博学笃志
推荐第1篇：博学笃志切问近思
学风：博学笃志 切问近思
【释义】出自《论语•子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”意思是博学而志向坚定,好问而多想当前的事情,仁德也就在其中了。也就是既要广博地学习，又要有一个追求的中心，既要多问问题,又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。
【说明】学风有二种含义，一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。“博学笃志”是传统学风的精华，“切问近思”是新课程理念在学习观上的突出体现，更是我们当前学风建设的关键所在。 格物致知，优雅致远
【释义】源于《礼记‧大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的『欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚』此段。含义：通过探究事物，而获得真理。
推荐第2篇：董朝辉发言全版 博学而笃志
博学而笃志，切问而近思
——在第38期全国高校辅导员骨干培训班结班典礼发言
尊敬的各位领导，各位学员：
大家下午好，我是太原科技大学环境与安全学院党总支副书记董朝辉，是五组21号学员，主要从事学生工作、心理学专业教学、领导力培养课程开发与授课，今天受五组全体学员委托，谈谈第五组同学学习的心得体会。
从昨天下午到今天，我先后与五组的同学先后进行了沟通，经过汇总分析，第五组的学员们认为：本次培训坚定了理想信念，获得了丰富的知识，指明了工作方向，促进了理性思考，形成了大量问题，我认为可以用一句话来概括，就是“博学而笃志，切问而近思”，这句话既是论语中的经典，也是复旦的校训。这句话的原意是一个人心有远大理想就要有丰富的知识，要多多提出疑问，多多深入思考。对于自己的志向不能有过多的功利干扰，要淡薄名利，只有平静的看待这些才能更好的实现自己的理想。我们此次培训的意义完全符合复旦校训。
博，广也。驾，厚也。志，识也。言广学而厚识之，使不忘。切问者，亲切问于己所学未悟之事，不泛滥问之也。近思者，思己历未能及之事，不远思也。若泛问所未学，远思所未达，则于所习者不精，所思者不解。仁者之性纯笃，今学者既能笃志近思，故曰仁在其中矣
下面我就分别从这几个方面来谈谈我们的认识，由于成稿时间紧急，错误在所难免，如有不妥敬请包涵。
首先，本次培训进一步坚定了理想信念，这是博学而笃志的“志”。
本次培训中，冯刚司长、翁铁慧秘书长、江嵩处长、十八大宣讲团的报告中，都在反复提一个词，那就是意识形态，翁秘书长还交代了识别不良意识形态内容与识别的方法。打好意识形态保卫战的重要方法是理想信念教育，郑永廷教授在提及解决当前大学生的主要问题时，五个问题有三个的解决的途径中包含加强理想信念教育。
作为辅导员专业化路径的要求，我们辅导员应该首先践行社会主义核心价值观，本次培训有效强化辅导员们的社会主义核心价值，使我们明确的知晓一定要加强理想信念的研究，并进一步坚定了社会主义的理想信念。
其次，获取的大量的理论知识，这是博学而笃志的“博”。
邱柏生教授提到，不成熟的理论与不成熟的实践勾连，有盲目的实践只能得出混沌的思路，混沌的思路只能得到盲目的实践，因此我们的工作需要理论知识的指引，本次培训中，各位老师的精彩演讲带给我们一次理论的大餐，使我们感到非常解渴。
而且，讲座中各位教授不仅仅在理论层面上为我们条分缕析，还为我们提供了大量的实践经验，武汉大学“骆郁廷”教授《提高新形势下突发事件的处置能力》中，我们学习了面对突发事件后，“宜早不宜迟、易散不易聚、宜顺不宜激、宜走不宜停、宜动不宜静等工作原则，对处理突发事件中能否发现早、化解了、控制住、处置好这四条判断标准，以及对突发事件处理、舆论控制的多个实战案例。
中山大学郑永廷教授为我们系统讲解了最新的研究成果，从精神文化彰显与大学生人文精神缺失矛盾、大学生面临的外在压力与内在动力的转化、大学生的健康成长与全面发展阻抗的张力、增强大学生服务国家服务人民社会责任感、传统思维方式转化与高校德育的理论诉求等五个方面系统的讲解了我们实践中面临问题的理论内核。特别是在谈及精神力量时，使用跨学科的眼光，将企业文化、现代企业精神、学习型组织理论作为精神力量的有效性的论据，给我们的实践带来了新的思考与突破。
如果拿邱教授的桃子理论来说的，本次培训帮助我们揭开了桃皮，吃掉了桃肉，甚至还
试着敲开了桃胡，感到非常过瘾，非常震撼。
第三，指明了工作方向，这是博学而笃志的目标。
本次培训，专家教授层次很高，囊括了大学生思想政治教育领域的各方面领导与专家教授。此次培训既是一个理论升华过程，也是一个任务布置的过程，我们的工作方向得到了较好的明确。
现在来，为了做好意识形态的工作，就要加强精神文明建设，彰显精神价值；就必须认真学习，主动适应新的技术，自觉应用移动互联技术完成有关的工作。
要开展维稳责任制、协同建立分层次领导机制等工作保障突发事件的处理；加强信息员队伍建设，提高预防水平。
采取措施，培养能敢于面对、挑战压力，积极应对、转化压力的大学生。
以上这些是我们回去后马上就可以开展的工作的方面，需要我们立即行动起来，先学一步，先行一步，多学一点，多做一点。
第四，促进了理性思考，这是切问而近思的“切问”
首先各位专家引经据典，使用科学的研究方法，将任何一个事物都用研究变量来看待，都用多维度的视角来分析，促进了我们思考。这一点史磊老师表现的尤为突出，他也是我们大家最喜欢的老师。
其次老师们长期从事一个领域并深入研究的工作态度，系统、条理、丰富的研究成果，精准的语言表达，对各位老师在理论与实践之间穿梭的能力叹为观止，老师以自己的智慧，对一些大家都不以为是问题的问题进行反思，提出批判性的解答，令我们耳目一新，鼓舞了我们的思考。
此外，高层领导对实际情况了解之清楚，思考之深入，描绘蓝图之远大，实事求是的精神与不断改进的实践使我们受到震动，没有纸上谈兵，结合十八大精神为我们提供了战略层次的思考，激励我们思考。
最后，培训班建立了网上班级，为以后的工作搭建了长期协同思考的平台，为我们的高水平思考提供了硬件保障，培训班组织开展联谊活动，融洽了成员的感情，为我们协同思考搭建了软件条件。
以上四个方面都充分说明，本次培训班不但在现在更为将来学员的思考提供了较大的帮助 。
最后，形成了大量问题，切问而近思的“近思”。
邱柏生教授在授课中曾引用一句话，说“什么是优秀的教学，学生带着问题来，听完课后茅塞顿开，这是好课，而学生没问题，听了讲后带来了一堆问题，这更是好课”
我们认为本期培训班确实是国际眼光，中国情怀，用跨学科的视野促使我们从自发发展走向自觉发展，为我们提出了，也激励我们提出更多的问题，比如如何进行全面德育工作，是不是可以由授课教师来评估学生的学习态度、动力等，十八大报告中对高等教育提出的要求如何落实，我们如何理解十八大的精神内涵与战略规划，面对十八大如何结合人生发展进行等等问题。建议在e班级开辟专题进行可能进行研究和实践需要解决的问题领域、具体问题与解决思路的讨论。
各位同仁，以上是5组学员的5点体会。在本期培训中，我们的辅导老师、班主任、联络员，我们基地的各位领导都在进展的工作中，从前期准备、会场布置、会务服务，专家服务，特别是采取各种方法，确保了学员出勤率，课程模块清晰，授课教师层次高、水平高，培训的现场掌声不断，会后积极提问，培训内容极大的激发了大家的思考与进一步做好的工作的信心，交流互动中，老师们为我们介绍了卓越计划、青云展翼、学生党员成长计划等工作也使得大家受益匪浅，我本人作为长期从事培训组织工作的党委组织部培训科长，深知此次培训的成功来之不易。
此这是一次针对性强、实效性好的培训，我提议，大家以热烈的掌声专门感谢为办好此次培训进行长期思考的领导专家，以及为本次培训付出努力的各位老师。
各位领导、各位老师，著名歌唱家郭兰英老师在歌曲《人说山西好风光》中唱到，人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是吕梁”，有一句旅游解说词中说道：“三十年崛起看深圳，一百年发展看上海，三千年文化看陕西，五千年文明看山西”，我也在此诚挚邀请大家，欢迎大家到山西旅游观光，欢迎大家来太原科技大学交流研讨，传经送宝，期望我们再相聚，谢谢大家。
推荐第3篇：大学生五四主题团日“博学而笃志”活动方案及总结
大学生五四主题团日“博学而笃志”活
动方案及总结
活动背景：
为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神坚持全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，坚持发展是第一要务，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，扩大有效供给，满足有效需求，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，保持战略定力，坚持稳中求进，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，确保如期全面建成小康社会，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更加坚实的基层基础。
活动目的：
1.了解社会主义建设的伟大成就，使同学更加热爱我们的祖国，进一步意识到要把祖国建立得更加繁荣昌盛，就需要努力的学好科学文化知识，将一切落实行动。
2．让同学们深刻认识到肩负的光荣使命和历史重任，履行我们的义务职责，把握时代的脉搏，迎接时代的挑战，为祖国的发展作出应有的贡献。
3.如何从基层贯彻落实贡献一己之力。让同学了解当下经济形势及社会发展趋势从而树立正确的科学发展观，让同学能理智的选择侧重的发展方向。
4.让同学深刻的理会“博学而笃志”的内涵及其践行的意义。促使同学树立正确的学习观及坚定的信念。
活动方式：主题班会与辩答讨论相结合
活动内容：
1.活动开始先有支部书记引导同学回忆自建党以来中华民族的艰辛历程和卓越成就，并对有重大历史意义的事件交流讨论。
2.缅怀革命先烈及民族抗战英雄，分析时代楷模在建国发展中作出的贡献。对时代的发展做出积极响应，讨论交流当下的大学生应有什么样的责任与义务，怎样才能不负先人的热血拼搏？为构建更好的社会主义和谐社会贡献自己的微薄之力。
3.共同分析当前的社会经济发展趋势和本专业的就业方向，对将来是否从事本专业的利弊做出讨论。
4.对当代大学生普遍存在的一些不良问题进行汇总分析，并讨论如何避免和减少。对优秀的人物事迹给予充分的肯定及鼓励。对博学的重大意义作出强调和举例分析。
活动时间：XX年04月25日
活动地点：xx
参与成员：xx全体同学
活动总结与感悟：
XX年04月25日我班组织以“博学而笃志”为主题团日活动。以班为单位开展，主要就“如何在当今社会形势下为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的微薄之力、如何做好大学生的根本任务——努力学习科学文化知识、如何坚守自己的中国梦”等问题展开了激烈的交流讨论。
通过开展主题团日活动，引导同学认真学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会的精神，做有社会担当、有责任感的国际化青年。作为当代大学生，学习十八届三中、四中、五中全会的会议精神，了解国家改革动态，对当代大学生合理规划人生、塑造自己的道德品质、培养良好的精神风貌有着十分密切的联系。跟随党的脚步，我们当代大学生将在建设中国特色社会主义的大道上坚定步伐，越走越远。
作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信：梦有多远，我们就能走多远。
其实学习就像一场考验毅力与恒心的马拉松，即使路途坎坷，荆棘满地，也应义无反顾、坚持不懈。谁都知道取得成功不可能一帆风顺，攀登理想高峰也决不会是平坦大道，但面对摆在眼前的重重困难，你是坚持还是逃避？你会是那笑到最后的人，还是被自己的懦弱击败，你会因被荆棘划破的手指而恐惧畏缩，还是不怕艰险、奋勇向前，泰戈尔曾经说过这样一句至理名言：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
在此次活动中，同学们也切实感受到关注时事动态提高政治修养和搞好专业学习的重要性，纷纷表示将会在以后的学习生活中根据自身的特点，自觉接受思想政治教育，努力提高自己的思想政治教育素质，为自己和祖国的发展而奋斗的迫切愿望！
XX年4月25日
推荐第4篇：校训立德笃志
校训立德笃志、博学竞先演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我今天演讲的题目是《立德笃志、博学竞先》。
校训乃一校之魂，是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，是办学理念的集中体现，也是全体师生员工共同遵守的行为准则，对全体师生的价值取向、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都具有重要的作用。校训犹如一支号角、一面旗帜，对内引导规范校风，对外展示学校形象，指引和激励全校师生共建精神家园，弘扬优良传统，增强荣誉感、责任感和归属感，凝聚人心，规范志行，共谋发展，具有巨大的不可替代的功能。确定校训和确定怎样的校训，对于学校的发展，至关重要。
我所在的桥东豫办实验学校的校训：立德笃志、博学竞先，它是一个具有丰富深刻内涵的完整构建。它的含义是“立德”就是坚持德以所谓，培养学生树立良好的社会功德和职业道德。“笃志”就是要专心致志，专心学业，具有强烈的学习能力和持之以恒的品质。“博学”就是要上掌握广博的科学文化知识，博文广识，博学多才，基础厚实。“竞先”就是要具有时代精神，竞争意识和竞争能力，开拓进取，敢为人先。
诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，被视为中华民族智慧的化身，大智大勇的代表。
东汉末，刘备三顾茅庐，从襄阳隆中请出诸葛亮为其军师。当时，魏、蜀、吴三国鼎立，三国之中蜀国国小人少，实力较弱，诸葛亮从长远利益着手，建立吴蜀联盟，使蜀国得以全力对付魏国。对内，诸葛亮充实国家力量，安定人民生活；注意选拔人才，任人为贤；赏罚分明；虚心征求各方面的意见；严格要求各级官吏，惩办贪污不法行为，以树立官员廉洁奉公的风气。诸葛亮一生不辞辛苦，兢兢业业，为国为民，呕心沥血，实现了他《后出师表》中所说的：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”这就是因为他立德笃志。博学：第一是广泛地学习。
《礼记•中庸》：中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”第二种意思是.学识渊博。《论语•子罕》：中“大哉 孔子 ！博学而无所成名。”鲁迅《朝花夕拾•从百草园到三味书屋》曾说“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。”竞先：竞,逐也，先，前进也。
众所周知，我们中国是一个历史悠久，有着深厚文化底蕴的国度。而新中国则更是一个历尽了千难万苦，用尽了无数人的青春热血所创出的精华品！站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要生存，要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因，就是在历史的长河中形成了以立德笃志为核心的伟大民族精神。\"立德笃志 \"是我们的动力， \"博学竞先\"是我们的途径，而我们就是应该好好学习，把青春献给祖国的！都行动起来吧！同学们！让我们都用行动去道明一切 ——立德笃志、博学竞先，祖国通往富强的道路上将因我们的照耀而更加耀眼。
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第5篇：博学而笃志 切问而近思清华大学公共管理高级研修班学习心得
博学而笃志
切问而近思
—清华大学公共管理高级研修班学习心得
自读高中起，清华大学就是心里那一个无法触及的梦，想着不敢念，羡慕着无法去。而今日，在组织的关心下，在高中毕业二十华际，和着8月15日清华学子开学的脚步，我也有幸踏进了心中学习的最高殿堂—清华大学。在炎炎夏日，清华之学习如同一股清爽的凉风吹拂在我心中，如此地让人惬意，让人自得。十日的学习，给我提供了一道道文化大餐，令我大饱口福，为我羸弱的身躯增加了营养、丰富了内涵，收获是巨大的、是丰富的、是厚重的。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”反思我这十天的学习，我要说：作为国税干部，博学而笃志，切问而近思，学在其中矣，行在其中矣。
一、博学。庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”参加过很多的培训学习，也很喜欢学习，而能进入到清华学习，为我的学习又开了另一扇窗。在清华，见到平时只在电视里或是报纸上听过或是看过的名人名教，有清华大学马克思主义学院的王传利教授、公共管理学院的程文浩教授、社会学系的孙立平教授，有海军少将杨毅老师，有中国100名最有名的华人之一王连义教授，有新加坡公共服务学院客座教授崔和平老师等等。我们学习了《执行力与领导智谋》《政务
礼仪》，了解了《国际局势与国家周边安全》《我国宏观经济形势分析》《我国热点问题分析》，领会了《阳光心态—压力管理与心理调适》，分析了《公共管理核心与前沿》《公共事件的信息传播与管理》。授课的教授们，博古通今、引经据典，学问之渊博，确实让我佩服。知识的层面，从国际到国内，从顶层设计到基层实施，从经济学理论到政治文明，从中国传统文化到和谐世界，极具智慧和穿透力的独到见解，高屋建瓴和富有前瞻的前沿思想,启迪了我的思维,引发了我的思考，感觉到学习的重要性和紧迫性，学习的自学性、主动性、积极性得到了激发，从而立志奋发有为、积极进取。
二、笃志：笃志就是立定志向之后，就要艰苦卓绝，意志坚定，不屈不挠，真正具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，断不可见异思迁。蜘蛛缀网，蚂蚁觅食，教给了我们坚忍的经验，人生仅几十寒暑，求学不宜有冲动性的变化，这山望着那山高，见异思迁。正所谓：三百六十行，行行出状元。行业没有贵贱，只要在某一方面有所成就，就可以无愧于心了。一个人可能穷毕生之力，也未必可以对一门学问自信的说学通了，更不用说一下学许多知识了，所以一定要有一个追求的中心，精于一门学问。现代税务干部，为国聚财的重任在身，不再是简单的翻翻嘴皮子，收点税；不再是知道几个税种，晓得几个税率就可应付；而是需要复合型的人才，需要特别精通专业知识的人才，不
仅要会收税，还要会纳税服务；不仅要看得懂帐本，还要会分析报表；不仅要知悉纳税人情况，还要熟知当前经济走势；不仅要会说会写，还要有熟练的计算机操控水平。所以我们的知识学习一定要为税收服务，提高自己，成为真正的现代税务干部。
三、切问：邢昺疏：“切问者，亲切问于已所学未悟之事，不泛滥问之也。”所谓切切实实的问，必须先审问，先审察而后问，问必需先问自己，审察研究而仍有所疑，然后问工具书，问参考书，问同行。学贵乎疑，小疑则小进，大疑则大进，有所不明就要追问到底。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，问必有所得，问方能进一步的有所疑，有了进一步的疑，再详加审察研究，可能自己就了解，如竟不能了解，则应当再问，要再回想，然后触类旁通，一举一偶而以三偶反，这是求学的必然途径。“知之为知之，不知为不知，是知世也” 千万不可以强不知以为知。税务这个领域，博大精深，我们不可能全知，但是一定要有切问的精神，有了切问，一定更能胜任工作。
四、近思：近思就是由近及远的想。“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”，“登高者必自卑，行远者必自迩”。近思就是运用思想由近及远，由易及难，由浅及深，由小及大，由已知及未知。颜习斋云：“凡事心中了了，口
中说说，笔下写写，而不从身体力行过，全是无用。”十天的时间，虽然不长，但却给了我一次从繁重的日常事务中，静下心，抬起头，回望过去，思考未来的机会。未来归根到底还是要把工作做好。今后我将从以下三方面做好本职工作。一是想方设法提高执行力，要为成功找方法。在工作中要完成一项工作任务，往往会碰到这样那样的问题和困难，如何正确地对待这些问题呢，王连义教授教给了我一张哈佛大学的表格，我令有收获。也让我认识到，为了完成组织目标，没有任何借口，只有千方百计寻找解决问题、克服困难的办法。二是正确协调处理关系，学会“守阙”。正确处理好各种人际关系，营造良好的外部工作环境。三是行动到位，用行动证明一切。在这个世界上，令人最为痛心的悔悟就是“本来我也可以”，任何想法，如果不付诸行动，就永远无法实现。一个人要想成功，就必须克服拖延的陋习，立刻实施眼前的工作，只有及时行动，才能让你享受到成功的喜悦，才能时刻清楚自己需要承担什么样的责任，才能理直气壮地说自己是一个负责任的人。一旦惰性形成了习惯，就变得十分可怕。因此，我们一旦有了目标和方案，就要立刻行动，不能“明日复明日，明日何其多”，不然“我生待明日，万事成蹉跎”。要强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念，坚决克服工作懒散，办事拖拉的恶习。每一项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，
做到一个“好”字，争取把事情一次性做好，而不是把你履行职责不到位的工作留给其他部门或其他同志。俗话说：一滴水可以折射出太阳的光芒。把事情一次做好，既是一种认真的工作态度，也是一种科学的工作精神。一个做事不到位的人，绝不可能成就大事业。
我相信：许多的努力虽然不是一下子就可以看到成果，需要我们有坚忍不拔的精神，只要愿意付出，终究可以享受到成功的甘甜。
推荐第6篇：博学为师
“博学为师，德高为范”
所谓“博学为师，德高为范”，是指教师具备的 不仅仅是深厚的专业知识及渊博的学识，还需要具备高尚的道德，为人师表，正如陶行知老先生所言：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应专读书，他的责任是学习人生之道。”
一．让学生学会尊重他人。
他们还是些等待每位“长者”塑造性格的孩子，教师的一言一行，一举一动都有可能成为他们模仿的对象。因此教师必须严格要求自己，做学生的榜样。例如：一进教室，学生已把教室打扫的很干净，我就说：“谢谢值日生同学，是你们带给我们一个如此干净、明亮的学习环境，谢谢！”这声谢谢既是教师由衷的感谢更是发自内心对学生的尊重，教师在用另一种方式和学生进行无声的交流，这种熏陶是潜移默化的。教师要尽全力帮助学生书写自己的人生，教师应以德高为范的政治素质让学生体会到学到只有尊重别人才能得到别人的尊重。
二．让学生学会自信。
课堂上在展示过程中，不是看黑板就是看课本，不能自然大方的表现自己，就是缺乏自信。从这点上可以教育引导学生做自信的人。当你抬起头和大家有眼神交流时更能提高自己，因此教师要鼓励学生大胆发言，争取每次展示机会。每个人都有自己的闪光点，相信自己一定能行。
三．让学生学会做人。
俗话说：“金无足赤，人无完人。”但每个人都应努力做到最好，那么在人生这条道路上，首先我们得做个好人，对学生每个细小的差错都会及时给予纠正，将人生这面旗帜摆正才会走得更顺利、坦荡．
人生道路是漫长的，我们要做好学生的引路人，塑造他们永不丧失的斗志和高风亮节的品行。
推荐第7篇：博学知识
花中二艳：牡丹、芍药
苏州二绝：一绝园林、二绝水巷
宜兴二洞：善卷洞、庚桑洞。（江南著名奇洞） 非洲两大海：地中海、红海
非洲两大湖：维多利亚湖、坦噶尼喀湖 南美洲两大湖：马拉开波湖、的的喀喀湖 北美洲两大海：加勒比海、格陵兰海 大洋州两大海：珊瑚海、塔斯曼海 南极洲两大海：罗斯海、威德尔海 台湾两大城市：台北、高雄
世界两大地震带：环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅地震带 南美洲两大海峡：麦哲伦海峡、德雷克海峡 大洋州两大海峡：巴斯海峡、拖雷斯海峡 扎伊尔两大矿产：金刚石、铜
世界两大著名温泉：美国的黄石、日本的别府 大西洋两大著名奇观：马尾海藻、浮动冰山 华北平原两大组成部分：黄淮平原、海河平原 云贵高原两大组成部分：滇东高原、贵州高原
我国地理气候两大特征：季风气候显著、气候复杂多样 我国古代两大著名水利工程：京杭大运河、都江堰 宇宙两大类星团：疏散星团、球状星团 宇宙两大类星团：银河星云、河外星云 哲学的两大类别：唯物主义、唯心主义
社会物质生产两大部类：生产资料生产部门、消费资料生产部门
中国近代史上的两大矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾 马克思主义的两个显著特点：阶级性、实际性
马克思主义哲学的两个直接理论来源：黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义 我国医学两大体系：中医、西医
我国病理学两大分科：病理解剖学、病理生理学
二拍：《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》的合称（与“三言”合称“三言二拍”） 二南：《周南》、《召南》的合称（《诗经》篇名） 二雅：《小雅》、《大雅》的合称（《诗经》篇名）
二王：王羲之、王献之的并称（父子二人皆为东晋书法家） 二晏：晏殊、晏几道的并称（父子二人皆为宋初词人）
汉代二祖：汉高帝刘邦（西汉）、光武帝刘秀（东汉）。（指建立汉王朝的祖先二人） 东汉二苏：苏章、苏不韦（东汉时二人同时有名） 西晋二陆：陆机、陆云（兄弟二人皆为西晋文学家） 西晋二潘：潘岳、潘尼（叔侄二人皆为当时文学家） 北宋二程：程颢、程颐（兄弟二人皆为北宋哲学家） 许氏二龙：许虔、许劭（东汉时二人同时称誉著名） 乌氏二龙：乌承玭、乌承恩（唐代二兄弟同时称誉著名） 浏阳二杰：谭嗣同、唐才常（清末两位维新志士）
西汉二司马：司马相如（辞赋家）、司马迁（史学家、文学家）的并称
宋词两大派：婉约派（以李清照、柳永等人为代表）、豪放派（以苏轼、辛弃疾为代表） 元散曲两大家：乔吉、张可久 我国拳术两大派：南拳、北腿
明代传奇创作两大派：吴江派（以沈璟为代表）、临川派（以汤显祖为代表） 我国古代诗史二明珠：《木兰诗》、《孔雀东南飞》 戊戌变法两大内容：除旧、布新
我国喇嘛教两大*：*喇嘛、*喇嘛（喇嘛教为佛教的一支） 清末北洋舰队两大主力舰：定远号铁甲舰、镇远号铁甲舰
第一次世界大战两大军事集团：以德、奥为首的“同盟国”和以英、法为首的“协约国” 蜀三关：阳平关、江关、白水关
东三省：东北辽宁省、吉林省、黑龙江省的合称 口北三厅：张家口、多伦诺尔、独石口 义阳三关：平靖关、黄岘关、武阳关的合称 武汉三镇：武昌、汉口、汉阳
古代内三关：居庸关、紫荆关、倒马关 古代外三关：雁门关、宁武关、偏头关
欧洲三大岛：大不列颠群岛、爱尔兰岛、冰岛 北美洲三大岛：格陵兰岛、纽芬兰岛、西印度群岛
欧洲三大平原：东欧平原、中欧（波德）平原、西欧平原 欧洲三大海湾：比斯开湾、波的尼亚湾、芬兰湾
非洲三大高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原 亚洲三大半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛
南欧三大半岛：巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛 我国三大半岛：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛 我国三大海峡：台湾海峡、渤海海峡、琼州海峡
我国三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 我国三大走廊：河西走廊、海上走廊、辽西走廊 我国三大林区：东北林区、西南林区、南方林区
我国三大地震：1668年山东莒县郯城地震、1920年宁夏海原地震、1950年
年西藏察隅地震
渤海三大海湾：渤海湾、辽东湾、莱州湾
古代河阳三城：北中城、中潬城、南城（今河南境内，为古代军事重镇） 地震三大类型：构造地震、火山地震、陷落地震 地图三大要素：方向、比例尺、图例和注记 我国三大产茶省：浙江省、湖南省、安徽省 世界三大产锡国：马来西亚、泰国、印度尼西亚 世界三大产粮国：中国、美国、俄罗斯
地球内部三构造：地壳（表层）、地幔（中间层）、地核（最内层） 地球岩石三大类：火成岩、沉积岩、变质岩
非洲三个几内亚：几内亚、几内亚比绍、赤道几内亚
北美洲三大高原：科罗拉多高原、墨西哥高原、拉布拉多高原 北美洲三大半岛：佛罗里达半岛、拉布拉多半岛、加利福尼亚半岛 地球三个气压风带：信风带、西风带、极地东风带
我国地形三大特征：地形复杂多样、山区面积广大；地势西高东低、呈阶梯状分布；山脉纵横、大致呈网格状排列
我国地理三大类区：东部季风区、西部内陆区、青藏高寒区
我国三大高原公路：川藏公路（成都至拉萨）、青藏公路（西宁至拉萨）、新藏公路（叶城至普兰）
我国三大著名铁矿：辽宁省的鞍山铁矿、湖北省的大冶铁矿、内蒙古的白云鄂博铁矿 我国三大内河航线：长江航线、洙江航线、松花江航线 印度洋水域三大海：阿拉伯海、安达曼海、红海 喜马拉雅山三山国：尼泊尔、锡金、不丹 河西走廊三大内陆河：疏勒河、黑河、石羊河
东北平原三大组成部分：东部三江平原、北部松嫩平原、南部辽河平原 盘山三胜：松、泉、石
古代世界三大文明地区：美洲中美洲文明和中央安第斯文明地区；东亚、南亚、中国文明和印度恒河
流域以东、以南的文明地区；印度河流域以西至地中海、西亚、北非和南欧文明地区 我国三大桑蚕茧生产基地：长江下游桑蚕茧生产基地、嘉陵江流域桑蚕茧生产基地、珠江三角洲桑蚕茧生产基地
我国三大柞蚕茧生产基地：豫西山地柞蚕茧生产基地、胶东半岛蚕茧生产基地、豫西山地柞蚕茧生产基地
北京三山：万寿山、玉泉山、香山（“三山五园”是著名的皇家园林） 福州三山：屏山、乌山、九仙山（福州著名游览胜地）
盛京三陵：福陵、昭陵、永陵的合称（位于辽宁沈阳，亦称“关外三陵”，是清王朝入关前修建的帝王陵寝）
晋祠三绝：圣母殿、周柏、难老泉 雁荡三绝：灵峰、灵岩、大龙湫 长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡 北江小三峡：盲仔峡、香炉峡、飞来峡 西江小三峡：大鼎峡、三榕峡、羚羊峡 岷江小三峡：平羌峡、背城峡、犁头峡
东海三神山：蓬莱、方丈、瀛州（古代传说为神仙居住） 北京前三海：南海、中海、北海 北京后三海：什刹海、后海、积水潭
中国三大殿：北京故宫、山东泰山岱庙、山东曲阜孔庙 故宫三大殿：太和殿（金銮殿）、中和殿、保和殿 中岳汉三阙：神道阙、太室阙、启母阙 大明湖三绝：名亭、名诗、名书法
塔尔寺三绝：酥油花、绘画、堆绣（塔尔寺位于青海省湟中县，为我国著名的喇嘛教寺院）
嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡、观音峡
江南三大名楼：湖南岳阳的岳阳楼、湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁
江南三大名石：上海豫园内的“玉玲珑”、杭州花圃内的“绉云峰”、苏州第十中学内的“瑞云峰”
庐山三大名寺：西林寺、东林寺、大林寺 济南三大名胜：大明湖、千佛山、趵突泉
浙江三大名胜：杭州的西湖、绍兴的东湖、嘉兴的南湖 黄山三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶 阿里山三大美景：云海、林涛、樱花
中岳嵩山三大名峰：东为太室山、中为峻极山、西为少室山 颐和园三大风景区：万寿山前山、昆明湖、后山后湖 三圣：指孔子、老子、墨子
三仁：指商朝的微子、箕子、比干 三皇：燧人、伏羲、神农
三曹：曹操、曹丕、曹植父子三人的合称
三苏：宋代文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的合称 三李：唐代著名诗人李白、李贺、李商隐三人的合称 三严：南宋严羽、严仁、严参三文人的合称 汉三杰：张良、萧何、韩信 汉三雄：韩信、彭越、英布
晋三阳：张载（孟阳）、张协（景阳）、张元（季阳）的合称 晋三杨：杨骏、杨尧、杨济
晋三谢：谢尚、谢奕、谢安（三人均以书法有名） 唐三杨：杨凭、杨凝、杨龄（三兄弟皆有文名）
明三杨：杨士奇、杨荣、杨溥（明英宗时共掌朝政，时称“三杨”） 蜀汉三杰：诸葛亮、关羽、张飞
京兆三休：汉代金敞（字元休）、第五巡（字文休）、韦端（字甫休）的合称 龙眠三李：指北宋善画的李伯时、能文的李亮工、工书的李元中 东海三何：南朝东海三文人何思澄、何逊、何子朗的合称
京都三明：晋时诸葛恢、荀闿、蔡漠三人都以道明为字，时称“京都三明” 凉州三明：汉代段颎（字纪明）、皇甫威明、张然明三人的合称 浔阳三隐：东晋隐居文人陶渊明、周续之、刘遗民的合称 南宋三洪：洪适、洪遵、洪迈（兄弟三人皆以博学能文著称） 唐代三俊：李绅、李德裕、元稹（三人以才学齐名）
明代三袁：袁宏道、袁宗道、袁中道（兄弟三人皆有文名）
京师三豹：王旭、李嵩、李绞（三人皆为唐代监察御史，以严酷著称） 南朝三谢：谢灵运、谢惠连、谢眺（三人以善诗齐名） 娄东三风：明代张泰、陆釴、陆容三人的合称 河东三风：唐代薛元敬、薛收、薛德音三人的合称
孙氏三龙：孙逢吉、孙逢年、孙逢辰（宋代时三兄弟以文名著称） 宁都三魏：清初文学家魏祥、魏禧、魏礼三兄弟的合称
西晋三张：张载、张协、张元的并称（兄弟三人皆为当时诗人）
鲁国三恒：季孙氏、叔孙氏、孟孙氏（三家皆为春秋时鲁国大夫，都是鲁桓公的后裔，合称“三恒”）
隋朝三帝：文帝杨坚、炀帝杨广、恭帝杨侑（共经历37年） 宋代三豪：杜默、石延年、欧阳修 墨家三派：柏夫氏、祖夫氏、邓陵氏
长江三督：江苏督军冯国璋、江西督军李纯、湖北督军王占元（直系三军阀联盟对抗皖系军阀段祺瑞，称“长江三督”）
浙中三毛：清代文学家毛先舒、毛奇龄、毛际三人的合称 艺坛三绝：王厚坪、谭鑫培、刘宝全 中国三钱：指力学家钱学森、核物理学家钱三强、力学家钱伟长
班氏三兄妹：班固、班超、班昭（东汉时三兄妹对我国史学各有贡献，名载史册） 宋氏三姐妹：宋霭龄、宋庆龄、宋美龄 元嘉三大家：谢灵运、颜延之、鲍照的并称
江左三大家：吴伟业、钱谦益、龚鼎孽的并称（三人皆为清初诗人） 江右三大家：袁枚、赵翼、蒋士铨的并称（三人皆为清初诗人）
江南三布衣：朱彝尊、严绳孙、姜宸英的并称（三人皆为清代文学家） 岭南三大家：屈大均、陈恭尹、梁佩兰的并称（三人皆为清代诗人） 明末三大儒：黄宗羲、孙奇逢、李颙
定海三总兵：葛云飞、郑国鸿、王锡朋（清代鸦片战争时，与英军英勇战死，史称“定海三总兵”）
京语三大师：曹雪芹、文康、老舍 唐代三大诗人：李白、杜甫、白居易 南宋词坛三绝：周邦彦、姜夔、王沂孙
清初词人三大家：陈维嵩、朱彝尊、纳兰性德 六朝画坛三大家：顾恺之、陆探微、张僧繇 我国佛教三大翻译家：鸩摩罗什、真谛、玄奘
我国三创世界跳高纪录的运动员：郑凤荣、倪志钦、朱建华
尼古拉三雄：车尔尼雪夫斯基、涅克拉索夫、杜勃罗留波夫的合称（俄国的三个著名作家）
美惠三女神：优芙洛西尼、塔里亚、阿格拉伊亚的合称（希腊神话中代表妩媚、优雅和美丽的三位女神，相传皆为主神宙斯的女儿） 美国三大伟人：华盛顿、林肯、杰弗逊
日本三郎作家：司马辽太郎、新田次郎、城山三郎 日本三村作家：森村诚
一、半村良、西村寿行
苏黎世三人集团：赫希伯格、施拉姆、伯恩施坦（指1879年德国社会民主党内出现的右倾主义集团）
托尔斯泰三明星：阿•康•托尔斯泰、列夫•托尔斯泰、阿•尼•托尔斯泰（三人均是俄国著名作家）
英国文坛三姐妹：夏洛蒂•勃朗特、艾米莉•勃朗特、安茵•勃朗特 古希腊三大悲剧家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯
托尔斯泰三大巨著：《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》 京剧三大贤：梅兰芳、杨小楼、余叔岩
京剧老三派：程长庚（徽派）、余三胜（汉派）、张二奎（京派）（也称“京剧老生三杰”）
三大空想社会主义思想家：英国的欧文、法国的圣西门、法国的傅立叶 意大利文艺复兴时期画坛三杰：达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 京剧新三派：谭派（鑫培）、汪派（桂芬）、孙派（菊仙） 京剧小生三仙：徐小香（蝶仙）、陆薇仙、王楞仙
南音三籁：天籁 （音：赖）、地籁、人籁（明末凌濛初散曲、戏曲选集的合称） 沙汀三记：《淘金记》、《困兽记》、《还乡记》 音韵三要素：声、韵、调
文学三要素：语言、主题、情节
小说三要素：典型的人物形象、完整的故事情节、具体的环境描写 文章三要素：观点、材料、语言 论说文三要素：论点、论据、论证
论说文的三性：准确性、鲜明性、生动性 清初三大诗派：宗唐派、宗宋派、神韵派
拥双绝三种曲：《空青石》、《念八翻》、《风流棒》（清代文学家、戏曲作家万树所做三种杂剧、传奇的合称）
博山堂三种曲：《鸳鸯棒》、《花筵赚》、《梦花酣》（明末戏曲作家范文若所作三种传奇的合称）
东方三大旅行记：中国唐代玄奘编写的《大唐西域记》、意大利马可•波罗编成的《马可•波罗行记》、日本僧人圆仁编写的《入唐求法巡礼行记》
科学创造的三部曲：学习——对知识的简单吸收；借鉴——对知识的移植组合；创新——对知识的自由驾驭
推荐第8篇：博学章
博学章（可以是以下规定的，也可以是自己课外收集的）
低段标准：知道3个数学小故事
一、阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
二、儿歌比赛
动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。 小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
三、﹤、﹥和﹦的本领
很久以前，数学王国比较混乱。0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”
﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。”
0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
中段：了解国内3个数学家的故事
一、刘徽（生于公元250年左右），是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产．
《九章算术》约成书于东汉之初，共有246个问题的解法．在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积面积计算等，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明，而刘徽则对此均作了补充证明．在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献．他是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根．在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则；改进了线性方程组的解法．在几何方面，提出了\"割圆术\"，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．他利用割圆术科学地求出了圆周率π=3.14的结果．刘徽在割圆术中提出的\"割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣\"，这可视为中国古代极限观念的佳作．
《海岛算经》一书中， 刘徽精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性和富有代表性，都在当时为西方所瞩目．
刘徽思想敏捷，方法灵活，既提倡推理又主张直观．他是我国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．
二、苏步青的故事
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。 杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。
三、高斯的故事
高斯(1777-1855)是德国数学家 ,高斯最出名的故事就是他十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？”。 这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将答案解了出来，他利用算术级数（等差级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样，把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是： 101×50＝5050。 1801年高斯有机会戏剧性地施展他的优势的计算技巧
高段：了解3个数学现象
一、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
二、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！
三、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
推荐第9篇：厚德博学
厚德博学、奋发有为、勇于担当
----上海财大培训心得体会
9月24-30日在局纪检书记周峻领下，走进全国著名高等财经类学府-上海财经大学进行了为期五天的学习。在五天的学习期间，同学们自始至终地自觉严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细笔记，积极参与讨论。五天9门课程，9位名家大师侃侃而谈，挥洒自如。本次培训以财政支出绩效评价、财税体制改革、最新国内外国库集中支付改革形势及发展方向、干部阳光心态塑造、中国宏观经济形势与政策为重点等九个专题。他们之中有大家，有在全国财政税收理论界有很高威望的刘小兵教授，研究宏观经济的张银杰教授，他们用其深厚的理论功底，渊博的学识，大量中外古今事例，将深奥理论的专业知识，深入浅出地进行剖析，妙趣横生的讲课，时不时引起学员们捧腹大笑。学员们都说在快乐中学习，寓教于乐，受益非浅。为期5天的上海财大培训结束了，我感触很多，既学到了新的理论知识，又开阔了眼界，增长了见识，同时也感受到了压力。下面我谈谈这几天来学习的体会：知识更新才有工作创新上海财大是一所有近百年历史的老牌大学，师资雄厚，理念先进，是一所以经济管理学科为主的多学科重点大学，这次培训班的学习内容丰富，授课老师知识渊博，讲课形式灵活，使我进一步开拓了视野，认识到了学习的重要性和迫切性。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。认识到管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强培训与学习，是我们进一步提高工作能力，管理水平的需要，只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
厚德包容培养浩然正气“厚德博学、经济匡时”是上海财大的校训，要求我们要有大局意识和责任意识，肩负起历史重任，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于克服困难的进取意识，敢于负责，勇挑重担，推进各项工作按质保量的完成。在实际工作中要学会沟通与协调，善于与领导、同事进行沟通，学会尊重别人，平等待人，友善相处，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，当好领导的参谋助手，围绕领导的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的不足。要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富；敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
坦荡做人服务群众上海财大经过近百年发展，其文明程度之高触目可及，身在其中，如沐春风，文明是社会进步的标志，文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富，只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。这就要求我们每一个干部都要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观，认真贯彻执行党的各项路线方针政策，特别是新出台的廉政准则各项规定，要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
积极的人像太阳，照到哪里哪里亮5月27日听了史聃鹏教授《领导干部阳光心态塑造》精彩心态教育，感到保持阳光心态的重要。史教授告诉我们塑造阳光心态能让人心境良好，人际关系正常，具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和。并要求引导我们每个财政干部要调整好自己的心态，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，通过个人内心和谐促进财政工作和谐。
一个人幸福不幸福，在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系，幸福由自己思想、心态而决定。在我们日常生活中，经常会遇到各种麻烦和困扰：环境不称心，工作不如意，期望事情落空，生活琐事繁杂、家庭矛盾处理不当等等。面对这类事情，如何保持积极心态，妥善对待、处理好这些事情，以积极的心态面对问题，乐观的心态对待人生，勇敢的心态地接受工作、生活中挑战和麻烦。
一要以阳光般的心态对待生活。生命的质量决定于每天的心境，生命是一种过程而不是结果，享受生命的人，应该以未来为导向，在追求目标的过程中，寻找快乐。我们每个人生活在这个世上，谁都保证不了一辈子一帆风顺，只要在社会上生活一天，他（她）就会遇到困难、挫折、变故，或者不顺心的人和事，这些都是人生前进中的正常现象。怀着爱和感恩的心吃青菜，远胜过怀着恨吃牛肉。生活中并不缺少美，缺少的是发现，要用阳光心态享受生活，发现生活中的美；用阳光心态享受生活，学会放下，生活才会丰富多彩。保持阳光心态它会催你前进，它会让你忘掉劳累和忧虑；它会给你克服困难的勇气。我们修练成了阳光心态，它会让你的眼光更加深邃，洞察社会的能力更加敏锐，对待生活的态度更加自然，面对人生的道路更加自信。
二要以阳光的心态对待工作。思想决定行动，心态决定命运。工作中，可能会遇到这样或那样的困难，但我们不能接受这样或那样的借口；任何事情，只要你开拓进取，无私无畏，就能解放思想，战胜困难，创造性地完成任务，收获意外的惊喜。其实，不管从事什么工作，压力与困难总是存在的，重要的是你的态度，它反映着你对工作的激情和动力。用积极的态度投入工作，无论做什么，都能取得良好的效果，用积极的心态对待工作，有助于克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。
三要以阳光的心态对待同事。在人的一生中，与同事在一起的时间要占生命的1/3左右。处理好工作场所的生活事件和人际关系，完成职业角色规定的任务，就会产生胜任愉快的感觉。同在一个单位，就好比同处一个家庭，共同驾驶一艘大船；只有彼此尊重，彼此支持，团结协作，宽容相处，才能产生合力。工作中难免有分歧，最重要的是看问题找角度，虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度，对同事多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己。对上司谦逊，是一种责任；对同事谦逊，是一种礼遇；对部属谦逊，是一种尊贵。特别是我们的管理者，要珍惜我们的工作平台，要优待身边的人，要相信你的同事都是最棒的，要互相鼓励，面带幸福感去工作，在肯定中否定，在学习中创新，不断实现新目标，推动地税和谐发展。
四要以阳光心态善待家人和朋友。对长辈要敬重，对同辈要宽厚，对后辈要扶持，对朋友真诚。他们是我们生命中的至爱，是我们坚强的后盾和停靠的“港湾”；为了我们能够全身心地投入工作他们奉献很多。我们要尽可能地用爱和关怀去回报他们，并从他们那里汲取新的力量。天下最不能等待的事情，莫过于孝敬父母，有时能听到爸妈的唠叨是一种福份，被人牵挂是一种幸福；对待爱人和家人要细心体贴，一个电话，一份问候、一份留意和一份礼物，幸福往往就在这分寸之间。朋友如酒，需要“贮藏”，“贮藏”的时间愈久，味道愈醇。朋友犹如夏日里的绿阴、好似寒冬里的一团火、仿佛一剂苦口的良药、就像一面明亮的镜子。我们要学会善待朋友，用真诚去换取真心。
总之，通过这次培训，既增长了知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路，我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，增强分析问题，解决问题的能力，争取各项工作再上新台阶。
埇桥区财政局农财股
马明聪
Copyright © 2013 埇桥区信息公开网 All rights reserved.技术支持：龙讯科技 皖ICP备09027067案号
最佳使用效果1024*768及以上分辨率 建议使用微软公司IE6.0及以上
推荐第10篇：厚德博学
关于厚德博学的思考
政治与行政学院：学院课程与教学论：专业2012级：年级201211000104：学号周娇：姓名
关于厚德博学的思考
内容摘要：“厚德博学，为人师表”是辽宁师范大学的校训，同时，厚德博学也是现代高等教育的使命和发展要求。所以对厚德博学的思考、学习显得尤为重要。首先，明确厚德博学的含义，及厚德与博学之间的关系；其次，要明确厚德博学之所以被许多高校定为校训的原因，也就是厚德博学价值观的意义；最后，要明确如何使厚德博学得到践行，常驻每个人的心中。
关键词：厚德，博学，价值观
一、“厚德”与“博学”的关系
“厚德”与“博学”源于古训。“厚德”出自《易经·坤卦》中的“地势坤，君子以厚德载物”。其意是阐述才能与德行的关系，意思是苍天高高在上，以强有力不可抗拒的法则运行和影响世界，有才能的人应该不断追求进取，使自己具备超凡的济世本领。大地以其宽广深厚承载万物，有才能的人应像大地一样以宽广深厚的高尚品德、奉献精神来承载万物，包容万物，滋养万物。
“博学”出自《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是，为学之先，要广泛猎取，厚实知识。然后，有所不明的就要追根问底，问过以后，通过自己的思想活动来仔细分析，考察，这样知识越学越多，道理越辨越明。最后，就要努力践履所学，使所学终有落实。“厚德”主要是对人才素质的规范要求，后者则反映了一种教育理念。
“厚德”与“博学”的关系，也可以说是培养道德和传授知识、学习知识的关系。这二者的关系长期以来都是仁者见仁，智者见智。我个人比较赞同孔子的观点。孔子认为，“本立道而生。”（《论语•述而》）人学会了做人，自然就会自觉学习做人的方法和途径。学会了这些就是为人的根本，自然可以达到博学所需的品质和要求。也就是“厚德”是“博学”的根本，同时，也不能忽视的就是“博学”亦可有利于“厚德”的积累。能够广泛猎取，厚实知识，凡事一探究竟，勤于思考，善于批判思维，这样是会有利于培养道德的。
二、立“厚德博学”为校训的意义
“厚其德，博其学”是高等教育的永恒使命。这在如同辽宁师范大学一样的师范类大学中尤显重要。厚德博学，应该成为当今高等教育文化建设和人才培养的重要指导思想。
首先，厚德博学反映了高等教育的本质要求。钱穆先生把中国的学问传统分三个系统：“人统”即如何做人的学问，“事统”即学以致用，“学统”即“为学问而学问”。这三个系统中都有德性要求：做人讲品德，做事讲职业道德，做学问讲学术道德。这正是当代高校教育所强调和力争达到的教育目标。高等教育必须兼顾这三种高深学问的教与学，才能不断提升受教育者的人生境界，培养出高级专门人才。
其次，厚德博学的教育功能对于高等教育，尤其师范教育有着深刻的意义。从厚德博学的育人功能和社会功能两大功能看，厚德博学不仅表现为厚人之德、
2
博人之学，还表现为厚社会之德、博社会之学。在社会功能上，厚德博学在师范教育中的影响地位，以及发挥的作用都是巨大的。所谓厚社会之德，这表现为通过高等师范教育机构---大学以及所培养的人来传承和弘扬人类美德，并以超然的姿态对社会道德进行批判性评价，为树立良好社会道德风尚做出贡献。而作为未来教师的培养，拥有厚德的教师将会更有利于下一代的道德培养，从而达到极大的社会功效。所谓博社会之学，表现为大学作为传播、研究和应用高深学问的场所，在知识创新、促进社会科学文化繁荣等方面，发挥着其他社会组织无法代替的重要作用。作为未来教师的学子们，越博学，将越有利于对下一代对知识的渴望的满足，将越有利于对下一代不断扩充知识，实践知识的引导。
最后，厚德博学是对时代强烈要求的反映。培养厚德博学的人才是时代赋予大学教育的使命。从大学发展史来看，进入工业化时代以来，大学社会职能进一步拓展，随之出现了大学庸俗化、功利化倾向，大学守望社会的职能、对人类的终极关怀开始淡化。20世纪90年代初以来，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，高等教育大众化阶段以及知识经济时代的到来，高等教育如何实现可持续发展，大学如何避免庸俗化等问题，成为我国高等教育界关注的重要课题。我们必须清醒地认识到，厚德博学价值观是高等教育之所以成为高等教育、大学之所以成为大学的重要支撑。而作为师范类大学的辽宁师范大学更是意识到了这一点，在学校的不断发展中，更加注重对校训“厚德博学，为人师表”的学习与探讨，在学习交流中，使每一个师范生明确什么是厚德博学，厚德博学的意义，如何才能使自己厚德博学起来，将更加体现到校训的意义，更加有利于人才的培养，以及厚德博学的育人和社会功能的实现。
三、“厚德博学”的实践
“厚德博学”源于古训，在现代社会被各大高等学校广泛应用，作为校训，既是对正在成长的大学生的训诫，又是对高等教育的一种督导。厚德博学的价值观对高等教育的发展有着重要的意义，这其中包括理论意义以及实践意义两部分。在实践厚德博学上，我们应该做到：既要将厚德博学的高等教育价值观深深扎根于办学理念之中，又要将厚德博学的高等教育价值观融入到育才之中。
要将厚德博学的高等教育价值观深深扎根于办学理念之中，就要根据办学定位将厚德博学的要求具体化，尤其要在学科建设、专业建设、师资队伍建设和人才培养活动等方面贯彻厚德博学的要求，以课程与教学改革为突破口，落实厚德博学的要求。在课程设置上要注意开发模块课程、活动课程和探究型课程，发挥隐性课程的作用；在教学活动中，首先要求教师厚德博学，然后在教学过程中坚持做人教育、做事教育和做学问教育三者相结合，并重视实践环节。
要将厚德博学的高等教育价值观融入到育才之中，从高校的角度，应该广泛的交流探讨厚德博学的价值观，进行宣传，使厚德博学的思想深入人心，使之成为每个学生及老师心中的追求，目标，从而使厚德博学的价值观发挥最大的效用。作为高校教师，要时刻将厚德博学作为自身发展的向导，努力使自己厚德博学，而后启发学生，引导学生，使学生亦以厚德博学为目标，向理想的人格迈进，从而实现育英才的目的。这其中，尤其强调，作为师范大学的教师，不但要做到厚德博学，为人师表，更应将厚德博学的价值观传递给学生，因为现在的学生就是将来的老师，他们要肩负的是明天的未来。所以做为师范大学的教师们任重而道远。将厚德博学的价值观灌输给学生，使学生能够更好的理解，掌握，从而引导自己的人生，这将不但是对学生个人的培养，更将发挥巨大的社会功能。
3
参考文献：
[1]王汉青：厚德博学 和而不同：当代大学应追求的品格[J]，中国教育报，2008（1）
[2]张壮强，石惟有：“厚德博学，知行合一”的孔学渊源考[J]，玉林师范学院学报·哲学社会科学，2007（6）
[3]孙培青：中国教育史[M]，华东师范大学出版社，2010年十月第三次版
第11篇：博学辩论赛
博学：“博”，大通也。（《说文》）即宽广、广博之谓。现代综合性大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。
作为一个人，生活在这个世界上，首先就是一种博学，所谓的博学无非就是人在生活过程中的点点滴滴的经验与智慧，而一个人自己在无意中所积攒的东西其实对别人来说已经是一种博学，当别人遇到困难，你能够在第一时间去帮助他，为他提出有建设性的意见，并且你的意见对需要帮助的人有所作用，那么，就可以说明你是博学的。
博学，我觉得是一种处事为人的态度。
首先，是一个开放的态度，热爱这个世界以及关于他的知识，这样的人会很开朗，不自闭，能更多地，更敏锐的把握事物好的一面。
其次，是一种执着的态度，热情的，坚持不懈的，陶醉其中的探索自己内心中困惑，以至于全人类的困惑。这样的人处事积极，坚毅。
而且，博学也是一种谦虚的态度，知道自己的不足才能好学，进步。傲慢和博学是有点矛盾。也许博学是一种美德，其好处在于使人明事理。意义说大了，博学是推动人类社会进步的创造力的基础。说小了，帮助你自己日后建功立业的手段。重要性么自己想。
我个人认为博学好，现在大学生太多了，失业的也就很多了，若想真正毕业想从事自己的专业很难。
所以博学比某些一心专研的砖家好很多，至少博学者能考虑全局，结合实际，不会指鹿为马，颠倒黑白
博学对专业研究至关重要王双梅党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标，是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济在教育领域的发展趋势，是要把大学生推向市场。同时，我们当前又面临着新技术革命的挑战，各门学科的信息相互渗透，交叉学科不断涌现，一些正在突
LS回答的不错。
第12篇：日思日睿 笃志笃行
日思日睿 笃志笃行――党校学习党性分析材料
咸丰县大路坝区工委罗安宁
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉在党校学习已快一个月了。在这一个月里，我聆听名师讲授，学习时政精化，充实而又紧张的学习不时鞭策着我多思多悟；前沿而先进的理论导向时刻推动着我多学、多记。沐浴在党校严谨、求是的氛围中，我抓住这次学习的机遇，接受着党的理论洗礼，以期实现思想上的进步和提升。近一个月的学习中，我深感党校确实是党性锻炼的熔炉，是个人修养的熔炉。
一、主要收获
（1）提升了理论素养
党校是党的理论研究和传播基地。这里，有最进步的声音、最解放的思想，最精辟的解说，一些吃不透的理论在这里得到了解决，一些在现实中遇到的问题在这里被分析得清澈见底。在党校的精心安排下，我们系统地学习了科学发展观、和谐社会的发展等重要理论，加深了对基础理论的理解和把握。通过学习，我切实感受到自己的党的信念进一步坚定；世界观、人生观和价值观进一步端正；全心全意为人民服务的宗旨进一步牢固；组织纪律观念进一步增强。一句话，就是思想上获得了大解放，理论上得到了大提升，认知上实现了大飞跃。这些收获一定会让我终身受益，在我的工作生活中指引我不断前进。（ 2）加强了党性修养
我深刻认识到，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，我们党只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，而建设一个学习型党组织，基础是要抓好党员的学习。首先是向书本学习，在学习党的基本理论的同时，学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力；其次是向实践学习，实践出真知，实践育人才。要在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环；再还要向各位同事学习，学习他们的好的成功的经验，对我们在以后的工作中将会很大的帮助。
（ 3）更新了发展观念
我们这期培训班有来自各县市区的同事，可谓人才济济，每个人背后都有着不同寻常的经历，都是相当杰出优秀的同志。和这些学员相识相知，并能成为朋友，互相交流学习，是我难得的机遇。我们在和谐的教学环境里，共同探讨、互相切磋。争论之间，不时有许多有创新、有深度的思想观点显现；切磋之际，不时有许多有观点、有高度的思想火花迸发。社会需要发展，理论需要创新，作为一名肩负一定领导责任的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，应当时刻以发展为己任、以创新为动力，勇于创新、勇于实践，在不断的探索中提升能力、推进工作。
二、剖析自我存在的问题
通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照这些，我觉得自身还存在以下不足：
（ 1） 深入学习上有差距。通过一个月在党校的学习，回顾以往自己的学习经历，既不够扎实，也不甚全面。不扎实表现在对所学内容浮光掠影，浅尝辄止，满足于一知半解，停留在学了看了，在掌握理论的科学体系和精神实质上下工夫不够。不全面表现在对自身应具备的知识结构、技能结构缺乏清晰的认识，学习上搞实用主义，满足于应时之学，与本职工作有关的就学一点，联系不紧的就不去学或者很少涉猎，造成知识结构单一，知识链和技能链出现断层。
（ 2） 创新精神欠缺。对照近一个月学习的体会，分析自己在党性党风方面存在问题。一是缺乏批评和自我批评的勇气，不能经常清理自己的思想，反思自己的行为。自我满足情况时有发生，认为对工作比较熟悉了，无论如何也差不到哪去。二是因循守旧，习惯按部就班，按照思维定势工作，开拓创新精神有所退步，抢前争先，创造亮点的意识有所淡化。
（ 3） 领导艺术需提高。 一是在“快”字的体现上还不够，风风活活、雷厉风行干事业的劲头还不足，只争朝夕、“任务不过夜”的要求还未达到，工作效率还需提高；二是在“深”字的体现上还不够，没有做到经常深入实际，超前、及时、细致的工作还不到位；三是在“严”字的体现上还不够，有的工作有时只求过得去、不求过得硬，甚至放低标准；四是在“实”字的体现上还不够，工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三、今后努力的方向
在学习之后，我为自己确立了新的目标。在今后的工作中，我要努力做好以下几个方面：
（1） 养成自觉学习理念的好习惯。我将在理论学习问题上首先解决学习态度，认真、全面、细致地学习中国特色社会主义理论体系。其次是带头学习和运用中国特色社会主义理论体系，学深一些，学透一些，做到“真学、真懂、真用”。将其转化为思想动力，以提高实际领导能力。
（ 2） 争做理论学习和运用的带头人。坚持严以律已，带头执行廉洁自律的规定，认真履行一岗双责，严格约束自己；坚持从实际出发，踏踏实实为职工解决实际困难。做敢于负责、善于团结的带头人，堂堂正正做人，扎扎实实办事。
（ 3） 树立奉献的理念。作为基层党支部领导成员，要时刻意识到肩上沉甸甸责任，在今后工作中，我将继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，在工作中用自己实实在在的行动去践行党的先进理念。
党校学习是短暂的，但收获是永恒的。相信在以后的生活中，不论是思想还是工作，我都会有一个质的飞跃。
第13篇：立志博学,演讲稿
古人云：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦何所底乎？”没有舵的船，没有缰绳的马，飘荡放纵，终究迷茫，而我们人呢？志不立，更迷茫。所以远航，当立志为先。人生寥寥数十载，慌神而过，我们没有太多的时间和精力，得有个明确的目标。打得江山更要守得住江山，这个朝代才能兴盛，才能流芳百世。徒有志向，没有才学也无法让我们的人生获得升华。才从何来，由博学而成。都说很多大学生大一不知干什么， 大二知道了干嘛不想干 ，大三想干了却没时间，再等到大四有时间却毕业了。我不知道这是哪些前辈的大学生活，但作为后辈，这样的日子我可不敢恭维。试问又有谁愿意惶惶终日而无所得呢？我想这样的内心定是不痛快的，在座的各位肯定也不想有这么一番经历，既然时光无情，那就让我们耗去岁月，换回学识。
我想我的内心是不大喜欢读书的，但不得不承认读书成了博学地不二法门。而且我曾经质疑读书是否有用，我高中的校长却这样跟我说，他说：书其实不苦，它是甜的，只是我们读的书还不够多，才无法运用自如而尝到书的“甜头”。
价值的产生在于我们是否愿意更好的安排自己的时间，而不是随波逐流。在此，希望每一位同学，也包括我，都能在最短的时间内明白自己内心所向，为自己寻得一航标，乘风远航，待到多年后再回首，无愧于这一段匆匆岁月。谢谢大家！
第14篇：博学幼儿园组织机构
博学幼儿园组织机构
为强化幼儿园的管理，实行依法办学，建立以园为本，自主发展，深化教学改革，促进幼儿园稳定、持续、健康发展，依据有关法律法规，结合园所实际，设置幼儿园的组织机构。
一、决策机构——园务会议：由正副园长、总务主任组成，讨论和决定幼儿园的重大事项及日常工作，是幼儿园的决策机构。园务会议由园长主持召开。
二、执行机构——教育教学部门，后勤总务。
●教研组
1、做好教研组内的教育教学管理工作。认真制定、实施工作计划，明确教研组的研究专题，按时开展活动，并做好记录、总结工作。
2、团结组内全体成员，关心她们的思想、工作、学习和生活，引导组织执行教师行为规范。
3、做好对组内教师的业务指导工作。定期查看教师保教计划，了解家园工作情况，组织教师交流观摩、研讨评估等，有计划、有重点地给予组员帮助。
4、承担指导与培养组内青年教师的任务，并参与对新教师转正考核，参与青年教师公开教学和教学评比工作。
5、做好对全组人员每月日常工作的考核，为奖金分配提供依据。并做好相关有价值的资料的积累、整理工作。 ●课题组
1、做好课题计划制订、活动组织和工作总结工作。加强对全园教师的科研指导工作。指导教师开展课题研究，并对教师做好课题研究过程中的指导。
2、推荐园内教师的科研成果，并积极向各个渠道投稿，积累相关资料。
●档案
1、负责定期收集和接受、催交在各项工作中形成的各种载体的文件材料。
2、做好案卷目录的上缴工作。
3、按照一定的标准对文件材料进行整理和价值鉴定，并在此基础上立卷、归卷，按时完成档案的整理工作。
4、做好档案的保管、保密和查档利用工作及库房的安全工作。 ♣后勤总务
在园长领导下，具体负责幼儿园的日常卫生、安全、资产、财务等工作的开展与管理。
1、根据上级和园工作要求，制定幼儿园后勤工作计划，并组织有关人员实施、检查、评估和总结工作。
2、组织和领导财会人员编制幼儿园年度预算，合理使用各项经费，定期审核计划执行情况，并向园长、教工大会和上级主管部门汇报财务执行情况。
3、深入了解后勤各项工作，负责对后勤人员卫生、消毒、安全工作进行指导、检查、评估、考核，提高后勤工作质量和服务质量。
4、协助园长做好三大员管理工作，有人请假做好调配和替代工作。
5、加强校产（固定资产）登记工作和校产保管工作。按财产的性质、用途分别设立帐册（固定资产、低值耐久、消耗品三大帐册），并设立资产明细帐，对固定资产报损、报废必须按有关规定，经上级主管部门批准方能销帐。编制好各室财产记录档案，幼儿活动室教玩具以照片形式记录，便于查阅与借用。定期进行财产清点工作，做到账物相符。
6、对全园设施、设备电器定期检查，消除不安全隐患，落实维修措施，采取必要的措施注意仓库防火，防盗安全。
7、负责幼儿园园舍、设施设备等添置、更换的申请报告，为幼儿和教工提供舒适、优美的学习工作环境。●财务：
1、正确编报预、决算，统计管理全园内外经费，定期向园长报告经费收支情况，协助园长做好幼儿园财务管理工作。
2、认真执行财务制度，按要求每月记好总账，明细账，做到账账相符、正确设立账户，科目明确，账目清楚，对凭证和日报及时核对，及时记账。
3、审核发票，按科目规定入账，保管好收据凭证；按时完成行政、食堂财务报表，及时上交，不差错；认真做好公积金，按时交纳养老金保险金。
4、做好收费退费工作。熟悉财务制度，严格遵守执行，对单位费用的收支要起监督作用，发现问题及时处理解决。
5、年底前将所有会计资料编号装订成册，存入档案。●保健、营养与保育：
保健老师受园长委托，负责幼儿的卫生保健、疾病预防以及保育、膳食等管理。
1、贯彻上级卫生保健工作要求和各项工作制度，负责日常保健工作的记录，登记，积累资料，按时按要求做好统计分析，总结工作。
2、严格把好新生入园体检及定期健康检查关，组织好全园教职工每年一次的体检及新入园工作人员的体检。
3、负责做好幼儿的晨检；日常清洁消毒管理；传染病管理。
4、负责保健室内药品的保管登记使用。
5、保育员积极配合教师照顾班级幼儿生活、体锻、饮食、睡眠等，协助教师带领幼儿主题活动和外出活动。
6、加强食堂与幼儿膳食的管理。严格执行饮食卫生要求，按食谱购菜，每日食品进出记载清楚，并严格把好验收关，食物要烧熟煮透，厨房用具生、熟分开，不让幼儿吃隔夜食，做好幼儿用餐食品四十八小时的留样。
7、认真执行三大员规范操作。钻研业务，掌握保健保育知识和操作技能，参加培训，重视自身能力的提高。
8、负责对幼儿、家长、教师卫生保健知识宣传与组织学习，协助园长做好全园的健康教育。
三、监督机构——工会，教职工代表大会。
♣教职工代表大会
教代会是教职工行使民主权利的载体，是幼儿园园务公开，民主管理，民主监督的基本形式。在党支部领导下，依法对幼儿园的工作行使民主管理及监督，团结员工认真学习和贯彻执行党的教育方针，调动员工积极性，完成教育教学等任务；听取和讨论园长工作报告和行政干部述职报告，民主评议幼儿园工作和行政干部；审议幼儿园的重大事项、改革措施和规章制度，支持园长依法行使管理幼儿园的职权。
第15篇：博学多思,学以致用
博学多思，学以致用
江西省吉安新干1班的学员吴琪花
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是江西省吉安新干1班的学员吴琪花，也是一位当了十七年班主任的一线老师，很荣幸能参加“知行中国”小学班主任教师培训，更为荣幸的是能参加今天这样的视频会议。坐在这里，我很激动，也有些紧张。
经过近三个月的学习和实践，进一步丰富了班主任老师们的理论知识，实践能力也有了进一步的提升。教学有法，但无定法。任何理论应用于实践，如果方法不当都有失败的可能。“学以致用”是我们培训的最终目的。相信各位老师和我一样，在教学实践中，会有各种各样的感受。
记得9月1日，我被安排为一（4）班的临时班主任。一走进教室，哇，七十几个小脑袋正瞪着眼睛，不停地晃悠呢！正当我要清点学生人数时，发现还有位家长在教室里，孩子紧紧地抓住他的衣服，还哭着要回家。见此情景，我想起了班主任培训中《如何帮助入学适应不良的学生？》这个专题，我还写了一篇《让孩子走出自我》的研修作业，没想到今天让我真正遇到这种事。我微笑着走近他，让他信任我，然后我以其他小朋友的优秀表现来吸引他，让他也产生自我表现的欲望，当他自我感觉不错，需要我认可的时候，我及时对他进行表扬和鼓励，不一会儿，他就能自我独立地在教室里完成我布臵的各项任务，虽然速度不是很快，但我的关爱已让他融入到了这个班级中，他的表现也证明了我的方法是成功的。
看到他很快就接受了我，看到他不再抓住家长的衣服，看到他在学校能够独立，我心里颇感欣慰。我想，这个暑假我没白忙！我把学到的知识，再根据实际情况灵活运用，以后再遇到类似的事件或其他事件都可以去试试，不管成功与否，有付出就会有收获，哪怕是失败的收获。
几天后，我被正式任命为六（3）班的副班主任，虽然为副，可当惯了正班主任的我刚开学就有“夺权”的行为。这不，正班主任的爱人生病住院，她请了假，这下正、副班主任可全归我了。看了《编排座位有学问》这个专题，我深受启发，于是顾不得和她商量，先把座位编了。这个座位可不是随便编的，我把全班学生按学习、品行等方面分成了三个级别，分别给他们编了号，然后分到各小组，这样编座位的目的是希望小组成员能互相帮助，互相关心，互相监督，小组之间互相竞争，比比哪个小组最团结，凝聚力最强！这样，小组成员都充满了活力，我上课也顺利多了。趁着这股劲，我抓住时机，调查了班上家里有电脑的学生，可惜不多，没关系的，我安慰自己，有多少就多少吧。我便把如何加入到我的三人行网络班级的方法告诉了他们，然后要求他们每周至少到班级里去活动一次，可以和同学、老师、家长交流，面对面说不出的话都可以到网络班级里去写，也可以写自己各方面的感受、体会，有好文章可以传到百宝箱里和大家分享。我和学生一起制定了评星计划，表现较好，得到“星”的，都会及时公布到网络班级里去，家长活动次数多的也可以评星，并会及时公布。
学而不思则罔，思而不学则殆。我们是班主任老师，所以我们就要博学多思，学以致用。“要想给学生一滴水，我们就必须要有一桶水。”“采过许多花，这才能酿出蜜来。”
最后祝所有的老师身体健康，工作愉快！谢谢！
第16篇：幼儿博学案例
主题案例：小猴卖圆
（二）
活动四：观看录相：动物世界
下午，我和小朋友们来到电教室，观看录相《动物世界》，小朋友们看的很仔细，看后又编出了老虎、狮子、猴子等动物的一些动作。下面是小朋友们创编动作时的讨论：
●老虎很凶，脸上应该这样（边说也做出很凶、很严肃的样子）。
●老虎的爪子很厉害，可以这样摆（小朋友边说边把手摆在胸前，旁边的小朋友纷纷做出同样的样子）。
●小猴子用爪子抓痒，抓痒的动作很快。（有的小朋友在一旁用手在耳边学着猴子的样子抓痒）
„„
反思：幼儿的一切创造应该建立在感性认识的基础上。我认为带幼儿去饲养角看动物，看录相《动物世界》的办法很好，不仅能使小朋友认识小动物，还能够帮助幼儿开阔创造思路，使幼儿创编出新的动作。在以后的活动中我将多为幼儿创设实地观察与实际感受的机会和环境。
活动五：设计、制作奖牌
通过去饲养角看动物及看《动物世界》录相，小朋友们基本能够准确地把握住动物的特征去模仿。为进一步激发幼儿创造兴趣，进一步完善幼儿表演技巧，我向大家建议开个“动物扮演大赛”，得到了小朋友们的同意。我问大家：“怎样评选优秀小演员？”梅雨轩说：“老师来选！”万子昱却说：“不！应该大家选，同意的就举手！”。这个方法得到了大家的同意，最后被采纳。我问：“那给优秀小演员发什么呢？”小朋友们提到了小贴画、五角星、奖牌等。经过讨论小朋友们表示要制作成圆圆的、用绳子穿起来的样子，金黄色发给表演最棒的小演员，其他的小朋友发给粉色和绿色的。在美工区，我请小朋友自愿参加此项活动。小朋友们制作奖牌时，我提醒到：“你们想一想，怎样使我们的金牌更漂亮些？”小朋友们说：“画上边”、“贴上花边”我拿出一些绉纹纸，请他们自己动手贴花边。他们有的贴出花瓣式的花边，有的在边上贴了一圈边，还有的贴出五彩的花边。这样幼儿的制作活动丰富有趣了很多。
活动六：头饰制作与“家禽”、“家畜”认知活动
在前几天的讨论中，有些小朋友说在表演时戴上头饰好。于是，今天我和大家一起开始制作动物头饰。幼儿在制作头饰过程中，不由自主地交流着。“你画的牛角不对，牛角应该是弯的”、“鹅的头上有红帽子”、“马的耳朵小，不应该画这么大”„„
我发现小朋友们对有些动物的认知不够清楚，所以，拿出了一些动物图片，引导他们仔细地观察，在观察中，小朋友们加深了对牛、马、鸭、鹅的认识。头饰制作活动结束后，我利用图片，又引导他们认识了家禽、家畜。之后我们一起制作了一些家禽、家畜的卡片。在活动区有的小朋友玩起了家禽、家畜分类的游戏，有的小朋友制作了一个“小农场”，他们还开动脑筋，让“家禽”、“家畜”在农场“走”动起来，创编起故事“农场里的故事”。
反思：教师是孩子学习活动的引导者，当孩子在某个问题上，徒费力气且活动难以朝深度及广度进展时，教师应适当给予引导，帮助孩子聚焦问题的关键点或难点，引发孩子更有价值的学习）。
活动七：动物扮演大赛
今天要开“动物扮演大赛”了，小朋友们非常高兴，也非常自信。喝过水后，他们自己戴上自己制作的头饰，有的安静地等待着“大赛”的开始，有的则练习着做模仿动作。
“大赛”开始了，小朋友们一个接着一个地表演了起来。在表演过程中小朋友们非常投入，非常大方。“大赛”后，大家开始评“优秀小演员”，小朋友们你一言，我一语地说开了。“张启迪扮演的小鸭子好”、“佟晓宇的小马跑得很像”、“佟晓宇扮演的小老虎凶”、“叶晨扮演的小老鼠很神气！”„„经过大家的选举，选出了张启迪、佟晓宇、叶晨、李力然、于兆博、梅雨轩等十五名小朋友为“优秀小演员”，给他们挂上了“金牌”，其他小朋友挂上了粉色、绿色的鼓励奖牌。
反思：在制作奖牌，参加大赛，进行相互评价等活动中幼儿的积极主动性始终很高。我认为这主要是由于以上一系列活动符合了中班幼儿竞争意识开始萌生的特点。
活动八：小动物加工厂
前几天，有的小朋友说要想让故事表演更游戏更有意思，应该布置出漂亮的小猴连锁店。教育活动一开始，我提出“小猴的商店里应该有什么？”小朋友们争先恐后地说应该有游泳圈、皮球、蛋糕、西瓜、苹果、饼干、方向盘、车轮、镜子„„他们说因为这些东西都是圆的东西。我又问：“我们现在没有这些东西怎么办？”小朋友们说：“我们把它做出来”、“我们办个小动物加工厂”我说：“游泳圈、皮球、蛋糕、方向盘、车轮这些东西能在一个加工厂里加工出来吗？我们应该怎么加工呢？”“先做吃的东西，然后再做用的东西”“也可以先做用的东西，再做吃的东西”“开个面包房，来做吃的东西”“我们开个红苹果面包房！”“绿西瓜面包房，黄桔子面包房”。最后，李力然提议的“红苹果面包房”被食品制作组采纳。我问：“那加工用的物品的工厂，应该起个什么名字呢？”万子昱说“我想出来了，叫一汽大众汽车集团！”我提醒说：“这个名字已经有人用了，我们想一个没有人用过的新名字”万子昱又说：“那就叫熊猫第一汽车集团！”，其它幼儿纷纷表示同意。
根据幼儿的兴趣，采取自愿分组形式我们开始了“小猴连锁店”物品加工活动。
▲“红萍果面包房”组的制作活动
李力然等小朋友选美工区为他们的“红萍果面包房”。我建议小朋友们先布置加工厂的门面，以有利于今后的继续分工制作。小朋友们接受了我的建议，积极动脑筋想办法。他们提议到：“画些苹果、面包贴在上面”“请老师写上面包房三个字”“再画上蛋糕、饼干贴上去”„„
我和小朋友们布置完门面后开始制作起了各种点心。有的用橡皮泥制作“夹心饼干”、“三层饼干”、“水果蛋糕”等，有的用废旧纸盒剪出饼干、糖葫芦等。水果制作完后小朋友们及时送到小猴连锁店的柜台上。
▲“熊猫第一汽车集团”组的制作活动
“熊猫第一汽车集团”的“设计师”们经过商量，选定了睡眠室门旁边为他们的“厂址”。之后，小朋友们不知道该干什么。我提醒到：“每一个汽车集团的门口都有一个很醒目的牌子。你们知道那些牌子是干什么用的吗？”小朋友们纷纷说：“那是工厂的名字”“大家一看这牌子，就知道这是什么厂了”我说：“那你们商量一下，你们汽车集团的门口怎么布置？”小朋友们互相商量了起来：“画一个大熊猫，还要写上字”“写上熊猫汽车集团”“画几辆汽车”。小朋友们商量好以后，就开始动笔画，布置“熊猫汽车集团”的“门牌”。他们画出了敞篷车、面包车、小轿车等。他们还在“厂”里运用废旧材料制作了许多车轮、镜子、方向盘等汽车零件。活动后，小朋友们非常高兴，逢人便介绍这是我们的“汽车集团”，“当心点，别碰着汽车”。万子昱、倪子众坐在“熊猫汽车集团”门口，看了又看，迟迟不肯离去。家长来接时，又骄傲地介绍起来?quot;这是我设计的车，我是总设计师“。小朋友们通过自己的努力，获得了一份快乐，一份满足和一份自信。
▲”小小建筑队“组积木搭建活动情况
今天，小朋友喝过水后，张郜、彭耀民、彭耀天、曹子睿、张泽国五位小朋友得意洋洋地对我说：“李老师，我们要搭建高大的小猴连锁店！”可是他们发现“楼房”总是倒，不知如何是好。我说：“你们看，下面只有两个柱子，太窄了，你再添上两个柱子，看还倒不倒？”张郜、彭耀民在我的建议下，“楼房”下面改用四根柱子，结果楼房没有再倒。另外，我见楼房很矮小，就提议道：“把积木立起来搭，你们看看搭出来的楼房是不是高大些？”经过尝试、努力，“小小建筑队”终于搭出了漂亮的“小猴连锁店”。这时，我又问道：“光是有孤零零的小猴连锁店，好吗？”“还应该有其他小动物的家”“应该有树、草和花”“应该有车站”。“小小建筑队”开始搭建起“小动物的家”„„
▲布置“小猴连锁店”
活动区游戏时，于兆博、李力然、杨玉超来布置起了“小猴连锁店”。杨玉超说：“把桌子摆在暖气前面当柜台”（于兆博、李力然同意这样摆）。于兆博、李力然把一些“商品”分类摆在“货架”上。这时，于兆博提议道：“暖气上放一块纱巾就好看了。”我说“这个方法很好，这样既可以挡住暖气片，又可以使”货架“更漂亮”。于是任老师和于兆博、李力然一起在暖气片上挂了一块粉色的纱，杨玉超在柜台上重新整理起各种蛋糕、点心来。
反思：通过此次活动我对以下两点感触很深：一方面是教师应是引路人，教师适时、适当的点拨能够拓宽幼儿的发展空间；另一方面是在幼儿的制作活动中废旧材料提供的丰富性很重要。为“红苹果面包房”制作组教师能够及时提供更加丰富的材料幼儿的制作会更加丰富。
活动九：召开“小猴卖圆”故事表演会
在大家的努力下，“小猴连锁店”都布置好了，圆形的商品也有了。于是，今天我们开起了故事表演会。方晓千扮演小猴子，带着小猴头饰，高高兴兴地边作动作边说着“我是一只小猴子，高高兴兴去上班”，走进“小猴连锁店”。进入方晓千整理起“商品”来。于兆博学着小鸭走路的样子，一摇一摆地朝“小猴连锁店”走去，她边走边说：“我是一只小鸭子，小呀小鸭子，今天我去买东西，心里真得意。”“小猴，你早，我想买一个圆圆的，可以用来梳头发的东西。”小猴说：“噢！我知道了，你要买小镜子，给你！”“谢谢！”“再见！”“再见！”„„
小朋友们的表演博得了大家的掌声。
故事表演结束后，赵燕清等几位小朋友戴上头饰，蹲在“小猴连锁店”前面，让我给他们拍一张照片，留作纪念。
反思：幼儿戴着自己亲手制作的头饰，进行表演后留个影儿，能给小朋友们带来一份成功、自信、骄傲、快乐。以前我没有尝试过这样的方法，今天赵燕清的请求和小朋友们在照相时开心的样子提醒了我：在教育中，真实的、生活化的方法是很值得我们运用的。
活动十：扩编故事
故事表演会结束后，幼儿表演故事的兴趣没有减弱。相当多的幼儿一到活动区游戏的时间就到表演游戏区进行表演。前几天，我看见有些小朋友在玩“小猴卖圆”的游戏时，还添加了一些小动物，使“小猴卖圆”的故事更好听了。于是今天我建议这些小朋友把他们编的《小猴卖圆》表演给大家看。表演后我“又有那些小动物来到小猴连锁店了？”他们说出了有小朋友、小狮子、小牛、大公鸡。这时，张启迪说：“老师，我编了一个小猴卖方的故事！”当张启迪把故事讲完后，我向小朋友们提问到：“小猴连锁店里还可以卖哪些东西？”于兆博说：“小猴连锁店里还可以卖三角形的东西！”万子昱说：“小猴连锁店里还可以卖梯形的东西！”小朋友们说出了很多。我请小朋友们讲了他们重新改编的故事后，又提问到：“我们用什么办法把这些故事记录下来呢？”“用录音机录下来”“把
故事画下来”“用摄象机摄下来”由于我没想到幼儿会提出录音、摄象等要求，没有准备好这些设施。因此，我说道“你们想的办法真好！现在我们把你们编的故事画下来，制作成故事图书。”在我的建议下小朋友们绘画起了自己编的故事。经过小朋友们的共同努力我们班的故事图书“小猴卖圆”已经制作了出来。活动区游戏时有的小朋友还不时地翻阅。
反思：在此次活动中我及时抓住幼儿的随意性创造行为，启发、引导幼儿进一步思考“小猴连锁店里还可以卖什么？”，引导幼儿将三角形、梯形等几何图形编进故事里，促使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中分析、整理生活中三角形、梯形等各种几何图形都有些什么物品，他们有什么共同的特点等，取得了比较好的教育效果。由此，我认识到教师适当的提问可以启发、促进幼儿更加有价值的学习与思考。另外，在活动中幼儿也提到了希望用录音、摄象等方法保留他们的创造成果。他们的这些建议是合情合理的，对于鼓励、激发幼儿创造兴趣有很好的作用。但是由于设备没有准备好没能给予满足。主题活动结束后的整体反思
自从开展关注幼儿兴趣，开展方案式主题教育以来小朋友们活动的自主性、兴趣性大大提高。在幼儿兴致勃勃活动中不难发现其新兴趣点。在“小猴卖圆”主题系列活动中，我们和幼儿一同游戏，遇到问题一起讨论如何解决，我们真实地感受到孩子们确实很能干，他们会互相学习，并不断创新。开展完此次活动后我认识到在下一次活动中我应该注意以下几个问题：
1、教师阅读有关如何指导幼儿故事表演游戏的书籍，丰富自己此方面的理论知识与操作方法；
2、教师进一步思考如何提高幼儿故事表演游戏的审美教育价值，如，在此次表演中适当穿插音乐，幼儿的活动兴趣及表现力会得到更好的增强，活动效果及价值会更好。并且能在此次活动中尝试自然地渗透音乐方面的教育，更好地实现课程的整合性；
3、幼儿的故事角色表演游戏需要情景化环境的支持，这不仅有利于激发幼儿活动的兴趣，而且其中蕴涵着重要的教育价值与教育内容，即幼儿积极发起或参与情景环境创设的过程就是幼儿发展自己的动手操作能力及动脑筋创造性地解决问题的过程。因此，在今后活动组织中我会坚持注重游戏情景化这一环节。
第17篇：高才博学成语
【成语】：高才博学
【拼音】：gāo cái bó xué
【简拼】：gcbx
【解释】：高才：才能杰出；博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。
【出处】：《抱朴子·辨问》：“且夫周孔，盖是高才大学之深远者耳。”
【示例】：州举～者为秀才，郡举经明行修者为孝廉，上州、上郡岁一人，下州、下郡三岁一人。 《周书?宣帝纪》
【近义词】：高才大学、高才硕学
【反义词】：
【语法】：作宾语、定语；指人的学识
高才博学 成语接龙
【顺接】：学不沾洽 学不躐等 学业有成 学书不成 学书学剑 学以致用 学优则仕 学优才赡
【顺接】：不媿下学 不愧下学 长材茂学 虫鱼之学 笃信好学 笃实好学 笃志好学 断织劝学
【逆接】：半低不高 步步登高 才大气高 才清志高 出幽升高 肥遁鸣高 肥遯鸣高 飞遁鸣高
【逆接】：高下任心 高下其手 高下在口 高下在心 高下在手 高不可企 高不可及 高不可攀
第18篇：博学之星事迹材料
篇1：李冀雪博学之星事迹材料 2012年成安县“少年之星”申报表1 博学之星事迹材料 李冀雪
李冀雪同学是我校六年级二班的一名班干部，她喜爱写作、书法、朗诵。 作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
在本学期，她们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳动竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，她多次主持班队会，开展了如 “为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及 “我的未来与梦想”主题班会，并且表演了诗歌朗诵等节目。
小小年纪的李冀雪，很有自己的一番生活和学习的道理。她不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，她很自信，她深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。 她也获得了很多的荣誉，如：校“三好学生”、“优秀学生干部”、“拾金不昧好少年”、“绿色环保小卫士”等光荣称号。 2篇2：博学之星 刘昊程是一个活泼、开朗的小男孩，也是数学课代表，每次早上你总能看见他为老师送作业，科学课上他总能把队伍整好。
篇3：学习之星事迹材料
学习之星材料
现将她的事迹材料汇报如下：
一、勤奋好学，成绩突出
龚芸同学学习十分刻苦，成绩非常突出。他上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考，常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。她最大的爱好是阅读，每天晚上都抽出一定的时间来看课外书。每到双休日，她更是早早地起来读书。一学期里看了十几本书。上学期，在“经典诵读活动”中，由于她读书广泛表现突出，还被学校评为了 “博览之星”。
在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级 “优秀三好学生”。
二、工作积极，乐于助人
刚到八年级，龚芸同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。在努力学习，发奋图强的同时，她还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，她丝毫没有现代不少学生身上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止， 因此， 同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向他请教。
三、兴趣广泛，多才多艺。
龚芸同学不但学习好，而且它的兴趣很广泛，可以说是多才多艺。在班级联欢会上，总能看到他为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等，并成功主持了班会及学校组织的一些活动。在平时生活中，总能看到他与家人同学之间在下象棋、跳棋等。同时他还特别喜欢打乒乓球、打篮球，踢足球??一项项荣誉饱含着李帅同学辛勤的汗水。
总之，龚芸同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，以高标准要求自己，勤奋上进，不懈努力，不愧为一名全面发展的好学生，不愧为一名二十一世纪的文明少年。我们相信，他的刻苦好学和高尚品德一定会使他锻造成祖国的有用之才。
第19篇：博学明德自强不息
博学明德 自强不息
——我校研究生严明同学事迹材料
严明，男，中共党员，就读于辽宁科技大学研究生院计算机应用技术专业2007级1班。
该生思想要求进步，学习目的明确。入学至今，历任原计算机科学与工程学院研究生会文体部副部长、部长、院研究生会主席、辽宁科技大学研究生会学术部部长、院足球队队长等职。工作尽职尽责，关心集体，关爱他人，学习成绩名列前茅，学术成果显著丰硕。
在两年多的研究生生活中，他努力充实自己，在导师刘鸿雁教授的悉心指导和细致关怀下、在同学们的帮助下，取得了优异成绩。自入学以来他各方面表现突出：思想政治上要求进步，积极向党组织靠拢，坚持以党员标准严格要求自己。学习上更是刻苦勤奋，成绩十分优秀，学术竞赛屡获大奖，为我校争得了荣誉，是科技创新实践的典型。他尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，在同学中享有较高威信。他兴趣广泛，于历史、文学、音乐、体育等各方面均有所追求。担任学生干部时，他善于思考，踏实肯干，体现了较强的组织管理能力。他积极参加各项校内校际活动，在活动中都有很好的表现。
鉴于该生思想积极上进、学习成绩优异、创新成就突出，现推荐其候选“2009辽宁科技大学大学生年度人物”。
一、信念坚定，思想进步
严明同学作为一名积极进取的大学生，热爱社会主义，热爱祖国，坚决拥护党的方针政策，具有正确的世界观、人生观、价值观。该生在思想上要求进步，积极靠近党组织，定期递交入党申请书和思想汇报，参加了原计算机科学与工程学院党支部主办的第一批党外积极分子培训班，并在党训班结业考试中高分通过。于2008年6月被党组织吸收为一名中共预备党员，2009年6月光荣地转正，成为一名中共正式党员。
他始终认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以一名模范党员的标准严格要求自己。他在日常学习、工作和生活中，是同学们的表率，在同学中起到了模范带头作用。
2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级特大地震，地震牵动着每一个中国人的心，严明同学更是心系灾区，积极为灾区捐款，他参加了社会捐款、班级捐款、学院捐款等，在救灾期间，他十分关注灾区受难人们的情况，在内心中充满了对同胞深切的爱，并且对灾民的遭遇感同身受。
2008年是中国的奥运年，严明同学一直积极争取为奥运做出自己的贡献，主动申请担当志愿者，虽未能入选，但是他的这种爱国激情十分可贵。2008年8月18日，北京奥运火炬圣火传递到鞍山站，鞍山沸腾了，辽宁科技大学沸腾了，当神圣的火焰传递至我校区域时，他光荣地站在观众的行列里，顶着烈日，手舞国旗和奥运会会旗，尽情地为祖国加油，为奥运呐喊。
严明同学是一个有奉献精神的人。谁有困难他都愿意帮助。在研一时候，有一次当看到医院宣传B型血浆紧缺，他当即主动上车无偿献血。
良好的政治素养，培育了他健康完善的人格，也是他成功的根基。
二、热心活动，服务同学
严明同学对自己所担任的所有工作都尽职尽责、一丝不苟。在任校研究生会学术部部长等职期间，他工作有创意、有准备、有计划、有合作、有请示、有汇报。在组织各项文体活动中和同学配合的很和谐，每隔一周的周六或者特殊纪念日的“明家讲坛”活动是雷打不动的。“明家讲坛”活动不但有研究生参加，他还发动和邀请各学院的知名教授参与进来，凡是看过“明家讲坛”的同学都认为它是个很好的学习的平台，是实现爱国主义教育、学术、文化、环保甚至外语水平提高的高效途径。他任院文体部副部长期间，工作做的也很出色，他经常利用休息时间组织同学们进行体育活动，强健了同学们的体魄，增进了同学间的友谊。2008年，他倡导并组织了辽宁科技大学第一届研究生足球联赛。在校研究生参与度极高，获得了很好的群众评价。与研究生会成员共同努力，利用拉赞助等资金来源，成功举办辽宁科技大学第一届研究生文艺晚会，陶冶了众多研究生的情操，丰富了在校研究生的业余文化生活。
对于现任的院研究生会主席等职，严明同学仍是一如既往，认真负责。他说：“一个人的优秀不是真正的优秀，一个整体的优秀才是真正的优秀。”为了进一步加强同学们的学术研究力度，扩大研究生的学术眼界，对于原计算机科学与工程学院学生，每月举办一次学术报告讲座，主要邀请我校各学院各专业领域教授
进行学术演讲。走与实践相结合的道路，同学们都受益匪浅。2009年，他负责组织了软件学院第一届研究生“六人制”足球联赛，主导性的承担了赛事组织、裁判聘用、后勤保障等一系列任务，赛事最终取得圆满成功。
三、科技创新，博学多能
严明同学学习目的明确，他知道21世纪的研究生任重而道远，必须学好建设祖国的真本领。所以，他发奋读书，刻苦学习，并且十分注重个人的学习效率，在校期间，他并不是一天24小时的埋头苦干，而是展现出一种更适合未来世界需求的短时高强度学习能力。他笃信“受之以鱼，莫若受之以渔”这一学习信条，所以，他能以极高的效率掌握专业知识，并能主动合理的应用到实践中。
在校期间，国家程序员软件从业资格（助理工程师）考试、国家软件设计师软件从业资格（工程师）考试均一次性通过并获优良；高等学校英语四级一次性通过并获优秀；大学英语六级527分通过并获优秀，同时英语六级口语考试也一次性通过并获良好；本科期间，曾于200
5、2006年两获全国大学生英语竞赛一等奖；研究生期间，于200
8、2009年再度两获全国大学生英语竞赛研究生级别一等奖；2009年获辽宁省第六届挑战杯课外学术作品竞赛二等奖一项、三等奖一项；2009年获得英语高级口译资格，相当于英语专业八级。
他在200
8、2009年两获东北三省数学建模竞赛研究生级别一等奖；200
8、2009年两获全国研究生数学建模竞赛一等奖（注：这两次一等奖均为辽宁省唯一的一等奖获得者）；2009年数学建模获奖论文《中央空调系统节能设计与运行控制策略研究》发表于核心期刊“数学的实践与认识”。
数学建模竞赛是一项难度极大、含金量极高的科技创新竞赛，于2006年入选教育部高等学校科技创新教育项目。其中，全国研究生数学建模建模可以说是中国数学建模赛事中的“执牛耳者”。2008年，全国有近200所高等学校，共计1500余队参加比赛，一等奖比例低于4.5%；2009年，增至240多所大学，计1662队参加比赛，包括清华大学、北京大学、中科院等著名学府均有参与，其中不乏有众多博士生，而全国一等奖获得者仅为58队，这两次竞赛，辽宁省均只有我校获得一等奖，2009年，东北三省获得一等奖荣誉的也只有哈工大、哈工程、吉林大学与我校，可以说，辽宁科技大学是全国研究生数学建模竞赛中辽宁省的最优秀代表，体现了我校科技创新实践成果。严明同学是所在团队的主力，作为
项目研究的决策者、论文的执笔者，在仅有的短短4天4夜时间里，需要完成繁复的论文检索、阅读、分析、筛选、提炼、创新。需要在短时间内深入理解并应用一门完全陌生的专业领域，这要求学生有着极强的理解力、创造力和表述力。在我校优秀的研究生导师的合理组织与精心指导下，通过与各位队员的同心协力，高效协调的合作，经过日夜的奋战，最终为学校赢得了至高的荣誉。在赛事过程中，严明同学与指导老师、同队成员合作完美，组织领导作用突出，充分调动发挥出了其他成员的水平。两次成功，体现出了他极强的学习能力、创新能力、广阔的知识面、扎实的科技论文书写功底、以及良好的协调合作能力，是两次综合实力的集中体现。
严明同学在专业之外的文化学习方面也有着良好的追求，他始终坚信作为一个工科学生，文科一样是至关重要的，没有个人感性认识的提高，理性认识会遇到无法跨越的瓶颈。他的爱好极其广泛，从夏商周到近代史，从苏格拉底到黑格尔，从古典音乐到摇滚乐，从《红楼梦》到《管锥编》„„他善于从各类文化中吸取有益元素，从而完善自己的世界观，以期获得更大的进步。
严明同学是我校科技创新的成功实践者，通过自身的不断努力与提升，获得了显著而丰硕的学术成果，提高了自己的综合素质，增强了信心，为将来做好一个合格的社会主义事业建设者打下了坚实的基础。
四、团结友爱，自立自强
在生活上，严明同学以一颗真挚随和的心与人相处，乐于帮助身边的人，得到了同学的支持和拥护，建立了良好的人际关系。严明同学朴素节俭，严于律己宽以待人。严明同学有健全的人格意识和独立意志，良好的心理素质和从容、乐观、快乐的生活态度，总是充满激情和想象力去迎接并做好每一项工作。
他在生活中从没有忘记自己是农民的孩子。从小在农村长大，再到城市，少年的颠沛流离让他深知父母的不易，也深知当代中国农村的落后，他一向关心三农，关心农村的发展，关心农民的生活。农村的生活磨练了他坚强的意志，他也遗传了农民朴实诚恳的性格。尽管生活给过他这样那样的委屈和辛酸，但是严明把它们都放在肚子里，为了不给家里增加负担，研究生期间的所有生活费用都是他自己通过做家教、兼职等方法自给自足的。虽然谈不上富裕，但他从不允许自己脏乱，他总是要求自己着装得体，言行合理。
相信无论做什么工作，他都会尽最大的努力做好，“我无法控制人生起点的高低，但我并不是一无所有，有了信心和积极的态度，我就能达到属于我的位置”。他对未来的生活和工作充满信心。
在困顿中自立，在艰辛中自强。今天，他看起来仍显文弱，但精神上他从来都是强者。
严明同学是一名德智体全面发展的好学生。他思想要求进步，工作扎实肯干，学习刻苦努力，关心集体，关爱他人。我们相信凭借自身的努力与拼搏，严明同学一定会拥有一片更蓝、更广阔的天空，祝愿他未来的事业更加美好！
辽宁科技大学研究生院
2009.12.2
第20篇：博学团校工作总结
广东省玉岩中学博学团校工作总结
我校始终坚守博学团校这块阵地，从培养“四有人才”的总体要求出发，运用“中学生团校”这一团的教育手段，有计划、有针对性地对入团积极分子、共青团员进行政治素质、道德文化修养和共青团工作方法的训练，提高他们的素质，培养合格的共青团员。现将我校博学团校的具体做法作如下总结：
一、指导思想
高举邓小平同志建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，通过对全体学生进行团的基本知识的教育，启发、引导优秀青年学生积极、主动地向团组织靠拢，建立一支以优秀学生为主体的团员队伍，增大团的影响，为党培养生力军、后备军。充分发挥团委的基层骨干作用，并协助党组织开展各项活动，为上一级学校输送优秀人才。
二、参加对象
1、写过入团申请书的同学。
2、入团积极分子。
3、广大团员青年。
4、自愿参加的优秀学生。
三、教学教材及内容
我们团校的教材以《团章》为主，以博学团校培训课件为辅。教学内容上突出重点，坚持以团的基本理论、基本知识为重点。主要内容有：
1、学习中国共青团的历史，是学员们了解共青团对于党的重要作用，了解团是党的助手和后备军。
2、学习团的基本知识，了解团的性质，基本任务，组织原则和作用。让学员们明白团员的义务和权利，团的组织制度，加强对团组织的宣传工作，启发他们积极向团组织靠拢。
3、结合我校团委的自身情况及在学雷锋、献爱心、志愿者服务活动等当中涌现的先进事迹，进行教育活动，使每位学员不但学习理论知识，而且做到理论融入实际，用实际的行动，积极参加到各种活动中去，并使学员们对团的作用、影响有更深入的认识。
四、教育方式
1、上团课
2、交流座谈
3、写心得体会
4、结业考核
五、教学时间步骤 每学期4次
第一阶段：
主 题：“学习共青团知识，争做共青团员”（入团教育）
培训时间：3课时
具体安排：第一课时：团校开学典礼
《团章》、《团史》专题知识讲座
第二课时：团 课：《争做光荣的共青团员》
第三课时：团校结业考试（写心得体会）
第二阶段：
主题“做合格的共青团员”(团后教育) 培训时间： 1-2课时
具体安排：
1、入团宣誓仪式
1
2、团课：《怎样做合格的共青团员》
3、交流座谈
六、组织机构
团校在进行团前教育、团员培训同时，还增设干部培训班，加强干部素质等各方面能力的培养，通过学习，学员们认识到学生干部必须在各方面发挥表率作用，从自身做起，从现在做起，自觉按团章的要求来规范自己的行为。在学校的各项工作、活动中发挥生力军的作用。
七、收获体会
由于我们在办学过程中，不断地总结经验，改进办学方式方法完善教学内容，体系和个各项规章制度，把学校、社会和家庭教育有机结合起来，体现教育工作中纵、横向阶段性和连续性相互贯通的科学体系，采取了团校充满活力和勃勃生机，从而使教员们教有所获，学员们学有所得。
1、学员获得系统的团的知识，增进了对共青团组织的了解，促使他早日加入共青团组织，激励他们不断上进，锐意进取，最终以实际行动来使自己的愿望如愿以偿。
2、锻炼和培养了一批德才兼备的学生干部。在实践中提高了他们干部素质和独立工作的能力，增长了他们的才干，许多学生干部不仅在班级担任工作，还胜任学生会工作。
3、建立健全了团的各项制度，使团校各方面做到有章可循，促进团校沿着制度化、科学化、系统化的轨道稳步前进。主要体会：
1、学校领导的重视和关怀使办好团校的前提。
2、建设一支长期、相对稳定且素质较高的教员和管理干部队伍是办好团校的关键。
3、抓住学生的心理特点，因材施教，丰富教学内容，形式多样，使团校充满生机活力。
综上所述，从工作角度来说，“博学团校”是共青团工作的一种形式，对中学生而言，是他们成长过程中难得的学习课堂，是学校共青团组织实施团的教育，接纳、培养和输送合格共青团员的基地，为此，博学团校将一如既往地做出长久不懈的努力，不断地总结经验，吸取教训，使博学团校越办越好。
2012年12月
