国家行政法治思想的结晶。因此，本文详细分析了行政法的合理性、合法性、民主性以及责任行政原则，四个行政法的基本原则。
关键词：行政法 基本原则
行政法治的基本原则，是指行政法的立法、实施及监督的根本原理或基本准则，它是行政法存在的基础，是行政执法的指南，是现代法治国家行政法治思想的结晶，具有很强的稳定性和普遍的适用性。这些基本原则不仅要指导现实中政府行为的各个方面，同时也可以向我们传达今后政府职能实现方式转变的基本要求。
一、依法行政
在国务院2004年的《全面推进依法行政实施纲要》中给出了这样的概念“依法行政就是必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一；必须把维护人民群众的根本利益作为政府工作的出发点；必须维护宪法权威，确保法制统一和政令畅通；必须把发展作为执政兴国的第一要务，坚持以人为本和全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展；必须把依法治国和以德治国有机结合起来，大力推进社会主义政治文明、精神文明建设；必须把推进依法行政与深化行政管理体制改革、转变政府职能有机结合起来，坚持开拓创新与循序渐进的统一，既要体现改革和创新的精神，又要有计划、有步骤地分类推进；必须把坚持依法行政与提高行政效率统一起来，做到既严格依法办事，又积极履行职责。”因此，我认为，依法行政原则是是行政法的生命，是行政法的基本，其他原则都可以被理解为这一原则的扩展与延伸，其含义包括：（一).法律保留，指的是所有的行政活动都只能在法律授权的范围内进行，包括1.依法只能由法律规定的事项，行政机关除非获得授权，否则不得做出任何规定；2.在没有立法文件规定的情况下，行政机关不得做出影响公民，法人和其他组织权利义务的行为 。(二).法律优先，指的是所有的行政活动都不得违背现有法律的规定，包括1.行政机关制定的任何文件、做出的任何决定都必须符合现有的法律规定，不得与其相抵触2.对于法律授予的职权，行政机关应当严格按照程序，在法定的范围内行使3.对于法律规定的义务与职责，行政机关应当积极有效地履行或执行。
二、程序正当
在行政法规范中，程序性规范占据了极大比例，因此程序正当也是法律对行政活动提出的基本要求。包括1.信息公开，指的是行政机关应当向社会公开其活动的依据、过程以及结果。当然，涉及国家秘密和依法受到的商业秘密、个人隐私，不在公开之列2.公众参与，指的是行政机关做出重要的规定或决定时，应当听取公众意见，尤其是应当听取直接相对人与其他利害关系人的陈述、申辩3.公务回避：当行政机关工作人员处理的公务与其存在利害关系时，应当回避；当行政机关工作人员与其处理的公务无利害关系时，但由于其他的原因影响客观中立时，也应回避。如行政处罚中已经参与了某一案件调查的人员，由于受到“先入为主”的影响时，可能已经对案件形成了难以改变的固定的看法，就不适合担任听证程序的主持人。
三，高效便民
高效便民原则是针对行政活动的效率提出的，因为一个好的政府，其行为应当是合法的，也应当是有效的。包括1.行政效率，行政机关应当积极，迅速，及时的履行职责、实现其职能，严守时限规定，并不断降低行政成本2.便利当事人，行政机关应当尽可能的减少当事人的程序性负担，节约当事人的办事成本。如《行政许可法》第26条规定“一个窗口对外”统一办理、联合办理行政许可，就是贯彻这一原则的典型做法
四，诚实守信
诚实守信原则包括两个方面1.诚实，即信息真实，行政机关无论面对特定对象，还是普通公众，它所提供的信息都应当是真实有效的，行政机关不能提供虚假信息对当事人或社会公众进行欺骗2.信用，即信赖保护，行政机关的决定或规定一旦做出，就不能轻易更改，如确因法律变动、情势变更、公共利益等原因而必须改变它们时，除了要有充分的法律依据并遵循法定程序外，还应当给予权益受损人以一定的经济补偿或采取补救措施。
五，权责统一原则
权责统一原则要求行政机关在享有法定职权时，同时要承担相应的法律责任。具体而论，权责统一原则应当包括以下内容：第一，有权必有责。试想一想，如果行政机关只有权力而没有责任，那么结果会是什么样呢？结果只能是权力被滥用，成为谋取私利的工具。因此，对于行政机关和执法人员来讲，一定要增强责任意识，明白权力是人民给的，行使权力是有责任的。第二，权责必须对称统一。即有多大的权力，就必须承担多大的责任。否则，如果权力过大责任过小，则虽有责任但不足以约束权力，反之责任过大权力过小，则职业风险太大导致人人都不愿涉足行政管理领域，公共利益将无法得到有效保障。当前行政机关在行政执法实践中存在的一个突出问题就是职责权不对称，存在有职无权、有权无责的普遍现象。因此，我们应当加强对执法人员的管理，使每个执法人员的职务、职权和职责明确，努力做到职责权对称统一；第三，用权受监督。杰斐逊说：“在权力问题上，不要谈论对人的信任，而是要用锁链限制他们，防止他们作出伤害人的事情”。这表明对权力实施监督的重要性。没有监督的权力，即使法律责任设定得尽善尽美，也将导致腐败；第四，违法要追究。违法要追究是保障权利运行规范正确、责任落实到位的最后手段，只有违法行为得到追究，才能确保“合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信”原则落到实处。
六，总结
首先，国家行政机关的活动具有公共性质，以整个社会为对象，以公共利益为目标，如果行政活动可以随意实施而无需承担责任，就会引导整个社会进入无秩序状态。 其次，行政活动是以行政权力作用于公民、社会团体为特征。公共权力的运用就是以对公民、社会团体的权益产生某种影响力为特点。如果这种活动可以不负责任，任意影响而无需负责，那就将对公民、社会团体的权益构成极大的威胁，从而危及到整个社会。 再次，将责任行政原则作为我国行政法的基本原则也是基于我国特定的国情。我国有着较长期的历史，封建传统观念在现实生活中并未彻底根除。官贵民贱、官本位、官管民等封建意识很强烈。相反，责任意识却很淡漠。而新中国建立以来，依法行政未得到提倡和重视，在行政机关及其工作人员中，官员应对自己的行为负责的责任观念并未成为普遍的意识。因此将责任行政原则作为我国行政的基本原则，对行政主体依法行政，树立起责任行政的意识，实现依法治国，将会起到积极的巨大的作用。 参考文献：
[1]罗豪才．行政法学[M]．北京：北京大学社。2000
[2]方世荣．政法与行政诉讼法[M]．北京：中国政法大学出版社，1999．48
[3]高轩．行政效率机制的行政法保障[J]．华中理工大学学报(社会科学版)，1999，(4)
第16篇：大学学什么
大学学什么
站在一个刚刚从不出名大学毕业的刚踏入职场的毕业生的身份来谈论这个问题实在是有些羞愧。可是我还是想以过来人的身份、以过来人的大学生活教训来谈一下自己刚刚踏入职场不到半年却领会了很多的感想。仅此而已。。。
打从大一开始，我们每个大学新生都会接触到一门很短、在我们眼里看来很没有开的必要、很无聊的一门课————职业生涯规划。那时老师让我们为自己设定一份生涯规划，我当时脑袋一片空白，没有目标，以后想做啥不知道。因为在高中时我们的共同目标——考大学已基本实现，所以真的很懒的想、也不知道怎么想这个问题。因为，不管是家长期望的路也好、自己的梦想之路也罢，就铺到了这里--大学。现在回想起来自己有多么不了解自己，竟然连自己想干什么以后想做什么都不知道。而这些在我们幼儿时期经常被问到的问题变质了。小时候在被大人问道以后想做什么的时候，我们就会眼中就会闪烁着美丽的光芒，然后说出那时候最羡慕的人的职业，可是，在上学路上，我迷失了自我，我想不到我以后要干什么，我以后要朝着哪里去努力？
我写这篇日志的起因是两天前家中收到的一封信而产生的。那封带着弟弟大学期末考试成绩的信被邮到了家里，并被妈妈看到，于是乎妈妈将老弟吵了一顿等等连串事件，使我深刻的感受到现在父母对于大学考试的不了解。凡是参加过大学考试的人都知道：有很大一半学生是在考试前讲话的重点背背然后取得的高分，而平常的课只是听听做做笔记并没有真正的记住，也更没有机会实践。
那天我只跟老弟说了一句话：大学里靠临考背出的成绩没什么能耐，只有懂得与之你未来目标，并在大学里步步学习的才是精彩。
说这句话的根据来自于我这不到半年的职场经验：在大学里连打印机都不会使，可是这是社会、工作的必备工具；在大学里从没关心过国家的税种，感觉那离我们很遥远，在工作中需不断地谨慎自己的税务情况；在大学里只会去背诵一些别人的观点，在社会上你需要树立自己的观点，需要有自己的思考和头脑等等。有时感觉我这被应试教育化的大脑真的很格筛难受，什么都是别人吩咐说好步骤然后就做可以啦。其实这种方式真的害我们很惨，我们的大脑不会主动去思考问题，而是去等待命令接受任务。这样哪能来的了民族的创新那？大学中的学习，不是劝你不要学习书本，而是要学习与你梦想相关的知识。大学很需要书本理论知识的学习，但不要为了毕业，为了分数，为了奖学金而学。否则在学校里你是尖子生、奖学金生，可是一出校门一两年你什么都不会。我们要在实践中学习。。。
第17篇：助学
山东农业大学大学生勤工助学管理办法
第一章
总则
第一条 为适应高等教育体制改革需要，建立健全大学生成长成才的服务和保障机制，促进我校学生勤工助学活动健康有序发展，根据《教育部、财政部关于印发的通知》（教财[2007]7号）精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条 本办法所称学生是指通过注册取得我校正式学籍的全日制本专科学生。
第三条 本办法所称勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
第四条 勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。
第二章
组织管理机构和职责分工
第五条 学校成立由主管学生工作的校领导任组长，各职能部门负责人、各学院负责学生工作的党委副书记为成员的大学生勤工助学工作领导小组，负责对大学生勤工助学中的重大问题做出决策以及对勤工助学工作进行宏观指导。学生工作处学生资助管理中心作为大学生勤工助学的管理机构，全面负责全校的勤工助学工作。设立学生勤工助学服务中心（以下简称勤工助学中心），作为大学生勤工助学的日常服务机构。
第六条 学生工作处学生资助管理中心职责
根据国家政策和学校实际情况，制定并不断完善学校学生勤工助学工作实施办法；根据国家有关规定，筹措经费，设立勤工助学专项资金，并制定资金使用与管理办法；审核确定校内勤工助学岗位及薪酬标准；组织和实施全校的勤工助学工作；指导、协调、监督、考核各单位的勤工助学工作，对在勤工助学活动中表现突出的学生和用工单位予以表彰和奖励，对违反勤工助学协议的学生，按照协议停止其勤工助学活动，对在勤工助学活动中违反校纪校规的，按照学校规定进行教育和处理。
第七条 勤工助学服务中心职责
接受学生参加勤工助学活动的申请，组织开展勤工助学招聘会；协调校内各单位开展勤工助学岗前培训和安全教育；组织学生参加勤工助学活动，维护勤工助学学生的合法权益；协助学生资助管理中心开展相关工作。
第八条 学院职责
对申请勤工助学学生进行资格审查，建立勤工助学学生信息库，推荐本学院学生参加勤工助学活动；组织、指导本院勤工助学学生签订相关协议书；加强与勤工助学中心和用工单位的联系，掌握勤工助学学生信息和动向，建立和完善勤工助学档案；加强对勤工助学学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的劳动观；协助勤工助学中心开展相关工作。
第九条 用工单位职责
制定好本单位的勤工助学管理细则，加强对勤工助学学生的教育管理；对勤工助学学生进行岗前业务培训和安全培训，与学生签订《山东农业大学勤工助学协议书》，保证学生劳动安全；配合勤工助学中心做好对本单位勤工助学用工情况的检查和抽查工作；做好在岗学生的管理考核，根据要求按时完成考勤和薪酬发放，若对勤工助学学生进行调整，则需办理学生应聘手续；根据勤工助学中心的安排开展相关工作。任何单位不得擅自调整勤工助学岗位和薪酬标准，如确有需要，须报学工处学生资助管理中心批准后方可进行；任何单位不得占用学生上课和考试时间从事勤工助学活动。
第三章
校内勤工助学岗位的设置与管理
第十条 设岗原则
科学设置勤工助学岗位，合理安排用工数量和助学时间。设置的岗位数量既要满足学生的工时需求，又要保证学生不因参加勤工助学而影响学习。学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。
第十一条 岗位类型
勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。固定岗位是指持续一个学期或以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位；临时岗位是指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位。
校内勤工助学岗位以长期性岗位为主，包括管理辅助岗、教学辅助岗、科研辅助岗；校园环境保洁、绿化美化、安全卫生监督等公益性服务；与专业学习相结合的具有勤工助学性质的创新创业活动；以及其他符合申报规定的岗位。
第十二条设岗程序及招聘
校内各单位凡符合设置固定勤工助学岗位的，于每学年开学后两周内向学生资助管理中心申报，填写《山东农业大学勤工助学岗位设立申请审批表》，经审核同意后方可设置岗位。校内临时性工作岗位及节假日临时安排的岗位，经学生资助管理中心审核同意后方可进行安排。校内勤工助学岗位由勤工助学中心在指定网站公布。
勤工助学中心每学年开学后三周内组织召开一次“勤工助学招聘大会”，学期中如有需要还可以组织专场招聘或用工调整。
第十三条 学生申请条件 所有学有余力的在校全日制本专科学生均有权申请勤工助学岗位，每学年每名学生原则上仅限申请一个岗位；曾受警告及以上处分，申请勤工助学学期有不及格课程或在校期间累计不及格门次达到五门以上（含五门）的学生无权申请勤工助学岗位；大一新生，原则上不在第一学期参加勤工助学活动。申请勤工助学工作的学生还必须同时具备以下条件：
1、遵守学校各项规章制度，道德品行良好；
2、学习努力，积极上进，学有余力；
3、身体健康，能胜任工作；
4、有一定的课余时间，能保证按时参加勤工助学工作；
5、同一岗位家庭经济困难者优先。
第十四条 学生应聘程序
1、申请勤工助学的学生向所在学院提交书面申请，经学院审核符合条件后，填写《山东农业大学勤工助学推荐表》（以下简称《推荐表》）；
2、学生持《推荐表》参加勤工助学岗位招聘。应聘合格后，被聘用的学生与用工单位签订《山东农业大学勤工助学协议书》（一下简称《协议书》）。《推荐表》由用工单位、勤工助学中心和学生所在学院分别留存，《协议书》由用工单位、学生个人和学生所在学院分别留存。
3、被正式录用的学生经用工单位进行业务培训和安全培训后方可上岗。
第十五条 考核办法
1、对用工单位的考核
学校不定期对各用工单位的岗位设置、学生使用、教育管理、考勤考核、档案建立等情况进行检查、考核。考核不合格或存在违规操作的单位，学校有权取消或削减其勤工助学岗位。
2、对勤工助学学生的考核
参加勤工助学的学生要接受用人单位和勤工助学中心的双重考核，考核不合格者将取消其参加勤工助学活动的资格。对不服从管理及违反协议的学生，学校不再为其提供勤工助学岗位，并按照学校有关规定处理，对造成重大事故或损失者将进行责任追究。因参加勤工助学而影响学习成绩者，学校将取消其参加勤工助学活动的资格。对考核优秀的学生将给予表彰奖励。
第四章 劳动报酬及发放
第十六条 劳动报酬的计算方式 校内勤工助学固定岗位按月计酬，范围在每月100-180之间；
校内勤工助学临时岗位按小时计酬，范围在每小时5-10元之间；
学校可根据岗位重要性的不同、劳动强度的不同，合理拉开薪酬档次，实行按岗定酬。
第十七条 报酬发放
1、用工单位根据学生出勤和工作情况，填写《山东农业大学勤工助学工资发放表》（以下简称《工资发放表》），于次月的前三个工作日（节假日顺延）送至勤工助学中心；
2、勤工助学中心核对《工资发放表》无误后，按照程序将工资统一发放至学生本人校园卡；
3、勤工助学中心定期公布各用工单位的发款情况，如出现勤工助学学生投诉，在落实所反映问题属实后，学校将按照有关规定追究有关人员责任。
第五章 资金来源及使用范围
第十八条 勤工助学资金的来源
1、每年学校划拨的勤工助学专项经费；
2、上级有关部门拨发的勤工助学基金；
3、社会资助基金增值；
4、其他渠道。
第十九条 勤工助学资金使用范围
1、支付校内勤工助学的劳动报酬及与学生勤工助学有关的其他费用；
2、经学校批准的以锻炼和培养学生为主要目的的经营性项目，其盈利作为专项资金的增值；
3、用工单位不得擅自调整报酬额度，确实需要调整的报学校批准。
第六章 勤工助学学生的权利和义务
第二十条 参加勤工助学活动大学生享有的权利
1、参加学校内组织开展的各种勤工助学活动，获得相应的劳动报酬；
2、了解用工单位的有关情况和工作性质，拒绝用工单位协议以外的要求；
3、拒绝参与有损大学生形象、有害大学生身心健康、有碍社会公德的勤工助学活动；
4、在发生劳动争议或者合法权益受到伤害时，向学校相关部门提出申诉并得到合理保护。
第二十一条 参加勤工助学活动大学生应履行的义务
1、遵守国家法律、法规和学校的各项规则制度，维护学校声誉；
2、遵守用工单位的规章制度，按照用工协议，保质保量地完成工作任务；
3、根据工作需要参加必要的岗前培训；
4、在勤工助学活动中诚实守信，实事求是地填报自己的各类相关信息。
第七章
法律责任
第二十二条 学生在校内参加勤工助学活动的，学生资助管理中心委托用工单位与学生签订具有法律效力的协议书。签订协议书并办理相关聘用手续后，学生方可参加勤工助学活动。
第二十三条 在勤工助学活动中，若出现协议纠纷或学生意外伤害事故，协议各方应按照签订的协议协商解决。如不能达成一致意见，按照有关法律法规规定的程序办理。
第二十四条 未经许可在校内组织勤工助学活动或招聘学生从事经营性活动的，学生资助管理中心将予以制止。对不听劝告者，由学生资助管理中心会同有关部门依法进行处理。
第八章 附则
第二十五条 本办法由学生工作处负责解释。
第二十六条 本办法自发布之日起施行，原《山东农业大学大学生勤工助学管理暂行规定》同时废止。
参考链接：http://xuegongchu.sdau.edu.cn/s/93/t/122/24/37/info9271.htm
第18篇：肇庆工商职业技术学院学年国家助学贷款工作汇报
肇庆工商职业技术学院2010-2011学年国家助学贷款工作汇报
肇庆工商职业技术学院国家助学贷款工作汇报
（2010-2011学年度）
各位领导、各位专家：
早上好！
按照《关于对全省普通高校2010-2011学年度助学贷款管理工作进行考核的通知》（粤教助函„2011‟9号）文件精神及要求，我院在学院领导的高度重视下，严格按照《国家助学贷款工作考核表》中的考评指标逐条逐款认真组织检查，现将自查情况汇报如下：
一、体制建设
1、学院领导高度重视贫困家庭学生的资助工作，每年均专门召开各项专题会议，如：贫困生认定、奖、助学金评选、助学贷款风险防范等，总结助困的经验，分析贫困家庭学生现状，并紧跟国家政策、形势的变化，结合我院的实际情况，深入研究作出针对性的措施，有效解决了我校助学贷款工作中出现的各种重大问题。
2、为了更好开展我院助学贷款管理工作，2007年3月，根据《广东省普通高校国家助学贷款管理办法（试行）》（粤教贷【2007】5号）文件的精神，成立了“肇庆工商职业技术学院国家助学贷款工作领导小组”，由学院党委书记担任组长，下设“国家助学贷款管理中心”（隶属党委学工部、学生处），负责实施全院国家助学贷款工作；2008年5月，贯切落实《教育部关于进一步加强高等学校学生资助工作机构建设的通知》（教人„2006‟6号）文件的精神，成立了“肇庆工商职业技术学院学生资助工作领导小组”，由学院党委书记担任组长，下设
1 肇庆工商职业技术学院2010-2011学年国家助学贷款工作汇报
“肇庆工商职业技术学院学生资助管理中心”（隶属党委学工部、学生处），配备独立办公室、独立档案室、2名专职人员，此外，还配备了3台电脑、电话、打印机、复印机、传真机、扫描仪、档案柜等各种办公设备，负责管理全院的国家助学贷款、奖、助学金、勤工助学、学费减免和学费补偿等各项资助工作。
3、我院建立“学院——系——专业——班级”四级管理机制。分别成立各系的国家助学贷款工作领导小组，由各系的系主任或主任助理担任组长，配备一名负责助学工作的专职辅导员。同时，从各系中挑选优秀的高年级学生担任辅导员助理，作为各年级、专业和班级助学贷款工作的管理人员，协助辅导员完成各项奖助学工作。2010-2011学年度我校学生约10762人，学生资助管理中心专职人员2人，加上各系6个专职辅导员，满足了教育部规定的1:2500的规模人员比例。始终坚持各系专职辅导员召开助学工作月例会制度，对国家及我省的国家助学贷款文件进行系统的传达、学习和讨论，安排并指导落实各项奖助学工作任务，同时了解各系在工作中遇到的问题及困难和学生所表现出来的状态，适时研究作出调整，使我校各项奖助学工作更客观、更科学、更顺利、更公平地开展。
4、建章立制，不断完善国家助学贷款工作管理的各项规章制度。为使国家助学贷款工作适应新时期新形势需要，我校制定了《肇庆工商职业技术学院国家助学贷款实施细则》、《肇庆工商职业技术学院贫困生认定办法》、《肇庆工商职业技术学院奖、助学金评定办法》等。学生要获得国家助学贷款，首先必须要被认定为“家庭经济困难学生”(以下简称困难生)，由此可见，我院从源头抓起，严格实施《肇庆工商职业技术学院贫困生认定办法》，对申请家庭经济困难学生身份认定的学生全面实施量化测评。困难程度分为“特困生”、“贫困生”和“一般困难生”。引入此科学化、信息化的管理手段，给国家助学贷款的实施提供合理依据，并且在一定程度上解决了贫困生身份界定难的问题，结合学生
2 肇庆工商职业技术学院2010-2011学年国家助学贷款工作汇报
综合测评成绩，使各类奖助学金的评定更为公平、公正，并同时强化了学生的诚信意识。
二、加大宣传、感恩教育、诚信教育与监督
1.充分利用各种资源，制定完善的宣传计划，全方位宣传国家助学贷款政策。紧密与学院招生就业处协调联动，在学校每年的招生简章上宣传国家助学贷款政策，并向所有被录取的新生随录取通知书发放《国家助学贷款指南》和申请助学贷款所需表格，为入学后办理国家助学贷款工作做好准备，确保每位被录取的新生不会因为家庭经济困难而辍学。在新生报到点设立绿色通道及现场咨询点，专门解答困难学生及其家长的相关疑问。同时要求各系在新生进校时做好困难学生的摸底工作，解答相关国家助学贷款政策、规定、办理程序和学校相关的助困项目等，以缓解困难学生的心理压力。我院把《肇庆工商职业技术学院国家助学贷款实施细则》、《肇庆工商职业技术学院贫困生认定办法》、《肇庆工商职业技术学院奖、助学金评定办法》编入《学生手册》，定期在校内学生工作宣传栏内张贴最新的国家助学贷款政策和要求；在学校奖助学网站上及时进行更新国家助学贷款相关政策；在学工部、学生处主编的《学生工作动态》中不定期公布我院国家助学贷款工作的最新动态。这样通过网络、宣传栏、报纸、墙报等媒体，积极地宣传国家助学贷款政策，让学生及时掌握国家助学贷款的相关知识。
2.积极开展助学贷款学生诚信意识教育和征信教育，培育校园感恩文化。我院把贷款诚信意识教育列为学院学生工作的主要内容之一，不断开展各类诚信教育活动。在校期间为使申请助学贷款的学生对国家助学贷款相关政策和金融知识有所了解，加强对助学贷款学生诚信意识的培养，我院不定期地向全体助学贷款学生讲解关于个人征信系统的知识；另外，为了更好的对学生在校期
3 肇庆工商职业技术学院2010-2011学年国家助学贷款工作汇报
间思想、品德、学业、诚信等方面的管理和监督，我院同广东省上下五千年资信有限公司签订了信用档案建设协议，并且基本完成了信用档案建设工作，信用档案已经开始发挥其作用。通过组织困难生进行外出拓展活动、“爱校植树”义务劳动，开展“为了母亲的微笑”演讲征文等相关活动，增强其感恩和爱校意识；毕业前夕，学院组织国家助学贷款毕业生进行征信教育，签订《国家助学贷款还款确认书》，使学生清楚还贷还息金额、还贷还息时间、还贷还息程序和方式，意识到今天的学业是由国家和社会爱心资助完成，毕业后需诚信还款还息，努力工作回报国家和社会。有效地确保我校国家助学贷款工作可持续发展。
3.实现助学育人的“五大结合”。助学育人是一个全员参与、全程参与、全方位参与的系统工程，我院主要是做到了五个结合：第一，助学与励志结合；第二，助学与思想政治教育结合；第三，助学与管理结合；第四，助学与社会实践结合；第五，助学与就业帮扶结合。每年新生报到，学院都为贫困生开通绿色通道，及时提供经济帮扶和社会支持，使贫困新生尽快适应大学生活；毕业时，扶持贫困生就业，使它们感受社会的关爱与支持。大学不仅要有大师、大楼，更要有大爱，和谐的校园、融洽的人际关系是大学生成才的土壤。助学工作营造的感恩氛围，通过贫困生在校园辐射，使关爱成为我院校园文化的基调。加强对家庭经济困难学生的思想教育工作，让困难生树立战胜困难的信心和决心。学校还通过心里咨询中心，解决家庭经济困难学生的心理问题。请有经验的教师定期、有针对性地进行心理辅导，消除贫困生自卑、嫉妒、忧伤、怨恨等不健康的心理，帮助家庭经济困难学生振奋精神，做学习、生活的强者，进一步促进困难生心理的良性发展。
三、贷款管理、绩效评价
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1、2010-2011学年度，依据《肇庆工商职业技术学院贫困生认定办法》实施量化测评，我院审核认定了1120位家庭经济困难学生，占全校学生人数10.41%，其中特困生为121人，占全校1.12%，贫困生808人，占全校7.51%，一般困难生191人，占全校1.77%。更新家庭经济困难学生数据库档案，重点追踪“特困生”的思想动态，并对每一位学生受到的奖助情况详细记录，防止奖助过于集中和疏漏。同时对贫困家庭学生进行动态跟踪，每年进行一次家庭经济状况统计，形成动态的跟踪方案。
2、本学年度国家助学贷款实行延续上年的新系统管理，学生需在网上进行申报程序。为此，我院对各系专职辅导员进行系统培训，熟悉掌握各项操作流程，并借用学院电脑实验室，组织申请贷款的学生，分批分时段进行网上录入申请，现场安排专职人员进行实时指导操作，按时按质完成需申请贷款学生575人，并通过省助学管理中心和国家开发银行的审核，2011年1月签订合同的为564人，一次性发放国家助学贷款338.4万元，与上报的贷款需求581人误差为2.93%，严格控制在省规定的3%以内，实际发放贷款学生占全校困难生总数的50.36％，实现了“应贷尽贷”的政策目标。按照省助学管理中心的日程安排，专人专车领取国家助学贷款合同，统一在系统导出套打，认真组织贷款学生进行合同签订，有序回收归档整理，并依时准确上报贷款名册，及时协调代理行发放贷款，配合我院财务处做好入账工作，准确、及时的将学生的还款还息上报省中心，并上交成功扣款清单。
3、根据国家开发银行的规定，每年12月20日为贷款还息结算扣付日期。2010年11月，我院学生资助管理中心开始着手展开催缴2010年度还息工作。中心召开贷款还息工作人员会议进行布臵，明确催缴还息工作的目的、意义，强调该项工作的重要性。为进一步把该项工作细致落实，学生资助管理中心将
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2010年需还息的学生名单全部进行整理分类，注明还息金额及还款账号，并组织相关工作人员根据名单逐一与这批学生取得联系，明确还息的责任，阐明毁约的后果，提醒其需还息金额和日期，同时下发《国开行助学贷款未还清贷款毕业学生名单及情况记录表》，要求对每位还息毕业生做好情况跟踪记录。12月份共扣付3次，分别在17日、20日及27日进行扣息，每次扣付后，根据银行列印的扣息不成功名单，结合各系的情况记录表，归类分析总结成因，召开贷款还息工作会议，加强工作方法的指导，有针对性地开展工作，对偏执的毕业生进行耐心沟通和教育。截止今年5月底，我校利息违约笔数为 80笔（其中有3笔是一名06级已毕业学生在2010年因车祸已经死亡，还没核销），违约率为 6.83%，严格控制在省规定的10.9%以内。在接下来的工作中，我们将继续抓好对以上违约学生的跟踪催缴还息工作。
四、创新研究
我院从2007年开始修订《肇庆工商职业技术学院家庭经济困难学生评定办法》，广泛征集院系领导班子、教职员工、学生干部、家庭经济困难学生代表的意见，于2009年6月学院正式出台了《肇庆工商职业技术学院贫困生认定方法》。经过几年来的实施执行，在对困难学生身份认定和奖助学金的实施中收到显著的效果。
困难程度评定的内容包括： 1.父母结构及健康和经济状况；
2.家庭成员中父母以外的成员的结构及其健康、经济状况；3.家庭所在地区经济状况； 4.家庭经济经营及其负债状况； 5.支部班级评定个人经济消费状况；
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6.系评定个人经济困难状况。
前四部分罗列了所有可能引发经济困难的各种因素，对每一种因素确定相应的分值，对于有些因素中可能会出现导致困难程度不同的，对此因素又根据程度的不同按分工计算分值。支部班级评定个人经济消费状况部分由班级进行评定，此部分既有定性评定，又有定量评定，辅导员、班干部、同宿舍人员根据学生的日常所表现出来的情况定性确定是否属于家庭经济困难生，并对此学生的困难程度量化评分，还要根据学生的日常消费情况对高消费情况给予相应的扣分。系评定个人经济困难状况部分是经系审核并公示后根据学生情况确定是否属于家庭经济困难学生并对学生的困难程度量化评分。综合得出学生的家庭经济困难程度。
五、对今后工作的设想与思考
1.加大投入，为资助工作的顺利开展提供相应的保障。进一步落实《教育部关于进一步加强高等学校学生资助工作机构建设的通知》（教人【2006】6号）的精神，增加学生资助管理中心的人员编制，足额安排全面做好学生资助工作所需的工作经费，提供必要的办公场所，配备必须的办公设备，提供相应的保障条件。
2.强化制度，继续做好国家助学贷款管理工作。在切实做好国家助学贷款的贷前、贷中及其贷后管理工作同时，总结经验，分析出现的新问题；想方设法在保证上报准时准确的同时，如何让学生更好的地在网上申报，更准确地填写合同及助学贷款申请审批表，减少出错率；在还款还息工作中，如何扎实开展，使之更科学更合理去统筹等，成为今后贷款工作中的重要思路。
3.全程教育，将诚信教育、征信教育贯穿于贷前、贷中和贷后的全过程，发挥助学育人功能。在学生入学至毕业期间合理安排宣传讲座、专题座谈会、
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教育会、征文活动、义务劳动等活动，多类型、多渠道、系统性地进行诚信感恩教育，作为大学生思政教育的一项重要内容去落实。
4.坚持创新，进一步细化及完善我院困难生量化评定制度。根据当前形势，深入研究，走访调研，再次对各项标准进行合理调整，以此促进我院的助学工作向规范化、科学化、制度化发展。近年来，困难资助帮扶得到了国家和社会各界的重视，但是有的地方政府在经济困难学生家庭的认定方面审核不严，而目前高校只能从校内层面进行审核，如何监控其证明的真实性，实在是值得我们深思。
5.队伍建设，继续加强对助贷工作人员的指导及培训。院系助贷工作经办人员流动性较大，使得整体工作队伍极不稳定。同时年轻化趋势明显，不断出现新参加工作的同志，这保证了队伍的活力及战斗力的同时，也暴露出了工作经验的不足，对助贷工作流程不熟悉，对助贷政策掌握不够等问题。如何在稳定队伍的同时，做好学生资助工作人员的培养、选拔和使用，不断提高他们的思想政治素质、政策业务水平和实际工作能力，也是今后工作中的重点工作之一。
各位专家，以上是我院在过去一年助学贷款工作汇报，敬请各位专家批评指正。
肇庆工商职业技术学院学生资助管理中心
二O一一年五月二十五日
第19篇：国家助学金和免学费管理工作汇报材料
国家助学金和免学费管理工作汇报材料
各位领导：大家好！
国家助学金和免学费政策体现了党和国家对中职和普高在校学生的关怀和帮助。为确保中职资助和普通高中国家助学金工作顺利开展，以帮助中等职业和普通高中在校生顺利完成学业，我校在中职国家助学金、普通高中国家助学金以及中职免学费的评审、发放和管理过程中，始终坚持公开、公平、公正的原则，认真做好此项工作。现汇报如下：
一、加强组织领导，建立健全国家助学金管理体系
学校领导高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长，分管校长、部门负责人、主管会计、年级组长和班主任为成员的学生资助工作领导小组。领导小组下设办公室，地点设在学生科，选配责任心强、业务水平高的人员专门负责助学金和免学费工作。办公室工作人员分工明确，办公室计算机、打印机、档案柜等办公设施齐全。
根据《x市中等职业学校国家助学金管理暂行办法》、《x市普通高中国家助学金管理暂行办法》和《x市中等职业学生免学费管理暂行办法》的精神，我校制定了《x师范学校中职学生资助实施办法》、《x师范学校普通高中国家助学金评审发放实施办法》和《x师范家庭经济困难学生免学费工作实施办法》，并多渠道、多形式地对助学金和免学费政策进行宣传，使广大学生和家长人人了解资助，个个感受到国家的关怀。
二、准确把握资助范围，规范申请和审批程序
根据《x市国家助学金和免学费管理暂行办法》和我校资助实施办法中资助对象界定的具体条件。首先，在学生中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特别是中职学生户籍性质的界定，要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助和免学费条件，确保资助对象界定准确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写《中等职业学校国家助学金申请表》、《普通高中国家助学金申请表》和《家庭经济困难学生免学费申请表》并附户籍材料复印件（户籍原件班主任必须审核）。城市户籍家庭贫困的学生同时要提供能证明家庭经济困难的相关材料（原件和复印件），以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、打印成册，报学校学生资助管理领导小组审核批准，并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后，学校资助管理办公室将有关信息，上传全国中职学生学籍资助信息网，同时上报市教育局学生资助管理中心。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
经过近几年的操作，我校做到了资助评审程序公开、公正，资助范围认定准确，资助对象界定清楚，资助档案整齐完备。得到了广大师生、学生家长和社会的好评，多次受到市民生专项检查组的好评。
三、严格国家助学金的发放使用和统计管理
为确保国家助学金和免学费及时准确无误的发放到每位学生手中，我校为受资助学生每人办理一张银行卡（中职：农业银行，普高：建设银行）。并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，做到资助信息实时报告、月报告和学期报告。使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现，得到了市教育局资助管理中心的认可。
四、切实落实校内资助经费的提取和使用
为了落实校内资助经费的使用，学校制定了《x师范学校校内资助经费使用管理暂行办法》，每学期均从教育事业收费中提取不低于5%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样（中专阶段学生学业成绩奖、大专阶段学生奖学金、三好学生奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免、勤工助学、实习实训等）。为此，学校制定了相应的实施办法（《x师范学校先进集体、先进个人评选奖励办法》、《x师范五年一贯制进入专科阶段先进集体、先进个人评选奖励办法》、《x师范五年一贯制学生进入专科阶段奖学金发放意见》《x师范学校校内资助实施办法》等），确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。
五、资助落实情况
2007年秋季，国家助学金资助学生889人，资助资金66.63万元。学校资金资助学生1013人次，资助资金12.65万元。 2008年春季，国家助学金资助学生847人，资助资金63.52万元。2008年秋季，国家助学金资助学生668人，资助资金50.10万元，2008年学校资金收入418.75万元，用于学生资助资金30.27万元，占校内资金7.2%。2009年春季，国家助学金资助学生623人，2009年上半年学校资金收入173.6万元，用于学生资助资金10.216元，占校内资金5.9%。2009年秋季，国家助学金657人，资助资金49.155万元，校内资助1354人，资助资金15.026万元。2010年春季，国家资助617人，资助资金46.305万元，校内资助647人，资助资金14.826万元。2009-2010学年度中职国家免学费215人，资助资金51.60万元。2010年秋季，中职国家资助1110人，资助资金83.64万元，校内资助1024人，资助资金18.86万元；普通高中资助223人，资助资金16.725万元，中职免学费288人，资助资金34.5万元。2011年春季，中职资助1052人，资助资金79.045万元，普通高中资助223人，资助资金16.725万元，校内资助305人，资助资金12.056万元，中职免学费283人，资助资金33.96万元。我校每年的校内资助资金均不少于总收入的5%。
学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。有不妥之处请批评指正，我们以后将加倍努力，更加细致的把该项工作做得更好。
x师范学校 二〇一一年七月八日
第20篇：警察学学习心得体会
警察学学习心得体会
在经历了一个学期的学习之后，我对张老师所教的《警察学》也有了新的认识。《警察学》对我们警察院校来说是一门必修的课程，对我们更加深刻的认识人民警察起到了很好的作用，是一门很实用的工具。在这一个学期的学习中，有很多感想，也有很多收获。下面谈谈我对人民警察的认识。
（一）人民警察的概念
人民警察是指在人民民主专政制度下，具有武装性质的维护社会主义国家安全和社会治安秩序，维护广大人民群众的利益，在警察机关中，依法代表社会主义国家行使警察职权，履行警察职责的国家公职人员。人民警察包括公安机关、国家安全机关、监狱与劳动教养管理机关的人民警察和人民法院、人民检察院的司法警察。
（二）人民警察特征
1、人民警察是人民民主专政的重要工具。警察是国家政权的重要组成部分，人民警察作为我国社会主义国家机器的组成部分，在社会主义建设事业的发展过程中，肩负着维护国家安全、维护社会治安秩序、预防和制止违法犯罪的重要任务。是我国社会主义国家意志的维护者和执行者。
2、人民警察拥有武装斗争的手段。武装性是警察重要特征之一。人民警察的职权与职责，决定了警察人员同危害国家安全、危害社会秩序的敌对势力和犯罪分子作斗争的必然。因此客观上导致发生暴力冲突也是必然的。这种具有暴力性质冲突的对抗性，就需要警察人员除了应具有较高的业务素质和严密的组织纪律外，还必须要具备拥有武装斗争的手段。在交通、通讯、警械、武器等物质装备上具有一定的保障。形成既能快速反应，又能抗击和镇压一切暴力行为的战斗组织。
3、人民警察是实现社会治安行政管理职能的重要力量。人民警察机关是家行政机关，人民警察在打击和制裁各种违法犯罪活动的同时，还承担着社会治安行政管理职能，承担着实现社会治安秩序稳定的重要职责。对违反治安管理或者其他警察行政管理法律、法规的个人或组织，依法实施行政强制措施或行政处罚。社会治安秩序的稳定是国家实现管理、统治阶级维护本阶级利益的重要保证。在社会治安秩序的行政管理活动中，人民警察是实现治安管理活动的主要力量。
4、人民警察警容风纪是指由警察法律所确定的人民警察警容、行为举止、形象及尊严的表现形式。人民警察必须严格遵守警察法律规定，养成遵守纪律，做到着装整齐、举止端庄、有礼节和有修养的良好作风。《中华人民共和国人民警察法》第二十三条规定:“人民警察必须按照规定着装，佩带人民警察标志或者持有人民警察证件，保持警容严整，举止端庄。”
（三）人民警察职责、权利、义务
人民警察的职责，是指警察机关及人民警察依法在其权限、管辖范围内应当承担或履行的责任和义务。警察机关的职责，是由警察机关的性质和任务所决定，由国家法律法规所确定的。具有法律性、有限性和责任性特征。
人民警察的权力有广义和狭义之分。广义的，是国家机关警察行为的决策和实施的权力，体现国家警察行为的权力。警察权力属于国家政治权力的范畴，是国家基本权力的组成部分。狭义的警察权力，是指国家法律、法规赋予警察为保障其任务和职责的实现享有权力的范围。也就是警察职权。人民警察法规定的人民警察权力，指人民警察职权，指国家依法授予人民警察维护国家安全和社会治安秩序而进行的治安管理与惩治犯罪职能活动的国家权力。国人民警察的权力包括：国家机关关于警察工作的立法权、决策权和执行权，它是巩固人民民主专政，保卫国家安全，维护社会秩序和公众安全的权力。
人民警察义务是指由法律法规所规定的人民警察在履行警察职责，行使警察权力活动中，必须予以履行和遵守的行为要求。《中华人民共和国人民警察法》在其第21条所确定的内容中，对人民警察所应尽的义务作了明确的规定，人民警察法要求人民警察必须履行的义务具有以下五种情形：
（一）社会救助义务
（二）解决纠纷的义务
（三）及时查处报警案件义务
（四）抢险救灾义务
（五）参加社会公益工作义务。
（四）人民警察组织管理
1、《中华人民共和国人民警察法》第25条规定：“人民警察依法实行警衔制度。”警衔是表明警察身份、区分警察等级的称号和标志。人民警察实行警衔制度，是适应人民警察性质和任务的要求，对于人民警察正规化建设，增强人民警察责任心具有重要意义。人民警察法确立我国人民警察警衔制度，是完善人民督察队伍管理制度，促进人民警察队伍管理法律化、制度化的有力措施。
2、人民警察警衔等级设置及称谓。根据《中华人民共和国瞥衔条例》的规定，在我国人民警察警衔等级的设置为五等十三级，由高到低依次为：总警监、副总警监、一级警监、二级警监、三级警监、一级警督、二级警督、三级警督、一级警司、二级警司、三级警司、一级警员、二级警员。
3、人民警察警衔的晋升。人民警察警衔晋升应具备规定的基本素质，德才表现好，贯彻“先培训，后晋升”的原则。经过相应的人民笛察院校培训合格后，方可晋升警衔。
以上就是我对警察学在学习中的了解。希望在张老师警察学的课程完成之后，在未来的学习或者是工作中，我能够运用警察学的知识，提高我的学习和工作效率及水平，让我能够成为一个更加符合社会需求的人才！
最后祝张晓菲老师身体健康，万事如意！
