北京建设大学

推荐第1篇：北京语言大学

北京语言大学2010年硕士学位研究生入学考试试题

汉语写作与百科知识之名词解释

1.十七大：中国共产党第十七次全国代表大会于2007年10月15日至21日在北京召开。大会主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。大会的突出贡献，是对科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质进行了深刻阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。

2.人民代表大会制度：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

3.名族区域自治制度：民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。民族区域自治制度就是在统一的祖国大家庭里，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治机关，设立自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事务，行使当家做主的权利。

4.人权：人权（基本人权或自然权利）是指“人，因其为人而应享有的权利”。它主要的含义：每个人都应该受到合乎人权的对待。人权的这种普适性和道义性，是它的两种基本特征。在当今的国际社会，维护和保障人权是一项基本道义原则。是否合乎保障人权的要求已成为评判一个集体（无论是政治上的还是经济上的）优劣的重要标准。但是，在具体实践的层面上，对于人权的具体定义，以及保障人权的具体方式都存在着相当大的争议，甚至引发了很严重的冲突。人权在抽象理解方面的共识和在具体实践中的分歧，形成了

强烈的反差。

5.布什：乔治·沃克·布什（英语：George Walker Bush，1946年7月6日。 ），第43任的美国总统。布什在2001年1月20日就职，并且在2004年的选举中当选连任。在担任总统之前，布什于1995年至2000年间担任第46任的得州州长。布什家族很早就开始投入共和党以及美国政治，布什的父亲是之前曾担任第41任总统的乔治·赫伯特·沃克·布什，他的弟弟杰布·布什也是佛罗里达州的州长，由于与父亲同样都是美国总统，因此又常被称为小布什以兹区别，而他父亲就被称为老布什。

6.撞击事件：

7.阿富汗战争：1979阿富汗战争是指1979年12月末，苏联入侵阿富汗导致的长达10年的战争。这次入侵被认为是苏联对外政策的重大失败。2001年阿富汗战争是以美国为首的联军在2001年10月7日起对阿富汗盖达组织和塔利班的一场战争，该战争是美国对九一一事件的报复，同时也标志著反恐战争的开始。联军官方指这场战争的目的是逮捕本·拉登等盖达成员并惩罚塔利班对恐怖分子支援。2012年5月2日正在对阿富汗进行突击访问的美国总统奥巴马表示，阿富汗战争即将结束。

8.单极霸权：

9.柳宗元：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东郡（今山西永济）人，著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。

10.清明节：清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。2006年5月20日，该民俗节日经国务院批准列入

第一批国家级非物质文化遗产名录。

11.论语：《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

12.儒家文化：儒家文化以儒家思想为指导的文化流派。儒家学说为春秋时期孔丘所创，倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，其中心思想是孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻，其核心是“仁”。儒家学说经历代统治者的推崇，以及孔子后学的发展和传承，使其对中国文化的发展起了决定性的作用，在中国文化的深层观念中，无不打着儒家思想的烙印。

13.《山海经》：《山海经》是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书，全书共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》8卷，《大荒经》5卷。内容包罗万象，主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、羿射九日等。具体成书年代及作者已无从考证，普遍认为其并非成书于一时，也不是一个作者写的。

14.日内瓦：日内瓦是瑞士第二大城市，位于日内瓦湖西南角，湖上的大喷泉是日内瓦的象征，日内瓦湖光山色四季皆具吸引力，它同时是世界各国际机构云集的国际化城市。日内瓦以其深厚的人道主义传统，多彩多姿的文化活动、重大的会议和展览会、令人垂涎的美食、清新的市郊风景及众多的游览项目和体育设施而著称与世。日内瓦也是世界钟表之都，钟表业与银行业成为日内瓦的两大经济支柱。

15.卢梭：让·雅克·卢梭 (Jean-Jacques Roueau，1712年~1778年），法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》

等。

16.社会契约论：社会契约论(法文：Du Contrat Social，又译《民约论》，或称政治权利原理）是法国思想家让·雅克·卢梭于1762年写成的一本书。《社会契约论》中主权在民的思想，是现代民主制度的基石，深刻地影响了逐步废除欧洲君主绝对权力的运动，和18世纪末北美殖民地摆脱英帝国统治、建立民主制度的斗争。美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》及两国的宪法均体现了《社会契约论》的民主思想。

17.次级房屋信贷危机：次级房屋信贷危机（又称次级房贷风暴、次级按揭风暴）是指由美国次级房屋信贷行业违约剧增、信用紧缩问题而于2007年夏季开始引发的国际金融市场上的震荡、恐慌和危机。始于2006年的美国次贷危机，不仅从美国金融业蔓延到美国实体经济，并殃及到全球经济，造成美国、欧盟以及新兴市场国家的经济成长放缓，同时伴随全球性的通货膨胀，对全球未来几年的经济前景形成深远影响，可与1929年世界经济大危机相提并论。

18.虚拟经济：虚拟经济（Fictitious Economy）是相对实体经济而言的，是经济虚拟化（西方称之为“金融深化”）的必然产物。经济的本质是一套价值系统，包括物质价格系统和资产价格系统。与由成本和技术支撑定价的物质价格系统不同，资产价格系统是以资本化定价方式为基础的一套特定的价格体系，这也就是虚拟经济。由于资本化定价，人们的心理因素会对虚拟经济产生重要的影响；这也就是说，虚拟经济在运行上具有内在的波动性。广义地讲，虚拟经济除了目前研究较为集中的金融业、房地产业，还包括体育经济、博彩业、收藏业等。

19.经济危机：经济危机（Economic Crisis）指的是一个或多个国民经济或整个世界经济在一段比较长的时间内不断收缩（负的经济增长率）。经济危机是资本主义经济发展过程中周期爆发的生产相对过剩的危机，也是经济周期中的决定性阶段。自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。经济危机是资本主义体制的必然结果。由于资本主义的特性，其爆发也是存在一定的规律。

推荐第2篇：北京联合大学

北京联合大学

学校概况发布日期：2010-11-30 访问次数: 5984

学校拥有13个校区，分布在北京的6个城区，形成了以小营校区为中心，集中与分散相结合的办学布局。学校校本部位于交通便利的国家奥林匹克体育中心东侧小营校区。学校设有：应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、广告学院、特殊教育学院、应用科技学院、国际交流学院、继续教育学院等14个学院。

学校现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240余万册，专任教师近1800人，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人、外国留学生1000多人以及一定数量的硕士研究生。学校还有各类成人教育学生4000多人。建校30多年来，为国家培养17万名毕业生，他们活跃在国家经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。

【协调发展的学科专业体系】

北京联合大学主动适应国家及首都经济建设与社会发展需要，不断整合优化学科专业结构、凝练学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、应用性特色初显、多学科协调发展的学科专业体系。

学校现有本科专业59个，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学、医学等10大学科门类。5个本科专业为国家级特色专业建设点，8个本科专业为北京市级特色专业建设点。为考生提供了广阔的专业选择空间。

学校现拥有考古学、计算机科学与技术、食品科学与工程、软件工程、工商管理5个一级学科硕士学位授权点和专门史1个二级学科硕士学位授权点，覆盖22个二级学科硕士学位授权点；经济法学、计算机应用技术、食品科学、特殊教育学、人文地理学、旅游管理学6个学科为北京市重点建设学科。为学生提供良好的发展深造空间。

【和谐共进的教学与科研】

北京联合大学以培养基本素质好、实践能力强，具有创新创业精神和社会责任感，具有一定的国际视野、较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用性人才为目标，以质量工程项目为依托，不断深化教育教学改革。近年来，学校先后获批国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程4门、国家精品教材8种，国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级教学团队1个，并取得一大批具有标志性的北京市级质量工程项目。此外，学校还获得北京市级和国家级优秀教学成果奖30余项，承担国家教育科学规划和北京市教委教育教学改革立项项目30余项。

多年来学校坚持以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究，拥有国家级食品检测中心1个，市级科研机构4个——北京市生物活性物质与功能食品重点实验室、北京市信息服务工程重点实验室、北京学研究基地、北京市政治文明建设研究中心，设有食品科学研究院、台湾研究院、人民代表大会制度研究所等校级科研机构35个。近几年，学校承担各级各类科研项目及课题400多项，每年获得科研经费名列北京市属市管高校前茅。学校主办的学术刊物《北京联合大学学报》和《旅游学刊》在国内外具有重要影响。

【丰富优质的教育教学资源】

北京联合大学拥有较为雄厚的师资力量，有专任教师1768名。其中，具有高级职称的859人，享受政府特殊津贴的专家学者12人，担任教育部教学指导委员会主任、副主任、委员等职务12人。有国家级优秀教师1人、市级教学名师6人，市级拔尖创新人才9人，市级优秀教师18人，市级中青年骨干教师133人。有荣获北京市孟二冬式的优秀教师称号的教师1人。拥有国家级教学团队1个、北京市级教学团队6个。目前，学校已形成一支年龄、学历、职称等整体结构较为合理，素质高、能力强、业务精的师资队伍。

学院路地区高校教学共同体是由北京航空航天大学、北京师范大学、北京科技大学和北京联合大学等共19所院校组成的。作为学院路教学共同体理事单位和成员校，我校学生能够跨校际选修其他成员校涉及文学、艺术、体育、医学、自然科学等多个学科领域的优质课程，辅修其他成员校类别丰富的专业并获得辅修证书，享用丰富的优质教学资源，领略不同的校园文化，拓宽学生的视野和知识面，提高学生的综合素质，增强学生的创业竞争力和社会适应能力。

北京优质教育资源聚集，国际化程度全国领先。学校充分利用北京的地缘优势，通过校际访学、名师讲学、客座教授等多途径多形式积极引进境内外高校优质教育教学资源，为学生提供接受国际教育的平台，努力实现国内外优质教育的有效衔接，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。

【系统完善的学生成长机制】

北京联合大学为满足学生个性化发展需求，促进学生成长成才，积极构建系统完善的学生成长成才机制：积极推进学分制改革试点；试行主辅（副）修制、双学位制，转专业制、实验班等，为不同层次学生提供多样化成长成才通道。

学校以国家级和北京市人才培养模式创新实验区为依托，设立计算机科学与技术、金融学、旅游管理人才培养三个实验班，对优秀人才开展针对性、创新性教育。实验班师资配备优良，聘请学校知名教授和知名企业骨干担任双导师，聘请校内外教学名师担任课程主讲教师，市级名师授课比例不低于50%。实验班学生享有各项优惠政策：成绩优异者优先享受参加中外合作办学项目，学生公派出国留学或交流的比例不低于50%；享有环境良好的专用自习教室；享有单独设立的奖学金和技术实践与创业基金等；学校还设立专项基金支持实验班的教学建设与改革。

【形式多样的对外交流与合作】

积极推进国际化是学校的重大发展战略之一，学校着力于通过多种形式丰富学生国外、境外学习经历，着力于营造国际化的学习氛围，以培养学生的国际化意识，拓宽学生国际化视野，提高学生跨国家跨文化理解和沟通能力，增强学生在未来世界城市建设中的竞争力。

学校积极开拓国际/境外合作办学，培养具有国际竞争力的人才。学校与美国、英国、法国、瑞典等30多个国家和地区的70多所高校开展了多种合作交流项目。如：与英国威斯敏斯特大学、安格利亚鲁斯金大学、罗汉普敦大学等开展了3+

1、4+1项目以及3+1+1硕士合作项目；与美国恩波利亚州立大学开展了在校生交流项目及硕士学位项目，每学期选派30名优秀学生赴该校交流学习；与日本新泻大学、韩国建国大学、首尔市立大学以及台湾朝阳科技大学等开展了在校生交换项目；与瑞典林雪平大学合作开展了户外教育硕士项目。参加各类合作交流项目的学生在学费及住宿方面享有不同的优惠政策。在校生参加合作交流项目选派力度逐年加大，学校力争到2015年，8%的在校生享有境外学习经历。

学校积极引进国外合作院校先进教育资源和国际先进教育教学经验和做法，实施教育国际化和教育本土化有效融合，并通过聘请外国教学专家、本土优秀双语教师开展双语或全英语教学，让学生在校内即可接受到先进的国际化教育。学校的国际化教育吸引了来自全球各个国家和地区的学生，每年有超过1000人次来自30多个国家的留学生在我校就读。在这里学生会感受到洋溢在校园里国际化氛围，感受到来自身边的异域文化。

学校通过参观互访、论坛、研讨会等多种形式开展学术交流，推进学校的国际化办学水平。几年来，学校成功举办了中美韩国际研讨会、北京国际特殊教育学者讲坛、国际职业教育论坛和地方大学国际化发展战略国际研讨会，并与台北科技大学等多所台湾高校多次联合举办了海峡两岸高等教育（技职）学术研讨会，在海内外教育界产生了较大影响。

【创新发展的高等职业教育】

学校秉承依托本科办高职的思路，开展高等职业教育，形成了高职教育出精品、高职专升本教育上水平的办学局面；构建以专升本衔接高职本科的职业教育人才培养体系。学校有32个本科专业承担了面向北京市独立设置的高职学院优秀高职毕业生高职升本的培养任务；71个高职专业中，计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术、现代传播等4个专业为教育部高职高专教育教学改革重点专业，另有11个北京市级高职高专教育教学改革试点专业。十二五期间，我校被确定为北京市政府教育统筹综合改革试点项目——北京市职业教育等级分级改革的试点单位，即市场营销和餐饮与服务两个高职专业。试行职业教育分级制后，将打破过去按学历培养职业人才的模式，高职将不再成为高等教育的低等级学历层次，学生可以根据实际情况灵活选择所学的职业教育级别，最高可获得相当于研究生学历层次的职业教育资格，这将为我校高职生提供前景广阔的发展空间。

【知行并重的人才培养模式】

学校非常注重学生实践及创新能力的培养，不断加强实践教学软硬件环境建设，为学校高素质应用性人才培养创造有利条件。学校已建成国家级实践教学示范中心1个，市级实践教学中心2个，校级实践教学中心9个。学校高度重视产学研合作教育，先后与德国SIEMENS公司、美国LC公司、中国网通公司、太平洋保险公司、全聚德餐饮集团等国内外知名企业在专业建设与改造、高新技术应用、学生实践能力培养及校内外实训基地建设等方面，建立了紧密合作关系。首旅集团、首都博物馆等校外人才培养基地被评为北京市级校外人才培养基地。IBM、金隅集团等多家企业在学校设立了奖学金。学校重视实施双证书教育，通过多种政策与制度鼓励学生，参加20多项国内外权威技术等级证书的考试，取得各种职业资格证书或技术等级证书。

学校还积极搭建学科竞赛和学生科技活动的实践平台，构建院、校、市、国家四层次学科竞赛体系。我校是北京市大学生学科竞赛承办校之一，承办北京市大学生计算机应用大赛，并扩展到京港澳台大学生计算机应用大赛。学校通过学分奖励等激励政策鼓励学生参加学科竞赛等科技创新活动，培养学生创新能力和实践能力，并取得丰硕成果。以2010年为例，在英国伦敦举办的128届国际音频工程师协会（AES）学生录音竞赛中，我校学生刘达荣获非古典环绕声作品第一名和世界/民族立体声作品第一名。这是中国学生首次在AES学生录音竞赛中摘得桂冠，也是历史上首次一人独得两项大奖；全国大学生数学建模竞赛，我校2队荣获市级一等奖；全国大学生英语竞赛5位同学荣获一等奖；全国高校首届创意、创新、创业电子商务挑战赛，获得一等奖1个、三等奖2个；第三届全国大学生广告艺术大赛，获得一等奖2个、二等奖2个；第十一届国际大学生广告大赛，荣获社会类广告生活组一等奖；第二届全国大学生艺术展演，获得一等奖2个。

我校是北京市八所可以招收高水平运动队试点院校之一，在近两年大运会中，我校队员代表北京市参加全国大学生运动会多次取得好成绩，并有7人获得了国家运动健将称号。我校被国家体育总局体操管理中心，中国健美操协会评定为北京地区唯一的国家青少年健美操培训中心。在全国健美操联赛中，我校取得5项冠军；在第四届中国学生健康活力大赛暨2010年世界拉拉队竞标赛中国选拔赛中，我校取得4金、1银、1铜的优异成绩。

推荐第3篇：北京体育大学

北 京 体 育 大 学

2004年3月20日第二期（总第一○四期）

目

录

高教改革 .........................................................................................................................................................2

中国内地重点高校“教授治学”制度终浮出水面 .....................................2

俄罗斯总统普京首次袒露心声：柔道改变我的一生 ...................................4 八种教师最有威信 ...............................................................4 安徽理工大学实行全方位目标质量管理改革考核办法 .................................5 拓展学生自主学习空间 ...........................................................7 浙江师大：让学生学得“如鱼得水” ...............................................8 武汉高校：四老师“下课” 十硕导“下岗” ........................................9 “大学生60分万岁不灵了！” ...................................................10 教学通报 .......................................................................................................................................................11

北京地区艺术、体育院校外语教学公开课在我校举行 ................................11 北京市学院路地区教学共同体开始上课 ............................................12 教务处召开教学工作会议 ........................................................13 教务处召开全校学生教学信息员工作会议 ..........................................14 教学督导专家对新教师教学指导工作启动 ..........................................14 北京体育大学精品教材建设工作通报 ..............................................15 北京体育大学精品课程建设工作全面启动 ..........................................16 北京市教委召开教材工作信息系统网站开通建设会 ..................................16 运动技术教学法系列教材编写工作启动 ............................................17 2000级本科生毕业论文中期检查总结 .............................................17 2003年12月“

四、六级”考试成绩通报 ..........................................19 教务处二月份大事记 ............................................................20

编委：张力为、潘永芝、左琼、张宏伟 主办：北京体育大学教务处 高教改革

中国内地重点高校“教授治学”制度终浮出水面

近日，复旦大学管理学院尚未“满月”的教授委员会已协助该院院长作出了两个与学院发展密切相关的决定，充分发挥了“智囊团”的作用。而在今年伊始，由16名正教授组成的教授委员会则现身苏州大学材料工程学院。早在2000年东北师范大学就在学院和系一级成立教授委员会，学院（系）实行教授委员会决策基础上的院长（系主任）负责制，开始实践“党委领导，行政负责，教授治学”的管理体制。北京大学在去年人事制度改革方案提出的教师招聘和晋升中引入“教授会评议制”，更被人们评价为走“商议性民主路线”、真正有创新价值的措施。联系到近年来从南到北众多高校风起云涌的“聘任制”改革，已引起人们对“教授治学”话题的关注。

东北师范大学外语学院院长张绍杰：“教授委员会”体现了专家治学的办学思想。大学的主体是教师和学生，只有发挥主体的作用，才能把专业办好。它的建立不仅真正体现了学校权力重心的下移，而且体现了尊重人才、以教师为本的人文思想，是管理观念的根本改变。北京理工大学教授杨东平认为，在我国高校管理中破除“官本位”，确立学术本位的制度建设，一看学术权力是否在教授手中；二看学校的各项利益——职称评定、奖金或岗位津贴、住房、学术成果奖励等——是向行政干部还是向第一线的学术带头人、学术骨干倾斜。

中科院院士、复旦大学李大潜教授提出，不论是人才培养还是科学研究，在教学和科研一线的学者更了解学科的发展规律和特性。学科建设应该更多地参考教授们的意见，而行政管理部门更多地是起宏观调控和质量监控的作用。

“学科建设的问题，关键是教授委员会的学科结构问题。”在教授委员会和学科建设的关系上，苏州市副市长朱永新提醒说，“大学里往往是谁掌握学术权力，谁的学科就能够发展。教授委员会的建立，可以避免这个问题。教授能否治学的关键是什么样的教授来治学，必须是有理想有热情有思想的教授来治学；教授委员会产生的程序和对教授委员会工作的监督与评价必须科学。但是教授委员会的组成应该考虑不同学科背景的人。”

“一个没有确立学术价值，教授不拥有学术权力的大学，不可能是现代意义的大学，与‘世界一流’更是无缘。”杨东平一再强调，由于高等学校已经成为一个规模巨大、与社会密切联系、具有多种功能的复杂系统，学校的治理不是单纯靠教授群体可以实现的，需要建立起政治权力、行政权力和学术权力三者的分工和平衡。

“教授委员会的管理问题，关键是制定一个游戏规则。即管理什么和如何管理的问题，有效管 2 理在管理学上有许多内容，是完全适用于教授委员会的。”

上海教科院高教所副所长晏开利提出：要搞好教授“治学”，关键在于教授是否有兴趣以及有热情投入到治学或者治教中，委员会的成员也必须是多学科的。另外，还必须有一套完整的程序保障，否则教授委员会也有可能造成教育资源分配的不均衡。

2月4日《文汇报》对几所大学和所属学院成立“教授委员会”的报道，令渴望加快大学教育体制改革的人们非常欣喜。但报道中所说的“‘教授委员会’充分发挥了‘智囊团’的作用”，却颇让人疑惑。对此，《南方都市报》2004年2月6日刊登尤小立的文章认为，“大学教授会不应是智囊团”。

文章说，成立教授会起源于西方，但早在上世纪初即被引入中国。著名教育家蔡元培1917年即在北京大学采用了教授会（当时名为评议会）制度。但当时的评议会不是“智囊团”，而是学校最高的立法机构和权力机构。学校的重大事项，都要经过评议会才能实施。

目前国内各大学以及各院系都设有“学术委员会”。这些“学术委员会”的成员中不乏真才实学者，也有不少是“关系户”。但无论怎样，“学术委员会”在学校重大问题上都没有决策权，甚至也没有发言权，最多就是当当“智囊”。在大学这个学术的重镇，教授的权力无法体现，也就意味着没有真正的学术权力存在。这也是目前高校中“官本位”仍很盛行的原因所在。

东北师大教授委员会主要由二级学科的学科带头人组成，其任期为三年，院（系）党总支书记为教授委员会成员，一般由院长（系主任）担任主任委员。教授委员会成为决定院（系）发展规划和教学科研组织形式，决定学科建设、专业发展和教师队伍建设，职称评定、教师聘任以及自主支配经费使用的决策机构。

耶鲁大学最重要的管理特色是教授治校。耶鲁大学董事会不具体参与校务管理、而由教授会治校的法规。

“教授治学”是香港科技大学的一项重要的学术管理制度。比如聘请教授，香港科大完全按照“教授治学”的标准来操作，应聘的人面试直接跟经济系由教授组成的“招聘委员会”打交道，每个委员打分，根据打分结果，如果面试成功的话，再把他请来“试讲”，论文，全系的教授都可以投票。

摘自《教育文摘周报》2004年3月3日

3 俄罗斯总统普京首次袒露心声：柔道改变我的一生

我从小生性好动，可是属于发育迟缓的那种，为了赢得那些大个对手的尊重，不得不准备一手“额外武器”。于是我开始练习拳击，可是没练上一会儿鼻子就被打得血流不止。无奈之下，只有改练了柔道。很快我发现，自从练了柔道之后，我自己竟然也发生了改变。以前我与同伴发生争执时总是喜欢动拳头，可是现在却越来越习惯于讲道理。是体育改变了我的人生观和价值观，教会我尊重伙伴。另一方面，体育也培养了我永不服输的执着精神，从这个意义上说，我并不完全赞同“重在参与”的口号。对于我而言，结果才是最重要。

摘自《北京晚报》2004年3月16日

八种教师最有威信

第一、风趣幽默的教师最有威信。在学生顽劣或者遇到挫折时，幽默的教师事实上会别出心裁地利用语言和行动让他（她）心悦诚服。

第二、宽容大度的教师最有威信。宽容的教师能够毫不吝啬地包容学生的过失，能够善待周围的人。

第三、顾生爱生的教师最有威信。顾生爱生的教师会放下架子穿梭在学生之间，虽然样子看起来有点童真，但对学生的那份关怀跃然脸上，更能够让学生感到实实在在的温暖。

第四、沉默稳重的教师最有威信。越是那种说大话的教师，越办不成大事；做在前、说在后的教师，往往不声不响间便做了一大堆的事。

第五、勤勤恳恳工作的教师最有威信。因为这些教师不但表现出了他不断进取的精神，更体现了他要把工作做得出类拔萃的决心。

第六、淡泊名利的教师最有威信。在当今社会，急功好利、名不符实的事情越来越多，心态平和、淡泊名利的人越来越少了。“心远地自偏”的教师必定能够吸引众人羡慕的目光。

4 第

七、忠贞不渝的教师最有威信。相信自己的选择，并能执著地在教育事业的道路上头也不回地走下去的老师，必能赢得人们的尊重。

第八、处事不乱的教师最有威信。在琐事缠身、无暇以顾时镇定自若的教师，必定能让同事感到安全可靠，成为学校的脊梁。

摘自《教育文摘周报》2004年2月25日

安徽理工大学实行全方位目标质量管理改革考核办法

制度作为全局性和根本性的事物已成为高等教育发展的关键词。如何突破制度局限创新管理模式已成为高等学校认真思索亟待解决的问题。安徽理工大学从建设省内一流大学的战略角度，把全面质量管理这一现代管理理念和模式引入到该校内部管理中，按照全面质量管理的要求，重新审视和构建学校的管理体制。从2004年初出台实施《安徽理工大学院系综合考评实施办法（试行）》和《安徽理工大学机关处级单位年度考核实施办法（修订）》。这一改革犹如一颗深水重磅炸弹，产生了强大的裂变效应，推动了学校管理水平迈上新台阶，实现了向体制和管理要效益的目标。

而这颗炸弹的“引信”就是该校正在推行的院系和机关考核评价体系改革。校长张文祥教授作为这项改革的发起人，向笔者阐述了改革的背景和理论依据。他认为，高校传统的考核评价工作只是立足于限制人的各种规范，不能考虑人的实际需求，严重挫伤了教工的积极性和创造性，扼杀了个性发展，具体表现为“年终总结”完成不完成年初的任务无法严格评判。而以人为本理念的弘扬对高等教育管理来说意义重大。这项改革将以人为本的科学发展观作为指导思想，从而创造人尽其才、人才辈出的机制和环境，尊重人，关心人，理解人，激励人的积极性，尊重人的自主性。

张校长向笔者介绍这次改革突出的三大亮点。除了贯彻以人为本的原则外，这项改革突出了民主性。为了提高改革的民主性，一份《安徽理工大学院系综合考评实施办法（试行）》文件，从初稿到细则出台一共修改了23遍，在充分征求各院系意见、建议的基础上形成较为科学民主合理的方案。并且方案颁布以后，学校也没有对院系实行一刀切，院系单位按学科门类分为两个考核组别，充分尊重各院系的自主性和具体情况，各院系在吃透方案精神的基础上自主制定符合本院系的实施办法和考评细则。

而改革最耀眼的“光环”就是遵循“量化考评”的原则。张校长指出，高校办学尽管与企业经营有原则区别，但还是存在诸多共性，引进企业经营的定量分析概念和方法，有助于学校管理从人治走向法治，从模糊化管理走向透明化管理。根据量化考评细则，学校对各院系教师的德能勤绩主 5 要是爱岗敬业，无私奉献，工作状态特别是岗位业绩按A、B、C三个等级加以区分确定，分出优劣，奖优罚劣，尽可能体现“干多干少不一样，干好干坏不一样。”

考评在总结年度工作的基础上，分为单项考评和总体考评两部分。而单项考评分本、专科教学工作，科研工作，学生管理工作，学科建设工作，师资队伍建设工作，实验室建设工作，党建工作等七个方面。单项考评为A等的单位给予表彰和奖励。C等的，通报批评。在单项考评的基础上，配以相应的权重系数，计算得分即为总体考评结果。总体考评连续获得A等的院系，院系领导优先晋职晋级，教职工A等的比例在原有基础上再提高5%；考评结果连续为C等的院系，党政主要负责人免职或解聘，教职工C等比例在原有基础上增加2%。考评还注重各院系的自主创新，根据考评细则，在单项和总体考评中，各院系若有机制创新、并取得显著效果的，院系可以提出报告，申请加分。加分最多可达10分。

这一方案极大调动各院系教职员工的积极性和创造性。化工系主任徐国财教授认为这项改革是学校和各院系有效的运用调控手段，使能干的人真正得到实惠，也从学校发展的高度更好地做到了公平、公正、公开。而外语系主任程永生教授也认为，改革调动了院系的积极性，使管理由宏观向微观下放，减轻了职能部门的负担，也使管理的分量变轻，服务的分量加重了，是一项以人为本，强调个性发展的改革，因而得民心、顺民意。学校机关职能部门的一位负责人也深有感触：改革考核方法后，我们的工作目标清晰了，工作节奏明显加快了，效率自然提高，而且单位与单位之间的踢皮球现象逐渐消失了，是一项既压担子又提供动力的改革。

目前该校目标质量管理模式在学校管理运行中逐渐制度化、规范化、全面化。大到关系学校发展的规划、计划，小到部门日常管理；从教学、科研、行政管理，到学科带头人的选拔、考核、师资队伍管理，教职工住房，配偶调动等等，都通过建章立制，纳入到规范管理的轨道。张文祥教授深有体会地说：“高校管理人为因素越小，工作效率就越高，越能体现领导班子的管理水平。”

张校长最后阐述了他建设省内一流大学的理念。他认为建设省内一流大学，一靠人才，二靠制度。该校在全面推行目标质量管理过程的各个环节通过制度来规范，实行以人为本和制度为规范相结合，这一符合时代潮流和高等教育发展规律的全新管理观念和模式必将为该校建设一流大学提供一流的机制保障。

摘自《中国青年报》2004年3月21日

拓展学生自主学习空间

从2002级本科学生开始，中央民族大学全面实行学分制。这就意味着学生可以脱离传统的课程设置僵化、学习年限统一的教学管理模式的约束，在学习过程中自主“选课、选师、选时”，可以根据个人需求、就业需求、社会需求和自身能力状况，在老师的指导下自主选择自己感兴趣的教师和课程，自主安排学习时间，最终构建出适合自己特点和社会需要的知识结构，获得更多自主发展的空间。

中央民族大学作为中国少数民族教育的最高学府，是中国唯一具有56个民族师生员工的高等学校，是全国民族院校中唯一一所国家“211工程”建设的重点大学。自1951年建校以来，中国三代领导集体都十分关心和重视中央民族大学的建设和发展，学校也一直致力于深化教育教学改革。近年来，中央民族大学明确提出了“办人民满意的教育、办学生满意的大学”的奋斗目标，全面推行以学生自主“选课、选师、选时”为特点的学分制。

学分制作为一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，以专业课程和通识性课程为基础、以选课制为标志。中央民族大学实行的学分制主要包括以下内容：

实行弹性学制。学生可以自主选择学习进程，根据修学学会的完成状况可以提前或延后毕业。根据学校学分制管理规定，标准学制为四年的专业，弹性学制为3—5年，标准学制为5年的专业，弹性学制为4—6年。

实行选课制。学生可以在一定范围内自由选择课程、选择教师，并允许学生在某些院系之间自由选择专业。根据学分制要求，学校2002年重新修订了本科培养方案，新的课程体系包括必修课和选修课两大类，所占学分比例为7：3。这样，约有30％学分的课程学生可以根据自己兴趣及需要在导师指导下自主选学。允许学生跨校选课（目前主要是中关村教学联合体高校）并承认其学分。为保证学生有丰富的选课空间，学校开设约500门选修课，其中大部分是学校资深教师发挥自身所长，专门打造的供学生选修的课程。

实行重修制。实行学分制后，将取消补考，以重修代之。对于没有取得学分的必修课，必须重修直至取得学分；对于选修课，如果有3门以下（含3门）课程考核不合格或不愿意继续学习该门课程，可以放弃该课程，另行选修其他课程。但如果有4门以上课程考核不合格时，则必须重修第4门起，且其学分不能由其他选修课学分替代。

实行导师制。这种导师制既不同于硕士和博士研究生导师制，也不同于现有的班主任制，而是根据学生比例和专业指定一些教师从专业角度指导学生学习，为学生提供专业上的导向性和指导性服务，为保证学生选课质量，学校严格限定了导师担任资格，并定期对导师进行考核。

为保证学分制顺利实施，中央民族大学作为培养少数民族高级人才的摇篮，努力创新教学理念，不断深化教学改革，着力构建新的教学工作体系。一方面抓教学基础建设，包括教室、图书馆、学生宿舍等硬件环境建设以及师资队伍建设等；另一方面抓教学管理创新，不断提高教学管理人员水 7平；为保障教学质量水平不断提高，中央民族大学专门设立教学质量管理办公室，进一步加强和完善了教学质量监控体系建设。所有这些都为学分制的顺利实施奠定了良好基础。

中央民族大学实行学分制，不仅可以使教师充分发挥其特长，开设出高质量、高水平的课程，而且还可以让学生根据自身状况，选学最能发展自己特长和符合自己兴趣的课程，大大提高考与学的积极性和水平，有利于发展学生个性，因材施教、施学。

学分制实施是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就。目前，中央民族大学正逐步总结经验，进一步探索推进学分制向纵深发展的新思路，为全国少数民族发展及民族地区经济建设培养更多高素质创新人才。

摘自《光明日报》2004年3月11日

浙江师大：让学生学得“如鱼得水”

随着高校大规模扩招，学生之间知识、能力差距的进一步拉大，大学校园里普遍出现了能力强的“吃不饱”、基础差的“吃不了”的现象，不少大学生的学习积极性也在下降。浙江师范大学从2000年开始通过实行完全学分制，让学生真正成为学习的主人，从而有效地克服了这一现象。

浙江师范大学人文学院历史专业2000级学生陆慧芳，日前在提前半年领到了毕业证书和学位证书后，开心地笑了。用3年半时间完成了原定4年的学业，陆慧芳和同班同学傅宏伟一起，成为该校首批提前毕业的学子。陆慧芳说，能提前毕业，这得益于学校实行的完全学分制。

1999年我国高校扩招后，学生之间的知识、能力差距拉大，学年学分制下的大学校园出现了能力强的“吃不饱”、基础差的“吃不了”的现象，学生学习动力普遍不足。为解决这一问题，浙师大从2000级开始实行完全学分制，这一改革的主要举措是4个“自主选择”。

一是自主选择课程。学校规定所有学院各专业的课程均向全校学生开放。通过网上选课系统，学生可以根据自己的基础、志趣、特长，跨学院、跨专业、跨年级选读课程。2003年，学校从质量和数量两方面入手，加强了课程建设，以立项方式建设了《微积分》等20门双语课程、41门校级重点建设课程和108门院级重点建设课程；通过学院申报、学分制进社团等手段加大通识课程建设，目前全校共有通识课程127门，有近13000名学生选修，为学生自主选课搭建了良好的平台。

二是自主选择专业。2002年以来，该校每年都有百余位学生经过一定的程序转入新专业学习，今年选专业的自由度进一步扩大，师范与非师范学生也可以实现互转。学校还建有初阳学院，每年按5%的比例从新生中选拔优秀学生进入该学院学习，学生在一年级按文理大类学习基础课，二年级开始自主选择专业。

8 三是自主选择教师。除有平行班的专业课允许学生选择教师外，去年开始，浙师大又规定除大学英语以外，公共必修课实行教师挂牌上课。多个教师在同一时间开设同一课程，由学生自由选择。选课学生人数在50人以下的，取消开班，学校按开课多少、选课学生人数发放讲课酬金。如《教育学》课程同时有16位教师开课，让学生自由选择。

四是自主选择学习量和学习进程。本科学制放宽到3至8年，允许学生以累积学分的形式分阶段完成学业，学有余力的学生修完规定学分达到相关要求即可提前毕业。学校还推出了“双学位制”，学生选修不同性质学科专业课获得80个学分，通过论文答辩，便可获得第二个学位。

“如鱼得水”，这是2000级生物专业学生王方在谈到学分制改革时的最大感受。大学一年级，王方就对植物生物技术产生了浓厚的兴趣，选课时她就围绕这一兴趣来选，注重生物技术方面的基础知识，并修习了相关生物工程课。由于“课程”符合自己的“胃口”，4年来，学得快、学得好、学得轻松，多次获得一等奖学金。学生陆慧芳说，完全学分制下，自己成了学习的主人、成长的主人，只要有能力，你就可以比别人学得多、学得快。从大二开始，她每学期都选修30个学分，提前修完了170个学分，而且成绩优良，先后获得了3次一等奖学金，2次二等奖学金。据她介绍，平均每天上6节课，比起高中的题海战术还是轻松多了。

如何使学生学用结合、学以致用，是浙江师大教学改革的另一追求。1999年以来，学校积极举办各类学术竞赛，启动创新创业行动计划；今年又推出了短学期制，特设了创新实践学分，学生参加学科竞赛获奖、考取相关证书都可拿学分。如今的浙江师大学生学习积极性空前高涨，科研蔚然成风，创新能力不断增强。

摘自《中国教育报》2004年3月22日

武汉高校：四老师“下课” 十硕导“下岗”

2月26日中南民族大学国际工商学院4名老师“下课”，海军工程大学10名教师硕士生导师资格被取消。最近，武汉一些高校对教学质量不高，学术、科研能力难达要求，学生评定不合格的部分教师做出了相应处理。

据了解，从上学期到这学期，中南民族大学国际工商学院共辞退4名教师。该校教务处晋琳丽说，给2003级学生教民法的一名老师，学生反映课讲得不好，对所授课程不很熟，对法律专业的案例分析也不透彻。在期中考查反馈时，学生的意见很大，学校出于对教学质量的考虑，决定辞退该老师。

9 “当然，学院也不是对教学有问题的老师立即解聘。学院通常会先给他们一些建议，给教师充分的时间与学生交流沟通，对于教学实在没有起色的老师，学院才令其‘下岗’。”国际工商学院副院长邹继康解释说。

与此同时，海军工程大学破除了研究生导师资格“终身制”，严格了对研究生导师的遴选，推行定期考评的动态管理。最近，学校公布，10名硕士生导师因没能通过学校考评而被取消导师资格。

据相关负责人称，过去，海军工程大学由于缺少有效的考评管理，致使一些跟不上学科专业发展的教员仍留在导师队伍中，影响了研究生的培养质量。今年，该校出台了研究生导师考评办法，每3年对研究生导师进行一次审核、考评。对学术、科研能力达不到要求的导师分别给予暂停招生或取消研究生导师资格处理。

摘自《中国青年报》2004年2月27日

“大学生60分万岁不灵了！”

日前举行的南京林业大学2004年毕业生专场招聘会上传出一条信息：“大学生60分万岁不灵了！”在校大学生专注学习、掌握技能、提高成绩是当务之急；而谈恋爱、一味地玩乐、上网打游戏等不是立身之本。

为帮助2004年大学生毕业就业，南京林业大学首次在宁高校中举办大规模就业招聘会，这所高校专业适用性强，

学生素质高，因而吸引了全国近500家单位来宁“抢购”。由于信息提前发布，外省市、外院校一些应届毕业生纷至沓来，一大早就把招聘现场围个水泄不通。笔者在现场看到一个奇特现象：不仅学习成绩不达标用人单位不感兴趣，就是成绩在六七十分也不一定能被录用。无锡市市政设计管理处招聘台前有如潮涌，学生争先恐后地递材料。工作人员王筱燕说：“去年我们用的南林大学生比较得心应手，所以我们专程来就是要挑选素质好的学生，而成绩就是一个重要标志。如果功课都在六七十分，虽然是合格的毕业生，但有分数更高的，我们肯定不会选六七十分的。一些学生连计算机考级都没参加，这就很遗憾了。英语也好，计算机也罢，谁获得了级，谁的级别高，我们当然会选谁！”被学生看好的日资企业——王子制纸株式会社上海事务所代表斋藤铁平先生在招聘现场直截了当地说：他们企业选择学生的首要标准就是进企业几年后能当领导，其次是专业能力。如果各门学习成绩仅仅徘徊在六十分七十分，就说明这个学生缺乏追求，将来很难担当领导的重任。

目前不少大学校园有一种由来已久的倾向，大学生高考时千辛万苦，奋力拼搏，进了大学门就以为高枕无忧，放松了学习，甚至流行“60分万岁！”的口号，功课只要及格，只要毕业时能拿到“二证”——毕业证书、学位证书就可以了。而60分同80分、90分所花的代价肯定不一样——因此，不少大学生沉湎于谈恋爱、吃喝玩乐、同学聚会、上网、打游戏等等，到了毕业找工作时方悔恨不已。博士生导师、南京林业大学校长余世袁教授告诉记者，南林大及早重视了这个问题，因而平时对学生的学习抓得很紧，各个院系从领导到班主任都始终把学习放在第一位，所以南林大的毕业生工作就比较好找，前年的就业率是98.22％，去年是99.3％。今年在大学生就业形势比较吃紧的情况下，我们学校的就业率仍会在98％以上。语重心长地寄语在校大学生：“‘60分万岁’落后啦！为了将来能有一个理想的工作，应当全身心地投入到学习中去，有一个好的成绩，有一个好的素质，就不怕找不到自己满意的工作。”

摘自《光明日报》2004年3月18日

教学通报

北京地区艺术、体育院校外语教学公开课在我校举行

教学教务科 蔡文菊

由我校教务处承办的北京地区艺术、体育院校外语教学公开课于3月21日在我校举行。来自北京舞蹈学院、中央美术学院、首都体育学院、中国音乐学院、中央音乐学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院、北京体育大学、北京电影学院、中国人民解放军艺术学院等10所艺术、体育类院校以及北京服装学院、北京师范大学、首都师范大学等三所有艺体类专业院校的58名外语教师和学院社科部、教务处领导前来参加。同时，特意邀请的协作组顾问刘春生、李宝琨老师，和北京市教委高教处祁昕同志也参加了公开课的观摩。

公开课由我校外语教研室刘忻老师和游泳教研室温宇红老师讲授。刘忻老师讲的是管理学院03级学生的体育英语课，她的课程讲解清晰、生动，教学内容丰富多彩，使学生在学习英语语言 11 的同时，了解了大量的体育历史知识，课堂深深吸引着每一位在座的学生和老师。

温宇红老师的双语课程，是用英语对竞技体育学院游泳专项班的学生讲授游泳专项理论与方法。作为一个技术课教师，用英语将一堂游泳理论课上得如此生动、新颖，使学生在掌握理论知识的同时，接触了大量的专业英语术语，提高了英语水平，使在场的所有来宾感到耳目一新。

对于两位老师的精彩讲授，在座的各位教师、领导和专家给予了高度赞赏，正如两位专家评价的那样：两位老师的课程是两堂艺术享受课。两位教师基本功扎实、投入量大，课程内容丰富、效益高，使听课的学生提高了对本课程的积极性和信心。这两堂课代表着北体大外语教学的最高水平，是我们艺术、体育类院校教学改革发展的趋势之一。这种形式符合体育院校的特点，符合英语教学改革的方向，符合教育部的要求，使艺术、体育类院校的外语教学工作看到了曙光。

公开课结束后，来自各院校的代表分别上台发言，介绍各校外语教学改革情况，对如何提高艺术、体育类院校这些特殊学生的外语教学水平进行了经验交流。

最后，祁昕同志表示，北京市教委将更加努力给大家提供更多的交流机会，帮助大家解决一些困难，使北京市艺术体育类院校的外语教学水平更上一个台阶。

北京市学院路地区教学共同体开始上课

教学教务科 蔡文菊

学院路地区教学共同体院校本学期继续相互开设课程。我校开设的10门课程已于3月6日开始正式上课，来我校参加学习的学生已达690余人，使我校再次成为开课门次和上课人数最多的学校，受到了学院路地区教学共同体理事会的表扬。

12

教务处召开教学工作会议

教务处 张力为

教务处于2004年3月9日在北办公楼231召开了教学工作会议，钟秉枢副校长、教务处负责人、各学院院长以及各教研室主任参加了本次会议。会议由教务处张力为主持。钟秉枢副校长就精品课程建设、师资队伍建设、教学大纲编写和精品教材建设四项工作做了详尽说明和重要指示。

精品课程建设和普修课教学方法改革是今年教研室建设的重要任务。教务处已经下发【北京体育大学本科精品课程建设实施办法】，强调了精品课程建设是我校学科建设和专业建设的实际举措，并说明了精品课程建设的指导思想、申报方法和评价标准。各学院、教研室应根据03教学计划的课程体系和学科发展的整体规划，积极组织教师申报，打造北京体育大学精品课程。术科普修课教学方法的改革关系到学校扩招、学生增加后规范教学过程、提高教学质量的问题，教研室应根据03教学计划，在集体研究、积极探索的基础上，形成相应的教案和统一的教法。

师资队伍建设始终是制约学校发展的核心环节之一。根据目前我校纪检部门收到的投诉情况看，师德问题事关法律校规、学校声望、师生关系、学术发展，需要高度重视，警钟长鸣。师资队伍的继续教育是保持和提高学校竞争力的重要环节。教务处最近下发的【北京体育大学教师填报“参加继续教育学时”的办法】（校教字（04）006号）、【北京体育大学中青年教师参加教育理论培训管理办法】（校教字（04）007号）、【2004年北京体育大学中青年教师参加教育理论培训工作的安排】、【北京体育大学关于新教师担任学生指导工作的规定】（校教字（04）008号）等4个文件，反映了国家教育行政部门（如北京市教委）对教师资格和教师质量的宏观关注和具体要求，全体教师应认真执行，并积极参加教务处举办的英语口语培训（教学楼103周

一、周三下午9-10节）和科研方法培训（教学楼102周二5-6节），以保持自己的竞争力。

教学大纲是北京体育大学教学管理的重要文件，在体育教育领域可能产生重要的学术影响，是专业建设和质量评估的大事，也是学校学术理念、学术水平和学术形象的体现。03教学计划涉及720多项教学大纲，工程巨大，除专项教学理论研究与专项训练教学大纲外，目前仍有45项没有完成，相关单位应树立全局观念，抓紧完成。

我校十五教材建设规划中的体育精品教材建设已经有了实质性进展，经过前期立项和5轮申报和审批，目前总共立项114项，但是，距离规划中的147项尚有33项缺口。各教研室应积极组织教师参加第六批立项投标。同时，教务处和出版社将于近期研究开发【教学法系列教材】（如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、健美操、艺术体操、体育舞蹈、游泳、武术、跆拳道、散打、导引等项目）的可能性。

13 教务处召开全校学生教学信息员工作会议

研究室 左琼、蒋晓晶

为充分发挥学生参与学校教学管理的能动作用，增强课堂教学的吸引力，拉近教师与学生的距离，为教与学精彩互动注入新动力。3月3日教务处召开了全校学生教学信息员会议，教务处副处长张力为、教育学院副院长程在宽、竞技体育学院副院长许声宏、武术学院副院长徐伟军、管理学院副院长孟文娣、运动人体科学学院副院长王瑞元、教务处左琼、张宏伟及全体学生教学信息员出席了会议，教务处对上学期学生教学信息员的工作及学生所提意见的落实情况进行了总结和通报，并布置了本学期的工作，要求各学生教学信息员能够充分发挥学校与同学的纽带作用，本着为广大同学、为学校教学服务的目的，认真负责的完成各项工作。教务处副处长张力为教授希望教务处成立的这个学生教学信息中心，能够及时解决同学们反映的有关问题，有效提高学校教学方面的工作质量，真正发挥它的作用。各学院领导、辅导员、校团委对此项工作给予了极大的支持和重视，在会上提出了许多建设性的意见和建议。会议结束后，教务处对这次会上学生所提意见当天得到解决，并在教学楼一楼大厅专设学生意见箱，全校学生可将自己的意见和建议投入箱内，教务处将对学生反映的情况及时作出反馈。

教学督导专家对新教师教学指导工作启动

督导与评估科 庄灵

为推动和配合教研室建设，加强对新教师的指导工作，使新教师能够尽快适应教学环境，迅速提高教学质量，2004年2月20日正式启动教学督导专家对新教师的教学指导工作。由教学督导组专家担任指导教师，与新教师所在各教研室的指导教师一起，对新教师的教学工作进行全面指导。

指导内容：教学准备（包括教学大纲、教案、教具等方面）；教学过程（包括教态、教学方法、教学形式、教书育人等方面）；教学效果（包括学生的学习状况、学习成绩等方面）。

指导形式：可以通过课前教学检查、指导，观摩教学过程，课后教学总结、交流等形式进行，也可以专家自定指导形式。

指导要求：按照《北京体育大学新参加工作教师培训办法》（校教字038号）的规定要求执行。

14 2004年2月25日教务处教学督导与评估科组织召开了教学督导专家与新教师见面会。出席见面会的有新教师10人，督导专家7人。会上宣讲了《北京体育大学新参加工作教师培训办法》及本学期新教师、指导教师和督导专家学习、工作计划安排。随后督导专家与新教师分组进行了交谈，见面会气氛和谐、热烈 。至此，全面拉开了教学督导专家对新教师教学指导工作的序幕。

北京体育大学精品教材建设工作通报

督导与评估科 庄灵

按照《北京体育大学“十·五”期间高等体育教育精品教材项目立项办法》规定，截止到2004年2月27日第五批收到申报项目学科1项，术科3项，招标项目主编分布于运动人体科学学院1项，1人；教育学院3项，3人；

2004年2月29日至3月5日经学校教学指导与教材建设委员会组成的专家评审组认真评审，最后确定第五批立项项目3项，其中二级资助项目2项，三级资助项目1项。

2004年3月10日教务处举行了北京体育大学“十五”期间高等体育教育精品教材第五批立项项目签约仪式。签约仪式上张力为教授在题为“十年大计，质量第一”的主题发言中谈了编写立项教材的思路与建议。随后，第五批立项项目负责人与北京体育大学出版社签约。

第六批北京体育大学“十·五”期间高等体育教育精品教材项目立项工作启动，目前仍有33项空缺，申报工作将连续进行，直到所有计划项目立项满额为止，欢迎教师踊跃参加。

请申报者注意以下几点：

1．申报教材应为新公布的“03教学计划”中的课程建设服务。

2．如果有国外同类教材译著或国内同类教材，申报教材须体现特色、新意并力争超越。 3．申报教材要考虑教学使用数量和市场应用前景。

4．已承担北京体育大学“十·五”期间高等体育教育精品教材立项项目的第一作者，应首先按质量要求完稿并送审后，再申请新的项目。

第六批招标截止日期为2004年4月9日。请申请者自带软盘到教务处教学督导与评估科拷贝教材项目立项申请书（修订版）或请点击北京体育大学网站http://www.daodoc.com）.

16 运动技术教学法系列教材编写工作启动

督导与评估科 庄灵

为使北京体育大学“十五”期间高等体育教育精品教材建设更具系列化、特色化。在已确立的“运动教程”和“现代运动训练方法”系列教材的基础上，学校决定增加“运动技术教学法“系列教材的建设。2004年3月11日教务处组织召开了运动技术教学法系列教材主编会，教育学院7个术科教研室11名教师参加了会议，会上教务处副处长张力为、潘永芝就本套系列教材的建设动意与编写框架做了详细介绍，提出了教材定位和编写要求，并对有关问题听取了与会主编的意见。运动技术教学法系列教材编写工作开始启动。

2000级本科生毕业论文中期检查总结

督导与评估科 庄灵

为了保证和提高学生毕业论文的质量，督促指导教师真正做好学生毕业论文的指导工作，教务处于2004年3月17日从各学院2000级毕业班中随机抽取4—8名学生，并责成校教学督导组专家对学生毕业论文完成情况进行了中期检查。各学院领导、辅导员、指导教师与学生给予了大力协作。本次论文中期检查重点检查学生毕业论文有无任务书、论文进展情况，了解完成论文过程中实验或调研情况，以及存在的困难和问题，教师指导情况，对教师的指导提出意见和建议。现将论文中期检查情况及发现的问题反馈于各学院。

一、2000级本科生毕业论文进展情况

按照教学计划2000级本科生毕业论文开题应在2003年小学期中进行，但受当年“非典型肺炎”影响，只有教育学院学生按期完成论文开题工作，其它各学院均在2003年底前陆续完成开题工作，因此，2000级本科生完成毕业论文面临时间上的影响。

从论文中期检查情况看，2000级本科生毕业论文进展情况如下：

（一）各学院领导重视对学生毕业论文工作的指导与管理，能够按照计划有条不紊的进行。

（二）各学院重视论文中期检查工作，许多学院按照教务处的通知，事先对没有在校的被抽查学生进行调整，保证了中期检查工作的顺利进行。

（三）多数学生对毕业论文中期检查十分重视，准备充分，文件齐全。

（四）竞技体育学院、教育学院参加中期检查的学生基本完成论文初稿，并经指导教师初审，进入论文修改阶段。其它学院参加中期检查的学生基本完成实验或调查、收集数据资料，已进入数据整理、统计，撰写初稿阶段。

（五）各学院遴选的指导教师，对学生的论文指导认真，要求严格，付出了大量心血，如：武术套路教研室的主任吕韶钧亲自参加教务处组织的论文中期检查工作，了解学生论文进展情况及存在的问题，这样便于明确和调整下一步工作重点，以保证论文完成的质量。张瑛秋和赵延武老师在学生完成论文过程中，多次指导、帮助学生，并要求学生反复修改，这种精益求精的工作态度是培养高质量人才的保证。

（六）从论文中期检查中看到，2000级本科生毕业论文有两个特点：

1．论文选题结合本专业体育运动和生活、学习实际，切入点较好，有一定的理论意义和实用价值。如：竞技体育学院学生吴托的论文《优秀乒乓球运动员11分赛制发球落点的研究》，教育学院学生吴钟权的论文《北京市中小学体育场地的现状调查与分析》和唐鹏的论文《关于竞技健美操音乐与动作之间关系的研究》。特别是运动人体科学学院的4位学生的论文紧密结合本专业研究实际，选题大小、难易程度适中。

2．多数学生采用查阅资料，问卷调查，专家访谈及数理统计等方法，基本满足本科生研究的需要。尤其运动人体科学学院学生的论文大部分是选择导师课题的一个小部分，研究方法均采用实验方法，通过论文实践，特别是通过亲自实验、采取数据，学生可以学会并掌握科研课题的研究方法，同时，在收集测试数据上也是导师的有力助手，在没有论文经费的条件下，这种方法很好。

二、2000级本科生毕业论文进行中存在的问题

（一）论文选题与研究范围

1．有的学生的论文选题不适中，内涵太大，本科生难以完成，这样会导致哪方面都交待不清的局面。

2．有的学生的论文命题不够确切、具体，有扩大领域之误，以偏代全。题目尚需进一步推敲使其更确切、准确，研究的内容、范围需进一步明确，以利于资料搜集和论文撰写。

（二）查阅文献与搜集资料

1．多数学生查阅文献资料过少，没有撰写文献综述，这势必影响论文的选题与研究深度，也必然出现许多论文选题与往届毕业论文的选题类似的现象。

2．有的学生论文选题很有意义，但学生反映搜集资料有一定的困难，有的资料要求有价提供。 3．学生反映研究生的论文图书馆不许本科生去借阅，指导教师出差，则无法解决，影响论文进度。

（三）论文初稿中存在的问题

在论文中期检查中发现，已完成的论文初稿中存在以下问题：

1．学生对科学研究的基本知识掌握不够理想，缺乏相应的专业基本知识，不会搜集资料，不会运用数据，缺乏自己的观点，大多数是文献资料的堆积。

2．个别学生的论文没有深度，属于文献综述，缺少必要的数据与论据，有些部分只有提纲， 18 缺少内容，部分结论欠准确，甚至没有结论，严格意义讲，论文初稿等于未完成。

3．有的论文中研究对象与方法，写的不是很清楚，应如实、具体地写清楚。 4．论文中图表欠规范，文字表达不够贴切。

（四）其它问题

1．管理学院新闻专业学生论文进度稍慢，应引起重视。

2．个别指导老师未在检查表中的指导与建议栏上提供指导意见和签字。

3．“关于2000级本科生毕业论文中期检查的通知”中已写明“若被抽查学生不在学校，各学院必须安排同班其他学生参加。”但有的学院未按照通知要求去做，今后应设法避免。

三、对2000级本科生毕业论文工作的建议

（一）各学院要进一步调整论文工作重点，督促学生按时完成论文初稿，以便有充足的时间进行论文修改工作。

（二）学生反映当前很需要教师具体指导如何撰写论文。论文中期检查中，学生在检查表中均报告了论文进展情况和下一步计划以及存在问题，建议指导教师根据学生需要，给予学生具体地帮助和指导，严格把好质量关，重点抓好论文过程的指导，避免重大操作过失，影响论文的完成。

2003年12月“

四、六级”考试成绩通报

教学教务科 陈岭

2003年12月举行的国家大学外语四六级考试成绩已经公布，我校共有1023人参加考试。其中四级有770人参加，考试通过人数203人，通过率为24.5%；六级有253人参加，考试通过人数58人，通过率为21.4%。

教务处二月份大事记

1、2004年2月15日向各学院、教研室下发教学通报。对上学期期末考试及成绩上报情况作了通报；为稳定教学秩序，提高教学质量，对本学期教学提出了要求。

2、本学期开学(截止2月15日)全校教师到岗情况：应到教师281人，实到251人，因公未到26人，因私未归4人。全校教师到岗率89.3%，。

3、2004年2月18日上午10：00在教务处办公室召开部分教研室主任会，布置新参加工作教师培训事宜。为加强对新教师的指导，使新教师能够尽快适应教学全过程，决定从本学期开始给每位新教师配备2名指导教师，一名为校督导员，一名为本教研室教师。

4、教务处及校督导组对新学期开学教学常规进行检查，其中对开学前三天术课课程进行重点抽查，抽查情况详见表1。

表1 开学前三天术课上课学生出勤情况统计

学院

教育学院

竞技运动学院 武术学院

运动人体科学学院 管理学院 小计

应到人数

3277 2253 705 97 97 6429

实到人数

3109 2051 667 77 96 6000

到课率 94．87 91．03 94．61 97．47 98．97 93．00

5、2004年2月23日钟秉枢副校长召集教务处对修改《北京体育大学精品课程建设实施办法》进行了研讨，最后确定了修改方案。

6、2004年2月23日教育学院、管理学院、人体运动科学学院2000级、教育学院，竞技体育学院2001级、研究生院2002级学生参加献血。

7、为落实本学期教师培训计划，教务处师资科组织开设的《外语》、《统计方法与SPSS应用》二个培训班于2月23日和2月24日开班。

8、根据对新参加工作教师培训要求，2月25日教务处督导科组织召开了教学督导专家与新教师见面会。会上宣讲了《北京体育大学新参加工作教师培训办法》及本学期新教师和督导专家学习、工作计划安排。随后督导专家与新教师分组进行了交谈。

9、根据社会发展要求，拓宽人才培养口径，我校拟在运动训练专业，设置体能训练方向，2月25日教务处召集竞技体育学院副院长许声宏、刘大庆就此项工作进行论证，并决定由竞技体育学院于4月9日递交论证方案上报校领导审批。

10、教务处教学科2月26日召开全校各院教务员会议，通报学校开学以来教学情况及上学期期末考试情况，对近期学校教务工作提出要求。

11、2004年2月27日教务处督导科参加了北京市教委在首都师范大学召开的高等教育教材网建设会。会上介绍了教材网站建设基本情况和网站主要功能，及各高校协助采集相关数据的说明，市教委高教处处长布置本年度高等教育教材建设工作。

推荐第4篇：北京吉利大学

北京吉利大学

北京吉利大学成立于2000年，位于北京中关村昌平科技园区内，坐落在钟灵毓秀的北京西山山麓北侧，依山傍水、景色宜人。学校占地面积1600余亩，建筑面积约45万平方米；有专职教师员工1千余人，各类全日制在校生2万余人。

吉利大学师资力量

学校致力于培养具有国际视野的高水平人才，全力打造中国高等教育的知名品牌，拥有一支旗帜性的大师队伍和管理团队。原中国农业大学校长江树人教授任校长，中国科学院院士闻邦椿教授任名誉校长，清华大学经济管理学院首届工商管理硕士王兴贵任执行校长；留美多年的医学博士刘华松教授，原北京大学副教务长李克安教授，原北京市教育考试院副院长吴凤臣，澳大利亚 FLINDERS大学公共管理硕士、WOLLONGONG大学教育学博士、WOLLONGONG大学CAPSTRANS研究员蒋淮任副校长；原北京外国语大学校长陈乃芳教授任专家咨询委员会主席。学校现有专职教职工1200余人， 其中两院院士2名，博士生导师22名，教授、副教授118名。为提供高质量教学服务，学校从北京大学、清华大学、中国人民大学等国内一流高校聘请具有丰富教学经验的教授、副教授、高级工程师为任课教师并聘请美国、荷兰等国家的多位著名专家学者为客座教授，还与美国、英国、荷兰等国家的多所大学建立了经常性校际交流关系。

学校每周为全校师生举办一次学术讲座，除本校教师开设的中国传统文化和自然科学两个系列讲座之外，还经常邀请国内外著名专家学者、社会各界知名人士来校讲座交流。诺贝尔经济学奖获得者、“欧元之父”罗伯特•蒙代尔教授，中国科学院院士、英国诺丁汉大学校长杨福家，原《人民日报》社长邵华泽，《经济日报》总编范敬宜，书法大师欧阳中石，著名作家陈建功、刘恒、毕淑敏、巴荒，知名评论家张颐武、孟繁华等应邀先后来我校作学术交流；乒乓球世界冠军邓亚萍、庄则栋，著名节目主持人倪萍、朱军，著名影视制作人张纪中，著名演员冯巩、六小龄童、阎维文、沙宝亮等也曾来校讲学和表演。

吉利大学学院建设

学校目前有汽车学院、商学院、万科物业学院、金融证券学院、信息工程学院、旅游学院、新闻与信息传播学院、欧美国际学院、外国语学院、法政学院、社会心理学院、动画与游戏学院、现代艺术学院、物流学院、文化经济学院、生命科学与技术学院、音乐舞蹈学院、影视学院、房地产

学院和继续教育学院等20所二级学院；打造了一支800余名专兼职教授、副教授、高级工程师在内的优秀师资队伍；建立了汽车研究院、动画与游戏研究院、汽车物流与供应链研究院、民办教育研究所、教学促进中心等研究 机构。

吉利大学学校设施

着眼于长远发展，学校投入巨资进行基础设施建设。作为标志性建筑的现代化图书馆建筑面积达24000平方米、总投资超过1.2亿元、藏书100余万册。学校不仅拥有多功能综合体育馆、国际报告厅，而且还拥有计算机网络中心、多媒体语音室、电工电子实验室、金融证券实验室等214个实验室，配置了134个多媒体教室。其中汽车学院实训基地占地7000余平方米，可以同时容纳1000多名学生进行汽车装配与维修检测等各种实验。学校还拥有大型连体教学楼13幢，阶梯教学楼2幢，专家博士楼4幢，学生餐饮楼3幢。学校建设了价值1000余万元的校园网，装配了2500多台计算机供在校学生使用。学校建有6个草坪足球场、42个篮球场、40个排球场、4个网球场、1个乒乓球馆、1个健身广场、1个标准塑胶田径场、6个羽毛球场、2个游泳池。超市、医院、大型浴室、自助洗衣房、收发室、银行自动取款机等齐全的生活服务设施。学生公寓22幢，配有独立卫生间、空调、暖气、电话、闭路电视、电脑接口。学生公寓管理严格规范，校园保安24小时值勤，学习生活环境优雅、方便、安全、舒适，多次被评为北京市标准化学生公寓。

吉利大学管理制度

学生基层管理队伍健全。超过300人的专职班主任队伍爱岗敬业，勤奋务实，责任心强，对学生管理上严格要求，生活上处处关心，精神上注重指导；各学院设立专职学生干事，在学生处的领导下，全方位开展学生日常管理与服务工作。

人才培养模式

学校非常注重培养学生综合素质，积极推进校园文化建设。100余个不同类型的社团组织在学校党委、学生处、团委、学生会的指导下，经常开展辩论赛、演讲赛、卡拉OK校园歌手大奖赛、形象大使选拔赛、文艺汇演、运动会等丰富多彩的校园文化活动。学校经常组织学生参加大学生电影节等大型文化活动，参与凤凰卫视《鲁豫有约》、CCTV《绝对挑战》、BTV《创想之夜》、《我们的城市》等节目的录制。2008年北京奥运会，学校奥运志愿者在引导员、啦啦队等多个岗位上大放

异彩；2009年国庆60周年庆典，学校数百名学生组成的方队在**广场的群众游行队伍中光彩夺目。

学校秉承李书福董事长“311就业导向教育模式”（“311就业导向教育模式”是吉利集团董事长李书福先生基于多年实践提出的，“3”是指3门以上通用知识与能力课程,第一个“1”是指专业能力课程，由“专业核心课程”、“先修课程”和“选修课程”组成，第二个“1”是指道德教育与素质训练课程）。

学校积极探索中国高等教育的改革之路，紧扣社会需求设置院系专业，“量身定制”课程体系，走内涵式的发展道路。在人才培养模式上勇于创新，为培养具有国际视野的“创意型、创新型、创造型、创业型”人才，根据集团董事长李书福先生的设想，创设了独具特色的“311就业导向教育模式”。经过几年的实践，这种教育模式为社会培养了一大批既能应对时代挑战、又懂得“做人之道”、更掌握了一技之长的高级应用型人才。吉利大学就业情况

依托中国吉利集团及其关联产业，坚持以就业为导向，实施“订单教育”，为毕业生搭建各种就业平台，实现了学生毕业与就业之间的无缝连接，还积极开拓海外就业市场，实现了部分学生就业的国际化。学生高端就业的情况比比皆是，例如，汽车学院与吉利汽车研究院联合培养的16名学生，90%被吉利汽车研究院录用为正式的研究人员，其余被其他汽车公司高薪聘用。

学校秉承李书福董事长“311就业导向教育模式”，依托中国吉利集团及其相关联产业，坚持以就业为向导，实施“订单教育”，为毕业生搭建各种就业平台，实现了学生毕业与就业之间的无缝连接。2010年3月19日中央电视台《新闻联播》报道北京吉利大学连续四年就业率突破98%，这次是央视新闻联播首次报道民办大学的就业率。

2010年8月3日，北京吉利大学迎新工作火热进行。报到注册现场，代超、王良、丁超三位陕西学生对汽车学院副院长阎少华副教授说：“老师，我们想到教学区看看。”阎少华马上起身，安排他们前往汽车学院，参观了国家汽车紧缺人才培养培训基地、中汽人才北京培训中心、国家制造业信息化培训中心等实训基地。“最大的感受就是学校实实在在地为我们拓宽就业渠道、增强我们的就业能力。”一位陕西学生在参观后感触颇深。 “选择北京吉利大学，我更多考虑将来就业好。”代超同学了解到北京吉利大学连续4年就业率在98%以上，“今天到实地考察对我的触动很大。雄厚的师资力量和先进的硬件设施都是我选择北京吉利大学的理由，更重要的是学校良好的学习环境让我相信，在北京吉利大学能学到有用的专业技能，将来能更好地就业。”代超同学信心满满。

如今，三位学子作为第一批入校新生正接受新生军训。每年8月，总有一批学子的人生梦想在北京吉利大学点燃，总有一些感动的故事发生在这块充满无限希望的校园里。

学校愿景

为了学生更好地走向社会是北京吉利大学的使命，成为最受尊敬的民办大学是北京吉利大学的愿景。成为中国最优秀的民办大学是北京吉利大学的中期目标，成为中国高等教育100强是北京吉利大学的长远发展目标。我们有决心，这个目标一定要达到！我们有信心，这个目标一定能达到！校园文化

吉利大学社团文化传承

北京吉利大学自开办以来,十年的社团文化代代相传.学校本着拓展学生业余爱好初衷.大力支持校园的社团文化.支持学生自行创办各类型的社团,学校目前大大小小社团已有400多个,其中比较大型和年代的社团都是随着学校创办一直延伸至今!例如,吉利大学D&B街舞社团,至今在校已有8年历史.吉利大学校园文化

学校非常注重培养学生综合素质，积极推进校园文化建设。100余个不同类型的社团组织在学校党委、学生处、团委、学生会的指导下，经常开展辩论赛、演讲赛、卡拉OK校园歌手大奖赛、形象大使选拔赛、文艺汇演、运动会等丰富多彩的校园文化活动。学校经常组织学生参加大学生电影节等大型文化活动，参与凤凰卫视《鲁豫有约》、CCTV《绝对挑战》、BTV《创想之夜》、《我们的城市》等节目的录制。2008年北京奥运会，学校奥运志愿者在引导员、啦啦队等多个岗位上大放异彩；2009年国庆60周年庆典，学校数百名学生组成的方队在**广场的群众游行队伍中光彩夺目。学校秉承李书福董事长“311就业导向教育模式”（“311就业导向教育模式”是吉利集团董事长李书福先生基于多年实践提出的，“3”是指3门以上通用知识与能力课程,第一个“1”是指专业能力课程，由“专业核心课程”、“先修课程”和“选修课程”组成，第二个“1”是指道德教育与素质训练课程）。学校积极探索中国高等教育的改革之路，紧扣社会需求设置院系专业，“量身定制”课程体系，走内涵式的发展道路。在人才培养模式上勇于创新，为培养具有国际视野的“创意型、创新型、创造型、创业型”人才，根据集团董事长李书福先生的设想，创设了独具特色的“311就业导向教育模式”。经过几年的实践，这种教育模式为社会培养了一大批既能应对时代挑战、又懂得“做人之道”、更掌握了一技之长的高级应用型人才。

推荐第5篇：中国地质大学(北京)

中国地质大学（北京）

章

程

（第八稿）

第一章 总 则

第一条

为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律和规章，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称为中国地质大学（北京），简称北京地大；英文名称为China University of Geosciences；网址为www.daodoc.com；注册地为北京市海淀区学院路29号。

第三条

学校是国家举办、教育部主管并与国土资源部共建的全日制普通高等学校，为非营利性事业单位法人。

第四条 学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家教育方针，提高人才培养质量，提升科学研究水平，增强社会服务能力，推进文化传承创新。

第五条

学校坚持德育为先、能力为重、全面发展的人才培养理念，以立德树人为根本任务，培养品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的高素质创新人才。

第六条

学校坚持谋求人与自然和谐相处，以地质、资源、环境和地学工程技术为主要特色，为解决国家和人类社会发展面

•1• 临的资源环境问题提供高水平科技支撑。

第七条

学校坚持“特色加精品”办学理念，以内涵发展为核心任务，推进高水平研究型大学建设，最终实现地球科学领域世界一流大学长远奋斗目标。

第八条 学校的基本教育形式为全日制本科教育和研究生教育。学校适度开展非全日制研究生教育和继续教育，积极开展多种形式的中外合作办学和国际合作交流，促进教育国际化。

第九条

学校坚持自主办学、依法治校，科学管理、民主监督，社会参与、开放合作，尊重学术自由，鼓励学术创新，保障教授治学。

第二章 学校与举办者

第十条 举办者依法依规决定学校的分立和合并等事项，任免学校负责人，保障学校的办学条件和办学自主权，规范和监督学校的办学行为。

第十一条 学校建立科学的管、办、评分离的质量评估制度，依法接受举办者、教育行政部门和其他组织的评估。

第十二条

学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，校

•2• 长是学校的法定代表人。

第十三条 学校依法行使下列办学自主权：

（一）根据国家战略需求和自身发展需要，设置和调整学科、专业；

（二）根据国家政策、社会需求和办学条件，确定和调整办学层次、结构和学历教育修业年限，制定和实施招生方案、培养方案和教学计划；

（三）确定学士、硕士、博士学位授予标准并授予学位；

（四）面向国家战略需求和世界学术前沿，开展科学研究、社会服务和文化传承创新活动；

（五）开展与境内外大学、研究机构和其他社会组织的交流与合作；

（六）根据发展需要，确定管理体制、内部组织机构设置和人员配备；

（七）依法依规选聘和管理教职工，评聘职务职级，制定薪酬体系，决定收入分配。

（八）管理和使用学校经费与资产；

（九）依法获得的其他办学自主权。

•3•

第三章 学生和教职工

第十四条 学生是指由学校依法录取、取得入学资格、具有本校学籍、接受学校培养的受教育者。

第十五条 学生依法享有下列权利：

（一）公平接受学校教育，平等使用学校公共教育资源；

（二）按规定条件和程序自主选择专业和选修课程，参加教育教学活动；

（三）按规定申请奖学金、助学金、国家助学贷款或学生资助体系的其他帮助，公平获得奖励和荣誉；

（四）在思想品德、综合素质和学业成绩等方面获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学历和学位证书；

（五）依法依规组织和参加学生社团，以及科技、文化、体育、艺术和社会实践等各类活动；

（六）知悉学校改革发展和其他涉及个人切身利益的重大事项，参与学校的民主管理与监督，对学校工作提出意见和建议；

（七）对学校给予的处分或合法权益受到的侵害表达异议或提起申诉；

•4•

（八）法律法规和学校规章制度规定的其他权利。第十六条

学生应履行下列义务：

（一）遵纪守法，遵守学生行为规范，养成良好思想品德和行为习惯；

（二）努力学习，完成规定学业，达到毕业和申请学位的条件要求；

（三）按规定缴纳学费和有关费用，履行获得国家助学贷款和助学金的相应义务；

（四）遵守学术规范，恪守学术道德；

（五）珍惜学校名誉，维护学校利益；

（六）法律法规和学校规章制度规定的其他义务。第十七条

在校接受继续教育等其他类型的不具本校学籍的受教育者，其权利和义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。

第十八条 按照岗位职能和工作任务不同，学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员组成。学校依法依规制定人事管理制度，对教职员工实行分类管理和定期考核，考核结果作为聘用、晋升、奖惩的依据。

•5• 第十九条

教职员工依法享有以下权利：

（一）根据工作岗位和职责需要，合理使用学校公共资源；

（二）公平获得自身发展所需的工作机会和条件，依法获得薪酬；

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价，公平获得奖励和荣誉称号；

（四）知悉学校改革、建设和发展及涉及自身利益的重大事项，参与学校民主管理与监督，对学校工作提出意见和建议；

（五）就职务晋升、岗位聘任、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉，就合法权益的侵害依法申请复议或提起诉讼；

（六）法律法规、学校规章制度规定和合同约定的其他权利。第二十条 教职员工应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规和学校规章制度，遵守职业道德；

（二）忠诚教育事业，履行岗位职责，为人师表，尊重和爱护学生，教书育人，管理育人，服务育人；

（四）遵守学术规范，恪守学术道德；

（五）珍惜学校名誉，维护学校利益；

•6•

（六）法律法规、学校规章制度规定和合同约定的其他义务。第二十一条

名誉教授、讲座教授、客座教授、兼职教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者，在校从事教学、科研、进修活动期间，依法依规享受相应权利，履行相应义务，学校为其提供必要的条件和帮助。

第二十二条

学校依法依规履行对离退休教职工的责任，保障离退休教职工应有的政治和生活待遇。

第四章 治理结构和组织机构

第二十三条 学校实行中国共产党中国地质大学（北京）委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制，推行教授治学、民主管理，建立符合国情、与学校发展相适应的现代大学制度。

第二十四条 学校党委是学校事业发展的领导核心，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权。

第二十五条 根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和国家有关规定，学校党委的主要职责是:

（一）宣传和执行党的路线、方针、政策和党中央、上级组织、本级组织的决议，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；

•7•

（二）讨论决定学校基本管理制度、发展规划和事关学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项；

（三）讨论决定学校内部组织机构设置及其负责人人选，按照干部管理权限负责干部的选拔、推荐、教育、培养、考核和监督，统筹领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设；

（四）讨论决定学校重要人才政策和重大人才计划，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境；

（五）加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，落实党建工作责任制，发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；

（六）领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设，维护学校安全稳定；

（七）坚持社会主义先进文化发展方向，加强大学文化建设，培育良好校风学风教风，发挥文化育人作用；

（八）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；

（九）领导学校的工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织和教职工代表大会，做好统一战线工作；

（十）讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。第二十六条 学校党委及其常务委员会（以下简称党委常委会）实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，遵循民主集中制原则制定议事规则和议事程序，按照集体领导、民主集中、个

•8• 别酝酿、会议决定的方式对决定学校重大事项。

第二十七条 中国共产党中国地质大学（北京）纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下依据党章和党内法规履行职责。

第二十八条 校长作为学校行政主要负责人，在学校党委领导下全面负责教育教学、科学研究和行政管理工作，组织实施学校党委有关决策和决定。副校长和校长助理在分工的基础上，根据校长授权，协助校长履行管理与服务职责。

第二十九条 根据《中华人民共和国高等教育法》和国家有关规定，校长的主要职权是：

（一）组织拟订和实施学校基本管理制度、发展规划，提出学校重大改革和发展方案及措施，组织制定和实施具体规章制度和年度工作计划；

（二）组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案，按照有关规定和程序推荐副校长人选，任免行政机构负责人，聘任或解聘学术委员会或其他学术组织、咨议机构成员；

（三）组织拟订和实施学校重要人才政策和重大人才计划，负责教师队伍建设；

（四）组织拟订和实施学校薪酬制度，依法依规聘任与解聘教职员工；

（五）组织开展学科建设、人才培养、科学研究、校园建设、社会服务、国际交流合作和行政管理运行等工作；

•9•

（六）组织开展思想品德教育和招生就业工作，对学生进行学籍管理，对教职员工实施奖励或者处分；

（七）组织拟订和实施学校重大基本建设和年度经费预算等方案，加强财务管理和审计监督；

（八）管理和保护学校资产，维护学校合法权益；

（九）向学校党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作；

（十）履行法律法规和行政规章规定的其他职权。第三十条

学校校务会议是学校的行政议事决策机构，是校长行使职权、履行职责、贯彻落实学校党委有关决议、研究和处理学校行政重要事项的会议。校务会议根据其议事规则和议事程序，按照集体讨论、校长决定的方式，研究提出拟由学校党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实学校党委决议的有关措施，研究、审议或决定学校行政工作的重要事项。校长对会议研究事项享有最后决定权。

第三十一条 学校建立以学术委员会为核心的学术管理体系，学术委员会是学校最高学术机构，依据其章程产生并行使校内学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。

第三十二条

学术委员会的主要职责是：

（一）审议学科建设、科学研究、师资队伍建设等重要规划和重大科学研究计划；

（二）审议教学科研成果评价标准、学位授予标准、学历教

•10• 育培养标准、教师职务评聘学术标准；

（三）审议学科、专业、院系和其他学术机构的设置与调整方案；

（四）审议学科资源配置方案和交叉学科、跨学科协调创新机制建设方案；

（五）审议学术评价和学术争议处理规则，裁决学术纠纷，裁定学术不端行为，对违反学术道德规范的行为提出处理意见或建议；

（六）评议教育教学和科学研究改革的重大政策与措施，评价教师和引进人才的学术成就与水平，评定或授权评定科研基金、科研项目、教学科研成果和奖项；

（七）指导全校学术活动和学术道德建设活动，推动学术交流，活跃学术氛围，弘扬科学精神；

（八）接受学校委托对其他有关重要学术事项进行论证、咨询和仲裁。

第三十三条 学校依法设立学位评定委员会，依法履行学位评定和授予的职责。学位评定委员会可按照学科门类或授予学位类型设立若干分组，履行相应的工作职责。

第三十四条 学校依法设立专业技术职务评审委员会，履行评议和审定专业技术人员任职资格的职责。专业技术职务评审委员会可按照专业技术系列设立若干评议组，履行相应的工作职责。

•11• 第三十五条

学校教职工代表大会是教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理和民主监督的基本形式，依据国家相关规定建立，在学校党委领导下按照其章程开展工作。

第三十六条 学生代表大会、研究生代表大会是学生进行自我教育、自我管理、自我服务，参与学校民主管理和民主监督的基本形式，在学校党委领导下按照其章程开展工作。

第三十七条 学校依法成立工会、共青团等群众组织，在学校党委领导下按照各自章程依法履行相应职责。

第三十八条 校内各民主党派基层组织按照各自章程开展活动，依法参与学校民主管理与民主监督。

第三十九条 学校根据精简、统

一、高效的原则和实际需要，设置和调整党政职能部门、教学单位、科研单位、辅助单位等内部组织机构。各机构根据学校授权，围绕教学科研工作，履行相应的管理、服务和保障等职责。

第四十条 学校党委根据党员人数和学校内部组织机构设置，设立分党委、党总支、直属党支部或党的工作委员会。

第四十一条 学校根据工作需要，设立各类委员会、领导小组、工作小组等常设或非常设议事协调机构，协助学校党委和校长处理有关事务。

第四十二条 学校教学、科研单位根据需要可设立相应的学术组织，在校级学术组织的授权和领导下依据相关规则开展工作。

•12• 第四十三条 学校实行校、院两级为主的管理体制。学校根据学科分类和事业发展需要设立二级学院，在人、财、物等方面规范有序地赋予其相应的管理权，保障其规范有序地履行相应职责、完成发展任务。

第四十四条 学院的主要职责是：

（一）拟订发展规划和教学、科研、管理方面的重要改革方案，经学校批准后实施；

（二）组织实施学科专业建设，开展教育教学、科学研究和国内外学术交流等学术活动；

（三）建设师资队伍，组织实施教师的业绩评价和专业技术职务评聘工作；

（四）在学校核定的编制内设置内部机构，制定内部工作规则和管理办法；

（五）管理和考核教职员工，教育和管理学生；

（六）管理和使用学校核拨的办学经费和资产；

（七）履行学校赋予的其他职责。

第四十五条 学院实行党政领导、分工合作、共同负责的管理体制，由院长、院分党委（党总支、直属党支部）书记、副院长、副书记等组成党政联席会议，按照学校党委审定的议事规则和议事程序决定学院重要事项。

第四十六条 独立建制的实体研究院（所、中心）等科研机构，按照学校规定履行相应职责。非实体的系（所、中心）等教

•13• 学科研机构，由学校批准设置，依托学院（部）管理。学校附属的具有独立法人资格的单位，依照法律、法规、规章和学校规定运行与管理。

第五章 经费和资产

第四十七条

学校的经费来源包括财政补助收入、事业收入、经营收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、社会捐赠和其他合法收入等。学校鼓励和支持利用包括市场机制在内的各种合法机制，多渠道筹措办学经费和事业发展资金。

第四十八条

学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制，建立健全建立财务预决算、经济责任、财务公开、审计监察等制度，保障资金安全和高效运行。

第四十九条 学校资产指由学校合法占有和使用的国家所有的资产总称，包括固定资产、流动资产、无形资产、对外投资以及依法认定为学校所有的其他资产。学校依法组织办学资源，鼓励和支持校内外单位和个人为学校筹措建设和发展资产。

第五十条 学校建立健全资产管理制度，优化和合理配置资源，提高资源使用效益，防止国有资产流失。学校保护并合理利用校名校誉、学校标志物和依法享有的知识产权。

•14•

第六章 校友及社会

第五十一条 校友是指在学校学习或工作过的各类学生、教职工与进修人员，以及被学校授予各种荣誉学位和荣誉称号的各界人士。学校通过多种形式联系和服务校友，鼓励校友支持学校的建设与发展。

第五十二条

学校依法注册成立校友会。校友会是独立的非营利性社会组织，依据国家有关规定和自身章程开展活动。学校鼓励和支持成立具有地域、行业、届别等特点的校友会分支机构。

第五十三条 学校依法注册成立教育基金会。教育基金会是独立的非公募基金法人，依据国家有关规定和自身章程开展活动。教育基金会尊重捐赠方对捐赠资金资产的使用意愿，接受相关部门和社会公众的查询监督。

第五十四条

学校根据发展需要设立理事会。理事会是学校面向社会、开放办学的咨询议事机构，其组成原则、议事规则、运行机制和监督机制等遵照其章程执行。

第五十五条

学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学信息，面向公众合理开放办学资

•15• 源。

第五十六条

学校依据国家有关规定和自身发展需要，同政府机构、社会组织及个人开展多种形式的互利合作或设立合作机构，发起、组织、参加或退出国际国内有关联盟和组织。

第五十七条

学校根据国家需要和自身能力，开展对口支援活动。

第五十八条

学校加强与所在地的紧密联系，参与和服务首都经济社会发展。

第七章 学校标识

第五十九条

学校校训是“艰苦朴素、求真务实”，校风为“艰苦奋斗、严格谦逊、团结活泼、求实创新”。

第六十条

学校校徽由核心图案、中英文校名以及建校时间而成，整体造型为圆形印章形，色彩为蓝色和白色。核心图案分内外两圈，两圈之间为中英文字形的“中国地质大学”，内圈下方数字“1952”为建校年份，中央为象征地质学科特征的“放大镜、地质锤、指南针与地球经纬”，体现学校务实严谨的科学气质和豁达内敛的治学精神理念。

•16• 第六十一条

学校校旗形状为矩形，正中为校徽与中英文校名的组合。校旗列出蓝色底和白色底两种，其中蓝旗为主旗，白旗为副旗。

第六十二条 学校校歌为《勘探队之歌》，佟志贤作词，晓河作曲。

第六十三条

学校校庆日为11月7日。

第八章 附 则

第六十四条

本章程的制定与修订经学校教职工代表大会讨论、校务会议审议、党委常委会审定，报教育部核准。

第六十五条

本章程制定所依据的法律、法规和国家有关规定修改后导致章程违反上位法，或学校办学宗旨、发展目标和管理体制出现重大变化，或出现其他应对本章程进行修订的情形时，由校务会议提议修订本章程。

第六十六条 学校其他规章制度应根据本章程制定和修改，不得与本章程相抵触。

第六十七条

本章程由学校党委常委会负责解释。 第六十八条

本章程自公布之日起施行。

•17•

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北京外国语大学校园网建设规划及实施方案

一、校园网络建设的目标

建立校园网的目的，主要是为了实现如下几个目标：

1、信息资源共享

通过校园网，将实现各种最新信息的共享，包括北外本身的信息，国内、国际信息，内容可涉及各个领域，如科研、学术、软件、经济、政治等，从而有利于科研教育事业的迅速发展。

2、图书资料检索借阅自动化

通过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，实现远程计算机图书检索和借阅，从而一方面能作到资料共享。另一方面，能大大简化借阅手续，提高图书利用率和图书管理工作效率。

3、电子邮件

通过电子邮件，可与国内国际建立广泛、快捷的联系，获得各种信息，加速北外与国内国际间的文化学术交流。

4、学校信息管理系统自动化

学校的管理信息系统主要包括：人事管理、财务管理、教务管理、科研管理、档案管理、外事管理、医疗管理、后勤管理、综合查询及办公自动化系统等。这些管理系统将建立在一个规范标准的平台之上，通过校园网络，实现全校统一管理电脑化，并与其他系统互连，以大大提高学校的管理水平。

5、计算机辅助教学系统

可实现各种基于网络的电子教学，如电子论坛、电子题库、家庭教学等，随着多媒体技术的发展，还将实现电子视听教学等。我校将根据自身教学内容与特点开发、引进一些计算机辅助教学（CAI）工作系统及其软件。

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二、建网原则与策略

我校校园网建设的指导思想和原则是：适应校情，量力而行，规模适当，逐步发展，保持先进。建成一个具有一定规模容量，技术较先进、功能齐全、运行高效、使用方便、安全可靠、质量优良，适应全方位、多层次需求的现代化网络。设计简单、结构灵活、可塑性好，便于更新调整和扩展升级；具有前瞻性，网络建成后基本能满足学校10年以上的需要。

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三、北外校园网（BFSUNET）的总体方案设计

（一）网络拓扑结构

我校整个网络可分为高速、中速、低速三级网：

1、高速网为校园主干网，采用星形布线结构；

2、中速网为各大楼内子网，采用星形为主＋以太总线形布线结构；

3、低速网为利用程控电话交换网，采用电话线连接各家庭的个人电脑。A：高速主干网：

我校校园分为东西两院，面积差不多且基本为规则的四方形。因此，可以考虑在东西两院各设一个总结点。鉴于星形结构的布局，总结点最好设在院中央部位，这样，由此距各个大楼的距离都较近，联网比较经济。比如，东院可设在电教中心，西院可设在办公楼（考虑到办公楼的重要性）。东西院两个主结点间采用通信速率高的光纤连接。每个结点同其他各大楼间则根据楼的大小及重要性分别采用高速率或低速率的光纤相连，某些位置较偏、计算机不会太多的楼则可以通过双绞线与较近的大楼相连，再通过该大楼与主干结点相连。这样，每个院要同主干结点连接的大楼则都为十栋左右，以平均每个楼与结点的距离为400米计算，则需光纤总长为8公里左右。东西两院总节点间采用高速率的光纤连接。（参看方案图） B、中速局域网：

对于存在于校园各大楼中的局域网（或称子网），一般采用五类双绞线连接，构成星形结构。有些楼层和办公室的微机亦可采用以太总线型连接。 C、低速网络：

由于在近期，不可能在全校每栋大楼铺设光缆，故很多地方特别是教师宿舍楼还只能用电话线通过调制解调器（MODEM），采用拨号方式与校园主干网相连，并通过校园主干网与国内、国际连接。采用这种方式可利用现有的电话线路，节省投资，经济实用，易于管理。

（二）、联网技术选择

校园网技术经过十几年的发展已经是一个比较成熟的技术，尤其是近些年，随着多媒体技术应用的出现，对网络的传输能力提出了更高的要求，联网技术也取得了长足的发展。在联网技术的每一方面都存在着若干方案可供选择，影响选择决断的主要因素有：网络规模；要求提供的网络服务类型；速度；可靠性；使用、维护管理的方便性；价格；国际标准；未来前景等。设计校园网络时，应综合考虑和权衡各种因素，在若干成熟的技术中进行选择和集成，以便能以最快的速度、最优的价格建成一个技术先进、功能丰富、工作可靠、使用维护及升级方便的校园网。

1、子网

在我校东西院各主要教学、科研及行政等大楼内建立子网。在目前成熟的产品中，电缆以太网、光纤以太网、电缆或光纤令牌网均可作为子网。电缆以太网包括粗铜轴电缆、细铜轴电缆和双绞线缆以太网。电缆及光纤以太网速度均为10Mbps。考虑到双绞线以太网传输速率高（可达100M以上）、工作可靠、价格便宜、安装维护容易、用户入出网方便以及几乎所有计算机厂家产品均支持以太网等众多优点，在我校校园网中可使用双绞线以太网作为子网的主要形式。传输介质主要选用5类双绞线，通过SWICTH和HUB连接各楼层及办公室的计算机。

2、主干网

在校园中，主干网是一条高速通信链路，它通过桥接器/路由器与各子网（局域网）相连，从而在各子网间形成一条高速公路。目前作为主干网的主要产品有：1)电缆以太网；2)光纤以太网；3)FDDI(光纤分布式数据接口)；4)交换式快速以太网；5)ATM（异步传输模式）等。由于一般电缆及光纤以太网上工作速率仅为10Mbps，如果仍选用它们作为连接各子网的主干网，势必将成为各子网间通讯的瓶颈。因此，大学校园网已不宜采用这种以太网作为主干网，而应考虑采用通信速率高的更高层次的网体作为主干网，为在各子网间传递多媒体信息（数据、声音、图形及图象）奠定基础。

FDDI为高速、共享式局域网技术，能提供100Mbps的带宽（通信速率），把有效带宽增加了6－10倍，可以很好地改善网络中的数据传输瓶颈的问题。高速局域网被广泛地用于主干网络，但它也存在着缺点：对电缆线路和硬件设备要求较高，花费很大；不可调节带宽，限制了对带宽的需求；即使增加带宽，其共享方式也会阻碍广泛的同步多媒体应用软件的使用；不支持ATM技术和应用；不能提供向ATM过渡的途径等。这些缺点限制了它的进一部发展。另外，这种双环型的布线结构如在我校校园网中使用也很不经济，布线较为困难。因为我校校园东西两院相加为一东西长、南北窄的长条形，且主要建筑又基本位于一条东西向的中轴线上。

交换式快速以太网通过局域网交换机在各端口之间提供专用的包交换的连接方式。交换器具有较高的总带宽和较小的延时特性。由于交换式局域网为终端用户提供了专用的带宽，这不仅使每一个用户得到的带宽大大提高，并且使对时间延迟要求高的多媒体应用成为现实。此外，如在一般以太网的基础上应用局域网交换技术，其花费不大，也没有技术难点，兼容性好，并可以以高带宽的方式直接连接到ATM上，作为ATM主干网的补充。再有，使用这种交换技术的局域网可以在现有的网络物理连接的基础上建立一种逻辑的连接方式即虚拟的局域网结构。这种虚拟网结构可以任意组合，弥补了网络物理结构分布不合理的缺陷，减少了对路由器的依赖，同时也简化了网络和工作站的管理。因此，交换式快速以太网是一种极好的联网手段，它能提供很高的性能，且易于管理，是目前比较流行，同时又是各商家及用户都很推崇的方案，尤其对于中小型的校园主干网是很适用的。我校规模不大，校园主干网采用这种技术不失为一种较合适的选择。

ATM（异步传输模式）技术可以广泛应用于桌面系统网络（局域网）、主干网和广域网中。作为ATM基础的信元交换技术可以提供高速可调节的带宽，具有极好的网络性能。ATM除具备交换式局域网的全部优点外，还有以下优点：网络带宽可以调节、预置和即时申请；极好的网络性能，最少的路由选择功能，以及非常完美的局域网到广域网的连接方式；简化了网络管理，降低了投资成本。因此，ATM为未来的发展方向。但是，目前这种技术还不十分成熟，ATM的某些标准仍在不断制定和修改，需要最后确定。另外，作为一种新诞生的技术，使用ATM的花费是昂贵的。

我校借鉴了全国各大学的校园网经验，采用了先进的ATM技术作为校园主干网的解决方案。

（三）、网络通信协议（略）

（四）、联网设备 （1）以太网交换机

由于校园网要用到交换式快速以太网及以太网技术，因此，各种以太网交换机将得到广泛的运用。 （2）ATM交换机

由于校园主干网采用ATM技术，因此需要使用ATM交换机来作为联网设备。 （3）集线器（HUB）

在校园网的各大楼中将广泛采用各种规格、功能各异的多种集线器来连接计算机、工作站等。

另外，在校园网中要用到的联网设备还有路由器、桥接器、重发器、光纤收发器及集散器等。

（五）、网络管理和安全性

在学校网络中心（设在电教中心）设立网络管理中心，负责网络管理系统的建立和应用，进行线路监测，站点监测，通信设备管理，全局目录管理，用户管理和文件管理及使用网络的收费管理、网络用户的培训等。

同时，利用网管中心，可以方便地采取各种安全性措施，如设置访问权限和路径，控制通信量，以及监测非法入侵等。

（六）、国内、国际连网

国内主要同中国教育科研网（CERNET）连接，连接方式拟租用邮电部门的专用线路（DDN）同清华大学的中国教育科研网网络中心相连。以后也可直接同国家公用数据网（CHINAPAC）及其它社会网相连。

国际主要是通过中国教育科研网与国际超级互连网（INTERNET）连接。 BACK TO TOP

四、具体投资项目及经费投入

建设校园计算机网络，投资是巨大的。主要的投资在下述几个具体方面：

1、光纤、电缆工程－－－如前所述，估计全校需铺设的光缆长度约8－10 公里；另外，还有双绞线、粗细铜缆等。

2、连网设备－－－路由器、桥接器、中继器、交换设备、集线器及各种网卡等。

3、网络管理的硬件投资－－－主要包括：

工作站、服务器、网管主机及其它外围设备如打印机、扫描仪、投影仪等。

4、软件投资－－－包括： 网管软件

应用软件

5、通信及安装费用－－－包括中国教育科研网、国际互连网的入网费、初装费，租用邮电部门线路费及运行费等。

6、设备安装及施工费

7、人员开发及培训费

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五、实施步骤

我校校园网（BFSUNET）应按照精心规划、统一管理、分步实施的原则，并注意充分调动各系、各部门的积极性。具体可分为三个阶段实施： 第一阶段：

1、先建设高速主干网的主要框架，用光缆连接主要大楼。具体实施目标和办法是先铺设东西院两个主结点间的光缆和两院主要大楼同结点间的连接光缆。东院光缆到达的大楼可以有图书馆、英语楼、阿语中心、教学主楼；西院则可有应用英语学院楼、德语楼、出版大楼、日研中心楼及留学生楼、专家楼。

2、重点建成一至两个大楼内局域网。学校可重点投资建设办公楼局域网，初步建立信息管理系统。其他大楼局域网可在学校统一管理下由各系、各部门自己出资（或协助出资）建立，有能力的可以早建，一个楼有多个系和部门，也可分步单独入网。学校保证建一个就给连一个，早建早连，早使用，早受益。

3、有重点地部分建设基于程控电话交换网的低速网即家庭拨号入网用户。低速网部分学校先用程控交换机（或通过市话网）通过几十个调制解调器和现成的电话线连接校领导及部分博士生导师、知名教授、学术带头人的家庭电脑，（家用电脑基本上靠自己购买）使他们能在家中通过拨号方式同国内国际通信（电子邮件）和获取信息。

4、购置部分网络应用软件，开通电子邮件、管理信息查询、图书情报查询等部分应用。

第一阶段还要完成我校校园网同清华大学的中国教育科研网连接，并通过它同国际互连网（INTERNET）相连。连接方法是租用邮电部的DDN专线，如暂时申请不到，则先采用电话专线拨号连入。

第二阶段：

1、用光纤或电缆等连接我校所有主要大楼，包括教师住宅楼和学生宿舍楼。教师和学生是学校的主体，我们建校园网的目的就是要让这一广大的主群体能够使用计算机和享受网络服务，在条件允许的条件下，应尽快满足他们的要求。开始时我们可在图书馆、网络中心（电教中心）建一些计算机房，让他们上机操作、查阅资料、获得信息，条件成熟时则将微机直接延伸到学生宿舍楼甚至每一间宿舍里（微机可自带，也可出钱租用学校提供的微机）。以后，新生入校注册时，校方将象每一个人给一个学号一样也每人分配给一个E-MAIL地址，使他们可以收发电子邮件和获取信息。

2、建成10栋以上主要大楼的局域网，并同主干网相连。教师宿舍楼的部分家庭将就近直接连入主干网，有计划地逐步减少基于程控电话交换网的低速网用户（只保留个别难以就近入网用户或校外住户）。

3、进一部完善网络设施和各种网络应用服务。第三阶段：

全面充实和完善校园网建设，进一步配置多种强功能服务软件及各种信息资源。使校园网成为提供教学、科研、信息和通讯服务的方便、实用、人人都离不开的环境。届时我校校园网上的微机将争取达到2000台以上，全校师生平均每三人一台（包括家庭及个人自购电脑）。

这一阶段将在2000年或我校建校60周年的2001年完成，即在本世纪末或下世纪初全面建成北京外国语大学校园计算机网络，以迎接21世纪的挑

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百优工程启动会（百家优秀县医院ICU感染控制基地孵化计划）

（一）专家顾问讲座

（1）打造家一样的ICU

解放军总医院

急救部

宋青

1、定义：是研究危及生命的疾病状态的发生、发展规律及其诊治方法的临床医学学科。

现代化医院的三大特色科室之一（影像学科、检验学科、ICU），是在拯救器官，是评审等级门槛，是医院中的特种部队。

2、特点：三集中---急危重症病人集中、先进仪器设备集中、精兵强将的人集中。

3、机遇与突破：2009年2月卫生部文件，医院评审核心制度。

4、发展历程：自我充电制度化、定时化，一周工作安排定墙上，有制裁，早交班一线交班，二线点评；每周二交班，常用抢救技术、设备操作，突发事件处理；每周二下午CT室读片；重视特殊病人的救治，提高学科地位和影响力。

5、如何打造家一样的ICU：良好的病房环境，通透、卷帘；探视病房环绕整个病房；污物传递窗，缩短污染范围；对患者、家属、工作人员以人为本，双可视对讲探视系统，了解病人的故事，精神慰藉；家是大家的，人人参与管理职务到位，责任到人，任何事情都有人管 ，所长、厅长；荣誉墙、文化墙、阳光房、长沙发；打造文化，厕所文化，浴室文化，科操、科舞，快乐文化，生日树、集体生日，幻灯演讲比赛，展示风采，科室春晚，

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北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，现隶属于工业和信息化部。学校分为学院路校区和沙河校区，占地3000亩，总建筑面积150余万平方米。自建校以来，北航一直是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，也是80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一，首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，2013年入选首批“2011计划”国家协同创新中心。经过六十年的建设与发展，学校基本形成了研究型大学的核心竞争力，内在凝聚力和国内外影响力得到显著提升，跻身国内高水平大学的第一方阵。

学校学科繁荣，特色鲜明。现有27个学院，涵盖工、理、管、文、法、经、哲、教育、医和艺术10个学科门类。有8个一级学科国家重点学科（并列全国高校第7名），28个二级学科国家重点学科，9个北京市重点学科，28个国防特色重点学科，排名全国前十名的学科共13个。有59个本科专业，21个博士学位授权一级学科点，38个硕士学位授权一级学科点，17个博士后科研流动站。学校已形成“优势工科、扎实理科、精品文科”综合发展、融合互动的高水平学科发展态势，在航空、航天、动力、信息、材料、仪器、制造、管理等学科领域具有明显的比较优势，国防科技主干学科达到国内一流水平，工程学、材料科学、物理学、化学四个学科领域进入ESI，空天信融合正逐渐成为北航的新特色和核心竞争力。

学校名师荟萃，人杰地灵。在职教职工3779人，其中专任教师2164人，教授、副教授1694人，专任教师中具有博士学位比例为79.3%。凝聚了以20位两院院士，20位中组部“千人计划”入选者，23位“973”计划首席科学家，46位“长江学者奖励计划”教授，35位“国家杰出青年科学基金”获得者，3位国家级教学名师等为代表的高层次人才。涌现出了众多国家一等奖获得者、领域专家和型号总师，以及一大批年轻有为、造诣精深的专家学者。

学校精育良才，立德树人。现有全日制在校生27811人，其中本科生14428人，硕士研究生8700人，博士研究生4015人，在校攻读学位的外国留学生668人。学校牢固树立人才培养的中心地位，全力推进具有“科学基础、实践能力、思想品德、人文素养”特征的拔尖创新人才培养机制。全面实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“卓越工程师计划”、“探索面向基础科学和重大工程技术应用的人才培养模式”、“推进大学内部治理结构改革，完善大学章程建设”等国家教育体制改革试点计划。发布《人才白皮书》，强力推进人才培养“长城行动计划”，积极推动本科生“导师制、个性化、小班化、国际化”的教学模式改革，开展完全学分制试点，抓好国家和校级试点学院和试点班的建设，探索以书院制为载体开展博雅教育，打造了高等工程学院、中法工程师学院、华罗庚数学班、知行文科实验班等四个创新人才培养示范区。统筹考虑本科和研究生培养体系，进一步深化研究生培养机制改革，实施“本研一体化”培养模式，实现了自主设置一级学科博士学位和硕士学位授权点，积极试点专业学位研究生教育改革和工程硕士研究生教育创新，紧密围绕国家战略发展需求，成立了高等工程学院博士班、大型飞机高级人才培训班、高级人才研修中心，探索与高水平科研院所联合培养博士生，2011年获批成为全国首批工程博士专业学位教育试点单位。积极促进教学科研的融合互动，把一流的科研能力转化为一流的教学能力，在创造知识中培养人才，在培养人才中创造知识。涌现出了以“北航1号”、“北航2号”和“北航3号”探空火箭为代表的一大批学生科技创新作品，获得国家级科技奖励成果署名学生达51名。历史悠久的北航“冯如

杯”学生学术科技竞赛已连续举办22届，吸引了3万余名学生开展创新研究，在创造和应用知识中提高创新能力。学校是全国唯一一所连续十二届获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”的高校，2009年捧得“挑战杯”。建校60年来，北航为国家培养了大批学术精英、兴业人才和治国栋梁，为国家机关、国防系统、国家主流行业和骨干单位输送了15万优秀毕业生，毕业生就业率连年保持在98%以上。拥有国家级人才培养模式创新实验区3个、实验教学示范中心4个、教学团队5个、特色专业建设点11个和精品课程17门，“英才培养、质量为本、学科交叉、科教互动”的教育格局基本形成。

学校服务国家，锐意创新。始终瞄准国家战略需求和国际学术前沿，打造顶级创新平台和一流科研团队。2006年，获批筹建航空科学与技术国家实验室，成为我校航空航天特色和研究型大学的重要标志。现有7个国家级重点实验室，3个国家级工程研究中心，42个省部级重点实验室。有4个国家自然科学基金委创新研究群体，11个教育部创新团队，6个国防科技创新团队。学校突出自主创新，强化协同创新，积极搭建国家级创新平台，组建大团队，承担重大科研项目，重大科技成果不断涌现。建校60年来，创造了40多项国内第一的科研成果，在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列，研制发射（试飞）成功的多种型号飞行器填补了国内多项空白，如中国第一架轻型旅客机“北京一号”、亚洲第一枚探空火箭“北京二号”、中国第一架无人驾驶飞机“北京五号”、“蜜蜂”系列飞机、共轴式双旋翼无人驾驶直升机等。“十五”以来，北航共获国家三大科技奖励55项，特别是近年来，9年获得8项国家级科技奖励一等奖，被社会誉为科技创新的“北航模式”。学校积极推进产学研一体化，与地方政府、航空航天骨干企业及科研院所建立协同创新战略联盟。联合中国工程院成立中国航空工程科技发展战略研究院，打造我国航空工程科技领域首个国家级智库。围绕空天信特色优势领域，通过与行业企业、大型企业集团的深度合作、全面协同，强力推动“先进工业合作伙伴计划”，积极推进军民融合的重大科技成果产业化项目在北京落地，与北京市共建国际航空航天创新园，与昌平打造北京通用航空产业园，与北汽集团共同出资成立通航集团；推动建设以深圳、广州研究院等为核心的南方基地，把科研优势和创新能力成功转化为服务行业和区域发展的现实生产力，为国家经济社会发展做出了重要贡献。

学校面向国际，开放交融。通过实施“国际品牌计划”，构建北航国际交流合作网络和平台，形成全方位、多层次、宽领域对外开放格局，有力提升了学校的国际影响力和竞争力。获批国际交流合作外事自主审批权。大力推进“学生国际经历计划”，积极开展与欧洲、北美、日本、香港、台湾等国家和地区著名高校的学生交换和学位互授、联授。先后与国外近200所著名高等院校、一流研究机构和知名跨国公司建立了长期稳定的合作关系，创设了“中德软件联合研究所”、“中英空间科学与技术联合实验室”、“中法材料联合实验室”和“法国研究中心”等一批高端国际合作平台。加入了国际宇航联合会、“中欧精英大学联盟”、“中国西班牙大学联盟”、“中俄工科大学联盟”等国际联盟和学术组织。北航中法工程师学院已成为全国高校开展中外合作办学的成功典范。2011年，工业和信息化部批准学校设立外事自主审批权。

学校文化育人，传承创新。突出大学文化建设的内涵与体系，突出以育人为核心的多元文化交流，突出跨学科领域的学术研究及能力提升，成立了文化与艺术传播研究院，打造了包括艺术馆、校史馆、科技创新馆、航空航天博物馆、音乐厅在内的“四馆一厅”文化阵地，探索“多种模式、联动协作、资源互补、形成合力”的文化建设体制机制。注重大学精神和治

学文化内核审美化、景观化，提升两校区校园艺境品位，形成了“文化景观”品牌。搭建高端文化传播平台，形成了“人文滋养”品牌，目前，“北航大讲堂”已举办70多期，北航艺术馆和沙河校区“艺文空间”举办了近150期高品位展览，人文品质、学术品格和社会影响与日俱增。探寻师生身边的感动，形成了“典型引路”品牌，两年一度的“感动北航”活动已举办三届，荣获2011年全国高校校园文化建设优秀成果评选特等奖。

站在新的历史起点上，学校以党的十八大精神为指引，以更宽广的视野谋篇布局、更扎实的行动继往开来，全面落实学校“十二五”教育事业发展规划，大力推进空天信融合、产学研结合、理工文综合，实现培育创新人才、引育高端人才、引领科技发展和拓展国际合作的新突破，朝着“空天信融合特色的世界一流大学”的远景目标努力奋斗。

第11篇：北京语言大学学习心得

北京语言大学学习心得

2011年金秋时节，我有幸来到北京语言大学，参加为期一年的学习。此次培训主要包括英语语言培训和对外汉语教学法培训。英语类课程包括听、说、读和写。北京语言大学是我国唯一一所，以对来华留学生进行汉语教育和中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”的美誉；同时，北语还承担着对中国学生进行多种外语、对外汉语、汉语言文学、绘画、金融学、会计学、信息科学等专业教育，以及开展出国留学预备人员进行出国前外语培训的工作。现在，学校已形成了特色鲜明、优势明显、结构合理、内容充实的学科体系。从短期教育、速成教育、网络教育到本科生、硕士生、博士生教育，学科层次齐备，教育教学质量受到国内外普遍好评。 一年的培训，让我体会最深的是以下几个方面：

一、北语校园印象

景色优美，绿化面积高，是一所漂亮精致的国际型大学。

春天，林荫路边粉红的桃花已盛开，陪衬着路边高大的法国梧桐。路上，各种肤色的学生川流不息，走上100米，就能听到多种语言。两名黄皮肤的女学生从身边走过，用英语和一位黑人学生打过招呼后，下一句从嘴里“蹦”出的却是韩语。然而，在白雪皑皑的冬季。在校园一角，一位满头银发的外籍教师带领若干中国学生正在搞“英语花园”活动，火热的学习景象让人记忆深刻。

这就是“色彩缤纷”素有“小联合国”美誉的北语。有人这样形容，在北语，呼吸的是法国的浪漫，感受的是巴西的奔放，体会的是中国的古典。在北语的任何一个角落，都有可能成为最新“韩流”服饰的展示台。在这里，亦不缺少阿拉伯式长袍、印度纱丽的点缀，纵使脚步匆匆，也能收获诸多风景。不用出国却有留学之感，这是历届北语中国学子的共识。 经过北语独特的多元文化熏陶，让无数的中国毕业生在外交、商业、对外汉语教学等领域中如鱼得水。

二、万国墙、语伴和小奥运会

当和煦的春风夹杂着泥土芬芳拂过粉红的脸庞时，柳树早已迫不及待地吐出翠绿嫩芽。无论走在校园哪个角落，随时都能感受到扑面而来的盎然春意。

站在刻有“龙虎曲水”字样的小石潭和一弯小巧汉白玉石桥旁边，就能看见语言大学的标志性建筑——“万国墙”了。为什么叫“万国墙”呢？因为上面刻着160多个国家的名字。来自160多个国家的7000多名留学生在这所堪称国际型大学里学习汉语。

说起北语，大家的第一反应就是“美女多，老外多”。的确，据说北语的男女比例为1:7。瞧！两位抱着课本的金发碧眼、身材超棒的欧洲美女正边走边用流利的汉语聊天，一群衣着时尚，火辣、温柔的韩国少女们说着抑扬顿挫的韩语叽 1 叽喳喳地向教室走去。炎热夏天，印度少女便披上飘逸艳丽的纱丽，像一道流动的彩虹随风飘舞。操场上永远活跃一群对中国功夫深深着迷的老外。刀枪棍棒， 剑术长拳，太极拳双节棍，一招一式打起来可是毫不含糊。草坪的石凳上总少不了一对对“语伴”的身影，一个中国学生一个外国学生，一个学习汉语一个学习英语，互相学习，共同进步。久而久之，“语伴”现象成为北语独特校园文化不可缺少的一部分。

北语运动会可说是“小奥运会”了。北语学子不仅能参与其中，与留学生同场竞技，过一把参加“奥运会”的瘾，还可以目睹留学生身着特色鲜明的民族服装接受检阅的精彩场面。韩国长裙、泰国筒裙、日本和服、墨西哥草帽、苏格兰裙、阿拉伯长袍等，让人眼花缭乱，目不暇接，体现了浓郁的国际特色。此外，各种语言类、体育类、文艺类社团让你有足够空间施展才华，发挥特长。

隔壁同学说，生活在北语和出国几乎没有什么两样。特色鲜明的校园文化，浓郁的国际化氛围是全中国其他任何一所大学都无法比拟的。寝室是标准4人间，还有电视，可以收到4个英文台，2个韩语台，以及西班牙语台，日语台等。校园小巧精致，鸟语花香，怪不得被誉为“中国最惬意的大学”。

三、话说北语

北京语言大学是教育部直属的公办全日制高等院校，是我国惟一一所以对来华留学生进行汉语和中华文化教育为主要任务的国际型大学。北京语言大学的前身——外国留学生高等预备学校，创办于1962年，1964年6月由国务院批准定名为北京语言学院，1996年6月更名为北京语言文化大学，2002年7月经教育部批准校名简化为北京语言大学。

在国内，北语是从事对外汉语和中华文化教育历史最长、规模最大和师资力量最雄厚的外语类院校。建校40多年来，已为世界上160多个国家和地区培养了十万余名懂汉语、熟悉中华文化的留学生。学校和世界上37个国家和地区的185所大学建立了良好的校际交流关系并在国内一些省市设立了联合办学点，还在韩国、新加坡、泰国等国家设立了办学机构。

北语承诺：不让学生因贫困辍学

为了帮助家庭经济困难的学生完成学业，北语有一项承诺：不让学生因贫困辍学。北语通过奖学金、勤工俭学、发放补助金等各种方式予以扶持，还为家庭经济困难的同学设有勤工助学工作岗位，学生可在业余时间通过劳动获取一定报酬；学校设有助学金，每月将120元打入学生饭卡，平时视学生困难情况还会发放一定数额生活补助金；少数学习特别优秀的贫困学生可减免学费；学校帮助家庭经济特别困难的学生申请国家助学贷款，解决学费和基本生活费。

四、思想的冲击

“大学之大，非谓有大楼之谓也，乃谓有大师之谓也。” 北京语言大学之所以大，不因为的校园面积很大，而是因为精英荟萃，大师辈出。 我不得不说，在北语听课的感觉，真好。

（一）英语语言培训

这次英语培训涉及了教学中重点，从基础出发，深入浅出系统的让培训者更加体会了，语音是语言传播关健，让我们更好的正确的解读了课标，也就正确把握了教学的方向。教学不是唯一的以老师为主角的活动，她是师生间的双边活动，以至于学生是主角，老师是配角，如何让学生在知识的界面里不觉得的枯燥乏味，恰是这次培训中学习和体会到的教师的教学技能。转变了观念也就转变了教学技能，思想新了，办法也就有了，教学设计改变了课堂教学的模式。培训中，在教学传授中，老师渊博的知识，丰富的教学经验，高超的教学艺术，让我们饶有兴趣，深深不忘，深有启发。

有机会面对这么多的高水平的老师。在交流中，从他们身上我感悟到了很多新的教学方法和经验，还请教了我在教学中遇见的各种问题，感受颇为深刻。培训中，指导老师提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，与我在实际中的实践反思相借鉴并变通使用别人成功的做法，进而形成自己的教学风格，对我来说都是弥足珍贵。一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足。我觉得正是这次学习培训，让我看到了自己与他人的差距。但是正是这份带着对今后工作的遐想，让我内心蒙发了更高的自我期许，在今 后工作中将学到的能学以致用，我会学得更好，用的更好。

（二）对外汉语教学

北京语言大学对外汉语专业全国排名第一，所以，我很有幸在北语接受了对外汉语教学培训。

此次培训使我对对外汉语教学这门学科有了更多的认识和更大的信心。以前，很多教师认为，对外汉语教学不需要很高的技巧，套用一句话“只要是中国人就会教汉语”，经常把我们看作“二等公民”；我们老师在平时的教学中，也经常会感慨以前的一些知识（比如说古诗、经典文学）和教学的技巧在这里用不着了、慢慢地荒废了，给人感觉“学无所用”。

当然，有时候这些情况客观存在，其实它又是片面的。首先，会教汉语并不等于教得好汉语。有很多很优秀的老师初步接触对外汉语教学的时候，往往把外籍学生当中国学生来教，效果很不好。真正想把对外汉语教学钻研透（当然，从现在来看，在中国还没有一个人敢这么说），必须对学生的心理、文化、甚至的母语发音习惯都有很细的研究，这些比传统的语文教学要复杂得多，也由此可见对我们留学生部老师的教学技能和素养要求也要高得多；其次，从对外汉语教学 3 学科本身看，她如朝阳，正冉冉升起。

由于是教语言类课程，所以我比较注重课堂教学技巧的学习。 课堂教学如果要细分，可以分为语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学、汉语写作教学、听力教学等。课堂教学技巧一类是教师在课堂教学中为使学生理解和掌握汉语技能所使用的手段，比如我们老师经常用的多媒体、图片、字词卡片等等，一类是学生在老师的指导下进行的课堂操练方式。（前一类主要是老师行为，后一类主要是教师指导下的学生行为）

总之，对外汉语教学的技能要求较高、技巧繁多，作为一名合格的对外汉语教师，仅一个月的学习是远远不够的，只是希望在今后的工作中与老师们共同摸索、提高。

五、名师讲坛

在北语学习的另外一大好处就是有机会听名师讲坛，可以和有些有名的智者面对面，聆听他们精彩的人生感悟。3月28日晚，由校团委、校学生会主办的“聆听智慧·启迪人生”北京语言大学名师讲坛之六小龄童专场在主楼209如期举行。

晚上7点整，家喻户晓的《西游记》孙悟空扮演者著名艺术家章金莱老师准时出现，座无虚席的现场顿时爆发出热烈的掌声。刚上台，章老师就向大家表达最诚挚的感谢。章老师先从自己的名字聊起，爆料自己是全国唯一拥有两张身份证的公民，的确六小龄童这个名字在中国几乎无人不知无人不晓。除了孙悟空，章老师还饰演过许多深入人心的角色，如吴承恩，周恩来，胡适，鲁迅等，但是正如章老师所说的，“一个人一生做好一件事”，他承认自己塑造得最成功的角色，还是孙悟空。《西游记》历时17年拍摄完成，充满了各种困难和艰辛。对章老师来说，各种受伤意外早已是家常便饭，但是他始终坚持着，专业并且敬业，才成就了神通广大的孙悟空。对于表演艺术，章老师认为“雅俗共赏，老少皆宜”是优秀艺术的标志，他强调表演要生动鲜活，栩栩如生。这几年，章老师一直致力于西游文化的弘扬与传播，他希望自己在后半生可以将猴文化发扬光大，使其走出国门，走向世界。

在随后的互动环节，同学们向齐天大圣踊跃提问。有同学问到章老师和猴子互相敬礼的故事，章老师风趣幽默的叙述让在场的观众忍俊不禁，也让大家从侧面了解章老师模仿猴子的神似，还有同学希望章老师对于文化传承提出建议，章老师用写毛笔字的例子告诉大家，文化需要继承创新发展，要做到人无我有，人有我好，人好我精，人精我绝，人绝我换。

在最后的表演环节，章老师邀请台下的同学上台，传授表演技巧，随后的耍金箍棒更是夺人眼球，不少女生大叫“好帅”，台下掌声经久不息。讲座最后， 4 主持人发动全场观众预祝章老师生日快乐，学生会代表与章老师互赠礼物。章老师向大家致谢并送给大家一句话：苦练七十二变，笑对八十一难。

六、吾生有涯，而知无涯

“世界是同样的世界，人生是同样的人生”。但是同样的世界和同样的人生对于每个人的意义是不同的。北京语言大学有中国首屈一指的教授，也有中国优秀的学生。“山外有山、人外有人”的谚语在这里能充分的展现。十分佩服学者教授们的口才、自信、渊博、睿智。要达到这样的境界，让我领悟到才学和智慧对于一个人的一生是何等的重要，我们所拥有的一切如金钱、荣誉、美貌……在才学和智慧面前只不过是水中月，镜中花，终将如过眼云烟，随风而逝。一个人的才识和智慧决定了他的精神境界，有意义、有价值的才是精彩的人生。

“吾生有涯，而知无涯”,回来后，我辗转反侧，我对自己近些年来荒芜于学习感到非常羞愧，曾几何时，我是多么地喜欢看书学习。而今，我还是应该多在读书学习上下点工夫，博览群书，多关心国内外大事，多学习英语，提高语言能力，不断学习新的东西，才能在自己的脑子里多装点东西，内容丰富了，才识才会增强，才能更加适应新形势的需要。

北语一年的学习机会难得，感悟至深，培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。我领悟这么多的新知识、新思想，有机会不断丰富自己，提高自己。我一定不辜负组织和领导的希望，用所学更好地为地区发展贡献自己的力量。

2012年7月2日

第12篇：北京体育大学招生简章

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北京体育大学2018年艺术类舞蹈表演专业招生简章

一、招生专业

二、招生地区、招考方向及招考方式

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三、报考条件

（一）符合下列条件的中国公民具备报名资格 1.遵守中华人民共和国宪法和法律； 2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

3.须到户口所在地的县（市、区）招生办参加艺术类高考统一报名；4.凡省级艺术类统考涉及到我校艺术类专业，该省考生须取得统考合格证； 5.16至22周岁，即1996年9月1日至2002年8月31日期间出生； 6.身高要求：男1.70米（含）以上，女1.60米（含）以上（舞狮考生可适当放宽）参加我校校考的考生，身高以我校初试测试为准；使用省统考成绩录取的考生，身高以高考体检表为准。

7.身体健康，无色盲、色弱，任何一眼裸眼视力不得低于4.3（以高考体检表为准）。

（二）专业基本要求

具有一定健美操、啦啦操、体育舞蹈、舞蹈、龙狮表演等训练基础的普通高中、中等专业学校、体育运动学校、中等艺术类学校的毕业生。

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四、报考要求

（一）考生须在户口所在地参加普通高等学校招生全国统一文化考试（高考）；

（二）除福建、陕西、重庆、青海、宁夏、云南、贵州考生外，其他考生必须参加由我校组织的专业考试（校考）；

（三）如生源所在地省级统考有要求且涉及到我校艺术类专业，考生必须参加省级统考且获得专业合格证书。在省级统考合格线尚未公布情况下报名参加校考的考生，校考成绩须省级统考合格后方能有效，否则视为无效；如省级统考未涉及，则考生只需要参加校考。

五、报名办法

（一）报名方式：网上报名

我校不组织现场确认及现场报名，报考考生必须参加网上报名、网上缴费，在规定时间内自行打印《专业考试准考证》。

（二）报名时间：2018年1月20日至2月10日（逾期不受理考生报名） 报名网址：北京体育大学招生与就业工作处网站

（三）网上报名流程

1.考生登录网上报名系统，仔细阅读《报名须知》，填写报名基本信息；2.上传考生本人照片：

考生本人近1个月以内免冠2寸正面电子证件照1张（蓝底）；考生本人手持二代身份证件半身照1张（要求身份证正面朝前，放置于本人胸前，照片要求考生面部及身份信息字迹清晰，否则资格审核不予通过）；

3.扫描并上传以下材料（如使用拍照方式，请务必保证上传的照片内容清晰、可读，否则资格审核不予通过）：

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（1）二代身份证件（正反面，临时身份证无效，身份证件须在有效期内）； （2）考生在当地招办参加艺术类高考统一报名时，获得的带有本人高考考生号的《2018年**省（直辖市、自治区）普通高校招生艺术类专业考试准考证（报考证）》（北京考生为“2018年北京市普通高考考生报名信息单”）；

（3）自行打印报名系统生成的《北京体育大学2018年艺术类舞蹈表演专业报名表》，考生本人签字确认后，将报名表进行扫描或拍照后上传；

（4）凡省级统考涉及到我校艺术类专业，考生须上传艺术类省级统考合格证明。 4.网上缴费：180元。（报名及初试费100元，复试费80元）

（1）未按时缴纳校考费用，则上传材料不予网上审核，考生将被视为未报考我校，不具备考试资格，不予安排考试；一经缴费，如考生放弃考试，费用不予退回；

（2）如初试被淘汰，学校统一通过原银行缴费途径退还考生复试费用80元。

（四）网上打印校考准考证

待学校审查考生报考资格后，考生于2018年2月22日至25日期间自行打印《北京体育大学2018年艺术类舞蹈表演专业招生考试准考证》，并严格按照准考证上的考试时间，携带二代身份证原件和准考证到达考场，进行考试。

六、专业考试

（一）考试时间：2018年3月3日至4日 （3日初试，4日复试）

（二）考试地点：北京体育大学

（三）考试内容：考生只能选择一个招考方向进行报考，专业考试方法与评分标准请自行登录北京体育大学招生与就业工作处网站下载查看。

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（四）校考初试只作是否合格评定，校考成绩以复试成绩为最终成绩。

（五）注意事项

1.每位考生只有一次考试机会，不得重做。

2.报考体育舞蹈方向的考生，不得外请陪考担任舞伴；复试时，伴奏音乐由学校提供，男女考生既可以双人配对，也可以单人参加考试（只有1次上场机会）；初试被淘汰考生不得作为舞伴陪同他人参加复试；配对考生完成网上报名后，不得更换舞伴。

3.报考健美操、啦啦操、舞蹈方向的考生，复试中所需伴奏音乐由本人自备U盘。要求考生自备U盘中只有本次考试所用音乐，考试中如发生U盘播放音质不清楚或无法正常播放等问题，一律由考生本人负责。

4.报考我校艺术类专业的考生，考试服装一律不得带有任何单位的字样或标志，且须符合我校专业考试方法与评分标准的相关要求，否则不得上场考试。

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5.校考专业合格考生可于4月1日后，登录北京体育大学招生与就业工作处网站打印合格证，我校不再邮寄纸质合格证。

七、录取办法

（一）德智体全面衡量，考生高考文化成绩须达到生源所在地省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线；

（二）福建、陕西、重庆、青海、宁夏、云南、贵州七省，依据分省计划数，按生源所在地省级招办统一组织的舞蹈类统考成绩从高到低择优录取；

（三）其他招生省份，依据分省计划数分招考方向，按校考专业成绩（复试成绩）从高到低择优录取。

八、收费标准

我校按照教育部有关规定及国家发展和改革委员会核定标准收取学费和住宿费。舞蹈表演专业学费为每生每年10000元。住宿费为每生每年750、900、1200元不等。

注：以上学费和住宿费为2017年标准，2018年有新标准则按新标准收取。

九、其他说明

若教育部及生源所在省（自治区、直辖市）对2018年艺术类招生有新的规定，则按新规定执行。

第13篇：北京语言大学 出生证明

出生证明书

姓名： 性别：日 在/县）出生，。 生父：生母：。

经办人姓名：

联系电话：010—82303070

北京语言大学研究生院北京语言大学户籍办公室

年月日安全科（代章）

第14篇：中国地质大学(北京)文件

中国地质大学（北京）文件

中地大京发“2006”28号

关于印发《中国地质大学（北京）

2005年工作总结》的通知

各处（部、室）、院（系、部），各辅助单位，后勤集团：

现将†中国地质大学（北京）2005年工作总结‡印发给你们。

附件：中国地质大学（北京）2005年工作总结

中国地质大学（北京）

二○○六年三月二十七日

附件：

中国地质大学（北京）2005年工作总结

2005年，学校以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，牢固树立科学发展观，积极落实党中央、教育部重要会议精神和重大工作部署，紧密围绕保持共产党员先进性教育活动和教育部本科教学工作水平评估中心工作，统一思想，凝聚人心，抓住机遇，加速前进，各项工作取得了新进展，办学质量、办学实力和办学效益进一步提高。

一、围绕学校中心工作，积极推进党建和思想政治工作

1、扎实开展先进性教育活动

根据中央和北京市委的统一部署和市委教育工委的直接指导下，在校党委统一领导下，我校于2005年9月至12月在全体共产党员中开展了以实践‚三个代表‛重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。先进性教育活动严格按照学习动员、分析评议、整改提高三个阶段和‚提高党员素质、加强组织建设、服务人民群众、促进各项工作‛四个目标要求开展工作，谋划积极，部署周密，措施得力，推进有序，取得了明显成效。广大党员以极大的热情，高度的政治责任感和自觉性，积极参与先进性教育活动，较好地完成了各个阶段的任务。经群众满意度测评，总体满意率达到98.6％。

2、大力加强理论学习和理论武装工作

校党委以党委中心组学习为龙头，组织广大党员干部和师生员工深入开展贯彻‚三个代表‛重要思想、落实科学发展观、加强党的执政能力建设等专题的学习，坚持理论联系实际的马克思主义学风，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，区分层次、突出重点，不断深化理论学习和理论创新工作。校、院（系）两级中心组以集中学习和分散自学相结合的方式，重点安排了党的十六大和十六届四中、五中全会精神、全国加强和改进大学生思想政治工作会议精神的学习，并结合制订学校发展事业规 — 2 —

划、学科建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划，以及本科教学工作、党的建设等热点问题，开展了不同层次的研讨，有力促进了工作。

3、不断加强基层党组织建设

坚持党总支（直属党支部）书记工作例会制度，加强情况互通和经验交流，不断提高基层党组织工作水平。在先进性教育活动中，各级党组织尤其是广大基层党支部，通过政治理论学习、开展评议活动、查找薄弱环节和工作不足、提炼整改措施等一系列丰富多彩、卓有成效的学习活动，大大增强了基层党组织的凝聚力和创造力，党的基层组织的战斗堡垒作用得到充分的发挥。部分基层党组织改变了以前软弱涣散的状况，基层党组织的工作得以增强，活力有所加强。

在全校党员中开展了主题为‚继往开来，从严治党，加强能力建设，在‘两个评估’中充分发挥作用‛的主题教育和‚党总支、党支部达标创优，党员、党务工作人员争先创优‛（简称‚双优‛）活动。这些都切实推进了党建工作，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，营造了良好的基层党建工作氛围，为形成与教学、科研工作特点相适应的生动活泼的党建工作新局面奠定了基础。

4、努力加强大学生思想政治工作

学校认真学习贯彻和全面落实中央16号文件精神，以大学生全面发展为目标，加强大学生思想政治工作，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和感染力。校党委统一领导大学生思想政治教育工作，经常分析大学生思想状况和思想政治教育工作状况，对大学生思想政治教育工作做出全面部署和安排，充分发挥‚两课‛对大学生思想政治教育的主渠道作用和哲学社会科学课程思想政治教育的重要功能，努力推进思想政治教育‚进网络、进宿舍、进社团‛，努力解决大学生的实际问题。大学生思想政治素质明显提高，学生中党的建设有所增强，校园文化丰富多彩，教风学风明显改善，‚育人中心‛观念和‚德育为首‛意识深入人心。

5、深入开展宣传工作

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全校党的宣传阵地紧密围绕学校中心工作，紧扣发展主题，高唱主旋律，发挥喉舌功能。校报共出版24期，其中包括迎评特刊、迎新特刊，出版地新时讯6期。新闻网日更新量2-5条左右。对外宣传的策划意识增强，全年上报110篇次左右。电视制作新闻20期，配合教学、科研等工作制作各类专题片30余部，节目制作水平不断提高。

在全校范围内开展评选师德标兵和师德先进的活动，充分利用校园网、校报、广播电视等宣传阵地，大力宣传师德标兵和先进个人的事迹，充分展示新时期地大教师昂扬向上的精神面貌。利用各种传播手段，做好先进性教育活动和本科教学工作水平评估的宣传发动工作。

二、按照‚特色加精品‛办学理念，扎实开展教育教学工作

1、本科教学工作水平评估现场考察圆满成功

10月29日至11月4日，我校接受了教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组的现场考察，取得圆满成功。自2004年3月召开本科教学工作水平评估动员会以来，学校遵照‚以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设‛的原则，积极行动，精心组织，按照评估指标的要求，围绕 “提高教学质量”这一主题，先后共进行了5次规模不等的校内自评，做了大量卓有成效的工作，取得了实实在在的效果。

通过本科教学工作水平评估，学校进一步明确了学校定位和办学指导思想，进一步加强了教学工作的中心地位和本科教学的基础地位，教学基本建设取得成效明显，专业体系更加明确，教学改革深入人心， 课程建设和教学成果取得新的进展，教学管理进一步规范，教学质量稳步提高。

2、学生素质拓展和科技创新活动有效开展

学生素质教育形式多样。‚名人讲堂‛活动扎实推进，成为我校传播先进思想文化的重要阵地。2005年举办‚名人讲堂‛20余场，聘请多位学界泰斗、商界精英和政府高官到学校讲学。积极组织学生参加‚北京青年学生先锋论坛‛活动，通过对‚诚信与责任‛、‚我的西部梦想‛、‚民族精神与青年责任‛等问题的交流思考，引导学生提高自身素养。

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学校不断加强对学生课外科技活动的扶持全年共有91个学生课外科技项目获得学校批准立项，直接参与人数达1400人。多名本科生的科研成果在核心刊物上发表。在第三届‚挑战杯‛首都大学生课外学术科技作品竞赛中获1等奖三项，2等奖七项，3等奖九项；在第九届‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛中获2等奖二项，3等奖一项。

3、特色体育蓬勃发展

2005年是我校竞技体育大发展的一年，各代表队经过刻苦训练、顽强拼搏，在国家、省市级的各种比赛中取得了优异成绩。5月成功举办中国地质大学第二届国际攀岩邀请赛，我校运动员获女子难度赛第

一、速度赛第一及男子速度赛第一的好成绩。6月成功主办北京市第一届大学生户外越野挑战赛，我校运动员获冠军。在‚中坤杯‛帕米尔高原户外挑战赛及中国重庆武隆‚太极杯‛国际山地户外挑战赛均得亚军，在武术比赛、跆拳道等比赛中也取得优异成绩。

三、学科建设和研究生培养工作迈出新步伐

2005年，我校获准设立环境科学与工程、管理科学与工程、地球物理学3个一级学科博士点，土地资源管理、安全技术及工程、思想政治教育3个二级学科博士点。13个一级学科硕士点和53个二级学科硕士点也获通过。我校一级学科博士点由原来的2个发展到5个，二级学科博士点和硕士点在原有基础上更加齐全，结构更加合理。

为进一步提高研究生培养质量，学校继续推行了‚研究生名师讲坛‛计划，组织国内外著名专家、学者到校讲学或讲课15次，收到良好效果；认真做好本年度优秀硕士研究生的提前攻博选拔工作，以及学位论文答辩与学位授予工作；进一步规范各类研究生的学位论文答辩工作，系统修订或制订了研究生学位论文工作的统一规范和†博士研究生学位论文质量监控和质量评估办法‡，强化了博士论文的‚双盲‛评议与质量评估工作，修订了研究生在学期间发表论文的有关规定，把优秀研究生学位论文评选与学习期间的科技成果（论文等）进行紧密关联。

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四、招生和就业工作取得好成绩

2005年招生工作呈现出了‚一多两高‛的新特点。‚一多‛即招生形式多样化，在招收普通本科和艺术类考生的基础上，增加了国防生、艺术特长生及高水平运动员的招生；‚两高‛即一志愿率高，录取分数高。2005年我校一志愿录取率为93.2%，已连续三年保持在93%以上；各省的录取分数也在不断提高，其中11个省市的录取平均分高出当地重点线30分以上，海南省的录取平均分甚至高出重点线80分。

2005届毕业生总数为2633人，其中本专科毕业生2158人，毕业研究生475人,创造了我校毕业生人数的历史最高峰。毕业生就业率为94.11%，其中本专科毕业生就业率为93.51%，毕业研究生就业率为96.84%(9月1日统计数据，教育部统计日期)。我校针对不同年级学生开设了†大学生职业生涯规划与职业技能指导‡、†就业指导课‡两门课程，规范了就业工作的管理，充分调动了毕业生就业的积极性。

五、科研事业实现新跨越

1、科技项目申报喜获丰收

2005年，由我校教师负责主持的国家重大基础研究发展计划（‚973‛）项目1项（项目经费为2600万元），国家自然科技条件平台建设项目1项（项目经费为530万元），国家自然科学基金面上项目25项外加海外青年学者合作研究基金1项及科学部主任基金1项（项目总经费为906万元）。全年已到位科技项目经费超过1亿2千万元。

2、发表论文显著增长

据不完全统计，2005年我校师生发表第一作者论文800多篇，较2004年（650篇）增长逾20％。根据中国科学技术信息研究所和我校教师自行检索结果，我校2004年发表的论文，有42篇被SCIE检索系统收录，36篇被EI检索系统收录，40篇被ISTP检索系统收录，三大检索系统检索的论文达118篇。

3、科技合作成效显著

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平台建设和科技合作取得显著成绩。与中国地质大学（武汉）联合建设的‚地质过程与矿产资源‛国家重点实验室在科技部组织的联合评估中被评为良好级国家重点实验室。作为国家基础性工作自然科技条件平台建设在地球科学领域中的牵头单位，我校负责承担了由科技部主持的†岩矿和化石标本标准化整理、整合及共享试点‡项目任务。与新疆地勘局签订了联合办学与科技合作协议，负责承担了广州海洋地调局、新疆地勘局、云南锡业集团有限责任公司和中石化新疆油田勘探开发研究院等单位的多个大型科技合作项目，合同总金额超过2000万元。

4、期刊的国际影响力不断增强

为提高期刊的国际影响力,学校积极邀请知名期刊海外编委及海外知名学者来校访问、座谈。与中国地质图书馆合作，将1999～2005年†地学前缘‡期刊论文全文在该馆网站上网，并在期刊印刷前将†地学前缘‡每篇论文制作成PDF文档，实现了期刊印刷版出版与期刊电子文档上网的同步化。†地学前缘‡初步达成了在世界数据中心中国科学数据中心网站上网的意向。

根据2005年9月中国科学技术信息研究所和万方数据股份有限公司期刊上网组最新发布的†中国期刊引证研究报告‡（2004），以我国正式出版的社会科学和自然科学各学科5600余种中文期刊（包括英文版期刊）为统计源†地学前缘‡的总被引频次为1691,居地球科学类期刊第2位，影响因子为1.800,居地球科学类期刊第1位；†现代地质‡的总被引频次为656, 居地质学类期刊第14位，影响因子为1.027,居地质学类期刊第13位。

六、队伍管理和人才建设切实加强

1、加强干部队伍建设，提高干部队伍素质

从实际需要出发，学校把干部工作重点放在建立健全干部选拔任用制度和监督管理等基本制度的完善与建设上，先后起草或修改了我校†党政领导干部任职试用期暂行规定‡、†中层领导干部选拔任用暂行规定（修改稿）‡、†处级以上干部民主生活会制度‡、†党政干部联系基层制度‡等10

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余份文件，有力推进了我校选拔任用干部工作的科学化、制度化和规范化进程。

按照我校†党政领导干部任职试用期暂行规定‡，对在2004年新一轮聘任中新上任的24名中层干部进行了试用期考核，严格按照规定程序，认真听取各方面意见，努力做到公正、公平、全面，收到很好效果。

2、积极引进优秀人才，进一步加强师资队伍建设

进一步贯彻落实全国人才工作会议精神和教育部†高等学校‚高层次创造性人才计划‛实施方案‡，强化人才强校意识，围绕我校人才培养和学科专业建设，制定†‚十一五‛师资队伍建设规划（草案）‡，加大人才培养力度，积极支持中青年教师在职进修和攻读学位，提升教师队伍的整体水平。积极引进高层次人才和中青年优秀教师，构建结构合理、团结协作、积极向上的师资队伍，营造宽松的人才成长和生存环境，为学校长远发展提供人才保障。

2005年我校新进人员共计103人，其中教师74人（教授10人）；引进博士后研究人员25名。2人入选教育部‚新世纪优秀人才支持计划‛，与中国地质大学（武汉）联合申报教育部创新团队获得入选资格。聘任兼职教授32名，其中4位国际著名学者被聘为我校荣誉教授。

七、国际合作交流工作获得新发展

1、外事工作取得突出进展

学校承办了中国政府对发展中国家人力资源国际培训项目共3个，这三个国际培训班共77余名学员来自非洲、亚洲、欧洲与拉丁美洲等34个国家。与柏林工业大学、韩国中央大学、金乌大学、日本筑波大学等国外10余所大学建立了校际交流与合作关系。共接待短期来访外国专家370余人次，组织学术报告会近两百场。办理派出教师出国进修、学习、科研合作、参加学术会议近百人次。

2、积极招收与送出留学生

2005年新招收语言生107人，本科留学生4人，研究生2人，进修 — 8 —

生3人。选送多名学生到加拿大滑铁卢大学、意大利米兰大学、莫斯科大学留学。派出地学院理科基地班在俄罗斯贝加尔裂谷进行跨国地质实习，为高等教育国际化探索新的途径，进行了有益探索。

八、校园安全稳定工作呈现新气象

学校坚持正确的舆论导向，高度重视安全稳定工作，把此项工作纳入重要工作议事日程。

学校拨款400万元，启动安防工程。投入85万元，进行校园综合治理。对安全工作分解责任，分层次签订†安全责任书‡，做到制度、组织健全，责任落实、目标明确。为做好安全防火工作，学校始终坚持每周小检查，每月大检查，每逢重大节日、寒暑假校领导亲自带队。全年共组织安全检查120余次，发限期整改通知书12份，大部分已进行整改。

为维护校园交通安全，创造安静和谐的校园环境，经过调研，我校与海安停车收费管理公司合作，于2005年10月开始，对进入校园的机动车辆实行收费管理，严禁机动车辆进入教学区。

九、党风廉政建设工作取得新成效

校党委重新修订了†领导班子党风廉政建设责任制‡，重申了领导干部执行个人重大事项报告的制度，并要求各党总支（直属党支部）逐步建立二级单位的‚院务公开制度‛、‚重大事项议事制度‛、‚党政联系会议制度‛。学校加强对二级单位领导干部的监督和管理，加强工作的透明度，各二级单位的党风廉政建设工作逐步制度化、规范化。

党中央颁布了†建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要‡后，校党委组织了不同层次的学习教育活动，并在全校科级以上干部中开展了竞答活动。根据党中央†实施纲要‡和教育部的工作要求，结合实际情况，制定了我校†关于贯彻落实„建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要‟的具体办法‡并进行具体任务的分解。

十、严格规范教育收费行为

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2005年8月学校按照京发改[2005]1918号文件精神，对校内的各项收费行为进行了监督检查。发现学校自2004年至2005年5月收取的‚重修费‛、‚试读费‛不符合上级的有关规定，校党委研究决定：这2项收费全部退还。有关这2项收费的详细情况，已报上级有关部门。

学校通过招生信息网、招生简章、各省、市、自治区的普通高等学校填报志愿指南、新生入学须知，公布我校经上级机关批准的高考招生指标和收费标准。在新生报到现场，学校专门设置了公告板，公布我校经上级机关批准的高考新生收费标准，接受学生和家长的监督。学生学习、生活用品都由学生自行购买。为了方便学生，学校还从多家出售床上用品的生产厂家中，通过前期招投标程序，选出两家质量好、价格合理的厂家，在新生报到现场公布价格，现场出售学生生活用品，受到学生和家长的好评。我校违反高考招生收费项目和收费标准规定的举报为零。

十一、积极推进校务公开

设立网上校长信箱，师生可以直接向校领导反映意见、提出建议。使广大师生能直接参与学校的改革与发展，督促各部门提高效率，做好工作。学校继续在基建、采购、维修等领域实行‚阳光工程‛，继续坚持校内5万元以上的基建工程、大宗物资采购、维修改建、仪器设备购置、校园治理、绿化、药品采购等项目实行公开招投标，5万元以下项目实行备案的规定。根据教育部、北京市的要求，学校实行了以信息公开、结果透明、程序公开、操作规范为目标的‚阳光招生‛。做到招生政策、招生计划、工作程序、咨询服务、录取结果和申诉渠道‚六公开‛。

加强教代会制度建设，充分发挥工会、教代会在学校重大改革事项、重要问题上的民主管理、民主监督作用，让广大教职工特别是专家学者参与到学校的各项工作中，确保与群众关系密切的重大决策能‚从群众中来，到群众中去‛。学校重大决策，如‚十一五‛规划等，广泛听取群众意见，反复进行研究和修改。定期向民主党派和离退休同志通报学校情况，听取他们对学校改革与发展的意见。做好信访工作，加强信访举报查处力度。

— 10 —

十二、重视统战、工会及离退休工作

学校加强与各民主党派、无党派民主人士的沟通与联络，注重发挥他们在学校改革与建设中的积极作用。举办统战干部培训班，专题学习中央5号文件精神，使广大干部进一步认识做好统一战线工作的重要性。完善统战工作制度（含专题会议制度、情况通报会议制度、征求意见制度等），统战工作进一步规范化。

加强对工会工作的领导，充分发挥工会‚教工之家‛的作用。组织教学基本功大赛和优秀教师评选，积极为教学服务和促进师德建设。先后组织了以‚健康工作，快乐生活‛为主题的第三届‚教职工健身运动节‛和第三届教职工‚软式排球‛比赛，提高了广大教职工锻炼身体的积极性。

在本科教学工作水平评估和保持共产党员先进性教育活动中，聘请多位有丰富经验的离退休老同志担任专家和联络员，积极组织老同志参加各种活动，使老同志‚老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为‛。

十三、办学条件进一步改善

地质调查楼、学生公寓18号楼顺利竣工并投入使用，完成了中平房的拆迁工作。暑假期间对教

一、

二、

三、四楼、测试楼楼道进行了维修改造；对材料、能源系实验室、海洋学院实验室、水文系实验室、人文经济、法学专业实验室等12个专业，3200平方米实验室进行了维修改造。利用地调楼、测试楼、教四楼调整的机会，合理调整现有资源，积极改善各院系实验室和办公条件。经过调整，使我校珠宝学院、能源学院、材料学院等办学条件有了进一步改善。

2005年学校投入2000万元专项经费，继续完善教学实验室建设。目前我校教学实验室已基本形成了涵盖各专业方向的公共基础、专业基础和专业实验室比较完善的实验教学体系，现有教学实验室37个（分室150个）。制定和完善了实验室管理规定汇编，实验室管理工作逐步进入科学管理的轨道。

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十四、内部管理工作和校办企业获得新拓展

1、进一步加强内部管理工作

规范学校预算的编制和执行工作，进一步细化了预算管理科目，严格项目经费的开支，强化了综合预算、综合财务的管理观念，增强了预算的约束力和权威性。制定严格的财务制度，鼓励全校师生挖掘潜力进行创收；有效开展银校合作，多渠道获得银行贷款支持。

按照†高等学校档案工作规范‡，针对我校具体情况，制定†中国地质大学（北京）档案管理规章制度‡，对过去的文件材料进行全面清查和整理，全年归档案卷2176卷，文件3001件。

加强了干部的离任审计工作，继续进行基建、修缮工程审计，对我校的校办企业进行审计调查，对结题的科研项目进行了审签。

2、积极探索合作办学的新形式

学校与河北保定贺阳教育投资有限公司联合成立长城学院，积极探索多元化办学模式，为学校增加社会及经济效益。申报成立‚中国地质大学（北京）培训中心‛，制定管理暂行办法，积极协商有关合作培训及办学，成功申请到国家人事部有关外语翻译资格培训的资质，协助中国地质勘查协会开办安全培训，还与国家黄金投资协会、国家电子商务协会、长城计算机培训学校等多家单位洽谈合作培训事宜等。

3、积极推进校办企业多元化发展

学校先后注册成立了北京中地大投资管理公司物业管理中心、北京中地大投资管理公司地质灾害研究院，促进了校办产业的多元化发展，确保我校经营性国有资产的安全运营，有效规避我校在企业经营方面的风险及连带责任。完成了彩印厂搬迁的前期准备工作，促进学校的校园整体规划建设。

十五、存在的主要问题及今后的努力方向

1、党员‚长期受教育，永葆先进性‛的长效工作机制有待完善 在新形势下，如何团结、凝聚广大党员，使他们更好地在学校的建设 — 12 —

和发展中发挥先锋模范作用，是我们需要积极探索的课题。要紧密联系我校改革发展稳定的实际和党员队伍建设状况，把继承传统与改革创新结合起来，认真分析和研究新形势下党员教育管理和党组织建设等方面的新情况、新问题，努力在体制和机制上进一步加强和改善，逐步形成全面、规范、科学的制度体系，建立起新形势下广大党员‚长期受教育、永葆先进性‛的长效机制。

2、办学条件问题

目前，学校面临办学经费不足的紧张局面。随着近年招生规模的扩大，学校各类资源已基本饱和，师资力量不足，学生食堂、学生宿舍、科研用房十分紧张。新的一年，学校要积极推进基建工作，使校园的整体环境得到进一步改善，同时要想方设法多方面缓解学校经费不足问题。图书馆、垃圾站、国土资源部干部培训中心及其他单位占用教学资源等问题成为师生反映的热点和目前工作的难点。学校要积极向主管部门反映，请求出面协调此问题，为学校争取更好的发展环境。

回顾2005年，学校各方面的工作都取得了积极的进展。各项成绩的取得，既是各级领导班子团结协作、锐意进取的结果，也是全体师生员工众志成城、集体奋斗的结晶。希望全体师生员工在新的一年里，同心协力，众志成城，在创建地球科学领域世界一流大学的宏伟征程中再创辉煌。

主题词：行政工作

工作总结 通知

中国地质大学（北京）校长办公室 2006年3月27日印

（共印65份）

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第15篇：北京外国语大学个人简历

北京外国语大学个人简历

个 人 信 息 姓名： 身份证： 民族： 身高： 文化程度： 毕业时间： 第一外语： 第二外语： 工作经历： 目前年薪： 所在省份：

自 我 评 价

肯吃苦，能耐劳，有干劲，在高压力环境下工作能力强，仍然保持开朗 做事认真，责任感强

最大特点是学习新事物的能力强，喜欢接受有挑战性的工作 富有团队协作精神和能力，同时也敢于负责，可以胜任独立工作 善于和中外人士沟通，短时间内建立起良好关系 明白成就一番事业的艰难，愿意从零做起

联 系 方 式 电话： QQ：

求 职 意 向 工作性质： 欲从事岗位：

全职

英语翻译外贸类其他新闻采编/记者/摄影

期望工作地点： 北京.北京,北京市四川.泸州,泸州市四川.成都,成都市

1358187**** 无

电子邮箱： MSN：

Eric*****tman@vip.sina.com Nig****an@hotmail.com

郭** 汉族 174 厘米 本科 07年6月 英语 无 0 年 无 北京

性别： 婚姻状况： 体重： 所学专业： 毕业学校： 等级水平： 等级水平： 从事行业： 留学经历： 所在城市： 更新日期：

男 198*年7月 未婚 70 公斤 英语

北京外国语大学

专业八级无 还未工作 无 北京,海淀 2007年1月4日

510502********12 出生年月：

注册日期：2006年12月13日

工 作 经 验

工作时间：

所属行业：

部门：

职责和业绩：

联合国保护海洋环境免受陆源污染第二次政府间审查会，担任大会同声传译译员陪同及其文件分发，同时担任会场布置、大会服务、外方联系等工作

工作时间：

所属行业：

部门：

职责和业绩：

负责《英语沙龙·实战版》的审稿、加注、校对等工作，同时协助其他部门的工作。

译文得到《英语沙龙·时尚英语》负责人和编辑的认可，至今已经接受该版多次约稿，提供高质量译文。

在《英语沙龙·阅读版》工作期间，对其封二创意和排版提出自己的设计，并得到采纳。 实习工作受到社长、总编和各版主任的好评。

工作时间：

所属行业：

部门：

职责和业绩：

为**国旗班战士讲授执勤英语，每周一次

教 育 培 训

2002年9月—2007年6月 北京外国语大学

证 书

2004年5月

2006年10月—2006年10月 政府/公共事业公司名称： 公司性质： 职位： 国家环保总局 其它 协调员 2006年8月 -- 2006年9月 教育/文化/科研/培训 《英语沙龙》杂志社 公司名称： 公司性质： 职位： 世界知识出版社 国营企业/上市公司 实习编辑 2003年3月 -- 2003年5月 政府/公共事业公司名称： 公司性质： 职位： **国旗班 其它 英语助教 英语语言文学 本科 主修课程：英语精读、写作、口语、翻译、英语国家社会与文化 英语专业四级

第16篇：北京的大学名称

北京大学北京海淀区颐和园路5号 从市地震局出发,乘坐运通116抵达颐和园路东口.

中国传媒大学北京市朝阳区定福庄东街1号 从市地震局出发,乘坐26,在工会大楼换乘728,抵达梆子井.

北京林业大学北京市海淀区清华东路35号 市地震局出发,乘坐运德小5,抵达林业大学.

中国政法大学昌平府学路27 市地震局出发,乘坐运通114,在朱辛庄换乘845,抵达中国政法大学.

北京舞蹈学院北京市海淀区民院南路19号 万泉河路出发,乘坐634(原904),抵达中央民族大学.

北京信息科技大学海淀区清河小营东路12号 市地震局出发,乘坐944支,抵达健翔桥.

北京信息职业技术学院朝阳区芳园西路5号 地震局出发,乘26,在西直门换乘地铁二号线,抵达长椿街.

北京城市学院海淀区北四环中路269号 地震局出发,乘坐运通109,抵达海淀走读大学(城市管理学院).

清华大学北京市清华大学 地震局出发,乘坐运德小5,在清华大学西门换乘323区间,抵达清华附中.

中国地质大学北京市海淀区学院路29号 从北京市地震局出发,乘坐26(原16支),抵达成府路口南.

北京中医药大学北京市北三环东路11号 从万泉河路出发,乘坐725(南花园-一亩园),抵达和平街北口.

中央民族大学海淀区中关村南大街27号 地震局出发,乘坐26(原16支)(二里庄-西便门),抵达魏公村.

国际关系学院海淀区坡上村12号 从万泉河路出发,乘坐725(南花园-一亩园),抵达一亩园.

北京财贸职业学院北京市通州区芦庄1号 万泉河路出发,乘坐725,在红庙换乘388,抵达富河园北门.

北京农业职业学院北京农业职业学院 万泉河路出发,乘坐634(原904),抵达万安公墓.

北京吉利大学昌平区马池口镇 市地震局出发,乘坐运通114,在二拨子换20(昌平),抵达北京吉利大学.

人民大学海淀区中关村大街59号 市地震局出发,乘坐26(原16支)(二里庄-西便门),抵达人民大学.

中国石油大学昌平区府学路 市地震局出发,乘坐26(原16支)(二里庄-西便门),抵达清华东路.

中国协和医科大学东城区东单三条9号 地震局坐26在西直门换乘地铁二号线复兴门换一号线抵达东单

中央美术学院朝阳区花家地南街8号 地震局出发,乘坐944支(东方时尚驾校-奶子房),抵达花家地南里.

北京工商大学海淀区阜成路33号 地震局出发,乘坐26(原16支),在三义庙换乘323,抵达新都环岛东.

北京物资学院北京物资学院 海淀南路乘坐367(巴沟村-展览中心),在西坝河换831,抵达北京物资学院.

北京戏曲艺术职业学院丰台区马家堡东里8号

北京经贸职业学院房山区良乡高教园区

北京师范大学海淀区新街口外大街19号 海淀南路出发乘坐304(巴沟村-牡丹园),抵达北京师范大学.

华北电力大学北京市德胜门外朱辛庄 地震局出发,乘坐运通114(吴庄-史各庄),抵达朱辛庄.

中国矿业大学海淀区学院路丁11号市地震局出发,乘坐26(原16支)(二里庄-西便门),抵达清华东路.

中央戏剧学院东城区东棉花胡同39号 万泉河路出发,乘坐725,在蓟门桥北换乘743,抵达体育馆西路.

北京印刷学院大兴区兴华北路25号 市地震局出发,乘坐26(原16支),在西便门换乘456,抵达清源北路.

中国音乐学院朝阳安翔路1号 市地震局出发,乘坐944支(东方时尚驾校-奶子房),抵达健翔桥.

北京京北职业技术学院北京市怀柔区小中富乐一区188号 地震局出发,乘坐运通116,抵达三家店东口.

北京科技经营管理学院昌平区沙河大学城南 地震局出发乘坐26(原16支)(二里庄-西便门),抵达万泉庄

北京航空航天大学海淀区学院路37号

中国农业大学圆明园西路2号

北京语言大学海淀区学院路15号

中央音乐学院西城区鲍家街43号

北京石油化工学院大兴区清源北路19号

中国戏曲学院丰台区万泉寺400号

北京政法职业学院北京市朝阳区杨闸

北京经济技术职业学院河北廊坊东方大学城二期14#教学楼

北京理工大学北京理工大学

北京体育大学海淀区中关村北大街

北京电影学院海淀区西土成路4号

北京电子科技职业学院朝阳区太阳宫路芍药居甲1号

北京电子科技学院丰台区富丰路7号

北京现代职业技术学院顺义区裕龙花园三街

北京科技职业学院北京沙河沙阳路18号

北京交通大学北京市海淀区上园村3号

北方工业大学石景山区晋元庄路5号

北京服装学院朝阳区和平街北口樱花路甲2号

北京第二外国语学院北京市朝阳区定福庄南里1号

中国劳动关系学院北京市海淀区增光路45号

北京邮电大学北京市海淀区学院路10号

对外经济贸易大学北京市朝阳区惠新东街10号

北京工业大学朝阳区平乐园100号

北京农学院昌平区朱辛庄北农路7号v

首都医科大学丰台区右安门外西头条10号

中国防卫科技学院朝阳区北苑路180号加利大厦D804

北京化工大学朝阳区北三环东路15号

首都师范大学西三环北路105号

北京联合大学朝阳区北四环东路97号

外交学院西城区展览路24号

首钢工学院北京石景山区普元庄路6号

北京交通职业技术学院昌平区昌平镇邓庄村东

北京外国语大学北京市海淀区西三环北路2号

首都体育学院海淀区北三环西路11号

北京建筑工程学院西城区展览馆路1号

北京青年政治学院北京市望京中环南路4号

中国人民公安大学北京218信箱中国人民共安大学团委北京汇佳职业学院昌平区创新路20号

北京科技大学北京市海淀区学院路30号中央财经大学海淀区学院南路39号

首都经济贸易大学丰台区花乡张家路口121号中华女子学院朝阳区育惠东路1号

北京工业职业技术学院石景山区石门路368号中国青年政治学院海淀区西三环北路25号北京培黎职业学院海淀区双清路一号

北京北大方正软件职业技术学院廊坊市经济技术开发区东方大学城

第17篇：中国地质大学(北京)文件

中国地质大学（北京）文件

中地大京发〔2006〕76号

关于授予马晓阳等2975人学位的决定

经2006年6月20日校学位委员会全体会议审查，决定授予马晓阳等2975人学位。具体名单如下：

一、授予博士学位201人

（一）理学博士学位（53人）

马晓阳 王丽华 王建军 王晓青 王根厚 王淑玲 王惠初 申玉科 龙宝林 刘东周 刘忠宝 刘春平刘敬党 朱嘉伟 许 虹 吴 华 吴秀文 张元厚 张明燕 张祥信 张培强 张雪亭 李本才 李学军 李建康 李俊建 李海燕 李景春 杨占兴 杨兆武 杨雪雁 汪新伟 周学武 庞振山 柯 珊 胡忠贤 赵凤清 钟长汀 徐卫东 柴凤梅 聂轶苗 贾建称 郭保健 高永华 高莲凤 接维强 黄圭成 程三友 韩芳林 薛克勤 霍晓君 魏 喜 魏春光

（二）工学博士学位（148人）

万 会 万 丽 万志博 于国栋 于富文 孔凡军 孔冬艳 尹秉喜 毛丽华 毛超林 王 玺 王 震 王功文 王必金 王正付 王玉生 王玉璠 王向荣 王延忠 王国鹏 王建功 王拥军 王香增 王家兵 王桂成 王雪莲 王惠民 王新娟 邓 攀 邓光君 邓晓红 史敬华 左文喆 任福新 刘 晓 刘 焱 刘娅铭 刘家宝 刘振宽 孙长虹 曲爱英 许书堂 余京洋 吴丽艳 吴登定 张守林 张英志 张洪波 李 薇 李山梅 李才雄 李春玉 李春明 李昱岩 李满根 杨 红 杨光大 邵丕红 陈 莹 陈春强 周小军 周旭荣 岳延波 茅均标 金明权 侯高文 胡 咏 胡志方 胡远彪 钟延秋 钟俊义 唐孝芬 聂锐利 郭秀红 郭建伟 高春光 高艳娇 崔学慧 隋荣亮 黄兴文 黄祖熹 彭 君 温志新 程 丽 路学忠 雷利安 樊长江 鞠斌山 魏 伟 魏风华

二、授予硕士学位604人 — 2 —

田纳新刘丽芳刘雪飞许德树吴德文李 帆李成方李洪文肖 江陈晓东林 黎娄兆彬赵增迎唐攀科郭精义崔明月龚 斌谢其山潘锡辉魏泽典白建平刘宝柱孙 伟闫柏琨张 英李 剑李灿苹李桂林肖国林周 萍林会喜段青梅赵德力晋 华陶宗普康南昌傅小康韩 露薛忠歧石若明 刘青昕 孙 冲 何远信 张会平李 烨 李国斌 李海鸥 苏宗富 周 强 范军侠 洪太元 钟 清 殷淑华 高秀花 谌宏伟 储昭宏 韩永新 戴胜群

（一）经济学硕士学位（29人）

于 宁 于 超 王 宁 王 伟 王 伟 王瑞霞 刘 刚 孙 鹏 孙益华 许 萌 许月潮 吴 晨 吴新敏 张祥明 李 桦 李向燕 李媛媛 杨筱硕 姚余雪 宫雪梅 胡卫红 胡杰荣 赵 娅 赵颖慧 徐向阳 陶慧萍 高思炜 蔡卫星

（二）法学硕士学位（36人）

丁绍凡 丁秋菊 王 宁 王 新田 萌 朱亚平严淑敏 佘平宋春伟 张 捷 张 颖 张雪琴李建奇 李春丽 杨 眉 肖婷婷陈 晨 周立友 周伟平季 娟施 维 唐茂华 郭晓静 顾洪琴

（三）教育学硕士学位（14人）

王建军 车晓鹰 孙 敬 吴智泉李淑慧 杨 鸿 陈晓燕 胡春红梁超梅 董学梅

（四）文学硕士学位（6人）

王晓燕 卢 叶 任 鑫 刘 红

（五）理学硕士学位（175人）

卜 璟 马向民 孔 锐 王 玉王 熙 王 蕾 王 曦 王仁财王对兴 王玉巧 王庆光 王玑琨王雪玲 王嫒婷 韦泉华 代雅建冯胜斌 冯雪梅 甘凤伟 申晋利魏晓斐 王大虎吴丽丽李 绚陈 宇尚 宇高 兵张小兰徐 芳段 宁王 琳王东辉王征征冯 聪白雅文王晓莉 吴海军 李 艳 陈 晨 姜杰松 蒋 明 李晓靖 高淑芬 韩 菲 王 琳 王召林 王晓丽 冯动军 石学勇

— 3 —

石建广 任建光 任金响 刘 飞 刘 伟 刘 妹 刘 琦 刘冬莲 刘建辉 刘知纲 刘昭黎 刘美玲 刘耐冬 刘维丽 刘景峰 吕 国 孙 莉 孙 慧 成 岚 朱世娇 朱金富 江 曙 邢永丽 阴江宁 严丽萍吴春霞张 海张艳秋李大建李金锋李雪治杨 敏汪莉丽陈 飞陈亦寒周小雪罗皓菡姜均伟赵应权徐向珍陶格涛曹 波龚明权谢 徽 — 4 — 何绍勇吴祖义张 焘张蕴韬李文韬李洪文李雪萍杨冬云汪群峰陈 昊陈伟涛周红春郑 妍段芝云原佩佩徐浏潇顾艳利曹 勇景 翔鲁萍丽余 涛 宋利峰 张必敏 李 冰 李文霞 李秋实 李晶晶 杨红梅 肖志勇 陈 涛 陈百军 周国发 郑文鉴 贺金胜 唐泽玮 秦晓丹 高 伟 曹 越 曾 华 褚 潇 初广震张平张昕倩李 虎李志明李海波杨 帅杨欣荣肖晓牛陈 莉陈鸣鹤武 峥郑榕芬赵 丰唐树斌袁丽巧高 歆续晓璟程光锁潘明太吴 芳张 勇张英芳李 勇李芳凝李海霞杨 柯杨静怡邹 妤陈永生单 伟武振杰俞国权赵 杰徐 燕郭 斌高玉岩黄丽丽蒋丽婷薛建玲吴 轩 张 健 张顺智 李 娱 李建平李艳华 杨 眉 汪昌亮 邹 欣 陈玉香 周乃武 罗军燕 姚满林 赵 波 徐仁廷 钱宝生 高芯蕊 黄忠敏 谢 萍 戴志锋

魏华玲

（六）工学硕士学位（302人）

丁一萍 于 湲 于更新 于海生 山 燕 马 涛 马少平马志同 马海英 马新海 尹小贝 方心灵 方志雷 牛文婧 王 勇 王 玲 王 荣 王 敏 王 敏王庆革王振华卢 卫左 悦田志杰任攀攀刘元贵刘利锋刘彦辉孙 全孙绍寒许宏君吴春雷宋秋银张 雷张广权张旻瑜李 合李小林王 懂王成余王海刚卢 娜左国平石 均刘 宁刘方坚刘园园刘洪雷孙 静孙爱平邢博特吴艳国张 帆张 颖张文明张治宏李 纯李亚晶王中良王劲松王铭军卢晓良布占场任红涛刘 石刘永兴刘志荣刘海珠孙小芳曲 明闫红雨吴铁壮张 君张 静张华兵张若琳李 杰李如臣王书红王志勇王增香叶 娟甘小莉任政委刘 贺刘永刚刘建文刘艳娟孙月成朱彦杰阳孝法员春晖张 虹张小军张国利张恒超李 茗李庆民王仕琴王建军王德法司刚平甘树满任振刚刘 聪刘军龙刘建平刘翠珠孙玉梅祁小博何朋朋宋龙喜张 娴张小宝张学伟张聚兴李 哲李良平王华伟 王明艳 付小敏 司华陆 田 川 任爱武 刘小霞 刘宇晶 刘治国 刘豪睿 孙亚平许向科 冷 雪 宋明智 张 理 张小玲 张建锋 李 丹 李 锐 李运强

— 5 —

李国永 李国红 李国新 李学良 李学聪 李金丽 李俊彦 李哲琳 李晓光 李敬含 李智彦 李慧娟 李薇薇 杜 松 杜洪丽 杨 云 杨 庆 杨 丽 杨 孝 杨 进 杨 超 杨 鹏 杨立志 杨进朝 杨国涛 杨学立 杨秋萍 杨胜州 汪 伟 汪伶俐 汪朝辉陆瑜瑜陈大鹏周 刚周自梁屈晓荣罗朝丞金利洪宫宝霖赵 鑫钟 彦夏建华徐海红聂 刚郭 伟尉晓玮曹小刚黄晓波游 珍董艳辉 — 6 — 肖怀宇陈 亮陈运飞周 波周爱华岳 文苑林英金鑫光柏 强赵付朝钟远健宰守忠秦 勇聂轶霞郭华洁常海燕曹春山黄溢谊程明雷谢 飞肖诚斌陈 隽陈昕华周 陶周道卿林 坜苑保国鱼俊明段建华赵正坤钟智琼徐 方秦 涛袁加贝郭良辉康爱彬梁志坚傅玉娜程莉莉谢 娜苏玉柱陈 琪陈春华周月锁孟 强林晓星范艳侠姚纪明洪克岩赵国斌项彩虹徐 波秦利琴贾正元郭爱华康素卿梅文科喻 炜程铭宇谢武仁苏建军陈 静陈艳丽周汉民学 敏罗 锋郑 鲜姚林修胡善政赵建刚骆社周徐田文索重辉贾存善高宝龙曹 汇黄兆辉彭德丽童庆佳韩 丹邹丹孙 陈一定 陈福明 周玉华 宗志刚 罗月丰 金 菁 姜振强 胡朝俊 郝志国 凌刚华 徐学锋 耿文燕 贾韶辉 寇文杰 曹 娟 黄志伟 曾 敏 董 英 韩 冰

韩 勇 韩秀梅 韩彦来 雷国静 靳 昕 靳冠英 翟高强 蔡文杰 樊友丽 潘伟义 薛艳梅 霍旭光 魏 强 魏国强

（七）管理学硕士学位（42人）

孔素环 孔慧平王 玮 王兰兰 王景军 王晶晶 冯 宇 乔 丽 刘晓刚 刘晓静 朱 蕾 吴永民 宋 婕 张文琦 张艳茹 张琳琳 张雅冬 李 松 杨 娜 陈中叶 陈倩倩 国 敏 苗 阳 郑子敬 柳 明 贺 沙 赵 晗 赵佳秋 梁晓妮 程潇黎

三、授予同等学力硕士学位1人 王小刚

四、授予工程硕士专业学位154人于金峰 于海香 仁万明 仇建军 王 惠 王 鹏 王子洪 王兰化 王同锤 王宏运 王运所 王信虎 王道义 邓已寻 邓国振 付明世 申印章 申守广 白凤军 白新江 刘 芳 刘 琳 刘 源 刘少波 刘成柱 刘国营 刘寅彪 刘颖璠 吕文君 孙淑琴 曲广利 曲少飞 许令兵 邢俊兵 严玉中 何淑军 张 青 张 冠 张 勇 张布军 张学仓 张俊法 张智慧 张耀文 吕 敏张志忠李鸿雁林春秀赵 丽蔡 敏毛彦一王亚斌王晓燕甘云兰白照东刘永慧向世红朱云辉余珍友张玉宝李 刚孙春伟 张俊芳 杨 华 罗 贤 赵 昕 蔡运记 王 英 王亚琦 王清亮 田林浩 刘 华 刘向东 吕 军 朱述坤 吴志国 张军利 李 涛

— 7 —

李中超 李中福 李开荣 李戈圃 李长禄 李令喜 李全伟 李作光 李尚宽 李忠成 李艳敏 李新端 杨 静 杨希翡 杨基滨 苏延昌 苏宏伟 苏美霞 苏新旭 陆 兴 陈 君 陈 旺 陈 超 陈庆波 陈建文 陈武民 陈炳武 陈砚秋 和建华 和晓南 孟凡冰 宗 欣 林玉英 武晓玲苗翠芝 郑宝军 段吉学 胡玉杰赵 鑫 赵志军 赵苏民 赵恒勤钟 仁 倪良健 唐锡元 海 涛钱 利 钱思平高文全 高宏光崔小军 崔来旺 常正时 康晓莉梁建平银燕慧 黄志强 黄国平彭攀林 智利平曾 探 程庆满蒋先勇 翟 向 翟东兴 樊继宗薛迎春 霍 玲 魏会君 魏英华

五、授予学士学位1948人

（一）经济学学士（42人）

马学宇 王 艺 王 维 王 强王舒源 王雅慧 邓 虹 刘 坚刘佳林 刘香麟 刘晓竹 何 轶宋 琳 张 照 李 朋 李怡萱陈 悦 陈芙蓉 周晓丹 孟 春施 玥 殷俊茹 郭 琳 高 帆梁 源 黄 蕾 黄水英 彭成俊

（二）法学学士（79人）

— 8 —

罗凤芝胡红星郝俊杰涂志强高秀田曹友杰喻 江董树华潘广灿王 毅刘 泉余凯明李德林易小波高玲玲霍正泉罗家永 胥 伟 郝敬华 秦亚玲 高保平曹淑萍 喻洪春 董秋燕 黎存林 王松桦 刘小菲 吴 越 杨玉钏 罗世兴 曹 青 戴晓燕

于 潞 马小耘 尹 璇 王 琪 王 薇 王玉娟 王纬润 王辰英 王珊珊 王媛媛 邓永胜 刘 燕 刘子彪 刘玲利 刘婷婷 向道玉 孙 颿 孙云飞 孙茂成 朱天恩 朱锡轶 张金砚 张聚星 李 哲 李 超 李 磊 李 燕 李君伟 李建红 李章程 杨 柳 杨 香 杨少华 周文晶 易 艳 欧阳琳 段婷婷 胡 玄 贺 娜 郝勇毅 唐 博 唐旭光 耿明锋 袁 曦 袁帮领 崔 毅 戚婷婷 曹彦芬 琚迎迎 程 瑶 董海川 韩维益 楼盼盼 熊 帆 潘婧媛

（三）文学学士（105人）丁 霞 丁翠萍 于晓娴 丰萍儿 孔 明 牛小丽 王立江 王阿妮 王晓菡 丛 琳 冯卫卫 厉 明 刘 萍 刘 晶 刘金秋 孙妮娜 孙晓豫 朱发艳 许 帆 齐 林 严 谨 吴 静 宋 琳 张 帆 张春华 张晓娜 李 伟 李仲达 李胜英 杜圆圆 肖亚磊罗 侃赵 军徐 旬郭立军谌 涛谢 明熊亚娜于清海王 芳王晨旭田 芳刘培虎朱阿亮何海红张 卓李 辉杨 甜肖先华罗 迪赵志明徐知菊郭利辉黄建中谢红姣蔡 敏才 华王 峰王鹂萍白 珏刘雯雯朱婵偲余承超张园园李 鹏杨 琳苏劲松 姜 嫣 赵梓君 敖 登 高 媛 黄亮华 韩 莹 蔡 燕 马 玲 王 珣 邓 蕾 刘 言 刘嘉芳 米 婧 吴 丹 张娇娇 李 璇 杨爱玲

— 9 —

杨晶晶 杨耀娜 汪慧慧 陈 佳 陈 杰 陈云云 陈红玉 陈园园 陈希松 陈珍珠 周 扬 周 路 周富梅 孟 幻 孟凡敏 易奎奇 林鼎辉 苗媛媛 郎 钟 郑志菲 段 欣 胡 芳 费妤恂 贺广景 赵思敏 赵敏璇 唐舒姝 徐 英 耿兆秀 郭理民 高 悦 崔爱玲 常 悦 黄晶晶 蒋丽娜 谢丹平潘杰嫦 薄 林 薛文瑶

（四）理学学士（334人）丁功泰 丁志强 丁晓佩 于小芳 马 瑛 马奎羽 尹 慧 尹素娟 文 竹 毛海玉 牛晓露 王 龙 王 洪 王 珏 王 斌 王 霆 王公领 王心一 王江宇 王志昊 王志鹏 王秋军 王晓东 王浩平王琪伟 邓小华 邓洪菱 包丽娜 卢伟亮平朋勃 田蒲源 申 亮 艾 羽 刘 佳 刘 艳 刘 彬 刘伟东 刘旭东 刘进宝 刘恩华 刘博研 刘壹雁 吕作勇 孙 全 孙 恋 孙冠南 孙黎然 年洪恩

— 10 —

康 凯鲁曦林万 聪马彦强方国智王 侃王 雷王世昂王芦笛王海峰付 强田 雷任小锋刘 智刘学飞吉 娜孙丹青朱 珠章斌晖熊 静万海洋马瀚青毋东阳王 岩王 雷王伟巍王国强王晨星付世伟田娇娇全 雯刘 睿刘英超向君峰孙志明朱 斌黄 娥 翟丽娜 于 朋 勾志阳 毛光剑 王 松 王 颖 王成文 王金耀 王盘喜 冯 超 田海深 刘 丽 刘 静 刘金柱 吕 涛 孙金凤 朱文升

朱文旭 朱日威 朱华政 朱宏伟 朱钦卿 朱德鹏 汤 蓉 祁小军 邢 兴 邬明华 闫国英 齐 磊 何 萌 余本善 吴 斌 吴立岗 吴作秀 吴佩剑 吴国良 吴俊坤 吴胜华 宋华军 宋维民 岑 静 张 丹 张 文 张 昆 张 炯 张 峰 张 晖 张 猛张军伟张佳慧张理想李 宁李 俊李丹秋李国栋李真真杨 飞杨元江汪剑成邱 健陈中锐陈贺松周向科尚北川范定军姚继明段士刚张 锋张江伟张孟伯张萌萌李 红李 科李元庆李宝宇李梦瑜杨 旭杨兆科沈 阳邵长亮陈国荣陈恩科周利敏岳志娟郑 春姚淑凡洪进校张 鹏张阳阳张学志张银全李 岩李 莹李元宏李俊文李雪婧杨 坤杨春惠沈 维陆丹欢陈建光陈留勤周娟娟庞小朋郑凯洲姜烈夫胡 琏张小强张劲松张建亮张瑞丝李 录李 智李文斌李珊珊李善营杨 峰杨晓雯肖 波陈 思陈春阳陈维兵周艳伟房 芳金啸飞施周虎胡 滨张占江张志辉张建强张慧玲李 杰李 超李光明李海婷李微微杨 晓杨浩文肖一方陈 慧陈洋溢周 建周智毅林 琛侯学理柯少剑赵 正张永华 张进洁 张炳财 李 云 李 英 李 稳 李阿伟 李海斌 杜晨晓 杨 艳 汪奔流 苏 菲 陈山林 陈美军 周立国 孟 磊 欧 飞 姚 硕 柳振江 赵 凯

— 11 —

赵 莉 赵 锋 赵 鹏 赵春旭 赵胜金 赵喜扩 赵增玉 钟 杨 卿 忠 唐 红 唐晓宇 唐景丽 夏 木 席党鹏 徐 晋 徐小明 徐广明 徐伟伟 徐伟进 徐红波 徐进力 徐敦霖 敖 翀 晏信飞 柴 辉 桑绍雷 翁建乐 耿玉环 袁慧香 贾玉禄 郭 瑞 郭 雷 都 爽 钱 真高 霖 高佩宝 高皓亮 崔 欣崔常红 曹 筠 曹 毅 曹国兴章 伟 符 超 黄 勇 黄金香彭 淼 彭书锋 曾 敏 曾 锦舒 巧 董一帆 董海超 董满华韩 健 韩兴刚 蒙 丽 蓝廷广路 璐 雎程晨 雷风华 靳广新管公帅 蔡小锦 潘 赟 潘颖展薛永刚 魏 东 魏 勇 魏雄辉

（五）工学学士（1096人）

丁 伟 丁世显 卜小峰 卜龙瑰万国江 于立东 于孝宁 于金水于盛丽 于鸿超 于喜通 马 飞马 强 马 超 马 燕 马亚文马喜荣 马翔宇 马超锋 马端胜孔 翔 孔德成 尤晓光 尤章金文少坤 方 丽 方 剑 方一乙毛思远 毛海波 王 川 王 卉王平王 伟 王 刚 王 旭 — 12 —

铁 林崔 洁曹晓凤傅嘉玮曾莉华蒋 潇褚少雄靳立国颜书云万 欢于晓琳马 龙马祖恺丰志平尹琳山毛征财王 宁王 阳高 颖 崔 萌 梁 萌 彭 钢 程马志远 谢海鹰 解 翔 靳雪燕 黎育龙 万佳梅 于曼曼 马 铭 马振华 卞红伟 户现修 毛金炉 王 帅 王 孝

王 凯 王 坤 王 拓 王 明 王 波 王 玥 王 玮 王 荣 王 轲 王 健 王 娟 王 宾 王 浩 王 浩 王 艳 王 莉 王 培 王 婧 王 烽 王 猛 王 铮 王 媛 王 强 王 超 王 辉 王 满 王 瑞 王 雷 王 鹏 王 嘉 王 璨王云涛王文刚王永超王华骐王佳佳王洪磊王晓东王海宽王清平王蓓卿邓华军付亚洲冉灵杰包 宁史洪志叶剑红田 维田爱苹艾国庆王大涛王凤芹王文涛王永魁王庆宏王国强王秋月王晓伏王海峰王焕松王鹏文邓松良付现平冯 创卢 兵史晓玲宁晨翔田 璐田静成乔宝强王子洋王凤垒王东剑王汉宝王红艳王建军王健炜王晓青王益群王维鹏王震宇邓紫娟兰伏锋冯 晶卢大成叶 国左阿惠田 璐申 健任 涛王小敏王凤姣王加林王玉山王纪表王建春王恩宝王晓烨王艳伟王蛟旭王耀宗邓耀生兰晓峰冯 辉卢曙光叶 靖左金波田月娇申璐玮任 锋王书雁王开成王平康王亚峰王志刚王承花王振强王海丰王艳军王辉辉计 炜韦 娜冉 婧冯杨民史二岭叶 聪平勇涛田尚云白 罡任庆伟王云飞 王文玉 王永存 王兆芹 王志刚 王春艳 王晓东 王海龙 王艳珍 王献礼 邓 奇 韦庆林 冉怀江 冯祥发 史丽莎 叶国栋 田 原 田春雨 石 泉 任有欢

— 13 —

伍宜胜 全大石 刘 山 刘 丹 刘 帅 刘 永 刘 伟 刘 伟 刘 帆 刘 君 刘 凯 刘 炜 刘 俊 刘 剑 刘 品 刘 春 刘 玲 刘 玲 刘 倩 刘 颂 刘 彬 刘 敏 刘 辉 刘 雯 刘 瑜 刘 颖 刘 毅 刘 瑾 刘 耀 刘一可 刘小平刘长赞刘兴宇刘国栋刘金德刘晓荣刘常亮刘群明孙 刚孙 超孙秀华孙晓吟庄永胜朱 婧朱美宝毕雪松汤利平纪小雷许冀军闫士文 — 14 — 刘小龙刘帅君刘兴兵刘建飞刘俊毅刘晓敏刘媛媛刘嘉庆孙 丽孙子龙孙昌坦孙莹洁庄译南朱夕枫朱振鑫江 南汤怀志衣志利邢 夏闫玉攀刘小会刘永为刘向阳刘建竹刘剑序刘晓颖刘媛媛向 征孙 良孙代庆孙明阳孙乾坤曲英杰朱小军朱晓梅江 涛汤振滨衣梅圣邢小敏闫真真刘小滨刘永治刘成波刘建忠刘昱静刘海青刘惠娟吕 林孙 莉孙玉军孙明超孙琳琳朱 宁朱旭辉朴春实江 超汤海军许 磊邬 婷阮 卫刘天一刘永涛刘邦国刘忠波刘夏晨刘海徽刘斯玉吕惠贤孙 敬孙利钢孙思军安 洋朱 伟朱明君毕 胜江丽君祁 航许云坤邬苏东阮飞鹏刘天祥 刘立鹏 刘杨贇 刘金龙 刘晓明 刘爱群 刘福鹏 孙 卉 孙 琦 孙启良 孙春艳 庄中华 朱 洪 朱松旭 毕 萍 江席苗 纪卫军 许学磊 闫 博 阮文涛

阮海龙 阳文童 阳凌峰 阳海燕 阴 云 齐 涛 齐 磊 齐心咪咪 齐秀英 严 凯 严 峻 严 蓉 严丞辉 严雪涛 何 玉 何乃祥 何广智 何龙友 何声高 何良贵 何建亮 何曙初 余 勇 佟建宇 吴平吴 刚 吴 佩 吴 振 吴 浩 吴 婧 吴 静宋小霞宋乾坤张 丽张 英张 涛张 焱张万学张宁波张立博张丽娟张建勋张金柏张秋兰张晓宇张海红张敦芳张德斌李 帆李 卓吴一鸣宋东东宋惠宁张 旸张 亮张 翅张 楠张木梁张永中张伟东张丽颖张昌富张俊涛张美静张晓坤张海洋张智强张耀辉李 成李 季吴云辉宋亚坡张 一张 纯张 剑张 雪张 鹏张世伟张玉川张兴业张志超张林林张彦华张顺峰张晓燕张海洋张舒静李 一李 旭李 昂吴亚安宋建新张 丹张 卓张 恒张 博张 静张世航张玉敏张在振张国栋张英亮张春江张恩生张浩然张继贺张谦孜李 伟李 杨李 昊吴泽锋 宋润龙 张 双 张 昊 张 晓 张 婷 张 磊 张世强 张立占 张庆福 张学强 张诚心 张春杰 张振宇 张海东 张耿杰 张鼎颖 李 刚 李 陈 李 杰 吴燕平宋艳平张 伟 张 明 张 涛 张 晶 张 燕 张东凯 张立军 张红波 张宝芹 张金华 张春雨 张振彪 张海龙 张领辉 张瑜平李 安 李 佳 李 波

— 15 —

李 波 李 牧 李 勇 李 洋 李 涛 李 翀 李 航 李 莹 李 诺 李 强 李 斌 李 智 李 淼 李 琳 李 琳 李 超 李 歌 李 滢 李 鹏 李 鹏 李 鹏 李 豪 李 毅 李 磊 李 霞 李元碧 李双印 李孔亮 李方亮 李以科 李巧丽李存耀李国君李明君李政科李海明李鸿斌杜 维杨 宇杨 迪杨 峰杨 辉杨永强杨科威汪云飞汪舒瑀肖 億苏会民邵长河邹晓品 — 16 — 李玉桃李成禄李国超李明锦李玲利李祥明李喜春杜振舟杨 帆杨 迪杨 浩杨 磊杨永瑞杨晓晨汪长鑫沈 伟肖圣光苏国永邹 丹陆 凯李亚娜李有权李建启李林清李晓娜李继祖李朝曾杜航舟杨 帆杨 亮杨 涛杨二洲杨志良杨浩亮汪生好沈 攀肖冰滨谷 明邹 苗陆 裕李会干李冶平李建青李亮亮李晓惠李艳雄李湘明杜啟超杨 丽杨 洁杨 祥杨心鸽杨建辉杨梁军汪俊杰沈文青肖成梁邱登峰邹运其陆 雷李光磊李利加李建浩李庭元李晓斌李跃华李雅婷杜霖霖杨 明杨 洋杨 雪杨民强杨松榕杨景周汪海风肖 山肖剑锋邵 琨邹贤波陆云云李军港 李志成 李建超 李思佳 李桂勇 李雪超 李燕荔 杨 宁 杨 波 杨 洋 杨 普 杨永兴 杨治彬 汪子昊 汪翔宇 肖 辉 苏 彬 邵 曦 邹亲亲 陆苏平

陈 云 陈 光 陈 男 陈 亮 陈 勇 陈 昱 陈 美 陈 哲 陈 峰 陈 越 陈 磊 陈 曦 陈 鑫 陈小良 陈书生 陈文超 陈仕聪 陈向欣 陈庆臻 陈江华 陈丽胶 陈丽萍 陈宏垣 陈忠耿 陈金莲 陈剑垚 陈树林 陈圆圆 陈晓华 陈海明 陈海涛陈德科周健宝屈志娟巫润建林 丽欧英权罗 耀苗长在范鸿竹郑文波金龙学侯丁楠俞晓烽姚 晗姚珏峰宫丽伟洪 涛胡 艳胡玉强陈素暖周 昌和国磊屈良基庞 丽林文姬武 威罗守敬苗春光茅莉莉郑伟红金志伟侯晓虹俞燕丽姚 笛姜文磊宫衍斌洪海峰胡 菲胡相波陈康太周 淼孟家峰屈泰来房金禄林晓芳武 超罗启明苟家满郑 州郑国平金春来保玉芝姚 远姚 颖姜海健弭寒光洪景南胡 琛胡晓雪陈焕桂周 琳孟嘉益岳 杉房雷祥林晓瑞罗 云罗迪柯范 涛郑 敏郑明辉金锡波俞 旻姚 佳姚长军宣科佳段云耀祝安全胡 蕊胡晓琳陈逸凡周宇平尚 彤岳之昂易 铭林锦纯罗 冰罗海军范竹清郑 雁郑颖悟侯 凯俞 烜姚 哲姚长江宫 伟段鸿飞祝艳松胡艺莉胡特彧陈婷婷 周学军 屈 敏 岳宗胜 易守勇 欧阳晓安 罗 鹏 苗 硕 范晓明 郑 巍 金 哲 侯 蕾 俞 翔 姚 莘 姚昱全 宫 宾 洪 伟 胡 伟 胡永刚 胡麟臻

— 17 —

胥迎红 茹旺业 费秀刚 贺 锋 贺秋梅 贺晓伟 赵 仲 赵 伟 赵 阳 赵 幸 赵 通 赵 焱 赵 鹏 赵 鹏 赵士远 赵小军 赵文婷 赵可增 赵民健 赵丽娅 赵志花 赵良松 赵国辉 赵建坤 赵金燕 赵振国 赵晓欢 赵梓平赵晶泉 赵锐颖 赵新生钟建军原 明夏 利徐 志徐 祥徐大伟徐志明殷 帅袁 伟贾 睿郭 宁郭华强郭毅轩顾官勇高凯悦商海青崔广礼常 辰康 凯 — 18 — 赵静妍钟锦道唐 江夏宏图徐 青徐 萍徐文涛徐岳峰殷 勇袁 欢贾 巍郭 阳郭明辉钱志强顾若愚高明显宿 勇崔承国常 莉康海亮郝利军饶 辉唐 涛容英慧徐 亮徐 强徐永婧徐美发殷国瑞袁 野贾连超郭 经郭娈靖钱雪雯高 珊高冠峰尉丹凤崔春艳常 培戚开博郝博睿饶彩霞唐光辉席大鹏徐 剑徐 雷徐伟军徐晓光聂 淼袁东锋贾泽荣郭 涛郭晓阳陶 静高 斌高晓鹏屠言辉崔美花常 雪曹 虎钟 伟饶路平唐春华席文熙徐 晖徐 静徐宏妍徐海忠莫 韬袁艳敏贾思愉郭 骏郭海燕陶丽丽高 路高翠翠崔 飞巢海燕常云斐曹 磊钟永松 凌潇潇 夏 凡 徐 帅 徐 润 徐卫强 徐宏哲 栗志伟 袁 丁 贾 浩 贾泰勇 郭世慧 郭斐丹 陶浩波 高红梅 偶 星 崔 峰 常 帅 常世清 曹子剑

曹军来 曹振团 曹航瑞 曹琼华 梁 旭 梁 亮 梁 茜 梁 荣 梁 健 梁占奎 梁军政 梅 林 梅 钢 盛 通 章启军 章晓庆 符祖标 阎 旭 阎丽艳 隆 东 隋庆欣 黄 杉 黄 明 黄 勇 黄小平黄小宝 黄小波 黄少君 黄伊林 黄军同 黄行凯 黄君凑 黄秀荣 黄远兰黄秋兰 黄海鹏 黄袁园 黄康胜傅 莉 傅 瀛 储彬彬 彭 宇彭国亮 彭桂彬 彭海军 景 涛曾海文 温 滨 焦 琴 焦 超程永锋 程亚丽 程汤培 程伶俐舒 宜 舒 蕾 葛 利 葛 坦蒋 渊 蒋一栋 蒋仲明 蒋晓冬谢 飞 谢 李 谢 涛 谢明生韩开飞 韩国强 韩彦红 韩增强蒙 进 蒲文军 蒲丛林 蒲全卫鲍春晓 廖华健 廖彬彬 熊 樱翟 伟 蔡 娇 蔡友贵 蔡永安裴 娜 裴 捷 裴 萃 裴超重樊朝宁 滕飞启 潘 晨 潘 登潘运伟 潘海滨 潘维红 潘舒放颜英军 黎胜甫 薛 雷 薛九青戴 浩 戴 晴 戴建辉 戴联双魏 磊 魏 韡 魏宇翔 霰海永

（六）管理学学士（292人）

黄修伟黄智辉彭 玢智玉冰程 峰程海艳董 亮蒋晓辉韩 冰鲁林波詹路锋熊小平蔡雄翔谭 幸潘双全潘福友薛会斌濮嫚嫚黄思法 龚进禄 彭 勇 曾 亮 程付穗静 童杨辉 董平飞 覃祚盛 韩 琼 窦文新 鲍丹丹 熊选文 蔡德超 樊军伟 潘汉彬 颜 毅 薛洪波 鞠 颖 — 19 —

丁 杰 丁 杰 丁明洁 丁晨琳 万 益 于夕尧 于世芳 于洪池 于慧芳 马 宁 马 莹 马金智 马勇军 马晓宇 马艳芳 卞 岩 孔 建 孔俊淞 尹 斌 戈 繁 方 达 毛奕娈 王 圣 王 欢 王 君 王 芳 王 芳 王 培 王 超 王 瑶 王文坤王丽娟王翔宇韦 敏史明曦田 爽乔晓静刘 坤刘 瑜吕 晶庄 楠江朋鲜何 杰吴艳强张 婷张 静张宇翔张明贵李 健李一飞 — 20 — 王东娥王泽馨王燕娜付 杰史楠楠田军会仲 冰刘 倩刘文金吕 慧朱 汐汤飞良何 淋张 弢张 婷张 磊张丽丽张恒博李 悦李丁丁王申强王勇会王鑫龙付黎明叶力鑫白 鹭刘 丹刘 晓刘志超孙军乔朱小杰许 晶余志芳张 昕张 媛张 露张丽格张晶晶李 特李文芳王兴华王威威车英梅兰于兰叶小芹白宗宁刘 加刘 艳刘晓琴孙逸涵朱浩岩邢 思吴 彦张 英张 斌张争华张国龙张颖姝李 敏李自杰王红丽王珏影邓应才冯自立左世龙艾山江刘 刚刘 曼刘富春孙婷婷朴星羲闫启明吴 琪张 窈张 超张华伟张宗保李 岩李 超李国柱王自强 王秋艳 邓莎莎 包 宁 田 子 邝慧丽 刘 芳 刘 雅 印红美 安志敏 毕真真 严亚辉 吴小东 张 晨 张 溪 张宇辰 张宙材 李 杰 李 默 李孟芒

李建新 李林栩 李树林 李洁晶 李相伟 李骄姣 李恩雪 李海英 李景行 李智超 杜 涛 杨 孟 杨 松 杨 勇 杨成斌 杨志刚 杨海娜 杨德任 汪媛媛 沈 洋 沙 费 沙圆圆 苏婵婵 邱 雯 邱慧莹 陆 巍 陆娟娟 陈 岩 陈 枫 陈 媛 陈 强 陈 琳 陈 雷 陈吉勇 陈江丽 陈宏珠 陈国送 陈晓宏 陈雪玲 陈路遥 陈鹏飞 具艺花 周 焱 周山松 孟庆旺 岳长民 易都娃 欧阳开宇 欧阳艳红 欧春春 武 涛 河光植 罗立立 苑 竹 郑 磊 金晓燕 侯 超 侯雨君 姚雪蓓 柳 敏 段俊伟 段保娟 胡 莉 胡仁和 胡庆伟 胡凯丽 胡国凌 费晓虹 赵 曦 赵亚勃 赵伏蕾 赵宇婧 赵江浪 赵松梅 赵金凤 赵昱博 赵晓妤 赵颖群 赵翠斌 钟 桦 骆 佳 唐 燕 夏 月 夏 庆 夏林波 晋文婷 桂文勤 贾 攀 贾晶韬 郭 艳 郭丽静 郭荣军 郭鹏宇 钱 超 陶 林 顾映梅 高 山 高历红 高瑞甫 崔 静 崔松花 崔林林 常 李 曹 维 曹金凤 梁 良 梁万栋 章慎慎 谌继军 黄 辉 黄 磊 黄丽花 傅 林 彭 洁 曾 祯 焦 云 董天琦 董海玲 蒋 敏 谢 菁 谢 鸿 韩 茜 韩 涛 韩 琳 韩丽英 楚蔚林 褚瑞洁 雷 宇 漆 瑜 熊要先 管 昕 翟伟坡 蔡 虹 蔡茂平裴丽仙 谭 明 赫凌彦 穆 桥 薄伟莉 薛 洁 戴文杰 戴若林 六 授予双学位55人

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（一）法学学士（15人）

王 欢 王 培 王泽馨 王晓菡 吉 娜 庄 楠 江 超 张 英 张兴业 杨 琳 苏会民 林 琛 耿玉环 潘海滨 薄 林

（二）工学学士（10人）

万 聪 王文坤 王世昂 王威威刘小平张 窈 陈中锐 苟家满

（三）管理学学士（30人）

万 欢 于晓娴 王 明 王 浩田春雨 刘永涛 刘博研 刘婷婷宋艳平张聚星 杨 甜 杨心鸽周娟娟 赵 正 徐 强 殷 勇陶浩波 常 莉 谢红姣 管公帅七 授予成人教育学士学位67人

（一）法学学士（17人）

于 倩 王 威 王利光 王瑞敏乔 娜 刘剑飞 祁志星 宋海光姜鹏军 胡纪成 夏晓伟 蒋 劢

（二）工学学士（36人）

丁奋伟 牛 清 王文智 王兴华石秀婷 任宇泽 刘 哲 刘志勇张 苹 张 奎 张菲菲 李武朝杨建飞 杨建霞 苏 赫 谷曙音陈莉莉 林良斌 赵 旭 贾俊岭梁秀娟 梁卓耀 梁建华 黄 彬 — 22 —

田 子王兆芹汤怀志邵 琨袁帮领潘汉彬邓 宁张 丽韩立成邓 楠吴 迪李培霖陈 涛郭俊英程 方白宗宇 王辰英 吴 振 周 建 郭晓阳 颜 毅 韦宝光 李锦平付祯国 吴雪峰 杜亚军 陈浩亮 郭晓燕 雷振环

（三）管理学学士（14人）

弓艳婷 王一婷 孙 燕 宋海霞 张 迪 张 哲 张旭敏 杨 慧 段 然 胡晓月 耿佳丽 崔秀云 路 欣 霍振琳

中国地质大学（北京）

二○○六年六月二十二日

主题词：学校工作 授予 学位 决定 发至：相关院（系） 处（室）

学生所在班及学生本人

中国地质大学（北京）校长办公室 2006年6月23日印

（共印65份）

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第18篇：北京航空航天大学远程教育

北京航空航天大学远程教育

2012年春季招生介绍

北京航天航空大学（简称北航）是经教育部正式批准开展现代远程教育试点工作的高校之一。学院坚持以区域行业建设需求为导向，利用现代信息技术，充分整合优质教育资源，通过不断完善现代远程教育开放教学体系，为渴望深造的各界人士提供了时空限制的学习机会。

一、招生专业

高起专，专起本专业如下：

计算机科学与技术，计算机科学与技术（动漫设计），国家经济与贸易，工商管理， 经济学，行政管理，会计学，法学，土木工程，交通运输，航空服务，

机械设计制造及其自动化，机械工程及其自动化（机电一体化）。

二、报名及入学

1，招生对象及条件

高起专学生必须具有高中或同等学历的毕业证书可以报名。专起本学生必须具有国民教育系列专科毕业证书才能报读。

2，入学方式

参加学院组织的入学考试，录取后可以入学。

3，报名方式

报名时间：秋季截止时间为8月25日，春季简章时间为2月28日。

报名地点：各省校外学习点及招生点可以报名。

联系电话：13926086884

QQ4112944814

第19篇：北京航空航天大学贺信

贺信

中国科学院：

“神舟”五号飞船载人航天飞行成功的消息传来，我校师生无比欢欣鼓舞，在此，谨向参与飞船研制和载人航天飞行任务的同志们致以最崇高的敬礼!向为飞船载人航天飞行成功付出辛勤汗水的工作人员致以最衷心的感谢和最诚挚的问候!

载人航天工程是迄今为止我国航天史上规模最大、系统组成最复杂、技术难度最高的跨世纪工程，在党中央、国务院的亲切关怀下，中国科学院与解放军总装备部、中国航天科技集团公司等单位大力协同、顽强拚搏，为飞船载人航天飞行成功做出了突出贡献，建立了不朽的功勋，所有炎黄子孙永远都不会忘记你们。

“神舟”五号飞船载人航天飞行成功标志着我国继美国和俄罗斯之后，成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，这不仅是高科技领域中的一项重大成就，也是长中国人志气的一件大事。我校作为以航空航天为特色的国内著名高等学府，有一大批校友承担了飞船研制和载人航天飞行任务，还有部分师生直接参与了飞船研制的相关工作。今后，我们要再接再厉，努力培养更多的高素质创新人才，创造更多的高精尖科研成果，为祖国的航天事业和科学技术现代化做出更大的贡献!

北京航空航天大学

二○○三年十月十六日

第20篇：北京高科大学联盟成立

10月19日，北京高科大学联盟成立大会在北京钓鱼台国宾馆隆重举行。教育部副部长杜玉波，科技部副部长陈小娅，原中国工程院常务副院长、中国工程院院士朱高峰，国家自然科学基金委员会副主任、中国工程院院士孙家广,全国政协委员、国务院国有重点大型企业监事会主席解思忠，北京市委教育工委副书记、北京市教委主任姜沛民，以及教育部、工业和信息化部、铁道部等相关部委代表出席了大会。党委书记吴志功和校长刘吉臻代表我校，与联盟其他高校代表一起出席大会。

北京高科大学联盟，简称“北京高科”，由我校与北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京化工大学、中国地质大学（北京）、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）、北京林业大学、西安电子科技大学、哈尔滨工程大学，共11所高校共同组建。

在学科设置上，北京高科的成员高校涵盖了电子信息、交通、冶金、化工、电力、地质、矿业、石油、林业、核工业等重要工程领域，每一所高校都具有突出的学科群优势和鲜明的办学特色。迄今为止，北京高科是全国规模最大的进行全方位合作的高校联盟。

北京高科以“发挥特色优势，推进资源共享，加强协同创新，促进人才培养”为宗旨，将站在国际以及国家相关行业科技发展和人才培养的前沿，着力创新工程技术拔尖人才、领军人物的培养模式和实践方式，为行业企业培养顶尖级、适用性工程技术人才，实现高层次工程技术人才教育的新突破；同时，以促进经济结构转型、产业升级以及集成解决行业企业共性关键技术为目标，以重大项目和技术创新为牵引，创新合作机制，打造多校对企业的协同创新平台，不断增强行业发展生命力和企业核心竞争力。

在成立大会上，教育部副部长杜玉波，代表教育部祝贺北京高科大学联盟正式成立。他指出：胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中，明确提出要“积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献”。

杜玉波副部长指出，长期以来，行业特色型大学为服务国家经济建设和社会发展，特别是支撑、引领我国基础产业和支柱产业发展，作出了卓越的贡献，在我国高等教育体系中具有十分重要的战略地位。11所高水平行业特色型大学发起成立的“北京高科大学联盟”，在推进校校协同创新方面已经先行一步，具有重要的战略意义。这是联盟各成员高校深入学习贯彻胡锦涛总书记清华百年校庆重要讲话精神，改革办学模式、提高教育质量、推进协同创新的战略举措。

杜玉波副部长指出，教育部将积极探索建立校校协同、校所协同、校企（行业）协同、校地（区域）协同、国际合作协同等\"开放、集成、高效\"的新模式，推进以人才培养、科学研究和体制机制创新为一体的高校组织模式改革，产出一批大成果，在国家创新体系建设中发挥重要作用。这一协同创新体制机制改革要求高校以创新能力提升为突破口，以体制机制改革为重点，以协同创新为纽带，引导和支持各类创新力量开展深度合作，形成协同创新的有机整体，推动知识创新、技术创新、区域创新的战略融合。改革的内容则主要着眼于：建立持续创新的科研组织模式，探索促进协同创新的人事管理制度，健全寓教于研的拔尖创新人才培养模式，形成以创新质量和贡献为导向的评价机制，优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式，创新国际交流与合作模式，营造有利于协同创新的文化环境。

杜玉波副部长提出三点希望：希望北京高科不断提高人才培养质量，大力培养拔尖创新人才；希望北京高科积极推进科技联合攻关，为提升国家创新能力发挥积极作用；希望北京高科开展全方位交流与合作，打造中国高校联盟的成功典范。

杜玉波副部长与陈小娅副部长共同为北京高科揭牌。法国巴黎高科技工程师集团发来贺信，对北京高科正式成立表示祝贺，并表达相互合作、共同发展的良好愿望。

刘吉臻校长代表我校，与其他成员高校代表共同签署了战略合作协议。

原中国工程院常务副院长、中国工程院院士朱高峰作了大会发言，表达对北京高科正式成立的祝贺。同时，希望北京高科不断探索工程技术人才的成长模式，开展工程教育领域的理论与实践的探索和研究，为国家的大规模工程建设提供大量的高素质、复合型工程技术人才；希望北京高科把理论与实践结合起来，把科技技术与社会学、经济学、教育学等人文科学结合起来，继续发挥行业院校的优良传统，通过更好地开展产学研以及与行业和国际合作，实现工程技术人才培养和科学技术攻关的协同创新；希望北京高科把各个高校的学科等优质资源整合起来，实现学科的交叉、融合，形成新的学科特色，追赶世界科技前沿，在提高国家科学技术水平和工程建设水平等方面取得更大的成就，为我国经济社会发展提供更为强大的动力。。

北京高科将在人才培养、科学研究、师资队伍建设、招生就业、国际合作、校园文化等方面开展全方位的合作与交流，并以制度的形式推出具体举措。

刘吉臻校长在成立大会结束后，接受了中央电视台、人民日报、中国青年报、北京日报等新闻媒体记者的联合采访，并回答了记者的提问。

就北京高科的成立背景及重要意义，刘吉臻校长对记者说：“北京高科的这些成员高校原来都是行业院校，归属相关的部委，也称为部委院校，那时的主要任务，就是为国家大规模的工程建设和产业发展培养人才、创新科技。这些高校划转到教育部以后，得到了进一步的发展。但是，与行业紧密的联系，在一定程度上有所弱化。发展中国的高等教育，建设高等教育强国，是教育、社会、全民的共同的重要责任。如何进一步密切这些高校与行业的联系，是我们面临的共性的问题。成立北京高科，就是为了这些高校能够更好地发展，更好地为国家和人民服务，提高办学质量和办学水平，解决这些共性的问题。同时，我们也想打破已有的校校合作、校企合作以及国际合作在体制机制方面的壁垒，不断探索、创新、求实、提升、发展，这是成立北京高科的关键所在。对北京高科，我们非常有信心。我们要把它打造成一个很好的平台，发挥它推动各成员学校共同发展的作用，更好地实现协同创新，服务于创新型国家建设。”

谈到北京高科对各成员高校学科建设和科研工作方面即将发挥的作用，刘吉臻校长对记者说：“现代工业的各个领域，是多个学科相互交叉、融合的整体，这就为各个学校发挥多年来形成的国家重点学科、国家重点实验室、国家级科研团队等各自的优势，提供了很大的空间。比如在实现能源的清洁利用和智能电网的发展和利用方面，把这些优质资源整合起来，将会把事业做的更大、更好。”

刘吉臻校长在接受记者采访时，结合我校的办学实践指出：“一所大学的生命，不仅仅在于她的数量和规模，更在于她的内涵和质量，尤其是她的特色。形成并不断深化和拓展自己的特色，是高校提高办学质量和办学水平的必然选择。北京高科的成立，能够促进各成员高校特色的交叉、融合，以进一步发挥特色的集束效应，加速发展动力，切实推进协同创新，为建设创新型国家贡献力量。”

在回答记者北京高科在人才培养方面的有关问题时，刘吉臻校长表示：“在人才培养方面进行合作，是北京高科大学联盟将进一步开展的一项重要内容。优质教育资源的共享和发挥作用的最大化，不是为我所有、封闭起来、相互竞争，而是相互合作把它开放、把它的作用放大化，这个理念应该成为今后整个教育改革发展的一个很重要的方向。在有些领域、有些方面，各个高校都不必搞的小而全，或虽然全却不精。通过学生在各高校间选修课程、互认学分，与其他高校共享优秀基础课程，优秀教师交叉任课，前沿学术讲座互流，就可以使这些优质资源得到充分的利用，把各个学校宝贵的最优质的教育资源的作用发挥至极大化，学生就可以接触到更为宽泛的学科领域，学习到各领域最先进、最前沿的知识和技术，将对各个高校培养高素质、复合型人才起到极大的促进作用。”

《北京建设大学.doc》

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