鸭成语
推荐第1篇：三套鸭
三套鸭
材料
主料：肥光鸭1只2500克，野光鸭1只750克，光鸽1只250克，水发冬菇50克，熟火腿片150克，笋片10克，绍酒100克，食盐10克，姜块5克，葱结10克。
做法
1、用刀从光鸭宰口处将颈骨斩断，在颈与翅膀相连划一刀，划破鸭皮，抽出颈骨，用手翻开鸭皮，边播边用刀割开，使骨肉分离，一直割到大腿末端，斩断骱骨，后去腿骨，切去鸭臊，再将鸭皮翻转，恢复原状。肝去胆，肫去皮污，和鸭一起洗净，同入沸水锅焯后洗净。
２、野鸭与鸽用上述方法整体出骨，再洗净。
３、将鸽子由野鸭刀口处套入野鸭腹内，并将冬菇10克、火腿片50克、笋片50克填入野鸭腹腔之内，再将野鸭由鸭子刀口处套入家鸭腹内，并在鸭腹中填入冬菇15克，火腿片50克，笋片50克，将光鸭刀口合好成套鸭，放入沸水锅略汤一下。
４、套鸭腹朝下，和肫肝放入有竹垫的砂锅内，加姜块、葱结、绍酒，放满清水，上中火烧沸，撇去浮沫，上盖圆盘，加盖，移小火焖3小时左右，待烂时离火，将套鸭翻身，胸脯朝上，去葱结、姜、竹垫，捞出肫肝，切成片，与余下的冬菇、火脚片、笋片一起铺在鸭身上，加盐，再上小火焖半小时左右即成。注意：
１、此为工艺菜，禽出骨，不可破皮，连环相套，注意形整，美观。２、此菜重火功，大火烧开，小火慢火靠，酥烂火巴软，方成美味
推荐第2篇：武汉鸭脖
武汉鸭脖
武汉鸭脖特点：
咸鲜微辣、略带酸菜味。菜品提供武汉鸭脖：
谢增萍，江苏宜春人，中华名厨、国家特三级烹调师、国家高级烹饪技师、中国烹饪协会会武汉鸭脖员、中韩国际厨艺大师，擅长湘菜、川菜、徽菜、赣菜与新派海鲜，旁通淮扬菜，吉菜，东北菜。1979年参加工作，1983年进入江西省武汉鸭脖宜春市饮食服务公司。1985年获市饮食服务公司“优秀青年厨师”称号，1986年获三级烹调师，1989年获二级烹调师，武汉鸭脖1993年获一级烹调师。1995年获国家特三级烹调师，2004年荣获国家高级烹调技师中餐厨师长资格证书，曾先后在省内外多家高中档酒店担任过主厨与厨师长职位。参加过多次烹饪大奖赛荣获金奖，武汉鸭脖2005年参加北京首届厨师长菜品创新荣获金奖，同年四月参加第二届中韩国际烹饪大奖赛荣获双金奖，参加国际厨师大师赛荣获金牌，参加中韩国际厨艺大师金杯大赛荣获金奖，2005年十二月通过全国餐饮菜品评比中荣获全国质量稳定信誉称号。2006年参加中国名厨名店首届搜厨国际烹饪食艺大赛荣获特金奖、双金奖。2006年被中国名厨名店战略促进会评为“中华武汉鸭脖名厨”，同时，被收录在中国当代名厨大典里精通新派湘菜、赣菜与新派海鲜制作。对于菜品的创新和地方乡土传统名菜制作及厨政的管理有丰富的经验。现任宁波海曙区江西人家饭店行政总厨。 原料：
牛鼻子1包300克，每包售价8元。
配料：武汉鸭脖
李锦记酸菜50克，莲藕50克，
调料：
鸡精3克、味武汉鸭脖精2克、料酒10克、姜末5克、蒜末5克、胡椒粉2克、孜然粉10克、红辣妹子酱5克、干辣椒段10克。制作方法：
（1）将牛鼻子、酸菜莲藕分别改刀切成片备用，锅武汉鸭脖上火加水，水沸开后倒入切成片的牛鼻子焯水半分钟捞出冲凉备用。武汉鸭脖锅洗净上火，锅内加油，倒入焯水后的牛鼻子过油1分钟起锅备用。
（2）锅内留底油放进姜末、蒜末、红辣妹子酱干辣椒段煸炒出香味后，再放进酸菜炒出香味，加入料酒、高汤和过好油的牛鼻子莲藕片烧3分钟加入鸡精、味精、胡椒粉、孜然粉调好味后起锅倒进干锅内上桌
推荐第3篇：八宝葫芦鸭
八宝葫芦鸭
1.原料准备(1 ) 主料 肥光仔鸭 1 只 ( 重约 1 500 g )。(2 ) 配料 熟笋尖 75 g, 熟火腿 75 g, 水发 干贝 75 g, 猪 精肉 125 g, 水 发香 菇 50 g,薏仁米 25 g, 芡实米 25 g, 熟肫 30 g。(3 ) 调料 葱姜汁 50 g, 姜块 20 g ( 拍松 ) , 葱 结 20 g, 黄酒 175 g, 酱油 50 g, 白 糖50 g, 虾籽 2 g, 精盐 5 g, 鸡清汤 100 g, 味精 2 g, 湿淀粉 10 g, 色拉油 1 575 g。3.器皿要求轴长 40 cm 的白 瓷 腰 形 盘 1 只、直 径 30 cm 沙 锅 1 只、直 径 20 cm 大 碗 1 只、直 径25 cm竹垫 1 只。
加工预制过程①光鸭斩去爪和小翅 , 整鸭脱骨 ( 外皮保 持完整 ) , 洗净 , 入沸水 锅略 烫。 翻转 鸭皮 朝外 , 鸭骨架斩成大块 , 焯水洗净 , 肠脏洗净另用。②肫、火腿、笋、精肉、香菇分别切成小丁 ( 称\"五丁\") , 薏仁米和芡实米分别淘洗干净。③炒锅上火 , 放入色拉油 75 g, 将切好 的\"五丁\" 和 干贝及 薏仁米、芡实 米入锅 略煸。加黄酒 75 g、葱姜汁 50 g、酱油 15 g、虾子 2 g、精盐 2 g、白糖 10 g、鸡清汤 100 g 烧沸 ,收稠卤汁 , 盛入大碗内 , 从鸭颈肩刀口处灌入鸭腹内 , 用细麻绳扎紧刀口 ( 也可用细竹签穿插住刀口) 成八宝鸭生坯。④清理下脚料 , 擦洗干净案板、砧板。 2.
3.烹调操作①炒锅上火 , 舀入色拉油 1 500 g, 烧至 油温 200℃时 用酱油 10 g 抹遍 鸭身 , 投 入油 锅内炸至金黄色时捞起 , 撤去油锅。②取炒锅 1 只 , 内放竹垫 , 放入鸭骨 , 加姜块、葱结 , 将鸭脯朝下放入 , 加清水淹没鸭身 , 放入余下的酱油、白糖、精盐上火烧沸 , 撇去浮沫 , 加入余下的黄酒 , 上加压盘 , 盖上盖子 , 转小火焖约 90 min 至酥烂。 连竹垫拎出 , 放入大碗 , 解去麻绳 , 复入大盘内 去竹垫 ,拣去鸭骨架和葱、姜 , 鸭脯朝上。③炒锅上火 , 将沙锅内原 汤 倒 入 , 将 卤汁 收 稠 约 400 g 左 右 时加 入 味精 , 用 湿淀 粉 勾芡 , 浇于鸭身上即成。④洗刷炒锅、手勺 , 清理灶台 , 摆放好调料罐。(3 ) 操作注意事项1) 整鸭出骨 , 脊骨处要特别注意 , 防止弄破鸭皮。2) 出骨后烫制时间不能长 , 翻转鸭皮要小心。3) 八宝馅的填入不能过满 , 防止涨破鸭皮。4) 炸制八宝鸭生坯时的油温、时间、色泽要控 制好 , 鸭在 油锅中 要注 意推动 , 防止 粘底损坏鸭皮。5) 用沙锅焖制时一定要用竹垫垫底 , 否 则鸭皮 容易 受损 , 同时也 不易 提取 , 另 外也 要用压盘压住 , 否则汤的滚沸易冲坏鸭皮 , 同时也能使整个鸭身都浸在汤中保持成熟一致。6) 如用麻绳扎刀口 , 要使用活结 , 装盘后便于解开。
-------安徽新东方出品
推荐第4篇：小花鸭教案
音乐欣赏活动《迷路的小花鸭》（中班）
活动目标
通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》帮助幼儿理解歌曲内容,听懂歌曲所表达的情绪。 初步学会用表情神态、动作、色块来表现不同的音乐情绪。 激发幼儿的同情心，培养他们助人为乐的好品德。
活动准备
小花、小鱼等图片学具人手一个、木偶小鸭子、小朋友各一个小鸭子头饰、音乐磁带、录音机。
活动过程
听《进行曲》律动进活动室
一、欣赏歌曲《迷路的小花鸭》
1.教师以讲故事的形式设置悬念、引起兴趣。
师：（1）小朋友们看，我们郊游到了这里，这地方有些什么呀？
（2）听远处好像传来了一阵哭声，你们想不想知道是谁在这哭？究竟发生了什么事？
二、分段欣赏，引导幼儿感受不同的情绪
1.欣赏歌曲第一段“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。 2.提问帮助幼儿理解第一段的内容：
（1）池塘边柳树下，是谁在哭呀？它为什么哭？
（2）你们觉得小鸭子的心情是怎样的？ 3.欣赏歌曲第一段，感受“难过”的情绪。
4.师：（1）谁能帮助小花鸭找到妈妈呢？(引起幼儿自由讨论展开联想) （2）大家想的办法真好，让我们听听歌曲的第二段，到底是谁帮助了小花鸭。 5.欣赏歌曲第二段，感受“高兴”的情绪
师：“小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。 6.提问是谁帮助了小花鸭？ （1）怎么帮的？
（2）现在大家的心情是怎么样的？ 7.欣赏歌曲第二段感受“高兴“的情绪。
四、完整欣赏歌曲，引导幼儿用表情音乐的情绪
1.教师跟随录音机边唱边操作小木偶，完整欣赏歌曲一遍。
2.师：（1）你们觉得有几段？开始第一段说了什么事情？后来第二段呢? (2)第一段唱小花鸭迷路了，它心情是怎么样的？那你们的呢？这是脸上的表情是怎样的？（出示脸谱—表情）大家一起学--学伤心难受的样子。
（3）第二段唱小朋友帮助了它，大家的心情是怎样的？高兴又会是怎样的表情？ 再次放乐曲录音，幼儿聆听并用表情表现情绪。
五、引导幼儿用色调表现音乐情绪
1.请幼儿帮小花鸭找出“找不到妈妈时“和”小朋友帮它时“的照片并说出原因。2.再次分段欣赏，引导幼儿用手中的物品色调表达情绪。
(1)师：小花鸭说：“其实那天有许多好朋友也为它难受过，高兴过呢？它想把它们也分别请到照片上来做个纪念，想想你手中的好朋友又是什么时候陪在小花鸭身边的？那时音乐是怎样的？
(2)放歌曲第一段。师：现在会是哪些颜色的好朋友会在小花鸭身边问好?想想他是生活在哪里的？请你把它送上来。
六、教师总结
鼓励幼儿自愿的按歌曲的内容扮演角色、表现情绪、创编与内容相关的动作。
请表演最好的一位幼儿戴上头饰当小花鸭，其余幼儿当小朋友，分段出场表演，最后老师说：听鸭宝宝好像也要找来了，让我们赶快把小花鸭送回去吧！幼儿自然离开活动室。
推荐第5篇：小黑鸭教案
小黑鸭
活动目标：
1.能根据图片理解故事内容，知道才艺可以给人带来快乐、美感、帮助别人。2.尝试夸赞别人，在同伴面前清楚地表达自己的想法，发展口语表达能力。 3.乐意认识自我，了解自我，同时能勇敢的表现自己。 活动准备： 1.故事小黑鸭ppt 活动过程：
一．引题
师：小朋友们，你们知道吗？今天，森林里可热闹了。原来这里正在举行一场动物才艺展示会呢。（放第一张ppt）你们觉得谁会来参加呢？
二、基本环节
（一）分图欣赏 播放第二张ppt
1、师：我们看看谁来表演了？你们猜猜他表演了什么？小动物们觉得怎么样？ 播放第三张ppt
2、师：第二个表演的是小黄莺？你觉得她会表演什么？你觉得他是一只怎样的小黄莺？小动物们觉得怎么样？ 播放第四张ppt
3、师：小孔雀来了，你觉得他会表演什么呢？他会怎么表演？
4、师：这个时候啊，有个在台下的小动物非常羡慕，你们觉得她会是谁？你们猜猜他会表演什么？
播放第五张ppt
5、师：你们看，小黑鸭在干吗？台下的小动物在做什么呢？你觉得小动物们为什么不喜欢小黑鸭的表演？结果小黑鸭怎么样了？ 播放第六张ppt
6、师：你们听，不远处传来了几声“救命啊！救命啊！”小黑鸭是怎么做的？你们觉得鸡妈妈会对小黑鸭说什么？小动物又会怎么做呢？ 播放第七张ppt
7、师：小黑鸭听了大家的话，开心级了，心想：原来我也有自己最了不起的本领，我也被大家赞美着呢！
（二）完整欣赏
1、师：这个故事有个好听的名字叫《小黑鸭》，我们一起来听一听吧，请小朋友仔细听，讲完后，老师可要看看小朋友
2、师：故事讲完了，小朋友，你们觉得小猴子厉不厉害？为什么？小黄莺呢？为什么？小孔雀呢？为什么？那你们觉得小黑鸭里不厉害？
3、师：小朋友，听了这个故事，请你想一想，你有什么本领？你用你的本领帮助过别人吗？你是怎么帮助的？你身边有没有这样的朋友，用自己的本领去帮助别人呢？
课后反思：这个活动的目标，主要是让孩子能根据能根据图片理解故事内容以及让孩子通过小黑鸭的故事知道每个人都有自己的长处，要肯定自己，还要用自己的本领去帮助别人。 主要让幼儿讲，老师只起到一个引导的作用，给幼儿创设一个让孩子想说、敢说的环境，但是我上课的过场还是啰嗦，所以时间有点拖沓，应多让孩子自主的讲，同时引导幼儿用完整的话语来回答问题。
推荐第6篇：鸭货广告词
篇一：烤鸭命名及广告语
取名
一、工艺 臻熏鸭
樟茶风味
至臻工艺成就四绝好鸭
二、味道 鼎香鸭
樟茶风味
酥香入口 滋补入心
三、产地 川味鸭
樟茶风味
传统秘制 蜀地一绝
四、安全 优品鸭
樟茶风味
好品质，吃健康 篇二：广告词
摩托罗拉广告语
某酷男骑一酷毙摩托车在一条无尽的道路上奔驰，路两边是漫漫黄沙。突然车死掉了，怎么办？酷男掏出摩托罗拉手机求救。一会儿，只见地平线方向？缓缓行来一架骡车，一老农协助酷男将摩托车抬上骡车后扬起鞭子向前走去，一言不发。
这时响起画外音：摩托再好也要骡拉。摩托罗拉，随时随地传信息！
诺基亚广告语
车行至一村口，一群家禽拦在路中，酷男下车驱赶，鸡鸭就是不走，无奈只得一只只的挪到边。
老农感叹：“即使摩托可以骡拉，到头来还要挪鸡鸭。”
这时响起画外音：鸡鸭始终还是要人来？诺基亚，科技以人为本。
爱立信广告语
车行至一村口，一群鸡鸭拦在路中，酷男觉得挪鸡鸭实在是太费事了，想出一个更好的方法，于是从口袋掏出二粒杏仁，丢向路旁。刹那间鸡鸭成群飞快地扑向那粒杏仁。
酷男冷冷地某化妆品广告——“尽快下?斑?，请勿
?痘?留。”
■某洗衣机广告——“闲妻良母！”
■某酸汁饮料广告——“小别意酸酸，欢聚
心甜甜。”
■某印刷公司广告——“除钞票外，承印一
切。”
■某鲜花店广告——“今日本店的玫瑰售价
最为低廉，甚至可以买几朵送给太太。”
■某美容院广告——“请不要同刚刚走出本
院的女人搭讪，她或许就是你的外祖母对老农说：“一只一只的挪鸡鸭还不如掏出二粒杏。” 篇三：麻辣小鸭卤制品休闲鸭货
麻辣小鸭卤制品休闲鸭货
公司简介：
北京启盛品牌管理有限公司，是一家集美食创新、品牌营销与招商合作为一体的休闲食品连锁公司，专业从事卤制品的技术开发与文化推广。公司由一批专业从事餐饮、食品科学研究的高级研发人员与连锁经营、市场实战领域的专家组成。多年来，公司一直致力于融合南北风味的卤制品研发、生产、包装等体系，成功将现代保鲜科技应用于鸭货等休闲食品包装中，有效延长了食品的保鲜期，开创了“无需生产，全国配送”的全新经营模式。
我司将o2o电子商务新理念与食品加工产业传统的资源优势进行整合，引入特许加盟模式，将遍及全国的地面渠道进行开拓。用科技重新定义了产品、服务、成本、物流系统，创立了休闲产品全国统一配送的，全新的电子商务+特许加盟组合的商业模式。
我司以“知创业者心，助创业者力，圆创业者梦”为使命，以传承中华美食文化为己任，以“致力于每个客户的成功”为核心价值观，致力成为中国休闲食品连锁业的领航者。愿与有志于此者，携手共创未来。
产品定位：
麻辣小鸭经过多年的努力研制成功的把传统卤菜从餐桌正餐转变为休闲食品，所以麻辣小鸭的产品定位是麻辣鲜香味鸭货类休闲食品。经过实践的证明这种定位是非常正确的。现如今在北京，午后傍晚十分的大街小巷里经常可以看见几个人围坐在一起喝着啤酒吃着麻辣小鸭进行佐餐。
产品口味特点：
麻辣鲜香：麻辣小鸭一直遵循这个口味的定义进行制作无公害绿色无污染的食物，以上好的辣椒和精挑细选的花椒做为调料，外加40种中草药进行配置，在保证了麻辣鲜香口味的纯正时，也起到了药食同补的原理。麻而不涩的特点以祛内湿、健脾胃、增强食欲的功能。
回味甘甜：鸭品性凉，配以甘草、肉桂卤制，具有清肝火，除内热，甘甜爽口的特点。中草药秘制后可以起到绿色、健康、滋补的食效，以其独特的“腌、烤、卤”等制作工艺，全面导入香卤、辣卤、麻卤等现代卤味理论，秘制出享誉全国的金牌产品。
市场分析：
行业环境：简单的鸭货，有的时候恰恰可以变为一类商品，一个行业的缩影，虽如今市场上的卤制鸭品食物品牌多不胜数，但还没有几家掌握核心制作工艺和过硬的技术能保证食品安全美味的强势品牌，这为麻辣小鸭打造了一个极具行业竞争力的条件。
优势分析：
麻辣小鸭口味麻辣鲜香，具有保健功效，据《本草纲目》记载：鸭肉主大补虚劳，最消毒热，利小便，除水肿，消涨满，利脏腑，退疮肿等。其味甘，性偏凉，基友滋阴，清热，补血，养胃，止咳等功效，可以看出鸭肉对人体的好处多不胜数了，所以同比其他食物原材，鸭肉本身的优势就要大了很多。
经营模式：麻辣小鸭采取直营+连锁的方式，制作选材全部由总部公司负责，即可节省加盟商选料制作的工序和成本，也可以保证了食品的安全品质和味道的美味。全国覆盖27个核心配送网，真正做到了24小时即时即送。
客户分析：
麻辣小鸭做为享誉全国的金字招牌，在知名度、美誉度、忠诚度方面都有良好的变现，其麻辣鲜香的口味非常符合年轻人的口感追求，及时一些年龄稍大一些的，也无法拒绝这种美味的吸引，因此麻辣小鸭的客户群体可以分为以年轻人为首，其次是女性，再次是中年人群。
市场前景分析：
民以食为天，食品行业是没有争议的第一产业，几乎永远不会被挤到第二的位置，而且在推崇“民以食为天”的华夏大地上，国人素爱美食，不单美味，更需健康，而卤制鸭货的新鲜美味，绿色健康，香气有人的卤味食品越来越受人们的喜爱，一个前景广阔的卤味食品市场正在吸引着广大投资者的目光。麻辣小鸭采用祖传千年古方加以现代科技，它用了四十种中草药和精选的天然麻料，配制而出的麻辣鲜香滋补养生的美食，而且鸭肉本身对人体的好处也使卤制鸭品更加的受众喜爱。未来市场空间需求量巨大，有进一步挖掘的空间。 篇四：经典保健品广告词
很棒的保健品广告词
朋友你我真诚合作 河北水晶鸭梨
商机无限、尽在眼前 河北水晶鸭梨
愿你我共同创造商机 河北水晶鸭梨
共同创造未来 河北水晶鸭梨
相信你的选择 河北水晶鸭梨
吉百利吉年百利 吉百利
绿箭清新口气 吉百利
有健康才有将来 安利；纽崔莱；雅姿；皇后
为您生活添色彩 安利；纽崔莱；雅姿；皇后
你 金帝
最爱的人 金帝
然 雪兰山
太阳宝
信 颜记食品
证 龙泉茶庄
万户家 广益食品
湾农产品、台湾饮料、台湾罐头、
色食品,新鲜口味 台湾产品
品牌，值得信赖。 雅士利
流的种。 雪生 台湾方便面、台 专业精细到每一料种子。 雪生
上 大久韩日
一。 同得利
赢 共同发展 金丰旗
物 业依德兴 三晋艺农
民 服务农业 三晋艺农
特别的爱给特别的金帝巧克力 送给固我本色，回归自好牛奶，一滴不留 互惠互利、诚实守龙头标志，信心保广交天下客，益至批发台湾水果、台湾产品
台湾农业技术,绿雅士利，真正的大南方种苗，生产一质量第一，信誉至质量第一，信誉第诚实守信 互惠双立业种德 德厚载以人为本 造福于 富生韭菜系万家，韭业朋友心连心。 富生
为你提供真诚的服务。 首指
全新与进取的体验。 首指
倡导种子文化，提升种子档次。调整种植结构，高新科技共享。蔬园
选育、推广优良品种，支持三高农业发展。 利农
展。 农友
煌。 江蔬
zj 限。 zj 本，辛勤耕耘，开拓进取。 神良 专心专业花菜种，力所能及育种家。 们的利益 华耐
信誉求发展、以顾客为中心。 赣新 致力农业，服务农民
为健康人管理健康 取自全球，健康全家
方的广告语
篇五：各大品牌的广告语
品牌的广告语
2011-04-02 21:24 点世界 , 极致精彩
索爱 t618--- 如斯醒目 , 谁不相形失色 ? 索爱 t628---- 反正自有风格
康佳 a08---- 奥斯卡 , 影像天下
诺基亚 6230--- 多角色 , 多杰出
诚信经营，稳步发科技先导，共创辉科技创造无限精彩。 厚积薄发、追求无科技为先，以人为神良
农民的利益就是我以质量求生存，以亚
这都是汤臣倍健官各大大显 d7199-- 精 诺基亚 7200----[ 醉 ] 时尚 : 留恋是一种时尚态度
迪比特 6588c--- 捕获时尚 , 引导潮流
松下 ngd88---- 不一样的焦点
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某酷男骑一酷毙摩托车在一条无尽的途径上奔驰，路两边是漫漫黄沙。忽然车逝世了，怎么办？酷男掏出摩托罗拉手机求救。一会儿，只看法平线方向缓疾驶来一架骡车，一老农帮助酷男将摩托车抬上骡车后扬起鞭子向前走去，一言不发。这时响起画外音：摩托再好也要骡拉。摩托罗拉，随时随地传信息！
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车行至一村口，一群鸡鸭拦在路中，酷男感到挪鸡鸭切实是太麻烦了，想出一 个更 好的方式，于是从口袋掏出二粒杏仁，丢向路旁。霎时间鸡鸭成群飞快地扑向那粒杏仁。酷男冷冷地对老农说：一只一只地挪鸡鸭还不如取出二粒杏
七喜饮料：非可乐
天梭手表：瑞士天梭，世界穿梭
天梭表是瑞士名表，广告语利用压韵技巧，简单易记，是国际品牌中流传语与中国语言巧妙结合的典型。
备耐力轮胎：气力无非来自于把持
柯达：就是这一刻
胶卷市场的第一品牌从来不用强调自己色彩的饱和、颗粒的细腻这些指标，而是用生活中精彩、难忘的瞬间打动消费者，留驻美好瞬间，给你永恒记忆是柯达胶卷永恒的主题，无论是“串起生活每一刻”和“就是这一刻”都是主题的集中反映。
运通金卡：一诺千金
奇妙的运用中国成语“空头支票”表示了信誉卡的特征。
摩托罗拉：飞越无穷
模仿时代，摩托罗拉是当之无愧的霸主，然而，因为策略的失误，摩托罗拉在数字时期被后起之秀的诺基亚超过，失去了昔日的光辉。摩托罗拉梦想着有一天重新开展自由之翼，展翅高飞，飞越无限。这是摩托罗拉的幻想。今天，在无限互联时代，摩托罗拉终于从新高飞，自在飞行。
妙脆角---妙到想不到
ups---为您传递更多
麦当劳---我就爱好
明大保险箱---有我在，你保险
温岭国际婚纱摄影---用艺术打造生活 春风悦达起亚赛拉图---开启风气新视界
中国联通――引领通信将来
神州电器---我们想的比你更多
雕牌洗衣粉---不选贵的，只选对的
厦华：平板电视专家
国美：无所不至，无所不在
伊利优酸乳---我要我的味道
联想笔记本---让世界一起联想
网易：趣味相投 n多快活
出色：超出平常生活
ebay易趣：爱上ebay易趣生活多倍乐趣
一拍：一拍即合
阿里巴巴：网上商业 创造奇观
新浪uc：我有uc 何需电话
tom skype： 打字太累 长途太贵 skype最实惠
网通 “由我天地宽”
中国移动 “沟通从心开端”
美的 “本来生活可以更美的”
拉芳 “爱生活，爱拉芳”
呼机、手机、商务通，一个都不能少
农夫山泉有点甜
境由心生，自在娇子 诺基亚：科技以人为本
人头马一开，好事做作来
沙宣洗发水：我的光荣来自你的风度
义务献血：我不认识你，但我谢谢你！
新飞冰箱：新飞广告做的好，不好新飞冰箱好
一般人我不告知他！
他好我也好！
谁用谁晓得！
雀巢咖啡：味道好极了
戴比尔斯钻石：钻石恒长远，一颗永流传
劲霸男装：斗争！成绩男人！
蓝天六必治：牙好，胃口就好，身材倍儿棒，吃嘛嘛香，您看（chou）准了，蓝天六必治！ 联想：人类失去联想，未来将会怎么
釜山亚运会的标语：让亚洲融为一体，让釜山走向世界
nike：just do it 喜之郎：果冻我要喜之郎
网易：轻松上网，轻而易举。
sina：你的网上新世界
张裕：传奇品质，百年张裕
李宁：把精彩留给自己
飞亚达：一旦拥有，别无选择
商务通：科技让你更轻松 香港尼尔普莱德游泳衣：如果您的皮肤不能给你足够的保护，就再找个保护层吧。
推荐第7篇：中班英语教案：鸭
文档仅供参考
“鸭”和“ｄｕｃｋ”
“鸭”和“ｄｕｃｋ”
活动目标
１．帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。
２．通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 ３．激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备
１．英文和中文字卡若干；教学图片４张。
２．连线图４张；笔４支。
３．幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
４．幼儿双语用书每人一本。
活动过程
一．幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
１． 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
２． 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
３． 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二．通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
１．一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三．幼儿理解和掌握新词“鸭”和“ｄｕｃｋ”。
１．教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字并讲述故事。
２．通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。
３．幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。
４． 幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。
５． 教师手指中国的“鸭”字或外国的“ｄｕｃｋ”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６． 请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字和他们一起做游戏。
７．引导幼儿认识外国的“ｄｕｃｋ”字
（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，
并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，
各个字母逐个点合成为外国的“ｄｕｃｋ”。
（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。
三．引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。
１．引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
２．引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。
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四．连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。 １．幼儿分成四组进行竞赛游戏。
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英语：聪明的乌龟
英语：聪明的乌龟
日期：2007-4-27 目标：
1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。 过程：
1.组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.
2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
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推荐第8篇：议大黄鸭
浅议“大黄鸭”
一 介绍
大黄鸭（英文名：Rubber Duck，大陆网友称之为香港小黄鸭，香港媒体称之为巨鸭），是由荷兰艺术家弗洛伦泰因·霍夫曼（Florentijn Hofman）以经典浴盆黄鸭仔为造型，创作的巨型橡皮鸭艺术品，先后制作有多款，其中一只世界上体积最大的橡皮鸭，尺寸为26×20×32米。
自2007年第一只“大黄鸭”诞生开始，霍夫曼带着他的作品从荷兰的阿姆斯特丹出发，截止2013年6月，先后造访了德国纽伦堡、巴西圣保罗、日本大阪、英国伦敦、澳大利亚悉尼等11个国家的14个城市，大黄鸭所到之处都受到了很大的关注，也为当地的旅游及零售业带来了极大的商业价值。 二 思路
大黄鸭是一只巨型充气黄色橡皮鸭，由弗洛伦泰因·霍夫曼设计。从2007年开始，大黄鸭就开始游历世界，每次大黄鸭都会引来当地粉丝的疯狂追捧，给人们带来惊喜和欢笑，极大程度上实现了艺术家创作的初衷橡皮鸭作为世界各国人童年均出现的形象，可以治疗大家心灵，放松心情，无国界之分、不歧视任何人、也不带有任何政治内涵。 三 回顾
1992年一艘从中国出发的货轮，打算穿越太平洋抵达美国华盛顿州的塔科马港，但途中遇到强风暴，一个装满2.9万只浴盆玩具的
货柜坠入大海并破裂，里面的黄色鸭子、蓝色海龟和绿色青蛙漂浮到海面上，形成了一支庞大的“鸭子舰队”，从此随波逐流。从中国漂洋过海到了美国和英国海岸，这一路充满了各种奇妙经历，颇有美丽童话故事的意味。这些浴盆玩具中大部分是黄色充气橡皮鸭，这些小东西用微弱的浮力与坚忍的耐受力，在无边无际的大洋里，历时15年从中国漂洋过海历经万难最终登陆英国、美国的经历，不光感动了来自世界各地的“追鸭粉丝”，也激发了霍夫曼的创作灵感。 四 传播影响
明星：大黄鸭魅力超群，在香港不仅引市民万人空巷，还招来了大批明星，刘德华、杜汶泽、余文乐、何韵诗等等，为了一睹其“芳容”，亲自到现场合影留念。面对这一现象，有人颇为鄙夷，认为大家不过是因无聊所表现出的一种集体无意识，说白了，就是起哄。但我倒觉得并非那么简单和无聊，后来见有报道说一位香港市民如此解读这一现象——这叫做“致我们终将逝去的童年”。
忆童年：“致青春”也罢，“致童年”也好，不过是大道至简、返璞归真的一个轮回。青春年少时，我们希望通过复杂表现出自己的成熟，真到成熟时却不堪其烦。只可惜时光是条单行线，不准调头也不能超速。世道轮回，永远是一个围城，就像欧美的奢侈追求回归自然，而中国初级阶段奢侈还在追求豪华，双方在彼此的眼里都属于土得掉渣。不过就审美规律而言，至美的确是至简的。
五 营销策略 1.情感
“大黄鸭”创意成功的原因首先是它满足了大众的怀旧心理。从创意理念的角度讲，大黄鸭的创意理念很平常，但是由于满足了游客寻根、寻梦的情结而受到广泛关注。 2.明星人气
为了满足了大众的追星心理。在香港明星们纷纷前来助阵，明星炒作带来的效应让”大黄鸭”的影响力更大。 3.巨鸭效应
“大黄鸭”在某种意义上有点像行为艺术，具有独特性，由于大黄鸭体型很大，有六层楼那么高，这让大家感觉眼前一亮。这种旅游新景象也在香港吸引了几十万游客的围观。 4.品牌效应
“大黄鸭”已经到访过10个国家、12个城市，包括日本大阪、澳洲悉尼、巴西圣保罗等，它赴香港前的成功运作已经使其具有一定的品牌效应，并且几乎在每个地方都能够引起公众和游客的关注。由于它的独特性和品牌效应，当它到达一个新的地方时，必然会引起游客的关注。 六 舆论分析
1.大多数人都认为大黄鸭在海面上晃动，让游客回忆起儿时澡盆子里快乐的亲水时光。大黄鸭是一个被放大的玩具，它把人们小时候在澡盆子里愉快的记忆放大了，把人们儿时愉快的体验放大了。玩具
和人们记忆中找到结合点，儿时的亲水记忆，化作一种温馨、愉悦和亲情。
2.我觉得大黄鸭事件很值得分析、总结，我们应该学习仿效，这说明创意的价值和重要性。无论是情感、明星人气、巨鸭效应、品牌效应创造的因素，归根到底创意才是成功的主线，通过学习大黄鸭成功的创意也可以带动很多行业。比如旅游业说，旅游对每个人来讲都是一种寻求自我的过程，当我们探索未知的世界、探索新奇的东西时，这个探索的过程就是我们在寻求自我，唤起我们美好的回忆，而回忆包含了我们对自己的童年、家人、父母以及时光的怀念。
3.大黄鸭何以会受到热捧，其创意主要还是拴住人们回忆的心里，回忆童年时与黄色橡皮小鸭子一起洗澡，是很多人童年难以磨灭的美好回忆，橡皮鸭作为世界各国人童年均出现的形象，可以治疗大家心灵，放松心情，无国界之分、不歧视任何人、也不带有任何政治内涵。譬如，香港艺人刘德华自称见到“大黄鸭”心情轻松了不少。
4.也有不少人认为，“大黄鸭”的走红和《那些年》、《致青春》是一条路子，它唤起了我们的集体记忆，让我们像孩子一样肆意缅怀青春，同时，也充分证明了好的创意能催生出巨大商机。在国内文化艺术生产整体环境中，“拿来主义”盛行，并不是简单的照搬，而是模式上跟风效仿，跟风。如此语境下，“大黄鸭”热是创意的一个样本，从中可以找到重视创意可资借鉴的经验；同时，它也是国内文艺原创环境的一枚试纸，承载着创意缺失的诸多思考，为什么我们总在别人
创意所引领的热潮后面亦步亦趋？归根结底，要创造属于自己的创意制度环境。（完）
推荐第9篇：鸡毛鸭教案
篇一：中班语言教案：鸡毛鸭(故事) 活动内容 语言：鸡毛鸭（故事）
活动目标
1、能感受漫画式人物表现出的幽默感。
2、初步具有保持公共卫生的环保意识。
3、会观察汉字“鸡”和“鸭”两字的异同。
活动准备
经验准备：活动前让幼儿收集有关环保方面的材料，了解环保方面的常识。
物质准备：汉字“鸡”和“鸭”卡片、图画纸、水彩笔。
环境创设：创设街道的场景。
活动指导
一、以谈话的形式引出故事。
1、与幼儿以聊天的形式谈论应该怎样保持公共卫生，聊天的内容尽量结合幼儿的实际生活，比如：在幼儿园的公共场所我们要怎样保持卫生？
2、给幼儿讲一讲关于不讲卫生的笑话——小猴坐在公园旁边吃香蕉边扔香蕉皮，路过的小猪说：“小猴你不能到处扔香蕉皮”。可小猴不理睬，继续扔。香蕉吃完了，小猴站起来准备回家，“砰——砰——”小猴滑到了。小猴站起来大骂：“谁扔的香蕉皮？这么不文明，害我摔了一跤。”小猪告诉它：“你自己扔的香蕉皮。”小猴不好意思的低下头，以后再也不敢乱扔东西了。
2、以幽默的口吻讲故事《鸡毛鸭》，引导幼儿认真倾听。
（1）引导语：今天要给小朋友们讲一个关于不讲卫生的故事。
（2）讲故事时要有意识的突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛哪去了。
二、引导幼儿通过讨论理解故事。
1、提问：故事中有谁？（鸡鸭毛、大脚、大头。）故事中的谁不讲公共卫生，所以被惩罚了？
三、引导幼儿通过绘画理解人物。
1、引导幼儿将鸡鸭毛、大脚、大头的形态、动作画出来，看看可笑不可笑。
2、出示“鸡”“鸭”两汉字的卡片，让幼儿通过观察，认识这两字的共同点和不同点。
四、鼓励幼儿根据经验编故事。
1、引导幼儿根据自己的生活经验，编一小则关于保持公共卫生的故事。
2、请个别幼儿在集体面前讲诉自编的故事。
篇二：《鸡毛鸭》教学反思
《鸡毛鸭》教学反思
今天我们班开展了语言活动《鸡毛鸭》的教学。通过这个活动的组织开展，我反思了几点这个活动的亮点与不足：
在教学目标上，我根据我们班孩子的特点制定出两点：
1、从漫画式的人物中获得幽默感。
2、初步具有公共卫生的环保意识。活动后我根据活动情况进行反思：
一、活动目标反思：
教学挂图里的人物很有幽默感，所以小朋友看到鸡毛鸭和挂图中的人物就自然而然的笑了。因此目标一达到了！活动结束后，小朋友也都初步具有公共卫生的环保意识。明白了不能乱丢垃圾、随地吐痰和不在公共地方吸烟。所以目标二也达到了。
二、活动环节反思：
篇三：鸡毛鸭
语言活动《鸡毛鸭》（2012.12.12）
一、活动目标：
1、能感受漫画式人物表现出的幽默感。
2、初步具有保持公共卫生的环保意识。
3、会观察汉字“鸡”和“鸭”两个字的异同点。
二、活动准备：
1、汉字“鸡”“鸭”卡片
2、有一些环保方面的知识常识。
三、活动过程：
1、以谈话形式引出故事。
（1）与幼儿以聊天的形式谈论应该怎样保持公共卫生，聊天的内容尽
量结合幼儿的实际生活，比如：在幼儿园的公共场所我们要怎么保持卫生？
（2）给幼儿讲一讲关于不讲卫生的笑话——小猴坐在公园边吃香蕉边
扔香蕉皮，路过的小猪说：“小猴你不能到处扔香蕉皮。”可是小猴不理睬，继续扔。香蕉吃完了，小猴站起来准备回家，“吱——砰——”小猴滑倒了。小猴站起来大骂：“谁扔的香蕉皮？这么
不文明，害我摔了一跤。”小猪告诉他：“你自己扔的香蕉皮。”小猴不好意思地低下头，以后再也不敢乱扔东西了。
（3）以幽默的口吻讲故事《鸡毛鸭》，引导幼儿认真倾听。
师：今天要给小朋友讲一个关于不讲公共卫生的故事。小朋友们要认
真听。
讲故事是要有意思的突出任务动作，让幼儿明白三根鸡毛哪里去了。
2、引导幼儿通过讨论理解故事。
提问：故事中有谁？（鸡毛鸭、大脚、大头）故事中谁不讲公共卫生，所以
被惩罚了？
3、引导幼儿通过绘画理解人物。
引导幼儿将鸡毛鸭、大脚、大头的形态、动作画出来，看看可笑不可笑。 出示“鸡”“鸭”两字的汉字卡片，让幼儿通过观察，认识这两字的共同点
与不同点。
4、故事幼儿根据经验编故事。
引导幼儿根据自己的生活经验，编一小则关于保护公共卫生的故事。 请个别幼儿在集体面前讲述自编的故事。
篇四：鸡毛鸭和鸭毛鸡
《鸡毛鸭和鸭毛鸡》中《冰雹弹钢琴》读后感 假期里，我读了老师推荐的课外读物《鸡毛鸭和鸭毛鸡》，文中的鸡毛鸭是个跟他爸爸一样善良的男孩，鸭毛鸡是个很聪明的孩子，他们俩是好朋友。我很喜欢鸡毛鸭和鸭毛鸡。
给我感受最深的是《冰雹弹钢琴》。听气象预报说明天下冰雹，鸭毛鸡觉得是坏消息，他认为下雨、刮风也都是坏消息。而鸡毛鸭不这么认为，他觉得对干枯的小草来说下雨是好消息，夏天刮风送来清凉也不错。最让我喜欢的是鸡毛鸭发现冰雹也有优点，让大家感受到了冰雹弹钢琴给人们带来的快乐！我要向鸡毛鸭学习要注意发现别人的优点，取长补短。
一年级二班
李佩轩
篇五：第八周教案
体育活动
一、队列练习、徒手操及音体活动。活动目标：
1、学习随音乐和老师一起有力、协调地做器械操和武术操，引导幼儿有节奏地走动作。
2、学习随着活泼欢快的旋律变化队列，掌握从四列变成大圆再返回四列的要求，提高规则意识。
3、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣。指导要点：
1、组织幼儿到场地排好四列纵队，随着音乐节奏在老师带领下从四列变成大圆再到小圆，最后返回四列，特别提醒排在最前面的四个队长要带好头，其他的小朋友要听指挥守纪律。
2、组织幼儿有次序地取圈跟着老师，听着音乐做操。
3、在武术操中，提醒幼儿动作有力，精神抖擞，看谁最威风。
4、听信号做红绿灯的音乐游戏。请能力强的幼儿来指挥。
5、在优美的歌声中，引导幼儿进行舒展放松等动作结束体育活动，并有次序地回教室。
二、分组活动：球、尾巴、梅花桩等及大型器械。活动目标：
发展幼儿不同的玩球技能，并培养良好的户外活动常规。 活动准备：球、尾巴、梅花桩等若干。 活动指导：
1、师重点强调球的不同玩法：可以拍球、滚球、踢球互相抛接等
2、幼儿分组活动师巡视观察幼儿的活动情况，提醒幼儿爱护玩具，并及时收拾器械。
3、请幼儿自我评价自己的活动情况。活动反思：
本周的活动要求继续以走队列为主，和上周相比，本周幼儿自我排列的意识有很大的提高，在踩节奏上也有很大的进步，幼儿的注意力较集中，在分组活动中，本周重点抓幼儿的多样玩法，让器械真正地在手上玩起来，而不是像以前那样拿在手上追着跑。但是，在做操时也有一些幼儿不守秩序。
第8周区域活动
语言一：《鸡毛鸭》（故事） 【活动目标】
1、从漫画式的人物中获得幽默感。
2、初步具有公共卫生的环保意识。
3、初步学习观察“鸡”和“鸭”二字的异同点。【活动准备】
1、让幼儿自己学习收集有关环保方面的材料，了解环保卫生方面的常识。
2、准备汉字卡片“鸡”、“鸭”
3、准备教育挂图《语言。文学活动。鸡毛鸭》、学习包《语言。文学活动。鸡毛鸭》 【活动过程】
一、老师和幼儿以聊天的形式谈论应该怎样爱护公共卫生。引入活动主题。
二、以幽默的口吻讲故事。
1、今天，老师给你们带来了一个很有趣的故事，我们一起来听听故事里讲了什么？
2、故事的名称叫什么？
3、故事中说了谁？
4、故事中三根鸡毛最后用到哪儿去了？
三、组织讨论：故事中哪个不讲公共卫生，所以被罚了？我们应该怎样讲卫生。
四、出示鸡毛鸭、大脚、大头的图片。引导幼儿观察图片，从漫画式人物中获得幽默感。初步观察“鸡”和“鸭”的异同点。
1、出示小动物的图片，让幼儿根据图片辨别哪个是鸡毛鸭、哪个是鸡毛鸭、哪个是大头？
师：从图片中哪里可以看出哪只是鸡毛鸭？你是怎么知道的？
2、故事中的动物可笑吗？你觉得它们哪里最可笑？
3、出示“鸡”和“鸭”的字卡。认识这两个字的共同点和不同点。
五、引导幼儿根据自己的生活经验，与同伴交流如何讲究卫生。活动自然结束。 【延伸活动】
1、投放图片及字卡在区域活动中，学会区分“鸡”和“鸭”的异同点。
2、投放动物图片在阅读区，让幼儿看图片讲述故事内容。活动二：绘画：我来画一画【活动目标】
1、尝试用简单的故事形式，画4张以上的小连环画。
2、提高作画能力和语言表达能力。【活动准备】
1、知识经验准备：初步了解连环画的特点。
2、物质准备：长条图画纸或裁成小人书大小的单张图画书、装订机。【活动过程】
一、出示自制图书和图画书，引导幼儿观察对比，激发兴趣。
1、看看这两本书，有什么不一样？
二、幼儿学做图书，教师观察指导。
（一）幼儿讨论交流如何制作图书。
师：制作图书需要什么材料，怎么制作? 你想在自己的图书上画什么东西？
（二）幼儿自选绘制图书的材料，自制图书。
1、幼儿在纸上画上自己喜欢的物品。
2、引导能力强的幼儿将画好的画装订制作成主题画。
3、教师指导能力弱的幼儿确定主题、内容以及布局，启发幼儿动手创作。
三、展示画册，分享作品，互相讲述自己画册的内容。
（一）展示画册，分享作品。
师：你制作的画册是什么内容？你最喜欢谁的作品？为什么？
（二）引导幼儿给自己的画册起个名字。【延伸活动】
1、将自制的图书放在阅读区，幼儿观赏图书，阅读图书。
2、开展图书展销会。活动三：数学活动：《宽窄厚薄排排队》
（二） 【活动目标】
1、复习宽窄厚薄特点，学会按物体宽窄厚薄的特点进行有序排列。
2、学会按宽窄厚薄特点有规律的摆放物体，感受物体规律摆放美。【活动准备】
1、准备学习包《科学。宽窄厚薄排排队》
2、物体排列示范图。
3、各种蔬菜水果拼盘、各种建构积木。【活动过程】
一、教师出示示范图，引导幼儿观察图上物体排列的规律。
1、引导幼儿观察图片中物体宽窄厚薄的差异。
2、引导幼儿观察图片排列的规律，并说说自己的发现。
二、出示各种操作材料，教师示范，引导幼儿按照示范图进行排列。
1、幼儿观察教师示范，引导幼儿观察物体排列规律。
3、引导幼儿按照示范图上的要求，进行排序。
三、制作水果拼盘，继续感受宽窄厚薄不同材料的组合与搭配，欣赏物体排列美。
1、引导幼儿观察水果特点。
2、幼儿尝试根据物体的宽窄厚薄进行有规律的排列。
四、指导幼儿完成学习包中《宽窄厚薄排排队》 【活动延伸】
1、数学区中投放各种不同宽窄和厚薄物体，幼儿进行区分
2、指导幼儿回家后将家里的物体按宽窄、厚薄等特征进行分类，并用图画或数字进行分类。
活动四：艺术活动：《小乌鸦爱妈妈》 【活动目标】
一、感受歌曲优美的旋律，乐意用表演、绘画等形式来表现歌曲的感受。
二、萌发爱妈妈的情感，学习表达对妈妈的爱。【活动准备】
一、事先让幼儿观看有关乌鸦的录像，了解乌鸦的生活习性。
二、事先请大班的幼儿或老师学会情境表演。
三、准备乌鸦头饰、音乐磁带、录音机。【活动过程】
一、情景表演，激发幼儿兴趣。
师：今天老师邀请了大班的哥哥、姐姐给我们表演。我们欢迎他们。
二、完整感受歌曲。理解歌曲内容
1、教师清唱，幼儿倾听歌曲。
2、教师提问：这首歌讲了一件什么事？这首歌有几段？
3、幼儿讨论：听了这首歌你心里觉得怎么样？三段歌曲的速度一样吗？为什么唱第二段时要放慢速度？你喜欢歌曲里的小乌鸦吗？为什么？
三、分段欣赏，
1、教师演唱第一段。教师提问：“第一段歌曲讲了什么？”
2、教师演唱第二段 教师提问：“小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？
3、教师演唱第三段
教师提问：老师用了什么表情、什么样的速度来演唱的？
四、分角色扮演角色，听音乐表演。
1、教师扮演妈妈，大班幼儿带领幼儿扮演小乌鸦，在音乐的伴奏下表演。
2、幼儿自由结伴表演。
五、引导幼儿根据音乐展开想象，进行绘画活动。
1、请小朋友们根据音乐画一幅有关乌鸦和妈妈的画，想想看可以怎么画？
2、幼儿作画，活动自然结束。【延伸活动】
1、美工区：绘画“小乌鸦爱妈妈”
2、邀请妈妈到班级扮演乌鸦妈妈和幼儿一起表演，动作由幼儿和妈妈互相商量创编。活动五：语言活动：《圆圆的春天》（讲述）【活动目标】
一、感受散文的优美，热爱大自然。
二、学习朗诵散文，学习散文中的优美词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。培养幼儿想象力。【活动准备】
一、准备散文的朗诵磁带。
二、组织幼儿到有池塘的地方观察。【活动过程】
一、边出示画面边配乐朗诵散文让幼儿欣赏。
1、出示背景图，引导幼儿观察后提问：“这幅画中什么东西是圆圆的？”
2、从这幅画中你能看出是哪个季节吗？
3、通过观察、讨论让幼儿感知、了解春天的景色，领略圆圆春天的美丽、祥和、圆满。师：为什么说春天是圆圆的？
二、展示“唱片”，通过讨论帮幼儿理解“给春天灌唱片”的意思。
推荐第10篇：丑 小 鸭
丑 小 鸭
丑小鸭的这篇文章告诉我们：丑小鸭遭遇了很多的不幸，可是它都一一挺过难关，最后成为一保美丽的白天鹅。 我们遇到困难时，也要克服困难的勇气哦！
丑小鸭这篇文章的意思是：我们要勇于挑战，把一切困难都要解决掉，不能看外表，欺负他人，要看他的心地是妈，还是坏。
野 天 鹅
野天鹅的确篇文章告诉我们：伊丽莎为了救哥哥们我的性命，既忍受着采荨麻麻疼痛，又忍受着补误解的委屈，这种舍已为人的有心是多么宝贵啊！
野天鹅这篇文章的意思是：伊丽莎为了救世主哥哥们忍受着各种各样的疼痛。
我们也向她一样爱护他人。
爱心是多么多么宝贵啊！
皇帝的新装
皇帝的新装的这篇文单告诉我们：愚蠢的皇帝只知道打扮，强求果被两个骗子期骗，丢尽了脸面。
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皇帝的新装这篇文章的意思是：不能为了打扮而被欺骗，要做一个会思考诚实的人。
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坚定的锡兵
坚定的锡兵的这篇文章告诉我们：不论是先天就缺少一条腿，还是从窗户上掉下去，还是沉到河里，被吞到鱼肚子里或是被丢到火炉里，锡兵从头以都没有一滴泪水。
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坚定的锡兵这篇文章的意思是：我们要做一个坚强、勇敢的人。就像锡兵的这个人一样，要学飞勇于挑战的人和勇敢的人，
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总是对的这篇告诉我们：农夫用一匹马换一袋烂苹果，可是他的妻子并不生气，而是用宽容的心看待他所犯的错误，而且无论生活多么糟糕，他们都能保持快活的心情，这地是敢重要的呢。
这篇文章的意思是：无论家里多糟糕，也要过着美好的日子或快乐的日子。
农夫与蛇
农夫与蛇告诉我；做人要帮助他人，可是别人救了你一定要知恩图报，不能向这一条蛇一样不懂得知恩图报啊！这篇文单的意思是：蛇它不公不报恩于农夫，把而恩将仇报反咬农夫一口，它没想想是农夫救了它。不过农夫也看错，他为什么不先想一下，蛇被救活是否会报恩呢？
木偶厅遇记
这篇文章的读后感：这个故事虽然不多只是讲述小木偶遇到挫折的过程，但是有那个读者可以想到这个故事蕴含着浓厚的爱。小木偶没有课本，老木匠皮帕诺把自己的上衣换了一本书给小木偶，尽管自己爱着寒冷，也要用最大的力量带给小木偶幸福，多么伟大的父爱啊。
灰 姑 娘
这篇文章的读后感：灰姑娘众不贪图财宝。灰姑娘有一颗善良的心，不能贪的无厌、善解人意，是一个心地非常好的一位姑娘，不像那俩个人，又讨厌又长得丑。最后灰姑娘汉了王子的妻子了，过上了美好快乐的日子了。
爸爸的新鞋
读了这个帮事：我懂得了父母爱孩子的心是多么伟大事业大。爸爸妈妈不顾寒冷与危险，把温暖留给我们。
所以，从现在开始，我们应该尽力去理解父母，帮助他们做些事。从身边的小事做起。
美 人 鱼
这篇文章的读后感：美人鱼为了自己和那个王子在一起，宁可把自己美丽的生音和生命的三百年换来了巫婆的药水。美从鱼经过种种痛疼，最后美人鱼和王子过美好的日子。
第11篇：读《精灵鸭》有感
.读《精灵鸭》有感
无锡市育英实验小学三（2）班 王彬汝
寒假里我看了青年作家翌平写的《精灵鸭》一书。本书讲述了一只不起眼的小鸭子——史贝德，用它的智慧、真诚、乐观、爱心感染着周围的人。孩子们遇到困难和苦恼时，他就会出现，对每个人慷慨相助，却毫无私心。他和孩子们共患难、同欢乐，指出孩子们的缺点错误，却从不教训人。他平凡而又神奇，淘气而又可爱，博学多能却永远年轻。他以超凡的聪明才智，发明了许多奇奇怪怪的东西，好玩儿、有趣又很实用，使人们惊叹不已。
尤其让我喜爱的莫过于史贝德那神奇的七彩橡皮泥了。它能变成很多东西，而且坚不可摧。有一次，元元想买地铁旁的棉花糖吃，可是身边一分钱也没有，于是元元拿了一些史贝德给他的七彩橡皮泥给那个卖棉花糖的大叔。正当那位大叔以为元元是在糊弄他，搅他的生意而气愤时，元元用嘴一吹，七彩橡皮泥让一只泥捏的小鸟变成了一只大鸟。后来，这七彩橡皮泥又变成了一个个美丽的花园。我看了不禁拍手叫好。听大人们说，现在的房价越来越高，很多人都买不起房子。我想，要是真的有这块七彩橡皮泥，那我们每个人不都能住上漂亮的花园小别墅了吗？
书中，史贝德还给元元介绍了自己家乡的白云，那可是富有爱心的白云。当烈日当空的时候，白云主动为元元遮阳避暑；当天气转凉的时候，白云又成为了元元脖子上漂亮、暖和的白围巾；当别人认为不需要而嫌弃白云的时候，白云却一点都不生气，还安慰元元。从白云身上我看到了她乐于助人的心灵和善解人意的博大胸怀。平时的我也很喜欢帮助别人，可也会常常因为别人的误解而烦恼。书中的白云让我懂得了，我们不仅要乐于助人，更要有一颗宽容的心，不要因为
别人的误解和闲言碎语而不去关心别人。
《精灵鸭》这本书充满情趣，温馨感人，更让我再一次懂得了爱的真谛：世界充满了爱，会变得更加绚丽美好。精灵鸭让世界更没好。
第12篇：彻析鸭伤寒
彻析鸭伤寒，鸭伤寒的治疗
“伤寒”相信大家都不陌生，人会得伤寒，同样，动物也会有患伤寒。那么鸭伤寒是怎么一回事呢？鸭伤寒其实就是由沙门氏菌引起的以腹泻、消瘦、结膜炎为特征的一种急性、条件性致病性传染病。主要是管因为理不当而引发的，常存在于污染的环境中，由于某种应激而常导致鸭伤寒的发生。 鸭伤寒的主要症状表现为：病鸭精神不振，离群，不爱活动，半闭眼，双翅下垂，食欲严重下降，严重口渴，腹泻拍黄绿色稀粪，肛门处粘有污粪，个别的还高烧不退，羽毛脱落，产蛋量下降，死亡率高。 鸭伤寒的剖检症状表现为：胸腔有积液，心包膜增厚，心管有血点，肝和肝囊肿大，充满多量绿色油状胆汁，胆囊和粘膜粗糙并呈现坏死点，卵泡出血、变形。
如何预防鸭伤寒的发生呢？首先要抓好管理，像饲料、温度湿度等，可选用全价饲料，培养健康鸭群；还要保持好温度，尤其是现在这个季节，早晚温差大，所以特别要注意保温和通风。还要做好定期的消毒工作，防治饲料和饮水的污染。其次，我们还要做好药物防治工作，如使用中佳沙特或者佳沙对鸭伤寒进行防治。沙特——对付顽固性，耐药大肠杆菌病。
【适应症】
1、①对顽固性大肠杆菌引起的心包炎、肝周炎、气囊炎、卵黄性腹膜炎、腹泻等疗效迅速，效果显著。
②对鸭浆膜炎显著疗效。
2、对各种细菌病引起的拉灰白色稀粪、肠炎、拉料粪等效果更佳。
3、对仔猪黄、白、红痢、伤寒、副伤寒和细菌性肠炎、流行性腹泻等有显著效果。
【用法用量】混饮：每1L水加入本品0.5g（每瓶配400kg），全天用量分早晚两次集中饮 用，每次饮用2-3个小时，连用3-5天。
【规格】200g:10g【包装】塑料瓶包装，200g/瓶×60瓶/箱 佳沙-细菌病的专业杀手
盐酸沙拉沙星、纳米包被多林沙星、头孢喹诺、复霉素、盐酸小檗碱、牛至油、黏膜修复因子等。
广谱抗菌药。对大肠杆菌、沙门氏菌、葡萄球菌、支原体均有较强的杀灭作用。对大多数革兰氏阴性菌包括多种肠杆菌和绿脓杆菌的体外抗菌活性为诺氟沙星的2-4倍。内服后吸收迅速，体内分布广，表现容积大，生物利用度高，消除半衰期较长。
1、顽固性大肠杆菌引起的心包炎、肝周炎、气囊炎、卵黄性腹膜炎、腹泻等疗效迅速，效果显著。
2、对各种细菌病引起的拉灰白色稀粪、肠炎、拉料粪等效果更佳。
3、对鸭传染病性浆膜炎也有显著疗效。
混饮：每1L水加入本品0.5g（每瓶配200kg水），全天药量分早、晚次饮用，连用3-5天。100g:5g
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第13篇：肉鸭养殖实施方案
xx县大水养殖基地
项目申报单位：
项目责任人：XXX 项目编制人：XXX 联系人及电话：
编 制 时 间：优质蛋鸭扩建项目实施方案xx县xx养殖有限公司XXX 12345678910 年XX月201X
二、立项依据
中共十七届三中全会通过《关于推进农村改革发展的若干重大问题的决定》中，提出支持发展规模化畜牧业，重点在畜禽健康养殖上取得新进展，要发展生态、安全、高产、优质、高效的畜牧业，加快转变畜牧业增长方式。随着市场的逐步成熟，农产品质量安全问题日益突出，为此农业部制定了一系列措施，在金国范围内推广现代化、标准化健康养殖。健康养殖既符合国家产业政策，也能满足消费者不断提高的生活水平需要，是养禽业在市场上立于不败之地。XX县位于XX省的XX部，XX市的XX端，粮食作物以种植玉米、豆类、小杂粮为主，且粮食无污染，有足够的饲料用粮资源，因此发展畜牧养殖产业已成为我县农业结构调整的战略性产业。
本项目把眼光放在未来市场作为标准，采取标准化进行建设和生产，从粪污处理、环保设计、场址选择、饲养管理上力求适应国家产业政策和市场发展的要求。 该项目的实施不仅可以丰富全县的菜蓝子工程，而且可以调整广大人民群众的生活结构，提高生活质量，满足人们日益增长的物质生活需要。
三、项目方案设计
1、项目目标：该项目实施后项目单位扩建鸡舍2000平方米，饲料加工车间20平方米，饲料库房50平方米，购置饲料加工设备两台。蛋鸭存栏达10000只，年可为社会提供优质鸭蛋320万斤，商品鸭肉1.5万斤，优质农家肥50吨。
2、项目实施地点及规模：项目实施地点是位于XX市XX县大水养殖基地，具体规模是蛋鸭的存栏量达到10000只。
3、技术措施：项目单位与XX职业技术学院签订有技术合作协议，并挂靠XX市畜牧兽医局、XX县畜牧兽医局，聘请1名中高级技术职称人员作顾问，定期对全公司员工进行蛋鸭的标准化养殖技术培训，从蛋鸭生产、鸭场建设、饲养管理、疫病防治等方面全部推行标准化。
4、实施内容及资金使用计划
①支持环节：主要包括鸭舍及配套设施建设、饲料加工车间建设、饲料加工设备、技术培训等。
②实施内容及资金使用计划：项目总投资125万元，其中鸭舍及配套设施建设需60万元，饲料加工车间、饲料库建设及饲料加工机械需20万元，购买鸭苗35万元，技术培训需10万元。自筹资金105万元，申请补助资金20万元。
5、项目总投资及资金来源
①项目总投资：项目总投资125万元，其中鸭舍及配套设施建设、饲料加工车间建设需80万元，购进鸭苗10000只需35万元，技术培训需10万元。
②项目资金来源：主要从两个渠道筹集，一是申请省农业厅专项奖金20万元，二是企业自筹105万元。
四、组织及管理措施
①项目组织管理。项目单位本着规范管理，落实责任，专人负责的原则，成立项目领导组。XX县畜牧兽医局对项目实施进行全过程严格监管。
②项目建设管理。严格按照省批复的实施方案组织项目实施，保证项目建设性质、内容、标准、规模等与方案一致，完成后申请省市主管部门组织验收。
③财务管理。项目资金建立专帐，专款专用，实行工程的预算和决算，严格按照项目要求使用资金。
五、项目效益评价
①项目经济效益。项目完成后，每年可向社会多提供优质鸭蛋160吨，每吨按8600元计算，销售收入137万元，除去鸭苗成本、饲料成本、工人工资费用外，可增加净收入20万元，优质农家肥50吨，每吨按90元计算，可收入4500
元，年淘汰鸭3500只，按每只40元计算，又可净收 入14万元，三项合计收入34.45万元。
②项目社会效益。项目完成后，可以带动周边的农民养鸭户致富，推广优质蛋鸭标准化养殖技术。通过健康养殖技术的应用，可以大大减少疾病，提高饲料利用率，降低养殖成本。
③项目生态效益。本项目完成后，通过对鸭粪合理处理降低对环境的污染，生态效益明显。
第14篇：丑下鸭教案
丑小鸭
安徒生 果子园中心学校 黄朝志 【教学目标】 ［知识与能力］
1、积累词语，掌握“讪笑”、“嫉妒”等词语的音、形、义，并学会运用。
2、了解安徒生的生平及童话的文体特征，体味童话的艺术魅力。
3、联系自身实际谈体会。［过程与方法］
1、搜集有关安徒生的资料。
2、整体感知法、讨论点拨法、图片展示法和品评鉴赏法。［情感态度价值观］
引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。
【教学重点】
通过合作探究，理清文章线索，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。
【教学难点】
1、通过揣摩关键语句，理解文章的丑小鸭变成白天鹅的深层内蕴。
2、理解丑小鸭形象对自己的启示。
3、鉴赏文章的艺术魅力。【教学准备】 ［教师准备］
1、熟悉有关安徒生的资料。
2、熟悉内容，深入、透彻地理解文章。
3、准备好教学需要的多媒体、图画、小黑板和文字资料。［学生准备］
预习课文，自主查阅生字、生词，初步了解文章内容。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 ［教学要点］
展示图片与听故事相结合，整体感知文章，了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭变成白天鹅的深层内蕴；联系自身实际，理解丑小鸭这一形象的现实意义；审美鉴赏，品味作品多方面的美，感受童话的艺术魅力；欣赏音乐《阳光总在风雨后》，加深学生对作品的理解，陶冶他们的情操。
［教学步骤］
一、导语设计
同学们，我们已经学过世界童话大师丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等，今天我们又要学习他的一篇关于成长的童话《丑小鸭》。（板书课题）
二、检查预习、扫除障碍
同学们，昨天叫你们预习课文，预习了吗？（学生回答：预习了）那好，你们会读这些加点字词的音吗？（出示小黑板）
啄（zhuó）讪笑（shàn）姊妹（zǐ）
沼泽（zhǎo） 禁不住（jīn）嘎（gā）戛然而止（jiá） 泥泞（nìng） 铰链（jiǎoliàn） 迸出（bèng） 冰雹（báo）嫉妒（jídù）木屐（jī）
三、听看入境、整体感知
下面请同学们边听故事边看图，并结合预习的理解，探讨思考下面问题：
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 明确：以丑小鸭的流浪足迹为线索。
2、请说说丑小鸭在哪些地方生活过？有哪些生活遭遇？他的生活态度（做法）是怎样的？
明确：（同位合作，找关键词句，教师归纳板书）
地点：篱笆墙内→沼泽地→农家小屋→灌木林里→老农家→花园里
↓↓↓ ↓ ↓ ↓
遭遇：被欺侮讪笑 野鸭不喜欢 被鸡猫 遇天鹅 被追打 再遇
被排挤赶走 差点被打死 奚落排挤 几乎冻死 天鹅
↓↓↓↓ ↓ ↓
态度：被迫逃走→行礼准许→ 渴望走→ 兴奋游→ 钻→ 等死 喝水逃命 不骄傲
四、合作探究、释疑解难
1、请结合丑小鸭的遭遇和做法，理解丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只＿＿的丑小鸭”说话。
明确：丑小鸭性格特征：虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚忍不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；他生活漂泊无依，理想却始终坚定不移。那就是不懈追求、努力进取、相信自己、渴望理解、崇尚自由、向往美丽，以乐观态度对待艰难困苦。
2、理解童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相，也用“从这里，我看到了＿＿。”的句式说话。
明确：当时以貌取人的荒唐世道，用自己的能力标准来衡量别人的社会歪风和自以为是、粗俗可鄙的世人丑态。（进一步认识丑小鸭的可贵）
3、丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文中找出相应重点语句分析。------谈谈童话的思想意义。 （同位合作，找关键句）
A、这时他想起了新鲜空气和阳光。 B、“我想我还是走到广大的世界去好。”
C、“我要飞向他们，……在冬天里受苦要好得多！”
D、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 E、他感到非常难为情。……永远不会骄傲的。
明确：丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，他找到了安身之所，但他并不满足，他要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是他追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，他“感到一种说不出的兴奋”，从此，“再也忘不了”他们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴慕的天鹅，他的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死，也没有什么关系”，他不顾生死地飞向他们，终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。
4、丑小鸭的故事给了我们哪些启示？------谈谈形象的现实意义。（分组讨论） 明确：①“金子总是要发光的”，只要拥有理想，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 ②“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快更好地成长。 “丑小鸭”跨越时空，已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。（贝多芬、史铁生、张海迪、海伦·凯勒等）
五、审美鉴赏、品评提高
人们都说这篇童话写得美，老师我也这么认为的，请同学们猜猜老师“认为这篇童话美”的心事。
明确：
思想美——哲理深厚、激励世人
美 情节美——曲折有趣、引人深思
形象美——矢志不渝、执着追求
语言美——生动传神、绚丽多彩
六、拓展阅读、开阔视野
在我们的现实生活中，也有许多“丑小鸭”，他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的“白天鹅”，请课外阅读文章《命运无轨道》、《一分钟》、《把握生命的每一分钟》。（教师分发资料）
七、课堂小结
丑小鸭成长、发展、变化的过程，也就是丑小鸭和苦难作斗争，奋斗拼搏，插上理想的翅膀，变成美丽的白天鹅，飞向蔚蓝天空的过程。从这我们可以领悟到深刻的哲理——只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。其实，世界上的事物总是发展变化的，我们必须透过现象把握本质，做到丑不厌弃，苦不矢志，美不自满。 （板书绘图）
八、布置作业
1、本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。
2、搜集材料，掌握童话的文体特征，摘抄关于逆境成才的名言警句。
3、联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。
教学反思
1、课文较长，不宜逐文进行繁琐的讲解，需以合作探究探讨的形式，找关键语句，设置话题，熟悉理解内容，效果较好。
2、丑小鸭的经历符合许多人的实际，宜联系现实分析形象并有效借鉴。
3、播放音乐、板书绘图，对深刻领悟主题有很好的效果。
4、拓展阅读、布置作业，举一反三，开阔了学生的视野。
第15篇：小黄鸭合唱队教案
活动目标：
1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。
重点：《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。在A乐段中幼儿对“呷.呷 呷.呷 | 叫 —|”附点节奏的掌握。
难点：在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。
活动准备：
经验准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。
环境准备：
1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）；
2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他
活动过程：
一、水中游来小黄鸭---引入和体验
（一）、看看猜猜。（媒体出现大浴缸）
1、今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？
（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）
二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏
（一）听听说说（媒体出现小黄鸭）
重点提问：
1、你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
（观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因）
2、你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
（教师弹奏吉他歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）
3、追问：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？
（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”）
4、小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。
（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水”的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）
5、你们是怎么玩水的？
（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等）
6、小结：教师用*.* *.* | * — |的节奏语言进行总结。
（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍.呀 拍.呀 | 拍 —|、划.呀 划.呀 | 划 —|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）
7、我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？
（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）
8、教师追问：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？
（教师此时放慢速度用吉他弹唱单句（1）呷 呷 呷 呷 | 叫 — |（2）呷.呷 呷.呷 | 叫 —|，请幼儿进行分辨，以检验和巩固幼儿对附点节奏的掌握）
9、教师追问：小黄鸭可能在说什么？
（教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷.呷 呷.呷 | 叫 —|。如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等）
10、师生合唱A段2遍。
（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱1-2遍歌曲A段。）
（二）玩玩唱唱
重点提问：
1、我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？
（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）
2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？
（教师吉他完整弹唱歌曲AB第一遍同时播放ppt，ppt画面呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词）
3、追问：我的小黄鸭有什么本领？
（引导幼儿将听到的歌词“它会游” “它会唱”“它会吹许多泡泡”说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）
4、可不可以加上一些有趣的声音呢？
（教师引导幼儿在“它会游” “它会唱”“它会吹许多泡泡”后根据适当节奏添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”）
5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？
（在“它会吹许多泡泡”后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）
6、这样一来这首歌更有趣了，一齐来唱唱吧！
（师生共同歌唱歌曲AB第一遍，同时可以播放PPT，用画面来提醒歌词）
7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？
（引导幼儿观察媒体，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）
三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱
（一）齐唱练习
重点提问：
1、这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。
（师生共同歌唱歌曲AB第二遍，点击ppt，提示幼儿跟着多媒体合唱）
2、小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！
（媒体出现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）
3、沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢？
（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志）
4、谢谢你们帮忙，他们总算分好了！
（ppt媒体出现分组完毕的小黄鸭合唱队）
5、这下可以演出了。可是问题又出现了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗？
（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）
6、那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。
（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）
7、小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？“它会唱”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前面一段谁来唱？
（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB）
8、正式表演的时间到了，我们快来表演吧！
（师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍）
第16篇：宝宝鸭的故事
从前，在一个森林中，住着许多可爱的小动物。其中，有一只小鸭子，叫做宝宝鸭。
在一个阳光明媚，空气新鲜的一天，宝宝鸭在池塘里快乐的游来游去。突然，它听到了喊叫声：“谁来帮帮我，我的袜子不小心掉进水里去了！”它随着喊叫声游了过去。一看，原来是松鼠奶奶在喊叫呀！它看见松鼠奶奶着急的样子，安慰地说：“别着急，松鼠奶奶，我去帮你捡回来。”松鼠奶奶听了很高兴。不一会儿，它便把袜子捡回来了，并还给了松鼠奶奶。松鼠奶奶诚恳地向宝宝鸭道谢说：“谢谢你，好孩子！”宝宝鸭不好意思地说：“不用谢，松鼠奶奶，这是我应该做地。”
天不知道怎么的，一会儿就变脸了，下起了大雨，宝宝鸭急急忙忙往岸边游去，而此时一群小蚂蚁正为要过对岸上学，急得团团转，宝宝鸭正巧看见了，对小蚂蚁们说：“小蚂蚁，快到我的背上来吧，我渡你们过河上学去。”小蚂蚁们迅速地爬到了宝宝鸭的背上。小蚂蚁们安全地到了对岸后，非常感动的对宝宝鸭说：“谢谢你，以后我们也要像你一样多帮助别人。”宝宝鸭听了不好意思的说：“不用谢，快上学去吧。”
宝宝鸭地漫步在雨中，一点也不着急回去。忽然，“扑通”一声，池塘里溅起了水花，宝宝鸭怀着好奇心游了过去，看见了一只刚刚学飞不久的小喜鹊，它不小心坠入了水中，宝宝鸭急忙猛地扎进水里去救小喜鹊。它气喘嘘嘘地把小喜鹊驼送到岸边，并救醒小喜鹊。正在此时，喜鹊妈妈也找来了，看到小喜鹊安然无恙高兴极了。喜鹊妈妈激动的握着宝宝鸭的手道谢说：“真是太谢谢你了，是你救了我的孩子。”宝宝鸭红着脸说：“喜鹊妈妈不用谢，这是我应该做的。”
此时，太阳又出来，并露出了微笑，好像在对宝宝鸭说：“你真是个可爱的好孩子。”宝宝鸭看到温暖的太阳，又跳进池塘里欢快地游来游去，开心极了！
第17篇：鸭粪销售协议
鸭粪销售协议书
甲方：畜牧养殖公司
乙方：农业有限公司有机肥厂
经甲、乙双方协商，特制定以下条款：
一、乙方购买甲方鸭粪，每吨价格元整（元）。
二、甲方负责每批次鸭出栏后，将鸭粪装袋封口。
三、发货时间每批次鸭粪的发货时间由甲方提前1-3天电话通知乙方。
四、甲方负责组织车辆及人员上车。乙方负责组织人员下车，并各自承担其产生的费用。
五、货款结算方式：以每批货物车次“地磅”单据净重为依据，总量核算准确无误并经双方认可后，到当地银行转帐支付货款。
六、乙方在履行此协议前，需预付货物定金款万元整，用以保障货物的供给。
七、此协议一式二份，甲、乙双方各执一份，签字之日生效，具有法律效应，望双方共同遵守。
甲方签字：
乙方签字：
年月日
第18篇：狗猫鸭鹅
伙伴——1 猫和狗·鸭和鹅
8.伙 伴
[板块说明] 这一板块以“伙伴”为主题，由三篇课文和一个表达《小熊过桥》组成。《猫和狗·鸭和鹅》是一首儿童诗，《小山羊和小熊》是一篇童话故事，《朋友》是一则小故事，三篇课文虽然体裁不同，但是或通过人物表现的对比，或从反面入手，都是围绕“伙伴之间应该如何相处”这一个话题展开，揭示了同一个道理：朋友之间要互相帮助，互相关心，互相宽容，团结友爱。而一旦成为朋友，就要珍视友情，为友情担负责任，当朋友遇到困难和危险的时候要想尽办法帮助解围，不能撇下朋友不管。
学习这一板块的课文，要在认识每课生字、会写要求写的字的同时，读懂课文说了什么故事，告诉我们什么道理；能抓住主要的句子想象其中所描绘的情景或画面，有感情地朗读课文；还可以通过续编故事、与故事中的人物或身边的朋友对话等方式，学习表达自己的感受。
学习每篇课文的时候都要关注本板块的主题：“伙伴”，思考同一个问题：“伙伴之间应该怎样相处”。本组课文选择“伙伴”为主题，用意在于将学生身边的同龄人尽可能多地纳入到话题中来，使人际交往的范围最大化，因此，在首篇课文《猫和狗·鸭和鹅》的教学中，教师要引导学生关注这个话题，先在学生心里打下烙印，并不急于得出结论；《小山羊和小熊》一课的教学，要进一步引发学生的思考，基本形成统一的观点；最后在《朋友》一课中对本组课文进行总结，加深对这个主题的理解，最终能够懂得：只有善待身边的每一个人，与人和睦相处，真心换真心，才能在生活中收获真正的友谊，交到更多的朋友。而一旦成为朋友，就要珍视友情，能够互相帮助，互相关心，互相宽容，团结友爱。当朋友遇到困难和危险的时候要想尽办法帮助解围，不能撇下朋友不管。
8—1 猫和狗·鸭和鹅
教材分析 1.文本解读
这首儿歌是本册教材中出现的第四首儿童诗，节奏更加明快、整齐，朗朗上口，富有童趣。这首儿歌共分两小节，上节主要写了小花猫和小花狗在一起不和睦，总是看到对方的不足，不能彼此宽容，因此心情也不愉快；下节主要写了小白鸭和小白鹅却能像兄弟般相处，因此每天都快快乐乐。通过伙伴之间交往结果的对比，潜移默化地感到，小伙伴在一起要多看别人的优点，才能与他人合作，大家才能做好朋友。
整首诗格调清新、活泼，语言浅显易懂，接近口语，适合儿童的欣赏口味。比如“狗说猫儿个子小，猫说狗儿脸太瘦”，一读就懂，但形象生动，容易产生画面联想；“鸭摆尾巴，鹅摇头，扑通扑通跳下河”一句，既描写了动物的典型形象，又用象声词增加了语言的动感，也是这首诗中较为精彩的句段。
这首儿歌上下两小节采用相同的句式和结构，营造出和谐的音律，适合按“四二”节拍来读，表现出欢快愉悦的基调，有利于形成学生的语感。上小节押“ou”韵，不仅
与“狗”字的音韵统一，也与这小节的内容统一，读起来感到心情不那么开朗；下小节押“e”韵，因为“鹅”字而转换，但因为是“开口呼”的音，能表达出一种愉悦的心情，因此与下小节的内容更为统一。可见作者在表情达意方面注意了诗歌的内容与诗歌的节奏和韵律的完美结合，心思缜密，匠心独运。 2.教学价值
本课教材包括四个方面的内容：一首儿歌，一幅插图，一张识字表和写字表，还有3道课后练习题。
本篇课文处于全册教材第8组的首篇，具有统领整个板块的作用。相对后两篇的故事而言，这首儿歌内容浅显，更富有幽默感，是儿童最喜闻乐见的文本形式，利于激发学生的学习兴趣。作为一个板块的首篇，首先通过这首儿歌的学习了解本板块的核心话题，关注这个问题是主要的，应该把引导学生产生问题意识，开始思考“伙伴之间应该怎样相处”放在首位。
这首儿歌是一篇不可多得的训练朗读的好材料，在学生已经读过一些儿歌的基础上，采用多种形式的读，比如拍手读、手舞足蹈地读、边读边做动作等，达到熟读成诵，读出儿歌中重点语句的含义，以此达到让儿童喜欢阅读，喜欢语文的目的。
本课的插图妙趣横生，与儿歌内容精确吻合，着力刻画了小猫和小狗争吵时生气的表情，与“狗说猫儿个子小，猫说狗儿脸太瘦”这一句相配；也着力描绘了小白鸭和小白鹅一齐唱歌时的开心的样子，与“鸭摆尾巴，鹅摇头，扑通扑通跳下河，好像弟弟和哥哥”这一句相配。因此，充分使用插图，通过观察插图中的人物表情，想象诗句的意思，从而正确、有感情地朗读课文，背诵课文是本课教材设计中的主要特色，也是课后“游戏”设计的意图。
课后练习“读一读”中的4个词语，有3个是读作“轻声”的词语：朋友、哥哥、尾巴。轻声词语学生在《我们学拼音》板块的第6课中已经接触过，在这里要继续学习轻声词语的读法。 教学目标
1.认识本课的11个生字，读准字音，了解字义；认识新学的3个部首和1个笔画“横钩”，会写本课的6个字，做到工整、间架结构合理。
2.继续学习读作轻声的词语，知道“朋友、哥哥、尾巴”等词语的读法；了解“一起”和“齐”在本课的意思相近。
3.能看图想象诗句的意思，朗读课文，背诵课文，表演课文。
4.能读懂课文的大概内容，感受与小伙伴友好相处的快乐，知道与伙伴在一起要能发现别人身上的优点，少看别人的不足。教学建议
（一）教学准备
1.“友”字的字理识字课件；2.要求会认的字的卡片； 3.本课人物的图片或头饰。
（二）教学思路
本课是“在阅读中识字”的课型，要以读促识，以识助读，将识字与阅读有机结合，把握识字的音、形、义的不同重点，先在阅读中随文识字，音与义分开教学；再在阅读后集中写字，分散教学的重点和难点。教学时可以以阅读的过程为纵线，把识字作为横向上的教学点，在语言环境中识字，学习识字方法。
1.随文识字，突出重点
本课要求会认的字有11个。其中“它、朋、齐、尾、巴”原本都是象形字，除“尾”字之外，其余的字在汉字演变的过程中变化较大，从字形上已基本不能看出这个字的本义与今义；“友、哥”是会意字，其中，“友”字在教材中给出了字理图，说明这个字适合用字形与字义的联系来帮助记忆它的字义；“狗、起、做、扑”是形声字，是最容易掌握的汉字。这些汉字中，“做”是平舌音，“友、巴”在“朋友、尾巴”的词语当中一般读成轻声，是字音教学的重点；其中“它、朋、友、齐、巴”加上以前认识的“们”字是要求会写的字，是字形教学的重点，通过这些字的学习，还要认识3个部首：宝盖儿、单人旁和月字旁；“朋友、尾巴”以词语的形式出现，“一起”和“齐”在本课中都有“一块儿”的意思，“扑通”的“扑”在这里是象声词，都要在课文中结合语境理解词语并加以比较，是字义教学的重点。还有一点不能忽视，“猫和狗”是反犬旁，“鸭和鹅”是鸟字旁，而且在前边已经认识的带有鸟字旁的汉字还有“鸽、鸥、莺”等，在本课的学习中要加以归纳总结，渗透形声字的识字方法与规律。因此，本课的汉字教学可以按如下思路进行：
在课题中学习“狗”字，了解带有“反犬旁”的字一般表示兽类，进而总结带有“鸟字旁”的字基本都是鸟类的名称。
在初读课文时反复认字，通过读生字卡片首先熟记汉字的读音，再通过朗读课文巩固汉字的读音。重点结合语境“发现”需要特殊强调的字音，即要读成轻声的尾巴的“巴”和哥哥的“哥”，而“朋友”这个词在“它们不做好朋友”这句话里可以不读作轻声，但是单独读“朋友”这个词时可以读作轻声。在此可以完成课后练习题“读一读”，及时总结字音教学的重点。
本课要认的字与词语和课文的联系比较紧密，都可以在语境中了解字义。“朋友”和“尾巴”词义浅显，只需要根据字形的特点想象字义即可；“一起”和“齐”要在课文中比较着学习，在学习“白鸭白鹅齐唱歌”这一句时，要有意让学生找一找，“这句话中的齐字与前边哪个词语的意思差不多？”以便了解二者意思的相近；“它们”的“它”要让学生知道用来指示动物，只要在此处让学生联系上面一句话找一找，“它们”在这里主要指谁？就可以解决这个问题；“做”字要通过组词，了解“除了做朋友之外，这个做字还可以与哪些词语用在一起”，比如：做事、做工、做家务等；“扑”字先要在句子中知道在这里表示声音，用作象声词，然后根据“提手旁”的特点扩充词语，比如扑打、扑空、扑救来了解字的本义；“哥”字要与“唱歌”的“歌”字比较区别，可以编成歌诀记忆：“唱歌张大口，欠字做部首；哥哥两个可，一个背一个。” 2.图文结合，读出韵味
可以用图做线索来展开课文：先呈现猫和狗的图片，在学习第一小节时提示观察它们的表情和动作，一边表演一边读一边想象，读出童趣，读出兴趣；在学习第二小节时再呈现鸭和鹅的图片，通过比较感受它们的愉快，读出感情，读出不同。整首诗都要注意把握节奏，要有一定的速度，把握欢快、诙谐的基调。 3.抓住要害，感悟主题
在对重点句子的多种形式的比较朗读中，引发学生思考：“伙伴之间应该像谁和谁那样相处？”初步感知伙伴之间要友好和睦相处的板块主题。 4.课后写字，集中指导
在完成阅读之后，先复习所认的字，可以补充一些带有生字的词语换语境巩固识字。之后观察要写的字的不同结构特点，教师示范一个，学生认真写一个，再观察不足在哪，
然后纠正问题，再写一个，做到写字时“眼到、心到、手到”。
指导完写字，要放手让学生独立完成“写一写”的练习，在应用中掌握汉字的字形，巩固识字效果。
此外，本课在识字教学方面也可采用集中识字、字族识字等方法，侧重揭示汉字规律，提高识字效率和趣味。下面列举两个教学案例： 案例一
本册教材中先后出现了“爸”“把”“吧”等带有“巴”字边的生字，在本课教学中，可以采用字族识字法，用“巴”字带出上述汉字，加以区分并进行适当的拓展。引导学生编“巴”字歌：
巴加父字读作爸，我有一个好爸爸。 巴加提手读作把，我把鲜花献妈妈。 巴加口旁读作吧，我们都去登山吧！ 巴加草头读作芭，雨打芭蕉沙沙沙。 巴加竹头读作笆，篱笆开满喇叭花。 巴加爪字读作爬，爬山观景乐哈哈。 案例二
字谜识字既有趣又高效，但要巧妙设计教学环节。本课在教学生字时，可以设计一场猜字谜闯关比赛，巧妙地把汉字的形与义有机结合，达到事半功倍的效果。 1.第一关：先出示一个字谜抢答，再出示下一个字谜分小组研究答案。 有头没尾。（友） 拆前补后。（扑）
2.第二关：分四组各猜一个字谜，比比看哪一组最快最准。双月把友交。（朋） 走自己的路。（起）
古人靠反文，事情能办成。（做）
日字倒在地上头，接根长尾带弯钩。（巴）
3.第三关：猜字谜，说儿歌，记住字义最要紧。可上可下，老二喊老大。（哥） 尸下一撮毛，鸟兽身后瞧。（尾）
宝盖底下匕首到，万物选来作代表；记住指人莫要用，人的代表当另找。（它） 反犬只会一句，汪汪让人注意；欢迎客人临门，不让小偷进去。（狗）
（三）课时安排与内容分配 1.课时安排：2课时。
2.内容分配：识字与阅读放在第一课时；写字与形近字比较，复现汉字、扩充词语放在第二课时。
教学中可能出现的问题与解决对策 识字不要平均使用力量
本课的识字教学之初，仍然要坚持识字基础调查，在学生首次朗读课文时，教师要注意掌握学生对生字认识的程度，及时调整教学重点和难点。要注意字音的字（做、友等），要在黑板上注明拼音，其余的生字可以不用注音；要重点了解字义的字（一起、齐等），要让学生在课文中画一画，读一读，还要通过游戏或课件凸显出来，引起学生足够的重视。指导写字之前，一定要学生先自己观察，再看教师示范，然后再写，养成
良好的写字习惯。 相关资料 1.间隔号
这首儿歌的题目当中的实心圆点是“间隔号”，一般用来表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界，也用来表示书名与篇（章、卷）名或朝代与人名之间的分界。用在本课的题目中并不是常规的用法，在这里主要用来隔开两组小动物的名称，表示二者之间是并列的关系。教学时只需要指出它的作用就行，不必讲解名称与用法。 2.生字资料
它，甲骨文像头朝下的蛇，现在是代词，专指人以外的事物。
齐，甲骨文像谷物吐穗上面平齐形。（）草书楷化为部件字。
哥，从二可。“可”有“乐”的意思，二可即快乐的歌声，是“歌”字的古字，现在假借为哥哥。（字谜：可上可下，老二喊老大。）
朋，本为象形字，甲骨文就像两串贝连在一起的形象（）。“朋”字本为“贝”的数量称谓，五贝为一串，两串为一朋，因一朋为两串，所以可以引申为“朋友”义。
友，是个会意字。甲骨文（）是两只右手靠在一起，就像现在的旧友重逢，二人都伸出右手，紧紧相握，表示友谊。“友”字的本义就是“朋友”。
尾，甲骨文是面朝左的一个人，屁股上长了一条大尾巴。实际上“尾”字是个象形字，特别是“毛”更像尾形。“尾”字的本义就是“尾巴”。
第19篇：鱼鸭混养技术
楠木坪乡“一人学一技”培训资料
鱼鸭混养技术
鱼鸭混养可充分利用水面，做到资源共享，良性循环，实现双丰收。其技术是：
鱼鸭混养的池塘选择与设施建没
一、池塘选择、建设。鱼鸭配套的池塘要选择在无污染的水质良好，水源充足，交通方便的地方。池塘东西走向长宽之比是2—3∶1，池基内坡1∶2—2.5，塘底要求平坦，可略向排水口的方向平缓倾斜，以利干塘。池塘面积3—7亩为好，水深2—3米，池塘设有分开进、排水和拦鱼设施。
二、鸭棚选择建设。鸭棚应选择座北向南，地势较高，阳光充足，比较干燥，池埂坡度平缓，有利于稚鸭苗落塘上岸行走觅食的地方。冬季能密封保温，夏季能通风降温，雨季排洪排水良好。每间鸭棚面积120—150平方米，另设两个鸭群活动场所，一是网围鱼塘一角作为鸭群觅食生长活动场所，二是围鸭棚附近一段池基或池坡地面作为活动场。
鱼鸭混养生产配置
每亩投放鱼种50—60公斤，滤食性鱼类（鲢鳙）占70—80％，其它为杂食性鱼类，每亩水面配套养鸭80—100只，鱼种增重7—8倍，养殖亩产量可达400—500公斤。或是每亩投放鱼种75—85公斤，滤食性鱼类占70—80％，每亩养鸭150—200只，鱼种增重6—7倍，亩产量可达550—650公斤。也有的养殖罗非、奥杂、土鲮杂食性鱼占比例60—70％，其它是滤食性鱼类。根据长期的养殖生产实践经验，一般每养一只鸭一年可生产鱼类3公斤多，养殖户可根据具体情况灵活应用。
鱼鸭混养饲养管理工作
一、养鱼管理
1、清塘消毒。鱼种下塘前，每亩1米水深用茶麸50公斤打碎泡水一日一夜后全塘泼洒，再用生石灰100公斤化水溶解全塘泼洒，7—10天毒性消失后可放鱼种养殖。
2、鱼种消毒。鱼种落塘前，用3％食盐水浸浴鱼体表5分钟，杀灭细菌和寄生虫；草鱼种则注射疫苗进行免疫预防再落塘养殖。
3、科学投喂。投饲要做到“四定”（定时、定质、定量、定点），要投喂量足，质好，适口的饲料，夏秋季可按鱼体总体重投喂3—5％，冬春季可投1—3％。
4、水质管理。池水要保持肥、活、嫩、爽，透明度控制在30公分左右，池水PH值保持在7—8。
5、鱼病防治。夏秋季每7—10天要换水一次，排放30厘米老水，灌入30—40厘米新水，保持水质相对稳定，每7—10天要用1ppm漂白粉化水全塘泼洒，或每亩1米水深用生石灰20公斤化水溶化全塘泼洒。适时开动增氧机，防止鱼类泛塘浮头。适时投喂药饵，增强鱼体抗病能力，促进生长。
6、勤巡塘，做好防逃、防病、防汛、防盗等工作。
二、养鸭管理
1、科学饲养。做到饲料合理搭配，定时定量饲喂，不喂霉烂变质饲料，饮水清洁充足，温度、湿度、密度适宜，空气新鲜。
2、防疫治病。一是搞好鸭棚清洁卫生，坚持消毒，清洗鸭棚，人不能随便进入鸭棚，消灭传染病源。二是饲养鸭30日龄时注射一次疫苗预防鸭瘟。70—80日龄时进行禽霍乱防疫。
第20篇：老鸭,一路走好!
老鸭，一路走好！
——悼唐光翔
叶卫国
刚刚听说唐光翔不在了，第一感觉是同学在开玩笑，赶紧回到办公室，上网，同学群里的消息证实了老鸭真的不在了！
虽然已经四十三岁了，虽然已经有不少的白头发了，可是心态上还是二三十岁的年龄，真的不知老之将至。去年同学二十年聚会老鸭没有来，我和他互相通了好几次电话，感觉说话还是那样诙谐、幽默，声音还是那么响亮、开朗！潜意识里，没有来就没有来吧，人生还长着那，今天没有见面，明天还可以见面；今年没有见面，明年还可以见面嘛！交通这么方便，想去广西，不是随时可以去嘛！
可是万万没有想到的是正当盛年的鸭子却离我们而去了！！一恸！
去年国庆，本想去看鸭子，已经和他联系好了，结果种种原因，没有去成，给他去电，他的声音里透着失望......难得的见面机会又失去了！二恸！
今年暑假，心里默想着，把七月份的事情忙完，八月份去趟广西，心里还在犹豫盘算，岂料鸭子不给我机会，已经是天人相隔了！三恸！
大学毕业二十余年，想去而未去成，想见而未见成，琐碎的生活，吞噬了一次次的机会，岂不让人痛上加痛！
四年的大学生活，鸭子的音容笑貌历历在目！
1987年刚入学，我就和鸭子住同一个寝室。由于中日围棋对抗赛中方的节节胜利，当时的大学校园正流行下围棋。课余时间，同室的同学都围着下围棋，喧嚣热闹，我和鸭子却充耳不闻。我抱一本书，正襟危坐。他握一支笔，奋笔疾书。那时的鸭子爱上了流行的朦胧诗，大本大本地写着。毕业的时候，他的
诗集已经有二十多本了。
由于爱写诗，所以鸭子很有才气。1989年的春季运动会，我临时充当班上的体育委员，就把他抓住，要他给我们班写宣传报道。那几天，他拿一支笔、一叠纸爬到看台旁的一棵树上，写好一篇报道就叠好扔下来，每篇广播稿可以说都充满了诗意，不是那种干巴巴的“报道”稿（可惜，没有保留稿子）。我把稿子马上送到广播台，绝大部分都播出了。三天下来，我们班的广播稿播出最多。算班级总分的时候，我们在全系得了第一名，这其中广播稿贡献了很多分数。小小的广播稿，衬托出鸭子的才华横溢。
不记得是哪一年的元旦，我们班聚餐。全班同学都很高兴，大家分工筹备物资。我和朱一辉去搞的煤炭，钟礼汉把家里的煤炉子拿来了，刘玉宏几个人到元宝村装了几袋蔬菜，魏丹、孙勇头天晚上到生物系的实验田里装了一大旅行包的蘑菇......当天晚上大家都很开心，熄灯了还没有散，鸭子酒喝得很到位，很兴奋，诗性大发，全班同学点着蜡烛，听他现场脱稿给我们念诗，我们不停地鼓掌。好不容易劝他上床睡了，还嘟嘟哝哝地。
由于姓唐，所以自然的绰号就是“唐老鸭”了，四年下来，大家就“鸭子、鸭子”地叫下来了。名符其实，鸭子确实有“唐老鸭”的诙谐、幽默。
每年元旦的物理晚会，我和鸭子都合作表演小品，很受同学欢迎。鸭子表演小品的行头之一就是头上的一顶鸭舌帽。有一年表演中需要吉他，鸭子说不用，他把左腿抬起来，绷直，右手在腿上“拨弦”，腿随着抖动，嘴巴跟着伴奏，真的像一把吉他。
鸭子是壮族人，有时和老乡见面就说壮语。我们很感兴趣，向他了解在壮语中怎样说一些动物的名称，其中问到小母鸡怎么说。鸭子笑着快节奏地说了一个词，我们没有听清楚，要求他再重复，他又快速地重复了一遍。我们还是
没有听清楚，又追着问。他这次放慢了节奏，大声说“鸡——姑——娘”，大家顿时哄堂大笑。
我觉得鸭子应该是搞文科的材料，但是实际上物理专业他学得很扎实。华师物理系的专业训练很严格，宿舍楼熄灯最晚的就是物理系和数学系的学生宿舍。我和鸭子经常一起到教室或图书馆自习，互相探讨问题。二十余年的工作成就说明，鸭子确实是一个优秀的物理老师。
刚进校的时候，我和鸭子、孙勇的英语成绩不怎么好，分在C班学习。成绩比较好的同学都在A班或B班学习。英语听力尤其让我头痛，完全一抹黑。但是鸭子的语言模仿能力很强，很快就能适应听力训练，成绩提高也快。
斯人长已矣，后世未能忘。写上这篇短文以怀念光翔兄弟，愿天堂里有诗书陪伴老鸭！
老鸭，一路走好！
2012-7-24 夜22:59
