幼儿大班第一周课件

2020-03-02 12:16:10 来源：范文大全收藏下载本文

第一周

2月25日至3月1日本周主题：我的牙齿本周目标

引导幼儿观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同。本周工作重点

1、建立良好的生活、卫生、学习习惯。

2、布置“牙齿咔咔咔”主题墙饰。

3、丰富活动区材料、种植角、户外活动玩具。

4、召开家委会。生活活动

幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。

活动4 天天刷牙活动目标

·知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。 ·认识保护牙齿的工具和使用方法。 ·学习养成天天刷牙的好习惯。活动准备

·“社会万花筒”：《牙医阿姨请问你》(请参见幼儿用书)。 ·学习单：《护牙行动》。

·参观牙医的海报，海报：“今天我们刷过牙”及牙刷纸型【附】。

1 ·保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。活动过程

·讨论如何保护牙齿。

——说说自己平时是怎样保护牙齿的。

——结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。 ·认识保护牙齿的工具。

——出示各种保护牙齿的工具，提问幼儿：平时你是用哪一种工具保护牙齿的? ——你知道这些工具是怎么使用的吗? ——教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 ——请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 ·我爱刷牙。

——提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙? ——出示“今天我们刷过牙”的海报与牙刷纸型。

——告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。

活动2 我的牙，大人的牙活动目标

·比较发现成人与孩子牙齿的不同。 ·经历统计过程并学习阅读图表。

2 活动准备

·“科学爆米花”：《你的牙齿我的牙齿》(请参见幼儿用书)。 ·前一天做好的学习单《有几颗牙》。

·大人的牙齿模型；海报纸、画笔；圆形贴纸、小镜子。 ·作业单：《爸爸妈妈有几颗牙》【附2】。活动过程

·分享学习单《有几颗牙》，并协助幼儿记录。 ——你的牙齿多，还有好朋友的牙齿多？ ——你的牙齿和好朋友的牙齿有什么不同？

——协助幼儿将牙齿数量、掉牙数、蛀牙数记录在“班级牙齿统计表”中【附1】。

——鼓励幼儿用打钩、贴贴纸、画圈圈或画下自己掉下来的牙齿形状等方式记录。

·观察大人牙齿的模型。

（若没有大人牙齿的模型，可以用科学爆米花《你的牙齿我的牙齿》中的画面。）

——说一说自己的牙齿有几颗。 ——数一数模型中的大人牙齿有几颗。 ——我们的牙齿和大人的牙齿有什么不一样？

——小结：小朋友的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的牙齿叫恒牙，等小朋友的乳牙掉了，长出来的就是恒牙。

·用小镜子找一找、数一数自己牙齿中有几颗是恒牙，还有几颗是乳

3 牙。

活动13 换牙我不怕活动目标

·知道换牙是正常现象。 ·知道牙齿健康对身体的重要性。 ·用分类、统计的方法开展调查活动。活动准备

·活动11的“牙齿统计海报”。

·“牙”字卡、“换牙”词卡。 ·供统计用的纸、笔。活动过程

·教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜是什么字，再出示“换牙”的词卡，引入话题。

·与幼儿共同回顾故事《宝贝牙旅行记》。 ·找一找：谁换牙了。

出示“牙齿统计海报”，鼓励幼儿数一数有多少小朋友换过牙？男孩子有多少？女孩子有多少？换一颗牙的有多少？换两颗牙的有多少？换牙最多的孩子是谁，换了几颗牙？ ·议一议：换牙我不怕。 ——为什么我们会换牙？ ——换牙你怕吗，为什么？

4 ——换牙时会有什么感觉?会有什么不方便？ ——换牙的时候要注意什么？

——教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，每个人都要换牙，老师、爸爸、妈妈都跟你们一样换过牙，这是小朋友长大的标志哦。一旦乳牙松了尚未长出恒牙，这时候就说明我们马上要换牙了，需要爸爸妈妈带我们看牙医。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐。

活动17 动物们来刷牙活动目标

·制作牙齿形状不同的动物偶和配套的刷牙工具。 ·清楚地向朋友介绍自己的作品。活动准备

·“创意小玩家”：《张开大嘴咔咔咔》(请参见幼儿用书)。 ·提前通知幼儿收集各种纸、纸杯、纸盒、空罐、树脂。 ·剪刀、蜡笔等美劳素材。活动过程

·请幼儿阅读“创意小玩家”《张开大嘴咔咔咔》，并讨论： ——说一说动物偶及其牙齿是怎么做的。 ——这几种动物牙齿的特点是什么。

——动物偶及其牙齿还可以用什么材料来表现。

5 ·鼓励幼儿发挥创意制作动物偶与牙刷。

——将幼儿分为多组，如：猴子组、兔子组、斑马组、鳄鱼组、老

虎组。

——引导幼儿思考选择什么样的美劳材料来制作动物偶与牙齿。 ——思考如何让动物偶活动的部位牢固。 ——用笔画一画动物的五官。

——请幼儿参考“创意小玩家”中的方法制作牙刷。

·制作完成后，请各组幼儿分享自己创作的动物偶与造型牙刷，介绍玩偶的外型与牙齿特征。 ·动物们来刷牙。

(刷牙的时间到了，张开大嘴一起来刷牙。) ——可鼓励幼儿用不同的方式来刷牙，如给自己的动物偶刷牙，给别的动物偶刷牙。

——鼓励幼儿边刷边念刷牙的儿歌。

第二周

3月4日至3月8日本周主题：掉牙的习俗本周目标：

1、通过了解掉牙习俗感受不同国家、文化的差异。

2、感受掉牙习俗所寄予的美好愿望。本周工作重点：

1、“爱妈妈”主题活动。

2、班级环境创设。

3、学习正确的坐姿及看书的姿势。生活活动

教育幼儿吃饭时细嚼慢咽。

活动7 牙刷的表演节目活动目标

·理解儿歌内容并用动作准确表演。 ·尝试以歌唱、肢体动作快乐地进行表演。活动准备

·“儿歌”：《牙刷的表演节目》(请参见幼儿用书，曲谱见【附】)。 ·挂图：《牙刷的表演节目》。 ·CD：《牙刷的表演节目》、录音机。活动过程

·学念儿歌、理解儿歌内容。

——教师完整念儿歌一遍，请幼儿倾听。

——请幼儿结合看表演的经验，说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、配角分别是什么。 ——跟着教师完整念儿歌。 ·欣赏《牙刷的表演节目》。

——出示挂图，请幼儿欣赏画面，感受画家是如何表现牙刷上台这一

7 场景的。

——鼓励幼儿思考：画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现? ·学唱歌曲：《牙刷的表演节目》。

——播放CD，请幼儿仔细倾听，感受歌曲的欢快与热闹。 ——学唱歌曲。 ·情景剧表演。

——幼儿自愿分为歌唱组、表演组，鼓励幼儿大胆创编动作并表现儿歌内容。

活动5 赶走牙虫虫活动目标

·倾听他人的发言，积极参与讨论并表达个人见解。 ·初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法。活动准备

·“健康宝贝”：《我会刷牙》(请参见幼儿用书)。 ·挂图：《我会刷牙》。

·事先在家长的协助下完成学习单：《我的刷牙记录表》。 ·活动2中的“班级牙齿统计表”。

·儿童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑显示剂。活动过程

·聊一聊有关蛀牙的经验。

——出示班级牙齿统计表，和幼儿一起阅读。

8 ——说一说有几颗蛀牙? ——蛀牙是什么模样? ——蛀牙痛吗? ——为什么会有蛀牙? ——牙齿蛀了该怎么办? ·分享刷牙的经验与感受(根据学习单的记录)。 ——每天什么时候刷牙? ——是自己刷牙还是大人帮忙刷牙? ——用什么口味、颜色的牙膏? ——牙刷刷在牙齿上时会发出什么声音? ——嘴巴会有什么样的感觉? ——牙膏的泡泡在口中又有什么感觉? ——刷完牙后口腔的感觉是怎样呢? ·一起来刷牙。

——请幼儿拿出牙刷，表演一下自己刷牙的姿势。

——阅读“健康宝贝”《我会刷牙》的画面，提醒幼儿正确的刷牙方式。

——教师念刷牙的儿歌，幼儿边听边做动作（牙刷、漱口杯、牙膏）。 ——仔细观察幼儿刷牙的方法是否正确，悉心指导。

活动1 6可以怎么分活动目标

9 ·学习10以内数的分解和组成，了解10以内数的不同分法。 ·学习10以内数的加法，认识加号、等号。活动准备

·《我的数学》第l、

2、

3、4页。 ·搭配第4页的玩具卡。 ·小兔子图片若干、娃娃车图片。 ·数字卡，加号，等号。活动过程

·教师以游戏情境边操作图片边编出一道题，请幼儿列出算式，并复习加号、等号的用法。

——娃娃车接小兔子上幼儿园，车上已经有5只小白兔，又来了1只，一共有多少只呢? ——列成算式就是5+1=6。

·请几名幼儿尝试用上述方式自己编总数是6的题，教师在幼儿编出不同的题后，列出算式，请幼儿观察算式之间的关系，总结出6的不同分法，并用组合式表示出来，并讨论哪种组合式的记录方法又快又准。

——还可以怎么编题?列成算式应该是怎样写呢? ——6可以有几种分法呢?我们用组合式表示应该怎么写呢? ——用什么办法可以记录得又快又准呢? ·请幼儿看《我的数学》第1页，试试画线连一连，并用组合式记录下。