认识国旗

2022-03-27 来源：其他范文收藏下载本文

推荐第1篇：认识国旗(教案)

认识国旗

驻马店市第十一初级中学袁景立

一、教学目标：知识目标：

使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；技能目标：

使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。

情感态度价值观：

（一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。

（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

二、教学重点：

尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

三、教学难点：

让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。

四、教学准备：

1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗升国旗》等。

2、学生课前收集有关国旗的资料。

五、课时：

一课时

六、教学过程：

（一）导入新课

1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗）

2、为什么我们要升国旗呢？

3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：国旗

设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。

（二）认识国旗

1、屏幕出示五星红旗，提出问题：\"为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？\" 板书：国旗

2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。（课件演示）

设计意图：直观演示，增强实效性。

3、对于五星红旗你还知道什么呢？

学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）

设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做 2 到自觉尊重国旗。

4、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么？

5、分组讨论：升国旗时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）

6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

7、引申：

奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。

香港、澳门回归，五星红旗高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比骄傲。

灾区人民在五星红旗的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。 ……

设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义教育。

8、全体起立，奏国歌，看升旗（课件）。

设计意图：激发学生的爱国热情。

总结：同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

课件出示：齐唱《红旗飘飘》

3 设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。

（三）课外活动： 1．手抄小报比赛。 2．开展唱国歌比赛。

设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。

六、板书设计：

3、五星红旗我为你骄傲

――认识国旗国旗

祖国的象征

尊重爱护骄傲自豪

驻马店第十一初级中学

2014.4.15

推荐第2篇：大班活动设计认识国旗

大班活动设计：认识国旗

作者：刘秀丽

来源：菏泽市妇联实验幼儿园

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时间：2006-11-28

[活动目标]

1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。

[活动准备]

课件、一面红旗、歌曲磁带、粘国旗的材料。

[活动过程]

1、听歌曲导入国旗

老师：我们先唱一首“国旗红红的哩好不好？

问：大家看这是什么？（老师揭开黑板的遮布）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。

小结：这是一面中华人民共和国的国旗

2、认识国旗的涵义

（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？

小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”

（2）问：是谁在**广场上升起了第一面红旗？请看课件

小结：1949年10月日在**广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此**广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。

（3）国旗是代表国家的，是国家的标志

请看大屏幕那时我国的轮船飞机？

问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）

问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、**广场等）

小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗）

3、礼仪教育

问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）

升国旗时应该怎么做？请看课件

问：图1少先队员行什么礼？（行队礼）

问：图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼）

问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）

小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。可以用儿歌的形式进行礼仪教育（升国旗，奏国歌，要敬礼，帽必脱，唱国歌，应肃立，爱祖国，要牢记。）

4、升国旗仪式

师：那现在让我们在重温一下这庄严的时刻吧！全体起立，看课件进入升国旗仪式中。

小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗。不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

5、爱国教育

师：咱们看看中国女排为国夺冠的情景，看课件

问：你看到了什么？当你看到女排站在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？（自豪。骄傲）

小结：运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

6、粘贴国旗

师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导

小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。

[活动延伸]

让幼儿不但认识自己国家的国旗，还要了解各国的国旗。

推荐第3篇：《认识国旗国徽》教学设计

《向国旗敬礼——认识国旗国徽》教学设计

教学内容：

主要向一年级的小学生进行爱国主义的启蒙教育，认识“国旗，国徽”。通过认一认，找一找，观看录像等活动，让学生知道自己是中国人，知道我国的国名，首都；知道国旗，国徽，国歌是祖国的象征。

教学目标：

（一）知识目标

知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。

（二）能力目标

尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

（三）情感、态度与价值观目标激发学生热爱祖国的情感。

教学重点：

认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。

教学难点

让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。

课前准备：

多媒体课件，投影仪，地球仪教学结构与过程：

一．导入

（拿出地球仪，然后找到我国所属区域。）老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？学生：（略）

老师：对了。这就是我们的国家所处的位置，我国的国名是中华人民共和国，我们都是中国人。再看这里（打开中国地图课件），这就是放大的我们的国家——中国。（深体字部分重点强调）（打开课件，指着长城，**）老师：这个图片画的是什么？学生：（略）

老师：图上是**和长城，这些都是我们国家的象征。那么长城和**在哪里呢？学生：（略）

老师：你知道北京还有什么？学生：（略）

（课件出示鸟巢图片）

老师：2008年奥运会是在那个城市举办的？学生：（略）

老师：请问，同学们，北京是我们国家的_______。（首都）二．新授

（一）认识国旗国徽

1.认识国旗：

通过图片观察，国旗时什么形状的？国旗是什么颜色的？国旗上面有什么？让学生归纳：为什么我们的国旗叫做五星红旗。（重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）

2.认识国徽

观察图片，思考讨论：国徽上有什么？国徽是什么颜色的？

（重点渗透：**象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。）

（二）尊敬国旗、国徽

1.请同学们观看**广场的升旗仪式，仔细看，从中看出了什么？ 2.大家交流：观看升旗仪式的人们，当国旗在国歌声中徐徐升起时，有什么表现？

老师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？所以，我们应该尊敬它们。（让同学们欣赏视频“国旗的骄傲”、“国旗飘扬”；欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“国旗在我心”、“维和部队升国旗”、“五星红旗在联合国大厦前”、“邮票上的国旗”、“邮票上的国徽”、“太空展示国旗”。）老师：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢？学生：（略）

（三）找一找：你身边的国旗，国徽

老师：同学们小组讨论一下，你在哪里见过我国的国旗和国徽呢？

引导说出：奥运赛场，学校，政府及国家机关，法院„„

三．课堂小结

通过这节课的学习，同学们认识了国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国旗、国徽。激发了学生热爱祖国的情感。

推荐第4篇：幼儿园大班教育《认识国旗》

幼儿园大班教育《认识国旗》

活动目标：

1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。

２、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。

活动准备：国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。活动预设：

1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。

教师提问：

（1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？

（2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？

（3）国徽你在哪里见过？五颗星，**城楼，麦穗和齿轮各象征什么？

2、欣赏国歌，你听过国歌？

3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。

观察记录：

1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子

发表自己的看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。

2、结合电化教育能使教学活动突破时

空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。

3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。

活动反思：

电化教育作为辅助教学的手段，优化教学过程，提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见，借助它的优势为我们的自主性主题教学服务，收到的效果是显而易见的。

在绘画暗示孩子画出不同的内容，总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象，我如果对这种想象采取断然否决的态度，一味强求“不一样”的东西，将会抹煞孩子的看法，对他们是不公平的。

推荐第5篇：大班社会教案认识国旗

大班社会：认识国旗

活动目标：

1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星红旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。活动准备：粘国旗的材料。活动过程：

1、导入国旗问：大家看这是什么？（出示图片）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。小结：这是一面中华人民共和国的国旗。

2、认识国旗的涵义（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”

（2）国旗是代表国家的，是国家的标志

请看图片这是哪国的轮船？

问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国旗（在大使馆、学校、**广场等）小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗）

3、礼仪教育问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌）升国旗时应该怎么做？

少先队员行什么礼？（行队礼）问：我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗。不能用印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

4、爱国教育

师：咱们看看中国运动员为国夺冠的情景，

问：你看到了什么？当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？（自豪。骄傲）小结：运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

5、粘贴国旗师：我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导。

小结：把我们做好的国旗放在教室里，每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。效果评析：

推荐第6篇：中班社会活动《认识国旗》教案

活动名称：《认识国旗》

活动范围：社会领域

活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。

2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。

3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1.国旗一面。

2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗，黄色大小星星若干。

3.关于升旗图片、影像资料。

活动过程：

一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏，画面截止在国旗出现的时候。

师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？幼：解放军叔叔！

师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红色的是什么？

幼：国旗！

二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。

师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？幼：（长方形，红色，星星等等）

师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？

幼：（……）

师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

三．教师讲解五星红旗的诞生过程。

1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴— —南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新中国主权和尊严的标志——国旗，在人民心中开始描绘。

1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。

于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想：我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并把这份设计稿寄到了北京。

毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。

四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。

师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下……大家回忆一下，我们都在哪些地方见到过国旗？

幼：（操场，运动会，升旗仪式等等）

师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式，运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周一也要升国旗。

师：现在，老师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升国旗的时候放的歌曲是什么？

幼：（国歌）（义勇军进行曲）

师：没错，这首歌叫做《义勇军进行曲》，是我们的国歌，每次升国旗的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的）

师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？

幼：（对）（不对，不应该戴帽子）

师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？

幼：（注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等）

师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好

对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。

五．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。

师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色的旗子，还有一些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五星红旗，好不好？

师：（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献，好吗？

师：（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）

活动延伸：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。

活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历史由来和所代表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴国旗，感受升国旗时的庄严和自豪感，更加理解国旗的含义，增强爱祖国的情感。

推荐第7篇：认识国旗国徽国歌教学设计

第三讲国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志教学目标：认知：

1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。

2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。

3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。情感：

1、培养热爱祖国、民族自尊的情感。

2、感受国旗、国徽、国歌的庄严。行为：

1、严肃、认真参加校园升旗仪式。

2、尊敬、爱护国家标志，不做有损祖国尊严的事。

教学重点：加深学生对国家标志的认识，感受国旗、国徽、国歌的庄严，增强民族自豪感。

教学难点：在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后，学生自觉尊敬、爱护国家标志，严肃、认真参加升旗仪式。教学过程：

一、创设情境，初步感知

1、引入：同学们，大家喜欢看体育比赛吗？我也特别喜欢看体育比赛，尤其喜欢看奥运会的体育比赛，更是喜欢看有中国队员参加的奥运会比赛。所以，今天我给大家带来了一段2004年雅典奥运会的比赛录像，大家想看吗？播放：刘翔夺冠录像。

提问：刘翔获得了比赛的胜利，这令在赛场内和电视机前的每一个中国人感到万分地激动，而当他获得胜利后不断地向观众挥手、呐喊的同时，却将一面鲜艳的五星红旗披在了自己的身上，并不断地向在场的观众挥动，你能想一想他为什么会这样做吗？板书：国旗

二、学习新知，增强感受

1、谈话：我们已经是三年级的小学生了，对于国旗，我们已经感觉很熟悉了。而且在课前，许多同学还对国旗进行了进一步的了解和资料的收集，你愿意把你所知道的关于国旗的资料讲给大家听吗？学生汇报，教师利用课件配合。

2、提问：关于国旗的知识大家知道的可真多，那我想你一定是经常见到国旗，告诉大家，我们会在哪些地方能够见到国旗？学生汇报，教师补充：

（1）播放各地方升挂国旗录像。（2）图片补充：各个地点的国旗。学生汇报，师生交流，相互补充。

小结：五星红旗是我们国家的标志和象征，为此，我们国家的《国旗法》中规定：在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。

3、导语：提起升国旗，在北京**广场举行的升旗仪式，不仅吸引着成千上万的中国人观看，许多外国友人也非常希望能到现场观看。（播放课件：**升旗）

学生汇报后提问：没有人发出口令，没有人提出要求，他们却能够做得这样好，你觉得他们为什么会自觉地这样做？学生汇报。板书：尊敬，热爱祖国

4、导语：我注意到，就在我们观看天门广场升旗仪式录像的时候，同学们做得非常好，而且我们还听到了熟悉的国歌的声音。板书：国歌

提问：关于国歌，你了解到了哪些资料呢，把你所知道的有关国歌的资料对大家讲一讲。学生汇报。

提问：我们知道了，国旗是代表国家的标志，而在举行升国旗仪式的时候同时要奏国歌，那你知道国歌代表什么吗？（和国旗一样，都是代表国家的标志）

5、导语：不仅国旗和国歌是我们国家的标志，我们还应该知道国徽也是我们国家的标志。板书：国徽

（1）课件：出示国徽图案

观察国徽，看一看国徽上面都有什么？学生回答。

（2）谈话：只以你留心观察，你会发现在我们生活中的许多地方都可以见到国徽，你了解到了哪些呢？学生汇报，教师补充：外国使馆等处。

（3）提问：通过对国旗和国歌的了解，你能说一说人们为什么要人民币上印上国徽的图案吗？学生汇报：国家标志。

小结：国徽也是代表国家的标志，它和国旗、国歌一样，是很庄严的，国徽不能随意悬挂。板书：庄严的

三、总结：

1、说一说在这节课的学习中你有哪些收获？

2、那就让我们心怀对祖国的热爱，对民族的自豪，欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《五星红旗》播放歌曲，结束教学。

推荐第8篇：幼儿园大班社会教案认识国旗

幼儿园大班社会教案:认识国旗

活动目标：

1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。

2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。

活动内容：通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。

活动准备：

（1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》；（2）实物五星红旗一面；（3）幼儿人手一面纸做的小国旗

活动过程：

一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？

幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》）

师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。

师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？

幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等）

二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察

师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？

幼：（长方形，红色，星星等）

师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？

三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松）

1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。

1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看到报纸后心想：我是一位中国人，我的心中有满腔的爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是曾联松先生夜以继日，

7、8月份的上海非常热，可他顾不上那么多，屋子里堆满了设计稿，就在一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗？她是我们人民的大救星，围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗？于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号，毛泽东主持召开座谈会，他拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义，最后一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了，它的设计意义非常的深远。

再次请幼儿观察实物五星红旗

（1）颜色

红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的

黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。

（2）大小

旗的长宽比例是2：3，星星有大有小，大星的一个角尖正向上方，使大星显得安定庄重，稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼，错落有致

（3）星星的位置

置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势，使视野开阔

四、给幼儿简单介绍开国大典

师：五星红旗诞生了，它的设计也非常的深远，那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢？

幼：（毛主席，**）

师：对！在1949年的10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家――中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，**广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在**的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！

五、提问

师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？

幼：（幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等）

六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地；你和共和国血脉相依，共同走过半个世纪！

七、小结：听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想）

八、全体幼儿起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。活动自评

本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。

虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好，他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在**城楼上升起第一面五星红旗时全体幼儿激动的都要欢呼，在播放课件《五星红旗》时，伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮，从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理――他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果，孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感！

推荐第9篇：中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》

中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》

活动目标：

1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备；

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程：

一、引出课题

师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）

师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片）

二、讨论

1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？

2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。）

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽

1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。

2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？

3、国徽上的五颗星、**城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？

4、小朋友在什么地方见过国徽？

四、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。

五、结束环节

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。

推荐第10篇：国旗

好习惯铸就未来

金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟同学们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。

生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个有不可及的目标，很难达到再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人惜时如金，有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生! 我国是闻名于世的\"礼仪之邦\".深厚的文化内涵和高雅的礼仪总是互相促进,相得益彰的.礼仪教育是素质教育的重要内容之一,古人云:\"不知礼,无以立也.\"礼貌,礼节,礼仪,是一个人立身处世的根本.作为一名初中生,养成一个良好的文明礼仪习惯对我们今后的成长尤为重要.为响应中央\"八荣八耻\"社会主义荣辱观的号召,我们要做一个学礼仪,懂礼仪,讲文明礼仪的合格中学生.文明表现为崇高的形象。形象是一个人的品牌。大家知道，中国人民解放军不仅是一支胜利之师，也是一支威武之师、文明之师。我们军队之所以能够打胜仗，一个重要原因就是我们严明的纪律和良好的形象。作为一名中学生，我们树立和保持良好的形象。要注意自己的姿态，做到站如松、坐如钟、行如风；要注意自己的语言，多说文明礼貌用语，不说脏话粗话；要注意自己的仪表，衣着朴素大方，不穿奇装异服。

同学们，著名学者梁启超曾经说过：“少年强则国强，少年富则国富。”毛泽东主席也讲过：你们是早晨八九点钟的太阳，世界是你们的。是啊！祖国的未来等着我们去接班，社会主义的大厦等着我们去建设。让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，铭记胡主席倡导的“八荣八耻”要求，坚持从自我做起，从现在做起，从小事做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地„„，说文明话，做文明事，当文明人，真正做一个文明守纪的中学生，做一名堂堂正正的中国人！我们要以自己的实际行动，认真学习礼仪知识，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，让文明礼仪风气常伴自己。树立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的举止，人人懂礼仪、讲礼仪，并将文明礼仪带进家庭，带进社区。

同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

第11篇：国旗

国旗

中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，表示围绕

着一个中心而团结。

1990年6月28日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》。该法于

当年10月1日起施行。

国旗的诞生

1949年6月16日新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，并于当年7月14日至8月15日在人民日报等报纸发表征稿启事。1949年9月全国政协第一届全体会议期间，初选委员会将收到的3012幅图案选了38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结，因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。

1949年9月27日，全国政协第一届全体会议的全体代表通过决议，选定了由曾联松设计的五星红旗为中华人民共和国国旗。决议指出：“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大结。”

升降国旗

你对国旗知多少？

☆中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，每天同太阳一道升起。国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每个炎黄子孙都会热血沸腾。然而，我们熟悉国旗，更应该熟悉国旗自身所蕴含的民族文化。

第一面国旗是怎样诞生的？

1949年建国前夕，筹建新中国的各项准备工作在紧张而有序的进行。6月15日，政治协商会议筹备会决定向全国公开征集国旗、国徽、国歌的设计方案。一时间，各大媒体刊播的《征稿启事》迅速传遍全国。一个月内，征集办公室便收到国内外寄来的国旗图案2992幅。在毛泽东主持讨论国旗式样的座谈会上，一幅编号为“32”的国旗图案进入人们的视线。旗面左上方缀有五颗五角星，一颗较大，四颗较小，小星环绕在大星右侧，每颗小星都有一个尖角正对着大五角星的中心点，在大五角星的中央还绘有镰刀和斧头的图案。

文学家田汉几次从这张设计图稿旁走过，又几次恋恋不舍地转身回去端详。艺术家的直觉终于促使他举起那张薄薄的纸片，大声对毛泽东说，这是一幅很理想的画面，如果不要上面的镰刀斧头效果可能会更好。

毛泽东接过图稿，眼睛为之一亮：“这张不错，镰刀斧头可以去掉。”

座谈会上，大家终于取得了一致意见。但是，一些人就四颗小星的书面解释提出质疑：“四颗小星代表四个阶级，假如将来进入共产主义，国旗不是又要改吗？”

毛泽东思路敏捷地说，把说明改一下，不说四颗小星代表四个阶级，五星红旗这个图案表现我们革命人民的团结，现在要团结，将来也要团结。在政协会议最后表决国旗图案时，全场热烈鼓掌通过。

谁缝制了第一面国旗？

第一面国旗是女工赵文瑞亲手缝制的。老人清楚地记得，她缝制的那面国旗长460厘米，宽338厘米。

那是1949年1月，北平宣告和平解放。刚刚在北京美术供应社工作的赵文瑞被第一届政协会议会务组请去，参加怀仁堂的布置工作。她分工负责制作窗帘和台布。那些天，她吃住在缝纫机房，没日没夜地踩机器。

政协会议开幕后的第7天，会务组的一位同志把一份五星红旗图案和制作要求交给赵文瑞，并对她说：“这是刚刚确定的中华人民共和国国旗式样，制作第一面五星红旗的任务就交给你吧。”赵文瑞双手捧过新的国旗图案，欣喜的热泪禁不住涌出了眼眶。

做旗面用的红绸缎和做五星用的黄绸缎，是北京著名“八大祥”之首瑞蚨祥绸缎庄的最好料子，赵文瑞按照尺寸认真剪裁，细密缝合。由于当时还没有先进的印染技术，而旗的两面都要有五角星，她先用黄缎子剪上两颗大五星，八颗小五星，然后精确地贴在红绸旗面的正反两面，一针一线地缝制起来。经过一天一夜的缝制，五星红旗制作出来了，赵文瑞高兴地拉着在场的人们扭起了秧歌。

为何要更换国旗旗杆？

有谁知道，竖立在**广场的国旗杆曾更换过一次。第一根国旗杆是1949 年开国大典毛主席升旗时用的那根旗杆，22米高。而现在的国旗旗杆是1991年5月 1日重新修建的，高度达32．6米。

亲历共和国42年风雨历程的第一根国旗杆为啥提前光荣“退役”，成为中国革命历史博物馆的文物？据知情者介绍，更换旗杆基于两种考虑，一是已站立了 42年的国旗旗杆确实有些老化；二是**广场及长安街发生了巨大的变化，高大雄伟的人民大会堂、历史博物馆和毛主席纪念堂修建起来了，旗杆的高度已明显显低，与之不相衬。

据承担新旗杆设计任务的北京建筑设计院工程师李国胜介绍，新旗杆是首钢职工用四节无缝碳素钢管焊接而成的，总长32．6米（含埋入地下部分），重七吨。

改建后的国旗杆基座颇有讲究，共分为三层。内层四周是高80厘米的汉白玉栏杆，东西两边各有2米宽的出入通道；第二层是环绕基座的2米多宽的赭色花岗岩带，象征“人民江山万代红”；第三层是5米宽的绿化带，四季常青，象征社会主义祖国欣欣向荣。国旗基座四周是用56个黄色铜墩连成的护栏，象征56个民族手拉手心连心，团结在国旗下。

升国旗仪式有过几次变动？

也许人们并不知道，从1949年开国大典的第二天到1951年，国旗的升降由北平市纠察总队负责。这期间北京市供电局一位叫陈红年的老人是主要的升旗手，遗憾的是老人现在已经离开了人世。

从1951年国庆节到1977年10月的26个年头里，国旗的升降同样由北京市供电局承担，只不过升旗手换成了工人胡其俊。谈起升旗话题，胡其俊老人回忆说，第一次升国旗的头天晚上我根本无法入睡，一会儿起来看表，一会儿起来抽烟，生怕晚了。天刚蒙蒙亮，我便急急忙忙地穿好衣服，到**管理处领国旗，然后一气儿跑到广场的旗杆下，仔仔细细地将国旗系好，将她抚平，升上天空。当我看着自己亲手升起的国旗迎风飘扬时，心里甭提有多高兴了！当时对升国旗没有什么特殊要求，只要能够把国旗顺利升到旗杆顶端即可。那时也不是每天都升降国旗，只是在春节、元旦、“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等节日才升挂国旗。

直到1976年，北京卫戍区的官兵接过国旗升降任务后，才有了简单的升旗仪式：每日由两名战士扛着国旗，齐步穿过长安街，升起庄严的国旗。但为了安全，有时不得不避让过往的行人和车辆。因此，升旗时间往往只是估摸个大概。

1983年1月31日，卫戍区某部改编为武警部队，升降国旗的任务落在了武警北京总队某部六中队五班的身上———也就是现在的“国旗班”。一开始，他们依然沿袭了原来的升旗仪式。后来，第一任国旗班班长董立敢，受某国元首检阅三军仪仗队的启示，连夜写了份报告谈自己的设想：他希望升国旗也应该像仪仗队一样，一人擎旗，两人护卫，昂首挺胸，正步行进。

他的设想很快得到上级领导的同意。在此基础上，他们又提出一个由12人组成升旗方队进行升旗的方案，并将此方案拍成录像，呈送中央领导审批。没想到很快得到三点批示：一是平时升旗由齐步改为正步；二是护卫队员应多增加点；三是组织一个军乐队参与升旗仪式。根据此意见，便改成了如今的百人升旗仪式。即：36人的护旗方队和2名升旗手，再加上每旬的第一天升旗时，现场演奏《歌唱祖国》的62名军乐队员，新升旗仪式的人数正好是100人。

升旗时间是怎样确定的？

为象征祖国与日月同辉，使国旗与太阳同时升起，原国旗班的战士每天记录日出和日落的时间，找出规律。他们先是确定了一份每10天变换一次的升降旗时间表，后来又把到北京天文台查阅北京地平面每天的日出日落时间，与在广场的观察记录相结合，编排了“国旗升降时刻表”，确保了国旗每天与太阳一同升起。

之后，他们还从天文台了解到，太阳从开始冒出地平线到离开地平线的时间是2分07秒。于是他们又动开了脑筋：能否把升旗时间也控制在2分07秒？在太阳上缘刚刚冒出与地平线相切时启动国旗按钮，当太阳完全跃出，下缘与地平线相切时，国旗正好升到旗杆顶端。北京市**管理委员会对他们的意见高度重视，采纳了他们的建议，并对电动升旗装置进行了重新设置。后来，北京天文台的科学家每年的12月25日准时将经过认真研究制定的下一年的“国旗升降时刻表” 送到护卫队，为升降国旗提供了更为科学准确的时间依据。

国旗卫士的服装和装备经历过哪些变迁？

原“国旗班”第二任班长、现任后勤处处长的高福新对笔者说：“新的升旗仪式自1991年5月1日诞生后，每天在**广场看升旗的群众都超过四五万人，重大节日超过十多万人。为了充分展示伟大祖国的尊严，升旗官兵们的服装和装备也经历了一次又一次地变迁。最初擎旗手和护旗手都穿绿色的确凉军服，扎武装带，佩戴手枪。后来军服又换成了橄榄绿色，帽子换成了大盖帽，红领章不变，肩上多了一块盾牌，同时护旗手改为佩带冲锋枪。1991年5月1日改为百人升旗仪式后，又换成了老式的马裤呢礼宾服，32名护旗队员持步枪，带队警官佩带手枪。直到1993年10月1日，国旗护卫队又更换了服装和设备，帽子换为武警校官大檐帽，帽檐上镶嵌银灰色金属橄榄枝花纹，领口外沿镶嵌红色牙线，上衣与裤子的装饰线及武装带分别加宽，统一着马靴穿马裤，领队指挥员佩带指挥刀，护旗队员一律使用特制的镀铬礼宾枪，而且枪刺增长20厘米，枪托增长10厘米。

建国以来，**广场究竟升起过多少面国旗？

1990年通过的《国旗法》规定：不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗；升旗时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。为此，国旗卫士们在降旗时，练就了过硬的收旗动作：当国旗在2分07秒的时间内降到国旗杆底座时，一名战士迅速用双手将国旗托住，而后另一名战士用右手的肉厚部分将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确在13至15把之间。

为确保国旗的圣洁和完整，**广场上空的国旗基本上每天都要更换一面。每逢重大节日，必须更换新国旗。即使国旗不受损，悬挂的最长时间也不能超过10天。初步计算，建国以来在**广场至少升起过4000多面国旗。国旗的保障由**地区管理委员会负责，需要更换时，国旗班向他们提出申请，以旧换新。更换下来的国旗，都由**地区管理委员会专门负责收藏保管。但对于具有特殊历史意义和参加过重大活动后的国旗，都被特别保管。开国大典的国旗已作为国家一级文物保管在中国革命博物馆，共和国历次国庆庆典上所升降的国旗今年曾随“神州”号宇宙飞船翱翔太空，现在也被有关部门收藏。

你对国旗知多少？

中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，每天同太阳一道升起。国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每个炎黄子孙都会热血沸腾。然而，我们熟悉国旗，更应该熟悉国旗自身所蕴含的民族文化。

第一面国旗是怎样诞生的？

1949年建国前夕，筹建新中国的各项准备工作在紧张而有序的进行。6月15日，政治协商会议筹备会决定向全国公开征集国旗、国徽、国歌的设计方案。一时间，各大媒体刊播的《征稿启事》迅速传遍全国。一个月内，征集办公室便收到国内外寄来的国旗图案2992幅。在毛泽东主持讨论国旗式样的座谈会上，一幅编号为\"32\"的国旗图案进入人们的视线。旗面左上方缀有五颗五角星，一颗较大，四颗较小，小星环绕在大星右侧，每颗小星都有一个尖角正对着大五角星的中心点，在大五角星的中央还绘有镰刀和斧头的图案。

毛泽东接过图稿，眼睛为之一亮：\"这张不错，镰刀斧头可以去掉。\"

座谈会上，大家终于取得了一致意见。但是，一些人就四颗小星的书面解释提出质疑：\"四颗小星代表四个阶级，假如将来进入共产主义，国旗不是又要改吗？\"

谁缝制了第一面国旗？

第一面国旗是女工赵文瑞亲手缝制的。老人清楚地记得，她缝制的那面国旗长460厘米，宽338厘。

政协会议开幕后的第7天，会务组的一位同志把一份五星红旗图案和制作要求交给赵文瑞，并对她说：\"这是刚刚确定的中华人民共和国国旗式样，制作第一面五星红旗的任务就交给你吧。\"赵文瑞双手捧过新的国旗图案，欣喜的热泪禁不住涌出了眼眶。

做旗面用的红绸缎和做五星用的黄绸缎，是北京著名\"八大祥\"之首瑞蚨祥绸缎庄的最好料子，赵文瑞按照尺寸认真剪裁，细密缝合。由于当时还没有先进的印染技术，而旗的两面都要有五角星，她先用黄缎子剪上两颗大五星，八颗小五星，然后精确地贴在红绸旗面的正反两面，一针一线地缝制起来。经过一天一夜的缝制，五星红旗制作出来了，赵文瑞高兴地拉着在场的人们扭起了秧歌。

升旗时间是怎样确定的？

为象征祖国与日月同辉，使国旗与太阳同时升起，原国旗班的战士每天记录日出和日落的时间，找出规律。他们先是确定了一份每10天变换一次的升降旗时间表，后来又把到北京天文台查阅北京地平面每天的日出日落时间，与在广场的观察记录相结合，编排了\"国旗升降时刻表\"，确保了国旗每天与太阳一同升起。

之后，他们还从天文台了解到，太阳从开始冒出地平线到离开地平线的时间是2分07秒。于是他们又动开了脑筋：能否把升旗时间也控制在2分07秒？在太阳上缘刚刚冒出与地平线相切时启动国旗按钮，当太阳完全跃出，下缘与地平线相切时，国旗正好升到旗杆顶端。北京市**管理委员会对他们的意见高度重视，采纳了他们的建议，并对电动升旗装置进行了重新设置。后来，北京天文台的科学家每年的12月25日准时将经过认真研究制定的下一年的\"国旗升降时刻表\" 送到护卫队，为升降国旗提供了更为科学准确的时间依据。

建国以来，**广场究竟升起过多少面国旗？

为确保国旗的圣洁和完整，**广场上空的国旗基本上每天都要更换一面。每逢重大节日，必须更换新国旗。即使国旗不受损，悬挂的最长时间也不能超过10天。初步计算，建国以来在**广场至少升起过4000多面国旗。国旗的保障由**地区管理委员会负责，需要更换时，国旗班向他们提出申请，以旧换新。更换下来的国旗，都由**地区管理委员会专门负责收藏保管。但对于具有特殊历史意义和参加过重大活动后的国旗，都被特别保管。开国大典的国旗已作为国家一级文物保管在中国革命博物馆，共和国历次国庆庆典上所升降的国旗今年曾随\"神州\"号宇宙飞船翱翔太空，现在也被有关部门收藏。

第12篇：观察社会领域《认识国旗》活动后感

观察社会领域《认识国旗》活动后感

我今天观察的是1号幼儿梁**，2号幼儿邱**，5号幼儿严**，6号幼儿邱**。在我观察记录的过程中，我发现在社会领域“社会适应”方面一些典型表现方面，这几个孩子还是处于比较高的水平的。

如在目标“在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则”、“知道不经允许不能拿别人东西，借别人东西要归还”、“在成人提醒下，爱护玩具和其他物品”都达到了A级。相对来说小班幼儿在“认识国旗，知道国歌”方面还是比较薄弱的，特别对国歌了解不够。

还有在半日活动的跟踪观察中，我还发现一些影响记录结果的因素：

1。观察者的身份。对于小班孩子来说，最熟悉的是自己班级的老师，而我们今天以观察者的身份参与，多少和孩子还是陌生的。2号还在邱**在情绪方面不够稳定，刚刚开始在集体活动中的时候，能积极与老师互动，可是在让她借玩具的时候，她却说“我不开心，不喜欢！”之类的话。最后在与徐老师的交谈中知道她来园的时候情绪也是不太稳定的。所以观察记录的时候还是应该参考孩子平时的一些典型表现。

2。教师的指导与关注度。在幼儿集体活动的过程中，孩子们围坐着两排的半圆，老师在引导的过程中，1号幼儿一直处于比较淡漠的状态，也很少与老师互动，较少发言，5号幼儿坐着的时候会转来转去，有时弄鞋子，规则意识还不够。所以我想如果老师能积极关注这些容易走神做小动作的幼儿，给他们多一些提醒和引导，也会促进他们在集体活动、游戏或者公共场所规则的养成。

第13篇：国旗献辞

国旗献辞

刘：亲爱的老师、孙：亲爱的小朋友（合：）大家好：刘：我是大二班的刘梓浩

孙：我是大二班的孙筱瑜

韩：我是大二班的韩昌昊

孙：今天可能是我们大班组的小朋友最后一次参加海河幼儿园的升旗仪式

韩：将要成为小学生，我感到很自豪很高兴，刘：但是现在我有很多不舍。

孙：舍不得我亲爱的老师、舍不得我朝夕相处的小伙伴。韩：记得我们刚进幼儿园的情景吗？

刘：整洁的校园、宽阔美丽的操场，

孙：天真烂漫的小朋友，还有和蔼可亲的老师，韩：一切都那么新鲜、那么质朴，

刘：当春天又一次来临、当小树又一次发芽，孙：我们面临毕业，心中涌起深深的眷恋之情，韩：哪怕走遍天涯海角，哪怕走过万水千山，

刘：又怎能忘记幼儿园、忘记亲爱的老师，忘记朝夕相处的小伙伴。

孙：老师，我们长大了、我们将要离开您了，韩：我们即将变成小雏鹰，要翱翔在蔚蓝的天空，

刘：我好想叫您一声妈妈。谢谢您谢谢您为我们做的一切。

孙：您的小可爱、您的孩子毕业后一定回来看您，

韩：和您比比个子，抱抱您、亲亲您，不说再见、不道珍重，合：因为，我们的心永远在一起，

刘：在这里，我们代表大班所有小朋友说声

合：：‘您辛苦了；

孙：谢谢您为我们付出的爱，合：祝您永远健康、美丽、幸福。

韩：祝海河幼儿园的明天合：更加美好！

第14篇：国旗献词

国旗献词

五（2）中队

尊敬的各位老师，各位同学：

在中华民族五千年的历史长河中，曾涌现过多少风流人物，仁人志士。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女，励志成材，报效祖国。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”孟子的教诲激励成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”那是范仲淹心系天下的博大情怀。

中国人的民族精神是中华民族五千年文明史的结晶。中国人的民族精神是由舜禅让的精神，苏秦刺股的精神，苏武牧羊的精神，孔融让梨的精神，屈原问天的精神，卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神组成的。正如鲁迅先生所说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国人的脊梁。”同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习时，我们是不是该重新诠释“头悬梁，锥刺股”的刻苦精神？当我们读到“如囊萤映雪”时，是不是该更加珍惜如今的锦绣年华？

“俱往矣，数风流人物还看今朝”只要我们都从现在做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中国文化，弘扬民族精神，就一定能做一个了不起的中国人。最后我想以著名学者梁启超先生的一段话与同学们共勉：少年智则中国智，少年兴则中国兴，少年强则中国强！

升旗班级介绍

五二中队

我们五年级二班是一个团结勤奋的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个大家庭里有49名朝气蓬勃的同学，我们团结互助，勤奋学习；在这个大家庭中，涌现出了很多榜样，他们的行动和表现鞭策着我们不断进步。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！我们精神抖擞、豪情万丈，力争在各个方面取得更好的成绩！俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。本学年我们将努力做到：树立一个信心：我能我行；创设一个环境：文明有序；培养一个习惯：自觉自律；创立一种学风：勤奋认真。我们团结，同学们和睦相处，互帮互助，我们上进，每个人都勤奋努力，奋勇争先。我们一起挑战火热的骄阳，我们共同呼喊豪迈的口号，我们分享欢笑，我们也曾品尝失败的泪水。

在求知的道路上，我们自信自强、永不言败，不怕挫折，充滿斗志。成长的道路上，我们彼此激励，我们共同前进。在不就的将来，我们班将充分发挥长处，弥补自己的不足，成为学校的骄傲。

升旗议程

升旗仪式即将开始，下面介绍升旗中队和升旗手，担任本周升旗中队的是五二中队,担任升旗手的是五二中队的马铭慧同学，下面请她做自我介绍。

升旗仪式现在开始第一项：出旗第二项：升国旗第三项：唱国歌第四项：国旗献词

第五项：请马荣老师国旗下讲话升旗仪式到此结束。

升旗手自我介绍

五二中队

亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。我是五二班的班长。我是一个称职的班委,虽然我的工作很辛苦，但我觉得为大家辛苦又是很幸福的。我又是一位称职的小老师。因为我的小小组里的其他几位同学学习成绩不太好，偶尔也会不完成作业，我就会主动、耐心地留下来辅导他们、督促他们完成作业。正是有了她这样的付出，所以其他几位同学的学习也在慢慢地进步，也变得更加自觉了。

这次，同学们推荐我为升旗手，就是因为我学习认真、刻苦，又乐于帮助同学，还热心为班级服务。我会更严格要求自己！

国旗下讲话

各位老师、各位同学，大家好！

从1945年到2010年，整整六十五的春秋过去了。

一百多年前，我们的近邻日本，通过明治维新领先走上了资产阶级道路，综合国力超越了中国。于是，这个曾经是中国附属的资源贫乏的小国开始觊觎中国地大物博的壮丽江山，他们一再地以武力侵略中国，而我们这个曾经的泱泱大国，此时也只能任人欺侮，因为自身贫弱的我们，根本无法对敌人进行有力的抵抗。

好在正义终究会战胜邪恶。从1937年到1945年，中国人民用了整整八年时间给予日本军国主义侵略军狠狠地打击，丧心病狂的日本军国主义在团结一致的中国人民和全世界反法西斯国家的人民面前不得不夹起了尾巴，低下了头颅。因此，可以这样说，反法西斯战争的胜利是整个中华民族历史上的一件大事，它是中国人民重整旗鼓、扬眉吐气的开始，也是中华民族砸掉“东亚病夫”的招牌、重新屹立于世界民族之林的开始。

但遗憾的是，这样一个前途光明的开始没有顺利地进行下去。内战，*，战后整个世界特别是亚洲许多国家经济起飞的第一次机遇我们错过了，中国的发展历经坎坷。虽然，我们今天的生活和国际地位已经和六十年前不可同日而语，但是我们还不是真正意义上的“大国”，我们的综合国力与日本之间仍然有很大差距。正是因为这个原因，日本始终以一种傲慢的态度对待中国，在反法西斯战争胜利六十周年的今天，他们的政府在正确对待历史的问题上态度依然暧昧不明，首相小泉一再参拜靖国神社，国会议员公然否认甲级战犯的罪行。

同志们，同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣……

有句名言说得好：宽恕，但不要忘记。一方面，在国家、民族乃至个人的关系上，恩怨之事无所不在，如无宽恕之心，就会化为冤冤相报。另一方面，历史的事实和历史的教训不能忘记。历史不会简单重复，新的国际关系构架下，歇斯底里的军国主义再也没有了市场。但同时我们也要看到，60多年前的战争离我们并不远，当年日本法西斯之所以明目张胆、肆无忌惮地侵略中国，完全是因为中国国弱民穷、经济落后，而今天，导致战争和灾难的文化基因、利益驱动仍然存在，国人还需提高警惕。

目前，第三次科技革命如火如荼，世界经济飞跃发展，与世界联系日益紧密的中国正面临着经济发展的最好时机，历史告诉我们，和平和稳定才能让我们抓住中华民族中兴的机遇。值此抗日战争胜利六十周年之际，我想对各位老师、各位同仁以及各位同学说：战争和报复不会为我们赢得尊重，发愤图强，这才是我们庆祝胜利、祭奠英烈、铭记历史的最好方式！

我的演讲完了，谢谢大家！

第15篇：国旗演讲稿

亲爱的老师、同学们:

大家早上好！今天我演讲的主题是关注安全、关爱生命。

人的生命是宝贵的！人的生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全连着方方面面，校园安全，交通安全，食物安全等等。

今天我要讲的是校园安全。在校园内外，我们经常听到的、看到的一些不安全事故频繁发生，事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。特别是我们小学生，更要注意安全，特别要注意做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。

第五、课间不追逐、不打闹，不做危险的游戏。上下楼梯靠右行，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。

第六、要注意上学路上和放学路上的安全。

遵守交通规则，注意交通安全，严禁骑自行车上学，过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,等到没有车辆通过时,方可过去。注意观察交通信号灯，做到红灯停，绿灯行。

安全像眼睛，时刻陪伴着我们！安全像耳朵，时刻提醒着我们！有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学文化知识。

第16篇：国旗献词

在父母眼里，我们是娇嫩欲放的花朵，在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰，在我们身上寄托着父母、老师、祖国的希望，希望我们茁壮成长，成为栋梁之才，然而有的话还没开放就凋谢了，这是为什么呢？这是因为有些同学忘记了“安全”二字，忽视了安全问题，让关心我们的家长、老师时时担心着。

校园安全与我们密切相关。它关系到我们能否健康成长，能否顺利完成学业。在此，我倡议大家：

一：上下学要注意交通安全。坐公共汽车上学的同学上下车都要注意来往车辆。

二：要注意运动安全。上体育课和课外活动前要做充分的准备活动。课间不追逐打闹。三：要注意食品安全。不买三无食品，不乱吃零食。

四：要注意实验课的安全。在上实验课前认真听老师讲解注意事项，按照严格要求来做实验。

五：对自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良后果。

六：提高防火意识。火灾来临时要迅速逃生，不要贪恋财物，要披上浸湿的衣服向安全出口冲出去。

七：地震来临时，应选择形成三角空间的地方避震，切记不要跳楼，不要站在阳台上和窗边。

上下楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤。打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加珍惜。通过走道，不可拥挤；上操下操，特别注意。不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢。

同学们，生命是美好的，生活是多彩的，而拥有着一切的前提是安全，所以我们要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！让我们携起手来，从现在做起，严格要求自己，改正不良行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自己的一份力量。

第17篇：国旗献词

和静县第四小学2011-2012学年第一学期

第十二周国旗献词

各位老师、同学们：

大家好!今天国旗下讲话的题目是《消防安全从我做起》。

同学们，每年的11月9日是国际“消防日”。在这一天前后，正值风干物燥，火灾多发时节，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但是火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们的生命财产造成巨大损失。90 年代，特别是 1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均达十几亿元，年平均死亡2000多人。同学们想一想，这组惊人的数字是多么令人心痛啊。所以说学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对我们来说是多么重要。下面我就给大家介绍一些消防小知识。

首先，同学们要养成随手拔电源的好习惯，用完电器一定要接着把电源拔掉。如果在家里发生了火灾，一定要沉着冷静，不要心慌，及时报警。我们国家的火灾报警电话是119，在报警时要把自己的姓名、发生火灾的地址讲清楚。要牢记先救人，后救物的原则，家里有老人和小孩应先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员伤害。

其次，发生火灾时要听从指挥，如果争先恐后，互相拥挤，不但会阻塞通道，严重的还会互相踩伤踩死。因为同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，如果发现火灾，最重要的是听从指挥尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是为灭火工作作出了贡献呢。

再次，我们要自觉爱护各种消防设施。消防设施是扑救火灾的重要工具。必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材。最后，希望同学们能够牢记这些小常识，在发生火灾时保护好自己，并能将安全时时记在心里，处处加强防范!百善文明为先，万事安全最重!老师们、同学们：文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。乘 “119消防日”的东风，让我们积极行动起来，投入到学校的消防安全教育周系列活动中去，学习消防知识，加强消防意识，提高消防能力，为把我们和静县第四小学建成文明、安全、和谐的乐园而努力。

六（2）中队

2011年11月7日

第18篇：国旗献词

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《学法、知法，争做守法、用法的中学生》。

谈到“法”这个字，我想大家都不会陌生，或多或少对它都有一定的了解。那什么是法？我认为法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，认清是非；法是知慧的窗口，对人的思想进行点拔，行为加以制约。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性，俗话说：“没有规矩，不成方圆”。我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束，任何人在任何情况一旦违反法律，也会被追究法律责任。

我们青少年在身体发育成长的同时，也是世界观、人生观逐步形成的关键时期。我们面对的世界，有鲜花也有野草；在我们渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到不良社会风气影响，从而出现违纪、违法甚至犯罪的可怕事件.所以我们要从小就学法、知法，才能宏扬正义，远离邪恶。

邓小平爷爷早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。但是对于我们中学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，对所谓的法制只略知一二，但是迎着时代的朝阳，法制对于我们来说再也不是一个陌生的名词了，它引导着我们的生活，引导着我们的学习，引导着我们前进的步伐。作为21世纪主人的青少年朋友，只有学习、掌握必要的法制知识，才能迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。我们广大青少年只有认真学习法，才能在未来做一个知法的人;因为只有知法,才能成为一个守法的公民;只有我们自己守法,才能用法律武器来保护自己的权利,进而借助法律维护他人的权益,维护国家的利益,维护法律至高无上的尊严!

朋友们，青少年是国家的未来，未来的国家是法制的国家,而法制的国家只有尊重法律的人民才能创造出来,正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”.所以我们今天的中学生是明天国家各项事业的接班人，将要承担依法建设国家、依法管理国家、依法发展国家的神圣使命。我们只有将法伴随于我们的身边，从自己做起，宏扬法制精神，学法、知法，做守法、用法的中学生。只有这样，我们才能在十年、二十年、五十年，甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地说：“看，我们做到了！我们做到了„法在我身边‟！我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代！”