大班第一周周计划
推荐第1篇：大班周计划
第二周下午半日活动计划（0
7、
9、10——
9、14）
一、互动练习
1、复习：英语单词
目的：巩固所学的英语单词。
指导：幼儿根据卡片中的物体念出相应的英语单词，及纠正幼儿的英语发音。
2、手指游戏：五指歌
目的：训练幼儿手指的灵活性培养幼儿对手指游戏的兴趣。指导：让幼儿边念儿歌边做手指游戏。
3、复习：生字
目的：巩固所学的生字。
指导：幼儿根据生字卡片进行念，并组词。
4、故事欣赏：小动物上幼儿园
目的：让幼儿养成认真听故事的好习惯，也让幼儿喜欢上幼儿园。
指导：听完故事后让幼儿说说故事中小动物们是怎样上幼儿园的并说说自
己的感受。
5、数字练习：“1”
目的：巩固对1的认识。
指导：培养坐姿及握笔姿势。
二集中教育活动
周一
结构游戏：交通工具——飞机
周二
阅读与识字：小猴卖“○”(一)
目的：理解故事的内容，知道故事名称
准备：教育挂图及幼儿学习包
指导：
1、教师出示教育挂图，让幼儿观察
2、教师讲述故事内容并提问：
A、故事中都有谁？
B、他们买“0”干吗？
C、故事的名字是什么？
3、个别幼儿讲述故事内容
4、幼儿分组看学习包中的小猴卖“0”
反思：本节课幼儿基本能理解故事的内容及相关的人物，但对讲述故事还需要
加强。
周三
科学游戏：什么东西会转动
目的：
1、感知探索日常生活中常见的会转动的物体，感受物体扎的用处。
2、能注意观察周围的物品，对自己的新发现及时做好记录。准备：各种会转动的物品和不会转动的物品及相关的资料。
过程：
1、引导幼儿试一试、比一比、分一分：什么东西会转动？什么东西
转动的时间更长？
2、引导幼儿想一想、说一说：为什么有的东西可以转动而有的东西
不能转动？为什么有的东西转动的实际那长而有的东西转动的时
间短？会转动的东西都有什么相同的地方。
3、鼓励幼儿展示自己的观察记录，说一说、仪一仪：在哪找到了会
转动的东西，怎样使它转动？它会转动有什么用？转动对我们生
活还有哪些帮助？
4、共同布置转动的展览区。
周四
美工活动：美丽的扇子
目标：
1、收集并欣赏各种各样的扇子，了解扇子的构造和装饰美。
2、尝试制作圆形、扇形、椭圆形的扇子，并用不同的方法装饰扇面。准备：卡纸、蜡光纸、剪刀、水彩笔、各种印章、粘贴装饰材料和制作扇柄的材料。
过程：
1、欣赏各种美丽的扇子，并说说这些扇子各是什么样子的？
2、教师制作的扇子引发幼儿制作扇子的兴趣。
3、幼儿自主选择材料制作扇子，教师重点指导。
4、引导鼓励幼儿大胆地按照自己的设计有规律地装饰扇子。
5、交流分享制作的成果，体验自制扇子的乐趣。
周五
角色游戏：商店
（一）
三、户外活动
活动一
内容：玩大型器械
目的：培养幼儿互相礼让、帮助的精神。
指导：要求幼儿玩耍时要注意安全。
活动二
内容：揪尾巴
目的：练习脚步的灵活性和身体的躲闪能力。
准备：幼儿每人一纸条
指导：
1、介绍玩法：每个幼儿将纸条塞进自己的背后的裤腰里，其余一段拖
在外面当尾巴。两个同时左右挪动，互相揪拿对方的尾
2、强调注意的事项与规则。
3．幼儿游戏
推荐第2篇：大班周计划
幼儿园大班周计划周次：第九周 实施时间：2005-10-10—2005-10-21 班级：大一班 本周主要教育目标：
1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。
2、继续培养良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。
3、带孩子去民俗村进行秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。
4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。
5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。
上 午 活 动 内 容 安 排 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 动 安 排 教师 主导 活动 消防安全演习：快快跑到操场去 美术兴趣班 分组教学活动 数学：自己取物分解(一) 分组教学活动
1、外教英语
2、美术活动：绘画“船” 分组教学活动
1、数学：自己取物分解(二)
2、音乐：行进的小乐队 分组教学活动
1、语言：诗歌：好孩子
2、TPR英语： (复习及亲子游戏本辅导) 幼儿 自主 活动 美劳区：手工制作《小风车》 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到(各种玩具的玩法。 表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 折、组成短句、认识奇数。 户外活动 院子 认识一些植物 自选 足球区 体能：找朋友 游泳池 游戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌欣赏： 从小爱祖国 音乐欣赏：梦幻溪 儿歌欣赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事欣赏： 黑猫警长
下 午 活 动 内 容 安 排 游戏活动 英语游戏： 认识字母朋友 认识日常小工具 语言游戏： 找对儿 认识日常小工具 英语儿歌复习户外活动 操场 游戏： 跳绳 游乐场 热身运动 自选器械 操场 游戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作
1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。
2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带。
工作重点：1 通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的知识，引导幼儿更加热爱运动 。
2、知道天天运动能锻炼身体，让身体更健康。
3、安全教育：提醒幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。
星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
7：30—7：50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球
7：50—8：50 早 操、早 餐
8：50-9：00谈话活动 愉快的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经
9：00-10：00教学活动 语言：(语言谈话)夏季奥运会 分组活动：科学组： 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组：(绘画)北京奥运会徽 生活与健康： 超级运动会 数学：荷花池 分组活动：艺术组：神秘礼物数学组：门票多少元
识字区： 成语接龙 建构区： 拼插玩具
10：00-11：00户外活动 体育活动 英语活动 学跳绳 英语活动 武术操 跳绳 散步
11：00—11：20餐前活动 成语接龙 (五) 中华字经
11：20-12：15 午餐及餐后活动
12：15-2：30 午 睡
2;30—3:30 整 理、英文教学活动 围棋
3：30-4：15 外教活动 午 点
教学活动 区域活动
汉语拼音: 学习声母 书写汉字 绘画练习
4：15—4：40
1、生活整理活动;
2、一日活动回顾;
4：40—5：30 离 园
幼儿园大班周计划第七周
2006年12月
-
周次：第七周 实施时间：2005-10-10—2005-10-14 主题名称： 了不起的我 本周活动目标：
1、通过科学活动，了解太阳是热源，能够带给地球温暖。激发幼儿探索的欲望。
2、通过数学的“二级分类”，培养幼儿对数的概括能力。巩固幼儿的操作常规。
3、幼儿练习一对一对整齐地走，增强幼儿灵敏性，提高幼儿的反应能力。
4、在美术活动中，教育孩子要节约用纸，双面使用纸张。
上 午 活 动 内 容 安 排时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 动 安 排 教师 主导 活动 分组教学活动
1、语言：诗歌：好孩子
2、TPR英语： 第六课 美术兴趣班
1、数学： 数的二级分类
（一）
2、体育：找朋友分组教学活动
1、外教英语
2、美术活动： 绘画“船分组教学活动
1、数学： 数的二级分类
（二）
2、音乐：行进的小乐队分组教学活动
1、语言：诗歌：好孩子
2、TPR英语： 第六课幼儿 自主 活动 美劳区：折纸“皮包” 语言区：看图书讲故事。 感知区：让幼儿了解到各种玩具的玩法。 表演区：鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 结构区：用各种积木积塑等搭不同的物体。 娃娃家区：鼓励幼儿扮演不同的角色。 蒙台梭利教学内容： 拿托盘、认识名词、认识偶数、花嵌扳图、黄色圆柱体。 户外活动 院子 认识一些植物 自选 足球区 体能：找朋友 游泳池 游戏： 切西瓜 骑小车 阅览室 自选书籍 餐前活动 儿歌欣赏： 从小爱祖国 音乐欣赏：梦幻溪 儿歌欣赏： 最亮最亮五颗星 故事：狼和七只羊 故事欣赏： 黑猫警长
下 午 活 动 内 容 安 排 游戏活动 泥工：汽车 英语儿歌表演会 音乐： 说哈罗 体育游戏：认出一只大灰狼 游戏：网小鱼 户外活动 操场 游戏： 跳绳 游乐场 热身运动 自选器械 操场 游戏：摘果子 沙池 自选器械 荡秋千 南阳台 自选器械活动 离园活动 自选桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自选阅读 自选桌面玩具 家长工作
1、秋季已到，请家长多注意孩子穿着，多带孩子到户外活动，以增强孩子的抵抗力。
2、请在家里多练习跳绳，足球班的孩子尽快的学会绑鞋带
推荐第3篇：小班开学第一周周计划
小班开学第一周周计划
今天小编为大家收集资料整理回来了一些关于读后感的文章，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们()的后续更新吧!
读后感范文：
开学第一周教案
开学第一周《校园安全教育主题班会》教案
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：五年级三班全体学生
活动地点：教室
活动准备：安全知识、警示牌
活动过程：
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是
在校园里度过的。我们应该怎样做呢?
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题
可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全知识问答
推荐第4篇：3月1日3月8日第一周周计划
三月份第一周周计划
周重点
新学期开始，先要对孩子的生活常规进行进一步的梳理，形成好的生活习惯。让孩子了解“三八妇女节”的节日特点，鼓励孩子用自己的小手给妈妈们送上礼物，进一步增进母子情感。注意幼儿的安全教育，让幼儿意识到在户外玩耍时离开老师是危险的事情。对时间有初步的概念，能和自己的一日生活相对应。 生活活动
一、在情绪的基础上，尽快地适应常规要求。
二、知道洗手前先卷袖子，能正确洗手。
三、能独立进餐，在老师的提醒下知道餐后擦嘴、漱口。
四、有事情老师家长诉说，乐于对帮助过自己的人表示感谢。
教学活动安排
3月1日 活动：找动物 3月2日 数学：找鸭子 3月3日 美术：漂亮的彩带 3月4日 语言：尾巴的用处 3月5日 音乐：小老鼠上灯台 3月6日 健康：炒豆豆
3月7日 科学：小花小草要喝水 3月8日 活动：可爱的蔬菜宝宝
家园共育
一、召开过的新学期家长会，请各位家长朋友们配合老师一起来帮助幼儿实现新一学期的教育目标。
二、结合“三八节”的节日特点，进一步增进母子情感，鼓励幼儿学习帮妈妈做一件事，并请妈妈诉说“三八节感想”
三、根据气温变化，做好早春准备。如请家长把洗干净的棉背心带回幼儿园，供幼儿户外活动时使用；让幼儿穿着舒适、厚薄适宜的衣物。
推荐第5篇：教务处第一周总结第二周计划
教务处第一周总结第二周计划
第一周总结
1、为任课教师们配备了教学用书、教学参考书及教学案
2、协调各年级排好了课程表。
3、进行了上学期教师量化分数核算
第二周计划
1、
2、
3、
4、为各年级印发本学期临清市各学科教学进度表。安排全体教师上交本学期教学计划
挑选并上报语、数、英学科骨干教师培训名单
检查全体教师教案。
推荐第6篇：幼儿园大班周计划
尊敬的家长你们好：
这是我们这周学过的知识，希望你能在空闲时间和孩子一起复习一下，这不仅让孩子对所学过的知识多了个巩固的机会，也是一个很好的亲子活动。
一、会背儿歌：
1、《秋姑娘》：
秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳，谷穗金，玉米黄，棉花白，高粱红，红薯拖着绿秧秧，苹果笑得红了脸，丰收的歌儿满山乡。
2、《跳绳歌》
花花绳，一条条，大家比赛把绳跳。单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。翻花跳，双摇跳，花样多来姿势好。你也跳，我也跳，从小锻炼身体好。
一、
1、《换牙歌》
乳牙动，不要怕，别用手指去碰它，松动牙齿会掉下，长出恒牙乐哈哈。新牙齿，要保护，咀嚼食物全靠它，东西嚼烂才消化，身体健康顶呱呱。
2、《它们怎样说话》
动物语言很特别，说话的形式真正多，鸟儿说话用叫声，蟋蟀蝗虫用超声波。蚂蚁说话碰触角，气味说话是飞蛾，蜜蜂跳舞传信息，萤火虫用光来联络，动物语言还真多，请你也来说一说。
3、复习儿歌《电老虎》《美丽的秋天》
二、故事：《月亮船》《小河马的大口罩》 蒙氏故事：《插孔的威力》《一片落叶》《梨子小提琴》
三、蒙氏古诗《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四、蒙氏数学（1）《神奇的绳子》：引导幼儿将一个物体分成相等的两份，四份和八份。（2）《小飞龙变魔术》：引导幼儿感知平面图形与立体图形关系，发展幼儿的空间知觉能力。（3）《小飞龙戴手套》：引导幼儿以自身为中心，区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边
（4）《折纸游戏》：引导幼儿感知许多物体（圆形）可以组成的三等分，并且知道整体与部分。
五、科学知识：《天气预报》《叶子变变变》《好吃的种子》《动物之最》《食物链》《奥运项
目》《奥运五环》
六、能认识汉字：大名鼎鼎 永远 挥动 抢救 拨打 排列 敲门 齐心协力
意义 防火 迅速植物生态增加固定泥土 净化装点毒气塞前须
七、会唱的歌曲：《泥娃娃》《中国功夫》《戏说脸谱》《尝葡萄》《我是光荣的小牧民》《秋天到》《电老虎》《渔歌子》
八、粘贴：《种子粘贴画》
九、手工：《花丛中的蜜蜂》《紫葡萄》
十、、绘画《快乐动物园》
十一、幼儿用书数学游戏：（1）《动物分类》（2）《摆水果》
十二、体育游戏：《鲤鱼跳龙门》《树叶装扮》《一起走》
推荐第7篇：大班第三周周计划
一、习惯培养
1、加强儿童的安全意识。
2、培养孩子学会自评互评。
二、游戏活动
1、早操。
2、《捞宝贝》游戏。
3、锻炼幼儿灵活地跳圈，培养协调能力。
三、教学活动
1、《灵巧的手》语言
2、《7的组成》数学
3、《七色花开》健康
4、《神七问天》科学
5、《圣诞娃娃》手工
四、环境创设
1、金色的秋天为主题装饰墙。
2、师幼共同动手制作装饰墙材料。
五、体育活动
1、体育《钻圈》
2、通过活动学会钻圈，培养爬、钻的能力。
六、家园共育
1、正确的陪伴孩子完成家庭作业。
2、让孩子养成按时完成作业的习惯。
推荐第8篇：幼儿大班周计划
在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，分享了幼儿大班的周计划，欢迎阅读！
幼儿园大班周工作计划
1主题名称：
不一样的我主题目标：
1、进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我，幼儿园大班周工作计划。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。
时间
内容周一周二周三周四周五
上午活动
晨间
活动滑滑梯
(安全教育)荷花几月开
(礼貌教育)踩高跷
(卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习(二)安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别，幼儿园工作计划《幼儿园大班周工作计划》。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
幼儿园大班周工作计划
2一、本周工作重点：
周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；
2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话；
3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；
4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感；
5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规；
6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；
7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数)
英语活动：温习简单的问候语
户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）
游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。
3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：
（1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
（2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
（3）进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
（4）与家长沟通坚持送幼儿来园
四、教学
活动我是谁名字的故事比比谁最快我，喜欢我自己不一样的我
我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别
游戏
活动智游：我们去玩球区域活动体游：老狼老狼几点钟区域活动音游：你的名字叫什么：
下午
活动游戏
活动象棋：
复习一绘画：全家福纸工：小闹钟象棋：
复习二安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动
环境创设
1、布置“我的面具”展示栏，引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别。
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。
家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识。
推荐第9篇：第一周周总结
第一周周总结
2014.7.7~7.11
在广汉实习的第一周很快就结束了，虽然一周的时间很短暂，但也学到了不少东西。 第一天的时候是去了公司总部成都，当天是主要看了那边的总装车间里的一些产品，像整流柜、MCC柜、切换柜、综合柜等等，这些东西都是生平第一次接触，对我们来说还是有一定的难度，所以当时只有一个很初步的了解。第二天就回到了广汉这边，要说真正地开始去接触公司生产的钻机要从回到广汉的第二天开始，那是第一次去钻机的施工现场，当时跟着师兄一起，验收的是一条输送钻杆的猫道，对猫道的接线、螺栓、铭牌、开关等都做了相应的检查，让我对我们的工作职责有了一个初步的了解。之后我知道了我们的工作主要分两个部分，一是产品的工艺检查，二是产品的功能测试。对公司买进的产品也要进行相应的检验，公司针对这个也出台了相应的文件。后来去看了公司自主研发的一个产品叫做直驱顶驱，直驱就是电机直接驱动机器运转，省去了中间的机械传动环节；而顶驱是一种顶部驱动钻井装置，它比传统的转盘驱动更加方便，更有效率。在之后对公司的一个欧亚项目的一个钻机50-DBS（DBS代表的是交流变频钻机，而50的意思是钻井深度能达到5KM）进行了一些了解，这个钻机主要由以下几个部分构成：主体区（司钻房、液压站）、固控区（清洁区、泥浆罐区）、泵房区（离心机、振动筛）、电控房区（VFD房、MCC房）和高压房区，里面具体的一些东西还需要以后慢慢的了解，学习。
以上这些就是这一周的基本收获，希望在接下来的日子里能学到更多的东西。
推荐第10篇：第一周周记
导语：学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程，即使已经开学了。下面由小编为大家整理的第一周周记范文，希望可以帮助到大家！
第一周周记范文
1时光如水，生命如歌。”假期的日子总是那么飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个寒假，迎来了又一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初一下学期的学习中充满信心。
回想当初第一次跨进初中的校门，在我眼里一切都是陌生的，可到现在一学期过去了，仿佛只在弹指一挥间。开学第一周是一个新的开始，我不能再像上学期一样一无所得。
开学第一周，证明我步入了一个更深奥学习领地，前方有更多的挑战，更难对付的“拦路虎”，但我必须接受它们的挑战，艰苦些好，困难也罢，我也要从容的去面对并击败他们
开学第一周，证明我要面对全新生活，在新的学期中，我的生活里可会有“酸，甜，苦，辣”，也可能会有几件难以解决的问题。但我不怕！生活本就如此，是丰富多彩的，不可能无时无刻开怀大笑。
开学第一周，我的生活有了一个全新的起点，我希望我能勇往直前，冲击阻碍，冲向胜利的终点。
第一周周记范文
2我上高中了，进入这个新的环境已经有快一个月了。周围的朋友也增添了不少。可是，作为新高一的我到目前还没有中学生必备的那种品德。在某些行为上面做得还是不够，跟小学一个邋遢样。我现在准备‘改过自新’了。
我现在上楼梯还是小学的莽莽撞撞样子。曾经好几次撞倒了对门奶奶的菜篮子。实话说我这人从来不知道懂礼貌，阿姨，叔叔的称谓我从来不叫。谢谢之类的我也从来不说。我就是这样的人，唉，总是鼓不起勇气。
不过，我现在是高中生了，不能不懂事了。现在我上楼不仅稳稳重重，而且还帮奶奶提篮子呢！不过，吵吵嚷嚷，大男子主义和小肚鸡肠的我还是没有彻底改过自新。原来我的管教性特别强，看见有人欺负弱小，我就会大打出手，让那个可恶的人不能好死。有一次一个朋友看见我打别人的时候，她立马拉过我。当时我还没有预料到，就冲她纳罕：“@#￥，你为啥拦住我！”她冲我说：“你这样不会得到别人的真心的！只会让别人对你更反感！”然后她就兴冲冲地跑走了。
当时我很气愤，甚至觉得自己……回到家以后，我反复的想着她的话，她说得没错，我应该去向被我打的好那个男生道歉。可是那个男生无论怎样都不会原谅我的。他一见到我就骂我而且怂恿别人不要理我。她对我真好，让我及时的认识了错误。从那以后我就对任何人都变了。
高中的我，的确有很多变化：作业按时交，字也写得漂亮了。但是还有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好习惯全部弥补，我真希望我能变成一个人见人爱的女孩子。并不像昨天安静克星。
第一周周记范文
3时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事小学生；今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的初一新生！
迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的初一七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去！
开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶，严不严？在疑惑中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。
渐渐地，渐渐地，我有感到了初中于小学的不同：老师讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力，学习有怎能提高呢？
在初中里，我一定会更加努力地学习，取得更好成绩！
第11篇：第一周周总结
第一周 周总结
按理说，第一周是不用交周总结的，不过为了响应指导老师的号召，我决定还是把周总结写好了交上去。
周一，哪儿都没去，在学校参加广联达培训，而班级其他同学则去了建筑技术馆地下室参加班主任组织的班级拓展训练，所以今天没什么可总结的，只是觉得班级的同学聚在一起，相当不容易，就是一种来之不易的缘分，需要我们去好好地珍惜！
周二，我们没有呆在校园里面玩，而是乘车去了牌楼去找了工地。说句实话，虽说来徐州快两年了，但对牌楼这儿却一点儿也不熟悉，说是来找工地，其实连路都不认识，所以来这儿的时候，我们还借助了百度地图，上午找了两个工地，下午找了两个工地，结果都没有被接纳，真可谓碰了一鼻子的灰啊，不过却让我懂得了找工地的不易，以及大学生在就业市场上的被动与无力，更加坚定了我要把专业知识学好的决心，从而将主动权掌握在自己的手上。
周三，我们去了学校新图书馆，一整天在新图书馆看了看，周四又出去找了工地，结果工地没找到。却找到了一家公司，算是意外之喜吧，周五则开始了我的实习，去了找到的那家公司“上班”，体验了一把职场生活。
第一周的实习过的很快，不知不觉间就过去了，快的甚至我都快没反应过来，不过在这一周，我却明白了不少道理，那就是只有把自己武装起来，让自己变得强大起来，才能不会被用人单位挑三拣四，成为应届毕业生中的牺牲品，才能为自己的人生奠定坚实的基础。
第12篇：周记,第一周
周记（第一周）
天气：晴
8.24——8.31 已经来到和田洛浦县一周的时间了，却觉得似乎已经来了一个月之久......在这一周内，对周边的环境在短短的几天内有了个大概的了解，觉得陌生而又熟悉。刚刚来到洛浦县的时候，上街时都总会觉得四处都有一双异样的眼睛盯着你，看得人心里直发怵。印象最深刻的莫过于去菜市买菜——身穿汉族服饰，长着一副“汉族人”面孔的四个人，招来的眼光还是足以说明我们的特别，这是一个周末，我觉察汉族人少得可怜......后来竟心生恐惧。
直到去到了工作的地方，洛浦县第二小学，一所汉族学校，在那里找回了安心，也找回了亲切。才得知，大家难得的周末大多都在家里休息去了，有些乘着放假去市里了，我才恍然明白了周末时几个大大咧咧的、对什么都深感好奇的女子引来奇怪目光的原因。 这一周课表没有下来，我们终日窝在办公室里，跟不太亲切有点代沟的老师们进行着简单的认识与了解，听到办公室老师们聊着自己家里的琐事儿，我插不上一句话，像一个局外人，只得自顾自的抄写点东西，以此来打发自己无聊的时光。一节课、两节课、三节课、终于熬到了放学.......这边学校住宿环境洗澡并不便利，我们需要去校外的澡堂。上午去了那个糟糕的澡堂，我很想说还好我们是七个人一起，不然我不知道我洗澡时会有多么惶恐。男女澡堂中间只有一道薄薄的挡板，进入男女士澡堂的通道上只有一个半截的帘子，进去之后，分为了几个小小的单间，门是有的，只不过都扣不上而已。脏物残留下来的污垢在以喷头洒水为圆心所散发开的圆形以外部分留下了厚厚的一层发黑物，地面自然看起来是让人不太舒服的。挡板并没有延伸到屋顶，上面都是空的，男士澡堂所传出来的对话似乎是在耳边一样清晰，洗澡都叫人洗的不怎么安生。
而这一周的周末，则是在置办各种做饭的调味品以及准备采购这一周所需要吃的菜上，快速渡过。
第13篇：小学班主任开学第一周值周计划
小学班主任开学第一周值周计划
马上就要开始一个新的学期了。在新的学期，我将会担任小学一年级的班主任。怎么说呢，我对这个工作不是很积极，不过既然学校这么安排，我当然欣然接受。小学一年级的学生都是刚刚开始上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。当然很多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，相信随着时间的不断的深入，我会逐渐的将学生带到学习的轨道上来的。
一、指导思想
本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班
级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
二、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点
本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、采取的主要措施
(一)班级环境方面：
1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书
角)”、“攀登之星”、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)”。
2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
(二)常规教育方面：
1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动
方法，培养爱劳动、会劳动的意识。
3、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。
4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。(游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。)
5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
(三)学会学习方面：
1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习
惯。
2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
第14篇：大班下学期第一周教案
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月25 日 周一 下午 生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动： 活动名称：蚂蚁排队走
活动目标 ：1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏。
材料准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：
一、开始部分: 1.幼儿活动身体。
2.练习排队齐步走。
二、基本部分:游戏 蚂蚁排队走
1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第
二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。
3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。
三、结束部分:
幼儿2人一组练习抛沙包。 游戏活动 游戏类别：构建区 游戏名称：好朋友的乐园 游戏准备：插塑材料玩具 游戏指导：
1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。
2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。活动评价：
通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月26 日 周二 上午 晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动
活动一 活动领域：艺术领域：
活动名称: 喜洋洋（律动） 选自新省：19页
活动目标：
1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。
2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。
重难点分析：重点：能根据音乐特点创编相应的身体动作。
难点：尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
活动准备:画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。
安全要求：教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。 活动过程：
一、导入：感受音乐，复习舞蹈。
1、听前奏回忆名称：感觉怎样？
2、复习舞蹈。
老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。
二、展开：尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）
2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。）
3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。
老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？
（1）第一遍集体尝试边跳边敲。
（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）
活动二
活动领域： 艺术 绘画 活动名称：母与子 选自：省编教材P31页 活动目标：
1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。
2、通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。
3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。活动重点、难点分析： 活动重点：
通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。 活动难点：加深对生活中、作品中“母爱”的理解。 活动准备： 1．小猫手偶一个，幼儿用书。2．磁带，录音机 安全教育： 引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全 活动过程：
一、导入活动
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，想见见它吗？” 生：“想！”
师：“看，她来了！” 播放课件《丑小鸭》 边看边问
师：“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢？
二、展开活动
1、说一说
学生说一说和妈妈的故事
2、演一演
师：“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了？” 师生合作表演小品
师提问：“这个妈妈爱她的孩子吗？”“这种爱好吗？” 学生讨论
师总结：“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢？”
3、看一看、说一说 播放课件，学生边看边说
4、比一比
师：“画之前我们先来看张画。”
出示例图，提问：“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗？” 生：“不能。”
继续出示范画，提问：“那这张呢？” 学生讨论
师总结：“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。”
5、学一学
（1）教授妈妈的外形特点。圆圆的脑袋 长方形的脖子 正方形身体 长方形的腿，胳膊。
（2）装饰衣服花纹。圆圈 三角形 波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。 （3）教授宝宝的外形特点，衣服花纹。（同上） （4）引导幼儿大胆创设背景。
6、画一画
学生绘画，教师辅导
三、结束活动
评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品
户外体育活动： 活动名称： 踢毽子
活动目标：提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。 材料准备：宽阔的场地、每人一个键子 活动过程:
一、热身运动
小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
5、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
6、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
7、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。
8、幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。
二、游戏《比比哪队踢得多》
1、规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。
2、一个一个轮流踢。
3、合起来哪队踢得多。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月27 日 周三 下午 生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动： 活动名称：哥俩送鸡蛋
活动目标：双人协调一致的共同搬物行走。 活动准备：果盘一个，乒乓球10个。
安全要求：教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。 活动过程：
一、导入：提出悬念，引起幼儿的兴趣
1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西，你们看是什么？(鸡蛋）你们说鸡蛋可以干什么？（让幼儿各自说出自己的想法）
2、小朋友说的很好，今天我们要用鸡蛋做什么呢？
二、展开：交代游戏名称
今天我们来玩一个《哥俩送鸡蛋》的游戏。这个游戏怎样玩呢？老师来告诉你！ 由于游戏中用鸡蛋容易破碎，所以游戏中我们用乒乓球来代替。 玩法：
幼儿两人一组，个持果盘的一边，盘上放10个乒乓球做鸡蛋。当教师说：“送蛋”开始，两人共同端着盘子前进，走到场地的另一端返回后，把盘子交给另外两个小朋友。
三、指导游戏
幼儿分两组进行，提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走，否则作为犯规。退出游戏。注意事项
1、两人必须协调一致
2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。
五、教师小结
小朋友我们今天学了游戏《哥俩送鸡蛋》，请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。自然结束作业。 游戏活动：
游戏活动名称：花灯拼图
材料投放情况：自制花灯拼图（每一块拼图背面写有5以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯） 玩法指导：
1、引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。
2、指导幼儿探索拼得又快又准的方法。
活动评价：
在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年2月28 日 周四 上午 晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。 教学活动
活动一 活动领域:艺术领域
活动名称：闹花灯 （歌曲） 选自新省编27 活动目标：
1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。
2、能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。
3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。重难点分：学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默的特点 活动准备：有关灯会的录像或图片
安全要求：能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。 活动过程：
一、展开：观看灯会图片，组织幼儿谈话
引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯？观灯的时候你的心情怎么样？
二、展开：引导幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。
（1）教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”
（2）教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。
整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。、
（3）教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。
（4）教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。
2、引导幼儿表演唱歌曲
重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。
3、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。
4、游戏：闹花灯
幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。
三、结束：请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。活动二
活动领域：艺术领域 活动名称：拉手小人（美术） 选自新省：40页 活动目标：
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。
3、能创造性地剪出各种连续图案。
活动准备：
1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。
2、幼儿用书第一册第22-23页。重难点分析：
重点：帮助幼儿掌握正确的剪折方法。 难点：对剪刀的运用是否正确。 安全要求：幼儿在剪纸时一定要注意安全，不能手持剪刀挥舞。 活动过程：
一、导入：
教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。
提问幼儿：这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同？手拉手的朋友什么地方是连接在一起的？
二、展开：
1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。
2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。
3、教师示范折剪拉手小人。
4、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。
5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方，不要剪断。
三、结束：
引导幼儿把剪好的作品贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的作品。大家相互欣赏学习同伴作品。 户外体育活动： 游戏类别：体育游戏 游戏名称：好玩的皮球
游戏目标：
1、引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。
2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
游戏准备：人手1份皮球，体操圈；
2、指偶1个 游戏过程：
1、游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”
2、引导幼儿用多种方法玩皮球 （1）幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。 （2）两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧！” （3）借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中） 师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
3、结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：大二班 执教者：张娜 时间：2013年3月1 日 周五 下午 生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动： 游戏类别：体育游戏 游戏内容：开火车
游戏目标：
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，
2、增强幼儿肌肉的力量。
游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地 游戏指导：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。 游戏活动
游戏类别：操作区 游戏名称：给衣服夹夹子
游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。
游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。 游戏指导：操作说明：
幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。操作层次：
第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。
第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。 第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。 第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。
2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子
游戏评价： 通过操作幼儿手部肌肉能力得到了锻炼，幼儿能任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。并学会夹夹子后，根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子
第15篇：幼儿大班第一周课件
第一周
2月25日至3月1日 本周主题：我的牙齿 本周目标
引导幼儿观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同。 本周工作重点
1、建立良好的生活、卫生、学习习惯。
2、布置“牙齿咔咔咔”主题墙饰。
3、丰富活动区材料、种植角、户外活动玩具。
4、召开家委会。生活活动
幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
活动4 天天刷牙 活动目标
·知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。 ·认识保护牙齿的工具和使用方法。 ·学习养成天天刷牙的好习惯。 活动准备
·“社会万花筒”：《牙医阿姨请问你》(请参见幼儿用书)。 ·学习单：《护牙行动》。
·参观牙医的海报，海报：“今天我们刷过牙”及牙刷纸型【附】。
1 ·保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程
·讨论如何保护牙齿。
——说说自己平时是怎样保护牙齿的。
——结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。 ·认识保护牙齿的工具。
——出示各种保护牙齿的工具，提问幼儿：平时你是用哪一种工具保护牙齿的? ——你知道这些工具是怎么使用的吗? ——教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 ——请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 ·我爱刷牙。
——提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙? ——出示“今天我们刷过牙”的海报与牙刷纸型。
——告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。
活动2 我的牙，大人的牙 活动目标
·比较发现成人与孩子牙齿的不同。 ·经历统计过程并学习阅读图表。
2 活动准备
·“科学爆米花”：《你的牙齿我的牙齿》(请参见幼儿用书)。 ·前一天做好的学习单《有几颗牙》。
·大人的牙齿模型；海报纸、画笔；圆形贴纸、小镜子。 ·作业单：《爸爸妈妈有几颗牙》【附2】。 活动过程
·分享学习单《有几颗牙》，并协助幼儿记录。 ——你的牙齿多，还有好朋友的牙齿多？ ——你的牙齿和好朋友的牙齿有什么不同？
——协助幼儿将牙齿数量、掉牙数、蛀牙数记录在“班级牙齿统计表”中【附1】。
——鼓励幼儿用打钩、贴贴纸、画圈圈或画下自己掉下来的牙齿形状等方式记录。
·观察大人牙齿的模型。
（若没有大人牙齿的模型，可以用科学爆米花《你的牙齿我的牙齿》中的画面。）
——说一说自己的牙齿有几颗。 ——数一数模型中的大人牙齿有几颗。 ——我们的牙齿和大人的牙齿有什么不一样？
——小结：小朋友的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的牙齿叫恒牙，等小朋友的乳牙掉了，长出来的就是恒牙。
·用小镜子找一找、数一数自己牙齿中有几颗是恒牙，还有几颗是乳
3 牙。
活动13 换牙我不怕 活动目标
·知道换牙是正常现象。 ·知道牙齿健康对身体的重要性。 ·用分类、统计的方法开展调查活动。 活动准备
·活动11的“牙齿统计海报”。
·“牙”字卡、“换牙”词卡。 ·供统计用的纸、笔。 活动过程
·教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜是什么字，再出示“换牙”的词卡，引入话题。
·与幼儿共同回顾故事《宝贝牙旅行记》。 ·找一找：谁换牙了。
出示“牙齿统计海报”，鼓励幼儿数一数有多少小朋友换过牙？男孩子有多少？女孩子有多少？换一颗牙的有多少？换两颗牙的有多少？换牙最多的孩子是谁，换了几颗牙？ ·议一议：换牙我不怕。 ——为什么我们会换牙？ ——换牙你怕吗，为什么？
4 ——换牙时会有什么感觉?会有什么不方便？ ——换牙的时候要注意什么？
——教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，每个人都要换牙，老师、爸爸、妈妈都跟你们一样换过牙，这是小朋友长大的标志哦。一旦乳牙松了尚未长出恒牙，这时候就说明我们马上要换牙了，需要爸爸妈妈带我们看牙医。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐。
活动17 动物们来刷牙 活动目标
·制作牙齿形状不同的动物偶和配套的刷牙工具。 ·清楚地向朋友介绍自己的作品。 活动准备
·“创意小玩家”：《张开大嘴咔咔咔》(请参见幼儿用书)。 ·提前通知幼儿收集各种纸、纸杯、纸盒、空罐、树脂。 ·剪刀、蜡笔等美劳素材。 活动过程
·请幼儿阅读“创意小玩家”《张开大嘴咔咔咔》，并讨论： ——说一说动物偶及其牙齿是怎么做的。 ——这几种动物牙齿的特点是什么。
——动物偶及其牙齿还可以用什么材料来表现。
5 ·鼓励幼儿发挥创意制作动物偶与牙刷。
——将幼儿分为多组，如：猴子组、兔子组、斑马组、鳄鱼组、老
虎组。
——引导幼儿思考选择什么样的美劳材料来制作动物偶与牙齿。 ——思考如何让动物偶活动的部位牢固。 ——用笔画一画动物的五官。
——请幼儿参考“创意小玩家”中的方法制作牙刷。
·制作完成后，请各组幼儿分享自己创作的动物偶与造型牙刷，介绍玩偶的外型与牙齿特征。 ·动物们来刷牙。
(刷牙的时间到了，张开大嘴一起来刷牙。) ——可鼓励幼儿用不同的方式来刷牙，如给自己的动物偶刷牙，给别的动物偶刷牙。
——鼓励幼儿边刷边念刷牙的儿歌。
第二周
3月4日至3月8日 本周主题：掉牙的习俗 本周目标：
1、通过了解掉牙习俗感受不同国家、文化的差异。
2、感受掉牙习俗所寄予的美好愿望。本周工作重点：
1、“爱妈妈”主题活动。
2、班级环境创设。
3、学习正确的坐姿及看书的姿势。生活活动
教育幼儿吃饭时细嚼慢咽。
活动7 牙刷的表演节目 活动目标
·理解儿歌内容并用动作准确表演。 ·尝试以歌唱、肢体动作快乐地进行表演。 活动准备
·“儿歌”：《牙刷的表演节目》(请参见幼儿用书，曲谱见【附】)。 ·挂图：《牙刷的表演节目》。 ·CD：《牙刷的表演节目》、录音机。 活动过程
·学念儿歌、理解儿歌内容。
——教师完整念儿歌一遍，请幼儿倾听。
——请幼儿结合看表演的经验，说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。 ——跟着教师完整念儿歌。 ·欣赏《牙刷的表演节目》。
——出示挂图，请幼儿欣赏画面，感受画家是如何表现牙刷上台这一
7 场景的。
——鼓励幼儿思考：画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现? ·学唱歌曲：《牙刷的表演节目》。
——播放CD，请幼儿仔细倾听，感受歌曲的欢快与热闹。 ——学唱歌曲。 ·情景剧表演。
——幼儿自愿分为歌唱组、表演组，鼓励幼儿大胆创编动作并表现儿歌内容。
活动5 赶走牙虫虫 活动目标
·倾听他人的发言，积极参与讨论并表达个人见解。 ·初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法。 活动准备
·“健康宝贝”：《我会刷牙》(请参见幼儿用书)。 ·挂图：《我会刷牙》。
·事先在家长的协助下完成学习单：《我的刷牙记录表》。 ·活动2中的“班级牙齿统计表”。
·儿童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑显示剂。 活动过程
·聊一聊有关蛀牙的经验。
——出示班级牙齿统计表，和幼儿一起阅读。
8 ——说一说有几颗蛀牙? ——蛀牙是什么模样? ——蛀牙痛吗? ——为什么会有蛀牙? ——牙齿蛀了该怎么办? ·分享刷牙的经验与感受(根据学习单的记录)。 ——每天什么时候刷牙? ——是自己刷牙还是大人帮忙刷牙? ——用什么口味、颜色的牙膏? ——牙刷刷在牙齿上时会发出什么声音? ——嘴巴会有什么样的感觉? ——牙膏的泡泡在口中又有什么感觉? ——刷完牙后口腔的感觉是怎样呢? ·一起来刷牙。
——请幼儿拿出牙刷，表演一下自己刷牙的姿势。
——阅读“健康宝贝”《我会刷牙》的画面，提醒幼儿正确的刷牙方式。
——教师念刷牙的儿歌，幼儿边听边做动作（牙刷、漱口杯、牙膏）。 ——仔细观察幼儿刷牙的方法是否正确，悉心指导。
活动1 6可以怎么分 活动目标
9 ·学习10以内数的分解和组成，了解10以内数的不同分法。 ·学习10以内数的加法，认识加号、等号。 活动准备
·《我的数学》第l、
2、
3、4页。·搭配第4页的玩具卡。 ·小兔子图片若干、娃娃车图片。 ·数字卡，加号，等号。 活动过程
·教师以游戏情境边操作图片边编出一道题，请幼儿列出算式，并复习加号、等号的用法。
——娃娃车接小兔子上幼儿园，车上已经有5只小白兔，又来了1只，一共有多少只呢? ——列成算式就是5+1=6。
·请几名幼儿尝试用上述方式自己编总数是6的题，教师在幼儿编出不同的题后，列出算式，请幼儿观察算式之间的关系，总结出6的不同分法，并用组合式表示出来，并讨论哪种组合式的记录方法又快又准。
——还可以怎么编题?列成算式应该是怎样写呢? ——6可以有几种分法呢?我们用组合式表示应该怎么写呢? ——用什么办法可以记录得又快又准呢? ·请幼儿看《我的数学》第1页，试试画线连一连，并用组合式记录下。
10 活动1 2 掉牙的习俗 活动目标
·通过了解掉牙习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异。 ·感受掉牙习俗所寄予的美好愿望，对自己的换牙经历充满期待。 活动准备
·“中华文化”：《掉牙的习俗》(请参见幼儿用书)。 ·故事：《一颗超级顽固的牙》(附1)。 活动过程
·阅读“中华文化”：《掉牙的习俗》。
——仔细观察P12的画面，说一说小孩掉了的牙齿丢在什么地方? ——带着幼儿念一念中国孩子掉牙的童谣：大门牙，摇呀摇，哎呀，掉了牙！阿妈说：“上排牙齿丢床底，下排丢屋顶。掉了牙，丢了牙，长好牙。”
——告诉幼儿很多国家和地区都有自己的关于掉牙的习俗 (见【附2】)。
——请幼儿阅读画面，了解美国、北美原住民、埃及、巴西等地的掉牙习俗。
·讲述故事：《一颗超级顽固的牙齿》。 ——芽芽尝试了哪些让牙齿掉下来的方法? ——最后牙是怎么掉下来的呢? ——你知道芽芽是哪个国家的小朋友吗?
第16篇：大班第一周备课内容
第一周（2012.9.3__2012.9.7）
主题活动：我们的新班级
（一）
教学活动：
数学活动：数字比大小
分一分
科学活动：看看我自己
美术活动：我长大了
泥塑活动：送给弟弟妹妹的礼物 健康活动：我们的皮肤
学习第一套幼儿广播操
游戏活动：
体育游戏：娃娃上学
表演游戏：龟兔赛跑
科探游戏：
智力游戏：
创造性游戏：
时间：星期四9月1日 上午活动：数学活动
活动内容：数字比大小
重点领域：科学
活动目标：
1.认识“〉”和“〈”，能准确区分“〉”符号和“〈”符号。
2.会比较10以内数字的大小。
活动准备：
1.数字卡片１——１０若干，“〉”和“〈” 符号卡片。
2.幼儿画册、笔
活动过程：
一、游戏活动，复习数字１——１０。
1.数字娃娃和小朋友玩捉迷藏，小朋友们把它们找出来吧！听音乐找
数字娃娃，音乐停立刻回到座位。
2.我们和数字娃娃一起来做游戏，教师举起一个数字，幼儿举起比它
大（小）的数字，出示“大”，“小”，“比”，汉字卡片。
二、数字娃娃比大小游戏，引出“〉”和“〈”符号。
1.看，数字娃娃吵起来了，它们也在争谁大谁小呢？怎么办？“〈”
娃娃、“〈”娃娃跳出来，它们要来当裁判。
2.幼儿观察“〉”、“〈”的形象特点。（一头开口，一头尖尖的）
3.听听“〉”娃娃自我介绍：我是大于符号，我有一个大大的嘴巴和
尖尖的屁股，我的大嘴向左边，总是对着大数笑，我的小屁股总是撅给小数瞧。
4.“〈”娃娃自我介绍，重点强调“〉”、“〈”都是开口朝着大数笑，
小屁股撅给小数瞧。它们的区别是开口的方向不一样。
5.实际运用“〉”、“〈”符号比大小。
6.幼儿初步了解不等式与等式的相互转换。数字娃娃1很伤心，它不
想当最小的，怎么办？幼儿思考让两边相等有哪些方法？
7.我们给“〉”、“〈”娃娃编一首歌吧，幼儿编歌词，配乐演唱歌曲。
三、运用身体姿势进一步巩固认识“〉”、“〈”符号。
1.我们的身体也藏了“〉”、“〈”符号，请小朋友们把它们找出来吧。
2.幼儿用身体动作表示“〉”、“〈”符号。
上午游戏：体育游戏
游戏内容：娃娃上学
游戏目标：
1.练习走、跑、跳、平衡等基本动作。
2.提高小组合作游戏能力。
3.培养幼儿关心他人的品质。
游戏准备：
娃娃六个、体育器械若干。
上午活动：社会活动
活动内容：值日生
重点领域：社
相关领域：科
活动目标：
1.幼儿知道值日生的具体任务，学习为他人为集体服务。会 学
2.学习设计表格以及记录方法。
3.有乐意为集体同伴服务的愿望，增强责任意识。
活动准备：
1.知识经验：幼儿有做值日生的经验，熟悉《值日生》歌的旋律。
2.物质准备：磁带《值日生歌》、录音机、抹布、盆、扫帚等。活动过程：
1.欣赏《值日生歌》，帮助幼儿回忆为集体服务的经验。
1) 回忆自己做值日生的经验，教师引出话题：你会做值日生吗？
2) 你做过哪些值日生工作？
3) 为什么要做值日生？
2.幼儿讨论并交流：值日生工作有哪些？
1) 大班小朋友的值日生有哪些内容？
2) 小结，如管理自然角、为种植园地浇水、分发学习用品、检查
区域材料收拾情况、为全班的画廊、饲养角服务等。
3) 这些工作靠一个人能完成吗？怎样分工才能做好这些工作？
4) 小结：如划分包干区、一个组负责一个区、一组幼儿轮流做等。
3.师生共同设计值日生分区工作记录表。
1) 我们班可以分为几个区？那么在表格里可以分成几列？每个
区域用什么图案表示？根据幼儿的回答画上图案。
2) 值日生做的事，记录在表格哪里？
3) 怎样记录？启发幼儿记录自己所做的事，如：擦洗橱柜可以画
出手和抹布，整理物品的可画上物品。
活动延伸：
值日生在表格中记录自己所做的事情画下来，一星期进行
依次评价。
时间：星期五9月2日 下午游戏：
游戏名称：创造性游戏
游戏内容：表演游戏--龟兔赛跑
游戏目标：
1.鼓励幼儿参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。
1.培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。
2.培养幼儿要不骄傲，做什么事情都要谦虚。
游戏准备：
1.乌龟、小白兔、小猴、等各种动物的头饰
2.比较激烈的音乐
3.森林背景、大树
游戏过程：
1.教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。
2.通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：小白兔和小乌
龟谁跑得更快，可是为什么小白兔反而输了呢？让幼儿骄傲必败的道理。
3.再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东
西：大树、跑道等。
4.师生一起准备。
5.一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一
组幼儿先来表演。
第17篇：大班下学期第一周教案
大班下学期第一周教案（副）
活动一：复习10以内的数
活动领域：科学
活动目标：
1、复习巩固1~10以内的数字
2、为学习10以内数的加减运算做好准备。
活动准备：1~10数卡每人一套
活动过程：
1、教师用身体动作模仿数字，复习认识10以内的数字
教师模仿10以内的数字，幼儿猜猜教师模仿的是什么数字。
2、游戏：看谁说的又快又对
教师出示数卡，幼儿快速说出数卡上的数字
3、幼儿相互玩游戏“看谁说的又对又快”
4、请个别幼儿模仿10以内的数，师幼共同来猜。
活动评价：
活动二：彩球飘飘
活动领域：健康
活动目标：
1、乐意与同伴合作游戏，提高对事物的反应能力和敏捷性。
2、练习抛、顶气球，增强动作的方向性及手臂力量。
活动准备：
1、把各色塑料袋（或气球）充气、扎紧成气球，数量为幼儿人数的一半
2、球场若干（十人一个）。中间拉一根绳子，离地1.5米左右。
活动过程：
1、两人一组抛接彩球
幼儿两人一组抛接彩球，可用肩、头、膝脚等部位，尽量不让彩球掉到地上。
2、分两队抛接彩球。
幼儿分成两队，分别站在横线的两边，相互抛接彩球。（球要从横线上打过）
3、游戏“打排球”
（1）玩法：幼儿分成若干组，每组五人，站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打在对方的阵地上，并将打过来的球打回去，得1分。胜负由合计的得分确定，谁先得5分即为胜者。
（2）游戏2—3遍。
4、随舒缓音乐做放松活动。
活动评价：
第18篇：第一周先周备课
课题：入学教育
教学目标：
1．知识与技能：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐和校园生活的丰富多彩。
2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3．情感、态度、价值观：培养学生愿与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点：使学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》 教学难点：使学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》 教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件 课时安排：4课时。 教学过程： 第一课时 教学目标：
1．知识与技能：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3．情感、态度、价值观：培养学生愿与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点：认识学校，认识语文。 教学难点：认识学校，认识语文。
教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学过程：
一、谈话导入。
你是哪个国家的人？你长大后干什么？
同桌讨论后教师指名说。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 （1）带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。
（2）引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，
（3）语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践用目录去试着找找课文。
（5）让孩子点课文，教师来范读课文。
（6）指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。
四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。 请同学们看第一幅图：
（1）画面上有什么?**，很多学生。 （2）他们在做什么?上学了。
（3）他们有什么不同？不同名族。
（5）请给第一幅图起个名字-------以“我们上学了”为主题。
三、教学引导： 教师引导学生讨论：入学第一天，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？根据学生回答，教师正确引导。
四、情境演练。
教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师和同学共同模拟练习。
五、课堂拓展：
（1）讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… （2）推选故事大王
六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。课后反思：
第二课时
教学目标：
1．知识与技能：使学生初步了解自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐和校园生活的丰富多彩。
2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习的教育。
3．情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、热爱学习的情感。 教学重点：了解我们的祖国，知道自己是中国人 教学难点：对学生进行热爱祖国教育。 教学准备：国旗、国歌课件 教学过程：
一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？
二、激发学习兴趣。
找识字大王：指导观察第二幅图 （1）同学们你是哪个国家的人? （2）我们的国家叫什么名字? （3）谁愿意我们国家的名字写给大家吗? （4）你愿意把这些字教给大家吗?
三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？
让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是**。
四、教学生说说，检查学习情况
五、课堂小结：表扬表现好的同学。板书设计：
我是中国人
国旗：五星红旗
建筑：** 课后反思：
第三课时
教学目标：
1．知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解校园生活丰富多彩。
2．过程与方法：对学生进行遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3．情感、态度、价值观：培养学生热爱学习的情感。 教学重点：儿歌《上学歌》 教学难点：儿歌《上学歌》
教学准备：有关《上学歌》的课件 教学过程：
一、谈话导入新课 同学们从今天起，你们就正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。
二、初步学习儿歌《上学歌》 1．播放音乐，让学生欣赏音乐。 2．教师泛读儿歌。 3．教师领读。
4．让学生自己读诗歌，分小组朗读。
三、了解《上学歌》的基本意思
1．教师讲解《上学歌》的基本意思。
2．教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。
四、课堂小结。课后反思：
第四课时
教学目标：
1.知识与技能：学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。2.过程与方法：会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3.情感、态度与价值观：指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
教学重点：指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西。 教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。 教学过程：
一、复习导入新课
指名说说上节课你学到了什么？
二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。1．教师表扬坐得好的同学。
2．指导观察第四幅图，说说看到了什么。一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。
3．按要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。 4．教师表扬坐的好的同学。
5.同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。6．教师表扬做得好的同学。
7．指导观察第四幅图：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放，小男孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。他用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。
8．请大家按以上要求做，同桌互相纠正。教师巡视指导。 9．教师表扬做得好的同学。
三、课堂总结：
同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。
四、作业
课后练习读书、写字和执笔的姿势。 板书设计：
上课的时候，我们要专心听讲 1．读书 2．执笔 3．写字 课后反思：
第一单元 识字
识字一
教学内容：天地人 教学目标：
知识与技能：会认天地人你我他6个生字。 过程与方法：正确、流利地读6个生字。
情感、态度、价值观：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标：
知识与技能：会认天地人你我他6个生字。 过程与方法：正确、流利地读6个生字。
情感、态度、价值观：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。 教学过程：
一、谈话导入
现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!
二、观察图画，揭示课题
1．看图说话，分别出示天地人你我他的图片。 2．指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的? 3．结合具体实例，引导学生理解里。
三、图文结合，学习生字
1．图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。 2．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。
四、读准字音。1．学生自由读生字，同桌交流。
2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字? 3．读一读。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。
五、认识生字。
1．出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么？能做什么？
六、认识田字格，指导书写一 1．认识田字格。
2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。 4．指导书写-。
教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。
七、布置作业
1．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。课后反思:
第二课时
教学目标：
知识与技能：会认天地人你我他6个生字。 过程与方法：正确、流利地读6个生字。
情感、态度、价值观：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。
一、巩固生字 1．我会认。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 做找朋友游戏。 2．我会记。
你是怎么记住这些字的? 全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 3．我会用。
摘果子说词语或句子。 选生字卡填空。
交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?
三、指导书写天\'\'人
1．观察课本中田字格里的范字。
2．说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说) 3．教师范写二三，边写边讲述书写要领。
4．学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。 5．讲评：讲评后，学生继续练写。
四、课堂小结 板书设计： 天 地 人 你 我 他 课后反思：
识字二
教学内容：金木水火土 教学目标：
1.知识与技能：认识本课生字，会写
一、
二、三；认识一种笔画“一”。 2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；背诵课文。
3.情感态度价值观：观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点：认字写字
教学难点：辨认金木水火土。
教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。 教学课时：2课时 第一课时 教学目标：
1.知识与技能：认识本课生字，会写
一、
二、三；认识一种笔画“一”。 2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；背诵课文。
3.情感态度价值观：观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点：认字写字
教学难点：辨认金木水火土。
教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。 教学过程：
一、复习导入
二、观察图画，揭示课题 1．看图说话。
2．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。 3．指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的? 4．结合具体实例，引导学生理解里。
三、自读课文，学习生字
1．学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字? 3．读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。
四、朗读感悟
1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。
五、当堂训练，指导书写本课生字
六、布置作业
1．把课文读给爸爸妈妈听。 2．学写本课生字。 课后反思：
第二课时
教学目标：
1.知识与技能：认识本课生字，会写
一、
二、三；认识一种笔画“一”。 2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；背诵课文。
3.情感态度价值观：观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点：认字写字
教学难点：辨认金木水火土。
教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。 教学过程：
一、巩固生字 1．我会认。
变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 2．我会记。
怎么记住这些字?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 3．我会用。摘果子说词语或句子。
二、指导背诵课文
1．全班齐读课文两遍。
2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。 3．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。
三、指导书写一二三四五上下。1．观察课本中田字格里的范字。
2．说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说) 3．教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。
4．学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。 5．讲评：讲评后，学生继续练写。
四、课堂小结
五、作业布置 板书设计： 金木水火土 一二三四五 课后反思：
第19篇：实习第一周周记
实习第一周周记
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。身为师范生，在校学习了三年有余的教育理论，却从未实践过，本学期的实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会，也让我明白自己平日所学是多么肤浅。
不知不觉实习已过去一周，在这短短的一周里，我学到了很多也感悟了很多。在还没实习的时候，对实习生活是既期待又害怕，期待的是自己终于可以面对这一个班级上课，是堂堂正正的老师;害怕的是怕自己学的知识不够，不能驾驭整个课堂，让老师失望。
我觉得自己还是挺幸运的，碰到的老收集整理师和同学都很好相处，这让我稍微不那么害怕了。我带的是初二6班，这个班的孩子都很听话，每次见到我都会很有礼貌的叫我：老师好，平时也会问我一些作业上的问题;带我的指导老师是朱老师，她是我们的学姐，同时也是一位市级骨干教师，在专业技术和教学工作方面都成绩斐然她带我和蒙蒙，她是一个很平易近人的人，是一个很优秀的老师，平时我和蒙析去问她问题都会很热心的回答，也会告诉我们怎样去上课、怎样去让学生喜欢你的课，也会和我们聊天，这都让我的心底暖暖的。感恩感恩。
这个星期最难忘的莫过于自己人生课堂的第一节课了。上课的时候倒没有紧张，当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授案例的时候，讲得不够透彻，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;这些都会影响我整堂课的发挥。觉得没有教会学生处理问题的能力，有点惭愧。我要谢谢6班的孩子们的配合。课后，听课的老师都给了我很多建设性的意见，我觉得很受用，果然，老教师就是不一样，我要努力像她们学习。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补! 虽然刚开始也会有顾忌，但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试，即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?总的感觉就是近几年来，课堂教学改革的浪潮此起彼伏，现在课堂教育质量提高了很多。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的交流学习也是一个重要环节。不一定活跃的课堂就是成功的课堂，但没有学生响应的课堂绝对是失败的课堂。这就对自己下一次的课堂实践提出了更高的要求。
短短一周的实习也让我明白：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。
以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始!
第20篇：第一周值周工作总结
第一周值周工作总结
各位老师同学们：
大家早上好!上周是开学的第一周，紧张而又充实的新学期生活已经开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中，师生的工作学习显得的乐观而充满生机。上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们孟高小学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：
一、亮点：
1、晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围浓厚。
2、上周积雪较厚，在各班老师的带领下，同学们积极参与劳动，及时清理积雪。
3、用餐时候，由于各位老师认真管理，秩序很好，无拥挤的现象。
二、不足：
1、餐厅用餐时，有部分同学倒饭现象严重，希望同学们勤俭节约，珍惜粮食。
2、上下楼梯时，有些同学有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患，请同学们上下楼梯一定要注意安全，不要拥挤，与前面的同学保持距离，以免发生危险。
3、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。说明少数同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。
三、建议：
1、星期天下午，部分班级人都到齐了，但所有的窗户仍关闭着，所以建议每周第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好春季流行性疾病和传染病的预防工作。
2、请各位同学放学回家时，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。
3、注意我们的言谈举止。做一名讲文明、讲礼貌的好学生。
老师同学们，良好的开端是成功的一半，所以，在新学期开始时，希望同学们从小事做起，从身边小事做起，踏实认真，严格要求。让我们一起珍惜时间，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 我的总结完毕，谢谢大家! 本周班级流动红旗： 学风流动红旗： 卫生流动红旗： 文明宿舍：
