高中数学试题
推荐第1篇：高中会考数学试题及答案】
【51Test.NET-2013年高中会考数学试题及答案】： 高中数学会考夹角、距离、简单多面体与球专题训练
一、选择题：（本大题共12小题，每小题4分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 答案
1、两个对角面都是矩形的平行六面体是
A、正方体 B、正四棱柱 C、长方体 D、直平行六面体
2、正三棱柱ABC-A1B1C1中，异面直线AC与B1C1所成的角是
A、300 B、600 C、900 D、1200
3、已知一个正六棱柱的底面边长是，最长的对角线长为8，那么这个正六棱柱的高是
A、B、C、4 D、
4、正四棱锥相邻的侧面所成二面角的平面角是
A、锐角 B、钝角 C、直角 D、以上均有可能
5、一棱锥被平行于底面的平面所截，若截面面积与底面面积之比是1:2，则此棱锥的高（自上而下）被分成两段长度之比为
A、1: B、1:4 C、1: D、1:
6、在四棱锥的四个侧面中，可以是直角三角形的个数最多是
A、4个 B、3个 C、2个 D、1个
7、三棱锥P-ABC中，若PA=PB=PC，则顶点P在底面三角形的射影是底面三角形的
A、内心 B、外心 C、重心 D、垂心
8、四棱柱成为平行六面体的一个充分不必要条件是
A、底面是矩形 B、底面是平行四边形
C、有一个侧面为矩形 D、两个相邻侧面是矩形
9、已知AD是边长为2的正三角形ABC的边上的高，沿AD将△ABC折成直二面角后，点A到BC的距离为
A、B、C、D、
10、已知异面直线a、b所成的角为500，P为空间一定点，则过点P且与a、b所成角都是300的直线有且仅有
A、1条 B、2条 C、3条 D、4条
11、二面角 是直二面角，，设直线AB与所成的角分别为、则
A、B、
C、D、
12、二面角两两垂直且交于一点O，若空间有一点P到这三个平面的距离分别是
3、
4、12则点P到点O的距离为
A、5 B、C、13 D.、
二、填空题：（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
13、长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=3,BC=1,CC1=,则平面A1BC与平面ABCD所成的角的度数是____________
14、正三棱锥V-ABC的各棱长均为a，M,N分别是VC,AB的中点，则MN的长为______
15、有一个三角尺ABC， ,BC贴于桌面上，当三角尺与桌面成450角时，AB边与桌面所成角的正弦值是________.
16、已知点A,B在平面同侧，线段AB所在直线与所成角为300，线段AB在内射影长为4，AB的中点M到的距离为8，则AB两端到平面的距离分别为_________和____________。
三、解答题：（本大题共4小题，共36分）
17、湖面上漂浮着一个球，湖面结冰后将球取出，冰面上留下一个空穴，冰面圆的直径为
24cm，空穴最深处距冰面为8cm，求该球的半径。
18、地球北纬450圈上有A,B两地，分别在东经1200和西经1500处，若地球半径为R，求A,B两地的球面距离。
19、如图，在三棱锥D-ABC中，DA⊥平面ABC，∠ACB=900,∠ABD=300,AC=BC,求异面直线AB与CD所成的角的余弦值。
20、正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a，P,Q,R分别为棱AA1,AB,BC的中点，试求二面角P-QR-A的正弦值。
推荐第2篇：高中数学试题：解三角形单元复习题
解三角形单元复习题
一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分）
1．在△ABC中，一定成立的是（）
A.asinA＝bsinBB.acosA＝bcosBC.asinB＝bsinAD.acosB＝bcosA
2．在△ABC中，cos(A－B)＋sin(A＋B)＝2，则△ABC的形状是（）
A.等边三角形 B.等腰钝角三角形C.等腰直角三角形D.锐角三角形
3．在△ABC中，由已知条件解三角形，其中有两解的是（）
A.b＝20，A＝45°，C＝80°B.a＝14，b＝16，A＝45°
C.a＝30，c＝28，B＝60°D.a＝12，c＝15，A＝120°
2 c－btanA4．在△ABC中，＝，则∠A等于（） tanBb
A.30°B.45°C.60°D.90°
→→→→5．在△ABC中，已知|AB|＝4，|AC|＝1，S△ABC＝3 ，则AB²AC等于（）
A.－2B.2C.±2D.±4
6．在△ABC中，tanA＋tanB＋tanC＞0，则△ABC是（）
A.锐角三角形 B.钝角三角形C.直角三角形D.任意三角形
→→→→→→7．在△ABC中，下列三式：AB²AC>0，BA²BC>0，CA²CB>0中能够成立的个数为（）
A.至多1个B.有且仅有1个 C.至多2个D.至少2个
8．在△ABC中，若(a＋b＋c)(b＋c－a)＝3bc，且sinA＝2sinBcosC，那么△ABC是（）
A.直角三角形B.等边三角形C.等腰三角形D.等腰直角三角形
9．如果把直角三角形的三边都增加同样的长度，则这个新的三角形的形状为（）
A.锐角三角形 B.直角三角形C.钝角三角形D.由增加的长度决定
10．已知△ABC中，AB＝1，BC＝2，则角C的取值范围是（） πA.0＜C6πππππB.0＜C＜C.＜C＜D.＜C≤26263
二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
11．在△ABC中，sinA∶sinB∶sinC＝2∶3∶4，则∠ABC的余弦值为___________.
abc12．在△ABC中，若 ＝ ＝ ，则△ABC的形状是_____________.ABCcos cos222
13．在△ABC中，A、B、C相对应的边分别是a、b、c，则acosB＋bcosA＝______.
14．在△ABC中，tanB＝1，tanC＝2，b＝100，求a＝__________.
15．在△ABC中，a、b、c分别是角A、B、C所对的边长，若(a＋b－c)·(sinA＋sinB－sinC)＝3asinB，则C＝________.
16．在不等边△ABC中，a为最大边，如果a2＜b2＋c2，则A的范围是_____________.
三、解答题（本大题共5小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
17．（本小题满分12分）a、b、c为△ABC的三边，其面积S△ABC＝3 ，bc＝48，b－c＝2，求a.
3 ＋1a18．(本小题满分14分)在△ABC中，a、b、c分别是角A、B、C所对的边长，若a2＋c2＝b2＋ac且 ＝，求c2
角C的大小.
tanA－tanBc－b19．(本小题满分14分)在△ABC ，求∠A.ctanA＋tanB
推荐第3篇：数学试题
1、在△ABC中，C>λ/2,若函数在[0，1]上为单调递减函数则下列命题正确的是：
15、已知关于P（sinθ-cosθ，tanθ）在第一象限，则在[0,2π]内θ的取值范围是A f（cosA）>f（cosB）Bf（sinA）>f（sinB） A(π/
2、3π/4)U(π、5π/4)B(π/
4、π/2)U(π、5π/4)C f（sinA）>f（cosB）Bf（sinA）
2、3π/4) U (5π/
4、3π/2)D(π/
4、π/2)U(3π/
4、π) 2、若sin(π-α)+cos（2π-α）=1/5α∈(0、π) 则Tan：
16、已知tana= -1/3，求1/2sinacosa+cos²
3、函数y=sin（-π/6-2x）的单调递增区间：
4、已知函数y= f（x）是定义在R上的奇函数，且对任意的x∈R，都有（fx+3）=-f（x），若f（1）=1，tanα=2则f（2500sinαcosα）=
5、若△ABC的内角满足sinA+cosA>0,tanA-sinA
4、π/2)C (π/
2、3π/4)D (3π/
4、π)
6、将函数y=sin（2x-π/3）的图像先向左平移π/6个单位，然后将所得图像上所有点的横坐标变为原来的2倍（纵不便）则所得图像对应的函数解析式：Ay=-cosxBy=sin4xCy=sin(x-π/6)Dy=sinx
7、已知函数f（x）=3sin（-2x+π/4）的图像，给出下列四个论断 ①注函数图像关于直线x=-5π/8对称 ②注函数图像的一个对称中心是（7π/8,0） ③函数f（x）在[π/8 , 3π/8]上是减函数 ④f(x)可由y=-3singx 向左平移 π/8个单位得出正确的个数
8、已知cos（α-π/6）=-1/3则sin（2π/3-α）的值
9、函数y=tansin的单调函数有：增减
10、函数y=Atansin（αx+Q)+B(A>0,W>0 丨Q丨
11、已知α是第三象限角，则α/3是第象限角
12、已知角α的终边上一点P(-√
3、m)m∈R，且sin=√2/4m，求cosαtanα的值？
13、是否存在α、β，α∈（-π/2，π/2），β∈（0，π）使等式sin（3π-α）=√2cos（π/2-β）√3cos（π+β）同时成立，若存在求出α、β的值，不存在数名理由？
14、已知关于X的方程4x²-2（m+1）x+m=0的两个下号是一个直角三角形的两个锐角的余弦值，求实数m的值？
17、设函数f(x)=sin（2x+Q）（-π
18、求函数y=sin（2x+π/3）的对称中心，对称轴。
19、已知函数y=f(x)，将图像上每一点纵不变，横坐标扩大到原来的2倍，然后把整个图像沿X轴向做平移π/6个单位，得出解析式为y=1/2sinx的图像，求已知函数的y=f(x)解析式。20、已知y=f(x)=sin（2x+π/6）+1/2若X∈[-π/6—π/3]时，求f(x)的最大值，最小值以及相应的X值：
21、若f(x)=tan（x+π/4）则Af(-1)>f(0)>f(1)Bf(0)>f(1)>f(-1)Cf(1)>f(0)>f(-1)Df(0)>f(-1)>f(1)
22、判断奇偶性：（1）f(x)=丨sin2x丨-x·tanx（2）f(x)=cosx（1-sinx）/1-sinx
23、方程sin²x+2sinx+α=0一定有解，则α的取值范围，[-3,1];
24、若f(x),x∈R任意x∈R，则有f（x+π/2）=-f(x)成立，求它的一个内角：
推荐第4篇：数学试题
三年级数学
一、填一填
1、填上适当的单位
1、欣欣的身高128（ ），体重28（ ）。她每天早吃一颗45（ ）重的鸡蛋，然后乘车去7（ ）外的学校上学。她做作业的时候，每写错一个字，就得花5（ ）的时间，拿35（ ）长的橡皮擦，擦掉重写。
2、一瓶水500克，4瓶水重（ ）克，合（ ）千克。
3、49是7的（ ）倍；（ ）的7倍是63。
4、上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件衣服，带（ ）百元就可以。
5、一节课40分钟，第二节课从10：10开始上，到（ ）时（ ）分下课。
6、在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过（ ）秒。
7、验算756-427=329时，可以用（ ）加（ ），看是否等于（ ）；或用（ ） 减（ ），看是否等于（ ）。
二、选择
1、1分钟我们可以干完的事情是（ ）。
A、跑5千米 B、写一篇400字的作文 C、做10道口算题
2、妈妈2小时行98千米，妈妈的出行方式是（ ）。 A、骑自行车 B、步行 C、乘汽车
3、478+281，下面说法错误的是（ ）
A、它们的和比1000大一些 B、它们的和大约等于760478 C、它们的和大约是800
4、小明从16：50开始写课外作业，写到17：40才写完，小明做课外作业共花了（ ）分钟。 A、40 B、50 C、60
5、一个数的5倍是40，这个数的9倍是（ ）
A、72 B、45 C、81 三，计算
1、口算
370+450= 750+360= 45÷9= 7×6= 62-17= 56÷7=
820-520= 607-489= 563+748= 64÷8= 9×8= 69×0= 用竖式计算（带“★”的要用2种方法验算）
523+389 708+479 327+425★ 1000-599 508-229 602-375★
四、填一填
6000米=（ ）千米 16吨=（ ）千克 50厘米=（ ）分米 180秒=（ ）分 8000克=（ ）千克 14毫米=（ ）厘米（ ）毫米 80秒=（ ）分（ ）秒 2吨400克=（ 2时=（ ）分 100秒+20秒=（ ）分米
五、图形题
1、画出一条45毫米的线段
六、解决问题
1、下表是某百货超市部分商品的价格表；商品名称 自行车（455元） 电风扇（134元） 台灯 （138元）MP4 （237元） 妈妈用一张1000元的购物卡买了一台电风扇和一个台灯，购物卡还剩多少元？
2、张华要买一辆自行车和一个MP4，大约准备多少元就够？
3、你还能提出什么问题？
4、小芳今年5岁，妈妈的年龄是小芳的7倍，妈妈今年的年龄是多少岁？明年妈妈的年龄是小芳的倍？
5、三（2）班有32人去秋游，如果每辆车都坐满，可以怎样租车？（人 面包车限乘6人
1）、出租车限乘4
推荐第5篇：六年级数学试题
数学试题（2）
姓名：分数：
1、把4枝铅笔放进3个文具盒中。不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2
枝铅笔。为什么？
2、7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子飞进同一个鸽舍里。为什么？
3、把5本书放进2个抽屉中。不管怎么放，总有一个抽屉至少放进3本书，为
什么？
4、8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？
5、盒子里有同样大小的红球和篮球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，
最少要摸出几个球？
6、向东小学六年级共有370名学生，其中六（2）班有49名学生。六年级里一
定有两人的生日是同一天。六（2）班中至少有5人是同一个月出生的。他们说的对吗？
7、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里。至少取多少个球，
可以保证取到两个颜色相同的球？
8、从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是
同花色的。试一试，并说明理由。
9、张叔叔参加飞镖比赛，投了5镖，成绩是41环。为什么？
10、把红、蓝、黄三种颜色的小棒各10根混在一起。如果让你闭上眼睛，
每次最少拿出几根才能保证一定有2根同色的小棒？
11、给一个正方体木块的6个面分别涂上蓝、黄两种颜色。不论怎么涂至少
有3个面涂的颜色相同。为什么？
12、27046=2×（）+7×（）+4×（）+6×（）
13、一种商品打7折销售，“七折”表示原价的（）％。如果这种商品原价100元，现在便宜了（）元。
14、12和15的最大公因数是（）4和6的最小公倍数是（）
15、判断
1、把0.56扩大到它的1000倍是560.（）
2、0是正数。（）
3、一个数的倒数不一定比这个数小。（）
4、所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）
2512
316、计算4×+4×8.5－（5.6+4.8）÷1.35× × ×773510
11141×1014.05－2.8－0.712×（ ＋－） 46
317、计算：
4177375＋450÷18×25（ ＋ ）÷ ＋ 54310
18、六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比
1六（1）班多 交 .六（2）班交了多少件作品？
419、书店第一季度的销售额为15万元，第二季度的销售额为16.5万元。第二季度的销售额比第一季度增长了百分之几？
20、六年级办公室买进一包白纸，计划每天用20张，可以用28天。由于注意了节约用纸，实际每天只用了16张，实际比计划多用多少天？
21、一个旅游风景点去年全年接待游客约196万人，上半年接待游客数是全年33的.第三季度接待游客数是上半年的 ，第三季度接待游客多少人？ 7
422、一个服装厂原来生产一套服装的成本是160元，由于扩大生产规模，使每套服装的成本降低了20%。现在每套服装的成本是多少元？
23、学校组织远足活动。原计划每小时走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？
324、小平在踢毽比赛中踢了42下，她踢毽的数量是小云的.小云踢了多少下？
425、解方程。
1xx－0.25＝=30%4
4214+0.7x=102x+x=42
3226、一种树苗实验实验成活率是98%，为了保证成活380棵，至少要种多少棵树苗？
27、绿化队为一个居民社区栽花。载月季240棵，再加上16棵就是所载丁香棵数的2倍。载了丁香多少棵？
1
28、阳阳正在读一本科普书，第一周读了90页，还剩下这本书的没有读。这3
本科普书一共多少页？
数学试题（3）
29、2050m=()km()m4.6吨=（）千克（）m²=750dm²=()cm²4650m=()km
52公顷=（）平方米3m³=()dm³=()cm³
6.3kg=()g2.4时=（）时（）分
9元4角=（）元
30、填空
（1）把1g药放入100g水中，药和药水的比是（）。
2（2）:6的比值是（）。如果前项乘3，要是比值不变，后项应该3
（）。
（3）如果a×3=b×5,那么a:b=():()；如果a∶4=0.2∶7 ,那么a=（）。
（4）6个点可以连成（）条线段，8个点可以连成（）条线段。 （５）
3、
9、
11、
17、20、（）、（）、
36、
41、、、
（6）
1、
3、
2、
6、
4、（）、（）、
12、（）、、、
（7）
第6个图形是（）图形，第7个图形需要用（）根小棒
（8）一个九边形的内角和是（）。
31、化简比。
785100.12∶56∶ 2669
32、水是由氢和氧按1∶8的质量比化合而成的。5.4kg的水含氢和氧各多少？
33、学校会议室用方砖铺地。用8dm²的方砖铺，需要350块；如果改用10dm²的方砖铺，需要多少块？
34、一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30c㎡,三角形的面积是多少？
35、用一根长24dm的铁丝做一个长方体框架，是它的长、宽、高的比是5：4：
3.在这个长方体框架外面糊一层纸，至少需要多少平方分米的纸？它的体积是多少立方分米？
36、把一个棱长6cm的正方体切成棱长2cm的小正方体。可以得到多少个小正方体？表面积增加了多少？
37、把一块棱长10cm的正方体铁块熔铸成一个底面直径是20cm的圆锥形铁块。这个圆锥形的铁块的高是多少？（得数保留整厘米。）
38一台压路机，前轮直径1m，轮宽1.2m，工作时每分滚动15周。这台压路机的路面是多少平方米？
39、这只工具箱的下半部是棱长为20cm的正方体，上半部是圆柱体的一半。算出它的表面积和体积。
推荐第6篇：高等数学试题
同济大学高等数学（下）期中考试试卷1
.简答题（每小题8分）
1.求曲线2.方程或
或
在点
在点
处的切线方程.
的某邻域内可否确定导数连续的隐函数
？为什么？
3.不需要具体求解，指出解决下列问题的两条不同的解题思路：
设椭球面间的最小距离.4.设函数，求
与平面没有交点，求椭球面与平面之
具有二阶连续的偏导数，.
是的一条等高线，若二.（8分）设函数三.（8分）设变量
具有二阶连续的偏导数，
满足方程
及
求.，其中
与
均具有连续的偏导数，求.四.（8分）求曲线在点处的切线与法平面的方程.五.（8分）计算积分）三角形区域.六.（8分）求函数
，其中是顶点分别为..的
在圆
，
上的最大值和最小值.是山脚
即等量线七.（14分）设一座山的方程为上的点. （1）问：在点处沿什么方向的增长率最大，并求出此增长率；
使 （2）攀岩活动要山脚处找一最陡的位置作为攀岩的起点，即在该等量线上找一点得上述增长率最大，请写出该点的坐标.八.（14分） 设曲面面上一点处的切平面
是双曲线与平面
（平行.
的坐标； 围成的立体，求
的体积.
的一支）绕轴旋转而成，曲 （1）写出曲面 （2）若 是.的方程并求出点和柱面同济大学高等数学（下）期中考试试卷2
一.填空题（每小题6分）
1.元函数的各性质：（A）连续；（B）可微分；（C）可偏导；（D）各偏导数连续，它们的关系是怎样的？若用记号“
”表示由
可推得
，则
（ ） 2.函数最大值是 .3.设函数
（ ）在点
.
处的梯度为 ，该点处各方向导数中的可微，则柱面在点处的法向为 ，平面曲线在点处的切向量为 .4.设函数连续，则二次积分 .(A) ； (B) ；
(C)
二.（6分）试就方程函数存在定理.
； (D) .
可确定有连续偏导的函数，正确叙述隐 三.计算题（每小题8分）
1.设是由方程
所确定的隐函数，其中
具有连续的偏导数且 2.设二元函数
，求的值.
.又函数
与
有连续的偏导数，且由方程组（）确定，求复合函数的偏导数 3.已知曲面的切平面方程.，
上的点
.
处的切平面平行于平面
，求点
处 4计算二重积分：的曲边三角形区域.
，其中是以直线，和曲线为边界5.求曲线积分，为曲线沿从0增大到2的方向.五.（10分）球面被一平面分割为两部分，面积小的那部分称为“球冠”；同时，垂直于平面的直径被该平面分割为两段，短的一段之长度称为球冠的高.证明：球半径为的球冠的面积与整个球面面积之比为六.（10分）设线材（
.
，
，
高为
的形状为锥面曲线，其方程为：
，试求
的均匀柱体
的质量.，），其线密度七.（10分）求密度为
，对位于点的单位质点的引力.
同济大学高等数学（上）期中考试试卷1
一、计算下列函数的极限（每题5分）： 1．.2..3. .4..5..6..
二、计算下列函数的导数（每题5分）： 1.2.，求 求
..3.设函数由方程确定，且 求.4.设函数由参数方程确定，求及.5.，求.6.，求.
三、（8分）设(1) a 为何值时，(2) 若
,证明
？为什么？
有唯一的零点。
四、（8分）设半径为1的球内有一内接正圆锥，问圆锥的高与底半径之比为多少时，内接正圆锥的体积最大？（圆锥体积公式V=
五、（8分）确定函数，有
.
×底面积×高).
的单调区间，并由此证明：
六、（8分） 设限存在，并且求出该极限.
，，利用单调有界收敛准则证明极
七、（8分）试证明开普勒方程的某领域内是单调增加的，并问点
是否曲线
所确定的隐函数在
的拐点，为什么？
同济大学高等数学（上）期中考试试卷2
一.选择题（每小题4分） 1.以下条件中（ ）不是函数（A）（C）
2.以下条件中（ ）是函数（A）在
在
处有导数的必要且充分条件.
在
处可微分
在
处连续的充分条件.
在
可微
（B）存在 （D）处连续 （B）（C）存在 （D）存在
3.是函数的（ ）间断点.（A）可去 （B）跳跃 （C）无穷 （D）振荡
4.设函数在闭区间
上连续并在开区间
内可导，如果在
内，那么必有（ ）.（A）在（C）在上上
（B）在单调减少 （D）在
上上
单调增加 是凸的 5.设函数
，则方程
在
内根的个数为（ ）.
（A）0个 （B）至多1个 （C） 2个 （D） 至少3个
二.求下列极限（每题5分）
1.（）.2.（）.3.（）.4.三.求下列函数的导数（每题6分）
.1.2.设
,求是可导的单调函数，满足
.
，
.方程
确定了隐函数，求.3.设是参数方程确定的函数，求.4.设函数四.（8分）证明：当
时有
（），问取何值时，且仅当
时成立等式.
存在？.五.（8分）假定足球门宽度为4米，在距离右门柱6米处一球员沿垂直于底线的方向带球前进，问：他在离底线几米的地方将获得最大的射门张角？
六.（10分）设函数且存在.
七.（10分）已知函数（1）
，
为一指数函数与一幂函数之积，满足：
；
在区间使得
上连续，在区间，证明在
内有二阶导数.如果内至少有一点
，使得（2）试写出 在的表达式.
内的图形只有一条水平切线与一个拐点.
推荐第7篇：小升初数学试题
2014年小升初数学试题
一、填空。
1、十亿五千九百四十万写作（），四舍五入到“亿”位约是（）。
2、10个0.1是（），8.5里有（）个十分之一。
3、近似数3.0的取值范围是（）。
4、
５、被差数＋减数＋差役２０，被减数是（）。
６、从４里连续减（）个0.06结果为1。
7、一件衣服单价100元，先降低10%，再提价10%，现在是（）元。
8、一个分数约分后是 5/7，原分数分子分母和是72，原分数是
()。
9、
10、一根绳子长75米，平均截成5段，2段是全长的（），2段长()米。
11、把4个边长是6分米的正方形拼成长方形，这个长方形的周长
()，面积（）。
12、甲比乙多20%，甲与乙的比是（）。
13、圆柱和圆锥底面积相等，体积也相等。圆柱的高是15厘米，圆锥的高是（）。
二、判断题（5分）
1、两个面积相等的长方形，周长也相等。（）
2、一个水桶的体积是50立方分米，可以说这个水桶的容积是50升。（）
3、任何一个圆，周长与直径的比值都不变。（）
4、锐角三角形中，如果一个角是30°，其余两个角可以是55°、95°。（）
5、A的1/6与B的1/3相等，（A≠0），那么B是甲的50%。（）
三、选择（10分）
1、下列式子中（）是方程。
A、4+χ>90B、χ–5C、χ=0D、3+2=
52、()不能分割成两个完全一样的三角形。
A、平行四边形B、等腰梯形C、长方形D、正方形
3、一个圆柱侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的底面半径与高的比是()
A、1：πB、1：2πC、π：1D、2π：
14、盒子里有8个黄球，5个红球，至少摸()次一定会摸到红球。
A、8B、5C、9D、6
5、从甲堆货物中取出 1/9 给乙堆，这时两堆货物质量相等，原来甲、乙两堆的质量比是()
A、7：9B、9：8C、9：7D、9：6
四、计算(23分)
1、解方程式或比例(8分)
2、用适当的方法计算。(9分)
3、列式计算。(6分)
(1) 3.5比一个数的 2/3 少7，求这个数。
(2) 3/4 除以 1/2 与 5/8 的和，所得的商再扩大3倍，得多少？
五、求阴影部分周长与面积(单位：米)(6分)
六、解决问题(33分，1～3题，每题5分，4～6题，每题6分)
1、一项工程，甲独做10天完成，乙独做12天完成，现两人合做，完成后共得工资2200元，如果按完成工程量分配工资，甲、乙各分得多少元？
2、大厅里有8根圆柱形木桩要刷油漆，木桩底面周长2.5米，高
4.2米，1千克的油漆可以漆6平方米，那么刷这些木桩要多少油漆？
3、张爷爷用篱笆围成如图养鸡场，一边利用房屋墙壁，篱笆长3
5米，求养鸡场面积？
4、小刚骑车上坡速度是每小时5千米，原路返回下坡速度是10千米，求小刚上、下坡的平均速度。
5、用72块方砖铺了18平方米，那么铺24平方米，要这样的方砖几块？(用比例解)
6、甲、乙、丙三人共同加工一批零件，甲加工零件与乙、丙两人加工零件总数的比是1：2，甲、丙两人共加工135个，乙加工这批零件的1/4，这批零件共有几个？
2014年小
升初数学试卷答案
一、填空：
二、判断：
1、×
2、×
3、√
4、×
5、√
三、选择：
1、C
2、B
3、B
4、C
5、C
四、计算
六、解决问题：
1、甲、乙效率比6：
52、2.5×4.2×8÷6„„„(3分)
甲：2200×6/11=1200(元) „„„(2.5分)=10.5×8÷6„„„„(1分)
乙：2200×5/11=1000(元) „„„(2.5分)=14千克„„„„(1分)
3、(35─10)×10÷2„„„(3分)
4、假设总路程是10千米
=25×10÷210÷5=2小时 „„„(2分)
=125(平方米)„„„(2分)10÷10=1小时„„„(2分)
(10+10)÷3=20/3 千米„„(2分)
5、设：要这样的方砖χ块„„„„(1分)
72：18=χ：24„„„„(4分)
18χ=72×2
4χ=96„„„„(1分)
6、2/3─ 1/4= 5/12„„„„(1分)
135÷( 1/3 + 5/12 )„„„„(3分)
=18(个) „„„„„„„„„„„„(2分)
推荐第8篇：离散数学试题
中央电大离散数学试题
月
一、单项选择题（每小题3分，本题共15分）
1．若集合A={1，{2}，{1，2}}，则下列表述正确的是()．
A．2AB．{1}A
C．1AD．2 A
2．已知一棵无向树T中有8个顶点，4度、3度、2度的分支点各一个，T的树叶数为
()．
A．6B．4C．3D．
53．设无向图G的邻接矩阵为
0111110011100001100111010
则G的边数为()．
A．1B．7C．6D．14 4．设集合A={a}，则A的幂集为()．
A．{{a}}B．{a，{a}}
C．{，{a}}D．{，a}
5．下列公式中 ()为永真式．
A．AB ABB．AB (AB)
C．AB ABD．AB (AB)
二、填空题（每小题3分，本题共15分）
6．命题公式PP的真值是
7．若无向树T有5个结点，则T的边数为．
8．设正则m叉树的树叶数为t，分支数为i，则(m-1)i
9．设集合A={1，2}上的关系R＝{,}，则在R中仅需加一个元素，就可使新得到的关系为对称的．
10．(x)(A(x)→B(x，z)∨C(y))中的自由变元有．
三、逻辑公式翻译（每小题6分，本题共12分）
11．将语句“今天上课．”翻译成命题公式．
12．将语句“他去操场锻炼，仅当他有时间．”翻译成命题公式．
四、判断说明题（每小题7分，本题共14分）
判断下列各题正误，并说明理由．
13．设集合A={1，2}，B={3，4}，从A到B的关系为f={}，则f是A到B的函数．
14．设G是一个有4个结点10条边的连通图，则G为平面图．
五．计算题（每小题12分，本题共36分）
15．试求出（P∨Q）→（R∨Q）的析取范式．
16．设A={{1}, 1, 2}，B={ 1, {2}}，试计算
（1）（A∩B）（2）（A∪B）（3）A （A∩B）．
17．图G=，其中V={ a, b, c, d }，E={ (a, b), (a, c) , (a, d), (b, c), (b, d), (c, d)}，对应边的权值依次为
1、
2、
3、
1、4及5，试
（1）画出G的图形；
（2）写出G的邻接矩阵；
（3）求出G权最小的生成树及其权值．
六、证明题（本题共8分）
18．试证明：若R与S是集合A上的自反关系，则R∩S也是集合A上的自反关系．
中央电大2010年7月离散数学
试题解答
(供参考)
一、单项选择题（每小题3分，本题共15分）
1．B2．D3．B4．C5．B
二、填空题（每小题3分，本题共15分）
6．假（或F，或0）
7．
48．t-
19．
10．z，y
三、逻辑公式翻译（每小题6分，本题共12分）
11．设P：今天上课，（2分）则命题公式为：P．（6分）
12．设 P：他去操场锻炼，Q：他有时间，（2分）则命题公式为：P Q．（6分）
四、判断说明题（每小题7分，本题共14分）
13．错误．（3分） 因为A中元素2没有B中元素与之对应，故f不是A到B的函数．（7分）
14．错误．（3分） 不满足“设G是一个有v个结点e条边的连通简单平面图，若v≥3，则e≤3v-6．”（7分）
五．计算题（每小题12分，本题共36分）
15．（P∨Q）→（R∨Q） ┐(P∨Q)∨（R∨Q）（4分）
(┐P∧┐Q)∨（R∨Q）（8分）
(┐P∧┐Q)∨R∨Q（析取范式）（12分）
16．（1）（A∩B）={1}（4分）
（2）（A∪B）={1, 2, {1}, {2}}（8分）
（3） A（A∩B）={{1}, 1, 2}（12分）
17．（1）G的图形表示如图一所示：
3 ad1
5b c（3分） 图一
（2）邻接矩阵：
01101111（6分） 1101
1110
（3）最小的生成树如图二中的粗线所示：
a 3d
1 5
b图二1c
权为：1+1+3=5
六、证明题（本题共8分）
18．证明：设xA，因为R自反，所以x R x，即R；
又因为S自反，所以x R x，即S．即R∩S故R∩S自反．
10分） 12分） （4分） （6分） （8分）（ （
推荐第9篇：五年级数学试题
拼音教学的点滴体会
中心小学：杨晓燕
拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之
一、再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，圆满地解决好这个难题呢？我结合教材的特点以及自己的教学反思，谈一谈自己的体会。
一、创设情境，让学生享受拼音。
在教材中拼音教学的第一课“a、o、e”时，呈现在孩子们面前的便是一幅色彩鲜艳，具有农家气息的一个美丽的清晨。如何利用课本资源，营造活泼快乐的课堂气氛，激发学生的兴趣呢，我采用了故事导入法。一开始我让学生看着这幅美丽的图画，给他们讲了个故事：在一个美丽的小村庄，有青青的小草，绿绿的大树，一条弯弯曲曲的小溪清澈见底。清早，太阳公公还没有起床，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌，听她在唱：“a a a a，a a a a”。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了“o o o o，o o o o”。他们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞，它跳着跳着发现自己在水中的倒影多美呀，便不由自主地哼起歌来，“e e e e，e e e e”（学生也兴趣盎然地跟着我唱起来了），这时我便开心地对孩子们说道：“这么多小鹅都跟来了呀！你们也来参加这场清晨音乐会呀！”学生开开心心地听故事，快快乐乐地学拼音。对于下面的拼音教学孩子们也兴趣十足，积极地参与到课堂学习中。 又如，在教学整体认读音节“yi wu yu”时，学生第一次接触整体认读音节，为了让学生容易理解与接受，我为他们讲了一个小故事：有三个小宝宝ｉ u ü ，他们一起出去玩，走着走着，它们却迷路了，这时怎么办呢，它们可着急了，瞧，大Y，大W两位大哥哥看见了，大Y带小i走，大W带小u回家，小ü没人领，伤心地哭了，大Y赶快来带小ü走，小ü眼泪擦干净，笑眯眯地和大Y一起回家了。听完了这个故事，我再让孩子们当大Y、大W带三个小宝宝，同时提醒他们小ü是笑眯眯的，眼泪擦干净了。这样学生就利用形象生动的故事记住了这三个整体认读音节！拼音教学需要我们老师去开发，使教学富有趣味性，营造活泼快乐的课堂气氛，调动孩子们的学习兴趣，让孩子们体会到成功的乐趣，能把学习当成一种快乐，一种享受，一种追求。
二、自编歌诀，增加学生求知乐趣
根据儿童的语言发展特点，学生喜欢一些顺口的儿歌，把儿歌放到拼音教学，使孩子们的口齿得到锻炼，即纠正了错误的读音，还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力，得到事半功倍的教学效果。如在教学单韵母时，教师可以先自己把一些简单的歌诀教给学生说一说，记一记：圆脸小姑娘，小辫右边扎，张大嘴巴a a a ，大公鸡起得早，清晨唱歌o o o ，大白鹅水中游，清清倒影e e e等等，慢慢地让学生试着自己看图创编简单的儿歌，经过启发、观察，孩子们的思维一经打开，往往有许多精彩的歌诀不经意就产生了：“乌鸦做窝u u u ，小鱼吹泡泡ü ü ü ，伞柄朝上f f f ，伞柄朝下t t t 。像个6字b b b ，6字反写d d d ，像个9字q q q ，9字反写p p p 。9字加勾g g g 一把椅子hhh等等。又如：为巩固整体认读音节yi wu yu，把这样一首儿歌教给学生，帮助他们记忆理解：“i u ü ，齐步走，大Y，大W来带头，大Y带小i，大W带小u ，小ü眼泪擦干净，跟着大Y一起走。”这样一首儿歌既有一定的故事情节，又可以帮助学生理解整体认读音节不分离做为一个整体来读，学生易于接受，也记得快。
三、采用多种教法，让学生喜爱拼音
引导学生动动脑，做做知识性游戏，会引起他们的兴趣，也会给教学带来意想不到的效果。
1．我说你猜。看口型猜猜老师要读什么音，如a o e；还可以老师说字母的形状，学生说字母。如师说：两个门洞，生说：m m m 一个门洞──n n n。
2．摆字母。摆字母练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让学生观察老师的口形，而后快速地从卡片中找出对应的声、韵母，然后再练习找复韵母、再练习摆二拼音节，最后练习较难的三拼音节和带调音节。在进行摆放拼音练习时，可以同时开展各种各样的比赛，也可以指名到黑板上进行摆放表演或比赛。
3．帮拼音找家。当学生学完所有的拼音字母时，我让他们给拼音字母造个家，可以住在小屋里，可以住在云宝宝的肚子里，可以在大树里安家，还可以在小鸟的身上„„，分别给声母、前鼻韵母和后鼻韵母、整体认读音节造个家，同时提醒孩子们可不要让拼音宝宝住错了地方。这时孩子们都高高兴兴地画起来，一边还在动脑想想这个拼音是属于哪个家里的，这样孩子在画画的过程中就掌握了拼音字 母的分类了。
四、联系生活，拓展学习渠道。
在设计拼音练习时，我经常和实际生活联系起来，如在学完所有的字母时，我让学生拼出自己的名字，并写下来。如果不会写就去翻查字母表。每个学生都十分认真地去完成这个作业，做对的学生个个都很高兴，觉得自己很了不起。每天我都要求学生制作一张拼音卡片，有困难的小朋友可以求助父母，可以是你周围经常看到的事物，如：diàn dēng yá shuā等，第二天早上领着全班学生读。这样，既增强了学生的拼读能力，又扩大了学生认识事物，识记事物的范围。
又如教学拼音复习四“读读连连”，我先让学生联系 生活实际，说说你去动物园或者在电视里看到过哪些动物，比比哪个小朋友知道动物的名字最多，是动物小博士，孩子们都很踊跃地举手回答，我进一步提高要求，请小朋友为这些小动物挂上牌子，让别人也认识它们，用音节把动物的名字拼一拼，这样，学生已经会念动物的名字了，再试着把它拼出来，在已有的生活经验上就变得容易多了。同时，说说他们了解的小动物的一些特点，发展他们的口头语言表达能力。
五、用表扬，鼓励激励孩子孩子。
低年级学生，特别是一年级的孩子，他们的兴趣持续时间不长，对于新鲜的事物比较感兴趣，但 要使他们的注意力长时间保持下来却相当困难，除了利用多种教学手段，老师所给他们的肯定也是十分重要的。在拼音教学中，读准音是重点，也是难点，有的学生掌握起来比较慢，这就更需要老师的鼓励与肯定，用表扬激励孩子的学习热情，使他们树立学好拼音的信心。各种不经意的表扬：“你的声音真好听，让老师和同学们再听一次吧．”“你可真行，进步真大呀。”“你就是一个小老师了！”“你的眼睛真亮，看着老师的嘴巴再读一次吧。”面对天真的孩子，这样适当的表扬必然会胜于严厉的批评，让他有信心去学、乐学！伸出你的大拇指送给学生，用手轻轻地摸摸他的头，和他亲切地握握手„„，用目光去鼓励他，微微地倾斜身子听一听，用微笑原谅他的小小的错误，这些细微的动作，学生看在眼里，感受在心里，一点一滴的进步在行动中 。
“善教者，师逸而功倍，不善教者，师勤而功半。”只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使我们的拼音教学活起来。学好汉语拼音，为识汉字打下基础，同创造了条件。
时为儿童提早踏上知识的宝殿
推荐第10篇：小五数学试题
循环小数、有限小数和无限小数同步练习
一、填空题
1、5÷11的商用循环小数简便记法表示是（
），保留两位小数是（
），保留三位小数是（
）。 *
2、把0.42，0.42，0.424，0.424按从小到大的顺序排列（
）。
3、每套童装用布2.2米，100米布最多能做（ ）套。
4、把小数①0.499……②5.6777③2.13452……④62.0505……的序号分别填写在下面的括号中：有限小数（ ），无限小数（ ），循环小数（ ）。
*
5、每张凳子最多可以坐3人，至少准备（
）张凳子才能让22人都有座位。 *
6、13÷7商的小数点后面第1200个数字是（ ）。
二、判断题
1、无限小数都比有限小数大。（
）
2、一个比1大的数除以整数，商一定比这个整数大。（
）
3、小兔速度为20.8千米/时，猎狗0.3小时跑15千米，兔子跑得快。（
）
4、在一个小数里，小数部分有相同的数字出现的就是循环小数。（ ）
5、0.05202552025……可以写成0.052025。（ ）
三、计算题
1、计算下面各题的商，得数保留两位小数。3.8÷7
4.8÷2.3
32÷46
2、计算下面各题，能简算的要简算。0.02＋6.5×1.5÷2.5 *6.8×4.2－6.8×3.2 5.4×（1.3＋2.15）
*6.5×4.5＋4.5×4.5－4.5 *（7.2＋3.6＋4.8）÷1.2
四、解决问题
1、王大伯卖出两桶单价相同的苹果，一桶是18千克，另一桶是24千克。两桶苹果所卖出的钱相差10.8元。平均每千克苹果的价钱是多少元？
*
2、甲乙两根绳子，甲绳比乙绳长1.5米。如果两条绳子都剪掉0.6米后，甲绳的长度是乙绳的4倍。原来甲乙绳各有多长？
3、小明10分钟割草4.6千克。照这样计算，他1小时能割草多少千克？
*
4、修路队修一条公路，计划每天修3.2千米，45天修完，实际每天修3.6千米，比计划提前几天完工？
*
5、跳绳比赛，学校买来每根6米的长绳4根剪成跳绳。每根跳绳需要长1.8米，最多可以剪成多少根？
第11篇：中班数学试题
中班数学期末试卷
姓名：_________ 成绩：_____________
一、1-10你能工整的写下来吗？
四、在□里填上“”。
9□5
6□5
3□1 10□2
8□4
7□2
二、看图写数。
三、算一算。
5+3=
4+2=
2+3= 5+0=
8-2=
7-6=
四、连一连。
4 6 3
第12篇：学前班数学试题
学前班数学试题校名：姓名：
一、看图填数。9分
OOOOOOOM M M M M M MMQ Q Q Q Q
()()()
二、填空。15分
87489
/\\/\\/\\/\\/\\
2 （ ）4 （ ）2 （ ）5（ ）（ ）（ ）
三、写相邻数。12分
（）8（）（）6（）（）9（）
四、连线。18分
4+582+58 3+574+410 4+396+47
五、计算。32分
2+3=4+5=2+6=4+0=10-2=5-1=8-2=6+()=82+()=66+()=95+ ()=9 7-（ ）=29-（）=58-6=（）5+（ ）=8
六、看图列式。14分
OOOOOOOOO O O O O O O O O
()+()=()()- ()=()
OOOOOOO O O O O O O()+()=()()- ()=()
第13篇：北约数学试题
2014北约数学试题（回忆版）
一、选择题（每题8分）
1.圆心角是60°的扇形，面积为6π。求扇形围成的圆锥的表面积（）A?B.7πCD
2.10个人分成3组（
3、
3、4），共有_____种分法。
A1070B2014C 2100D4200
3.已知函数f(x) ，满足f[(a+2b)/ 3]=[f(a)+f(2b)]/3 , f(1) =1，f(4)=7，则 f(2014)=（） A4027B4028C4029D4030
4.函数f(x) =lg（x2-2ax+a），值域是（-∞，+∞），则a的取值范围是（）A1≥a≥0BCD1≤a 或0≥a
5.x、y均为负数，且x+y=-1，，那么xy+1/xy有（） 最大值17/4最小值17/4最小值-17/4最大值-17/
46.若f(x)=arctan[(2-2x）/（1+4x）]是在[-1/4,1/4]上的奇函数 ，则C=
A 0B-arctan2Carctan2D不存在
二、解答题（每题18分）
7.证明：tan3º是无理数
8.实二次函数f(x)和g(x)满足，3f(x)+g(x)=0,f(x)-g(x)=0都只有一对重根，f(x)=0有两个不相等的实根，证明：g(x)=0无实根
9.已知a
1、a
2、a
3、…、a13成等差数列，集合M={ai+aj+ak|1≤i 2、16/3能否同时为M中的元素
10.已知正实数x
1、x
2、x
3、…、xn，且x1x2x3…xn=1，
证明：（√2+x1）（√2+x2）（√2+x3）…（√2+xn）≥（√2+1）n
第14篇：学前班数学试题
学前班数学试题
一、填空。（30分）
1．10以内的顺数填写（ ）（）（ ）（ ）５（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．10以内的倒数填写１０（ ）（８）（ ）（ ）（５）（ ）（ ）（ ）１
3．10以内的单数填写（１ ）（）（ ５）（ ）９
4.10以内的双数填写（ ）（）（ ）（
二、找邻居。（16分）
() 5 ()(
() 3 ()(
() 4 ()(
() 6 ()() 8 (
三、算一算。（18分）
1+2= （）1+3= （）
7-3= （）2+3= （）
3+4=（）2+2=（）
四、看图填空。（18分）
（） + （） = （）
（）-（） = （） ）１０))))5-2= （4-1=（3+5=（）））) 7 () 9 () 2 (
第15篇：初二数学试题
1.以下各组数为边长的三角形中，能组成直角三角形的是（）
A．
3、
4、6B.
15、20、25C.5、
12、15D.10、
16、25
2、已知点P到x轴距离为3，到y轴的距离为2，则P点坐标一定为
A、(3，2)B、(2，3)C、(-3，-2)D、以上答案都不对.4．已知点P（3，－2）与点Q关于x轴对称，则Q点的坐标为（）
A．（－3，2）B.（－3，－2）C.（3，2）D.（3，－2）
5．若正比例函数y＝(1－2m)x的图象经过点A(x1，y1)和点B(x2，y2)，当x1＜x2时，y1＞y2，则m的取值范围是()
A．m＜0B．m＞0C．m＜12D．m＞12
6.如图,∠1和∠2互补,∠3=130°,那么∠4的度数是()
A.50°B.60°C.70°D.80°
10.下列判断正确的是（）
A.顶角相等的的两个等腰三角形全等
B.腰相等的两个等腰三角形全等
C.有一边及一锐角相等的两个直角三角形全等
D.顶角和底边分别相等的两个等腰三角形全等
二、填空题(每小题4分，共24分)
11.已知样本:3,4,0,-2,6,1,那么这个样本的方差是_____________.
12.不等式2x－1
13．已知某一次函数的图象经过点(－1，2)，且函数y的值随自变量x的增大而减小，请写出一个符合上述条件的函数关系式：____________．
14.等腰直角三角形的一条直角边为1cm,则它的斜边上的高线是________cm.
15．在Rt△ABC中, AB＝5，BC＝3，则AC＝___________.
16.将点P(-3，y)向下平移3个单位，向左平移2个单位后得到点Q(x，-1)，则xy=___________。
21． （本题满分8分）某中学开展“八荣八耻”演讲比赛活动，九(1)、九(2)班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩(满分为100分)如下图所示。（1）根据左图填写下表
平均分(分) 中位数(分) 众数(分)
九(1)班 8585
九(2班 85 80
（2）结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班级的复赛成绩较好？
（3）如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛，你认为哪个班的实力更强一些，说明理由。
第16篇：七年级数学试题
2012张掖市六年级语文毕业会考模拟试卷
一、选择题（除第7小题3分外，其余每小题2分，共27分）
1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（ ） A．ai ui un ün ing
B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch ie en ong
2、下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是（ ）A．宠爱——溺爱腐蚀——侵蚀理想——幻想B．熟悉——熟练严厉——严峻成绩——成就C．顽强——顽固机智——狡猾教诲——教唆D．仇视——轻视卑鄙——卑劣爱护——爱戴
7、下面的话最得体的一句是（ ）
A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。
C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。D．小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。
3、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是（ ）A．人们的生活因为有了我才变得美好。
B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。
4、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是（ ）
A．因为„„所以„„B．无论„„都„„C．即使„„也„„
5、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象A．泰山B．庐山C．黄山D．华山
6、下面关于古诗没有错误的是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）B．随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》（李白）
C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》（刘禹锡）D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》（王昌龄）
7、给下列加点的字词选择一个正确的释义（3分）
①书诗四句，并自为其名。A 书本B 信C写（）②学而不厌，诲人不倦。A满足B 讨厌C 厌倦（）③每日通宵达旦地看书。A 天亮B 第二天 C 元旦 （）
8、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）（2）A民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。C实现四化 ，需要各族人民同心协力地奋斗。
D他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。 9．横线上应填的句子是（）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，________前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D 千千万万个小雨点把春雷召唤着
10、下列句子中，标点有误的一项是（）。
A、“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？” B、气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。 C、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D、姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上„„”
11、中国的四大古典名著是（）。
A、《诗经》《孙子兵法》《论语》《楚辞》
B《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》
C、《西厢记》《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》 D《史记》《左传》《战国策》《老子》
12、选择恰当的词语填空，最恰当的一组是（）。
阳春对自己（）要求，他（）三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。老师和同学都（）他能（）优点，再接再厉，获得“四连冠”。 A、严厉 连续 愿望 发挥B、严格继续 希望 发扬 C、严格 连续 希望 发扬D、严厉 连续希望 发挥
13、下面破折号用法不正确的一项是（）。A、我们——是——中国人。（表示解释说明的意思）
B、那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。（表示话题突然转变） C、呜——火车出站了。（表示声音延长）
D、我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解释说明的意思）
二、积累与应用（40分）
1、根据情境，填上表示“看”的意思的词语。（4分）
①、人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。 ②、陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。
③、这里的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。 ④、航天员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的感叹。
2、在横线上填上合适的句子。（6分）
①、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用________________________________这句诗表达自己的思念之情。 ②、在学校的学习中，老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了
_____________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。③、给自己立一句勉励自己的成功格言。如：成功贵在坚持。____________________________________________________④、写一句思念家乡的古诗名句。
____________________________________________________
⑤、2012年张掖市城市建设发展目标是“一山一水一古城，宜居宜游金张掖”,为了实现这一目标，就要求我们每一个人爱护环境，爱护我们的家园,请你设计一句保护环境的标语____________________________________________________
⑥、明明想给自己的书房写一副对联,一时找不到,你能帮帮他吗? X k B 1 .c o m ___________________________________________________。
3、写成语。(8分)
八仙过海—以卵击石—孙武用兵—诸葛亮借东风—
千里之行，_____________。明修栈道，_____________。 _____________，不可言传。螳螂捕蝉，_____________。
4、按要求改写句子（5分）
（1） 迷人的张家届，名副其实的人间仙境。（改为反问句）
_____________________________________________________________________ （2） 老师严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就不原谅你了。”（第三人称转述句）_____________________________________________________________________ xKb 1.C om (3)、我率先抛出了自己认为别具一格的问题。（缩句）_____________________________ (4)、总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）
______________________________________________________________________________
（5）、太阳从东方升起来了。（改成拟人句）
______________________________________________________________________________
5、修改下面一段话中的几处错误。（5分）
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。 请你把错误的地方画起来并按照顺序改正
①：______________________________________ ②：______________________________________ ③：______________________________________ ④：______________________________________ ⑤：________________________________________
8、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（2分）
下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则
例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。蜡烛：
①②
9、修改病句（在原句上修改）（10分） （1） 我的家乡是民乐人。
（2） 我断定张明这次考试可能得满分。 （3） 为了保护牙齿，天天坚持刷牙。 （4） 我们讨论了并且听了校长的报告。
（5） 下雨了，我立刻马上把邻居的被子收起来。
三、阅读理解（23分）
（一）（14分）
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。
1、读第三自然段，把其中的成语写下来。（1分）
________________________________________________________________
2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。（2分）
①______________________________________________________________②______________________________________________________________
3、写出下列词语的近义词。（2分）
爽朗（） 浮现（） 会意（） 慈爱（）
4、解释下列词义。（2分）
①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________
5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。（1分）
6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。（3分）（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：①“我”这一类的年轻人（ ）②所有晚辈（ ）③美国的智力超常儿童（ ）④王勃（ ）
（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（ ）②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（ ）
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（ ）（3）这篇文章说明：
①大人们的家长制作风是要不得的。
②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。新课标第一 网
7、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？（3分）____________________________________________________
第17篇：1年级数学试题
1.妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。
(1)红扣子比白扣子多( )个?
(2)黑扣子比白扣子少( )个?
2.下面的题你会算吗?
1+3+5+2+4+6+3+5+7=( )
1+10-9+8-7+3-4+5=( )
3.1,1,2,3,5，( ),13,21,34
4.2只小鸭=4只小鸡 3只小鸭=6只小鹅 1只小鹅=( )只小鸡
5.方框中应该填什么数呢?
3+( )+4-5+10=15
6.找出下面的数列的规律并填空.
1，1，2，3，5，8，13，( )，( )，55，89
7.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：\"我跑得不是最快的，但比白兔快。\"请你说说，( )跑得最快，( )跑得最慢。
8.在( )里填数字，使下面的两位数都是双数
3( ) 8( ) 6( ) 1( ) 2( )
9.小青两次画了17个 ，第一次画了9个，第二次画了多少个?
10.
10、20、
11、
19、
12、
18、()、()、()
11.0、
3、
6、
9、
12、()、()
12.汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？
13.花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？
14.第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
15.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？【小结】初步认识奇偶数的概念。
16.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？小明带了3元-1元7角=1元3角小亮带了3元-1元3角=1元7角
17.小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛？
18.小明出去玩的时候，看了一下钟，时针在2和3之间，分针指向6，他回来的时候时针在6和7之间，分针指向6，小明一共外出了几小时？
19.小强和大强的苹果数相同，小强把自己的苹果给了大强2个，那么现在大强的苹果比小强多了多少个？
20.学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？
21.1、
2、
3、
4、5这5个数的和是单数还是双数？
22.学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人；往右数了数，自己右面有8个人。老师问昊昊这排有多少人？聪明的小朋友你们会算吗？
23.爷爷家有15个萝卜，爷爷要给家里的每个小兔子都吃一个萝卜，喂到最后还剩下3个萝卜。小朋友，你知道爷爷家一共有多少只小兔子吗？
24.在一个箱子里面，乱七八糟的放着4只红色袜子和4只白色袜子。现在小红把手伸进去摸，请问至少摸几只就能保证拿到相同颜色的袜子？
25.三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要分钟才吃完？
26.数一数共有多少个角？
第18篇：九年级数学试题九年级数学试题
九年级数学试题九 年 级 数 学 试 题
九 年 级 数 学 试 题
三、解答题（本题共60分）
九年级数学试题第1页九年级数学试题第2页
九年级数学试题第4页 九年级数学试题第5页 九年级数学试题第3页 九年级数学试题第6页
第19篇：一年级数学试题
小学数学一年级上册期中试卷
班级:
姓名：
成绩
一、填空题（56分）
1、数一数,一共有( )只小猫．从左边起,小黑猫排第( ),在第6只小猫上打“ √”．
2.
(
)＋4＝8
9( )＝7 8＋( )＝10
5＋( )＝7 ( )3＝3 10( )＝5 3.
(2)
(
)比( )多( )
(
)比( )少( ) 4.用
3、
6、9写出四道算式．
(
)比( )少( ) (
)比( )多( )
5.在○里填“＜”、“＞”或“＝”．
5○
5 43○
4 5＋0○5-0 3+7○7+3 6○7
5○3＋6
94○9-5 8+2○8-2 6.按数的顺序填空．
(1)
5 4
二、口算题（20分）
2+4= 3+5= 4+5= 9-6= 8-4= 7-3= 6+2= 7+2= 5-2= 8-2=
三、看图列式计算． （9分）
1.
2.
2.
3.
□○□=□(个) 四 连加连减（15分）
5+4-3= 9-4-3= 8-2+3=
3+4-2= 7-2+3=
第20篇：幼儿数学试题
简答题
一、数学学科的基本特性是什么？早期儿童的数学启蒙教育的意义是什么？
基本特性：高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛的应用性
意义：有助于培养儿童对数学的兴趣和探究欲，有助于发展儿童初步的逻辑思维和数学能力，也有助于儿童对初浅数学知识和概念的理解，为入学教育打下良好基础
二、概述学前儿童集合概念的发展和特点？
答：
1、泛化笼统的知觉阶段。
国外的研究发现，在婴儿阶段，大约四五个月的时候，儿童就能够对物体的持续量的多少做出判断；1岁半和2岁的儿童已经能够判断小的集合的概念；大约3岁以前这一年龄阶段，儿童对集合的模糊感知往往是没有明显的集合界限的
2、感知有限集合的阶段
一般3岁以后的儿童，逐渐能够在集合的界限以内感知集合整体
3、感知集合元素数量的阶段
一般来说，比较集合中的元素数量大小的方法有三种，即数数、一一对应和视觉性提示。国外研究者总结的假设包括以下几点（1）儿童还不具备一定的数数能力；（2）信息处理能力比较差；（3）儿童对自己的数数能力缺乏自信心；（4）儿童不知道自己的数数的方法比自己所用的其他的方法更有效；（5）儿童缺乏用数数比较集合的学习经验
4、感知集合包含关系的阶段
一般来说，两个集合之间存在包含关系和相等关系。儿童对包含关系的理解往往要晚于相等关系。
三、幼儿数学学习的特点有哪些？
1、学习数学知识开始于动作。
2、数学知识的内化借助于表象。
3、对数学知识的理解建立在经验和体验的基础上。
4、对数学知识的巩固有赖于练习和应用。
四、列举幼儿园数学教育活动评价的方法? 答：1.教师的自我评价
2.观察法（质性观察方法，量化观察法）
3.问卷法
4.访谈法
五、列举正式的数学教育活动和非正式的数学教育活动两类数学教育
活动的设计原则？
答：1.发展性原则。发展性原则是指活动设计中应着眼于促进儿童全面而整体的发展。
2.主体性原则。主体性原则是指教师和儿童在教育活动中是共同参与、相互配合的，他们理所当然都是教育活动的主体。
3.渗透性原则。渗透性原则是指在数学教育活动设计中将数学与儿童的生活、与各种不同教育领域的内容、各种不同的学习形式与方法加以有机融合，将其作为一个相互联系而不可分割的完整体系来对待儿童的早期数学教育。
4.科学性原则。科学性原则是指数学教育活动设计的内容和采用的方法必须是科学的。
5.系统性原则。系统性原则是指在设计数学教育活动中应遵循数学知识本身严密的系统性、逻辑性，体现出内容的循序渐进和系统性。
六、简述幼儿园数学领域的教学目标。
1、认知方面的目标
(1) 帮助儿童能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关物体形状、数量以及空间、时间等方面的感性经验，体验到数学的重要和有趣；
(2) 培养儿童运用数学的相关经验解决问题的能力，发展儿童初步的逻辑思维能力以及适当的方式表达、交流操作和探索过程、结果的能力。
2、情感与态度方面的目标
（1） 培养儿童对周围生活中事物的数、形、量、空间与时间等的兴趣，喜欢参与数学活动与游戏，具有好奇心、探究欲； （2） 初步培养儿童形成交流、合作的意识。
3、操作技能方面的目标
（1） 培养儿童正确使用数字活动材料的技能；
（2） 培养儿童养成做事认真、仔细、坚持、克服困难等良好的学习习惯。
七、幼儿园渗透的数学教育活动的的概念及实施的主要类型？
答案：概念：除专门的数学教育活动以外的，渗透于幼儿园其他教育活动和儿童日常生活中的数学教育活动形式。
主要类型：
1日常生活中的数学教育渗透；
2环境中的数学教育渗透 ；
3其他学科活动中的数学教育渗透 ；
4游戏活动中的数学教育渗透。
八、集合的概念及集合具体涉及的教学内容。
集合的概念：在数学中，把具有某种相同属性的事物的全体称为集合。 集合具体涉及的教学内容主要包括四个部分： 1.感知集合及其元素，形成一个集合。 2.区别1和许多
3.两个集合元素的一一对应比较；
4.感知集合间关系与简单运算。
论述题
一．在常见的幼儿园数学活动设计取向中，有学科取向中的数学教学活动设计和生活取向的数学教育活动设计两种。试分析这两种取向，指出自己支持哪一种设计并给出理由
答案：学科取向的数学活动设计，以数学的学科特性和知识体系为逻辑起点，在活动设计中遵循和体现数学本身的学科系统性、连贯性，以严密、递进而结构化的活动方案落实对儿童早期数学能力的培养以及相关知识概念的获得。在学科取向的数学教育活动设计中，活动目标的制定、活动内容的选择和规划、活动环境材料的提供以及活动评价的实施都紧紧围绕着数学学科知识体系。总体而言，以学科为取向的数学教育活动设计具体有如下几点：1）相信儿童数学认知的发展依赖于社会化过程，有计划、有组织的教学可以促进儿童的数学认知发展；2）数学知识和概念是一个相互联系而前后贯通的系统，循序渐进的教学序列有助于儿童系统而全面地获得相关的数学概念；3）数学教育活动的目标、内容和评价主要关注儿童对数学概念的理解以及数学能力的发展。
生活取向的数学教育活动设计，以儿童的日常生活经验为背景，在活动设计中将蕴涵于儿童生活资源之中的有关数、量、形的相关概念渗透在一定的情境中，以联系生活、应用于问题解决的数学学习过程来发展儿童相关的数学概念和能力。在生活取向的数学教育活动设计中，活动目标的制定、活动内容的选择和规划、活动环境材料的提供以及活动评价的实施并不仅仅指向数学本身，而是更多关注在体现儿童的全面、整体发展。总体而言，以生活为取向的数学教育活动具体有如下特点：1）相信儿童数学认知的发展和数学学习是建立在儿童所熟悉的生活经验基础之上的建构，为幼儿提供适当的情境和背景有助于儿童的数概念建构；2）数学知识和概念既是抽象的、概括的，具有逻辑的严谨性，同时也是联系并运用于生活问题解决的工具，具有重要的应用性；3）数学教育活动的目标、内容和评价更应当关注在培养幼儿逻辑思维的同时，发展其解决问题的能力以及联系、表征和应用等多方面的能力。（自己支持的观点回答合理即可）
二.试述幼儿园数学教学活动的特点
幼儿园教学是教师和幼儿的共同活动，是旨在促进幼儿身心健康发展的师幼共同活动，幼儿园教学是一种自发反映型教学。 具体来说，幼儿园的数学教学活动具有以下特点：
1、幼儿数学教学活动是有目的、有计划、有组织的活动。
在进行数学教学活动之前，教师首先需要依据教育目标，幼儿的发展状况及幼儿的兴趣、需要，制定本次教学活动的具体目标，选择相应的教学内容、教学方法和活动的组织形式。也就是说，在进行教学活动之前，教师要考虑并制定好完整的教学计划。这种教学计划带有预成性的特点。在教学计划实施过程中，教师有可能会根据教学的实际情况，调整或更改教学计划中的某一环节，但就整个计划来说，一般是不会作大的变动的。
2、幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。
数学教学活动的情境性、操作性和游戏化是指教师通过创设一定的教育情
境，引发幼儿的学习兴趣和愿望，使由教师提出的学习任务变成幼儿自己的学习要求，将教师要求幼儿做的事变成幼儿自己要做的事，也就是将教师的大纲变成儿童自己的大纲，其变化的程度愈大，则幼儿学习的兴趣和积极性愈高。教学活动的情境性、操作性和游戏化，能充分调动学习者的情感力量，萌发和强化他们的兴趣。
3、幼儿数学教学活动一般为教师组织、并在教师直接指导下进行的活动。幼儿数学教学活动是一种有目的、有计划的活动，常采用集体活动的形式进行。集体活动形式有利于教师对幼儿数学学习的直接指导，教师在教学中指导、启发幼儿感受生活中的数学现象和各种数量关系，帮助幼儿归纳、整理其获得的一些零散的、片断的数学经验，使其能建构一些初级的数学概念，并促进其思维能力的发展。同时数学的集体活动形式也有利于幼儿之间的互相学习和影响。幼儿发展水平的差异及所获得的数学经验的不同，在幼儿共同学习中会被彼此反复影响并互相促进。
集体活动的形式可以是全班的，也可以分组进行。 （回答合理即可）
三． 论述如何在日常生活中渗透数学教育？
答： 日常生活环境中的各种活动是向儿童进行数学教育的十分重要的途径，日常生活环境是幼儿数学取之不尽的源泉，它能为幼儿提供自主、自发的数学学习条件，让幼儿通过各种感官的参与活动感受来自生活中的种种数学信息，利用生活素材积累感性的数学经验。而日常生活中的有利于幼儿数学学习的因素关键在于老师能及时发现并能利用因素创造出有趣的情景。例如在幼儿一日生活中有许多情景和事例是经常地反复地出现的，而老师则可以利用这些情景对幼儿进行数学教育活动，使幼儿的数学学习经验在潜移默化中发生变化。如：幼儿稳定的、前后一贯的一天生活活动的顺序，就可以使他们体验各种活动时间的长短、时间的间隔和模式序列，如起床时间、上幼儿园的时间等等。另外在一些不是经常性的活动中，老师均可随机地、灵活地引导幼儿认识和复习数、行知识，使儿童知道在自己生活的周围世界中充满了各种数学知识，从而引发他们探索、学习的兴趣。如散步时可以让幼儿观察房子的形状等等。而这些就要求老师有敏锐的观察力和应变能力。
四．分类活动的形式有哪些？试对小、中、大班幼儿分类活动的教学要求和发展水平进行比较与分析。
答：常见形式：
（1）按物体的名称分类。 （2）按物体的外部特征分类。 （3）按物体的差异分类。 （4）按物体的用途分类。 （5）按物体的材料分类。 （6）按物体的数量分类。 （7）按事物间的关系分类。 （8）按事物的其他特征分类。
（后一问自己发挥）
五．在数学教育活动中，教师在制定和表述活动目标时，应该注意哪几个方面？ 答：1.目标的发展性
教师首先应该着眼于儿童的发展，既包括数认知方面的要求，也包括情感、学习态度、个性和社会性方面的发展要求。在目标制定中从发展性出发还意味着教师必须清楚的了解幼儿的发展基础，以及本班幼儿的发展水平，由此才能确定所设计的活动目标对幼儿是否有发展价值，是不是真正体现了发展性。 2.目标的全面性 教师应当从情感、飞行和社会性三个方面分析和思考教育活动可能帮助幼儿达成的目标。一般来说，活动目标应包括学习内容的要求及幼儿的行为养成要求，它主要包括知识概念的学习、认知能力的学习、操作技能的学习、兴趣、态度和行为习惯的学习，而行为的养成与学习和运用某种内容相联系。 3.目标的针对性
数学目标的表述应提到具体可操作，并尽量用行为化的语言加以描述，既能使教师在活动中观察到儿童掌握目标的情况，观察、判断儿童的发展情况，同时又使教师能根据对这一活动的评价设计后面的活动，提出相应的、更上一层的教育目标。
4.目标的统一性
在目标的制定和表述中必须是统一的，即或以儿童为主体表述或以教师为主体表述。一般来说，在表述数学教育活动目标时，可以从教师角度出发提教育目标，也可以从儿童发展角度提教育目标，还可以从评价需要提评价目标。 5.目标的适宜性
所谓的目标的适宜性是指教师在活动的目标设定中必须从三个方面着手考虑目标的适宜性。首先，从幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况出发，判定所规划的目标是否适合幼儿的水平和基础，是否体现儿童在最忌发展区上的教育教学。其次，从该教育活动是否能与上一级目标保持联系和统一，能体现从上级目标的具体化和系列化的角度出发进行审视，使总的教育目标、年龄目标和具体的教育活动目标能够在一个相互贯通和联系的基础上充分发挥目标的导向作用。再次，数学教育活动目标的提出还应与活动的知识内容紧密联系。
一、分析下面这个案例，试讲述教师在教学中采用的方法及怎么巧妙地运用这些方法，并试说运用这些教学方法的好处。
一,活动目标: 1,初步了解梯形的特征,能不受梯形摆放位置的影响,在各种图形中正确找出图形.2,初步认识不同的梯形,发展幼儿的分析,判断能力.二,活动重,难点: 重点:初步了解梯形的特征
难点:认识不同的梯形,并能不受其他图形的干扰,在各种图形中找出梯形.三,活动准备: 各种图形,机器人图片,幼儿操作纸人手一份,水彩笔每人一支 四,活动过程:
(一)幼儿自选图形,激发学习兴趣.小朋友,现在桌上有好多的图形,你们自己去选个图像吧(幼儿自选一个图形,)现在请你们来说说你选的是什么图形.(二)初步认识梯形,了解梯形特征
1,这是什么图形?(梯形)请幼儿说说梯形的特征.2,初步认识直角,等腰梯形,了解梯形的特征.(激发幼儿学习兴趣,为认识梯形做好铺垫,引导幼儿认识梯形的特征,通过比较了解直角,等腰梯形饿特征) - (三)集体寻找梯形,加深了解梯形的特征
梯形还会翻跟头,他们翻呀翻,变呀变,都藏到机器人身上了,我们一起来把机器人身上的梯形都找出来,如果找到了,就可以把梯形从机器人身上拿下来.1,幼儿找梯形,集体进行检查,分析.2,请幼儿对找到的梯形进行分析,并判断它属于哪一种梯形.(通过在机器人身体上找梯形,既可以激发幼儿的兴趣,又可以利用已掌握的经验,去分析图形特征,正确找出梯形,使幼儿对梯形的认识有了更加深入的了解.) (四)独立寻找梯形,巩固了解梯形特征.梯形又翻呀翻,变呀变,现在藏到了这里,我们按找梯形的方法,将找到的图形给他们用线圈住,幼儿操作,教师适时指导,讲评.(个别操作,巩固对梯形的认识,让每一位幼儿的认知水平都能得到提升.) 答案：由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计教师就不从概念入手，而让幼儿通过各种操作活动，（如：找图形）反复感受，逐步理解梯形的特征。幼儿认识梯形的另外一个难点是梯形的多样性。幼儿认识的特点是先入为主，容易形成定势。所以活动开始时就要让幼儿接触各种梯形，每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的。传统的幼儿园数学教学死板、机械，抽象的数学知识使教师越教越烦，幼儿越学越厌，怎样使孩子全身心的、主动地投入学习、探索之中呢？那首先就要对幼儿进行数学兴趣的培养，激发幼儿学习欲望，教师在本次教学活动中的几点尝试：
1、运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。
游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式，根据幼儿的年龄特点和教学内容，开展一些与教学有关的游戏活动，是激发幼儿学习，提高教学质量的有效的途径。
2、开展区角活动，激发幼儿的学习兴趣。
开展区角活动能促进幼儿多方面的发展，直观形象的事物容易引起幼儿的兴趣，易于感知。
3、让幼儿自己动手，找找、玩玩，激发幼儿的学习兴趣。
动手操作能引起大脑的积极思维，大脑皮层的分析和综合活动来自运动器官的信号，当幼儿注意变为幼儿直接操作的对象时，就使大脑皮层处于积极的活动状态，引起高涨的学习兴趣。
4、创设一定的难度，激发幼儿的学习兴趣。
在日常生活中，幼儿遇到困难，都是大人及时解决，幼儿很难得到锻炼，也不会主动克服困难，要是让孩子经过自己的努力克服困难后，就会有种从没有过的快感，从心底里得到满足。为此，教师在数学教学中有意设置一定难度，让幼儿经过一定的努力后才能跨越过去，从中激发他们的学习兴趣。如：在认识梯形的活动中有一个在机器人身上找梯形的环节，教师设计了让幼儿
选择不同的梯形，这里就有一定的难度——必须选择不同的梯形，对一部分幼儿来说，是需要思考一下的。指导过程中能注重“三最”：即最大的观察（努力观察每位幼儿，避免笼统评价）；最小的干预（教师角色进行退位，不干预替代）；最多的鼓励（鼓励幼儿的点滴进步）。
另外，努力把握“玩数学”的度。不在游戏中刻意地“教”，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。此外教师还采用了说教法:本节课采用的主要方法有启发式谈话法,观察法,对比法,操作法,比较法等.选择这几种方法,依据了教材特点和幼儿年龄特征,应用启发式谈话法,便于幼儿有目的,有顺序的对学习材料进行观察,调动幼儿思维的积极性,并能是教师及时了解幼儿对新知识的理解情况,对于观察中出现的问题,错误能及时予以补救和纠正.通过幼儿实际操作,是幼儿进一步获得正确鲜明的概念.幼儿数学知识的抽象性,易造成幼儿学习上的困难,如果教学方法不当,更会使幼儿对学习数学感到枯燥乏味.然而,幼儿在游戏中学习数学的情况却完全不同,它提高了幼儿对数学学习的积极性,轻松自如,饶有兴趣的学习,取得最佳教育效果.因此,采用游戏法,比较法,是本节课采用的主要方法,更好理解梯形的概念.说学法:在活动中,突出观察,比较,启发谈话,大胆发现,使幼儿通过看一看,比一比,说一说等方法,知道贯穿于教学全过程,且与教法相结合,培养幼儿的思维能力及勇于探索,创新,求知的良好品质,这样做,使幼儿明白学习不仅仅是为了获取知识,同时要学会获取知识和运用知识的方法和能力.
二、还有一题就是在书上的103~104页
三、据观察，在幼儿园数学教学活动中，为使幼儿理解简单的数字运算，教师往往会借助具体的物体，让幼儿在建立数与物的联系的同时建立数与数的联系。如：让幼儿学习2+3=5时，教师可能会先在黑板上贴出两张贴图，然后在贴出三张贴图，让幼儿说出共有多少张。
试用《幼儿园数学教育与活动设计》中所学的内容，分析这一现象。
参考答案：
1、幼儿早期数学概念的发展是一个渐进的过程。表现出从具体到抽象，个别到一般等特点。
2、幼儿早期数学概念的发展依赖于感性体验。
3、幼儿早期数学概念的发展基于幼儿的主动建构
4、幼儿早期数学概念的发展需要与日常生活情景相联系的学习背景。
这是一道论述题的话，大家把以上答案与材料结合一起作答。可能大家还有不一样的理解，也可以从其它方面回答……
