带班工作计划
推荐第1篇：带班工作计划（版）
带 班 工 作 计 划
姓名：
日期：年月日
带班工作计划
在这丹桂飘香的季节里，我们很荣幸能够担任代理辅导员这一项工作。这对于我们来说是一次新的挑战，我们也很有信心来迎接这次的挑战，协助辅导员老师将班级管理好，尽我们所能为老师减轻负担。
为了能够更好的完成我们的工作，我们经过协商后制定了如下工作计划：
工作一：班干的选举
一个班级的好坏，班干部占有很大的关系，所以我们认为班干选举一定要慎重！经过一段时间的观察，我们认为班长是在整个班级体中起带头作用的，所以班长应该是一个责任心强，有团结心，并且做事果断，在某些方面能够自己独挡一面的人。其次，是副班长一职，副班长协助班长、老师能够更好的对班级进行管理，主要侧重在纪律方面。团支书在班级起至关重要的作用，团支书必须做事细心、耐心、有责任心，能够做到及时传递党、团组织的信息。初次之外学习委员、生活委员、体育委员、女生委员、宣传委员、组织委员各司其职，只要班干部能够互相配合好，那么整个班级将欣欣向荣、
工作二：团日活动的组织
团日活动是我们每周四必定举行的活动，要求我们劳逸结合，在玩的过程中学习，将原本枯燥的东西变得生动，以便同学们能够更好
的学习。团日活动的主题偶团总支组织部拟定，召集各班团支书开会通知，再由团支书及班委相互协助策划组织进行，第一次的团日活动我们江南亲自带领，协助团支书组织同学开展活动。
工作三：班级量化考核
班级的量化考核时对同学们日常学习傻呢港货的一种监督考核，最后的考核分数将被作为成绩记录在内。所以一套健全的考核细则是必不可少的。我们将依照班级的实际情况来制定相关的考核细则，以便更好的做到公平、公正，是同学们能自觉养成良好的学习习惯。
工作四：班会活动的组织
本学期初步拟定的班会主题有两个。第一个是以：《我需要真诚的呢——朋友》为主题，开展的目的是教导同学们反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。以让同学学们明白朋友的含义和分类，及择友的原则，增强交友的能力。以班会组织为重点，了解班会的主旨。班会的讨论方法可以以多媒体与讨论发言相结合，其中还可以穿插小品、歌舞等，是整个班会更加活跃。此次的肢体班会均由整个造价专业所有班级一起开展，有班级干部相互商讨，相互协助，辅导员老师从旁指导。第二个主题班会的题目定为《我的未来不是梦》，活动的宗旨是让同学们在了解自己的大学生活后能够自行作出合理的规划，树立适合自己的目标，为了那个目标而努力，只要能够坚持，没什么做不了的。让同学们明白自己将来拥有一个什么样
的未来完全取决于自己本身，命运掌握在自己手里。此次班会将由班干部拟定计划书并且做好会前的准备工作和会上的组织工作。
以上，便是我们所做的本学期较为主要的工作计划，在接下来的时间里，我们将会多对班干部多进行培训，提供较多的锻炼机会，使他们能够更好的为班级服务，更好的协助辅导员老师。
最后，我们要感谢老师给了我们这么一个锻炼的机会，我们会好好的把握机会，充足的锻炼自己，更好的协助老师。
推荐第2篇：矿级领导带班下井工作计划
黔西县五里乡宏和煤矿
矿级领导带班下井工作计划
（2012年度）
编制：宏和煤矿
编制日期：2012年3月30
根据【国发（2010）23号】文件及《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》要求，为保证我矿生产建设安全，结合矿井实际情况，特编制2012年度矿级领导带班下井工作计划，并严格组织实施。计划内容如下：
一、带班领导组成人员及要求
1、带班组成人员
尚毅（矿长） 黄伟（总工程师） 郑朝科（生产矿长）杨立勋（安全矿长）张军（机电矿长）
2、带班领导要求
带班领导为煤矿的主要负责人、领导班子成员和副总工程师，要求带班人员持安全资格证及具备相关专业知识。
二、领导带班下井工作内容及职责
1、加强对重点部位、关键环节的检查巡视，全面掌握当班井下的安全生产状况；
2、及时发现和组织消除事故隐患和险情，及时制止违章违纪行为，严禁违章指挥，严禁超能力组织生产；
3、遇到险情时，立即下达停产撤人命令，组织涉险区域人员及时、有序撤离到安全地点。
4、矿领导带班下井实行井下交接班制度，上一班的带班领导应当在井下向接班的领导详细说明井下安全状况、存在的问题及原因、需要注意的事项等，并认真填写交接班记录簿。
5、矿带班领导升井后，应当及时将下井的时间、地点、经过路线、发现的问题及处理情况、意见等有关情况进行登记，并由专人负责整理和存档备查。
6、领导带班下井的相关记录和煤矿井下人员定位系统存储信息保存期不少于一年。
三、全年矿级领导带班下井次数安排
要求矿级领导带班下井做到必须与工人同时入井，同时升井。矿主要负责人每月带班班次不少于5次。具体带班人员、班次见附表：
推荐第3篇：带班工作总结
带班工作总结
13级市场营销二班
本学期我和另一位副班承担了13级市场营销二班的带班工作,在学院领导和班主任的指导下，近期的工作都得以顺利地进行。十一月份即将过去，面临同学们的是大学以来的第一场期末考试，为了更好的配合学院的指导要求、活动思想，以及能够为同学的学习生活提供更多的帮助，现将十一月份的工作总结如下：
11月4 日，我和另一位副班，去同学们上课所在的教室进行了点名，对迟到的同学进行了教育。
11月12日，我们召集班委以及各个宿舍宿舍长进行了月中总结，总结了最近一段时间内同学们出现的一些问题，针对上课的积极程度以及宿舍的卫生情况进行了谈论。告知同学们，最近天黑得早，希望同学们尽量不要单独出行，注意人身安全。
11月13 日，去同学们宿舍，查看了宿舍的卫生以及违禁用品，对于有问题的宿舍，对其宿舍长进行了教育。并且告知同学们，冬天到了，出去玩得同学们一定要注意安全，尽量不要单独出行，公交车等人多地地方主义自己的财产安全。
11月18日，我们俩位参加了1 3级市场营销二班主题为“新开始，心未来”的团日活动，在活动中，每位同学都积极地说出了自己对未来一段时间的短计划以及大学四年期望达到的目标，和对自我的认识以及自我的努力方向。党支部的同学和我们俩位副班和同学们进行了交流，关于一些学习考级考证方面的知识为同学们作了详细的解答。
11月19日，班主任陈世刚老师给13级市场营销二班和13级市场营销一班的同学们开了有关于学风建设和倡导勤俭节约生活方式的班会，在班会上，陈老师指出了近期出现的一些在日常学习生活中不守纪律的现象，如：上课玩手机，上课睡觉，上课迟到等现象以及宿舍用电过程中存在的问题，并给同学们提出了一些实质性的要求和一些学习方面的建议。
在一个月的工作中，我认为存在以下问题：
同学们最突出的问题在于学习兴趣不浓厚，主动学习的意识还没有建立起来，班上还有部分学生能比较认真的听讲、学习，但随着内容的加深加难，逐渐开始失去学习兴趣和热情，例如《微积分》。即使开始很有学习愿望的学生受周围其他的同学在上课的时候玩手机或睡觉的负面影响，自己久而久之也就随波逐流了。
我认为接下来的工作围绕以下几点进行：
一、应该从学习方面着手，给同学们提供更多地有关学习方面的信息，让同学们更好的准备期末考试。
二、生活方面着手，提醒同学们一定要注意安全的同时做好宿舍内务的整理，以文明宿舍的标准要求自己，严禁违禁用品的出现，争创文明宿舍。
推荐第4篇：带班经验总结
带班经验总结
学生刚进入初中，什么都新鲜感。刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。
到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声，寻求刺激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。
一、预备周的工作
当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。
二、座位的调动
接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。
我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果只图一时之痛快，对自己却是贻害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你干凋他们也有了充分的理由。
座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进
1 生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。
新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，都在学习，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。
在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。
三、班干部的选择、任命和职责
根据小学升学表和入学的成绩，大扫除中表现，我是直接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地年头这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在普通学校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳，会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能安定。
而且，从小培养学生人人都想当头头，势必搞得将来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都是为了争当头头么？
班干部职责，简述如下：
班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于我根据班级日志了解班上的情况。普通学校不能让全班学生轮流做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。）
副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。
学习委员：由语数两科代表担任。
各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往让老师在教室门口站半天。）
军体委员：负责早操，体育课。
清洁委员：负责每天两扫的清洁。
宣传委员：办黑板报。
文娱委员：保管班上的棋类，扑克，指挥唱歌，编排节目。
组长：负责收发本子和各种费用。
这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。
四、培养学生良好的习惯
班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成，具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室里去。普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是为人师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。我说，这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：你注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。
这种现象在普通中学都存在，甚至大学中都有：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。
我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎
3 甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。
（5）关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。
五、迎接期中考试：
随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。
有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。
期中考试之后，对学生适应放松管理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。
六、抓主课的重点：
初中的主课，一共有六门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。
七、迎接期末考试
期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求：期中考试中优良面的学生，要力保优良；期中考试总分300分以上的学生，要力争进入优良面；成绩差的同学，力争期末考试中有大的进步；班干部要尽心尽职，争当优秀班干部，要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。目标要订得切实可行，不要订高了。二是根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习计划，一定要有字数的要求，300字到500字不等。普通学校里，没有字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍你，对他的脑筋根本没有触动。复习计划收上来之后，全部过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得认真的学生，在读报的时间，或班会的时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前
4 订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。然后，在早自习等方面的工作都要抓紧了。但期望值不能太高，教育学生，这毕竟是才开始。
以上把初一上学期，班主任的工作常规梳理了一下。
（1）预备周带领学生大扫除。
（2）一学期视班上的情况，调整座位两、三次。
（3）组建班委会，任命班干部。
（4）培养学生良好的习惯。
（5）从期中考试开始，反复强调不能作弊。
（6）召开一次家长会。
（7）开始对学生家访。
（8）重点抓外语、数学两科。
（9）动员学生迎接期末考试。
推荐第5篇：带班策略
带班是否讲究策略，直接关系着班主任能否全面尽到职责，决定着班级管理能否取得良好的效果，影响着学生素质的提高程度。一名优秀的班主任无不对带班策略加以关注和思考。在自身的班主任工作中，我要根据所带班级的情况，从不同角度去思考、分析问题，带班表现的形式也不拘一格，结果无论用怎样的方法方式去带班，产生了一个相同的效果便是诞生了一个良好的班集体。 关键词：班级管理
指导思想
奋斗目标
策略
作为一名高一年级班主任、一名新手班主任、一所百年老校的班主任，自己对自身所担负的责任深感惶恐，每日自问能否有能力担当此任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级。这份《班主任三年带班规划》更像一份责任状，让自己倍感荣幸和压力。因此为履行好班主任工作，确保我班学生在高中阶段前期能够形成“四个一”目标：一个和谐融洽的学习生活集体、一个科学良好的学习习惯、一个奋进追求的班风班训、一个健康积极的精神状态。作为班主任，我将着眼本班特点，认真贯彻学校办学育人理念，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。
一、指导思想
以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将先进理念贯彻和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡并通过三年的历练考入理想的高等学府。
二、全班情况分析
本班现有64人，男生41人，女生23人。整体而言，作为省重点学校学生生源素质较好于准重点高中、普通高中，在管理方面相对会容易些；但是作为高中起始阶段不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的团队意识和参与意识的培养，遵规守纪这是最基本的要求，这些都是需要尽快养成的，更应该在学习方面有所提高和突破；通过近段时期的接触，我发现个别学生的习惯和自觉性还是不够好，有待以后提高。
三、奋斗目标
1、教风端正，班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。
4、建立目标管理体系，为学生学历评价体系。
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
四、主要工作重点
1、明校纪。针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。与此同时，要注意发挥班级骨干的管理模范作用，通过综合考察、群众评议、实践锻炼、加强引导组建合适的班干部，切实发挥骨干作用，锻炼学生的组织协调能力。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。
2、摸底数。针对本班特点，自己将集中利用一段时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，动态掌握他们的情况变化，切实做到每名学生基本情况了然于胸，做到学生在想什么、学生在做什么、学生要干什么都能适时掌握。
3、齐人心。通过自己带班的经验体会，一个凝聚人心的班集体必然造就一批优秀的学生。因此，针对我班特点，自己将在第一学期注意引导学生形成团结互助、爱班如家的良好氛围。尤其是我班有些同学远离父母、独立生活，在凝聚人心、形成和谐班级方面我认为尤其重要。另外在注重学习的同时，投入精力让学生在生活上形成“兄弟姐妹”的感情认识。在班级设立“优秀班级成员”、“助人为乐之星”评选，努力营造和谐美好的集体。
4、树班风。良好的班风是优秀学生成长的沃土。人心齐了干什么？人心齐了创什么？没有一个良好的班风指导必然会发生问题。因此，作为班主任我将从自己做起，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。
五、实施工作方法
1、科学的管理、合理的方法、融洽的环境是一个集体成长进步的土地、阳光和雨露。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。
2、完善制度、形成规矩。依靠制度管理是现代管理的核心，完善的制度是机构正常运转的根本保证。大到国家，小到班级都是如此。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，制好规矩，形成方圆。但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬、规范公约执行不强制，让各项制度得到最高效的贯彻落实。
3、实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点、学生特点，注重抓好第一手工作，把一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都能够切实解决存在问题，切实提高学生素质，不追求“大”，只追求“实”；不图花架子，只求实际效果。在提高整体素质的同时，注重解决一人一事的问题，为后三年的班级成长奠定一个坚实基础。
4、注重主体、形成合力。学生是教育的主体，是班级管理的主体，因此，我将注重发挥学生的作用。从各项制度公约的建立、各种活动的组织谋划实施、各种现象的思考整改到班级荣誉的维护、班级作风的形成、班级成员的关心都以最大的限度，依靠学生。这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这些统一，才能达到和谐共赢。
5、把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线。自己将秉承中华传统教育灌输思想，注意在细节培养学生，注意在细节关心学生。尤其是本班同学性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力做到“润物无声”的效果，培养一群全面健康的高中生。
6、积极学习，开拓创新。这一点主要是根据自身特点，因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。切实具备“学生今天的问题必须一定能解决，学生明天可能有的问题，自己今天要提前想办法解决”的能力。另外作为一所创新意识很强的百年老校，自己也要注意学习接受新的知识、新的管理育人理念，适应学校发展的需要。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻创新的同事学思想、向我的学生认识自己的不足。
六、具体工作任务和措施
为进一步细化工作流程，确保工作的连续稳定，自己初步计划按时间节点做好以下具体工作
（一）思想行为教育方面
1、制定班规：班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委必须有品德正、奉献意识强的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。严格班规的落实，对于学生中的优点要积极鼓励，但对于违纪行为绝不手软。
3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。积极邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座，介绍先进经验，和学生沟通，建立友谊班级。
5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。适时适量地开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“诗歌朗诵比赛”，“道德教育讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。
6、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“关注环保周”，“感恩父母周”等等，借以来增强学生各方面的能力与意识。
（二）学习方面：
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“诗歌朗诵比赛”，“道德教育讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。
5、每次考试结束后要做详细的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足 ，并为下一步的学习打好基础。
6、其他的许多方法见班级常规。
（三）分组协作制：
1、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
2、组建强有力的班委会，制订科学合理，易于操作的班级规章制度。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
3、塑造学生自主管理和自主学习，给学生搭建展示自我的平台
组建班级活动小组，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
4、每天自省
班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。
（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1．加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。
4．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及班级管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5．结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和年级开展的各项活动。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二直至高三的顺利过度。
总之，班主任带好一个班，在众多方面都闪烁着真知灼见，上述仅是自己对带班策略的一孔之见，在运用时要结合班情、学情以及班级所处的发展形成阶段，以提高班主任素质为根本，以提高学生的素质为目的，就能带好一个又一个班集体，为教育教学做出一份贡献。
推荐第6篇：带班总结
与你们同在
时间过的很快，转眼间，作为带班党员已经有一个学期多了，回想过去的上学期，恍如梦，在新生返校之前，我就非常期待见到他们，在迎接新生那天，我有点小激动，终于可以见到我所带班级的师弟师妹了，他们个个都很有活力，而且非常热情。与他们接触、聊天，一点也不陌生，感觉他们就像我的弟弟妹妹一样，更觉得自己作为带班是件非常荣幸，快乐的职责。在与他们相处过程中，学会了很多，也收获了很多；下面汇报下具体的带班情况。
在新生报到那晚，我们进行了走访宿舍，问候他们，解答他们的困惑，并强调注意事项，在军训前，我们班举办了新生交流见面会主题班会，目的是为了让大家更快的彼此认识，更快的融入到这个大集体来，免得在军训时，大家都完全不认识，并在班会上，提醒军训注意事项，例如，记得带水，要早睡，不能迟到，不能缺勤；并给予他们目标，军训争取拿第一，赢得大学的第一成功，不要让军训留下遗憾，我们的口号：“我能行，我最棒”。在军训期间，防暑药品都有准备，我们带班在没课时，都会过去看他们，我的搭档，还会训练他们，帮助他们矫正错误动作。在休息时间时，与他们一起玩游戏，一起聊天。军训时，大家都是比较累的，特别是很多人第一次离开家，对家的想念就会更多，为了让大家的心温暖起来，觉得这个集体也有家的温暖，我们弄了小天使这个游戏，就是进行抓阄，抓到的手机号码，就是你要关心的小天使，平时要打电话，或发信息关心他、问候他，为了确保每个人都有去完成任务，我们还设立了小天使公布结果，就是随便点一个人，叫他在人群里找出他的小天使，他的小天使要说出有没有关心，怎么关心他之类的，如果找不出他的小天使，或小天使说并没有关心他，那么就要进行惩罚，小天使游戏一个星期进行两次互换；这个游戏执行的情况还是比较乐观的，基本上都参与完成了。在军训期间，大家都表现的很不错，能听从教官的指挥，认真的训练，问他们累不累，他们都说不累，说很好玩。由于中秋在军训期间，都不能回家过节，我们组织中秋“我在13网工有一个家”联欢晚会，主持人从他们当中选出，节目也是他们精心的准备，大家都过了很开心的一晚。在进行阅兵仪式时，他们没辜负他们两个星期辛勤的训练，获得了二等奖的成绩，赢得了他们迈向大学的第一个奖项。
军训后，尽快组建班级干部队伍，完善班级管理，班委的选举工作非常重要，我们对班委的选举产生格外的慎重，我们采取了学生会里的竞选模式，有兴趣的同学，先填竞选表，后面试；在竞选前，我们有详细讲解每个职位的工作，了解每个职位的职责后，让有兴趣的同学填表，后在班级进行面试环节。竞选人需上台演讲，全班同学公平、公正、公开的投票作为班干候选人的重要依据，班主任和我们带班会根据这些候选人在军训期间的表现，和认为其更适合哪个职位筛选而出。选出的班委还需试用一个月，期间进行班委培训。一个月后，如果得到老师和同学的认可，则正式成为班委。班委建成后，经过班委的讨论，和班上同学的认可，组建了班委监督制；监督班委工作，有效提高班委的责任意识。
开学期间，很多人在学习上遇到问题，不能适应大学讲课模式，并困惑课后没人辅导，为了解决学习问题；
1、成立辅导团队，让高年级的学生晚修时上教室辅导高数、线性、Ｃ语言，让学生遇到的问题能够及时解决；加快了学生学习效率，提高了学生学习的积极性。
2、成立学习小组，那些OJ做的比较好的学生一对一辅导那么做的比较不好的学生，安排上机练习时坐在一起，并在平时监督他们做OJ；那些做的不好的学生在做ＯＪ题上取得很大的进步，渐渐的赶上来，并逐步对学习Ｃ语言产生了兴趣。但这一学期，学习小组的执行并不能那么的顺利，晚上他们有选修和通识课，大家在教室晚修的时间并不能统一，为了解决这一情况，我们原先配对的辅导对象得重新调整，确保辅导人与辅导对象在晚修时间统一；
作为带班 ，了解每个人的情况也是非常重要，平时要多关心贫困生和那些学习上遇到问题的学生，除了走访宿舍，我们还会时常和他们QQ聊天和关注他们的QQ空间进行了解，对遇到问题的，会约出来，或打电话进行咨询，以一名姐姐或哥哥的身份与他们沟通，帮助他们解决问题。
2013级网络工程班，作为你们的带班，我和师兄都感到非常的荣幸，往年的网络班成绩在学院排名并不是很好，但从你们这一届开始，13网工班获得了老师的好评，成绩排名在学院也非常不错，这与你们的努力分不开，这学期，我与搭档一样会一如既往的做好带班工作，配合班主任，与大家一起建设好班集体。
推荐第7篇：带班心得
大家都知道“不抛弃，不放弃”是出自于《士兵突击》这部电视连续剧。我突然想到这句话是因为学校领导在让我们写班级管理中的经典案例以供班主任交流，说实话我觉得没有什么写的，在我而言真的没有那个水平来写啊，更谈不上什么上升为理论的高度啊！这不在规定的时间内说要交题目了，几个同事于办公室调侃，我一不小心就想到这几个字，因为懒我想都没有想就将这几个字报上去了，接下来的事情怎么办呢？光报个题目不行吧，还得写啊！那就硬着头皮写吧！
“不抛弃，不放弃”这短短的六个字，我觉得它是一种精神：一种做事的精神，一种做人的精神，一种职场精神。这几天静下心来想，领导之所以这样要求我们，那是因为不想让我们沉迷于睛前，安于现壮啊！这是领导不愿意抛弃我们，放弃我们啊！我们还有什么理由不好好工作，不好好提升自己呢？
“不抛弃，不放弃”这对于我们教育行业的同志来讲，也是一种职场精神吧！特别是我们中职类学生而言，很多学生都是家庭教育存在问题的，其学生本人在其成长过程中也自然而不自然的学会了很多不良的习惯。
在学生管理过程中或多或少会遇到存在很多问题的学生。如：08级12班，系会计专业，班上女生居多，其中有一名女同学，家里是开麻将馆的，父母平时忙于生意所以关注其成长过程的精力不是很多，用学生自己的话说是陪她长大的是麻将声。看到大人们经常在麻将桌上吸烟的动作很潇洒就开始学习吸烟，初中时还经常带烟教其他同学一起吸，其家长也不允许她这样，但每次都偷偷进行。在学校里她是老师眼中的坏学生，在家里家长认为她已无可救药。初中混完了，本来不想读书，其家长因她还小就这样让她不读书更怕她走上不归路，帮她选择了我校。其目的是想让她在学校混大，也对她不报任何希望的。该生在我校读书期间因行为懒散，宿舍里就她一人吸烟，没有同伴她就象在初中时一样教别人吸烟。因为学校的规章制度是不允许吸烟的，凡是吸烟会给予相应的纪律处分的，另一方面，在我平时找她谈话时和她的周记中了解到她耍了一个社会上的男朋友，一到周末就经常和男朋友呆在一起，同时通过同宿舍的同学了解到她还有一种自残行为。要是不如她意她随时有可能自杀。知道这些情况之后，为了安全起见我立既在其宿舍专门安排了两名同学随时关注她，强调其不能过于和她的关系走得太近，也不能过于太远。每天给我发短信了解该生的生活状况。包括什么时候起床，每天的情绪怎么样，什么时候在什么地方吸烟，和哪些同学一起吸烟。同时背着该同学请家长到校了解其成长过程和交流以后对该生的家庭教育对策，同时告知家长该生的一系列在外面的行为状况，请家长配合老师尽量挽救该同学。其家长也很配合，有一周星期六上午她在家里吸烟让她妈妈亲自看到，在教育她的过程中态度强硬了些，而该生极其反感，拿上她的书包冲出家门离家出走了。当时家长以为她到学校来了，也没有在意。星期天晚自习我到教室点名清人时发现该生没有到校，并及时与家长取得联系，家长才发现她出家离走，之后一周，她没有出现也没有和班上同学联系。家长也报了案，我也尽力发动班上同学联系她，终于在第三周。她给我发了个短信称自己还想读书现在很后悔平时没有听我的话。于是我给她做工作让其先回到学校，然后通知家长。第二天上午十点二十该生到我办公室，我很冷静的对交谈给其做思想工作同时将她本期开学以来，在学校所犯纪律的记律本（我平时的工作笔记本上）翻出给她自己看，上面记录她如吸烟，迟到，与同学发生矛盾及上课讲话、看小说、睡觉等具体事件和具体时间。该生看了哑然。这时看其脸色的确具有悔过表现，然后针对她的情况，是否将她的这个记录本交给家长，然后由家长处理。
当时，听说我要将这个记录本交由家长处理，该生情绪很平静并请求我不要将这些交由家长处理，自己知道错了，这时我借此机会告诉她一会家长来了，自己诚实给家长交待。十一点半的时候家长到我办公室，当时见面之后家长情绪很激动。于是我将家长分开先给家长做工作让其平静后再与学生见面。当然从家长的角度来讲，也希望学校能给其一个改过的机会。当时作为一个班主任我的处理方法是先将孩子交由家长亲自带回，在家里由孩子主动与家长交流将其在外的一切问题和在学校怎么学习的状况，听候学校处理。同时给学校领导汇报此事。在回家的第二周星期一该生家长电话联系我询问学校处理意见如何？学校领导也作出了英明的决定，可以考虑给该生最后一次机会。我想学校领导也是这样考虑的是学校是教育机构，也不能动不动就让学生退学。如果按学校的纪律管理条例来讲，退这名同学理由是很正当的，连续旷课三周，同时在校期间表现极为不好，多次吸烟并引诱她人吸烟让老师发现，同时学习也从不认真。但另一方面我们学校是教育机构，老师的职责就是教育，再教育，再再教育学生至其认识自己的不足从而改变自己，以不给社会造成违害和威胁。这就是我们的目的。
以上仅举一个班主任老师在管理学生过程中出现的一个及为平常，也及常见的问题学生之一我们不能将学生动不动就退学，就开除。我们要为社会负责。以前我不支持学校不开除学生这一观点，但现在回想起来，要是动不动就开除学生，这些让开除的学生走出校园之后，她们（他们）会干什么呢？有的学生也许会认识到自己的行为错了，但有些呢？会意识得到自己的行为吗？要是意识不到自己的行为，现在也不能自己独立生存，父母也为此伤心透了，那他们会做什么事呢？那不是让其走上犯罪的道路吗？那不是给社会治安造成威胁吗？ 总之，我们老师要为社会负责，努力做到“不抛弃，不放弃”吧！
推荐第8篇：带班工作总结
班主任工作总结
一晃五年，对我来说这不但是一学期来的总结，也是一个阶段性梳理。回顾五年来的班主任工作，可以过滤出来的经验也许不多，但自认为实用。
一、
班级管理方面
1、班级管理的办法不在多，而在于实，在于一以贯之。
2、坚信任何一项管理办法都应该在实际的工作中加以完善，遇到问题要想办法调整改进原来的计划，并不是全盘的否定与怀疑。
3、原则让一切变得简单。将要求与规则说清楚，切忌啰嗦、唠叨，对待学生人人平等，给学生改过自新的机会，屡教不改者班法惩办。
4、交给班干部管理的方法，班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。
5、表扬不在多，在于及时 ；批评不在于严厉，在于点中要害。
6、对待学困生要宽容多鼓励（学习态度端正者），对爱钻空子、爱耍小聪明的学生应严格要求。
二、
家校合力方面
1、学生犯点常规性的小错误，不宜事事都向家长汇报。
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2、洁身自好，对待学生人人平常。多与家长聊天，让家长知道自己的教学观念，告诉他们公平是你的原则，让他们配合教育孩子（配合的内容尽可能具体化）。
3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题，一定要尽早发现及时主动与家长沟通。（家长先发现来向你汇报的话，那事情就要变味了。）
三、
与任课老师合作方面
1、协调配合好任课老师的教学工作，但不能事事包揽，否则任课老师在学生面前就会丧失威性。
2、多与任课老师沟通交流，了解学生的思想动态和行为。
3、与任课老师配合的原则是：不要让他们觉得，他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。
五年的教学没有泯灭孩子的天性，他们天真依旧，烂漫依然；学校布置的各项工作，本班的家长全力配合；与任课老师相处愉快。班级管理是一门艺术，有原则、善于思考，见微知著的人才能掌握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长，路漫漫，吾愿拾级而上。
推荐第9篇：如何带班
构建稳定和谐班组
6#变电站是老区唯一的一个变电所，负荷所有老区用户的供电。所以6#变电所的首要任务就是保证老区生产用电的稳定性，在供电稳定运行的情况下搞好班组建设和员工团结，打造一个稳定和谐的班组。
2011年6#变电所发生了许多事情，其中2011年07月14日的事故给公司生产和设备带来了很大的损失。这次事故的发生，体现了班组管理中存在的许多不足之处。
第一：对于设备的具体性能和参数未能做到全面的了解和掌握 第二：对于员工与自身对设备的点检工作未进行严格的管理 第三：对于员工与自身的应急处理能力未能采取措施提高
从以上不足说明现阶段我自身对6#站的管理只是趋于表面，而没有深层次的查找问题。
在今后的工作中，我应该提升自身的能力，通过各种技术资料来了解设备性能。在工作中多与维修人员进行沟通，对于发现的设备缺陷和隐患及早处理。同时加强员工对四级制度的学习和落实，严于律已，一视同仁。不能区别对待员工的违规行为。加快提高员工的能力，通过各中培训和演练。使员工对设备和操作都熟练，同时在应急过程中也能做到不慌张。多与员工沟通，了解员工思想，使班组团结。我相信，只要全体员工都齐心把班组建设好，那就一定能把6#变电所建设成为一个稳定和谐的班组
推荐第10篇：带班制度
施工现场安全技术资料十七
带班制度
1、带班制度
2、带班制度落实情况
企业负责人、项目负责人施工现场带班制度
施 工 单 位:河南利达建设工程有限公司工 程 名 称:周口顺和家园
1、2#楼日期:2013.4.
1企业负责人、项目负责人施工现场带班制度
第一条为了进一步加强建筑施工现场质量安全管理工作，根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发［2010］23号）、住建部《建筑施工企业负责人及项目负责人施工现场带班暂行办法》（建质［2011］111号）和有关法规规定，制定本制度。
第二条本制度所称公司负责人，是指公司法定代表人、总经理、分管质量安全和生产工作的副总经理、总工程师和副总工程师。
项目部负责人：项目经理、项目副经理、项目工程师。
第三条本制度所称的施工现场，是指河南五建建设集团有限公司签约的所有建设工程施工作业活动的场所。
第四条施工现场带班包括公司负责人，项目负责人带班生产。 公司负责人带班检查是指由公司负责人带队对项目工程带班制度的检查；工程项目质量、安全生产状况的检查；项目负责人带班生产情况的检查。
项目负责人带班生产是指项目负责人在施工现场组织协调工程项目的质量安全生产活动。
第五条各级负责人带班时间要求：
公司负责人，每月带班检查时间不得少于其工作日的25％； 项目负责人每月带班生产时间不得少于本月施工时间的80％，因其他事务需要离开现场时（项目经理）应向建设单位告知，并
严格按照公司有关规定履行手续，离开期间应委托项目相关负责人负责其外出时的日常工作。
各级负责人带班检查时，应认真做好检查记录，并分别在公司、工程管理科和工程项目存档备查。
第六条 公司法定代表人是落实公司负责人及项目经理施工现场 带班制度的第一责任人，对落实带班制度全面负责。
项目经理是本级施工现场带班制度的第一负责人，对落实本级带班制度全面负责。
第七条 公司负责人因故不能到现场带班检查的，可书面委托公 司其他人对施工现场进行带班检查，受托人在填写记录时应注明委托情况。
第八条 项目负责人带班生产时，要全面掌握工程项目质量安全 生产状况，加大对重点部位、关键环节的控制，及时消除隐患，要认真做好带班生产记录，并签字存档备查。
第九条 各级负责人带班的重点：
公司负责：本公司所管辖的重点工程、特殊工程、“危险性较大的分部分项工程”；
项目负责人负责：本项目部工程。
第十条 带班责任人工作内容和职责：
公司负责人：宣传安全生产的法律、法规、政策、组织、协调安全生产工作；检查安全生产状况，做好对超过一定规模的危险性较大的分部分项工程监控；检查公司和项目负责人带班生产情
况；决策重大安全隐患消除方案；遇有险情和突发事件时，应迅速适时、启动、组织应急救援，确保安全生产。
项目负责人：要把保证安全生产作为第一要务，掌握本项目的安全生产情况；制定安全生产控制措施，加强对重点部位、关键环节、危险性较大的分部分项工程、重大危险源的检查，指导现场作业人员安全生产，制止“三违”行为；及时发现和组织消除事故隐患和险情；对上级下达的“安全生产隐患通知书”认真组织整改，并在要求的时限内完成；当现场出现重大安全隐患或遇到险情时，及时上报公司、同时采取紧急处置措施，并下达停工令，组织涉险区域人员及时有序撤离到安全地带。
第十一条超过一定规模的危险性较大的分部分项工程施工时，公司负责人应当到达施工现场进行带班检查，项目负责人必须带班生产。
第十二条工程项目出现险情或发现重大隐患时。公司负责人必须立即到达施工现场带班检查，分析原因，制定措施，并督促项目部落实整改，及时消除险情和隐患。
第十三条各级负责人带班检查时，应认真做好检查记录《企业负责人代办检查记录表》一式两份，经检查人和被查人签字后，一份项目部存档备查，另一份逐级上报；
项目部负责人的带班生产记录《项目负责人带班生产记录表》，存于本项目部和公司。
第十四条罚责
每月公司安全生产例会通报各级负责人施工现场代办检查情况（未上报资料的视为未参加带班工作）。
1、公司负责人一个月未完成带班检查时间的通报批评；连续二个月不能保证负责人带班检查时间的，罚款一千元；
2、项目负责人一个月不能满足带班生产的处罚金三千元；连续二个月内不能满足带班生产的处罚金五千元；连续三个月内不能满足带班生产的，建议有关管理部门撤换项目经理，并对项目部处以一万元以上三万元以下罚金。
3、对未执行负责人带班制度，发生质量安全事故的除按照公司有关规定处罚外，对所属项目经理处以二万元以上五万元以下罚款；发生重特大死亡事故的依法追究相关负责人的责任。
第十五条项目部可根据本规定并结合本单位的实际情况编制实施细则。
第十六条本制度自发文之日起施行。
河南利达建设工程有限公司年月日
第11篇：下井带班
金属非金属地下矿山企业
领导下井带班暂行规定
(送审稿)
第一章 总则
第一条为强化金属非金属地下矿山企业(以下简称矿山企业)现场安全管理，及时发现和消除安全隐患，制止违章指挥、违章作业、违反劳动纪律(以下简称“三违”)行为，防止和减少生产安全事故，根据《生产安全事故报告和调查处理条例》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发[2010]23号)和国家有关规定，制定本规定。
第二条本规定所称矿山企业领导，是指矿山企业的矿长 (总裁、总经理)、副矿长(副总裁、副总经理)，党委(总支、支部)书记、副书记、纪委书记、工会主席、总工程师、总会计师、总经济师、副总工程师、副总会计师、副总经济师。
第三条矿山企业是落实领导下井带班制度的责任主体。 矿山企业必须坚持领导下井带班作业，确保每个班次至少有1名领导在井下现场带班作业，与井下作业人员同时下井、同时升井。
第四条县级以上安全生产监督管理部门负责对本行政区域内矿山企业落实领导下井带班制度情况进行监督检查，并
依法实施行政处罚。
第五条任何单位和个人发现矿山企业领导未按照规定执行下井带班制度或者弄虚作假的，均有权向安全生产监督管理部门举报和报告。对举报和报告属实的，给予奖励。
第二章 基本要求
第六条矿山企业应当建立健全领导下井带班制度，制定领导下井带班考核奖惩办法和月度计划，建立完善领导下井带班档案。
第七条矿山企业领导下井带班月度计划，应当明确每个工作班次下井带班矿山企业领导名单、随同下井带班工程技术人员名单、下井与升井的时间以及特殊情况下的请假与调换人员审批程序等内容。
第八条矿山企业应当将本单位领导下井带班计划报县级以上安全生产监督管理部门备案，并在本单位网站、办公楼、职工宿舍及矿井井口予以公告，接受监督。
第九条矿山企业每月应当对领导下井带班情况进行考核。领导下井带班情况与其经济收入挂钩，对认真履行职责的，应当给予奖励；对未按规定下井带班、冒名顶替下井或弄虚作假的，应当按有关规定予以处理。
矿山企业应当在每月5日前将上一月领导下井带班情况的考核结果向对其负有直接监管责任的安全生产监督管理部
门和上级单位报告。同时，向单位全体职工公布，按受监督。
第十条矿山企业领导在井下带班时，应当认真履行下列三项职责：
(一)加强对井下重点部位、关键环节的安全检查，全面 掌握井下的安全生产情况；
(二)及时制止“三违”行为，发现和处置各类安全隐患；
(三)发现危及职工生命安全的重大隐患时，果断决策，立即组织停产撤人。
第十一条下井带班领导必须认真填写下井带班交接班记录，交接内容包括井下安全生产状况、存在的主要问题及其处理情况、需要注意的事项等。
第十二条下井带班领导应当将下井和升井时间、经过路线、发现的问题及处理结果等有关情况详细记录在下井带班登记档案上，以存档备查。
第十三条矿山企业井下作业人员应当遵章守纪，服从下井带班领导的指挥，并有下列权利：
(一)了解本单位领导下井带班计划的知情权；
(二)无矿领导下井带班时，逐级汇报后的拒绝下井权；
(三)井下作业过程中，确认下井带班领导无故提前升井后，向班组长(队长)申请提前升井权。
第十四条矿山企业的上级单位(总公司、总厂、集团公司等)和相关行业主管部门应当按照国务院《通知》的要求，认
真抓好下属矿山企业领导下井带班工作，并积极配合安全监管部门共同抓好矿领导下井带班情况的监督检查和考核奖惩等工作
第三章 监督检查
第十五条安全生产监督管理部门应当将矿山企业领导下井带班制度的建立、执行、考核、奖惩等情况作为安全监管的重要内容，并将其纳入年度安全监管执法工作计划，定期进行检查。
第十六条安全生产监督管理部门应当充分发挥电视、广播、报纸、网络等新闻媒体作用，加强对本行政区域内矿山企业领导下井带班情况的社会监督。
矿山企业落实领导下井带班制度的情况，应当采用适当方式向全社会公告。
第十七条安全生产监督管理部门应当建立举报制度，公开举报电话、信箱或者电子邮件地址，受理有关举报；对于受理的举报，应当认真调查核实；经查证核实的，依法从重处罚。
第十八条安全生产监督管理部门应当定期将下井带班制度监督检查结果和处罚情况予以公告，接受社会监督。
第四章 法律责任
第十九条矿山企业未按规定建立健全矿领导下井带班
制度或者未制定矿领导下井带班计划的，给予警告，并处3万元的罚款；对其主要负责人给予警告，并处1万元的罚款；情节严重的，依法暂扣其安全生产许可证，责令停产整顿。
第二十条矿山企业存在下列行为之一的，责令限期整改，并处3万元的罚款；对其主要负责人给予警告，并处1万元的罚款：
(一)领导下井带班计划未报安全生产监督管理部门备案的；
(二)未按规定公告矿领导下井带班计划的；
(三)未按规定报告和公布矿领导下井带班情况考核结果的。
第二十一条矿山企业下井带班领导未认真填写下井带班交接班记录、下井带班登记档案，或者弄虚作假的，给予警告，并处1万元的罚款。
第二十二条矿山企业无领导下井带班的，给予警告，并处3万元的罚款；对相关责任人按擅离职守处理，并处1万元的罚款；情节严重的，依法责令停产整顿。
第二十三条对发生事故而没有矿领导下并带班的矿山企业，按照《生产安全事故报告和调查处理条例》规定的上限给予处罚，并依法依纪从重追究直接责任人和主要负责人的责任。
第五章附则
第二十四条县级以上地方各级政府安全生产监督管理部门可以根据本规定制定实施细则。
第二十五条本办法自年月日起施行。
第12篇：带班申请书
带班申请书
尊敬的系领导：
我希望能够担任12届大一新生带班一职，为母校做出自己的一点微薄之力。
我是09届的XXX，所在班级是xxxx，来自xx。
如今大二的我，回首望去，这一路走来有艰辛，但更多的是开心和快乐。大一很荣幸成为了能源于机械工程学院志愿者分站的宣传部的干事。这是我最开心的是，在这里我参加了许多志愿者活动，比如：“走进敬老院”、“电院扫雪”、“3.15打假”„„都给了我很的影响。在敬老院，在世纪广场的3.15打假，这些校外的活动给了我很多的经验，也让我知道帮助别人是一件多么快乐的事。
我学习也没有落下，学习成绩一直排在班级前五名，系里排名也是在二十名左右。班上也是和同学相处融洽，积极参加班级举办的活动，如晚会、篮球赛、集体游玩等。
如果我有幸当上了带班。我会给他们做榜样，一定要好好学习，认真学习，努力学习，增加自己的知识度，经过这四年，让自己成为一本书，而不是一张纸。另外还要多参加活动，增加社会经验。大一刚刚到学校，所有的都是新的，一定会遇到困难，我会竭尽我所能帮助他们，给他们家的温暖，对大学充满信心，对学校充满信心。 此致
敬礼！
第13篇：带班理念
一、以激励为主导
学习上需要激励，班级管理上也同样如此。“我们是一个很不错的班级。”“我们班这些怎么会做不好呢、怎么会比别人差呢？”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
二、以训练为根基
常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间喝水等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，应该怎么做。常规管理做到了细、实，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
三、以帮教为辅助
在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特别学生，需要我特别的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。
四、以放手为目标
让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我最大的理想，也是教育的最终目标。为了这个目标，在班级中每学期进行班级岗位的竞选。以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，学生参与积极，能力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系
第14篇：带班方略
以德为基 培育英才
——带班育人方略
灵寿县职业技术教育中心 马学平18833113136 北宋政治家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”实现中华民族伟大复兴的中国梦需要千千万万德才兼备的人才。职业教育作为培养人才的重要环节，既要练就学生精湛的专业技能，更要培养学生深厚的职业道德与素养。作为班主任，在带班之初我就定下育人方略：以德为基，培育英才。
以践行《弟子规》为抓手，以德育量化为手段，以自我管理为目标，开展立德树人教育。
一、践行《弟子规》，夯实立德树人之基
《弟子规》总叙曰：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”每每诵读这些古圣先贤的教导时，我都不自觉地自我反醒，也影响着周围的同事和亲朋，这也是我带领学生学习《弟子规》的缘由。
首先，我组织学生观看《圣贤教育改变命运》、《一场演讲，百年震撼》视频，让学生逐渐接受传统文化教育。其次，带领学生设计布置班级文化，把《弟子规》做成一道风景墙，营造学习传统文化氛围。同时，我给每位学生发一本《弟子规》，制定出 “八个一”举措：每天、每周、每月、每学期都要做到“两个一”。每天 “两个一”：早读的第一件事是齐读《弟子规》；晚上入睡前的一件事是对照《弟子规》日省吾身。每周“两个 1 一”：每周一节课观看钱文忠教授在《百家讲坛》讲授的《解读弟子规》；每周写一篇心得笔记。每月“两个一”：每月做一件感恩的事；每月组织一次心得交流会。每学期“两个一”：每学期在学校大型活动中表演一个弘扬优秀传统文化的节目；每学期组织一次家长汇报交流会。通过落实“八个一”,让《弟子规》真正入口、入心、入行。
二、实行德育量化，筑就立德树人之魂
“自由、平等、公正、法制”是社会主义核心价值观的要求。在班级管理中,我们建立了一套完整的衡量评价体系, 将学生在学习、生活方面的行为细化、量化，实行 “德育量化”制度。通过正向激励，弘扬正能量，营造积极向上之风。
首先,定标准。开班之初，我组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，在此基础上，结合本班的实际情况，制定出量化标准。其次，抓落实。我们制作了德育量化一览表，张贴在墙上。每天由一名班干部负责量化记录，班主任核实后上表登记，一天一结；每月按学生的积分，排出先后；年终评优评先以每月的量化总分做为依据。第三，用结果。奖先进：前五名分别奖励太阳、月亮、星星、红旗、小红花标志一颗。帮后进：排名靠后的学生，及时座谈，分析原因，指明方向，提供借鉴方法并提出希望；同时，还开展结对子帮扶活动，发掘后进生的闪光点，多赏识，多肯定，多鼓励，确保后进者不掉队、不放弃。
2 同学们自尊心都很强，实行德育量化，个个不甘落后，你追我赶，奋发向上，正气十足。
三、实行自主管理，开凿立德树人之源
管理的最高境界是自主管理、自我管理。为实现自主管理，我以“两委管班、全员参与、引导监督”为理念，建“两委”、明职责、重引导。
第一步：组建“两委”。选拔有担当、肯付出的学生组成班委会和团委会，确立“两委”在班级德育生活中的主体地位。第二步：明确职责。班委会、团委会分工负责班级各项事务。做到分工负责，团结协作。第三步，引导监督。要求班长、团书遇到重大问题及时向我汇报，以便妥善处理解决。另外，我坚持每周五召开“两委”工作讲评会，肯定同学们的付出及工作成效，同时对问题和不足提出具体要求。
实施自主管理，“两委”模范带头，学生积极参与，形成良好的班风。同时，学生们的责任意识加强了，工作能力得到了提升，积极性充分调动了起来，创造性得到了极大地发挥，推进了班级管理的科学化、民主化、规范化。
在实行“以德为基，培育英才”的管理过程中，有《弟子规》做根、德育量化为魂、自主管理为源，班级管理之树根深蒂固、生机蓬勃、开花结果。高一新学期下来， 52名学生没有一名流失， 45名男生、7名女生的男生大班，没有发生过一起打架斗殴、饮酒、旷课、顶撞老师等违纪事故。其他班主任羡 3 慕地说“你们班这么多男生，怎么这么听话呀，从来不给你找事！”每当此时，我总想有付出就有收获！我们班一学期来，取得的成绩是有目共睹的：学生不但文明有礼、遵规守纪，而且学习成绩日益提高，各种活动名列前茅。家长会上家长们高兴地谈论着孩子的成长变化时，是我最幸福的时刻！
时光匆匆，高一学年很快就要过去了。回顾一年来以德育人的全过程，尽管取得了很好的成效，得到了学校领导和家长的赞同，但与我的期望还有差距，如个别同学在践行《弟子规》时，不能持之以恒，不良行为习惯时有反复等，这都需要我在今后教育管理中加以重视。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。孩子们是春天的花朵，班主任是辛勤的园丁，我愿立足三尺讲台，以德为基，为祖国、为社会培育英才！
第15篇：带班心得体会
带班心得体会
不知不觉，从5月1日到7月16日，带班已经快3个月的时间了，带班长岗位是一个部门的“心脏”和“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”，带班岗位在推进部门工作的过程中，具有特殊的地位和作用。
回顾这两个多月的工作，5月份甲班整线有效作业效率94.55%，损烟132条，工作效率7419条/时；同比乙班95.55%，169条，7516条/时的工作能力确实有一定差距，其主要原因还是新进员工的技能操作与岗位间的配合不够娴熟，针对此现象我着重因人而异地对各岗位人员进行调整，要想尽快的融入工作角色，最好的办法就是学习，一是向书本学习，学习更多工作上的专业知识，只有每天不断的吸收先进的技术与思想，才能使我们在思想、行动上保持一致，提高工作能力；二是想周围的同事学习，在很多问题都不知如何下手的情况下，最有效的方法就是向同事学习，向优秀的同事学习，学习他们任劳任怨，求真务实，带着感情工作，服从大局的思想和工作作风，吸取成功的经验；三是实践学习，把所和师傅学到的东西运用到实际工作中，在工作中检验所学的知识，查找不足，提高自己，尽快适应工作坏境。
在5月份的工作运行情况下，分拣设备基本正常，分拣中偶有小故障，但能及时的处理排除，但HH02线更换整形机后出现的问题就是漏码严重，在部门成立的漏码问题解决小组的努力下，5月下旬漏码问题有一定好转。针对在5月3日我们夜班出现的点烟人员将销售单遗忘在设备上，导致销售单未能及时配送出库的现象，我及时组织班级人员开会进行问题交流，安排分拣结束后由专人负责清点销售单，较好控制了销售单及时配送出库这一流程，通过主任推广到乙班执行。同时明确各个岗位人员除了分拣操作时，分拣结束后需要负责检查的各个项目职责。
6月份和7月份的设备就大不尽人意了，开箱机链条断裂、通道机输送链条管筒脱落、开箱机小车脉冲值多次跳变、标签机的跳打、件烟打码机激光头的损坏、裹膜机的频频故障一直困扰分拣运行。在这样的情况下，我班有效作业率还是比5月有一定的提高，整线有效作业率95.16%，工作效率6992条/时，甲班6月设备损烟206条，同比乙班损烟209条，整线作业率94.58%，工作效率6819条/时有一定优势，但是我觉得我们还能够做得更好。
在这3个月的带班工作中也不是想象中的那么难，只要多听、多学、多问、多想、多实践就能克服很多困难，以前自己只知道做好自己的本职工作，就想着做好了工作，好好的工作就是为了企业，其实不然，在这段时间里，同事之间的团结友谊渲染了我的热情，上司的鼓励与支持坚定了我的信心，让我慢慢明白做好了自己的本职工作并不完全算是一个好员工，一个好的员工需要富有更多的责任感，好好工作也不仅仅只是为了企业，更是为了自己而工作，我们应该以积极的心态工作，持平常心态生活，以学为主，学干结合，注重个人修养与工作方法。在工作当中，我们要有很强的时间观念，对部门推行的方案必须宣传、布置到位，对下级的想法及提议要尽快与领导沟通，知己所长，用人所长，要保持一种乐观向上的自信心，而不是感到高人一等，除此还要知己所短，要不断的反省自我，扬长避短，取长补短，要跳出自我，以高标准的要求，以他人的视角，严格甚至苛刻的透视自己，发现不足，战胜自我。
在公司里我学到了很多东西，也改变了很多，让我不断的完善自己，提升自我。当然我现在也有很多的不足，我将会不断改进。工作不仅仅是为了企业，更是为了我们自己，为了我们自己的将来，以后我将会把工作当自己喜爱的事业来经营！
第16篇：带班心得体会
不知不觉，从5月1日到7月16日，带班已经快3个月的时间了，带班长岗位是一个部门的“心脏”和“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”，带班岗位在推进部门工作的过程中，具有特殊的地位和作用。
回顾这两个多月的工作，5月份甲班整线有效作业效率94.55%，损烟132条，工作效率7419条/时；同比乙班95.55%，169条，7516条/时的工作能力确实有一定差距，其主要原因还是新进员工的技能操作与岗位间的配合不够娴熟，针对此现象我着重因人而异地对各岗位人员进行调整，要想尽快的融入工作角色，最好的办法就是学习，一是向书本学习，学习更多工作上的专业知识，只有每天不断的吸收先进的技术与思想，才能使我们在思想、行动上保持一致，提高工作能力；二是想周围的同事学习，在很多问题都不知如何下手的情况下，最有效的方法就是向同事学习，向优秀的同事学习，学习他们任劳任怨，求真务实，带着感情工作，服从大局的思想和工作作风，吸取成功的经验；三是实践学习，把所和师傅学到的东西运用到实际工作中，在工作中检验所学的知识，查找不足，提高自己，尽快适应工作坏境。
在5月份的工作运行情况下，分拣设备基本正常，分拣中偶有小故障，但能及时的处理排除，但hh02线更换整形机后出现的问题就是漏码严重，在部门成立的漏码问题解决小组的努力下，5月下旬漏码问题有一定好转。针对在5月3日我们夜班出现的点烟人员将销售单遗忘在设备上，导致销售单未能及时配送出库的现象，我及时组织班级人员开会进行问题交流，安排分拣结束后由专人负责清点销售单，较好控制了销售单及时配送出库这一流程，通过主任推广到乙班执行。同时明确各个岗位人员除了分拣操作时，分拣结束后需要负责检查的各个项目职责。
6月份和7月份的设备就大不尽人意了，开箱机链条断裂、通道机输送链条管筒脱落、开箱机小车脉冲值多次跳变、标签机的跳打、件烟打码机激光头的损坏、裹膜机的频频故障一直困扰分拣运行。在这样的情况下，我班有效作业率还是比5月有一定的提高，整线有效作业率95.16%，工作效率6992条/时，甲班6月设备损烟206条，同比乙班损烟209条，整线作业率94.58%，工作效率6819条/时有一定优势，但是我觉得我们还能够做得更好。
在这3个月的带班工作中也不是想象中的那么难，只要多听、多学、多问、多想、多实践就能克服很多困难，以前自己只知道做好自己的本职工作，就想着做好了工作，好好的工作就是为了企业，其实不然，在这段时间里，同事之间的团结友谊渲染了我的热情，上司的鼓励与支持坚定了我的信心，让我慢慢明白做好了自己的本职工作并不完全算是一个好员工，一个好的员工需要富有更多的责任感，好好工作也不仅仅只是为了企业，更是为了自己而工作，我们应该以积极的心态工作，持平常心态生活，以学为主，学干结合，注重个人修养与工作方法。在工作当中，我们要有很强的时间观念，对部门推行的方案必须宣传、布置到位，对下级的想法及提议要尽快与领导沟通，知己所长，用人所长，要保持一种乐观向上的自信心，而不是感到高人一等，除此还要知己所短，要不断的反省自我，扬长避短，取长补短，要跳出自我，以高标准的要求，以他人的视角，严格甚至苛刻的透视自己，发现不足，战胜自我。
在公司里我学到了很多东西，也改变了很多，让我不断的完善自己，提升自我。当然我现在也有很多的不足，我将会不断改进。工作不仅仅是为了企业，更是为了我们自己，为了我们自己的将来，以后我将会把工作当自己喜爱的事业来经营！
第17篇：带班申请书
带班员申请书
一、“我”对带班员工作的认识与理解
二、“我”的竞选优势
三、往届带班员工作不足之处及“我”的建议
四、“我”在假期会做的准备工作
五、“我”希望成为什么样的带班员
六、成为带班员后“我”要怎么做
根据以上六点结合自身特点、切合实际写个人真实想法。（无字数要求） 申请书
尊敬的老师： 您好!很高兴能够报名参加此次带班员竞选活动。自从进入大学以来我就对这个带班员位置充满了向往之情，我发奋一定要竞选上这个职位！但是后来我发现我错了，我当时更重要的考虑的是自己，后来经过带班员动员大会及自身对带班员理解的提高，我更应该考虑的是大一学弟学妹的利益。而此刻我带着不是自身的利益来写2012级带班员申请书。以下是我对带班员的理解：
带班员，不单纯的是体现自己的价值，更重要的是对大一新生的正确指引和带领。对于一批刚从极大压力的高考中解脱出来的新生，他们对未曾经历过的大学生活并不了解不适应，带班员的任务便是指引他们，树立正确的大学生活、学习和思想态度，为他们开启一扇正确的通往绿色大学的大门。
进入大学以来，很积极的认真的参加了很多活动，提高了我不少能力。进入系学生会纪检部并担任委员到现在的副部长，大二更是担任了我班的副班长，这两年中很多活动我们都要参加，这两年的锻炼让我成熟了不少，也极大地提高了我的能力。我为人随和，待人诚恳，友好真诚，开朗乐观，勤奋，有上进心，肯定能与新生好好地交流。我有信心能够做好带班员的工作。
学长学姐也会忙于自己的课程，所以不可能天天照顾得到我们，有时候我们有事情了找学姐学长不会很及时的解决事情。所以，如果可能的话，我建议两个带班员中其中一个有课的时候另一个带班员要常常找新生了解情况，但要有个度。如果方便的话可以选择一个或几个人暂代班长职务，及时的解决实际问题，也许不能避免的会有因为新生的问题而上不了课，但带班员自身应该在注意多与新生保持联系的同时自己努力不把课给落下，做到学习工作两不误。
假期是我们的准备时期，我会像往常一样，去打工，做与往常不同的工作，尝试新型的，主要目的在于提高自身的社交能力，也在挑战自己。也会按照学长学姐的嘱咐，多读一些人际交往和管理方面的书，也多多学习理论上的社交知识，努力争取再成长再进步。 我希望自己能够按照老师的标准，加上自己的思想，成为一个负责任、能够把老师的信息及时传达，坚持“学弟学妹利益无小事，学弟学妹利益无难事”，有爱心、能够与大家一起和平共处的在大家心中带班员学姐学长并不单纯的是学姐学长，更应该是朋友的带班员。
若能成为带班员，我首先会开展一个班会或者活动，调动大家的积极性，让大家参与进来，先互相认识与浅浅的了解一下。我一定会多多与新生接触，及时了解他们的新思想新动态，因为他们才来一个新环境不适应甚至很迷茫，所以我会尽量的多接触多了解多开导他们，一定树立一个正确的大学认知观。对喜欢表现的同学展现自我的舞台，让他们对自己有信心，树立一个良好的心态。更重要的我一定会保持随和，而且有耐心，学弟学妹的事我一定会认真的去做去解决。我会积极地走访学弟学妹的宿舍，了解大家的思想和生活动态，速度了解他们的特点爱好，并且引导他们遵守学校的校规校纪，为他们指引一个正确的道路。 希望老师能认真考虑一下，给我一个机会，给大一学弟学妹一个机会！我一定不辜负老师的期望！
申请人：xxx 2013-6-18篇2：带班申请书
带班申请书
尊敬的系领导：
我希望能够担任12届大一新生带班一职，为母校做出自己的一点微薄之力。
我是09届的xxx，所在班级是xxxx，来自xx。 如今大二的我，回首望去，这一路走来有艰辛，但更多的是开心和快乐。大一很荣幸成为了能源于机械工程学院志愿者分站的宣传部的干事。这是我最开心的是，在这里我参加了许多志愿者活动，比如：“走进敬老院”、“电院扫雪”、“3.15打假”??都给了我很的影响。在敬老院，在世纪广场的3.15打假，这些校外的活动给了我很多的经验，也让我知道帮助别人是一件多么快乐的事。
我学习也没有落下，学习成绩一直排在班级前五名，系里排名也是在二十名左右。班上也是和同学相处融洽，积极参加班级举办的活动，如晚会、篮球赛、集体游玩等。
如果我有幸当上了带班。我会给他们做榜样，一定要好好学习，认真学习，努力学习，增加自己的知识度，经过这四年，让自己成为一本书，而不是一张纸。另外还要多参加活动，增加社会经验。大一刚刚到学校，所有的都是新的，一定会遇到困难，我会竭尽我所能帮助他们，给他们家的温暖，对大学充满信心，对学校充满信心。 此致
敬礼！篇3：带班员申请书范文
申请书
尊敬的老师：
您好，我是xxxx班的xx，在经过慎重的思考之后，我决定申请2013届新生的带班员。下面我将自己的详细情况一一说明一下，以便老师考核，也希望得到老师的认可，给我一次机会，我相信我会尽自己最大的努力做好新生带班员。
说起带班员，自己还对当初我的两位带班员感激不尽，他们无微不至的关怀让我记忆犹新，他们的每句话都对我产生很大的影响。在我的眼里，带班员最主要的任务是帮助新生尽快熟悉大学生活，能在这里安静的学习，使自己适应离开父母独自生活的环境。带班员对于刚入学的新生来说真的很重要，因为他们的一言一行影响着小孩的行动，所以带班员这个职务是很重要的，每个人都得慎重，因为一个人关乎一群人的命运„„
我之所以要竞选带班员，我觉得我在好多方面还是比较有优势的。首先，在学习方面，我一直担任班级的学习委员，学习刻苦，
一直保持在班级第一的名次，为同学们树立了带头模范作用。当然，在工作方面，我更是积极向上，及时与老师沟通，反馈学生的意见，为同学们提供复习资料，为班级提高学习成绩尽职尽责。再次，我热爱班集体，积极参加学院及系部的各项活动，并且多次获奖。积极配合其他班委做好班级各项工作，拥有良好的群众基础，赢得老师和同学的好评。
以往的带班员给我们树立了榜样，我认为我应该在他们的基础上有所改进，首先，应该树立学习的风范。再次，在生活方面，应该积极向上，鼓励学生多参加活动，以便锻炼他们的意志力和凝聚力。最后，让他们从自身认识到自己的价值和生命的真谛。
假如我能成功的竞选为下届新生带班员，在假期里我将充分准备各项工作。帮助母亲干家务活，锻炼身体；抽时间看看有关人际交往关系方面的书籍，因为书里的有些东西会对一个人有所帮助和影响的。
我希望我是一名给新生起到引导作用的带班员，在学习上为他们提供自己的学习
经验；在参加活动上鼓励他们积极向上，多参加院系活动使自己个方面得到锻炼，努力塑造两种素质两种能力的人。 如果我能成功竞选为新生带班员，我会尽自己的最大努力做好每一件事，为他们策划有意义的第一次班会，和他们多多沟通，照顾每一位同学，让他们适应大学生活，迈好大学的第一步。督促他们努力学习和踊跃参加活动，挑战自己，发挥他们的潜力，利用大学这个平台展现青春的他们。在生活上时刻提醒他们注意卫生，出门在外要注意交通安全。遇到紧急情况，我首先要保持冷静，照顾好他们是首要的事。
以上就是我对申请带班员的认识，去年的自己不够成熟，经过这一年的成长，我觉得自己具备了带好一个班的条件，我希望老师能够在经过考察之后给我一次机会，我会尽自己的最大努力做好2013届新生的带班员。
申请人：xxx 2013年06月13 号篇4：大学新生带班申请书
高 执 文 1837905667 基本信息
姓 名： 高执文 性 别： 男 汉 62kg 照 片
出生年月： 1990-09-16 民 族： 身 高： 172cm 体 重：
教育背景
最高学历： 毕业院校： 专业类别：
本科 外语水平： 英语 良好
邵阳学院 计算机水平： 国家二级 工科
专业名称：
车辆工程
在校参加的活动 11年9月参加院职业规划大赛获得一等奖 11年12月参加院创业计划大赛获得优秀奖 12年4月参加系“优show简历 自信起航”个人简历设计大赛获得一等奖 12年7月参加湖南省“挑战杯”创新计划大赛获得二等奖 13年12月参加院科研立项获得院三等奖 14年4月参加“求真杯”比赛获得二等奖 14年5月参加参加党员培训 14年5月参加献血活动 14年7月参加湖南省大学生下乡活动
在校担任的职务 11-14年担任班委会宣传委员职务 12-13年担任系团总支学术科技部部长职务 12-13年担任院“汽车爱好者协会”会长职务
在校获得的荣誉 11年12月获优秀团员称号 12年3月普通话水平测试为二级甲等 12年7月获社会积极实践分子 13年3月评为获优秀学生干部 14年3月获优秀大学生称号 11年12月获二等奖学金 12年7月获优秀社团会员 12年12月获三好学生 13年12月获三等奖学金 14年7月评为优秀大学毕业生
拥有证书
本科毕业证书 国家计算机二级证书 普通话国家甲级二等证书
学士学位证书 英语四级证书 驾驶证
应聘方向
人才类型： 应聘职位： 求职地点：
应届毕业生 求职类型：
全职
汽车检测与维修方面 上海
薪资要求：
面议
自荐信
尊敬的评委：
人的一生可以比喻成一幅画，那么大学的毕业是一张完美无瑕的白纸，踏入社会的第一步便成了白纸上的刚起笔的第一滴墨水，别轻易地误以为那是污点，看，墨水沿着纸张慢慢渲染开来了，这是一幅画的开端，我的人生只不过刚刚开始?? 我没有把未来看成和山路一样泥泞，也没有侥幸地认为未来是鲜花铺满的康庄大道，想想现在所拥有的和现在所缺少的，我会知道我的大学四年是个怎样的概念！
大学的前四年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的学习，具有良好的英语听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四级测试。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家计算机二级（c语言）考试。
涯无止境，但是我愿意用有限的时间学习无限的知识，此外，我经常参加一些有意义且可以提高自我素质的活动，用一颗装满憧憬的心去承载这个世界，也让自己的世界因此变得充实和美满！
在校期间，我一直担任学生工作，致力于学生的自我管理和组织学生活动，曾担任校学生会团总支学术科技部副部长，学院“汽车爱好者”协会副会长等职务。四年的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。
院领导老师的支持和自身的努力下，我在学习和工作中都取得了优异的成
绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力，并光荣的加入了中国共产党。
生活的优雅不是悠闲，我把业余生活安排妥当，心态摆正，审视学习的态度，生活和学习相结合，在不断的循环中得到进步！
生活和学习的细节中剖析自己，从而提到到思想上的思考。工作认真，细心谨慎的态度继续发扬，偏科学习需要纠正，告诫自己：知识是全面吸收的！作品获奖值得鼓励，骄傲忘返需要自检，告诫自己：天外有天，人外有人！作业繁重，工作棘手，告诫自己：没有越不过的山，没有过不了的坎！成绩上升，生活失调，告诫自己：生活学习，取之平衡，方能前行！在不断的检讨中提升自我的心理素质和人格魅力。
我已经离开学校，走进社会，走出校园，融入社会！在挫败中反省，在认识中学习！
工作可以千奇万种，但是工作的态度只有一种：认真负责！
虽然我年轻，但是我努力！世界很大，但是我依旧珍惜身边的每一个机会！ 墨水依旧蔓延，渲染灿烂，我继续挥笔舞动人生，完成这幅未完的画！ 希望贵企业惜才爱才，愿意给我一个机会，也给贵企业一个机会！未来的大道，我依旧会与努力同行！
此致 敬礼
高执文 二零一二年四月二十日篇5：大一新生带班员申请书经典范文
申请书 带班员是一个大一新生刚踏入校门接触最多的人，扮演着新生大学第一位“老师”的角色。不但作为新生与辅导员、学校的桥梁，更是他们大学的一个引领者。刚踏入大学校门他们或多或少的都会有一些彷徨与不知所措。多年的束缚在现在终于解开了，现在他们需要的就是一个引路人，而这个人就是—带班员。带班员要教他们如何更快适应大学生生活，让他们知道在大学里应该学到些什么。作为我们学校的新生我认为让他们形成良好的价值观是非常必要的，来到我们学校不是让他们只看到表象，抱怨学校小基础设施不好等等，而是让他们了解学校的文化与核心价值、办学理念、学院的优势......这对一个大一新生树立起对未来的信心至关重要。另外在学习上上带班员要起到一个积极的影响；在生活上要多一些关心与帮助，大一新生大多独自一人从异地而来，带班员不但要关心每一个同学的生活、感情、学业等多方面的问题，更要尽快使班级的每一个成员融入到班级让大家找到家的感觉。班级的团结在班级发展的过程中起到了至关重要的作用，如何增强班级凝聚力也是带班员在以后的工作中的重点。总之带班员工作身上责任之重，工作好坏直接影响到金融系的未来，影响学弟学妹的未来，竞选带班员不是头顶的光环，除了责任还是责任。 我竞选带班员的优势主要有以下几个方面：
一、大学我已经走过了两年作为一个过来人如何规划自己的大学我也有自己的经验，两年
来积极参加院系活动从中得到了锻炼，各方面的的能力也得到了提高。
二、作为班长一年来班级的工作管理的井井有条，充分表明了我有一定的班级管理能力，组织协调能力，沟通能力。
三、有着丰富实践经历的我，我最大的优点就是不怕吃苦，做事认真细心、敢于承担责任。
四、在学习上我也毫不松懈，得过奖学金，并考取了各种资格证书。我想这都是作为带班员不可缺少的能力。 往届带班员的工作我们有目共睹，正是由于他们的努力才使我们能顺利适应大学生活并得以良好发展。但我觉得其中也存在了一些不足，最重要一点是，有的带班员对那些多才多艺外向的新生有所偏向，而忽略了那些平时不爱说话低调的新生。这要很容易导致他们形成自卑心理觉得自己不如别人，重要的是影响他们未来的发展。我建议带班员应该公平的对待每一位新生，每个人都有闪光点只不过需要慢慢挖掘。因此作为带班员应该对新生更多的是鼓励，而不是冷落。
带班员需要多方面的能力和知识，为此在暑假我一定给自己充好电多读一些心理学、管理学方面的书增加知识面。另外虽然我比较健康但是看起来比较瘦，在暑假我会养好身体多锻炼增强体质。在暑假我会策划新班级第一次班会，第一次班级活动，这些对新生未来的成长，和新班级的形成都至关重要，我会详细策划班级活动的每一个细节开展一次成功而有意义的班会。
若能成为带班员，我一定严格要求自己，不但照顾好学弟学妹的生活，在学习上我也一定给他们起一个表率作用。在班级活动中我会努力调动大家的积极性，尽快让每一位同学融入到新的班级。我会积
极去了解每一位同学发现他们身上的特点和不足，平时多到宿舍走动多和他们交流，帮助解开他们心中的疑惑，解决生活学习等方面的问题，多鼓励他们参加院系的活动，锻炼各方面的能力，让新的班级成为凝聚力强、积极向上的班集体。我一定给学弟学妹正确的引导让他们树立信心，树立正确的大学观！ 我不是最优秀的，我一定是那个最有责任心的。
第18篇：带班经验总结
班主任经验总结
1.高一每周开一次班会，由各小组主持，班主任可以给主题。2.从高一开始，抓好卫生工作，分配到个人，盯到位。 3.教学生学会为任课老师鼓掌，给老师一个好的上课心情。 4.在班里形成竞争氛围。
5.有可能的话，每个我盯的晚自习，找3-5名学生谈心，准备好一张名单，谈一个，画一个√。6.周日提前返校，让学生提前进入状态。
第19篇：带班制度
项目负责人施工现场带班制度
一、目的
根据《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发【2010】23号）、住房和城乡建设部《建筑施工企业负责人及项目负责人施工现场带班暂行办法》（建质【2011】111号），根据公司相关文件要求，为认真落实建筑施工企业及项目领导施工现场带班生产制度，进一步加强房屋建筑工程安全生产管理工作，为切实抓好项目部安全生产，增强领导及施工人员的安全意识，进一步落实安全生产责任制，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用中国建筑第五工程局股份有限南宁市轨道交通2号线土建施工8标施工现场，防止工程中出现不安全行为和防止安全事故发生。
三、项目部领导轮流安全值班职责
1、带班领导要把保证安全生产作为第一位的责任，全面掌握当班安全生产状况，加强对重点部位、关键环节、危险源点的检查，并指导现场人员安全作业；
2、及时发现和组织消除事故隐患和险情，及时制止违章违规行为，严禁违章指挥；
3、当现场出现重大安全隐患或遇到险情时，及时采取紧急处置措施，并立即下达停工令，组织涉险区域人员及时有序撤离到安全地带。
四、施工现场带班生产工作内容
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1、现场带班人员要把保证安全生产作为第一责任，在掌握施工现场内容的同时应切实掌握施工过程中的安全生产状况，并做好相关记录。
2、认真落实安全生产管理相关规定，加强对重点部位、关键环节、重大危险源以及《危险性较大的分布=部分项工程安全管理办法》（建质【2009】87）中规定内容的检查和巡视，并相关记录。
3、严格落实制止 “三违”相关规定，并及时制止违章违纪行为，在现场发现违章问题，立即纠错并按规定给与处罚，严禁违章指挥。
4、解决生产中的突发问题，组织协调工程项目各个职能单位的安全质量生产活动。
5、发现安全隐患时应立即安排人员进行整改，发现危害职工生命安全的重大险情和隐患时，带班人员要立即组织采取停工、撤人、组织人员制定整改措施排除隐患等紧急处置措施，并 督促整改落实及时消除险情和隐患。
6、发生事故时必须立即启动安全生产事故应急预案，并组织人员抢险救援，同时应按照生产安全事故的报告和调查处理相关规定向上级部门报告事故情况。
7、带班领导必须每日认真填写施工现场带班生产工作记录并签字存档。带班生产工作记录应包括以下几个方面的内容并签字确认：当日的施工生产工作内容、安全防范重点部位和措施、
2 巡查记录、（检查出的问题和处理方法）、整改落实情况（先前带班发现的问题整改情况，形成检查闭环）、特殊情况（突发事件及协调处理情况）、交接班记录（交接班人相关工作重点）。
五、项目部领导施工现场带班交接班制度
带班领导应当向接班的领导详细告知当前施工现场安全存在的问题、需要注意的事项等，并认真填写交接班记录。
六、项目部领导施工现场带班生产档案管理交制度 项目部领导施工现场带班生产工作记录由当班领导填写，由安全生产部每月负责整理归档。
七、相关要求
1、现场带班人员要高度重视，认真履行带班职责，严格执行现场带班人员的规定，深入现场靠前指挥，切实把安全生产工作的各项任务落实到实处。
2、项目部负责人每月带班时间不得少于施工时间的80％，现场带班人员有特殊情况需离开现场时必须向建设单位请假，并安排人员替班。
3、现场带班人员必须穿戴工装，不准着便装进入生产现场。
4、现场带班人员在巡查中所发现的违章行为，一并给予单位和责任领导进行处罚。
5、现场带班人员要认真记录检查问题，交接班时双方签字必须齐全。
6、进一步严格执行领导干部现场带班制度，把主要精力用在
3 安全生产上，切实深入一线真抓实干，为员工创造良好的安全生产环境。
八、考核规定
1、现场带班人员未按规定执行的，每次扣罚责任人50元。
2现场带班人员请假后，未及时安排人员造成空岗的，每次扣罚责任人50元。
3带班期间出现安全事故的，一并给予严肃处理和处罚。 4对期限整改的隐患问题未及时复查验收的，每次扣罚责任人50元，因防控措施或整改措施制定不合理造成后果的，视情节给予责任人不低于100元的处罚。
5由项目安全生产委员会对带班执行情况进行监督考核。
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第20篇：带班心得
担任师范学院10级对外汉语班级小班主任心得体会
九月，在洒满阳光的校园里，我们迎来了10级新生的到来，在院领导精心布置下，师范学院的迎新工作得以有组织、有计划的进行，并取得了圆满的成功。而我作为学生会中的一员，积极配合学院迎新工作，当来自五湖四海的莘莘学子来到师范学院时，看着即欣喜又疲惫的脸庞，作为新生的学长的我在帮助新生办理入学手续和领取行李和安排寝室是主动与新生沟通交流，尽量消除远方到来的家长和同学的陌生感。我是这样做的，大家也是同样的。两天的迎新工作虽然感到有些疲劳，但看到师范学院又有300多名新同学加入我们这个集体，我感到无比的欣慰与喜悦。
迎新工作告一段落，由于组织对我工作的信任与支持，任命我为10级对外汉语班的小班主任一职，当我得知后即兴奋又感到身上责任的艰巨。因为这么光荣的任务分配给我，我的心情有说不出的喜悦，但第一次担任此职，缺乏经验，恐自己的能力有限耽误学院工作的有序顺利开展，但在导员的指导下，在同学的帮助下，坚定了我的信心。当前的任务就是将学院分配的工作做好。3号我的班级学生全部到期，我和他们进行了第一次见面与交流。陌生而又充满渴望的面孔让我体会到他们需要我的帮助，而我也意识到为了学院为了新同学我也要努力工作。
4号新生军训开始，我也步入了我的第二次军训，每天我他们一同起床，一起集合跑操，由于假期时间过长，他们的身体没有得到很好的锻炼，有些同学出现了眩晕现象，我班的于芳菲同学由于有胃炎发作，身体虚弱，在操场起不来了，我看到此情景，迅速背起她赶往校医院，给她看病、买药，并且护理她，一天后她又回到集体当中，我也感到非常的高兴与放心。军训的日子是漫长而又艰巨的，这期间有阴雨绵绵的连雨天，也有烈日炎炎的艳阳天，但我们都一起走过。一旦有异常情况马上处理，我是这样做的，各个小班主任也是一样。所以本来就皮肤黝黑的我，现在就更黑了。但一想到刻苦训练的新生，我就体会更深了。师范学院的内务管理一直名列前茅，这使得本来就有压力的我更加的担心，所以为了让首长放心，让院领导放心，每天我都奔走与我班同学的各个寝室，开始他们对叠
被并不在行，寝室的物品摆放也没有规矩，所以我组织班级同学开了班会，详细讲解师范学院关于宿舍管理的相关规定，并请他们的学哥学姐叫他们叠被子的方法和摆放物品的要求，经过我们的共同努力，寝室的环境有了一定的改观，但和学院的要求相比还有差距。所以寝室同学一起努力和教官的指导下。我们一起将寝室的工作提高到一个新的台阶。看到方块的被子和整洁的宿舍环境，我也感受到大家的努力没有白费，更重要的是这段期间的日子是我和我班同学永远都抹不掉的回忆。歌咏比赛的和运动会我班同学都积极的参加。我也都陪在他们左右，合唱虽然很累，但第一名的成绩使她们最大的安慰，运动会预选赛上我班的李家荃同学在跑道上摔伤，胳膊和腰部受到擦伤，我每天都带他去校医院换药，现在他已经好了许多。我班还有三名山东的学生，有个叫黄淑莉的同学是山东威海的，那天我去她寝室她哭了。我说为什么哭啊，她说我想家了。为了不让这种想家的情绪蔓延，我安慰她，和她讲咱们大学生的志向和坚强的信心。和她谈一些有关大学的生活，渐渐的想家的情绪减弱了。大大小小的琐事还有很多。我就不一一列举了。
昨天军训总结大会在南校区落下了帷幕。但同学们包括我还回味在军训的日子了。他们收获了健康的身体，磨练了自己的意志。而作为小班主任的我则体会的更加的深刻，我领会到，做一名教师不容易，做一名班主任身上的责任与义务更加的艰巨。小班是暂时的，而班主任是长期的。而分管学生管理工作的领导任务更是繁重而又操劳的，二十日新生就要开学了。作为小班的我还有很多工作要做，接下的任务我相信在老师的支持下，在我和同学的共同努力下，10对外汉语班级也会有一个新的面貌欢迎各科的任课教师。我肩上责任还很重，我会继续努力，用无限的激情和乐观的心态去迎接下一阶段的挑战。
10对外汉语小班主任：李志恒
2010年9月17日
