湖南师范大学树达学院
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第一章 总 则第一条 为了进一步规范树达学院招生工作，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，更好地贯彻教育部“阳光工程”的要求，特制定本章程。 第二条 湖南师范大学树达学院是国家“211”工程重点建设大学湖南师范大学举办、2001年8月经湖南省人民政府批准成立、2004年1月获教育部确认的普通全日制本科独立学院。 第三条 学院位于历史文化名城湖南省长沙市， 2014年所招的新生除医学类专业和音乐表演专业外，第一学年均安排在张公岭校区住宿、学习，一学年以后搬至桃花坪校区住宿、学习。 医学类专业学生安排在咸嘉湖校区住宿、学习。 音乐表演专业军训后安排在桃花坪校区住宿、学习。 第四条 树达学院招生工作遵循“公开、公平、公正、择优录取”的原则。 学院学生的录取和毕业分别进入国家教育部在校生学籍电子注册和普通本科学历电子注册系统。 第五条 树达学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、家长以及社会各界的监督。 第二章 组织机构及其职责第六条 成立树达学院招生工作领导小组，全面负责贯彻落实教育部及省教育厅招生工作的政策，执行学校党委和行政关于招生工作的决议，研究制定学院招生录取原则和规程，领导招生录取工作的具体实施，协调处理招生录取工作中的重大问题。 成立树达学院招生工作纪检监察领导小组，全程监督招生录取等各项工作，确保招生录取工作的顺利进行。 第七条 树达学院的招生录取工作接受学校招生与就业指导处的指导和协调。 第八条 学院学生工作办公室为学院招生工作领导小组的常设机构，负责编制、上报年度招生计划、组织招生宣传、协助远程网上录取、负责解释、咨询有关招生政策、做好与上级招生部门的工作衔接、做好招生期间来信来访工作和录取通知书的印制与发放等工作。 第九条 学院学生工作办公室的通讯地址为： 湖
南省长沙市岳麓区麓山南路桃花坪1号 邮编：410012
联系电话:0731—88653759 88636979 88637686传真：高考派—高考志愿填报专家
0731--88653759网址：http://sdw.hunnu.edu.cn第三章 招生计划 第十条 树达学院根据本院的发展规划和社会需求、教学条件和生源状况就业率等情况，提出专业设置及年度招生计划，并组织各专业学院及时申报专业招生计划和汇总，报树达学院招生工作领导小组审核，并报校长办公会审批后，上报省教育厅，并通过相应渠道向社会公布。 第十一条 2014年树达学院招生计划为1620人，分别在湖南省、广东省、江西省、河北省、湖北省、山西省投放招生计划。 招生专业和专业方向有英语、日语、音乐表演、社会体育指导与管理、艺术设计学、服装设计与工艺教育、视觉传达设计、机械设计制造及其自动化、金融学、国际经济与贸易、人力资源管理、酒店管理、旅游管理、人文地理与城乡规划、地理科学（师范类）、土地资源管理、应用心理学、学前教育（师范类）、历史学（师范类）、文化产业管理、汉语言文学、汉语国际教育、播音主持艺术、广播电视编导、法学、思想政治教育（师范类）、行政管理、电子商务、计算机科学与技术、统计学、通信工程、电子信息科学技术、化学工程与工艺、制药工程、生物科学（师范类）、生物技术、药学、临床医学、护理学等39个。 第四章 录取原则与办法 第十二条 学院招生工作执行国家教育部和湖南省教育厅、省教育考试院制定的录取政策和有关规定。 第十三条 学院招生实行计算机远程网上录取。 第十四条 学院按照上级部门要求和根据考生的填报志愿情况确定投档比例。 第十五条 对进档考生按投档成绩高低和志愿填报顺序预录取，如填报志愿所有专业均不能预录，则实行调剂预录，不愿调剂的予以退档。 湖南省内已预录的考生应在规定时间内到规定的地点按照安排的专业交费确认，未交费的考生做退档处理。 外省考生开学时交清学费。 有关树达学院交费确认的具体方案以湖南师范大学本科生招生网和湖南师范大学树达学院网站发布的为准。 第十六条 学院执行生源所在省份教育行政主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的有关规定。 第十七条 日语专业要求考生的外语应试语种为英语或日语；其他专业要求考生的外语应试语种均为英语。 第十八条 体检高考派—高考志愿填报专家
标准执行由教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定统一印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。 第十九条 音乐表演、社会体育指导与管理、艺术设计学、服装设计与工艺教育、视觉传达设计、学前教育（师范类）、播音与主持艺术、广播电视编导等有术科考试成绩的专业，录取办法是在术科考试和高考文化成绩合格的基础上，按总分从高到低录取。 第二十条 新生入学三个月内，学院按国家招生有关规定进行新生入学资格复查。 复查不合格者将视情况予以处理。 凡属徇私舞弊者，取消学籍，予以退回；情节恶劣的，报有关部门查究。 第五章 收费标准及其他第二十一条 严格按照湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅审定的收费标准收费。 如有变动，则按照新的标准执行。 第二十二条 学院设立各类学生奖学金，以激励学生全面发展。 第六章 毕业证书及毕业待遇第二十三条 根据教育部规定，学生在湖南师范大学树达学院学习期满，修完规定的学分，颁发湖南师范大学树达学院本科毕业证书。 对符合学士学位授予条件的毕业生颁发湖南师范大学树达学院学士学位证书。 第二十四条 学生毕业后，享受国家规定的普通全日制本科毕业生同等待遇。 第七章 附 则 第二十五条 本章程解释权属湖南师范大学树达学院招生工作领导小组。 第二十六条 本章程适用于湖南师范大学树达学院2014年普通全日制本科招生工作。
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湖南师范大学介绍
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家 “211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区，占地168公顷，建筑面积近100万平方米，主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
学校现有24个学院（含独立学院树达学院和设在俄罗斯喀山大学的孔子学院），3个教学部，本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11个学科门类。学校拥有6个“十一五”国家重点学科、7个“十一五”“211工程”重点建设学科和18个“十一五”省级重点学科、10个博士后科研流动站、5个一级学科博士点、55个二级学科博士点、18个一级学科硕士点、147个二级学科硕士点和4个专业硕士学位点、71个本科专业；拥有教育部人文社会科学重点研究基地--湖南师范大学道德文化研究中心、中国语言文学和历史学两个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心等13个国家级人才培养和科学研究基地（中心）；拥有蛋白质组学与发育生物学、化学生物学与中药分析、量子结构与调控3个省部共建实验室，拥有蛋白质化学与鱼类发育生物学国家重点实验室培育基地、多倍体繁殖与育种技术教育部工程研究中心。
学校现有专任教师1600多人。其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，“长江学者奖励计划”人选4人，教育部“长江学者与创新团队发展计划”科研团队１个；国家“百千万人才工程”人选、享受国务院政府特殊津贴38人。国家有突出贡献的中青年专家、国家自然科学杰出青年基金获得者13人；国家教学名师2人；教育部“跨世纪优秀人才计划”、“新世纪优秀人才支持计划”、“高等学校骨干教师资助计划”、“优秀青年教师资助计划”、“高校青年教师奖”获得者21人；湖南省“芙蓉学者”、“121人才工程”人选、“普通高等学校学科带头人”培养对象65人；湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授18人；学校先后同10多个国家和地区的70多所大学建立了合作与交流关系，积极引进人才、智力和资金，开展科研合作。学校图书馆藏书320万册，其中线装古籍20余万册，中外期刊4700余种。学校设有出版社，主办12种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊5种。
建校以来，已为国家输送各类毕业生20多万人，培养了一大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。学校现有全日制本科生、研究生近3万人，已形成多规格、多层次的办学格局。面向未来，湖南师范大学秉承“仁、爱、精、勤”的优良传统，遵循立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念，朝着具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学的目标奋力迈进！
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[747]
考试科目名称： 中国史综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
中国古代史
约120分
中国近代史
约90分
中国现代史
约90分 4)题型结构
名词解释题： 8小题，每小题10分，共80分 简答题：
4小题，每小题25分，共100分 分析论述题： 3小题，每小题40分，共120分
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1.掌握中国历史的基本史实，历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价中国历史上重要的历史事件和人物。
3.中国历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
考试内容：
中国古代史
第一章 史前时代
（一）旧石器时代的人类
（二）新石器时代的主要文化遗存
（三）古史传说：五帝传说，禅让制 第二章 夏商西周
（一）夏朝与夏文化的探究 1.夏朝的建立 2.夏朝的社会制度 3.夏文化，“二里头文化”
（二）商朝及其考古发现 1.商朝的建立与政治经济制度 2.青铜文化与甲骨文
（三）西周的盛衰
1.西周的建立：武王伐纣和周公东征
2.西周的制度和社会结构：分封制，宗法制度，井田制 3.西周的灭亡：国人暴动和平王东迁 4.甲骨文和金文 第三章 春秋战国
（一）春秋时期
1.王室衰微与大国争霸：春秋五霸
2.社会生产力发展和生产关系的变化：井田制的解体，封建生产关系的产生
（二）战国时期封建制度的确立
1.各国封建政权的建立与变法运动：三家分晋，田氏代齐，商鞅等变法 2.各国的兼并战争和秦的统一
（三）春秋战国的思想与文化：诸子百家 第四章 秦汉
（一）秦帝国的建立及其历史影响 1.巩固统一的措施
2.统一的多民族的封建国家的形成 3.秦末农民战争：陈涉首义和楚汉之争
（二）西汉统一多民族封建国家的发展 1.西汉建立与文景之治 2.汉武帝的统治与西汉的强盛
3．西汉与周边民族的关系：和亲，对匈奴的战争，张骞通西域等 4.西汉后期的社会危机与王莽改制
（三）东汉的政治
1.绿林赤眉起义和东汉的建立 2.东汉的社会经济：豪强地主田庄 3.东汉民族关系和对外关系
4.东汉后期的腐朽统治和黄巾起义：外戚宦官专权，党锢之祸，黄巾起义
（四）两汉文化：经学、史学等 第五章 魏晋南北朝
（一）三国鼎立与西晋的短暂统一
（二）东晋南朝的政治与经济： 1.士族与门阀政治
2.南朝政权的更替和江南社会经济的发展
（二）十六国北朝的政治形势与民族关系
（三）北朝经济的缓慢发展与民族大融合：北魏孝文帝改革
（四）魏晋南北朝的思想、文化与科技：思想文化的多元化发展 第六章 隋唐五代
（一）隋朝的统一与覆灭
（二）唐朝前期政治
1.唐朝的建立和“贞观之治” 2.武则天和唐玄宗的统治
3.隋及唐前期的国家制度与社会经济
（三）安史之乱与中晚唐政局： 1.安史之乱
2.中晚唐的财政改革与社会经济：两税法 3.唐末农民战争
（四）隋唐的民族关系与中外经济文化交流
（五）隋唐的思想、文化和科技：隋唐时期佛教的发展，唐代的崇道
（六）五代十国的政治与经济：周世宗改革 第七章 宋、辽、西夏、金、元
（一）宋朝建立与专制集权的加强
（二）北宋中期的统治危机与王安石变法
（三）辽、西夏、金的建立及其制度
（四）宋、辽、西夏、金的关系
（五）元朝的统一及其影响 1.蒙古族的发展和蒙古国的建立 2.蒙古灭西夏和金 3.四大汗国的建立
4.元朝的政治：不平等的民族政策等
（六）宋元的社会经济
（七）宋元的社会矛盾与农民起义
（八）宋元的思想、文化与科技：程朱理学等
（九）宋元对外经济文化交流 第八章 明、清(鸦片战争前)
（一）明初专制集权统治的加强
（二）明中后期的政治和社会危机 1.宦官干政和内阁倾轧 2.张居正改革 3.后期的社会危机 4.明末农民战争
（三）清代统一多民族封建国家的进一步发展 1.明清鼎革与清初的社会矛盾 2.清代疆域的奠定与多民族国家的统一 3.康乾盛世及其社会问题
（四）明清国家制度
（五）明清社会经济的发展
明代中后期商品货币经济的发展和资本主义的萌芽
（六）明清对外关系与贸易
（七）明清思想、文化和科技：“陆王心学”，乾嘉考据之学等
中国近代史（1840-1919）
第一章 鸦片战争
（一）鸦片战争前的中国和世界
清政府的对外政策；中西的接触与冲突；鸦片贸易；虎门销烟
（二）鸦片战争的经过 战争的三个阶段；《南京条约》及其内容
（三）鸦片战争后的中国 1．首批中外不平等条约的签订及其内容、危害 《望厦条约》；《黄埔条约》；《虎门条约》 2．鸦片战争对中国社会经济的影响 3．经世致用思潮
主要代表人物、著述及思想主张
第二章 太平天国与第二次鸦片战争
（一）太平天国起义的酝酿 太平天国起义爆发的原因；洪秀全早期的活动和思想
（二）太平天国前期的军事胜利
金田起义；永安分封；太平天国的北伐和西征；响应太平天国的反清起义；
（三）太平天国前期的制度和政策
圣库制度；男女分馆制度；《天朝田亩制度》；乡官制度；太平天国前期制度和政策的评价
（四）清政府镇压太平天国的政策与措施 厘金制度；湘军
（五）第二次鸦片战争 1．战前英法美等国的修约活动 2．战争的借口
亚罗号事件；马神甫事件 3.第二次鸦片战争的经过 《天津条约》；《北京条约》
4.第二次鸦片战争对中国社会的影响
（六）辛酉政变及其以后的清朝政局 1.辛酉政变
辛酉政变的缘起、过程与影响 2.政策与制度的变化
“借师助剿”；总理衙门；总税务司；南洋大臣；北洋大臣；同文馆
（七）太平天国的后期 1．天京事变
天京事变起因、过程与影响 2．后期的政治、经济
李秀成；陈玉成；洪仁玕；《资政新篇》的内容与评价 3．后期的军事斗争
三河之役；安庆保卫战；天京保卫战 4．太平天国的历史意义和失败的原因 太平天国的历史意义；太平天国失败的原因
第三章 洋务运动和中国资本主义的产生
（一）中国社会半殖民地化的加深 1．列强对清政府的控制 赫德与中国海关；蒲安臣使团 2．列强对华经济侵略的深入 3．自然经济结构的逐步解体
（二）洋务派与晚清政治派别
洋务派的产生及其思想主张；不同的洋务集团；洋务派与清流派、顽固派之间的关系
（三）创建军事工业与新式海陆军 洋务派兴办的近代军事工业及其特点；洋务派编练新式海陆军
（四）近代民用企业的产生 1．洋务派创办的民用企业
洋务派创办民用企业的原因，官办、官督商办、官商合办的洋务民用企业及其特点 2．商办企业 商办企业的出现及其特点
（五）兴办文化教育事业 创办近代新式学校；派遣留美、留欧学生；翻译西书
（六）新阶级的出现和思想文化的演变
中国早期资产阶级与无产阶级；早期维新思想的产生；早期维新思想的代表人物、主张及其评价
（七）洋务运动的历史评价 洋务运动的历史作用；洋务运动失败的原因
四、中法战争和中日甲午战争
（一）列强对中国边疆的侵略
1、新疆危机
左宗棠收复新疆；《伊犁条约》
2、美、日侵犯台湾
3、英俄进窥西藏 马嘉理事件、《烟台条约》
（二）中法战争
1、法国侵越与黑旗军的援越抗法 刘永福；黑旗军
2、中法战争的经过
战争的三个阶段；马尾海战；冯子材与镇南关大捷；《中法新约》的签订及其内容
3、中法战争结局与影响
中国不败而败的原因；中法战争的影响
（三）中日甲午战争
1、战前的中国和日本
战前日本对华侵略政策；战前的中日关系
2、甲午战争的经过
战争中的重要战役与人物；《马关条约》的签订及其危害
3、战后的反割台斗争 台湾民主国；反割台的代表人物及其活动
4、甲午战争中国战败的原因及其影响
中国失败的原因，甲午战争对近代中国与世界的影响
五、戊戌变法和义和团运动
（一）民族危机的加重
列强强占租借地和势力范围；帝国主义对华资本输出；美国提出的“门户开放”政策
（二）戊戌维新
1、维新运动的产生和发展
公车上书；各地的维新变法运动；重要的维新变法团体、学堂与报刊
2、康、梁等人的维新变法思想
康有为、梁启超、谭嗣同、严复的代表作品及其维新变法思想
3、维新派与顽固守旧的思想论战
论战的缘起、内容与评价；张之洞的《劝学篇》；中体西用
4、百日维新与戊戌政变
百日维新的主要内容；戊戌政变；戊戌六君子
5、维新运动的历史意义与失败原因 维新运动的历史意义；失败原因
（三）义和团运动
1、义和团运动的兴起与发展
义和团兴起的原因；义和团在各地的发展；扶清灭洋口号的评价；清政府对待义和团政策的变化过程
2、八国联军侵华与《辛丑条约》
八国联军侵华与中国的抗击；《辛丑条约》签订及其内容、危害
4、义和团运动时期南方的重要政治事件 “东南互保”；惠州起义；自立军起事
5、义和团运动的历史意义与失败原因 义和团运动的历史意义；失败原因
六、清末新政与辛亥革命
（一）20世纪初的中国社会 列强侵略的加深；20世纪初中国社会经济的发展变化
（二）清末新政
1、1901—1905年间的新政改革 新政的内容及其影响
2、预备立宪时期的新政改革
预备立宪与新政改革；立宪派与预备立宪运动；“铁路干线国有”政策与保路风潮
3、清末新政的影响及其失败的原因 新政的历史影响；失败原因
（三）20世纪初的反帝爱国运动 拒俄运动；抵制美货运动；收回利权运动
（四）资产阶级民主革命运动的兴起
1、孙中山和兴中会的创立
孙中山的早期革命思想与活动；兴中会
2、民主革命思想的传播与革命团体的建立
章炳麟、邹容、陈天华及代表作；华兴会、光复会、日知会
（五）同盟会的成立与民主革命运动的高涨
中国同盟会的成立及其政治纲领；革命派和改良派的论战；同盟会领导和影响下的武装起义
（六）辛亥革命的胜利和失败
武昌起义和全国响应；南京临时政府及其评价；帝国主义的破坏与袁世凯窃取政权；“宋案”与二次革命
（七）辛亥革命的历史意义与失败原因 辛亥革命的历史意义；失败原因
（八）辛亥革命时期的社会思潮与文化 国粹主义思潮；无政府主义思潮；文化教育事业的新发展
七、北洋军阀的统治与近代中国历史的新趋向
（一）袁世凯的专制统治及其覆灭
1、袁世凯的专制统治
民国初年袁世凯破坏民主政治的活动
2、民初的反袁斗争 白朗起义；中华革命党
3、洪宪帝制与护国运动 筹安会；洪宪帝制；护国运动
（二）军阀割据与护法运动
军阀割据局面的形成；府院之争；张勋复辟；段祺瑞的独裁；护法运动
（三）帝国主义对中国的侵略
“二十一条”与日本对中国的侵略；沙俄对西北边疆的侵略；英国对西藏的侵略
（四）民国初年的社会经济 农村的社会经济；民族工业的进一步发展
（五）新文化运动
新文化运动的兴起和发展；中西文化论战；马克思主义开始传播
中国现代史
第一章 五四运动
（一）五四运动前夕的中国
1．北洋军阀的统治。帝国主义侵略的加强 2．中国资本主义的发展，工人阶级的壮大 3．《新青年》与新文化运动 4．十月革命对中国的影响
（二）五四爱国运动
1．山东问题和巴黎和会上中国外交的失败 2．五四运动的经过 3．五四运动的意义
（三）马列主义的广泛传播 1．早期共产主义思想的传播
2．马克思主义同反马克思主义思潮的论争 第二章 中国共产党的创立
（一）中国共产党的成立 1．各地共产主义小组的出现 2．中国共产党第一次全国代表大会
（二）中国共产党关于民主革命纲领的制定 1．华盛顿会议与中国
2．直皖战争和“武力统一”、“联省自治”政策 3．中华民族经济的衰退
4．中国共产党第二次全国代表大会
（三） 第一次工人运动高潮和农民运动兴起 1．香港海员罢工 2．安源路矿工人罢工 3．开滦煤矿工人罢工 4．京汉铁路工人大罢工
5．浙江、广东、湖南等地农民运动的兴起
（四）中国共产党关于革命统一战线方针的确定 1．孙中山与北伐
2．共产国际和中共对孙中山的帮助 3．中国共产党第三次全国代表大会
（五）中国共产党创立时期的文化思想 1．马列主义宣传教育的开展 2．文学革命的发展 3．反对封建复古派
4．“科学和人生观”的论战 第三章
国共合作的形成
（一）国民党“一大”、第一次国共合作的建立
（二）广东革命运动的发展 1．黄埔军校的建立 2．广州农讲所 3．沙面罢工 3．平定商团叛乱
（三）废除不平等条约和国民会议运动
（四）中共第四次代表大会、五卅运动 1．中共“四大” 2．五卅运动 3．省港大罢工
（五）广东革命根据地的统
一、广州国民政府的建立 1．统一广东革命根据地的战争 2．广州国民政府的建立
（六）革命统一战线内部争夺领导权的斗争 1．对戴季陶主义和国家主义派的批判 2．反对西山会议派，国民党“二大”的召开 3．共产党人对中国社会各阶级的分析 4．中山舰事件和整理党务案 第四章
北伐战争
（一）北伐前夕国内政治军事形势 1．北洋军阀各派的割据与暂时的合作 2．北洋军阀各派的联合“反赤”
（二）北伐战争的胜利进军
1．先遣队入湘作战和国民政府誓师北伐 2．两湖战场告捷，进军东南五省 3．武汉国民政府的第二次北伐
（三）武汉、九江英租界的收回，上海工人三次武装起义 1．收回武汉、九江英租界 2．上海工人三次武装起义
（四）以湖南为中心的农村大革命 1．农民运动的深入发展
2．毛泽东的《湖南农民运动考察报告》 第五章
武汉国民政府
（一）武汉国民政府的成立及其对内对外政策 1．迁都之争和国民党二届三中全会 2．武汉国民政府的对内对外政策
（二）四一二反革命政变
1．帝国主义对中国革命的加紧干涉 2．四一二反革命政变
（三）武汉地区革命运动的深入发展 1．武汉政府讨蒋和工农运动的高涨 2．反革命势力对武汉的包围 3．中共第五次全国代表大会
（四）第一次国内革命战争的失败 1．夏斗寅叛变和马日事变 2．陈独秀右倾投降主义的危害
3．七一五反革命政变。第一次国内革命战争的失败及其教训
（五）对甲寅派、现代评论派的批判
第六章
国民党新军阀统治的建立，红色政权的创立与发展
（一）中国工农红军和井冈山革命根据地的建设 1．南昌起义
2．八七会议和秋收起义 3．广州起义
4．井冈山革命根据地的建立和发展
（二）南京国民政府的反动统治 1．国民党新军阀的暂时统一 2．南京政府的内政与外交
（三）中共第六次全国代表大会、毛泽东关于红色政权的理论 1．中共第六次全国代表大会 2．毛泽东关于红色政权的理论 ．
（四）国民党新军阀的混战、中共在国统区的斗争
1．国民党新军阀的混战
2．中共在国统区的斗争
（五）农村革命根据地的发展和反军事“围剿”的胜利
1．农村革命根据地的发展． 2．中共中央“九月来信”和古田会议 3．土地革命的广泛开展．
4．各革命根据地反军事“围剿”的胜利
5．王明“左”倾冒险主义错误的出现
（六）国统区文化教育战线上的斗争
1．无产阶级革命文学的论争和中国左翼作家联盟的成立
2．教育战线上的斗争 3．中国社会性质问题的论战
第七章
抗日反蒋
（一）九一八事变和一二八事变
1．九一八事变和国民党政府的不抵抗政策
2．一二八事变和《淞沪停战协定》 3．帝国主义各国对日本侵华的态度
4．中共的抗日主张，全国抗日民主运动的高涨
（二）日本扶植的“满洲国”及其殖民统治，东北人民的抗日斗争 1．日本扶植的“满洲国”及其殖民统治
2．东北人民的抗日斗争
（三）中央工农民主政府和革命根据地的各项建设 1．中央工农民主政府的建立
2中国工农红军第四次反“围剿”的胜利
3．土地革命的深入
4．根据地的各项建设
（四）国民党的分化、法西斯化和官僚买办化 1．国民党的分化、分裂和动摇 2．国民党反动统治的日益法西斯化 3．四大家族官僚资本主义的形成
4．国民党统治下的中国资本主义经济
（五）王明“左”倾冒险主义错误的发展、遵义会议、二万五千里长征 1．王明“左”倾冒险主义错误的发展 2．中国工农红军第五次反“围剿”失利，长征开始 3．遵义会议
4．反对张国焘右倾分裂主义路线，红军长征的胜利
（六）国统区的文化“围剿”和反“围剿”
1．国民党反动派的文化“围剿” 2．文艺思想战线上的反“围剿”斗争 3．三十年代初期左翼文化的成就
第八章
西安事变
（一）一二九运动、瓦窑堡会议 1．华北事变，民族危机的加深
2．日本对华北经济侵略的加紧及其与英美矛盾的扩大 3．国民党内亲英美派同亲日派的分化
4．一二九运动
5．瓦窑堡会议
（二）西安事变和抗日民族统一战线的初步形成
1．红军东征回师，中共逼蒋抗日方针的确定 2．全国抗日救亡运动的高涨
3．西安事变
4国民党的五届三中全会 5．中共全国代表会议
（三）红军主力长征后的南方三年游击战争
第九章
全民族奋起抗战
（一）抗日战争全面爆发
1．“七七”卢沟桥事变 2．“八一三”上海抗战 3．抗日民族统一战线的正式形成
4．各国对中日战争的态度
（二）洛川会议和敌后游击战
1．洛川会议
2．华北敌后游击战的初步展开 3．华北抗日根据地的建设 4．华中抗日根据地的建立 5．共产党人论持久战
6．中共六届六中全会和反对党内新投降主义的斗争
（三）抗战初期的国民党战场
1．华北各地和南京的失陷 2．徐州会战
3．武汉、广州的失守
（四）国民党的内外政策
1．国民政府对内政策 2．国民党对日妥协活动
第十章
敌后抗日根据地的发展．
（一）日本侵华政策的新变化 1．日寇的“以华制华”政策
2．汪精卫集团的叛国投敌
（二）敌后抗日根据地的巩固和发展
1．华北军民的反“扫荡”斗争 2．大江南北敌后游击战争的发展 3．东江和琼崖的游击战 4．东北抗日联军的斗争
（三）击退逆流和百团大战的胜利 1．远东慕尼黑阴谋．
2．宪政运动和国民党五届五中全会
3．国共摩擦的真相 4．外战中的内战
5．百团大战
（四）毛泽东论新民主主义革命
（五）抗日根据地的新民主主义建设
1．根据地的经济建设
2．根据地的文化教育 3根据地的科学技术
（六）文化思想战线上的斗争
1．在国统区开展对国民党摧残文化事业的斗争
2．在沦陷区与日本帝国主义灭亡中国的奴化政策进行的斗争 3．在国统区两种文艺思想的斗争
第十一章
延安的励精图治和重庆的祸国政策
（一）皖南事变
1．皖南事变的发生
2．围绕皖南事交所进行的斗争
3．中共建立华中局
4．中国民主政团同盟的成立
（二）重庆的腐败和祸国
1．抗战中期的国民党战场
2“曲线救国”
3．国民党在经济上的垄断与掠夺
（三）解放区的励精图治 1．日寇对解放区的疯狂进攻
2．解放区的各项政策
3．整风运动 4．大生产运动
（四）反“扫荡”斗争的胜利
（五）解放区的恢复和发展
1抗日根据地的恢复和发展 2．制止内战的再爆发．
（六）解放区文化战线上的新成就 1．延安文艺座谈会和文艺界的新面貌
2．解放区文化事业的发展 3．解放区教育事业的发展 第十二章
抗日战争的伟大胜利
（一）解放区战场的攻势 1．解放区的局部反攻 2．中共成立联合政府的主张
（二）重庆的危机
1．豫湘桂战役的大溃败 2．国统区民主运动的高涨
（三）中国的两种命运
1．中共七大
2．国民党第六次全国代表大会 3.抗战胜利前夕中间党派的政治主张
（四）中美中苏关系 1．史迪威和中国
2．赫尔利的扶蒋反共政策
3;雅尔塔协定
（五）抗日战争的最后胜利
1．美国投掷原子弹和苏联对日宣战
2．解放区军民大反攻
3．日本无条件投降
第十三章
重庆谈判
（一）抗日战争胜利后的时局
1．抗战胜利后的时局
2．官僚资本的恶性膨胀
（二）争取实现和平与民主
1．重庆谈判和上党、邯郸之战
2．民主党派的成立及其政治主张
3．停战协定的签订 4．政治协商会议的召开
（三）解放区和国统区的鲜明对照
1．解放区的练兵运动和土地改革的实行
2．“东北问题”真相和建立巩固的东北根据地
3．国民党二中全会及其破坏政协的暴行
4．国统区人民的反内战运动 第十四章
全面内战的爆发
（一）全面内战的爆发
1．国共力量的对比
2．谈判与内战 3．马歇尔的“调停”真相和“中美商约”
（二）解放区自卫战争的胜利发展
1．粉碎蒋介石进攻的方针
2．国民党全面进攻被粉碎
3．国共和谈的破裂
4．国民党对陕北、山东的进攻被粉碎
（三）少数民族的斗争
（四）国统区的危机
1．经济危机和教育危机
2．蒋记“国大”的召开
3．国统区民主运动的高涨和台湾人民的二二八起义
第十五章
国民党统治的总崩溃
(一)人民解放军转入战略进攻
1．中国人民解放军的建制
2．挺进江淮河汉和中国人民解放军宣言
3．华东、西北、东北及华北战场的反攻作战
（二）解放区的土改、整党和新式整军运动
1．解放区的土地改革运动
2．整党运动和新式整军运动
3．中共十二月会议 4．健全党的民主集中制
（三）解放区的建设
1．华北人民政府的成立 2．解放区的经济建设 3．解放区的文化教育事业
（四）国民党的“行宪国大”和民主运动进一步高涨 1．国民党政府的“动员戡乱令” 2．魏德迈在中国的“调查” 3．国民党的“行宪国大”
4．“第三条道路”的幻灭
5．国统区民主运动的进一步高涨
6．民主党派响应中共关于召开新政协会议的号召
（五）战略决战
1．济南战役和国统区经济的崩溃 2．辽沈、淮海、平津三大战役 第十六章 中华人民共和国的成立
（一）中共七届二中全会
（二）南京国民党政府的覆灭
1．蒋介石的“引退”和李宗仁的“新政” 2．北平和平谈判
3．京沪解放和国民党政府南逃 4．解放中南和湖南和平解放 5．西南战役和解放大西南 6．沿海岛屿的解放和西藏和平解决
（三）中华人民共和国的成立 1．美国援蒋的失败和“白皮书” 2．中国人民政治协商会议和《共同纲领》 3．中华人民共和国的成立
中国当代史
第一章
人民民主政权的巩固。国民经济的恢复
（一）新中国成立初期的形势和党的任务
（二）人民民主政权的巩固
1．人民解放军继续向全国进军与祖国大陆的统一 2．各级人民民主政权与国营经济的建立
（三）抗美援朝战争、土地改革和其他民主改革
1．抗美援朝战争
2．土地制度改革
3．镇压反革命运动
4．“三反”，“五反”运动
5．社会改革
（四）外交工作的新局面
1．“一边倒”外交政策
2．毛泽东访苏
（五）国民经济的恢复
1．全国财经工作的统一
2．国民经济恢复任务的完成与基本经验 第二章
生产资料私有制社会主义改造的基本完成
（一）过渡时期总路线的提出
（二）第一届全国人民代表大会的召开
（三）农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造
1．农业改造
2．手工业改造
3．资本主义工商业改造
（四）第一个五年计划的实施 1．第一个五年计划的制定 2．第一个五年计划的执行与成果 3．高度集中的政治、经济体制的形成 4．文化思想领域的批判与肃反斗争
第三章 中共“八大”与正确处理人民内部矛盾理论的提出
（一）中共“八大”的召开 1．召开前的国内外形势 2．“八大”的主要内容与意义
（二）毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的理论 1．背景
2．主要内容和意义
（三）整风运动和反右斗争
1．整风运动
2．反右斗争的经过和影响
第四章
党在经济建设指导方针上的失误
（一）中共“八大”二次会议。社会主义建设总路线的制定 1．中共“八大”二次会议 2．社会主义建设总路线的制定
（二）“大跃进”运动、人民公社化运动 1．“大跃进”运动
2．人民公社化运动
（三）庐山会议和“反右倾”运动
1．庐山会议
2．“反右倾”运动 第五章
国民经济的困难局面与调整
（一）国民经济的严重困难
1．“左”倾错误的继续发展 2．国民经济的严重困难局面
（二）国民经济的调整
1．调整国民经济的“八字方针” 2．大兴调查之风与各方面工业条例的制定 3．七干人大会
第六章
调整国民经济任务的完成。政治思想文化方面“左”倾错误的继续发展
（一）中共八届十中全会
1．召开的背景和会议内容
2．影响
（二）城乡社会主义教育运动的开展
1．社教运动的方针政策 2．过程和影响
（三）意识形态领域的批判运动
（四）调整国民经济任务的完成
第七章
中苏论战
（一）起因
（二）论战的大体过程
（三）经验教训
三、主要参考书 朱绍侯等主编《中国古代史》（上、下册），福建人民出版社2000年 姜义华主编《中国通史教程》（三卷本），复旦大学出版社2005年 李侃、李时岳等著《中国近代史》（第四版）中华书局，1994年（此后多次重印）
苑书义等著《中国近代史新编》人民出版社2007年
王桧林主编：《中国现代史》（上下、册），高等教育出版社2001年
推荐第4篇：湖南师范大学文件
湖 南 师 范 大 学 文 件 校行发学生字[2012]15号
关于表彰2012年暑期社会实践活动先进集体和个人的 决 定
各二级单位：
今年暑期，我校广大师生围绕“青春九十年，报国永争先”这一主题，深入贯彻落实科学发展观，开展了志愿者暑期“三下乡”、社会调查以及暑期就业见习、实习等社会实践活动，充分展现了我校学子奋发向上的良好精神风貌，取得了丰硕的成果。
为巩固社会实践的成果，表彰在活动中涌现出来的优秀集体和个人。学校决定对在2012年学生暑期社会实践活动中成绩突出的先进集体、个人进行表彰，希望受表彰的单位和个人再接再厉，在今后的工作中更好地发挥示范带动作用，使我校大学生暑期社会实践活动广泛、深入地开展下去。
附件：
1、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动先进单位
2、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动十佳实践团队
3、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀实践团队
4、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀指导教师
5、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动十佳标兵
6、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀个人
7、2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动优秀调研报告
二〇一二年十二月十日
附件1：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
先 进 单 位
（7个）
资源与环境科学学院 外国语学院 公共管理学院 体育学院
工学院
文学院
物理与信息科学学院
附件2：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
十佳实践团队
公共管理学院阳光爱心创业协会赴耒阳亮源乡完小暑期社会实践团
商学院团委赴衡阳市衡南县暑期社会实践团
天马园区团支部赴湘西自治州暑期社会实践团
工学院2010级党支部赴怀化苗族侗族暑期社会实践团
校学社联赴怀化市沅陵县暑期社会实践团
历史文化学院团委赴云南省保山市腾冲县暑期社会实践团
外国语学院团委赴常德市桃源县暑期社会实践团
树达学院团委赴平江暑期社会实践团
数学与计算机科学学院团委赴张家界桑植县芭茅溪暑期社会实践团
美术学院团委赴甘肃省宕昌县暑期社会实践团
附件3：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
优秀实践团队
（32支）
教育科学学院赴云南暑期社会实践团 教育科学学院赴邵阳市新宁县暑期社会实践团 文学院赴湖南省长沙市宁乡县暑期社会实践团 文学院学社联赴邵阳市暑期社会实践团 公共管理学院赴张家界慈利县暑期社会实践团 公共管理学院赴浏阳中州暑期社会实践团 外国语学院赴湘西龙山暑期社会实践团
新闻与传播学院2010级赴江西抚州市临川区暑假社会实践团 新闻与传播学院学社联赴衡阳暑期社会实践团 商学院青年志愿者协会赴安化县暑期社会实践团 商学院营销策划协会赴怀化市麻阳县暑期社会实践团 数学与计算机科学学院赴张家界桑植县暑期社会实践团 数学与计算机科学学院赴花垣县跃马卡村小学暑期社会实践团 数学与计算机科学学院学社联赴长沙市望城区暑期社会实践团 物理与信息科学学院赴桑植暑期社会实践团
物理与信息科学学院阳光教育协会赴贵州暑期社会实践团 物理与信息科学学院园丁筑梦社一队赴郴州暑期社会实践团 化学化工学院赴益阳市龙光镇龙光桥学校暑期社会实践团
化学化工学院赴益阳桃江县暑期社会实践团 化学化工学院团委赴海南暑期社会实践团 化学化工学院赴邵阳新邵县暑期社会实践团
资源与环境科学学院2010级党支部赴郴州市汝城县暑期社会实践团 资源与环境科学学院赴宁乡县大沩山暑期社会实践团 资源与环境科学学院学社联赴南田坪暑期社会实践团
生命科学学院2010级生物基地一班团支部赴郴州市暑期社会实践团 生命科学学院2010级生科三班团支部赴益阳市安化县暑期社会实践团 生命科学学院团委赴岳阳市暑期社会实践团 工学院团委赴邵阳市新邵县暑期社会实践团 工学院2010级赴平江县暑期社会实践团
工学院绿丝带协会赴湘西吉首市矮寨镇暑期社会实践团 体育学院2010级运动人体科学系赴泸溪县暑期社会实践团 人民武装学院赴湘阴暑期社会实践团
附件4：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
优秀指导教师
（13名）
周 萍 李兆前 李君华 熊卓然 孙红英 陈 芳 王祥云
蒋振华陈 淼谢胜文钟世华李 丽曾 君（文学院） （旅游学院） （化学化工学院） （体育学院） （树达学院）
（教育科学学院） （外国语学院） （新闻与传播学院） （商学院） （数学与计算机科学学院）
（工学院） （音乐学院） （人民武装学院）
附件5：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
陈诗卉 （教育科学学院）周 波 （公共管理学院）龙 姿（化学化工学院） 陈 煌 （生命科学学院）韩 笑 （美术学院）
十佳标兵
钟 丹牛家睿万露文段长远尹剑蓉（文学院）
（法学院） （资源与环境科学学院）
（体育学院） （医学院）
附件6：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
优秀个人
(278人）
教育科学学院：李雪蓉、冯改萍、吴 悠、郑丽璇、杨勇、罗晓峰、曹婷、龙蓁蓁、谢伟、韩晓娟、唐雪馨、王依晴、王卓、刘晗、张嘉琳、冯改萍。 文学院：蔡东秀、蒯浪、田楚熙、柳雄元、周炜炜、罗佳艺、吴文秀、田娅、纪楸珩、罗佩、翟敏、丁睿、杨培琳、覃皓珺、冯雅婷、罗韵歧、高晓峰、胡边竹、黄梦婷、李恒芳。
历史文化学院：邹凌凤、吴晓君、肖湘琪、龚茜、孙玉洁、孟雪、高泽华、谭晔曦、谭凤连
公共管理学院：吕雅洁、彭红桂、曾志、田时涛、缴旋、杨佳佳、潘琳玥、梁阿妹、魏如霞、马贤文、唐晓霞、凌晶晶、胡蝶、陈泽雄、韦芬、毛林。 法学院：陈凤、田丰、潘彩虹、李凤吉、胡欣会、何玲、朱江、周丽、李芳。
外国语学院：倪秀红、杨妙、盖文娟、姜芳、刘峰、申程程、杨蓬蓬、杨阳、周村、张文雯、张辛迪、赵琴飞、杨娟、王天文、王双妍、赵晓爽。 新闻与传播学院：郭芳怡、李珂欣、孙彦姝、雷蕾、刘信、张肖、张慈萱、张楠、张俊辉、孟菲、罗京、殷宇杰、郝则冉、朱佳艳、朱涛、涂铭、张
靖、邓宽、蒋筱娜、邹宇成。
商学院：邓偏偏、谌名、高银彬、傅强、吴泳霖、杜奇玉、刘博怀、蒋苏华、马文婕、胡志美、金阳岚、杨超、刘高翔、刘飘、温瑶、谢彤、刘明轩。
旅游学院：王姿、唐雯、王群志、游俊健、郑杰、肖娟。
数学与计算机科学学院：吴婉嘉、廉婧、高佳敏、夏琼娜、方龙飞、张敏、李莎、张宇。
物理与信息科学学院：李爽、龚蓉、陈颖、陈迪峰、尹玲娟、蔡晓宇、林琴、刘菁菁、陈华、侯慧萍、傅仲辉、汤亚、黄小立、刘钱、王秋云、施晴、李舸、谭君怡、喜蕊、邹明铭、殷亮、李振、刘博文。
化学化工学院：刘川香、孙艳、罗田慧子、徐光前、张思、徐涛、袁萧、吴玫、陈文韬、刘姣、陈晓寒、惠雨晴、陈妍、韩鹏、马欢、黄雅方、冯颖、吕朝露、杨敏、张思、徐光前。
资源与环境科学学院：康璟瑶、周文、王琴、李英杰、肖卉、邓杉文奇、严妍、唐艺格、钱芳芳、吴佳敏。
生命科学学院：李灿、胡美秀、陈杰、赵思源、王永盛、李文洁、龙潮、蒋菲、王明月、戴瑶、陈超琪、禹蓉洁、刘文、陈晓凤、杨舟。 工学院：吉勇祥、秦光远、奉光明、陈启明、李怀玉、吴永仁、何凯琳、
高博、段自祥、岑思瑞、贺欣兴、胡瑞、黄策、惠婵婵、李超、刘秋香、罗东、刘威、孙健、谭娉、文浩鹏、张术、周彩虹、彭广淑、宋冬云、李源昊、钱煜、张丽、陈文。
体育学院：汪皖湘、姜宜利、肖敏、翟东旭、罗太石、熊玮、何庆程、谭午兴、肖继辉、何瑶瑶。
美术学院：舒滋椰、王新娟、殷颖、宋肖瑜。 音乐学院：陈欢、黄思远、张佳玥。 医学院：张东鑫、陈令佳、李玮玲。
树达学院：陶婷、谭蜀湘、姜赛赛、杨易之、文诚、印宇平、陈聪、李艺蓝、王科、邓杨华、杨珠玲、邹慧蓉、雷舒婷、肖振卓、邹震宇、张琼、宋肖瑜。
人武学院：李丹、龚玲、黄州兰、李晓君。 研究生团队：向彪、马星宇。
附件7：
2012年湖南师范大学学生暑期社会实践活动
优秀调研报告
（25篇）
1.《关于西南地区少数民族儿童学前教育状况的研究—以云南省红河哈尼族彝族自治州石屏县为例》
—— 教育科学学院赴云南红河暑期社会实践团
2.《湖南省沅江市农家乐发展情况调研—以胭脂湖生态旅游区为例》
——文学院赴沅江市暑期社会实践团
3.《未成年人犯罪心理剖析与教育策略研究—以湖南地区为例》
——新闻与传播学院学社联暑期实践实践团
4.《基于郴州汝城温泉产业发展模式的调研报告》
——资源与环境科学学院
10、11级党支部赴郴州市汝城县暑期社会实践团 5.《关于岳阳地区江豚生存现状及民众保护江豚意识调研》
——生命科学学院团委赴岳阳暑期社会实践团
6.《非物质文化遗产的保护和利用—以重庆市酉阳县为例》
——历史文化学院赴重庆市酉阳县暑期社会实践团
7.《关于发展桃江农家乐对于桃江经济的发展——基于对桃江县发展农家乐的研究》
——商学院创业协会赴桃江县暑期社会实践团
8.《打造艺术瓷都—湖南醴陵陶瓷工业旅游价值与发展主题调研》
——旅游学院赴湖南省醴陵市暑期社会实践团
9.《关于中部落后地区乡镇政府公共服务能力现状的调查——以芭茅溪
为例》
——数学与计算机科学学院赴芭茅溪暑期社会实践团
10.《关于山区留守儿童发展权保障情况的探究——以湘西柳薄、新化塘井村，永顺东坪村、益阳安化龙堂乡岩门村为例》
——物理与信息科学学院阳光教育协会2012年暑期社会实践团
11.《中国传统孝文化的现代价值和农村孝文化教育普及程度在湖南郴州的调查研究》
——化学化工学院学生会赴郴州暑期社会实践团
12.《农村根文化现象研究——以长沙市浏阳市溪江乡为例》
——树达学院赴浏阳市溪江乡暑期社会实践团
13.《乡镇地区小学生的教育与理想》
——宿管会赴湖南省湘潭县暑期社会实践团
14.《城市文化资源保护与利用—以山东淮坊为例》
——历史文化学院10-11级党支部赴山东淮坊暑期社会实践团
15.《农村居家养老服务人员队伍建设探索研究》
——公共管理学院阳光爱心耒阳实践团
16.《农村弱势群体公共信息需求与障碍调查》
——公共管理学院赴张家界慈利县暑期社会实践团
17.《乡村基层文化设施和活动现状的调查报告》
——外国语学院赴常德市暑期社会实践团
18.《关于浏阳市小河乡客家文化保护问题的调研报告》
——数学与计算机科学学院赴湖南省浏阳市暑期社会实践团
19.《关于西南山区老年人医疗卫生状况的调研报告》
——物信院阳光教育协会赴四川省暑期社会实践团
20.《关于宁乡沩山乡农村土地利用及居民收的调查报告》
——资源与环境科学学院赴宁乡暑期社会实践团
21.《关于农村家庭教育对小学生性格形成的影响—以湖南省湘西泸溪县梁家潭乡为例》
——体育学院团委赴泸溪县社会实践团
22.《土家村落文化与地方社会认同》
——音乐学院赴湘西龙山县靛房镇暑期社会实践团
23.《益阳市安化县农村留守儿童意外伤害的调查及研究报告》
——医学院预防医学系 朱之凯
24.《关于古村落的保护与利用调查研究-以桂阳县阳山古村为调研对象》
——树达学院飞仙队赴桂阳县阳山古村暑期社会实践团
25.《关于岳阳市湘阴县东塘乡新农村建设调查报告》
——人民武装学院赴湘阴暑期社会实践团
推荐第5篇：湖南师范大学导游词
湖南师范大学导游词
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家\"211工程\"重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。下面是湖南师范大学导游词，希望可以帮到大家。
篇一：湖南师范大学导游词
各位朋友：大家好!
欢迎参观毛泽东母校——湖南第一师范!
这所学校现名湖南省第一师范学校，这\"第一师范\"四个金光耀眼的字，是毛泽东同志亲笔题写的。毛泽东母校饮誉中外，1963年以来，共接待过游客上千万人次。
第一师范前身，是南宋著名理学家张拭创办的城南书院，有近千年的历史文化渊源。1903年改为湖南师范馆，数易其名，师范教育史也有90多年了。该校校舍十分壮观，始建于1912年，但被1938年的\"文夕大火\"毁灭。其后历经劫难，直到1954年才迁回，1968年经党中央、国务院特准，按原貌复建。历史上不少仁人志士就读或讲学于此，如湘中大儒曾国藩，民主革命家黄兴，老一辈无产阶级革命家毛泽东、何叔衡、蔡和森、任弼时、徐特立、李维汉、萧三等，也曾在这里学习或工作过。解放后，毛泽东同志对他的朋友说：\"一师是个好学校\"。1950年12月亲笔题写\"要做人民的先生，先做人民的学生\"，并来电慰勉师生\"为人民文教工作服务\"。徐特立同时题写\"实事求是，不自以为是\"，以作校风。郭沫若、李维汉也曾先后为纪念馆题写匾牌。
湖南省第一师范学校于1972年被列为省级重点文物保护单位，1978年被定为国家首批重点师范学校，1995年起又作为省市爱国主义教育基地向社会开放。
大礼堂
现在大家来到了大礼堂。当时担任学友会总务兼教育研究部部长的毛泽东，常在这里组织学友们讨论时事，讲演文学，锻炼身体。请看这幅油画，绘的是毛泽东讲演时的情景。1922年5月5日，马克思104周年诞辰，长沙马克思主义学说研究会召开纪念大会。作为主持人的毛泽东;会间作了《共产主义》、《共产主义与中国》两次重要讲话，宣传马列主义，痛斥\"共产主义不适合中国国情\"的谬论。
这里还记载着一个动人的故事：l917年11月18日，原集结于株洲、湘潭的北洋败兵向长沙溃退，一场兵祸即将来临，市民惶恐不安，学校当局也主张师生撤往城东暂时躲避。学生毛泽东主动找校方陈言：离开，学校必遭破坏，留校则可保安全。他打听到败兵不明城内虚实，一时不敢贸然进城，正在猴子石一带(距一师5千米)徘徊。他有过半年正规军事生活的经验，又是学友会负责人，于是组织学生志愿军和附近群众，并联络警察所调用十几条真枪，主动向猴子石出击。组织人马三面包围猴子石(一面临江)，趁黑夜开枪，夹以油桶内燃放鞭炮，呼喊对方缴枪，声威赫赫。近千名惊惶失措的溃兵哪敢抵抗，只得乖乖地投降。所缴获的枪械，当时就堆放在这个大礼堂里。这是毛泽东生平第一次军事行动，大家称赞他\"浑身是胆\"。
八班教室
这是第八班教室，1913年春毛泽东考入第四师范，第二年与一师合并，改为从秋季开始新学年的学业，所以毛泽东共读了五年半师范。他当时被编入第八班，教室中右边第1行第4座是他坐过的课桌。墙上的照片摄于毛泽东21岁时。
来他寄住的湘乡会馆被军队所占，家里又不给钱，逼他报考学校。师范招生广告词\"教育乃立国之本\"吸引了他，师范学校在当时还免收膳食费，解决了生活中的难处。他以满分成绩被师范学校录取，准备当教员。
毛泽东进入一师的时候，清王朝刚刚覆灭，民国初建，袁世凯复辟帝制，军阀混战，中国社会在剧烈动荡。毛泽东认为，离开真理谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿，真正的立志，要寻找真理，然后按它去做。他给友人信中曾写道：\"志者，吾有见夫宇宙之真理......以其多得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄。......十年未得真理，即十年无志，终身未得，即终身无志。\"这种心系社会、苦学励志，就是毛泽东当时最基本的学习目的。
因此，毛泽东专心研读的只有哲学、历史、文学、修身等几门功课，对于\"多如牛毛\"的课程非常反感。他曾仔细研究过《韩昌黎全集》、《昭明文选》、《诗经》、《楚辞》，因此他拥有精深的古文功底。他的文章议论纵横，气势磅礴，被誉为\"立试万言，倚马可待\"，往往被老师批给学生们\"传阅\"。他在一师求学五年半时间，所写的《讲堂录》、《读书录》、《随感录》、《日记》和抄本就有一大网篮。《伦理学原理》是德国康德派哲学家鲍尔生所著，全书10万余字。他读后，在书上密加圈点，并写了12000多字的批语。他认为比较精辟的地方就批上\"切论\"、\"此语甚精\"、\"此段可谓发挥尽致\"......他认为不确切或错误的地方，就批上\"定然无益\"、\"此论大奇\"、\"吾意不应以此立说\"等等。有赞有贬，跃然纸上。
面对这位勤奋刻苦、独立思考、极具批判精神的莘莘学子，进步教员备加爱护，十分赞赏。1915年张干校长为增收学费，激起*，毛泽东等领头者因反对要被开除，但遭到教员会议否决。独具慧眼的杨昌济先生坚决保护毛泽东，愤愤不平地在黑板上写了一副对联：\"自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天。\"他了解这个学生，在日记里写道：\"毛泽东，资质俊秀若此，殊为难得。\"他信赖这个能\"拄长天\"的\"大木\"，于北京大学逝世前还致信章士钊(其时的教育总长)力荐：\"毛蔡二君，当代英才，望善视之。\"历史教员黎锦熙，也在自传中有过记载，赞毛\"文理优于章甫，笃行两人略同，皆可大造。\"
毛泽东以自己敏锐的思维、高尚的道德、不凡的胆识、积极进取的精神和超群的才华，赢得了同学们的尊敬，1917年全校进行\"人物互选\"，当选的34人中，毛泽东得票最多，他是全校师生所公认的品学兼优的佼佼者。
寝室
继续往前走，大家一定会注意到校舍的建筑风格。1912年学校开始修建时模仿了日本青山师范，请看那拱门弧顶和门楣两端，均缀有樱花图案，清新雅致;但看那欧式百叶窗，又是东西方特色融为一体。整个校园走廊迂回，联结着一个个美丽的庭院，古朴舒适，宁静别致，难怪人称\"人材渊薮\"啊!
这便是第八班学生的寝室。这张挂着蚊帐的床便是毛泽东当年的床位。毛泽东在校学习时，生活非常艰苦朴素，盖昀、垫的都是农村的土布。衣服、鞋袜破了补补了穿。毛泽东为了引导同学们关心国家和世界的大事，在寝室里提倡\"三不谈\"。即不谈金钱，不谈男女问题，不谈家庭琐事。他认为\"若人生仅以衣食住三者所求，此人长大无价值也\"。据毛泽东自己回忆，在一师五年半学习期间，总共用了父亲162元钱，这其中多半用于买书订报，没有其他零花的余地。照片上大家见着的那件灰布长袍子，冬天里面加衣，夏天里面减衣，同学们戏说毛君穿衣也有\"名堂\"——善用加减法。这正是毛泽东清贫朴素、一心求学的真实写照。
水井
请大家往左看，与青山相依被石榴树掩映的优美景点，便是风姿古朴的百年古井，它是大火后惟一幸存的原物，弥足珍贵。中国自古重文轻武，辛亥革命以后的学校教育，仍不重视体育。毛泽东在一师求学时，却很注重身体锻炼，每天起床，他的第一件事就是来这里进行冷水浴。他先用水桶打水上来，浸湿毛巾，开始擦洗全身，擦一阵，淋一阵，直到全身发红发热为止。每次进行二三十分钟，由夏至冬，从不间断，哪怕地冻天寒，大雪纷飞，这里总有他的身影。毛泽东认为，冷水浴足以练习猛烈与无畏，又足以练习敢为。由此可见他超乎常人的毅力与勇敢。
除\"冷水浴\"外，毛泽东还创造了\"六段锦\"的体操，每天做几次，消除学习的疲劳。他还经常进行风浴、雨浴、日光浴、游泳、登山、露宿等等活动。所有这些锻炼项目，毛泽东最喜欢的是游泳。学校离湘江不远，湘江河宽水深，是天然的游泳场，毛泽东时常约二三好友到湘江畅游一番。他在游泳后，写过一首诗，到晚年还记得两句：\"自信人生二百年，会当击水三千里。\"这种自信与豪气，与大革命时期的\"中流击水\"，五六十年代的\"万里长江横渡\"真是一气贯通，无与伦比!
毛泽东认为体育的目的，不仅是强筋骨，还在于强意志;不仅在于养生，还在于卫国。他力主\"三育并重\"、身心并完\"，并主张\"文明其精神，野蛮其体魄。\"1917年4月1日，毛泽东在《新青年》上发表了一篇《体育之研究》的论文，署名二十八画生(繁体\"毛泽东\"的总笔画)，其中明确提出了这种主张。说来似乎有趣，毛泽东生平公开发表的第一篇文章，竟是体育论文，足见青年毛泽东奋发向上的人生观。解放后，毛泽东在回忆中谈到：我之所以能胜利地渡过二万五千里长征，这与我学生时代锻炼是分不开的。的确，毛泽东一生历经风险，转战南北，日理万机，且有83岁高龄，与他青年时期的自我磨炼是分不开的。
铜像广场
请大家拾级而上，这里就是学校的后山叫\"妙高峰\"，青年毛泽东曾率领学友在这里开辟了运动场。这幢新楼是学校在1998年新建的教学楼，北面是科技图书馆。1993年全校教职员工在纪念毛泽东诞辰100周年之际，铸造了这尊青年毛泽东铜像。铜像底座高4.3米，铜像高5米，寓意\"1993\"年。铜像由四川美院院长叶山教授设计，南京铸造。铜像取\"从一师走向社会\"的行进姿态，体现了\"书生意气，挥斥方遒\"的气度。大理石底座上镌刻着江泽民主席题写的\"青年毛泽东\"，背面刻着李铁映题写的近400字的《毛泽东在一师》的碑文。中央政治局常委李岚清及湖南省党政领导，曾出席在此举行的庆祝活动。
教学楼的后面还有由8块16面汉白玉浮雕组成的浮雕群，生动地反映了毛泽东在一师成长的足迹。
对面坡上那个亭子名叫\"君子亭\"，是为了纪念1915年毛泽东率众修建运动场而修建的。青年毛泽东常邀同学去那里散步，谈时事，交流学习心得体会。
自习室
现在到了一师当年的自习楼，这间是第八班自习室。毛泽东每天坐在这个位子上，自修功课，博览群书。早晨，冷水浴后，他来这里晨读;晚上，同学们入寝后，他还借着走廊或茶炉间的微弱灯光看书。平时同学们也总见他手上拿着书，与大家谈读书心得，谈社会问题。他经济拮据，买不起新书，就到古旧书店买折价书，还大量地向老师和同学借阅、借抄。罗学瓒1917年9月26日记载：\"余借毛泽东手录西洋伦理学七本，自1日历六月底阅起，于今日阅毕。\"这点滴原始记录，可以想象当年毛泽东学习之刻苦艰难。
毛泽东当时研读过的部分书籍照片
徐特立先生提倡\"不动笔墨不看书\"，毛泽东读书总是经过认真思考、消化，把自己的心得和看法写下来。他曾从古旧书店买回《韩昌黎全集》20多本，认真地进行了通读。有些地方密加圈点，并批上\"此论甚精\"，\"共处正合吾意\";有些则画上大\"w\"，写上\"不通\"、\"荒谬\"、\"岂有此理\"。有些同学不解，他说：\"古人的话，名流学者的话，不一定都对，所以，我们读书、上课、听讲都要开动自己脑筋多想一想，对的接受，不对的必须扬弃。囫囵吞枣的办法最要不得。\"
毛泽东常说，读书，不但要会读有字之书，而且要会读无字之书。这无字之书是群众，是社会实践，是天下国家、万事万物。他在笔记中写道：\"闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚巳。\"因此，他经常到附近工厂、农村去作社会调查。在1917年至1918年间，他多次利用寒暑假和蔡和森、张昆弟、萧子升等，以游学和徒步旅行的形式，到湘潭、浏阳、安化、益阳、宁乡、沅江等地进行农村考察，了解农民的生产、生活锖况，以及各地的历史变迁、地理概貌、风土人情、风俗习惯，还沿途拜访一些名人学士。通过这些活动，使他更加了解了民间，了解了群众的疾苦，也学到了许多书本上学不到的知识。
阅报室
自习楼的西头，是阅报室。毛泽东在一师求学期间，常有课余饭后来这里看报，一读就是一两个钟头。毛泽东不同寻常的读报方法，是随身带着地图、英汉字典和笔记本，说是\"一举多得\"，既明了时事，熟悉地理，又可学习英文。和同学们谈时事，他总是有条有理，脉络清晰，充满激情。谁遇到时事疑难问题，找他一问就解决了，因而被誉为\"时事通\"。他养成了读报的习惯，从1911年至1927年上井冈山，也从来没有中断过阅读北京、上海和湖南的报纸。
1916年5月7日袁世凯承认了日本提出旨在灭亡中国的\"二十一条\"。消息传出，举国愤慨。学校编印一本揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的小册子，题名《明耻篇》。毛泽东读罢，在封面上写下誓言：\"五月七日，民国奇耻;何以报仇?在我学子!\"
1916年，国内报刊传出日本大隈是制造\"二十一条\"的罪魁，许多人希望他下台，期待日本对华政策有所改变。毛泽东7月25日在给萧子升信中尖锐地指出：\"无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌!\"而且他断言中日之间：\"二十年内非一战不足发图存，只有磨砺以待日本。\"1937年，抗日战争爆发，这位23岁的师范生果然言中。从这可以清楚看到，毛泽东当时密切注视国家大局，具有以天下为己任的强烈爱国心和社会责任感。
毛泽东曾回忆说：\"我在第一师范的生活中遭遇的事情是很多的。在这个时期中，我的政治观念开始形成，我也取得了初步的社会活动经验。\"
工人夜学
经过学校的天桥，在左侧看到一片有红边装饰、颇具江南风格的院落，那就是毛泽东当年主办的工人夜学的旧址，原来一师附设的初级国民小学。
第一师范开办工人夜学，最先开始于1917年上半期，但不成功，中途停了下来。10月学校学友会改选，推选毛泽东为总务兼教育研究部部长，他清醒地认识到\"我国现状，社会中坚实为大多数失学之国民\"，必须办好这件事。于是他亲自起草《夜学招生广告》，用一般工人能懂的大白话，倾吐出为失学工人分忧解难的拳拳之心。不到三日报名者达120多人。11月9日夜学正式开学，毛泽东亲自讲解《上课说明书》，告诉工人：\"每次上课，衣服听便，不必求好\"、\"讲义和抄本由学校发给并不要钱。\"他亲授历史课，并在《夜学日志》中写道：\"实验三日矣，觉国文似太多太深，太多宜减其分量，太深宜改用通俗语。\"工人们说：\"毛先生真是我们的贴心人。\"通过一年多主办工人夜学的实践，毛泽东使自己获得了联系工人的最初经验，并推动了湖南当时的平民教育活动。
附小主事室
现在，大家看到的就是附小主事室。第一师范的校长易培基，对毛泽东超群的智慧、新颖的思想、卓越的组织才能极为赏识。1920年夏，毛泽东被破格聘为附属小学主事(校长)，并兼任了师范部22班国文教员。
任职期间，毛泽东进行了一系列积极而有意义的教育改革。聘请教员，以才德为标准，对学生普遍反对的教师，即予以辞退;学校养猪种菜，经济绝对公开;创办成年失学补习班，使贫苦工农子弟能够上学;开办民众夜校，进行马克思主义启蒙教育。他勉励师生当家作主，办好学校，挂出一副对联：\"世界是我们的，做事要大家来。\"这时毛泽东27岁，个人生活也发生了变化。1920年冬，毛泽东恩师杨昌济的女儿杨开慧只身带着简单行李，来到这里，与毛泽东举行了简朴的结婚仪式，他们只办了一桌酒席，招待在长沙的几位亲友，被传为一段佳话。
毛泽东在一师及附小工作期间，除了教学外，还以相当多的精力和时间从事建党建团工作。他以1918年4月成立的进步团体新民学会为基础，创办了文化书社，组织俄罗斯研究会，成立了湖南共产主义小组，组建了长沙社会主义青年团，这些都为后来开展大规模的革命工作打下了基础。
1921年6月29日，毛泽东和何叔衡从一师附小出发，一道赴上海参加中国共产党的第一次全国代表大会。谢觉哉当天的日记(照)中有五个圆圈，谢老后来解释说：是\"共产主义者\"，当时他知道这是件大事，怕泄露，只能以圈代意。
1921年10月建立中共湖南支部，随后建立了中共湘区委员会，并担任书记。1922年冬毛泽东辞去一师附小主事职务，推荐何叔衡接任，开始了他职业革命家的生涯。
篇二：湖南师范大学导游词
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家\"211工程\"重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有6个校区，占地2475亩，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化\"400佳\"单位之一。
学校设有24个学院，3个教学部，开设85个本科专业，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。学校拥有发育生物学、伦理学等6个\"十二五\"国家重点学科、理论物理、数学中的分析基础研究及应用、英语语言文学比较与研究、湖湘文化研究等9个\"211工程\"\"三期\"重点建设学科、化学和哲学等22个\"十二五\"省级重点学科和哲学、生物学、物理学等3个湖南省优势特色重点学科;目前，我校有化学、临床医学2个学科ESI(基本科学指标)排名居全球1%;拥有17个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科和18种硕士专业学位类别，以及18个博士后科研流动站;拥有教育部人文社会科学重点研究基地湖南师范大学道德文化研究中心、国家体育总局体育社会科学重点研究中心;拥有\"中国特色社会主义道德文化\"、\"生物发育工程及新产品研发\"、\"量子效用及其应用\"3个湖南省\"2011协同创新中心\";
拥有中国语言文学、历史学国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心、国家红色经典艺术教育示范基地、国家卓越法律人才教育培养基地、国家卓越医生教育培养计划项目试点高校等14个国家级人才培养和科学研究基地(中心);拥有石化材料与资源精细利用国家地方联合工程实验室，蛋白质组学与发育生物学、微生物分子生物学等2个省部共建国家重点实验室培育基地，蛋白质化学及鱼类发育生物学、化学生物学及中药分析、低维量子结构与调控、高性能计算与随机信息处理等4个教育部重点实验室，拥有多倍体鱼繁殖与育种技术教育部工程研究中心，体适能与运动康复等6个湖南省重点实验室及多肽药物等2个湖南省工程实验室，拥有5个湖南省高校重点实验室和5个湖南省高校产学研合作示范基地;拥有湖南省道德建设研究基地等6个湖南省社会科学研究基地，县域发展研究中心等5个湖南省高校哲学社会科学重点研究基地;拥有国家级特色专业建设点9个，国家级人才培养模式创新实验区4个，国家级精品课程10门，国家级精品资源共享课9门，中国大学视频公开课6门，国家级双语教学示范课程3门，国家级教学成果奖9项，国家级实验教学示范中心3个，国家大学生校外实践教育基地2个，是首批\"国家大学生创新性实验计划\"项目实施单位。
学校现有专任教师1700余人。其中中国科学院院士1人，中国工程院院士1人，国务院学科评议组成员3人，\"长江学者奖励计划\"人选4人，国家级教学团队4个，教育部\"长江学者与创新团队发展计划\"科研团队2个;拥有国家\"百千万人才工程\"人选9人，享受国务院政府特殊津贴者78人，国家有突出贡献的中青年专家6人，国家自然科学杰出青年基金获得者4人，国家教学名师3人，教育部\"新(跨)世纪优秀人才支持计划\"资助者等31人、湖南省\"芙蓉学者\"奖励计划人选16人、湖南省\"百人计划\"特聘专家6人、湖南省\"新世纪121人才工程\"人选71人、湖南省\"普通高等学校学科带头人\"40人。
学校先后同36个国家和地区的140所大学和机构建立合作与交流关系，开展人员交流、教学和科研合作，并分别与俄罗斯喀山联邦大学、韩国圆光大学、美国南犹他大学共建孔子学院。学校图书馆藏书380余万册，其中古籍20余万册，订购中外文报刊3000余种，各类文献数据库90余个。学校主办12种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊5种;学校出版社为\"全国百佳图书出版单位\"，国家一级出版社。
建校以来，学校已为国家输送毕业生近40余万人，培养了一大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。在校全日制学生3.5万人，其中研究生7500余人、树达学院近7000人，长短期来华留学生1000多人，已形成多规格、多层次的办学格局。
面向未来，湖南师范大学将始终秉承\"仁、爱、精、勤\"的校训精神，继续遵循\"立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流\"的基本发展理念，坚持立德树人，深化综合改革，强化创新驱动，努力开创具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学建设新局面。
篇三：湖南师范大学导游词
毛泽东，这个中华人民共和国的最高领导人。他呕心沥血，只为造福人民;他起早贪黑，只想把祖国发扬光大;他勤学苦练 ，却只想为中华之崛起而读书......
今天，我十分有幸的来到了毛主席曾经就读的学校——湖南省第一师范学院。
湖南省第一师范学院是毛主席曾经求学、工作过的地方。当我亲眼看到这座学院时，我就被它那美丽的外表和充满书香气息的内涵彻底的吸引住了。它完全不是我想象的那样古旧，而是一个充满书香国度的地方。
走进大厅里，墙两边的两行大字深深的映入了我的眼帘：
\"要做人民的先生，先做人民的学生。\"——毛泽东
\"实事求是，不自以为是。\"——徐特立
这两句话是这个学院的校训。而那刚健有力，菱角分明的大字正是毛主席亲自题写的。这具有丰富文化内涵的两句话，高高的挂在墙上，仿佛像一位睿智的哲人，告诉我们一个又一个一生都用之不尽的哲理......
跟着讲解员的脚步，我继续往前走。这是一间大堂，这里非常的大。一排又一排的椅子鳞次栉比的摆放在大堂的中央，大堂的正前方还有一个很大的舞台。那个舞台的美，绝不亚于现在的舞台。
接下来，令我印象最深的就是学院中的那口井。据讲解员所说，毛主席在这所学校的就读期间，每天早上一起来就到这口井边来冲\"凉水浴\"，春夏秋冬，常年不变。以此不仅可以让自已精神抖擞的开始新的一天，而且还可以磨练自己的意志。对于毛主席的这种\"梅花精神\"，实在是让我敬佩不已。
时间犹如白驹过隙般的过去了，当我结束了这趟\"红色之旅\"后，我对毛主席的尊敬更多了。他，是我们中华民族之魂;他，是一代伟人!
推荐第6篇：关于湖南师范大学医学院
关于湖南师范大学医学院《医学生》工作室文学版块2011年下学期的发展策划
主题：关于湖南师范大学医学院《医学生》工作室文学版块2011年下学期的发展策划
时间：2011年下学期
地点：湖南师范大学医学院《医学生》工作室
策划人：王师祥、吴国辉
目的：使文学版块在原有的基础上得到创新与改善，使《医学生》工作室更有影响力
构思：○1第一个单元名称：古今中外（名著导读）
简介：该单元主要向大家介绍古今中外的一些著名文学家以及他们的代表作，其中包括大致的生平、给后人留下的影响，以及介绍的这本代表著作的优点和反应的社会问题
备注：该单元每期杂志介绍两位文学家、作者以及他们的一本代表著作
目的：起到一个导读作用，给了处于书海之中的读者们一个较好的风向标，也同时起到了鼓励大学生多看名著少看各类小说的作用○2第二个单元名称：军训点滴
简介：军训，是每个大一学子最难忘的一段经历。新生在军训中付出了汗水，收获了强健的体魄和顽强的意志力；付出了时间，收获了一笔难以忘怀的宝贵的财富；付出了真心，收获了与同学、教官、班导之间的真挚的友谊备注：该单元发表2～3篇稿件，可以投稿也可约稿，稿件内容与军训有关
目的：军训过后，偶尔翻起回忆的书，别有一番滋味萦绕在心怀，值得每个人回味一生……
○3第三个单元名称：诸子百家（百家争鸣）
简介：本单元稿件没有形式没有规定，可以是散文、游记；可以是议论文、记叙文；也可以是文言文、诗歌……
备注：该单元发表2篇稿件，需要大家多多配合，多投稿，从稿件中选择优秀的发表
目的：提高大家积极参与的兴趣，同时也可以提高《医学生》工作室的知名度
4第四个单元：一锤定音 ○
简介：本单元属于作文大赛形式，规定文体或规定标题，考验大家的定性发展思维
备注：该单元取前三名作品，对于获奖的作者给予适当的奖品。
目的：作为一种活动，即可活跃大家的思维，也可让大家对《医学生》工作室有更多的了解
5第五个单元：影艺词汇 ○
简介：征集一些与评价歌词、电影有关的作品或改编的词
备注：歌词需是大家都喜欢的，作品要新颖。
目的：利用当代学生对音乐词曲的喜爱，可加大对《医学生》工作室的宣传，吸引更多人地关注与参与。
经费：第一单元不需
第二单元、第三单元与第五单元10/篇
第四单元需海报、作文纸、证书以及10/篇
备注：由于杂志排版问题，每期杂志只需选择两个单元即可
王师祥
2011年10月11日
推荐第7篇：湖南师范大学五人制足球赛
2014年湖南师范大学五人制足球赛
一、比赛名称，主办承办单位
比赛名称：湖南师范大学五人制足球赛
主办单位：
执行机构：湖南师范大学足球协会
承办单位：湖南师范大学体育学院
二、比赛时间、地点
（一）比赛时间：2014年9月19日—21日
（二）比赛地点：湖南师范大学体育学院足球场
三、参赛资格
湖南师范大学全日制在校学生。
四、领队会及报名
（一）于2014年9月11日（周三）下午16：00在湖南师范大学体育学院教学楼会议室
（二）报名条件
1、身体健康，无重大疾病和不适合进行剧烈运动的伤病和疾病，了解并掌握基本足球规则。
2、心脏病、高血压患等不适宜激烈运动者请勿报名参赛。
（三）、报名办法
1、以学院为单位组队报名参加。报领队1人，教练2人，医生1人，运动员20人 。
2、学生证、二代身份证及其复印件
3、报名运动员必须出具本年度县级以上医院健康证明
4、近期白底二寸免冠照片2张
五、竞赛方法
（一）比赛执行国际足联审定最新“五人制足球竞赛规则”， 禁止合理冲撞和铲球。
（二）比赛采用单场淘汰制，全场比赛平局则直接以互罚点球方式决出胜负。
（三）比赛全场30分钟，上下半时各15分钟，中场休息15分。
（四）由大会给每队准备比赛服服，比赛时穿胶底足球鞋及足球袜，必须佩戴护腿板。
（五）比赛使用5人制专用足球，足球由组委会统一提供。
（六）其它特殊规定以主办方比赛现场公布为准。
六、名次决定
比赛采用单循环制。
七、奖励办法
（一）对获得前8名队伍颁发奖状及成绩证书。
（二）对获得前3名队伍颁发奖杯。
八、纪律规定
（一）执行《中国足球协会纪律处罚管理规定》及各地方足球行业管理规定。
（二）运动员如违反比赛参赛资格，将取消该队成绩，判对方胜。
（三）执行中国足协比赛规定：凡弃权（特殊情况除外）、罢赛判0:3负；如当时比分超过0:3，按当时比分计算，同时将受到进一步的纪律处罚。
（四）同一名运动员累积2张黄牌或一张红牌，自然停赛下一场比赛。
九、本次赛事裁判员由各城市地方足协裁委会统一委派。
十、本规程解释、修改、补充权属各地方足球协会或校足办（校园足球联盟），未尽事宜，另行通知。
二〇一四年八月 一般编排方法
采用“逆时针轮转方法”进行编排,先以阿拉伯数字作为代号,代替队名进行编排。把队数按U型走向分成均等两边,如遇单数队,最后一位数字补为O成为偶数。第一轮只要在U形相对队数之间划横线,即为第一轮比赛秩序。第二轮开始固定左上角1数字,其余数字均按逆时针方向移动一个位置,即为第二轮比赛秩序,以后各轮比赛秩序以此类推。遇O队数即轮空队。
例如,有7个队参加比赛,比赛秩序编排如下所示:
第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮
1—0 1—7 1—6 1—5 1—4 1—3 1—2
2—7 0—6 7—5 6—4 5—3 4—2 3—0
3—6 2—5 0—4 7—3 6—2 5—0 4—7
4—5 3—4 2—3 0—2 7—0 6—7 5—6
推荐第8篇：湖南师范大学艺术类招生简章
官网：www.daodoc.com 4．湖南师范大学招生办公室保留对本简章的最终解释权。
戏剧影视文学专业
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有7个校区，占地2700余亩，建筑面积119余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。学校设有24个学院，开设92个本科专业，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。2018年我校面向全国部分省（区、市）招收艺术类四年制本科生。
我校文学院创办于1996年，其前身为1938年成立的国立师范学院中文系，办学历史悠久，师资力量雄厚，院友遍及海内外，社会效果良好。现有汉语言文学（下设中文教育、中文秘书、中文基地3个方向）、汉语国际教育、戏剧影视文学（艺术类）3个专业。教职员工共计110人，其中教授30人、副教授37人，具有博士学位者48人。中国语言文学学科具有一级学科博士、硕士授予权，为湖南省“十二五”重点学科，拥有国家文科中文基础人才培养基地等传统优势学科，图书、影像资料丰富。文学院人才辈出，桃李满天下，培养了韩少功、汤素兰、梁振华、刘同、易术等大批文学艺术人才。文学院学生社团——楚魂戏剧社、影视协会、朝暾文学社在国内有较大影响，其社员文学创作、戏剧演出和影视作品多次获省部级奖项，为戏剧影视文学专业学生创造了良好的学习场所和实践平台。
一、专业简介
戏剧影视文学专业教育在我校文学院起步较早。20世纪80年代初就开始培养元明清戏剧、中国当代文学（影视方向）专业硕士研究生。90年代以来，开设了“影视概论”、“中外戏剧史”、“京剧和传统文化”等课程，戏文专业教学得以普及和深化。进入21世纪后，戏剧影视文学专业教学和研究力量日益壮大。2008年，经国务院学位委员会批准率先在湖南省获得影视戏剧文学专业硕士授予权，现拥有戏剧与影视学一级学科硕士授予权；2013年，获教育部批准正式开办湖南省内第一个戏剧影视文学（艺术类）本科专业。该专业师资力量雄厚，现有专业教师20人，其中教授5人（含博士生导师3人）、高级工程师2人、副教授10人、讲师3人，具有博士学位者5人、硕士学位者7人，其中博士后4人，戏剧影视创作、实践经验丰富，年龄、学缘、知识结构合理，专业基础扎实，创新意识与开拓精神较强，具有跨学科和跨专业教研能力。学院整合校内外资源，与湖南省广播电视台、潇湘电影集团等单位密切合作，有较先进的戏剧影视教学观摩厅、摄影摄像设备和一流的教学实践基地。该专业旨在培养在各级电视、电影、广播、音像、剧院（团）、影视制作、网络媒体、报刊杂
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播音主持、广播电视编导
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有7个校区，占地2700余亩，建筑面积119余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。学校设有24个学院，开设92个本科专业，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。2018年我校面向全国部分省（区、市）招收艺术类四年制本科生。
我校1992年创办新闻学专业。2001年3月成立新闻与传播学院，是湖南省成立的首家新闻与传播学院，是中共湖南省委宣传部与湖南师范大学共建的新闻学院。现拥有湖南省唯一的新闻传播学类省级重点学科，在中国近现代新闻传播史研究方向具有博士学位授予权；拥有新闻传播学、戏剧与影视学等两个一级学科硕士点，新闻与传播、出版等两个专业学位硕士点，新闻学、编辑出版学、广播电视学、广告学、网络与新媒体、播音与主持艺术、广播电视编导等7个本科专业。
一、专业简介 1．播音与主持艺术
该专业2000年开始招生，是湖南省普通高等学校开设的第一个播音与主持艺术本科专业。培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的高素质复合型、应用型人才。 主要开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发音、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论等课程。 学制四年，授予艺术学学士学位。 2．广播电视编导
该专业2008年开始招生。培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计以及宣传、管理等工作的高素质复合型、创作型人才。
主要开设广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广播文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导等课程。 学制四年，授予艺术学学士学位。
二、招生省份及计划
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美术类
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、国家“双一流”建设高校、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有7个校区，占地2700余亩，建筑面积119余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。学校设有24个学院，开设92个本科专业，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。2018年我校面向全国部分省(区、市)招收艺术类四年制本科生。
我校美术学院成立于1958年，是湖南省办学历史最长的高等美术学府，现为全国八所“国家体育与艺术师资培训基地”之一。拥有美术学博士学位(科学学位)授予权，艺术学理论、美术学、设计学、课程与教学论硕士学位(科学学位)授予权和艺术硕士、教育硕士、高教硕士等专业硕士学位授予权。学院师资力量雄厚，84名专任教师中，有博士生导师9人，教授18人，副教授20人，具有博士及硕士学位的教师64人。学院教学设备先进，教学设施齐全，专业图书资料收藏居同类院校领先水平。学院现与英国伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院、伯明翰城市大学等开展国际交流与合作办学，交换留学项目和校企合作平台有效促进学生艺术交流、实践和就业。所开设的美术学、绘画、艺术设计学、环境设计4个全日制四年本科专业面向全国部分省(区、市)招生，培养的本科毕业生基本功扎实，专业能力强，发展潜力大，社会评价高。
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推荐第9篇：湖南师范大学人民武装学院陈哲——新生辩论赛策划
2012年湖南师范大学人民武装学院新生辩论赛策划
一、活动目的：为12级新生提供一个交流和锻炼的平台，为展示新一代大学生的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，丰富文化生活，活跃气氛，开拓视野。培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，展现人武学子风范。
二、活动时间：2012年11月初
三、活动地点：湖南师范大学人民武装学院
四、活动对象：12级学生
五、活动范围：12级学生，以区队为单位，每队4人，选出8人
六、活动形式：
1.赛制：
1）参赛对象为12级学生，由各区队报名确定初选人数，由老生进行选拔确定8人人数。
2）比赛分两轮，采用淘汰制。
初赛：根据报名人数，所有人抽取问题，进行简单阐述，由评委审核打分，决出胜者。
决赛：初赛胜出的人员，4人为一组，组内进行比赛。选出出色的4人组队，去师大本部参加比赛。
校赛：由决赛决出的4人去师大本部参加辩论赛。
3）比赛评分采用当场分制，评委由原辩论队辩手、学生会主席，团委副书记担任，每场6人。评分时根据辩论赛评分细则进行打分，最终得分高4人获胜。
二、比赛阶段
（一）开篇陈词
正方一辩发言 （立论） （ 3 分钟）
反方一辩发言 （立论） （ 3 分钟）
（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
（二）攻辩
1、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。（攻方每次提问不得超过30秒，辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
2、正方三辩向反方三辩提问；反方三辩向正方三辩提问。（攻方每次提问不得超过30秒，辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。正方、反方合计用时各不能超过4分钟）
3、攻辩小结
（三）自由辩论
正反方辩手自动轮流发言。每方限时 4分钟，双方总计 8分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另
一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）
（四）总结陈词
反方四辩总结陈词； （ 4分钟）
正方四辩总结陈词。 （ 4分钟）
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）
推荐第10篇：湖南师大树达学院青年志愿者协会章程
湖南师大树达学院青年志愿者协会章程
（试行）
第一章 总 则
第一条 本协会定名为湖南师范大学树达学院青年志愿者协会。
第二条 本协会是由志愿从事社会公益与社会保障事业的在校生组成的全院性团体，非营利性校园组织。本协会接受院团委的领导。
第三条 本协会以“用奉献点亮青春”为核心精神，将“学习、服务、奉献、沟通”作为自身定位，探求适合当代青年志愿者的发展道路，将知识赋予到活动、工作中去，提升组织存在的价值。
第四条 本协会的宗旨：组织一批有理想、有抱负、充满热情与爱心的青年共同从事社会公益服务事业和社会保障事业，组织和参与校园和社会的公益活动，推动校园乃至社会的精神文明建设，同时培养青年良好的道德修养，提高青年的综合素质，从而为社会输送栋梁之才，为整个社会的发展做出贡献。
第五条 协会的发展目标：把我院青年志愿者协会建成湖南师范大学最优秀的分会组织，拥有特色的组织文化，规范的管理机制，高素质、高效率的团队之一。协会要成为一个充满理想、充满关爱的团体，一个能为他人提供帮助、能为社会做出贡献的组织，一个可供有志青年学习、提高、创业的大舞台。
第六条 本协会遵守国家宪法、法律、法规和有关政策，服从全校青年志愿者活动的整体安排，维护协会发起各方的合理利益。
第二章 组织机构
第七条 本协会设会长1名，副会长4名，干事若干名。共同决定协会日常工作并实行下述职能：
（一） 决定协会重要活动计划，领导协会各小组开展工作。
（二） 奖励与惩罚。
（三） 修改协会章程，制定内部管理制度。
（四） 决定本协会成员的任免。
（五） 需要决定的其它事项。
第八条 协会每年通过院团员代表大会换届一次，新一届会长由院团委根据团员代表大会结果任命。
第三章 会 员
第九条 本协会实行个人会员制。
第十条 凡是对青年志愿者协会充满热情、有浓厚兴趣，能遵守协会章程和制度的树达学院在籍学生，有加入本协会意愿，经本协会批准即可加入。
第十一条 会员的权利
（一） 对协会工作提出建议、批评和进行监督。
（二） 优先参加协会各项活动，阅览资料和刊物。
（三） 随时自荐加入组织机构。
（四） 获得协会物质、人力的帮助以及其它帮助。
（五） 入会自由，志愿服务。
（六） 协会对会员实行有效分组、统一管理的办法。按年级分为四个大组，各年级按专业班分队，做到每人入队，每队入组，每组由一名副会长主管。
第十二条 会员的义务
（一） 自觉遵守协会章程，执行协会决议，推广协会的文化，发扬奉献精神。
（二） 积极完成协会委托的工作任务，志愿参与并支持协会的各项活动。
（三） 宣传协会的宗旨，维护协会的声誉，以实际行动扩大志愿者工作的社会影响。
（四） 主动向协会提出工作意见和建议。
第十三条 会员用本协会名义组织活动，须上交书面申请材料并经本协会批准，活动后须及时提交详细总结报告和反馈表，以便备案。
第十四条 会员如有违反国家法律、校纪校规和本协会章程的行为，由协会决定撤消其会员资格。
第十五条 本协会将表彰和奖励志愿服务中表现突出的个人和集体。
第四章 活 动
第十六条 协会将定期组织有一定影响力的社会公益活动。 第十七条 各专业班志愿者小组应围绕协会中心工作开展活动。
第十八条 本协会在自行组织活动的同时，本着协作、共建的原则，将积极联系各兄弟院青年志愿者协会及社会和其它高校组织，共同开展活动。
第五章 经 费
第十九条 本协会的经费来源为团委拨款，会员会费，社会捐助和其它合法收入。
第二十条 经费使用：
（一） 组织校园内外活动。
（二） 制作会章、会员证等。
（三） 购买协会公共物品、印刷资料等。
第六章 附 则
第二十一条 本章程未经事宜由本协会负责补充、修改。 第二十二条 本章程的解释权归本协会所有。
第二十三条 本章程自发布之日起生效。
树达学院青年志愿者协会
严玮
二○○八年九月
第11篇：湖南师范大学心理学考研招生简章
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2018年湖南师范大学心理学考研招生简章
每年9月各大高校就会陆续公布当年的心理学考研招生简章，其实有很多同学在心理学考研备考过程中都有以下疑惑，比如：我本科不是学心理学的能考心理学研究生吗、我四六级没过能考研吗、心理学考研初试怎么报名呢等等，博仁考研老师在这里悄悄告诉大家一个小秘密，这些问题的答案都可以在招生简章中找到哦。博仁考研老师为大家收集整理了2018年湖南师范大学心理学考研招生简章，仅供2018级心理学考研学子参考。
一、招生类型及招生人数
我校2017年招收的硕士研究生按学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种，其中全日制硕士研究生分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两大类，非全日制硕士研究生仅在部分专业学位中招生。全日制硕士研究生招生规模预计为2500人左右，非全日制硕士研究生招生规模预计为400人左右，各学院拟招生人数及拟招收推免生人数详见附表，各专业招生人数暂不确定，需等考试后根据国家下拨的计划数、学科点的培养条件、培养质量以及导师人数等确定。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 （5）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
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被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
三、报名
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点办理现场确认相关手续。
（一）网上报名 1．网上报名时间：
2016年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。网上预报名时间为2016年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。
2．报名流程：
考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及我校的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。
3．注意事项：
（1）由于考场容量有限，湖南师范大学报考点只接受湖南师范大学（含湖南师范大学树达学院）应届毕业生及必须选择湖南师范大学为报考点的考生（单考考生及招生专业目录备注栏中明确写明“考生只能选择湖南师范大学作为报名点”的考生）报考。
（2）我省报考点实行网上缴纳报考费，选择我省报考点的考生若在规定时间内未按要求完成网上缴费将不能参加现场确认。考生网上缴费成功，若现场资格审查未通过一律不予现场确认，所缴报考费不予退还，请选择我省报考点的考生网上缴费前仔细核实自己是否符合报考条件。
（3）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”查询本人学历（学籍）信息。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
（4）按规定享受少数民族照顾政策的考生，在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请定向就业少数民族地区。
（5）单考考生在网上报名时先选择统考考生的初试科目，现场确认后由我校统一调整为单考考试的初试科目。
（6） 考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
（7）考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚 第 2 页
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假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
（二）现场确认
所有考生（不含推免生）均应在规定时间内到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。
1．现场确认时间：
见各报名点通知（我校报名点现场确认时间为2016年11月9日—12日），逾期不再补办。 2．现场确认程序：
（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。
（2）考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。考生来源为国防生的考生需提供《国防生报考研究生申请表》。
在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须提供颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明。
未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提交学历（学籍）认证报告，以供核验。 （3） 报名参加单独考试的考生，必须持本人第二代居民身份证（原件及其复印件）、学历证书（原件及其复印件）、教育部学历证书电子注册备案表、学位证书（原件及其复印件）、大学阶段成绩单、所在单位人事部门同意报考委托培养硕士研究生的介绍信、专家推荐信（两份）到湖南师范大学研究生院考务办公室进行资格审查后，再办理现场确认。现场确认时由工作人员将网上报名时单考考生填写的统考考试科目统一调整为单考考试科目。
（4）考生选择的报考点若未实行网上缴费，现场确认时考生需按规定缴纳报考费。 （5）考生应按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
（6）所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
四、考试
1．准考证：2016年12月15日至12月26日，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
2．招生考试分初试和复试。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。 3．初试时间：
12月24日上午
思想政治理论、管理类联考综合能力 12月24日下午
外国语
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被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班
12月25日上午
业务课一
4．初试科目设置、考试大纲及命题：
教育学、应用心理硕士初试设置三个单元考试科目。
思想政治理论（101）、英语一（201）、俄语（202）、日语（203）、英语二（204）为全国统考科目或联考科目，命题工作由教育部考试中心统一组织，考试大纲由教育部考试中心统一编制。
其他考试科目由我校自行命题，考试大纲可在湖南师范大学研究生院网站下载。 5．初试地点：考生在报名点指定的地点参加考试。
6．考生初试成绩单不邮寄。考生可通过湖南师范大学研究生院网站（http://yjsy.hunnu.edu.cn/）查询。 7．我校将在复试阶段对考生再次进行全面资格审查，资格审查未通过者不得参加复试。复试时间、地点、方式等由我校自定，并在复试前通知考生。成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生复试时，需参加同等学力加试。
五、体检
1．体检时间：考生在复试时须参加体检，具体时间、要求由我校在复试前通知。
2．体检标准：参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）要求，按照《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）规定，并结合我校实际情况进行。
六、录取
我校根据考生招生考试（包括初试、复试）的成绩并结合其思想政治表现、业务素质、身体健康状况及档案政审意见确定录取名单。考生的录取类别按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业按定向合同就业；非定向就业按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，在国家规定时间内未取得国家承认的本科毕业证书者，取消录取资格。
七、学费和奖助体系
学费：所有纳入招生计划的硕士研究生都要缴纳学费，具体学费标准按国家及省物价部门有关文件执行。
奖助体系：为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新，在国家全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业，根据相关文件精神，我校设立如下奖助学金：
1．国家助学金：每生每年6000元，所有在校全日制非带薪研究生均享受。
2．学业奖学金：一等奖学金每生每年12000元；二等奖学金每生每年8000元；三等奖学金每生每年4000元。
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3．国家奖学金：一次性奖励2万元。 4．学校设立“三助”岗位，并提供岗位津贴。
八、学制
我校招收的学术型硕士研究生学制为3年。硕士研究生最长学习年限不超过4年。
注：2018年招生信息一般在2017年9月左右发布，所以对于备考2018年研究生考试的同学们来说，现阶段的复习可以参考2017年学校发布的招生信息。
以上就是博仁考研老师为大家收集整理的湖南师范大学心理学考研招生简章，大家一定要收藏好哦！同学们，2018年心理学考研大幕已经拉开，你还在等什么呢？大家有任何关于心理学考研的问题可以咨询博仁考研官方网站。
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第12篇：湖南师范大学学生排球比赛规程
2012年湖南师范大学学生排球比赛
竞 赛 规 程
一、竞赛日期
2012年11月23日至11月25日，开幕式定于11月23日下午5点，闭幕式定于11月25日下午5点。
二、参赛单位
全校各学院
三、报名办法
1．各队报领队、教练员、随队裁判员各一名，运动员十二名（附一寸相片，贴于A4纸上，相片下注明姓名、学号）。
2．运动员必须是在校全日制本科生、研究生。
4．请各学院于2012年11月14日下午5点之前将报名表、报名 表电子文档交体育教学部，联系人：申宝磊，电话：13548603034，邮箱：465244674@qq.com，并于11月14日下午4点半召开报名会，各学院体育部部长参加。
四、竞赛办法
1．根据报名情况，进行抽签分组比赛，如不足六队采用单循环赛制。
2．比赛分两个阶段，第一阶段小组循环，第二阶段交叉淘汰。 2.1 比赛第一阶段比赛采用三局二胜，每局15分制。各队胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分，积分多者名次列前，两队或两队以上积分相等，采用以下办法决定名次：A（胜分总数）/B（负分总数）=C值，C值高者名次列前。如C值仍相等，则计算X（胜局总数）/Y（负局总数）=Z值，Z值高者名次列前。 2.2 比赛第二阶段八强赛之前采用三局二胜，每局15分制。八强赛后采用三局两胜，前两局25分，第三局15分制。
3．体育学院只与冠军队进行一场比赛，如果获胜，并列第一名，失败则并列第二名。
五、名次录取和奖励
1．男、女各取前八名，如不足八队报名，减一录取。获得前八名的队由大会颁发奖杯。
2．男、女子组各评选四支精神文明代表队（由各院投票决定），由大会颁发奖杯。
3．每队评选三名优秀运动员，由大会颁发证书。
4．根据报名情况评选优秀教练员若干名，由大会颁发证书。
六、比赛及其它规定
1．各队必须按规定时间参赛，迟到15分钟作弃权处理。 2．运动员比赛时必须带学生证备查。
3．各队必须服从比赛统一安排和临场裁判的判罚，如有不同意见，须由领队向裁判长或仲裁委员会反映。
4．各队必须统一服装，并在服装上印有参赛号码。
七、裁判
由体育教学部统一调配。
八、规则
采用国家体育总局最新排球规则。
九、未尽事宜，另行通知
大会组委会
2012.11.1. 1
第13篇：湖南师范大学成考招生简章
2014年湖南师范大学成考招生简章
一、湖南师范大学简介
湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家 “211工程”重点建设的大学、教育部普
通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区，占地168公顷，建筑面积近100万平方米
，主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
学校坚持“适度规模、提升层次、优化结构、规范管理、增进效益”的成教办学方针，注重职后培训的
教育教学质量，受到在读学生及社会各界的普遍好评，特别是脱产培训已成为学校职后培训的一大品牌
，全日制成教应届毕业生中平均每年考取研究生者多达50余人，其录取学校有北大、清华等一流名校。学校先后荣获“全国普通高校成人教育先进单位”、“湖南省普通高校成人教育先进单位”、“湖南省
成人高等学校招生工作先进集体”以及“全国成人高等学校招生工作先进集体”等荣誉称号。
二、湖南师范大学成考报名手续
地点：考生网上报名，认真填写个人信息，然后带个人资料到现场确认，填报志愿，领取考试资料。
照顾：有关照顾录取政策，符合照顾加分条件的考生，在现场报名时提交相关证件。
报考高升专、高升本，专升本的考生携带身份证及复印件2张、两寸蓝底照片4张;报考专升本的学生提供专科毕业证复印件二张。
三、湖南师范大学成考报名条件
1、坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好。
2、报考高中起点本、专科考生须具有高中毕业文化程度，报考大学专科起点本科的考生，须具有国民教育系列高等院校和高等教育自学考试大学专科以上(含专科)毕业证书。
3、在职从业人员以及国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的社会其他人员。
四、湖南师范大学成考学习形式及收费
1、函授、业余：我校函授、业余所招专业专科起点本科，高中起点专科学制均为两年半，高中起点本科学制为五年。每学年集中面授两次，在指定的函授站学习，或周末和节假日学习。收费标准按当年
物价部门审核的标准收取。
2、从2008年开始，教育部已明确停止招收脱产形式的成教学生。
五、湖南师范大学成考录取
符合湖南省录取分数线，凡上线考生，与学校或函授站取得联系和确认，学校将分层次、按专业择优录取。参加\"成人高考阳光计划\"的考生，报名处会统一安排报名和录取工作，以及落实降分、加分等
照顾政策。
六、湖南师范大学成考毕业生待遇
凡通过全国成人高考录取学生，学完教学计划规定的课程，经考试(考查)成绩合格，颁发教育部统一进行电子注册的毕业证书，国家承认其学历。本科毕业生可按规定申请学士学位。学生毕业后，国家
不负责统一分配，可由劳动、人事部门管理的职业介绍机构和人才服务机构纳入专项管理。进行就业指
导，职业介绍，由毕业生与用人单位进行双向选择。
第14篇：湖南师范大学音乐学院入党申请书
尊敬的湖南师范大学党组织： 我志愿加入中国共产党。
当我用颤抖的笔写下“入党申请书”这几个字时，心中涌起阵阵涟漪，一种至高的崇敬的心情充满了心胸，作为一名入党积极分子，一名时刻要求进步的年轻人。像所有敬仰敬爱的党组织的先进青年一样，时刻向往着至高无尚的殿堂——中国共产党组织，追求着一个鲜时的人生目标——作一名共产党员。
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。
党的教育伴随我走过了20年的人生历程。还在孩提时，电影里、课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。那鲜艳的党旗如熊熊燃烧的烈火，温暖着我的心窝。我常常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国共产党党员。在那时，我已深深地懂得正是那金色的镰刀和锄头砸碎了禁锢在劳动人民身上的铁链，打破黑暗旧社会的枷锁，推翻了几千年来压在中华民族头上的三座大山，是中国共产党，给处在水深火热中的炎黄子孙带来了新生活。
09年10月，我来到了师大，来到了一个人才汲汲的高等学府。如今大三的我，有了成熟的思想、理智的思考和健全的人生观价值观，通过对党章的进一步学习，对中国共产党有了更为理性的认识：懂得了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，党的最终目标是实现人类最崇高的理想--共产主义。中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。
成为一名共产党员的想法时刻闪耀在脑海中。从实际出发一点一滴努力是我对自己的要求。大学以来，曾担任院学生会学习部部长和校教学管理学生信息员的日子里，我除了认真做好分内工作，举办辩论赛，巡回画展等多场活动，更是充分的领悟到一个合格的大学生就应该有理想，有目标，在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。因此，我更加明确了自己的思想意识。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。
我目前是一名入党积极分子，通过努力学习，我清楚作为一名共产党员意味着什么，她意味着不停的付出与不懈的努力，意味着对党、对人民，对国家的忠诚，意味着为共产主义事业奋斗终身。我也知道为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。以我的实际行动来报效祖国。我更知道作为一名真正合格的共产党员，她不仅仅只是听党的话，因为这些都是外在的，而应该把它们内化为自在的，即变成“我要做”，“我应该这样做”，转变为生命内在的要求。
今天，我虽然向党组织提出了入党申请，志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足， 因此我希望党组织从严要求我，以促使我更快进步，今后我要用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自身不足，在思想和个人素质达到党员标准，争取早日成为革命熔炉中的一块。，我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。 请求组织在实践中考验我
此致 敬礼
第15篇：湖南师范大学竞赛试题库材料
湖南师范大学竞赛试题库材料
1.竞赛基本知识的试题
题面：请简要概述马斯洛的需要层次理论。
答案：马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。生理需要是最基本的需要，自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。
2.应用文写作
题面：与家长进行沟通，形成家校培养合力、提升学生工作的效能是辅导员的工作职责所在。现在，新的一学期已经开学了，请给您的学生家长写一封信，字数为800字左右。
3.情景案例
题面：王老师上专业课时发现某女生穿吊带裙上课，并一直在玩手机，王老师对该女生进行了严厉的批评，女生不听，并与王老师争执起来，引起课堂起哄。王老师打电话给辅导员。作为辅导员，你会如何处理？ 答案：①立即赶赴教室，平息事态，尽快恢复课堂秩序； ②与该女生谈话，让其认识自己的错误；
③与王老师交流，争取王老师的支持，实现辅导员与专任教师共同教育、管理学生的目标。
第16篇：总结经验 谋划发展 湖南师范大学
学校召开2007年度教学督导工作总结会议
1月4日，我校召开2007年度教学督导工作总结会议，白解红副校长出席会议并作重要讲话。
白解红对教学督导们认真、扎实和富有成效的工作给予了高度评价，认为全体教学督导想学校之所想、急学校之所急，结合学校评建整改和实施“质量工程”工作，以督导课堂教学为切入点，以专题督导和专题调研为着力点，创造性地开展各项工作，使全校教师课堂教学水平有了很大提高，使教学质量的提高得到了切实保障。她代表学校对督导们表示衷心的感谢和亲切的慰问。在谈到下一阶段教学督导工作时，白解红强调，要继续发扬成绩，找出不足，使教学督导工作开展得更加有声有色；下一阶段教学督导工作要进一步建立和完善评价机制，要坚持课堂督导与现场研讨会相结合、重点督导与一般督导相结合、大组督导与小组活动相结合、督导工作与职能部门相互协调。
教学督导委员会常务副主任吴俊忠对校教学督导委员会2007年度的工作作了总结。校教学督导委员会2007年完成的主要工作如下：对申报评审2007年度高校系列高级专业技术职务的158位参评人员进行随堂听课并对其课堂教学质量做出评价意见；先后对树达学院的教风、学风及教学工作各环节进行了4次专项督导，为确保树达学院在2008年顺利通过独立学院办学水平评估做了一些基础工作；担任了第八届青年教师课堂教学艺术竞赛的评委；对200
7、2008届本科毕业论文（设计）工作以及期末考试考务工作进行了专项督导，将存在的问题及时反馈给学院，并督促其整改；不定期编印《教学督导工作通讯》9期，弘扬了主旋律，把《教学督导工作通讯》办成学校教学质量监控重要的宣传阵地、交流阵地、教学研究阵地。
校教学督导委员会全体成员、教务处正副处长参加了总结会议。教务处杨小云处长代表教务处对校教学督导委员会的工作表示了感谢，并简要汇报了教务处落实校教学督导委员会反馈及建议的工作情况。
（杨贤美）
第17篇：湖南师范大学社团圆桌会议策划
湖南师范大学第三届社团圆桌会议策划
一、活动目的：
1、搭建社团之间自由交流平台、建立社团之间平等对话机制
2、提供师大社团之间合作契机，促进社团整合实力、资源共享
3、建立社团之间的友好关系，增进师大社团的凝聚和团结
二、活动对象：
1.社团自愿报名参与
2.社团受邀参与
三、组织办法：
1、校学社联发展规划部组织、协调，申请承办社团承办
2、发展规划部成立项目组，确定各场负责人负责协调社团承办工作
四、具体流程：
1、申请承办——有意向承办圆桌会议的社团填写并上交《湖南师范大学社团圆桌会议承办申请表》
2、主题选定——承办社团经发展规划部确定后，选定好承办专场主题、自主策划会议形式并负责相关通知事宜
会议主题（建议）：活动特色化、宣传和外联、团支部建设、活动和财务改革后的利弊、材料减负、社联评优机制
3、会议开展——通过圆桌会议，社团围绕预先选定的主题自由发言、共同讨论。此外，社团可就会上共同感兴趣的主题广泛探讨，集聚社团人思维智慧。
六、邀请嘉宾：
优秀社团前任社长、校社联主席团、委员
校学社联发展规划部
附：《湖南师范大学社团圆桌会议承办申请表》 2011年11月20日
湖南师范大学第三届社团圆桌会议承办申请表
第18篇：湖南师范大学汉语国际教育考纲
354 汉语基础
鲍厚星、罗昕如主编，现代汉语，湖南师范大学出版社，2009年 黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》，高等教育出版社 蒋冀骋主编：《古代汉语》，湖南大学出版社 王力主编：《古代汉语》，中华书局 【现代汉语】
一、现代汉语概说
（一）现代汉语的概念
1.广义的现代汉语和狭义的现代汉语 2.现代汉民族共同语
现代汉民族共同语的含义；现代汉民族共同语的形成 3.现代汉语方言
方言的概念；方言和语言；现代汉语方言的分区
（二）现代汉语的特点
理解现代汉语语音、词汇、语法的特点，并举例解释说明。
二、现代汉语语音
（一）语音概说 1.语音的性质
语音的物理属性、生理属性、社会属性。尤其是充分理解语音的社会属性。 2.语音学的基本概念
音节、音素、音位、元音、辅音、发音部位、发音方法、声母、韵母、声调
3.语音的描写和记录
熟练掌握《汉语拼音方案》；能用国际音标正确拼写普通话；结合音位理论理解《汉语拼音方案》和国际音标。
（二）普通话的声母 1.声母与辅音
理解声母与辅音的区别和联系 2.声母的分类
按发音方法进行的分类；按发音部位进行的分类。对普通话22个辅音从发音部位、发音方法进行描写 3.声母辨正
（三）普通话的韵母 1.韵母与元音
1 理解韵母与元音的区别和联系 2.韵母的分类
按韵母开头元音的发音口形分；按韵母内部结构分；按韵尾分。通过韵母不同角度的分类，理解韵头、韵腹、韵尾、舌位的高低、前后、唇形的圆展等概念。能对普通话的10个单韵母进行充分描写。 3.韵母辨正 4.韵母与押韵
什么是押韵；十三辙、十八韵
（四）普通话的声调 1.声调和声调语言
什么是声调；什么是声调语言 2.调值和调类
什么是调值；什么是调类；普通话声调的调值和调类；调值与调类的关系；古今调类的演变规律 3.声调与平仄
什么是平仄，如何划平仄
（五）普通话音节和普通话拼写 1.普通话音节结构分析
音节的音素分析；音节的声韵调分析 2.普通话声韵调配合规律 3.普通话音节结构的特点 4.普通话音节的拼写
能用《汉语拼音方案》拼写普通话，掌握《汉语拼音正词法基本规则》
（六）语流音变 1.变调
上声的变调；“一”、“不”的变调；轻声，轻声的性质，轻声的规律，轻声的作用 2.儿化
什么是儿化；儿化的规律；儿化的作用 3.语气词“啊”的音变
七、语音的规范化
异读词的概念；普通话异读词审音表
三、现代汉语词汇
（一）词汇及词汇的构成 1.什么是词汇
2 2.词汇的构成
基本词汇，一般词汇；古语词，方言词，外来词；熟语
（二）语素 1.语素的定义 2.语素的分类
（三）词 1.什么是词
词的定义；词和语素的区别与联系；词和短语的区别与联系 2.词的构成
单纯词，单纯词的类型；合成词，合成词的结构方式 3.词义
词义的性质、词义的构成，词义的分析 4.同义词及同义词辨析 5.多义词及同音词
什么是多义词；多义词的义项；什么是同音词，同形同音词与多义词的区别和联系。
（四）词汇的发展和规范化 1.词汇的发展
新词的产生；词义的演变 2.词汇的规范化
什么是异形词；第一批异形词整理表
四、现代汉语语法
（一）语法概说
语法的含义；语法的性质；语法单位；语法分析
（二）词类 1.划分词类的依据 2.词的语法类别
掌握各类词的语法特点及类别，能够辨别词性；准确理解兼类词，同形同音词、同一个词处于不同句法成分等知识
（二）短语 1.短语的类型
短语的结构类型；短语的功能类型 2.复杂短语的层次分析
能熟练运用层次分析法对短语（含多义短语）进行层次分析
（三）句子
3 1.单句
单句的特征；单句的类型：结构类型（句型）、语气类型（句类）；句子成分（句内成分，句外成分）；句型分析；特殊句式；句子成分分析法；修改病句 2.复句
复句的识别；紧缩句；复句的类型；多重复句的层次分析
五、汉字
（一）汉字概说 1.汉字和汉语 2.汉字的性质
（二）汉字的结构 1.笔画
笔画的性质和类型；笔画组合的方式和顺序（笔顺） 2.部件
部件的性质和类型 3.偏旁和部首 4.现代汉字的结构方式 5.汉字造字法 6.汉字的排列顺序
汉字的音序排列；汉字的形序排列 7.汉字的规范
汉字规范的内容；规范的汉字；不规范字和错别字
六、修辞 1.什么是修辞 2.语音修辞 3.词语修辞 4.句子修辞 5.修辞格
掌握各种修辞格，既能对句子中使用的辞格进行分析，又能运用修辞格写话。
第一章 绪论
1.“现代汉语”的含义及其语音、词汇、语法三方面的特点；2.我国主要方言区的分布情况
4 第二章 语音
1.语音的性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性，语音的四要素及其作用。
2.全面掌握“发音器官示意图”。
3.语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母、声调。4.记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标。 5.21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正，39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析，调值、调类。
6.普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则。
7.音变现象：变调、轻声及其作用、儿化及其作用、“啊”的音变；第三章 文字
1.文字的性质、汉字的特点。2.汉字形体的演变及其发展趋势。
3.汉字的结构：结构单位（笔画、偏旁）、笔顺的基本规则及运用、造字法及形旁声旁的作用与局限性。
4.掌握规范汉字，纠正错别字。第四章 词汇
1.基本概念及其相互之间的关系：词汇、语素、。； 2.词的构成：单纯词、合成词，分析合成词的结构类型。 3.词义的性质：概括性、模糊性、民族性。 4.词义的构成：理性义、色彩义。
5.词义的分解：义项及其分类、比喻义和比喻、单义词、多义词、同音词。6.语义场：同义词及同义词的辨析、反义词及其种。 7.基本词汇及其特点、一般词汇及其构成、熟语的种类。 8.词汇的发展变化及词义演变的途径。 第五章语法
1.语法的含义、性质，语法单位。
2.划分词类的依据，各类实词、虚词的语法特征及其运用。
3.短语的结构类别、功能类别，多义短语，运用层次分析法分析短语。
4、句类：分类标准，疑问句的种类。
5.句型：主谓句的种类、非主谓句的种类，几种特殊的动词谓语句，变式句和省略句。
6.句子分析：运用层次分析法分析单句。
7.复句和单句的区别，关联词语和复句的关系，复句的主要类型。8.分析多重复句：指出层次、指明关系。
5 9.改正单句、复句中常见的病句。 第六章 修辞
1.修辞的含义，原则，修辞与语音、词汇、语法的关系。2.修辞的内容：词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用。
【古代汉语】 第一章 文字
1.汉字的形体结构
内容包括传统六书的定义及其应用分析，象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点，字形结构与汉字本义的关系分析，形符、声符、部首、偏旁等概念及其相互关系。
2.汉字书体的演变
内容包括甲骨文、金文、战国文字和小篆的通行时代和主要特点，隶书产生的原因和时代，隶变造成的简省讹变字例。
3.古书用字中的字形歧异现象
内容包括古今字、异体字、假借字、繁简字的概念，本字、借字、本义、借义、通假字、后起本字的概念，古今字形成的原因及文选中字例分析，通假字的对应本字及其意义，繁简字的对应关系分析。
第二章 词汇 1.词语的演变与类型
内容包括古今词义的变化，单音词、复音词、连绵词、偏义复词的概念。 2.词语的意义
内容包括词的本义、引申义、假借义，同义词的辨析，古代汉语常用词的基本意义和用法。
第三章 训诂 1.训诂的含义 2.训诂的材料与内容 3.训诂的术语 4.训诂的方式 5.古注的读法 6.校勘 第四章 音韵 1.音韵概说
2.声母、韵母和声调分析 3.中古语音系统
6 4上古语音系统 5.近体诗的格律 第五章 语法
1.古代汉语实词的语法特点
内容包括词类活用的性质和主要类型，使动用法和意动用法，名词充当状语的类型及其作用，古代汉语的人称代词，古代汉语的疑问代词，无定代词“或”“莫”的语法功能和意义。
2.古代汉语虚词的语法特点
内容包括介词“于（於、乎）、以、为”，连词“而、以、则、然”，助词“之、是、者、所”，语气词“盖、也、矣、乎、夫、哉、邪（耶）”。
3.古代汉语的特殊句式
内容包括宾语前置的各种格式和语法条件，判断句的特点及常见格式，被动句的特点及常见格式，否定句的特点及构成，疑问句的特点及构成。
第六章文选的阅读
1.标点：对没有标点的古文，能按句子内容和语气用现代标点符号进行正确标点。
2.翻译：要求译文语句通顺，文字规范。
7 445 汉语国际教育基础
张贷年、方克立主编，中国文化概论，北京师范大学出版社，2010年 程裕祯，中国文化要略，外语教学与研究出版社，2003年 刘珣，对外汉语教育学引论，北京语言大学出版社，2010年 【中国文化】
一、中国文化概说 1.“文化”的概念 广义文化与狭义文化 2.中国文化与中国传统文化
3.中国传统文化的现代化因素及中国传统文化面临的挑战和问题
二、中国文化的历史地理环境 1.中国历史地理环境的基本特征 2.地理环境对中国文化的作用与影响
地理环境对中国文化形成和延续的影响、对中国文化多样性的影响、对中国文化开放与封闭的影响。理解人、自然、文化之间的关系。理解中国文化产生的地理基础。
三、中国文化根植的经济基础及依赖的社会政治结构
全面理解中国文化根植的经济基础，理解中国社会政治结构对中国文化的影响。中国古代家族对中国社会的影响。理解宗法制度影响下中国传统社会结构的特征；专制制度与中国社会政治结构
四、中国传统文化的发展历程
了解中国传统文化的发展历程；掌握不同时期不同阶段中国传统文化的特点
五、多民族文化融合与中外文化交汇 1.中华各民族文化的交流融合 2.中国文化与外域文化的交汇
3.中国文化、中国精神文化对世界的影响
六、中国语言文字 1.汉语的历史和特点 2.汉字的历史和特点
8 3.汉语、汉字的文化功能
七．中国古代科学技术、古代教育、古代文学、古代艺术、古代史学 1.中国古代的科技成就
2.中国古代的教育、教学思想，中国古代教育的各种形式和内容、科举制度 3.中国古代文学与中国文化
中国古代文学的辉煌成就（诗词、散文、辞赋、戏剧、小说等各个方面）；中国古代文学在中国文化中的地位；中国古代文学的文化特征。 4.中国古代艺术
掌握中国古代各类艺术的风采与成就；了解中国古代艺术的整体风貌 5.中国古代史学
了解中国古代史学的巨大成就；了解各类典籍藏书；了解史学在中国传统文化中的地位；体会中国古代史学的优良传统 八．中国传统伦理道德 1.中华民族传统美德的主要内容 2.中国伦理思想的体系及历史发展 3.中国伦理思想的基本原理 九．宗教信仰
1.中国古代宗教是中国文化的重要组成部分 2.道教与中国文化 3.佛教与中国文化
佛教的基本教义；佛教的中国化与中国化的佛教 4.伊斯兰教与中国文化 5.儒学与宗教的相互关系 十．中国古代哲学
1.中国古代传统的哲学观念及其对中国文化的影响 2.中国传统思维方式和行为方式 中国古代整体思维、类比思维、辨证思维 十
一、中国文化的特点和基本精神 1.中国文化的特点 2.中国文化的基本精神 十
二、中国传统文化的价值系统 十
三、中国传统文化的新发展
中国传统文化向近代的转变；19世纪末以来中国文化的现代趋势；中西方文化之争；有中国特色的社会主义新文化
9 【汉语教育基础】
一、对外汉语教学概说
1.对“对外汉语教学”的理解和认识 2.汉语作为第二语言教学的发展和现状
二、对外汉语教学的相关基础
1.对外汉语教学的语言学基础和教育学基础 2.对外汉语教学的心理学基础和文化学基础
三、语言习得 1.语言习得理论 2.第二语言习得研究
四、对外汉语教学
1.第二语言教学法的主要流派及发展趋向 2.对外汉语教学的理论和应用
10 复试 汉语语言分析及写作
一、考试形式与试卷结构
1．试卷成绩及考试时间 考试时间为180分钟。 2．试卷内容结构
（一）汉语语言分析部分
约50%
（二）写作部分
约50% 4．题型结构
辨析题，1小题，各计10%，共计10% 简答题，2小题，各计10%，共计20% 分析论述题，1小题，各计20%，共计20% 写作，1小题，各计50%，共计50%
二、考试内容与考试要求 考试目标：
1.掌握汉语词、短语各个小类特点，并能进行辨别。
2.掌握各种句法分析方法，会运用这些方法分析具体语言问题。3.了解形式学派和功能学派的主要观点，并能运用这些观点分析语言问题。
4.作文要求观点明确，内容丰富有深度，条理清晰，语言生动精练。考试内容：
（一）汉语词类研究
汉语划分词类的依据；词的兼类；相近实词用法和意义的比较；相近虚词用法和意义的比较。
11
（二）各类结构（短语）特点
主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构、连谓结构的特点和功能。
（三）汉语句法分析
层次分析法的运用；变换分析法的运用；语义特征分析法的运用；配价分析法的运用；语义指向分析的运用；语义范畴对句法的制约作用。
（四）形式学派和功能学派
形式学派的中的美国描写语言学派和乔姆斯基学派的主要观点和实际应用；功能学派具体研究领域及实际应用。
（五）写作
或给出题目，或给出材料，议论文或者记叙文。字数不少于600。
三、主要参考书目
朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，1982年
陆俭明:《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社2005年
12
第19篇：湖南师范大学论文格式正文部分
目录（三号黑体）
中文摘要（四号黑体）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 英文摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
第1章（四号仿宋GB2312）自叙身世—“灰色童年“带来的绝望„6
第2章自恋式观摩—欣赏“镜中的自我”„„„„„„„„„12
第3章自语式低吟—叙述话语的独特建构„„„„„„„„17
第4章追本溯源——文化渊源及个人经历„„„„„„„„23 结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 英文文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33 中文翻译„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„38 致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„421
——附标题（四号黑体）
专业:姓名:学号:（四号楷体_GB2312）
摘要（四号黑体）：摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容。（小四号仿宋_GB2312）
关键词（四号黑体）：关键词；关键词；关键词；关键词（小四号仿宋_GB2312）
Abstract（四号）：Marguerite Duras, France and China, Chen Ran are well-known writers inthe contemporary world.But in reviews, on their creativity, there have always been two sharply antagonistic voices, that is, both positive and negative Area.And Chen Ran is the representatives about “marginalization of Writing”.There are many commons between their masterpiece “Valentine” and “Cheers and the events of the past”, such as in the subject and artistic style, and the most prominent feature is its “The autobiography”, as manifested in many ways.However, there are also some differences.This article is from the theme of despair, narciism and sense of the words Readme-Construction started on three areas, mainly on two works of the same nature as well as in- Readme which showed different.so as to track against the background of the female literary origins, I hope I will furtherly appreciate the beauty of works of art, more profoundly understand the Eastern and the Western women’s literature and the cultural connotation and the artistic style.（小四号）
Keywords(四号): From narrates the biography; Despair; Narciistic type;(小四号)
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引用的词句（四号楷体_GB2312）
“记忆其实并不是真的在岁月的延续中退缩，那些令人疲倦的振奋之情，终究是使人有些羞愧难言。因此保持自我的最好方式就是将它们遗忘，遗忘，再遗忘。”
——《与往事干杯》
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第1章自叙（三号黑体）
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一、标题（四号黑体）
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结语（四号黑体）
参考文献（三号黑体）
[1]（法）杜拉斯．情人[M]．上海译文出版社，2004．
[2] 雅恩·安德烈亚．我的情人杜拉斯[M]．海天出版社，1999．（四号仿宋_GB2312）
英文文献：（四号黑体）
One Chapter From标题（三号加粗）
Author: Freud [Austria]（小四号斜体）
Turning （文章内容四号）
中文翻译（四号黑体）
《作家与白日梦》节选（三号黑体）
作者：弗洛伊德 [奥地利]（小四号楷体_GB2312）
文章内容（四号仿宋_GB2312）
致谢（三号黑体）
致谢内容（四号仿宋_GB2312）
（段落全部单倍行距）
第20篇：湖南师范大学校史陈列馆管理办法
湖南师范大学校史陈列馆管理办法
校史陈列馆是我校精神文明建设和校园文化建设的重要组成部分，是校风学风建设的重要方面，是维护本校历史真实面貌的重要历史记录，是本校师生接受爱校教育的基地，同时也是对外宣传、让外界了解我校的一个窗口。
为了加强对校史陈列馆的综合管理，有效地保护和利用校史陈列，为教学、科研和学校党政管理等各项工作服务，结合本校实际，特制定本办法。
一、校史陈列保管制度
1、校史陈列馆是学校的宝贵历史财富，由校友总会统一管理，全校师生员工都有保护校史陈列的义务。
2、确保校史陈列的系统、完整、安全。
3、严格执行校史陈列资料的接收、管理等相关制度；对接受捐赠的实物展品必需做好登记，分类展出。
4、校史陈列馆严禁放置易燃、易爆、腐蚀物品和其他杂物。
5、切实做好防火、防盗、防潮、防高温、防尘、防霉、防虫鼠工作；定期进行安全检查，遇有特殊情况，立即报告，及时处理。
6、未整理展出的校史陈列材料要妥善保管，不得随意乱放和损坏。
二、校史陈列馆利用制度
1、接待国际交流、校际交流及其他友人。
2、接待上级领导与兄弟院校的领导参观，了解学校发展变化情
况。
3、接待各种会议与会代表参观。
4、接待校友返校、聚会等各种活动，回顾学校的发展变化情况。
5、组织新生参观，了解学校创立、发展、壮大的历史，激发学生热爱学校的热情。
6、接待其他想了解学校发展历史的团体参观。
三、校史陈列馆开放时间
1、星期一至星期五上午9：00——11：00，下午2：30——4：00定期开放，节假日按惯例休假。
2、学校会议、部门、班级团队（20人以上）参观，须在周一至周五工作日内提前一天预约，并说明是否需要提供讲解。
3、新生入学阶段，为配合学校对新生的入校爱校教育，参观时间将按各学院预约做相关调整。
4、校史陈列馆设于二里半校区里仁楼二楼，预约电话：0731-8872266，联系人：刘老师。
四、校史陈列馆参观规则
1、学生凭学生证、教师凭工作证或身份证、校外人员凭介绍信入馆参观，并作入馆登记。
2、校史陈列的设备、实物、照片等，任何人不得私自挪用、不得随意动用。
3、爱护陈列馆内一切设施，不得携带宠物、易燃易爆危险品、管制械具及其他法定危险品。
4、保持展厅整洁，注重公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不携带饮料、食品入馆。
5、参观人员进入陈列馆内，严禁吸烟，不得高声喧哗、追跑打闹。
6、防火防盗，人人有责，请遵守秩序，文明参观，共同营造良好环境。
7、违反相关规定者，将视情节严肃处理。
五、校史陈列馆工作人员职责
1、熟悉校史陈列馆的基本情况，负责向参观人员介绍陈列内容。
2、负责校史陈列馆参观前的准备工作。
3、作好重要来宾及国际友人参观后的签字工作。
4、接受团队预约，安排参观时间，填写每次团队预约、参观后的登记工作。
5、负责校史陈列馆的维护保养、卫生清洁和安全工作。
湖南师范大学校友总会
2009年2月23日
